Изображать можно пятном (урок-сказка) Цели
Изображать можно
пятном
(урок-сказка)
Цели:
помочь овладеть первичными навыками
изображения на плоскости; учить
использовать пятно как одно из главных
средств изображения; развивать изображение
и аналитические возможности глаза.
Оборудование: выставка книг с
иллюстрациями Е.Чарушина; черный
фломастер.
Ход урока
-
Организационный момент.
ШКОЛЬНИКУ НА ПАМЯТЬ
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь-
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
С.Маршак
Проверка готовности учащихся к
уроку.
2.Повторение изученного
материала.
-С каким мастером мы познакомились?
(С Мастером Изображения)
-Чему учил нас Мастер Изображения
на прошлом уроке? (Он учил нас видеть,
подмечать в обычных предметах что-то
интересное, особое)
-Еще мы учились сравнивать форму
листьев и деревьев.
-Давайте рассмотрим изображения
животных на с. 18 и 19.
-Сравните форму разных животных.
Чем они отличаются друг от друга? Что
общего?
3.Сообщение темы и цели урока.
—Сегодня на уроке
вы научитесь изображать предметы
необычным способом. Каким вы узнаете
позже, а поможет нам мастер…(Дети
отвечают: «Изображения»)
4. Введение в тему урока.
-
Вступительная
беседа.
–Вы любите сказки?
-Послушайте внимательно одну
интересную сказку, написанную автором
учебника.
-О чем эта сказка?
-Почему клякса считала себя
несчастливой? (Ее огорчила
бумага)
-Кто согласился помочь кляксе?
(Мастер Изображения)
-как вы думаете, в кого превратилась
клякса- пятно? (Дети
высказывают свои предположения)
5. Педагогический рисунок.
Учитель демонстрирует рисунок
Вини – Пуха с шариком, полученным из
пятна.
-Давайте попробуем пофантазировать!
Я сейчас тоже сделаю пятно на
бумаге темной краской и попробую
кого-нибудь дорисовать. Беру фломастер
и дорисовываю. (Показывает
на доске)
-Кто получился у меня?
-А кого еще можно было бы дорисовать?
-При помощи чего можно изображать
различные предметы, животных, птиц? (при
помощи пятна)
-Вот Вы и узнали еще один секрет
Мастера Изображения- изображение пятном.
6. Работа по учебнику.
—Рассмотрите
рисунки на с. 21. Какие зверушки получились
из обычного пятна? (Собачка,
зайчик.)
На нашей выставке книг есть книги
Е. Чарушина «Тюпа, Томка и сорока», «Про
Томку» и другие. Иллюстрации к книге
нарисовал автор .Он воспользовался
приемом изображения пятном. Посмотрите,
какие забавные зверушки получились!
-Сравните работы художников на
с. 22-23
-Обратите внимание, что тень на
стене от руки,- это тоже пятно.
-каких зверушек изображают люди?
Вывод.
Изображение пятном-это интересный и
своеобразный прием изображения,
позволяющий вообразить, где в природе
можно увидеть, что либо подобное,
пофантазировать, дорисовать.
Физкультминутка.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку (ходьба
на месте).
Очень нравится нам
Делать по порядку (приседания):
Весело шагать (ходьба),
Руки поднимать (руки
вверх),
Приседать и вставать (приседания),
Прыгать и скакать (
прыжки).
7. Творческая практическая
деятельность учащихся.
— Хотите ли вы научиться изображать
пятном?
— Вспомним правила работы с
кистью, краской и водой.
— Сделайте пятно на листе бумаги
и превратите его в изображение зверушки,
дорисовав ему лапы, хвост, уши, то есть
все, что необходимо, чтобы разглядеть
в вашем рисунке необыкновенного зверя.
— дорисовать можно черным
фломастером.
8. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся и их
обсуждение.
— Молодцы, все постарались.
Получилось много разных зверушек. Вам
понравилось рисовать пятном?
2. Обобщение.
— Что нового узнали сегодня на
уроке? Чему учились? (Учились изображать
пятном.)
3. Уборка рабочего места.
Урок 4 ИЗОБРАЖАТЬ МОЖНО ПЯТНОМ (урок-сказка) | Поурочные планы по ИЗО 1 класс
Урок 4 ИЗОБРАЖАТЬ МОЖНО ПЯТНОМ (урок-сказка)
30.10.2013
32362
0
Цели: помочь овладеть первичными навыками изображения на плоскости; учить использовать пятно как одно из главных средств изображения; развивать воображение и аналитические возможности глаза.
Оборудование: фотографии животных; выставка книг с иллюстрациями Е. Чарушина; гуашь, акварель, черный фломастер.
Ход урока
I. Организационный момент.
ШКОЛЬНИКУ НА ПАМЯТЬ
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
С. Маршак
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение изученного материала.
– С каким мастером мы познакомились? (С Мастером Изображения.)
– Чему учил нас Мастер Изображения на прошлом уроке? (Он учил нас видеть, подмечать в обычных предметах что-то интересное, особенное.)
– Еще мы с вами учились сравнивать форму листьев и деревьев.
– Давайте рассмотрим изображения животных на с. 18 и 19.
– Сравните форму разных животных. Чем они отличаются друг от друга. Что общего?
III. Сообщение темы и цели урока.
– Сегодня на уроке вы научитесь изображать предметы необычным способом. Каким, вы узнаете позже, а поможет нам Мастер… (Дети отвечают: «Изображения».)
IV. Введение в тему урока.
1. Вступительная беседа.
– Вы любите сказки?
– Послушайте внимательно одну интересную сказку, написанную автором учебника.
– О чем эта сказка?
– Почему клякса считала себя несчастной? (Ее огорчила бумага.)
– Кто согласился помочь кляксе? (Мастер Изображения.)
– Как вы думаете, в кого превратилась клякса-пятно? (Дети высказывают свои предположения.)
V. Педагогический рисунок.
Учитель демонстрирует рисунок Винни-Пуха с шариком, полученный из пятна.
| – Давайте попробуем пофантазировать! Я сейчас тоже сделаю пятно на бумаге темной краской и попробую кого-нибудь дорисовать. Беру фломастер и дорисовываю (показывает на доске). – Кто получился у меня? – А кого еще можно было бы дорисовать? – При помощи чего можно изображать различные предметы, животных, птиц? (При помощи пятна.) – Вот вы и узнали еще один секрет Мастера Изображения – изображение пятном. |
VI. Работа по учебнику.
– Рассмотрите рисунки на с. 21. Какие зверушки получились из обычного пятна? (Собачка, зайчик.)
– На нашей выставке книг есть книги Е. Чарушина «Тюпа, Томка и сорока», «Про Томку» и другие. Иллюстрации к книге нарисовал автор. Он воспользовался приемом изображения пятном. Посмотрите, какие забавные зверушки получились!
– Сравните работы художников на с. 22–23.
– Обратите внимание, что тень на стене от руки, – это тоже пятно.
– Каких зверушек изображают люди?
Вывод. Изображение пятном – это интересный и своеобразный прием изображения, позволяющий вообразить, где в природе можно увидеть что-либо подобное, пофантазировать, дорисовать.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку (ходьба на месте).
Очень нравится нам
Делать по порядку (приседания):
Весело шагать (ходьба),
Руки поднимать (руки вверх),
Приседать и вставать (приседания),
Прыгать и скакать (прыжки).
VII. Творческая практическая деятельность учащихся.
– Хотите ли вы научиться изображать пятном?
– Вспомним правила работы с кистью, краской и водой.
– Сделайте пятно на листе бумаге и превратите его в изображение зверушки, дорисовав ему лапы, хвост, уши, то есть все, что необходимо, чтобы разглядеть в вашем рисунке необыкновенного зверя.
– Дорисовывать можно черным фломастером.
VIII. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
– Молодцы, все постарались. Получилось много разных зверушек. Вам понравилось рисовать пятном?
2. Обобщение.
– Что нового узнали сегодня на уроке? Чему учились? (Учились изображать пятном.)
3. Уборка рабочего места.
«Изображать можно пятном»
Тема: «Изображать можно пятном».
Вид деятельности: урок-игра.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: познакомить с кляксографией, превратить пятно-кляксу в изображение животного, птицы и т.д.
Задачи: развивать умение видеть, вглядываться, узнавать того, кто «прячется» в пятне. Развивать воображение, фантазию, разнообразить восприятие. Формировать любовь и интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать аккуратность и внимание.
Методы обучения: просмотр, прослушивание, беседа, игра, игра с красками.
Оборудование урока:
Для учителя: мультипликационный фильм «Трям! Здравствуйте!», репродукции, фотографии, детские рисунки, оборудование для просмотра мультипликационного фильма и слайдов. Бумага, акварельные краски, кисти, баночка с водой, салфетка.
Для учащихся: баночка с водой, акварельные краски, кисти, салфетка, бумага.
План занятия.
-
Организационный момент.
-
Просмотр мультипликационного фильма «Трям! Здравствуйте!»
-
Беседа.
-
Игра «Фантазируем».
-
Практическая работа — игра с красками «Весёлая клякса»
-
Просмотр и обсуждение работ.
-
Заключительный этап.
Ход урока.
Организационный момент.
Выполнение правил аккуратности, подготовка красок к работе.
Эмоциональный настрой на урок.
Демонстрация мультипликационного фильма.
Беседа.
— Вам понравился мультфильм? (Ответы детей).
— Как называлась страна, о которой говорится в мультфильме?
-Откуда появилась эта страна?
— На чём отправились друзья в волшебную страну? (Ответы детей).
— Ребята, вы заметили, что урок у нас сегодня необычный? Мы тоже, как герои мультфильма, будем сегодня фантазировать! Вокруг нас окружает много самых обычных предметов, растений, вещей и т.д.. Но если присмотреться и добавить немного фантазии, то можно увидеть в облаках –
сказочный корабль, в струящемся дыме – Змея Горыныча, в старом пне – старичка-лесовичка. А. что интересного видели вы? (Ответы детей). Хорошо! На свете всё на всё похоже.
Учитель читает стихотворение и показывает к нему иллюстрации.
На свете все на всё похоже.
На свете всё
На всё
Похоже:
Змея –
На ремешок
Из кожи,
Луна –
На круглый глаз
Огромный,
Журавль –
На тощий кран подъёмный,
Кот полосатый –
На пижаму,
Я на тебя,
А ты на маму!
Р. Сеф
Игра «Фантазируем».
— А теперь давайте поиграем и пофантазируем. (Учитель показывает слайды).
Рассмотрите внимательно изображения и постарайтесь увидеть, кто в нём спрятался.
— Видите, ребята, сколько интересного можно увидеть, если внимательно присмотреться и пофантазировать.
— Понравилось играть? Так давайте играть дальше! Только на этот раз играть будем с красками.
Практическая работа – игра с красками «Весёлая клякса».
— Берём лист бумаги, обмакиваем кисть в краску и капаем разноцветные капли на него, когда всё готово, накрываем сверху чистым листом и приглаживаем ладонью (учитель демонстрирует этапы работы).
— Открываем! И что же мы видим?! Кляксу!
Учитель читает стихотворение «Клякса».
Кляксу Кисточка для смеха
Нам поставит – вот потеха!
Клякса эта очень злится:
Кляксой быть мне не годиться,
Не буду кляксой – это проза,
Буду ромашкой или розой…
Радостно на свете жить,
Если с кисточкой дружить,
Чтобы сказку рассказать
Можно кисточку позвать…
— Рассмотрите внимательно каждый свою кляксу с разных сторон.
— На что или на кого похожа ваша клякса? Кляксу можно дорисовать, чтобы другим стало понятно, кто это или что это. Со второй кляксы может получиться что-то совсем другое, фантазируйте!
Дети работают самостоятельно, учитель проходит по рядам и оказывает индивидуальную помощь.
Просмотр и обсуждение работ.
Просмотр и обсуждение работ. Выделить наиболее интересные работы, предложить детям рассказать о своём изображении дать ему название или имя.
Заключительный этап.
Уборка рабочего места.
Анкета – заявка
Участников муниципального тура Российского конкурса
профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».
-
Участник, участники :
| Фамилия, имя участника | ОУ | Домашний адрес | Домашний, сотовый телефон |
| Ростовцева Светлана Викторовна | МОУ СОШ №3 ст. Фастовецкая | ст. Фастовецкая, ул. Азина д.10 кв10 | 8 (918) 275 33 88 |
-
Название образовательного учреждения Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 ст. Фастовецкой.
Полный адрес 352101 Россия, Краснодарский край, Тихорецкий район, станица Фастовецкая, ул. Ленина №9
-
Федеральный телефонный код города 886196 телефон 45356 факс 45356
E-mail [email protected]
-
Должность, место работы
Ростовцева Светлана Викторовна, учитель изобразительного искусства МОУ СОШ №3 ст. Фастовецкой
-
Ф. И. О. руководителя образовательного учреждения:
Батютин Александр Викторович
Дата заполнения 19. 09. 2009 год
Директор МОУ СОШ №3 Батютин А. В.
Российский конкурс профессионального педагогического мастерства
«Мой лучший урок»
Урок изобразительного искусства 1 класс
Подготовил и провёл учитель
изобразительного искусства
МОУ СОШ №3 ст. Фастовецкой
Ростовцева Светлана Викторовна
Муниципальное образование Тихорецкий район
2009 год
План-конспект урока ИЗО по теме » ИЗОБРАЖАТЬ МОЖНО ПЯТНОМ (урок-сказка)», 1 класс, Школа России
Урок 5
изображать можно пятном (урок-сказка)
Образовательные ресурсы:
художественные материалы: гуашь, альбом;
зрительный ряд: фотографии животных; выставка книг с иллюстрациями Е. Чарушина, мультимедийная презентация, подготовленная учителем самостоятельно.
План урока
1. Рассказ учителя «Тень – пример пятна в реальной жизни».
2. «Сказка про кляксу». Творческая практическая деятельность учащихся.
Цели: помочь овладеть первичными навыками изображения на плоскости; учить использовать пятно как одно из главных средств изображения; развивать воображение и аналитические возможности глаза.
Задачи художественного развития учащихся:
формирование навыков работы краской одного цвета;
развитие воображения и аналитических возможностей глаза;
развитие способности к творческому самовыражению.
Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.
УУД (умение учиться).
Регулятивные: создает рисунок на основе пятна неопределенной формы, использует свою фантазию и творческое воображение, оценивает результат своего труда.
Познавательные: развитие воображения и аналитических возможностей глаза; знакомство с пятном – одним из главных средств изображения.
Личностные: овладение первичными навыками изображения на плоскости, формирование навыков работы красками, умение использовать пятно для достижения своего замысла; проявление авторского стиля; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.
Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.
Сценарий урока
I. Организационный момент.
Личностные УУД: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов; положительное отношение к школе и адекватное представление о школе.
Школьнику на память
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
С. Маршак
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение изученного материала.
Познавательные и коммуникативные УУД.
– С каким мастером мы познакомились? (С Мастером Изображения.)
– Чему учил нас Мастер Изображения на прошлом уроке? (Он учил нас видеть, подмечать в обычных предметах что-то интересное, особенное.)
– Еще мы с вами учились сравнивать форму листьев и деревьев. Давайте рассмотрим изображения животных на с. 18 и 19. Сравните форму разных животных. Чем они отличаются друг от друга? Что общего?
III. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
– Сегодня на уроке вы научитесь изображать предметы необычным способом. Каким, вы узнаете позже, а поможет нам Мастер… (Дети отвечают: «Изображения».)
IV. «Сказка про Кляксу». Введение в тему урока.
1. Эвристическая беседа.
Познавательные УУД: стремится к расширению своей познавательной сферы, старается производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
– Вы любите сказки? Послушайте внимательно одну интересную сказку, написанную автором учебника. (Читает.)
– О чем эта сказка?
– Почему Клякса считала себя несчастной? (Ее огорчила бумага.)
– Кто согласился помочь Кляксе? (Мастер Изображения.)
– Как вы думаете, в кого превратилась Клякса-пятно?
Дети высказывают свои предположения.
V. Педагогический рисунок.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Учитель демонстрирует изображение Винни-Пуха с шариком, полученное из пятна.
| – Давайте попробуем пофантазировать! Я сейчас тоже сделаю пятно на бумаге темной краской и попробую кого-нибудь дорисовать. Беру фломастер и дорисовываю. (Показывает на доске). – Кто получился у меня? – А кого еще можно было бы дорисовать? – При помощи чего можно изображать различные предметы, животных, птиц? (При помощи пятна.) – Вот вы и узнали еще один секрет Мастера Изображения – изображение пятном. |
VI. Работа по учебнику.
Познавательные УУД: умение работать с учебной книгой – осуществлять поиск и сравнивать рисунки разных художников, выполненные приемом изображения пятном.
– Рассмотрите рисунки на с. 21. Какие зверушки получились из обычного пятна? (Собачка, зайчик.)
– На нашей выставке книг есть книги Е. Чарушина «Тюпа, Томка и сорока», «Про Томку» и другие. Иллюстрации к книге нарисовал сам автор. Он воспользовался приемом изображения пятном. Посмотрите, какие забавные зверушки получились!
– Сравните работы художников на с. 22–23.
– Обратите внимание, что тень на стене от руки – это тоже пятно.
– Каких зверушек изображают люди?
Вывод: изображение пятном – это интересный и своеобразный прием изображения, позволяющий вообразить, где в природе можно увидеть что-либо подобное, пофантазировать, дорисовать.
Регулятивные УУД: осуществляет пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивает правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Дети выполняют движения, о которых говорится в стихотворении, повторяя за учителем слова.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку, Ходьба на месте.
Очень нравится нам
Делать по порядку: Приседания.
Весело шагать, Ходьба.
Руки поднимать, Руки вверх.
Приседать и вставать, Приседания.
Прыгать и скакать! Прыжки.
VII. Творческая практическая деятельность учащихся.
Регулятивные УУД: демонстрирует умение изображения пятном при создании своего авторского рисунка, используя выразительные свойства художественного материала.
Личностные УУД: демонстрирует способность моделировать новые образы, проявляя творческое воображение и фантазию; ценностно-смысловая ориентация в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдает организованность, дисциплину на уроке.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; адекватно воспринимает оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненном рисунке.
– Хотите ли вы научиться изображать пятном?
– Вспомним правила работы кистью, краской и водой. Сделайте пятно на листе бумаге и превратите его в изображение зверушки, дорисовав ему лапы, хвост, уши, то есть все что необходимо, чтобы разглядеть в вашем рисунке этого зверя. Дорисовывать можно черным фломастером.
VIII. Итог урока. Рефлексия.
1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
Регулятивные УУД: оценивает и анализирует результат своего труда, определяет то, что у него лучше всего получилось, а при необходимости вносит некоторые изменения в рисунок.
– Молодцы, все постарались. Получилось много разных зверушек. Вам понравилось рисовать пятном?
2. Обобщение.
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
– Что нового узнали сегодня на уроке? Чему учились? (Учились изображать пятном.)
3. Уборка рабочего места.
Личностные УУД: ценностно-смысловая ориентация в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдает организованность, дисциплину на уроке, действует согласно памятке обращения с художественными материалами и в соответствии с правилами работы; сформировано умение организовывать свое рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы.
Красноярский край оказался белым пятном на карте газификации регионов
«Газпром» опубликовал программу газификации регионов России на 2021–2025 год в виде интерактивной карты. Красноярского края в планах не оказалось.
Карта опубликована на сайте компании «Газпром Межрегионгаз», которая реализует госпрограммы по газификации страны.
В Енисейскую Сибирь (Красноярский край, Хакасия, Тыва), Иркутскую область, Бурятию и Забайкалье подводить магистральный газ не планируется. По крайней мере до 2025 года.
«Жители каждого региона смогут проверить по карте, какие магистрали и объекты уже построены на данный момент, как будет осуществляться строительство вплоть до 2025 года», – сообщают в компании.
На изображении часть России до Урала покрыта густой сетью газопроводов, ну а на территории края – белое пятно и три газовые вышки. При этом края даже нет в списке регионов, для которых излагаются подробности программы.
Впрочем, в «Фейсбуке» ПАО «Газпром» та же карта, опубликованная 18 февраля, выглядит немного иначе. Куда делся красноярский пунктир на сайте, непонятно.
Изначально «Газпром» опубликовал вот такую перспективную карту газификации России, но потом решил ее «упростить»
Напомним, в крае возлагают большие надежды на проект «Сила Сибири – 2», согласно которому трасса магистрального газопровода соединит месторождения Ямала с Дальним Востоком через Красноярский край, причем пройдет по Сухобузимскому району. Это сравнительно экономичный вариант по сравнению с теми, которые предлагались раньше.
В правительстве рассчитывали, что строительные работы могут начаться уже в 2023 году.
Существуют планы по строительству новой магистральной трубы «Сила Сибири – 2», которая в одном из вариантов проекта должна идти в Китай через Красноярский край
Проект обсуждался, в частности, на заседании в Совете Федерации с участием представителей «Газпрома» и губернаторов сибирских регионов. Кроме того, в мае 2020 начались работы по актуализации Генеральной схемы газоснабжения и газификации края по поручению президента Владимира Путина.
Вопрос газификации имеет огромную важность для края и для Красноярска, который является одним из самых загрязненных городов России в том числе из-за использования угольного топлива.
Если планы «Силы Сибири – 2» начнут воплощаться в жизнь, красноярцы могут получить газ в 2025–2027 годах, сообщалось в конце 2020 года. Актуальный комментарий в правительстве края ДЕЛА.ru пообещали предоставить позже.
Развитие событий:
Программа «Цветик-семицветик»
Тема № 1. Вводное занятие (2 часа)
Тема № 2. «Радуга-дуга» (4 часа)
Тема № 3. «Ахроматические цвета. Серый» (2 часа)
Тема № 4. «Светлый-темный» (2 часа)
Тема № 5. «Теплые-холодные» (2 часа)
Тема № 6. «Контрастные цвета» (2 часа)
Тема № 7. «Сближенные цвета» (2 часа)
Тема № 8. «Летняя мозаика» (2 часа)
Тема № 9. «Осенний букет» (2 часа)
Тема № 10. «Знак Зодиака» (4 часа)
Тема № 11. «Цветные квадратики» (2 часа)
Тема № 12. «Рисуем запахи» (2 часа)
Тема № 13. «Натюрморт в технике «Пуантилизм»» (4 часа)
Тема № 14. «Пуантилизм в графике» (4 часа)
Тема № 15. «Животные, птицы». Техника «Пуантилизм» (6 часов)
Тема № 16. «Животные Африки» (6 часов)
Тема № 17. «Сказочная птица» (4 часа)
Тема № 18. «Сказочный замок» (2 часа)
Тема №19. «Чудесный лес» (2 часа)
Тема № 20. «Ночь над городом» (4 часа)
Тема № 21. «Горный пейзаж» (4 часа)
Тема № 22. «Нитяные картинки» (2 часа)
Тема № 23. «Роза» (2 часа)
Тема № 24. «Рельефный рисунок» (2 часа)
Тема № 25. «Груша, яблоко» (2 часа)
Тема № 26. «Аппликация из бумажных шариков» (4 часа)
Тема № 27. «Мраморная бумага для упаковки подарка» (2 часа)
Тема № 28. «Беспорядочные узоры» (2 часа)
Тема № 29. «Изображение пятном» (2 часа)
Тема № 30. «Изготовление панно» (6 часов)
Тема № 31. «Изготовление открыток» (2 часа)
Тема № 32. «Варежки, валенки» (2 часа)
Тема № 33. «Пейзаж» (4 часа)
Тема № 34. «Портрет» (4 часа)
Тема № 35. «Создание образов насекомых, животных, растений» (4 часа)
Тема № 36. «Создание композиции из растительных форм» (2 часа)
Тема № 37. «Создание образов сказочных героев: принцев, принцесс, фей, разбойников» (4 часа)
Тема № 38. «Создание образа сказочного дворца (города)» (4 часа)
Тема № 39. «Создание образа летнего пейзажа с несколькими планами» (2 часа)
Тема № 40. «Создание образа романтического пейзажа» (2 часа)
Тема № 41. «Натюрморт» (4 часа)
Тема № 42. «Пластилинография» (6 часов)
Тема № 43. «Ниткография» (10 часов)
Тема № 44. Итоговое занятие (6 часов)
Как вы визуализируете свои вестерн-блоты?
Последний шаг в вестерн-блоттинге — визуализация блоттинга — это момент истины, когда вы наконец увидите результаты эксперимента, над которым так долго работали! Есть множество разных способов изобразить вашу кляксу. Выбранный вами метод будет во многом зависеть от типа оборудования, имеющегося в вашей лаборатории, а также от реагентов, которые вы используете для обнаружения сигналов белков.Читайте дальше, чтобы узнать больше о различных методах визуализации…
Рентгеновская пленка
Проявление блоттинга на рентгеновской пленке — традиционный способ обнаружения белковых сигналов. Рентгеновская пленка будет действовать так же, как фотопленка, которая «обесцвечивается» под воздействием света. Когда вы делаете фотографию, изображение отпечатывается на пленке из-за разного количества окружающего света, который достигает поверхности пленки, поэтому фотографии, сделанные в яркий солнечный день, выглядят размытыми, а фотографии, сделанные в темноте, почти черными.В случае разработки блота, свет исходит от химической реакции между пероксидазой хрена (HRP), которая конъюгирована с вашим вторичным антителом, и раствором ECL, который вы используете для обнаружения сигнала. Вы должны быть абсолютно уверены, что обращаетесь с пленкой в закрытой темной комнате, чтобы не подвергать пленку яркому окружающему свету (для новых исследователей это обряд посвящения — подвергать всю коробку с дорогой пленкой свету из-за плохого обращения — стыд, который вы испытываете, не даст вам когда-либо повторить это снова!).
Чтобы проявить свой блот, просто погрузите его поверхность в проявляющий раствор на 1-2 минуты. Затем заверните его в полиэтиленовую пленку, чтобы с нее не капала вода, и бегите в комнату для проявки. В комнате для проявки должен быть красный свет, который можно использовать при работе с пленкой. Поместите блот лицевой стороной вниз на кусок пленки и закройте кассету для проявления — это прижмет блот к пленке и устранит любой другой возможный источник света, гарантируя, что вы получите четкий и сильный сигнал.У каждой комбинации белок-антитело разное оптимальное время воздействия, но обычно пленку нужно экспонировать в течение 1–10 минут. Осторожно открывайте кассету, чтобы не сдвинуть пятно и пленку друг относительно друга (что приведет к появлению размытых полос). Затем вы можете вставить пленку прямо в проявитель — или, если ваша лаборатория действительно старая школа, вы можете проявить пленку вручную, используя последовательные ванны с проявочными растворами. Я видел их повсюду, но никогда не видел, чтобы кто-нибудь ими пользовался!
Проявление рентгеновской пленки может быть медленным и немного беспорядочным, но это дает вам полный контроль над процессом проявления, включая время экспонирования и даже возможность подвергать свою пятно одной и той же части пленки несколько раз.
ПЗС-камера
Использование сканера CCD — это более современный способ визуализации вестерн-блоттинга. Эти формирователи изображения содержат детектор, который преобразует химический сигнал (возникающий в результате реакции HRP-ECL, описанной выше) в цифровое изображение. Эти машины очень похожи на имидж-сканер, который вы использовали бы для изображения геля ДНК — и на самом деле многие тепловизоры могут обрабатывать оба типа обнаружения. Чтобы подготовить свой блот для создания изображения на ПЗС-матрице, вы следуете в основном той же процедуре, что и при подготовке к рентгеновской пленке.Единственное отличие состоит в том, что после того, как вы извлекли мембрану из проявочного раствора, вы можете поместить ее прямо на столик визуализации ПЗС-сканера. Затем тепловизор автоматизирует процесс проявления пятна: просто нажмите кнопку «изображение», и он сделает несколько разных экспозиций пятна и сохранит все изображения, чтобы вы могли сравнить их и выбрать понравившееся.
ПЗС-устройства формирования изображений
намного удобнее, чем использование рентгеновской пленки, и они позволяют обойти проблему обращения с пленкой и необходимости использования специальной темной комнаты для проявления.Также приятно иметь ваше изображение уже в цифровой форме, вместо того, чтобы сканировать в физическом блоте после того, как вы его проявили. Однако эти тепловизоры довольно дороги — многие отделы покупают по одному для всех своих исследователей. Кроме того, для некоторых формирователей изображения требуются специальные проявляющие реагенты, как описано ниже.
На что обратить внимание
Независимо от того, используете ли вы рентгеновскую пленку или ПЗС-датчик изображения для изображения своих пятен, необходимо учитывать несколько параметров.Вероятно, наиболее важная проблема — это чувствительность используемого вами метода: насколько ярким является ваш сигнал и насколько сложно его обнаружить? Сила сигнала будет зависеть от множества переменных, в том числе от того, сколько у вас белка и какие концентрации первичных и вторичных антител вы использовали. Если вы используете пленку, то поверхность пятна прижимается вплотную к пленке, поэтому любой исходящий сигнал будет обнаружен. Однако, если вы используете формирователь изображения, свет должен пройти от предметного столика к детектору, который часто находится на расстоянии 12 дюймов или более.Это означает, что сигнал сопоставимой силы необходимо будет экспонировать в течение более длительного времени, чтобы получить тот же конечный результат (или изображение). По этой причине компании, производящие ПЗС-устройства формирования изображений, часто рекомендуют специальные решения для разработки, которые будут генерировать более яркий сигнал.
Для подробного сравнения этих двух различных методов визуализации взгляните на эту предыдущую статью.
Для получения дополнительной информации о вестерн-блоттинге посмотрите это видео от Agrisera.
Вам это помогло? Тогда поделитесь, пожалуйста, со своей сетью.
Визуализация и анализ вестерн-блоттинга | Thermo Fisher Scientific
Хемилюминесцентный вестерн-блоттинг продолжает оставаться фундаментальным приложением для характеристики белков. Рентгеновская пленка традиционно использовалась для захвата хемилюминесцентного сигнала, генерируемого ферментом (пероксидаза хрена и / или щелочная фосфатаза) антителами, конъюгированными. Однако сегодня приборы для визуализации на основе ПЗС-камер (устройства с заряженной связью) быстро вытесняют рентгеновскую пленку.
В камерах на основе ПЗС
используются светочувствительные кремниевые чипы, которые преобразуют фотоны в цифровые сигналы. Усовершенствования в конструкции микросхемы позволили разработать чувствительные камеры на основе ПЗС-матриц с охлаждением с более высокими характеристиками захвата света, чем рентгеновская пленка. Мощные охлаждаемые ПЗС-камеры высокого разрешения в таких приборах, как iBright Imaging Systems, позволяют захватывать и анализировать вестерн-блоттинги с большей чувствительностью сигнала, линейностью и динамическим диапазоном, чем рентгеновская пленка.
Линейность сигнала — важный фактор для количественного измерения.Когда соотношение между интенсивностью сигнала и количеством образцов является линейным, неизвестные количества образцов могут быть рассчитаны с использованием простой модели линейной регрессии. Визуально результаты вестерн-блоттинга на рентгеновской пленке могут показывать широкий диапазон линейности сигнала; однако денситометрический анализ показывает, что сигналы на пленке имеют узкий линейный динамический диапазон. Приборы на основе ПЗС-камер имеют увеличенный линейный динамический диапазон по сравнению с рентгеновской пленкой (которая имеет динамический диапазон 1,5 порядка). Камеры в iBright Imaging Systems и других эквивалентных 16-битных системах визуализации на основе ПЗС-матриц отображают как минимум 4-кратный динамический диапазон, что позволяет захватывать сильные хемилюминесцентные сигналы без ущерба для обнаружения слабых полос.Этот широкий динамический диапазон улучшает возможность точной количественной оценки результатов вестерн-блоттинга.
Новые системы документации вестерн-блоттинга оснащаются алгоритмами, помогающими быстро определять оптимальное время экспозиции для хемилюминесцентных и флуоресцентных сигналов. Хемилюминесцентные сигналы могут быть легко насыщены на пленке из-за ограниченного динамического диапазона. Цифровая визуализация позволила визуализировать насыщенность и соответствующим образом настроить время экспозиции, тогда как при использовании пленки эта информация не очевидна.В системах iBright Imaging используется технология Smart Exposure, которая быстро прогнозирует оптимальное время экспозиции, помогая минимизировать вероятность переэкспонирования или недоэкспонирования изображений и, следовательно, необходимость повторных экспозиций для получения желаемого сигнала.
StarrLab — презентации вестерн-блоттинга
Представляя вестерн-блот на совещании или презентации лаборатории Старра, включите следующую информацию:
Название: Дата, белок (белки) и клеточные лизаты, включая анализируемые условия.
Подзаголовок: Ваши инициалы и дата, подробные сведения о которых можно найти в лабораторной книге (см. «Подробная информация о лабораторной книге»).
Исходные изображения блотов
- Эскизы полных изображений блотов
- Имена файлов исходных изображений на машине ProteinSimple
Изображение блота, используемое для денситометрических измерений
- Обозначьте каждую полосу (необязательно: используйте числа и укажите номер ниже)
- Обозначьте размеры полосок
- Обозначьте интересующие полосы с названием белка
- Обозначьте контрольную полосу с названием белка
График денситометрии
- Название: Описание эксперимента
- Этикетка по оси X: Клетки
- Метка, ось Y: Экспрессия белка относительно контрольного лизата , нормализованная до гена домашнего хозяйства .(замените слова красным цветом на ваш конкретный эксперимент)
Подпись и выводы
- Подпись к рисунку: короткий абзац, описывающий метод вестерн-блоттинга.
- Рисунок вывод: Краткий абзац с вашими выводами.
Передача изображений в PowerPoint с помощью FIJI (ImageJ)
- Откройте изображение пятна и изображение лестницы и преобразуйте оба изображения в 8-битные (Изображение> Тип> 8-бит)
- Обычно инвертируйте изображение пятна, чтобы полосы были черный, а фон белый (Правка> Инвертировать)
- Отрегулируйте как изображение пятна, так и изображение лестницы (Изображение> Настроить> Яркость / Контраст), чтобы они выглядели хорошо для вас
- Поверните изображения так, чтобы полосы были на горизонтальной линии (Изображение> Трансформировать> Повернуть), затем отрегулируйте Угол, пока полосы не станут горизонтальными.Используйте линии сетки = 20, билинейную интерполяцию и щелкните поле предварительного просмотра. Убедитесь, что оба изображения повернуты одинаково.
- Очистите все за пределами лестницы на изображении лестницы, нарисовав прямоугольник вокруг дорожки лестницы, затем используйте Правка> Очистить снаружи
- Использование снимка экрана (shift-ctrl-command-4), сделайте снимок изображения лестницы и изображения пятна и вставьте их в PowerPoint.
- Чтобы разместить лестницу, вернитесь в FIJI и щелкните изображение пятна, затем наложите лестницу (Изображение> Наложение> Добавить изображение).Выберите изображение лестницы и установите непрозрачность ~ 75%. Это создаст изображение, которое позволит вам выровнять положение лестницы рядом с изображением блота в PowerPoint.
Ниже приведен пример хорошо представленного Вестерн-блоттинга.
Дот-блот-анализ.
Дот-блот-анализ.
В ImageJ есть два встроенных метода анализа дот-блоттинга. Первый — лечить каждого
ряд как горизонтальную «полосу» и используйте функцию анализа геля ImageJ.Второй
, чтобы вычесть фон и измерить интегральную плотность каждой точки.
Рис. 1. Исходный дот-блот.Это дот-блот-изображение доступно в меню File / Open Samples в ImageJ 1.33s или новее.
Рисунок 2. Графики профилей.
Это то, что вы получите, если будете рассматривать каждую строку в точечном блоте как горизонтальную полосу и использовать
процедура гель-анализа
в руководстве ImageJ.Цифры на каждом пике — это размер соответствующей точки.
в процентах от общего размера всех точек.
«Инвертировать пики» в диалоговом окне Analyze / Gels / Gel Analyzer Options было
позволяет избежать перевернутых вершин.Рисунок 3. Профили первого ряда.
Во втором методе вы измеряете интегрированную плотность каждой точки, выделяя ее и используя Analyze / Measure
команда.Этот метод обычно требует коррекции фона изображения, которую можно выполнить с помощью
Обработка / вычитание фона команда.
Рисунок 3 содержит графики профиля ( Analyze / Plot Profile )
первый ряд точек до и после коррекции фона был выполнен с помощью инструмента Subtract Background
с радиусом катящегося шарика, равным 25 пикселей.Рисунок 4. Круговой выбор и интегрированные измерения плотности.
После корректировки фона включите «Integrated Density» в Analyze / Set Measurements ,
создайте круговое выделение, перетащите его на первую точку, нажмите «m» ( Analyze / Measure ), затем
повторите для остальных 27 точек. Заметили, что у изображения теперь черный фон? Он был перевернут ( Edit / Invert )
поэтому значения фоновых пикселей близки к нулю, что необходимо для правильного расчета интегральной плотности.
Вы можете инвертировать справочную таблицу ( Image / Lookup Tables / Invert LUT ), чтобы восстановить
оригинальный вид изображения.Параметр «Использовать инвертированную таблицу поиска» в Edit / Options / Image будет
инвертировать данные пикселей и инвертировать таблицу поиска.Рисунок 5. Результаты с использованием графиков (A) и интегрированной плотности (B).
Первый столбец в этой таблице содержит интегрированные плотности (в процентах от общего количества).
из 28 точек, измеренных с помощью процедуры гель-анализа при
rsb.info.nih.gov/ij/docs/menus/analyze.html#gels.
Второй содержит результаты, полученные при коррекции фона с использованием
Обработка / вычитание фона , выбрав «Integrated Density» в Analyze / Set Measurements , а затем
измерение каждой из 28 точек с помощью кругового выделения.Вы также можете анализировать дот-блоты и микроматрицы, используя метод Боба Догерти.
Профиль MicroArray
плагин, а также доступный набор инструментов Gilles Carpentier Dot Blot Analyzer для ImageJ
на сайте ImageJ в
папка макросов / наборов инструментов
и задокументировано на
image.bio.methods.free.fr/dotblot.html
| Примеры
| Главная |
Флуоресцентный вестерн-блоттинг — Advansta Inc.
Сушить или не сушить: вот в чем вопрос. После долгого дня подготовки флуоресцентного вестерн-блоттинга возникает соблазн сразу приступить к визуализации, чтобы увидеть плоды своего труда. В этом рабочем процессе нет ничего плохого, но вы, скорее всего, не создадите наилучшие изображения. Если вы проводите качественный эксперимент или у вас много белка, визуализация влажной мембраны подойдет. Однако, если вы похожи на большинство исследователей, вы обратились к флуоресцентному вестерн-блоттингу для количественного анализа вашей низкоэкспрессируемой цели.
Влажные мембраны не идеальны для визуализации, потому что они медленно неравномерно высыхают, что приводит к несогласованности ваших данных. Поскольку влажные мембраны автофлуоресцируют иначе, чем сухие мембраны, необходимо соблюдать особую осторожность, чтобы предотвратить высыхание мембран в процессе визуализации. Это означает добавление буфера к области визуализации и создание большого беспорядка или помещение вашего блота в полиэтиленовую пленку, чтобы предотвратить высыхание. Если вам когда-либо приходилось снимать мокрые пятна, вы знаете, что предотвратить высыхание при длительной выдержке — проблема.Одно из больших преимуществ работы с флуоресцентными пятнами — это получение изображений в удобное для вас время. Однако, если вам нужно возиться с мокрыми кляксами и хранить их в лотках, заполненных буфером, это совсем не удобно! Помимо дополнительных хлопот, нередко можно увидеть высокий уровень общего фона, когда влажные мембраны подвергаются длительному воздействию. Высокий общий фон отрицательно влияет на чувствительность, делая обнаружение целей с низкой численностью еще более сложной задачей.
Мокрые мембраны для визуализации явно неудобны и далеко не идеальны, но это не означает, что вам также нужно часами ждать, пока мембрана высохнет.Быстрый способ высушить мембрану после флуоресцентного вестерн-блоттинга — окунуть ее в метанол. Все, что требуется, — это быстрое 15-секундное погружение в 100% метанол для мембран из ПВДФ. Мембраны из нитроцеллюлозы не так устойчивы к химическим веществам, поэтому используйте вместо них 20% метанол. Спирт вытеснит воду из пор мембраны, чтобы ускорить высыхание и позволить вам быстрее визуализировать кляксу. Этот быстрый совет в кратчайшие сроки приведет вас к красивому блоту без проблем!
Рис. 1.
Сопутствующие товары:
AdvanBlock ™ -Fluor Blocking Solution
https: // advansta.com / products / AdvanBlock-Fluor /
Вторичные антитела
SpectraDye ™
https://advansta.com/products/fluorescent-labeled-secondary-antibodies/
Переносные мембраны
https://advansta.com/products/western- мембраны для переноса блотов /
Растворы для промывки AdvanWash ™
https://advansta.com/products/western-blot-wash-buffer/
Программное обеспечение для захвата изображений GeneSys нового поколения от Syngene предлагает идеальные изображения хеми-блотов
Syngene, ведущий мировой производитель решений для анализа изображений, рад сообщить, что его программное обеспечение GeneSys теперь доступно с добавлением новых функций ChemiRapid, Signal Accumulation Calculator (SAC) и Enhanced Image, предназначенных для улучшения рабочего процесса и качества хемилюминесцентного изображения.Программное обеспечение, доступное для бесплатной загрузки пользователям определенных систем визуализации Syngene, предлагает идеальные изображения хеми-блотов.
Используя новую функцию ChemiRapid программного обеспечения GeneSys, ученые, работающие с хемиблотами, могут одним щелчком мыши сделать быстрое единичное изображение своего блота, чтобы проверить отсутствие или присутствие определенных белков. Для исследователей, которые хотят получить серию кумулятивных химиографических изображений для получения высокоточной информации о блотах, GeneSys также включает новую функцию «Калькулятор накопления сигналов» (SAC).
С помощью SAC пользователи устанавливают самое короткое и самое длинное время экспозиции, которое, по их мнению, позволит достичь оптимального изображения. Затем они выбирают количество изображений, которые они хотели бы сделать, и SAC рассчитывает время экспозиции для каждого изображения с равными интервалами между самой короткой и самой длинной экспозицией. Каждое последующее изображение включает в себя весь накопленный сигнал от предыдущих изображений, а также дополнительное время экспозиции, что позволяет ученым легко выбрать изображение с оптимальным балансом сигнала и фона из этого набора изображений.
Для использования в системах Syngene G: BOX Chemi, mini и GeneGnome, новая функция SAC позволяет ученым делать снимки своих пятен, пока они уходят, экономя время и усилия на поиск оптимального времени экспозиции. Это обеспечивает более высокое качество и более экономичную визуализацию блотов, чем при использовании рентгеновских пленок, которые могут захватывать только одно химическое изображение в один момент времени. Новая функция SAC идеально подходит для ученых, которые хотят автоматизировать свой рабочий процесс для получения высококачественных и точных изображений ECL и других хемилюминесцентных вестерн-блоттингов.
Третьей новой функцией GeneSys является Enhanced Image, в которой используются запатентованные алгоритмы для сглаживания фона пятен, что упрощает визуализацию полос слабого сигнала. Функция Enhanced Image может удалять пятна и дефекты на фоне пятен, вызванные буферными кристаллами или стойкими блокирующими белками, которые трудно смыть, для получения фона постоянного качества. Это также гарантирует, что ученые могут легко создавать идеальные готовые к публикации изображения блотов для своих отчетов или статей.
Ученые не хотят стоять у своих формирователей изображений, пытаясь создать изображение своего хеми-блота с правильной экспозицией.Мы в Syngene понимаем это и внесли разумные дополнения в наше новое программное обеспечение GeneSys, чтобы исследователи могли легко создавать высококачественные изображения блотов, демонстрирующие самые лучшие результаты их работы ».
Д-р Мартин Биггс, руководитель подразделения Syngene
Science Imaging Scandinavia AB — вестерн-блоттинг
Advansta предлагает продукты для каждого этапа анализа белков с помощью вестерн-блоттинга, от электрофореза до иммунодетекции.
WesternBright ECL
Лучший выбор для рутинного вестерн-блоттинга с пленочным изображением
ECL
WesternBright более чувствителен, чем другие хемилюминесцентные субстраты, поэтому вы можете проводить более короткие экспозиции, загружать меньше образца или использовать в десять раз меньше антител. Экономьте время и деньги с WesternBright ECL.
- Более сильный сигнал, чем у Amersham ™ ECL или Pierce ™ ECL
- Обнаружение белков с низким содержанием пг
- Используйте в десять раз меньше антител
«… Позже сегодня я снова попробовал решение Quantum, и оно дало результаты примерно в 2 раза лучше, чем решение из xxxxx! »
«… мы тщательно протестировали новые субстраты Advansta, и мои коллеги тоже очень впечатлены и довольны!»
Количественный хемилюминесцентный вестерн-блоттинг
WesternBright Quantum разработан, чтобы в полной мере использовать линейный динамический диапазон ПЗС-формирователей изображений.
I
Таля всю весну, лето и осень болела, и доктора посоветовали мамочке отвезти ее на зиму в Швейцарию. Ах, как тосковала бедная Таля, уезжая из милой России! Еще бы! Сколько близких, дорогих существ оставалось там у девочки. Самый близкий и самый дорогой — это папочка, затем няня Силантьевна, вынянчившая не только саму Талю, но и мамочку, когда мамочка была в её, Талином, возрасте. И, наконец, Жужу — милый, черномазенький, славный пуделек с кудрявой шерстью и черными круглыми глазенками, лучший товарищ Талиных игр. Таля в каждом письме папе делала такие приписки Жужу:
«Милый Жужу, будь умный и паинька без меня дома. Я часто думаю о тебе. Здесь такие высокие горы и синее, синее озеро. А трава и цветы растут даже зимой, на воздухе. Целую твою мордочку чумазенькую. Таля»
Папа, очевидно, читал письма к Жужу, потому что отвечал Тале от имени собачки. Посылал приветствия и поклоны, а иногда отпускал такие шутки в ответных письмах, что Таля, читая их, хохотала до слез.
II
Весь ноябрь в Швейцарии, там где поселилась Таля со своей мамой, стоял ясный и веселый, точно весна на далекой Талиной родине. Но наступил декабрь, и сразу стало нехорошо. Дождь лил непрерывно, на горах бушевали снежные метели. Ветер грозно завывал в трубе камина… Внизу, в долине, было так неприветливо, сыро и холодно.
И здесь гуляли на свободе ветры, и красивое синее озеро постоянно волновалось и билось о берег пенистыми волнами.
Маленькая швейцарка Лоло, дочь содержательницы пансионата, в котором жила Таля с мамочкой, приходила ежедневно с самого утра играть к Тале. Но теперь эти игры происходили в комнате, а не в саду пансионата, не на берегу озера, как это бывало раньше.
Лоло объясняла Тале, что на одной из гор стоит старый монастырь и что, когда в горах начинаются бури, в монастыре целую ночь звонят в огромный звонкий колокол. Звон привлекает заблудившихся путников. Они приходят в монастырь. Их кормят там, оставляют до утра, высушивают их одежды. Все это очень нравилось Тале, и она теперь непрерывно играла «в монастырь». Таля звонила в мамин колокольчик, представляя собой и колокол, и монастырскую братию, и самый монастырь, а Лоло была заблудившимся путешественником. Это выходило очень весело и интересно.
III
— Сегодня у нас в России сочельник. Украшают елку, зажигают на ней огни. Хочешь, приходи сегодня вечером к нам. Мамочка обещала мне устроить нынче елку. Правда, самой елки мы не достали, но это ничего. Мамочка обещала украсить маленькое померанцевое деревцо. Ты придешь, Лоло? — говорила Таля своей маленькой подруге.
— Конечно, конечно! — весело согласилась та. — Тем более приду, что моя мама приготовила тебе подарок.
— Какой подарок? — удивилась Таля.
— О, это сюрприз, — лукаво засмеялась Лоло, — а о сюрпризах говорить заранее не полагается.
— Как жаль, — ответила, вздохнув, Таля, — меня так бы порадовало это: а то, подумай, папы нет, няни нет, Жужу нет, и елки тоже нет настоящей. Какое-то, совсем не интересное, померанцевое деревцо, — сокрушалась Таля, и слезы наполнили её голубые глазки.
Но Лоло, несмотря на эти слезы, была неумолима и ни за что не хотела раньше времени открыть своего секрета Тале.
IV
— Ты скучала о черненьком Жужу. Вот он — черненький Жужу. Получай его от меня на память! — сказала Лоло, придя в сочельник вечером к подруге и раскрывая перед Талей свой фартук. На дне фартука копошилось что-то черное, мохнатое, живое. Прелестный маленький щенок-пудель таращил на девочек своп глазенки.
— Живая собачка! О, какая прелесть! Откуда она у тебя? — оживленная, радостная, спрашивала подругу Таля.
— Неделю тому назад у нашей Нини родились щенятки. Я выбрала тебе нарочно самого хорошенького, самого черненького, который напоминал бы тебе твоего Жужу. Мы и назовем его тоже Жужу, хочешь?
— Хочу. Эго будет маленький Жужу, а тот, что дома, будет большой Жужу, — решила Таля.
После ужина мамочка зажгла ёлку, то есть не елку, а небольшое померанцевое деревцо, к ветвям которого она прикрепила восковые свечки. Сласти и фрукты на него повесить нельзя было. Они могли своей тяжестью согнуть нежные ветки деревца. Сласти разложили на столе, в вазочке.
Свечи разгорелись. Мамочка села за пианино и сыграла праздничный гимн родившемуся Христу, а девочки принялись за угощение.
Потом они играли все трое: Таля, Лоло и Жужу. Но было как-то не весело. Сознание, что сегодня в далекой России у детей настоящая елка, отравляло всю радость Тале. И папочки не было, и няни, и настоящего Жужу. А другой Жужу еще увеличивал тоску Тали своим визгом. Бедная собачонка, слишком рано оторванная от своей матери, пронзительно визжала и плакала по-собачьи. Напрасно Таля угощала щенка и молоком, и булкой, и бисквитами. Он продолжал жалобно пищать.
— Унеси его лучше обратно к его маме, Лоло. Он успокоится около своих братцев и сестриц и перестанет визжать, — не вытерпела, наконец, Таля.
Лоло согласилась. Щенка унесли. Но настроение Тали немногим улучшилось от этого. Тогда мама взяла на колени свою девочку и долго и нежно утешала и ласкала ее.
Так и заснула в этот вечер Таля на коленях у мамочки.
V
Проснулась она поздним утром. Проснулась, открыла глаза и вскрикнула от удивления и радости.
Нагнувшись над её кроваткой, стояли мама и… папа.
Папа приехал с ночным поездом, не известив заранее о своем приезде. Это был лучший подарок маме и Тале на Рождество. С радостным смехом Таля бросилась на шею папе. Целовала его долго, долго, забыв хорошенько расспросить о няне, о Жужу и обо всем, что происходило дома.
Папа привез с собой подарки из России. Привез между прочим настоящую крошечную елочку и фотографию Жужу, тоже настоящего. Жужу на карточке вышел изумительно, совсем; как живой, такой черномазенький, забавный… Весело прошел для Тали праздник Рождества, хотя и на чужбине.
Этап урока/Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Орг.момент
5 минут
Создает
благоприятную атмосферу на уроке, объявляет тему и цели урока
Делит
учащихся на пары посредством цветных фишек – 18 фишек (по 2 каждого цвета).
Учащиеся вытягивают фишку определенного цвета, у кого цвета совпали –
образуют пару и весь урок работают вместе.
Выбирает
фишку определенного цвета, ищет напарника для работы на уроке
ФО.
Комментарий учителя
Лист
оценивания (заполняется на каждом этапе выполнения заданий)
Фишки
разного цвета
Проверка домашнего задания
5 минут
Проверяет
отгаданные кроссворды, корректирует
Отгадать
кроссворд по сказке о царе Берендее
Называет
ответы к вопросам кроссворда
ФО. Самооценивание
по ключу – 2 балла
По горизонтали:
2.
ковшик; 3. свадьба;
5. Марья;
6. Кощей
По
вертикали:
1.
голубка;2. Бессмертный
Внесение
баллов в лист оценивания пары
Учебник
– стр.86
Кроссворды
Актуализация
знаний
5 минут
Читает стихотворение, вводит в тему
урока, проводит краткий опрос о сказках, их видах
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Лампа Аладдина,
В сказку нас веди,
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!
Мальчик Чиполлино,
Мишка Винни-Пух –
Каждый нам в дороге
Настоящий друг.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло.
— Что такое сказка?
— Какие жанры русских народных сказок вы помните?
1. Сказки о животных
2. Бытовые сказки
3. Волшебные сказки
Отвечает
на вопросы учителя, закрепляет ранее известную информацию о сказках
ФО.
Словесная оценка учителя
Изучение нового материала
3 минуты
Рассказывает о возникновении сказки
Жуковского, приводит примеры – факты, названия произведений, имена писателей
Летом 1831 г. друзья-писатели Жуковский и Пушкин затеяли
шутливое соревнование. Они решили выяснить, кто из них лучше пишет сказки.
Жуковский напишет «Сказку о царе Берендее» и сказку «Спящая
царевна».
Пушкин – «Сказку о царе Салтане», «Сказку о мертвой царевне и
семи богатырях».
Жуковский признал своё поражение и подарил Пушкину свой
портрет с надписью «Победителю ученику от побеждённого учителя».
Пушкинская «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» была
создана в 1833 г.
«Спящая царевна» написана 26 августа —12 сентября 1831 г.
Сказка Жуковского относится к волшебной сказке и имеет много
общего с народными сказками.
Слушает рассказ учителя, задает
интересующие вопросы
ФО.
Комментарий учителя
Проверка понимания
20 минут
Объясняет условия выполнения задания,
направляет, наблюдает, в некоторых случаях – подсказывает
Задание 1. Заполните таблицу примерами из сказки о царе Берендее.
| Сходство сказки | ||
| Наличие чуда | Волшебные персонажи | Волшебные предметы |
Задание 2. Ответьте на вопросы по содержанию сказки Жуковского.
Вопросы 1 паре:
1. Сколько был женат царь Берендей? (Три)
2. Какой длины была борода царя Берендея? (До колен)
3. Кто схватил царя Берендея за бороду? (Кощей
Бессмертный)
Вопросы 2 паре:
1. Сколько месяцев путешествовал Берендей? (девять)
2. Откуда царь хотел выпить воды? (Из колодца)
3. Какой ковшик плавал в колодце? (Золотой)
Вопросы 3 паре:
1. Где Иван-царевич встретился с Кощеем Бессмертным
в первый раз? (В лесу)
2. Какого цвета были глаза у кощея Бессмертного?
(Зелёного)
3. Через сколько дней Иван-царевич добрался до озера?
(Через три)
Вопросы 4 паре:
1. Кого увидел на озере Иван-царевич? (Уточек)
2. Сколько птиц плавало на озере? (Тридцать)
3. Что Иван-царевич спрятал от уточки? (Платье,
сорочку)
Вопросы 5 паре:
1. Сколько дочерей было у Кощея Бессмертного?
(Тридцать)
2. Сколько испытаний придумал Кощей Бессмертный для Ивана-царевича?
(Три)
3. Что Кощей Бессмертный приказал построить
Ивану-царевичу? (Дворец)
Вопросы 6 паре:
1. Что приказал сшить Кощей Бессмертный
Ивану-Царевичу? (Сапоги)
2. Что царь Берендей пообещал образине, чтобы тот его отпустил?
(Отдать то, что у него есть и чего он не знает)
3. В кого превратилась царевна, прилетая к Ивану —
царевичу? (В пчелку)
Вопросы
7 паре:
1. Где Иван-царевич встретился с Кощеем Бессмертным
в первый раз? (В лесу)
2. Сколько испытаний придумал Кощей Бессмертный для Ивана-царевича?
(Три)
3. Кто схватил царя Берендея за бороду? (Кощей
Бессмертный)
Вопросы 8 паре:
1. Кого увидел на озере Иван-царевич? (Уточек)
2. Какой длины была борода царя Берендея? (До колен)
3. Что Иван-царевич спрятал от уточки? (Платье, сорочку)
Вопросы 9 паре:
1. Что приказал сшить Кощей Бессмертный
Ивану-Царевичу? (Сапоги)
2. Сколько дочерей было у Кощея Бессмертного? (Тридцать)
3. Через сколько дней Иван-царевич добрался до озера?
(Через три)
Выполняет задания согласно условию: ищет
примеры в сказке, заполняет таблицу, отвечает на вопросы викторины
ФО. Лист
оценивания
Таблица. Кол-во
баллов – 3
Викторина. Кол-во
баллов – 3
Отдельно
засчитывается 2 балла за соблюдение дисциплины в каждой паре
Текст
произведения
Дидактический
материал
Объяснение домашнего задания
2 минуты
Объясняет
домашнее задание, условия его выполнения
Записывает домашнее задание, задает
интересующие вопросы
ФО. Комментарий
учителя
Доп.источники
Прочитать биографию А.С.Пушкина
Рефлексия
5 минут
Подводит
итог урока, просит пары посчитать количество баллов
Считает количество набранных баллов,
заполняет лист оценивания
ФО. Заполненный
лист оценивания
Сказка про веселую и добрую пчелку Жужу, которая делала очень вкусный мед и всех им угощала. Однажды к ней прилетела знакомая оса, но мед закончился и Жужа решила сделать свежего меда, чтобы угостить осу.
Жила-была пчела по имени Жужа. Весёлая и добрая пчела. Как все пчёлы, Жужа собирала цветочный сок — нектар, цветочную пыльцу и готовила из них мёд. Жужа очень любила это занятие: разве не весело перелетать от одного цветка к другому, болтать с ними о всякой всячине, а потом готовить сладкий ароматный мёд. Мёд у Жужи получался замечательный. Наверное, самый вкусный и полезный мёд в мире. Однажды в гости к пчеле Жуже прилетела знакомая оса. Жужа очень обрадовалась гостье. Она любила гостей: ведь гости-это весело. А Жужа, как я уже сказала, была очень весёлой пчелой. Жужа, конечно же, хотела угостить подругу своим мёдом. Но к её огорчению, все горшочки оказались пусты.
— Ах, как обидно! Ах, как жаль! Как же так вышло?- смутилась Жужа. И сейчас же вспомнила, что как раз вчера отдала последний мёд знакомой бабочке. Бабочка немного простудилась, а при простуде мёд, как известно, очень полезен.
— Ничего,-грустно сказала оса, которой, честно говоря, очень хотелось отведать замечательного мёда Жужи.- Я же понимаю, простуженной бабочке мёд нужнее.
Но Жужа не могла допустить, чтобы её гостья осталась без мёда!
— Сейчас,- сказала Жужа. — Подожди немного. Я очень быстро приготовлю особенный свежий вкусный мёд.
Она взяла с посудной полки свой волшебный кувшинчик, в который собирала цветочную пыльцу и нектар. Кувшинчик был совсем крошечный, почти невидимый, зато волшебный. Только у пчёл бывают такие. Взяла Жужа кувшинчик и полетела к цветам.
С весёлым жужжанием покружилась она над густой зелёной травой и опустилась на стебелёк пушистого розового клевера.
— Добрый день, клевер! Не дашь ли ты мне немного нектара для мёда?
— Конечно! -отозвался розовый клевер.
Но в это время Жужа увидела рядом на травинке маленького красного в чёрную крапинку жучка. У него странное имя- божья коровка.
— Жужа,-тихо сказал жучок в крапинку, -мне грустно. Может быть, ты поиграешь со мной?
— Грустно?!-удивилась Жужа. Весёлая пчела не понимала, как может быть грустно в такой хороший день. -Конечно, я поиграю с тобой. Правда, я спешу. Но раз тебе грустно-поиграть просто необходимо. А во что?
— Лучше всего-в считалочки.
— А как это?
— Очень просто, -ответил жучок. -Ты, Жужа, полосатая: полосочка жёлтая, полосочка чёрная; а я-красный в чёрную крапинку. Так?
— Так.
— Ты считай мои крапинки, а я буду считать твои полосочки. Кто быстрее сосчитает, тот выиграл.
Выиграл жучок по имени божья коровка: ведь полосочек у Жужи совсем немного и сосчитать их нетрудно.
— Ну, что?-спросила Жужа, которая, кстати, совсем не расстроилась из-за того, что проиграла: с каждым бывает.-Стало тебе хоть чуть-чуть веселее?
— Конечно!
— Вот и прекрасно!-сказала Жужа и вдруг увидела, что с пушистой шапочки клевера слетает другая пчела.
Другая пчела вежливо поздоровалась с Жужей и жучком и улетела с полным кувшинчиком нектара. А клевер, немного растерявшись, сказал:
— Жужа, ты была занята игрой, и я не знал, нужен ли тебе нектар.
— Ничего,-сказала Жужа, глядя в свой пустой кувшинчик.- Я сейчас быстро слетаю к колокольчику.
Лиловый лесной колокольчик был очень рад встретиться с Жужей.
— У меня сегодня прекрасные пыльца и нектар,-сказал он.
Тут Жужа услышала знакомое стрекотание. Оказывается, под колокольчиком сидел её приятель кузнечик.
— Привет!-сказал он.-Какой хороший день сегодня!
Правда?
— Замечательный!- согласилась Жужа.
— В такой день хорошо бы поиграть во что-нибудь. Давай?- предложил кузнечик.
— Ой! Что ты!- сказала Жужа.- Меня, понимаешь, ждут. Я спешу.
— Мы немножко поиграем,- уговаривал кузнечик,- только в одну игру. Она называется «хлопушки».
Жужа очень любила играть, а потому просто не могла отказаться.
— Ладно,- сказала она,- давай. Только быстро! Как играть в эту игру?
— Очень просто,- стал объяснять кузнечик.- У тебя есть крылышки. Это ясно всем. У меня тоже есть крылышки. Это ясно не всем, потому что я их прячу. Так вот, мы с тобой должны одновременно хлопнуть крылышками. Кто хлопнет громче — тот выиграл. Понятно?
— Конечно!
— Раз-два-три! Приготовились. Хлопнули! — Крылышки кузнечика жёстче пчелиных, а потому и хлопнул он громче.
— Давай ещё раз,- сказала Жужа. Но и на этот раз она проиграла.
— Ладно,- сказала Жужа,- ничего страшного. Зато я научилась новой игре. Ну, всё-таки мне пора. До свидания, кузнечик!
А в это время из колокольчика вылетела совершенно незнакомая пчела.
-Па-а-асторонись!- пропела пчела и улетела, унося в лапках до краёв полный кувшинчик.
А колокольчик печально покачал головкой:
— Ты сама виновата, Жужа. Играешь и ни о чём не думаешь.
— Точно,-согласилась Жужа.-И что же я такая легкомысленная?-Она зачем-то дунула в свой пустой кувшинчик.-Ну ничего,-добавила она уже весело,-я исправлюсь.
И Жужа полетела к полевому цветку маку.
— Мак, милый, пожалуйста, поскорее дай мне пыльцы и нектара для мёда. Меня подружка заждалась.
— Пош-ш-шалуйста,-тихо прошелестели шелковистые лепестки мака.
Но неожиданно послышалось громкое весёлое жужжание, и прилетел большущий золотистый жук.
— Жужа, Жужа,-жужжал золотистый жук.-С днём рождения, Жужа!
— Что?-удивилась Жужа.-Мой день рождения совсем не сегодня.
— Это ничего,-ещё веселее жужжал жук.-Когда-нибудь будет твой день рождения! А сегодня-мой! Я тебя поздравляю с моим днём рождения!
— А-а-а! Понятно! Спасибо!-ответила Жужа.-Я тебя тоже поздравляю. Только я очень спешу.
— Нет, ты не спеши, пожалуйста! Я очень хочу поиграть с тобой в мою любимую игру. «Жужжалки» она называется.
— Что ты?! Что ты?!-Жужа чуть не уронила свой кувшинчик. -Я никак не могу! Меня ждут.
— Как же так?-возмутился золотистый жук.-Во-первых, я тоже тебя жду. Во-вторых, все знают, что ты больше всего на свете любишь играть. В-третьих, у меня сегодня день рождения и мне ни в чём нельзя отказывать.
Золотистый жук был прав, и, конечно же, Жужа согласилась поиграть. Только чуть-чуть! Играть в жужжалки оказалось очень просто: жужжать, и всё. Кто жужжит громче и веселее-тот и выигрывает.
Золотистый жук был больше Жужи, поэтому жужжал громче. Зато Жужа, наверное, самая весёлая пчела в мире, жужжала гораздо веселее. Вот и получилась у них ничья.
— Прекрасно,-сказала Жужа,-хоть на этот раз я не проиграла. Ну, всё, дорогой жук! Ещё раз поздравляю. Пока!
Но тут к маку подлетела старенькая бабушка пчела. Все её очень уважали.
— Деточка,-обратилась она к Жуже,-ты не уступишь мне этот прекрасный мак?
— Конечно, бабушка,-тихо ответила Жужа. Она была вежлива.
«Это уже третий цветок, который я потеряла из-за игры,-грустно подумала Жужа.-А ведь меня заждалась оса. Ждёт, ждёт… А нет ни меня, ни мёда… Задерживаться больше нельзя».
Виноватая и расстроенная прилетела Жужа домой. Всё честно рассказала подружке осе. Сначала оса тоже огорчилась, а потом вдруг спросила:
— Как называется первая игра?
— Считалочки,- ответила Жужа.
— А вторая?
— Хлопушки,-ответила Жужа.
— А третья?
— Жужжалки,-ответила Жужа.
— Послушай, Жужа, ты принесла мне замечательный подарок,-сказала оса.
— Ты смеёшься надо мной,- чуть не плача, Жужа поставила на полку свой пустой кувшинчик.
— Совсем не смеюсь,-ответила оса,-нисколечко.- И добавила:-Каждому, по-моему, ясно, что три хорошие игры-это замечательный подарок!
Жужа подумала и сказала:
— Мёд я приготовлю для тебя завтра же. Ты права: весёлые игры-это так же хорошо, как вкусный мёд. Поиграем? -весело предложила пчела.
(Илл. Кузнецова Н.В.)
5 причин читать детям сказки
Политика публикации отзывов
Приветствуем вас в сообществе читающих людей! Мы всегда рады вашим отзывам на наши книги, и предлагаем поделиться своими впечатлениями прямо на сайте издательства АСТ. На нашем сайте действует система премодерации отзывов: вы пишете отзыв, наша команда его читает, после чего он появляется на сайте. Чтобы отзыв был опубликован, он должен соответствовать нескольким простым правилам:
1. Мы хотим увидеть ваш уникальный опыт
На странице книги мы опубликуем уникальные отзывы, которые написали лично вы о конкретной прочитанной вами книге. Общие впечатления о работе издательства, авторах, книгах, сериях, а также замечания по технической стороне работы сайта вы можете оставить в наших социальных сетях или обратиться к нам по почте [email protected]
2. Мы за вежливость
Если книга вам не понравилась, аргументируйте, почему.
Мы не публикуем отзывы, содержащие нецензурные, грубые, чисто эмоциональные выражения в адрес книги, автора, издательства или других пользователей сайта.
3. Ваш отзыв должно быть удобно читать
Пишите тексты кириллицей, без лишних пробелов или непонятных символов, необоснованного чередования строчных и прописных букв, старайтесь избегать орфографических и прочих ошибок.
4. Отзыв не должен содержать сторонние ссылки
Мы не принимаем к публикации отзывы, содержащие ссылки на любые сторонние ресурсы.
5. Для замечаний по качеству изданий есть кнопка «Жалобная книга»
Если вы купили книгу, в которой перепутаны местами страницы, страниц не хватает, встречаются ошибки и/или опечатки, пожалуйста, сообщите нам об этом на странице этой книги через форму «Дайте жалобную книгу».
Недовольны качеством издания?
Дайте жалобную книгу
Если вы столкнулись с отсутствием или нарушением порядка страниц, дефектом обложки или внутренней части книги, а также другими примерами типографского брака, вы можете вернуть книгу в магазин, где она была приобретена.
У интернет-магазинов также есть опция возврата бракованного товара, подробную информацию уточняйте в соответствующих магазинах.
6. Отзыв – место для ваших впечатлений
Если у вас есть вопросы о том, когда выйдет продолжение интересующей вас книги, почему автор решил не заканчивать цикл, будут ли еще книги в этом оформлении, и другие похожие – задавайте их нам в социальных сетях или по почте [email protected]
7. Мы не отвечаем за работу розничных и интернет-магазинов.
В карточке книги вы можете узнать, в каком интернет-магазине книга в наличии, сколько она стоит и перейти к покупке. Информацию о том, где еще можно купить наши книги, вы найдете в разделе «Где купить». Если у вас есть вопросы, замечания и пожелания по работе и ценовой политике магазинов, где вы приобрели или хотите приобрести книгу, пожалуйста, направляйте их в соответствующий магазин.
8. Мы уважаем законы РФ
Запрещается публиковать любые материалы, которые нарушают или призывают к нарушению законодательства Российской Федерации.
Короткие и добрые сказки на ночь для детей
Короткие и добрые сказки на ночь для детей
Все дети любит слушать сказки. Сказка – это своеобразный жизненный опыт, позволяющий понять обычные житейские мудрости, так как информация предлагается малышу в простой и понятной для восприятия форме. Сказки, как правило, весьма поучительны и благотворно влияют на развитие ребенка как личности. Они способны научить малыша, как правильно вести себя в той или иной ситуации.
Сказка на ночь про лису, лисенка и белую стрекозу
Сказка на ночь про котенка и щенка
Сказка на ночь про разозленного кота
Сказка на ночь про находчивых зверей
Сказка на ночь про цыпленка
Сказка на ночь про зайчонка и медвежонка
Сказка на ночь про серую мышку
Сказка на ночь про котенка Кругляша
Сказка на ночь про двух жадных зайцев
Сказка на ночь «Сказка Рыжего кота»
Сказка на ночь «Как ёж радоваться научился»
Сказка на ночь про задумчивую сову
Фыр-Фыр и его маленькое счастье
Вообразилиса Потаповна
Сказка о чудесном дереве
Как Аннушка с солнцем в догонялки играла
Анюткина утка
Сказка про серебряный сундук и золотую ложку
Сказка о подарке
Добрые сказки на ночь о медвежонке Мишутке
Совет Мишутки
Мишутка и мусор
Спасти красоту
Мишутка и страх
Волшебное лекарство Мишутки
Самый скучный день
Солнышко Мишутки
Мишутка и плохой подарок
Мишутка и луна
Лишний друг
Маленький Мишутка
Настоящие цветы
Праздник каждый день
Нехочуха
Маленькая Грусть
Мишуткина осень
Невозможно
Не такой, как все
Как найти дорожку
Честное гусеничное
Вот какие бывают мышки
Попалась, которая кусалась
Умная белка
Еще одна умная белка
Умная птичка
Сказка про кролика
Сказка про невоспитанного воробья
Сказка про Муравья
Сказка Медведь и Собака
Сказка про Лису
Новогодние сказки на ночь
Сказка про новогоднюю елку на ночь детям
Сказка на ночь детям про гирлянду
Сказка на ночь про Деда Мороза и Снегурочку
Сказка на ночь «Новогоднее приключение»
Читать короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
Еще больше сказок на ночь
Маленькие дети с большим удовольствием слушают короткие сказки. Малышам тяжело длительное время удерживать внимание, и время прочтения 5-10 минут самое оптимальное для них. В спокойной обстановке, например, при чтении на ночь перед сном, это время можно увеличить.
Сказки — это поучительный и интересный материал. И ребенок в момент их прослушивания или чтения формируется как гармоничная личность.
Сказка позволяет развить фантазию, заставляет малыша думать и рассуждать, подключая как воображение, так и интуицию, делая логически обоснованные выводы. Сказки помогают детям становиться смелыми, быть честными, помогать слабым и старшим, а также делать правильный выбор и отвечать за свои поступки.
Сказка способна объяснять понятия о добре и зле, она помогает научится отличать правду от вранья, поможет ребенку понять, что делать можно, а что нет.
Читать короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
Еще больше сказок на ночь
Сказки перед сном для детей. Короткие сказки на ночь
Сказки перед сном для детей.
Короткие сказки на ночь
Чтение на ночь детям – это не просто милая семейная традиция. Читая малышу на ночь сказки, родители не только доставляют ему удовольствие, но и выполняют несколько важных задач.
Совместное чтение сказок перед сном расслабляет ребенка, дарит ему приятные эмоции – залог чудесных сновидений. Кроме того, наличие определенного вечернего ритуала также помогает детям засыпать быстрее.
Сказка на ночь — это своего рода пожелание спокойной ночи. Только не короткое или небрежное, а длинное и обстоятельное, пропитанное любовью, нежностью и заботой. Сказка на ночь — это общение с малышом на волшебном, понятном ему языке, это маленькие безопасные уроки жизни.
Сонный сплюх
Домовенок и Медведь
Солнечный закат
Про Машу, медвежонка и звездочку
Зайкина колыбельная
Ночные мотыльки
Зайка на море
Про тетушку Дрему
Сонная сказка
Про подушку
Тигрёнок р-р-р
Сказка про зайку
Сказка про букана Аркашку
Вот как я тебя люблю
Про бурундука Эшку
Как ёж радоваться научился
Ночной сон
Засыпальная сказка
Сказка про «сонных» человечков
Сказка про ночные страхи
Оранжевая история
Сказка про кроватку
Смелый мальчик и Тётушка Ночь
Сказка про щенка Фрола и пчелку Эллу
Сказка про кота Сметантуса
Сказка про лягушку Капу
Сказка про енота
Сказка про черепаху и жирафа
Сказка про зайчонка и медвежонка
Сказка на ночь про сороку
Сказка на ночь про умного петушка
Любимые игрушки
Разноцветные имена
Сказка про Засыпайку и Сонюшку
Полосатик узнает как попасть в Засыпандию
Сказка про сон
Отдых
Сказки про медвежонка Лапу
Из сборника сказок «Жил был Лапа»
Почему пора спать?
Молочная история
Непослушная ложечка
Лизантида
Когда дом превращается в сказку
Верь в добро
Тайные желания
Лесная мода
Лапа идет в поход
Как взрослый
Мамин День
Игрушки
Грубое слово
Ты — другой
Фонарик времени
Новогодний торопыжка
Сказки про кенгурёнка Кеню
Про осень, мамин кармашек и время
Волшебные подарки
Мамин цветок
Луна – что она такое?
Художник
Кеня в подводном мире
Весенний чемодан
Кругосветное путешествие
День рождения Кени
Волшебство внутри нас
Забытая красота
Ромашки
О зайцах и страшных сказках
________________________
Сказки перед сном.
Читать
для детей онлайн
Читать другие короткие сказки на ночь
Читать поучительные сказки на ночь
Новые сказки для детей 4-7 лет
В одном лесу жили-были два друга зайчонок и медвежонок. Каждый день они играли на своей любимой полянке, где росли красивые цветы, было много вкусной земляники, и летали разноцветные бабочки. Друзья веселились с утра до вечера, они плели венки, гонялись за бабочками и грелись на солнышке. Зайчонок любил лакомиться сочной зелёной травкой, а медвежонок собирал сочную красную землянику. Когда малыши уставали, они ложились отдохнуть в тенёчке под кустиками.
Как-то раз пришли друзья на свою полянку, только начали весёлую игру, как вдруг налетела серая туча и разлилась большим дождём. Рассердились друзья и стали тучу прогонять, да ругать.
Хватит туча дождик лить,
Хватит сырость разводить!
Поскорее улетай,
Про полянку забывай!
Услышала эти слова туча, обиделась и улетела. А медвежонок и зайчонок продолжили свою весёлую игру.
Прошло несколько дней. Но что же это такое? Друзья заметили, что полянка очень изменилась: завяли цветы, стала сохнуть трава, пропали бабочки. Грустно стало на полянке, и решили медвежонок с зайчонком пойти к мудрой сове, чтобы спросить, что случилось.
Сова жила в самой чаще леса в дупле на высоком дереве. Нелёгкой была дорога, друзья спотыкались о коряги, цеплялись за колючие ветки, переплывали ручьи и прятались от волка. Наконец они добрались, но мудрая сова крепко спала в своём дупле. Друзья спрятались в траве и стали ждать ночи, ведь они знали, что совы летают по ночам. Наконец солнце стало опускаться за лес, наступил вечер. В лесу стало темно и страшно. Скрипели старые деревья, вдалеке слышался волчий вой, мелькали какие-то непонятные тени. Наступила ночь, сова вылетела из своего дупла и уселась на ветке. Зайчонок и медвежонок, дрожа от страха, подошли поближе и спросили:
— Тётушка сова, скажите нам, пожалуйста, что случилось с нашей полянкой, как нам её спасти?
Покачала головой мудрая сова и сказала:
— Сильно обиделась на вас серая туча, перестала прилетать на вашу полянку и поливать её дождём, вот всё и засохло.
Ведь цветам, кустам, деревьям и траве – всему живому нужна вода!
— Что же нам теперь делать? — заплакали малыши.
— Идите за высокую гору, там спит туча в своей колыбели, попросите у неё прощения, может она вас и простит,- так сказала сова и улетела по своим совиным делам. Еле-еле дождались друзья утра, чтобы отправиться в путь. Дойдя до горы медвежонок и зайчонок расстроились: гора высокая-превысокая, до самых облаков достаёт, как через неё перебраться – не знают, сидят и плачут. Тут спустилось с горы лёгкое белое облачко и говорит:
— Что это вы тут сырость разводите? Моя мама туча вчера здесь всё сама полила.
— Нам очень нужно попасть к туче, мы хотим попросить у неё прощения, обидели мы серую тучу.
— Садитесь на меня, я быстро переправлю вас через гору, только держитесь крепче.
Друзья быстро лапками вытерли слёзы, уселись на облако , крепко обняли друг друга и полетели. Облако поднялось так высоко, что у наших малышей закружилась голова. Наконец, за горой они увидели грозную серую тучу, спавшую в своей колыбели.
Облачко подлетело поближе, друзья стали звать тучу, туча проснулась и рассердилась.
— Кто вы такие и зачем меня разбудили?
— Мы зайчонок и медвежонок, которые когда-то тебя прогнали, и теперь наша полянка погибает без дождика.
Мы пришли просить прощения.
Туча, туча, нас прости
Поскорее приходи,
На полянку прилетай,
Брызгай дождик, поливай!
Посмотрела серая туча на друзей, подумала и говорит:
— Ладно, прощаю я вас, мне и самой жалко вашу полянку. Только запомните, прежде чем кого-то ругать или прогонять, хорошенько подумайте! А сейчас вперёд, полетели спасать вашу полянку, только летите вперёд, чтобы успеть спрятаться от дождя, ведь мне нужно как следует всё полить!
Лёгкое облачко быстро домчало друзей домой. Попрощавшись с новым другом, зайчонок с медвежонком побежали прятаться от дождя, ведь следом за ними двигалась тяжёлая дождевая туча. Только они успели убежать, как полил сильный дождь, он лил целый день и целую ночь, не переставая, а утром туча улетела, и выглянуло солнышко.
Медвежонок и зайчонок прибежали на свою полянку и увидели, что она снова стала ещё красивей. Друзья обрадовались и стали играть так же, как и раньше. А когда прилетала большая серая туча, два друга приветливо махали ей руками и терпеливо ждали, когда закончится дождь. Вот и вся сказка про зайчонка, медвежонка и серую тучу.
Автор: Бобылёва Татьяна Викторовна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ № 19 «Березка» ЯМ
Месторасположение: посёлок Козьмодемьянск, Ярославский район, Ярославская область
App Store: Чудо-Сказки и Раскраски Игры
Встречайте! Познавательно-развлекательное приложение для детей от 3 до 8 лет– «Чудо-Сказки и Раскраски».
«Чудо-Сказки и Раскраски» – это волшебный мир оживающих раскрасок с дополненной реальностью, увлекательных сказок и интерактивных историй.
Интерактивные сказки и истории помогут малышу лучше узнать окружающий его мир.
Сюжет построен так, что ребенок находится в центре событий и влияет на их развитие. Попадая в разные ситуации вместе с главными героями, малыш учится принимать решения, у него формируется правильное восприятие добра и зла. Яркие иллюстрации, веселые анимации, профессиональная озвучка, мини-игры и интересные сюжеты не оставят равнодушным никого.
Приложение «Чудо-Сказки и Раскраски» – станет отличным помощником в развитии вашего ребенка. Приложение прививает интерес к чтению и развивает творческое мышление.
Раскрашивание оживающих раскрасок пополнит коллекцию любимых занятий малыша. С приложением «Чудо-Сказки и Раскраски» ваш малыш сможет поучаствовать в создании главных героев. Раскраски стимулируют развитие творческого мышления, а технология дополненной реальности добавит волшебства привычным вещам: ребенок будет в восторге, когда созданные им герои вдруг оживут и начнут рассказывать истории.
Удобные для малышей, большие кнопки управления созданы специально для детских пальчиков и позволят детям обойтись без помощи родителей.
Также в приложении предусмотрен режим родительского контроля, ограждающий от непреднамеренных покупок.
Увлекательные, интерактивные и сделанные с душой, сказки и раскраски принесут немало радости вашим детям.
В приложении «Чудо-Сказки и Раскраски» вы найдете популярные зарубежные, а также авторские сказки:
• Принцесса на горошине
• Красная шапочка
• Золушка
• Румпельштильцхен
• Снежная королева
• Гадкий утенок
• Спящая красавица
• Звездные сказки: моя первая книга по астрономии
• Страна сладких снов
• Дневник желаний
• Мальчик, который любил Луну
А еще, вы можете почитать познавательные книги из серии «Жизнь замечательных людей»:
• Кто такой Пушкин?
• Кто такой Гагарин?
Кроме того, вы получите 3 оживающие раскраски с дополненной реальностью бесплатно!
ОСОБЕННОСТИ ПРИЛОЖЕНИЯ:
• Качественная озвучка присутствует в каждой книжке, но вы легко сможете отключить голос диктора, чтобы почитать вашему малышу
• Книжки-панорамки, которые позволят взглянуть на привычные сказки по-новому, в них вы найдете развивающие игры и задания прямо на страницах книг
• Раскраски с дополненной реальностью
• Режим родительского контроля защитит от непреднамеренных покупок
• Режим оффлайн-чтения.
Скачав книжку, вы сможете читать ее в любом месте без доступа к интернету
• Синхронизация книг на всех ваших мобильных устройствах
Превратите чтение и раскрашивание в веселое и полезное развлечение!
Нам важны ваши отзывы! Делитесь вашими впечатлениями! Если у вас возникнут вопросы и пожелания, связывайтесь с нами по почте [email protected]
Подписывайтесь на наши новости!
Facebook: https://www.facebook.com/AmayaKids
Куда сходить в новогодние праздничные дни? | КУЛЬТУРА
Кемерово
Музыкальный театр Кузбасса им. А. Боброва подготовил спектакли:
2,3 января (воскресенье, понедельник) в 12.00 и 17.00 – мюзикл для всей семьи «Волшебник Изумрудного города» по мотивам сказочной повести Александра Волкова (6+).
2,3 января (воскресенье, понедельник) в 10.00 – постановка для самых маленьких «Золотой цыплёнок» (0+).
4,5 января (вторник, среда) в 11.00 – мюзикл «Бременские музыканты» по сказке братьев Гримм (0+).
4,5 января (вторник, среда) в18.00 – мюзикл «Дубровский» по произведению Александра Пушкина (12+).
6 января (четверг) в 11.00 и 14.00 – сказка «Конёк-Горбунок» по произведению Петра Ершова (6+).
6 января (четверг) в19.00 – новогодний круиз «Вокруг света» (16+).
7 января (пятница) в 11.00 и 14.00 – семейный мюзикл «История Герды», волшебная зимняя история по мотивам сказки Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева» (6+).
7 января (пятница) в18.30 – «Рождественский вечер», концерт Губернаторского хора «Утро» (12+).
8 января (суббота) в 11.00 и 14.00 – «Летучий корабль» (0+).
8 января (суббота) в 19.00 – музыкальная комедия «Любовь всегда права, или Бомарше и К о» по мотивам пьесы Бомарше «Преступная мать, или Второй Тартюф», которая повествует об изменах и преодолении их последствий (12+).
9 января (воскресенье) в 11.00 и 14.00 – спектакль «Мойдодыр», в котором действуют не только привычные персонажи, но и придуманные автором либретто (0+).
12 января (среда) в18.30 – музыкально-литературная композиция «Метель» по повести Александра Пушкина (12+).
Кемеровский театр для детей и молодёжи покажет спектакли:
2 января (воскресенье) в 13.00 и 16.00 – «Принцесса на горошине» (0+).
3 января (понедельник) в 11.00 – «Принцесса на горошине» (0+).
4 января (вторник) в 16.00 – «Принцесса на горошине» (0+).
5 января (среда) в 16.00 и 19.00 – «Принцесса на горошине» (0+).
6-8 января (четверг-суббота) в 13.00 – «Принцесса на горошине» (0+).
6 января (четверг) в18.00 – спектакль «Рождество в доме Купьелло» о нескольких днях из жизни простой итальянской семьи (12+).
9 января (воскресенье) в 10.00 – спектакль «Что случилось с крокодилом», в котором у крокодила вывелся птенец (0+), (рекомендация: с трёх лет).
9 января (воскресенье) в18.00 – премьерный спектакль «Горка», история юной воспитательницы Насти о трудовых буднях в детском саду (16+).
Театр драмы Кузбасса им. А. В. Луначарского ждёт зрителей на спектакли:
2 января (воскресенье) в11.00 – «Морозко» (0+).
2 января (воскресенье) в 18.00 – спектакль «Клиника», в котором одни готовятся к серьёзной конференции, вторые репетируют рождественское представление, а третьи пытаются работать (16+).
3-5 января (понедельник – среда) в 10.00 и 13.00 – захватывающие приключения поросёнка «Неуловимый Фунтик» (0+).
3-5 января (понедельник – среда) в 18.00 – комедия «Смешные деньги», в которой скромный лондонский бухгалтер по ошибке прихватил метро чужой дипломат с огромной суммой денег (16+).
6, 7 января (четверг, пятница) в10.00 и 13.00 – сказка«Оле Лукойе», в которой главный герой Кристиан пройдёт сложные испытания, встретившись с Духом прожигателя жизни и старьёвщиком Блаке (0+).
6, 7 января (четверг, пятница) в 18.00 – комедия «Шикарная свадьба», в которой на утро после мальчишника жених проснулся с незнакомой девушкой (16+).
8, 9 января (суббота, воскресенье) в 10.
00 – «Оле Лукойе» (0+).
8, 9 января (суббота, воскресенье) в 18.00 – комедия «Тётки» о милых забавных сёстрах-пенсионерках, которые живут в старинном особняке (16+).
Театр кукол Кузбасса им. Аркадия Гайдара подготовил для кузбассовцев спектакли:
2 января (воскресенье) в 10.00 и 11.30 – «Морозко» (0+).
3-6 января (понедельник-четверг) в 10.00 – «Морозко» (0+).
4 января (вторник) в 13.00, 15.00 и 17.30 – история для маленьких вредин «Сказка про маму и немного о лошади» (0+), (рекомендация: с четырёх лет).
6 января (четверг) в11.30 – «Морозко» (0+).
6, 7 января (четверг, пятница) в15.00 и 17.30 – новогодняя история «Волшебная ночь» (0+), (рекомендация: с четырёх лет).
7-9 января (пятница-воскресенье) в 10.00 и 11.30 – «Как снеговик праздник нашёл» (0+).
8,9 января (суббота, воскресенье) в 15.00 и 17.00 – «Морозко» (0+).
Государственная филармония Кузбасса им. Б. Т. Штоколова покажет спектакли и концерты:
31 декабря (пятница) в 18.
00 – Новогодний симфонический раут (12+).
2,3 января (воскресенье, понедельник) в 12.00 и 15.00 – музыкальная сказка «Гуси-лебеди, или Волшебный секрет» (0+).
2 января (воскресенье) в 18.00 – музыкальный вечер в стиле Cheese с дегустацией сырок, музыкальным «рокфором» и «стилтоном», а также розыгрышем подарков (16+).
3 января (понедельник) в18.00 – танцевальный вечер с духовым оркестром (12+).
4-7 января (вторник – пятница) в 12.00 и 15.00 – премьера музыкального спектакля «Квест под Рождество» (6+).
4 января (вторник) в18.00 – новогодняя вечёрка с Павлом Ухановым (Москва) (12+).
5 января (среда) в19.00 – танцевально-интерактивное шоу «Отель желаний» (18+).
6 января (четверг) в 18.00 – музыкально-литературный концерт «Рождественский сочельник» (12+).
7 января (пятница) в19.00 – юбилейный концерт к 50-летию группы Стаса Намина «Цветы» (12+)
8 января (суббота) в 12.00 и 16.00 – балет «Щелкунчик» (0+).
9 января (воскресенье) в 12.
00 – балет «Золушка» (0+).
11 января (вторник) в 18.30 – вечер органной музыки «Под светлым небом Рождества» (0+).
Прокопьевск
Прокопьевский драматический театр им. Ленинского комсомола ждёт своего зрителя на спектакли:
2-9 января (воскресенье – воскресенье) в11.00 и 14.00 – новогоднее представление «Дед Мороз в поисках хорошего настроения» (0+).
3-5 января (понедельник – среда) в 17.00 – новогодняя сказка для взрослых «Дуры мы, дура» (16+).
6,7 января (четверг, пятница) в17.00 – комедия «Тётки» о сёстрах-пенсионерках, которые живут в старинном особняке (12+).
8 января (суббота) в 17.00 – трилогия о городе Прокопьевске «Хорошие новости» (12+).
Мариинск
Театр «Жёлтое окошко» открывает творческий сезон спектаклями:
4 января (вторник) в 12.00 – спектакль-путешествие «По кочкам, по кочкам» (0+), (рекомендация: от года до пяти лет).
5 января (среда) в 12.00 – «Лоскутные сказки» (0+), (рекомендация: с четырёх лет).
6 января (четверг) в 12.00 – «Я сам!» (0+), (рекомендация: с четырёх лет).
7 января (пятница) в 12.00 – спектакль-игра «Гуси-лебеди» (0+), (рекомендация: от трёх лет).
8 января (суббота) в 12.00 – «Узелок со сказками» (0+), (рекомендация: от трёх лет).
9 января (воскресенье) в 12.00 и 17.00 – спектакль для взрослых и детей от семи лет «Сказки первых людей» (6+).
Новокузнецк
Новокузнецкий театр кукол «Сказ» познакомит зрителей с представлениями:
2-6 января (воскресенье-четверг) в 10.30, 13.30 и 15.30 – новогодняя сказка «Тайна снежных гномов» (0+).
7-9 января (пятница-воскресенье) в 10.30, 13.30 и 15.30 – новогодняя сказка «Двенадцать месяцев» (0+).
Новокузнецкий драматический театр представит спектакли:
2, 4, 6, 8 января (воскресенье, вторник, четверг, суббота) в 10.30, 13.30 и 16.00 – «Мама, я из будущего» (0+).
3, 7 января (понедельник, пятница) в 10.30 и 13.30 – «Мама, я из будущего» (0+).
3 января (понедельник) в 19.00 – ночь в одном действии «Весы», где в приёмном покое родильного отделения мужчины разговаривают о жизни. Автор и режиссёр – Евгений Гришковец (16+).
5 января (среда) в 13.30 и 9 января (воскресенье) в10.30 – фантастическая сказка «Мама, я из будущего» по мотивам повести Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд» (0+).
5 января (среда) в 19.00 – грустные и смешные истории «Всякое бывает» (16+).
7 января (пятница) в 19.00 – спектакль «Сирано де Бержерак», в котором классический текст французского драматурга Эдмона Ростана становится чередой воспоминаний главного героя (16+).
9 января (воскресенье) в19.00 – драма «Гедда Габлер» по пьесе Генрика Ибсена (16+).
10 января (понедельник) в 19.00 – классический русский балет «Золушка» (0+)
15 лучших детских новогодних фильмов
Современные дети растут на диснеевских фильмах и хорошо знакомы с их героями. Однако в предпраздничные дни есть чудесная возможность познакомить малышей со сказками, которые смотрели еще их мамы и папы.
Под волшебное подмигивание елочных огоньков и тихий танец снежинок за окнами нужно устроиться поудобнее и всем вместе посмотреть старые и добрые советские новогодние детские фильмы.
Знакомые с детства актеры, любимые песни, а также немного наивные, но такие добрые сюжеты новогодних фильмов-сказок на несколько мгновений вернут родителей в детство, а их малышей перенесут в самые волшебные и загадочные места.
Поэтому запасайтесь мандаринами и теплым пледом и, наполняя комнату самым ярким ароматом новогодних праздников, смотрите лучшие фильмы про Рождество и Новый год. А мы подобрали для вас 15 хорошо знакомых и самых интересных праздничных историй.
1. «Морозко» (1964)
Волшебная зимняя история о милой работящей девушке Настеньке и ее злой ворчливой мачехе. Как водится, не любила она падчерицу и баловала только дочку свою, Марфушу.
А где же этой вредной, избалованной и не очень симпатичной Марфе взять женихов, когда рядом красавица Настенька? Вот и надумала мачеха падчерицу в лес отправить, на верную гибель, чтоб там и замерзла.
Чего только не пришлось пережить Настеньке: и суровый мороз, и встречу с медведем, и знакомство со строгим, но справедливым Морозко. Как же ей это всё удалось? Просто девушке помогала любовь, живущая в ее большом, добром и смелом сердце.
2. «Снежная сказка» (1959)
Если верить в чудо, оно обязательно сбудется! Так и герой этой истории, фантазер Митя, однажды рассказал друзьям, что его часы – волшебные. А главное, мальчишка по-настоящему поверил в это.
И что же произошло? Благодаря его часам слепленный им снеговик ожил и превратился в девочку. А еще оказалось, что эти магические часы способны остановить время. Однако, узнав о волшебном действии часового механизма, вездесущие злые силы собираются помешать новогоднему празднику. Смогут ли ребята противостоять им и спасти Новый год?
3. «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1961)
Прекрасная экранизация всеми любимого произведения Николая Васильевича Гоголя. Что, если в Рождественскую ночь в селе объявится Черт и спрячет Месяц? В полной темноте станут твориться невообразимые чудеса.
Вот – Пацюк, поглощающий вареники, сами собой прыгающие ему в рот, а вот – Солоха, прячущая в мешки кумовьев. Вот – влюбленный кузнец Вакула, а вот и его возлюбленная Оксана, требующая черевички самой царицы.
Храбрый молодец договаривается с нечистым и, оседлав самого Черта, отправляется в Петербург выполнять просьбу капризной девушки. И всё это под мелодии колядок и веселый смех девчат и хлопцев на хуторе близ Диканьки в таинственную и волшебную Рождественскую ночь.
4. «Снегурочка» (1968)
Этот замечательный фильм снят по одноименной сказке Александра Островского. Вылепленная из снега девушка оживает и становится дочерью старику со старухой, радуя их на склоне лет. Только вот никто не может растопить холодное сердце красавицы Снегурочки: юноши стараются добиться ее любви и даже расстаются с невестами, но девушка холодна и неприступна.
Чем выше поднимается солнышко и ближе становится весна, тем печальнее Снегурочка. Нашелся юноша, тронувший ее сердце.
Но никто пока не знает, что она не сможет жить под солнцем и быть вместе со своим возлюбленным. В этой сказке вы увидите и живописную природу, и веселые хороводы, и игры, и песни. Единственное, что немного омрачает, – в ней нет счастливого финала.
5. «Снежная королева» (1966)
Советские новогодние сказки-фильмы сложно представить без знаменитой истории о Снежной королеве. Герда и Кай всегда дружили, не представляя жизни друг без друга. Однажды могущественная Снежная королева с ледяным сердцем унесла Кая в свои снежные покои, желая навсегда разлучить его с Гердой, лишив мальчика всех живущих в нём теплых чувств.
Смелая девочка отправляется на поиски друга. На пути к ледяному замку Герде приходится преодолеть много препятствий – мороз и ветер, встречу с разбойниками и долгую дорогу. Хватит ли ее тепла, чтобы сразиться со Снежной королевой и растопить лед в сердце Кая? Зимняя сказка Ганса Христиана Андерсена учит, что настоящая дружба способна преодолеть любые преграды на своем пути.
6. «Варвара-краса, длинная коса» (1969)
Пей из колодца осторожнее, не то схватит тебя за бороду Чудо-Юдо, царь подводный… Но это, если есть у тебя борода и ты сам царь по имени Еремей. Так и случилось в этой сказке. Схитрил Чудо-Юдо и выкуп потребовал, а Еремей по простоте душевной, подвоха не ожидая, согласился.
Так и начались увлекательные приключения героев этой истории. Царевича Ивана пришлось обменять на рыбацкого сына Андрея, пережить всем царством серьезные интриги, спасти красавицу Варвару и встретить настоящую любовь. Смешная, добрая, поучительная сказка Александра Роу никого не оставит равнодушным и станет настоящим украшением новогодних праздников.
7. «Двенадцать месяцев» (1973)
Жила-была одна очень капризная и невоспитанная принцесса. И захотелось ей подснежников в канун Нового года. Пообещала царская особа приличное вознаграждение за живые цветы.
А злая мачеха, захотевшая подзаработать, решила в суровую стужу отправить за подснежниками свою падчерицу.
Девушке ничего не оставалось, как идти в лес, прекрасно понимая, что найти цветы в декабре невозможно.
В эту волшебную ночь на поляне в лесу собрались все двенадцать месяцев. Они не только согрели бедную девушку и собрали для нее полную корзину подснежников, но и подарили ей волшебное кольцо. Что теперь скажет злая мачеха? И встретит ли девушка всех двенадцать месяцев снова?
Великолепная атмосфера сказки и новогоднего праздника, прекрасные зимние пейзажи, на фоне которых происходят главные события, а также возможность соприкоснуться с волшебством делают эту картину столь популярной в новогодние праздники.
8. «Три орешка для Золушки» (Чехословакия, ГДР, 1973)
Симпатичный принц не собирается жениться и даже ссорится со своим отцом – Королем. А вот мачеха красавицы Золушки мечтает выдать свою родную дочь за королевскую особу.
Только Золушка нарушает планы всех героев: именно в нее без памяти влюбляется принц. Но как юноше найти ее? Он ведь и не подозревает, что шустрая замарашка, озорной стрелок и прекрасная незнакомка – это всё образы его возлюбленной, которые появились благодаря трем орешкам, упавшим однажды на нос извозчику.
Более сорока лет в эту историю и ее прекрасную мелодию влюбляются дети всех поколений. Обязательно покажите им эту сказку – ее захочется пересматривать снова и снова.
9. «Синяя птица» (СССР, США, 1976)
Добрая и светлая сказка, снятая совместными усилиями американских и советских режиссеров по одноименной пьесе Мориса Метерлинка, покорила сердца многих телезрителей.
Юные герои фильма – брат и сестра Митиль и Тильтиль – живут в небогатой семье. Они мечтают об игрушках и сладостях, которые есть у других детей. И вот однажды им встречается загадочная старушка, которая дарит детям волшебную шапочку. Надев ее, человек совсем по-другому видит окружающие предметы.
Получив такую уникальную возможность и узнав от старушки, что где-то живет девочка, очень нуждающаяся в помощи, дети отправляются в полное приключений путешествие на поиски волшебной Синей птицы…Очень добрый, спокойный и позитивный фильм с глубоким философским подтекстом, который непременно стоит посмотреть с детьми.
10. «Новогодние приключения Маши и Вити» (1975)
Список новогодних фильмов-сказок был бы неполным без этой увлекательной истории. Маша, которая верит в чудеса и носит смешные голубые бантики, учится в одном классе с серьезным Витей, способным всё объяснить с научной точки зрения.
Несмотря на свой довольно юный возраст, дети оказываются смелыми и смышлеными. И когда Дед Мороз по секрету признался им, что злой Кощей похитил Снегурочку, а новогодний праздник – под угрозой срыва, друзья, ни минуты не раздумывая, отправляются на ее поиски, попав при этом в настоящую сказку.
Храбрым малышам придется справиться с целой командой нечисти: Диким Котом Матвеем, Бабой Ягой и Лешим, а также встретить на пути много добрых друзей.
11. «Орех Кракатук» (1977)
В сказочном лесу только один раз в год, в новогоднюю ночь, созревает магический орех Кракатук, способный исполнить любое желание. Но стоит быть осторожным: в лесной чаще прячутся страшные злобные крысы.
Именно в это сказочное королевство накануне Нового года попала девочка Маша и встретила там Щелкунчика – совсем несимпатичного и очень одинокого. Ей предстоит узнать, кто наложил на него злые чары и как можно от них избавиться. Фильм снят по мотивам знаменитой сказки «Щелкунчик» – знакомой и любимой многими истории.
12. «Ледяная внучка» (1980)
И снова фильм-сказка о всеми любимой Снегурочке. Влюбилась как-то красавица Снегурочка в Гридю, гончара. Да как встретиться с ним? Им, особам холодным, не положено это. Захотела Снегурочка в настоящую девушку превратиться.
А тут в деревне баба с дедом жили, и не было у них ни детей, ни внуков. Вот и приютили они красавицу в своем доме. Увидел Гридя девушку и понял, что это судьба его. Но планы влюбленных собирается расстроить князь: силой и обманом хочет заставить девушку выйти за него замуж. Как быть влюбленным? Смогут ли они противостоять власти злого князя?
Интересная и необычная трактовка сказки о Снегурочке, прекрасная игра актеров, гармоничное сочетание хореографии и музыки позволят полностью погрузиться в мир доброй сказки и ее героев.
13. «Немухинские музыканты» (1981)
В городе Немухине появилась новая учительница музыки. Варвара Андреевна обладала необычайно тонкой и чувствительной натурой, она была настоящей музыкальной феей – умела слышать звуки цветов.
Как известно, окружающим сложно смириться с тем, чего они не понимают. Директор музыкальной школы решил объявить о сольном концерте, на котором молодая учительница раскроет свой необычайный талант, чтобы в случае неудачи у него появилась причина уволить девушку.
Любящие ученики, Таня и Петя, во что бы то ни стало решают помочь своей учительнице. Концерт назначен на новогодний вечер, а чудеса, как известно, именно тогда и случаются…
14. «Сказка о звездном мальчике» (1983)
Далеко-далеко, в Созвездии Неземной Красоты, совершенно искоренили любовь. Однако мощный поток непонятного тепла всё еще исходит от планеты Земля. Чтобы остановить эту ненужную энергию, было решено отправить на Землю ребенка без сердца, который даст шанс победить человеческие эмоции.
Как оказалось, искоренить материнскую любовь не так просто, поэтому вслед за ним на поиски ребенка отправилась его мама.
Мальчик попал в семью доброго егеря и через десять лет стал очень красивым, но совершенно бессердечным. Из-за собственного высокомерия он отказался признавать свою маму, которая за годы поисков превратилась в нищенку. Однако судьба обязательно даст ему шанс всё исправить. Волшебную атмосферу фильма дополняет чудесная трогательная музыка, проникающая в самое сердце.
15. «Тайна Снежной королевы» (1986)
Легенды о Снежной королеве ходили по маленькому городку, где жили друзья Кай и Герда, но почти никто в них не верил. Разве могли подумать дети, что именно она разлучит их и унесет Кая на своих волшебных ледяных санях?
Маленькая храбрая Герда отправляется в долгое и опасное путешествие: она должна помочь Каю и узнать тайну холодной волшебницы. На пути девочка встретит и добрых людей, и злых, но обязательно справится со всеми трудностями.
Ее горячее сердце должно растопить целые глыбы льда и отогреть сердце дорогого ей Кая.
Лучшие советские фильмы про Новый год создадут неповторимую атмосферу уюта, тепла, доброты и останутся в приятных воспоминаниях вашего ребенка. Вернитесь на несколько часов в детство, проведите это время с семьей, и незабываемые моменты праздника согреют ваши сердца холодным зимним вечером.
Пусть наша подборка лучших новогодних фильмов-сказок поможет вам выбрать волшебную историю по душе, где в итоге добро обязательно победит. А любимые мелодии увлекут за собой в сказочный волшебный мир чудес и дадут возможность почувствовать себя счастливым в кругу любимых людей.
11 из моих любимых сказочных настольных книг для младенцев и малышей
Я сказочный демон. У меня обширная коллекция сказок, я изучала сказки в колледже и писала диссертацию по сказкам, я их все время читаю, поэтому, конечно, я хотела заполнить книжную полку моего ребенка сказками.
Однако, хотя я люблю сказки, я не люблю их патриархальные темы. Трудно найти доску феминистских сказок, хотя есть много книжек с картинками, которые ниспровергают женоненавистничество и патриархат в традиционных сказках.Здесь определенно есть пробел! Я также заметил отсутствие разнообразия в сказочных настольных книгах, за исключением серии «Однажды в мире». Это смешно. Сказки существуют в каждой культуре. Нет смысла изображать только белокурых, голубоглазых, белых маленьких девочек. Итак, хотя в этом списке собраны мои любимые книги-сказки, я в целом разочарована тем, что не могу найти ни одной, которая бы отражала разнообразие жанров и современные феминистские ценности. Так что относитесь к этому списку с недоверием!
11 настольных книг сказок для младенцев и детей ясельного возраста
Однажды в мире Коллекция Хлои Перкинс и Ханны Элиот
Такая замечательная серия! На данный момент существует 5 книг: «Белоснежка
», «Золушка», «Принцесса на горошине», «Рапунцель» и «Русалочка». Многие из них мы уже рассмотрели.Каждый из них представляет собой классическую сказку в разнообразной обстановке. « Белоснежка» «» проходит в Японии; Cindrella в Мексике; Принцесса на горошине в России; Рапунцель в Индии; и Русалочка в Карибском море. Единственная книга, которую я еще не читала (и не владею), – это The Little Mermaid , последняя из опубликованных. Моя фаворитка в этой серии – Rapunzel , которая великолепно иллюстрирована. Мне бы очень хотелось, чтобы некоторые из них были немного более феминистскими, но это все еще моя любимая сказочная серия из настольных книг.У издателей теперь есть серия Celebrate the World , посвященная праздникам со всего мира!
Однажды в волосатых сказках, Триш Кук
Я нашел еще одну разнообразную серию сказочных настольных книг! Они издаются и продаются Tangle Teezer, а также идут с двумя расческами! Мы прочитали Zel, Let Out Your Hair , пересказ «Рапунцель», и нам очень понравилось.
Это захватывающий и забавный взгляд на историю о маленькой черной девочке по имени Зел, мать которой укладывает ей волосы.Зел становится скучно и она представляет, что ее волосы становятся все больше и больше. Среди других книг этой серии – Jackson and Hairstalk и The Puppet Who Wanted Hair . Как белая семья, я не могу сказать, насколько хорошо расческа работает с черными волосами. Хотя это потрясающе с волосами моей кудрявой белой дочери! Мы чистим его сразу после кондиционирования, и он убирает все путаницы, и нам больше не нужно вырезать самые ужасные клубки! Вся выручка от продажи коробки достается Красотке Коричневой Девочке.Вы можете увидеть изображения из книги в моем Instagram.
Usborne Peep Inside a Fairy Tale Collection
В этой серии столько книг! У нас есть Красная Шапочка
и Красавица и Чудовище, но в этой серии их гораздо больше. Что делает эти книги такими интересными, так это дизайн. На страницах доской книги есть вырезы, чтобы вы могли видеть изображение позади, а также несколько откидных створок. В « Красная Шапочка» , например, есть откидная створка, чтобы заглянуть в дом бабушки, и откидная створка, чтобы заглянуть внутрь живота волка и увидеть бабушку и ЛРРХ внутри.Очень умный! Еще раз хочу, чтобы пересказы были более подрывными. Мне нравится видеть в сказках сильных женщин, и это вообще не должно восприниматься как подрывное!
Les Petits Fairytales Трикси Белль и Мелисса Карузо-Скотт, иллюстрация Оливер Лейк
Это глупо и мило. Как и в серии «Уютная классика», они содержат по одному слову на странице, разбивая каждую сказку примерно на 10 слов. Вы можете заполнить пустые поля, как хотите. Пастельные блестящие иллюстрации, они представляют собой небольшую дощечку, что делает их идеальными для самых маленьких рук, поэтому на нашем экземпляре «Красавица и чудовище
» много следов укусов!
Первые рассказы Дэн Тейлор и Мириам Бос
Серия Первые рассказы насчитывает около дюжины книг.Каждый из них интерактивен и удобен для малышей, что означает, что они ничего не могут порвать.
Есть маленькие отверстия для пальцев, которые перемещают персонажей, раскладывающиеся страницы книжек на доске и т. Д. Они тоже рифмуются! Вы можете собрать Питера Пэна, Джека и бобового стебля, Спящую красавицу, Мулан и многое другое.
Поднимите крышку: сказки (Сможете ли вы меня найти?), Роджер Придди
Некоторые дети дошкольного возраста отлично разбираются в книгах с откидными крышками, некоторые – нет. Вы знаете своего ребенка лучше всех! Если они могут с этим справиться, обязательно возьмите эту прекрасную настольную книгу с забавными клапанами, скрывающими всевозможные интересные вещи! Это сочетание множества сказок.
Каждая слива Peach Pear Plum от Аллана Альберга и Джанет Альберг
Это классика, и такая увлекательная игра для начинающих. Каждая страница – это рифмующаяся загадка из сказок и детских стишков, в которой что-то спрятано. Мэриан странная и любит читать это сама!
Три русалочки от Мары Ван Флит
Интерактивная доска с текстурами, скользящими страницами и парой откидных створок.
Это забавная книга, с которой можно играть, и отличная книга для счета для начинающих.
Принцесса на горошине от Parragon Books
Это книга с табло, в которой представлены все персонажи. Вкладка выдвигается, чтобы раскрыть больше истории. Для настольной книги это действительно приличный рассказ!
Моя любимая настольная книга сказок Тони Росс
В этой серии три книги: Златовласка и три медведя
, Красная Шапочка и Джек и бобовый стебель. Мне очень нравятся иллюстрации к ним. Могу я предложить также купить эти ручные куклы Мелиссы и Дуга из сказок друзей, чтобы они пошли вместе с книгой?
Спящая красавица: Моя первая балетная книга Дженнифер Адамс, иллюстрированная Кори Эгбертом
Это часть серии BabyLit, которую обожают все англичане с детьми.Знаете ли вы, что диснеевская музыка к их фильму « Спящая красавица» взята прямо из балета Чайковского? Оно делает! Это великолепная музыка, в отличие от сказки, которая очень непривлекательна.
Я еще не читал эту доску, но мне нравится серия BabyLit, и я знаю, что в конце концов возьму эту.
Знаете ли вы какие-нибудь разноплановые настольные книги сказок?
Связанные
8 новых сказок на ночь для чтения детям 2-5 лет
Искать сказки на ночь для чтения ребенку – непростая задача.Где ты находишь новую историю каждую ночь? Дети от 2 до 5 лет – самые хитрые, так как вы не можете брать книги по главам, у них короткая продолжительность концентрации внимания, и вам нужны истории, которые могут в достаточной степени пощекотать их воображение. Если они узнают кое-что в процессе, то это вишенка на глазури.
Вот 8 рассказов, которые можно прочитать малышам перед сном, каждая из которых меньше 10 минут времени чтения .
1. Бинокль
г.Кузнечик открывает для себя радость использования бинокля с помощью мистера Бивера. И мальчик! Разве он не в восторге!
Прочтите всю историю здесь.
2. Сказка о двух лягушках – Японская сказка
Это история двух лягушек из Японии. Однажды их обоих осенила мысль – они хотели увидеть что-то за пределами их собственного мира. Лягушка из Осаки хотела увидеть, как выглядит Киото, а лягушка из Киото была рада посетить Осаку.В один прекрасный день две лягушки отправились в свое путешествие.
На полпути между Осакой и Киото была высокая гора, которую нужно было пересечь, чтобы добраться до другого города. Лягушки встретились на вершине этой горы.
Щелкните здесь, чтобы узнать, что произошло дальше.
3. Продавец дыма – турецкая сказка
У бедного человека не было денег, чтобы позволить себе приготовленное на гриле мясо, которое пахло восхитительно. Поэтому вместо этого, вынув из кармана несколько кусков хлеба, он поднес их к дыму, исходящему от гриля, и съел.Продавец потребовал, чтобы бедняк заплатил за дым, который помог ему съесть свой хлеб.
Двое поссорившихся мужчин решили встретиться с судьей – Насреддином Ходжей – и уладить дело.
Щелкните здесь, чтобы узнать, каким веселым способом Ходжа разрешил спор.
4. Белоснежка и добрая ведьма
Современный пересказ классической сказки, в которой гномы с помощью Доброй Ведьмы спасают Белоснежку от вечного сна.Прочтите, как Белоснежка возвращается, чтобы отвоевать свое королевство от злой мачехи с помощью гномов и Доброй Ведьмы.
Прочтите всю историю здесь.
5. Морская звезда
Старик на пляже находит мальчика, бросающего морскую звезду в море после шторма. Он спрашивает мальчика, почему он это делает. Мальчик ответил: «Я бросаю морскую звезду обратно в океан. Вчера вечером шторм унес их на пляж. Сейчас прилив далеко, и морские звезды не могут сами вернуться в море.Когда солнце встает слишком высоко, они умрут из-за жары.
Так что я бросаю их обратно в воду до того, как это произойдет ».
Старик был сбит с толку и задумался, не был ли мальчик просто глупым. «Но на этом пляже должно быть тысячи морских звезд. Их всех спасти невозможно. Боюсь, ты не сможешь что-то изменить », – сказал он.
Щелкните здесь, чтобы прочитать, что мальчик сказал в этом рассказе, имеющем важную моральную ценность.
6.Одинокий снеговик
Одинокий снеговик отправляется на поиски компании. По пути он встречает множество людей. Наконец он находит друзей.
Прочтите этот рассказ, чтобы узнать о его приключениях.
7. Хари и Облако
Оракул сказал крестьянам в деревне, что дождей не будет долгое время. Все в депрессии, убирают плуги и инструменты и садятся ждать, пока вернутся дожди. Один фермер – Хари – продолжает ежедневно вспахивать свои поля и сеять семена в начале каждого сезона.
Все в деревне над ним смеются.
Однажды небольшое облачко пролетает над полем Хари и видит, что он усердно работает. «Разве вы не знаете, что дождей не будет долго? Почему вы работаете на своих полях? – спросил он.
Узнайте, что ответил Хари в этой истории.
8. Подводное приключение Голубого бриллианта
Жили-были русалка, краб, морской лев, морской конек и морская черепаха.Все они жили вместе в Великом Тихом океане. Все они отправились на поиски сокровищ, чтобы найти Великий Золотой Замок. По пути они встречают Тори – заблудившуюся рыбу, утверждающую, что видели Золотой Замок.
Об их приключениях читайте здесь.
–
Читайте другие сказки на ночь здесь.
Сказок: компас для здорового развития детей – качественное исследование на греческом острове
Задний план: Сказки всегда были неотъемлемой частью детской повседневной жизни.
В наши дни они по-прежнему представляют собой важные способы помочь детям поделиться своими желаниями и выразить свои страдания и внутренние конфликты. Настоящее описательное качественное исследование направлено на описание мнения родителей и предпочтений детей в отношении рассказывания историй.
Методы: Четыреста семьдесят родителей приняли участие в исследовании и были опрошены в соответствии с полуструктурированным руководством с открытыми триггерными вопросами.Данные обрабатывались методами контент-анализа.
Результаты: Были построены три основные темы. Подавляющее большинство опрошенных признали свою твердую веру в силу сказок и заявили, что их дети слушают сказки не реже одного раза в неделю. Большинство из них используют рассказывание историй как поучительный инструмент, чтобы успокоить беспокойство своих детей или подать им пример.
Что касается детских предпочтений, то большинство из них предпочитает классические сказки современным сказкам, причем Красная Шапочка имеет приоритет над другими известными сказками. Все участники признали тот факт, что их детям нравится рассказывать истории, и они позитивно влияют на них, в то время как юные читатели во многом разделяют их энтузиазм по поводу сказок, в основном рассказывая о своих любимых персонажах. Наконец, что касается злодеев, дети, кажется, испытывают удовлетворение или облегчение, когда их наказывают, и лишь небольшое количество участников заявили, что жестокое наказание плохих персонажей вызывает у их детей чувство страха.
Выводы: Результаты этого исследования подчеркивают решающую роль, которую повествование играет в жизни и нормальном развитии детей.
Архивы 0–3 лет – сказки на ночь
Это сказка о Золушке для чтения детьми.
Жила-была простая и красивая девушка по имени Золушка.Она жила со своей злой мачехой и двумя сводными сестрами. Мачеха не любила ее и заставляла выполнять всю работу по дому. от Surbhit Chauhan
Это “История крокодила и обезьяны” для детей. Когда-то в красивых джунглях был прекрасный пруд. В пруду жил большой, но нежный крокодил, а на соседнем дереве жила очень умная обезьяна.Обезьяна и
автор Шрейя Шарма
Это история для детей «Это небо падает». Однажды в кокосовой роще спал заяц. Внезапно спелый кокос с громким звуком упал на землю. Услышав это, заяц проснулся испуганно: «О! Небо
автор: Surbhit Chauhan
Это один из лучших рассказов о Панчатантре на английском языке с моралью для детей.
Глубоко в джунглях жил Король Лев со своей семьей, женой и милым маленьким сыном. Папа Лев очень любил своего сына. Он надеялся, что однажды, автор Шрейя Шарма
Это адаптация из произведений Клемента Кларка Мура, «Ночь перед Рождеством». Дом стоял тихо, в канун Рождества не шевельнулась даже мышь. Чулки были осторожно развешены на дымоходе в ожидании праздника Св.
автор Basab Ghosh
Это один из лучших рассказов о принцессах на ночь для чтения детьми. Давным-давно здесь жили король и три его дочери. Однажды король захотел узнать, какая из его дочерей любит его больше всего. Итак, он позвонил
автор Шрейя Шарма
Это удивительная сказка для детей.
Жили-были король и королева, которые жили в золотом замке со своей прекрасной дочерью. Вы также можете прочитать «Мышонок, который был принцессой». Один автор Шрейя Шарма
Это история Эльфов и Сапожника для детей. Жил-был добрый сапожник и его жена. К сожалению, его туфли больше никто не покупал, и они стали бедными.У них остался только кусок ткани, чтобы сделать один последний
. автор Шрейя Шарма
Это сказка «Маленькая рождественская елка» для чтения для детей. Однажды в красивом лесу, полном высоких темно-зеленых деревьев, росла небольшая ель. Другие деревья в лесу были высокими. Маленькая ель была невысокой. Один день,
автор Шрейя Шарма
Это сказка о Рудольфе, красном олене, для детей.
На Северном полюсе, где жил Дед Мороз, было много оленей. Чтобы доставить детям игрушки и подарки в канун Рождества, он выбрал восемь лучших оленей, которые тянут его сани. автор Шрейя Шарма
21 Популярные сказки для детей
Полезны ли сказки для детей? Сказки для детей – это волшебство, фантазия, доброта и человечность.Вы можете выбрать сказочный или любой другой способ, который вы сочтете подходящим, чтобы провести своих детей через мир фантазий, а также научить их некоторым добродетелям.
Если вы любите читать или ваши дети любят читать сказки, прокрутите вниз, так как MomJunction предлагает вам 21 интересную сказку для детей. Этими короткими сказками для детей можно наслаждаться как во время игры, так и на отдыхе, или когда пора ложиться спать.
21 Увлекательные сказки для детей
1. Маленькая девочка и зимние вихри:
Однажды злая Зимняя Ведьма решает, что на Земле может быть только один сезон, и останавливает приход весны.
Земля покрывается сильным снегом, а солнце скрывается за черными тучами.
Люди из крохотной деревушки в горах Болгарии просыпаются и видят свои дома, засыпанные снегом до самой крыши. Они роют туннели, чтобы добраться до своих соседей, и обсуждают возможные решения этой проблемы. Они решают обратиться за помощью к Деду Морозу, жившему на ледяной вершине гор.
Старик среди жителей деревни говорит, что может уйти, но боится, что успеет. Внучка просит не волноваться и предлагает пойти сама.Жители деревни отговаривают ее, опасаясь, что маленькая девочка слишком хрупкая, чтобы взбираться на сложные ледяные горные вершины.
«Я не боюсь, – говорит маленькая девочка, – у меня сильные ноги, и я быстр, как горный козел».
Деревенские дети одалживают девочке свои теплые вещи, и она отправляется в нелегкое путешествие. Метели, вихри и Зимняя ведьма бросают на маленькую девочку несколько испытаний и угрожают убить ее. Но маленькие мышки, белки и кролики приходят ей на помощь и помогают девочке добраться до Деда Мороза.
В своем дворце Дед Мороз мирно спит, и маленькая девочка будит его, чтобы объяснить ситуацию. Дед Мороз дает свисток, и появляется хрустальный шар; в шаре он видит все, что происходило вокруг него. Он наказывает Злую Ведьму и приводит все в норму. Жители деревни счастливы и гордятся молодой девушкой, когда снова начинает светить солнце.
2. Дюймовочка
В далекой деревне жили крестьянин с женой. Когда приходит нищая за пропитанием, жена крестьянина предлагает ей еду.Попрошайка дает ей взамен ячменное зерно. Жена сажает ячменное зерно, и из проросшего цветка появляется крошечная девочка по имени Дюймовочка.
Однажды ночью, когда Дюймовочка крепко спит в своей колыбели, жестокая жаба уносит ее, чтобы выдать замуж за своего сына.
Дружелюбная рыба и бабочка помогают Дюймовочке спастись от жабы и ее сына. Но ее борьба не заканчивается. Жук-олень схватил ее, но выбросил, когда его друзьям не понравилась компания Дюймовочки.
Старая мышь дает ей приют, но настаивает на том, чтобы она вышла замуж за соседа, крота.
Дюймовочка не любит крота, потому что он остается внутри и никогда не выходит, чтобы насладиться светом и воздухом. Она убегает из мышиного дома и убегает в далекую страну.
В солнечном цветочном поле она встречает крошечного принца цветочной феи своего размера и начинает любить его. Они женятся друг на друге, и после свадьбы она получает пару крыльев. Она начинает летать с мужем от цветка к цветку.
[Прочитано: Детские сказки на ночь ]
3. Золушка
Золушка – красивая и добрая девочка, мир которой перевернулся после смерти ее любимой матери. Ее отец женится на злой даме. Мачеха и сводные сестры жестоки к Золушке и обращаются с ней как с горничной в доме.
Однажды король бросает королевский бал и приглашает всех девушек королевства, как принц выбирает свою невесту. Пока сводные сестры идут на бал в модных платьях, мачеха велит Золушке оставаться дома и заниматься домашними делами.
Прекрасная Золушка расстроена из-за того, что не пошла, когда появляется ее крестная фея и помогает ей одеться в самое красивое платье и туфли с кристаллами.
Но фея говорит ей, что она должна вернуться к 12, после чего магия исчезнет.
Принц и Золушка танцуют вместе всю ночь, но когда часы бьют 12, она покидает вечеринку, следуя указаниям крестной феи. Ее стеклянная туфля соскальзывает с ноги и подбирается принцем.
На следующий день принц отправляется на поиски девушки, ноги которой идеально подошли бы к хрустальным туфлям.Он не подходит ни одной девушке к ногам, кроме Золушки. Принц женится на Золушке, и они живут долго и счастливо.
4. Рапунцель
Беременная больная женщина жаждет плода под названием Рапунцель, который она видит в саду ведьмы. Ее муж переживает за свою больную жену и крадет фрукты из сада ведьмы. Когда мужа ловит ведьма, он умоляет о пощаде. Ведьма соглашается оставить его, но, в свою очередь, просит ребенка, когда она родится. Родители убиты горем, но отдают ведьму красивую девочку.
Девочку зовут Рапунцель. Ведьма запирает девочку в высокой башне, в которой нет двери. Волосы Рапунцель никогда не остригаются, и когда она вырастает, ее волосы становятся длиннее 40 футов.
Каждый раз, когда ведьме приходится взбираться на башню, Рапунцель распускает волосы.
Наступает день, когда красивый молодой принц находит башню и видит Рапунцель. Они влюбляются друг в друга и начинают часто встречаться, поскольку Рапунцель распускает волосы, чтобы он поднялся вверх.
Ведьма узнает об их романе.Она стрижет Рапунцель волосы и закрывает окно башни. Принц и Рапунцель отключены друг от друга, но, в конце концов, их любовь объединяет их, и они живут долго и счастливо.
5. Красавица и чудовище
В далекой деревне жил купец со своими дочерьми. Отправляясь в путешествие, торговец спрашивает своих дочерей, что они хотят, когда он вернется. Старшие дочери просят драгоценности и драгоценные камни, но младшая дочь Белль просит его благополучно вернуться.Когда ее отец настаивает, Белль просит розу.
Когда отец возвращается, он останавливается в саду, чтобы срезать цветок розы, но уродливый зверь замечает торговца и наказывает его. Когда Белль узнает о чудовище, она отправляется спасать отца.
Зверь говорит, что освободит ее отца, только если она приедет к нему во дворец.
Белль соглашается и присоединяется к чудовищу в его дворце. Все ее потребности во дворце удовлетворяются одним хлопком в ладоши. В конце концов зверь и Белль сблизились из-за дружбы.Однажды Белль находит зверя, спотыкающегося от боли, возле дворца. Белль напугана. Она боится смерти зверя и выражает свою любовь к нему. Затем волшебное заклинание разворачивается, и зверь превращается в очаровательного юного принца. Принц женится на Белль, и с тех пор они жили долго и счастливо.
[Прочитано: Книги для детей ]
6. Спящая красавица
Когда царица родила маленькую принцессу, ангелы были приглашены, чтобы благословить ребенка.Некоторые ангелы, которых не пригласили, приходят в ярость. И один злобный ангел дает проклятие, что малышка уколет палец о прялку и умрет.
Королева расстраивается, услышав это, и просит другого ангела помочь маленькой принцессе. Сказочный ангел пытается снять проклятие с помощью своей волшебной палочки и говорит, что принцесса не умрет, а спит в течение 100 лет, и только принц может разбудить ее ото сна.
Когда принцессе исполняется 16 лет, ее палец укололи веретено, и она засыпает.Спустя почти 100 лет харизматичный принц слышит историю о прекрасной принцессе, которая спит в замке. Принц посещает замок и знакомится с прекрасной спящей принцессой.
Когда они встречаются, она просыпается от 100-летнего сна. Они мгновенно влюбляются друг в друга и в итоге женятся.
7. Гензель и Гретель
Гензель и Гретель жили на горе со своим отцом и мачехой. Их отец был бедным дровосеком. Из-за бедности мачеха убеждает отца бросить Гензель и Гретель в лесу.
Маленькие дети в панике, услышав ее план, и собирают маленькие белые камешки, чтобы оставить след, чтобы они могли вернуться домой. Когда они возвращаются, мачеха убеждает лесоруба снова бросить детей. Однако на этот раз они не смогли найти гальку, но оставили след из крошечных панировочных сухарей. К сожалению, лесные дикие животные разъедают свой след из панировочных сухарей. Гензель и Гретель теряются в лесу.
После долгой борьбы Гензель и Гретель находят пряничный домик с сахарными окнами.
Дети соблазняются и начинают есть хлеб. Ведьма, живущая в доме, переодевается старушкой и приглашает детей в дом. Своим пряничным домиком она привлекает детей и кормит их, чтобы они откормили и в конечном итоге съели.
Гензель в клетке, и Гретель вынуждена стать ее слугой. Она начинает приготовление, чтобы сварить Гензеля в огромном сосуде, и просит Гретель убедиться, что духовка готова к выпечке. Гретель понимает намерения ведьмы и обманывает ее, чтобы запереть ведьму в духовке.Гензель и Гретель берут из дома драгоценности и камни и уходят домой, чтобы воссоединиться со своим отцом.
Наконец они добираются до дома и узнают, что мачеха мертва. Их отец счастлив воссоединиться со своими детьми и продает драгоценные камни, чтобы купить запасы продуктов для семьи.
8. Поющая кость
Два брата посланы убить кабана, наводнившего королевство. Младший брат получает волшебное копье и без труда убивает кабана.Ревнивый старший брат убивает своего брата и хоронит его под мостом, чтобы получить награду от короля – руку принцессы.
Спустя годы пастух проходит мимо моста, замечает кость и думает, что это мундштук. Когда он дует, кость поет так:
«Ах, друг, ты дуешь на мою кость!
Давно лежал я у воды;
Мой брат убил меня за кабана,
И взял себе в жены маленькую дочь Царя.
Потрясенный пастырь относит кость царю, который понимает значение сына. Злой старший брат наказан за свое преступление.
9. Шесть лебедей
У короля шесть мальчиков и одна девочка. Он прячет их в лесу, чтобы никто не мог их найти. Однако вторая жена короля узнает о шести мальчиках через колдовство. Жестокая королева шьет шесть рубашек и набрасывает их на мальчиков.
Мальчики превращаются в лебедей. Девушка продолжает прятаться в доме, так как королева о ней не знает.Сестра отправляется на поиски своих братьев и находит хижину, в которой есть шесть кроватей. Она узнает своих братьев, и они счастливы воссоединиться.
Чтобы разрушить чары, сестра должна сшить рубашку со звездными цветами, но не может разговаривать или смеяться во время шитья.
Ей нужно шесть лет, чтобы закончить рубашки и заставить их носить их братьев. Шесть лебедей превращаются в людей, и все они возвращаются в замок.
[Прочитано: Приключенческих историй для детей ]
10. Старый султан
Старый султан собаки подслушивает, что хозяин планирует убить его, поскольку он слишком стар, чтобы быть более полезным.Собака рассказывает своему другу, волку, о дискуссии. Волк придумывает план, что он ложно нападет на ребенка своего хозяина, и собака может притвориться, что «спасает» мальчика.
Собака делает, как сказал волк, и фермер сожалеет о своем решении убить его. Он обещает хорошо позаботиться о султане.
Волк просит султана взамен на помощь. Он говорит Султану молчать, когда он крадет овечку. Но верный султан отказывается и сильно лает. Волк убегает, но в следующий раз возвращается с кабаном.Старый султан прибегает к помощи хромающей кошки.
Волк и кабан видят султана с хромающей кошкой издалека и принимают кошку за меч.
Они предполагают, что собака собирает камни, и прячутся в лесу, опасаясь нападения. Когда они понимают, что это не меч, а просто кошка, они стыдятся своей трусости и уходят в лес.
Короткие сказки для детей
11. Стеклянная гора
Была стеклянная гора, на которой росла яблоня.Каждый, кто сорвал яблоко, попадал в замок, где жила прекрасная принцесса. Многие пытаются, но терпят неудачу и погибают в процессе. Рыцарь в золотых доспехах пытается, но смог дотянуться только наполовину.
В следующей попытке на него нападает орел, и он умирает. Другой мальчик пытается подняться, но на него нападает дикая кошка. Он убивает дикую кошку и использует ее когти, чтобы взобраться на гору. Когда орел нападает на мальчика, он убивает орла, разыгрывая шутки.
Он собирает яблоко и ведет в замок, где женится на принцессе.Все предыдущие молодые люди, которые были убиты при попытке подняться наверх, оживают, когда на них падает кровь мертвого орла.
12. Принц-лягушка:
Непослушная принцесса по ошибке бросает золотой шар в пруд.
В пруду живет лягушка, и, увидев золотой шар, лягушка выходит. Он говорит принцессе, что отдаст мяч, если она согласится взять его с собой во дворец. Неохотно принцесса соглашается на сделку, и лягушка идет с ней во дворец.
Лягушка подружилась с принцессой и заставила ее поцеловать его. Принцесса неохотно целует его, но когда это делается, чары лягушки разрушаются, и он волшебным образом превращается в молодого красивого принца. Они влюбляются друг в друга и женятся.
13. Хрустальный шар
Колдунья подумала, что трое ее сыновей хотят украсть ее магические уловки, и превратила старшего в орла, а второго в кита. Они могут принимать человеческий облик только на пару часов в день.
Самый младший сбегает из дома. Он узнает о принцессе, которую заколдовали и держат в плену в замке. Он намеревается спасти ее, а также освободить своих братьев от чар.
Когда он встречает принцессу в плену, она рассказывает ему о хрустальном шаре и о том, как его можно разбить, чтобы освободить ее.
Он следует всем инструкциям, сражается с быком, освобождает птицу и в конце концов отдает хрустальный шар ангелу, который разрушает заклинание, и братья освобождаются.
В конце концов, хрустальный шар освобождает принцессу, и мальчик женится на ней.
14. Волк и семеро малышей
У козочки семеро детей. Она предупреждает детей о волке, когда идет в лес.
Волк переодевается козой-матерью. Дети пытаются спрятаться, но волк находит их и пожирает одного за другим, пока самый младший не останется, поскольку он прячется внутри.
Мама козочки огорчается, когда младший козленок рассказывает весь инцидент. Когда они находят волка спящим, мать-коза подозревает, что ее дети могут быть живы в чреве волка.Поэтому она вскрывает его и благополучно достает всех младенцев. Набивает живот камнями и зашивает обратно. Волк тонет, когда идет попить воды из колодца.
15. Яркое солнце освещает его
Ученик портного путешествовал в поисках работы. По пути он встречает еврея и предполагает, что у него, должно быть, много денег.
Из бедности и отчаяния он грабит и убивает еврея. Перед смертью еврей говорит: « Яркое солнце осветит ».
Пройдя немного дальше, ученик встречает молодую и красивую девушку и женится на ней. Годы спустя, в одно прекрасное утро, когда он пил кофе, солнце ярко светит и отражает круги, сделанные в кофе на стене. Он вспоминает слова еврея и тяжело ахает.
Его встревоженная жена спрашивает, в чем причина его страха. Он изо всех сил пытается скрыть правду, но в конечном итоге раскрывает ее и просит ее никому не рассказывать. Его жена потрясена и сплетничает об этом инциденте с другими жителями деревни.Когда все узнают об инциденте, его арестовывают и казнят.
[Прочитано: Короткие страшные истории для детей ]
16. Крошки на столе
Петух убеждает своих кур покусать крошки с кухонной столешницы. Они отказываются сделать это, потому что опасаются, что хозяйка их побьет, если их поймают. Наконец они сдаются, и в этот самый момент на кухню входит хозяйка.
Хозяйка бьет кур палкой, и куры выбегают.
Курицы спрашивают петуха: « Разве вы не видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите, ?»
Петух громко смеется и говорит: « Разве я не знал, знал, знал ?»
17. Эльфы и сапожник
Бедный сапожник и его жена переживали тяжелые времена. У них есть только последний кусок кожи, из которого можно сделать только одну пару обуви на продажу. Проснувшись на следующее утро, они с удивлением видят готовую красивую пару туфель.
Обувь продается по более высокой цене, чем обычно, и пара покупает больше кожи на дополнительные деньги. На следующий день они снова удивляются, увидев на столе больше обуви.
Они решают не спать всю ночь и проверить, кто шьет обувь. Пара очень рада видеть, что эльфы им помогают. Теперь сапожник может вести прибыльный бизнес.
18. Загадка
Принцесса королевства объявляет, что выйдет замуж за человека, который задаст ей загадку, на которую она не может ответить.
Но если она ответит, жениха убьют.
Принцесса отвечает на загадки и убивает девять человек. Затем об этом слышит странствующий принц и решает попробовать.
Он спрашивает принцессу: « Один не убил никого, но все равно убил двенадцать?» “Что это за ?”
Принцесса терпит неудачу, но крадет ответ у принца, когда он спит. На следующий день она отвечает на вопрос и приговаривает принца к смерти. Но он доказывает, что принцесса обманула его, чтобы получить ответ на загадку.В конце концов они женятся.
19. Репа
Два брата, один богатый, а другой бедный, когда-то служили солдатами. Бедный брат решает переехать на ферму, чтобы заработать на жизнь. Он выращивает репу, и когда одна из репок становится очень большой и заполняет всю телегу, он представляет ее королю.
Король счастлив и в обмен на репу дает бедному крестьянину землю и богатство. Богатый брат завидует богатству своего брата и пытается его убить. Бедного брата спасает мальчик.
20.
Кукурузный початок
В далекой деревне люди проявили неблагодарность по отношению к сотворенному Богом сотворению кукурузных колосьев. Они игнорировали прекрасное творение и злоупотребляли им. Разгневанный Господь объявляет, что кукуруза больше не будет иметь колосьев.
Люди осознают свою ошибку и ищут пощады. Затем Господь соглашается вернуть к кукурузе несколько початков, а не сотни, как кукуруза, которая использовалась в прошлом.
21. Сладкая каша
В деревне жила женщина с дочерью.Они были очень бедны и голодны. Бедная дочь встречает старуху, которая дает ей котелок, в котором можно варить кашу. Когда девочка говорит: « Горшок, готовь », она готовит сладкую кашу.
[Прочитано: Истории Акбара и Бирбала для детей ]
У матери и дочери достаточно, чтобы набивать желудок каждый день. Однажды мама забывает, как перестать готовить, и вся деревня тонет в овсянке. Маленькая девочка приходит и говорит: « Горшок, останови », и спасает деревню.
Вам понравился наш список сказок для детей? Расскажите нам о любимых сказках вашего ребенка в комментариях ниже.
Рекомендуемые статьи: Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Харшита является выпускником коммерции и имеет диплом PG в области патентов и авторских прав Университета NALSAR. Она также изучила СА и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в сфере аудита. Ее любовь к путешествиям привела ее к разным частям мира, а написание путевых заметок было тем, что выявило ее любовь к написанию контента…. еще
Книг на ночь в App Store
Сериал «Маленькие сказки» – это сборник сказок, в которых ваш ребенок играет главную роль. Это довольно просто – просто введите имя и пол вашего ребенка в окно настроек и наслаждайтесь чтением сказок о своем сыне или дочери.
Чтобы было еще круче, мы добавили красивые мелодии и замечательные картинки, чтобы помочь вам растить своего ребенка, подавая ему или ей только положительные примеры. Более того, вы также можете создавать свои собственные аудиокниги! Просто потратьте несколько минут, чтобы озвучить историю.
Пусть любовь и доброта наполняют досуг вашей семьи, чтобы сделать вашу жизнь и мир вокруг вас счастливее!
Почему «Маленькие истории»?
• 1500+ картинок
• Пол определяет выбор иллюстраций
• 39 увлекательных сказок уже и еще впереди
• Очаровательная музыка сопровождает каждую историю
• Вы можете создавать аудиокниги, записывая свой собственный голос!
• 1 место в категории «Развлечения» Рейтинга Рунета в 2018 году!
• 1-е место в категории «Детское приложение» Золотого приложения в 2016 году!
• 3-е место в категории «Развлечения» Golden App в 2017 году!
Мы хотели бы рассказать вам больше о процессе создания историй для детей, чтобы вы имели лучшее представление о той тяжелой работе, которую мы вложили в «Маленькие истории».
1) Все начинается с поиска автора. Он может жить в любой стране мира, но важно то, что он умеет создавать интересный и проницательный рассказ. Прежде чем писать сказку на ночь, автор должен сначала прочитать условия. Например, история не может содержать более 50 сцен (каждая из которых может состоять максимум из 146 символов), иначе текст не поместится в приложении. Как только история будет завершена, можно начинать следующий этап.
2) Пришло время создать раскадровку.Раскадровка – это набор простых набросков для каждой иллюстрации рассказа. Это дает нам лучшее представление о визуальных образах детской сказки.
3) После утверждения раскадровки мы переходим к поиску иллюстратора. Следует отметить, что не все стили могут подходить для определенной сказки на ночь, и поэтому важно добиться идеального соответствия между стилем рассказа и стилем иллюстрации.
4) Между тем композитор создает мелодию.И сама история, и иллюстрации художника служат источником вдохновения для создания музыки.
У композитора есть и условия: мелодия должна успокаивать и подготавливать детей к крепкому ночному сну, ведь чаще всего рассказы читаются перед сном.
5) Более того, мы также переводим наши рассказы для детей на другие языки.
6) Но это еще не конец! Важно увидеть, как детская книга выглядит в приложении. Разрывы строк следует проверять, чтобы текст выглядел красиво и аккуратно.Этим занимаются два профессионала: программист и тестировщик.
7) Только после этого последнего шага мы выпускаем историю для детей. Весь этот процесс может занять от двух до девяти месяцев. Итак, это тяжелое, но интересное путешествие!
Мы постоянно пополняем нашу коллекцию новыми сказками!
Сказки созданы для детей от 3 лет.
Следите за нами на: facebook.com/diveomedia
Лучшие классические сказки для детей
лучших покупок
Впервые опубликовано в четверг, 8 декабря 2016 г., 12:35 GMT Последнее изменение: четверг, 9 декабря 2021 г.
, 09:36 по Гринвичу
Крисса Симони
Торговый писатель
Эта статья содержит партнерские ссылки, что означает, что мы можем заработать небольшую сумму денег, если читатель перейдет по ссылке и совершит покупку.Все наши статьи и обзоры написаны независимо редакционной группой Netmums.
Кто не любит классические сказки?
Эти неподвластные времени истории, идеально подходящие для чтения перед сном, передавались из поколения в поколение в течение многих лет.
Написанные известными авторами, такими как Ганс Христиан Андерсен и братья Гримм, эти истории представляют собой смесь магии, истинной любви и злых родственников, и в большинстве из них есть скрытый моральный посыл.
Продолжите традиции в своей семье с этим обзором наших любимых классических сказок, мы также включили истории из греческой мифологии для дополнительных приключений!
1.Классические сказки, том 1, £ 14,51
Подробнее на Amazon
* Включает 10 различных рассказов, каждая примерно по 20 страниц
* Щедро иллюстрировано Скоттом Густафсоном
* Создан для долгих лет работы с прочным переплетом и толстыми глянцевыми страницами
Этот прекрасный сборник из 10 популярных сказок отлично подойдет для сна читая снова и снова.
Он включает в себя пересказ таких классических произведений, как «Кот в сапогах», «Принц-лягушка» и «Три поросенка».Ему найдется место на каждой детской книжной полке, и он будет любимым на долгие годы.
Ваш браузер не может воспроизвести это видео.
2. Полное собрание сказок Гримма, £ 19,99
Подробнее на Amazon
* Включает в себя любимые истории, такие как «Красная шапочка», «Белоснежка и семь гномов», «Золушка», «Спящая красавица» и «Рапунцель».
* На основе народных сказок, которые были частью устного повествования. традиции на протяжении веков
* Предлагает часы удовольствия как молодым, так и старым читателям
Этот сборник лучших сказок Гримм, адаптированный для детей, идеально подходит для того, чтобы свернуться калачиком в постели.Качественный кожаный переплет и роскошная гравировка на обложке добавляют удовольствия при чтении. Эти рассказы признаны литературными вехами, которые неподвластны времени и содержат множество моральных уроков для детей.
Незаменимый камень в каждой домашней библиотеке!
3. Гадкий утенок, 3,88 фунта стерлингов
фунтов стерлингов.
Подробнее на Amazon
* Классическая горько-сладкая сказка, которая понравится детям
* С прекрасно детализированными иллюстрациями
* Идеально подходит для добавления на детские книжные полки или получения в подарок
Прекрасная сказка о маленькой утке, которая выделяется среди своих братьев и сестер, но растет вверх так же красиво.Это имеет более глубокое значение, которое адаптируется к точке зрения и пониманию маленького человека. Он учит ценить чей-то персонаж больше, чем его внешность, и не судить о книге по обложке.
4. Красавица и чудовище 3D, 25 фунтов стерлингов
Узнайте больше на Waterstones
* Новаторская всплывающая версия любимой классической сказки
* Красивые иллюстрации, которые понравятся детям
* Для детей от трех до пяти лет
Классическая история Белль и ее заточения в замке стала популярной макияж.
Детям понравится этот трехмерный пересказ волшебной истории. Этот трехмерный пересказ с искусными изображениями волшебного замка, правдоподобного Чудовища и очаровательной заключительной сценой обязательно станет любимцем всей семьи!
5. Двенадцать танцующих принцесс, 4,38 фунта стерлингов
Подробнее на Amazon
* Пересказывает историю короля и его двенадцати прекрасных дочерей
* Включает великолепные иллюстрации
* Для детей от четырех до восьми лет
Малоизвестная сказка, которую должен открыть каждый ребенок.Это очаровательное, прекрасно иллюстрированное издание пересказывает историю о 12 принцессах, которые каждую ночь запираются в своей комнате, но на следующее утро их обувь кажется изношенной и изодранной. Загадочный тон сказки увлечет малышей и заставит их гадать на протяжении всей истории.
6. Принцесса на горошине, 9,78 фунтов стерлингов
Подробнее на Amazon
* Включает красочные и юмористические иллюстрации, которые привлекут внимание маленьких
* Классическая сказка Ганса Христиана Андерсена
* Для детей от трех до шести лет
Восхитительно пересказанная история о принце, который ищет настоящая принцесса, чтобы быть его женой, но он находит всех тщеславными, жадными и поверхностными.
Однако его судьба изменится, когда неожиданная молодая женщина появится на пороге его дома и подвергнется испытанию; почувствует ли она горошину под огромным слоем матрасов? Очаровательная юмористическая сказка, которую малышам захочется читать снова и снова!
7. Басни Эзопа, £ 5,99
Подробнее на Amazon
* Каждое существо может рассказать свою историю и научить своей морали.
* Содержит двадцать классических басен, в том числе «Черепаха и заяц» и «Гусь, который откладывал золотые яйца».
* Нацелено на детей шести лет и старше. выше
Этот сборник сказок поразит воображение и научит простым истинам и морали, с которыми дети и взрослые сталкиваются каждый день.Любимые басни Эзопа никогда не устареют и понравятся каждому поколению. В этом выпуске привлекательные иллюстрации оживляют смелых, отважных и милых существ, чтобы дети могли с ними познакомиться.
8. Маленькая спичка, 10,99 фунтов стерлингов
Подробнее на Amazon
* Унизительная история, которая поразит молодых и старых читателей
* Часть серии, посвященной Золотому веку иллюстрации
* Из рассказа Ганса Христиана Андерсена
Эмоциональная история, которая вращается вокруг бедных, молодых девушка, которая хочет большего от жизни, но, кажется, никто не обращает внимания.
Он научит детей больше относиться к менее удачливым людям и всегда относиться к ним как к равным. Это также вдохновит их начать отдавать больше и не воспринимать определенные вещи и ситуации как должное.
9. «Одиссея», 6,99 фунтов стерлингов
Узнайте больше на Waterstones
* Книжка с картинками, в которой рассказывается об эпическом путешествии Одиссея для детей
* Темы рассказа – храбрость, сообразительность и героизм
* Предназначена для детей от пяти до семи лет
«Одиссея Гомера» наконец-то превращена в идеальный сборник рассказов для детей! Он вращается вокруг путешествия Одиссея домой после падения Трои.Это такая удивительная история о героизме, решимости и преданности, которая действительно понравится детям и вдохновит их.
10. Эгоистичный великан, 5,94 фунта стерлингов,
фунтов стерлингов.
Подробнее на Amazon
* Одна из любимых сказок Оскара Уайльда
* Прекрасно проиллюстрирована Майклом Форманом и Фрейром Райтом
* Нацелена на детей от одного до пяти лет
Эта любимая, трогательная сказка воплощена в жизнь благодаря захватывающим глазам иллюстрациям.