Сказка про пароходик который забыл как гудеть

10 самых знаменитых пароходов

Сейчас пароходы на водных путях — экзотика

11 февраля 1809 года американец Роберт Фултон запатентовал свое изобретение – первый корабль на паровой тяге. Вскоре пароходы пришли на смену парусным судам и были главным водным транспортом до середины XX века. Вот 10 самых известных пароходов

Пароход «Клермонт»

«Клермонт» стал первым официально запатентованным судном на паровой тяге в истории кораблестроения. Американец Роберт Фултон, узнав о том, что французский инженер Жак Перье удачно провел испытания первого корабля с паровым двигателем на Сене, решил воплотить эту идею в жизнь. В 1907 году Фултон удивил нью-йоркскую публику, спустив на воду Гудзона корабль с большой трубой и огромными гребными колесами. Зеваки были немало удивлены, что это творение инженерной мысли Фултона вообще смогло сдвинуться с места. Но «Клермонт» не только пошел по Гудзону, но и смог двигаться против течения без помощи ветра и парусов. Фултон получил патент на свое изобретение и в течение нескольких лет усовершенствовал теплоход и организовал постоянные речные рейсы на «Клермонте» по реке Гудзон от Нью-Йорка до Олбани. Скорость первого парохода была 9 км/ч.

Пароход «Клермонт»

Первый русский пароход «Елизавета»

Пароход «Елизавета», построенный для России шотландским механиком Чарльзом Бердом, вступил в строй в 1815 г. Корпус судна был деревянным. Металлическая труба диаметром около 30 см и высотой 7,6 м при попутном ветре служила вместо мачты для постановки парусов. Пароход мощностью 16 лошадиных сил имел 2 гребных колеса. Свой первый рейс пароход совершил 3 ноября 1815 года от Санкт-Петербурга до Кронштадта. Чтобы испытать скорость парохода, командир порта приказал состязаться с ним своему лучшему гребному катеру. Поскольку скорость «Елизаветы» достигала 10,7 км/ч, гребцам, усиленно налегавшим на весла, удавалось порой обогнать пароход. Кстати, русское слово «пароход» ввел в обиход морской офицер П. И. Рикорд, участник этого плавания. В дальнейшем пароход использовался для перевозки пассажиров и буксировки барж в Кронштадт. А к 1820 году русский флот насчитывал уже около 15 пароходов, к 1835 — около 52.

Первый русский пароход «Елизавета»

Пароход «Саванна»

Пароход «Саванна» стал первым пароходом, который в 1819 году пересек Атлантический океан. Он совершил рейс из американского города Саванна в английский Ливерпуль за 29 дней. Надо отметить, что почти весь путь пароход шел под парусами, и только когда стихал ветер, включали паровую машину, чтобы судно могло двигаться и в штиль. В начале эры пароходостроения на судах, совершавших далекие рейсы, оставляли паруса. Моряки полностью еще не доверяли силе пара: был велик риск, что паровой двигатель сломается посередине океана или до порта назначения не хватит топлива.

Пароход «Саванна»

Пароход «Сириус»

Отказаться от использования парусов рискнули только через 19 лет после трансатлантического рейса «Саванны». Колесный пароход «Сириус» вышел с 40 пассажирами из английского порта Корк 4 апреля 1838 года и достиг Нью-Йорка через 18 дней и 10 часов. «Сириус» впервые пересек Атлантический океан, не поднимая парусов, только при помощи парового двигателя. Этот корабль открыл постоянную коммерческую пароходную линию через Атлантику. «Сириус» двигался со скоростью 15 км/ч и расходовал чудовищно большое количество топлива – 1 тонну в час. Корабль был перегружен углем — 450 тонн. Но даже этого запаса для рейса не хватило. «Сириус» с грехом пополам добрался до Нью-Йорка. Чтобы судно продолжало двигаться, в топку пришлось бросать корабельные снасти, мачты, деревянный настил мостиков, поручни и даже мебель.

Пароход «Сириус»

Пароход «Архимед»

Один из первых паровых пароходов с винтом построил английский изобретатель Френсис Смит. Англичанин решил использовать открытие древнегреческого ученого Архимеда, которое было известно уже тысячу лет, но использовалось только для подачи воды при орошении, — винт. У Смита возникла идея использовать его для движения судна. Первый пароход под названием «Архимед» был построен в 1838 году. Он перемещался при помощи винта диаметром 2,1 м, на который работали две паровые машины мощностью 45 лошадиных сил каждая. Судно имело грузоподъемность 237 тонн. «Архимед» развивал максимальную скорость около 18 км/ч. Дальних рейсов «Архимед» не совершал. Пройдя успешные испытания на Темзе, корабль продолжил работать на внутренних каботажных линиях.

Первый винтовой пароход «Стоктон», пересекший Атлантику

Пароход «Стоктон»

«Стоктон» стал первым винтовым пароходом, совершившим плавание через Атлантический океан из Великобритании в Америку. История его изобретателя, шведа Джона Эриксона, весьма драматична. Он решил применить винт для движения парового судна одновременно с англичанином Смитом. Свое изобретение Эриксон решил продать военному флоту Великобритании, для чего на свои деньги построил винтовой пароход. Военное ведомство не оценило новшества шведа, Эриксон оказался в тюрьме за долги. Спасли изобретателя американцы, которых очень заинтересовало маневренное паровое судно, у которого двигательный механизм был спрятан ниже ватерлинии, а труба могла опускаться. Именно таким был пароход «Стоктон» силой в 70 лошадиных сил, который Эриксон построил для американцев, а назвал в честь своего нового друга, морского офицера. На своем пароходе в 1838 году Эриксон навсегда уехал в Америку, где получил славу великого инженера и разбогател.

Пароход «Амазонка»

В 1951 году газеты называли корабль «Амазонка» самым большим деревянным пароходом, когда-либо построенным в Британии. Этот пассажирский транспорт класса «люкс» мог поднять на борт более 2000 тонн и был снабжен паровой машиной мощностью 80 лошадиных сил. Хотя уже 10 лет с верфей сходили пароходы из металла, англичане построили своего гиганта из дерева, потому что консервативное британское адмиралтейство с предубеждением относилось к новшествам. 2 января 1852 года «Амазонка» с командой 110 лучших британских моряков отплыла в Вест-Индию, приняв на борт 50 пассажиров (в том числе лорда Адмиралтейства). В начале пути судно атаковал сильный и продолжительный шторм, чтобы продолжать двигаться дальше, пришлось запустить паровой двигатель на полную мощность. Машина с перегревшимися подшипниками работала без остановки 36 часов. И 4 января офицер, стоявший на вахте, увидел, что из люка машинного отделения вырываются языки пламени. Уже через 10 минут пожар охватил палубу. Потушить огонь в штормовой ветер не удавалось. «Амазонка» продолжала двигаться по волнам со скоростью 24 км/час, и спустить на воду спасательные шлюпки не было возможности. Пассажиры метались в панике по палубе. Только когда паровой котел выработал всю воду, людей удалось посадить в спасательные баркасы. Через некоторое время уплывшие в спасательных шлюпках услышали взрывы – это взорвался порох, хранившийся в трюмах «Амазонки», и корабль пошел ко дну вместе с капитаном и частью команды. Из 162 человек, которые вышли в плавание, спаслись только 58. Из них семеро умерли на берегу, а 11 человек сошли с ума от пережитого. Гибель «Амазонки» стала жестоким уроком для лордов Адмиралтейства, которые не хотели признавать, какую опасность таило в себе совмещение деревянного корпуса корабля с паровой машиной.

Пароход «Амазонка»

Пароход «Великий Восток»

Пароход «Великий Восток» — предшественник «Титаника». Этот стальной гигант, сошедший на воду в 1860 году, был 210 метров в длину и на протяжении сорока лет считался самым большим кораблем в мире. «Великий Восток» был оснащен и гребными колесами, и гребными винтами. Корабль стал последним шедевром одного из известных инженеров XIX века Изамбарда Кингдома Брюнеля. Огромное судно строилось, чтобы перевозить пассажиров из Англии в далекие Индию и Австралию, не заходя в порты для заправки топливом. Брюнель задумал свое детище,как самое безопасное судно в мире — «Великий Восток» имел двойной корпус, предохранявший его от затопления. Когда в свое время корабль получил пробоину большую, чем «Титаник», он не только остался на плаву, но смог продолжить рейс. Технология строительства таких больших судов в то время еще не была отработана, и сооружение «Великого Востока» было омрачено многими смертями рабочих, трудившихся в доке. Плавучий колосс спускали на воду целых два месяца – ломались лебедки, несколько рабочих получили травмы. Катастрофа произошла и при запуске двигателя – взорвался паровой котел, обварив кипятком несколько человек. Инженер Брюнель скончался, узнав об этом. Получивший дурную славу еще до схода на воду, «Великий Восток», рассчитанный на 4000 человек, отправился в свой первый рейс 17 июня 1860 года всего с 43 пассажирами и 418 членами экипажа на борту. И в дальнейшем желающих плыть через океан на «невезучем» судне было мало. В 1888 году судно решили разобрать на металлолом.

Пароход «Великий Восток»

Пароход «Великобритания»

Первый винтовой пароход с металлическим корпусом «Великобритания» сошел со стапелей 19 июля 1943 года. Его конструктору,Изомбарду Брюнелю удалось первым объединить последние достижения на одном большом корабле. Брюнель поставил задачу превратить длительные и опасные трансатлантические пассажирские перевозки в быстрые и роскошные морские путешествия. Огромные паровые двигатели парохода «Великобритания» потребляли 70 тонн угля в час, выдавали мощность 686 лошадиных сил и занимали три палубы. Сразу после спуска на воду пароход стал самым большим железным судном в мире с гребным винтом, положив начало эры паровых лайнеров. Но и на этом металлическом гиганте на всякий случай стояли паруса. 26 июля 1845 года пароход «Великобритания» отправился в свой первый рейс через Атлантику с 60 пассажирами на борту и 600 тоннами груза. Пароход двигался со скоростью примерно 17 км/ч и через 14 суток и 21 час зашел в порт Нью-Йорка. Через три года успешных рейсов «Великобританию» постигла неудача. 22 сентября 1846 года пароход, пересекая Ирландское море, оказался в опасной близости от берега, и начавшийся прилив вынес судно на сушу. Катастрофы не случилось — когда наступил отлив, пассажиров спустили с борта на землю и развезли в экипажах. Через год «Великобританию» выручили из плена, прорыв канал, и судно снова стало на воду.

Огромный трансатлантический паровой лайнер «Титаник», унесший жизни более тысячи пассажиров

Пароход «Титаник»

Печально известный «Титаник» был крупнейшим пассажирским лайнером в мире на момент своей постройки. Этот пароход-город весил 46 000 тонн и был длиной 880 футов. Кроме кают, на суперлайнере имелись гимнастические залы, бассейны, восточные бани и кафе. Отчаливший от английского берега 12 апреля «Титаник» мог вместить до 3000 пассажиров и около 800 человек команды и передвигался с максимальной скоростью 42 км/час. В роковую ночь с 14 на 15 апреля, столкновения с айсбергом, «Титаник» шел именно на такой скорости — капитан пытался побить мировой рекорд океанских пароходов. Во время кораблекрушения на борту было 1309 пассажиров и 898 членов экипажа. Спаслись только 712 человек, 1495 погибли. Спасательных шлюпок на всех не хватило, большинство пассажиров оставалось на корабле без надежды на спасение. 15 апреля в 2 часа 20 минут гигантский пассажирский корабль, совершавший свой первый рейс, затонул. Оставшихся в живых подобрало судно «Карпатия». Но и на нем не все спасенные были доставлены в Нью-Йорк живыми и здоровыми – часть пассажиров «Титаника» умерли в пути, некоторые лишились рассудка.

«Мы лишились милой Родины»: революция, война и ссылка в сочинениях детей

• Ксения Гогитидзе
• Би-би-си, Лондон

2 октября 2017

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Большинство русских эмигрантских школ и гимназий были интернатами

«Россию посетил голод, мор и болезни, она сделалась худою, бледною, оборванною нищенкою, и многие покинули ее со слезами на глазах. Бежали от нее и богатые, и бедные». Так в своих сочинениях описывали события 1917-го дети российских эмигрантов.

Среда 12 декабря 1923 года начиналась как обычный день в чешской гимназии небольшого городка Моравска Тшебова на границе с Германией. Только за партами были не совсем обычные ученики — мальчики и девочки, юноши и девушки разных возрастов и сословий, но с похожей историей за плечами: все они покинули Россию, гонимые революцией.

Вместо двух обычных уроков в тот день детям предложили за два часа написать, что они помнят о своей жизни в России.

Гимназисты в возрасте от 8 и до 24 лет описывали, как рушился их мир, когда «Россия быстрыми шагами приближалась к роковой черте».

Читая рассказы, чувствуешь запахи, слышишь выстрелы, видишь сломанную детскую куклу, заброшенные дачи и оставленные впопыхах роскошные квартиры; вместе с детьми садишься на пароходы в Новороссийск, в Крым, а оттуда еще дальше — в Европу, Америку, на Ближний Восток.

Идея записать воспоминания школьников пришла в голову директору самой большой русской эмигрантской школы в городке Моравска Тшебова Адриану Петрову.

«Мои воспоминания с 1917 года по день поступления в гимназию» — так звучала тема сочинения в чешской гимназии. Инициативу Петрова подхватили еще 15 лицеев из Турции, Болгарии, Югославии, Чехии и других стран, принявших детей русских беженцев. Юным авторам предоставили полную свободу мысли и творчества, ничем кроме времени их не ограничивая.

Всего было написано 2403 сочинения, которые долгие годы хранились в Педагогическом бюро в Праге.

«Язык детских сочинений правдив до дрожи, такое ощущение, что у детей как будто содрана кожа, они сильнее и острее других ощущают на себе тяжесть истории. Это единственный исторический документ такого масштаба», — говорит внучка русских эмигрантов и специалист по истории российской эмиграции Катрин Кляйн-Гуссеф, несколько лет назад издавшая сборник детских сочинений на французском языке.

Без эмоций

Почти полное отсутствие в текстах эмоций при очень подробном описании событий поразило психолога Анну Соссинскую, соавтора сборника.

«Когда долго не стреляли, мне делалось скучно», — пишет один мальчик.

«Расстрелы у нас были в неделю три раза: в четверг, субботу и воскресенье, и утром, когда мы шли на базар продавать вещи, видели огромную полосу крови на мостовой, которую лизали собаки», — описывает свои будни другой.

Эта черта роднит детские сочинения 1920-х годов с воспоминаниями бежавших от войны на Балканах или пленников концентрационных лагерей Второй мировой.

«Эмоция возникает у читателя, а рассказчик передает пережитое порой со все более скрупулезными подробностями, но без эмоций», — говорит психолог.

Насилие, жестокость, слезы, смерть, болезни, ненависть — в этих рассказах есть все, что не должно окружать ребенка в нормальных условиях, комментирует психолог. Оттого и это ощущение отрешенности, взгляда со стороны.

Как объясняет Анна Соссинская, сама правнучка русских эмигрантов, маленький ребенок не может совладать с тяжелым эмоциональным грузом и отстраняется.

Сочинения напоминают сеанс психотерапии, где человек, говоря о пережитом, перестает быть участником событий и становится их зрителем. Одного этого сеанса, конечно, недостаточно для того, чтобы полностью избавиться от кошмаров, но это первый шаг, говорит психолог.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Иногда проще выразить мысли не письмом, а рисунком

В одном из сочинений юноша 18-ти лет вспоминает, что он чувствовал, когда ему первый раз пришлось столкнуться со смертью близкого человека — брата. Короткий рассказ посвящен воспоминанию о поиске платка.

Тем самым, говорит психолог, мальчик пытается отстраниться от самой новости о смерти.

«Я сначала спрятал голову в какую-то подушку (как она попала мне в руки, не помню; моментально на ней появилось мокрое пятно; тогда я подумал: «Зачем пачкать наволочку» и начал искать платок». (…) Наконец, карман был обнаружен, а я уже и подзабыл, зачем в него полез. Поднял голову, стараясь припомнить. Заметил, что мать плачет, заметил, что и сам я, оказывается, плачу. Мне даже показалось это страшным. Почему же это мы плачем?»

Анна Соссинская, работающая сейчас в том числе с детьми беженцев из Сирии, подчеркивает, что процесс психологического оздоровления после долгих скитаний и потери родины — небыстрый.

Нужно уважать ритм, с которым ребенок готов начать реабилитацию. Справиться с травмой помогают рассказы или рисунки.

Передать бумаге часть тяжелой психологической ноши, выплеснуть накопившиеся переживания — в том числе и с этой целью преподаватели зарубежных школ начала века просили своих учеников записать воспоминания, подтверждает историк Катрин Кляйн-Гуссеф.

Некоторые дети завуалированно признают, что воспоминания болезненны: «И потом начались самые страшные ужасы, о которых только в сказках рассказывают. Но у меня болит зуб и я не могу ничего больше писать».

• «Дальше я описывать не буду. Мне очень не хочется больше вспоминать о милой родине и о покойном папе».

• «Я конечно мог бы все описать более подробно, но у меня нет времени».

• «Схватывает у меня что-то дыхание, описывая эти строки моей жизни, и поэтому нет слов описать весь ужас и кошмар моего положения».

Изгнание и скитания

По словам Катрин Кляйн-Гуссеф, читая рассказы, еще раз понимаешь, что история революции и гражданской войны — это история страданий и лишений, жестокости и насилия, болезней и голода. История великого хаоса, в который погрузилась тогда страна.

Автор фото, Zemgor

«Я стонал только, когда мне хотелось есть. Жизнь моя за время революции была похожа на жизнь животного, которому не было никакой заботы, кроме желудка, и так я незаметно докатился до Сербии», — тему голода и физического дискомфорта затрагивают многие школьники.

Некоторые из них точно знают, кого они винят в трагедии, другие передают в основном свои ощущения и чувства, воздерживаясь от анализа причин.

• «О взрослые, взрослые! Мало того, что вы сами режетесь, вы отравили наши детские души, залили нас кровью, сделали меня вором, убийцей… Кто снимет с меня кровь… Мне страшно иногда по ночам… Успокаивает меня лишь то, что сделал я все это по молодости, и вера в то, что есть Кто-то Милосердный, Который простит и не осудит, как люди!»

• «Ужасный образ молодой красивой девушки, лежащей в грязной луже крови на широкой темной улице с разможженным черепом и с руками, сжимающими трость, поразил меня и заставил задуматься и задать себе вопрос: «За что?» За что и во имя чего страдала моя бедная мама, добрый отец и огромная часть русского народа? Затоптан был в грязь трехцветный флаг. .. Закружилось все в бешеном вихре…»

Дети описывают свой долгий путь из России и до школьной скамьи в зарубежных школах. Одна девочка случайно так и назвала свое сочинение «краткая география» вместо «краткая биография».

Почти для всех авторов — революция, бегство из России, эмиграция стали ознаменованием конца детства, потери родины, а часто — родных и близких.

• «Ко всему можно привыкнуть. Привыкла я к холоду и к голоду, и к замерзшим трупам».

• «Через год я уже настоящий военный. Но как я разочаровался! Я думал найти на войне какой-то сплошной триумф и праздник, а видел только трупы«.

С детской непосредственностью

Дети не скрывают своих идеологических убеждений, унаследованных от родителей.

В текстах то и дело проскальзывают антисемитские высказывания или свойственное тогдашней имперской идеологии уничижительное отношение к Украине.

В основном авторы рассказов — дети городской интеллигенции. Несколько текстов написаны отпрысками аристократов и помещиков.

В сочинениях сквозит тоска по деревне и родному дому. В одном рассказе мальчик описывает лишения: его семье пришлось тесниться в пяти комнатах, а чемоданы таскать самим — даже носильщика не было.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Многие дети учились с удовольствием — для них это была возможность вновь почувствовать себя в привычной обстановке родной школы после долгих лет скитаний

Еще одна группа — дети казаков и военных.

Как отмечают составители сборника, к сожалению, читателю для баланса не хватает сочинений школьников, оставшихся в большевистской России.

Единственные сочинения, дошедшие до наших дней, это рассказы детей белой эмиграции.

И хотя всех авторов объединяет презрение к новой власти, дети не пытаются ни убедить читателя, ни найти виновных, а лишь пересказывают эпизоды из жизни, показывая, как их маленькая история вплелась в Историю с большой буквы.

Чувство России

Как замечает психолог Анна Соссинская, дети — в отличие от родителей и учителей — прощались с Россией навсегда.

Русские гимназии за рубежом того времени жили почти миссионерской задачей сохранить чуть теплящееся в детях чувство родины и русского языка.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

«Училище — это все, что осталось у нас вдали от родины. И когда входишь в него, то чувствуешь все то родное, русское, которое вносит оно в наши души», — писал один из учеников

Как писал русский историк и публицист XIX века, князь Петр Долгоруков, один из первых, кто проанализировал сочинения, дети, не учащиеся в русских школах, быстро «денационализируются, иногда с сознательным или бессознательным попустительством со стороны родителей».

Большинство русских эмигрантских школ были интернатами. Педагоги тех времен верили в терапевтический эффект общежития. «Единственной усвоенной мною в Тшебове наукой оказалась наука общежития», — писала дочь Марины Цветаевой Ариадна Эфрон после нескольких лет учебы в чешской гимназии.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Когда думаешь о детях войны, вспоминаешь дневник Анны Франк, написанный во время Второй мировой, или записи Златы Филиппович из Сараево о войне в Боснии и Герцеговине. Отличие сочинений детей эмигрантов в том, что это воспоминания, записанные по прошествии нескольких лет: большинство из детей покинули Россию или с родителями, или с гимназиями, или с кадетским корпусом в 1920 году, а некоторые и позже

Дети пишут о желании приехать и спасти Россию, учиться и работать на благо потерянной родины — они утешают себя мыслью о скором возвращении, но скорее гипотетическом, чем реальном.

О том, что произошло с ними впоследствии, мы не знаем. Вернулся ли кто-то на родину — неизвестно.

• «Я все еще надеюсь вернуться в Россию, но не в большевистскую, а в Россию свою, национальную».

• «Мы лишились милой, дорогой Родины. У нас одна мысль: восстановление поруганной Родины и восстановление Державного Монарха».

• «У меня сознание, что я должна хорошо окончить образование, чтобы помочь папе и нашей дорогой Родине всем тем, чем я смогу».

• «Трудно нам было сперва в непривычных условиях и без языка. Тем более мы оценили нашу школу; это для нас как бы островок Родины, и если Россия уходит вдаль, наша школа не даст совсем оторваться от прошлого».

• «Когда я очутилась на пароходе, я заплакала, почувствовав, что я надолго покидаю Родину».

• «Я очень счастлива, что могу учиться и быть среди своего родного русского народа».

Беженцы тогда и сейчас

Именно в 20-е годы XX века начинают работать современные системы контроля границ, повсеместно вводятся удостоверения личности и визы.

То и дело в рассказах детей мелькают аллюзии почти на современные реалии — как они тайком, ночью нелегально переходили границу, как их остановили и не дали пройти, потому что не хватало нужных документов.

Автор фото, AFP

Подпись к фото,

«Все были заняты добыть себе что-нибудь на пропитание», — тема голода встречается в сочинениях повсеместно

В начале 20-х годов появился паспорт беженца, разработанный по инициативе Фритьофа Нансена специально для русских беженцев, но в некоторых странах Восточной Европы он был еще не в ходу, поэтому многие эмигранты из России испытывали проблемы с документами.

• «В этом же месте Киевский и Одесский корпуса тоже хотели перейти (границу), но их обстреляли румыны из орудий, и они несчастные не спаслись».

• «Ночью босые, без всяких вещей, мы перешли границу».

Автор фото, Hulton Archive

Подпись к фото,

«Я помню первый день революции. С утра в городе было заметно волнение. Люди стремились к площадям, где предполагались митинги», — так начинается сочинение одной из девочек. Его конец лаконичен: «Потом начались погромы»

• «И так как он ждал с нетерпением эту бумагу, то эта бумага пришла тогда, когда он уже умер и лежал на столе около иконы». (Речь шла о разрешении на выезд)

• «Зайдешь в Правительственную Комиссию, и так и дрожишь, и боишься, что тебя ни за что, ни про что арестуют и отправят в Совдепию».

• «Ехали мы так целый месяц и приехали мы в Польшу. В Польше мы сидели три месяца в плену; кормили нас там одним хлебом и селедками; потом папа нашел у себя какой-то паспорт и по этому паспорту мы выбрались из плена»

• «На границе нам перерыли все вещи и даже у моего брата взяли игрушечный револьвер»

Путь русских беженцев в 20-е годы напоминает крупнейший со времен Второй мировой войны миграционный кризис, который переживает Европа в наши дни.

Балканы сыграли важную роль в судьбах детей того времени и нынешнего, правда, с точностью наоборот — тогда Балканы широко открыли двери для детей эмигрантов, чего не произошло сейчас.

«Я хотела бы сказать, что подобное не повторится, но к сожалению, не могу. Достаточно только пожелать этого, как сразу же в мире что-то происходит, что сводит все на нет. Этому пожеланию не суждено сбыться. Такое ощущение, что история конфликтов, бегства никогда не закончится, неважно, где это происходит, будь то в Европе или на ее периферии, в Сирии или Мьянме. Но эти сочинения делают свое дело, они заставляют задуматься. Можно только предложить один совет — прислушиваться к голосам слабых и обездоленных», — говорит историк Катрин Кляйн-Гуссеф.

Все цитаты из сочинений детей приводятся по сборникам «Дети в изгнании» составителей Катрин Кляйн-Гуссеф и Анны Соссинской, «Дети русской эмиграции» составителя Лидии Петрушевой, «Дети эмиграции. Воспоминания», 1925, «Воспоминания детей-беженцев из России» под редакцией Сергея Карцевского. (Орфография и пунктуация авторов сохранены).

• Ощущение революции

«Не участвовал я в первых днях — но помню, помню я смутно, как из другой, прошедшей жизни, это кровавое реяние красных знамен, эти толпы пьяные от весеннего ветра и солнца, эту злополучную пародию, вкривь и вкось горланившуюся фабричным городским и казарменным людом: «Вставай, подымайся!» — и, Господь да простит мне, не могу без едкой, острой, какой-то даже подсасывающей иронии подумать: «Да, встали…. поднялись… и в грязи и смраде остались».

«Но вот настала Октябрьская революция. Как у меня болит и сжимается сердце, когда я приступаю к описанию этого периода. Хотя не было никакой стычки и никого не избивали, я чувствовал, что нерусские люди захватили власть, относился к ним с пренебрежением».

• Тяготы изгнания, голод, потеря близких

«Я стал почти психопатом, стал нравственным калекой; малограмотный, озлобленный, ожесточенный на всех, запуганный, как лесной волк; я хуже волка… вера рухнула, нравственность пала, все люди — ложь, гнусная ложь, хочется бежать, бежать без оглядки, но куда я побегу без средств, без знаний… о, будь все проклято!»

«Почти всем нам, русским, известен голод, так, я думаю, нечего описывать эти мрачные дни, в которые приходилось, позавтракавши, с нетерпением ждать обеда, пообедавши — ужина, и так все время».

«Они собирали людей и говорили, что все будут равны между собой и что они будут помогать бедным, и что все будут товарищи. Но все вышло наоборот. Голод, притеснения, убийства».

Автор фото, Zemgor

«В бою с зелеными и красными я был тяжело ранен, и это меня спасло от большевистской жизни».

«По-настоящему революция и большевизм почувствовались в Киеве только весной 1918 года. Этот период остался у меня в памяти навсегда. Большевики наступали из-за Днепра. Их приближение как-то сразу, без предупреждения нависло угрозой над Киевом».

«Сначала было довольно трудно, и при виде трупов хотелось бежать, но после, боясь потерять некоторый престиж, я стал деланно храбриться и бравировать. Но в душе делалось черт знает что такое. Перед каждым трупом я рисовал себе и бедную мать, убитую горем (я раньше мог видеть только матерей, и думать о том, что у этих убитых могут быть жены, я не знал). В общем, через год я уже настоящий военный. Но как я разочаровался! Я думал найти на войне какой-то сплошной триумф и праздник, а видел только трупы».

• Разрушение детского мира

«В одно прекрасное утро, когда я спала в детской, вошли вооруженные солдаты и стащили меня с кровати. Как я ни плакала, но они разбили мою любимую куклу…»

«В грязь падало все: и нравственность, и глубокая религия, которую я унаследовал от своих родителей. Партизанские отряды, участником которых я был, изломали мою душу. Я теперь это понимаю. Грубая нечувствительность к чужим страданиям вытеснила прежнюю кроткую любовь к человеческой личности».

Дети эмиграции — сколько их?

В 1920-е годы число беженцев из России оценивали в 2-3 миллиона человек, позднее эта цифра была в разы снижена до 600-700 тысяч человек.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Школа заменила сиротам родителей и спасла от голодной смерти

Сколько именно было детей из всей массы беженцев, доподлинно установить трудно. Называлась неправдоподобная цифра в 400 тысяч. Общество Земгор — созданная в 1915 структура на базе земств и городских дум, и в белой эмиграции помогавшая беженцам, приводила цифру в 45-50 тысяч детей беженцев.

Историк-архивист Лидия Петрушева, автор еще одного сборника детских сочинений, вышедшего в 1997 году, полагает, что детей было вдвое меньше — около 20 тысяч.

Часть детей обучалась в русских зарубежных школах-интернатах, часть — в иностранных. Некоторые дети постоянно жили в интернатах, потому что были сиротам или не желали осложнять и без того трудное финансовое положение семьи, другие посещали уроки в интернатах, но жили дома.

Загадки про транспорт для детей с ответами

Загадки про транспорт для детей — доступный каждому родителю способ обучения ребенка с помощью развлекающей игры в разгадайку.

Для разгадывания детских загадок про транспорт с ответами не потребуется специальных знаний – они довольно простые. Где бы вы ни находились, вы всегда сможете подобрать подходящие загадки. Это могут быть загадки про наземный транспорт, в том числе машины, воздушный или водный. Любую прогулку можно с легкостью разнообразить увлекательной игрой.

Стихи и загадки о транспорте, который встречается не каждый день, например, вертолеты или пароходы, смогут отгадать дети постарше, если они видели их на картинках. Если же ребенок всё никак не может отгадать обычные простые загадки, попробуйте подобрать ему загадки на тему транспорта в форме рифмовок, когда стишок предлагает добавить слово-отгадку в рифму. Обычно такие стихотворения «проходят на УРА».

Загадки про машины научат не только играть в разгадайку, но и думать, сравнивать различную технику, различать свойства каждого транспортного средства. Загадки с ответами про машины расширят знания вашего ребенка, в игровой форме помогут пофантазировать, научат анализировать увиденное и услышанное.

Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, Только лучше правь рулём.

Велосипед ОТВЕТ

Несется и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой.

Мотоцикл ОТВЕТ

Чудесный длинный дом, Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином…

Автобус ОТВЕТ

Бежит, иногда гудит. В два глаза зорко глядит. Только красный свет настанет – Он в момент на месте встанет.

Автомобиль ОТВЕТ

Не летает, но жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука, Два блестящих огонька.

Машина ОТВЕТ

Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землей.

Метро ОТВЕТ

Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят разноцветные дома.

Трамвай ОТВЕТ

Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками.

Троллейбус ОТВЕТ

Мимо рощи, мимо яра Мчит без дыма, Мчит без пара Паровозова сестричка. Кто такая?

Электричка ОТВЕТ

Что ж, дружочек, отгадай, Только это не трамвай. Вдаль по рельсам быстро мчится Из избушек вереница.

Поезд ОТВЕТ

Там, где строят новый дом, Ходит воин со щитом. Где пройдёт он, станет гладко, Будет ровная площадка.

Бульдозер ОТВЕТ

С края на край Режет черный каравай, Бездорожье не преграда, Нет дороги – и не надо: Сам себе кладет под ноги Две широкие дороги.

Трактор ОТВЕТ

Поднимает великан Много груза к облакам. Там, где встанет он, потом Вырастает новый дом.

Подъемный кран ОТВЕТ

Бывают ли у дождика Четыре колеса? Скажи, как называются Такие чудеса?

Поливальная машина ОТВЕТ

Рукастая, зубастая, Идет-бредет по улице, Идет и снег грабастает, А дворник только щурится, А дворник улыбается: Снег без него сгребается.

Снегоуборочная машина ОТВЕТ

Кто на бегу, пары клубя, Пускает дым трубой, Несет вперед и сам себя, Да и меня с тобой?

Паровоз ОТВЕТ

Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает, Отправляется в полет быстроходный…

Вертолет ОТВЕТ

Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик. Через несколько минут Опустился…

Парашют ОТВЕТ

Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост — Понесется до звезд.

Ракета ОТВЕТ

Вот стальная птица, В небеса стремится, А ведёт её пилот. Что за птица?

Самолёт ОТВЕТ

Сначала дерево свалили, Потом нутро ему долбили, Потом лопатками снабдили И по реке гулять пустили.

Лодка ОТВЕТ

Под водою дом плывет, Смелый в нем народ живет. Даже под полярным льдом Может плавать этот дом.

Подводная лодка ОТВЕТ

На море, в реках и озерах Я плаваю, проворный, скорый. Среди военный кораблей Известен легкостью своей.

Катер ОТВЕТ

Это что там в дымке тает, Птицей по волнам летает? Паруса меняет вахта, Держит нос по ветру…

Яхта ОТВЕТ

По волнам дворец плывет, На себе людей везет.

Корабль ОТВЕТ

Цыферов Г.М. Читать онлайн с картинками.

Короткая история о пароходике, который забыл, как надо гудеть. Он спрашивал и у щенка, и у поросенка, но никто ему не помог. И только маленький мальчик с дудочкой научил кораблик, как надо гудеть…

Пароходик читать

Ты знаешь, где живут зимой речные пароходики?

Они грустят в тихих бухтах и гаванях о добром лете.

И вот однажды такой пароходик до того загрустил, что забыл, как надо гудеть.

Наступило лето. Но пароходик так и не вспомнил, как надо гудеть. Поплыл он вдоль берега, встретил щенка и спрашивает:

— Вы не знаете, как надо гудеть?

— Нет, — сказал щенок. — Я лаю. Хочешь, научу? ГАВ-ГАВ!

— Что вы, что вы! Если я буду говорить «ГАВ-ГАВ!», все пассажиры разбегутся.

Поплыл пароходик дальше. Встретил поросёнка и спрашивает:

— Вы не знаете, как надо гудеть?

— Нет, — сказал поросёнок, — я умею хрюкать. Хочешь, научу? ХРЮ-ХРЮ!

— Что вы, что вы?! — испугался пароходик. — Если я буду говорить «ХРЮ-ХРЮ!», все пассажиры рассмеются.

Так и не научили его щенок и поросёнок гудеть. Стал пароходик у других спрашивать.

Рыжий жеребёнок сказал: «ИГО-ГО-ГО!» А зелёный лягушонок — «КВА-КВА-КВА!».

Совсем пароходик приуныл. Уткнулся носом в берег и засопел. И вдруг видит: сидит на бугорке маленький мальчик и грустит.

— Что с тобой? — спросил пароходик.

— Да вот, — кивнул мальчик, — я маленький, и меня все, все учат. А я никого не могу научить.

— Но если ты не можешь никого ничему научить, то мне незачем тебя спрашивать…

Пароходик пустил задумчивое облачко дыма и хотел уже плыть дальше, как вдруг услышал:

— Ду-ду-дуу!

— Кажется, что-то гудит? — сказал он.

— Да, — ответил мальчик, — когда мне грустно, я всегда играю на своей дудочке.

— Кажется, я вспомнил! — обрадовался пароходик.

— Что ты вспомнил? — удивился мальчик.

— Я знаю, как надо гудеть! Ду-ду-ду-у! Это ты научил меня!

И грустный мальчик весело засмеялся.

А пароходик загудел на всю реку:

— Ду-у-у-у!

И все мальчики и пароходики на реке ответили ему:

— ДУ-У-У-У-У!!!

(Илл. А.Савченко)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.8 / 5. Количестов оценок: 208

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 6656 раз(а)

Разные детские небылицы для школьников 1, 2, 3, класса — Библиотека для детей

Разные детские небылицы для школьников 1, 2, 3, класса

Небылицы это забавные стихотворения, в которых правда искусно переплетена с выдумкой. Часто в них описываются события, которые в реальной жизни никак невозможны. Для чего же нужны небылицы, и почему они так нравятся детям? Эти, на первый взгляд нелепые и легкомысленные стишки невероятно полезны! Они развивают детскую фантазию, чувство юмора, способствуют расширению кругозора, тренируют память и внимание, оттачивают логическое мышление.

Судя по тому, что такой жанр, как небылицы или нелепицы придуман очень давно, наши предки прекрасно знали об их пользе. Свидетельство тому – множество сохранившихся народных небылиц. Ведь в такой игровой форме детям гораздо легче запоминать новую информацию и познавать закономерности окружающего мира.

Представляем вам подборку небылиц для детей разного возраста, коротких и длинных, попроще и посложнее. Они могут пригодиться для длинной дороги, беседы на прогулке, их можно использовать в различных конкурсах и викторинах, с ними можно просто весело и с пользой провести время.

Встаю я под вечер,
А утром ложусь.
Гогочет петух,
Кукарекает гусь.
Я платье для куклы
Стираю метлой
И в печке дрова
Зажигаю пилой.
Вливаю три супа
В кастрюлю с яйцом.
Песенка с крышкой,
Кастрюля с концом.

***

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки,
Старик на окошке лежит, загорает,
А внучкина бабушка в куклы играет,

И рыбы читают веселые книжки,
Отняв потихонечку их у мальчишки.

***

Небывалая сторонка
На сторонке той медведи
Грустно лапу не сосут.
Пчелы добрые соседи,
Им в подарок мед несут.
Волк живет там недалече,
Но его не слышен вой,
Он не трогает овечек,
Он питается травой.
Что там шапка-невидимка!
Здесь повсюду чудеса:
Подивись, как спят в обнимку
В норке зайчик и лиса.
Как же не мечтать об этом?
Все живут в согласье там?
Мыши ходят за советом
К добрым ласковым котам.

***

Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сьплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.

***

Плыл по морю пароход,

Рыбы плавали в реке,
Кот мурлыкал на песке,
По тропинке пешеход
Шел с кошелкою в руке,
Шел, шел, шел …
Вдруг поднялся сильный ветер,
Перепутал всё на свете,
И на том же самом месте:
Плыл по морю пешеход,
Кот барахтался в реке,
Рыбы грелись на песке,
По тропинке пароход
Шёл с кошёлкою в руке.
Вот!
Р. Фархади

***

С мармеладом в бороде
К своему папаше
Плыл медведь в сковороде
По кудрявой каше!
Над землей арбуз летит,
Он чирикает, свистит:
-Я горчица, я лимон!
Я закрылся на ремонт!
Ям-тирьям-тирьям, в коляске
Две усатых Свистопляски
Босиком, бегом-бегом
Ловят ветер сапогом!

***

Ходят рыбы по тропинке
Плавниками машут,
Еж слона несет на спинке,
Куры землю пашут.

Заяц гонится за львом
И рычит ужасно.
Крот под елкой строит дом
Из рябины красной.

Волк за облаком летит,
Пляшут мыши в кружке.
А на дне реки сидит
Под зонтом лягушка.

Над веселой небылицей
Солнце синее резвится.
А в зеленых облаках
Слоник ездит на коньках.
Ирина Гурина

***

Я, ребята, как-то раз
Подружился с карасём.
Приходил ко мне карась
Поболтать о том о сем.
Он умел плясать гопак,
Песни пел народные
И готовить был мастак
Блюда превосходные.
Шил, вязал и вышивал —
Крестиком и гладью.
Как он это успевал —
Не могу понять я.
Был во всех делах он смел
За любое брался…
Только плавать не умел
И воды боялся.

***

Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!

***

Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка.

***

Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка ,
А ещё была у них
курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё —
два козла:
Сивка да Бурка!
Юрий Чёрных

***

Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, заселенных густо,
Огурбузы росли,
Помидьши росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков
Да мохнатых стручков

Испугался бы каждый садовник.

Рано утром, вечерком, поздно на рассвете…

Короткие небылицы для детей дошкольников можно читать вместе с малышами, использовать как считалочки в игре, разучивать на память. Все это позволяет развивать память, кругозор и детскую фантазию.

Шла лиса, мела хвостом
И трясла рогами.
Вырос на пеньке пустом
Короб с пирогами.

Вдруг ворона прилетела
С волчьими зубами.
Пироги с малиной ела
Закусив грибами.

***

Сидит ежик на сосне –
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка

***

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
А за нею во всю прыть
Тихими шагами
Волк старался переплыть
Море с пирогами.

***

Жил высокий гражданин
Маленького роста.
И ходить ему в окно
Было очень просто.
Раз в морозный летний день

Утречком под вечер
Изнывая от жары
Вдруг залез на печь он.

***

Однажды я видел, как в цирке слон
Прыгнул прямо с земли на балкон,
Потом он допрыгнул до самых небес
И до сих пор оттуда не слез.

***

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.
Зоя Александрова

***

Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота.
Выхватил телегу он из-под кнута
И давай дубасить ею ворота.
Крыши испугались, сели на ворон,
Лошадь подгоняет мужика кнутом.

***

По реке бежит буфет,
В нем лежит
Большой Секрет,
Он снимается в кино,
Всем понравится оно!
Юрий Мориц

***

В детстве увидел и помню поныне:
Кошка шила на швейной машине,
Вдруг взбунтовалась ее машина

И кошке лапу к шитью пришила.
Алексей Сергеев

***

Ехал, ехал по дорожке
Тимошка в лукошке,
Петька в сапожке,
Кузька на одной ножке,
Сенька в стакане,
А Ваня на таракане.

***

Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что пироги пекли в лесу,
Как медвежонок туфли мерил
И как дурак всему поверил!
Самуил Маршак

***

Чтоб чуть-чуть повеселиться,
Расскажу вам небылицы:
К нам вчера забавный слон
Приземлился на балкон.
Залетел на огонек
Как огромный мотылек.

***

Гром гремит по улице.
Едет поп на курице!
Тимошка на кошке по кривой дорожке!
Сел задом наперед и поехал в огород!

Чтоб чуть-чуть повеселиться, расскажу вам небылицы…

А как здорово будет, если у малыша получится придумать небылицу самостоятельно! Конечно, справиться с рифмой будет сложновато, но выход есть. Предложите ребенку заготовку, куда нужно будет вставить неожиданное слово. Это и простор для фантазии, и отличное развлечение!

Злой … (кабан или баран) сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего … (бегемота).
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать … (лису или осу).

***

На березе сидит … (заяц, ёж),
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему … (медведь или осёл),
Слушает, вздыхает.

***

Между небом и землёй
… (поросёнок) рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

***

Лает кошка из … (лукошка или окошка),
На сосне растёт … (картошка),
Море по небу … (летит или горит),
Волки съели … (аппетит).
Звонко квакают … (ежата или утята),
Тонко квакают … (котята или зайчата).

***

Трах-тах, тарарах,
Едет … (мышка) на … (ежах).
— Подожди колючий … (ёж),
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, … (ёж)!

***

Сидит … (белка) на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, … (синичке),
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

***

Шла изба по мостику
И махнула … (хвостиком),
Зацепилась за перила,
Прямо в … (речку) угодила.
В речке шум, в речке звон!
Кто не верит – выйди вон!

***

… (огурцы) играют в прятки,
… (малыши) растут на грядке,
… (Мушкетеры) спят в овраге,
… (поросята) точат шпаги,
… (раки) в цирк бегут ватагой,
… (дети) дремлют под корягой,
… (волки) плавают по дну,
… (щуки) воют на луну.

***

Есть сладкое слово — ракета,
Есть быстрое слово — … (конфета).
Есть кислое слово — вагон,
Есть слово с окошком — … (лимон).
Есть слово колючее — дождик,
Есть слово промокшее — … (ежик.)
Есть слово упрямое — ель,
Есть слово зеленое — … (цель).
Есть книжное слово — синица,
Есть слово лесное — … (страница).
Есть слово веселое — снег,
Есть слово пушистое — … (смех).

***

Заболела наша кошка
У нее чихает ножка.
Со стола возьми редиску
Полечи больную киску.

Короткие забавные небылицы для детей очень часто включают в программу для литературного чтения в 1-2 классе школы. А все потому, что эти потешные и несерьезные на первый взгляд стишки замечательно развивают логику и тренируют память, и при этом легко читаются и запоминаются.

В огороде распустились
Кактусы на грядке.
А в сирени бегемот
Распевает сладко.

***

Пошла курица в аптеку
И сказала кукареку,
Дайте пудру и духов
Для приманки петухов.

***

Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один читал газету,
Другой молол муку.
Раз ку-ку, два ку-ку,
Оба шлёпнулись в муку.
Мама увидала,
Папе рассказала.
Папа удивился,
С лестницы свалился.
С лестницы на улицу,
С улицы на курицу,
С курицы на петуха.
Вот такая чепуха.

***

Танцевала репка с маком,
А петрушка с пастернаком,
Кукуруза с чесноком,
Наша Таня с казаком.

***

Запряжем мы кошку в дрожки,
А котёнка в тарантас
И поедим по деревне
Всем девчонкам на показ.

***

На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.

***

Кто поверит, что это бывает
Кошка с мышкой в обнимку гуляет.
Волк овечку катает в коляске.
А под вечер читает ей сказки.
Рыба песни поет, словно птица.
Трус-охотник зайчишку боится
Жаба с ветки на ветку порхает…
Кто поверит, что это бывает?

***

Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

***

У кормушке во дворе
Птички скачут в январе:
Воробей, снегирь и стриж,
Соловей, коза и мышь.

***

Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.

Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.

***

На трубе сидит корова
Тонким голосом ревет.
За воротами телегу
Никто замуж не берет.

***

Надевала Манечка
Варежки на ножки,
Прицепила к голове
Красные сапожки.

***

У болота на снегу
Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе
Умирает со смеху.

***

Два веселых карапуза,
На печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.
На ветвях созрели раки,
Семь селедок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души.

***

Утром был я очень рад,
С крана лился лимонад!
Пил до вечера, устал,
В школу чуть не опоздал.

***

Мимо нашего квартала
Бабка в ступе пролетала.
Курс взяла, наверняка,
В Сочи бабушка Яга!

***

Обещала мама завтра
Подарить мне динозавра!
На него верхом я сяду,
Позавидуют ребята!

***

Ехал в школу я на свинке,
Растерял в пути ботинки.
Поищу, пусть свин не злится,
А идет один учиться!

***

Ехала деревня
Мимо мужика,
А из-под собаки
Лают ворота:
«Караул, деревня, мужики горят!
Бабы сарафаном
Заливать хотят!»

***

Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился…
Выбегла дубина
С мальчиком в руках,
А за ним тулупчик
С бабой на плечах…
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом…

***

Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит качан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюёт,
А червяк ворону
В коробе несет.

Русские народные небылицы не только интересны, но и полезны. На их примере можно легко и ненавязчиво объяснить ребенку значение слов, которые сейчас в современном мире не используются и приобщить малыша к нашей истории.

Из-за тучи, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.

***

Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щелкают орешки
И творят посмешки.

***

Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь:
Летит бык на ероплане,
Петух пашет на свинье.
Лежит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашней,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.

***

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье,
И из тучи на него
Капало варенье.

***

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

***

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
На булановой телеге,
На скрипучей лошади.
Сапоги на нем с карманом,
А жилетка с каблуком.
Подпоясался дубиной,
Опирался кушаком.

***

Это, братцы, да не чудо ли?
Бегала дубинка с мальчиком в руках,
А за ним тулупчик с бабой на плечах.
Кнут схватил собаку парить мужика,
А мужик со страху влез под ворота.
Деревня закричала: «Озеро горит!»
Сено со дровами тушить пожар спешит.

***

Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
Раз, два, три, четыре, пять,
Стали ноги вытирать,
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.

***

Гром по горам прокатился –
С дуба комар повалился,
Грохнулся о корневище
Старый комар-комарище.
Мигом слетелися мухи –
Две грохотухи-горюхи,
Подняли бедного братца,
Стали жужжать, убиваться:
— Старый комар-комарище,
Как тебе больно, дружище!
Бедный наш светик-сударик,
Как тебя жаль нам, комарик!

***

Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Чёрный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.

***

Наша-то хозяюшка
Сметлива была,
Всем в избе работушку
К праздничку дала:
Чашечку собачка моет языком,
Мышка собирает крошки под окном,
По столу котище лапою скребет,
Половичку курочка веничком метет.

***

Ванюша-простота
Купил лошадь без хвоста.
Поехал жениться,
Привязал корытце.
Корытце ломается,
Жена улыбается.

***

Слетались все птицы:
Чечетки-сестрицы,
Кукушка-подружка;
Воробушек-шурин
Глазки прищурил;
Ворона-невеста
Села на место.
Только нет жениха.
Не позвать ли петуха?

***

Ох, случилась беда:
Загорелась вода.
Проходил стороной
Солдат отставной.
Отставной солдат Тарас
От пожара речку спас,
Огонь затушил,
Себе славу заслужил:
«Тарас седой
Тушил воду бородой!»

Читать другие небылицы
Пословицы для детей 1 и 2 класса

Исторические картинки. 160 лет уфимскому пароходству

Все на Белую! С шампанским и барбекю, с друзьями и детьми! Уфа празднует великий юбилей – 160 лет назад по Белой до Уфы началось пароходное сообщение. Всех поздравляю!

Сначала приглашаю на один из увлекательных, но и серьёзных сайтов «Речная старина». Кроме великолепных фотоколлекций Елены Ваховской, Зинаиды Мардовиной, Игоря Кобеца (пароход «Кама» выше) и Сергея Новосёлова, здесь выложены самые разнообразные сведения о Волжско-Камском пароходстве. Всем любителям уфимской старины надо обязательно посетить этот сайт!

В 1858 году в Уфе и Башкирии возникла (на Каме раньше) первая современная транспортная коммуникация. Потом появятся железная дорога и автомобиль, авиация, а тогда это была Настоящая Революция!

За несколько дней в летние месяцы житель нашего края мог с комфортом доехать до Казани и Нижнего, откуда уже действовала «чугунка» до Москвы.

А там – Питер, Варшава, Париж. Рухнула вековая замкнутость, изоляция далёкой южноуральской окраины.

Материалы по бельскому и камскому пароходству до революции любитель Уфимской старины найдёт и на моём сайте в книгах «Хлебный рынок» и «Пространство хлебного рынка». Полные списки пароходов, баржей, владельцев, грузооборот речных пристаней.

История бельского пароходства до сих пор таит немало загадок. Про камское рассказывать не буду. В башкирской энциклопедии в статье о речном транспорте заявляется, что «летом 1858 в Уфу прибыли первые пароходы». Это повторяется почти всеми.

Современник, Александр Степанович Листовский, сообщал в 1876 году:

«Утром, 11 августа 1858 г., в виду гор. Уфы были 2 парохода (купца гор. Углича г. Журавлёва) «Грозный» и «Быстрый», делавшие этот первый рейс более для опыта, чем для торгового оборота; «Грозный» привёл с собою 7 подчалков и на одном из них взял хлеб».

Давайте разбираться. Итак, утром 11 августа (24-го по новому стилю) жители Уфы сбежались на наши любимые холмы и с удивлением рассматривали дымящие трубы. Но большинство журналистов и краеведов не задаётся вопросом, а почему пароходов было два?

Дело в том, что к Уфе подошёл не пароход. Это был кабестан.

На моём сайте откройте сборник «Река времени. 2016», статью Сергея Даниловича Климовского – там подробный рассказ, что такое кабестан и конкретно о кабестане «Грозный», что прибыл в Уфу 160 лет назад.

Здесь действовал иной принцип движения, судно подтягивалось за якорем, который завозило вперёд второе, более маленькое судно – «забежка». Поэтому к Уфе подошли два судна.

Предшественником кабестана было коноводное судно, см. здесь.

В центре судна ставился огромный ворот, который крутили лошади. Для волжских и камских коноводок специально на Мензелинскую ярмарку пригоняли с юга казаки и киргиз-кайсаки табуны коней. Мензелинск снабжал лошадьми десятки и десятки судов. Подобное судно конструировал ещё Кулибин.

В середине XIX столетия вместо лошадей начали ставить паровой двигатель. Теперь ворот вращался машиной, да на забежку тоже устанавливали.

Кабестан брал на буксир несколько баржей и наш «Грозный» привёл целых семь судов. Двигался кабестан очень медленно, около 3,3 км в час. Современники шутливо звали такие караваны «плавучей деревней».

Но скорость была не главной. Кабестан решал проблемы бурлаков. Ранее веками суда вверх по течению рек поднимали бурлацкие артели.

Взглянем на знаменитую картину Ильи Ефимовича Репина «Бурлаки на Волге», сайт. Посетите, там специально цифрами выделены все участники бурлацкой артели: шишка, подшишельные, кабальные. Бурлацкая артель не просто толпа мужиков, всё было чётко организовано.

Вокруг этой знаменитой картины было много шума, почитайте в интернете, нас же интересуют недостатки бурлацкой тяги.

Лошадьми вдоль берега барки тянули редко. Берег изменчивый, Репин нарисовал идеальную ситуацию – песчаный пляж, а за поворотом крутой яр, заболоченные места, да мало ли что ещё. Только человек способен пройти.

В законодательстве всех стран есть юридический термин «бичевник» (русский вариант) – полоса берега вдоль судоходных водоёмов, которую ВСЕ собственники не имеют право закрывать, перегораживать, застраивать. На прибрежной полосе суда могут останавливаться, люди проходить по ней, использовать для временной стоянки. Название осталось от бурлацкой бичевы – каната, на котором тянули барки.

Но бурлацкая тяга начиналась лишь после спада весенних вод, канат не мог быть очень длинным, иначе управление судном не возможно. Наконец, бурлаки не могли тянуть крупные суда.

На полотне Репина хорошо видно, что барка не большая. Судно могло идти только вдоль берега, а не по фарватеру, где наибольшие глубины.

Все эти недостатки исключали коноводная машина и кабестан. Они шли по фарватеру, по глубине, следовательно барки могли быть большими и перевозка грузов резко возрастала.

Кабестан несколько десятилетий конкурировал с первыми пароходами. Двигатель на кабестане стоял меньшей мощности, что давало экономию.

Но быстрое развитие пароходов, за какие-то полвека перешедших с дров на уголь и нефтяное топливо, рост скорости и мощности буксирного флота привело к гибели кабестанов. Последние кабестаны заходили в Уфу в начале 1870-х годов.

Примерно тогда же исчезла и бурлацкая тяга. Из-за конкуренции пароходов оплата бурлацкого труда снижалась, наступил момент, когда бурлацкие артели просто разбежались.

Вверх по Белой тоже поднимались бурлаки. На Каме, напротив устья Белой существовал своеобразный распределительный пункт. Казанские бурлаки только до него тянули суда вверх по Каме, далее на Пермь шли уже пермские артели, а по Белой барки поднимали наши бурлаки. Это были либо опустившиеся люди, не имевшие никаких специальностей, либо крестьяне из приречных селений подрабатывали тягой судов. В Уфе бурлаки не зимовали, а вот в Бирске под горой они оставались на зиму (зимогоры).

В местной, башкортостанской литературе не понимают, чьи суда (кабестан) пришли в Уфу в 1858 году. На первый пробный рейс по непроверенному маршруту решился крупнейший ярославский предприниматель Николай Михайлович Журавлёв (1810–1872), купец 1-й гильдии, владелец обширного бизнеса, собственного знаменитого пароходства. Он был записан в купечество небольшого, но славного города Углич.

Его сын Михаил Николаевич Журавлёв (1840–1917) более 30 лет возглавлял крупнейшую в России Рыбинскую хлебную биржу, см. ярославские сайты, портрет:

А уже действительно пароход в собственном смысле слова пришёл к уфимским холмам в 8 утра 7 сентября того же 1858 года. Это был лёгкий пароход «Русалка» одной из крупнейших судоходных компаний «Самолёт». На борту находился контр-адмирал С.И. Мофет, проверяли пригодность русла Белой для регулярного сообщения.

На уфимский берег сошёл потомок славных шотландцев Самуил Иванович Мофет. Окончив Морской кадетский корпус служил на Балтике, контр-адмирал (1853), вице-адмирал (1871), полный адмирал (1880). Послужной список: польская, венгерская кампании, Восточная война, кругосветное плавание, командир многих кораблей Балтфлота. С 1857 года в отставке, но до самой смерти числился в резерве флота.

Пользовался авторитетом на флоте. Под его командованием служил Великий князь Константин Николаевич (гардемарин, мичман), а когда адмирал Мофет командовал гвардейским экипажем одновременно являлся воспитателем Великого князя Николая Александровича, будущего царя.

О его личных качествах говорит любопытный факт. Однажды через МИД он узнаёт, что является единственным наследником поместья в Шотландии. Но чтобы получить его, требовалось отказаться от российского подданства. Адмирал ответил, что присягал на верность русскому императору и изменить присяге не может. Умер в 1882 году.

В отставке С.И. Мофет служил директором пароходного общества «Самолёт», жил в Казани, откуда и привёл пароход в нашу Уфу, подробнее см. здесь.

Так что в августе 1858 года в Уфу пришёл кабестан с забежкой, первое судно с паровым двигателем, а первый пароход в сентябре. Но сомнения остаются. Дело в том, что в одной из книг Э.Г. Истоминой есть старинное фото парохода «Грозный». Он с колёсами. Может это было судно смешанного типа?

Ах, уважаемый Читатель не знает кто такая Энесса Георгиевна Истомина? Это один из старейших и самых уважаемых по всей России историков. В прошлом году встречались на конференции. И я не случайно с ней раскланиваюсь.

Энесса Георгиевна – автор великолепных книг по истории российского судоходства, транспорта, водных путей. Более того, Читатель должен знать, что Э.Г. Истомина родилась в Чишмах Чишминского района. Ведущий специалист по истории речного флота России – наш земляк! Между прочим, в интернете можно купить одну из её книг. Портрет выдающегося учёного и обложка:

Я не случайно выделил именно эту работу уважаемой Энессы Георгиевны. Что общего у нашей Уфы с Санкт-Петербургом? Мы окружены водой. Но если в Питере с апреля до октября непрерывно курсируют сотни туристических судов по рекам и каналам, то в Уфе даже старые допотопные кораблики перестали ходить.

Где речной туристический бизнес? Маршруты по Белой и Уфимке – вокруг города и даже ночью, вид на огни Уфы, представляете?! Или в Охлебинино, Красный Яр, Кушнаренково, вверх по Уфимке со сбором грибов, в устье Сима, море вариантов. Причём туристическое судоходство можно начинать сразу после ледохода, в половодье. По затопленным окрестностям. И вплоть до снега. Берега белые, в ледяной воде отражаются деревья. Маршруты недалёкие и, пока gismeteo не известит о сильных холодах, можно плавать, Затон же рядом.

Речной туристический бизнес может продолжаться с апреля до октября, как в Турции. Маршруты выходного дня, исторические экскурсии, торжества на воде, юбилеи, свадьбы, банкеты.

Обо всём этом я вспоминаю, когда вечером иду с работы по Аничкову мосту через Фонтанку, а гиды всех цветов кожи надрываются в микрофоны, зазывая «туристов и жителей нашего города» прокатиться по рекам и каналам.

Власти же Башкирии придумывают всякие туристические бренды, этнотуризм и прочую отсебятину, тогда как деньги лежат прямо под окнами кабинетов высокопоставленных персон. Точнее текут по медленным водам красавицы Белой.

Чтобы не грустить, на прощание послушаем Эдуарда Хиля. «Как провожают пароходы».

Михаил Роднов, доктор исторических наук

Приглашаю на сайт «Роднов и его друзья»

Оригами-сказка про крестьянина :: Это интересно!

Я очень люблю искусство оригами. Мне до сих пор кажется волшебством, когда после определенных манипуляций, обычный листочек бумаги превращается в какую-нибудь фигуру. Часто для того, чтобы развлечь детей в гостях, где нет игрушек, или во дворе, когда все игрушки уже надоели, я складываю им простейшие фигурки: самолетик, кораблик, пароходик, бомбочку, тюльпан, прыгающую лягушку, стаканчик. Остальные фигуры наизусть не помню, нужно подглядывать в схемы.

Но есть одна мнемоническая последовательность, которая помогает сделать сразу много разных фигур. Это оригами-сказка.  Рассказывать ее помогают фигуры оригами (или делать фигуры помогает сказка?). Видела в сети несколько разных ее вариантов. Но точно такого же, как я помню из моего детства, еще не встречала. До сих пор, чтобы сделать бумажный пароход, я вспоминаю последовательность складывания именно по этой сказке:) 

Итак, оригами-сказка про крестьянина.

(Берем квадратный бумажный лист. У нас в данном случае — два листа, получившиеся из А4, и склеенные так, чтобы с разных сторон бумага получилась разного цвета. Я давно мечтаю о наборе специальной бумаги для оригами, чтобы она сразу была разной окраски. Но пока такой у нас в магазинах не встречала).

Жил на свете крестьянин. Было у него поле. Вот такое:  

Решил он это поле померить. Сначала так (сгибаем лист по одной из диагоналей):

Потом так (Сгибаем лист по второй диагонали):

Хорошее было поле, большое. Но пришел жадный барин и отобрал у крестьянина сначала один кусок поля. (сгибаем к середине один угол), потом второй (сгибаем второй угол), потом третий, потом четвертый.

Осталось у крестьянина поле вот таким (переворачиваем получившийся квадратик лицом вниз):

Но опять пришел барин. Опять забрал вот такой кусок, вот такой, вот такой и вот такой (под эти слова снова загибаем к середине углы).

Осталось у крестьянина совсем маленькое поле (переворачиваем получившийся квадратик на другую сторону).

Но в третий раз пришел барин. Снова стал забирать кусочки поля. (повторяем сгибание углов еще раз).

Стало поле совсем крошечным (переворачиваем его на другую сторону).  

Решил крестьянин, что лучше его продать. Поле продал, а на вырученные деньги купил себе звезду (противоположные углы квадрата «расплющиваем»).

сапоги (складываем «звезду» пополам)

и билет на пароход в Америку (отгибаем острые углы наружу).

Плыл он на пароходе, плыл и приплыл. Сошел на берег и встретил человека вот в таком свитере (борта парохода вывернуть вниз и сложить фигуру в плоскость).

И в таких штанах (сложить низ «свитера» с верхом).

Крестьянин убил его вот таким ножом (сложить «штаны» вдоль пополам). (Это немотивированное насилие меня в детстве очень интриговало — в сказке не говорится, почему).

И хотел сбежать. Но полиция догнала его на вот таком вот самолете (возвращаемся к фигуре «свитер» и сгибаем его пополам, держась за рукава-крылья. Если их сближать-растягивать, то похоже, что самолет летит как птица).

Стали крестьянина судить вот за таким столом («квадратные» углы самолета разворачиваем).

Но ему удалось бежать на паруснике. (противоположные углы стола сближаем и склалываем друг с другом перпендикулярно вторым углам).

Много дней он плавал по морю, пока не наткнулся на пустой катамаран («парус» сворачиваем вдоль борта).

Заглянул он в него, а там полно денег. Достал он деньги из одной половины (вытягиваем из одной стороны лодки за свободный угол треугольник).

Стал он их считать (загибаем по порядку углы): раз денежка, два денежка, три денежка — в кошелечек (сгибаем верхнюю часть получившегося прямоугольника к себе).

Потом и из другой половины достал деньги и стал считать:  раз денежка, два денежка, три денежка — в кошелечек. (переворачиваем фигуру на другую сторону и проделываем то же  самое со второй частью).

Вот так и стал он богачом и зажил счастливо. Тут и сказке конец, а кто слушал, давай монету.

(С этими словами получившуюся фигуру как бы растягиваем за «ручки» — получается коробочка)

Дети с удовольствием следят за приключениями крестьянина. Но наизусть ни Катя ни Витя сказку повторить не могут. Только так: я делаю, а они параллельно повторяют все мои движения. Вот как получилось в этот раз у Кати, которая делала сказку параллельно со мной.

23 Веселые занятия STEAM и STEM для детей

Scrub-a-dub-dub! Добавьте немного науки в ванну с этими красивыми и очень простыми бомбочками для ванны. Любопытная Джейн

Что вам понадобится:

1/2 стакана лимонной кислоты; 1 стакан пищевой соды; 1/2 стакана кукурузного крахмала; 1/2 стакана английской соли; эфирное масло по вашему выбору; 1 ч. Ложка воды; Оливкового масла; сферическая форма (использовались прозрачные пластиковые украшения)

Что делать:

1. Смешайте лимонную кислоту, пищевую соду, кукурузный крахмал и английскую соль в большой миске. Хорошо перемешайте и отложите. В небольшой миске смешайте одну или две капли эфирного масла, воды и оливкового масла.

2. Очень медленно добавить влажную смесь к сухой. Быстро и тщательно перемешайте, чтобы он не начал пузыриться. Когда все смешается, дайте смеси постоять несколько минут; он должен выглядеть и ощущаться как мокрый песок. Если оно все еще слишком сухое, добавьте каплю оливкового масла, но не перенасыщайте.

3. Разложите смесь по мискам меньшего размера и добавьте пищевой краситель, перемешивая его вручную.

4. Сложите слои разных цветов в обеих половинах сферической формы и упакуйте их. Когда каждая сторона будет полностью заполнена небольшим холмиком, сожмите их и осторожно поверните, пока стороны не зафиксируются. (Необязательно: добавьте небольшую пластиковую игрушку, блестки или лепестки цветов, когда будете наносить слой бомбочки для ванны.)

5. Дайте бомбе высохнуть в форме в течение нескольких минут, затем осторожно снимите верхнюю половину. Оставьте еще на час или два, затем осторожно выверните нижнюю половину из формы. Дайте высохнуть в течение ночи.

Как это работает?

Реакция шипения в ванне создается за счет сочетания двух ингредиентов: бикарбоната натрия (пищевая сода) и лимонной кислоты. Пищевая сода — это основа, а лимонная кислота (как вы уже догадались) — это кислота. Когда вы смешиваете их в сухом виде, ничего особенного не происходит.Но когда вы добавляете воду, вуаля! Он действует как катализатор, позволяя ионам в каждом из них сталкиваться. Они реагируют и растворяются, образуя крошечные пузырьки углекислого газа. Шипение помогает бомбам сломаться и высвобождает аромат!

Psst! Прочтите книгу Любопытная Джейн: наука + дизайн + инженерия для любознательных девушек.

Easy STEAM Activities для детей

STEM + Art = STEAM! Когда дети совмещают STEM и искусство, они действительно могут исследовать свою творческую сторону от рисования до скульптуры! Эти easy STEAM проекты объединяют искусство и науку для действительно веселого опыта. Отлично подходит для дошкольников и начальных классов, которые могут не увлекаться искусством и ремеслами. Исследуйте STEAM вместе с детьми в этом году!

УДОБНЫЕ И ЛЕГКИЕ ПАРОВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ПАРОВЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ РАБОТ

Приготовьтесь добавить эти простые упражнения STEAM в свои планы уроков STEM в этом году. Если вы хотите узнать больше об объединении искусства и науки в художественных и ремесленных проектах, давайте возьмем необходимые материалы. Пока вы занимаетесь этим, обязательно ознакомьтесь с другими забавными научными занятиями .

Наши идеи проектов STEAM разработаны с учетом ваших интересов, родителей или учителей. Легко настроить, быстро выполнить, большинство действий займет всего от 15 до 30 минут и доставляет массу удовольствия. Кроме того, наши списки расходных материалов обычно содержат только бесплатные или дешевые материалы, которые вы можете получить из дома.

Ищете задания, которые легко распечатать, и недорогие научные эксперименты?

Мы вам поможем…

Щелкните ниже, чтобы получить бесплатные научные печатные издания.

ДЕТСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ПАРЕ

Давайте приступим к этим веселым занятиям в STEAM для детей. Идите на кухню, откройте кладовую и приготовьтесь исследовать научную тематику. Будьте готовы, это может немного запутаться! Также скачайте и распечатайте наш бесплатный бонусный путеводитель по проекту STEAM ниже.

Нажмите здесь, чтобы загрузить свои арт-проекты в STEAM!

1. КРАСКА ДЛЯ ВЫПЕЧЕНИЯ СОДЫ

Попробуйте простое упражнение в ПАРЕ с всеми любимыми химическими реакциями пищевой соды и уксуса.Вместо того, чтобы делать вулкан из пищевой соды, давайте сделаем краску из пищевой соды !

2. ЦВЕТЫ ДЛЯ КОФЕ-ФИЛЬТРА

Превратите простые кофейные фильтры в великолепный букет из цветов кофейных фильтров . Обязательно узнайте о растворимости в процессе!

ТАКЖЕ ПОПРОБУЙТЕ ДРУГИЕ ПАРОВЫЕ РЕМЕСЛЕНИЯ…

3. МАШИНА ДЛЯ ЛУНЫ FIZZY PAINT

Давайте создадим партию шипящей краски из пищевой соды и воспользуемся возможностью, чтобы узнать о различных фазах луны и о том, что заставляет нас видеть только часть Луны! Эта забавная лунная поделка позволяет детям проявить творческий подход и в процессе освоить простую астрономию.

4. LEGO SUN PRINTS

Мы все любим солнечный день, и это идеальный день, чтобы попробовать STEAM на открытом воздухе с этими принтами солнца на плотной бумаге LEGO . Быстро и легко настроить, это увлекательное научное занятие с дополнительным бонусом к искусству.

5. ОКЕАНСКАЯ ЖИВОПИСЬ СОЛИ

Объедините популярный кухонный инструмент и немного физики для классного искусства и науки, которые обязательно понравятся всем! Даже проведите это мероприятие в STEAM на улице в прекрасный день.

6.БУМАЖНОЕ ПОЛОТЕНЦЕ ART

Три обычных предмета для дома или учебы, и у вас есть крутой летний арт-проект. Сделайте абстрактную картинку, сделайте тай-дай или сделайте шедевр с помощью этого веселого задания в STEAM!

7. САЛАТНАЯ СПИННЕР АРТ.

Этот крутой салатник арт очень легко сделать из нескольких простых материалов. Объедините искусство с наукой и узнайте о силах. Соберите несколько простых предметов для этого задания в STEAM и приступим!

8.

LEGO ЧЕРТЕЖИ ТЕНИ

Однажды днем ​​я оглянулся и увидел, что мой сын сидит за кухонным столом и рисует тени своими последними конструкторскими идеями LEGO.Итак, я сделал несколько снимков, чтобы показать, на что способны немного скуки, наблюдательность и творчество в течение дня. Этот отрисовывает тени STEAM activity идеально подходит для игры без подключения к сети!

9. Медуза STEAM Craft

Почему светятся медузы? Сделайте собственное свечение в темноте медузы из простых материалов и повесьте ее в темной комнате!

10. 3D БУМАГА

Попробуйте одну или обе эти забавные 3D-поделки из бумаги! Узнайте о том, как трехмерный корабль исследует высоту, ширину и глубину занимаемого пространства.Эти процессы называются аддитивным и вычитающим (для вашего STEAM есть немного математики)!

Это может быть тема Хэллоуина, но подумайте о том, как вы можете взять элементы и изменить их на любую тему!

HALLOWEEN PAPERCRAFT

БЛАГОДАРНОСТЬ БУМАГА

11.

СОЛЯНАЯ ЖИВОПИСЬ

Какие свойства соли делают ее отличной для акварельной живописи? Узнайте, как сделать свой собственный рельефный соляной рисунок.

ТАКЖЕ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Как делать акварельные краски

12. Кофейный фильтр Rainbow

Изучите простую науку о растворимости и узнайте о цветах радуги с помощью этого простого кофе-фильтра STEAM Activity.

13. РАСПЛАВЛЯЕМЫЕ КРАЙНЫ

Узнайте, как растопить мелки в духовке и сделать эти милые и красочные мелки из вторсырья из старых кусков. Кроме того, это отличный пример обратимых изменений для детей!

Также посмотрите… LEGO Crayons

Нажмите ниже, чтобы получить быстрые и удобные научные печатные издания.

14. Магнитная окраска

Изучите искусство процесса с помощью этого простого в настройке и практического занятия по рисованию магнитами. Узнайте о магнетизме, создавая свои собственные уникальные произведения искусства.

Мы также использовали магнитную роспись, чтобы сделать эти красочные рождественские украшения под мрамор.

15. МРАМОРНАЯ БУМАГА

Сделайте мраморную бумагу своими руками из нескольких простых кухонных принадлежностей. Посмотрите, что происходит, когда вы добавляете бумагу в цветную смесь масла и воды.

УДОБНЫЕ ВИДЫ ПАРА ДЛЯ НАУКИ И ИСКУССТВА!

Какое упражнение в STEAM вы попробуете в первую очередь?

Заинтересованы в STEM? Ознакомьтесь с этими полезными ресурсами ниже.

Нажмите на изображение ниже или по ссылке, чтобы увидеть больше интересных занятий STEM для детей.

Все, что вы хотели знать о STEM для малышей

Дети от природы склонны к занятиям STEM, поскольку они от природы любопытны… особенно малыши! Вы видели, как малыш проводит собственный научный эксперимент?

Для пояснения, когда мы говорим «малыш», мы имеем в виду возраст от 1 до 3 лет.

Мой совет довольно прост в том, как включить занятия STEM для малышей (или STEAM, как мы любим говорить)…

Пусть играют. Пусть поинтересуются.

Ваша работа как педагога или родителя — предоставлять детям материалы, опыт и возможности для изучения, открытия и проявления любопытства.

При планировании занятий STEAM для малышей преследуются две цели:

1. Создайте безопасную среду, в которой дети смогут исследовать свои чувства.
2. Создавайте естественный опыт обучения, который привел к открытиям и исследованиям.

Что вы можете сделать, чтобы облегчить обучение STEM:

• Обеспечьте безопасную среду для исследования
• Присоединяйтесь к исследованию вместе с детьми.Стройте отношения, исследуя с ребенком.
• Соедините текущий опыт с предыдущим опытом вашего ребенка.

Научные мероприятия для малышей

В раннем возрасте вы хотите начать развивать любовь к науке, поощряя детей проявлять любопытство и задавать вопросы. Сенсорные действия важно включать, потому что малыши используют свои чувства, чтобы попытаться понять окружающий мир (как в нашем примере, когда малыш ест крошку с пола).

Предложите детям использовать свои 5 чувств, чтобы описать то, что они видят и наблюдают.

• Как это чувствуется?
• Как это выглядит?
• Как он пахнет?
• Что вы слышите?
• Как на вкус?

Научные мероприятия для малышей:

• Выходи на улицу! Позвольте вашему ребенку исследовать и описывать то, что он видит, чувствует, слышит.
• Краска тротуара ведром с водой и кистью
• Бросьте предметы разного размера в ведро с водой.
• Построй из кубиков льда.
• Добавьте крем для бритья в строительные блоки.
• Смешайте грязь со строительной техникой.

Техника для малышей

Технология в отношении STEM фактически относится к использованию «инструментов», а не только электроники.

Став взрослыми, мы можем представить себе компьютеры, планшеты и новейшие гаджеты, когда слышим слово «технология», но применительно к STEM, когда мы упоминаем «технологии», мы говорим об инструментах.

Инструмент — это то, что человек спроектировал или сконструировал для облегчения работы.

Инструменты для малышей

• Ножницы для детей
• Большой пинцет / щипцы
• Ключи
• Детское увеличительное стекло или ручная линза
• Глазная капельница или пипетка
• Пандусы и уклоны
• Материалы для рисования (мелки, маркеры, кисти)

Технологические мероприятия для детей ясельного возраста

• Что происходит, когда вы капаете краску на различные объекты с помощью пипетки или пипетки?
• Можно ли использовать инструменты по-разному? Какие кухонные инструменты надувают лучшие пузыри?
• Какие объекты летают дальше всего перед вентилятором?
• Что вы видите с камнями и ручным объективом?

Инженерная деятельность для малышей

Дети дошкольного возраста хотят узнать, как и почему все работает так, как они работают.

Инженерное дело — это способ для малышей проектировать, создавать и строить вещи, которые работают. Это введение в решение проблем и творческое мышление.

Строительные материалы для малышей:

• Деревянные блоки
• Картонные коробки
• Нарезанные губки и лапша для пула
• Подарочные коробки
• Пластиковые стаканы
• Картонные тубы

Искусство для малышей

Художественные занятия для детей ясельного возраста должны быть неограниченными художественными занятиями.В технологическом искусстве упор делается на создание произведения искусства, а не конечного продукта. Каждое произведение должно быть уникальным для отдельного художника.

Постарайтесь предоставить различные материалы для получения различных сенсорных ощущений.

Виды деятельности в области искусства:

• Рисование пальцами различных поверхностей, таких как бумага, холст, фольга, зеркала или стол.
• Картина на большом куске картона
• Рисование разными материалами (мелки, фломастеры, цветные карандаши)
• Создание коллажа из стикеров
• Краска для смешивания
• Не забывайте также о музыке и драматическом спектакле!
• Изучите музыкальные инструменты.
• Слушайте и танцуйте под разную музыку.
• Предоставьте нарядную одежду или красочные шарфы и ленты для закручивания.

Задания по математике для малышей
Включите математику в игру вашего малыша, чтобы воспитывать положительное отношение к математике.

• Подсчитайте и рассортируйте разные игрушки.
• Поговорим о размерах разных предметов. Какие объекты похожи? Какие разные?
• Пойте песни, которые повторяются и содержат образцы.
• Попробуйте вместе приготовить простой рецепт. Кулинария позволяет маленьким детям испытать причину и следствие, наливание и наполнение (полное и пустое) и измерение.
• Отправляйтесь на поиски фигур, чтобы найти различные формы вне или в вашей учебной среде.
• Создавайте текстурные формы (формы из картона с приклеенными к каждой из них тканями), которые ваш малыш может потрогать и изучить.

Грамотность и STEM

Исследования показали, что чтение маленьким детям — одно из самых полезных занятий, которые могут сделать педагог или родители.Включите STEM в рассказ, выбрав книжки с картинками, которые интегрируют в рассказ навыки естественной математики.

Большой, большой, самый большой от Нэнси Коффелт
Большая толстая курица от Кита Бейкера
Count! Дениз Флеминг
Вы видели моего монстра? пользователя Steven Light
Вперед, собака, вперед! Автор: P.D. Eastman
Growing Vegetable Soup by Lois Ehlert
My Heart is Like a Zoo, Michael Hall
Perfect Square, Michael Hall
Кряк и граф, Кит Бейкер
Ра, ра, редис! Автор: April Pulley Sayre,
Round Is a Tortilla от Roseanne Greenfield Thong
Ten Black Dots by Donald Crews
10 Hungry Rabbits by Anita Lobel
Десять мизинцев и десять мизинцев от Mem Fox
Десять, девять, восемь от Молли Банг
Кто утонул лодка? Памела Аллен

Малыши наполнены естественным любопытством.Наша работа как педагогов и родителей — способствовать их естественному желанию исследовать и открывать, чтобы они могли в будущем стать новаторами и решать проблемы.

Чтобы узнать больше о STEAM для детей младшего возраста, посетите:

Этот пост является частью A-Z Guid to Understanding STEM, размещенного Little Bins for Little Hands.

Butterfly STEAM Activities для дошкольников и малышей

Занятия Butterfly STEAM и Caterpillar STEAM для дошкольников и малышей.

Гусеницы и бабочки предоставляют такую ​​уникальную возможность для обучения. Превращение гусеницы в бабочку настолько выражено, что становится понятным даже самому маленькому ребенку. И это их очаровывает, заставляя хотеть узнать больше.

Помимо науки, искусство с бабочками очень весело. Вы можете выполнять простые или сложные проекты, использовать цветовые схемы, которые понравятся любому ребенку, и воспользоваться возможностью создать что-то действительно забавное.

Итак, давайте погрузимся в творческие и веселые занятия STEM, в которых используются бабочки и гусеницы.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Пожалуйста, смотрите мое раскрытие для получения дополнительной информации.

Занятия Caterpillar и Butterfly в STEAM для дошкольников и малышей

Гусеницы в картонной коробке для яиц

Это идеальное занятие, когда вы читаете «Очень голодную гусеницу»

Вы можете использовать свою самодельную гусеницу, чтобы читать вместе с книгой.И делать это просто весело!

Принадлежности для гусениц из картонных яиц:

1. Коробка для яиц
2. Краска
3. Googly Eyes

Как сделать коробку для яиц Caterpillar :

Отрежьте верхнюю часть картонной коробки для яиц так, чтобы остались только те отделения, в которых находятся яйца. Разрежьте эту часть пополам, чтобы получились две линии по 6 и 6. Это ваши гусеницы!

Дайте ребенку один из рядов и пусть он его раскрасит!

Если вы не хотите путаницы с краской, вы можете использовать маркеры.

Как только ваша гусеница покрасится и успеет высохнуть, вы можете добавить глазки. Я предпочитаю гуглить, потому что они делают все лучше, но рисование тоже работает.

Анатомия компании Caterpillar

Гусеницы — насекомые. У них 6 настоящих ног и до 5 дополнительных пар маленьких коренастых ножек, которые имеют форму крючка и помогают им взбираться и держаться за ветки.

Гусеницы также имеют сегментированное тело. (Это в общих чертах иллюстрируют разделы о картонных коробках для яиц.) Их тела разделены на 3 части: голову, грудную клетку и брюшную полость.

(Узнайте больше об анатомии гусеницы здесь!)

Что делать с вашей Caterpillar

Это просто увлекательный арт-проект, но вы можете использовать его для еще большего обучения.

Пока вы читаете книгу о очень голодных гусеницах, попросите ребенка собрать игрушечную еду для своей гусеницы. Это прекрасное время, чтобы поговорить о группах питания и здоровом питании.Он также работает над словарным запасом и фокусом, поскольку ваши дети должны узнавать и находить продукты питания из книги.

Жизненный цикл лапши Caterpillar
У гусениц

есть увлекательный жизненный цикл, который очень понятен детям. Начните с яйца, вырастите гусеницей, а затем пройдите через куколку и выйдите в виде бабочки.

И все это можно продемонстрировать на лапше.

Расходные материалы для вашего жизненного цикла бабочки:
: 900

Разделите бумажную тарелку на 4 части.Я написал название каждого цикла в разных кварталах, но это необязательно.

Ваша лапша представляет собой разные этапы жизненного цикла гусеницы.

• Лапша с локтем / Орзо / Белая фасоль: яйца
• Ротини: Caterpillar
• Ракушки для макарон: Chrysalis
• Farfalle: Butterfly

Приклейте по одной или несколько макарон в разные части тарелки.

Затем мы нарисовали палочки и листья, чтобы создать забавный фон для наших сцен.Вы также можете раскрасить саму пасту для более активного художественного проекта. (Вы можете узнать, как очень легко покрасить макароны, нажав здесь.)

Очки для обсуждения жизненного цикла:

Этот проект — отличный способ познакомить с концепцией жизненного цикла, как живые существа рождаются, растут и изменяются в течение своей жизни. Это также отличный способ сравнить и противопоставить, когда одно и то же существо проходит разные стадии.

Поговорите о том, как все меняется.Размер, то, что они едят, и другие их физические характеристики. Что различается на каждом этапе?

Это также может быть хорошее время, чтобы поговорить о том, что происходит, когда ваш ребенок растет и меняется. Нет, здесь не обязательно говорить о половой зрелости. (Хотя вы можете, если хотите.) Это просто хороший способ рассказать о том, как превратиться из младенца в малыша в дошкольника. Как изменились их поведение и обязанности?

Вырваться из кокона

Это занятие нравится моим детям.Это отличный способ добавить немного физических движений к занятиям с бабочками.

Принадлежности для создания собственного кокона:

1. Рулоны туалетной бумаги

Как вырваться из куколки :

Пусть ваш ребенок остановится, положив руки на бок. Оберните их туалетной бумагой. (Как много зависит от вас.) Затем попросите вашего ребенка поднять руки и вырваться из куколки, чтобы улететь!

(Бонус, чтобы развлечься: купите крылышки бабочки в долларовом магазине, чтобы ваш ребенок действительно почувствовал себя бабочкой.)

Чему мы учимся?

Главное в этом занятии — развлечение. Моим детям нравилось, когда их закутывали, а потом вырывались на свободу. Но это действительно забавное изображение бабочки, выходящей из кокона.

Я скажу, что если вы делаете это с более чем одним ребенком, вы будете проявлять терпение и по очереди. Детям это нравится, и они хотят делать это каждый раз, поэтому ждать и наслаждаться развлечениями других людей — хорошая практика.

Хроматографические бабочки

Это простой способ добавить немного химии цветов в вашу забаву с бабочками.Возможно, вы узнаете это задание, мы сделали аналогичный проект для Пасхи (и вы можете использовать его, чтобы делать снежинки зимой!)

Но повторить действия — это хорошо. Это укрепляет концепции и позволяет вашим детям больше думать и расширять их. Задайте больше вопросов и узнайте больше «почему».

Расходные материалы для домашней хроматографии:

1. Фильтры для кофе
2. Маркеры
3. Вода в бутылке с распылителем
4. Очистители труб

Как сделать хроматографических бабочек

Разложите кофейные фильтры.Попросите детей нарисовать на них рисунки.

Когда они покрасятся, опрыскайте кофейные фильтры водой. Дайте им посидеть до высыхания.

После того, как ваши фильтры высохнут, защипните фильтры посередине и оберните вокруг них устройство для очистки труб, сделав два крыла. Вы можете скрутить концы очистителей труб, чтобы получилась антенна.

Наука о бабочках:

Обрызгав фильтры водой, взгляните на цвета. Что видит ваш ребенок? Цвета расходятся и даже начинают разделяться на составляющие.

Чернила в маркерах состоят из более чем одного цвета. В мокром состоянии цвета распространяются через кофейный фильтр с разной скоростью. Это позволяет нам видеть различные компоненты.

Ваши дети сделали домашний хроматограф с этими кофейными фильтрами.

Практика симметрии с бабочками

Бабочки красочные и симметричные. Мы можем воспользоваться этим, чтобы выполнить простую художественную деятельность, которая способствует пониманию симметрии.(Ага, это математический навык.)

Товары для рисования бабочек:

1. Бумага
2. Краска

Как сделать симметричные бабочки Process Art :

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем бабочку. (Лучше всего это работает, если бумага расположена горизонтально.)

Попросите ребенка нарисовать половину бабочки. Покрутите краску, нанесите ее, точнее. Все, что хочет делать ваш ребенок, прекрасно. Просто убедитесь, что краски достаточно, чтобы ее можно было переносить.(Возможно, вам придется скрыть половину, которую вы не хотите рисовать вместе с детьми младшего возраста.)

Сложите бумагу пополам и подержите на месте несколько секунд. Разгладьте его, чтобы краска прилипла к обеим сторонам.

Когда вы откроете его, вы перенесете часть краски на другую сторону и создадите симметричную бабочку!

Изучение симметрии :

Это упражнение позволяет детям практиковать терпение и следовать указаниям, что очень важно.(Может быть трудно не нарисовать обе стороны бабочки!) Но более того, это идеальное время для разговора о симметрии.

Симметрия — это качество идентичности вокруг фиксированной точки или оси. Мы знаем, что это одинаково с обеих сторон.

Есть несколько различных типов симметрии. Бабочки демонстрируют двустороннюю симметрию , то есть вы можете провести линию по центру тела бабочки, и каждая половина будет отражением друг друга.

Что еще можно найти в доме симметричного?

Учебные мероприятия по бабочкам

Бабочки — это весело и поднимают настроение. Но более того, они — отличный способ побудить детей учиться и изучать STEAM. Эти простые упражнения помогут вам создать для ваших детей отличный учебный блок по гусеницам / бабочкам.

Необходимые предметы для бабочек и гусениц

Учебные мероприятия Caterpillar

Другие STEM-упражнения, которые вы должны попробовать

Связанные

50+ мультикультурных книг STEAM для детей

STEM (наука, технология, инженерия и математика) уже много лет является важной частью школьной программы.Совсем недавно искусство было добавлено, чтобы подчеркнуть важность творческого мышления, и STEM превратился в STEAM.

В этом списке мультикультурных книг по STEAM для детей должно быть что-то для всех: для девочек, мальчиков, дошкольных учреждений, начальной школы, средней школы — я даже нашла серию книг по науке для младенцев!

---

50+ мультикультурных книг STEAM для детей

---

Младенцы и малыши

---

Малыш любит аэрокосмическую технику!
Рут Спиро

«Птица умеет летать.Как Птица летает? » Baby Loves Aerospace Engineering содержит точные факты, но достаточно простой для младенцев и малышей! исследует увлекательную физику полета, от птиц до самолетов и ракет. Визуально стимулирующие иллюстрации обязательно привлекут внимание даже самого маленького читателя. ~ Африка — младенцы и малыши

Еще из серии «Ребенок любит науку»: Ребенок любит термодинамику! // Малышка любит творог! // Малыш любит квантовую физику!

---

---

Дошкольное учреждение

---

Ада Твист, ученый
Андреа Бити

Маленький ученый Ада обладает безграничной фантазией и любопытством.Почему к розе прилипли острые предметы? Почему у тебя в носу растут волосы? Когда ее дом наполняется ужасным запахом, Ада отправляется на миссию по установлению фактов и проводит научные эксперименты. Вдохновленный реальными женщинами-учеными, бестселлер Ada Twist, Scientist пропагандирует силу девочек в науке с помощью игривых стишков и мультяшных иллюстраций. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

В 2016 году выпущено больше великолепных книжек с картинками: 40 лучших многокультурных иллюстрированных книг 2016 года

---

Move It !: Motion, Forces and You
Адриенн Мейсон

Move It! исследует физику того, почему и как движутся предметы.Эта забавная книжка с картинками, наполненная удивительными фактами и практическими занятиями, демонстрирует увлечение маленьких детей повседневным миром и наверняка вызовет у них интерес. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

---

Dreaming Up: Празднование строительства
Кристи Хейл

Dreaming Up: A Celebration of Building — это забавная коллекция иллюстраций, стихов и фотографий, которые показывают, как конструкции маленьких детей, созданные во время игры, отражаются в известных архитектурных произведениях со всего мира.~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

---

Doc Like Mommy
Доктор Кристал Боу

«Когда я вырасту, я знаю, кем хочу быть…» Doc Like Mommy — это новая книга с картинками, которая учит маленьких девочек, что они могут быть тем, кем хотят быть. Симпатичные иллюстрации понравятся юным читателям. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

---

Волнистая история
Эндрю Ларсен

Мальчик хочет написать рассказ, как его старшая сестра, но он знает только буквы, а не слова.«Почему бы тебе не начать с письма?» — подбадривает его сестра. Мальчик так и поступает и вскоре обнаруживает, что у него есть все, что ему нужно, чтобы написать свой идеальный рассказ. A Squiggly Story — это прекрасная книга с яркими графическими иллюстрациями в стиле романа, воспевающая воображение, творческий потенциал и самовыражение. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

---

Что такое наука?
Ребекка Кай Дотлих

«Итак, в землю и в небо / мы задаемся вопросом, как, где, когда и почему.« What Is Science?» С милыми иллюстрациями и поэтическим текстом. — это увлекательное введение в интригующий мир науки, от звезд и планет до скал, почвы, ураганов и самолетов. Дети узнают, что наука — это любопытство: задавать вопросы и искать возможные ответы. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

---

---

Посмотрите, на что способен коричневый цвет!
Т. Мари Харрис

Посмотрите, на что способен Браун! рассказывает о достижениях вчерашних и сегодняшних черных героев.Эта увлекательная книга с картинками, от художников, танцоров и ученых до музыкантов, писателей и спортсменов, отражает самые разные интересы и обязательно поможет детям понять, что величие можно достичь в любом оттенке коричневого. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

---

Реки солнечного света: как солнце перемещает воду вокруг Земли
Молли Банг

Последняя книга из отмеченной наградами серии «Солнечный свет» исследует, как вода течет вокруг Земли, и о важной роли Солнца, когда оно меняется между жидкостью, паром и льдом.С яркими иллюстрациями и понятными научными объяснениями, Rivers of Sunlight знакомит юных читателей с круговоротом воды и показывает им, как сохранить один из самых ценных ресурсов нашей планеты. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

Больше из серии «Солнечный свет»: Живой солнечный свет: как растения оживляют Землю // Солнечный свет океана: как крошечные растения питают моря // Погребенный солнечный свет: как ископаемое топливо изменило Землю

---

Галимото
Карен Линн Уильямс

В малавийской деревне Конди решил сделать галимото — игрушечный автомобиль из проводов.Несмотря на то, что его брат смеялся над этой идеей, Конди собирает провода, которые ему нужны, и начинает конструировать толкающую машину. К ночи его машина готова, и все деревенские дети с удовольствием с ней играют. С помощью выразительных акварельных иллюстраций Галимото рассказывает о творческих способностях и целеустремленности маленького мальчика. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

Другие книги об утилизации: 22 мультикультурных детских книги ко Дню Земли

Другие книги установлены в Южной Африке: Набор из 23 детских книг в Южной Африке

---

Плотник
Бруна Баррос

Мальчик бросает любимое цифровое устройство, когда старомодная зигзагообразная линейка его отца заставляет его воображение буйствовать.Он превращает его в дом, машину, слона, дерево и, наконец, в кита, извергающего воду. Carpenter — это прекрасно иллюстрированная книга с картинками без слов, которая вдохновляет воображение и творчество. ~ Африканский — Дошкольное учреждение

---

Сколько семян в тыкве?
Маргарет Макнамара

.

Все дети в классе мистера Тиффина могут угадать, сколько семян в большой, средней и маленькой тыкве. Удивительно, но самый маленький из них имеет наибольшее количество семян.Чарли, самый маленький мальчик в классе, радостно восклицает: «В маленьких вещах много чего происходит!» Сколько семян в тыкве? — это забавная книга-счетчик, которая станет отличным помощником для чтения вслух в любой учебной программе по математике или естествознанию. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

---

Драконы и зефир (Зои и Сассафрас)
от Asia Citro

В первой книге этой серии Зои находит светящуюся фотографию и обнаруживает, что раненые волшебные животные приходят к ней в сарай на заднем дворе за помощью.Когда появляется больной дракончик, Зои и ее коту Сассафрасу нужно выяснить, что случилось, пока не стало слишком поздно. Книга Dragons and Marshmallows с легко читаемым текстом и симпатичными иллюстрациями идеально сочетает в себе элементы науки и фэнтези, что делает ее привлекательной для юных читателей. ~ Африканский — Дошкольная, Начальная школа

Более мультикультурные серии: Более 40 мультикультурных серий книг для девочек и мальчиков

---

Быстрый ходок: космическое приключение
Верлин Тарлтон

Быстрые ноги Свифта Уокера доставят его ко всем планетам нашей солнечной системы.Дети могут присоединиться к нему в его космическом приключении с этими забавными книжками с картинками, которые наполнят воображение вашего ребенка реальной информацией. Swift Walker: A Space Adventure — идеальная книга для дома, школы и домашнего обучения. ~ Африканский — Дошкольная, Начальная школа

Другие книги из серии Swift Walker: Swift Walker: A Continental Journey // Swift Walker: A Journey Around the Oceans // Swift Walker: World Geography Coloring Book

---

---

Начальная школа

---

Облака (давай-читаем и узнаем науку)
Энн Роквелл

Облака побуждает детей смотреть в небо и наблюдать за облаками, чтобы узнать, какая будет погода.В этой красочной иллюстрированной книге с простым текстом и иллюстрациями в стиле народного искусства представлены 11 различных типов облаков в зависимости от их положения в атмосфере. ~ Разнообразие — Начальная школа

---

Как растет семя (давай-читаем и узнаем наука)
Хелен Джордан

Эта очаровательная книга простыми словами объясняет, как быстро растут разные семена, от семян фасоли до семян дуба. Книга How a Seed Grows с реалистичными акварельными иллюстрациями побуждает детей следить за каждым аспектом процесса выращивания.~ Африканский — Начальная школа

Другие книги о выращивании семян: 21 Мультикультурная детская книга: выращивание собственных продуктов

---

Roll, Slope, and Slide: Книга о пандусах
Майкла Даля

Roll, Slope, and Slide — это простая концептуальная книга, в которой описаны различные виды, применения и преимущества наклонных плоскостей и пандусов. Включает в себя деятельность. ~ Разнообразие — Начальная школа

---

Видение красоты: история Сары Бридлав Уокер
Кэтрин Ласки

Сара Бридлав Уокер родилась сразу после прекращения рабства и осиротела в возрасте семи лет и стала самой богатой афроамериканкой своего времени.Облысев в молодости после долгих лет плохого питания и тяжелого труда, она создала формулу для восстановления здоровья волос и кожи головы и построила свой бизнес на Mme. C.J. Walker Manufacturing Company, одна из крупнейших компаний Америки. Visions of Beauty , богатая историческими деталями и выразительными иллюстрациями, представляет собой рассказ о превращении из грязи в богатство, — мощный образец для подражания для девочек и женщин всех рас. ~ Африканский — Начальная школа

Другие книги о вдохновляющих женских образцах для подражания: 32 мультикультурных иллюстрированных книги о сильных женских образцах для подражания //

26 мультикультурных иллюстрированных книг о вдохновляющих женщинах и девочках

---

Кэтрин Джонсон (Вы должны познакомиться)
Теа Фельдман

Познакомьтесь с Кэтрин Джонсон , блестящим математиком, чьи беспрецедентные вычисления (сделанные вручную!) Помогли спланировать траектории миссий НАСА на Меркурий и Аполлон (включая посадку на Луну Аполлона-11).Эта биография, готовая к чтению уровня 3, входит в серию «Вам следует познакомиться» и в увлекательной игровой форме рассказывает детям об одном из величайших американских умов всех времен. Включает информацию по истории и математике, а также вдохновляющую карьеру для любителей математики. ~ Африканский — Начальная школа

---

Мэй Джемисон (Вы должны познакомиться)
Лори Калкховен

Если ваша дочь мечтает полететь в космос, стать танцовщицей или врачом, ей стоит познакомиться с Mae Jemison ! Несмотря на множество разочарований и дискриминации, Мэй Джемисон стала первой афроамериканской женщиной-космонавтом.Эта биография, готовая к чтению, входит в серию «Вы должны познакомиться» и знакомит юных читателей с удивительными достижениями этой очаровательной и разносторонне одаренной женщины. ~ Африканский — Начальная школа

---

Волшебный мусор: история Тайри Гайтона и его искусства
, автор: J.H. Шапиро

Тайри Гайтон любил дом своего детства, где его дедушка Сэм учил его «рисовать мир». Но из-за пустырей, заброшенных домов и большого количества мусора его старый район был в беде.Так Тайри начал превращать повседневный мусор в волшебный мусор с помощью своей кисти, и вскоре местные семьи присоединились к нему в восстановлении своего района. Magic Trash — это красочная биография в виде книжки с картинками, которая демонстрирует силу сообщества и искусства. ~ Африканский — Начальная школа

Другие книги о сообществе: 12 многокультурных детских книг о силе сообщества

Другие книги об утилизации: 22 мультикультурных детских книги ко Дню Земли

---

Стволовые клетки повсюду
Ирв Вайсман, доктор медицины

Как вы лечите, если порезаете кожу или сломаете кость? Как ваше тело продолжает производить новую кровь или клетки мозга? Как растение продолжает расти? Стволовые клетки повсюду — это увлекательное введение в стволовые клетки, которое делает предмет достаточно простым для юных читателей.~ Разнообразие — Начальная школа

---

Сколько стоит миллион?
Дэвид М. Шварц

Сколько стоит миллион? “Выше самых высоких зданий / Выше самых высоких гор. Если бы вы хотели сосчитать от одного до миллиона, это заняло бы у вас около 23 дней ». Простыми словами, опираясь на занятые причудливые иллюстрации, математический маг Марвелосиссимо объясняет невероятные числа. Юным читателям обязательно понравится волшебный урок математики! ~ Разнообразие — Начальная школа

---

Creatrilogy Box Set (Dot, Ish, Sky Color)
Питера Рейнольдса

Три удивительные книги в красивой коробке! Благодаря динамичным рисункам и очаровательным сюжетным линиям Creatrilogy демонстрирует силу творческого мышления. The Dot приглашает детей выражать свои мысли, не беспокоясь о конечном результате, Ish учит их, что мышление «безразлично» ведет к гораздо более прекрасному результату, чем «правильное понимание», а Sky Color показывает им, что если мы откроем глаза и заглянем за пределы ожидаемого, вдохновение придет. ~ Разнообразие — Начальная школа

---

---

Shark Lady
Джесс Китинг

Эта красивая новая книга с картинками рассказывает вдохновляющую историю отважного ихтиолога Эжени Карк.Впервые увидев акул в аквариуме в начале 1930-х годов, 9-летняя Эжени решила посвятить свою жизнь изучению их и поделиться их красотой со всем миром. В дальнейшем она стала всемирно уважаемым научным авторитетом, а также яростным защитником непонятых хищников, за что получила прозвище «Леди-акула». ~ Азиатская — Начальная школа

Для более подробного обзора перейдите по ссылке: Книга месяца по мультикультурности: Shark Lady

---

Radiant Child
, автор — Javaka Steptoe

Этот великолепно иллюстрированный биографический альбом рассказывает историю феномена современного искусства Жана-Мишеля Баския, прославившегося в 1980-х годах.Яркий текст и смелые изображения, вдохновленные стилем Баскии, «Radiant Child» прекрасно передают энергию художника и посылают мощный сигнал юным читателям о том, что искусство не обязательно должно быть аккуратным или соответствовать чему-либо, чтобы быть красивым. ~ Африканский — Начальная школа

Чтобы получить более подробный обзор, перейдите по ссылке: Книга месяца по мультикультурализму: Radiant Child

---

Ваш фантастический эластичный мозг
Джоанн Дик, доктор философии.

Что на самом деле делает ваш мозг ? Это забавное и увлекательное введение в анатомию и функции мозга поможет юным читателям развить и развить свой мозг. Ваш фантастический эластичный мозг показывает детям, что они могут укрепить свой мозг, пробуя новое и не сдаваясь. ~ Разнообразие — Начальная школа

---

Метеоролог во мне
Бриттни Шипп

Маленькая Саммер имеет большую мечту: она хочет стать теле-метеорологом. Саммер любит делиться погодными фактами и удивляться, почему все смеются при мысли о ней по телевизору «Метеоролог во мне » — это вдохновляющая история о преодолении страхов и обретении храбрости, чтобы осуществить свои мечты.~ Африканский — Начальная школа

---

---

The Soda Bottle School
Лора Катнер

В гватемальской деревне крошечное здание школы отчаянно нуждалось в расширении. Когда деньги закончились до завершения проекта, у кого-то возникла творческая идея: почему бы не использовать доступные бутылки из-под газировки для стен? The Soda Bottle School учит детей, что нестандартное мышление может привести к идеальному решению. ~ Испаноязычные — начальная школа

---

Саша Савви любит кодировать
Саша Ариэль Алстон

Саша Савви — супер-умный 10-летний ребенок, который пытается решить, какой класс выбрать в летний лагерь.Ее мама, разработчик программного обеспечения, предлагает ей попробовать уроки программирования для девочек. Поначалу скептически настроенный, Саша вскоре начинает получать удовольствие от занятий. Написанная чернокожей девочкой-подростком, Саша Савви любит кодировать — это книга-глава для начинающих, которая побудит молодых девушек попробовать себя в программировании. ~ Африканский — Начальная школа

---

Гравитация
Джейсон Чин

Что мешает предметам выплывать из рук? Что, если ваши ноги оторвутся от земли? Что мешает всему улететь в космос? Благодаря красивым иллюстрациям и простому тексту, Gravity делает сложный предмет доступным для юных читателей.~ Разнообразие — Начальная школа

Другие из этой серии: Redwoods // Grand Canyon // Coral Reefs // Island: A Story of the Galápagos

---

Женщины в науке: 50 бесстрашных пионеров, изменивших мир
Рэйчел Игнотофски

признана лучшей научной книгой 2016 года, Женщины в науке освещает вклад пятидесяти известных женщин в области STEM.Хотя только десять из пятидесяти представленных ученых — цветные женщины, это по-прежнему удивительный, ярко иллюстрированный ресурс, который вдохновит молодых девушек на карьеру в науке. Включает график, статистику, инфографику и иллюстрированный научный глоссарий. ~ Разнообразие — Начальная школа

Женщины в науке: 100 открыток

Еще книги об удивительных женщинах: 26 мультикультурных иллюстрированных книг о вдохновляющих женщинах и девушках // 32 мультикультурных иллюстрированных книги о сильных женских образцах для подражания

---

Whoosh !: Супер-впитывающий поток изобретений Лонни Джонсона
Крис Бартон

Одна из самых популярных игрушек всех времен, Super Soaker была изобретена Лонни Джонсоном совершенно случайно. Уш! рассказывает о детстве изобретателя. Любовь к ракетам, роботам и изобретениям в сочетании с творческим потенциалом и страстью к решению проблем стали краеугольными камнями карьеры Джонсона как инженера и его работы в НАСА. ~ Африканский — Начальная школа

В 2016 году выпущено больше великолепных книжек с картинками: 40 лучших многокультурных иллюстрированных книг 2016 года

---

---

Средняя школа

---

Зубная паста Миллионер
Джин Меррилл

В Кливленде 1960-х шестиклассник Руфус Мэйфлауэр делает ставку на то, что сможет сделать галлон своей зубной пасты по цене одного тюбика, купленного в магазине.Он экспериментирует, разрабатывает план производства и вместе со своей хорошей подругой Кейт начинает успешный бизнес по производству зубной пасты. The Toothpaste Millionaire — это свежая история с приятным тонким посланием о том, чтобы относиться ко всем как к равным, независимо от расы или пола. Выпуск к 35-летию с эксклюзивным интервью с автором и руководством для читателей. ~ Африка — Средняя школа

---

Какого цвета мой мир?
Карим Абдул-Джаббар

Легенда баскетбола Карим Абдул-Джаббар в этой яркой книге знакомит детей с малоизвестными афроамериканскими изобретателями.От Джеймса Уэста, который изобрел микрофон для мобильного телефона, до Фреда Джонса, который изобрел грузовик-рефрижератор, и доктора Перси Джулиана, который синтезировал кортизон из сои, Какого цвета мой мир? предлагает профили великих чернокожих изобретателей, которые проявили настойчивость вопреки всему, в рамках забавной современной истории о двух дерзких близнецах. ~ Африка — Средняя школа

---

Мэй Чинн: Лучшее лекарство
Эллен Баттс

Эта вдохновляющая книга рассказывает о жизни Мэй Чинн, которая, несмотря ни на что, сумела стать одной из первых афроамериканских женщин-врачей в США.S. Мэй Чинн рассказывает о детстве доктора в Нью-Йорке до ее 50 лет работы в качестве практикующего врача и исследователя. Увлекательное чтение, которое рассказывает детям о борьбе и достижениях Мэй Чинн в мире науки. ~ Африка — Средняя школа

---

Девочки, которые кодируют: учиться кодировать и изменять мир
Решма Саужани

С 2012 года организация Girls Who Code обучила компьютерным навыкам и вдохновила более 40 000 девочек по всей Америке.Написанный его основателем, журнал Girls Who Code изобилует динамическими иллюстрациями, практичными объяснениями принципов кодирования и реальными историями девушек и женщин, работающих в таких местах, как Pixar и NASA. Вдохновляющее и воодушевляющее чтение для девочек! ~ Разнообразный — Средняя школа

Еще книги «Девочки, которые кодируют»: Код дружбы # 1 // Команда BFF: гонка до финиша! # 2 // Code It! Create It !: Идеи и вдохновение для программирования

«Скрытые фигуры» для молодых читателей
Марго Ли Шеттерли

Скрытые фигуры рассказывает удивительную правдивую историю о четырех афроамериканских женщинах-математиках из НАСА.Известные как «человеческие компьютеры», они помогли достичь некоторых из величайших моментов в космической программе США, подсчитав количество запусков ракет в космос. ~ Африка — Средняя школа

Другие книги о вдохновляющих женских образцах для подражания: 32 мультикультурных иллюстрированных книги о сильных женских образцах для подражания //

26 мультикультурных иллюстрированных книг о вдохновляющих женщинах и девочках

---

Мальчик, обуздавший ветер
Уильям Камквамба и Брайан Милер

Когда семья Уильяма Камквамбы потеряла урожай в результате ужасной засухи в своей малавийской деревне, он начал изучать научные книги, чтобы найти решение.В конце концов ему пришла в голову идея построить ветряную мельницу из металлолома и старых велосипедных деталей. Ветряная мельница Уильяма обеспечила электричеством его дом и помогла его семье качать воду, необходимую для обработки земли. Мальчик, который запрягает ветер — это вдохновляющие воспоминания, показывающие, как творческое мышление может изменить отчаянную ситуацию к лучшему. ~ Африка — Средняя школа

---

* Вы можете купить любую из книг на этом сайте в Amazon USA, CAN или UK, щелкнув названия книг или изображения *

---

---

---

Чтение и обучение в STEAM | Scholastic

Вы, наверное, уже знаете, что «STEM» — это аббревиатура от науки, техники, инженерии и математики (иногда «A» добавляется к искусству, что делает этот аббревиатуру STEAM).Сегодня карьера в STEAM востребована, и необходимые для нее навыки, такие как решение проблем и критическое мышление, также важны для успеха в повседневной жизни.

Вот где грамотность входит в это уравнение: когда дети учатся что-то строить, проводить научный эксперимент или кодировать компьютерную программу, сильные навыки чтения помогают им обрабатывать и интерпретировать текст, чтобы они могли лучше следовать инструкциям и понимать, что делать.

Иногда слова в темах STEAM являются новыми и сложными (например, «сумчатые», «артерии» или «трение»), и навыки грамотности помогают детям быстрее расшифровывать и запоминать эти слова.В этом вам поможет детский словарь! В результате они смогут лучше применять новые знания к действию при выполнении проекта.

Более того, если у вас есть на руки неохотный читатель, книги на темы STEAM, которые им интересны, такие как роботы, птицы или космос, могут помочь пробудить их интерес к чтению.

Задайте ребенку такие вопросы, как «На основании этой страницы в книге, как вы думаете, что произойдет в научном эксперименте?» и «Исходя из названия этой картины, как вы думаете, что на ней происходит?» чтобы помочь им понять, как определить и назвать то, что важно в том, что они наблюдают.Это навык, необходимый для понимания прочитанного, но он также способствует творчеству и критическому мышлению.

Особенно полезно совмещать чтение с занятиями в STEAM. Наборы для занятий Klutz — лучшие ресурсы для этого, потому что они включают книгу, предназначенную для повышения навыков грамотности, а также занятие STEAM, которое будет занимать вашего ребенка весь день (если не дольше!).

Купите указанные ниже комплекты Klutz, чтобы улучшить навыки чтения и STEAM вашего ребенка! Вы можете найти все комплекты Klutz в магазине Scholastic Store.

Хотите еще больше книг и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

зеленых детских поделок | Ежемесячные наборы STEAM для детей

4,3

Средний рейтинг подписчиков

Наука об океане!

01 июня 2019 г.

Patty B.

Подписка на 1 день

Полученная нами коробка Ocean Science была полна забавных сюрпризов! Детям очень понравилось создавать проект «Океан в бутылке» и особенно «светящиеся медузы».Мне понравилось, что было включено так много наборов, и это было хорошее сочетание ремесленных и научных наборов. Тот факт, что были включены полноразмерная карта и журнал STEAM, порадовал и меня, и детей. То, что есть проекты, в которых используется вся пустая коробка — в этом случае превращается в проект фетровой рыбалки — действительно интересно и вызвало дискуссии о переработке. Мне нравится, что эти уникальные коробки побуждают детей проявлять творческий подход, думать об устойчивости и позволять родителям общаться со своими детьми!

Green Kid Crafts сказал… 22 окт.2019 г.

Привет! Мы так рады, что вам понравился ящик Ocean Science — большое спасибо за слова поддержки и за то, что вы поделились с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Развлечение, развивающие поделки для детей

30 июня 2019 г.

Сара К.

Подписка на 1 месяц

Мы получили нашу первую коробку несколько недель назад и этим летом делали из этого один проект в неделю, чтобы чем-то занять себя.
На этой неделе мы сделали бабочек из кофейных фильтров, маркеров и очистителей для трубок. Моим детям нравилось раскрашивать кофейные фильтры маркерами, а затем наблюдать, как цвета перемещаются вверх по фильтру, когда мы помещаем его в воду. Было весело наблюдать, как их творения меняются со временем. Нам не терпится заняться остальными делами, которые есть у нас в коробке.
Спасибо Green Kid Crafts за создание такой забавной коробки для нас, чтобы победить летний блюз.

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Привет, Сара! Мы так рады, что вам понравилась коробка с интересными насекомыми — большое спасибо за слова поддержки и за то, что поделились с нами своим опытом.Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

замечательные воспоминания!

01 июл, 2019

Dawn R.

Подписка на 11 дней

Эта коробка НАСТОЛЬКО ВЕСЕЛО. Было действительно ТАК приятно иметь несколько мероприятий, которые были спланированы, подготовлены и готовы к работе! В дополнение к заранее подготовленным материалам в коробке, эти изображения взяты из нашей первой коробки Backyard Science. Мои дети любили делать свою собственную бумагу! Я думал, что им потребуется большая помощь в этом проекте, но после первых трех листов они взяли на себя все остальное и сделали все остальное самостоятельно.Они использовали самодельные бумажные листы для художественных работ. Они так весело провели время и с другими проектами — глиняными подвесками из прессованных листьев и сумкой для сбора природы, украшенной пластинами для растирания листьев. Этот ящик занимал нас весь день — это был идеальный ящик для летних занятий, который оставил прекрасные воспоминания.

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Hi Dawn! Мы так рады, что вам понравилась ваша коробка — большое спасибо за слова поддержки и за то, что поделились с нами своим опытом.Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Спасибо за отличную коробку!

18 июл, 2019

Penny M.

Подписка на 22 дня

Это отличная коробка. Нам прислали Backyard Science — там есть глобус из папье-маше, сделайте свой собственный бумажный набор и глиняные амулеты из прессованных листьев. Моими любимыми детьми был глобус из папье-маше. Это было действительно грязно, но мои дети, похоже, не возражали ?

Green Kid Crafts сказал… 22 октября, 2019

Привет, Пенни! Ура! Мы так рады, что вам понравилась ваша коробка Backyard Science — большое спасибо за слова поддержки и за то, что вы поделились с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите в систему, чтобы связаться с продавцом

Fun box — Дети любят, и мы многому научились

Apr 06, 2019

Нам нравится наша зеленая детская коробка, и я так счастлив предоставить обзор этой коробки.Мы получили коробку с ночными зверюшками Junior «Маленький ребенок», и в нашей коробке было так много разных наборов, а также идей для расширения спектакля. Любимые проекты детей в коробке — светиться в темноте, сделать свой собственный набор для совы и светящийся набор фонарей. Вчера вечером мой сын уложил сову спать, а фонарь сидит на прикроватной тумбочке моего другого ребенка ? Хотелось бы, чтобы мы знали, какую коробку мы будем получать каждый месяц, но судя по прошлым коробкам, все они довольно хороши это мелочь.

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Привет! Мы так рады, что вам понравилась ваша коробка — большое спасибо за слова поддержки и за то, что поделились с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

17 мая 2019 г.

Моим детям понравился их ящик для изучения погоды. Тема коробки была очень своевременной, потому что мы учитываем погоду на уроках домашнего обучения.Им обоим нравилось строить и украшать комплект метеостанции и записывать ежедневную погоду. Корабль для поиска облаков был очень симпатичным, и проект ветроуказателя также стал хитом. Мне понравилось, что есть уроки, как с его помощью записывать скорость ветра. Супер весело, супер познавательно.

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Привет, Эллисон! Мы так рады, что вам понравился ящик Weather Science — большое спасибо за слова поддержки и за то, что вы поделились с нами своим опытом, особенно в отношении домашнего обучения.Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Больше, чем просто поделки!

24 июня 2019 г.

John B.

Подписка на 5 дней

В первый день летних каникул мы попробовали коробку Green Kid Crafts. Мы получили коробку «Юные вымирающие животные», в которую вошли два художественных проекта и два научных эксперимента. Я сделал это со своими двумя старшими детьми (5 и 6 лет). Я был очень рад, что обоим детям хватило художественных принадлежностей.Это не афишировалось, но это очень приятный сюрприз. В целом, мы думали, что это отличная подписка на STEAM с большим упором на искусство. Название может вводить в заблуждение, потому что в нем написано «ремесла», но это гораздо больше!

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Привет! Мы так рады, что вам нравятся ваши коробки STEAM Green Kid Crafts — большое вам спасибо за слова поддержки и за то, что поделились с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Внук любит их

Май 09, 2019

Эти комплекты великолепны! Посмотрите на лицо моего внука, он так заинтересован и действительно наслаждается ими.

Green Kid Crafts сказал … 22 октября 2019 г.

Привет, Мэри! Мы так рады, что твоему внуку понравилась его коробка — большое спасибо за слова поддержки и за то, что поделился с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Green kid craft

14 марта 2019 г.

Мой 5-летний сын любит эти коробки! Космический телескоп был большим хитом, потому что мы унаследовали очень хороший телескоп от моего FIL, когда он умер, поэтому добавление дополнительных космических исследований было отличным!

Green Kid Crafts сказал… 22 октября, 2019

Привет, Лиза! Мы так рады, что вашему малышу понравилась его коробка — большое спасибо за слова поддержки и за то, что поделились с нами своим опытом. Мы так рады, что вы являетесь частью нашего сообщества Green Kid! — The Green Kid Crafts Team

Войдите, чтобы связаться с продавцом

Super cute

20 июня 2019 г.