Сказка про натрий по химии 9 класс

Оглавление

Глава одиннадцатая

Как Натрий угостил Пробиркина соленым огурчиком

НАТРИЙ

– Ох, от Озона ушел, от Фтора ушел, от Неона и подавно ушел, он парень мирный и ленивый. В этой комнате номер 11 и вправду дело пахнет керосином, но после Фтора мне ничего не страшно, наплевать на все опасности!

Вдруг приоткрылась большая стеклянная банка с этикеткой «керосин», и оттуда выглянул сердитый и активный химический элемент.

– Только не вздумай плеваться в моей комнате, если не хочешь взорваться! Я – Натрий, загораюсь в воде!

– Нет–нет, взрываться я не хочу! У меня уже был взрывчик в кухне. Родители, наверное, до сих пор ремонт делают, пока я по таблице прыгаю. Я и пришел-то к вам сюда в таблицу, чтобы потом заниматься химией без всяких неожиданных пшиков. Хотя все эти хлопки и пшики ужасно интересны многим мальчишкам (и редким девчонкам). Но мне не хочется ходить в пластыре и зелёнке! Только как же, Натрий, ты можешь гореть в воде? Ведь водой, наоборот, гасят огонь! Я видел один раз, как работали пожарные и поливали из брандспойтов пламя водой, это было почти так же интересно, как химичить на кухне без родителей!

– Да я же щелочной металл! Видел братца Лития? Так вот, я тоже мягкий, режусь ножом, а химически я еще активней, чем он, потому что атом у меня побольше. Единственный электрончик с внешней орбиты всем окислителям я отдаю ещё легче. Жалко, что ли? Ведь он и так болтается далеко от ядра, его удерживать хлопотнее, чем отдать! Я открываю третий период, мы, щелочняги, открываем все периоды, кроме первого.

– Про периоды я уже понял, они в таблице расположены горизонтально, как разные этажи, и в них постепенно меняются свойства элементов от щелочного металла в начале до инертного газа в конце, а перед самым концом еще есть противный и опасный галоген!

– Ты сообразительный парень, Химиша! Да, с периодами всё так и обстоит. А теперь пойми про группы элементов. Группы, в отличие от периодов, в нашей таблице расположены вертикально, как квартиры одного подъезда в доме. Вот я живу в группе-подъезде щелочных металлов, под Литием. Гелий и Неон были в группе инертных газов. Если спускаться по нашим подъездам на нижние этажи, то усиливаются металлические свойства. Знаешь, почему? Атомы становятся «толще», увеличиваются их радиусы. Толстяку легче отдавать самые дальние электроны, ведь они слабее притягиваются к ядру. А эта способность отдавать электроны, быть восстановителем (донором электронов) – и есть главное металлическое свойство с точки зрения химика. Во всех группах, даже у неметаллов, сверху вниз нарастают металлические свойства.

А что уж говорить о нас, самых типичных щелочных металлах! Вот у меня еще больше металлических свойств, чем у Лития, для меня и вода – очень сильный окислитель, я с ней реагирую с выделением Водорода и большого количества тепла! Образующийся Водород может рвануть, поэтому с водой я часто реагирую со взрывом! При этом я легче воды, если меня кинуть в воду, я буду там плавать, шипеть, пузыриться и гореть желтым огнем!

Я окрашиваю пламя в ярко-жёлтый цвет, благодаря этому химики очень легко отличают мои соли от других. Ты сам, Пробиркин, можешь бросить щепотку обычной поваренной соли, которую мы едим, в пламя газовой горелки на кухне. И посмотри, каким ярко-жёлтым оно станет! Соль – это мой хлорид, мое соединение с Хлором.

– Ох, Натрий, не пугай меня этой кухней, я и без газовой горелки там такого наизобретал!

– Не бойся, Пробиркин, плохого я не посоветую! Этот опыт безопасный, только бери несколько крупиночек соли, таким способом определяют вещества даже по одному кристаллику!

Мой первооткрыватель, англичанин Гемфри Дэви, в 1807 году потряс ученый мир на заседании Лондонского Королевского общества, когда у всех на виду извлёк меня из банки с керосином и бросил в воду (думаю, что он быстро отступил на безопасное расстояние). И все увидели, как новый металл плавает в воде, шипит и горит жёлтым огнем! А в керосине меня держат, чтобы и меня сохранить, и всех поблизости. Ты ведь уже понял, что я мгновенно реагирую и с Кислородом воздуха, и с водой. В керосин же они не проникают. Получается всё наоборот – в горючем керосине я, Натрий, не горю, но взрываюсь в негорючей воде!

В Англии, на родине, меня до сих пор называют «содиум», сода – это также моя соль! В других странах меня зовут «натрий» от арабского «нитрон» – тоже сода.

Раз я есть в соде и в соли, значит, меня на кухне много! Я ещё и в мыле – тоже моя соль, только органическая! А раз меня много в любой квартире, значит, много и в природе – 2,5% по весу в земной коре. И в организме человека меня тоже очень много, ведь кровь – это раствор, в котором есть соли Натрия. Люди издавна привыкли подсаливать еду, потому что моё количество в организме нужно восполнять. Цивилизации давно были известны «соляные пути», люди исстари добывали и потребляли соль, мою, поваренную соль! Кроме того, засоленные продукты очень долго не портятся! И в Новый год можно полакомиться солёным огурчиком, запасённым еще летом!

А также праздник не обходится без фейерверков и фотографий на память, и поэтому тебе в самый раз пойти к моему соседу Магнию! На, держи солёный огурчик и вперед! Праздник продолжается!

11. Натрий

Незримо бываю я в вашей тарелке,
Я в соли и в соде, а сам я – металл.
И жёлтым окрашу я пламя горелки,
Когда попадёт туда соли кристалл.
Я – Натрий, металл щелочной и активный,
В воде я взорвусь, запылаю огнем!
И хоть я опасный и нравом противный,
Я мягок и режусь обычным ножом!

Химический вопрос

Натрий содержится в поваренной соли. Как ты думаешь, где на Земле натрия особенно много? Покажи такие места на глобусе.

Химическое задание

Расшифруй ребус и узнаешь
название щелочного металла.

Й
3

Ответ: на–три–й.

Возня на кухне

Ну что, младший химик кухни, давно мы не надевали фартучки?! Хочешь сам убедиться, что натрий входит в состав соли и не входит в состав сахара? Вместе со старшим или главным химиком кухни зажги газовую горелку. Брось в неё сначала маленькую крупинку соли, а потом один кристаллик сахара. Нарисуй картинки и раскрась пламя горелки в обоих случаях.

Крупинка поваренной соли окрасит пламя газовой горелки в ярко-жёлтый цвет, а крупинка сахара – нет.

© Автор оригинальной идеи, текстов, стихов,
заданий, рисунков — Наталья Иванова,
специально для портала «Солнышко» — solnet®.ee
Опубликовано 7 февраля 2012 года.

Комментарии к сказке

Необычайные приключения Пробиркина в Стране химических элементов

16.11.2011, 12:59
Ольга

Спасибо!

17.11.2011, 11:36
Юлия

Уважаемый автор — Наталья! Браво и спасибо большое. В совокупности с опытом, который можно провести на кухне самому ребенку — это потрясающе. Ждём продолжения.

17.11.2011, 13:16
Наталья Иванова

Юлия, и Вам большое спасибо. Только осторожно там на кухне, не горите и не взрывайтесь! Теперь я за всё отвечаю.:))

18.11.2011, 13:50
Ирина

Если бы в школе так увлекательно и понятно преподавали химию, она была бы моим любимым предметом.БРАВО!

20.11.2011, 18:54
Мария Кутовая

Странно, что эта книга до сих пор не издана. Так доступно, увлекательно, познавательно — нет слов! Да и востребованность в ней наверняка будет высокая.
Хорошо, что книга появилась здесь, рада за наших детей!
Автору — спасибо!!!

21.11.2011, 16:43
dasabna

spasibo sa ideyu ja utsitelnitsa 1 klassa

12.12.2011, 22:47
Наталья

Спасибо! Очень понравилось. Надо девочкам своим почитать — они любят поэксперементировать! Пишите, не стесняйтесь!

22.12.2011, 11:07
Татьяна

Просто супер! У меня свекровь учитель химии, обязательно ей порекомендую и почитаю своим детям.

06.01.2012, 21:05
Алексеева Елена

Наталья Ивановна! Моей дочери 10 лет, недавно она заинтересовалась химическими опытами. И я искала в интернете, чтобы можно было провести дома. Но ваш материал меня просто очаровал — очень интересно, доступно, понятно ребёнку. И младшенькая (6лет) тоже с удовольствием слушает. Спасибо большое, с нетерпением ждём продолжения.

08.01.2012, 10:30
Иванова Наталья, автор

Алексеева Елена, большое спасибо. Только я не Ивановна, а Владимировна:)). Иванова — фамилие моё такое.:)) Будем знакомы.
Остальным рецензентам тоже спасибо. С Новым годом всех и с Рождеством!

06.02.2012, 11:18
Ирина М.

Наталья, давайте издавайте Вашу Химическую Книжку!!! Мой сын 10 лет уже наизусть выучил все 10 глав( что пока напечатаны), буквально терроризирует меня, требуя продолжения.Наверное, гены бабушки передались.

06.02.2012, 20:35
Наталья, автор

Спасибо, дорогая Ирина. Да разве я против? Издатели не берут — мол, кому мы продадим тираж? Книжка ориентирована не просто на любознательных, а на очень любознательных детей, как Ваш мальчик. С чем я Вас и поздравляю — рада за ребёнка. Моему сыну тоже 10, и я понимаю этот возраст. А вот другие книги у меня выходили, в том числе совместно с Солнышком — сказки, загадки, раскраски со стихами, книжки на картоне для малышей — этот товар ходовой. Но самая моя большая творческая мечта — издать Пробиркина.:))

09.02.2012, 09:45
marina levina

ozen ponravilos

10.02.2012, 10:15
Ирина М.

Наталья, а где Вы живёте? Быть может,Вы вместе со своим сынишкой сделаете аудиокнигу про Пробиркина(сынишка как раз Пробиркина и озвучит)?! Аудиоверсию можно и дома «на коленке» сделать.+ на другом диске печатный файл.А потом это всё по почте рассылать…временно, пока не найдутся спонсоры для издания книги или видеосказки, что зрелищней для тех детей, которым на слух не так интересно. Я попробовала на друзьях сынишки( эти мальчики не очень хорошо учатся в 3-4 классе и разные интересы. Я сделала mix из разных глав с куклами и опытами- прошло на ура).Так что большая просьба- побольше опытов ,которые можно провести в домашних условиях и ещё дети хотят узнать, где тот или иной элемент используется в жизни( это было неожиданно для меня, такие вот посыпались вопросы от мальчиков,чьи родители мне говорили.что это детям вообще не интересно).С уважением, Ирина.

10.02.2012, 14:34
Наталья, автор

Дорогая Ирина! Да живу-то я там где надо, в Москве:)) Тут на сайте есть информация обо мне, если открыть автора. Любые записи и рассылки сейчас для нас затруднительны по финансовым причинам, но издателя ищу постоянно, надежды не теряю. Пожелания привлечённых Вами юных читателей с благодарностью принимаю и обязательно учту. Им большой привет от Пробиркина!:))

13.02.2012, 15:45
огкулошва

клллллллллллллласссссссссссссссно! жду продолжения.

12.03.2012, 19:52
Редактор портала «Солнышко»

Дорогие дети, родители, педагоги!
В этом подразделе «Химия для малышей» за последний месяц более 11 000 просмотров. И _ни_одного_ (!) комментария. Если вам интересен материал, напишите об этом автору, не скупитесь на доброе слово!
Или не стоит продолжать?

13.03.2012, 13:16
огкулошва

Все отлично

15.03.2012, 13:47
Ирина М.

Здравствуйте, Наталья!Главы из вашей книги всегда ждём с нетерпением. Делаю опять микс из нескольких глав( с алюминия по фосфор).Только почему Вы не упомянули в главе Алюминий про люминофор? Это так интересно- светящиеся игрушки, краски!Многие люди до сих пор думают, что это связано с фосфором, а не с алюминием:).А про фосфор- в продаже в магазинах рыболов-охотник есть спички с серыми головками,эти спички горят под водой.Тоже интересно детям.В продаже настольные фонтанчики( это к главе про магний).Надо добавить в главы как дополнение в качестве «опытов на кухне».Про углерод добавить, что «сухой лёд»( в киосках с мороженым можно попросить кусочек)при опускании в кипяток,или очень горячую воду сразу испаряется-эффект»дымовой завесы», до сих используется в шоу-программах.Пожалуйста, побольше таких бытовых и доступных опытов!!!Это потрясающе интересно и детям, и родителям(и в школе).С уважением, Ирина М.

15.03.2012, 19:52
Иванова Наталья, автор

Ирина, большое спасибо. Ваши пожелания я учту. В мире химии много занимательного, охватить всё трудно, а очень перегружать тоже не хочется. Книга написана лет семь назад, наверное, сейчас в магазинах много интересного из того, что вы перечислили. Буду иметь в виду, тем более, что с «вознёй на кухне» у меня всегда затруднения — нужно чтобы было и познавательно, и ярко и вместе с тем безопасно. :))
Сейчас готовлю к публикации Калий и Кальций — что посоветуете для кухни из подручных материалов? Я думаю — для Кальция реакцию мела со столовым уксусом, а для Калия — что-то с марганцовкой или опять окрашивание пламени (как было в главе с Натрием).
Татьяне — отзывов может быть немного ещё и потому, что очень сложный проверочный код. Я сейчас ввожу не с первой попытки. Раньше бывало проще.

16.03.2012, 00:39
Редактор портала «Солнышко»

Наталья, проверочный код пришлось ввести в целях борьбы со спамом всех мастей.
Так что, лучше уж меньше, да лучше!

А сказку читают (просмотров много), и это замечательно!

16.03.2012, 09:14
Ирина М.

Наталья,я тоже стою на позициях строгой безопасности и по принципу «всего в меру».Я с медицинским образованием+ педагог- дошкольник в «Монтессори-центре» + мама четвероклассника.Так что аудитория разновозрастная…С кальцием хорошо «Извержение вулкана»(сода+пищевой уксус)хоть в стакане! Ещё морские ракушки +пищевой уксус (ракушки «шепчут»),у кого есть кусочек известняка или мрамора+уксус,ещё конфеты-«шипучки».Обязательно упомянуть про наши зубки.Вообще я за стык и пересечение предметов(наук).Жизнь- наука межпредметная… Калий- конечно марганцовка,про кристаллы оговорите,что только взрослые(иначе можно хим.ожог получить).
Хорошо бы нашим деткам знать,в каких продуктах содержатся минералы, сейчас у всех не хватает микроэлементов, и синтетические витамины пробемы полностью не решают.
Наталья, а вообще результаты просто потрясающие! Ездили ещё в первом классе с сыном в Минералогический музей им.Ферсмана( Академия наук г.Москва), так дети до сих пор многое помнят, особенно модификации солей на природных объектах.
Кстати, в главу про натрий- опыт выращивания кристаллов из перенасыщенного раствора соли( какие вырастут из поваренной, а какие из морской соли?)
Чисто бытовой опыт выпаривания солей из воды- накипь в чайнике, растворяется уксусом, лимонной кислотой( потом в школе и жизни проблем с нейтрализацией кислот и щелочей не будет)
Извините,Наталья,много пишу, но Ваша книжка очень сильно нас всех увлекла, спасибо Вам огромное!!!Ждём продолжения с нетерпением.

21.03.2012, 10:58
Ирина М.

Наталья,очень интересно про серу,спасибо!Кстати, можно добавить ещё про серу в нашем организме (о гигиене ушных раковин), детки потом все с чистыми ушками ходят.

05.04.2012, 08:42
Иванова Наталья, автор

Дорогие читатели, некоторые стихотворения из книги (об элементах) и другие мои стихи опубликованы в новом, апрельском номере красочного цветного журнала «Дошкольное Образование», Москва. Журнал легко найти через поисковую систему.
Раздел: Методические подарки.
Рубрика: Стихи.
Статья назвается «Пробиркин и другие».
На бумажную и электронную версию журнала проводится подписка.

13.04.2012, 21:20
Юлия

Спасибо большое.

Очень необычно и интересно.
Моя 10-летняя дочка теперь каждый день требует продолжения :).
Я и сама узнала что-то новое .

16.04.2012, 08:11
Наталья, автор

Дорогие друзья, всем большое спасибо.
Я по поводу реплики Ирины об ушной сере – она же не имеет никакого отношения к сере-элементу, это просто слова-омонимы. Ушная сера состоит из белков, жиров, свободных жирных кислот, минеральных солей.
Отвечаю для того, чтобы у читателей не было заблуждений.
Но это не умаляет значения регулярной чистки ушек.:)
Ирина, Вам особенное спасибо за внимательное прочтение и отношение.

Завтра ждите Кальций в гости, его в организме намного больше, чем Серы.
По-прежнему очень трудно вводить код, не могу часто отвечать.

19.04.2012, 14:30
Ирина М

Наталья, сера входит в число макроэлементов человеческого организма, в сутки требуется до 3 мг серы.Входит в состав гемоглобина,эритроцитов, аминокислот,гормонов ( инсулина), желчи,кератина( волосы),меланина ( кожа),витамина В1 !В нашей крови различают серу в составе белков, свободную ! серу и анионы SO4.Общее количество серы в плазме крови около 7 мг%. Сероводород ( продукт переработки серы в организме) выделяется через кожу с потом, с выдыхаемым воздухом,ну и о гигиене ушных раковин тоже… Конечно, это всё для деток постарше, но и с 8-10 лет уже интересно.
Наталья, простите меня,но химия такая интересная наука!!! И где граница между органической и неорганической химией, если и в живых организмах есть и то , и другое?!

19.04.2012, 17:43
Наталья, автор

Ирина. конечно, сера макроэлемент, но ушная «сера» — это не сера-элемент. В виде свободного элемента её нет в организме, только в связанном состоянии. Поэтому в главе «Сера» писать про ушную серу можно было бы только с оговорками, что это не сера. А зачем? «Серой» ещё и смолу хвойных пород называют в Сибири.
Когда буду готовить книжку окончательно, отмечу роль серы в организме, спасибо Вам за идею.

17.05.2012, 08:44
Анастасия

Здравствуйте, Наталья! Очень благодарны Вам за Вашу книгу, каждый вторник, с нетерпением ждем новых сказок:) Дочке 6.5 лет сыну 4.5, ,а они благодаря Вашей книге знают что такое таблица Менделеева и что такое элементы (даже самая маленькая дочка, которой 1.4 мес. внимательно наблюдает за опытами на кухне:)) Я сама химик, преподавала в школе, и знаю, как тяжело детям понять, даже 8 классе, что такое химия, и зачем её изучать. P.S: В истории про Скандий есть небольшая опечаточка — «А Скандий из двадцать ТРЕТЬЕЙ квартиры…» , а надо » А Скандий из двадцать ПЕРВОЙ квартиры…» Ещё раз БОЛЬШОЕ СПАСИБО! С уважением Анастасия (Латвия,Рига)

17.05.2012, 11:50
Наталья, автор

Здравствуйте, Анастасия и все Ваши ребята! Большое спасибо! Конечно, из двадцать первой! Это я зарапортовалась. Как хорошо, что Вы внимательно читаете. Очень тронута Вашим внимательным юным химиком-наблюдателем.:)
Дорогая Татьяна, исправьте, пожалуйста, мою опечатку по «местожительству» Скандия.

17.05.2012, 12:16
Редактор портала «Солнышко»

Анастасия, спасибо за отклик. Номер «квартиры» Скандия исправлен.

15.06.2012, 15:44
рома

сказка очень иннтересна и увлекательна я люблю читать про Химишу Пробириркина и хочу собственноручно проделать все эксперименты из рубрики » возня на кухне» хочу сказать вам ,Наталья Иванова спасибо за то что вы придумали эту сказку

19.06.2012, 12:02
Рита Сало

здравствуйте я очень люблю читать про Химишу это очень итересно меня очень огорчило (хотя мне 7 лет) что слеющий выпуск будет осенью но жду продолжения. До свидания желаю что бы вы про Химишу писали ещё интересьнее!

25.06.2012, 17:21
Ирина Асеева

Уважаемая Наталья! Спасибо огромное за интересные познавательные сказки и яркие стихи! Столько интересных фактов! Буду читать детишкам — надеюсь, благодаря Вашим стихам и сказкам им будет легче подружиться с химией, которая мне казалась самой сложной из школьных наук.
Вдохновения Вам и успехов! Очень хочется такую книгу — бумажную версию легче читать, интересно полистать.

09.07.2012, 08:47
Светлана

Здравствуйте Наталья и редакторы сайта!

Почему нет продолжения Пробиркина???
Мы очень ждем!

09.07.2012, 11:17
Редактор портала «Солнышко»

Светлана, отвечаю на Ваш вопрос. Перерыв в публикации, так как сейчас каникулы, отпуска.
Продолжение будет осенью, о чем и сообщается на главной странице этого раздела после оглавления.

http://www.solnet.ee/school/chemistry.html

До встречи на страницах о Пробиркине в сентябре!

12.07.2012, 10:38
Светлана

Спасибо за ответ.

12.07.2012, 18:30
Елена

Мне и моему шестилетнему сыну очень понравилась Ваша сказка. С нетерпением ждем продолжения.

27.07.2012, 00:21
Андрей

Здравствуйте!!! Мне 35 лет, художник. Сын Дима в сентябре пойдет в первый класс!!! Я случайно попал на ваш сайт, искал все о фосфоре, и прочитал вашу интереснейшую историю, понравилось очень, но есть одна неточность в статье про фосфор!!! Его нет в головках спичек-там сера и бертолетова соль и еще всякого намешано(не о том речь), красный фосфор(и опять же куча всего, типа сурьмы) имеет место быть на терках коробков. Поэтому и прошу не убеждать детей в заведомо неправильной информации, им будет обидно и стыдно когда им докажут что все не так как у Пробиркина!!! Извините, если что не так!!! С уважением, Андрей!!!

02.08.2012, 23:13
Наталья, автор

Здравствуйте!!! Да, Вы правы. Я посмотрела в Википедии историю спичек – длительное время фосфор входил в состав головок первых спичек, сначала белый, потом исключительно красный. А с 1925 года остался только на поверхности тёрки коробка. Осенью я буду посвободнее и внесу уточнения в текст главы. Большое Вам спасибо!

30.08.2012, 12:53
Редактор портала «Солнышко»

03.09.2012, 23:19
Редактор портала «Солнышко»

Дорогие читатели! После летнего перерыва продолжаем публикацию глав про Пробиркина. Если вам нравится эта химическая сказка, если она помогает вам постигать азы химии, пожалуйста, оставьте свой отзыв здесь (в комментариях) или отправьте письмо в редакцию портала Солнышко: http://www.solnet.ee/mail.html

Нам очень важно знать ваше мнение!

06.09.2012, 21:30
ольга

огромное спасибо!

08.09.2012, 20:43
Наталия

Спасибо замечательному автору этой сказки. Натали, Вам дальнейших творческих успехов, хорошего тиража Ваших произведений. Это будет наша семейная настольная книга.

16.09.2012, 11:32
Наталья, автор

Друзья, всем спасибо за добрые слова. Есть хорошая новость — московский журнал «Весёлый затейник» начал публикацию моей «Химии для любознательных детей». Первая глава в седьмом, июльском номере. Тиражи у них большие, где-то 20 000 экз. Наверное, журнал можно заказать и купить. Сайт у журнала есть, он относится к издательству «Звонница».

19.09.2012, 16:22
Папа любознательного первоклассника

Уважаемая Наталья, ваша книга про Пробиркина пре-вос-ход-на. За что Вам огромное спасибо!

Маленькое-маленькое замечание: в главе про медь упоминаются медные литавры. Увы, это довольно распространенная ошибка. Но на самом деле литавры это, скажем так, большие оркестровые барабаны.

19.09.2012, 19:52
Наталья, автор

Здравствуйте, уважаемый папа первоклассника. Не пойму вашу мысль.
Вот цитата из википедии: «Корпус литавр представляет собой котлообразную чашу, выполненную чаще всего из меди»
Кроме того, я из музыкальной семьи. У меня мама музыкант, выпускник консерватории. Про моего дедушку, музыканта, пианиста, балалаечника и гитариста, написана целая глава в книге «Рассказы о русских народных инструментах», авторы Васильев, Широков. В той же книге есть и литавры, которые на Руси в перечислении (цитирую) «оружия Бориса Годунова «описаны более подробно: «Медный котел, на нем кровля телятинная».
В «Пробиркине» в главе про медь одна фраза про литавры – «А ещё звонкие ударные – тарелки и литавры – чаще всего бывают медными». Что неправильно? Если я пойму, в чём дело, обязательно исправлю.
Спасибо! Первокласснику успехов!!!

19.09.2012, 20:48
Наталья, автор

Кажется, понятно, в чём неточность. Звук литавр извлекается не из металла корпуса, а их мембраны, которая натянута сверху. Таким образом, они не могут быть звонкими и, медный корпус или нет, значения не имеет. Спасибо, текст немного подправлю. Привет первокласснику от Пробиркина!

28.09.2012, 22:17
Наталья

Спасибо большое! Очень интересно, мои знакомые дети разного возраста читают с удовольствием! Очень нравится!

03.10.2012, 13:54
Анастасия

Здравствуйте, Наталья! С удовольствием продолжаем читать необыкновенные похождения химического путешественника. Старшая дочка — первоклассница, уже сказала, что будет химиком и будет путешествовать по стране химических элементов Большое Вам спасибо!

С уважением Анастасия и Валерия 7 лет Арсений 5 лет и Ксения 1.8:)

03.10.2012, 13:57
Анастасия

03.10.2012, 17:28
Наталья, автор

Спасибо, мои дорогие старший химик Анастасия, младшие химики Валерия и Арсений и мелкий химик Ксения!:))
Анастасия, это не опечатка. В стихах можно использовать краткие формы слова для сохранения ритма.
У Сергея Есенина:
«Я буду воспевать
Всем существом в поэте
Шестую часть земли
С названьем кратким “Русь”».

09.02.2013, 10:20
Юлия

Наталья, огромное спасибо за такую интересную сказку!Благодаря вам я узнала так много про химические элементы.Очень жду продолжения!

10.02.2013, 13:04
Наталья, автор

Юлия, и Вам большое спасибо! Давно не было отзывов. Побаиваюсь, что главы могут быть однообразные. Как, впрочем, и элементы похожи друг на друга:) Трудно каждую главу делать неповторимой. Надеюсь на стишки, загадки. шарады и ребусы — они-то уникальны в этом цикле.:)

10.02.2013, 16:52
Екатерина

Спасибо огромное,Наталья! Потрясающе интересно. Мой восьмилетний сын в восторге, а старшеклассница дочь ,изучающая химию третий год,находит для себя много нового и неизученного. Если бы в школе так просто и понятно объясняли этот непростой предмет, многие захотели бы стать химиками.

10.02.2013, 19:13
Наталья, автор

Екатерина, большое спасибо Вам и детям. Такие слова вдохновляют. Последние дни принесли добрые слова читателей, а перед этим было затишье месяца три. Послезавтра будет очень красивый и позитивный элемент — Серебро. И всем хорошо знакомый.:)

13.02.2013, 02:50
Татьяна

Наталья, спасибо огромное за ваши сказки! Дочка ( 2,9 г.) с первых дней полюбила Пробиркина (его мы сделали из «пробирки» от мыльных пузырей), обыграли пока первых 4 сказки, я к сказкам распечатывала картинки,подбирала ролики с опытами с ютубе ( с литием, с водородом),дочке очень нравится, стихи помогает мне рассказывать, думаю что в головке осядет в этом возрасте — это надолго…я и сама много нового узнала, потому как в школе так преподавали, что остался только страх и кучка терминов в голове..Зато теперь веселимся благодаря Вам!!

13.02.2013, 17:33
Наталья, автор

Дорогая Татьяна, большое спасибо! Это очень трогательно — дочка 2,9 года! И, кажется, вы с ней изобрели своего «Пробиркина» из мыльных пузырей.:). Вы могли бы прислать редактору портала «Солнышко» Татьяне Евтюковой (контакты: http://www.solnet.ee/mail.html) фото ваших занятий, и у нас получилась бы живая связь с читателями. То, что мы с Татьяной хотели получить ещё год назад. Фото и с дочкой, и с Пробиркиным из «пузырей», и с тем, как вы обыграли первые четыре главы.

11.03.2013, 14:04
Анна

Наталья, спасибо огромное за Ваш труд!
Сын очень заинтересован и ждёт продолжения!

13.03.2013, 10:06
Наталья, автор

Спасибо, дорогая Анна,Вам и сыну! Продолжение будет после небольшого перерыва. До начала апреля я, как Пробиркин, буду немного путешествовать. Но вернусь — и сразу к вам!:)

24.04.2013, 18:26
Оксана

Уважаемая Наталья!
Ваши рассказы просто очаровательны! Невозможно поверить, что можно настолько интересно и увлекательно писать о химии. Единственно, что огочает, что книга не издана, я бы стала первым благодарным покупателем, а мой 8-летний сын — читателем. Абсолютно нет книг по химии для любознательных детей такого возраста. Сейчас у него огромный интерес к этой науке, а вот останется ли он до 7-го класса, зависит только от меня и подобных книг. Спасибо Вам!

24.04.2013, 19:37
Наталья, автор

Оксана, огромное спасибо Вам с мальчиком! Я уверена, что когда-нибудь Пробиркин будет в печати. Это должно произойти само собой.:) Хотя «Занимательная химия для малышей» есть очень симпатичная. Автор Светлана Лаврова, издательство «Белый город». Я себе довольно давно (года три назад) приобрела из солидарности.:)

10.06.2013, 09:14
Анастасия

Здравствуйте, Наталья! В этом учебном году я у сына в садике (5 лет) провела курс химии по Вашим рассказам Я их немного изменила, чтобы легче было понять 5-летним деткам. Каждую среду к ним в гости приходил Химиша Пробиркин (я нарисовала и вырезала его из картона) и его друг Повар Поварёшкин (который рассказывал в каких продуктах содержится тот или иной элемент и чем он полезен для организма) Мы проводили опыты и играли в игры с элементами (я вырезала из картона элементы, у которых были свои ножки, ручки и глазки) Детям очень нравилось и на последнем занятии они спрашиали придёт ли к ним Химиша Пробиркин с Поваром Поварёшкиным в следующем году. БОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО! С уважением, Анастасия (Латвия, Рига)

10.06.2013, 23:14
Наталья Иванова

Анастасия, здравствуйте. Большое Вам спасибо! Прекрасная идея соединить Пробиркина с Поварёшкиным, так можно построить совершенно новую книжку совсем для малышей. Может быть, попробуем? Несколько первых глав можно сделать совместно с вашими фигурками и играми (в соавторстве). И затем попробовать напечатать хоть в каком-нибудь дошкольном журнале. Связь можно держать через Татьяну, наверное.:))

10.06.2013, 23:19
Редактор портала «Солнышко»

Анастасия, спасибо за отклик. Сейчас мы сделаем перерыв, а осенью продолжим публикацию уроков.
А к Вам просьба. Может быть, на следующем занятии в садике Вы сделаете несколько фотоснимков (Химиша, его друг, дети во время опыта и т.п.) и пришлете мне для размещения в этом разделе? Нам с автором материала, да и всем читателям, Было бы очень интересно посмотреть.

11.06.2013, 12:17
Анастасия

Здравствуйте, Наталья и Татьяна! Я очень рада, что идея вам понравилась и я с удовольствием приняла бы участие в создании книги для малышей от 4.5-7 лет :)У меня создан план по которому мы проводим занятия, это может лечь в основу книги или пособия для развития детей…:) Сейчас занятия в садике закончились до осени, но я сфотографировала наши элементы и их друзей Я могу отослать некоторые фотографии на ваш E-адрес сайта!? С уважением, Анастасия.

11.06.2013, 12:24
Редактор портала «Солнышко»

Анастасия, мы ждем Ваше письмо с фотографиями!
Адрес редакции:
http://www.solnet.ee/mail.html

11.06.2013, 13:31
Иванова Наталья, автор

Анастасия, спасибо. О книге, правда, речь пока не идёт, но попробуем сделать большой совместный материал в методический яркий цветной журнал — с Вашими фото и фигурками. Желательны фото «счастливых детей» из садиков после знакомства с Пробиркиным и Поварёшкиным — журналы это приветствуют. Текст согласуем вместе, если что, я могу его полностью взять на себя. А уже после журналов будет легче искать издательство для книг.:)

15.10.2013, 20:39
Алина Беляева

Большое спасибо! Мне очень-очень понравилось! С нетерпением жду продолжения! Алина 10 лет.

18.10.2013, 07:33
Иванова Наталья, автор

Дорогая Алина, вот спасибо! Я тебя,кажется, знаю! Поэтому думаю, что в 10 лет ты уже изучаешь химию в школе!:))

22.10.2013, 18:14
Алина Беляева

Здравствуйте! Да, в этом году я в 8-м, и мы начали изучать химию! Мне очень нравится этот предмет, я уже успела принять участие в олимпиаде по химии для 8-10 классов и заняла 1-е место)). Мне бы очень хотелось, чтобы химия стала моим призванием, во всяком случае,я очень постараюсь). Сейчас я занимаюсь исследовательской работой по теме «Адсорбция», это моя первая работа по химии.
У меня была догадка, что мы знакомы по Порталу Braylland:))
Ваша книга (хотелось бы, чтоб была все-таки книга) очень нужна, так доступно и интересно представлен материал! Читала бы и читала!Спасибо!!!

23.10.2013, 09:23
Иванова Наталья, автор

Алина — Пробиркин очень рад, что ты в десять лет достигла таких успехов по химии. Вот для таких ребят, как ты, он и старается и понимает — что всё не напрасно! Спасибо тебе и успехов!!!

25.11.2013, 21:51
людмила

спасибо. Очень понравилось про иод. это самое доступное.

04.12.2013, 14:22
Тамара

09.12.2013, 20:30
Алина

Наталия, спасибо большое, очень увлекательно, я сама учусь в школе и ваша книга мне очень помагает, спасибо.

04.01.2014, 12:01
Иванова Наталья, автор

Дорогие читатели!
Всех с Новым годом!
Осторожно играйте с «новогодними элементами» — например, Алюминием или Магнием – которые могут входить в состав бенгальских огней.
Всем большое спасибо за интерес и комментарии.
У нас есть и новогодний подарок от журнала «Игра и дети» — большая статья «Приключения Химиши Пробиркина» — с фотографиями занятий Анастасии Пантелеевой из Рижского детского садика. Статья написана совместно с «Солнышком» и Татьяной Евтюковой.
Алина – небольшая поправка – меня зовут НаталЬя – а НаталИя – это другое имя.
Я вынуждена уточнить – потому что есть люди с именем НаталИя Иванова – и вдруг они обидятся – что им приписывают эту книжку?
Ещё раз всех с Новым годом!

20.01.2014, 06:00
Юлия Мазнина

Наталья, огромное спасибо за ваши рассказы. Читаем с сыном 8 лет. Очень нравится. Повесили таблицу Менделеева в его комнате, чтобы нагляднее было. Еще раз спасибо.

24.01.2014, 19:11
Иванова Наталья, автор

Юлия — большое спасибо Вам с мальчиком — всегда радостно знать что мы с Пробиркиным нужны 8-летнему человеку Татьяна — а нельзя ли ленту комментариев повернуть наоборот — чтобы сверху были самые новые? Так было бы легче общаться и отвечать

29.01.2014, 12:37
валентина

как здорово вы написали не успели мы пойти в первый класс а уже из любопытства забрели в кабинет химии теперь прохода нет расскажи о химии и о таблице менделеева,даже выпросил книжку,но там все сложно и не понятно ему из- за чего он очень растроился так уж хотел все узнать. огромное вам спасибо лично от меня и от сына.

30.01.2014, 07:22
Иванова Наталья, автор

Валентина — это растёт будущий химик!:) Спасибо!:)

15.02.2014, 11:03
Елена

Захватывает, мотивирует изучать химию.

25.02.2014, 23:02
Екатерина, мать троих читателей

Это фантастика, а не книга! Ничего лучше не находила пока для детей. БЛАГОДАРИМ И НИЗКО КЛАНЯЕМСЯ!!!!!
Мы в детьми читаем все научно-популярные труды, рассчитанные на младший возраст, особенно по физике и химии. Малую долю из них хочется читать до конца.
Ваш труд — полный и непобедимый фаворит!!!
Немаловажный момент: судя по взрывам детского смеха во время чтения «Химиши», Вы отлично понимаете детский юмор. Благодаря ему познание мира для нас становится таким радостным, драйвовым и пробуждающим жажду учиться.

Наша мечта: Вы напишете сказку по физике, такую же понятную, систематичную и смешную.
Ваш труд для нас — просто клад.
Слава Богу, что Он дал Вам такой талант!

27.02.2014, 19:28
Иванова Наталья, автор

Спасибо Вам тоже огромное – Ваш отзыв меня потряс…
Насчёт физики – не уверена – всё-таки моя специальность – химия, хотя и физику я преподавала в 9-11 классах.
Наверное, Вы удивитесь, но скоро должна выйти книжка с моим участием по … русскому языку! Там тоже будет ведущий – как Пробиркин – имя пока не раскрывается. Русский язык мне и соавтору заказало крупное издательство.
А вот химия для малышей… моя мечта увидеть её книжкой – но пока издательства не рискуют или не разделяют восторгов читателей «Солнышка».
Спасибо “Солнышку” и Татьяне, что дали Пробиркину выход к читателям. И ещё раз спасибо всем мамам, папам и ребятам, кто с нами подружился – с героем и с элементами.

25.03.2014, 09:24
Арина.

06.04.2014, 15:54
Рома жилин

мне нравится вся наука

25.08.2014, 21:21
Ирина и Анна

Читаем книжку вместе с дочкой и нам обеим ооочень нравится! Спасибо автору!

16.09.2014, 20:23
Ольга

Отличное пособие. Спасибо автору!

20.09.2014, 23:00
Гульнара

Наталья, спасибо за Ваш труд!
Мне, взрослой (34 г) очень понравилось.
Завтра буду читать с сыном (9 лет), и запишу для Вас его отзыв.

11.10.2014, 10:55
Валентина

Большое спасибо за статью об этом металле Алюминий для моего открытого урока взяла много идей!

27.10.2014, 20:36
Ирина

Спасибо, огромное! С удовольствием читаем вместе с 11-летним сыном. Вы просто молодчина!Дальнейших успехов Вам!

09.12.2014, 12:59
Анатолий

Здравствуйте
Стишок хороший, но почему Как этот газ ленив и вял.?? Такого химики нигде не описывают? Есть достоверные сведения? Тяжелый газ это точно..
Анатолий

13.12.2014, 15:31
Анжела

Здравствуйте!
Спасибо за Ваш труд!
Скажите пожалуйста, могу ли я сделать на Ваш сайт ссылку со своего сайта по химии?

13.12.2014, 20:17
Редактор портала «Солнышко»

Анжела, конечно, можете сделать ссылку со своего сайта.

16.12.2014, 17:16
Виктория

Очень хорошая книжка. Я сейчас читаю главу 11. Я с 5 лет мечтаю стать химиком. Сейчас мне 8, и когда я наткнулась сюда, это меня (рыболовной сетью) заманило. Я когда всё прочитаю, перепишу все 104 стишка!

17.12.2014, 17:24
Альмира

Очень интересно!Я в детстве любила писать всякие формулы!Наталья желаю вам удачи и жду новую книгу!

17.12.2014, 20:06
Иванова Наталья, автор

Дорогие читатели! Моя книга с героем Пробиркиным «Здравствуй, химия! или Полезная книга об окружающем мире» вышла из печати, издательство «Феникс»-2015. Я пока книгу в руках не держала, жду посылку из Ростова-на-Дону. По названию книгу легко найти в книжных Интернет-магазинах.
Спасибо ещё раз Татьяне Евтюковой и всем читателям за поддержку – мы всегда были вместе эти годы на «Солнышке»!

17.12.2014, 21:54
Татьяна Евтюкова, редактор портала «Солнышко»

Наталья, очень рада известию! Наконец-то сбылась Ваша мечта, и приключения Пробиркина переложены на бумагу! Такой подарок под Новый год!

18.04.2015, 12:44
Екатерина

Здравствуйте, уважаемая Наталья!
Огромное Вам спасибо за Вашу книгу! Мы занимаемся с дочерью (7 лет) уже полгода. ОЧЕНЬ довольны! Посвящаем около недели каждому элементу, делаем рисованные конспекты. Великолепный материал, великолепное изложение!

Дошли до Калия и столкнулись с проблемой. Я принесла из лаборатории мединститута хлористый калий. Пробовала его крупинками сыпать в огонь газовой горелки, подносила на проволоке — не получается фиолетового свечения!
Сам огонь, который горит на плите в горелке — синего цвета. Бросаем хлористый натрий — становится жёлтым. От калия — результат тот же:( А ведь насыпали в лаборатории из специально маркированной бутылочки…
Не подскажете, с чем это может быть связано?
Спасибо большое!

23.04.2015, 16:23
Иванова Наталья, автор

Здравствуйте, Екатерина. Спасибо за добрые слова. Что касается солей калия и окрашивания, его нелегко получить в газовой горелке бытового газа. Он имеет добавки, которые делают пламя голубым, поэтому фиолетовый оттенок заметить трудно. Контрастный же жёлтый цвет от примесей натрия в солях калия проявляется сразу. В печатной книге у меня сделана оговорка, что соли калия окрашивают фиолетовым БЕСЦВЕТНОЕ пламя газовой горелки – такое бывает в лабораториях, если там не бытовой газ, а более чистый углеводород. Я тоже покупала калийное одобрение в магазине для проверки дома на кухне – и тоже не заметила фиолетового окрашивания. Если хотите увидеть контрастные цвета, кроме жёлтого от натрия, можете попробовать соли меди – они должны окрашивать пламя в зелёный цвет. Соли меди можно получить, если подержать старую медьсодержащую монетку (например, 50 рублей 1992 года, а можно попробовать и нынешние 10 копеек) или взять явно медную проволоку. Сначала подержать их в перекиси водорода, потом сразу в раствор лимонной кислоты. Монеты или проволока позеленеют, вокруг них раствор станет голубым. Вот его-то на острие ножа

23.04.2015, 16:24
Иванова Наталья, автор

04.05.2015, 19:28
Екатерина

Большое спасибо, Наталья, за объяснение! С интересом прочитали вместе с дочкой. Сейчас мы дошли до Титана, так что Медь уже сравнительно близко. Обязательно попробуем по Вашему совету получить медь и проверить изменение цвета пламени при её участии!

А что слышно о Вашей будущей книге по русскому языку?

06.05.2015, 21:20
Иванова Наталья, автор

Екатерина, книга по русскому языку вышла, называется «Правила русского языка в стихах для начальной школы». Изд-во «Феникс», 2015. Мы там вдвоём с соавтором Натальей Капустюк. А сейчас готовится в той же серии и «Математика в стихах», но для дошколят :))

15.05.2015, 22:49
Екатерина

Наталья Владимировна, спасибо за информацию, книгу «Правила русского языка…» мы уже сегодня купили:) Будем изучать!

17.05.2015, 08:32
Эмма

Спасибо, Наталья, за Ваш труд. который сложно оценить! Ваши уроки химии действуют вдохновлюще!

19.05.2015, 11:10
Иванова Наталья, автор

Спасибо, Екатерина и Эмма, желаю удачи от души

06.06.2015, 06:01
алексей

Уважаемый автор -Наталья я прочитал только один опыт на кухне а больше найти не могу!

06.06.2015, 11:06
Редактор портала «Солнышко»

Алексей, опыты на кухне см. в главах 1, 11, 14, 19, 20, 25, 26, 53.

14.08.2015, 14:53
Олеся

Наталья, вы молодец! Спасибо за такую интересную книгу!!!
Здесь у вас в первой главе опечатка-«водород прыгает лучше, а не легче

30.10.2015, 20:07
Наталья

Спасибо за вашу прекрасную книгу!

09.11.2015, 16:57
Полина

Здравствуйте! Подскажите ,пожалуйста, есть возможность скачать книгу целиком? Ребенок с удовольствием читает! Спасибо Вам, чудесная книга!

12.11.2015, 21:15
Иванова Наталья, автор

Здравствуйте! Книга вышла в изд-ве «Феникс» под названием «Здравствуй, Химия, или полезная книга об окружающем мире», 2015 год. Можно найти в книжных магазинах — реальных и виртуальных. Но в книге глав меньше, чем здесь на Солнышке — примерно четверть, наиболее известные элементы. И всё равно в ней почти 130 страниц большого формата. Спасибо за добрые слова.

04.12.2015, 14:34
Алена

Забрела на сайт случайно. Очень заинтересовплась,отследить переписку с самого начала,обрадовалась книге.буду искать.моим сыновьям 3 и 6 лет.спасибо, что вы есть,низкий вам поклон.

01.01.2016, 10:42
Эля

Здравствуйте. Зашла случайно на сайт, и осталась здесь. Очень интересно и доступно объяснено. С ребенком вместе теперь опыты делаем и попутно изучаем химию. Спасибо большое

21.01.2016, 23:47
Роберт

22.01.2016, 18:56
ВАЛЕНТИНА

СПАСИБО, УВЛЕКАТЕЛЬНО!

27.01.2016, 00:42
Елена

Наталья, спасибо за увлекательное чтение для сынишки 8 лет и для нас родителей и бабушек! все в восторге! истории и приключения Пробиркина читаем каждый вечер! творческих успехов!

28.01.2016, 23:46
Роберт

вы просто пишите своё имя, затем
прибавляйте слово АВТОР, и все люди думают, буд-то вам надо давать честь. пример:Маша,автор.
короче наглецы.

28.04.2016, 21:48
Коля

Клас!Очень интересно!Отлично!!!

29.05.2016, 09:34
Дмитрий

31.05.2016, 20:01
Екатерина

Здравствуйте, Наталья! Мы с дочкой продолжаем изучать Вашу книгу. Дошли до Иттрия и не разобрались в химическом вопросе (почему фотографии станут красными, если вместо Магния использовать Иттрий во вспышке). Подскажите, пожалуйста!

02.09.2016, 20:56
Тимур

Огромное спасибо за книгу! Сын (7 лет) серьёзно увлёкся химией, а литературы подходящей почти нет. Книга ему очень понравилась, заставляет читать без перерыва на игры )
Но очень хотелось бы, чтоб в тексте присутствовали формулы реакций, а то приходится их самостоятельно гуглить.

01.10.2016, 23:31
Наталья

Спасибо за книгу. Очень доступно и информативно.

21.02.2017, 11:41
Гульшат

Наталья, спасибо за Вашу книгу, заказала 2 экземпляра — своим детям и в подарок! Прекрасная работа! Искала материал для проведения уроков малышам и наткнулась на Ваш замечательный труд. Благодарю!!!!

10.03.2017, 20:31
настя

04.05.2017, 03:21
Светлана

уважаемая Наталья!
огромное вам спасибо за труд! книга потрясающая! читаю ребенку (7 лет) несколько дней, и он все время требует продолжения, говорит, что ему ну очень интересно!
смотрю на него и радуюсь, как же ему повезло, что в его детстве есть эта книжка.
постараюсь купить бумажный вариант.
спасибо еще раз!

18.11.2017, 11:42
Дарья

Мне очень понравилась сказка!p

10.03.2018, 15:00
Хамдия

Наталья Иванова! Огромное спасибо за самую интересную книгу.Внуку 8 лет, увлекается химией.Где можно купить вашу книгу?

16.03.2018, 12:35
Иванова Наталья, автор

Большое всем спасибо. Отвечаю на вопрос, где купить Пробиркина. Через книжный интернет магазин «Лабиринт» или «Озон» можно заказать мою книгу «Здравствуй, Химия, или полезная книга об окружающем мире». Наберите название в поисковике и сразу найдёте. )

09.03.2019, 17:23
Илья

Просто блеск! Я когда-то потратил массу времени в поисках химических элементов в русской поэзии. Кое-что вошло в статью «Опыт построения поэтической таблицы элементов» (опубликована в журнале «Химия и жизнь», 1998, №6), а также в книгу «Шутят… химики!». Но удалось найти далеко не всё.

21.11.2019, 00:34
Ольга

Уважаемая Наталья Иванова,
мне кажется, что в печатную версию книги вошло не все содержание, которое есть на портале. Кажется, издательство «Феникс» адаптировало её для более юного влзраса (не +12, а младших школьников). Может юыть, я ошибаюсь. Но, если это так, то хочется заполучить именно тот текст, который есть на портале «Солнышко» Поясните, пожалуйста. И большое спасибо за эту книгу!

02.03.2020, 17:13
Иванова Наталья, автор

Здравствуйте, Ольга. Да, издательство «Феникс» выпустило сокращённый вариант, только четверть глав вошли в книгу (самые популярные в быту и «на слуху» элементы). Мне тоже очень жаль, что не вышла полная версия. Но от меня это никак не зависит. Радуюсь тому, что есть, и мечтаю о бОльшем. С уважением, Наталья И.

05.02.2021, 18:16
Валентина

Немного переработаю в подростковую версию, но оставлю простоту изложения и начну вдохновлять сына вашим трудом. Спасибо огромное. Изучите вопрос самостоятельного издания — когда вы например на Амазон платформе размещаете свою работу, если кто-то не ещё на английский переведёт — весь мир ваш. За скачивание вашей книги вы будете получать деньги на ваш счёт и платить процент амазону. Если уж не такие книги выпускать, то я не знаю тогда какие…

04.07.2021, 23:46
RoyalCanin

давно хотела посматреть

26.09.2021, 21:35
Татьяна

Это шедевр! Так просто и интересно о сложном! Продолжайте в том же духе, Вы талант!

28.09.2021, 13:32
svetamitina1105@gmail.com

Замечательная сказка! Вы молодец!
Маленькая поправочка к «Возне на кухне»- если макаронина в растворе йоде окрасилась в синий цвет, то это значит,что в ней (макаронине) есть крахмал.А йод помог его узнать.

28.09.2021, 19:53
buryakovagala@mail.ru

Как жаль, что только сегодня попала к вам на страничку. Сказать, что это здорово, это ничего не сказать. Я в восторге. Спасибо огромное

15.10.2021, 06:59
Анна

Я пока прочла комментарии, но уже предвкушаю увлекательное приключение в химию. Русскмй язык тоде обязательно почитаем с сыном.

17.10.2021, 15:20
Аурика

Добрый день! Дочка увлеклась чтением год назад, осилила книжку одну, другую. Перешла на более серьезную литературу. Достала ей серию «я познаю мир», и она неожиданно увлеклась химией! Распечатала ей вашу книгу, так дочка уже по второму кругу ее читает О-о купила вот набор на 145 опытов по химии. Ваша книга просто находка! Даже я с удовольствием читала)) Спасибо огромное!

28.12.2021, 18:50
Виктория

Здраствуйте! Очень хорошо здел

Источник

Химические сказки

Автор: Стефанова Алла Валентиновна

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………….3

СКАЗКА О ДОБРОМ И ИЗВЕСТНОМ НА ВЕСЬ МИР ЦАРЕ КИСЛОРОДЕ..5

ХИМИЧЕСКАЯ СКАЗКА «ХЛОРИД НАТРИЯ»…………………………………..6

СКАЗКА О ДВУЛИЧНОМ АЛЛЮМИНИИ………………………………………..8

СКАЗКА О ПРЕКРАСНОЙ ЛЮБВИ ПРИНЦА АРГЕНТУМА К ХЛОРИДЕ..10

СКАЗКА ОБ ИСТОРИИ СЛУЧИВШЕЙСЯ, В ЛАБОРАТОРИИ………………11

ХИМИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ «КТО Я?»……………………………………………..13

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………15

ВВЕДЕНИЕ

Данное пособие адресовано учителям, стремящимся сделать урок интересным и увлекательным для учащихся и которые используют в своей работе для активизации познавательной деятельности не только демонстрационные занимательные химические опыты, но и определенные литературные приемы, а именно сказки, сочинения, загадки.

На уроках химии можно применять сказки, которые вначале зачитываются готовыми, а затем учитель предлагает детям сочинить сказки по определенной теме. Все это повышает уровень познавательной активности учащихся и при этом развивает творческие способности.

Цель работы: развитие мотивационной деятельности учащихся и независимого стиля их мышления, а также познавательного интереса к получению знаний, формирование интереса к предмету химии через использование сказок, как составляющей в активизации познавательной деятельности учащихся на уроках.

Задачи:

1. Повышение мотивации к обучению и познавательной активности учащихся.

2. Развитие воображения, усиление интереса к учению, мобилизация внимания.

3. Формирование навыков самоорганизации, восприятия и анализа информации. Химия как школьная дисциплина способствует формированию материалистического мировоззрения учащихся. Она является одной из главных естественных наук. Химия расширяет познания учащихся об окружающем мире, объясняя многие закономерности протекания естественных процессов в природе.

4. Профессиональное самоопределение учащихся, ориентация на сознательный выбор учеником дальнейшего рода деятельности, а именно предмета – химия.

В данном пособии собраны сказки, загадки и стихи, написанные детьми, которые учитель может использовать на уроке и во внеурочной деятельности.

В качестве творческого задания учащиеся сочиняют сказки и загадки о том или ином химическом элементе, простом или сложном веществе на основании теоретического материала. Выполняя разнообразные задания, учащиеся активно включаются в учебный процесс. Они приобретают умения самостоятельно мыслить, устанавливать взаимосвязи между изучаемыми понятиями. Использование сказок на уроке химии обеспечивает новое качество знаний, формирует результативность мыслительной работы, позволяет раскрыть природную суть предметов и явлений с использованием художественных образов, формирует позитивную личность. Хочется отметить, что такая форма внеклассной работы помогает учащимся лучше воспринять и усвоить учебный материал, а также способствует расширению кругозора учащихся, позволяет развивать их творческие способности, фантазию.

Сказка о добром и известном на весь мир Царе Кислороде.

Далеко- далеко, в одном сказочном царстве произошла странная история. Правил в этом царстве справедливый царь по имени Кислород.

Он очень распространен: в земной коре – 49,13%. В воздухе – 21%, в морской воде- 25% и в организме человека – 62%.

Но, как ни странно, он не имел ни вкуса, ни запаха, ни цвета. Его называли О2, потому что он был двухатомным.

У Кислорода было много врагов. Один из них – углекислый газ, по кличке СО2 .

Однажды на царство Кислорода обрушился сильный ураган. Все живые существа стали задыхаться и умирать. Но на помощь всем примчался величественный Кислород. Он стал дуть в огромные трубы и воздух стал наполняться кислородом. Жители царства могли дышать: они вдыхали кислород и выдыхали углекислый газ, который подхватывал сильный ветер урагана и уносил прочь.

Так Царь Кислород спас свое царство от катастрофы. С тех пор жители всего мира знают о роли Кислорода на Земле.

Химическая сказка «Хлорид натрия»

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были две семьи. Одно семейство звалось «Щелочные металлы», а другое – «Галогены». Эти семейства не дружили и даже, можно сказать, воевали. Отчего пошел тот спор, уже никто и не вспомнит, верно только, что одно семейство осуждало другое по образу жизни.

В царстве том был строгий указ Царя: «Каждый может иметь столько богатства, т.е. электронов, каков номер его дома». А вот про то, как распоряжаться законным добром, в указе ничего не говорилось. Поэтому Щелочные металлы (в силу своей щедрости) отдавали электроны (кто 1, кто 2) и звались восстановителями, а Галогены были скупы и агрессивны, даже были случаи, когда они нападали на тех, кто послабее, и грабили их. Поэтому прозвали их окислители-грабители.

Случилась эта история на Третьей периодической улице, когда повстречались Na (Натрий) и CI(Хлорина). Очень они понравились друг другу. Но принадлежали они враждующим семействам, поэтому решили встречаться тайно.

Натрий жил в доме под номером 11и мечтал подарить свой электрон Хлорине. Он был достойным женихом: серебристо-белый, с блеском, по характеру мягкий и очень ранимый, легкоплавкий и легкий, Но о дружбе узнали их семейства. Na заперли в сейфе в банке под керосином, а Сl запаяли в сосуд и наклеили этикетку «ЯД!». Она затосковала, стала желто- зеленого цвета.

нормальной температуре. Ничего не оставалось родственникам, как встретиться на амфотерной территории (линия от Бора до Астата) и начать переговоры.

Забыли старые обиды и решили: быть свадьбе. Натрий подарил свой электрон Хлорине и стал катионом, а Хлорина взяла его электрон и превратилась в анион. Связь между ними стала называться ионной, а союз между Натрием и Хлориной люди назвали поваренной солью. Много полезного они стали делать совместно: так в крови создают необходимые условия для существования красных кровяных телец (эритроцитов), и даже в названии многих городов и поселков разных стран присутствует слово соль: Соликамск, Соль-Илецк, Усолье, Усолье-Сибирское, Солт-Лейк-Сити, Солтвиль, Зальцбург, Марсель (морская соль).

Задание: Составьте уравнение химической реакции образования хлорида натрия. Уравняйте его методом электронного баланса.

Сказка о двуличном Алюминии

Жил да был на свете хитрец-наглец по имени Алюминий. Его владения находились между двумя могущественными королевствами. Одним королевством правил молодой жизнерадостный король Натрий. Все в его королевстве было голубым: чистое голубое небо, глубокие прозрачные голубые озера и реки, голубые цветы благоухали на голубых полях. И жили в королевстве голубоглазые веселые и добрые люди. Работалось и жилось в королевстве легко, свободно, радостно. А это вызывало сильную зависть у правительницы другого королевства – Серы. Она вся пожелтела от зависти и злобы, порой даже начинала плавиться от внутреннего жара или гореть лиловым пламенем. Наконец ее терпение лопнуло после одного пышного празднества, устроенного Натрием в честь рождения сына, и Сера объявила войну Натрию.

Натрий, никогда и никому не желавший зла, по характеру мягкий, как воск, хоть ножом его режь, не был готов к войне. Он обратился к Алюминию: «Помоги, ведь мы с тобой из одного семейства – металлов». Алюминий согласился, но решил устроить так, чтобы оба войска перебили друг друга и он завладел бы и тем, и другим королевством.

И грянул бой (демонстрация реакции нейтрализации). Войска Натрия и Серы сражались, не жалея сил, выделяя огромное количество теплоты. А Алюминий со своим войском все выгадывал удобную позицию: если побеждало войско Натрия, он стремился быть в его гуще, если одерживало верх войско Серы, он перекидывался на его сторону. Наконец и Натрий, и Сера поняли хитрость и двойственность замыслов Алюминия. Оба послали самых сильных воинов с приказом уничтожить негодяя и предателя.

Алюминий увидел, что с двух сторон к нему стремительно приближаются два всадника. Вскоре два копья с силой вонзились в его безвольное тело.

Сказка – ложь, да в ней намек,

Элементам всем урок.

Коль металл ты – не стесняйся,

В бой с кислотами бросайся.

Пусть погибнешь ты в бою –

Славу я тебе пою!

Быть опасно амфотерным,

Лучше быть семейству верным,

А не то, как Алюминий,

Ты в бою бесславно сгинешь.

Сказка о прекрасной любви принца Аргентума к Хлориде

У великого самодержца царя Серебро был единственный сын – сереброкудрый принц Аргентум. Юноша много путешествовал, и вот настала ему пора жениться.

С детства он был обручен со своенравной, спесивой, злой по характеру, едкой Нитриной. Многие металлы поплатились жизнью за попытку спорить с ней.

Аргентум не любил Нитрину. Когда ему приходилось оставаться с ней наедине, он сразу же находил повод как-нибудь от нее отделаться, вспомнив вдруг, что у него есть очень срочное дело (нитрат серебра растворим в воде, полностью диссоциирует на ионы).

И вот однажды на веселом шумном балу Аргентум увидел Хлориду. Она была так легка, нежна, полувоздушна, так упоенно и грациозно танцевала, что Аргентум сразу в нее влюбился (соляная кислота – раствор хлороводорода, прозрачная, летучая жидкость). Аргентум упросил своего друга Калия познакомить его с прекрасной незнакомкой. Калий согласился познакомить их во время танцев. Объявили вальс. Нитрина вцепилась в руку Аргентума, он вынужден был идти с нею в паре. Калий пригласил Хлориду. И вот раздались долгожданные слова: «Дамы меняют кавалеров». Нежная хрупкая ладошка Хлориды легла на ладонь Аргентума. Он почувствовал необычайное волнение – ведь между ними возникла очень прочная ионная связь. Аргентум обнял свою любимую и никогда больше с ней не расставался.

Сказка об истории, случившейся в лаборатории

Действие происходит ночью в алхимической лаборатории. Все эти металлы братья, но у каждого свой характер и свои достоинства.

Один раз они решили похвастаться друг перед другом, кто из них важнее и главнее. Кого больше уважают.

Например, Магний мог бы стать зазнайкой на основании следующих фактов: горит магний с испусканием яркого света, по спектральному составу близкого к солнечному. Поэтому раньше фотографы при недостаточной освещенности проводили съемку в свете горящей ленты магния. Если ленту магния поджечь и опустить в стакан с водой, то горение металла продолжается. При этом выделяющийся при взаимодействии магния с водой водород немедленно загорается на воздухе. Горение магния продолжается и в атмосфере углекислого газа:

Способность магния гореть как в воде, так и в атмосфере углекислого газа существенно усложняет тушение пожаров, при которых горят конструкции из магния или его сплавов.

Бериллий может заявить, что он из них самый красивый. Ведь он главный в драгоценных камнях: Аквамарин, Александрит, Берилл, Изумруд, Хризоберилл, Кальций. Из-за высокой химической активности кальций в свободном виде в природе не встречается.

На долю кальция приходится 3,38 % массы земной коры (5-е место по распространенности после кислорода, кремния, алюминия и железа).

Большая часть кальция содержится в составе силикатов и алюмосиликатов различных горных пород (граниты, гнейсы и т. п.), особенно в полевом шпате — анортите Ca[Al2Si2O8]. В виде осадочных пород соединения кальция представлены мелом и известняками, состоящими в основном из минерала кальцита (CaCO3). Кристаллическая форма кальцита — мрамор — встречается в природе гораздо реже. Обыграть, что он самый популярный из щелочноземельных братьев

Когда радий и стронций начнут выступать, что они такие редкие и их люди боятся, обыграть, что присутствием солей кальция и магния в природной воде определяется её жёсткость, а значит и кальций с магнием тоже жестки в обращении с людьми. Потом утром придёт алхимик и зальёт их всех сильными кислотами или, наоборот помирит.

Химические загадки «Кто я?»

Я блестящий белый металл. Прекрасно отражаю падающий свет. Мои ионы обладают способностью убивать микроорганизмы, поэтому меня используют для обеззараживания воды. Я достаточно мягкий металл, и используют меня для изготовления ювелирных изделий, домашней утвари, а также чеканки монет. Кто я?

(Аргентум)

Я светло-серый металл, был лишен характерного для всех металлов блеска, поскольку на воздухе покрываюсь пленкой, которая придает мне матовость. Используют меня в атомных реакторах в качестве замедлителя и отражателя нейронов. Кто я?

(Берилий)

Я серебристо-белый жидкий металл, легко испаряюсь и пары мои ядовиты. Свое применение нахожу в различных приборах: кварцевых лампах, диффузионных вакуумных насосах, термометрах. Кто я?

(Гидраргиум, ртуть)

Я твердое вещество серого, черного или красного цвета. Извлекают меня при помощи фильтрации и обжига при высоких температурах. Применяют меня в металлургии, фармацевтической, стекольной и перерабатывающей промышленности. Являюсь хорошим антиоксидантом, повышаю функции сетчатки глаза. Кто я?

(Селен)

Я газ голубоватого цвета, с характерным запахом. Являюсь очень сильным окислителем. Применяют меня в качестве отбеливающего и обеззараживающего средства. Кто я?

(Озон)

Список литературы

https://infourok.ru/himicheskie-skazki-klass-1638998.html
http://is1577.blogspot.ru/p/blog-page_5.html
https://yandex.ua/images/search?p=9&text=посыбних%20для%20вступникыв%20з%20хымыъ%20быологыъ%20фызики
Хомченко Г. П. Пособие по химии для поступающих в вузы.— 4-е изд., испр. и доп,— М., 2002,— 480 с.: ил.

Источник

Натрий
Серебристо-белый мягкий металл
Свежесрезанный натрий
Название, символ, номер	Натрий/Natrium (Na), 11
Атомная масса (молярная масса)	22,98976928 ± 0,00000002 а. е. м. (г/моль)
Электронная конфигурация	[Ne] 3s¹
Радиус атома	190 пм
Ковалентный радиус	154 пм
Радиус иона	97 (+1e) пм
Электроотрицательность	0,93 (шкала Полинга)
Электродный потенциал	-2,71 В
Степени окисления	−1 (в алкалидах); 0; +1 (наиболее частая)
Энергия ионизации (первый электрон)	495,6(5,14) кДж/моль (эВ)
Плотность (при н. у.)	0,971 г/см³
Температура плавления	370,96 К; 97,81 °C
Температура кипения	1156,1 К; 882,95 °C
Уд. теплота плавления	2,64 кДж/моль
Уд. теплота испарения	97,9 кДж/моль
Молярная теплоёмкость	28,23 Дж/(K·моль)
Молярный объём	23,7 см³/моль
Структура решётки	кубическая объёмноцентрированная
Параметры решётки	4,2820 Å
Температура Дебая	150 K
Теплопроводность	(300 K) 142,0 Вт/(м·К)
Номер CAS	7440-23-5

Натрий (Na, лат. natrium) — химический элемент первой группы, третьего периода периодической системы Менделеева, с атомным номером 11. Как простое вещество представляет собой мягкий щелочной металл серебристо-белого цвета. На внешнем энергетическом уровне натрий имеет один электрон, который он легко отдаёт, превращаясь в положительно заряженный катион Na⁺. Единственным стабильным изотопом является ²³Na. В свободном виде не встречается, но может быть получен из различных соединений. Натрий — шестой по распространённости элемент в земной коре: он находится в составе многочисленных минералов, включая полевые шпаты, содалит и «каменную соль» (галит, хлорид натрия).

Натрий

История и происхождение названия

Соединения натрия известны и использовались с давних времён. В древнегреческом переводе Библии — Септуагинте — упоминается слово νίτρον (в латинском переводе — Вульгате — ему соответствует слово nitroet ) как название вещества типа соды или поташа, которое в смеси с маслом служило моющим средством(Иер. 2:22). В Танахе слову νίτρον соответствуют др.-евр. ברית — «мыло» и נתר — «щёлок»(мыльная жидкость). Сода (натрон) встречается в природе в водах натронных озёр в Египте. Природную соду древние египтяне использовали для бальзамирования, отбеливания холста, при варке пищи, изготовлении красок и глазурей. Плиний Старший пишет, что в дельте Нила соду (в ней была достаточная доля примесей) выделяли из речной воды. Она поступала в продажу в виде крупных кусков, из-за примеси угля окрашенных в серый или даже чёрный цвет.

Название «натрий» происходит от латинского слова natrium (ср. др.-греч. νίτρον), которое было заимствовано из среднеегипетского языка (nṯr), где оно означало среди прочего: «сода», «едкий натр».

Аббревиатура «Na» и слово natrium были впервые использованы академиком, основателем шведского общества врачей Йенсом Якобсом Берцелиусом (Jöns Jakob Berzelius, 1779—1848) для обозначения природных минеральных солей, в состав которых входила сода. Ранее (а также до сих пор в английском, французском и ряде других языков) элемент именовался содий (лат. sodium) — это название sodium, возможно, восходит к арабскому слову suda, означающему «головная боль», так как сода применялась в то время в качестве лекарства от головной боли.

Металлический натрий впервые был получен английским химиком Хемфри Дэви электролизом расплава гидроксида натрия. Дэви сообщил об этом 19 ноября 1807 года в Бейкеровской лекции (в рукописи лекции Дэви указал, что он открыл калий 6 октября 1807 года, а натрий — через несколько дней после калия).

Нахождение в природе

Кларк натрия в земной коре 25 кг/т. Содержание в морской воде в виде соединений — 10,5 г/л. Металлический натрий встречается как примесь, окрашивающая каменную соль в синий цвет. Данную окраску соль приобретает под действием радиации.

Получение

Натрий

Промышленное получение натрия по способу Девилля, распространённое в 19 веке. AC — железная трубка со смесью соды, угля и мела; B — холодильник Донни и Мареска; R — приёмник с нефтью

Первым промышленным способом получения натрия была реакция восстановления карбоната натрия углем при нагревании тесной смеси этих веществ в железной ёмкости до 1000 °C (способ Девилля):

Na₂CO₃ + 2C →^1000oC 2Na + 3CO

Вместо угля могут быть использованы карбид кальция, алюминий, кремний, ферросилиций, силикоалюминий.

С появлением электроэнергетики более практичным стал другой способ получения натрия — электролиз расплава едкого натра или хлорида натрия:

4NaOH →^{электрический ток} 4Na + 2H₂O + O₂ ,

2NaCl →^{электрический ток} 2Na + Cl₂ .

В настоящее время электролиз — основной способ получения натрия.

Натрий также можно получить цирконийтермическим методом или термическим разложением азида натрия.

Физические свойства

Натрий

Металлический натрий, сохраняемый в минеральном масле

Натрий

Качественное определение натрия с помощью пламени — ярко-жёлтый цвет эмиссионного спектра «D-линии натрия», дублет 588,9950 и 589,5924 нм

Натрий — серебристо-белый металл, в тонких слоях с фиолетовым оттенком, пластичен, даже мягок (легко режется ножом), свежий срез натрия блестит. Величины электропроводности и теплопроводности натрия достаточно высоки, плотность равна 0,96842 г/см³ (при 19,7 °C), температура плавления 97,86 °C, температура кипения 883,15 °C.

Под высоким давлением становится прозрачным и красным, как рубин.

При комнатной температуре натрий образует кристаллы кубической сингонии, пространственная группа I m3m, параметры ячейки a = 0,42820 нм, Z = 2.

При температуре −268 °С (5 К) натрий переходит в гексагональную фазу, пространственная группа P 6₃/mmc, параметры ячейки a = 0,3767 нм, c = 0,6154 нм, Z = 2.

Химические свойства

Щелочной металл на воздухе легко окисляется до оксида натрия. Для защиты от кислорода воздуха металлический натрий хранят под слоем керосина.

4Na + O₂ → 2Na₂O

При горении на воздухе или в кислороде образуется пероксид натрия:

2Na + O₂ →^to Na₂O₂

Кроме того, существует озонид натрия NaO₃.

С водой натрий реагирует очень бурно, помещённый в воду кусочек натрия всплывает, из-за выделяющегося тепла плавится, превращаясь в белый шарик, который быстро движется в разных направлениях по поверхности воды, реакция идёт с выделением водорода, который может воспламениться. Уравнение реакции:

2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑

Как и все щелочные металлы, натрий является сильным восстановителем и энергично взаимодействуют со многими неметаллами (за исключением азота, йода, углерода, благородных газов):

2Na + Cl₂ → 2NaCl

2Na + H₂ →^{250−400oC,p} 2NaH

Натрий более активен, чем литий. С азотом реагирует крайне плохо в тлеющем разряде, образуя очень неустойчивое вещество — нитрид натрия (в противоположность легко образующемуся нитриду лития):

6Na + N₂ → 2Na₃N

С разбавленными кислотами взаимодействует как обычный металл:

2Na + 2HCl → 2NaCl + H₂↑

С концентрированными окисляющими кислотами выделяются продукты восстановления:

8Na + 10HNO₃ → 8NaNO₃ + NH₄NO₃ + 3H₂O

Растворяется в жидком аммиаке, образуя синий раствор:

Na + 4NH₃ →^−40oC Na[NH₃]₄

С газообразным аммиаком взаимодействует при нагревании:

2Na + 2NH₃ →^350oC 2NaNH₂ + H₂

С ртутью образует амальгаму натрия, которая используется как более мягкий восстановитель вместо чистого металла. При сплавлении с калием даёт жидкий сплав.

Алкилгалогениды с избытком металла могут давать натрийорганические соединения — высокоактивные соединения, которые обычно самовоспламеняются на воздухе и взрываются с водой. При недостатке металла происходит реакция Вюрца.

Реагирует со спиртами, фенолами, карбоновыми кислотами с образованием солей.

Растворяется в краун-эфирах в присутствии органических растворителей, давая электрид или алкалид (в последнем у натрия необычная степень окисления −1).

Применение

Металлический натрий широко используется как сильный восстановитель в препаративной химии и промышленности, в том числе в металлургии. Используется для осушения органических растворителей, например, эфира. Натрий используется в производстве весьма энергоёмких натриево-серных аккумуляторов. Его также применяют в выпускных клапанах двигателей грузовиков как жидкий теплоотвод. Изредка металлический натрий применяется в качестве материала для электрических проводов, предназначенных для очень больших токов.

В сплаве с калием, а также с рубидием и цезием используется в качестве высокоэффективного теплоносителя. В частности, сплав состава натрий 12 %, калий 47 %, цезий 41 % имеет рекордно низкую температуру плавления −78 °C и был предложен в качестве рабочего тела ионных ракетных двигателей и теплоносителя для атомных энергоустановок.

Жидкометаллический теплоноситель в ядерных реакторах на быстрых нейтронах БН-600 и БН-800.

Натрий также используется в газоразрядных лампах высокого и низкого давления (НЛВД и НЛНД). Лампы НЛВД типа ДНаТ (Дуговая Натриевая Трубчатая) очень широко применяются в уличном освещении. Они дают ярко-жёлтый свет. Срок службы ламп ДНаТ составляет 12—24 тысяч часов. Поэтому газоразрядные лампы типа ДНаТ незаменимы для городского, архитектурного и промышленного освещения. Также существуют лампы ДНаС, ДНаМТ (Дуговая Натриевая Матовая), ДНаЗ (Дуговая Натриевая Зеркальная) и ДНаТБР (Дуговая Натриевая Трубчатая Без Ртути).

Металлический натрий применяется в качественном анализе органического вещества. Сплав натрия и исследуемого вещества нейтрализуют этанолом, добавляют несколько миллилитров дистиллированной воды и делят на 3 части, проба Ж. Лассеня (1843), направлена на определение азота, серы и галогенов (проба Бейльштейна).

Хлорид натрия (NaCl) (поваренная соль) — древнейшее применяемое вкусовое и консервирующее средство.

Азид натрия (NaN₃) применяется в качестве азотирующего средства в металлургии и при получении азида свинца.

Цианид натрия (NaCN) применяется при гидрометаллургическом способе выщелачивания золота из горных пород, а также при нитроцементации стали и в гальванотехнике (серебрение, золочение).

Хлорат натрия (NaClO₃) применяется для уничтожения нежелательной растительности на железнодорожном полотне.

Изотопы натрия

Основная статья: Изотопы натрия

В настоящее время (2012 г.) известно 20 изотопов с массовыми числами от 18 до 37 и 2 ядерных изомера натрия. Единственный стабильный изотоп ²³Na. У большинства изотопов период полураспада меньше одной минуты, лишь один радиоактивный изотоп — ²²Na — имеет период полураспада больше года. ²²Na претерпевает позитронный распад с периодом полураспада 2,6027 года, его используют в качестве источника позитронов и в научных исследованиях. ²⁴Na, с периодом полураспада по каналу β⁻-распада 15 часов, используется в медицине для диагностики и для лечения некоторых форм лейкемии.

Биологическая роль

Натрий входит в состав всех живых организмов. В высших организмах натрий находится большей частью в межклеточной жидкости клеток (примерно в 15 раз больше, чем в цитоплазме клетки). Разность концентраций поддерживает встроенный в мембраны клетки натрий-калиевый насос, откачивающий ионы натрия из цитоплазмы в межклеточную жидкость.

Совместно с калием натрий выполняет следующие функции:

Создание условий для возникновения мембранного потенциала и мышечных сокращений.
Поддержание осмотической концентрации крови.
Поддержание кислотно-щелочного баланса.
Нормализация водного баланса.
Обеспечение мембранного транспорта.
Активация многих энзимов.

Рекомендуемая доза натрия составляет для детей от 600 до 1700 миллиграммов. Для взрослых по данным Американской Ассоциации сердечных заболеваний минимальная необходимая доза составляет меньше 500 миллиграммов, рекомендуемая до 1500 миллиграммов в день (за исключением некоторых болезней или профессий, при которых нужно повышенное количество натрия). В виде поваренной соли в 3/4 чайной ложки содержится 1725 миллиграммов натрия. По другим данным здоровым взрослым стоит ограничивать употребление натрия 2300 миллиграммами, а людям с повышенным давлением и рядом других заболеваний 1500 или меньшим количеством.

Натрий содержится практически во всех продуктах в разных количествах, хотя большую его часть организм получает из поваренной соли, в том числе в составе консервов, полуфабрикатов, соусов, колбасных изделий и т.п. В качестве источника натрия служат также такие пищевые добавки как глутамат натрия, пищевая сода (бикарбонат натрия), нитрит натрия, сахаринат натрия и бензоат натрия. Усвоение в основном происходит в желудке и тонкой кишке. Витамин Д улучшает усвоение натрия, однако чрезмерно солёная пища и пища, богатая белками, препятствуют нормальному всасыванию. Количество поступившего с едой натрия показывает содержание натрия в моче. Для богатой натрием пищи характерна ускоренная экскреция.

Дефицит натрия у питающегося сбалансированной пищей человека не встречается, однако некоторые проблемы могут возникнуть при голодании. Временный недостаток может быть вызван использованием мочегонных препаратов, поносом, обильным потением или избыточным употреблением воды.

Симптомами нехватки натрия являются потеря веса, рвота, образование газов в желудочно-кишечном тракте и нарушение усвоения аминокислот и моносахаридов. Продолжительный недостаток вызывает мышечные судороги и невралгию.

Переизбыток натрия вызывает отек ног и лица, повышенное выделение калия с мочой, у некоторых людей повышенное кровяное давление и скопление жидкости. Максимальное количество соли, которое может быть переработано почками, составляет примерно 20—30 граммов, большее количество уже опасно для жизни.

Меры предосторожности

Чистый металлический натрий огнеопасен. На воздухе склонен к самовоспламенению. Особенно опасен контакт с водой и влажными поверхностями, так как натрий очень бурно реагирует с водой, часто со взрывом, образуя едкую щёлочь (NaOH). В лабораториях небольшие количества натрия (примерно до 1 кг) хранят в закрытых стеклянных банках под слоем керосина, лигроина, бензина или вазелинового масла так, чтобы слой жидкости покрывал весь металл. Банка с натрием должна храниться в металлическом несгораемом шкафу (сейфе). Натрий берут пинцетом или щипцами, отрезают скальпелем (натрий пластичен и легко режется ножом) на сухой поверхности (не на столе, а в стеклянной чашке); необходимое количество и остаток тут же возвращают в банку под слой керосина, а отрезанный кусок либо помещают в керосин, либо тут же вводят в реакцию. Прежде чем приступить к работе с натрием, необходимо пройти инструктаж по охране труда. Лица, впервые приступающие к работе с натрием, должны производить эту работу под наблюдением сотрудников, имеющих опыт такой работы. Обычно в лабораторных условиях для реакций используют количества натрия, не превышающие нескольких десятков граммов. Для показательных опытов, например, в школе на уроках химии, следует брать не более одного грамма натрия. После работы с металлическим натрием всю посуду и остатки натрия заливают неразбавленным спиртом и полученный раствор нейтрализуют слабым раствором кислоты. Следует обратить особое внимание на то, чтобы все остатки и обрезки натрия были полностью нейтрализованы до их выбрасывания, так как натрий в мусорном ведре может вызвать пожар, а в канализационном сливе может вызвать взрыв и разрушение трубы. Все работы с натрием, как и вообще с щелочами и щелочными металлами, должны проводиться в очках или защитной маске. Хранить натрий дома и производить с ним какие-либо опыты не рекомендуется.

Воспламенение и даже взрыв металлического натрия при соприкосновении с водой и многими органическими соединениями может причинить серьёзные травмы и ожоги. Попытка взять кусочек металлического натрия голыми руками может привести к его воспламенению (иногда взрыву) из-за влажности кожи и образованию тяжелейших ожогов натрием и образующейся щёлочью. Горение натрия создает аэрозоль оксида, пероксида и гидроксида натрия, обладающий разъедающим действием. Некоторые реакции натрия протекают очень бурно (например, с серой, бромом).

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

Uue

Ubn

Ubu

Ubb

Ubt

Ubq

Ubp

Ubh

Ubs

Электрохимический ряд активности металлов
Eu, Sm, Li, Cs, Rb, K, Ra, Ba, Sr, Ca, Na, Ac, La, Ce, Pr, Nd, Pm, Gd, Tb, Mg, Y, Dy, Am, Ho, Er, Tm, Lu, Sc, Pu, Th, Np, U, Hf, Be, Al, Ti, Zr, Yb, Mn, V, Nb, Pa, Cr, Zn, Ga, Fe, Cd, In, Tl, Co, Ni, Te, Mo, Sn, Pb, H₂, W, Sb, Bi, Ge, Re, Cu, Tc, Te, Rh, Po, Hg, Ag, Pd, Os, Ir, Pt, Au

Щелочные металлы

Литий
Li
Атомный номер: 3
Атомная масса: 6,941
Темп. плавления: 453,85 К
Темп. кипения: 1615 К
Плотность: 0,534 г/см³
Электроотрицательность: 0,98

Натрий
Na
Атомный номер: 11
Атомная масса: 22,98976928
Темп. плавления: 371,15 К
Темп. кипения: 1156 К
Плотность: 0,97 г/см³
Электроотрицательность: 0,96

Калий
K
Атомный номер: 19
Атомная масса: 39,0983
Темп. плавления: 336,58 К
Темп. кипения: 1032 К
Плотность: 0,86 г/см³
Электроотрицательность: 0,82

Рубидий
Rb
Атомный номер: 37
Атомная масса: 85,4678
Темп. плавления: 312,79 К
Темп. кипения: 961 К
Плотность: 1,53 г/см³
Электроотрицательность: 0,82

Цезий
Cs
Атомный номер: 55
Атомная масса: 132,9054519
Темп. плавления: 301,59 К
Темп. кипения: 944 К
Плотность: 1,93 г/см³
Электроотрицательность: 0,79

Франций
Fr
Атомный номер: 87
Атомная масса: (223)
Темп. плавления: ~300 К
Темп. кипения: ~950 К
Плотность: 1,87 г/см³
Электроотрицательность: 0,7

Источник

Откуда появилась вода

В государстве Химера правил король и был
у него сын

– Кислород.

Случилось так, что королевский сын Кислород
подружился с бедняком по имени Водород. Его домик
находился в сторонке от королевства. Он часто
приходил к своему другу. Молодые люди не скрывали
ни от кого своей дружбы. Каждый день они вместе
гуляли по королевскому саду. Принц даже гордился
своим другом, потому что Водород был добр, честен
и смел. И все – таки эта дружба не понравилась
королю. Он пригласил к себе Водорода, и приказал
ему удалиться из королевства. Пришлось юноше
взвалить котомку на плечи и отправиться в
далекое странствие. Юный принц, узнав об этом, не
слушая короля, отправился вдогонку за своим
другом. Вскоре он догнал своего друга. Друзья
обнялись и отправились в путь вдвоем. Едут они по
лесу, и вдруг услышали какой-тo шум. Они
оглянулись, но никого не увидели, и поехали
дальше. Но тут на них напали разбойники: Натрий и

Калий. Стали друзья отбиваться от разбойников,
но никак поодиночке они не могут справиться с
злодеями. И тут, Кислород крикнул: “Иди ко мне,
объединимся, и двоим легче будет справиться”.
Обнялись друзья, и победили разбойников, так как
при соединении получилось новое вещество – вода
– такая сильная и могучая. Напала она на
разбойников. Разбойники долго бегали по воде, зло
шипели, со взрывом эмоций.

Но вода победила, потому что в единстве
рождается сила и мощь. Вот так появилась вода,
которая приносит много радости и счастья только
хорошим людям. А также, верность и дружба
оказались сильней самых злых разбойников.

Сказка о волшебной силе – любви

В одном прекрасном королевстве жила дружная
семья: мама с дочкой по имени Химия и маленьким
сыном – Маг.

Они часто вместе играли, качались на качелях,
потому что были дружны и любили друг друга.

Сестра с братом также очень любили свою маму и
помогали ей как могли. Однажды они пошли в лес за
грибами и ягодой, но они не знали, что в лесу часто
бродила злая колдунья. Они шли по лесу,
любовались изобилием красок – от цветов и
бабочек, слушали веселые песенки птиц и не могут
налюбоваться. Какая красота! Березы в
белоснежных платьях, как невесты, а у осин, платья
искрятся то серебром, то изумрудом. А воздух!
Наполнен таким ароматом, что голова идет кругом.
Сестра очень боялась, что брат убежит от радости
и такого счастья, поэтому она ему сказала, чтобы
он от нее не убегал далеко. На одной поляне,
увлекшись сбором грибов, девочка не заметила, как
брат убежал от нее. Она долго бегала, кричала
своего брата, но вокруг стояла гнетущая тишина,
что ей стало даже страшно. Но девочка Химия была
смелой девочкой, умной и сильной и она
отправилась искать своего брата. Она долго шла по
лесу. День сменялся ночью, но девочка все шла и
шла.

И, наконец, вышла на “сказочное” место,
приглядевшись – она поняла, что это обман, так
как дотронувшись до ярко – красного цветка, где
сидела бабочка, он стал черного цвета. Внезапно
вокруг все потемнело, солнце спряталось за тучи,
поднялась буря, сверкнула молния, и не
понятно, откуда, появилась злая колдунья.

Она сердито посмотрела на девочку и
сказала: Что ты здесь делаешь? Девочка ответила:
Ищу своего брата. Колдунья засмеялась и сказала:
Брата? Ты его никогда не увидишь! Он мой! Разве ты
не знаешь, кто я? Я. Злая колдунья! Тебе не
справиться со мной никогда! Смотри! И она,
взмахнув рукой, сожгла красивое дерево. Это было
ужасно и больно.

Девочка Химия поняла, что добром тут не
поможешь, тут нужна хитрость, и она сказала: А
если я тебя удивлю, ты отдашь мне брата? Колдунья
согласилась, так как она была уверена, что ее ни
чем нельзя уже удивить. Девочку не зря ведь звали
Химия. Она подошла к старому пню и сказала, что из
него появится “живая” пена. Химия незаметно
насыпала пищевой соды, а затем налила уксусной
кислоты. И, о чудо! Из горловины пня появилась
“живая” белая пена.

CH₃ COOH + NaHCO₃ = CH₃ COONa + CO₂
+ H₂ O

Теперь эту поляну накроем легким белым
покрывалом из “тумана”. Два флакона, приблизив
друг к другу, в которых: в первом был нашатырный
спирт, а во втором – соляная кислота, и, о – снова
чудо! Появился белый туман, который накрыл
поляну.

А сейчас, ты увидишь, море воздушных шариков,
которые будут летать, и переливаться в солнечных
лучах. (В стакан налить 100 г, несколько раз
прокипяченной, горячей воды, и добавить
полчайной ложки мелко натертого детского мыла.
Хорошо размешать, добавить столовую ложку
глицерина, а затем по каплям добавлять
нашатырный спирт, пока раствор не станет
прозрачным. С помощью трубки можно выдувать
мыльные пузыри.)

Тебя постоянно окружают живые змеи, которые
пугают людей, а я тебе покажу змею, которая будет
радовать тебя.

Девочка Химия насыпала конусом песок в виде
горы, пропитала его спиртом. В центре конуса
сделала отверстие и насыпала в него смесь из 2 г
пищевой соды и 13 г сахарной пудры. Спирт подожгла.
Сахар превращается в карамель, а сода
разлагается с выделением оксида углерода (lV). Из
песка выползает толстая темно – серая “змея”.

О, боже! Я такого еще не видела! Ты выиграла!
Можешь забрать своего брата! Вот твой брат!

Брат бросился к сестре, они обнялись и дали
слово друг другу, что никогда больше не
расстанутся, и будут помогать во всем и всегда
друг другу. А еще брат поклялся, что всегда будет
слушаться свою сестру. Так закончилась сказка. В
этой сказке победила великая сила любви, добра и
знаний.

Если б Химия химию не знала,
И не стремилась к знаниям всегда.
Она б с колдуньей не совладала,
Да и брата не спасла.
Надо химию учить,
Надо с химией дружить.
Ведь она с тобой всегда,
Ты возьми ее в друзья!!!

Вот и сказке конец!!!

Сказка “Волшебнице химии — спасибо”

Жил-был на свете маленький прекрасный гномик, у
которого было много настоящих друзей, и который
очень любил проводить разные опыты и фокусы. Но
он не знал, что за ним наблюдает коварный злодей,
который очень завидовал ему, потому что у него
было много друзей, и все у него получалось, а
главное он никогда не унывал. Вот он и превратил
веселого гномика в игрушку.

Но его верные друзья не оставили его в беде и
решили спасти нашего героя. На помощь к ним
пришла добрая фея, которая знала с помощью каких
волшебных реакций можно расколдовать гнома.

Но прежде чем, это волшебство реакций стало
возможным фея и гномы должны помочь вулкану
воспламениться. Фея принесла волшебную уксусную
кислоту, которую добавила в соду. Смешав эти
реактивы, получилась волшебная белая смесь,
которую маленькие гномы должны принести, на то
место, где стоял вулкан.

Им предстояла не легкая работа, добраться до
самого верха, и вылить в ее в вулкан. Через
некоторое время, когда они были на далеком
расстоянии от вулкана они, увидели, как он
извергается. Гномы были очень рады, что половина
их работы была выполнена. Но им предстояло
сделать еще несколько волшебных этапов еще одна
волшебная реакция. Фея принесла им волшебную
палочку, которая должна стать волшебной
благодаря свойству этой реакции. На следующем
этапе, друзьям предстояло получить “волшебную”
воду, которая поможет расколдовать их друга.

В простую воду, добавив перманганат калия,
которая приобрела малиновый цвет. К этой,
получившейся, жидкости они добавили порошок.
После этого размешали своей волшебной палочкой
эту жидкость, и эта палочка приобрела волшебную
силу, которая помогла расколдовать их друга, а
коварного злодея превратить в доброго мага.

Но вот наступил долгожданный момент, у феи и
гномов получилась расколдовать их маленького
гнома – игрушку. Все были счастливыми , особенно
друзья гнома, которые его давно не видели таким
веселым, радостным. Они попрощались и
поблагодарили фею.

Вот и сказке конец.

Презентация 1

Презентация 2

Источник

7 чел. помогло.

скачать
Химическая сказка «Хлорид натрия»

В некотором царстве в некотором государстве жили-были две семьи. Одно семейство звалось «Щелочные металлы», а другое – «Галогены». Эти семейства не дружили и даже, можно сказать, воевали. Отчего пошел тот спор, уже никто и не вспомнит, верно только, что одно семейство осуждало другое по образу жизнь

Натрий жил в доме под номером 11и мечтал подарить свой электрон Хлорине. Он былдостойным женихом: серебристо-белый, с блеском, по характеру мягкий и очень ранимый, легкоплавкий и легкий, Но о дружбе узнали их семейства. Na заперли в сейфе, в банке под керосином, а Сl запаяли в сосуд и наклеили «ЯД!». Она затосковала, стала желто- зеленого цвета.

Щелочные металлы и Галогены думали тем самым вылечить их от влюбленности, но влюбленным становилось все хуже. Натрий плавился и терял блеск, а Хлорина под давлением превратилась в жидкость и это при нормальной температуре. Ничего не оставалось родственникам, как встретиться на амфотерной территории (линия от Бора до Астата) и начать переговоры.

Задание: Составьте уравнение химической реакции образования хлорида натрия, Уравняйте его методом электронного баланса.

Жил-был Литий(Li). Надоело ему сидеть на одном месте, вот он и покатился по белу свету — вещества посмотреть и себя показать. Катится –катится Литий, а навстречу ему Соляная кислота (НCl):

— Литий, я тебя съем!

— Не съешь, зубки об меня обломаешь, и ничего у тебя не получится. Сказал это и покатился дальше. Катится и песенку поет:

— Я — Литий-молодец, щелочной я удалец! А навстречу ему Щелочь.

— Я тебя съем! — говорит Щелочь.

— Да ты что? Своих не узнаешь? Я от Кислоты ушел, а уж тебе-то где? — и покатился дальше, только его и видели. Катится и песенку поет:

— Я — Литий-молодец, щелочной я удалец! Я от Щелочи ушел и от Кислоты ушел!

Катится — катится Литий, а навстречу ему Соль.

-Литий, Литий, я тебя съем!

-Да где тебе: ты и с простыми металлами не со всеми взаимодействуешь, все условий подходящих ждешь, а я — щелочной, не про тебя! — и покатился Литий дальше, только его и видели. Катится и песенку поет:

— Я — Литий-молодец, щелочной я удалец! Я от Щелочи ушел и от Кислоты ушел! И от Соли я ушёл!

А тут Кислород на тропинке стоит и говорит:

— Хороша песенка! Подойди поближе, спой погромче!

Только Литий запел свою песенку, а Кислород его — ам! — и съел!

И стал Литий Оксидом лития.

Задание: Составьте уравнение химической реакции, встречающееся в тексте, уравняйте его методом электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.

Сказка – ложь, да в ней намек,

Элементам всем урок.

Коль металл ты – не стесняйся,

В бой с кислотами бросайся.

Пусть погибнешь ты в бою –

Славу я тебе пою!

Быть опасно амфотерным,

Лучше быть семейству верным,

А не то, как Алюминий,

Ты в бою бесславно сгинешь.

У великого самодержца царя Серебро был единственный сын – сереброкудрый принц Аргентум. Юноша много путешествовал, и вот настала ему пора жениться. С детства он был обручен со своенравной, спесивой, злой по характеру, едкой Нитриной. Многие металлы поплатились жизнью за попытку спорить с ней. Аргентум не любил Нитрину. Когда ему приходилось оставаться с ней наедине, он сразу же находил повод как-нибудь от нее отделаться, вспомнив вдруг, что у него есть очень срочное дело (нитрат серебра растворим в воде, полностью диссоциирует на ионы). И вот однажды на веселом шумном балу Аргентум увидел Хлориду. Она была так легка, нежна, полувоздушна, так упоенно и грациозно танцевала, что Аргентум сразу в нее влюбился (соляная кислота – раствор хлороводорода, прозрачная, летучая жидкость). Аргентум упросил своего друга Калия познакомить его с прекрасной незнакомкой. Калий согласился познакомить их во время танцев. Объявили вальс. Нитрина вцепилась в руку Аргентума, он вынужден был идти с нею в паре. Калий пригласил Хлориду. И вот раздались долгожданные слова: «Дамы меняют кавалеров». Нежная хрупкая ладошка Хлориды легла на ладонь Аргентума. Он почувствовал необычайное волнение – ведь между ними возникла очень прочная ионная связь. Аргентум обнял свою любимую и никогда больше с ней не расставался.с сайта Alhimiklород Медногорск.

В некотором царстве, в химическом государстве, в 6 группе периодической системы химических элементов, жили-были царь Кислород и царица Сера. Жили они дружно и беззаботно. Трудно назвать другого правителя, который мог бы сравниться по силе и величию с почтеннейшим Кислородом. Царица Сера тоже была особой знатной и благочестивой. Еще с древнейших времён её предки существовали в виде сернистых соединений. Упоминалось о Сере даже в Библии и в поэмах Гомера. Жили Кислород с Серою – не тужили, детей любимых воспитывали, души в сыновьях своих не чаяли.

Младший, Серный Ангидрид (SO3), был добрым и милым юношей, участвовал в производстве органических продуктов. Старший сын, Сернистый Ангидрид (SO2), был прямой противоположностью брата, даже дружил с разбойниками, с вулканическими газами. Эгоистичный и злой, он втайне помышлял завладеть королевством отца, а затем и весь мир хотел преклонить пред своим коленом. Сернистый Ангидрид был очень токсичен, поступая в живые организмы через дыхательные пути, вызывал такие опасные симптомы, как кашель, насморк, слезотечение, иногда дело доходило и до химического ожога – плохи шутки с Сернистым Ангидридом.

Пришло время царю Кислороду искать сыновьям верных жен, и отправил он гонцов в царство Водорода, дабы просватать его внучатых племянниц – сестер Серную и Сернистую Кислоту.

И тут случилась в Водородовом царстве беда – похитил прекрасную принцессу Сернистую Кислоту, славившуюся красотой неземной и нравом кротким, злой и коварный Сероводород. Украл девицу и сделал её пленницей – пригрозил супостат, что не увидит бедняжка белого света, покуда не создаст с ним взрывоопасный союз.

Издал тогда царь Водород, удрученный горем, такой указ: «Кто спасет прекрасную Сернистую Кислоту, тот возьмет ее в жены и вдобавок получил полцарства».

Рано утром собрались у крыльца наши царевичи и решили вместе идти на спасение принцессы. Царь благословил их на дальнюю дорогу, и царевичи отправились в нелегкий путь.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. На пути у царевичей появился дремучий лес, в котором собирались разбойники вулканические газы. И задумал Сернистый Ангидрид убить брата, влюбленного в прекрасную Сернистую Кислоту – уж очень ему самому нравилась эта девица, не лежало его сердце к Серной Кислоте, такой же гордой и самовлюбленной, как и он сам.

Зашедши на ночлег в пустую избушку на курьих ножках, братья уснули. Сернистый Ангидрид решил бросить младшего брата да вдобавок натравить на него вулканических газов – не миновать ему смерти…

Только он об этом подумал, как вошла в избушку Баба-Яга, известнейшая ведунья и прорицательница из общества алхимиков. Разгадала она думу корыстную и велела разбудить младшего брата. Говорит Баба-Яга: «Тому из вас я магически-химический ключ дам, коим принцессу можно вызволить, кто из вас её больше достоин – у кого критическая температура выше, тому и быть мужем Сернистой Кислоты».

Как ни старался Сернистый Ангидрид – ничего у него не вышло: 157,3 0 С против братских 218,30 С. Отдала Баба-Яга ключ Серному Ангидриду. Разрушил добрый молодец колдовские чары, освободил прекрасную принцессу Сернистую Кислоту из неволи и получил Водородовых полцарства. Счастливые родители сыграли на радостях свадьбу, и зажили молодые Серный Ангидрид с Сернистою Кислотою дружно и счастливо.

В некотором царстве, в некотором государстве жила была принцесса. Имени её мы пока называть не будем; просто — принцесса N.

Весь её дворец был построен из чистейшего хрусталя. В его залах били фонтаны и фонтанчики, а на двери спальни прекрасной принцессы было выведено красивыми золотыми буквами «H2O», а чуть ниже нарисована смешная рожица в виде вытянутой капли.

Принцесса была необычной девушкой. В народе о ней ходили слухи, что она очень мудрая, красивая, подвижная, речистая да быстрая. И много женихов к ней свататься приезжало, однако никому ещё не удалось разгадать премудрые загадки принцессы. А загадки всегда были одинаковые. «Узнаешь меня в трех моих обличиях, угадаешь мое имя — выйду за тебя замуж», — говорила она очередному жениху. Жених должен был побывать в трех прекрасных залах, все в них внимательно осмотреть и сказать, где в них и в каком обличии спряталась принцесса.

Первый зал был большой и просторный. В центре зала бил фонтан, а в углу на столике стояла свежая роза в хрустальной вазе.

Второй зал был зеркальный, с ледяным потолком, в одном из углов которого висела сосулька. В центре зала стояла золотая клетка с прекрасной жар-птицей.

Третий зал был просто-напросто королевской баней, открыв дверь в которую, можно было задохнуться от горячего пара. Большая печка поражала красотой изразцов, которые составляли узор с прекрасной лебёдушкой.

Ответы женихов были такие: «Тебя зовут Роза, ты и есть тот прекрасный цветок, потом ты обернулась жар-птицей, а в конце ты — образ лебёдушки на изразцах».

«Нет, нет и нет!» — отвечала им принцесса.

Так до сих пор женихи и гадают. А вы догадались?

Добавить документ в свой блог или на сайт

Источник