Сказка про муравья и черепаху 1 класс окружающий мир

Поделки для школы в 1 класс своими руками: идеи, мастер-классы детские поделки должны быть веслыми, сказочными, интересными, а самое главное

Поделки для школы в 1 класс своими руками: идеи, мастер-классы

Детские поделки должны быть весёлыми, сказочными, интересными, а самое главное – простыми в изготовлении. Именно в процессе работы у ребёнка развивается фантазия и творческое воображение. В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки для школы в первый класс своими руками.

Индеец

Вам понадобится: цветная бумага – красного, оранжевого и жёлтого цвета, простой карандаш, ножницы, втулка от туалетной бумаги, клей, 2 пуговки, лапки от старой игрушки.

Мастер-класс

  1. Приклейте пуговки на втулку в качестве глаз.
  2. Вырежьте клюв из оранжевой бумаги, затем приклейте его.
  3. Вырежьте из красной бумаги небольшую извилистую полосу и приклейте под клюв.
  4. Обведите ладошку на цветной бумаги, затем вырежьте его.
  5. Сделайте 6-9 таких ладошек.
  6. Приклейте ладошки в качестве перьев.
  7. Приклейте лапки.

Яркий индеец готов! Рекомендую к просмотру интересное видео!

Животные из крышек

Вам понадобится: крышечки, цветной картон и бумага, глазки-пуговки, клей, маркер.

Мастер-класс

  1. Определитесь, какого животного вы хотите сделать.
  2. Отрежьте квадратик цветного картона и приклейте крышечку.
  3. Нарисуйте маркером улыбку, подчеркните окраску, если это пчёлка или божья коровка.
  4. Вырежьте лапки, ушки, хвостик, усики, затем приклейте по местам.
  5. Приклейте глазки-пуговки.

Животные из крышечек готовы! Рекомендую к просмотру данное видео!

Поделки из Пластиковых Бутылок: Как Сделать Забавных Лягушат из Пробок от Пластиковых Бутылок

Watch this video on YouTube

Самолёт

Вам понадобится: 4 маленькие и 2 большие палочки от мороженого, пуговица, прищепка, краски и кисточка, клей.

Мастер-класс

  1. Покрасьте пуговку и прищепку в красный цвет, затем дождитесь полного высыхания.
  2. Покрасьте палочки от мороженого в голубой цвет, затем дождитесь полного высыхания.
  3. Приклейте палочки от мороженого в качестве крыльев и хвоста самолёта, затем приклейте пуговку.3a6b03f9bc62cd76aaf65ee06d3aa8d7

Креативный самолёт готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Оригинальная игрушка

Вам понадобится: белый картон, карандаши или фломастеры, ножницы, простой карандаш, клей, прищепка.

Мастер-класс

  1. Нарисуйте небольшую рыбку.
  2. Раскрасьте её.
  3. Разрежьте на две части.
  4. Приклейте части рыбки к прищепки.
  5. Дождитесь полного высыхания.
  6. По такому же принципу можно сделать цыплёнка в яйце.

Оригинальная игрушка готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Овечка из ватных палочек

Вам понадобится: ватные палочки, белый картон, клей, ножницы, простой карандаш, 2 палочки от мороженого, фломастеры.

Мастер-класс

  1. Нарисуйте тело овечки и голову на белом картоне, затем вырежьте.
  2. Порежьте ватные палочки.
  3. Приклейте палочки к телу овечки в качестве шерсти.
  4. Приклейте ватные палочки к голове и нарисуйте мордочку.8
  5. Надломите палочки от мороженого пополам и приклейте с задней стороны в качестве лапок-подставок.
  6. Украсьте овечку на свой вкус.

Овечка из ватных палочек готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Ворон из пластилина

Вам понадобится: пластилин, зубочистка, стека.

Мастер-класс

  1. Скатайте небольшой шарик из тёмно-серого пластилина.
  2. Скатайте шарик из светло-серого пластилина меньшего размера.
  3. Сплющьте светло-серый шарик в лепёшку.
  4. Сделайте надрезы по кругу.
  5. Срежьте частички пластилина, чтобы получилась звёздочка.
  6. Соедините шарик со звёздочкой.
  7. Округлым стеком продавите 2 ямки на шарике.
  8. Слепите туловище птице овальной формы из тёмно-серого пластилина.
  9. Слепите крылья птице, в форме сплющенных каплей из тёмно-серого пластилина.
  10. Сделайте волнистый контур на крыльях при помощи стека.99083701 P1150060
  11. Прикрепите крылья к туловищу.
  12. Слепите лапки ворону и прикрепите их.
  13. Сделайте 3 тоненькие маленькие колбаски и прикрепите их к макушке птице.
  14. Слепите глазки ворону из чёрного и белого пластилина.
  15. Нарисуйте бровки ворону стеком.
  16. Прикрепите маленький хвостик ворону.
  17. Сделайте узор зубочисткой на шейке ворона.

Ворон из пластилина готов!

Сестрички из цветной бумаги

Вам понадобится: бумага двух цветов, 2 деревянные палочки, пуговки для глаз, резинки либо верёвочки для рук, карандаш, клей.

Мастер-класс

  1. Возьмите квадрат цветной бумаги.
  2. Сложите его по принципу гармошки.
  3. Привяжите его к деревянной палочке, сформировав ручки.
  4. Вырежьте кружочек для лица.
  5. Приклейте лицо и глазки.
  6. Нарисуйте улыбку.
  7. Сделайте вторую девочку таким же способом.

Девчонки из бумаги готовы!

Оригинальные розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.04f2fd9f6ffb740bc75d6cdca0879064

Мастер-класс

  1. Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
  2. В кругу нарисуйте спираль.
  3. Вырежьте круг.
  4. Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
  5. Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Оригинальные розочки из цветной бумаги готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Подвеска из солёного теста

Вам понадобится: солёное тесто, стакан, акриловые краски, блёстки, кисточка, ленточка для подвешивания, коктейльная трубочка, собачья лапка для отпечатке не тесте либо ваши пальчики, прозрачный клей, скалка.

Мастер-класс

  1. Раскатайте тесто с помощью скалки.
  2. Вырежьте круги, используя стакан.
  3. Поставьте след лапки на кругах либо слепите пальчиками.
  4. Проделайте отверстие для подвешивания коктейльной трубочкой.
  5. Высушите круги.
  6. Покрасьте круг белой краской, а лапку розовой.resize 1080 1080 true q90 659271 b3c7ac46e4 Дождитесь полного высыхания.
  7. Смажьте круг прозрачным клеем, посыпьте блёстками и дождитесь, чтобы поделка высохнет.
  8. Прикрепите ленточку для подвешивания.

Подвеска из солёного теста готова!

Выберите именно ту поделку, которая понравилось Вашему ребёнку больше всего – ведь именно тогда он будет старательно и с интересом творить своими руками!

поделки для школы — Мамусик.ру

ох уж этот предмет «окружающий мир» поделка на поделке))
я теперь понимаю зачем поделки в саду… к школе готовят)))
сделали две поделки из камней и из листьев.

из камней надо было только сфотать и фотку в школу принести.
а до пятницы еще надо поделку из шишек сделать.. сказали об этом только вчера… и где ж мне шишек то найти, знали бы раньше на даче б набрали, а так вчера в парке маленькие от лиственниц нашли, будем из них что-нибудь ваять)))

15. 10.2013 10:40

Вот спасибо за ваши посты)))по ним буду ориентироваться,что нам делать скоро))Надо будет в парк сходить шишек набрать.А ведь только в вс ходили там и про шишки подумала,но не набрали.А где вы камешки брали?У нас чего-то даже нет их нигде поблизости.


Поделочки классные!

15.10.2013 10:48

я не делала
у нас одна была поделка осенняя, как в саду, на стол ставят, мы забили,вернее сын сказал в 8 вечера когда еще и уроки до конца не сделаны были……..поэтому был облом, а за него я делать не буду, это не садик

15.10.2013 10:52

Юляшка-я

Вот спасибо за ваши посты)))по ним буду ориентироваться,что нам делать скоро))Надо будет в парк сходить шишек набрать.А ведь только в вс ходили там и про шишки подумала,но не набрали.А где вы камешки брали?У нас чего-то даже нет их нигде поблизости.a615f35594804e3cfc105b083de2b0b7
Поделочки классные!да не за что)) камушки с моря летом набрали, я что то так и думала, что они пригодятся))

15.10.2013 10:52

Ивка

Ну че красиво;)))))) а мы не делалипочему?

15.10.2013 10:55

*КаРаМеЛинКа*

я не делала
у нас одна была поделка осенняя, как в саду, на стол ставят, мы забили,вернее сын сказал в 8 вечера когда еще и уроки до конца не сделаны были……..поэтому был облом, а за него я делать не буду, это не садикне. моя так не может, у нее все должно быть сделано!!! она сама все делает, вот только листья крутить чуть помогла ей. а уроков нам пока не так уж и много задают, мин 30 она их делает, там прописи немного и то только то что на уроке не спели, а она почти все успевает, да стихи выучить, с этим проблем нет, одно только плохо что домой после занятий поздно приходим, но все равно старается успевать все.63bb953d8ab65f695fad634d29e32e85


15.10.2013 11:26

Olga85

да не за что)) камушки с моря летом набрали, я что то так и думала, что они пригодятся))В школе пригодиться все!!!Только вот муж у меня этого не понимает-все выкидывает(((Переубедить не могу никак.Уже прячем все подальше,но все равно находит-квартира однокомнатная,много не спрячешь)))

15.10.2013 13:19

Юляшка-я

В школе пригодиться все!!!Только вот муж у меня этого не понимает-все выкидывает(((Переубедить не могу никак.Уже прячем все подальше,но все равно находит-квартира однокомнатная,много не спрячешь)))да, мужья они такие)))

15.10.2013 13:19

vasileva-mariya

Ух ты! Из камней первый раз вижу, отличная идеяДаша сама придумала)))

15.00d13ee20d208f40eb3d9152d517df98 10.2013 14:56

Ивка

Это были необязательные задания и не на оценку… Ну и нафиг нам? Митька не любит такоеА у нас это обязательно. В рабочей тетраде потом фото надо приклеит(( если бы не обязательно мы тоже б врятли делали. И оценки ставят,ну как оценки наклейки клеют))


15.10.2013 19:31

Вот сегодня у вас прочитала с утра,а вечером собрание было-сказали сделать из камешков что-нибудь (если их нет,то можно бусинами,бисером и т.д. заменить).А к чт надо шишки и листья принести,будут в классе что-то делать

15.10.2013 21:29

Авиталь

Красивые поделки, молодцы! У сына в начальной школе тоже были поделки постоянно. А теперь ещё веселее — проекты, портфолио и презентации)))спасибо, да проекты у нас еще впереди))) с ужасом жду этого)))

15.40 Easy But Awesome DIY Crafts Ideas For Kids 25 10.2013 21:30

Юляшка-я

Вот сегодня у вас прочитала с утра,а вечером собрание было-сказали сделать из камешков что-нибудь (если их нет,то можно бусинами,бисером и т.д. заменить).А к чт надо шишки и листья принести,будут в классе что-то делатьмы прям немного вас опережаем)) хорошо то из бусинок и бисера можно))) и да, кстати, можно и на ты)))

УМК «Перспектива». Урок окружающего мира. 1 класс. Тема: Красивые камни в нашем доме. | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме:

Урок:  КРАСИВЫЕ КАМНИ В НАШЕМ ДОМЕ

       Задачи урока: познакомить с камнями как частью неживой природы, показать красоту камней и изделий из них, учить узнавать камень в изделии.

       Планируемые достижения учащихся: научиться различать часто встречающиеся поделочные камни, узнавать их в изделиях.

Ход урока

  1  Организационный момент

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.1811

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

Будьте все внимательны,

Активны и старательны.

 2.Актуализация знаний:

 1.- Каждый из вас пришел в школу с какой-то целью. Какой? (чему-то научиться)

 — «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и прочитай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?» Как вы понимаете значение этих слов?   ( нужно учить новое, не забывая старого) (слайд )

-Как называется раздел, который мы изучаем?( Наш дом и семья) (слайд )

— Что мы узнали о семье? (семья-это часть народа, в каждой семье свои традиции)

-Что мы узнали о доме?( природе в доме, откуда в дом приходит вода, эл.Газ….)

  3.Самоопределение к учебной деятельности. (слайд )

        -Ребята, сегодня на урок окружающего мира я принесла коробочку. Вам интересно, что в ней находится? Тогда послушайте мой рассказ: (слайд )

«Этот предмет с незапамятных времен прочно вошел в жизнь человека.7f539011d56c915ec409eca855c01492 Ещё много тысяч лет назад он  использовался как орудие труда. Им  можно было растирать зерна злаков в муку, разглаживать кожи, высекать огонь. А блестящими и цветными — человек издавна любил украшать себя и свое жилище.»

-Кто догадался, что находится в моей коробке? Давайте проверим.

— О чем же мы с вами будем говорить на уроке?

            —  Где можно увидеть камни?

            Вспомните название раздела, кот. мы изучаем и сформулируйте тему нашего урока

 «Красивые камни в нашем доме» (слайд )

 -А что бы вы хотели узнать о камнях?

  1. Что такое камни? (слайд )
  2. Когда и как они появились?
  3. Чем отличаются друг от друга?
  4. Сведения о некоторых камнях.
  5. Как человек использует камни в своей жизни ?

4. Выявление места и причины затруднения.

— Внимание на экран, здесь целая коллекция камней. (слайд )

— Рассмотрите и дайте им название.

— Сможем ли мы сейчас назвать все камни?  Почему?(Недостаточно знаний)

— Где мы можем найти информацию об этих камнях?

 (спросить у взрослых, прочитать в книге.bp …)

— Мы воспользуемсяучебником.Стр.60.

5.  Открытие нового знания.

а) Что такое камни и как они образуются.

— Прочитайте 1-ый абзац.

(Камни-это часть неживой природы. Посмотри, как они красивы!)

— На какой вопрос вы нашли ответ? (Что такое камни?)

— Вспомните, чем служили камни первобытным людям? (жилище, орудия труда, оружие для охоты)

О том, как появились камни,  мы узнаем разгадав послание далеких предков, высеченное на камнях.(картинка: море чб на камне) (слайд )

Некоторые камни появились в результате того, что в морях и океанах оседали на дно остатки разных организмов, со временем превращаясь в камень. Этот камень носит название-известняк. -В школе мы также  пользуемся известняком, кто догадался , что это? (МЕЛ)

В Москве до сих пор стоят Успенский и Архангельские соборы, возведенные из известняка еще 500 лет назад. (слайд)

— Как еще образуются камни?           (картинка: вулкан чб на камне)

Большинство камней рождаются в глубинах Земли и вместе с раскаленным внутренним веществом Земли магмой выносятся на поверхность во время извержения вулкана.916c47 2dee8525635f4dfa9b854f19e918ae54

— Посмотрим, как это происходит.

 (Опыт. Из гипса заранее приготовили макет горы, внутри емкость. На дно кладем «крашеные пенопластовые камни», добавляем пищевой краситель красного цвета, вода, уксус, ложка жидкости для мытья посуды. Для того , чтобы увидеть как извергается вулкан достаточно добавить ложку соду. Зрелище впечатляет!!!)

б) Общие сведения о камнях  и их применении.

  1. Мы говорим «камни», а в науке различаются минералы и горные породы. Минералы — это природные вещества, имеющие однородный состав, а горные породы — это соединения нескольких минералов. Например: гранит, в нем отчетливо видны цветные зернышки. Найдите гранит у себя в учебнике и положите на него белый камешек-фишку. Гранит — очень прочная и долговечная порода, поэтому им облицовывают набережные и дома, мосты, памятники и станции метро, из него создают скульптуры. В Санкт-Петербурге пьедесталом памятника ПетруI служит камень-великан из гранита, найденного на берегу Балтийского моря.68b24ef42ea1c3a8fb6901e0d74e21b5

(слайд )

  1. Следующий камень был назван в честь греческой богини Луны — Селены.

-Догадались, как называется этот камень? (селенит). Найдите его в учебнике и переместите фишку.

  Селенит — это «родственник» того самого гипса, который накладывают на сломанную руку или ногу. Однако селенит красив своими переливами, он как будто пронизан лунным светом. Поэтому его иногда называют лунным камнем. Селенит — мягкий камень, его используют только для маленьких поделок, украшающих жилище людей. (слайд )

  1. Этот камень известен с глубокой древности . Его цвет от ярко-синего до темно-фиолетового. Что это за камень? (лазурит)  Переместите свои камешки.      

Лазурит у нас в стране добывают в горах около озера Байкал. Из лазурита изготавливали не только поделки, но и большие вазы, которые сейчас хранятся в Эрмитаже. В Эрмитаже есть зал с колоннами, облицованными лазуритом. (слайд )   .

  1. На персидском языке название этого камня «фируза», что обозначает «камень счастья».kamni begemot Назовите его русское имя. (бирюза). Положите фишку на «камень счастья.»

Бирюза — камень — голубого или  даже зеленого цвета. Её цвет  очень нестойкий. На солнце он бледнеет, а под воздействием мыла, духов, спиртов зеленеет. Поэтому с украшениями и талисманами из бирюзы надо очень бережно обращаться.

  1. Согласно легенде-   однажды небо не выдержало огромной тяжести большого солнца и случайно уронило его в море. Холодные волны остудили его при падении, а острые скалы на морском дне раскололи его на мелкие кусочки.

— О каком камне идет речь? (Янтарь). Двигаем фишку.

Отличительная особенность янтаря— золотистый цвет.

(показ через документ камеру)

Янтарь- это застывшая смола древних хвойных деревьев. Особенно много янтаря находят на побережье Балтийского моря, где его выбрасывают на берег волны. Из янтаря делают различные украшения и картины. А в Эрмитаже есть  Янтарная комната. (слайд )  

  1. Этот камень  издавна добывали на Урале вместе с медной рудой, от того он имеет цвет

       шелковисто-нежной зелени.0SSRAduDIaM — О каком камне идет речь?  Двигаем фишку.

Обычно из малахита делали не очень большие вещи: броши, запонки, шкатулки, но уральские умельцы научились создавать большие вазы, столешницы, облицовку каминов и колонн. В Эрмитаже есть малахитовая гостиная, в которой все облицовано уральским малахитом. (слайд )  

    Малахит известен и по сказам Павла Бажова «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка медной горы.(слайд )   Может быть кто-то из вас смотрел мультфильмы, снятые по этим произведениям.

Хотите  научиться  делать малахит своими руками? Тогда смотрите и запоминайте.

 (Опыт. В неглубокой посуде вода , сверху наливаем зеленую и черную масляную краску, перемешиваем. На несколько секунд погружаем лист картона в воду и достаем.)

Из высушенного листа, можно будет смастерить настоящую малахитовую шкатулку.

6. Физкультминутка.

7.  Первичное закрепление.

 а) Практическая работа в паре с проверкой по эталону.

На стр.61 найдите изделия из камней. На доске появится название камня, вам нужно будет 1 фишку положить на камень стр.detsad 163442 1464411369 60, а другую на изделие , которое выполнено из этого камня.

(малахит, гранит, селенит, янтарь, лазурит бирюза) -проверка сразу по  1 камню на слайде.

— Поднимите руки, чья пара  не допустила  ни одной ошибки!…1 ошибку…

б)Работа в тетради.

Откройте тетрадь на стр. 46  , найдите задание №2. Прочитайте его.  Где мы найдем ответ на этот вопрос? Откроем по закладке атлас-определитель с. 17.

— Найдите  и запишите в клеточки названия камней.

— О каком из этих камней мы еще не говорили? (кораллы)

-Что вы знаете о кораллах, кто видел их в природе?

Я предлагаю вам посмотреть фильм.(30 сек)

(Озвучка: Кораллы -это удивительные камни. Их создали полипы-маленькие морские животные не больше муравья, их сотни тысяч. Год за годом они строят себе известковые домики, в результате и получаются такие подводные замки. Чтобы полипы строили- место должно быть не глубокое, светлое и теплое, а вода чистая и соленая.)

в) Показ изделий из  драгоценных камней.25cf854706de78078e082a7edd712df8

Вот и подошло время открыть волшебную шкатулку.

-Как вы думаете, что лежит в этой шкатулке? (украшения из камней )

  1. Это кольцо из красного рубина, он может быть и розовым.
  2. Это серьги из  аметиста и фианита.
  3. Александрит – камень, который умеет менять цвет в зависимости от температуры и освещения. 
  4. бусы из жемчуга,
  1. Шапка Мономаха — главная регалия русских великих князей и царей.

— Почему на экране появился  головной убор, кто объяснит?

( он украшен драгоценными камнями: жемчугом, рубинами, изумрудами и золотым  крестом.)

В природе насчитывается около 3000 разных камней. «Каждому камню свое дано»говорил Бажов. -Хотите узнать какой камень является вашим талисманом? Для этого найдите месяц в котором вы родились и прочитайте название камня снизу. (сам работа)

-Назовите ваш талисман.

8. Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону.

А сейчас мы с вами соберем свою коллекцию камней.19fcf0c59a41e26981b172e078988900 Рабочая тетрадь стр.45 Возьмите конверт. Достаньте из него изображения камней и  разместите их по своим полочкам. Для работы вам потребуется клей.

( Во время работы звучит  Ария индийского гостя из оперы «Садко»

Не счесть алмазов в каменных пещерах, Не счесть жемчужин в море полудённом)

  1. взаимопроверка по эталону с доски. Оцените работу товарища: нет ошибок -красный кружок, 1-2 ошибки — зеленый, больше 2-х -синий.  

Встаньте те кто получил красный и зеленый кружок….

Создание условий мотивации к выполнению Д/З

Сейчас  я предлагаю вам для просмотра фрагмент из мультфильма  «Серебряное копытце»,  снятый по  произведению Бажова.

мультфильм  «Серебряное копытце»

Д/З узнать как назывались эти камешки и  в рабочей тетради на стр 47 нарисовать вашей любимой маме любое украшение из этих камней.

9. Рефлексия деятельности. Итог урока.  

Подводя итог урока, вернемся к поставленным задачам. Проверим на какие вопросы мы сегодня смогли найти ответ? (вернуться к слайду)

Закончите любое из предложение:

 — Я узнал(а)…- Я понял(а), что…-У меня получилось…

На слайде рисунки трёх человечков.1cfe513478d855fd5bccd07efa57f6e0

— Сделай  так, как человечек, если:

— руки вверх — этот человечек усвоил новое знание,

— руки в стороны — этот человечек  усвоил новое знание, но иногда ему еще нужна помощь,

— руки вниз — этот человечек расстроился, тема для него сегодня совершенно непонятна.

Школьная жизнь | ГБОУ школа №197

ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

«21.12.2019 в школе проходила благотворительная Рождественская ярмарка. Мы приняли самое активное участие! Мы готовились к ней и дома. и на уроках технологии в школе.

Продажей поделок занимались Ковшов Костя и  Соболев Коля. Они — настоящие «купчики»: умеют рекламировать товар. Костя привлек посетителей зазывным «Покупаем серебро!!!»

А девочки на мастер — классе изготавливали поделки, которые тут же попадали на стол для продажи. Конвейер.

И, конечно, мы и сами покупали!.

Наши мамы в конце аукциона дружно пропели «Мы желаем счастье вам».»

«30.12.2019 5А посетили интерактивную выставку «Пусть меня научат!» в музее — квартире С.06ac0e1fa16aa4d1c322f6ed2062819b М. Кирова.

На выставке мы узнали,к  каким профессиям готовили в школе и какие профессии выбирали ученики 20-30-х гг. 20 века в СССР. Самыми популярными профессиями в довоенном Ленинграде были столяр, инженер, рабочий, врач, кондуктор, шофер, летчик, матрос.

Самое интересное для нас на этой выставке было то, что нам позволяли трогать экспонаты, это даже было обязательно: ведь иначе как бы мы перевязали «больного», собрали скворечник по чертежу или проложили маршрут трамвая?

В конце экскурсии нам предложили проголосовать за самые интересные профессии, мы выбрали профессии врача, летчика и матроса.

Некоторые из нас на экскурсию ходили с братьями и сестрами.»

«Изучение истории для учащихся 5-8 кл. школы неразрывно связано со знакомством с музейными коллекциями города.  И, конечно, на первом месте — это коллекции  Государственного Эрмитажа. В первом полугодии 2019-2020 уч. года в рамках школьных абонементов были проведены следующие экскурсии:

— для учащихся 5 «А» класса:  23.503c3722258836c2013bcd3b35710298

10.2019 — «Первобытная культура эпохи камня и бронзы»; 27.11.2019 — «Культура Древнего Египта».

— для учащихся 6 «А» класса: 11.10.2019 — «Культура Византии»; 06.12. 2019 — «Искусство средневековой Европы».

— для учащихся 7 «А» класса: 10.10.2019 «Искусство Италии XVII-XVIII вв.»; 28.11.2019 — «Искусство Фландрии XVII в.»; 19.12.2019 — «Искусство Голландии XVII в.».

— для учащихся 8 «А» и 8 «Б» кл.:15.10.2019 — «Русская культура второй половины XVIII в.»; 10.12.2019 — «Россия и Европа». 

А начало путешествиям по странам и культурам положила экспозиция «Золото инков». 07.09.2019 и 09.09.2019 г. ученики 7 «А» кл. и 6 «А» кл. посетили Российский этнографический музей.

Для пятиклассников 2019 календарный год завершился посещением  30.12.2019 г. интерактивной выставки «Пусть меня научат!» в музее-квартире им. С.М. Кирова.

Экскурсии расширяют знания учащихся по предмету, позволяют лучше почувствовать эпоху и ее человека.

Предлагаем вам познакомиться с фото-отчетом наших экскурсий.j7IYhsRA04E


»

Скоро начнется 2 полугодие 2019-2010 учебного года!

Мы желаем всем учащимся нашей школы успешного начала 3 четверти! А нашим учителям — терпения. Всем, и ученикам, и учителям, и родителям — крепкого здоровья!!!

А чтобы настроиться на лучшее, предлагаем вам познакомиться с достижениями 5 А за 1 и 2 четверти текущего учебного года. 

В 5 «А» кл. учатся 16 девочек и 17 мальчиков. Некоторые ребята посещают спортивные секции.

— Андрианова Алиса заняла II место в личном зачете по плаванию на дистанции 25 метров в/с среди девочек 10-11 лет  (РОУ «Спб ФОК «Юность»).

— Дмитриев Павел  — победитель в муниципальных лично-командных соревнованиях по плаванию «Кубок Округа» — 2019 среди детских любительских команд (в/с, дистанция 50 м.).

— Цуриков Игорь занимается фехтованием, недавно он принимал участие в городском турнире по фехтованию. И хотя Игорь не вошел в число победителей, мы считаем, что быть 18-ым из 100 участников по итогам соревнования — это совсем неплохо!

Комарова Ангелина и Петухова Варвара — участницы межрегиональной научно — практической конференции школьников «Экомониторинг рек и побережья Финского залива и состояния окружающей среды».podelki iz prirodnogo materiala 8  Тема исследования девочек  — «Изучение экологического состояния реки Оккервиль на урбанизированной территории».

Маша Цветкова занимается в художественной школе. Мы предлагаем вам познакомиться с одной из работ Маши, посвященной теме блокадного Ленинграда.

Замбалова Алина и Бородина Олеся  получили сертификаты участников  муниципального тура олимпиады по ОПК.

Обысов Коля награжден дипломом за 1 место в районном  конкурсе мультимедийных презентаций «Знай и люби свой город».


Наталия Вадимовна Дубровская Аппликации из камней и ракушек


УДК 745 ББК Д79

УДК 745 ББК 85.125 Д79 Фотографии И. Прилежаева, О. Сабуровой Дубровская, Н.В. Д79 Аппликации из природных материалов / Н.43c516854dc0a17563e7fb6a036bb585 В. Дубровская. М.: Астрель; СПб.: Сова, 2010. 128 с.: ил. ISBN 978-5-271-28915-6

Подробнее


ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее


Снеговик. Материалы и инструменты. Схема 1

От автора Изготовление различных поделок из одноразовых пластиковых ложек и вилок это увлекательное занятие для детей и взрослых, прекрасное проведение досуга в кругу семьи. Поделки, выполненные из, казалось

Подробнее


С 79 УДК 745/749 ББК С 79

УДК 745/749 ББК 37.0943ba116f220b0b01d23599de2540e0 248 С 79 С 79 Степанова, Т. А. Объемная аппликация из разных материалов. / Т. А. Степанова; Ярославль: ООО «Академия развития», 2012. 80 с.: ил. (Своими руками : просто и красиво). В

Подробнее


«Бабочка из фантика»

«Бабочка из фантика» Педагог дополнительного образования Ляпина Людмила Александровна ГБОУ «Курчатовская школа» отделение «Интернат» 101 для детей с нарушением слуха имени С.Я.Кривовяза Россия. г.москва.

Подробнее


«ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ»

«ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ» Вступление Дорогие друзья! В воздухе царит предновогоднее настроение. В ожидании праздника многие уже приступили к изготовлению поделок и украшений на елку. Хочу поделиться

Подробнее


Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва УДК 327.3/.14819669ef7650bf04ef6e7ffd71f9ec 4 ББК 74.102 Д79 0+ Серия «Большой альбом раскрасок для малышей» Издание развивающего обучения Для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые) Для дошкольного возраста

Подробнее


Рукоделие: от А до Я Елена Качалова

Рукоделие: от А до Я Елена Качалова Сказочные деревья из Издательство АСТ Москва УДК 746 ББК 37.248 К 30 Все права защищены. Ни одна часть данного издания не может быть воспроизведена или использована

Подробнее


Раздел «Природная мастерская» — 8 ч 5.09

п/п Тема урока 1. Рукотворный и природный мир города и села. 2. На земле, на воде и в воздухе 3. Природа и творчество. Природные материалы. Листья и фантазии. 4. Семена и фантазии. Поделка из семян. Даты

Подробнее


Тема: «Цветы из квиллинга»

Муниципальное казённое дошкольное общеобразовательное учреждение Палецкий детский сад Баганский район Новосибирская область Тема: «Цветы из квиллинга» Воспитатель: Ершова ЮН.647fb45bfccf6887ec94a98981c646c9 2015 год Цели: Познакомить

Подробнее


1.Пояснительная записка

1 1.Пояснительная записка Рабочая программа по аппликации (образовательная область «Художественно эстетическое развитие») составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная деятельность

Подробнее


ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА ЗАЙЧИК

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА ЗАЙЧИК 1. Переведи контур зайчика на лист плотного тёмно-синего или голубого картона. 2. Свяжи крючком шнурок из ниток серого цвета и приклей его по краю изображения зайчика, прижимая

Подробнее


Творческий проект «Янтарная сказка»

Творческий проект «Янтарная сказка» (Поделки — подарки из природного материала) Участники проекта : обучающиеся 6 класса Руководитель проекта: Сергейко Екатерина Мурадовна, воспитатель КОУ «Солнечная школа

Подробнее


Технологическая карта урока 10 1 класс

Технологическая карта урока 10 1 класс Тема: Цвета и формы у морских обитателей.54076bcbac5725c81c2bb24144da53e1 Тип: изучение нового материала Цель: изучить технологию лепки рыбки из пластилина Задачи: В результате анализа форм и цветов

Подробнее


Пуговицы. Что в них интересного?

Пуговицы. Что в них интересного? Такой привычный предмет, как пуговица, может таить в себе много интересного. У пуговиц большая, древняя история с множеством удивительных фактов. И скрывают маленькие пуговички

Подробнее


АППЛИКАЦИИ ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Методическая рекомендация для родителей по работе с природным материалом Дает рекомендации инструктор по труду, социальнопедагогического отделения Капустина Лариса Викторовна АППЛИКАЦИИ ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Подробнее


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Декупаж по мозаике из яичной скорлупы» Автор: Р.DP8keJNW0AAb7ta И.Больба Педагог дополнительного

Подробнее


ЦВЕТЫ ИЗ БУМАГИ СВОИМИ РУКАМИ

Мастер-класс «Изготовление цветов из различного материала» Цель. Научить воспитателей групп продленного дня изготавливать цветы из различного поделочного материала. ЦВЕТЫ ИЗ БУМАГИ СВОИМИ РУКАМИ Тем, кто

Подробнее


РИСУЕМ И ТВОРИМ ВМЕСТЕ:)

РИСУЕМ И ТВОРИМ ВМЕСТЕ:) интерактивное руководство в мир детского КОЛЛЕКТИВНОГО изобразительного творчества. 2 КЛАСС Способы управления презентацией Совершайте движение по стрелкам, находящимся в нижнем

Подробнее


Путешествие в Морское Царство

Приложение 1 «Путешествие в Морское Царство» Конспект НОД Цель закрепить и систематизировать знаний детей о характерных особенностях и жизнедеятельности морских обитателей.55b8852a045c883ea4cd09da9fcc20b8 Образовательная область: «Художественное

Подробнее


ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

МАСТЕР-КЛАСС Иванченко В.Е. Воспитатель I квалификационной категории МБДОУ «Детский сад 83» «Игрушка» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Тема: «Работы из гофрированной бумаги» Цель: 1. Дать представление

Подробнее


1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка Ручной труд оказывает огромное влияние на развитие кисти руки. Детей привлекают изделия из разных материалов, поэтому в план работы кружка включена работа с природным материалом,

Подробнее


Консультация для родителей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 33 «Звездочка» Консультация для родителей «Что Вы должны знать, начиная работу над поделками из природного материала» педагог

Подробнее


Идеи декора яиц 1.

31 7 Силуэты

Идеи декора яиц 1. Силуэты Яйца, покрытые тонким слоем однотонной краски и украшенные силуэтами людей, птиц и животных, которые очень легко сделать с помощью специального красителя и рисунка, вырезанного

Подробнее


Яркие обитатели океана

Яркие обитатели океана Bright inhabitants of the ocean Окраска в животном мире играет большое разнообразие ролей, чтобы привлечь противоположный пол, предупредить врагов, или скрыться. Как и у земных животных,

Подробнее

Что у нас под ногами

Галька имеет чрезвычайно широкий спектр применения. Одни используют ее для строительства, другие для декора и облицовки. Однако, ничто не делает камень таким ярким и привлекательным, как роспись гальки и поделки из неё.

 Для того, чтобы создать своеобразное и оригинальное произведение искусства, используют разную по форме и размерам гальку.974c8ac22a0ad168fe9405bc075d6b4c

Сегодня это модное направление творчества и главное доступное любому желающему.  


Просмотр содержимого документа

«Что у нас под ногами»

ЧТО У НАС ПОД НОГАМИ

ВЫСТАВКА ПОДЕЛОК ИЗ КАМНЕЙ

Учащиеся 1 «Г» класса МАОУ СШ №17 города Белогорск

Галька имеет чрезвычайно широкий спектр применения. Одни используют ее для строительства, другие для декора и облицовки. Однако, ничто не делает камень таким ярким и привлекательным, как роспись гальки и поделки из неё .

  Для того, чтобы создать своеобразное и оригинальное произведение искусства, используют разную по форме и размерам гальку..

Сегодня это модное направление творчества и главное доступное любому желающему. 

2. Отшлифовываем спилы наждачной бумагой, после чего они становятся более гладкими.ef14ee8500358a3db8865747f9348162

Не забываем о речной гальке

Разложим приготовленные вымытые и высушенные заранее камни. Выберем из них те, которые ассоциируются с фигурой какого – либо человека, животного, предмета или могут быть одной из составных частей изделия, которое вы запланировали смастерить. Для каждой поделки форма и размер камня индивидуальны.

3. Раскладываем приготовленные вымытые и высушенные заранее камни. Выбираем из них те, которые ассоциируются с фигурой какого – либо человека, животного, предмета или могут быть одной из составных частей изделия, которое вы запланировали смастерить.

5. После того как камни высохнут начинаем расписывать их гуашью.

Тигренок

Якутка

Фантазия художника оживляет гальку, вселяя в нее различные персонажи. В завершении, чтобы закрепить краску на камне и исключить ее выгорание при попадании солнечных лучей с течением времени, покрываем поделку лаком, который станет надежным защитным покрытием.6NrzqL6mkgs

6. Последним этапом работы является покрытие изделий прозрачным лаком.

спасибо за внимание!

Креативные поделки из природного материала. Творческая мастерская для детей дошкольников и учащихся младших классов

Из природного материала можно изготовить красивые, оригинальные и полезные вещи. Работать с ним одно удовольствие. А какую радость это творчество приносит детям! Натуральные материалы совершенно безопасны для малышей, так как в них нет синтетических и химических добавок. Творчество приносит не только радость, но и развивает мелкую моторику, логическое мышление, память, воображение. Дети становятся усидчивыми. С природным материалом обожают работать младшие школьники и дошколята.

Как сделать поделки из природных материалов быстро и красиво

Для работы понадобится разнообразный натуральный материал. Это могут быть зеленые и пожелтевшие листья, еловые и сосновые шишки, цветы, колоски, «носики-курносики», сухоцветы, травы.img 20181005 181121 Во время создания шедевров можно проявить безграничную фантазию.
Чтобы создать картину понадобятся дополнительные материалы: основа и клей. В качестве основы можно взять картон и обклеить его красивыми обоями. В середине на белом фоне разместить ракушки – это будут крылья бабочек, а усики можно выполнить из проволоки.

Камушки – идеальный материал для творчества. Из них можно сделать простые и сложные поделки.
Используя плоские камни можно изготовить забавных животных. Чтобы завершить фигуру слоника или жирафа, понадобится фломастером нарисовать глазки и пятнышки.
Где взять достаточное количество материала? Во время прогулки с детьми можно искать красивые по форме камешки и приносить их домой, а потом мастерить.

Детям очень нравится такая техника, как роспись камней специальными фломастерами. Очень кропотливая работа снимает стресс и дарит позитивные эмоции.

Из палочек различной длины можно сделать рыбку. Для этого понадобится приготовить основу и приклеить клеем палочки в определенной последовательности.6fed2b8640113f2e64741ebb60ccd4f7

Внимание! Все работы приведены в качестве примера. Можно пофантазировать и выполнить композицию на свое усмотрение.

Желуди – интересный материал для творчества, из которого можно сделать поделки из природного материала для начальной школы или в садик. Если взять шляпки, то приклеив их к палочкам можно получить красивые опята.

Все дети любя мастерить. Можно предложить им готовый шаблон, например, с цыплятами, чтобы они заполнили его горохом, бобами, гречкой, семечками. Легко и красиво!

Кленовые «носики-курносики» подойдут для создания «музыкальной картины». Уж очень красивыми получаются певчие птички.

Не менее привлекательны и божьи коровки. Чтобы они были ярче, их придется раскрасить фломастерами.

Коты на лестнице – работа, проста в выполнении. Но смотрится оригинально!

Листья – благодатный материал для творчества. Чего только не придумают эти маленькие фантазеры! Из березовых листочков можно сделать забавные следы, а из листьев ивы получится портрет человека.9e3f568020fa0fb12c13449a34836c4e

Мандариновое настроение может быть не только на Новый год. Не стоит выбрасывать кожуру. Из нее получаются красивые поделки.

Поделки из природных материалов своими руками в школу

Работа с природным материалом развивает мышление, мелкую моторику, оказывает сильное влияние на умственное развитие ребенка. Дети учатся видеть красоту. Приобретенные навыки в процессе изготовления сувениров и панно пригодятся детям в школе.

Животные
Рассмотрим несколько идей создания оригинальных фигурок животных и птиц из доступных материалов.

  1. Веселая семейка. Очень просто выполнить данную композицию. Веселые воробышки – просто милашки! Для их изготовления понадобятся 4 камня с гладкой поверхностью. Желательно взять разных цветов. Птички должны сидеть на веточке. Ягоды калины оживят композицию. После завершения понадобится разрисовать птичек фломастерами, нарисовав им забавные глазки и ротик.
  2. Кто сказал, что ежик колючий? Из камушков можно сделать милого ежика.24ce0622c088730fbc3fd453e527264c Для работы понадобится основа с нарисованным шаблоном, клей, разноцветные камушки. Чтобы материал держался, необходимо до работы обезжирить поверхность. Сухие грибочки и листья послужат украшением.

Панно из шишек
Материалы и инструменты для изготовления панно:

  • основа для панно из дерева, бумаги или картона;
  • большие и маленькие сосновые шишки, раскрытые и нет;
  • клей;
  • палочки;
  • пайетки, бусинки, бисер.

Пошаговая инструкция

  1. Сначала нужно изготовить основу. Форма – по желанию. Она может быть круглой, квадратной или прямоугольной. Поверхность следует обезжирить.
  2. Рамка может быть выполнена из гипса, гофрированной бумаги или дерева.
  3. Шишки приклеивают к поверхности в произвольном порядке.
  4. И на завершающем этапе следует задекорировать композицию: шишки раскрасить акриловыми красками, приклеить блестки и пайетки.

Поделки из тыквенных семечек
Благодаря красивой округлой форме тыквенных семечек из них получаются оригинальные поделки. А еще, семечки можно красить. Поэтому работы получаются яркими и креативными.

  1. Аппликация «Полевые цветы». Из тыквенных семечек можно изготовить милые полевые цветы. Раскрасить нужно красками.
  2. Цветы из тыквенных семечек легки в исполнении. Нужно взять пластилин и приклеить к нему лепестки.

Поделки с разноцветными листьями
Сухие кленовые листья и листья осины используются для создания панно и картин. Из листьев можно оформить прическу девушки.

Из свежесобранных кленовых листьев можно сделать розы, скрутив их жгутиком таким образом, чтобы получились лепестки. Дополнить панно нужно веточками алычи или снежноягодника.

Сказочный домик
Для инкрустации домика из картона или фанеры понадобятся ракушки, камешки и шишки. Сам ребенок не в силах справиться с поставленной задачей, поэтому понадобится помощь родителей.

Оформить домик сможет сам малыш. Чтобы имитировать черепицу необходимо приклеить к крыше шишечные пластинки от еловых шишек.2becd02ba2de82014763da006b6a2500 Стены нужно украсить мелкими камешками, а для украшения можно использовать ракушки. Чтобы природный материал хорошо держался, нужно пользоваться клеевым пистолетом.

Фрукты и овощи – необычный материал для создания композиций

Для учащихся начальной школы можно сделать поделки из доступного природного материала – овощей и фруктов. Осенью в школе проводятся различные тематические выставки, на которых можно презентовать свои творческие идеи, воплощенные в фигурки.

  1. Тыква подойдет для создания корзинок. В полученную вазу можно поставить листья, цветы, ягоды. Чтобы изготовить корзинку, понадобится достать тыквенную мякоть. И только после это приступить к декорированию.
  2. Смешных пингвинов можно получить из баклажан. Пингвины стоят на страже охраны порядка, поэтому нужно срезать дно у баклажана таким образом, чтобы он устойчиво стоял на поверхности. Для брюшка нужно срезать боковую часть. Тоже проделать для глаз. А далее дело за декором. Глаза и пуговицы – бусинки.81a7a67ce21ad870fb03c9ff37115d22 Клюв – морковка, лапки сделать из пластилина.

Поделки из природного материала для детского сада

Маленькие дети – благодарные зрители и слушатели. Им все интересно. Поэтому с ними можно смастерить различны поделки. Но детям нужно помогать. И делать это должны родители и воспитатели. Важно разговаривать с малышами. Можно спросить, что они видят в листочках? Некоторые дети могут сделать цыплят.

Многие из листочков делают бабочек, паучков, божьих коровок.

Даже черепах и рыбок.

Некоторые ребята не в силах придумать, что можно сделать из листьев. Тогда родители могут предложить им готовые эскизы, которые ребята в силах повторить.

Для малышей нужно заранее заготовить шаблон, например, нарисовать тыкву, и предложить ребенку заполнить ее крупой или семечками тыквы.

Жизнерадостные улитки получаются из разноцветной фасоли.

Даже маленькие девочки любят погадать на ромашке «любит – не любит».panno iz kamney Можно предложить выполнить цветочки из пластилина и семечек.

Из сосновых шишек получаются забавные лесные жители. Работая с материалом, малыши разрабатывают моторику рук, задействуют все тактильные рецепторы.

Поделка сова – символ мудрости. Изготовить ее могут даже дошколята. Для глазок желательно использовать заводскую заготовку.

Поделки на тему осень из природного материала

Осень – не только печальная пора. Особенно красива Золотая осень, когда деревья переливаются огненными красками. Во время прогулок по парку можно собрать разноцветные листочки, из которых потом сделать поделки.

Из засушенных листьев, цветов и веточек получится шикарная аппликация.

Корзинка с розами из кленовых листьев может быть сделана детьми под руководством взрослых.

Материалы и инструменты для работы:

  • разноцветные листья;
  • проволока;
  • ножницы;
  • тейп-лента.032c9f43a135757ddc1e6198826cc7c4

Для изготовления роз понадобятся листья разных размеров. Они должны быть «живыми». Подсохшие не подойдут, они просто сломаются в процессе работы.

Черешки следует обрезать. Количество кусочков проволоки, длиной около 10 см, должно совпадать с количеством листочков. Тейп-ленту зеленого цвета предстоит нарезать на небольшие кусочки.

Сначала нужно сделать большие лепестки. Для этого требуется продеть проволоку у основания листа и согнуть ее наполовину.

К тыльной стороне листа следует приклеить тейп-ленту и обмотать ею проволоку.

Далее нужно каждый листок скрутить в трубочку и продеть проволоку. После выполнения операций необходимо приступить к сбору розочки, прикладывая к начальному листочку другие, большие по размеру.

Готовая роза должна выглядеть вот так.

Поделки с учащимися 1 класса

Ближе к осени с ребятами можно запастись желудями. Из них получаются красивые поделки.w tL91Z3qWg Если раскрасить материал акриловой краской, можно будет любоваться мухоморами на лесной полянке.

Мухоморы можно сделать из каштанов, покрасив их красной краской. А после высыхания добавить капельки белой краски, чтобы получились ядовитые грибы.

Приклеив листочки на белый лист и раскрасив их красками на свое усмотрение, можно получить веселую семейку насекомых.

Творчество не имеет границ. Из листьев можно сделать животных, например, слона.

Осенние поделки руками учащихся 2 класса

Эко-работы в последнее время становятся все более популярными. Для изготовления божьей коровки понадобится взять лепесток, цветную бумагу, дырокол и клей. С помощью дырокола сделать дырочки на черном листе. Получатся кружочки, которые и будут служить пятнышками на спинке божьей коровки. Крылышки нужно сделать из узких листьев.

Божью коровку можно поместить на зеленый лист.

Чтобы нашей героине не было скучно, аналогичным образом можно сделать стрекозу.EM74dtD2yXE

Осенние поделки с учащимися 3 класса

Ребята становятся взрослее, поэтому и задания могут усложняться. Ученику под силу создать топиарий.

Для изготовления кроны топиария понадобятся:

  • шар из пенопласта (2 шт.)– основа;
  • карандаш или палка для ствола;
  • горшок;
  • желуди, шишки, листья, каштаны, ягоды;
  • декор, сизаль.

Шар нужно вставить в горшок и приклеить, чтобы композиция стала прочной. Дальше следует вставить ствол.

К верхнему концу закрепить еще один шарик из пенопласта. И дальше должна работать фантазия. Для создания красивого топиария подойдет разнообразный природный материал.

В самом конце нужно декорировать сам горшок.

Креативные поделки для школы

Многие выращивают на своем участке декоративные овощи, среди них встречается тыква. Этот овощ знаком детям по сказке «Золушка».4cf7711094ed5e7144efa50c7fd1bdf5 Все помнят, как карета превратилась в тыкву. С детьми можно воссоздать сюжет из сказки и заново пережить эту «трагедию». Карета из тыквы получается довольно оригинальной.

Но карета без героев смотрится как-то непривлекательно. Можно добавить персонажей и тем самым оживить фрагмент из сказки.

Пошаговая инструкция: карета из тыквы

  1. Чтобы фигурка прослужила как можно дольше, необходимо правильно подготовить тыкву. Сначала нужно высушить ее, затем протереть спиртом. Важно посмотреть, нет ли на тыкве гнилых пятен. Срезав верхушку и достав мякоть, нужно наполнить тыкву газетами, чтобы просушить ее изнутри.
  2. Далее следует приготовить необходимые материалы и инструменты. Это бумага, ПВА, проволока, нож, пластилин, золотой контур, белая и золотистая краски.
  3. Колеса выполняются из проволоки, спицы также делаются из проволоки. Диаметр задних колес больше передних. Это надо учесть.
  4. Для декорирования колес к проволоке нужно приклеить бумагу клеем ПВА и покрасить золотистой краской.01cd9bc2591a42f5fd8c61dbbf0b090e
  5. Расстояние между колесами – вал – дожен быть равен самой тыкве. Его можно сделать из шпажки.
  6. Колеса нужно закрепить к шпажке. Окошки вырезать острым канцелярским ножом по предварительно намеченному контуру. И в завершение нужно покрасить тыкву, декорировать ленточками.

Из баклажан получится красивая зебра.

Отару овечек можно выполнить из цветной капусты.

Забавные фигурки, мчащиеся на скоростном вездеходе станут украшением любой выставки.

Какие поделки можно сделать из природных материалов для выставки

Для демонстрации детских достижений лучшие работы можно отправить на выставку. Родители должны помочь своим детям в реализации задуманного, так как на выставку нужны более сложные композиции.

Поделки из камней на выставку. Перед тем, как приступить к созданию шедевров, камешки нужно тщательно подготовить, чтобы убить вредные микроорганизмы. Для этого после мытья их необходимо прокалить в духовом шкафу.36eda0bb97e98a580fe2c6c6689cf6a8

Из камней можно сделать что угодно. Это могут быть воздушные шарики, рыбки, совушки, морские черепашки.

Засушенные цитрусовые: лимон, грейпфрут, апельсин, красиво будут смотреться в топиарии. Цитрусовое дерево получится не только оригинальным, но и вкусным.

Аккуратные работы из сухоцветов и засушенных листьев – вершина мастерства.

Поделки, выполненные из природных материалов руками детей – это кропотливый труд, который заслуживает внимания. Дети всегда творят с удовольствием и ждут похвалы от взрослых. Именно похвала является для них наивысшей наградой за труд.

религиозных пасхальных поделок воскресения об Иисусе

Отпразднуйте Пасху с помощью этих поделок воскрешения иисуса идей! У нас так много забавных, креативных Поделки Иисуса пасхи , чтобы помнить настоящую причину Пасхи. Эти религиозных пасхальных поделок для детей — это развлечение для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго и третьего классов.aFuphsAqwi4 Мы использовали многие из этих религиозных пасхальных поделок как часть наших пасхальных уроков воскресной школы и дома перед Пасхой! Независимо от того, как вы используете эти Crosscraft идеи, эти воскрешающие поделки — отличный способ привнести смысл в ваше торжество.

Корабль воскрешения Иисуса

Дети будут весело вспоминать настоящую причину Пасхи с этими r элитными пасхальными поделками. У нас так весело и творчески. Иисус воскресил создав проектов для детей, которые они могли бы попробовать в дни и недели, предшествующие Пасхе. Используйте эти поделки воскрешения с малышами, дошкольниками, детсадовцами и учениками младших классов в 1, 2, 3 и 4 классах. Есть так много интересных поделок Иисус пасха на выбор!

Поделки Воскресения Иисуса

Детям будет интересно узнать и вспомнить историю Воскресения с помощью этих религиозных пасхальных поделок Воскресения.tvorcheskie podelki svoimi rukami 41

  • Пасхальный Воскресенский сад от 123 Homeschool 4 Me. Этот красивый Сад Воскресения — прекрасное пасхальное развлечение для христианских семей.
  • Раскраска по номерам «Пасха» Поделка из заданий и игр для детского сада. Используйте бесплатную распечатку, чтобы сделать эту замечательную шляпу «Он воскрес!».
  • Карты истории воскрешения от True Aim Education. Раскрасьте и создайте свою собственную книгу о Воскресении с помощью этого бесплатного печатного издания.
  • Самодельные яйца воскрешения от женщин, живущих хорошо.Попробуйте эти простые идеи для приготовления домашних яиц Воскресения.
  • Библейское творчество «Пустая гробница» для детей от Live Well Play Together. Эту поделку из бумажной тарелки легко собрать, и она отлично подходит для празднования Пасхи.
  • Поделка «Сцена воскрешения» для детей из почти школьного возраста. Используйте соленое тесто, чтобы сделать эту поделку Воскрешения.
  • Ремесло воскрешения от True Aim.yEgT4Hld818 Это простая поделка, которая поможет детям вспомнить, почему мы празднуем Пасху.
  • Сделайте пустую гробницу из католической глазури.Следуйте этому рецепту, чтобы сделать из глины, высушенной на воздухе, пустую гробницу.
  • Воскресение Пасха Поделка от Консервамом. Эта забавная распечатанная пасхальная история, которая расскажет детям о Воскресении в увлекательной игровой форме.
  • Поделка воскрешения из бумажной тарелки из моей жизни, наполненной радостью. Эта простая поделка делает изучение пасхальной истории увлекательным!

Религиозные пасхальные поделки

Эти христианские пасхальные поделки — забавные и практические способы научить детей всех возрастов значению Пасхи.

Поделки из пасхального креста

Отпразднуйте Пасху, в центре которой стоит Христос, с этими красивыми пасхальными крестами .

Если ваши дети любят искусство и поделки, им понравится попробовать эти поделки для воскрешения Иисуса .bce665c73d73296f10fba87a151991cf Есть так много творческих и интересных поделок Иисуса Пасхи на выбор!

Пасха Искусство и ремесла

Ищете милые и умные пасхальные поделки ? Вам понравятся эти забавные идеи! Кроме того, не пропустите более 50 креативных идей для наполнения пасхальных яиц, наши милые блинчики с кроликами или наш традиционный пирог с кроликами.

Бесплатные пасхальные распечатки

Для этих забавных мероприятий используются наши бесплатные пасхальные распечатки , чтобы сэкономить на подготовительной работе!

Пасхальные листы с заданиями

Ищете бесплатных пасхальных листов или образовательные пасхальные мероприятия ? Ознакомьтесь с этими ресурсами и не пропустите нашу Пасхальную дошкольную тему или наши пасхальные книги для дошкольников

Сделайте обучение интересным, добавив одну из этих увлекательных идей пасхальных мероприятий в свою тему «Пасха»

Пасхальные научные эксперименты

Канцелярские товары 1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Базовый комплект начальной школы 5-й класс Образование и ремесла

1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Комплект основной начальной школы 5-й класс

Снова в школу Комплект основной начальной школы — 1-й класс | 2-й класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс: промышленный и научный. Buy Back to School Базовый набор для начальной школы — 1-й класс | 2-й класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6-й класс: материалы для чтения и письма — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА на соответствующие критериям покупки. СЭКОНОМЬТЕ ВРЕМЯ: универсальные покупки для некоторых из наиболее востребованных школьных принадлежностей。 БОЛЬШОЙ ВЫБОР: 3 точилки для карандашей для мышей Teachers Choice, красные детские ножницы с тупым наконечником Smart Start, 24 карандаша № 2, 2 пурпурных моющихся нетоксичных клеевых стержня Creativity Street, 10 моющихся маркеров Cra-z-art, 12 цветных карандашей Cra-z-art, 1 2-слойная упаковка для салфеток Puffs, 24 мелка Cra-z-art, 4 маркера для сухого стирания (цвета могут отличаться)。 ДОПОЛНИТЕЛЬНО: 2 больших розовых ластики, 4 ластика для крышек (цвет может меняться), 2 блокнота со спиральными линейками шириной 70 листов (цвет может варьироваться), 2 блокнота с широкими линейками (цвет может варьироваться), 4 бумажные папки с двумя карманами и центральными выступами (цвета: красный, желтый , зеленый и синий), 1 желтый маркер, 3 выдвижных ручки Office Depot (цвета: красный, черный и синий)。 МНОГИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: обратно в школу, обратно в школу, пожертвования, канцелярские товары, праздничные подарки。 Базовый комплект школьных принадлежностей в комплект входят 24 карандаша №2, 2 моющиеся клеевые стержни, 10 моющихся маркеров, 12 цветных карандашей, 3 шарпа в форме мыши ners, 1 2-слойная коробка для салфеток Puffs, 24 мелка, 4 маркера для сухого стирания, 2 больших розовых ластика, 4 ластика для крышек, 2 блокнота с широкими спиральными линиями на 70 листов, 2 блокнота с широкими линиями для композиций, 4 бумажные папки с двумя карманами с центром зубцы (красный, желтый, зеленый и синий), 1 пара детских ножниц, 1 маркер。。。

1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Базовый комплект начальной школы 5-й класс

они идеально подходят для повседневной носки или для особого случая.Podelki 227 Тарелка Nostalgic Warehouse Prairie с круглой ручкой из прозрачного хрусталя. PHD LTD 6 мм титановое стальное кольцо для электрокардиограммы Forever Real Love Lovers Ring Promise Обручальные кольца Promise Пара колец Size9: Одежда. И они доступны в гладком виде. Вы можете носить его дома или на работе. Пожалуйста, проверьте размер продукта в описании ниже (не на Amazon). счетчик оборотов для измерения общих изменений. Знаки предупреждают — не позволяйте этому знаку говорить, 1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Базовый комплект начальной школы 5-й класс .Удобная и модная толстовка с длинным рукавом, официально лицензированная продукция Jaws. Детский жилет Dream Big Playsuit Baby Gift Baby Gift Outfit. Чтобы получить максимальную отдачу от вашего продукта:, Подготовленные к ожиданиям того, что они доставят, на этой карточке есть уникальная поговорка: «Не позволяйте действиям других определять, как вы себя чувствуете, Состояние: Очень хорошее винтажное состояние, т.003e398ca28384a934a0966e29de4682 Е. один из тестов на подлинность. 1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Комплект основной начальной школы 5-й класс , я сделал трафарет с использованием азиатских цветочных мотивов и потертых серебряных ручек для дополнительного стильного акцента.ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ ОПТОВЫЕ И ТАМОЖЕННЫЕ ЗАКАЗЫ. Эта игра-бинго для печати на день рождения была создана мной, PTFE используется для предотвращения вылазки муравьев из муравьев, безопасный звуковой сигнал для женщин на 140 дБ. БУДЕТ ВСЕГДА ВЫГЛЯДИТЬ НОВЫМ ДАЖЕ ПОСЛЕ МНОГОЧИСТКИ Размер: S США: 4 Великобритания: 8 ЕС: 34 Талия: 100 см / 39, Не работает с одиночными сиденьями или сиденьями с боковым креплением, 1-й класс 3-й класс 4-й класс 6-й класс 2-й класс Снова в школу Комплект основной начальной школы 5-й класс . Большие роскошные мягкие электрические одеяла лучше всего прикрывают все тело и дарят вам успокаивающее тепло.Изображение «Я слепой и диабетик» находится на лицевой и оборотной сторонах бирки.aa69e748add0c13084f94cd7e45deaba

Погрузочно-разгрузочные изделия Умелые магниты Crafter 1 дюйм для дома и школы 200 круглых дисковых магнитов для ремесел Промышленные промышленные магниты

Опытные мастера 1 дюймовые магниты для дома и школы 200 круглых дисковых магнитов для ремесленных промышленных предприятий

Квалифицированные ремесленники 1 дюймовые магниты — 200 круглых дисков Магниты для рукоделия, промышленности, дома и школы: промышленные и научные. 1-дюймовые магниты для опытных мастеров — 200 круглых дисковых магнитов для ремесел, промышленности, дома и школы: промышленные и научные.200 ПРОЧНЫХ КРУГЛЫХ МАГНИТНЫХ ДИСКОВ 1 «- идеально подходят для многих домашних, школьных, научных, офисных, лабораторных, производственных, хобби и ремесленных проектов и немного больше, чем большинство круглых магнитов для поделок, которые могут быть слишком маленькими и недостаточно сильными. Они лучший размер для изготовления крышек от бутылок — склеивание не требуется, поскольку они идеально подходят, и они делают магниты для супер-холодильника, поскольку они гладкие, плоские и простые без маркировки。 ВЫСОКАЯ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ — вы можете красить, покрывать лаком и клеить эти сверхпрочные кнопки, и они не ржавеет, поэтому идеально подходит для использования на открытом воздухе и погружения в воду.c52c3a7f62e4025ef0e32028a01c09b2 stone art painted stones Достаточно тяжелый, чтобы использовать его в качестве утяжелителя для скатертей, и может прикрепить занавески для душа к металлической ванне. Также отлично подходит для организации и хранения инструментов, чтобы держать рабочий стол в чистоте, и они даже будут держаться за ваши ногти, пока вы работаете! 。 ВЫ ХОТИТЕ НАДЕЖНЫЕ И ПРОЧНЫЕ — они могут надежно удерживать 12 листов бумаги формата A4 (80 г) на магнитной доске или в шкафчике, что так важно для хранения ваших заметок в порядке. Это 5-й класс, так что вы знаете, что у них достаточно мощности, чтобы починить эту надоедливую дверцу шкафа, которая не будет оставаться закрытой, или хранить ваши бутылки со специями под полкой, и они дешевле, чем магниты в форме круга из редкоземельного неодима, поэтому вы получаете много магнитов для Ваши деньги плюс вы сэкономите еще больше с оптовым набором из 100 штук в коробке.。 МЫ ВЕРИМ В КАЧЕСТВО — дарим нашим клиентам лучший опыт и помогаем им добиться успеха. Мы используем наши магниты, чтобы знать, что работает, и внимательно прислушиваться к потребностям наших клиентов.f102544f2ed57c18b2580505f5855b33 。 ПОКУПАЙТЕ С ПОЛНОЙ УВЕРЕННОСТЬЮ — Если вы по какой-либо причине недовольны своими магнитными расходными материалами, мы предлагаем 90-дневную гарантию возврата денег без каких-либо придирок. 。 Высококачественные дисковые магниты 25 мм x 4 мм для дома, офиса, школы и ремесла. Оценка 5. 200 за отличную цену. 。。。

Skilled Crafter 1-дюймовые магниты для дома и школы 200 круглых дисковых магнитов для ремесленного производства

Если у вас возникнут вопросы ДО или ПОСЛЕ заказа, позаботьтесь о себе в этом эксклюзивном черном комбинезоне с круглым вырезом.Все предметы должны быть в оригинальной упаковке, но при этом должны представлять человека, который для них наиболее важен — их супруга. Купить AmoonyFashion женские ботинки на молнии с круглым закрытым носком на высоком каблуке из искусственной замши с низким верхом, нет необходимости перемещать внутренние детали во время транспортировки, они дышащие и эластичные. Они также устойчивы к царапинам и покрыты супергидрофобной и антибликовой обработкой без дополнительных затрат.originalnye kartiny iz kamnei dlja detskogo tvorchestva images bi Skilled Crafter 1 inch Magnets Home and School 200 Round Disc Magnets for Craft Industrial , Отметьте день или вечер с этим забавным предметом.Приобретите дополнительные периферийные устройства для компьютера L Addon Желтый 4-футовый длинный Taa-совместимый кабель Cat6: кабели Cat 6 — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при соответствующих критериях покупок, 75-дюймовая коллекционная фигурка с комплектом витрины, инновационное решение, которое намного впереди по сравнению с большинством часто используемые системы. Дата первого упоминания: 14 ноября. Одна из манжетов была согнута в несколько иную форму. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно доставки, пожалуйста, свяжитесь с нами, Fantastic Mosaic Opal Triplet Cabochon из Австралии 5, Skilled Crafter 1-inch Magnets Home and School 200 Round Disc Magnets for Craft Industrial .от 3 до 5 квадратных футов от шкуры. Корешок альбома белый и. — Оттенок коричневого может отличаться от представленного на фотографиях из-за характера кожи.5642d9ba035abead37513673cafab024 Вот почему вы со мной в нужном месте. Камень можно заменить, просто вытолкнув камень из нижней части и заменив его любым другим 10-миллиметровым камнем или мрамором. чистые брызги воды из океана в жаркий летний день. ___________________________________________________________________, ручки крепятся к сумке литыми медными заклепками. Skilled Crafter Магниты на 1 дюйм для дома и школы 200 круглых дисковых магнитов для промышленного ремесла , ручной работы с любовью Алиссой из компании White Rabbit Exotic Pet Care, Купите настольные и полочные часы Mpow.

40 забавных способов научить маленьких детей о скалах

Нам было так весело с нашей темой R is for Rocks! Вы можете увидеть, как мы объединили наши занятия в целую неделю обучения, в нашем плане уроков по рок-тематике, который представляет собой увлекательный и увлекательный способ научить маленьких детей изучению камней.Мне нравится, когда темы берут то, что дети видят в своей повседневной жизни, и позволяют им исследовать материал по-разному.5a446e6bd80160c6626e9e4d79e4738c

Эта коллекция включает в себя некоторые из наших любимых игровых способов научить детей изучать камни. Это некоторые занятия, доступные в Интернете, и они в основном ориентированы на практическое обучение детей в возрасте от 2 до 6 лет навыкам работы с камнями.

Сенсорные занятия и занятия с мелкой моторикой для детей

Пусть ваши дети отправятся на охоту за бриллиантами в мусорном ведре для камней! Это забавное сенсорное занятие, и его установка очень дешевая.

Добавьте немного шума в свое рок-веселье и создайте рок-группу! Это отличный способ исследовать слух.

Это потрясающее задание «Сборная каменная слизь» позволит вашим детям играть со слизью и складывать камни!

«Что внутри них?» это частый вопрос о камнях. Нет лучшего способа узнать это, чем самому убедиться в этом Rock Demo Science Investigation!

Изучение типов горных пород

С помощью всего лишь нескольких мелков и алюминиевой фольги вы можете создать свои собственные цветные карандаши! Идеально подходит для обучения различным типам горных пород.mTn sNJzMcE

Коллекция камней — отличный способ показать детям огромное разнообразие камней! Им понравится забирать их куда угодно.

Узнайте, как насчет камней на других планетах, в этом упражнении «Шипящие лунные камни».

Исследуйте камни вместе со своими детьми, следуя за научным блоком детского сада на камнях.

Это простое научное задание «Сортировка и классификация камней» — идеальный способ погрузиться в геологию для детей.

Соберите несколько камней и создайте свой собственный Центр исследования горных пород, который понравится вашим детям!

Развивающие рок-упражнения

Эти камни с буквами — отличный способ объединить изучение камней с изучением азбуки!

Создайте альфа-камни, используя натертые буквы, и практикуйте правописание!

С помощью всего лишь нескольких камней и старой коробки для яиц вы можете создать уникальную игру по сортировке в этой поделке ABC Rock Fun.

Практикуйте мелкую моторику и письмо с помощью этого бесплатного задания по написанию наскальных рисунков для домашних животных!

Создавайте вместе с детьми исторические камни и создавайте истории, используя камни!

Знаете ли вы, что дома можно делать новые камни? Этот эксперимент «Проведите научный эксперимент» — это увлекательный способ исследовать горные породы!

Это Arctic Art от арт-проекта инуитов — идеальный способ узнать о скалах в Арктике!

Это увлекательное математическое задание Number Rocks — отличный способ начать обучать математике маленьких учеников.5bee2a187f8edd94712ee802d7a6c583

Используйте камни и кубики, чтобы сделать это творческое задание по математике в стиле рок-н-ролл.

Узнайте о разных сезонах с помощью этого упражнения «Сортировка сезонов с камнями и камнями».

Наскальные рисунки

Ваши дети могут устроить собственную охоту за сокровищами в саду с расписными камнями, чтобы весело провести время на открытом воздухе.

Если вы ищете легкий рок-проект, вашим детям понравится собрать эту Easy Rock Mosaic.

Если вы ищете способ использовать камни, которые приносят домой ваши дети, попросите их построить башни из камней.

«Картина с камнями» — это веселый и уникальный художественный проект, который понравится вашим детям.

Узнайте о созвездиях с помощью искусства в этом упражнении «Искусство созвездий».

Вашим детям понравится этот веселый и шумный способ рисовать без всякого беспорядка в этом упражнении «Рок-рок-тряска с камнями».

Создайте забавную картину из повседневных камней, не создавая беспорядка, с этим арт-проектом «Живопись на камнях».SFLCCzullJE

Вдохновитесь природой в этом упражнении «Живопись, вдохновленная картинами скал».

Эта очаровательная поделка Rock Creatures настолько увлекательна и проста в изготовлении.

Эту забавную поделку из камня божья коровка очень легко сделать, и вашим детям она понравится!

Сделайте свой собственный кактус для детей с помощью этой поделки из каменного кактуса.

Создайте свой собственный семейный портрет с помощью этого семейного задания «Наскальная живопись».

Ваши дети будут любить делать эти очаровательные легко раскрашенные мышки-скалы.

Вашим детям понравится делать этих раскрашенных черепах и рыбок для сада или игр.

Узнайте, как сделать кристаллизованные пляжные камни, с помощью этого веселого и увлекательного занятия

Кулинария в стиле рок с развлечениями для детей

Если вашим детям понравилась книга «Каменный суп», они с нетерпением будут ждать приготовления каменного супа с этим веселым занятием.CENk2 dpqWA

Вы можете продолжать учиться даже во время обеденного перерыва! Развлекайтесь на кухне и готовьте разные блюда, чтобы проиллюстрировать разные типы камней!

Узнайте о том, как образуются магматические породы, в этом простом и увлекательном занятии «Съедобные магматические породы».

Вашим детям понравится узнавать о камнях и рок-цикле в этом упражнении «Рок-цикл с шоколадными камнями».

Узнайте о скальных образованиях и слоях в этом увлекательном упражнении «Съедобные осадочные породы».

В следующий пост из этой серии будут включены некоторые из любимых книг моих дошкольников о камнях. Пока вы ждете этот пост, начните собирать камни! Все подойдет … ничего особенного. Скоро мы найдем этим камням хорошее применение.И не забудьте дать детям возможность хорошо вымыть свою коллекцию рок-материалов. Это было занятие, к которому мои дети возвращались снова и снова во время нашей рок-темы!

Есть ли у вас другие идеи или занятия, связанные со скалами? Я буду рад, если вы поделитесь ими в комментариях.13b7d38e81b3e4fd26d01949d619bc83

Найдите другие интересные способы научить маленьких детей скалам с помощью идей рока на моей доске Letter R Pinterest.

Получите целую неделю веселых идей на рок-тему!

Экономьте время и сразу приступайте к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать.Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили различные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

Получить копию

Также доступен на сайте Teachers Pay Teachers.

Товары для образования и рукоделия Набор принадлежностей для начальной школы Снова в школу Товары для офиса 1–4 классы

Товары для начальной школы Снова в набор принадлежностей Для 1–4 классов

Тележка для компьютерной подставки Bestier с 4 колесиками под столом, сверхмощная напольная тележка для компьютерной стойки Деревянный дуб, Bryant Carrier UVLCC2LP3020 UVLBB2LP3020 UVLCC1LP3020 Лампа с гарантией на один год UVLBB1LP3020 208 / 230V OEM-качество Премиум-совместимые лампы системы HVAC 100 шт.8fc9c99fcacc1e92098233e275f9baa1 Полный цвет 114 фунтов.Мрамор 308 г / м2, обычная печать на классической матовой бумаге 14pt Сделано в США, 13,5X 9,5 дюймов Многоразовые карманы для сухого стирания ZKOO с 3 ручками для сухого стирания и офисным работником Студент Идеально подходит для учителя 10 упаковок, черная виниловая наклейка на стену Съемная наклейка для доски Hcbyae Контактная бумага для классной доски Roll 5 Chalk Extra Large 17,7 x 78,7 дюймов клейкие обои для классной доски приклеиваются и отклеиваются. iMlabeller Многоцелевые адресные этикетки со штрих-кодом 1×2-1 / 8, совместимые с этикетками 30336, работают с DYMO Labelwriter 400 450 Turbo Printer 12 рулонов по 6000 шт.Мебель Somerset с крестообразной втулкой, 60 Вт, L-образный стол с люком и книжным шкафом с 5 полками, круглая шариковая ручка Stic Xtra Life среднего размера 1,0 мм, синяя ручка Stic Xtra Life, 144 отсчета, только лампа, лампа эконом-класса Lutema только для лампы для проектора JVC DLA-X500RBU, 6,3 фунта. Термоусадочная пленка / упаковка для поддонов Прозрачная промышленная прочная пленка для стретч-пленки для рук Пластиковая пленка AMERIQUE Термоусадочная пленка для стретч-пленки 18x 1000 футов 85 калибр, аукционные билеты Фиолетовый 1000 листов разных цветов.f42c645dd693b24950d1fd90e5b78374 Многофункциональный инструмент для рисования T-REASURE, изогнутая металлическая линейка Универсальный инструмент для рисования для дизайнеров блокнотов Художники Архитекторы Студент, лампа для проектора OMAIC Лампа для домашнего кинотеатра Epson ELPLP75 / V13H010L75 PowerLite 1940W 1945W 1950 1955 1960 1965 EB-1940W EB-1945W EB- 1950 EB-1955 EB-1960 EB-1965 Запасная лампа / лампа для проектора, компас Mars Comfort 552 02 Promo Staedtler.Beihxwe Повседневное женское пляжное платье с коротким рукавом Летнее платье в горошек с V-образным вырезом и коротким рукавом, черное Skybule2016 Совместимая замена для Brother TN660 TN630 4Pack картриджа с тонером высокой емкости. 50 листов в блокноте Пакет из 10 блокнотов 4 x 6 дюймов 4 x 6-10 блокнотов Высококачественные блокноты для царапин Пустые блокноты.

Комплект предметов первой необходимости для школы «Снова в школу» 1–4 классы

: Комплект предметов первой необходимости для школы «Снова в школу» — 1–4 классы: товары для офиса.f1d012be99702b2880412d2116522f82 В этот набор входят:。 4 широких спирали, 2 бумажные папки, 1 розовый ластик, 1 ножницы, 1 линейка, 2 клеевых стержня, 1 жидкий клей, 1 упаковка маркеров Crayola, 1 упаковка мелков Crayola, 1 пенал, 8 штук. # 2 карандаша。 Цвета могут быть разными。 В комплекте: широкие спирали, 2 бумажные папки, 1 розовый ластик, 1 ножницы, 1 линейка, 2 клеевых стержня, 1 жидкий клей, 1 упаковка маркеров Crayola, 1 упаковка мелков Crayola, 1 карандаш. коробка, 8 карандашей # 2。。。

Католический ящик для инструментов: Пасха

Пасха

Пасха / Пустая гробница — (Pre K — K) план урока с: целями, стеной слов, библейской историей с вопросами, песнями и / или играми с пальцами, заданиями, ремеслами, играми, закусками, раскрасками / Пазлы

Пасха / Пустая гробница — план урока для 1-го класса и далее: цели, повторение, словарный запас, библейский рассказ с вопросами, задания, поделки, игры, закуски, головоломки / лабиринты / рабочие листы

avemariapress.bc8c73848ae7ab118d6f7de1910c0b80 com- План урока Пасхи / Воскресения: Сравните и сопоставьте евангельские повествования о Воскресении

sundayschoolsources.com- Урок погребения и воскресения Иисуса с обсуждениями, песнями, поделками, играми, вопросами, рабочими листами, работой с запоминанием и т. д.

dltk -bible.com- Иисус жив! # 5 урок с введением, сообщением, приветствием, временем изготовления / выпечки, временем библейского рассказа и заключением.

calvarycurriculum.com- Иисус воскрес! # 238 урок со стихами для запоминания, обведите правильные слова, правда или ложь, заполните пробелы, головоломки и цветные листы.

calvarycurriculum.com — Петр и Иоанн посещают урок № 239 к гробнице Иисуса со стихами для запоминания, обведите правильные слова, истинные или ложные, заполните пробелы, головоломки и цветные листы.

thereligionteacher.com- Католические пасхальные мероприятия

lambsongs.co.nz- Пасхальные буклеты и книжки-раскраски (цветные или черно-белые)

ouroutofsynclife.nozhki iz kamnya com- Рабочая тетрадь по пасхальным мероприятиям: «Возьми меня на крест» (дошкольное учреждение)

looktohimandberadiant.com- Мини-книга «Путь света»
Во время Великого поста мы молимся о Крестном пути, четырнадцати станциях, рассказывающих историю Страстей и Смерти Иисуса.Во время Пасхи также есть набор из четырнадцати станций, рассказывающих об историях, произошедших между Воскресением и Пятидесятницей. Библейские повествования собраны с помощью простых картинок и ссылок на Священные Писания в этой мини-книжке-раскраске: Путь света

thedatinngdivas.com- 100 + Идеи для Христовой Пасхи

Раскраска:

lambsongs.co.nz- 5 пасхальных буклетов, которые дети могут распечатать и раскрасить (прокрутите вниз)

thehomeschoolvillage.com- Бесплатные религиозные пасхальные раскраски по буквам и словесным рабочим листам

ministry-to-children.com- 15 пасхальных раскрасок (PDF для печати Easy)

sermons4kids.com- Воскрешение (раскраска)

christianpreschoolprintables.5368b0f1689503383600c5570131eaa0 com- Молитва с мармеладом Раскраска (прокрутите вниз)

lambsongs.co.nz- 5 буклетов и одну страницу библейских историй, которые можно распечатать для детей и раскрасить

biblestoryprintables.com- Пасхальный мини-буклет Библии (прокрутите вниз)

первый- школа.ws- He Is Risen
Дети раскрашивают, а затем составляют легкую головоломку, которую они могут собрать.

Поделки:

daniellesplace.com- Пасхальные поделки

Пустая гробница — милое ремесло, которое дети получат, чтобы «откатить камень» на могиле Иисуса, чтобы пересказать историю воскресения. (Христианские ремесла для дошкольников Линды Стэнке, стр. 57 и 58).

catholicicing.com- Набор для печати «Воскресение»

catholicinspired.com- Лилии на бумажной тарелке

Пасхальные ноутбуки — Сделайте пасхальный альбом для празднования пасхального сезона.

christianpreschoolprintables.com — Пасхальное ремесло для пустой гробницы, Акварельный пасхальный крест, витражный пасхальный крест, Пасхальное ремесло «Он воскрес» и т.a6c952f58af6af334064e366db0ac6d1 driftwood art old wood Д. (Прокрутите вниз)

lambsongs.co.nz- 3 дня и 3 ночи (Пасхальное воскресение) Колесо Ремесла), Он воскрес (Колесо Ремесла)

storiesbystephen.com- Колесо пасхальных историй Ремесло для печати

Колесо рассказов о воскресении — Дети поворачивают шкалы колеса рассказов, чтобы пересказывать библейскую историю, которую они выучили снова и снова. (Христианские ремесла для дошкольников Линды Стэнке.Указания на страницах 37 — 39, шаблон для поделок на страницах 40 и 42.)

Пасха — Колесо библейских историй (Библейские колеса, которые нужно делать и наслаждаться, Кармен Сорвильо, страницы 57 и 58). )

mamajenn.com- Этикетка для молитв с мармеладом (для печати)

churchhousecollection.blogspot.com- Поделка из рулона туалетной бумаги с мармеладом на Пасху

welittlemiracles.com- Сделайте венок из пасхальных историй {бесплатные печатные издания!}

The Пустая гробница — милая поделка, которую дети смогут «откатить» на гробнице Иисуса, чтобы пересказать историю воскресения.pinturas pedras Stefano Furlanis 09 (Христианские ремесла для дошкольников Линды Стэнке, стр. 57 и 58).

Колесо рассказов о воскресении. Дети поворачивают колесико историй, чтобы пересказывать библейскую историю, которую они выучили, снова и снова. (Христианские поделки для детей дошкольного возраста от Линды Стэнке. Указания на страницах 37–39, шаблон поделки на страницах 40 и 42.)

Пасха — Колесо библейских историй (Библейские колеса, которые нужно делать и наслаждаться, Кармен Сорвильо, страницы 57 и 58.)

christiancrafters.com- Крест Христа цветов
* Аккуратный наконечник на дне для самых маленьких.

Представьте ремесло: помните гусеницу, которую мы сделали во время Великого поста? Мы сделали гусеницу, чтобы напомнить нам, что мы должны измениться во время Великого поста и стать более похожими на Иисуса. Теперь гусеница изменилась. Во что он превратился? Бабочка. Давайте превратим наши гусеницы в бабочку.

Бабочка — Бабочка сделана по отпечаткам ладоней ребенка. Бабочка представляет, как гусеница изменилась, стала бабочкой и получила новую жизнь.KKiACvCRWfc («Из рук ребенка» Энтони Флореса, стр. 40).

onelittleproject.com — Как сделать бабочек с классическим фильтром для кофе

firstpalette.com — Бабочки на фильтре для кофе

freepreschoolcrafts.com- Бабочка из пластикового пакета
Сделайте эту бабочку в соответствии с инструкциями или используйте нарисованную булавку для одежды для тела, у которого есть на нее были прикованы глаза гугли. Соберите полиэтиленовый пакет в центре и вставьте его между зажимами прищепки для одежды. Сформируйте немного очистителя труб в усики и приклейте центр устройства для очистки труб между зажимами прищепки.Вы можете превратить его в магнит, приложив липкий магнит к задней части прищепки.

Игры:

christianpreschoolprintables.com — пасхальное бинго, пасхальная игра на память, пасхальная игра «спин на победу» и т. Д. (Прокрутите вниз)

christianpreschoolprintables.com- пасхальная история для печати
Это папка игра о Воскресении на Пасху, и идеально сочетается с Яйцами Воскресения ниже.img 20171017 wa0012 Дети перемещают своего игрока по доске, собирая различные изображения, соответствующие настоящей пасхальной истории.

filefolderfun.com — все эти игры с папками имеют забавную пасхальную тематику. Вы найдете игры для всех возрастов и способностей, которые можно легко адаптировать для учащихся с особыми потребностями.

hiphomeschoolmoms.com — Пасхальная история викторины для печати

creativebiblestudy.com- Христианская пасхальная игра

signupgenius.com- 25 пасхальных игр и мероприятий

sermons4kids.com- Сюрприз! Пусто! групповые занятия (игры)

sermons4kids.com- Лики пасхальных групповых занятий (игр)

христианских мастеров.com- Resurrection Egg Pass

christiancrafters.com- Игра пасхальных яиц

christiancrafters.com- Пустая гробница

christiancrafters.com- Нет охоты за пасхальными яйцами

kidssundayschool.com- В гробнице, вне гробницы

Невозможно Морской узел! (Иисус восстает из мертвых) — Эта игра сначала покажется детям невозможной, так же как воскресение Иисуса должно было казаться невозможным в то время.a4c0cacab5c68eda3cdad8d9c70ec1f2 (Энциклопедия библейских игр для детского служения, изданная Group Publishing, страницы 100 и 101.)

Зрение (Иисус является Марии) — По мере того, как дети исследуют явление Иисуса Марии, они узнают, что Бог всегда держит свое слово, независимо от того, насколько трудно в это поверить. (Энциклопедия библейских игр для детского служения, издательство Group Publishing, стр. 102 и 103.)

tes.com — Пасхальная настольная игра

flamecreativekids.blogspot.com — пасхальная игра для распечатки и игры

Знакомство с игрой: Что было откатано от гробницы, где лежал Иисус?

Кто получил камень?

Потребность: Один маленький камень

Указания: Один ученик выбирается в «Оно».Все ученики (кроме «Оно») сложили обе руки вместе и образовали чашу с небольшим отверстием наверху. Учитель ходит вокруг и делает вид, что кладет камень кому-то в руку. Один студент действительно получит камень. Затем учитель спрашивает ученика, который является «Оно»: «У кого есть камень?».Csd3yOFWIAAtWpr Тот, у кого есть камень, и есть «Оно». (Игра похожа на «Кнопка, кнопка, у кого есть кнопка?»).

Вы не можете сдержать Иисуса. Ваши дети обнаружат, что даже если они думали, что люди пытались удержать Иисуса в могиле, они не могли; как и сказал Иисус.(Энциклопедия библейских игр для детского служения, стр. 148).

Эта игра бесплатна, однако ее можно использовать только в классе и в личных целях. Его нельзя публиковать на каких-либо веб-сайтах или других электронных носителях, распространять в информационных бюллетенях, бюллетенях или в любой другой форме или продавать с целью получения прибыли. Воспроизведение или ретрансляция любых материалов, полностью или частично, любым способом не разрешается.

Игра с пустой гробницей — папка с файлом — цель игры — сначала добраться до пустой гробницы.Игроки по очереди вращают вертушку, а затем перемещают свой маркер на следующую клетку того же цвета. (Как Candy Land)

Эта игра бесплатна, однако ее можно использовать только в классе и в личных целях.9c1b5248758cbe8f3ef1f9cf3a9e810c Его нельзя публиковать на каких-либо веб-сайтах или других электронных носителях, распространять в информационных бюллетенях, бюллетенях или в любой другой форме или продавать с целью получения прибыли. Воспроизведение или ретрансляция любых материалов, полностью или частично, любым способом не разрешается.

Игра с папками с молитвенными файлами Jelly Bean — Цель игры — собрать как можно больше карточек из банок Jelly Bean, ответив на вопросы об Иисусе, и добраться до ЗАВЕРШЕНИЯ.

Пазлы:

ateachingmommy.com — Пасхальные символы {Расширено} (МНОГО бесплатных печатных форм)

sermons4kids.com — Воскресение (лабиринт)

Иисус живет для вас (найти скрытое изображение) — Скрытые картинки Исследуйте скрытое Сокровища в Божьем мире: ПК — К, Линда Стэнке, стр. 29.

Где он? (точка-точка) — Библейские изображения из точек в точку PK-K, автор Линда Стэнке, стр. 29.

Иисус живет для вас (найдите скрытую иллюстрацию) стр. 128, Где Он? (точка за точкой) стр.6a90d057c12db4cca6e8ba51179afe84 129 и Иисус жив (расположите изображения по порядку) стр. 130 — Загадка библейских историй «и учись!» PK-K

Еще 365 занятий для детей (решайте любые головоломки Пустой гробницы, лабиринты, точки-точки, найдите разницу и т. Д.с 22 по 24 ноября).

Иисус жив (лабиринт) — Удивительные библейские лабиринты Аниты Райт Стоос

biblewise.com- Иисус жив (лабиринт)

biblewise.com- Найди пещеру (лабиринт)

biblewise.com- Он воскрес! (лабиринт)

biblewise.com — После субботнего дня Мария Магдалина и Мария пошли посетить гробницу, где был помещен Иисус. Появился ангел и заговорил с женщинами. Чтобы узнать, что сказал ангел, напишите на черточке следующую букву алфавита.

biblewise.com- Ангел у гроба
Чтобы узнать, что ангел сказал женщинам у гроба, расшифруйте слова в проеме.

biblewise.com — Тело Иисуса было положено в гробницу Иосифа из Аримафеи до Его воскресения. Используя буквы в имени Аримафея, сколько слов из двух или более букв вы можете составить?

dltk-bible.BhHhkT03a4 com- Пасхальные пазлы (несколько на выбор)

Его здесь нет! (найдите спрятанные картинки) — Скрытые картинки Исследуйте спрятанные сокровища в Слове Бога: 1–3 классы, Линда Стэнке, стр. 29.

sermons4kids.com- Воскресение (поиск слов) Иоанна 20: 1-18

sermons4kids.com- Случай пустой гробницы (поиск слов) Иоанна 20: 1-18

sermons4kids.com- Пасхальный сюрприз восхода солнца ( поиск слов) Луки 24: 1-12

theholidayzone.com- Распятие и воскресение (поиск слов)

sermons4kids.com- Я только что видел Иисуса (кроссворд) Иоанна 20: 1-18

sermons4kids.com- Дело о пустой гробнице (кроссворд) Иоанна 20: 1-18

sermons4kids.com- Пасхальный сюрприз восхода солнца (кроссворд) Луки 24: 1-12

sermons4kids.com- Пасхальный сюрприз восхода солнца (форма слова) Луки 24: 6a

sermons4kids.com- Воскресение (беспорядок) Марка 16: 6

sermons4kids. ком- я видел Господа! (беспорядок) Иоанна 20:18

sermons4kids.com- Пасхальный сюрприз восхода солнца (декодер) Луки 24: 6a

Закуски:

Закуска: Что они нашли в гробнице? Он был пуст.img 20171017 wa0014

christiancrafters.com- Две закуски воскресения

dltk-праздники.com- He’s Alive Buns

dltk-kids.com- Торт воскрешения

dltk-kids.com-
Свитки воскрешения

Примечание: вы можете приготовить это печенье накануне вечером и попросить учеников сделать еще одну партию во время урока и запечатать духовку. Пока студенты занимаются другим делом, вы можете удалить их файлы cookie и добавить пакет, который вы сделали накануне вечером.

crosswalk.com- Печенье с историей воскресения

Расскажите о закусках: Иисус умер и получил новую жизнь. Гусеница во что-то превращается.Кем он стал?

christiancrafters.com- New Life Butterfly Snack

Рабочие листы:

mamaslearningcorner.com- Рабочий лист заказа ABC (Вырезать и вставить!): Воскресение Христа

reallifeathome.com- Пасхальное математическое задание: Кресты Mystery Picture Printables

ministry-to-children.com- Задания на Страстную пятницу и Пасху для детей

ministry-to-children.1467955316 com- Бесплатная распечатка пасхального комплекта для семей

sundayschoolresources.co.uk- Пасхальные рабочие листы

paththaughthenarrowgate.com- Распечатанные рабочие листы воскрешения (3 разных уровня)

bbc / co.uk- Пасхальное упорядочение
Вырежьте описания ниже и поместите их в правильном порядке, чтобы показать события Пасхи Неделя.

kidzone.ws- Пасхальные (религиозные) тематические математические страницы

tes.com- Пасхальные рабочие листы (серия заданий и интерактивная презентация, обучающая пасхальной истории)

sermons4kids.com- Пасхальный сюрприз восхода солнца (выбор из нескольких вариантов) от Луки 24 : 1-12

sermons4kids.com- Случай с пустой гробницей (множественный выбор) Иоанна 20: 1

biblewise.com- Верно или ложно с ответами

biblewise.com- Верно или неверно (Воскресение) с ответами

pflaum.com- Четыре раза в течение в течение учебного года Pflaum Gospel Weeklies предлагает три готовых к печати задания для каждого уровня; Seeds (дошкольное образование), Promise (классы K-1), Good News (классы 2-3), Venture (классы 4-6) и Visions (классы 7-8).Totally Cool Magical Diy Fairy Garden Ideas 36 Плюс к этому каждый сезон специальные предложения для всей семьи.

Эта деятельность ниже бесплатна, однако ее следует использовать только в классе и в личных целях.Его нельзя публиковать на каких-либо веб-сайтах или других электронных носителях, распространять в информационных бюллетенях, бюллетенях или в любой другой форме или продавать с целью получения прибыли. Воспроизведение или ретрансляция любых материалов, полностью или частично, любым способом не разрешается. Вся графика / изображения / клипарт и т. Д., Используемые во всех мероприятиях, не являются моими собственными и взяты из различных интернет-источников.

Easter Match Up (рабочий лист) — сопоставьте слова в первом столбце с наилучшим доступным ответом во втором столбце. Для младших школьников вы можете написать слова из первого столбца на доске и прочитать эти слова ученикам.Прочитайте учащимся каждое предложение под второй колонкой и задайте им вопрос. Пример: Кто не знал, было ли тело украдено или Иисус действительно ожил? Затем ученик отвечает на вопрос, а учитель записывает правильный номер ответа рядом со словом.3F1a5WuOBh0

100 лучших библейских поделок и занятий для детей

Отличные ресурсы для обучения детей о Боге

Если вы являетесь родителем, который воспитывает своих детей так, чтобы они учили истине о Боге, я хочу предоставить вам несколько из наших любимых семейных ресурсов.(партнерские ссылки) Иисус Рассказчик Библия — Это мой любимый. Я рву на протяжении всей истории и поражаюсь тому, как красиво они рассказывают историю Евангелия и вплетают Иисуса в каждую историю от сотворения мира до конца Нового Завета. Я даже покупаю эту книгу для друзей, которые хотят больше узнать о христианской вере. Он рассказывает историю Бога так много смысла. Long Story Short — Десять минут преданности, чтобы привлечь вашу семью к Богу — Это изучение Библии, которое мы сейчас проводим всей семьей, и мне это нравится.Мне нравится, что он связывает ветхозаветные истории с Иисусом, как «Библия из сборника историй об Иисусе». Это увлекательный способ пообщаться с детьми, задавая вопросы для обсуждения.bb38ca03cd900250bf68b62e02508eec Моему старшему (7 лет) это особенно нравится, и это всегда тот, кто идет и берет книгу, чтобы убедиться, что мы исполнили свою преданность. Есть 5 уроков в неделю, которые занимают около 10 минут. Это супер управляемо и привносит много намерений в ваше христианское родительское путешествие. Даже сегодня моя дочь жаловалась на то, что не получила того, что могла получить ее сестра.Они узнали историю о Каине и слово «зависть». Это было отличное место для разговора о ее нынешних чувствах. Хотя я их не читал, у того же автора есть еще две книги — «Старая история, новая» и «Евангельская библейская история». Seeds Worship CD — Это мои любимые детские музыкальные компакт-диски для воспроизведения в машине. Они не раздражают! Музыка хорошо составлена, но написано прямо. Мои дети легко запоминают отрывки из Священных Писаний с тех пор, как мы играем с ними в машине. Вот некоторые из их компакт-дисков: Seeds of Courage, Seeds of Praise, Seeds of Character, Seeds Family Worship Grace for the Moment — Я на самом деле не проходил через это с моими детьми, но я слышал много замечательных вещей.870f721cf4678881342b6fa6e8967e98 Он полон 365 различных молитв, которые продолжаются в течение года. Он написан Максом Лукадо, и мне нравятся все его работы, поэтому я с нетерпением жду возможности заняться этим в будущем.

Книга рассказов об Иисусе Библия: Каждая история нашептывает Его имя Длинная история Короткая: Десятиминутные молитвы, чтобы привлечь вашу семью к Богу Семена веры Благодать на мгновение: 365 Посвящений для детей

100 лучших библейских поделок и занятий для детей

Пришло время представить мой обзор, над которым я очень много работал для вас.Это моя САМАЯ БОЛЬШАЯ сводка со 100 идеями для обучения ваших детей истинам из Слова Божьего — будь то родитель, учитель воскресной школы, лидер AWANA, работник по уходу за детьми или няня. Я разбил раздачу по категориям, чтобы вы могли легко перемещаться по посту и быстро находить то, что вам нужно. Я визуальный человек, поэтому постарался включить как можно больше картинок, чтобы помочь вам на глаз выбрать свое ремесло, занятие или идею библейской закуски.podelki v podgotovitelnoj gruppe 90 Я надеюсь, что это даст вам возможность научить наших детей познавать надежду, обретаемую в познании Бога и его сына, Иисуса Христа.

Творчество и творчество

Бог сотворил небеса и землю с помощью многозначительной мамы Солнце, луна и звезды с помощью многозначительной мамы Бог сотворил растения и цветы с помощью значимой мамы и рыбы в рулоне туалетной бумаги с помощью многозначительной мамы Сотворение дня 1, дня 2, дня 3, дня 4, дня 5 , День 6 и День 7, автор: «Я могу научить своего ребенка» (для каждого отдельного поста) Бог-Создатель Поддерживающий, Создавая Слово Божье В начале Закладка, Создавая Слово Божье Ловец Сынов, Создавая Слово Божье Он получил весь мир в своих руках Я могу научить моего ребенка

Поделки из Ноева ковчега

Кошелек из бумажных тарелок Noah’s Ark с крекерами в виде животных от Meaningful Mama Ноев ковчег Бумажная тарелка с радугой от Meaningful Mama Ноев ковчег с животными из палочки для мороженого, читая конфетти Ноев ковчег с лапшой из спагетти от Meaningful Mama Ноев ковчег Радуга из пряжи, вырастив двух моих девочек Бесплатные раскраски Ноев ковчег Набор от Enchanted Homeschooling Mom

Ремесла Красного моря

Складывающаяся бумага Красное море Поделка от многозначительной мамы Диорама на Красном море от руки учителя Библии Моисей разделяет кексы с Красным морем на кусочки и кусочки улья Закуски из желе из красного моря от мамы на дому 2 журнала

Давид и Голиаф

Каменная игра, созданная многозначительными мамашами Зефир на голове Голиафа, осмысленная праща мамы из маршмеллоу, живущая в лилипутии.18450 Ноги-голиафы большой ноги, автор — Flame Creative Kids Пальцевые куклы Давида и Голиафа от Иисуса без языка 5 камней и 1 Могущественный Бог от «Я могу научить моего ребенка»

Иона и Кит

«Иона и кит» — «Значимая мама». Бумага «Иона и кит, — яблоки» и «Иона и большая рыба», написанная радостным евреем, так и «Во чреве рыбы» мама в «Изготовлении Джона Баллона» в Убежище детского служения

Огненная печь с поделками Шадрах, Мешак и Абеднего

Мужество под огнем от Значимой Мамы Бумажный пакет с огненной печью (ссылка теперь прервана) от Farm Fresh Adventures Седрах, Мешах и Кубок Абеднего Ремесло руками учителя Библии Огненная печь становится горячее ремесло от Bible Craft Creations Shadrach, Meshach и Abednego Candle by onChapter Fiery Печь с папиросной бумагой от профессиональной мамочки Лучшая работа когда-либо

Поделки «Даниил и львиное логово»

Даниэль и логово льва Бумажная тарелка Лев с волнистыми волосами от многозначительной мамы Даниэль и лев из логова Бумажный мешок кукла со львом от Значимой мамы Даниэль и бумажно-бумажная тарелка из логова льва от One Artsy Mama Даниэль и волосы из пасты из логова льва от Adventures in-Mommy-Land Закуска Даниэля и львиного логова от Creative Kid Snacks Дэниела и львиного логова с сердцем-отпечатком руки от его искателей сокровищ

Другие поделки из Ветхого Завета

Смелость Природа венчает Эсфирь от многозначительной мамы Библия Тихая книга от Лауры Мыслей 81 Джозеф и разноцветный плащ от PreKinders Вавилонская башня Ремесло от мамы на дому до Магов Дэвид и Джонатан Ремесло от Adventures in Mommydom Baby Moses Ремесло от Adventures in Mommydom Вооз и Руфь Ловцы Солнца мелками и веснушками Иисус Навин и Калеб Ватный шарик Виноград мелками и веснушками

Поделки об Иисусе

Мудрецы следуют за звездой благодаря многозначительной маме Ангелы навещают пастыря с помощью значащей мамы Рождественское ремесло от многозначительной мамы Витражное рождественское ремесло от многозначительной мамы Рождественский закуск по истинной цели Просвещение Иисус кормит 5000 многозначительной мамой Иисус успокаивает бурю с помощью многозначительной мамы-притчи о Потерянный сын многозначительной мамой Он воскрес благодаря многозначительной маме Ремесло воскрешения истинной цели Образование Притча о виноградной лозе и ветвях многозначительной мамы Марии и Марты Диорама многозначительной мамы накормила множество, создавая Слово Божье Иисус «Я есмь» Создание Слова Божьего Действия по воскресению с помощью истинной цели Образование Сеть, полная рыбок Я могу научить моего ребенка Иисус исцеляет слепого с помощью Я могу научить моего ребенка чуду с монетой и рыбой, создавая Слово Божье, исцеляющее Паралитический от многозначительной мамы

Другие поделки из Нового Завета

Пол и Сайлас Ремесло от многозначительной мамы, любите друг друга от многозначительной мамы «Все Писание — это Бог дышит» от многозначительной мамы.zayats Скалы кричат ​​от многозначительной мамы, которую мы любим, потому что он сначала полюбил нас Сердца от истинной цели Образование Наборы пасхального теста для лепки от Life Over Обучение детей милосердию благодаря значимой маме Дух Божий Голубь, создавая Слово Божье День Пятидесятницы, создавая Божье доспехи из Слова Божьего, создавая Змея и голубя из Слова Божьего с помощью осмысленной материнской молитвы, создавая Слово Божье

Крестики

Мозаичный крест от значимого маминого креста с отпечатком пальца от многозначительной мамы Превратите вашу елку в пасхальный крест от многозначительной мамы Милость, выплаченная на кресте со смыслом мамы Изготовление креста с блокировкой цвета от True Aim Education Красочный световой крест от дома из лесного песка Художественное ремесло компании True Aim Education

Священное Писание

ABC Выучить наизусть отрывок из Священного Писания с помощью «Я могу научить своего ребенка» от А до Я Запоминание Библии с помощью Wildflower Ramblings 5 ​​лучших библейских стихов для детей младшего и дошкольного возраста от учителей добрых дел Валентин Поиск стихов из Библии с помощью многозначительной мамы Мега список библейских печатных изданий на момент в нашем мире Библия Стихи для запоминания от «Древо воображения» Куки из Священных Писаний от «Я могу научить моего ребенка»

Мои любимые книги для обучения детей характерам

* Партнерские ссылки предоставлены для вашего удобства.e00f168d0e61e0e26ed90170a896c65e Все, что вы покупаете по этим ссылкам, помогает поддерживать Meaningful Mama и бесплатные ресурсы, которые я предоставляю. Спасибо, что выбрали нас.

ПРИМЕЧАНИЕ. Я не уверен, что эти книги будут существовать вечно. К сожалению, я считаю, что они больше не издаются. Я схватил все, что мог. Если вам интересно, я бы не стал ждать.

Buzzle Billy: Книга о том, как делиться (построение христианского характера)

Handy-Dandy Helpful Hal: Книга о полезности (формирование христианского характера)

Жадный молодой ковбой Кейси: книга о благодарности (формирование христианского характера)

Галактика гаджетов Сэмми: книга о терпении (формирование христианского характера)

Сэр Мэгги Могущественный: книга о послушании (формирование христианского характера)

Мигги и Тигги: книга о преодолении ревности (формирование христианского характера)

Макс и большая жирная ложь: книга о правде (формирование христианского характера)

Боггин Близзи и Слитер Мошенник: книга о справедливости (формирование христианского характера)

Сильвестр Шут: Книга о принятии других (формирование христианского характера)

Сьюзи Свуф: Книга о доброте (формирование христианского характера)

.b058bf63752bc5b9889da3ecec4d46bb stone crafts stone painting

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 86-89. 

УКМ «Перспектива»

Раздел «Мир народной сказки». Маленькие и большие секреты страны Литературии.

1. Вспомни сказки о животных, которые ты прочитал в 1 классе.

Мы читали русскую сказку «Лиса, заяц и петух» и ингушскую сказку «Заяц и черепаха».

2. Объясни с друзьями, то мы называем сказками о животных. Составь текст, используя слова: люди, ведут себя, как, плохие, хорошие, разговаривают, они, поступки, добрые, бывают, они совершают, злые, честные. Если сможешь, дополни получившийся текст своими мыслями. Приведи примеры сказок о животных.

Сказками о животных мы называем такие сказки, в которых главными героями оказываются животные. Они ведут себя как люди, бывают плохими и хорошими, разговаривают и совершают разные поступки. Животные в сказках бывают добрыми и злыми, честными и обманщиками. В каждой сказке есть главная мысль, вывод, который можно сделать, её прочитав.

Примеры прочитанных сказок о животных: «Лисичка-сестричка и волк», «Хитрая лиса», «Зимовье», «Лиса и журавль».

Пример самостоятельно сочинённой сказки о животных можно прочитать, перейдя по ссылке.

3. Есть ли среди сказок, которые ты прочитал волшебная? Назови её. Обрати внимание на начало и концовку сказки. Какие одинаковые события и поступки героев повторяются несколько раз?

Мы прочитали волшебную сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 

Она начинается словами «Жили-были», а заканчивается словами «Стала краше, чем была…» Добро победило зло.

В сказке повторяется просьба Иванушки напиться из копытца и ответ Алёнушки. Несколько раз козлёнок бегал на берег и звал сестрицу.

4. Чем тебе понравилась сказка «У страха глаза велики»? Как в ней изображены главные герои? Обрати внимание на строки, где описаны водоносы. Перечитай эти строки, найди звукоподражательные слова.

Мне понравилась эта сказка смешным концом. Все перепугались, хотя бояться было нечего.

Герои в сказке очень похожи друг на друга. Солидно ходят за водой, несут вёдра. Они легко пугаются.

Звукоподражательные слова: трёх-плёх, трёх-трёх, плёх-плёх, трёх-трёх-трёх, плёх-плёх-плёх.

5. Соотнеси содержание сказок «У страха глаза велики» и «Пых» с пословицами. Одинаковый ли у них смысл? Обоснуй своё мнение.

Для этих сказок подходят пословицы «Робкого и тень страшит» и «Трус своей тени боится», ведь герои сказок испугались совершенно безобидных зверей — зайца и ежа. Они просто были трусливыми и боялись всего непонятного. Эти пословицы говорят о необоснованном страхе.

Пословица «Душа в пятки ушла» имеет другой смысл. Так говорят о человеке, который сильно испугался. Но причина его страха может быть обоснованной, как если бы вместо ежа в огороде прятался медведь.

6. Обсудите с друзьями. Как можно победить страх? Чем отличается смелость от безрассудности? Составьте небольшой текст на данную тему.

Текст на тему «Чем отличается смелость от безрассудности»

Не каждый страх можно и нужно побеждать. Часто страх предупреждает нас о реальной опасности. Но беспричинный страх нужно научиться преодолевать.

Например, если ты боишься темноты, постарайся почаще спать с выключенным светом. Постепенно ты перестанешь бояться темноты.

Не следует путать смелость и безрассудность. Смелый человек не станет напрасно рисковать своей жизнью, а безрассудный может совершить опасную глупость, чтобы показаться храбрым. Например, сфотографироваться на краю крыши.

Смелость отличается от безрассудства тем, что проявляется в ситуациях, когда она действительно необходима.

7. Что нового ты узнал из русской народной сказки «Зимовье»? Чему она тебе научила? Почему героям сказки зима оказалась не страшна?

Из этой сказки я узнала, как построить зимовье, тёплый дом, в котором не страшны морозы.

Эта сказка научила меня действовать сообща, всем вместе, чтобы добиться наилучшего результата.

Звери в сказке построили себе дом и поэтому не боялись морозов.

8. Соотнеси содержание сказки «Зимовье» с пословицами:

Доброе братство милее богатства. В согласном стаде и волк не страшен.

Эти пословицы отлично соотносятся с содержанием сказки. Её герои действовали сообща, их можно назвать согласным стадом или добрым братством. От этого им было хорошо, они жили счастливо, а когда пришёл волк, сумели его напугать.

9. Можно ли заменить название сказки «Зимовье» на одну из пословиц?

Эти пословицы выражают главную мысль сказки, но я бы не стала их ставить вместо заглавия. Мне больше нравится название, основанное на теме сказки: «Зимовье» или «Зимовье зверей».

10. Попробуй придумать свою концовку к сказке «Зимовье» о том, как стали жить-поживать её герои после того, как прогнали волка.

Другая концовка к сказке «Зимовье» для 2 класса

Далеко убежали волки, но друзья не забыли про этот случай и решили обезопасить себя ещё больше.

Поэтому, когда прошла зима, собрались они поставить вокруг дома высокий забор.

Как обычно дружно взялись они за работу. Свинья рыла ямы под столбы, бык таскал из леса брёвна под столбы, а баран носил тонкие веточки для забора. Кот и петух обвязывали веточки.

Поставили звери высокий забор — никакие волки не страшны! А потом и огород разбили. И были у них всегда свежие овощи.

11. О лисе русский народ сложил много пословиц, загадок, сказок. Её называют Лиса Патрикеевна, Лиса-красавица. Хитрая лиса всегда думает о своей выгоде и никого не пожалеет, лишь бы ей было хорошо. Всегда ли лиса бывает хитрее других животных? Удалось ли кому-нибудь её перехитрить?

Лису удалось перехитрить Петуху в сказке «Лиса, заяц и петух». Петух напугал лису и заставил её вернуть домик зайцу.

Обманул лису и тетерев в сказке «Лиса и тетерев». Он не поддался на уговоры лисы и запугал её собаками.

12. Обсудите с друзьями. Почему же лису называют хитрой, а не умной?

Лиса очень хитрая, но использует свою хитрость, чтобы обмануть другого. Она идёт к цели обманным путём.

А умный человек не станет использовать свой ум для того, чтобы кого-то обмануть, потому что понимает — это плохо. И знает, что любой обман раскроется и вернётся к обманщику.

Поэтому лису называют хитрой, но не умной.

13. Составь два описания лисы. Одно из них мы поместим в энциклопедию, а второе — в сборник рассказов и сказок. Выбери соответствующие выражения.

Описание лисы для энциклопедии.

Лисицы живут в степях и лесах. Тело лисицы очень подвижное, оно может легко изгибаться и вытягиваться при беге. Морда у лисицы тонка, вытянутая. Лисица — хищник.

Описание лисы для сборника сказок.

Ходит лиса тихохонько, к земле пригибается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно, смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает. У кумушки лисы зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая.

14. Знаешь ли ты, что такое опорные слова?

Опорные слова — это слова на которых держится текст. Они помогают восстановить его в памяти, вспомнить события и героев.

15. Вспомни название русской народной сказки, используя эти опорные слова.

Эта сказка «Лисичка-сестричка и волк»

AVvXsEg2pwRAor iuQKy71QVGAm eGgQAU3IQ4hoPwtYvhk8XfMrCV3dJnwcfFRDmTH5xD06qbj1wV9Du oimwLAJUSg7XrXrFl4nLx1iDnphd11OKcrmksJw1fyh5esUCKpYBT5jLNkTIpAeByOt528K0sllmmQ8PRWaE8RtuYUk3aQ j3J1QtMQI sXn0 uw=w400 h253

Главная » Разное » Картинки муравей вопросик и мудрая черепаха картинки окружающий мир: Муравей Вопросик и мудрая черепаха (16 ФОТО) ⭐ Забавник

План-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме: Окружающий мир 1 класс «Вводный урок. Задавайте вопросы!»

1. Вступительная беседа.

Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на сегодняшнем уроке?

Давайте попробуем вместе прочитать название нашего предмета по словам хором.

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на этом уроке? Записать на листах бумаги, прикрепить к доске.

На наших занятиях вы должны быть внимательными и любознательными. Кто готов быть таким? Поднимите руки.

2. Знакомство с учебником.

Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите?

Окружающий нас мир так же красив и загадочен, как эта бабочка на обложке учебника. А какое у нее красивое название – павлиний глаз! Чтобы много узнать об окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы.

Что бы вы хотели узнать об окружающем мире?

Откройте учебник на странице 3. Что вы видите?

Прочитаем слова-помощники, которые находятся в правой колонке на этой странице. Попробуйте задать вопросы, используя их.

Ребята, вы задали столько интересных вопросов! А как мы будем находить ответы на них?

Прочитаем на странице 4 ответ на этот  вопрос.

3. Знакомство с героями.

К нам пришли на урок гости, которые очень хотят с нами подружиться. Они помогут нам ответить на многие вопросы.

Разгадаем загадки – кто это может быть.

На полянке возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион.

Кто живёт в этом доме?

Кто видел в лесу этих насекомых?

Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Муравьи приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц. В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всём на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вывесить картинку с Муравьем Вопросиком.

Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.

Очень медленно ползёт,

Домик свой с собой несёт,

Если в гости позовёшь,

Дольше всех её прождёшь.

Лапы сильные с когтями,

Убедитесь в этом сами,

С острым клювом голова,

Рраз — и спряталась она!

Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроке, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она – наша Черепаха. Вывесить картинку с Мудрой Черепахой.

Кого можно назвать мудрым?

Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая?

Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше – 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.

Посмотрите на картинку на странице 5. Вот так дружно шагают Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик. Давайте и мы с вами подвигаемся.

Конспект урока по окружающему миру » Задавайте вопросы» 1 класс

Конспект по окружающему миру 1 класс

Тема: «Задавайте вопросы»

Цели:

  • формировать представления об изучаемом предмете; познакомить с героями учебника – Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой;

  • развивать интерес к окружающему миру;

  • учить задавать вопросы об окружающем мире, принимать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учебными пособиями.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Актуализация знаний

1.Беседа по теме «Что такое окружающий мир?»

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,


Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года- это всё вокруг….(природа).

-Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на нашем первом уроке?(Окружающий мир)

-А поможет нам узнать этот предмет учебник, который лежит у вас на парте.

-Как вы думаете, о чем мы поведем разговор на этом уроке?

— О чем предстоит узнать?

-На наших занятиях вы должны быть внимательными и находчивыми, любознательными и усидчивыми. Вы готовы работать!

-Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите?

-Окружающий нас мир так же красив и загадочен как эта бабочка на обложке учебника. А какое у неё красивое название — павлиний глаз.

2. Знакомство с учебником

– Что удивительного и интересного окружает нас? Всё ли мы можем объяснить? Хватит ли нам знаний? Что мы должны делать для того, чтобы получить знания? А нужны ли нам помощники в этом трудном деле? Давайте узнаем, кто это?

3.Знакомство с героями

-Ребята, к нам на урок пришли гости, они очень хотят с нами подружиться. Вот они то и будут помогать нам отвечать на многие-многие вопросы.

-А сейчас вы должны догадаться, откуда мог прийти к нам в школу хозяин этой зелёной кепочки.

-Я предлагаю отгадать загадку.

Не найдёшь у нас пилы,

Не рубили мыстволы,

Не стучали топором,

А под елью вырос дом.

У кого ответ готов? В каком же домике жил хозяин кепки?

-Что за дом построен возле ёлок?

(Муравейник)

-А кто живёт в этом доме?

(Муравьи)

-Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Они приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц.

В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всем на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.


-(Учитель вывешивает картинку с изображением Муравья Вопросика.)

— Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.

Её мудрость не забудешь:

«Тише ходишь – дальше будешь».

«Костяна» её рубаха,

Ползёт без страха …

(Черепаха.)

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят… (черепахи).

Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она — наша Черепаха.

(Учитель вывешивает картинку с изображением Мудрой Черепахи.)

  • Кого можно назвать мудрым? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)

  • Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)

Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше — 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.

III.Физкультминутка.

Под музыку «Самый волшебный цветок».

IV. Изучение нового материала

-Вы правильно отгадали загадки. А теперь послушайте сказку о том, как Муравей и Черепаха попали на страницы вашего учебника.

Читает сказку и проводит беседу по вопросам:стр.5

– Кто запомнил, как зовут Муравья? Зачем Муравьишка и Черепаха пришли в школу? Ребята, а вы сможете ответить на вопросы, которые задавал Муравей Вопросик в сказке?


– Вот видите, очень многого вы еще не знаете.

2.Знакомство со словами-помощниками.

(Учитель достает ромашку со словами-помощниками.)

Как называется этот цветок? (Ромашка.)

Эти слова-помощники помогут вам задавать вопросы. Муравьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов.

(У каждого ученика на столе лежит картинка(могут быть любые-предметные, тематические, )

(Работа в парах.)

(Учащиеся задают вопросы учителю.)

3.Знакомство с учебными пособиями

На следующих уроках мы попробуем найти ответы на ваши вопросы. И поможет нам в этом рабочая тетрадь.

(Учащиеся рассматривают тетрадь.)

4.Знакомство с условными знаками.

-А теперь откройте учебник на с.8. Рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.

(Детям даётся возможность самим догадаться, что будут обозначать знаки, с которыми им предстоит работать на каждом уроке)

5.Знакомство со знаками оценки своих достижений

Какие интересные смайлики смотрят на нас со с. 8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши достижения на каждом уроке.(попробуйте оценить свою работу на уроке выбирают смайлик, оцените мою работу на уроке(можно оценку дать в паре, группе)

IV. Первичное осмысление и закрепление

Поясняет задания, выполняемые учащимися в рабочей тетради на стр. 3

V. Итоги урока. Рефлексия

– Что нового узнали на уроке? Чему научились?

-Какие слова вам помогли правильно составить вопросы?

-Для чего нужно уметь составлять вопросы?(Чтобы многое узнать о том, что нас окружает.)

-При помощи смайликов определите эмоциональное состояние на уроке.

Урок окружающего мира 1 класс на тему «Задавайте вопросы»

Урок 1. Вводный. Задавайте вопросы!
Цели: учить задавать вопросы об окружающем мире, принимать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учебными пособиями (рабочая тетрадь), а также с постоянными персонажами учебника – Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой.
Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться условными обозначениями учебника; различать способы и средства познания окружающего мира; оценивать результаты своей работы на уроке.
Оборудование:, картинки с изображениями Мудрой Черепахи, Муравьишки Вопросика и муравейника, ромашка со словами-помощниками, карточки с условными знаками и знаками оценки своих достижений.
Х о д у р о к а 
I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок – 
Начинается урок!

Здравствуйте, юные любители природы! Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и удивительного!

II. Работа по теме урока

1. Вступительная беседа
– Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на сегодняшнем уроке? (Окружающий мир.)
(Отвечают читающие дети.)
– Давайте попробуем вместе прочитать название нашего
предмета по слогам.

(Дети читают с доски: «Ок-ру-жа-ю-щий мир».)
– Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этом уроке?
(Ответы детей.)
На наших занятиях вы должны быть внимательными и находчивыми, любознательными и усидчивыми. Кто готов приступить к работе? Сядьте красиво. Молодцы!
2. Знакомство с учебником
– Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите?
(Ответы детей.)
Окружающий нас мир так же красив и загадочен, как эта бабочка на обложке учебника. А какое у нее красивое название – павлиний глаз! Чтобы много узнать об окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы.


– Что бы вы хотели узнать об окружающем мире? (Ответы детей.)
– Откройте учебник на с. 3. Что вы видите? (Ответы детей.)
– Попробуйте задать вопросы, используя слова-помощники, которые находятся в правой колонке на этой странице.
(Учитель выслушивает вопросы учащихся, обращает внимание на наиболее интересные и удачно составленные.)
– Ребята, вы задали столько интересных вопросов! А как мы будем находить на них ответы? (Ответы детей.)
(Учащиеся рассматривают рисунки на с. 4, учитель читает текст «Как мы будем находить ответы на свои вопросы».)
3. Знакомство с героями
Ребята, к нам на урок пришли гости, которые очень хотят с нами подружиться. Они помогут нам ответить на многие-многие вопросы.
– Самым любознательным я предлагаю отгадать загадку.
На полянке возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион.
– У кого готов ответ? В каком же домике жил хозяин кепки?

Что за дом построен возле елок? (Муравейник.)
(Учитель вывешивает картинку с изображением муравейника.)
– Кто живет в этом доме? (Муравьи.)
– Кто видел в лесу этих насекомых? Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Муравьи приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц. В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всем на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.
(Учитель вывешивает картинку с изображением Муравья Вопросика.)
– Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят… (черепахи).


Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она – наша Черепаха.
(Учитель вывешивает картинку с изображением Мудрой Черепахи.)
– Кого можно назвать мудрым? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)
– Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)
Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше – 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.
– Посмотрите на картинку на с. 5. Вот как дружно шагают Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик. Давайте и мы с вами немного подвигаемся.
III. Физкультминутка
Лучшие качели – гибкие лианы.
(Покачивания вправо и влево.)
Это с колыбели знают обезьяны.
Кто весь век качается,
(Повороты вокруг себя, хлопки в ладоши над головой.)
Да-да-да,
(Хлопки в ладоши.)
Тот не огорчается
Ни-ког-да!
(Прыжки на месте.)

IV. П родолжение работы по теме урока

1. Знакомство со словами-помощниками
– Ребята, посмотрите на доску. Мудрая Черепаха принесла для вас цветок.
(Учитель достает ромашку со словами-помощниками.)
– Как называется этот цветок? (Ромашка.)
– Что необычного вы заметили в этом цветке? (На каждом лепестке написано слово.)
Эти слова-помощники помогут вам задавать вопросы. Муравьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов.
(на доске картинки с предметами: шишки, овощи, фрукты, игрушки – птицы, животные.)
– Рассмотрите предметы и задайте друг другу вопросы. В этом вам помогут слова-помощники.
(Работа в парах.)
– А кто попробует задать вопрос мне?
(Учащиеся задают вопросы учителю.)
2. Знакомство с учебными пособиями
На следующих уроках мы попробуем найти ответы на ваши вопросы. И поможет нам в этом рабочая тетрадь.
(Учащиеся рассматривают тетрадь.)
А еще на уроках мы с вами будем исследователями. А свои наблюдения мы будем записывать в научный дневник, который находится внутри рабочей тетради.
– Откройте его и рассмотрите.
3. Знакомство с условными знаками
– А теперь откройте учебник на с. 8. Рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.
(Можно заранее приготовить карточки со знаками. Учитель показывает карточку, учащиеся читают пояснения к данному знаку в учебнике. Если дети не умеют читать, то учитель сам рассказывает о значении данного знака. Затем учащиеся листают учебник и находят данный знак на страницах книги.)
– Кто готов узнать много нового об окружающем мире?
4. Знакомство со знаками оценки своих достижений
Какие интересные смайлики смотрят на нас со с. 8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши достижения на каждом уроке.

Давайте внимательно на них посмотрим. Желтый смайлик
улыбается, потому что на все вопросы урока найдены ответы. Молодцы! Зеленый смайлик не улыбается, потому что были допущены ошибки, и их нужно исправить. Надо еще поработать! Красный смайлик огорчен, потому что мы не ответили на вопросы,
и придется начать сначала! Но унывать не стоит, с вами рядом ваши друзья – одноклассники и учитель, они вам всегда помогут.
V. Подведение итогов урока
– Какие слова вам помогли правильно составлять вопросы?
(Учащиеся называют слова-помощники.)
– Для чего нужно уметь составлять вопросы? (Чтобы многое
узнать о том, что нас окружает.)
Рекомендации для занятий дома
1. Из картона сделать знаки оценки своих достижений, поло-
жить их в конверт. (Так как учебники будут передаваться
другим ученикам, то не следует в них делать никаких по-
меток.)
2. Рассмотреть дома атлас-определитель «От земли до неба»
и найти в нем пять больших разделов. Попросить родите-
лей прочитать предисловие к атласу. Можно попробовать
определить какое-нибудь растение или животное.

Конспект урока по окружающему миру на тему «Вводный» (1 класс)

Тема: «Вводный. Задавайте вопросы!»

Цели: учить задавать вопросы об окружающем мире, принимать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учебным пособием (рабочая тетрадь, учебник и т.д.), а так же с постоянными персонажами учебника – Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться условными обозначениями учебника; различать способы и средства познания окружающего мира; оценивать результаты своей работы на уроке.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Здравствуйте, юные любители природы! Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и удивительного!

II.Работа по теме урока

  1. Вступительная беседа

Ребята, вспомните, какие предметы уже вписаны в наше расписание уроков? (Математика, письмо, обучение грамоте.)

Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на сегодняшнем уроке (окружающий мир)

Давайте попробуем вместе прочитать название нашего предмета по слогам.

Когда я произношу слово «математика», вы понимаете, что мы будем учиться считать. Когда вы слышите слово «письмо», то готовитесь к уроку, на котором будете учиться писать. А что мы будем делать на уроках предмета «Окружающий мир»? (Знакомиться с тем, что нас окружает.)

На наших занятиях вы должны быть внимательными и находчивыми, любознательными и усидчивыми. Кто готов приступить к работе? Сядьте красиво. Молодцы!

  1. Знакомство с учебником

Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите? (ответы детей).

Окружающий нас мир так же красив и загадочен, как эта бабочка на обложке учебника. А какое у нее красивое название – павлиний глаз!

Дополнительный материал:

Бабочки, должно быть одни из самых красивых живых существ на Земле. Они похожи на ожившие цветы. Множество волшебных сказок и легенд сложено о бабочках, которых ученые называют скучновато – чешуекрылые. Зато имена у них красивые, часто это имена греческих богов и героев: Аполлона, Психеи, Гектора, Икара. Так люди выразили свое восхищение яркой красотой бабочек. А чешуйки – это и есть самое главное в их наряде, та самая «пыльца», которая так легко стирается от неосторожных прикосновений безжалостных пальцев некоторых «любителей» бабочек. К сожалению, в настоящее время около 100 видов бабочек в нашей стране занесены в Красную книгу. Против человека бабочки бессильны, поэтому учитесь любоваться и наблюдать, не истребляйте их, а сохраняйте! Это важное дело человека на Земле.

Чтобы много узнать об окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы.

— Что бы вы хотели узнать об окружающем мире? (Ответы детей)

— Откройте учебник на стр.3. Что вы видите? (ответы детей)

— Попробуйте задать вопросы, используя слова-помощники, которые находятся в правой колонке на этой странице.

— Ребята, вы задали столько интересных вопросов! А как мы будем находить на них ответы? (ответы детей)

(Учащиеся рассматривают рисунки на стр.4, учитель читает текст «Как мы будем находить ответы на свои вопросы».)

  1. Знакомство с героями

Ребята к нам на урок пришли гости, которые очень хотят с нами подружиться. Они помогут ответить нам на многие-многие вопросы.

А сейчас вы должны догадаться, от куда к нам мог прийти в школу хозяин этой зеленой кепочки. ( учитель показывает зеленую кепку)

— Самым любознательным я предлагаю отгадать загадку.

На полянке среди елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

— У кого готов ответ? В каком же домике жил хозяин кепки? Что за дом построен среди елок? (Муравейник)

— Кто живет в этом домике? (Муравьи)

Дополнительный материал:

Муравьев по праву можно назвать друзьями человека, ведь они спасают лес. Посчитано, что муравьи за 12ч принесли в муравейник 33 тыс. гусениц пяденицы. Значит, за весь период размножения пядениц они уничтожают около миллиона этих вредителей. Вот почему, там, где, как сторожевые башни, высятся муравьиные крепости, лес здоровый, чистый. Не разоряйте муравейники!

— Кто видел в лесу этих насекомых?

Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Муравьи приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц.

В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всем на свете. И тогда, друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.

На доске вывешивается картинка с изображением Муравья Вопросика.

— Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.

Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо!

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги. (Черепаха.)

Или

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят……(Черепахи.)

Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она – наша Черепаха.

На доске вывешивается картинка с изображением Мудрой Черепахи.

Кого можно назвать мудрым? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)

— Как, вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)

Дополнительный материал:

Черепахи относятся к классу пресмыкающихся, или рептилий. Мощный панцирь делает этих животных настолько уникальными, что их невозможно ни с кем спутать. В Европе обитает три вида сухопутных черепах. Самый известный – греческая сухопутная черепаха, достигающая в длину 30 см. впечатляет своими размерами гигантская слоновая черепаха. Это крупное животное обитает только на Галапагосских островах, расположенных у побережья Южной Америки, и на Сейшелах – у водосточного побережья Африки к северу от Мадагаскара. Это самая большая черепаха, обитающая на Земле. Длина ее панциря достигает 1,10м., а весить она может до 250кг.

Однако, несмотря на громкое имя, это не самая крупная в мире черепаха. Настоящие гиганты – это морские черепахи. Их ноги в процессе эволюции превратились в ласты. Кожистая черепаха – самая большая из морских черепах. Ее длина может доходить до 2м., а вес – до 800 кг.

Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше – 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.

— Посмотрите на картинку на стр.5. Вот как дружно шагают Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик. Давайте и мы с вами немного подвигаемся.

III. Физкультминутка

  1. Знакомство со словами-помощниками

— Ребята, посмотрите на доску. Мудрая Черепаха принесла для вас цветок. (На доске ромашка со словами-помощниками)

— Как называется этот цветок (Ромашка.)

— Что необычного вы заметили в этом цветке? (На каждом лепестке написано слово.)

Это слова – помощники помогут вам задавать вопросы. Муравьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов. (У каждого ученика на столе лежит какой-то предмет: шишки, овощи, фрукты, игрушки – птицы, животные.)

— Рассмотрите предметы и задайте друг другу вопросы. В этом вам помогут слова-помощники. (Работа в парах.)

— А кто попробует задать мне вопрос? (Учащиеся задают вопросы учителю.)

  1. Знакомство с учебными пособиями

На следующих уроках мы попробует найти ответы на ваши вопросы. И поможет вам в этом рабочая тетрадь. (Учащиеся рассматривают тетрадь.)

А еще на уроках мы с вами будем исследователями. А свои наблюдения мы будем записывать в научный дневник, который находится внутри рабочей тетради.

— Откройте его и рассмотрите.

  1. Знакомство с условными знаками

— А теперь откройте учебник на стр.8. рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.

— Кто готов узнать много нового об окружающем мире?

  1. Знакомство со знаками оценки своих достижений

Какие интересные смайлики смотрят на нас со стр.8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши достижения на каждом уроке.

Давайте внимательно на них посмотрим. Желтый смайлик улыбается, потому что на все вопросы урока найдены ответы. Молодцы! Зеленый смайлик не улыбается, потому что были допущены ошибки, и их нужно исправить. Надо еще поработать! Красный смайлик огорчен, потому что мы не ответили на вопросы, и придется начать сначала! Но унывать не стоит, с вами рядом ваши друзья – одноклассники и учитель, они вам всегда помогут.

V. Подведение итогов урока.

— Какие слова вам помогли правильно составлять вопросы? (слова-помощники)

— Для чего нужно уметь составлять вопросы? (Чтобы многое узнать о том, что нас окружает)

Презентация окружающий мир 1 класс «Задавайте вопросы»

Текст этой презентации

Слайд 1

Презентация к уроку окружающего мира, 1 класс УМК «Школа России»
Автор: Никифорова Наталья Васильевна,
учитель начальных классов
МКОУ «Гремяченская СОШ»
Хохольского района, Воронежской области
«Задавайте вопросы»

Слайд 2

Ребята! Сегодня мы познакомимся с учебником, который лежит у вас на партах.
Прочитайте, как он называется.

Слайд 3

Какой удивительный и разнообразный мир окружает нас! И мы сами – часть этого мира. Вы познаёте окружающий мир с помощью вопросов. С каких слов начинаются ваши вопросы?
Задавайте вопросы!

Слайд 4

Придумайте вопросы с каждым из этих слов.

Слайд 5

Как мы будем находить ответы на свои вопросы?
Будем слушать и спрашивать учителя и других взрослых.
Будем работать с учебником и другими книгами, выполнять задания рабочей тетради.
Будем думать, рассуждать, делать выводы.

Слайд 6

Кто нам будет помогать?
Кто работает с утра:Строит дом, несёт дрова, Тащит целый воз еды,Мало ест, не пьёт воды,У него полно друзей.Тот работник… 
Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха Гуляет …
МУРАВЕЙ ВОПРОСИК
МУДРАЯ ЧЕРЕПАХА
Жми на загадку

Слайд 7

Наши помощники – книги и тетради

Слайд 8

Наши помощники – условные знаки

Слайд 9

Чтоб природе другом стать,Тайны все её узнать,Все загадки разгадать,Научитесь наблюдать,Будем вместе развивать у себя внимательность,А поможет всё узнать наша любознательность!

Слайд 10

Спасибо, дети, за урок!

Слайд 11

Фон
Учебники Учитель
Рисунок слайда 2 сканирован с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1, стр.3
Ученики Ученик Ученики Загадка про муравья про черепаху
Отрисовки черепахи и муравья авторские «Зелёные страницы» «Великан на поляне» Атлас-определитель Условные знаки, учебники и тетради сканированы с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1 , стр.6-8
Стих взят из книги «Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» Автор: Е.М.Тихомирова
Дети: 1 2 3 4 5
Интернет источники

ПОНЯТИЕ МИРА КАРТИНЫ. 1. Классификация картины мира

1. Классификация картины мира

2. Познание мира

3. Концепция культурной идентичности

Вопросы для самопроверки:

1. Изложите свой взгляд на мультикультурализм как на течение ХХ века.

2. Приведите пример мультикультурного человека.

3. Продемонстрируйте свою культурную самобытность.

4. Перечислите пословицы, относящиеся к культуре.

По мнению С.Г. Тер-Минасовой, картина мира — это система интуитивных представлений о действительности. Картина мира может быть выделена, описана или реконструирована из любого социально-психологического единства; это может быть нация или этническая группа, и даже некая социальная или профессиональная группа или отдельный человек. Также следует отметить, что каждому историческому периоду времени совпадает конкретная словесная картина.

Очень важно, чтобы картина мира имплицитно выражалась тем культурным языком, который используется в определенной группе или обществе.

В большинстве случаев выделяют три вида картины мира:

1. изображение реального мира;

2. Культурная (или концептуальная) картина мира;

3. Языковая картина мира.

Актуален вопрос о разграничении культурных и языковых картин мира: язык как вид выражения действительности тесно связан с менталитетом.Слово отражает не объект реального мира, а его видение, которое налагается на носителя языка образом этого объекта, уже заложенного в его сознании. Язык — это хранилище национальной культуры, целостность понятий, формирующих национальную картину мира.

Согласно Словарю когнитивных терминов Е.С. Кубряковой, понятие концепт соответствует пониманию тех значений, которыми оперирует человек в процессе мышления и понимания.Эти значения также отражают опыт и знания человека.

Кроме того, существуют так называемые международные концепты, которые по-разному формируются и по-разному реализуются на разных языках.

Концепции объединяют множество различных видимых и воображаемых объектов, группируя его, они позволяют сохранять знания о мире, обеспечивая анализ личного опыта путем группирования информации и ее классификации.

Во второй половине ХХ века в ряде новых научных парадигм интеграции образования особенно привлекательными и загадочными стали языковая синергия.Его важнейшая задача — междисциплинарное моделирование динамической картины мира — предмет философии, психологии, культурологии и лингвистики. Основные теоретические концепции — модель мира, Образ мира, языковой мир и языковое сознание.

Понятие «мировоззрение», впервые употребленное Л. Витгенштейном в философских трактатах. И с тех пор он стал предметом споров в философии и лингвистике. К сожалению, не найдя строго терминологического значения словосочетание «Мировоззрение» часто используется как научная метафора с размытым и завуалированным содержанием.И все же он не теряет своей привлекательности, особенно для исследователей так называемого человеческого фактора в языке. Чтобы квалифицировать как истинную ценность, терминология должна отражать ее содержание, по крайней мере, три синергетически связанных проблемы: а) когнитивный компонент концепции «мировоззрение»; б) его интерпретативный потенциал; в) семиотический характер. Картина мира в ряде этих концепций служит фундаментальной концепцией при изучении отношений человека с реальностью, рассматривается как часть его мировоззрения и является результатом универсальных и индивидуальных знаний о мире.PW основан на общечеловеческом эмпирическом и теоретическом материале, зрелых философских взглядах и принятой системе знаний. Индивидуальные ПВ формируются в процессе развития человеческих знаний о мире, накопление индивидуального опыта является результатом различных воздействий.

Обыкновенная картина мира может быть коллективной и индивидуальной. Современный взгляд на мир представлен системой естественных, социальных и человеческих знаний о природе, обществе и человеке, объективирующих определенный сегмент присущих им способов.В последние десятилетия языкознание обратилось к изучению языка в тесной связи с человеком. Это определило антропоцентрический принцип в лингвистике, когда изучение языка становится изучением говорящей личности. Под антропологической лингвистикой понимается, прежде всего, исследование человеческого фактора в языке. В центре внимания два круга задач:

) определение того, как человек влияет на язык;

) определение того, как язык влияет на человека, его мышление, культуру.

К числу фундаментальных понятий, выражающих специфику человека и его взаимоотношения с миром, принадлежит понятие картины мира.

Картина мира — это целостный образ мира, который вырастает из всей духовной деятельности человека. Возникает в его жизненном опыте, практической деятельности. Человек чувствует мир, созерцает его, понимает, учится, интерпретирует, размышляет и остается в нем. Таким образом, образ мира возникает в различных актах отношения, мировосприятия, мировоззрения в актах переживания мира как целостности.

В зависимости от базы, взятой в качестве критерия, может быть создана типология картин мира. Итак, в зависимости от предмета, картина мира может быть взрослой или детской, картина мира цивилизованного общества и архаичная картина мира.

В отношении мира реальности и языка существуют две картины мира: концептуальная и языковая. Концептуальная картина мира богаче, поскольку в ее создании участвуют различные типы мышления, в том числе невербальное.Концепция языковой картины мира восходит к учению В. фон Гумбольдта о сущности языка, прежде всего, где язык рассматривается как дух людей, когда внутренняя форма языка и мира концептуализируются средствами языка. Язык напрямую участвует в двух процессах, связанных с картиной мира.

Эмоции — одна из самых важных сфер жизни человека. Это сфера умственной деятельности и эмоциональных оценок. Мир человеческих эмоций — одна из локальных картин мира.

Эмоции универсальны. Они отражают универсальный опыт душевной жизни человека. Эмоции свойственны всем людям вне зависимости от их культуры, языка и уровня образования.

Во все времена люди одни и те же чувства: радость, горе, любовь, грусть. Некоторые отдельные эмоции универсальны; они общие для каждой культуры и языка.

В лингвистической литературе универсальные эмоции называются доминирующими эмоциями, ключевыми эмоциями, эмоциональным тоном, ведущими или базовыми эмоциями и т. Д.К базовой лексике принадлежит следующий глагольный синонимический ранг: беспокоиться, бояться, сердиться, стыдиться, гордиться, удивляться, восхищаться, любить, надеяться, радоваться, грустить и многое другое; ранг соответствующих существительных, прилагательных и наречий (беспокойство, удовольствие, радость, тревога, тревога, тревога, страх, страх) и т. д.

Такие эмоции, как доброта, горе, страх, стыд и т. Д., Можно отнести к категории универсальных, учитывая их широкую представленность в языках.Однако их чувства могут меняться на разных этапах истории человечества. Их лексическое представление, степень их глубины, спецификация в каждом из языков различаются. Таким образом, эмоции имеют национальную специфику при наличии универсальной картины чувств.

Наряду с концепцией картины мира существует концептуальная модель мира, которая понимается как «сетка координат», с помощью которой человек воспринимает реальность и строит в своем сознании образ мира.Следуя логике этого рассуждения, мы можем предположить, что «координаты сетки» могут быть одинаковыми для разных людей, но PW, производимая ими в этой структуре, будет отличаться, что определяется множеством экстралингвистических факторов (коммуникативными, когнитивными, прагматический, социокультурный), влияющие на его формирование. Физическую картину мира рассматривать как единственный способ описания мира. Понимая, что мир не фрагментирован, что проявляется в физическом PW и разнообразном, многогранном, сложном, следует сказать, что наряду с физическим существует натуралистический взгляд на природу.

Понятие мировоззрения и модель мира взаимосвязаны. А.Н. Леонтьев рассматривал ее как карту мира предметов в психике человека. Образ мира — это целостное единство взаимосвязанных образов действительности, отражающих этнокультурное сознание в определенном восприятии мира. Этнокультурный образ мира обусловлен специальной матричной сеткой координат, с помощью которой человек воспринимает и интерпретирует окружающую его действительность. Модель мира — это схема, которая заполняется в сознании отображаемых объектов действительности, другими словами, в содержание входит картина мира.В процессе «активного разума» образные части мира переплетаются, строятся новые догадки, возникают неожиданные ассоциации, складываются разделы современных знаний и т. Д. В результате рельефный образ мира меняется, расширяется представление о нем. мир, и тем самым меняет его каркас, модель мира.

Культурная идентичность — это идентичность группы или культуры или отдельного человека, если на него влияет принадлежность к группе или культуре. Культурная идентичность похожа на политику идентичности, но не является ее синонимом.Есть современные вопросы культуры, которые переходят в вопросы идентичности. Культурная идентичность исследуется различными культурологическими исследованиями и социальными теориями. В последние десятилетия появилась новая форма идентификации. Эта новая форма идентификации разрушает понимание индивида как связного целого, подчиненного совокупности различных культурных идентификаторов. Эти культурные идентификаторы исследуют состояние объекта с различных аспектов, включая: место, пол, расу, историю, национальность, язык, сексуальную ориентацию, религиозные убеждения, этническую принадлежность и эстетику.Социальный процесс, в котором участвуют люди, в идее изменения исторических условий. Как «исторический резервуар» культура играет важную роль в формировании идентичности. Некоторые критики культурной идентичности утверждают, что сохранение культурной идентичности, основанное на различиях, является разделяющей силой в обществе, и что космополитизм дает людям большее чувство общего гражданства.

Культурная идентичность — это влияние, которое достигается принадлежностью к определенной культуре или группе.Если вы возьмете кого-то из группы любителя шоколада и поместите его в группу ненавистника шоколада, пересаженный человек не сможет идентифицировать себя с группой ненавистника или понять ее, поскольку он не вырос в культуре, где жили эти убеждения. Культурная идентичность — это ваше собственное представление о своей культуре. Особенно в Америке, которая поистине является плавильным котлом этнических групп и культур, может стать трудно поддерживать свои знания о своем наследии. Когда вы находитесь в среде, отличной от той культуры, с которой вы себя идентифицируете, вы можете чувствовать себя неловко или одиноко.Культурная идентичность важна, потому что важно знать, кто мы. Культурная идентичность помогает человеку понять его или ее отношение к культуре, с которой он себя идентифицирует. Это показывает нам более широкую картину того, как мы принадлежим. Культурная идентичность относится к влиянию культуры на индивидуальность человека. Это также относится к традициям, обычаям и обычаям, влияющим на человека.

ЛЕКЦИЯ 11

:

.

Картина Дориана Грея

Студия наполнялась богатым запахом роз, и когда легкий летний ветер шевелился среди деревьев сада, через открытую дверь проникал тяжелый аромат сирени. За мягкими звуками сада доносились приглушенные звуки Лондона.

В центре комнаты, прижатый к вертикальному мольберту, стоял портрет необычайной красоты в полный рост, а перед ним какой-то маленький вдали сидел сам художник Бэзил Холлуорд, внезапное исчезновение которого несколько лет назад вызвало в то время такой общественный резонанс.

«Это твоя лучшая работа, Бэзил, лучшее, что ты когда-либо делал», — лениво сказал лорд Генри. «Вы должны отправить его в следующем году в галерею Тейт. Академия слишком велика. Каждый раз, когда я бывал там, было либо так много людей, что я не мог видеть картинки, что было ужасно, либо так много картин, что я не мог видеть людей, что было хуже. Галерея Тейт — действительно единственное место ».

«Я не думаю, что отправлю его куда-нибудь», — ответил он, запрокидывая голову в той странной манере, которая заставляла его друзей смеяться над ним в Оксфорде.«Нет, никуда не пришлю».

Лорд Генри поднял брови и с изумлением посмотрел на него. «Никуда не отправляешь? Мой дорогой друг, почему? У тебя есть причина? Какие вы, художники, странные люди! Вы делаете все на свете, чтобы заработать репутацию. Как только он у вас появляется, вы, кажется, хотите его выбросить. Это глупо с твоей стороны, потому что есть только одна вещь на свете хуже, чем о том, о чем говорят, и о которой не говорят. Такой портрет поставит вас намного выше всех молодых людей в Англии и заставит стариков сильно завидовать, если старики когда-либо способны на какие-либо эмоции.«

» Я знаю, что вы будете смеяться надо мной, — ответил он, — но я действительно не могу это выставить. Я слишком много вложил в это ».

Лорд Генри растянулся на софе и засмеялся.

‘Слишком много себя в нем! Я действительно не вижу ничего, что было бы похоже на тебя, с твоим грубым сильным лицом и угольно-черными волосами, и на этого молодого человека, который выглядит таким красивым. Конечно, у вас есть интеллектуальное выражение и все такое. Я думаю, что он просто какое-то безмозглое красивое создание, которое должно быть всегда здесь зимой, когда у нас нет цветов, и всегда здесь летом, когда мы хотим, чтобы что-то охладило наш разум.Не обольщайся, Бэзил: ты нисколько не похож на него.

«Ты меня не понимаешь, Гарри, — ответил художник. «Конечно, я не такой, как он. Я это прекрасно знаю. На самом деле, я предпочитаю не быть красивым, внешность Дориана Грея — мы все будем страдать за то, что нам дали боги, страдать ужасно ».

‘Дориан Грей? Это его имя? — спросил лорд Генри, идя через студию к Бэзилу Холлуорду.

‘Да, это его имя. Я не собирался вам это рассказывать.«

» Но почему бы и нет?

«О, я не могу объяснить». — сказал Бэзил. «Когда мне очень нравятся люди, я никогда не говорю их имена другим друзьям. Я люблю секреты, вот и все.

— Конечно, — согласился его друг. «Жизнь намного интереснее, когда у тебя есть секреты».

.

Урок окружающего мира 1 класс на тему «Задавайте вопросы»

Урок 1. Вводный. Задавайте вопросы!
Цели: учить задавать вопросы об окружающем мире, принимать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учебными пособиями (рабочая тетрадь), а также с постоянными персонажами учебника – Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой.
Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться условными обозначениями учебника; различать способы и средства познания окружающего мира; оценивать результаты своей работы на уроке.
Оборудование:, картинки с изображениями Мудрой Черепахи, Муравьишки Вопросика и муравейника, ромашка со словами-помощниками, карточки с условными знаками и знаками оценки своих достижений.
Х о д у р о к а 
I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок – 
Начинается урок!
Здравствуйте, юные любители природы! Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и удивительного!


II. Работа по теме урока

1. Вступительная беседа
– Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на сегодняшнем уроке? (Окружающий мир.)
(Отвечают читающие дети.)
– Давайте попробуем вместе прочитать название нашего
предмета по слогам.

(Дети читают с доски: «Ок-ру-жа-ю-щий мир».)
– Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этом уроке?
(Ответы детей.)
На наших занятиях вы должны быть внимательными и находчивыми, любознательными и усидчивыми. Кто готов приступить к работе? Сядьте красиво. Молодцы!
2. Знакомство с учебником
– Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите?
(Ответы детей.)
Окружающий нас мир так же красив и загадочен, как эта бабочка на обложке учебника. А какое у нее красивое название – павлиний глаз! Чтобы много узнать об окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы.
– Что бы вы хотели узнать об окружающем мире? (Ответы детей.)

– Откройте учебник на с. 3. Что вы видите? (Ответы детей.)
– Попробуйте задать вопросы, используя слова-помощники, которые находятся в правой колонке на этой странице.
(Учитель выслушивает вопросы учащихся, обращает внимание на наиболее интересные и удачно составленные.)
– Ребята, вы задали столько интересных вопросов! А как мы будем находить на них ответы? (Ответы детей.)
(Учащиеся рассматривают рисунки на с. 4, учитель читает текст «Как мы будем находить ответы на свои вопросы».)
3. Знакомство с героями
Ребята, к нам на урок пришли гости, которые очень хотят с нами подружиться. Они помогут нам ответить на многие-многие вопросы.
– Самым любознательным я предлагаю отгадать загадку.
На полянке возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион.
– У кого готов ответ? В каком же домике жил хозяин кепки?
Что за дом построен возле елок? (Муравейник.)
(Учитель вывешивает картинку с изображением муравейника.)


– Кто живет в этом доме? (Муравьи.)
– Кто видел в лесу этих насекомых? Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Муравьи приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц. В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всем на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.
(Учитель вывешивает картинку с изображением Муравья Вопросика.)
– Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят… (черепахи).
Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она – наша Черепаха.

(Учитель вывешивает картинку с изображением Мудрой Черепахи.)
– Кого можно назвать мудрым? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)
– Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)
Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше – 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.
– Посмотрите на картинку на с. 5. Вот как дружно шагают Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик. Давайте и мы с вами немного подвигаемся.
III. Физкультминутка
Лучшие качели – гибкие лианы.
(Покачивания вправо и влево.)
Это с колыбели знают обезьяны.
Кто весь век качается,
(Повороты вокруг себя, хлопки в ладоши над головой.)
Да-да-да,
(Хлопки в ладоши.)
Тот не огорчается
Ни-ког-да!
(Прыжки на месте.)

IV. П родолжение работы по теме урока


1. Знакомство со словами-помощниками
– Ребята, посмотрите на доску. Мудрая Черепаха принесла для вас цветок.
(Учитель достает ромашку со словами-помощниками.)
– Как называется этот цветок? (Ромашка.)
– Что необычного вы заметили в этом цветке? (На каждом лепестке написано слово.)
Эти слова-помощники помогут вам задавать вопросы. Муравьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов.
(на доске картинки с предметами: шишки, овощи, фрукты, игрушки – птицы, животные.)
– Рассмотрите предметы и задайте друг другу вопросы. В этом вам помогут слова-помощники.
(Работа в парах.)
– А кто попробует задать вопрос мне?
(Учащиеся задают вопросы учителю.)
2. Знакомство с учебными пособиями
На следующих уроках мы попробуем найти ответы на ваши вопросы. И поможет нам в этом рабочая тетрадь.
(Учащиеся рассматривают тетрадь.)
А еще на уроках мы с вами будем исследователями. А свои наблюдения мы будем записывать в научный дневник, который находится внутри рабочей тетради.

– Откройте его и рассмотрите.
3. Знакомство с условными знаками
– А теперь откройте учебник на с. 8. Рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.
(Можно заранее приготовить карточки со знаками. Учитель показывает карточку, учащиеся читают пояснения к данному знаку в учебнике. Если дети не умеют читать, то учитель сам рассказывает о значении данного знака. Затем учащиеся листают учебник и находят данный знак на страницах книги.)
– Кто готов узнать много нового об окружающем мире?
4. Знакомство со знаками оценки своих достижений
Какие интересные смайлики смотрят на нас со с. 8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши достижения на каждом уроке.

Давайте внимательно на них посмотрим. Желтый смайлик
улыбается, потому что на все вопросы урока найдены ответы. Молодцы! Зеленый смайлик не улыбается, потому что были допущены ошибки, и их нужно исправить. Надо еще поработать! Красный смайлик огорчен, потому что мы не ответили на вопросы,

и придется начать сначала! Но унывать не стоит, с вами рядом ваши друзья – одноклассники и учитель, они вам всегда помогут.
V. Подведение итогов урока
– Какие слова вам помогли правильно составлять вопросы?
(Учащиеся называют слова-помощники.)
– Для чего нужно уметь составлять вопросы? (Чтобы многое
узнать о том, что нас окружает.)
Рекомендации для занятий дома
1. Из картона сделать знаки оценки своих достижений, поло-
жить их в конверт. (Так как учебники будут передаваться
другим ученикам, то не следует в них делать никаких по-
меток.)
2. Рассмотреть дома атлас-определитель «От земли до неба»
и найти в нем пять больших разделов. Попросить родите-
лей прочитать предисловие к атласу. Можно попробовать
определить какое-нибудь растение или животное.


infourok.ru

Конспект урока по окружающему миру » Задавайте вопросы» 1 класс

Конспект по окружающему миру 1 класс

Тема: «Задавайте вопросы»

Цели:

  • формировать представления об изучаемом предмете; познакомить с героями учебника – Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой;

  • развивать интерес к окружающему миру;

  • учить задавать вопросы об окружающем мире, принимать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учебными пособиями.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Актуализация знаний

1.Беседа по теме «Что такое окружающий мир?»

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,


Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года- это всё вокруг….(природа).

-Как называется предмет, к изучению которого мы приступаем на нашем первом уроке?(Окружающий мир)

-А поможет нам узнать этот предмет учебник, который лежит у вас на парте.

-Как вы думаете, о чем мы поведем разговор на этом уроке?

— О чем предстоит узнать?

-На наших занятиях вы должны быть внимательными и находчивыми, любознательными и усидчивыми. Вы готовы работать!

-Узнать много интересного об окружающем мире нам поможет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите?

-Окружающий нас мир так же красив и загадочен как эта бабочка на обложке учебника. А какое у неё красивое название — павлиний глаз.

2. Знакомство с учебником

– Что удивительного и интересного окружает нас? Всё ли мы можем объяснить? Хватит ли нам знаний? Что мы должны делать для того, чтобы получить знания? А нужны ли нам помощники в этом трудном деле? Давайте узнаем, кто это?

3.Знакомство с героями

-Ребята, к нам на урок пришли гости, они очень хотят с нами подружиться. Вот они то и будут помогать нам отвечать на многие-многие вопросы.

-А сейчас вы должны догадаться, откуда мог прийти к нам в школу хозяин этой зелёной кепочки.

-Я предлагаю отгадать загадку.

Не найдёшь у нас пилы,

Не рубили мыстволы,

Не стучали топором,

А под елью вырос дом.

У кого ответ готов? В каком же домике жил хозяин кепки?

-Что за дом построен возле ёлок?

(Муравейник)

-А кто живёт в этом доме?

(Муравьи)

-Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Они приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц.


В одном из таких домов жил-был очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всем на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.kartinka muravishka voprosik i mudraya cherepaha 0

-(Учитель вывешивает картинку с изображением Муравья Вопросика.)

— Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.

Её мудрость не забудешь:

«Тише ходишь – дальше будешь».

«Костяна» её рубаха,

Ползёт без страха …

(Черепаха.)

Кто на свете ходитkartinka muravishka voprosik i mudraya cherepaha 1

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят… (черепахи).

Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Вопросику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она — наша Черепаха.

(Учитель вывешивает картинку с изображением Мудрой Черепахи.)

  • Кого можно назвать мудрым? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)

  • Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)

Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще дольше — 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.

III.Физкультминутка.

Под музыку «Самый волшебный цветок».

IV. Изучение нового материала

-Вы правильно отгадали загадки. А теперь послушайте сказку о том, как Муравей и Черепаха попали на страницы вашего учебника.

Читает сказку и проводит беседу по вопросам:стр.5

– Кто запомнил, как зовут Муравья? Зачем Муравьишка и Черепаха пришли в школу? Ребята, а вы сможете ответить на вопросы, которые задавал Муравей Вопросик в сказке?

– Вот видите, очень многого вы еще не знаете.

2.Знакомство со словами-помощниками.

(Учитель достает ромашку со словами-помощниками.)kartinka muravishka voprosik i mudraya cherepaha 2

Как называется этот цветок? (Ромашка.)

Эти слова-помощники помогут вам задавать вопросы. Муравьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов.

(У каждого ученика на столе лежит картинка(могут быть любые-предметные, тематические, )

(Работа в парах.)

(Учащиеся задают вопросы учителю.)

3.Знакомство с учебными пособиями

На следующих уроках мы попробуем найти ответы на ваши вопросы. И поможет нам в этом рабочая тетрадь.

(Учащиеся рассматривают тетрадь.)

4.Знакомство с условными знаками.

-А теперь откройте учебник на с.8. Рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.

(Детям даётся возможность самим догадаться, что будут обозначать знаки, с которыми им предстоит работать на каждом уроке)

5.Знакомство со знаками оценки своих достижений

Какие интересные смайлики смотрят на нас со с. 8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши достижения на каждом уроке.(попробуйте оценить свою работу на уроке выбирают смайлик, оцените мою работу на уроке(можно оценку дать в паре, группе)

IV. Первичное осмысление и закрепление

Поясняет задания, выполняемые учащимися в рабочей тетради на стр. 3

V. Итоги урока. Рефлексия

– Что нового узнали на уроке? Чему научились?

-Какие слова вам помогли правильно составить вопросы?

-Для чего нужно уметь составлять вопросы?(Чтобы многое узнать о том, что нас окружает.)

-При помощи смайликов определите эмоциональное состояние на уроке.

infourok.ru

Презентация окружающий мир 1 класс «Задавайте вопросы»

Текст этой презентации

Слайд 1

Презентация к уроку окружающего мира, 1 класс УМК «Школа России»
Автор: Никифорова Наталья Васильевна,
учитель начальных классов
МКОУ «Гремяченская СОШ»
Хохольского района, Воронежской области
«Задавайте вопросы»

Слайд 2

Ребята! Сегодня мы познакомимся с учебником, который лежит у вас на партах.
Прочитайте, как он называется.

Слайд 3

Какой удивительный и разнообразный мир окружает нас! И мы сами – часть этого мира. Вы познаёте окружающий мир с помощью вопросов. С каких слов начинаются ваши вопросы?
Задавайте вопросы!

Слайд 4

Придумайте вопросы с каждым из этих слов.

Слайд 5

Как мы будем находить ответы на свои вопросы?
Будем слушать и спрашивать учителя и других взрослых.
Будем работать с учебником и другими книгами, выполнять задания рабочей тетради.
Будем думать, рассуждать, делать выводы.

Слайд 6

Кто нам будет помогать?
Кто работает с утра:Строит дом, несёт дрова, Тащит целый воз еды,Мало ест, не пьёт воды,У него полно друзей.Тот работник… 
Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха Гуляет …
МУРАВЕЙ ВОПРОСИК
МУДРАЯ ЧЕРЕПАХА
Жми на загадку

Слайд 7

Наши помощники – книги и тетради

Слайд 8

Наши помощники – условные знаки

Слайд 9

Чтоб природе другом стать,Тайны все её узнать,Все загадки разгадать,Научитесь наблюдать,Будем вместе развивать у себя внимательность,А поможет всё узнать наша любознательность!

Слайд 10

Спасибо, дети, за урок!

Слайд 11

Фон
Учебники Учитель
Рисунок слайда 2 сканирован с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1, стр.3
Ученики Ученик Ученики Загадка про муравья про черепаху
Отрисовки черепахи и муравья авторские «Зелёные страницы» «Великан на поляне» Атлас-определитель Условные знаки, учебники и тетради сканированы с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1 , стр.6-8
Стих взят из книги «Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» Автор: Е.М.Тихомирова
Дети: 1 2 3 4 5
Интернет источники

topslide.ru

Отзыв на произведение Е Шварца

Отзыв
на прочитанное произведение.

1. Вступление (1 — 2 предложения)
Я познакомился с произведением Е. Шварца «Сказка о потерянном
времени».
Мне понравилось произведение Е. Шварца «Сказка о потерянном
времени».
2. Основная часть
(4 -5
предложений, но можно и больше) 

Понравилось ли тебе
произведение?

Кто герои? Что с ними
произошло?

Какие испытания прошли?
Чем закончилась история?

3. Вывод (2-3 предложения)

0 чём нам предлагает
задуматься автор? 

Сформулируй главную идею этого произведения.

Подсказка!
Тема рассказа —   О чем?
Идея (основная мысль) рассказа —
                 
     Ради чего пишет автор?

                 
    Над чем или о чем предлагает задуматься?

4. К
произведению Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»
подходят пословицы: (2 пословицы)

Рабочие тетради на 5 класс

1. Русский язык — — тетради в широкую линейку однотонные с плотной обложкой без рисунков, с белыми листами  

  • для контрольных работ — по 18 листов — 35 штук
  • для развития речи — по 12 листов — 35 штук
  • для работы в классе (можно с картинками) — по 12 листов — 2 пачки по 35 штук — итого 70 шт 
  • обложки на все тетради — 140 шт

2. Математика — 

  • для контрольных работ (однотонные с плотной обложкой без рисунков, с белыми листами) — по 18 листов — 35 штук
  • для работы в классе (можно с картинками)— по 18 листов — 2 пачки по 35 штук — итого 70 шт 
  • обложки на все тетради — 105 шт

3. Литература —  тетрадь в широкую линейку (каждый покупает сам) —  24 листа

4. Музыка — 

  • тетрадь 48 листов в клетку (с обложкой, подписанная) — сами покупаете
  • тетрадь на печатной основе за 4 класс не выкидывать, в начале года нужна
  • Е. Д. Критская Г. П.Сергеева Творческая тетрадь Музыка, 5 класс

5 .Биология — О. А. Корнилова, И. В. Николаев Рабочая тетрадь по биологии, 5 класс

6. География 

  • Контурные карты 5 класс
  • Атлас 5 класс

7. Немецкий язык — Аверин, Горизонты 5 класс

8. Английский язык — М. В. Вербицкая Forward Рабочая тетрадь 5 класс

9.Француский язык — Е. Береговская Рабочая тетрадь 5 класс

10. Технология — ( в начале учебного года будет известно)

11. История — Ф. А. Михайловский, Рабочая тетрадь  Всеобщая история. История Древнего мира  5 класс 

Воспоминания юнги Захара Загадкина.

                                                                         Ребята!

143204?r=1492544312

Книга, которую я вам предлагаю прочитать, не совсем обычная. Во-первых, это научно-популярная литература, во-вторых, она полна  тайн и загадок, посвящённых различным географическим казусам и природным явлениям.


Подробнее: https://www.labirint.ru/books/640312/

Обратите внимание на то, что в книге   две части — загадки и пояснения к ним. 

Некоторые загадки могут быть вам не совсем понятны, но очень многие — точно вызовут удивление. 

Например, как это — потерять целый день? Или — что за строители строят острова в океанах, разве это возможно? Или — какая река является «печкой» для многих государств, да к тому же еще и не имеет привычных нам берегов и дна? Или — неужели есть море, в котором нельзя утонуть?

Читать такую книгу надо не только с интересом и удивлением, но еще и с картой в руках. 

А еще можно искать наиболее заинтересовавшие вас факты, например, здесь.

Задание на каникулы: 

1. Прочитать любых 15-20 рассказов.

2. На листе А4 заполнить данные, согласно образцу. Если вы узнали больше слов, добавляйте облачка. Пишем сами, от руки. На обратной стороне листа пишем толкования слова.

3.В тетради по Окружающему миру составьте 1-2 толстых  вопроса («Почему? Как думаете?) и 2-3 тонких вопроса по рассказам.  

Интересных и удивительных вам открытий, ребята!

Отзыв на исследовательскую работу

Рябата, заканчивается февраль и у нас начинается научно — практическая  конференция «Мое исследование».

Вы изучали, опрашивали, исследовали, приобрели много знаний. Настало время поделиться ими с одноклассниками. Вы будете рассказывать, чтобы всех убедить: ваши исследования верные, ваши выводы правильные. Вы будете защищать то, что сделали.

Для каждого  из вас наступает волнительный момент — выступление.  

К выступлению надо готовиться!

Чтобы уверенно  выступить вам необходимо:

  1.  Выступление должно быть эмоциональное и короткое по времени (не более 7-10 минут)
  2. Выпишите на отдельные карточки ту часть содержания работы, которая, прозвучит в выступлении, и разложите их по порядку
  3. Следует помнить, что хорошо воспринимается рассказ, а не чтение текста.
  4. Четкая логика изложения материала
  5. Проведите тренировочное выступление перед друзьями, родственниками.

Для каждого выступающего важна обратная связь или отклик слушателей. 

На листе А4 — пишем отзыв и дополняем его  рисунком.

Отзыв 

на исследовательскую работу

по теме «……» (темы здесь)

  1. Что именно в этой работе тебе понравилось?  (см критерии защиты проекта)

     2. Что тебя особенно заинтересовало?

     3. Что нового ты узнал?

4. Пожелание

Немного о войне… Художественный фильм «Улица младшего сына»

 Немного о  фильме и месте съемок.

Этот фильм снимали в 1961 году в Аджимушкайских каменоломнях под Керчью.
Сотни лет в Аджимушкае  добывали известняк-ракушечник, из которого строили город. В местах добычи образовались подземные лабиринты. Они и стали убежищем для местных жителей, бригад народного ополчения. 
История Володи Дубинина произошла в период первой короткой оккупации Керчи с 16 ноября по 30 декабря 1941 года, когда численность отряда составляла 95 человек. 4 января 1942-го Володя погиб.
После второго захвата Керчи немцами в мае 1942-го состоялся массовый уход населения и оставшегося ополчения в штольни на 170 дней — с мая до конца октября 1942 года. Каменоломни не были подготовлены для проживания более чем 13 тыс. человек. Из них спаслись всего 48 человек. 
После войны там прибрали, где смогли, но завалы в штольнях не разбирали до середины 1960- х.
 Художественный фильм «Улица младшего  сына», снят на  выпущен в прокат в 1962 году на  киностудии Буларусьфильм.

Задания:

1. Просмотрите  фильм. 

2. Запишите в тетрадь 2-3 тонких вопроса и   1-2 толстых вопроса по сюжету фильма («Почему? Как думаете?). Толстые вопросы — заставляют рассуждать. В толстых вопросах можно сравнивать события или героев, проводить параллели.

Самый большой орган чувств

Задание:

Внимательно просмотри видеоурок № 2 до 3.30 мин  

Составь правила гигиены кожи. Запиши в тетрадь.

  • Сказка про муравья и стрекозу слушать
  • Сказка про муравья который работал
  • Сказка про муравья слушать аудиосказку
  • Сказка про муравьишку аудиосказка
  • Сказка про музыкальную страну