Сказка про молочко овсяную кашку и кота мурку

Литературные странички на уроках технологии.

Использование литературных произведений
играет очень важную роль на уроках технологии. Сопоставление творческих работ
со стихами и прозой помогает детям понять образ произведения художественного искусства
и выявляет эстетические возможности их восприятия.

Художественно-выразительным средством литературы является «искусство
слова». Слово воздействует на слух, и, следовательно, мы можем сказать, что
при слушании задействовано преднамеренное восприятие и воображение.

Очень важно с
первого урока прививать культуру. Чтобы достичь поставленных целей, эти уроки
должны проходить в увлекательной форме, быть эмоциональными, методически
разнообразными, насыщенными игрой, психологическими экспериментами, ситуациями,
упражнениями. Уроки должны быть рассчитаны на живое и непосредственное
включение детей в мир этических отношений.

Что даёт данная работа учителю?

1.    
Рождение нового уровня мышления – глобального, интегрированного, а
не замкнутого в своей узкой специализации.

2.    
Освобождает учебное время для изучения другого явления.

3.    
Исключает дублирование учебного материала.

4.    
Происходит усиление межпредметных связей.

Что даёт данная работа ученику?

1. Активизация мыслительной деятельности.

2. Интенсификация учебного материала.

3. Расширение сферы получаемой информации.

4. Подкрепление мотивации в обучении.

5. Умение сопоставлять и анализировать
отдельные явления с различных точек зрения, рассматривать их в единстве
взглядов.

6. Снижение перегрузок.

Пословицы
и поговорки на уроках технологии.

Для
решения воспитательных задач, формирования духовно-нравственных качеств
личности на уроках технологии можно использовать пословицы и поговорки. Бывает
так, что к месту и  вовремя приведенные они вразумляют быстрее, точнее и
эффективнее, чем долгое объяснение.

Их
использование на уроках позволяет воспитывать у школьников уважение к труду,
бережливое отношение к своему и чужому времени, нетерпимость к лени,
хвастовству, работе спустя рукава, учит гордиться прочно усвоенными знаниями,
приобретенными трудовыми навыками, приучает к взаимопомощи и ответственности.

■  Какие труды, такие и плоды.

■  За всякое дело
берись умело.

■  Не начавши – думай, а
начавши – делай.

■  К чему душа лежит, к тому и
руки приложатся.

■  У плохого мастера и
пила плохая.

■  Делано наспех — и сделано
насмех.

■  Кто не работает, тот не
ошибается.

■  Не учи безделью, а
учи рукоделью.

■  Больше дела – меньше слов.

■  Глазам страшно, а руки
сделают.

■  Быстро сделанная работа
хорошей не бывает.

Семь
раз отмерь, один раз отрежь.

Перед
тем, как что-либо сделать, надо всё тщательно обдумать.

Сначала
думай, потом делай.

Хоть
не скоро, только б споро.

Скорее
всего пословица родилась в среде портных, которые должны были тщательно
разметить ткань, прежде, чем её кроить.

Но тот же принцип — сначала думай, взвешивай, потом делай —
применим и ко многим другим делам.

Есть еще поговорка: «Длинная нитка — ленивая швея».

Была ленивая баба-молодка. Шитья много. Нитку в иголку вдевать
надо часто, а молодка этого терпеть не могла. У окна шить сядет и нитку вденет
длинную-предлинную. Шьет — рука в окно машет.

Мимо шел солдат. Видит, кто-то ему из окна рукой машет. Солдат
забежал в избу:

—
Хозяйка, ты зачем меня звала, рукой в окно махала?

Она
говорит:

—
Что ты, с ума сошел? Я шью, нитка длинная, рука далеко машется.

Солдат,
и закричал сердито:

—
Ты нитку-то укорачивай и солдата с дороги не ворачивай!

У Бориса Шергина есть и другие рассказы, раскрывающие суть
пословиц и поговорок. Эти коротенькие и мудрые рассказы можно смело
использовать на уроках технологии.

При изучении такой
темы как этикет, использую стихотворение Андрея Усачёва «Что такое
этикет».

Что
такое этикет.

 Чтобы показать эволюцию этикета со времен Петра Великого, читаю отрывки
из первого издания 1717 года «Юности честное зерцало, или показания
к житейскому обхождению».

«Над ествою (едою) не чавкай как
свинья, и головы не чеши, не проглотя куска, не говори, ибо так делают невежи.
Часто чихать, сморкать и кашлять не пригоже». «Ногами везде не мотай,
когда тебе пить не утирай губ рукою, но полотенцем… Не облизывай перстов, не
грызи когтей, но обрежь ножом, зубов ножом не чисти, но зубочисткою».
«Около своей тарелки не делай забор из костей, корок хлеба и
прочее…».

Предлагаю детям подумать, есть ли у них
отголоски не всегда правильного поведения за столом.

Можно прочитать на уроке и вредные советы Григория
Остера.

Ученые придумали, что таким детям нужно  давать  не

полезные,  а вредные советы. Они все  сделают наоборот,  и получится как раз правильно.

Кулинария. Приготовление бутербродов.

Бутерброд

Что
такое бутерброд?
Это — НА,
И это — ПОД.
Что кладётся сверху — НА?
Масло, рыба, ветчина,
Огурец, икра и сыр,
И кусочек колбасы…
Хлеб кладётся снизу, ПОД —
и выходит буртерброд!

                            Андрей Усачёв

Чудак математик
В Германии жил.
Он хлеб с колбасою
Случайно сложил.
Затем результат
Положил себе в рот.
Вот так человек
Изобрел
Бутерброд.

                      
Генрих  Сапгир

Король — его Величество,
Просил её Величество,
Чтобы её Величество
Спросили у молочницы:
«Нельзя ль доставить масла
На завтрак королю?»

……………
Никто не скажет мне, что я
Тиран и сумасброд
За то, что к чаю я люблю
Хороший бутерброд!

А
дальше переходим к изучению материала «Приготовление бутербродов».

А вот для того чтобы запомнить, как
приготовить борщ предлагаю стих-считалочку. Ведь недаром некоторые научные
трактаты прошлого изложены в стихотворной форме, чтобы лучше запоминались.

Борщ по правилам готовь:

Вслед за свёклою — морковь,

Друг за другом строго в ряд

Лук, картофель и томат.

А потом капуста —

Чтобы было густо.

Перец, соль, лаврушка —

Вот и все, подружка.

                                          
А. Струнин

Варим борщ 

Татьяна Лиховцова

Мы
с моей сестрёнкой Юлей
Варим борщ в большой кастрюле,
Не жалеем овощей: 
«Ты варися поскорей!»
До краёв воды налили,
Соль добавить не забыли, 
В воду бросили лучок,
Помидоры, чесночок,
Положили и картошку, 
Правда, с кожурой немножко.
Целиком вилок капусты,
Будет борщ наш самый вкусный.
Свёклу с Юлькой не нашли,
Но к решению пришли:
«Заменяем кабачком —
Загружаем целиком!»
Долго — долго всё варилось:
Уж вода вся испарилась.
Мы долили, не беда —
В кране есть у нас вода.
Мы ещё раз посолили
И к столу всех пригласили…..
Знаем точно, подрастём
С Юлькой в повара пойдём. 

Хозяйка однажды с базара пришла, 
Хозяйка с базара домой принесла: 
Картошку, 
Капусту, 
Морковку, 
Горох, 
Петрушку и свёклу. 
Ох!.. 

Вот овощи спор завели на столе 
Кто лучше, вкусней и нужней на земле: 
Картошка? 
Капуста? 
Морковка? 
Горох? 
Петрушка иль свёкла? 
Ох!.. 

Хозяйка тем временем ножик взяла 
И ножиком этим крошить начала: 
Картошку, 
Капусту, 
Морковку, 
Горох, 
Петрушку и свёклу. 
Ох!.. 

Накрытые крышкою, в душном горшке 
Кипели, кипели в крутом кипятке: 
Картошка, 
Капуста, 
Морковка, 
Горох, 
Петрушка и свёкла. 
Ох!.. 
И суп овощной оказался не плох!

При изучении темы «Технологии приготовления
блюд из круп и бобовых»

обратим особое внимание на традиционное наше
блюдо – кашу.

Русская пословица гласит: «Щи да каша
– пища наша».

На Руси кашу
почитали. Душистая каша из русской печи да в глиняном горшочке – что может быть
питательней и полезней.

Урок начинаем с пословиц и поговорок о
каше, можно дать ученикам задание выписать пословицы и поговорки о каше,
загадки о каше и крупах, кто больше. А при использовании  фразеологических
оборотов со словом «каша» учителю порой надо объяснить смысл каждого выражения.

Заварить кашу — затеять
какое-либо неприятное, хлопотливое дело.

На Руси каша была не только повседневным кушаньем, но и обрядовым блю-дом, которое подавали на званых обедах, праздниках, например во время 

свадьбы. Варили ее сообща, так как это было хлопотно, отсюда и второе

значение «беспорядок, суматоха, сумятица, путаница». Фразеологизм представляет собой первую часть пословицы «Сам кашу заварил, сам и расхлебы

вай», т. е. сам начал запутанное, сложное или неприятное дело, сам и 

отвечай за его последствия.

Мало каши ел — перен. не годится,
не дорос еще; недостаточно опытен (чтобы сделать данное дело). Куда тебе со мной тягаться: мало каши ел!

Каши не сваришь — Не договоришься, не сговоришься, не сделаешь какого—либо дела. 

Каша в литературных
произведениях.

Кто из нас не помнит русскую
народную потешку «Сорока-ворона кашу варила, кашу варила. Деток кормила…»

Ученики вспомнят многие
народные и литературные сказки, рассказы, где упоминается каша.

Ханс Кристиан Андерсен
«Горшочек каши».

Сказка актуальна во все
времена — суть в том, что какой бы ни был замечательный и волшебный предмет,
надо его правильно использовать.

Николай Носов «Мишкина
каша»

Главный смысл рассказа «Мишкина каша» состоит
в том, что не следует быть излишне самонадеянным в не которых делах, нужно
всегда прислушиваться к советам, которые дают люди старшие и опытнее.

В любом деле есть секреты. Нужно
обязательно осваивать те виды деятельности, которые важны в самостоятельной
жизни. К таким видам деятельности относятся и приготовление пищи и
хозяйственная деятельность по дому.

Сказки и произведения авторов про
кашу: 

Лиса и журавль; Сладкая каша; Про кашу;
Сказка о гречневой каше Богатырская каша; Каша из топора (русские сказки);
Прошлогодняя каша (норвежская сказка);

Мишкина каша / Н. Носов; Про гречневую
крупу, которая сидела в банке / С. Рунге, А.Кумма; Про Машу и манную кашу / И.
И. Демьянов; Маша ела кашу ложкой, Кушайте кашу / А. М. Измайлов; Как
Сорока-Белобока кашу варила / Н. Притулина; Сказка про кота Мурку, да про
молочко, да про кашу и кухарку Глашу / А. Гаврон; Притча о Молочке, овсяной
Кашке и сером котишке Мурке / Д. Н. Мамин-Сибиряк; Горшочек каши; Сладкая каша
/ Братья Гримм.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым
молодцам – урок!

И далеко не все в сказке выдумка.
Например, блюда в них самые что ни на есть «настоящие». И, как правило, – очень
вкусные.

Классическим вариантом этого сказочного
блюда является всем известная каша из топора. Готовят её специально обученные
солдаты-повара и скупые старухи.

Сказка высмеивает жадность и глупость
старухи. И подчёркивает ум солдата.

-Вот так-то солдат и каши поел и топор
унёс!

 Используя на уроке текст сказки
«Каша из топора», можно дать следующее задание: составить блок-схему
приготовления каши из топора.

1.    
Налить
в горшок воды, бросить в неё топор и варить.

2.    
Посолить.

3.    
Добавить
крупы.

4.    
Варить,
периодически помешивая.

5.    
Сдобрить
маслом.

6.    
Добавить
соли.

7.    
Подавать
на стол с хлебом.

Вот и весь рецепт.

Иногда,
читая художественную книгу, встречаешь рецепт или описание какого-либо блюда. И
бывает, что оно подано в этом произведении настолько интригующе или просто
аппетитно, что очень хочется сделать его самому в реальной жизни — частично из
интереса к самому рецепту, а частично из-за желания погрузиться в ту атмосферу,
которая описана в произведении, почувствовать ее на себе вживую.

Известные
и знаменитые русские писатели и сами любили вкусно поесть, и наделяли этим
качеством своих литературных героев. Ценителями хорошей кухни были
А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь.

Хочется
надеяться, что, читая произведения классиков русской литературы, нам захочется
попробовать блюда, которые ели герои этих произведений. И нашими любимыми
блюдами станут не гамбургеры и суши, а варенье из сосновых шишек или
одуванчиков, настоящий «пушкинский варенец» и ушное из телячьих щечек, студень
из белых грибов, бараний бок с кашей, судак и красные блины….

 Сколько
удовольствия можно получить не только от перечитывания известных с детства замечательных
отрывков, но и обогатить свой кулинарный опыт,  приготовив любимые блюда
известных писателей.

Не
откладывай до ужина того, что можешь съесть за обедом.

А .С. Пушкин

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Буду служить тебе славно, 

Усердно и очень исправно, 

В год за три щелчка тебе по лбу, 

Есть же мне давай вареную полбу«. 

А что
за блюдо такое – варёная полба?

На
этот вопрос и ответят ученики, выполнив домашнее задание.

Варёная
полба — это грубая
каша из колосового растения, представляющего из себя нечто среднее между
пшеницей и ячменем. Она считалась очень питательной, а потому была одним из основных продуктов питания во многих бедняцких деревнях. Однако
считать, что каша эта пригодна лишь для набивания желудка и устранения чувства
голода, было бы несправедливо. Приготовленное правильным образом блюдо из полбы
вполне может прийтись по вкусу многим любителям каш.

Рецепт: 1
стакан полбы (или зандури, как называют это растение в Закавказье) , 0,5
стакана простокваши, 1 стакан воды, 0,5 стакана молока, 100 г сливочного масла.
Полбу необходимо замочить на 4—6 часов в смеси простокваши и холодной воды,
затем промыть и варить на медленном огне в молоке и 0,5 стакана воды до полного
выкипания жидкости. Соль и сахар добавить по вкусу, заправить маслом, укутать и
дать настояться в течение часа.

Материаловедение.
Натуральные волокна растительного происхождения. Лён.

Со
стихотворение Алиевой Ольги  «Лён цветёт, господа!» можно начать
изучение этой темы.

Лён цветёт, господа!

Нет,
не небо на землю упало,

Не
морей расплескалась вода:

Голубою
волной в девять баллов

Лён
цветёт.

Лён
цветёт, господа!

Хоть
направо взгляни,

хоть
налево —

Под
вуалью земля голубой.

Может
быть,

здесь
прошла королева,

Шлейф
небесный неся за собой?

Здравствуй,
русское поле льняное!

Чище
нет на земле красоты.

На
тебя глядя, знаю одно я:

Глаз
моих синева — это ты.

 

ПОСЛОВИЦЫ.

Лён
любит поклон.

Посеешь
лён – пожнёшь золото.

Кто
в лён одет – доживёт до ста лет.

Лён
вымотает – лён и озолотит.

ЗАГАДКИ.

Мал
малышок, в сыру землю зашёл, синю шапку нашёл (лён).

Били
меня, колотили меня, во все чины произвели, на престол с царем посадили (лён).

ПРИГОВОРКИ И ЗАКЛИЧКИ.

Раскладывая
лен на поле, приговаривали: «Лежи, ленок белый, как снег, мягкий, как шелк».

В хмурую дождливую погоду говорили:

Хмарина
– хмарь,

Не
беё лён да ярь.

А
бей посильней –

Камыш
да репей!

По
сути, рассказ Константина Ушинского «Как рубашка в поле выросла» это
художественное описание процесса выращивания и обработки льна.

В
рассказе отец, знакомя младшую дочь с крестьянским трудом, показывает, как
сеют, полют, жнут лен, при этом приговаривая: «Славная рубашечка, у тебя, Таня,
будет».

Далее
автор описывает процесс изготовления льняного полотна: вымачивание и
выбивание льна, расчесывание, прядение, ткачество, беление полученного полотна
и, как завершающий этап, покрой и пошив рубашек Тане и ее младшему брату Васе.

К.Д.
Ушинский не спеша рассказывает весь путь «вырастания» рубашки: от посева до
шитья. Причем он обращает внимание на смену времен года, и внимательный
читатель может посчитать, что процесс получения домотканой одежды очень долгий,
а именно около двух лет.

Главная мысль сказки Ханса
Кристиана Андерсена «Лён» заключается в том, что жизнь никогда не
кончается, она только меняет свои формы. Герой сказки, лен, сначала превратился
в кусок ткани, потом он стал бельем, потом белье превратилось в тряпки, а
тряпки – в бумагу. И даже сгорев в огне, бумага не исчезла, а превратилась в
нечто невидимое человеческому глазу, но это невидимое продолжало жить.

Сказка учит не унывать и
надеяться в жизни на лучшее. Надежда на лучшее делает человека счастливым. Лен
никогда не чувствовал себя несчастным, потому что всегда надеялся на лучшую
долю.

  Книга Василия Белова не
случайно называется “Лад” и рассказывает о ладе, а не о разладе  крестьянской
жизни. Она была задумана как сборник зарисовок о северном быте и народной
эстетике. 

 «Лён» такое же краткое слово, как и
«лес», оно так же объемно и так же неисчерпаемо. Разница лишь та, что лес —
это стихия мужская, а лен — женская.

Лён
— это на протяжении многих столетий спутник женской судьбы. Женская радость и
женское горе, начиная с холщовых младенческих подстилок, через девичьи платы и
кончая саваном — белой холстиной, покрывающей человека на смертном ложе.

Лён
сеют в теплую, но еще чуть влажную землю, стремясь сделать это пораньше. Вот и
угадай когда! Надо быть крестьянином, чтобы изловить как раз этот
единственный на весь год момент. День раньше или день позже — уже выходило не
то.

После
посева мужские руки редко касаются льна. Весь долгий и сложный льняной цикл
подвластен одним женщинам.

Дело
поставлено так, что девочка с самых ранних лет проходит около льняной полосы с
особым почтением. Во многих семьях девочки уже в возрасте восьми-десяти лет
начинали готовить себе приданое и свадебные дары, для которых делали или
заказывали особый сундук. Туда и складывались до самой свадьбы за многие годы
вытканные холсты, строчи, сплетенные на досуге кружева.

Потому
и волнуют девичью душу льняные полосы:

Ты
удайся, удайся, ленок,

Ты
удайся, мой беленький,

Не
крушись ты, мой миленький.

В
этой хороводно-игровой старинной песне воспевался весь путь от льняного
крохотного темного семечка до белоснежного кружевного узора. Но как долог и
труден он, этот путь! И как похож он вообще на жизненный путь человека, какая
мощная языческая символика звучит в каждой замкнуто-обособленной ступени льняного
цикла!

Ритмичный,
точный, выверенный веками, этот цикл положительно подчинен небесному кругу,
свершаемому вечным и щедрым солнцем. Человек должен успевать за неумолимой,
надежной в своем постоянстве сменой времен года: ведь природа не ждет, она
меняется не только по временам года, но и каждую неделю, ежедневно и даже
ежечасно. Она все время разная!

Использование
литературных произведений играет важную роль на уроках технологии.

При
ознакомлении детей с художественными произведениями мастерство педагога состоит
в том, чтобы весь процесс восприятия творчества сделать непосредственным, чтобы
дети сами самостоятельно вошли в храм искусства.

Учитель
должен задействовать в восприятии все сферы деятельности ребенка: и
эмоциональную, и интеллектуальную, и нравственно-волевую. А значит, должен
реализовать три группы задач: образовательную, развивающую и воспитательную.

Если
одна из этих групп будет слабо выражена, то процесс ознакомления с
художественным произведением не даст должных результатов, и ребенок может вовсе
потерять интерес к творчеству.

■  Нужно любить то, что
делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества.

(Максим Горький)

1. Производство (завод, фабрика, шахта, мясокомбинат,..)

1.1 Шахты

Город лежит взъерошенный,

будто больная псина.

Цепью прикован к прошлому

Минобороны, ФСИНа.

Словно лишай, распутица

въелась в меха сугробов.

Город теряет улицы:

шрамы на шкуре, штробы,

язвы, рассолом полные –

город съедают шахты.

Ямы зальют бетоном, но

больше не вышлют вахты.

И не греметь бульдозерам…

Будет большая псина

плыть по-китовьи в озере,

цепь наконец-то скинув.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (2): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

1.2 ad astra per aspera*

________»Тюремных вечеров смертельный алкоголь…«
_________________________________/Василь Стус/

Моё пространство сумрачней пещеры, от карцерного холода продрог…
Съедает душу шлак лилово-серый в сплетении изломанных дорог.
Любым маршрутом выйди –

 закольцован: квадратный круг, решеток тупики…
Моя судьба в руках у подлецов, а у меня лишь лезвие строки —
из мрачных штолен добытое слово, его пытают варвары огнём.
(Горят ли рукописи? – проверяют снова).
Сжирает пламя строчки слог за слогом, и не подавится, и пепла не вернёт.
И дальше смерти край родной, в который Фемидой перечёркнуты пути —
к тебе отсюда тропку не проторить и в ночь твоих бессонниц не зайти…
Но если дым родных коснётся окон, ты прочитай его узоров вязь –
в ней та же боль, что и в моих коротких строках,
и та же вера, и к свободе страсть…
Мне плач галактик, мёртвых, душу давит, и кто-то в небо вымостил следы —
из фабрики глумлений и страданий к созвездию поэтов молодых.
Ты, помолясь, на профили востока поглядывай, окошко открывай.
Ждать безнадёжно — знаю без пророков…
Умру — с плеядой птичьей ожидай.

—————
(лат.) к звёздам через тернии

Оценки:

4. техника и грамотность (4):

5. содержание и художественность (4): 

6. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

1.3 Пенсионер

Плюс четыре. Ветрено и хмуро. Парк закрыт надолго на просушку. Мраморные нежные фигуры в ящиках укрыты, словно души. Статуи теплее, чем обычно: дьявол, одинокий, злой и старый, по веками въевшейся привычке прожигает взглядами футляры.
Радость бытия казалась вечной: в огненном, кипящем лавой теле (бабочек оставим человечкам) грохотал завод сталелитейный – и грехи воспламенял стихами, искрами взрывающейся веры. Дьявол с богом спорил, полыхая – в ярости ушёл и хлопнул дверью.
А в аду – копыта целовали: профи, каждый круг запатентован! Провожали добрыми словами – он молчал, не веря в силу слова. Подсидели молодые гады: знали, что не выстоял бы в драке. Подарили – дорого-богато – пару мелких душ в хрустальной банке. Только он уже не тот затейник, чтобы души мучить в тайных склепах. В мрамор? Устарело, Галатеи – это так банально и нелепо.
В гневе он дотла сжигает ящик – белый мрамор слепо смотрит в лужу. Но не выжечь мысли леденящей – старый чёрт, ты никому не нужен. И прогнать не смогут этот холод юности наивные утехи – Йохан был не глуп, но… слишком молод, сочиняя свой шедевр о Гретхен.
Души в хрустале… Он очарован, хоть непрочен этот свет и зыбок…
Решено – взорвётся он сверхновой и не повторит чужих ошибок. Будет Евой сильный свет, но тихий, и Адамом – что горит поплоше…
Он им скажет – ешьте, что хотите.
Я вас, дети, никогда не брошу.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2. Транспорт (автомобиль, поезд, корабль, самолет, самокат, телега,..)

2.1 Трамвайное

Трамваи – робкие создания,

Но, опьянённые весной,

Они устроили восстание,

Пошли на ёжиков войной.

Потом попали в окружение,

Не удержали рубежи.

В сети дрожало напряжение,

А кто-то выкрикнул: «бежим!»

Неслись нестройными колоннами,

Срывали с мясом тормоза –

Они вернулись побеждёнными

И долго прятали глаза…

Да ну тебя с твоими тайнами,

Угрюмым детским «не скажу».

Всё выдают глаза трамвайные.

Они понятны и ежу.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.2 Электричка

Электричка полна народу,
что икрою набит живот.
Ломит лавки, как на погоду.
Тамбур занят, и весь проход.

Меж рядами идёт торговля –
запах рыбы и табака.
Индивид, распустив оглобли,
шарит в сумках исподтишка.

Мальчик тянет глухим прононсом,
что у кошки артрит ноги.
И всплывает в мозгах занозой:
«Но трогать её не моги».

Запах тел и входных билетов,
стук колёс и прошедших дат.
В запылённых окошках свет, но
рельсы плавно летят в закат.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.3 Кораблям не до нас

Кораблям не до нас.

Им до волн, до штормов, до других горизонтов.

Ты приехал в обветренный  город огней, где последняя общая пристань.

Всё в порядке. Но в горле застряли слова вместе с запахом йода.

Кораблям не до нас, и скрипят якоря и вцепляются в глину когтисто.

Посмотри, как они продолжают причалы и души царапать,

Как сигналы прощальные в сто децибел разрывают пространство надсадно.

Посмотри:

Наши рваные тени восходят на разные трапы.

Остаёмся стоять, чтоб светить кораблям, уходящим, не сверившись с картой.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.4 Инсайт

Если загнан в ловушку сухой геометрии форм, начинаешь искать у квадрата неправильный угол. Жёлтый свет фонарей наливаешь в латунный плафон, пишешь маркером: «солнце» – и в поле защитного круга вертишь вспять кольцевую, сканируешь память зрачка, выбирая из мусора самые ценные вещи: пару мятых салфеток, крупинки сырого песка.
… Лепишь замок на пляже – бумажные флаги трепещут. С мушкетёрской отвагой идёшь на дракона войной. За принцессу царём ослепительный титул обещан, но не держится слово, а замок смывает волной. Отрицательный опыт – монетка в копилку закалки. И когда принимаешь – мужчине реветь моветон, – в ненадёжный песок подсыпаешь для прочности гальки.
Скоростное метро презентует соседний перрон. На лепном барельефе приходят в движение лица беспокойных наставников, чующих мудрым нутром кризис ветреных лет, осложнённый штормами амбиций. А когда из туннелей спешат на платформу врачи, освящённые долгом пригладить твой ёжистый панцирь – для строительства стен без раздумий берёшь кирпичи.
В голове карусель из названий пропущенных станций. По вагону снуёт мелкий коуч по запуску звёзд. За нескромную плату барыжит цитатами глянца про успешный успех, рост дохода и личностный рост. Позитивный субъект лучше знает куда тебе ехать, чем займёшься сегодня и что прокачаешь потом. До звезды один шаг, но когда замыкает в успехах, ты армируешь стены и льёшь самый крепкий бетон.

Кольцевая подземки когда-нибудь точно порвётся –
одолеешь дракона, принцессу спасёшь, а пока
на салфетке рисуешь кривое, весёлое солнце,
рушишь старую крепость и лепишь дворец из песка.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.5 Телепорт

Пока в тайге деревья валим мы,

и селфи делаем без ретуши –

нас счастье штырит, точно валиум,

которого в медпункте нет уже.

Двадцатый год нас душат санкции,

и рутернет изъеден ботами.

Ржавеют поезда на станциях,

но телепорт пока работает.

За пять минут – хоть в Псков, хоть в Гатчину,

и даже миску гречки выдадут,

а чай и спички купим вскладчину,

ещё и скидка, если к выборам.

Нам надо сделать много важного,

бригадой трудимся и молимся,

а отдыхаем – дай Бог каждому,

по снилсу, паспорту и полису.

Конечно, водка хуже прежнего,

в бараках серых стены голые,

но не застойно, как при Брежневе,

и, как при Ельцине, не голодно.

Дожить бы до законной пенсии,

от счастья вечного не хмуриться,

и – телепорт на Солнце с песнями

про «адрес мой – не дом, не улица».

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.6 По-ступа-тельное движение

Я прекрасной Василисой триста лет назад была.

Умиляла, охмуряла всяких принцев на балах.

Вечеринки, рестораны, танцы, клубы и бега —

развлечений-приключений полноводная река!

Разъезжала я в карете, и завидовали все:

Бархат, злато, самоцветы, герб на каждом колесе.

Кучер-мОлодец, лакеи на запятках, а внутри

я и пара кавалеров. А бывало что и три!

Я безудержно гуляла, возвращаясь лишь к утру.

Прожигала жизнь – как платье у костра да на ветру…

Юность, молодость сгорели в жарком пламени дотла.

И остались только старость, хвори, ступа да метла.

Да изба на курьих ножках, кот и печка с кочергой…

Эх, была я Василисой — стала бабушкой Ягой.

Пальцы скрючены артритом, нос — крючком, морщинок сеть.

На такую взглянешь, можно онеметь и окосеть!

Ступа… Транспортное средство… А лететь на ней куда?!

Всюду шабаш, ругань, драки — маета да суета.

Ревматической улиткой проползал за годом год.

Скособочилась избушка, износились я и кот…

И теперь мечту лелею неотступно день и ночь:

вот бы старость в этой ступе изничтожить-истолочь!..

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.7 Емелины страдания

До чего ж народ охоч до выдумок: каждый первый – сказочник-баюн, подмешают в быль чудес невиданных, чертовщинки малость подольют, подадут под соусом навязчивым – ни забыть, ни вытравить, ни сжечь. Дразнит разум щука говорящая и стремглав несущаяся печь.
Невдомёк вралям, что сани прыткие или саморубящий топор – артефакты (предками добытые), чей секрет утерян с давних пор. И движок в печи совсем не сказочный: вместе с прочим – бонус от предтеч. Вот, лежу теперь оглоблей в тапочках, чтоб добро от кражи уберечь.
Не дают житья невестки вредные (отдохнул – как золото украл), сверлят словом: братец, отобедал ли, нарубить дровишек не пора ль? Мол, глаза мозолю, мол, помеха им, вот мужья приедут – огребу. Так бы в рай компанией и въехали на худом Емелином горбу. Натаскай воды, сгоняй за хлебушком, да смени запор на ворота́х…
Загоняли змеюшки Емелюшку, задушили – не откроешь рта. Не житьё – а слабая пародия, надоело всуе рвать живот. Печь моя (насиженная родина), как орёл, в неволе – не живёт. Увези меня, моя хорошая, в те края, где ценится прогресс, заберём принцессу на горошине (говорят, принцесса из принцесс). Заживём по-царски, припеваючи – я, она, да наша чудо-печь…
Только вот устал немного давеча. Пообедать лучше.
И прилечь.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (5):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

2.8 Эшелон обетованный

Кренясь, устав от перевозок, бежит на запад эшелон.

Сквозь щель забитых наспех досок глядит на волю Аарон:

кровит калина у полесья, терновник ёжится вдали,

мотивы поминальных песен курлычут в небе журавли…

Внутри товарного вагона трясётся разношёрстный люд.

Моргает Ривка полусонно – уснуть кошмары не дают:

глаза закроет – видит брата, как вздрогнул тот и тяжело,

под резкий стрёкот автомата, упал на битое стекло.

Ицхак вцепился мёртвой хваткой в своё наследное старьё,

и страх, проникнув под лопатку, грызёт хозяина живьём.

К шершавой стенке жмётся пара с новорождённым малышом,

муж повторяет: «Верь мне, Сара, всё будет с нами хорошо».

В углу на толстом чемодане, изящно кутаясь в пальто,

вдова банкира Ханаана брезгливо морщится на то,

как от простуды полубредит, истошно кашляя, Михей,

как чёрствый хлеб хватают дети, не вымыв грязь из-под ногтей.

В вагонах Зельды, Фимы, Шаны твердят о том, что спасены,

что эшелон обетованный несёт их дальше от войны.

Поёт псалмы попутный ветер, молитвы шепчет Аарон…

Но с каждым новым километром всё ближе к смерти эшелон.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (5):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3. Посуда и столовые приборы (тарелка, кастрюля, сковородка, чашка, ложка, вилка, нож,..) 

3.1 Железный нож

Отец мой, друид и великий маг, заклятием рвал эфир

За миг до кончины, и дрогнул мрак, и демон явился в мир.

Скрепленные кровью, слова летят, и силы исполнен жест:

«Умри, охраняя мое дитя, как я не смогу уже.

Навек налагаю судьбы завет, и страха, и тьмы сильней!»

На этом покинул он белый свет, а демон пришел ко мне.

За ворот тряхнул он и, пасть скривив, сквозь зубы шипел: «Ну, что ж,

Ты выживешь, смертный, в горниле битв. Возьми сей железный нож.

Протравлены копья старинных рун три века назад на нем:

Случится, враги в оборот берут – те руны сверкнут огнем.

А дальше, едва рукоять сожмешь, все недруги восскорбят.

Ужасный волшебный железный нож все сделает за тебя.

Опомнишься – только одни куски лежат на земле вокруг,

А брызги кровавой хмельной реки твоих не пятнают рук.

Гуляй, сколько хочешь, в ночи глухой, в опасность без страха лезь.

Нельзя оборону считать грехом, нельзя осудить за месть.

Живи в этом мире немых небес – жестоком, больном, чужом…»

Так демон сказал, а потом исчез, оставив меня с ножом.

С тех пор я, и духом и телом слаб, покоя не знал ни дня.

Ножи покупают, как прочий скарб, а этот купил меня.

Я глупую праздность гоню и лень, надеясь, что выйдет прок,

Затем, чтобы в грозный бедою день себя превратить в клинок

И злобному демону вопреки, не сеять кровавый жар,

Чтоб справиться силой своей руки и не доставать ножа.

Не смею, в себе заглушая дрожь, отбросить его, шутя.

А если однажды железный нож случайно найдет дитя?

Мой демон смеется, волшбу забыв, и щурится, как лиса:

«Солгав, я исполнил завет судьбы, а смертный все сможет сам».

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (5):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.2 Чайник

В панельной малогабаритной «двушке», 

где пол стремился к встрече с потолком, 

мы, прихватив кота и раскладушки,  

совместно обустраивали дом. 

В очередях дежурили ночами,   

пока купили спальный гарнитур, 

и месяц с лишним в списках отмечались 

на кухню под названием «Ноктюрн». 

Достали холодильник и обои, 

обзавелись обеденным столом, 

но не было покоя нам обоим — 

купить хотелось чайник со свистком. 

Казалось, нет недостижимей цели — 

мы сбились с ног, отбился кот от рук, 

но чайники насмешливо свистели, 

дразня мой слух, на кухнях у подруг.  

Пришла весна, а с ней 8-е Марта, 

ты прошептал мне утром на ушко: 

«Открой глаза» — на тумбе прикроватной 

блестел боками чайник со свистком! 

Мы оба были счастливы без меры

и пили чай с утра и перед сном.

Как весело жилось нам в прошлой эре! 

Кто выдумал инет и Amazon?

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.3 Почему

Расскажи мне, зеркало, зеркало на стене,

Почему у меня за пазухой столько камней,

И как только кто-то успешней, умней, сильней –

В глубине у меня сейчас же вскипает злость,

И как только чуть-чуть узду ослабляет мозг –

Из тебя всё так же глядит недобитый монстр?

Расскажите, остановившиеся часы,

Почему я планами на день по горло сыт

И хочу, как та королевна, что в замке спит,

Просто ждать извне решения всех проблем,

Предаваясь грёзам и практикуя лень,

Превращая жизнь в один бесконечный день?

Расскажи мне, наполовину пустой стакан,

Почему я тебе всё плачусь по пустякам,

Почему о будущем знаю наверняка,

Что не хватит сил, не выдержу, не смогу,

Что не буду плыть – останусь на берегу;

Почему тебя спешу оторвать от губ?

Расскажите… впрочем, к чему ваш нестройный хор?

И без вас я знаю все свои семь грехов,

Но, за них цепляясь, улиткой ползу на холм –

Путь наверх не одолеешь без тормозов;

А оттуда вновь откроется горизонт,

И пойму, что счастье тоже за мной ползёт.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.4 Небесные ковши

Набирает звездный ковш молоко из речки.
Чистит где-то взятый грош домовой у печки.
Месяц выгнулся дугой. Дом кряхтит устало.
Припозднившийся покой влез под одеяло.

Рыжий кот слагает песнь о молочной пенке.
Прислонилась к двери тень, сидя на ступеньке.
Бродят шорохи в лесу в поисках ночлега.
Держит небо на весу то, что будет снегом
день ли, два ли, три спустя: сдует пенку ветер
с молока, и вот, шутя, закружатся вместе
хлопья белые и свет от звезды медвежьей.
Этой сказке много лет, но свежа, как прежде.

Ковш – и малый, и большой – до краёв. Лишь осень
просит:
– Время не пришло. Шутки эти бросьте.
– Репетиция идёт, – с неба кто-то шепчет. —
Поиграем? Солнце — «чёт», снегопады – «нечет».

«Кости» кинули. – «Медведь»… Осень загрустила.
– Да не плачь. А снеговерть, так и быть, вполсилы.
Выпей лучше молока из небесной речки.

…Ветер дверь открыл слегка, и погасли свечки.

—————

Звёздные ковши – созвездия Большой и Малой Медведиц
В Медведицах – по 7 ярких звезд.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.5 Чайник

Завари меланхолию чёрного дня

Кипятком ослепительной ночи.

Отражение в стёклах уже без меня,

Той же лампы затейливый прочерк,

Тот же голос ещё, затихая, звучит

На зажёванной старой кассете,

Тихо падают на пол в прихожей ключи,

И закрытая дверь не ответит,

Но пушистая громко мяукнет «гляди!»,

Недовольно застынет у мисок.

В темноте, где теряются наши пути,

Тёплый чайник спасительно близок:

Наливай до краёв, и на слабый огонь,

Чтоб настой был и терпок, и горек.

За окном ни звезды, молчалив телефон.

А под крышкой – бурлящее море.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.6 Кувшин

Птичья мимолётная тревога,
шум дождя и шорох мокрых шин –
Бог перемешает их немного,
выливая в глиняный кувшин.

Полон ли? Легонько покачает,
слыша в глубине далёкий плеск.
Капнет облака с щепоткой чаек,
разбавляя золотистый лес.

В горлышко заглянет, сдвинет брови –
надо ли подсыпать первый снег?

А в кувшине – георгин махровый,
и паук свисает в полусне
с тополиной обнажённой ветки,
к вечеру подвязывая день.
Ахнув, в лужу падают ранетки,
и круги гуляют по воде.
И луна – немыслимо большая…

Первый снег оставив про запас,
Бог ещё раз всё перемешает –

и добавит в эту осень нас. 

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (5):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

3.7 Незолушка

От серости дождей осоловев,

Февраль туманно стелется повсюду.

Дурные мысли киснут в голове,

Как в раковине грязная посуда.

Не видно серебра – сплошная жесть

Венчает гору плошек и тарелок.

Я выросла из золушек уже,

А сказка до сих пор не подобрела:

Работай над собой, авось к утру

Поверишь в чудо. Но сюжет обманчив.

Оглядываюсь хмуро, а вокруг

Ни принцев, ни сестёр, ни злобных мачех,

Ни праздничных балов, ни верных слуг:

Лишь скучный путь от кухни до кровати.

И некому пожаловаться вслух,

Что мир не отмывается от пятен.

Ворочается сумрак за окном,

Сырые облака, как тесто, месит.

Уныние таскается за мной

Весь этот високосно-долгий месяц.

Закончив насаждать везде уют,

Заветный башмачок достану с полки,

Примерю – и с размаху разобью

На мелкие хрустальные осколки.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

4. Предметы туалета (зубная щетка, расческа, бритва, мыло, шампунь,..)

4.1 Суета вокруг дивана

Дорогу осилит идущий,

лежащий освоит диван.

Затоптаны райский кущи,

приелся житейский роман;

душе надоело трудиться,

сражаться, пылать и парить;

заказаны пиво и чипсы,

и лёгкий духовный экстрим.

Кто индию ищет, кто радий,

кто в гору идёт как сизиф,

кто, слова единого ради,

семейство доводит до рифм;

газпромы спасают европу,

гринписовцы – стадо коров,

а я – драгоценную сдобу

и хрящики меж позвонков.

Я тихо лежу на диване –

не множу оккамовых бритв;

диван никогда не обманет,

даруя сплошной позитив.

Смакуя буррито и тофу,

приятно порой посмотреть

кино про тибет и голгофу,

зевнуть,

и себя пожалеть.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

4.2 Праздник

Однажды я вернусь, устав бродить по свету,

Сниму замок с двери, обмою грязь с калош,

Войду в забытый дом, чтоб поклониться деду,

А он мне скажет: «Ишь! На лавку вещи ложь

Да в хату проходи! Вот бабке будет праздник.

Давнёхонько мы с ней не видели внучат.

Про мёртвых там, у вас, судачат всяко-разно,

А наши о живых – всё плачут да молчат».

У деда важный вид, как будто при параде –

Подкручены усы, натёрты ордена.

Вот бабушка пришла, она до смерти рада,

Затеяла блинцы и кашу из пшена.

Ворчит в печи казан, потеют в окнах стёкла.

Привычен скрип полов, настенное «тик-так».

Достанет дед гармонь, и сразу сердце ёкнет –

Да где ж я столько лет шатался, как дурак.

Призывно загремит железное корыто.

Мне бабушка шепнёт: «Обычай наш простой –

Дитя спокойно спит, когда оно помыто», –

И ну тереть меня шершавой берестой.

Сотрёт печной золой налипшее, чужое,

И грязь, и шелуху, и сглаз, и худобу.

До самого нутра она меня отмоет,

Чтоб чистый, аки свет, я крепко спал в гробу.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

5. Электроприборы (холодильник, стиральная машина, утюг, пылесос, миксер, кофеварка…)

5.1 Во тьме под кухонной плитой…

Во тьме под кухонной плитой, где пыль, подтёки супа —

На макаронине сухой рисует стрелки группа.

Здесь совещание идёт микробного Генштаба:

«Нужны стратегия, расчёт. Ударим и не слабо!

Гигант-1 захвачен в плен — союзник наш Георгий.

В итоге этих перемен в грязи не будет оргий.

Хозяин жил холостяком. Мы размножались вволю.​

Резвились, шастали кругом, но появилась Оля. ​

Агрессор вышел на войну. Используя доместос,

Театр действий развернул, зачистив лихо местность.

В четверг наступит Новый Год. Грядут банкет и пьянка».

Генштаб приказы раздаёт — летит в углы морзянка:

«Сидеть под плинтусом, братва, хорош. Вперёд, бациллы!

Мы доведём Гиганта-2, заразу, до могилы!​

Тащите спящий мухолёт с окна за батарею —

Пускай проснётся, отойдёт и свой мотор прогреет.

Кишечных палочек отряд зацепится за лапки —

Десант усядется в салат, на хлеб и перец сладкий.

Хотя безносая судьба грозит вам мухобойкой —

Плевать! Почётно погибать, за честь сражаясь стойко.

К столу полки пойдут в обход по тропам между плиткой.

А цель — напасть на бутерброд, на вилку, ножик липкий.

Объекты на пол упадут — Гиганты их поднимут,

Положат спьяну в рот и тут — капут! Неотвратимо.

У Жоры к нам иммунитет — бактерии бессильны,

А Олю скрутит и привет. Опять в квартире пыльно!

Куранты звонкие пробьют. Они — сигнал к атаке»…

Года идут. Кругом уют. И Гоша с Олей в браке. ​

Во тьме под кухонной плитой, где не достанет веник,

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (5):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

улыбнулась в финале) здорово, про изгоя и неврастеника) спасибо!

===============================================

5.2 О пользе кофе

— Не плачь, не печалься — гудит кофемолка

И мелет, и мелет кофейные зёрна,

Жужжит и жужжит растревоженной пчёлкой:

— Сама понимаешь, что жизнь иллюзорна.

Глотая обиду, на всхлипе и вздохе

Сама убедишься, что время не лечит. —  

И потчует порцией горького кофе,

С гвоздикой и граппой для женских сердечек.

— Не всё перемелется, но за корицей  

И кружевом пены с ванильным оттенком 

Проявятся замок и доблестный рыцарь

На чашечном дне и фарфоровых стенках.

И мелет, и мелет… Как выпивший певчий,

Гудит о любви и жужжит, привирая,

А мне почему-то становится легче,

Спокойнее, проще… И боль утихает.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

6. Предметы обихода, носимые при/на себе (очки, зонтик, ключи, телефон, портсигар, губная помада,..)

6.1 mecum porto

Кто с рогами, но совсем без ножек

(хорошо, что так не у меня!),

тот в кармане носит острый ножик –

значит, будут битва и резня.

Кто без приключений дурью мается,

кто хоть полурослик, но герой,

тот бредёт, неся кольцо в карманце,

на свиданье с Огненной горой.

Кто живёт неспешно и бессонно,

кто свой дом всегда с собой несёт,

тот однажды медленно по склону

доползёт до сказочных высот.

У того в халате шоколадки,

тот везёт большой-большой секрет,

этот говорит, что всё в порядке,

раз в кармане пачка сигарет.

Много в мире странного и злого,

иногда кругом сплошная жесть…

Я всегда ношу в кармане слово.

Может, научусь за ним не лезть.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

6.2 Дождь на двоих

Японский зонт – самурай в душе: нет цели, есть только путь.
Мечтал быть шпагой – батман, туше, навылет пробита грудь…
Хозяйский сын, мушкетер и плут, любил фехтовать зонтом:
–  Эй, сударь, если меня убьют, друзья отомстят потом!
И зонт был светел в его игре, бесстрашно пронзая цель.
В бессонье уличных фонарей дождил за окном апрель.
Хозяйский сын, мушкетер в душе (гасконец и сукин сын),
и зонт японский (батман, туше), и дождь…
На двоих – один.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

6.3 Талисман

В уютной веже горит очаг,

а в люльке сладко сопит младенец.

Седая вёльва «прядёт». Урчат

в котле не кости, а сны оленя.

Огонь глотает земные грани.

В бульоне — тайны и терпкий мох.

Поёт сейдкона о светлой карме

для крохи, ведая добрый прок.

Намокла юпа, прилипнув к телу.

На шее мается амулет.

Летит из сумрака запределья

олений дух ‐ отыскать ответ.

В руках ведуньи не прялка – посох.

По форме, будто веретено.

И узел вяжется судьбоносный, —

так в женском «сейде» заведено.

Взмахнёт в ту сторону, что алеет,

и жестом по́солонь путь начнёт.

Шаманка, помня заветы Фрейи,

Ведёт магический ритм‐отсчёт.

А талисман — ни живой, ни мёртвый.

Из рога сделан, не серебра.

Стремится в небо с порывом норда

и ждёт, когда же придёт пора

не кочевать из мечты в реальность

под властью ведьминых древних чар, ‐

родиться важенкой вновь у мамы,

прогнав из сердца тоску-печаль.

***

вёльва (сейдкона) — ведьма-прорицательница (скандинавское),

магия «сейд» или «Seidr» — колдовство с помощью посоха-веретена.

по́солонь — движение по солнцу

Фрейя — богиня магии Seidr

важенка — самка оленя

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да/нет):

Комментарий:

===============================================

6.4 О розовых очках

Меня родили в семьдесят втором,
когда кружили в небе голубом
пушинки тополиных снегопадов.
Я глубоко смотрела в этот мир
из окон съёмных крошечных квартир
пытливым взглядом капитана Блада.

От лысых пупсов – к розовым очкам,
где тесно немигающим зрачкам
и молодость в любви нетерпелива,
где студотряд стальным копытом бьёт,
возводит дом и тракторный завод,
и рапортует в телеобъективы.

«Один за всех и все за одного!» –
так жили, ожидая торжество
мифической идеи коммунизма.
Но, грузно сев, берлинская стена
вдавила всех до сумрачного дна
политики с чудовищным цинизмом.

Очки разбились в розовую пыль.
Кто смог, уехал, кто не смог, приплыл.
Иные – наступали на морали.
И пусть я – неопознанный пиит:
меня учили Родину любить.

А как любить себя — не рассказали…

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

6.5 Рождество

Холодный сумрак пахнет январём.

Всем хочется чудес, но их не сыщешь.

Я в храм иду, минуя ветхий дом –

в нём правят запустенье и затишье.

Непрочна жизнь, обманчива подчас,

едва начнётся, глянь – уже отпета.

Но плотник галилейский учит нас

нисколько не заботиться об этом.

Покуда в непогоду ветер зол,

и в каждой подворотне – свора бесов,

я верю – надо мною держит зонт

крылатый работяга поднебесья,

несёт его без устали, как щит,

присутствие своё не выдавая.

А темень то и дело дребезжит

вагонами уставшего трамвая.

Иду по переулкам и дворам.

Мне чудится сегодня непрестанно

распятье в перекрестьях старых рам,

желтеющих от отблесков фонарных.

Я прочь гоню предчувствие беды.

Мне холодно, и вроде не согреться,

но жарок свет, идущий от звезды

у яслей вифлеемского младенца.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

7. Измерительные приборы (часы, термометр, барометр, счетчик Гейгера, штангенциркуль,..)

7.1 Стрелка

Секундная стрелка по кругу стремглав неслась,
Минутная плавно крутилась вокруг оси.
Они обошли часовую десятки раз –
Рождённая ползать быстрей не могла скользить.
Она черепашьим аллюром едва-едва
Тащилась, но видела больше, чем две сестры:
Здесь – в облике чёрного лебедя цифра два,
А там – воспарила крылатая цифра три,
Четыре мотала рогами, таких не трожь…
Диковинно около пляшущих цифр гулять!
Но только у «лебедя» стрелку пронзала дрожь –
Под ней содрогался от трения циферблат.
Давно у влюблённой созрела мечта в душе:
Прийти на свиданье к любимому в два часа
И, с ним поравнявшись, навек замереть. Ужель
Так сложно две линии жизни в одну связать?
Что толку тик-такать, живя без любви лет сто?
Она тормозила по ходу что было сил
И вскоре застыла – раздался пружинный стон…

Наверное, так же ломаются все часы.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

7.2 Худеющая

Только вы мне покажете истину без прикрас…

У мамахена фобия: «доченька голодает!»,

А папахену пофигу, видимся в месяц раз —

Побурчит с недовольством наигранным, что худая.

И друзья лицемерят — наверное, западло

Говорить откровенно, мол, жирная, мол, корова…

Только вы беспристрастно покажете на табло:

Сорок два, без восьми — пятьдесят! На диету снова!

У меня, как в кошачьей считалочке, хвост облез —

На затылке залысина, ладно, плевать на косы:

Наконец-то, на бёдрах болтается икс-икс-эс*,

Похудеть бы ещё, и получится крышесносно.

Вы… да что я всё «выкаю» — лучшая из подруг,

Ты, Танита**, всегда объективна и даришь стимул.

Разреши мне сегодня кефирчика… или фрукт…

Обещаю — потом отработаю.

Доползти бы…

* ХXS — самый маленький размер женской одежды

** модель «умных весов»

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (2):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

8. Рабочие инструменты (молоток, отвертка, шило, пила, рубанок, ножницы,..)

8.1 Василькова

Разгонять свои печали и тоску,

от колхоза, огорода и кота,

Василькова «понаехала» в Москву,

и теперь она — крутая лимита.

ЖЭК столичный сразу принял на ура

и решил жилищный каверзный вопрос:

у нее теперь в подвале конура.

И метла из тонких веточек берёз.

Никаких тебе лишений и утрат.

Что утрачивать, когда всего лишён?

Машет, машет Василькова по утрам,

собирает осень рыжую в мешок.

А ночами Васильковой снится дом,

батя, кот и злая батина жена.

И березовая роща за окном,

по которой колобродит тишина…

Встанет в полночь – конура её светла.

Шар луны в окне висит —

хоть волком вой.

Глянет в угол, ну а там — ее метла

распускается берёзовой листвой.

Василькова русу косу расплетёт,

на метлу усевшись, вылетит в окно.

До чего ж хорош ночной её полёт –

как в зачитанном романе и в кино!

И притягивает небо, как магнит,

дышит искрами в Москве-реке вода,

и подмигивают звёзды и огни,

и подыгрывает ночь на проводах.

Разворашивая всполохи волос,

обнимают шаловливые ветра.

Эх, слетать бы ей домой, в родной колхоз!

Только знает: не успеет до утра…

Утром зябко…

Неохота, но — пора.

Выпьет с блёклыми ромашками чайку

и пойдёт с метлой-растрёпой по дворам

разметать свои печали и тоску.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (2):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

8.2 Весло ослу Санчо от дона

Весло, конечно, нужный инструмент.

Но вот зачем он гипсовой скульптуре?

Белеет парус с неба верхотуры,

а арматура проросла в цемент.

Ментура загребает морячков

за надписи взволнованною гжелью…

Хотелось вслух сказать, но неужели

к искусству искушения готов?

Тов. “полицейский”, встав по-ментовски,

по-менторски взирает на аллею:

старушка Горн того гляди огреет,

чтоб не писал скабрезно от руки…

Так сколько лет вам? Сказано – веслу.

Мне любопытно сколько простояло?

Настолько откровенно обуяло

баяно-козье слухов – слух ослу.

Ослушаться и уши от осла

послать ко всем чертям не разумея!

Но ведь весло… почти что Дульсинея

в руках козы с пропорцией козла.

Зла не хватает! Видно для того

Весло воткнули, запаяли в сушу;

«Японцы» продают «испанцу» суши.

Сушите вёсла парка моего!

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

8.3 Иванов

Жил Иванов, и был он гедонист.

По жизни плыл, как по теченью лист,

Бодрило снизу, сверху припекало. 

Любил собак и кошек, и овец, 

И даже блох любил он, наконец, 

А всё любви ему казалось мало. 

Он восхищался птицами, как мог. 

Любой пищащий с перьями комок

Был им любим. А вы вот так смогли бы? 

Но комплексу великих перемен, 

Чтоб впасть в искомый Ивановым дзен, 

Мешали неохваченные рыбы. 

Он знал всегда, что мир одна семья. 

Но трансцендентность рыбная сия

Накладывала твёрдые запреты

На жизнь в воде в трусах и нагишом, 

Хоть взрослым будь, хоть слабым малышом. 

Короче, то не так, и так не этак. 

Но Иванов не зря был гедонист  

(Пускай не тренирован, не плечист) — 

Себя представил тут же топором он! 

Пошёл ко дну, замкнув познанья круг. 

Топор, когда он выскользнет из рук, 

Не будет глубиной разочарован. 

Немного заржавеет, ну так что ж! 

Ищи-свищи его, а не найдёшь,   

И наслажденье может длиться вечно. 

… Наш Иванов, пробив Земли кору, 

Легко нырнув в бездонную дыру, 

Летит к ядру, счастливый и беспечный… 

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9. Осветительные приборы (лампа, фонарь, фонарик, фары, прожектор, люстра, свечи,..)

9.1 Пришелец

Когда-то жил да был…
Нет-нет, не так. Он просто был. У старого сельмага.
В деревне жизнь пресна, порою – в тягость.
Философ местный, эдакий чудак, ценил лесные песни бойких птах, беседовал с хромой дворнягой Лушей о хлебе ароматном и насущном, терпел фальцет несносного кота.
Под вечер он, галантный кавалер, старушек сердобольно провожая, ухабы освещал, где грязь густая. В такую темень мир чертовски сер – так сложно не споткнуться, не брюзжать…
Его любили дети-фантазёры за сказки о чудовищах и море – распахивалась ржавая душа, мигающая лунным маяком.
А ночью превращался он в маньяка: жёг бедных мотыльков и мушек всяких и снежных пчёл приманивал легко, его считавших Богом. Чья вина, что свет не панацея, а привычка?
Но все в округе знали, он – обычный, годами искорёженный фонарь, покрытый пылью, – только и всего, да пьяницам служивший местом встречи (ну где поговорить по-человечьи?).
…Как много правд и сплетен – целый воз.
А истина?
А истину Луне доверил тайно: что рождён на небе в созвездии с чудны́м названьем «Лебедь»
звездой Денеб.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9.2 Ты начинаешь

Ты начинаешь игру сначала.

Ветер в окне фонари качает.

Ночь опускается — зло, печально —

И воскрешает боль.

Солоны скулы. Желанны слёзы.

Стоны и жалобы безголосы.

Отблеск фонарный бинтом белёсым

В красном узоре штор.

Мамы и папы не учат дочек,

Что у любви есть эффект побочный.

Сукой затравленной вою в ночь я.

Тусклый фонарь слепит.

Ярость и ненависть — вот, мне боги!

Я извлекла из игры уроки.

Свет из окна неуютно колкий

Падает на тебя.

Белый фонарь, как в печи запальник.

Злость разгорается — душу плавит.

Слышишь, послушный мой, в нашей паре

Я теперь буду тварь.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (1):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9.3 Торшер

Торшер в нелепой шляпе-абажуре

под цвет обоев в зале и портьер,

помешанный на собственном гламуре,

считал, что украшает интерьер.

Гордился креативностью и блеском.

Троюродной прабабкой звал луну.

Журнальный столик и ковёр, и кресло,

и плед на кресле верили ему,

пленённые изогнутостью линий,

похожих на застывшую волну.

А лампочки торшер боготворили,

в служеньи здравый смысл перешагнув.

Теплом и светом был обласкан идол,

внимавший молча пламенным речам.

Нельзя сказать, что он их ненавидел,

он просто их в упор не замечал.

От смеси бахромы, стекла и стали,

не стоит ждать изысканных манер.

Да лампы, если честно, и не ждали,

в своей любви не зная полумер.

Они сгорали от избытка чувства.

Другие их спешили заменить —

святое место не бывает пусто.

Рассерженно искрил электрощит:

— Когда-нибудь они поймут, приятель,

что ты не бог и даже не король.

По сути – просто лампочкодержатель.

Без лампочки — пустое место, ноль.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9.4 Волшебный мой фонарь

Фонарь мой волшебный, нежданный подарок мне.

Хожу здесь с тобой под солнцем, душа поэтова.

Ищу человека (в себе бы найти, да нет).

Но всё не напрасно, и я не спешу поэтому.

Крупиночка правды – важнейшая из литот.

Иван Афанасьич, уймитесь, слушайте «Валенки».

Большого поэта заедает актив ЛИТО,

Питон доедает без хлеба поэтов маленьких.

Работай во мне, генератор света и тьмы,

фонарь озарений из лавки правды и вымысла.

Когда бы не свет, я была бы строга с детьми,

когда бы не тьма, я размякла бы и не выросла.

Оценки:

1. техника и грамотность (5):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9.5 Офонарелое

Веришь ли ты в другие миры? Верят ли там в тебя?
Ох, как надушены и милы, ангелы там трубят.
В ряд на оградах они сидят, словно грачи у нас.
Ветер гоняет по площадям маршевый диссонанс.

Принято в каждом саду иметь чудо и даже сверх –
В белых геранях роится смерть, в чёрных геранях – смех.
Может быть, ангелы пьют сейчас, в рюмках огни горят.
Если и помнят они о нас, мы им до фонаря.

Думаю, этого ты не знал: реже, чем иногда,
Ангелы кошками в зимних снах бродят по городам –
Греют озябших, считают всех, с каждым поговорят.
После отчёты на самый верх пишут от фонаря.

И забывают о нас в мирах, где забывать легко.
Где мотыльково плывёт «вчера» в сладкое молоко.

Что же ко мне заглянуло в дом?
Задом и наперёд
Шёл по карнизу с большим пером офонаревший кот.
Может быть, ангелов он гонял. Может быть, ангел сам…
В алых геранях в начале дня плавились небеса…

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (5): 

3. изюминка (4):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

9.6 Истукан

Подслеповат. Берут свое подспудно годы

На фоне вечной темноты с дождем и градом.

И непрерывно треплет нервы непогода,

И обеспечен ревматизм — с доставкой на дом.

Взамен соседей и друзей — ватаги чаек,

Что заполняют по утрам пустое небо.

Они в усталом старике души не чают,

Хоть факт наличия души доказан не был.

В его глазу рассвет и тот с опаской брезжит —

А вдруг волна опять начнет смертельный номер?..

За ним смотрел немало лет один приезжий,

Но как-то вымок, захворал и вскоре помер.

Они дружили и делили кров ночами.

Тому свидетель вездесущий Иегова.

Теперь — как перст, но есть надежда, что начальник

Рассмотрит дело и пришлет кого другого.

Ну а пока что с ним живут вода и стужа.

А день за днем, за ночью ночь — в туман уходят.

По всем приметам дальше будет только хуже

На самой мрачной и оскаленной из родин.

А так хотелось и разбега, и полета,

Чтоб эту жизнь и этот мир прожить иначе.

И не стоять как истукан… Но должен кто-то

Заблудшим душам и судам во тьме маячить.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (4): 

3. изюминка (3):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

10. Телерадиоаппаратура и компьютерная техника (телевизор, радиоприемник, ноутбук, монитор, планшет,..)

10.1 Хипстерское

На медуз похожие облака,

И закат – скорее хватай планшет

И снимай, что видишь издалека,

Сделай ближе, переверни вообще.

Если вдруг из щупалец хлынет дождь,

Поднимай свой гаджет над головой,

И как будто ты под зонтом идешь –

Кеды что, лишь бы бини была сухой.

Свежий номер «Афиши» не при тебе,

А над смузи нервно кружит оса –

Бей айпадом, смело по цели бей!

Наладонник – в хлам, но спасешься сам.

Не неси в ремонт, положи на стул,

И на нём в клубочек свернётся кот.

Настоящую пользу и красоту

Причинять бессмысленно, но легко.

Оценки:

1. техника и грамотность (4):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (2):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================

10.2 Неоконченная сказка

В эту сказку было попасть легко —

в помощь перьям сказочник телеком,

скорость джи-четыре и два мобильных.

И проблем с частотами вроде нет.

Абонент мужчина и абонент…

догадайся сам.

                           В общем, жили-были.

Не совсем принцесса, скорей она

просто глюк, ошибочная волна,

для случайно встреченных катастрофа.

Никакие гавани не спасут,

если с ней сообщник — ее «Самсунг»,

что напичкан тайнами,

                                    то есть софтом —

про любовь, конечно. О, небеса!..

Не наследным принцем был адресат,

не юнцом сопливым, но здравым мужем.

Не какой-то ласковый там телок,

а сплошной титановый моноблок –

до того бесстрастный, что тихий ужас!

Подкатиться страшно – настолько строг…

Но волна…

                 катилась! Приливом строк –

по стеклу, металлу и силикону,

по губам, по пальцам и позвонкам.

Подступала к берегу без звонка,

и не важно — близко ли, далеко. Но…

Но однажды что-то сломалось – хрясь!

И пропала между мирами связь,

Тишина кромешная все ледовей…

И финала как бы у сказки нет.

Только пульса два на одной волне

бьются насмерть – каждый в своей ладони.

Оценки:

1. техника и грамотность (3):

2. содержание и художественность (3): 

3. изюминка (2):

соответствие заданию (да):

Комментарий:

===============================================