Øåë ñíåã. Åãî êðóïíûå õëîïüÿ, êàê çàâîðîæåííûå, ìåäëåííî îïóñêàëèñü íà çåìëþ è çàòèõàëè. Ãóëÿÿ â ïàðêå, î÷àðîâàííûé ýòîé êàðòèíîé, ÿ âäðóã óñëûøàë äåòñêèé ãîëîñ: «Ïàïà, ïðàâäà, êîãäà õîëîä ïîáåæäàåò âîäó, îíà ïðåâðàùàåòñÿ â ë¸ä?» Ñî ìíîé ïîðàâíÿëèñü îòåö ñ ñûíîì. Ìàëü÷îíêå áûëî ëåò øåñòü. «Äà, ýòî òàê» — îòâåòèë îòåö. Ìåíÿ âîñõèòèëè ëþáîçíàòåëüíîñòü ìàëü÷èêà è ðîæä¸ííûé èì îáðàç îäóõîòâîð¸ííîé Ïðèðîäû, â êîòîðîé õîëîä è âîäà áûëè â áîðüáå. ß íå ñäåðæàëñÿ è, èçâèíèâøèñü, ñêàçàë: «Íå òîëüêî â ë¸ä, íî è â ñíåæèíêè. Ïîäñòàâü-êà èì ëàäîøêó. Âîò îäíà ñåëà, âòîðàÿ, òðåòüÿ
Ñìîòðè, ñìîòðè ñíåæèíêè òàþò è ïðåâðàùàþòñÿ â êàïåëüêè âîäû. Òû ïîìîã èì ïîáåäèòü õîëîä!»
Ìàëûø, çàâîðîæåíî ñìîòðåë íà ñâîþ ëàäîíü. «Íî, ñìîòðè, íà ñìåíó ýòîìó ÷óäó ïðèøëî íîâîå êàïåëüêà âîäû èñ÷åçëà. À çà íåé âòîðàÿ êàïåëüêà, è òðåòüÿ. Àõ! Äà îíè — îçîðíèöû!» Íà ëàäîøêå ìàëûøà òâîðèëèñü ÷óäåñà. Ñíåæèíêè íåæíî íà íå¸ ñàäèëèñü, ùåêîòàëè, çàòèõàëè, à ïîòîì òàÿëè è óáåãàëè êóäà-òî. Âîçìîæíî, ïðè ýòîì îíè ñìåÿëèñü, ïðèãëàøàÿ ìàëü÷èêà ê âåñåëüþ. Ýòîò ñìåõ åìó íå áûë ñëûøåí, íî âîçäóõ áûë íàïîëíåí ðàäîñòíûì òèõèì çâîíîì, è ìàëûø óëûáàëñÿ.
Øåë ñíåã.
«Äåäà, à êàê ÿ èì ïîìîã ïîáåäèòü õîëîä?» âäðóã ñïðîñèë ìàëü÷èê. Ìíå áûëî íåëîâêî, ÷òî ÿ âòîðãñÿ â ïëàíû ñåìüè, íî îñòàâèòü âîïðîñ áåç îòâåòà áûëî íåëüçÿ. ß âçãëÿíóë íà ïàïó ìàëü÷èêà. Òîò ñ óëûáêîé ñêàçàë: «Ìû íå ñïåøèì».  ýòèõ ñëîâàõ ìíå ïîñëûøàëàñü ðàäîñòü è ãîðäîñòü îòöà çà ñâîåãî óìíåíüêîãî è ëþáîçíàòåëüíîãî ñûíèøêó.
«Äåäà, à êóäà óáåãàþò êàïåëüêè?» âíîâü ñïðîñèë ìàëü÷óãàí.
«Êàïåëüêè, ñíåæèíêè, ë¸ä ýòî òî, ÷òî ìû âèäèì. Íî îíè ñîñòîÿò èç äðóãèõ î÷åíü, î÷åíü ìàëåíüêèõ ïðåäìåòîâ. Òàêèõ ìàëåíüêèõ, ÷òî íè íàøè ãëàçà, íè ãëàçà æèâîòíûõ è ïòèö èõ íå âèäÿò. Èç òàêèõ æå ìàëþñåíüêèõ ïðåäìåòîâ ñîñòîèò âñ¸: è ìàøèíû, è äåðåâüÿ, è ëþäè, è çâåðè, è ðåêè, è âîçäóõ, è Ëóíà, è Ñîëíöå, è íàøà ïëàíåòà Çåìëÿ. Èõ íàçûâàþò ìîëåêóëàìè. Êîãäà òû ïîéä¸øü â øêîëó, òî ìíîãî èíòåðåñíîãî óçíàåøü î íèõ.
À ñåé÷àñ ÿ ðàññêàæó òåáå ñêàçêó. Õîðîøî?»
Æèëà-áûëà íà äîðîãå ëóæà. Ÿ íàëèë äîæäü èç ñåðûõ è õîëîäíûõ òó÷, â êîòîðûõ ìíîæåñòâî ìîëåêóë âîäû îçîðíè÷àëî: áåñïîðÿäî÷íî äâèãàëîñü, ñòàëêèâàëîñü è ðàçëåòàëîñü â ðàçíûå ñòîðîíû. Ìîëåêóëû ñòàëêèâàëèñü è ñîåäèíÿëèñü, îáðàçóÿ ìàëåíüêèå øàðèêè, â êîòîðûõ âåñåëî âîäèëè õîðîâîäû.  òàêîé èãðå îíè íå çàìå÷àëè, ÷òî øàðèêè ñòàíîâèëèñü âñ¸ áîëüøå è áîëüøå, à õîðîâîä òÿæåëåå. È òîëüêî ïîëåòåâ ê çåìëå, ìîëåêóëû ïåðåñòàâàëè áàëîâàòüñÿ. Âîêðóã íèõ âñòðå÷íûé âåòåð ãóäåë íåîäîáðèòåëüíî, îí âûòÿãèâàë ó øàðèêîâ êîñè÷êè, ïðåâðàùàÿ èõ â êàïëè, è ïûòàëñÿ ðàçáðîñàòü õîðîâîäû ïî íåáó. Óöåïèâøèñü äðóã çà äðóæêó èçî âñåõ ñèë, ìîëåêóëû íå ïîääàâàëèñü åìó.
Ïîäëåòåâ ê çåìëå, îíè ñ õîõîòîì ðàçëåòàëèñü â ðàçíûå ñòîðîíû, îáðàçóÿ áðûçãè, à íåêîòîðûå èç íèõ íàäóâàëè ïóçûðè, êîòîðûå, çàòåì, ñ øóìîì ëîïàëèñü. Ñîáðàâøèñü â ëóæå, ìîëåêóëû âåñåëî äåëèëèñü âïå÷àòëåíèÿìè î ñâî¸ì ñâîáîäíîì ïàäåíèè è íåîáû÷àéíîì ïðèçåìëåíèè. Îñîáåííî çâîíêî øóòèëè òå, êòî îáðàçîâûâàë ïóçûðè. Èì áûëî ñìåøíî: êîãäà ïóçûðü ëîïàëñÿ, ïðîñòðàíñòâî ïîä íèì ñòðåìèòåëüíî çàïîëíÿëè äðóãèå ìîëåêóëû òàê, ÷òî â öåíòðå åãî ñôåðû îíè ñòàëêèâàëèñü è ñîçäàâàëè íåâîîáðàçèìóþ äàâêó. Èç-çà ýòîãî ìîëåêóëû âûáðàñûâàëè â âîçäóõ ñâîèõ ñåñò¸ð, íå ñóìåâøèõ óäåðæàòüñÿ â îáùåé ìàññå. Òå âçëåòàëè â âèäå ìàëåíüêèõ êàïåëü, à ïîòîì ñ õîõîòîì ïàäàëè íà ãîëîâû ñâîèì îáèä÷èêàì. Âåñåëüå ïåðåäàâàëîñü ïî âñåé ëóæå ìàëåíüêèìè âîëíàìè îò êàïëè ê êàïëå.
Íî÷üþ ò¸ïëûé âåòåð âíåçàïíî èñ÷åç, è íà ñìåíó åìó ïðèëåòåëè ñòóä¸íûå âèõðè. Îíè íà÷àëè îòáèðàòü òåïëî ó ìîëåêóë âîäû. Êàê òå íè ñîïðîòèâëÿëèñü, êàê íè âûñòðåëèâàëè ò¸ïëûìè ìîëåêóëàìè, ñèëû èõ îñëàáåâàëè. Âåòåð îòáèðàë òåïëî ó ñòðåë ÿðîñòíî, áûñòðî, è îíè, îõëàäåâ, ïàäàëè â ðîäíóþ ëóæó, ãäå èõ ñ¸ñòðû äåëàëè âñ¸, ÷òîáû îíè âíîâü ñîãðåëèñü, íî îò íèõ îñòûâàëè ñàìè. Ïîä óòðî óäàðèë ìîðîç. Ìîëåêóëàì ñòàëî î÷åíü õîëîäíî îíè òåñíèëèñü, æàëèñü äðóã ê äðóæêå è áûëè óæå òàê áëèçêî, ÷òî ìîãëè òîëüêî ïîêà÷èâàòüñÿ èç ñòîðîíû â ñòîðîíó. «Êîãäà æå, íàêîíåö, ïîòåïëååò?» — äóìàëà êàæäàÿ èç íèõ. Âåñ¸ëàÿ ñóåòà ñòèõëà. Ëóæà çàì¸ðçëà. Ñíà÷àëà íà å¸ ïîâåðõíîñòè îáðàçîâàëàñü òîëüêî êîðî÷êà ëüäà, íî çàòåì ìîðîç ïðîíèê â ãëóáèíó è îòîáðàë òåïëî ó âñåõ ìîëåêóë.
Êîãäà ìîðîç îòáèðàåò ó ìîëåêóë âîäû òåïëî, îíè îáðàçóþò òâ¸ðäûé è ïðîçðà÷íûé, êàê ñòåêëî, ë¸ä èëè ñíåæèíêè ñ ðàçíûìè ðèñóíêàìè, à íà ñò¸êëàõ îêîí êàðòèíû èç ñàìûõ ïðè÷óäëèâûõ óçîðîâ.
Ìîëåêóëû î÷åíü âîñïðèèì÷èâû ê òåïëó. Îíè îáðàäîâàëèñü òåáå, êîãäà òû, ìàëûø, ïîäñòàâèâ èì ëàäîøêó, ïîäåëèëñÿ ñ íèìè ñâîèì òåïëîì.  çíàê áëàãîäàðíîñòè îíè ïîùåêîòàëè å¸, ïðåâðàòèëèñü â êàïåëüêè, à ïîòîì ñûãðàëè ñ òîáîé â ïðÿòêè. ×åì òåïëåå ìîëåêóëàì, òåì îíè âåñåëåå, òåì ñ áîëüøèìè ñêîðîñòÿìè äâèæóòñÿ, áîëüøèå ðàññòîÿíèÿ ïðîëåòàþò, ñèëüíåå ñòàëêèâàþòñÿ.  êàïåëüêå íà òâîåé ëàäîíè, ìîëåêóëû ïîëó÷èëè ìíîãî òåïëà, à òå æå, êîòîðûå ñîïðèêàñàëèñü ñ êîæåé, ðàíüøå äðóãèõ ñèëüíî ðàçîãðåëèñü, ðàçîãíàëèñü, âçëåòåëè â âîçäóõ è ñòàëè íåâèäèìûìè.
Êîãäà ìîëåêóëû âîäû íàãðåâàþòñÿ Ñîëíöåì, îíè óëåòàþò äàëåêî-äàëåêî îò ðîäíûõ ìåñò, îáðàçóÿ îáëàêà. Êóâûðêàÿñü â íèõ, îíè, òî ïðèáëèæàþòñÿ ê çåìëå, îñòûâàÿ, òî, íàãðåâàÿñü, âíîâü ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ è ïëûâóò íàä çåìë¸é, ãîíèìûå âåòðîì.
«Äåäà, à êàê ìîðîç îáðàçóåò ñíåæèíêè, è êàê îí ðèñóåò íà ñò¸êëàõ?» âíîâü ñïðîñèë ìàëûø.
Î, ýòî óæå äðóãàÿ ñêàçêà.  íåé Äåä Ìîðîç èñïîëüçóåò ýëåêòðè÷åñêèå çàðÿäû ìîëåêóë. Îá ýòîì òû íåïðåìåííî óçíàåøü â øêîëå, íî òîëüêî ïðè îäíîì óñëîâèè òû íå äîëæåí ïîòåðÿòü ñâîåé ëþáîçíàòåëüíîñòè è æåëàíèÿ óçíàòü êàê ìîæíî áîëüøå î Ïðèðîäå. Ïåðåä òîáîé, ìîé äðóã, î÷åíü, î÷åíü èíòåðåñíàÿ äîðîãà ïîçíàíèé. Èäè ïî íåé, òåáÿ æä¸ò ðàäîñòü îòêðûòèé, ñäåëàííûõ ÷åëîâå÷åñòâîì.
Ìàëûø ñ ïàïîé ïðîäîëæèëè ñâîé ïóòü.
Øåë ñíåã.
© Copyright: Íèêîëàé Ìóðàøåâ, 2011
Ñâèäåòåëüñòâî î ïóáëèêàöèè ¹211121701868
Ðåöåíçèè
Ïðè òàêîé èíòåðåñíîé ôîðìå ïîäà÷è ôèçè÷åñêèõ ÿâëåíèé íèêîãäà íå ïîòåðÿåøü ëþáîçíàòåëüíîñòè!
Äàðèàíà13 22.04.2013 06:09
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè
Äàðèàíà, ñïàñèáî çà äîáðûå ñëîâà. Åñëè áû âûïóñêíûå ýêçàìåíû ó ó÷èòåëåé ôèçèêè, õèìèè, ìàòåìàòèêè ïðèíèìàëèñü ïî èõ àâòîðñêèì ñêàçêàì, äåòåé — èõ ó÷åíèêîâ — çàçâàòü äîìîé áûëî áû òðóäíî ðîäèòåëÿì. Ñ óëûáêîé.
Íèêîëàé Ìóðàøåâ 22.04.2013 22:04
Çàÿâèòü î íàðóøåíèè
Прочитав заголовок статьи, вы можете удивиться: как и зачем придумывать сказки о молекуле? 7 класс — это примерное время, когда среднестатистический школьник знакомится с наукой физикой. Однако начать объяснять ребенку устройство мира можно с самого детства, ведь именно в маленьком возрасте у малыша формируется мировоззрение и складывается картина мира. Если вовремя заложить в ребенке основные фундаментальные знания, то в будущем он будет воспринимать серьезную информацию легче, чем сверстники. Как придумать сказку про молекулу, чтобы тема стала понятной малышу?
Основные правила сочинения сказок
В первую очередь ваш рассказ должен отражать саму суть молекул. Значит, за основу можно взять частицы одного из самых распространенных элементов нашей планеты и дополнить ее яркими приключениями выбранной молекулы.
Во-вторых, для малыша очень важна визуальная информация, поэтому рекомендуется нарисовать несколько интересных тематических картинок. На рисунках можно изобразить несколько разноцветных молекул и главные принципы их устройства. С их помощью малыш лучше усвоит материал. Также во время чтения придуманной сказки про молекулу очень важно вести с малышом диалог, пытаться вовлечь его в обсуждение, попутно задавая вопросы. Вы удивитесь, когда увидите, насколько ребенок может быть смышленым и догадливым. Многие законы мироустройства дети понимают на интуитивном уровне, вот почему можно смело начать изучать окружающий мир в раннем возрасте.
Немного из теории
Прежде чем рассказывать сказку про атомы и молекулы, стоит подробно разузнать, как вообще происходят молекулярные процессы в действительности, чтобы ответить малышу на любой его вопрос. Итак, все живое и неживое на нашей планете состоит из атомов, каждый из которых, объединяясь с другим атомом, образовывает одну молекулу вещества. Строение атома объяснить весьма просто: в центре находится атомное ядро, а вокруг него движутся несколько электронов. Та сила, с которой молекулы притягиваются друг к другу, называется электромагнитной. Молекулы бывают самых разных видов и могут обладать различными свойствами (например, магнитными или электрическими). А взаимодействие молекул различных веществ изучает наука химия.
Факты из истории
Изучение атомов началось еще в Древней Греции, а в 17-м веке химикам удалось доказать, что атом — это наименьшая неделимая частица. Современные же физики провели ряд опытов, которые показывают, что на самом деле атом может делиться на меньшие субчастицы. В 1860 году на Всемирном съезде химиков в Германии (Карлсруэ) были приняты определения атома и молекулы.
Э. Резерфорд является создателем планетарной модели атома, он доказал свою теорию с помощью опыта по рассеиванию альфа-частиц. В сказке про молекулу можно использовать исторические справки, чтобы пополнить энциклопедические знания ребенка.
Первая волшебная история
Для самых маленьких любознательных малышей можно придумать сказку о том, как молекулы переживают интересные приключения. Например, написать об увлекательном путешествии молекулы воды. Сказка должна содержать детали, близкие интересам малыша. Допустим, если ребенок любит спорт и активные игры, то можно начать историю с того, что молекула воды оказывается на футбольном поле. Ниже приведен пример рассказа, который обязательно понравится малышу.
Можно для начала спросить у ребенка: «А ты слышал уже сказку про молекулу воды? Хочешь расскажу тебе эту волшебную историю? Итак, слушай внимательно».
«Когда-то давно жила на свете маленькая молекула воды по имени Милли, она очень любила путешествовать. У человека есть голова, руки и ноги, а вот у Милли был один атом кислорода и два атома водорода. Однажды, оказавшись высоко-высоко на небе, она попала в облака и там встретила много своих друзей. Вместе они взялись за руки и стали водить хороводы. Но вдруг сильный поток ветра унес их вниз. Пока они летели, они превратились в капельки воды. На землю они выпали в виде дождя, Милли оказалась вместе со своими подружками на стадионе, где намокшие ребята уже собирались идти домой. Милли как раз таки попала на футболку одного мальчишки. Пока он шел домой, на небе снова засияло солнце, и стало очень жарко. Футболка начала потихоньку сохнуть. Вдруг Милли начала испаряться. Она присоединилась к молекулам кислорода, которые летают в нашем воздухе, а затем превратилась в невидимый газ и улетела. До сих пор она путешествует по всему миру, изучая разных птиц в небе, рыб в море и животных на суше».
Сказка про молекулы
По физике не у всех могут быть отличные оценки, так как это весьма сложная наука. Многие темы могут оказаться для ребенка более понятными, если объяснять их простым языком. Лучший вариант — это рассказать интересную историю или даже сказку. Вот один увлекательный рассказ о свойстве молекул видоизменяться.
«Давным-давно на швейной фабрике жили-были молекулы железа. Они выглядели как маленькие кристаллики, но, несмотря на это, считали себя самыми сильными, ничего не боялись. Однажды пошел сильный дождь, который просочился через крышу здания и намочил машинку, где обитали наши молекулы. Тут-то и началась настоящая битва с молекулами воды, которые атаковали молекулы железа. Целых три дня продолжался бой, пока наконец молекулы воды не пробили их защиту. Молекулы железа ослабли, стали терять свой цвет, а потом и вовсе превратились в ржавчину. Бедняжки не знали, что молекулы воды очень сильные, что от них нужно прятаться, поэтому они и погибли».
Сказка про молекулу, способную менять цвет
«Привет, я молекула белой краски, зовут меня Белла. Я живу со своей семьей в небольшой баночке. Однажды я играла с подругами и тут увидела, как большой дядя взял кисточку, опустил прямо в мой домик и снова поднял в воздух. Я не успела убежать, моих друзей, как и меня, поместили на стену. Тут сверху на нас нарисовали красной краской. Молекулы другого цвета сначала не хотели с нами играть, но потом им стало скучно, они заговорили со мной и моими подругами. Мы взялись за руки и стали водить хоровод. Когда мы подружились, наш цвет изменился, мы стали розового цвета. Вся стена в детской комнате покрасилась в наш нежный розовый оттенок. До сих пор мы живем здесь и каждый день видимся с маленькой дочкой нашего хозяина дома. Она нам читает книжки и показывает свои рисунки».
Рекомендации
После прочтения сказок про молекулы обязательно стоит обсудить с ребенком некоторые вопросы. Например, спросить его, какими свойствами обладают различные молекулы и как они вообще выглядят. Если ребенок не понял что-то, необходимо объяснить ему. И затем снова задать вопросы по теме, чтобы закрепить знания.
Для творческих натур предлагаем изготовить модели настоящих молекул. Их можно соорудить из небольших мячиков или шариков, соединив их проволокой. Или вырезать из цветного картона.
Также рекомендуется попросить ребенка придумать собственную сказку. Данный процесс развивает творческое и логическое мышление. Выслушав рассказ ребенка, обязательно похвалите его, ведь именно благодаря похвале у детей появляется желание и мотивация заниматься творчеством.
Подобный материал:
- Бозначить основные виды творческой деятельности в области гуманитарных наук и показать, 140.98kb.
- Сборник научно-исследовательских работ учащихся результат работы секции иностранных, 265.4kb.
- Исторический квн между командами 5 и 6 класса, 44.3kb.
- Королева Ирина Ивановна Тверь 2011 внеклассное мероприятие, 86.13kb.
- Положение о XII научно-практической конференции учащихся кировского района, 192.54kb.
- Программа рассчитана на 105часов, 3 часа в неделю содержание программы, 122.58kb.
- Урока, 72.48kb.
- Задачи: познакомить учащихся с различными особенностями профессий; подготовить ребят , 135.95kb.
- Программа предметно-ориентированного элективного курса для учащихся 10-го класса Пояснительная, 73.11kb.
- Программа элективного курса по математике для учащихся 5 класса, 139.13kb.
Каринская средняя общеобразовательная школа
СБОРНИК СКАЗОК
о молекулах и их путешествиях
Творческие работы учащихся 7 класса.
Учитель физики: Локтева В.А.
2005 год
Путешествие молекулы.
Как все мы знаем, что молекулы движутся, то можно их представить в виде живых сказочных существ. Эта сказка про одну очень любопытную молекулу воды. Известно, что вода может быть в трех состояниях: в жидком, газообразном, и ,конечно, в твердом. Однажды, когда прошел дождь, а затем сияло жаркое солнце, вода начала испарятся, превращаться в пар. А в это время, любопытной молекуле стало интересно, что находится дальше того, что ее окружает. И она отправилась в путь. Она свободно проходила между другими молекулами, редко сталкивалась с ними, часто меняла свое направление, ничто ее не теснило. Со многими молекулами она познакомилась.
Добравшись до определенной высоты, она и ее новые друзья образовали облако, а на следующее утро снова прошел дождь. В этот день было холодно и вся дождевая вода превратилась в лед. Теперь молекуле было очень тесно, она почти не двигалась, как будто все время была на одном и тоже месте. Но вскоре лед растаял, и она опять превратилась в воду. Вернувшись в свое обычное состояние, она сообщила своим друзьям: -« Мне больше понравилось быть в газообразном состоянии, потому что было просторно и свободно»!
Сальникова Елена.
Путешествие молекулы воды.
Зимой, как известно, идет снег. Красивые снежинки засыпают поверхность земли, крыши домов, деревья, и все, что попадется им на пути.
Все вещества, тела состоят из молекул, молекулы из атомов. Снежинки тоже состоят из молекул. Однажды зимой, одну маленькую, но красивую снежинку, долго подкидывал ветер. Она парила в воздухе и вдруг приземлилась на щеку мальчика, катающегося на горке. Снежинка превратилась в воду и застыла капелькой на его лице. Он пришел домой и умыл лицо теплой водой.
Молекулы маленькой, холодной капельки смешались с молекулами теплой воды. Их холодная команда долго сопротивлялись с множеством теплых молекул. Вскоре холодная команда попала в водосточную трубу, и получилось, что их всех разбросало по разным местам. Остались вместе только две молекулы- сестренки. Они спорили, толкались с теплыми молекулами, но их вскоре разделили.
Вот так разделили одну холодную команду молекул. Может быть, они живут до сих пор в лужах, колодцах, ручьях. Может быть, даже когда-то две сестренки встретятся, и больше никогда не будут расставаться. А если они и попадут в молекулы теплой воды, они обязательно с ними подружатся!
Конюшова Валерия
Путешествиемолекулыдухов.
Однажды юная красавица взяла флакон духов и решила насладиться их ароматом.
Открыла его, а в это время одна несмышленая молекула, вылетев из флакончика, решила погулять по воздуху. Она проникла в промежутки между молекулами воздуха и двигалась вперед. Воздух вокруг нее становился ароматным. Юная красавица, вдохнув аромат духов, была восхищена этим запахом. Молекула возгордилась собой, ведь она является причиной этого запаха. Разгуливая по воздуху, она познакомилась с молекулой кислорода и сказала ей :
- Вот тебя совсем не замечают, а посмотри, как восхищаются мной!
- Если бы ты была чуть-чуть умней, ты бы знала, что человек без меня не проживет и одной минуты, а без тебя может прожить, -сказала молекула кислорода.
- Нет, все-таки я важней тебя. Я поднимаю людям настроение, я приношу людям радость, я я я я я я !- кричала молекула духов. Но вскоре хвастливая молекула смешалась с воздухом и утратила свой аромат.
Савинова 0ля
Сказкаопутешествиимолекулы.
Мы ждали с нетерпением праздника, потому что в этот день собиралась вся наша семья. Первым прибыл дедушка с большим букетом роз, на листьях которых были капельки росы. В воздухе появился аромат цветов. Это пахучая роза послала свои молекулы в воздух и они начали водить хороводы с молекулами воздуха и попали нам в нос, вызывая в нем ощущение запаха. И вот встретились молекулы воздуха, воды, роз. Что тут началось! Все толпятся, шумят, все хотят быть первыми. Одна молекула, самая младшая и самая шустрая, оказавшись в незнакомой обстановке, решила совершить путешествие по комнатам. Вдруг она увидела что-то вкусное на столе, оно издавало сладкий запах. Молекула быстро приземлилась на край стакана и хотела уже нырнуть вовнутрь, в это теплое бушующее море, но вдруг на краю появился человек, который погрозил ей пальчиком и сказал:
— Если ты не хочешь потерять свое «Я», ты не должна нырять в чай,
распадёшься, и как будто тебя не было.
Молекуле это не понравилось. Она очень любила себя. И она полетела дальше. Бум: молекулу толкнули вправо, бум : влево. « Что же такое?» -подумала она. Оглянулась и увидела, что вокруг таких, как она очень много, но все они двигаются все медленнее и медленнее. Очень любопытствуя почему, она полетела к одной очень старой молекуле.
- Почему ты не двигаешься как мы? — спросила молодая молекула?
- А ты сейчас тоже будешь только колебаться. Ты разве не чувствуешь, что очень холодно? Ты разве не знаешь, что при очень низких температурах молекулы не движутся?
Но в это время раздался хлопок, закрылась дверка морозильника, и две молекулы оказались по разные стороны. Маленькая молекула полетела туда, где тепло, где водоворот событий, где можно оказаться в гуще молекулярной жизни.
Гоманюк Стас.
Сказкапрокомандумолекул.
Жила- была и может быть и есть, маленькая да удаленькая команда молекул. Каждый день с ними происходили всякие истории, то они просто передвигались, то у них происходили столкновения с другими молекулами. Они прочищали себе путь при столкновениях и всегда побеждали.
Однажды они как обычно перемещались, они летали летали и не заметили, что оказались на кухне, где бабушка пекла пироги. И по всей комнате прошел приятный запах пирогов. Он дошел и до кучки молекул свежего воздуха, и тут началась борьба. Поначалу маленькая команда не могла прочистить себе путь: ее толкали, затаптывали молекулы вкусных пирогов, но потом, как подумали маленькие молекулы, случилось чудо. Подул свежий ветерок, и к ним на помощь прилетели такие же как они молекулы. Вместе они стали сильнее, чем другие молекулы. Уже немаленькая команда молекул победила других молекул.
С каждой молекулой происходит, какая- нибудь история. И каждая борется за свое существование.
Жумабаева Азиза
Сказкапромолекулукорвалола.
Жили-были маленькие молекулы корвалола. У них как у людей были братья и сестры. И одну из молекул звали Малышка. Она была самая любимая сестренка всех молекул. Однажды человек взял и намочил вату корвалолом. И среди тех молекул, которые попали на вату была Малышка. С ваты она попала в воздух. Молекулы воздуха были вредными и толкались. Малышка приникала в промежутки между молекулами воздуха. Вдруг она встретила своих братьев и сестренок, которые тоже попали в такую же ситуацию как она. Они все собрались в маленькую кучку. Теперь маленькие молекулы корвалола преодолевают препятствия вместе.
Хасанова Эля