Ïî ëåñó, øèðîêèì øàãîì, øåë ïóøèñòûé Çàÿö. Ñåé÷àñ áûëà çèìà, ïîòîìó è åãî øåðñòêà áûëà áåëîñíåæíîé, íî ñíåãà ïî÷òè íå áûëî â ýòîì ãîäó ïðîñòî áûëî î÷åíü õîëîäíî. Çàé÷èê øåë ñ âàæíûì âèäîì: îí ãîðäî çàäðàë ñâîé ìàëåíüêèé íîñèê, åãî äëèííûå ïóøèñòûå óøêè âèñåëè ïî îáå ñòîðîíû îò ìîðäî÷êè. Ïðèêðûâ áîëüøèå êðóãëûå ÷åðíûå ãëàçêè, îí íåñ â ïðîòÿíóòîé ðóêå öâåòîê. Íàâñòðå÷ó åìó âûáåæàë ïðîñíóâøèéñÿ Åæèê.
— Åæèê! Âîñêëèêíóë çàé÷èê, ñïðÿòàâ öâåòî÷åê çà ñïèíó. À òû ÷òî, íå ñïèøü?…
— Äà âîò, ó ìåíÿ â äîìå ñêâîçíÿêè
Çíàåøü, êàê ýòî îïàñíî! Åùå âäðóã, ïîêà ÿ ñïëþ, çàáåðåòñÿ ñêâîçíÿê êî ìíå â ãîëîâó, è áóäåò âåñü ãîä òàì ñêâîçèòü!
— Äà, ýòî î÷åíü ïëîõî! ß êàê-òî âàëÿë â ðîìàøêàõ Îñëèêà, è ìíå â ãîëîâó çàëåòåë ñêâîçíÿê! Åëè ýòîò ñêâîçíÿê âûãíàë!.. Ñ ïîíèìàíèåì âàæíî êèâíóë çàé÷èê.
— Íó, ó òåáÿ õîòü óøè áîëüøèå îí áûñòðî âûëåòèò, à ó ìåíÿ îãîð÷åíèå îäíî!… À ÿ âîò ðåøèë ñäåëàòü ñåáå íîâîå æèëüå. Ãîâîðèë äàëüøå îçàáî÷åííûé Åæèê. È âîò âñå õî÷ó óñïåòü
Íóæíî ãîä âñòðåòèòü â òåïëîì äîìå, ïîä òåïëûì îäåÿëîì è ñëàäêî ñïàòü! Òîëüêî òàê íóæíî âñòðå÷àòü íîâûé ãîä! È òîãäà âåñü áóäóùèé ïðîéäåò íà ñëàâó!
— Íó, óäà÷è òåáå, Åæèê. À ÿ ïîéäó ÿ î÷åíü ñïåøó!
— Êóäà æå òû òàê ñïåøèøü?…
— Äà âîò
Ó ìåíÿ äîìà, — ðåøèëñÿ ðàññêàçàòü Çàé÷èê, — âûðîñ öâåòîê! Âîò
È ÿ áîþñü, ÷òî îí çàìåðçíåò. ß âîò ðåøèë ïîéòè â ñîñåäíèé ëåñ òàì íàâåðíî òåïëî. ß ïîéäó â ñîñåäíèé ëåñ, è ïîñàæó åãî òàì â çåìëþ!
Åæèê âíèìàòåëüíî îñìîòðåë ýòîò öâåòîê. Ïîñìîòðåë ñ îäíîé ñòîðîíû, ñ äðóãîé, à ïîòîì âûðîâíÿëñÿ, è ãëÿíóë íà Çàé÷èêà.
— À òâîé öâåòîê ãîâîðèò?..
— Íåò.
— Òîãäà ýòî ìåðòâûé öâåòîê! Íå÷åãî åãî òàñêàòü, áðîñü êàêó!
— Íåò! Ïðîñòî
ýòîò öâåòî÷åê åùå ìàëåíüêèé!.. È âîîáùå îí îõðèï! Îò õîëîäà! Âîò ïðèäó ÿ â òîò ëåñ, è îí çàãîâîðèò, âîò óâèäèøü!
— Ãëóïûé òû! Ãîâîðèë ìóäðûé Åæèê. Íå÷åãî ëèøíèé ðàç áåãàòü â äðóãîé ëåñ! Ïî äîðîãå åùå Õîëîä çà õâîñò ñëîâèò! À åñëè ñëîâèò, è åñëè çàñíåøü òî çàñíåøü íà ìíîãî-ìíîãî ëåò, à êîãäà ïðîñíåøüñÿ âñå çàáóäåøü! Íå õîäè! Òóò îñòàíüñÿ! Ëó÷øå ïîìîãè ìíå äîì ïîñòðîèòü, à ÿ òåáÿ íà ÷àé ñ âàôëÿìè ïîçîâó!..
Íî çàé÷èê ðàçîçëèëñÿ, è îáíÿë öâåòîê ìÿãêèìè ëàïêàìè.
— Íåò! ß îòíåñó ýòîò öâåòîê! È áóäåò îí ñàìûì êðàñèâûì öâåòêîì â ìèðå! À òû ïðîñòî çàâèäóåøü, ÷òî ó ìåíÿ åñòü Öåëü!
— Äà ìåðòâûé îí! Ìåðòâûé òâîé öâåòîê!
Çàé÷èê åùå áîëüøå ðàçîçëèëñÿ, íàäóë ïóøèñòûå áåëûå ùå÷êè, îáíÿë öâåòîê êðåï÷å, è ïîáåæàë îò Åæèêà, à òîò åùå äîëãî êðè÷àë åìó â ñëåä: «Íå õîäè! Õîëîä çà õâîñò ñëîâèò!».
À Çàé÷èê âñå áåæàë, è íå îáîðà÷èâàëñÿ. Íàêîíåö ïðèáåæàë îí â êàêóþ-òî ÷àùó, çàøåë ãëóáæå, è ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ãîëîäíûé. Ïðèñìîòðåëñÿ, è óâèäåë íà êóñòå êðàñíûå ßãîäêè. Îí ïîòÿíóëñÿ ëàïêîé, íî áûë ñëèøêîì íèçêèé, ÷òî áû äîñòàòü èõ. È òîãäà îí ïîïðîáîâàë ñëîìàòü âåòî÷êó, íî âäðóã ßãîäêè ïðîñíóëèñü, è èñïóãàëèñü: — Ìèëûé áåëûé Çàé÷èê! Íå ëîìàé âåòêè! À òî êóñòèê íå äîæèâåò äî ñëåäóþùåãî ãîäà!
— À êàêàÿ åìó ðàçíèöà? Ñïðîñèë Çàé÷èê. Âñå ðàâíî ñëåäóþùèé ãîä äëÿ íåãî áóäåò íåóäà÷íûì!
— Ïî÷åìó ýòî? Óäèâèëèñü ßãîäû.
— Ïîòîìó ÷òî íîâûé ãîä íóæíî âñòðå÷àòü â òåïëå, ïîä îäåÿëîì, è ñëàäêî ñïàòü! Ìóäðî ñêàçàë Çàé÷èê.
— Êàæäûé ãîä ìû âñòðå÷àåì â ëåñó
— Âîò ïî÷åìó âàñ ïîñòîÿííî åäÿò! Ñêàçàë Çàé÷èê, êèâíóâ, íî ïîòîì îòîøåë, è ðåøèë, ÷òî îí íå î÷åíü åùå ãîëîäíûé, è ïîøåë äàëüøå, îáíÿâ ñåáÿ ëàïêàìè. Îí óñëûøàë êèíóòûå åìó â ñëåä ñëîâà: «À êàê æå òå, ó êîãî íåò äîìà, îäåÿëà, è êîòîðûå íå óìåþò ñïàòü?», íî Çàé÷èê áûë ñëèøêîì ìóäðûì, ÷òî áû îòâå÷àòü íà òàêèå âîïðîñû ãëóïûõ ÿãîä.
Øåë íàø Çàéêà ïî ëåñó, øåë äîëãî, è óâèäåë ñòàðþ Áåëêó. Îíà ïûòàëàñü ñåáÿ óêðàñèòü îïàâøèìè ÿãîäàìè è ëèñòüÿìè. Îíà òùàòåëüíî óìûâàëàñü âîäîé èç ìàëåíüêîé ëóæè.
Çàéêà ïîäîøåë áëèæå, è âåæëèâî ïîçäîðîâàëñÿ.
— Çäðàâñòâóé, çäðàâñòâóé. ß òåáÿ íå âèäåëà ðàíüøå òû ïóòíèê?
— Íàâåðíîå, óâàæàåìàÿ Áåëêà. Ìîæåò áûòü, ýòî íàçûâàåòñÿ òàê, à ìîæåò è íåò: ÿ ìàëåíüêèé, è åùå íå çíàþ. ß èäó ê ñâîåé öåëè
— Çíà÷èò ïóòíèê. Âñÿ íàøà æèçíü, ìîé ìàëåíüêèé Çàé÷èê ýòî äëèííàÿ äîðîãà, ê öåëè, à ìû âñå ïóòíèêè. Åùå åñòü òàêîå ìóäðåíîå ñëîâî
Òóðèñòû! Ìû âñå ÷àñòî ñõîäèì ñ íàøåãî ïóòè â öåëÿõ ðàçâåäêè
— Ðàçâåäêè?.. íå ïîíÿë Çàéêà.
— Íå îáðàùàé âíèìàíèÿ, ìîé ìèëûé. Òàê ÷òî òû òàì ãîâîðèë?
— Ïîíèìàåòå, ó ìåíÿ åñòü
ìå÷òà…
— Àõ, ìîëîäîñòü! Â ìîëîäîñòè ÿ òîæå ìíîãî ìå÷òàëà, âîò òîëüêî òåïåðü ìíå ýòî íå èäåò
Òàê æå, êàê è ïðûãàòü ïî âåòêàì, è ñîáèðàòü íà çèìó çàïàñû
Âñå ýòî ÿ äåëàëà â ãîðÿ÷åé ìîëîäîñòè.  ñòàðîñòè ìå÷òàòü íåëüçÿ!  ñòàðîñòè îñòàåòñÿ òîëüêî âñïîìèíàòü
— Ó ìåíÿ åñòü öâåòîê
È ÿ åãî õî÷ó ïîñàäèòü
— Äà-äà, ïðàâèëüíî, ýòî ïðàâèëüíî! Íóæíî ñîçèäàòü, à íå ðàçðóøàòü! Ñîçèäàòü, ïîêà ìîæåøü! Â ñòàðîñòè æå îñòàåòñÿ òîëüêî ñòðîèòü âîçäóøíûå çàìêè
— Ñîçèäàòü?…
— Íå îáðàùàé âíèìàíèÿ, ìèëûé ìîé, òû ÷òî-òî ãîâîðèë?..
— Äà, ÿ õî÷ó ýòîò öâåòîê ïîñàäèòü â òåïëîì ëåñó, ãäå âñåãäà ñèÿåò ñîëíöå! ß õî÷ó, ÷òî áû òàì áûëî êðàñèâî ïîòîìó ÷òî ìîé öâåòîê òîæå î÷åíü êðàñèâûé!
— Íå íàäî, ìèëûé ìîé, èäòè â ýòó ñòðàíó! Òû ëó÷øå ïîäîæäè
— Íî ÿ íå ìîãó æäàòü! Ðàñòåðÿëñÿ Çàéêà. Âåäü ìîé öâåòî÷åê ìîæåò ïîãèáíóòü!
— Ïîêàæè æå ñâîé öâåòîê! Õì
Äåéñòâèòåëüíî, êðàñèâûé
È ñìîòðè, êàêîé àëûé!
Çàéêà ãîðäèëñÿ, ñëóøàÿ ýòè ñëîâà äà, ýòî áûë åãî öâåòîê! Åãî, è òîëüêî åãî! Ýòîò öâåòîê áûë ëó÷øå âñåõ, è êðàñèâåå âñåõ! È îí åãî î÷åíü ëþáèë, õîòÿ öâåòîê è íèêîãäà ñ íèì íå ðàçãîâàðèâàë.
— Êðàñèâûé
Íî ìåðòâûé!
Çàéêà øèðîêî ðàñïàõíóë ãëàçà îò óäèâëåíèÿ.
— Íå-å-åò
— Ïðîãîâîðèë îí. ×òî âû! Îí î÷åíü æèâîé! Î÷åíü-î÷åíü!
— Ìåðòâûé. Àáñîëþòíî.
— Êàê?… Ó Çàé÷èêà ïîÿâèñü ñëåçêè íà ãëàçêàõ. Êàê?…
— Ïðîñòî, ìèëûé ìîé, ïðîñòî ìåðòâûé
— Íå ìîæåò áûòü! ß âàì íå âåðþ!
— Âåðü ñòàðîé ìóäðîé Áåëêå, ìîé ìèëûé!
— Íî ÿ æå ìå÷òàë
— Ïðîñòè, Çàéêà, íî òû âûáðàë íå òó ìå÷òó. È íå òó öåëü. Èíîãäà ìû âûáèðàåì íå òå
Íî Çàéêà íå äîñëóøàë åå. Îí áûñòðî çàáðàë ñâîé öâåòî÷åê, ïðèæàë åãî ê ãðóäè, è áûñòðî-áûñòðî ïîáåæàë ïî ëåñó, íå âèäÿ, êóäà áåæèò åìó ìåøàëè ñëåçêè. Îí âñå ïðèãîâàðèâàë: «Íå âåðü èì, ìîé äîðîãîé öâåòî÷åê!… ß çíàþ, ÷òî òû æèâîé! Íå ñëóøàé, è íå îáèæàéñÿ, ïîæàëóéñòà, õîðîøî?… Òû æèâîé, ÿ çíàþ, òû íå âîëíóéñÿ, ÿ çíàþ, ÷òî òû æèâîé!».
Îí äîëãî øåë ïî ëåñó, äà òàê, ÷òî óæå ïîòåìíåëî, è íåáî çàòìèëè ÷åðíûì îäåÿëîì ñïåöèàëüíî, ÷òî áû äåòè ñîëíöà ìîãëè ïîêàòàòüñÿ íà êà÷åëÿõ. È êîãäà ïîÿâëÿëèñü ýòè ñàìûå äåòè, êîãäà îíè êà÷àëèñü òóäà-ñþäà, è êîãäà ïåëè ñâîè ïåñíè (óâû, íå «êà÷àíèÿ», íè ïåñåí íåâîçìîæíî áûëî óëîâèòü îíè âåäü áûëè òàê äàëåêî!), òî ëåñ îáðåòàë çëîâåùèé âèä. Ïóøèñòûé áåëûé Çàéêà øåë ïî ëåñó, à äåðåâüÿ òî è äåëî íàìåðåâàëèñü ñõâàòèòü åãî äëèííûìè êîãòèñòûìè ëàïàìè, íî îí ëîâêî ïåðåñòóïàë è ïåðåïðûãèâàë ÷åðåç íèõ îíè íå ìîãëè åãî ïîéìàòü! Îíè æå áûëè âêîïàíû â çåìëþ, ê òîìó æå íàñòîëüêî ñòàðûå, ÷òî ó íèõ ïðîñòî íå áûëî ñèë.
Ïðàâäà, õîäèëè ëåãåíäû ñðåäè ñòàðûõ ñåäûõ äóáîâ, ÷òî åñëè ñúåñòü ìîëîäåíüêîãî ìàëåíüêîãî çàé÷èêà, òî îíè ïîëó÷àò åãî ñèëó, ýíåðãèþ è ìîëîäîñòü, è ñòàíóò îãðîìíûìè ÷óäîâèùàìè (êîòîðûõ ñðåäè ñâîèõ ëàñêîâî çâàëè «ìèøà», íó èëè «êîñîëàïûé»), íî äåðåâüÿ âñå íèêàê íå ìîãëè ïðîâåðèòü â ýòî, è ïîòîìó ëåãåíäà
âñåãäà îñòàâàëàñü âñåãî ëèøü ëåãåíäîé.
Íàêîíåö óïðÿìûé Çàéêà çàìåòèë, ÷òî åãî öâåòîê óñòàë, è ïîíèê î÷àðîâàòåëüíîé ãîëîâêîé, ðàçóâåðèâøèñü îêîí÷àòåëüíî â ýòîì ïîõîäå «òóäà, ãäå ñâåòèò ñîëíöå». Çàé÷èê çàâîëíîâàëñÿ.
— Öâåòî÷åê ìîé, òû óñòàë?… Ìîæåò, òû õî÷åøü îòäîõíóòü?… Îé, òû æå óæàñíî çàìåðç! Çàéêà ñåë ïîä äåðåâîì, êîòîðîå íå ìîãëî äîòÿíóòüñÿ äî íåãî ñâîèìè êîðîòêèìè ëàïàìè, ïîëîæèë öâåòî÷åê ñåáå íà êîëåíè, è ÷óòü-÷óòü ïîäûøàë íà íåãî ñâîèì ãîðÿ÷èì äûõàíèåì. Íå çàñûïàé, ìîé äîðîãîé öâåòî÷åê! Òîëüêî íå çàñûïàé! ãîâîðèë Çàéêà, ó êîòîðîãî çàêðûâàëèñü åãî áîëüøèå ÷åðíûå ãëàçêè, è ñêàçàë òèõèì øåïîòîì ñâîåìó öâåòî÷êó áîëüøóþ òàéíó: Òîëüêî íå çàñûïàé!.. À òî õîëîä ñõâàòèò çà õâîñò!..
Îí ñíîâà ïðèæàë öâåòî÷åê ê ãðóäè. Ïî÷åìó-òî åìó ñòàëî áîëüíî, íî îí íå îáðàòèë âíèìàíèÿ, è çàêðûë ñâîè áîëüøèå ãëàçêè.
— Íî òåáå, íàâåðíî, áîÿòñÿ íå÷åãî ó òåáÿ õâîñòà íåò
Âíåçàïíî îí îòêðûë ãëàçà ïðÿìî ê äåðåâó ïîäúåõàë ìàëåíüêèé òðàìâàé÷èê, êàê ðàç äëÿ òàêèõ, êàê íàø Çàé÷èê. Ïîäúåõàë, è îòêðûë äâåðè, è Çàéêà áûñòðî òóäà çàøåë âåäü áûëî î÷åíü õîëîäíî! Îí çàøåë òóäà, è ñåë íà çàäíåå ñèäåíüå, ïðèæèìàÿ ê ñåáå ñâîé Öâåòîê.
— Íå âîëíóéñÿ, ìîé Öâåòî÷åê
ß ñåé÷àñ òåáÿ ñîãðåþ, ñåé÷àñ âñå áóäåò õîðîøî!…
Äâåðè çàêðûëèñü, è òðàìâàé÷èê ïîåõàë.
— Òû êóäà åäåøü? ñïðîñèë ÷åé-òî ãîëîñ Çàé÷èêà.
— ß
Íàâñòðå÷ó ìå÷òå!… Îòâåòèë îí.
— Ïîíÿòíî. Ñêàçàë Ãîëîñ.
Îíè âòðîåì íåìíîãî ïîìîë÷àëè Çàé÷èê, öâåòîê è Ãîëîñ. Íàêîíåö ïîñëåäíèé çàãîâîðèë.
— À ïîçâîëü óòî÷íèòü
—  ëåñ! ïåðåáèë åãî Çàéêà. Ìíå íóæíî â ëåñ! Òàì ÿ ïîñàæó ýòîò öâåòî÷åê! ß òàì ïîñàæó ñâîé Öâåòî÷åê â çåìëþ! Îí ïîäíÿë ñâîé Öâåòî÷åê ìÿãêèìè ëàïêàìè. Âîò îí! Âîò, ýòî ìîé Öâåòî÷åê! Îí ìîé! Ãîðäî ãîâîðèë Çàéêà.
— Ïîíÿòíî. Îòâåòèë âàæíî ãîëîñ. Êðàñèâûé. À òû åãî?..
Çàéêà ïîäóìàë, øìîðãíóë ñâîèì ìàëåíüêèì ÷åðíûì íîñèêîì è êèâíóë.
— Ïîíÿòíî. Îòâåòèë Ãîëîñ. À â êàêîé ëåñ òû õî÷åøü?
Çàéêà îáðàäîâàëñÿ, ÷òî Ãîëîñ ñïðîñèë åãî. (Õîòÿ, ñêîðåå, îí áîëüøå îáðàäîâàëñÿ òîìó, ÷òî Ãîëîñ åãî íå óáåæäàë, áóäòî ýòîò öâåòîê ìåðòâûé)
— ß õî÷ó, ÷òî áû ýòîò ëåñ áûë òåïëûé, ñâåòëûé, è êðàñèâûé! ß õî÷ó, ÷òî áû òàì ïîñòîÿííî ñâåòèëî ñîëíûøêî! È
. È
— Ïîíÿòíî. Ñíîâà îòâåòèëè åìó. Òîëüêî ÿ äîëæåí ïîïðîñèòü òåáÿ çàêðûòü ãëàçà. Íåëüçÿ, ÷òî áû òû âèäåë òóäà äîðîãó
Çàé÷èê îáðàäîâàëñÿ, êèâíóë, è êðåïêî çàæìóðèë ãëàçêè, ïðèæàâ ê ãðóäè ñâîé, ñâîé Öâåòî÷åê. Çà îêîøêîì óæå ìåäëåííî ïîäíèìàëîñü íå÷òî áîëüøîå, êðóãëîå è ðîçîâîå. Åãî, íàâåðíî, ìîæíî áûëî ïîïðîáîâàòü, è íàâåðíî îíî áûëî ñëàäêèì íà âêóñ, íî íå î÷åíü
Îíî ìåäëåííî, ëåíèâî è ñîííî ïîäíèìàëîñü ïî íåáó, à òðàìâàé÷èê âñå áëèæå ïîäúåçæàë ê îáðûâó, êîòîðûì çàêàí÷èâàëñÿ ëåñ.
Çàéêà óëûáíóëñÿ, âñå òàê æå ñèäÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, è øåïíóë ñâîåìó öâåòêó: «Ïîäîæäè
Ñîâñåì ÷óòü-÷óòü îñòàëîñü
È ñêîðî âñå áóäåò õîðîøî
Ñêîðî íàøà ìå÷òà èñïîëíèòñÿ! Ìîé, òû ìîé öâåòî÷åê! ß òåáÿ ëþáëþ!»
2011 ãîä
Ìîåìó ó÷åíèêó, Âèòàëèþ Øëàïàêó, ïîñâÿùàåòñÿ.
Äàâíûì-äàâíî â îáû÷íîì ëåñó, íàñåë¸ííîì ñàìûìè ðàçíûìè çâåðÿìè, æèëà-áûëà äðóæíàÿ ñåìüÿ çàéöåâ.
Îäíàæäû, êîãäà àïðåëüñêàÿ êàïåëü çâîíêî ù¸ëêíóëà ìàìó-çàé÷èõó ïî íîñó, çàé÷èõà óëûáíóëàñü è ñêàçàëà:
— Íó âîò, ìîè çàé÷àòêè, è âåñíà ïðèøëà! Ñêîðî ìû ñ âàìè ïîìåíÿåì øóáêè, à âåñü ëåñ ñíà÷àëà ïî÷åðíååò, ïîòîì çàçåëåíååò, à ïîòîì ïîêðîåòñÿ öâåòàìè è ÿãîäàìè…
— Óðà, — âåñåëî çàïðûãàëè çàé÷àòêè.
È òîëüêî îäèí çàé÷îíîê òèõî ñêàçàë:
— À ÿ íå õî÷ó ìåíÿòü øóáêó…
Çàé÷èõà âñòðåâîæèëàñü:
— Êàê æå òàê, ìàëûø! Âåäü â áåëîé øóáêå âåñíîé è ëåòîì òû áóäåøü âñåì çàìåòåí! Òû ëåãêî ñìîæåøü ñòàòü äîáû÷åé è ëèñû, è âîëêà… Íåò — íåò! ß íå ìîãó òåáÿ ïîòåðÿòü!
— Òû íå ïîíÿëà, ìàìî÷êà, — ïðîãîâîðèë çàé÷îíîê. — ß íå õî÷ó íàäåâàòü ñåðóþ øóáêó. ß õîòåë áû ñòàòü ðàçíîöâåòíûì. Êàê ðàäóãà!
— Íî âåäü ðàçíîöâåòíûõ çàÿ÷üèõ øóáîê íå áûâàåò. Ó íàñ åñòü òîëüêî áåëûå è ñåðûå… — è îíà ïîêàçàëà ëàïêîé íà øêàô, â êîòîðîì óæå âåñåëî êîïîøèëèñü äðóãèå çàé÷àòà, âûáèðàÿ ñåáå øóáêó ïî ðàçìåðó.
Ìàëåíüêèé çàé÷îíîê âçäîõíóë:
— È âñ¸-òàêè ÿ õî÷ó ñòàòü ðàçíîöâåòíûì…
— Ðàçíîöâåòíûõ çàé÷àò íå áûâàåò! — ãîðåñòíî âñïëåñíóëà ëàïêàìè çàé÷èõà-ìàòü. — Âïðî÷åì, ÿ ìîãó ñõîäèòü ê äåäóøêå Ôèëèíó. Åìó óæå 300 ëåò, è îí, íàâåðíîå, çíàåò ÷òî-íèáóäü î çàÿ÷üèõ øóáêàõ…
***
Äåäóøêà Ôèëèí äðåìàë â ñâî¸ì äóïëå. Êîãäà ìàìà-çàé÷èõà âåæëèâî ïîñòó÷àëà ïî ñòâîëó äåðåâà, îí ïðèîòêðûë îäèí ãëàç, âñìîòðåëñÿ â ãîñòüþ è ñêâîçü äð¸ìó ñïðîñèë:
— ×òî-òî ñëó÷èëîñü, Çàþøêà? — îí ïîìíèë å¸ åù¸ ìàëåíüêèì íåñìûøë¸íûì çàé÷îíêîì, ïðûãàþùèì ïî ëåñó…
— Çäðàâñòâóéòå, äåäóøêà Ôèëèí. ß íèêîãäà íå îñìåëèëàñü áû âàñ áåñïîêîèòü, íî ó ìåíÿ òàêàÿ òðåâîãà íà ñåðäöå!..
Äåäóøêà Ôèëèí îòêðûë âòîðîé ãëàç è, îïåðåæàÿ âñõëèïûâàíèÿ ìàìû-çàé÷èõè, ñïðîñèë:
— ×òî çà òðåâîãà? Âðîäå òèõî â ëåñó…
— Ïîíèìàåòå, äåäóøêà Ôèëèí, ìîé ìàëåíüêèé çàé÷îíîê íå õî÷åò ìåíÿòü áåëóþ øóáêó!
— Íåïîðÿäîê. Òàê îí áóäåò â îïàñíîñòè. Òû îáúÿñíèëà åìó?
— ß îáúÿñíèëà. Îí âñ¸ ïîíèìàåò. Ïðîñòî… îí íå õî÷åò áûòü ñåðûì… îí õî÷åò áûòü… ðàçíîöâåòíûì! — Òóò Çàþøêà íå âûäåðæàëà è çàïëàêàëà.
— Íå ïëà÷ü Çàþøêà. Ýòî åù¸ íå áåäà. Ïðàâäà çà òå 300 ëåò, êîòîðûå ÿ æèâó íà ñâåòå, ÿ åù¸ íè ðàçó íå âèäåë ðàçíîöâåòíûõ çàéöåâ.
Çàþøêà ïðîäîëæàëà ïëàêàòü.
— Òû çíàåøü, — âñòðåïåíóëñÿ Ôèëèí, — èíîãäà áûâàþò èñêëþ÷åíèÿ èç ïðàâèë. Ïîïðîáóé ñïðîñèòü ó Âîðîíà. Âîò îí óæå æèâ¸ò íà ñâåòå 700 ëåò. Ìîæåò, îí âèäåë ðàçíîöâåòíûõ çàéöåâ?
 ãëàçàõ Çàþøêè áëåñíóëà íàäåæäà. Îíà óëûáíóëàñü Ôèëèíó è, ñêàçàâ «Ñïàñèáî», ïîáåæàëà íà êðàé ëåñà. Òàì íà ñòàðîì äóáå ñèäåë ñåäîé âîðîí è ïîêë¸âûâàë øèøêó.
— Çäðàâñòâóéòå, äåäóøêà Âîðîí! — ïðîêðè÷àëà ìàìà-çàé÷èõà (âñå çíàëè, ÷òî ñòàðûé âîðîí áûë ãëóõîâàò).
— Çäðàâñòâóé, Çàþøêà. Îò÷åãî òû òàê çàïûõàëàñü? Õî÷åøü ìíå ÷òî-òî ðàññêàçàòü?
— ß õî÷ó ñïðîñèòü, äåäóøêà Âîðîí.
— Ñïðàøèâàé. ß ïîäóìàþ è îòâå÷ó. ß âñåãäà òàê äåëàþ, — âàæíî ïðîìîëâèë Âîðîí.
— Ìîé ìàëåíüêèé çàé÷îíîê íå õî÷åò ìåíÿòü øóáêó, — âûïàëèëà ìàìà-çàé÷èõà.
— Íåïîðÿäîê. Ðàçâå îí íå ïîíèìàåò, ÷òî òàê åãî ëþáîé çâåðü çàìåòèò?!
— Îí ïîíèìàåò. Íî îí íå õî÷åò áûòü ñåðûì. Îí ìå÷òàåò î ðàçíîöâåòíîé øóáêå…
— Ñêîëüêî ëåò æèâó íà ñâåòå, — ïîìîë÷àâ ïðîìîëâèë Âîðîí, — íî âïåðâûå ñëûøó î ïîäîáíîì æåëàíèè…
— À ðàçâå çà òå 700 ëåò, êîòîðûå òû ïðîæèë, òû íè ðàçó íå âèäåë öâåòíûõ çàé÷àò? — ñ òàéíîé íàäåæäîé ñïðîñèëà çàé÷èõà.
— Íè ðàçó. — ïîêà÷àë ãîëîâîé Âîðîí. — Ïîñîâåòóé òû åìó ëó÷øå îñòàâèòü ýòó çàòåþ. Òàê íåäîëãî è äî áåäû…
Ãîðåñòíî âçäîõíóëà Çàþøêà è ïîøëà ê ñâîåé íîðå. Åé äàæå ñòðàøíî áûëî ïîäóìàòü, ÷òî å¸ ìàëåíüêèé çàé÷îíîê íå ïîìåíÿåò øóáêó è ïîïàä¸ò â ëàïû ê êàêîìó-íèáóäü êîâàðíîìó çâåðþ…
***
Âñõëèïûâàÿ îíà ïðèñåëà íà õîëìèêå ñíåãà è ñòàëà ñîâñåì íåçàìåòíîé. Âåäü âñåì èçâåñòíî, ÷òî áåëîãî çàéöà çèìîé íè çà ÷òî íå ðàçãëÿäåòü íà ñíåãó.
È òîëüêî Ñîëíûøêî, âåñåëî ïðîãóëèâàÿñü ïî íåáó, çàìåòèëî ñòðàííûå ïîáë¸ñêèâàíèÿ íà õîëìèêå. Ýòî áëåñòåëè ñë¸çêè ìàìû-çàé÷èõè.
— Ïî÷åìó òû ïëà÷åøü? — çâîíêî çàêðè÷àëî Ñîëíûøêî (âåäü âñåì èçâåñòíî, ÷òî ïî-äðóãîìó Ñîëíûøêî ðàçãîâàðèâàòü íå óìååò).
— Ìîé ìàëåíüêèé çàé÷îíîê ìîæåò ïîïàñòü â áåäó. Îí íå õî÷åò ìåíÿòü øóáêó. Cêîðî ðàñòàåò ñíåã è îí ñòàíåò çàìåòåí ëþáîìó çâåðþ: è âîëêó, è ëèñå, è… — âñõëèïûâàÿ ãîâîðèëà çàé÷èõà.
— À ïî÷åìó îí íå õî÷åò ìåíÿòü øóáêó?
— Îí íå õî÷åò áûòü ñåðûì! Îí õî÷åò áûòü ðàçíîöâåòíûì! — è çàé÷èõà çàðûäàëà.
À Ñîëíûøêî, íàîáîðîò, çâîíêî çàñìåÿëîñü.
— Òàê ýòî æå åðóíäà! Õî÷åøü, ÿ åãî ñäåëàþ ðàçíîöâåòíûì!
— Íî âåäü ðàçíîöâåòíûõ çàéöåâ íå áûâàåò?! — ïðîãîâîðèëà çàé÷èõà. — ß è Ôèëèíà ñïðàøèâàëà, è ó Âîðîíà…
— Ýòî ïîòîìó, ÷òî îá ýòîì íèêòî è íèêîãäà íå ïðîñèë ìåíÿ! Òàê ÷òî âåäè ñþäà ñâîåãî çàé÷îíêà! — è Ñîëíûøêî äîáàâèëî. — Íî çà ýòî îí äîëæåí ñòàòü ìîèì ïîìîùíèêîì!
— Îí åù¸ òàê ìàë. Âäðóã îí íå ñïðàâèòñÿ.- çàñîìíåâàëàñü ìàìà-çàé÷èõà.
— Ñïðàâèòñÿ! Îí ñòàíåò ïàñõàëüíûì çàé÷èêîì. È êàæäûé ãîä â êàíóí Ïàñõè áóäåò çàïðûãèâàòü â äîìèêè, ãäå æèâóò äåòè, è ðàñêðàøèâàòü ÿéöà è êóëè÷è ðàçíîöâåòíîé ïûëüöîé ñî ñâîèõ óøåê.
— È íèêòî åãî íå ñúåñò? Ìîé ìàëü÷èê áóäåò â áåçîïàñíîñòè? — íå âåðÿ ñâîèì óøàì, íå óíèìàëàñü çàé÷èõà.
—  ïîëíîé áåçîïàñíîñòè! Çîâè åãî ñêîðåå! — È øàëîâëèâîå ñîëíûøêî ñòàëî èãðàòü ñâîèìè ëó÷àìè.
***
Ñî âñåõ íîã ïîì÷àëàñü ìàòóøêà-çàé÷èõà â ñâîþ íîðó. Ÿ ìàëûøè-çàé÷àòà óæå ïîäîáðàëè ñåáå íîâûå øóáêè è êðàñîâàëèñü äðóã ïåðåä äðóãîì. Òî è äåëî îíè êðè÷àëè ìàëåíüêîìó áðàòöó:
— Ïîñìîòðè êàê êðàñèâî! Âûáåðè è òû ñåáå!
Íî áåëûé çàé÷îíîê îòðèöàòåëüíî ìîòàë ãîëîâîé.
Ìàìà-çàé÷èõà âáåæàëà â äîì è âûïàëèëà ñ ïîðîãà:
— Áóäåò òåáå ðàçíîöâåòíàÿ øóáêà ñûíîê! Ñîëíûøêî ñîãëàñèëîñü òåáå ïîìî÷ü!
Íå âåðÿ ñâîèì óøàì, çàé÷àòà çàìåðëè. Ïåðâîé îïîìíèëàñü Ïóøèíêà:
— Óðà! Íàøåãî áðàòèêà íèêòî íå ñúåñò! Ó íåãî ðàçíîöâåòíàÿ øóáêà! — è áðîñèëàñü îáíèìàòü áåëîãî çàé÷îíêà, êîòîðûé ïðîñòî ñâåòèëñÿ îò ðàäîñòè.
Âåñ¸ëîé ãóðüáîé âñÿ ñåìüÿ âûâàëèëàñü íà ïðèãîðîê.  ñåðåäèíó âûøëà ìàìà-çàé÷èõà, ïðèîáíÿâ ëàïêîé ñâîåãî áåëîñíåæíîãî ìàëûøà.
— Ãäå îí, ìîé íîâûé ïîìîùíèê? — ïðîãîâîðèëî ñ óëûáêîé Ñîëíûøêî è ïðîòÿíóëî çàé÷îíêó ðàäóæíóþ ðóêó.
È çàé÷îíîê ñòàë âçáèðàòüñÿ ïî ðàäóãå. È åãî áåëîñíåæíàÿ øóáêà ñòàëà ðàñöâå÷èâàòüñÿ â ïðåêðàñíûå öâåòà: êðàñíûé, îðàíæåâûé, æ¸ëòûé, çåë¸íûé, ãîëóáîé, ñèíèé, ôèîëåòîâûé…
Áðàòèøêè è ñåñòð¸íêè ëþáîâàëèñü íà ýòî ÷óäî ñ ïðèãîðêà è ìàõàëè åìó ëàïêàìè. À ðàçíîöâåòíûé çàé÷îíîê âåñåëî ïðîêðè÷àë:
— ß ê âàì âåðíóñü! Æäèòå ìåíÿ â Ïàñõó!
***
È êàæäûé ãîä â êàíóí Ïàñõè ðàçíîöâåòíûé Ïàñõàëüíûé çàé÷èê çàïðûãèâàåò â äîìà, ãäå æèâóò ðåáÿòèøêè, òðÿñ¸ò ñâîèìè óøêàìè íàä ÿéöàìè è êóëè÷àìè è ðàñêðàøèâàåò èõ âñåìè öâåòàìè ðàäóãè!
Эта добрая и трогательная сказка про зайчика понравится вашему ребенку и заставит его пережить все приключения вместе с милыми героями, которые спасают лес от катастрофы.
Переполох в лесу
Это добрая сказка на ночь про зайчика Стёпу. Когда-то давно жил себе зайчик Стёпа. Он жил в прекрасном и зеленом лесу. Наступила весна. Вокруг запели птички, расцвели цветочки. Это было чудесное время для прогулки. Зайчик Стёпа в этот тихий день гулял по полянке. Вдруг к нему из кустов выбежал его лучший друг, ёжик Боря.
— Стёпа! Стёпа! Бежим скорее! Там беда! – кричал ёжик.
Ежик и зайчик вместе побежали к другим зверям, которые столпились вокруг какой-то ямы. Раньше эта яма была глубоким, чистым и небесно-голубым озером.
— Как же так? Как оно могло высохнуть? – негодовала белочка.
— Откуда теперь мы будем пить? – подхватил оленёнок.
— Неужели мы все будем страдать от жажды? – ужаснулся волк.
Зайчик Стёпа стоял и не мог поверить своим глазам. Медведь Вова подошел к зайчику.
— Не бойся, Стёпа! Вода снова будет в этом озере! Я уверен! – решительно сказал медведь.
Медведь и зайчик переглянулись, и они вместе с ёжиком пошли по тропинке. Они шли в тишине, как вдруг зайчик Стёпа сказал:
— Нужно узнать, почему озеро пустует.
— Я пойду с тобой! – сказал ёжик Боря.
— И я, – сказал медведь Вова.
И вот они втроем пошли вниз по ручью. Сейчас это была просто тропинка. Зайчик, медведь и ёжик уже собирались заходить за большой камень, за которым скрывался рудник, но на их пути встала большая деревянная стена.
Причина всех бед
— Что это? – спросил зайчик.
— Кажется, из-за этого у нас нет воды, – высказал свою мысль ёжик.
Зайчик подошел ближе к плотине и постучал по ней. Она оказалась очень крепкой.
— Интересно, кто мог построить такую стену? – поинтересовался Стёпа.
Вдруг из-за угла вышел бобер. Он рассматривал незнакомцев долгое время. Наконец, он сказал:
— Кто вы такие и почему пришли к нашему дому?
— Мы пришли к вам с южной стороны леса. У нас нет воды. Ваша стена не дает течь ручейку.
— Но если не будет нашей плотины, тогда у нас не будет дома, – опечалился бобер.
— А если я помогу вам найти новый дом, вы уберете свою стенку?
— Я не знаю. Я здесь не главный. Вам нужно поговорить с нашим вождем, – сказал новый знакомый и нырнул в воду по ту сторону плотины.
Неожиданные соседи
Зверушки переглянулись между собой и пошли за бобром. Они обошли большую стенку и увидели целый город. Каждый житель занимался своим делом: кто-то грыз ветки, кто-то достраивал плотину. Некоторые бобры просто лежали под солнышком, наслаждаясь солнечными лучами. Никто не обратил внимания на гостей, и все продолжали заниматься своими делами. Как только медведь сделал первый шаг в их сторону, все бобры повернули мордочки к ним. Под лапой косолапого предательски хрустнула ветка.
— Привет всем! – приветливо поздоровался зайчик Стёпа.
Но не успел он продолжить свою речь, как все бобры будто испарились.
— Ну куда же вы?! – напрасно кричал ёжик Боря.
Никто не откликнулся.
— Пожалуйста, поговорите с нами! Мы не причиним вам вреда, – еще раз постарался остановить их зайчик.
— Хотя вы доставили нам немало проблем, построив эту плотину на ручье, – буркнул медведь.
Из-за деревьев показались головы бобров. Они удивленно смотрели на друзей.
— Да! Из-за вашей стены у всех наших жителей нет воды, и мы все умрем, если вы её не уберете, – уже громче добавил медведь Вова.
— Но если мы уберем свою плотину, тогда умрем мы. Мы лишимся дома, – вступил в разговор вождь.
— Мы поможем найти вам новый дом! – воскликнул Стёпа.
— Можете ли вы поклясться, что сделаете это? – прищурив свои и без того узкие глазки, спросил бобер-вождь.
— Да, – ответили они хором.
Решение проблемы
И тогда они все вместе приступили к работе. Потихоньку и бобры, и наши друзья начали разбирать плотину. Уже шел третий час работы, а стена будто и не уменьшалась.
— Тут очень много работы, — устало проговорил ёжик.
— От нас зависят жизни наших семей, соседей и друзей, поэтому мы должны закончить работу! – уверенно сказал зайчик Стёпа.
Шел уже пятый час, а стена еле уменьшилась.
— Может, бросим эту затею? – с надеждой спросил ёжик. – Мы можем переселиться к бобрам, и у нас будет вода.
— Я не брошу свою семью и своих друзей, – стоял на своем Стёпа.
Помощь друзей
Вдруг за плотиной раздался какой-то шум. В следующий момент из-за угла вышла толпа зверей. В них зайчик узнал свою маму, папу и маленького братика. Ёжик увидел свою бабушку. А медведь загрустил: у него не было семьи, и единственными его друзьями были Стёпа и Боря. Вспомнив о том, как он на самом деле одинок, медведь опустил голову, и слезинка покатилась по его мохнатым щекам. Зайчик повернулся к нему и сказал:
— Эй, ты чего?
— У вас у всех есть семья. А я одинок. Вы мои единственные друзья.
— Весь лес – твои друзья. Ты ведь столько для них сделал! – горячо воскликнул зайчик.
— Ладно. Что-то мы тут расклеились, – попытался приободриться медведь. Видимо, у него получилось. Уже через несколько минут весь народ южного леса вместе с бобрами разбирал огромную стену. Спустя час ручей снова побежал вдоль камней вниз по склону, наполняя озеро прохладной и чистой водичкой.
— Ура!!! – закричали все звери.
Дом для бобров
Бобер-вождь подошел к Стёпе и сказал:
— Вы обещали нам новый дом. Вы его нашли?
— Я знаю одно место, – улыбнулся зайчик.
Зайчик повел весь народ бобров к озеру. Оно находилось отдельно от ручейка, который совсем недавно стоял сухой.
— Это чудесное место! – с восхищением воскликнул бобер и вместе с остальными бобрами принялся за строительство нового дома.
Зайчик вернулся домой. Там его ждала семья и друзья. Вот так и закончилась сказка про зайчика. Все были счастливы и долго еще вспоминали героический поход зверят.
Послесловие
Надеемся, что эта сказка про зайчика научила вас и вашего ребенка ценить семью и друзей, помогать им, когда они нуждаются в помощи. Слушая сказку, ребенок пережил все те интересные приключения, которые пережили герои. Как и любая сказка про зайчика, эта тоже закончилась хорошо, и все зверята остались целы и невредимы. Это очень важно, так как детки всегда очень переживают за каждого героя. А сейчас спокойной ночи. Надеемся, вам понравилась эта замечательная добрая сказка на ночь.
Сказки про зайца — произведения писателей и народов мира о небольшом ушастом зверьке, которые полюбились детям. В них заяц выступает то в роли трусишки, то в роли задиры и спорщика. В сказках он побеждает сильных противников своим умом, смекалкой, внутренняя сила помогает ему преодолеть любые трудности. Опасливый по натуре заяц бросает вызов врагам, когда нужно защитить семью, более слабого обитателя леса или самого себя от неминуемой гибели. Читайте вместе с ребенком сказки о зайцах, чтобы научить его храбрости, стойкости, оптимизму и дружелюбию.
-
Заячьи лапы
Заячьи лапы — рассказ Константина Паустовского, который не оставит равнодушным ни одного читателя. Он начинается с того, что мальчик приносит к фельдшеру обгоревшего зайца, а тот прогоняет его. На что готов мальчик и его…
-
-
Непослушные малыши
«Непослушные малыши» — сказка Николая Сладкова, которую любят целыми семьями почти полвека. В ней показано, как медведю заяц пожаловался, что детеныши перестали слушаться взрослых. Решил хозяин леса разобраться в этом, и…
-
Лиса и заяц
Лиса и заяц — произведение русского народа, которое с удовольствием перечитывают дети разных возрастов. В нем рассказывается о двух лесных соседях, лисе и зайце. Когда лисица использовала для строительства своего жилища…
-
Бычок-смоляной бочок
Бычок-смоляной бочок — русская народная сказка, которая любима не одним ребёнком. В ней идёт речь о том, как дедушка смастерил для внучки бычка из соломы и смолы. Девочка обрадовалась ему, повела на луг и оставила там травку…
-
Под грибом
Под грибом — сказка В. Сутеева, знакомая многим детям по мультфильму с тем же названием. В ней главными героями выступают животные. Во время дождя они ищут под грибом спасения. Поначалу им тесно, но потом муравей, бабочка…
-
Мешок яблок
Мешок яблок — сказка В. Сутеева, легла в основу одноименного мультфильма. В ней рассказывается, как отец большого семейства, Заяц, ищет пропитание для своих детей в лесу. Ему улыбается удача: он находит дикую яблоню и набирает…
-
Заяц хвастун
Заяц хвастун — русская народная сказка, на мудрости которой воспитано не одно поколение. В ней показана жизнь зайца зимой, когда косому голодно и приходится овес воровать у крестьян на гумне. В один из таких моментов в окружении…
-
Мороз и заяц
Откуда у зайчишки такая мягкая тёплая шубка к зиме? Не иначе как волшебник за особые заслуги подарил! Читайте сказку «Мороз и заяц», и узнаете, как спор с морозом может быть полезным, и сила – не всегда лучшее решение…
-
Зайцы
Зайцы — рассказ Льва Толстого, который вызовет сочувствие в душе ребенка и взрослого. В нем автор рассказывает о жизни зайцев, их пище. Особенно подробно он описывает то, как передвигаются зайцы зимой. Если зимней ночью…
-
Заюшкина избушка
Заюшкина избушка — русская народная сказка о зайце и лисице для самых маленьких. Звери жили в лесу по соседству и построили избушки на зиму: рыжая плутовка — из снежка, а ушастый — из песка. Весной снег растаял вместе с…
-
Зайкин кораблик
Зайкин кораблик — сказка Владимира Сутеева, с которой стоит познакомить ребят младшего возраста. В ней мальчик Ваня спускает на воду сделанный своими руками кораблик. Возглавлять плавание судна мальчик назначил своего плюшевого…
-
Лиса, заяц и петух
«Лиса, заяц и петух» — русская народная сказка, знакомая и любимая многими детьми с ранних лет. В ней показывается история двух лесных соседей, лисы и зайца в своих избушках. Что случилось с жилищем рыжей плутовки, когда…
-
Кролик, который никого не боялся
Кролик, который никого не боялся — произведение Михаила Пляцковского, которое немало позабавит и взрослого, и юного читателя. В нем показана прогулка ушастого жителя леса. На своем пути кролик встретил медведя, тигра, льва…
-
Заяц и еж
Заяц и еж — сказка братьев Гримм, с которой стоит познакомить детей старшего возраста. В ней рассказывается о споре двух лесных соседей, ежа и зайца. Ёж обиделся на замечание знатного зайца, что ноги у него короткие. На…
-
Жалобы зайки
Жалобы зайки — небольшой рассказ Константина Ушинского, который увлечет собой маленьких читателей. В нем описывается, как заяц причитает и обижается на свою жизнь. Ему кажется, что все его обижают — от охотника до глупой…
-
-
Лупленый бочок
Лупленый бочок — рассказ Виталия Бианки, который обязательно стоит прочесть с детьми. В нем показана история того, как охотник повстречал зайца в лесу вместе со своим сыном. Как проявил себя лесной зверь при встрече с человеком…
-
Синий лапоть
Синий лапоть — рассказ Михаила Пришвина, который знаком многим детям и их родителям. В нём повествуется, как около посёлка, где живёт рассказчик, прокладывали шоссе, и вокруг остались ветки кустарника. Эти кучи стали прибежищем…
-
Заяц, косач, медведь и весна
Заяц, косач, медведь и весна – добрая сказка Виталия Бианки о лесных жителях, которые радовались наступлению весны. Краса-весна подкралась незаметно и изменила белоснежный заснеженный лес. Деду Морозу её проделки не понравились…
Практические действия.
Предполагаемые ответы детей:
-«Колобок», «Теремок», Заюшкина избушка» .
— В сказке «Колобок», зайчик хотел съесть колобка.
— В сказке «Заюшкина избушка» зайка трусливый, слабый, беззащитный.
Дети садятся на стульчики.
Мотивация
Дети входят в группу.
Воспитатель: Давайте с вами встанем в круг.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Здравствуй, утро!
Здравствуй, день!
Нам здороваться не лень!
Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга, и улыбнемся, настроение у нас хорошее.
— Ребята, сегодня мы познакомимся с новым произведением. Но о ком мы будем читать вы должны сказать, послушав загадку.
Прыгун – трусишка:
Хвост – коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето.(Заяц)
— Молодцы! Угадали!
— Бывают зайчики маленькие (покажите руками), а бывают зайцы большие (покажите). Их и называют по-разному: маленьких — зайчик, заинька, заюшка, зайчишка, зайчонок; больших — заяц, зайчище, зайчиха.
— У всех зайцев длинные уши и короткий хвост (показываем ручками).
-Ребята, назовите сказки, в которых одним из персонажей является заяц
— Молодцы!
— Ребята, а какой зайчик по характеру в сказке «Колобок», «Заюшкина избушка»?
-Молодцы!
-Сейчас, пройдите на свои места.
Сегодня мы будем читать «Сказку про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
Написал ее Дмитрий Мамин-Сибиряк.
— Вот какая история произошла однажды с зайчиком.
Эмоциональный настрой
слайд
Предварительные ответы детей:
— Сказка о зайце.
— В начале сказки заяц всего боялся.
— Надоело зайцу всего бояться.
— Заяц ловко напугал волка.
Предварительные ответы детей:
-Испугался.
-Убежал.
— Важничать.
Чтение художественного произведения.
Родился зайчик в лесу и всё боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнёт птица, упадёт с дерева ком снега, — у зайчика душа в пятки. Боялся зайчик день, боялся два, боялся неделю, боялся год; а потом вырос он большой, и вдруг надоело ему бояться.
— Никого я не боюсь! — крикнул он на весь лес. — Вот не боюсь нисколько, и всё тут!
Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается Заяц — длинные уши, косые глаза, короткий хвост, — слушают и своим собственным ушам не верят. Не было ещё, чтобы заяц не боялся никого.
— Эй ты, косой глаз, ты и волка не боишься?
— И волка не боюсь, и лисицы, и медведя — никого не боюсь!
Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, прикрыв мордочки передними лапками, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы, побывавшие в лапах у лисы и отведавшие волчьих зубов. Очень уж смешной заяц!.. Ах, какой смешной! И всем вдруг сделалось весело. Начали кувыркаться, прыгать, скакать, перегонять друг друга, точно все с ума сошли.
— Да что тут долго говорить! — кричал расхрабрившийся окончательно Заяц. — Ежели мне попадётся волк, так я его сам съем…
— Ах, какой смешной Заяц! Ах, какой он глупый!..
Все видят, что и смешной и глупый, и все смеются.
Кричат зайцы про волка, а волк — тут как тут.
Ходил он, ходил в лесу по своим волчьим делам, проголодался и только подумал: “Вот бы хорошо зайчиком закусить!” — как слышит, что где-то совсем близко зайцы кричат и его, серого Волка, поминают. Сейчас он остановился, понюхал воздух и начал подкрадываться.
Совсем близко подошёл волк к разыгравшимся зайцам, слышит, как они над ним смеются, а всех больше — хвастун Заяц — косые глаза, длинные уши, короткий хвост.
“Э, брат, погоди, вот тебя-то я и съем!” — подумал серый Волк и начал выглядывать, который заяц хвастается своей храбростью. А зайцы ничего не видят и веселятся пуще прежнего.
Кончилось тем, что хвастун Заяц взобрался на пенёк, уселся на задние лапки и заговорил:
— Слушайте вы, трусы! Слушайте и смотрите на меня! Вот я сейчас покажу вам одну штуку. Я… я… я…
Тут язык у хвастуна точно примёрз.
Заяц увидел глядевшего на него Волка. Другие не видели, а он видел и не смел дохнуть.
Дальше случилась совсем необыкновенная вещь.
Заяц-хвастун подпрыгнул кверху, точно мячик, и со страху упал прямо на широкий волчий лоб, кубарем прокатился по волчьей спине, перевернулся ещё раз в воздухе и потом задал такого стрекача, что, кажется, готов был выскочить из собственной кожи.
Долго бежал несчастный Зайчик, бежал, пока совсем не выбился из сил.
Ему всё казалось, что Волк гонится по пятам и вот-вот схватит его своими зубами.
Наконец совсем обессилел бедняга, закрыл глаза и замертво свалился под куст.
А Волк в это время бежал в другую сторону. Когда Заяц упал на него, ему показалось, что кто-то в него выстрелил.
И Волк убежал. Мало ли в лесу других зайцев можно найти, а этот был какой-то бешеный…
Долго не могли прийти в себя остальные зайцы. Кто удрал в кусты, кто спрятался за пенёк, кто завалился в ямку.
Наконец надоело всем прятаться, и начали понемногу выглядывать кто похрабрее.
— А ловко напугал Волка наш Заяц! — решили все. — Если бы не он, так не уйти бы нам живыми… Да где же он, наш бесстрашный Заяц?..
Начали искать.
Ходили, ходили, нет нигде храброго Зайца. Уж не съел ли его другой волк? Наконец таки нашли: лежит в ямке под кустиком и еле жив от страха.
— Молодец, косой! — закричали все зайцы в один голос. — Ай да косой!.. Ловко ты напугал старого Волка. Спасибо, брат! А мы думали, что ты хвастаешь.
Храбрый Заяц сразу приободрился. Вылез из своей ямки, встряхнулся, прищурил глаза и проговорил:
— А вы бы как думали! Эх вы, трусы…
С этого дня храбрый Заяц начал сам верить, что действительно никого не боится.
Физминутка «Зайка»
— Зайцы бывают не только трусливые и храбрые, но и грустные, и веселые. Веселые зайцы могут нас посмешить и любят потанцевать.
Встаем возле своих стульчиков.
Зайка, зайка попляши
Ну-ка, серый попляши
Ручками похлопай,
Ножками потопай
И немножко покружись
Всем нам низко поклонись.
Беседа.
— Понравилась вам сказка? О ком сказка?
Учить полным ответам.
-Какой был заяц в начале сказки?
-Что потом произошло?
— А правда заяц был храбрым?
— Расскажите, как случилось, что все зайцы поверили в храбрость зайца.
Упражнение «Скажи по-другому»— («душа в пятки ушла»; «задал стрекоча»; «задрать нос»).
— Ребята, давайте составим предложения с этими выражениями.
-«задрать нос»
Например:
-Маша задрала нос, когда самая первая справилась с заданием.
Упражнение «На что похоже?»
-Ребята, сейчас один из вас изобразит мимикой и жестами сначала хвастливого зайца, затем перепуганного, а остальные дети — разгадывать.
слайд
слайд
слайд.
слайд.
слайд
слайд.
слайд.
слайд.
слайд.
слайд.
слайд.
Спросить 2-3 детей
Спросить 2-3 детей