Акция! Австралийские костюмы теперь в России. Успей купить!
Отличительные особенности детской конкурсной программы
День рождения — хороший повод как следует поразвлечься и пообщаться с гостями. Разумеется, у детских праздников существуют свои ограничения, однако если к вопросу подойти творчески и грамотно подобрать конкурсы для детей 3 лет — день рождения пройдет в веселой и оживленной атмосфере.
Какие особенности у конкурсов для трехлетних малышей?
- игровой процесс не должен занимать более 5 минут — иначе дети начнут уставать и терять внимание
- между конкурсами должны быть небольшие паузы, а суммарное время всех соревнований желательно не растягивать дольше чем на 30-40 минут
- активные развлечения нужно чередовать со спокойными
- если ведущий одевает какой-то необычный костюм, то некоторые из детишек могут его побаиваться — стоит понаблюдать за их реакцией и успокоить, если надо
- к проведению конкурсов можно подключать родителей гостей
- стоит позаботиться о музыкальном сопровождении — фоновая музыка может играть постоянно или во время конкурсов
- если по условиям викторины кто-то получает призы, стоит позаботиться, чтобы остальным участникам тоже досталась какая-то награда, — а то ведь и разреветься от зависти могут
«Кто в домике?»
Что понадобится: спортивные обручи (по 1 на каждого игрока), призы.
В начале конкурса обручи раскладываются по полу, каждый ребенок выбирает себе один и становится внутри окружности. Затем ведущий объясняет правила: когда им произносится ключевая фраза «Кто, кто в домике живет?» дети должны выйти за пределы обруча наружу. Затем ведущий произносит одну из фраз: «Это злобный волк пришел!» или «Это добрый лис пришел».
Услышав первую фразу, дети должны быстро вернуться внутрь своего «домика». Кто не успевает это сделать за отведенное время, попадает «в лапы к волку» и выбывает из игры. Если звучит вторая фраза, то дети возвращаются «в домики» и ждут следующей команды от ведущего.
Игру можно усложнить: слова «волк» и «лис» периодически меняются местами, тогда значение фразы меняется. То есть, игроки должны ориентироваться на имя существительное, (название животного).
В конце самый внимательный игрок получает главный приз, остальные — поощрительный.
«Шаровые гонки»
Что понадобится: воздушные шарики (по 1-2 шт. на каждого игрока), призы.
Суть соревнования очень проста: каждый ребенок получает воздушный шарик, и должен его надуть быстрее других. Если ведущий понимает, что ни один из детей не сможет надуть шарик полностью, то можно установить промежуточный этап, или сравнить, у кого получилось лучше всего. В зависимости от этого раздаются призы.
Дополнительным условием конкурса может стать задача: «взорвать» уже надутый шарик путем давления на него.
«Построй радугу»
Что понадобится: набор небольших предметов определенных цветов (либо вырезанные из бумаги цветные кружки): красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый; призы.
Перед началом соревнования каждому участнику выдается набор предметов: по одному каждого цвета. После этого ведущий произносит фразу «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан!» и объясняет ее значение: дети должны выложить перед собой «радугу» из предметов в строгой цветовой очередности: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Выиграет конкурс тот, кто справится с задачей быстрее других, и без ошибок.
Если не все дети знакомы с названиями цветов, перед игрой можно провести небольшую разъяснительную лекцию: продемонстрировать цвета и дать им названия.
«Звуки природы»
Какого-то особенного инвентаря конкурс не требует. Принцип прост: ведущий издает определенный звук (например, «гав-гав!» или «мяу»), а участники соревнования должны назвать животное, которому этот звук принадлежит. В качестве дополнительной подсказки ведущий может сообщать какие-то особенности поведения животного (например, «этот зверь любит охотиться на мышек»).
Кто угадает быстрее других — получает вознаграждение.
«Зарядка-Повторяйка»
Подготовка и аксессуары не требуются. Ведущий выстраивает перед собой участников, затем под музыкальное сопровождение совершает определенное движение (например, приседает или упирает руки в бока), как будто делает зарядку. Задача игрока — в точности повторить движение. Постепенно требования усложняются: нужно повторить не одно движение, а последовательность из трех-пяти иле более.
Кроме спортивных движений можно использовать также и танцевальные элементы.
Победителем конкурса становится самый внимательный и техничный игрок.
Ребенку исполняется 3 года!
Хочу Вас поздравить и предупредить, что вам придется изрядно потрудиться, чтобы праздник малышу понравился и заполнился надолго. Дети в возрасте 3 лет не всегда являются активными участниками сценария, более того у них не хватает терпения надолго заострять свое внимание на каком-либо конкурсе, спектакле или игре. Поэтому сразу скажу, что официальная часть празднования дня рождения должна длиться не более 2 часов, а сценарий лучше составить самому, учитывая темперамент, интересы и характер именинника.
С чего начать?
Итак, как отметить 3 года ребенку? А начать готовиться к празднику нужно заранее:
- купить подарок
- определиться с местом и временем проведения
- пригласить гостей
- подготовить сценарий
- купить призы всем участникам праздника
- заказать торт, если вы хотите именной торт для вашего юного именинника.
Что подарить ребенку 3 лет?
Малышам такого возраста нравится:
- играть куклами и машинками, игрушками- персонажами из мультиков – это, как говорится, традиционно. Если позволяют финансовые возможности, то можете купить кукольный домик или парковку для машин.
- кататься на качелях-каталках в виде лошадок. Такие лошадки бывают и на колесиках и на дистанционном пульте управления.
- играть в игры, имитирующие взрослую жизнь. Для этого вам надо купить игрушечную кухню, набор доктора, игрушечный магазин, наборы для юного мастера, игрушечные бытовые предметы: пылесос, утюг, фен и т.п.
- конструктор «Веселый городок», «Солнечная ферма», «Деревянный конструктор» или любой.
- играть в развивающие игры. Для этого подойдут наборы для творчества, набор для юного художника, домино, кубики и т.д.
Где и когда лучше организовать праздник?
Местом проведения может быть квартира, дом, детское кафе, летняя площадка, если день рождения летом.
Время проведения праздника лучше выбрать в полдник, после дневного сна, а именно в 16-17 часов. Карапузы будут выспавшиеся, отдохнувшие и полны сил и энергии.
Что касается числа приглашенных гостей, то лучше ограничиться четырьмя-пятью детишками такого же возраста. Если больше, то будет хаос! Кстати, дети обязательно приходят с родителями. За ранее раздайте пригласительные билеты запланированным гостям.
В качестве призов для участников конкурсов могу рекомендовать: мыльные шары, чупа-чупсы, маленькие игрушки, блокнотики, наклейки, мелки, стикеры и т.д.
Украшения пространства
Чтобы украсить комнату, купите воздушные шары, распечатайте фотографии малыша с хронологией его развития в период с 2 до 3 лет, а так же подготовьте плакаты с веселыми картинками, указывающими на повод празднования.
Сценарий детского Дня рождения
Сценарий празднования 3 лет ребенка должен включать в себя:
- веселую встречу гостей. Для этого можете при входе каждому малышу раздавать шарики, произнося фразу: «Вот тебе воздушный шарик, чтобы прилететь на наш праздник!» Можно вручать свистки и дудочки, чтобы детки-гости паровозиком прибыли на праздник в вашем же сопровождении.
- время для приема пищи за праздничным столом. Кстати, предварительно проконсультируйтесь у родителей приглашенных деток: «Что можно кушать их ребенку? Есть ли у малыша аллергия на тот или иной продукт?» Накрыть стол Вы должны с учетом всех просьб и пожеланий родителей.
Конкурсы для детей 3 лет
Я рекомендую провести такие конкурсы:
1.«Поиск игрушки» вы прячете игрушку в помещении, где проходит праздник, а детки ее ищут. Кто первый нашел, тот и победил!
2. «У кого больше кусочков». Даете каждому малышу по листу бумаги и просите ее порвать на маленькие кусочки. Мамы каждого малыша пересчитывают количество бумажных кусочков. У кого больше, тот и выиграл.
3. «Собери больше!». Суть игры заключается в том, что по вашей команде малыши начинают собирать предварительно разбросанные по игровому коврику игрушки, кусочки ткани, листики бумаги. Кто больше предметов собрал, тот и победитель!
Театральное представление
Например, рассадить малышей по стульчикам и разыграть кукольный спектакль с помощью кукол-перчаток. Сценарием спектакля может стать любимая сказка или мультфильм именинника.
Игры для детей
К примеру, игра «Кегли» — расставьте на пол покупные детские кегли и раздайте каждому игроку по мячику (резиновому или пластмассовому). Малыш кидает мячик, пытаясь сбить кегли. Кстати, в качестве кегль можно использовать небольшие пластиковые бутылки, слегка наполненные водой, фасолью и т.д.
Еще одна веселая игра «Теремок». Два взрослых человека растягивают одеяло, имитирую крышу. Это теремок. Детки (в игре – зверушки) поочередно залазят в теремок и ждут прихода медведя – папу или дедушку. «Косолапый» подходит к теремку, заявляет, что раздавит теремоки сбрасывает крышу (одеяло)! И детки с веселыми визгами разбегаются!
Играем с детьми 3 лет в «съедобное-не съедобное»! Суть игры заключается в том, что взрослый кидает мячик каждому малышу, называя предметы, зверей, насекомых фрукты, еду, овощи и т.д., а задача карапуза поймать мяч – если съедобное и оттолкнуть, если не съедобное.
Есть еще забавная идея! Дайте детям качественный пластилин и попросите отщипывать маленькие кусочки из него и прилепливатьна картинку-раскраску. В результате получиться картина – пластилиновая мозаика.
Угощения для гостей
В завершении праздника — сладкий стол. Именинник задувает 3 свечи на торте и угощает всех гостей сладостями.
На память о том, что состоялся день рождения ребенка,на котором ему исполнилось 3 года, рекомендую сфотографировать именинника с родителями, гостями и близкими людьми.
Дорогие читатели, сегодня мы продолжаем серию статей о том, как сделать Дни рождения наших малышей самыми яркими и запоминающимися. В этой статье речь пойдет о детках 3 – 4-х лет. Эти забавные непоседы уже все понимают, осознают и умеют мыслить. Именно они ждут от праздников волшебства и чудес. Отметить им День рождения становится гораздо проще, чем совсем маленьким деткам, но и более ответственно…
Трехлетние малыши уже совсем осознанные маленькие человечки, хотя они все еще продолжают бояться чужих людей, тем более, переодетых в какие-то непонятные костюмы. Именно поэтому мы предлагаем вам провести праздник для трехлетки все-таки дома в кругу семьи и воздержаться от приглашения аниматоров. Хотя этот день ребенок ждет с нетерпением, поскольку ему принесут много подарков, режим дня для такого малыша никто не отменял. Послеобеденный сон помогает отдохнуть, снять напряжение и избежать внеплановых истерик. Тем более, если на торжестве будут присутствовать его маленькие друзья.
Если вам понравилась статья, поделитесь ею с друзьями, кликнув по кнопочкам соц.сетей. Так и мне вы скажите «спасибо»!
Готовила на двухлетие сына, но ему было неинтересно. Так что, оставила на трехлетие.
Сразу гостям одеваем праздничные колпачки.
- Поделиться
Приглашенные на подготовленном плакате пишут свои пожелания и поздравления.
ВЕДУЩАЯ: У Андрюши день рожденья,
Ждут Андрюшу поздравленья.
Солнце раненько встает,
Видит — заинька идет.
Ты куда идёшь, косой,
Ты куда идешь босой?
- Поделиться
ЗАЯЦ: В гости опоздать боюсь,
Я на праздник тороплюсь,
К мальчику меня позвали
Поплясать в нарядном зале!
Чтобы был Андрюшка ловким,
Я ему несу морковку!
Зайца и морковку отдают ребёнку или кому-то из гостей.
ВЕДУЩАЯ: Кто мяукнул за окошком?
КОШКА: Мяу-мяу, это кошка!
Мальчику несу на ножки
Очень модные сапожки,
Чтоб за 10 новых лет,
Обошёл он целый свет!
Вместо сапожек можно подарить ребёнку носочки. После слов и подарок, и кошку отдают ребенку.
ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, чудеса,
К нам пришла сама лиса!
ЛИСА: Я – лисичка-лиса,
Всему лесу я краса.
Для Андрюшкиных гостей
Принесла я карасей!
Можно в качестве подарка от Лисы использовать рыбок для игр в ванной, рыбку-паззл или печенье в форме рыбки. Лиса и подарок передаются ребенку.
ВЕДУЩАЯ: К нам пришёл на праздник мишка.
МИШКА: Я принёс в подарок книжку!
Пусть листает, пусть читает,
Пусть картинки изучает.
Мишка и книжка переходят в руки к ребёнку.
ВЕДУЩАЯ: Огорчается Барбос – ничего он не принёс.
СОБАКА: Что же делать, как мне быть?
Где подарок раздобыть?
ВЕДУЩАЯ: Ты, собачка, не грусти,
К нам на праздник приходи.
Да не стой же у дверей,
Танцевать давай скорей!
Гости, приглашаем вас
Вместе всем пуститься в пляс!
Конец кукольного спектакля. Включается весёлая музыка «Мы идем играть» (песенка из телепередачи, не помню название), все немного танцуют.
Пока детки играют в детской, ставим праздничный стол.
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
Подбрасывание воздушных шаров вверх (бабушка в это день подарила киску, которая пускает мыльные пузыри, восторгу не было предела).
Детки игру воспримут с удовольствием.
Вождение хоровода, под песню «Каравай».
Участвуют все, в том числе и родители.
Паровозик. Раздайте всем язычки-гудки включите песенку «паровозик из Ромашково». Прицепите все вагончики и в путь, за праздничный стол.
ВЕДУЩАЯ:Андрюшенька расти большой — большой и умненький!
И всегда слушайся маму, папу и бабушек!
Все хором : С днем рождения!
Сколько Андрюшке нынче лет?
Дети отвечают : два!
Мы два раза ногою топнем! Веселей!
Мы два раза в ладоши хлопнем! Подружней!
Ну-ка, Андрюша повернись!
Ну-ка, Андрюша, поклонись!
И еще раз все мы топнем!
И опять в ладоши хлопнем!
Чей сегодня день рожденья?
У Андрюшеньки, Андрюши!
А кого мы поздравляем?
Андрюшеньку, Андрюшу.
А кого мы обнимаем?
Андрюшеньку, Андрюшу.
А кого мы крепко любим?
Андрюшеньку, Андрюшу.
Поцелуем, приголубим
Андрюшеньку, Андрюшу.
С днем рождения Андрюша!
ВЕДУЩАЯ:Быстро время пролетает, быстро дети подрастают…
Оглянуться не успеем, как Андрюша повзрослеет
Мы Андрюше погадаем, кем он станет.
(В коробку положим машинку — водитель, кисточку — художник, ручку — учитель, ложку — повар, кошелек — бизнесмен, блокнот – сам напишет, кем станет!)
ВЕДУЩАЯ:Глазки, щечки.. посмотри:
Вот тебе уже и два!
Два исполнилось тебе
Лучших годика в судьбе!
В этот чудный юбилей
Здоровей, умней расти,
Этак лет до 100 шести.
Показываем сказку (в ролевую сказку лучше привлекать и детей и взрослых, у меня планировалась «Репка» )
Заранее разбросанные по комнате шарики (бумага завернутая в фольгу) собрать и кидать в тазик. Кто попадет.
Для взрослых гостей можно предложить конкурс «Как год пройдет»
Под платочки положить денежку (будет прибыль), машинку игрушечную (купит новую), конфетку(сладкая жизнь), пупсик(прибавление) и т. д. Кто что выберет.
Разделить мальчиков и девочек на две команды. Кто больше соберет воздушных шариков одного загаданного цвета.
Папы должны были приседать 10 раз с детишками на плечах. Кто быстрей, тот и победил.
День рождения ребёнка 2-4 лет. Сценарий «День мур-рождения»
Персонажи: коты и кошки.
Реквизит: кошачьи ушки, хвостики, полосатые гольфы, аквагрим. Мягкие игрушки-котята, два мячика, клубки, пластмассовые клюшки, маленькие призы для всех детей.
Идеи для стола: торт «Мыши на сыре», молочные коктейли, печенье-рыбки, мышата из яиц и овощей.
Этот сценарий подойдет для празднования дня рождения как мальчика, так и девочки. Дети еще совсем небольшие, полностью добиться их внимания и полноценного участия трудно, поэтому нужно подобрать понятные им несложные игры. Ведущей может стать мама, сестра, крестная именинника. Будет замечательно с помощью аквагрима нарисовать детям «мордочки».
Ведущая (собирает детей в кружок):
Где же все мои котятки?
Где пушистые ребятки?
Все сюда, все сюда,
Здесь веселье хоть куда!
Чур, сегодня не кусаться,
Не царапаться, не драться!
Веселиться, не стесняться!
Кукольный театр
С помощью перчаточных кукол или обычных игрушек можно разыграть кукольный спектакль «Кошкин дом» (по стихотворению С. Маршака). Перед началом представления приглушается свет и все должны закрыть глаза:
Глазки закрываются, сказка приближается.
Глазки открываются, сказка начинается!
Спектакль не должен длиться долго, чтобы дети не устали сидеть на месте (совсем маленьким во время показа лучше сидеть на коленях у родителей).
Кошачьи имена
Вместе с ведущей дети вспоминают, как звали котов и кошек в их любимых мультфильмах и сказках: котенок Гав, Леопольд, Матроскин, Гарфилд, Китти, кот Базилио и другие. Рассматривают картинки с изображением этих персонажей.
Хоровод
Дети вместе с родителями водят традиционный хоровод с песней «Каравай». Дальше ведущий просит показать, как водят такой хоровод разные звери: медведи (топают, переваливаются, поют грубыми голосами), затем мышки (все двигаются на корточках, поют тонкими голосами) и т. д.
Игра «Секрет в коробочке»
Для игры потребуется коробочка «с секретом». Это много картонных коробочек разного размера, вложенных одна в другую. В самой маленькой из них лежит приз (миниатюрная игрушка — мышка, котенок или мячик). Коробочку надо передавать по кругу под энергичную музыку, пока музыка не остановится. Тот, у кого в этот момент окажется коробочка, раскрывает верхнюю и достает следующую. Под музыку он передает ее дальше, и все повторяется. У кого в руках окажется самая маленькая коробочка во время очередной остановки музыки, тот и забирает приз, который внутри.
Игра «Поймали мышку»
Когда кошка поймает мышку, она обязательно сначала играет с ней, прежде чем съесть. В этой игре-эстафете дети прыгают к финишу и обратно с мячиком, зажатым между ног, и стараются не уронить его.
Игра «Верните хвост!»
Для этой игры понадобится изображение кошки на картоне. С завязанными глазами дети по очереди прикрепляют отсутствующий у кошки хвост на присоске. Можно чуть усложнить игру и прикреплять кошке еще и уши, получится гораздо смешнее.
Игра «Клубочки»
Кошки очень любят играть с клубками. Дети с помощью пластмассовых клюшек должны закатить клубочки в «ворота» (под стул). Для детей постарше усложните задачу — провести клубки между расставленными кеглями.
Игра «Кот без сапога»
Представим, что случилась неприятность: кот потерял один сапог. Из детей выбирают одного водящего — «кота без сапога» и прячут где-нибудь в комнате сапожок. Водящий ищет его, а все подсказывают «горячо — холодно». Когда сапог найден, водящий выбирает, кто будет следующим «котом без сапога».
Мыльные пузыри
Все дети обожают мыльные пузыри. Купите две упаковки мыльных пузырей: одни обыкновенные, а вторые — нелопающиеся. Пусть гости поймают нелопающиеся пузырики. Побеждает тот, кому удастся поймать больше.
День рождения 3 года мальчику: как организовать и что подарить?
Подготовка к празднику
Ребенку исполняется 3 года и родители ломают себе голову, как организовать незабываемый праздник для него. Очень модными в последнее время стали тематические вечеринки для малышей, сценарий на 3 года мальчику можно скачать из интернета или придумать самостоятельно, благо, это не очень трудно.
Например была выбрана тематика — пираты и поиски сокровища. Сперва необходимо подготовить подходящую атрибутику:
- карта острова сокровищ;
- сундук;
- банданы и повязки на глаз;
- шапки-треуголки;
- черные флаги с черепом;
- растяжки «С Днем рождения»;
- плакаты и воздушные шары;
- заранее стоит подготовить музыку или мультфильм
Все это можно смастерить своими руками или приобрести в магазине, также для декораций подойдут рисованные плакаты, игрушка попугай, черно-белые шары, рассыпанные монеты и сокровища, «морские сети», да и любые элементы морской атрибутики: якорь, подзорная труба и так далее. Все это очень легко сделать из подручных материалов. Чтобы было интереснее, сценарий на 3 года мальчику в данной тематике может подразумевать поиск сокровищ для именинника и всех приглашенных детей. Искать сундук с сокровищами дети будут о заранее нарисованной карте, где точками обозначены различные места в квартире или доме, которые обязательно нужно посетить, чтобы выполнить задания и найти сундук. Подарок тоже может быть тематическим, а еще лучше, если он будет соответствовать пожеланиям малыша, но оформлен будет исходя из выбранной тематики. Если Вы еще думаете, как отметить 3 года мальчику, непременно выбирайте вариант с тематической вечеринкой и именинник останется доволен!
Как оригинально сервировать стол?
Чтобы угощения дополняли общую концепцию праздника можно приготовить морепродукты, заказать торт с мастикой, например с черным пиратским флагом, бутерброды можно оформить в форме корабликов, бутылку с лимонадом с помощью этикеток и декора можно превратить в «настоящий пиратский ром».
Развлечения на тематический праздник
Выбирая развлечения, необходимо отталкиваться от предпочтений именинника и количество, возраст приглашенной детворы, игры на день рождения не должны быть долгими и скучными, правила должны быть несложными. Игры на день рожденияскорее дополняют общую атмосферу праздника, удачно вписываясь между принятием пищи, поздравлениями и беседой.
Какими еще могут быть идеи тематической вечеринки?
Самыми разными, в зависимости от предпочтений ребенка, например:
- по мотивам мультипликационного фильма «Тачки», «Спанч Боб», «Лунтик». «Смешарики» или любой другой;
- в стиле супергероев;
- в стиле цирка, заранее пригласив клоуна и придумав другие «трюки»;
Можно просто устроить праздник в детском кафе, созвав друзей и близких, как правило, там же предлагают услуги украшения зала, фотосессию, аниматоров, детское и взрослое меню, сувениры для гостей. Такой вариант избавляет от лишних хлопот, но не всегда по карману. К тому же, что может быть интереснее, чем придумать и воплотить в реальность грандиозное торжество для любимого сорванца.
Если погода позволяет можно отправиться с детьми в зоопарк, парк или цирк, где дети будут кушать сладкую вату, дурачиться и кататься на качелях, после чего вместе с другими взрослыми можно организовать небольшой пикник и игры на природе.
Вариантов как отметить 3 года мальчику огромное количество, главное не боятся проявлять фантазию и хранить подготовку в секрете, чтобы для трехлетнего малыша этот день стал особенным и запомнился надолго.
Скоро моему малышу исполняется 4 годика. Подскажите самые интересные конкурсы на наш День рождения.
Очень жаль,что Вы не казали мальчик у Вас или девочка)
Ну постараюсь сделать общую подборку.
4 годика, это очень интересный возраст. Малыш уже не такой непоседа как был в 3 и еще не такой взрослый как будет в 5-6.
Если Вы решили не посещать игровую комнату и не прибегать к услугам аниматора, то лучшим способом развеселить детвору будет конечно программа с конкурсами!
**Конкурсы для детей на детский день рождения 4 годика
Игра «Рыбалка» для детей от 4-10**
Игра «Полтора» для детей от 4-10 лет
Конкурс «Карлики» и «великаны»
Конкурс «Слушай сигнал»
Конкурс для детей от 4-12 лет «Детский боулинг»
Конкурс для детей от 4 лет «Хвосты»
Игра «Что мы делали сегодня?»
Конкурс «Художественная эстафета»
Игра «Несмеяна»
В этом возрасте 4-6 лет детки сильно стремятся к самостоятельности и все равно очень любят,чтобы взрослые играли вместе с ними и состязались в победе и обязательно наблюдали, за их успехами в конкурсах и поддерживали их.
На день рождении вам конечно не обойтись без цветных воздушных шариков,а также мыльных пузырей и конечно же должны быть призы,чтобы у ребенка любого осталась память о данном походе в гости к другу.
Играйте на день рождении вместе со всеми детьми, покажите им ваши эмоции, искренне радуйтесь за их победы.
Предлагаю вам вот такие конкурсы:
Любимые воздушные шарики.
Надуйте и разбросайте в комнате цветные воздушные шары.Детки могут побегать за ними и подбрасывать их- кто выше,либо кто подбросит его выше.
Можно будет устроить воздушные эстафеты, к примеру-кто проскачет с зажатым шариком между ног.
«Свое имя назови».
Когда все детки соберутся,пришло время всем знакомиться , нужно попросить деток хором на счет 1-2-3 назвать свои имена. Кто скажет громче,тот и победил.
Можно с детками поехать в волшебную страну,нужно будет встать колонной в виде паровозика и делать громкие звуки,которые имитируют звук поезда,детки держаться за плечи друг друга.
И еще есть варианты игр-конкурсов,которые нравятся деткам в таком возрасте- вот такие :
Ирина Гурина
Методичка для родителей
Полезные детские стихи, сказки, рифмовки на все случаи непослушания
Сказки от капризов, как отучиться от соски, почему нужно чистить зубы, зачем умываться, как себя вести, детская безопасность и правила для детей.
Часть вторая
Еда
Для самых маленьких
Птичка зернышки клюет,
Колет белочка орешки,
Травку козочка жует,
Ест улитка сыроежки,
Молоко котенок пьет,
У мышат — головка сыра,
Косточку щенок грызет,
У пчелы – кусок зефира.
Сено ест смешной теленок,
Кролик скушал лист капустный,
Что же любит наш ребенок?
Кашку? Ах, как это вкусно!
Слово «кашку» в зависимости от меню малыша можно заменить на «йогурт», «супчик», «мяско», «творог» и т.д.
Ложечку за папу, ложечку за маму,
Кушай, детка, кашку, будешь умный самый! (Будешь умной самой! – для девочек)
Ложечку за бабу, ложечку за деду,
Ложечку за юркую мышку-непоседу!
Ложечку за слоника, ложечку за мишку,
Ложечку за желтого цыпленка-шалунишку!
Ложечку за хрюшку, ложечку за киску,
Ложечку за рыжую хитренькую лиску!
Ложечку за девочку, ложечку за мальчика,
Ложечку за маленького попрыгушку-зайчика!
Ложечку за зебру, ложечку за львенка,
Ложечку за самого умного ребенка!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Кормление
Я обед съедаю сам.
Открываю рот – и АМ!
Чтобы силы были
Супчик мы сварили.
Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Он обедать хочет!
Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.
Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт-сыт-сыт.
За столом
Руки мы помоем дружно.
Это важно, это нужно.
Только с чистыми руками
Мы за стол садимся к маме.
Ложкой-вилкой не грохочем,
Не играем, не хохочем,
Мы на стульчике сидим,
Молча весело едим.
Мы ногами не болтаем,
И ворон мы не считаем,
Не глядим по сторонам,
Ведь обедать надо нам!
Застольные страдания
Если суп на стол налить,
То придётся маме мыть.
Если мясо уронить –
Снова нашей маме мыть.
Это делать не годится:
Мама может рассердиться.
Если каша на кармашке,
А варенье – на рубашке,
Это очень неприятно.
Ел ребёнок неопрятно!
Снова надо убирать,
А одежду всю – стирать!
За столом – не веселиться,
Чтобы вдруг не подавиться.
За обедом мы молчим,
Только ложками стучим.
Всем известно, что обеды
Мы проводим без беседы.
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Обед
Налила котенку кошка
Молока в большую плошку.
Свинка пьет густой кефир.
Мышка ест дырявый сыр,
У цыплят в кормушке пшенка,
Комары – у лягушонка,
Сено лошади жуют,
Пчелы мед душистый пьют.
Белка ест в лесу малину,
Обезьянка – мандарины,
Толстый грустный бегемот
На диете – воду пьет.
У слона в обед бананы,
Клевер кушают бараны.
Зайцы – супчик из морковки,
Пес – похлебку из перловки,
Подорожник ест овца,
А у бабочек – пыльца,
У козленочка – трава,
Печка кушает дрова.
Завтрак
Утро ясное пришло,
Завтрак утро принесло.
У пушистой белочки
Орехи на тарелочке.
У котенка и щенка
Два стакана молока,
У мышонка вкусный сыр,
У лисы густой кефир.
У зайчат печенье,
У пчелы варенье.
А в тарелку нашу
Мы положим кашу!
Обед
Все собрались на обед.
И чего тут только нет!
Варит мышка-крошка
Супчик из горошка.
Красный борщ у поросенка.
Суп из зерен у гусенка.
У зайчонка вкусный
Сварен суп капустный.
Суп из сена у быка,
У кота – из молока.
У ребенка на обед
Суп и парочка котлет!
Полдник
Звери все проголодались,
Дружно полдничать собрались.
Зайка быстро, ловко
Грыз на пне морковку.
Булку съел карась в пруду,
Ежик – яблочко в саду.
Травку ел теленок,
Зернышки – цыпленок.
Ела сладкий мед пчела,
Молоко коза пила.
Ел цветочки жеребенок,
Запеканку ел ребенок!
Ужин
Скоро спать пора ложиться,
Надо на ночь подкрепиться.
Всем зверятам нужен
Вкусный, сытный ужин.
Мишка ест душистый мед,
А баран траву жует.
У лисенка в плошке
Пирожков немножко.
На тарелке у зайчат
Овощной лежит салат.
С аппетитом мы жуем
И быстрее всех растем!
Медвежонок за столом
Занимался мишка с папой:
— Ложку держим правой лапой,
Зачерпни тихонько мед
И отправь всю ложку в рот.
Папа мед налил в тарелку.
Мишка вдруг увидел белку.
Он за белкой побежал,
Мед, конечно, расплескал!
Папа сердится на мишку:
— Непослушный ты мальчишка!
Надо ровненько сидеть
И в окошко не глядеть!
Медвежонок ровно сел,
Ложкой сладкий мед доел!
Да так быстро, аккуратно!
Просто посмотреть приятно!
Первая заобеденная сказка
Жил-был мальчик Дениска. Он очень любил кушать овощной супчик (пюре, кашу и т.д.). Вот сидит он однажды на пенечке и ест суп из волшебных овощей.
Летит мимо комар:
-З-з-з-з-з-з. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Летит мимо пчелка:
-Жжжжжжжж. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Скачет мимо лягушка-квакушка:
-Ква-ква-ква! Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Бежит мимо кошка:
-Мяу-мяу. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Бежит мимо собачка
-Гав-гав. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Идет мимо гусь:
-Га-га-га. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Скачет мимо лошадка:
-Иго-го, и-го-го. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
Идет мимо уточка:
-Кря-кря. Дениска-Дениска, а что это ты ешь, такое вкусное?
-Ам! Я ем супчик из волшебных овощей! Ам!
-Ой, и я хочу, дай мне!
-Не дАМ! Я должен съесть его сАМ, чтобы вырасти большим и сильным!
И так дальше, пока волшебный супчик не закончится. Для девочек меняем «сАМ» на «сАМа» Главное – не забывайте о мимике и выразительности. На каждое «АМ» — ложку в рот. Для совсем маленьких можно ограничиться знакомыми героями. С каждым обедом можно добавлять новое животное. Приятного аппетита!
Еще одна заобеденная сказка
Жил-был мальчик Сереженька. И был он хорошим и послушным, и все его любили, потому что был он добрым и всем помогал. А еще он всегда слушался маму. Рос мальчик не по дням, а по часам, а все потому что хорошо кушал, и становился он все сильнее,и превращался он в сказочного богатыря (для девочки — становилась все красивее и превращалась в сказочную принцессу). Шел однажды Сереженька по волшебному лесу, вдруг навстречу ему колобок.
— А, — закричал Сереженька,- я тебя знаю! — Ты Колобок. Ты от бабушки ушел, ты от дедушки ушел, ты от волка ушел, от медведя ушел, а лиса тебя съест. Спрячься от нее, не пой ей свою песенку. Лиса хитрая!
— Ой, спасибо! — закричал Колобок. И покатился прятаться от лисы.
Идет Сереженька дальше, видит поле, а на поле растет огромная репка. И тянут ее дедка, бабка, внучка, Жучка и кошка.
— Дедушка, — закричал Сереженька. — Я знаю Вашу сказку. Вам надо мышку позвать без нее Вы ни за что репку не вытянете!
— Спасибо тебе, Сереженька, — закричали хором дедка, бабка, внучка. Жучка и кошка. И побежали искать мышку.
Идет Сереженька по волшебному лесу дальше, а навстречу ему Красная Шапочка.
— Здравствуй, Красная Шапочка! — обрадовался Сереженька. — Я уже большой и твою сказку знаю! Когда встретишь волка, не разговаривай с ним, а беги скорей к бабушке, а то он тебя обманет!
— Спасибо тебе, Сереженька! — Поблагодарила Красная Шапочка. — Ты спас меня и мою бабушку. Ты самый замечательный мальчик.
И пошел Сереженька дальше …
Таким образом перечисляются все любимые Вашим малышом сказки, пока тарелка не опустеет. Заканчивается сказка так:
Шел-шел Сереженька и вдруг думает: «Что-то далеко я от дома ушел. Надо возвращаться домой. Вот отдохну чуть-чуть, кашки поем и вернусь в волшебный лес добрые дела делать. Только как же мне домой вернуться. Тут прямо у него под ногами появился старичок-лесовичок.
Сереженька, — говорит лесовичок, — это ведь волшебный лес: закрой глаза, хлопни в ладоши, загадай желание, оно и исполнится.
Так Сереженька и сделал. И оказался он дома!
Почему нужно кушать? (сказка)
Жила-была девочка Настенька. Она очень не любила кушать.
— Смотри, какая вкусная кашка, — говорила ей бабушка. – Съешь хоть ложечку, только попробуй, и тебе обязательно понравится. Но Настенька только крепко сжимала губы и мотала головой.
— Скушай творожок, — уговаривал Настеньку дедушка. – Он очень вкусный и полезный.
Но и творожок она есть не хотела.
— Смотри, какой вкусный супчик, — говорила мама. – Посмотри только, какой он красивый! Там красная морковка, зеленый горошек, белая картошечка!
— Не буду, — кричала Настенька и убегала из кухни.
День шел за днем. Как-то пошла она с подружками гулять, и решили они покататься на горке. А на ту горку вела высокая лесенка. Подружки топ-топ-топ и поднялись на самую вершину, а Настенька стоит внизу и расстраивается:
— Вон вы все какие большие да сильные! А почему же я такая маленькая? На ступеньки мне не подняться, за перильца не удержаться, на горке не покататься!
— И, правда, — удивились подружки, — что же ты такая маленькая!
— Не знаю, — расстроилась Настенька и пошла домой.
Заходит она в дом, раздевается, а слезки так и капают: кап да кап, кап да кап. Вдруг слышит она шепот.
Зашла Настенька в свою комнату. Нет никого, тихо. Зашла к бабушке с дедушкой. Тоже пусто. Заглянула она в комнату к родителям: и там никого.
— Ничего не понимаю, — пожала плечами девочка. – Кто же шепчется? А! Я на кухне не была, — и она на цыпочках прокралась к кухне.
Приоткрыла Настенька дверь, шепот стал громче. На стуле пусто, в углах пусто. Только на столе стоит тарелка супа.
— Ой, — удивилась Настенька, — да это же овощи разговаривают!
— Я тут самая главная, — сердилась морковь. – Во мне есть витамин А, это самый главный витамин. Он помогает детям расти, а еще тот, кто есть витамин А хорошо видит, почти как орел. Без меня никуда!
— Нет мы, нет мы, — подпрыгивали горошинки. – В зеленом горохе тоже есть витамина А , но нас больше, значит, мы главнее! И вообще, в нас еще и витамин В есть.
— Во мне тоже есть витамин В, я же не хвастаюсь проворчало мясо. Во мне вообще много всяких витаминов, которые нужны, чтобы хорошо работало сердечко, и чтобы зубки и десны были здоровыми.
— А во мне витамин С, — подпрыгнула картошка. – Он важнее всех остальных. Кто ест витамин С, тот не простужается, вот!
Тут они закричали все хором и чуть не подрались. Большая столовая ложка, тихо дремавшая рядом с тарелкой, поднялась, шлепнула по бульону и сказала:
— Хватит спорить! Вот услышит Настя про то, что суп волшебный, и что тот, кто хорошо кушает, быстро растет и не болеет, обрадуется и съест Вас всех вместе с витаминами.
— А я слышала, слышала! – закричала Настенька, вбегая в кухню. – Я очень хочу вырасти и кататься на горке вместе со всеми!
Взяла она ложку и съела суп. С тех пор Настенька хорошо кушала каждый день. Вскоре она выросла и даже стала выше подружек.
Отучаемся от соски
Как-то ночью к людям в дом
Постучал волшебный гном.
Люди гномика пустили.
Чаем с плюшкой напоили.
Гном попил, поел и встал.
На прощанье он сказал:
Я поужинал так вкусно,
Расставаться с вами грустно.
Расскажу я вам секрет:
Уже много-много лет
Я с детишками дружу,
Я к ним ночью прихожу,
Сны раскрашиваю краской
И рассказываю сказки.
Я поведаю вам тайну,
Прихожу я не случайно
И конечно не ко всем.
Мои сказки сняться тем,
Кто подарит соску мышке,
Кошке, зайке или мишке!
Сны увидеть очень просто,
Расставайтесь дети с соской!
Если соски нет во рту,
Обязательно приду!
Сказка про соску
(Мальчика можно заменить на девочку, а игрушку-мишку на любимую игрушку Вашего ребенка, которую он может брать в кровать. Это должна быть мягкая игрушка, а не машинка или резиновая игрушка-пищалка, которая ночью может поранить или напугать малыша. )
Жила-была соска. Сначала она долго жила у маленького мальчика. Он ее очень любил. Они вместе спали, играли и гуляли. Потом мальчик подрос и перестал брать соску на прогулку. Но он все равно очень ее любил. Каждый раз, когда мальчик собирался спать, он обязательно брал соску с собой.
Однажды соске приснился сон. Далеко-далеко, в зеленом лесу в маленькой теплой норке жил крохотный пушистый зайчонок. У него были длинные ушки и пушистый хвостик. И была у этого зайчика беда: не было у него соски. Уж так он мучился по ночам, крутился с боку на бок, но никак не мог заснуть. Заболел зайчик, кушать перестал. Только одно могло его спасти – сосочка.
Проснулась соска утром и решила: надо идти спасать зайчонка. Пошла она к мальчику и рассказала ему эту историю.
— Ну, как, отпустишь ты меня? Ты ведь уже совсем большой, ты и без меня можешь спать, а зайчонок еще совсем маленький. Он не может. Заболел совсем. Лежит в норке. Мордочка у него от слез вся мокрая. Надо ему помочь!
— Конечно, отпущу! – закричал мальчик. – Я уже большой, не то, что этот зайчонок. Маленьким надо помогать. А как ты туда доберешься?
— О, этот лес очень-очень далеко. Сначала надо плыть по речке, потом долго идти по тропинке до большого дуба, потом через березовую рощу, мимо огромного серого камня, до елового леса. Там живет этот зайчик.
— А как же узнаю, что ты добралась до зайчика?
— Я тебе письмо напишу и с сорокой передам.
— Я ведь читать не умею, — расстроился мальчик.
— Ну и что, не переживай, тебе его мама прочитает, — успокоила его соска. – У меня к тебе просьба. Видишь, там на полке сидит медвежонок. Ему очень страшно и холодно по ночам одному. Возьми его к себе спать: и тебе не скучно будет, и ему не страшно.
— Конечно, — обрадовался мальчик. — Обязательно возьму.
Как решили, так и сделали. Теперь соска живет в лесу у зайчонка, а мальчик спит с медвежонком. Они подружились и теперь вместе смотрят сны.
Учимся общаться. Детский сад!
Однажды перед нами, родителями, встает необходимость отдать ребенка в детское дошкольное учреждение. Мы начинаем искать хороший садик, заранее настраиваемся на то, что этот новый этап в жизни ребенка будет тяжелым не только для него, но и для нас. Психологи считают, что самым оптимальным возрастом для успешной адаптации ребенка к детскому саду является период от 2-х до 3-х лет. В этом возрасте дети легче переносят разлуку с мамой и быстрее привыкают к воспитателям.
Когда предварительная подготовка к переходу малыша в «общественную» жизнь заканчивается, встает самый важный вопрос: а как ребенок переживет этот период, как вольется (и вольется ли?) в новый коллектив, не будет ли болеть, не станет ли первый день в детском саду сильнейшим психологическим стрессом для него. Обычная картина: Вы привели малыша в садик, помахали ручкой и собрались уходить… Слезы, рев, крики и глаза любимого человечка, полные ужаса. Мы начинаем изводить себя сомнениями: а так ли уж нужен этот детский сад? Нужен. В детском саду ребенок становится более самостоятельным, учится общаться со сверстниками, жить в коллективе, избавляется от эгоцентризма, привыкает к режиму, развивается намного быстрее. Наша задача – заранее начать готовить свою кроху к этой новой жизни.
В первую очередь необходимо приучить малыша к определенному распорядку дня. У него и так будет слишком много новых впечатлений, не всегда позитивных, поэтому острые моменты нужно свести к минимуму. Его организм должен быть настроен на режим детского садика, чтобы не было проблем с «тихим часом» и питанием.
Самый сложный аспект – психологический. Для того, чтобы Ваш малыш органично вошел в новый коллектив, он должен обладать определенными знаниями и навыками. В этом разделе мы собрали стихи и сказки, которые помогут в максимально доступной форме объяснить ребенку правила общения в коллективе.
Волшебное слово
На крыльце высоком кошка
Ела спелую морошку.
Подошел утенок к ней:
— Дай мне ягод поскорей!
Рассердилась очень кошка:
— Будь повежливее, крошка!
Ягод я тебе не дам.
Почему? Подумай сам!
К ним барашек подошел:
— Так просить нехорошо!
Ты, утенок, не спеши!
Ты «пожалуйста» скажи!
— Да! – мычит корова:
— Без такого слова
Не получишь ничего,
Ведь оно важней всего!
Подбежал утенок к кошке:
— Дай, пожалуйста, немножко.
Кошка подобрела:
— Вот, другое дело!
Угощайтесь все, друзья!
Не жалею ягод я.
За такое слово
Все отдать готова!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Почему нельзя жадничать
Жадный мышонок
Однажды летом под кустом
В тени листвы прохладной
Лежал мечтал о сем, о том
Мышонок очень жадный.
Эх, если б мне по морю плыть
Почти до края мира
И остов чудный бы открыть,
Чтоб был он весь из сыра!
Я съем весь этот остров сам!
Ни крошки, ни кусочка,
Ни дырки сырной не отдам!
Весь остров мой, и точка!
И кто б играть его ни звал,
Не мог он согласиться.
Он всех подряд подозревал
И не хотел делиться!
Вот пчелки начали жужжать:
Пойдем играть в пятнашки!
Мышонок принялся кричать:
Эй, прочь пошли, букашки!
Вы набиваетесь в друзья,
Чтоб сыром угоститься!
Но догадался сразу я
И не хочу делиться!
На кашке бабочка сидит,
Нектаром угощает.
Сердито жадина пищит:
Твои уловки знаю!
Коровка Божья приползла:
Чего один скучаешь?
Мышонок побелел со зла:
И ты про сыр мечтаешь?
Лягушка прыгает вокруг:
Давай сыграем в прятки!
Ты мне, зеленая, не друг!
Скачи-ка без оглядки!
Пока он жадничал, мечтал,
Как съест весь остров вкусный.
Друзей мышонок растерял.
И стало ему грустно!
Зачем мне сыр, подумал он,
С друзьями веселее!
Ведь этот остров – просто сон,
А дружба-то важнее!
За жадность и за злобный нрав,
Мышонок повинился:
Простите все, я был неправ,
Что с Вами не делился!
Не будет с жадиной играть
Никто на целом свете!
Делиться надо, отдавать!
Не жадничайте, дети!
Сказка про жадину
В далекой волшебной стране жила-была злая волшебница Злогулья. Целыми днями устраивала она людям всякие беды и неприятности. И не было для нее большей радости, чем увидеть чьи-то слезы или расстроенное лицо. Чужие горести только прибавляли ей сил: чем больше она вредила, тем могущественнее становилась. Конечно, она не могла все гадости делать одна, ей нужны были помощники. Их она искала среди нехороших людей. Как только человек делал что-то плохое, Злогулья тут же радостно потирала руки и говорила:
— Вот мой слуга на завтра! Ох, и натворим мы с ним дел!
По вечерам она варила в огромном черном котле волшебное зелье, оно отвратительно пахло и громко булькало. Когда зелье остывало, оно превращалось в прозрачное желе, в котором Злогулья, как в зеркале, видела своих новых помощников.
И вот однажды поздним летним вечером увидела она в своем волшебном котле девочку Аню. Вообще-то, это была хорошая девочка, только очень жадная. Она никогда никому ничего не давала.
Если Аня выходила во двор с мячиком, то всегда прятала его за спиной.
— Аня, Аня, — кричали ребята. – Как здорово, что ты вынесла мячик. Давай играть вместе!
— Нет, — отвечала Аня. – Не дам. Нет у меня никакого мячика!
Если Аня выходила с велосипедом, то никогда не давала покататься.
— Аня, Аня! – кричали ребята. – Какой у тебя красивый велосипед! Дай прокатиться!
— Не дам, — отвечала Аня и быстро уезжала.
Как только Злогулья увидела жадную Аню, то сразу обрадовалась и принялась колдовать:
Тирли, бирли,
Фырли, пырли!
Жабы, мухи,
Злые духи,
Я посыплю вас золой,
Превращайтесь в вихрь злой!
К жадной девочке летите,
Добрым людям навредите!
Из волшебного котла поднялся черный столб пыли, рассыпался на мелкие частички, превратился в огромную страшную ворону и с жутким карканьем вылетела в окно.
Утром Аня как всегда позавтракала и вышла во двор гулять. Сегодня она взяла с собой новенький самокат.
— Вот все обзавидуются, — подумала она. – Ни за что никому не дам!
Она каталась по дорожкам и показывала язык детям, бежавшим вслед за ней.
— Дай прокатиться, дай прокатиться, ну, пожалуйста! – кричали ребята.
Но Аня только мотала головой и хихикала. Наконец, она устала и присела отдохнуть. К ней сразу подошли друзья:
— Аня, ты же все равно сейчас не катаешься, дай, пожалуйста, на минуточку. Мы только попробуем!
— Не-а, — ответила Аня. – Это мой самокат. Никому не дам!
Черная ворона, сидевшая на высокой березе, громко каркнула и махнула крылом. И вдруг на плошадке началось что-то ужасное! Дети, которые всегда играли вместе, стали отнимать друг у друга свои игрушки.
— Это моя машинка, отдай! – кричал маленький мальчик в желтых штанишках.
— А ты отдавай мой трактор! — отвечал ему другой маленький мальчик в синей кепочке.
На краю площадки мальчишки играли в футбол. Только что там было весело, и вдруг высокий рыженький мальчик сердито сдвинул брови:
— Это мой мяч! Отдайте его немедленно, не пинайте мой мяч ногами!
Он забрал мячик и побежал домой. А следом за ним все дети перессорились, передрались, собрали свои игрушки и тоже ушли. Каждый сидел дома, играл своими игрушками и думал:
— Это только мое, никому не дам!
Аня удивленно оглянулась. На площадке было тихо, пусто и скучно. Она тоже взяла самокат и вернулась домой.
А дома бабуля пекла пирожки.
— Ты почему так рано, Анюта? – спросила бабушка.
— Все ушли, — сказала девочка. – Никто не хочет играть.
— Наверное, ты опять никому не давала покататься? – покачала головой бабушка.
— Не давала, — подтвердила Аня. – Это же мой самокат! Почему я должна делиться?
— Кар! – крикнула черная ворона, сидевшая за стеклом на подоконнике.
— И правильно, — вдруг сказала бабушка. – Ни с кем ничем делиться не надо!
— Да, — обрадовалась Аня. Ей понравилось, что бабушка с ней согласилась и не стала как всегда ругаться. – Бабуль, можно мне пирожок?
— Еще чего! – возмутилась бабушка. – Это мои пирожки. Я их пекла, я их и съем! Не хочу делиться!
— Ого, — испугалась Аня. – Бабуля, ты же всегда меня угощала.
— Ну и что? – удивилась бабушка. – А я передумала с тобой делиться.
— Дедушка, — побежала Аня жаловаться дедушке. – А бабушка мне пирожков не дает.
— Неужели, наша бабушка стала такой же жадиной, как и ты? – улыбнулся дедушка, перелистывая свою любимую книгу с красивыми картинками. Аня очень любила сидеть у него на коленях и рассматривать диковинных рыб и животных, которые там были нарисованы. Но сегодня дедушка вдруг захлопнул книгу прямо у нее перед носом и строго сказал:
— Не трогай мою книгу! И не смотри мои картинки!
— Ничего себе, — подумала Аня и пошла к себе в комнату.
Вечером с работы вернулась мама. Она купила для Ани новую куклу, но не захотела отдавать.
— Это же я ее купила, — сказала мама, разворачивая красивую коробку и вынимая куклу. – Значит, она моя. Вот я и буду в нее играть!
— Что же это творится? – расстроилась Аня и пошла смотреть «Спокойной ночи, малыши!».
Но перед телевизором сидел папа:
— Это мой телевизор! – сказал он Ане. – Только я могу его смотреть.
Аня совсем перепугалась. Она села на свою кроватку и заплакала. Вдруг кто-то мурлыкнул и потерся об ее ногу:
— А, это ты Мурка! Видела, что творится?
— Видела! – ответила Мурка.
— Ты умеешь разговаривать? – не поверила своим ушам Аня.
— Вообще-то нет, — сказала Мурка. – Но нас всех кто-то заколдовал, поэтому я стала говорящей.
— Хорошо тебе, а мне вот сегодня весь день никто ничего не дает! – всхлипнула Аня.
— Ничего хорошего. Мне сегодня даже молока не дали. Дедушка сказал, что это его молоко, раз он за ним в магазин ходил. Взял и выпил все! – обижено проговорила кошка и печально вздохнула.
— А кто нас мог заколдовать? – заволновалась Аня.
— Не знаю, пойду у знакомых поспрашиваю, — ответила Мурка и ушла.
Когда начало темнеть, она вернулась:
— Я все узнала. У нас во дворе появилась заколдованная ворона, которую послала злая волшебница Злогулья. На всех, кто тут живет, лежит заклятие жадности. Когда самый жадный в нашем дворе человек первый раз пожадничал, ворона сказала «кар», и колдовство начало действовать.
— А что же теперь делать? – перепугалась Аня.
— Надо найти, с кого все началось. Кто у нас самый жадный? – спросила Мурка.
— Не знаю, — пожала плечами Аня. – Надо будет завтра выяснить.
— Да, иначе нам Злогулью не победить. Если злые люди будут ей помогать, то так она сможет захватить весь мир! Надо чтобы злые стали добрыми, драчливые — мирными, непослушные — послушными, а жадные — щедрыми.
Чуть свет Аня выскочила во двор и увидела удивительную картину. Все дети играли только в свои игрушки, никто ни с кем не разговаривал, все сидели на разных скамеечках, и было во дворе тихо и скучно.
Аня забралась на пластмассовую красную горку и закричала оттуда:
— Ребята! Нам надо срочно выяснить, кто во дворе самый жадный!
— Мы теперь тут все самые жадные, — грустно ответил мальчик Дима.
— А раньше, когда мы играли все вместе, кто был самым жадным? – спросила Аня.
— Ты! – хором крикнули дети.
— Я? – не поверила Аня. – Не может быть!
— Ты, ты, — подтвердил Дима. – Мы всегда всем друг с другом делились, и только ты одна никому ничего не давала: ни самокат, ни велосипед, ни конфеты, ни мячик!
— Ой, — расстроилась Аня. – Получается, что это все из-за меня, это я во всем виновата! Я сейчас!
Она слезла с горки и побежала домой. Сначала Аня вынесла мячик и конфеты:
— Давайте играть вместе! Вот, угощайтесь!
— Кар, кар, — захлопала крыльями ворона.
— Ах, вот ты где! – закричала Аня и бросила в нее мячиком.
Ворона закаркала еще громче и села на самую верхушку дерева.
— Ну, держись, — воскликнула Аня и побежала домой. Сначала она вынесла самокат, а потом велосипед.
— Давайте кататься по очереди! – предложила она ребятам.
— Кар-кар-кар, — в последний раз закричала ворона и вдруг превратилась в столб черной пыли, а потом с березы на землю посыпались жабы, мухи и всякая гадость. Потом вся куча вспыхнула фиолетовым огнем и исчезла.
— Ба-бах! – загремело где-то далеко. Это взорвался волшебный котел Злогульи.
Откуда-то прилетел теплый ветер и разогнал серые тучи. Над площадкой, где дружно играли дети, снова засияло яркое солнышко.
Вечером вся семья сидела у телевизора и ела бабушкины пирожки. Аня вместе с новой куклой смотрела дедушкину книжку с картинками. Сытая Мурка спала возле блюдечка с молоком. Колдовство рассеялось, и она больше не разговаривала, а только мяукала.
Аня с того дня никогда больше не жадничала.
Почему нельзя драться
Драчливый утенок
Жил да был утенок Петя.
Вряд ли есть еще на свете
Как наш Петя забияка:
Где утенок, там и драка!
Все вокруг его боялись
И, увидев, разбегались!
Никого он не любил:
Всех, кого увидит – бил!
Был лишь в милости Барбос.
У него огромный нос,
Сам он страшный и лохматый,
А язык висит лопатой.
Пса наш Петя уважал,
А вот слабых обижал!
С малышами вечно дрался,
Никогда не заступался!
Как-то шел он через сад,
Смотрит: парочка цыплят
Маленьких, пушистых.
— Кыш отсюда быстро!
Начал Петя крякать,
Снова лезет в драку.
Малышата испугались,
От задиры разбежались.
Ну, а он не отстает,
Сзади мчится и клюет,
Разозлился не на шутку!
Одного загнал он в будку,
Сам туда же забежал
И от страха задрожал:
В будке сразу тьма сгустилась,
Вокруг Пети заклубилась,
А в углу два желтых глаза.
Разрыдался Петя сразу.
— Отпустите, пощадите,
Пожалейте, не губите!
Я не буду больше драться,
Я не буду задираться,
Буду слабых защищать! –
Начал наш драчун пищать.
Чуть живой стоит утенок,
Ну а в будке-то – котенок!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Сказка про Зайца-забияку
Однажды Зайцу приснился удивительный сон. Увидел он свой родной лес, знакомых зверей и птиц, и только одно было удивительно: все они его боялись и уважали.
— Смотрите, — сказала лиса. – Вон идет великий Заяц. Он победил меня вчера, и теперь я должна каждый день приносить ему на завтрак капусту.
— Да-да, — согласился волк. – Это самый великий Заяц. Меня он тоже победил, и теперь я должен каждый день на обед приносить ему морковь!
— Точно, это величайший в мире Заяц! – проревел медведь. – Он меня вчера так побил, что теперь я должен каждый вечер приносить ему на ужин мед! Иначе он меня вообще из леса выгонит!
— Смотрите все, вон идет великий и могучий Заяц! — стрекотали сороки.
— Великий, великий, — поддакивали белки.
— Вели-КВА-лепный, вели-КВА-лепный, — квакали лягушки.
Заяц вышагивал по тропинке, гордо задрав голову, и отталкивал всех встречных.
Под кустом малины спал медведь. Заяц подошел к нему, да как даст ему лапой. Медведь так и покатился кувырком!
— Не смей есть мою малину, косолапый, — закричал вслед ему Заяц.
Идет он дальше, а у речки сидит волк, рыбу ловит. Подошел к нему Заяц, да как ударит волка по спине, волк бултых в воду! Сидит и вылезать боится.
— Не смей в моей речке рыбу ловить, — погрозил ему кулаком Заяц.
Поскакал Заяц дальше, а навстречу ему лиса с лукошком яблок. Увидала Зайца издали, кланяться начала, но Заяц все равно лукошко у нее отобрал и побил:
— Не смей в моем лесу яблоки собирать!
Шел он, шел по лесу… и проснулся.
Потянулся Заяц, выглянул в окошко и думает:
— И чего я раньше всех боялся? Надо показать, кто в лесу хозяин!
Вышел он на опушку и закричал:
— Берегитесь звери, это я, великий Заяц проснулся!
— Хи-хи-хи, – тоненько захихикали белочки.
— Ха-ха-ха, — басовито захохотал старый кабан.
— Ах, смеетесь, ну я вам сейчас покажу! – воскликнул Заяц и сердито затопотал по тропинке.
Смотрит, а навстречу ему ежик торопится, на спинке грибы несет.
— А ну отдавай мои грибы! – крикнул Заяц, да как стукнет ежика.
— Ой, ой-ой! – заплакал Заяц. – Какой ты колючий!
— А ты приставучий! – ответил ежик. – Зачем дерешься? Если тебе нужны яблоки, то иди и собирай сам!
— Но я же великий и могучий Заяц, меня все боятся и уважают!
— Ты глупый! – ответил ежик. – Никто тебя не боится. Драчунов не любят и не уважают!
— Что же делать? – спросил Заяц.
Но ежик его уже не услышал, он побежал по тропинке дальше по своим делам. Грустный-прегрустный побрел Заяц домой.
— Ух! – ухнула старая мудрая сова. – Уважают не за силу, а за добрые дела!
— Глупости, — махнул лапкой Заяц.
Не доходя до поляны, на которой стоял его домик, он вдруг услышал чьи-то жалобные всхлипывания.
— Эй, кто там? – крикнул Заяц.
— Это я, медвежонок! – раздалось из кустов.
Заяц раздвинул густые ветки и увидел маленького медвежонка. Его лапка застряла между корней старого дуба, и он никак не мог освободиться.
— Эх ты, глупыш! Сейчас я тебе помогу, — сказал Заяц и начал ломать старые сучья.
Как только медвежонок освободился, он радостно запрыгал вокруг Зайца и запел:
— Ты теперь мой лучший друг!
И пусть знают все вокруг:
Ты великий и могучий,
Самый смелый, самый лучший!
Заяц засмущался, а потом спросил:
— Ты, и правда, так думаешь?
— Конечно! – воскликнул медвежонок.
— Заяц лучший друг медвежонка, Заяц спас медвежонка, Заяц – герой! – застрекотали сороки и понесли новость по лесу.
— Вот видишь! – сказала Зайцу сова. – Теперь тебя будут уважать не во сне, а наяву. И вовсе не за чем драться для этого! Я же говорила: уважают не за силу, а за добрые дела!
Вежливый зайчик
На заре зайчишка встал.
— С добрым утром,- всем сказал,
Солнышку и кочкам,
Маленьким цветочкам.
Маме и братишкам,
Елочкам и шишкам.
Ветру, небу, облакам,
Разноцветным мотылькам.
На дорожку вышел,
А навстречу – мыши!
— Здравствуйте, сестренки!-
Говорит он звонко.
Здравствуйте, лисята,
Здравствуйте, лосята!
Он здоровался с друзьями:
С кабанами, муравьями,
С рыбками, стрекозами,
Белками и козами.
А навстречу страшный волк,
Лес испуганно примолк!
Бедный зайка задрожал,
Хвостик маленький поджал.
А потом закрыл глаза,
Тихо «Здравствуйте» сказал.
Даже волк его не съел,
Улыбнулся, подобрел.
Говорит ему в ответ:
— И тебе, косой, привет!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Почему нехорошо хвастаться, завидовать и обманывать
Лягушонок-хвастунишка
У тенистого пруда,
Где под ряскою вода,
Как зеленый мячик
Лягушонок скачет:
— Я сильнее всех на свете,
Если б я медведя встретил,
Я б не испугался!
Я бы с ним подрался!
А еще я всех умней,
И в лесу я всех главней!
Прыгаю всех выше:
Раз — и я на крыше!
На Олимпиаду
Мне поехать надо!
Расскажу вам, не тая,
Пою я лучше соловья!
Под кустом лежал щенок
И никак заснуть не мог.
Надоело Тишке
Слушать хвастунишку.
Хвастаться нехорошо!
Он тихонько подошел
И сказал сердито: — Гав!
Лягушонок, ты неправ!
— Караул! – хвастун кричит.
— Тут чудовище рычит!
Рыжее, зубастое,
Хвостатое, ушастое!
Все спасайтесь, все бегите!
Помогите! Помогите!
Тишка смотрит на него:
-Ты, зеленый, про кого?
Про меня? Вот это смех!
Ты ж в лесу сильнее всех!
Что ж ты испугался
И в кусты умчался?
Тишка высунул язык.
Лягушонок в воду – прыг!
Робко выглянул оттуда:
Больше хвастаться не буду!
Про жадность, ложь и зависть
На площадке, где качели,
Где песочница и горка,
На скамеечке сидели
Вадик, Настя и Егорка.
— У меня, — сказала Настя,
— Есть огромная раскраска,
Кукла, бусы, клей и ластик,
Ранец, туфельки и краски!
Я умею кувыркаться
И цветной букварь читать,
Если очень постараться,
То могу певицей стать!
— Ну и что? – Егор вступает.
— Эка невидаль – певица!
Моя мама выступает
В телевизоре, в столице!
А я сам летать умею,
Крылья спрятаны в руках!
Я играл с бумажным змеем
В догонялки в облаках!
На друзей в расстройстве глядя,
Слушал из последних сил
И завидовал им Вадик.
Он обидеться решил:
— Вы мне больше не друзья!
Дальше можете болтать,
Никогда не буду я
С вами в салочки играть!
На Егора злится Настя,
Надувает губы Вадик.
Разгорелись споры-страсти.
Как же дружбу им наладить?
Повезло им, что по небу
Фея добрая плыла
По своим делам волшебным.
Вот она их и спасла.
На площадку опустилась
И ребятам говорит:
— Знаю, знаю, что случилось,
Отчего понурый вид!
Настя хвасталась сначала.
Мы, конечно, очень рады,
Что ты все нам рассказала!
Только хвастаться не надо!
А Егорка вслед за Настей
Начал врать и похваляться:
Но не в этом, дети, счастье,
Чтобы лучше всех казаться!
Не завидуйте, не лгите
И не хвастайтесь, ребятки!
Лучше дружбу берегите!
А теперь играйте в прятки!
Фея к облаку взлетела,
Помахала на прощанье,
На детишек посмотрела
И сказала: До свиданья!
Почему нельзя брать без спроса
Ежик
Топал ежик по тропинке,
Торопился – спать пора.
На его колючей спинке
Масса всякого добра.
Целый день по лесу ходит,
Все берет без спроса еж.
То, что этот еж находит,
Ни за что уж не вернешь!
Заяц вкусную капусту
Спрятал в ивовых кустах,
А вернулся, глядь – там пусто!
Плачет зайка: ох, да ах!
Еж шагает по тропинке,
Кочешок несет на спинке.
Мышки сыр себе под елью
Положили на обед.
Лапки вымыли и сели,
А под елью сыра нет!
Еж уходит по тропинке
И уносит сыр на спинке.
Мишка мед в огромной плошке
У берлоги положил.
Возвращается он с плошкой –
Меда нет. Но он же был!
Еж утопал по тропинке,
Мишкин мед унес на спинке.
— Все, терпенья больше нет!
Неужели вор у нас?
Все собрались на совет,
Заседали целый час.
Кто у белки взял орешки?
Кто у сойки съел рябину,
У лосенка сыроежки,
У крота стащил корзину?
Волк сказал: — Какой позор!
Среди нас живет воришка!
Еж воскликнул: — Я не вор!
Интересные делишки,
Ничего я не украл.
Звери, сами посудите:
Я шел мимо, собирал…
Ну, спросить забыл, простите!
Посмотрел он на зайчат,
На лису, сову, лося
И сказал: — Я виноват!
Ведь без спроса брать нельзя!
Окружили его звери,
Говорят ежу они:
— Ладно, мы тебе поверим.
Только то, что взял – верни!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Сказка про лисенка
Жил да был хитрый лисенок Сёма. Он был маленький, рыженький и очень-очень непослушный. Мама лиса всегда говорила:
— Сёма! Никогда ничего не бери без спроса, а то звери подумают, что ты вор.
— Ладно, — отвечал лисенок и тут же забывал про свое обещание.
Целыми днями бегал по лесу непослушный лисенок. Где мелькнет его рыжий пушистый хвост, там обязательно что-то пропадет.
Сложила белочка орешки горкой, поскакала в дупло за мешочком, вернулась – пусто! Что за чудеса?
Ежик развесил на веточках грибочки сушить, новые принес, а старых как не бывало! Что такое?
Набрала мышка лукошко черники, легла отдохнуть и задремала. Просыпается – нет лукошка! Как же так?
Лисенок бежит по лесу: на усах ореховая скорлупка висит, на лапке ниточка с грибами, а мордочка вся в чернике.
Бежал-бежал, смотрит – летит сорока, а в лапках у нее зеркальце. Пошел он следом за ней. А зеркальце тяжелое, сороке трудно с ним лететь: перелетает с куста на куст, с ветки на ветку, с кочки на кочку. Устала сорока и решила воды в болотце попить. Положила зеркальце, подошла к лужице, а лисенок тут как тут: схватил зеркальце и бежать!
— Ах ты, безобразник! – застрекотала сорока. – Еще звери говорят, что сорока воровка! Да вот кто самый настоящий вор! Ну, погоди, поймают тебя когда-нибудь!
Вечером, когда Сема ложился спать, он подумал:
— Интересно, почему мама говорит, что нельзя брать без разрешения чужие вещи? Почему это плохо? Наоборот, это очень даже здорово! Вот сегодня я орешков поел, грибочков, черники, зеркальце у меня теперь красивое есть, чем же это плохо. Мне очень даже хорошо.
А на следующее утро случилось вот что. Забрел лисенок на далекую поляну. На самом краю этой поляны рос огромный раскидистый дуб, а на дубе чернело большое-пребольшое дупло.
— Ух ты, — подумал лисенок. – Наверняка там есть что-то интересное и нужное! Залезу-ка я туда!
И начал он по стволу карабкаться. Вдруг слышит тоненький голосок:
— Ты куда это?
Смотрит, а внизу, у самых корней сидит маленькая мышка.
— Я в дупло, — ответил лисенок.
— Это ведь не просто дупло, это чей-то дом! Как тебе не стыдно туда без спроса лезть? – возмутилась мышка.
— Много ты понимаешь, — махнул лапой лисенок.
— Ты смотри, хозяевам это может не понравиться! – предостерегла его мышка.
— Отстань, — дернул хвостом лисенок, — не то спрыгну и съем тебя!
Мышка осуждающе покачала маленькой головкой, сморщила носик и ничего не ответила.
Добрался лисенок до дупла, сунул туда свой любопытный нос, а в дупле-то – мед!
— Вот это да! – обрадовался лисенок. – Вот повезло! Сейчас наемся до отвала!
— Ж-ж-ж, — раздалось где-то рядом. – Разве мама тебе не говорила, что чужое брать нехорошо?
— Кто тут еще? – недовольно спросил лисенок.
— Это я, пчела, это мой мед! И я тебе не разрешаю его брать.
— Ха-ха-ха, — развеселился лисенок. – Кыш отсюда, муха надоедливая! Я сильнее тебя, захочу и возьму!
— Ну, держ-ж-ж-ж-жись! – разозлилась пчелка.
А лисенок ее не слышит, только рыжий хвостик из дупла торчит. Вернулись с луга остальные пчелы, кружатся у дупла с полными ведерками меда, а подружка им про лисенка рассказывает.
— Ладно, давайте его проучим! – прогудела самая старая пчела.
Только лисенок из дупла вылез, а пчелиный рой на него как накинется:
-Ах ты, рыжий наглый вор!
Ты беги во весь опор!
Не гляди, что мы малютки!
Рой пчелиный – плохи шутки!
А ну, жаль его за уши!
Зря ты мышку не послушал!
А ну, жаль его за нос!
Ты зачем наш мед унес!?
Бежит лисенок по лесу, мед бросил, ушки прижал, глаза от страха закрыл, а рой пчелиный не отстает, темной тучей за ним летит и жалит, жалит!
Прибежал лисенок домой, под кровать забился, нос высунуть боится. Только к вечеру вышел и сказал маме-лисе:
— Правильно, ты мамочка, говорила, нельзя брать без спроса. Я никогда больше ничего чужого не возьму!
Сказка про то, как мальчик Денис брал вещи без спроса
Однажды мальчик Дениска гулял со своими друзьями на детской площадке. Они как всегда весело играли все вместе. Сначала дети играли « в пятнашки», потом в «казаков-разбойников», а потом устали и присели поболтать. Болтали они, болтали, вдруг самая маленькая девочка Маша и говорит:
— А что это там в песочнице блестит?
— Наверное стекло, — сказал Денис.
— Или фантик, — сказал Максим.
— Или железная формочка, — сказала Катя.
Они так набегались, что вставать и идти к песочнице никому не хотелось. А Маша не поленилась и подошла. Она стала раскапывать песок и вдруг как закричит:
— Смотрите, смотрите, что я нашла!
Оказалось, что блестел там вовсе не фантик, не железо и не стекло, а красивый маленький ключик.
— Ух ты! – ребята наперебой стали выхватывать его друг у друга. – Может быть он волшебный?
— А что им можно открыть?
— А где замок?
На кустах акации сидела огромная красивая бабочка. У нее были большие ажурные крылышки с красными и желтыми пятнышками, синими и розовыми полосочками, а по краю каждого крыла вспыхивали золотые искорки. Она посмотрела, как Маша аккуратно положила ключик в кармашек, довольно пошевелила усиками и, взмахнув крылышками, улетела.
Денису очень захотелось иметь точно такой же ключик, он перерыл всю песочницу, обошел всю площадку, даже в кусты залез, но второго такого ключика не было.
— Маш, отдай мне ключик, — начал канючить он.
— Не отдам, — ответила Маша.
— Ну, зачем он тебе? – не успокаивался Денис.
— А тебе зачем? – не сдавалась Маша.
— Мне он очень понравился – ответил Денис.
— Мне тоже, — не уступала Маша. – Я его нашла, значит, ключик мой!
Так они долго-долго препирались, чуть не поссорились, но Катя предложила поиграть в мячик, и они забыли про ключик.
Солнце поднялось высоко-высоко, стало жарко, и ребята сняли курточки. Когда Денис положил на скамейку свою куртку, то увидел, что рядом лежит Машина кофточка, в кармане которой поблескивает ключик. Денис оглянулся, не видит ли кто, схватил ключик и спрятал в своем кармане. Ребята ничего не заметили, а вот огромная черная бабочка, прятавшаяся в тени большого клена, довольно потерла лапки и улетела прочь.
Наступило время обеда. Денис очень боялся, что Маша вспомнит про свою находку и начнет выяснять, куда же пропал ее красивый ключик. Но маленькая Маша заигралась и совсем забыла про него.
Вечером, когда Маша ложилась спать, в окно ее комнаты кто-то тихонько постучал. Сначала она испугалась и с головой спряталась под одеяло, но потом ей стало любопытно, кто же это там стучит, и она осторожно выглянула. За окном сидела восхитительная бабочка. Ее пестрые крылышки сверкали и переливались в свете луны, красные и желтые пятнышки светились в темноте, словно фонарики, а на кончиках ее усиков вспыхивали две золотые звездочки.
— Ой, — обрадовалась Маша и подбежала к окну. Бабочка влетела в форточку и опустилась на Машин пальчик, аккуратно сложив красивые крылышки. В комнате сразу стало светло.
— Здравствуй, Машенька! – мелодичным голоском сказала бабочка.
— Здравствуйте, — вежливо ответила Маша. Она была воспитанной девочкой. Но ей было так интересно, почему бабочка умеет разговаривать, что она не выдержала и сказала:
— А говорящих бабочек не бывает! Ты волшебная бабочка?
— Меня зовут Лионелла, я фея лесных цветов! – ответила бабочка.
— Ой, я еще никогда не видела настоящих фей, — обрадовалась Маша. – А что ты делаешь в городе?
— В моей волшебной стране случилась страшная беда! На нашей цветочной поляне жил Серебряный ручей. Он был очень-очень красивый и добрый. Серебряный ручей поил нас водой, умывал лепестки цветов, поливал нашу землю. Мы все были веселы и счастливы. Но однажды, когда солнце как всегда осветило нашу страну своим золотым светом, мы увидели, что Серебряный ручей исчез. Цветы начали вянуть, корни деревьев засыхали, листья с кустов облетали, трава желтела. Наша изумрудно-зеленая страна стала черной и пустой. Если я не найду Серебряный ручей, то никогда уже не зацветут у нас цветы, не запоют птицы, не зашумит трава.
— А как же ты его найдешь? – расстроилась Маша.
— Уже много лет я летаю по миру. Однажды, в темном-темном лесу, на древней раскидистой ели я встретила старую мудрую сову. Когда я поведала ей свою печальную историю, она сказала мне, что Серебряный ручей похитила злая колдунья Гразелла, старая и страшная повелительница бурь. Она живет в старом черном лесу, на топком острове, посреди черного болота. Гразелла терпеть не может цветы, поэтому и украла у нас Серебряный ручей, чтобы наша Цветочная страна завяла. Гразелла спрятала его в своем черном подземном дворце, в глубокой темнице. На дверях темницы висит огромный страшный замок, открыть который можно только волшебным ключом. Ключ этот Гразелла спрятала в Ледяной скале за Холодным морем на далеком Севере.
Много долгих дней и ночей добиралась фея Лионелла до ледяной скалы. Когда ее крылышки совсем устали, она встретила диких гусей и рассказала им свою печальную историю.
— Забирайся в мой пух, — сказал вожак стаи. – Там тебе будет тепло и удобно. Мы отнесем тебя на берег Холодного моря. Так Лионелла и сделала. Гуси долетели с ней до самого Холодного моря.
— Ну вот, — сказал вожак. – Дальше нам нельзя. Но тебе могут помочь король Холодного моря, Белый медведь.
— Спасибо вам, гуси! – помахала крылышками Лионелла и полетела к Белому медведю. Цветочная фея рассказала ему про беду, которая случилась в ее стране.
— Забирайся ко мне на спину, да закутайся в мех, я отвезу тебя к пингвинам, они часто бывают у Ледяной скалы, — ответил ей Белый медведь.
Лионелла послушалась его и закуталась в мех на теплой медвежьей спине. Много дней и ночей шел Белый медведь по берегу Холодного моря. Наконец, однажды утром он сказал:
— Вот, добрая фея, смотри, там на льдине пингвины, они помогут тебе.
— Спасибо тебе, Белый медведь, — крикнула Лионелла и поспешила к пингвинам.
Пингвины очень удивились, они никогда в жизни не видели бабочек. Когда Лионелла рассказала им свою печальную историю, самый главный пингвин сказал:
— Конечно, мы знаем эту скалу. Забирайся ко мне в мех, пока твои крылышки совсем не замерзли, я отнесу тебя туда.
Целый день шел пингвин по огромной льдине. Наконец, далеко впереди показалась высокая ледяная скала. Издали она была похожа на горбатую старуху с клюкой. Белая глыба льда была припорошена снегом, а в глубине ее сверкал волшебный ключик:
— Вот он, вот он! – обрадовалась Лионелла. – Скоро я освобожу Серебряный ручей, и моя страна снова расцветет и станет еще прекрасней!
Она достала волшебную палочку, взмахнула ею и запела свое заклинание:
Солобелла.
Молобелла,
Каричики,
Мурипики!
Лилия, ромашка,
Василек и кашка,
Клевер и мимоза,
Лютики и роза,
Трава-лебеда,
Луна и звезда,
Солнца лучик.
Дайте мне ключик!
Ледяная скала треснула, постояла мгновение, а потом рассыпалась на миллион крохотных льдинок. Фея подняла упавший к ее ногам волшебный ключик и поспешила домой: на пингвине, на Белом медведе, на диком гусе она торопилась в свою страну.
Но злая колдунья узнала о том, что Лионелла забрала ключик и изменила заклинание. Теперь, чтобы ключик смог открыть темницу, в которой томился Серебряный ручей, маленькая девочка должна была взять этот ключик в правую руку и при свете луны произнести волшебное заклинание. Лионеле рассказал об этом теплый Южный ветер, который случайно услышал разговор слуг Гразеллы.
Цветочная фея как раз летела в это время над Машиным городом. Она увидела красивую девочку с красными бантиками и решила попросить ее о помощи. Лионелла спрятала ключик в песочнице, дождалась, пока Машенька его найдет, и улетела.
Когда Маша услышала эту волшебную историю, она очень обрадовалась, что может спасти целую волшебную страну.
— Я сейчас, крикнула она фее и начала искать в кармашке ключик. Но ключика там не было.
— Какой ужас, — расплакалась девочка. – Из-за меня погибнет Цветочная страна.
— Ты не виновата, — грустно ответила Лионелла. – Это я должна была не спускать глаз с ключика, но я так устала от долгого путешествия, что решила немного отдохнуть. Наверняка, это Гразелла украла ключик. Я видела несколько раз черную бабочку, которая летела вслед за мной. Наверное, это она. Не переживай, я что-нибудь придумаю, — сказала Лионелла.
Утром Маша вышла во двор грустная-прегрустная.
— Ты чего такая печальная? – спросила Катя. Денис понял, что это из-за ключика, покраснел, но ничего не сказал. Красивый ключик лежал у него дома в коробочке с другими сокровищами. Там было настоящее увеличительное стекло, компас, старые сломанные часы и наклейка с машинкой.
Когда Маша рассказала ребятам про Цветочную страну, Денис схватился за голову и закричал:
— Это я виноват! Что я наделал! Простите меня! Зови скорее Цветочную фею. Я же не знал, я думал, что это просто красивый ключик! – и он побежал домой.
Когда красный от стыда Денис вернулся, фея уже сидела на краю песочницы:
— Вот, — прошептал Денис, протягивая Лионелле ключик.
— Хорошо, что ты все понял и вернул его, — сказала фея. – Никогда нельзя брать чужое без спроса. То, что тебе кажется мелочью, может оказаться очень важным для другого человека и причинить кому-то большое горе!
— Я понял, — потупился Денис. – Я больше никогда так не поступлю. Простите меня, пожалуйста!
— Надеюсь, что еще не поздно, — сказала фея. – Теперь надо дождаться ночи и произнести волшебное заклинание. Пойдем, Машенька, нам надо подготовиться.
Как только взошла луна, Лионелла дала Маше ключик и велела повторять волшебные слова:
— Расступись, черный лес,
Возродись страна чудес!
Гули, мули, парабеллы,
Снять заклятие Гразеллы!
Ключик сверкнул и окрасился в золотой цвет.
— Подействовало, — обрадовалась Лионелла. – Прощай, Машенька! Спасибо тебе большое. Обязательно передай Денису, чтобы они никогда больше так не делал, иначе злая Гразелла может уничтожить мою страну!
— Хорошо, прощай! – помахала ей рукой Машенька.
Фея летела через черный лес, над черным болотом и, наконец, добралась до топкого острова. Ночь еще не закончилась, и злая Гразелла спала в своем дворце. Осторожно подкралась Лионелла к темнице, где высыхал Серебряный ручей, вставила в замок волшебный ключик и прошептала:
Тараган-бараган,
Ветры, бури, ураган,
Надо мной замрите,
Темницу отворите!
В тот же миг темница открылась, и Серебряный ручей вырвался на свободу.
— Лионелла, это ты! Как я рад!
— Скорее, бежим, пока не наступило утро, а не то Гразелла проснется и нам не сдобровать!
Они торопились через леса, поля и горы, и, наконец, добежали до Цветочной страны.
Серебряный ручей погладил высохшие цветы, и они подняли свои головки. Он брызнул на увядшие листья деревьев, и они стали свежими и изумрудными. Ручей пробежал по черной траве, и она снова поднялась и зазеленела. Над Цветочной страной зазвенели птичьи голоса, заиграло теплое солнышко и запорхали бабочки. Под голубым небом снова зацвел всеми красками пестрый цветочный ковер. Лионелла окружила свою страну волшебным заклятием, чтобы злая колдунья никогда больше не смогла украсть Серебряный ручей.
А мальчик Дениска с тех пор никогда больше не брал без спроса чужие вещи. Он навсегда запомнил, что даже самая обычная безделушка, взятая без разрешения, может стать причиной большого горя.
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Почему нехорошо ябедничать
Люба-ябеда
Во дворе у нас беда.
Появилась ябеда!
Две косички, юбочка:
Это наша Любочка!
Все про всех всегда расскажет:
— Вася сажей кошку мажет!
Я все видела, я знаю,
Достоверно подтверждаю!
Рассердился Вася:
— Я ей шерстку красил!
Люба смотрит за порядком:
Ах, как ябедничать сладко!
— А вот там Дениска едет
На чужом велосипеде!
Говорит Денис: — Любаша!
Мне дала его Наташа
Покататься на «чуть-чуть»,
Через пять минут вернуть!
Люба строго оглянулась,
Оживилась, встрепенулась:
— Безобразие, смотрите!
На березу лезет Витя!
На глазах у Вити слезы:
— Это вовсе не береза,
Это – мостик капитана!
Вот когда я взрослым стану,
По морям я поплыву,
А тебя не позову!
Люба к бабушкам бежит,
Бантик розовый дрожит:
— Женя с Вадиком подрались
И в песке все извалялись!
А на самом деле Женя
Лишь показывал движенья.
Если вдруг придется туго,
И не будет рядом друга,
Вадик сможет защититься,
Надо только научиться!
Говорят ребята грубо:
— Ну и ябеда ты, Люба!
Нам такая не нужна,
Вот играй теперь одна!
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Сказка про Колю-ябеду
Жил да был на свете мальчик Коля. Очень любил этот мальчик ябедничать на всех. В детском садике его так и звали: Коля-ябеда.
Однажды теплым весенним днем гуляла Колина группа на своей площадке. Все дети играли, а Коля постоянно бегал к воспитательнице, Анне Николаевне, и жаловался на всех.
— Анна Николаевна! – закричал Коля, подбегая к ней. – А Света упала в лужу!
— Ах, — испугалась Анна Николаевна. – Но ты помог ей подняться?
— Нет, — удивленно пожал плечами Коля. – Зачем? Она сама встанет. Я пришел Вам рассказать.
— Я бы сама все рассказала, — обиженно сказала Света, подходя к воспитательнице. – А ты Коля – ябеда!
Коля подошел к ребятам, стоявшим у качелей.
— Пустите меня покачаться, — начал толкаться он.
— Сейчас не твоя очередь, — возмутился Вася.
— Анна Николаевна! – закричал Коля. – А они мне покачаться не дают!
Анна Николаевна тяжело вздохнула, посмотрела на часы и сказала:
— Все, собираем игрушки! Пора обедать.
Когда ребята поели и начался тихий час, Коля внимательно оглядел группу и побежал к воспитательнице:
— Анна Николаевна! – зашептал он. – А Нина, Витя и Олег не спят. Они лежат и шепчутся.
— Коля! – печально покачала головой Анна Николаевна. – Сколько раз я тебе говорила: ябедничать очень-очень плохо! Если ты видишь, что кто-то сделал что-то не так, помоги, объясни, но только не ябедничай!
Коля надулся и лег в свою кроватку. Он долго ворочался с боку на бок, но заснуть никак не мог. Вдруг прямо перед ним появился крохотный желтый шарик. Он начал надуваться, надуваться, надуваться…
— Сейчас лопнет, — подумал Коля.
Но шар не лопнул. Он покрутился перед Колиным носом, а потом внутри шара заклубился красный дым. Коле стало страшно. Он попытался забраться под подушку, но подушку сдуло словно ветром. Дым в шаре развеялся, и на мальчика глянули выпученные лягушачьи глаза. Над ними топорщились зеленые волосы, стоявшие дыбом, словно иголки у ежа. Между глаз торчал толстый длинный нос, похожий на огурец, только он был лилового цвета, а на самом его конце торчали три здоровенные бородавки. Рот был похож на зубастую щель.
— Ты кто? – в ужасе спросил Коля.
— Я – Ябеда! – гордо ответила жуткая голова, показав ему длинный синий язык.
— А что тебе тут надо? – дрожащим голосом поинтересовался Коля.
— Я за тобой! – голова подпрыгнула, и шар качнулся в Колину сторону. Он едва не свалился с кровати.
– Помогите! – прошептал Коля. Но все спали. Анна Николаевна пила у окошка чай и ничего не замечала.
— Помогите! – закричал Коля во весь голос.
Но никто его не услышал. Он почему-то и сам себя не услышал.
Голова в шаре хихикнула и забормотала:
— Тара-бум, тара-бар!
Надувайся новый шар!
Птица в клетке,
Рыбка в сетке,
Ябеде–Коле
Не видать больше воли!
— Ой, что происходит? – заволновался Коля. Вокруг него в одно мгновенье надулся еще один желтый шар, только теперь мальчик оказался внутри. Шар подскочил к потолку, вылетел в открытое окно и полетел над городами, над лесами над морями, над горами. Он летел долго-долго и, наконец, приземлился на зеленой поляне. В городе травка только-только начала пробиваться, а здесь уже вовсю цвели цветы, зеленели деревья, и было очень тепло. Шар неожиданно исчез.
— Приветствую тебя в стране Ябед! – каркнул кто-то сзади. – Поздравляю, теперь ты – один из нас!
Коля оглянулся. Прямо перед ним в воздухе висела лупоглазая голова.
— Я что, тоже теперь такой же страшный? – в ужасе спросил Коля.
— Пока нет, но скоро станешь! – важно ответила голова.
— Я не хочу! – закричал Коля.
— Как это не хочешь? – удивилась голова. – Ты же ябеда, а мы все должны быть такими.
— Я хочу к маме! Верните меня обратно! – заплакал Коля.
— Твое место здесь! – сурово ответила голова и, возмущенно ворча, улетела.
Коля огляделся. Вокруг раздавался странный гомон, словно много-много детей разговаривали одновременно.
— Пчела съела мой нектар! – хлопала крыльями бабочка.
— Медведь взял без спроса мой мед! – жужжала пчела.
— Волк не вытер ноги, когда пришел ко мне в гости, — ворчал медведь.
— Лиса обманула меня, — жаловался волк.
— Заяц опять ел мою морковь, — ныла лиса.
— Белка не хочет угощать меня орешками, — хныкал заяц.
Коля заткнул уши.
— Перестаньте, у меня голова болит!- закричал он. – Сколько можно жаловаться?
— Мы не жалуемся, — удивились все. – Мы ябедничаем. А ты почему молчишь?
— Я не хочу больше ябедничать. Вас противно слушать! – возмутился Коля.
— А раньше тебе очень даже нравилось! – ответили ему все хором и опять начали ябедничать.
К Коле подлетела целая стайка страшных пучеглазых и носатых голов:
— Привет! – закричали они. – Главный Ябеда сказал, что к вечеру ты станешь таким же, как и мы! Потерпи немного.
Весело хохоча, они улетели.
— Подождать! – испугался Коля. – Ни за что! Я не хочу быть ябедой, я домой хочу!
Жалобные и обиженные голоса со всех сторон становились все громче. Коля не выдержал. Сначала он поймал бабочку.
— Пчела съела мой нектар, — обиженно сказала бабочка.
— Найди другой цветок с нектаром. Посмотри, как их тут много! – ответил Коля.
— И правда, — удивилась бабочка. – Как это я сама не догадалась!
Она села на душистый розовый клевер и, довольно причмокивая, начала пить нектар.
Пчела, с обиженным жужжанием кружила рядом с Колей:
— Медведь взял без спроса мой мед!
Коля строго посмотрел на нее и сказал:
— А ты не поделилась с бабочкой нектаром. Ей тоже было неприятно. Собери новый мед, а медведю надо было просто объяснить, что брать чужое нельзя!
— И правда, — удивилась пчела. – Как это я сама не догадалась!
Она улетела собирать новый мед, а Коля пошел к медведю.
— У меня пол в берлоге грязный, — обиженно сопел медведь. – Волк пришел в гости, а ноги не вытер!
— Надо было ему объяснить, а не жаловаться! Ты сам съел у пчелы мед, она обиделась, так делать тоже нельзя!- ответил Коля. – Если бы ты сразу сказал волку, что ноги надо вытирать, то он бы не успел напачкать! Теперь надо просто убрать, а не ябедничать
— И правда, — удивился медведь. – Как это я сам не догадался!
Он взял метлу и принялся за уборку.
Волк подбежал к Коле и завыл:
— Меня Лиса обманула!
— Так объясни ей, что обманывать нехорошо, — удивился Коля. – А когда в следующий раз пойдешь к медведю в гости вытирай ноги, чтобы с ним не ссориться.
— И правда, — сел на задние лапы волк. – Почему я сам не догадался?
И он побежал к лисе.
Коля сел на траву и задумался:
— Получается, и я не должен был ябедничать. Я ведь сам мог разобраться. Когда Света упала, надо было помочь ей подняться. Когда меня не пустили на качели, я должен был просто занять очередь, кататься-то все хотят!
— Безобразие! – закричала неизвестно откуда взявшаяся летающая голова. – Кто его пустил в нашу страну, это же не ябеда! Вернуть его немедленно домой!
— Да, да! – обрадовался Коля. – Верните меня домой! Я никогда больше не стану ябедничать!
— Закрой глаза! – сердито сказала голова.
Коля послушно зажмурился. Он ждал, ждал, но вокруг была тишина. Наконец, ему надоело ждать, и он осторожно приоткрыл правый глаз. Вокруг стояли кроватки, он снова был в своей группе, в своем детском саду.
— Ура! – шепотом сам себе сказал Коля.
Наступило время полдника. Драчун Вася схватил Колину булочку и, хитро прищурившись, сказал:
— Сейчас я ее съем!
Все думали, что Коля как всегда побежит к Анне Николаевне жаловаться, но он только улыбнулся и сказал:
— А я съем твою, и никому не будет обидно! Я больше не ябеда, вот так вот!
Все ребята с облегчением вздохнули. Вася пожал Коле руку, и они сели полдничать, весело болтая ногами.
Ирина Гурина (с)
Приучаем малыша убирать за собой
Очень важно с самого детства приучать малыша к порядку. Чем раньше Ваш ребенок поймет, что свои игрушки и книжки он должен убирать сам, тем легче Вам и ему будет в дальнейшем. Эти простейшие навыки сделают его более организованным и настроят на то, что он уже достаточно подрос, и кроме прав у него начинают появляться обязанности. Но помните, что малыш в возрасте до 3-х лет еще психологически не готов к тому, чтобы убирать за собой. В большинстве случаев он лишь способен научиться не быть причиной беспорядка. Он копирует Вашу манеру поведения, Ваши привычки. Поэтому не требуйте от него того, чего не делаете сами. Помните, что на этом этапе Вы главный и единственный пример для подражания. В четырехлетнем возрасте малыша можно смело начинать приобщать к домашним делам. В этом возрасте ребенок уже способен координировать свои движения и усваивать несложные правила. Любой процесс состоит из трех основных этапов: обучение, повторение, превращение в привычку. Но прежде всего, помните, что ребенок не готов к бессмысленным действиям. Чтобы любовь к порядку вошла в привычку, Вы должны объяснить крохе, зачем нужен этот самый порядок. И не забывайте хвалить. Похвала – лучший стимул для маленького человека.
Уборка
Под диван заброшен мишка,
Россыпь кубиков в углу.
Барабан, конструктор, книжка
В пестрой куче на полу.
Молоточек и отвертка
Из набора — на диване,
А конфетные обертки
Слиплись в Митином кармане!
В коридоре грустный гномик,
Под столом – альбом и краски,
У окна – совок и домик,
Там же пистолет и каска!
Это что же тут случилось?
Что же здесь произошло?
Может, в детской приземлилось
Неземное НЛО?
Может, небо обвалилось?
Смерч, тайфун все раскидал?
Ничего здесь не случилось:
Просто Митя поиграл!
Надо спать, закончен день:
Он все бросил и ушел,
Убирать игрушки лень.
Разве это хорошо?
Разворчался фикус в кадке,
Он на Митю начал злиться:
— В этом страшном беспорядке
Невозможно находиться!
Фыркнул трактор под кроватью:
— Надо срочно уезжать!
Из-под шкафа гномы-братья
Соглашаются: — Бежать!
На машине, на пожарной
Едет домовой в ушанке,
А солдатики попарно
Маршируют вслед за танком.
Самолет везет конструктор,
В поезд влез гиппопотам:
Там слоненок, как кондуктор,
Рассадил всех по местам.
Ведра, формочки и книжки
Прочь увозит грузовик,
За рулем водитель-мишка,
Рядом кубики и бык.
Просыпается неряха:
— Что такое – чистота!
Да как начал охать-ахать,
На полу-то – пустота!
Он сидит – глазам не верит:
Нет игрушек, все пропали!
Где конструктор, трактор, звери?
Неужели убежали?
Разревелся горько Митя:
— И во что же мне играть?
Вы, пожалуйста, вернитесь!
Я все буду убирать!
Чистюли
Солнце катится над лесом.
Смотрит солнце с интересом:
Что за пыль стоит под горкой?
У зверей идет уборка!
Из берлоги мишки
Выметают шишки.
Мыли белочки дупло,
В нем и чисто, и светло!
Зайка веником метет,
Лось с ведром воды идет.
Тряпку еж несет на спинке:
Лисы вымоют тропинки.
А веселые кроты,
Хоть не видят чистоты,
От души стараются,
В норках убираются.
Даже крошки-мышки
Чистили домишки,
Наводили красоту!
Звери любят чистоту!
Неряхи
Проживают в доме нашем
Две веселые сестренки.
Ты их знаешь – Галя с Машей,
Непослушные девчонки!
Просит бабушка напрасно
Их чуть-чуть убрать в квартире.
Да, таких нерях ужасных
Не найдешь ты в целом мире!
Мама ойкнула сердито,
Наступив на кубик острый:
— Не девчонки, а бандиты!
Ведь убрать так было просто!
Ищет дедушка газету,
Спотыкается об книжку!
В кресло сел, а там – конфета:
Ах, девчонки, шалунишки!
Папа вазу нес с цветами,
В грузовик ногой попал:
Закричал, взмахнул руками
И, конечно же, упал!
Не заметила бабуля
Скользкой лужи на полу
И упала на папулю.
Кто теперь стоит в углу?
Угадали: Маша с Галей!
Грустно сестрам и обидно.
Что же вы не убирали?
Как вам, барышни, не стыдно?
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Сказка про злую волшебницу, правительницу страны Нерях
Жил да был мальчик Вася. Он очень не любил убирать вечером игрушки. Так весело и интересно было играть: на полу шеренгами стояли солдатики, за ними фырчали грузовики, трактор, четыре маленьких машинки и экскаватор. Медвежонок, собачка, утенок и сам Вася прятались за диваном. Потом наступал момент решающей битвы, солдатики разлетались в разные стороны, грузовик уезжал под шкаф, трактор с экскаватором спасались в коридоре, а маленькие машинки вообще улепетывали в неизвестном направлении. Победитель Вася колотил по барабану и торжественно маршировал по комнате, отпихивая ногой попадавшиеся на пути игрушки. Наступал вечер, в комнату заглядывала мама и ласково говорила:
— Васенька, пора ужинать. Убирай игрушки.
— Ага, — отвечал Вася и продолжал маршировать.
— Васятка, — приходила к нему бабушка. – Пора убирать, скоро баиньки!
— Ага, — отвечал Вася и бил в барабан.
— Василек, — заходил в комнату дедушка. – Какой у тебя беспорядок! Ну-ка быстро расставляй свою армию по местам!
— Ага, — отвечал Вася и пел победную песню.
— Василий, — сердился папа. – Да когда же ты, наконец, уберешь?
— Сейчас, — отвечал Вася и быстро распихивал игрушки под шкаф кровать, диван, стол и кресло.
А однажды случилось вот что. Вася как обычно раскидал своих бойцов и транспорт по углам и лег спать. Только спалось ему плохо: то фантики от съеденных конфет под подушкой шуршали, то забытая под одеялом книжка упиралась в бок.
Вдруг за окном выросла огромная тень. Она долго колыхалась в воздухе, а потом осторожно прошла сквозь стекло. Вася затаился и постарался не дышать. Но глаза он не закрыл: ему хоть и было страшно, но еще сильнее его мучило любопытство – кто же это к нему пришел.
Посреди комнаты стояла настоящая волшебница. У нее был темно-синий колпак с белым помпоном, темно-синее платье с таинственными непонятными знаками и плащ из ночных мотыльков. Они трепетали крылышками, разлетаясь в разные стороны, когда она взмахивала руками, и снова собирались вместе, едва она хлопала в ладоши.
— Не бойся, Вася, — тихо сказала она. – Я волшебница Неубиринда! Хочешь, я возьму тебя в свою волшебную страну, где никто не заставляет детей убирать игрушки, где можно разбрасывать фантики, не слушаться и сваливать свои вещи в кучу, не складывая!
— Хочу, хочу! – обрадовался Вася.
— Тогда ты должен сказать: я больше никогда ничего не буду убирать! Я – неряха!
— Я больше никогда ничего не буду убирать, я – неряха! – послушно повторил Вася, вылезая из-под одеяла.
Волшебница зловеще рассмеялась и взмахнула руками. В тот же миг мотыльки подхватили мальчика и вынесли его из комнаты.
Они летели долго-долго, мимо красивых серебряных звезд, которые неодобрительно качали головами и отворачивались от Неубиринды, мимо грустной луны, которая печально посмотрела на Васю и тяжело вздохнула, мимо разноцветных планет, космических кораблей, по млечному пути, далеко-далеко, на другую планету!
— Ой, — вдруг вспомнил Вася. – Мы же не взяли мои игрушки!
— Не переживай, — ответила Неубиринда. – Здесь игрушки валяются повсюду.
Мотыльки приземлились вместе с Васей посреди улицы, как две капли воды похожей на его улицу. И дом, перед которым он стоял, тоже был таким же, как его дом.
Сначала Вася подумал, что Неубиринда его обманула, и они вернулись обратно, но потом понял, что это не так. По пыльной улице ветер гонял обертки, бумажки, фантики, пластиковые стаканчики и другой пестрый мусор. Нигде не видно было дворничихи тети Кати, которая всегда ходила с огромной лохматой метлой и ворчала про беспорядок.
— А почему тут так грязно? – удивился Вася.
— В нашей стране никто не убирает. Помни, ты давал «Клятву неряхи»!
— А-а, — сказал Вася и пошел искать своих друзей. Но во дворе никого не было.
— А где все? – спросил он Неубиринду.
— Они недостойны стать гражданами нашей страны, — ответила волшебница. – Твои друзья всегда убирают игрушки, кладут книжки на полки и аккуратно складывают одежду перед сном!
— С кем же мне играть?
— В соседнем дворе есть мальчик Коля. Иди к нему, — ответила Неубиринда.
И действительно, на скамеечке, в окружении пакетиков от печенья, фантиков и бутылочек из-под сока сидел чумазый мальчишка.
— Привет, — протянул он Васе липкую ладошку.
— У тебя руки грязные, — возмутился Вася.
— Нет, они просто сладкие, это из-за сока, я его на штаны пролил.
На его шортиках действительно засыхало оранжевое пятно.
— Иди переоденься, — предложил Вася. – Руки заодно помоешь.
— Я вещи все растерял, — грустно сказал Коля. – А руки мыть мне неохота, все равно потом испачкаются.
— А почему ты не относишь мусор в урну, — не успокаивался Вася.
— Чего ты пристал? Ты что, шпион? У нас нет урн! Это страна «Беспоряндия»!
В это время прилетела пчела. Покружившись, она нацелилась на Колины штаны.
А-а! – закричал Коля и побежал прочь.
— Ж-ж-ж, — рассердилась пчела и полетела за ним.
— Да, — удивленно сказал Вася. – Я всего-навсего не любил убирать игрушки1 Я не хочу ходить в испачканной одежде. И мама учила меня выкидывать мусор только в урну, иначе на улице будет грязно и некрасиво.
Потом он подумал чуть-чуть и добавил: — Грязно, как здесь! Но если тут никто не убирает, то получается, что мусор будет прибавляться и прибавляться… Кошмар! Катастрофа! Значит, однажды весь город превратится в кучу мусора!!! Мусором засыплет дома, улицы, квартиры и мы задохнемся!!! Надо срочно спасаться!
Вася начал бегать по улицам, натыкаясь на неопрятных детей в перепачканной одежде, и рассказывать им о своей догадке.
— Это что же, мы должны убирать? – спросил Коля, потирая укушенное пчелой колено.
— Мне бабушка всегда говорила: «Убери за собой!», поэтому я и сбежала сюда, — добавила растрепанная девочка в равном платье. – Я не хочу убирать.
— Но мы же все погибнем, неужели вы не понимаете? – испугался Вася.
— Нет, это ты не понимаешь! – вступил в спор толстый мальчик в рубашке с оторванными пуговицами. – Мы все здесь собрались, чтобы никогда больше не заниматься уборкой. Ты что пристал? Вот смотри, пакет из-под сока. Это не я пил, не я бросил, так почему это я должен убирать, а?
— Ну, хорошо! – сдался Вася под натиском нерях. – А если я наведу порядок, и соберу все, что вы успели разбросать, а вы просто пообещаете мне, что больше не будете мусорить?
— Ты будешь убирать за нами? – удивились дети.
— Да, — ответил Вася. – Иначе мы все погибнем. Город превратится в огромную свалку, мы провалимся на дно этой мусорной кучи и никогда больше не увидим наших родителей!
— Не знаю, — протянула лохматая девочка. – Можно попробовать.
— А я по маме соскучился, — всхлипнул Коля.
— У моей бабушки скоро День рождения, — вспомнил мальчик в рубашке без пуговиц. – Я хотел нарисовать для нее открытку.
— Ой, — испугался Вася. – Как же я не подумал! Действительно! Как же вернуться домой? Зачем, зачем я согласился улететь с Неубириндой? Мне же совсем несложно было убирать игрушки, просто я ленился. Что же я наделал!
— Она выискивает детей, которые не любят порядок и забирает их на свою планету, — грустно сказала лохматая девочка. – Даже если бы ты не согласился, мотыльки утащили бы тебя силой. Сопротивляться ей могут только аккуратные дети!
— Ура! Придумал! – закричал Вася. – Я знаю как ее победить: надо убрать весь город и тогда она лопнет от злости.
Как решили, так и сделали. Они собрали всех нерях, похищенных Неубириндой, и начали генеральную уборку. Мусор вывозили на игрушечных машинах, выносили в пластмассовых ведерках, собирали в кучи самодельными метелками из старых веточек. О великом восстании прослышали звери и птицы, ненавидевшие Неубиринду. Они пришли на помощь, и дело пошло быстрее.
Даже муравьи из огромного муравейника пришли в город, чтобы помочь детям. К вечеру улицы сверкали чистотой. Солнце тоже помогло малышам, позвало тучку, а она умыла и проспекты, и дома, и чумазых ребятишек теплым летним дождем.
На город начал опускаться вечер. Дети собрались на главной площади и стали ждать злую волшебницу. В свете фонарей появились белые мотыльки.
— Ой, — закричала одна девочка. – Я боюсь, она приближается! Вон, и мотыльки уже здесь!
— Не бойся, — мужественно сказал Вася и замахал руками на мотыльков.
— Эй, — засмеялись мотыльки. – Разве вы не видите: мы белые! Нас прислала добрая фея Роса, которая моет траву и цветы. Вы забыли самое главное: вам надо не только победить Неубиринду, но и вернуться домой. Чтобы развеять злые чары надо обязательно сказать «клятву Нерях» наоборот. Звучит она так… Ой, караул! Неубиринда приближается, — захлопали крылышками мотыльки и пропали в темноте.
— А что сказать?! – закричали вслед им дети. Но перепуганные мотыльки были уже далеко.
— Давайте вспоминать, — быстро сказала Вася.- Какие слова она заставляла нас говорить.
— Я больше никогда ничего не буду убирать, — вспомнил Коля. – Это же были наши любимые слова!
— Значит, надо сказать: я всегда буду все убирать! – догадался Вася.
— А еще, надо было сказать: я – неряха! – крикнул кто-то из детей.
— Тогда, тогда…
— А-а! – раздался страшный громовой голос Неубиринды. – Что вы тут натворили, отвратительные создания! Кто позволил убрать мой мусор, кто посмел нарушить закон?! В наказание я превращу вас всех в конфетные фантики!
— Давайте, давайте, ребята! – закричал Вася. – Я всегда буду все убирать!
— Ой, — вздрогнула Неубиринда, и ее синий колпак превратился в сову, которая, взмахнув крыльями, ухнула и улетела в лес.
— Ой, не могу! – захихикал Коля. – Она же лысая!
— Я всегда буду все убирать! – хором прокричали дети, покатываясь со смеху.
— Ай-ай-ай, — завопила Неубиринда и начала раздуваться как огромный воздушный шар. Синие мотыльки испугались и бросились врассыпную. Загадочные знаки на ее платье начали исчезать. Она висела над городом и надувалась, надувалась, закрывая собой небо.
— Я не неряха! – крикнул Вася. Но ничего не изменилось. Детям стало страшно.
— Я не неряха! – повторил он испуганно. Неубиринда по прежнему угрожающе шипела.
— Я аккуратный, я послушный, я люблю порядок! – начали выкрикивать дети.
— Бам! – стукнулась она головой о луну.
— Бах! – синими снежинками осыпалось волшебное платье.
— Бух! – в небе расцвел фейерверк из голубых звездочек. Злая Неубиринда исчезла, превратившись в прощальный салют.
— Уррра! – закричал Вася и проснулся.
Над ним обеспокоено наклонилась мама:
— Ты чего кричишь, сынок?
Вася удивленно оглянулся: вокруг царил прежний беспорядок.
— Да, — печально кивнула головой мама. – Ты вчера опять не убрал.
— Это что, был просто сон? – удивился Вася. – Ну и что, все равно, я теперь всегда все буду убирать!
Он вскочил с кровати, умылся, почистил зубы и побежал раскладывать по местам игрушки, пока мама варила вкусную кашу.
Со шкафа за Васей наблюдал синий мотылек.
— Нет, — сердито проворчал он. – Надо сказать Неуберинде: этот мальчик нам не подходит!
Учимся одеваться
Для самых маленьких
Мы на пухлые ручонки,
Надеваем рубашонку («распашонку» — вариант для совсем маленьких),
Повторяй за мной слова:
Ручка — раз, ручка — два!
Застегнем застежки
На твоей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки.
На мою малышку
Наденем мы штанишки:
Повторяй за мной слова:
Ножка — раз, ножка — два!
А теперь на ножки —
носочки и сапожки!
(Если дело происходит летом, то вариант такой:
Обуваем ножки,
Бегать по дорожке!)
Повторяй за мной слова:
Ножка — раз, ножка — два!
Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!
Что осталось — голова?
Вот и шапочка — раз, два!
Надо маму одевать
И скорей идти гулять!
Про Борю
Жил на свете мальчик Боря.
Не любил он одеваться,
Он все время с мамой спорил,
Начинал сопротивляться:
Не надену эту майку
И колготки, и штаны!
Пусть рубашку носит зайка!
Мне носочки не нужны!
Свитер не люблю – колючий!
Шапку надевать не буду!
Вот какой он был вреднючий.
Не мальчишка – чудо-юдо!
Надоело маме спорить,
Хулигана убеждать.
И сказала мама Боре:
— Не пойду с тобой гулять!
Кто оделся – пусть гуляет
И в песочнице шалит,
А Бориска поскучает,
Без колготок посидит!
— Там же все мои друзья!-
Вдруг опомнился мальчишка, —
Вышли все, а как же я?
Где носочки, где штанишки?!
Посмотрите: что за чудо?
Начал Боря одеваться
И сказал он нам: — Не буду
Больше с мамой пререкаться!
Он помог одеться маме
И пошел гулять с друзьями.
Ирина Гурина (с)
Сказка про то, как одежда обиделась
Жил-был мальчик Андрюша. Он очень не любил одеваться. Летом бабушке удавалось с ним справиться, потому что ничего особенного надевать на Андрюшу не приходилось, а вот с наступлением холодов начиналось трудное время.
— Не хочу, не буду, не надену… — кричал Андрюша и убегал от бабушки.
Но однажды случилось вот что.
Андрюша с бабушкой как всегда собирались гулять.
— Надень колготочки, — упрашивала бабуля.
— Не буду! – отпихнул бабушкины руки Андрюша.
— Почему? – расстроилась бабушка.
— Они некрасивые, — ответил Андрюша.
— А какие колготочки ты бы хотел?
— Я бы… Я бы… Я бы хотел зеленые, как листики на деревьях. Вот! – выпалил Андрюша и победоносно посмотрел на бабушку. В это мгновение колготки вдруг превратились в две тонкие ветки, покрытые густой зеленой листвой.
— Ой, что это? – удивился Андрюша.
— Колготки, как ты хотел, — ответила бабушка.
Ветки изогнулись и звонко шлепнули вредного Андрюшу по попе.
— Ай, они дерутся, — испугался Андрюша.
— Но ты сам захотел такие, — ответила бабушка. – А свитер тебе тоже не нравится?
— Не нравится! Он противный, колючий!
— А какой свитер ты хочешь?
— Я хочу, чтобы он был мягкий, как птичий пух! – ответил Андрюша.
Внезапно свитер взмахнул рукавами и превратился в огромную птицу. Птица вытянула шею и постаралась ущипнуть непослушного мальчишку за коленку.
— Ай, он щиплется, — испугался Андрюша.
— Но ты сам захотел такой, — ответила бабушка. – А комбинезон ты наденешь?
— Нет. У него слишком много всяких застежек, я не люблю засовывать руки в рукава и ноги в штанины! Я хочу, чтобы он был живой и сам на меня надевался!
Раз! И комбинезон ожил, затопал штанинами, захлопал рукавами и замахнулся на Андрюшу.
— Ай, чего это он, — испугался Андрюша.
— Но ты сам захотел такой, — ответила бабушка. – А ботиночки ты тоже не любишь?
— Нет, у них шнурки. Я не хочу их завязывать. Хочу, чтобы они сами налезали мне на ноги, и чтобы никаких шнурков не было!
В это мгновение шнурки, как две юркие змейки, выскочили из ботинок и куда-то уползли. А сами ботинки превратились в двух маленьких собачек и, свесив язычки, начали наскакивать на Андрюшу, пытаясь его укусить.
— Ай, они кусаются, — испугался Андрюша.
— Но ты сам захотел такие, — ответила бабушка. – Ну, а шапочка тебе тоже не по нраву?
— Нет, — упрямо ответил Андрюша. – Она плохая, с помпоном! А я хочу, чтобы у нее были ушки, как у медвежонка!
Тут же помпон подпрыгнул как мячик и ускакал вслед за шнурками. А шапка превратилась в ушастую медвежью голову, да как зарычит:
— Ну, что тебе еще не нравится, вредный мальчишка? Давай одеваться. Теперь все вещи такие, как ты хотел!
— Бабушка, — заплакал Андрюша. – Я хочу, чтобы вернулись мои старые вещи. Расколдуй их, пожалуйста!
— Как же я их расколдую, если ты их такими сделал. Только ты можешь вернуть все обратно.
— Колготочки, свитер, комбинезон, ботинки, шапочка! – закричал Андрюша. – Вернитесь, пожалуйста, ко мне! Я теперь всегда буду одеваться сам и не буду спорить с бабулей!
Раз! И зеленые ветки превратились в Андрюшины синие колготочки. Два! И злая птица сложилась на стуле аккуратным свитерком. Три! И комбинезон послушно лег рядом. Четыре! И откуда–то приползли шнурки, а собачки перестали тявкать и превратились в Андрюшины ботиночки. Пять! Пестрым мячиком прискакал помпон, прыгнул на медвежью голову, и она опять стала Андрюшиной шапочкой!
— Ура! – обрадовался Андрюша. – Здравствуйте мои дорогие вещи! Какие вы, оказывается, замечательные. Бабуля! Давай одеваться и пошли гулять. Я обязательно должен рассказать друзьям эту волшебную историю.
copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта запрещено
Читать продолжение книги. Часть 3.
Костюм карлсона – парик, нос, веснушки, рубашка, штанишки с пропеллером и кнопкой, полосатые носки, башмачки.
Угощения — Фрукты, сладости, или игрушки
2 серединки цветов,
Лепестки на 2 цветка по количеству детей
Лиса встречают гостей.
Лиса: Здравствуйте, гости дорогие. Проходите. Мы вам очень рады.
Отчего у нас веселье?
Праздник тут какой у нас?
День рожденья у нас!
Лиса: У ___ сегодня день рождения. Ему исполнилось ___ года. Давайте похлопаем имениннику. (Гости хлопают в ладоши.) Мы с ___ очень рады, что у нас так много гостей.
Свой кружочек сделайте скорее,
Собрались на вас мы посмотреть,
чтобы всем нам было веселее,
«Каравай» хотим для вас мы спеть!
Игроки встают в хоровод и поют.
Как на ___ (имя игрока) именины
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины! Участники поднимают руки.
Вот такой нижины! Участники садятся на корточки и опускают руки.
Вот такой ширины! Участники разводят руки в стороны и расходятся шире.
Вот такой ужины! Участники сужают круг.
Кого любишь, выбирай!
Я люблю, признаться, всех,
Только ___ больше всех. Указывает на выбранного игрока.
Танцуют вместе под аплодисменты, кружатся.
Затем игра продолжается.
Лиса: А теперь пришла пара, поиграть нам детвора.
Именинники, как мышки, будут прыгать и скакать,
А, у нас стоит задача,
Их, красавчиков, поймать.
И за ушки потрепать,
Чтоб расти скорее вам,
Не по дням, а по часам!
Игра «веселые ушки»
Не будем с вами мы скучать,
И праздник будем продолжать,
Лиса делает вид, что прислушивается. Раздаётся стук в дверь.
Лиса: Тише, кто-то там за дверью!
Ну-ка, я сейчас проверю,
Что за гости к нам спешат,
Чем порадовать хотят!
В зал под веселую музыку влетает Карлсон.
Карлсон поёт песню «Пусть бегут неуклюжи»
Карлсон: Вы меня узнали? Я … я самый лучший в мире летательный аппарат, а зовут меня…
Карлсон: Привет, девчонки и мальчишки, озорники и шалунишки!
Лиса: Что ты, Карлсон, дети у нас хорошие, послушные и очень веселые. Поздоровайся с ними как следует!
Карлсон: А я забыл, как правильно здороваться.
Лиса: Как же нам тебе помочь, чтобы ты вспомнил?
Карлсон: Очень просто. Мне надо подкрепиться.
Лиса: Что же ты любишь?
Карлсон: Ой, не могу! Если сейчас вы мне не дадите конфету, печенье или варенье, я умру!
Закрывает глаза руками, а сам подглядывает, все время стонет, приговаривая.
Лиса его угощает, Карлсон ест угощение.
Карлсон: Здравствуйте, детки, славные, веселые, забавные, отличные, симпатичные, умнейшие, добрейшие! Здравствуйте, гости дорогие! А чего это вы здесь собрались?
Лиса: День рождения отмечаем!
Карлсон: Я очень люблю Дни рождения. Я – самый лучший в мире поздравитель. Хотите, я поздравлю вашего именинника?. А вот и не получится ничего!
Лиса: Как же так, Карлсон?
Карлсон: А что вы хотите? Я, собственно говоря, даже не знаю, кто у вас именинник?
Лиса: Да вот же он! Посмотри! Именинник, выходите, Карлсону покажитесь.
Именинник выходит, Калсон с ними знакомится.
КАРЛСОН: Отличненько! познакомились, а что дальше? Конечно, игры!
ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК»
Для игры потребуется небольшой красивый мешочек, в котором лежат сладости или некрупные фрукты. Взять для игры 3-4 человека. Именинник первый. Дети засовывают руку в мешок и, не подглядывая, находят и угадывают сладость. Кто угадал, забирает ее себе в качестве приза.
Лиса достаёт ещё один – подарок имениннику
ИГРА «СОБЕРИ ЦВЕТЫ»
Карлсон делит детей на две команды, разбрасывает лепестки и кладет на пол 2 серединки цветов. На счет «три» команды начинают собирать лепестки к своим серединкам.
Лиса: Предлагаю танцевать!
И сейчас для всех ребят Танец маленьких утят!
Танец маленьких утят.
П/ игра «Солнышко и дождик»
Карлсон: Молодцы, играете, танцуете вы весело. Ну что ж, пора отправлятться в обратный путь – в мой домик на крыше. Жми, малыш на кнопку!
Лиса: Досвиданья! До новых встреч! Наш праздник подходит к концу. Давайте, ребята, еще раз поздравим нашего именинника, пожелаем ему всего самого хорошего, с днём рожденья тебя.
Дидактическое пособие «Наряди куклу в национальный костюм» Добрый день коллеги!Хочу поделиться с вами одной находкой! Разбирая старые древние книги нашего методического кабинета, наткнулась на книжечку,.
Мой любимый сказочный герой. У нас в детском саду был объявлен конкурс на лучший костюм из бросового материала и его представление. Участники конкурса. Из моей группы.
Акция! Австралийские костюмы теперь в России. Успей купить!
Отличительные особенности детской конкурсной программы
День рождения — хороший повод как следует поразвлечься и пообщаться с гостями. Разумеется, у детских праздников существуют свои ограничения, однако если к вопросу подойти творчески и грамотно подобрать конкурсы для детей 3 лет — день рождения пройдет в веселой и оживленной атмосфере.
Какие особенности у конкурсов для трехлетних малышей?
- игровой процесс не должен занимать более 5 минут — иначе дети начнут уставать и терять внимание
- между конкурсами должны быть небольшие паузы, а суммарное время всех соревнований желательно не растягивать дольше чем на 30-40 минут
- активные развлечения нужно чередовать со спокойными
- если ведущий одевает какой-то необычный костюм, то некоторые из детишек могут его побаиваться — стоит понаблюдать за их реакцией и успокоить, если надо
- к проведению конкурсов можно подключать родителей гостей
- стоит позаботиться о музыкальном сопровождении — фоновая музыка может играть постоянно или во время конкурсов
- если по условиям викторины кто-то получает призы, стоит позаботиться, чтобы остальным участникам тоже досталась какая-то награда, — а то ведь и разреветься от зависти могут
«Кто в домике?»
Что понадобится: спортивные обручи (по 1 на каждого игрока), призы.
В начале конкурса обручи раскладываются по полу, каждый ребенок выбирает себе один и становится внутри окружности. Затем ведущий объясняет правила: когда им произносится ключевая фраза «Кто, кто в домике живет?» дети должны выйти за пределы обруча наружу. Затем ведущий произносит одну из фраз: «Это злобный волк пришел!» или «Это добрый лис пришел».
Услышав первую фразу, дети должны быстро вернуться внутрь своего «домика». Кто не успевает это сделать за отведенное время, попадает «в лапы к волку» и выбывает из игры. Если звучит вторая фраза, то дети возвращаются «в домики» и ждут следующей команды от ведущего.
Игру можно усложнить: слова «волк» и «лис» периодически меняются местами, тогда значение фразы меняется. То есть, игроки должны ориентироваться на имя существительное, (название животного).
В конце самый внимательный игрок получает главный приз, остальные — поощрительный.
«Шаровые гонки»
Что понадобится: воздушные шарики (по 1-2 шт. на каждого игрока), призы.
Суть соревнования очень проста: каждый ребенок получает воздушный шарик, и должен его надуть быстрее других. Если ведущий понимает, что ни один из детей не сможет надуть шарик полностью, то можно установить промежуточный этап, или сравнить, у кого получилось лучше всего. В зависимости от этого раздаются призы.
Дополнительным условием конкурса может стать задача: «взорвать» уже надутый шарик путем давления на него.
«Построй радугу»
Что понадобится: набор небольших предметов определенных цветов (либо вырезанные из бумаги цветные кружки): красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый; призы.
Перед началом соревнования каждому участнику выдается набор предметов: по одному каждого цвета. После этого ведущий произносит фразу «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан!» и объясняет ее значение: дети должны выложить перед собой «радугу» из предметов в строгой цветовой очередности: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Выиграет конкурс тот, кто справится с задачей быстрее других, и без ошибок.
Если не все дети знакомы с названиями цветов, перед игрой можно провести небольшую разъяснительную лекцию: продемонстрировать цвета и дать им названия.
«Звуки природы»
Какого-то особенного инвентаря конкурс не требует. Принцип прост: ведущий издает определенный звук (например, «гав-гав!» или «мяу»), а участники соревнования должны назвать животное, которому этот звук принадлежит. В качестве дополнительной подсказки ведущий может сообщать какие-то особенности поведения животного (например, «этот зверь любит охотиться на мышек»).
Кто угадает быстрее других — получает вознаграждение.
«Зарядка-Повторяйка»
Подготовка и аксессуары не требуются. Ведущий выстраивает перед собой участников, затем под музыкальное сопровождение совершает определенное движение (например, приседает или упирает руки в бока), как будто делает зарядку. Задача игрока — в точности повторить движение. Постепенно требования усложняются: нужно повторить не одно движение, а последовательность из трех-пяти иле более.
Кроме спортивных движений можно использовать также и танцевальные элементы.
Здравствуйте, дорогие подписчики! 3 года – это своеобразный рубеж, когда ребенок превращается в дошкольника, учится взаимодействовать, общаться и играть с другими детьми. Умеет считать, различает цвета, отгадывает загадки. Чтобы помочь ему окунуться в атмосферу праздника, привлеките его к подготовке. Это разовьет его творческие способности и самостоятельность.
Задавая вопрос, какие конкурсы для детей 3 лет лучше всего организовать, учтите, что активные развлечения нужно чередовать со спокойными. А как сделать незабываемый день рождения, поможет моя статья.
Как выбрать тему
Когда малыш был меньше, вы могли за него выбирать тематику дня рождения. Но в 3 года он имеет собственное мнение и идеи, которые сделают подготовку еще веселее. Если он любит ходить в походы, можно установить небольшую палатку, где дети будут играть. Макет костра, вырезанный из красной, желтой, оранжевой и коричневой плотной бумаги, соберет их вокруг.
Любимые персонажи из книг или мультфильмов также могут быть темой праздника. Заранее предупредите гостей о теме праздника, чтобы их наряды тоже были красивыми. Воздушные шары, плакаты с любимыми героями, хлопушки, дуделки – очень важные атрибуты торжества. Даже если в финале будет погром, ради довольных малышей это стоит потерпеть.
Кого пригласить
Первый вариант – организовать день рождения только для маленьких гостей. Можно оформить красивые пригласительные, где будет указано время начала и окончания мероприятия, когда малыша можно забрать.
Друзья по садику, из двора, родственники – вы не обязаны приглашать всех. Здесь работает формула: возраст ребенок плюс один. Поэтому для трехлетнего малыша четыре гостя является наилучшим вариантом. С таким количеством будет проще организовать мероприятие. Старайтесь, чтобы ребята были одного возраста.
Второй вариант – пригласить детей с родителями. Тогда накрывать придется два стола – для взрослых и маленьких.
Как лучше проводить торжество
После обеденного сна лучше всего. Малыши будут отдохнувшими и готовыми к развлечениям. 90 минут конкурсов и в конце угощение тортом в честь дня рождения.
Трехлетние дети – это комок энергии, ждущий, чтобы взорваться, когда вы оставляете их с другими детьми того же возраста. Единственный способ спасти праздник от этого вулкана – направить энергию на что-то конструктивное. Вы должны планировать как спортивные конкурсы для детей, чтобы бегать и прыгать, так и спокойные игры.
Для тех детей, которые немного старше по возрасту или более сдержанны по своей природе, вы можете подготовить небольшую зону, где они могут рисовать, лепить из пластилина, украшать кексы и другие мероприятия, которые носят более спокойный и творческий характер.
Не забудьте запастись маленькими презентами, чтобы вручать их каждому участнику конкурса. Старайтесь, чтобы призы достались всем ребятам, пускай даже небольшие. В промежутках между конкурсами устраивайте музыкальную паузу, пусть малыши потанцуют.
Какие провести конкурсы
Игры и конкурсы можно проводить как дома, так и на открытом воздухе, например в парке:
- Зоопарк – усадите детей в круг и раздайте карточки с изображениями разных животных. Малыш должен изобразить его так, чтобы гости могли угадать, кто пожаловал на праздник. Кто больше всех отгадал, тот и победитель.
- Рисование мелками на асфальте – дайте тему и пусть дети рисуют все, что захотят.
- Мыльные пузыри – ведущий выдувает пузыри, а задача ребят не дать им коснуться земли.
- Детский боулинг – каждому гостю дается по три попытки, чтобы сбить кегли мячиком. Кегли можно купить в магазине и изготовить самостоятельно, наполнив бутылки крупой.
- Прищепки – ведущий просит отвернуться участников и посчитать до 30, в это время цепляет прищепки к шторам, игрушкам, посуде. Кто найдет больше всех, получает подарок.
- Волшебный мешочек – положите разные фрукты, канцелярские принадлежности, игрушки. Участники должны наощупь отгадать и назвать этот предмет.
- Шашлык из сушек – кладем перед каждым из участников тарелку с 10 сушками и палочку. Объясняем, что брать можно по одной и выиграет тот, кто быстрее оденет их на шампур.
- Музыкальный оркестр – один из вариантов музыкального конкурса для детей. Сначала нарядите участников, раздайте им колпаки, шляпки, ушки, носы. Потом инструменты – ложки, крышки от кастрюль, бутылки с монетами, шуршащие пакеты, свистки. Включите «марш Радецкого». В то время как дирижер будет размахивать половником, пусть взрослые поддерживают оркестр хлопками и наслаждаются зрелищем.
- Фокусы – разучите несколько несложных трюков и покажите их малышам.
Для фантазий ограничений нет
В конце мероприятия можно разыграть спектакль. Пусть все детки сядут на стульчики, а куклы-перчатки торжественно поздравят именинника с прекрасной датой. В это время вынесите торт, попросите его загадать желание и задуть свечи. Конкурсов для маленьких детей несметное количество. Главное, чтобы все гости участвовали в них с радостью и удовольствием! И тогда день рождения пройдет на «ура»!
И хотя моим близнецам три года исполнится 23 сентября, я уже активно думаю, как интересней провести праздник, чтобы все были сыты и довольны! Не забудьте поделиться статьей с друзьями и знакомыми. Возможно, кто-то из них сейчас ищет конкурсы для проведения праздников для малышей.
1. Трещала с самого утра:
— По-р-р-ра! По-р-р-ра!
А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит…. (сорока).
2. В лесу ночном кукует птица.
Она назвать себя боится
— Ку-ку… Ку-ку….
Не спит опушка,
А птицу эту звать…. (кукушка).
3. И в лесу мы и в болоте,
Нас везде всегда найдете:
На поляне, на опушке,
Мы — зеленые …(лягушки)
И таких загадок может быть много, не подготавливайте по типу « Каждому ребенку по 2 загадки…» чувствуйте настроение детей, если им нравится, загадайте побольше, даже, если вы уже всем раздали костюмы.
— Друзья, я приготовила для вас сюрприз, но у меня его украла Хмурая Тучка и спрятала в свою Волшебную пещеру голубого камня! К счастью, У меня есть карта, как туда добраться, но дорога будет сложная и нужно будет выполнить много заданий по пути, чтобы найти сюрприз. Готовы к приключениям?
Демонстрирую детям карту, они с интересом изучают ее, и мы начинаем путешествие.
Первое испытание «Дорога веселых пяточек». Атрибуты, вырезанные из бумаги круги (как кочки) или вырезанные пяточки большого размера.
— Перед нами болото, и мы можем пройти через него, только прыгая по кочкам.
(Очень важно, чтобы родители, дедушки и бабушки тоже принимали участие и прыгали вместе с детьми).
Так как испытания не затяжные, детям очень занимательно следовать по карте. После каждого испытания предлагаю детям подойти к карте, они сами указывают куда идти дальше.
Второе испытание «Заброшенный лес». Для этого, в отдельной комнате, уже рассыпаны игрушечные грибы, ягоды, настоящие шишки. Атрибуты – ведерки для детей, большая корзина или пакет, куда дети будут высыпать. Можно поставить цветы – деревья, все то, что напоминает лес.
— Детки посмотрите, какой беспорядок в лесу. Как же мы пройдем дальше? (Дети сами предлагают прибраться). Я раздаю каждому ведерко, По сигналу, я включаю музыку, и дети задорно все складывают.
Заметьте, что в этих испытаниях нет победителей и проигравших, аплодисменты всем детям!
Третье испытание «Художественные скалы». На стене изображение скалы (обои и скалы нарисованы) в нашем случае — это была просто стена.
— Ребята, скала очень сердитая, чтобы она пропустила нас, необходимо ей что-то подарить, украсить ее чем-то. Украсить не просто игрушками, а давайте подарим ей праздничные тортики? Ведь у нас какой сегодня праздник? День рождение Алёны! Идем рисовать Тортики!
Атрибуты: раскраска торт с 3 свечками, каждому ребенку; карандаши, фломастеры, мелки. Для этого задания подойдет любой стол.
Важно, к этому заданию мы привлекли пап! Они вместе с дочками рисовали тортики. Каждый рисунок мы попросили подписать, и обязательно повесели на художественную скалу, каждый рисунок.
Теперь даем детям отдохнуть от путешествия и поучаствовать в конкурсе с подарками.
Конкурс « Кто, что ест». Для этого конкурса я использовала карточки Домана, где четко изображены животные и есть разные продукты. Можно использовать игрушки и пластиковые фрукты и овощи.
На полу я разложила карточки с продуктами, а карточки животных держала в руках.
— Детки, я предлагаю вам конкурс «Угадай, Кто, что ест». Посмотрите, здесь лежат карточки с продуктами, я каждому по очереди картинку животного, а вы угадываете, что он есть и кладете туда карточку.
Даже, если ребенок неверно положил карточку, мы все аплодируем и рассказываем, что медведь есть малину, а не яйца, к примеру. Главное, чтобы ребенок не чувствовал себя неумехой, и не потерял желания играть дальше. Когда все карточки разложены, я говорю, что все большие молодцы, и только благодаря им мы справились. Каждому дарю равноценный подарок (мелки). Даю детям передышку, они открывают подарочки, пробуют ими рисовать. Теперь им нужно подкрепиться))).
Четвертое испытание «Красное озеро в съедобном лесу».
— Девочки, теперь нам нужно отыскать ключ от Пещеры Голубого камня, чтобы забрать наш сюрприз.
В перерыве подготовила банан и мандарины в виде пальмы. В тарелочку положила ключик и залила красным соком, получилось озеро. Каждому ребенку раздаю трубочку, они с удовольствием выпивают озеро и именинница достает ключик. Теперь они задорно едят пальмы)))
Теперь время для конкурса, опять отходим от карты.
Конкурс « Самый меткий». Атрибуты: кегли, мячики, фломастер, ватман.
— Ребята, пора нам подвигаться! Хотите посоревноваться в меткости?
Выставляю кегли, каждому ребенку по 3 мячика. Как положено, турнирная таблица на стене, отмечаем, кто, сколько сбил мячей.
Очень весело, взрослые всегда подбадривают девочек.
— Больше всего баллов, набрала у нас Варвара. Мы тебя поздравляем! Первый подарок дарим победительнице, и всем нашим участницам, девочкам. (подарки одинаковые, всем блокнотики).
Поздравляем всех!
Пятое испытание «Пустыня разноцветных шаров» Участники дети + папы (либо мамы, бабушки, кто угодно). Три условных дорожки, каждому ребенку по 1 пластиковой бутылки и по 5 шариков одного цвета.
— Чтобы пустыня была веселой, жизнерадостной и пустила нас дальше, нужно ее повеселить. По сигналу, игроки загоняют свои шарики бутылкой в свой уголок.
Получается очень весело, шарики перемешиваются, родители усиленно помогают, все смеются – очень веселый конкурс. После того, как нашли победителя, все радуются и продолжают играть с шариками.
Как только шарики улеглись, а дети успокоились.
Дорогие читатели, сегодня мы продолжаем серию статей о том, как сделать Дни рождения наших малышей самыми яркими и запоминающимися. В этой статье речь пойдет о детках 3 – 4-х лет. Эти забавные непоседы уже все понимают, осознают и умеют мыслить. Именно они ждут от праздников волшебства и чудес. Отметить им День рождения становится гораздо проще, чем совсем маленьким деткам, но и более ответственно…
Трехлетние малыши уже совсем осознанные маленькие человечки, хотя они все еще продолжают бояться чужих людей, тем более, переодетых в какие-то непонятные костюмы. Именно поэтому мы предлагаем вам провести праздник для трехлетки все-таки дома в кругу семьи и воздержаться от приглашения аниматоров. Хотя этот день ребенок ждет с нетерпением, поскольку ему принесут много подарков, режим дня для такого малыша никто не отменял. Послеобеденный сон помогает отдохнуть, снять напряжение и избежать внеплановых истерик. Тем более, если на торжестве будут присутствовать его маленькие друзья.
Если вам понравилась статья, поделитесь ею с друзьями, кликнув по кнопочкам соц.сетей. Так и мне вы скажите «спасибо»!
Трехлетие Серафимы
Письмо от Маши, поиск подарка.
Трехлетие Жени
Вечеринка в стиле Hello Kitty.
Трехлетие Алины
Газета «Вырастайка», поиски клада.
Трехлетие Сонечки
В стране Смешариков. Конкурсы, загадки, стихи.
Трехлетие Полины
Оформление в стиле «Красная шапочка»; как развлекали, чем угощали; объемная цифра «3».
Трехлетие Машеньки
Бал насекомых. Оригинальный сценарий, рецепты угощений.
Трехлетие Александры
Снеговик-почтовик. Сценарий по мотивам мультфильма.
Трехлетие Настеньки
По следам Бармалея.
Трехлетие Машеньки
В поисках сокровищ.
Трехлетие Ульяны
Клоунада в день рождения.
Трехлетие Аксиньи
Игровой марафон.
Трехлетие Сашули
Детский день рождения на природе со Старичком-лесовичком.
Трехлетие Катюши
Поиск золотого ключика.
Трехлетие Настеньки
Кукольный спектакль для одного актера «Заюшкина избушка».
Трехлетие Люши
Найди мешок с подарками, спрятанный домовым!
Трехлетие Дашеньки
Кукольный спектакль, ромашка превращений, волшебные цыплятки.
Трехлетие Лизаветы
Три! Мы уже такие большие, но еще такие маленькие.
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МАЛЬЧИКА
Трехлетие Ефима
Автомобильное пати.
Трехлетие Коли и Севы
Щенячий патруль. День рождения в стиле мультсериала.
Трехлетие Макса с Поли Робокар
Blue & White Party, сине-белая вечеринка.
Трехлетие Артема
Путешествие в страну Смешариков.
Трехлетие Давидки
Богатыри спасают Лунтика.
Трехлетие Матвея
В гостях у Мишутки.
Трехлетие Леона
Игры, фокусы, поделки из длинных шариков.
Трехлетие Мишутки
День рождения в теремке.
Трехлетие Димы
Морской день рождения.
Трехлетие Романа
Вечеринка на морском дне с Губкой Бобом и Патриком.
Трехлетие Сани
День рождения футболиста.
Любимому сыночку Максимке три года!
Игры для детей и взрослых, детский стол.
День рождения Лунтика
Сценарий развлечения для детей младшего и ясельного возраста.
Готовила на двухлетие сына, но ему было неинтересно. Так что, оставила на трехлетие.
Сразу гостям одеваем праздничные колпачки.
- Поделиться
Приглашенные на подготовленном плакате пишут свои пожелания и поздравления.
ВЕДУЩАЯ: У Андрюши день рожденья,
Ждут Андрюшу поздравленья.
Солнце раненько встает,
Видит — заинька идет.
Ты куда идёшь, косой,
Ты куда идешь босой?
- Поделиться
ЗАЯЦ: В гости опоздать боюсь,
Я на праздник тороплюсь,
К мальчику меня позвали
Поплясать в нарядном зале!
Чтобы был Андрюшка ловким,
Я ему несу морковку!
Зайца и морковку отдают ребёнку или кому-то из гостей.
ВЕДУЩАЯ: Кто мяукнул за окошком?
КОШКА: Мяу-мяу, это кошка!
Мальчику несу на ножки
Очень модные сапожки,
Чтоб за 10 новых лет,
Обошёл он целый свет!
Вместо сапожек можно подарить ребёнку носочки. После слов и подарок, и кошку отдают ребенку.
ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, чудеса,
К нам пришла сама лиса!
ЛИСА: Я – лисичка-лиса,
Всему лесу я краса.
Для Андрюшкиных гостей
Принесла я карасей!
Можно в качестве подарка от Лисы использовать рыбок для игр в ванной, рыбку-паззл или печенье в форме рыбки. Лиса и подарок передаются ребенку.
ВЕДУЩАЯ: К нам пришёл на праздник мишка.
МИШКА: Я принёс в подарок книжку!
Пусть листает, пусть читает,
Пусть картинки изучает.
Мишка и книжка переходят в руки к ребёнку.
ВЕДУЩАЯ: Огорчается Барбос – ничего он не принёс.
СОБАКА: Что же делать, как мне быть?
Где подарок раздобыть?
ВЕДУЩАЯ: Ты, собачка, не грусти,
К нам на праздник приходи.
Да не стой же у дверей,
Танцевать давай скорей!
Гости, приглашаем вас
Вместе всем пуститься в пляс!
Конец кукольного спектакля. Включается весёлая музыка «Мы идем играть» (песенка из телепередачи, не помню название), все немного танцуют.
Пока детки играют в детской, ставим праздничный стол.
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
- Поделиться
Подбрасывание воздушных шаров вверх (бабушка в это день подарила киску, которая пускает мыльные пузыри, восторгу не было предела).
Детки игру воспримут с удовольствием.
Вождение хоровода, под песню «Каравай».
Участвуют все, в том числе и родители.
Паровозик. Раздайте всем язычки-гудки включите песенку «паровозик из Ромашково». Прицепите все вагончики и в путь, за праздничный стол.
ВЕДУЩАЯ:Андрюшенька расти большой — большой и умненький!
И всегда слушайся маму, папу и бабушек!
Все хором : С днем рождения!
Сколько Андрюшке нынче лет?
Дети отвечают : два!
Мы два раза ногою топнем! Веселей!
Мы два раза в ладоши хлопнем! Подружней!
Ну-ка, Андрюша повернись!
Ну-ка, Андрюша, поклонись!
И еще раз все мы топнем!
И опять в ладоши хлопнем!
Чей сегодня день рожденья?
У Андрюшеньки, Андрюши!
А кого мы поздравляем?
Андрюшеньку, Андрюшу.
А кого мы обнимаем?
Андрюшеньку, Андрюшу.
А кого мы крепко любим?
Андрюшеньку, Андрюшу.
Поцелуем, приголубим
Андрюшеньку, Андрюшу.
С днем рождения Андрюша!
ВЕДУЩАЯ:Быстро время пролетает, быстро дети подрастают…
Оглянуться не успеем, как Андрюша повзрослеет
Мы Андрюше погадаем, кем он станет.
(В коробку положим машинку — водитель, кисточку — художник, ручку — учитель, ложку — повар, кошелек — бизнесмен, блокнот – сам напишет, кем станет!)
ВЕДУЩАЯ:Глазки, щечки.. посмотри:
Вот тебе уже и два!
Два исполнилось тебе
Лучших годика в судьбе!
В этот чудный юбилей
Здоровей, умней расти,
Этак лет до 100 шести.
Показываем сказку (в ролевую сказку лучше привлекать и детей и взрослых, у меня планировалась «Репка» )
Заранее разбросанные по комнате шарики (бумага завернутая в фольгу) собрать и кидать в тазик. Кто попадет.
Для взрослых гостей можно предложить конкурс «Как год пройдет»
Под платочки положить денежку (будет прибыль), машинку игрушечную (купит новую), конфетку(сладкая жизнь), пупсик(прибавление) и т. д. Кто что выберет.
Разделить мальчиков и девочек на две команды. Кто больше соберет воздушных шариков одного загаданного цвета.
Папы должны были приседать 10 раз с детишками на плечах. Кто быстрей, тот и победил.
Если вашему малышу исполняется 3 года, и вы намерены отметить его день рождения дома, вам предстоит довольно непростое испытание. Дело в том, что в этом возрасте дети пока не умеют развлекать себя самостоятельно, они быстро утомляются и теряют интерес. Поэтому вам придется постоянно быть наготове и знать, какие проводить игры на день рождения ребенка 3 года. При этом, помните о том, что дети этого возраста в большей степени являются зрителями, нежели участниками происходящего.
Как отметить день рождения ребенка 3 года
Конечно, вам с самого утра нужно напомнить малышу о том, что сегодня у вас праздник, главным героем которого он является. Таким напоминанием может стать украшенная шариками и гирляндами комната, необычное пробуждение, поздравления со стороны родных и близких. Сам же праздник, если вы хотите пригласить на него гостей, лучше всего проводить после дневного сна, примерно в 4-5 часов пополудни. В это время дети еще достаточно бодры, не будут капризничать и с удовольствием примут участие в развлечениях, которые вы им предложите. Только не слишком затягивайте свое мероприятие, полутора-двух часов будет вполне достаточно. Больше трехлетки просто не смогут выдержать.
Встречу гостей также можно обставить необычно. Например, каждому, вновь пришедшему гостю вы прямо у входа вручаете заполненный гелием воздушный шарик, на котором он и «влетает» в комнату, где будет проходить основное торжество. А можно представить встречу гостей в виде «паровозика». Каждый новый гость – это еще один вагончик, который вы будете цеплять к тем, которые уже успели «приехать». Как только раздается очередной звонок в дверь, все выстраиваются в цепочку и «выезжают» в прихожую под громкое «чух-чух-чух», где к ним добавляется еще один «вагон». Помните, что сегодня у вас праздник, а поэтому будут уместны любые, даже сааме необычные идеи. Самое главное, чтобы уже с порога новые гости почувствовали себя вовлеченными в общее веселье.
Конечно, оформление праздничного стола тоже очень важно. Но все-таки помните о том, что дети пришли к вам, в первую очередь, играть и веселиться. Поэтому все ваше внимание должно быть сосредоточено именно на этом.
Экономическая задача № 2.
Тема: «Деньги»
Цель: сформировать у дошкольников представление о денежных знаках нашей страны.
Задачи:
• познакомить детей с деньгами Российской Федерации;
• научить различать монеты разного достоинства;
• показать, что достижение результата возможно сообща и согласованно.
- Отгадать ребус (деньги)
- Вопросы для беседы:
-Для чего нужны деньги?
-Давайте порассуждаем: много денег хорошо или плохо? Объясните почему? (проводится игра по типу «Хорошо-плохо» (из ТРИЗ))
-Деньги нужно беречь или тратить? Почему вы так думаете?
-Как правильно тратить деньги?
3. Обсуждение сказки Т.В. Грековой «Клад»
Как-то зимним днем Саша, Зоя и Андрюша играли во дворе. Они строили снежную крепость и увидели в сугробе что-то блестящее. Ребята заинтересовались и решили откопать свою находку. Они дружно принялись за дело, и на снег выкатилась монета — 10 рублей.
— Это 10 рублей! — радостно закричала Зоя.
— Вот это да! Мы нашли клад! — воскликнул Андрюша.
— Ну все-таки это не совсем клад. Просто кто-то случайно выронил монетку, — сказал рассудительный Саша.
— Мы вряд ли сможем найти ее хозяина, поэтому давайте пойдем и купим себе что-нибудь.
— Точно, что-нибудь вкусненькое! — стал мечтать Андрюша.
— Да нет, лучше какую-нибудь игрушку, — предложил Саша.
Мальчики заспорили. Зоя задумчиво на них посмотрела и сказала:
— Монету мы нашли и раскопали все вместе, а значит, она общая, и если мы не можем договориться, как ее потратить, то нам надо просто ее разменять.
— Правильно! — поддержали Зою ребята.
Они зашли в магазин и разменяли 10 рублей по рублю, но разделить деньги поровну не удалось. Каждый получил по три рубля и один рубль остался лишним.
— Ах, что же делать! Один рубль остался! — сказала с досадой Зоя.
— Можно отдать этот рубль Зое, — предложил Андрюша.
— Точно! Ведь это она подсказала, что деньги можно разменивать! — поддержал Андрюшу Саша.
И ребята довольные пошли делать свои покупки, и каждый купил то, что ему хотелось.
Вопросы для беседы с детьми по содержанию сказки «Клад»:
1. О каком кладе идет речь в сказке?
2. Как ребята решили потратить найденные деньги?
3. Кто предложил разделить клад?
4. Удалось ли детям поровну поделить найденные деньги?
4.Решение арифметических задач
ЗАДАЧА 1. «ВЫБОР ПОДАРКА»
Цель: научить дошкольников считать российские деньги и решать арифметические задачи в пределах 10 с опорой на наглядность.
Таня и Сережа — близнецы. Они пригласили в гости Сашу на день рождения. Папа с мамой дали Саше 5 монеток, чтобы выбрать подарок детям. В кошельке у Саши были монетки: 3 шт. по 1 рублю, 1 шт. — 2 рубля и 1 шт. — 5 рублей
Вопросы:
1) Какие игрушки сможет купить Саша для Тани и Сережи?
2) Останутся ли у него деньги на игрушку для себя?
(Дети делятся на 3-ки, каждой тройке раздается лист, на котором нарисован кошелек с монетами. (Повторение темы: Состав числа 10.) В случае, если дети плохо считают в пределах 10 устно, можно для помощи им предложить счетные палочки.)
ЗАДАЧА 2 «ЯРМАРКА»
Цель: формировать умение находить значение суммы одинаковых чисел (слагаемых) с опорой на наглядный материал.
Мишка сходил на ярмарку и купил 5 бочонков меда по 2 рубля. Сколько рублей потратил Мишка на ярмарке? Докажите.
ЗАДАЧА 3 «ПОМОГИТЕ НАЙТИ НЕЗНАЙКЕ ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ»
Цель: развивать умение определять «лишний» предмет, выделяя общий признак других.
На каждом слайде определите «лишний» предмет. Объясните свой выбор.
5. Оригами с элементами аппликации «Кошелек».
Загадка:
В нем деньги я храню,
И в магазин я с ним хожу.
Туда иду – он полный,
Обратно как идем –
Заметно друг худеет мой.
Это… (кошелек)
Сегодня мы с вами научимся делать из бумаги кошелек, чтобы в нем держать заработанные денежки.
6. Подвижная игра по финансовой грамотности «Заработай и купи»
Цель: показать детям принципы финансовых трат «сначала зарабатываем, потом тратим».
Суть игры: Дети выстраиваются в колонны. Перед колонной на полу разбрасываются мелкие игрушки. Напротив каждой колонны в противоположной стороне зала корзина, в которую эти игрушки нужно будет перенести. Рядом с корзиной встает один ребёнок, у него в руках монеты, купюры, то есть любые на ваш выбор, деньги.
Ход игры: Участники, выстроившись в колонну, по сигналу взрослого, по одному, должны взять с пола игрушку, быстро принести её в корзину и получить за эту работу, то есть за уборку, деньги. Их даёт (одну купюру или монету) стоящий рядом с корзиной ребёнок, он кассир. После того как вся команда, то есть колонна получит деньги на мольберте выставляются картинки с товарами и ценниками. Команда считает, сколько они заработали денег и, смотря на товары, определяются с покупкой. И отправляются в магазин, чтобы потратить заработанное.
7. Сюжетно-ролевая игра «Идем в продуктовый магазин»
Подготовительная работа:
Педагог:
— Ребята отгадайте, в какой магазин мы пойдем тратить заработанные деньги. Хлеб, бананы, молоко, макароны, печенье — всё это как мы назовём одним словом? (продукты).
-Значит, какой магазин, если в нём продаются продукты питания? (продуктовый)
-Кто работает в магазине? (Продавец и кассир).
• А теперь скажите, что делает продавец? (Продавец раскладывает продукты, подсчитывает стоимость, складывает их в пакет).
• Кто принимает деньги за товар? (Кассир).
• Что выдает кассир покупателю? (Он выдает чек).
— Ребята, какие волшебные слова вы будете говорить продавцу? (Здравствуйте, покажите, пожалуйста, дайте, пожалуйста, до свидания).
— А что должен говорить продавец или кассир покупателю? (спасибо за покупку, приходите к нам ещё, возьмите чек, сколько стоит товар).
Развитие игрового сюжета: Покупатели приходят в магазин, рассматривают товар, выстраиваются в очередь и развивают игровой сюжет.
Чтобы адаптация вашего ребенка прошла успешно, необходимо сформировать у малыша положительную установку на детский сад. В этом ему помогут сказки и рассказы про детский сад, они позволят ребёнку пережить, «проиграть» ситуации и стать более уверенным в себе. Такие произведения надо читать или рассказывать ребёнку каждый день не менее чем за 2 недели до его первого дня в детском саду. Когда ребёнка что-то тревожит (а поход в детский сад вызывает у детей немалые опасения), ему необходимо заранее знать, что его там ожидает. И если ребёнок будет неоднократно слышать последовательность, ожидающих его событий, то это успокоит его и поможет избежать слез в адаптационный период.
Как Андрюша захотел в детский сад
Мальчик Андрюша был очень хитрый. Он все умел делать сам, но ленился, и поэтому притворялся маленьким.
– Андрюша, иди умываться! – говорит ему мама.
– Я не умею, я еще маленький! – отвечает сын.
– Вот тебе обед, кушай сам, – просит мама.
– Покорми меня, я еще маленький… – хнычет Андрюшка.
– Одевайся! Пойдем гулять, – зовет мама.
– Нет, ты меня одень. Я маленький, – капризничает Андрюша.
Однажды утром Андрюша гулял во дворе. Никого из детей не было, и мальчишке было очень скучно. Вдруг смотрит, идут со своими мамами Ваня и Настенька.
– Привет! Давайте играть вместе! – закричал Андрюшка.
– Некогда нам. Мы спешим. Мы идем в детский сад для взрослых ребят,- ответила Настенька.
– Там так интересно! Мы занимаемся, гуляем, играем! – похвастался Ваня.
– Я тоже хочу в детский сад! – заявил Андрюша.
– Попроси свою маму, и она тебя запишет, – предложила мама Вани.
Андрюша подбежал к маме:
– Я тоже хочу в детский сад!
– Тебя туда не примут. Ты ничего не умеешь делать сам, ты же еще маленький.
Андрюша промолчал и задумался. А на следующий день он сам умылся, оделся, поел и даже разбросанные игрушки на место убрал.
– Смотри, мама, я уже большой! Теперь я все сам буду делать.
Улыбнулась мама, похвалила сыночка, а через несколько дней Андрюшу тоже приняли в садик.
Как Марина в садик ходила
Жила-была на белом свете девочка Марина. Было Марине три годика, и она ужасно не любила ходить в детский садик. Каждое утро просила она родителей разрешить ей остаться дома. Родители очень расстраивались от таких слов дочери.
И вот однажды мама разрешила Марине остаться дома. День дома тянулся как-то необычно долго. Девочка слонялась из угла в угол, играть с игрушками ей надоело, от телевизора она устала, а упрашивать маму поиграть с ней или сходить погулять, ей не хотелось. И следующим утром Марина согласилась пойти в сад.
Когда она зашла в группу все дети закричали:
– Ура! Марина пришла! Почему тебя вчера не было? Мы всей группой ходили в цирк! На весёлое представление! Было так здорово!
Обидно стало Марине: ведь ей так грустно было дома, когда ее друзья были в цирке.
Долго ли, коротко ли ходила Марина в садик, а стала упрямиться снова. И на этот раз мама разрешила дочке остаться дома. И снова тянулся день, и казалось девочке, что он никогда не закончится.
На другой день Марина вернулась в садик. Ребята вокруг снова обсуждали что-то интересное.
– Марина! Мы всей группой ездили на детскую железную дорогу и там катались на поезде… а потом гуляли по парку!.. а в парке встретили белочку! А в детском поезде есть удобные столики… а ребята-проводники рассказали веселую историю… а поездом управлял тоже мальчик, ему всего 13 лет! – взахлеб рассказывали ребята.
До слёз стало обидно девочке: как же так, опять вся группа радовалась и обсуждала интересное событие, а до Марины никому не было дела…
День за днем Марина снова ходила в садик. Долго ли, коротко ли, только вновь Марина маму упрашивает: «Мамочка, можно я дома на денечек останусь?»
– Оставайся, – ответила мама, – но помни, что это было твое решение.
Когда Марина через день снова появилась в группе, то увидела, что на полочке стоят очень красивые фигурки из пластилина – и зайчик там, и лисичка, и медвежонок!..
– Ой, красота-то какая!!! – восхищенно застыла Марина.
– Смотри, Марина, этого зайчика я сама слепила! – сказала девочке подружка Оксана, указывая на того самого зайчика, который так понравился Марине, – к нам вчера специальный учитель приходил и показывал, как это сделать! А этого медвежонка Андрюшка слепил, вон ту лисичку – Танюша.
Не выдержала Марина – заплакала: «Ну почему же я всегда все самое интересное пропускаю!? Не буду больше садик пропускать!»
С этого самого дня Марина всегда ходила в детский садик, и даже если болела, то всегда старалась скорее вылечиться, чтобы не пропустить чего-нибудь интересного.
Сказка про котенка, который не хотел идти в детский сад
Жили-были котята. И была у них мама Кошка. Пока котята были маленькими, они играли, резвились на летнем лугу, ходили в лес грибы-ягоды собирать. Потом котятки подросли, и пришло время вести их в детский сад. Все котята этому обрадовались, потому что в детском саду много веселых хороших деток, интересных игрушек, тетя воспитательница рассказывает добрые сказки и учит лепить из пластилина, петь и рисовать. И только котенок Тишка губки надул: «Не хочу идти в сад! Буду дома сидеть!».
– Ладно, – сказала мама Кошка. – Сиди дома, только дома будешь сидеть один до самого вечера, потому что мне нужно идти на работу.
И вот, на следующий день все котятки побежали в детский садик, мама Кошка ушла на работу, а Тишка остался дома. Ему было грустно, все домашние игрушки надоели, да играть одному было скучно. Стал он в окошко смотреть, как раз в детском садике все котятки на прогулку вышли и стали в догонялки играть, потом в прятки, а затем и с горки кататься!
– Вот, как им весело, – подумал котенок Тишка. – А я тут дома сижу… Один…. Скучаю…
Вечером все котятки пришли из детского сада веселые и принесли интересные подарки для мамы. Гришка рисунок красивый нарисовал, Мишка машинку из пластилина слепил, с настоящими колесами, а Маша цветочек из бумаги вырезала. Мама Кошка была очень рада таким замечательным подаркам и всем деткам сказала Бо-о-льшое спасибо! За ужином котята стали рассказывать, как день в садике провели, что интересного было, с кем познакомились, во что играли, куда ходили, что кушали, как зарядку делали. И только Тишке, который не пошел в детский сад, нечего было рассказывать, ведь он весь день просидел дома и ничего интересного не делал.
– Я тоже хочу в садик – сказал Тишка.
– Конечно, пошли, – позвали его котятки. – Завтра проснемся рано-рано, и самые первые придем в сад, чтобы успеть все-все интересные дела переделать!
Сказка про Грустинку
Жила-была девочка Маша. Сначала она была совсем малышкой, а потом росла-росла и подросла. Да так подросла, что можно теперь ей было в садик идти с ребятками играть. Мама и папа так обрадовались, что, Маша большая. Устроили праздник. Мама торт испекла, и Маша даже сама свечки задувала.
На следующий день Машуля в первый раз в садик пошла, и так ей там понравилось, что даже уходить не хотела. Играла с игрушками, кушала кашу-вкусняшу. А еще у неё там дружок появился – Семён, такой весёлый мальчишка с кудряшками.
Целыми днями они вместе играли. Семён садился на одном конце комнаты и толкал Маше большой грузовик. Маша ловила его, нагружала в кузов кубики и отправляла к Семёну, а он строил большую башню. Весело им было вместе. Даже засыпать было нескучно, потому что кроватки стояли рядышком, и они вместе закрывали глазки и спали.
И вот в один осенний дождливый день, когда листья стали совсем жёлтыми, ветер принёс в детский садик Грустинку. Она была такая маленькая, серенькая, как микробик, влетела в форточку и спряталась в кармашек к Маше. И тут Машу как подменили. Стало ей грустно, она почему-то расстроилась, маму потеряла и давай плакать. Все ребятки и воспитательница её успокаивали, успокаивали… А слёзки сами собой всё равно капают, так кап-кап-кап… И всё Маша знает, что мама скоро придёт, просто сходит на работку, потом купит вкусный йогурт и прибежит за Машей. Знает это Маша, а всё равно почему-то грустно – хочется, чтобы мама прямо сейчас пришла… А это всё грустная Грустинка сидит в кармашке и Машу расстраивает, плакать заставляет.
Семён Машу пытался развеселить: и в каравай предлагал поиграть, куклу ей в коляске прикатил – а Маша всё равно грустная. И тут Семён увидел, что у Машули глазки совсем мокрые. И решил ей помочь:
– Дай, – говорит, – я твой платочек достану, и слёзки вытрем, не плачь!
Вытащил Сёма Машин платочек, вместе с ним Грустинка из кармашка и вытряхнулась, и опять в форточку улетела. А Маша тут же улыбнулась, а потом засмеялась и стала снова весёлая. А Сёма и другие ребятки, конечно, очень обрадовались, что Грустинка совсем улетела, и все вместе побежали мультики смотреть.
С тех пор Маша всегда свой кармашек проверяет, не застряла ли там Грустинка и никогда в садике больше не грустит.
Зайка в детском саду
Однажды Зайка и мама-зайчиха шли в детский сад. Зайка очень переживал и расстраивался, что мама его не заберет вечером из детского сада.
Он все время спрашивал: мама, а ты вечером меня заберешь?
– Конечно, заберу тебя, Зайка. Я обязательно приду за тобой после работы.
Но зайка все никак не мог в это поверить и спрашивал все снова и снова.
Случайно этот разговор услышал Слоненок. Он ходил в ту же группу, что и зайка и спросил у Зайки на прогулке:
– Зайка, неужели Ты боишься, что мама тебя не заберет домой?
– Да, я очень боюсь, что мама оставит здесь меня – ответил Зайка.
На это Слоненок сказал: Ты чего, Зайка. Такого не может быть. Всех деток вечером забирают домой мамы и папы. Ночью детский сад абсолютно пустой. Только утром приходят детки.
Зайка спросил: Совсем-совсем пустой?
Слоненок ответил: Совсем-совсем. Детки только утром приходят в садик.
Вот давай с тобой вечером посмотрим, заберут абсолютно всех деток домой.
Когда вечером зверята поужинали, то Слоненок и Зайчонок стали ждать, кого же заберут первым. В этот день первую забрали кошечку. За ней пришла мама. Потом забрали медвежонка, львенка, белочку, кролика, мышку и пингвина. Все были очень рады, что за ними пришли мама и папа. Кого же забрали последним, Слоненку и Зайчонку не удалось посмотреть. Так как за ними тоже пришли мамы. И они с радостью побежали домой. Зайчонку так нравился этот момент, когда мама его забирала вечером домой. Он был такой счастливый и вечером рассказывал маме, что же у него произошло интересного за весь день в детском саду.
Как Алла полюбила в садик ходить
– Мама, ну мама!!!! Я больше не хочу ходить в детский садик, – упрашивала маму Алла. – Давай останемся дома! Ну давай!
– Хорошо, – ответила мама.
И с этого момента Алла перестала ходить в детский сад. Так прошло две недели. Однажды Аллочка с мамой пошли вместе в магазин за продуктами.
– Алла, Алла, привет! — донеслось где-то сбоку.
Девочка огляделась и увидела Инну.
– А ты почему в детский сад теперь не ходишь? – спросила Аллу Инна. – Мы, все ребята, так тебя ждем! А еще у нас беда случилась! Помнишь кубики, в которые ты любила играть? Они вчера пропали. Мы уже все обыскали, нигде их нет!
– Как пропали? – всполошилась Алла. – Где же они могут быть?
– Не знаю, – грустно ответила Инна. – Ну так что? Ты завтра придешь?
– Приду, обязательно приду, – задумчиво сказала девочка.
На следующее утро Алла сама проснулась очень рано и попросила маму отвести ее в садик. Пришла, поздоровалась с воспитательницей и ребятами и сразу пошла любимые кубики искать. В шкафу их нет, под шкафом тоже…
– Кубики, ну где же вы? – грустно спросила Алла.
Но они так и не появились.
Вечером мама пришла забирать дочку домой. Аллочка оделась, и они пошли. Идут через парк, дождик моросит.
Вдруг Алла видит, что ее любимые кубики на мокрой и холодной лавке лежат.
– Мама, смотри! – воскликнула девочка. – Там кубики из нашего детского садика лежат! У тебя нет пакета? Я хочу их забрать и завтра обратно в садик отнести.
Мама дала дочке большой пакет и, девочка сразу же бросилась собирать с лавочки разноцветные кубики.
– Эх, кубики! Как же вы здесь оказались? Кто вас сюда принес?
– Привет, Алла! Обрадовались игрушки! Мы так рады тебя видеть! Нас сюда никто не приносил! Мы тебя ждали-ждали, а ты все к нам в гости в садик так и не приходила. Мы очень расстроились и пошли тебя искать, но потерялись.
– Вот оно что! – засмеялась девочка! – А я вас сегодня весь день в группе искала! Вы больше не убегайте! Я теперь обязательно в садик буду ходить!
А ночью Алле приснился сон, как она вместе с воспитательницей и другими ребятами разучивала песню для мамы на праздник 8 марта, как на Новый Год им дарили подарки, как весело она играла с ребятами, как построила большую крепость из кубиков и многое-многое другое.
Утром, проснувшись и собираясь в садик, девочка подумала:
– А в садике хорошо!
И, взяв пакет с кубиками, радостно побежала догонять маму.
Приключение в детском саду
***
Глебу было пять лет, и он уже два года как ходил в детский садик. И ходил, между прочим, с удовольствием! Ведь там был Митька – его товарищ с пелёнок. И Маринка, девочка симпатичная, но уж очень вредная. Но всё это было в прошлом. Родители Глеба переехали в другой район, и мальчику пришлось ходить в другой садик. Вот уже неделю как Глебушка ходил в садик № 5, который находился рядом с домом. Но теперь, конечно, всё было грустно и печально. Ни Митьки там нет, ни вредной Маринки. Конечно, там есть и другие ребята, но Глеб не собирался ни с кем общаться. Он вообще не хотел ходить в этот садик! Особенно ему не нравилась строгая воспитательница Любовь Васильевна, которая пыталась заставить его рассказать стишок на масленицу.
***
– Не хочу! Не буду! Не пойду! – капризничал сонный мальчик. – Мама, не ходи на работу сегодня. Давай вместе дома останемся!
– Глебушка, милый! Обещаю на следующей неделе я возьму выходной в пятницу, и мы с тобой проведём целый день вместе. Но сегодня ты должен пойти в садик. Почему он тебе так не нравится?
– Потому что не хочу туда! – заявил Глеб. – Я там ни с кем не дружу! Почему мне нельзя ходить в садик с Митькой?
– Милый, ну вы теперь живёте в разных районах. И садики у вас теперь тоже разные, – увидев печальный взгляд своего сына, мама поспешила добавить.
– Зато у нас теперь двухкомнатная квартира. И у тебя есть своя комната!
– Не хочу я в этот садик,- только пробубнил Глеб и нехотя встал с кровати.
Пушистые тапочки сегодня тоже были не в милости, поэтому отправились тут же под кровать. Всё! Ещё одно испорченное утро! Уже 5-ое на этой неделе!
Глеб сделал вид, что почистил зубы и направился на кухню, где его ждала овсяная каша. Мальчик сел за стол, включил телевизор и демонстративно отвернулся от тарелки.
Теперь настроение было испорчено и у мамы.
На самом деле, Глебка не хотел себя так вести и злить маму. Просто ему же надо было как-то показать, что он не шутит: и не собирается он ни с кем в саду дружить, и слушаться новую воспитательницу он тоже не будет! А особенно учить какой-то там стишок!
***
По дороге в сад Глеб ничего не говорил, хотя ему, конечно, очень хотелось что-нибудь спросить у мамы. Например, куда они пойдут в следующую пятницу? И когда же будет эта пятница, сколько ему надо будет раз поспать, чтобы она наступила? Но мальчик не решался заговорить первым, он знал, что мама на него сердится и поэтому решил тоже сделать сердитый вид. Тем более мартовский холодный ветер так неприятно дул в лицо, что не хотелось лишний раз открывать рот. В этом году зима не спешила уходить. Уж очень ей льстило, когда и взрослые, и дети кутались в тёплые одежды, выходя из дома.
– Глеб, я прошу тебя, веди себя хорошо! – подходя к детскому саду, попросила мама. – Ты ведь у меня хороший и послушный!
– Угу! – согласился мальчик.
– Ну вот и хорошо! А вечером, мы с папой за тобой зайдём и пойдём есть мороженое.
Это обещание немного порадовало Глеба, и он заставил себя улыбнуться.
– Доброе утро! Глебушка, беги к ребятам! Скоро начнём репетировать! – ласково сказала Любовь Васильевна, подходя к Глебу и его маме. Но мальчик, не здороваясь, насупился и убежал.
– Любовь Васильевна, доброе утро! Вы уж нас извините! – попросила мама. – Уж очень он переживает из-за переезда.
– Анна Сергеевна, не волнуйтесь! Я всё понимаю, – успокоила маму Глеба воспитательница и добавила. – Не забудьте, пожалуйста, что мы ждём вас на праздник!
***
Все детишки с удовольствием выступали с выученными стишками перед Любовью Васильевной. Каждому хотелось показать какой он молодец! Только наш Глебушка сердито поглядывал на воспитательницу. И как только подошла его очередь, тут же заявил:
– Не выучил я ничего! Не хочу!
– Тогда может, ты и выступать не хочешь? – спросила воспитательница.
Глеб только кивнул в ответ.
– А представляешь, как твои родители расстроятся?! Глеб, ну ведь ты подведешь и своих товарищей! Ведь нашу группу всегда хвалили. А теперь что скажут, что в группе 15 появился неуч?
Детишки засмеялись и захлопали в ладоши.
– Неуч! Неуч! – весело начали они дразнить Глеба.
А Глеб, вместо того, чтобы всё-таки рассказать стишок и показать всем, что он не неуч, и что он вовсе не собирался никого обижать и подводить, повернулся и побежал «куда глаза глядят».
***
Глаза Глебушку не подвели! Они привели его прямо в Актовый зал, который сейчас почему-то не был закрыт. Мальчик знал, что за кулисами всегда много всяких интересных вещей и костюмов, оставленных после выступлений ребят. Глеб с Митьком, как-то уже пробирались в Актовый зал после новогоднего выступления. Чего ребята там только не обнаружили! И маскарадные маски, и посох Деда Мороза, (который он почему-то забыл у них, правда потом, как сказали воспитательницы, он его забрал) и всякие гирлянды, и ёлочные украшения. В общем, чего там только не было!
Конечно, воспитательница мальчишек тогда отругала, ведь убегать из группы и прятаться в Актовом зале ни в коем случае нельзя! Но ведь это так интересно- делать то, что не разрешают взрослые!
«А может Дедушка Мороз и сейчас что-нибудь оставил? – подумалось Глебушке. – Может, игрушечку какую-нибудь?»
Мальчик быстро забежал в Актовый зал, прикрыл за собой дверь и поспешил за кулисы.
***
Пока Глебушку искали воспитатели и дети, он спокойненько разглядывал волшебный мир, открывшийся ему за кулисами. Подарочка от Деда Мороза, конечно, не нашлось. Но там и без того было на что взглянуть. Мальчик уселся поудобнее и придвинул к себе большой ящик со всякими вещицами, оставленными сказочными героями. Глебушка обнаружил там: и платочек бабы яги, и красную шапочку, и гномьи башмачки!
– «Ух ты! Значит, сказочные герои ещё вернутся сюда, чтобы забрать свои вещи! Ну как же Красная шапочка будет ходить без своей Красной шапочки? – совершенно справедливо рассуждал мальчик.
Вдруг ему на глаза попалась палочка. Только не простая она была. Волшебная! Глеб это сразу понял. Не могла простая палочка так ярко сиять!
«Волшебная палочка! – размахивая ею во все стороны, радовался мальчик».
Вдруг откуда-то сильно подул холодный ветер и прямо с потолка посыпались снежинки. Всё вокруг стало кружиться и вертеться. Глебушка от страха закрыл глаза, а когда открыл перед ним стояла высокая очень бледная и худая женщина. У неё был настолько пронзительный взгляд, что мальчику сразу стало как-то не по себе. Одета она была в длинное серебристое платье и белую, как будто бы сделанную из ваты, шубку.
– Вы Снежная королева, да? – тихим испуганным голосом спросил мальчик.
– Я – самая холодная и вредная из четырёх времён года! Я – Зима! – величественно ответила гостья. – А ты, как мне показалось, очень вредный и шаловливый мальчик!
– Нет, я не такой! – отнекивался мальчик, пятясь назад и крепко сживая в руках волшебную палочку.
– Такой, такой! Маму обижаешь! Воспитательницу не слушаешься! Стихи не учишь! С ребятами не дружишь! Ну, ты не волнуйся, мне такие детки нравятся! Будешь мне помогать, – заявила Зима и вдруг сделалась очень грозной. – Я ещё покажу своей красавице-сестрице на что я способна!
– А кто ваша сестра? – искренне удивился Глебушка.
– Как кто?! Конечно, Весна! А что, разве она ещё не приходила за волшебной палочкой?
– Нет, это моя палочка. Я ведь её первый нашёл! – вдруг смело заявил мальчик.
Зима громко засмеялась, и из её рта вдруг повеяло таким холодом, что Глебушка тут же задрожал, но от этого ещё крепче сжал в руках волшебную палочку.
– Как ты смеешь перечить мне, маленький непослушный мальчишка! А ну, мои верные помощники, схватить его! – приказала Зима.
За кулисами кто-то сразу же зашевелился и послышались какие-то странные звуки, напоминающие хруст и звон.
***
Мальчик больше не терял ни минуты, он выскочил из Актового зала и побежал к своей группе.
– Любовь Васильевна, помогите! – хотел закричать Глеб, но у него ничего не получалось.
– Сюда, скорее! – приближаясь к раздевалке, услышал мальчик. Глеб свернул к своей группе, и увидел, что все игрушки с полки повыскакивали встречать его. Мальчик сначала испугался, подумав, что это помощники Зимы, и поэтому остановился, не решаясь пойти к ним навстречу.
– Чего ты медлишь? Быстрее! – позвала его кукла.
– Ты что, боишься нас? – пробурчал большой плюшевый медведь. – А ледяных человечков ты не боишься?
– Кого-кого? – удивился Глеб.
Но игрушки только сильно замахали руками, показывая на дверь в раздевалку. Мальчик повернулся и увидел несколько ледяных человечков, скользящих прямо по стене! Вдруг на голову Глебу упала сосулька! И мальчик, не столько от боли, сколько от неожиданности и обиды громко заплакал, схватившись за голову. Волшебная палочка выпала из рук, и ледяной человечек тут же поспешил за ней. Но игрушки тоже готовы были к бою!
На тракторе подъехали маленькие гномики, и, уложив палочку, быстро помчались в группу. Ледяные человечки побежали за гномиками, при этом раздавался такой хруст, как будто они бежали не по полу, а по снегу. Они кидались в игрушки острыми сосульками, и те падали, не в силах больше подняться. Глебушка тоже побежал. Почти на ходу он снял свой ботинок и со всей силы запустил в одного ледяного человечка. Раздался оглушительный звон, и человечек распался на мелкие ледышки. Но из этих ледышек появились ещё новые маленькие ледяные человечки.
– Любовь Васильевна! Помогите! – наконец, получилось закричать у мальчика. Воспитательница тут же отозвалась на отчаянный призыв Глебушки.
***
Любовь Васильевна выглядела не так как утром. Сейчас на ней было длинное зелёное платье с красивыми яркими цветами. В руке она держала волшебную палочку, которую гномикам всё-таки удалось ей передать. Она направила её на одного ледяного человечка, который своим ледяным объятием пытался заморозить бедную куклу. И человечек тут же растаял под ясным и тёплым лучом, исходящим от волшебной палочки. Глебушка хотел извиниться за своё поведение утром, но тут появилась Зима. Увидев волшебную палочку, она сильно разозлилась на Глебушку.
– Ах ты, маленький дрянной мальчишка! Ты всё-таки успел передать волшебную палочку моей сестрице Весне!
– Любовь Васильевна, так вы – Весна?! Ура! – обрадовался Глебушка и бросился к своей воспитательнице. Весна весело подхватила мальчика на руки и хотела уже было уйти с ним, как вдруг Зима заявила:
– А куда это ты понесла моего помощника? Этот мальчик тебя совершенно не ждал!
– Ах, и правда! – вдруг грустно отозвалась Весна. От её дыхания вокруг стало так тепло и уютно, что Глебушка сильно прижался к ней, не желая отпускать.
– Ну что же ты испугался меня, вредный мальчишка? – холодно спросила Зима. – Я не такая уж и плохая! Разве нам с тобой будет не весело? Ты же любишь кататься на коньках, санках и ледянках! Играть в снежки и лепить снежную бабу! А с Весной всё это будет невозможно.
– Но я не хочу, чтобы было всегда холодно! – сказал Глебушка. – Вы мне нравитесь, Зима, когда вы, конечно, не злитесь. Но Весну я тоже очень люблю!
Зима рассмеялась, а вместе с ней зазвенели её ледяные помощники.
– Как же это, интересно, ты её любишь, если даже отказался стишок учить? – сквозь смех спросила она. И тут же строго проговорила: – Всё! Хватит болтать, я таять начинаю!
Зима схватила Глебушку за руку и потащила к окну. Мальчик стал брыкаться и отталкивать свою похитительницу, но она сковала его своими холодными оковами так, что вскоре он не мог пошевелиться. Ледяные человечки, смеясь и звеня, побежали за своей повелительницей. По пути они то и дело раскидывали свои острые сосульки. А игрушки отважно защищались, кидая в них кубиками и мячиками.
– Любовь Васильевна! Помогите! Я хочу к вам! – кричал мальчик.
– Расскажи стишок про нашу Весну! – подсказали игрушки. – Тогда Весна поверит, что ты её ждал.
И мальчик тут же стал вспоминать стишок. Как хорошо, что он его всё-таки вчера учил с папой.
– Уходи, Зима седая! – тихо начал мальчик.
– Что, что ты сказал? – останавливаясь, удивленно спросила Зима.
– Громче! Громче рассказывай! – закричали игрушки.
– Уходи, Зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горней вышины!
Старой спорить ли, тщедушной,
С ней – царицею цветов,
С целой армией воздушной
Благовонных ветерков!
Выпалил на одном дыхании Глебушка и вдруг вокруг стало так ясно и светло. Зима куда-то испарилась. Зато Весна подхватила мальчика на руки и стала кружить.
– Глебушка! Ты меня так напугал! – послышался ласковый голос Любови Васильевны.
Мальчик открыл глаза и увидел, что добрая воспитательница держит его на руках. А сам он находился всё ещё за кулисами. Просто, разбирая всякие интересные вещи, он заснул.
– Любовь Васильевна, простите меня! Я всё выучил и всё расскажу!
С того самого дня Глебушка с удовольствием ходил в садик. Он подружился со всеми ребятами и всегда слушался свою любимую воспитательницу.
Сказкотерапия для детей, переживающих период адаптации к детскому саду, поможет справиться со стрессом. Поэтому прочитайте ребенку сказку про мальчика Славика, который не хотел ходить в детский садик. Дети идентифицируют себя с главными героями сказок, поэтому слушая истории о ребятах, похожих на них, им легче бороться со своими страхами и переживаниями. Поэтому если Вы читаете сказку дочке, то замените главного героя на девочку (например, Соню), а железную дорогу на домик для кукол.
Жил-был маленький мальчик Славик. Славик жил с мамой и папой. Мама и папа его очень любили, играли с ним, кормили его, читали ему книжки и рассказывали сказки. Больше всего на свете Славик любил играть в игрушки! У него были машинки, кубики, мячики и даже цветная бумага и пластилин! Но Славик всегда хотел иметь железную дорогу. Такую, по которой ездят поезда. Только Славик был маленький и не знал, как рассказать родителям про железную дорогу. Приходилось играть в машинки и кубики! И Славик это с удовольствием делал. Однажды утром, Славика разбудил папа и позвал его на кухню. На кухне мама готовила завтрак. У Славика в тарелке лежала каша (которую он не очень-то любил) и ягоды из варенья (которым он очень даже любил лакомиться). Славик начал возить по тарелке ложкой – получались красивые разводы. Но родители не дали Славику полюбоваться на получающуюся красоту. «Сегодня нужно поторопиться», – сказала мама. «Ты сегодня идешь в детский сад!», – объявил торжественно папа. Славик не хотел идти в детский сад. Во-первых, он не знал, что это такое… Во-вторых, сегодня его ждали его игрушки. Он хотел построить домик из кубиков, покатать все свои игрушки на машинках, раскрасить картинку, которую он начал рисовать на обоях рядом с батареей. Но родители не хотели ничего слушать: «Нам надо на работу! Не останешься же ты дома один?». Славика причесали и одели. Хотя Славик и так умел сам одеваться. Было обидно. Неужели его теперь всегда будут одевать взрослые? По дороге в садик папа объяснял Славику, что в садике будет тетя-воспитательница, а также другие ребята и много игрушек. В детском саду Славику не понравилось. Комнатка была маленькая, в ней стояли шкафчики с картинками, детей не было, и игрушек тоже! Однако на встречу вышла воспитательница: «Здравствуй, Славик! Меня зовут Ирина Ивановна. Я тебя ждала. Вот твой шкафчик, раздевайся скорее!». Мама раздела Славика. Славик опять удивился: он же может это делать сам! Потом мама сказала: «Ну, все, Славик! Теперь мы с папой уходим на работу, а ты останешься здесь. Мы за тобой вернемся вечером. Не скучай!». Тут Славик понял, что он не хочет оставаться без мамы и папы в детском саду. Кроме того, он не хочет оставаться здесь до самого вечера с Ириной Ивановной. Что он будет делать? Все его игрушки остались дома! Славик понял, что он будет очень-очень скучать, и решил дать понять это родителям. Славик заплакал! Ну, да! Мальчики не плачут. Но в таких ситуациях кто угодно заплакал бы! Мама и папа испугались. Славик посмотрел на них и увидел, что, если он заплачет громче, они его заберут домой. Славик набрал полную грудь воздуха и приготовился выдать «ААА!!! Не пойдуууу!!! Не хочуууу!!! Мамааа!!! Хочу
к тебеееее!!!». Но тут в комнатку вбежали девочка и мальчик. Они играли в большой красный мяч. Славик заглянул в комнату, из которой они выбежали, и увидел там еще ребят. И еще он увидел много игрушек. Славику стало интересно. Он забыл на время про маму и папу и пошел исследовать новую комнату. Там были столики, стульчики, кубики, книжки, куклы, мягкие мишки и зайки, а посередине комнаты… Посередине комнаты стояла большая железная дорога. И мальчики возили по ней паровозики! Славик подбежал к мальчикам. А Ирина Ивановна дала ему маленький паровозик и предложила поиграть с ребятами. Конечно, Славик с радостью согласился! Ту-ту! Паровозик едет! Едет в дальние края! А за ним – паровозик Максимки и паровозик Юры. Славик нашел себе новых друзей! Они поиграли в паровозики, потом поели (опять кашу!), потом пошли гулять и на прогулке построили из песка гараж! А когда за Славиком пришли мама и папа, Ирина Ивановна читала всем ребятам интересную историю про маленького мальчика, который не хотел идти в детский сад. И этого мальчика тоже звали Славиком!
Обсудите с ребенком, что ему запомнилось из сказки. Что ему понравилось? Что не понравилось? Пусть малыш придумает, как разворачивались события на следующий день. Хотел ли Славик в детский сад? Что он там делал?
Сказка об игрушках в детском саду
Каждое утро в детском саду настоящий праздник. Игрушки, которые за ночь так сильно соскучились по ребятам, скоро снова встретятся с ними. Игрушки в саду с нетерпением ждут ребят и очень радуются, когда те приходят к ним.
А воспитатели в ожидании ребятишек подготавливают группу к их приходу. Аккуратно расставляют столы со стульями, протирают игрушки и готовят материалы для творческих занятий. Какой интересный и радостный день будет сегодня в детском саду!
И только мальчик Миша не пошел утром в детский сад. Как только он проснулся, то стал канючить:
– Мама, оставь меня сегодня дома, я не хочу идти в садик!
– Но почему, дорогой? – удивилась мама.
– Потому что я хочу сегодня отдохнуть, – ответил Миша.
– Хорошо, но с кем же ты останешься дома? Ведь мне сегодня надо идти на работу, — с досадой произнесла мама.
– А давай и ты сегодня останешься дома, вместе отдохнем, — ответил мальчик.
– Хорошо, я сегодня отпрошусь с работы, но учти, что денег мне за мой отдых никто не даст, и никаких вкусняшек я не смогу тебе сегодня купить.
– Договорились, сегодня обойдемся без вкусняшек, – радостно воскликнул Миша и сладко потянулся в своей кроватке.
А тем временем любимая Мишина игрушка в детском саду не дождалась мальчика и очень расстроилась. Пока другие игрушки играли с детками, эта сидела в уголке и тихонько плакала. Ей было очень грустно без Миши! А еще ей было очень обидно, что с другими игрушками ребята играют, а с ней нет.
Мальчик тем временем не торопясь позавтракал, посмотрел мультики, поиграл в свои игрушки и… вдруг заскучал. Мама дома готовила, гладила одежду, занималась уборкой, поэтому ей некогда было все время развлекать Мишу.
А в садике тем временем было очень оживленно и весело. После завтрака все ребята стали мастерить поделки для своих родителей, а потом отправились на прогулку. Как же хорошо и солнечно было на улице! Свежий воздух, подвижные игры, солнышко – красота!
И только Миша и его игрушка грустили. Один – дома, другая – в детском саду. Мальчику было скучно сидеть дома, а на улицу мама не могла с ним выйти, потому что делала дела. И Мишиной игрушке тоже было скучно без мальчика. Она так ждала его!
Вечером всех ребят домой забрали родители, игрушки попрощались с детишками и в радостном предвкушении остались дожидаться следующего утра. И только Мишина игрушка плакала, ведь она не знала, придет ли ее друг в сад на следующий день.
А Миша вечером попросил у мамы конфет, а та ответила:
– Нет, дорогой, сегодня конфет не будет, ведь денежек на них я не заработала, пока сидела дома. Зато сегодня в садике у вас были конфеты и печенье на полдник, но ты решил сегодня остаться дома. Наверное, и игрушки без тебя там скучали.
– Наверное, – грустно произнес мальчик. – Завтра я обязательно пойду в сад и больше не буду его пропускать. Дома весело только на выходных, когда мы все отдыхаем. А сегодня мне было очень скучно, ведь ты была занята, и грустно, потому что конфет не было. Да и по своей игрушке в саду я тоже соскучился.
На следующее утро Миша проснулся и быстро собрался в сад. Когда игрушка увидела мальчика, ее радости не было предела. Вот это счастье, вот это встреча! Весь день в саду Мише и его игрушке было весело, интересно и радостно. А мама тем временем сходила на работу и купила мальчику разных вкусняшек.
Вопросы к сказке про детский сад для развития эмоционального интеллекта ребенка: Почему Мишина игрушка в детском саду была расстроена? Почему мальчик был огорчен, когда не пошел в детский сад? Почему в саду было весело и интересно? Почему Миша заскучал дома? Что решил мальчик и почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Чудесный детский садик
Ирис Ревю
Мне всегда нравился чудесный дом под названием «Детский сад». По утрам и вечерам в нём весело горели лампочки-огонёчки. В этот дом, как только вставало солнце, взрослые приводили детей, а вечерами забирали их домой. Детей было много; это было настоящее детское царство. По утрам мне было весело с мамой идти в детский сад, но когда мама уходила, то становилось грустно. Однажды я пришла в детский сад раньше других детей. Никого в группе, кроме воспитателя и нянечки, не было и мне стало скучно. Вдруг игрушечный мишка улыбнулся, а кукла Катя сказала мне: Даша, иди с нами играть. Я попала в настоящий игрушечный мир. Мы играли в сказочную страну. Мне стало весело и хорошо с игрушками. Я перестала грустить. Когда пришли дети, то настроение у меня было замечательным. Я сразу включилась в забаву «Весёлый поезд», в которую играли Маша, Витя и Егор. С этого дня жизнь моя изменилась. Детский садик стал моим вторым домом. А теперь я выросла. Славным осенним деньком я пойду в школу. Я говорю: «До свидания детский сад, до свидания, куклы и мишки, зайчата и мышки, карандаши и книжки. До свидания, воспитатели и нянечки, повара и сторожа!
Спасибо за счастливые годы, проведённые в детском саду! Успехов тебе, дорогой мой детский сад!»
Вопросы к сказке «Чудесный детский сад»: Как назывался чудесный дом, в который мама приводила Катю? Почему этот дом – настоящее детское царство? Как зовут куклу, которая позвала Дашу играть? Почему Даша ходила в детский сад грустная, а потом ей стало весело? Как называлась забава, в которую играли Маша, Витя, Егор? Почему Даша прощается с детским садиком? Любишь ли ты свой детский сад? Какая игрушка у тебя самая любимая?
31.05.2021 в 23:53. Рубрики: Стихи и рассказы.