Сказка про карлсона читать 2 часть

Использована Рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 87-91.

1. Тема выставки «Литература зарубежных стран». Какими другими книгами ты мог бы дополнить выставку?

Список книг для выставки «Литература зарубежных стран»

Андерсен Г.Х. «Дюймовочка»
Андерсен Г.Х. «Стойкий оловянный солдатик»
Барри Д. «Питер Пэн»
Гауф В. «Маленький Мук»
Линдгрен А. «Малыш и Карлсон»
Льюис К. «Лев, колдунья и платяной шкаф»
Милн А. «Винни-Пух и все, все, все»
Пройслер О. «Маленький водяной»
Родари Д. «Приключения Чиполлино»
Толкиен Д. «Хоббит или Туда и Обратно»

2. Какие книги ты читал? Какие хотел бы прочитать? Как найти в библиотеке эти книги?

Я читала сказки Андерсена, Барри, Милна, Родари и Толкиена.

Я хотела бы прочитать сказки «Малыш и Карлсон» и «Маленький водяной».

Эти книги можно найти в алфавитном каталоге авторов.

3. Прочитай статью о Шарле Перро. Подчеркни, что являлось в статье для вас новым.

Подчеркиваем: «известным поэтом, академиком, автором научных трудов. Адвокатом, юристом».

4. Найди в библиотеке в алфавитном каталоге сказки Шарля Перро. Какую сказку Перро ты хотел бы прочитать в ближайшее время?

В библиотеке я нашла сборник Шарля Перро «Сказки матушки Гусыни». В него входят десять сказок.

В ближайшее время я хотела бы прочитать сказки «Золушка» и «Спящая красавица».

5. Составь отзыв на одну из сказок Перро. Укажи в отзыве название книги, героев, основные события, выскажи рекомендации и своё мнение.

Отзыв на сказку Шарля Перро «Кот в сапогах» для 2 класса.

Я прочитала сказку французского сказочника Шарля Перро «Кот в сапогах».

Её главными героями являются умный и находчивый Кот в сапогах, его хозяин маркиз де Карабас, кровожадный Людоед и король.

Кот, доставшийся в наследство младшему сыну мельника, придумал, как сделать хозяина богатым. Он осуществил свой замысел, сожрал Людоеда и женил хозяина на принцессе.

Это увлекательная и весёлая сказка, которая мне очень понравилась.

Я бы посоветовала своим друзьям обязательно её прочитать, чтобы посмеяться вместе над приключениями ловкого Кота.

Пример отзыва на сказку Ш. Перро «Красная шапочка» можно посмотреть, перейдя по ссылке.

6. Подчеркни имена героев сказки Перро «Кот в сапогах».

Подчеркиваем: кот в сапогах, людоед-великан, маркиз де Карабас, король, прекрасная принцесса, братья.

7. Задай вопросы по содержанию сказки.

Вопросы и ответы на них к сказке Ш. Перро «Кот в сапогах» можно посмотреть, перейдя по ссылке.

8. Измени последовательность событий сказки. Начни рассказывать с конца или введи в содержание другие волшебные предметы, например ноутбук или мобильный телефон. Что в сказке тогда произойдёт? Запиши.

Если начать сказку с конца, то исчезнет интрига. Мы сразу будем знать, чем закончилась история Кота в сапогах, и читать такую сказку будет неинтересно.

Если ввести в текст этой сказки телефон или ноутбук, получится новый вариант сказки, более современный. Это может быть интересно и занимательно.

9. Разбей текст сказки «Мафин и паук» на смысловые части. Определи главную мысль каждой части. Придумай заголовки.

Смысловые части сказки «Мафин и паук», их заголовки и главная мысль

Знакомство Мафина и паука. «Страшный гость». Никто не должен быть одинок.
Сбор осликом своих друзей. «Друзья Мафина». Друзья всё должны делать вместе.
Встреча в сарае с пауком. «Доброе дело». Ко всем нужно относиться вежливо и приветливо.
Превращение паука в фею. «Волшебство». Доброе дело без награды не остаётся.

10. Найди в библиотеке книгу Хогарт. Как она называется? Напиши отзыв на эту книгу.

Книга Энн Хогарт называется «Мафин и его весёлые друзья».

Отзыв на книгу Э. Хогарт «Мафин и его весёлые друзья» для 2 класса

Я прочитала замечательную книжку писательницы Энн Хогарт, которая называется «Мафин и его весёлые друзья».

Её главным героем является добрый и отзывчивый ослик Мафин. У него много друзей. Это различные животные, и даже дети.

Вместе они переживают различные приключения и даже путешествуют в Австралию.

Это очень весёлая книжка, читать которую было интересно. Мне понравился добрый Мафин, который хотел, чтобы всем вокруг было хорошо.

Я советую прочитать эту книжку моим друзьям, потому что это действительно хорошая сказка.

11. Составь список книг для выставки по теме «Сказки братьев Гримм».

Список книг для выставки по теме «Сказки братьев Гримм»

«Белоснежка и семь гномов»
«Беляночка и Розочка»
«Бременские музыканты»
«Волк и семеро козлят»
«Гензель и Гретель»
«Золотой гусь»
«Молодой великан»
«О рыбаке и его жене»
«Рапунцель»
«Стоптанные туфельки»

12. О героях какой сказки рассказывают рисунки на странице 209 учебника?

Эти рисунки рассказывают о героях сказки «Бременские музыканты».

13. Прочитай сказку целиком. Составь её план.

План сказки «Бременские музыканты», а также её пересказ, можно посмотреть, перейдя по ссылке.

14. Запиши вопросы, которые ты можешь задать по содержанию сказки.

Вопросы по содержанию сказки «Бременские музыканты»

Почему мельник выгнал осла?
Почему хозяин хотел убить пса?
На каком инструменте собирался играть осёл?
На каком инструменте должен был играть пёс?
Что хозяйка хотела сделать с петухом?
Кто жил в лесном домике?
Как звери выгнали разбойников?
За что принял разбойник глаза кота?
Что сделал кот с разбойником?
За кого принял разбойник зверей?

Ответы на вопросы к сказке «Бременские музыканты»

Осёл стал стар и ослаб.
Пёс постарел и не годился для охоты.
На лютне (гитаре).
На барабане.
Сварить в суп.
Разбойники.
Встали друг на друга, громко заорали, выбили окно.
За угли.
Вцепился когтями в лицо.
За колдунью, великана, чудовище и судью.

Источник

30-летию Великой августовской демократической революции 1991 года посвящается
(фрагменты будущей книги «От Ельцина до Путина. И обратно»)

КС (короткое сообщение) 40. Ельцин и Путин. Часть 3. Сказка про компромат

Любого правителя любой серьёзной страны окружают мифы. Наша Россия – совсем не исключение. Некоторые мифы прочно поселились в массовом сознании. Хотя по сути они идиотские. Например, что последний русский царь Николай II принимал все важнейшие решения под прямым влиянием полуграмотного старца Григория Распутина. Как будто лохматый Гришка с утра до вечера сидел в канцелярии императора и подписывал бумаги (а именно в этом состоит процесс управления страной).

Есть устойчивый миф о том, что Хрущев развенчал культ личности Сталина из-за того, что «вождь народов» не пощадил сына Хрущева и расстрелял его. Дескать, Хрущев ползал на коленях в кабинете Сталина и вымаливал пощаду для своего сына. А вождь, мол, был непреклонен. За это Хрущев якобы Сталину отомстил после смерти. Примитивная версия. В реальности весь партийный аппарат после смерти Сталина мечтал отказаться от сталинских жёстких методов управления, сформированных ещё в эпоху революции 1917 года и Гражданской войны (когда человеческая жизнь не стоила вообще ничего, а Советская республика ощутила себя «в кольце врагов»).

А Брежневым якобы управляли его медсестра Нина и приехавшая из Тбилиси целительница Джуна. Возможно, они помогали ему бороться с адской бессонницей, но точно не принимали решение о вводе войск в Афганистан. И вообще вряд ли он с ними говорил о политике. Но зато сколько статей про Нину и Джуну написано! Сколько снято фильмов и телепередач! Причём и в России, и на Западе.

Есть устойчивые мифы и вокруг личности Бориса Ельцина. Один из них таков. Мол, Ельцин выдвинул Владимира Путина в преемники, поскольку обладал на него суперкомпроматом. Мол, и семья Ельцина про это знает. Разрешите высказаться на эту щекотливую тему.

Начну с конца. Никакого компромата нет и быть не может. Не существует заветного сейфа, где лежат чудо-материалы. Этих материалов не может быть в принципе и по определению. Ибо надо понимать, как столетиями устроена власть в России. С момента прихода человека на высшую позицию в стране он становится космонавтом. Никакие земные законы на него не распространяются. Неважно, как называется наш правитель. Царь, генеральный секретарь или Президент. И все люди в погонах, и вся гражданская бюрократия подчиняются строго ему. Он – центр не просто принятия всех решений, но бытия всей системы власти. Без его подписи и его слова государственная машина не сможет работать. Поэтому никакая информация о прежней жизни этого человека не имеет никакого значения. Она просто не интересна бюрократии.

На Западе, конечно, по-другому. Там есть реальное разделение властей на исполнительную, законодательную и судебную. Ветви власти конкурируют между собой. Плюс независимая пресса. Эта конкуренция стимулирует политическую борьбу и поиск слабых сторон друг у друга. Отсюда компромат.

В нашей же системе координат Президент возвышается над всеми ветвями власти. Что даст в этих условиях компромат? Только проблемы для обладателя такого компромата.

Ельцин – суперматёрый аппаратный волк. Как устроена российская власть, он отлично знал изнутри. Сам её реконструировал в новых условиях. Пугать своего сменщика компроматом в условиях безграничности кремлевской власти? На такую глупость многоопытный Ельцин никогда бы не пошёл.

А вот игры в компромат в отношении людей из окружения первого лица вполне в российских традициях. Тут вплоть до уголовных дел. Не исключаются войны против членов семьи. Вспомним, сколько распространялось разных слухов о поведении дочери Брежнева Галины! До сих пор журналисты не могут успокоиться. При жизни Сталина в Москве много шептались на тему сына вождя — Василия.

Но компромат на высоких чиновников – это одно. Это Система допускает. Даже компромат на членов семьи. Но компромат на Первого в России бессмысленен. Как и любые легальные попытки отодвинуть его от высшей власти. Типа громких политических скандалов, расследований, свидетельств каких-то «информированных» лиц. Никакие Моники Левински у нас не пройдут. Любые бумаги и видеофайлы имеют значение только до воцарения. Потом – это пустое. Потом – наступает невесомость и космос. А в космосе главное – здоровье. Главная проблема вождей в России – здоровье. Этот ресурс – самый ценный. И ещё вождь не должен запутаться в своих же интригах. Как это получилось у царя в 1917 году и у Горбачёва в 1991.

Лично Ельцин не любил обсуждать частные проблемы других людей. Перемывать им косточки, сплетничать. Как-то я задал ему вопрос про личную жизнь одного политического деятеля. Он посмотрел на меня так, что я все понял. Больше такого рода вопросов я никогда не задавал. Даже после добрых напитков в разговорах один на один со мной он не ругал кого-то из людей вокруг себя. Не выдавал никакую «эксклюзивную» информацию. Хотя, я думаю, ему много что докладывали.

Монархия всегда держится на святости трона. И на непогрешимости монарха, которому, как сказала по другому поводу Анна Ахматова, «не пристали грехи». А российская государственность – такая, какой мы её привыкли знать – стоит на монархической традиции. Альтернатива которой – русская революция, жестокая и кровавая.

Так складывалась и так продолжается наша история.

Продолжение следует

Источник

Перевоплощаемся в сказочных персонажей, готовим их любимые блюда и играем в игру «Угадай концовку».

Новогодние каникулы — прекрасное время для того, чтобы отдохнуть в кругу семьи. А еще для того, чтобы прочитать все, что давно откладывалось, напомнить детям, что книга лучше гаджета, показать подросткам, какую пользу и удовольствие приносит литература, а малышей начать учить читать самостоятельно. Как сделать все это и вдобавок отлично повеселиться — рассказывают сотрудники шести московских библиотек.

Family books и книжные фанты

Советует Марина Соломонова, заместитель директора по библиотечно-информационному обслуживанию Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара

— Если не знаете, чем заняться на каникулах, попробуйте организовать у себя дома акцию family books. Для этого каждый член семьи должен выбрать книгу на определенную тему, например про художников. Допустим, мама возьмет биографию Микеланджело Буонаротти, а ребенок — книжку «Мальчик, которого укусил Пикассо» Энтони Пенроуза. Во время чтения и после обсудите произведения, обменяйтесь эмоциями. Мы в библиотеке однажды тоже проводили такую акцию — всем очень понравилось, особенно подросткам.

Еще один интересный вид времяпрепровождения — попробовать рассказать о книге, уложившись в 30 секунд или минуту, не пересказывая сюжет. Потом все голосуют, чей рассказ оказался точнее. Победителю можно вручить приз — что-то вкусное. Еще обязательно попробуйте поиграть в книжные фанты. Они отлично сочиняются даже по энциклопедиям. Очень смешные получаются задания, например про динозавров — изобразить, как они ходят, рычат, летают.

Кроме того, советую почитать по ролям. Если ваш ребенок еще не очень хорошо читает, эта игра ему очень поможет — проверено. Каждый пишет на листочке роль — можно персонажа из книги, а можно из жизни. Внимание: выбирайте персонажей, которых интересно изображать, пусть это будет, допустим, уставший продавец в супермаркете в час пик или самый строгий учитель в школе. Книгу для чтения тоже можно выбрать любую — хоть справочник по математике. Участники вытягивают роли и в течение минуты читают книгу в соответствии с ними.

Если ребенок — фантазер, поиграйте с ним в сочинение сказок по методике Джанни Родари. Его приемами пользуются и многие современные сценаристы. Возьмите любую сказку и постарайтесь придумать, что было с героями дальше, или сказку «наоборот». Что было бы, если бы Красная Шапочка была злой, а волк — добрым? А если бы Белоснежка отправилась не к семи гномам, а к семи великанам?

«Угадай концовку» и чтение вслух

Советует Анна Августиновская, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 68

— Я предлагаю поиграть в «Угадай концовку», которая очень хорошо развивает фантазию. Сначала все вместе прочитайте рассказ, с которым не знаком ни один из членов семьи, а потом по очереди предлагайте свою концовку. И обязательно назначьте приз — либо за самый необычный финал, либо за финал, наиболее приближенный к авторскому.

Дети, особенно младшеклассники, очень любят читать вместе с родителями. Каникулы — отличный повод устроиться вместе на диване и почитать друг другу какую-нибудь новую интересную книгу. Лично я рекомендую «Я не люблю Новый год» Ирины Зартайской. Это история о девочке, которая терпеть не может новогодние елки и подарки. Но однажды с ней происходит кое-что неожиданное, действительно волшебное.

Капсула времени и настольная игра

Советует Ольга Зайцева, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 172

— Дома на каникулах можно устроить книжную вечеринку. Пусть каждый возьмет свою любимую книгу. Потом прочтите любимые отрывки вслух — это невероятно сближает. А еще вы можете записать чтение на диктофон, сделать собственную аудиокнигу, а потом выложить ее на своих страницах в социальных сетях. Кстати, предложите запись и вашей районной библиотеке — уверена, ее сотрудники с радостью опубликуют ваш труд на своих страницах. Мы, например, всегда открыты для такого сотрудничества.

Могу предложить и мистически-фантазийное времяпрепровождение — гадание по книге. Все очень просто: задаете вопрос, открываете книгу на любой странице, вслепую выбираете строчку и зачитываете ее вслух. Совпадения, которые вы можете встретить относительно вашей ситуации, иногда просто поражают. А если вам попалась непонятная абракадабра вместо ответа, попробуйте ее как-то истолковать всей семьей. Поверьте, будет очень весело.

Попробуйте заложить капсулу времени — отправить самим себе письмо в будущее. Что для этого надо? Саму капсулу можно сделать из чего угодно — это может быть любая банка, коробка и даже стаканчик из-под йогурта, главное — ее украсить. Потом запишите на бумаге и положите внутрь обязательства каждого члена семьи — например, прочесть определенное произведение или количество книг. А через год распечатайте капсулу и проверьте, что из задуманного получилось.

Еще можно создать собственную настольную игру по мотивам книги, сделать кубик и фишки, придумать правила, связанные с сюжетом. Сразу могу подсказать идею для игры по мотивам книги Алана Милна «Винни Пух и все-все-все»: если игрок попадает на клетку, где герой падает с дерева, то он пропускает ход.

Домашний театр и письма героям

Советует Наталья Ключникова, заведующая библиотекой № 138

— Попробуйте устроить домашний театр — во время подготовки представления развиваются творческие способности, преодолевается стеснительность, выплескиваются эмоции. Выберете сказку, прочитайте ее, обсудите, смастерите из подручных материалов декорации и костюмы, а потом разыграйте сценки. В них, кстати, могут участвовать не только дети, но и взрослые.

Сейчас, когда мы используем достижения техники во всех сферах своей жизни, совсем забыли о письмах, написанных собственной рукой. Я думаю, очень полезно вспомнить эпистолярный жанр и написать письмо сказочному герою. Обязательно красивым почерком — советую посмотреть вместе какое-нибудь обучающее видео по каллиграфии. Для ребенка, особенно младшего школьника, это то, что надо. Каллиграфия развивает мелкую моторику, творческий потенциал, воспитывает усидчивость.

Театр теней и собственный комикс

Советует Ольга Хлыстова, заведующая библиотекой № 266

— Поделюсь одной очень простой игрой, от которой, поверьте, просто невозможно оторваться. Раскройте книгу и начинайте всей семьей соревноваться — кто за три минуты больше всех найдет слогов «ма», «па» или других. Это, кстати, очень полезно — у детей развивается грамотность. На первый взгляд может показаться, что это развлечение для малышей, но не спешите с выводами. Подростки очень легко включаются в игру, готовы так сидеть подолгу.

Вместе с подростками можно попробовать создать собственный комикс по мотивам события из книги или жизни семьи. А с малышами можно сделать книжку с интересными деталями — например, открывающимися окошками.

Но самое интересное, на мой взгляд, — это театр теней. Мы в библиотеке часто его устраиваем и всегда советуем в качестве домашнего досуга. В последний раз мы ставили спектакль по сказке Джулии Дональдсон «Груффало». Все очень просто: делаете из подручных материалов ширму (подойдет простыня), вырезаете фигурки персонажей (их можно нарисовать или распечатать). Направляете из-за ширмы лампу — и готово. Остальное вам подскажет фантазия.

Еда литературных героев и книга как снотворное

Советует Надежда Краснова, ведущий библиотекарь библиотеки № 111

— Вы пробовали когда-нибудь готовить то, что едят литературные герои сказок и рассказов? Уверена, что нет. Мой вам совет: обязательно сделайте это. Когда еще этим заниматься, как не на каникулах?

Попробуйте создать литературное меню на неделю. Например, в понедельник вы готовите мясные тефтели, которые так любил Карлсон из книжки Астрид Линдгрен, а на десерт делаете пирожные наследника Тутти из «Трех толстяков» Юрия Олеши. Во вторник можно прочитать «Арбузный переулок» из «Денискиных рассказов» Виктора Драгунского и пообедать молочной лапшой, а в выходные побаловать себя пончиками с малиновым вареньем, которые обожала Мэри Поппинс.

Еще хочу поделиться с вами полезной информацией. Ученые отметили, что книги улучшают сон и снимают напряжение. Всего шесть минут чтения перед сном сработают лучше, чем чашка травяного чая или расслабляющая музыка, поэтому советую вам заменить гаджеты на литературу. А дети обязательно возьмут с вас пример.

Источник

Викторина по сказкам сказкой Яна Экхольма
«Тутта Карлсон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и др.»

2 класс

Цель:

Познакомить детей со сказкой Яна Экхольма
«Тутта Карлсон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и др.»

Учить детей внимательно и вдумчиво читать
книги.

Развивать творческие способности детей,
расширять кругозор

Развивать речь, память, внимание, воображение.

Воспитывать любовь к книге.

Оборудование: книги для показа, иллюстрации к
сказкам (названия сказок в конспекте); ребус, кроссворд; карточки со сказочными
чудесами и достижениями современной техники; таблица для учёта очков;
магнитофон, аудиозаписи (В. Шаинский «Песня о сказке», Э. Успенский
«Чебурашка»); раскраски для награждения.

Организационный момент

Звучит «Песня о сказке» В. Шаинского

-Здравствуйте, ребята! Наше сегодняшнее
занятие будет посвящено… Впрочем, этого я вам не скажу. Вы узнаете это сами,
отгадав ребус.

Ш = С

Ш К А Ф

У К А З К А

С К А

З К А

-Сегодня мы с вами побываем в волшебной стране
сказок, вспомним уже известные вам сказки, познакомимся с новой. Путешествие
наше будет необычное, это будет путешествие – викторина.

У нас 3 команды. Чтобы узнать, в какой
же команде собрались самые большие знатоки и любители сказок, в течение всей
викторины за каждый правильный ответ будут присуждаться очки. Причём за
правильный и полный ответ – 2 очка, за правильный, но не полный ответ и за
ответ на дополнительный вопрос – 1 очко.

Конкурсы

Отгадывание сказок по иллюстрациям

-Начнём нашу викторину с разминки. Я буду
показывать иллюстрации к сказкам. Вам надо вспомнить полное название сказки и
её автора.

Учитель показывает иллюстрации по очереди
каждой команде. Если команда не может ответить, помогает другая команда.

1 команда

Г.Х.Андерсен «Огниво».

Д. Родари «Приключения Чипполино».

Ш.Перро «Кот в сапогах»

2 команда

Гримм «Золушка».

Г.Х.Андерсен «Снежная королева».

Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон».

3 команда

Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес».

Ш.Перро «Мальчик с пальчик».

Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»

-Ну что ж, сказки зарубежных писателей вы
знаете хорошо (Подведение итогов конкурса).

2.Сопоставление сказочных чудес и
достижений современной техники.

-Внимание! Вопрос всем командам. Назовите
самые известные способы передвижения в сказках. (Сапоги – скороходы,
ковёр-самолёт, ступа и метла Бабы-Яги…)

-Ребята, не кажется ли вам, что многие
сказочные чудеса стали в наше время редкостью? Вы много читаете и хорошо знаете
сказки. Знакомы вы, я думаю, и с новейшими достижениями науки и техники. На
доске в 1 столбике написаны сказочные чудеса, а во 2 – названии изобретений,
машин и приборов. Какому же сказочному чуду какое изобретение соответствует?
(1-4; 2-6; 3-7; 4-1; 5-2; 6-3.)

Ковёр – самолёт

Перо Жар-птицы

Клубок ниток, указывающий путь

Чудо-зеркальце

Конёк – горбунок

Садко на дне морском

Телевизор

Космическая ракета

Водолаз

Самолёт

Аэросани

Прожектор

Компас

3.Кроссворд

-Итак, мы с вами вспомнили сказочные чудеса,
вспомнили сказки зарубежных писателей. А теперь посмотрим, насколько хорошо вы
знаете сказки и писателей. На доске вы видите кроссворд. Каждой команде надо
будет отгадать в этом кроссворде два слова.

1.-Сейчас вы услышите голос сказочного героя.
Вам нужно назвать его имя.

Звучит песня
Чебурашки (ответы учеников)

-Правильно, это Чебурашка. А кто придумал
Чебурашку и его друзей? (Э.Успенский)

-Ребята, кто из вас знает, какая актриса
разговаривает с нами голосом Чебурашки?

Эту артистку зовут Клара Румянова. Поднимите
руку, кто из вас любит мультфильмы. Так вот, Клара Румянова озвучила многих
сказочных героев. Она говорит голосом Зайца в м/ф «Ну, погоди!», голосом
крошки Енота, голосами медвежонка и котёнка в м/ф «Тимка и Димка» и многими
другими голосами. Кстати, «Песню о сказке», которая звучала в начале занятия,
тоже исполняет эта артистка. Кто запомнил её имя?

2. –Кто написал сказку, иллюстрацию к которой
вы сейчас видите? (А.Толстой)

-Как правильно называется та сказка?
(«Золотой ключик или приключения Буратино)

3. _В каком городе есть улица Колокольчиков,
аллея Ромашек и бульвар Васильков? (Цветочный)

-В какой книге есть такой город? («Приключения
Незнайки и его друзей)

-Кто живет в этом городе? (Малыши и малышки)

-Какой писатель придумал этот город? (Н.Носов)

4. –Вам нужно вспомнить еще один сказочный
город. Вот его описание:

«Большие ворота медленно открылись и путники
вошли в сводчатую комнату, на стенах которой блестело бесчисленное множество
изумрудов. Перед путниками стоял маленький человек. Он был с ног до головы одет
в зеленое, и на боку у него весела зеленая сумка.

-Раз вы пришли, я проведу вас дальше, только
наденьте очки. Здесь все жители города носят очки день и ночь. Очки запираются
на замок, чтобы никто не мог снять их.

Он открыл зеленую сумку, и там оказалась
куча зеленых очков. Скоро все были в очках, и маленький человек ввел их в
город.

Блеск города ослепил путников. По бокам
улицы возвышались великолепные дома из зеленого мрамора. Мостовая была из
зеленых мраморных плит. Все кругом было украшено изумрудами. Жители города были
в зеленой одежде, и кожа их отливала смугло-зеленоватым оттенком. И даже солнце
светило зелеными лучами»,

— В какой книге, какого автора вы
познакомились с таким городом? (А.Волков «Волшебник Изумрудного города»)

-кто же были эти путники, которые пришли в
Изумрудный город? (Элли и ее друзья: Страшила, Железный дровосек, Лев и
Тотошка.)

-Зачем они шли в Изумрудный город? (Они шли к
Великому Гудвину, который должен был исполнить их заветные желания.)

-Какие же заветные желания были у Элли и её
друзей? (У Элли – вернуться домой, в Канзас, у Страшилы – получить мозги, у
Железного Дровосека – получить сердце, у Льва – получить смелость.)

Ребята, Элли и её друзья приглашают нас
немного отдохнуть.

Физкультминутка Звучит «Песенка друзей» из
мультфильма «Волшебник Изумрудного города»

-Кстати, эту песенку спела уже знакомая нам
артистка. Кто запомнил её имя? (Ответы.)

-О дальнейших приключениях Элли и её друзей, о
жизни в сказочных странах А.волков написал ещё 5 книг, каждая из которых очень
интересна. (Показ книг.) Советую вам прочитать эти книги: «Урфин Джюс и его
деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог маранов», «Жёлтый
туман», «Тайна заброшенного замка».

-Ну, а мы продолжаем отгадывать кроссворд.

5. –Какой поэт написал сказки в стихах и
названия всех этих сказок начинается словом «сказка»? Вспомните названия этих
сказок.

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

6. – Назовите имя героини, которая произносит
такие слова:

-Ой, вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой,

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять

Словно солнышко сиять!

— Из какой сказки эта героиня? Кто автор этой
сказки? («Федорино горе» К.Чуковский)

— Какие ещё сказки Чуковского вы знаете?
(«Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Телефон», «Краденое солнце»)

Подведение итогов конкурса

— В результате отгадывания кроссворда у нас
получилось слово. Какое? (Чтение)

-Ребята, как вы думаете, почему мы сегодня все
время говорили о сказках, а в кроссворде у нас вдруг получилось слово «Чтение»?
(Сказки можно прочитать в книгах.)

III. Знакомство с книгой

-Ребята, а кто из вас знает сказку, в которой
лисёнок и цыплёнок оказываются друзьями?

-Сказка называется «Тутта Карлсон Первая и
единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие». Написал эту сказку шведский
писатель Ян Экхольм. По этой сказке поставлен фильм, который называется «Рыжий,
честный, влюблённый» и мультфильм. Поднимите руку, кто смотрел этот фильм. А
есть такие, кто читал эту сказку? (Ответы детей.)

— Я думая, эту сказку интересно будет
прочитать всем. Как же могло произойти такое, что лисёнок и цыплёнок вдруг
стали друзьями? А дело было вот как.

Жил в семье лисов лисёнок по имени
Людвиг Четырнадцатый, который был совсем не похож на своих родителей, братьев и
сестёр. Людвиг вовсе не хотел быть хитрым, как все лисы, не хотел обманывать и
врать. Он хотел быть хорошим. Но вся семья лисов всячески старалась научить
Людвига лисьим хитростям. Лисёнку запретили даже играть с его лучшими друзьями
– зайчатами. Людвигу стало очень одиноко. И тогда он решил убежать из дому.
Целый день бродил лисёнок по лесным тропам, а к вечеру он ужасно проголодался.
Оглядевшись, Людвиг понял, что он очутился на клубничном поле. И вдруг он
увидел что-то ужасное!

Чтение отрывка о том, как Людвиг Четырнадцатый
познакомился с Туттой Карлсон.

-Ребята, вам интересно, чем закончилась эта
история? Тогда прочитайте сказку до конца. Напоминаю, эта сказка шведского
писателя Яна Экхольма «Тутта Карлсон Первая и единственная, Людвиг
Четырнадцатый и другие». Прочитав эту сказку, вы узнаете о многих интересных
приключениях лисенка и его друзей.

Подведение итогов

– Наша сказочная викторина подошла к концу.
Подведем итоги. Больше всего баллов набрала… команда. В этой команде собрались
самые большие любители и знатоки сказок. Победителям вручаются иллюстрации к
любимым сказкам. Эти картинки вы можете раскрасить сами так, как вам захочется.

2 команда набрала… очков, 3 команда набрала…
очков.

— Ребята, мне хочется поблагодарить всех вас
за активное участие в сказочной викторине. В память о сегодняшнем дне я вручаю
каждому из вас картинку-раскраску к одной из сказок.

Источник

Метрические книги и тетради о родившихся и бракосочетавшихся евреях по городу Москве и уездным городам Московской губернии за вторую половину XIX — начало XX века. Главархив Москвы

С октября 2021 года сервис пополняют не только православными метрическими книгами, но и записями других конфессий. Так, на сайте уже есть исламские, иудейские, католические и евангелическо-лютеранские записи. Все они доступны на русском языке.

В декабре прошлого года Главархив Москвы запустил онлайн-сервис «Моя семья», благодаря которому все желающие могут узнать больше о своих предках. Сервис включил в себя сведения из всех метрических книг, которые хранятся в московском архиве, — на данный момент опубликованы более семи миллионов страниц. Количество интернет-пользователей ресурса растет с каждым днем, и сегодня его аудитория составляет более трех миллионов человек.

«Одна из самых частых причин, почему горожане обращаются в архив, — это поиск сведений о своих предках. Если горожанам интересно выяснить семейную историю до 1917 года, то здесь нельзя обойтись без помощи метрических книг. Раньше для работы с ними нужно было приезжать в архив. С открытием сервиса найти всю необходимую информацию стало возможно не выходя из дома. Сейчас в “Моей семье” доступно уже более семи миллионов страниц метрических записей, и каждый месяц мы пополняем их количество. Здесь уже собраны православные, иудейские, исламские, католические и лютеранские метрические книги, а в следующем году мы добавим записи армяно-григорианской церкви и данные старообрядцев», — рассказал начальник Главного архивного управления города Москвы Ярослав Онопенко.

В первую очередь в сервисе начали выкладывать метрические книги православных церквей, так как эти записи чаще всего запрашивают горожане. Жители получили доступ к метрическим книгам более 1400 храмов. Записи в них вели с 1772 по 1917 год. Сведения рассказывают о рождении, браке и смерти жителей Москвы и Московской губернии с конца XVII века до 1917 года. Именно церкви до 1917 года выполняли функции современных отделов ЗАГС — вели записи актов гражданского состояния. Так как православных книг в архиве очень большое количество, новые записи из них добавляются в сервис каждый месяц. Чтобы найти данные о своих предках, нужно знать их полное имя, год рождения, название церкви, где их крестили, или адрес, по которому они родились. Также для поиска желательно знать имена родителей разыскиваемых предков.

Почти 10 процентов пользователей сервиса — жители других государств. Материалы онлайн-сервиса просматривают пользователи из Швеции, Китая, Великобритании, Австралии, Ирландии, Бельгии, Японии, Аргентины, Канады, Таиланда и других стран — всего жители 50 государств. Активнее всего онлайн-сервисом «Моя семья» пользуются жители из Германии, за ними следуют граждане Беларуси, Швеции, Франции и Великобритании.

В связи с международным интересом с октября этого года «Мою семью» пополняют не только православными метрическими книгами, но и записями других конфессий. Так, в сервисе опубликовали все исламские метрические книги, которые хранятся в Главархиве. Их можно прочитать на русском языке. Эти книги вели в двух соборных мечетях. Первую построили в Москве в первой четверти XIX века, вторую — в 1904 году в Выползове переулке в Мещанской части Москвы.

Онлайн-сервис «Моя семья» начинает пополняться метрическими книгами мировых религий

28 ноября Главархив опубликовал иудейские метрические книги по Москве и уездным городам Московской губернии за 1870–1918 годы. Они также доступны на русском языке. Сохранившиеся в фонде Московской хоральной синагоги книги и тетради отдельно предназначались для регистрации рождений, бракосочетаний, разводов и смертей. До 1890-х годов их вели только в Москве. Это связано с тем, что жители поселений, где не было казенных раввинов, должны были обращаться к раввинам ближайших городов. Однако к концу XIX века число иудеев в Московской губернии увеличилось, и с 1890-х годов там также стали регистрировать актовые записи.

Истории московских семей: Главархив опубликовал иудейские метрические книги

К католическому Рождеству 25 декабря пользователи получили доступ к почти 100 метрическим книгам католических и евангелическо-лютеранских церквей Москвы. Самые ранние из них датируются 1694 годом. Большинство книг можно прочитать на русском языке, но ранние записи сделаны на латинском и немецком. В начале прошлого века католические метрические книги вели в церкви Святого Людовика и римско-католической Петропавловской церкви. Записи о лютеранах заполняли в евангелическо-лютеранских церквях Святого Михаила и Святых Апостолов Петра и Павла.

Узнать о своих предках католиках и лютеранах теперь можно на сайте Главархива Москвы

Помимо метрических книг в онлайн-сервисе «Моя семья» доступны ревизские сказки, аналоги современных переписей населения, и исповедные ведомости — посемейные списки прихожан церкви. Помимо россиян, в ревизские сказки включали иностранцев, которые приняли российское подданство. Исповедные ведомости, которые сохранились в Главархиве, относятся только к православным церквям Москвы и Московской губернии со второй четверти XVIII века до 1860-х годов.

Узнать о предках: в онлайн-сервисе «Моя семья» разместили ревизские сказки

По ревизским сказкам можно узнать полный состав семьи и возраст ее членов. Сейчас в онлайн-сервисе размещено более 420 тысяч страниц таких переписей, в которых отражена информация о купцах, мещанах, крестьянах и ремесленниках. Такие документы очень ценны для генеалогического поиска. В среднем ревизии проводились раз в 10 лет и реже. С 1795 до 1858 года их проводили шесть раз. Особенность ревизских сказок в том, что туда заносились сведения только о представителях податных сословий — крестьянах, мещанах, купцах, цеховых, поскольку эти документы составляли для последующего обложения налогами. Особые ревизские сказки были для духовного сословия. А вот дворяне туда не включались совсем.

В исповедных ведомостях писали про всех членов семьи, кроме детей в возрасте до одного года. Благодаря этим документам можно узнать полный состав семьи, возраст ее членов и место, где они жили. Сейчас в онлайн-сервисе доступно почти 700 тысяч страниц исповедных ведомостей. Продолжается их оцифровка и размещение на сайте. Исповедные ведомости были ежегодным отчетным церковным документом. В них указывалось, кто пришел на исповедь, кто причащался. Помимо имен там записывали место проживания, родственные отношения внутри каждой семьи и возраст прихожан. Например, «крестьяне деревни Ивановской», среди которых могли быть «Иван Иванов, 35 лет; жена его Ольга Васильева, 29 лет; сын их Петр, 10 лет». В исповедные ведомости заносили всех прихожан церкви, даже тех, кто ни разу не был на исповеди.

Источник