Сказка про художника и волшебную кисть

, ! , . 1.

                Ïîñâÿùàþ Íàòàøå Íåïî’ìåíêî, çàìå÷àòåëüíîé õóäîæíèöå è ìîåìó – äðàãîöåííîìó! – äðóãó, àâòîðó ðèñóíêîâ ê ìîèì ñòèõàì.

                1.
              îäíîì ãîðîäå, êàêèõ ìíîãî íà ñâåòå, æèë õóäîæíèê. Áûëè ó íåãî êèñòè è êðàñêè – è îáûêíîâåííûå, è âîëøåáíûå. Êîãäà îí ïðîñòî õîòåë ïîðàáîòàòü – îí ø¸ë  â ñâîþ ìàñòåðñêóþ, áðàë îáûêíîâåííóþ êèñòü, îêóíàë å¸ â ïàëèòðó ñ îáûêíîâåííûìè êðàñêàìè, è ïèñàë, ïèñàë, ïèñàë: ïîðòðåòû ëþäåé, âèäåííûõ èì íà óëèöå (ó íåãî áûëà âåëèêîëåïíàÿ çðèòåëüíàÿ ïàìÿòü) è ïîðòðåòû äðóçåé è çíàêîìûõ, ïåéçàæè – è âèä,  îòêðûâàþùèéñÿ èç îêíà ìàñòåðñêîé â ðàçëè÷íûõ  åãî ðàêóðñàõ, è êðàñèâûå ìåñòà, êîòîðûå îí âèäåë, êîãäà ïóòåøåñòâîâàë (à ïóòåøåñòâîâàë îí â ñâî¸ âðåìÿ íåìàëî), ñîâðåìåííûå äîìà – ìíîãîýòàæêè, è ñòàðèííûå îäíîýòàæíûå äîìèêè, à òàêæå ìîðå è êîðàáëè ïèñàë îí. Êàðòèíû åãî áûëè… íå òî ÷òîá íå òàëàíòëèâûå, íî… ÷åãî-òî èì íå õâàòàëî. Ìîæåò áûòü, æèâîñòè? Ìîæåò áûòü, âîëøåáñòâà, êîòîðîå ïîä ñèëó ñîòâîðèòü òîëüêî áîëüøîìó òàëàíòó, êîãäà îí âïîëíå ðàçâèëñÿ è ñêàçûâàåòñÿ â òâîð÷åñòâå ïîýòà ëè, æèâîïèñöà ëè, ìóçûêàíòà ëè ñ áîëüøîé, íå îãðàíè÷åííîé ñóäüáîé è îáñòîÿòåëüñòâàìè (à ìîæåò áûòü, è ëåíüþ òâîðöà, — âïðî÷åì, ýòè äâà ïîíÿòèÿ – ë_å_í_ü  è ò_â_î_ð_å_ö – íåñîâìåñòèìû) ñèëîé. Êîðî÷å ãîâîðÿ, åãî êàðòèíû áûëè ïðîôåññèîíàëüíû – íî íå áîëåå òîãî.

                2.
                Ýòî áóäíè÷íîå òâîð÷åñòâî – ñòîðîíà æèçíè õóäîæíèêà, êîòîðóþ âèäåëè ìíîãèå, — äðóçüÿ è çàêàç÷èêè, ïðèõîäÿ ê íåìó â ìàñòåðñêóþ, èíîãäà õâàëèëè êàðòèíû, èíîãäà äåëàëè çàìå÷àíèÿ, íî âñå îíè, è ïîêóïàâøèå ýòè ïëîäû íå ñòîëüêî âäîõíîâåíèÿ (õîòÿ è îíî èíîãäà ïîñåùàëî õóäîæíèêà), ñêîëüêî êðîïîòëèâîãî òðóäà, è òå, êòî ïðîñòî ñìîòðåë íà ïîëîòíà, íèêîãäà íå ïðèõîäèëè â âîñòîðã, îñòàâàëèñü åñëè è íå ðàâíîäóøíûìè, òî, ïî êðàéíåé ìåðå, ñïîêîéíûìè.

                3.
                Íî áûëà è äðóãàÿ ñòîðîíà åãî æèçíè, î êîòîðîé çíàë òîëüêî îí, è íèêòî áîëüøå. Êîãäà õóäîæíèêó íàäîåäàëà îáûäåííîñòü – ïðàçäíèêà õîòåëîñü, îí ñòàâèë ðÿäîì ñ î÷åðåäíîé êàðòèíîé ÷èñòûé õîëñò, è, âîëíóÿñü è çàðàíåå ãîòîâÿñü ê íåîáûêíîâåííîìó, áðàë âîëøåáíóþ êèñòü, îêóíàë å¸ â ïàëèòðó ñ âîëøåáíûìè êðàñêàìè, è… Ïèñàë îí ïðèíöåâ è ïðèíöåññ, ñîâðåìåííî îäåòûõ, íî ñ èçÿùíûìè êîðîíàìè íà ãîëîâàõ; èçîáðàæàë çâåçäî÷¸òî⠖ ìóäðåöîâ, òîæå â ñîâðåìåííûõ êîñòþìàõ, íî ñ âûøèòûìè íà íèõ çâ¸çäàìè; ïèñàë ñèìïàòè÷íûõ êîøå÷åê è ñîáà÷åê (îí î÷åíü ëþáèë æèâîòíûõ) ñ òàêîé áàðõàòèñòîé ø¸ðñòêîé, ÷òî ó íåãî òóò æå âîçíèêàëî æåëàíèå å¸ ïîòðîãàòü. È âñå îíè ñõîäèëè ñ ïîëîòåí ê íåìó â ìàñòåðñêóþ, è – ïðèíöû è ïðèíöåññû, è çâåçäî÷¸òû – ìóäðåöû, ñîçäàííûå åãî âîîáðàæåíèåì, áåñåäîâàëè  ñ íèì î ëþáâè è ïðèðîäå, î ñìûñëå  æèçíè, î æèçíè â ìèðå èíîì è î ìíîãîì äðóãîì áåñåäîâàëè îíè. Îí öåëîâàë ðóêó ïðèíöåññàì, ïîæèìàë ðóêè ïðèíöàì è çâåçäî÷¸òàì – ìóäðåöàì, óëûáàëñÿ èì è îíè óëûáàëèñü åìó – îòâåòíî. Êîøå÷êè ò¸ðëèñü îá íîãè õóäîæíèêà, îí ãëàäèë èõ, îùóùàë áàðõàòèñòîñòü èõ ø¸ðñòêè, è íàñëàæäàëñÿ ýòèì. À ñîáà÷êàì äàâàë ðàçíûå êîìàíäû – è îíè èõ âûïîëíÿëè, äàæå ñàìûå çàìûñëîâàòûå – íàïðèìåð, õîäèëè íå òîëüêî íà çàäíèõ, íî è íà ïåðåäíèõ ëàïêàõ. Ñîáà÷êè è êîøå÷êè ïîäïðûãèâàëè ïî÷òè äî ïîòîëêà, ïîòîì îíè êðóæèëèñü â î÷àðîâàòåëüíîì òàíöå – äåëèëèñü íà ïàðû è òàíöåâàëè, òàíöåâàëè, òàíöåâàëè… À îí ñìîòðåë íà íèõ, è ðàäîâàëàñü äóøà åãî…
                Ïîòîì îí êàñàëñÿ èõ äðóãîé ñòîðîíîé âîëøåáíîé êèñòè, è âñå îíè èñ÷åçàëè.  Î êàê õîòåëîñü èíîãäà õóäîæíèêó îñòàâèòü ñåáå íàèáîëåå ñèìïàòè÷íûõ êîøå÷åê è ñîáà÷åê, íî îí íå ìîã ýòîãî ñäåëàòü, èáî òîãäà âîëøåáíûå êèñòè è êðàñêè ñòàëè áû îáûêíîâåííûìè. Òàêîâî áûëî óñëîâèå, êîòîðîå ïîñòàâèë åìó, òîãäà åù¸ ìîëîäîìó õóäîæíèêó, âîëøåáíèê, ìíîãî ëåò íàçàä ïîäàðèâøèé åìó âîëøåáíûå êèñòè è êðàñêè. Èòàê, ñîòâîð¸ííîå õóäîæíèêîì èñ÷åçàëî, à îí  ø¸ë çàêàí÷èâàòü íåçàêîí÷åííóþ êàðòèíó, òàê êàê çà íåé ñêîðî äîëæåí áûë ïðèäòè çàêàç÷èê, èëè áðàëñÿ çà íîâóþ. Íî ïî÷åìó æå,  ë_þ_á_ÿ   æ_è_â_î_ò_í_û_õ,  îí íå çàâ¸ë íàñòîÿùóþ êîøêó èëè ñîáàêó? Äà ýòî ïðîñòî íå ïðèøëî åìó â ãîëîâó – ñëèøêîì îí ïðèâûê îáùàòüñÿ ñ âîëøåáíûìè æèâîòíûìè.
                Êîíå÷íî, îáùàëñÿ õóäîæíèê è ñ äðóçüÿìè, è ëþáèìàÿ æåíùèíà ó íåãî áûëà (ê ñîæàëåíèþ, îíè ðåäêî âñòðå÷àëèñü – âñåãî ëèøü ðàç â íåäåëþ, à òî è â äâå – ÷àùå íå ïîëó÷àëîñü), —  Íî âñ¸ ýòî áûëî   ï_ð_è_â_û_÷_í_û_ì   è î_á_û_÷_í_û_ì (òàê, ïî êðàéíåé ìåðå, åìó êàçàëîñü), à õîòåëîñü õîòÿ áû èíîãäà – è_í_î_ã_î.

                4.
                Îäíàæäû (âïåðâûå âîëøåáíûìè êðàñêàìè) îí èçîáðàçèë ìîðå è áîëüøîé áåëîñíåæíûé êîðàáëü íà âîëíàõ. «×òî ÿ äåëàþ! – òóò æå óæàñíóëñÿ õóäîæíèê. – Ñåé÷àñ ìîÿ ìàñòåðñêàÿ áóäåò âñÿ çàëèòà âîäîé» Íî îí îøèáñÿ: ìîðå, êàê è êîðàáëü, òîò÷àñ î÷óäèëîñü â ìàñòåðñêîé, íî íè îäíà âåùü õóäîæíèêà íå ñòàëà ìîêðîé, êàê áóäòî ìîðå è êîðàáëü ñóùåñòâîâàëè â äðóãîì ïðîñòðàíñòâå. Íî òåì íå ìåíåå îíè áûëè â ìàñòåðñêîé, ðÿäîì, è õóäîæíèê, íå çàìî÷èâ íîã, âçîø¸ë ïî òðàïó íà êîðàáëü, ïðîø¸ë ïî ïàëóáå, íèêîãî íå âñòðåòèâ (ýòî åñòåñòâåííî – âåäü êàïèòàíà è ìàòðîñîâ îí çàáûë íàïèñàòü, à ìîæåò áûòü, è íå çàõîòåë). Ïîòîì ïðîø¸ë ê øòóðâàëó, ñ ë¸ãêîé ãðóñòüþ êîñíóëñÿ åãî, ïîñòîÿë îêîëî (êîðàáëü ïîêà÷èâàëñÿ
íà âîëíàõ), çàäóìàâøèñü. Äàâíûì – äàâíî, â äåòñòâå è þíîñòè, õóäîæíèê ìå÷òàë ñòàòü ìîðÿêîì, íî ñëàáîå çäîðîâüå, óâû… Îí âçäîõíóë… íå ïîçâîëèëî åìó ïîñòóïèîòü â ìîðåõîäíîå ó÷èëèùå, è – îñóùåñòâèòü ñâîþ ìå÷òó… Óâû… Õóäîæíèê ìåäëåííî ñîø¸ë ñ òðàïà êîðàáëÿ íà… çåìëþ? Ñêîðåå â íåìîêðîå ìîðå, çàòåì îí êîñíóëñÿ îáðàòíîé ñòîðîíîé âîëøåáíîé êèñòè ìîðÿ è êîðàáëÿ, ÷åðåç íåñêîëüêî ñåêóíä ìàñòåðñêàÿ áûëà âíîâü îáûêíîâåííîé ìàñòåðñêîé õóäîæíèêà. È òîëüêî áåëîñíåæíûé õîëñò íàïîìèíàë åìó î ñîòâîð¸ííîì íåäàâíî.
                Âû ñïðîñèòå, íàâåðíîå, óâàæàåìûå ÷èòàòåëè, íåäîóì¸ííî: à ïî÷åìó ñîçäàííûå õóäîæíèêîì ëþäè è æèâîòíûå áûëè êàê æèâûå, í_à_ñ_ò_î_ÿ_ù_è_å (ãëàäÿ êîøåê, îí îùóùàë áàðõàòèñòîñòü èõ ø¸ðñòêè, öåëóÿ ðóêó ïðèíöåññàì è ïîæèìàÿ ðóêó çâåçäî÷¸òàì – ìóäðåöàì, îùóùàë òåïëîòó èõ êîæè), à ìîðå, íàïèñàííîå âîëøåáíîé êèñòüþ âîëøåáíûìè êðàñêàìè, áûëî âîâñå íåìîêðûì? Äåëî â òîì, ÷òî   ý_ò_è  êèñòè è êðàñêè áûëè òàêîâû, ÷òî íèêàê íå ìîãëè äîñòàâèòü êàêîé-ëèáî äèñêîìôîðò ñâîåìó õîçÿèíó. Ïîòîìó-òî ìîðå, íàïèñàííîå èì, áûëî äëÿ íåãî áåçîïàñíûì.

                5.
                È ñíîâà õóäîæíèê îáûêíîâåííûìè êèñòÿìè îáûêíîâåííûìè êðàñêàìè ïèñàë îáû÷íûå êàðòèíû. È ñíîâà ïðèõîäèëè äðóçüÿ, çíàêîìûå, ïîðîé õâàëèëè, ïîðîé äåëàëè çàìå÷àíèÿ, è ïðèõîäèëè çàêàç÷èêè, è ïðîñòî ëþáèòåëè æèâîïèñè, è çàáèðàëè ýòè êàðòèíû, çàïëàòèâ õóäîæíèêó äåíüãè. Îí íå îñîáåííî ðàäîâàëñÿ äåíüãàì, ïîñêîëüêó íå áûë êîðûñòîëþáèâ, è ïðîäàííûõ êàðòèí åìó íå îñîáåííî áûëî æàëü: õóäîæíèê çíàë, ÷òî ãëàâíîå åãî òâîð÷åñòâî íà÷èíàåòñÿ òîãäà, êîãäà îí áåð¸ò â ðóêó âîëøåáíóþ êèñòü. Ïðàâäà, ïîòîì âñ¸ ñîçäàííîå èì èñ÷åçàåò – òîëüêî õîëñò áåëûé îñòà¸òñÿ, íî ñêîëüêî ðàäîñòè ïðèíîñÿò åìó ìèíóòû è ÷àñû   ò_à_ê_î_ã_î   òâîð÷åñòâà, è ìèíóòû è ÷àñû îáùåíèÿ ñ ñîòâîð¸ííûìè èì, ãëàâíûì îáðàçîì, ëþäüìè è æèâîòíûìè!

                6.
                Îäíàæäû õóäîæíèê… Êàê ïðèøëà åìó â ãîëîâó ýòà ìûñëü – îí ñàì íå çíàåò… Âïðî÷åì, îí äîëãî íå ðåøàëñÿ ñäåëàòü ýòî – íåñêîëüêî ðàç áðàë âîëøåáíóþ êèñòü è êëàë å¸ íà ìåñòî, áðàë îáûêíîâåííóþ – è ïèñàë, ïèñàë, ïèñàë – î÷åðåäíîé îáûêíîâåííûé ïåéçàæ, êàêèõ íàïèñàë â ñâîåé æèçíè ìíîãî. Íàêîíåö (ïåéçàæ îñòàëñÿ íåîêîí÷åííûì), óæå ê âå÷åðó – ðåøèëñÿ. Ðåøèòåëüíî âçÿâ â ðóêó âîëøåáíóþ êèñòü, ïðèäâèíóë ê ñåáå ïàëèòðó ñ âîëøåáíûìè êðàñêàìè, ïîñòàâèë ÷èñòûé õîëñò íà ìîëüáåðò, è… Âñêîðå íà õîëñòå âîçíèêëè ëèöà åãî ìèëûõ ðîäèòåëåé. Îíè óìåðëè, êîãäà îí áûë ñîâñåì åù¸ þíûì, íà÷èíàþùèì õóäîæíèêîì, è ìàìó ñâîþ îí óñïåë íàïèñàòü, îíà ñìîòðåëà ñ õîëñòà óñòàëûì áîëåçíåííûì âçãëÿäîì. Õóäîæíèê íå òî ÷òîáû íå ëþáèë òîé êàðòèíû – ñêîðåå áîÿëñÿ å¸ – êîãäà îí ñìîòðåë íà ñâîþ, óæå ïî÷òè óõîäÿùóþ ìàìó, åìó õîòåëîñü ïëàêàòü (äà è ïëàêàë ïîðîþ). Îí õîðîøî ïîìíèë èõ îáîèõ, è ñåé÷àñ ïèñàë ïî ïàìÿòè. Íåñêîëüêî ðàç ðóêà åãî äðîãíóëà, êîãäà îí ïèñàë ãëàçà ìàìû, òàêèå ïðîíçèòåëüíûå, ñëîâíî îíè êðè÷àëè åìó – «ß îáðå÷åíà, ñûíîê, ÿ îáðå÷åíà!», è ñêëîí¸ííóþ ãîëîâó îòöà.

                7.
                Çà÷åì æå åìó ïîíàäîáèëîñü îæèâëÿòü äàâíî óøåäøèõ, òðåâîæèòü èõ ïîêîé? Îí ñàì òî÷íî íå çíàë: òî ëè åìó ïðîñòî çàõîòåëîñü åù¸ ðàç âçãëÿíóòü â ìèëûå   æ_è_â_û_å   ëèöà ðîäèòåëåé (íà åãî ñòîëå ñòîÿò èõ ôîòîãðàôèè, è íè äíÿ íå ïðîõîäèò, ÷òîá îí íå ïîãîâîðèë ñ íèìè – òî ñ ìàìîé, òî ñ îòöîì, íî òàêîå îäíîñòîðîííåå îáùåíèå – ýòî íå òî, ÷òî  íóæíî äóøå); òî ëè ÷óâñòâî âèíû åãî æãëî – äà, êîíå÷íî, îí áûë ïðèìåðíûì ñûíîì, íî… Ìû âñåãäà ÷óâñòâóåì ñâîþ âèíó ïåðåä òåìè, êòî óø¸ë íàâñåãäà â ñòðàíó âå÷íîãî ïîêîÿ – íå ñäåëàëè ÷åãî-òî äëÿ íèõ, ÷òî âðîäå áû ìîãëè ñäåëàòü, ÷òî-òî ñäåëàëè íå òàê è ò.ä., è ò.ä. Âîò õóäîæíèê, ìîæåò áûòü, è õîòåë ïîïðîñèòü ïðîùåíèÿ ó ðîäèòåëåé, ïóñòü ñ îïîçäàíèåì, ïóñòü – çà âñ¸, ÷åãî íå óñïåë èëè íå ñóìåë äëÿ íèõ ñäåëàòü.

                8.

                …çàêîí÷èâ ïîðòðåòû, îí òóò æå îòâåðíóëñÿ, íå â ñèëàõ ñìîòðåòü íà ýòè ðîäíûå è òàêèå îòäàë¸ííûå âî âðåìåíè ëèöà, îòâåðíóëñÿ – òàê åìó áûëî áîëüíî. Ïî÷óâñòâîâàâ ïðèêîñíîâåíèå, îí âçäðîãíóë. Îáåðíóëñÿ, ñòðàøàñü è æåëàÿ óâèäåòü   ý_ò_î, è – óâèäåë! – óñòàëûå, íî ñèÿþùèå ãëàçà ìàìû, óñòðåìë¸ííûå íà íåãî, è äîáðûé âçãëÿä îòöà (êàê è ïðè æèçíè, îí ñìîòðåë ïîâåðõ î÷êîâ), óæå ïîæèëîãî ÷åëîâåêà (îòåö áûë íà äâàäöàòü ëåò ñòàðøå ìàìû). «Çäðàâñòâóé, ñûíîê!» — ìåëîäè÷íûé ãîëîñ ìàìû. «Òû íå çàáûë íàñ, ñïàñèáî!»  – ãëóõîâàòûé ãîëîñ îòöà. Ïðîèçíåñÿ ýòè ñëîâà, îí çàêàøëÿëñÿ. «Ó íåãî áûë òóáåðêóë¸ç» — âñïîìíèë õóäîæíèê. Äà è íå õóäîæíèê îí áûë ñåé÷àñ, à ïðîñòî ñûí, ìàëåíüêèé  ìàëü÷èê, è ø¸ë ñ ìàìîé è ïàïîé â êóêîëüíûé òåàòð – ø¸ë, äåðæà èõ çà ðóêè, è ïîäïðûãèâàÿ îò ðàäîñòè, ÷òî ñêîðî óâèäèò   í_å_î_á_û_ê_í_î_â_å_í_í_î_å.   Âîñïîìèíàíüå äëèòñÿ, äëèòñÿ: îíè óæå â òåàòðå, ìàëü÷èê ñìîòðèò íà øèðìó, è âèäèò: ëèñèöó, êîòîðàÿ ãîâîðèò ÷åëîâå÷üèì ãîëîñîì, óáåãàåò îò âîëêà, êîòà, êîòîðûé ïðÿ÷åò ëèñó â ñâî¸ì äîìå, ãàëàíòíî ðàçãîâàðèâàåò ñ íåé, è ïðåäëàãàåò ëèñå âûéòè çà íåãî çàìóæ…

 «Òàì áóäåò ãîâîðèòü ëèñèöà,
È âîëê çàãîâîðèò â êîíöå,
Ïîòîì ïðèíöåññà ìíå ïðèñíèòñÿ
Ñ óëûáêîé äîáðîé íà ëèöå», —

                ïðîøåïòàë õóäîæíèê âñïëûâøèå èç ãëóáèíû ïàìÿòè ñòèõè – òîãäà æå îí èõ ñî÷èíèë èëè ïîçæå, ýòè ñòðîêè èëè ñòðîêè, ïîõîæèå íà ýòè – âñïîìíèòü òåïåðü íåâîçìîæíî.

                9.
                Âîñïîìèíàíèå îáîðâàëîñü – îí îïÿòü óâèäåë ëèöà ðîäèòåëåé, êîòîðûå âíèìàòåëüíî ñìîòðåëè íà íåãî. Îíè æ_ä_à_ë_è. «Ìàìà è îòåö âñåãäà áûëè ÷óòêèìè è äåëèêàòíûìè», — ïðîíåñëîñü ó íåãî â ìîçãó è îí, íå â ñèëàõ ïðîòèâèòüñÿ âîñïîìèíàíèÿì, âíîâü ïîãðóçèëñÿ â íèõ. Ñòðàøíàÿ êàðòèíà âñòà¸ò ïåðåä åãî ìûñëåííûì âçîðîì: ìàìà ëåæèò â ïîñòåëè,  ó íå¸ ñåðîå ëèöî, îíà ïðîñèò åãî õðèïÿùèì ãîëîñîì: «Ìàëü÷èê ìîé! Âîäû!»  È îí, áðîñèâ íà÷àòóþ êàðòèíó, áåæèò ê ìàìå – ïðèíîñèò åé âîäû, ïîòîì ïðèíîñèò ïîåñòü è êîðìèò ìàìó ñ ëîæå÷êè…

                10.
                Âîñïîìèíàíèå ñíîâà îáîðâàëîñü, è õóäîæíèê, ãëÿäÿ â ó÷àñòëèâîå ëèöî ìàìû, ñ îò÷àÿíèåì ïîäóìàë: «Íàäî áûëî áðîñèòü æèâîïèñü, è âñåãî ñåáÿ ïîñâÿòèòü èì, èì, âñåãî ñåáÿ – çàáîòå î íèõ. Ìîæåò áûòü, è íå óøëè áû òàê ðàí
                È îïÿòü, îïÿòü – êàðòèíà ïåðåä åãî ìûñëåííûì âçîðîì: äâå ìîãèëû ðÿäîì, è îí ñòîèò ìåæäó íèìè, è íå ìîæåò óéòè, íèêàê íå ìîæåò óéòè äîìîé, ãäå ñàìîå áîëüøîå åãî áîãàòñòâî – âîñïîìèíàíèÿ, èõ-òî æèçíü íèêîãäà ó íåãî íå îòíèìåò…
                Ñîçíàíèå äåëàåò ñòðàííûé (âïðî÷åì, òàêîé ëè óæ ñòðàííûé?) ïîâîðîò ê ñëèøêîì äàâíåìó ïðîøëîìó – ñíîâà – ê äåòñòâó, è – ïåðåä åãî âíóòðåííèì âçîðîì – ìàìà, íî – ìîëîäàÿ, âåñ¸ëàÿ, çäîðîâàÿ.  ãîðîäå çèìà – íàñòîÿùàÿ, ñíåæíàÿ, è îíè âäâî¸ì – ìàìà è îí, å¸ ìàëåíüêèé ñûí – èãðàþò â ñíåæêè. Îäèí ñíåæîê, ïóùåííûé óìåëîé ìàìèíîé ðóêîé, ñáèâàåò ñ íåãî øàïêó, è îíè îáà âåñåëî õîõî÷óò. «Êàêîå ðàäîñòíîå âîñïîìèíàíèå! – ïîäóìàë õóäîæíèê. – Îñòàíîâèòü áû åãî â ñâî¸ì ñîçíàíèè – íàâñåãäà.» — ×òîá íå áûëî òàê ãðóñòíî, — äîãîâîðèë îí âñëóõ.

                11.
                Äóøà õóäîæíèêà, ìûñëè åãî îêîí÷àòåëüíî âîçâðàùàþòñÿ èç òîãî, äàâíåãî, ìèðà â ìèð íûíåøíèé, â ìàñòåðñêóþ, ê âîñêðåø¸ííûì íåíàäîëãî ðîäèòåëÿì. «Òû… âñïîìèíàåøü», — ñêîðåå óòâåðäèòåëüíî, ÷åì âîïðîñèòåëüíî, ïðîèçíåñëà ìàìà. È îí, íå â ñèëàõ ãîâîðèòü, êèâàåò ãîëîâîé. «Ñûíîê, íå ïå÷àëüñÿ!» — ãîëîñ ìàìû. «Íå ãðóñòè, ñûí», — ïàïèí ãîëîñ, è îïÿòü ýòîò êàøåëü. «Íàì õîðîøî   ò_à_ì, — äâà ãîëîñà ñëèâàþòñÿ â îäèí. – Ìû âèäèì òåáÿ   î_ò_ò_ó_ä_à, ñëåäèì çà òâîåé æèçíüþ! Òû íàñòîÿùèé õóäîæíèê! Ìû ãîðäèìñÿ òîáîé! Íå ãðóñòè î íàñ! Íàì õîðîøî!»  ãîëîâå ó õóäîæíèêà ïîìóòèëîñü, è îí áåç ÷óâñòâ óïàë íà ïîë ìàñòåðñêîé.

                12.
                Êîãäà îí î÷íóëñÿ, ÷üÿ-òî ðóêà ãëàäèëà åãî ïî ãîëîâå. Îí óâèäåë ëèöî ìàìû, å¸ äîáðûå («ò¸ïëûå» — ïîäóìàë îí), ãëàçà, âãëÿäûâàþùèåñÿ â åãî ëèöî. Êîãäà îíà óâèäåëà, ÷òî îí î÷íóëñÿ, îíà ðàäîñòíî âñêðèêíóëà – «Ñûíîê!», — ïðîäîëæàÿ ãëàäèòü åãî ïî ãîëîâå. «Êàê â äåòñòâå», — ìåëüêíóëî ó õóäîæíèêà – ýòî áûëà äàæå íå ìûñëü, ñêîðåå – îùóùåíèå. Ðÿäîì ðàçäàëñÿ êàøåëü. «Îòåö», — ïîäóìàë õóäîæíèê. «Ñûíîê, íàì ïîðà, — çàãîâîðèë îòåö, êîòîðûé âñåãäà áûë áîëüøèì àâòîðèòåòîì äëÿ ñûíà. Ñïðàâåäëèâûé, îñíîâàòåëüíûé, âñ¸ äåëàþùèé íà ñîâåñòü, öåíÿùèé â ëþäÿõ ÷óâñòâî äîëãà – òàêèì îí áûë, åãî îòåö. Ñûí ó_â_à_æ_à_ë, äàæå   ÷_ò_è_ë îòöà, íî ëþáèë îí   ñ_è_ë_ü_í_å_å ìàìó, ñ íåé áûëî áîëüøå ñâÿçàíî â åãî æèçíè, ïîòîìó è íå îñòàëîñü ó õóäîæíèêà ñòîëü æå ÿðêèõ – è ðàäîñòíûõ, è ïå÷àëüíûõ – âîñïîìèíàíèé îá îòöå. – Ìû î÷åíü ðàäû áûëè ïîâèäàòüñÿ ñ òîáîé, íî… íàì ïîðà, — ïðîäîëæàë îòåö. – Íàñ  ò_à_ì  æäóò.» «Äà, ìèëûé, — ïðîçâó÷àë ãîëîñ ìàìû. – Êîñíèñü íàñ äðóãîé ñòîðîíîé âîëøåáíîé êèñòè – ìû çíàåì, êàê òû ýòî äåëàåøü».
                Àõ, êàê æàëêî (íå ïðîñòî æàëêî – áîëüíî!) áûëî õóäîæíèêó ðàññòàâàòüñÿ ñî ñâîèìè ìèëûìè ðîäèòåëÿìè! Îí íåðåøèòåëüíî âçÿë êèñòü, âçãëÿíóë åù¸ ðàç â ëèöî ìàìû, â ëèöî îòöà, îíè îáà â ïîñëåäíèé ðàç êîñíóëèñü åãî, êàê áû áëàãîñëîâëÿÿ åãî íà äàëüíåéøóþ æèçíü è äàëüíåéøåå òâîð÷åñòâî. Êàñàíèå êèñòè – èñ÷åçëà ìàìà, åù¸ êàñàíèå – ïàïà èñ÷åç. «Ïðîùàéòå», — âûäîõíóë õóäîæíèê ñ îïîçäàíèåì.
                «À íå ïðèñíèëîñü ëè ìíå âñ¸ ýòî», — ïîäóìàë îí. Òóò âçãëÿä åãî óïàë íà áåëûé õîëñò, êîòîðûé ñòîÿë ðÿäîì ñ êàêèì-òî… áîã âåñòü êàêèì… ïåéçàæåì. Ýòîò ïåéçàæ ïîêàçàëñÿ åìó íàñòîëüêî îòâðàòèòåëüíûì, ÷òî îí ðåøèë åãî íå ïðîäàâàòü.

                13.

                Ñ òåõ ïîð õóäîæíèê áîëüøå íå ïîëüçîâàëñÿ âîëøåáíûìè êèñòÿìè è âîëøåáíûìè êðàñêàìè. «Îæèâëÿòü óøåäøèõ íå õî÷ó, è âîñêðåøàòü íåáûâøåå – òîæå!» — òàê îí ðåøèë, è ðåøåíèå åãî áûëî òâ¸ðäûì. È ïî-ïðåæíåìó îí ïèñàë êàðòèíû îáû÷íûìè êèñòÿìè îáû÷íûìè êðàñêàìè, è òàê æå ïðèõîäèëè ê íåìó äðóçüÿ è çíàêîìûå, íî óæå íå õâàëèëè è íå äåëàëè çàìå÷àíèé, à ïîäîëãó ñòîÿëè îêîëî ïîëîòåí, è óõîäèëè â çàäóì÷èâîñòè. È äåéñòâèòåëüíî, áûëî íàä ÷åì çàäóìàòüñÿ: â êàðòèíàõ åãî, êîòîðûå ðàíüøå áûëè íåïëîõèìè, íî âñ¸-òàêè îáûêíîâåííûìè, ïîÿâèëîñü ÷òî-òî îñîáåííîå (èìåííî ýòî í_å_÷_ò_î   è îòëè÷àåò áîëüøîå èñêóññòâî îò ïðî÷åãî): ëèöà ëþäåé, êîèõ îí èçîáðàæàë ñ ëþáîâüþ è ñòàðàíèåì, è – âäîõíîâåííî, áûëè êàê æèâûå, è êàæäîìó, êòî ñìîòðåë íà ò_à_ê_ó_þ   ê_à_ð_ò_è_í_ó,  êàçàëîñü, ÷òî ïîðòðåò âîò – âîò çàãîâîðèò, è ïîâåäàåò ìíîãîå è î æèçíè, è î ñìåðòè, è åù¸ î ÷¸ì-òî, íåâåäîìîì íàì, ìàëî ÷òî çíàþùèì… À ïåéçàæè, ñðåäè íèõ è îñîáåííî ëþáèìûé ñàìèì õóäîæíèêîì – «Äîìèê íà áåðåãó ìîðÿ», áûëè òàêèå, ÷òî, êàçàëîñü, áîëåå êðàñèâûõ, î÷àðîâûâàþùèõ ñ ïåðâîãî âçãëÿäà ìåñò ïðîñòî íåò íà ñâåòå. È êàæäîìó, êòî âèäåë   ò_à_ê_î_é   ï_å_é_ç_à_æ,  õîòåëîñü óåõàòü ò_ó_ä_à   è   ò_à_ì  ïðîâåñòè îñòàâøèåñÿ äíè ñâîè… Ìîæåò áûòü, âîñêðåø¸ííûå íåíàäîëãî ðîäèòåëè âäîõíóëè â íåãî ýíåðãèþ – ò_à_ê   ï_è_ñ_à_ò_ü? À ìîæåò áûòü, ïðîñòî âñòðå÷à, ï_ð_î_ù_à_ë_ü_í_à_ÿ  âñòðå÷à ñ äàâíî óøåäøèìè, äîðîãèìè åìó ëþäüìè, ðàçáóäèëà åãî áîëüøîé òàëàíò, êîòîðûé ðàíåå ïðåáûâàë â ïîëó – äð¸ìå, íî âîò òåïåðü (íàêîíåö-òî!) ïðîñíóëñÿ è çàãîâîðèë â ïîëíóþ ñèëó? Íå âñ¸ ëè ðàâíî, êàêîâà áûëà ïðè÷èíà, íî ãëàâíîå, ÷òî îí ñòàë ïèñàòü âî âñþ ìîùü ñâîåãî äàðà, è çàêàç÷èêè, è ïðîñòî ëþáèòåëè èñêóññòâà (äðóçüÿì æå îí äàðèë ñâîè ðàáîòû) ïëàòèëè åìó çà êàðòèíû íàìíîãî áîëüøå, ÷åì ðàíüøå. Íî, ðàçóìååòñÿ, äåëî áûëî âîâñå íå â äåíüãàõ.
                À âîëøåáíûå êèñòè è âîëøåáíûå êðàñêè îí ïîäàðèë çíàêîìîìó õóäîæíèêó, êîòîðûé ñ äåòñòâà áûë èíâàëèäîì, è ðåäêî âûõîäèë èç ñâîåé êâàðòèðû è ìàëî ñ êåì ìîã îáùàòüñÿ èç-çà òÿæ¸ëîé áîëåçíè. «Åìó îíè íóæíåé, ÷åì ìíå, —ðåøèë õóäîæíèê, ãëàâíûé ãåðîé íàøåé èñòîðèè. – Æèçíü ýòîãî íåñ÷àñòíîãî áóäåò òåïåðü íå òàêîé îäèíîêîé è áîëåå ðàäîñòíîé, ÷åì ïðåæäå.»
                Åìó æå áîëüøå áûëè íå íóæíû âîëøåáíûå êèñòè è êðàñêè. Ðàáîòà  í_à_ä   ê_à_æ_ä_î_é   ê_à_ð_ò_è_í_î_é (îòíûíå è íàâñåãäà) áûëà äëÿ íåãî ïðàçäíèêîì, è îí îáð¸ë òîò ñàìûé   ñ_ì_û_ñ_ë   ò_â_î_ð_÷_å_ñ_ò_â_à, à çíà÷èò, è   æ_è_ç_í_è, êîòîðîãî åìó òàê íå õâàòàëî ðàíüøå.

                 íî÷ü ñ 9 íà 10/XI – 2006 ã.; äîðàáîòàíî â ÿíâàðå 2007 ã.; åù¸ äîðàáîòàíî è äîïîëíåíî â ìàå è ñåíòÿáðå 2008 ã.; åù¸ äîðàáîòàíî â äåêàáðå 2021 ã.

«Щелкунчик», «Двенадцать месяцев», «Морозко»: что посмотреть с детьми в театрах в новогодние праздники

Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко

Зрители смогут посмотреть балет и послушать оперу, а также вспомнить любимые праздничные сказки.

В новогодние праздники взрослых и детей ждут в московских театрах. Гости смогут послушать шедевры итальянской и русской музыки, отправиться в сказочное путешествие и увидеть магические превращения.

Космическая музыка, балет и опера

Поход на балет «Щелкунчик» стал для многих новогодней традицией. В спектакле на музыку Петра Чайковского и либретто Мариуса Петипа исполняется хореография балетмейстера Василия Вайнонена. За рождественской сказкой можно отправиться 2 и 3 января в Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко.

Там же 6 и 7 января в 14:00 можно посмотреть оперу по произведению Александра Пушкина «Сказка о царе Салтане». Всех персонажей в царстве Тмутаракани и на острове Буяне — от ангелов, рыб и коров до деревьев и самого города — играют артисты хора и миманса. Билеты можно купить по Пушкинской карте.

Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко

Отправиться в космическое путешествие можно с помощью постановки «Волшебный оркестр» 3 и 4 января в 12:00, 15:00 и 18:00 в концертном зале «Зарядье». Юных исследователей галактики приглашает театр «Странствующие куклы господина Пэжо» и Московский государственный симфонический оркестр под руководством пианиста и дирижера Ивана Рудина. Прозвучат фрагменты произведений Сергея Прокофьева, Йозефа Гайдна, Клода Дебюсси, Петра Чайковского и других композиторов. Постановку можно посетить по Пушкинской карте.

Кукольные театры: сказки Гофмана и Андерсена

Спектакль «Волшебный орех. История Щелкунчика» по сказке Эрнеста Теодора Амадея Гофмана покажут 4 и 8 января в 11:00, 13:30 и 16:00 в Московском театре кукол. Там же можно увидеть новогоднее представление по сказочным историям Андрея Усачева «Школа снеговиков» 6 и 9 января в 11:00, 13:30 и 16:00. Дети побывают в уютном домике Деда Мороза и узнают, где живет северное сияние.

Московский театр кукол

А на сказку Ганса Христиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» можно пойти в Московский детский камерный театр кукол5 и 6 января. Одну из самых пронзительных историй писателя покажут в 12:00 и 15:00.

Мексика, фокусы и танцы

Любители фокусов могут посетить мистическое шоу лучших иллюзионистов России «Лига волшебников: Новый год — время чудес». Показы пройдут 3 и 5 января в 15:00 и 19:00 в московском театре «Школа современной пьесы».

Театр «Школа современной пьесы»

Музыкально-танцевальную фантазию «Вредные советы» по стихам Григория Остера можно увидеть в этом же театре 8 января в 15:00. Хореографию создал Егор Дружинин, а костюмы и декорации — художница Мария Трегубова, обладательница театральной премии «Золотая маска».

Прекрасный подарок на Новый год — постановка «Двенадцать месяцев» в «Театриуме на Серпуховке» под руководством Терезы Дуровой. В основе сюжета — известная сказка Самуила Маршака о капризной принцессе, потребовавшей декабрьским днем подснежников. Постановку можно увидеть 5, 6 и 7 января в 12:00 и 15:00.

«Театриум на Серпуховке»

Отправиться из зимы в лето предлагают создатели постановки «Однажды в Мексике: Кукурузный человечек». Действие происходит в деревушке Маисета среди кукурузных полей. Главная героиня отмечает 15-летие, но праздник омрачен — ее младший брат попал в беду. Как ему помочь, можно узнать 3, 4, 8 и 9 января в 12:00 и 15:00.

Билеты на постановки можно приобрести по Пушкинской карте.

«Морозко», парижские страсти и русские сказки

Перенестись в Париж и окунуться в атмосферу творческой богемы можно в Московском театре оперетты. Постановку «Фиалка Монмартра» покажут 4 января в 13:00 и 19:00. Действующие лица самой романтичной оперетты венгерского композитора Имре Кальмана — актеры, художники и поэты. В мелодиях автора знаменитых оперетт «Сильва» и «Принцесса цирка» можно услышать и традиции французского мюзик-холла, и классические венские каноны.

Московский театр оперетты

За еще одной парижской историей можно отправиться на оперетту-мюзикл «Фанфан-тюльпан» 5 января в 13:00 и 19:00. В основе авантюрного сюжета — история о молодом парижском повесе Фанфане, который, спасаясь от преследования родственников соблазненной им девушки, записывается в армию.

Билеты на представления можно приобрести по Пушкинской карте.

Зимнюю сказку «Морозко» можно посмотреть в Московском новом драматическом театре. Музыкальную историю по мотивам сказки Владимира Одоевского «Мороз Иванович» покажут 7 января в 11:00 и 8 января в 12:00.

Новый московский драматический театр

Героев русских сказок можно увидеть в музыкальном представлении «Бабкины сказки. Возвращение чудес». Артисты московского государственного академического театра «Русская песня» подготовили новогоднее интерактивное шоу.

Московский международный дом музыки: котики и козлики

Самых маленьких зрителей в праздники порадуют котики — в новогоднем спектакле Театра кошек Юрия Куклачева «Кошки против Барабаса» помимо Буратино и Мальвины они увидят и четвероногих актеров. Детей ждет разгадка тайны золотого ключика и интерактив с артистами. Постановка рассчитана на зрителей любого возраста и пройдет 3, 4, 5, 6, 7 января в 11:00, 14:00, 17:00, а также 8 января в 11:00 и 14:00.

Театр кошек Юрия Куклачева

Музыкальная сказка «Волк и семеро смелых» тоже понравится малышам. В постановке на музыку Алексея Рыбникова, автора киномюзиклов про Буратино и Красную Шапочку, детей ждут танцы и акробатические номера. Роли исполнят ведущие артисты театра, в том числе участники телевизионного проекта «Голос». Спектакль пройдет 3, 4, 5, 6, 7 и 8 января в 11:00, 14:00, 17:00.

Волшебная кисть

Старые люди рассказывают, что жил некогда в Китае один сирота и звали его Ма Лян. Его родители умерли, когда он был ещё совсем мал, и чтобы прокормиться, мальчик собирал в горах хворост и косил траву. Но как только выдавалась свободная минутка, Ма Лян увлечённо рисовал. Как бы ему хотелось заполучить настоящую кисть! Но кисти стоили дорого, и мальчику оставалось только мечтать о ней.

Как-то раз, проходя мимо школы, Ма Лян увидел через распахнутую дверь, как учитель, держа в руке кисть, рисует красивых фениксов. Когда птицы были нарисованы, учитель вывел сверху несколько иероглифов и только тогда заметил Ма Ляна.

— Что тебе здесь нужно? — строго спросил учитель.

— Я хотел бы рисовать так же как вы, учитель, — почтительно сказал мальчик, — но у меня нет кисти. Не могли бы вы дать мне всего на несколько самую плохую из своих кистей?

— Пэй! — удивлённо воскликнул учитель. — Где это видано, чтобы нищий учился рисовать?! Убирайся отсюда, бездельник!

От обидных слов учителя у Ма Ляна потекли слёзы по щекам, но он утёр их рукой и сказал сам себе:

— Пусть я беден, но моё желание рисовать так велико, что я обязательно стану самым лучшим художником!

И с того времени мальчик упорно учился рисовать. Если он отправлялся в горы за хворостом, то, увидев в небе парящего орла, старался воспроизвести веточкой на земле его могучие распростёртые крылья. Если он косил траву на берегу речки, то вглядываясь в воду, наблюдал за игрой шустрых маленьких рыбок, а затем выводил их силуэты на речном песке. Долгими вечерами, он изображал на стене своей фанзы углём, всё, что видел, будь то горшок, циновка или корзинка.

Так незаметно пролетали годы. Ма Лян вырос и превратился в стройного юношу. За это время он научился так замечательно рисовать, что соседские бедняки стали просить его, чтобы он разрисовал стены их убогих хижин. Но кисти, как и раньше он не имел. Ведь даже работая, не разгибая спины, он мог купить лишь горсть гаоляновой муки да кусок соевого сыра, чтобы не умереть с голода.

Однажды Ма Лян вернулся особенно уставшим и даже не поужинав, лёг на свою циновку и крепко уснул. Ночью ему во сне явился белобородый старик. Протягивая юноше сияющую золотом кисть, он сказал:

— Ма Лян, ты стал настоящим художником! Твои руки искусно рисуют, а сердце видит, что хорошо, а что плохо. Я дарю тебе эту волшебную кисть, но ты не должен пользоваться ею ради корысти или зла.

Юноша взял в руки кисть, воскликнул от восторга и проснулся.

«Какой удивительный сон мне привиделся, — подумал Ма Лян, — как жаль, что это всего лишь сон!»

Первые лучи солнца осветили его фанзу, и юноша вдруг с удивлением увидел рядом с собой ту самую кисть, которую видел во сне. Он тотчас вскочил на ноги и, соскоблив с очага сажу, развёл её водой, а затем обмакнул в неё волшебную кисть, чтобы что-нибудь нарисовать на старом клочке бумаги.

— Нарисую-ка я сороку, которая приносит счастье! — радостно сказал Ма Лян.

И он стал старательно выводить кистью силуэт сороки с белой грудкой, чёрными глазами-бусинками, чёрными крыльями и хвостом. И когда он закончил рисовать сороку, произошло то, что он никак не ожидал. Нарисованная птица вдруг ожила. Она лукаво взглянула на художника и, расправив свои чёрные крылья, выпорхнула в окно.

— Эта кисть и вправду волшебная! — снова воскликнул Ма Лян. — Нарисую-ка я ирис, он никуда от меня не улетит.

Юноша склонился над бумагой и нарисовал прекрасный полураскрывшийся цветок с нежными лепестками и удлинёнными листьями. Лишь только он оторвал кисть от бумаги, прекрасный ирис потянулся к солнцу и наполнил убогое жилище тонким чудесным ароматом. Ма Лян осторожно взял цветок и посадил его у своего окна. В это время из соседней лачуги, причитая и всхлипывая, вышла старая вдова.

Добросердечный юноша спросил соседку о причине её слёз, и она ответила:

— Сегодня я разбила свой единственный горшок и теперь мне не в чем приготовить суп.

— Не горюйте, тётушка! — сказал ей Ма Лян, а затем быстро нарисовал на пороге её лачуги три новых горшка.

Блестящие глиняные горшки тотчас выстроились в ряд на пороге, и соседка от радости не знала, как и благодарить художника.

С того дня не проходило и дня, чтобы Ма Лян не помогал кто-нибудь из бедняков. Одному он нарисовал новую мотыгу, другому — крепкую рыболовную сеть, дети просили игрушки, девушки — черепаховый гребень для волос. Никому не отказывал художник, и все бедняки получали то, что просили.

Как-то раз Ма Лян помогал строить фанзу и возвращался из соседней деревни уже за полночь. Дорогой он думал только о долгожданном отдыхе но, не доходя до своей фанзы, услышал приглушённый стон. Стон раздавался из распахнутого окна покосившейся лачуги старого батрака Чу. Бедняга всю жизнь горбатился на полях помещиков, а теперь, когда силы оставили его, он стал никому не нужен. Юноша вошёл в лачугу и увидел скорчившегося на истёртой циновке больного старика.

— Чу! — негромко позвал его Ма Лян. — Что с тобой?

— Я умираю, сынок, — еле шевеля губами, прошептал Чу.

— Чем я могу помочь тебе? — участливо спросил юноша.

— Мне бы ещё хоть раз увидеть рассвет, но я не доживу до него.

— Ты увидишь его, я тебе это обещаю!

Но старик только устало закрыл глаза, и по его лицу покатилась слеза.

Ма Лян достал свою волшебную кисть, с которой никогда не расставался и принялся рисовать рассвет на стене лачуги.

Вдруг комната озарилась нежным розовым сиянием восходящего солнца. И перед глазами умирающего бедняка стали распускаться благоухающие лотосы, качающиеся на водной глади озера, а вдалеке виднелись горы, окутанные утренним туманом.

Жизнь старого бедняка была скупа на прекрасные мгновения. Ему некогда было любоваться красотой природы. Всё, что он видел — это бесконечные поля помещиков, которые нужно было обрабатывать, да убогие голые стены его обветшалой лачуги.

Чу вглядывался в чудесный пейзаж и глаза его ширились от удивления и восторга. Старик промолвил:

— Сынок, откуда ты узнал? Я родился на берегу этого озера и для меня это самое прекрасное место на земле. Какое счастье снова увидеть его!

Блаженная улыбка осветила лицо старика, он легко вздохнул, и последний его вздох был счастливым.

Едва жизнь покинула хозяина лачуги, в ней снова стало темно. Лишь только слабый огонёк светильника подрагивал, догорая.

Ма Лян закрыл глаза покойному и шатающимися усталыми шагами пошёл в свою фанзу, чтобы хоть немного поспать.

Но только короток был сон юноши, а пробуждение было неприятным.

Как ветер разносит созревшие семена, так и весть о чудесах Ма Ляна разлетелась по всей деревне. Долетела она и до ушей жадного помещика. На рассвете его слуги ворвались в фанзу художника и потащили Ма Ляна к своему хозяину.

— Зачем нужно было тащить меня силой, — сказал помещику юноша, — тебе достаточно было просто попросить меня, и я нарисовал бы тебе то, что нужно.

Богач положил перед художником лист тонкой бумаги и сказал:

— Для начала нарисуй мне новую семихвостную плеть. Хоть у меня и есть пятихвостка, чтобы стегать слуг, но она недостаточно хороша — бьёт не больно.

Ма Лян был бедняком и все его соседи и знакомые были бедняками. От них ему не раз доводилось слышать, что сердце богача чёрное от злобы и жадности. Но ему трудно было в это поверить, ведь его помыслы были чисты. А сейчас, услышав просьбу помещика, он словно увидел его отвратительное чёрное сердце и отшатнулся от него.

— Я не стану рисовать для тебя! — крикнул юноша помещику. — Даже не возьму в руки кисть!

Богач покраснел от гнева и велел слугам запереть несговорчивого художника в пустом сарае. Ма Ляна в течение трёх дней морили голодом, а ночью четвёртого дня случились заморозки и выпал снег. Утром помещик выглянул в окно и с довольным видом сказал сам себе:

— Уж если голод не сделал этого мальчишку покорным, то после этой холодной ночи, он не станет мне перечить!

Накинув на себя тёплую одежду, богач отправился к сараю, в котором томился художник. Подошёл помещик к двери, а из-под неё пробивается алый свет, как от пламени очага, да и доносится аппетитный запах. Заглянул богач через щель в сарай и опешил, так как увидел, что сидит Ма Лян перед пылающим очагом и ест свежеиспечённые лепёшки. Смотрит помещик и дивится — откуда всё это взялось в пустом сарае? А Ма Лян тем временем взял в руки свою волшебную кисть, которую всегда держал при себе и нарисовал на полу чайник и чашку. И тотчас принялся пить горячий ароматный чай маленькими глотками.

«Ах ты, собачий сын! — гневно подумал богач. — Для себя нарисовал и очаг, и чай с лепёшками, а для меня рисовать не желает! Погоди, я с тобой сейчас расправлюсь!»

Помещик стал громко звать слуг, а когда те прибежали к сараю, отдал им приказ:

— Отоприте сарай и забейте этого несговорчивого художника насмерть!

Слуги тотчас бросились исполнять его приказание, но старый ржавый засов не так-то легко было отодвинуть и слугам пришлось с ним повозиться. Помещик же уже закипал от злости, и ему не терпелось излить её на Ма Ляна. Он первый вбежал в открытую дверь и чуть не лопнул от своей злости, потому как художника в сарае не было, а к стене была приставлена лестница.

Ма Лян услышав крик богача, понял, что ему несдобровать, и поспешно нарисовал лестницу, затем взобрался по ней на камышовую крышу, разобрал её и убежал, спрыгнув с крыши в глубокий снег.

Помещик, не помня себя от гнева, полез по нарисованной лестнице, но едва он поднялся до её середины, она рассыпалась под его тяжестью, и толстяк рухнул на пол.

А юноша тем временем был уже на краю деревни. Ему было ясно, что злой и жадный помещик не даст ему житья, и Ма Лян решил покинуть родные места. Достав свою волшебную кисть, он нарисовал на снегу красавца-коня. Пара штрихов и белоснежный скакун уже стоял перед ним и нетерпеливо бил по снегу копытом.

Юноша вскочил на коня и, взглянув в последний раз на свою деревню, с грустью сказал:

— Прощайте, друзья! Кто знает, когда нам теперь доведётся свидеться.

Белоснежный конь тряхнул гривой и помчал всадника прочь.

Скакал Ма Лян на коне, скакал и вдруг услышал позади себя: «сюаньхуа, сюаньхуа!» Оглянулся назад и увидел десяток всадников, настигающих его, а впереди всех, нещадно стегая коня, скачет злой помещик.

Тогда Ма Лян, не слезая с коня, стал рисовать на полах своей куртки лук и колчан со стрелами.

Всё ближе и ближе скачет помещик, размахивая острым мечом, готовый на ходу отсечь юноше голову. Ма Лян не стал ждать, когда богач настигнет его, он повернулся в седле и выпустил стрелу в злого помещика. «Сао!» — пропела пущенная стрела и пронзила горло помещика. Он захрипел и упал замертво с коня, а его слуги в страхе бросились в рассыпную. Ма Лян же, подстегнув своего белоснежного скакуна, помчался вперёд.

Весь день юноша мчался, не останавливаясь и слез с коня только на закате дня, добравшись до большого города. Многолюдный город с красивыми домами и площадями пришёлся по душе Ма Ляну, и он решил в нём остаться.

За пищу и ночлег на постоялом дворе нужно было платить, а в карманах у бедного юноши было пусто. Другой бы на его месте нарисовал бы себе полный сундук золота и серебра, а то и целый дворец с горами пищи и напитков, но честный Ма Лян помнил, что волшебная кисть ему дана не для корысти. К тому же юноша подумал и о том, что если уж в небольшой деревеньке нашёлся злодей пожелавший владеть волшебной кистью, то в многолюдном городе таких будет, хоть отбавляй. Поэтому Ма Лян решил зарабатывать, рисуя такие картины, которые не будут оживать.

Как же ему удавалось рисовать обычные картины, вместо волшебных, ведь другой кисти у Ма Ляна не было? А всё дело было в том, что художник, изображая что-нибудь, не дорисовывал какую-нибудь незначительную деталь, например копытце у оленя или чешуйки у рыбок, вот они и не оживали. Свои картины Ма Лян продавал на базарной площади, и они хорошо раскупались, поэтому жил юноша припеваючи.

Как-то раз захотелось Ма Ляну нарисовать журавля-стерха. Так как день был погожий, художник устроился в тени дерева рядом с домом и начал рисовать. Из-под его кисти на бумаге появилась грациозная белая птица с длинным клювом и хохолком. Вот только глаза не нарисовал Ма Лян своему стерху, но и без глаз птица получилась просто замечательной.

Тем временем мимо художника проезжал в своём паланкине императорский чиновник. Увидев картину, он пожелал купить её и окликнул Ма Ляна. Юноша сидел задумавшись и вздрогнул, когда услышал громкий окрик. В этот момент капелька туши случайно соскользнула с его кисти и, капнув на рисунок, превратилась в журавлиный глаз.

Что произошло потом, не трудно себе представить. Прямо на глазах у чиновника белый журавль-стерх, захлопав крыльями, взмыл под облака.

Важный господин от удивления открыл рот и долго вглядывался в небеса, провожая ожившую птицу своим взглядом. Когда же он опомнился, то поспешил в столицу в императорский дворец, чтобы рассказать об этом чуде правителю Поднебесной.

Стоит ли говорить, что императору захотелось своими глазами увидеть подобное чудо, и он отправил за художником своих придворных.

Найдя Ма Ляна, самый главный из придворных сказал ему:

— Сам Сын Неба желает видеть тебя! Прими это за честь и собирайся в дорогу.

Но Ма Ляну вовсе не хотелось покидать этот город и ехать к императору.

— Мне и здесь хорошо, — ответил он, — я не поеду в столицу.

Тогда придворные больше не стали церемониться с юношей, связали его и в таком виде доставили во дворец.

Император, взглянув на Ма Ляна, властно произнёс:

— Я хочу, чтобы ты нарисовал мне золотого дракона — символ моей власти!

Когда он это говорил, то его толстые щёки раздувались, как у жабы и Ма Лян, недолго думая, нарисовал ему не благородного золотого дракона, а отвратительную зелёную жабу, усеянную бородавками. Жаба тяжело плюхнулась с листа на пол и уставилась, выпучив глаза, на императора, а затем стала раздувать щёки совсем, как он и квакать, от этого придворные еле сдерживали свой смех.

Император буквально позеленел от гнева, отчего стал ещё больше напоминать эту мерзкую жабу и закричал:

— Немедленно отнимите у этого негодяя, его кисть и бросьте его в темницу!

Завладев кистью, император сам принялся рисовать. Но как бы он ни старался, волшебная кисть не подчинялась ему и властитель только портил тонкую рисовую бумагу. В гневе он зашвырнул кисть в самый дальний угол и, чтобы утешиться, приказал дать палок чиновнику, рассказавшему о чудесном художнике.

А бедный юноша в это время томился в мрачной императорской темнице.

Когда его бросили в тесную сырую клетушку, он обнаружил там мальчика лет десяти.

— Что здесь делает ребёнок? — вслух удивился юноша.

— Ждёт, пока ему снимут голову с плеч, — еле слышно произнёс мальчик.

— С каких пор в Поднебесной детям рубят головы? Что же ты такого мог натворить?

— По мнению императора, я достоин самой страшной казни, ведь я сломал его любимый цветок. Это вышло случайно. Я помогал своему отцу, который служит садовником поливать цветы, но поскользнувшись, упал прямо на цветок и сломал его, — сказал мальчик, всхлипнул и умолк.

В душе Ма Ляна поднялась волна негодования — так вот каков Сын Неба и законы Срединного царства!

Но что он мог сейчас сделать для мальчика? Только отвлечь его от горьких мыслей, и юноша принялся рассказывать забавные истории. И вскоре мальчик улыбнулся, а потом и стал смеяться, позабыв о предстоящей казни. Так и прошла ночь.

А властителю Поднебесной в его мягкой шёлковой постели в эту ночь тоже не спалось. Мысли о волшебной кисти не давали ему покоя до самого рассвета. Поэтому он поднялся раньше обычного и приказал привести к нему Ма Ляна. Как только художника привели, император стал обещать ему золотые горы, лишь бы тот согласился рисовать для него.

Юноша на это ответил:

— Мне не нужны твои сокровища! Но если ты освободишь мальчика, нечаянно сломавшего твой цветок, то я нарисую тебе всё, что ты попросишь!

Как всякому другому правителю, императору не хотелось нарушать своё повеление, но в его голове пронеслась одна хитроумная мысль, и он ответил Ма Ляну:

— Так и быть, я выполню твоё условие и освобожу мальчика, но как только закончится завтрак, ты будешь для меня рисовать!

Завтрак императора проходил в золочёной зале, за роскошным столом и в окружении многих придворных. Ма Ляна же отвели в крошечную комнатку и поставили передним скромный завтрак. Из окна этой комнатки был виден императорский сад и юноша стал любоваться прекрасными цветами. Вдруг он увидел знакомого мальчика с тяжёлой лейкой в руках. Мальчик принялся поливать нежные лилии, но цветы почему-то стали увядать. Ма Лян пригляделся и увидел, что цветы вянут от горьких слёз его товарища, падающих на нежные белые лепестки.

— Эй, братец! — весело крикнул из окна юноша. — Впервые вижу, что человек льёт горькие слёзы из-за того, что ему не отрубили голову!

Мальчик поднял к нему опухшие от слёз глаза и грустно сказал:

— Моя-то голова на месте, но вместо неё по приказу императора отрубили голову моему отцу.

Ма Лян ничего не сказал мальчику, он только крепко сжал кулаки и решил, что отомстит за него.

Сколько бы всевозможных блюд не подавали императору, но всё же завтрак закончился, и художника повели в тронный зал. Император важно восседал на троне, а рядом с ним на золотом подносе лежала волшебная кисть Ма Ляна и шёлковое полотно.

— Что бы такое пожелать? — вслух размышлял правитель.

— Может нарисовать для тебя безбрежное лазурное море? — предложил ему Ма Лян.

— Почему бы и нет? Рисуй море! — приказал император, и юноша взялся за кисть. Вскоре у самых ног властителя разлилось лазурное море. Оно было спокойным и ласковым, и его недвижимая гладь напоминала огромное зеркало из нефрита.

— Но где же рыбы? — поинтересовался император.

Юноша сделал несколько штрихов своей кистью и в море стали резвиться красивые золотистые рыбки. Их чешуя сверкала в лучах солнечного света, когда они, выпрыгивали из воды и снова ныряли в море. Император смотрел на них как заворожённый. Ему захотелось поймать одну из чудесных рыбок, и он протянул к ним руку, но золотистая стайка, вильнув хвостом, устремилась в безбрежную даль.

— Немедленно рисуй корабль! — приказал император, — Я хочу догнать их!

Ма Ляну не составило труда нарисовать большой парусник, и правитель вместе со своими чиновниками поспешил на его борт.

— Ветер! Нарисуй ветер! — потребовал император.

Юноша тотчас выполнил приказ, и лёгкий ветерок надул паруса корабля, и он поплыл по морю. Но всё же корабль не мог угнаться за рыбками и император снова закричал:

— Больше ветра, черепаший сын!

Художник нарисовал на море волны и белые барашки, отчего паруса корабля натянулись, как барабан, и корабль, словно полетел над волнами. Однако Ма Лян не стал на этом останавливаться, и его кисть вздымала волны всё выше и выше, пока на море не разыгралась настоящая буря. Корабль оказался во власти неистовой стихии, и его бросало по огромным волнам словно щепку.

— Хватит ветра! — кричал изо всех сил, промокший насквозь император, но Ма Лян будто бы не слышал его, рисуя ураганный ветер.

Чёрные тучи закрыли небо, и раскаты грома оглушали всех, кто плыл на трещавшем под натиском волн паруснике. Огромный водяной вал обрушился на императорский корабль и навсегда скрыл его в бездонной пучине.

А куда же подевался Ма Лян? Это никому неизвестно. Но люди поговаривают, что он до сих пор странствует по белому свету и помогает беднякам, рисуя своей волшебной кистью. Говорят также, что он ходит не один, а вместе со своим названным сыном, которого он однажды спас от казни. Этот мальчик тоже стал художником, а кто он — догадайтесь сами…

  • Сказка про хрюню читать
  • Сказка про хэллоуин для детей слушать
  • Сказка про храброго зайца дмитрий мамин сибиряк читательский дневник 2 класс
  • Сказка про храброго зайца читательский дневник краткое содержание
  • Сказка про храброго портного