Сказка про гласные буквы 1 класс

, - . , , , .

Çâóêè âñå ìîè äðóçüÿ, —
Ìàëåíüêèå ãíîìû.
Èì, êîíå÷íî, çíàþ ÿ,
Íå ñèäèòñÿ äîìà.
Íå ëåãêî ïîðîé íàçâàòü
Çâóêè ïî ïîðÿäêó.
Õî÷åøü âñå ñåêðåòû çíàòü?
Îòêðûâàé òåòðàäêó.

Ñêàçêà ïåðâàÿ

Ïîñëóøàé ñêàçêó, ìîé äðóæîê.
Æèë-áûë íà ñâåòå ãîëîñîê.
Îí óòðîì ñ ñîëíûøêîì âñòàâàë
È ïåñíè-çâóêè íàïåâàë.
Øèðîêî îòêðîåò ðîò,
Ïåñíþ ïåðâóþ ñïîåò – «À».
Êàê îòêðîåò ðîò êîëå÷êîì,
Âñòàíåò ñîëíöå çà êðûëå÷êîì – «Î».
Ñäâèíåò ãóáû òðóáî÷êîé,
Ïðîïîåò îí äóäî÷êîé – «Ó».
Åñëè âäðóã âîð÷àòü íà÷íåò,
Òóò óæ êàæäûé çàïîåò – «Û».
Ëþáèò ãîëîñîê ðåçâèòüñÿ,
Ëþáèò ãîëîñîê äðàçíèòüñÿ.
Îí òîãäà êðè÷èò òåáå:
«Íó-êà, ñïîé ìíå ïåñíþ – «Ý».

Âîò ïðîøåë íå äåíü, íå äâà,
Ãîëîñîê ïîäðîñ åäâà.
Âäðóã ïðèõîäèò ïðèãëàøåíüå:
Ó òèãðåíêà äåíü ðîæäåíüÿ.
— ×òî åìó ìíå ïîäàðèòü?
Êàê åãî áëàãîäàðèòü?
Ïåñíè-çâóêè ÿ ñïîþ,
Íàðèñóþ, ïîäàðþ.
Òîëüêî êàê íàðèñîâàòü,
×òîáû ñðàçó èõ óçíàòü?

Áóêâà «À» — íà äîìå êðûøà,
«Î» — â ñòðó÷êå ãîðîõ ÿ âèæó,
Ïî óøàì òû «Ó» óçíàåøü.
«Û» — òû, ÷òî äåòåé ïóãàåøü?
«Ý» — ýé, áóêâà, íå äðàçíèñü,
Ïîÿâëÿéñÿ, íå ëåíèñü!

Âîò êàêèå ãëàñíûå,
Ãëàñíûå ïðåêðàñíûå.
Çâóêè-áóêâû âñå ïîäðÿä,
Ïðî÷èòàé-êà ýòîò ðÿä – «ÀÎÓÛÝ».
À òåïåðü â êîðçèíêó, áðàòöû,
Çàëåçàéòå, íå òîëêàòüñÿ!
Ñòîéòå âñå â îäíîì ðÿäó,
Òàê ÿ ëåã÷å âàñ íàéäó.
Ñ ãîëîñêîì ìû ïåñíþ ñïåëè,
Îãëÿíóòüñÿ íå óñïåëè,
Íî÷ü ñïóñòèëàñü íà îêíî,
Ñïàòü ïîðà äàâíûì-äàâíî.

Âäðóã ðàçäàëñÿ òðåñê è ãðîì,
Ïîñâåòëåëî, ñëîâíî äíåì.
«×óäíûé ñâåò êðóãîì ñòðóèòñÿ,
Íî íå ãðååò, íå äûìèòñÿ».
Óäèâèëñÿ ãîëîñîê:
«×òî çà ÷óäî-îãîíåê?»
Ñìîòðèò, à íà ïîëîâèöå
Ïîÿâèëàñü âäðóã Æàð-ïòèöà.
Ïòèöà ñåëà íà êîðçèíêó
È òîò ÷àñ åå íà ñïèíêó
Êëþâîì îñòðûì ïîäíèìàåò
È â îêîøêî óëåòàåò.

Âåòåð âñëåä åå çàâûë…
Ïåñíè ãîëîñîê çàáûë.
Ñòàë îí ðîòèê îòêðûâàòü,
Ñòàë îí çâóêè âñïîìèíàòü.
(àðòèêóëèðóåò)
ÀÎÓÛÝ — ìîë÷èò,
Íè÷åãî íå ãîâîðèò.

×òî æå äåëàòü, êàê íàì áûòü?
Êàê íàì çâóêè âîçâðàòèòü?
×òîáû çâóêè íàì ñïàñòè,
Íóæíî èõ ïðîèçíåñòè.
Êòî ñóìååò, êòî ñïîåò,
Çâóêè âåðíî íàçîâåò?
Òû, äðóæîê, ãëàçà çàêðîé,
Ïî ïîðÿäêó ïåñíè ñïîé!
Íàøèõ çâóêîâ ðîâíî ïÿòü.
Ñìîæåøü èõ íàðèñîâàòü?

Ãîëîñîê ïîâåñåëåë,
Ìîé ïîäàðîê óöåëåë.
Ó òåáÿ òåïåðü â ðóêå
Çâóêè ïðÿ÷óòñÿ â êëóáêå.
Íå ïîðâåòñÿ íèòêà âäðóã,
Åñëè êðèêíóòü ìîæíî çâóê.
Åñëè äîëãî çâóê êðè÷èò,
Òî è ïåñåíêà çâó÷èò.
Ïåñíÿ íàïåâàåòñÿ —
Ãëàñíîé íàçûâàåòñÿ.

Âîò óæ âèäíî íàä êðûëå÷êîì
Äûì ñïóñêàåòñÿ êîëå÷êîì,
Äîì íà ãîðêå ðàñïèñíîé,
Âî äâîðå íàðîä ëåñíîé
Ãîâîðèò î íîâîñòÿõ,
Êàê ïîëîæåíî â ãîñòÿõ.
Ó òèãðåíêà ëàïû â òåñòå —
Òîðò ïå÷åò îí ñ ìàìîé âìåñòå,
Íî ïîäàðêè ïðèíèìàåò,
Íèêîãî íå çàáûâàåò,
Ãîëîñîê áëàãîäàðèò:
— Ãäå ïîäàðîê? — ãîâîðèò.
— Ñëóøàé ïåñåíêó ìîþ,
Çâóêè ÿ òåáå ñïîþ.
Çâóêè ïðÿ÷óòñÿ â êëóáêå,
Òû äåðæè åãî â ðóêå.
Åñëè äîëãî çâóê êðè÷èò,
Òî è ïåñåíêà çâó÷èò.
Ïåñíÿ íàïåâàåòñÿ —
Ãëàñíîé íàçûâàåòñÿ.
Äåòè çâóêè âñå íàçâàëè,
Èõ òåáå íàðèñîâàëè.
Ïóñòü òåïåðü ëåñíîé íàðîä
Ýòè ïåñåíêè ïîåò.

Ñêàçêà âòîðàÿ

Êðîøêà Òèãð ñêàçàë:«Ñïàñèáî,
Ñïåë òû ïåñåíêó êðàñèâî.
Òîëüêî ãëàñíûå òâîè
Çàãðóñòÿò áåç áóêâû «È».

Ãëàñíûé «Û» òðåâîæèòñÿ,
Ðàññåðäèëàñü ðîæèöà.
Òàì, ãäå «È» âñòðå÷àåòñÿ,
Ðîòèê óëûáàåòñÿ.

Òèãð ñ Ìûøîíêîì â ìÿ÷ èãðàëè,
Èì ïî ïîëó óäàðÿëè.
Áðîñèë Òèãð, êðè÷èò: «Ëîâè!»
Ìÿ÷ ïîäïðûãíóë áóêâîé «È»

Ïîñòàðàëñÿ ãîëîñîê,
Ïåñíþ ñ «È» èñïîëíèòü ñìîã.
Íó è òû íå îòñòàâàé,
Ýòè áóêâû ïðî÷èòàé.
À òåïåðü äàâàé èãðàòü,
«Û» íà «È» â ñëîâàõ ìåíÿòü.
Çâóêè óäèâëÿþòñÿ:
«Êàê æå ñìûñë ìåíÿåòñÿ!»:

Äèìà äåðåâî ïèëèë,
Ìèøà âåíèêîì ïûëèë,
Äèìå íóæíî íå çàáûòü
Ãâîçäü äëÿ âåøàëêè çàáèòü.
Ðàçìîòàë êîòåíîê íèòü,
Ìèøèí áðàòèê íà÷àë íûòü.
Âî äâîðå ñòîÿëè âèëû,
Äâå âîðîíû ãíåçäà âèëè.
Òû äîùå÷êó îòïèëè
Ñäåëàòü ðó÷êó äëÿ ïèëû.
Äî ÷åãî òèãðåíîê ìèë,
Îí â÷åðà ïîñóäó ìûë.

À òåïåðü, ìîé äðóã, ìîë÷îê,
Ïðèãîòîâü ñâîé êóëà÷îê.
Ãëàñíûé «È» ëîâè ðóêîé,
Åñëè â ñëîâå åñòü òàêîé.

Áóêâû çâóêàìè çàïåëè.
Âîò îáðàäîâàëèñü çâåðè!
Ñòàëè ïåñíè íàïåâàòü
È Òèãðåíêà ïîçäðàâëÿòü.

Ñêàçêà òðåòüÿ

À òåïåðü áåç ïðîìåäëåíüÿ
Áóäåì ñòàâèòü óäàðåíüå.
À íàéòè åãî, ìîé äðóã,
Ïîìîãàåò ãëàñíûé çâóê.
Íàì ñ òîáîé óñëûøàòü âàæíî,
Ãäå æå îí ïîåò ïðîòÿæíî:
 ïåðâîì ñëîãå, âî âòîðîì,
Åñëè ñëîâî ïîçîâåì.

Ïëàêñà «À» ãðóñòèò áåäíÿæêà:
Çàáëóäèëñÿ â ñëîâå ÷àøêà.
Íå ïå÷àëüñÿ, ãëàñíûé íàø,
Óäàðåíüå â ñëîãå «÷àø».

«Î» ðàçîõàëñÿ íåìíîæêî:
Îí óäàðíûé â ñëîâå êîøêà.
«Ñêó÷íî óòðîì îäíîìó», —
Ïðîâîð÷àë óäàðíûé «Ó».
 ñëîâå òûêâà, ìûëî, ìûøü
«Û» óäàðíûì òû óñëûøü.

È åùå çàïîìíè ÿñíî:
Çâóê óäàðíûé — òîëüêî
ãëàñíûé.
 ñëîâå ëûæè, íàïðèìåð,
Íå óäàðíà áóêâà «ÝË».

Ñêàçêà ÷åòâ¸ðòàÿ

Íåâîçìîæíî îòãàäàòü,
Êàê ñîãëàñíûé ïðî÷èòàòü.
Êòî ðàññêàæåò íàì ñ òîáîé,
Äîáðûé áðàòèê èëè çëîé?
Âñåì îòâåòèòü ïîñïåøó,
Áóêâó ðÿäîì íàïèøó.
Òîëüêî ãëàñíûé äàñò îòâåò,
Êàê ÷èòàåòñÿ ñîñåä.

 ãîñòè «ß» çîâåò ñîñåäà,
«Ò» ñîãëàñíûé — íåïîñåäà,
Õîäèò â ãîñòè âå÷åðêîì,
Óãîùàåòñÿ ÷àéêîì.
Áóêâà «ß» åãî âñòðå÷àåò,
Ïèðîãàìè óãîùàåò,
Ðàçãîâîð âåäåò øóòÿ.
Ýòîò ñëîã ÷èòàåì «Òß».

Áóêâà «À» ê ãîñòÿì ñóðîâà,
Ïðîãîíÿåò èõ èç äîìà:
«Óõîäè-êà â äîìèê ñâîé!»
 ñëîãå «ÒÀ» ñîãëàñíûé çëîé.

À òåïåðü ñêîðåé îòâåòü,
Êàê ñîãëàñíûé äîëæåí ïåòü?
Äîñòàâàé êàðàíäàøè,
Áóêâó íóæíóþ ïèøè

Ñêàçêà ïÿòàÿ

Âîò îäíàæäû íå îò ñêóêè
Ñòàëè ñïîðèòü íàøè çâóêè.
Êòî èç íèõ â ñëîâàõ âàæíåé,
Ðàçáåðåìñÿ ïîñêîðåé.
Åñëè ãëàñíûå óáðàòü,
Ñëîâî òðóäíî ïðî÷èòàòü,
À ñîãëàñíûõ òðîíåøü, âìèã,
Ïðåâðàòèòñÿ ñëîâî â êðèê.
Ñìûñë òåðÿåòñÿ âñåãäà —
Ýòî ãëàâíàÿ áåäà.

Òàê ÷òî çâóêè ïî ïîðÿäêó
Áóäåì ìû ëîâèòü â òåòðàäêó.
×òîáû ëåã÷å áûëî íàì,
Èõ ïîñåëèì ïî ñëîãàì.

Ãëàñíûé â ëîäî÷êå ñ ñîãëàñíûì,
Îáîçíà÷èì ñèíèé ñ êðàñíûì.
Ãëàñíûé â ñëîâå íàõîäè
È ê ñîãëàñíîìó âåäè.
Äðóã çà äðóãîì òî÷íî â ðÿä
Ñëîãè â ñëîâå ñîñòîÿò.
Ïîìåíÿé-êà èõ ìåñòàìè,
×òî ñëó÷èòñÿ ñî ñëîâàìè?

 ìûøåëîâêó ÿ ëîâëþñü,
Åñëè â ñëîâå ïîÿâëþñü.
Ñëîãè â ñëîâå ïåðåñòàâü,
Íà ïðóäó ìåíÿ îñòàâü. (Ìûøêà — êàìûø.)

ß äåðåâî â ðîäíîé ñòðàíå,
Íàéäåøü â ëåñàõ ìåíÿ òû âñþäó,
Íî ñëîãè ïåðåñòàâü âî ìíå
È âîäó ïîäàâàòü ÿ áóäó. (Ñîñíà — íàñîñ.)

 ëåñíîé ãëóøè ëþáëþ
ÿ æèòü,
Ïîõîæ íà ïîðîñåíêà òåíüþ,
Èçìåíèøü ñëîâî, ñîõðàíèòü
Ñìîãó êîìïîòû è âàðåíüå. (Êàáàí — áàíêà.)

Åñëè áóêâû ïîìåíÿòü,
Ñìûñë ìåíÿåòñÿ îïÿòü.
Íó-êà, êòî èç âàñ ïðî÷òåò
Ñëîâî çàäîì íàïåðåä?

ß ê ìûøêå ïîäêðàäóñü.
ß ïî ïðîâîëîêå ì÷óñü. (êîò-òîê)
Ñîïåòü óìåþ ÿ.
Ñïèøü è âèäèøü òû ìåíÿ. (ñîí-íîñ)

Ìîæíî áóêâû ïåðåñòàâèòü,
Ñëîâî íîâîå ñîñòàâèòü.

Ìîãó ïîäíÿòü òÿæåëûé ãðóç,
Ìîãó âðàãîâ îòâàæíî âñòðåòèòü.
Èçìåíèøü ñëîâî — ïðèòàþñü,
×òîáû îõîòíèê íå çàìåòèë. (Ñèëà — ëèñà.)

Ñêàçêà øåñòàÿ

Ñîñòàâëÿåì ïðåäëîæåíüå
Èç ïðåäìåòà è äâèæåíüÿ.
Ïóñòü ïîäðóæàòñÿ ñïåðâà
 ïðåäëîæåíèè ñëîâà.
Áóäóò ïðàâèëüíî çâó÷àòü,
×òî ñëó÷èëîñü ñîîáùàòü.
Ñëîâî êîò â òåòðàäè çëèòñÿ,
Íî ìûøîíîê íå áîèòñÿ.

— Êîò è êîò, à ÷òî ïîòîì?
ß äàâíî çíàêîì ñ êîòîì.
×òî æå äåëàåò ïðåäìåò?
Ñîîáùèòå ñâîé îòâåò.
Ñîîáùàåì: ëàåò êîò,
Ðîåò îí ïîäçåìíûé õîä,
Ñòðîèò õàòêè ó ïðóäà,
Åñò ìàëèíó èíîãäà,
Ìîëîêî èç áëþäöà ïüåò,
Êðîøêè õëåáíûå êëþåò.

Íàø ìûøîíîê ðàññìåÿëñÿ:
Êîò ÷óäíîé â òåòðàäü
çàáðàëñÿ.
Ïðåäëîæåíüÿ îãîð÷èëèñü:
«Ìû ñòàðàëèñü, ìû ó÷èëèñü,
Ïîìîãè ñêîðåå íàì
Âñå ðàññòàâèòü ïî ìåñòàì».

Ìàòåðèàë îïóáëèêîâàí â æóðíàëå «Ëîãîïåä» 2007 ã. ¹ 6)
Îïóáëèêîâàëà â Ñòèõè.ðó, ïîòîìó, ÷òî íàäîåëî ÷èòàòü ñâîé òåêñò ïîä ôàìèëèÿìè ðàçíûõ àâòîðîâ, õîòÿ, êîíå÷íî, íàäåþñü, ÷òî ìíîãèå âçÿëè ýòîò ìàòåðèàë äëÿ ðàáîòû.

   Î ÒÎÌ, ÊÀÊ ÁÓÊÂÛ ÑÒÀËÈ ÄÐÓÆÍÎÉ ÑÅÌܨÉ

      Êîãäà-òî äàâíûì-äàâíî íà íàøåé êðàñèâîé çåìëå íå áûëî íè îäíîãî ÷åëîâåêà.  ñòàðîäðåâíèå âðåìåíà íà çåìëå æèëè òîëüêî äèíîçàâðû è ìàìîíòû, ïîõîæèå íà íàøèõ ñëîíîâ. Ëþäè íà çåìëå ïîÿâèëèñü íàìíîãî ïîçæå. Îäíàêî ëþäè íå óìåëè ðàçãîâàðèâàòü ñëîâàìè, à îáúÿñíÿëèñü äðóã ñ äðóãîì ïðè ïîìîùè æåñòîâ è ãîðòàííûõ çâóêîâ. Ïîýòîìó èõ ñïîñîá îáùåíèÿ äðóã ñ äðóãîì, ñîâðåìåííûå ëþäè, íàçâàëè «ïåðâîé ñèãíàëüíîé ñèñòåìîé».

      Ïðîõîäèëè ãîäû, ìíîãèå ãîäà, è ëþäè íàó÷èëèñü ïðèñâàèâàòü âñåìó, ÷òî âèäåëè âîêðóã ñåáÿ, âñåì âåùàì, ïðåäìåòàì, ðàñòåíüÿì è æèâîòíûì ðàçíûå íàçâàíèÿ, ïðîçâèùà èëè èìåíà. Òàê ëþäè íàó÷èëèñü ïîíÿòíî îáúÿñíÿòüñÿ äðóã ñ äðóãîì. À âîò óæ òàêîé ñïîñîá îáùåíèÿ ìåæäó ñîáîé ñîâðåìåííûå ëþäè, íàçâàëè «âòîðîé ñèãíàëüíîé ñèñòåìîé».

      Ýòîé ñèñòåìîé ðàçãîâîðà ìû ïîëüçóåìñÿ è ñåé÷àñ. À òîãà, â òå äàë¸êèåå âðåìåíà, ïðîñòî ðàçãîâàðèâàòü ÷åëîâåêó ïîêàçàëîñü ìàëî. Ëþäè çàõîòåëè íå òîëüêî ïîíèìàòü äðóã äðóãà íà ñëîâàõ, íî åù¸ îíè çàõîòåëè è îïèñûâàòü òî, ÷òî âèäÿò âîêðóã ñåáÿ, ïèñàòü äðóã äðóãó î ñâîèõ ÷óâñòâàõ, æåëàíèÿõ è íàäåæäàõ. Êàê æå ýòî ñäåëàòü, çàäóìàëèñü ëþäè?

      Òàê âîçíèêëè ðèñóíêè. Íàïðèìåð, åñëè ëþäè çàõîòåëè íàïèñàòü ñëîâî «äåðåâî», òî îíè ðèñîâàëè ñàìî äåðåâî, ïîýòîìó, ÷òîáû íàïèñàòü íåñêîëüêî ñëîâ, ëþäÿì òðåáîâàëîñü ìíîãî âðåìåíè è ñèë. À ìíîãî ñèë òðåáîâàëîñü åù¸ è ïîòîìó, ÷òî ïèñàëè ëþäè íå íà áóìàãå, êîòîðîé òîãäà åù¸ íå áûëî, à âûðåçàëè âñå, ÷òî õîòåëè íàïèñàòü äðóãèì ëþäÿì, íà êàìåííûõ ïëèòàõ. Êàìåííûå ïëèòû òîæå ñíà÷àëà íàäî áûëî âûäîëáèòü èç ñêàëû. Ïðåäñòàâëÿåøü, êàê òÿæåëî áûëî ëþäÿì îáùàòüñÿ äðóã ñ äðóãîì, è êàêèìè òÿæ¸ëûìè áûëè òàêèå ïèñüìåíà?

                *****
      Âðåìÿ øëî, ÷åëîâåê ñòàíîâèëñÿ âñ¸ óìíåå è óìíåå è, íàêîíåö, ðèñóíêè ñòàëè çàìåíÿòü áîëåå ìåëêèìè çíàêàìè. À ñïóñòÿ íå îäíó òûñÿ÷ó ëåò, ëþäè êàæäûé ïðîèçíåñ¸ííûé çâóê, íàó÷èëèñü ïèñàòü îñîáûìè çíàêàìè, êîòîðûå ïðîçâàëè «ëèòåðàìè», à ïî íàøåìó — «áóêâàìè». Íà íàøåé çåìëå æèâ¸ò ìíîãî íàðîäîâ, è ó êàæäîãî íàðîäà åñòü ñâîé ðîäíîé íàáîð áóêîâîê.

       Ó ðóññêîãî íàðîäà òàêèõ áóêâ íàáðàëîñü òðèäöàòü îäíà, äà åù¸ äâà çíàêà: òâ¸ðäûé è ìÿãêèé. Âñåãî ïîëó÷àåòñÿ òðèäöàòü òðè áóêâû.   
 
       Òàêóþ áîëüøóþ ñåìüþ èç áóêâ íàçâàëè «àëôàâèò». Àëôàâèò ñîñòîèò èç ãëàñíûõ áóêâ, ýòî áóêîâêè – À, Å, ¨, È, Î, Ó, Û, Ý, Þ, ß. Ãëàñíûìè ýòè áóêâû íàçûâàþòñÿ ïîòîìó, ÷òî êàæäóþ èç íèõ ìîæíî ïðîïåòü ãîëîñîì. Åù¸ èõ íàçûâàþò «âîêàëüíûìè» ïî òîé æå ïðè÷èíå, èìè ïîëüçóþòñÿ ïåâöû, êîãäà ìîæíî ïåòü áåç ñëîâ. Ïîïðîáóé ïðîïåòü ëþáóþ ìåëîäèþ òîëüêî ñ ïîìîùüþ ýòèõ áóêâ, è òåáå íå íóæíû áóäóò ñëîâà.

      Âñå îñòàëüíûå áóêâû, çà èñêëþ÷åíèåì òâ¸ðäîãî è ìÿãêîãî çíàêîâ, íàçûâàþòñÿ «ñîãëàñíûìè». Ïî÷åìó «ñîãëàñíûå»? Äà ïîòîìó, ÷òî ñàìè ïî ñåáå «ñîãëàñíûå» áóêîâêè îòäåëüíî îò «ãëàñíûõ» ïðîèçíîñèòü î÷åíü òðóäíî. Áåç «ãëàñíûõ» áóêîâîê «ñîãëàñíûå» ëèøü ïðîñòî çâóêè — ãëóõèå, çâîíêèå èëè øèïÿùèå. Èìåííî ïîòîìó èõ è íàçâàëè «ñîãëàñíûìè», ïîòîìó ÷òî îíè ñîãëàøàþòñÿ áûòü ðÿäîì ñ «ãëàñíûìè» áóêîâêàìè òàê áëèçêî, ÷òîáû èõ çàìåòèëè â êàæäîì íàïèñàííîì èëè ïðîèçíåñ¸ííîì ñëîâå.

      Âñå áóêîâêè íàêîíåö-òî ñîáðàëèñü â îäíó áîëüøóþ ñåìüþ, íàçâàííóþ «Àëôàâèò». Áóêîâêè ðåøèëè ïîñòðîèòü ñâîé ñîáñòâåííûé áóêâåííûé äîìèê è íàçâàòü åãî «Àçáóêà». Íàä äîìîì áóêîâêè ïîâåñèëè áîëüøóþ âûâåñêó — «Ýòî äîì Àçáóêè». À çíàåøü, ïî÷åìó ëþäè âûáðàëè èìåííî ñëîâî «àçáóêà»? Ïîòîìó ÷òî â ñòàðîðóññêîì ÿçûêå ïåðâàÿ áóêâà àëôàâèòà, áóêâà «À» íàçûâàëàñü — «ÀÇ». À âîò âòîðàÿ áóêîâêà «Á» íàçûâàëàñü — «ÁÓÊÈ». Âîò ëþäè è ñîåäèíèëè ýòè äâå áóêîâêè â îäíî ñëîâî, è ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî — «ÀÇÁÓÊÀ».
      Òåïåðü ëþäè çíàëè ê êîìó íàäî îáðàùàòüñÿ çà ïîìîùüþ, ÷òîáû íàó÷èòüñÿ ïðàâèëüíî ïèñàòü è ÷èòàòü. Âñ¸, êàçàëîñü áû, áûëî õîðîøî.

                *****

      Äîì ïîñòðîèëè áîëüøîé, ñâåòëûé è óþòíûé. «Ãëàñíûå» áóêîâêè ðàñïåâàëè ïåñíè, äðóãèå, ñîãëàñíûå áóêîâêè ñ ãëàñíûìè, èì ïîìîãàëè, êàê ìîãëè. Áóêîâêè èãðàëè â ðàçíûå èãðû è ñîñòàâëÿëè èç ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ áóêâ öåëûå ñëîâà è ïðåäëîæåíèÿ.

      Íî, îäíàæäû ñ íèìè ñî âñåìè ñëó÷èëàñü ïå÷àëüíàÿ èñòîðèÿ.  êàæäîé ñåìüå áûâàþò ññîðû èëè îáèäû, íî ëþáóþ ññîðó èëè îáèäó íóæíî ðåøàòü ïî-äîáðîìó, ïûòàòüñÿ ïîíÿòü äðóã äðóãà, òî ÷åãî íå ñëó÷èëîñü íà ýòîò ðàç â äîìå «ÀÇÁÓÊÀ».

     Êàê-òî âåñåííèì óòðîì, âñå áóêîâêè çàíèìàëèñü ñâîèì áëàãîðîäíûì äåëîì, ïîìîãàÿ ëþäÿì, ïîíèìàòü äðóã äðóãà. Âäðóã íåîæèäàííî ïîñëûøàëîñü øèïåíèå â óãëó êîìíàòû. Âñå îáåðíóëèñü è óâèäåëè, ÷òî âñå øèïÿùèå áóêâû ñáèëèñü â îäíó íåáîëüøóþ êó÷êó è ñòàëè, øèïÿ è æóææà, äîêàçûâàòü âñåì îñòàëüíûì, áóêâàì, ÷òî íå «ãëàñíûå» áóêâû ñàìûå ãëàâíûå, à îíè øèïÿùèå è æóææàùèå. Ýòèìè áóêâàìè îêàçàëèñü, Æ, ×, Ø, Ù.
      -Áåç íàñ, — ñêàçàëè îíè – âû íå ñìîæåòå ñîñòàâèòü íóæíûõ ñëîâ!».

      Òóò óæ âîçìóòèëèñü è «çâîíêèå» áóêâû è «ãëóõèå»!
      Íåò, ìû ñàìûå ãëàâíûå, áåç íàñ íåëüçÿ îáîéòèñü!, — ïûõòåëè è ôûðêàëè îíè        –Ìû è áåç «ãëàñíûõ» áóêîâîê ìîæåì ïðîæèòü!.

     «Ãëàñíûå» áóêîâêè íåäîóìåâàÿ, çàáèëèñü â óãîëîê è òîëüêî èñïóãàííî æàëèñü äðóã ê äðóãó.
      -À…à…à, Ņå…, — íå òî, ñîãëàøàÿñü, íå òî, íå ïîíèìàÿ, ïðîïåëè áóêâû «À» è «Å».
      -¨…¸…¸..» èñïóãàëàñü áóêâà «¨» è çàáèëàñü â óãîë.
      Íà áóêâó «È» íàïàëà èêîòà, è îíà, ñõâàòèâøèñü çà ðÿäîì ñòîÿâøóþ áóêâó «É», ïûòàëàñü çàãëóøèòü çâóê è ãëóõî èêàëà îò ñòðàõà:
      — èé…èé…èé….
      -΅î…î!», ñ ãîðäûì âîçìóùåíèåì ïðîèçíåñëà áóêâà «Î». À áóêâà «Ó», óãðîæàþùå ïðîòðóáèëà â ñòîðîíó ðàçáóøåâàâøèõñÿ «øèïÿùèõ», ôûðêàþùèõ è äâèíóëàñü íà íèõ, íåóêëþæå ïåðåêàòûâàÿñü ñ áîêó íà áîê. Áóêâà «Û…û…û», òîëüêî è ñìîãëà ïðîñòîíàòü, êàê îò çóáíîé áîëè.
      -Ý!- ñ ãîðäûì ñìèðåíèåì âîñêëèêíóëà áóêâà «Ý», è ñòàëà ïðîáèðàòüñÿ ìåæäó ãàëäÿùèìè è øèïÿùèìè áóêâàìè ê âûõîäó èç äîìà. Îíà ïðåäëîæèëà âñåì «ãëàñíûì» áóêîâêàì ïîêèíóòü èõ óþòíûé äîìèê «Àçáóêà», ÷òîáû ïðîó÷èòü äðóãèå áóêâû è äîêàçàòü èì, ÷òî äðóã áåç äðóãà îíè ïðîñòî íå íóæíû ëþäÿì.

      Îñòàâàëèñü â äîìèêå òîëüêî äâå ãëàñíûõ áóêâû «Þ» è «ß». Áóêâà «Þ» çàþëèëà, êàê þëà, íå çíàÿ, ÷üþ ñòîðîíó ïðèíÿòü. Íî êîãäà îíà óâèäåëà, ÷òî âñå «ãëàñíûå» áóêâû íàïðàâèëèñü ê äâåðè è õîòÿò óéòè èç äîìà, îíà òîæå, ïåðåêàòûâàÿñü, ïîäáåæàëà êî âñåì îñòàëüíûì áóêâàì, êîòîðûå ïîêèäàëè èõ óþòíûé äîìèê «Àçáóêà».

                *****

      Òîëüêî áóêâà «ß» íå çàõîòåëà ïðèñîåäèíèòüñÿ ê îñòàëüíûì «ãëàñíûì» áóêâàì.
      -ß íå ïîéäó ñ âàìè! Ïóñòü ß ïîñëåäíÿÿ áóêâà â àëôàâèòå, íî ß âñ¸ ðàíî ñàìàÿ ãëàâíàÿ! ß åñòü ñàìà ïî ñåáå îòäåëüíîå ñëîâî! Êðîìå òîãî, ïî çâó÷àíèþ ß ñîñòîþ èç äâóõ áóêâ, ýòî «å – à» èëè «è – à», — ãîðäî çàÿâèëà ýãîèñòè÷íàÿ áóêâà, âûñòàâèâ íîãó âïåð¸ä, è, âûïÿòèâ áîëüøîé æèâîò.

      «ß òîæå íèêóäà íå óéäó, — çàÿâèë òâ¸ðäûé çíàê «Ú» – ïîòîìó, ÷òî ìíå èäòè íåêóäà è ÿ áóäó òâ¸ðäî ñòîÿòü íà ñâî¸ì ìåñòå!».
      Ìÿãêèé çíàê «Ü»-  òîæå ðåøèë íèêóäà íå óõîäèòü, íî âîâñå íå èç-çà óïðÿìñòâà. «À ïîòîìó, — ïîäóìàë îí, — ÷òî, åñëè ÿ îñòàíóñü, òî ìîæåò áûòü ñìîãó ñìÿã÷èòü ðàçáóøåâàâøèåñÿ îñòàëüíûå áóêâû è ïðèìèðèòü èõ âñåõ ìåæäó ñîáîé».

      Êîãäà â äîìå îñòàëèñü òîëüêî ãëóõèå, çâîíêèå è øèïÿùèå áóêâû, áóêâà «ß» ñòàðàëàñü óñïîêîèòü âñåõ, ñêàçàëà ñíèñõîäèòåëüíî è çàíîñ÷èâî:
      — Åñëè äåéñòâèòåëüíî âàì ïîíàäîáÿòñÿ «ãëàñíûå» áóêâû, îáðàùàéòåñü êî ìíå, òàê è áûòü ß âàì ïîìîãó,- è óøëà ê ñåáå â ÿ÷åéêó, à îñòàëüíûå ñîãëàñíûå áóêâû âûøëè âî äâîð è ê ñâîåìó óæàñó óâèäåëè, ÷òî îíè íå ìîãóò ïðî÷èòàòü íàçâàíèå ñâîåãî äîìà. Âñå ãëàñíûå áóêîâêè èñ÷åçëè è âìåñòî ñëî⠖ «Ýòî äîì Àçáóêè» îíè óâèäåëè – «.ò. ä. ì .çá.ê.».
      «×òî çà àáðàêàäàáðà?» — ïîäóìàëè îíè è ïîáåæàëè çà ïîìîùüþ ê áóêâå «ß».
     -Íè÷åãî ñòðàøíîãî, — ñêàçàëà áóêâà «ß» — òåïåðü êàæäûé ðàç, êîãäà âàì ïîíàäîáèòüñÿ, ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ìåíÿ â ñîñòàâëåíèè ñëîâ».
      Áóêâû òàê è ñäåëàëè, íî ÷òî æå ïîëó÷èëîñü? Òåïåðü ñëîâà «Ýòî äîì Àçáóêè» çâó÷àëè êàê «ßòÿ äÿì ÿçáÿêÿ»?

      Îäíàêî áóêîâêè íå ïîäîçðåâàÿ, êàê îòíåñóòñÿ ê òàêèì èçìåíåíèÿì ëþäè, ñïîêîéíî ñòàëè âî âñåõ ñëîâàõ âñå «ãëàñíûå» áóêâû çàìåíèëè ëèøü íà îäíó áóêâó «ß». È âîò ÷òî ïîëó÷èëîñü! «Äîì» ñòàë íàçûâàòüñÿ «Äÿì», «Äûì» òîæå ñòàë «Äÿì». Ïîýòîìó äàæå ñàìè, îñòàâøèåñÿ â äîìå «ñîãëàñíûå» áóêâû, íå ïîíèìàëè ãäå «Äîì», à ãäå «Äûì», ïîòîìó ÷òî îáà íàçâàíèÿ ñòàëè «äÿì», «äÿì». «Ïå÷ü», ñòàëà «Ïÿ÷ü», à «Ñòîë» è «Ñòóë» òîæå çâó÷àëè îäèíàêîâî, è ñòàëè íàçûâàòüñÿ «ñòÿë» è «ñòÿë», äà è âñå ïðåäìåòû â äîìå ïîëó÷èëè íåïîíÿòíûå íàçâàíèÿ. Îäèí òîëüêî ãóñü âåñåëèëñÿ, îí ðàäîñòíî áåãàë âîêðóã äîìà, õîòÿ è ñòàë íå «ãóñü, à «ãÿñü». Îäíàêî îí, íå ñäàâàÿñü, êðè÷àë âî âñ¸ ãóñèíîå ãîðëî:
      -ß íÿ ãÿñü, ÿ êðÿ! ß êðÿ!».

      Ëþäè ëþáèëè ïðèõîäèòü â äîì «Àçáóêà», íî êîãäà îíè óâèäåëè, ÷òî íå òîëüêî «Àçáóêà» ñòàëà «ßçáÿêÿ», à èñ÷åçëè âñå «ãëàñíûå» áóêâû è èç äðóãèõ ñëîâ, òî îíè   ïåðåñòàëè ÷òî-ëèáî ïîíèìàòü è áîëüøå íå ïðèõîäèëè â äîì áóêîâîê. Äîìèê îïóñòåë áåç ëþäåé, ñòàëî ñêó÷íî. Áîëüøå íèêòî íå ïåë âîêàëèçó ñ «ãëàñíûìè» áóêîâêàìè, ñëûøàëîñü òîëüêî øèïåíèå, ôûðêàíüå, öîêàíüå.

      Ïðèóíûëè «ñîãëàñíûå» áóêîâêè è ðåøèëè ïîçâàòü îáðàòíî â äîì «Àçáóêà» òåõ, êòî îáèæåííî èõ ïîêèíóë..

      Ìåæäó òåì, «ãëàñíûå» áóêîâêè óáåæàëè â ëåñ. Òàì îíè áåãàëè, ïåðåêëèêàëèñü äðóã ñ äðóãîì çâóêîì «Àó» è ãðîìêî ðàñïåâàëè ðàçíûå ãîëîñîâûå ìåëîäèè. Íî ïðîõîäèëî âðåìÿ è «ãëàñíûå» áóêîâêè ñòàëè î÷åíü ñêó÷àòü ïî ñâîåìó îáùåìó äîìó «Àçáóêà». Êàê-òî ïîä âå÷åð «ãëàñíûå» áóêîâêè íåîæèäàííî óñëûøàëè øóðøàíüå, ôûðêàíüå è öîêàíüå, êîòîðîå ñòàíîâèëîñü âñ¸ ñëûøíåå è ñëûøíåå, âñ¸ áëèæå è áëèæå. «Êòî áû ýòî ìîã áûòü?» — ïîäóìàëè îíè, ñ çàòà¸ííîé ðàäîñòüþ. Íàêîíåö, ñêâîçü çàðîñëè êóñòàðíèêîâ îíè óâèäåëè, ÷òî ê íèì ìåäëåííî ïîäïîëçàëè âñå îñòàëüíûå áóêîâêè èç Àëôàâèòà. Óðà! Ýòî áûëè «ñîãëàñíûå» áóêîâêè»!

      «Ãëàñíûå» ïî ñâîåé íàòóðå áûëè âåñ¸ëûìè è äîáðûìè áóêîâêàìè, ïîýòîìó îíè î÷åíü îáðàäîâàëèñü, êîãäà óâèäåëè, ÷òî è âñå îñòàëüíûå áóêâû ïðèøëè âñå âìåñòå.
 
      — Ïðîñòèòå íàñ, — ñêàçàëè «ñîãëàñíûå» áóêîâêè, — ìû ïîíÿëè, ÷òî âû ñàìûå ãëàâíûå áóêâû â Àëôàâèòå. Áåç âàñ, íàñ íèêòî íå ïîíèìàåò, à ëþäè áîëüøå íå ïðèõîäÿò ê íàì çà ïîìîùüþ. Âåðíèòåñü, ïîæàëóéñòà, â íàøó Àçáóêó, â íàø îáùèé äîì. Ìû, «ñîãëàñíûå» áóêîâêè, õîòèì áûòü âñåãäà âìåñòå ñ «ãëàñíûìè». Ìû ñîãëàñíû íèêîãäà íå ðàññòàâàòüñÿ, è áóäåì äðóæèòü, è ïîìîãàòü ëþäÿì ïîíèìàòü äðóã äðóãà, — âçìîëèëèñü «ñîãëàñíûå».
 
 
      «Ãëàñíûå» áóêâû ñìóòèëèñü îò òàêîãî äîáðîãî ïðèçíàíèÿ, íî òâ¸ðäî äîáàâèëè, ÷òî â Àëôàâèòå íåò ãëàâíûõ èëè íå ãëàâíûõ áóêâ, ïîòîìó, ÷òî â íàøåì äîìå Àçáóêè àáñîëþòíî âñå áóêâû ãëàâíûå. Ðàçâå ìîæíî íàïèñàòü êàêîå-òî ñëîâî, ãäå äîëæíû áûòü òîëüêî áóêâû «ãëóõèå», «çâîíêèå» èëè «øèïÿùèå» è íå íàïèñàòü õîòÿ áû îäíó èç «ãëàñíûõ»? Íåò, íåëüçÿ! Íàïðèìåð, åñëè óáðàòü «çâîíêóþ» áóêâó «Ç» â ñëîâå «çâîíîê», òî ïîëó÷èòñÿ «âîíîê». à ÷òî ýòî çà ñëîâî, íèêòî íå çíàåò. Èëè, åñëè â ñëîâå «Öàðèöà» óáðàòü áóêâó «Ö», ïîëó÷èòñÿ «àðèà», è íèêòî â æèçíè íå äîãàäàåòñÿ, ÷òî ýòî ñëîâî äîëæíî áûëî áû áûòü «öàðèöà», õîòÿ âñå «ãëàñíûå» áóêâû â ñëîâå èìåþòñÿ. Âîò ïîýòîìó â Àëôàâèòå âñå áóêîâêè ãëàâíûå, è âñå èõ íóæíî õîðîøî çíàòü è óâàæàòü.

      Îáðàäîâàííûå òàêèì ò¸ïëûì ïðè¸ìîì ñî ñòîðîíû «ãëàñíûõ» áóêâ, âñå áóêîâêè Àëôàâèòà âçÿëèñü äðóæíî çà ðóêè è âñå âìåñòå ðàäîñòíî âåðíóëèñü â ñâîé îáùèé äîì Àçáóêè. Íàä äâåðÿìè äîìà ñíîâà çàñèÿëà çîëîòûìè áóêâàìè âûâåñêà – «Ýòî äîì Àçáóêè». Ëþäè îáðàäîâàííûå, ÷òî äîìèê Àçáóêè ñíîâà îæèë, ñòàëè åãî ïîñòîÿííûìè ïîñåòèòåëÿìè. Ëþäè íàïèñàëè ìíîãî õîðîøèõ êíèã è ñêàçîê ñ ïîìîùüþ Àëôàâèòà, êîòîðûå ïðèíåñëè âñåì ëþäÿì çíàíèÿ è ðàäîñòü.

      Ýòà ñêàçî÷êà òîæå áûëà íàïèñàíà ñ ïîìîùüþ âñåõ áóêîâîê Àëôàâèòà. Òû òîæå ñìîæåøü íàïèñàòü ñêàçêó èëè ïîçäðàâëåíèÿ ñâîèì ìàìå è ïàïå, åñëè áóäåøü ó÷èòü, óâàæàòü è èñïîëüçîâàòü âñå, âñå, âñå áóêîâêè íàøåãî Àëôàâèòà!

      Ìû, áóêîâêè, æåëàåì òåáå óäà÷è è óñïåõà â ó÷¸áå! Ñïàñèáî, ÷òî òû íàñ çíàåøü!

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Сказки о звуках, слайд 1

Сказки о звуках

Слайд 2

Сказки о звуках, слайд 2

СКАЗКА «Гласные ЗВУКИ»
Жили в одной волшебной стране звуки. Страна эта была совсем крохотная.
И жителей в ней было всего 31. Никто их не видел, так как были они невидимками. А вот слышать их было можно.

Слайд 3

Сказки о звуках, слайд 3

Часть первая
Давным-давно жили-были звуки. И было их шесть. У каждого звука был свой характер: «а» — радостный и веселый, «у» — угрюмый, задумчивый, «о» — очень любил всему удивляться, «и» — игривый, улыбчивый, «э» — медлительный, рассудительный, «ы» — самый серьезный и хмурый.

Слайд 4

Сказки о звуках, слайд 4

Звуки были разными, но очень дружными,
так как все они любили петь. Голоса их
звучали красиво, звонко. Умели звуки петь и
очень тоненько — высоко: «а, у, о, и, э,ы». И
низко: «а, у, о, и, э, ы».
Звуки пели по одному и парами: «ау,ои,эы».
Пели звуки также и по трое: «ауо, иэы».
А ещё звуки могли петь хором: «ауоиэы».

Слайд 5

Сказки о звуках, слайд 5

Остальные 21 тоже были добрыми, хорошими звуками, но петь не умели. Вот
послушайте: Б,В,Г,Д,Ж,З,Й,К,Л,М,Н,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ. Они очень дружили, во всем соглашались с гласными, любили с ними стоять
рядышком. И назывались они согласными. Вы тоже можете петь вместе с ними, но для этого нужно уметь узнавать все
звуки и правильно их произносить.

Слайд 6

Сказки о звуках, слайд 6

Много времени прошло с тех пор, как поселились в одной волшебной стране звуки.
Были они невидимками, но зато любили петь. Однажды в той стране появился волшебник из другого королевства. Ему так там
понравилось, что он захотел поближе познакомиться с ее жителями. А когда узнал, что
все жители – невидимки, то очень огорчился. Но он все – таки был волшебником, причем
очень добрым. И решил он каждому жителю подарить по волшебному платью. Каждый
звук получил платье, не похожее на другие. Стоило его надеть, как сразу звук становился
видимым и превращался в букву. Букву можно было видеть, изобразить, нарисовать,
написать. Волшебник был очень доволен. Ведь теперь, прочитав или пропев ее, или
прошептав, он называл звук по имени. Так они и познакомились.
А вскоре…

Слайд 7

Сказки о звуках, слайд 7

Не поладили гласные и согласные и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучку, хотели
поговорить — , и никак… Кашлянули: -Кх! Чихнули: Пчх! Зачем то позвали кошку: -Кс, кс, кс! И заскучали…. Вдруг: -Тсс! Показалось им, что кто –то где-то рыдает… Прислушались. -А-а-а-а! О-о-о!- кричали гласные. Они плакали, как малые дети: -Уа! Уа! Аукали: -Ау! Ау! И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание): -БДМ ВСГД ВМСТ! И услышали радостное, но тоже невнятное: -У-Е-Е-А-Е-Е! Заключили они мир, снова стали рядом, внятно сказали: -БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ! И с тех пор больше никогда не разлучались.

Слайд 8

Сказки о звуках, слайд 8

Часть вторая
Сидят однажды гласные в своих домах-буквах, распевают песни на все голоса, вдруг слышат что-то странное, непонятное: «й й й й…». Смотрят — какой-то непохожий на них звук в зеленой рубашке что-то пытается им объяснить, да уж очень кратко говорит: «й… й… й…». Прислушался «и» и узнал в нем своего дальнего родственника, которого звали «и-кратким», потому что звучит он отрывисто, коротко, и расслышать его не всегда легко.
Слушали-слушали звуки и наконец поняли — это «и-краткий» в хор к ним просится. Вышли гласные, встали в кружок и стали думу думать, как же «и-краткого» петь научить. Все у него хорошо: голос и звонкий, и мягкий, и нежный, а звук тянуть не может…
Для начала домик ему построили — такой же, как у его родственника, звука «и», но с козырьком, для отличия. Домик«и-краткого» назвали буквой «и-краткой».
Обрадовался «и-краткий», благодарит всех за домик-букву:«й й й й…». Поселился «и-краткий», в своем домике-букве, слушает, как гласные поют, и сам пытается им подпевать: «й й й й…».

Слайд 9

Сказки о звуках, слайд 9

Слушал-слушал «а», да и говорит: — А давай-ка попробуем спеть вдвоем. Ты начинай, а я подхвачу. «и-краткий» согласился, и они запели: — «йа, йа, йа». — У вас здорово получается, — задумчиво протянул «у», — ну а со мной петь будешь? — обратился он к «и-краткому». — Буду, — ответил тот, не задумываясь. И тут же все услышали: -«йу, йу, йу». — О, как хорошо! Спой теперь со мной, — попросил «О». — Пожалуйста. — «йо, йо, йо», — полилась новая песня. — Э, я не хочу оставаться в стороне, — рассудил «Э», — споем вместе, — предложил он «и-краткому». Следующая песня звучала так: — «йэ, йэ, йэ».
Радуется «и-краткий»: поет с «а» — получается «йа, йа, йа», поет с«у» — получается «йу, йу, йу», поет с «о» — получается«йо, йо, йо», поет с «э» — получается «йэ, йэ, йэ».

Слайд 10

Сказки о звуках, слайд 10

Опечалены были только «и» да «ы». — Мило, очень мило, — вздыхал «и», слушая пение друзей, — хотелось бы мне спеть с «и-кратким», но если я запою, его вообще никто не услышит, мы же родственники. — Мы с «и-кратким» тоже петь вместе не сможем. Он такой высокий, а я такой низкий, — горевал «ы».
Так сидели они, слушали песни: «йа», «йу», «йо», «йэ», тихонько переговаривались и надумали построить такие домики, где бы«и-краткий» мог выступать с концертами со звуком «а»,, со звуком«у», со звуком «о», со звуком «э».
Подумали-подумали да и смастерили четыре домика. Первый домик назвали буквой «я», в нем «и-краткий» стал петь со звуком «а». Второй домик назвали буквой «ю», в нем «и-краткий» стал петь со звуком «у». Третий домик назвали буквой «ё», в нем «и-краткий» стал петь со звуком «о». Четвертый домик назвали буквой «е», в нем «и-краткий» стал петь со звуком «э». Так до сих пор и поют в домиках-буквах «я», «ю», «ё», «е».
А звук «и-краткий» за то, что согласился петь с гласными, стали называть «согласным», да прибавлять «звонкий, мягкий». Голос-то у«и-краткого» действительно удивительно звонкий и удивительно мягкий.
Пели звуки много — и дома, и на концертах. Выступали гласные звуки всегда в красных рубашках, а «и-краткий» — в зеленой. Глядя на него, все мягкие звуки стали носить рубашки зеленого цвета, а твердые звуки решили ходить в синих рубашках.

Слайд 11

Сказки о звуках, слайд 11

Гласных букв десять: «а», «у», «о», «э», «ы», «и», «я», «ю», «ё»,«е». В четырех буквах-домиках: «я», «ю», «ё», «е» поет «и-краткий»дуэтом, то есть вдвоем с гласными «а», «у», «о», «э».
Все звуки, согласившиеся петь с гласными, называются согласными. Гласные звуки любят красный цвет, согласные мягкие — зеленый, согласные твердые — синий.
Вот и сказочке конец, кто запомнил — молодец!
 

  • Сказка про вспыша и крушилу
  • Сказка про волка у которого хвост замерз в проруби
  • Сказка про винни пуха и пятачка слушать
  • Сказка про волка и быка
  • Сказка про варежку слушать