Сказка про бабочку и цветок

(Äëÿ ìîåãî ñûíóëè Ñëàâî÷êè íà Äåíü Ðîæäåíèÿ).
        Îäíàæäû â ëåñó ñðåäè äðóãèõ íàðÿäíûõ öâåòîâ âûðîñ íàðöèññ. Îí çíàë, ÷òî îí êðàñèâåå äðóãèõ, ïîòîìó âèäåë ñâî¸ îòðàæåíèå â âîäå, îí ñòîÿë íà ñêëîíå ðó÷üÿ. Îí âèäåë, êàê ñóåòëèâî ïðîõîäèëà æèçíü äðóãèõ öâåòîâ. Îíè áûñòðî ðàçðàñòàëèñü,  çàïîëíÿÿ âñ¸ âîêðóã ñâîèìè ìàëåíüêèìè äåòêàìè, áåëûìè è ñèíèìè öâåòî÷êàìè. Ýòî ëàíäûøè è ëþòèêè ïîäíèìàëè ñâîè ãîëîâêè íàâñòðå÷ó íîâîìó äíþ. È òàê îíè âûðàñòàëè.
Ëþäè ïðèåçæàëè è öåëûé êîâ¸ð çåë¸íûõ ëèñòüåâ øåëåñòåë ïîä íîãàìè. Íî ãäå æå öâåòî÷êè? È ÷åëîâåê àêêóðàòíî íàêëîíÿëñÿ ê êàæäîìó ëèñòî÷êó, ÷òî áû ïîä íèì íàéòè ïðèòàèâøèéñÿ òàì öâåòîê. «Äçèíü, Äçèíü»,— ñìåÿëèñü öâåòî÷êè, è ÷åëîâåêó êàçàëîñü, ÷òî îí ïî-íàñòîÿùåìó óñëûøàë èõ çâîíêèé ñìåõ.
À íàðöèññà  íèêòî íå ñðûâàë, ïîòîìó ÷òî îí áûë îäèí, è ëþäè  æäàëè, êîãäà ïîÿâÿòñÿ åù¸ òàêèå æå. À íàðöèññ äóìàë ïî-äðóãîìó, âñ¸ âîñõâàëÿë ñåáÿ, óíîñÿñü çà îáëàêà. Âäðóã êàê-òî ïîäóë ñèëüíûé âåòåð, ëàíäûøè ïðèæàëèñü òåñíåå äðóã ê äðóãó è íàêðûëè ãîëîâêè-öâåòî÷êè ëèñòüÿìè. À íàðöèññó íåãäå áûëî óêðûòüñÿ, è ñèëüíûé âåòåð ñîðâàë âñå åãî ëåïåñòêè. È äàæå ñòåáåëü ñ êîðíåì, è óí¸ñ äàëåêî íà ñêëîí ãîðû.
Íî ïðîø¸ë äîæäèê, ïîñâåòèëî ñîëíöå, è âîò óæå öâåòîê äàë ðîñòêè, à çàòåì, ïðèãðåâàåìûé ñîëíöåì, ñòàë âñ¸ âûøå òÿíóòüñÿ  ê íåáó, ïîêà ñíîâà íå ðàñïóñòèëñÿ. Íàðöèññ îòêðûë  ãëàçà è íå óâèäåë íè îäíîãî öâåòî÷êà ðÿäîì. Òîãäà îí ïîñìîòðåë â íåáî è òàì âûñîêî ñâåòèëî ñîëíöå, ïëûëè îáëàêà, à âîêðóã íà çåìëå íèêîãî, è åìó êàçàëîñü, ÷òî ñîëíöå ñâåòèò òîëüêî äëÿ íåãî, è îí ïåðåñòàë ãðóñòèòü.
Íî îäíàæäû  ñîëíöå âçîøëî íå íàä íèì, à íàä ïîëÿíêîé ó ðó÷üÿ.  Âñå êðàñêè ðàçîì âñïûõíóëè, è òîëüêî ñåé÷àñ âïåðâûå íàðöèññ, áóäó÷è â òåíè, ðàçãëÿäåë êðàñíûå ãîëîâêè ìàêà.
Îíè ïûëàëè, ðàçãîðàÿñü ïîä ëó÷àìè ñîëíöà, è íåñëè ðàäîñòü. Îí âïåðâûå ýòî ïî÷óâñòâîâàë è óëûáíóëñÿ, ïðåäñòàâëÿÿ ñåáÿ òîæå ìàêîì, ñîãðåâàåìûì ñîëíöåì.
Òåïåðü ïîñòîÿííî åãî âçîð áûë óñòðåìë¸í òîëüêî òóäà. È êîãäà ñîëíöå ñïëîøü áûëî çàêðûòî îáëàêàìè, ñòîÿ íà ñêëîíå  ãîðû, îí èç âñåõ ñèë ñòàðàëñÿ ïåðåäàòü ñâî¸ òåïëî òóäà –åìó êàçàëîñü, ÷òî îí äèòÿ ñîëíöà, âåäü òàê äîëãî ãðåëñÿ îí ïîä åãî ëó÷àìè.
Íî ìàêîâêè íå âèäåëè íàðöèññà, îíè ñòîÿëè âíèçó íà ïîëÿíå è ïîäíÿòü ñâîè ãîëîâêè òàê âûñîêî îíè íå ìîãëè, íî èì êàçàëîñü, ÷òî ñîëíöå òàê ñèëüíî, ÷òî åãî òåïëî ïðîáèâàåòñÿ äàæå ñêâîçü ò¸ìíûå òó÷è, à ýòî íàðöèññ îòäàâàë èì ñâî¸ òåïëî.
È òåïåðü ñîëíöå âñòàâàëî ñíà÷àëà íàä òîé ïîëÿíêîé, ãäå ðîñëè ìàêè, íî íàðöèññ íå îáèæàëñÿ, åìó äàæå õîòåëîñü, ÷òîáû îíî çàäåðæàëîñü òàì ïîäîëüøå.
Íî ñîëíöå áûëî íå óìîëèìî è âîçâðàùàëîñü âíîâü ê íåìó. Íàðöèññ ñòàë áëàãîóõàòü. Áàáî÷êè, ï÷¸ëêè è äðóãèå íàñåêîìûå ïîòÿíóëèñü ê íåìó. Îäíè íàõîäèëè òàì ïðèþò íà íî÷ü, äðóãèå ïðèëåòàëè òîëüêî äí¸ì. Èì êàçàëîñü íåñïðàâåäëèâîñòüþ, ÷òî òàêîé õîðîøèé öâåòîê ðàñò¸ò îäèí, âäàëåêå îòî âñåõ, è õîòÿ íàðöèññ íèêîãäà íå ãîâîðèë èì îá ýòîì, îíè òàéêîì ñàìè ñòàëè ïðèíîñèòü ê íåìó ñåìåíà ðàçíûõ öâåòêîâ è ðàçáðàñûâàòü èõ âîêðóã. Îäíàæäû, êîãäà ïðèëåòåëà ï÷¸ëêà Æóææà, íàðöèññ ðàçîòêðîâåííè÷àëñÿ è ðàññêàçàë åé î òîì, ÷òî îí ìå÷òàë æèòü òàì, íà ïîëÿíå öâåòîâ: «Âû áû âèäåëè,— ãîâîðèë îí,— êàê ïûëàþò èõ øëÿïêè, à êîãäà äóåò âåòåð, îíè ïðèãèáàþòñÿ ê çåìëå, áîÿñü, ÷òî âåòåð èõ óíåñ¸ò. Áûë áû ÿ ñðåäè íèõ, ìû áû ñïëåëèñü êîðíÿìè è íè îäèí çëîé âåòåð, íå ñìîã áû âûðâàòü íàñ èç çåìëè. À òàꅻ
Ï÷¸ëêà Æóææà ìîë÷à ñëóøàëà, äåëàÿ ñâî¸ äåëî, è êîãäà îíà óæå ïîëåòåëà, öâåòîê êðèêíóë åé âäîãîíêó: «Ïåðåäàé  èì, ïîæàëóéñòà, êàê ÿ ñèëüíî èõ ëþáëþ!» Ñëûøàëà ï÷¸ëêà èëè íåò íàðöèññà, íî îíà ïîëåòåëà â äðóãóþ ñòîðîíó.
À ïîóòðó òóðèñòû è ïðîñòî ëþáèòåëè ïðèðîäû ñîáèðàëè öâåòû, ÿãîäû. Êòî-òî íà ñêëîíå ãîðû ðàçãëÿäåë êðàñèâûé öâåòîê, íàðöèññ è ñîðâàë åãî. Âìåñòå ñ íèì ñîðâàëè è íåñêîëüêî ìàêîâ, íåçàáóäîê, ïîëó÷èëñÿ î÷åíü êðàñèâûé áóêåò, è äîìà ïîñòàâèëè â áîëüøóþ âàçó ñ âîäîé. Îíè ñòîÿëè âìåñòå: ìàêîâêè è íàðöèññ, íî íå óçíàâàëè äðóã äðóãà. Âåäü íàðöèññ èõ âèäåë ñî ñêëîíà, êîãäà ñîëíöå ñîãðåâàëî èõ, îäåâàÿ â êðàñêè æèçíè. «À çäåñü áûëè ñîâñåì äðóãèå öâåòû», — äóìàë íàðöèññ, è òàê îíè ñòàëèñü ñòîÿòü íå óçíàííûå äðóã äðóãîì, ïîêà íå çàâÿëè. 
À æèçíü ïðîäîëæàëàñü. Äåíü çà äí¸ì âñòàâàëî ñîëíûøêî, ïîëèâàë äîæäèê è òàì, â ëåñó  íà ïîëÿíå ïåðâûå ðîñòêè ïðîáèëè çåìëþ, ñ êàæäûì äí¸ì âûòÿãèâàëñÿ ñòåáåë¸ê ñ áóòîí÷èêîì.
È â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü ðàñïóñòèëñÿ  öâåòîê íàðöèññ, à ðÿäîì ñ íèì ìàêîâêà. Îíè óëûáíóëèñü äðóã äðóãó. Ìîæåò ï÷¸ëêà âñïîìíèëà òîãäà è âåðíóëàñü?            
               
                24.12.2021 ã.
                ïîñ. Ëåñíîé 

 Ôîòî èç Èíòåðíåòà.
 
(«Ïîñ¸ëîê, ãäå ÿ ïðîæèâàþ Ëåñíîé, Øèëîâñêîãî ðàé-îíà, ïîëîí ïðîòèâîðå÷èé. Òå÷¸ò ðåêà, ëþäè âîîäóøåâëèíû.Îíè ïðàçäíóþò 12 èþíÿ, è î÷åíü ðàäû Äíþ íåçàâèñèìîñòè è ñâîåé ñîáñòâåííîé. Âå÷åðêîì, êîãäà íà÷èíàåò ïîäâåòðèâàòü, îíè èäóò êóïàòüñÿ. «Ëÿìáë, ëÿìáë çàáûòûé òåðìèí òàê è ñûïëåò â ðîò òðåñêó÷èì ÷åðâ¸ì äëÿ óäî÷íîé íàñàäêè. Êóïèòü ãîòîâóþ êîï÷¸íîñòü è íà áîÿòñÿ â íåé óâèäåòü ïðîêóñàííûé êóñîê ìÿñà( ðûáíîãî, íî êîíñåðâà). À äàëåå, ïîãóëÿòü íà ïðèðîäå, ñðåäè  ðàñïóø¸íîé ëèñòâû, ãäå áîæüÿ êîðîâêà ëåòèò íàâñòðå÷ó òâîåé ëîõìàòîé ãîëîâû, à òû äóìàåøü íå»êëåùåâîé ýíöåôàëèò ëè » ïðåñëåäóåò òåáÿ? ß äóìàþ, 1)íàäî íàäåòü êåïêó ñ êîçûðüêîì, 2) øàøëûêè ãîòîâèòü, êîíå÷íî, âáëèçè «Ìåíÿ». ß, ëåñíîé æèòåëü, ëþáëþ ýòîò çàïàõ ñ äåòñòâà: àðîìàòíàÿ êîðî÷êà, íàñàæåííàÿ îñòîðîæíûìè ïàëü÷èêàìè, à ïîòîì ñúåäîáíàÿ íà òâîåé òàðåëî÷êå. Çàìåòüòå, îäíîðàçîâîé!»)

ДНЕВНОЙ СОН

Трудно переоценить роль дневного сна в физическом и интеллектуальном развитии малыша. Небольшой отдых в середине дня просто необходим, но как объяснить это разыгравшемуся малышу? Конечно же, с помощью соответствующего стишка, который можно тихо напеть на мотив колыбельной или просто нашептать. В этом разделе есть и сказка для малышей, которые любят волшебные истории.

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

Малышкина колыбельная

Уберем игрушку,

Приляжем на подушку,

Глазки-незабудки

Закроем на минутку.

Губки-землянички,

Пушистые реснички,

Щечки-лепесточки

У моего цветочка.

Розовое ушко,

Кудрявая макушка…

Накроем одеяльчиком

Крохотные пальчики,

Пухлые ручонки,

Усталые ножонки,

Маленькие пятки.

Засыпай, мой сладкий!

Баю-баю-баиньки…

Баю-баю-баиньки,

Спят в капусте заиньки,

Спят в ромашке светлячки,

В паутинке- паучки.

Баю-баюшки-баю,

Зайке песенку пою.

Зайке песенку пою,

Баю-баюшки-баю.

Баю-баю-баиньки,

Спят в морковке заиньки,

Рыбы спят на дне морей,

Засыпай и ты скорей.

Баю-баюшки-баю,

Зайке песенку пою.

Зайке песенку пою,

Баю-баюшки-баю.

Дневная колыбельная

Мы гуляли, мы играли

И немножечко устали.

Чтобы сил еще набрать,

Надо нам чуть-чуть поспать.

Уберем игрушки,

Ляжем на подушки,

Ты закроешь глазки,

И приснятся сказки:

Про кота мурлыку,

Журавля-курлыку,

Курочку-квохтушку,

Лягушку-попрыгушку.

Лисоньку-хитрулю,

Мышку-крохотулю,

Зайчика-хвастушку

И жужжалку-мушку,

Про шмеля-гуделку,

Хлопотушку-белку,

Про сластену-мишку.

Спи, моя малышка!

Сказка про «сонных» человечков

Ирина Гурина

Однажды в детском саду приключилась с мальчиком Ваней волшебная история.

Днем дети как всегда пошли гулять. Они бегали, играли, качались на качелях и веселились. Но когда они вернулись в группу, то обнаружили, что все их игрушки, книжки, альбомы для рисования и карандаши пропали.

— Ах, — расстроилась воспитательница Анна Сергеевна. – Как же мы теперь будем играть, чем мы будем рисовать, что мы будем читать? Что же тут случилось?

Дети тихо раздевались и переговаривались:

— Может быть, это прилетали инопланетяне? – сказала девочка Маша, расстегивая курточку. – Они прибыли к нам с планеты, где нет книжек и игрушек, вот они все и забрали!

— Нет, — ответил ей мальчик Коля, расшнуровывая ботинки. – Это злой волк прибежал из леса, пока нас не было, и все съел.

— Ха, — вступила в спор самая умная девочка Галя. – Это не волк, он бы подавился фломастерами!

— Может быть, тут был сильный ветер, он налетел на наши игрушки и сдул их! – предположил Миша.

— Смотрите, смотрите, — закричал Ваня и показал в самый дальний угол комнаты. Там появилась маленькая круглая дверца, которой не было раньше. Она была украшена причудливым узором, который все время менялся, как живой.

Дети подбежали к ней и стали ее разглядывать. В это мгновение дверца приоткрылась, и оттуда показался маленький фиолетовый человечек. На нем был фиолетовый кафтан, фиолетовая шляпа, фиолетовые остроносые шлепанцы, фиолетовые бархатные штанишки. Даже волосы, видневшиеся из-под шляпы, были фиолетовыми. Он посмотрел на детей маленькими злыми фиолетовыми глазками, выхватил из рук Маши ведерко и скрылся за дверцей.

— Ой, — расстроилась Маша, — это было мое любимое ведерко!

Тут из дверей появился еще один человечек. Он был изумрудно-зеленым. С зелеными волосами, в зеленом кафтанчике, зеленых ботиночках, с маленькими злыми зелеными глазками. Он посмотрел на детей и схватил весь мешок с игрушками, который воспитательница брала с собой на улицу. Раз! И маленький воришка скрылся за таинственной дверцей.

— Ничего себе, — охнули дети хором.

— Так они у нас все перетаскают, — задумчиво сказал Ваня. – Откуда они взялись? Надо разобраться.

И он храбро открыл дверцу. Там было темно, лишь вдалеке вспыхивали разноцветные фонарики.

— Не ходи туда, вдруг они тебя съедят! – захныкала Маша.

— Но мы же должны вернуть наши вещи, — ответил Ваня и шагнул в темноту.

Едва дверца за ним закрылась, как вспыхнул яркий солнечный свет, и мальчик оказался на широкой оранжевой дороге, которая вела к огромному синему городу, спрятанному за высокой стеной из блестящих синих камней. В небо взмывали причудливые синие башенки, над которыми развевались синие флажки.

Вдоль дороги росли ярко-красные грибы. Они были живые и молча моргали глазками, разглядывая Ваню.

— Ух ты, как тут интересно, — сказал Ваня и пошел к синему городу.

Когда он приблизился к воротам, они скрипнули и выпустили маленького желтого человечка. Человечек пробежал мимо Вани и скрылся из виду.

— Ой, — испугался Ваня. – А как же попаду домой, дверцы-то никакой нет.

И действительно, оранжевая дорога казалась бесконечной и уходила за горизонт. Но, раз человечки попадали в детский сад, значит, и он сможет вернуться, решил Ваня и смело открыл створку городских ворот.

Прямо перед входом шумела огромная площадь. На ней суетились, бормотали, кричали и ругались разноцветные человечки. На Ваню никто не обращал внимания.

— Где же мне искать наши игрушки? – спросил он сам себя.

— Привет, — раздалось у него над ухом. – Что у тебя за беда?

Ваня повернул голову и увидел, что на его плече сидит крохотная пестрая птичка. Птичка улыбалась и подмигивала ему то одним, то другим глазом.

— Да, беда, — подтвердил Ваня. – Человечки забрали у нас все игрушки, краски, карандаши и книжки! Ты случайно не знаешь, где мне их искать?

— Ты их не найдешь! – чирикнула птичка. – их нельзя так вернуть.

— А как можно?

— Ты действительно хочешь все вернуть? – спросила птичка.

— Конечно, — подтвердил Ваня. – Я за этим сюда пришел.

— Ну, тогда слушай!

И рассказала птичка удивительную историю.

Давным-давно появились на свете дети, которые не хотели спать днем. Сколько бы им родители не говорили, что дневной сон дает силы и здоровье, что те, кто спит днем, быстрее растут и меньше болеют, не слушали их детки! Перестали они днем спать, а значит, и перестали видеть замечательные детские сны. А куда же деваться снам, которые никто не посмотрел? Вот и стали они превращаться в разноцветных человечков. Но, поскольку сны очень обижались на то, что дети их не видят, то стали они превращаться в злых человечков! Человечки очень обижались на детей и забирали у них то, что дети так любили: книжки, игрушки и карандаши. Как только где-то в тихий час кто-то не спал, в Цветной стране появлялись новые человечки, они показывали дорогу жителям Синего города, и они по очереди начинали ходить и забирать игрушки.

— Если ты хочешь, чтобы человечки перестали сердиться и все вернули, надо чтобы днем все дети в твоей группе крепко спали!

— Понял, — закричал Ваня и побежал прочь из города. Он долго бежал по оранжевой дороге вдоль красных грибов, а навстречу ему то и дело попадались разноцветные человечки. Наконец он увидел посреди дороги аккуратный ровный круг. Едва он наступил на него, как оказался в темноте перед круглой дверцей. Ваня осторожно открыл ее и вошел в комнату. Дети уже лежали в кроватках, но, как обычно, не спали. Они вертелись, хихикали и баловались. Никто не спал.

— Слушайте, что я Вам расскажу, — заторопился Ваня.

Когда он закончил свою волшебную историю, дети сразу закрыли глазки и послушно заснули. Ваня тоже разделся и лег на свое место. Ему приснился Синий город, полный веселых человечков. Они подбрасывали вверх разноцветные шляпы и махали ему руками.

А когда тихий час закончился, и дети проснулись, все игрушки оказались на месте.

copyright: текст Ирина Гурина ©

НОЧНОЙ СОН

Перед отходом малыша ко сну психологи советуют избегать сильных эмоций и активных игр. Лучше всего успокоит малыша любимая сказка или тихая колыбельная. Но что делать, если Ваш малыш боится засыпать? Можно бороться с ночными страхами обычным способом, доступно объяснив их беспочвенность на примере стихотворения или сказки. Только ни в коем случае не отмахивайтесь от ребенка, убедитесь, что Ваши доводы поняты и приняты.

Если вы видите, что несмотря ни на что ваш ребенок плохо спит, жалуется на ночные страхи, не может долго заснуть или просыпается ночью, постарайтесь обследовать его у невропатолога. Помните, что значение сна для малыша огромно. Без сна человек способен прожить всего 7 — 10 суток, после чего начинаются необратимые изменения нервной системы. Кроме того, во время сна головной мозг вырабатывает гормон роста.
Постарайтесь наладить правильный режим дня, объясните крохе необходимость и важность ночного сна. Надеемся, что наши стихи и сказки Вам в этом помогут.

Колыбельная для зайки

— Ночь пришла, — сказала мама.

— Ты ложись зайчонок спать!

Но зайчишка ныл упрямо,

Не хотел идти в кровать.

Мама зайчика качала,

Ветер гладил сонный лес,

Мама зайке обещала

Сон про чудо из чудес.

— Спи ушастик, спи, мой сладкий!

Лапкам надо отдыхать.

Я в волшебную кроватку

Положу тебя поспать.

Для простынки шелковистой

Дали розы лепестки,

Для подушки хмель душистый

Дал пушистые ростки.

Одуванчиков воздушных

В одеяло я вплела.

Спи, мой славный, мой послушный,

Ночка темная пришла!

Зайка спит в пижамке чистой.

У кроватки ночничок:

На ромашке бархатистой

Дремлет яркий светлячок!

 Копирование материалов с сайта запрещено. Copyright: текст Ирина Гурина ©

Сонная сказка

Фея-ночь сидит на троне,

Звезды яркие в короне,

Плащ из синей тишины,

А в мешке волшебном – сны!

Мы закроем глазки,

Нам приснятся сказки.

Мышке сон про желтый сыр,

Кошке рыжей — про кефир,

Хохотушки-обезьяны

Сон увидят про бананы.

Жеребенку снится луг,

А щенку надежный друг.

Ежик гриб во сне найдет,

Волк в кладовку попадет,

До запасов доберется:

И наестся, и напьется.

Снятся бабочкам букеты,

Снятся девочкам конфеты,

Снятся мальчикам машинки,

А снегурочке – снежинки.

Поросенку снится лужа,

Теплой печке снится стужа,

Снятся кисточке картины,

Снятся вазе мандарины,

Снится чайнику заварка,

А конверту снится марка.

В хороводе сны кружатся

И в кроватки к нам ложатся.

Сказочная колыбельная

Ночь идет по звездной пыли,

Сны скрывая под плащом,

В замке окна погасили,

Дремлют стены под плющом.

Белоснежка засыпает,

Смотрят гномы сны давно,

Сон царевны охраняет

Витязь-месяц за окном.

Золотая рыбка в речке

Смотрит сны про чудеса.

Спит Иванушка на печке,

Василиса, спит, краса.

Погасила фея свечку

И в мечтах витает где-то.

Спит волшебное колечко,

Снится Золушке карета,

Красной шапочке бабуля

Поправляет одеяло,

Сказки добрые заснули:

Завтра дел у них немало!

Колыбельная

Ночка теплым одеялом

Мою крошку накрывала,

Подоткнув со всех сторон,

Приводила сладкий сон.

За морями солнце спит.

Мама рядышком сидит.

Баю-баю-баю-бай.

Спи, малышка, засыпай!

Нежно светит из окна

Круглым яблочком луна.

Звезды водят хоровод,

Ждут, пока малыш уснет.

Глазки спят и щечки спят

У усталых малышат.

Спят реснички и ладошки,

Спят животики и ножки.

И малюсенькие ушки

Сладко дремлют на подушке.

Спят кудряшки, ручки спят,

Только носики сопят.

«Домашняя» колыбельная

Нас баюкает сверчок.

Спит за шкафом паучок,

В синей вазе спят цветы,

В коридоре спят зонты,

Тихо тикает будильник,

Спит на кухне холодильник,

И уснула сладко-сладко

Под подушкой шоколадка.

На тарелке дремлют пышки,

Спят на верхней полке книжки,

На обоях спят картинки,

Тапки спят и спят ботинки,

Карамельки спят в мешке,

Спят игрушке в уголке,

Спят в столе карандаши,

Засыпают малыши.

Ночная песенка

Ходят звезды за луною,

Ежик дремлет под сосною,

Медвежонок спит в берлоге,

Спит мышонок на пороге,

Спят у речки камыши,

Ветер ласковый шуршит.

Переделав все дела,

Стрекоза поспать легла.

Спит котенок на крылечке,

Спит сверчок у теплой печки,

Серый волк закрыл глаза,

Спят корова и коза,

Дремлет белочка в дупле,

Спят цветочки на земле,

Спит кузнечик под листом,

Спит лягушка под зонтом.

Спят барашек и петух,

Спят собачка и пастух.

Словно в море маячки

Тихо светят светлячки.

Колыбельная для зверят

В небе полная луна,

Наступает время сна.

В теплой норке спят зайчата,

В паутинке – паучата,

Медвежонок спит в берлоге,

Спят в саванне носороги,

Спит жираф, и спит слоненок,

Спит кудрявенький ягненок,

И мурлычет мама-кошка

Колыбельную для крошки.

Белка спит в большом дупле,

Дремлет чайник на столе.

Спят дома, и спят машинки,

Спят на озере кувшинки,

Спят лягушки у пруда,

Дремлет темная вода,

Спят рыбешки в ручейке,

Даже рак уснул в реке.

В небе звездочки мигают,

Засыпать нам помогают.

Колыбельная «На лугу»

Звезды водят хоровод,

Гладит ветер темный луг,

Сладко спит лесной народ,

Тьма сгущается вокруг.

Из ромашки колыбель

У малютки-мотылька,

В одуванчиках постель

Постелили два жука.

Стрекоза поспать легла

У кувшинки в лепестках,

В сладком клевере пчела,

Шмель в кудрявых васильках.

В колокольчиках – сверчок,

Муравьишка – у сосны.

В паутине паучок

Смотрит радужные сны.

Звезды светят с высоты,

Смотрит ласково луна,

Спят усталые цветы,

Мягко ходит тишина.

Мишкина колыбельная

Папа мишка медвежонка

Заворачивал в пеленки.

Одеяльцем накрывал

И тихонько напевал:

За морями, за лесами

Жили феи с чудесами.

И одно смешное чудо

Убежало раз оттуда.

Плыло чудо по реке

В синем звездном колпаке.

Вместо лодки – лопушок,

За спиной – большой мешок.

А в мешке-то – волшебство.

Только раз, и нет его.

Чудо свой мешок порвало,

Волшебство и убежало.

Полетело, покатилось,

В сон волшебный превратилось.

Бродит нынче по лесам,

Этот сон я видел сам!

Игрушки

Стало в комнате темно,

Светят звездочки в окно.

Все устали, надо спать.

Лягут куколки в кровать,

Зайчик в розовой пижаме

Под бочок ложится к маме,

Спит резиновый лисенок,

Лег в коробку страусенок,

Укатился под кровать

Пестрый мячик отдыхать.

Медвежата, пупсы, волки

Спать легли на верхней полке.

Трактор дремлет на полу,

Самолет уснул в углу.

Спят конструктор и бобер,

У порога спит ковер.

Дремлет красный телефон,

Засыпают лев и слон.

Спит в углу велосипед,

Серебрится лунный свет.

Луговая колыбельная

Солнце теплое садится,

Луг волшебный спать ложится,

Накрываясь лепестком,

Лег кузнечик под цветком.

Золотистый мотылек

В колокольчиках прилег.

В мягкой тине спят лягушки,

Спит улитка на волнушке,

Речка сонная течет,

В норке спит усталый крот,

Ежик дремлет под кустом,

Муравьишка – под листом.

Головастик в луже спит,

Мышка серая сопит.

Светит месяц золотой

Над ночною темнотой.

Ночная сказка

 

Ярко светят светлячки,
Старый лось надел очки:
Чтобы ночью лучше спать,
Надо сказку почитать.

Навострил зайчонок ушки,
На траве затихли мушки,
На ромашках — мотыльки.
Смотрит окунь из реки.

Прибежали медвежата,
С горки катятся ежата,
Гусь устроился на пне,
Звезды дремлют на луне,

Замолчали комары,
У ольхи сидят бобры.
Даже маленький сверчок

Бросил скрипку и смычок.

В темноте сверкают глазки,
Все готовы к новой сказке.

Лось страницу открывает

И историю читает.

Жил да был веселый еж,

Веселее не найдешь!

Шел он как-то через луг

И увидел зайку вдруг.

Зайка ходит, зайка скачет,

Зайка горько-горько плачет.

Нес малину он в лукошке,

Отдохнуть решил немножко.

Половил в траве жуков,

Поглядел на мотыльков,

Заглянул на чай к лягушке,

Выпил две огромных кружки.

А пока косой играл,

Он лукошко потерял.

Еж зовет своих друзей:

— Помогите, поскорей!

Ищут белки, ищут козы,

Ищут шустрые стрекозы,

Ищут мишка и лиса,

Полосатая оса.

Под листами, под кустами,

По траве метут хвостами.

Ежик бродит вдоль дорожки:

— Вот оно твое лукошко!

У березы, в лопухах!

Прибежал зайчонок: — Ах!

Вышел он к друзьям с корзиной:

— Угощайтесь все малиной!

Улыбнулся старый лось:

— Чтобы крепче вам спалось,

Я вам сказку почитал,

Только я уже устал.

И пора ложиться спать!

Ну-ка, быстро все в кровать!

Кто в траву, а кто в нору,

Кто в дупло, кто под кору.

Кто в гнезде, а кто на ветке,

Кто в берлоге, кто в беседке.

Разошлись зверята спать,

Сны красивые встречать.

Ночные страхи

Говорит Анюта маме:

— Не хочу сегодня спать!

Плачет горькими слезами:

Страшный страх придет опять!

Прогудит трубою в ванной,

Чем-то скрипнет на полу,

Тенью страшною и странной

Черный страх замрет в углу!

Он в окошко постучится,

Звезды спрячет и луну,

Под кроватью притаится!

Ни за что я не усну!

— Что ты! – мама отвечает,

Никакого страха нет!

Щелк – и мама выключает

Яркой лампы желтый свет.

В ванной булькает водичка,

Спать ложится половица,

И в твое окно синичка

Тихо клювиком стучится.

Прогудел автобус важно,

Пес соседский тявкнул – Гав!

А в углу совсем не страшный

Тихо дремлет старый шкаф.

Звуков странных ты не бойся,

Тень скрывает волшебство.

Ни о чем не беспокойся:

Злого нет здесь никого!

Села мама на кроватку,

Мама Ане говорит:

— Спи, моя малышка сладко!

Под кроватью сон сидит!

Весельчак он и проказник,

Пухлощек он и пригож.

Сон тебе покажет праздник,

Если только ты уснешь!

Сон волшебный и могучий,

Это лучший друг детей!

Колдовством разгонит тучи

Славный, добрый чародей!

А его сестренки, братья,

У твоих живут друзей.

Кто в шкафу, кто под кроватью!

Спи, Анюточка, скорей!

Сны приходят только к спящим,

Будут сказки, чудеса,

Будет праздник настоящим,

Только ты закрой глаза!

Над кроваткой сон летает,

Спи скорее, он, ведь, ждет!

Страхи страшные растают,

Сказка добрая придет!

Зеленая колыбельная

За горами солнце село,

Небо сразу потемнело,

Ночь рассыпала горошек

Серебристых звездных крошек.

У пруда заснули ивы,

Ветер дремлет шаловливый,

Катит круглая луна,

Спит могучая сосна.

Стихли юркие стрекозы,

На кустах заснули розы,

Задремали у реки

Голубые васильки.

Незабудки прикорнули,

Рядом лютики уснули,

А на шелковой травинке

Дремлют бусинки-росинки.

Спят глазастые ромашки,

На лугу заснули кашки,

На опушке старый клен

Смотрит долгий, сладкий сон.

Деревенская колыбельная

Ходит месяц по двору,

Смотрит к Жучке в конуру.

На подстилке Жучка спит,

Черным носиком сопит.

Месяц ходит у окошка,

За окошком дремлет кошка.

На цветочке спит жучок,

Дремлет маленький сверчок.

Спят козленок, поросенок,

Спит веселый жеребенок,

Спят барашек и бычок,

Спит на крыше светлячок.

Спят пушистые гусята,

Золотистые цыплята,

Спят утята и индюк,

В паутинке спит паук.

Месяц звездами играет,

Сны в лукошко собирает,

Рассыпаются в ночи

Серебристые лучи.

Морская колыбельная

Спи мой, кроха, спи, малыш!

Тихо шепчется камыш,

В легком кружеве луны

Над тобой витают сны.

Гладит камушки вода,

Светит яркая звезда.

В пене ласковой волны

В синеву ныряют сны.

В синем море-океане,

На коралловой поляне

Чудо-рыбы отдыхают,

Снов жемчужины катают.

Сладко спит морской конек,

Краб улегся на песок,

Засыпая, осьминог

Снов ночных плетет венок.

Отражаясь в глубине

Спит луна в тугой волне.

Сны по воздуху плывут,

В царство сонное зовут.

Копирование материалов с сайта запрещено. Copyright: текст Ирина Гурина © 

Ирина Гурина

Сказка про ночные страхи

За окном темнело, наступал теплый весенний вечер. Воробьи устали драться и устало чирикали, пристраиваясь спать на ветках старой березы. Солнце осторожно опускалось за город, уютно укутываясь в розовые облака. Скоро на небе появится луна, крохотными капельками заблестят звезды и все заснут. Только Алеша будет крутиться в своей кроватке и плакать от страха.

Алеша очень хороший и послушный мальчик, он совсем не трус. Он всегда помогает маленьким, не обижает слабых и заступается за своих друзей. Но по ночам к нему прилетает злой волшебник и превращает все вещи, стоящие в его комнате, в страшные и опасные предметы.

Однажды вечером Алеша как всегда долго не отпускал маму, плакал и не разрешал выключать свет. Мама погладила его по головке и включила маленький ночничок над Алешиной кроваткой.

Как только мама вышла из комнаты, начались обычные превращения. Сначала злой волшебник страх спрятал за тучей луну. На улице сразу стало темно. Потом страх постучал по оконному стеклу веткой старой березы. Алеша съежился и натянул одеяло до самого подбородка. Страх пролетел по комнате и окутал все волшебным темным облаком. Шкаф превратился в злобного великана, сердито поблескивающего двумя глазами на животе. Алешины игрушки: мишки, машинки и роботы волшебное облако тьмы превратило в страшных чудовищ, которые страшно таращились на Алешу и что-то шептали. По потолку поползло страшное белое пятно. Оно подкрадывалось все ближе и ближе к дрожащему от страха мальчику. Страх заполз под кровать и притаился там.

— Эй, — раздался тихий голос из-под Алешиной подушки. – Сколько можно ждать, скоро ночь закончится, а ты все никак не можешь заснуть.

— Кто здесь? – в ужасе прошептал Алеша.

— Это я – сонный гном, — ответила подушка и пошевелилась.

Алеша осторожно ткнул ее пальцем. Голос был совсем не страшный, даже ласковый. Но ложиться на говорящую подушку не хотелось. Вдруг она кусается?

Неожиданно подушка отпрыгнула в сторону, и Алеша увидел крохотного гномика.

— Фу, как там душно сидеть! – заворчал гном, разглаживая складки на курточке.

— А зачем Вы туда забрались? – вежливо поинтересовался Алеша. Он был рад, что есть с кем поговорить. Алеша очень боялся, что гном исчезнет, а Страх опять вылезет и начнет свое колдовство.

— Я всегда там сижу, когда ты ложишься спать, — ответил гном. – Я же сказал, что я – сонный гном. Я приношу детям сны: разные волшебные сказки и веселые праздники. Но ты мне мешаешь, потому что никак не хочешь заснуть. Ложись, я приготовил для тебя новую замечательную сказку. Сегодня мы будем летать на волшебном лебеде.

— Я не могу заснуть, — всхлипнул Алеша. – Злой волшебник Страх сидит у меня под кроватью, он заколдовал все вокруг, посмотрите сами!

— Не вижу! — удивился гном. Он заглянул под кровать и взмахнул волшебной палочкой. Серебряные звездочки веселым звенящим ручейком, хихикая и толкаясь, забрались в темноту.

— Никого нет! Никого нет! – послышались из-под кровати их звонкие голоски.

Веселые звездочки сложились в маленькую серебряную бабочку и начали порхать по комнате. Сначала они сели на плечо страшного великана с глазами на животе, осыпали его серебристой пылью, и Алеша увидел, что на самом деле это старый шкаф, а на животе у него никаких глаз нет. Это блестят круглые ручки.

Потом звездная бабочка перелетела на подоконник и осыпала его светящимися искорками. Алеша увидел, что на самом деле это не Страх стучится к нему, а ветка березы, на которой сладко спят воробушки.

Бабочка замахала крыльями, поднялся ветер и сдул темную тучку, прикрывшую луну и звезды. В комнате сразу стало светлее.

Бабочка покружила над Алешей и села на полку со страшными чудовищами, и Алеша увидел, что на самом деле это его игрушки. Они весело улыбались ему, задорно поблескивая пластмассовыми глазками.

Бабочка последний раз взмахнула крыльями и рассыпалась на маленькие звездочки, закружившиеся в веселом хороводе вокруг гнома.

— Вот видишь, — хихикнул сонный гномик, аккуратно собрав в волшебную палочку маленькие звездочки. Когда он коснулся последней звездочки, и она исчезла, Алеша спросил:

— А что это за белые пятна, которые ползали по потолку.

— Это свет фар. Некоторые люди работают ночью, они ездят мимо, а любопытные фары заглядывают в окна домов. Потому что ночью на улице темно и скучно. Вот они и бегают по потолку в чужих комнатах. Они освещают самые темные уголки и помогают маленьким мальчикам увидеть, что никакого Страха нет. А теперь засыпай быстрее, нам с тобой надо посмотреть длинный-длинный сон. Ты же не хочешь, чтобы утром он оборвался на самом интересном месте?

— А если я сейчас засну, то успею досмотреть до конца? – заволновался Алеша.

— Конечно, — важно кивнул гном. – Только если ты заснешь прямо сейчас. И на будущее обещай мне, что ты будешь засыпать вовремя. Я подарю тебе волшебное заклинание. Говори его каждый раз перед сном, тогда в твою комнату ночью точно никто не сможет попасть, кроме меня и мамы.

— А какое заклинание? – спросил Алеша.

Гномик поправил шапочку, встал в позу и прошептал:

-Хлоп в ладоши: бах-бабах!

Словно шарик лопнул страх!

Бяки-буки, ну-ка кыш!

Не боится вас малыш!

— Запомнил?

— Да, — пробормотал Алеша засыпая. – Спасибо Вам. А теперь я хочу посмотреть сон.

— Ну, смотри, — гном взмахнул волшебной палочкой, и Алеша крепко заснул. Всю ночь он смотрел замечательный сказочный сон.

С тех пор Алеша перед сном всегда повторял волшебное заклинание и спокойно засыпал, а сонный гном показывал ему чудесные сказки.

copyright: текст Ирина Гурина ©

ЗАСЫПАЛЬНАЯ СКАЗКА

 

Жил-был мальчик Дениска. Пошел он однажды вечером в волшебный лес. Шел-шел по узенькой тропинке, и вышел на огромную волшебную поляну. Все обитатели волшебной поляны готовились ко сну. Красивые пестрые цветочки складывали свои лепестки и закрывали глазки. Розовые, голубые и желтые бабочки прятались на ночь в зеленой шелковой травке, чтобы выспаться и утром снова порхать над душистыми цветами. Разноцветные птички уютно устраивались на ветвях деревьев, окружавших эту сказочную полянку. В дупле старого дуба, подложив под голову мягкий пушистый хвостик, засыпала рыжая белочка. А под корнями высокой-высокой березы пила перед сном чай маленькая мышка. Через волшебную поляну тек веселый голубой ручеек. Он тихо журчал и убаюкивал пестрых рыбок, которые устали играть и тоже вместе со всеми ждали наступления ночи. Они прятались среди разноцветных камушков, украшавших дно ручейка. К Дениске подлетела ярко-красная Божья Коровка и села ему на ручку:

— Дениска-Дениска, а почему ты еще не спишь. Пойдем, я уложу тебя.

— Я не хочу, — сказал Дениска. – Я еще не наигрался.

— Дениска, оглянись вокруг! – прошептала Божья Коровка. – Смотри, играть-то не с кем, все ложатся спать. Наступает время волшебных снов. Никто не хочет опоздать. Ты ведь тоже не любишь опаздывать к началу мультфильмов, правда? А сны еще интереснее, поэтому все стараются вовремя заснуть.

— Я тоже хочу посмотреть волшебные сны, — сказал Дениска.

— Тогда пойдем со мной, — улыбнулась Божья Коровка.

Она подвела мальчика Дениску к большой-пребольшой ромашке, уложила его на мягкую желтую серединку и накрыла нежными белыми лепестками. Потом Божья Коровка перелетела на зеленую травинку, укрылась листочком подорожника и тоже закрыла глазки. Все спали, и только на краю волшебной поляны пел свою колыбельную соловей.

Солнышко посмотрело на спящую полянку, улыбнулось соловью и шепотом позвало Луну:

— Луна! Все уже заснули, мне тоже пора, приходи светить вместо меня и принеси, пожалуйста, для мальчика Дениски побольше сказочных снов.

С этими словами солнышко нырнуло в мягкое пушистое облачко за лесом и там сладко заснуло, а на небо выплыла луна и зажгла одну за другой волшебные звездочки. Каждая звездочка была хозяйкой какого-нибудь волшебного сна. Они протянули свои тонкие лучики к спящим рыбкам, и рыбки увидели волшебные сны про вкусную танцующую булочку и про поющий голубой ручей. Тоненький лучик забрался в дупло к рыжей белочке, осторожно дотронулся до ее пушистого хвостика, и она увидела сон про волшебные орешки, которые играли в прятки, водили хороводы, а потом сами прыгали к ней в рот. Сказочный лучик забрался пол листочек, где спала Божья Коровка, ласково дотронулся до ее крылышка, и ей приснился восхитительный цветок, с большими голубыми лепестками. На каждом его лепестке стояла чашечка с нектаром или со сладкой пыльцой. Крошечным птичкам звезды подарили веселые сны про желтые вкусные зернышки. Трусливому зайчику, спрятавшемуся под кустом, приснилась сладкая морковка величиной с медведя: она весело покачивала зеленым хвостиком и пела ему колыбельную песенку. А самая крошечная звездочка спустилась в норку к маленькой мышке и подарила ей сон про вкусный-вкусный сыр.

Луна внимательно посмотрела, всем ли хватило снов и, убедившись, что все довольны, а некоторые сладко улыбаются, она спустилась к Дениске и подарила ему самый чудесный, самый красивый, самый сказочный сон. Такие сны она дарила только послушным и хорошим мальчикам, которые закрывали глазки и засыпали вместе со всеми жителями сказочной поляны.

Копирование материалов с сайта запрещено. Copyright: текст Ирина Гурина © 

СКАЗКА ПРО СОННОГО СПЛЮХА

Жил да был на свете Сонный Сплюх. И такой он был соня, что только-только проснётся, как сразу же снова засыпает.

Как-то раз отправила мама Сплюха за грибами.

Взял Сплюх корзинку и пошёл в лес.

Идёт и ромашки считает:

— Раз ромашка, два ромашка, три ромашка…

Считает и зевает, зевает и глаза закрывает.

Закрывает глаза и спотыкается.

Плюх!

Упал.

— Не считай ромашки, не то заснёшь, — посоветовала ему бабочка.

— Ладно, спасибо, — кивнул Сплюх.

И стал грибы искать.

Ищет и считает:

— Раз гриб, два гриб, три гриб…

Считает и зевает, зевает и глаза закрывает.

Закрывает глаза и спотыкается.

Плюх!

Упал.

— Не считай грибы, не то заснёшь, — посоветовала ему улитка.

— Ладно, спасибо, — кивнул Сплюх.

И стал весёлую песенку напевать.

— Тра-ля-ля, тра-ля-ля! Раз ля-ля, два ля-ля, три ля-ля…

Поёт и зевает, зевает и глаза закрывает.

Закрывает глаза и спотыкается.

Плюх!

Упал.

— Иди домой спать, — хихикнул ёжик. – Всё равно уже вечер.

— Ура! – обрадовался Сплюх.

Схватил корзинку с грибами и домой побежал.

Спать.

Потому что больше всего на свете Сонные Сплюхи любят спать!

copyright: текст Ирина Гурина ©

Ñêàçêà ïðî áàáî÷êó

1

Äàëåêî-äàëåêî, çà ëåñàìè, çà ìîðÿìè, çà òîëñòûìè ãîðàìè íà ñåâåðíîé çåìëå, ãäå ðàñòóò âûñîêèå ìîðîçû è íèçêèå áåðåçû, îäíàæäû íà÷àëàñü âåñíà. Åùå êîå-ãäå â íèçèíàõ îñòàâàëñÿ ëåæàòü ãîëóáîé òóìàí âïåðåìåæêó ñî ñíåãîì, íî íà ïðîãðåòûõ ïðèãîðêàõ æåëòîå Ñîëíöå âûòàùèëî èç-ïîä çåìëè çà çåëåíûå ÷óáû ïåðâóþ òðàâó è ïåðâûå öâåòû. Íà òàåæíîé ïîëÿíêå ðÿäîì ñ îäíèì êðàñèâûì Ïîäñíåæíèêîì ïðîêëþíóëñÿ åùå îäèí ìàëåíüêèé ðîñòî÷åê. Ðîñòîê ñòàíîâèëñÿ ñ êàæäûì äíåì âñå âûøå è âûøå, ïîêà íå ïðåâðàòèëñÿ â êðàñèâûé çîëîòèñòûé öâåòîê. Ýòî áûëà Ëèëèÿ. Ïðîñíóâøèñü, îíà ðàñêðûëà ñâîè óäèâëåííûå ëåïåñòêè è ñòàëà ñ âîñòîðãîì îñìàòðèâàòü âñå âîêðóã. Ñíà÷àëà îíà óâèäåëà îñëåïèòåëüíîå áåëî-æåëòîå Ñîëíöå íàä  çåëåíûìè âåðõóøêàìè âûñî÷åííûõ ñîñåí. Ïîòîì îíà äîëãî ñìîòðåëà íà ãîëóáîå íåáî ñ ïÿòíûøêàìè îáëàêîâ, êîòîðîå, æóð÷à è ñìåÿñü, ñòåêàëî âíèç ïî ðó÷üþ ê áîëüøîé ðåêå. È âäðóã Ëèëèÿ çàìåòèëà ïðåêðàñíûé áåëûé öâåòîê, ñòîÿâøèé ðÿäîì ñ íåé íà ñîëíå÷íîì ïðèãîðêå. Öâåòîê áûë ïîõîæ íà ïðèíöà, óâåí÷àííîãî äðàãîöåííîé êîðîíîé.
— Çäðàâñòâóéòå, óâàæàåìûé öâåòîê! Êàê âàñ çîâóò? — ñïðîñèëà îíà, è, çàñòåñíÿâøèñü, ïîêðàñíåëà.
Áåëûé öâåòîê ïîâåðíóë ñâîè èçóìëåííûå ëåïåñòêè â ñòîðîíó ãîëîñà è óâèäåë Ëèëèþ.
— Î, Âû òàêàÿ êðàñèâàÿ!.. À ÿ — Ïîäñíåæíèê, — çâîíêî ïðîïåë áåëûé öâåòîê. È òóò æå äîáàâèë, — ÿ òàêèõ ïðåêðàñíûõ öâåòîâ, êàê Âû, íèêîãäà ïðåæäå íå âèäåë. Äàâàéòå ñêîðåå äðóæèòü!
— Àõ, — ñêàçàëà Ëèëèÿ, — êàê ÿ ðàäà! Äàâàéòå ñêîðåå äðóæèòü!
È ñ ýòîãî ìèãà îíè áûñòðî ñòàëè íåðàçëó÷íûìè äðóçüÿìè. Êàæäîå óòðî, êàæäûé äåíü è êàæäûé âå÷åð òåïåðü äëÿ íèõ áûëè âåñåëûìè, ðàäîñòíûìè è ñ÷àñòëèâûìè. Ïîäñíåæíèê è Ëèëèÿ ïî óòðàì ëþáèëè âìåñòå ïèòü êàïëè ðîñû è ïîäîëãó äûøàëè äðóã äðóãó íà ëàäîøêè, ÷òîáû îòîãðåòü èõ îò íî÷íûõ çàìîðîçêîâ. Äíåì îíè ñëóøàëè ïåíèå òàåæíûõ ðó÷üåâ è ïòèö, ñ÷èòàëè íà âåòêàõ êîëè÷åñòâî âûðîñøèõ çà íî÷ü ëèñòî÷êîâ è îáëàêîâ. À ïîòîì äî âå÷åðà ðàññêàçûâàëè äðóã äðóãó ðàçíûå âîëøåáíûå ñêàçêè è çàâîðàæèâàþùèå èñòîðèè. Ïî íî÷àì, êîãäà îò õîëîäà çåìëÿ ïîêðûâàëàñü çâîíêèì ñåðåáðîì, Ïîäñíåæíèê è Ëèëèÿ ïûòàëèñü ðàçëè÷íûìè òðàâèíêàìè óêðûòü äðóã äðóãà ïîòåïëåå, ñòàðàëèñü ñîãðåòü äðóã äðóãà ñâîèìè ëèñòî÷êàìè è òðåïåòíûì äûõàíèåì.
Íî ñ÷àñòüå íå ìîæåò ïðîäîëæàòüñÿ áåñêîíå÷íî. È âîò îäíàæäû, êîãäà Ñîëíöå åùå íå âçîøëî íàä ñèíåé òàéãîþ è íå ïðîáóäèëî ïåâ÷èõ ïòèö, Ëèëèÿ ïðîñíóëàñü îò êàêîãî-òî íåïîíÿòíîãî õðóñòà è íåïðèÿòíîãî øåëåñòà. Îíà óäèâëåííî ïðîòåðëà êóëà÷êàìè ñâîè ãëàçà è óâèäåëà â ïðåäðàññâåòíîì òóìàíå áîëüøóþ ïðîæîðëèâóþ Ãóñåíèöó. Ãóñåíèöà, äîæåâûâàÿ íà õîäó êàêîé-òî ñèíèé ëåïåñòî÷åê, ìåäëåííî ïîäïîëçàëà ê ñïÿùåìó Ïîäñíåæíèêó, ÷òîáû ïîëàêîìèòüñÿ åãî çåëåíûìè ëèñòî÷êàìè. Íå çíàÿ êàê ïîìî÷ü äðóãó, Ëèëèÿ ïðèíÿëàñü êðè÷àòü, ìàõàòü òðàâèíêàìè è ðóêàìè, ïûòàÿñü ðàçáóäèòü ñïÿùåãî. Íî âñå áûëî áåñïîëåçíî — Ïîäñíåæíèê íå ïðîñûïàëñÿ. Îò âîëíåíèé è ïåðåæèâàíèé Ëèëèÿ çàïëàêàëà áîëüøèìè ãîðüêèìè ñëåçàìè. È âäðóã îíà îáðàäîâàëàñü – îíà ïðèäóìàëà ÷òî äåëàòü. Ëèëèÿ âûòåðëà ñëåçû, âûòÿíóëàñü âî âåñü ðîñò, âñòàëà íà öûïî÷êè, à ïîòîì íàêëîíèëàñü ê ãóñåíèöå. Îíà ïðîòÿíóëà ê íåé ñâîè çåëåíûå ëèñòî÷êè è ñêàçàëà:
— Çäðàâñòâóéòå! ß — Ëèëèÿ, ñàìàÿ êðàñèâàÿ è ñàìàÿ âêóñíàÿ òðàâà â ëåñó! Äàâàéòå ñêîðåå äðóæèòü!
Ãóñåíèöà îñòàíîâèëàñü, ïåðåæåâûâàÿ ñêàçàííîå. À ïîòîì êèâíóëà ãîëîâîé è ïðîìû÷àëà:
— Ñîãëàñíàÿ ÿ. Äàâàéòå ñêîðåå äðóæèòü! 
Ãóñåíèöà ïîâåðíóëàñü ê Ëèëèè è ñòàëà ãðûçòü åå ëèñòî÷êè. Ëèëèè áûëî î÷åíü áîëüíî, íî îíà èçî âñåõ ñèë òåðïåëà. Îíà äàæå íå ïûòàëàñü âòÿíóòü â ñåáÿ ñî÷íûå ëåïåñòêè, îíà äàæå óëûáàëàñü Ãóñåíèöå, ÷òîáû òîé áûëî ïðèÿòíî åå åñòü; ÷òîáû òà íå ïîâåðíóëà áû ãîëîâó ê ñïÿùåìó Ïîäñíåæíèêó.  Êðîìå íåñòåðïèìîé áîëè Ëèëèè áûëî åùå î÷åíü ïðîòèâíî è îìåðçèòåëüíî, êîãäà æèðíàÿ ëèïêàÿ Ãóñåíèöà ñëþíÿâèëà åå ïðåêðàñíîå òåëî. Íî â ãëóáèíå äóøè îíà ìå÷òàëà ëèøü î òîì, ÷òîáû Ãóñåíèöà ïîñêîðåå íàåëàñü è íå òðîíóëà åå äðóãà.
Êîãäà Ïîäñíåæíèê ïðîñíóëñÿ, òî Ãóñåíèöà áûëà óæå äàëåêî: íàåâøèñü, îíà óïîëçëà â ñâîé âèñÿ÷èé äîìèê íà äåðåâå. Ïîäñíåæíèê, óëûáàÿñü, ïîâåðíóëñÿ ê Ëèëèè – è âäðóã îò óæàñà çàêðûë ñâîé ðîò ëàäîíüþ. Îí óâèäåë, ÷òî ó ïîäðóãè íå ñòàëî äâóõ çîëîòûõ ëåïåñòêîâ, óêðàøàâøèõ åå êîðîíó, à âñå åå çåëåíûå ëèñòî÷êè íàïîëîâèíó èçúåäåíû.
— Îé, êàêîé æå òû ñòàëà íåêðàñèâîé è áåçîáðàçíîé, – ïðîñòîíàë Ïîäñíåæíèê. — Íàâåðíîå, òû çàáîëåëà. Ìíå óæå áîëüøå íå õî÷åòñÿ ñ òîáîé äðóæèòü. Äàâàé ïîñêîðåå ðàññòàíåìñÿ!
Ïîäñíåæíèê îòâåðíóëñÿ îò Ëèëèè, îí ïîñòàðàëñÿ ïîñêîðåå çàáûòü î íåé è íàéòè ñåáå íîâûõ äðóçåé. Îäíàêî Ëèëèÿ íè÷åãî íå ñêàçàëà Ïîäñíåæíèêó. Äíåì, ðàññìîòðåâ ïîëó÷øå îñòàòêè ñâîèõ çîëîòûõ ëåïåñòêîâ è èçúåäåííûõ ëèñòî÷êîâ, îíà ãîðüêî çàïëàêàëà. Íî ñàìûì óäèâèòåëüíûì áûëî òî, ÷òî Ëèëèÿ âîâñå íå îáèäåëàñü íà ñâîåãî äðóãà. Ïîäñíåæíèê è òåïåðü, ïîñëå âñåãî ñêàçàííîãî, áûë äëÿ íåå ñàìûì äîðîãèì ÷åëîâåêîì íà ñâåòå.
— Íó è ïóñòü îí äðóæèò ñ äðóãèìè! Ïóñòü åìó áóäåò õîðîøî! Ïóñòü îí ëó÷øå íå çíàåò, ÷òî ñëó÷èëîñü òîé íî÷üþ íà ñàìîì äåëå, — äóìàëà Ëèëèÿ, îáíèìàÿ ðóêàìè ïîäóøêó èç ìõà. – Çà÷åì ÿ áóäó ñâîèì óðîäëèâûì âèäîì ïîðòèòü íàñòðîåíèå ñâîåìó ëþáèìîìó äðóãó!
Òåïåðü Ëèëèÿ ñòàðàëàñü íåçàìåòíî ðàñòè ðÿäîì, ïûòàëàñü íå ïîïàäàòüñÿ íà ãëàçà Ïîäñíåæíèêó. Îíà ëèøü èçðåäêà âûïðÿìëÿëàñü íàä òðàâîé è ìîë÷à ãëÿäåëà íà ñâîåãî äðóãà, êîãäà òîò áûë çàíÿò âåñåëûìè ðàçãîâîðàìè ñî ñâîèìè íîâûìè äðóçüÿìè-öâåòàìè. Íî âñÿêèé ðàç, êîãäà Ïîäñíåæíèê ïîâîðà÷èâàë ãîëîâó â åå ñòîðîíó, îíà ïîñêîðåå íàêëîíÿëàñü è ïðÿòàëàñü â òðàâå, ÷òîáû íå íàïóãàòü ëþáèìîãî äðóãà ñâîèì óðîäñòâîì.

                2

Ïðîøëî åùå íåñêîëüêî ëåòíèõ äíåé, è íà ñîëíå÷íóþ ïîëÿíêó ïðèëåòåëà áîëüøàÿ è ïðåêðàñíàÿ Áàáî÷êà. Ïîêðóæèâ íàä ïðèãîðêîì, áàðäîâàÿ Áàáî÷êà ñåëà îòäîõíóòü íà ëèñòîê Ïîäñíåæíèêà. Îíè áûñòðî ïîçíàêîìèëèñü, ðàçãîâîðèëèñü, è Áàáî÷êà ïîâåäàëà öâåòêó òàêóþ èñòîðèþ:
— Âîò óæå ìíîãî äíåé ÿ ëåòàþ ïî ëåñó è èùó ñâîþ ëþáèìóþ ïîäðóãó – Ëèëèþ. ß õî÷ó ïîïðîñèòü ó íåå ïðîùåíèÿ çà òó áîëü, êîòîðóþ ÿ åé ïðè÷èíèëà, êîãäà áûëà Ãóñåíèöåé. Ýòà Ëèëèÿ, ðàäè ñïàñåíèÿ ñâîåãî äðóãà Ïîäñíåæíèêà, ïîæåðòâîâàëà ñâîèìè ëåïåñòêàìè è ëèñòî÷êàìè.  òî òóìàííîå óòðî ÿ äîëæíà áûëà ãðûçòü ëèñòî÷êè Ïîäñíåæíèêà, ÷òîáû ñòàòü êóêîëêîé. Åñëè áû ÿ òîãäà íå ïîåëà ëèñòèêîâ âäîâîëü – íå ïðåâðàòèòüñÿ áû ìíå íèêîãäà â ïðåêðàñíóþ Áàáî÷êó. Íå âñòðå÷àëè ëè Âû, äîðîãîé òîâàðèù, ìîþ ëþáèìóþ ïîäðóãó – êðàñàâèöó Ëèëèþ ñ îáúåäåííûìè ëèñòüÿìè è áåç äâóõ çîëîòûõ ëåïåñòêîâ íà êîðîíå?
Ñëóøàÿ ðàññêàç Áàáî÷êè, Ïîäñíåæíèê âñïîìèíàë î ñâîåé ïîäðóãå-Ëèëèè, âçäûõàë ñ êðóãëûìè ñëåçàìè íà ãëàçàõ î òîé ðîäíîé äóøå, êîòîðàÿ ïîæåðòâîâàëà ñâîåé êðàñîòîé, ñâîèì ñ÷àñòüåì è çäîðîâüåì ðàäè åãî ñïàñåíèÿ. Òåïåðü îí ïîíÿë, ïî÷åìó Ëèëèÿ ïðÿòàëàñü âñå ïîñëåäíèå äíè, è íå ïîïàäàëàñü åìó íà ãëàçà. Îäíàêî, âçÿâ ñåáÿ â ðóêè, âîïðîøàþùåé Áàáî÷êå Ïîäñíåæíèê îòâåòèë òàê:
— Íåò, íå âèäåë ÿ Âàøó ëþáèìóþ ïîäðóãó, è íèêîãäà òàêîé Ëèëèè ÿ íå âñòðå÷àë. Òàê ÷òî, èçâèíèòå, äîðîãàÿ Áàáî÷êà, íè÷åì Âàì ïîìî÷ü íå ìîãó. Ðàä áûë ïîçíàêîìèòüñÿ, äî ñâèäàíèÿ!
Óëåòåëà áàðäîâàÿ Áàáî÷êà íè ñ ÷åì, à Ïîäñíåæíèê îòïðàâèëñÿ íà ïîèñêè ñâîåé èñêàëå÷åííîé ïîäðóãè. ×àñ çà ÷àñîì, äåíü çà äíåì îí îáøàðèâàë âñå òðàâèíêè ïîä ïðèãîðêîì, îí êðè÷àë è çâàë åå, ñëîæèâ ðóïîðîì çåëåíûå ëàäîøêè, íî Ëèëèÿ íå îòçûâàëàñü. È âîò îäíàæäû íåíàñòíûì âå÷åðîì Ïîäñíåæíèê íåíàðîêîì çàãëÿíóë ïîä ñòàðóþ ïîäóøêó èç ìõà, ÷òî ðàñïîëàãàëàñü íà ñåâåðíîì ñêëîíå ïðèãîðêà. È òàì îí îáíàðóæèë èñêàëå÷åííóþ Ëèëèþ. Îíà áåçæèçíåííî ëåæàëà íà çåìëå è áûëà ïîëíîñòüþ âûñîõøåé. Ïîìî÷ü åé áûëî óæå íè÷åì íåëüçÿ, ïîýòîìó Ïîäñíåæíèê òîæå óïàë ðÿäîì íà çåìëþ è ñòàë ðûäàòü. Îí õîòåë óìåðåòü ðÿäîì ñî ñâîåé ëþáèìîé ïîäðóãîé, ïîýòîìó íå âñòàâàë ñ çåìëè íåñêîëüêî äíåé, ïîêà ïîëíîñòüþ íå âûñîõ.

                3

Äíè øëè çà äíÿìè, êðóãîì ùåëêàëè ñîëîâüè, ïåëè æàâîðîíêè, êðóæèëè ëàñòî÷êè, øóìåëè òðàâû, à Ëèëèÿ è Ïîäñíåæíèê ëåæàëè ðÿäîì âûñîõøèå íà çåìëå.
Íî îäíàæäû âå÷åðîì íàä íèìè ïðîëåòàëà áàðäîâàÿ Áàáî÷êà. Îíà óâèäåëà çàñîõøóþ Ëèëèþ è ñåëà íà åå øóðøàùèå ëåïåñòêè. Áàáî÷êà âñå ïîíÿëà è ãîðüêî-ãîðüêî çàïëàêàëà ñèíèìè è äëèííûìè, êàê ÷åðíèëà, ñëåçàìè.  òîì, ÷òî ñëó÷èëàñü, îíà âèäåëà òîëüêî ñâîþ âèíó. Ãóñòûå ñîëåíûå ñëåçû ëèëèñü äâóìÿ ðó÷üÿìè èç ãëàç Áàáî÷êè. Ïàäàÿ íà Ëèëèþ, ñëåçû íàìî÷èëè èçóðîäîâàííûé öâåòîê. Ëåïåñòêè ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ íàáóõëè, ðàñïðàâèëèñü, è íà êàêîå-òî ìãíîâåíèå Ëèëèÿ îæèëà. Îíà óçíàëà ñâîþ ïîäðóãó-Ãóñåíèöó è ñêàçàëà: «Àõ!» È â ýòîò ìîìåíò äóøà Ëèëèè âûëåòåëà èç ñóõîãî ñòåáëÿ è âîøëà â ñåðäöå Áàáî÷êè. Áàáî÷êà áûñòðî ñõâàòèëàñü çà ñåðäöå äâóìÿ ïåðåäíèìè ðóêàìè è âîñêëèêíóëà:
— Îé! Àõ, êàê ùèïëåò ñåðäöå, îé, êàê îíî áîëüíî ðàñòåò! Àé, ñåé÷àñ îíî ðàçîðâåòñÿ! Àõ, êàê ìíå ñòàëî õîðîøî è êðàñèâî! Àõ, êàê êðóæèòñÿ ãîëîâà îò ñ÷àñòüÿ è ëþáâè!
Çàòåì Áàáî÷êà âçìàõíóëà áàðäîâûìè êðûëüÿìè, êîòîðûå â îäíî ìãíîâåíüå ñòàëè çîëîòûìè, è ïîëåòåëà íàä çåëåíîé ïîëÿíîé ê áîëüøîé ñèíåé ðåêå. È âñåì öâåòàì è òðàâàì â îêðóãå êàçàëîñü, ÷òî ýòî ëåòèò âîâñå íå Áàáî÷êà, à ïëûâåò ïî âîçäóøíîé ðåêå êóäà-òî çà íåáåñíûé ãîðèçîíò ïðåêðàñíàÿ çîëîòàÿ Ëèëèÿ, êîòîðàÿ ñïàñëà ñâîåãî äðóãà.

                4

Íà ñëåäóþùèé äåíü íàä ñîëíå÷íûì ïðèãîðêîì âåñåëî êðóæèëèñü äâå Áàáî÷êè. Âçÿâøèñü çà ðóêè, îíè îñëåïèòåëüíî ñìåÿëèñü è öåëîâàëè äðóã äðóãà â ùå÷êè. Îäíà Áàáî÷êà áûëà ñ áîëüøèìè êðûëüÿìè çîëîòèñòîãî öâåòà. À âòîðàÿ áàáî÷êà áûëà òîæå î÷åíü, íó î÷åíü êðàñèâàÿ. Êàê âû äóìàåòå, êàêîãî öâåòà áûëè ó íåå êðûëüÿ?

Пояснительная записка

Цель: систематизировать знания детей по теме «Насекомые».

Задачи: учить детей составлять короткие предложения с использованием предлогов в, под; закреплять умение образовывать единственное и множественное число существительных; закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными; учить слушать стихотворное произведение К.Чуковского «Муха-Цокотуха», составлять описание насекомых, используя прием ТРИЗ (эмпатия).

Тип занятия: интегрированное.

Форма занятия: словесная, игровая.

Продолжительность: 20 минут.

Участники: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели.

Материалы и оборудование:

• мультимедийное оборудование;
• шапочки или диадемы насекомых;
• корзина с картинками с изображением насекомых, Лэпбук «Насекомые».

Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций, книг по теме, просмотр мультфильма «Муха-цокотуха — именинница», создание Лэпбука «Насекомые» (коллективная работа).

Приложения

Методы и приемы работы с детьми: вопросы, беседа, рассматривание картинок, сюрпризный момент.

• наглядный: картинки с изображениями насекомых.
• словесный: рассказ воспитателя, рассказ ребёнка, беседа, словарная работа, вопросы, объяснения, уточнения, поощрение.
• практический: динамическая игра Лэпбук «Насекомые».

Таблица 1. Структура занятия

Этап занятия	Содержание		Время
Организационный	Заинтересовать детей иллюстрацией на экране. Задать вопросы. Узнали ли они из какой сказки данное изображение, читали они эту сказку и т.д.?		2-3 минуты
Обучающий	Прочитать сказку, обсудить содержание, превратится в насекомых и в игровой форме провести обучающее занятие.	15 минут
Заключительный	Подвести итог занятия, обобщить полученные знания.	2-3 минуты

Ход образовательной деятельности

Воспитатель обращает внимание детей на экран мультимедийного оборудования, на котором демонстрируется иллюстрация к сказке К. Чуковского «Муха — Цокотуха».

Воспитатель предлагает детям послушать сказку.

Вопросы по содержанию текста

— По какому поводу Муха-Цокотуха пригласила к себе гостей?

— Какие подарки получила Муха от гостей?

— Что произошло в разгар праздника?

— Почему гости отказали Мухе в помощи?

— Как гости себя вели?

— Кто помог Мухе-Цокотухе?

— По какому поводу веселье продолжилось?

Воспитатель: Понравилась вам сказка?

Дети: Понравилась.

Воспитатель: А хотите в неё отправиться? Для этого вам нужно превратиться в насекомых.

Воспитатель: Есения, ты превращаешься в бабочку!

Есения: Я бабочка, у меня разноцветные хрупкие крылышки, я порхаю над цветами, пью их сладкий нектар. Я сама похожа на цветок.

Воспитатель: Алёна, ты будешь пчелой!

Алёна: Я — пчела. У меня мохнатое полосатое брюшко, у меня острое жало. Никто не посмеет меня обидеть — я смогу за себя постоять. Я умею делать мёд. Я перелетаю с цветка на цветок, опыляю их и пью сладкий нектар. Я очень трудолюбивая.

Воспитатель: Мирослав, ты превращаешься в кузнечика!

Мирослав: Я — кузнечик. Я тоненький и зелененький, как травинка. Я умею высоко прыгать и весело стрекотать. А помогают мне в этом мои прыгучие задние лапки.

Воспитатель: Арсений, ты превратишься в муравья.

Арсений: Я — муравей. Я очень сильный и трудолюбивый. Я могу поднять и принести травинку, которая в 10 раз больше меня.

Воспитатель: мы с вами превратились в насекомых, и попали прямо в сказку на именины Мухи-Цокотухи.

Ребята, посмотрите на Муху-Цокотуху и её гостей: какое у них было настроение? (Радостное, веселое). Что с ними стало, когда пришел паук? (Испугались)

Гости спрятались кто, где смог.

Словесная игра на употребление предлогов в, под

Тараканы под диваны. Козявочки под лавочки. Букашки под кровать. Кузнечик под мосток. Паук Муху в уголок поволок.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами тоже превратились в насекомых. Паук может добраться до нас. Давайте спрячемся.

• Бабочка Есения, где ты спряталась? (Я спряталась под стул)
• Пчелка Алёна, где ты пряталась? (Я спряталась в шкафчике)
• Кузнечик Мирослав, где ты спрятался? (Я спрятался в домике)
• Муравей Арсений, где ты спрятался? (Я спрятался под кроватью)

Молодцы, ребята! Кажется, паук ушел, но он покрыл зал своей паутиной, да так, что её очень трудно распутать.

Дидактическая игра Лэпбук «Насекомые»

Перед детьми Лэпбук с картинками, на которых изображена насекомые. Дети раскрывают Лэпбук (в центре). Воспитатель читает вопросы:

• Каких насекомых первыми пригласила в гости Муха-Цокотуха?
• Сколько чашек чая выпили букашки?
• Кто подарил мухе — цокотухе сапожки?
• Какие были сапожки?
• Какой подарок принесла бабушка пчела?
• Кто напал на именинницу?
• Где спрятались:
• тараканы;
• козявочки;
• букашки;
• кузнечик?
• Кто муху освободил?
• С кем плясали жуки?
• Как и с кем плясал муравей?

Дети находят картинки с изображением ответа и рассказывают по сказке ответ.

Справа и слева расположены закладки с вопросами о насекомых. Дети дают свои ответы, а затем воспитатель читает, что написано про насекомых в закладках.

Внизу по центру конверт с загадками. Дети отгадывают загадки и на экране появляются картинки с изображением насекомых.

Воспитатель: ребята давайте отгадаем загадки. Готовы? Тогда начинаем!

Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья. (коровка)

У нее так много ног —

Сосчитать не каждый б смог.

В них такая путаница,

Их хозяйка — (гусеница)

Не пчела она, а жалит.

Мед, варенье обожает.

Есть на брюшке полоса.

Кто она, скажи? (Оса)

Знают взрослые и дети —

Тонкие плетет он сети,

Мухам враг он, а не друг.

Как зовут его? (Паук)

Вот букашка — работяга.

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит. (муравей)

Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас. (комар)

Ночью он в траве зажег

Свой фонарик-огонек.

Как полночный маячок,

Нам посветит. (светлячок)

Целый день в цветках жужжит,

С медом в улей свой спешит.

Много меда запасла

Себе на зиму. (пчела)

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает. (стрекоза)

Шестилапый и мохнатый,

Зажужжал мотор крылатый.

Опылять цветущий хмель

Прилетел проворный. (шмель)

Динамическая игра «Цветы и пчёлы»

Ход игры

Дети, изображающие цветы — становятся в рассыпную по залу (или поляне).

Присаживаются на корточки «засыпают». Пчелки «сидят в ульях» до сигнала ведущего.

Воспитатель говорит: «утро начинается — цветочки распускаются…»

Дети — «цветы» под музыку импровизированно танцуют, показывая, как цветочек растет и распускает лепесточки.

Воспитатель, когда все цветы распустились объявляет:

«Пчелки тоже просыпаются, и к цветочкам отправляются».

Дети пчелы начинают под музыку подлетать к цветочкам, предлагая поделиться нектаром, цветочек, который протянет ладошки к пчеле — «делится нектаром», пчелка аккуратно гладит цветок по ладошке, «собирает нектар» — не забывая поблагодарить цветок. Если цветок не протягивает ладошки — значит «нектар у него кончился, пчелка перелетает к следующему цветку». Задача детей плавно двигаться под музыку, бережно жестами общаясь друг с другом, в конце музыки пчелы «должны успеть залететь в улей».

Воспитатель: Ну вот, снова началось веселье у Мухи-Цокотухи за столом. А нам пора в детский сад. Вот, ребята, вам угощенье от Мухи-Цокотухи (сушки).

Список использованных источников

1. Открытые мероприятия для детей средней группы детского сада. Образовательная область «Речевое развитие». Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. — / Аджи А.В. — Воронеж: ООО «Метода», 2015. — 184 с.
2. Азбука физкультминуток для дошкольников: Средняя, старшая, подготовительная группы. — М.: ВАКО, 2011. — 176 с.
3. Аверина И.Н. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. Пособие /И.Е. Аверина. — 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 144 с.
4. Новиковская О. А. Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 4-5 лет. — СПб.: Паритет, 2007.-112 с.