А.С.Пушкин
«Сказка о рыбаке и рыбке». (1 урок)
1.
Познакомить детей с биографией А.С.Пушкина и его
произведением «Сказка о рыбаке и рыбке».
2.
Развивать речь учащихся, умение отвечать на
вопросы; развивать умение выразительно читать произведение, интонацией
передавать настроение.
3.
Обогащать словарный запас детей.
4.
воспитывать любовь к русской поэзии, доброту,
милосердие.
магнитофон, аудиокассета со «Сказкой
о рыбаке и рыбке», стенд «Жизнь и творчество А.С.Пушкина»,(портрет, книги и
т.д.), кроссворд домашнее задание и итог урока; прялка, веретено, свеча в
подсвечнике; пословицы в напечатанном виде; заготовки обложек книг;
нарисованное море, волны, рыбки; учебник; книга Дж. Свифт «Путешествие
Гулливера».
1.
Доска: а) А.С.Пушкин (1799 — 1837г.)
б) «Сказка о рыбаке и
рыбке»
в) портрет А.С.Пушкина
2.
Стенд: а) «Жизнь и творчество А.С.Пушкина»
б) волны, золотые рыбки,
корыта;
3.
Уголок: прялка, корыто, свеча с подсвечником.
ветхая
землянка — старый дом, вырытый в земле; невод — большая рыболовная сеть; откуп —
плата;
простофиля — глупый, несообразительный человек;
кликать — звать;
пуще — больше;
бранится — ругается;
корысть — выгода, польза;
светёлка — в старину небольшая светлая комната; столбовая
дворянка — столбовыми дворянами назывались дворяне древних родов.
Дворянский род записывался в родословных книгах, которые назывались столбцами,
т.к. писались на длинных полосах бумаги;
собольей — зверь (соболь);
душегрейке — тёплая короткая кофта без рукавов, со сборками сзади; парчовая — из шелковой ткани, затканной золотом или серебром; на маковке — на макушке;
кичка или
кика — женский парадный головной убор; перстни — кольца с драгоценными камнями; чупрун
— за чуб, хохол (за волосы); белены объелась — сошла с
ума;
пряники печатные — пряники с оттисками, отпечатанными рисунками, буквами.
Ход урока:
—
Прежде чем начать урок, я хотела бы узнать с каким настроением,
самочувствием вы на него пришли. У вас на парте у каждого лежит по три волны:
если вы спокойны и у вас хорошее настроение — возьмите маленькую волну, если вы
слегка взволнованны — возьмите среднюю, а если вы сильно взволнованны —
возьмите большую волну. Каждый свою волну прикрепите на плакат.
— Проверку
домашнего задания мы сегодня проведем немного в необычной форме. Вы должны
будете разгадать вот этот кроссворд.
1.
Как звали главного героя произведения, с которым мы
работали на последних двух уроках? (Гулливер)
2.
Назовите страну, где оказался Гулливер? А как звать
жителей этой страны? (Лилипутия)
3.
По сравнению с Гулливером лилипуты по величине,
какие? (крошечные)
4.
А Гулливер по отношению к лилипутам? (великан)
5. Чем
удивил Гулливер лилипутов? (в несколько глотков осушил две бочки)
6.
Кто автор произведения книги «Путешествие
Гулливера»? (Дж.Свифт)
—
Мы с вами читали только отрывок из этого
произведения. И если кому-то понравилось это произведение, то я советую
прочитать его полностью. Книгу можно взять в библиотеке и ли у меня,
(показываю) Ещё раз прочитаем, кто написал это произведение? (Свифт)
—
Дж.Свифт — это какой писатель? (зарубежный)
—
Кто может вспомнить тему, в которой мы работаем?
(произведения русских и зарубежных писателей)
—
И если кто оказался внимательным, то в кроссворде
нашел зашифрованную фамилию писателя, с произведением которого мы будем сегодня
знакомиться, (ключевое слово)
—
Прочитайте по вертикали сверху вниз. (Пушкин)
-_А полностью имя, отчество сможет кто-нибудь назвать?
—
Как вы думаете, какой это писатель? (русский)
— Сегодня
на уроке я немного расскажу вам об Александре Сергеевиче Пушкине и о его
творчестве. А также мы познакомимся с хорошо известной вам сказкой.
— А
какие сказки Пушкина вы знаете?
— Всего
сказок у А.С.Пушкина пять (вывешиваю книги): «Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка
о попе и работнике его Балде» «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
«Сказка о царе Салтане» «Сказка о золотом петушке»
1. Орг.
момент
2. Проверка домашнего задания
Ещё
сказкой считают и сказочную поэму «Руслан и Людмила»
—
А.С.Пушкин родился в 1799году в Москве. Маленький
Саша рано научился читать. Он с детства в совершенстве знал французский язык,
много читал по-французски, но особая любовь была у мальчика к русской речи.
Бабушка поэта и няня
Арина Родионовна были самыми близкими его сердцу людьми. Талантливая
сказительница Арина Родионовна первая познакомила Сашу Пушкина с русской
народной поэзией. Её песни и сказки запомнились ему на всю жизнь.
Прошли годы. Александр
Сергеевич стал поэтом. Он написал много стихов о свободе, о любви, о дружбе, о
природе. Представьте себе: старый дом, зимний вечер, за окном падает снег, поёт
в трубе ветер, жужжит веретено. Няня рассказывает сказку. Поэт торопливо записывает
её гусиным пером. Сюжеты этих сказок поэт использовал при создании своих
сказок. А.С.Пушкин не писал специально для детей, но в его произведениях много
ценнейших строк, которые должны знать дети. Создавая свои сказки он собирал и
обрабатывал наиболее яркие мотивы русского и зарубежного фольклора.
В сказках Пушкин показал
конфликт между светлым и тёмным миром, между добром и злом.
Умер А.С.Пушкин в 1837г.,
прожив всего 38 лет. Проходят годы. Но время не властно над памятью поэта. В
Москве, на Пушкинской площади, стоит бронзовый памятник великому поэту. Этот
памятник создан архитектором Опекушиным на средства, собранные народом.
В любом городе, поселке
есть площадь или улица названная этим именем.
—
Ребята, а как вы думаете, каким людям ставят
памятники? Чьими именами называют улицы и города?
—
Его имя навсегда останется с нами!
—
Что вы узнали о поэте? И т.д.
—
Посмотрев вот на эти предметы, я думаю, у вас не
будет трудностей догадаться какую сказку мы будем сегодня читать, (прялка,
корыто)
—
Правильно «Сказка о рыбаке и рыбке».
6. Работа с учебником:
7. Физ. минутка:
8.
Первичное чтение с комментированием:
—
Можно ли по названию сказки сказать, о каких героях
пойдет речь?
—
Откройте учебники. Сказка большая, но написана она
не сплошным текстом, а поделена на части. Каждая часть сказки — это новая
картина или рассказ о новых событиях, которые происходят в жизни героев.
—
Сказка вам всем хорошо знакома, и поэтому целиком её я вам читать не буду.
Начнем сразу же вместе, и читать, и отвечать на вопросы по ходу чтения. Следите
по тексту за мной или товарищем, делайте лёгкие пометки карандашом в тексте,
если встретятся непонятные слова. Обратите внимание, как автор описывает море в
начале сказки, как меняется описание? Почему?
выраз. чтению:
1
часть — по ролям.
Чтение
1 части. Вопросы из учебника с.83 (1-4)
— О
чём же говорится в начале сказки? (о жизни)
— Как
будем читать? Определите тон. (повествовательный, спокойный, небыстрый)
— Кто
рассказывает о жизни? (автор)
— Как
говорит золотая рыбка? (она взмолилась, просит)
— Как
отвечает ей старик? (ласково, тепло)
Словарная работа:
ветхая землянка, невод, откуп.
2
часть — комбинированное чтение — хором.
Чтение
учителем. Вопросы с.83 (5-7)
— Как
старик рассказывает о чуде старухе? (с удивлением)
— Что
особенно удивило старика? Покажите это при чтении, ставя на эти слова
логическое ударение.
—
Представьте себе старуху, как она возмутилась, рассердилась.
Передайте
её чувства при чтении голосом.
Словарная работа:
простофиля, кликать.
3
часть — самостоятельное чтение (жужжащее, шепотом)
10.Индивид. работа:
Сережа
Б. читает учителю.
—
Какие непонятные слова вам встретились?
Словарная работа:
пуще бранится, корысти.
— Что
теперь захотелось старухе? (избу)
4-9 части — прослушивание аудиозаписи на
фоне горящей свечи.
— Кем
захотелось стать старухе? (столбовою дворянкой)
— А
потом? (вольною царицей)
— Как
изменилась старуха?
— А
почему народ над стариком насмехался и говорил: «Не садись не в свои сани»?
(когда человек не соответствует месту, которое занимает)
10-11 части
— Чем
же теперь недовольна старуха, когда стала вольною царицей?
— Кем
она хочет стать? (владычицей морскою)
— Чем закончилась
сказка?
—
Какие чувства остались у вас после прослушивания сказки?
— Было
ли жалко кого-нибудь?
— Кто
заметил, как менялось описание моря? Почему?
—
Хорошо или плохо закончилась сказка? Почему?
— Кто
понял, когда так говорят: «Остался у разбитого корыта»? (остался ни с чем)
Доп. материал:
— Как
вы понимаете смысл пословиц:
«Много
захочешь — последнее потеряешь», «Много желать — добра не видать»
11 .Итог:
— По
каким признакам можно определить, что это сказка?
—
Какой урок вы извлекли из сказки?
В сказке Пушкин высмеивает богатых и
бедных. В образе старика показан народ. Старик вынужден покоряться воле жадной
старухе, но не испытывает к ней почтения, как бы высоко она не вознеслась. Но,
как и во всех сказках добро наказывает зло, так и здесь сказка завершается
поучительной картиной превращения старухи снова из царицы в крестьянку. Это ей
наказание за жадность и зависть.
Творческое домаш. —
Представьте себя художниками- оформителями, как бы вы оформили задание: обложку
книги «Сказка о рыбаке и рыбке».
— На следующем
уроке мы с вами будем учиться давать характеристику каждому герою этой сказки.
Назовите главных героев сказки.
Доп. материал: кроссворд
«Молодцы»
1.
Жил старик со своею старухой У самого синего…
(моря)
2.
Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и
три… (года)
3.
Он рыбачил ровно тридцать лет и три года И не
слыхивал, чтобы рыбка… (говорила)
4.
Воротился старик ко старухе, У старухи новое…
(корыто)
5.
Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть
столбовою… (дворянкой)
6.
Не хочу быть столбовою дворянкой, А хочу быть
вольною… (царицей)
7. На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое … (корыто)
12.Оценки: —
Ваши знания я оценила, а теперь попрошу вас оценить наш урок.
Кому урок просто
понравился, возьмите со стола маленькую золотую рыбку; кому понравился и вы
узнали что-то новое, то на столе возьмите большие рыбки; а если вы остались
недовольны и не получили новых
знаний, то приклейте корыто.
Конспект урока по литературному чтению
2 класс
Тема: А.С.
Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Цели:
продолжить работу над сказкой А.С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»;
работать на формированием навыков осознанного,
выразительного чтения.
— повторить
виды сказок и их характерные черты;
— объяснять
значение незнакомых слов;
—
учить восстанавливать события сказки;
—
учить характеризовать героев;
—
учить составлять вопросы по содержанию прочитанного;
—
учить читать по ролям
—
учить выделять главную мысль произведения
Ожидаемый
результат:
·
называет характерные черты сказок
·
восстанавливает события сказки
·
даёт характеристику героям
·
составляет вопросы по содержанию
прочитанного
·
читает по ролям
·
выделяет главную мысль произведения
Сообщение темы и цели урока.
– Посмотрите на доске буквы. Интересно, какое слово рассыпалось? (ксазак)
– Сказка.
– Правильно. Это слово сказка. А какую сказку мы с вами
изучаем?
– «Сказка о рыбаке и рыбке».
– А кто автор этой сказки? Александр Сергеевич Пушкин.
1.
Прием «Мозговой штурм»
Сказки бывают
разных видов. (НА СЛАЙДЕ ТАБЛ. БЫТОВЫЕ, ВОЛШЕБНЫЕ, О ЖИВОТНЫХ)
Задание:
Ваша задача в паре обсудить и назвать характерные
черты каждого вида сказок.
Выслушиваются
ответы (спрашиваю пары). ПРОВЕРКА: слайд 2
— А наша сказка, к
какому виду относится? Почему? Докажите. Волшебная, т.к. есть волшеб.помощник
– рыбка, рыбка золотая, умеет говорить
человечьим голосом, исполняет желания).
Ксюша,
Соня – Максим, Кирилл – Стёпа.
2.
Прием «Словесные ассоциации»+ парная
работа
В
сказке Пушкина много слов, которые устарели и вышли из употребления, не
соответствуют сегодняшнему времени. Работа по словарям
Задание
(работаем в парах): В тексте сказки встречаются
такие слова как «ветхая землянка», «невод», «тина»,
«корыто». Найдите в толковых словарях и объясните
значения слов, которые у вас напечатаны на листочке. А вы выберите к слову его
значение по карточке.
ПРОВЕРКА: слайд 3
3. Прием
«Общая дискуссия» СЛАЙД 4
Задание:
1. Посмотрите
на слайд и перечислите желания старухи, которые не упоминались в сказке?
2.
Установите очередность желаний старухи.
4. Прием
«Воспроизведение информации» СЛАЙД 5
Задание:
Работаем в паре
1. Поставьте
картинки в логическом порядке.
2. Озаглавьте
предложенные вам иллюстрации.
3. Придумайте
по 2 вопроса к иллюстрациям. ВЫСТУПЛЕНИЕ
пар
Назовите
героев сказки.
5.
Прием «Ролевая игра»
1.
У вас 2 минуты на подготовку. Прочитаем
по ролям фрагмент сказки.
6.
Прием «Поиск соответствий»
Слайд 6 (Каждая пара получает своего героя)
1.
Выберите имена прилагательные
характеризующие черты характера главных героев.
2.
Опишите героя, используя эти
имена прилагательные.
— Кто из героев вам больше нравится? Почему?
— Как была наказана старуха за свою жадность и неблагодарность?
Она опять осталась у разбитого корыта, в своей ветхой землянке.
Кстати сказать, выражение «остаться у разбитого корыта» до
сих пор употребляется в речи. Что оно означает? (Остаться ни с чем, потерять
всё, что имел).
— Почему же был наказан и старик, ведь он обладал мягким,
податливым, добрым характером? (старик не является положительным
героем. Он, конечно, простоват и добр, но имеет нетвердый характер. Он
выполняет все приказы старухи, и она требует для себя все больше и больше).
—
Являются ли положительными такие качества, как безвольность, безответность?
Дети приходят к выводу, что безвольность (отсутствие воли) — отрицательная
черта.
— Смиренность, безответность, податливость — положительные черты только в том
случае, если они оправданы.
Но
в сказке Пушкина у старика не хватило смелости противостоять старухе, возразить
ей, указать на её неправоту, остановить её жадность. Он «не смел ей перечить»,
слепо подчинялся, выполняя все её прихоти.
— Случается ли такое в жизни?
— В жизни бывают моменты, когда просто необходимо проявить свой характер,
настойчивость, твёрдо сказать — нет. Например, если окружающие или знакомые
просят тебя сделать то, что, по твоему мнению, является плохим поступком.
7. Прием
«Ключевой момент». Слайд 7
Сказка учит добру, быть благодарными,
знать во всём для себя меру в жизни,
не быть завистливыми и жадными,
не потакать злу, знать своё место в жизни.
СООТНЕСИТЕ основную мысль сказки с
пословицами.
Задание: Из списка выберите пословицу,
которая подходит к нашей сказке и объясните почему.
(Ответ: Много желать—добра не видать»
означает, что если многого хотеть,
то ничего хорошего из этого не выйдет.
Как вы понимаете
смысл этой пословицы?
Рефлексия.
Над какими
умениями работали на уроке? Чему учились?
Выберите из
предложенных умений.
— повторяли виды сказок и их характерные черты;
— находить и объяснять значение незнакомых слов;
— учились восстанавливать события сказки;
— учились характеризовать героев;
— учились составлять вопросы по содержанию прочитанного;
— читали по ролям
— выделяли главную мысль произведения
Соедините
линией
| 1. 2. 3.ветхая 4. 5. 6. | 1) 2) 3) 4) 5) скопление водорослей 6) |
| кроткий сварливый добрый мягкий злобный властный смиренный жадный | СТАРИК
| податливый грубый неуживчивый безропотный бескорыстный справедливый благородный покорный |
| кроткий сварливый добрый мягкий злобный властный смиренный жадный | СТАРУХА
| податливый грубый неуживчивый безропотный бескорыстный справедливый благородный покорный |
| кроткий сварливый добрый мягкий злобный властный смиренный жадный | РЫБКА
| податливый грубый неуживчивый безропотный бескорыстный справедливый благородный покорный |
Кроткий
— добрый, послушный человек, который с готовностью делает то, о чём его просят
другие люди.
Сварливый — ворчливый, склонный к ссорам.
Смиренный — очень смирный, лишённый гордости, высокомерия.
Податливый
— уступчивый, сговорчивый,
легко подчиняющийся чужому влиянию.
Безропотный
— ни на что не жалующийся.
Бескорыстный
— не требующий платы, вознаграждения за помощь.
Благородный
— честный и открытый.
Покорный
— послушен другому человеку, во всём подчиняется ему.
Кроткий — добрый, послушный человек, который с готовностью делает то, о чём его просят
другие люди.
Сварливый — ворчливый, склонный к ссорам.
Смиренный — очень смирный, лишённый гордости, высокомерия.
Податливый
— уступчивый, сговорчивый,
легко подчиняющийся чужому влиянию.
Безропотный
— ни на что не жалующийся.
Бескорыстный
— не требующий платы, вознаграждения за помощь.
Благородный
— честный и открытый.
Покорный
— послушен другому человеку, во всём подчиняется ему.
Кроткий — добрый, послушный человек, который с готовностью делает то, о чём его просят
другие люди.
Сварливый — ворчливый, склонный к ссорам.
Смиренный — очень смирный, лишённый гордости, высокомерия.
Податливый
— уступчивый, сговорчивый,
легко подчиняющийся чужому влиянию.
Безропотный
— ни на что не жалующийся.
Бескорыстный
— не требующий платы, вознаграждения за помощь.
Благородный
— честный и открытый.
Покорный
— послушен другому человеку, во всём подчиняется ему.
СООТНЕСИ основную мысль сказки с пословицами.
•
Много желать – добра не видать.
•
Добрый пример лучше ста слов.
•
Жадность всякому горю начало.
- ВСЕ НОВИНКИ
Электронная библиотека » Александр Пушкин
Книги автора Александр Пушкин
- Новая книга автора! 2 января 2022, 08:40
Жанр: Сказки, Детские книги
Имя Александра Сергеевича Пушкина (1799–1837) знакомо каждому в нашей стране. Его вклад в развитие языка и литературы неоценим. Темы творчества Александра Сергеевича Пушкина многообразны – природа, любовь, дружба, поэзия, история, философия. В сборнике…
- Просмотров: 222
- 8 ноября 2021, 12:00
Жанр: Русская классика, Классика
«История Петра I», охватывающая в хронологическом порядке события петровского времени, – последний исторический труд А.С. Пушкина. Рукопись была запрещена Николаем I, затем затеряна и обнаружена только после революции – в 1917 г. В результате, «История…
- Просмотров: 163
- 9 сентября 2021, 06:41
Жанр: Книги для детей: прочее, Детские книги
+6
А. С. Пушкин (1799—1837) – величайший русский поэт, признанный гений и классик русской литературы. Автор знаменитой повести «Капитанская дочка», «Маленьких трагедий», драматической повести «Борис Годунов», романа в стихах «Евгений Онегин», сказок «Руслан…
- Просмотров: 174
- 17 марта 2021, 20:00
Жанр: Литература 19 века, Классика
+16
Творчество А.С. Пушкина известно каждому человеку, знающему русский язык. Его произведения любимы и читаемы во всем мире. Настоящее издание включает в себя шедевры пушкинской прозы с ее превосходной стилистикой и изящными сюжетами. Сборник дополнен приложениями,…
- Просмотров: 514
-
- 100
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
5
Оценок: 1
- 28 февраля 2021, 12:20
Жанр: История, Наука и Образование
+16
В начале 1830 года Пушкин заинтересовался историей Крестьянской войны 1773–1775 годов под предводительством Емельяна Пугачева и тщательно изучал архивные материалы и документы. В 1833 году он отправился в поездку по местам восстания, где расспрашивал…
- Просмотров: 784
- 16 октября 2020, 19:11
Жанр: Русская классика, Классика
+12
Любовная история Татьяны Лариной и Евгения Онегина в высшей степени оригинальна и не имеет аналогов в мировой литературе. Это очень русская история, в которой Татьяна – больше чем Татьяна. Созданный Пушкиным женский образ был для него не столько эротическим…
- Просмотров: 925
- 16 октября 2020, 02:47
Жанр: Поэзия, Поэзия и Драматургия
+12
Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837) – великий поэт, драматург и прозаик. Его необъятное творческое наследие внесло неоценимый вклад в развитие мировой литературы и культуры. Однако считается, что именно в поэзии наиболее ярко отразился пушкинский гений,…
- Просмотров: 312
- 16 октября 2020, 02:46
Жанр: Литература 19 века, Классика
+12
В книгу вошли два выдающихся произведения Александра Сергеевича Пушкина (1799–1837): роман «Дубровский» и «Повести Белкина». Главный герой романа «Дубровский» (1833), Владимир Дубровский, – благородный разбойник. Судьба заставила его встать на преступный…
- Просмотров: 300
- 16 октября 2020, 02:41
Жанр: Русская классика, Классика
+12
«Пиковая дама» – одна из самых загадочных повестей А.С. Пушкина. Одноименная опера П.И. Чайковского, регулярные театральные постановки и солидное количество экранизаций красноречиво свидетельствуют о невероятной популярности этого произведения, а знаменитые…
- Просмотров: 293
- 21 февраля 2020, 19:41
Жанр: Детские стихи, Детские книги
+6
В книгу вошли лучшие сказки А. С. Пушкина, замечательная поэма «Руслан и Людмила», а также самые известные стихотворения и отрывки. Книга подойдет как для первого знакомства с творчеством поэта, так и для подготовки к школьным урокам литературы.
- Просмотров: 1151
2022-01-04 23:51:44
Veledar: Рассказ, подходящий для детей и для взрослых. С хорошим сюжетом, который держит интригу до самого конца. С героями, для убедительной прорисовки характеров вполне хватило место в небольшом по объему рассказе….
2022-01-04 23:47:15
Veledar: Хоть и пишет Сандерсон хорошо и миры конструирует замечательно, но есть у него один маленький недостаток — это любовь к деталям, когда описывается каждая мелочь из жизни главных героев. С одной стороны это хорошо, поскольку создается полная картинка происходящего….
2022-01-04 23:44:32
Veledar: Очень хорошо и читабельно, несмотря на то, что разномастные попаданцы в последнее время буквально заполонили умы авторов и книжные страницы.Но этот роман выгодно отличается из этого ряда. Прежде всего, книгу просто интересно читать….
Популярные книги за неделю
-
Просмотров: 10879
Берсерк забытого клана. Книга 1. Руссия…
Алекс Нагорный
Бояръ-аниме. Вехи параллельной России. Ну, держитесь фраера… Начало саги о приключениях…
-
Просмотров: 10223
Сталинский сокол. Комэск
Михаил Нестеров
Военный летчик ВКС Российской Федерации Олег Северов после гибели попадает в прошлое. Он…
-
Просмотров: 8097
Сталинский сокол. Комдив
Михаил Нестеров
Попавший на Великую Отечественную войну подполковник ВКС Российской Федерации Олег…
-
Просмотров: 6759
Сталинский сокол. Комбриг
Михаил Нестеров
Угодивший в 1941 год военный летчик ВКС Российской Федерации Олег Северов продолжает…
-
Просмотров: 6622
Малыш Гури. Книга шестая. Часть третья.…
Юрий Москаленко
Летние каникулы… кто о них не мечтает и не ждёт великим нетерпением среди студиозов и…
-
Просмотров: 6178
Законы счастливой жизни. Том 1
Олег Торсунов
Часто ли мы задумываемся о том, что от образа жизни и мышления человека зависит его…
-
Просмотров: 4938
Мир Тёмного солнца
Константин Муравьёв
Степан опять сделал шаг вперёд. Но сейчас он закрыл своим телом портал, сквозь который…
-
Просмотров: 4900
#подчинюсь
Яна Егорова
Ника приезжает в столицу, чтобы поступить учиться на юриста. Она знакомится с «хорошим»…
-
Просмотров: 4644
Законы счастливой семейной жизни
Олег Торсунов
Все мы хотим достичь гармонии в семейной жизни. Но не всегда это получается. К.м.н. О.Г.…
-
Просмотров: 4424
Русский
Яна Егорова
Его всего лишь попросили встретить меня на вокзале и приютить на несколько дней у себя.…
-
Просмотров: 4328
Ты моя собственность
Матильда Старр
У меня было все – любящая семья, жизнь в роскоши и прекрасное будущее. Пока я не сбежала…
-
Просмотров: 4198
Берсерк забытого клана. Книга 2.…
Юрий Москаленко
Бояръ-аниме. Вехи параллельной России. Ну, держитесь фраера… Продолжение саги о…
-
Просмотров: 3594
Бесконечность + 1
Эми Хармон
Девочка. Мальчик. Вспышка страсти. Сложные обстоятельства. Только один выбор: уйти или…
-
Просмотров: 3425
Падение в небо
Юрий Москаленко
Жизнь у человека одна, как и судьба. Герой боевых действий в точках локальных конфликтов…
-
Просмотров: 3425
Не шутите с боссом!
Матильда Старр
Одна дурацкая шутка – и теперь у меня с боссом очень сложные отношения. Впрочем, они и до…
-
Просмотров: 3413
Берсерк забытого клана. Книга 3.…
Юрий Москаленко
Бояръ-аниме. Вехи параллельной России. Ну, держитесь фраера… Приключения Феликса, нашего…
-
Просмотров: 3299
Воспитатель
Яна Егорова
Бравый подполковник спецслужбы БПУ, Константин Белявский, узнав от бывшей любовницы о…
-
Просмотров: 3253
Сила Стихий. Раскрытие и познание
Ксения Меньшикова
С понятием стихий мы знакомы с детства. Земля, по которой ходим, огонь, что согревает,…
-
Просмотров: 3192
Снегурочка без права выбора
Матильда Старр
Подработать Снегурочкой казалось отличной идеей. До тех пор пока в одном очень-очень…
-
Просмотров: 3169
Снайпер
Владимир Поселягин
У Кирилла всё по-прежнему. Изучение магии не отвлекает его от того, что происходит…
-
Просмотров: 3049
Девственница на продажу
Лана Ричи
Меня продали мои же родственники. Чудовищу без чести и принципов. И пусть я считаюсь его…
-
Просмотров: 3036
Десантник. Дорога в Москву
Олег Таругин
Третья часть цикла «Десантник».
Возвращение сержанта разведроты ВДВ Алексея Степанова и… -
Просмотров: 3022
Давай начнем с развода!
Яна Егорова
Меня зовут Леся, мне 31 год и, при росте в 165 сантиметров, я вешу 85 килограмм. Добавьте…
-
Просмотров: 2851
Спасибо деду за Победу! (сборник)
Алексей Махров
«Спасибо деду за Победу!» – легко благодарить последних ветеранов через 70 лет после…
Зная сказку и этого безвольного, тупого, всем уже опостылевшего батюшку-царя, я бы для такого палец о палец не ударила, а присмотрела бы царя поприличнее.
03.01.2022 09:23:21, NLU
1. Указанная тема, увы, не актуальна в принципе. Сказка вообще не о желаниях и к желаниям не имеет никакого отношения.
Аргументирую. Фраза «Кабы я была царице» на русском языке значит не «Вот бы я была царица…», а, скорее обычное условное выражение. Если…то… Никто из девушек не выражает свои желания, они высказывают только (как было сказано ниже) своё понимание царской власти (в призме женского её начала (роль царицы)). Исходя из этого понимания царь и делает свой выбор, потому что, как было сказано ниже, все три девушки безусловно умели и шить и готовить и рожать детей.
Как известно из истории, были цари, отдающие предпочтение блестящим нарядам при дворе, другие славились пышными балами и пирами. Салтан же, как достаточно мудрый царь, отдаёт приоритет защите границ государства и продолжению законной царской династии (законной власти).
Примеры такого понимания Пушкина отражены, ну, скажем в таких строках:
Властитель слабый и лукавый,
Плешивый щеголь, враг труда,
Нечаянно пригретый славой,
Над нами царствовал тогда.
2. Вторая очевидная мысль, показанная в сказке, что управление — процесс информационный. Какие бы мудрые указания не издавал царь, вклинившись в информационные потоки передачи информации можно всегда добиться желаемого для себя и противного исходным замыслам законного руководителя. Достаточно перехватывать и искажать в свою угоду информационные потоки, идущие в обе стороны. Здесь стоит добавить, что и обратный перехват управления Гвидону удаётся благодаря тому, что он наблюдает в каком виде поступает информация к царю Салтану, и, обладая этими знаниями, пользуется, в свою очередь, возможностью изменять новую посылку информации через искажающий канал передачи (купцы + комментарии от недоброжелателей).
3. Князь Гвидон очевидно продолжает материнскую линию управления, потому что править он стал с «позволения царицы». И, после того, как спас царевну Лебедь ценой собственного ужина. Именно на это обращается внимание читателей. То есть, набить пузо для него было тоже гораздо менее важным, чем решение других вопросов.
4. Давайте посмотрим дальше, как ему удаётся интерес царя Салтана к своему княжеству.
а) Появление княжества как такового.
б) Устойчивое финансовое положение в виде устойчивой финансовой системы (под кодовым названием белка)
Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Служат ей прислугой разной —
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Отдает ей войско честь;
Из скорлупок льют монету,
Да пускают в ход по свету;
Девки сыплют изумруд
В кладовые, да под спуд;
Все в том острове богаты,
Изоб нет, везде палаты;
А сидит в нем князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон»
в) Решение вопроса охраны границ (33 богатыря + опытный полководец).
г) Опять же, не удавшееся царю решение вопроса законного продолжения рода и царской власти (женитьба на царевне).
После решения всех этих вопросов царь Салтан не смог удержаться и не посмотреть на такое совершенное (по его критериям) княжество самостоятельно. Таким образом, удалось выпрямить канал информации и передать всю информацию напрямую, в т.ч. и про родство и остальные события. Через корабельщиков, разумеется, этого сделать было невозможно.
5. Про оппозиционный блок других концепций управления (которые были признаны царём менее важными) стоит сказать отдельно. Да, отвечающие за балы, пиры, распространение мод и нарядов могли всегда вмешиваться в управление, распространять слухи и сплетни, явную ложь и клевету. Именно этим, как я понимаю сказку, и занимаются двор и те, кто при нём находятся. Именно таких дворцовых «интриганов», возможно, и олицетворяет преступная группировка в сказке. Сказка показывает, что при больших талантах можно победить и её.
03.01.2022 01:12:26, Тайный Сигнал Барабанщика
Всегда считала, что царь выбрал самую красивую из них, а что они там говорили дело десятое)
Сейчас думаю, что царь выбрал умную, ну или ту, которая хотя бы запарилась и изучила потребности целевой аудитории. Царь в годах, наследника нет, перспективы печальные, кандидаток ищет, подглядывая/подслушивая под окнами (уж, не знаю, что там не так с царём, но очередь не стоит явно).
02.01.2022 21:54:20, в розовых очках
Ну я точно никогда не хотела ни рукрдельничать, ни готовить… А вот детей всегда хотела, четырёх)))
02.01.2022 20:21:15, хухра-мухра
Царей только маловато в этом мире….))
02.01.2022 20:30:41, Mops
Если б я сидела с этими девицами я б точно была третьей. Потому что важно в женщине не ткать или готовить а родить сына наследника царю. И особенно в то время. Собственно когда то я так загадала не с тремя девицами сидя. А идя под руку с мужем когда он еще таковым не являлся. Мол рожу ему детей. Ну а что искренее желание. И сбылось
02.01.2022 18:45:13, Верная жена
Надо же. В юности категорически не могла понять, во-первых, кто может добровольно хотеть рожать, во-вторых, хотеть рожать «ему». То есть я знаю, что очень многие именно такими словами хотят, но как — выше моего понимания. Впрочем, как это — рожать кому-то, я и сейчас не представляю.
03.01.2022 00:57:27, УникаЛьнаЯ
Себе в 20 лет я точно рожать не хотела. Себе лет в 30. И уж точно не детей. А только одного ребенка.
03.01.2022 10:44:45, Верная жена
А почему ЕМУ, а не от него, например?
02.01.2022 22:17:55, Perry
И пусть помнит об этом и ценит ! Правда? ;))
02.01.2022 22:27:24, Mops
согласна.
02.01.2022 19:13:43, ландыш
Ну так ведь те, кто ткут и готовят — тоже наследника родить могут. Дело не самое хитрое.
А вот уметь наткать или наготовить на весь мир — в среднем по больнице сложнее. ))
02.01.2022 18:54:30, Mops
Вот +1000
рожать-то может каждая первая. Ну хорошо, 9 из 10. А вот что-то полезное делать умеет, да еще желание имеет все это делать — далеко не каждая :)))
03.01.2022 00:58:36, УникаЛьнаЯ
Не каждая. Многие мои подруги сделали по 3 эко. И не у каждой оно закончилось ребенком. Ох далеко не каждая может родить. А мне еще в 15 лет сказали что у меня никогда не будет детей. И я сделала все чтоб опровергнуть слова врачей. А вот допустим шить и готовить все умеют. Я не имею в виду как то мастерски. Но обычно все умеют. У всех в школе были труды. Да и любая молодая девушка по крайней мере приносит пользу в своей семье. Готовит убирает и прочее. А уж если еще и работает. То тем более приносит. Я с 17 лет работала. Приносила пользу обществу. Но родить ребенка это может и не польза обществу перенаселенной планеты. Это эгоистичное желание двоих людей. Но для меня оно важнее всей этой фигни — приготовить пир наткать полотна.
03.01.2022 10:54:44, Верная жена
А зачем сложнее?) Нафиг мужу затр*хавшаяся вторая половина, особенно если речь о царе и он в это время не планирует колоть дрова или ковать подковы? Ему же скучно будет её ждать)
02.01.2022 22:05:45, в розовых очках
Думаю третья тоже умела и ткать и готовить и крестиком вышивать. Просто она не видела в этом важности. И я вот тоже не вижу. А в родить наследника да еще и богатыря да вижу
02.01.2022 18:56:59, Верная жена
у меня по теме только картинка есть
w=700
02.01.2022 18:43:02, ландыш
:))
А у нас в семье любимая присловка: родила царица в ночь не то. Это когда в винте прикуп открываешь, а там фигня 
02.01.2022 20:29:29, Гордая птица
))))
03.01.2022 07:49:46, ландыш
Класс картинка ))
02.01.2022 19:19:52, Ящер
Вот еще интересный вопрос в связи с этой сказкой. Ее дошкольникам читают. И как? Задают вопросы?
Про меня знаю, что я наизусть рассказывала.
И царевна понесла. За темные леса, за высокие горы… Нет, это из другой сказки. Куда она понесла? Взрослые смеются. Удивительно, и в песнях бегут неуклюжи, и в сказках непонятно кто чего несет. И спрашивать без толку, только смеются.
02.01.2022 18:36:43, Птица Сыйсу
Моя младшая школьница спрашивала, почему царь, после того, как пришёл с войны, не поинтересовался, где царица молодая и где ребёнок. Он же письмо написал, чтобы его дождались. Он же должен был это помнить? А он как малохольный.
02.01.2022 19:56:06, Роль второго плана
В бочке в море. И что, ее ловить.
Вот он и сидит годами, на престоле и в венце, с грустной думой на лице; сделанного не воротишь.
02.01.2022 23:01:48, Елна
А как же следствие и пытки с целью выяснить, кто написал подложное письмо и отправил на гибель царицу и приплод?
02.01.2022 23:27:30, Роль второго плана
сказка не резиновая)
02.01.2022 23:31:22, Елна
Кстати, да !
Но в сказках вообще часто мужские персонажи то дураки, то подкаблучники, то лентяи….
02.01.2022 20:34:28, Mops
Иногда задают вопросы, иногда я сама поясняю, что означает то или иное слово.
02.01.2022 19:25:29, Musenka
Вот Squidward Tentacles внизу написала (как профессионал):
«три девушки гипотетически понимают социальную роль царицы — две с точки зрения ремесел своих, а одна как положено понимает: воспроизводство монархической династии, причем с приносом новой крови еще и богатырями воспроизводство.»
Как положено.
Вот мне интересно, какая с литураведческой/филологической т.з. официальная мораль у этой сказки ? Есть она ?
Т.е. с моей обывательской колокольни — что должна понять в моральном плане молодая девушка из этой сказки ? )))
02.01.2022 16:50:43, Mops
На ком бы женился царь, если бы 4ая девица пообещала бы ему белку с чистым изумрудом и прочие дива?
02.01.2022 17:49:02, Катятян
Молодая девушка из сказки понять ничего не должна, и ей по законам сказки и не надо: она лишь двигатель сюжета, причём безвольный. С детьми да, с ними можно обсудить морали и все такое, мы, взрослые,.уже можем и повыше материи обсуждать касательно сказок вообще и Пушкина в частности
02.01.2022 17:22:37, Squidward Tentacles
«Молодая девушка» я имела в виду — современные подростки, ну или молодёжь времен Пушкина. ))
02.01.2022 18:46:44, Mops
Я думаю, молодежь времен Пушкина и тем более современные подростки прекрасно понимают, что это в первую очередь сказка. То есть развлечение. В фольклорных сказках назиданий нет вообще, кстати, это чисто пушкинское, «добрым молодцам урок». А в общем-то мораль одна — добро побеждает зло, терпение и труд все перетрут, что там еще на повестке дня у пословиц? Но мы же тут не в 3м классе общеобразовательной школы. А для нас больших — это язык, это образы, это подтексты смотреть разные и пр.
п.с. Современники Пушкина сказку как раз не оценили в общем. Сказали (точно не помню), что это шаг назад, как поэта, пусть бы Жуковский писал, у него лучше выходит
02.01.2022 19:40:40, Squidward Tentacles
А лебедь? Это же тоже молодая девушка? Обслуживать мужа вот функция девушки. Василиса премудрая у ивана дурака, как-то так?
02.01.2022 17:47:05, Катятян
Мать Гвидона вполне может быть и ровесницей царевна-лебедь)))) мы ж помним, что он не по дням, а по часам рос? И в три дня стал взрослым.
02.01.2022 19:58:23, Роль второго плана
Я про вопрос выводов для молодых слушательниц:) я как-то в детстве больше лебедью интересовалась : она мододая, а мама гвидона уже старая. И роль обслуживания гвидона мне не нравилась.
02.01.2022 17:59:57, Катятян
Так «дурак» в сказке не значит «самый тупой из всех», а с Премудрой ему привалило вдруг. На минуточку, Гвидон же спас Лебедь, а она его отблагодарила. И городом Буяном он сам правил, без ее помощи. Он ему только волшебно помогала
02.01.2022 20:01:56, Squidward Tentacles
Лебедь- квинтессенция разных сказочных образов, и не только русского фольклора. В Салтане вообще и не один сюжет, там наложены разные сказочные сюжеты друг на друга. Лебедь — это сюжет о «вещей деве», но образ её в целом и в общем авторский, пушкинский
02.01.2022 17:53:23, Squidward Tentacles
Ой, выше Вам ответила
02.01.2022 18:01:01, Катятян
Первые две высказались серьёзно, девиц готовили прясть и кулинарить, они любому мужу стали бы вести хозяйство. Третья девица.. ей не оставалось ничего, кроме как импровизировать, что ещё в браке происходит — ага, роды. Очевидно, что рожать стала бы любая жена. А младшая девица решила отличиться. Этот комплекс отличницы царю и понравился. Ну очевидно, что она не знает, кто у нее будет — сын или дочь, и насколько крепкий сын получится и сколько он протянет в нашем мире. Однако она верит в свое предназначение, мол ребенок будет необычный. А как проверить?? Первую можно заставить готовить без венца, вторую — прясть, а третья родит законное дитя только в царственном браке . Фактически, царь получил всех трёх жён — первые две ведут хозяйство, третья рожает, просто первые две не смекнули, что их возьмут «так», а не жёнами, а какбы заодно и готовьте пожалуйста на здоровье на весь дворец.
02.01.2022 16:15:01, Зимняя (р.пианистка)
Извините, может, я не совсем по теме. Меня всегда удивляло, что ткачиха, повариха и бобариха против государевой жены пакостят. Ну вот зачем?
Я понимаю, ткачиха и повариха замуж за царя хотели. Но ведь за него замуж вышла не чужая деффка, а их сестра! С этого же можно было словить какие-то бонусы — за боярина богатого выйти или просто при дворе тусоваться?
И бабариха тоже [цензура] какая-то. Дочка с внуком же. Ну вот зачем так им пакостить.
02.01.2022 16:07:39, Роль второго плана
Не очень поняла про родственные связи между Сватьей бабой Бабарихой и женой царя. Где в сказке указано на них. Сватья баба мною всегда воспринималась как просто сваха.
02.01.2022 18:00:22, PigletSPb
Как это где указано? Тёток своих он в глаз кусал, а бабку пожалел и в нос цапнул. «А царевич хоть и злится, но жалеет он очей старой бабушки своей».
02.01.2022 19:51:41, Роль второго плана
Да, да. Забыла я эту строчку.
02.01.2022 19:57:23, PigletSPb
Сваха и сватья — разные вещи. Сватья — это мать одного из супругов для матери другого супруга.
02.01.2022 18:24:16, Musenka
Ну, так сватьей-то ее не мама сестёр называла. Вот поэтому и запутка. :):):):):)
02.01.2022 18:27:25, PigletSPb
Ну, в общем, сватья — это родственница женского пола по супругу. Для родных царя мать его невесты — это сватья.
02.01.2022 19:27:26, Musenka
Зачем царю сваха? Он сам справился
02.01.2022 18:11:08, Катятян
В моем понимании, это типо штатной должности при дворе. Но это всего лишь мои предположения. :):):):) Каждый раз вспоминалось описание свази на свадьбе Петра Первого у Алексея Толстого.
02.01.2022 18:21:13, PigletSPb
Какая-то она родственница явно, чья-то мама или мачеха. «Но жалеет он очей старой бабушки своей»
02.01.2022 18:04:22, Ящер
Да, точно. Забыла эту строчку.
02.01.2022 18:19:27, PigletSPb
По самой распространенной версии Бабариха — мачеха царицы. И дальше по фольклорным традициям
02.01.2022 16:30:43, Squidward Tentacles
Нет, бабариха — мать царицы, бабушка Гвидона.
«Чуду царь Салтан дивится —
А царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
Старой бабушки своей»
02.01.2022 19:49:04, Роль второго плана
…Но жалеет он очей
Старой «бабушки» своей.
В кавычках там была бабушка. Потому я написала, что это версия. Два раза написала. Копья ломает не одно поколение литературоведов на этой «бабушке»
02.01.2022 19:54:50, Squidward Tentacles
Сходила, посмотрела ( у меня издание 36 года — кавычек нет. И тетка без кавычек.
02.01.2022 20:32:57, oks024240
Сейчас открою советский мой трёхтомник, поищу кавычки у бабушки) помнится, что в детском издании без кавычек.
02.01.2022 20:00:38, Роль второго плана
В детском очень может быть без кавычек. И в поздних тоже может без кавычек.
02.01.2022 20:02:44, Squidward Tentacles
еще версия… Сватья — это мать либо жены либо мужа. Но, может, это — экс-теща Салтана. Может он был вдовцом. Женился в юности, детей не было — поэтому так резко и запал на ту, что супермена ему обещала родить. Попал под влияние тещи смолоду — так бывает Отсюда и злоба к царице и отсюда же ее сестры опасаются иттить замуж за Салтана — они поняли ее чорное страшное нутро.
02.01.2022 22:44:35, AleXXX
Такой вариант объясняет, почему старшие сестрицы не пытались выйти за царя после того, как кинули в море младшую. Поняли, что лучше остаться подружками Бабарихе.
02.01.2022 16:50:02, Птица Сыйсу
А вариант мачехи царицы лучше объясняет, почему он всех сестёр вместе с матерью забрал во дворец и почему они изначально объединились в фальсификации
02.01.2022 16:57:19, Squidward Tentacles
И зачем царю мачеха жены во дворце?
02.01.2022 17:09:33, Птица Сыйсу
Этот вопрос меня тоже интересовал, пока в каком-то исследовании биографическом не прочла, что сам Пушкин во время написания сказки как раз и вошёл в такую семью: тёщи и трех её дочерей, женившись на младшей — Наталье Гончаровой
02.01.2022 17:16:16, Squidward Tentacles
Так у Натальи Гончаровой мачехи вроде не было, откуда тогда такая теория?
02.01.2022 17:26:34, oks024240
Мачеха у дочери — хороший символический образ, сквозной в фольклоре при этом. Та же Золушка, Белоснежка, Морозко наш
02.01.2022 17:33:30, Squidward Tentacles
Не спорю. Но причём здесь семья Гончаровой?
02.01.2022 17:35:07, oks024240
При том,.что литературные сказки неизбежно подвержены опыту и особенностям того, кто их творит, даже в случае таких тонко чувствующих фольклорные законы писателей , как Пушкин.
02.01.2022 17:40:51, Squidward Tentacles
Так мама Натальи свою дочь не любила и ( не знаю какой термин употребить) — «обижала»?
02.01.2022 17:48:28, oks024240
Но он же не всех их к себе перевез?
02.01.2022 17:25:03, Musenka
Я не про сказку, я о Пушкине.
02.01.2022 17:47:08, Musenka
Т.е. царица — старшенькая?
02.01.2022 16:41:34, oks024240
Необязательно. Вдовец с малой дочерью мог жениться на вдовице с великовозрастными дочерьми. Подчеркну ещё раз: это версия про мачеху
02.01.2022 16:43:03, Squidward Tentacles
Мне кажется, что фактически там речь идёт про многоженство, как оно и было на Руси до князя Владимира. Так как они были согласны ещё в своей избе, то вероятно царь не обделял их личным вниманием. Роди одна из них ребенка царю — и стала бы царицей.
02.01.2022 16:18:08, Зимняя (р.пианистка)
Не-не, там уже дело после прихода христианства на Русь — маковки церквей и святых монастырей упоминает Пушкин.
02.01.2022 16:19:54, Роль второго плана
Ну может. Но очевидно, что царь для продолжения рода потом взял бы другую жену.
02.01.2022 16:22:44, Зимняя (р.пианистка)
Сорву я веточку, Сорву я витую,
Спою про Манечку Я, про убитую.
Две сестренки шли, Нюра с Манею,
Любили мальчика, Да звали Ванею.
Какой хорошенький Был мальчик Ванечка,
Любил он младшую Сестренку Манечку.
Нюра видела, На Маню злилася,
Отомстить ее Она решилася.
02.01.2022 16:13:18, Etagerka
Это из-за ревности ведь.
А здесь расчёт.
Не удался один расчёт, пробуй другой! Этих бояр, как грязи, дофига.
02.01.2022 16:15:07, Роль второго плана
Ребенком я была скептиком в отношении гаданий, загадываний желаний на новый год. Потому при всяком случае гадала и загадывала. И в какой-то момент обнаружила, что это все НЕ случается. Что загадала и что пожелала. То есть не 50 на 50, а именно НЕ случается. Ага, проверим, стала желать наоборот — загадаю, чего мне не хочется. И это не сработало. Оно определяет, когда я загадываю искренне, а когда с фигой в кармане. И не выполняет.
Читала Макса Фрая про то, что в нашем мире много вершителей, все стало ясно — я не вершитель, никак не сбывается, ни рано, ни поздно, ни иначе. На всякий случай перестала загадывать с фигой в кармане, вдруг оно ошибется, и выполнит то, что мне не хочется. Загадываю просто так — на погоду (мне все равно, холодно ли, жарко). Не сбывается.
Однажды гуляла я. Рядом с дорогой здоровый такой баннер, но перед ним дерево, лето, от всего баннера видно маленький кусочек — «мать твою». При ближайшем рассмотрении оказалась, что это кусок заповеди. Однако! Смотрю следующий баннер, что на нем видно — «и вообще ничего не желай». Ну и ладно, так и живу, ничего не желаю.
02.01.2022 16:02:45, Птица Сыйсу
надо было с рыбки начинать. Эта сказка с кучей слоев и подтекстов. Пушкин был великий конспиратор:)
02.01.2022 15:29:10, Шрайбикус
В Салтане тоже слои и подтексты, и коллективное бессознательное, и архетипы, и автобиографическое, и очень много чего ещё.
02.01.2022 16:34:49, Squidward Tentacles
Про кучу слоев и подтекстов — да.
Но обывательское резюме в большинстве случаев: привалило тебе богатство, имей совесть, не зарывайся, а то все потеряешь.
И надежда на волшебные палочки, золотые рыбки и лягушки — чтоб только попросить, и всё исполнилось.
За это сказки и недолюбливаю….;)
02.01.2022 15:38:23, Mops
Резюме — невозможно остановиться вовремя.
02.01.2022 15:46:37, Птица Сыйсу
А я и желаниях царя: он хотел про себе иметь плодовитую молодую здоровую женщину, А не умеющую готовить/прясть. Для этого люди есть.
И сейчас в царицы берут кого? Здоровых рожалок. Их заслуги как пловчих, актрис и умняшек второстепенны
02.01.2022 15:24:48, Надёна77
Ну почему только здоровых рожалок ? У цариц, как я посмотрю, куча серьезных общественных обязанностей.
( недаром Меган сбежала;)) )
02.01.2022 15:28:13, Mops
… и до сих пор проверяют «рожательную функцию» перед браком. Она основная. А остальное для вида и благотворительности…
02.01.2022 15:32:39, Надёна77
а как ее проверяют?
02.01.2022 15:35:52, Шерлок
И Диану проверял гинеколог, и Кейт… почитайте о правилах в монаршьей семье.
02.01.2022 15:38:27, Надёна77
а где такое написано? где можно почитать?
02.01.2022 15:44:58, Шерлок
В сериале «Екатерина» с Марией Александровой в главное роли всё прекрасно показано. Вообще фильм очень показательный и поучительный. Одна фраза «Глупа — перечишь» чего стоит.
02.01.2022 15:55:29, бим-бом
мне б про современные правила бкс. а вы мне сериал какой-то сватаете
02.01.2022 16:02:32, Шерлок
Не какой-то, а исторический. Корни современных правил откуда? Ну хозяин — барин, разумеется.
02.01.2022 16:12:13, бим-бом
меня не корни интересуют. про корни я не из сериалов знаю
02.01.2022 16:18:37, Шерлок
Да сказки Пушкина о жадности и зависти и высоком предначертании в виде расплаты за корыстные намерения.
02.01.2022 15:15:41, бим-бом
Ещё неизвестно,чьи намерения были корыстные) Две сестрицы простодушно высказали свои приземлённые от незнания царской жизни мечты, а хитрая младшая сестра была в курсе, что царь иногда общественным транспортом передвигается и под окнами подслушивает, ну и на удачу выступила, попала в цель)
02.01.2022 15:40:29, Etagerka
Там всем прилетело, никого не забыли)
02.01.2022 15:56:43, бим-бом
О, тоже вариант ! ))
02.01.2022 15:44:12, Mops
Показано 103 комментария из 205