Это история о человеке, отправившемся в опасное приключение ради любви. И королевича Елисея не остановили ни собственный страх, ни запреты придворных в отсутствие настоящего царя, ни политические интриги мачехи, ненавидящей свою падчерицу-царевну. Об этом рассказывает Сказка о мертвой царевне, краткое содержание которой повествует о наследнике трона, рискнувшим пойти в далёкие земли, ведомый одним чувством – любовью.
Персонажи
Кратчайшее содержание Сказки о мертвой царевне рассказывает и о персонажах, продвигающих сюжет произведения вперёд:
- Царь. Человек, управляющий собственным королевством. После смерти своей первой жены, женился во второй раз спустя один год. В начале повествования покидает родные земли и отправляется в путешествие.
- Царица. Первая жена монарха. Погибла от большой радости после возвращения мужа через девять месяцев. Перед смертью успела родить мужу дочку.
- Царевна. Дочка короля и погибшей королевы. Обладает кротким характером. Терпит издевательства со стороны второй жены правителя. Имеет волшебное зеркало, подтверждающее её красоту.
- Мачеха. Вторая жена лидера страны. С момента появления во дворце невзлюбила падчерицу и старалась ей насолить из-за зависти к внешности наследницы престола. Подговорила служанку вывести цесаревну в лес и связать девушку там.
- Королевич Елисей. Приближённый королевской семьи. После взросления царской дочери стал кандидатом для женитьбы с девушкой. Когда во дворце появилась новая вторая половинка правителя, его благоверная пропала. Где девица находится – неизвестно. Но неизвестность не остановила молодого парня, и тот отправляется на поиски королевны, не располагая обширной информацией насчёт её текущего местоположения.
- Семеро богатырей. Жители лесного терема, в котором пропавшая девушка переждала события последнего дня. Мужчины позволили гостье остаться в доме и защищали деву от угроз, исходящих от некоторых жителей дворца.
Основной сюжет
Краткое содержание Сказки о мертвой царевне поможет лучше понять все перипетии сюжета.
На заметку! Пушкин написал свое произведение в период Болдинской осени. Краткое содержание Сказки о мертвой царевне и 7 богатырях напоминает сюжет сказки братьев Гримм про Белоснежку.
Рождение Царевны
Из-за накопившихся обстоятельств Царь вынужден отправиться в далёкие земли. Его преданная жена Царица осталась в королевстве дожидаться своего суженного. Оставил мужчина свою вторую половинку, когда она была беременна.
По истечению девяти месяцев настало два события. Первое – это сочельник, который праздновали все жители королевства. Второе – рождение царского ребёнка. Новорожденным оказывается девочка, которая и становится потенциальным наследником царского трона. Пока её отец отстаивал интересы царства в далёких землях, мама занималась воспитанием дочери. К взрослению она получила такие черты характера, как целомудренность, скромность и кротость. Внешность цесаревны становилась лучше с её взрослением. Местные даже снискали наследнице достойного жениха – Елисея.
Во дворце настало радостное событие для всех приближённых. Из долгого похода вернулся король. Его встречали все советники, дворяне и иные приближённые. Больше всех возвращению мужчины обрадовалась его жена. Женщина была настолько счастлива, что её сердце не выдержало эмоциональной нагрузки и остановилось. Королева умерла. Так великий праздник превратился в великую трагедию. И даже новое знакомство со своей дочерью никак не скрасило этот день.
Козни мачехи
Заново жениться монарх смог только спустя год. Вторая королевская жена не могла похвастаться положительными качествами. Она завидовала внешности падчерицы и не желала находиться в одном помещении с юной девушкой. Тогда Мачеха решила избавиться от юной девушки. Через служанку, которой она приказала вывести дочь Царя в лес и связать её, дабы она не выбралась.
Выполнила поручение служанка только наполовину. Она вывела Царевну в лес, но связывать её не стала. Однако зашли две девушки глубоко в лес, но путь назад знала только слуга. Это привело к тому, что цесаревна начала блуждать по лесной чаще, желая выбраться оттуда.
Во дворце начинается переполох. Никто не может найти царевну, и только завистница в глубине души радуется. Больше всех волновался королевич Елисей. Не найдя суженную во дворце, парень снаряжает коня и отправляется на поиски.
Семеро спасителей
Между тем, девушка плутала по лесу и нашла терем, где жили семеро богатырей. Те её приняли к себе в дом, и новая жительница начала следить за хозяйством мужей.
Интересно! Семерка на Руси всегда считалась магическим числом. В православии существует именно семь добродетелей, семь смертных грехов, сечь богов древнерусского пантеона, семь святых даров.
Узнав о провале своего плана, мачеха придумала план по отравлению падчерицы. Взяв инициативу в свои руки и прикинувшись незнакомой старушкой, новая императорская жена передала деве отравленное яблоко. План сработал. Откусив часть от него, Царевна впала в кому. Здесь бы могло окончиться краткое содержание Сказки о мертвой царевне, если бы не упорство влюбленного.
Обойдя весь мир, у царевича не получилось отыскать вторую половинку. Ветер указал парню дорогу к ней. Когда они встретились, Царевна ожила от поцелуя любви. После возвращения пары во дворец, Мачеха умерла из-за эмоциональной бури негативных эмоций, а двое влюблённых сыграли свадьбу.
Так заканчивается Сказка о мертвой царевне, краткое содержание которой дано в этой статье. В своем произведении Пушкин показывает, что ради любви даже обычный человек способен свернуть горы.
Сказка о мёртвой царевне, краткое содержание которой поможет заполнить читательский дневник школьника, рассказывает о настоящей любви и о Елисее, преодолевшем все преграды на пути к своей любимой.
Урок: №
19
Класс: 5
Предмет: литература
Тема: Сказочный мир, созданный А.С. Пушкиным.
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» .
Вид
урока: урок- импровизация.
Тип
урока: изучение нового
материала.
Цель: знакомство с биографией А.С.Пушкина, литературной
сказкой «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Задачи:
—
обучающие: формировать умения
разграничивать народную и литературную сказки, привить навыки выразительного
чтения;
—
развивающие: развивать
познавательные способности детей: образное мышление, воображение, память, внимание;
—
воспитывающие: расширить
кругозор детей, воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
Методы
работы: объяснительно-иллюстративный,
частично-поисковый.
Формы
работы: индивидуальная,
коллективная.
Средства
обеспечения: слайдовая
презентация, видеозапись мультфильма, аудиозапись «Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях», костюмы, царский трон.
Структура урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация базовых знаний.
III. Изучение нового материала.
IY. Закрепление изученного материала.
Y. Подведение итогов урока.
YI. Рефлексия.
Ход урока
I. Организационный момент
А) приветствие;
Б) эмоциональный настрой учащихся к уроку
На фоне тихой мелодии учитель выразительно читает
высказывание Алексея Николаевича Толстого о сказке: «Сказка – великая
духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается
перед нами тысячелетняя история народа». (Алексей Николаевич Толстой)
В) сообщение цели и задач урока.
— А великий русский поэт А.С.Пушкин говорил о сказках: «Что
за прелесть эти сказки!» Сегодня урок литературного чтения посвящен сказке А.С.
Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Мы с вами вместе
поближе познакомимся с литературными героями «Сказки…», научимся различать
народную сказку от литературной, посмотрим отрывок из мультфильма
II. Актуализация базовых знаний
А) Литературная разминка
1.Что такое сказка? (Интересные рассказы о необыкновенных,
вымышленных событиях.)
2. Какие сказки называются волшебными? (Рассказывается о
необыкновенных подвигах героев, которым надо защитить от врага родную землю,
победить злых и коварных врагов)
3.Какие сказки называются бытовыми? (Рассказывается о
повседневной жизни людей, об их находчивости и смекалке, трудолюбии,
высмеиваются недостатки людей)
4.Какие сказки относятся к сказкам о животных? (Главные
герои сказок – животные, знакомые всем звери: лиса – хитрая обманщица, волк –
хищник, заяц — трусишка )
5.Какие произведения относятся к устному народному
творчеству? (Сказки, былины, пословицы, поговорки, загадки)
6.Чему учат нас сказки? (Сказки учат нас прощать друг
друга, быть терпимыми, не завидовать, делать добрые дела).
7.Почему вы любите сказки? (В сказках добро всегда
побеждает зло, у сказки всегда хороший конец).
Б) Ролевая игра «Если бы я был волшебником, то …»
– Ребята, вы находитесь сейчас на «острове детской мечты»,
где проходит интересная смена, которая называется «Язык – душа народа». На
нашем острове исполняются все мечты. Я предлагаю вам помечтать и представить
себя на мгновение волшебниками. Итак, вы – волшебники! Продолжите мысль: «Если
бы я был волшебником, то …» А для этого я по очереди приглашаю вас на волшебный
трон.(Ребята по очереди выходят, садятся на трон и говорят)
III. Изучение нового материала
А) Вступительное слово учителя (слайдовая презентация):
— Великий русский поэт А.С. Пушкин родился в Москве два
века назад. С раннего детства он был окружён заботой и вниманием родителей. Но
особенно заботилась о нём его няня – простая крестьянка, мастерица петь песни,
рассказывать сказки. Говор у неё был особый певучий. Маленький Саша очень любил
свою няню и называл её ласково матушкой.
— Ребята! А кто из вас знает, как звали няню поэта? (Арина
Родионовна)
Когда Александр Сергеевич был совсем ещё маленьким
ребёнком, родители между собой говорили только по-французски и маленького Сашу
к этому языку приучали. Даже учителя-француза ему наняли. А всё же Александр
Сергеевич больше любил с няней разговаривать. Бывало, начнёт она сказки
рассказывать, так он и не шелохнётся, боится слово пропустить. На основе этих
рассказов он создал свои сказки, которые вы все знаете.
— Назовите их. («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о
мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о попе и
о работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке»)
Б) Работа по таблице.
— Сегодня мы должны научиться различать народные сказки и
литературные сказки.
4. Речевая разминка. Задача: чётко проговаривать слова.
В) Знакомство с фольклорным вариантом сказки (народным).
Арина Родионовна рассказывает маленькому Саше «Сказку о мертвой царевне и
семи богатырях».Выразительное чтение текста.
Г) Прослушивание аудиозаписи «Сказка о мертвой царевне и
семи богатырях»
— Ребята, понравилась вам музыка? Замечательно!
Д) Выразительное чтение с комментированием частей сказки,
словарная работа.
— А сейчас, ребята, мы познакомимся с литературной сказкой
А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Е) Ролевое чтение
Инсценировка отрывка (первая встреча царевны с
богатырями )
IY. Закрепление изученного материала
А) Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о мертвой
царевне и семи богатырях»
— Ребята, что вы больше любите: читать сказки, слушать или
смотреть? Хорошо! Давайте сейчас посмотрим отрывок из мультфильма «Сказка о
мертвой царевне и семи богатырях»
Б) Игра «Назови сказку»
«В синем небе звезды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идет,
Бочка по мору плывет.
Словно горькая вдовица
Плачет, бьется в ней царица …» «Сказка
о царе Салтане…»
«Старичок к старухе воротился,
Что ж? пред ним царские палаты,
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным…» «Сказка о
рыбаке и рыбке»
Y. Подведение итогов урока.
YI. Рефлексия.
— Ребята! Сейчас каждый из вас сможет высказать свое
отношение к уроку.
Сегодня на уроке
Я УЗНАЛ … МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО… МНЕ БЫЛО ТРУДНО…
— Проверка домашнего задания.
| «Снегурочка» — немецкая народная сказка | «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина. |
| Сходство | |
| 1. Смерть матери, жизнь с мачехой-царицей | |
| 2. Соперничество в красоте. | |
| 3. Говорящее зеркальце. | |
| 4. Царица отправляет царевну в лес, чтобы убить, но та | |
| 5. Царица пытается убить ее сама и наконец при помощи | |
| 6. Дело было зимой. | |
| 7. Захоронение в хрустальном гробу. | |
| 8. Царевны белы, чернобровы | |
| 9. Царевен спасают царевичи. | |
| 10. Злые царицы умирают в конце сказки | |
| 11. Семь карликов и семь богатырей. | |
| 12. Царь женится через год. | |
| Различия. | |
| Егерь | Чернавка |
| У царевны был жених – царевич Елисей. | |
| Царевич спасает случайно (кусок отравленного яблока | Царевич целует царевну. |
| Карлики | Богатыри |
| Сильная шнуровка, ядовитый гребень и яблоко | Только яблоко. |
| Злую царицу убивают | Злая царица умирает от «тоски». |
| Помощники: пес Соколко, солнце, месяц, ветер, | |
| Злая царица разбивает зеркальце. | |
| Проза | Стихотворная сказка |
— Сказка «Снегурочка» — народная
сказка, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана не народом, а
определенным человеком – А.С.Пушкиным, и потому она – литературная.
— Сегодня мы с вами, работая над
сказкой Пушкина, попробуем назвать некоторые отличия литературной сказки от
фольклорной.
— Первое отличие я уже назвала.
Какое? (фольклорная сказка написана народом, литературная – писателем).
— Посмотрите, пожалуйста, нашу
таблицу в части «Различия» и скажите, с чем вы никогда не встречались, читая
фольклорные сказки? (сказка Пушкина – стихотворная).
— Свою сказку Пушкин написал в
его имении Болдино в ноябре 1833 года. В основу ее легла запись русской
народной сказки, сделанная поэтом еще в Михайловском.
Сейчас я вас познакомлю с
содержанием этой записи, а вы, слушая, подумайте, чем отличается народная
сказка от пушкинской? (народная сказка носит более мрачный характер. Царевна
оказывается способной поднести врагам сонных капель; она не такая кроткая и
светлая, как у Пушкина. Мотив соперничества в красоте мачехи и царевны в
народной сказке почти не дан.)
«Царевна заблудилась в лесу. Находит дом пустой – убирает его.
Двенадцать братьев приезжают. «Ах, — говорят, — тут был кто-то: али мужчина,
али женщина; коли мужчина, будь нам отец родной али брат названный; коли
женщина – будь нам мать али сестра…» Сии братья враждуют с другими двенадцатью
богатырями; уезжая, они оставляют сестре платок, сапог и шапку: «Если кровию
нальются, то не жди нас». – Приезжая назад, спят сном богатырским. Первый раз –
двенадцать дней, второй – двадцать четыре, третий – тридцать один. Противники
приезжают и пируют. Она подносит им сонных капель … и прочее. Мачеха ее приходит
в лес под видом нищенки – собаки ходят на цепях и не подпускают ее. Она дарит
царевне рубашку, которую та, надев, умирает. Братья хоронят ее в гробнице,
натянутой толстыми цепями к двум соснам. Царевич влюбляется … и проч.»
— Но ради чего Пушкин меняет
народную сказку? (предположения ребят)
— Создавая произведение,
писатель рисует свою модель мира. Выражается она и через систему образов
произведения. Давайте посмотрим, что получилось у ребят дома. Они должны были
схематично изобразить систему образов сказки Пушкина и определить, чему учит
эта сказка (Приложение 4).
— Итак, какой вывод мы можем
сделать?
Идея сказки А.С.Пушкина: 1)
внешняя красота не есть показатель душевной красоты; 2) если ты всех любишь, ко
всем с добром, то друзья тебя из гроба поднимут.
— В народных сказках основной
прием обрисовки героев – описание их поступков и взаимоотношений. Пушкин также
использует этот прием.
Возьмем один из ключевых
эпизодов: разговор с зеркальцем. Отметим все действия царицы.
Когда ее зеркальце хвалит:
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Когда же царица узнает, что она
не первая красавица, она предстает совершенно иной:
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!…
Обратите внимание на те глаголы
движения, которыми поэт выразительно передает поведение своенравной мачехи.
— А как ведет себя царевна, ну,
например, при появлении в доме семи богатырей?
(«Все порядком убрала, засветила
богу свечку, затопила жарко печку», только после этого «На полати взобралась и
тихонько улеглась» и далее «Честь хозяям отдала, в пояс низко поклонилась,
закраснелась, извинилась», «от зеленого вина отрекалася она; пирожок лишь
разломила да кусочек прикусила»).
Мы видим, что характеры героинь
раскрываются в их поведении, в конкретных поступках, действиях.
— Этот прием у Пушкина
преобладающий, но не единственный. Он расширяет способы изображения сказочных
персонажей.
— Обратите, например, внимание, как Пушкин изображает внешность
своих героинь и как показана внешность героев в народных сказках (в народных
сказках – «Красавица такая, что ни в сказке сказать, ни пером описать»). В
отличие от народных сказок Пушкин не только описывает внешность своих героев,
но и дополняет это описание характеристикой «нрава» героя, высказывая этим свое
отношение к нему. Вот, например, несмотря на то, что царица «высока, стройна,
бела и умом и всем взяла», она «горда, ломлива, своенравна и ревнива». Зато
царевна «белолица, черноброва, нраву кроткого такого». Встречаемся мы и с
прямой авторской оценкой своих героинь, чего нет в народных сказках. «Вот она,
моя душа, пошатнулась…», «Красавица-душа», «милая девица» — говорит он о царевне,
выражая свою симпатию к ней.
— А теперь обратим внимание, как
говорят пушкинские героини. Обратимся опять к эпизоду «Царица беседует с
зеркальцем». В первом разговоре она предстает перед нами в добром расположении
и речь ее приветлива, весела. «Свет мой, зеркальце!» — обращается она к нему.
Но зеркальце говорит и то, что ей не хочется слышать, и поведение ее меняется.
«Ах ты, мерзкое стекло!» — гневается царица.
А царевна? Она никогда не
накричит, она всегда ласкова, будь это Чернавка («Жизнь моя! В чем, скажи,
виновна я?»), будь это богатыри («Ой вы, молодцы честные, братцы вы мои
родные…») или нищенка («Постой, бабушка, постой немножко… пригрожу сама я псу и
кой-что тебе снесу».
Мы с вами видим, что в
зависимости от характера, героини Пушкина говорят по-разному, их речь
индивидуализирована.
— Давайте подведем итог.
Сказка Пушкина «О мертвой
царевне и семи богатырях» является литературной, потому что …. (написана
писателем).
Она имеет форму, которая никогда
не встречается в фольклорных сказках. Какую? (стихотворную). Значит, писатель
сам выбирает форму своего произведения.
Пушкин, как и в фольклорных
сказках, рисует своих героев через описание ….. (их поступков). Но также дает
прямые авторские характеристики, усложняет описание внешности, индивидуализирует
речь, а еще вводит картины природы, помогающие понять переживания героев. Но
обо всем этом мы будем с вами говорить подробнее, когда перейдем к литературным
сказкам.
Тест
по «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
№ 1. Бог дает
царице дочь:
а) в Пасху; б)
в Сочельник; в) в Рождество.
№ 2. В какое
время дня «издалече, наконец, воротился царь-отец»?
а) рано
утром; б) в обед; в) вечером.
№ 3. Царь
женился на другой:
а) через
месяц; б) через неделю; в) через год.
№ 4. Царица
была добродушна и мила:
а) с
зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной.
№ 5. Какое слово отсутствовало в обращении царицы к зеркальцу «Я ль на
свете всех …»?
а) милее; б) стройнее; в) румяней.
№ 6. Кто это? «Белолица,
черноброва, нраву кроткого такого…»:
а) Чернавка;
б) царица; в) царевна.
№ 7. Царевна,
до зари в лесу блуждая, набрела:
а) на
медведя; б) на палаты; в) на терем.
№ 8. Кем стала
царевна семи богатырям?
а) матерью; б)
сестрицей; в) невестой.
№ 9. Где
братья похоронили молодую царевну?
а) в пустой горе; б) в лесу; в)
недалеко от дома.
№ 10. Что в
обмен на хлеб «нищая черница» бросила царевне?
а) пирожок; б)
яблочко; в) ягоды.
№ 11. Как звали собаку семи богатырей?
а) Орлик; б) Воронок; в) Соколко.
№ 12. Кем для
Елисея была царевна?
а) сестрой; б)
женой; в) невестой.
№ 13. Сколько теремов было в приданом у
молодой царевны?
а) три; б) сто сорок; в) сто.
№ 14. Кто
указал Елисею дорогу к невесте?
а) солнце; б)
месяц; в) ветер.
№ 15. К кому не
обращался Елисей в поисках царевны?
а) к солнцу;
б) к месяцу; в) к тучам.
№ 16. Из какого
материала был изготовлен гроб царевны?
а) из
хрусталя; б) из дуба; в) из сосны.
№ 17. Чем закончилась
сказка?
а) праздником;
б) свадьбой; в) народными гуляньями.
Ключ к тесту:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| б | а | в | а | б | в | в | б | а | б | в | в | б | в | в | а | б |
Тест
по «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
№ 1. Бог дает царице дочь: а)
в Пасху; б) в Сочельник; в) в Рождество. № 2. В какое время дня
«издалече, наконец, воротился царь-отец»? а) рано утром; б) в обед; в)
вечером. №
3. Царь
женился на другой: а) через месяц; б) через неделю; в)
через год. № 4. Царица была добродушна и мила: а) с
зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной. № 5. Какое слово отсутствовало
в обращении царицы к зеркальцу «Я ль на свете всех …»? а)
милее; б) стройнее; в) румяней. № 6. Кто это? «Белолица, черноброва,
нраву кроткого такого…»: а) Чернавка; б) царица; в)
царевна. № 7. Царевна, до зари в лесу блуждая, набрела: а)
на медведя; б) на палаты; в) на терем. № 8. Кем стала
царевна семи богатырям? а) матерью; б) сестрицей; в)
невестой. №
9. Где
братья похоронили молодую царевну? а) в пустой горе; б)
в лесу; в) недалеко от дома. № 10. Что в обмен на хлеб «нищая
черница» бросила царевне? а) пирожок; б) яблочко; в)
ягоды. №
11. Как
звали собаку семи богатырей? а) Орлик; б) Воронок; в)
Соколко.
№ 12. Кем для Елисея была
царевна? а) сестрой; б) женой; в) невестой. № 13. Сколько теремов было в
приданом у молодой царевны? а) три; б) сто сорок; в) сто. № 14. Кто указал Елисею дорогу к
невесте? а) солнце; б) месяц; в) ветер. №
15. К кому не обращался Елисей в поисках царевны? а) к
солнцу; б) к месяцу; в) к тучам. № 16. Из какого материала был изготовлен
гроб царевны? а) из хрусталя; б) из
дуба; в) из сосны. №
17. Чем
закончилась сказка? а) праздником; б) свадьбой; в)
народными гуляньями.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Тест
по «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
№ 1. Бог дает царице дочь: а)
в Пасху; б) в Сочельник; в) в Рождество. № 2. В какое время дня
«издалече, наконец, воротился царь-отец»? а) рано утром; б) в обед; в)
вечером. №
3. Царь
женился на другой: а) через месяц; б) через неделю; в)
через год. № 4. Царица была добродушна и мила: а) с
зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной. № 5. Какое слово отсутствовало
в обращении царицы к зеркальцу «Я ль на свете всех …»? а)
милее; б) стройнее; в) румяней. № 6. Кто это? «Белолица, черноброва,
нраву кроткого такого…»: а) Чернавка; б) царица; в)
царевна. № 7. Царевна, до зари в лесу блуждая, набрела: а)
на медведя; б) на палаты; в) на терем. № 8. Кем стала
царевна семи богатырям? а) матерью; б) сестрицей; в)
невестой. №
9. Где
братья похоронили молодую царевну? а) в пустой горе; б)
в лесу; в) недалеко от дома. № 10. Что в обмен на хлеб «нищая
черница» бросила царевне? а) пирожок; б) яблочко; в)
ягоды. №
11. Как
звали собаку семи богатырей? а) Орлик; б) Воронок; в)
Соколко.
№ 12. Кем для Елисея была
царевна? а) сестрой; б) женой; в) невестой. № 13. Сколько теремов было в
приданом у молодой царевны? а) три; б) сто сорок; в) сто. № 14. Кто указал Елисею дорогу к
невесте? а) солнце; б) месяц; в) ветер. №
15. К кому не обращался Елисей в поисках царевны? а) к
солнцу; б) к месяцу; в) к тучам. № 16. Из какого материала был изготовлен
гроб царевны? а) из хрусталя; б) из
дуба; в) из сосны. №
17. Чем
закончилась сказка? а) праздником; б) свадьбой; в)
народными гуляньями.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Тест
по «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
№ 1. Бог дает царице дочь: а)
в Пасху; б) в Сочельник; в) в Рождество. № 2. В какое время дня
«издалече, наконец, воротился царь-отец»? а) рано утром; б) в обед; в)
вечером. №
3. Царь
женился на другой: а) через месяц; б) через неделю; в)
через год. № 4. Царица была добродушна и мила: а) с
зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной. № 5. Какое слово отсутствовало
в обращении царицы к зеркальцу «Я ль на свете всех …»? а)
милее; б) стройнее; в) румяней. № 6. Кто это? «Белолица, черноброва,
нраву кроткого такого…»: а) Чернавка; б) царица; в)
царевна. № 7. Царевна, до зари в лесу блуждая, набрела: а)
на медведя; б) на палаты; в) на терем. № 8. Кем стала
царевна семи богатырям? а) матерью; б) сестрицей; в)
невестой. №
9. Где
братья похоронили молодую царевну? а) в пустой горе; б)
в лесу; в) недалеко от дома. № 10. Что в обмен на хлеб «нищая
черница» бросила царевне? а) пирожок; б) яблочко; в)
ягоды. №
11. Как
звали собаку семи богатырей? а) Орлик; б) Воронок; в)
Соколко.
№ 12. Кем для Елисея была
царевна? а) сестрой; б) женой; в) невестой. № 13. Сколько теремов было в
приданом у молодой царевны? а) три; б) сто сорок; в) сто. № 14. Кто указал Елисею дорогу к
невесте? а) солнце; б) месяц; в) ветер. №
15. К кому не обращался Елисей в поисках царевны? а) к
солнцу; б) к месяцу; в) к тучам. № 16. Из какого материала был изготовлен
гроб царевны? а) из хрусталя; б) из
дуба; в) из сосны. №
17. Чем
закончилась сказка? а) праздником; б) свадьбой; в)
народными гуляньями.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Тест
по «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
№ 1. Бог дает царице дочь: а)
в Пасху; б) в Сочельник; в) в Рождество. № 2. В какое время дня
«издалече, наконец, воротился царь-отец»? а) рано утром; б) в обед; в)
вечером. №
3. Царь
женился на другой: а) через месяц; б) через неделю; в)
через год. № 4. Царица была добродушна и мила: а) с
зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной. № 5. Какое слово отсутствовало
в обращении царицы к зеркальцу «Я ль на свете всех …»? а)
милее; б) стройнее; в) румяней. № 6. Кто это? «Белолица, черноброва,
нраву кроткого такого…»: а) Чернавка; б) царица; в)
царевна. № 7. Царевна, до зари в лесу блуждая, набрела: а)
на медведя; б) на палаты; в) на терем. № 8. Кем стала
царевна семи богатырям? а) матерью; б) сестрицей; в)
невестой. №
9. Где
братья похоронили молодую царевну? а) в пустой горе; б)
в лесу; в) недалеко от дома. № 10. Что в обмен на хлеб «нищая
черница» бросила царевне? а) пирожок; б) яблочко; в)
ягоды. №
11. Как
звали собаку семи богатырей? а) Орлик; б) Воронок; в)
Соколко.
№ 12. Кем для Елисея была
царевна? а) сестрой; б) женой; в) невестой. № 13. Сколько теремов было в
приданом у молодой царевны? а) три; б) сто сорок; в) сто. № 14. Кто указал Елисею дорогу к
невесте? а) солнце; б) месяц; в) ветер. №
15. К кому не обращался Елисей в поисках царевны? а) к
солнцу; б) к месяцу; в) к тучам. № 16. Из какого материала был изготовлен
гроб царевны? а) из хрусталя; б) из
дуба; в) из сосны. №
17. Чем
закончилась сказка? а) праздником; б) свадьбой; в)
народными гуляньями.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————