РАЗДУМЬЯ НАД ТЕКСТОМ
«МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА»
АНТУАНА ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ
Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»
«Маленький
принц» — красивая и
возвышенная сказка о сущности человеческого в человеке. Это глубокий и
поучительный текст, который адресован всем: детям и взрослым. И взрослым,
потерявшим способность отчетливо видеть «главное», «правильное» в этом мире,
возможно, она нужна даже больше. Эта сказка заставляет задуматься над простыми
и давно знакомыми вещами, которые перестали обращать на себя внимание. Она
«будит», бередит подсознание человека, который разрешил себе думать, что
человечность не так уж и важна представителю современного общества для
осуществления проекта своей жизни… а иногда она ему даже мешает! Но в
подсознании сохранились впечатления детства, того удивительного времени, в
котором душа сжималась от сострадания, видела не формальные признаки предметов,
а их глубинную суть, понимала важность возникающих отношений, губительность безразличия,
холодности, пренебрежения к другим, и была готова нести ответственность за
«содеянную любовь и привязанность»…
Но для
изучения эта сказка предложена в 6 классе. Кажется, что еще рано разговаривать
с такими маленькими детьми на столь сложные и важные темы… Как быть? Как
побудить детей прочитать эту сказку «глубоко», чтобы не забылась она, чтобы
стала одной из постоянных спутниц жизни?
Для этого
следует тщательно обдумать формы работы над этой книжкой.
Предлагаю свои опробованные наработки.
Все классы разные, поэтому и формы работы приходится использовать
разные. Я собрала вместе разные варианты, но это не значит, что «всё» надо
использовать в одном классе.
ПЛАН СКАЗКИ
Для того, чтобы дети прочитали сказку осознанно, вдумчиво,
полезно им предложить домашнее задание: дать название каждой прочитанной
главке, хотя писатель этого не сделал. В итоге получится план сказки.
Здесь полезно повторить, что такое заголовок в литературном
произведении (внетекстовый элемент, который необходим, чтобы правильно
нацелить читателя на текст; для этого в заголовок выносится либо тема
произведения, либо его главная мысль). Следует объяснить, что название
каждой главки должно непременно указывать на главные идеи этой части сказки,
нацелить детей именно на такой подбор заголовков.
Есть один тонкий момент: следует ли включать в число
«наименованных частей» посвящение Леону Верту и послесловие с рисунком уголка
пустыни, в котором «Маленький принц впервые появился на Земле»? Думаю, это
должен решить учитель, исходя из собственных внутренних ощущений…
Дети могут использовать самостоятельно придуманные
названия-определения, а могут выносить в заголовок небольшие цитаты из текста,
которые им покажутся наиболее точными в оформлении главной мысли главки.
(Например: I. «Когда мне было шесть лет…»
II. Авария в Сахаре. «Так я познакомился с
Маленьким принцем»
III. Беседы с Маленьким принцем
IV. Астероид Б-612. «Взрослые любят цифры»
V. Трагедия с баобабами.
VI. Жизнь Маленького принца. Закат.
VII. Шипы у цветов. Страна слёз.
VIII. Роза. «Никогда не нужно слушать, что говорят цветы»
IX. Прощание с «чудесным цветком».
Х. Астероид 325. Король. — и так далее)
В завершение этой работы над планом можно на уроке, во-первых,
разрешить желающим (или нескольким ученикам) прочитать свои планы и потом обсудить
с остальными детьми, насколько они удачны (основное оценивание произойдет,
когда учитель проверит все тетради), а во-вторых, хорошо задать вопрос: «А
почему писатель не стал давать заголовки частям своей сказки?» Ответы могут
последовать самые разнообразные, может получиться дискуссия (а это интересно и
полезно: дети учатся думать, осмысливать прочитанное).
КОММЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ
Для изучения «М.п.» хорошо использовать комментированное чтение.
Но это непременно должно быть чтение выразительное, совершенно неправильно на
этом тексте отрабатывать технику плохо читающих детей. Право озвучить эту
сказку должны получить лишь те дети, которые умеют бегло и выразительно читать,
или это сделает сам учитель, или можно использовать аудиозапись, заслушивая её
фрагментами. Сказка состоит из коротеньких глав, поэтому удобно прочитывать
маленькие главки, а потом их обсуждать с классом.
ОБСУЖДЕНИЕ ТЕКСТА
Но можно пойти и другим путем. После того, как все дети
самостоятельно познакомятся с текстом сказки, можно предложить им по каждой
главке (или только к некоторым – по выбору учителя) проблемные вопросы, на
которые дети будут отвечать устно. Одним из главных условий такого урока должно
быть наличие текста на парте (желательно, полного). Дети обязательно в
своих ответах должны опираться на текст.
Разумеется, учителю предстоит не только выслушать всех
желающих, но и непременно обобщить слова детей, помочь им найти относительно
правильные ответы в случаях, когда им трудно это сделать самостоятельно, иногда
– побудить высказать противоположные мнения, которые потом учителю следует
проанализировать; при этом полезно сказать, что в некоторых случаях не может
быть единственно правильного ответа, а в некоторых – не может быть двух мнений.
В итоге возникает некая дискуссия, что очень полезно и для интеллектуального
развития детей, и для формирования их коммуникативной и читательской
компетенций, и для утверждения в душе ребенка нравственных ценностей.
Предлагаю некоторые вопросы для подобного обсуждения.
(К некоторым из этих вопросов я добавила свои
комментарии, но, разумеется, не обязательно принимать их во внимание).
1.
Почему автор посвятил «М.п.» своему другу с
оговоркой: «…посвящаю книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый
друг…: Леону Верту, когда он был маленьким»?.. Какая разница, ведь хоть
маленький, хоть большой — это один и тот же человек?
2.
(I). Как вы понимаете слова автора-рассказчика:
«Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без
конца им все объяснять и растолковывать».
3.
(I). Почему автор-рассказчик
(лётчик) , «когда встречал взрослого, который казался разумнее и понятливее
других, показывал ему свой рисунок № 1» («слон в удаве», а все говорили:
«Шляпа!») — он его сохранил и всегда носил с собой? («Я хотел знать,
вправду ли человек что-то понимает», т.е., он проверял, насколько этот
человек был способен чувствовать сердцем).
4.
(I). Почему звучит ирония в
адрес взрослых в рассказе лётчика о времени детства: «Когда мне отвечали:
«Шляпа», — я уже не говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах. Я
приспосабливался к их развитию. Я говорил с ними об игре в бридж и гольф, о
политике и о галстуках. И взрослые были очень довольны…» (потому что в
плане духовном – это неважные и даже формальные вещи, которые в глазах того,
кто понимает суть вещей, не имеют ценности).
5.
(II). Как вы думаете, почему
малыш заставил несколько раз перерисовать барашка, пока не получился такой,
какого хотел он? Это было из эстетических соображений (барашек должен быть
красивым) – или почему? (Он хотел себе друга, с которым собирался жить на
своей планете, поэтому не хотел ни хилого, ни большого с рогами, ни старого,
т.к. с такими он не мог бы дружить. А барашек в ящике его устроил).
6.
(III). «Маленький принц
засыпал меня вопросами, но когда я спрашивал о чем-нибудь, он словно и не
слышал». Как вы думаете, почему он не слышал вопросов? (Во-первых, М.п.
вообще не поддерживал разговоры о чем-то «неважном», во-вторых, ему хотелось
выговориться, наверное)
7.
(III). Почему Маленький принц
считал, что привязывать барашка незачем, это полная бессмыслица? (мучить,
ограничивать – для М.п. это было неприемлемо и неприятно)
8.
(III). Как понимать слова
М.п.: «Если идти всё прямо да прямо, куда глаза глядят, далеко не уйдешь…» (Эти
слова сказаны «не без грусти». Вероятно, они говорят о том, что от себя-то не
уйдешь. А еще: мир мал и ограничен. Вот на его планете вообще мало места. Но
даже на земле его не так уж много: все повторяется, и суть вещей остается
неизменной. Но больше эти слова касались его собственной маленькой планеты).
9.
(IV). Что имеет в виду
автор-рассказчик, утверждая, что «Взрослые очень любят цифры. … Но мы, те, кто
понимает, что такое жизнь, мы, конечно, смеемся над номерами и цифрами!»? Что
значит «понимать, что такое жизнь»? ( Автор-рассказчик говорит о том, что
люди, покинув мир детства, очень формализуют свою жизнь: они забывают, что
важен звук голоса, что интерес к бабочкам говорит о человеке гораздо больше,
чем то, сколько ему лет, что красота дома намного важнее его стоимости.
Взрослые потеряли способность воспринимать мир эстетически, чувственно, включив
душу, а не разум в этот процесс. «Ну и что?» — скажете вы. Но разве не
очевидно, что люди остаются обделенными, потому что нечто, очень важное для
них, теперь им недоступно? Так люди теряют человечность. А с ней – и
возможность быть по-настоящему счастливыми).
10. (V). Баобаб – это очень яркий аллегорический
образ. Что он обозначает? Как развивает этот образ писатель через рассказ
Маленького принца? Почему возникла фраза: «Дети, остерегайтесь баобабов!»? ( Баобаб
– это образ поселившегося зла, которое трудно искоренить. Сперва это –
невидимые семена, которые спят глубоко под землей: семена зла порой невозможно
различить. Потом появляется росток, который тянется к солнцу и выглядит милым и
безобидным, его даже можно перепутать с редисом или розой: первые ростки зла
могут вполне показаться безобидными. «А если баобаб не узнать вовремя, потом от
него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой». Этот образ –
предупреждение: если не стараться каждое утро выпалывать баобабы – ростки зла,
которые ты вдруг заметил в своей душе, т.е. злость, плохие мысли, уныние, – то
потом они разорвут в клочья твою планету – и твоя жизнь будет погублена).
11. (V). Почему Маленький принц рекомендовал
растолковать детям земли, что такое баобабы, и нарисовать такую картинку, чтобы
они поняли?
12. (V). Что имел в виду Маленький принц, когда
говорил: «Есть твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и
сразу же приведи в порядок свою планету. … Это очень скучная работа, но и
достаточно приятная»? (Имеется в виду, что ежедневно необходимо приводить в
порядок и свое тело, и своё обиталище, и свой дух).
13. (VI). Почему Маленький принц так любил закат? (Потому
что ему было очень грустно и одиноко на своей планете, а он знал, что «когда
станет очень грустно, хорошо посмотреть, как заходит солнце». Вероятно, здесь
присутствует мысль о том, что красота – заката, в данном случае, — врачует, очищает
душу от тяжести и скверны, наполняет хорошими чувствами).
14. (VII). Почему Маленького принца так интересовал
вопрос: «Зачем нужны шипы»? Почему его так задел ответ лётчика: «Шипы ни за чем
не нужны, цветы выпускают их только от злости»? Почему он из-за этого плакал?
А сколько шипов было у розы? (4)
15. (VII). Что очень важное в характерах лётчика и
Маленького принца обнаружилось при их разговоре о цветах, барашке и шипах?
16. (VII). «Ведь она такая таинственная и
неизведанная, эта страна слёз». Что такого ценного увидел летчик в стране
детских слёз, что растерялся и «чувствовал себя ужасно неловким и неуклюжим»?
Нужно ли нам пытаться её разгадать, если жизнь нас к ней приблизит? Почему?
17. (VIII). Прав ли М.п., что «никогда не нужно
слушать, что говорят цветы». Почему? Это речь идет только о цветах?
18. (VIII). Что мы узнали для себя о красоте из главы
о розе и Маленьком принце? А о любви? Всё, что мы узнали, годится только для
сказки, или в реальной жизни это тоже важно? Почему?
19. (IХ). Почему роза не хотела, чтобы М.п. видел, как
она плачет? Она любила его? (Она любила его и даже сама в этом призналась.
Но «это был очень гордый цветок».)
20. (Х). Чему учит история о встрече с королем на астероиде 325? («Короли
смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди – подданные». Но в беседе с
королем прозвучали и другие интересные мысли. Какие – следует по тексту
расспрашивать ребят).
21. (ХI-ХII-ХIII). Почему, встретившись с королем, честолюбцем, пьяницей, бизнесменом
Маленький принц утвердился в мысли, что «взрослые – очень странные люди». Что в
этих хозяевах астероидов его неприятно поразило?
22. (ХIII). Почему М.п. не восхитился богатством
бизнесмена, а напротив, посчитал его деятельность бесполезной? Что для М.п.
было настоящим богатством? Задумывался ли он над этим?
23. (ХIV). Почему М.п. считал, что фонарщик «не так
нелеп, как король, честолюбец, делец-бизнесмен и пьяница»?
24. (ХV — ХVI). Почему,
характеризуя Землю, автор-рассказчик использует так много цифр?
25. (ХV — ХVI). Почему для
характеристики Земли автор-рассказчик приводит пример с фонарщиками?
26. (ХV — ХVI). Почему изо всех
жителей маленьких планет (астероидов) Маленькому принцу понравился только
фонарщик?
27.
28. (ХIХ). Почему Земля показалась Маленькому принцу
«странной планетой»?
29. (ХХ). Почему Маленький принц после знакомства с розами из сада так
расстроился, что даже лег в траву и заплакал? Какой удар был нанесен его
системе ценностей?
30. (ХХI). Почему Лис хотел, чтобы его приручили?
31. (ХХI). Что убедило Маленького принца, что его роза
– единственная в мире? Имел ли Лис отношение к тому, что Маленький принц
перестал считать розу «обыкновенным цветком»? Объясните.
32. (ХХI). Какой секрет открыл Маленькому принцу Лис?
Вы согласны с утверждением Лиса? («Вот мой секрет, он прост: зорко одно лишь
сердце. Самого главного глазами не увидишь»; «Но глаза слепы. Искать надо
сердцем» — ХХVгл.)
33. (ХХI)Что значит «кого-то приручить»? И почему «ты
навсегда в ответе за всех, кого приручил»?
34. (ХХI). Почему Лис утверждал, что ему «хорошо»,
хотя признавался, что после расставания будет плакать о Маленьком принце? Что
Лис приобрел благодаря Маленькому принцу?
35. (ХХI). Чему именно научил Маленького принца Лис?
36.
37. (ХХIV). Насколько вы согласны с высказыванием:
«Будь то дом, звезды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь
глазами»?
38. (ХХIV). Прокомментируйте слова М.п.: «Звёзды очень
красивые потому, что где-то там есть цветок, хоть его и не видно». Что он имел
в виду? Насколько вы с этим согласны?
39. (ХХV). Прокомментируйте слова М.п.: «Люди
забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут. Поэтому они
не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую…» Насколько вы с ним
согласны?
40. (ХХV). «Когда даешь себя приручить, потом
случается и плакать». Эта истина Лиса автору-рассказчику кажется правильной и
справедливой или жестокой и неправильной? А вам?
41. (ХХVI). Почему Маленький принц договорился со
змеёй, чтобы она его ужалила? Ему было трудно на это решиться? Почему?
42. (ХХVI). Почему был так печален Маленький принц в
последний вечер с лётчиком?
43. (ХХVI). Какой подарок своему другу лётчику сделал
Маленький принц на прощанье? В чем его смысл? («У каждого человека свои
звёзды. … У тебя будут совсем особенные звёзды… … У тебя будут звёзды, которые
умеют смеяться!»)
44. (ХХVI). Почему Маленький принц уговаривал лётчика
не приходить ночью? О чём он беспокоился?
45. (ХХVII). Почему лётчик никому ничего не
рассказывал, когда вернулся домой? Он забыл Маленького принца? А зачем он
слушает по ночам звёзды? О чем ему больше всего хочется узнать?
46. (Послесловие). Зачем лётчик повторно нарисовал уголок пустыни? О чем он
просит читателя? Почему он ждёт Маленького принца, зная, что его никогда больше
не будет на нашей планете?
47. Как изменился лётчик после знакомства и во время общения с Маленьким
принцем? Это повлияло(-яет) на его дальнейшую жизнь?
48. Что вас поразило в образе Маленького принца? Каким вы его запомнили?
49. О каких важных нравственных понятиях заставила сказка о Маленьком
принце вас задуматься?
50. Кроме главных героев, кто из персонажей сказки вам запомнился и
почему?
ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ
1.
Д/З: Выписать из текста сказки 10 афоризмов
(крылатых выражений).
2.
Написать развернутые
ответы на некоторые из вышеперечисленных вопросов.
3.
Написать сочинение-рассуждение
по одному из выписанных афоризмов.
4.
Написать
сочинение-характеристику «Каким я запомню …» (Маленького принца, лётчика,
розу, Лиса, фонарщика …)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
1.
Взрослые и дети
в сказке «Маленький принц.
Каким обрисован
образ взрослых в сказке («ничего не понимают», «сосредоточены только на
форме», «главного не видят»)? А детей? Образ детей – это только Маленький
принц? О каком ребенке еще мы узнаем из текста? Он отличается от Маленького
принца? Чем? А чем они похожи? Проанализируйте, по мнению Экзюпери, мир детей и
мир взрослых совместимы? Почему? А как быть?
2.
Образ звёзд.
«У каждого
человека свои звёзды». «Звёзды» — посылают «свет любви», но только тому, кто
любит и ждет этот свет. У взрослых «свои звезды» чаще всего отсутствуют.
Почему? А потому, что для того, чтобы звёзды зажглись, стали живыми, необходима
некая внутренняя программа, выработанная душой человека. У Маленького принца
она есть.
Определите
позитивную нравственную программу Маленького принца, которая зажгла звёзды не
только для него, но и для лётчика, Лиса, розы.
3.
Образ баобабов.
Комментарий к
этому образу см. в вопросе 10.
Исследуй, можно ли
заподозрить наличие подобных ростков на других планетах и на Земле в сказке?
Можно ли утверждать, что ростки баобабов могут скрываться, «носить маски»?
Иными словами, какие еще признаки зла в мире указывает автор?
СЕМИНАР В ДИАЛОГАХ С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ
Все дети разделились на пары (в
некоторых случаях – группа из 3 человек). Каждая пара получает свою тему
диалога. Это проблемный вопрос, который дети между собой обговорят и составят
дома диалог-обсуждение.
Необходимо, чтобы были соблюдены все
правила участия в диалоге:
— продумана и представлена ситуация
общения (почему?где? как происходит беседа? – это должно прозвучать либо «от
автора»-«за кадром», либо в тексте самой беседы),
— использованы формулы приветствия,
прощания, другие формулы вежливости,
— должны соблюдаться правила речевого этикета и нормы литературной
речи,
— желательно, чтобы обсуждение темы
было дискуссионным, т.е. собеседники не только должны соглашаться друг с
другом, могут прозвучать разные мнения,
— каждый собеседник должен
произнести 5-6 реплик. Приветствие и прощание – тоже реплики.
После завершения диалога слушатели
высказывают свои мнения по поводу услышанного и могут задавать вопросы
участникам диалога, в которых будут уточнены идеи ребят.
Если мало времени, можно подготовить
3-4 диалога, а остальное время потратить на дискуссию.
Ориентировочные темы
диалогов:
- «Взрослые никогда ничего не понимают
сами, а дети очень устают без конца им всё разъяснять и растолковывать» - Почему звучит ирония в словах лётчика,
когда он рассказывает, как ему приходилось «приспосабливаться» к развитию
взрослых, беседуя с ними об игре в бридж и политике? Почему то, что
«взрослые были довольны» вызывает улыбку? - Что было удивительного в том, как
познакомился лётчик с Маленьким принцем? - Что поражало лётчика в поведении
Маленького принца?
(- «не слышал вопросов» — почему?
— неожиданные реакции: «привязывать барашка – бессмыслица» — почему?
— и т.д.). - Почему автор-рассказчик – лётчик говорит,
что совсем не хочет, чтобы его повесть читали просто для забавы? - Каков прямой и каков переносный
(символический смысл слов: «Баобаб – такое растение, которое если
распознаешь слишком поздно, то уже никогда не избавишься»? - Почему Маленький принц советовал
растолковать детям Земли информацию о баобабах? - Какую роль для Маленького принца играли
закаты? Почему? Есть ли что-то удивительное или важное в этом? - Зачем нужны шипы цветам? Как относится к
цветам Маленький принц? - «Никогда не нужно слушать, что говорят
цветы». Взаимоотношения Маленького принца с Розой. - О королях. «Маленький принц не знал, что
мир для королей упрощенный». - О честолюбцах и пьяницах. Почему
Маленький принц дума: «Эти взрослые всё-таки очень странные люди»? - О дельцах, бизнесменах. Почему
Маленького принца не поразило богатство бизнесмена? - О фонарщике и географе. Что думает о них
Маленький принц? Какой совет ему дал географ? - Чему научил Лис Маленького принца?
- Почему автор-рассказчик продолжал ждать
Маленького принца?
В конце урока надо дать задание
домой, чтобы все дети написали мини-сочинение (фактически, это будет резюме
урока) «Чем для меня оказался полезен урок-дискуссия? Что изменилось в
моём отношении к сказке Экзюпери «Маленький принц» после участия в этом уроке?»
КОЛЛАЖ
Творческая работа, которая может
быть использована как дополнительная. Но эту работу можно предложить и вместо
домашнего сочинения. Она полезна, т.к. развивает фантазию детей, эстетический
вкус, аналитическое мышление, ассоциативное мышление, умение размышление
воплотить в зрительный образ.
Дети создают свою картину средствами коллажа, а потом пишут небольшое
сочинение, в котором объясняют, почему использовали именно такие образы, какую
мысль они стремились воплотить в своём изображении Можно этот комментарий
расположить на обратной стороне рисунка изготовленного изображения.
Перед выполнением этой работы учитель объясняет, что такое коллаж и каждый
должен получить памятку, в которой изложены требования к нему.
ПРИЛОЖЕНИЕ
К О Л Л А Ж
Коллаж (фр. Collage —
букв. наклеивание) – технический прием в изобразительном искусстве –
наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от нее и между собой
по цвету и фактуре; произведение, целиком выполненное этим приемом. (Словарь
иностранных слов. – М: Рус.яз., 1989 ‑ стр. 240)
Рекомендации
по техническому исполнению коллажа
Для
выполнения коллажа можно использовать следующие материалы:
- Фотографии
(любые) или их фрагменты. - Фрагменты рисунков
из журналов и открыток. - Фрагменты
собственных рисунков. - Ткань, цветную
бумагу, пластилин, кусочки кожи и т.д. - Природный
материал: листочки, травинки, колоски, сухие цветы, шишки, каштаны,
жёлуди, скорлупки орехов, яиц, косточки, маленькие деревянные щепки и т.д. - Фрагменты
(кусочки) любых вещей, вышедших из употребления (например, старые ключи,
осколки разбитой чашки, колесики от механических часов, пружинки от
заводной игрушки и т.д.)
Для основы
коллажа можно использовать картон, лист бумаги, кусок холста (или
полотна), небольшую досточку –и т.д.
Обрати внимание!
NB!
Коллаж – это развернутая метафора, в которую оформилась мысль, вызванная
ассоциативными впечатлениями от прочитанного произведения.
Детали коллажа – это «мини-символы»,
которые структурируют общий зрительный образ-ассоциацию, через который ты
стремишься передать своё понимание «выношенной» (очень хорошо
обдуманной) проблемы или свои впечатления, чувства и настроения от прочитанного
(услышанного, увиденного) произведения искусства.
С ЧЕГО НАЧАТЬ?
— Определи для себя и оформи в словесный ряд мысль, которая станет главной
(ведущей) в твоем коллаже. Получившееся высказывание можно будет вынести в
название работы.
—
Придумай ключевой зрительный образ.
—
Наметь композицию своей работы (приблизительное размещение образов на
той основе,
которую ты собираешься использовать).
—
Выбери основу для своей работы:
—
Выбери цветовую гамму и основные материалы для исполнения.
А дальше… доверься своей фантазии, вдохновению – и твори!
ЧЕМ ЗАКОНЧИТЬ?
Когда
изображение будет закончено, напиши на обороте (или на листочке, который ты
прикрепишь к коллажу) расшифровку своих образов. Должно получиться
маленькое сочинение, в котором ты объяснишь, почему твой коллаж выглядит именно
так, что ты хотел всем рассказать, что подчеркнуть, на что обратить внимание
всех читателей.
Не
забывай, что имеют значение все детали твоей работы: и цвет, и материал, и
значение рисунков, лиц, растений и т.д., попавших в твой коллаж, и их
расположение.
Примерное направление твоих мыслей
(«Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери):
- Печаль и радость
Маленького Принца. - О Розе.
- Серьёзное и несерьёзное
в представлении Маленького Принца - “Мы в ответе за
тех, кого приручили!” - «Взрослые никогда
ничего не понимают…» - О баобабах.
- «Однажды я за
день видел закат 43 раза… Знаешь, когда очень грустно, хорошо посмотреть,
как садится солнце…» - «Мой цветок напоил
благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться». - «Мир для королей
слишком упрощенный. Для них все люди – подданные» - Почему Маленький
принц считал людей странными?
Разумеется, ты можешь остановиться на своей собственной проблеме, на
которую ты обратил внимание в повести-сказке, как на самую важную. Это будет
очень хорошо, т.к. ты покажешь себя вдумчивым и серьёзным читателем.
Попробуй свои размышления воплотить в изображение на коллаже.
Желаем творческих успехов!
Нумерология является одной из самых древнейших наук. Но свою популярность она получила сравнительно недавно. Сейчас она приобретает всё большее признание и уважение , в большей мере из-за того, что непредвзято мыслящие люди находят в ней ответы на множество своих вопросов.
Эта наука о числах берет свое начало из глубокой древности. Еще ассирийцы и египтяне заметили, что числа содержат какую-то определенную силу. Они задействовали их в системе символизма, ведь она является чем-то большим, чем просто система исчисления.
Нумерология не связана с простой арифметикой или обыкновенным символизмом. Она исследует значения чисел и геометрические соотношения. У нумерологии есть свои принципы, своя технология и свой алфавит.
Числа окружают нас абсолютно везде, в любой сфере деятельности или отношений. Но не каждый из нас задумывается о том, что, же они значат.
Нумерология помогает определить сильные и слабые стороны конкретного человека или события, предсказать судьбу, подобрать самое благоприятное время для совершения каких-либо действий.
Основу нынешнего понимания нумерологии как науки положил еще Пифагор. Он вместе со своими последователями сократили все числа от единицы до девятки включительно. Это объясняется тем, что из этих числе могут получиться любые другие – именно поэтому современная нумерология и берет эту систему в качестве основы. Для сокращения более сложных чисел нумерология предлагает их складывать между собой до тех пор , пока не получите одну цифру.
С помощью этой техники можно узнать тайну вашего имени или даты рождения. Также вполне возможно планировать событие на какой-то конкретный день, учитывая предсказания нумерологии.
Эта техника является самой простой, но вместе с тем и самой действенной. Чтобы узнать тайну вашей даты рождения, вам нужно просто сложить все цифры даты вашего рождения до тех пор, пока вы не получите одно число, которое и хранит магию вашей даты рождения.
Нумерология позволяет вам выбрать именно те цифры в вашей жизни, которые помогут вам жить в гармонии с окружающим миром, обрести уверенность в завтрашнем дне. С ее помощью вы также сможете провести некоторые обряды, которые нейтрализуют влияние каких-то определенных цифр именно на вашу жизнь.
Число — это духовный базис всего сущего в мире. В числа можно «упрятать» любую информацию.
Получается, что цифры составляют нашу судьбу, наш характер. Но так же, как составляют , так же они могут и влиять на нашу судьбу, характер, если мы окружаем себя определёнными числами.
Буквы и числа, цифры и знаки, ноты и цвета содержат в себе огромный поток энергии и секретной информации. Каждый значок похож на спираль ДНК — он содержит в себе множество взаимосвязанных элементов. А любая информация — это энергия. Вот энергия информации, заключённая в цифре и будет влиять на человека и обуславливать его жизнь.
| Число | Значение в нумерологии | Планета в книге | Характеристика |
| 1 | Как и во всем, число 1 символизирует первенство.1-число цели, которое проявляется в форме агрессивности и амбиции — всего, что начинается с «А», первой буквы алфавита | Астероид Короля | На первом астероиде жил король. Облаченный в пурпур и горностай, он восседал на троне, очень простом и все же величественном. Власть – всегда первенство. Даже такая амбициозная , как у Короля. Так как цифра 1 обозначает первенство и величие, на первой планете жил Король, тем самым можно предполагать, что писатель писав это произведение делал соответствие между цифрами и планетами. |
| 2 | 2 − число антитезиса с такими крайностями, как день и ночь. Оно стоит за равновесие и контраст и поддерживает равновесие, смешивая позитивные и негативные качества. | Астероид Честолюбца | На этой планете жил Честолюбец. Он считал себя самым популярным и знаменитым. Но его знаменитость не в чём не проявлялась, так как жил он на планете один. Хотел славы, почета, но ничего для этого не сделал: ни одного доброго дела, ни собственного развития. На второй планете жил Честолюбец, считавший , что он самый знаменитый и популярный. Под цифрой 2 люди «смешанные» и интересные, но очень самолюбивые. Контраст между соответствием автор точно сопоставил планету и цифру. |
| 3 | 3 − означает неустойчивость и символизируется треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее. Оно объединяет талант и веселость и символизирует собой приспосабливаемость. Худший вариант числа три: приспособился. Чтобы не было стыдно. Цифра 3 символизирует треугольник, который обозначает скучность и простоту и обыкновенность. | Астероид Пьяницы | На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело. Когда он явился на эту планету, Пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним полчища бутылок — пустых и полных. Неустойчивость обитателя планеты. Нет прошлого, настоящего и будущего. Маленькому Принцу было скучно на этой планете. Он не понимал её сущность, зачем она была нужна. |
| 4 | Квадрат с четырьмя равными сторонами — символ этого числа. Построенный из равных квадратов куб — основа основ всех вещей. Прежде всего, фундамент — прочный, логически выверенный, рассчитанный надолго. | Астероид Делового человека | Четвертая планета принадлежала деловому человеку. Он был так занят, что при появлении маленького принца даже головы не поднял. Логика, расчет Делового человека. Мнимое богатство. На четвёртой планете жил Деловой человек, он был занятый, и число 4 обозначает занятость, дело, работа. |
| 5 | 5 − символизирует риск, достигая своего окончательного результата через путешествие и опыт. Отсутствие в нем стабильности, с одной стороны, может привести к неуверенности, но, с другой стороны, это число является и самым счастливым, и самым непредсказуемым. | Астероид Фонарщика | Пятая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось , что фонарь да фонарщик. Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной, затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик. Число 5 очень непредсказуемое, всё что связано с ним имеет скрытый смысл. Так и в «Маленьком принце», фонарщик жил один на планете, где не было не домов, не жителей, это было странно и непонятно. Верность данному слову: держит свое слово, зажигать и гасить фонарь , хотя планета вращается все быстрее. |
| 6 | 6 − символ надежности. Оно находится в гармонии с природой, представляя семь цветов радуги. Это идеальное число, которое делится как на четное число (2) , так и на нечетное (3) , объединяя, таким образом, элементы каждого. | Астероид Географа | Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги. Изучение планет способствовало бы развитию человечества, если бы не было столь формальным. |
| 7 | 7 − символизирует тайну, а также изучение и знание как путь исследования неизвестного и невидимого. Это семь правящих планет, семь дней недели , семь нот гаммы. Семь объединяет целостность 1 с идеальностью 6 и образует собственную симметрию, делающую его действительно психическим числом. | Планета Земля | Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля. Земля — планета не простая! На ней насчитывается сто одиннадцать королей (в том числе, конечно, и негритянских), семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев — итого около двух миллиардов взрослых. «У нее неплохая репутация» Человек, живущий на планете Земля – это тайна. Путь его, поиски ответов на вопросы жизни – неизведанный и неизвестный путь. |
| 8-9 | числа высшего (божественного, духовного) порядка в книге отстутствуют |
Вывод: сопоставительный анализ значения цифр в нумерологии и характеристик планет у автора А. де Сент-Экзюпери показывает, что неслучайно астероидам присвоены номера. Обнаружено соответствие номера планеты и деятельности проживающих на ней людей.
Возможно, Сент-Экзюпери показал , что в своем развитии человек проходит ступени совершенствования, как в школе. На ступенях 1-6 человек одинок, подвержен испытаниям властью, богатством, славой, накоплением никому не нужных непроверенных знаний. И лишь на планете с добрым именем Земля, испытав роскошь человеческого общения, человек через других людей, способен понять свои ошибки и удачи.
Видна тревога автора за будущее человечества. Ценности, проповедуемые обитателями астероидов, — материального порядка. Маленький принц раскрывает автору /Летчику/ и нам читателям, мудрость: главное – ценности духовного порядка. Автор призывает людей развивать в себе ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ.
В наши дни , с более чем 80 миллионами проданных экземпляров, «Маленький Принц» соперничает с Библией и «Капиталом» Карла Маркса во главе списка наиболее читаемых книг в мире. Существует около 160 переводов книги в более чем 500 изданиях, ее изучают во многих школах. Реализовано множество адаптаций: мультфильмы, фильмы, мюзиклы, а производные продукты с изображением маленького мальчика с золотыми волосами насчитываются сотнями. На самом деле, если история о Маленьком Принце своей популярностью во многом обязана этой хрупкой детской фигурке, то всепланетный успех этой философской книги объясняется, без сомнения, глубиной и точностью размышлений автора на всеобщие темы, которые он рассматривает под видом сказки для детей: смерть и жизнь, любовь и дружба.
Заключение
В «Маленьком принце» Сент-Экзюпери обращается в равной мере и к маленьким , и к большим, кто хочет задуматься над жизнью и попытаться понять, что же в ней имеет настоящую ценность. Вот почему эту сказку, в которой писатель возвращается к своим излюбленным мыслям, но выражает их по-новому, то есть образно и обобщенно, принято называть философской. Оказывается, и о серьезных и глубоких вещах можно говорить совсем просто и понятно, особенно, если обладать чувством юмора.
Сказка, как и притча, древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить , вселяет в него оптимизм, утверждает веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью фабулы и вымысла всегда скрываются реальные человеческие отношения. Подобно притче, в сказке всегда торжествует нравственная и социальная правда. Сказка-притча «Маленький принц» и для взрослых, которые еще не вполне утратили детскую впечатлительность, по-детски открытый взгляд на мир и способность фантазировать. Сам автор обладал таким по-детски вострым зрением.
Каждый раз перечитывая «Маленького принца», видишь его по-новому. И там, где раньше видел красивую романтику, видна ужасающая тоску и одиночество автора. Диапазон восприятия этой с виду бесхитростной притчи поистине широк.
«Маленький принц» – это не традиционный и общепринятый, знакомый нам всем вид сказки-притчи. Перед нами новый ее вариант, измененный, приспособленный к законам настоящего времени. Это подтверждает и насыщающие произведение огромное количество деталей, намеков, образов, взятых из реалий XX столетия.
«Маленький принц» – это романтическая сказка, мечта, которая не исчезла , а хранится людьми, бережется ими, как что-то драгоценное из детства. Детство ходит где-то рядом и приходит в минуты самого страшного отчаяния и одиночества, когда некуда идти. Оно подойдет, как ни в чем не бывало, как будто оно и не покидало нас на эти долгие годы, сядет рядом на корточки и, спросит, с любопытством глядя на разбитый самолет: «А что это за штука?» Тогда все встанет на свои места, и к уже взрослому человеку вернется та ясность и прозрачность, бесстрашная прямота суждений и оценок, какая бывает только у детей.
«Маленький принц» – это своего рода завещание идеалов , кодекс чистой морали. Главное, для чего написана эта сказка, это то, чтобы эту истину запомнили дети и не прошли мимо основного – надо быть верным в любви и дружбе, нужно прислушиваться к голосу сердца, нельзя быть равнодушным к тому, что происходит в мире, нельзя пассивно относится ко злу, каждый в ответе не только за свою судьбу, но и за судьбу другого человека.
Посещая последовательно шесть планет, Маленький принц на каждой из них сталкивается с определенным жизненным явлением, воплощенном в обитателях этих планет: властью, тщеславием, пьянством, псевдоученостью… По мнению Сент-Экзюпери , они воплощали в себе доведенные до абсурда наиболее распространенные человеческие пороки. Не случайно именно здесь у героя возникают первые сомнения в правильности человеческих суждений.
Слушая звонкий и печальный голосок Маленького принца, понимаешь, что во «взрослых» людях отмерла естественная щедрость сердца, прямота и искренность, хозяйская заботливость о чистоте планеты. Вместо того чтобы украшать свой дом, возделывать свой сад, они ведут войны, иссушают мозги цифирью, оскорбляют суетой и алчностью красоту восходов и закатов. Нет, не так надо жить!
Когда автор Маленького Принца нарисовал удава, который проглотил слона, то взрослые восприняли это как «шляпу». Образно-ассоциативная аналогия с оригинальной идеей ребёнка для них оказалась слишком сложна. Ребёнок обладает уникальной способностью часто видеть то , что часто совершенно недоступно «взрослому». С этой точки зрения сила восприятия мира в ребенке развита несравнимо выше. Оказывается, что способность к образному восприятию утрачивается с возрастом или в противном случае человек должен всю жизнь оставаться ребёнком.
На самом деле гениальность стиля Экзюпери и заключается в том, что он далек от литературщины. Его образы, символы и метафоры действительно «придуманы телом». Собственно говоря, это вовсе никакие не метафоры. Он не переносит свойства одного предмета на другой, а напротив – сразу раскрывает в образе, в слове несколько слоев. И он не виноват в том, что привыкший к литературным приемам читатель, пытается вычленить только один слой. Роза – это не обязательно женщина. Разве хороший садовник меньше бы ухаживал и заботился о настоящем цветке? Лис – не только прообраз друга, это настоящий лис, ловящий кур и спасающийся от охотника. В конце концов Экзюпери действительно приручил лисичку , как приручил в Африке гиену и хамелеона. А вода, которую находят в пустыне герои, настолько же одновременно прозаична и символична, как и жажда.
Он умел делать счастливыми других, но сам был глубоко несчастен. Маленький принц бежал с Земли на свою планетку: одна-единственная роза казалась ему дороже всех богатств Земли. Такая планетка была и у Сент-Экзюпери: он постоянно вспоминал детство – потерянный рай, куда не было возврата. Антуан все время просил дать ему для патрулирования район Аннесси, скользил над родным Лионом, над замком Сент-Морис де Реман, когда-то принадлежавшим его матери. Казалось со времени детства прошло бесконечно много времени, только здесь он был по-настоящему счастлив.
Ведь главный образ сказки – образ детства – потерянного рая.
Список литературы
- Маленький принц: сказка: пер. с фр. / Антуан де Сент-Экзюпери. – М.: АСТ, 2007.
- Марсель Мижо. Сент-Экзюпери (перевод с фр.). Серия «ЖЗЛ». – М.: «Молодая гвардия», 1965.
- Григорьев В.П. Антуан Сент-Экзюпери: Биография писателя. – Л.: Просвещение, 1973.
- Нора Галь. Воспоминания. Статьи. Стихи. Письма. Библиография. – М.: АРГО-РИСК , 1997.
- Губман Б. Маленький принц над цитаделью духа. – В кн.: Сент-Экзюпери А. де. Сочинения: В 2 т. – Пер. с фр. – М.: «Согласие», 1994. – Т.2, стр. 542.
- Константинов Андрей. Рыцарь планеты Земля. Журнал «Альтернативы» №2, 2008.
- Моруа А. Сент-Экзюпери. // Моруа А. Литературные портреты. М.: Прогресс, 1970.
- Буковская А. Сент-Экзюпери или парадоксы гуманизма. М.: Радуга, 1983.
- Грачев Р. Писатели Франции. М.: Просвещение, 1964.
- Полторацкая Н.И. Французская литературная сказка в XX веке. // Сказки французских писателей. Л.: Лениздат, 1988.
- Соломно Н. …И Маленький принц приручил Лиса. // Пионер, 1983, №2.
- Давыдова Т., Пронин. В. Басня и притча // Лит. учеба. – М., 2003. – №3.
Сочинение
В начале Второй мировой войны Антуан де Сент-Экзюпери нередко рисовал один и тот же рисунок: мальчик с крылышками или без крылышек удивленно смотрит из-за облака на землю, на ее дома, на овец. Этот удивленный мальчик все сильнее не Давал покоя писателю, летчику, бойцу, проповеднику духовных Ценностей. Этот мальчик стал героем удивительной сказки «Маленький принц», утверждающей красоту человеческих отношении, — сказки для детей и взрослых, написанной с огромной жаждой познать окружающий мир, привести людей к мудрости и счастью.
Маленький принц жил на маленькой планете, которая «была ь побольше его самого». Жил он по твердому правилу: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». На его планете, как и на любой другой росли травы полезные (простые цветы, которые занимали мало места и никого не беспокоили) и вредные (баобабы). Если «баобаб не распознать вовремя», то потом от него уже не избавиться, и если планета маленькая, то баобабы, разросшись, «разорвут ее на клочки». Поэтому Маленький принц трудился, любил любоваться закатом, но «ему очень не хватало друга…».
Однажды из зерна, занесенного неведомо откуда, пророс крохотный росток, не похожий на все остальные. Вскоре из него выросла роза. «Она была так прекрасна, что дух захватывало», но горда и обидчива. Маленький принц учился любить свою розу, но был слишком молод и потому не разгадал за уловками и капризами своего цветка нежность. Роза дарила Маленькому принцу свой аромат, озаряла его жизнь, но, хотя он и полюбил прекрасный цветок и рад был ему служить, однажды в его душе пробудились сомнения, и он решил отправиться путешествовать с перелетными птицами.
На первом астероиде жил один-единственный житель — король, для которого все люди — подданные. Это был абсолютный монарх, который не терпел непокорства, но добрый, поэтому «отдавал только разумные приказания». Хотя король владел всего лишь своей маленькой планетой, он считал, что владеет и другими планетами и звездами, «он был поистине полновластный монарх и не знал никаких пределов и ограничений». Король считал, что мудрость правителя состоит в том, чтобы дожидаться благоприятных условий, а затем уже повелевать. Но короли на самом деле ничем не владеют, они только царствуют. Маленький принц решил, что властолюбие бессмысленно, он не захотел оставаться на первой планете и посоветовал королю отдавать благоразумные приказания, для того чтобы они исполнялись.
На второй планете жил тщеславный человек, которому казалось, что он «всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней», все им восхищаются. Такие «люди глухи ко всему, кроме похвал». Маленький принц сбежал от честолюбца, потому что честолюбие без всяких на то оснований бессмысленно.
На третьей планете жил пьяница, который пил, чтобы забыть, что ему совестно пить. И после первой, и после второй, и после третьей планеты Маленький принц убеждался, что «взрослые очень, очень, очень странный народ».
На четвертой планете жил деловой человек — до такой степени занятой, «что при появлении Маленького принца даже головы не поднял». Деловой человек владел звездами, потому что до него «никто не догадался ими завладеть». Он их считал. Распоряжался ими — считал и пересчитывал, клал бумажку с написанным на
м количеством звезд в банк и довольствовался этим. Но от этого не было никому никакой пользы. И деловой человек не смог с им спорить. Ему нужно было богатство для того, чтобы покупать звезды — получался замкнутый круг. Собственность делового человека тоже бессмысленна.
Пятая планета была меньше всех, и на ней жил фонарщик, зажигающий и гасящий фонарь, хотя на планете больше никто не жил.
Маленькому принцу работа фонарщика показалась полезной хотя бы потому, что это было красиво: как будто рождаются или засыпают звезда или цветок. Фонарщик не был ленивым, оставаясь верным своему слову, и думал не только о себе, но и о своей планете.
Шестая планета была огромной. На ней жил географ, изучающий моря, реки, города, горы и пустыни и не знающий, находятся ли они на его планете. Это был географ, а не путешественник. Он записывал рассказы путешественников и проверял их достоверность, фиксировал то, что никогда не меняется, и не фиксировал эфемерное — то, что должно скоро исчезнуть. И Маленький принц подумал о том, что «краса и радость недолговечна». Наука географа была бездушной.
Седьмая планета была Земля. Это была не простая планета. Маленький принц попал в пустыню и встретил змею, она была не толще пальца, но могущественнее любого короля. На высокой горе Маленький принц разговаривал с эхом, потом увидел целый сад роз, познакомился с Лисом, понял, что «навсегда в ответе за того, кого приручил».
Но ни на маленьких планетах, ни на большой Земле Маленький принц не встретил никого, кто мог бы стать его другом, кроме фонарщика — воплощения верности долгу, верности надежной, но бессмысленной.
В своих путешествиях Маленький принц своим детским восприятием увидел мир таким, каким он есть на самом деле: «Нет в мире совершенства!» Все лучшее, что есть в человеке, делает его слабым. И в простодушии Маленького принца, заключена мудрость и человечность.
Другие сочинения по этому произведению
Мы в ответе за тех, кого приручили (по повести А. Сент-Экзюпери «Маленький принц»)
Раскрытие жизненных ценностей в сказке «Маленький принц»
Размышление о сказке Экзюпери «Маленький принц»
Сочинение по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Характеристика образа Маленького принца
Характеристика образа Лиса
Нравственно-философские уроки сказочной повести Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Нравственно философское содержание сказки «Маленький принц»
Зорко одно лишь сердце
Самого главного глазами не увидишь
Краткое содержание – Экзюпери «Маленький принц»
«Маленький принц»: Земля и земляне, взрослые и дети — какие они
«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил» (По сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (2)
Путешествия маленького принца (по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (2)
Сказка для детей и взрослых (по произведению А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (1)
«Самого главного глазами не увидишь» (по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (1)
Нужно сохранить мир человечества (по сказке «Маленький принц»)
Сказка для детей и взрослых (по произведению А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (2)
Нравственно-философское содержание сказки «Маленький принц»
Сочинение-миниатюра по сказке Антуана де Сент-Экзюпери “Маленький принц”
Характеристика образа Розы
Безумен ли фонарщик? (Сочинение-миниатюра по сказке Антуана де Сент-Экзюпери
«Зорко одно лишь сердце» (по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)
Сочинение по сказке Антуана де Сент-Экзюпери
Антуан де Сент-Экзюпери и его «Маленький принц»
Безумен ли фонарщик (Сочинение миниатюра по сказке Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц»)
«На второй планете жил честолюбец
»
(глава XI).
Луна!
2 планете «птолемеевского ряда» соответствует Луна
.
Основное свойство земного спутника, известное даже школьникам — отражение солнечного света: своим, собственным светом Луна не обладает, но является прекрасным ночным светилом, отражая свет Солнца.
Классическая астрология относит «лунных» людей, то есть подверженных влиянию Рака или Луны, к людям, чрезвычайно зависимым от чужого мнения.
Мужчины и женщины…
Неслучайно основной «водораздел» между мужчинами и женщинами в астрологии проводится по Солнцу и Луне. Среднестатическому мужчине (Солнце) чужое мнение — соблазн слабый, ничтожный.
Для среднестатистической женщины (Луна) наоборот, чужое мнение — основной критерий успешности и состоятельности. Конечно, бывают гендерные исключения, но и они в своей основе, как правило, обусловлены гороскопической констелляцией.
Честолюбец!
Посему нахождение на 2 планете Маленького принца именно честолюбца
— человека, сфокусированного, а потому зависимого от чужого мнения — предельно символично.
Применимо к заявленному гороскопу Луна расположена в знаке собственной экзальтации, Тельце. Оценим достоинства / слабости последней.
Не соперник…
Именно расположение Луны в XI доме — сфера друзей и символического Водолея — лишает диалог Маленького принца и честолюбца каких бы то ни было соревновательных, сопернических тенденций.
Мнимое превосходство честолюбца перед Маленьким принцем будто бы априори презюмируется первым.
Чем гордимся?
Показательны и сферы «гордости» честолюбца:
«- Ты и правда мой восторженный почитатель? — спросил он Маленького принца.
— Да ведь на твоей планете больше и нет никого!
— Ну, доставь мне удовольствие, все равно восхищайся мною!
— Я восхищаюсь, — сказал Маленький принц, слегка пожав плечами, — но какая тебе от этого радость?»
(глава XI).
Единственный обитатель
«Да ведь на твоей планете больше и нет никого» — опять, как и в случае короля на первой планете , указание на честолюбца, как единственного обитателя 2 планеты Маленького принца, ибо Телец, место расположения Луны в гороскопе — не множественный, как и Овен, знак.
«Красивее, наряднее, богаче»
Но главное, предметы «гордости» честолюбца: «красивее», «наряднее» и «богаче» — суть чистая энергетика Тельца, ибо Телец, кроме своего внешнего вида (Венера), шмоток (Венера), денег (Венера), как правило, больше ничем не хвастается…
Не должностью же или карьерой хвастаться Тельцу, не научными же изысканиями, не супругой, детьми или друзьями и так далее. Да, только тем, что делает его «красивее», «наряднее» и «богаче».
Бытовой ум
Особняком стоит критерий «умнее», что, конечно же, гордости Тельца несвойственно.
Но и тут «недоразумения сглаживаются», если рассматривать «умнее» не как степень эрудированности и начитанности (Меркурий), не как степень погружения в глубину исследуемого предмета (Юпитер), но как степень развития т.н. «бытового ума», характеризующегося в своей основе расчётливостью и стремлением к удобствам (Луна).
А ведь она, Луна, в гороскопе — в Тельце, знаке собственной экзальтации. В этом ключе термин «умнее» из уст честолюбца более чем прозрачен…
В шесть лет мальчик прочитал о том, как удав глотает свою жертву, и нарисовал змею, проглотившую слона. Это был рисунок удава снаружи, однако взрослые утверждали, что это шляпа. Взрослым всегда нужно все объяснять, поэтому мальчик сделал ещё один рисунок — удава изнутри. Тогда взрослые посоветовали мальчику бросить эту ерунду — по их словам, следовало побольше заниматься географией, историей, арифметикой и правописанием. Так мальчик отказался от блестящей карьеры художника. Ему пришлось выбрать другую профессию: он вырос и стал лётчиком, но по-прежнему показывал свой первый рисунок тем взрослым, которые казались ему разумнее и понятливее остальных, — и все отвечали, что это шляпа. С ними нельзя было говорить по душам — об удавах, джунглях и звёздах. И лётчик жил в одиночестве, пока не встретил Маленького принца.
Это произошло в Сахаре. Что-то сломалось в моторе самолёта: лётчик должен был исправить его или погибнуть, потому что воды оставалось только на неделю. На рассвете лётчика разбудил тоненький голосок — крошечный малыш с золотыми волосами, неведомо как попавший в пустыню, попросил нарисовать ему барашка. Изумлённый лётчик не посмел отказать, тем более что его новый друг оказался единственным, кто сумел разглядеть на первом рисунке удава, проглотившего слона. Постепенно выяснилось, что Маленький принц прилетел с планетки под названием «астероид В-612» — разумеется, номер необходим только для скучных взрослых, которые обожают цифры.
Вся планета была величиной с дом, и Маленькому принцу приходилось ухаживать за ней: каждый день прочищать три вулкана — два действующих и один потухший, а также выпалывать ростки баобабов. Лётчик не сразу понял, какую опасность представляют баобабы, но потом догадался и, чтобы предостеречь всех детей, нарисовал планету, где жил лентяй, который не выполол вовремя три кустика. А вот Маленький принц всегда приводил свою планету в порядок. Но жизнь его была печальной и одинокой, поэтому он очень любил смотреть на закат — особенно когда ему бывало грустно. Он делал это по нескольку раз на дню, просто передвигая стул вслед за солнцем. Все изменилось, когда на его планете появился чудесный цветок: это была красавица с шипами — гордая, обидчивая и простодушная. Маленький принц полюбил её, но она казалась ему капризной, жестокой и высокомерной — он был тогда слишком молод и не понимал, как озарил его жизнь этот цветок. И вот Маленький принц прочистил в последний раз свои вулканы, вырвал ростки баобабов, а затем простился со своим цветком, который только в момент прощания признался, что любит его.
Он отправился странствовать и побывал на шести соседних астероидах. На первом жил король: ему так хотелось иметь подданных, что он предложил Маленькому принцу стать министром, а малыш подумал, что взрослые — очень странный народ. На второй планете жил честолюбец, на третьей — пьяница, на четвёртой — деловой человек, а на пятой — фонарщик. Все взрослые показались Маленькому принцу чрезвычайно странными, и только Фонарщик ему понравился: этот человек оставался верен уговору зажигать по вечерам и гасить по утрам фонари, хотя планета его настолько уменьшилась, что день и ночь менялись ежеминутно. Не будь здесь так мало места. Маленький принц остался бы с Фонарщиком, потому что ему очень хотелось с кем-нибудь подружиться — к тому же на этой планете можно было любоваться закатом тысячу четыреста сорок раз в сутки!
На шестой планете жил географ. А поскольку он был географом, ему полагалось расспрашивать путешественников о тех странах, откуда они прибыли, чтобы записывать их рассказы в книги. Маленький принц хотел рассказать о своём цветке, но географ объяснил, что в книги записывают только горы и океаны, потому что они вечны и неизменны, а цветы живут недолго. Лишь тогда Маленький принц понял, что его красавица скоро исчезнет, а он бросил её одну, без защиты и помощи! Но обида ещё не прошла, и Маленький принц отправился дальше, однако думал он только о своём покинутом цветке.
Седьмой была Земля — очень непростая планета! Достаточно сказать, что на ней насчитывается сто одиннадцать королей, семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев — итого около двух миллиардов взрослых. Но Маленький принц подружился только со змейкой, Лисом и лётчиком. Змея обещала помочь ему, когда он горько пожалеет о своей планете. А Лис научил его дружить. Каждый может кого-то приручить и стать ему другом, но всегда нужно быть в ответе за тех, кого приручил. И ещё Лис сказал, что зорко одно лишь сердце — самого главного глазами не увидишь. Тогда Маленький принц решил вернуться к своей розе, потому что был за неё в ответе. Он отправился в пустыню — на то самое место, где упал. Так они с лётчиком и познакомились. Лётчик нарисовал ему барашка в ящичке и даже намордник для барашка, хотя раньше думал, что умеет рисовать только удавов — снаружи и изнутри. Маленький принц был счастлив, а лётчику стало грустно — он понял, что его тоже приручили. Потом Маленький принц нашёл жёлтую змейку, чей укус убивает в полминуты: она помогла ему, как и обещала. Змея может всякого вернуть туда, откуда он пришёл, — людей она возвращает земле, а Маленького принца вернула звёздам. Лётчику малыш сказал, что это только с виду будет похоже на смерть, поэтому печалиться не нужно — пусть лётчик вспоминает его, глядя в ночное небо. И когда Маленький принц рассмеётся, лётчику покажется, будто все звезды смеются, словно пятьсот миллионов бубенцов.
Кого встретил Маленький принц на планетах Вы узнаете просмотрев материал.
«Маленький принц» планеты и их жители
Маленький принц, поссорившись с розой, отправляется путешествовать, оставив цветок в одиночестве. Маленький принц путешествует по нескольким планетам, где встречается с разными взрослыми людьми. Каждую планету населяет один человек. Он с удивлением смотрит на их духовные ценности и не может понять их. “Странный это народ, взрослые!” — говорит он.
1. Астероид Короля
На первом астероиде жил король. Облаченный в пурпур и горностай, он восседал на троне, очень простом и все же величественном.
2. Астероид Честолюбца
Честолюбец считал себя самым популярным и знаменитым. Но его знаменитость не в чём не проявлялась, так как жил он на планете один. Хотел славы, почета, но ничего для этого не сделал: ни одного доброго дела, ни собственного развития.
3. Астероид Пьяницы
Маленький принц пробыл у пьяницы совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело. Когда он явился на эту планету, Пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним полчища бутылок — пустых и полных.
4. Астероид Делового человека
Четвертая планета принадлежала деловому человеку. Он был так занят, что при появлении маленького принца даже головы не поднял.
5. Астероид Фонарщика
Пятая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось, что фонарь да фонарщик. Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной, затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик.
6. Астероид Географа
Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги.
7. Планета Земля
Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля.
Земля — планета не простая! На ней насчитывается сто одиннадцать королей (в том числе, конечно, и негритянских) , семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев — итого около двух миллиардов взрослых.
Карта путешествия Маленького принца
1-я планета (10-я глава) — король;
2-я планета (11-я глава) — честолюбец;
3-я планета (12-я глава) — пьяница;
4-я планета (13-я глава) — деловой человек;
5-я планета (14-я глава) — фонарщик;
6-я планета (15-я глава) — географ.
Посетив эти шесть планет, Маленький принц отвергает ложные представления людей о могуществе, счастье, долге. И лишь в конце своего путешествия, обогатившись жизненным опытом, он познаёт подлинную сущность этих нравственных понятий. Это происходит на Земле
.
Прилетев на планету Земля, Маленький принц увидел розы: “все они были похожи на его цветок”. “И он почувствовал себя очень-очень несчастным. Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов!” Мальчик понял, что его роза — самый обыкновенный цветок, и горько заплакал.
Лишь благодаря Лису он осознал, что его роза — “единственная в целом свете”. Маленький принц говорит розам: “Вы красивые, но пустые. Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она дороже всех вас. Ведь это её, а не вас я поливал каждый день. Её, а не вас накрывал стеклянным колпаком… Я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она — моя”.
Любовь — это сложная наука, оказывается, её нужно постигать, необходимо учиться любви. Лис помогает Маленькому принцу постичь эту сложную науку, и маленький мальчик с горечью признаётся себе: “Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться…
Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность… Но я был слишком молод, я ещё не умел любить”.
Так Маленький принц постигает науку любви и меру ответственности перед теми, кого приручил.
Размер: px
Начинать показ со страницы:
Транскрипт
1
Разработал: Е.В.Доровицина, учитель русского языка и литературы Викторина по сказке А. де Сент- Экзюпери «Маленький принц» 1. Где произошла встреча рассказчика с Маленьким принцем? 2. На сколько дней хватило бы воды рассказчику? 3. Что попросил нарисовать Маленький принц? 4. Сколько раз рисовал это рассказчик? 5. Как называлась планета, откуда прилетел Маленький принц? 6. В каком году и кем была открыта эта планета? 7. Семена каких вредных растений прорастают на планете Маленького принца? 8. Кому принадлежат эти слова: «Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету»? 9. Сколько раз на своей планете мог наблюдать маленький принц заход солнца? 10. Как ответил рассказчик на вопрос Маленького принца: «Зачем нужны шипы?»? 11. Чем занимался, по словам Маленького принца, человек с багровым лицом? 12. «Если любишь цветок единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд этого довольно: смотришь на небо и ты счастлив». Кому принадлежат эти слова? 13. «А неведомая гостья, скрытая в стенах своей земной комнатки, все готовилась, все прихорашивалась Она не хотела явиться на свет встрепанная Она хотела показаться во всем блеске своей красоты». Что это за красавица? 14. «Какой трудный характер у этого цветка», — подумал Маленький принц. В чем «трудность» этого характера? 15. Сколько шипов было у прекрасной гостьи Маленького принца? 16. «Никогда не надо слушать, что говорят цветы Надо было судить не по словам, а по делам». Как вы понимаете эти слова? 17. Сколько действующих вулканов было на планете Маленького принца? 18. «Постарайся быть счастливым». Сколько раз во время прощания сказала Красавица маленькому принцу? 19. Для начала Маленький принц решил посетить астероиды 325, 326, 327, 328, 329 и 330. Они были ближе всего к его планете. Кто жил на первом астероиде?
2
20. «Ведь для короля самое важное, чтобы». Что было самым важным для короля? 21. Какую должность предложил король Маленькому принцу, чтобы тот остался? 22. Кто жил на второй планете? 23. Король увидел в Маленьком принце подданного. А кого увидел в нем житель второй планеты? 24. Кто жил на третьей планете? 25. Зачем житель третьей планеты пьет? Как он объясняет это? 26. Кому принадлежала четвертая планета? 27. «У меня столько работы! Я человек серьезный, мне не до болтовни!» Сколько лет живет деловой человек на своей планете? 28. Сколько раз ему мешали за это время? 29. Что и с какой целью считает деловой человек? 30. Какая из планет, посещенных Маленьким принцем, была меньше всего? 31. Кто жил на этой планете? 32. В занятии кого из жителей планет Маленький принц видит смысл? В чем этот смысл заключается? 33. Сколько времени длится день на пятой планете? Почему? 34. Сколько раз можно любоваться закатом на этой планете? 35. Кто жил на шестой планете? 36. Чем занимается географ? 37. Почему рассказы путешественников сначала записывают карандашом? 38. Как объяснил географ, почему «книги по географии самые ценные»? 39. Кто посоветовал Маленькому принцу посетить планету Земля? 40. Какой по счету Землю посетил Маленький принц? 41. Маленький принц называет Землю «непростой» планетой. Почему? 42. Каким фонарщикам на Земле, по мнению Маленького принца, жилось «легко и беззаботно»? 43. Кого первого встретил на Земле Маленький принц? 44. Как вы понимаете слова змеи: «Среди людей тоже одиноко»?
3
45. В чем, по мнению змеи, ее могущество? 46. Почему, повстречав на Земле розы, Маленький принц «почувствовал себя несчастным»? 47. Почему меняется отношение Маленького принца к своей розе? 48. «Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня», — говорит Лис Маленькому принцу. Почему он об этом просит? 49. Что значит «приручить», по мнению Лиса? 50. Кому принадлежат слова: «Нет в мире совершенства»? 51. Какой секрет открыл на прощание Лис Маленькому принцу? 52. Кому из героев сказки принадлежат слова: «Там хорошо, где нас нет»? 53. В чем, по мнению автора, счастье детей? 54. Что продавал торговец, с которым встретился Маленький принц на Земле? 55. Что сделал бы Маленький принц, будь у него 53 свободных минуты? 56. Как вы понимаете слова Маленького принца: «Вода бывает нужна и сердцу»? 57. «Будь то дом звезды или пустыня самое прекрасное в них то, что не увидишь глазами», — считает автор. Как вы понимаете эти слова? 58. Маленький принц просит рассказчика: «Ты должен сдержать слово Помнишь, ты обещал» О чем идет речь? 59. Сколько времени провел на земле Маленький принц? 60. Какой подарок рассказчику сделал на прощание Маленький принц? 61. Каким образом Маленький принц вернулся на свою планету?
4
Ответы. 1. В пустыне Сахара. 2. На 7 дней. 3. Барашка. 4. Четыре. Три раза просто барашка и один раз барашка в ящике. 5. «Астероид Б 612». 6. В 1909, турецким астрономом. 7. Баобабов. 8. Маленькому принцу «Шипы ни зачем не нужны. Они выпускают их просто от злости». 11. Складывал цифры. «Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: складывает цифры». 12. Маленькому принцу. 13. Роза. 14. То она заявляла, что не боится тигров, а то говорила, что «ужасно боится сквозняков» и просила накрыть ее колпаком. 15. Четыре. 16. «Мой цветок напоил благоуханием мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх Они должны были растрогать, а я разозлился Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны!» 17. Два. И один потухший. 18. Два раза. 19. Король 20. «чтобы ему повиновались. Непокорства он бы не потерпел». 21. Министр правосудия. 22. Честолюбец.
5
23. Почитателя. «Ведь тщеславные люди воображают, что все ими восхищаются». «Почитать значит признавать, что на этой планете я всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней». 24. Пьяница. 25. Чтобы забыть, что ему совестно пить. 26. Деловому человеку года. 28. Три раза. 29. Звезды. Для того чтобы быть богатым, чтобы покупать еще новые звезды, если их ктонибудь откроет. «Я владею звездами, потому что до меня никто не догадался ими завладеть». 30. Пятая. 31.Фонарщик. 32. В работе фонарщика. «Когда он зажигает свой фонарь как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво». 33. На планете фонарщика день длится одну минуту. «Моя планета вращается год от года быстрее Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки» раз. 35. Географ. «Старик, который писал толстенные книги». 36. «Географ слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы». 37. «И только после того как путешественник предоставит доказательства, можно записать его рассказ чернилами». 38. «Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай, чтобы гора сдвинулась с места. Или чтобы океан пересох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных». 39. Географ. «Посети планету Земля, — отвечал географ. У нее неплохая репутация».
6
40. Седьмой. 41. На ней насчитывается 11 королей, 7 тысяч географов, 900 тысяч дельцов, 7, 5 миллионов пьяниц, 311 миллионов честолюбцев итого около 2 миллиардов взрослых фонарщиков было на Земле, пока не изобрели электричество. 42. «тому, что должен был зажигать единственный фонарь на Северном полюсе, да еще его собрату на Южном полюсе только этим двоим жилось легко и беззаботно: им приходилось заниматься своим делом всего два раза в год». 43. Змею «Я могу унести тебя дальше, чем любой корабль Всех, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой они вышли В тот день, когда ты горько пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь. Я смогу» 46. «Его красавица говорила ему, что подобных нет во всей Вселенной Как бы она рассердилась, если бы увидела их!.. Она бы ужасно раскашлялась и сделала вид, что умирает, лишь бы не показаться смешной. А мне пришлось бы ходить за ней как за больной, — ведь иначе она и вправду бы умерла, лишь бы унизить и меня тоже» 47. После знакомства с Лисом Маленький принц понимает, что его роза ему дороже всех других роз. «Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась, как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она моя». 48. «И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других Твоя походка позовет меня, словно музыка Золотая пшеница станет напоминать мне тебя» 49. Оно означает: создать узы. «Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете». 50. Лису. 51. «Вот мой секрет. Он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Твоя роза так дорога тебе, потому что ты отдавал ей все свои дни. Люди забыли одну истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за тех, кого приручил. Ты в ответе за свою розу».
7
52. Стрелочнику. 53. Автор вкладывает свои мысли в уста героев своего произведения. «Одни только дети знают, что ищут, — промолвил Маленький принц. Они отдают все свои дни тряпочной кукле, и она становится им очень дорога, и, если ее у них отнимут, дети плачут». «Их счастье», — сказал стрелочник. 54. «Самоновейшие пилюли», от которых «большая экономия во времени»: 53 минуты в неделю. 55. Просто пошел бы к роднику Во всем есть тайна, и именно ее не увидишь глазами. 58. О наморднике для барашка. Маленький принц поясняет: «Я ведь в ответе за то цветок». 59. Год. 60. Подарил свой смех. 61. От укуса змеи. «Видишь ли Это очень далеко. Мое тело слишком тяжелое. Мне его не унести. Но это все равно, что сбросить старую оболочку. Тут нет ничего печального».
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 26» Открытый урок с элементами проекта в 7 «А» классе «Путешествие на Землю» (по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц») Учитель русского языка и литературы
«Маленький принц» легендарное произведение французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Эта детская сказка для взрослых была впервые опубликована в 1943 году, с тех пор в мире нет человека, который
Работу выполнила заведующая библиотекой МБОУ «СШ 32 им. С. А. Лавочкина» города Смоленска Паршина Анна Евгеньевна «Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит» (из посвящения
О к р о З ь ш и л о н д о е ц д р се 75 лет назад была впервые опубликована повесть «Маленький принц» Незадолго до своей гибели Антуан де Сент-Экзюпери написал маленькую книжку, совсем не похожую на все
Здравствуйте! Вашему вниманию будет представлен урок по литературному чтению по программе «Школа — 2100». -Сегодня у нас необычная тема урока. О чем она- догадайтесь по фразе: Слайд 1 «Люди забираются
«ТЫ ВСЕГДА В ОТВЕТЕ ЗА ВСЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ» (РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЯ АНТУАНА ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» В 6 КЛАССЕ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ) Панченко Н. А. Яковлева Ю. Е. Екатеринбург К
С днём матери!!! Наши мамы лучшие на свете!!! — Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать? Бог ответил: — Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит. —
Антуан де Сент-Экзюпери Перевод — Нора Галь (1958 г.) Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот
Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает
Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый мой самый лучший друг. И еще: он понимает все
PR-кампания по продвижению произведения «Маленький принц». «Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит», Антуан де Сент-Экзюпери, из посвящения к книге Я выбрала именно
ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО Разработала Marge Heegaard Перевела Татьяна Панюшева Для заполнения детьми Имя Возраст Ты пережил очень трудное время. И то, что у тебя путаются мысли и чувства
Перевод — Нора Галь (1958 г.) Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший
Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый мой самый лучший друг. И еще: он понимает все
Экзюпери Антуан Маленький принц Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете,
Антуан Де Сент-Экзюпери МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ Посвящение Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает все
Антуан де Сент-Экзюпери МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете,
ПАВЕЛ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧОНОК ПЕСНИ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ СОЛНЫШЕК Солнечный зайчонок: песни для маленьких солнышек. Павел Рождественский. Челябинск, 2010. 14 с. Для маленьких солнышек, ищущих Радость
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Феодосийская санаторная школа интернат» Театрализованное представление по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Воспитатели:
Министерство культуры Республики Крым Крымская республиканская детская библиотека им. В.Н. Орлова Большое чтение в Республике Крым: «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери Методические рекомендации
Антуан Сент-Экзюпери Маленький принц Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц Сент-Экзюпери Антуан Маленький принц — 1 Леону Верту. Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому.
Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц — 1 Леону Верту. Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает
Антуан Экзюпери: «Маленький Принц» Антуан де Сент Экзюпери Маленький Принц Справочная Служба Русского Языка «Маленький Принц»: Фрунзе; 1982; Перевод: Нора Галь Антуан Экзюпери: «Маленький Принц» 2 Аннотация
Надежда ПТУШКИНА МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ Водевиль в трех частях Внимание: любое (коммерческое, благотворительное, профессиональное, любительское) публичное исполнение пьесы возможно исключительно с разрешения
Эпитафии дочери -301- Была примером нам всегда, Как человек с душою чистой. И память о тебе жива В сердцах людей и близких. -302- По жизни пролетела как комета, Оставив за собою яркий след. Мы любим, помним,
3 О Боге Детям о Православии 4 Мир внутри тебя Т аинственное, бесконечное небо похоже на твою душу. Удивительно то, что ты есть Живёшь, думаешь, мечтаешь, можешь плакать и смеяться, шутить, а временами
На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка Дело было в марте, Думали всем классом — О чем?! О каникулах? — Нет! О том, кто лучший в нашем классе! 1-й Лучший лишь тот, кто поможет в беде Кто, не грустя,
Взрослые и дети у Голдинга и Экзюпери У всех нас разные мнения и точки зрения. Мы можем говорить на одну тему, но при всём этом иметь совершенно отличающиеся друг от друга идеи, мысли. Перед нами произведение
Методическая разработка урока по теме «Развитие собственного бизнеса» Предмет-обществознание Классы: 6-7 Подготовил учитель истории и обществознания Павел Александрович Мартынов. Цель: Способствовать развитию
Annotation В одном из писем к матери Сент-Экзюпери признался: Мне ненавистны люди, пишущие ради забавы, ищущие эффектов. Надо иметь что сказать. Ему, романтику неба, не чуравшемуся земных радо стей, любившему,
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени М. Горького» муниципального образования городской округ город Скопин Рязанской области 391842 Рязанская область,
Как волк своё получил дна»жды но»чью лиса» пошла» в ау»л 1 за ку»рицей. Она» пошла» туда» потому», что о»чень хоте»ла есть. В ау»ле лиса» укра»ла* са»мую большу»ю ку»рицу и бы»стро-бы»стро побежа»ла в
МКУ «Централизованная библиотечная система города Миасса» Центр социально значимой информации перевод Конвенции о правах ребенка на детский язык Миасс, 2015 г. Где бы мы ни жили, кем бы ни были наши права,
ОГЛЯНИСЬ Валерия Сирота ВРЕМЕНА ГОДА НА ЗЕМЛЕ И ДРУГИХ ПЛАНЕТАХ Почему зимой холодно, а летом тепло? Удивительно, но многие люди, даже взрослые, умные и образованные, не знают ответа на этот вопрос. Из-за
Самуэль Чамбел Белоснежка и двенадцать горняков Сказка, которую 27 сентября 1900 года рассказала Самуэлю Чамбелу Анна Бенчокова из Хонтинских Госар Жила на свете королева, она была беременна и сидела у
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Береговой (Урок по книге А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц») Урок литературы в 5 классе Учитель русского
Жила-была планета «Чего ради нам ненавидеть друг друга? Мы все заодно. Уносимые одной планетой, мы команда одного корабля». Антуан де Сент-Экзюпери Жила была планета. Она была очень красивая, но печальная.
Международная олимпиада по Астрономии. Задания олимпиады 2015-2016 учебного года. 1 Международная олимпиада по Астрономии Международная олимпиада по Астрономии проводится Центром «Снейл» с 2010-2011 учебного
«Папа, мама, я дружная семья» Сборник Москва, ЮАО ГОУ ЦО «Школа здоровья» 1998 «Лукоморье». 2008 Усанова Настя, 5-б Любит читать моя семья, Разные книжки читает она. Есть детективы, фантастика есть, И
А Н Т У А Н Д Е С Е Н Т — Э К З Ю П Е Р И М А Л Е Н Ь К И Й П Р И Н Ц ЛЕОНУ ВЕРТУ Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. СКАЖУ В ОПРАВДАНИЕ: ЭТОТ ВЗРОСЛЫЙ МОЙ САМЫЙ ЛУЧШИЙ
Надежда Щербакова Ральф и Фалабелла Жил на свете кролик. Его звали Ральф. Но это был необычный кролик. Самый большой в мире. Такой большой и неуклюжий, что не мог даже бегать и скакать, как остальные кролики,
Обряды на Рождество для удачи и здоровья 1). 6 января.заговор для исцеления. Есть дни, в которые творят (делают) обереги на свой род. К такому оберегу относится и родовое полотенце. 6 января, в канун дня
Встреча с Маленьким принцем Сказка 1 «И если к вам подойдет мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы уж, конечно догадаетесь, кто он такой» Антуан
«Как Колобок в школу пошёл». Сценарий кукольного спектакля по мотивам сказки «Колобок» для старших дошкольников ко Дню Знаний. Действующие лица: ведущий. Куклы; Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса Ведущий.
ПРИТЧИ О ВОСПИТАНИИ Когда начинать воспитание Однажды к одному старцу, живущему отшельником в египетской пустыне, принесли маленькое дитя, чтобы получить благословение на воспитание в отеческой вере. И
Загадочный космос Воспитатель: Бурмакова Т.Н. Цель: расширение представлений детей о космосе, планетах, космонавтах. Задачи: -расширять и углублять знания дошкольников о космосе, космических планетах,
Ирина Сказка о том, как Елизавета королевство от Кашля спасала Глава I Сказка о том, как Елизавета королевство от Кашля спасала ила-была маленькая Елизавета. Это была Ж очень умная маленькая девочка. Малышка
Хочу свою ошибку я исправить И отношения наши наладить, Надеюсь, ты меня простишь И обижаться прекратишь, Знай, люблю тебя, малыш! За окном кружится снег, На улице зима, Где же ты, мой любимый человек?
Меня вокруг все отвлекает, И все мне чем-нибудь мешают, Я ничего не понимаю… Без тебя я так скучаю! Не торопись… не надо… помолчи… Слова уносит ветер, их забудешь… О счастье, о любви ты не кричи,
Стихи умершему брату помним любим скорбим >>>
Стихи умершему брату помним любим скорбим >>> Стихи умершему брату помним любим скорбим Стихи умершему брату помним любим скорбим При использовании материалов ссылка на обязательна. Что сможет теперь эту
2015 ЛЕОНУ ВЕРТУ Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. СКАЖУ В ОПРАВДАНИЕ: ЭТОТ ВЗРОСЛЫЙ МОЙ САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ. И ЕЩЁ: ОН ПОНИМАЕТ ВСЁ НА СВЕТЕ, ДАЖЕ ДЕТСКИЕ КНИЖКИ. И,
ЛЕОНУ ВЕРТУ Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. СКАЖУ В ОПРАВДАНИЕ: ЭТОТ ВЗРОСЛЫЙ МОЙ САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ. И ЕЩЁ: ОН ПОНИМАЕТ ВСЁ НА СВЕТЕ, ДАЖЕ ДЕТСКИЕ КНИЖКИ. И, НАКОНЕЦ,
Мария Адамович НЕОБЫКНОВЕННЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАЛЕНЬКОГО ГАНСА С ДАЛЕКОГО СЕВЕРА Несколько слов об авторе: Мне 11 лет. Я учусь в пятом классе, углублённо изучаю английский язык, дополнительно немецкий. Посещаю
Казалось бы, сказки не входят в список рекомендованной литературы для начинающих христиан. Но в который раз перечитывая «Маленького принца», хочется порекомендовать книгу именно людям верующим. Творчество
Нельзя научить говорить на иностранном языке, можно только научиться. учить научить учиться научиться Я буду приносить рассказы о том, как люди учат иностранные языки. обязательно Какое сегодня число?
Когда ты порою скучаешь, И что-то тревожит тебя, Ты вспомни, что в мире есть сердце, Которое любит тебя! Ах, до чего ничтожны все сравненья, Одно я знаю: ты всегда мне нужен — При солнце, при луне, в толпе
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЕНЬ МАТЕРИ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ГАЛИНА ВАЛЕРЬЕВНА АНТИПИНА Цель: сохрaнeниe сeмeйныx трaдиций, цeннoстeй, чeрeз сoвместнyю твoрчeскую дeятeльнoсть дeтeй и рoдитeлeй. Задачи: —
«Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь» в номинации «Оператор Года» Меня зовут Алешкина Оксана. Я старший специалист отдела удержания клиентов контактного
Глава первая Бог сотворил всё. Библия очень важное письмо от Бога. Это письмо для каждого из нас. Да! Библия говорит, что Бог послал особую весть именно тебе. Несмотря на то, что письмо было написано много
Образ Маленького Принца в аспекте проблем человековедения (по страницам повести Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький Принц») 1. Типы людей в восприятии Маленького Принца Дети нередко задают такие вопросы,
Как Колобок в школу пошѐл Сценарий кукольного спектакля по мотивам русской народной сказки «Колобок» Действующие лица: Ведущий взрослый Колобок взрослый Лиса взрослый Заяц игрушка Волк — игрушка Медведь
В жизни мы совершенно простые люди. На сцене или в кино наши души раскрываются, и мы становимся уже больше похожими на энергию, нежели на привычный облик человека, в этом и есть чудо перевоплощения, за
Наш айсберг никогда не растает Однажды на одном из айсбергов в далекой Антарктике, на том самом месте, которое мы сейчас называем Мыс Вашингтон, жила колония пингвинов. Айсберг существовал многие-многие
1. О чем задумывается Маленький принц? (О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом, о дружбе и любви, о честолюбии и власти и т.д.)
2. Какие образы вам кажутся особенно важными для понимания главного смысла? (Роза, Лиса и др.)
3. Почему повествователь испугался змейку? (Вдруг она ужалит, змеи ведь злые, ужалить для них удовольствие).
4. Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца? (Семена баобабов).
6. Что предлагает Змейка Маленькому принцу? (Тело – это оболочка, главное – душа; освободиться от земной оболочки).
7. Для кого написана эта сказка? (И для детей и для взрослых, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга).
8. Почему Маленький принц явился именно к автору? (Оба явились с неба, взрослый герой так же одинок, а может, потому что сам сохранил детскость, непосредственность).
9. Почему турецкому астроному, открывшему астероид В-612, на котором, вероятно, и жил Маленький принц, никто не поверил? (Потому что он был одет по-турецки, был не как все). Это ирония.
10. Чему научил Маленький принц героя? (Поддерживать порядок на своей планете, возделывать сад, украшать дом, трудиться каждый день, видеть красоту, учит терпению, душевной зоркости, учит преодолевать грусть, учит любви).
11. Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе? (Пятая, фонарщик).
12. Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты).
13. Чему учится маленький принц у Лиса? (Я в ответе за мою розу. Мы в ответе за тех, кого приручили).
14. Кому посвящена повесть-сказка? (Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким).
15. Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).
Расположите героев по порядку так, как их встречал Маленький принц. Неверный вариант:
1. Лис.
2. Цветок.
3. Пьяница.
4. Старый король
5. Географ
6. Честолюбец.
7. Деловой человек.
8. Фонарщик.
Ответы:
1. Старый король
2. Честолюбец
3. Пьяница
4. Деловой человек
5. Фонарщик
6. Географ
7. Цветок
8. Лис
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: «Уроки истины в сказке Антуана де Сент — Экзюпери «Маленький принц»
Философия Экзюпери безгранична, как вселеннаяю. А каждое новое прочтение этого произведения открывает для нас взрослых, что-то новое и неизведанное. Для детей моего класса это первое знак…
открытый урок по литературному чтению «Уроки истины в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» 4 класс Школа России
конспект открытого урока по литературному чтению с использованием парной и групповой работы согласно требованиям ФГОС….
Викторина по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Кому посвящена повесть-сказка? (Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким).
Самая большая угроза для планеты Маленького принца — это… баобабы
Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты).
Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).
Эта героиня “не боялась даже тигров”, но “очень боялась сквозняков”. (Роза.
)
Этот герой честно выполнял условия “уговора”, несмотря на то что из-за этого не имел возможности ни отдохнуть, ни выспаться. (Фонарщик.
)
Этот герой был “глух ко всему, кроме похвал”. (Честолюбец.
)
Этот герой просил, чтобы его приручили. (Лис.
)
Где лётчик-повествователь встретился с Маленьким принцем? (В пустыне Сахара)
Вставьте “ключевое” слово в высказывание: “Зорко одно лишь [что?]. Самого главного глазами не увидишь”. (Сердце.)
Те, кому нужно “всегда всё объяснять”, потому что они “никогда ничего не понимают сами”. (Взрослые)
Сколько планет посетил Маленький принц? (Вместе с Землёй — 7.)
Если идти всё время прямо да прямо, … далеко не уйдёшь.
С каждого надо спрашивать то, … что он
может дать.
Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок и – и сразу же приведи в порядок свою … планету
Когда станет очень грустно, хорошо … поглядеть, как заходит солнце.
Ты навсегда в ответе за всех, кого … приручил.
Кому принадлежат слова: «У меня столько работы! Я человек серьезный, мне не до болтовни. Два да пять – семь». Деловому человеку
Кому принадлежат слова: «Я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Постарайся быть счастливым». Розе
Кто помог Маленькому принцу вернуться домой? Змея
| ТЕСТ ПО СКАЗКЕ А. ЭКЗЮПЕРИ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» | |
| Задание: восстановите предложение | |
| 1) Если идти всё время прямо да прямо, а) далеко не уйдёшь; б) вернёшься на то же место; в) вскоре это надоест; г) быстро устанешь. | 6) С каждого надо спрашивать то, а) что он любит делать; б) чего он боится; в) что ты хочешь; г) что он может дать. |
| 2) Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою а) комнату; б) кровать; в) планету; г) работу. | 7) а) любить; б) уважать; г) восхищаться. |
| 3) Взрослые очень любят а) деньги; б) цифры; в) драгоценности; г) себя. | а) страшно; б) опасно; в) жутко; г) одиноко. |
| 4) Когда станет очень грустно, хорошо б) помечтать; в) поиграть с кем-нибудь; г) поглядеть, как заходит солнце. | 9) Зорко одно лишь сердце. Самого главного а) глазами не увидишь; б) всё равно понять не сможешь; в) никто не знает; г) тебе никто не расскажет. |
| 5) Надо было судить не по словам, а по а) фактам; б) делам; в) внешнему виду; г) чувствам. | 10) Ты навсегда в ответе за всех, кого а) приютил; б) приручил; в) обидел; г) обманул. |
Ответы к тесту
| «Маленький принц» | |
| 1) а | 6) г |
| 2) в | 7) в |
| 3) б | |
| 4) г | 9) а |
| 5) б | 10) б |
Вариант 1
- На планете Маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье.
- А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься.
- пусть себе растут, пока мне это не мешает. растения это хорошо, да и нет ничего сложного избавится от сорняка когда он тебе станет мешать…
- Я очень люблю закат. Пойдем посмотрим, как заходит солнце.
- люблю баобабы
2
. На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные цветы — у них было мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили.
1) не то что прекрасные розы
2) люблю простые полевые цветы в них есть особое очарование
3) а я предпочитаю исключительно… орхидеи(герберы, ирисы…)
3.
Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…
1) — Нет в мире совершенства! — вздохнул Лис., все течет, все меняется
2) Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
3) И это грустно! Ты сам виноват, нельзя позволять себя приручать
4) — Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…
5) Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах.
6) — Нет, — возразил Лис, — мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья.
4.
«Моя краса и радость недолговечна, — сказал себе Маленький принц, — и ей нечем защищаться от мира, у нее только и есть что четыре шипа. А я бросил ее, и она осталась на моей планете совсем одна!»
1) — Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза — единственная в мире.
Розы — Вы красивые, но пустые
2) — Самого главного глазами не увидишь
3) это лишь иллюзия, роза просто нагло обманывала принца!
4) роза была нужна принцу не меньше, чем он ей. это красиво…
5) из роз букеты делают
5. Значит, и ты тоже знаешь, что такое жажда?
1) — Вода бывает нужна и сердцу…
2) — Знаешь, отчего хороша пустыня? — сказал он. — Где-то в ней скрываются родники…
3) — Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно…
4) спрайт — не дай себе засохнуть
6. Наш путь окончен… последний вопрос — с чем из ниже перечисленного можно согласится?
1) — Цветы мы не отмечаем, — сказал географ. — Почему?! Это ведь самое красивое! — Потому, что цветы эфемерны.
2) — Одни только дети знают, чего ищут, — промолвил Маленький принц. — Они отдают всю душу тряпочной кукле, и она становится им очень-очень дорога, и если ее у них отнимут, дети плачут…
3) — Один… один… один… — откликнулось эхо.
5) — На твоей планете, — сказал Маленький принц, — люди выращивают в одном саду пять тысяч роз… и не находят того, что ищут…
6) Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!
7) — Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
Ответы:
1 -1
2 – 1
3 – 1 (2)
4 – 4
5 – 1
Маленький Принц
МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ (фр. Le Petit Prince) — герой сказки А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1942). М.П.- ребенок, живущий на астероиде Б-12,- символизирует для писателя чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, в XX»Шв. сделались дети. Они живут «по велению сердца», а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они «не находят того, что ищут». А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который научил М.П. искусству дружбы): «зорко одно лишь сердце», «ты всегда в ответе за всех, кого приручил». Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не починит свою машину, обретает в М.П. друга, который избавляет его от одиночества и становится для него той водой, «которая бывает нужна и сердцу». У М.П. доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив, верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь М.П. наполнена смыслом, которого нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, — тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека — в бескорыстной любви к тем, кому он нужен. И М.П. возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет. Образ М.П. — простодушного, естественного человека, сталкивающегося с нелепостью обычаев человеческого общества, — генетически восходит к философским повестям Вольтера.
Все характеристики по алфавиту:
— — — — — — — — — — — — — — — —
«Маленький принц» характеристика главного героя с повести Экзюпери изложена в этой статье.
«Маленький принц» характеристика главного героя
Маленький принц — главный герой сказки, который прилетел со своей маленькой планеты на Землю. Перед тем он совершил долгое путешествие по самым различным планетам, которые были населены «странными взрослыми». У Маленького принца свой мир, поэтому столкновение с миром взрослых рождает у него массу вопросов и недоумений. Потерпевший аварию летчик занят устранением неполадок в самолете. На рассвете задремавший пилот слышит тоненький голос ребенка: «Пожалуйста… нарисуй мне барашка!» Так рассказчик знакомит читателя с Маленьким принцем, столь чудесным образом появившимся среди песков Сахары.
Путешествие Маленького принца, которое он предпринял, поссорившись со своей розой, встречи с королем, честолюбцем, пьяницей, деловым человеком, географом — единственными обитателями маленьких планет — позволили автору сделать вывод: «Да, странный народ — эти взрослые! Пустяки кажутся им важными, а главного они не видят. Вместо того, чтобы украшать свой дом, возделывать свой сад, свою планету, они ведут войны, тиранят других людей, и сушат свои мозги дурацкой цифирью, и тешатся жалкой мишурой, и оскорбляют своей суетой и алчностью красоту закатов и восходов, полей и песков. Нет, не так надо жить!»
Маленький принц не встретил на планетах никого, кто бы мог быть его другом. Лишь образ фонарщика выгодно отличается от других образов тем, что он верен своему долгу. И эта верность хоть и бессмысленная, но надежная. Маленький принц встречается на Земле с Лисом и по его просьбе постепенно приручает его. Они становятся друзьями, но расстаются. Мудрой заповедью звучат слова Лиса: «…ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за свою розу». Самыми дорогими в этой жизни для Маленького принца становятся Лис и покинутая им роза, потому что они — единственные в мире. Появление Маленького принца в пустыне, его явление летчику, потерпешему аварию, — это символическое напоминание взрослому о его «внутренней родине», а его «смерть», исчезновение и горе, вызванное этим, — трагедия взрослого, в душе которого погибает ребенок. Именно ребенок воплощает в себе все самое доброе, чистое, прекрасное. Поэтому писатель с горечью говорит о том, что взрослые, расставаясь с детством, нередко забывают о вечных, нетленных ценностях; они озабочены важными, на их взгляд, вещами и ведут скучное, унылое существование. А люди должны жить по-другому, им нужна чистая вода глубоких колодцев, нужны бубенцы звезд в ночном небе. И оттого, что Сент-Экзюпери не уверен, удастся ли ему внушить людям свою — их собственную! — правду, сказка так грустна, так печальна.
Образ Маленького принца
– образ человеческой души в идеале. Он воплощает в себе все лучшие черты, которые могут быть присущи человеку – открытость, чистота, возвышенность над материальным, мудрость. Вместе с тем, Маленький принц одинок. Его планета настолько мала, что там едва ли хватит места кому-то еще. А ведь по сути планета Маленького принца – символ внутреннего мира человека. С этой позиции особенный смысл приобретают слова Маленького принца: «Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». Они характеризуют принца, как человека, способного очищать свои помыслы и наводить порядок, прежде всего в душе.
Этот тонкий, одинокий, ранимый и мечтательный ребенок, который любит наблюдать закаты, переживает о судьбе капризного цветка и верит, что ему еще многое стоить познать, по-настоящему раскрывается, познав любовь к Розе и дружбу с Лисом. Именно они внесли в его душу тот необходимый штрих способности жить для другого, заботясь о нем и ничего не требуя взамен, который сделал его и без того чистую душу квинтэссенцией идеальной человеческой сущности, к которой следует стремиться каждому из нас. Ведь только любовь и преданность способны излечить от одиночества и помочь обрести жизни смысл.
В шесть
лет мальчик прочитал о том,
как удав глотает свою жертву, и нарисовал
змею, проглотившую слона. Это был рисунок
удава снаружи, однако взрослые утверждали,
что это шляпа. Взрослым всегда нужно
все объяснять, поэтому мальчик сделал
ещё один рисунок —
удава изнутри. Тогда взрослые посоветовали
мальчику бросить эту ерунду —
по их словам,
следовало побольше заниматься географией,
историей, арифметикой и правописанием.
Так мальчик отказался от блестящей
карьеры художника. Ему пришлось выбрать
другую профессию: он вырос
и стал
лётчиком, но по-прежнему
показывал свой первый рисунок тем
взрослым, которые казались ему разумнее
и понятливее
остальных, —
и все
отвечали, что это шляпа. С ними
нельзя было говорить по душам —
об удавах,
джунглях и звёздах.
И лётчик
жил в одиночестве,
пока не встретил
Маленького принца.
Это
произошло в Сахаре.
Что-то сломалось в моторе
самолёта: лётчик должен был исправить
его или погибнуть, потому что воды
оставалось только на неделю.
На рассвете
лётчика разбудил тоненький голосок —
крошечный малыш с золотыми
волосами, неведомо как попавший в пустыню,
попросил нарисовать ему барашка.
Изумлённый лётчик не посмел
отказать, тем более что его новый друг
оказался единственным, кто сумел
разглядеть на первом
рисунке удава, проглотившего слона.
Постепенно выяснилось, что Маленький
принц прилетел с планетки
под названием «астероид В-612» —
разумеется, номер необходим только для
скучных взрослых, которые обожают цифры.
Вся
планета была величиной с дом,
и Маленькому
принцу приходилось ухаживать за ней:
каждый день прочищать три вулкана —
два действующих и один
потухший, а также
выпалывать ростки баобабов. Лётчик
не сразу
понял, какую опасность представляют
баобабы, но потом
догадался и,
чтобы предостеречь всех детей, нарисовал
планету, где жил лентяй, который не выполол
вовремя три кустика. А вот
Маленький принц всегда приводил свою
планету в порядок.
Но жизнь
его была печальной и одинокой,
поэтому он очень
любил смотреть на закат —
особенно когда ему бывало грустно.
Он делал
это по нескольку
раз на дню,
просто передвигая стул вслед за солнцем.
Все изменилось, когда на его
планете появился чудесный цветок: это
была красавица с шипами —
гордая, обидчивая и простодушная.
Маленький принц полюбил её,
но она
казалась ему капризной, жестокой
и высокомерной —
он был
тогда слишком молод и не понимал,
как озарил его жизнь этот цветок. И вот
Маленький принц прочистил в последний
раз свои вулканы, вырвал ростки баобабов,
а затем
простился со своим
цветком, который только в момент
прощания признался, что любит его.
Он отправился
странствовать и побывал
на шести
соседних астероидах. На первом
жил король: ему так хотелось иметь
подданных, что он предложил
Маленькому принцу стать министром,
а малыш
подумал, что взрослые —
очень странный народ. На второй
планете жил честолюбец, на третьей —
пьяница, на четвёртой —
деловой человек, а на пятой —
фонарщик. Все взрослые показались
Маленькому принцу чрезвычайно странными,
и только
Фонарщик ему понравился: этот человек
оставался верен уговору зажигать
по вечерам
и гасить
по утрам
фонари, хотя планета его настолько
уменьшилась, что день и ночь
менялись ежеминутно. Не будь
здесь так мало места. Маленький принц
остался бы
с Фонарщиком,
потому что ему очень хотелось с кем-нибудь
подружиться —
к тому же
на этой
планете можно было любоваться закатом
тысячу четыреста сорок раз в сутки!
На шестой
планете жил географ. А поскольку
он был
географом, ему полагалось расспрашивать
путешественников о тех
странах, откуда они прибыли, чтобы
записывать их рассказы
в книги.
Маленький принц хотел рассказать о своём
цветке, но географ
объяснил, что в книги
записывают только горы и океаны,
потому что они вечны и неизменны,
а цветы
живут недолго. Лишь тогда Маленький
принц понял, что его красавица скоро
исчезнет, а он бросил
её одну,
без защиты и помощи!
Но обида
ещё не прошла,
и Маленький
принц отправился дальше, однако думал
он только
о своём
покинутом цветке.
Седьмой
была Земля —
очень непростая планета! Достаточно
сказать, что на ней
насчитывается сто одиннадцать королей,
семь тысяч географов, девятьсот тысяч
дельцов, семь с половиной
миллионов пьяниц, триста одиннадцать
миллионов честолюбцев —
итого около двух миллиардов взрослых.
Но Маленький
принц подружился только со змейкой,
Лисом и лётчиком.
Змея обещала помочь ему, когда он горько
пожалеет о своей
планете. А Лис
научил его дружить. Каждый может кого-то
приручить и стать
ему другом, но всегда
нужно быть в ответе
за тех,
кого приручил. И ещё
Лис сказал, что зорко одно лишь сердце —
самого главного глазами не увидишь.
Тогда Маленький принц решил вернуться
к своей
розе, потому что был за неё
в ответе.
Он отправился
в пустыню —
на то самое
место, где упал. Так они с лётчиком
и познакомились.
Лётчик нарисовал ему барашка в ящичке
и даже
намордник для барашка, хотя раньше
думал, что умеет рисовать только удавов —
снаружи и изнутри.
Маленький принц был счастлив, а лётчику
стало грустно —
он понял,
что его тоже приручили. Потом Маленький
принц нашёл жёлтую змейку, чей укус
убивает в полминуты:
она помогла ему, как и обещала.
Змея может всякого вернуть туда, откуда
он пришёл, —
людей она возвращает земле, а Маленького
принца вернула звёздам. Лётчику малыш
сказал, что это только с виду
будет похоже на смерть,
поэтому печалиться не нужно —
пусть лётчик вспоминает его, глядя
в ночное
небо. И когда
Маленький принц рассмеётся, лётчику
покажется, будто все звезды смеются,
словно пятьсот миллионов бубенцов.
Лётчик
починил свой самолёт, и товарищи
обрадовались его возвращению. С той
поры прошло шесть лет: понемногу
он утешился
и полюбил
смотреть на звезды.
Но его
всегда охватывает волнение: он забыл
нарисовать ремешок для намордника,
и барашек
мог съесть розу. Тогда ему кажется, что
все бубенцы плачут. Ведь если розы уже
нет на свете,
все станет по-другому, но ни один
взрослый никогда не поймёт,
как это важно.
«Маленький
принц» — наиболее известное произведение
Антуана де Сент-Экзюпери. Опубликовано
в 1943 году как детская книжка. Рисунки в
книге выполнены самим автором и не менее
знамениты, чем сама книга. Важно, что
это не иллюстрации, а органическая часть
произведения в целом: сам автор и герои
сказки всё время ссылаются на рисунки
и даже спорят о них. «Ведь все взрослые
сначала были детьми, только мало кто из
них об этом помнит» — Антуан де
Сент-Экзюпери, из посвящения к книге.
Во время встречи с автором Маленький
принц уже знаком с рисунком «Слон в
удаве».Сама
история о «Маленьком принце» возникла
из одного из сюжетов «Планеты людей».
Это история случайной посадки самого
писателя и его механика Прево в пустыне.
Особенности
жанра произведения.
Потребность
в глубоких обобщениях побудила
Сент-Экзюпери обратиться к жанру притчи.
Отсутствие конкретно-исторического
содержания, условность, характерная
для этого жанра, его дидактическая
обусловленность позволили писателю
выразить свои взгляды на волновавшие
его нравственные проблемы времени. Жанр
притчи становится реализатором
размышлений Сент-Экзюпери над сущностью
человеческого бытия. Сказка, как и
притча, древнейший жанр устного народного
творчества. Она учит человека жить,
вселяет в него оптимизм, утверждает
веру в торжество добра и справедливости.
За фантастичностью сказочной фабулы и
вымысла всегда скрываются реальные
человеческие отношения. Подобно притче,
в сказке всегда торжествует нравственная
и социальная правда. Сказка-притча
«Маленький принц» написана не только
для детей, но и для взрослых, которые
ещё не вполне утратили детскую
впечатлительность, по-детски открытый
взгляд на мир и способность фантазировать.
Сам автор обладал таким по-детски острым
зрением. То, что «Маленький принц» —
сказка, мы определяем по имеющимся в
повести сказочным признакам: фантастическое
путешествие героя, сказочные персонажи
(Лис, Змея, Роза). Произведение А.
Сент-Экзюпери «Маленький принц» относится
к жанру философской сказки-притчи.
Тематика и проблематика сказки.
Спасение
человечества от грядущей неизбежной
катастрофы — одна из основных тем сказки
«Маленький принц». Эта поэтическая
сказка о мужестве и мудрости безыскусной
детской души, о таких важных «недетских»
понятиях, как жизнь и смерть, любовь и
ответственность, дружба и верность.
Идейный замысел сказки.
«Любить
— это не значит смотреть друг на друга,
это значит смотреть в одном направлении»-
эта мысль определяет идейный замысел
повести-сказки. «Маленький принц» был
написан в 1943 году, и трагедия Европы во
Второй мировой войне, воспоминания
писателя о разгромленной, оккупированной
Франции накладывают свой отпечаток на
произведение. Своей светлой, грустной
и мудрой сказкой Экзюпери защищал
неумирающую человечность, живую искру
в душах людей. В известном смысле повесть
явилась итогом творческого пути писателя,
философским, художественным его
осмыслением. Только художник способен
увидеть сущность — внутреннюю красоту
и гармонию окружающего его мира. Еще на
планете фонарщика Маленький принц
замечает: «Когда он зажигает фонарь —
как будто еще рождается одна звезда или
цветок. А когда он гасит фонарь — как
будто звезда или цветок засыпают.
Прекрасное занятие. Это по-настоящему
полезно, потому что красиво». Главный
герой говорит внутренней стороне
прекрасного, а не ее внешней оболочке.
Человеческий труд должен иметь смысл,-
а не просто превращаться в механические
действия. Любое дело полезно лишь тогда,
когда оно внутренне прекрасно.
Особенности сюжета сказки.
Сент-Экзюпери
берег за основу традиционный сказочный
сюжет (Прекрасный принц из-за несчастной
любви покидает отчий дом и странствует
по бесконечным дорогам в поисках счастья
и приключений. Он старается снискать
славу и покорить тем самым неприступное
сердце принцессы.), но переосмысливает
его по-своему, даже иронически. Его
прекрасный принц совсем ребенок,
страдающий от капризного и взбалмошного
цветка. Естественно, о счастливом финале
со свадьбой не идет и речи. В скитаниях
Маленький принц встречается не со
сказочными чудовищами, а с людьми,
околдованными, словно злыми чарами,
эгоистическими и мелочными страстями.
Но это только внешняя сторона сюжета.
Несмотря на то что Маленький принц
ребёнок, ему открывается истинное
видение мира, недоступное даже взрослому
человеку. Да и люди с омертвелыми душами,
которых встречает на своем пути главный
герой, намного страшнее сказочных
чудовищ. Взаимоотношения принца и Розы
намного сложнее, чем отношения принцев
и принцесс из фольклорных сказок. Ведь
именно ради Розы Маленький принц жертвует
материальной оболочкой — он выбирает
телесную смерть. В повести две сюжетные
линии: рассказчика и связанная с ним
тема мира взрослых людей и линия
Маленького принца, история его жизни.
Особенности композиции сказки.
Композиция
произведения весьма своеобразна.
Парабола — основной компонент структуры
традиционной притчи. «Маленький принц»
не исключение. Выглядит это так: действие
происходит в конкретном времени и
конкретной ситуации. Сюжет развивается
следующим образом: происходит движение
по кривой, которое, достигнув высшей
точки накала, вновь возвращается к
исходной точке. Особенность такого
сюжетостроения в том, что, вернувшись
к исходной точке, сюжет обретает новый
философско-этический смысл. Новую точку
зрения на проблему находит решение.
Начало и конец повести «Маленький принц»
имеют отношение к прибытию героя на
Землю или с покиданием Земли, лётчиком
и Лисом. Маленький принц опять улетает
на свою планету ухаживать и растить
прекрасную Розу. Время, которое лётчик
и принц — взрослый и ребёнок провели
вместе, они открыли для себя много нового
и друг в друге, и в жизни. Расставшись,
они унесли с собой частички друг друга,
они стали более мудрыми, узнали мир
другого и свой, только с другой
стороны.
Художественные особенности произведения.
В
повести очень богатый язык. Автор
использует массу удивительных и
неподражаемых литературных приемов. В
его тексте слышится мелодия: «…А по
ночам я люблю слушать звезды. Словно
пятьсот миллионов бубенчиков…» Его
проста — это детская истина и точность.
Язык Экзюпери полон воспоминаний и
размышлений о жизни, о мире и, конечно,
о детстве: «…Когда мне было шесть лет…
я увидел однажды удивительную картинку…»
или: «…Вот уже шесть лет, как мой друг
вместе с барашком меня покинул». Стиль
и особая, не похожая ни на что мистическая
манера Сент-Экзюпери — это переход от
образа к обобщению, от притчи к морали.
Язык его произведения естественен и
выразителен: «смех, точно родник в
пустыне», «пятьсот миллионов бубенчиков»
Казалось бы, обыденные, привычные понятия
неожиданно приобретают у пего новый
оригинальный смысл: «вода», «огонь»,
«дружба» и т.д. Столь же свежи и естественны
многие его метафоры: «они (вулканы) спят
глубоко под землей, пока один из них не
вздумает проснуться»; писатель употребляет
парадоксальные сочетания слов, какие
в обычной речи не встретишь: «дети должны
быть очень снисходительны к взрослым»,
«если идти всё прямо да прямо, далеко
не уйдешь…» или «у людей уже не хватает
времени что-либо узнавать». Повествовательная
манера повести также обладает рядом
особенностей. Это доверительная беседа
старых друзей — так автор общается с
читателем. Мы чувствуем присутствие
автора, верящего в добро и разум, в скорую
пору, когда жизнь на земле изменится.
Можно говорить о своеобразной мелодике
повествования, грустной и задумчивой,
строящейся на мягких переходах от юмора
к серьезным раздумьям, на полутонах,
прозрачных и легких, подобно акварельным
иллюстрациям сказки, созданным самим
писателем и являющимся неотъемлемой
частью художественной ткани произведения.
Феномен сказки «Маленький принц» в том,
что написанная для взрослых она прочно
вошла в круг детского чтения.
Характеристика маленького принца
- Сент-Экзюпери «Маленький принц» — сочинение «Самого главного глазами не увидишь»
Выдающийся французский писатель А. де Сент-Экзюпери говорил, что для него существует лишь одна проблема, единая в мире — возвратить людям духовную сущность, духовные заботы. С этой целью он пишет философскую сказку-притчу Маленький принц. Чему именно сказку, ведь этот жанр предназначен большей частью для детей? Сам автор отвечает: Все взрослые сначала были детьми.
Взрослые и дети противопоставляются в сказке Маленький принц не за возрастными признаками, а по системе ценностей, важной для них. Для взрослых важные богатства, власть, честолюбие. А детская душа жаждет взаимопонимания, чистоты в отношениях, радости каждого дня, красоты.
Маленький принц, попав на Землю, открывает для себя новый мир с другими людьми. Он с удивлением замечает, что люди спешат, стараются экономить время, но тратят его нецелесообразно, не умеют для своего удовлетворения воспользоваться тем, что им может дать природа. Люди набиваются в быстрые поезда, но они не знают, что ищут, — сказал маленький принц. Поэтому они суетятся и крутят то сюда, то туда. Дальше он уточняет: А то, что они ищут, можно было бы найти в одной розе, в глотке воды. Тем не менее именно на Земле мальчик постиг мудрость. Лиса объяснила ему, что дружба — это когда люди нужны друг другу и отвечают один за одного. И наиболее дорогим оказывается то, во что вкладываешь свою работу, заботы, время и душу. Настоящий друг — это дорогое сокровище. Люди покупают вещи готовыми у торговцев. Но нет таких торговцев, которые продавали бы друзей.
В разговоре с летчиком маленький принц говорит: Люди на твоей планете выращивают пять тысяч роз в одном саду и не находят того, что ищут. А главнейшего глазами не увидишь Это как с цветком. Если ты любишь цветок, который растет где-то на звезде, — ночью тебе приятно смотреть на небо. Все звезды расцветают.
Сказка преисполнена образами-символами, которые несут в себе глубокое философское содержание. Это и роза, и Лиса, и Змея, и колодец с живой водой, и поезда, и сам Маленький принц, и много других.
Сент-Экзюпери стремился, чтобы люди, прочитав сказку Маленький принц, задумались над важными вопросами смысла бытия человечества и отдельного человека: для чего человек живой, что в ее жизни самое главное, какие ценности являются настоящими, а какие фальшивыми. Писатель утверждает мысль о необходимости наполнить жизнь духовным содержанием.
-
за всех, кого приручил.
- Маленький принц-ребенок, живущий на астероиде Б-12,символизирующий чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, сделались дети. Они живут по велению сердца, а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они не находят того, что ищут.
А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который
научил малыша искусству дружбы) : зорко одно лишь сердце, ты всегда в ответе
за всех, кого приручил.
Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей
самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не
починит свою машину, обретает в Маленьком принце друга, который избавляет
его от одиночества и становится для него той водой, которая бывает нужна и сердцу.
У Маленького принца доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив,
верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь его наполнена смыслом, которого
нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, -тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека —
в бескорыстной любви к тем, кому он нужен.
И Маленький принц возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет.
Конечно, роза жива, ведь мы помним о ней.
Она напоминает нам о том, что каждый из нас когда-то был ребенком и находил для себя вещи более значимые чем обыденность.
Они-Малыш, Лис и гордая, капризная Роза научили нас видеть «сердцем».
У каждого есть свой «волшебный цветок»,который он вырастил, взлелеял
и приручил. Он бесконечно дорог!! ! - Маленький принц-ребенок, живущий на астероиде Б-12,символизирующий чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, сделались дети. Они живут по велению сердца, а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они не находят того, что ищут.
А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который
научил малыша искусству дружбы) : зорко одно лишь сердце, ты всегда в ответе
за всех, кого приручил.
Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей
самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не
починит свою машину, обретает в Маленьком принце друга, который избавляет
его от одиночества и становится для него той водой, которая бывает нужна и сердцу.
У Маленького принца доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив,
верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь его наполнена смыслом, которого
нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, -тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека —
в бескорыстной любви к тем, кому он нужен.
И Маленький принц возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет.
Конечно, роза жива, ведь мы помним о ней.
Она напоминает нам о том, что каждый из нас когда-то был ребенком и находил для себя вещи более значимые чем обыденность.
Они-Малыш, Лис и гордая, капризная Роза научили нас видеть «сердцем».
У каждого есть свой «волшебный цветок»,который он вырастил, взлелеял
и приручил. Он бесконечно дорог!! ! - добрый, наивный, не от мира сего
- Маленький принц-ребенок, живущий на астероиде Б-12,символизирующий чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, сделались дети. Они живут по велению сердца, а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они не находят того, что ищут.
А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который
научил малыша искусству дружбы) : зорко одно лишь сердце, ты всегда в ответе
за всех, кого приручил.
Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей
самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не
починит свою машину, обретает в Маленьком принце друга, который избавляет
его от одиночества и становится для него той водой, которая бывает нужна и сердцу.
У Маленького принца доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив,
верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь его наполнена смыслом, которого
нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, -тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека —
в бескорыстной любви к тем, кому он нужен.
И Маленький принц возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет.
Конечно, роза жива, ведь мы помним о ней.
Она напоминает нам о том, что каждый из нас когда-то был ребенком и находил для себя вещи более значимые чем обыденность.
Они-Малыш, Лис и гордая, капризная Роза научили нас видеть «сердцем».
У каждого есть свой «волшебный цветок»,который он вырастил, взлелеял
и приручил. Он бесконечно дорог!! ! - Маленький принц-ребенок, живущий на астероиде Б-612,символизирующий чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, сделались дети. Они живут по велению сердца, а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они не находят того, что ищут.
А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который
научил малыша искусству дружбы) : зорко одно лишь сердце, ты всегда в ответе
за всех, кого приручил.
Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей
самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не
починит свою машину, обретает в Маленьком принце друга, который избавляет
его от одиночества и становится для него той водой, которая бывает нужна и сердцу.
У Маленького принца доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив,
верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь его наполнена смыслом, которого
нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, -тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека —
в бескорыстной любви к тем, кому он нужен.
И Маленький принц возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет.
Конечно, роза жива, ведь мы помним о ней.
Она напоминает нам о том, что каждый из нас когда-то был ребенком и находил для себя вещи более значимые чем обыденность.
Они-Малыш, Лис и гордая, капризная Роза научили нас видеть «сердцем».
У каждого есть свой «волшебный цветок»,который он вырастил, взлелеял
и приручил. Он бесконечно дорог!! ! - та не понятно хто це таикй вапще
“Маленький принц” характеристика головного героя з повісті Екзюпері викладена в цій статті.
“Маленький принц” характеристика головного героя
Маленький принц – головний герой казки, який прилетів зі своєї маленькою планети на Землю. Перед тим він здійснив довгу подорож по самим різним планетам, які були населені «дивними дорослими». У Маленького принца свій світ, тому зіткнення зі світом дорослих породжує у нього масу питань і непорозумінь. Потерпілий аварію льотчик зайнятий усуненням неполадок в літаку. На світанку пілот, що задрімав, чує тоненький голос дитини: «Будь ласка … намалюй мені баранчика!» Так оповідач знайомить читача з Маленьким принцом, що настільки чудесним чином з’явився серед пісків Сахари.
Подорож Маленького принца, яку він зробив, посварившись зі своєю трояндою, зустрічі з королем, честолюбцем, п’яницею, діловою людиною, географом – єдиними мешканцями маленьких планет – дозволили автору зробити висновок: «Так, дивний народ – ці дорослі! Дрібниці здаються їм важливими, а головного вони не бачать. Замість того, щоб прикрашати свій будинок, обробляти свій сад, свою планету, вони ведуть війни, тиранять інших людей, і сушать свої мізки безглуздими цифрами, і тішаться жалюгідною мішурою, і ображають своєю суєтою і жадібністю красу заходів і сходів, полів і пісків. Ні, не так треба жити! »Маленький принц не зустрів на планетах нікого, хто б міг бути його другом. Лише образ ліхтарника вигідно відрізняється від інших образів тим, що він вірний своєму обов’язку. І ця вірність хоч і безглузда, але надійна.
Маленький принц зустрічається на Землі з Лисом і на його прохання поступово приручає його. Вони стають друзями, але розлучаються. Мудрою заповіддю звучать слова Лиса: «… ти назавжди відповідальний за всіх, кого приручив. Ти відповідальний за свою троянду ». Найдорожчими в цьому житті для Маленького принца стають Лис і покинута ним троянда, тому що вони – єдині в світі. Поява Маленького принца в пустелі, його поява льотчику, що потрапив у аварію, – це символічне нагадування дорослому про його «внутрішню батьківщину», а його «смерть», зникнення і горе, викликане цим, – трагедія дорослого, в душі якого гине дитина. сайт Саме дитина втілює в собі все саме добре, чисте, прекрасне.
Тому письменник з гіркотою говорить про те, що дорослі, розлучаючись з дитинством, нерідко забувають про вічні, нетлінні цінності; вони стурбовані важливими, на їх погляд, речами і ведуть нудне, сумне існування. А люди повинні жити по-іншому, їм потрібна чиста вода глибоких колодязів, потрібні бубенці зірок у нічному небі. І тому, що Сент-Екзюпері не впевнений, чи вдасться йому переконати людей у своїй – їх власна! – правді, казка така сумна.
Образ Маленького принца – образ людської душі в ідеалі. Він втілює в собі всі кращі риси, які можуть бути притаманні людині – відкритість, чистота, піднесеність над матеріальним, мудрість. Разом з тим, Маленький принц самотній. Його планета настільки мала, що там навряд чи вистачить місця комусь ще. сайт А адже по суті планета Маленького принца – символ внутрішнього світу людини. З цієї позиції особливий сенс набувають слова Маленького принца: «Є таке тверде правило. Встав вранці, вмився, привів себе в порядок – і відразу ж приведи в порядок свою планету ». Вони характеризують принца, як людину, здатну очищати свої помисли і наводити порядок, насамперед у душі.
Ця тонка, самотня, ранима і мрійлива дитина, яка любить спостерігати заходи сонця, переживає про долю примхливої квітки і вірить, що йому ще багато чого треба пізнати, по-справжньому розкривається, пізнавши любов до Троянди і дружби з Лисом. Саме вони внесли в його душу той необхідний штрих здатності жити для іншого, піклуючись про нього і нічого не вимагаючи натомість, який зробив його і без того чисту душу квінтесенцією ідеальній людській сутності, до якої слід прагнути кожному з нас. Адже тільки любов і відданість здатні вилікувати від самотності і допомогти знайти сенс життя.
Автор На чтение 8 мин. Просмотров 3 Опубликовано
| Маленький принц | |
|---|---|
| фр. Le Petit Prince | |
 «Вот самый лучший его портрет…»(рисунок автора из книги) | |
| Жанр | философская сказка |
| Автор | Антуан де Сент-Экзюпери |
| Язык оригинала | французский |
| Дата написания | 1942 |
| Дата первой публикации | 1943 |
| Предыдущее | Военный лётчик |
| Следующее | Письмо заложнику[d] |
| Цитаты в Викицитатнике | |
| Медиафайлы на Викискладе |
«Ма́ленький принц» (фр. Le Petit Prince) — аллегорическая повесть-сказка, наиболее известное произведение Антуана де Сент-Экзюпери.
Сказка рассказывает о Маленьком принце, который посещает различные планеты в космосе, включая Землю. Книга обращается к темам одиночества, дружбы, любви и утраты. Несмотря на стиль детской книги, её герой рассуждает о жизни и человеческой природе[1].
Впервые опубликована 6 апреля1943 года в Нью-Йорке. Было продано более 140 миллионов экземпляров по всему миру, что поставило её в ряд самых продаваемых книг.
Рисунки в книге выполнены самим автором и не менее знамениты, чем сама книга. Это не только иллюстрации, но и органическая часть произведения: сами герои сказки ссылаются на рисунки и спорят о них. Уникальные иллюстрации в «Маленьком принце» разрушают языковые барьеры, становятся частью универсального визуального лексикона, понятного каждому.
«Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит», — Антуан де Сент-Экзюпери, из посвящения к книге.
История публикаций
Сент-Экзюпери написал повесть, живя в Нью-Йорке, куда переехал после того, как нацистская Германия оккупировала Францию, и поэтому самая первая публикация книги, выпущенная издательством «Рэйнал-энд-Хичкок» в 1943 году, была сделана на английском языке в переводе Катерины Вудс.
На французском — языке оригинала — повесть была впервые издана тоже в США, сразу после публикации на английском языке. Но на родине автора, во Франции, повесть была выпущена лишь посмертно, после войны, в 1946 году, в издательстве «Галлимар», поскольку работы Сент-Экзюпери были запрещены режимом Виши.
К 70-летию первой публикации, в 2013 году, то же издательство «Галлимар» выпустило факсимильное издание рукописи «Маленького принца» (фр. Le manuscrit du Petit Prince. Fac-similé et transcription; ISBN 9782070142613).
«Маленький принц» стал самой успешной работой писателя, было выпущено около 140 миллионов экземпляров по всему миру, что делает её одной из самых продаваемых и самых переводных книг, когда-либо изданных[2][3][4][6][7]. Она была переведена на 300 языков и диалектов[8][9][10].
Сюжет
Пилот совершает вынужденную посадку в пустыне Сахара и встречает одного необыкновенного и загадочного мальчика — Маленького принца с другой планеты — астероида Б-612. Маленький принц рассказывает о своих приключениях на Земле, говорит об удивительной розе, которую оставил на своей малой планете, о своей жизни на астероиде, где есть три вулкана: два действующих и один потухший, и роза (это была красавица с шипами — гордая, обидчивая и простодушная. Маленький принц полюбил её, но она казалась ему капризной, жестокой и высокомерной). Он проводит время, приводя в порядок свою планету, выпалывая баобабы, которые всё норовят глубоко укорениться и заполонить всё вокруг. Маленький принц любит наблюдать закаты, которые на его малой планете можно увидеть несколько десятков раз в день (по земному счёту). Почувствовав себя несчастным, Маленький принц улетает, чтобы изучить и познать другие места Вселенной. Посетив несколько других астероидов, он встречает много странных взрослых: короля (которому кажется, что он правит звёздами), честолюбца (который хочет, чтобы окружающие им восхищались), пьяницу (который пьёт, чтобы забыть, что ему совестно пить), делового человека (который постоянно считает звёзды, думая, что владеет многими из них и хочет купить ещё больше), фонарщика (который, верный своему слову, каждую минуту зажигает и тушит фонарь) и географа (который записывает в книгу рассказы путешественников, но сам никогда не путешествует). По совету географа Маленький принц посещает Землю, где кроме пилота, потерпевшего аварию самолёта, встречает и других персонажей и, общаясь с ними, узнаёт много важных вещей.
Переводы «Маленького принца» в Национальном музее этнологии, Япония
Переводы
В 2017 году «Маленький принц» был опубликован на диалекте арабского языка хассания, на котором говорят на юге Марокко и в Западной Сахаре, а также в Мавритании. Хассания стал трёхсотым языком, на котором опубликовано это произведение[11]. А чуть позже вышел 301-й перевод повести — на осетинском языке[12]. По данному показателю повесть уступает только Библии (которая переведена на 600 языков).
Есть также издания на:
| MusicBrainz · OCLC | |
| Словари и энциклопедии | Britannica (онлайн) · Universalis |
|---|
| Произведения Антуана де Сент-Экзюпери | ||
|---|---|---|
| Романы и новеллы |
| |
| Изданные посмертно |
|
Эта страница в последний раз была отредактирована 21 января 2021 в 06:40. Перейти к поиску
| Маленький принц | |
|---|---|
| Le Petit Prince | |
| «Вот самый лучший его портрет…»(рисунок автора из книги) | |
| Жанр | философская сказка |
| Автор | Антуан де Сент-Экзюпери |
| Язык оригинала | французский |
| Дата написания | 1942 |
| Дата первой публикации | 1943 |
| Издательство | Галлимар |
| Предыдущее | Военный лётчик |
| Следующее | Письмо заложнику[d] |
| Цитаты в Викицитатнике |
«Ма́ленький принц» (фр. Le Petit Prince) — аллегорическая повесть-сказка, наиболее известное произведение Антуана де Сент-Экзюпери.
Впервые опубликована 6 апреля1943 года в Нью-Йорке.
Рисунки в книге выполнены самим автором и не менее знамениты, чем сама книга. Важно, что это не иллюстрации, а органическая часть произведения в целом: сам автор и герои сказки всё время ссылаются на рисунки и даже спорят о них. Уникальные иллюстрации в «Маленьком принце» разрушают языковые барьеры, становятся частью универсального визуального лексикона, понятного каждому.
«Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит», — Антуан де Сент-Экзюпери, из посвящения к книге.
История публикаций
Сент-Экзюпери написал повесть, живя в Нью-Йорке в США, куда переехал после того, как нацистская Германия оккупировала Францию, и поэтому самая первая публикация книги, выпущенная издательством «Рэйнал-энд-Хичкок» в 1943 году, была сделана на английском языке в переводе Катерины Вудс. На французском — языке оригинала — повесть была впервые издана тоже в США, сразу после публикации на английском языке, но на родине автора, во Франции, повесть была выпущена лишь после войны, в 1946 году, в издательстве «Галлимар».
К 70-летию первой публикации, в 2013 году, то же издательство «Галлимар» выпустило факсимильное издание рукописи «Маленького принца» (фр. Le manuscrit du Petit Prince. Fac-similé et transcription; ISBN 9782070142613).
Сюжет
Пилот совершает вынужденную посадку в пустыне Сахара и встречает одного необыкновенного и загадочного мальчика — Маленького принца с другой планеты — астероида Б-612. Маленький принц рассказывает о своих приключениях на Земле, говорит об удивительной розе, которую оставил на своей малой планете, о своей жизни на астероиде, где есть три вулкана, два действующих и один потухший, и роза (это была красавица с шипами — гордая, обидчивая и простодушная, Маленький принц полюбил её, но она казалась ему капризной, жестокой и высокомерной). Он проводит время, приводя в порядок свой астероид, выпалывая баобабы, которые всё норовят глубоко укорениться и заполонить всю планету. Маленький принц любит наблюдать закаты, которые на его малой планете можно увидеть несколько десятков раз в день (по земному счёту). Почувствовав себя несчастным, Маленький принц улетает, чтобы изучить и познать другие места Вселенной. Посетив несколько других астероидов, он встречает много странных взрослых: короля, которому кажется, что он правит звёздами, честолюбца, который хочет, чтобы окружающие им восхищались, пьяницу, который пьёт, чтобы забыть, что ему совестно пить, делового человека, который постоянно считает звёзды, думает, что владеет многими из них и хочет купить ещё больше, фонарщика, который, верный своему слову, каждую минуту зажигает и тушит фонарь, географа, который записывает в книгу рассказы путешественников, но сам никогда никуда не путешествует. По совету географа Маленький принц посещает Землю, где, кроме пилота, потерпевшего аварию самолёта, встречает и других персонажей и, общаясь с ними, узнаёт много важных вещей.
Переводы
В 2017 году «Маленький принц» был опубликован на диалекте арабского языка хассания, на котором говорят на юге Марокко и в Западной Сахаре, а также в Мавритании. Хассания стал трёхсотым языком, на котором опубликовано это произведение[1]. А чуть позже вышел 301-й перевод повести — на осетинском языке[2]. По данному показателю повесть уступает только Библии (которая переведена на 600 языков).
Есть также издания на:
| Произведения Антуана де Сент-Экзюпери | ||
|---|---|---|
| Романы и новеллы |
| |
| Изданные посмертно |
|
Используемые источники:
- https://wiki2.org/ru/маленький_принц
- https://wiki2.net/маленький_принц