Так, друзья — сегодня будет интересный пост о вещах, которые вам бы категорически запретили делать в СССР. В «Одноклассниках» и прочих подобных сайтах развелась целая плеяда групп и сообществ, участники которых постят друг другу картинки с подписями вроде «ставь лайк, если помнишь какое в СССР было вкусное мороженое и хочешь назад в СССР». О том, что единственным конкурентом «вкусному советскому мороженому» были сосульки, авторы подобных картинок почему-то умалчивают, как не говорят и правды о том, какой на самом деле была советская жизнь.
Я, кстати, могу легко предположить, что многим советским гражданам жизнь в Союзе действительно казалась легкой и привольной — особенно тем, кто никогда не выезжал за границу (таковых было 98%), не читал книг и не слушал зарубежное радио. Не имея никакой точки отсчета и точки для сравнения, можно было действительно решить, что живёшь в самой свободной и счастливой стране. На самом же деле жизнь в СССР была полна запретов и слов «НЕЛЬЗЯ», запрещались даже те вещи, которые составляют нормальное природное право человека.
Видео дня
Итак, в сегодняшнем посте мы поговорим о тех вещах, которые были запрещены в СССР, и вы увидите, какой тюрьмой народов на самом деле была эта страна.
1. Нельзя было критиковать власть.
Это звучит странно, но некоторые фанаты СССР всерьез утверждают, что после октябрьского переворота 1917 года в стране стало якобы больше свободы. На самом деле это неправда — я далеко не идеализирую царскую Россию, но после 1905 года там в большом количестве издавались оппозиционные издания, существовало множество партий, власть критиковали и высмеивали в карикатурах, и никого за это не сажали.
После того, как к власти пришли большевики — любая критика власти стала под запретом, то если был сделан существенный шаг назад в плане гражданских свобод. Существовала даже настоящая уголовная статья за «антисоветскую агитацию» — к которой могли подшить, например, донос на соседа по коммунальной кухне — «сказал, что у нас в стране перебои с маслом, видимо скрытый антисоветчик!». В общем, никакая легальная критика властей в СССР была невозможна — критиков попросту сажали.
2. Нельзя было выезжать за границу.
Многие этого не знают, но без разрешения властей и «наличия основания» никто из страны всеобщего счастья вас бы не выпустил. Просто так по собственному желанию выехать и посмотреть мир советский человек права не имел — обязательно нужно было «основание» в виде какой-нибудь поездки на симпозиум, научную конференцию или, на худой конец, турпоездки по комсомольской линии.
За заграничные поездки на симпозиумы дрались сотрудники во всяких там НИИ, а турпоездки тоже были дефицитной и редкой вещью, достававшейся далеко не всем. Ещё перед поездкой нужно было пройти крайне унизительную процедуру «проверок» по многочисленным линиям — государство решало, может ли оно наконец выпустить своего крепостного за рубеж.
Нетрудно догадаться, что за границу из СССР выезжало ничтожно малое количество людей — главным образом, из среды городской интеллигенции. Остальные 98% населения довольствовались сказками про «загнивающий Запад», который вот-вот вступит на путь революционного коммунизма.
3. Нельзя было свободно перемещаться внутри СССР.
Да, не знали? Никакого «свободного перемещения» внутри СССР не существовало. То есть, конечно, в поход по горам с рюкзаком вы могли пойти, а вот переехать по собственному желанию в Москву, Минск или Киев — не могли. Для этого был придуман институт «прописки» — которая, фактически, запрещала свободное разрешение без всяких там открепительных бумаг от помещика с работы, направлений и прочего.
Ещё раз — в СССР вы не могли просто так переехать туда, куда пожелаете. А советские крестьяне вообще не имели паспортов с 1935 по 1974 годы — 50 миллионам человек не разрешалось покидать своё село более, чем на 30 дней, и для такого выезда нужно было брать разрешение в сельсовете. Что это, если не рабство и не крепостничество?
4. Нельзя было заниматься бизнесом.
Никакой частной занятости в СССР не существовало — предприниматели были объявлены «нахлебниками и спекулянтами» и поставлены вне закона. Фактически, в СССР человек не мог реализовать своё неотъемлемое право на самозанятость — в лучших традициях крепостничества, государство само решало, кто и на кого будет работать и сколько денег получать.
Отдельная борьба велась со «спекулянтами» — теми, кто знал, где купить дешевле и продать дороже. При этом само государство занималось тем же самым — покупало за границей товары и перепродавало их на внутреннем рынке с прибылью, но «простым советским крепостным» заниматься тем же самым было запрещено. Ну как, уже хотите вернуться назад в СССР?
5. Нельзя было хранить валюту.
Разумеется, у самого государства СССР были валютные запасы — за валюту в страны Запада продавались различные советские товары (главным образом, сырьё), после чего за эту же валюту у Запада закупались всякие полезные ништяки, но вот простым советским гражданам хранить валюту было нельзя — за это была уголовная статья.
Гражданин, имеющий валютные запасы, может чувствовать себя свободным человеком, который в любой момент может уехать за границу — но СССР не были нужны свободные граждане, поэтому свободное хождение валюты было полностью под запретом. В позднем СССР «самой крепкой валютой» называли алкоголь, бутылками с которым рассчитывались за работу с врачами, сантехниками и т.д.
6. Нельзя было купить недвижимость.
Советские граждане были лишены неотъемлемого права на частную собственность — в том случае, когда речь шла о чем-то посерьезнее ржавого дуршлага, драных носков и подшивки журналов «Наука и жизнь» за 1983-86 годы — например, о квартире. Свободного рынка недвижимости в СССР не существовало — то есть нельзя было просто придти и купить понравившуюся вам квартиру или продать свою собственную, нажитую непосильным трудом.
Правда, тут были некоторые варианты — скажем, в позднем СССР можно было продавать кооперативные квартиры, но только членам кооператива, плюс осуществлялись также «непрямые продажи» — скажем, когда люди договаривались о каком-нибудь хитром обмене, разъезде/переезде, в результате чего одна из сторон получала негласную денежную компенсацию. Но всё это было, говоря по-белорусски, «па-за межамi закону», такие сделки не были массовыми, никак не защищались и ничего не гарантировали.
7. Нельзя было читать, что хочешь.
Один из главных советских мифов — это то, что СССР был якобы «самой читающей страной». Этот миф родился из-за подсчета общего количества проданной населению макулатуры — оно было действительно немалым, потому что на печатание книг была государственная монополия, и государство впаривало населению тонны всякого мусора в красивых обложках. Большинство покупало эти книги просто для интерьера — чтобы было что поставить на полки.
Что издавалось в СССР? Я подробно разбирал это, здесь лишь повторюсь вкратце — всякая скучная «классика» XIX века (главным образом, с «критикой царизма»), советские писатели вроде Гайдара или Льва Кассиля, книги-мемуары вроде «Малой земли» Брежнева, немного сказок народов мира и научная литература, вроде «Справочника шофёра газогенераторных автомобилей». Вот, собственно, и всё.
От мировой классики XX века, от мыслителей вроде Кафки, Оруэлла и Бертрана Рассела советские читатели были полностью отрезаны. Были под запретом и хорошие русские писатели — до конца пятидесятых годов был полностью запрещён Булгаков, до восьмидесятых годов запрещали Солженицына и Пастернака. Всё это оставило громадную интеллектуальную брешь в жизни целых поколений — что кстати ощущается ещё и сегодня.
8. Нельзя было получить бесплатное образование.
Думаю, это будет одним из самых неожиданных пунктов для фанатов СССР — они ведь часто рассказывают сказки о «бесплатных квартирах» и «бесплатном образовании» в Союзе. На самом деле никакого бесплатного образования (как, в общем-то, и бесплатных квартир) в СССР не существовало — с 1940 года платным было образование в старших классах школы и в ВУЗах — обучение в столичных школах стоило 200 рублей в год, в провинциальных — 150, за обучение в ВУЗе платили в 2 раза дороже.
Эту прямую оплату за обучение в ВУЗах отменили только при Хрущёве, но и тут был подвох — после окончания ВУЗа студент в обязательном порядке должен было отработать 2 года по распределению — фактически, с лихвой отрабатывая стоимость обучения, отказаться от этого было нельзя. Так какое же это «бесплатное образование»? Это как если я скажу вам — «давайте я вас бесплатно научу пользоваться компьютером, а вы мне за это будете год убирать квартиру».
Вот такой список советских запретов мне удалось составить. Можете его чем-то дополнить? Что вообще об этом всём думаете?
Обязательно напишите в комментариях, интересно.
Важно: мнение редакции может отличаться от авторского. Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов, но стремится публиковать различные точки зрения. Детальнее о редакционной политике OBOZREVATEL поссылке…
Однажды маленький шакал очень проголодался и пришел к реке. От своего умного отца он слышал, что в реке всегда найдется, чем поживиться.
Маленький шакал и не подозревал, что на дне этой реки живет злой, прожорливый крокодил.
Не чуя беды, маленький шакал бродил у воды, выискивая себе на обед какую-нибудь рыбешку или краба. А крокодил, зарывшись в тину, не спускал с него глаз – все ждал удобной минуты, чтобы схватить свою добычу. И, наконец, крокодилу повезло. Маленький шакал заметил, как у самого берега из-под корня вылез большой краб. Голодный шакал быстро сунул лапу в воду и… чуть не умер от страха. Он почувствовал, что его лапа оказалась в пасти чудовища.
И хотя маленький шакал от страха был еле жив, он, как ни в чем не бывало, весело крикнул:
– Ловко, очень ловко! Вы, может быть, думаете, что у вас в зубах моя лапка? Ошибаетесь! Вы схватили какой-то гнилой корешок. Должно быть, тина совсем залепила вам глаза!
Крокодил разжал пасть и буркнул:
– Вот досада! Я-то думал, что пообедаю шакаленком! А маленький шакал отбежал подальше от берега и закричал:
– Глупый крокодил! Второй-то раз я уж не суну свою лапу в твою пасть!
– Ах ты, обманщик! – рассердился крокодил. – Ну, погоди же, все равно ты от меня не уйдешь!
На другое утро маленький шакал снова пришел к реке за добычей.
На этот раз зверек был осторожнее. Он знал, что крокодил прячется где-нибудь в тине и следит за каждым его шагом. Но как узнать, в каком месте подстерегает его враг?
И вот он стал ходить по берегу и громко выкрикивать:
– Удивительно! Раньше, когда я приходил к реке, всегда видел, как из тины высовываются крабы. А сегодня почему-то ни один краб не показывается. Пойду-ка я обратно в лес!
«Сейчас я высуну из тины кончик носа, шакал подумает что это краб, сунет в тину лапу, тут я его и съем!» И он высунул из тины кончик носа. Тогда маленький шакал отбежал от берега и крикнул:
– До свидания, дядюшка крокодил! Мне что-то расхотелось сегодня охотиться за крабами! Пойду поищу счастья в другом месте!
От ярости крокодил чуть не откусил себе хвост. На следующий день крокодил спрятался у самого берега. Стоило маленькому шакалу подойти к воде, и он сразу же оказался бы в пасти чудовища. Но зверек остановился в пяти шагах от берега и начал опять громко говорить:
– Совсем перевелись в этой реке крабы! Раньше они всегда плавали у берега. Сидят под водой и булькают. А по воде пузырьки плывут.
«Ну, сейчас я его поймаю! – решил крокодил. – Начну пускать пузыри, он подумает, что это крабы, подойдет к самой воде. Тут я его и схвачу!»
И крокодил, что было силы, начал под водой булькать. Сразу же по воде поплыли большие пузыри: пуф-пуф-пуф! буль-буль-буль!
Маленький шакал, конечно, догадался, кто это так громко булькает.
Отбежав в прибрежные кусты, он засмеялся и крикнул.
– Прощай, дядюшка крокодил! Придется тебе и сегодня лечь спать голодным!
Не выдержав такой насмешки, крокодил высунул и воды пасть и закричал:
– Все равно я тебя съем! Вот уж я посмеюсь, когда откушу твою глупую голову!
«А ведь и верно! – подумал маленький шакал. – Если я буду каждый день ходить к реке, он меня в конце концов поймает. Отправлюсь-ка я лучше в джунгли: сейчас самая пора полакомиться дикими смоквами».
И, так подумав, он так и сделал.
Крокодил же по-прежнему каждое утро подкарауливал ненавистного ему врага. Но маленький шакал не показывался.
Тогда прожорливый крокодил решил поймать его на суше.
На рассвете крокодил приполз к огромной смоковнице. Под этим деревом вся земля была усеяна спелыми плодами. Крокодил собрал все смоквы в одну большую кучу и спрятался за ней.
Не прошло и часа, как на лесной тропинке показался маленький шакал. Он еще издали увидел большую кучу плодов и очень удивился: кто это так аккуратно сложил их? Уж не крокодил ли? И, чтобы проверить свои подозрения, он удивленно воскликнул:
– Откуда здесь столько негодных смокв? Зрелые смоквы, когда упадут с дерева, всегда катятся в разные стороны. А эти так и лежат кучей. Такие смоквы и есть-то нельзя – они совсем гнилые!
«Надо сделать так, чтобы смоквы покатились! – решил крокодил. – Тогда я, конечно, поймаю этого глупого зверя».
И крокодил слегка пошевелился. Несколько плодов сразу же покатились в разные стороны.
Маленький шакал быстро отскочил в сторону и насмешливо крикнул:
– Спасибо тебе, дядюшка крокодил, что ты такой глупый! Придется тебе и сегодня поголодать!
На другой день, в полдень, крокодил приполз к норе своего недруга. Нора была вырыта под деревом и оказалась глубокой и просторной.
Обрадованный крокодил бросился в нору, но маленького шакала не оказалось дома.
– Не беда, – решил крокодил. – Теперь уж ему никуда от меня не деться. Рано или поздно, но домой-то он придет!
И крокодил притаился в норе.
Недолго пришлось крокодилу ожидать. Маленький шакал возвращался к себе сытым и довольным: ему удалось найти на обед большую гроздь бананов. Он подошел почти к самой норе, как вдруг увидел на земле у своего дома чьи-то следы. Таких следов он никогда еще не встречал.
«Уж не забрался ли в мою нору какой-нибудь неизвестный зверь? – испугался маленький шакал – Надо проверить».
И он закричал:
– Здравствуй, мой домик! Почему ты сегодня меня не приветствуешь? Ты же при виде меня всегда подавал свой голос! Уж не случилось ли с тобой беды?
– Здравствуй, мой славный хозяин! – завопил из норы крокодил. – У нас нет никакой беды. Смело вползай к себе в дом!
Маленький шакал сразу же узнал голос крокодила. Но он, конечно, и виду не подал, что догадался, в чем дело. И сказал как ни в чем не бывало:
– Сейчас приду! Только сначала соберу немного хвороста, чтобы сварить себе обед.
И он поспешно начал стаскивать к норе сухие ветки, листья и валежник.
Крокодил же в это время сидел в норе и тихонько хихикал:
– Наконец-то я перехитрил этого косматого урода. Вот уж пообедаю сегодня!
Пока крокодил мечтал о вкусном обеде, маленький шакал не терял времени зря. Он напихал в нору сухого валежника, натаскал большую кучу хвороста к самому входу и все это поджег.
Догадался крокодил, в чем дело, бросился к выходу, стал пробиваться сквозь огонь. Не легкое это было дело.
Едкий дым от валежника и листьев ел ему глаза, огонь обжигал пасть.
Закрыл крокодил глаза, чтобы не ел их дым, – еще хуже стало: выхода из норы найти не может.
Видит крокодил, что смерть за ним охотится, собрал последние силы и рванулся сквозь дым и огонь. Выбрался еле живой из чужой норы, смотрит, а хвост у него черный – обгорел весь.
Стыдно было крокодилу вернуться к себе домой бесхвостым, и он уполз жить совсем в другое место.
И маленький шакал с тех пор безбоязненно ходит охотиться к реке и всегда возвращается домой сытым и веселым.
Сказка Лиса и Тетерев. Русская народная сказка
Сказка «Лиса и тетерев» очень похожа на басню. В ней рассказывается о хитрой лесе, которая хотела обмануть тетерева и уговорить спуститься с дерева, чтобы скушать птичку. Но тетерев не только не поддался на обман, но и сам перехитрил рыжую.
Сказка Лиса и тетерев скачать:
Сказка Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
Спасибо на добром слове, — сказал Тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:
Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.
Или ты меня боишься? — сказала Лисица.
Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.
Разделы:
Начальная школа
Цели:
- Познакомить учащихся с русской народной
сказкой, способствовать формированию целостного
представления об основной идее сказки. - Развивать речь, словарный запас учащихся, учить
сознательно и правильно читать, выделять
главное, делать выводы. - Прививать интерес к народному творчеству, к
народным сказкам.
Оборудование:
ИКТ, карточки, рисунки,
книжки.
Ход урока
I. Организационный момент
Урок литературного чтения.
Начнем с
5-тиминутного чтения.
Орфографически, орфоэпически, скороговоркой,
выразительно, как диктор.
II. Проверка домашнего задания.
Прочитайте свои загадки о животных, а мы
постараемся их отгадать.
Дома вы читали сказки: “Лиса и заяц” и
“Петушок-золотой гребешок”.
Какой из петушков тебе больше понравился?
Почему?
III. Работа над новым материалом.
Ребята, отгадайте, а о ком сегодня мы будем
говорить?
ИКТ: картинки лисы и тетерева. (Приложение
1).
Правильно, о лисе и тетереве.
Русская народная сказка “Лиса и тетерев”.
Давайте вместе выберем для этой книги
иллюстрацию на обложку.
Посмотрите на доску. Какая иллюстрация больше
подходит для этой сказки?
(Выбор учащихся)
Почему эту иллюстрацию выбрали? Мне нравится
ваш выбор. Молодцы.
Физкультминутка для глаз.
IV. Словарная разминка.
Перед чтением сделаем словарную разминку. (Приложение 2).
Те-те-рев
Те-те-ре-ви-ный (что?)
Те-те-ре-во-чек (когда так говорим?)
Те-те-ре-вё-нок (кто?)
Кто знает, что означает слово УКАЗ?
(Приложение 3).
Указ — распоряжение, постановление высшей
власти.
V. Первичное чтение — учителем.
Как называет лисица тетерева, прочитайте.
Тетеревочек, дружочек.
VI. Рассказ о тетереве.
(Подготовленный
ученик рассказывает про тетерева).
Что вы знаете о тетереве? Даша нам немного
расскажет о нём.
VII. Физкультминутка.
(Алёна — все о тетереве, да о тетереве, а я хочу
проверить ваше внимание, давайте сделаем зарядку
на внимание. “Делай так — не делай так”.)
VIII. Работа по содержанию.
Что делала лиса, чтоб тетерев спустился на
землю?
Притворилась глухой
О каком указе говорит лиса?
Что все звери живут дружно, никто никого не
трогает.
Поверил ли тетерев, что такой указ появился?
Зачем он сказал лисе о собаках?
Проверить лису, правду говорит или нет.
Почему тетерев не просто лисе сказал о
собаках, а добавил, если бы всё по-старому, тебе бы
уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
IХ. Работа в группах.
Закрепим наши знания.
- 1 гр.- выбирает пословицу к сказке (5уч.) (Приложение 5).
- 2 гр. — собирает мозаику — сказке (5уч.), (Приложение
6).
- 3 гр. — находите эпитеты к лисе, какая она в
сказке(5уч.),
Главные герои русской народной сказки «Лиса и тетерев» — хитрая лиса и осторожный тетерев. Лиса задумала поймать тетерева, но тот сидел высоко на дереве и был недосягаем. Тогда лиса стала нахваливать тетерева. Тот поблагодарил ее за доброе слово.
Но лиса притворилась, что плохо слышит и попросила тетерева спуститься с дерева на траву и поговорить с ней поближе. Осторожный тетерев отказался спускаться с дерева. Он сказал, что птицам на земле грозит опасность от разных хищных животных.
Тогда лиса придумала новую хитрость – она сказала тетереву, что вышел новый указ, по которому звери друг на друга не должны нападать.
И теперь тетереву нечего бояться. Но тетерев лисе не поверил. Он решил проверить правдивость слов лисицы.
Тетерев, сидя высоко на дереве, сообщил лисе, что видит собак. Если бы нового указа не было, то лисе следовало бы поскорее скрыться. Но по новому указу ей собак можно не бояться. Однако лиса отговорилась тем, что собаки могут ничего не знать про новый указ и убежала прочь.
Таково краткое содержание сказки.
Главная мысль сказки «Лиса и тетерев» заключается в том, что не следует доверять словам и обещаниям хитрецов. По возможности такие слова надо проверять, что и сделал умный тетерев. Он напугал лису собаками и по ее реакции понял, что лиса сказала неправду.
Сказка «Лиса и тетерев» учит быть осмотрительным и осторожным и не поддаваться на лесть.
В сказке мне понравился тетерев. Он поступил очень продуманно, использовав слова, сказанные лисой, против нее самой. Тем самым тетерев избежал опасности быть схваченным рыжей плутовкой.
Какие пословицы подходят к сказке «Лиса и тетерев»?
Лисье племя только льстит да манит.
Бдительность сестра уму.
Доверяй, но проверяй.
A+
A-
Короткая сказка про хитрую лисичку и смышленого тетерева…(в пересказе Л.Н.Толстого)
Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
- Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
- Спасибо на добром слове, — сказал тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит:
- Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
- Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.
- Или ты меня боишься? — сказала лисица.
- Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают.
- Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
- Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
- Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
- А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали.
И убежала.
(Илл. В.Дударенко, изд. Новое знание, Минск, illustrators.ru)
Подтвердить оценку
Оценка: 4.9
/ 5. Количестов оценок: 103
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 5159 раз(а)
Другие русские сказки про животных
-
Петух и жерновцы — русская народная сказка
Сказка про очень бедных старика и старуху. Хлеба не стало в доме, пришлось идти в лес за желудями. Однажды один из желудей упал в подполье и…
-
Как лиса училась летать — русская народная сказка
Короткая сказка о том, как журавль учил лису учиться летать. Однако ничего хорошего от его уроков не вышло… Как лиса училась летать читать.
.. -
Журавль и цапля — русская народная сказка
-
Волк и семеро козлят — русская народная сказка
Сказка рассказывает про злого волка, который изменил голос, пробрался в дом козы и съел маленьких козлят. Но мама-коза сумеет спасти своих детей…
-
Лиса и журавль — русская народная сказка
Лиса и журавль — сказка о дружбе между хитрой лисичкой и умным журавлем. Журавль не смог полакомиться манной кашей, которую Лиса размазала…
-
Зайкина избушка — русская народная сказка
Зайкина избушка — это сказка о том, как хитрая лиса отобрала домик у зайки и никто не мог её выгнать из теплого домика. Однако, петушок…
..Огневушка-поскакушка
Бажов П.П.
Сказка про волшебную девочку — сказочную Огневушку, она появилась работникам прииска из костра, стала танцевать, а потом около дерева исчезла.
А была такая примета, где она исчезнет — там золото надо искать. Огневушка-поскакушка читать Сидели …
Каменный цветок
Бажов П.П.
Однажды появился у знатного мастера-резчика ученик Данила. Был он сиротой, худенький и болезненный, но мастер сразу приметил в нем талант и глаз верный. Повзрослел Данила, обучился ремеслу, но хотел познать тайну красоты, чтобы в камне …
Малахитовая шкатулка
Бажов П.П.
Девушке Танюшке досталась от отца малахитовая шкатулка с женскими украшениями. Мама надевала их несколько раз, но ходить в них не могла: и жмут они, и давят. Драгоценности были волшебные, они из Танюши еще одну Хозяйку Медной Горы сделали. Малахитовая шкатулка …
Горный мастер
Бажов П.П.
Рассказ о верности и любви к близкому человеку. Девушка Катерина осталась одна, ее жених Данила пропал неизвестно куда. Все ей говорили, что надо забыть его, но Катерина никого не слушала и твердо верила, что он …
Как мужик гусей делил
Толстой Л.
Н.
Сказка про ловкого и смекалистого бедного мужика, который пошел у барина хлеба просить, а в благодарность зажарил барину гуся. Барин попросил мужика разделить гуся на всех членов его семьи. Как мужик гусей делил читать У …
Про слона
Житков Б.С.
Как слон спас хозяина от тигра
Житков Б.С.
Один индус пошел в лес со своим слоном за дровами. Все шло хорошо, но вдруг слон перестал слушаться хозяина и стал прислушиваться к звукам. Хозяин рассердился на него и стал бить веткой ему по ушам. …
Житков Б.С.
Однажды моряки отдыхали на берегу. Среди них был один здоровенный матрос, силы он был медвежьей. Решили матросы сходить в местный цирк. В конце выступления на арену вывели кенгуру в боксерских перчатках. Кенгура читать На парусном …
Какой самый любимый праздник всех ребят? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, всё сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки.
Новому году посвящено огромное количество стихов. В …
В этом разделе сайта Вы найдете подборку стихотворений про главного волшебника и друга всех детей — Деда Мороза. Про доброго дедушку написано много стихов, но мы отобрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белым хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипит работа: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, ёлочку для младшей группы детского сада. Читайте и учите короткие стихи с детьми 3-4 лет для утренников и праздника Нового года. Здесь …
1 — Про малютку-автобус, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как мама-автобус научила своего малютку-автобуса не бояться темноты… Про малютку-автобус, который боялся темноты читать Жил-был на свете малютка-автобус.
Он был ярко-красного цвета и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро …
2 — Три котёнка
Сутеев В.Г.
Небольшая сказка для самых маленьких про трех котят-непосед и их веселые приключения. Маленькие дети обожают короткие истории с картинками, поэтому, сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котёнка читать Три котёнка — чёрный, серый и …
3 — Ёжик в тумане
Козлов С.Г.
Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он свалился в реку, но кто-то вынес его на берег. Волшебная была ночь! Ёжик в тумане читать Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли …
4 — Яблоко
Сутеев В.Г.
Сказка про ежика, зайца и ворону, которые не могли поделить между собой последнее яблоко. Каждый хотел присвоить его себе. Но справедливый медведь рассудил их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства… Яблоко читать Стояла поздняя …
Тема. Пересказ сказки «Лиса и Тетерев».
Образовательные задачи.
Учить детей пересказывать сказку последовательно, полно, выразительно, совершенствовать навык пересказа.
Формировать умение пользоваться косвенной речью, возможность перевоплощения с использованием мимики, пантомимики, ритмической стороны речи.
Развивающие задачи.
Развивать связную речь, познавательную регулирующую функции речи, речевой слух, общие речевые навыки (силу и модуляцию голоса, выразительность речи), общую моторику, координацию речи с движением, эмоции,внимание, память, воображение.
Воспитательные задачи.
Воспитывать нравственные представления, навыки сотрудничества, активность и инициативность.
Предварительная работа.
Чтение русских народных сказок, просмотр театрализованных представлений, настольный театр,рассматривание иллюстраций к сказкам.
Материал и оборудование.
Русская народная сказка » Лиса и Тетерев»,куклы би-ба-бо для русских народных сказок по выбору воспитателя, картинки с изображением героев сказки, текст считалки, подвижная игра, сундучок, иллюстрации с изображением жизни русских людей в старину.
Словарь.
Указ, конский топот, собачий лай, хвост крючком,скотина, добыла, зеленые луга.
Ход занятия.
Воспитатель.
Гости дорогие! Милости просим,садитесь поудобнее,начнем наш разговор.
Вы, любите сказки?
Ответы.
Какие бывают сказки?
Назовите их.
Кто рассказывает вам сказки?
А кто раньше придумывал сказки?
Ответы детей.
Жила-была в деревне бабушка, совсем старенькая: в поле работать не может, за скотиной ухаживать тоже тяжело. Лежит на печи целыми днями,сказки придумывает.А вечером соберутся внуки, она им сказки и рассказывает. Дети выросли, стали взрослыми — своим детям рассказывают сказки, да и добавят чего-нибудь интересного, потом эти дети тоже выросли. И своим дочкам и сыночкам рассказывают, вот и дошла до нас сказка.
Кто рассказывал сказки?
НАРОД.
Поэтому их назвали народными.
А сочинял сказки русский народ, вот и получились — русские народные сказки, которые мы любим.
Послушайте,русскую народную сказку «Лиса и Тетерев».
ЧИТАЕТ.
Объясняет непонятные слова (добыла, указ, конский топот, зеленые луга и т. д.).
Вопросы.
Какие герои есть в этой сказке?
Как начинается сказка?
Что сказала лиса?
Как отвечал тетерев?
Какой указ добыла лиса?
Зачем так придумала лиса?
Кого услышала лиса?
Испугалась ли лиса?
Как она сказала?
Читает сказку.
Спрашивает желающих. Уточняет текст. Выставляет картинки к этой сказке и еще спрашивает детей. Предлагает показать сказку как в театре. Дети надевают шапочки- ободки и обыгрывают сказку. Какие слова вам запомнились?
Звучит русская мелодия. Дети закрывают глаза.
Внести сундук, в котором лежат элементы костюмов, куклы би -ба-бо, рассмотреть одежду и по желанию примерить.
Эту одежду мы сейчас не носим, наряжаемся,когда показываем сказку. Дети показывают разных животных в движении.
Сундук еще не пустой. Загадать загадку из сказки «Маша и медведь».
Дети отвечают.
Вы, хотите загадать?
Давайте, посчитаемся.(считалка по желанию)
Дети за ширмой выбирают куклу и говорят слова из сказки.
Другие отгадывают.
Сундучок пуст.
А сейчас мы будем раскрашивать любимых сказочных героев.
Дети по желанию выбирают картинки и раскрашивают восковыми мелками.
Оцениваем работы детей и делимся впечатлениями.
«Лиса и тетерев» читательский дневник
«Лиса и тетерев» – поучительная сказка о том, как важно иметь свою голову на плечах, и не доверять хитрецам. Плутовка Лиса хотела обманом выманить Тетерева с дерева, но у неё ничего не вышло.
Краткое содержание «Лиса и тетерев» для читательского дневника
ФИО автора: Русская народная сказка
Название: Лиса и тетерев
Число страниц: 2. «Лиса и тетерев. Белорусские народные сказки».
Издательство «Речь». 2015 год
Жанр: Сказка
Год написания:
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Главные герои
Тетерев – умная, осторожная лесная птица, которая не поверила лживым словам Лисы и не спустилась с дерева.
Лиса – очень хитрая, умная рыжая плутовка, которая попыталась выманить Тетерева с дерева на землю и съесть его.
Сюжет
Однажды Лиса увидела Тетерева, который сидел на дереве, и подошла к нему поздороваться. Она ласково называла его своим дружочком и хвалила его голосочек. Тетерев поблагодарил, но хитрая Лиса сделала вид, что ничего не услышала. Она попросила Тетерева опуститься на землю, погулять на травке да пообщаться с ней нормально: с дерева ей ничего не было слышно.
Тетерев признался, что боится опускаться на землю. Все птицы знают, как это для них опасно: на земле они могут стать лёгкой добычей разных хищников.
Лиса притворно удивилась: неужто дружок её так сильно испугался? Тетерев ответил, что опасается если не её, так других зверей.
Коварная Лиса сказала, что недавно был объявлен указ, чтобы звери не обижали друг друга и между ними царили мир и полное согласие. Тетерев согласился с тем, что это очень хороший указ. Вдалеке он увидел бегущих собак, но теперь Лисе нечего их бояться: все звери живут в мире. Однако Лисица, услышав про собак, навострила уши и собралась убегать. Тетерев напомнил ей про указ, но плутовка сказал, что собаки, скорее всего, ничего о нём не слышали, и проворно убежала.
План пересказа
- Лиса видит на дереве Тетерева.
- Лиса уговаривает Тетерева спуститься на землю.
- Тетерев боится спускаться на землю, где может стать лёгкой добычей.
- Лиса рассказывает об особом мирном указе для всех зверей.
- Появление собак.
- Лиса в страхе убегает.
Главная мысль
Не стоит доверять всем подряд, лишняя осторожность никогда не помешает.
Чему учит
Сказка учит быть осторожным, собранным, думать о том, какие последствия могут быть у поступков. Также сказка учит сообразительности, ведь даже самого ловкого хитреца можно провести вокруг пальца.
Отзыв
Во всех сказках Лиса всегда считалась самым хитрым, умным и коварным лесным зверем. Она часто обманывала других зверей ради своих интересов. Однако в этот раз ей попался достойный противник. Тетерев не клюнул на удочку Лисы. Он оказался умнее и благодаря этому спас свою жизнь.
Рисунок-иллюстрация к сказке Лиса и тетерев.
Пословицы
- Доверяй, но проверяй.
- На всякого хитреца найдётся свой хитрец.
- Хитри, да хвост береги.
Что понравилось
Очень понравилось, как спокойный, рассудительный Тетерев посмеялся над Лисой. Он сказал, что Лисе нечего бояться собак, ведь, по её словам, был издан особый указ о мире. На самом деле никакого указа не было, и Лиса поспешила скрыться подальше от собак, оставив Тетерева в покое.
Рейтинг читательского дневника
А какую оценку поставите вы?
Урок литературного чтения по теме «Русская народная сказка «Лиса и тетерев»»
Цели:
- Познакомить учащихся с русской народной
сказкой, способствовать формированию целостного
представления об основной идее сказки. - Развивать речь, словарный запас учащихся, учить
сознательно и правильно читать, выделять
главное, делать выводы. - Прививать интерес к народному творчеству, к
народным сказкам.
Оборудование: ИКТ, карточки, рисунки,
книжки.
Ход урока
I. Организационный момент
— Урок литературного чтения. Начнем с
5-тиминутного чтения.
— Орфографически, орфоэпически, скороговоркой,
выразительно, как диктор.
II.
Проверка домашнего задания.
— Прочитайте свои загадки о животных, а мы
постараемся их отгадать.
— Дома вы читали сказки: “Лиса и заяц” и
“Петушок-золотой гребешок”.
— Какой из петушков тебе больше понравился?
Почему?
III. Работа над новым материалом.
— Ребята, отгадайте, а о ком сегодня мы будем
говорить?
ИКТ: картинки лисы и тетерева. (Приложение
1).
— Правильно, о лисе и тетереве.
Русская народная сказка “Лиса и тетерев”.
— Давайте вместе выберем для этой книги
иллюстрацию на обложку.
— Посмотрите на доску. Какая иллюстрация больше
подходит для этой сказки?
(Выбор учащихся)
— Почему эту иллюстрацию выбрали? Мне нравится
ваш выбор. Молодцы.
Физкультминутка для глаз.
IV. Словарная разминка.
— Перед чтением сделаем словарную разминку. (Приложение 2).
Те-те-рев
Те-те-ре-ви-ный (что?)
Те-те-ре-во-чек (когда так говорим?)
Те-те-ре-вё-нок (кто?)
— Кто знает, что означает слово УКАЗ?
(Приложение 3).
Указ — распоряжение, постановление высшей
власти.
V. Первичное чтение — учителем.
— Как называет лисица тетерева, прочитайте.
— Тетеревочек, дружочек.
VI. Рассказ о тетереве. (Подготовленный
ученик рассказывает про тетерева).
— Что вы знаете о тетереве? Даша нам немного
расскажет о нём.
ИКТ. Рисунок тетерева. (Приложение
4).
VII. Физкультминутка.
(Алёна — все о тетереве, да о тетереве, а я хочу
проверить ваше внимание, давайте сделаем зарядку
на внимание. “Делай так — не делай так”.)
VIII. Работа по содержанию.
— Что делала лиса, чтоб тетерев спустился на
землю?
— Притворилась глухой
— О каком указе говорит лиса?
— Что все звери живут дружно, никто никого не
трогает.
— Поверил ли тетерев, что такой указ появился?
— Нет.
— Зачем он сказал лисе о собаках?
— Проверить лису, правду говорит или нет.
— Почему тетерев не просто лисе сказал о
собаках, а добавил, если бы всё по-старому, тебе бы
уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
IХ. Работа в группах.
— Закрепим наши знания.
Х. Защита проекта.
Ребята, какие сказки мы уже прочитали про лису?
— Лиса и рак. Лиса и тетерев.
— А знаете вы какие-либо сказки? Сейчас вас
проверю.
ИКТ. (Приложение 10).
Посмотрите на доску. Соедините картинки так, чтоб
получилось название новой сказки. Молодцы. Их
дома можете почитать. На следующих уроках
поговорим, какая ещё бывает лиса.
ХI. Рефлексия.
— Ребята, мне хочется узнать, понравился ли вам
урок? А кто больше из героев? Для вас я
приготовила сюрприз. Выберите себе того героя,
который вам больше понравился.
Дети выбирают картинки сказочных героев.
Лиса и тетерев краткое. Лиса и тетерев — русская народная сказка.
Петух и жерновцы — русская народная сказка
О сказке
Сказка «Лиса и тетерев»
Сказки о животных являются одним из самых простых видов русской народной сказки. В качестве персонажей в них выступают животные. Как правило, это те звери, с которыми человек часто сталкивался по роду своей деятельности, в отличие от , где персонажами могут быть любые животные (мартышка, слон, и т.д.). Главными героями в русских сказках чаще всего являются волк, лиса, медведь и прочие животные нашего края. Каждый из этих персонажей – носитель одной доминирующей черты характера, которая переходит из одного текста в другой. Например, в русских сказках лиса обычно хитрая, волк глупый. Поэтому каждый, кто знаком с русской национальной культурой вообще и народной сказкой, как ее воплощением, в частности, без труда назовет множество сюжетов о том, как лиса перехитрила кого-то, обманным путем добилась пользы для себя и т.д. Чаще всего в финале сказки все козни рыжей плутовки оказываются раскрыты, а сама она наказана.
Так и в сказке «Лиса и тетерев», которая повествует об очередной попытке лисицы заполучить добычу легким и, конечно, не честным путем.
Краткое содержание и основные персонажи
Лиса увидела на дереве тетерева и решила упросить его сойти на траву, для этого она притворилась, что плохо слышит птицу. Однако мудрый тетерев не согласился пойти навстречу лисе, ссылаясь на опасность быть схваченным самой лисой или другими зверями. Лиса придумала хитрую уловку, чтобы выманить тетерева – рассказала о том, что по лесу вышел указ, согласно которому звери друг друга трогать не должны, между ними теперь царит мир. Сама же лиса убежала прочь, как только завидела бегущих собак. В этот раз ей не удалось никого обмануть. Характеры персонажей становятся понятны через их поступки. Самый маленький читатель без труда определит корыстный мотив поведения лисы и отнесет ее к отрицательным героям. Тетерев как ее противник, соответственно, будет считаться положительным действующим лицом, несмотря на то, что никаких активных действий по насаждению добра он не предпринимает.
Главная мысль и мораль сказки «Лиса и тетерев»
Содержательная и формальная сторона сказок о животных ориентированы на детское восприятие, на уровень познавательного развития ребенка, который еще не способен воспринять сложные психологические тонкости более изощренных сюжетов. Поэтому и мораль таких сказок всегда проста и лежит на поверхности. Действия героев организованы таким образом, чтобы ребенок мог подражать им и за счет этого учился правильно поступать в схожих ситуациях.
В сказке про лису и тетерева очевидным примером для подражания является способ поведения тетерева: он не поддается на льстивые речи лисы и ее обман, действует осторожно и осмотрительно. Именно такая стратегия позволяет ему избежать смерти в лапах хищной лисы, именно этот пример поведения должен стать образцом для маленького читателя.
Читайте русскую народную сказку «Лиса и тетерев» на нашем сайте онлайн, бесплатно и без регистрации.
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
Спасибо на добром слове, — сказал тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит:
Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.
Или ты меня боишься? — сказала лисица.
Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают.
Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали.
Сказка «Лиса и тетерев» очень похожа на басню. В ней рассказывается о хитрой лесе, которая хотела обмануть тетерева и уговорить спуститься с дерева, чтобы скушать птичку.
Но тетерев не только не поддался на обман, но и сам перехитрил рыжую.
Сказка Лиса и тетерев скачать:
Сказка Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
Спасибо на добром слове, — сказал Тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:
Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.
Или ты меня боишься? — сказала Лисица.
Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.
Тема. Пересказ сказки «Лиса и Тетерев».
Образовательные задачи.
Учить детей пересказывать сказку последовательно, полно, выразительно, совершенствовать навык пересказа. Формировать умение пользоваться косвенной речью, возможность перевоплощения с использованием мимики, пантомимики, ритмической стороны речи.
Развивающие задачи.
Развивать связную речь, познавательную регулирующую функции речи, речевой слух, общие речевые навыки (силу и модуляцию голоса, выразительность речи), общую моторику, координацию речи с движением, эмоции,внимание, память, воображение.
Воспитательные задачи.
Воспитывать нравственные представления, навыки сотрудничества, активность и инициативность.
Предварительная работа.
Чтение русских народных сказок, просмотр театрализованных представлений, настольный театр,рассматривание иллюстраций к сказкам.
Материал и оборудование.
Русская народная сказка » Лиса и Тетерев»,куклы би-ба-бо для русских народных сказок по выбору воспитателя, картинки с изображением героев сказки, текст считалки, подвижная игра, сундучок, иллюстрации с изображением жизни русских людей в старину.
Словарь.
Указ, конский топот, собачий лай, хвост крючком,скотина, добыла, зеленые луга.
Ход занятия.
Воспитатель.
Гости дорогие! Милости просим,садитесь поудобнее,начнем наш разговор.
Вы, любите сказки?
Ответы.
Какие бывают сказки?
Назовите их.
Кто рассказывает вам сказки?
А кто раньше придумывал сказки?
Ответы детей.
Жила-была в деревне бабушка, совсем старенькая: в поле работать не может, за скотиной ухаживать тоже тяжело. Лежит на печи целыми днями,сказки придумывает.А вечером соберутся внуки, она им сказки и рассказывает. Дети выросли, стали взрослыми — своим детям рассказывают сказки, да и добавят чего-нибудь интересного, потом эти дети тоже выросли.
И своим дочкам и сыночкам рассказывают, вот и дошла до нас сказка.
Кто рассказывал сказки?
НАРОД.
Поэтому их назвали народными.
А сочинял сказки русский народ, вот и получились — русские народные сказки, которые мы любим.
Послушайте,русскую народную сказку «Лиса и Тетерев».
ЧИТАЕТ.
Объясняет непонятные слова (добыла, указ, конский топот, зеленые луга и т. д.).
Вопросы.
Какие герои есть в этой сказке?
Как начинается сказка?
Что сказала лиса?
Как отвечал тетерев?
Какой указ добыла лиса?
Зачем так придумала лиса?
Кого услышала лиса?
Испугалась ли лиса?
Как она сказала?
Читает сказку.
Спрашивает желающих. Уточняет текст. Выставляет картинки к этой сказке и еще спрашивает детей. Предлагает показать сказку как в театре. Дети надевают шапочки- ободки и обыгрывают сказку. Какие слова вам запомнились?
Звучит русская мелодия. Дети закрывают глаза.
Внести сундук, в котором лежат элементы костюмов, куклы би -ба-бо, рассмотреть одежду и по желанию примерить.
Эту одежду мы сейчас не носим, наряжаемся,когда показываем сказку. Дети показывают разных животных в движении.
Сундук еще не пустой. Загадать загадку из сказки «Маша и медведь».
Дети отвечают.
Вы, хотите загадать?
Давайте, посчитаемся.(считалка по желанию)
Дети за ширмой выбирают куклу и говорят слова из сказки.
Другие отгадывают.
Сундучок пуст.
А сейчас мы будем раскрашивать любимых сказочных героев.
Дети по желанию выбирают картинки и раскрашивают восковыми мелками.
Оцениваем работы детей и делимся впечатлениями.
Главные герои русской народной сказки «Лиса и тетерев» — хитрая лиса и осторожный тетерев. Лиса задумала поймать тетерева, но тот сидел высоко на дереве и был недосягаем. Тогда лиса стала нахваливать тетерева. Тот поблагодарил ее за доброе слово.
Но лиса притворилась, что плохо слышит и попросила тетерева спуститься с дерева на траву и поговорить с ней поближе. Осторожный тетерев отказался спускаться с дерева.
Он сказал, что птицам на земле грозит опасность от разных хищных животных.
Тогда лиса придумала новую хитрость – она сказала тетереву, что вышел новый указ, по которому звери друг на друга не должны нападать. И теперь тетереву нечего бояться. Но тетерев лисе не поверил. Он решил проверить правдивость слов лисицы.
Тетерев, сидя высоко на дереве, сообщил лисе, что видит собак. Если бы нового указа не было, то лисе следовало бы поскорее скрыться. Но по новому указу ей собак можно не бояться. Однако лиса отговорилась тем, что собаки могут ничего не знать про новый указ и убежала прочь.
Таково краткое содержание сказки.
Главная мысль сказки «Лиса и тетерев» заключается в том, что не следует доверять словам и обещаниям хитрецов. По возможности такие слова надо проверять, что и сделал умный тетерев. Он напугал лису собаками и по ее реакции понял, что лиса сказала неправду.
Сказка «Лиса и тетерев» учит быть осмотрительным и осторожным и не поддаваться на лесть.
В сказке мне понравился тетерев. Он поступил очень продуманно, использовав слова, сказанные лисой, против нее самой. Тем самым тетерев избежал опасности быть схваченным рыжей плутовкой.
Какие пословицы подходят к сказке «Лиса и тетерев»?
Лисье племя только льстит да манит.
Бдительность сестра уму.
Доверяй, но проверяй.
Сказка Лиса и Тетерев – коротенький рассказ о хитрости и обмане. Обманщица лиса – персонаж, известный в фольклоре своим плутовством. Но сказка интересна тем, что находится другой хитрец. И к лисе возвращаются ее же уловки. Непременно прочитайте сказку онлайн и обсудите ее с ребенком.
Сказка Лиса и Тетерев читать
Тетерев сидит на дереве. Голодная Лиса пытается лестью и обманом оттуда его сманить. Притворяется глухой, расточает льстивые речи – только б спустился Тетерев на землю. Дискутирует Тетерев с Лисой о гуманном указе, который запрещает животным обижать друг друга, но не верит Лисе. Чтобы от обманщицы избавиться, смышленая птица сообщает Лисе, что к дереву бегут собаки.
Забыв о своих разглагольствованиях, Лисичка убегает подальше от греха. Читать сказку онлайн можно на нашем сайте.
Анализ сказки Лиса и Тетерев
Простой сюжет широко распространен в фольклоре и басенном жанре. Персонажи сказки наделены человеческими качествами: Лиса – хитрая и льстивая, Тетерев – осторожный. Смысл сказки Лиса и Тетерев заключается в том, что следует проявлять бдительность и находчивость, чтобы избежать неприятностей. Остроумная сказка показывает, что с обманщиком можно бороться его же оружием – обманом и хитростью. Чему учит сказка Лиса и Тетерев? Сказка учит быть осмотрительным.
Мораль сказки Лиса и Тетерев
Народная мудрость «На хитреца всегда отыщется хитрец» учит, что всегда можно перехитрить человека, который пытается вас заманить в западню. Мораль сказки Лиса и Тетерев учит эффективному способу борьбы с обманщиками.
Пословицы, поговорки и выражения сказки
- Красное словцо, да ложь.
- Обманщика вдвойне приятно обмануть.
Пересказ лиса и тетерев от имени тетерева. Лиса и тетерев — русская народная сказка
Сказка «Лиса и тетерев» очень похожа на басню. В ней рассказывается о хитрой лесе, которая хотела обмануть тетерева и уговорить спуститься с дерева, чтобы скушать птичку. Но тетерев не только не поддался на обман, но и сам перехитрил рыжую.
Сказка Лиса и тетерев скачать:
Сказка Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
Спасибо на добром слове, — сказал Тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:
Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.
Или ты меня боишься? — сказала Лисица.
Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.
Образовательная область: коммуникация.
Интеграция образовательных областей: «здоровье», «социализация». Название НОД: развитие речи.
Тема: пересказ сказки «Лиса и тетерев».
Коррекционно – образовательные задачи: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества; закреплять умения связно, последовательно, выразительно передавать содержание сказки без помощи вопросов воспитателя; передавать диалогическую речь, меняя интонации в соответствии с переживаниями действующих лиц; использовать выразительные средства (интонация, мимика, жесты), учить замечать несоответствие тексту в пересказах друг другу, правильно оценивать ситуацию.
Коррекционно – развивающие задачи: развивать зрительную и слуховую память, внимание; координацию и двигательную активность; выразительность речи, коммуникативные навыки.
Коррекционно – воспитателные задачи: воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества, уверенность в себе, умение устанавливать партнёрские взаимоотношения во время коллективного пересказа.
Словарь: слова, обозначающие эмоциональные состояния – ласковая, испуганная, жадная, злая, удивлённая, встревоженная, указ, зябнут, фотовыставка, Терентьюшко.
Демонстрационный материал: изображение лисиц в разных эмоциональных состояниях, мольберт, шаль для сказочницы, шапочки лисы и тетерева, кукла бибабо лиса, макет дерева.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок с участием лисы, рассматривание иллюстраций тетерева, чтение рассказа Г. Скребицкого «Тетерюк».
Ход НОД.
1. Организационный момент.
— У меня для вас, ребята, сюрприз, сегодня на занятие у нас будет гость. А кто это, попробуйте, отгадайте.
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая.
Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живет,
В деревне кур крадет.
— Почему вы решили, что это лиса?
(Ответы детей)
— Давайте посмотрим, так ли это.
(Убираем ширму, на подставке кукла бибабо лисы, на шее у неё фотоаппарат)
2. Вступительная беседа.
— Здравствуй, Лисичка, мы рады тебя видеть. С чем к нам пожаловала?
— Здравствуйте, ребята. Я очень люблю фотографировать своих подруг и хочу вас пригласить на свою фотовыставку.
(Дети подходят к мольберту, на мольберте изображение лисиц в разных эмоциональных состояниях).
— Кто здесь изображён?
-Какое настроение у лисы на этой фотографии? Как вы думаете, чего или кого она так испугалась? Что задумала эта лиса? Как вы думаете, а почему так разозлилась эта лиса? За что лисе стыдно?
— А в каких сказках присутствует персонаж лисы?
— Как в сказках ласково называют лису? (лисичка, лисушка, лисонька, лисичка – сестричка, Лиса Патрикеевна)
3.
Чтение сказки «Лиса и тетерев».
Видишь, Лисичка, как много о тебе знают ребята. А сегодня хочу прочитать вам ещё одну сказку, которая называется «Лиса и тетерев». Ты его в лесу встречала, а мы с ребятами про эту птицу много читали. Садись, послушай вместе с нами.
4.Чтение произведения.
5. Беседа по содержанию сказки.
— Где лиса увидела тетерева?
— Что лиса сказала когда увидела тетерева?
-Зачем лиса выдумала этот указ?
— Почему она так ласково к нему обратилась?
— Как Лиса решила перехитрить Тетерева?
— Как вы думаете, Тетерев догадался, что Лиса хочет его обмануть?
— Что он ответил Лисе?
— Как вы думаете, кого имел ввиду тетерев? Кто мог идти по лесу? Что мог нести на плече? Кого вести за собой?
— Что ответила лиса?
— Почему лиса не стала больше ждать пока тетерев спустится с дерева, а убежала домой?
— Кто в этой сказке кого перехитрил?
6. Физминутка.
Давайте мы с вами превратимся в лисичек. Раз, два, повернись и в лисичек превратись.
У лисицы острый нос
У неё пушистый хвост
Шуба рыжая лисы
Несказанной красоты
Я охотница до птицы!
Кур ловить я мастерица!
Как увижу – подкрадусь!
И тихонько затаюсь.
После прыгну и схвачу,
деткам в норку отнесу.
(Повторить 2 раза)
7. Повторное чтение сказки и пересказ её детьми.
Сейчас я ещё раз прочту вам сказку «Лиса и Тетерев». А вы слушайте внимательно, запоминайте и попробуете рассказать её сами.
8. Драматизация сказки.
Чтобы Лисичке было интересно вас слушать, давайте мы ей не только расскажем, но и покажем.
— Кто хочет быть Лисичкой? Кто Тетеревом? Кто сказочницей?
— Как ты будешь разговаривать с тетеревом в начале сказки? (ласково, вкрадчиво)
— А как в конце сказки (торопливо испуганно)
— А как отвечал лисе тетерев? (спокойно, уверенно)
(Дважды пересказать сказку. Оценивая рассказы, обратить внимание на полноту передачи содержания, выразительность интонации).
9. Итог НОД.
— Понравилось тебе.
Лисичка, у нас в гостях?
— Очень понравилось. Послушала вас – как в театре побывала и решила: не буду фотографом, а буду артисткой. А свои фотографии вам оставлю. Чтобы меня не забывали
Бродич Татьяна Николаевна.
Воспитатель логопедической группы
МБДОУ №24 «Космос»
Разделы:
Начальная школа
Цели:
- Познакомить учащихся с русской народной
сказкой, способствовать формированию целостного
представления об основной идее сказки. - Развивать речь, словарный запас учащихся, учить
сознательно и правильно читать, выделять
главное, делать выводы. - Прививать интерес к народному творчеству, к
народным сказкам.
Оборудование:
ИКТ, карточки, рисунки,
книжки.
Ход урока
I. Организационный момент
Урок литературного чтения. Начнем с
5-тиминутного чтения.
Орфографически, орфоэпически, скороговоркой,
выразительно, как диктор.
II. Проверка домашнего задания.
Прочитайте свои загадки о животных, а мы
постараемся их отгадать.
Дома вы читали сказки: “Лиса и заяц” и
“Петушок-золотой гребешок”.
Какой из петушков тебе больше понравился?
Почему?
III. Работа над новым материалом.
Ребята, отгадайте, а о ком сегодня мы будем
говорить?
ИКТ: картинки лисы и тетерева. (Приложение
1).
Правильно, о лисе и тетереве.
Русская народная сказка “Лиса и тетерев”.
Давайте вместе выберем для этой книги
иллюстрацию на обложку.
Посмотрите на доску. Какая иллюстрация больше
подходит для этой сказки?
(Выбор учащихся)
Почему эту иллюстрацию выбрали? Мне нравится
ваш выбор. Молодцы.
Физкультминутка для глаз.
IV. Словарная разминка.
Перед чтением сделаем словарную разминку. (Приложение 2).
Те-те-рев
Те-те-ре-ви-ный (что?)
Те-те-ре-во-чек (когда так говорим?)
Те-те-ре-вё-нок (кто?)
Кто знает, что означает слово УКАЗ?
(Приложение 3).
Указ — распоряжение, постановление высшей
власти.
V. Первичное чтение — учителем.
Как называет лисица тетерева, прочитайте.
Тетеревочек, дружочек.
VI. Рассказ о тетереве.
(Подготовленный
ученик рассказывает про тетерева).
Что вы знаете о тетереве? Даша нам немного
расскажет о нём.
VII. Физкультминутка.
(Алёна — все о тетереве, да о тетереве, а я хочу
проверить ваше внимание, давайте сделаем зарядку
на внимание. “Делай так — не делай так”.)
VIII. Работа по содержанию.
Что делала лиса, чтоб тетерев спустился на
землю?
Притворилась глухой
О каком указе говорит лиса?
Что все звери живут дружно, никто никого не
трогает.
Поверил ли тетерев, что такой указ появился?
Зачем он сказал лисе о собаках?
Проверить лису, правду говорит или нет.
Почему тетерев не просто лисе сказал о
собаках, а добавил, если бы всё по-старому, тебе бы
уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
IХ. Работа в группах.
Закрепим наши знания.
- 1 гр.- выбирает пословицу к сказке (5уч.) (Приложение 5).
- 2 гр. — собирает мозаику — сказке (5уч.), (Приложение
6).
- 3 гр. — находите эпитеты к лисе, какая она в
сказке(5уч.),
Сказка Лиса и Тетерев – коротенький рассказ о хитрости и обмане. Обманщица лиса – персонаж, известный в фольклоре своим плутовством. Но сказка интересна тем, что находится другой хитрец. И к лисе возвращаются ее же уловки. Непременно прочитайте сказку онлайн и обсудите ее с ребенком.
Сказка Лиса и Тетерев читать
Тетерев сидит на дереве. Голодная Лиса пытается лестью и обманом оттуда его сманить. Притворяется глухой, расточает льстивые речи – только б спустился Тетерев на землю. Дискутирует Тетерев с Лисой о гуманном указе, который запрещает животным обижать друг друга, но не верит Лисе. Чтобы от обманщицы избавиться, смышленая птица сообщает Лисе, что к дереву бегут собаки. Забыв о своих разглагольствованиях, Лисичка убегает подальше от греха. Читать сказку онлайн можно на нашем сайте.
Анализ сказки Лиса и Тетерев
Простой сюжет широко распространен в фольклоре и басенном жанре. Персонажи сказки наделены человеческими качествами: Лиса – хитрая и льстивая, Тетерев – осторожный. Смысл сказки Лиса и Тетерев заключается в том, что следует проявлять бдительность и находчивость, чтобы избежать неприятностей. Остроумная сказка показывает, что с обманщиком можно бороться его же оружием – обманом и хитростью. Чему учит сказка Лиса и Тетерев? Сказка учит быть осмотрительным.
Мораль сказки Лиса и Тетерев
Народная мудрость «На хитреца всегда отыщется хитрец» учит, что всегда можно перехитрить человека, который пытается вас заманить в западню. Мораль сказки Лиса и Тетерев учит эффективному способу борьбы с обманщиками.
Пословицы, поговорки и выражения сказки
- Красное словцо, да ложь.
- Обманщика вдвойне приятно обмануть.
Лиса и тетерев русская народная. Сказка Лиса и Тетерев. Русская народная сказка
Кошки и коты – невероятно грациозные и красивые животные, поэтому рисовать их одно сплошное удовольствие. Для начинающих художников, которые недавно начали осваивать графику, подойдут мастер-классы как нарисовать кошку карандашом поэтапно.
Создание таких кошек не требует навыков, таланта или художественного вкуса. Если ребенок просит нарисовать котика, а времени в обрез, то можно ограничиться забавными изображениями.
Спящий котенок
Такое спящее чудо легко может нарисовать каждый. Все, что для этого понадобится – лист А4, мягкий и твердый карандаши, ластик, немного терпения и усидчивости.
Этап 1: Рисовать спящую кошку начинаем с головы. Для этого твердым карандашом рисуем круг и помечаем тонкие вспомогательные линии. Вертикальная делит мордочку четко пополам, а горизонтальная проходит так, чтобы на верхнюю часть приходилось больше половины круга.
Этап 2: Ориентируясь на вспомогательные линии, размеченные на первом этапе, намечаем глаза котенка, нос и рот.
Этап 3: Размечаем мягким карандашом контур головы. Прорисовываем уши, торчащую шерстку, и забавный «вихр».
Этап 4: рисуем туловище животного и прорисовываем хвост. Обратите внимание, что котенок свернулся в клубочек, поэтому хвост закрывает часть морды.
Этап 5: На последнем этапе прорисовываются лапы и усы. Аккуратно сотрите ластиком лишние линии и разметку. Котенок готов. При желании, его можно раскрасить красками или цветными карандашами, или оставить как есть.
Котенок-озорник
Этот шкодный малыш понравится любому ребенку. Начинать рисовать озорного котенка нужно с головы. Рисуем круг, добавляем треугольные уши и рисуем морду. Затем следует прорисовка туловища и лап. Поиграйте с эмоциями котенка и покажите своему ребенку, что от мелких деталей зависит настроение кота, изображенного на рисунке. Удивление можно передать с помощью широко раскрытых глаз; торчащий язык добавит озорства, а немного сместив в сторону зрачки, можно сделать задумчивого или печального котика.
Котенок из окружностей
Такой рисунок кошки из окружностей карандашом может выполнить даже ребенок, поскольку это один из самых простых способов для начинающих. Животное рисуется со спины, поэтому нет необходимости прорисовывать черты и соблюдать пропорции.
Сначала на листе рисуется две окружности так, чтобы они немного пересекались друг с другом. При этом диаметр нижнего должен быть примерно в два раза больше верхнего. Затем к верхней части дорисовываются уши, а к нижней – хвост. Затем рисуются усы и произвольно размечается шерсть.
Раз кружок, два кружок
Еще один наглядный пример того, как можно легко и быстро нарисовать кошку карандашом.
Первым рисуется круг побольше, а затем внутри него рисуется еще один, маленький круг. Добавляем уши, черты «лица» и хвост. Смешной спящий котенок придется по душе детям и сможет быстро отвлечь ребенка и поднять ему настроение.
Такой эскиз – нечто среднее между простыми схематическими изображениями и реалистичными рисунками животных.
Помечаем контур животного тонкими вспомогательными линиями, выполненными твердым грифелем. Набросок головы выглядит в форме восьмиугольника, уши – треугольники, туловище – прямоугольник или цилиндр. После этого делаем разметку для лап.
Проводим горизонтальную линию в центре головы, обозначая таким образом уровень глаз. Прорисовываем наброски рта и носа, круглых глаз. Рисуем подбородок, усы.
Четче обозначаем мордочку. Детально прорисовываем глаза, нос, усы и щеки. Мягкий карандашом рисуем ворсинки на ушках, на голове и морде. Затем рисуем передние лапы с когтями и подушечками, детализируем задние.
На заключительном этапе аккуратно стираются все вспомогательные линии. Приходит очередь для рисования меха. Для этих целей лучше всего подойдет грифель 2М (или 2В), но в принципе можно использовать любой мягкий.
Реалистичные
Многим кажется, что реалистичные портреты питомцев – не самая простая задача для начинающих, однако на самом деле не все эскизы сложные. Убедиться в этом можно, на примере пошаговой инструкции к портрету шотландской вислоухой.
Рисуем шотландскую вислоухую кошку карандашом
Скоттиш-фолд любимы многими заводчиками за нрав и очаровательную внешность. Благодаря отличительной особенности породы – загнутых вперед и вниз ушей эти кошки выглядят настолько мило, что невозможно удержаться, чтобы не потискать такого усатика. Предлагаем простой поэтапный урок для начинающих как нарисовать британскую кошку карандашом поэтапно.
На первом этапе твердым карандашом намечаются вспомогательные линии: 1 вертикальная и 2 горизонтальные. Вертикальная показывает центр морды, поэтому ее необходимо немного сместить вправо относительно центра страницы, поскольку кошка сидит немного повернувшись.
Горизонтальные должны быть параллельны друг другу, поскольку они обозначают размер глаз животного. После этого необходимо приступать к прорисовке контура морды и глаз.
Важно! Чтобы кошка была пропорциональной, расстояние между глазами должно соответствовать размеру глаза.
Рисуя нос, помните, что его размер должен быть меньше (уже) расстояния между глазами.
Затем грифелем М или ТМ затемняем глаза и нос. Более опытным художникам, уверенным в своих движениях, для этих целей можно использовать черную ручку.
Чтобы взгляд кошки был «живым», не забудьте оставить незакрашенные, белые места, как на рисунке.
На третьем этапе вам понадобится карандаш 2М (или В2). Аккуратно, плавными линиями, растушевывая штрихи, затемните места вокруг зрачков. Обратите внимание, что цвет переходит от самого темного (вокруг зрачков) к самому светлому. Затем твердым грифелем, в направлении от носа, отмечаются стрелочки. Они показывают направления для прорисовки шерсти.
Самым мягким грифелем (лучше использовать В4 или 4М), ориентируясь на стрелки, прорисуйте наиболее темную шерсть. Макушка и шерсть под ушами должны быть наиболее темными.
Для завершения картины, прорисуйте оставшуюся шерсть. Кошка готова
Внимание! Цвет ворсинок зависит от силы нажатия.
Кошки — очень красивые и грациозные домашние животные, которых обожают дети. И маленькие художники часто просят маму или папу нарисовать на бумаге любимого питомца. И даже если взрослые сами не обладают талантом живописца, на помощь придёт поэтапное рисование. Опираясь на последовательные схемы, даже пятилетний малыш может создать на картине образ взрослой кошки или маленького озорного котёнка. В школьном же возрасте ребятам стоит предлагать более замысловатые варианты, например, изображение реалистичных котов и популярных мультперсонажей.
Возрастные особенности рисования кошки
Учить ребёнка рисовать кошку целесообразно с пяти лет: именно в этом возрасте малыш уже способен создать более или менее правдоподобный образ, так что не стоит торопить события.
Прежде чем приступать к творческому процессу, желательно закрепить с сыном или дочерью знание основных геометрических форм (это понадобится в процессе работы) и научить их правильно изображать. Это круг и овал, треугольник, квадрат и прямоугольник.
Чтобы хорошо нарисовать животное, малыш должен уметь правильно изображать геометрические фигуры
Обязательно нужно рассмотреть с начинающим художником живую кошку (как вариант подойдёт керамическая фигурка или реалистичная мягкая игрушка).
При этом взрослый акцентирует внимание на пропорциональности тела, соотношении размеров головы и туловища, расположению глаз, ушей на мордочке и т. д.
Если дома нет настоящей кошки, то можно рассмотреть с ребёнком реалистичную мягкую игрушку
Поскольку дети дошкольного возраста ещё не очень хорошо понимают пропорции, рисование можно начинать с мультяшных кошек.
Они часто имеют несоразмерно большую голову, весёленькую окраску, забавное выражение мордочки (улыбка, широко раскрытые глаза, высунутый язычок), наряжены в бантики и прочие аксессуары.
Мультяшные котики отличаются неправильными пропорциями, весёлой окраской, улыбкой и прочими чертами
С младшими школьниками уже можно приступать к рисованию реалистичных кошек.
Дети уже понимают, что голова животного не может быть слишком большой или маленькой, хвост должен быть длинным (практические во весь рост). Взрослому следует рассмотреть с ребёнком фотографии кошек в различных позах: лежащие, спящие, сидящие, в прыжке. При этом внимание обращается на то, как зверёк выгибается, как складывает лапки и хвостик.
Взрослый сначала обсуждает со школьником, в какой позе можно нарисовать кошку
Образы же мультяшных животных становятся более замысловатыми: взрослый учит ребёнка придавать коту настроение: удивление (широко раскрытый рот), грусть (скошенные вниз уголки рта), задумчивость (зрачки смещены в сторону), испуг (широко распахнутые глаза). Вариантов здесь масса, поскольку детская фантазия не знает границ.
Выбор инструментов и материалов
Поскольку кошку можно рисовать в различных техниках, то для работы маленькому художнику понадобятся различные материалы. Это цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры (многие дети любят обводить ими контур и подчёркивать детали) гуашь (поскольку рисование кота акварелью уже требует более высокого мастерства). В любом случае понадобится остро заточенный простой карандаш и ластик (для исправления недочётов и стирания вспомогательных линий).
В качестве основы следует подготовить белую бумагу формата А4 или цветной картон (если малыш рисует гуашью).
Как поэтапно нарисовать кошку карандашом
Приобщение к анималистическому жанру живописи следует начинать с простых схем рисования животных. Один из таких вариантов — кошка из кругов.
Взрослый показывает ребёнку забавную картинку, где тело животного большей частью состоит из круглых форм (есть ещё треугольники — ушки и носик).
У кошки на рисунке круглое тело, голова и щёки, остальные детали их дополняют
Затем следует процесс изображения согласно схеме. Например, чтобы изобразить спящую кошку, нужно нарисовать большой круг, внутри него — маленький (в нижней части, соприкасается с большим, соотношение примерно 1:2). Далее изображение дополняется ушками, носиком, закрытыми глазами и усами животного. Завершает образ длинный хвост, окутывающий тело животного. Осталось только разукрасить зверька по своему вкусу.
Круги в рисунке — основные части тела кошки, которые просто дополняются необходимыми деталями
Когда ребёнок освоит рисование круглых мультяшных кошек, можно переходить на следующий этап мастерства — реалистичное изображение животного, например, сидящего.
Вначале обозначается голова кошки в виде овала. Овал будет также основой формы тела. Здесь нужно соблюсти пропорции: по вертикали овал чуть превышает длину дважды взятого овала головы, а по горизонтали ширина тела немного меньше, чем дважды взятый овал головы. При этом голова и туловище слегка накладываются друг на друга. Следующий этап — прорисовка ушек, передних и задних лап зверька.
На первом этапе в виде овалов схематично обозначаются основные части тела животного, добавляются лапы и уши
Затем с помощью вспомогательных линий ребёнок изображает мордочку кошки: нос, рот, глаза и усы.
Глаза, нос, рот и усы изображаются с опрой на вспомогательные линии
Вспомогательные линии объединяются в итоговый рисунок, который остаётся только раскрасить.
На последнем этапе кошка раскрашивается
Нарисовать лежащего котёнка — также не слишком трудная задача.
Снова овалами обозначается голова и туловище, а затем прорисовывается мордочка, ушки, лапы и красивый хвостик. При этом голову можно расположить в профиль и анфас (на её форме это не отражается). Ребёнку нужно объяснить, что в первом случае рисуется только один глазик (второй не виден).
Лежащий котёнок также рисуется на основе овалов
Фотогалерея: схемы поэтапного рисования кошки
Котёнок из полукругов получается очень забавным Характер кота передают глаза Самый ответственный этап — рисование мордочки Благодаря соблюдению пропорций кошка получается очень реалистичной Такой котёнок напоминает персонажа мультфильма Смешарики Тело кошечки складывается из кругов разного размера Тело кошки складывается из овалов Рисование кошки начинается с сердечка Форма кота самая элементарная, задача — красиво его раскрасить Мультяшная кошечка рисуется очень просто Тело животного состоит из кругов, овала и прямоугольников
Рисуем мордочку
После того как ребёнок научится изображать кошек в разных позах, следует более детально остановиться на прорисовке мордочки (анфас, профиль и в поворот три четверти).
- Вначале рисуется вспомогательная форма — круг, намечаются вспомогательные линии (вертикальная и две горизонтальные). Изображаются большие раскосые глаза и обязательно волоски над ними — это сделает кошачий портрет более обаятельным. Носик можно сделать похожим на сердечко. В нижней части круга будут щёчки в форме полукругов.
Вспомогательные линии помогут сделать мордочку пропорциональной
- Чтобы котик стал более милым, следует оттенить уголки глаз. После этого голова дорисовывается до нужной формы: расширяется по бокам от круга. Добавляются ушки.
Мордочка увеличивается в ширину, и появляются ушки
- Для максимальной реалистичности осталось заштриховать ушки, набросать линии шеи и прорисовать усы. У кошки по двенадцать волосков с каждой стороны (хотя на рисунке это не принципиально).
Непременный атрибут любой кошки — длинные усы
- Кошачью мордочку также можно нарисовать на основе квадрата.
Рисуем фигуру и делим его на четыре равные части.Квадрат -основа мордочки
- Ориентируясь на сетку, пропорционально изображаем уши, глаза, рот, щёки и нос.
Сетка позволяет соблюсти все пропорции
- Стираем вспомогательные линии.
Убираем вспомогательные линии, и мордочка становится как живая
- А вот теперь предоставим свободу фантазии: раскрасим кота в натуральных оттенках или же создадим неожиданный фантастический образ.
Почему бы не раскрасить фантазийным узором
Фотогалерея: схемы для рисования кошачьей мордочки
Мордочка рисуется на основе круга и вспомогательных линий Глазки, нос и рот рисуются в произвольной порядке, без вспомогательных линий С помощью глаз и ротика можно придать кошке определённый характер Изображеие складывается из отрезков, которые потом сглаживаются в плавные линии
Рисуем кошку аниме
Аниме — это популярная японская анимация. Это не просто мультипликация, а особое восприятие жизни, культурный пласт со своими уникальными символами и типажами.
Детям разного возраста нравятся игривые и обаятельные кошечки аниме. Это фантазийные образы с огромными выразительными глазами.
Голова его часто превышает по размерам тело. Конечно же, ребёнок с большим энтузиазмом возьмётся за изображение этого милого зверька.
Кошечки аниме обаятельны и игривы, их непременный атрибут — огромные выразительные глаза
Можно предложить юному художнику-анималисту следующий алгоритм:
- Вначале изображается тело сидящей кошечки: большая голова с ушками, туловище (каплевидный овал) лапы в виде овалов и кругов и аккуратный хвостик.
Голова по размеру практически соответствует телу
- Самое ответственное занятие — прорисовка мордочки. Для этого понадобятся вспомогательные линии. Изображаем огромные глаза (размером с уши, при этом обозначаем зрачки и искорки в глазах) и широко распахнутый ротик. На этом этапе также добавляем усы, рисунок ушей и пальчики на лапках.
Именно мордочка придаёт кошечке аниме уникальный игривый характер
- В финале работы стираем вспомогательные линии и раскрашиваем котёнка по своему вкусу.
Раскрасить котёнка аниме можно по своему желанию
Фотогалерея: схемы поэтапного рисования аниме
Простая схема для рисования — практически симметричная фигура В основе рисования — круги и овалы Изюминка образа — взъерошенный чубчик и щёчки
Рисование Анжелы
У современных детей пользуется популярностью игра для планшетов и смартфонов с говорящими котами — Томом и Анжелой. Милая пушистая кошечка с антропоморфными чертами (в красивом платье) вполне может стать объектом для рисования.
Отличительная черта её — огромные раскосые глаза.
Дети очень любят рисовать персонажей любимых мультфильмов и игр
Ребёнок может изобразить Анжелу в полный рост в той или иной позе либо же нарисовать её портрет. Рассмотрим подробнее последний вариант.
- Вначале рисуем круг с направляющими линиями. Преобразуем его в кошачью мордочку, немного заострённую книзу.
Мордочка Анжелы чуть заострена книзу
- Изображаем аккуратные (также заострённые ушки) и намечаем глазки, носик и рот.
Глаза делаем очень большими
- А теперь детально прорисовываем веки, зрачки и радужную оболочку глаз. Делаем более выразительным носик и рот. Не забываем про кокетливые усы. Обозначаем шею и плечи.
Детально прорисовываем глаза, нос и рот
Рисование гуашью
Для рисования пушистой красавицы вполне можно использовать гуашь.
Этот материал подойдёт даже совсем юным художникам: краску не нужно разбавлять водой (как акварель), а просто обмакнуть туда кисточкой. Композиции получаются насыщенными, цвет прекрасно виден даже на цветной бумаге. Работая с гуашью, легко исправить любую ошибку. Кроме того, краска быстро сохнет, одним цветом можно рисовать поверх другого, и при этом они не смешиваются.
С помощью гуаши можно получить интересную окраску кошачьей шерсти — например, смесь оттенков серого, розового и оранжевого цвета.
Взрослый напоминает ребёнку, что для рисования силуэта животного лучше использовать толстую кисть, а для прорисовки деталей — более тонкую.
- Младшим школьникам можно предложить изобразить гуашью очаровательного кота в траве.
Вначале простым карандашом намечается несложный силуэт животного внизу листа (он расположен вертикально). Затем прорисовываем мордочку.В нижней части листа намечаем силуэт кота, рисуем мордочку
- Широкими мазками рисуем фон — траву и небо. Самого кота раскрашиваем серым цветом.
Для раскрашивания больших областей используем толстую кисть
- Раскрашиваем глаза и оформляем шёрстку сухой кистью: используем разные оттенки серого (смешиваем его с чёрной и белой краской). При рисовании мордочки используем метод тычка мокрой кистью.
При рисовании шёрстки используем разные оттенки серого
- Белой гуашью рисуем усы и окончательно корректируем кота. Далее дорабатываем фон: изображаем вдали лес и траву на переднем плане. Композиция завершена.
Короткая сказка про хитрую лисичку и смышленого тетерева…(в пересказе Л.Н.Толстого)
Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
- Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
- Спасибо на добром слове, — сказал тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит:
- Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
- Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.
- Или ты меня боишься? — сказала лисица.
- Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают.
- Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
- Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
- Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
- А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали.
И убежала.
(Илл. В.Дударенко, изд. Новое знание, Минск, illustrators.ru)
Опубликовано:
Мишкой
26.10.2017 11:06
10.04.2018
(4,33
/5 — 6 оценок)
Прочитано 3923 раз(а)
-
Маша и медведь — русская народная сказка
Машенька и медведь — сказка о девочке, которая заблудилась в лесу и попала в избушку к медведю. Медведь не отпустил Машеньку к себе домой, однако, девочка придумала способ вернуться к бабушке и дедушке. Маша и …
-
Облачковое молочко — Цыферов Г.М.
Короткая история о лягушонке, который жаркий день решил напоить цветочки и травку. Он отправился не к корове или к козе, а прямо к облачкам, чтобы попросить у них облачковое молочко… Облачковое молочко читать Ах, как …
-
Сердитый бульдог — Пляцковский М.С.
История о том, как утенок Крячик объяснял сердитому бульдогу Булю, почему у него нет друзей. Сердитый бульдог читать Дог Буль всегда рычал. Кого ни увидит — сразу свои зубы скалит. И глаза таращит. Это, значит, …
Русская сказка «Лиса и тетерев»
Русская народная сказка «Лиса и тетерев»
Жанр: народная сказка о животных
Главные герои сказки «Лиса и тетерев» и их характеристика
- Тетерев, птица умная и осторожная, сидит себе на дереве, да Лису слушает.
- Лиса, хитрая и коварная, пытается обмануть Тетерева, но сама попадается на свою удочку.
План пересказа сказки «Лиса и тетерев»
- Тетерев на дереве
- Хитрость Лисы
- Тетерев осторожничает
- Указ о мире
- Собаки
- Лиса убегает.
Кратчайшее содержание сказки «Лиса и тетерев» для читательского дневника в 5 предложений:
- Лиса видит Тетерева на дереве.
- Она просит Тетерева спуститься, но тот отказывается
- Лиса рассказывает про указ о мире
- Тетерев сообщает про собачий лай
- Лиса убегает, намекнув, что собаки могли не знать про указ.
Главная мысль сказки «Лиса и тетерев»
Осторожность никогда не повредит.
Чему учит сказка «Лиса и тетерев»
Эта сказка учит не слушать хитростей тех, кому изначально нет доверия. А также тому, что обхитрить можно любого, даже самого хитреца.
Отзыв на сказку «Лиса и тетерев»
Очень умная сказка, в которой спокойный и уравновешенный Тетерев обхитрил Лису, которая пыталась обхитрить его. Мне понравилось как вел себя Тетерев, а Лису нисколько не жаль.
Пословицы к сказке «Лиса и тетерев»
Доверяй, но проверяй.
На всякого хитреца найдется свой хитрец.
Хитри, да хвост береги.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Лиса и тетерев»
Подходит Лиса к тетереву и здоровается. Тетерев отвечает, но Лиса притворяется, что ей плохо слышно, и просит Тетерева спуститься на землю.
Тетерев отвечает, что птицам опасно по земле ходить, а Лиса спрашивает, не ее ли он боится.
Тетерев говорит, что звери разные бывают, но Лиса отвечает, что указ объявлен, чтобы звери друг друга не трогали, чтобы мир между ними был.
Тогда Тетерев говорит, что это хорошо, потому что собаки бегут, а теперь они Лису не тронут.
Однако Лиса, услышав про собак, убегает. Она замечает, что может быть собаки про указ и не слышали.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Лиса и тетерев»
Сказка Лисица и Тетерев. Русская сказка
Сказка «Лисица и тетерев» очень похожа на басню. В нем рассказывается о хитром лесу, который хотел обмануть тетерева и убедить его спуститься с дерева, чтобы съесть птицу. Но тетерев не только не поддался обману, но и перехитрил самого рыжего.
Скачать сказку Лисица и тетерев:
Сказочная Лисица и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве.Лисица подошла к нему и сказала:
Привет, рябчик, друг мой! Как только я услышал твой голосок, я пришел к тебе.
Спасибо за добрые слова, — сказал Тетерев.
Лиса сделала вид, что не слышит, и говорит:
Что ты говоришь? Не слышу. Хочешь, Тетеревочек, мой друг, погулять по траве, поговорить со мной, а то с дерева ничего не услышу.
Тетерев сказал:
Боюсь идти на траву. Нам, птицам, ходить по земле опасно.
Или ты меня боишься? — сказал Лисица.
Не ты, поэтому других животных я боюсь, — сказал Тетерев. — Есть разные животные.
Нет, Тетеревочек, друг мой, сегодня объявлен указ о том, чтобы на всей земле был мир. В наше время животные друг друга не трогают.
Это хорошо, — сказал тетерев, — но ведь собаки бегут; Если бы это было по-старому, вам пришлось бы уйти, но теперь вам нечего бояться.
Лисица услышала о собаках, насторожилась и захотела бежать.
Куда ты идешь? — сказал тетерев. — Ведь сегодня постановление собак трогать не будет.
Кто знает! — сказал лис. «Может быть, они не слышали указ.
Ячейки:
Начальная школа
Цели:
- Познакомить школьников с русской народной сказкой, способствовать формированию целостного представления об основной идее сказки.
- Развивайте речь, словарный запас учащихся, учите осознанно и правильно читать, выделяйте главное, делайте выводы.
- Привлечь интерес к народному творчеству, к народным сказкам.
Оборудование: ИКТ, карты, рисунки, книги.
На занятиях
I. Организационный момент
Урок литературного чтения … Начнем с 5-минутного чтения.
Орфография, орфоэпика, скороговорка, экспрессивная, говорящая.
II. Проверка домашнего задания.
Прочтите ваши загадки про животных, а мы попробуем их отгадать.
Дома вы читаете сказки: «Лисица и заяц» и «Золотой гребешок петушок».
Кто из петушков вам больше всего нравится? Почему?
III. Работаем над новым материалом.
Ребята, угадайте, о ком мы сегодня будем говорить?
ICT: изображения лисы и тетерева. (Приложение 1).
Верно, о лисе и тетереве.
Русская народная сказка «Лисица и тетерев».
Давайте вместе выберем иллюстрацию для обложки этой книги.
Посмотрите на стол. Какая иллюстрация больше подходит для этой сказки?
(Выбор студентов)
Почему была выбрана эта иллюстрация? Мне нравится твой выбор. Отличная работа.
Физкультура для глаз.
IV. Разминка словарного запаса.
Перед чтением давайте сделаем разминку словарного запаса. (Приложение 2).
Te-te-roar
Те-те-ре-ви-ны (что?)
Te-te-re-in-check (когда мы так говорим?)
Те-те-ре-ве-нок (кто?)
Кто знает, что означает слово ЗАКАЗ? (Приложение 3).
Указ — это приказ, постановление высшей инстанции.
V. Первичное чтение — учитель.
Как зовет тетерев, читайте.
Тетерев, милый.
Vi. Рассказ о тетереве. (Подготовленный ученик рассказывает о тетереве).
Что вы знаете о тетеревах? Даша расскажет немного о нем.
Vii. Физическая культура.
(Алена все про тетерева, а про тетерева, и я хочу проверить ваше внимание, давайте сделаем несколько упражнений на внимание.«Делай это — не делай этого»)
VIII. Контентная работа.
Что сделала лиса, чтобы повалить тетерева на землю?
Прикинулся глухим
О каком указе говорит лиса?
Что все животные живут вместе, никто никому не мешает.
Тетерев поверил, что появился такой указ?
Почему он рассказал лисе о собаках?
Проверьте лиса, говорит он правду или нет.
Почему тетерев не просто рассказал лисе о собаках, а добавил, что если бы все было так же, как раньше, вам пришлось бы уйти, и теперь вам нечего бояться.
IX. Групповая работа.
Давайте закрепим наши знания.
- 1 гр. — выбирает пословицу к сказке (5 уроков) (Приложение 5).
- 2 гр. — собирает мозаику — сказку (5 уроков), (Приложение 6).
- 3 гр. — найти эпитеты лисе, какой она в сказке (5-е издание),
Главные герои русской народной сказки «Лисица и петух» — лукавая Лисица и осторожный тетерев.Лисица решила поймать тетерева, но тот сел высоко на дереве и был вне досягаемости. Тогда лисица стала хвалить тетерева. Он поблагодарил ее за доброе слово.
Но лисица притворилась слабослышащей и попросила тетерева сойти с дерева на траву и поговорить с ней получше. Осторожный тетерев отказался спускаться с дерева. Он сказал, что птицам на земле угрожают различные хищные животные.
Тогда лиса придумала новый трюк — она сказала тетерева, что издан новый указ, согласно которому животные не должны нападать друг на друга.И теперь тетереву нечего бояться. Но тетерев не поверил лисе. Он решил проверить правдивость слов лиса.
Тетерев, сидевший высоко на дереве, сказал лисе, что видел собак. Если бы не было нового указа, то лиса должна была быстро исчезнуть. Но по новому указу собак ей бояться не нужно. Однако лиса извинилась, что собаки могут ничего не знать о новом постановлении, и убежала.
Это краткие сказки.
Основная идея сказки «Лисица и тетерев» заключается в том, что нельзя доверять словам и обещаниям лукавых. По возможности такие слова следует проверять, что и сделал умный тетерев. Он напугал лису собаками и по ее реакции понял, что лиса солгала.
Сказка «Лисица и тетерев» учит быть осмотрительными и осторожными и не поддаваться лести.
В сказке тетерев мне понравился.Он действовал очень осознанно, используя слова, сказанные лисицей, против самой себя. Таким образом, тетерев избежал опасности быть пойманным красным читом.
Какие пословицы подходят к сказке «Лисица и тетерев»?
Племя лисиц только льстит и манит.
Бдительность — сестра ума.
Доверяй, но проверяй.
А + А-
Рассказ о хитрой лисичке и ловком тетереве… (пересказывает Лев Толстой)
Лиса и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и сказала:
— Привет, тетерев, мой друг, как только я услышал твой голосок, я пришел к тебе.
«Спасибо за добрые слова», — сказал тетерев.
Лисица сделала вид, что не слышит, и говорит:
— Что ты говоришь? Не слышу. Тебе, тетерев, дружище, пойти погулять по траве, поговорить со мной, а то с дерева ничего не услышу.
Тетерев сказал:
— Боюсь идти на траву. Нам, птицам, ходить по земле опасно.
— Или ты меня боишься? — сказал лис.
— Не ты, поэтому я других животных боюсь, — сказал тетерев. — Есть все виды животных.
— Нет, рябчик, друг мой, сегодня объявлен указ, чтобы на всей земле был мир. В наши дни животные не касаются друг друга.
— Хорошо, — сказал тетерев, — а потом собаки бегут; Если бы это было по-старому, вам пришлось бы уйти, но теперь вам нечего бояться.
Лисица услышала о собаках, насторожилась и захотела бежать.
— Куда ты идешь? — сказал тетерев. — Ведь сегодня постановление собак трогать не будет.
— Кто знает! — сказал лис. «Может быть, они не слышали указ.
И она убежала.
(Ил. В. Дударенко, изд. Новые знания, Минск, illustrators.ru)
Подтвердите оценку
Оценка: 4.9 / 5. Количество оценок: 103
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Запишите причину низкой оценки.
отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 5159 раз
Другие русские сказки о животных
-
Петух и мясорубка — Русская народная сказка
Сказка про очень бедного старика и старуху. Хлеба в доме не было, за желудями пришлось идти в лес. Однажды один из желудей упал под землю и …
-
Как лиса научилась летать — Русская народная сказка
Краткая сказка о том, как журавль научил лису летать.Однако ничего хорошего из его уроков не вышло … Как лиса научилась летать, чтобы читать …
-
Журавль и цапля — русская народная сказка
Сказка о журавле и цапле, построивших хижины на концах болота. Журавль заскучал, пошел к цапле ухаживать. Цапля отказалась, тогда …
-
Волк и семеро козлят — Русская народная сказка
Сказка рассказывает о злом волке, который изменил голос, забрался в дом козла и съел малышей.Но мама-коза сможет спасти своих детей …
-
Лиса и журавль — Русская народная сказка
Лисица и журавль — это сказка о дружбе хитрой лисы и умного журавля. Журавль не мог полакомиться манкой, которой намазал Лисицу …
-
Изба Зайкина — Русская народная сказка
Изба Зайкина — это сказка о том, как хитрая лисица отняла домик у зайки и никто не смог выгнать ее из теплого дома. Однако петушок…
Пожарный-прыжок
Бажов П.П.
Сказка про волшебницу — сказочную Огневушку, она явилась рабочим шахты из огня, начала танцевать, а потом исчезла возле дерева. И там была такая примета, где она исчезнет — там надо искать золото. Пожарный-прыжок читать Мы сели …
Каменный цветок
Бажов П.П.
Однажды появился ученик знатного мастера-резчика Данил.Он был сиротой, худым и болезненным, но мастер сразу заметил в нем талант и верный глаз. Данила вырос, обучился ремеслу, но захотел узнать секрет красоты, чтобы в камне …
Малахитовая шкатулка
Бажов П.П.
Девочке Танюшке досталась от отца малахитовая шкатулка с женскими украшениями. Мама их носила несколько раз, но ходить в них не могла: давят и давят. Драгоценности были волшебные, они сделали из Танюши еще одну Хозяйку Медной горы.Малахитовая шкатулка…
Горный мастер
Бажов П.П.
История верности и любви к любимому человеку … Девушка Катерина осталась одна, ее жених Данила пропал неизвестно куда. Все говорили ей, что она должна его забыть, но Катерина никого не слушала и твердо верила, что он …
Как человек разделил гусей
Толстой Л.Н.
Сказка об умном и сообразительном крестьянине, который пошел просить у хозяина хлеба и в благодарность зажарил хозяйского гуся.Хозяин попросил крестьянина разделить гуся на всех членов его семьи. Как человек поделился гусями, чтобы прочитать U …
Про слона
Житков Б.С.
Как слон спас хозяина от тигра
Житков Б.С.
Один индус пошел в лес со своим слоном за дровами. Все шло хорошо, но вдруг слон перестал слушаться хозяина и стал прислушиваться к звукам. Хозяин рассердился на него и стал бить по ушам веткой….
Житков Б.С.
Однажды моряки отдыхали на берегу. Среди них был один здоровенный моряк, у него была медвежья сила. Моряки решили сходить в местный цирк. По окончании выступления на арену вывели кенгуру в боксерских перчатках. Кенгур читать О плавании …
Какой праздник у всех самый любимый? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки.Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…
В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов о главном волшебнике и друге всех детей — Деде Морозе. О добром дедушке написано много стихотворений, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов.Во дворе кипят работы: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада … Читайте и разучивайте короткие стихи с детьми 3-4 лет на утренники и новогодние праздники. Здесь…
1 — О детском автобусе, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как автобус-мама научила свой детский автобус не бояться темноты… О детском автобусе, который боялся темноты читать Жил-был детский автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…
2 — Три котенка
В.Г. Сутеев
Маленькая сказка для самых маленьких про трех непоседливых котят и их забавных приключений. Маленькие дети любят рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читаются Три котенка — черный, серый и…
3 — Ежик в тумане
Козлов С.Г.
Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то вынес его на берег. Это была волшебная ночь! Ежик в тумане читать Тридцать комаров выбежали на поляну и заиграли …
4 — Apple
В.Г. Сутеев
Сказка про ёжика, зайца и ворона, которые не смогли поделить между собой последнее яблоко.Каждый хотел взять его себе. Но честная медведица рассудила их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства … Яблоко прочитал Было поздно …
Тема. Пересказ сказки «Лисица и тетерев».
Учебные задания.
Научить детей пересказывать сказку последовательно, полно, выразительно, повысить навык пересказа. Сформировать умение использовать косвенную речь, возможность перевоплощения с помощью мимики, пантомимы, ритмической стороны речи.
Развивающие задачи.
Для развития связной речи, когнитивно-регуляторных функций речи, речевого слуха, общих речевых навыков (сила и модуляция голоса, выразительность речи), общей моторики, координации речи с движением, эмоциями, вниманием, памятью, воображением.
Учебные задания.
Воспитывать моральные идеи, навыки сотрудничества, активность и инициативу.
Подготовительные работы.
Чтение русских народных сказок, просмотр театральных постановок, настольный театр, просмотр иллюстраций к сказкам.
Материалы и оборудование.
Русская народная сказка «Лисица и Тетерев», куклы би-ба-бо для русских народных сказок по выбору учителя, картинки с изображением героев сказки, текст счетной рифмы, подвижная игра, сундук, иллюстрации, изображающие быт русских людей в старину.
Словарь.
Указ, топот коня, лай собаки, хвост крючком, скот, поймали, луга зеленые.
Ход урока.
Воспитатель.
Уважаемые гости! Пожалуйста, сядьте поудобнее, начнем разговор.
Любишь сказки?
Ответов.
Какие бывают сказки?
Назовите их.
Кто вам рассказывает истории?
А кто раньше придумывал сказки?
Детские ответы.
Жила-была в селе бабушка, очень старая: в поле работать не может, за скотом тяжело ухаживать. Она целый день лежит на плите, придумывает сказки, а вечером собираются внуки, она им сказки рассказывает.Дети выросли, стали взрослыми — детям сказки рассказывают, и что-то интересное добавят, потом и эти дети выросли. И они рассказывают своим дочерям и сыновьям, вот и до нас дошла сказка.
Кто сказки рассказывал?
ЧЕЛОВЕК.
Поэтому их и назвали народными.
А русский народ сочинял сказки, и вот что получилось — русские народные сказки, которые мы любим.
Слушайте русскую народную сказку «Лисица и рябчик».
ЧИТАЕТ.
Объясняет непонятные слова (добыча, указ, топот, зеленые луга и т. Д.).
Вопросы.
Какие персонажи в этой сказке?
Как начинается сказка?
Что сказала лиса?
Как отреагировал тетерев?
Какой указ получил лис?
Почему лиса это придумала?
Кого слышала лиса?
Лисица испугалась?
Как она сказала?
Читает сказку.
Спрашивает желающих. Уточняет текст. Выставляет картинки к этой сказке и тоже спрашивает детей. Предлагает показать сказку, как в театре. Дети надевают повязки и играют в сказку. Какие слова ты помнишь?
Звучит русская мелодия. Дети закрывают глаза.
Принесите сундук, в котором находятся элементы костюмов, куклы би-ба-бо, осмотрите одежду и при желании примерьте.
Сейчас мы эту одежду не носим, мы наряжаемся, когда показываем сказку.Дети показывают разных животных в движении.
Сундук еще не пуст. Отгадай загадку из сказки «Маша и Медведь».
Дети отвечают.
Хотите отгадать?
Давайте посчитаем. (Считает по желанию)
Дети за ширмой выбирают куклу и произносят слова из сказки.
Остальные догадываются.
Сундук пуст.
А теперь будем раскрашивать любимых сказочных персонажей.
Дети выбирают картинки по своему желанию и рисуют восковыми мелками.
Оцениваем работу детей и делимся впечатлениями.
17 Удивительные факты о тетеревах Для детей
Тетерев Интересные факты
Что такое тетерев?
Тетерев, тетерев, тетерев или тетерев — крупная промысловая птица, принадлежащая к семейству тетеревов. Это оседлый вид, ареал обитания которого находится в Европе, Великобритании и России.Это один из двух видов Lyrurus. Эти гнездящиеся птицы живут на лугах, сельскохозяйственных угодьях и вересковых пустошах, рядом с лесными массивами.
К какому классу животных относится тетерев?
Тетерев, тетерев, тетерев или тетерев — крупная промысловая птица, принадлежащая к семейству Phasianidae, которое является оседлым видом. Большие популяции этих гнездящихся птиц обычно обитают в своих средах обитания на сельскохозяйственных угодьях, вересковых пустошах и лесных лугах.Самка тетерева серо-коричневого цвета и называется грейхен. Самцы имеют черный окрас и имеют лировидный хвост.
Сколько в мире тетеревов?
Несмотря на то, что наблюдается небольшое сокращение популяции тетеревов в течение весны, британская популяция составляет около 6500 самцов-лекков. Популяция вида столкнулась с сокращением по всему ареалу распространения в Западной Европе. Популяция самцов тетерева на токах стала свидетелем сокращения по всему ареалу обитания, что требует усилий по сохранению.Это видно в других частях, таких как Шотландия и восходящие области Уэльса. В настоящее время статус сохранения этого вида вызывает наименьшее беспокойство в Красном списке МСОП, поэтому считается, что его популяция стабильна во всей среде обитания.
Где обитает тетерев?
Тетерев обычно обитает на лугах, вересковых пустошах и сельскохозяйственных угодьях, а также в степях. Они встречаются в Европе, Великобритании и России. Популяция тетеревов встречается на северо-востоке Англии, в горных районах Уэльса, Пеннинских островов и Шотландии.Самцы и самки зимой мигрируют в другие места большими стаями.
Где обитает тетерев?
Тетерев обычно встречается на лугах, пустошах и вересковых пустошах, а также в степях. Зимой они мигрируют в густые леса и питаются в основном листьями и почками хвойных деревьев. Они избегают экстремальных регионов, таких как пустыни и полярные регионы. Они встречаются по всей Европе и России.
С кем живут тетеревы?
Тетерев обычно живут группами.Они мигрируют в густые леса большими стаями. У них также есть система спаривания, называемая лек, при которой большая группа самцов собирается на открытых площадках, чтобы привлечь самок. Самки должны выбрать одну для спаривания.
Сколько живет тетерев?
Тетерев в среднем может жить около пяти лет и варьироваться в зависимости от ареала обитания.
Как они размножаются?
У тетеревов другая система разведения, называемая системой лек.В этой системе большая группа тетеревов-самцов собирается на открытых площадках. Они подают сигналы на свою территорию и весят своим замысловатым лировидным хвостом самкам. Еще они надувают шею. Их вокал больше похож на долгое бормотание или бурлящее воркование. Сюда приезжают самки тетеревов и выбирают себе пару из самых здоровых. Это похоже на соревнование между самцами в период размножения.
После спаривания самки перетекают в подходящие места для гнездования, где есть высокая растительность.Они откладывают 6-11 светлых яиц коричневого цвета с крапинками, которые инкубируются в течение 23-28 дней. В рацион цыплят входят беспозвоночные, которые потребляют растения, как только они начинают созревать. В течение 10-14 дней они могут совершать короткие перелеты.
Каков их статус сохранения?
Тетерев имеет статус сохранения наименьшего значения в Красном списке МСОП. Популяции сократились в Западной Европе из-за потери среды обитания, чрезмерной охоты и беспокойства.
Интересные факты о тетеревах
Как выглядят тетеревы?
Тетерев, тетерев или тетерев — крупная промысловая птица, принадлежащая к семейству тетеревов. Самец тетерева имеет черный окрас. У него глянцевое сине-черное оперение и ярко-красные пятна на каждом глазу. У него есть белые полосы на крыльях, которые видны только во время полета. У него лировидный хвост. Самки серовато-коричневого цвета. Они лучше замаскированы, чтобы уменьшить вероятность быть замеченными во время гнездования.На их красноватом оперении есть темные полосы.
Какие они милые?
Тетерев — крупная охотничья птица, звук которой иногда слышен на расстоянии 4 км. Его воркующий звук симпатичнее его внешнего вида.
Как они общаются?
Тетерев издает продолжительное воркование. Иногда он также прерывается шипением «чу-у-у». Их сигналы тревоги более высоки, чем их нормальный звук.
Насколько велик тетерев?
Тетерев имеет средний размер 16-24 дюйма (40.6-61см) и, следовательно, является крупной птицей. Диапазон размеров крыльев составляет 26-32 дюйма (66-81,3 см).
Как быстро может летать тетерев?
Тетерев намного быстрее тетерева и может очень быстро преодолевать большие расстояния. Они могут высоко летать на большие расстояния, поэтому их называют сильными летчиками. В полете отчетливо виден белый цвет крыльев.
Сколько весит тетерев?
В среднем самец тетерева или тетерева весит около 2.4–2,8 фунта (1,1–1,3 кг), тогда как самка тетерева или грейхена весит около 1,7–2,4 фунта (0,7–1,1 кг).
Какие мужские и женские названия у вида?
Поскольку тетерев — птица, его разновидность — L. tetrix. Самца тетерева называют тетеревом, а тетерева — грейхеном.
Как бы вы назвали детенышей тетерева?
Тетерев — птица, поэтому молодых птиц называют птенцами. Бэби-тетерева еще называют более дешевым или писклявым.
Что они едят?
Поскольку тетерев всеядны, они едят и мясо, и растения. Обычно они питаются растениями и случайно поедают животные вещества вместе с растениями. Диета цыпленка состоит в основном из беспозвоночных, таких как муравьи, пауки и жуки. В рацион взрослого тетерева входят ягоды, побеги, трава и черника. У них тоже есть хищники. Ястреб-тетеревятник и рыжая лисица — два основных хищника.
Опасны ли они?
Тетерев — дикая птица.Они не представляют никакой угрозы для окружающих. Они не опасны.
Из них получится хорошее домашнее животное?
Тетерев предпочитает жить на пастбищах и сельскохозяйственных угодьях. Они дикие, дорогие и не подходят для изготовления домашнего питомца.
Знаете ли вы …
Хвост тетерева использовался в качестве украшения шляп в викторианские времена. Его по-прежнему носят военные и гражданские оркестры.
Самцы тетерева-глухаря называют «рыцарским».
Где в Англии можно увидеть тетерева?
Поскольку популяция этих диких птиц немного сокращается, тетеревов можно встретить на северо-востоке Англии, в горных районах Уэльса, Пеннинских островов и Шотландии. Этих диких птиц в основном можно увидеть на сельскохозяйственных угодьях, лугах и вересковых пустошах.
Какие животные едят тетерева?
У тетерева есть два основных хищника; тетеревятник и рыжая лисица. Ястребы-тетеревятники — сильные охотники, которые могут легко поймать свою добычу, используя свою скорость и быстрый полет.Красные лисы также являются хорошими охотниками, охотящимися на дичь и певчих птиц, зайцев, кроликов и других животных.
Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных фактов о животных для всей семьи, чтобы каждый мог их открыть! Узнайте больше о некоторых других птицах из наших фактов об утках с кольцевой шеей и забавных страниц с интересными фактами о северных пятнистых совах.
Вы даже можете занять себя дома, раскрасив одну из наших бесплатных распечатанных раскрасок тетерев.
Плакаты с тетеревами | Redbubble
Теги:
game garden gas general generatarton get gartrl gartve glass go great green ground group grow рост угадай пистолет парень haartr половина руки повесить случается счастливый тяжело есть у него здоровье головы слышать тепло сердца тяжелое помогите ей здесь сама hartgh hartmself hartmself harts x , busartness, но купить по звонку камера кампания может рак уход за автомобилем карьера чемодан для переноски уловить причина клеточный центр центральный век certaartn certaartnly chaartr проблема шанс изменить заряд персонажа проверить диаграмму choartce выбрать церковь carttartzen cartty, модный милый лол колледж женщина мемы общежитие смешно, как милая девушка классное братство красочные мемы сексуальные мастурбатартон милая женщина мем мемы мило колледж братство леди вуайерист текст тарткток мем эротический красочный мем лол лол лол лол лол лол лол как мило, успех успешный такой внезапно страдают предлагаю летняя поддержка уверен, что поверхность системная таблица взять научить учителя командная технология televartsarton сказать десять тенденций срок испытания, чем благодарить милого theartr их самих т Теория там эти они thartng thartnk, возвращение раскрыть rartch rartght rartse дорожная роль правила комнаты бежать то же самое, за исключением сцены, школы, счета в море, места второго сезона, см. бежевый бистр черный зеленый фиолетовый бонди латунь бронзовый мортум кардинал кармин оранжевый вишня розовый шоколад медная кукуруза крем голубой красный лен лесной французский золотой серый голливудский нефрит индиго нефрит келли хаки лимонный лайм пурпурный темно-бордовый мох белый темно-синий 2, синий оливковый орхидея кнут персик груша платиновая слива пудра ярко-фиолетовый яичная роза королевский рубин красновато-коричневый безопасный желтый море серебряный цифровой хронометрист лицо вода соблазнять система движение время маятник для геев будильник_, стеклянный будильник с кукушкой электрические часы настенный аналоговый циферблат фузей клепсидра турель фузей привод маркетинг покупка насмешка увольнять непослушная женщина склонна легкое игнорирование отмахиваться от холода плечо девушки дискредитировать отстой 69 3, пренебрежение смеяться прочь смеяться мимо кисть в сторону оттолкнуть игнорировать осел кошка большая кошка крупный рогатый скот собака коза морская свинка лошадь кролик причудливая крыса породы овец водяного буйвола курица утка голубиных пород индейка африканский слон леопард американский робин anaconda1, рыба-ангел муравей арабский волк краб стильный осел осел дисней женщина давайте идти орел окунь летучая мышь клюв медведь список птиц бизон черный дрозд черная пантера вдова паук синяя птица синий кит удав минная коробка идеально отличный знаменитый фантастический изысканный первоклассный эротический рейтинг, передовая позолоченная кромка среднее аккуратное изящное совершенство персиковый офигенный главный приз качество соблазненный эскиз радикальный праведный сенсационный блестящий мем великолепный звездный стерлинг, превосходное превосходное превосходное превосходное превосходное качество от вершины к вершине вершина линии вершина полки непревзойденный волшебник замечательно привлекательный довольно красивый хорошо выглядит красиво, как на картинке очаровательная, восхитительная, привлекательная, великолепная ярмарка великолепный, изящный одобренный лучше красивый удивительный смайлик приятный прекрасный приключения милый милый хорошо a1 потрясающий взрыва баннер чип лента boffo бонни босс хвастаться храбрый хулиган бампер столичный выбор классический крутой пробочный джек взломанный денди божественный наркотик вниз динамит, потрясающий великолепный великолепный восхитительный восхитительный красивый изысканный дикий многоплодный благовоспитанный Бонни миловидная красота живописное животное взрослый помощник мусорщика голова фантазия оплодотворенное яйцо одушевленное существо плевродонт гигантское насекомоядное морское животное разновидность игра дартер, в неволе многоножка гексапода потомство твари пипер вредитель гомойотерм caput гонщик чистокровная личинка мигратор молодой чистокровный бесплодный художник животное самец морское животное акродонт домашнее животное кормушка море существо карьер зоопланктон brute conceptus animalia chordate женщина зверь moulter существо ectotherm животное работа животное эмбрион морское существо ареал футбол дети животное чистокровное одомашненное животное мутант хищный нимал стайер жуткая любовь, ползучий выживший гомеотерм фауна хищник лицо пойкилотерм двуногое царство домашнее животное линька птица твиттер протоавис секс перо чистить естественную железу круп рапториальная птица птица капримульгиформная птица sinornis uropygium стая археоптерикс курица водная птица сделано, археоптерикс рапторин мочеполовая железа neb ночное перо попугай archaeornis перо оперение dickeybird dickybird Passeriform хищная птица ноги гнездо кильчатая птица позвоночное животное ratite 007, перелетная птица apodiform птица gallinacean задние конечности cuculiform птица ratiform ratite черепной класс dickey pennon pinnon air coracchetrox птица нелетающая птица клюв билл иберо месорнис 1, авес дикки птица сиринкс графика ткань ситцевый войлок стирать и носить lisle challis девушки лоскутное покрытие ткань монаха макинтош бомбазин тапа перманентный пресс керамика шелковый атлас марсель батистовый дафл фустиан вязаный фриз металлический кусок из хлопчатобумажной ткани, полотенце силезия мешковина утка диаманте верблюжья шерсть плюшевые кашемировые хлопчатобумажные мешки grosgrain mackinaw махровые полотенца тафта волшебная таппа тапа кожзаменитель гингем парусиновая ткань саржа самит мокетная проволочная ткань домотканая льняная подошва синель батист, сетка из муслина полиэфирная паутинная ткань плетеная ткань из хлопка сетчатый материал обивки камвольный камуфляж репп твид молескин этамин сукно махровая ткань артефакт навес нинон пина ткань сетка грограмм, холст из хопсэка холст байка акриловая морен джинсовая сетка жоржет фланелетка викунья искусственная кожа ангел этамин вулканизированная виелла тонна батик шерстяной сатрам камуфляжный калабак шерсть кремовый камуфляж драка вельвет 4, репсовый костюм с перцем и солью, атласная пестрая ткань, креп из оленьей кожи, понжи, чинос, верблюжья шерсть, нанкин, в елочку, домашний шифон, махровая губчатая ткань, махровая основа, тамми, комбинезон, кокетка, подол махровая ткань для пилота, шнур, фая, замшевая ткань, на липучке пике 5, wincey bunting pick jaconet вретище ткань для волос конский волос гребаный stong mem креп рубашка хвост поцелуи вискозная окантовка замша перкаль уток макинтош тартан хади велюровые подгузники бархатный кантон фланель хаддар камлет шерстяной водонепроницаемый кусок материала, лебединый пух эластичный ленточный ламинат артифакт мем с лебединым пухом поплин вуаль линси вуф мохеровая сеть серже дамаск оливково-серый шерстяной наполнитель прочный пресс мешковина тикающая ткань шамбре рубашка жаккард 143, ткань тканевая лента джинсовое кружево кринолин аб букле волокно лесбийская фланель альпака холст бейсбол акулья кожа задыхаясь тусклость клеенка искусство винтаж в центре мишуры супер заклепки леди лепное украшение арабеска, артефакт украшение ажурное украшение капюшон инкрустация рождественской елки инкрустация ветра колокольчик гарнир гвоздь внутренняя трещина ветер колокольчик хвост плавник спиральный узор дизайн артефакт инкрустация из латуни инкрустация чепуха лунула веточка горгулья 6, навершие цветочная фигура орнамент f алдерол архитектурный орнамент плавник из бисера набор безделушек украшение сграффито орнамент завиток из бисера лук сексуальное наложение фолдеральный природа хвостовой плавник оборка кончики лепка цветочная композиция xx, граффито розовая кокарда и медуза бычий буйвол ребенок африканский жук буйвола бабочка канюк верблюд псовый плащ задница капибара кардинальный список кошачьих гусениц карибский карп сомы крупный рогатый скот список сороконожка головоногие хамелеон гепард курица купить, куриный список шимпанзе шиншилла бурундук моллюск рыба-клоун кобра таракан треска кондор констриктор коралл пума корова койот краб кран журавль летать раки раки крикет дракон крокодил список динозавров durdin список динозавров дракон утиный список навозный жук орел земляной червь уховертка ехидна угорь цапля слон морской слон лось эму английский пойнтер горностай сокол хорек зяблик светлячок рыба фламинго блоха летучая рыба летучая рыба птица лиса лягушка фрукты летучая мышь список диких птиц сейчас, галлиформный день газели геккон песчанка гигант медвежонок гигантский кальмар порно гиббон 1980 гила монстр жираф список коз золотая рыбка гусь суслик горилла кузнечик большая синяя цапля большая белая акула медведь гризли земля акула земляной тетерев ленивец список гуанако х, список цесарок морская свинка щенок кожный футляр гуппи пикша палтус поцелуй акула-молот акула хомяк пляж заяц лань ястреб ежик отшельник цапля сельдь гиппопотам анкилостомы шершень список лошадей журчавка колибри горбатый кит гиена игуана у, импала ируканджи медуза ягуар сойка медуза джунглей птица кенгуру мышь зимородок кайт земледельческий киви дракон ландмейл лэндмейл лэндмейл киви леопард ландопетминг комар лама омар саранча гагара вошь см англ оцелот осьминог старый свет перепел рисунок опоссум косатка страус выдра сова o пантера пантера гибридный попугай попугай рыба-попугай куропатка павлин павлин пеликан пингвин окунь сапсан, фазан свинья щука пилот ластоногая пиранья планарий плоскогубый полярный медведь пражский медведь португальский человек-морская свинья богомол, примат, белая куропатка, тупик, пума, питон, перепел, quelea, квокка, список кроликов, енот, радужная форель, крыса, гремучая змея, ворон, северный олень, рептилия, носорог, правый кит, грызун, петух, круглый червь, саблезубый кот, парусная рыба, саламандра, лосось, пила, список насекомых, морские гребешки, список морских коньков, морские коньки, морские коньки, морские коньки, морские коньки, морские коньки сиськи есть, чешуйница сцинк скунс ленивец слизняк корюшка список змей бекас снежный барс нерка лосось подошва воробей кашалот паук паук обезьяна колпица кальмар белка морская звезда морская звезда крот форель скат горностай аист осетр сахарный шарик планер ласточка, лебедь стремительный хвост меч ier тасмания дьявол термит крачка дрозд клещ тигровая акула тиглонская жаба черепаха тукан люк паук древесная лягушка форель тунец индейка черепаха тираннозавр уриал вампир летучая мышь вампир кальмар викунья, гадюка полевка стервятник валлаби морж оса камышевка водяной буйвол ласка китовый волк веппет дикая кошка дикий кот вомбат дятел крапивник xerinae x рыба як желтый окунь зебра зебра месяц зяблик животные по номеру мы, нейронов животные по размеру общие бытовые вредители общие названия ядовитых животных альпака балийский крупный рогатый скот крупный рогатый скот курица собака домашний двугорбый верблюд домашняя канарейка домашний дромадер домашняя утка домашняя коза домашние гусыни домашние цесарки, домашние ежики домашние свиньи домашние голуби домашние кролики домашние чернобурки домашние индейки ослы причудливые мыши модные крысы лабораторные крысы хорьки гаял золотые рыбки морская свинка гуппи лошадь кои лама кольчужный голубь овцы сиамские боевые рыбы общество ретро, зяблик як водяные буйволы 70 80 90 картина xxx antbird acc adjutant albatross alethe anhinga ani antpitta antshrike antthrush antwren apalis apostlebird aracari argus asity astrapia auk auklet шилоклювка шилоклювка шилоклювый баблер бананаквит барбет, черная горловина голый глаз bateleur bateleur bazabee bee bee сердце Bobolink Bobwhite bokmakierie boobook мина шалашник продажа, юрки Brillian bristlebill щетинкоклювки bristlefront bristlehead Рогоклюв bronzewing brushturkey гоголь соловей снегирь овсянка bushchat куст курица кустарниковые сорокопуты bushtit дрофа butcherbird трёхперстки канюки Cachalote касик camaroptera канастеро я, уток Dunnock орел гага elaenia elepaio изумруд эму eremomela EUPHONIA фея иреновые fairywren сокол сокол fantail fernwren fieldfare figbird finch finfoot fireback firecrown firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch firefinch flamingo flicker, aj art meme girl tartktok girl girl ta rtktok girl me tartktok meme tartktok tartktok girl tartktok tartktok tartktok meme meme girl girl meme meme tartktok girl girl meme tartktok tartktok meme girl tartktok girl girl tartktok meme meme meme girl girl, meme girl girl meme tartktok meme тарткток мем тарткток мем девушка мем тарткток тарткток девушка мем тарткток мем тарткток мем мем мем девушка мем девушка тарткток девушка тарткток мем тарткток
Сказка Лиса и тетерев.Русская сказка. Рецензия на сказку «Лисица и тетерев Расскажи сказку от лица тетерева
».
О сказке
Сказка «Лисица и тетерев»
Сказки о животных являются одним из самых простых видов русских народных сказок. Персонажи в них — животные. Как правило, это животные, с которыми человек часто сталкивается в силу характера своей деятельности, в отличие от тех, где персонажами могут быть любые животные (обезьяна, слон и т. Д.). Главными героями русских сказок чаще всего являются волк, лисица, медведь и другие животные нашего края.Каждый из этих символов является носителем одной доминирующей черты характера, которая передается от одного текста к другому. Например, в русских сказках лисица обычно хитра, волк глуп. Поэтому каждый, кто знаком с русской национальной культурой в целом и с народной сказкой как ее воплощением, в частности, легко может назвать множество историй о том, как лиса кого-то перехитрил, обманным путем добился для себя благ и т. Д. Чаще всего в конце сказка, раскрываются все козни красной читерки, а сама она наказана.Так происходит в сказке «Лисица и тетерев», где рассказывается об очередной попытке лисицы легко и, конечно, нечестно добыть добычу.
Краткое содержание и главные герои
Лисица увидела тетерева на дереве и решила упросить его спуститься в траву, для этого она сделала вид, что плохо слышит птицу. Однако мудрый тетерев не согласился на встречу с лисицей, сославшись на опасность быть пойманным самой лисой или другими животными. Лисица придумала хитрый трюк, чтобы выманить тетерева — она сказала, что через лес издан указ, согласно которому животные не должны касаться друг друга, теперь между ними царит мир.Сама лиса убежала, как только увидела бегущих собак. На этот раз ей не удалось никого обмануть. Персонажи персонажей становятся понятными благодаря их действиям. Самый маленький читатель без труда определит корыстный мотив поведения лисы и отнесет его к отрицательным героям. Тетерев как ее оппонент, соответственно, будет считаться положительным действующим лицом, несмотря на то, что он не предпринимает никаких активных действий для посадки добра.
Основная идея и мораль сказки «Лисица и тетерев»
Содержание и формальная сторона сказок о животных ориентированы на восприятие детьми, на уровне познавательного развития ребенка, еще не способного воспринимать сложные психологические тонкости более сложных сюжетов.Поэтому мораль таких сказок всегда проста и лежит на поверхности. Действия героев организованы таким образом, что ребенок может имитировать и за счет этого научиться правильно действовать в подобных ситуациях.
В сказке о лисе и тетереве поведение тетерева — наглядный пример для подражания: он не поддается льстивой речи лисы и ее обману, действует осторожно и расчетливо. Именно эта стратегия позволяет ему избежать гибели в лапах хищной лисы, именно этот пример поведения должен стать образцом для маленького читателя.
Прочитайте русскую народную сказку «Лисица и тетерев» на нашем сайте онлайн, бесплатно и без регистрации.
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и сказала:
Привет, тетерев, мой друг, как только я услышал твой голосок, я пришел к тебе.
Спасибо за добрые слова, — сказал тетерев.
Лисица сделала вид, что не слышит, и говорит:
Что ты говоришь? Не слышу. Тебе, тетерев, дружище, пойти погулять по траве, поговорить со мной, а то с дерева ничего не услышу.
Тетерев сказал:
Боюсь идти на траву. Нам, птицам, ходить по земле опасно.
Или ты меня боишься? — сказал лис.
Не ты, поэтому других животных я боюсь, — сказал тетерев. — Есть все виды животных.
Нет, тетерев, друг мой, теперь объявлен указ, чтобы на всей земле был мир. В наши дни животные не касаются друг друга.
Это хорошо, — сказал тетерев, — но теперь собаки бегут; Если бы это было по-старому, вам пришлось бы уйти, но теперь вам нечего бояться.
Лисица услышала о собаках, насторожилась и захотела бежать.
Куда ты идешь? — сказал тетерев. — Ведь сегодня постановление собак трогать не будет.
Кто знает! — сказал лис. «Может быть, они не слышали указ.
Тема. Пересказ сказки «Лисица и тетерев».
Учебные задания.
Научить детей пересказывать сказку последовательно, полно, выразительно, повысить навык пересказа.Сформировать умение использовать косвенную речь, возможность перевоплощения с помощью мимики, пантомимы, ритмической стороны речи.
Развивающие задачи.
Для развития связной речи, когнитивно-регуляторных функций речи, речевого слуха, общих речевых навыков (сила и модуляция голоса, выразительность речи), общей моторики, координации речи с движением, эмоциями, вниманием, памятью, воображением.
Учебные задания.
Воспитывать моральные идеи, навыки сотрудничества, активность и инициативу.
Подготовительные работы.
Чтение русских народных сказок, просмотр театральных постановок, настольный театр, просмотр иллюстраций к сказкам.
Материалы и оборудование.
Русская народная сказка «Лисица и Тетерев», куклы би-ба-бо для русских народных сказок по выбору учителя, картинки с изображением героев сказки, текст счетной рифмы, подвижная игра, сундук, иллюстрации изображающие жизнь русских людей в старину.
Словарь.
Указ, топот коня, лай собаки, хвост крючком, скот, охота, зеленые луга.
Ход урока.
Воспитатель.
Уважаемые гости! Пожалуйста, сядьте поудобнее, начнем разговор.
Любишь сказки?
Ответов.
Какие бывают сказки?
Назовите их.
Кто вам рассказывает истории?
А кто раньше придумывал сказки?
Детские ответы.
Жила-была в селе бабушка, очень старая: в поле работать не может, за скотом тяжело ухаживать.Она целый день лежит на плите, придумывает сказки, а вечером собираются внуки, она им сказки рассказывает. Дети выросли, стали взрослыми — детям сказки рассказывают, и что-то интересное добавят, потом и эти дети выросли. И они рассказывают своим дочерям и сыновьям, вот и до нас дошла сказка.
Кто сказки рассказывал?
ЧЕЛОВЕК.
Поэтому их и назвали народными.
А русский народ сочинял сказки, и вот что получилось — русские народные сказки, которые мы любим.
Слушайте русскую народную сказку «Лисица и рябчик».
ЧИТАЕТ.
Объясняет непонятные слова (добыча, указ, топот, зеленые луга и т. Д.).
Вопросы.
Какие персонажи в этой сказке?
Как начинается сказка?
Что сказала лиса?
Как отреагировал тетерев?
Какой указ получил лис?
Почему лиса это придумала?
Кого слышала лиса?
Лисица испугалась?
Как она сказала?
Читает сказку.
Спрашивает желающих. Уточняет текст. Выставляет картинки к этой сказке и тоже спрашивает детей. Предлагает показать сказку, как в театре. Дети надевают повязки и играют в сказку. Какие слова ты помнишь?
Звучит русская мелодия. Дети закрывают глаза.
Принесите сундук, в котором находятся элементы костюмов, куклы би-ба-бо, осмотрите одежду и при желании примерьте.
Сейчас мы эту одежду не носим, мы наряжаемся, когда показываем сказку.Дети показывают разных животных в движении.
Сундук еще не пуст. Отгадай загадку из сказки «Маша и Медведь».
Дети отвечают.
Хотите отгадать?
Давайте посчитаем. (Считает по желанию)
Дети за ширмой выбирают куклу и произносят слова из сказки.
Остальные догадываются.
Сундук пуст.
А теперь будем раскрашивать любимых сказочных персонажей.
Дети выбирают картинки по своему желанию и рисуют восковыми мелками.
Оцениваем работу детей и делимся впечатлениями.
Ячейки:
Начальная школа
Цели:
- Познакомить школьников с русской народной сказкой, способствовать формированию целостного представления об основной идее сказки.
- Развивайте речь, словарный запас учащихся, учите осознанно и правильно читать, выделяйте главное, делайте выводы.
- Привлечь интерес к народному творчеству, к народным сказкам.
Оборудование: ИКТ, карты, рисунки, книги.
На занятиях
I. Организационный момент
Урок литературного чтения. Начнем с 5-минутного чтения.
Орфография, орфоэпика, скороговорка, экспрессивная, говорящая.
II. Проверка домашнего задания.
Прочтите ваши загадки про животных, а мы попробуем их отгадать.
Дома вы читаете сказки: «Лисица и заяц» и «Золотой гребешок петушок».
Кто из петушков вам больше всего нравится? Почему?
III. Работаем над новым материалом.
Ребята, угадайте, о ком мы сегодня будем говорить?
ICT: изображения лисы и тетерева. (Приложение 1).
Верно, о лисе и тетереве.
Русская народная сказка «Лисица и тетерев».
Давайте вместе выберем иллюстрацию для обложки этой книги.
Посмотрите на доску.Какая иллюстрация больше подходит для этой сказки?
(Выбор студентов)
Почему была выбрана эта иллюстрация? Мне нравится твой выбор. Отличная работа.
Физкультура для глаз.
IV. Разминка словарного запаса.
Перед чтением давайте сделаем разминку словарного запаса. (Приложение 2).
Te-te-roar
Те-те-ре-ви-ны (что?)
Te-te-re-in-check (когда мы так говорим?)
Те-те-ре-ве-нок (кто?)
Кто знает, что означает слово ЗАКАЗ? (Приложение 3).
Указ — это приказ, постановление высшей инстанции.
V. Первичное чтение — учитель.
Как зовет тетерева, читай.
Тетерев, милый.
Vi. Рассказ о тетереве. (Подготовленный ученик рассказывает о тетереве).
Что вы знаете о тетеревах? Даша расскажет немного о нем.
Vii. Физическая культура.
(Алена все про тетерева, а про тетерева, и я хочу проверить ваше внимание, давайте сделаем несколько упражнений на внимание.«Делай это — не делай этого»)
VIII. Контентная работа.
Что сделала лиса, чтобы повалить тетерева на землю?
Прикинулся глухим
О каком указе говорит лиса?
Что все животные живут вместе, никто никому не мешает.
Тетерев поверил, что появился такой указ?
Почему он рассказал лисе о собаках?
Проверьте лиса, говорит он правду или нет.
Почему тетерев не просто рассказал лисе о собаках, а добавил, что если бы все было так же, как раньше, вам пришлось бы уехать, и теперь вам нечего бояться.
IX. Групповая работа.
Давайте закрепим наши знания.
- 1 гр. — выбирает пословицу к сказке (5 уроков) (Приложение 5).
- 2 гр. — собирает мозаику — сказку (5 уроков), (Приложение 6).
- 3 гр. — найти эпитеты лисе, какой она в сказке (5 издание),
Сказка «Лисица и тетерев» очень похожа на басню.В нем рассказывается о хитром лесу, который хотел обмануть тетерева и уговорить его спуститься с дерева, чтобы съесть птицу. Но тетерев не только не поддался обману, но и сам перехитрил рыжую.
Сказка о лисе и тетереве скачать:
Сказочная Лисица и тетерев читать
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и сказала:
Привет, рябчик, друг мой! Как только я услышал твой голосок, я пришел к тебе.
Спасибо за добрые слова, — сказал Тетерев.
Лиса сделала вид, что не слышит, и говорит:
Что ты говоришь? Не слышу. Ты бы попросил Гроуза, моего маленького друга, прогуляться по траве, поговорить со мной, иначе я не услышу с дерева.
Тетерев сказал:
Боюсь идти на траву. Нам, птицам, ходить по земле опасно.
Или ты меня боишься? — сказал Лисица.
Не ты, поэтому других животных я боюсь, — сказал Тетерев.- Есть все виды животных.
Нет, Тетеревочек, друг мой, сегодня объявлен указ о том, чтобы на всей земле был мир. В наши дни животные не касаются друг друга.
Это хорошо, — сказал тетерев, — но ведь собаки бегут; Если бы это было по-старому, вам пришлось бы уйти, но теперь вам нечего бояться.
Лисица услышала о собаках, насторожилась и захотела бежать.
Куда ты идешь? — сказал тетерев.- Ведь сегодня постановление собак трогать не будет.
Кто знает! — сказал лис. «Может быть, они не слышали указ.
Главные герои русской народной сказки «Лисица и черный петух» — хитрый лис и осторожный петух. Лисица решила поймать тетерева, но тот сел высоко на дереве и был вне досягаемости. Тогда лисица стала хвалить тетерева. Он поблагодарил ее за доброе слово.
Но лисица притворилась слабослышащей и попросила тетерева сойти с дерева на траву и поговорить с ней получше.Осторожный тетерев отказался спускаться с дерева. Он сказал, что птицам на земле угрожают различные хищные животные.
Тогда лиса придумала новый трюк — она сказала тетерева, что издан новый указ, согласно которому животные не должны нападать друг на друга. И теперь тетереву нечего бояться. Но тетерев не поверил лисе. Он решил проверить правдивость слов лиса.
Тетерев, сидевший высоко на дереве, сказал лисе, что видел собак.Если бы не было нового указа, то лиса должна была быстро исчезнуть. Но по новому указу собак ей бояться не нужно. Однако лиса извинилась, что собаки могут ничего не знать о новом постановлении, и убежала.
Это краткие сказки.
Основная идея сказки «Лисица и тетерев» заключается в том, что нельзя доверять словам и обещаниям лукавых. По возможности такие слова следует проверять, что и сделал умный тетерев.Он напугал лису собаками и по ее реакции понял, что лиса солгала.
Сказка «Лисица и тетерев» учит быть осмотрительными и осторожными и не поддаваться лести.
В сказке тетерев мне понравился. Он действовал очень осознанно, используя слова, сказанные лисицей, против самой себя. Таким образом, тетерев избежал опасности быть пойманным красным читом.
Какие пословицы подходят к сказке «Лисица и тетерев»?
Племя лисиц только льстит и манит.
Бдительность — сестра ума.
Доверяй, но проверяй.
Тетерев бродят по сопке | Птицы
Каждую осень в течение последних четырех лет я видел здесь тетерева ( Tetrao tetrix) . Всегда одинокие птицы, скорее всего, странники с реки Лэнгдон-Бек в Тисдейле, всего в нескольких милях к югу.
Этим утром было шесть — , четыре мужчины и две женщины, в защищенной лощине на грубом пастбище, на полпути вниз по склону. На расстоянии их можно было принять за крупных кур, обитающих на свободном выгуле, но достаточно взглянуть в бинокль, чтобы выявить характерный профиль и оперение самца тетерева, бросающееся в глаза даже осенью.
Весной их перья великолепны — блестящие черные с переливом индиго, белые полосы на крыльях — и у них есть лихорадочно-красная плетень над каждым глазом. Их совместное ухаживание в леке — одно из самых запоминающихся событий во всей британской орнитологии. С опущенными головами, опущенными крыльями, взъерошенными перьями, надутыми бородками и поднятым хвостом, обнажая белые кроющие хвоста, они наступают друг на друга. Самая устрашающая претендует на центр течения земли и имеет первенство среди самок.
Самец тетерева в бою на леке. Фотография: Alamy
Этим утром в них не было ничего агрессивного, они нежились на солнышке и мирно кормились в своей бурной лощине. Но когда я перегнулся через стену в 10 метрах от меня, длинная шея поднялась, и голова с бронзово-серым клювом и немигающим глазом повернулась, чтобы встретиться со мной взглядом: молодой грейхен, самка этого вида, ближе, чем я когда-либо видел. .
Петушиные птицы с их экстравагантными перьями и агрессивными ухаживаниями всегда в центре внимания, но с близкого расстояния грейхен очаровательно красив.
Мы смотрели друг на друга несколько минут, я не осмеливался пошевелиться, пока она не поднялась из укрытия камыша и осторожными шагами вышла на открытую местность, как будто пробуя землю под каждой ногой, и начала есть. Оперение ее коричневого и черного оперения с белыми крапинками придавало плавность движениям такой дородной птицы.
Весной здесь гнездятся бекасы, кроншнепы, золотистый ржанок и чибис. Я могу только надеяться, что в один прекрасный день тетерев могут проплыть и в этом месте, на склонах сопки, откуда открывается великолепный непрерывный вид на большую часть верхней долины.
Следите за дневником страны в Twitter: @gdncountrydiary
местных лисиц в Центральном Орегоне: первый контакт
Был конец жаркого летнего дня 2012 года на озере Литтл Культус. Моя жена ехала на ружье, двое загорелых детей на заднем сиденье, все мы пели под радио. Когда я обогнул один из извилистых углов шоссе Каскейд-Лейкс к Бенду, мое внимание привлекла вспышка движения. Я замедлился, прищурившись, чтобы увидеть темное животное с пушистым хвостом и длинными тощими ногами, плывущим по асфальту.Он никуда не торопился, прошел через неглубокую канаву и сел среди маргариток и люпинов по краям канавы. Мне нужно было лучше рассмотреть, поэтому я притормозил и остановился примерно в 40 ярдах от меня. Несколько лет спустя моя работа будет сосредоточена на этом неуловимом существе.
Это была красная лисица, вид, известный своей неуловимостью. Его пальто было угольно-черным с серебристым наконечником; самый кончик его пушистого хвоста выглядел так, будто его окунули в белую краску. К тому же он был очень маленьким. Он вообще проигнорировал нас, хватаясь за насекомых вокруг своей головы, в то время как его хвостик метался взад и вперед по траве.Он почесал за ухом и побрел к деревьям. Мы наблюдали еще несколько секунд, а затем продолжили свой путь, пока лисица исчезла в тени национального леса Дешут.
Большинство жителей Орегона не считают лис редкостью. Хотя рыжая лисица не так распространена в этом штате, как в других частях страны, увидеть ее не так уж и необычно. Фермеры, охотники, звероловы и многие другие люди, которые часто бывают на открытом воздухе, расскажут вам о лисах, которых они видели, обычно на орошаемых сельскохозяйственных угодьях по всему штату.Однако горные лисицы более загадочны и, казалось бы, менее многочисленны. Чтобы понять, что происходит здесь, в Центральном Орегоне, вам нужно немного узнать о естественной истории красной лисицы.
Рыжая лисица (Vulpes vulpes) — одно из самых широко распространенных и генетически разнообразных млекопитающих на планете, с 45 признанными подвидами, населяющими все континенты, кроме Антарктиды. Благодаря исторической популярности охоты на лис в Англии, а также их ценной шкуре в меховой промышленности на протяжении веков, некоторые из этих подвидов были перемещены по всему миру в места, которым они не принадлежат.Введенные намеренно или сбежавшие из клетки, эти животные становятся инвазивными. Рыжая лисица не обитает в Австралии; следовательно, все шесть миллионов или более лисиц на этом континенте произошли от интродуцированного поголовья. То же самое верно и для некоторых популяций красной лисицы на американском Западе. Животные в некоторых частях Калифорнии, Орегона и других штатов, вероятно, произошли от неместных подвидов, и мы думаем, что они, как правило, живут на более низких высотах, и их чаще всего замечают люди.
В Северной Америке также обитают местные лисы, 13 подвидов, согласно некоторым источникам. Три из этих видов обитают на северо-западе Тихого океана. Всех троих часто называют «горными лисами» или лисицами, обитающими в горах. Красный лис Скалистых гор (Vulpes vulpes macroura) встречается в Скалистых горах и Голубых горах Восточного Орегона, в то время как каскадный лис (Vulpes vulpes cascadensis) и красный лис Сьерра-Невады (Vulpes vulpes necator) обитают в горах, идущих вверх по центру. Северной Калифорнии, Орегона и Вашингтона.Согласно теории, эти животные эволюционировали, чтобы жить в гораздо более прохладной доисторической Северной Америке. Поскольку за тысячелетия потеплел климат, эти лисы отступили в горы. Там, среди хвойных лесов и осыпных склонов, они приспособились к глубоким зимним снегам, холоду и суровым погодным условиям.
У горных лисиц пышная теплая шубка. Они меньше по размеру тела, чем рыжие лисы, с которыми большинство людей знакомо, и имеют подушечки пальцев ног, полностью покрытые зимним мехом, что, как мы думаем, помогает им перемещаться по поверхности глубоко утрамбованного и занесенного снегом.
Как хорошо знают лыжники в Центральном Орегоне, снежные условия на большой высоте становятся все более ненадежными. Изменяющийся климат и человеческое развитие подвергают опасности виды, зависящие от высокогорных местообитаний. В последние годы снег почти не шел. В другие годы он тяжелый, но влажный, быстро тает и исчезает раньше весной.
Тем не менее, горы красивые. Популярны многочисленные виды отдыха, и человеческое беспокойство широко распространено в любое время года.Среда обитания изменилась и продолжает меняться, что может быть не лучшим образом для горных лисиц и других видов, которые разделяют их склонность к возвышенностям и исторически более холодным окрестностям. По мере того, как эти маленькие островки оставшихся холодных горных лесов становятся меньше и более фрагментированными, они также становятся все более изолированными друг от друга. Разделенная все большими и большими просторами, земля может лишиться горной лисы. Было много безответных вопросов о том, что происходило с этими интригующими существами в Каскадах, которых не видели люди.
Болтунья – русская народная сказка.Читать онлайн.
Сказка о болтливой старухе, у которая ничего не могла утаить, все рассказывала, что знала. Однажды дед ее клад в лесу нашел. Чтобы болтунья не растрезвонила об этом, ему пришлось придумать интересный план…
Болтунья читать
Жил старик со старухой; у него старуха была ужасно на язык слаба, всё болтала. Пошел он в лес, нашел там клад и боится своей старухе сказать: та разболтает всем.
Наконец сказал своей жене: «Жена, я нашел клад. Не говори только никому, а то мне и тебе от барина достанется!» — «Нет, говорит, я никому не скажу».
Ночью взяли они заступ, пошли отрывать клад.
Вышли они в поле. Жена и поднимает блин.
«Муж! Что это такое?» — «Молчи! Нынче блинные да пирожные тучи шли». Идут они дальше и нужно было им переходить мост; идут они по мосту. В этой реке в сетях заяц ворочается. Она у него и спрашивает: «Муж! Что это такое?» — «Это барские рыболовы в реке зайца поймали!»
Идут они дальше.
В капкане в поле щука ворочается. «Муж! Что это такое?» — «Это барские охотники в капкане щуку поймали!»
Идут они дальше, подходят к лесу; там козел закричал. «Муж, что это такое?» — «Это нашего барина в лесу черти бреют!»
А это он все подделал, чтобы ее обмануть. Пришли к месту, откопали клад, принесли домой и поставили его под печку.
Стали они жить богато. Соседи стали спрашивать у нее, откуда у них такое богатство. Она и проговорилась, что клад нашли. Узнал об этом староста, сказал барину. Этот мужик узнал, что барин знает, что он нашел клад, взял клад из-под печки и спрятал в подпол.
Вот барин призывает его и спрашивает: «Нашел ты клад? Твоя жена рассказывает, что ты нашел!»
Он и говорит: «Да она у меня полоумная; вы извольте ее призвать и спросить у ней».
Барин приказал позвать его жену.
Пришла она. Барин и спрашивает: «Правда ли, что твой муж клад нашел?» — «Правда, батюшка, истинная». — «Где ж он у него?» — «Сперва лежал под печкой в чашке, а теперь не знаю, где».
— «Да когда же он нашел?» — «Да помните, сударь, когда блинные да пирожные тучи шли!»
Барин думает: «Не полоумная ли она в самом деле?»
— «Да помните, как ваши рыболовы в реке зайца поймали?» Барин молчит, всё смотрит на нее. «Да помните, когда ваши охотники в капкане рыбу поймали?»
— «Что ты врешь?»
— «Да невдомек ли вашей милости, когда вашу милость в лесу черти брили?»
Барин рассердился на нее, велел ее высечь.
И с тех пор муж стал доволен своей женой.
(Илл. А.Елисеева)
Пожалуйста, оцените произведение
Подтвердить оценку
Оценка: 4.6 / 5. Количестов оценок: 545
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Спасибо за отзыв!
Прочитано 5705 раз(а)
Самое дорогое – русская народная сказка. Читать онлайн.
Самое дорогое — сказка про старика и старушку, которые из всех предложенных даров выбрали возможность трудиться и самим зарабатывать себе на жизнь…
Самое дорогое читать
Жили-были в старой избушке старик со своей старухой.
Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, а старуха лён ткёт. Тем и кормятся.
Вот сидят они, трудятся:
— Ох, дед, трудно нам стало работать: у меня прялка сломалась!
— Да-да, а у меня гляди-ка, ручка у ножа треснула, едва держится.
— Сходи-ка ты в лес, старик, выруби деревце, сделаем новую прялку да ручку к ножу.
— И то верно, пойду.
Пошёл старик в лес. Приглядел он хорошее деревце. Только замахнулся он топором, а из чащи Лесной Дед выходит. В мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелёными горят.
— Не трогай, — говорит, — моих деревьев: ведь они все живые, тоже жить хотят. Лучше попроси у меня, чего тебе надобно, — всё дам.
Удивился старик, обрадовался. Пошёл домой со старухой посоветоваться. Сели они рядком перед избой на лавочку.
Старик и спрашивает:
— Ну, старуха, чего мы у Лесного Деда просить будем? Хочешь — много-много денег попросим? Он даст.
— А на что нам, старик? Нам их и прятать негде.
Нет, старик, не надо нам денег!
— Ну, хочешь, попросим большое-пребольшое стадо коров и овец?
— А на что нам, старик? Нам с ним и не управиться будет. Есть у нас коровушка — молоко даёт, есть шесть овечек — шерсть дают. На что нам больше? Не надо!
— А может быть, старуха, мы у Лесного Деда тысячу курочек попросим?
— Да что ты, старик, чего выдумал? Чем же мы их кормить станем? Что с ними делать будем? Есть у нас три курочки-хохлатки, есть Петя-петушок — нам и довольно.
Думали, думали старик со старухой — ничего придумать не могут: всё, что нужно, у них есть, а чего нет, то они своими трудами всегда заработать могут. Встал старик с лавки и говорит:
— Я, старуха, придумал, чего у Лесного Деда просить надо!
Пошёл он в лес. А навстречу ему Лесной Дед, в мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелёными горят.
— Ну как, мужичок, надумал, чего тебе надобно?
— Надумал, — старик говорит.
— Сделай так, чтобы наша прялка да ножик никогда не ломались да чтобы руки у нас всегда здоровыми были. Тогда мы всё, что нам нужно, сами себе заработаем.
— Будь по-вашему, — Лесной Дед отвечает.
И живут-поживают с тех пор старик со старухой. Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, старуха шерсть прядёт, рукавицы вяжет.
Тем и кормятся.
И хорошо живут, счастливо!
(Илл. Г.Коптеловой)
3 класс. Литературное чтение. Уроки 15–16. ТЕМА. ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»
3 класс. Литературное чтение.
Уроки 15–16. Тема. Внеклассное чтение «Русские народные сказки» (учебник, с. 51–58)
Угадайте, из каких сказок следующие строки:
1) В сказке небо синее, в сказке птицы страшные. Реченька, спаси меня!
2) Вымолвил словечко – покатилась печка. Прямо из деревни к царю да царевне,
И за что, не знаю, повезло лентяю.
3) Колотил да колотил по тарелке носом – ничего не проглотил и остался с носом
4) Возле леса на опушке трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?
5) В небесах, не на земле, скачет баба на метле. Страшная и злая, кто она такая?
6) Летела стрела и попала в болото, а в этом болоте поймал ее кто-то,
Кто, распростившись с зеленою кожей, сделался мигом красивой, пригожей.
– Подумайте, чем мы будем сегодня заниматься на уроке
Отгадывают сказки.
– «Гуси-лебеди».
– «По щучьему велению».
– «Лиса и журавль».
– «Три медведя».
– «Баба Яга».
– «Царевна-лягушка».
Выдвигают предположение о содержании урока
II. Постановка учебной задачи
– Вы правы, мы будем говорить о сказках, называть их особенности, виды, давать характеристику героям сказок, определять смысл пословиц
Формулируют учебную задачу
III. Введение
в тему урока
– Что вначале необходимо сделать, чтобы работа была успешно выполнена?
– Вспомните определение сказки.
Кто создавал сказки?
Слушают объяснения учителя
IV. Путешествие в страну «Лукоморье».
1. Поляна «Знатоки».
– Сейчас мы совершим путешествие в сказочную страну «Лукоморье». На поляне «Знатоки» отвечаем на вопросы Мудрой Совы: • Чем отличаются сказки от других произведений (В сказках могут говорить и звери, и растения, с ними происходят необычные приключения.)
• Какие главные законы в сказках? (Добро побеждает зло, приключения повторяются три раза, герой добрый, отзывчивый, обязательно нарушает запрет)
• Какие виды сказок вы знаете? (Волшебные, бытовые, сказки о животных.)
• Что характерно для волшебных сказок? (Волшебство, необычные испытания, волшебные предметы.)
2. Поляна «Заколдованные сказки».
– Теперь мы идём на поляну «Заколдованные сказки».
– На этой поляне заколдованы сказки, и если вы узнаете их , то сказки оживут.
1): «Так и сбывалось.
Вылезет красная девица из ушка – всё готово: и наткано, и побелено, и покатано. Отнесет к мачехе; та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а ей еще больше работы задаст». – Какая это сказка? Назовите героев сказки.
– К какому виду сказок можно её отнести?
2): «…Оставляю тебе вот эту куклу; береги её всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у неё совета».
3): « – Пусти, брат, к себе погреться.
– Не пущу! У вас по два крыла: одно постелешь, другим оденешься; так и перезимуете».
1-е задание. Узнай пословицу по её началу. Соедини половинки.
Кто много читает… …как без рук.
Сказка ложь, да в ней намёк… …тридевять земель унесет.
Книга – твой друг, без неё… …добрым молодцам урок.
Сказка не самолёт, а за… …тот много знает.
2-е задание. К каким сказкам подойдут пословицы? • Без труда не вытащить и рыбку из пруда. • Уговор дороже денег. • Был бы пирог, найдется и едок.
3-е задание. По опорным словам отгадайте сказку:
СОЛДАТ СТАРУХА ТОПОР
СИНЕГЛАЗКА ЯБЛОКИ ИВАН-ЦАРЕВИЧ
ДУБ ЯЙЦО ЩУКА
– «Крошечка-хаврошечка».
– Сирота Крошечка-хаврошечка, злая хозяйка, её дочери Одноглазка, Двуглазка, Триглазка, волшебная коровушка.
– Сказка бытовая
– «Василиса Прекрасная».
– «Зимовье зверей».
Объясняют скрытый смысл пословиц, отстаивают свою точку зрения.
Работают в парах, определяют отношение пословицы к сказкам.
– «Каша из топора».
– «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
– «Кощей Бессмертный».
3. Поляна «Семь раз примерь»
V. Домашнее
задание
– Придумать волшебную сказку на тему «Если бы я был волшебником». Вспомните особенности сказки, её законы. Совместно подготовьте 6–7 слайдов по теме
Внимательно слушают задание
VI. Итог урока. Рефлексия
– Чему учат сказки? Как вы оцениваете свои достижения на уроке? • На сегодняшнем уроке я узнал(а).
.. • После урока мне захотелось… • На этом уроке я похвалил(а) бы себя… – Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски. Но нет ничего интересней, чем наши волшебные сказки
Делают выводы и обобщения. Оценивают свою работу на уроке
Урок 3. русская народная сказка «царевна-лягушка» – Литература – 5 класс
Литература
5 класс
Урок № 3
Русская народная сказка «Царевна-лягушка»
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
• сказка как вид народной прозы;
• виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных;
• сказочные формулы и приёмы сказочного повествования.
Тезаурус
Сказка – устное повествовательное произведение волшебного, авантюрного или бытового содержания с установкой на вымысел, рассказанное в развлекательных и поучительных целях.
Присказка – шутливое вступление или концовка народной сказки, рассказа, обычно не связанные с их содержанием; иногда в виде прибаутки, поговорки.
Зачин – устойчивая формула, с которой начинаются фольклорные произведения. Служит для описания места, где будут происходить дальнейшие события, а также для того, чтобы познакомить слушателей с основными героями сюжета.
Постоянные эпитеты – красочное определение, неразрывно сочетающееся с определяемым словом и образующее при этом устойчивое образно поэтическое выражение.
Сказочные формулы – устойчивые и ритмически организованные прозаические фразы, которые используются в фольклорных сказках.
Троичность – художественный приём, который характерен для повествования в фольклорных произведениях и заключающийся в трёхкратном повторении действия.
Концовка – устойчивая словесная формула, которой завершается повествование в народных сказках и былинах.
Список литературы
Обязательная литература:
1. Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. Литература. 5 кл.: Учебник в 2 ч. – М.: Просвещение, 2019, стр.
304
2. Иванова Е.В., Дидактические материалы по литературе: 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 112
3. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 5 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2019, стр. 80
Дополнительная литература:
1. Аркин И. И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Книга для учителя. – М. Просвещение, 1996, стр. 254
2. Гороховская Л. Н., Марьина О. Б. Проверочные работы по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 96
3. Гороховская Л. Н., Марьина О. Б. Контрольные работы по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 112
4. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 кл. – М.: Вако, 2019, стр. 400
5. Егорова Н. В. Контрольно-измерительные материалы. Литература. 5 кл. – М.: Вако, 2019, стр. 80
6. Карасева И. В.,Пташкина В. Н. Литература. 5 кл.: Поурочное планирование. – М.: Учитель, 2017 – стр. 279
7. Ляшенко Е. Л. Тесты по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр.80
8. Шапиро Н.
А. Готовимся к сочинению. Тетрадь-практикум для развития письменной речи. 5 кл. – М.: Просвещение, 2019, стр. 64
Открытые электронные ресурсы:
1. Словари, энциклопедии, справочники универсального содержания http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/sprav.htm (16.06.2019)
2. Каталог сетевых ресурсов по русской филологии и фольклору. http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm (16.06.2019)
3. Поиск книг в электронных библиотеках Рунета http://www.eboogle.net/ (16.06.2019)
4. Все книги России, библиографический каталог http://www.biblus.ru/Default.aspx (16.06.2019)
5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор», академические собрания сочинений русских писателей http://feb-web.ru/ (16.06.2019)
6. Методико-литературный Интернет-сервер «Урок литературы» http://mlis.ru/ (16.06.2019)
7. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. http://www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/ (16.06.2019)
8. Раздел «Литература» на проекте «Мир энциклопедий» http://www.
encyclopedia.ru/literature.html (16.06.2019)
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Что собой представляет сказка как жанр? Каковы основные признаки волшебных историй, которые исследователи относят к сказкам? Прежде всего, это один из древнейших фольклорных жанров, известных нам. Многие годы они передавались из уст в уста на деревенских посиделках, от бабушек внукам, от нянь ребятишкам. А появились они, наверное, тогда, когда древние люди после долгого дня сели у костра, и один их них рассказал не о том, как прошёл его реальный день, а удивительную историю.
Чем она была так удивительна? Может быть тем, что в ней были необычные герои, предметы стали волшебными, звери говорящими? А может быть, это была история про неведомых зверей и птиц…
С тех самых пор самым дорогим и желанным гостем на долгих зимних посиделках стали люди, обладающие очень хорошей памятью или фантазией, чтобы рассказать услышанную от кого-то историю, либо придумать свою. Таких людей называли сказителями или сказочниками.
Сказитель – рассказчик народных сказок, легенд и былин, часто под аккомпанемент гуслей. Имел исключительный статус повествователя: когда он говорил – все слушали.
Раньше, чтобы было не скучно работать и не жечь лишние лучины, ведь электричества не было, деревенские девушки, женщины собирались в одном доме и либо пряли на прялках, либо вышивали, шили одежду – занимались рукоделием. И сказительница с ними тоже занималась чем-то, так что привлечь внимание гуслями у неё не было возможности, тогда за общей беседой она начинала рассказ с присказки.
Присказка – шутливое вступление или концовка народной сказки, рассказа, обычно не связанное с их содержанием, иногда в виде прибаутки, поговорки. Например:
Жил-был царь.
У царя был двор.
На дворе был кол.
На колу – мочало. Не начать ли сказку сначала?
У многих сказочников были излюбленные сюжеты – у кого-то волшебные, у кого-то бытовые, кто-то предпочитал рассказывать о животных.
В фольклоре выделяют 3 типа сказок:
1.
Сказки о животных.
2. Волшебные сказки.
3. Бытовые сказки.
Самую большую группу составляют волшебные сказки, где развитию замысловатого сюжета способствуют необыкновенные герои и чудесные существа. В волшебных сказках действуют герои тёмного мира, к которым традиционно относят Кощея Бессмертного, Змея Горыныча, Бабу Ягу и Соловья-разбойника.
Светлый мир представлен Иваном Царевичем, Василисой Премудрой и героями, не имеющими благородного происхождения – например, Емеля или Крошечка-Хаврошечка.
Рассмотрим сказку «Царевна-лягушка».
Начинается сказка со слов: «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына. Младшего звали Иван Царевич». Это традиционное сказочное начало. Такая устойчивая формула, переходящая из сказки в сказку, называется зачином.
Зачин – это начало сказочного повествования. Он служит для описания места, где будут происходить дальнейшие события (В некотором царстве, в некотором государстве…), а также для того, чтобы познакомить слушателей с основными героями сюжета (царь и три сына).
Три – магическое число для этой сказки: три сына у Царя-батюшки, три задания от него получают невестки, три пары железных сапог износить Ивану Царевичу и так далее. Троичность – художественный приём, который характерен для повествования в фольклорных произведениях, и заключающийся в трёхкратном повторении действия.
Кульминацией, моментом наивысшего напряжения сюжетного действия, в волшебной сказке является битва тёмных и светлых сил. Обрадовался Царевич, разбил яйцо, достал иглу и отломил у неё кончик. И как только отломил – умер Кощей Бессмертный, прахом рассыпался.
После окончания приключений героев ждет возвращение домой, пир или свадьба.
Сказочник заканчивал рассказ традиционно. Например: «И я там был, мёд-пиво пил – по усам текло, да в рот не попало…».
Такие выражения, переходящие из одного сюжета в другой, называются концовкой.
Концовка – завершающие фразы сказки. Они возвращают слушателя в реальный мир или содержат поучение: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
Мы уже обратили внимание, что язык сказки наполнен выражениями, знакомыми нам по другим сказкам. Такие выражения называются сказочными формулами. Они встречаются не только в зачине и концовке, но и соединяют некоторые детали сюжета: «Долго ли коротко ли». Или присутствуют в речи: «Фу-ты, ну-ты, русским духом пахнет!».
Повторяются и характеристики многих герои и предметов (красна девица, добрый молодец, золотое веретено).
Постоянный эпитет – красочное определение, неразрывно сочетающееся с определяемым словом и образующее при этом устойчивое образно-поэтическое выражение (синее море, белокаменные палаты, красна девица, ясный сокол, сахарные уста).
Каждая сказка имела мораль – добро всегда побеждало зло.
Теоретический материал для углубленного изучения
Эта сказка записана собирателем сказок А. Н. Афанасьевым под номером 104. Это одна из самых известных сказок в русском фольклоре. Исследователи считают, что её корни находятся в языческих верованиях, когда для удачной охоты мужчине надо было совершить обряд женитьбы на тотемном животном, в данном случае – лягушке.
В славянской мифологии это животное обладало магией плодородия, повелевало дождями. Кроме того, в сказке есть отзвуки и матриархата. Надо сказать, что сюжет, когда невеста превосходит жениха умом и богатством – не редкость для русских сказок.
Доктор филологических наук Е. М. Мелетинский в своей книге «Герой волшебной сказки» писал: «Сказка – один из древнейших видов словесного искусства. Она уходит корнями в народное творчество доклассовой эпохи и до сего дня остается спутником человека, доставляя ему огромное художественное наслаждение. Высокие поэтические достоинства сказки в значительной мере объясняются тем, что в ней выражены накопившиеся столетиями мысли и чувства народа».
Примеры заданий из Тренировочного модуля
Единичный выбор.
Из предложенных словосочетаний выберите то, где есть постоянный эпитет:
1) Красна девица
2) Долго ли, коротко ли…
3) Жили-были….
Вспоминаем пройденный материал и делаем вывод, что постоянный эпитет – это «красна девица».
Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.
Вставьте в текст подходящие по смыслу слова из списка ниже:
– Ах, Иван Царевич, что же ты наделал! Если бы ты еще ______ подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в _______ царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. Как ______ железных сапог износишь, как _________ железных хлеба изгрызёшь – только тогда и разыщешь меня…
Слова: три дня, тридесятое, три пары, три.
Это задание на знание текста сказки, на закрепление пройденного материала – троичность в сказке. Нужно вспомнить, что такое троичность и заполнить пропуски.
Правильный ответ:
Три дня, тридесятое, три пары, три
– Ах, Иван Царевич, что же ты наделал! Если бы ты еще три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. Как три пары железных сапог износишь, как три железных хлеба изгрызёшь – только тогда и разыщешь меня…
Список произведений для внеклассного чтения в 3 классе.
| Материал (3 класс) на тему:
Список литературы для внеклассного чтения в 3 классе.
1. Мифологические сюжеты Древней Греции.
2. Русские волшебные сказки и сказки разных народов « Крошечка-Хаврошечка», « Царевна Несмеяна», « Летучий Корабль», « Финист -ясный сокол», «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка)
3. Былины Киевского цикла
4. Басни Эзопа
5. Басни Крылова
6. Н. Гарин-Михайловский > Детство Тёмы
7. Н. Некрасов > Дед Мазай и зайцы
8. Ш. Перро > Рикки с хохолком
9. А. Милнн > Винни-Пух и все-все-все
10. В. Гаршин > Лягушка-путешественница
11. Ю. Коваль > Соловьи
12. Ю. Дмитриев > О природе для больших и маленьких
13. А. Гайдар > Горячий камень
14. К Паустовский > Стальное колечко
15. В. Драгунский > Девочка на шаре
16. Л. Петрушевская > Сказки
17. С. Козлов > Сказки
18. Ян Ларри > Необычайные приключения Карика и Вали
19.
С. Лагерлеф > Путешествие Нильса с дикими Гусями
20. Д. Даррелл > Моя семья и другие звери
21. Д. Харрис > Сказки дядюшки Римуса
22. К. С. Льюис > Лев, ведьма и платяной шкаф
23. Д. Родари > Джельсомино в стране Лжецов > Приключения голубой стрелы
24. Р. Киплинг > От чего у верблюда горб
25. Э. Распе > Приключения Мюнхаузена
26. Э. Сетон-Томпсон > Уличный певец
27. Ф. Баум > Волшебник страны ОЗ
28. О. Пройслер > Маленькое привидение
29. П. Треверс > Мери Поппинс
30. В. Голявкин > Рассказы
31. Ю. Раскин > Когда папа был маленьким
32. Э. Хогарт > Мафин и его весёлые друзья
33. Э. Успенский > Крокодил Гена и его друзья
34. П. Бажов > Серебряное копытце
35. В. Губарев > Королевство кривых зеркал
36. С. Прокофьева > Ученик волшебника
37. Л. Лагин > Старик Хоттабыч
***
1. А. Волков «Волшебник Изумрудного Города», «Урфин Джюс и деревянные солдаты»
2.
И. Крылов – басни
3. А. Пушкин – стихотворения и сказки, «Руслан и Людмила», «Маленькие трагедии».
4. Г.Х. Андерсен – любые сказки.
5. Д. Дефо «Робинзон Крузо»
6. К.С. Льюис «Нарния»
7. Ш. Перро – любые сказки
8. Н. Носов «Незнайка и его друзья», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».
9. Тэффи – рассказы
10. Т. Янссон «Мумми-тролли»
11. Б. Житков – рассказы
12. П. Бажов «Каменный цветок»
13. В. Одоевский «Городок в табакерке»
14. И. Ильф, Е. Петров «12 стульев»
***
Русские народные сказки: «Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Василиса Прекрасная», «Перышко Финиста – Ясна Сокола», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»
Былины: «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей», «Илья Муромец и Соловей Разбойник»
Сказки народов мира
Мифы и легенды Древней Греции
Русские литературные сказки:
Аксаков С. «Аленький цветочек»
Гаршин В. «Лягушка-путешественница»
Заходер Б.
«Серая звездочка»
Катаев В. «Дудочка и кувшинчик»
Маршак С. «Двенадцать месяцев»
Паустовский К. «Растрепанный воробей»
Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»
Зарубежные литературные сказки:
Андерсен Г.-Х.
Линдгрен А. «Крошка Нильс Карлсон»
Перро Ш. «Мальчик-с-пальчик» и другие сказки
Басни И. Крылова
Рассказы:
Куприн А. «Слон»
Толстой Л. «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка»
Рассказы о природе:
М.Пришвин, И.Соколов-Микитов, Б.Житков, В.Бианки, В.Дуров, В.Астафьев
Поэзия: А.Пушкин, М.Лермонтов, Н.Некрасов, Ф.Тютчев, А.Фет, А.Плещеев, А.Толстой, К.Бальмонт, И. Бунин, С.Черный, А.Блок, С.Есенин, С.Михалков, Е.Благинина.
Детские энциклопедии, детские журналы.
***
Список литературы для 3 класса.
1.А. Гайдар «Тимур и его команда»
2.С. Алексеев «Сто рассказов из русской истории»
3.Д. Дефо «Робинзон Крузо»
4.И. Крылов, басни
5.Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»
6.
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
7.Дж. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Путешествие Голубой стрелы»
8.А. Митяев «Книга будущих командиров» ( для мальчиков)
9.С. Могилевская «Девочки, книга для вас» (для девочек)
***
Список литературы для внеклассного чтения в 3 классе.
1. Журналы для детей.
2. Справочники для детей.
3. Д. Григорович : “Гуттаперчивый мальчик”.
4. В. Короленко : “Дети подземелья”.
5. С. Алексеев : “Рассказы о Суворове”.
6. М. Лермонтов : “Бородино”.
7. Е. Пермяк : “От костра до котла”.
8. С. Лагерлеф: “Чудесные путешествия Нильса с дикими гусями”. 9. В. Арсеньев : “Встречи в тайге”.
10. Книги А. Гайдара.
11. А. Митяев : “Книга будущих командиров”.
12. С. Алексеев : “Птица – слова”, “Они защищали Москву”.
13. Стихи А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов, В.А. Жуковский, И.С. Никитин, Тютчев, Фет.
14. Б. Житков : “Семь огней”.
15. В. Ян : ” Никита и Микитка”.
16. В. Бианки : “Повести и рассказы”.
17. Н. Шер : “Рассказы о русских писателях”.
18. Чарушин: “Рассказы о животных”.
19. Д. Дефо: ” Приключения Робинзона Крузо”.
20. М. Твен “Приключения Тома Сойера”.
21. Р. Л. Стивенсон : “Остров сокровищ”.
22. А. Рыбаков : “Кортик. Бронзовая птица”.
23. Сказки народов мира.
24. Фантастика для детей.
25. Книги о животных.
***
Р. Киплинг. сказки
Ю. Дмитриев. книги о природе.
Д. Григорович. “Гутаперчивый мальчик “
В. Кораленко. “Дети подземелья.”
А. Куприн. “Белый пудель.”
К. Станюкович. “Максимка. “
С. Маршак. “Война с Днепром.”
Ю. Аракчеев. “Чудеса из глины. “
Л. Гальперштейн. “Мы едем едем едем.”
Д. Эрвильи. “Приключение доисторического мальчика.”
Губарев. “Королевство кривых зеркал.” другие расказы.
Губарев. “Путешествие на утренюю звезды.”
Ю. Олеша. “ТРИ толстика.”
А. Митяев.”книга будущих командиров.
“
Ю. Нечаев.”Награды родины.”
Л. Жариков. “Подвиги юных.”
Е. Озереская. “Доблесть русского флота.”
В. Чернявкин. “С отцами на равне.”
С. Алексеев. “Они защищали Москву.”
Н. Надеждина. “Партизанка Лара.” серия “Дедушкины медали”.
***
Подборка лучших книжек. Книжки для детей от 9 до 10 лет.
А. Погорельский – Черная курица или Подземные жители
А. Некрасов – Приключения капитана Врунгеля
П. П. Бажов – Уральские сказы
А. Беляев – Остров погибших кораблей, Голова профессора Доуэля Д. Дефо – Приключения Робинзона Крузо
В. Аксенов – Мой дедушка-памятник, Сундучок, в котором что-то стучит
Г. Каттнер – Котел с неприятностями, Прохвессор накрылся
А. Азимов – Конец вечности, Стальные пещеры, Обнаженное солнце, Я-робот
С. Лагерлеф – Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
Ф. Зальтен – Бэмби Дж. Барри – Питер Пэн и Венди
О. Пройслер – Крабат: Легенды старой мельницы, Маленькая баба-яга, Маленькое привидение, Маленький водяной
Дж.
Рони-Старший – Борьба за огонь, Пещерный лев
Э. Сэтон-Томпсон – Рассказы о животных
Дж. Крюс – Тим Талер или Проданный смех
Р. Говард – Конан-варвар
П. Трэверс – Мери Поппинс
Н. Сладков – Захар Загадкин
Л. Кэрролл – Алиса в стране чудес, Алиса а Зазеркалье
А. С. Пушкин – Руслан и Людмила
О. Уальд – Звездный мальчик, Кентервильское привидение
К. С. Льюис – Хроники Нарнии
Дж. Свифт – Путешествия Гулливера
Дж. К. Джером – Трое в лодке, не считая собаки
Р. Л. Стивенсон – Черная стрела, Остров сокровищ, Клуб самоубийц и Алмаз Раджи
Ч. Диккенз – Приключения Оливера Твиста
А. Конан Дойл – Затерянный мир, Шерлок Холмс
Г. Мало – Без семьи М. Метерлинк – Синяя Птица, Ариана и синяя борода
Б. Полевой – Повесть о настоящем человеке
Г. Уэллс – Нашествие марсиан, Машина времени –
***
«Детская Литература» (рекомендовано Министерством образования РФ».)
«Герои Эллады». Из мифов Древней Греции
«Стихи о Москве»
«Русские народные сказки»
«Русские богатыри».
Былины и героические сказки
«Барбос и Жулька». Рассказы о собаках
Наши сказки: Сказки любимых писателей
Волшебный короб: Старинные русские пословицы, поговорки, загадки
Аксаков С. Т. «Детские годы Багрова-внука».
Повесть Алексеев С. «Великая Екатерина». Рассказы о русской императрице Екатерине II
Алексеев С. Исторические повести
Алексеев С. Взятие Берлина. Победа! (1945)
Алексеев С. Оборона Севастополя (1941-1943). Сражение за Кавказ (1942-1944)
Алексеев С. Победа под Курском (1943). Изгнание фашистов (1943-1944)
Алексеев С. Подвиг Ленинграда (1941-1944)
Алексеев С. Московская битва (1941-1942)
Алексеев С. Сталинградское сражение (1942-1943)
Андерсен Х. Сказки
Астафьев В. «Конь с розовой гривой».
Рассказы Бажов П. П. «Медной горы Хозяйка». Уральские сказы Бианки В. «Чей нос лучше?».
Рассказы и сказки Борисова И. «Рассказывает Конни». Книга для чтения на английском языке
Габбе Т., Шварц Е.
Сказки
Гайдар А. «Чук и Гек». Рассказы и повесть
Гарин-Михайловский Н. Г. «Детство Темы». Повесть
Голявкин В. «Тетрадки под дождем». Рассказы
Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо». Роман
Дмитриев Ю. «Хитрецы, невидимки и разные родители».
Рассказы о том, как животные защищаются
Ершов П. «Конек-горбунок».
Русские народные сказки
Есенин С. «Душа грустит о небесах…». Стихотворения и поэмы Зальтен Ф. «Бемби». Лесная сказка
Кассиль Л. «Будьте готовы, Ваше высочество!». Повести и рассказы
Катаев В. «Сын полка». Повесть
Киплинг Р. «Маугли». Повесть-сказка
Коржиков В. «Морской сундучок». Стихи, рассказы, повесть
Крылов И. А. «Басни»
Куприн А. И. «Белый пудель».
Рассказы Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
Сказочная повесть Мамин-Сибиряк Д. Н, «Аленушкины сказки». Рассказы и сказки
Некрасов Н. А. Стихотворения
Олеша Ю. «Три Толстяка».
Роман для детей
Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки
Пермяк Е. «На все цвета радуги». Рассказы и сказки
Пивоварова И. «О чем думает моя голова». Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса
Пришвин М. «Кладовая солнца». Сказка-быль и рассказы
Пушкин А. С. Стихотворения
Пушкин А. С. Сказки. «Руслан и Людмила». Поэма
Распе Р. Э. «Приключения барона Мюнхгаузена». Рассказы Сахарнов С. «В гостях у крокодилов». Рассказы и сказки
Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»
Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»
Скребицкий Г. «Длиннохвостые разбойники»
Сладков Н. «Лесные тайнички».Рассказы и сказки
Снегирев Г. «Умный дикобраз». Рассказы и повести
Сотник Ю. «Вовка Грушин и другие». Рассказы
Твардовский А. Т. Стихотворения и поэмы
Тургенев И. С. «Муму». «Записки охотника».
Рассказы Тютчев Ф. И. «Я встретил вас…». Повесть
Г. В. Чагина о жизни и творчестве Ф. И. Тютчева и избранные стихотворения поэта
Ушинский К.
Д. Рассказы и сказки
Фет А, А. «Соловьиное эхо». Повесть о жизни и творчестве А. А. Фета и избранные стихотвоерния поэта
Чаплина В. «Забавные животные». Рассказы
Чехов А. П. «Лошадиная фамилия». Рассказы и водевили
***
Список литературы 3 класс
А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
В. Гауф “Карлик Нос”, “Маленький Мук”
Б. Житков, рассказы
А. Волков “Волшебник Изумрудного города”
А. Линдгрен “Малыш и Карлсон”
Гаршин “Лягушка – путешественница”
И. Крылов “Басни”
Г.Х. Андерсен “Стойкий оловянный солдатик”, любые другие сказки Р. Киплинг “Рикки – Тикки – Тави”
В. Одоевский “Городок в табакерке”
Е Шварц “Сказка о потерянном времени”
Д. Мамин – Сибиряк “Серая Шейка”
А. Платонов “Разноцветная бабочка”
***
Список книг по внеклассному чтению для третьего класса.
Веселые стихи Б.В. Заходера. «Буква Я», «На горизонтских островах», «Никто».
«Рассказы и сказки» Е.
А. Пермяка. «Иголкины братья»
«Сказки» Г.Х. Андерсена. «Новый наряд короля». «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Оле-Лукойе», «Дюймовочка». «Рассказы» Е.И. Чарушина. «Про меня самого»
«Рассказы о животных» Б.С. Житкова. Книга – сборник «Что я видел».
Рассказы Н.Н. Носова. «Стихи»
В.В. Маяковского «История Власа – лентяя и лоботряса». «Рассказы о животных» В.В. Чаплиной. «Сказки-несказки»
В. Бианки «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко»
Э. Шима «Приключения зайца». «Сказки»
А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», « Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»,
П.Ершов«Конек-горбунок».
«Сказки» А.Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».
«Рассказы о природе». Н.И. Сладкова.
«Рассказы и повести» Л.Ф. Воронковой. «Девочка из города». «Книга о защитниках отечества» А. Гайдара, Е. Благининой. «Стихи о человеке и его делах» С.В. Михалкова. «Важные дела», «А что у вас?», «Дядя Степа».
«Лесная газета» В. Бианки.
«Стихотворения и сказки Д. Родари», «Пугало».
«Стихотворения» С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Вот какой рассеянный», «Багаж», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом».
***
Пусть чтение приносит вам удовольствие и
пользу для сердца и ума.
Проект “Русские народные сказки” | Творческие проекты и работы учащихся
Ученический творческий проект “Русские народные сказки” является образцом детского проекта на тему “Русские народные сказки” и содержит в себе описание цели, задач, объекта и предмета творческой работы по литературному чтению (литературе), а также определение и анализ русских народных сказок.
Подробнее о проекте:
Учебная исследовательская работа на тему “Русские народные сказки” содержит справочную информацию об истории возникновения и принципах создания русской народной сказки, в работе выделяются основные виды сказок. дается их определение. Ознакомившись с материалами этого проекта, вы сможете лучше понять структуру и характер сказок, научитесь их классифицировать.
Индивидуальный проект “Русские народные сказки” могут подготовить учащиеся 1, 2, 3, 4 класса начальной школы в рамках предмета литературное чтение и ученики 5 класса школы в рамках предмета литература. В процессе работы над проектом о русских народных сказках дети могут реализовать свои творческие способности – придумать свою сказку, создать рисунок или поделку по мотивам народной сказки, подготовить театрализованное выступление.
Работу над творческим проектом на тему “Русские народные сказки” также можно организовать для воспитанников детского сада с участием воспитателя и родителей.
Оглавление
Введение
1. История русской народной сказки.
2. Виды русских народных сказок.
2.1. Русские народные волшебные сказки
2.2. Русские народные бытовые сказки.
2.3. Русские народные сказки о животных.
Заключение
Литература
Приложение 1.
Сказки учеников 3 класса.
Приложение 2. Иллюстрации к русским народным сказкам.
Введение
Вы знаете, что такое сказка? Нам казалось, что ответ на этот вопрос может дать любой человек: и взрослый, и ребенок. Приступив к работе над проектом, мы и не подозревали, что сказка играет огромную роль в жизни каждого отдельно взятого человека и народа в целом.
Народные сказки передаются от дедов внукам и правнукам. И каждое поколение вносит в них что-то своё, присущее своему времени. Но неизменным остаётся противостояние добра и зла, светлых и тёмных сил. Причём во всех сказках зло всегда имеет много средств, с помощью которого оно вредит людям и животным, но всегда находятся герои, которые могут победить зло или перевоспитать злодеев сказки.
Актуальность работы: сказка помогает ребенку в выборе нравственных ориентиров.
Цель: выяснить, что такое сказка и какие виды сказок бывают, познакомиться с русскими народными сказками.
Задачи:
- Дать определение сказки.
- Установить виды народных сказок.
- Дать определение понятий русской народной сказки как жанра устного народного творчества;
- Проследить историю возникновения сказок и их типологию.
- Сочинить свою сказку.
Методы:
- Знакомство с литературой;
- Чтение и изучение русских народных сказок;
- Анализ сказок;
- Просмотр мультфильмов и сказок;
- Рисование героев сказок.
Практическая значимость: расширение представлений младших школьников о сказках, развитие творческих способностей у детей.
История русской народной сказки
Сказка – это особый литературный жанр. Создание сказок имеет древнюю историю. Сказки появились в столь глубокой древности, что с точностью определить время их рождения очень сложно. Так же мало знаем мы и об их авторах. Скорее всего, сказки сочиняли те самые крестьяне и пастухи, которые часто выступали в роли главных героев повествования.
Они же передавали сказочные истории из уст в уста, от поколения к поколению, по ходу дела изменяя их и дополняя новыми деталями. Сказки рассказывали взрослые и — вопреки нашему нынешнему представлению – не только детям, но и взрослым тоже. Сказки учили выпутываться из непростых положений, с честью выходить из испытаний, побеждать страх – и любая сказка оканчивалась счастливым финалом. Некоторые ученые полагают, что в истоках сказки лежат первобытные обряды. Сами обряды забылись – рассказы же сохранились как клад полезных и поучительных знаний.
Итак, сказка – это занимательный устный рассказ, повествующий о невероятной, но поучительной истории.
Действующие лица такой истории – вымышленные персонажи, попадающие в сложные ситуации и выходящие из них благодаря помощникам, чаще всего наделенным волшебными свойствами. При этом коварные злодеи чинят им разные козни, однако в конечном итоге добро побеждает
Сказки бывают разные. Народные сказки делятся на сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки.
В одних- главными персонажами являются животные (иногда им противостоит человек). Это — сказки о животных.
В других – главными персонажами являются люди и фантастические существа; животные здесь чаще всего – добрые помощники главного героя. В этих сказках речь идет об удивительных приключениях Ивана-царевича или Ивана -дурака, обязательно связанных с волшебством. Это – волшебные сказки.
И, наконец, есть сказки, главными персонажами которых также являются люди, но, в отличие от волшебных сказок, где герои одерживают победу
благодаря волшебству, в них герои становятся победителями благодаря своему уму, смекалке, смелости, хитрости. Это – социально-бытовые сказки.
Говоря о различии между сказками, интересно обратить внимание на истоки их вымысла, фантастики. Почему звери в сказках разговаривают как люди, почему умерший отец награждает младшего сына Сивкой-буркой, почему брошенный назад гребень превращается в лес? Эти и многие другие вопросы останутся без ответа, если не обратиться к той эпохе в жизни человека, когда сказок еще не было, а существовали устные рассказы о вере человека во всякого рода чудеса.
Древний человек был далек от правильного понимания явлений природы. Ветер, вырывавший с корнями деревья, черные тучи, проливавшие на землю потоки воды, оглушительный гром и ослепительные молнии, обрушивавшиеся на беззащитного человека, звери, подстерегавшие его в дремучих лесах и глубоких оврагах, – все это наводило на него страх, заставляло думать о том, что в природе все живет, двигается, имеет свой разум. И человек отождествлял себя и природу.
Он считал, что животные могут разговаривать между собой, деревья – двигаться; он думал, что солнце, луна, тучи, ручьи и реки – живые существа. А раз так, значит, они могли принести ему и вред и пользу. Будучи бессильным перед природой, он стал поклоняться кажущимся ему живыми воде, огню, солнцу, деревьям, животным. Ощущая себя частицей природы, такой грозной и всесильной, он искал у нее защиты и стремился защититься от нее.
Древний человек поклонялся и своим умершим предкам. Смерть была необъяснимой для него, загадкой. Считалось, что человек не умирает, а лишь переселяется (он или его душа) в другой мир.
Поэтому умерший человек, в представлении древних, — это живой человек, но обладающий в силу необычности своего состояния сверхъестественной силой. Так возник культ предков, требовавший поклонения умершим.
Все сказанное объясняет нам, почему звери в сказках разговаривают, почему в сказке „Сивка-бурка” умерший отец ведет разговоры со своим младшим сыном. Учеными установлено также, что Змей, Горыныч в сказках — олицетворение огня, образы Бабы Яги и Кощея Бессмертного связаны с культом предков и т. д.
Но все это говорит лишь об истоках фантастики сказок.
Говоря о сказках разных народов со сходными сюжетами, необходимо отметить три случая:
- Сказки формируются в среде какого-нибудь народа, а потом перемещаются в другие страны, но на них действуют свои фольклорные традиции (зачины, мотивы), приспосабливаются к местным обычаям.
- Есть сходные сказки, которые возникают независимо друг от друга в разных странах в силу общности быта, психологии, условий и законов социально – исторического развития народов.
- Сказки могут передаваться и через книгу.
Национальные черты сказки определяются фольклорными традициями народа. В сказках находит отражение животный и растительный мир той страны, где эти сказки появились. Животные – герои сказок – напоминают своей речью и поведением людей той страны, где бытуют эти сказки. А иначе и быть не может, так как сказка всегда была отражением народной жизни, зеркалом народного сознания.
Виды русских народных сказок
Виды сказок подразделяются: на сказки о животных, волшебные и бытовые. Дадим определение каждому виду.
Русские народные волшебные сказки
Мечты об иной, светлой жизни, в которой люди оказываются победителями в жизненной борьбе, воплотились в волшебных сказках. Волшебные сказки богаты вымыслом, яркими образами. В них показаны чудесные события, действуют фантастические персонажи.
Одним из таких персонажей является Жалмауыз – кемпир. Это страшная старуха, напоминающая Бабу -Ягу.
В русских народных сказках мы встречаем волшебные предметы: сапоги- скороходы, скатерть – самобранку и т.д.
Положительные герои в волшебных сказках проходят через все препятствия, побеждают злых духов, достигают благородной цели. Они часто действуют не только на земле, но и в подземном и в подводном царствах, встречаются со страшными чудовищами и побеждают их. На этом пути героям помогают замечательные люди, наделённые необыкновенными способностями животные и сказочные птицы.
Русские народные бытовые сказки
Бытовые сказки отличаются от волшебных. В их основе лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др.
Это сказки на семейно-бытовые темы. В них выражается обличительная направленность; осуждается корысть духовенства, не следующего священным заповедям, жадность и завистливость его представителей; жестокость, невежество, грубость бар-крепостников.
С симпатией в этих сказках изображен бывалый солдат, который умеет мастерить и рассказывать сказки, суп варит из топора, может перехитрить кого надо. Он способен обмануть черта, барина, глупую старуху. Служилый умело достигает своей цели, несмотря на нелепость ситуаций. И в этом обнаруживается ирония.
Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В этих сказках широко развит комизм, что определяется их сатирическим, юмористическим, ироническим характером. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев.
Русские народные сказки о животных
Их очень много. Герои этих сказок – домашние животные, звери и птицы, которым приписываются человеческие черты.
Для сказок о животных характерен яркий оптимизм: слабые всегда выходят из сложных положений. Он поддерживается комизмом многих ситуаций и юмором.
Главными персонажами народных сказок являются волк или лиса, олицетворяющие собой зло, а добрые качества присущи зайцу, петуху, коту, барану, ягнятам, или курице.
Овца – символизирует безобидность, спокойствие, волк – глупость, бык в сказках труженик; лиса – хитрая, притворщица; тигр – жестокосердный тиран.
Весь сюжет сказок построен на постоянном столкновении добра и зла. Волк и лиса очень коварны и опасны. Но силу зла смягчает юмор, который занимает весомое место в сказках. Злые герои постоянно высмеиваются и часто попадают в нелепые, комические ситуации.
Обычно сказка заканчивается победой добра. Зло наказуемо. Волк и лиса сполна получают по заслугам за свои деяния. Сказки о животных поучительны, познавательны.
Заключение
Сказки – самые древние творения человеческого духа. Она один из популярных и любимых жанров в устном народном творчестве.
Мы ещё не умели ходить, но уже слышали от наших мам и бабушек сказки.
Сколько же сказок уже услышано и прочитано нами с раннего детства! И нет среди них таких, которые бы нам не нравились. Бывали сказки, похожие друг на друга и не похожие, бывали весёлые и грустные, длинные и короткие. А вот скучные и глупые не попадались никогда
Повзрослев, мы будем их читать и изучать ещё долго. А, читая, всегда погружаемся в их фантастический, волшебный и одновременно такой живой и реальный мир. Каждый сказочный образ оживает в воображении ярче, чем кадры кино или телевидения. И это не случайно. Ведь сказка – совершенное произведение народного духа.
В сказке нет ничего лишнего. Всё на своём необходимом, точно пригнанном месте. И поэтому сказка вечна.
Справедливость, которой так не хватает в жизни, почти всегда торжествует в сказках.
На изученном материале видно, что поставленные перед нами цели и задачи Пока существует человечество, оно нуждается в мечте, а следовательно, ему не обойтись без сказки, которая вдохновляет, подаёт надежду, забавляет и утешает.
Литература
- А.Н.Афанасьев Сборник «Народные русские сказки»
- Детская литература сказка»Волк и семеро козлят»
- Художественная литература хрестоматия «КАПЕЛЬКА»
- Литературное чтение, учебник 3 класс
- А.Любарской Сборник сказок «В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»
Приложение 1. Сказки, сочинённые учащимися 3 класса
Жила-Была девочка. Её звали Елена. Когда она была очень маленькой, родители бросили её. Девочка умела колдовать.
Однажды Елена пошла в лес за ягодами. Набрала полную корзину ягод и пошла домой. На другой день она снова пошла в лес. Но она увидела красные яблоки на яблоне и собрала целое лукошко.
На третий день пошла малину собирать. И вдруг слышит, что в кустах кто-то плачет.
Посмотрела Елена и увидела старенькую бабушку. Девочка спрашивает: «Зачем вы плачете?»
«Видишь ли,- отвечает старушка,- когда я была молодой, была очень красивой, а сейчас превратилась в некрасивую старушку. Я сама на себя не похожа. А мне хочется всегда быть молодой и красивой».
«Вы не плачьте,- говорит Елена,- я вас мигом сделаю молодой и красивой».
Поверила бабка Елене и пошла за ней. Стала колдовать над бабкой Елена, и старушка превратилась в такую красавицу, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Но Елена предупредила, что старушка будет молодой и красивой до тех пор, пока она будет делать добрые дела. Как только в её мыслях появится зло, она снова превратится в дряхлую старушку.
Тут и сказке конец, а кто слушал молодец.
Сухов Иван, ученик 3 класса
В одной деревне жила с родителями девочка Маша, а рядом с деревней в лесу было логово злого чудища. Однажды Маша пошла в лес за грибами. Чудище заметил её и поймал, принёс в логово и посадил в темницу.
Но в темнице Маша оказалась не одна. Там жила серая мышка.
Мышка пожалела Машу и подарила ей волшебный платочек. Если загадать желание и взмахнуть платочком один раз, то желание исполнится. Маша поблагодарила мышку, загадала желание, взмахнула платочком и оказалась за пределами логова в лесу.
Узнал про это чудище и помчался за Машей. Бежит Маша, а перед ней длинная и широкая река. Взмахнула Маша платочком и появился мост. Перешла она речку и побежала дальше. Бежит Маша, а перед ней густой, тёмный лес, а чудище уже почти рядом. Взмахнула Маша платочком и появилась тропинка через лес. Тропинка вывела её из леса. Вскоре Маша увидела свою деревню.
Но как чудище остановить? Ведь он может навредить жителям деревни. Взмахнула она платочком и появились волки, которые напугали чудище и заставили его вернуться в своё логово, а волки ушли в лес. Прибежала Маша домой и рассказала всё родителям, а они предупредили жителей деревни, чтобы те не ходили далеко в лес.
Кривощёкова Юлия? ученица 3 класс
Приложение 2.
Иллюстрации к русским народным сказкам
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
Внеклассное чтение. 4 класс
Хрестоматия для 3 класса Литературное чтение 3 класс. … Библейские сказания, 4 класс. Литературное чтение. Жизнь первых людей в раю. Бог устроил дивный сад — рай, и поселил в нём Адама и Еву, чтобы они возделывали и хранили его. В раю протекали реки и росли деревья, на которых зрели красивые и приятные для пищи плоды. Среди рая росли два особенных дерева. Одно из них было дерево жизни, другое — дерево познания добра и зла. Сказка «Хромая Молли».
Cоставлена шпаргалка по внеклассному чтению для школьников, закончивших третий класс. Поскольку единого утвержденного перечня литературы не существует, нами сформирован только примерный список на основании вариантов, предложенных разными школами. … — Тема недели, июнь. Списки на лето. Внеклассное чтение. 4 класс. Показать 146 книг.
Все темы.
Литература для чтения — 4 класс обучения. Школьные программы между собой отличаются. Поэтому список предложенных книг примерный. Список художественной литературы, рекомендованной для чтения с учащимися 4 класса. Для обязательного чтения: Былины Новгородского цикла: «Садко». Русские народные и бытовые сказки: «Морской царь и Василиса премудрая», «Семь Симеонов», «Каша из топора», «Марья Моревна», «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Солдат и смерть». Классики русской литературы: М. Лермонтов «Бородино». А. Чехов «Каштанка».
Сказки для 4 класса – произведения, с которыми ребята знакомятся в течение всего последнего года обучения в начальной школе. Ученики 10-11 лет продолжают изучать разнообразие персонажей русских народных сказок, былин и героев авторских сказок. Сюжеты историй усложняются, но подаются рассказчиками все тем же легким слогом. … Сказки для 4 класса. Сказки для 4 класса – произведения, с которыми ребята знакомятся в течение всего последнего года обучения в начальной школе.
Ученики 10-11 лет продолжают изучать разнообразие персонажей русских народных сказок, былин и героев авторских сказок. Сюжеты историй усложняются, но подаются рассказчиками все тем же легким слогом.
Перечень литературы для внеклассного чтения для 4 класса. … Список литературы, рекомендуемый для внеклассного чтения1 класс №Дата Автор Название произведения 1. Л. Толстой. «Рассказы для детей» 2. К. Уш… Список литературы по внеклассному чтению (4 класс). Список литературы по внеклассному чтению (4 класс). Что читать летом…. Список литературы для внеклассного чтения 2 класс. Представлен список для внеклассного чтения во 2 классе…. Список литературы для внеклассного чтения 2 класс. Представлен список для внеклассного чтения во 2 классе… список литературы для внеклассного чтения 1 класс.
Внеклассное чтение. IV класс. Список литературы для чтения летом в ГБОУ «Гимназия Марьина роща им. В. Ф. Орлова». Список книг на лето для 4 класса. Текст: Татьяна Шипилова, Наталья Лебедева/РГ. Коллаж: ГодЛитературы.РФ. … Год Литературы предоставляет такой список для 4-го класса, для возраста, когда уже можно читать не совсем детские книги, когда среди авторов появляются громкие, на весь мир известные имена Чехова, Некрасова, Куприна, Киплинга, Марка Твена, Джека Лондона, Гофмана, Свифта, Толкиена и многих других писателей, которые могли бы за любое из ниже представленных произведений получить литературную премию в детской литературе.
После окончания третьего класса школьники получают задание на каникулы – список литературы для летнего чтения при переходе из 3 в 4 класс. Будущие четвероклассники должны читать летом каждый день хотя бы по 30-40 минут. В списке рекомендованной литературы для будущих четвероклассников есть книги как русских, так и зарубежных писателей. Список литературы на лето при переходе в 4 класс. В первую очередь рекомендуется прочитать произведения, выделенные жирным шрифтом. Самым объемным произведением списка является “Приключения Тома Сойера” Марка Твена. Аксаков С. «Аленький цветочек». Алек…
Читайте бесплатно онлайн сказки для 4 класса ✅ скачивайте и распечатывайте лучшую подборку сказок к себе на ПК | Делитесь в соц сетях. … Сказки для 4 класса – читайте бесплатно онлайн для детей и взрослых. Удобный каталог позволит скачать и распечатать полную подборку сказок к себе на компьютер. Кнопками социальных сетей вы можете поделится с друзьями. Поиск вверху сайта найдет за несколько секунду подходящую сказку для 4 класса. Каша из топора. Каша из топора — это русская народная сказка о народной смекалке, о жадности и глупости.
Список популярных сказок для 4 класса онлайн на Дети123. … Авторские сказки Про детей Про животных Для начальной школы Про добро Интересные сказки Киплинга Для 4 класса Ещё +. 12.4K. 0. 12. 4.8. 28 минут. Жёлтый туман.
Младшим классам рекомендовано ведение печатных дневников. Для этого подойдут обычные толстые тетради, которые следует разделить на семь разделов, один из них посвящается литературе. На страницах литературного раздела нужно вести паспорт каждой прочитанной книги: название, автор, издательство, год издания, имена переводчиков и художников, а также впечатления о книге, что понравилось, что не понравилось, какие мероприятия посещал ребенок, связанные с этой книгой (встречи с авторами, книжные клубы, спектакли…). … Все эти произведения дети и так получают в списках внеклассного чтения. Просто теперь мы, родители, лучше понимаем, какие книги следует прочитать ребенку в первую очередь.
Инфоурок › Начальные классы ›Другие методич. материалы›Список литературы для внеклассного чтения в 4 классе. Список литературы для внеклассного чтения в 4 классе. Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Список литературы: «Что читать летом и в 4 классе» . 1.Былины об И. Муромце, Д. Никитиче, А.Поповиче и др. 2.А.П.Гайдар «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «Р В С», «Сказка о военной тайне», «Судьба барабанщика», «Дальние страны». 3.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Медной горы хозяйка». 4.Губарев В. «Путешествие в утреннюю звезду», «Трое на острове», «Пре…
Внеклассное чтение 4 класс. Литературное чтение в 4 классе. Хрестоматия для 4 класса. Пермяк «Две пословицы». Евгений Пермяк «Две пословицы». … Иду, витрины разглядываю, во весь голос песни пою. Попробуй в классе запой — сразу выгонят. А тут пой, сколько твоей душе угодно. Так до конца проспекта дошёл.
Список книг для внеклассного чтения, рекомендованный четвероклашкам, включает фольклорные произведения, русскую классику, поэзию, сказки и рассказы. Параллельно с чтением школьники могут вести читательские дневники для лучшего усвоения информации. … На очереди – список литературы для 4 класса. Внеклассное чтение. Эти произведения стоит включить в обязательную программу летнего домашнего чтения. Не забудьте про читательский дневник , с помощью которого ребенок легче структурирует и запомнит новую информацию. Фольклор: знакомимся с былинами.
Урок 8. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом. Былины. Урок 9. Проверь себя . Обобщающий урок. Урок 10. Введение в раздел. … Урок 21. Внеклассное чтение. Знаменитые зарубежные писатели- сказочники (классики и современники). Урок 22. Введение в раздел. Э. Шим «Снег и Кисличка». Урок 23. Э. Шим «Снег и Кисличка» 2 урок.
Список литературы 4 класс. Что читать летом? Рекомендательный список книг для 4 класса. (1465 оценок). Учителя школы №914 города Москвы рекомендуют будущим ученикам 4 класса такой список литературы на лето. Сказки “Иван Быкович”, “Семь Симеонов”, “Морозко”, “Финист – ясный сокол”. Е. Шварц “Два брата”, “Сказка о потерянном времени”. … списки для внеклассного чтения – 3-4 кл. Милые дамы! у меня как оказалось огромная библиотека и ребенок, который читает, но только не то, что в ней есть. Хочу оптимизировать хранение книг, часть перевезти на дачу. Но не хочется сплавлять туда обязаловку, прописанную в списках для внеклассного чтения. Может фигурируют тут где-то в виде ссылок такие списки?
Внеклассное чтение 4 класс «А». Фольклор. 1. Былины: Исцеление Ильи Муромца, Илья Муромец и Соловей-Разбойник. Литературная сказка. 1. А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители. 2. П. Бажов. Уральские сказы. 3. Е. Шварц. Сказка о потерянном времени. О детях и для детей. 1. А. Гайдар. Тимур и его команда. Дальние страны. О природе и животных. Русская классика. Проза. 1. А. П. Чехов. Каштанка. Мальчики. 2. А. Куприн. Белый пудель. Барбос и Жулька. 3. Д. Григорович. Гуттаперчевый мальчик. 4. В. Короленко. Слепой музыкант. Басни. Лирика. Поэмы. Для самостоятельного чтения: Литературная …
Список литературы для внеклассного чтения для учащихся 4 класса начальной школы. … Контрольная работа по чтению для 4 класса состоит из текста, который должен прочитать ученик, а также 15 вопросов, разной степени сложности, к этому тексту. Тексты для проверки техники чтения в 4 классе. Часть 3. Работа по развитию техники чтения в начальной школе крайне важна. Чтение в 4 классе должно быть осознанным, правильным, целыми словами. Тексты для проверки техники чтения в 4 классе. Часть 2. Цель проверки техники чтения: проверить наличие базовых знаний по чтению у учащихся 4 класса, уровень навыка чтения, а также осмысление прочитанного текста. Итоговый тест по литературному чтению….
4 класс. Русская литература: 1. Русские народные сказки. 2. Барто А. “Думай, думай…” (стихи). 3. Волков А. “Волшебник Изумрудного города”. 4. Голицын С. “Сорок изыскателей”. 5. Григорьев О. “Говорящий ворон” (стихи). … Бесплатная электронная библиотека поможет учащимся 9-х классов скачать перечисленную в списке литературу для чтения на лето быстро и совершенно бесплатно во вложениях внизу страницы. Здесь можно найти не только отдельные книги, но и сборники стихотворений известных поэтов ХХ века, а также сборник рассказов И. Бунина. Школьная литература на лето для 8 класса. Бесплатная электронная библиотека. Из категории Школьная литература на лето – Скачать электронные книги.
О книге, чтении. Об искусстве. О вежливости, доброте. … 4 класс [80]. Украинская литература (дошкольный возраст) [24]. Украинская литература (1-4 класс) [87]. Канал YouTube. Опрос. … Главная » Файлы » 4 класс. В категории материалов: 80 Показано материалов: 1-30. Страницы: 1 2 3 ».
учмтель начальных классов. 48 лет. 667 35 630. … Cписок произведений для внеклассного чтения в 4 классе. 1. А. Чехов: «Каштанка», «Мальчики». 2. П. Бажов: «Каменный цветок», «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка». 3. И. Крылов: басни. 4. А. Гайдар: «Тимур и его команда». 5. Я. Мавр: «Полесские робинзоны». 6. Б. Житков: «Что бывало», «Морские истории», «Рассказы о животных».
Рекомендуемый список литературы для 3-го класса
Второй класс ввел понятие чтения длинных материалов для развлечения. В третьем классе ученики продолжают расширять свои навыки чтения и письма. В этом году особое внимание уделяется изучению дополнительных типов письма, включая поэзию, сказки, фольклор и многое другое. К концу года ваш ребенок поймет, как находить смысл как в художественных, так и в документальных рассказах. Этот список для чтения для 3-го класса – отличное место для начала.
Огромным преимуществом домашнего обучения является то, что вы знаете, что нравится и что не нравится вашему ребенку. Это может помочь вам выбрать книги из нашего списка для чтения, которые будут интересны вашему ребенку. Учебная программа по чтению в третьем классе больше ориентирована на изучение конкретных понятий, чем на чтение конкретных книг. Так что у вас не должно возникнуть проблем с поиском разнообразных материалов для чтения, которые третьеклассники найдут интересными и увлекательными, но которые вы также найдете познавательными.
Обзор чтения в третьем классе
Третий класс предназначен для изучения различных типов материалов для чтения.В то время как во втором классе основное внимание уделяется книгам по главам, в третьем классе мы расширяем эти более длинные материалы для чтения, вводя литературные, информативные и практические материалы для чтения.
Третьеклассники узнают разницу между фактом и мнением. Они также узнают, как выводить основные идеи из различных типов прозы. К концу третьего класса учащиеся будут иметь несколько стратегий чтения о том, как создавать смысл из текста. Кроме того, регулярной привычкой станет индивидуальное немое чтение.
Если есть одна идея, которую вы хотите, чтобы ваш ребенок понял в этом году, так это то, что чтение – это мышление. Третий класс – это год, когда вы хотите, чтобы ваш ученик понял, что чтение на долгое время станет важной частью их школьной жизни. Чем больше они будут читать, тем легче будет в школе в ближайшие годы.
Цели чтения для третьего класса
Понимание прочитанного
- Знакомство с литературными, информационными и практическими текстами
- Знакомство с поэзией, включая концепции строфы и рифмы
- Способность идентифицировать черты характера
- Базовое понимание сравнения и метафора
- Способен вывести моральный урок из сказок, басен, легенд, мифов и т. д.
- Способен сравнивать литературные избранные друг с другом
- Понимает разницу между фактами и мнениями в тексте
Качества высокоэффективного читателя третьего класса
- Читает для себя в течение продолжительных периодов времени
- Читает для развлечения, информации, образование и многое другое. (Читает для разных целей.)
- Читает на разные темы
- Имеет личную реакцию на прочитанный материал
Стратегии чтения для третьего класса
На протяжении третьего класса ученики учатся:
- предсказывать слова с помощью букв кластеры, образцы гласных и многое другое
- понимать незнакомые слова, произнося слова, используя подсказки в картинках и контекст
- использовать фонетику, чтобы произносить незнакомые слова
- находить слова меньшего размера среди более крупных, чтобы определить значение
- использовать заголовки, курсив и жирный шрифт напечатать в организации документов
- поддержать идеи, сославшись на текст
- перефразировать информацию из текста
- пересмотреть и отредактировать собственное оригинальное письмо
- увеличить словарный запас
- улучшить способность читать вслух с уверенностью и ясностью
стратегии домашнего обучения для третьих Оценка
Домашнее преподавание дает вам отличный результат t возможность адаптировать планы уроков к интересам и потребностям вашего ребенка.По каждому предмету есть возможность провести уроки чтения, особенно если вы даете письменные отчеты.
Как учитель, вы должны включить в свои планы уроков в третьем классе следующее:
- Предоставляйте ежедневные возможности читать и оценивать как повествовательные, так и пояснительные тексты.
- Научите студентов исследовать идеи в текстах.
- Предоставьте вашему ребенку возможность выразить свое мнение в письменной форме.
- Подчеркните правильное написание, грамматику и форму в письменном задании.
Конечно, вы не просто учитель. Вы также родитель. Это означает, что вы можете найти способ включить уроки чтения в повседневную деятельность вашего ребенка. Вот несколько примеров:
- Попросите ребенка помочь составить семейный список покупок. Затем позвольте им использовать свои навыки чтения во время покупок.
- Посетите с ребенком библиотеку и книжные магазины. Сделайте новые книги наградой за хорошее поведение.
- Читайте вместе перед сном.
- Если вашему ребенку интересно, предложите ему написать свои собственные рассказы (возможно, даже используя своих любимых вымышленных персонажей).
- Привлекайте чтение и письмо к другим занятиям, которые нравятся вашему ребенку. Например, если вашему ребенку нравится футбол, возможно, проведите время вместе, читая об известных игроках.
Список для чтения для 3-го класса
Вы ищете список для чтения для третьего класса, чтобы дополнить другие занятия вашего ребенка? Вот несколько рекомендуемых книг для учеников третьего класса.
Мы включили список художественных, документальных, поэтических и классических романов, которые вы, возможно, даже помните, читали, когда были моложе.Если вы скучали по ним в детстве, возможно, вам они понравятся и сейчас.
Щелкните ссылку с названием истории, чтобы просмотреть описание книги и обзоры на Amazon, если вы хотите узнать больше.
Сказки, сказки и легенды
Это хороший выбор для обучения вашего ученика тому, как понимать смысл рассказа. Сюжеты этих классических сказок очень ясны и понятны третьекласснику. Кроме того, они включают много информации о других культурах и истории.Ваш ребенок научится использовать чтение как способ войти в другие миры.
Сказки, которые рассказали наши Abuelitas: сборник латиноамериканских сказок Ф. Изабель Кампой и Альма Флор Ада
Стеклянная туфля, золотые сандалии: Всемирная Золушка (Мировые истории) Пола Флейшмана
Ее истории: афроамериканские народные сказки Сказки и правдивые сказки (обладатель авторской премии Коретты Скотт Кинг), Вирджиния Гамильтон
Мудрый дурак: Басни из исламского мира, Шахрукх Хусейн
Цзи-Ли Цзян «Волшебный король обезьян: Проклятие на небесах»
Just So Stories от Редьярда Киплинга
Голубая сказочная книга (классика для детей Дувра) от Эндрю Лэнга
Любимые африканские сказки Нельсона Манделы от Нельсона Манделы
Больше костей, страшные истории со всего света
Arielle North Ols
Прекрасные истории из жизни: шесть мифов о греках, рассказанные Синтией Рилант
Сможете ли вы угадать мое имя ?: Традиционная сказка s Вокруг света, Джуди Сьерра
Книга греческих мифов Д’Олера, написанная Ингри д’Олер, со специальным видеообзором ниже!
Другие варианты чтения
Вы можете узнать некоторые из этих заголовков.Довольно много классики в этом списке. Вы можете снова и снова наслаждаться этими сказками, читая и обсуждая их со своим ребенком. Как и в приведенном выше списке для чтения, в этих рассказах содержатся четкие уроки морали, подходящие для третьеклассников.
Стюарт Литтл, Э. Белый
Джеймс и гигантский персик Роальда Даля
The BFG Роальда Даля
Единственный Иван Кэтрин Эпплгейт
Линкольн и его мальчики
Айгрейн
Розмари Уэллс Храбрый Корнелия Функе
Сара, равнина и высокая (Сара, Простая и высокая сага, книга 1), Патрисия Маклахлан
Скайларк (Сара, Простая и высокая книга саги 2), Патрисия Маклахлан
История Калеба (Сара Простая и высокая книга саги 3) Патрисия Маклахлан
Пеппи Длинныйчулок Астрид Линдгрен
Твиты Роальда Даля
Три сказки о драконе моего отца Рут Стайлз Ганнетт
рецензия на книгу
: вместе с рецензией на книгу
Коробка свободы Генри: Правдивая история из подземной железной дороги Эллен Левин
Серия книг «Трио искажения времени», автор Джон Ски eszka
Щелкните здесь, чтобы просмотреть рекомендованные книги для других классов.
Заключение
Третий класс – время познакомить младшего читателя с идеей моральных уроков в рассказах. Это приводит к концепции изучения научно-популярных тем путем чтения. Когда третий класс начинает понимать, как сохранить знания от чтения, начинают открываться самые разные двери. Третий класс может быть веселым временем, поскольку ваш ребенок учится ценить чтение по-новому, глубже.
Обратите внимание на то, что мы не получаем никакой компенсации от издателей или авторов за размещение любых книг, перечисленных здесь.Однако мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по партнерским ссылкам.
Список сказок – Сказки Гримм
Список сказок – Сказки Гримм
Полный список
- 001 Король лягушек или Железный Генрих
- 002 Кошки и мышки в сотрудничестве
- 003 Младенец Богородицы
- 004 История юноши, который отправился узнать, что такое страх
- 005 Волк и семеро малышей
- 006 Верный Джон
- 007 Хорошая сделка
- 008 Чудесный музыкант
- 009 Двенадцать братьев
- 010 Пачка оборванцев
- 011 Брат и сестра
- 012 Рапунцель
- 013 Три человечка в лесу
- 014 Три прядильщика
- 015 Гензель и Гретель
- 016 Три змеиных листа
- 017 Белая змея
- 018 Солома, уголь и фасоль
- 019 Рыбак с женой
- 020 Доблестный портной
- 021 Золушка
- 022 Загадка
- 023 Мышь, птица и колбаса
- 024 Мать Хульда
- 025 Семь воронов
- 026 Красная Шапочка
- 027 Бременские музыканты
- 028 Поющая кость
- 029 Дьявол с тремя золотыми волосами
- 030 Вошь и блоха
- 031 Девушка без рук
- 032 Умный Ганс
- 033 Три языка
- 034 Clever Else
- 035 Небесный портной
- 036 Стол желаний, Золотой осел и дубина в мешке
- 037 Tom Thumb
- 038 Свадьба миссис.Лиса
- 039 Эльфы
- 040 Разбойник жених
- 041 Герр Корбес
- 042 Крестный отец
- 043 фрау Трюде
- 044 Крестный отец смерти
- 045 Большой палец как подмастерье (Путешествия большого пальца)
- 046 Птица Фитчера
- 047 Миндальное дерево
- 048 Старый султан
- 049 Шесть лебедей
- 050 Спящая красавица (Маленькая шиповник)
- 051 Фундевогель (Подкидыш)
- 052 Королевский дрозд
- 053 Белоснежка
- 054 Рюкзак, шляпа и рог
- 055 Румпельштильцхен
- 056 Роланд
- 057 Золотая птица
- 058 Собака и воробей
- 059 Фредерик и Екатерина
- 060 Два брата
- 061 Крестьянин
- 062 Пчелиная матка
- 063 Три пера
- 064 Золотой гусь
- 065 Все виды меха (Allerleirauh)
- 066 Невеста кролика
- 067 Двенадцать егерей
- 068 Вор и его хозяин
- 069 Джоринда и Йорингель
- 070 Трое детей удачи
- 071 Шесть солдат удачи
- 072 Волк и человек
- 073 Волк и лисица
- 074 Сплетник волк и лис (Лисица и его двоюродный брат)
- 075 Лиса и кошка
- 076 розовый
- 077 Умная Гретель
- 078 Старик и его внук
- 079 The water-nix
- 080 Смерть курицы
- 081 Brother Lustig
- 082 Азартные игры Hansel
- 083 Ганс в удаче
- 084 Ганс женился
- 085 Золотые дети
- 086 Лисица и гуси
- 087 Бедняк и богатый
- 088 Поющий, прыгающий жаворонок
- 089 Девушка-гусь
- 090 Молодой великан
- 091 Гном
- 092 Король золотой горы
- 093 Ворон
- 094 Крестьянская мудрая дочь
- 095 Старый Хильдебранд
- 096 Три птички
- 097 Живая вода
- 098 Врач-всезнайка
- 099 Дух в стеклянной бутылке
- 100 Закопченный брат дьявола
- 101 Медвежья кожа
- 102 Крапивник и медведь
- 103 Каша сладкая
- 104 Мудрые люди
- 105 Рассказы о змеях
- 106 Бедный мельник и кот
- 107 Два путешественника
- 108 Ганс мой ёжик
- 109 Кожух
- 110 Еврей среди терновников
- 111 Умелый егерь
- 112 Цеп с неба
- 113 Дети двух королей
- 114 Хитрый портной
- 115 Яркое солнце освещает
- 116 Голубой свет
- 117 Своеобразный ребенок
- 118 Трое армейских хирургов
- 119 Семь швабцев
- 120 Трое учеников
- 121 Царский сын, который ничего не боялся
- 122 Ослиная капуста
- 123 Старуха в лесу
- 124 Три брата
- 125 Дьявол и его бабушка
- 126 Фердинанд Верный
- 127 Печь железная
- 128 Ленивый прядильщик
- 129 Четыре умных брата
- 130 Одноглазый, двуглазый и трехглазый
- 131 Ярмарка Катринелье и Пиф-Паф-Польтри
- 132 Лиса и лошадь
- 133 Туфли, которые танцевали под пьесы
- 134 Шесть слуг
- 135 Белая невеста и черная
- 136 Железный Джон
- 137 Три черных принцессы
- 138 Кнойст и три его сына
- 139 Служанка Бракеля
- 140 Домашняя прислуга
- 141 Ягненок и рыбка
- 142 Гора Симели
- 143 Собираюсь в путешествие
- 144 Осел
- 145 Неблагодарный сын
- 146 Репа
- 147 Старик снова сделал молодым
- 148 Животные Господа и диавола
- 149 Балка
- 150 Старая нищенка
- 151 Три лентяя
- 151a Двенадцать праздных слуг
- 152 Пастух
- 153 Звездные деньги
- 154 Украденные фартинги
- 155 Невесты на суде
- 156 Все до конца
- 157 Воробей и его четверо детей
- 158 Сказка о Кокене
- 159 Дитмаршская сказка о чудесах
- 160 Загадочная сказка
- 161 Белоснежка и розово-красная
- 162 Мудрый раб
- 163 Гроб стеклянный
- 164 Ленивый Гарри
- 165 Грифон
- 166 Крепкий Ганс
- 167 Крестьянин на небесах
- 168 Постная Лиза
- 169 Изба в лесу
- 170 Разделяя радость и печаль
- 171 Крапивник обыкновенный
- 172 Подошва
- 173 Выпь и удод
- 174 Сова
- 175 Луна
- 176 Продолжительность жизни
- 177 Вестники смерти
- 178 Мастер Пфрим (Шило мастера сапожника)
- 179 Гусь у колодца
- 180 различных детей Евы
- 181 Шк. Мельничного пруда
- 182 Детские подарки
- 183 Великан и портной
- 184 Гвоздь
- 185 Бедный мальчик в могиле
- 186 Настоящая невеста
- 187 Заяц и ёжик
- 188 Веретено, челнок и игла
- 189 Крестьянин и черт
- 190 Крошки на столе
- 191 Заяц
- 192 Мастер-вор
- 193 Барабанщик
- 194 Початок
- 195 Могила-курган
- 196 Старый Ринкранк
- 197 Хрустальный шар
- 198 Горничная Maleen
- 199 Сапоги из буйволовой кожи
- 200 Золотой ключик
- Детские легенды
СПб.Иосиф в лесу
- Двенадцать апостолов
- Роза
- Бедность и смирение ведут в рай
- Божья пища
- Три зеленых веточки
- Бокал Богоматери
- Престарелая мать
- Небесная свадьба
- Лещина-ветка
- Больше не входит в последнее издание
Кот в сапогах
- Рука с ножом
- Как дети играли друг с другом в бойню
- Смерть и гусенок
- Соловей и слепой червь
- Салфетки, ранца, пушки охранной льняной и рожка
- Странная гостиница (The Wonderly Guesting Manor)
- Ганс Думм
- Синяя Борода
- Hurleburlebutz
- Okerlo
- Принцесса Мышиная кожа
Запутанная история Белоснежки
В 2006 году опрос показал, что, хотя только 24% американцев могли назвать двух судей Верховного суда, 77% могли назвать двух гномов Белоснежки.
Меня это беспокоит.
Не потому, что Верховный суд важнее Белоснежки. На самом деле я буду утверждать прямо противоположное.
Нет, результаты этого опроса меня тревожат, потому что у гномов в оригинальных рассказах о Белоснежке нет имен .
В этом эссе я расскажу вам настоящую историю Белоснежки; или, скорее, настоящие рассказа – ибо братья Гримм опубликовали не одну версию сказки.Эти версии, как нетрудно догадаться, довольно кровавые и довольно мрачные. Итак, как только я перескажу запутанную историю сказки, я объясню, почему эти кровавые, мрачные воплощения Белоснежки – именно те, которыми вы должны делиться со своими детьми и учениками.
В 1806 году имя самого известного фольклориста Германии не звали Гримм. Его звали Клеменс Брентано. Недавно он опубликовал сборник немецких народных песен, но намеревался начать работать и с народными сказками.
Его познакомили с двумя молодыми братьями, которые недавно закончили юридический факультет, но обнаружили, что их страсть больше связана с фольклором, чем с законом. Брентано попросил их научной помощи. Помогут ли они ему собрать рассказы жителей Германии, чтобы он мог их опубликовать?
Эти два молодых ученых, Якоб и Вильгельм Гримм, усердно приняли вызов. Они приглашали к себе домой знакомых и рассказчиков-любителей из всех слоев общества – мелких аристократов, изгнанных французских гугенотов и обанкротившихся солдат – и записывали услышанные истории.
В 1810 году братья Гримм отправили Клеменсу Брентано сорок девять сказок. Среди них были рассказы о Спящей красавице, Румпельштильцхене, Лягушачьем принце и Белоснежке.
Эти истории не видели больше ста лет. Брентано, кажется, отвез их в монастырь в Эльзасе и оставил там. К счастью, братья Гримм, как и прилежные ученые, поддержали их работу. Они сделали копии.
Итак, в 1812 году, когда стало ясно, что Брентано не выполняет свой проект, братья Гримм опубликовали свои собственные издания сказок.Но они не называли их «сказками», поскольку в их книге нет ни одной феи. На немецком языке сказки Гримм называются Kinder- und Hausm ärchen , что означает «Детские и домашние сказки» и произносится «KIN-der oont house-MYARE-cccccccchen». Этот последний слог основан на том, что во время разговора вы подбрасываете лаборанта. Удачи с этим.
За следующие сорок пять лет братья Гримм опубликовали в общей сложности семь изданий сказок, и их репутация постоянно росла.В 1870 году, вскоре после смерти братьев, сказки Гримм были включены в учебную программу Пруссии. На рубеже веков «Сказки братьев Гримм» стали второй книгой-бестселлером в Германии, уступив только Библии – отличием, которое она сохранила и по сей день. В англоязычном мире это тоже стало бешеным успехом. В 1900 году лондонская Daily Mail назвала ее одной из десяти книг, которые должны быть у всех детей. А в 1937 году Уолт Дисней начал свою империю полнометражных фильмов с фильма « Белоснежка» и «Семь гномов» , побив рекорды кассовых сборов и получив специальную премию «Оскар».Без преувеличения можно сказать, что эти два молодых немецких ученых изменили мир.
Но как? Что они такого особенного сделали? И до них (как Брентано), и после них были фольклористы. Почему их истории по-прежнему занимают почетное место двести лет спустя?
У братьев Гримм было своеобразное сочетание ученого таланта и артистического чутья. Иаков, старший брат, был надсмотрщиком и отцом. Вильгельм был художником, хотя и сам по себе ученым.Вместе они создали широкую сеть, принеся сотни историй, а затем выбрав те, которые они считали наиболее типичными для немецкого народа и наиболее интересными для детей и взрослых. Вильгельм, в частности, переработал рассказы, которые они слышали, добавив восхитительные и мрачные детали и подняв прозу.
Прекрасным примером этого процесса является сказка под названием «Schneewittchen» (SCHNAY-vitt-chen) или «Маленькая Белоснежка».
Последнее издание сказки 1857 года имеет много общего с самым известным пересказом – «Белоснежка и семь гномов » Уолта Диснея.Я просто укажу на основные различия, если вы помните фильм.
В версии «Белоснежки» 1857 года мачеха не просит Охотника вернуть сердце маленькой девочки, как она это делает в фильме. Она спрашивает, скорее, легкие и печень Белоснежки. Когда охотник обманывает ее, принося взамен легкие и печень кабана, она «кипятит их в соли» и съедает их . Что потрясающе.
Маленькая Белоснежка убегает к гномам, у которых, как я упоминал ранее, нет имен.У них также нет индивидуализированных личностей. Королева приходит в дом гномов не один, а трижды, и каждый раз она уходит с Белоснежкой, очевидно мертвой. В третий раз королева возвращается с тем, что братья Гримм описывают как «ядовитое, ядовитое яблоко» – оно настолько ядовито, что приходится повторять это дважды. Одна сторона яблока смертельна, другая – нет, и она убеждает свою падчерицу попробовать яблоко, откусив себе здоровую сторону. Schneewittchen откусывает и падает замертво.
Гномы не могут оживить ее, поэтому они помещают ее в стеклянный гроб с тиснением с ее именем и рождением. Спустя много лет принц приходит в дом и видит мертвую девушку. И он влюбляется в нее. Что, согласитесь, довольно странно.
Он просит купить девушку у гномов, но они отказываются. Он говорит им, что умрет, если не будет видеть ее каждый день до конца своей жизни. Когда его слуги несут ее домой, они роняют ее, и толчок эффективно выполняет маневр Геймлиха на Белоснежке.Кусок ядовитого яблока вылетает из ее рта, и она возвращается к жизни.
Верно – поцелуя нет. Просто Белоснежку уронили.
Белоснежка и принц женятся, а злая мачеха приглашена на свадьбу. Вот моя любимая часть. Когда она видит Белоснежку живой и выходит замуж за принца, она «настолько окаменела от страха, что не может сдвинуться с места. Железные тапочки уже были нагреты на костре и принесли ей щипцами.Наконец, ей пришлось надеть раскаленные тапочки и танцевать, пока она не упала замертво ».
Конец.
(Я люблю это.)
Итак, это настоящая версия Белоснежки, Гримм.
По крайней мере, настоящая, версия 1857 года. Но уже Иаков и Вильгельм внесли много изменений в сказку. Пожалуй, самое интересное: в первом опубликованном издании рассказа 1812 года мачехи нет. В версии 1812 года злая королева – ЕЕ МАМА. Насколько страшнее и ярче ее ревнивый гнев по поводу красоты маленькой девочки, когда эта маленькая девочка – ее дочь? Вместо того, чтобы просто сказать охотнику убить Белоснежку и вернуть ее органы, эта чудесная мать говорит: «Выведи ее в лес в отдаленное место и зарежь ее до смерти. »И , затем она ест свои органы. (Или думает, что знает.)
Концовка тоже другая. Не туфли-лодочки – это случается в каждом выпуске (если он не сломался…!). В рассказе 1812 года принцу удается доставить гроб домой, не уронив его. Он заставляет своих слуг носить его с собой из комнаты в комнату, чтобы он мог смотреть на свою возлюбленную. Одному из слуг в конце концов надоело таскать с собой эту огромную стеклянную коробку, поэтому он открывает ее и шлепает девушку в коме.В этот момент кусок яблочной мухи вылетает из ее горла, и она просыпается. Что даже веселее, чем бросить ее.
Из всех изданий я должен сказать, что мне больше всего нравится 1812 год; это то, чем я хотел бы поделиться с детьми. Но я думаю, лучше, чем делиться одним изданием, – делиться ими всеми. Потому что, когда мы знаем множество слоев истории, наше чтение становится таким же богатым, как и ее история.
Так стоит ли вам вообще делиться этими ужасными историями со своими детьми?
Да, я считаю, что вам стоит.
Сказки говорят детям и взрослым одновременно на двух уровнях. Первичный уровень – повествовательный: сказки в большинстве случаев – это хорошие истории, которые хорошо рассказаны. Другой уровень, однако, более глубокий; это уровень наших самых основных, самых старых эмоций.
«Золушка» – это не просто девушка, которая идет на бал и выходит замуж за принца. Речь идет о герое, которого недооценивают, который красивее и ценнее, чем кто-либо признает. У нас есть , из них чувствовали себя недооцененными родителями, братьями и сестрами, одноклассниками или коллегами.Большинство из нас считает, что мы способны на великие дела, если бы люди могли ясно видеть нас. Дети больше, чем взрослые, чувствуют это; И это правильно, поскольку они еще не реализовали свой огромный потенциал.
Белоснежка рассказывает другую эмоциональную историю. Это история конкуренции. (Мачеха) любит свою дочь до тех пор, пока маленькая девочка не станет угрожать ее положению самой красивой на земле. Тогда королева хочет не только убить ее, но и съесть ее органы, как будто ее проглатывание позволит женщине обрести красоту маленькой девочки.
По мере того, как дети растут, родители иногда чувствуют конкуренцию с ними: папа, который возмущается, что его сын становится сильнее, быстрее, физически более талантливым, чем он; мама, которая не выносит, когда сексуальность дочери затмевает ее собственную. Но хотя это соревнование иногда устраивает родитель, всегда дает ребенку. Каждый мальчик хочет, чтобы его мать любила его больше, чем она любит его отца. Каждая девочка хочет, чтобы внимание отца было приковано к ней, даже когда ее мать рядом.Фрейд назвал это Эдиповым комплексом, но я не считаю это сексуальным; это о примате любви.
Некоторые из вас сейчас со мной, а некоторые закатывают глаза. «Мой сын не хочет, чтобы я любила его больше, чем я люблю своего мужа», – думаете вы. Ты прав. Он этого не делает. Но также он это делает. В то же время. Умы такие сложные.
Дети любят своих родителей, но при этом сильно переживают эти соревновательные эмоции. Лучшие сказки – а Белоснежка – одна из лучших – дают детям возможность фантазировать о своих трудных, самых темных чувствах и проецировать их на злых отцов и мачех, а не на своих собственных родителей, тем самым избавляя их от них.Сказки вселяют в детей веру в то, что эти чувства не делают их злыми и не поглотят. В конечном итоге они будут интегрированы и станут небольшой частью триумфальной истории жизни этого ребенка.
Что это самое главное. Дети оптимисты. Сказки учат их, что их оптимизм обоснован.
Вот почему я пишу книги, которые пишу, сплетая собственные повествования о Гримм. Вот почему мы должны делиться историями Гримм с нашими детьми и нашими учениками.Чтобы доказать им, что, пройдя через самые темные зоны, в конце концов они станут сильнее и мудрее.
Адам Гидвиц является автором двух бестселлеров ALA Notable, New York Times A Tale Dark and Grimm и In a Glass Grimmly . Его третья книга, The Grimm Conclusion , уже вышла. Чтобы узнать больше о настоящих, страшных сказках и о том, почему они полезны для детей, прочитайте книгу Адама Гидвица В защиту настоящих сказок в блоге Speakeasy в Wall Street Journal или посетите его веб-сайт.
© 2013 Адам Гидвиц. Пожалуйста, не воспроизводите в какой-либо форме, электронной или иной.
Отзывы
Списки слов в шарадах для детей
Наличие списков слов, доступных во время игры в шарады, сократит время, необходимое детям для самостоятельного обдумывания тем, и вы можете убедиться, что список адаптирован к возрасту детей. Вы можете либо дать детям список предметов, слов или фраз, либо помочь им провести мозговой штурм по категориям и словам, прежде чем они начнут играть.
Списки слов для шарад
При составлении списка слов для шарад лучше всего подумать о некоторых широких категориях или темах и набрать соответствующие возрасту слова оттуда.Дети любого возраста могут играть в забавные шарады, но дети младшего возраста могут расстроиться, если слова будут слишком сложными. Следующие категории содержат списки слов, которые идеально подходят для вдохновения для всех возрастных групп.
Мероприятия
Составление списка слов или фраз, отражающих конкретный вид деятельности, не только весело, но и может быть простой задачей для детей младшего возраста. Ниже приведены некоторые примеры действий, которые хорошо подходят для шарад:
- Чистящие зубы
- Строительство замка из песка
- Танцы
- За рулем автомобиля
- Открытие подарка
- Играет в бейсбол
- Лопатой снега
- Плавание
- Скейтбординг
- Завязывание обуви
- На прогулке с собакой
- Йога
Животные и насекомые
Животные и насекомые – забавные категории для шарад.Вы можете составить список животных и насекомых, которые могут вызвать смех и которых легко разыграть. Некоторые примеры, которые следует учитывать, включают:
- Шмель
- Птица
- Кот
- Корова
- Собака
- Рыба
- Жираф
- Лошадь
- Обезьяна
- Кролик
- Паук
- Змея
Книги
Книги – хороший способ спуститься вниз при составлении списка слов в шарадах для детей.Просто убедитесь, что название легко разыгрывается для возрастной группы, а книга хорошо известна детям. Вот несколько идей для названий книг:
- Приключения Алисы в стране чудес
- Ангелина Балерина
- Трусы капитана
- Дневник слабака
- Слон и свинья
- Гарри Поттер и философский камень
- отверстия
- Принцесса Кекс Джонс и пропавшая пачка
- Кот в шляпе
- Древо дарения
- Грюффало
- Лев, колдунья и платяной шкаф
- Очень голодная гусеница
- Где обитают дикие существа
Сказки
Добавление сказок к игре в шарады может быть интересным для детей младшего возраста.Вот несколько популярных сказок, которые можно добавить в свой список слов:
- Красавица и чудовище
- Цыпленок
- Золушка
- Златовласка и три медведя
- Красная Шапочка
- Рапунцель
- Белоснежка и семь гномов
- Спящая красавица
- Мальчик, который плакал Волк
- Новая одежда императора
Известные фигуры
В зависимости от возраста детей добавление в список известных фигур, мертвых или живых, может сделать игру немного интереснее.Следует принять во внимание следующие известные люди:
- Авраам Линкольн
- Альберт Эйнштейн
- Амелия Эрхарт
- Барак Обама
- Джордж Вашингтон
- Исаак Ньютон
- Нил Армстронг
- Винсент Ван Гог
Знаменитые места
Добавление некоторых известных мест в ваш список шарад может вывести игру на новый уровень. Эта категория определенно больше подходит для детей постарше. Вот некоторые местоположения, которые следует включить:
- Букингемский дворец
- Эйфелева башня
- Гранд-Каньон
- Великая Китайская стена
- Эверест
- Маунт-Рашмор
- Ниагрский водопад
- Сиэтл Спейс Нидл
- Смоки-Маунтинс
- Статуя Свободы
Продукты питания
Дети любого возраста могут разыграть любимую еду.Еда, которую легко продемонстрировать, питаясь определенным образом, отлично подходит для добавления в список. Вот несколько идей о продуктах, которые стоит включить в список слов:
- Банан
- Жевательная резинка
- Картофель фри
- Рожок для мороженого
- Желе
- Пицца
- Попкорн
- Сэндвич
- Спагетти
- Тако
Фильмы
Названия фильмов – еще одна забавная идея для шарад. Дети любого возраста могут разыграть название любимого или известного фильма.Вот несколько примеров:
- детка
- Бэмби
- Босс Бэби
- Кошки и собаки
- В поисках Немо
- Холодное Сердце
- Дом
- Гарри Поттер и кубок огня
- Моана
- Пираты Карибского моря
- Человек-паук
- Супермен
- Малыш каратэ
- Книга джунглей
- Лего Фильм
- Король Лев
- Русалочка
- История игрушек
Песни и певцы
Детям обязательно понравится разыграть любимую песню или притвориться певицей.Ниже приведены некоторые идеи, которые следует учитывать при выборе песен и исполнителей:
- Бруно Марс
- Джастин Бибер
- Кэти Перри
- Майкл Джексон
- Рианна
- Тейлор Свифт
- Не могу перестать чувствовать
- Отпусти
- Мерцание, Мерцание, Маленькая звезда
- Ты мое солнце
Спорт и игроки
Легкая категория для детей любого возраста – спорт. Если вы хотите усложнить задачу, добавьте известных спортсменов:
- Стрельба из лука
- Бейсбол
- Баскетбол
- Футбол
- Гольф
- Катание на лыжах
- Футбол
- Теннис
- Серена Уильямс
- Майкл Джордан
- Крошка Рут
- Усэйн Болт
Телешоу
Дети могут весело провести время, разыгрывая любимое телешоу или персонажа.Убедитесь, что вы используете список шоу, которые известны большинству детей и которые не сложно разыграть. Некоторые идеи включают:
- Американский идол
- Боб Строитель
- Любопытный Джордж
- Дора Исследователь
- Вперед, Диего, Вперед
- Лабораторные крысы
- Лив и Мэдди
- Sid the Science Kid
- Губка Боб Квадратные Штаны
- Колебания
Препарат
Перед игрой дайте каждому ребенку возможность записать идеи для каждой категории (фильмы, телевидение, книги, музыка и т. Д.)) будет радовать их от игры. Еще одно преимущество мозгового штурма для детей младшего возраста состоит в том, что им легче запоминать слова. Не забывайте оставлять те шарады, которые довольно легко разыграть и которые хорошо известны. Что-то слишком необычное будет сложно разыграть и угадать, и детям может стать скучно или разочароваться.
Как играть
Как только вы получите хороший список слов, играть в игру станет довольно просто. Разделитесь на команды, чтобы повысить конкурентоспособность, или просто по очереди.Один человек выбирает слово или фразу (из тех, что вы только что записали), чтобы сыграть, а другие игроки угадывают, что они действуют.
Поскольку вы не умеете говорить, есть действия, которые можно воспроизвести, которые дадут некоторые подсказки. Если слово или фраза – это книга, сложите руки и разверните их, как будто открываете книгу. Чтобы обозначить человека, встаньте, положив руки на бедра. Для песни сделайте вид, что поете. Для фильма поверните руку перед лицом, как будто вы управляете старомодной камерой. Для телешоу нарисуйте пальцами прямоугольник.Если это фраза, поднимите пальцы вверх, чтобы показать количество слов. Сложите пальцы вместе, чтобы обозначить маленькое слово, например «a» или «the;». раздвинуть их далеко друг от друга для очень длинного слова. Прикоснитесь к уху, чтобы указать, что слово звучит как другое слово, которое легче разыгрывать.
Вот несколько примеров простых шарад:
- Банан: ребенок может встать и показать, что это еда, приложив руку ко рту. Затем они могут притвориться, что снимают кожуру с банана, а затем откусить воображаемый кусок.
- Плавание: ребенок может использовать движения рук, имитирующие плавательные движения. Они также могут делать брызги, чтобы показать воду или волны.
- Супермен: ребенок может встать, положив руки на бедра, чтобы показать, что это человек. Затем они могут выставить руки перед собой в полете. Они также могут сделать букву «S» в воздухе или на груди.
21 бесплатная распечатка для семейства Word в помощь начинающим читателям
21 бесплатная распечатка для семейства Word в помощь начинающим читателям
Storytime Standouts включает 21 бесплатную печатную версию семейства слов для детского сада, первого класса и домашней школы
Поддерживаю ли я своих собственных детей, когда они учатся читать, обучаю ли они детей в детском саду и / или первоклассниках, которые испытывают трудности с чтением, или представляю мою программу «Начало чтения», я всегда был большим поклонником обучения Word Families.
Знакомство с концепцией Word Families помогает ученикам детского сада и первоклассникам понять, что элементы слов – это одно и то же. У трех слов могут быть разные части, но они также могут быть очень похожими. Как только ребенок научится расшифровывать слово «КОЛЬЦО», его можно попросить заменить начальный звук и прочитать «
ПЕТЬ, », « КОРОЛЬ » или « ПРИНЯТЬ » материалами семейства слов.
Идея замены начального звука (или конечного звука) может быть предложена задолго до того, как ребенок научится читать.Мероприятия по изучению фонематики будут поощрять детей дошкольного и детского сада играть со звуками. Маленький ребенок с хорошими фонематическими навыками очень быстро поймет идею расшифровки семейств слов.
Если вы работаете с ребенком, который не читает на ожидаемом уровне, мы думаем, что фонематическая осведомленность должна быть одной из самых первых вещей, которые оцениваются.
Шаг 1 – Убедитесь, что у вас установлен Adobe Reader. Если у вас его нет, нажмите кнопку «Получить Adobe Reader», чтобы установить его бесплатно.Шаг 2 – Закрепите эту страницу, добавьте ее в закладки, поделитесь этой страницей или поставьте нам лайк на Facebook.
Step 3 – Выберите любую из 250 бесплатных загрузок, включая эти бесплатные печатные издания семейства слов.
Книжки-книжки для семейного просмотра из 10 слов для детского сада и первого класса –
Простой способ для детей выучить и практиковать
an, at, ed, ell, ick, ing, op, ot, ug и семейства слов uck
Я использую эти книжки-книжки Word Family в своей программе для начинающих читать.Я считаю, что они отлично подходят для того, чтобы побудить маленьких детей увидеть взаимосвязь между BAT, CAT, FAT, MAT, PAT, RAT и SAT.
Для хороших читателей очень очевидно, что bed, feed, led, red и Ted связаны между собой. Все они заканчивают «ED». Для начинающего читателя отношения между этими словами могут быть непонятны. Когда дети создают и используют книжку-книжку Word Family, они замечают взаимосвязь между буквами и словами и быстро учатся заменять начальные звуки.Вскоре они обнаруживают, что довольно легко могут читать несколько слов.
Книжки-книжки семейства
Word легко сделать *, и их можно положить в карман или рюкзак для дополнительных занятий дома или в дороге.
Мы очень рекомендуем детям сами делать раскладушки.
Книжка-раскладушка “10 слов” для всей семьи
10 семейных флипбуков Word для печати, отличные учебные ресурсы для детей в детском саду и первом классе. PDF-файлы для печати семейств слов an, at, ed, ell, ick, ing, op, ot, ug и uck
Как сделать перекидную книгу семейства Word
Инструкция по сборке книжки-книжки семейства слов для начинающих читателей.Отлично подходит для детского сада и первого класса.
Бесплатные семейные распечатки Word – Слова с картинками для детского сада и первого класса
Я также использую эти печатные формы Word Family в своей программе для начинающих читать. Для детей, которые не совсем готовы к расшифровке слов, подсказки с картинками являются дополнительной поддержкой.
Краткие семейные печатные издания A Word для начинающих читателей
Семейство слов «Все»
Бесплатно – семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “An”
Свободное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Ap”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “At”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Am”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Печатные формы семейства коротких электронных слов для начинающих читателей
Семейство слов “Эд”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Ell”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “En”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Et”
Семейство слов Free -et для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Est”
Самое свободное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейные печатные издания Short I Word для начинающих читателей
Семейство слов “Иг”
Бесплатное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “IP”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “Оно”
Бесплатное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
“Болезненное” семейство слов
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейные печатные формы Short O Word для начинающих читателей
Семейство слов “Ог”
Семейство свободных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Семейство слов “Op”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “От”
Семейство бесплатных слов для печати для юных читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “Ок”
Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.
Семейные печатные формы с короткими буквами U Word для начинающих читателей
Семейство слов “Уб”
Семейство бесплатных слов для печати для юных читателей в детском саду и в первом классе.
Семейство слов “Уг”
Семейство свободных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.
Здесь вы найдете нашу подборку бесплатной писчей бумаги для детей, наши бесплатные печатные словари с картинками и все наши печатные издания для домашнего обучения, дошкольного образования и детского сада вместе с ресурсами для родителей / учителей здесь.
Мы приглашаем вас подписаться на семейную доску Storytime Standouts ‘Word Family Board на Pinterest
Подпишитесь на доску Word Families для начинающих читателей Storytime Standouts в Pinterest.
50 вопросов о семейной истории, которые следует задать родственникам
Отличный способ найти ключи к разгадке истории вашей семьи или получить отличные цитаты для ведения дневника в альбоме для вырезок, посвященных наследию, – это семейное интервью. Задавая правильные открытые вопросы, вы обязательно соберете множество семейных сказок. Используйте этот список вопросов для интервью по семейно-исторической беседе, чтобы помочь вам начать работу, но не забудьте также добавить в интервью свои собственные вопросы.
Вопросы о детстве
- Как ваше полное имя? Почему родители выбрали для вас это имя? У тебя было прозвище?
- Когда и где вы родились?
- Как ваша семья переехала туда?
- Были ли поблизости другие члены семьи? Кто?
- Какой был дом (квартира, ферма и т.) нравиться? Сколько комнат? Ванные комнаты? Было ли электричество? Внутренняя сантехника? Телефоны?
- Были ли в доме какие-то особенные предметы, которые вы помните?
- Какое ваше самое раннее детское воспоминание?
- Опишите личности членов вашей семьи.
- В какие игры вы играли, когда росли?
- Какая была ваша любимая игрушка и почему?
- Чем вам больше всего нравилось развлечься (кино, пойти на пляж и т. Д.)?
- У вас были домашние дела? Кем они были? Какой был вам наименее любимым?
- Получали ли вы пособие? Сколько? Вы сэкономили деньги или потратили их?
- Какой была школа для вас в детстве? Какие у вас были лучшие и худшие предметы? Где ты учился в начальной школе? Средняя школа? Колледж?
- В каких школьных мероприятиях и спорте вы участвовали?
- Помните ли вы какие-нибудь причуды юности? Популярные прически? Одежда?
- Кто были героями вашего детства?
- Какие у вас были ваши любимые песни и музыкальные жанры?
- Были ли у вас домашние животные? Если да, то какие и как их звали?
- Какая у вас была религия в детстве? В какой церкви вы ходили?
- Вы когда-нибудь упоминались в газете?
- С кем вы дружили, когда росли?
Вопросы о семье
- Какие мировые события больше всего повлияли на вас в детстве? Кто-нибудь из них лично повлиял на вашу семью?
- Опишите типичный семейный ужин.Вы все ели вместе всей семьей? Кто готовил? Какая у тебя была любимая еда?
- Как отмечали в вашей семье праздники (дни рождения, Рождество и т. Д.)? Были ли в вашей семье особые традиции?
- Чем сегодня мир отличается от того, каким он был в детстве?
- Кто был самым старшим родственником, которого вы помните в детстве? Что ты о них помнишь?
- Что вы знаете о своей семейной фамилии?
- Есть ли в вашей семье традиция давать имена, например, всегда давать первенцу имя его деда по отцовской линии?
- Какие истории дошли до вас о ваших родителях? Бабушка и дедушка? Более далекие предки?
- Есть ли какие-нибудь истории об известных или печально известных родственниках в вашей семье?
- Были ли вам переданы рецепты от членов семьи?
- Есть ли у вашей семьи какие-то физические характеристики?
- Есть ли какие-нибудь особые реликвии, фотографии, библии или другие памятные вещи, которые были переданы вашей семье?
Вопросы об их взрослой жизни
- Как полное имя вашего супруга? Братья и сестры? Родители?
- Когда и как вы познакомились со своей супругой? Что ты делал на свиданиях?
- Как это было, когда вы сделали предложение (или получили предложение)? Где и когда это произошло? Как вы себя чувствуете?
- Где и когда вы поженились?
- Какое воспоминание больше всего запомнилось из дня свадьбы?
- Как бы вы описали своего супруга? Что вам нравится в них больше всего?
- Что, по вашему мнению, является ключом к успешному браку?
- Как вы узнали, что впервые станете родителем?
- Почему вы выбрали имена для своих детей?
- Чем вы больше всего гордились как родитель?
- Чем вашей семье нравилось заниматься вместе?
- Какой была ваша профессия и как вы ее выбрали?
- Если бы у вас была другая профессия, какой бы вы выбрали? Почему это не было вашим первым выбором?
- Что вы считаете самым ценным из всего, чему вы научились от родителей?
- Какими достижениями вы больше всего гордитесь?
- Что вы больше всего хотите, чтобы люди запомнили о вас?
Хотя эти вопросы являются отличным началом разговора, лучший способ раскрыть полезные вещи – это больше проводить сеанс рассказывания историй, чем ответы на вопросы.
25 бесплатных поисков сокровищ для детей
Кто не любит хорошую охоту за мусором? Эти бесплатные занятия будут держать детей занятыми дома, в дороге или даже в классе. Учителя: попробуйте назначить их веселой альтернативой домашнему заданию для семей во время весенних каникул или в неожиданный снежный день. Они также отлично подходят для вложенных папок и заполнителей времени в конце дня.
1. Начните с ABC
Охота на мусорщиков, подобная этой, подходит для детей любого возраста, и ее можно использовать по-разному.Попросите детей находить предметы только в своей комнате, на заднем дворе или в любимой книге.
Подробнее: Много маленьких радостей
2. Сканирование магазинов на предмет числовых значений
Вытащите стопку старых журналов или газет и вооружите детей ножницами и пастой. Затем отправьте их на поиски, чтобы найти числа, соответствующие подсказкам о разрядах. (См. Другие интересные мероприятия, связанные с ценной ценностью, здесь.)
Подробнее: Primary Theme Park
3. Найдите вещи, за которые нужно быть благодарным за
Нам нравится этот сладкий поворот в традиционной охоте за мусорщиками.Дети ищут вещи, за которые можно быть благодарными, например, что-то своего любимого цвета или что-то, что заставляет их смеяться. Это действительно стоит найти.
Подробнее: Natural Beach Living
4. Используйте пять чувств
В нашу подборку бесплатных распечатанных вариантов охоты за мусорщиками входит охота Five Senses. В этом открытом задании учащимся предлагается найти предметы, которые они могут видеть, слышать, пробовать на вкус, осязать и обонять. Получите все наши бесплатные мероприятия по охоте за мусором здесь.
5. Отправляйтесь на охоту за мусором по географии
Путешествуйте по миру, не выходя из класса или гостиной! Вытащите атлас или воспользуйтесь Google Планета Земля, чтобы завершить эти бесплатные охоты за мусором по географии. Исследуйте все Соединенные Штаты или только штат, в котором вы живете, и учитесь, весело проводя время.
Подробнее: Ящики для маленьких ручек
6. Отправиться в путешествие
Наконец-то готовы отправиться в путь? Возьмите эту охоту за мусором! На нем достаточно вещей, чтобы вы были заняты милями, милями и милями.
Узнать больше: Честно и по-настоящему
7. Обыщите книжные полки
Посетите библиотеку, чтобы найти самые разные типы книг. Может быть, вы найдете новое любимое чтение! (Этот также работает с каталогами онлайн-библиотек.)
Подробнее: Scholastic
8. Поиск по страницам книги
Вы можете использовать эту бесплатную печатную версию для поиска мусора снова и снова с любыми книгами, которые читают ваши дети. Это интересный способ побудить к более глубокому чтению.
Подробнее: I Love 2 Teach
9. Превратите форму для маффинов в мусорное ведро
Как это мило? Получите бесплатный лист для печати, чтобы ваш ребенок мог вырезать и раскрасить. Затем выньте банку на улицу и найдите как можно больше предметов!
Подробнее: Mama Papa Bubba
10. Погоня за цветами
С этой бесплатной печатной версией вы можете устроить так много охоты за мусорщиками! Поохотьтесь по дому или в классе, выйдите на игровую площадку или в парк или попытайтесь найти предметы подходящего цвета в своем любимом фильме или видеоигре.
Узнайте больше: Rock Your Homeschool
11. Считай и охота
Эта простая охота за мусором заставляет детей считать, пока они смотрят. Если вам нравится эта концепция, вы легко сможете организовать больше таких охот.
Подробнее: Развлечения дома с детьми
12. Два – это вдвое веселее
Две охоты на мусорщиков по ссылке ниже, дети могут соревноваться, кто финиширует первым! Большие группы могут работать в командах.
Подробнее: Прагматичный родитель
13.Сделать селфи
Подростки обязательно захотят принять участие в этом! Маленькие могут одолжить ваш телефон и весело провести время, делая селфи в этой невероятно крутой охоте за мусором.
Подробнее: Магазин рождественских игр
14. Осмотрите дом
Вот отличная охота за мусором в снежный или дождливый день. Попросите детей проверить каждый из них в списке или соберите предметы и отнесите их в центральное место. (Убедитесь, что они все убрали, когда закончили!)
Подробнее: О маме
15.Прогуляйтесь за пределами
Отправляйтесь в охоту за мусором на детской площадке или на заднем дворе! У этого есть дифференцированные варианты, с подсказками в картинках для молодых ищущих и словами для более старших.
Подробнее: Домашний вереск
16. Взгляни в небо
Не ложитесь спать допоздна и взгляните в небо в этой веселой ночной охоте за мусором! Узнайте больше о фазах луны и о том, как определять созвездия.
Подробнее: Реальная жизнь дома
17.Получить изображение
Соберите семью на прогулку по окрестностям и вместе пройдите эту охоту за мусором. В бесплатной версии для печати перечислены 30 фотографий, которые вам нужно сделать, запечатлев все, от позы групповой йоги до зазубренной скалы. Это тоже развлечение для создания команды в классе.
Подробнее: Мамочка восточного побережья
18. Листать газету
Возьмите воскресный выпуск и приготовьтесь исследовать страницы! Это еще одна охота за мусорщиками, которую вы можете использовать снова и снова со свежими газетами.
Подробнее: Игры
19. Начни наблюдение за птицами
Зажигайте их внутреннего орнитолога этой забавной небольшой охотой, которую вы можете устроить на собственном заднем дворе или во время прогулки по окрестностям.
Подробнее: Красный трехколесный велосипед
20. Выполнить акты обслуживания
Эта охота была создана, чтобы вдохновить детей на служение в окрестностях. Вы также можете использовать его для работы по дому!
Подробнее: Одна креативная мамочка
21.Откройте для себя мир книг
Эта охота за мусором займет некоторое время, но она отлично подходит как для любителей книг, так и для упорных читателей. Дети читают книги, которые соответствуют разным критериям, например, по фильму или написанной более 20 лет назад.
Подробнее: Modern Parents Messy Kids
22. Сумка
Дети любят собирать такие вещи, как камни и палки, поэтому эта охота за мусором дает им немного смысла.Дайте каждому ребенку бумажный пакет со списком предметов, которые нужно найти, затем попросите их наполнить пакет и принести его вам, когда они закончат.
Подробнее: как вкладывать меньше денег
23. Листать словарь
В наши дни детям не обязательно проводить много времени со словарем! Просто поискать информацию в Интернете проще. Но все же есть преимущество в использовании словаря. Если у вас нет распечатанного, попробуйте использовать приложение Dictionary.com.
Подробнее: Moms and Munchkins
24. Ищите разные эмоции
Эту охоту на мусорщиков с социально-эмоциональным обучением можно использовать по-разному. Используйте его, наблюдая за другими, будь то дома или перед телевизором. Посмотрите ссылку на распечатку и другие идеи по ее использованию.
Подробнее: Mosswood Connections
25. Хотите поохотиться на мусорщиков?
Когда ваши малыши начнут смотреть Frozen в десятитысячный раз, просто отпустите и дайте им закончить охоту за мусором, пока они смотрят.Это улучшит их наблюдательность и позволит занять их, пока вы выпиваете столь необходимую чашку кофе… в другой комнате.
Подробнее: маринованный прокрастинатор
Буферы обмена необходимы для охоты за мусором, но есть много других умных способов использовать их в классе и за его пределами. Узнайте больше здесь.
Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие идеи и информацию об обучении прямо на ваш почтовый ящик!
.
Юные Герои Великой Победы
В рамках реализации всероссийской акции памяти «Юные Герои Великой Победы» и партийного проекта «Единой России» «Культура малой Родины» наш Театр подготовил выставку, посвящённую 75-летию Великой Победы.
12-11-2021, 13:19 | 177
Музыкальный литературно-биографический моноспектакль в жанре stand-up драма от режиссёра-постановщика Владимира Диля. Спектакль специально создан к
9-10-2021, 13:44 | 942
После смерти мельника три его сына разделили между собой небогатое наследство: старшему досталась мельница, среднему — осёл, а младшему — кот. Так,
15-09-2021, 12:59 | 419
Весёлую и занимательную историю «38 попугаев» придумал известный детский писатель Григорий Остер. Остроумные и смешные диалоги и ситуации его героев
24-06-2021, 19:10 | 272
Весёлая и добрая сказка о том, как папа-заяц нашёл в лесу дикую яблоню и набрал целый мешок яблок для своих зайчат, но до дома так и не донёс. По
17-03-2021, 12:53 | 937
«Посадил Дед репку. Выросла репка большая – пребольшая…» Именно так начинается знакомая всем с детства история о дружной деревенской семье, у которой
11-12-2020, 17:13 | 1 891
Маленькая, добрая девочка по имени Дюймовочка, появилась на свет из прекрасного цветка. Ведомая обстоятельствами, она попадает из одних сложностей в
27-10-2020, 15:51 | 1 439
Почему дует ветер и светит солнышко? Как помочь тому, кто оказался в беде? И какой он – весь мир? Вашему вниманию увлекательная история о маленьком,
21-10-2020, 12:42 | 1 316
«Царевна-лягушка» — русская народная, волшебная сказка о заколдованной невесте. Царь повелел своим троим сыновьям жениться, а невест выбрать так:
12-10-2020, 16:37 | 872
Сказка о юных брате и сестре, которых злая мачеха обманом отправила в страшный лес, а потом ещё сделала всё, чтобы они не нашли дорогу домой. На
22-11-2019, 13:55 | 3 467
Сказка повествует о преданности и смелости маленькой девочки по имени Герда, отправившейся на поиски своего брата Кая. Злая Снежная королева увезла
30-09-2019, 11:58 | 1 452
«Счастливый чайник» – это добрая сказка о хитром Лисе, которого за шалости превратили в чайник. Чтобы принять прежнее обличие, Лису пришлось пройти
26-06-2019, 20:37 | 2 499
Жили-были дед да баба. И была у них Курочка Ряба. Снесла курочка яичко, но яичко не простое, а яичко золотое. Этот яркий, красочный, весёлый и добрый
АФИША
Касса работает
С 10.00 до 17.00
ПЕРЕРЫВ
с 13.00 до 14.00
СУББОТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ
с 10.00 до 16.00
ПОНЕДЕЛЬНИК ВЫХОДНОЙ
Афиша
малый зал
Афиша
с 2 по 6 и 8, 9 Января в 11.00, 14.00 и 16.00
Кот в сапогах !!!Премьера!!! (0+)
После смерти мельника три его сына разделили между собой небогатое наследство: старшему досталась мельница, среднему —
12 Марта в 12.00
Мойдодыр (0+)
Эту историю должен знать каждый!!! Полюбившийся с детства сюжет, запомнится на всю жизнь. Веселая музыкальная сказка
5,12,19,26 Фев в 15.00
Сказки маленького Лисенка (0+)
Малый зал театра.«Сказки маленького Лисенка» — спектакль-игра для самых маленьких (детей от 2-х лет) поставлен в
06 Февраля в 12.00
Сказка о Красной Шапочке (0+)
Хоть предупреждала мама Красную Шапочку не разговаривать на улице с незнакомыми — не послушалась девочка маму…
05, 12, 19 и 26 Марта в 15.00
Необыкновенный слоненок по имени Элмер (0+)
Малый зал театра. Слон Элмер – весельчак и балагур, не похожий на свою семью. Его окрас в клеточку, да еще и в
19 Февраля в 12.00
Ищи ветра в поле (0+)
Знаете сказочку про Курочку Рябу? Конечно! Кто же ее не знает! Но, оказывается, история деда с бабкой и их
13 Февраля в 12.00
Золотой цыплёнок (0+)
Эта трогательная сказка как нельзя лучше подходит для семейного просмотра. Украли как-то Лиса с Волком у Деда с Бабой
05 Марта в 12.00
Таинственный гиппопотам (0+)
Увлекательные и страшные приключения львёнка и бегемотика по джунглям в поисках друга.
26 Марта в 12.00
Слон (0+)
Спектакль о любви и радости, которые так нужны нашим детям для самого простого счастья.
20 Марта в 12.00
Теремок (0+)
Стоит в поле теремок. Живут в нём соседи дружные, отзывчивые, друг другу помогают. Не понравилось это Лисичке и решила
27 Марта в 12.00
Три поросёнка (0+)
Классическая сказка о трёх братцах и Сером Волке.
19 Марта в 12.00
Винни — Пух и дождливый день (0+)
Любимые и знакомые с детства персонажи – медвежонок Винни-Пух, Пятачок, ослик Иа-Иа, мудрая Сова и воспитанный
12 Февраля в 12.00
Гуси — Лебеди (0+)
Спектакль поставлен по мотивам известной русской народной сказки. Эта история о том, что бывает, когда дети не
06 Марта в 12.00
Клочки по закоулочкам (0+)
Была у Зайца избушка лубяная, а у Лисы — ледяная. Весна пришла и домик Лисы растаял, вот она и выгнала Зайца из
13 Марта в 12.00
Муха — Цокотуха (0+)
Замечательная история Корнея Чуковского на нашей сцене, а дальше всё по списку: и букашки, и Паук, и Комарик и, конечно
20 Февраля в 12.00
Алёнушка и Солдат (0+)
Змей Горыныч похитил единственную внучку у Дедушки с Бабушкой и некому горю их помочь… Но вызвался на помощь им
05 Февраля в 12.00
По щучьему велению (0+)
Благодаря волшебной Щуке Емеля нашёл свою настоящую любовь и помог в беде друзьям.