Сказка о девочке маше о собачке петушке и о кошке ниточке слушать

Приложение 5 картотека релаксации перед сном для средней группы пчелки 1. поэзия. и. бунин. листопад отрывок; 2. а. майков. осенние

Приложение №5

 Картотека релаксации   

      перед сном

Для средней группы   

       «Пчелки»

    
№1. Поэзия. И. Бунин. «Листопад»
(отрывок);

№2. А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.»;

№3. А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало.» (из романа «Евгений
Онегин»);

№4. А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка.»;

№5. Я. Аким. «Первый снег»;

№6. А. Барто. «Уехали»;

№7. С. Дрожжия. «Улицей гуляет.» (из стихотворения «В крестьянской
семье»);

№8. С. Есенин. «Поет зима — аукает.»;

№9. Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором.» (из поэмы «Мороз,
Красный нос»);

№10. И. Суриков. «Зима»;

№11. С. Маршак. «Багаж»,

№12. «Про все на свете»,

№13. «Вот какой рассеянный»,

№14. «Мяч»;

№15. С. Михалков. «Дядя Степа»;

№16. Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.);

№17. Ю. Мориц. «Песенка про сказку»;

№18. «Дом гнома, гном — дома!»;

№19. Э. Успенский. «Разгром»;

№20. Д. Хармс. «Очень страшная история».

№21.  Проза. В. Вересаев. «Братишка»;

№22. А. Введенский. «О девочке Маше, собачке Петушке и о кошке
Ниточке» (главы из книги);

№23. М. Зощенко. «Показательный ребенок»;

№24.  К. Ушинский. «Бодливая корова»;

№25.  С. Воронин. «Воинственный Жако»;

№26. С. Георгиев. «Бабушкин садик»;

№27. Н. Носов. «Заплатка»,

№28. «Затейники»;

№29. Л. Пантелеев. «На море» (глава из книги «Рассказы о Белочке и
Тамарочке»);

№30.  Бианки, «Подкидыш»;

№31. Н. Сладков. «Неслух».

№32. М. Горький. «Воробьишко»;

№33. В. Осеева. «Волшебная иголочка»;

№34. Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»;

№35. К. Чуковский. «Телефон»,

№36. «Тараканище»,

№37. «Федорино горе»;

№38. Дж. Родари. «Собака,
которая не умела лаять» (из книги «Сказки, у которых три конца»), пер. с итал.
И. Константиновой;

№39. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги);

№40. Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича — Длинный Нос и
про Мохнатого Мишу — Короткий Хвост»;

№41. В. Бианки. «Первая охота»;

№42. Д. Самойлов. «У слоненка день рождения».

№43. Басни. Л. Толстой. «Отец приказал сыновьям.»,

№44. «Мальчик стерег овец.»,

№45. «Хотела галка пить.».

№46. А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги, пер. с англ.
Б. Заходера;

№47. Э. Блайтон. «Знаменитый утенок Тим» (главы из книги, пер. с
англ. Э. Паперной;

№48. Т. Эгнер. «Приключения в лесу Елки-на-Горке» (главы из книги,
пер. с норв. Л. Брауде;

№49.  Д. Биссет. «Про мальчика, который рычал на тигров», пер. с
англ. Н. Шерепгевской;

№50. Э. Хогарт. «Мафии и его веселые друзья» (главы из книги, пер. с
англ. О. Образцовой и Н. Шанько.

№51.
«Про Иванушку-дурачка», обр. М. Горького;

№52. 
«Война грибов с ягодами», обр. В. Даля;

№53.
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», обр. Л. Н. Толстого;

№54.
«Жихарка», обр. И. Карнауховой;

№55.
«Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова;

№56.
«Зимовье», обр. И. Соколова-Микитова;

№57.
«Лиса и козел», обр. О. Капицы;

№58.
«Привередница»,

№59. Э. Хогарт. «Мафии и
его веселые друзья» (главы из книги), пер. с англ. О. Образцовой и Н. Шанько;

№60.
«Лиса-лапотница», обр. В. Даля;

№61. 
«Петушок и бобовое зернышко», обр. О, Капицы.

№62.
«Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова;

№63. 
«Заяц и еж», из сказок братьев Гримм, пер. с нем. А. Введенского, под ред. С.
Маршака;

№64.
«Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе;

№65.
братья Гримм. «Бременские музыканты», нем., пер. В. Введенского, под ред.
С. Маршака.

№66. «Лиса и козел», обр. О. Капицы;

№67. «Лисичка со скалочкой», обр. М.
Булатова;

№68. «Чудесные лапоточки», обр.Н.
Колпаковой;

№69. «Петушок и бобовое зернышко»,
обр. О. Капицы;

№70. «Лиса-лапотница»

№71. «Хитрая лиса», корякск., пер.
Г. Меновщикова,

№72. «Страшный гость», алтайск.,
пер. А. Гарф и П. Кучияка;

№73. «Пастушок с дудочкой»,
уйгурск., пер. Л. Кузьмина;

№74. «Три брата», хакасск., пер. В.
Гурова;

№75. «Травкин хвостик», эскимосск.,
обр. В. Глоцера и Г. Снегирева;

№76. «Как собака друга искала»,
мордов-ск., обр. С. Фетисова;

№77. «Колосок», укр., обр. С.
Могилевской;

№78. Я. Бжехва. «Клей», пер. с
польск. Б. Заходера;

№79. Г. Виеру. «Я люблю», пер. с
молд. Я. Акима;

№80. В. Витка. «Считалочка», пер. с
белорус, И. Токмаковой;

№81. Ф. Грубин. «Качели», пер. с
чеш. М. Ландмана;

№82. «Слезы», пер. с чеш. Е.
Солоновича;

№83. Я. Райнис. «Наперегонки», пер.
с латыш. Л. Мезинова;

№84. Ю. Тувим. «Про пана
Трулялинского», пересказ с польск. Б. Заходера,

№85. «Чудеса», пересказ с польск. В.
Приходько,

№86. «Овощи», пер. с польск. С.
Михалкова.

№87. Л. Берг. «Пит и воробей» (глава
из книги «Маленькие рассказы про маленького Пита»), пер. с англ. О. Образцовой;

№88. С. Вангели. «Подснежники»
(глава из книги «Ругуцэ — капитан корабля»), пер. с молд. В. Берестова.

№89. Х.К. Андерсен. «Огниво»,
«Стойкий оловянный солдатик», пер. с дат. А. Ганзен;

№90. «Про маленького поросенка
Плюха», по мотивам сказок Э. Аттли, пер. с англ. И. Румянцевой и И. Баллод;

№91. А. Балинт. «Гном Гномыч и
Изюмка» (главы из книги), пер. с венг. Г. Лейбутина;

№92. Д. Биссет. «Про поросенка,
который учился летать»,

№93. «Про мальчика, который рычал на
тигров», пер. с англ. Н. Шерешевской;

№94. Э. Блайтон. «Знаменитый утенок
Тим», пер. с англ. Э. Паперной;

Успокаивающая (умиротворяющая)

№1 Ф. Шопен. Прелюдия
ми минор.

№2 Т. Альбиони.
Адажио для органа и струнных.

№3 М. Глинка.
«Жаворонок».

№4 А. Лядов.
«Музыкальная табакерка».

№5 К. Сен-Санс.
«Лебедь».

№6 Ф. Шуберт.
«Серенада».

№7
П. Чайковский. «Вальс цветов»

№8 Ф. Шуберт.
«Вечерняя серенада».

№9 И. Брамс.
«Вальс № 3».

№10 К. Дебюсси.
«Облака».

№11 А.П. Бородин.
«Ноктюрн» из струнного квартета.

№12 К.-В. Глюк.
«Мелодия» из оперы «Орфей и Эвридика».

№13 В.-А. Моцарт.
«Реквием».

№14 Р. Шуман.
«Детские сцены», «Грезы».

№15
Г.-Ф. Гендель. «Музыка на воде»

Музыка для пробуждения после
дневного сна

№16 Боккерини «Менуэт»

№17 Э. Григ «Утро»

№18 Лютневая музыка
ХYII века

№19 Ф. Мендельсон
«Песня без слов»

№20 В. Моцарт «Сонаты»

№21 М. Мусоргский
«Рассвет на Москва-реке»

№22 К. Сенс-Санс
«Аквариум»

№23 П. Чайковский
«Вальс цветов», «Зимнее утро», «Песня жаворонка» «Шестая симфония», 3-я
часть.

№24 Л. Бетховен.
Увертюра «Эгмонд».

№25 Ф. Шопен.
«Прелюдия 1, опус 28».

№26 М.И. Глинка.
«Камаринская».

№27 В.-А. Моцарт.
«Турецкое рондо»

Релаксирующая (расслабляющая)

№28 К. Дебюсси.
«Облака»

№29 К. Дебюсси.
«Лунный свет»

№30 А.П. Бородин.
«Ноктюрн» из струнного квартета.

№31 К.-В. Глюк.
«Мелодия».

№32 К.-В. Глюк.
Мелодия из оперы «Орфей и Эвридика»

№33 В.-А. Моцарт.
«Реквием».

№34 К. Сен-Санс.
«Карнавал животных.» «Лебедь»

№35 Ф. Шуберт.
«Вечерняя серенада», «Аве Мария»

№36 И. Брамс.
«Вальс № 3».

№37 Р. Шуман.
«Детские сцены», «Грезы».

№38 Г.-Ф. Гендель.
«Музыка на воде».

№39 Т.Альбиони
«Адажио»

№40 Л. Бетховен
«Лунная соната»

№41 Э. Григ «Песня
Сольвейг»

№42 Н.
Римский-Корсаков «Море»

№43 П. Чайковский
«Осенняя песнь», «Сентиментальный вальс»

№44 Ф. Шопен «Ноктюрн
соль минор»

Активизирующая (возбуждающая)

№45 П.
 Чайковский. «Шестая симфония», 3-я часть.

№46 Л. Бетховен.
«Увертюра Эдмонд».

№47 В.-А. Моцарт.
«Турецкий марш».

№48 Ф. Шопен.
«Прелюдия 1, опус 28».

№49 М. Глинка.
«Камаринская».

№50 В.-А. Моцарт.
«Турецкое рондо»

Список литературы для чтения в подготовительной группе по лексическим темам:

Осень

А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад»

А. Майков Осенние листья по ветру кружат

А. Плещеев «Осенью»        

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало»

В Бианки «Прячутся»

Г. Скребицкий «Осень»

Е. Трутнева «Осень»

З. Федоровская «Осень»

И. Бунин «Листопад»

И. Соколов-Микитов «Листопадничек»

М. Волошин «Осенью»

М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

М. Рапов «Ёжинька и белочка»

М. Садовский «Осень»

Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»

Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

Украинская народная сказка «Колосок»

Овощи        

Н. Носов «Огурцы»

Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок»

Ю. Тувим «Овощи»

Я. Тайц «Послушный дождик»

Русские народные сказки «Репка», «Вершки и корешки», «Мужик и медведь»                

Фрукты, ягоды

Б. Житков «Баштан», Сад» (из книги «Что я видел»)

В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»

В. Сутеев «Мешок яблок», «Яблоко»                

Л. Толстой «Косточка», «Сажал старик яблони»

Я. Тайц «По ягоды»

Грибы

В. Даль «Война грибов с ягодами»

В. Катаев «Грибы»

В. Сутеев «Под грибом»        

С. Аксаков «Грибы»

Я. Тайц «По грибы»

Деревья

В. Сухомлинский «Внучка старой вишни»

Г. Скребицкий «Мать и кормилица»                

З. Александрова «Белая черёмуха»

И. Токмакова «Дуб»

Л. Толстой «Дуб и орешник»

М. Исаковский «Вишня»

С. Маршак «Откуда стол пришёл»

Игрушки

А. Барто «Игрушки»

В. Катаев «Цветик — семицветик»

Е. Серова «Нехорошая история»

Л. Воронкова «Новая кукла»                

С. Маршак «Мяч», «Ванька — встанька»

С. Михалков «Андрюша»

Мебель

С. Маршак «Откуда стол пришёл»

Дикие животные

В. Берестов «Заячий след»

В. Бианки «Купание медвежат», «Лис и мышонок»

В. Сутеев «Яблоко»

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»

Е. Чарушин «Медвежата», «Про зайчат»

И. Бутман «Прогулка по лесу»

И. Соколов-Микитов «Листопадничек», «Белки», «Медвежья семья»

К. Коровин «Белка»

М. Пляцковский «Ёжик, которого можно было погладить»

М. Пришвин «Ёж», «Лисичкин хлеб»

Н. Сладков «Сушёные камни»

П. Бажов «Серебряное копытце»

П. Воронько «Испугались зайку»

С. Козлов «Большое спасибо»

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

С. Михалков «Как друзья познаются»

Русские народные сказки о животных

Рассказы о животных И. Соколова-Микитова, Л. Толстого, Е. Чарушина, В. Бианки

«Лисичка сестричка и волк» (обр. М. Булатова)

«Зимовье», «Волк и лиса» (обр. И. Соколова – Микитова)

«Заяц и ёж» (из сказок братьев Гримм)

«Заяц – хвастун» (обр. О. Капицы)

Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка»

Животные жарких стран

А. Куприн «Слон»

Б. Житков «Про слона», «Обезьянка», «Как слон спас хозяина от тигра»

Г. Ганейзер «Про жаркую пустыню»

Д. Самойлов «У слонёнка день рождения»

К. Чуковский «Айболит»

Р. Киплинг «Слонёнок» (пер. с англ. К. Чуковского), «Рикки – Тикки – Тави», рассказы из «Книги джунглей»

С. Баруздин «Рави и Шаши»

Посуда

А. Гайдар «Голубая чашка»

Братья Гримм «Горшок каши»

К. Чуковский «Федорино горе»

Н. Носов «Мишкина каша»

Русские народные сказки «Жихарка», «Лиса и журавль», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и кувшин»

Почта        

С. Маршак «Почта»                

Одежда        

В. Зайцев «Я одеться сам могу»

Г. Снегирёв «Верблюжья варежка»

Г.-Х. Андерсен «Новый наряд короля»

Л. Воронкова «Маша-растеряша»

Л. Пеньская «Как Миша варежку потерял»

Н. Носов «Заплатка»

Н. Саконская «Где мой пальчик?»        

Ш. Перро ««Кот в сапогах» (пер. с франц. Т. Габбе)

Стройка

В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок»

Г.-Х. Андерсен «Старый дом»

М. Пожарова «Маляры»

С. Баруздин «Кто построил этот дом»

Русские народные сказки «Три поросёнка», «Теремок», «Зимовье зверей»                

Семья

А. Барто «Вовка – добрая душа»

А. Гайдар «Чук и Гек» (главы)

А. Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль», «Как папа укрощал собачку»

В. Бианки «Аришка – трусишка»

В. Вересаев «Братишка»

В. Драгунский «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»

В. Маяковский «Что такое хорошо»

В. Осеева «Просто старушка», «Волшебное слово»

Д. Габе «Моя семья»

Е. Благинина «Посидим в тишине»

З. Воскресенская «Секрет»

Л. Квитко «Бабушкины руки»

Л. Толстой «Косточка», «Прыжок», басни

М. Зощенко «Показательный ребёнок»

Н. Носов «Ступеньки», «Шурик у дедушки»

П. Воронько «Мальчик Помогай»

Я. Аким «Неумейка»

Русские народные сказки «Гуси – лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (обр. А. Н. Толстого)

«Как братья отцовский клад нашли» (молд. обр. М. Булатова)

«Красная Шапочка», «Фея» (из сказок Ш. Перро)

Транспорт

А. Дорохов «Зелёный…Жёлтый…Красный!»

А. Дугилов «Моя улица»

А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

А. Ляпидевский «На Север», «Все на лёд», «Первая радиограмма», «Лагерь Шмидта», «Спасение», «Возвращение»

Б. Житков «Железная дорога» (из книги «Что я видел»)

Е. Лопатин «Отважная путешественница»

И. Туричин «Человек заболел»

М. Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице»

М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»

М. Кривич «Школа пешехода»

М. Пляцковский «Удивительные приключения кузнечика Кузи»

Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

Н. Носов «Метро», «Автомобиль», «Незнайка и его друзья» («Как Знайка придумал воздушный шар», «Подготовка к путешествию», «В путь», «Над облаками»), «Незнайка на луне»

Н. Саконская «Песенка о метро»

О. Тарутин «Для чего нам светофор»

С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»

С. Сахарнов «Два радиста», «Как достали якорь», «Магеллан», «Самый лучший пароход»

Древнегреческий миф «Дедал и Икар»                

Новый год

Е. Трутнева «Ёлка», «С новым годом!»

З. Александрова «Дед Мороз», «Ёлочка»

Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку»

Н. Некрасов «Мороз-воевода»

С. Георгиев «Я спас Деда Мороза»

С. Дрожжин «Дедушка Мороз»

С. Маршак «12 месяцев», «Песня о ёлке»

Русские народные сказки «В гостях у дедушки Мороза», «Снегурочка», «Морозко»        

Зимние забавы

А. С. Пушкин «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Зимний вечер»

А. Фет «Мама! Глянь–ка из окошка…»

В. Одоевский «Мороз Иванович»

И. Суриков «Детство»

Н. Носов «На горке», «Наш каток»                

Зима

А. Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…»

В. Одоевский «Мороз Иванович»

Г. Скребицкий «4 художника. Зима»

Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»

Е. Трутнева «Первый снег»

И. Никитин «Встреча зимы»

И. Суриков «Зима»

К. Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы»

Л. Квитко «Медведь в лесу»

Л. Чарская «Зима»

Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором»

Н. Сладков «Суд над декабрём»

Р. Кудашева «Зимняя песенка»

С. Дрожжин «Улицей гуляет…»

С. Есенин «Поёт зима, аукает», «Берёза»

С. Иванов «Каким бывает снег»

Ф. Тютчев «Чародейкою зимой…»

Я. Аким «Первый снег»

Русские народные сказки «Морозко», «Рукавичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка» (по народным сюжетам),

Зимующие птицы

А. Блок «Ворона»

В. Бианки «Синичкин календарь», «Терентий – тетерев»

В. Бианки «Сова»

Г. Скребицкий «На лесной полянке»

Г. Скребицкий, В. Чаплина «Появились синички»

Е. Чарушин «Воробей»

И. Соколов – Микитов «Глухари»

М. Горький «Воробьишко»

М. Пришвин «Птицы под снегом», «Синички»

С. Алексеев «Снегирь»

8 марта

А. Милн «Непослушная мама»

Г. Виеру «Мамин день»

Г. Фаллада «История про день, когда всё шиворот – навыворот» (из книги «Истории из Бедокурии)

Д. Габе «Моя семья»

Е. Благинина «Посидим в тишине»

Нанайская сказка «Айога»

Ненецкая сказка «Кукушка»                

Космос

А. Леонов «Шаги над планетой»

А. Митяев «12 апреля – день космонавтики»                

В. Бороздин «Первый в космосе»

В. Кащенко «Найди созвездие»

В. Медведев «Звездолёт Брунька»

К. Булычёв «Тайна третьей планеты»

Н. Носов «Незнайка на луне»

П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»

Армия

А. Барто «На заставе»

А. Митяев «Мешок овсянки», «Землянка»

Е. Благинина «Шинель»

Л. Кассиль «Сестра», «Памятник советскому солдату», «Твои защитники»

С. Алексеев «Первый ночной таран»

Весна

А. Плещеев «Уж тает снег»

В. Бианки «Голубые лягушки»

Г. Скребицкий «На лесной полянке», «Весна», «Счастливый жучок»

Е. Баратынский «Весна, весна»

Е. Серова «Подснежник»

И. Токмакова «Весна»

К. Паустовский «Стальное колечко»

Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы», «Зелёный шум»

Н. Павлова «Под кустом»        

Н. Сладков «Весенние радости», «Ручей»

Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Зима недаром злится»

Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце»

Я. Колас «Песня о весне»

Перелётные птицы

А. Майков «Ласточка»

А. Плещеев «Сельская песенка»

В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи»

В. Гаршин «Лягушка – путешественница»

В. Снегирёв «Ласточка», «Скворец»

В. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой», «Пусть будут и соловей и жук»

Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»

Д. Мамин – Сибиряк «Серая шейка»

Е. Чарушин «Журавль»

К. Ушинский «Ласточка»

Л. Толстой «Воробей и ласточки», «Лебеди»

Н. Сладков «Новый голосок»

С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Домашние животные

А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы)

В. Дмитриева «Малыш и Жучка» (главы)

В. Осеева «Почему»

В. Сутеев «Кто сказал мяу?»

Г. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка»

Д. Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе»

Е. Чарушин «Кролик», «Кошка»

К. Паустовский «Кот – ворюга»

К. Ушинский «Бодливая корова», «Слепая лошадь»

Л. Н. Толстой «Котёнок», «Пожарные собаки», «Лев и собачка»

Н. Носов «Живая шляпа»

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Усатый – полосатый»

С. Михалков «Щенок», «Котята»

Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

Русские народные сказки «Волк и семеро козлят», «Сивка – бурка», «Лиса и козёл», «Петушок и бобовое зёрнышко» (обр. О. Капицы)

«Три поросёнка» (пер. С. Михалкова)

Домашние птицы

Б. Житков «Храбрый утёнок»

Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»

М. Пришвин «Ребята и утята»

Н. Емельянова «Окся – труженица»

О. Донченко «Петрусь и золотое яичко»

Э. Блайтон «Знаменитый утёнок Тим» (главы) в пер. с англ. Э. Паперной

Русская народная сказка «Петушок»

Украинская народная сказка «Колосок»        

Животные холодного климата

Г. Снегирёв «Про пингвинов», «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвинёнок», «Гага»

Н. Сладков «Во льдах», «Птичий базар», «Полярной ночью», «Разговоры во льдах», «Кто что умеет», «В тундре», «Молодой волк», «Под снегом», «Разговоры в тундре», «Загадочные истории», «Разноцветная земля»

Профессии

А. Ляпидевский «На Север», «Все на лёд», «Первая радиограмма», «Лагерь Шмидта», «Спасение», «Возвращение»

Б. Заходер Стихи о профессиях

В. Маяковский «Кем быть»

В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»

Д. Родари «Какого цвета ремёсла», «Чем пахнут ремёсла»

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»

С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа»

С. Сахарнов «Два радиста», «Как достали якорь», «Магеллан»        

Я. Аким «Неумейка»

Насекомые

В. Бианки «Приключения муравьишки», «Как муравьишка домой спешил»

В. Драгунский «Он живой и светится»        

В. Сухомлинский «Пусть будут и соловей и жук»

Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

И. Крылов «Стрекоза и муравей»

К. Чуковский «Муха – цокотуха», «Тараканище»

Л. Квитко «Жучок»

М. Михайлов «Лесные хоромы»

Н. Романова «Что узнал дождевой червяк»

Э. Шим «Сказки, найденные в траве»

Рыбы

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Г.-Х. Андерсен «Русалочка»

Е. Пермяк «Первая рыбка»

Н. Носов «Карасик»

Русские народные сказки «По щучьему веленью», «Лисичка – сестричка и серый волк»                

Цветы

А. Платонов «Неизвестный цветок»        

В. Катаев «Цветик – семицветик»

Е. Благинина «Черёмуха», «Одуванчик»

Е. Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудка», «Подснежник»

Л. Воронкова «Золотые ключики»

М. Пришвин «Золотой луг»

Н. Павлова «Жёлтый, белый, лиловый», «Под кустом»

Н. Сладков «Весенние радости»

С. Аксаков «Аленький цветочек»

Э. Шим «Солнечная капля»

Лето

А. Толстой «Иван да Марья»

В. Александров «Август, август»

В. Бахревский «Сокровенный цветок»

В. Бианки «Купание медвежат», «Лесные домишки»

М. Пришвин «Роса»

Словацкая народная сказка «В гостях у солнышка»                

Школа

А. Алексин «Первый день»

А. Барто «В школу»

Л. Воронкова «Подружки идут в школу»

Дополнительная литература

Русские народные сказки и сказки народов мира

«Айога» (нанайск. в обр. Д. Нагишкина)

«Белая уточка» (из сборника сказок А. Афанасьева)

«Беляночка и Розочка» (пер. с нем. Л. Кон)

«Василиса Прекрасная»

«Голубая птица» (туркм., в обр. А. Александровой и М. Туберовского)

«Добрыня и Змей» пересказ Н. Колпаковой

«Жёлтый аист» (кит. пер. Ф. Ярлина)

«Златовласка» (пер. с чешс. К. Паустовского)

«Илья Муромец и Соловей – разбойник»

«Каждый своё получил» (эстон. в обр. М. Булатова)

«Крылатый, мохнатый да масляный» (обр. И. Карнауховой)

«Кукушка» (ненец. в обр. К. Шаврова)

«Мальчик – с – пальчик» из сказок Ш. Перро

«Не плюй в колодец – пригодится воды напиться» обр. К. Ушинского

«Никита Кожемяка»

«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» (инд. пер. Н. Ходзы)

«Садко» (отрывки)

«Самый красивый наряд на свете» (пер. с япон. В. Марковой)

«Семь Симеонов – семь работников» (обр. И. Карнауховой)

«Сивка – Бурка»

«Сынко – Филипко» пересказ Е. Поленовой

«Три золотых волоска деда Всеведа» (пер. с чешс. Н. Аросьевой)

«Финист Ясный Сокол» (обр. А. Платонова)

«Хаврошечка» (обр. А. Н. Толстого)

«Царевна – Лягушка»

«Чудесные истории про зайца по имени Лек» (сказки нар. Западной Африки, пер. О. Кустовой)

«Шляпа волшебника» (пер. В. Смирнова)

А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы)

А. Волков «Волшебник Изумрудного города»

А. Гайдар «Чук и Гек» (главы)

А. Линдгрен «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел» (главы в сокр.)

А. Линдгрен «Принцесса, не желающая играть в куклы» (пер. со швед. Е. Соловьёвой)

А. Милн «Баллада о королевском бутерброде» (пер. с англ.)

А. Милн «Винни Пух и все – все — все» (главы) в пер. с англ. Б. Заходера

А. Митяев «Сказка про трёх пиратов»

А. Ремизов «Хлебный голос»

А. Усачёв «Про умную собачку Соню»

Б. Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»

Б. Заходер «Серая звёздочка», «Приятная встреча»

Б. Поттер «Сказка про Джемайму Нырнивлужу» (пер. с англ. И. Токмаковой)

Братья Гримм «Бременские музыканты»

В. Бианки «Подкидыш», «Первая охота»

В. Даль «Старик – годовик»

В. Левин «Сундук», «Лошадь»

В. Осеева «Волшебная иголочка»

В. Смит «Про летающую корову» (пер. с англ.)

Г. – Х. Андерсен «Дюймовочка», «Оле – Лукойе»

Г. Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»

Г. Скребицкий «Всяк по – своему»

Д. Биссет «Про мальчика, который рычал на тигров» в пер. с англ. Н. Шерешевской

Д. Мамин – Сибиряк «Медведко»

Д. Ривз «Шумный Ба – бах» (пер. с англ.)

Д. Хармс «Очень страшная история»

Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал…»

Д. Чиарди «О том, у кого три глаза» (пер. с англ.)

Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца»)

Е. Воробьёв «Обрывок провода»

Е. Носов «Как корова на крыше заблудилась»

И. Соколов – Микитов «Соль земли»

К. Драгунская «Лекарство от послушности»

К. Паустовский «Тёплый хлеб»

К. Чуковский «Телефон»

Л. Пантелеев «Буква «Ы»

Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»

М. Зощенко «Великие путешественники»

М. Москвина «Кроха»

М. Пришвин «Курица на столбах»

М. Эме «Краски» (пер. с франц. И. Кузнецовой)

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

Н. Сладков «Неслух»

Н. Телешов «Крупеничка», «Уха»

О. Пройслер «Маленькая Баба – яга» (пер. с нем. Ю. Коринец)

П. Бажов «Серебряное копытце»

П. Ершов «Конёк – Горбунок»

Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»

С. Воронин «Воинственный Жако»

С. Маршак «Багаж», «Про всё на свете», «Вот какой рассеянный», «Мяч», «Кошкин дом»

С. Михалков «Дядя Стёпа»

С. Романовский «На танцах»

С. Топелиус «Три ржаных колоска» (пер. со швед. А. Любарской)

Т. Александрова «Домовёнок Кузька» (главы)

Т. Эгнер «Приключения в лесу Ёлки – на — горке» (главы) в пер. с норв. Л. Брауде

Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе» (пер. с швед. Л. Брауде)

Ф. Зальтен «Бемби» (пер. с нем. Ю. Нагибина)

Х. Мякеля «Господин Ау» (главы) пер. в финс. Э. Успенского

Э. Хогарт «Мафин и его весёлые друзья» (главы) в пер. с англ. О. Образцовой и Н. Шанько

Ю. Коваль «Выстрел», «Русачок – травник», «Стожок»

Сказки А. С. Пушкина

Рассказы В. Бианки, Н. Сладкова

Рассказы В. Драгунского

Рассказы Н. Носова

Стихи о природе

Перспективное
планирование

по
ежедневному чтению художественной литературы

в
средней группе

на
2021-2022 учебный год

Сентябрь

1-ая неделя

Русская народная
сказка «Бычок – смоляной бочок»

Учить детей
внимательно слушать, следить за развитием сюжета, способствовать становлению
личностного отношения к произведению, поддерживать интерес к литературе.

Стихотворение
Т.Боковой «Праздник урожая»

Продолжать
знакомить детей с поэзией, учить выразительно рассказывать понравившиеся строки
стихотворения, отвечать на вопросы об осенних явлениях природы, представленных
в содержании произведения.

 Стихотворения
А.Барто «Золотая осень» и М.Ивенсен «Падают, падают листья»

Учить детей
понимать идею произведений, предавать в речи впечатления, эмоции, вызванные
стихотворениями, поддерживать интерес к художественному слову, учить видеть
красоту поэтических образов.

Русская народная
сказка «Жихарка» в обр. И.Карнауховой

Учить детей
внимательно слушать, понимать содержание произведения, характеризовать героев,
называть мотивы их поведения, отвечать на вопросы, формировать элементарные
представления о правилах безопасного поведения.

Рассказ
А.Введенского «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке»

Учить детей
сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями, пересказывать с опорой на
вопросы понравившиеся фрагменты, передавать свое отношение к героям рассказа,
оценивать их поступки, поддерживать интерес к чтению.

2-ая неделя

Русская народная
сказка «Война грибов с ягодами» в обр. В.Даля

Учить детей
внимательно слушать сказку, различать ее персонажей, с опорой на иллюстрации
рассказывать понравившиеся фрагменты.

Стихотворение
Ю.Тувима «Овощи»

Учить слушать и
драмматизировать произведение, закреплять представления детей об овощах,
воспитывать стремление к здоровому питанию, внимательное отношение к людям
старшего поколения.

Русская народная
сказка «Лиса и журавль»

Знакомить детей с
произведением, учить давать оценку поступкам героев, способствовать развитию
речи, внимания.

Стихотворение
А.Толстого «Осень»

Познакомить детей
с новым стихотворением, помочь понять содержание в целом и отдельно – трудных
фраз и слов, уточнить и обобщить знания детей об осени, пробудить у детей
чувство любви к родной природе, восхищения ее красотой.

Рассказ Е.Чарушина
«Лисята»

Учить детей
внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию произведения, давать
оценку поступкам героев, выражать свое отношение к ним, воспитывать интерес к
природе и художественной литературе.

3-я неделя

Сказка В.Сутеева
«Под грибом»

Знакомить детей со
сказкой, формировать нравственные качества доброты, отзывчивости, развивать
внимание, умение отвечать на вопросы, воспитывать усидчивость.

«Сказка о
кругленьких и длинненьких человечках» Р.Сефа

Помочь детям
понять смысл сказки, ее мораль, провести анализ поступков героев сказки,

воспитывать
нравственные качества.

Стихотворение Ю.Мориц
«Огромный собачий секрет»

Знакомить детей со
стихотворением, продолжить формировать умение анализировать произведение,
воспитывать внимательное отношение к животным.

Английская
народная сказка «Три поросенка», в пер.С.Михалкова

Побуждать детей
понимать сюжет сказки, выделять героев, объяснять понятиея “друг”, “дружба”,
развивать умение слушать, отвечать на вопросы.

Русская народная
сказка «Волк и семеро козлят»

Формировать умение
внимательно слушать сказку, побуждать детей оценивать поступки героев,
соотносить название сказки с ее содержанием.

4-ая неделя

Рассказ
В.Вересаева «Братишка»

Учить детей
слушать, отвечать на вопросы о действиях героев произведения, давать им оценку,
поддерживать интерес к чтению.

С.Михалков «Дядя
Степа»

Познакомить детей
с новым произведением, учить отвечать на вопросы, воспитывать интерес к
творчеству С.Михалкова.

Русская народная
сказка «Ворона и рак»

Знакомить детей со
сказкой, вызвать эмоциональный отклик, побуждать отвечать на вопросы, развивать
речь.

Английские песенки
«Барабек», «Шалтай-Болтай», «Скрюченная песня»

Формировать умение
детей понимать юмористический стихотворный текст, развивать внимание, слуховое
восприятие, активизировать словарный запас.

 Русская народная
сказка «Петушок и бобовое зернышко» в обр. О.Капицы

Учить детей
внимательно слушать сказку, определять характеры героев сказки, главную идею,
развивать связную речь, воспитывать чувство сострадания к ближнему, доброту,
отзывчивость.

Октябрь

1-ая неделя

Стихотворения из
цикла «Машины-силачи» О.Т.Корнеевой

Формировать умение
слушать и эмоционально воспринимать поэтический текст, расширять представления
детей о машинах, воспитывать активность.

Сказка В.Бианки
«Как муравьишка домой спешил»

Учить детей
следить за развитием сюжета, внимательно слушать, воспитывать интерес к
художественной литературе, ценностное отношение к книге.

Стихотворения
О.Григорьева «Какой дождь?», А.Тараскина «Веселые дожди», И.Брукнера «Дождь»

Формировать
представление о видах дождя, знакомить детей с новыми словами, описывающими
дождь и его действия, учить выразительному чтению, развивать память,
воображение, речь, воспитывать интерес к дождю.

Сказка Братьев
Гримм «Заяц и еж»

Формировать представление
о таких человеческих качествах, как находчивость, ум, хитрость, выделять из
текста слова, говорящие о положительных и отрицательных поступках героев,
развивать внимание, речь.

«Колыбельная
песенка» В.Майкова

Познакомить детей
с лирическим произведением В.Майкова, помочь определить близость к

народным песням и
сказкам, развивать воображение, воспитывать интерес к художественному слову.

2-ая неделя

Стихотворение
Э.Успенского «Веселая семейка»

Приучать слушать и
понимать стихотворные строки, вызвать эмоциональный отклик на прочитанное
произведение.

«Сказка про кота
рукодельника» А.Степановой

Знакомить детей с
содержанием сказки, развивать память, слуховое внимание, речь, воспитывать
интерес к литературе.

Сказка В.Бианки
«Лис и мышонок»

Знакомить детей с
произведением, формировать умение слушать, развивать память, слуховое
восприятие, умение отвечать на вопросы, воспитывать усидчивость.

Стихи С.Михалкова
«Три ветра», Т.Белозерова «Кладовая ветра», Н.Шемякиной «Повелитель ветров»

Знакомить детей с
новыми стихотворениями, расширять представления о проиродном явлении – ветре,
обратить внимание на напевность языка стихотворений, обогащать словарный запас,
воспитывать любовь к художественному слову и родной природе.

Сказка В.Сутеева
«Живые грибы»

Формировать умение
слушать литературные произведения, понимать основной смысл, развивать внимание,
умение отвечать на вопросы, воспитывать интерес к сказкам.

3-я неделя

Стихотворение
В.Берестова «Про машину»

Учить слушать и
понимать стихотворные строки, вызвать эмоциональный отклик на услышанное,
развивать внимание, воспитывать усидчивость.

Украинская
народная сказка «Колосок»

Знакомить детей с
содержанием сказки, учить оценивать поступки персонажей, развивать внимание,
речь, воспитывать у детей трудолюбие и уважение к труду.

Стихотворение
О.Высоцкой «Холодно»

Учить детей
внимательно слушать, рассказывать об услышанном, отвечать на вопросы педагога,
формировать умение сопоставлять приводимое в стихотворении описание со своими
наблюдениями.

Сказка Е.Агинской
«Бобры-помощники»

Учить понимать
содержание сказки, поддерживать речевую активность, воспитывать интерес к
художественной литературе.

Сказка В.Квашина
«Как море заселилось»

Знакомить детей с
произведением, учить детей задавать вопросы, развивать внимание, расширять представления
детей о воде и морских обитателях.

4-ая неделя

Немецкая народная
песенка «Три веселых братца»

Формировать умение
слушать стихотворный текст, проговаривать слова, поддерживать интерес к чтению.

Стихотворение
К.Чуковского «Айболит и воробей»

Расширять
представления детей о работе врача (ветеринара), формировать умение выбирать из
текста янеобходимую информацию, отвечаь на вопросы педагога, рассказывать о персонажах,
их действиях, поддерживать интерес к чтению.

Рассказ Л.Толстого
«Спала кошка на крыше»

Учить слушать
текст без наглядного сопровождения, развивать внимание, речь, воспитывать

интерес к
художественной литературе.

Стихи Б.Заходер
«Переплетчица», «Сапожник», З.Александрова «Мой мишка»

Воспитывать
уважение к труду через ознакомление с художественными произведениями, учить
слушать, отвечать на вопросы.

Русская народная
сказка  «Лиса-лапотница» в обр. В.Даля

Учить детей
понимать жанровые особенности сказки, учить выделять главную мысль сказки, ее
мораль, оценивать характеры и поступки героев, развивать умение отвечать на
вопросы по содержанию развернуто, обосновывая свой ответ, воспитывать
стремление к добру, эмоциональную отзывчивость.

5-я неделя

Сказка Т.Крюкова
«Паровозик Пых»

Знакомить детей с
новой сказкой, развивать умение слушать, отвечать на вопросы, воспитывать
бережное отношение к дружбе.

Потешки «Заяц
Егорка», «Бежала лесочком лиса с кузовочком»

Знакомить детей с
потешками, совершенствовать умение понимать вопросы, вести диалог, воспитывать
интерес к устному народному творчеству.

Мордовская
народная сказка «Как собака друга искала»

Формировать умение
проводить простейший анализ сказок, видеть взаимосвязь между содержанием и
названием произведения, побуждать проводить оценку поступков героев.

Сказка Д.Биссета
«Лягушка в зеркале»

Помочь детям
понять смысл произведения, развивать умение слушать, внимание, поддерживать
интерес к чтению.

Стихотворение
Я.Райниса «Наперегонки»

Учить детей
понимать авторский замысел юмористического произведения, способствовать
развитию чувства юмора, воображения, создать радостное, веселое настроение.

Ноябрь

1-ая неделя

Стихотворение
Ю.Морица «Дом гнома, гном – дома»

Формировать умение
осмысливать сюжет литературного текста, развивать внимание, речь, воспитывать
интерес к поэзии.

Рассказ М.Горького
«Воробьишко»

Помочь детям
правильно понять содержание произведения, создать условия для развития речи,
внимания, воспитывать уважительное отношение к советам взрослых.

Фольклорные
песенки о домашних животных «Ой, бычок, мой бычок», «Уж как я свою коровушку люблю»,
«Ходит конь по бережку»

Познакомить детей
с песенками, развивать слуховое восприятие, память, речь, воспитывать интерес к
устному народному творчеству.

Рассказ М.Зощенко
«Глупая история»

Формировать умение
детей отвечать на вопросы по прочитанному, развивать способность к целостному
восприятию текста, пониманию поступком героев, расширять “читательский” опыт
детей.

2-ая неделя

Сказка М.Москвиной
«Что случилось с крокодилом?»

Учить детей
высказывать суждения о прочитанном, рассказывать о действиях героев, отвечать
на вопрос, стоящий в заглавии сказки, обсудить, как крокодил заботился о
птенце, развивать

связную речь,
воображение.

Рассказ Я.Тайца
«Кубик на кубик»

Развивать интерес
к чтению и рассказыванию взрослыми художественного произведения, вызвать
желание высказываться, вступать в речевое общение.

Стихотворение
Я.Акима «Первый снег»

Формировать у
детей представление о снеге как одном из признаков зимы, помочь запомнить и
выразительно прочесть стихотворение, приобщать детей к поэзии.

Сказка В.Степанова
«Домик для воробья»

Вырабатывать
умение слушать, понимать основной смысл произведения, развивать эмоциональную
отзывчивость, желание участвовать в беседе.

Сказка С.Маршака
«Усатый-полосатый»

Развивать слуховое
восприятие, эмоциональную отзывчивость, воспитывать интерес к чтению
художественной литературы.

3-я неделя

Стихотворение
Е.Серова «Похвалили»

Учить детей
понимать смысл стихотворения, совершенствовать умение слушать, связно
рассказывать о своих впечатлениях, формировать навыки анализа, сравнения,
сопоставления, воспитывать интерес к поэзии.

Сказка Ш.Перро
«Красная шапочка»

Учить детей видеть
и различать в сказках добро и зло, соотносить действия персонажей с действиями
реальных людей, развивать внимание, речь, воспитывать осторожное отношение к незнакомым
людям, умение сопереживать героям.

Стихотворение
И.Демьянова «Три друга»

Знакомить детей со
стихотворением, создать условия для развития внимания, усидчивости,
активизировать словарный запас, воспитывать стремление к опрятности.

Сказка Н.Киселевой
«Котенок и щенок»

Поддерживать
интерес к сказкам, знакомить с элементарными правилами дорожного движения,
развивать умение слушать, воспитывать послушание.

Стихотворение
Н.Забила «Карандаш»

Учить детей
внимательно слушать большое по объему поэтическое произведение, продолжать
формировать интерес к книгам.

4-я неделя

Чтение шотландской
песенки «Купите лук»

Знакомить детей с
фольклором народов мира, формировать интерес к поэзии, учить отвечать на вопросы
по содержанию произведения.

Рассказ А.Седугина
«Трудные пуговки»

Формировать умение
внимательно слушать, высказывать свое отношение к прочитанному, воспитывать
стремление к самостоятельности.

Рассказ
К.Чуковского «Так и не так»

Расширять
представления детей о творчестве писателя, учить слушать и отвечать на вопросы
по содержанию, развивать речь, память, мышление, поддерживать интерес к чтению.

Стихотворение
С.Михалкова «А что у вас?»

Познакомить детей
со стихотворением, помочь понять его содержание, учить высказывать свое
впечатление о прочитанном, формировать представление детей о труде взрослых,
его важности и

значении,
активизировать и обогатить словарь детей.

Сказка
О.Емельяновой «Лучшая мама»

Помочь детям
понять содержание сказки, развивать слуховое восприятие, внимание, умение
отвечать на вопросы, воспитывать любовь и уважение к маме.

Декабрь

1-ая неделя

Стихотворение
С.Маршака «Где обедал воробей?»

Приучать слушать и
понимать стихотворные строки, развивать эмоциональное восприятие, внимание.

Сказка Г.Циферова
«Когда не хватает игрушек»

Учить детей следить
за развитием сюжета, понимать побуждения героев сказки, видеть последствия их
действий, обсудить с детьми заключительные слова произведения, подвести к
пониманию их смысла, проиллюстрировать примерами из жизни.

Стихотворение 
Г.Виеру «Ежик и барабан»

Приучать слушать
произведение, эмоционально откликаться на него, побуждать повторять за
воспитателем строки стихотворения, развивать речь, внимание.

«Зимняя сказка»
С.Козлова

Формировать у
детей нравственные качества доброты, заботы, внимания, учить проводить
простейший анализ сказок, видеть взаимосвязь между содержанием и названием.

Сказка С.Маршак
«Тихая сказка»

Учить детей
внимательно слушать, следить за развитием действия, выразительно воспроизводить
фрагменты сказки, регулируя громкость голоса, поддерживать интерес к чтению.

2-ая неделя

Сказка Н.Павловой
«Земляничка»

Формировать умение
производить простейший анализ сказок, видеть взаимосвязь между содержанием и
названием произведения, воспитывать интерес к миру литературы.

Стихотворение
Э.Мошковской «Жадина»

Приучать слушать и
понимать стихотворные строки, вызвать эмоциональный отклик на прочитанное
произведение, воспитывать желание побороть чувство жадности.

Сказка
Л.Петрушевской «Все непонятливые»

Помочь понять
содержание и идею произведения,  совершенствовать умение детей вести беседу по
содержанию, описывать характер и настроение героев, воспитывать интерес к
художественной литературе.

Рассказ М.Зощенко
«Умная птичка»

Вырабатывать у
детей умение слушать, понимать основной смысл произведения, развивать
эмоциональную отзывчивость, желание участвовать в беседе по прочитанному.

Стихотворение А.Усачева
«Снеговик»

Познакомить детей
со стихотворением, помочь запомнить его, развивать внимание, память,
восприятие, пробудить эмоциональную отзывчивость детей.

3-я неделя

«Сказка о
высунутом язычке» С.Прокофьевой

Вырабатывать
умение слушать, понимать основной смысл произведения, развивать эмоциональную
отзывчивость, воспитывать стремление к преодолению вредных привычек.

Русская народная
сказка «Котофей Иванович»

Учить детей
отвечать на вопросы по содержанию сказки, давать описание персонажей по

иллюстрациям,
рассказывать об их поступках, побуждениях, способствовать развитию интереса к
народному творчеству, учить понимать урок, который дает нам сказка.

Сказка Т.Александровой
«Медвежонок Бурик»

Знакомить детей с
содержанием сказки, учить выделять героев, отвечать на вопросы, воспитывать
интерес к авторской сказке.

Рассказ
Г.Скребицкого «Белочка-хлопотунья» (отрывок)

Знакомить детей с
рассказами о природе, формировать элементарные экологические представления,
воспитывать желание помогать животным в зимний период.

Сказка О.Альфаро
«Козлик-герой» в пер.Т.Давитьянц

Учить детей
воспринимать художественный текст без наглядного сопровождения, активизировать
словарь, развивать внимание, воспитывать уважение к смелым и отважным, желание
быть похожими на них.

4-я неделя

Стихотворение
В.Берестова «Курица с цыплятами»

Учить выразительно
декламировать стихотворение, передавать разное настроение, познакомить с
различными средствами выразительности речи, учить выступать в роли курицы и
цыплят.

Стихотворения
А.Прокофьева «Снегири», А.Барто «Синица», А.Блока «Ворона»

Учить внимательно
слушать стихотворные тексты, сопоставлять свои наблюдения с содержанием литературных
произведений, развивать связную речь, воспитывать эмпатию, знакомить с
правилами безопасного для себя и для птиц наблюдения.

Сказка Г.Циферова
«Кто кого добрее»

Познакомить детей
со сказкой, довести до сознания детей замысел сказки (хорошо быть большим, но
лучше быть добрым, страшным и злым быть плохо), побуждать к участию в беседе,
способствовать пониманию и употреблению в речи слов, обозначающих эмоциональное
состояние (хитрый, добрый и т.п.), способствовать установлению добрых отношений
между детьми.

Эскимосская
народная сказка «Как лисичка бычка обидела»

Формировать умение
понимать главную идею произаедения, правильно оценивать поступки героев,
расширять кругозор детей, дать понятие о том, что бычок – это рыба, развивать
внимание, познавательную активность.

Стихотворение
Ю.Мориц «Пони»

Формировать умение
детей выполнять элементарный анализ произведения, развивать умение слушать,
воспитывать доброту и отзывчивость по отношению к животным

Сказка В.Сутеева
«Палочка-выручалочка»

Учить детей
внимательно слушать, пересказывать понравившиеся эпизоды с опорой на
иллюстрации, развивать речь, активность, поддерживать интерес к чтению.

Стихотворение
Б.Заходера «Что красивее всего?»

Познакомить детей
со стихотворением, учить называть главных героев, помочь понять, о чем
произведение, расширять знания детей об окружающем мире.

Январь

2-ая неделя

Сказка Г.Остер
«Гирлянда из малышей»

Знакомить детей с
произведением, учить задавать вопросы, развивать внимание, речь.

Стихотворения
М.Клоковой из цикла «В лесу»

Знакомить детей с
произведением, создать условия для развития общих речевых навыков, воспитывать
интерес к природе и художественному слову.

Э.Блайтон
«Знаменитый утенок Тим»

Учить детей
следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации, отвечать на вопросы по
тексту, выражать эмоции от услышанного, давать оценку действий персонажей,
поддерживать

интерес к чтению.

Рассказы В.Бианки
«Белкина сушильня» и Г.Скребицкого, В.Чаплиной «Как белочка зимует»

Вырабатывать
умение внимательно слушать, понимать основной смысл, развивать эмоциональную
отзывчивость, умение отвечать на вопросы.

Сказка М.Велтхейса
«Квак зимой»

Формировать умение
проводить простейший анализ сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и
названием произведения, побуждать высказывать мысли по поводу прочитанного.

Стихотворение
Е.Мигунова «Зимние забавы»

Знакомить детей со
стихотворением, развивать восприятие, речь, воспитывать интерес к зимним
забавам.

Сказка «Как волк
службу искал»

Формировать умение
проводить простейший анализ сказок, видеть взаимосвязь между содержанием и
названием произведения, воспитывать усидчивость.

Потешки
«Лень-потягота», «Сегодня целый день»

Формировать у
детей способность улавливать ритм потешки, развивать слуховое восприятие,
воспитывать интерес к устному народному творчеству.

3-я неделя

Рассказ
Е.Бехтерева «Капустный лист»

Учить детей
следить за развитием событий, отвечать на вопросы по содержанию рассказа,
способствовать формированию интереса к книгам как источнику информации,
впечатлений и опыта.

Рассказ
К.Ушинского «Бодливая корова»

Формировать умение
внимательно и заинтересованно слушать рассказ, описывать корову, опираясь на
вопросы воспитателя, развивать связную речь, формировать нравственное отношение
к миру.

«Песенка про
сказку» Ю.Мориц

Знакомить детей с
произведением, учить выделять отличительные черты сказки, развивать внимание,
речевую активность, воспитывать чувство доброты, интерес к сказкам.

Сказка Г.Циферова
«Жил на свете слоненок»

Развивать
эмоционально-образное восприятие сказки, воспитывать интерес к литературе,
усидчивость.

Сказка Братьев Гримм
«Горшочек каши»

Учить понимать
содержание произведения, правильно оценивать поступки героев, поддерживать
речевую активность, интерес к художественной литературе.

4-я неделя

Стихотворение
С.Маршака «Багаж»

Формировать у
детей слуховое внимание, чувство юмора и побуждать понимать смысл веселых
стихов.

Сказка Н.Павловой
«Зимняя пирушка»

Знакомить детей со
сказкой, вызвать эмоциональный отклик, побуждать отвечать на вопросы, развивать
речь.

Сказка
Н.Баттерворт «Однажды зимней ночью»

Знакомить детей с
произведением, приучать внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию,
развивать усидчивость, вызвать чувство сопереживания к замерзающим животным

и птицам.

Стихи М.Яснова
«Вышла чашка погулять», «Чашка заболела»

Познакомить детей
со стихами, учить определять эмоциональный настрой произведений, развивать
слуховое внимание, образное мышление, воспитывать любовь к художественному
слову.

Сказка С.Михалкова
«Заяц-обманщик»

Развивать
способность полноценно воспринимать художественное произведение, эмоционально
откликаться на прочитанное, воспитывать нравственные качества – вежливость,
честность.

Февраль

1-ая неделя

Потешка «На улице
три курицы»

Продолжать
знакомить детей с произведениями устного народного творчества, формировать
интерес к нему, учить выразительно повторять строки потешки.

Рассказ
Н.Соколова-Микитова «Зима вьюжная»

На примере данного
рассказа показать детям, как писатели изображают зиму в художественном
произведении, расширять представления детей о жизни животных в лесу в холодное
время года, создать условия для развития познавательной активности, умения
рассуждать, делать выводы, воспитывать любовь к природе, наблюдательность.

Стихи И.Токмаковой
из цикла «Деревья»

Знакомить детей с
творчеством И.Токмаковой, развивать поэтический слух, способность образного
видения окружающего, воспитывать умение видеть и наслаждаться красотой родной
природы, желание ее сохранить.

Сказка
Е.Каргановой «Тошка»

Учить детей
следить за развитием сюжета, помочь понять основнуюидею произведения, выразить
свое мнение, воспитывать нравственные качества.

Рассказ
Г.Снегирева «Проша»

Помочь детям
понять содержание рассказа, вызвать желание высказываться, вступать в речевое
общение, воспитывать интерес к художественной литературе.

2-ая неделя

Рассказ В.Бианки
«Холодно в лесу, холодно!»

Учить детей на
основе прочитанного рассказа составлять характеристику природных явлений зимой,
совершенствовать знания о рассказе, способствовать развитию речи, расширять
кругозор.

Стихотворение
А.Усачева «Божья коровка»

Формировать умение
детей слушать текст, выделять главное, осуществлять элементарный анализобраза
персонажа, расширять представления о разнообразии насекомых.

Сказка В.Сутеева
«Разные колеса»

Учить детей
следить за развитием сюжета, предложить детям рассказать о своих впечатлениях,
об отношении к персонажам, развивать внимание, речь, поддерживать интерес к
чтению.

Кабардино-балкарская
потешка «Кто сильнее всего на свете?»

Закреплять знания
детей о жанровых особенностях произведений малых фольклорных форм, учить
понимать переносное значение образных выражений, воспитывать интерес к устному
народному творчеству.

Рассказ Н.Сладкова
«Неслух»

Предлодить детям
прослушать рассказ, обсудить, почему медвежонок все время попадал в опасные
ситуации, за что его ругала мама, учить понимать суть опасности определенных
ситуаций, предвидеть варианты их развития, вызвать эмпатию к герою рассказа.

3-я неделя

Сказка
«Коза-дереза»

Учить детей
следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей,
развивать эмоциональную сферу, поддерживать интерес к чтению.

Рассказ Е.Чарушина
«Утка с утятами»

Учить детей
внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию, расширять
представления детей о птицах.

Русская народная
сказка «Маша и медведь»

Учить детей следить
за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты сказки с иллюстрациями, отвечать на
вопросы по содержанию.

Стихотворение
В.Берестова «О чем поют воробушки»

Помочь детям
понять основную мысль стихотворения, учить выразительно декламировать его,
передавать свое отношение к персонажам, обогащать опыт восприятия информации в
образной и чувственной форме.

Латышская народная
сказка «Лесной мишка и проказница мышка»

Учить детей
следить за развитием сюжета, высказывать свое мнение о поступках героев,
развивать эмоциональную сферу.

4-ая неделя

Стихотворение
Ю.Мориц «Ежик резиновый»

Знакомить детей с
произведением, учить делать элементарный анализ, формировать умение выражать
свое отношение к прочитанному, развивать воображение, речь, мышление, прививать
любовь к поэзии.

Русская народная
сказка «Привередница» в обр.В.Даля

Формировать у
детей умение понимать образное содержание и идею произведения, развивать
эмоциональную восприимчивость, творческое воображение, воспитывать интерес к
народным сказкам.

Рассказ К.Ушинского
«Васька»

Учить детей
внимательно слушать произведение, сопереживать героям, высказывать свое
отношение к прочитанному, поддерживать интерес к чтению.

Русская народная
сказка «Бычок – черный бочок, белые копытца»

Совершенствовать
умение детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по
содержанию, прививать любовь к чтению.

Март

1-я неделя

Стихотворение
Я.Акима «Мама»

Помочь детям
понять смысл стихотворения, учить выразительно декламировать его, воспитывать
доброе отношение и уважение к маме.

Стихотворение
Л.Квитко «Бабушкины руки»

Учить внимательно
слушать стихотворный текст, выполнять элементарный анализ произведения,
воспитывать любовь и уважение к близкому человеку.

Сказка Е.Агинской
«Хомячок и мышка»

Учить детей
следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей,
развивать эмоциональную сферу.

Стихотворение
Г.Виеру «Мамин портрет»

Учить детей
внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы о действиях главного
героя, о его отношении к маме, воспитывать доброжелательность, отзывчивость.

«Сказка о
невоспитанном мышонке» С.Прокофьевой

Развивать
эмоциональный мир детей средствами художественной литературы, воспитывать
желание быть вежливыми.

2-ая неделя

Стихотворение
А.Майкова «Уходи, Зима седая!»

Учить узнавать реальные
признаки зимы в их поэтическом выражении, наблюдать образные слова и выражения
в стихах, учить воспринимать настроение поэтического произведения, воспитывать
эстетическое отношение к природе.

Рассказ
Л.Воронковой «Как Аленка разбила зеркало»

Учить детей
отвечать на уточняющие вопросы по ходу чтения, выражать свое отношение к героям
рассказа, их поступкам, обсудить, как на месте Алены поступил бы каждый из
детей, формировать осознанное отношение к собственной безопасности, обогащать
социальный и коммуникативный опыт.

Сказка Г.Циферова
«В медвежий час»

Учить детей
различать жанры произведений, пересказывать понравившиеся эпизоды с опорой на
иллюстрации, развивать внимание, речь.

Стихотворения
А.Вишневской «Капель», Л.Алейниковой «Капель», Ю.Поляков «С деревьев – кап»

Знакомить детей со
стихотворениями о весенней капели, воспитывать чуткое отношение к
художественному слову, умение замечать яркие описания, сравнения, чувствовать
ритм и мелодику стихотворений, воспитывать литературно-художественный вкус.

3-я неделя

Рассказ С.Вангели
«Подснежники»

Учить детей
следить за развитием сюжета, пресказывать отрывки произведения с опорой на
вопросы воспитателя, развивать внимание, воспитывать интерес к стихам о
природе.

Сказка Б.Поттер
«Ухти-пухти»

Познакомить детей
с литературным произведением, учить следить за развитием сюжета, высказывать
свое мнение о прочитанном.

Стихотворение
Э.Мошковской «Лед тронулся»

Продолжать
знакомить детей с признаками весны, учить сопоставлять содержание стихотворения
со своими наблюдениями, отвечать на вопросы, поддерживать интерес к чтению.

Русская народная
сказка «Три калача и одна баранка»

Учить эмоционально
воспринимать содержание сказки, совершенствовать умение детей отвечать на
вопросы к тексту связными полными предложениями, воспитывать умение слушать
ответы других детей, не перебивать.

Рассказ Л.Толстого
«Птица свила гнездо»

Учить детей
следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей,
формировать представление о книге как источнике знаний и впечатлений.

4-я неделя

Русская народная
сказка «Снегурочка»

Формировать умение
понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев,
расширять кругозор детей, развивать внимание, усидчивость.

Стихотворение
И.Пивоваровой «Картина ясна – пришла весна»

Продолжать
знакомить детей с признаками весны, учить сопоставлять произведение со своими
наблюдениями, отвечать на вопросы по содержанию, формировать интерес к чтению.

Рассказ
Х.Ланглесии «Крокодиловы слезы»

Продолжать
знакомить детей с зарубежной литературой, учить следить за развитием сюжета,
отвечать на вопросы по содержанию рассказа, развивать любознательность.

Рассказ М.Пришвина
«Ребята и утята»

Учить детей
слушать рассказы, сопереживать героям, способствовать становлению личностного
отношения к произведению, поддерживать интерес к чтению.

Небылицы
К.Чуковского «Путаница», С.Козлова «В сладком морковном лесу»

Учить детей
выявлять в содержании произведений то, чего не может быть на самом деле,
обогащать литературный багаж, поддерживать интерес к чтению.

Апрель

1-ая неделя

Сказка Е.Чарушина
«Теремок»

Учить детей
следить за развитием сюжета, характеризовать героев сказки, прививать интерес к
чтению.

Рассказ В.Бианки
«Подкидыш»

Учить целостно и
эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием, показать
детям, что у злых поступковплохие последствия и наоборот, стимулировать интерес
детей к получению новых знаний.

Стихотворение
В.Инбер «Сороконожки»

Формировать у
детей эмоциональную отзывчивость к восприятию поэтических произведений, учить
вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, воспитывать умение
сопереживать героям.

Рассказ Н.Сладкова
«Медведь и солнце»

Знакомить детей с
художественным произведением о весне, продолжать формировать представления
детей о характерных признаках весны, активизировать словарь, воспитывать
интерес и любовь к природе.

Стихотворение
Ю.Тувима «Чудеса»

Учить понимать
юмористический стихотворный текст, побуждать отвечать на вопросы, воспитывать
интерес к литературе.

2-ая неделя

Стихотворение
А.Степанова «Космонавт»

Знакомить детей с
произведением, помочь понять содержание, вызвать познавательный интерес к
космосу, воспитывать уважение к труду людей, работа которых связана с освоением
космоса.

Главы «Необычная
школа» и «Тренировки» из книги В.Бороздина «Звездолетчики»

Обогащать
представления детей о космонавтах, о трудностях, которые им приходится
переносить в процессе подготовки к полету, вызвать интерес и уважение к людям –
покорителям космоса, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Главы «Поехали!» и
«Первый в космосе» из книги В.Бороздина «Звездолетчики»

Дать детям
первоначальное представление о космонавтах, о Юрии Гагарине, развивать умение
правильно воспринимать содержание рассказов, активно участвовать в беседе по их
содержанию, воспитывать патриотические чувства.

Рассказ А.Леонова
«Я выхожу в космос»

Расширять знания
детей об освоении человеком космического пространства, развивать внимание,
познавательную активность, воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Рассказ
К.Ушинского «Чужое яичко»

Создать условия
для проявления речевой и познавательной активности, развивать внимание,
активизировать словарный запас, пробудить интерес к домашним птицам.

3-я неделя

Сказка И.Чапик
«Трудный день»

Учить детей
следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о том, что задумали герои
сказки, что им не удается, что им необходимо для воплощения задуманного,
развивать чувство юмора, поддерживать интерес к чтению.

Стихотворение
С.Михалкова «Где очки?»

Расширять знания
детей о творчестве С.Михалкова, создать условия для развития устной речи детей
и расширения словарного запаса, развивать познавательную активность,воспитывать
интерес к художественной литературе.

Рассказ Ю.Дмитриева
«Синий шалашик»

Учить целостно и
эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием,
развивать внимание, умение отвечать на вопросы.

Сказка Г.Цыферова «Паровозик
из Ромашкова»

Продолжать
формировать умение слушать художественное произведение, следить за развитием
сюжета, закреплять у детей представления о природных явлениях, значении природы
в жизни человека,  создать условия для развития связной, грамматически
правильной речи, формировать основы экологической культуры.

Рассказ Е.Чарушина
«Волчишко»

Развивать умение
вести беседу по литературному произведению, подвести к пониманию основной идеи,
формировать умение видеть авторское отношение к герою, воспитывать бережное
отношение к природе, сочувствие к животным, попавшим в беду.

4-ая неделя

Сказка Г.Юдина
«Как варить компот»

Закреплять умение
детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию,
пересказывать близко к оригиналу, воспитывать умение слушать товарища.

Чтение отрывков
рассказов В.Бианки «Лесная газета»

Учить детей
выделять по ходу рассказа описание характерных признаков весны, сопоставлять
слова автора с собственными наблюдениями, воспитывать усидчивость.

Стихотворение
З.Александровой «Салют весне»

Обогащать
представления об изменениях, происходящих в природе весной, помочь детям
запомнить стихотворение, учить выразительно его рассказывать, передавать
радостное настроение.

Рассказ
Н.Калининой «Разве так играют?»

Учить понимать
содержание рассказа, вызвать желание высказываться, вступать в речевое общение,
воспитывать желание играть дружно, делиться игрушками с товарищами.

Рассказ Б.Житкова
«Храбрый утенок»

Формировать
эмоциональное отношение к произведению, учить понимать характер героя,
оценивать его поступки, воспитывать уважение к смелым, желание самому стать
смелым.

5-ая неделя

Сказка А.Шевченко
«Как ловили уголька»

Средствами
художественной литературы закреплять знания детей о том, к чему может привести
неосторожное обращение с огнем, развивать внимание, речь, воспитыватьчувство
осторожности, самосохранения.

Стихотворение
А.Крестинского, Н.Поляковой «Заколдованная девочка»

Учить детей
следить за развитием сюжета, обсудить, что изменилось в поведении главной
героини, почему важно быть самостоятельными, помогать старшим, развивать умение
детей,

анализируя
поступки героев, делать для себя правильные выводы.

Рассказ Э.Шим
«Брат и младшая сестра»

Учить детей давать
характеристику героев произведения, отвечать на вопросы по содержанию, высказывать
свое отношение к прочитанному, воспитывать добрые взаимоотношения между
братьями и сестрами в семье, желание проявлять заботу по отношению к близким
родственникам.

Стихотворение
Л.Зубкова «Ох и Ах»

Знакомить детей с
произведением, создать условия для развития речи, внимания, умения сравнивать и
делать выводы, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Май

1-ая неделя

Сказка В.Бианки
«Первая охота»

Формировать
эмоционально-ценностное отношение к природе через внутреннее переживание детьми
взаимоотношений главных героев произведения, развивать умение выражать
собственные мысли и чувства в ходе беседы по произведению, воспитывать желание
охранять природу и «братьев наших меньших».

Главы из книги
Л.Кассиля «Твои защитники»

Формировать
представления детей о том, кто такие защитники Отечества, расширять
представления об армии, развивать внимание, познавательную активность,
воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к
воинам-защитникам.

Стихотворение
А.Усачева «День Победы»

Знакомить детей с
содержанием стихотворения, учить отвечать на вопросы, активизировать
эмоциональную сферу детей, воспитывать патриотизм, уважение к людям-защитникам
Родины.

2-ая неделя

Рассказ Е.Пермяка
«Хитрый коврик»

Создать условия
для развития познавательного интереса, учить высказывать свое отношение к
героям и рассказу, развивать связную речь, внимание, воспитывать интерес к
природе.

Стихотворение
П.Воронько «Лучше нет родного края»

Знакомить детей со
стихотворением, помочь запомнить, развивать слуховое внимание, память,
формировать положительное отношение к родному краю.

Русская народная
сказка «Кораблик»

Учить детей
эмоционально воспринимать русские народные сказки и выражать свое отношение к
ее персонажам, побуждать детей к участию в игре-драматизации по сказке,
развивать внимание, выразительность речи, артистические способности.

Стихотворения
В.Приходько «Торт», Я.Бжехва «Муха-чистюха»

Учить видеть
смешное в стихах, продолжать развивать слуховое восприятие, умение отвечать на
вопросы, воспитывать усидчивость.

3-я неделя

Сказка
Е.Каргиновой «Желтячок»

Формировать умение
детей понимать главную идею произведения, правильно оценивать посупки героев,
вызвать эмоциональный отклик на прочитанное.

Стихотворение
В.Орлова «Живой букварь»

Знакомить детей со
стихотворением о природе, предложить самостоятельно найти в тексте места,
говорящие о том, чему нас учит природа, развивать слуховое внимание, память,
мышление, воспитывать желание беречь и охранять природу.

Рассказ Э.Шим
«Муравейник»

Знакомить детей с
произведением, расширять знания о муравьях, развивать внимание, речь,
воспитывать интерес к жизни насекомых.

Стихотворение
А.Крылова «Как лечили петуха»

Формировать умение
сопереживать героям, совершенствовать диалогическую речь, дать детям
представлениеоб элементарной медицинской помощи.

Русская народная
сказка «Двое из суммы» в обр.И.Котовской

Формировать у
детей умение внимательно слушать, следить за развитием действия, сопереживать
героям произведения, учить кратко пересказывать понравившиеся отрывки с опорой
на иллюстрации и вопросы педагога.

4-ая неделя

Стихотворение
М.Садовского «Доброе сердце»

Закреплять у детей
знания о правилах доброй, совестливой жизни с окружающими людьми и с природой,
формировать в сознании детей понятие “доброта”, воспитывать чувство
сопереживания, милосердия, стремление помогать нуждающимся в помощи.

Рассказ
В.Берестова «Как найти дорожку»

Знакомить детей с
содержанием сказки, помочь понять ее основную мысль, развивать творческую
мыслительную деятельность, коммуникативные навыки, продолжать формировать
интерес к чтению.

Сказка Э.Орса
«Находчивый лягушонок»

Создать условия
для развития общих речевых навыков, воспитывать интерес к природе и
художественному слову.

Рассказ
К.Ушинского «Четыре желания»

Учить передавать
художественный текст последовательно, близко к тексту, понимать смысл
произведения, развивать образное воображение, активизировать речь,  воспитывать
интерес к природе, уважительное отношение к ответу товарища.

Д.Самойлов «У
слоненка день рождения»

Знакомить детей с
произведением, продолжать развивать монологическую речь, знакомить с правилами
этикета, способствовать приобретению положительного опыта

поведения.

 Во время чтения ощущение близости, защищенности, безопасности и комфорта будет создаваться, когда ребёнок сидит на коленях у мамы или папы (или рядом с родителем, прижавшись к нему).

 Формирование у ребёнка представлений о его значимости возможно, если родители читают то, что ему интересно и обсуждают с ним важные для него темы.

 Понимание, что такое добро и зло, дружба и предательство, сочувствие, долг, честь происходит не только на примерах ситуаций, в которые попадают герои книг, но и в видении отражения этих ценностей в жизни ребёнка.

 Восприятие того, как дружить, как добиваться цели, как решать конфликты и пр. возможно, если чтение дополняется совместным обсуждением, что понравилось, что было близко, напугало, позабавило, видении аналогии прочитанного с собственной жизнью малыша.

 Разрядка переживаний, страхов ребёёнка, с которыми не всегда есть возможность справиться в привычной ситуации, происходит, если взрослые неоднократно по его просьбе перечитывают определенные сюжеты (или книги полностью).

Рекомендовано! 

Произведения фольклора и художественной литературы

 (СОГЛАСНО УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

      ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ .

Белорусские народные песенки и потешки: «Сонейка-сонца», «Мышка, мышка, дзе была?», «Го-го-го-го, гусачок», «Верабейчык», «Белабока-сарока», «Трах-бах-тарабах», «Божая кароўка», «Чэ-чэ,чэ-чэ, сарока!», «Люлі-люлі, люляшу», «Ай, люлі-люлі-люлечкі», «Ішла каза», «Люлі-люлі-маленькі», «Ходзіць певень па капусце», «Люляю-люляю», «А ты, коцінька-каток», «Апсік, апсік, каточак», «Кую, кую ножку», «Гушкі, гушкі, гушкі», «Сарока-варона», «Чыкі-чыкі, сарока!», «А ты, каток шэры», «Люлі-люлі- люлечкі», «Люлі-люлі-люлі», «Кукарэку, певунок», «Не хадзі, коцік», «У куце сядзіць мядзведзь», «Ладкі ладком», «Ладу, ладу, ладкі», «Баю-баінку, баю», «А курачка- рабушэчка», «Сядзіць мядзведзь на калодзе», «Бычок», «Іграў я на дудцы», «Сядзіць сыч на капе», «Ідзі, ідзі, дожджыку», «Горкай, горкай, горачкай», «А шэрая козанька…», «Сунічкі», «Ходзіць сон каля вакон…».

Русские народные песенки и потешки: «Сорока-сорока», «Пальчик-мальчик» и др., «Петушок, петушок», «Курочка», «Киска, киска», «Катя, Катя», «А баиньки, баиньки», «Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай», «Вот и люди спят», «Водичка, водичка», «Наша Маша», «Ой, ду-ду», «Идет коза рогатая», «Поехали, поехали», «Как у нашего кота», «Чики-чики-чикалочки», «Большие ноги…», «Наши уточки с утра…», «Пошел котик на торжок…» (обр. М. Булатова), «Заяц Егорка…», «Из-за леса, из-за гор», «Бежала лесочком лиса с кузовочком…», «Огуречик, огуречик…», «Солнышко, ведрышко…», «Привяжу я козлика», «Как у нашего кота», «Ладушки», «Кисонька-мурысенька», «Ай, качи, качи, качи!», «Сорока-белобока», «Травка-муравка», «Пальчик-мальчик», «Ножки», «Скок- поскок», «Божья коровка», «Ах, ты, радуга-дуга», «Пошел котик во лесок», «Уж как я ль мою коровушку люблю!..», «Барашеньки крутороженьки», «Заинька», «Идет лисичка по мосту…», «Каравай» (обр. М. Булатова), «Котик серенький присел», «Мыши водят хоровод» (обр. О. Капицы, Г. Виноградова), «Ночь прошла…» (обр. И. Карнауховой), «Полно, беленький снежочек…» (обр. П. Шейна), «Рано-рано поутру…», «Сидит белка на тележке…», «Стучит, бренчит по улице…», «Ты умница», «Чики-чики-чикалочки…».

Песенки и потешки народов мира: «Я козочка» (лит., обр. А. Прокофьева, А. Чапурова); «Ой, в зеленом бору» (укр., обр. Р. Заславского); «Снегирек» (нем., обр. В. Викторова); «У маленькой Мэри», «Ветрено в марте», «Перчатки», «Не опаздывай» (англ., обр. С. Маршака); «Курочка моя», «Дай молочка, Буренушка», «Ежик и лисица» (чеш., обр. С. Маршака); «Веснянка» (пер. с укр. Г. Литвака); «Люли, люли, моя крошка» (пер. с лит. Ю. Григорьева); «Беленький котенок» (пер. с фр. Н. Гернет и С. Гиппиус); «Ласточка проворная» (чеш., обр. С. Маршака); «Дождь!», «Ручки, спляшите разок…» (фр., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус); «Дедушка Рох», «Сапожник» (пол., обр. Б. Заходера); «Пастушок» (болг., обр. А. Санина); «Лошадка пони», «Крошка Вилли  Винки» (шотл., обр. И. Токмаковой); «Вверх лети, малютка…» (пер. с англ. С. Маршака); «Зимой» (пер. с груз. В. Берестова); «Знаю, знаю, не признаюсь…» (пер. с лат. Л. Копыловой); «Кузнец» (англ., обр. С. Маршака); «Маленькие феи» (пер. с англ. С. Маршака); «Несговорчивый удод» (чеш., обр. С. Маршака); «Ослик мой, быстрей шагай…» (пер. с фр. Н. Гернет и С. Гиппиус); «По деревьям скок-скок…» (пер. с лат. А. Прокофьева и А. Чепурова); «Приходите в гости» (пер. с венг. Э. Котляр); «Семейка» (пер. с чеш. С. Маршака); «Спи, мой маленький джигит…» (пер. с туркм. Р. Дымовой); «Танцуй, моя кукла…» (пер. с норв. Ю. Вронского); «Что за грохот, что за стук?..» (лат., обр. С. Маршака); «Шел ягненок по дорожке…» (нем., обр. В. Викторова); «Шило солнышко рубашку…» (лит., обр. А. Прокофьева и А. Чепурова); «Три веселых братца» (пер. с нем. Л. Яхнина); «Бу-бу, я рогатый» (лит., обр. Ю. Григорьева); «Котауси и Мауси» (англ., обр. К. Чуковского); «Ой ты, заюшка-пострел…», «Ты, собачка, не лай…» (пер. с молд. И. Токмаковой); «Разговоры» (пер. с чуваш. Л. Яхнина). Белорусские народные сказки: «Муха-пяюха», «Коцік Петрык і мышка», «Дзедава рукавічка», «Ганарыстая варона». Русские народные сказки: «Репка» (рус. сказка в обр. К. Ушинского); «Рэпка» (пер. А. Якимовича); «Курочка Ряба», «Колобок», «Козлятки и волк» (рус. сказки в обр. К. Ушинского); «Казляняткі і воўк» (пер. К. Станкевича); «Теремок», «Маша и медведь» (рус. сказки в обр. М. Булатова); «Маша і Мядзведзь» (пер. А. Якимовича); «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова).

Сказки народов мира: «Ленивая Бручолина» (ит., обр. Л. Вершинина); «Почему кот моется после еды» (лит., обр. З. Задунайской); «Крошка-Малышка» (шотл., обр. Н. Шерешевской); «О Лисе и Кошке» (инд., обр. В. Крашенникова); «Воробей и Лиса» (болг., обр. М. Клягиной-Кондратьевой); «Бедняк и богач» (лит., обр. П. Цвирки).

Литературные сказки: Л. Толстой. «Три медведя», «Тры мядзведзі» (пер. А. Якимовича); С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»; В. Сутеев. «Кто сказал «Мяу»?», «Хто сказаў «Мяў»?» (пер. А. Саченко); Е. Шварц. «Сказка о Василисе-Работнице».

Произведения белорусских поэтов: Змітрок Бядуля. «Гэй, мой конік!»; Васіль Вітка. «Бабіны госці», «Коця і Каця», «Дожджык», «Калыханка»; І. Муравейка. «Адмарозіў лапкі», «Я сама»; А. Дзеружынскі. «Сняжынкі», «Сані», «Гусанькі»; А. Якімовіч. «Мядзведзь», «Ліска»; Н. Галіноўская. «Калыханка», «Коцік-варкоцік»; Н. Тулупава. «Вушкі», «Вочкі», «Маміна дачушка»; Т. Кляшторная. «Дапамагу», «Гаспадыня», «Паўцякалі цацкі»; К. Буйло. «Дзіцячы сад»; А. Пысін. «Ластаўка», «Матылёчкі-матылі»,«Славіны чаравічкі»; Г. Багданава. «Збанок», «Маляваны дыванок»; В. Гардзей. «Коцік», «Часнок», «Вітамін»; Максім Танк. «Ехаў казачнік Бай», «Галінка і верабей»; В. Шніп. «Кураняты»; Л. Шырын. «Доктар»; У. Луцэвіч. «Птушачка», «Май»; М. Мятліцкі. «Сунічка»; П. Прануза. «Верабей прымае душ», «Грыбнік», «Снегіры»; С. Грахоўскі. «Ласяня», «Калыханка»; Г. Іванова. «Свята», «Валёнкі», «На кані скачу»; Г. Каржанеўская. «Пагладжу вожыка»; У. Карызна. «Самая лепшая!»; Я. Крупенька. «Шпак», «Аленка», «Рабінка»; А. Лойка. «Верабейчык», «Вожык»; М. Чарняўскі. «Новы год», «Конік»; І. Шуцько. «Яечка», «Сняжок»; Е. Лось. «Мая лялька», «Зіма»; У. Корбан. «Карова», «Авечка»; К. Лейка. «Гарабей»; Кандрат Крапіва. «З Новым гадам»; П. Марціновіч. «Навальніца»; М. Скрыпка. «Карась», «Шчупак»; М. Шаховіч. «Чабурашка»; Р. Барадулін. «Калыханка»; Д. Бічэль. «Коні»; Зоська Верас. «Сонца свеціць»; А. Вольскі. «Куркі»; Янка Журба. «Бабулька і козлік»; А. Кавалюк. «Мыюцца кацяняты»

Произведения русских поэтов: А. Плещеев. «Травка зеленеет» (из стихотворения «Сельская песня»), «Осень» (в сокращении); В. Жуковский. «Птичка», «Котик и козлик»; Л. Мей. «Колыбельная песня»; М. Лермонтов. «Спи, младенец мой прекрасный» (из стихотворения «Казачья колыбельная»); А. Прокофьев. «Солнышко»; А. Барто. «Игрушки» («Козленок», «Мишка», «Бычок», «Самолет», «Мячик», «Зайка», «Грузовик», «Слон», «Лошадка», «Кораблик»), «Цацкі» («Мішка», «Бычок», «Слон», «Самалет», «Конік», «Грузавік», «Мячык», «Зайка», «Казляня») (пер. Л. Заболоцкой); «Птичка», «Кто как кричит», «Девочка-ревушка», «Солнышко»; В. Берестов. «Больная кукла», «Мишка, мишка, лежебока», «Котенок», «Петушки», «Сова и синица»; З. Александрова. «Елочка», «Катя в яслях», «Капель», «Одуванчик», «Топотушки» («Утром», «Вкусная каша», «Топотушки», «Сама», «Раз-два-три-четыре-пять!», «Купанье», «Что взяла, клади на место», «Плохая девочка»); Э. Мошковская. «Мчится поезд», «Митя – сам», «Капризы»; О. Высотская. «Холодно», «На санках», «Елочка», «Флажок», «В марте есть такой денек…»; Г. Лагздынь. «Петушок»; С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке»; Н. Пикулева. «Лисий хвостик», «Надувала кошка шар…»; Н. Саконская. А. Введенский. «Мышка»; Г. Сапгир. «Кошка»; К. Чуковский. «Федотка», «Путаница»; Е. Благинина. «Дождик, дождик…», «С добрым утром», «Свети, свети, солнышко»; М. Клокова. «Мой конь»; Е. Чарушин, Е. Шумская. «Конь», «Послушай, мишка…»; А. Бродский. «Солнечные зайчики»; А. Толстой. «Колокольчики мои…» (отрывок); А. Пушкин. «Месяц, месяц, мой дружок», «Ветер, ветер! Ты могуч…», «Свет наш солнышко!..», «Что за яблочко! Оно соку спелого полно!» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»), «Ветер по морю гуляет…» (из «Сказки о царе Салтане…»); А. Введенский. «Мышка»; А. Фет. «Жеребенок»; Даниил Хармс. «Веселые Б. Заходер. «Ежик», «Портниха», «Строители», «Черепаха», «Шофер»; В. Катаев. «Ежик»; И. Косяков. «Все она»; Г. Ладонщиков. «Я под краном руки мыла…» (из стихотворения «Про знакомые дела»); Л. Модзалевский. И. Никитин. «Зашумела, разгулялась…» (из стихотворения «Песня»); М. Пляцковский. «Мед»; О. Полончук. «Лисица», «Хорек»; Г. Сапгир. «Кошка»; И. Токмакова. «Где спит рыбка», «Ели»; В. Хорол. «Зайчик».

Произведения зарубежных поэтов: М. Мревлишвили. «Важный петух» (пер. с груз. Я. Акима); В. Стоянов. «Ласточка»; «Петух», «Воробей» (пер. с болг. В. Викторова); М. Карем. «Мой кот», «Цыпленок» (пер. с фр. М. Кудинова); В. Ладыжец. «Наш Прокопчик» (пер. с укр. Т. Волгиной); Г. Виеру. «Ежик и барабан» (пер. с молд. Я. Акима); П. Воронько. «На кораблике» (пер. с укр. З. Александровой), «Обновки», «Хитрый ежик» (пер. с укр. С. Маршака); П. Дорошко. «Купім Надзі чаравічкі» (пер. с укр. Н. Гомолко); С. Капутикян. «И меня!» (пер. с арм. И. Токмаковой); «Кто скорее допьет?», «Маша обедает», «Все спят» (пер. с арм. Т. Спендиаровой); К. Малина. «Письмо дедушке» (пер. с болг. Э. Котляр); И. Токмаковой); А. Мясткивский. «У зайчыка лапкі…», «Коцік прачынаецца» (пер. с укр. В. Павлова); Ч. Янчарский. «В магазине игрушек», «Друзья» (пер. с пол. В. Приходько).

Произведения белорусских писателей: А. Кобец-Філімонава. «Мароз, Чырвоны нос»; В. Хомчанка. «Хлеб»; Т. Бушко. «Сняжынка».

Произведения русских писателей: Л. Толстой. «Тетя дала Варе меду», «Слушай меня, пес…», «Была у Насти кукла», «Петя ползал и стал на ножки», «Спала кошка на крыше…», «Был у Пети и Миши конь…», «У Розки были щенки», «Пошла Катя»; К. Ушинский. «Бишка», «Бішка» (пер. А. Саченко), «Васька», «Два козлика», «Гуси»; Е. Чарушин. «Курочка», «Кто как живет» («Заяц», «Белка»), «На нашем дворе»; К. Чуковский. «Цыпленок», «Куранятка» (пер. А. Саченко); В. Сутеев. «Под грибом», «Три котенка», «Кто сказал «Мяу»?», «Цыпленок и Утенок»; Я. Тайц. «Кубик на кубик», «Кубік на кубік» (пер. А. Саченко), «Карандаш», «Впереди всех», «Поезд», «Цягнік» (пер. А. Саченко), «Кыш», «Праздник»; Н. Калинина. «Про жука», «Как Саша и Алеша пришли в детский сад», «Как ребята переходили улицу»; В. Бианки. «Лис и мышонок»; Г. Балл. «Желтячок»; Н. Павлова. «Земляничка», «На машине»; Л. Воронкова. «Бедовая курица»; Е. Боровой. «Кукла», «Лялька» (пер. А. Саченко); Г. Скребицкий. «Заяц-беляк» и др.

Произведения зарубежных писателей: Д. Габе. «Мама» (из книги «Моя семья») (пер. с болг. Р. Сефа); Д. Биссет. «Га-га-га!» (пер. с англ. Н. Шерешевской); Е. Бехлерова. «Капустный лист» (пересказ с пол. Г. Лукиной); Ю. Ванаг. «Ку-ку!»; «Першы снег» (пер. з лат. В. Яцко); В. Сухомлинский. «Воробьи плачут от холода», «Вераб’і плачуць ад холаду» (пер. с укр. Василя Витки), «Моя мама пахнет хлебом»; Ю. Ярмыш. «Маланка і Гром» (пер. с укр. А. Черкасова).

       с 3-х до 4 лет

Белорусские народные песенки и потешки: «Іграў я на дудцы», «Бычок», «Кукарэку, певунок», «Горкай, горкай, горачкай», «Кую, кую ножку», «Ласачка», «Ездзіць вясна, ездзіць…», «Каляды, Калядкі…», «Прыехала Каляда ўвечары…».

Русские народные песенки и потешки: «Солнышко, ведрышко», «Дождик-дождик, полно лить», «Сорока-сорока», «Сидит белка на тележке», «Заяц Егорка», «Дедушка Ежок», «Божья коровка», «Расти, коса, до пояса», «Тили-бом, тили-бом!», «Огуречик, огуречик», «Кисонька-мурысенька», «Мыши водят хоровод», «А баю, баю, баю, лежит Ваня на краю», «Заинька, попляши…», «Ночь прошла…», «Как у нашего кота…», «Ай, качи-качи-качи», «Заря-заряница…», «Травка-муравка», «На улице три курицы», «Тень, тень, потетень…», «Курочка-рябушечка…», «Дождик, дождик, пуще…», «Ах, ты, радуга- дуга», «Дождик-дождик, веселей», «Дон! Дон! Дон!», «Стучит, бренчит по улице…», «Гуси вы, гуси», «Ножки», «Жил у бабушки козел», «Раз, два, три, четыре, пять – вышел зайчик погулять» (по Ф. Б. Миллеру), «Заинька», «Идет лисичка по мосту…», «Каравай», «Мыши водят хоровод» (обр. О. Капицы, Г. Виноградова), «Полно, беленький снежочек…» (обр. П. Шейна), «Рано-рано поутру…», «Сидит, сидит зайка…», «Ты умница», «Ерши-малыши», «Дождь, дождь», «Гуси вы, гуси», «Зайчишка-трусишка», «Ты мороз-мороз-мороз…», «Сегодня день целый…», «Как по снегу, по метели…», «Жаворонки, жавороночки!…», «Еду-еду к бабе, к деду…», «Дед хотел уху сварить».

Песенки и потешки народов мира: «Бабушкины любимцы» (чеш., обр. С. Маршака); «Кораблик», «Котята», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверолова» (англ., обр. С. Маршака); «Барабек» (англ., обр. К. Чуковского); «Шалтай-Болтай» (англ., обр. С. Маршака); «Ласточка» (арм., обр. И. Токмаковой); «Ястреб» (груз., обр. В. Берестова); «Спляшем» (шотл., обр. И. Токмаковой); «Вопрос и ответ» (пер. с англ. С. Маршака); «Что за грохот» (пер. с лат. С. Маршака); «Купите лук» (пер. с шотл. И. Токмаковой); «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!» (пер. с чеш. С. Маршака). Белорусские народные сказки: «Курачка-Рабка», «Былінка і верабей», «Зайкава хатка», «Каза-манюка», «Пчала і Муха», «Муха-пяюха», «Коцік, Пеўнік і Лісіца».

Русские народные сказки: «Лиса и козел» (обр. О. Капицы); «Бычок – смоляной бочок» (пересказ О. Капицы); «Жихарка» (обр. И. Карнауховой); «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова); «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова); «Лиса, заяц и петух» (обр. А. Афанасьева); «Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы); «Колобок» (обр. М. Булатова); «Волк и козлята» (обр. А. Толстого); «Заюшкина избушка» (обр. О. Капицы); «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской); «Теремок» (обр. Е. Чарушина); «У страха глаза велики» (обр. М. Серовой); «Заяц-хваста» (обр. А. Толстого); «Лисичка-сестричка и Волк» (обр. М. Булатова).

Сказки народов мира: «Как лиса училась летать» (лат., обр. Ч. Шкленника и С. Бажановой); «Колосок» (укр., обр. С. Могилевской); «Два жадных медвежонка» (пер. с венг. А. Кун, обр. В. Важдаева); «Хвастливый заяц» (узб., обр. Н. Ивашева); «Врун» (пер. с яп. Н. Фельдман); «Ивовый росток» (пер. с яп. Н. Фельдман); «Лиса – нянька» (пер. с фин. Е. Сойни); «Петух и Лиса» (пер. с шотл. М. Клягиной-Кондратьевой); «Рукавичка» (укр. сказка в обр. Е. Благининой), «Коза-дереза» (укр. сказка в обр. Е. Благининой); «Ленивая Бручолина» (итал. сказка в обр. Л. Вершинина); «Упрямые козы» (узб. сказк в обр. Шагдуллы); «У солнышка в гостях» (пер. со словацк. С. Могилевской, Л. Зориной); «Храбрец-молодец» (пер. с болг. Л. Грибовой); «Лесной мишка и проказница-мышка» (обр. Ю. Ванага, пер. с лат. Л. Воронковой); «Свинья и коршун» (сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова); «Три поросенка» (англ. сказка в обр. С. Михалкова); «Пирог» (норвеж. сказка в обр. М. Абрамовой).

Литературные сказки: Л. Толстой. «Три медведя»; Ш. Перро. «Красная шапочка» (пер. с фр. А. Введенского); «Чырвоная шапачка» (пер. с фр. Р. Евсеева); Братья Гримм. «Заяц и еж», «Сладкая каша» (пер. с нем. Н. Жбанковой); Максим Горький. «Воробьишко»; Х. А. Лиаглесия. «Крокодиловы слезы» (пересказ с исп. Б. Симорры); Г. Цыферов. «Когда не хватает игрушек», «Про друзей» (из книги «Про Цыпленка, солнце и Медвежонка»); «Про чудака-лягушонка» (главы из книги); Ч. Янчарский. «Приключения Мишки Ушастика» (главы из книги); А. Якимович. «Першае яечка».

Произведения белорусских поэтов: Т. Кляшторная. «Ветлівыя словы», «Шпак», «Дожджык», «Паўцякалі цацкі», «Не сквапная»; В. Рабкевіч. «Едзе восень»; А. Дзеружынскі. «Пралеска»; А. Прохараў. «За адвагу»; Якуб Колас. «Сонца грэе, прыпякае» (з верша «Вясна»), «Храбры певень»; Янка Купала. «Лістапад»; Янка Журба. «Першыя сняжынкі», «Дзед Мароз»; Змітрок Бядуля. «Мае забавы»; Мікола Хведаровіч. «Свеціць, як сонца, ад самай калыскі»; Эдзі Агняцвет. «Маме»; А. Бадак. «Мышка», «Беларусачка»; С. Грахоўскі. «Сонечная сцежка»; А. Грачанікаў. «Сон»; Л. Рашкоўскі. «Я хачу салдатам стаць»; К. Цвірка. «Коцікі»; В. Лукша. «Вясёлка»; Вера Вярба. «Бабуліны казкі»; В. Гарбук. «Цешкі-пацешкі»; В. Гардзей. «Буславы боты»; У. Карызна. «Калыханка»; В. Лаўрыновіч. «Ручаёк»; У. Мазго. «Жыў у сажалцы карась», «Калыханка Юлі», «Кот і бусел».

Произведения русских поэтов: И. Бунин. «На пруде» (в сокращении), «Все темней…»; К. Бальмонт. «Росинка», «Осень», «Комарики-макарики»; В. Жуковский. «Птичка»; А. Блок. «Зайчик»; М. Лермонтов. «Спи, младенец…» (из стихотворения «Казачья колыбельная»); А. Кольцов. «Дуют ветры…» (из стихотворения «Русская песня»); А. Майков. «Голубенький, чистый…» (из стихотворения «Весна»), «Ласточка примчалась…», «Колыбельная песня»; А. Плещеев. «Травка зеленеет» (из стихотворения «Сельская песня»), «Осень наступила» (в сокращении), «Уж тает снег…» (из стихотворения «Весна»); А. Пушкин. «Зимнее утро» (отрывок), «Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»), «Ветер по морю гуляет…» (из «Сказки о царе Салтане…»), «Месяц, месяц…» (из «Сказки о мертвой царевне…»), «У лукоморья…» (из вступления к поэме «Руслан и Людмила»); А. Толстой. «Колокольчики мои» (отрывок); А. Блок. «Ветхая избушка…», «Колыбельная песня» («Спят луга…»); К. Чуковский. «Телефон», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», «Путаница», «Закаляка», «Радость», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Краденое солнце», «Ежики смеются», «Елка», «Чудо-дерево», «Черепаха»; З. Александрова. «Мой Мишка»; А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»; А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»; В. Берестов. «Коза», «Петушки», «Бычок», «Веселое лето», «Искалочка», «Курица с цыплятами»; С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке», «Усатый-полосатый», «Пудель», «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей» (стихи из цикла «Детки в клетке»), «Сказка об умном мышонке», «Тихая сказка», «Мяч»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница – то слон, то львица»; С. Михалков. «Песенка друзей», «Где очки?», «Рисунок», «Дядя Степа – милиционер»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; И. Токмакова. «Медведь», «Плим», «Дождик», «Где спит рыбка?»; Саша Черный. «Приставалка», «Про Катюшу», «Кто?»; С. Городецкий. «Кто это?», «Котенок»; Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; И. Косяков. «Все она»; Э. Машковская. «Жадина», «Добежали до вечера»; С. Дрожжин. «Улицей гуляет…» (из стихотворения «В крестьянской семье»), «Гнездо ласточки»; И. Суриков. «Зима»; В. Брюсов. «Спи, мой мальчик…»; Н. Матвеева. «Она умеет превращаться»; М. Карем. «Лгунишки», «Шире круг»; З. Александрова. «Таня пропала», «Дождик»; Е. Серова. «Похвалили»; А. Введенский. «Сны»; Л. Квитко. «Ручеек»; Е. Благинина. «Дождик, дождик…», «Посидим в тишине», «Загадка», «Вот какая мама!», «Мамин день», «Научу обуваться и братца»; Р. Сеф. «На свете все на все похоже…»; Б. Заходер. «Волчок», «Кискино горе»; Д. Хармс. «Очень страшная история»; Н. Гернет и Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог»; И. Токмакова «Ива», «Сосны», «Медведь»; Э. Успенский. «Разгром»; О. Высотская. «Корова»; О. Полончук. «Белочка»; М. Клокова. «Жили у Бабуси».

Произведения зарубежных поэтов: Ю. Тувим. «Овощи» (пер. с пол. С. Михалкова); А. Дэви. «Дожди» (пер. с инд. И. Токмаковой); А. Ч. Наранг. «Звезды-звездочки» (пер. с инд. И. Токмаковой); Ф. Грубин. «Очки» (пер. с чеш. Р. Сефа), «Качели» (пер. с чеш. М. Ландмана), «Слезы» (пер. с чеш. Е. Солоновича); Ф. Дагларджа. «Две птицы», «Небо» (пер. с тур. Я. Акима); В. Паспалеева. «Пчелка» (пер. с болг. И. Воробьевой); У. Ногути. «Кукушка» (пер. с яп. В. Марковой); П. Воронько. «Пирог» (пер. с укр. С. Маршака).

Произведения белорусских писателей: В. Юрэвіч. «Бярозчыны валенкі»; А. Кобец- Філімонава. «Сем мастакоў»; Янка Брыль. «Жыў-быў вожык»; П. Кавалёў. «Аддай прывітанне».

Произведения русских писателей: Л. Толстой. «Спала кошка…», «Собака шла по дощечке…», «Хотела галка пить», «Хацела галка піць» (пер. А. Саченко), «Был у Пети и у Миши…», «Пришла весна, потекла вода…»; К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Васька», «Козел», «Конь», «Лиса Патрикеевна», «Уточки»; В. Вересаев. «Братишка»; М. Зощенко. «Глупая история»; М. Пришвин. «Журка», «Ребята и утята»; Е. Чарушин. «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Почему Тюпа не ловит птиц», «Лисята», «Воробей», «Сказка, которую Никита сам рассказал», «Томка», «Как Томка научился плавать», «Томка испугался», «Томкины сны», «Как Томка не показался глупым»; В. Бианки. «Лис и мышонок», «Лесной колобок – колючий бок», «Первая охота»; Е. Пермяк. «Как Маша стала большой»; В. Сутеев. «Мышонок и карандаш», «Кто сказал «мяу»?»; С. Козлов. «Необыкновенная весна», «Такое дерево», «Как Ослику приснился страшный сон», «Дружба»; Л. Пантелеев. «Как поросенок говорить научился»; Н. Абрамцева. «Дождик», «Чудеса, да и только», «Как у зайчонка зуб болел»; Ю. Коваль. «Иней», «Дед, баба и Алеша»; В. Берестов. «Как найти дорожку»; В. Сахарнов. «Кто прячется лучше всех?»; Ю. Дмитриев. «Дети всякие бывают»; Д. Хармс. «Сказка»; В. Драгунский. «Он живой и светится…»; Г. Остер. «Эхо»; Г. Цыферов. «В медвежачий час», «Град», «Как ослик купался», «Не фантазируй»; Н. Павлова. «Земляничка»; о невоспитанном мышонке», «Великие холода», «Волчишко», «Корова», «Баран»; Т. Александрова. «Медвежонок Бурик».

Произведения зарубежных писателей: С. Вангели. «Подснежники» (пер. с молд. В. Берестова); Д. Биссет. «Про мальчика, который рычал на тигров» (пер. с англ. Н. Шерешевской); А. Милн. «Винни Пух и все-все-все» А. Бутень. «Дзяжурная Настуся» (пер. с укр. Н. Мирончик); В. Сухомлинский. «Дождж і гром» (пер. с укр. Василя Витки).

с 4 до 5 лет

Белорусские народные песенки и потешки: «Іграў я на дудцы», «Бычок», «Кукарэку, певунок», «Горкай, горкай, горачкай», «Кую, кую ножку», «Ласачка», «Ездзіць вясна, ездзіць», «Жавароначкі, прыляціце…», «Каляды, Калядкі…», «Прыехала Каляда ўвечары…».

Русские народные песенки и потешки: «Гуси вы, гуси…», «Ерши-малыши», «Дождик, дождик, веселей…», «Солнышко-ведрышко», «Тили-бом!», «Зайчишкатрусишка», «Расти, коса, до пояса…», «Травка-муравка», «Иди, весна, иди красна…», «Гуленьки», «Тень-тень, потетень», «Дед хотел уху сварить…», «Еду-еду к бабе, к деду…», «Жаворонки, жавороночки!..», «Как по снегу, по метели…», «Сегодня день целый…», «Ты, мороз, мороз, мороз…», «Наш козел-стрекозел…», «Дон! Дон! Дон!..», «Ножки, ножки, где вы были?», «Сидит, сидит зайка», «Кот на печку пошел…», «Барашеньки-крутороженьки», «Идет лисичка по мосту».

Песенки и потешки народов мира: «Бабушкины любимцы» (чеш., обр. С. Маршака); «Кораблик», «Котята» (англ., обр. С. Маршака); «Барабек» (англ., обр. К. Чуковского); «Шалтай-Болтай» (англ., обр. С. Маршака); «Ласточка» (арм., обр. И. Токмаковой); «Ястреб» (груз., обр. В. Берестова); «Топ и козлик», «Спляшем!» (шотл., обр. И. Токмаковой); «Вопрос и ответ» (пер. с англ. С. Маршака); «Мешок» (татар., обр. С. Маршака); «Разговор лягушек» (чеш., обр. С. Маршака); «Рыбки», «Утята» (фр., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус); «Чив-чив, воробей» (пер. с коми-пермяц. В. Климова); «Пальцы» (пер. с нем. Л. Яхина); «Мешок» (татар., пер. Р. Ягофарова).

Белорусские народные сказки: «Курачка-рабка», «Былінка і Верабей», «Зайкава хатка», «Каза-манюка», «Пчала і муха», «Муха-пяюха», «Коцік, Пеўнік і Лісіца», «Пшанічны каласок», «Піліпка-сынок», «Сынок-з-кулачок», «Каток – залаты лабок», «Як Курачка Пеўніка ратавала», «Мядзведзь», «Пых».

Русские народные сказки: «Лиса и козел» (обр. О. Капицы); «Бычок – смоляной бочок» (пересказ О. Капицы); «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова); «Жихарка» (обр. И. Карнауховой); «Зимовье» (обр. И. СоколоваМикитова); «Гуси-лебеди» (обр. М. Булатова); «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (обр. А. Толстого); «Лисичка-сестричка и Волк» (обр. М. Булатова); «Как Коза избушку построила» (обр. М. Булатова); «Кот, Петух и Лиса» (обр. М. Боголюбской); «Лиса, Заяц и Петух» (обр. А. Афанасьева); «Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы); «Снегурушка и Лиса» (обр. А. Афанасьева); «Про Иванушку-дурачка» (обр. Максима Горького); «Война грибов с ягодами» (обр. В. Даля); «Привередница», «Лиса-лапотница» (обр. В. Даля). Сказки народов мира: «Как лиса училась летать» (лат., обр. Ч. Шкленника и С. Бажановой); «Колосок» (укр., обр. С. Могилевской); «Два жадных медвежонка» (пер. с венг. А. Кун, обр. В. Важдаева); «Хвастливый заяц» (узб., обр. Н. Ивашева); «Врун» (пер. с яп. Н. Фельдман); «Ивовый росток» (пер. с яп. Н. Фельдман); «Пирог» (норв., обр. М. Абрамовой); «Рукавичка» (укр., обр. Е. Благининой); «Три поросенка» (пер. с англ. С. Михалкова); «Лиса-нянька» (пер. с фин. Е. Сойни); «Петух и Лиса» (пер. с шотл. М. Клягиной-Кондратьевой); «Три Бабочки» (пер. с нем. Л. Брауде).

Литературные сказки: Ш. Перро. «Красная Шапочка» (пер. с фр. А. Введенского); Братья Гримм. «Заяц и еж», «Бременские музыканты» (пер. с нем. А. Введенского); Максим Горький. «Воробьишко»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост»; В. Бианки. «Первая охота»; Ю. Дмитриев. «Что такое лес»; С. Козлов. «Как Ослику приснился страшный сон», «Зимняя сказка», «В сладком морковном лесу», «Доверчивый Ежик», «Такое дерево»; Э. Мошковская. «Вежливое слово»; Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги); В. Осеева. «Волшебная иголочка»; Г. Остер. «Одни неприятности», «Эхо» (главы из книги «Котенок по имени Гав»); Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»; К. Чуковский. «Федорино горе», «Тараканище», «Телефон»; Х. К. Андерсен. «Огниво» (пер. с дат. А. Ганзен); Й. Лада. «О хитрой куме-лисе» (главы из книги: «Лесная сторожка «У пяти буков», «Новый дом», «Неудачливый рыболов», «Ура телефону!», «Клад на шоссе») (пер. с чеш. П. Клейпер под ред. Р. Кушнерова); Х. А. Лаиглесия. «Крокодиловы слезы» (пересказ с исп. Б. Симорры); Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду» (пер. с англ. О. Образцовой); Д. Радович. «Крокодокодил» (пересказ с сербскохорв. Л. Яхнина); Г. Цыферов. «Когда не хватает игрушек», «Про друзей» (из книги «Про Цыпленка, солнце и Медвежонка»), «Про чудака-лягушонка» (главы из книги); Ч. Янчарский. «Приключения Мишки-ушастика» (главы из книги); А. Якимович. «Першае яечка»; Д. Самойлов. «У Слоненка день рождения».

Произведения белорусских поэтов: Т. Кляшторная. «Ветлівыя словы», «Шпак», «Дожджык», «Паўцякалі цацкі», «Не сквапная», «Сукенка раскажа»; Васіль Вітка. «Піла»; В. Рабкевіч. «Едзе восень»; А. Лойка. «Кураняты»; Г. Іванова. «Я будую дом з пяску»; А. Дзеружынскі. «Пралеска», «Бусел і хлопчык»; А. Прохараў. «За адвагу», «Мурашыная святліца»; І. Муравейка. «Адмарозіў лапкі», «Шалтай-Балтай»; С. Новік-Пяюн. «Верабейчыкі», «Над калыскай»; В. Лукша. «Вясёлка»; Янка Купала. «Лістапад»; Янка Журба. «Першыя сняжынкі», «Дзед Мароз», «Восень», «Коцік», «Вавёрка», «Пчолка»; Змітрок Бядуля. «Мае забавы»; Мікола Хведаровіч. «Свеціць, як сонца, ад самай калыскі»; Эдзі Агняцвет. «Зямля з блакітнымі вачамі», «Маме»; А. Бадак. «Мышка», «Беларусачка»,  «Зайчаняткі»; Д. Бічэль-Загнетава. «Радзіма»; С. Грахоўскі. «Сонечная сцежка», «Наш Май», «Сунічкі»; Л. Рашкоўскі. «Я хачу салдатам стаць»; Л. Дайнека. «У вясновым лесе»; А. Грачанікаў. «Сон»; Якуб Колас. «На рэчцы зімой», «Дзед-госць», «Зіма», «Песня аб вясне», «Сонца грэе, прыпякае» (з верша «Вясна»), «Храбры певень»; У. Дубоўка. «Пра дзеда і ўнука»; В. Жуковіч. «Калядная вячэра», «Дажджавая калыханка»; П. Прыходзька. «Сіненькія вочы»; Максім Танк. «Галінка і верабей», «Ехаў казачнік Бай»; А. Русак. «Мой край»; А. Ставер. «Як зроблены цацкі?»; Н. Тулупава. «Сыражуйкі»; Р. Барадулін. «Ната маму любіць надта», «Ай! Не буду! Не хачу!»; Ю. Свірка. «Свята», «Бабуліна казкі»; Л. Дранько-Майсюк. «Пра добрую мышку і мудрую кошку»; С. Шушкевіч. «Пайшоў коўзацца каток», «Цяжка жабцы жыць без хаткі», «Нашы сябры»; А. Якімовіч. «Звяры нашых лясоў»; А. Бялевіч. «У лесе»; Э. Валасевіч. «Сама»; Вера Вярба. «Матуліны рукі», «Бабуліны казкі»; В. Гардзей. «Буславы боты», «Родзічы»; У. Карызна. «Калыханка»; Е. Лось. «Буду асілкам», «Мы ўсё можам»; У. Мацвеенка. «Блакітны тралейбус», «Коцік і Мышка», «Ніна і ангіна», «Сон пра парасон», «Храбрая мама»; Мікола Хведаровіч. «Пралескі».

Произведения русских поэтов: В. Жуковский. «Птичка»; Н. Некрасов. «Перед дождем» (в сокращении), «Не ветер бушует над бором…» (из поэмы «Мороз, Красный нос»); И. Бунин. «Льет дождь…» (из стихотворения «Листопад»), «На пруде» (в сокращении), «Всё темней…»; А. Фет. «Ласточки пропали…» (в сокращении), «Мама! Глянь-ка из окошка…»; А. Майков. «Голубенький, чистый» (из стихотворения «Весна»), «Осень» (отрывок); А. Пушкин. «Зимнее утро» (отрывок), «Зимняя дорога» (отрывок), «Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»); А. Плещеев. «Уж тает снег…» (из стихотворения «Весна»), «Дождь шумел…» (из стихотворения «В бурю»); И. Суриков. «Зима»; С. Дрожжин. «Гнездо ласточки», «Улицей гуляет…» (из стихотворения «В крестьянской семье»); И. Никитин. «Ясное утро…» (из стихотворения «Утро на берегу озера»); Ф. Тютчев. «В небе тают облака…» (в сокращении); Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокращении); А. Блок. «Колыбельная песня» («Спят луга…»), «Зайчик», «Ветхая избушка»; С. Есенин. «Поет зима – аукает…»; Саша Черный. «Кто?», «Когда никого нет дома», «Приставалка»; З. Александрова. «Дождик»; А. Барто. «Уехали», «Я знаю, что надо придумать», «Машенька»; Е. Благинина. «Эхо», «Загадка», «Вот какая мама!», «Научу одеваться и братца»; О. Дриз. «Правая и левая», «Мы – мужчины»; Б. Заходер. «Никто», «Кискино горе»; С. Маршак. «Мяч», «Багаж», «Детки в клетке», «Про все на свете», «Вот какой рассеянный», «Усатый-полосатый»; С. Михалков. «Дядя Степа», «Трезор»; Ю. Мориц. «Трудолюбивая старушка», «Жилабыла конфета», «Песенка про сказку», «Дом гнома, гном – дома!»; Э. Мошковская. «Добежали до вечера», «Жадина», «Не буду бояться»; Г. Сапгир. «Садовник»; И. Токмакова. «Ива», «Сосны», «Ветрено!»; Э. Успенский. «Разгром»; Даниил Хармс. «Игра», «Врун», «Очень страшная история»; Я. Аким. «Первый снег»; Агния и Павел Барто. «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая»; М. Бородицкая. «Разговор с пчелой»; Ю. Вронский. «Летучие мыши»; Г. Галина. «Гном и белка»; С. Городецкий. «Котенок»; С. Козлов. «Три бобра»; Г. Кружков. «Ррры!»; Г. Ладонщиков. «Родное гнездышко»; В. Левин. «Глупая лошадь», «Сундук»; В. Лунин. «Вежливый слон»; О. Мандельштам. «Плачет телефон в квартире»; И. Пивоварова. «Гостеприимный крот», «Заяц»; Н. Пикулева. «Колыбельная для шалуньи»; П. Плещеев. «Внучка»; М. Пляцковский. «Будильник»; В. Приходько. «Совка-сплюшка»; Р. Сеф. «Лиловое стихотворение», «На свете все на все похоже»; П. Синявский. «Замычательный певец»; Ю. Черных. «Кто пасется на лугу?»; К. Чуковский. «Ежики смеются»; М. Клокова. «Жили у бабуси».

Произведения зарубежных поэтов: Я. Бжехва. «Клей» (пер. с пол. Б. Заходера); А. Дэви. «Дожди» (пер. с инд. И. Токмаковой); Ф. Грубин. «Очки» (пер. с чеш. Р. Сефа); «Качели» (пер. с чеш. М. Ландмана), «Слезы» (пер. с чеш. Е. Солоновича); Ф. Дагларджа. «Две птицы», «Небо», «Горы» (пер. с тур. Я. Акима); В. Паспалеева. «Пчелка» (пер. с болг. И. Воробьевой); А. Босев «Трое» (пер. с болг. И. Токмаковой); А. Ч. Наранг. «Звезды-звездочки» (пер. с инд. И. Токмаковой); У. Ногути. «Кукушка» (пер. с яп. В. Марковой); М. Карем. «Мой змей» (пер. с фр. М. Кудинова); Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», «Про пана Трулялинского» (пер. с пол. Б. Заходера), «Овощи» (пер. с пол. С. Михалкова), «Чудеса» (пер. с пол. В. Приходько); Я. Райнис. «Наперегонки» (пер. с лат. Л. Мезинова), «Дзядуля і яблынькі» (пер. с лат. Р. Барадулина); В. Баравскас. «Касманаўты» (пер. с лит. Василя Витки); Г. Виеру. «Я люблю» (пер. с молд. Я. Акима); П. Воронько. «Липка», «Пирог» (пер. с укр. С. Маршака); Л. Кампаниец. «Лядзяш» (пер. с укр. Веры Вярбы); Г. Качахидзе. «Я і мама» (пер. с груз. Х. Жичко); К. Мусрепов. «Раніцай» (пер. с казах. М. Чернявского); Р. Пагасян. «Караблік» (пер. с арм. Х. Жичко); М. Познанская. «Рамонак» (пер. с укр. М. Чернявского), «Снег идет» (пер. с укр. З. Александровой); А. Фройденберг. «Великан и мышь» (пер. с нем. Ю. Коринца); К. Якубенас. «Вось то так, вось то гэтак», «Елачка» (пер. с лит. К. Камейши).

Произведения белорусских писателей: І. Бурсаў. «Страшная казка пра страшнага звера»; В. Хомчанка. «Яблык», «Яшава рукавічка», «Мама»; У. Юрэвіч. «Пацалунак асвы», «Бярозчыны валенкі»; Васіль Вітка. «Натальчына сямейка», «Дожджык, дожджык, секані!»; А. Кобец-Філімонава. «Сем мастакоў»; Я. Брыль. «Жыў-быў вожык»; Б. Сачанка. «Насцечка», «Кошык малін»; І. Шуцько. «Смелая ўнучка»; З. Бяспалы. «Выйшлі пагуляць»; Л. Галубовіч. «Вожык і ручаёк»; С. Грахоўскі. «Будаўнікі»; А. Зянько. «Пра Святланку і Веснавушку»; П. Кавалёў. «Аддай прывітанне», «Жыві сабе, зайчык!», «Падзяка»; К. Каліна. «Фіялка»; У. Караткевіч. «Вясна ўвосень. Казка»; Якуб Колас. «Вясна» (урывак), «Ластаўкі», «Лета», «Прылёт птушак»; У. Ліпскі. «Дуб і яго сяброўкі», «Рыгоркавы прыгоды»; А. Марціновіч. «Недаверлівая вавёрка»; У. Мехаў. «Кніжка пра тату»; Я. Пархута. «Ластавачкі», «Птушыная інтэрнат»; У. Паўлаў. «Брацік»; М. Пянкрат. «Моцная дружба»; Д. Слаўковіч. «Разумны аловак»; Л. Чарняўская. «Кот знайдзён»; У. Ягоўдзік. «Баравік», «Жураўлі», «Кнігаўка», «Рак».

Произведения русских писателей: К. Ушинский. «Умей обождать», «Вместе тесно, а врозь скучно», «Лиса Патрикеевна», «Петушок с семьей», «Уточки», «Бодливая корова»; Л. Толстой. «Пришла весна», «Хотела галка пить»; В. Вересаев. «Братишка»; В. Драгунский. «Тайное становится явным»; Б. Житков. «Что я видел»; М. Зощенко. «Глупая история», «Показательный ребенок»; Н. Носов. «Заплатка», «Затейники»; Е. Пермяк. «Торопливый ножик», «Как Маша стала большой»; М. Пришвин. «Журка», «Ребята и утята»; Н. Сладков. «Неслух»; Е. Чарушин. «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Почему Тюпа не ловит птиц», «Лисята», «Воробей», «Как мальчик Женя научился говорить букву «р»; Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; В. Бианки. «Купание медвежат», «Лис и Мышонок», «Подкидыш»; А. Пантелеев. «Как поросенок говорить научился»; С. Прокофьева. «Когда можно плакать?» (из книги «Машины сказки»); А. Введенский. «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы из книги); С. Воронин. «Воинственный Жако»; С. Георгиев. «Бабушкин садик»; Л. Пантелеев. «На море» (глава из книги «Рассказы о Белочке и Тамарочке»); Н. Сладков. «Неслух».

Произведения зарубежных писателей: Л. Берг. «Пит и воробей» (гл. из книги «Маленькие рассказы про маленького Пита», пер. с англ. О. Образцовой); Д. Эдвардс. «Шалунья-сестричка» (гл. из книги, пер. с англ. Н. Темчиной); С. Вангели. «Подснежники» (пер. с молд. В. Берестова); Д. Биссет. «Про мальчика, который рычал на тигров» (пер. с англ. Н. Шершевской); А. Бутень. «Дзяжурная Настуся» (пер. с укр. Н. Мирончик); О. Донченко. «Залатое яечка» (пер. с укр. Л. Соловья); В. Сухомлинский. «Дождж і гром», «Цяпер я ведаю, якая Беларусь» (пер. с укр. Василя Витки); Ингер и Лассе Сандберг. «Мальчик и сто автомобилей».

         от 5 до 6 лет

Белорусские народные песенки и потешки: «Сіўка-варонка», «Ходзіць коцік па палях», «Ты, каза, каза, лубяныя вочы».

Русские народные песенки и потешки: «Ерши-малыши», «Где кисель – тут и сел», «Ты пирог съел?», «Тит, поди молотить», «Наш козел-стрекозел», «Заяц белый, куда бегал?», «Тень-тень, потетень», «Расти, коса, до пояса», «Как на тоненький ледок…», «Николенька-гусачок», «Уж я колышки тешу…», «Как у бабушки козел…», «Ты, мороз, мороз, мороз…», «По дубочку постучишь – прилетает синий чиж…», «Рано-рано поутру…», «Грачи-киричи», «Уж ты, пташечка, ты залетная…», «Ласточка, ласточка…», «Дождик, дождик, веселей…», «Божья коровка».

Песенки и потешки народов мира: «Купите лук…» (пер. с шотл. И. Токмаковой); «Который час?» (пер. с фр. Н. Гернет и С. Гиппиус); «Медведи на обеде» (пер. с пол. Б. Заходера); «Мышка в мешке» (пер. с англ. С. Маршака); «В гостях у королевы» (пер. с англ. С. Маршака); «Слон и сверчок» (пер. с америк. С. Маршака); «Джон и Джон» (пер. с америк. А. Сергеева); «Гречку мыли» (лит., обр. Ю. Григорьева); «Старушка», «Дом, который построил Джек» (пер. с англ. С. Маршака); «Счастливого пути!» (голл., обр. И. Токмаковой); «Веснянка» (пер. с укр. Г. Литвака); «Друг за дружкой» (тадж., обр. Н. Гребнева).

Белорусские народные сказки: «Пра быка і яго сяброў», «Жаронцы», «Лёгкі хлеб», «Не сілай, а розумам», «Лісіца-хітрыца», «Як Кот звяроў напалохаў», «Селянін, Мядзведзь і Лісіца», «Верабей і Мыш», «Кот Максім», «Гарошак». Русские народные сказки: «Крылатый, Мохнатый да Масленый» (обр. И. Карнауховой); «У страха глаза велики» (обр. М. Серовой), «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Морозко» (обр. М. Булатова); «По щучьему веленью», «Хаврошечка» (обр. А. Толстого).

Сказки народов мира: «Хроменькая Уточка» (пер. с укр. А. Нечаева); «У солнышка в гостях» (словацк., пер. и обр. С. Могилевской и Л. Зориной); «Кукушка» (ненец., обр. К. Шаврова); «Чудесные истории про зайца по имени Лек» (сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой и В. Андреева); «Златовласка» (пер. с чеш. К. Паустовского); «Три золотых волоска Деда-Всеведа» (пер. с чеш. Н. Аросьевой). Легенды и сказания: «Возера Нарач», «Чараўніца», «Паданне пра заснаванне Мінска», «Паданне пра заснаванне Бярэсця», «Пра возера Свіцязь», «Пра зязюлю», «Бацька і сыны».

Былины: «Садко в подводном царстве», «Русские богатыри» (обр. И. Карнауховой).

Литературные сказки русских писателей: А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди» (в сокращении); П. Ершов. «КонекГорбунок»; В. Одоевский. «Мороз Иванович», «Городок в табакерке»; В. Гаршин. «Лягушка-путешественница»; С. Аксаков. «Аленький цветочек» («Сказка ключницы Пелагеи»); П. Бажов. «Серебряное Копытце»; А. Погорельский. «Черная Курица, или Подземные жители» (в сокращении); Д. Мамин-Сибиряк. «Сказочка про Козявочку», «Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке»; С. Маршак. «Двенадцать месяцев»; В. Бианки. «Хвосты», «Чей нос лучше?», «Как мышонок попал в мореплаватели» (из книги «Мышонок Пик»), «Синичкин календарь», «Сова»; М. Горький. «Случай с Евсейкой»; А. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (отрывки); В. Катаев. «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик»; В. Берестов. «Аист и соловей»; Э. Шим. «Слепой Дождик»; В. Сутеев. «Под грибом»; Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот» (отрывок из сказочной повести), «Крокодил Гена и его друзья» (отрывок); Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали», «Сказка о кривом человечке»; К. Чуковский. «Доктор Айболит»; А. Волков. «Волшебник Изумрудного города» (отрывок); Т. Александрова. «Домовенок Кузька» (главы); Б. Заходер. «Серая звездочка»; Н. Телешов. «Крупеничка». В. Бианки. «Как Муравьишка домой спешил».

Литературные сказки зарубежных писателей. Х. К. Андерсен. «Дюймовочка» (пер. с дат. А. Ганзен), «Принцесса на горошине» (пер. с дат. А. Ганзен), «Стойкий оловянный солдатик» (пер. с дат. А. Ганзен), «Снежная королева» (пер. с дат. А. Ганзен); О. Уайльд.«Мальчик-звезда» (пер. с англ. Т. Озерской); Д. Биссет. «Про тигренка Бинки, у которого исчезли полоски» (пер. с англ. Н. Шерешевской); Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави» (пер. с англ. К. Чуковского), «Слоненок» (пер. с англ. К. Чуковского); Братья Гримм. «Госпожа Метелица», «Бременские музыканты» (пер. с нем. А. Введенского); Ш. Перро. «Золушка», «Подарки феи», «Кот в сапогах» (пер. с фр. Т. Габбе); «Винни-Пух и все-все-все» (пер. с англ. Б. Заходера); В. Гауф. «Карлик Нос», «Маленький Мук» (пер. с нем. М. Салье); Дж. Родари. «Приключения Чиполлино» (пер. с итал. З. Потаповой), «Путешествие Голубой Стрелы» (пер. с итал. Ю. Ермаченко), «Почему? Отчего? Зачем?», «Мышка, которая ела кошек» (пер. с итал. И. Константиновой); Х. Мякеля. «Господин Ау» (главы из книги) (пер. с фин. Э. Успенского).

Произведения белорусских поэтов: Эдзі Агняцвет. «Саўка за сталом», «Зямля з блакітнымі вачамі», «Хто пачынае дзень?»; М. Багдановіч. «Зімой»; Д. Бічэль-Загнетава. «Белая Русь»; Р. Барадулін. «Загадкі на градках», «Жарт»; А. Вольскі. «Дзеці», «Радзіма»; Вера Вярба. «Пралеска»; Васіль Вітка. «Жаўна», «Бусел», «Вавёрчына гара»; С. Грахоўскі. «Сонечная сцежка»; А. Грачанікаў. «Развітанне»; У. Дубоўка. «Як сінячок ды сонца лётаў»; Н. Ігнаценка. «Гісторыя пра Вару і Дубавёнка», «Казка пра Цімку і Кузьку»; I. Муравейка. «Акраец хлеба»; С. Новік-Пяюн. «Ночка», «Завея»; Якуб Колас. «Першы гром», «Сонца грэе, прыпякае …» (з верша «Вясна»), «Раніца вясною», «Канец лета», «На лузе», «Адлёт жураўлёў»; Янка Купала. «Хлопчык і лётчык», «Бай»; С. Шушкевіч. «Нашы сябры», «Пракалоў камарык ножку»; М. Хведаровіч. «Свеціць, як сонца, ад самай калыскі»; Максім Танк. «Жук і слімак», «Хлеб»; П. Панчанка. «Месяцы года» (з верша «Родная мова»); К. Цвірка. «Коцікі»; Н. Галіноўская. «Будзь уважлівы, пешаход»; В. Жуковіч. «Незаменнае».

Произведения русских поэтов: А. Пушкин. «Зимнее утро» (отрывок), «За весной, красой природы…» (из поэмы «Цыганы»), «Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»), «Зимний вечер» (в сокращении); Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором…» (из поэмы «Мороз Красный Нос»), «Зеленый Шум» (отрывок), «Ух, жарко!.. До полдня грибы собирали…» (из стихотворения «Крестьянские дети»); В. Жуковский. «Жаворонок»; А. Толстой. «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» (отрывок), «Вот уж снег последний в поле тает…» (отрывок); А. Плещеев. «Травка зеленеет» (из стихотворения «Сельская песня»); А. Майков. «Ласточка примчалась…»; И. Суриков. «Зима» (отрывок); И. Бунин. «Первый снег»; А. Блок. «Зайчик», «На лугу», «Снег да снег» (в сокращении); С. Есенин. «Поет зима – аукает», «Береза», «Черемуха», «Нивы сжаты, рощи голы…» (отрывок); М. Цветаева. «У кроватки»; Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою», «Зима недаром злится»; А. Фет. «Кот поет, глаза прищурил…»; И. Никитин. «Встреча зимы»; Саша Черный. «Перед сном», «Волк»; В. Маяковский. «Эта книжечка моя про моря и про маяк»; С. Михалков. «А что у вас?», «Андрюшка», «Одна рифма»; А. Твардовский. «Лес осенью»; П. Барто. «Птичьи разговоры»; А. Барто. Веревочка»; С. Маршак. «Стихи о весне» (из новогодней сказки «Двенадцать месяцев»), «Хороший день», «Вот какой рассеянный», «Веселое путешествие от «А» до «Я», «Круглый год», «Почта», «Пудель»; Г. Ладонщиков. «Улица поет»; В. Левин. «Обыкновенная история», «Сундук», «Глупая лошадь»; Г. Сапгир. «Небылицы в лицах»; Р. Сеф. «Вранье»; Б. Заходер. «Загадочный шум» (из книги А. Милна «Винни-Пух и все-все-все»), «Кавот и камут»; З. Александрова. «Дозор», «Подснежник»; О. Высотская. «Мамин день»; И. Токмакова. «Плим»; М. Яснов. «Мирная считалка»; С. Городецкий. «Котенок». Басни: И. Крылов. «Стрекоза и Муравей», «Ворона и Лисица».

Произведения зарубежных поэтов: Г. Виеру. «Мамин день» (пер. с молд. Я. Акима); Ю. Марцинкявичюс. «Кукла» (пер. с лит. И. Мазнина и Л. Мазинова); Ф. Грубин. «Горка» (пер. с чеш. М. Ландмана), «Слезы» (пер. с чеш. Е. Солоновича); Л. Кэрролл. «Бармаглот» (пер. с англ. Д. Орловской); Р. Босилек. «Маленький пилот» (пер. с болг. Е. Андреевой); А. Милн. «Баллада о королевском бутерброде» (пер. с англ. С. Маршака); В. Смит. «Про летающую корову» (пер. с англ. Б. Заходера); Я. Бжехва. «На Горизонтских островах» (пер. с пол. Б. Заходера); Дж. Ривз. «Шумный Ба-бах» (пер. с англ. М. Бородицкой), А. Милн. «Хвосты» (пер. с англ. С. Маршака).

Произведения белорусских писателей. Цётка. «Журавель і Чапля»; Змітрок Бядуля. «Скарб»; Васіль Вітка. «Страшная казка»; Уладзіслаў Галубок. «Гонар»; В. Хомчанка. «Білеты ў цырк»; А. Дудараў. «Сінявочка»; А. Кобец-Філімонава. «Дзівосны лядзяш»; К. Каліна. «Зімовы дуб», «Кампот», «Сакавік і яго сёстры», «Красавік», «Ліпень», «Жнівень», «Верасень», «Кастрычнік»; М. Гамолка. «Васілёва бярозка»; У. Ягоўдзік. «Бусел», «Вожык», «Заяц».

Произведения русских писателей: А. Чехов. «Каштанка» (отрывки); Л. Толстой. «Пожарные собаки», «Лев и собачка», «Косточка», «Филипок», «Прыжок»; К. Ушинский. «Утренние лучи», «Четыре желания», «Дети в роще»; Б. Житков. «Обвал», «На льдине»; А. Гайдар. «Чук и Гек» (в сокращении), «Совесть»; Н. Носов. «Живая шляпа», «Огурцы», «Фантазеры», «На горке», «Ступеньки», «Карасик», «И я помогаю», «Шурик у дедушки», «Мишкина каша», «Огородники»; М. Пришвин. «Лисичкин хлеб», «Гаечки», «Золотой луг», «Лесной доктор», «Этажи леса», «Как поссорились кошка с собакой»; К. Паустовский. «Квакша», «Кот-ворюга», «Растрепанный воробей»; В. Бианки «Снежная книга», «Снегирушка-милушка»; В. Осеева. «Волшебное слово», «Почему?», «Печенье»; В. Драгунский. «Друг детства», «Он живой и светится», «Красный шарик в синем небе», «Шляпа гроссмейстера», «Сверху вниз, наискосок»; Р. Погодин. «Жаба»; Е. Пермяк. «Смородинка»; Л. Кассиль. «Главное войско» (из книги «Твои защитники»); М. Ильин. «Машины на нашей улице»; Э. Шим. «Жук на ниточке»; С. Баруздин. «Рави и Шаши»; Ю. Коваль. «Алый»; М. Зощенко. «Не надо врать» (цикл рассказов «Леля и Минька»); Н. Сладков. «Птенцы-хитрецы»; Г. Скребицкий. «В зимнюю стужу», «На лесной полянке»; Е. Чарушин. «Хитрая мама», «Страшный рассказ», «Птичье озеро», «Медвежонок»; В. Дмитриева. «Малыш и Жучка» (главы); Б. Алмазов. «Горбушка»; С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза».

Произведения зарубежных писателей: Э. Сетон-Томпсон. «Чинк» (пер. с англ. К. Чуковского); А. Линдгрен. «Приключения Эмиля из Лённеберги», «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» (пер. со швед. Л. Лунгиной).

  • Сказка о гусыне тонкие и толстые вопросы
  • Сказка о двух братьях египет
  • Сказка о глухом и волшебной музыке смотреть
  • Сказка о голубой мечте
  • Сказка о военной тайне главные герои