Сказка о часах у которых было сердце читать

Детская викторина для детей про сказки с ответами Сказки наши друзья

Проведение и Организация праздников

Сценарий праздника для детей в детском саду

«Сказки — наши друзья» викторина для детей про сказки с ответами

Степанова Ольга Генриховна, Васильцова Людмила Николаевна, воспитатели ГБУ РХ «РЦ для детей с ОВ» г.Саяногорск

Цели: обобщить знания детей о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную память; воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.

Время проведения: 40 минут.

Участвуют 2 команды.

Содержание викторины:

I. «Название» (до 3 баллов)

Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины.

II. «Загадки из сундучка» (по 1 баллу за правильный ответ)

Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)
Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)
Кого величают по отчеству — Патрикеевна? (Лиса)
Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)

III. «Чей предмет» (по 2 балла за правильный ответ)

Печь(По щучьему веленью. Гуси-лебеди).
Белый чепчик (Доктор Айболит, бабушка Красной шапочки).
Сани (Снежная королева).
Большая синяя шляпа (Приключения Незнайки).
Сапог (Кот в сапогах).

IV. «Герб сказки» (до 3 баллов)

Каждая команда рисует герб любой сказки, но в рисунке должно быть отражено содержание сказки.

V. «Поиск» (по 1 баллу за правильный ответ)

Давайте поможем заблудившимся словам вновь попасть в сказку.

Крот, нора, ласточка, мышь, скорлупка, эльф.(«Дюймовочка»)
Перина, дождь, девушка, дождь, горошина. («Принцесса на горошине»)
Снег, розы, зима, сани, зеркало, королева, дружба. («Снежная королева»)
Море, принц, ноги, голос, колдовской напиток. («Русалочка»)
Лебедь, утка, птичий двор, дупло, яйцо, мечты. («Гадкий утенок»)

VI. «Золушка» (до 3 баллов)

Помогите Золушке отправиться на бал. Каждая команда рисует красивое платье для Золушки.

VII. «Вопрос-ответ» (по 1 баллу за правильный ответ)

По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (Костяная нога)
После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)
На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку)
Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор)
Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
Что потерял ослик Иа? (Хвост)
Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)
Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Курьи ножки)
Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон)
Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т. д. ? (Кощей Бессмертный)
Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки? (Колобок)
Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)
Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)

Награждение участников викторины грамотами и призами.

Литературная викторина «Путешествие по сказкам». « Центр дистанционного творчества «Индиго»

Литературная викторина «Путешествие по сказкам».

Автор: Ануфриева Елена Николаевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №22 п. Беркакит, Нерюнгринского р-на, РС(Я), первая квалификационная категория.

О себе: В школе работаю 27 лет. Имею немалый опыт в работе с детьми и считаю, что любое общение с ребёнком должно быть пронизано любовью к нему. Очень люблю активный отдых на природе и путешествия.

Цели:
— активизировать детское чтение;
— вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
— организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для первой команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,

Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

Загадки для второй команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

3. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

Конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы первой команде:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

Вопросы второй команде:
1. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
2. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
3. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
4. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
5. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Ведущий. Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове, кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.

авторским, русским народным. Сказочные конкурсы и эстафеты.

Дата: 22 февраля 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Разминка Назвать сказки, героиней которых была, например, лиса. («Золотой ключик», «Волк и лиса», «Колобок», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль» и т. д.)

“Поляна сказок” – викторина для детей начальной школы

Подборка “сказочных” вопросов с ответами по авторским и русским народным сказкам.

Викторина по авторским сказкам

1. В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба?
2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь?

3. Где проживал Карлсон?

4. Директором чего был Карабас – Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

Ответы:

1. «Муха-Цокотуха». 2. Царевна-лебедь. 3. На крыше. 4. Кукольного театра. 5. Горошина. 6. Сняла с шеста. 7. Март. 8. Спас гусей от лиса Смирре. 9. Баранок, лепестков, белых медведей. 10. Ее бабушка. 11. Осел, петух, кот и собака. 12. По два часа. 13. Золотой перстень. 14. Нашел клад. 15. Младшая дочка ее мачехи. 16. Во льва и мышку. 17. Гулливер. 18. Цветочный. 19. Маугли. 20. Винни-Пух.

Викторина по русским народным сказкам

1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

Ответы:

1. «По щучьему велению». 2. Зайчика. 3. Вершки. 4. Жучка. 5. Нет. 6. Крошечка-Хаврошечка. 7. Три раза перекувыркнулся через голову. 8. «Три медведя». 9. Мужика. 10. Крупу, масло и соль. 11. На гуслях. 12. В ухе у лошади. 13. Василиса Премудрая. 14. Окрошку. 15. Так приказала старуха-мачеха. 16. Из соломы, палок и смолы. 17. Волк съел коня.18. Дуб. 19. Сами вылепили из снега. 20. Звери построили новый теремок.

Конкурс «Название сказки»

Представитель каждой команды берет у ведущего листок с названием сказки. Нужно при помощи пальцев, рук, ног изобразить буквы, составляющие название. Один человек – одна буква. Если зрители сумели прочитать название, то команда получает балл. («Репка», «Пых», «Клад», «Заяц», «Маугли» и т. д.)

Игра для всех «Одна буква»

Ведущий называет по порядку буквы алфавита (кроме: й, ъ, ы, ь). Дети выкрикивают имя сказочного героя на сказанную букву. Например, «А» – Айболит, «Б» – Буратино, … «Я» – Яга.

Конкурс «Одна буква»

Выбирается какая-либо буква алфавита (можно не глядя ткнуть карандашом в книгу или один ребенок говорит про себя алфавит и, когда ему говорят «Стоп!» он озвучивает букву, на которой остановился). От каждой команды выходят по одному игроку. Ведущий по очереди задает 6 любых вопросов. Игрок отвечает словом, начинающимся на выбранную букву.

Например, буква «К».

– Твое имя? (Коля, Катя)

– Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

– В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

– Добрый сказочный герой? (Колобок)

– Злой сказочный герой? (Кощей)

– Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

Викторина «Кто дал полезный совет?»

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

4. Не ходи по лесу один.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

8. Пей только чистую воду.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

10. Хорошо учись.

11. Читай художественные и научные книги.

12. Не ешь много сладкого.

Ответы:
1. Семеро козлят. 2. Мойдодыр. 3. Федора. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди». 6. Курочка из сказки «Бобовое зернышко». 7. Колобок. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда. 10. Буратино. 11. Знайка. 12. Винни Пух.

Викторина «Сколько?»

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

Ответы: 1. Шесть. 2. Двенадцать. 3. Четверо. 4. Один. 5. Шесть. 6. Четыре. 7. Пять. 8. Пять. 9. Четверо. 10. Пять. 11. Сто. 12. Пятьдесят.

Эстафета «Да» или «Нет»

Ведущий по цепочке называет фамилии известных людей, а дети отвечают «Да», только если этот человек писал сказки. Во всех других случаях – «Нет».

Чуковский («Да»), Чайковский, Успенский («Да»), Гагарин, Перро («Да»), Андерсен («Да»), Маршак («Да»), Шишкин, Гримм («Да»), Киплинг («Да»), Некрасов, Пушкин («Да»), Линдгрен («Да»), Родари («Да»), Крылов, Кэрролл («Да»), Носов («Да»), Есенин, Бажов («Да»), Бианки («Да»), Шварц («Да»), Михалков («Да»), Чехов, Волков («Да»), Гайдар («Да»).
Автор: Анна Круглова

Викторина по сказкам от Юлии Белки

Какое число встречается в сказках чаще всего? Какие ещё числа встречаются в сказках?

(Число 3 – три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

(Баба-Яга)

Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

(Каша из топора)

Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

(Мышка)

Она бывает живой и мёртвой.

(Вода)

Что такое сусек?

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

(Гусли)

Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

(Из тарелки и кувшина)

Какую рыбу выловил Емеля?

(Щуку)

Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

(Золотая рыбка)

Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

Кто был помощником Хаврошечки?

(Коровушка)

Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

(Петуху)

Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

(Лисе)

Пара вопросов повышенной сложности:

Кто из художников рисовал Змея Горыныча?

(В. М.Васнецов, К.А.Васильев, Н.К. Рерих)

Какие памятники героям русских народных сказок вы знаете?

(Памятник Емеле в Суздале, Царевне Лягушке в Калининграде и Москве, Колобку в Донецке, Мышке-норушке в Литве, Лисе и Журавлю в Москве, Змею Горынычу и Кощею Бессмертному в Новосибирске.
Но если не придираться к значению слова «памятник», то фигурки из дерева или камня, изображающие персонажей сказок есть в скверах и детских парках любого города)

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Интересные вопросы для викторины с ответами, для дошкольников

Возраст: Подготовительная к школе группа (6 — 7 лет).

Форма проведения: Викторина.

Цель: Закреплять знания детей об изученных ранее сказках и умении применять знание сказок в практической деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знание детей об изученных ранее сказках.
Отрабатывать умение применять знание сказок на практике.
Расширять лексический словарь детей посредством подбора прилагательных к существительным.
Закреплять умение решать математические примеры в пределах 10, используя полученные данные для складывания портретов сказочных персонажей.

Развивающие:

Развивать логическое мышление при отгадывании загадок.
Развивать память, воображение детей.

Воспитательные:

Воспитывать взаимовыручку,
умение быть внимательными друг к другу,
умение работать в коллективе, и интерес к жанру сказки.

План блоков занятия:

Орг. момент — 2 мин.

1 задание: «Знание сказок» — 3 мин.
2 задание: «Подбери признак» — 5 мин.
3 задание: «Собери портрет» — 7 мин.

Музыкальная пауза. — 2 мин.

4 задание: «Вспомни название сказки». — 3 мин
5 задание: Конкурс-загадки » Мы из сказки«. — 3 мин.
6 задание: Кроссворд «Сказочный». — 5 мин.

Подведение итогов — 2 мин.

Организационный момент

Дети выстраиваются перед жюри, присутствующими гостями двумя командами. Каждая команда произносит девиз и представляет капитана.

Воспитатель: Всем известно, как интересен и увлекателен мир сказок. Сказки любят не только дети, но и взрослые. И сегодня мы проведём викторину: » Путешествие в сказку» , где наши ребята проявят сообразительность, смекалку, знание сказок.

1 задание: «Знание сказок»

Каждой команде поочерёдно задаётся по одному вопросу про различных персонажей из знакомых детям сказок. Дети должны быстро и правильно ответить на поставленный вопрос.
(Каждое правильно выполненное задание жюри оценивает в два балла).

Как звали волшебника Изумрудного Города? … (Гудвин).
Кому служили гуси- лебеди? … (Бабе-Яге).
У кого хранился Золотой ключик? … (у черепахи Тортиллы).
Кого встретила в лесу Красная Шапочка? … (Волка).
Как звали верного пса Мальвины? … (Артемон).
Для кого Фея тыкву превратила в карету? … (для Золушки).
Что хотел получить от Гудвина железный Дровосек? … (сердце).
К кому прилетела стрела Ивана — Царевича? … (к лягушке).
Что было любимым лакомством Карлсона? … (варенье).
К кому приходил на день рождения Винни-Пух? … (к Ослику Иа).
В кого превратился братец Иванушка? … (в козлёнка).
Кого спасла от смерти Дюймовочка? … (ласточку).

(Оценка жюри).

2 задание: «Подбери признак»

Командам предложены 2 сказочных персонажа : Баба-Яга и Василиса Премудрая. Дети должны охарактеризовать сказочных героев. Воспитатель маркером записывает ответы детей. (Команда назвавшая большее количество слов-определений побеждает).

3 задание: «Собери портрет», (интегрированное)

Каждой команде надо собрать портрет сказочного героя через решение примеров в пределах 10. Дети подходят командами к столам, где лежат разрезанные иллюстрации к сказке и складывают их, решая примеры.

Музыкальная пауза.

Звучит музыка из сказки «Золушка» : «Встаньте дети, встаньте в круг…». Дети в кругу выполняют танцевальные движения.

4 задание: «Вспомни название сказки»

В сказочном сундучке много лет хранили сказки и они забыли свои названия. Детям нужно исправить ошибки, вспомнить и правильно сказать название сказки.

Царевна-индюшка. … (Царевна-лягушка).
Сивка- булка. … (Сивка-бурка).
Заюшкина будка. … (Заюшкина избушка).
Маленькая шапочка. … (Красная шапочка).
Десять поросят. … (Три поросёнка).
Пять месяцев. … (Двенадцать месяцев).
Летучая лодка. … (Летучий корабль).
Кот в тапочках. … (Кот в сапогах).

(Оценка жюри).

5 задание: Конкурс-загадки «Мы из сказки»

Каждой команде поочерёдно загадывается загадка. Детям нужно правильно назвать ответ.

В Простоквашино он жил. Он гулял по лесу смело,
И с Матроскиным дружил. Но лиса героя съела.
Простоват он был немножко. На прощанье спел бедняжка.
Звали пёсика… Его звали …
(Тотошка — Шарик). (Чебурашка — Колобок).

Бедных кукол бъёт и мучит,
Всё узнает, подглядит.
Ищет он волшебный ключик. Всем мешает и вредит.
У него ужасный вид. Ей лишь крыска дорога,
Это доктор … А зовут её …
(Айболит — Карабас). (Яга — Шапокляк).

Потерял он как-то хвостик,
Много дней он был в пути,
Но его вернули гости. Чтоб жену свою найти.
Он ворчлив как старичок. А помог ему клубок,
Этот грустный… Его звали…
(Пятачок — Ослик Иа). (Колобок — Иван—царевич).

С голубыми волосами
Он пиявок добывал,
И огромными глазами. Карабасу продавал.
Эта куколка — актриса, Весь пропах болотной тиной.
И зовут её … Его звали…
(Алиса — Мальвина). (Буратино — Дуремар).

6 задание : Кроссворд «Сказочный»

В кроссворде зашифровано слово. Детям нужно ответить на все вопросы,
отгадать персонажей сказок, чтобы по первым буквам ответов прочитать зашифрованное слово. Побеждает команда, прочитавшая слово первой.

Как звали разбойника из сказки К. Чуковского? Бармалей.
Кто смастерил армию деревянных солдатиков? Урфин Джюс.
Кто подарил морской ведьме свой чудесный голос? Русалочка.
Как звали доброго доктора, лечившего зверей? Айболит.
Как звали черепаху, хранившую Золотой ключик? Тортила.
Чья стрела угодила в болото к лягушке? Ивана Царевича.
Кто из жителей Солнечного городка любил хвастаться, но ничего не знал? Незнайка.
Кто потерял хвостик? Ослик.

Итог занятия

Жюри оценивает деятельность обеих команд, качество выполнения всех заданий, называет победителя. Детям вручаются памятные медали и призы.

Игра-викторина по сказкам для младших школьников «По сказочным тропинкам»

Ход викторины

Ведущий:

Итак, друзья, начнем программу,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.

– это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т.д. Злые герои — Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч. Сказки бывают разные: о животных, бытовые сказки, волшебные… Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо!

– А мы сегодня собрались, чтобы провести викторину по сказкам между двумя командами.

– Каждая команда будет получать свое задание. Если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. Все ваши ответы будет оценивать жюри и после каждого конкурса объявлять результат.

– Итак, начнем!

1. «Разминка»

Ну что, ребята, поиграем?

Я начну, а вы кончайте,
Только в рифму отвечайте!
Скок-поскок, скок-поскок
— Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу-девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок.)

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (Колобок)

Знают куколка Мальвина
И веселый Буратино:
Если враг со всех сторон,
Победит в бою неравном
Верный друг — надежный, славный,
Храбрый пудель … (Артемом.)

Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Гномов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов».)

Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник… (Бармалей)

Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселый … (Карлсон.)

Его хозяин — мальчик Робин,
Его приятель — Пятачок.
Он раз был облаку подобен;
Он прост, но он не дурачок
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок…(Винни-Пух)

Конкурс 1. “Хорошо ли ты знаешь сказки”

В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка —
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали
Корнеплоды собирали? (Репка)

Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

5. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?.. Медведь (Маша и медведь)

Сестрица просила:
— Не пей из копытца.
А братец не слушался,
Выпил водицы.
Что за сказка про сестрицу,
Про козлёнка, про водицу? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Мальчик с гусями летал в поднебесье.
Как мальчика звали? Скажите все вместе!
А как сказка называется? (Гуси-лебеди)

Дом растаял ледяной —
Попросилась в лубяной.
Приютил её зайчишка,
Сам остался без домишка.
Зайцу петушок помог.
Лису выгнал за порог. (Заюшкина избушка)

Эта ловкая плутовка
Посадила в прорубь волка.
А потом на нём каталась,
Очень хитро ухмылялась:
«Битый небитого везёт. » (Волк и лиса)

Конкурс 2. “Сказочная одежда”

– Мы убедились, что сказки вы знаете. А знаете ли, вы во что одеты герои сказок?

1) Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит.)

2) Какой персонаж ходит в красной (или голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные? (Дед Мороз)

3) Одет он был прелестно — в шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета этот кафтан: он отливал то синим, то зеленым, то красным, смотря куда он повернется. (Оле-Лукойе.)

4) Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком? (Незнайка.)
5) Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная.)

6)Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева.)

Конкурс 3. Эстафета “Юный художник”

– Молодцы! А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)

– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны. Первый участник бежит к доске и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит колобок.

(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.

– А сейчас жюри нам скажет, чей Колобок получился красивее.

Конкурс 4. “Сказочно-волшебная обувь”

— Колобки получились очень красивыми! А мы идем дальше! Сейчас мы узнаем от вас, в какой обуви были герои наших сказок.

1) В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка».)

2) Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах».)

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги. (Дядя Степа.)

4) Какой герой «имеет вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Человек рассеянный, «Нот какой рассеянный».)

5) Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку.)

«Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые
— В них застежки золотые».
Кому их подарили? (Мухе-Цокотухе.)

Конкурс 5. “Живая сказка”

— Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки соперников («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»).

Конкурс 6. Сказочный тест «Знаете ли вы?»

— Пока жюри будет подводить итоги, участникам предлагается заполнить сказочный тест.

1. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Ивановича
а) Кольцо;
б) веретено;
в) ведерко;
г) прялку.

2. Кого позвал Петушок, когда нашел колосок?
а) Курицу с цыплятами;
б) Мурку и Бобика;
в) Круть и Верть;
г) хозяйку.

3. Где жил Джинн тысячу лет?
а) Во дворце;
б) в лампе;
в) в бутылке;
г) за границей.

4. Какой музыкальный инструмент был у Свинопаса?
а) Котелок с бубенчиками;
б) флейта;
в) музыкальная шкатулка;
г) шарманка.

5. Какой цветок больше всего любил Чудовище?
а) Тюльпан;
б) ромашку;
в) колокольчик;
г) аленький цветочек.

6. В кого превратилась Лягушка ночью?
а) В Василису Прекрасную;
б) в Варвару Красу;
в) в Елену Прекрасную;
г) в лебедя.

2. Подведение итогов

Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.

(Жюри объявляет результаты конкурса, вручает грамоты.)

Всем большое спасибо. До новых встреч!

для начальной школы, с ответами

Сказка это удивительное произведение, особый литературный жанр. Казалось бы, нет таких людей, которые не любят читать сказки. Они помогают успешно преодолевать жизненные трудности, учат уважительно относиться к близким, природе, развивают и адаптируют ребенка в обществе. В последние годы учителя начальной школы отмечают тенденцию к снижению интереса у школьников к чтению. Но психологи утверждают, что заинтересованность детей в любом обучении повышается при использовании игровых методов обучения. Поэтому чтобы заинтересовать учеников в чтении литературных произведений, нужно проводить различные тематические конкурсы и викторины. Здесь мы предложим несколько вариантов вопросов для викторины по сказкам для учеников начальной школы с вариантами ответов. Педагоги могут пользоваться нашими вопросами или по аналогии составлять свои.

Вопросы блока «Кто автор?»

Часто школьники совершенно не задумываются о том, что нужно знать автора той или иной сказки, да и книги вообще. Поэтому учителя начальной школы должны делать акцент учащихся на том, что у книги есть автор и эту информацию нужно запоминать или хотя бы прочитывать. В последствии дети научатся угадывать автора произведения по характерным признакам его подачи материала.

Предлагаем несколько вопросов с вариантами ответов для этого блока викторины. Их можно называть детям устно или предложить карточки, в которых нужно будет отметить правильный вариант. В первом случае о результате можно судить по количеству правильных ответов за определенный отрезок времени, во втором – по количеству правильно отмеченных карточек.

Кто автор сказки «Золушка»?
варианты ответов
- В. Гауф
- Г. Х. Андерсен
- Ш. Перро
- бр. Гримм
правильный ответ – Ш. Перро (хотя в некоторых интернет-публикациях можно столкнуться с другой информацией, где авторство этого произведения принадлежит братьям Гримм).
Кто написал сказку о Мойдодыре?
варианты ответов
- А. Барто
- С. Маршак
- А. Пушкин
- К. Чуковский
правильный ответ – К. Чуковский
Автором известной сказки «Русалочка» является
варианты ответов
правильный ответ – Г. Х. Андерсен
Сказку про деревянного мальчика Буратино написал
варианты ответов
- Л. Толстой
- П. Бажов
- А. Толстой
- Н. Носов
правильный ответ – А. Толстой
Кто автор сказки про Маугли?
варианты ответов
- А. Волков
- Дж. Родари
- Р. Киплинг
- А. Милн
правильный ответ – Р. Киплинг
Сказку о царе Салтане написал
варианты ответов
- П. Ершов
- И. Крылов
- А. Чехов
правильный ответ – А. Пушкин
Персонажа из одноименной сказки с «двумя горбами и аршинными ушами» Конька-Горбунка придумал
варианты ответов
- А. Пушкин
- А. Чехов
- П. Ершов
- К. Чуковский
правильный ответ – П. Ершов
Автор сказки «Огниво» — это
варианты ответов
- Ш. Перро
- бр. Гримм
- Г. Х. Андерсен
- Дж. Родари
правильный ответ – Г. Х. Андерсен
Автором «Горшочка каши» является
варианты ответов
- бр. Гримм
- Н. Носов
- В. Катаев
- И. Крылов
правильный ответ – бр. Гримм
Сказку о Спящей Красавице написал
варианты ответов
- Г. Х. Андерсен
- бр. Гримм
- Ш. Перро
- А. Пушкин
правильный ответ – Ш. Перро

Вопросы блока «Русские народные сказки»

Русские народные сказки – это особый вид литературного жанра, фольклор, который отражает быт и традиции. В этом блоке собраны вопросы по знанию детьми русских народных сказок.

В этой сказке рыба-хищник выполняла любые пожелания, какие ей загадывались. Как называется эта сказка?
варианты ответов
- Сказка о рыбаке и рыбке
- По щучьему велению
- Приключения Барона Мюнхаузена
правильный ответ – По щучьему велению.
В сказке «Коза-дереза» чью недвижимость захватил главный персонаж?
варианты ответов
- зайца
- медведя
- соломенного бычка
правильный ответ – коза захватила избушку зайца.
Занимаясь сельским хозяйством вместе с напарником-медведем и собрав урожай репы, мужик забрал себе
варианты ответов
- вершки
- корешки
правильный ответ – корешки
Назовите правильную последовательность цепочки при вытягивании гигантского овоща
варианты ответов
- внучка-жучка-мышка-кошка
- жучка-внучка-кошка-мышка
- жучка-внучка-кошка-мышка
- внучка-жучка-кошка-мышка
правильный ответ – внучка-жучка-кошка-мышка
Как звали жену Михайла Ивановича и маму Мишутки из сказки «Три медведя»?
варианты ответов
- Мария Ивановна
- Настасья Потаповна
- Настасья Петровна
правильный ответ – Настасья Петровна
Как имя девушки, которую Кошей Бессмертный превратил в лягушку?
Варианты ответов
- Василиса Премудрая
- Василиса Прекрасная
- Марья Искусница
правильный ответ – Василиса Премудрая
Кого хотел заморозить Мороз Синий Нос?
варианты ответов
- мальчика
- мужика
- Аленушку
- зайца
правильный ответ – мужика
Из каких продуктов кроме топора варил солдат кашу?
варианты ответов
правильный ответ – крупа, масло, соль
Чем потчевал журавль лису, когда пригласил ее в гости?
варианты ответов
- кашей
- окрошкой
- холодцом
- пряниками
правильный ответ – окрошкой
Почему Иван Царевич ездил верхом на волке?
варианты ответов
- коня украли татары
- коня съел волк
- конь заблудился ночью в степи
- конь остался в конюшне
правильный ответ – волк съел коня

Блок на тему «Музыкальный конкурс»

Какой же конкурс без музыкального задания? И литературная викторина не исключение. Для ее проведения можно использовать песни и мелодии из мультипликационных фильмов и художественных детских кинолент, снятых по мотивам сказок. Для этого можно давать слушать участникам викторины музыкальные фрагменты, после чего они отвечают на вопросы что это за сказка, как зовут главных героев, какая мораль сказки и прочее.

Для проведения этого конкурса учителю нужно обязательно иметь оборудования для воспроизведения музыки (компьютер, аудиоплеер, портативная колонка и прочее).

Вопросы блока «Волшебные превращения»

Во многих сказках происходят волшебные и удивительные превращения. В этот блок следует включить вопросы, касающиеся именно таких превращений. Здесь приведены варианты вопросов с ответами, а учителя могут по аналогии составить свои.

В сказке о царе Салтане… князь Гвидон превращался несколько раз. Скажите, в кого он не успел или не смог превратиться?
варианты ответов
- комар
- шмель
- муха
- овод
правильный ответ – овод
Василису Премудрую Кощей превратил в
варианты ответов
- в лебедя
- в сову
- в бабу Ягу
- в лягушку
правильный ответ – в лягушку
Напившись воды из неочищенного водоема братец Иванушка превратился в
варианты ответов
- в козленка
- в ослика
- в теленка
- в медвежонка
правильный ответ – в козленка
В кого был изначально превращен принц из сказки «Аленький цветочек»
варианты ответов
- в Чудище
- в лебедя
- в медведя
- в тигра
правильный ответ – в Чудище
В кого превратился гадкий утенок из сказки Г. Х. Андерсена?
варианты ответов
- в принца
- в Чудище
- в лебедя
- в курицу
правильный ответ – в лебедя
В сказке «Дикие лебеди» братья принцессы Элизы превратились в
варианты ответов
- гномов
- лебедей
- голубей
- соколов
правильный ответ – в лебедей
Превращение в какое животное стало для Людоеда из сказки про кота в сапогах фатальным?
варианты ответов
- в собаку
- в льва
- в мышь
- в кролика
правильный ответ – в мышь
В какое животное могла превращаться хозяйка медной горы из одноименной сказки?
варианты ответов
- в ящерицу
- в саламандру
- в мышь
- в змею
правильный ответ – в ящерицу
В сказке «Морозко» старичок превратил Иванушку в животное за неуважительное отношение к окружающим. Какое это было животное?
варианты ответов
- ящерица
- волк
- медведь
- Чудище
правильный ответ – медведь
Из какого животного добрая фея сделала кучера для кареты Золушки?
варианты ответов
- крыса
- ящерица
- мышь
- кот
правильный ответ – крыса

Вопросы блока «Угадай сказку по иллюстрации»

Для этого блока викторины нужно приготовить несколько карточек с картинками – иллюстрациями к сказкам. Причем интереснее всего будет, если картинки будут с каким-либо подвохом. Например, если на картинке зашифрована сказка про конька-горбунка, то совсем необязательно, чтобы на картинке был главный персонаж. Лучше будет, если изображение будет запутывать детей и только самые внимательные, кто хорошо знает текст сказки, сможет дать правильный ответ.

Как еще можно подготовиться к проведению викторины

Каких-либо строгих ограничений для проведения викторины по сказкам для начальной школы нет, хотя при организации подобных мероприятий вообще нет никаких ограничений. Самое главное, чтобы детям понравился такой урок и они хотели с удовольствием участвовать в подобных уроках. Примеры вопросов для викторины, какие еще можно использовать для проведения литературной сказочной викторины проведем ниже.

Вопросы на внимательность можно задавать детям по любому произведению. Например, по «Денискиным рассказам» можно задавать вопросы, которые не сильно отражают содержание книги, но внимательный читатель обязательно заметит такие нюансы. Вот некоторые вопросы (и ответы к ним), какие можно задавать школьникам.

У Дениски был самосвал, которого он выменял на что-то другое. Что это было и зачем он это сделал? (правильный ответ – на светлячка, потому что он живой и светится).
Можно оставить вопросы без вариантов ответов и ждать ответ от учеников, а можно к правильному придумать несколько неправильных вариантов и дать школьникам право выбора.
В книге повествование разбито на главы. Как звучит самое короткое название? (правильный ответ – «Бы»)
Какое время провел под кроватью главный герой и почему? (правильный ответ – под кроватью Дениска провел 20 лет, такой вывод можно сделать по названию главы «20 лет под кроватью»)
Какой подарок сделал Дениска своему другу на день рождения? (правильный ответ – Дениска подарил другу гусиное перо)
С какой буквой у главного героя были логопедические проблемы? (правильный ответ – с буквой Ш, в главе «Заколдованная буква» описываются истории, связанные с ней).

Подобные вопросы можно задавать совершенно к любым сказкам и детским рассказам. Нужно взять книгу, читать ее и находя какие-нибудь мелкие факты в описании, ставить к ним вопросы.

Можно организовать вопросы к викторине в блок «Угадай, кто это?» Для этого в текстах сказок нужно находить описания персонажей, но не упоминать в описании, кто это именно. На этот вопрос должны будут ответить школьники. Вот несколько примеров.

Он не мог охотиться на диких животных, потому что хромал на одну ногу с самого рождения. О ком идет речь? (правильный ответ – это тигр Шер-хан из «Маугли»)
Она отважна, бесстрашна и хитра. В сказке ее одновременно сравнивают с диким буйволом, раненым слоном и шакалом. Ее шерсть мягкая и нежная, а голос сладок. Кто это? (правильный ответ – это пантера Багира из «Маугли»)
Чтобы перевоплотиться в другое существо, ему нужно было произнести волшебное слово. Чтобы не забыть его, ему поставили условие, не смеяться. Однажды он забыл о предупреждении и навсегда остался заколдованным. О ком идет речь и что это за волшебное слово? (правильный ответ – Калиф из сказки «Калиф-аист», слово «Мутабор»)
«…Бирелья-турелья, пикапу-трикапу, скорики-морики, буридакль-фуридакль…» Кого можно было вызвать, произнося эти магические заклинания? (правильный ответ – летучих обезьян из «Волшебника изумрудного города»)
Он пролежал на печи тридцать лет и три года. О ком речь? (правильный ответ – о богатыре Илье Муромце)

На самом деле, таких вопросов можно составить множество. Учителя могут проводить викторины не по всем сказкам, а по изученному материалу, по списку той литературы, которую задавали детям для летнего чтения. Можно проводить интеллектуальные состязания между учениками одного класса, а можно устраивать литературные соревнования между школьниками целой параллели. Потому что чтение – это и интересное времяпровождение, и развитие мыслительных процессов, и расширение кругозора.

Викторина по сказкам с ответами для начальных классов

Цель: развитие внимания, памяти, быстроты реакции.

Описание. В достаточно быстром темпе детям предлагается ответить на вопросы викторины по сказкам.

• Настоящее имя Царевны-лягушки. (Василиса Премудрая.)

• Имя девочки, которой коровушка говорила: «Красная девица, влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь — всё будет сработано». (Хаврошечка.)

• Имя непослушного братца Алёнушки. (Иванушка.)

• Кто помог зайчику выгнать лису из лубяной избушки? (Петух.)

• Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка.)

• Как называется самый известный сборник арабских сказок? («Тысяча и одна ночь».)

• В какой сказочной стране живет Шалтай-Болтай? (Зазеркалье.)

• Любимые грибы Бабы Яги. (Мухоморы.)

• Кому удалось собрать оброк с чертей? (Балде.)

• Кто летал на пушечном ядре? (Барон Мюнхгаузен.)

• Самый известный милиционер на свете. (Дядя Степа.)

• В кого превратилась Царевна-лягушка? (В Васшшсу Прекрасную.)

• Как звали мальчика, у которого жили игрушечные зверюшки: медвежонок, ослик, поросенок, кролик, сова и другие? (Кристофер Робин. )

• Самая несчастная птица из сказки Андерсена. (Гадкий утенок.)

• Петрушка, Василек, Хвощ, Колобок, Букашка, Сморчок, Синичка — чьи это имена? (Гномов.)

• Кличка крысы из сказки о приключениях Буратино. (Шу- шара.)

• Кто путешествовал в страну лилипутов и в страну великанов? (Гулливер.)

• Героиня, ставшая женой эльфа. (Дюймовочка.)

• Кому удалось рассмешить царевну Несмеяну? (Емеле.)

• Птица, чьи перья светятся ярким светом. (Жар-птица.)

• Многоглавый огнедышащий дракон. (Змей Горыныч.)

• Герой, который был помещён на шпиль самой высокой башни. (Золотой петушок.)

• В какой сказке есть молочная речка с кисельными берегами? («Гуси-лебеди».)

• Где спрятался уцелевший козлёнок из сказки «Волк и семеро козлят»? (В печке.)

• «У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь!» Из какой сказки этот страшный зверь? («Заяц-хваста».)

• Какие цветы выращивали Кай и Герда? (Розы.)

• Сказка с фруктовыми и овощными жителями. («Приключения Чиполлино».)

• Как звали трёх медведей из сказки «Три медведя»? (Михал Иваныч, Настасья Петровна, Мишутка.)

• Как звали двух братьев-морозов из сказки «Два мороза»? (Красный нос, Синий нос.)

• Герои какой сказки жили у самого синего моря в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года? (Герои «Сказки о рыбаке и рыбке».)

• Какую рыбу поймал Емеля? (Щуку.)

• Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку.)

• Чем угощала лиса журавля? (Манной кашей.)

• Имя сладкоежки, живущего на крыше. (Карлсон.)

• У какого кота в хозяйстве была корова по кличке Мурка? (У кота Матроскина.)

• Имя мальчика, который в наказание за невежливость был превращен гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей? (Нильс.)

• Кем в итоге оказался Гадкий утёнок? (Лебедем.)

• За какими цветами отправилась в лес под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками. )

• Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

• Какого роста был Конёк-Горбунок? (Три вершка.)

• В какой деревне разносит почту Печкин? (В Простоквашино.)

• Что подарил Винни-Пух ослику Иа-Иа на день рождения? (Горшок без мёда.)

• Как звали отца Буратино? (Карло.)

• Как называется сеть, в которую попала золотая рыбка? (Невод.)

• Как звали гуся, на котором совершил путешествие Нильс? (Мартин.)

• Какой титул носил Лимон из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»? (Принц Лимон.)

• Из какого инструмента сварил суп солдат в русской сказке? (Из топора.)

• Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

• Кличка пуделя Мальвины. (Артемом.)

• Какого цвета волосы Мальвины? (Голубого.)

• В какой сказке зима встречается с летом? («Двенадцать месяцев».)

• Название города, в котором жил незнайка. (Цветочный.)

• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Слово «вечность».)

• Кличка кошки Фрекен Бок. (Матильда.)

• Во сколько часов Золушка должна была вернуться с бала? (В 12 часов ночи.)

• Прибор, отличительная особенность Карлсона. (Пропеллер.)

• Дерево, украшенное золотой цепью. (Дуб.)

• Умывальников Начальник. (Мойдодыр.)

• Грозный разбойник, враг Айболита. (Бармалей.)

• Название сказки, в которой девушке удалось разрушить злые чары, наложенные на прекрасного принца, превращенного в чудовище. («Аленький цветочек».)

Источник: www.idealdomik.ru

Викторина по русским народным сказкам.

1.Одно из имен Василисы(Премудрая,Прекрасная.)

2. Имя царя ,жившего так давно, что в это уже никто не верит?

3.Имя царя, пославшего Ивана-царевича за жар –птицей?(Берендей).

4.Яблоки,дающие молодость? (Молодильные).

5.Дерево, чаще всего встрещающееся в сказках?(Дуб).

6.Оружие, которым пользовались сказочные богатыри?(Меч).

7.Река, у которой сражался Иван- крестьянский сын?(Смородина).

8.Прозвище Никиты, что спас Киев от змея?(Кожемяка).

9.«Скачет.. по ельничку, скачет по березничку.

С дерева на дерево поскакивает.(Морозко).

10.Кот в русских народных сказках(Баюн).

11.Животное , в которое была заколдована Кащеем Бессмертным прекрасная девушка(Лягушка).

12.Сказочная героиня , владелица первого в мире летательного аппарата.(Баба Яга).

13.Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса.(Леший).

14.Самый одинокий представитель нечистой силы.(Водяной).

15.Нечистая сила неизвестного пола: « не то баба, не то мужик».(Лихо Одноглазое).

16. Как зовут сестру Бабы Яги, хозяйку болот? (Кикимора).

17. Как называлась сказка, в которой в одну из комнат не разрешалось входить? (Марья Моревна).

18. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Каша из топора).

19. В какой сказке говорится про уникальное в своем роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола,победителя которого ожидал ценный приз –поцелуй царевны и женитьба на ней?(Сивка-Бурка).

20.Вкакой сказке говорится про то,как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижемостью и только вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость.(Заячья избушка).

21.Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон?(Лягушка).

22.Как называется русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?(Колобок).

23.Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях?(Клубок).

24.Как называется деталь женского платья, в которой помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды?(Рукава)

25.Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде некачественно построенного моста?(Пузырь)

26.Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочная долгожителей .(Игла).

27.Что является высочайшим достижением общепита?(Скатерть-самобранка).

28.Назовите имя высокопоставленной особы , чья улыбка стоила сказочно дорого.(Несмеяна).

29.По каким надобностям отправляли цари в путь своих сыновей.(За невестой, за молодильными яблоками, за жар-птицей.)

30.Какую награду обещают сказочные цари, сказочным героям .(Полцарства, дочь).

31.Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей. (Василиса Прекрасная).

Кто помог сестрице с братцем

От Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река).

Тем, что кормит нас досыта.

Вкусных кушаний полна.(Скатерть-самобранка).

И женился на царевне.(Емеля).

36.Как звался первый летательный аппарат? (Ступа).

И светло в ночи, как днем. (Жар-птица).

38.В какой сказке говорится об ограниченном приеме членов в кооператив? (Теремок).

39.В какой сказке говорится о деятельности хозяйств, где недостаток техники компенсируется количеством рук(лап) при очень большом урожае?(Репка).

40.Сколько человек тянуло репку? (Три).

41.По какому блюду катится наливное яблочко? (Серебряному).

42.Кто из какой сказки сказал такие слова: «Как выскочу, как выпрыгну- пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса, заюшкина избушка).

43. «Не откроем мы тебе дверь, -закричали они. -Ты не матушка наша, у той голос добрый и тонкий, а твой толстый. (Волк и семеро козлят).

44.Герой какой сказки 5 раз рисковал своей жизнью, а на 6 раз погиб?(Колобок).

45.Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль).

46. «Не лютый зверь умчал в дремучий лес, и не жищная птица унесла к синему морю, а когда побежала она за подружками и вскочила в огонь, вдруг потянулась она вверх легким паром, свилась в тонкое облачко.»(Снегурочка).

47.В какой сказке живут два шагающих ведра?(По щучьему велению).

48.Кто и с кем устроил дележ: «Твои вершки, а мои корешки!»

Источник: refdb.ru

Русские народные сказки – это первое с чем знакомится ребенок, когда идет в детский сад. А еще раньше он слышит колыбельные от матери, различные потешки, прибаутки, и учится, таким образом, воспринимать звучащее слово. Как правило, русские народные сказки имеют интересный сюжет, учат добру и справедливости.

Викторина по русским народным сказкам поможет детям закрепить имеющиеся знания в области сказок и привить любовь к чтению.

Даем детям задание: вам будут прочитаны описания viktorina-dly-detei- skazkiразных героев, а вы попробуйте угадать, кто это. За каждый правильный ответ дается сладкая конфета или жетон.

Он весь круглый, как воздушный шар, добродушный и доверчивый. Всем верил, пока лиса его не съела. О ком идет речь? (колобок)
Эти необычные птицы когда – то давно похитили маленького мальчика. Они отнесли его к Бабе Яге, а та собиралась мальчика немедленно съесть. Угадайте, что это за птицы? (гуси – лебеди)
В какой сказке звери искали себе жилище, а нашли один большой дом, где все в итоге и поселились? (сказка «Теремок»)
Кого из героев русских народных сказок называют бессмертным? (Кощея Бессмертного)
Кто был добрым и послушным в сказке «Морозко»? ( Настенька, старикова дочь)
Кому принадлежало имя «Сивка – бурка»? (коню)
Как обычно любил проводить день Емеля? (лежать на печи, спать)
Из чего варил мужик кашу? (из топора)
В какой сказке волк оторвал себе хвост? («Лиса и волк»)

Какой нрав был у мачехи Настеньки в сказке «Морозко»? (злой, нехороший, дурной)
Какой характер имеет старик практически в любой народной сказке ? (мягкий, добродушный, отзывчивый)
Какой по характеру был колобок? (веселый, задорный, шумный, искал приключения)
Каким показан заяц в русских народных сказках? (трусливым, беспомощным)
Какой предстает лиса в народных сказках? (хитрой, коварной обманщицей, которой верить нельзя)

Кем приходилась Настенька из сказки «Морозко» дочери своей мачехи? (сестрой)
За что не любила мачеха Настеньку в сказке «Морозко»? (Настенька была добрая и кроткая девушка, трудолюбивая, никогда слова поперек никому не говорила)
Дружны ли были между собой сестрица Аленушка и братец Иванушка? (да, дружны, Аленушка отправилась вслед за братом к Бабе – Яге, чтобы его спасти, а Иванушка был еще очень маленький и не слушался сестрицу)

Кто бил волка в сказке «Волк и лиса» (женщины)
Кому достались драгоценные подарки в сказке «Морозко»? (Настеньке, дочери старика)
Какой герой превратился в козленочка? (Иванушка)

Таким образом, русские народные сказки — великолепная основа для формирования самосознания ребенка, его личностного взгляда на мир. Читая ребенку русские народные сказки, не забывайте обсудить характеры героев, обговорить важные моменты и тонкости, почему герой поступает именно так, а не иначе. Предложите ребенку выразить свое впечатление после прочитанной сказки. Для этого можно дать ему в руки карандаш и листок бумаги. Будьте уверены, малыш нарисует вам отличных персонажей на свой лад да еще сопроводит процесс веселыми комментариями.

Проводить викторины с детьми можно каждый месяц или чаще. Это помогает развивать память, воображение, учит детей думать.

Источник: ot2do6.ru

Интересные и познавательные викторины для младших школьников и школьников среднего школьного возраста. Викторина по теме «Русские народные сказки». Все вопросы викторины с ответами. Викторина про сказки

■ Что всегда ценится в сказках всех народов мира? Ответ: Ум.

■ Что в сказках, всегда побеждает зло? Ответ: Добро.

■ Какими словами начинаются русские народные сказки? Ответ:«Жили-были. » «В некотором царстве, в некотором государстве. ».

■ Как называется струнный музыкальный инструмент, под звуки которого древнерусские певцы-сказители исполняли песни, былины и другие произведения устного народного творчества? Ответ: Гусли.

■ Каким ласковым словом очень часто называют своих отцов герои русских сказок? Ответ: Батюшка.

■ Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? Ответ: Пир.

■ Какое самое популярное число в русских народных сказках? Ответ: Три.

■ Какое животное имеет кличку Сивка-Бурка? Ответ: Конь.

■ В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась? Ответ: В сказке «Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо».

■ Как звали царя, у которого Иван-царевич похитил Жар-птицу в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Афрон.

■ С помощью какого предмета можно убить самого страшного героя русских сказок? Ответ: Игла.

■ Как мужик разделил без обиды одного гуся на семерых: барина, барыню, сыновей и двух дочерей и себя не обидел? Ответ: Барину — голову, барыне — гузку, сыновьям ножки, крылышки дочерям, а себе — все туловище.

■ Как в русской народной сказке «Никита Кожемяка» названо жилище змея-людоеда? Ответ: Берлога.

■ Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? Ответ: Печь.

■ Что напекла злая мачеха на несостоявшиеся поминки по своей падчерице в русской народной сказке «Морозко»? Ответ: Блины.

■ Какого героя провели на пирожках? Ответ: Медведя из сказки «Маша и медведь».

■ Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»? Ответ: Вода.

■ Что затеяли две главные героини русской народной сказки «Правда и Кривда»? Ответ: Спор.

■ Что размазала по тарелке лиса и подала как угощение журавлю в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кашу.

■ Какой продукт питания помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Масло.

■ На чем ехал купец в город, а крестьянин — в лес, в русской народной сказке «Два мороза»? Ответ: Сани.

■ Как звали царевну, ставшей женой Иванушки-дурачка в русской народной сказке «Сивка-бурка»? Ответ: Елена.

■ Какой страшный предмет, надетый на палку, дала Василисе в качестве источника света Баба Яга? Ответ: Череп.

■ Без которого основного продукта, солдату не удалось бы сварить кашу в сказке «Каша из топора»? Ответ: Без крупы.

■ В чем журавль подал на стол окрошку в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кувшин.

Источник: ped-kopilka.ru

Шуточная викторина по русским народным сказкам добавит нам положительных эмоций. В шуточной викторине про сказки вопросы и ответы подобраны таким образом, чтобы человек улыбнулся. А улыбка делает нас счастливее.

Все вопросы викторины с ответами.

1. Как звали старшую дочь хозяйки в сказке «Хаврошечка»?
Одноушка
Одноглазка +
Однобровка

2. Кому удалось вытащить из земли полезный овощ репку?
Кикиморе и Шишиморе
Бабке и дедке с помощниками +
Сестрице Алёнушке и братцу Иванушке

3. Какой предмет домашней утвари решила утопить лиса (по сказке «Лиса и кувшин»)?
Ведро
Чайник
Кувшин +

4. Какое хлебобулочное изделие пело на носу у лисы?
Коврижка
Каравай
Колобок +

5. На чём передвигался Терёшечка, когда ловил рыбу?
На челночке +
На яхте
На крейсере

6. Что за волшебные помощники помогли сестрице спрятаться от гусей-лебедей?
Волшебная палочка, клубочек и груша
Ковёр-самолёт, синь-кафтан и слива
Печка, речка и яблонька +

7. Кто такая Баба-Яга (по русской народной сказке «Баба-Яга»)?
Добрая бабуля-цветочница
Жена Домового
Вредная и капризная старуха, летающая в железной ступе +

8. Каким образом искали свою судьбу три царских сына из русской народной сказки «Царевна-лягушка»?
Кидали летающие тарелки
Пускали стрелы в чистом поле +
Прыгали на одной ножке, кто дальше допрыгает

9. Как звали коня, на котором Иван-дурак допрыгнул до окошка царевны?
Сивка-Мурка
Сивка-Бурка +
Конёк-Горбунок

10. Каким был солдат из сказки «Каша из топора»?
Забывчивым
Находчивым +
Танцующим

11. Кто были жених и невеста на свадьбе в русской народной «Сказке о молодильных яблоках и живой воде»?
Синеглазка и Иван-Царевич +
Белоснежка и гном
Краснозорька и Илья Муромец

12. Какое обещание дала курочка Ряба в финале одноименной сказки?
Станцевать в хороводе
Снести новое яичко +
Посадить бобовое зернышко

13. С помощью чего или кого Емелю заманили во дворец?
С помощью щуки
С помощью Жар-птицы
При помощи подарков +

14. Каких предметов нет в русской народной сказке «Морозко»?
Обогреватель +
Новая шуба
Короб белья

15. С помощью этого кухонного предмета можно выполнять разные работы с тестом. С этим предметом лиса ходила в гости. Что это за предмет?
Формочка
Ножик
Скалочка +

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Источник: madamelavie.ru

Все мы с детства знаем и любим русские народные сказки. Но так ли хорошо мы познали истории трёх богатырей, Ивана-Царевича и Иванушки-дурачка? Давайте проверим!

Этот тест проверит знания, ум и образование каждого желающего. А свой результат можно сравнить с остальными. Только 1 человек из 1000 ответит на все вопросы верно. Для этого придется постараться и включить свой мозг на полную катушку. Станешь ли этим человеком ты?

Каждый год примерно 2 миллиона россиян получают водительские права. Эта цифра постоянно растет вместе с количеством аварий на дорогах. Молодой водитель, успешно сдав экзамен, чувствует прилив чрезмерной уверенности. В итоге это заканчивается трагедией. Давай пройдемся по основным моментам ПДД и убедимся, что тебе можно садиться за руль.

Наша планета Земля, как и еще ее 8 соседок, располагается в Солнечной системе. На сегодняшний день человеку еще не удалось побывать ни на одной планете, кроме нашей. А что если бы у ученых в ближайшее время получилось найти способ доставить к ним человека? Давай узнаем, на какой планете ты бы смог выжить и стать ее колонизатором.

Развить визуальную память особенно трудно. Однако если у тебя она находится на высоком уровне, то это также свидетельствует о высоком уровне мышления и логики. Людям с хорошей визуальной памятью отлично даются как технические, так и гуманитарные предметы, зачастую у них есть склонность к музыке. Давай проверим, насколько хороша твоя визуальная память.

Стихи о любви. Великие поэты смогли в несколько строк вместить настолько много смысла! В этих произведениях искусства каждый найдет что-то для себя: кто-то совет, кто-то предсказание, а кто-то собственную историю из жизни. Безусловно, каждый образованный человек, а особенно романтик, отлично знает знаменитые стихи о любви, написанные классиками. Давай проверим, насколько хорошо их знаешь ты.

Ангел во плоти — это не легенды. В каждом из нас есть определенная часть внеземного, связанного с высшими силами. Именно она зачастую дает нам подсказки, направляет в нужную сторону. Люди почему-то привыкли называть эти советы словом «интуиция», но это ведь немного другое. Давай узнаем, на сколько процентов вы являетесь ангелом.

Хоть статистика и гласит, что самолёты – это самый безопасный вид транспорта, никто ни от чего не застрахован. Ты потратишь всего несколько минут на прохождение этого теста, а взамен получишь спасённую жизнь. Уверены, что это того стоит!

Мы постарались отобрать 10 самых сложных вопросов. Для того чтобы набрать хотя бы 7 правильных ответов, нужно расшевелить все свои извилины и вспомнить всё то, чему тебя учили. Поехали!

Не стыдно не знать элементарные вещи, стыдно не стремиться к новым знаниям. С помощью этого теста мы хотим проверить вас на знания вещей, которые знает каждый школьник. Поехали!

Самый лучший способ расширить свой словарный запас – читать книги. Если в этом тесте ты не наберёшь хотя бы 8 правильных ответов, то это будет веским поводом начать совершенствоваться. А если наберешь, то ты большой молодец!

Google, Microsoft, Apple – гиганты на рынке современных технологий. Хорошие зарплаты и комфортные условия в этих компаниях привлекают людей по всему миру, но попадают туда лишь самые лучшие. Проверим, относишься ли ты к их числу?

Турагентства уже начали предоставлять услуги раннего бронирования путёвок, а это значит, что самое время задуматься о планах на грядущее лето. Часто этот выбор вызывает некоторые сложности, ведь надо учитывать множество факторов: цены, климат и особенности зарубежных стран. Наш тест поможет тебе долго не ломать голову над этим вопросом, а сделать выбор за пару минут. Поехали!

«Эммм, ну, короче» – знакомые слова? Всё это слова-паразиты, с которыми многие из нас постоянно сталкиваются при разговоре с другими. А может ты и сам этим грешишь, сам того не замечая? Сейчас мы это проверим! Перед тобой 10 вопросов, на которые тебе нужно отвечать максимально честно. Поехали!

По наблюдениям учёных достаточно всего трёх секунд, чтобы у человека сформировалось мнение о собеседнике. И если это будет не самое приятное впечатление, надо будет много работать, чтобы поменять его. А знаешь ли ты, что думают о тебе при встрече? Сейчас вместе узнаем!

Этот тест только для настоящих смельчаков! Мы предлагаем вам поучаствовать в эксперименте, который определит, сколько у вас было сексуальных партнеров всего за несколько минут. Интересно узнать?

Знания и уровень IQ — это совершенно разные вещи. Вы можете быть очень начитанным и грамотным, но это не значит, что ваш мозг работает на высоком уровне. То же самое и наоборот: можно ничего не знать, но иметь гениальный разум. Давайте проверим, как хорошо работает ваш интеллект.

У нас не получится диагностировать у тебя реальную беременность, однако мы сможем оценить тебя и твои действия. В результате дадим свою оценку твоего поведения, а там решай самостоятельно — проверяться или нет. Интересно, сколько парней пройдет этот тест положительно.

Если не заниматься самоанализом и самопознанием, то можно никогда и не узнать о своих сильных сторонах. И если обычно этот процесс занимает несколько месяцев или даже лет, то наш тест займёт всего несколько минут. Готов узнать свои козыри?

Только представьте, что после изобретения машины времени мы с вами сможем перемещаться на столетия в прошлое и знакомиться с представителями других эпох! Мы можем подружиться со знаменитыми историческими личностями или даже закрутить с ними роман. Но с кем именно?

У каждого бывали такие моменты, когда в нужный момент мысли были заняты совсем не тем, чем хотелось бы, а это значит, что мозг не смог сконцентрироваться. Для концентрации внимания существуют различные упражнения, которые значительно развивают этот процесс. Сегодня тест будет посвящен умению в нужный момент заставить мысли течь определенным образом. Приступим?

Сегодня курс Bitcoin топчется около отметки в 6000 долларов, и если верить адептам криптовалют, то рост обязательно возобновится, и уже в следующем году он может подняться еще в 10 раз. Сейчас спрос на bitcoin и другие электроденьги перерос все мыслимые и немыслимые масштабы, а это значит, что пора и вам вступить в игру. Сейчас курс упал до 6 000 долларов, и это очень удачное время для его покупки.

Сидят две подруги на кухне. Попивают винишко и с грустными физиономиями разговаривают. Одна другой жалуется, что от неё парень ушел сегодня и смысл жизни вместе с ним.

Все хорошие слова о советских фильмах уже были написаны. Причём без грамма лести, всё только по факту. Но сейчас не об этом. Предлагаем проверить твою память с помощью нашего теста. Ставим перед тобой задачу вспомнить название киноленты по одному кадру. Поехали!

Все в мире, безусловно, выучить невозможно. Однако есть вещи, которые знать обязательно каждому. И чем больше человек имеет таких знаний, тем более эрудированным и образованным он считается в обществе. Давай проверим, насколько ты умная и начитанная личность.

1 сентября. Начало учебного года. Преподаватель заводит в класс новенькую девочку и представляет перед классом.

В военную часть приходит жена молодого лейтенанта к полковнику с просьбой. С порога говорит ему.

Интуиция… Некоторым везунчикам она помогает сделать целое состояние из воздуха! Кто бы отказался от квартиры в центре столицы, просто за угаданные несколько чисел? Говорят, что людьми с сильно развитой интуицией рождаются. Но в последнее время бытует мнение, что интуицию можно развить. Наш тест станет отличным способом для этого! И займёт всего несколько минут.

Два друга-еврея решили отправиться в Испанию из Италии. Не нашли ничего лучше, как обратиться к пилоту кукурузника и напроситься взять их с собой.

Был у Кати муж Василий – тряпка и жуткий разгильдяй, но любила она его безумно. А ещё у неё был любовник Сережа – настоящий самец, который всегда готов прийти на помощь женщине.

История России – пожалуй, одна из самых любимых и одновременно сложных школьных дисциплин, так как она охватывает длительный период становления великой державы. Знаешь ли ты, сколько великих имён, памятных дат и событий стоит за развитием нашей страны? Лишь начитанный, эрудированный человек способен ответить на наши сложные вопросы. Если ты не прогуливал уроки истории в школе, тогда наш тест для тебя. Поехали!

IQ – не показатель ума, а уровень сообразительности. Но первого без второго не бывает. Этот тест сможет успешно пройти только самый умный и сообразительный. Являешься ли ты таким? Сейчас узнаем!

Молодая семейная пара решила уехать из родного Челябинска в Москву, чтобы подзаработать денег. Дела у них пошли хорошо, и уже через один год они приобрели себе там квартиру и решили остаться навсегда. В один из дней жена подходит к мужу и говорит.

Встретились как-то в продуктовом гипермаркете два однокашника, которые друг друга 10 лет не видели. Обнялись за встречу, ну и разговорились. Один другого спрашивает.

Источник: dropi.ru

4. Директором чего был Карабас — Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

Викторина по русским народным сказкам

1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

Ведущий называет по порядку буквы алфавита (кроме: й, ъ, ы, ь). Дети выкрикивают имя сказочного героя на сказанную букву. Например, «А» — Айболит, «Б» — Буратино, … «Я» — Яга.

— Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

— В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

— Добрый сказочный герой? (Колобок)

— Злой сказочный герой? (Кощей)

— Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

11. Читай художественные и научные книги.

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

(Число 3 — три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

Она бывает живой и мёртвой.

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

Кто был помощником Хаврошечки?

Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

Пара вопросов повышенной сложности:

Кто из художников рисовал Змея Горыныча?

(В.М.Васнецов, К.А.Васильев, Н.К. Рерих)

Если Вам нравятся статьи, подпишитесь на наш канал в Яндекс Дзене, чтобы не пропустить свежие публикации. Вы с нами?

Источник: shkolabuduschego.ru

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Сказочных видео и интересных вопросов для вашего ребенка в Appystore

Сказочные истории помогают развивать воображение ребенка. Познакомьте своего ребенка с этим волшебным миром с помощью этих видеороликов Appystore. Мы предлагаем несколько вопросов, которые вы можете задать своему ребенку в конце. Эти вопросы помогут вашему ребенку развить как критическое, так и творческое мышление. Некоторые вопросы побуждают вашего ребенка вспоминать, тогда как другие задействуют его мыслительный процесс.

1. История Золушки

Говоря о сказках, как можно упустить Золушку! Да, та самая девочка, которая жила со своей мачехой и сводными сестрами и получила дар от крестной феи.

Щелкните ссылку http://bit.ly/Appystore_cindrellastory , чтобы посмотреть это видео.

Дайте волю воображению вашего ребенка, ответив на следующие вопросы, после просмотра этого видео:

Что, должно быть, почувствовала Золушка, когда ее сводные сестры и мама не взяли ее на вечеринку?
Если бы вы могли встретить мачеху Золушки, что бы вы ей сказали?
Что могло бы случиться, если бы Золушка не оставила бы во дворце ни одной туфельки?
Если вы встретите фею, какие три желания вы попросите?
Вам понравилась эта история? Почему или почему нет?

2.Златовласка и три медведя

Девочка по имени Златовласка получает предупреждение от мамы, чтобы она не ходила в лес. Она все еще идет и входит в неизвестный дом. Ей удается убежать, когда возвращается медведь (хозяин дома). Златовласка решают больше никогда не входить в дом неизвестного человека.

Знакомо! Да, бывают случаи, когда дети игнорируют то, чего родители просят их не делать. Используйте эту историю, чтобы рассказать им о выборе и последствиях. Назовите им причину, по которой вы просите их не делать определенных вещей.

Щелкните ссылку http://bit.ly/Appystore_GoldilockStories , чтобы посмотреть это видео.

Вы когда-нибудь задумывались, что ваш ребенок ответит на следующие вопросы, удивитесь:

Кто был Златовласка?
Чего мать сказала ей не делать?
Что могло бы случиться, если бы Златовласка не убежала из медвежьего дома?
Как вы думаете, Златовласка поступила правильно, не послушав совета своей мамы?
Вы бы пошли в дом Медведя? Почему или почему нет?
Делали ли вы еще то, чего мама просила вас не делать?

3.Джек и бобовый стебель

Джек продает свою корову путешественнику в обмен на волшебные бобы. Бобы превращаются в большой бобовый стебель, по которому Джек карабкается и открывает для себя новый мир. Сколько детей выросло, фантазируя об этом волшебном дереве !! Разве вы не хотели бы показать это своему ребенку?

Щелкните ссылку http : //bit.ly/Appystore_JackandBeanstalk , чтобы посмотреть это видео.

Предложите нам несколько вопросов, которые можно задать в конце рассказа «Джек и бобовый стебель».

Помните, задавайте правильные вопросы, чтобы получить правильные ответы!

Этот блог поддерживается www.appystore.in

Appystore предлагает лучшие приложения, игры, видео и рабочие листы для вашего ребенка в возрасте от 1,5 до 6 лет, подготовленные экспертами по развитию ребенка.

Классические отрывки для чтения сказок и вопросы

1/11 проходов в этом наборе

Джек и бобовый стебель: Часть 1

Джозеф Джейкобс из английских сказок

Часть 1 отрывок: «Джек и бобовый стебель» — это традиция…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

2/11 пассажей в этом наборе

Джек и бобовый стебель: Часть 2

Джозеф Джейкобс из английских сказок

Часть 2 отрывок: Когда золото взял у людоеда…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

3/11 пассажей в этом наборе

Красная шапочка

Флоренс Холбрук из книги «Драматический читатель для младших классов»

Одна из самых популярных сказок всех времен — «…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

4/11 пассажей в этом наборе

5/11 пассажей в этом наборе

Гензель и Гретель, часть 1

Якоба Гримма и Вильгельма Гримма из сказок Гримма

Часть 1 отрывок: Сказка братьев Гримм «Хан…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

6/11 пассажей в этом наборе

Гензель и Гретель, часть 2

Якоба Гримма и Вильгельма Гримма из сказок Гримма

Часть 2 прохождение: Это вывод класси…

1404 слова, 2-3 классы, 740L — 1050L, резюме

Добавить в индивидуальный набор для чтения

7/11 пассажей в этом наборе

8/11 пассажей в этом наборе

9/11 Пассажиры в этом наборе

Спящая красавица

Уотти Пайпер из Детского часа с красной шапочкой и другими рассказами

Существует множество версий классической сказки «…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

10/11 пассажей в этом наборе

История трех медведей

Л.Лесли Брук из книги «Золотой гусь

«Три медведя» — классическая сказка, в которой …

Добавить в индивидуальный набор для чтения

Fairy Trivia Trivia Game Fun от Brownielocks

Браунилок и 3 медведя
Подарок

Наши костюмы на Хэллоуин 2008 в виде сказочных персонажей

Браунилокс — красавица из «Красавицы и чудовища»
Медведь МаМа (Бренда) — Красная Шапочка.
Медвежонок ПаПа (Барни) — это Джек из «Джека и бобового стебля»
Медвежонок (Билли) — это Джеппето из «Пинночио»

Plus,

(Пожалуйста, не украдите это для своего сайта. Потребовалось
много работы по исследованию всего этого.)

Ответ на вопрос заложен в нашей бородавчатой Лягушке
Князь .
Наведите курсор на лягушку (или одну из ее бородавок), и появится ответ.
Это не кнопка ссылки!

ПРИМЕЧАНИЕ: Все вопросы основаны на
оригинальные сказки Брата Гримма и Ганса Христиана Андерсена.Они есть
не основан на каких-либо фильмах или мультфильмах Уолта Диснея.

ПРИМЕЧАНИЕ:
ЕСЛИ ВЫ БЛОКИРУЕТЕ ВСПЛЫВАЮЩИЕ РЕКЛАМЫ и т. Д.
, ЭТО ТАКЖЕ БЛОКИРУЕТ МОИ ОТВЕТЫ ОТ ПОКАЗА!

1. В
«Гензель и Гретель», чем занимался их отец?

(a) Сапожник
(b) Кузнец
(c) Резчик по дереву
(d) Министр

2. В
«Маленькая спичка», в какой день она умерла?

(a) Рождество
(b) Новый год
(c) Новый год
(d) Мы не знаем дня.

3. В
«Гадкий утенок», что за яйцо он считал?

(a) Страусиное яйцо
(b) Индейское яйцо
(c) Куриное яйцо
(d) Они не знали. Это было одно уродливое яйцо!

4. В
рассказ «Красные башмаки», жена сапожника впервые сделала
ей пара красных туфель из какого материала?

(а) Ткань
(б) Кожа
(в) Замша
(г) Шелк

5.В
Дюймовочка, какой у нее рост?

(a) 1/2 дюйма
(b) 1 дюйм
(c) 1,5 дюйма
(d) В истории не говорится. Просто это длина с большой палец.

6. В
«Бременские музыканты», на каком инструменте Ослик сказал, что он играл
играть, когда они добрались до Бремена?

(а) Лютня
(б) Валторна
(в) Барабан
(г) Гармоника

7. В
рассказ «Принцессы на горошине», сколько матрасов она спала
на?

(а) 7
(б) 10
(в) 15
(г) 20

8.В рассказе
«Золотого гуся», сколько людей прилипли к гусю, когда они
все бежали за Даммлингом?

(а) 3
(б) 5
(в) 7
(г) 11

9. В
история «Одноглазого, Двухглазого и Трехглазого», который получил
подобрали другие?

(a) Одноглазый
(b) Двуглазый
(c) Трехглазый
(d) Их мать

10.В
«Новая одежда императора», что извинили ткачиха-аферисты
сказать королю и его двору за то, что они не видели фальшивых материалов и одежды?

(а) Только это
те, кто непригоден для высокого поста или простаки, этого не видят.
(б) Это не видят только те, кто не храбр или мудр.
(c) Это не видят только те, кто не является обычным или лишенным достоинства.
(d) Все это.

11. В
рассказ «Золушки» какого цвета было платье, которое накинули птицы
ее?

(a) Золото
(b) Серебро
(c) Золото и серебро
(d) Белый

12.В рассказе
«Румпельштильцхен», каким занятием был отец девочки, который должен был
плести из соломы золото?

(a) Фермер
(b) Миллер
(c) Сапожник
(d) Бейкер

13. В снегу
Белый и 7 гномов «какую руду они будут добывать в горах рядом с
их дом?

(а) Золото
(б) Серебро
(в) Медь
(г) Уголь

14. По сюжету
из «Красной Шапочки» что ее мама положила в корзину, чтобы
принести бабушке?

(a) Яблоки и вино
(b) Орехи и яблоки
(c) Торт и вино
(d) Торт и яблоки

15.В рассказе
из «Гензеля и Гретель», что бросил Гензель, чтобы обозначить свой путь
домой, когда их впервые в лес повели?

(а) Белая галька
(б) Белая ракушка
(в) Белые грибы
(г) Белая щепа

16. В
«Маленькая спичка», какое видение она увидела, когда исполнилась 3-го
матч?

(а) Ангелы
(б) Теплая кровать
(в) Ее отец
(г) Новогодняя елка

17.В
«Красные туфли», где Карен впервые надела свои новые красные туфли, которые
жена сапожника сделала ее?

(a) На танцы
(b) На похороны матери
(c) На вечеринку
(d) Просто погуляли в них по городу

18. В
Дюймовочка, из какого цветка она вышла?

(а) Тюльпан
(б) Роза
(в) Орхидея
(г) Нам не говорят.

19. В
«Бременские музыканты», что должен был делать этот член, когда они
попал в Бремен?

(a) Воспроизвести
скрипка
(b) Играйте на арфе
(c) Соберите подброшенные им деньги
(d) Пойте

20.В
«Одноглазый, Двуглазый и Трехглазый», что за животное было Двуглазым
домашний питомец?

(а) Кот
(б) Собака
(в) Коза
(г) Птица

21. В
«Новое платье императора» что император сделал с подделкой
ткачи?

(а) Он дал им
много золота
(б) Он посвятил их в рыцари
(в) Он дал им землю
(г) Он дал им драгоценности

22.
Какими были туфли Золушки?

(а) Золотой
(б) Рубин
(в) Серебро
(г) Латунь

23.Как
Сколько дней приходилось дочери Миллера придумывать имя Румпельштильцхена?

(a) 1 день
(b) 3 дня
(c) 1 неделя
(d) До следующего дня рождения ребенка

24. В
«Красная Шапочка» — еще один волк, появившийся позже.
и хотел съесть Рыжую и Бабушку. Как они от него избавились?

(а) Бабушка накормила
его ядовитая пища
(b) Они обманом заставили его упасть с крыши
(c) Бабушка сделала сосиски и вылила сок в ров снаружи.
(d) Его обманули, и он упал в печь.

25. В
«Красавица и чудовище» Зверь подарил ей волшебное зеркало, чтобы
что она могла сделать?

(a) Посмотрите, как
Он действительно был красив, когда в нем отражался его образ.
(б) Посмотрите, каким уродливым было ее сердце, когда она посмотрела в зеркало.
(c) Увидеть свою семью, по которой она скучала.
(d) Увидеть ее будущее с ним, таким образом убедив ее выйти за него замуж.

26.В
«Гадкий утенок» действительно был не уткой, но что?

(а) Индейка
(б) Лебедь
(в) Страус
(г) Гусь

27. В
«Новая одежда императора», кто был честен и высказался
что Император действительно был голым?

(a) Царственный священник
(b) Пьяный город
(c) Маленький ребенок
(d) Никто. Смеялась вся толпа!

28.В
«Золушка» на сколько балов ходила?

(а) 1
(б) 2
(в) 3
(г) 7

29. По сюжету
из «The Red Shoes» как Карен заставила туфли перестать делать ее
все время танцевать?

(а) Она
снял их и сжег.
(b) Она приказала палачу отрезать ей ноги (в обуви).
(c) Она прыгнула в озеро и начала плавать.
(d) Она ничего не делала, пока они не изнашивались.

30. По сюжету
«Рапунцель» принц заметил, что она была в башне, потому что …

(а) Из ее длинных
волосы, свисающие из окна
(b) Он слышал ее плач
(c) Он слышал ее пение
(d) Он видел, как другие слоняются поблизости.

31. В рассказе
из «Красной Шапочки» первый волк проглатывает и Красную, и
Бабушка целая. Но они не умирают.Почему?

(а) егерь
убивает волка и разрезает ему живот, и они оба выходят живыми.
(b) Волк задыхается и в конце концов бросает их вверх
(c) Они пинают и бьют его изнутри, и он умирает, и они убегают через
его рот
(d) Волк пьет вино из корзины, заболевает и бросает их.

32. Был ли
Осел, гончая, кошка и петух когда-нибудь попадут в Бремен?

33.в
история «Златовласки», какую еду охлаждает Медведь МаМа
чтобы поесть позже, когда они отправились навестить своих друзей
Бобры?

(а) Пудинг
(б) Пирог
(в) Медовые пончики
(г) Медовый заварной крем

34. В
рассказ «The Piped Piper» от чего Пайпер избавился
крысы?

(a) 1000 флоринов
(b) 50 лир
(c) 50000 фунтов
(d) 10000 немецких марок

35.В рассказе
из «Буратино» Джованни дал Пиноккио 5 золотых монет, чтобы вернуть
его хозяин, Геппето, чтобы он мог купить что для себя?

(a) Продовольствие
(b) Больше древесины
(c) Платить налоги
(d) Пальто

36. В
рассказ «Белоснежка и 7 гномов», которую королева первая пыталась убить
Белоснежка как?

(а) Толкать ее
со скалы
(b) Заставить ее подавиться конфетами
(c) Затянуть шею так, что она не могла дышать
(d) Ядовитые грибы

37.
В рассказе «Одноглазый, Двуглазый и Трехглазый» произошло то, что
после того, как козлиные внутренности закопали?

(a) Он стал
дерево с золотыми яблоками и серебряными листьями
(b) Оно покраснело землю и вышла ведьма
(c) Оно проделало гигантскую дыру в земле, создав секретный проход.
(d) Он стал фонтаном вина.

38. В рассказе
из «Принцессы на горошине» что случилось с горошком?

(а) Поставлен в
музей
(b) Его бросили в море
(c) Из него кипятили в воде и превратили в волшебный чай
(d) Никто не знает, что случилось с горохом.

39. В
история о «Дюймовочке», которая в нее влюбилась?

(а) Паук
(б) Крот
(в) Котенок
(г) Птица

40. После
Гензель и Гретель убили ведьму, что они сделали?

(а) Они побежали обратно
в дом своего отца
(б) Они остались некоторое время и закончили есть пряничный домик, в котором она жила в
(в) Они украли жемчуг и драгоценности ведьм, чтобы вернуть домой.
(d) Когда печь угасла, ее прах закопали.

41. В
в рассказе «Рапунцель» принца ослепили терновник и чертополох, когда
он покидал башню в отчаянии, потому что Рапунцель ушла. Позже,
он нашел ее и что сделала Рапунцель, чтобы вылечить его глаза, чтобы принц мог видеть
очередной раз?

(a) Она поцеловала их
(b) Она натерла их волшебным маслом
(c) Она потерла их волосами
(d) Она плакала на них

42.В
«Румпельштильцхен», что Дочь Миллера дает ему в первую очередь
превращать солому в золото?

(a) Ожерелье
(b) Кольцо
(c) Поцелуй
(d) Ни один из этих

43. В
рассказ «Золушки» как сводных сестер наказали за то, что они
так значит золушка?

(а) Они стали
слуги в замке
(b) Им запретили когда-либо выходить замуж
(c) Голуби вырвали им глаза
(d) Они жили вечно в меньшей роскоши, в то время как Золушка жила в замке

44.В
Дух цветов дал Дюймовочке новое имя. Что это было?

(а) Мара
(б) Малия
(в) Майя
(г) Миа

45. В »
Маленькая спичка «какое видение она увидела, когда зажгла четвертую спичку?

(a) Ее бабушка
(b) Ее мать
(c) Ее отец
(d) Ангел

46. Когда снег
Уайт умерла, из какого материала 7 гномов сделали ее гроб?

(а) Дерево
(б) Золото
(в) Стекло
(г) Латунь

47.Водопроводный
трубка была какая?

(a) Золото
(b) Слоновая кость
(c) Серебро
(d) Лучшая древесина на земле.

48. Когда
Пиноккио соврал Фее, у него вырос нос. Когда он признался во лжи, как
Фея вернула нос Буратино в норму?

(а) Она подала
золотой пилкой
(b) Она протерла его крыльями
(c) Она посыпала его своей волшебной пылью
(d) Ни одной из этих

49.После
выйдя замуж за принца, Рапунцель родила:

(a) Мальчик
(b) Девочка
(c) Близнецы = 2 мальчика
(d) Близнецы = 1 мальчик, 1 девочка

50. По сюжету
из «3 поросят» как волк попал в кирпичный дом?

(а) Он упал
дымоход
(b) Он выбил входную дверь
(c) Он разбил заднюю дверь
(d) Он так и не попал в дом

51.в
рассказ «Золотого гуся». Что сделал Даммлинг, что позволило ему
жениться на дочери короля?

(a) Он рассмешил ее
(b) Он подарил ей золотого гуся
(c) Он дал ей 1 дюжину золотых яиц
(d) Он только что сотворил ее

52. Что сделали
Крысолов делают, когда король заплатил ему 50 флоринов (который первоначально обещал
ему 10000 флоринов) даже не заплатил ему 1000 флоринов за избавление
крыс?

(а) Он сжег
деревня
(б) Он украл их детей
(в) Он проклял Короля
(г) Он вернул крыс

53.Что было
Любимый подарок Дюймовочки, сделанный ей лордами и леди, которые были в
белые цветы после того, как она сказала, что выйдет замуж за Принца цветов?

(а) Песня —
у нее был прекрасный голос
(b) Красавица — она была самой красивой на всем поле
(c) Крылья — теперь она могла летать с цветка на цветок
(d) Все эти

54. В рассказе
из «Джека и бобового стебля», на сколько волшебных бобов Джек променял
корова?

(а) 5
(б) 10
(в) Пригоршня
(г) Один мешок

55.В рассказе
из «Эльфов и сапожника» что сделала жена сапожника
сделать для эльфов (кто делал туфли, пока они спали), чтобы поблагодарить их?

(а) Она приготовила
им овсянка на завтрак
(б) Она связала им свитера
(в) Она сделала им жакеты
(г) Она дала каждому по блестящей шестипенсовике

56. В истории «Алибаба и 40 разбойников», что было его
оккупация?

(a) Продавец ковров
(b) Пастух верблюдов
(c) Собиратель древесины
(d) Производитель / продавец масляных ламп

57.в
рассказ из «Мыши и льва» какую пользу делает мышь для
лев?

(а) Он жует
веревки ловушки, чтобы он мог освободиться
(b) Он пугает жену охотника, чтобы он получил свободу
(c) Он ведет льва ночью через лес
(d) Он ничего не делает. Лев ест его.

58.
В «Джеке и бобовом стебле», когда мать Джека заболела, что заставляет
ей лучше?

(a) Бобовый суп
(b) Музыка арфы
(c) Молоко от другой новой коровы
(d) Scrabbled Golden Eggs

59.Когда
Пиноккио отправился с Карло в страну игрушек, вместо того, чтобы пойти в школу, что случилось?

(а) Его нос вырос
снова долго
(b) Его мозг превратился в дерево
(c) Он превратился в осла
(d) Он разбил сердце Геппето

60. В
«Черепаха и Заяц» что сделал заяц, что заставило его
проиграть гонку?

(а) Он был таким
уверен в себе, что выиграл, он был ленив
(b) Он думал, что может просто отдохнуть, а потом наверстать упущенное в последнюю минуту
(c) Он съел слишком много капусты и заснул на солнце
(d) Все выше

Все мои вопросы связаны с одними из самых известных сказок.
представлена на сайтах:

Ганс
Сказки Кристиана Андерсена
Сказки Гримма
Случайные сказки Майка
Разные сказки

Возможно, вам захочется посетить и другие наши сказочные страницы.

Он скорее фольклор, чем сказка.
Но ссылку мы тоже сюда поместили.

Вернитесь на нашу главную страницу Хэллоуина, чтобы увидеть нас в предыдущем
костюмы с забавными мелочами.

Поставьте лайк Brownielocks на Facebook

Спасибо за визит. Мы тебя любим!

Праздники и развлечения Brownielocks для
Все! © 1999-2021

Ответьте на вопросы сказок, чтобы найти свою следующую фэнтези YA Прочтите

Flatiron Books, издатели книги Мелиссы Альберт «Ночная страна».

Долгожданное продолжение любимого Мелиссы Альберт, бестселлера «Нью-Йорк Таймс» «Хейзел Вуд »! В серии The Night Country Алиса Прозерпайна снова погружается в угрожающий, завораживающий мир мрачных сказок и скрытых дверей. Следуйте за ней и Эллери Финч, когда они узнают, что Хейзел-Лес был только началом, и что миры умирают не с хныканьем, а с треском.

Я люблю современную юношескую фэнтези, похожую на сказку. Некоторые из древнейших письменных историй, сказки основаны на универсальных темах, архетипах и конфликтах, которые составляют основу современного фэнтези.Вот почему вы можете бесконечно пересказывать и никогда не рассказывать одну и ту же историю дважды. Пересказы сейчас популярны, и неудивительно, почему. В неспокойные времена хаоса и перемен мы жаждем, чтобы традиционные структуры и абсолюты были разобраны и переделаны, чтобы они отражали наше время.

Я также люблю говорить сказки с другими читателями и узнавать всеобщие любимые истории, поскольку у всех нас есть те, которые мы любим больше всего. Лично я фанат «Красавицы и чудовища», а еще люблю «Гензель и Гретель» и «Василису Прекрасную.Но спросите кого-нибудь другого, и его рейтинг может полностью отличаться от нашего. Этот тест делает то же самое.

В этой викторине вы ответите на ряд вопросов о сказках, чтобы найти свое следующее любимое прочтение в жанре фэнтези. Викторина выходит за рамки простого вопроса, какая ваша любимая сказка, чтобы измерить свои магические силы, обнаружить своего волшебного товарища-существа, найти сказочную обстановку и многое другое. В конце вы узнаете, какой новый фэнтезийный роман для молодых взрослых вам следует ускорить на вершину своей стопки TBR.Эти книги несут в себе свежие истории, достойные того, чтобы попасть в канон жанра фэнтези. От пиратов до ведьм, от морских приключений до загадок лесов — эти фантастические книги новаторские и неоспоримые. Однако фэнтези далеко не полагался на сказочные структуры, и эти новые фэнтезийные книги YA показывают, что этот инновационный жанр продолжает развиваться. Можно просто сказать, что этим современным фэнтезийным романам YA суждено стать новыми каноническими сказками.

Так чего же вы ждете? Ответьте на несколько сказочных вопросов и узнайте, что вам нужно в следующий раз!

Чтобы узнать больше о фэнтези и сказках YA, посетите:

бесплатных вопросов по сказкам (да или нет)

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Comic Sans

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Фонд Нового Южного Уэльса

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — QLD для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — SA для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Sassoon Infant

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — TAS для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Победа.Прекурсивный (WA / NT / VIC)

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Comic Sans

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Фонд Нового Южного Уэльса

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — QLD для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — SA для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Sassoon Infant

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — TAS для начинающих

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Победа.Прекурсивный (WA / NT / VIC)

Скачать бесплатно

Да Нет Карты складывания

Скачать бесплатно

Да Нет Карты складывания

Как использовать этот учебный ресурс

Многие вопросы довольно «забавные», и детям нравится эта «причуда».
Запустите поле «Да / Нет», где все ваши карточки с вопросами будут помещены в тематические контейнеры или пластиковые пакеты.
В конце каждой группы печатных карточек с играми для чтения есть запасной лист, на котором вы можете написать свои собственные вопросы.
Еще лучше, сделайте это занятием для детей. В группах, парах, в классе или индивидуально дети добавляют свои собственные вопросы «да / нет». На самом деле довольно сложно сформулировать вопрос так, чтобы ответ был либо «да», либо «нет» — это вызов для детей.
Настольная игра — Сыграйте в простую настольную игру, используя наши шаблоны настольных игр для печати. Поместите карточки с да / нет на место для карточек. Дети бросают кости, берут карточку, читают и отвечают на вопрос. Затем они перемещают число на кубике, считывая препятствия на пути.
Еще один вариант этого — при чтении карточки «да / нет», если их ответ «да», они могут двигаться, если «нет», они пропускают ход.
Математическая игра — Положите все карты посередине. Выберите определенное количество баллов за ответ «да» или «нет» (в зависимости от уровня детей и математических понятий, которые вы хотите изучить). Например, «да» может стоить 10 баллов, а «нет» — 5 баллов.
Дети по очереди выбирают карточку из колоды. Они читают карточку, отвечают на нее и кладут на свои стопки «да» или «нет».Когда все карточки разошлись с середины, дети складывают свои очки в зависимости от того, сколько карточек у них есть.

Сказки

Мы все любим сказки! В этом руководстве представлены рекомендуемые истории по возрастным группам, обучающие идеи, вопросы для обсуждения и полезные ссылки. Мы надеемся, что это будет особенно полезно для студентов, учителей и родителей, обучающихся на дому. Вы также можете ознакомиться с нашей полной коллекцией детских рассказов и рассказов для студентов

Сказки — это истории, в которых участвуют фантастические силы, обычно добро и зло, большинство из которых берут свое начало в фольклоре, мифологии и легендах.В них представлены фантастические существа, такие как драконы, гномы, феи и говорящие животные. Они не только для детей. Фактически, многие из них представляют собой сложные сказки о морали; некоторые из них графичны или болезненны, и их вообще не следует читать детям. Мы рекомендуем предварительно просмотреть рассказы перед чтением с детьми.

Ганс Христиан Андерсен , Гадкий утенок
Братья Гримм , Гензель и Гретель, Джек и Бобовый стебель
Эзоп , Кузнечик и муравей
Оскар Уайлдиш
Джозеф Кронхейм , Маленькая старушка, которая жила в обуви
Чарльз Перро , Кот в сапогах
Питер Кристен Асбьорнсен , к востоку от Солнца и к западу от Луны
Джозеф Джейкобс , Тигр, Брахман и Шакал
Паркер Филмор , Лесная невеста
Кеннет Грэм , Ветер в ивах
Нэнси Белл и С.М. Митра , Умный вор
Фрэнк Стоктон , Грифон и второстепенный канон
Грейс Джеймс , Звездные любовники

Большинство сказок происходят в прошлом, обычно недалеко от дома . Некоторые начинаются с «Давным-давно» и заканчиваются «и жили долго и счастливо, КОНЕЦ» , но не всегда. В них часто присутствует магия или чары, но они не похожи на современные Fantasy , в которых новые миры создаются вдали от дома (работы Дж.Р. Р. Токиен и К. С. Льюис). Сказки обычно происходят около дома (Красная Шапочка находилась в нескольких минутах ходьбы от своей бабушки). Они отличаются от Science Fiction , которое обычно происходит в будущем и включает новомодные технологии, путешествия в пространстве и во времени (опять же, вдали от дома, ). Народные сказки и Басни — это разновидности сказок. Народная сказка — это традиционная история, разделяемая культурой, передаваемая из поколения в поколение. Fable предлагает моральный урок, обычно с участием животных и в первую очередь ориентированный на детей, такой как «Басни Эзопа». Некоторые басни предназначены для старшеклассников и взрослых, потому что они ставят сложные этические вопросы, содержат иронические повороты или являются поучительными рассказами с элементами готического ужаса. Как вы понимаете, то, что мы называем «Сказки» , охватывает много литературной тематики. Они обращаются ко всем возрастам и всем культурам. Общие персонажи и сюжеты были адаптированы в разных странах, модернизированы для новых поколений, что привело к постоянной общей глобальной грамотности.

«Как мне найти невесту, — спрашивал он себя, — в месте, где вообще нет человеческих существ!» » — Лесная невеста: История Мышонка, который был принцессой

«Поросенок! Поросенок! Впусти меня! Впусти!» «Нет! Нет! Нет! Не по волоскам на моем подбородке на подбородке!» — Три поросенка

«Беги, беги, как можно быстрее. Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек!» — Пряничный человечек

«Фи-фо-фум, я чувствую запах крови англичанина.Жив он или мертв, я размол ему кости, чтобы испечь себе хлеб! » — Джек и бобовый стебель

«Зеркало, зеркало на стене, кто из нас всех милее?» — Белоснежка

«« У меня много красивых цветов, — сказал он, — но дети — самые красивые цветы »». — Эгоистичный великан

«Никто у нее было малейшее подозрение о том, какие прекрасные вещи она видела; никому даже не снилось великолепие, в котором она вместе с бабушкой вступила в радости нового года.» — Маленькая девочка со спичками

Выделите эти идеи для вашего класса и просмотрите наши полезные ссылки, чтобы найти образцы планов уроков.

Выберите и прочитайте несколько историй (в классе и поощряйте чтение дома в Интернете используя наши ссылки на истории).
Выберите увлекательную историю для вашего класса для чтения вслух (да, даже учителя средней школы!)
Определите элементы традиционной сказки (весь класс)
Диаграмма Венна, контрастирующая с Фантазией, Сказки, готические жанры (вариант HS / MS)
Используйте наши вопросы для обсуждения для обсуждения в небольших группах или в качестве подсказок для написания
Составьте мозговой штурм список сказок, которые все знают, попытайтесь найти современный пересказ той же истории.Если вы застряли, рассмотрите фильм Диснея или 12 современных фильмов, которые представляют собой замаскированные сказки

Либо назначьте историю, либо попросите каждого ученика выбрать конкретную историю для письменной оценки по следующему:

Точка зрения : кто рассказывает историю, обсудите, чем она может отличаться с точки зрения другого персонажа.
Всегда ли сказки рядом с домом? : Просмотрите список всех историй, которые класс прочитал (как класс, так и индивидуально).Как далеко действие происходит от дома [Подтверждает ли это утверждение, что сказки обычно близки, а фантазия далеко?]
Мораль или урок на вынос : Определите цель рассказа, сообщение, и аудитория (возрастной уровень).
«Расколотые» сказки : сравните «Три поросенка» с «Правдивой историей трех поросят»! пользователя John Scieszka.
Семинар для писателей : Предложите учащимся выбрать традиционную сказку и написать свою собственную, либо с другой точки зрения, либо как современную историю (где существуют айфоны и споры о глобальном потеплении).
Напишите об этом в Твиттере : Напишите серию твитов, чтобы рассказать историю, по одному твиту за раз.
Дополнительное видео или выступление в классе : освещайте события в СМИ, будьте репортером «на сцене» знакомой сказки, интервьюируйте персонажей, чтобы продемонстрировать различные точки зрения.

1. Определите характеристики сказок и их отличия от современных фэнтези и научной фантастики.

2.Сказки рассказываются во всех культурах мира и передаются из поколения в поколение. Сравните две истории о Золушке: «Золушка» (немецкий), с кельтской версией: «Прекрасная», «Коричневая» и «Дрожащая». Выделите их различия и обсудите культурные различия в каждой истории.

3. Как сказки менялись со временем? Возьмем, к примеру, страшную версию «Белоснежки» в исполнении Гримма и сравним ее с фильмом 2012 года «Белоснежка и охотник». Прокомментируйте роли спецэффектов и графического насилия в современном фильме по сравнению с графическими элементами ненависти и смерти в истории. Бонус : обсудите образ ревнивой Королевы в диснеевском фильме «Белоснежка» 1937 года.

4. Найдите страшную сказку, не подходящую для маленьких детей, с графическим насилием, например, «Девушка без рук» или «Можжевельник» братьев Гримм. Перепишите историю так, чтобы ее можно было рассказать ребенку от 3 до 7 лет. Какие элементы вы изменили?

5. Рассмотрим современного создателя готических сказок ( Тим Бертон или Стивен Кинг ). Приведите примеры произведений любого из авторов и укажите, как они вписываются в жанр сказки.

6. Некоторые сказки не являются «сказками о морали». В них нет явных «хороших» и «злых» элементов, таких как история Фрэнка Стоктона, которая оставляет вас в подвешенном состоянии, Леди или Тигр? Обсудите, как тема детерминизма и свободы превратит эту «взрослую» аллегорию. [Посетите нашу услужливую Госпожу или Тигра? Методическое пособие].

7. Выберите из детской библиотеки знакомую сказку и напишите ее в готическом стиле ужасов. [Воспользуйтесь нашим Руководством по изучению готической литературы, чтобы узнать больше об этом жанре.]

8. Прочтите «Эгоистичного великана» Оскара Уайльда, обсудите его поверхностную историю и его более глубокий смысл как притчу в Царстве Божьем, где великан находит искупление через младенца Христа. Вот вам в помощь пособие «Эгоистичный гигант».

9. Выберите две фантастические басни Амвросия Бирса. Определите их «уроки» и ироничный поворот, представленный во многих его сказках. Как эти, казалось бы, абсурдные сказки соотносятся с его более известными рассказами о гражданской войне? Воспользуйтесь нашим учебным пособием «Всадник в небе» для некоторых идей, а затем прочтите этот рассказ.

10. Письмо : рассмотрим эпическую сагу «Звездные войны». Определите элементы, характерные для каждого жанра: сказка, фэнтези, научная фантастика, басня и народная сказка (присутствуют все эти жанры). Приведите конкретные примеры (и укажите, какой эпизод), чтобы продемонстрировать ваше понимание различий в жанрах. [Обратитесь к нашему Руководству по изучению научной фантастики, чтобы получить полезную информацию.]

Нам нужно услышать ваше мнение! Пожалуйста, поделитесь своими планами уроков, вопросами или ошибками, которых следует избегать при обучении этому жанру, преследуя наши общие интересы — помочь большему количеству учеников получать удовольствие от чтения классической литературы! Свяжитесь с нами через Facebook или Twitter

Посетите наши ресурсы для учителей, поддерживающие обучение грамоте во всех классах

Учебные пособия по американской литературе

Вернуться на домашнюю страницу американской литературы

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

Evvie Drake: более
Роман
От:
Линда Холмс
Рассказал:
Джулия Уилан, Линда Холмс
Продолжительность: 9 часов 6 минут
Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.

Источник

Глава 1. Таинственный замок

По лесу шёл рыжеволосый, веснушчатый, зеленоглазый мальчик лет двенадцати. Он с любопытством
рассматривал это место, ему было все интересно, ведь он только вчера переехал с крестным в город
Джингерово.
Этого
мальчика звали Алёша Белов.

Он посмотрел на золотые часы, подарок покойной матери, они были с цепочкой, чтобы носить их на шее. На них изобразили
красивое пламя, которое будто согревало душу мальчика. Часы показывали без пяти минут десять вечера. Алёша уже решил
идти домой, но тут его заинтересовало тёмное пятно на холме, напоминающее замок. Мальчик долго думал, вернуться ему
домой или пойти к замку, но тяга к приключениям и любопытство взяли верх.

Через полчаса Алёша уже стоял перед чёрными воротами замка. Ограда и усадьба выглядели пугающими, но их было
невозможно рассмотреть из-за туч, которые скрывали луну. В разных местах на крыше были установлены факелы. Поэтому
Лёша смог разглядеть каменных горгулий, которые возвышались над самым верхом крыши, фигуры грозили мальчику пальцем.

Дверь замка была огромная, как будто её делали для великана. На всех окнах были мрачные, ржавые решётки. Алёше стало
жутко, и он собрался бежать домой. И в этот момент из облаков наконец-то вышла луна, осветившая жуткую ограду,
созданную из человеческих костей и черепов. Лёша решил не поддаваться страху и войти в замок, тем более ему не
хотелось вновь проходить мимо этой ограды. На удивление дверь легко открылась.

Алексей вошёл в холл, который был почти пуст, не считая четырёх статуй. Они представляли собой отважных воинов,
расположенных по углам зала. Из холла двери вели в комнаты. Лёша выбрал правую дверь, по дороге к ней он всё время
боялся, что кто-нибудь выпрыгнет из-за статуй. Но он никого не встретил и зашёл в правую комнату.

Там оказалась столовая, в, которой находился длинный стол из эбенового дерева, около него расположились чёрные
костяные стулья. Один из них отличался от других тем, что в глаза черепков вставили рубины. В комнате был камин, и
Лёша почувствовал, что за ним что-то есть. Он дотрагивался до всех деталей на камине, раздался глухой звук за
плитой. Лёша прокрутил череп, и задняя стенка отъехала в сторону, там оказалась лестница, ведущая вверх.

Он, ни на секунду не задумываясь, поднялся по лестнице и оказался в тайной комнате. Там стояли разные интересные и
немного пугающие предметы, а на стене висел портрет мужчины средних лет с чёрными волосами и бледной кожей, внизу
была надпись Кощей III. Мальчик был в недоумении, ведь о Кощее он читал только в сказках. Потом он подошёл к шкафу,
вытер рукой пыль с первой попавшейся банки и на бирке прочитал: «Кровь тролля». Лёша отошёл от шкафа и направился к
старому столу, на, котором лежали разные листы бумаги и толстый сборник заклинаний.

Он открыл книгу и произнёс: «Заклятие исчезновения — Невидимус». Лёша хотел прочитать об этом заклинании до конца, но
его отвлёк странный жужжащий звук. Он обернулся и заметил зеркало, от которого шло зелёное свечение. Лёша подошёл
поближе, прикоснулся к нему рукой, и в этот миг зеркало его затянуло внутрь. Всё кругом потемнело…

Глава 2. Сказочный мир

Когда темнота рассеялась, Алёша стоял в той же комнате, но теперь она выглядела чище, и в кресле сидел неестественно
бледный мужчина. «Кощей», — подумал мальчик.

Ты что тут делаешь? — спросил незнакомец.

Но Леша его уже не слышал и спускался по лестнице вниз. Быстро выбежав из замка, мальчик оказался в лесу.

Кощей слегка нервничал, хотя старался не подавать виду: «Надо вернуть мальчика в мир обычных, пока об этом не узнал
Главный. Нужно им позвонить, они точно помогут, хотя Яга опять будет ворчать». Он взял с полки блюдце и желтый,
зеленый, синий и красный порошки. Все это он насыпал на блюдце, и тут же на нём появились изображения Бабы-Яги,
Лешего, Черта, Кикиморы, Русалки и Змея Горыныча. Все тут же вышли на связь.

Что звонишь? — спросила Баба-Яга, которая пекла пирожки.

Что нужно? — недовольно пробурчал Черт.

Костя, говори потише и побыстрее, я только что уложил спать свою дочку! Я не хочу, чтобы она проснулась, ведь я еще
ничего не приготовил, — произнёс Змей Горыныч.

Говори, не молчи, — сказали Леший, Кикимора и Русалка.

В сказочном мире посторонний, — ответил Кощей.

Ты снова оставил портал открытым?! — воскликнула Баба-Яга.

Я вообще-то за всем следить не могу, в отличие от кого-то я не леплю пирожки, — с вызовом произнёс Кощей.

Ты виноват в том, что я ничего не могу делать. Ведь из-за тебя я стала костяной ногой! — возмутилась Баба-Яга.

Может, вернёмся к постороннему? — предложил Черт.

Не мешай! — одновременно крикнули Баба-Яга и Кощей.

Моя дочь проснулась! Молодцы! — разозлился Змей.

В то время, когда Баба-Яга и Кощей ругались, Горыныч покормил дочку и она ушла гулять. А Кикимора успела выучить
новую песню с лягушками. Русалка расчесалась, и маникюр сделала. Леший, голубоглазый старик с длинной седой бородой,
обошел свои владения и сделал три гнезда для ворон. А Черт метал кинжалы в дерево.

Леша шёл по лесу, пытаясь найти выход, и в этот момент почувствовал запах дыма. Он побежал туда и увидел избушку на
курьих ножках, из трубы поднимался дым. И мальчик вспомнил заклинание исчезновения. « Невидимус!» — произнес он. И
он действительно скрылся из виду. Вначале он не верил в волшебство, но только что он применил заклинание, значит,
магия существует.

Алёша вошел в избушку, а там кричала Баба-Яга и размахивала полотенцем, пытаясь разогнать дым. А на столе лежало
блюдце. На нем были лица Кощея, Горыныча, Черта, Русалки, Кикиморы и Лешего. Бесенок злорадствовал: «Баба-Яга, а
колдовать не умеет». Старушка выпалила: «Дэфлаус», и огонь потух.

Ничего себе, вспомнила, а я думал, ты уже того! — сказал Черт, покручивая пальцем у виска.

Но тут время заклинания исчезновения закончилось, и все увидели Лешу. Кощей объявил: «Это он!»

А мы не поняли! — съязвил Черт.

Леша скинул с полки банки с порошками, и всё заволокло цветным дымом. Благодаря этому, мальчик смог скрыться от
Бабы-Яги. Он быстро бежал, и увидел пещеру. Он зашёл туда, чтобы спрятаться, а там вовсю пировали орки. Все
обернулись на него, Лёша рванул обратно к выходу, но кто-то преградил дорогу, и он со всей скорости в него врезался.
Это был Черт.

Смеяться надо мной они вздумали. Что я никого поймать не могу, а я смог,- сказал он, обиженный до глубины души.
Чёрт повел Лешу по лесу, держа за плечо.

Не нравятся им мои шутки, я самый маленький. Большие нашлись! Взять, к примеру Бабу-Ягу. Героиня! Тьфу! Чуть избу не
спалила, заклинание забыла, а еще мне говорит, что я плохо учусь, да я бы за три секунды пожар остановил. И Кощей
тоже не лучше! Третий раз уже обычные к нам попадают! Узнает Главный, заберет у него портал и другого сделает
хранителем! Конечно, меня не выберет, мне 15 лет нет. Ты извини, что тебе говорю, просто у меня накипело, а с ними
не поговоришь, засмеют. А ты другой, я это сразу почувствовал, — сказал Черт и вздохнул.

Он отпустил плечо Алеши, и они шли рядом. Через некоторое время зашли в замок Кощея. Алёша уже знал обстановку
столовой, на стульях сидели Баба-Яга, Леший, Кощей, Змей Горыныч, Кикимора и Русалка. И рядом стояло зеркало-портал.

Как Лёша мог колдовать, если он не волшебник? — спросил Чёрт.

Все вопросительно взглянули на Кощея, даже Алексей. Тот вздохнул и сказал Алёше:

Кто-то из твоей семьи имел родство со сказочным миром. Кто твои родители?

Я не знаю, меня с рождения крестный воспитывал, — произнёс мальчик.

Мы не можем его отправить назад! — решила Баба-Яга.

Сначала узнаем, действительно ли он волшебник, — объявил Горыныч.

Надо к Главному идти, — предложил Леший.

А кто это?— поинтересовался мальчик.

Это такой колдун, очень великий и старый, — тут же ответил Черт.

А как он узнает, волшебник я или нет? — продолжал расспрашивать мальчик.

Ну это обряд такой, больше сказать не могу. Вдруг ты просто обычный и тебе придётся стирать память.

Кстати, Черт, когда прибудет твой отец? «Я ему хочу многое рассказать», — сказал Кощей.

В этот момент дверь открылась и вошел мужчина с исцарапанным лицом, он был очень похож на Черта, только у него не
было рожек и хвостика. Это был отец Черта — сомнений не могло быть.

Что он опять натворил? — спросил вошедший.

Слушай, дьявол, не горячись! Припугнуть сына твоего хотел, вот и все! — ответил Кощей.

Пошли домой, — коротко сказал старший Чёрт.

Сын поплелся за отцом, грустно кивнул Леше на прощание и бросил на Кощея взгляд полный ненависти.

Идем к Главному! — без колебаний объявил Горыныч,- но тебя надо замаскировать. Потому что появление нового человека
может вызвать подозрение у жителей страны.

Малой, подойди ко мне и вытяни перед собой руку! — произнес Горыныч.

Леша подошел и протянул руку, а дракон надел ему красный браслет и сказал: «Пременус!»

Мальчик повторил это слово, и тут же стал маленьким красным дракончиком.

Опустись на плечо Кощея! Ты станешь его питомцем, и это не вызовет подозрений, — приказал Горыныч.

Из-за того что Кощей обидел Чёрта, Лёша разозлился и выпустил в него струю огня. У того было обожжено лицо. Мальчик
тут же спрятался за спину Лешего. Кикимора лечила ожоги с помощью растений, собранных на болоте. Как только все
ожоги затянулись, Кощей бросился на мальчика, но дорогу ему преградил Леший.

Хватит! Идем к главному, все за мной! —сурово произнёс хранитель леса, пресекая все споры.

Кикимора и Русалка отказались идти к Главному. А все остальные пошли по лесу за Лешим. Через какое-то время они
оказались в городе. Там стояли рыночные палатки, шатры и выступали разные люди. Но вся группа направилась к самому
высокому фиолетовому пятиэтажному зданию.

Глава 3. У Главного

У дверей стояли волки-охранники, с огромными копьями, они их тут же направили на подошедшую группу. Волки не
собирались их впускать.

Тогда Леший достал из сумки какой-то документ, то же самое сделали все остальные.

Все могут идти, кроме дракончика, — сказал один из охранников.

Но это же всего лишь питомец, — проговорил Леший.

Нет, или не войдет никто, — строго произнёс второй.

Ладно, — спокойно согласился хранитель леса.

Дракончик собирался снова выпустить струю огня, но Леший ему подмигнул и вошел внутрь, остальные потянулись за ним. А
дракончик оглянулся и заметил, как один листочек странно кружится у одного из окон третьего этажа. Лёша влетел в
комнату, через открытое окно, там стояли все его сопровождающие. Он посмотрел, куда обращены их взгляды. Маленький
старичок сидел на стопке книг. Дракончик опустился на плечо Кощея.

Зачем пришли? — спросил Главный.

К нам из мира обычных попал мальчик, — проговорил Леший.

Кощей, это уже третий раз. Ты лишишься права хранителя и отправишься в тюрьму на месяц.

Но этот мальчик смог выполнить одно из труднейших заклинаний. Поэтому я думаю, что он волшебник, но лишь вы можете
это проверить!

Но где он, вы его не привели?! — нетерпеливо воскликнул старик.

В это время Горыныч шепнул ему другое заклинание «торнарус», и мальчик стал человеком. Главный был удивлен, но
спросил:

Это все?

Невидимус, — резко проговорил Лёша и исчез.

Когда мальчик стал видимым, старик взял желто-черный порошок и насыпал на его голову. Смесь вспыхнула, и вместо
пламени образовался лист пергамента, на котором было написано:

«Статус неизвестен. Пол мужской. Сила магия огня и чары превращений. Чистота крови 69%. Ему предназначена Палочка ива
5 мм с сердцевиной шерсти оборотня»

Старик прочел эту бумагу вслух. И все удивленно смотрели на Главного, кроме Лёши, который ничего не понимал.

Что? — спросил мальчик.

Видишь ли, статус неизвестен, бывает очень редко, это значит, что ты смешанный с кем-то, но с кем пока не понятно.
Скорее всего кто-то из твоих родителей был колдуном, — предположил дьявол.

Что значит смешанный? — продолжал расспрашивать мальчик.

Твой папа мог быть колдуном, а мама троллем, ну или другим существом, — пояснил старик.

И в этот самый момент его длинная борода вспыхнула. Главный потушил пламя. Леша со злостью смотрел на него, этот
старик оскорбил его мать, хоть это и было простым предположением. Но тут в разговор вмешался Леший:

А может, пойдем в лавку Горактикуса.

Кто это? — вновь поинтересовался Алексей.

Создатель волшебных палочек, — ответил Леший.

А зачем нам идти к нему? — не отставал мальчик.

Как только человек рождается, для него заказывают палочку. Поэтому Горактикус может знать что-нибудь о твоих
родителях, — пояснил Леший.

Если так пошли и поскорее, — настоял Алексей.

Когда все направились к двери, в комнату вошёл отец черта и решил:

Я, Леший и мальчик идем в лавку, а остальные по домам.

А что ты тут распоряжаешься? — с вызовом спросил Кощей.

Потому что я каждый день рискую жизнью, а не просиживаю штаны в уютном доме. И я смогу защитить ребёнка! — ответил
Дьявол.

От кого? — вновь задал вопрос Леша.

Я был в мире обычных и зашел в дом твоего крёстного отца. Он мертв, Его убили заклятием. Мне жаль, — ответил Старший
Черт.

Как? — удивился Алёша. — Этого не может быть, но зачем?

Сейчас идём к Горактикусу, находим тебе палочку, потом пойдем в дом твоих родителей.

Все вышли на улицу и разделились, остальные пошли по домам. А мальчик, Леший и Дьявол направились к черному шатру.
Снаружи он выглядел маленьким, но внутри он был огромен и заставлен шкафами. В них были коробки с палочками. На
подушке перед столом сидел юноша лет 15.

Это он? — спросил Алеша.

Нет, — ответил Дьявол, — ученик, позови Горактикуса.

Он велел не беспокоить, — проговорил подросток.

Это по важному делу, — продолжал настаивать старший черт.

Юноша поднялся и зашел в комнату за ковром, оттуда слышались ругательства. Но вскоре вышел седоволосый мужчина с
длинной бородой до пола:

Что такого важного произошло!? Что вы посмели меня беспокоить.

Этому ребенку нужна волшебная палочка, — ответил Леший.

И это важно? — гневно воскликнул он, косясь на парня, который только что вышел из другой комнаты.

Парень испуганно опустил глаза. А дьявол тем временем протянул ему документ Леши и произнес: «Не забывай, ты обещал
вернуть мне деньги в этом месяце. Найдешь ему палочку, и я забуду о деньгах, так что это очень важно».

Если найду ему его палочку, мой долг прощается?

Да, — ответил дьявол.

А все говорят, что с тобой нельзя заключать сделки. После такой маленькой услуги я свободен от своих обязательств, —
довольно сказал старик.

Я разве не предупредил, что прощаю только один долг из ста, — с самодовольной улыбкой сказал дьявол.

Ты само исчадие ада, — гневно воскликнул Горактикус.

Разве может быть демон из какого-нибудь другого места? Кстати, палочка нам нужна побыстрее, — с ухмылкой произнес
дьявол.

Она очень редкая. Палочка была сделана 12 лет назад. Одна красивая волшебница заказала её у меня, у нее были такие
же рыжие волосы и веснушки, как у тебя, – сказал Горактикус и направился к рядам шкафов, и вскоре он извлек из одной
коробочки какую-то палочку. Он протянул ее Леше, он взял ее дрожащей рукой и слабо взмахнул. Из палочки вырвался
порыв ветра и сдул листы со стола волшебника.

А вы знаете, где она жила? — спросил мальчик.

В волчьей долине, дом номер 7, — ответил Горактикус — редко кто там живет.

А почему? — продолжал расспрашивать Алексей.

Там обычно селятся темные маги или кого изгнали из этой части города. Но она жила в долине по совершенно другой
причине, там жил её любимый человек, больше я ничего о ней не знаю.

Даже имени не знаете?

Лили Чиф, так её звали.

Глава 4. История его семьи

Леший, Дьявол и мальчик прошли по лесу, свернули в какой-то каньон. Там было много зданий и людей. Ребятишки
резвились, играли в
шарбол,
а кто-то колдовал. Некоторые родители разговаривали, другие просто отдыхали в тени.
Погода была жаркая.

Алеша подошел к одному кареглазому мальчику с красными волосами и спросил:

Где дом номер 7?

А вам зачем?

Там должна была жить Лили Чиф.

Она все равно умерла.

Мне нужно попасть туда.

В это время к ним подошел красноволосый мужчина с волчьими ушами, это был отец парня, сомнений не было.

Какие-то проблемы? — спросил подошедший.

Он ищет дом тети Лили.

Зачем?

Это моя мать.

Как?!

Когда ее убили, меня отправили в мир людей, и я воспитывался у крестного.

Незнакомец показал рукой, где находился дом его родителей, забрал своего сына и ушел в лес. Лёша вместе со своими
спутниками направились к указанному месту. Дом был красивым и ухоженным. Вокруг него росли лилии и забор зеленого
цвета выглядел так, будто его сплели из цветов. Сам дом был сделан из голубого камня, а вот крыша отливала оранжевым
блеском, и малахитовая дверь.

Все вошли внутрь, лишь Алексей остался в саду и с любопытством рассматривал каждый цветок. Тут раздался голос за его
спиной: «Твой отец посадил эти цветы, когда с Лили только познакомился, это их дом». Мальчик обернулся, перед ним
стоял волк, Леша был изумлён! Говорящий волк!

Успокойся, — сказал волк, — я отец твоего отца, то есть твой дед по папиной стороне.

Мой отец тоже волк?

Тут волк стал превращаться в человека, лишь лицо было какое-то злое, волчье, и уши тоже волчьи. Мальчику все стало
понятно, вот почему в документе было написано: маг превращений.

Моя мать была магом огня?

Да, — ответил его дед, — но пошли в дом, тебя уже заждались.

Кто? – с удивлением спросил мальчик.

Они вошли внутрь, там были все его сопровождающие, еще какая-то женщина, (его бабушка — догадался парень), также там
стоял парнишка чуть младше его.

Может, кто-нибудь расскажет мне все про мою семью с самого начала, — попросил Леша, которому неизвестность уже
надоела.

Твой отец Вульф не хотел работать, грубил, постоянно буянил, тогда я его заколдовал на 3 месяца, оставив в теле
волка, он не мог стать человеком. Тогда-то Вульф с ней и познакомился, Лили тренировалась в магии в лесу. Мой сын
изображал обычного волка, гулял с ней, провожал до дома. Когда прошло 3 месяца, он превратился в человека и
признался ей в своих чувствах.

Вульф понимал, что она, чистокровная волшебница, никогда не выйдет за него замуж. Но она сказала, что тоже его любит,
и они пошли за благословением к ее родителям. Но её семья была против. Мой сын Вульф был расстроен, тогда она решила
попросить благословения у нас. Мы были рады и поэтому согласились. Они жили счастливо, через два года после свадьбы
у них родился ты. Но когда тебе исполнился месяц, их убили, – рассказал дед.

Кто? — спросил Алексей.

Темный маг Вольдемар, — ответил его дед.

А ты кто? — поинтересовался Алёша у мальчика.

Твой слуга, — ответил незнакомец и тут же принялся объяснять:

Твои родители спасли жизнь моему отцу, а тут есть такой закон: если один спас жизнь тебе, ты обязан служить ему 15
лет. Но так как мой отец стар, то тебе служить буду я.

Ясно, — с трудом проговорил Алексей.

Все переглянулись и поняли, что он хочет побыть один, и все тут же ушли кроме его слуги.

Тебя как зовут? — спросил Алеша.

Миша.

А у меня есть комната?

Конечно, я сейчас вас отведу, сир.

Не называй меня сир, просто Леша.

Так точно, с…, Леша.

Миша проводил его. Это была обычная комната, на спинке кровати вырезано имя Алексей, а под именем — волк. Мальчик
прикоснулся рукой к рисунку, и вспомнил, как он совсем маленький лежит на коленях отца, темноволосого голубоглазого
мужчины со шрамом на правой щеке. А его мама аккуратно, с любовью вырезает его имя.

Лили была прекрасной женщиной, рыжие волосы собраны в хвост, а в зелёных глазах горел азарт. Она была увлечена этим
занятием. И вдруг она повернулась к мужу и сказала: «Как думаешь, ему понравится этот рисунок?» Вульф лишь улыбнулся
ей нежно и тепло.

От этих воспоминаний мальчик заплакал, и лег в постель, в голове крутились события, произошедшие за весь день. Леша
долго ворочался и вскоре уснул.

Глава 5. Неприятное известие

Утром он позавтракал и пошёл к Кощею. Леший, Баба-Яга были у него.

Что за собрание? — спросил мальчик.

Все дернулись от звука его голоса.

Понимаешь, — начал Кощей, — у тебя есть дядя, но есть один нюанс: он вор и сидит в магический тюрьме, которую
охраняют полуящерицы полулюди — змеилоиды. А вчера у него закололо сердце, и он узнал, что ты здесь, и сбежал. А
теперь его разыскивает полиция.

Как? — поинтересовался мальчик.

Очень просто, — раздался голос за спиной, там стоял рыжеволосый мужчина.

Кощей тут же направил на него волшебную палочку. Леша, ни на минуту не сомневаясь, закрыл дядю своей грудью от
палочки.

Уйди, — приказал Кощей.

Может, он вор и преступник, но он мой родственник, – произнес Леша.

Вот-вот, мальчик дело говорит, — тут же согласился его дядя.

Ладно, — сдался Кощей и опустил палочку, — но как ты сбежал из Арота?
Ты был без магии, полицейский отбирает у всех
силу.

Да, ты прав. Но нам каждый раз выдают еду с вилкой, и с ее помощью я вскрыл замок. А змеилоиды слепые, не увидели
меня, а из-за того что в тюрьме такая грязь, они меня не учуяли и я с легкостью вышел. А у входа есть огромный ящик
с круглыми сферами, и в каждой из них магия, всех заключенных. Ну, я свою взял и сбежал.

Только свою? – с недоверием спросил Кощей.

Конечно, — пояснил он, — у меня же племянник. А сидеть в тюрьме и доверять этим оборотням ребенка не хочется.

Они хорошие, — возразил Лёша.

Может, — проговорил его дядя, но договорить ему не удалось, в это время в комнату влетел огромный орел и заговорил
голосом Дьявола.

Кощей, бабушка и дедушка Алексея мертвы. Боюсь, Вольдемар скоро доберется и до мальчика, поставь возле него охрану.

Все смотрели на Лёшу, а он был не в силах во все это поверить: вся его семья умирала. Он рванул к выходу, за ним
бросился его дядя.

Я понимаю как тебе тяжело, — произнёс его родственник.

Понимаете! Да что вы можете знать! У вас была семья, вы с рождения жили среди волшебников, а все мои родственники
умирают. И я ничего не могу поделать!

У тебя есть я.

Вас разыскивает полиция.

В этом ты прав, но я тебя никогда не брошу! Обещаю!

Мальчик вздохнул, посмотрел ему в глаза и сказал:

Пошли ко мне домой.

Мне нужно к Горактикусу.

Зачем?

Когда привозят узника, у него ломают палочку.

Хорошо.

Нет, всё плохо. Когда заключенного выпускают из тюрьмы, то ему дают лист, что он свободен и ему можно приобрести
палочку. А я сбежал, и этого документа у меня нет.

А как тогда её тебе продадут?

Сам не знаю, но мне нужна палочка, без неё я ужасно колдую. Лили была сильной волшебницей, на неё большие надежды
возлагали мои родители, а я не такой сильный маг и без палочки колдую слабо.

Значит, ты хочешь украсть ее?

Нет, и я не такой уж и плохой, чтобы обо мне так думать. И тем более мне нельзя в тюрьму, я ещё 12 лет там не
проживу.

А что ты хотел украсть 12 лет назад?

Деньги на твой подарок. Видишь ли, я полная противоположность сестры. Не мог, же я у нее попросить деньги на подарок
для ее собственного сына.

Дядя, ты меня удивляешь. Но как тогда ты собираешься достать палочку?

Пока не придумал.

Планы — это не твоё.

Я знаю. Поэтому меня за кражу и поймали.

Идём за палочкой.

Они прошли лес и оказались уже в знакомом нам городе Тария.

Глава 6 Несчастья продолжаются

Они зашли в лавку Горактикуса и тут же на его дядю набросились полицейские, брат Лили отбивался от них кулаками, но
тут один страж порядка применил заклятие Связывания. И его дядя был окутан веревками, и тут Леша вспомнил, что у
него в кармане был флакончик с порошком из дома Бабы-Яги.

Мальчик тут же его бросил в полицейских, всю комнату заволокло, синим дымом, он схватил дядю и побежал вместе с ним
домой. Но там была засада, и полицейские забрали его дядю, после того как усыпили обоих. Когда парень проснулся,
рядом с ним стоял Кощей. Алексей встал, в его глазах горел огонь, и он превратился в волка. Кощей попытался
остановить ребёнка, но не смог с ним справиться.

Леша был не из тех, кто из-за проблем сдаётся, он будет сражаться до последнего. Мальчик побежал к дому главного,
Алёша раскидал охранников и ворвался к старичку. Наверное, если бы там не было дьявола, то Лёша бы разорвал в клочья
старого мага.

Но Старший Чёрт сказал Главному: «Я считаю, что кражу и побег его дяди можно простить! Иначе Лёша тут все разрушит».
Старичок, конечно, согласился, глаза мальчика, наполненные огнем, сделали своё дело. Его дядю выпустили из тюрьмы и
отдали документ на покупку палочки. Леша превратился в человека. Парень с трудом держался на ногах. Его дядя отвел
мальчика домой. Он хотел уйти в другую комнату, но Леша сказал:

А как твоё имя, а то дядя, дядя?

Меня зовут Джеймс, — ответил его родственник и укрыл его одеялом.

Усталость взяла своё. И Леша уснул. Мальчику снились его родители, как их убивает какой-то маг в чёрной мантии.

Глава 7. Незнакомый учитель магии

Рано утром мальчик проснулся от вкусного запаха, кто-то жарил яичницу. Леша тут же спустился на кухню. Слуга готовил
завтрак без магии.

А разве ты не маг? — удивлённо спросил Алексей.

Нет, я родился без магии. И это одна из причин, почему вам служу я. А не мой отец.

Извини, не хотел тебя обидеть.

Нет, сэр, я не расстроился.

Я же попросил не называть меня сэром, просто Лёша. Договорились?

Как пожелаете, — сказал Миша с поклоном.

у тебя яичница горит.

О чёрт, простите, я другую приготовлю, — пробормотал слуга.

Ничего страшного, она не сильно подгорела. Налей мне чай.

Чай с сахаром, с молоком? Может, кофе?

С сахаром и молоком.

Слуга быстро принялся наливать чай и случайно ошпарился кипятком. Алексей провёл рукой над его ожогом, и он тут же
зажил. Слуга взглянул на него с благодарностью и быстро накрыл на стол, со стола упала вилка.

Алексей, извините, я честное слово нечаянно, я не хотел, – слуга замялся, он пытался оправдаться.

Бывает, не переживай, — произнёс с улыбкой Леша.

Вы не сердитесь, сеньор? — спросил Миша.

Я не злился, а вот сейчас рассержусь, — ответил Алексей, — я же сказал тебе называть меня просто Лёша.

Миша виновато опустил взгляд, Алексей принялся за завтрак. Тут зашел его дядя.

А меня кормить кто-нибудь собирается? — поинтересовался Джеймс.

Миша, покорми моего дядю, — попросил Лёша.

Миша начал готовить завтрак для Джеймса, а Алексей решил прогуляться по лесу. Он довольно долго шёл и вдруг увидел
человека в чёрном кожаном костюме, он разучивал какое-то заклинание. Леша кашлянул, и незнакомец повернулся и
направил на мальчика свою палочку.

На вид ему было лет 35, от щеки до подбородка был шрам, чёрные волосы прикрывали его карие глаза, на шее была цепочка
с чьим-то именем.

Что тебе тут надо? «И кто ты такой?» —недовольно спросил незнакомец.

Я тут просто гуляю, а зовут меня Лёша, – ответил мальчик.

Незнакомец долго рассматривал парня и произнёс:

Ты знаешь, что в этой части леса гуляют только храбрецы или глупцы?!

А вы относитесь ко второму варианту, — съязвил Лёша.

Незнакомец лишь взмахнул палочкой и на шее мальчика появился ожог. Алексей прикоснулся к ране, она не заживала.

Магия такого слабого щенка ничто по сравнению с моей мощью!

Да? А почему вы тогда так испугались, если у вас такая мощь? Вы трус или вы только с детьми и умеете сражаться? — с
вызовом проговорил Лёша.

Они в одну секунду выпустили пламя из руки, их силы были равны, никто не мог победить. Но тут из дерева вылетела
искра, она втиснулась между их магиями и забрала в себя всю силу огня, потом искра лопнула от такой мощи. Незнакомец
и мальчик смотрели друг на друга, они оба с трудом дышали.

Меня зовут Джон. Ты довольно силён для своих лет, могу стать твоим учителем, — сказал незнакомец.

Правда? Это прекрасная идея! А что это была за искра? — проговорил Алексей.

Сам не знаю. В мире магии иногда бывают такие вещи, которые никто не в силах объяснить, — ответил Джон.

Когда начнём занятие? — спросил мальчик.

Можем прямо сейчас начать.

С чего? С какого-нибудь убивающего заклятия?

Зачем тебе оно? Ты же ещё ребенок.

Ну и что! Убить Вольдемара я смогу. Так же легко, как он одолел мою семью.

Все твои родственники погибли, это беда, горе, но месть разве выход? Она не вернет тебе родителей.

Он убил мою мать! Я её не помню, единственное, что напоминает о ней, это дар. Вы ведь сказали, что я силен в магии.
Она была самой могущественной волшебницей стихии огонь.

Твоя мать был величайшим магом огня. И как же её звали?

Лили.

А фамилия?

Чиф, вроде. Я был младенцем, когда они с отцом погибли, мне был всего лишь месяц.

Твоего папу звали Вульф?

Да.

Никогда не используй фамилию этого наглеца с ее именем. Она променяла нежную Жюльен на кошмарную Чиф!

Не смей оскорблять моего отца. Ты его даже не знал.

Нет, я его знал и ненавидел всем сердцем. А твою мать любил, но тут появляется этот Волк и забирает любовь всей моей
жизни! Я хотел его убить, но тут пришло письмо от твоей мамы, что ей нужна поддержка. Что родители от неё
отказались, когда она решила выйти замуж за Волка. Лили писала, что Вульф её успокаивает, но ей все равно одиноко и
страшно, потому что шла война, и Вульф там участвовал, выполнял какое-то задание. Я приехал к ней, но меня встретил
Вульф. Это письмо написал он, я был в ярости, но Вульф открыл дверь в комнату Лили, и я увидел, как ей было плохо.
Она то бледнела, то краснела, Вульф указал на кубок, это был герб семьи Жюльен, ей его подарили, твоя мама из него
выпила вино и слегла в постель. Вульф пытался найти способ спасти её. Но не мог, он просил помощи у меня. Вульф
знал, что я не позволю умереть Лили. Мы вместе нашли противоядие. В кубке был яд, мы подумали, что родители Лили так
хотели отомстить за то, что она пошла против их воли.

Значит, мои бабушка и дедушка хотели убить мою мать?!

Я так думаю, но ты можешь сам спросить у них.

Они ещё живы?

Да, наверное.

Вы покажете, где их дом?

Конечно.

А как их зовут?

Лидия и Питер Жюльен.

Глава 8. Знакомство с семьёй

Джон вывел парнишку из леса и ненадолго остановился, Лёша заметил, как из его руки вылетел огонек. Потом они шли по
городу, пока не остановились перед красивым двухэтажным домом. Во дворе работали два мальчика-эльфа.

Первому было на вид лет 13, у него были белые волосы, собранные в хвост, а его голубые глаза удивлённо смотрели на
только что пришедших.

Второй мальчишка был немного старше его, белые волосы были заплетены в одну косу, а зелёные глаза с такой болью
смотрели на нежданных гостей. Он сказал:

Фил иди, скажи хозяевам, что гости пришли.

Почему я? — пробормотал Фил. — Мне вчера от хозяина досталось, иди ты.

Я старше, так что идти тебе, — сказал второй эльф.

Николас, это несправедливо, давай вместе пойдём, — прошептал Фил.

В дом вошли все четверо. В комнате стоял большой стол, восемь стульев, шкаф с книгами и с какими-то магическими
элементами. На стенах висели портреты людей, его матери там не было.

В правом углу комнаты было изображено генеалогическое дерево, некоторые лица людей были выжжены, его мама, дядя и
другие незнакомые ему люди. За накрытым разными кушаньями столом сидели мужчина, а напротив его женщина.

Кто эти незнакомцы? — сурово спросил слуг мужчина.

Господин, мы как раз собирались узнать, кто они такие, но не успели, они вбежали в дом, — ответил Николас.

Какой я тебе незнакомец? Или ты уже совсем забыл свою дочь? Точно, она же была тебе не нужна, она же осквернила свой
род, полюбив волка. А вы, чистокровные, не можете этого простить. И конечно вы не знаете своего внука, — заявил
Лёша.

Внука? У нас есть внук, какое счастье! — сказала старушка, не веря своей радости.

Вы сейчас серьёзно? — недоуменно спросил Леша.

Мы действительно поступили глупо, отказавшись от дочери. Мы это осознали, но было слишком поздно, она уже погибла, а
про внука мы не знали. Тебя воспитывали эти волки? — проговорила его бабушка.

Нет, меня растил крестный, — ответил мальчик.

А ты в кого пошёл? В мать или отца? — спросил его дедушка.

А это имеет значение? — поинтересовался Лёша.

Конечно, нет, просто хотелось, чтобы нашими сокровищами руководил маг огня, — пояснила бабушка.

Вам не повезло, — сказал Алексей.

Почему? Ты волк? — заботливо спросила его бабушка.

Я смешанный. До свидания, может мы когда-нибудь встретимся. — ответил подросток.

Лёша с Джоном вышли из дома. Тут к ним прибежал Джеймс.

Случилось непоправимое? — спросил дядя.

Нет, это не они пытались убить маму, — произнёс племянник.

Я знаю. У них этот кубок украли и в него подсыпали яд! — сказал Джеймс.

Вольдемар? А разве он не мог их убить магией? — спросил Лёша.

Вероятно. Но поручил смерть Лили подручным, а они могли быть плохими магами, но хорошими отравителями, — ответил его
дядя.

А как сделать письмо в виде огня, которое Джон отправил тебе?

Эта магия требует полного сосредоточения, нужно представить текст письма и самого получателя.

Леша улыбнулся и начал думать о тексте письма. Потом из его кулака вылетел огонёк и умчался в лес.

Что ты задумал?

Ничего серьёзного, — проговорил с лёгкой улыбкой Лёшка.

Это не ответ. Кому ты послал письмо?

Кощею. Хочу больше узнать о своём враге.

И они направились домой.

Глава 9. Пророчество

Жуткий черный замок, владение жестокого темного мага Вольдемара. В замке 2 этажа и огромный чердак, на чердаке
расположилась лаборатория и библиотека, на первом этаже расположились кухня, столовая, комната младшего брата,
комната Вольдемара, комната переговоров и несколько комнат для приближённых.

На втором этаже находилось всего 3 комнаты: пыточная и две комнаты для тренировок. В комнате для переговоров сидел
Вольдемар, короткостриженый черноволосый парень лет 27 с карими глазами. Он с ненавистью смотрел на стену, он был
одет в чёрную рубашку и в чёрные кожаные штаны, в одежду этой страны.

Тут дверь открылась, и вошёл парень лет 25 он был копией своего старшего брата, только у младшего были шрамы по всему
телу и огромный шрам под глазом. Он был слабым магом и поэтому стал превосходным воином, лучшим фехтовальщиком и
прекрасным метателем кинжалов.

Комната переговоров не была особенной, единственное, чем она отличалась от других комнат, изоляцией, никто не мог
подслушать, о чем там говорят. В ней расположились стол, 8 стульев, 2 кресла, огромный шкаф с книгами и на стене
висела карта всего государства.

Джек, зачем ты пришёл? — спросил Вольдемар.

Марк пожаловался, что ты хотел его задушить, — ответил младший брат.

И в следующий раз сделаю, если будет так плохо выполнять мои требования.

Не сердись, Вольдемар, он привык следовать моим приказам, а не твоим.

Ты же не из-за Марка пришёл? Говори.

Конечно, брат. Я слышал, что ты убил ещё несколько людей. Зачем ты это сделал?

Это родственники убийцы нашего отца.

Он погиб на дуэли, это не было убийством!

В этот момент в комнату вбежал парнишка, в его руке был стеклянный шар. Он сжался от страха, так врываться в комнату
повелителя может только его брат.

Господин, мой отец сделал пророчество.

Вольдемар забрал у него шар, сфера заговорил голосом прорицателя Элада: «Тот, чьё сердце пропитано ненавистью с
рождения, восстанет и этот поединок решит судьбу всего мира».

Мальчик смотрел на правителя со страхом и понимал, что отцу могло не поздоровиться. Но Вольдемар захохотал жутким
смехом. А в глазах было тёмное пламя. Джек махнул рукой, и мальчишка убежал.

Брат, все в порядке? — спросил младший.

Конечно, Элад и его сын думают, что меня напугает его пророчество. Но я и так знаю, что я убью этого мальчишку. Я
одолею его закрытыми глазами. Позови Алекса.

Джек покинул переговорную, проследовал по коридору, вошёл в комнату с синей дверью. Она была пятой от комнаты
переговоров. На кровати спала маленькая девочка в синем платье, блондинка с карими глазками, рядом с ней в кресле
сидел парень в белой рубашке и черных штанах его белые волосы были коротко подстрижены, а в карих глазах читалась
боль и ненависть.

Вольдемар вызывает тебя, — сказал Джек.

Забрала бы смерть твоего брата, всем было бы легче, — ответил Алекс. Он тут же с боязнью взглянул на сестру. — Уже
иду.

А что ему надо? И в каком он настроении? — спросил Алекс тихо.

Нужны, как всегда, твои шпионские способности, а настроение вроде нормальное, недавно смеялся.

Алекс быстро вышел из комнаты. Джек вздохнул и покинул замок.

Глава 10. Спецзадание

Алекс постучал три раза в дверь комнаты переговоров и вошёл внутрь. Вольдемар также сидел в кресле, глядя на карту.

Слышал, кто-то подбивает троллей на бунт против меня?

Нет, повелитель, я этого не слышал.

А разве мой шпион не должен узнавать всё, что мне угрожает.

Повелитель, бунт троллей вам ничем не угрожает, вы очень сильны, и вы спокойно его загасите.

Алекс, льстить ты не умеешь. Ладно, твоё задание узнать все о парне Алексее Чифе живёт в волчьей долине дом номер 7.
Все зависит, сколько ты узнаешь?

Моя сестра, ни при чём, оставь её в покое!

Я хотел дать ей свободу, если ты принесёшь много информации.

Ты лжешь!! — прокричал Алекс.

Нет! — сказал Вольдемар, и открыл сундук там лежало сердце. — Возьми и отдай твоей сестре.

Алекс схватил сердце и бросился к своей сестренке, он вернул ей сердце и спросил:

Ты как?

Все хорошо.

Брат прижал к себе сестренку, у него по щекам катились слёзы.

Алекс вытер слёзы, пришел в комнату переговоров и спросил:

Зачем ты вернул ей сердце?

Как гарантия того, что ты будешь лучше работать.

Моей сестре ничего не угрожает?

Конечно, нет. А теперь задание.

Алекс ушёл. А Вольдемар перевернул карту и смотрел на портрет девушки: она заплела свои русые волосы в две косы,
забавные веснушки на носу, карие глаза блестели от слёз, её стройную фигуру обтягивало красивое зелёное платье. Он
тогда не пришёл к ней навстречу, и она из-за этого плакала.

Глава 11. С чего всё началось

Миша с Джеймсом наблюдали, как Леша учился магии у Джона. Учитель начал с лёгких заклинаний. Это очень обижало
ученика.

А когда перейдём к сложным? — спросил Лёша.

Во время урока у тебя должен быть рот на замке, или ты меня не услышал, значит, завтра тоже будем учить это же
заклинание.

Джон объяснял Леше как создавать пламя в руке. В конце занятия учитель показал, как сделать огненный шар, которым
можно даже поиграть в футбол. Лёша со всей силы пнул шар и тот попал в его дедушку, который прятался за забором.
Мальчик смеялся над стариком.

Что вы, сеньор, делали у моего забора? А хотя зачем мне с вами разговаривать, зовем полицейских, и пусть
разбираются, — произнёс Алексей.

Внук, не нужно никого звать, я поговорить пришёл.

Надо же, внуком меня назвал, а где ты раньше был, дед, когда мою мать убивали? Дома отсиживался?!

Алексей, прекрати! — повысил голос дядя. — Ему тоже тяжело. Лили его дочь, как-никак.

Если бы он её защитил, она, возможно, была бы жива. А он даже пальцем не пошевелил.

Лёша!!! — крикнул его дядя.

Я ещё не готов его простить, — сказал Лёша и ушёл домой.

Пап, ты на него не злись. Просто после того, как он попал в наш мир, на него всё так неожиданно навалилось. Он не
может простить, что вас не было рядом с Лили.

В этот момент Лёша стоял за дверью дома, он всё слышал. Мальчик тяжело вздохнул и вышел во двор.

Извини, дед, вспылил в последнее время, много чего случилось, – сказал Лёша. Он на деда ещё злился, никак не мог его
простить, но всё-таки они его родственники, несмотря, ни на что. Ведь они были действительно счастливы, когда
узнали, что у них есть внук.

Как бабушка? — спросил Алексей.

Хорошо. Я же сюда пришёл передать её приглашение на ужин. Ты придешь? — произнёс его дед.

Тут во двор вошёл Кощей, всем кивнул и приблизился к Леше.

Я ничего не смог узнать про Вольдемара, вся информация о нём скрыта, но мне удалось узнать, что прорицатель Элад
огласил пророчество: «Тот, чьё сердце наполнено ненавистью с рождения, восстанет, и этот поединок решит судьбу всего
мира.»

Подожди, то есть моё сердце наполнено ненавистью?

Да!

И убив чёрного мага, я изменю судьбу мира?

Там не сказано, что именно нужно убить его, — произнёс Джек.

Все обернулись на него, они были готовы к бою с ним.

Кто ты? — спросил Леша.

Врать вам не буду, я Джек, брат Вольдемара.

И зачем же ты пришёл?

Рассказать историю, как погибли твои родители.

Я слушаю.

Кстати, перед тем как рассказать историю твоей семьи, я хочу тебе сказать, в том, что твои дедушка и бабушка Жюльен
не знали о твоём рождении, вина моего брата. После свадьбы твоих родителей Питер Жюльен решил принести извинения
своей дочери, но мой брат наложил на них заклинание, и они больше двух лет провели в полусонном состоянии, они
ничего не знали. Так что они в какой-то степени не виноваты.

Я всё больше ненавижу твоего брата. Зачем ты это рассказал?

Чтобы ты помирился со своей семьёй. Кстати, держи, это письмо твоей матери.

Лёша дрожащей рукой взял его. В нём было написано:

«Папа, я знаю, что ты сердишься. Ты упрямый, ты не скоро меня простишь, но я решила написать, что я родила сына. Он
очень похож на Джеймса. Я просто хотела сказать, что твой внук не должен лишаться любви бабушки и дедушки. Передавай
маме привет. Я очень скучаю!»

Расскажи, с чего всё началось, — проговорил Лёша с трудом, ему было очень тяжело, но он решил узнать всё сразу.

Брату было 15, мне 13, мы пошли за отцом. Он вновь напился в трактире. Мы вошли и услышали голос отца, он оскорблял
твою мать, её муж был готов разорвать отца в клочья. Но твоя мама, молча, встала и кинула свою перчатку на стол
отца. Это был вызов на дуэль. «Завтра в полночь», — сказала Лили. И они с твоим отцом ушли из трактира. Мы с братом
с трудом увели отца, он был слишком пьян. Потом мы пришли в полночь, чтобы присутствовать на дуэли. Твоя мама
сражалась с нашим отцом на равных, потом она его ранила, она больше не хотела сражаться, ей было его жаль. Но отец
считал себя непобедимым и кинул в неё заклинанием, когда она стояла спиной. Твой отец заслонил её собой и упал, это
было мощное заклинание, но оно не убило твоего отца, волка так легко не убьешь. Лили атаковала его огнём, он
уклонялся от её заклинаний, но вдруг отец пропал; мы с братом бросились туда, отец упал в яму с копьями. Когда Вульф
поднялся, он помог достать нам папу, Лили чувствовала себя виноватой. Но мы с братом её не винили. Из-за дуэли
Вольдемар не встретился со своей девушкой. На следующей день брат её не нашёл в деревне. Вольдемар очень её любил и
считал, что она его бросила и из-за этого переживал. Он пошёл на “проклятую впадину”, решил покончить жизнь
самоубийством. Вольдемар вошёл на это место и в него начала вселяться вся магия, которая окружала впадину, его
сердце почернело от всех этих чар. Когда я вошёл на эту территорию я не чувствовал магию, вся она была в моём брате.
Первым делом Вольдемар собрал себе армию. Его войско нападало на разные государства, пока не подчинила себе почти
весь волшебный мир. После своих завоеваний он убил твоих родителей. Лили была в саду, она стирала вещи, а ты лежал в
кровати. Ты заплакал, почувствовав Вольдемара, она начала тебя успокаивать, и мой брат убил её в спину. Твой отец
был на задании, когда вернулся домой, он узнал, что Лили мертва. Горе его сразило, он отослал тебя к её другу Джиму.
Вольдемар сражался с Вульфом лицом к лицу. Брату нравилось смотреть, как он убивался горем. Вольдемар пустил кровь
твоему отцу и наблюдал, как Вульф мучился душевной и телесной раной. Ну а остальное, наверное, ты знаешь, — сказал
Джек.

Что за место «Проклятая впадина»?

Раньше там было озеро Тинька, но потом оно высохло. В то время как раз шла война, два сильнейших клана не могли
поделить маленькую деревню. На высушенном озере произошла страшная битва, о которой до сих пор некоторые боятся
говорить. На том месте скрестилась сильнейшая магия разных кланов: и светлая, и тёмная. Никто не победил, их магия
собралась в один огромный шар, а потом лопнула — и все волшебники погибли от своих же чар. С тех пор это место
называется «Проклятой впадиной », кто туда ступал, тут же умирал от переизбытка магии. Однажды, правда был случай,
когда человек умер не от чар. Он потерял разум от голосов умерших чародеев. Их души шептали парню разное. Тот
постоянно слышал их голоса, и не выдержав вскоре он умер.

Зачем ты рассказал историю моей семьи?

Чтобы ты знал, с чего начались твои несчастья. Но подумай, смерть — это не выход, убийством моего брата ты не
вернёшь своих родных.

Конечно, чего ещё можно ожидать от брата убийцы.

Твоё сердце поддастся тьме, и ты не будешь лучше моего брата.

И в этот момент Джек схватился за сердце, так оно болело, когда умер отец. Значит, что-то случилось с Вольдемаром.
Джек испугался за брата и побежал в замок, времени на объяснения не было. Все смотрели на него с удивлением, а он
уже далеко бежал.

Мне все это не нравится! — проговорил Кощей.

Но эта история — правда? — спросил Лёша.

Да, — ответил Джон.

Мне нужно тренироваться дальше. Дед, я приду на ужин, если будет время, — твёрдо произнёс Леша.

В 6 вечера, — сказал его дед.

Они продолжили тренировку.

Глава 12. Несчастье Вольдемара

Джек вошёл в комнату брата, тот бледный лежал в постели. Рядом с кроватью стоял темноволосый юноша.

Господин, я хотел за вами послать, — сказал слуга.

Марк, что с моим братом? — спросил Джек.

Господин, я не знаю.

Марк, иди в свою комнату.

Слуга поклонился и ушёл. Джек смотрел на брата удивлённо. Вольдемар, после того как обрёл силу, никогда не болел.

Брат, что с тобой? — спросил Джек.

Вот решил прилечь отдохнуть и переполошить весь дом, мне же скучно, — огрызнулся старший.

Я так и думал, — сказал младший и вышел из комнаты.

Он шёл по улице пока не увидел маленький дом с вывеской «Лекарь Леон». Он вошёл внутрь, перед прилавком стоял
мужчина, на стуле рядом с ним сидел его. В доме было много шкафов с разными баночками, в углу расположился стол,
заваленный травами, на большой кровати спал ягуар с крыльями, а на печи сушились травы, и готовилось какое-то зелье.
На прилавке лежал маленький ягуар, его крыло тщательно перевязывал мужчина.

Леон, нужно поговорить.

Я занят.

Мне нужна помощь, это срочно. Я помогу твоему племяннику.

Чем?

С новым домом, деньгами.

Ты думаешь, все измеряется богатствами.

Я сделаю все, что хочешь, только помоги. Прошу

Говори, что случилось?

Вольдемар слёг в постель, лежит бледный, а в глазах тёмный огонь. Он даже с постели подняться не может.

А раньше у него был темный огонь?

Один раз в жизни, когда в него вселилась магия.

Тёмные чары становятся сильнее Вольдемара.

Что это значит?

То, что правителя больше не будет. А будет монстр, созданный всей тёмной магией и душой твоего брата.

Нет, я этого не допущу.

Есть способ лишить его магии. Но нужно, чтобы это сделал враг.

Какой способ? Говори, я все сделаю, чтобы спасти брата.

Нужно кровь твоего брата смешать с кровью врага, добавить пару капель напитка жизни и чтобы неприятель сказал слова
над вещью, смоченной этой смесью. Но враг обязан это сказать между Вольдемаром и собой. И неприятель должен быть
очень силён, это одно из труднейших и старинных заклятий.

Какая вещь?

Лучше всего серебряный предмет. Или лоскутки их одежды, простоявшие месяц под солнцем, под водой и под землёй.

Серебряный предмет достать проще. Сколько у моего брата есть времени?

Месяца три, так как Вольдемар очень силён.

Благодарю, я твой должник. Чуть не забыл, а какие слова нужно сказать врагу?

Эффекто ренсо мэнтэ! — ответил Леон.

Джек поклонился ему и убежал к Лёше.

Сомневаюсь, что у него что-то получится, это очень тяжёлое заклинание!

Глава13.Чёрные вороны

Джек прибежал к их дому. Даже такого воина эта беготня утомила, он стоял у забора и восстанавливал дыхание. И тут в
его сторону полетел шар из застывшей лавы, ловкость воина не подвела и он смог увернуться. Джек вошёл во двор, где
находились только Леша и его учитель.

Какие люди к нам пожаловали? С какой целью? — спросил Алексей.

Леша, надо поговорить наедине, — ответил Джек.

Ладно, пошли, – согласился мальчик, и они отошли за дом.

Мой брат болен, и его спасти можешь лишь ты, — проговорил Джек.

Значит, твой брат обречен. Чтобы я стал помогать тому, кто перебил мою семью! Никогда этого не случится, –
воскликнул Лёша.

Вольдемар превратится в монстра, в котором не будет ничего человеческого. Он подчинит себе всё королевство, и оно
станет царством тьмы, где нет ничего прекрасного. Он превратится в монстра, для которого нет брата и других людей.

То есть он станет ещё ужаснее?

Да.

Как я могу его спасти?

Ты должен смешать свою кровь с кровью моего брата. Потом в эту смесь добавляем несколько капель напитка жизни, и
полученное зелье выливаем на серебряный кинжал. Это оружие ты будешь держать между вами и говорить слова: «Эфекто
ренсо мэнтэ».

И мой брат лишится магии.

Тут на заборе прокричал ворон. Джек побледнел и бросился на птицу. Лёша смотрел на него удивлённо.

Это шпионы злой ведьмы Люсинды. Чёрные вороны — её подчиненные. У нее с братом старая вражда, а теперь она узнает,
что он болен и нападет.

Давай не дадим ей напасть.

Да, точно, нужно написать письмо Марку, чтобы он поставил охрану рядом с братом. Надо узнать, где её укрытие.

Пошли в дом.

В доме сидели бабушка и дедушка Алексея, его дядя и Кощей, а слуга убирался в его комнате. Они были удивлены
появлением Джека. А Лёша сразу подошёл к карте, которая висела на стене.

Где живёт ведьма Люсинда?

В королевстве Фюлио. Это в центре пустыни Марико. Но песок в ней обладает антимагическими
свойствами и лишает магии любого, кто по нему проходит. А волшебники просто не дойдут до её королевства, вместе с
магией будут уходить и жизненные силы владельца. Колдовство действует только в её королевстве.

Как добраться туда?

У жителей её страны есть какие-то браслеты, которые позволяют им спокойно проходить пустыню, – сказал Кощей.

Значит, нам нужно похитить кого-нибудь из жителей королевства и забрать его браслет, – произнёс Лёша.

А если сегодня вообще никто не выйдет из королевства, — проговорил Джек растерянно, он очень беспокоился о брате.

Разберёмся на месте. А сейчас идём к пустыне. Может, ещё что-нибудь придумаем, — сказал Лёша.

Глава 14. Ведьма Люсинда

В чёрном замке, украшенном драгоценными камнями, жила злая ведьма Люсинда. В её замке три этажа. У неё было много
шкафов с книгами, ведьма любила читать. Правда сейчас большинство комнат покоились в пыли из-за её болезни, потому
что она редко вставала с кровати. Она лежала в своей постели, рядом убирался парень, проданный собственными
родителями в рабство. Он разбил вазу.

Извините, я не хотел. Это вышло случайно.

Джим, может, мне тебя на каторгу отправить? — спросила Люсинда и закашлялась. Парень тут же налил несколько капель
микстуры в воду и протянул ей стакан.

Конечно, не отдам тебя никому. За мной никто так ухаживать не будет.

Парень подошёл к окну и увидел того самого ворона, который сидел на заборе у Леши.

Госпожа, Саня вернулся с задания.

Пусть войдёт.

Джим махнул рукой ему, и через несколько минут в окно влетел ворон, он превратился в мальчика с белыми короткими
волосами. Саня поклонился ведьме и рассказал ей о болезни Вольдемара.

Джек тебя видел?

Да повелительница.

Значит вся армия Вольдемара сейчас наготове. И мы с нынешним состоянием войска ничего не можем сделать. Даже все моё
королевство не сравнится в силе с войском Вольдемара. И тем более вся западная часть города, так же, как и я,
болеет.

Мы найдём лекарство и вылечим вас, а город вылечится следом за вами, повелительница, – сказал Саша.

Она зашлась в приступе кашля. Джим тут же протянул ей стакан с микстурой. Она с благодарностью взглянула на раба.

Повелительница, я могу идти? — спросил Саня.

Люсинда кивнула, и Саша вышел из комнаты. А Джим ушёл за лекарем. Через 20 минут слуга вернулся со стариком. Он долго
её осматривал, потом сказал:

Я до сих пор не могу найти лекарство. Найдите другого лекаря.

Кого, например?

В королевстве Вольдемара есть очень хороший врач.

Нет, этот вариант не подходит. Нужен другой целитель.

Остальные хуже меня.

Значит, наше королевство обречено.

Лекарь ушёл, Люсинда заснула. Джим накрыл её одеялом и вышел, он должен найти лекарство для неё. Он долго шёл по
пустыне, пока не начался лес. Джим почуял какой-то сладкий запах и упал в обморок. Слуга открыл глаза перед ним
сидел Джек и Лёша. Он их не знал и поэтому боялся.

Кто ты такой? — спросил Джек.

Джим, слуга ведьмы Люсинды, – произнес Джим быстро, он не хотел этого говорить, но как будто что-то заставляло его
выдавать только правду. Тут он вспомнил про сыворотку правды, которая была у Люсинды.

Мы как раз направляемся к Люсинде, — сказал Леша.

Зачем вам госпожа?

—Она хочет напасть на моего брата, — ответил Джек.

Нет, она не хочет нападать на Вольдемара. Она знает, что его войско сильнее, чем её

А куда ты шёл? — спросил Лёша

К лекарю, в страну Вольдемара. Госпожа Люсинда больна, и ей нужен лекарь.

Пойдём к Люсинде. Посмотрим симптомы и скажем потом лекарю нашей страны. Может, он сможет ей помочь, – произнёс
Джек.

Вы не обманываете? — с надеждой в голосе спросил Джим.

Зачем нам это. Мой брат болен, и я знаю, что ты чувствуешь. Покажешь дорогу? — ответил Джек.

Конечно!

Вначале Джим дал им браслеты, благодаря которым у них пустыня не будет высасывать магию, а потом повёл их тайной
тропой, чтобы стражники их не увидели.

Глава 15. Перемирие

Трое парней вошли в королевство через заднюю калитку, и поднялись в комнату Люсинды. Она уже не спала, на её лице
была тревога. Видно, она переживала, где был Джим, увидев его, она была рада и в то же время удивлена. Джек, брат
Вольдемара, стоял у неё в замке как ни в чем ни бывало. Неужели Джим её предал?

Что вы тут делаете? — спокойно спросила она.

К тебе в гости зашли. Насчёт твоей болезни узнать, чтобы лекарю нашей страны рассказать, — ответил Джек.

Ты лжешь, — сказала она.

Нет. Зачем мне это?

Я сейчас вызову стражу! — выпалила Люсинда и вновь зашлась в приступе кашля. Джим протянул ей стакан, но она к нему
даже не прикоснулась.

Госпожа…

Я с предателями не общаюсь.

Люсинда, он тебя не предавал. Он хотел для тебя найти лекаря, а попал к нам в плен. А потом под сывороткой правды
рассказал, что ты больна. Мы предложили ему свою помощь. Вот и всё, — пояснил Лёша.

А кстати, я подумал, может, тебе с братом заключить временное перемирие? — предложил Джек.

А это зачем? — недоуменно спросила она.

Я так понимаю, ты болеешь и твоё королевство тоже. И я тебе предлагаю заключить временное перемирие, твои жители
будут торговать с нашими жителями. У вас же в государстве много редких растений и животных, так же, как и у нас. Мы
сможем торговать и тем самым улучшать уровень развития наших стран. И вы с Вольдемаром наконец-то забудете вражду. —
объяснил Джек.

Возможно, я соглашусь, но твой брат?

Брата беру на себя. А теперь вернёмся к твоей болезни. Какие у тебя симптомы?

Сильный кашель, и постоянные боли в сердце.

Пока Джек вместе с Люсиндой занимались договором. Лёша листал её книги. В одной из них он наткнулся на имя Лили Чиф.
И он тут же принялся читать:

«Бесстрашная Лили в пятый раз повела свой отряд в бой, ребята из ее группы превосходно справились с заданием. Их
командира наградили медалью за бесстрашие и решимость в бою. Когда она взошла на помост для награждения, отравленная
стрела пронзила ей грудь. Лекарь сказал, что стрела попала ей сердце. Вульф предложил отдать его сердце Лили, чтобы
спасти её. Но врач пошёл на риск и разделил сердце на двоих и Лили выжила.»

«Вот что значит настоящая любовь» — подумал Леша. Перед уходом Лёша взял у Люсинды книги про древние заклинания. И он
с Джеком, пошли по домам. Леше нужно было подготовить всё, чтобы лишить Вольдемара магии. А Джеку нужно было, чтобы
его брат подписал договор.

Джек шёл и тут в него врезался Алекс.

Сеньор, я как раз вас ищу. Мне нужно отчитаться вашему брату о том задании, которое касается Леши, но проблема в
том, что вы подружились с ним. А ваш брат этого не одобрит, а так как вы мне не раз помогали, я пришёл к вам с
вопросом. Что мне говорить вашему брату по поводу задания?

Думаю, можешь ему рассказать все, кроме того, что касается нашего общения с Лешей.

Хорошо, сеньор.

Джек вместе с Алексом, пошли к Вольдемару.

Что узнал про этого щенка? — спросил Вольдемар.

Алексей живёт в доме своего покойного отца вместе со своим дядей. Его дядя Джеймс недавно отсидел около 13 лет в
тюрьме за кражу. Алексей помирился с бабушкой и дедушкой с маминой стороны. Он нашёл себе учителя магии Джона,
бывшего поклонника Лили, вместе с ним разучивает заклинания. В магии Леша силён так же, как его мать. Есть слуга
Миша, который ему дорог как друг. Алексей пытается найти любые сведения о своих родителях. Ему всего 12 лет, он маг
огня и хорошо превращается в волка.

Мало информации, наверное, зря я вернул твоей сестре сердце.

Леша знает пророчество и ищет информацию про вас. Он хочет вас убить.

Даю тебе ещё время на поиски информации. Но если ты меня разочаруешь, твоей сестре не поздоровится.

Я всё понял, повелитель, — сказал Алекс, поклонился Вольдемару и вышел из комнаты.

Джек, зачем пришёл?

Чтобы ты подписал один договор.

Какой?

Перемирие с Люсиндой.

Какая мне с этого выгода?

Торговля между королевствами. И давно пора прекратить вашу вражду. И антимагический песок нужно изучать и создавать
антимагические предметы, а это очень выгодно.

Давай сюда документ, — сказал Вольдемар.

Джек протянул договор, старший брат подписал его. Вольдемар зашёлся в приступе сильного кашля. А Джек убежал к
лекарю, очень не понравился состояние брата, и ещё нужно было рассказать о болезни Люсинды.

Глава 16. Неприятность

Джек вошёл к лекарю.

Леон, у брата начался сильный кашель.

Какой именно?

как будто всю глотку разрывает.

Это значит, что твоему брату осталось меньше.

Сколько?

Полтора месяца.

Но Леша так быстро не выучит заклинание.

Он должен! Или мы обречены.

Ведьма Люсинда больна, и я пообещал, что ты её осмотришь. У неё сильный кашель и боль в сердце.

Она бледная? Боль в сердце постоянная?

Именно так.

Полностью её излечить может лишь могущественная светлая магия. А пока могу ей посоветовать заполнить пустоту в
сердце любовью к кому-нибудь.

А сейчас можно ей как-нибудь помочь?

Я пока могу дать ей микстуру от кашля.

Леон пошёл готовить лекарство, потом вернулся, отдал баночку Джеку. Брат Вольдемара быстро бежал к Леше, дорога была
длинной, потому что это другое государство. Почему он не взял грифона? Было бы быстрее. Вот уже дом Леши, Джек
быстро вбежал туда. На него удивлённо смотрели друзья Леши. Брат Вольдемара прикоснулся к своему лицу, оно было в
красной краске. Конечно, не надо было пробегать сквозь
поляну
Фандию
.

Это краска, — объяснил Джек.

Что случилось? — спросил Лёша.

Брату осталось полтора месяца.

Кошмар, я до сих пор не могу овладеть этим заклятием. Я бездарность.

Не говори так, у тебя получится.

Леша пошёл к тому дереву, где 15 лет назад его отец и мать дали друг другу клятву, что, несмотря ни на что, всегда
будут вместе. На этом дереве были вырезаны их имена. В тот момент, когда он разглядывал надпись, за его спиной
раздался голос: «Мой сынок так подрос, такой взрослый парень, а ума не набрался. Ни какая ты не бездарность. Ты
очень талантливый маг, просто ты не хочешь помогать убийце своих родителей.»

Наверное, ты права мама. Джек нормальный человек, но как вспомню, кто его брат… Не могу я так, хочу, чтобы
Вольдемар помучился.

Тут Лёша заметил слёзы на её глазах.

Мама, что случилось?

Она всегда не такого сына хотела. Когда ты родился, она была так счастлива, готова взмыть в небо. Она всегда
считала, что ты будешь светлым магом и когда-нибудь спасешь волшебный мир, — ответил его отец.

Мама, я помогу Вольдемару, я смогу! Обещаю!

Он много тренировался и вскоре почувствовал какую-то уверенность в том, что может спасти Вольдемара. Лёша вернулся
домой, Джек уже ушёл к Люсинде, отдать микстуру. Мальчик решил пока заняться напитком жизни. Он взял старую книгу
«Древнейшие заклинания и зелья» и пошёл в свою комнату искать ингредиенты и готовить напиток. Алексей открыл книгу
на странице 56:

Как приготовить напиток жизни.

Ингредиенты:

Лунный цветок(голубой цветок с блестящими лепестками, который обязательно нужно собрать в полнолуние. Растёт в
пустыни.)
Корень Азанды (это обычный жёлтый цветок, но его запах напоминает море, его корень похож на морскую звезду.
Растёт на ледяных вершинах гор.)
Кровь дракона
Вода из озера Волчанска (Волчанск озеро, окруженное густым лесом, где живут стаи волков, хоронят они своих
сородичей именно в этом озере. Вода из этого озёра обладает волшебной силой.)

Приготовление:

Нагреть котел,

Выдавить из лепестков Лунного цветка сок,
Добавить 30 капель в котел,
Измельчить1 корень Азанды до порошка и добавим в котел,
Добавить воду из озера Волчанска в котел 100 капель,
Перемешать
Добавить кровь дракона 5 капель,
Помешать три раза по часовой стрелке.
Зелье готово. Оно должно получиться фиолетового цвета.

Если вы хотите излечить раны, вам нужно выпить всего лишь 2 капли этого зелья.

Если вы находитесь при смерти — 10 капель.

А если вы решите использовать это зелье на животных, уменьшите дозу в 2 раза.

А если для троллей или эльфов увеличьте в 1,5 раза.

Леша вздохнул теперь нужно найти все эти ингредиенты. Где искать кровь дракона?

Глава 17. План Вольдемара

Когда Джек ушёл, Вольдемар наколдовал пламя–письмо и отправил его куда-то. Через несколько минут вошла зелёноволосая
девушка 13 лет с карими глазами. Волосы доходили ей до плеч.

За спиной висел меч, и два ножа, на брюках было много карманов, и в каждом из них находился кинжал. Она была
метательницей кинжалов, убийцей. Она была одета в синюю футболку и чёрные штаны. Через плечо висела чёрная сумка, в
ней было много флакончиков с ядом и разные другие предметы.

—Элизабет у тебя новое задание. Ты должна убить Алексея Чифа. Он живёт в волчьей долине дом номер 7. Вот твоё
задание. Можешь идти.

Девушка кивнула и ушла. Она довольно быстро нашла его дом. Элизабет следила за ним и увидев как он свернул в лес. Она
последовала за ним и быстро спряталась за деревьями. А Леша начал тренироваться в магии, Элизабет достала один
кинжал и метнула его в парнишку. Леша в последний момент успел присесть. И кинжал вонзился в дерево.

Парень наколдовал огненный нож, метнул его в деревья, за которыми пряталась девушка. Это оружие никогда не знало
промаха и сейчас оно гонялось за девушкой. Элизабет на секунду отвлеклась и кинжал вонзился ей в плечо. Леша тут же
подбежал и начал лечить ожог от кинжала.

Извини, я не хотел. Рефлекс сработал. Ты не обижайся, — сказал Лёша.

Ты просишь прощения, хотя я хотела тебя убить, — удивлённо произнесла девушка.

Ты же в меня не попала, а я тебя ранил. Слушай, ты случайно есть не хочешь. А то я голоден как волк. Пойдём ко мне
домой.

Ты незнакомого человека зовёшь к себе домой вместе пообедать. Ты нормальный?

Я гостеприимный.

Они пришли домой. Миша накрыл на стол. На столе было много яств: жареная курица, запечённая картошка, овощи, фрукты,
солёная рыба и фруктовый сок. Леша набросился на курицу, а девушка ни к чему не прикасалась. Тут появился его дядя и
побледнел.

Зачем ты привёл убийцу домой? — спросил бледный дядя.

Она не убийца, — спорил его племянник.

Ты взгляни на её метку. Змея это метка прислужников-убийц Вольдемара. Если она не убьет тебя, то умрёт сама, —
пояснил Джеймс.

Она не погибнет. Мы спрячем её здесь, Вольдемар слаб и ничего ей не сможет сделать. А ещё я поговорю с дьяволом
насчёт какой-нибудь магической защиты. А сам скроюсь в лесу, как будто она меня убила, — решил Алексей.

Ты так хочешь мне помочь. Ты действительно странный. — сказала девушка.

Какой есть. А кстати, как твоё имя?

Элизабет.

Прекрасное имя. Прекраснее этого имени только его владелица.

Элизабет покраснела это первый комплимент в её жизни. И за неё никто так не заступался.

А тебе в лесу ничего не угрожает?

Не переживай, волку лес не страшен.

В этот момент зашёл Джек. Элизабет была удивлена и напугана.

Не бойся это мой друг, — успокоил её Лёша.

Элизабет, что ты тут делаешь? — спросил Джек.

Не видишь, что ли, ест. А до ужина неудачно меня убивала, –ответил Лёша.

Элизабет лучший убийца брата. Почему она тебя не убила?

Волчий слух.

Леша рассказал ему свой план. Джек его одобрил, тем более Алексею нужны ингредиенты. Элизабет смотрела на своих новых
друзей и переживала за обоих. Дядя просто ушёл, поняв, что он здесь не нужен. Чуть позже появился Дьявол, он был
удивлён, увидев Элизабет.

Что ты тут делаешь? — растерянно произнёс он.

Ест, не видно, что ли? Что вы все к ней лезете. Я с тобой поговорить хотел. Мне нужна магическая защита, чтобы даже
по метке нельзя выследить, где сейчас находиться человек.

Это очень тяжёлое заклинание. Оно срабатывает только у одного человека из ста.

Оно должно получится. Говори, что нужно делать.

Я не скажу, потому что, когда ударят по защите, будет плохо тебе.

Дьявол, скажи, я выдержу. Элизабет должна быть под надёжной защитой.

Не надо, я того не стою, — сказала девушка.

Элизабет, ты стоишь большего, — ответил ей парень.

Идём, я покажу тебе заклинание, — произнес Черт старший, поняв что спорить бесполезно.

Леша последовал за Дьяволом на кухню. Мужчина взял нож и порезал руку мальчишки. И сказал ему: «Эфлайдэлай. Повтори
эти слова три раза. И капни своей кровью на этот порошок. Потом его насыпь вокруг дома это и будет магической
защитой».

Лёша все сделал. Он стоял перед крыльцом и старался заметить какие-нибудь следы от магической защиты, но это было
бесполезно. Элизабет смотрела на него с благодарностью. О ней никто так не беспокоился, как этот парень.

Алексей зашёл домой и начал собирать все необходимые вещи: книга заклинаний и зелий, серебряный кинжал, запасные
рубашка и штаны, провизию, волшебную палочку и несколько ножей, которые подарила Элизабет.

Ушёл ночью под заклятием исчезновения, рюкзак полил зельем невидимости, чтобы его не заметили. Он ушёл в лес за
ингредиентами. А его друзья должны были изображать, родных убитых горем.

Глава 18. План раскрыт

Вольдемару, как и полагал Леша, доложили, что его враг убит. Он был не сказано счастлив. Вольдемар считал, что он
вылечиться после смерти своего врага. Но ему не становилось лучше, все хуже и хуже. Он вызвал лекаря Леона.

Что со мной? — спросил Вольдемар.

Вы немного приболели, сеньор. Ничего страшного.

Немного приболел, я месяц с постели не встаю. И это ты называешь маленькой болезнью. Чем я болен? Отвечай.

Просто тёмная магия не даётся даром, и вы за неё платите.

Когда я вылечусь?

Я уверен, очень скоро, — сказал Леон, поклонившись.

О чем ты разговаривал с моим братом?

О вашей болезни.

Что ты ему говорил?

Что вы платите за чёрную магию и вы сильный волшебник и у вас это скоро пройдёт.

Ты лжёшь!! Не хотелось идти на крайние меры, но придётся попытать твоего племянника. Или ты так все расскажешь?

Алексей Чиф должен забрать вашу магию это единственный способ вас спасти. И ваш брат уговорил вашего врага помочь
вам.

Что? Джек общается с убийцей нашего отца. Ваш план провалился, Леша мёртв.

Нет. Это тоже часть плана.

Я никогда не прощу Джека. Видно, придётся наказать зазнавшегося братишку. Я сам разберусь с Лешей. О нашем разговоре
не рассказывай никому. Иначе ты знаешь что я сделаю с твоим племянником, — сказал Вольдемар и его глаза угрожающе
сверкнули.

Глава 19 Ингредиенты

Леша направился в пустыню Марико, чтобы найти лунный цветок. Он долго брёл по пустыне пока не увидел, много
нераспустившихся голубых цветов. Он присел на песок и стал ждать полнолуния.

Глаза слипались, хотелось спать, но он знал, что нельзя. Вот, наконец, появилась полная луна. Он потянул руку к
первому цветку, как в неё тут же кто-то вцепился зубами. Лёша тут же отдернул руку и пламенем своей руки осветил
пустыню. Это оказался маленький зверёк
кирзака.

Мне нужен сок этого цветка. Отстань!

Не отстану! У меня есть сок. И ты должен пройти испытание, чтобы его получить.

А если я сам хочу набрать сок.

Тогда я не дам тебе противоядие от моего яда. У меня яд на зубах, а я тебя укусил. Кстати, я Гвидо.

Какое испытание?

Принеси мне целый короб лягушек. Их полно на болоте Пимедо.

Какое странное название? А кстати такой короб не большой для тебя?

Название действительно странное. А мой желудок не должен тебя волновать. Иди.

Гвидо взял его за руку и закрыл глаза. В мыслях у Лёши промелькнула дорога к болоту.

Как ты это сделал?

Я просто передал свои знания тебе. Держи противоядие и не забудь мой коробочек.

Лёша выпил противоядие и пошёл в сторону леса. Он дошёл до огромного дуба и свернул направо и долго шёл прямо до
высокой берёзы и потом вновь свернул направо и дошел до болота. На нем действительно было полно лягушек, и Лёша
набрал короб довольно быстро только весь испачкался. Неподалеку он нашёл родник и там отмылся, и переоделся в
запасную одежду. Он вернулся в пустыню. Там его встретил Гвидо.

Надеюсь, ты не убил лягушек?!

Ты же их есть собрался, какая разница: мертвые они или живые.

Большая: я люблю есть живых. Я вначале их ловлю, а потом медленно ем.

Можно было и без подробностей. Всё, я принёс лягушек, отдавай мой сок лунного цветка.

Гвидо, не торопясь открыл короб и проверил, он был полон живых лягушек. Он взрыхлил песок и протянул ему пузырек с
голубой жидкостью. Лёша забрал пузырек и ушёл в сторону ледяных гор. На льдинах гор должен расти цветок Азанда ему
нужен корень. Он долго мучался, потом превратился в волка и быстро забежал на вершину. На вершине он нашёл кучу
сорванных цветов, но среди них не было ни одного корня.

Чёрт! — не удержался и выругался Лёша.

Нужен корень Азанды? Могу помочь. — сказал паренёк, который сидел рядом с лепестками цветов.

Ему на вид было лет 14, он был в тёплой одежде, в отличие от Лёши, но его руки были покрасневшие от холода. Он руками
извлекал корни растений из-под огромного слоя льда.

Я сам могу найти, ты мог пропустить хоть один.

Ну попробуй, удачи.

Лёша начал растапливать лёд своим пламенем, тот паренек внимательно следил за его действиями. А потом поднялся и
сказал:

Я тебе дам корень если ты мне сделаешь огненный кинжал.

Огненный кинжал, но ты, же не сможешь его держать.

Я говорю не о таком кинжале, а об огне заключенном в обычном ноже. Я смогу его держать, а лезвие будет горячим.

Но я не знаю, как это сделать.

Ты должен сосредоточиться на огне, когда будешь держать в руке обычный кинжал. И представить, как ты перемещаешь
этот огонь в нож. Сможешь?

Я постараюсь.

Лёша сосредоточился, как сказал тот парень и вдруг нож начал светиться. Незнакомец взял кинжал и вырезал аккуратный
квадрат из-за льда.

У тебя получилось! Кстати, я Николай. А тебя как зовут?

Лёша. Отдай мой корень мне нужно спешить.

Коля протянул ему корень, похожий на морскую звезду и ушёл домой. А Леша вновь превратился в волка и стал спускаться
с горы. Он шёл по лесу как вдруг услышал крик девушки. Он бросился туда, крик доносился из пещеры. Он, не
задумываясь вбежал туда.

Там разъярённый дракон собирался или разорвать или сжечь девушку. Русые волосы девушки были заплетены в две косы,
забавные веснушки на носу были раскиданы в беспорядке, карие глаза блестят от слёз. А её стройную фигуру обтягивало
красивое платье зелёного цвета, которое в некоторых местах было порвано от когтей дракона, её губы тряслись от
страха и были сильно бледны.

Любой бы на ее месте испугался, огромный красный дракон с чёрными рогами собирался выпустить струю пламени, но тут
Лёша взмахнул рукой и из пасти чудища вылетит шар огня, который спокойно лежал в руке парня. Дракон пытался
выпустить пламя, но это было бесполезно, весь его огонь находился у мальчишки. Чудовище набросилось на парня, но тот
спокойно отошёл в сторону. Леша его не боялся, он вернул ему пламя и сказал:

Давай спокойно поговорим, — с легким рычанием проговорил Лёша.

Мне не о чем разговаривать с защитником воров, — ответил дракон.

Девушка его языка не понимала и поэтому эти слова дошли до неё как рык. И она сильнее побледнела. Леша же наоборот
хорошо его понимал, ведь он был магом превращений.

Я сомневаюсь, что это девушка могла тебя ограбить. Ты взгляни на неё.

Она хотела украсть моё яйцо.

Я думал, ты самец, — сказал парень, глядя на яйцо красного цвета с чёрными пятнами.

Да я самец, но мою половину убил рыцарь Фрост. И я приглядываю за яйцом, — сказало Чудовище и в этот момент оно
треснуло.

Оттуда вылез маленький красный дракончик с желтым брюшком и зелеными глазами.

Какой миленький! — произнесла девушка и шагнула к нему. Но на неё тут же рыкнул дракон.

Не трогай моего сына, воровка! — рявкнуло чудище.

Зачем ты сюда пришла? — спокойно спросил Леша у девушки.

Я слышала разговор рыцарей, они хотели убить последнего дракона. А ещё не родившегося дракончика отдать под опыты
злому колдуну. Я захотела предупредить дракона, чтобы он спас своё чадо.

Леша повторил слова девушки дракону, тот, конечно, не поверил, но тут из леса раздались весёлые крики. Один голос
слышался особенно громко, что можно было разобрать слова: «Смерть драконам!»

А девушка то не врала, — сказал Лёша. — Помощь нужна?

Я сам смогу защитить своего сына, – ответил дракон.

Мы тебе поможем. Хоть ты против этого. Вход в пещеру один?

Да, но не совсем. Есть тайный ход, но о нём знают я и мой слуга.

У тебя есть слуга?

Да, а что тут такого. Вы будете помогать или нет?

Конечно.

Леша встал у выхода из пещеры, темнота полностью его скрыла. Когда приблизились рыцари, их встретил двойной огонь.
Воины хотели напасть неожиданно и тихо, но сами оказались застигнуты врасплох. Их атаковали с двух сторон, рыцари
если и ожидали нападения, то только с одной стороны, но не с двух. Рыцари убегали в панике от пещеры.

Глава 20. Знакомство с Джефри

В пещеру из тайного хода вошёл зелёноволосый мальчик десяти лет с серыми глазами. Это Митя слуга дракона.

Хозяин, время ужина. Сейчас или позже подать?

Сейчас. Приготовь ещё ужин на моих гостей и моего сынишки.

Митя кивнул и ушёл к костру готовить ужин. Они сели на скамейки за стол и ждали в полной тишине, лишь иногда
дракончик издавал разные звуки. Вскоре слуга накрыл на стол. Разные угощения покрывали стол: жареная курица, свинина
и телятина, картошка, запечённая в костре, салат, жареная рыба, креветки и вино.

Откуда это всё? — спросил Лёша у дракона с лёгким рычанием в голосе. Это речь была дракону родной.

Слуга ходит в город и покупает, — без всякого рычания ответил дракон.

Ты говоришь на человеческом языке? — удивлённо проговорила девушка.

Да. Я не вижу здесь ничего странного, — спокойно ответил дракон. — Кто вы такие? И как ваши имена?

Я Лёша, маг огня, а в этом лесу ищу ингредиенты для одного заклятия.

Я Роки. Зачем я сюда пришла вы знаете. Я хочу освободить многих животных от жестоких опытов, которые на них ставят
люди.

Роки знакомое имя. Где я его мог слышать? — Леша задумался — Вспомнил ты, случайно, не любила Вольдемара?

Нет. Я даже не знаю кто это.

А 12 лет тому назад ты должна была с одним парнем встретиться. Но он не пришёл, а на следующий день тебя не нашёл.

Это был Дэн. На меня тогда напали. У меня был дар приручать разных животных. Но они его забрали.

Значит, Вольдемар назвался другим именем. Надо рассказать Джеку. Кстати, он болен.

Чем?

Да так.

А какие ингредиенты тебе нужны?

Кровь дракона и воду из озера Волчанска.

Митя, сходи и принеси воду.

Слуга кивнул и ушел. Вскоре он вернулся и протянул дракону пузырек с синей жидкостью.

Выпей. Если, это вода из озера тебе ничего не будет, а если яд Волинск, то ты умрёшь.

Я опять перепутал, простите господин.

Смотри, чтобы твоя ошибка не стояла мне жизни.

Слуга убежал. Вскоре вернулся с флакончиком с голубой блестящей жидкостью. А дракон ему дал во флакончике несколько
капель своей крови. Митя протянул два пузырька Лёше, и в этот момент ему стало плохо, он как будто получил удар в
живот.

Всё внутри скручивало, кто-то пытался сломать защиту на его доме. Как вдруг боль прошла также неожиданно, как и
началась. Он жив значит защита не сломана или Вольдемар нашёл способ обмануть защиту. Через несколько часов ему
пришло огонёк-письмо от Вольдемара.

«Джек и твои родственники у меня хочешь их вернуть приходи в полночь к моему замку. Приходи, буду ждать, если не
струсишь».

Леша приготовил зелье и полил им кинжал. И направился к замку Вольдемара. С ним напросилась Роки, он ее взял с собой.
Она очень хотела увидеть Вольдемара. В полночь он стоял перед замком своего врага.

Не подаваться ненависти. Не подаваться ненависти. Иначе я не захочу его спасти, — он вздохнул, чтобы успокоиться.

Пока Лёша находился в лесу Вольдемар усыпил своего брата до лучших времен, сломал защиту так, чтобы она не навредила
Лёше чтобы самому его убить и похитил Элизабет и родственников Алеши. Потом отправил ему письмо и думал о том, что
сделает после смерти своего врага.

Глава 21. Финал

Леша держал кинжал наготове, Роки спряталась в лесу, а туда на полной скорости бежал Миша. Перед Лёшей появился
Вольдемар. Алексей тут же проговорил: «Эфекто ренсо мэнтэ». Из груди Вольдемара вылетел черный шар его магии.

Сгусток магии прошёл по лезвию и рукояти и влетел в грудь Лёши. Лёша не шевелился, огромное количество магии сейчас
находилось в нем. Вольдемар быстрее пришел в себя и тут же наколдовал кинжал, он собрался перерезать горло своему
врагу.

Вольдемар, — крикнула Роки.

Темный маг не верил своим глазам, кинжал исчез в его руке.

Роки ты жива?! Не может быть, я думал, ты погибла. Ты исчезла, я тебя искал все эти годы, только год назад я потерял
надежду и прекратил поиски, — сказал брат Джека дрожащим голосом и обнял свою возлюбленную.

Лёша забрал магию Вольдемара, но только ту которую он обрёл 12 лет назад. Все заклинания, которые наложил за 12 лет
темный маг рассеялись, кроме убивающих, ведь теперь это магия принадлежала другому человеку.

Леша выпустил огромный столб магии, темный лес около замка Вольдемара стал обычным лесом. Магия Алексея была светлой,
ведь он не был зол, он пошёл выручать свою семью, не испытывая ярости и злобы.

Миша, я умирать не собираюсь! Так что не спеши менять хозяина, тем более тебе всего 10 лет осталось отработать, —
сказал Леша в сторону леса.

Как вы узнали? Я же об этом только подумал, — удивленно проговорил Миша.

Я научился читать мысли. Кстати, я хочу спать, — ответил Алексей.

Лёша свалился и заснул прямо на траве. Из дворца вырвались его родственники и начали беспокоиться, когда увидели его
лежащим на земле. Но Миша их успокоил, объяснив, что он спит. Конечно, в начале ему никто не поверил, но после того,
как они сами в этом убедились, они спокойно вздохнули. Они пошли в замок, ведь теперь Лёша являлся правителем
сказочного мира, и дворец принадлежал ему.

Глава 22. Заключение

Новый правитель проснулся только через три дня. И тут же отдал свой первый приказ построить мост, который будет
объединять королевства
Фюлио и Бадер. Еще спустя 2 дня он собрал в комнате для переговоров своих родственников,
Джека, Роки, Мишу и Вольдемара для оглашения приговора темному магу.

Я долго думал и решил, что мстить тебе за смерть моих родителей было бы глупо, и ни к чему хорошему бы не привело.
Поэтому я решил, что ты станешь моим советником. И будешь жить в этом замке и помогать править мне этой страной, тем
более опыт у тебя уже есть. Твой брат и девушка могут жить здесь, против не буду, все равно много комнат пустых.
Возражения не принимаются, это окончательный приговор, одобренный моей мамой, — сказал Алексей.

Ты видел призрака своей матери? — спросил Вольдемар.

Да и уже не первый раз. Она не держит на тебя зла, и она против насилия. Ведь так, мама? — произнёс Алёша в сторону
окна.

Все обернулись в ту сторону и увидели призрака его матери она стояла прислонившись к стене. Она улыбнулась им всем.

Да, сынок, все верно. Как же быстро ты вырос, не то что мой оболтус братишка. Каким был проказником таким и
остался, — ответила Лили Чиф.

Сестра не заставляй меня краснеть, — проговорил её младший брат Джеймс, покраснев. Рядом с Лили появился её муж.

Алексей это как называется? Брать в советники своего врага тебе умереть захотелось? Могу устроить! — сурово произнес
Вульф.

Папа, не горячись, нервные клетки не восстанавливаются, — с улыбкой ответил Лёша.

Будь я не призраком, а человеком. Я бы тебе уши оторвал за такие шутки.

Это не шутки. Вообще-то я серьезно, — сказал Алёша.

Поговори мне ещё. Я рад, что у тебя всё хорошо, сынок, — произнес Вульф суровым тоном, но с улыбкой на лице и он со
своей супругой исчез.

Кстати, Вольдемар, когда свадьба? — спросил новый правитель.

Я об этом ещё не думал.

Зато я уже решил. Завтра у вас свадьба. Поздравляю! — с улыбкой произнес Алексей.

Что? — воскликнули в один голос все присутствующие.

А что вы удивляетесь? Вы этого 12 лет ждали, а я помог вам это осуществить. И я праздника хочу!!!

Ты странный человек!!! — сказал Вольдемар.

Не исключено. Кто-нибудь видел Элизабет? — произнес Лёша.

Охраняет замок, — ответил Джеймс.

Что?! — вскричал удивленный правитель.

Алексей тут же убежал за своей подругой. Только через час они зашли в комнату переговоров. На Элизабет было голубое
красивое платье, которое облегало её фигуру. Она была немного смущена своим новым нарядом, она не привыкла к
комплиментам, к платьям и туфлям.

С детства её окружали оружие, штаны и сапоги. Но рядом с Лёшей она чувствовала себя комфортно. Она опиралась на его
плечо и улыбалась, ей было так хорошо.

А наш мальчишка, то влюбился, — сказал Джеймс.

Ничего я не влюбился, — ответил сильно покрасневший Лёша.

Влюбился, влюбился. Ха-ха.

Все смотрели на Лёшу и Элизабет и понимали, что любовь способна соединить убийцу и жертву. Странное чувство — эта
любовь
, непонятно с кем она сведет тебя.

На следующий день сыграли свадьбу Роки и Вольдемара, оба счастливы как некогда. Все присутствующие были рады. Никто
бы не поверил, что недавно эти люди воевали и хотели поубивать друг друга.

«Лёша стал правителем в свои 12 лет, Джеймс, Джек и Вольдемар ему помогали, сильную поддержку ему оказывала его
подруга Элизабет. Также иногда к нему заходил я. Лёше было тяжело одновременно учиться магии и править страной, но
все его друзья верили, что он сможет стать прекрасным правителем этой страны. С дедушкой и бабушкой Алексей
помирился, бабушка научила своего внука манерам. Они часто его навещали. Кощей был отстранен от должности хранителя,
и он наконец-то помирился с Бабой-Ягой. Горыныч по-прежнему не может привыкнуть, что его дочери не 5 лет, а 12. Он
слишком переживает за Василису, и она ночью тайком сбегает к своему другу из королевства Фюлио. Кикимора с Русалкой
по-прежнему не ладят. Водяной начал ухаживать за русалкой», — это рассказал Черт, также он намекнул, что его отец
встретил какую ту красавицу эльфийку.

Спустя месяц после победы над Вольдемаром у Элизабет появились магические способности. Магия вооружения, она могла
создавать оружие из воздуха и менять броню.

Так и закончилась эта история…

Свидетельство о публикации
№2021-357 от 17 августа 2021.

Источник

Сочинения
По литературе
Другие
Почему я люблю сказки

Сказки помогают нам думать, размышлять о хороших и отрицательных поступках.

Я люблю читать сказочные произведения. Читая их, можно понять и освоить много интересной, продуктивной информации. Участники – хитрые, глупые, мудрые, простые, трусливые герои, в облике животных. Они отражают в себе настоящие особенности характера людей. На различных примерах происходит борьба с завистью и подлостью, торжествует добро. Переживая вместе, мы учимся и стараемся не совершать глупых, не обдуманных действий, поступков.

Сказка — короткая история жизни, в ней можно получить всю мудрость, накапливаемую многими веками.

Я обожаю читать сказки. Они учат различным преодолениям трудностей. Показывают, что без труда нельзя получить благо и стать счастливым. Проходя разнообразные препятствия можно найти любовь, добиться успеха в разных ситуациях. Увлекательный, захватывающий, фантастический мир вовлекает в чудесную страну, и я могу не заметить, как наступила ночь. Иногда мне кажется, что герои оживают и разговаривают со мной. Все поступки воспитывают правильное поведение в различных ситуациях. Хотелось больше времени проводить за чтением книг. Это возможно летом, когда наступают каникулы. Прекрасные, незабываемые часы, проведённые с героями сказок, остаются в памяти на всю жизнь. Наступают моменты, когда хочется перечитывать их снова и вспоминать переживания в детстве.

Вокруг происходят сложные преобразования и хочется верить, что добро победит злые чары.

Надо больше проводить с близкими, ценить то, что имеешь. Задумываться о происходящем. Переключая внимание на вымышленные истории, можно развивать фантазию, отдыхать в мире грёз и стараться верить в победу на «чёрными силами». Трудные препятствия закаляют характер, делают человека твёрже и способствуют продвижению вперёд.

Много пословиц собрано про сказки. В них заложен огромный смысл. Чтение развивает мыслительные способности, помогает лучше формулировать свои мысли.

Вариант 2

Сказки — это небольшой мир, в котором собраны все удивительные истории, связанные с магией. Это говорящие животные, три девятое царство, русалки, леший, Баба Яга и прочие лесные чудища, которыми пугали детей.

Обычно сказки — это народное творчество. Так называемый фольклор, который передавался из уст в уста. Мама с самого детства читала мне сказки. Каждый вечер перед сном я слушала очередную историю. Я знала их все, начиная от «Царевны — Лягушки» и заканчивая «Приключениями Буратино». Каждый раз я слушала сказки с удовольствием, рисуя в голове картинки и новые сценки. И даже когда я, казалось бы, выросла из детских книжек, я все равно возвращалась к ним. Вновь и вновь.

Почему? Да потому что сказки — это целый мир. Мир, где добро всегда побеждает зло, но никто не умирает. Сказки — это место, где случаются чудеса. Волк везет лису на спине, а царевна — лягушка превращается в прекрасную принцессу. Я до сих пор помню каждую сказку, рассказанную мне в детстве.

Сказки вдыхают в нас жизнь. Они заставляют поверить в чудеса. Поверить в то, что в этом мире все еще есть добро. В сказках животные оживают. В сказках существует магия. Ведь все мы в детстве мечтали о сапогах — скороходах, о ковре — самолете и, конечно, о скатерти — самобранки. Сказки помогают человеку оставаться ребенком.

Несмотря на то, что я выросла, я все равно люблю сказки. Каждый раз я смотрю на полку со своими любимыми книгами, открываю одну из них и просто вдыхаю запах. И вспоминаю детство. Благодаря сказкам я до сих пор верю в чудеса. Верю, что загаданное в Новый год желание сбудется.

Так что да, сказки многое дали мне и дают до сих пор. Поэтому я всегда буду любить их. Сказки нужно передавать из поколения в поколение, чтобы ни одна история из детства не была забыта.

Написать сочинение расскуждение. На тему: за что я люблю сказки. Срочноооо

Сказки любят все. Неважно, сколько тебе лет, мальчик ты или девочка, во что одет и где живешь. Но сказка — это то, что пришло к тебе в таком раннем возрасте, когда, возможно, ты и себя еще не помнил. А сказки тебе уже рассказывала мама. Или бабушка.

О колобке и двух глупых мышатах. О простоватом волке и хитрой лисичке. О репке и соломенном бычке. А потом, подрастая, ты сам научился читать, и засиживался по вечерам за историями о семи подземных королях или маленькой девочке Элли, сразившейся со злыми волшебницами. Сказка – то, что останется с тобой на протяжении всей твоей жизни.

И вот что интересно. Сказки (легенды) существовали с того самого незапамятного времени, как только человек научился говорить и появилась человеческая речь. Сотни веков назад, даже когда еще на всей планете не было ни единой книги, но люди уже умели говорить, каждая мама рассказывала своему малышу сказку. Ведь сказки бывают разными. Сейчас тысячи авторов сочиняют истории, издают интересные книги с красочными иллюстрациями. А раньше истории пересказывали, «сказывали» — потому и «сказ», «сказание», «сказка». Они переходили из уст в уста, обрастали новыми подробностями, совершенствовались, их передавали из поколения в поколение.

Мы все любим сказки, потому что сказка — это волшебство, чудо. Сказка – это победа добра над злом. Волшебные истории, в которых живут вымышленные герои, а значит, их можно наделить любыми чертами характера и способностями. Это могут быть и люди, и звери, и даже невероятные существа из человеческой фантазии.

Почти все сказки хорошо заканчиваются, а добро в них обязательно побеждает зло. В сказке можно почувствовать себя прекрасной принцессой или отважным рыцарем, можно изобрести страну Фрукляндию и познакомиться с очаровательным Альфом. В сказке происходит то, что никогда бы не произошло в жизни. В сказках сбываются все мечты и фантазии.

У очень многих сказочных историй, даже тех, которые живут сейчас среди нас, нет автора. Потому что их сочиняли многие люди, даже целые поколения людей, на протяжении многих веков. Так что многие сказки существуют сотни, тысячи лет. Причем в основе многих сказок лежат события, происходившие на самом деле. Просто рассказчики добавили к этим историям что-то свое, новое, выдуманные детали. Если мы станем сравнивать между собой сказки многих народов, то обнаружим очень много общего, даже если люди, сочинившие эти истории, жили на разных континентах. А это говорит о том, что у всех людей на Земле очень много общего. Они мечтают об одном и том же: чтобы в жизни всегда добро побеждало зло и всегда находилось место настоящим чудесам.

* Читайте и обсуждайте

Когда сказка подошла к концу, ее можно обсудить.

Поговорите о том, что ребенку понравилось, о чем он переживал, к каким выводам пришел. Такое обсуждение подводит итог и завершает чтение на позитивной ноте. В ходе обсуждения может выясниться, что какая-то сюжетная линия осталась незавершенной в воображении ребенка.

Проговаривание как раз и расставит все на свои места, закрыв все тревоги позитивным концом. Можно делать остановки в ходе самого чтения, предполагая возможные варианты развития событий. Это дает мощный толчок развитию детской фантазии

Снежная королева

Чтение — неотъемлемая часть моей жизни. С тех пор как в 4 года я взяла в руки свою первую книгу, я полюбила читать. В моей домашней библиотеке много книг самых разных литературных жанров, в том числе сказок. Мне нравятся многие волшебные истории: Г. Х. Андерсена, Пушкина, русские народные сказки, сказки про Муми-тролля финской писательницы Туве Янссон, книги о Гарри Поттере. Но самой любимой остается «Снежная королева».

Сюжет сказки знаком каждому с детств: в маленьком городе живут брат с сестрой — Кай и Герда, а с ними — старенькая бабушка. Однажды в глаз и сердце Каю попали осколки волшебного зеркала, которое сделал злобный тролль. Эти осколки искажали действительность, поэтому Кай из доброго и славного мальчика сделался злым, холодным и жестоким насмешником, чем очень огорчал Герду.

Как-то раз Кай, катаясь на санках, уцепился за сани красивой женщины — ею оказалась Снежная королева. Волшебница похитила Кая и увезла в свой дворец. Герда, которая очень любила брата, отправилась за ним в ледяное царство Снежной королевы. На пути она встретила немало испытаний и трудностей, но сумела добраться до замка. Там ее встретил Кай, но он был холоден и безразличен и не хотел возвращаться домой. Тогда Герда заплакала — ее слезы растопили осколки волшебного зеркала, и Кай снова стал прежним.

На пути Герды к ледяному замку мы видим, как происходит взросление и становление характера маленькой героини — Герды. Она не поддается соблазнам: не остается у доброй бабушки-волшебницы, несмотря на то, что та готова заботиться о ней. Отважно пускается в путь через лес, не боясь разбойников, пробирается сквозь армию снежинок, которую напускает на нее злая колдунья.

Благодаря доброму сердцу Герды, ей помогают другие персонажи сказки. Мудрый ворон подсказывает ей путь. Принцесса дарит ей красивое платье и дает карету. Маленькая Разбойница смягчается и соглашается отпустить Северного оленя, чтобы он показал Герде дорогу. Друзья помогают Каю и Герде и на обратном пути.

«Снежная королева» — красивая и завораживающая история о любви и добре, преданности, настойчивости, смелости и отваге. Сказка учит нас тому, что все преграды и трудности рушатся перед всепобеждающей силой любви и доброты, которые способны растопить лед в любом, даже самом холодном, сердце.

Мини сочинение на тему почему я люблю сказки

Сказки любят все. Неважно, сколько тебе лет, мальчик ты или девочка, во что одет и где живешь. Но сказка – это то, что пришло к тебе в таком раннем возрасте, когда, возможно, ты и себя еще не помнил. А сказки тебе уже рассказывала мама. Или бабушка.О колобке и двух глупых мышатах. О простоватом волке и хитрой лисичке. О репке и соломенном бычке. А потом, подрастая, ты сам научился читать, и засиживался по вечерам за историями о семи подземных королях или маленькой девочке Элли, сразившейся со злыми волшебницами. Сказка – то, что останется с тобой на протяжении всей твоей жизни.И вот что интересно. Сказки (легенды) существовали с того самого незапамятного времени, как только человек научился говорить и появилась человеческая речь. Сотни веков назад, даже когда еще на всей планете не было ни единой книги, но люди уже умели говорить, каждая мама рассказывала своему малышу сказку. Ведь сказки бывают разными. Сейчас тысячи авторов сочиняют истории, издают интересные книги с красочными иллюстрациями. А раньше истории пересказывали, «сказывали» – потому и «сказ», «сказание», «сказка». Они переходили из уст в уста, обрастали новыми подробностями, совершенствовались, их передавали из поколения в поколение.Мы все любим сказки, потому что сказка – это волшебство, чудо. Сказка – это победа добра над злом. Волшебные истории, в которых живут вымышленные герои, а значит, их можно наделить любыми чертами характера и способностями. Это могут быть и люди, и звери, и даже невероятные существа из человеческой фантазии.Почти все сказки хорошо заканчиваются, а добро в них обязательно побеждает зло. В сказке можно почувствовать себя прекрасной принцессой или отважным рыцарем, можно изобрести страну Фрукляндию и познакомиться с очаровательным Альфом. В сказке происходит то, что никогда бы не произошло в жизни. В сказках сбываются все мечты и фантазии.У очень многих сказочных историй, даже тех, которые живут сейчас среди нас, нет автора. Потому что их сочиняли многие люди, даже целые поколения людей, на протяжении многих веков. Так что многие сказки существуют сотни, тысячи лет. Причем в основе многих сказок лежат события, происходившие на самом деле. Просто рассказчики добавили к этим историям что-то свое, новое, выдуманные детали. Если мы станем сравнивать между собой сказки многих народов, то обнаружим очень много общего, даже если люди, сочинившие эти истории, жили на разных континентах. А это говорит о том, что у всех людей на Земле очень много общего. Они мечтают об одном и том же: чтобы в жизни всегда добро побеждало зло и всегда находилось место настоящим чудесам.

* Читайте регулярно

Сделайте из чтения сказки ритуал. Выберите для этого удобное время. Пусть это гармонично впишется в ваш распорядок дня, не мешая засыпанию или другим делам. В ожидании сказки ребенок будет охотно умываться и чистить зубы, даже если этого не любит.
Дети готовы слушать сказки всю ночь, но всегда нужно вовремя остановиться. Поэтому заранее определите продолжительность чтения. Это значит, что если хочется читать полчаса, значит мыться идет на 30 минут раньше, чтобы было достаточно времени на чтение.

* Внимательно выбирайте книгу

Выбор сказки зависит прежде всего от возраста. Чем меньше ребенок, тем проще и позитивнее сюжет.

Взрослея, дети готовы знакомиться и проживать более глубокие и сложные эмоции, а значит и герои сказок могут попадать в более сложные и опасные ситуации. Учтите, что сказка способна решать различные психологические задачи.

Возможно сегодня вечером вы найдете притчу или миф, которые будут перекликаться с жизненными ситуациями ребенка. Они помогут ему по-другому взглянуть на ситуацию и увидеть возможные сценарии выхода.

* Превратите чтение в игру

Слушая сказку ребенок входит в полу медитативное состояние. Именно поэтому сказкам и удается пройти защитные барьеры сознание и связываться с более глубинными уровнями восприятия.

Чтобы сказка произвела бОльший эффект, попробуйте изменять интонацию и высоту голоса. Особенно это важно при чтении диалогов, когда разговаривает мышка-норушка и косолапый медведь.

Эмоционально читайте напряженные моменты и развязки.

Можно подключить дополнительно тактильные ощущения: пощекотать ушко, когда мышка бежит по травке или погладить по голове, когда лиса лезет в нору.

* Чтение – время эмоциональной близости с ребенком

Включаясь в эмоции персонажей, вы интуитивно настраиваетесь с ним на одну эмоциональную волну. В такие моменты вы становитесь ближе друг к другу. Уходят защитные барьеры.

После такого чтения можно плавно перейти на обсуждение дня и те эмоции, которые ребенок сегодня пережил. Это очень важно использовать в ситуациях, если днем произошло неприятное событие, от которого ребенок закрывается и не хочет говорить. Главное в этот момент не перейти в роль критикующего родителя, а плавно и мягко обсудить эмоции ребенка и помочь ему справиться с ними.

Используйте эти рекомендации и наблюдайте, как чтение сказок постепенно превратится в нечто большее.

Сказки – достаточно эффективный инструмент развития креативности, нестандартного мышления и позитивного восприятия мира.

Но далеко не единственный…

О том, как воспитывать ребенка позитивным, уверенным и успешным, мы поговорим на БЕСПЛАТНОМ онлайн-семинаре

Источник

Игры и упражнения со сказками.

Задачи:

активизация познавательного интереса;
развитие коммуникативности;
создание условий для творческого самовыражения;
развитие памяти, мышления, воображения, внимания;
формирование лидерских качеств, организаторских умений, освоение ролей ведущего, ассистента, диспетчера, члена жюри и т. д.;
конструктивное общение в составе социальной группы;
создание позитивного психологического климата в коллективе.

«Отгадай название сказки»

Все участники по очереди бросают мяч друг другу и называют первый слог или слово задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, произносит полное название сказки: Сивка…….Конек…….Мороз……Гуси…….Красная…….

«Назови сказочного героя с необычным внешним видом»

Змей Горыныч (огнедышащая голова)

Чебурашка (большие расплющенные уши)

Русалочка (вместо ног хвост)

Мальвина (голубые волосы)

«Что лишнее»

Ведущий называет несколько слов, которые встречаются в задуманной сказке, одно из которых не относиться к ее содержанию.
Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. «Лиса и заяц»
Дед, бабка, внучка, репка, огурец. «Репка»

«Узнай сказочного героя по мимике и жестам»

«Изобрази сказку символом»

Каждый участник задумывает сказку и на листе изображает ее графически.
— «Два жадных медвежонка»;

— «Три медведя»;

— «Волк и семеро козлят».

«Сказочная чепуха»

Договорившись о выборе сказки, участники игры распределяют между собой роли. Каждому персонажу присваивается дежурная фраза, которую он произносит всякий раз по ходу рассказа сказки.
Репка – «Вау!»
Дед – «Я вам покажу!»
Бабка – «Чтоб тебя!»
Внучка – «Прикольно!»
Жучка – «Сейчас спою!»
Кошка – «Бубль гумм!»
Мышка – «Выходи подлый трус»
Рассказчик начинает рассказывать сказку, постепенно прибавляя темп.

«Перевертыши»

Расшифруй названия сказок и книг.
1.Лиса и шестеро цыплят – «Волк и семеро козлят»
2.Король под фасолью – «Принцесса на горошине»
3. Собачья развалюха – «Кошкин дом»
4. Утки индюшки – «Гуси – лебеди»
5.Одетый слуга – «Голый король»
6.Падающий деревянный генерал – «Стойкий оловянный солдатик»
7.Пес без босоножек – «Кот в сапогах»
8.Семь худушек – «Три толстяка»
9.Развалюха – «Теремок» и т.д.

«Дополни имя»

Кощей…….
Елена….
Василиса….
Сестрица….
Мальчик…….и т. д.

«Отвечай одним словом»

Способ передвижения Бабы Яги- ступа
В сказках так называют лису – кумушка
Гордость Марьи красы – коса
Сестрица Иванушки – Аленушка
Его смерть была на конце иглы – Кощея
Фрукт, которым отравили царевну – яблоко и т.д.

«Русские сказки»

1 –ый вариант

1. Этим предметом Иван пытался разбудить братьев — Рукавица
2. Эта птица иногда превращалась в кривенькую девочку – Уточка
3. На какой реке Иван бился с чудо юдом? — Смородина
4.Кличка сказочного коня — Сивка
5.Без этого животного не обходятся многие сказки — Конь
6.Жилище Бабы Яги — Избушка
7.Имя сказочного героя — Емеля
2 – ой вариант
1.Предмет, благодаря которому царевич нашел себе жену? – Стрела
2.В чем медведь нес девочку с пирогами? — Короб
3.Сестрица Иванушки — Аленушка
4.Этим подавился петушок – Зернышко
5.Посуда, из которой журавль кормил лису? — Кувшин
6.Мужское имя в сказках — Иван

«Удивительные превращения»

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
— Князь Гвидон из сказки «Сказка о царе Салтане» — в комара, муху, шмеля.
— Великан в сказке «Кот в сапогах» — в льва, мышь.
— Одиннадцать братьев – принцев в «Дикие лебеди» — лебеди.
— Чудовище в «Аленьком цветочке» — В принца.

«Необыкновенные путешествия»

На ком или чем сказочные герои совершали необыкновенные путешествия?
За медом Винни Пух? — на воздушном шаре.
В Африку Доктор Айболит? – На корабле.
На крышу Малыш – на Карлсоне.

«Сказочные заклинания»

Кто говорил такие сказочные слова?
По щучьему велению, по моему хотению. (Емеля)
Раз, два, три, горшочек, вари. (Девочка)
Сим, сим, открой дверь! (Али – Баба)

«Кто есть кто»

Мойдодыр – умывальник; Дядя Федор – мальчик; Каа – удав; Страшила – соломенное чучело и т. д.

«Разноцветные ответы»

Какое слово надо поставить вместо многоточия?
Красная….. шапочка
Синяя…….борода
Синяя…. Птица
Синие…..птицы
Черная…….курица
Белый…….пудель
Желтый…..туман
серая…..Шейка.

«Друзья и подруги»

Кто из литературных персонажей были друзьями?
Карточки: Маугли; Чиполлино; Малыш; Винни – Пух; Герда; Крокодил Гена; Маркиз Барабас; Элли; Незнайка; Оля.
Ответы:
1. Багира, Балу, Каа (Маугли).
2. Вишенка, Редиска (Приключения Чиполлино).
3.Карлсон.
4. Пятачок, Иа – Иа, Кролик.
5. Кай.
6. Чебурашка, Галя.
7. Кот в сапогах.
8. Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, трусливый Лев.
9. Гунька, Знайка, Ворчун, Молчун, Авоська, Небоська, Винтик, Шпунтик, Растеряйка, Тюбик, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Торопыжка.
10.Яло.

« С подсказкой и без»

за правильный ответ – 3 балла
с одной подсказкой – 2балла
с двумя – 1балл
1. Чтобы хорошенько пообедать, этот подлый обманщик прикинулся добренькой старушкой:
— в чепчике, очках и под одеялом узнать его было трудно;
— девочка удивилась, почему у бабушки такие большие зубы.
2. Хорошей девочке пришлось соврать, чтобы вырваться на свободу:
— тот, кто ее не пускал, сам же и доставил ее домой, ничего не подозревая;
— если бы он знал, что несет не пирожки, не потрепали бы его в деревне собаки.
3. Мелкие торговцы – врунишки заявили, что их товар – волшебный:
— даже король поверил в это;
— а вот если бы не поверил, то не появился бы перед народом в самом смешном виде, какой только можно представить.
4. Эта обманщица знает много способов добиться своего, один из них лесть:
— глупая птица, поверила ей;
— проворонить свой сыр – это обидно.
5. Эти коварные женщины обманули царя, наговорив такого, что и представить страшно:
— вот поэтому он через много лет впервые увидел сына;
— их самих следовало бы засмолить в бочку и пустить плавать по морю – океану.
6. Этот лгунишка очень помог своему хозяину, придумав ему новое имя:
-раздобыв хозяину настоящий замок и добрую одежду, он превратил его в достойного жениха для принцессы;
— а вот то, что он ходил в сапогах, очень удивляло прохожих.
7. Чтобы превратить свою жизнь в сказку, эта обманщица заявила, что необычное изделие из хрусталя принадлежит ей:
— но оно никак не могло принадлежать ей, потому что не подходит ей по размеру;
— эту хрустальную вещь обронила хозяйка, когда убегала домой.
8. Этот хитрый обманщик смог изменить свой голос:
— дети не сразу поверили, что пришла их мама;
-из семи ребятишек остался один, который и рассказал козе что случилось.
9. Эта обманщица придумала притвориться глухой:
— глупый кругляшек пел ей песни;
— когда он уселся ей на язычок, осталось только проглотить его.
10. Две сестрички желали третьей только добра, поэтому перевели часы на час назад:
— они не знали, что сестра совсем не боится чудовища;
— а вот если бы она попросила отца привести ей новые наряды, то не нашла бы своего принца.
11. Этот малюсенький врунишка присвоил себе целое изобретение:
— сам – то он ничего не знал, поэтому всегда попадал в смешные истории;
— потом уже все узнали, что воздушный шар изобрел совсем не он.

«Блицконкурс «Вопросы с подвохом»
вопросы:
1. Золушкин башмачок простой или золотой?
2. Сколько человек тянуло репку? – три
3. У колобка на шее был бантик или галстук?
4. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?
5. Маша приговаривала: «Высоко сижу, далеко гляжу». Куда она залезла: на высокое дерево или на крышу дома?
6. По какому поводу Муха Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба?
7. Во что превратилась Золушкина карета: в тыкву или брюкву?
8. Мальвина – блондинка или брюнетка?
9. Что просил старик у золотой рыбки, когда поймал ее в первый раз?
10. Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков?
11. Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или солнышко?
12. Что показывают часы, когда бьют 13 раз? – пора в ремонт
13. Что Муха – Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник?
14. Сколько зернышек в день ела Дюймовочка, когда жила у крота?
15. Чью дочку Морозко одарил приданым: старикову или старухину?
17. Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать?
18. Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную?
19. Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собаку?
20. По какому месту ударила шишка косолапого мишку?

« Ящик – загадка»

1. В ящике спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить своенравной принцессе и мачехе с ее дочкой? – Подснежники.
2. Здесь находится вещь, которую съел крокодил. – Мочалка.
3. С помощью этого предмета можно смастерить самые разные вещи, а можно убить злодея. – Игла.
4. С помощью этого предмета главный герой нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована – Стрела.
5. Игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. – Чебурашка.
6. В ящике то, что указывает путь – дорожку не только Ивану – царевичу, но и одному мифическому герою Древней Греции.- Клубок нитей или нить Ариадны.

«Кляксы»

Материал: Большой лист бумаги, краски, стакан с водой.
«В волшебной стране есть необычный город. Дракон Бойся – Бой превратил всех жителей города в разноцветные облака. Время от времени в городе идет дождь, и капельки разных цветов падают на землю. Надо «оживить эти капельки». Детям предлагается набрать на кисточку побольше краски и капнуть на лист. «Бесформенное пятно нужно дорисовать, чтобы было понятно, на что это похоже».

«Составление сказки с использованием отдельных слов»
Материал: набор слов или их символы (например: солнце, река, ветер, дождь)

«Игра «Цветные сказки»

Придумайте розовую или зеленую сказку.

«Если – бы…»

Предлагается детям пофантазировать на самые разнообразные темы: «Если бы я стал невидимым» — для чего бы использовал это свойство. «Если вдруг игрушки оживут и заговорят» — о чем они могут рассказать.

«Изобретатели»
В основу положен метод фокальных объектов, суть которого заключается в перенесении качеств различных объектов на исходно выбранный предмет. Например: нужно придумать необычный стул. Детям предлагается назвать два – три слова, совершенно не имеющие никакого отношения к стулу, допустим, «кошка» и «Книга», к которым необходимо подобрать по 3-5 качественных характеристик. Кошка – ласковая, пушистая, разноцветная; книга – интересная приключенческая, толстая.
Затем приступают к основной части игры – придумывание нового стула.

По сказке «Гуси – лебеди» «Избушка на курьих ножках»

Выложи из счетных палочек избушку на курьих ножках по образцу или по памяти.

«Гусь»

Гусь нарисован по клеточкам. Нарисуй такой же.

«Кисельные берега»

В сказке текла молочная река среди кисельных берегов. А какой кисель можно приготовить из ягод и фруктов? Из малины? Из вишни?
Наполни банку (нарисовать) киселем: выполни штриховку так, как показано стрелками. Раскрась все ягоды и фрукты нарисованные.

«Одень детей правильно»

Подобрать картинки с одеждой, обувью, головными уборами.
Задание: в какую одежду, обувь, головные уборы одеты дети?

«Портрет Бабы Яги»

Картины с фрагментами: лица; Волосы; глаза и брови; носы.
Опиши портрет Бабы Яги по схеме: какое лицо? Какие волосы? Какие глаза? Какой нос?

Использованная литература:

М.С. Коган «Игровая кладовая» — 3-е изд., — Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2007г. – 238с.

Игры, ребусы, загадки для дошкольников.популярное пособие для родителей и педагогов/сост. Т. И. Линго — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. – 208с.

Викторина «Путешествие в мир сказок» для начальных классов.

Пуханова Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования, ОКУ «Железногорский центр соцпомощи», г. Железногорск Курской области.
Описание:
Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую. Сказки оказывают влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на протяжении всего детского возраста. Сказка – инструмент ненавязчивого обучения. Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментом обучения детей. Все дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация.
Назначение:
Предлагаю вам викторину для детей начальных классов по теме «Путешествие в мир сказок». Данный материал могут использовать педагоги, воспитатели, родители.
Цель:

— закрепление знаний воспитанников о сказках, сказочных персонажах и волшебных предметах.
Задачи:

— развивать мышление, наблюдательность, смекалку, речь, эмоциональную сферу;
— формировать ответственность, умение работать в группе и самостоятельно.
Оборудование:

— выставка книг-сказок, сказочные предметы (аленький цветочек, зеркальце, игла, мочалка, туфелька, горошина, стрела, яйцо, шапка), детские рисунки по сказкам, карточки.

Ход викторины:

Ведущая
: Добрый день, ребята! Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительный мир сказок.
С чего начинается радостный и волнующий мир детства? С колыбельных песен матери, с крепких рук отца, с запаха бабушкиных пирогов.
И, конечно со сказок. С помощью сказок мы познаём мир, учимся различать добро и зло, правду и ложь…
Сказки — это мы с вами, наши характеры, взгляды на жизнь, стремление к счастью и гармонии.
По настоящему мудр тот, кто не расстаётся со сказкой всю жизнь, потому что их красотой не устаёшь любоваться, а глубину сказки постигаешь лишь с годами.
Ребята!
— Что такое сказка?
(Сказка — это произведение устного народного творчества, повествование, выдумка, вымысел иногда с участием волшебных сил.)

— Какие бывают сказки?
(Народные и авторские).

— Назовите народные сказки…
(Ответы детей)

— Назовите авторские сказки…
(Ответы детей и показ портретов сказочников).

— Назовите имя известного русского писателя и сказочника.
(А.С. Пушкин.)

Ведущая:

Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть.
1 тур. «Дополни имя»

Ведущая:
Игра для разминки, включения ребят в игровую ситуацию. Я называю первое слово имени сказочного героя, вы продолжаете.
Кощей – Бессмертный

Василиса – Премудрая

Карабас — Барабас

Елена — Прекрасная

Сестрица — Алёнушка

Братец – Иванушка

Крошечка — Хаврошечка

Змей — Горыныч

Иван — Царевич

Финист – Ясный сокол

Снежная — Королева
.

2 тур. «Кто дал полезный совет?»

1.Не открывай двери незнакомым людям. (Семеро козлят)

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ. (Мойдодыр)

3. Покушал, вымой за собой посуду. (Федора)

4. Не ходи по лесу один. (Красная Шапочка)

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях. (Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди»)

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды. (Курочка из сказки «Бобовое зернышко»)

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок)

8. Пей только чистую воду. (Братец Иванушка)

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход. (Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда)

10. Хорошо учись. (Буратино)

3 тур. «Юмористическая викторина»

Ведущая:
Здесь вам необходимо отгадать сказочных героев юмористической викторины.

1. Что является достижением волшебного сказочного аппетита? (Скатерть самобранка)

2. Назовите сказочный летательный аппарат? (Ступа)

3. В какой сказке описана жизнь дружной коммунальной семьи? (Теремок)

4. Назовите имя царя, жившего так давно, что об этом уже никто не помнит? (Горох)

5. Какое самое надёжное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубочек, стрела)

6. Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Царевна Несмеяна)

7. Как называется деталь женского платья, в котором помещаются реки, озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукав)

8. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Топора)

Молодцы, ребята!
4 тур. «Подумаем над сказкой»

Ведущая:
Даны две сказки: «Петушок – Золотой гребешок»
и «Колобок»

Каждой команде по сказке.
Надо ответить на следующие вопросы:

— Сколько героев в сказке?
— Какие слова чаще повторяются?
— Каков вывод из сказки?
«Петушок – золотой гребешок»

— 4 героя: петушок, кот, лиса, дрозд.
— «Петушок, петушок, золотой гребешок».
Маслена головушка, шелкова бородушка
Выгляни в окошко, дам тебе горошка».
— Вывод
: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

«Колобок»

— 7 героев: бабка, дед, колобок, заяц, медведь, лиса, волк.
— «Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен».
— Вывод:
не надо забывать об осторожности с хитрецами (простота хуже воровства).

5 тур. «Кто быстрей?»

– Чем угощала лиса журавля? (Кашей)

– Чем подавился петушок? (Бобовым зёрнышком)

– Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-Лебеди»? (Мышка)

– Кого заморозил Мороз — Синий нос? (Купца)

– Что обещали купить родители дочке в «Гуси-Лебеди»? (Платочек)

– Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка)

– Кто помогал Крошечке — Хаврошечке выполнять работу? (Корова)

– На чьей кроватке уснула девочка в сказке «Три медведя»? (на Мишуткиной)

6 тур. «Вопросы из ларца»

1. Какое слово должен был выложить Кай из льдинок в сказке «Снежная королева? (Вечность)

2. Что хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце)

3. Очень правдивая вещь (Зеркальце говорящее)

4. Кто ел неправильный бутерброд? (Дядя Федор)

5. Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик – семицветик»? (Вылечить мальчику ноги)

6. Какой рост был у девочки, спавшей в ореховой скорлупке? (Дюймовочка – 2,5 см)

7 тур. «По опорным словам угадай сказку!»

Ведущая:
Каждой команде по очереди задается вопрос.
Осел, шляпа, сапоги, поле, замок («Кот в сапогах»)

Дорога, разбойники, музыка, дружба («Бременские музыканты»)

Тыква, тюрьма, налоги, слезы, генералы («Чиполлино»)

Стадо, факел, лианы, волк, мальчик («Маугли»)

Бабушка, пирожки, лес, дровосеки, веревочка («Красная шапочка»)

Нора, крыло, эльф, цветок, ласточка, полевая мышь («Дюймовочка»)

Брат, сестра, яблонька, гуси, Баба – Яга, печка («Гуси — лебеди»)

Солнце, снег, стекло, зеркало, утро, роза, олень («Снежная королева»)

Лебедь, яйцо, мечта, вода, утка, мороз («Гадкий утенок»)

Роза, трещотка, соловей, горшочек, принцесса («Свинопас»)

Петух, зёрнышко, корова, кузнец, курочка («Петушок и бобовое зернышко»)

Дупло, ведьма, собака, колыбель, трубка, принцесса («Огниво»)

Бабушка, внучка, мышка, курочка («У страха глаза велики»)

Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц («Русалочка»)

8 тур. «Назови одним словом»

1. Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса)

2. Из чего фея сделала для Золушки карету? (Из тыквы)

3. Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? (33)

4. Количество оловянных солдатиков? (25)

5. Кусал женщин то в глаз, то в нос, да ещё и князь? (Комар)

6. Назовите имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну? (Элли)

7. В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? (Федорино горе)

8. Женщина, которая совершила первый полет? (Баба – Яга)

9. Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди? (Иванушка)

10. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)

11. Секретный лазутчик Шапокляк? (Крыса Лариса)

12. Как звали мальчика, чье сердце превратилось в лёд? (Кай)

13. Мужчина, использовавший сковородку и перчатки, как наряд? (Рассеянный)

14. В каком городе жил незнайка? (В цветочном)

15. Всех излечит исцелит и под деревом сидит? (Айболит)

16. Какое лакомство предпочитал Карлсон? (Варенье)

9 тур. «Сундук с секретом»

Ведущая:
В сундуке находятся разные сказочные предметы. По описанию предмета отгадайте, что же находится в сундуке.
1. С помощью этого предмета, можно смастерить самые разные вещи, а можно даже меня убить. (Игла)

2. Эта вещь может спрятать вас, если её надеть на голову. (Шапка – невидимка)

3. Из – за этого предмета плакали дед да баба после проделки маленького зверька? (Золотое яичко)

4. Всю ночь ворочалась, потому что она ей мешала спать? (Горошина)

5. Этот предмет говорил правду царице. Он сообщил, что есть на свете девица красивее. (Зеркальце)

6. Вещь, которую съел крокодил? Как называется сказка? (Мочалка. «Мойдодыр»)

7. А прилетел этот предмет прямо в болото и упал возле лягушки? (Стрела)

8. Она потеряла её на балу? (Туфелька)

10 тур. Викторина «Сколько?»

1. Сколько сказочных героев тянуло репку? (Шесть)

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра? (Двенадцать)

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами? (Четверо)

4. Сколько глаз у Бастинды? (Один)

5. Сколько козлят похитил волк? (Шесть)

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать? (Четыре)

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке? (Пять)

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино? (Пять)

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж? (Четверо)

10. Сколько мартышек составляют длину удава? (Пять)

11. Сколько лет спала спящая красавица? (Сто)

12. Сколько лет крокодилу Гене? (Пятьдесят)

.

Развлечение по сказкам для детей 6-7 лет

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №27» г.Камень — на — Оби, Алтайский край

Цель:

Обобщить знания детей о сказках.
Задачи:

Закреплять и расширять знания детей о сказках, умение быстро отвечать на вопросы.
Воспитывать любовь к книгам и чтению.
Описание материала:

Материал содержит вопросы по сказкам, можно использовать воспитателям дошкольных учреждений в работе с детьми в свободное от занятий время.
Ход:

1. Внимательно читаем и запоминаем:

1. Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)
2. Какую фразу повторяет кот Леопольд, желая помириться с мышами? (Ребята, давайте жить дружно)
3.Сколько работников вытаскивали репку? (6)
4. Кто проглотил нечто такое, отчего вокруг сразу стало темно? (Жадный крокодил солнце проглотил)

5. Какой сказочный герой отличался небывалым ростом, служил во флоте и работал милиционером? (Дядя Степа)
6. Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)
7. В какой сказке девочка идет зимой в лес за цветами? (Двенадцать месяцев)
8. Как попала Машенька домой к деду с бабушкой? (В коробе)
9. Сколько было козлят у козы, которая жила в лесу? (Семь)

2.Кто из сказочных героев:

1.Проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса? (Буратино)

2.Перевоспитал почтальона Печкина? (Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик)

3.О ком говорится в следующих строчках:

1.«…превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собою льва, что сейчас же бросился на крышу» (О злом Любоеде. Ш.Перро «Кот в сапогах»)
2. «Кай взглянул на нее. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною…» (О Снежной королеве. Г.Х.Андерсен. «Снежная королева»)

4. Какое слово надо поставить вместо многоточия:

1.Русская народная сказка «Царевна …(лягушка)
2.Сказка Ш.Перро «Синяя…(борода)
3.Русская народная сказка «Гуси…(лебеди)

4.Русская народная сказка «Курочка …(ряба)
5.Рассказ Д.Мамина – Сибиряка «Серая…(шейка)
6. Сказка Ш.Перро «Красная…(шапочка)
7. Русская народная сказка «Сивка …(бурка)

5.Наоборот

Называть сказки, придумывая их названиям противоположный смысл.
1. «Зеленый беретик» («Красная шапочка»)
2. «Мышь босиком» («Кот в сапогах»)

3. «Петушок бесцветный» («Курочка Ряба»)
4. «Девочка с ладошку» («Мальчик с пальчик»)

6. Вспомни, угадай

1. У кого из сказочных животных была шляпа? (У кота в сапогах)
2.Маленькая старуха всем старается напакостить, обязательно сделать какую — нибудь гадость. И всегда тащит за собой на веревочке такое же злобное, неприятное существо. (Старуха Шапокляк с крысой Лариской)

3. Деревянный мальчик, который не хотел учиться в школе? (Буратино)
4. Эта сказочно красивая, но очень хитрая и коварная особа совершила тяжкое преступление: на поле брани погубила двух молодых братьев, а потом добралась и до отца. (Шамаханская девица)
5. Кот, который умел вышивать, доить корову, играть на гитаре? (Кот Матроскин)
6. Худой, костлявый многожитель. (Кощей Бессмертный)
7. Одинокий обитатель болот, мечтавший о полетах. (Водяной)
8.Отпетые мошенники. Молодая рыжая, очень льстивая особа и ее упитанный усатый спутник. Они дурачат всех, кто встречается им на пути. (Лиса Алиса и кот Базилио)
9. Самая маленькая девочка, которая жила в цветке? (Дюймовочка)

10.Три злоумышленницы, находясь на службе у царя, заменили письмо, из – за которого произошли печальные последствия. Но в конце правда восторжествовала, зло было наказано. (Ткачиха, Повариха, Бабариха)
11. Красивая девочка с голубыми волосами. (Мальвина)
12. Кто потерял хрустальный башмачок?(Золушка)
13. Волшебный цветок с разноцветными лепестками. (Цветик – семицветик)

14. Злодей – насекомый, который хотел погубить красавицу – муху. (Паук)
15. Кто спас любопытного петушка от хитрой рыжей плутовки? (Кот)
16. Милая девочка, которая любила бабушку и носила ей гостинцы? (Красная шапочка)
17. Хлебобулочный персонаж, который пустился в путешествие по лесу. (Колобок)
18. Самый крупный овощ, который помог сдружить большую компанию. (Репка)
19. У какой сказочной особы была костяная нога, горбатый нос и ступа? (У Бабы Яги)
20. Кто из сказочных героев раздавил волшебный домик и разогнал всех его жителей? (Медведь. Сказка «Теремок»)

Сачкова Надежда Сергеевна

Методика работы со сказками в детском саду

Методика работы со сказками в детском саду

Сказка
— это удивительное по силе психологического воздействия средство работы
с внутренним миром человека, мощный инструмент развития. Сказка
окружает нас повсюду

Конкретный язык сказок
открывает детям путь наглядно — образного и наглядно — действенного постижения мира человеческих отношений, что вполне адекватно психическим особенностям дошкольников.

Сказка
может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение и научить критически воспринимать окружающее.

В действиях и поступках сказочных
героев противопоставляется трудолюбие — ленивости, добро — злу, храбрость — трусости. Симпатии детей всегда привлекают те, кому свойственны
: отзывчивость, любовь к труду, смелость. Дети радуются, когда торжествует добро, облегченно вздыхают, когда герои преодолевают трудности и наступает счастливая развязка.

Главное — заронить в душу ребенка зерно осмысления. А для этого необходимо оставить его с вопросом внутри.

Современному ребенку мало прочитать сказку
, раскрасить изображения ее героев, поговорить о сюжете. С ребенком третьего тысячелетия необходимо осмысливать сказки
, вместе искать и находить скрытые значения и жизненные уроки. И в этом случае сказки
никогда не уведут ребенка в реальность. Наоборот, помогут ему в реальной жизни стать активным созидателем. Когда начинаешь разгадывать сказочные уроки
, оказывается, что сказочные
истории содержат информацию о динамике жизненных процессов.

Принципы работы со сказками
:

Принцип Основной акцент Комментарий

Осознанность Осознание причинно-следственных связей в развитии сюжета; понимание роли каждого персонажа в развивающихся событиях. Задача
: показать воспитанникам, что одно событие плавно вытекает из другого, даже не смотря на то, что на первый взгляд незаметно. Важно понять место, закономерность появления и назначения каждого персонажа сказки
.

Множественность Понимание того, что одно и тоже событие, ситуация могут иметь несколько значений и смыслов. Задача
: показать одну и ту же сказочную
ситуацию с нескольких сторон.

Связь с реальностью Осознание того, что каждая сказочная
ситуация разворачивает перед нами некий жизненный урок. Задача
: кропотливо и терпеливо прорабатывать сказочные
ситуации с позиции того, как сказочный
урок будет нами использован в реальной жизни, в каких конкретно ситуациях.

В детском саду знакомство со сказкой
начинается с младших групп. Сказки
для данной категории должны быть простыми в восприятии, с ярким динамичным развитием сюжета, короткие по содержанию. Преимущество занимают сказки о животных
.

Знакомя детей со сказкой
, необходимо каждый раз напоминать о том, что это — сказка
. И постепенно запоминают, что «Курочка Ряба», «Теремок» — это сказки
. Перед чтением сказки
можно провести дидактическую игру с участием героев сказки
. Во время чтения воспитатель должен следить за реакцией детей. После чтения педагог спрашивает, понравились ли детям герои сказки
. Дети данного возраста легко запоминают сказки
.

В средней группе каждый месяц следует знакомить дошкольников с новой сказкой
. Перед чтением сказки
проводится соответствующая подготовка. В начале года детей следует знакомить с новыми словами, давая им объяснения
: лавочка — деревянная длинная скамейка, скалочка — деревянная каталочка, которой раскатывают тесто (в сказке
«Лисичка со скалочкой»)
и др.

Во втором полугодии с помощью упражнений необходимо выяснить, как дети понимают те или иные обороты речи, могут ли заменить слово синонимом. Например
: сдуру — не подумав, бранится — ругается, насилу нашел — долго искал (сказка
«Лиса и козел»; кинулась туда- сюда — в разные стороны; кликала — звала («Гуси — лебеди»)
.

После предварительной словарной работы
воспитатель сообщает детям, что новые слова, услышанные ими сегодня, живут в сказке
, которую он сейчас расскажет. После прослушивания сказки
желательно провести с детьми беседу по её содержанию. Можно задать несколько вопросов. Чтобы ещё раз подчеркнуть идею сказки
, можно вторично рассказать сюжет
, содержащий данную идею.

В средней группе следует учить детей правильно оценивать поступки героев, самостоятельно находить нужные слова и выражения.

В старшем возрасте дети учатся определять и мотивировать свое отношение к героям сказок
(положительное или отрицательное)
. Дети этого возраста самостоятельно определяют вид сказки
, сравнивают их между собой, объясняют специфику.

С помощью вопросов можно выяснить, какие средства выразительности используются в сказке
. Необходимо давать детям творческие задания на придумывание сравнений, эпитетов, синонимов. Знакомство со сказкой
«Снегурочка» можно начать с беседы. «Кто из вас любит зиму? Почему?- спрашивает педагог у детей. — Что вы зимой лепили из снега? А сейчас я вам прочитаю про девочку, которую звали Снегурочка». Затем педагог задает детям следующие вопросы
: » Что я прочила рассказ или стихотворение
? А как вы узнали, что это сказка
? Кто вам понравился в сказке
? Почему? Какая была Снегурочка? Как вы думаете, почему её так назвали?».

Таким образом, значение сказок
в воспитании чувств у ребёнка велико. Сказка — источник детского мышления
, а мысль дошкольника неотделима от чувств и переживаний.

В своей группе я стараюсь использовать разнообразные методы и приёмы работы со сказкой
: кроме НОД, это разнообразные игры и упражнения, рисование, лепка, конструирование, творческие задания.

Во-первых, перед началом НОД с помощью музыки создается эмоциональный фон; выбирается место занятия; выносится необычный предмет.

Цель — создать комфорт и заинтересованность.

Во-вторых, эмоционально рассказывается сказка и рассказ
сопровождается вопросами, детям даются задания («Найдите и назовите сказку
«, «Где живет сказка
?» и др., мы вовлекаем ребенка в действие, в игру.

Цель — вызвать интерес к проблеме, эмоционально вовлечь в ситуацию, использовать свой личный опыт.

В-третьих, дети вспомнили знакомую сказку
, ее героев, их проблемы, и у них возникла потребность играть с ней (например
: сказка
«Золушка»
— игра «Перебери крупу», образная игра «Варим кашу», создаем с помощью подручных средств задуманный образ и учим выражать его вербальными и невербальными средствами.

Цель — развивать творческую активность, умение взаимодействовать с окружающими.

В-четвертых, дети переходят к свободной игровой или продуктивной деятельности.

Цель — использовать полученные знания в различных видах деятельности.

1. Выразительные движения

Главной задачей при использовании в работе со сказкой
выразительных движений является развитие творческих способностей детей. Усвоение того или иного выразительного движения, жеста происходит в специально подобранных упражнениях, также в свободных играх. Вспомогательными средствами освоения выразительных движений выступают слово и музыка.

Например, при передаче психоэмоционального состояния «Грусть» звучит пьеса «Болезнь куклы» из «Детского альбома
» П. И. Чайковского.

Например, изображая разгорающийся «Огонь» под «Танец с саблями» А. Хачатуряна, дети передают этот образ резкими движениями, мимикой.

2. Проблемные ситуации

(от греческого problema — задача, задание и латинского situation — положение) — это ситуации, для овладения которыми индивид или коллектив должны найти использовать новые для себя средства и способы деятельности; учат мыслить и творчески усваивать знания. Выход из проблемной ситуации — это открытие нового, еще неизвестного знания. Проблемные ситуации активизируют познавательную, речевую, творческую деятельность детей и строятся по материалам развития действия, на событийной стороне произведения. Создание проблемной ситуации требует постановки проблемного вопроса
:

Почему маленькая Герда оказалась могущественней Снежной Королевы? (Г. -Х. Андерсен «Снежная Королева)
.

Почему с Шапокляк никто не хотел дружить? (Э. Успенский «Крокодил Гена»)
.

Почему поссорились лиса и заяц? («Лиса и заяц» русская народная сказка
)
.

3. Творческие задания

могут быть индивидуальными и коллективными. Результатом выполнение творческих заданий является появление продукта, отличающегося новизной, оригинальностью, уникальностью (нового образа, рисунка, сказки
)

Приведу примеры выполнения детьми творческих заданий по сказке
«Репка».

Рассказать знакомую сказку по кругу
.

Разыграть сказку
. Дети распределяют роли.

Рассказать
о пользе репы и о том, какие блюда из нее можно приготовить.

Придумывание своей сказки
«Морковка» (по аналогии)
.

Оформление книги «Полезные сказки
» (обложка, иллюстрации)
.

Изготовление костюмов-нагрудников «Овощи» (ткань, бумага)
.

Разыгрывание придуманных сказок
.

Могут быть и другие творческие задания

Сказки
, но по-новому

Дети наделяют знакомых героев сказок
противоположными для них качествами

Колобок добрый волк

Лиса хитрая колобок

Сказки о бытовых предметах

Началом сказки является рассказ
о любом бытовом предмете.

Реальное начало сказочное продолжение

Узнай сказку по песенке героев

Не садись на пенек, не ешь пирожок («Маша и медведь»)

Скрипи, нога, скрипи, липовая! («Медведь — липовая нога»)

Козлятушки, ребятушки!

Отворитеся, отопритеся! («Волк и семеро козлят»)

Продолжи сказку

Вместо известной концовки сказки надо придумать свою
. Дети учатся фантазировать, размышлять.

Нарисуй сказку

Дети рисуют иллюстрации к знакомым или своим сказкам
, используя нетрадиционные способы (монотопия, пальцевая живопись, рисование акварелью по-мокрому)
.

Игровые задания

При выполнении игровых заданий опираемся на изобразительные умения детей

Какой-либо сказочный
персонаж загадывает детям загадку, а разгадку дети рисуют.

Умение согласовывать свои действия с действиями другого.

«Варим кашу». Дети с воспитателем договариваются, кто кем будет (молоко, сахар, соль, крупа)
. На слова
:

Раз, два, три,

Горшочек, вари!

«продукты» по порядку входят в круг — «горшочек».

Каша варится (дети по очереди привстают, говорят
: «пых»)
. Огонь прибавляют (начинаю говорить «пых» в убыстренном темпе, почти подпрыгивая)
.

Кашу помешивают (все идут по кругу)

Каша готова! Ей нужно потомиться (все присаживаются)
.

Раз, два, три,

Горшочек, не вари!

Предлагаем дидактические игры
:

«Составить портрет героя сказки
» (Художественное, эмоциональное развитие)

«Треугольник и квадрат» (математическое развитие)

«Хорошо плохо»(оценка поступков героев, выкладывание фишек 2-х цветов
: С. Михалков «Три поросенка»).

«Добрые — злые» (развитие эмоций, изобразительных навыков)
.

По моему мнению, очень важна искренняя заинтересованность воспитателя в росте творческого потенциала детей, улыбка и похвала. Но главное не перехвалить! Привлекать к оценке самого ребенка
:

Что тебе сегодня удалось? Что не совсем получилось?

Сказка
играет большую роль в развитии познавательных процессов ребенка. С ее помощью можно корректировать неблагоприятные варианты развития дошкольника. С помощью сказки
можно повысить уровень связной речи, что очень важно для дальнейшей подготовке к школе.

Разминка
Назвать сказки, героиней которых была, например, лиса. («Золотой ключик», «Волк и лиса», «Колобок», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль» и т. д.)

Подборка “сказочных” вопросов с ответами по авторским и русским народным сказкам.

Викторина по авторским сказкам

3. Где проживал Карлсон?

4. Директором чего был Карабас – Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

Ответы:

Викторина по русским народным сказкам

1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

Ответы:

Конкурс «Название сказки»

Игра для всех «Одна буква»

Конкурс «Одна буква»

Например, буква «К».

– Твое имя? (Коля, Катя)

– Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

– В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

– Добрый сказочный герой? (Колобок)

– Злой сказочный герой? (Кощей)

– Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

4. Не ходи по лесу один.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

8. Пей только чистую воду.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

10. Хорошо учись.

11. Читай художественные и научные книги.

12. Не ешь много сладкого.

Ответы:

1. Семеро козлят. 2. Мойдодыр. 3. Федора. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди». 6. Курочка из сказки «Бобовое зернышко». 7. Колобок. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда. 10. Буратино. 11. Знайка. 12. Винни Пух.

Викторина «Сколько?»

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

Ответы:
1. Шесть. 2. Двенадцать. 3. Четверо. 4. Один. 5. Шесть. 6. Четыре. 7. Пять. 8. Пять. 9. Четверо. 10. Пять. 11. Сто. 12. Пятьдесят.

Эстафета «Да» или «Нет»

Викторина по сказкам от Юлии Белки

Какое число встречается в сказках чаще всего? Какие ещё числа встречаются в сказках?

(Число 3 – три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

(Баба-Яга)

Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

(Каша из топора)

Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

Она бывает живой и мёртвой.

Что такое сусек?

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

(Из тарелки и кувшина)

Какую рыбу выловил Емеля?

Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

(Золотая рыбка)

Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

Кто был помощником Хаврошечки?

(Коровушка)

Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

Источник

Детская викторина для детей про сказки с ответами Сказки наши друзья

Проведение и Организация праздников

Сценарий праздника для детей в детском саду

«Сказки — наши друзья» викторина для детей про сказки с ответами

Литературная викторина «Путешествие по сказкам». « Центр дистанционного творчества «Индиго»

Related Posts via Categories

авторским, русским народным. Сказочные конкурсы и эстафеты.

“Поляна сказок” – викторина для детей начальной школы

Викторина по сказкам от Юлии Белки

Интересные вопросы для викторины с ответами, для дошкольников

Организационный момент

1 задание: «Знание сказок»

2 задание: «Подбери признак»

3 задание: «Собери портрет», (интегрированное)

4 задание: «Вспомни название сказки»

5 задание: Конкурс-загадки «Мы из сказки»

6 задание : Кроссворд «Сказочный»

Итог занятия

Игра-викторина по сказкам для младших школьников «По сказочным тропинкам»

для начальной школы, с ответами

Вопросы блока «Кто автор?»

Вопросы блока «Русские народные сказки»

Блок на тему «Музыкальный конкурс»

Вопросы блока «Волшебные превращения»

Вопросы блока «Угадай сказку по иллюстрации»

Как еще можно подготовиться к проведению викторины

Викторина по сказкам с ответами для начальных классов

Сказочных видео и интересных вопросов для вашего ребенка в Appystore

1. История Золушки

2.Златовласка и три медведя

3.Джек и бобовый стебель

Классические отрывки для чтения сказок и вопросы

Джек и бобовый стебель: Часть 1

Джек и бобовый стебель: Часть 2

Красная шапочка

Гензель и Гретель, часть 1

Гензель и Гретель, часть 2

Спящая красавица

История трех медведей

Fairy Trivia Trivia Game Fun от Brownielocks

Ответьте на вопросы сказок, чтобы найти свою следующую фэнтези YA Прочтите

бесплатных вопросов по сказкам (да или нет)

Как использовать этот учебный ресурс

Сказки

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

Evvie Drake: более

Глава 1. Таинственный замок

Глава 2. Сказочный мир

Глава 3. У Главного

Глава 4. История его семьи

Глава 5. Неприятное известие

Глава 6 Несчастья продолжаются

Глава 7. Незнакомый учитель магии

Глава 8. Знакомство с семьёй

Глава 9. Пророчество

Глава 10. Спецзадание

Глава 11. С чего всё началось

Глава 12. Несчастье Вольдемара

Глава13.Чёрные вороны

Глава 14. Ведьма Люсинда

Глава 15. Перемирие

Глава 16. Неприятность

Глава 17. План Вольдемара

Глава 18. План раскрыт

Глава 19 Ингредиенты

Глава 20. Знакомство с Джефри

Глава 21. Финал

Глава 22. Заключение

Вариант 2

Написать сочинение расскуждение. На тему: за что я люблю сказки. Срочноооо

* Читайте и обсуждайте

Снежная королева

Мини сочинение на тему почему я люблю сказки

* Читайте регулярно

* Внимательно выбирайте книгу

* Превратите чтение в игру

Викторина по авторским сказкам

Конкурс «Название сказки»

Игра для всех «Одна буква»

Конкурс «Одна буква»

Эстафета «Да» или «Нет»