Сказка о братьях лебедях и рубашках из крапивы

Жгучее растение, которое всем нам знакомо с самого детства, постепенно становится одним из самых востребованных материалов для пошива вещей на

Жгучее растение, которое всем нам знакомо с самого детства, постепенно становится одним из самых востребованных материалов для пошива вещей на фоне попыток мирового сообщества сделать планету чище. Магазин (Instagra

Some Like it Hot (что переводится как «Некоторым нравится погорячее»). Именно так на языке оригинала звучит название знаменитого на весь мир фильма «В джазе только девушки».

Кропива или коприва — так на Руси изначально называли крапиву. Интересно, что слово кропива родственно сербохарватскому слову кроп, что переводится на русский язык как кипяток.

Снежана Алентьева (Instagram) — так зовут нашу с вами современницу, которая создала свой бренд одежды из крапивы и первым в её коллекции стал женский фрак, сшитый из ткани, созданной из жгучих листьев этого растения.

Вот так девушка, в имени которой есть что-то зимнее и снежное, наполнила свою жизнь и карьеру жгучими нотками и у неё всё получилось.

Журналист LifeDD:

— Почему ты решила запустить собственный бренд одежды? Как всё случилось, и с чего началось?

Снежана Алентьева:

Это решение пришло спонтанно, когда я проходила обучение в Школе Модного бизнеса.

Благодаря моим наставникам я заполучила нужные контакты поставщиков, производств и подрядчиков. Итоговой работой обучения был модный показ, к которому нужно было разработать название бренда, оформить печатную продукцию со своим логотипом, заказать упаковку, создать рабочую страничку и отшить несколько вещей. Далее мной начал двигать азарт и творческий потенциал. Творчество — это, прежде всего, духовность. Это созидательная энергия Вселенной для развития души и личности, как индивидуальный способ самовыражения и способ межличностного общения. Для женщины творчество лечебно и благоприятно. С его помощью она учится чувствовать окружающий мир, видеть и осознавать себя неотъемлемой его частью, может самовыражаться, поднимать самооценку, понять, что, на самом деле, необходимо ей для раскрытия своего потенциала. Через творчество раскрывается наш внутренний мир.

Журналист LifeDD:

Что в твоём понимании означает понятие женщина-карьеристка? На каком месте у неё в жизненных приоритетах должна стоять карьера?

vtr3jXKFKrs.jpg

Снежана Алентьева:

— Активные, конкурентоспособные, финансово независимые женщины сегодня — абсолютная норма. Карьера-это, конечно, важный элемент настоящего времени, но бывает, что в погоне за деньгами и высокопоставленной должностью женщина теряет свое природное предназначение и приобретает фаллический характер. Основной способ взаимодействия с окружающими у таких женщин – сравнение и соперничество с мужчинами. Фаллическая женщина стремится не просто отобрать у мужчины власть, но и кастрировать его, лишить силы. Легко можно представить себе мать семейства, которая обесценивает мужа и делает его никчёмным в глазах детей. Такой тип женщин очень характерен для нашей российской действительности. И такие женщины, как правило очень несчастны. Я считаю, что каждая женщина должна уметь зарабатывать себе на хлеб, лучше с красной икрой! Ведь реализованные, самодостаточные женщины способны сделать наш мир лучше. Важная неотъемлемая часть при достижении своих целей — умение делегировать свои обязанности, быть свободной в своем выборе и заниматься любимым делом, которое будет наполнять изнутри. Не забывать ухаживать за собой, баловать себя, любить своё тело и с уважением относиться к своим потребностям. Быть женственной и реализовывать задуманное через любовь и благодарность к своей судьбе.

Журналист LifeDD:

Что значит экологический бренд одежды? В чём его преимущества перед брендами с другой концепцией/философией?

Снежана Алентьева:

— Эко бренд одежды=релевантно любить себя. Сегодня мы научились контролировать своё питание, получать знания и наполнять себя духовно. Наши внешние проявления не менее важны. Причёска, длина ногтей, аромат, одежда – все это воплощает нашу личность. Наш внешний облик – это трансляция себя миру. И всем известно, что излучаешь, то и получаешь извне. Я хочу чтобы каждая девушка уважала себя, любила себя – стала лучшей версией себя: элегантной, сексуальной женщиной, влюблённой в минимализм и изысканность. Я создаю модели, подчеркивающие природную красоту женщин. Для производства своих вещей я использую только натуральные ткани. Гипоаллергенные и износостойкие.

s9HoZNoDSF0.jpg

Журналист LifeDD:

— Кто из дизайнеров-модельеров тебе импонирует?

Снежана Алентьева:

— Я как ценитель всего прекрасного, безусловно вдохновляюсь бельгийским дизайнером Dress Van Noten – образы, которые он создаёт, отличает особая эстетика, внимание к деталям и качество материалов. Коллекции одежды Fendi, которые считаются эталоном классической моды с ярким итальянским акцентом, а также олицетворением отменного вкуса и стиля. Также с интересом наблюдаю за коллекциями грузинских дизайнеров с необычными и абстрактными линиями.

Журналист LifeDD:

— Сейчас много говорят об экологии души. С чем у тебя связано понимание экологии души?

Снежана Алентьева:

— Для меня экология души — это прежде всего верность своим принципам, очень важно не предавать себя при принятии тех или иных решений. Быть честным с собой и с окружающими. Человек сам расставляет приоритеты в своем душевном мире. Экология души непосредственно определяется степенью доброжелательности мыслей, когда человек не таит обиды, потому что умеет прощать. Это способность личности быть невосприимчивым к окружающей грязи. Огромное количество земных соблазнов тянут человека вниз, и если он не проявит силу характера, не будет оказывать сопротивление, то вскоре уровень загрязнения экологии его души будет критическим. Современное общество живёт в мире эмоций и, как правило, отрицательных. Споры, вспыльчивость, раздражительность, ссоры и обиды, постоянные претензии друг к другу, злость — всё это просто накрывает нас большой волной цунами, с которой многие люди не справляются. Важно уметь контролировать свои действия, истреблять плохие привычки, уважать себя, других, уметь отвечать за свои поступки. Чистота души зависит от самого человека. Это и бережное отношение к жизненным ресурсам: телу (питание, уход за собой) и окружающим, потому что мы неотъемлемая часть мира. И когда человек достигает внутреннего равновесия и гармонии, благодаря постоянному нравственному, моральному, культурному воспитанию себя, то сознание его видоизменяется. Он смотрит на мир уже не узконаправленно, и мысли его не замкнуты на себе и удовлетворении личностных интересов. У такого человека возникает желание и стремление улучшать уже не только себя, но и нести в окружающий мир позитивные изменения.

Журналист LifeDD:

— Спасибо, Снежана, за такую откровенную и интересную беседу, резюмируя которую подвожу итог.

Девушка, с двумя дипломами ведущих российских ВУЗов, в которых значится, что она финансист и телеведущая, в ритме любимого ею джаза и с заботой об экологии создаёт собственный бренд одежды, который стремительно приобретает популярность!

Дорогие друзья, не бойтесь добавлять в свою жизнь жгучие нотки, ведь может быть это именно то, чего вам не хватает прямо здесь и сейчас!

Вы можете также посмотреть магазин смелого дизайнера и еë личный блог.

Содержание

Раскраски из Сказок Пушкина. Царевна-лебедь Раскраски Сказки Пушкина. Белка и орехи

Путешествие в страну сказок А. С. Пушкина
Познакомить детей с фрагментом произведения А. С пушкина «Сказка о царе Салтане» «Белка». Эстетически и эмоционально обогатить детей…
Цель. Развивать познавательный интерес к сказкам А. С. Пушкина. Задачи
Сергеевича Пушкина знакомо нам с раннего детства. Еще не умея читать, мы погружаемся в мир сказок Пушкина, слушая их. Взрослея, постигаем…
Урок литературы в 5 классе по теме: «Пролог к поэме «Руслан и Людмила»
Сказки Пушкина в иллюстрациях Е. Пашкова и А. Конторова; Портрет А. С. Пушкина А. П. Елагиной с оригинала В. А. Тропинина; интересные…
Литературный турнир по сказкам А. С. Пушкина
Ц е л и : познакомить детей с фактами биографии поэта; проверить знание детей сказок Пушкина; расширить кругозор детей, воспитывать. ..
Няня А. С. Пушкина. Вопросы учителя: Кто это?
Итак, сегодня мы вспомнили сказки А. С. Пушкина. А какие русские народные сказки вы знаете?
Детская литература
Сказки А. С. Пушкина в детском чтении. Их идейно-художественные особенности. А. Ахматова и С. Маршак о сказках Пушкина
Тема: Урок – викторина по сказкам А. С. Пушкина Цели
Ребята мы с вами на протяжении нескольких уроков изучали сказки А. С. Пушкина. Сегодня я предлагаю вспомнить и закрепить наши знания….
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе. Тема: «Фольклорные…
Пушкина; 2 познакомить с неизвестными страницами биографии поэта; 3 организовать деятельность детей по исследовательской работе;…
«Досуг викторина по произведениям А. С. Пушкина». (старшая группа) Из опыта работы воспитателя
Цель: Закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина. Закреплять умение выразительно читать отрывки из сказок. Развивать у детей…
Любви в лирике А. С. Пушкина Пейзажная лирика А. С. Пушкина Тема…
«Чумакевич Э. В. Сочинения на отлично! Русская литература. 9–11 классы.»: Питер; Санкт-Петербург; 2011

Пушкин. Сказки и раскраски. по Mykola Krasnostup

Тексты сказок, раскраски по мотивам сказок, биография А.С. Пушкина, история написания сказок, бесплатные мультфильмы, видеофильмы и спектакли – все это и многое другое вы найдете в этом приложении.

Это приложение, несомненно, придется по вкусу владельцам мобильных устройств, желающих познакомить своих детей с наследием великого русского поэта. Удобство в использовании, интуитивно понятный интерфейс, интересный контент – все это делает приложение ‘Сказки Пушкина’ просто незаменимым для родителей.

Невозможно представить себе ребёнка, который никогда не слышал сказок Александра Сергеевича Пушкина. Многие поколения детей выросли, слушая, а затем и читая его чудесные сказки в стихах.

Те, кто много лет назад, затаив дыхание, слушал “Сказку о рыбаке и рыбке” или “Сказку о царе Салтане”, сейчас читают их своим детям.

Технический прогресс открывает новые возможности, и теперь на мобильных устройствах дети могут смотреть фильмы и спектакли, читать интерактивные книги, раскрашивать раскраски, и многое, многое другое. Это приложение не только развлечет ребенка, но и познакомит вашего сына или дочь с произведениями Александра Сергеевича Пушкина.

Приложение это будет интересно всем детям. Малыш послушает сказку и посмотрит иллюстрации. Ребёнок постарше будет рад раскрасить картинку-раскраску с любимыми героями. Кстати, раскраску на экране можно двигать, увеличивать, вращать, а также сохранить в памяти, отправить по электронной почте (например, маме). А ещё их можно распечатать. Даже подростки и взрослые смогут узнать что-то новое для себя, прочитав о жизни и творчестве А.С. Пушкина, а также о том, как были написаны его знаменитые сказки – сказки, которые с детства знают и любят сотни миллионов людей.

Александр Сергеевич Пушкин (26 мая [6 июня] 1799, Москва — 29 января [10 февраля] 1837, Санкт-Петербург) — русский поэт, драматург и прозаик.

Александр Сергеевич Пушкин имеет репутацию величайшего русского поэта. В филологии Пушкин рассматривается как создатель современного русского литературного языка. Ещё при жизни поэта стали именовать гением, в том числе печатно. Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» (не только среди современников, но и русских поэтов всех времён), а вокруг его личности среди читателей сложился настоящий культ.

Сказки
Сказка о попе и о работнике его Балде (1830)
Сказка о царе Салтане…(1831)
Сказка о рыбаке и рыбке (1833)
Сказка о золотом петушке (1834)
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях(1833)

Книжка-раскраска “Сказки Пушкина”

Книжка-раскраска «Сказки Пушкина»
Развивать творческие навыки в игровой форме можно с раннего возраста, если купить своему ребенку книжку-раскраску.

Если Ваш малыш уже знаком со сказками, он с радостью будет раскрашивать знакомых героев, а если нет, то прочитав отрывки из произведений под картинками, он захочет прочитать сказку целиком. Раскраска предназначена для детей от 3-х лет, но купить ее Вы можете и раньше, если Ваш малыш уже пробует себя в роли художника.

Доступность:
5 в наличии

Артикул:
2904161136

Картинки в книжке не содержат мелких, трудно раскрашиваемых элементов, поэтому процесс раскрашивания не составит труда и принесет только удовольствие.

Каждая иллюстрация озаглавлена и содержит соответствующий отрывок из сказки. На первых порах можно помочь юному художнику и поучаствовать в создании законченного шедевра. 

Книжка-раскраска «Сказки Пушкина» – доступное творчество для Вашего ребенка

Преимуществом раскраски «Сказки Пушкина» является сочетание разных видов деятельности – ведущей творческой и познавательной, связанной с чтением и художественной литературой, а также доступная цена. В процессе раскрашивания ребенку прививаются такие навыки и умения, как:

  • аккуратность;
  • подготовка к письму и рисованию;
  • умение выбрать цвет, исходя из жизненного опыта;
  • терпеливость и усидчивость;
  • целеустремленность;
  • умение принимать решения самостоятельно, даже если это просто выбор цвета или инструмента;
  • умение видеть результат своей работы целиком, проявляя собственную фантазию;
  • любознательность, интерес к чтению и художественной литературе

Надо понимать, что раскраска – это не готовый шаблон для незатейливого занятия, а важный этап в подготовке к школе и обучению в целом, так что стоит купить ее своему ребенку.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №25 “Солнышко” р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Данный раздел создан для вас и ваших детей (наших воспитанников). В связи с  распространением  коронавирусной инфекции, работа нашего детского сада частично переведена на режим дистанционного обучения.  Вы всегда можете связаться с ними, сообщить о самочувствии семьи и получить любую интересующую вас, информацию. На страницах сайта вы найдете интересную и полезную информацию по педагогической, психологической, методической и консультационной помощи. Ваши дети могут развивать свою речь и коммуникативные навыки, играя.

  • Онлайн-сервис интеллектуального развития детей “АйкьюшА” На данном сайте ребенок может обучаться и развиваться в игровой форме.
  • Детский портал Солнышко  Данный портал могут использовать родители и дети для развития, развлечения, обучения.
  • Кино-театр.ру На данном сайте вы можете найти на свой вкус старинные, любимые сказки
  • 12 практических развивающих занятий на тему Космос  12 практических развивающих занятий на тему Космос
  • Наука для детей  Все о космосе
  • Детские уроки   Развивающий сайт для детей
  • Барбарики  Развивающий сайт для детей
  • Играемся  Детский развивающий сайт
  • Kids Cmart  Развивающие занятия и игры для детей 3 лет
  • UCHi.RU  
    Математика для детей 4 лет
  • Развивашка 33  Развивающий сайт для детей ( стихи, сказки, загадки и т.д.)
  • Космос и Звездное небо – видео энциклопедия для малышей от Дошколят  Космос и Звездное небо – видео энциклопедия для малышей от Дошколят
  • познавательный мультфильм о космосе  познавательный мультфильм о космосе
  • Мультфильм: как делают хлеб  Новый развивающий мультик про машинки для детей. Как делают хлеб. В прошлых сериях мы увидели сельские машинки и даже отремонтировали комбайн. А сейчас мы будем на этом комбайне собирать урожай пшеницы
  • Стихи и сказки о хлебе    Стихи и сказки о хлебе
  • Поделки из соленого теста  Поделки из соленого теста
  • Пирожные из пластилина  Если вы хотите сделать вместе с ребенком какую-либо кукольную сладость – то предлагаем вам использовать пластилин. Из него получаются миниатюрные и очень аппетитные торты, пирожные, кексы, конфеты.
  • Как сделать аппликацию на тему «насекомые» своими руками из бумаги  Аппликация насекомые является самым популярным, простым и оригинальным вариантом работы с бумагой. Детям очень нравится мастерить из бумажных фигурок красивые композиции. Используя простые инструменты и материалы, можно создать сложные и простые композиции, которые можно соотнести с разными возрастными категориями детей.
  • Жуки – поэтапное рисование с детьми насекомых:  Предлагаем вам занятие по поэтапному рисованию жуков с детьми. Для изображения юными художниками они подходят как нельзя лучше – простые, хорошо расчленяемые формы туловища.
  • Как слепить насекомых из пластилина? Поделки для детей  Как слепить насекомых из пластилина? Поделки для детей
  • Детская образовательная платформа  Развивающий сайт для детей от 2 до 8 лет
  • Сказки Пушкина | МультфильмыСборник мультфильмов.  Сказки Пушкина | Мультфильмы Сборник мультфильмов.
  • Мишкины книжки  Мишкины книжки – это развлекательный и развивающий сайт для детей. Сказки с картинками, рассказы, стихи, аудио сказки, обучающие задания, раскраски и др
  • Видеоуроки для детей : рисуем цветы.  Видеоуроки для детей : рисуем цветы.
  • Аппликация цветы из цветной бумаги своими руками.  Аппликация цветы из цветной бумаги своими руками.
  • Лепим цветы из пластилина. Мастер-класс как сделать с детьми цветы из пластилина.  Лепим цветы из пластилина. Мастер-класс как сделать с детьми цветы из пластилина.
  • Учим птиц с детьми  Учим птиц с детьми
  • Перелетные птицы   Перелетные птицы
  • Учим голоса птиц   Учим голоса птиц
  •  http://deti-online.com/  Дети онлайн –  Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудио сказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.

  • http://www.detskiy-mir.net/  Детский мир.нет -Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже… детские гороскопы и детские знакомства.

  •  http://lizmult.ru/ Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей.

  •  http://www.teremoc.ru/  “Теремок”- Развивающие игры, обучалки, раскраски, прикольный досуг.

  •  http://detskieradosti.ru/ Детские радости -Сайт веселых онлайн-развлечений  для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое.

  • http://skazles.ru/  Сказочный лес – Азбука и счет в картинках, сказки и стихи для малышей, загадки и раскраски, самоделки и развлечения. И лесные истории с ёжиком, зайкой и прочими четвероногими персонажами.

  •  http://detkam.e-papa.ru/ Е-папа – Всякая всячина. Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки. Папа, вероломно оставленный мамой с любознательными малышами, будет спасен.

  •  http://www. poznayka.ru/     Познайка- Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.

  •  http://www.koshki-mishki.ru/  Кошки-мышки – Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать… Даже детско-взрослый словарик имеется. Тренируем логику Когда давным-давно разгадано все на свете и про “два кольца, посередине гвоздик”, и про козу с капустой, нырнем в виртуальные закрома развивающих заданий и игр. Заодно сами разовьемся дополнительно.

  •  http://zagadker.ru/ Самые разные загадки: сложные, прикольные, смешные, логические, с подвохом и английские. Загадывать – не пере загадывать!

  •  http://detsky-mir.com/ Детский мир.ком- Здесь собрана всякая всячина для детей разного возраста, но не запутаться и найти то, что нужно вам, помогут тэги. Облако – в верхнем правом углу. Жмем, допустим, на “4 года” – и получаем загадки и задания для малышни нашего возраста.

  • Игры, головоломки, фокусы http://doshkolnik.ru/  Сам сайт – для родителей, но в данном разделе можно почерпнуть всяких развивающих развлекалок, когда уже перебрали все считалки и загадки, имеющиеся в собственной памяти.

  • Играемся http://www.igraemsa.ru/ Здесь есть и паззлы, и раскраски, но больше всего – всяческих развивающих игр: познавательные, на логику и мышление, на внимание и память, математические.

  • Детские игры онлайн  http://igraem.pro/ Развивающие игры сгруппированы в несколько разделов: “Играем и учимся”, “Собираем картинку”, “Раскраски и рисунки”, “Развиваем внимание и память”, “Игры для малышей”.

  • Голопуз  http://golopuz.org/ Развивающие онлайн-игры для самых маленьких голопузиков: пазлы, поиск отличий и тому подобное.

  • Умный ребенок http://www.smart-kiddy.ru/  Для совсем крох – потешки, пальчиковые игры, ладушки и тому подобное, для детишек постарше – стихи, загадки, скороговорки, считалки, раскраски.

  • Чудесенка: игры онлайн http://chudesenka.ru/ Развивающие игры. В главных ролях – розовые пони, смурфы и прочая малышовая нечисть.

  • Интернет-гномик http://www.i-gnom.ru/ Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.

  • Твой ребенок: презентации http://tvoyrebenok.ru/ Тут можно скачать штуковины со взрослым названием “презентации”, рассказывающие об окружающем мире: о животных и насекомых, фруктах и овощах, цифрах, странах и других интересностях.

  • Ёжка http://ejka. ru/ Загадки, логические задачки, фокусы, поделки. 

  • Развивающие игры для детей 3-4-5 лет http://345-games.ru/ Здесь три основных раздела: онлайн-игры, оффлайн-игры и интересное-полезное детское видео. Ищем отличия, учим буквы и цифры, сооружаем поделки – в общем, всесторонне развиваемся.

  • Плейляндия  http://www.playlandia.ru/ Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику…) и по возрастам. Раскрашиваем картинки Это медитативное занятие должно дать взмыленному родителю передышку – в идеале, на часок-другой. Ну ладно, хотя бы на чашку кофе!

  • Раскраска онлайн http://www.raskraska.com/ Мультики, природа, архитектура и так далее – все картинки разложены по разделам, удобно выбирать.

  • Раскраски онлайн для мальчиков и девочек http://www. doshkolniki.com/ Ковбои, ангелы, Барби, всякие домашние сюжеты. Некоторые рисунки довольно детализированные.

  • Картинки журнала “Солнышко” http://www.solnet.ee/ Зверушки и сказочные персонажи – более 500 рисунков. И к ним еще дополнительные идеи их использования.

  • Раскраски на сайте “Ребзики” http://rebzi.ru/ Картинки “для ребзиков всех возрастов” на разные темы. Любую раскраску можно распечатать и раскрасить обычными карандашами.

  • Раскраски на сайте “Малютка” http://malutka.net/ Тут можно раскрасить и Бэтменов, и Маш с Медведями, и еще множество популярных персонажей, ну и просто птичек с лошадками.

  • Раскраска раскраски http://www.раскраскараскраски.com/ Большая куча онлайн-раскрасок, правда, явно переводная, судя по названиям.

  • Деточки: картинки для раскрашиванияhttp://www. detochki.su/ От архаичной “Репки” до смурфиков и Хелло Китти. Чего душа художника желает.

  • Умные детки: раскраскиhttp://www.umnyedetki.ru/ Про животных, для изучения геометрических фигур, из мультфильмов, любимых герои сказок, простые раскраски для самых маленьких.

  • Мир сказок: раскраски http://mir-skazok.net/ На сайте есть и сказки, и мультики, но здешний раздел раскрасок интересен своей тематичностью: это сказки- “Винни-Пух”, “Кот в сапогах”, “Ну, погоди!” и другие милые сердцу сюжеты.

  • Раскрасим-ка http://www.raskrasimka.ru/ Разделы: для девочек; для мальчиков; для малышей; животные; птицы; сказки; мультфильмы; машины и техника; цветы и растения. Ну в общем, все, что только есть – все можно раскрасить.

  • Жирафенок: раскраскиhttp://jirafenok.ru/ На сайте огромное количество разного материала – не только для дошколят. Так что в закладки можно положить надолго. А пока на дом ничего еще не задают, пусть красят в свое удовольствие!

  • Капитоша: раскраскиhttp://kapitosha.net/ Есть заготовки для печати на принтере, а есть онлайновые раскраски, оживляемые мышкой.

  • Разукрашки.ком http://razukrashki.com/ Очень много картинок, которые для каждого юного художника можно выискивать по тэгам вверху: обучающие; животные; по номерам; прописи; Смешарики; принцессы; самолеты…

  • Брашечка http://brushechka.ru/ Это даже не только раскраска, а целая рисовалка: программа для рисования онлайн, развивающая креативность и творческие способности.

  • Сундучок дошкольника http://doshkolnik.info/ В “сундучке” собраны картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можете изготовить самостоятельно.

  • Интерактивный тест “Пора в школу” http://vshkolu. com/ Под заданиями – подробные инструкции для родителей и пояснения: какие умения определяем и почему они важны.

  • Скоро в школу http://skorovchkolu.ru/ Большой выбор учебных материалов для подготовки малышей к школе. Образовательные игры, тренажеры, учебные пособия и многое другое предоставлено для чтения и бесплатного скачивания.

  • Прописи букв русского алфавита онлайн http://poskladam.ru/ Для развития навыков письма и рисования – прописи для детишек 3-4 лет, 5-6 лет и для первоклассников.

  • Прописи с картинками для скачивания http://bom-bom.ru/ На каждой картинке есть рисунок, который нужно закончить и раскрасить, плюс контуры для тренировки соответствующих букв.

  • Прописи для детей- онлайн-генератор http://tobemum.ru/ Вы пишете текст, а генератор преобразует его в красивенькие каллиграфические образцы.

  • Почемучка http://pochemu4ka.ru/ Задания, предназначенные для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе. Тут несколько подразделов: “Я готовлюсь к школе”, “Развиваем мышление”, “Прописи”, “Лабиринты”.

  • Журнал “Почитай-ка” http://www.cofe.ru/ Сказки, истории и стишки с картинками – для чтения в родительском исполнении.

  • Лукошко http://lukoshko.net/  Сказки, стихи, песенки. А еще словарик, игры и еще пол-лукошка полезностей.

  • “Мурзилка”  http://www.murzilka.org/ Здесь написано: “Для детей от 6 до 12 лет”, но забраться сюда можно и пораньше. Это же тот самый “Мурзилка”, с которым мы сами в детстве дружили! Только тогда он был еще бумажный.

  • Ссылки для физического развития вашего ребенка:

    Сайты для музыкального развития вашего ребенка:

    ? Айболит (Добрый доктор Айболит).

    Корней Чуковский ?

    Сказки » Стихи » Стихи для детей » Корней Чуковский » Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский

    Порекомендовать к прочтению:

    Страницы: 1 2

    1

    Добрый доктор Айболит!
    Он под деревом сидит.

    Приходи к нему лечиться
    И корова, и волчица,

    И жучок, и червячок,
    И медведица!

    Всех излечит, исцелит
    Добрый доктор Айболит!

    2

    И пришла к Айболиту лиса:
    «Ой, меня укусила оса!»

    И пришёл к Айболиту барбос:
    «Меня курица клюнула в нос!»

    И прибежала зайчиха
    И закричала: «Ай, ай!
    Мой зайчик попал под трамвай!
    Мой зайчик, мой мальчик
    Попал под трамвай!
    Он бежал по дорожке,
    И ему перерезало ножки,
    И теперь он больной и хромой,
    Маленький заинька мой!»

    И сказал Айболит: «Не беда!
    Подавай-ка его сюда!
    Я пришью ему новые ножки,
    Он опять побежит но дорожке».

    И принесли к нему зайку,
    Такого больного, хромого,
    И доктор пришил ему ножки,
    И заинька прыгает снова.
    А с ним и зайчиха-мать
    Тоже пошла танцевать,
    И смеётся она и кричит:
    «Ну, спасибо тебе. Айболит!»

    3

    Вдруг откуда-то шакал
    На кобыле прискакал:

    «Вот вам телеграмма
    От Гиппопотама!»

    «Приезжайте, доктор,
    В Африку скорей
    И спасите, доктор,
    Наших малышей!»

    «Что такое? Неужели
    Ваши дети заболели?»

    «Да-да-да! У них ангина,
    Скарлатина, холерина,
    Дифтерит, аппендицит,
    Малярия и бронхит!

    Приходите же скорее,
    Добрый доктор Айболит!»

    «Ладно, ладно, побегу,
    Вашим детям помогу.
    Только где же вы живёте?
    На горе или в болоте?»

    «Мы живём на Занзибаре,
    В Калахари и Сахаре,
    На горе Фернандо-По,
    Где гуляет Гиппо-по
    По широкой Лимпопо«.

    4

    И встал Айболит, побежал Айболит.
    По полям, но лесам, по лугам он бежит.
    И одно только слово твердит Айболит:
    «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо

    А в лицо ему ветер, и снег, и град:
    «Эй, Айболит, воротися назад!»
    И упал Айболит и лежит на снегу:
    «Я дальше идти не могу».

    И сейчас же к нему из-за ёлки
    Выбегают мохнатые волки:

    «Садись, Айболит, верхом,
    Мы живо тебя довезём!»

    И вперёд поскакал Айболит
    И одно только слово твердит:
    «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо

    5

    Но вот перед ними море —
    Бушует, шумит на просторе.

    А в море высокая ходит волна.
    Сейчас Айболита проглотит она.

    «О, если я утону,
    Если пойду я ко дну,
    Что станется с ними, с больными,
    С моими зверями лесными?»

    Но тут выплывает кит:
    «Садись на меня, Айболит,
    И, как большой пароход,
    Тебя повезу я вперёд!»

    И сел на кита Айболит
    И одно только слово твердит:
    «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо

    6

    И горы встают перед ним на пути,
    И он по горам начинает ползти,

    А горы всё выше, а горы всё круче,
    А горы уходят под самые тучи!

    «О, если я не дойду,
    Если в пути пропаду,
    Что станется с ними, с больными,
    С моими зверями лесными?»

    И сейчас же с высокой скалы
    К Айболиту слетели орлы:
    «Садись, Айболит, верхом,
    Мы живо тебя довезём!»

    Страницы: 1 2

    Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полку
     Распечатать сказку

    Читайте также сказки:


    Книга Сказки Пушкина.

    Палехская живопись | Пушкин Александр Сергеевич | ISBN 9785938938670 Александр Пушкин – великий русский поэт и прозаик, создатель современной русской литературы. Гений поэзии, он воплотил русское национальное самосознание и стал гордостью своей страны. Книги Пушкина печатаются миллионным тиражом; его произведения переведены на все основные языки.
    Важная часть литературного наследия Пушкина – его сказки, основанные на русском фольклоре.
    Сказки Пушкина всегда были излюбленным сюжетом живописной школы Палеха, известного старинного центра иконописи и лаковой миниатюры.
    Фантастически красивые миниатюры мастеров Палеха украшают шкатулки, бляшки, пудреницы и другие изделия из папье-маше. Они завораживают зрителя как драгоценная смесь сияющих ярких красок на загадочном черном фоне, освещенном блестками золотого орнамента кружева.

    Содержание
    Руслан и Людмила
    Сказка о царе Салтане
    Золотой петух
    Сказка о папе и его работнике Балде
    Сказка о мертвой принцессе и семи шампионах
    Сказка о рыбаке и рыбке

    Александр Пушкин – великий русский поэт и прозаик, создатель современной русской литературы.Гений поэзии, он воплотил русское национальное самосознание и стал гордостью своей страны. Книги Пушкина печатаются миллионным тиражом; его произведения переведены на все основные языки.
    Важная часть литературного наследия Пушкина – его сказки, основанные на русском фольклоре.
    Сказки Пушкина всегда были излюбленным сюжетом живописной школы Палеха, известного старинного центра иконописи и лаковой миниатюры.
    Фантастически красивые миниатюры мастеров Палеха украшают шкатулки, бляшки, пудреницы и другие изделия из папье-маше.Они завораживают зрителя как драгоценная смесь сияющих ярких красок на загадочном черном фоне, освещенном блестками золотого орнамента кружева.

    Содержание
    Руслан и Людмила
    Сказка о царе Салтане
    Золотой петух
    Сказка о папе и его работнике Балде
    Сказка о мертвой принцессе и семи шампионах
    Сказка о рыбаке и рыбке

    Александр Сергеевич Пушкин, Пушкинский мыс, Сказочный городок

    Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837 )

    Русский поэт, основоположник новой русской литературы.Портрет Александра Пушкина, художника П. Ф. Соколова, 1836 г. Пушкин переведен почти на все языки мира. Пребывание в Гурзуфе – 18 августа – 5 сентября 1820 г.

    Во время ссылки на юг в 1820 году Пушкин жил в Гурзуфе.

    Александр Пушкин был великим наездником. Он совершил конную прогулку по узкой извилистой дороге в урочище Артек, где полюбовался пейзажем.

    Не опасаясь полуденного зноя, он поднялся на вершину Аю-Дага, отсюда Пушкин увидел нашу землю, «счастливую землю», где все освещено «светом роскошной природы».«

    Впервые идея «трогательно воздвигнуть национальный памятник поэту, за который вся Россия, его погибшая, будет щедро благодарна», была высказана 29 января 1837 г. В. А. Жуковским в черновой записке Николаю I. Но в данном случае речь шла не о памятнике, а только о погашении долга и преобразовании памятника А.С. Пушкину в село Михайловское.

    Об этом пишет писатель И. Новиков в романе «Пушкин в ссылке»:

    “… Перепрыгнув речку, Пушкин оказался полностью на виду у Аю-Дага. Местность была совершенно безлюдной. Казалось, что она навсегда останется. За всю поездку я встретил только двух пожилых дровосеков, блестящих в улыбке зубами. Однако у одного из них на плечах был пистолет.

    – Охота?

    Да.

    Он просто махнул рукой.

    – Как называется эта земля?

    – Artec, и, показывая зубы, улыбаясь, сказал

    – и по русски, правда как перепелка.

    Пушкин любил простой ник “.

    Впервые идея «трогательно воздвигнуть национальный памятник поэту, за который вся Россия, его погибшая, будет щедро благодарна», была высказана 29 января 1837 г. В. А. Жуковским в черновой записке Николаю I. Но в данном случае речь шла не о памятнике, а только о погашении долга и преобразовании памятника А.С. Пушкину в село Михайловское.

    На официальном уровне ситуация с увековечиванием имени А.С. Пушкин стал меняться после того, как в Москве 6 (18 по п. В.) июня 1880 г. на Тверском бульваре был открыт первый в России памятник поэту работы выдающегося скульптора А. М. Опекушина (в советское время переехал на Добрый, ныне Пушкин квадратный).

    Тогда во многих городах России, где побывал поэт, стали отмечать памятные места, связанные с его именем. Видимо тогда были названия «Скала Пушкинская» и «Пушкинский грот».

    Мыс Пушкин (Ява)

    Образовано в результате прибрежной деятельности на море.Высота мыса 35 метров над уровнем моря. В конце девятнадцатого века на мысе была построена смотровая площадка в замковой башне. На мысе Пушкина две замечательные пещеры-гроты, добраться до которых можно только с моря. Одна из пещер носит имя Пушкина. Он напоминает диковинный храм с большими колоннами. Его красота и прозрачность воды произвели необычайное впечатление.

    Барельеф А.С. Пушкина

    Фото 1975 г. Открыт 6 июня 1948 г. к 149-летию со дня рождения поэта.Авторы проекта: девушки-артемовки Надя Белова, Тамара Сафонова и В.И. Ямалов. Барельеф Пушкина был отлит на кружке «Умелые руки» девочек детского лагеря «Суук-су» (с июня 1945 г. по апрель 1954 г. в лагере «Суук-су» отдыхали только девушки) с головой. кружок, В.И. Азиатология. На белой мраморной плите был барельеф поэта. В настоящее время нет.

    Мраморная доска

    Фото 1955 г. Открыт 6 июня 1948 г. к 149-летию со дня рождения А.С. Пушкин Автор: Вячеслав Иванович Ямалов, руководитель кружка «Умелые руки». Доска была установлена ​​на стене, обращенной к посетителям.

    Доска из белого мрамора вмонтирована в стену. На доске выдавлен текст со строками стихотворения «К морю»:

    «Прощай, вольная стихия!»

    Последний раз для меня

    Вы катаетесь по синим волнам

    И сияй гордой красотой ».

    Буквы написаны бронзой.
    В настоящее время совета нет.

    Фонтан Александра Пушкина

    Установлен 6 июня 1949 года к 150-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Автор проекта неизвестен. Бассейн был круглым. Оросители воды располагались по кругу чаши. В середине бассейна фонтана была копия скульптуры А.С.Пушкина работы А.М.Опекушин. В 1958 году фонтан демонтировали. Скульптура А.С. Пушкина была перенесена из 2-го лагеря (ныне лагерь «Лазурный») и установлена ​​в парке в 3-м лагере (ныне лагерь «Кипарисовый»).

    Александр Опекушин (1838-1923)

    Сын крепостного. Учился в рисовальной школе общества поощрения художников и в скульптурной мастерской Д.Дженсен в Санкт-Петербурге. Действительный член Петербургской Академии художеств (1895).

    Участвовал в создании (по м. Михаила Осиповича Микешина) памятников «Тысячелетие России» в Новгороде (открыт в 1862 г.) и Екатерине II в Санкт-Петербурге (открыт в 1872 г.).

    Самая значимая работа Опекушина – памятник Александру Пушкину в Москве (бронза и гранит, открыт в 1880 году), сочетает в себе приподнятость образа с его исторической специфичностью и достоверностью. Созданы памятники Александру Пушкину в Санкт-Петербурге.-Петербург (открыт в 1884 г.), Карл Максимович Баер в Тарту (открыт в 1884 г.), Михаил Лермонтов в Пятигорске (открыт в 1889 г.)

    джин: 10 пикселей; float: right; box-shadow: rgba (0, 0, 0, 0,0980392) 0,4 em 0,4 em 5 пикселей; “/>

    Сказочный городок

    Основан в конце 40-х – начале 50-х годов ХХ века.

    Автор: Павел Безруков, народный мастер.

    На месте Павла Петровича создан удивительный мир любимых детей сказочных персонажей: Красная Шапочка, Колобок, герои пушкинской поэмы «Руслан и Людмила», басни И.А. Крылов и другие.

    В середине (конце?) 50-х годов Безруков их деревянную скульптуру вывезли из «Артека». В 1960 году основал музей под открытым небом «Поляна сказок» на лесной поляне у подножия скалы Ставри-Кая в Ялте.

    Павел Безруков (1890-1972)

    Фото 1968 г. Инженер-нефтяник, ремесленник, (скульптор-флорист), Лесник Ялтинского заповедника, основатель Музея цветочной скульптуры «Поляна сказок» (1960, Ялта).

    В 1968 году «поляну сказок» разрушили, а художника выслали из Ялты. От сказочной местности осталось голое место. Работы народных мастеров не сохранились.

    1 августа 1970 г. «Поляна сказок» создана заново.

    Зарегистрирован в правительстве.
    Решение Крымского облисполкома от 10.12. 1984.

    Создан 27 июня 1982 г.Авторы: Анатолий Трофимович Полянский, архитектор, и Александр Емельянцев, скульптор. Памятник находится на смотровой площадке.

    Памятник представляет собой бюст поэта, установленный на квадратном постаменте. Пушкин изображен без головного убора, в пальто, рубашке с галстуком-бабочкой. Смотрите прямо.

    Бюст изготовлен из инкерманского камня. Постамент (высота 3,5 метра, сечение 0,45 х 0,55 м) выполнен из белого мрамора. На постаменте с разных сторон вырезаны строки поэта о Крыме.

    На лицевой стороне постамента вырезан Сторона правая резная C левая сторона резная

    Сказочный городок “Пушкинская тропа”

    Открыт в августе 1988 г. к 168-летию пребывания поэта в Крыму.

    Авторы: студенты Уфимского нефтегазового института (Башкирия, Россия).

    Находится за памятником А.С. Пушкину.

    Летом 1985 года группа студентов Уфимского нефтегазового института по собственной инициативе, разрабатывая проект сказочного городка, приступила к его реализации.

    Сказочный городок украшают скульптуры, созданные по мотивам произведений А.С. Пушкина: царь Додон, голова рыцаря, сказочные домики и сцена – в греческом стиле.Скульптура из бетона и металла.

    Палехская роспись
    (столовая, 1 этаж)

    Выполнена в 1984 году по мотивам сказок А.С. Пушкина, к 185-летию со дня рождения поэта.

    Авторы проекта и художники – выпускники Палехской школы.

    Палехская роспись – это разновидность русской народной миниатюры, выполненная темперными красками.Темпера (итал. – смешивание красок) живопись – краски, связующее вещество которых представляет собой эмульсию воды и яичного желтка, а также водорастворимый клей растительного или животного происхождения, смешанный с маслом или маслом и лаком. Палехская роспись зародилась в 1923 году в селе Палех (Ивановская область, Россия) на основе местной рыбной иконописи. Поэтические сказочные персонажи, декоративность форм пейзажа и архитектуры, вытянутые пропорции фигур восходят к традициям иконописи.

    Иллюстрация к сказке А.С. Пушкин «Сказка о царе на свету». Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 126754983.

    Иллюстрация к сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе на земле». Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 126754983.

    Иллюстрация к сказке А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Детский рисунок. Детский рисунок салтана и пушкина. Красные карандаши царя салтана смешаны с акварелью. Иллюстрация сказок. День святого Валентина и творчество. Рисование иллюстраций детей смешанной расы. Детская синяя акварель. Пушкин, салтан, пушкин или царь. Сказочная картина льдом и акварелью.

    M L XL

    Таблица размеров

    Размер изображения Идеально подходит для
    S Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
    M Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
    л Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
    XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

    Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

    Распечатать Электронный Всесторонний

    2188 x 2844 пикселей | 18.5 см x 24,1 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Масштабирование до любого размера • EPS

    2188 x 2844 пикселей | 18,5 см x 24,1 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Загрузить

    Купить одиночное изображение

    6 кредит

    Самая низкая цена
    с планом подписки

    • Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
    • Загрузите 10 фотографий или векторов.
    • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

    221 pyб

    за изображение любой размер

    Цена денег

    Ключевые слова

    Похожие векторы

    Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

    @ +7 499 938-68-54

    Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

    . Принимать

    Снежинка. Русская сказка

    Популярный Андерсен Сказки Истории животных Поэзия для детей Короткие истории Список категорий

    Взаимодействие с другими людьми

    Русская сказка

    Перевод Эндрю Лэнга
    freebooksforkids.net
    Иллюстрация Т. Гнисюка

    Жил-был крестьянин по имени Иван, и у него была жена, звали Мари.Они были бы вполне счастливы, если бы не одна вещь, которая у них была нет детей, с которыми можно было бы играть, и, поскольку они были теперь пожилыми людьми, они не обнаружили, что наблюдая за детьми своих соседей, они вознаграждали их за то, что они свои собственные.

    Однажды зимой, которую никто из живущих никогда не забудет, снег лежал так глубоко, что он доходил до колен даже самому высокому человеку. Когда все упало, и снова светило солнце, дети выбежали на улицу играть, а старый мужчина и его жена сидели у своего окна и смотрели на них.

    Дети впервые сделали что-то вроде маленькой террасы, и топтали по ней сильно и твердо, а затем они начали сделать снежную бабу. Иван и Мария наблюдали за ними, думая о многих вещи.

    Вдруг лицо Ивана просветлело, и, глядя на жену, он сказал: «Жена, почему? разве нам тоже не слепить снежную бабу? »

    «Почему бы и нет?» – ответила Мари, которая оказалась в очень хорошем настроении; ‘Это могло бы развлечь нас немного.Но делать женщину бесполезно. Сделаем немного снега ребенка, и представьте, что он живой ».

    «Да, давайте так», – сказал Иван, снял фуражку и вошел в сад со старой женой.

    Затем двое изо всех сил принялись делать куклу из снега. Они сформировали маленькое тело, две маленькие ручки и две маленькие ножки. На вершине все они поместили снежный шар, из которого должна была быть голова.

    «Что ты делаешь?» – спросил прохожий.

    – Угадаешь? – ответил Иван.

    «Делаем снеговика», – ответила Мари.

    Закончили нос и подбородок. Для глаз оставили две дырочки, а Иван аккуратно сформировал рот.

    Не успел он это сделать, как почувствовал теплое дыхание на его щеке. Он с удивлением попятился и посмотрел – и вот! глаза ребенка встретились с ним, и губы его, красные, как малина, улыбнулся ему!

    – Что? – перекрестился Иван.«Я злюсь или это заколдовано?»

    Снежный ребенок склонил голову, как будто он был действительно жив. Это немного сдвинуло руки и его ножки в снегу, которые лежали вокруг него, как живые дети сделали свое.

    ‘Ах! Иван, Иван, – воскликнула Мари, дрожа от радости, – небо послало нам дитя наконец! ” И она бросилась на Снежинку (потому что это было имя снежного ребенка) и покрыл ее поцелуями. И рыхлый снег упал из Снежинки, как яичная скорлупа из яйца, и это была маленькая девочка, которая Мари держала на руках.

    ‘Ой! Милая моя Снежинка! – воскликнула старуха и повела ее в хижину.

    И Снежинка быстро росла; каждый час и каждый день имели значение, и с каждым днем ​​она становилась все красивее. Старая пара почти не знала, как содержат себя от радости и ни о чем другом не думают. Коттедж всегда был полно деревенских детей, потому что они забавляли Снежинку, а в мир, который они не сделали бы, чтобы развлечь ее.Она была их куклой, а они постоянно придумывали для нее новые платья и учили ее песням или играет с ней. Никто не знал, насколько она умна! Она все заметила, и мог бы выучить урок в мгновение ока. Любой бы принял ее за тринадцать в наименее! К тому же она была такой доброй и послушной; и такая красивая! Ее кожа была белой, как снег, глаза голубыми, как незабудки, а волосы был длинным и золотым. Только щеки у нее были тусклые, но светлые, как ее лоб.

    Так продолжалась зима, пока, наконец, весеннее солнце не взошло выше в небесах. и начал греть землю. Трава в полях стала зеленой, а высоко в В воздухе слышалось пение жаворонков. Деревенские девушки встречались и танцевали на ринге пение: «Прекрасная весна, как ты сюда попал? Как ты сюда попал? Вы пришли плуг или борона? Только Снежинка неподвижно сидела у окна коттедж.

    «Что случилось, дорогое дитя?» – спросила Мари.’Почему ты такой грустный? Ты болен или они обошлись с вами недоброжелательно? »

    «Нет, – ответила Снежинка, – ничего, мама; никто не причинил мне вреда; Я в порядке ».

    Весеннее солнце прогнало последний снег из укрытия под живые изгороди; поля были полны цветов; на деревьях пели соловьи, и все мир был веселым. Но веселый вырастил птиц, а цветы печальнее стала Снежинка. Она спряталась от своих товарищей по играм и свернулась калачиком. где тени были самыми глубокими, как лилия среди листьев.Только ее Приятно было лежать среди зеленых ив возле сверкающего ручья. На только на рассвете и в сумерках она казалась счастливой. Когда разразилась сильная буря, и земля была бела от града, стала яркой и радостной, как Снежинка старины; но когда облака миновали и град растаял под солнцем, Снежинка разрыдаться и заплакать, как сестра оплакивает своего брата.

    Весна прошла, и это был канун Святого Иоанна, или Иванова дня.Это было величайший праздник в году, когда молодые девушки собирались в лесу танцевать и играй. Они пошли за Снежинкой и сказали Мари: «Пусть она придет и танцуй с нами ».

    Но Мари боялась; она не могла сказать почему, только она не могла родить ребенка идти. Снежинка тоже не хотела уходить, но у них не было готового оправдания. Так Мари поцеловала девушку и сказала: «Иди, моя Снежинка, и будь счастлива с твоей друзья, а вы, дорогие дети, берегитесь ее.Вы знаете, что она свет мои глаза на меня. »

    «О, мы позаботимся о ней», – весело закричали девушки, и они побежали в лес. Там несли венки, собирали букеты и пели песни какие-то грустные, какие-то. веселый. И что бы они ни делали, Снежинка тоже.

    Когда зашло солнце, они зажгли костер из сухой травы и выстроились в ряд, Снежинка была последней. «Теперь посмотри на нас, – сказали они, – и беги, как мы делать.’

    И все начали петь и один за другим прыгать через огонь.

    Вдруг, совсем близко за спиной, они услышали вздох, затем стон. “Ах!” Они повернулись поспешно посмотрели друг на друга. Там ничего не было.

    Они посмотрели еще раз. Где была Снежинка? Они думали, что она спряталась ради забавы и искали ее. везде. «Снежинка! Снежинка! »Но ответа не было. “Где она может быть О, она, должно быть, ушла домой.«Они вернулись в деревню, но не было Снежинка.

    В течение нескольких дней после этого они искали ее везде и всюду. Они осмотрели каждый куст и каждая живая изгородь, но не было Снежинки. И спустя много времени после того, как все остальные дали Надеюсь, Иван и Мари будут бродить по лесу и плакать: «Снежинка, моя голубь, вернись, вернись! »И иногда им казалось, что они слышат зов, но это никогда не был голос Снежинки.

    И что с ней стало? Свирепый зверь схватил ее и потащил в его логово в лесу? Если бы какая-то птица унесла ее по широкому синему море?

    Нет, ни один зверь не тронул ее, ни одна птица не унесла ее.С первым вздохом пламени, охватившего ее, когда она бежала со своими друзьями, Снежинка растаяла. прочь, и все, что осталось от нее, – это небольшая мягкая дымка, плывущая вверх.

    Автор: Русская сказка; проиллюстрировано Гнисюк Т.

    Свяжитесь с нами, если у вас возникнут какие-либо вопросы или вы заметите ошибки.

    © 2019-2021 Freebooksforkids.net

    Александр Пушкин и русский фольклор

    Когда мы с мужем были в Санкт-Петербурге, Россия, мы совершили поездку в город Пушкин (названный в честь поэта), который окружает поместья Царское Село («Царское село»).Фото поместья скоро поделюсь в другом посте; Сегодня я хотел бы немного поговорить о Пушкине и русском фольклоре.

    Памятник Пушкину, заложенный 26 мая 1899 года к 100-летию со дня рождения поэта.
    Пушкин получил образование в Царскосельском лицее.

    Александр Пушкин (1799-1837) признан величайшим поэтом России. Он родился в аристократической семье с богатым и знатным происхождением, учился в эксклюзивной дворянской школе в Царском Селе, недалеко от столицы Санкт-Петербурга.Петербург.

    Пушкин тоже был писателем, но часть его литературного наследия – его «сказки», которые были основаны на русском фольклоре (и на некоторых французских сказках – из-за этого его сказки подвергались критике и назывались «искусственными цветами» – источник ).

    Сказки Пушкина с палехской росписью

    Честно говоря, я мало что знал о русском фольклоре или сказках Пушкина, поэтому провел небольшое исследование и обнаружил два интересных факта…

    ФАКТ №1 – Сказки Пушкина всегда были любимым предметом живописной школы Палех , известного старинного центра иконописи и лаковых миниатюрных шкатулок. (Подробнее об этом в моем следующем посте!)

    ФАКТ № 2: В русском фольклоре нет фей , поэтому их действительно следует относить к «сказкам» – их еще называют «сказками» . (Спасибо веб-сайту Маши Гедилагин Холл, который был моим источником большей части информации, которую вы найдете ниже!)

    Что же такое сказка? Это история.В первую очередь. По-русски это называется СКАЗКА. Слово происходит от того же корня, что и глагол «говорить» – сказать. Поэтому это попросту говоря «сказанное» – сказка или рассказ. Но косвенно это выдумка, а не новости, кое-что, что кто-то придумал: развлечения.

    Вплоть до конца восемнадцатого века сказками восхищались почти все, от царя до крестьянина. После этого сказки стали больше частью культуры низшего класса. Также следует отметить, что ранние русские народные сказки традиционно рассказывались только после наступления темноты – когда маленькие дети спали – они обычно не были предметом для детей (слишком страшно).

    ЕСТЬ ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ ТИПА РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК:
    1 – Волшебные сказки с героем женского пола .
    2 – Волшебные сказки с героем мужского пола .
    3 – Животные сказки (с животными в качестве главных героев, с участием или без участия человеческих персонажей).
    4 – Сказки о повседневной жизни.

    1, 2 – Первые две категории связаны. И героев мужского и женского пола отправятся на какое-то задание.Это может быть поход в лес за дровами, грибами или ягодами; или это может быть путешествие в далекое королевство. Подобные персонажи появляются в обоих типах сказок, и обычно они заканчиваются браком, а может быть, и удачей.
    – Магические сказки, в которых героем является женщина, (обычно девочка) сосредоточены вокруг ее способности выполнять определенные задачи. Эти задания обычно носят практический характер и проверяют навыки домашнего хозяйства героина: уборка, приготовление пищи, прядение, ткачество и, конечно же, ее знания о правильном поведении.Эти сказки также проверяют ее этику: она не должна лгать, хотя говорить меньше, чем разрешено; она не должна воровать, но также разрешено брать что-то у злого персонажа после того, как ей разрешил это сделать кто-то из этого дома.
    – Волшебные сказки с героем-мужчиной следуют несколько иному образцу. Во-первых, герой-мужчина ВСЕГДА покидает свой дом в ПОИСКАХ (герой-женщина может прожить все свои приключения на собственном заднем дворе). От мужского героя не ожидается выполнения заданий, по крайней мере, в одиночку: он встречает волшебных помощников, которые сделают его работу за него или исправят ошибки, которые он совершает, когда пытается выполнить задание.

    3 – Третья категория сказок не является магической как таковой, если не считать животных , способных говорить «голосами людей» (человеческая речь). В этих сказках могут участвовать люди или нет, но обычно присутствие людей где-то признается или принимается как должное.
    –Сказки о животных – это не милые истории о милых пушистых существах. Персонажи-животные строго приведены по типам:

    «Лисица и волк», акварель и уголь Евгения Рачева [источник]
    • Волки жадные, довольно глупые, самцы (русский слово для волка – это «волк», существительное мужского рода).
    • Лисы хитрые, расчетливые и хитрые. Они тоже женского пола (русское слово лиса – «лиза», существительное женского рода).
    • Кошки приспособленцы и ленивы. Они мужские (русское слово «кот» – «кот», существительное мужского рода).
    • Медведи большие и неповоротливые (естественно), довольно неповоротливые и не очень сообразительные. Это самцы (русское слово медведь – медведь, существительное мужского рода). Русское слово, эквивалентное «мишке», «миша», также является уменьшительным от имени Михаил, которое является стандартным «именем» сказочных медведей.
    • Зайцы быстрые и трусливые, самцы («заяц» по-русски – заяц, существительное мужского рода).
    • Коза хитрая и самка (русское – коза, существительное женского рода).
    • Петух самоуверенный и хвастливый, самец (русское – петух, существительное мужского рода).

    4 – Четвертая категория рассказов о повседневной жизни включает рассказы о солдатах, возвращающихся домой, которые встречают (и побеждают) Смерть, или которые сталкиваются с ведьмой или каким-либо другим магическим существом, и которые в конце концов обретают состояние. (или, может быть, просто тарелка супа, как в «Axe Soup», русский вариант «Stone Soup».”)

    Обязательно прочтите это познавательное эссе: Владения Бабы Яги Елены Пилиновской об одном из самых известных (и сложных) фольклорных персонажей Древней Руси.

    Сквозь водную завесу и другие сказки со всего света Корнелия Функе

    ” Сказки нарушают все правила хорошей истории, и тем не менее они находят такие мощные образы для самых глубоких человеческих эмоций и страхов, что мы чувствуем глубокие слои смысла в ядовитом яблоке или изнурительной обстановке пряничного домика, и еще больше правды чем тысяча слов дала бы.’’

    Красивая обложка приглашает нас в путешествие по сказкам со всего мира, рассказывающих истории жестоких героинь, которые осознали свою судьбу, будучи умными, стойкими и верными себе. Fo

    ” Сказки нарушают все правила хорошей истории, и тем не менее они находят такие мощные образы для самых глубоких человеческих эмоций и страхов, что мы чувствуем глубокие слои смысла в ядовитом яблоке или изнурительной обстановке пряничного домика, и еще больше правды чем тысяча слов дала бы.’’

    Красивая обложка приглашает нас в путешествие по сказкам со всего мира, рассказывающих истории жестоких героинь, которые осознали свою судьбу, будучи умными, стойкими и верными себе. После красивого вступления Корнелии Функе мы путешествуем из России во Вьетнам и из Германии в Японию, где встречаем умных девушек, верных своим принципам, отважных молодых людей, которые не боятся следовать своему инстинкту, хитрых помощников, странных существ и злые персонажи, которые ставят перед молодежью невыполнимые задачи.Каждая сказка наглядно демонстрирует, почему мы любим сказки, почему истории прошлого жизненно важны для понимания нашего современного мира и становления лучше людей.

    Мальчик, который рисовал кошек : Мальчик превращает свое призвание в настоящий дар и спасает храм. Прекрасная сказка из Японии.

    Котура, Повелитель Ветров : Известная сибирская сказка о Владыке Ветров и девушке, ставшей его женой. Я впервые прочитал эту историю, когда мне было восемь или девять лет, в выпуске любимого журнала Classics Illustrated, и я помню, что был так впечатлен храбростью и добротой героини.Повторное чтение вернуло меня в детство, время, наполненное сказками и волшебством.

    Сквозь водяную завесу : Рассказ о молодом человеке, который когда-то был монахом и должен был стать жертвой. Странная история из Японии.

    Дерево Арека : Вьетнамская сказка о братьях-близнецах и храброй молодой женщине, любившей их обоих.

    Дева Медной горы : Сказка горняков Урала, повествующая о приключениях Степана и красавицы Медной горы.

    Сказка о жар-птице : Кто не знает эту любимую сказку из России? Кто не восхищался бессмертным Нуреевым, гипнотизирующим публику в балетной редакции Игоря Стравинского? Ивану-царевичу предстоит выполнить титанические задачи по поимке Жар-птицы. Баба Яга, Кощей Бессмертный, конь с золотой гривой, несметное богатство русской традиции.

    Синяя Борода : Известная зловещая французская история о странном человеке, семи несчастных женщинах и молодой жене, которая находится в опасности.Мне очень понравилась связь писателя между Синей Бородой и Жилем де Рэ, одним из самых печально известных (… и самых интересных, я бы добавил …) дворян. Моя бабушка рассказала мне эту историю, когда мне было девять лет. Я имею в виду, поговорим о странных семьях ….

    Шесть лебедей : Классическая немецкая сказка братьев Гримм об Элизе и шести лебедях в захватывающем исполнении.

    Золотая стопа : Кровавая сказка из Франции с явным языческим подтекстом.

    История того, кто начал изучать страх : Молодой человек отправляется на поиски страха. Это было скучно, не имело отношения к общей теме сборника и, честно говоря, плохо написано.

    Царевна-лягушка : Я раньше читал эту украинскую сказку, но главной героиней была Мышиная принцесса. В этой версии три брата стреляли стрелами, чтобы найти жен. Самый молодой принц должен жениться на лягушке, и тут начинают происходить всякие странные вещи.

    Одноручный убийца : итальянская сказка о молодой женщине, которая сражается с опасным мужчиной.

    Девушка, которая поцеловала рыцаря из-за необходимости : Шведский рассказ о женщинах, преподающих урок тем, кто считает себя выше.

    Я был заинтригован этой коллекцией. Мне понравился голос писателя в конце каждой истории, объясняющий происхождение и вдохновение каждой сказки, отдавая дань уважения культурам, которые их создали.Однако меня беспокоили две проблемы. Две субъективные проблемы, заметьте, но я не был бы честен, если бы не включил их в свой обзор. Прежде всего, что это за нарциссическая одержимость романами писателя? Я устал читать, как та или иная сказка повлияла на ее сериал «Безрассудство» (?). Мне не интересны твои работы в ЮАР, дорогой писатель. В том маловероятном случае, когда мне сделают пересадку мозга, которая полностью изменит мою личность, я прочту ваши романы. Меня не волнует ваше самовосхваление на плече.

    Вдобавок я был почти оскорблен злобными замечаниями Функе о христианстве против язычества. Само собой разумеется, что вы можете поддерживать свои убеждения новой эры сколько душе угодно – потому что вы пытаетесь быть модным, – но оскорбляя читателей, которые действительно верят, вряд ли цивилизованно. Я не люблю, когда меня проповедуют в пользу одного, другого, и я не уважаю тех, кто меня не уважает. Если Функе не уважает мировые убеждения, я не уважаю ее атеизм. Мне очень жаль, но уважение идет в обоих направлениях.

    Полагаю, нет, я уверен, что эти наблюдения – просто мои личные проблемы, но я научился придерживаться своих принципов. Разве это не сказки, в конце концов? Этот сборник – хорошее чтение для тех из нас, кто любит сказки и фольклор. Если бы писатели были такими же мудрыми и приземленными, как героини этих сказок…

    Огромное спасибо «Пушкин Пресс» и Эдельвейсу за АРК в обмен на честный отзыв.

    Мои обзоры также можно найти на https: // theopinionatedreaderblog.слово …

    Корнелия Функе – Официальный сайт

    Новый “Magical Image Maker”

    Четверг, 29 апреля 2021 г.

    На этой неделе мы представляем иллюстратора Кори Шоу из Юты в нашей рубрике «Создатели волшебных изображений».

    Всемирный день книги

    В 1995 году ЮНЕСКО провозгласила Всемирный день книги и авторского права, чтобы воздать дань уважения книгам и авторам во всем мире в этот день, воодушевляя всех, и в особенности молодежь, открыть для себя удовольствие от чтения и вновь обрести уважение к незаменимым вещам. вклад тех, кто способствовал социальному и культурному прогрессу человечества.

    Какая книга сегодня лежит у вас на тумбочке?
    Нам очень интересно знать:

    [email protected]

    НАСЛАЖДЕННАЯ ПАСХА ВСЕМ

    Корнелия, Инса и Гость желают вам уютно провести время!

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Если бы я мог быть взрослым на один день …

    В книге Корнелии «Повелитель воров» тринадцатилетний Сципион отчаянно пытается оседлать волшебную карусель, чтобы стать старше.Если бы у вас тоже была возможность прокатиться, если бы вы могли быть взрослым всего на один день, что бы вы делали?

    Подробнее

    Корнелия @ Спит с … Сид + Хольгер

    Пятница, 29 января 2021 г.

    4 февраля в 21:00 по центральноевропейскому времени (по берлинскому времени) Корнелия разговаривает с Хольгером Волландом и Сидом Атласом о силе сказок на ночь. Мероприятие пройдет в Clubhouse Show “Sleeping with … Syd + Holger”.

    Обратите внимание: прямо сейчас вы не можете присоединиться к Clubhouse без приглашения.Кроме того: только пользователи iPhone могут загрузить приложение и зарезервировать имя пользователя. Вы будете добавлены в список ожидания, если не получите приглашение от друга.

    Ссылка на онлайн-мероприятие

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    С НОВЫМ ГОДОМ

    Давайте отправимся в более беззаботный и легкий 2021 год. Мы с нетерпением ждем нового года сарая вместе с вами.

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Счастливого Рождества всем!

    Четверг, 24 декабря 2020 г.

    Корнелия, Башар, Чус, Инса и Гести желают вам хорошо провести время

    Всего 5 дней…

    Суббота, 19 декабря, 2020

    … до Рождества.

    Вы когда-нибудь видели Ежика Клауса?

    Приближается Рождество …

    Суббота, 19 декабря, 2020

    … итак, ваша кухня уже пахнет гвоздикой, корицей и кардамоном? А формочки для печенья лося и снеговика уже стучат в ящик, кричат: «Давай! Выпусти! Пора выпекать!» Или вы из тех, кто не любит липких пальцев и поэтому запасается имбирными пряниками, сникердудлями и песочными пирогами в супермаркете? Пфеффернуссен, песочное печенье, отшельники со льдом, кокосовое миндальное печенье….дорогой, я должен это остановить. Гость нервно суетится в амбаре в поисках угощений …

    Рождественское настроение без Гринча, Скруджа и лорда Фаунтлероя

    Несколько рекомендаций по зимним сказкам (вы, возможно, еще не знаете), с которыми вы можете свернуться калачиком у камина или на диване.

    Подробнее

    С Днем Святого Николая

    Здесь, в Германии, Святой Николай в ночь на 5 декабря наполняет детские сапожки подарками и сладостями.Мы кладем одну из рождественских безделушек Корнелии в «Сапог сарая». Корнелия любит собирать елочные украшения для своего новогоднего дерева Driftwood. Этот она привезла из Англии. Рождественская мышка вполне могла соскочить со страниц «Ветра в ивах».

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Комментарий Корнелии к фильму “Всадник на драконе”

    «Так выглядит мой дракон …»

    Корнелия получила Специальную премию немецкой детской литературы за жизненные достижения

    Пятница, 16 октября 2020 г.

    Deutscher Jugendliteraturpreis (Немецкая детская литературная премия) – самая престижная награда в области детской и юношеской литературы в Германии, которая ежегодно присуждается Федеральным министерством по делам семьи, пожилых граждан, женщин и молодежи 1956 г.В этом году церемония награждения прошла без зрителей в берлинском театре GRIPS и транслировалась в прямом эфире.

    Премия «Немецкая детская литература» присуждается жюри из литературоведов и критиков в четырех категориях: иллюстрированная книга, детская книга, книга для молодежи и научная литература. Кроме того, с 2003 года независимое молодежное жюри присуждает свои награды. Кроме того, две специальные награды вручаются попеременно немецким авторам, иллюстраторам или переводчикам.Специальная награда за жизненные достижения и Специальная награда за новые таланты.

    Поздравления, Корнелия

    Всадник на драконе. Фильм

    Четверг, 8 октября 2020 г.

    DRAGONRIDER появился в качестве фильма несколько дней назад, но вы заметите, что в титрах написано что-то вроде «вдохновлено / основано на мотивах книги Корнелии Функе». Я изо всех сил старался убедить команду, которая адаптировала мою книгу для большого экрана, рассказать историю, которую вы все знаете по моей книге, но, увы, они решили рассказать совсем другую.Некоторые персонажи были сильно изменены, и на самом деле это не те, кого я отправил в путешествие к Краю Небес.

    Firedrake определенно больше похож на питомца, чем на моего дикого и чудесного дракона. Бен не тот самоотверженный и бесстрашный мальчик, который мечтает покататься на драконах и всегда был героем. Я точно знаю, что у известного эксперта по драконам Субейды Галиб нет мужа, и если бы она выбрала компаньона, она бы точно не выбрала карикатуру. (Я прошу прощения у всех моих индийских читателей за характер, хотя я не вышел из него!) Что касается Nettlebrand….. Что ж, я уверен, что те, кто будут смотреть фильм, согласятся, что он не тот монстр, которого я описал.

    А потом идет выяснение отношений (это выяснение отношений?) И… Я остановлюсь на этом, так как вы все должны решить, нравится ли вам история, которую я рассказал лучше, или история, которую рассказали режиссер и Константин. решил рассказать. Может быть, вам все же понравится фильм.
    Только не ожидайте, что это будет адаптация моей книги. Это совсем другое.
    Следовательно: «на основе…»

    Авторы в разговоре: Корнелия, репортер и писатель Керстин Зилм

    Интернет-семинар при сотрудничестве с Goethe-Institut Boston.

    Прямая трансляция будет проходить с 12 до 13:30 по восточному летнему времени
    (GMT – 4; 18-19: 30 по немецкому времени) на Zoom.

    Для получения дополнительной информации посетите www.goethe.de

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Адольфо Кордова получает награду за свою книгу с картинками «Джомшук»

    Книжка с картинками Адольфо Кордовы «Джомшук» была награждена призом Los mejores libros para niños (Лучшие книги для детей) венесуэльской организацией Banco del Libro.

    Существует множество версий увлекательного мифа о Джомшуке, боге кукурузы и озорном ребенке, который избегает смерти и преодолевает тысячи опасностей с помощью животных. Необычное иллюстрированное стихотворение Адольфо рассказывает версию, которую он услышал в голосе своего брата и других членов общины Пополука в Пьедра-Лабраде, в джунглях Веракруса (Мексика).

    Felicidades, Адольфо

    Волнение на ферме Корнелии

    Понедельник, 1 июня 2020 г.

    Ослиная кобыла Корнелии Эсперанса родила сына Маттео.Отец Маттео, Зорро, горд, как пунш Добро пожаловать, willkommen, bienvenido, маленький осел.

    Живое чтение на Cornelia.Funke.Official

    «На самом деле, я хотел вернуть своих немецких читателей в Inkworld в конце следующего года.
    Я все еще работаю над книгой 4. Но сейчас трудные времена, и истории особенно нужны в такие времена. Итак, мой друг Эдуардо Гарсия и Я решил подарить им первые главы, прочитанные моим немецким другом, актером Райнером Стрекером.
    17 апреля в 20:15 по центральноевропейскому времени вы можете посмотреть прямую трансляцию Райнера, читающего первую главу, в моем аккаунте в Instagram (@ Cornelia.Funke.Official) И на канале Атменде Бюхер на YouTube. будет публиковаться раз в две недели в виде аудиопотоков ».

    Чтобы облегчить глобальную изоляцию от короны, Корнелия выпускает первые главы своей предстоящей четвертой книги INKWORLD (Die Farbe der Rache – The Color of Revenge) в аудио. Версия на немецком языке уже есть. Выполняются переводы первых глав на английский и испанский языки, и они будут выпущены в виде аудио в ближайшее время.

    The Feathers Project – Коллекция

    Уважаемые читатели и не читатели!

    В эти мрачные и странные времена все художники, которые до сих пор посещали мою ферму – те, которые остались здесь, и те, кто, к сожалению, не может приехать прямо сейчас – поделятся чем-то, что принесет радость, надежду, красоту, дружбу … Короче говоря, все, что делает этот мир таким прекрасным.
    Мы называем наш проект «Перья», вдохновленный стихотворением Эмили Дикинсон « Надежда – вещь с перьями».
    Итак, отныне мы будем регулярно выкладывать одно из таких «Перьев» в Instagram. Если вы тоже хотите чем-то поделиться, отправьте это на мой сайт ([email protected]), и мы все вместе споём песню из того, что мы создаем.

    С любовью всем вам из Малибу и смотрите, как растет наша галерея Feathers!
    Корнелия

    Подробнее

    Раскраски Корнелии для домашнего времени

    Неделя 4:
    На этой неделе Корнелия уводит нас под воду.Этакая «Лилли и Фин смотрят и находят».
    Вы уже заметили русалок?

    3-я неделя:
    С праздником Хмелевой Пасхи, монстры!

    Week 2:
    Корнелия снова села и «немного отвлекла» вас.
    На этот раз он был вдохновлен Inkheart. Удачной раскраски!

    Неделя 1:
    Корнелия села и нарисовала для вас раскраску – для отвлечения внимания и для лечения домашней лихорадки (просто щелкните правой кнопкой мыши и сохраните для загрузки).Первый рисунок переносит всех нас на край неба.
    Береги себя и оставайся здоровым!

    Подробнее

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Список дел Корнелии: февраль

    * Reckless 4, готовлю рукопись для моего редактора Imke

    * Иллюстрации к мосту

    * Принимают Шейлу, Талию, Адольфо и Мариелу (три писателя с двух континентов и фотограф)

    «Корнелия Функе – сказочная сказочница»

    Понедельник, 3 февраля 2020 г.

    Немецкая международная телекомпания Deutsche Welle подготовила документальный фильм о Корнелии Функе для своего онлайн-журнала Arts.21.

    Наслаждайтесь: www.dw.com

    Новая викторина!

    Воскресенье, 26 января 2020 г.

    Немецкое оригинальное издание венецианского приключения Корнелии «Повелитель воров» было опубликовано невероятно двадцать лет назад! Позвольте нам вернуть вас в город-лагуну. Иди сюда …

    Список дел Корнелии: январь

    * Последний черновик Reckless 4 перед тем, как я отправлю рукопись своему редактору.
    Эту книгу я сначала пишу на немецком языке.

    * Редакция первых 15 глав Dragonrider 3 – книга будет сначала на английском языке.

    * Иллюстрации МОСТ, мой рассказ о мосте под названием Смерть.

    Merry Christmas, Frohe Weihnachten, Feliz Navidad

    Вторник, 24 декабря 2019 г.

    Корнелия, Инса, Чус и Башар желают вам уютных и мирных дней вместе с семьей и друзьями. Мы все с нетерпением ждем сверкающего нового «Амбарного года»

    .

    Святочный свет снова летит

    Наш годовой адвент-календарь открывается 1 декабря.
    Вы можете ловить “Рождественский свет” каждый день до Сочельника. В этом году на каждом огоньке есть одно из украшений для рождественской елки Корнелии, которое она собрала во время своих путешествий по миру.
    Они украсят очень особенное дерево: новогоднюю елку Корнелии «Дрифтвуд».

    Список дел Корнелии: ноябрь / декабрь

    * Иллюстрации к рассказу о смерти “Die Brücke” (Мост), который я написал для детских хосписов.

    * Работа с моими художниками в резиденции

    * Inkworld Book 4

    СЧАСТЛИВЫЙ ХЭЛЛОУИН

    Хеллоуин и тыква.

    Они просто созданы друг для друга.

    Но почему?

    Подробнее

    Художники Корнелии в резиденции

    В феврале 2019 года Корнелия начала свою программу Artists in Residence, которая является частью ее фонда. Посетите наш раздел «Обод неба», чтобы узнать, кто с тех пор посещал ферму.

    Список дел Корнелии: октябрь

    * дальнейшая доработка “Reckless 4 – Kitsune”

    * прибытие новых «художников в резиденции» из Гамбурга и Лондона

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Обновление

    Корнелия написала для вас небольшой отчет о своих нынешних письмах и планах на оставшуюся часть этого года.

    Подробнее

    Знаете ли вы, что …

    … когда Корнелия была ребенком, она начала играть на пианино? По крайней мере, она практиковалась в течение года, прежде чем бросила это занятие. Не из-за отсутствия таланта. Потому что пианино стояло в доме ее бабушки. Корнелии пришлось идти пешком около получаса, чтобы добраться туда. «Так что мой энтузиазм быстро улегся. Сегодня я не могу сыграть даже две ноты подряд». Позже брала уроки классической гитары. Она так и не научилась играть на этом инструменте, поскольку, по ее признанию, это требует невероятной дисциплины, которую она не могла удержать.Но при написании или редактировании своих рассказов она довольно часто слушает классическую гитару.
    Рисунок, кстати, принадлежит дяде Корнелии Вольфгангу Шмитцу.
    На нем Корнелия сидит за пианино.

    Новый инстаграм-аккаунт Корнелии

    Вторник, 27 августа 2019 г.

    С сегодняшнего дня вы найдете небольшой логотип Instagram внизу нашей страницы приветствия.

    Вы попадете прямо в инстаграм-галерею Корнелии.

    С нетерпением жду встречи с вами!

    Рассказ месяца из «Твоих историй»

    Самый первый ивент на Ободе Небес прошел в конце апреля на моей ферме в Малибу.Отчет и множество красивых фотографий теперь размещены здесь, в нашем разделе «Обод неба». Наслаждайтесь … Корнелия

    Список дел Корнелии: июнь

    * следующая глава Dragon Rider 3

    * дальнейшая доработка Reckless 4

    * прибытие новых “художников в резиденции” из Гамбурга

    Замок для Игрейны

    Этим летом немецкая театральная труппа «Стромберг» выводит на сцену рассказ Корнелии «Игрейна Храбрая».

    Подробнее

    Список дел Корнелии: май

    * Продолжить Dragon Rider 3

    * Исправьте тексты для антологии Дресслера

    * «Художники в резиденции» из Гамбурга и Девона

    Список дел Корнелии: март / апрель

    * Продолжить работу над Dragon Rider 3

    * Четвертая редакция Reckless 4

    * «Художники в резиденции» из Девона и Австралии

    Лабиринт Фавна

    В июле Bloomsbury London покажет роман Корнелии «Лабиринт Фавна» по мотивам фантастического фильма Гильермо дель Торо, удостоенного премии «Оскар».Немецкое издание «Лабиринт фавнов» будет издано одновременно.

    Что вы думаете о чехлах?

    Список дел Корнелии: февраль

    * Продолжить работу над Dragon Rider 3

    * Иллюстрации к рассказу о смерти “Die Brücke” (Мост), который я написал для детских хосписов.

    * Подготовка к моим первым «Художникам в резиденции» из Мексики и Аргентины

    Список дел Корнелии: январь

    * Книга всадников на драконах 3

    * Исправить немецкий перевод Pan’s Labyrinth

    Знаете ли вы это…

    Четверг, 3 января 2019 г.

    Джоан К. Роулинг, автор книги Гарри Поттер , имеет какое-то отношение к смерти Сажерука? Почему? Что ж, несколько лет назад Корнелия посетила своего британского издателя Барри Каннингема. Они говорили о ее книге Inkspell , которую в то время писала Корнелия. Корнелия знала, как история будет развиваться на следующих нескольких страницах, но кроме этого она понятия не имела. Однако позже, когда она села в такси, она внезапно увидела перед внутренним взором картину, которая поразила ее: Сажерук мертв.«Не может быть, – думала она, – чтобы я убила одного из моих самых любимых героев». Странность этой внутренней картины заключалась в том, что всего несколько часов назад она обсуждала с Барри, как Дж. К. Роулинг «убила» Сириуса Блэка. Корнелия очень расстроилась из-за того, что Роулинг просто прихлопнула его, как муху. Как она могла ??? «Может быть, – призналась она позже, – этот разговор посеял зерно в моей голове, из которого выросла идея смерти Сажерука». Эта идея продолжала отчуждать ее в течение нескольких дней, пока во время прогулки с собакой ее не поразила мысль: «Может, он должен умереть, чтобы спасти Фарида».
    (Фото: © Warner Bros.)

    Уважаемые Всадники Драконов, Путешественники Зеркала, Жители Чернильных Земель, Дикие цыплята …

    … и все, кто путешествует со мной, и крылья из печатных листов.
    Я желаю вам всем 2019 года, который принесет и мир, и приключения, несколько новых идей, новых и старых друзей и несколько семян, которые вы посадите, чтобы сделать этот мир немного лучше.

    С наилучшими пожеланиями, все еще покрытый пеплом, из Малибу,
    Корнелия

    Это ваши пожелания рождественскому оленю

    Среда, 26 декабря 2018 г.

    Мы перечислили их все для “Санта-Карибу”…

    Подробнее

    Еще один сон до Рождества …

    Всего 12 дней …

    Четверг, 13 декабря 2018 г.

    … до Рождества.
    Если бы рождественский олень Корнелии мог исполнить одно желание, чего бы вы пожелали? Может быть, вы захотите сообщить нам об этом: [email protected]

    Список дел Корнелии: декабрь

    * кормление уток и ослов

    * ответ на электронную почту

    * рисунок курицы

    HAPPY FIRST CANDLE

    Желаем вам уютного первого воскресенья Адвента.

    С сегодняшнего дня вы регулярно найдете что-нибудь в Barn Times, чтобы поднять настроение праздника.

    Прижмитесь к дивану и возьмите печенье

    Просто чтобы дать вам представление …

    Вот несколько видео, которые прислал нам садовник Корнелии Альфонсо. Они показывают Альфонсо и его людей, отважно защищающих животных Корнелии и ее ферму от пожара Вулси.

    Подробнее

    Новости от Корнелии

    Воскресенье, 18 ноября 2018 г.

    Джейк, Табби и я все еще находимся в изгнании в Венеции, недалеко от дома моего сына.Надеемся, что к завтрашнему дню на моей улице будет восстановлено электричество и наша часть Малибу будет открыта для жителей. Я знаю, с ослами и утками все в порядке. Роберто, друг Альфонсо Фуэнтеса, моего волшебного садовника, присматривает за ними, и мои замечательные соседи Ларри и Лорел Торн тоже время от времени проверяют их.

    Сегодня я пошел в открытую часть Малибу, чтобы Джейк и Табби могли побегать по пляжу. Кажется, что многое не изменилось, но тут внезапно появляется обгоревший склон, покрытый скелетами сожженных деревьев.Я буду благодарен за каждое дерево, которое еще живо на моей земле.

    Любовь из Венеции!
    Корнелия

    Переиздание Angel Heart

    7 декабря 2018 года лейбл классической музыки Pentatone публикует первое международное издание Angel Heart . Первоначально выпущенный в 2013 году, Angel Heart представляет собой сборник музыкальных рассказов, рассказанный Джереми Айронсом с оригинальным рассказом Корнелии и музыкой Луны Перл Вульф. Узнайте больше в angelheartmusicstorybook.com

    Пожар в Калифорнии: Корнелия эвакуировала свою ферму …

    Понедельник, 12 ноября 2018 г.

    … и отправил всем вам сообщение из Венис-Бич. Прочтите, что она рассказывает о том, что пережила за последние несколько дней …

    Подробнее

    Дым от Woolsey Fire заполняет небо над моей фермой в Малибу …

    Мозг сарая

    Среда, 7 ноября 2018 г.

    Не волнуйтесь, Корнелия не меняла жанры и посвятила себя написанию фильмов ужасов или темного фэнтези. И Гюди тоже жив и здоров. Этот новый «декоративный объект» (вы его уже заметили? Этот старый школьный телевизор) представляет нашу новую секцию викторин.С сегодняшнего дня вы можете проверить свои знания книг Корнелии. Угадайте, какая книга первая? Это еще не все. Мы надеемся, что вам понравится так же весело, как и нам.

    Бронхит Но собаки – лучшее лекарство

    Кашель с приветом из Малибу! Корнелия

    Что-то новое для просмотра

    Мы положили под рабочий стол два новых блокнота из коллекции Корнелии.

    Подкаст с Корнелией и Барри Каннингемами

    Послушайте подкаст Scholastic, в котором Корнелия и ее редактор Барри Каннингем рассказывают о возвращении Корнелии в Dragon Rider.

    Список дел Корнелии: октябрь

    * Работа над главой 5 Книги Драконьего Всадника 3

    * Подготовка следующих глав Dragon Rider III

    Красивая запись в блоге о …

    Понедельник, 8 октября 2018 г.

    … «Стакан свинца и золота». Блогер Гордон Аскью опубликовал очень хороший обзор новой истории Корнелии. Вы найдете это в «Волшебной фантастике времен Поттера».

    Сегодня утром на моей авокадо-ферме тренируются пять виолончелистов.Студенты из Торонто, которые проводят здесь семинар с Мэттом Хаймовицем в рамках моих проектов «Обод неба». Я бы хотел, чтобы вы их слышали!

    Знаете ли вы, что …

    … в первых версиях Reckless это было не зеркало, а деревянная дверь, ведущая в потусторонний мир? Когда Корнелия начала писать «Безрассудство», у нее тоже появилось странное чувство, будто она шагает через какую-то дверь. «Я не могу избавиться от впечатления, что за этой дверью я открыла для себя мир кого-то другого, и теперь я пишу об этом самом мире», – сказала она, переделывая одну из самых ранних рукописей.При написании истории Джейкоба для нее было почти то же самое, что и для ее героя: найти путь в другой мир. Позже символ деревянной двери как входа в сказочный мир был заменен темным зеркалом.

    WILLKOMMEN, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, BIENVENIDOS …

    … В ДЕР-ШЁНЕ, В БАРН, АЛЬ-ГРАНЕРО!

    Список дел Корнелии: сентябрь

    Третья редакция Reckless 4

    Подготовка новой книги с картинками: Мост

    Исследования для Dragon Rider 3

    Работа с Мэттом Хаймовицем над историей для виолончели и подготовка к сентябрьскому концерту

    Перо Грифона – аудиокнига

    Вторник, 21 августа 2018 г.

    Следующее приключение на Драконьем Всаднике для ваших ушей.Атменде Бюхер, собственная компания по производству аудиокниг Корнелии, записала аудиокнигу “Перо грифона” и выпустила ее как первый англоязычный релиз компании.

    Продолжение Dragon Rider

    Среда, 1 августа 2018 г.

    «Перо Грифона» теперь также доступно в книжных магазинах США. Он выйдет в твердом переплете и для Kindle 31 июля 2018 года издательством Scholastic Imprint Chicken House.

    Корнелия и морские львы

    Пятница, 6 июля 2018 г.

    Мой фонд RIM OF HEAVEN поддерживает Калифорнийский центр дикой природы с мая.На фотографиях показано, как они пригласили меня выпустить одного из двух морских львов, получивших все необходимое лечение и уход в центре, обратно в дикую природу.

    Я также наблюдал, как раненого ястреба снова учили летать и как морские слоны возвращались в океан.

    Между прочим, они гораздо более нерешительны, чем морские львы.

    Dragon Rider – Опера

    Суббота, 23 июня 2018 г.

    22 июня в Любекском театре состоялась мировая премьера оперной адаптации повести Корнелии «Всадник на драконе».Компании аплодировали стоя и у нас есть для вас красивые фото …

    Подробнее

    Через неделю после

    Вторник, 12 июня 2018 г.

    В прошлый вторник был Всемирный день окружающей среды. Собственно, каждый день должен быть Всемирный день окружающей среды. В этом году темой было «победить пластиковое загрязнение» …

    Подробнее

    Стекло свинца и золота

    Пятница, 8 июня 2018 г.

    В сентябре «Пушкин Пресс» опубликует новый рассказ Корнелии.

    Подробнее

    Список дел Корнелии: июнь

    Reckless 4 – Главы 36-41

    Сегодня День Земли

    Суббота, 21 апреля 2018 г.

    Может быть, вам понравился вчерашний Google Doodle …

    Подробнее

    «Дикие цыплята» вот-вот «приземлятся» в США

    Среда, 4 апреля 2018 г.

    Breathing Books переиздаст всю серию Корнелии «Дикие цыплята».Книги о приключениях банды из пяти девочек и их иногда более, иногда менее враждебной банды мальчиков – Пираньи, очень и очень популярны в Германии. Первые две серии – The Wild Chicks и The Wild Chicks: Class Trip – выйдут в США в мае 2018 года.

    Список дел Корнелии: март / апрель

    * Редактировать Лабиринт Пана

    * Окончательная редакция «Стакана свинца и золота»

    * Иллюстрации к «Стакану свинца и золота»

    * Комментарии к сборнику сказок Пушкинского пресса

    Посылка из Института Джейн Гудолл, Германия

    Среда, 7 марта 2018 г.

    В рамках подготовки к предстоящему открытию заповедной зоны на веб-сайте Корнелии мы связались с Институтом Джейн Гудолл в Германии, потому что хотели бы познакомить вас с впечатляющей жизнью и творчеством Джейн.Посмотрите, что нам прислали …

    Подробнее

    Мои смелые садовники готовят платан HundredYearSleep к весне.

    Список дел Корнелии: февраль

    Последние десять глав Reckless – Лисий остров

    Флууууууууууу ….

    Представляем …

    Вторник, 13 февраля 2018 г.

    … Друзья Фермы Фанке. Осенью прошлого года Корнелия переехала на старую ферму по выращиванию авокадо.Посмотрите, кто к ней переехал

    Подробнее

    Inkheart на Тайване

    Четверг, 25 января 2018 г.

    В 2017 году кафедра немецкого языка в Первом национальном университете науки и технологий Гаосюн адаптировала «Чернильное сердце» для сцены. Зайдите в наш раздел кино / театра, где вы найдете видео и другие фотографии сценической премьеры.

    Подробнее

    Список дел Корнелии: январь

    * Работает на:

    Цвет мести

    Аудиоспектакль Next Dragon Rider

    Рождественская сказка для Пушкинской прессы

    Список дел Корнелии: декабрь

    * продолжить выбирать сказки для сборника сказок Пушкинской прессы

    * написать Dragon Rider 4

    * узнать все о щенках

    Список дел Корнелии: в этом месяце

    * выберите сказки для сборника сказок Пушкинской прессы

    * напишите Reckless 4

    * и… узнайте все об ослах

    Никлас Гудфеллоу прыгает со сцены на большой экран

    Четверг, 16 ноября 2017 г.

    Знаменитый немецкий театр кукол в Аугсбурге представляет свою сценическую версию оперы Корнелии «Когда Санта упал на Землю» в кинотеатрах Германии и немецкоязычных стран

    Читать дальше

    Список дел Корнелии: октябрь

    Писатели вдохновляются историями.Может быть, поэтому я люблю писать, стоя на коленях у этого старого келим у обветшалого индийского стола на заднем крыльце.

    Не говори ничего сейчас

    Понедельник, 9 октября 2017 г.

    В сентябре Корнелия «ответила» на вопросы в совершенно другом интервью.

    Подробнее

    Столы для рисования Все мои старые садовые столы приобретают новое лицо для моего нового дома.

    Список дел Корнелии: На этой неделе:

    * Польский последние 4 главы Лабиринта Фавна

    * Исследовательский всадник 4

    * Предисловие Издание для США Wild Chicks

    Доброе утро из Малибу

    Мои садовники рубят мертвую древесину с моих 12 пальм.Я не знал, что садовники должны быть такими авантюристами.

    Фоновая музыка Корнелии

    30 августа 2017 г., среда

    Корнелия любит тишину, когда пишет, или что-то ее сопровождает?

    Подробнее

    Просто …

    28 августа 2017 г.

    … нашел это в своем почтовом ящике.

    Новая книга с картинками Корнелии “Fabers Reise” (Путешествие Фабера) только что прибыла! Я уже просмотрел страницы…

    Подробнее

    Это невероятно интересно – слушать диких попугаев, которые живут на моих деревьях, пока я завтракаю на крыльце моего нового дома и проводя исследования для следующего приключения Драконьего Всадника.

    Торт Дракон для очереди

    Среда, 19 июля 2017 г.

    В рамках выставки Корнелия Функе. Zauberwelten в Кунстхалле Карлсруэ, Корнелия прочла отрывок из своей книги «Всадник на драконе».Мы сделали несколько счастливых фотографий маленькой любительницы книг Корнелии Функе во время следующего автографа. Enjoy …

    Подробнее

    Корнелия Функе. Zauberwelten

    18 июля 2017 г., вторник

    До 27 августа в Kunsthalle Karlsruhe представлены иллюстрации Корнелии и не только. В июле Корнелия приехала из Лос-Анджелеса, чтобы посмотреть, чего так фантастически достигла музейная команда.

    Подробнее

    “Перо Грифона” …

    Воскресенье, 2 июля 2017 г.

    … является детской книгой месяца Waterstones!

    Комментарий Корнелии в Твиттере: «Я танцую с драконами, чтобы отпраздновать! Скромный поклон и счастливый гул из Малибу!»

    Запущена тетрадь 7 “Лисий остров”. Они наполняются так быстро, как будто рассказ взял ручку из моей руки.

    Всадник на драконе: Перо Грифона …

    30 июня 2017 г.

    … будет опубликовано в июле!

    Подробнее

    Любимые книги Корнелии

    Среда, 21 июня 2017 г.

    Многие из вас постоянно спрашивают о любимых личностях Корнелии.Загляните в ее “Сундук с сокровищами” …

    Подробнее

    Место письма

    Земляничная луна плетет золото сквозь волны Тихого океана

    Собираясь с мыслями к 26 главе «Острова Лисы / Безрассудство» 4. Слова могут иметь привкус соли.

    Вы их видите? Бурые пеликаны – мои любимые птицы на данный момент. Увидеть, как они ловят рыбу на закате – не намного лучше

    Доброе утро всем из Малибу Корнелия

    Утренний привет из туманного Малибу всем вам, где бы вы ни были Корнелия

    Привет из Малибу Весна прибыла в мыс Дьюм, и серые киты дуют, проходя мимо со своими детенышами.

    Книга, которую никто никогда не читал

    2 марта, 2017 г.

    Новая книга с картинками Корнелии «Книга, которую никто никогда не читал» выйдет в свет 14 мая!

    Подробнее

    Всем привет, берут на себя кисть и краски. Еще много пишу, но сейчас у слов серьезная конкуренция. И вдохновлены картинами. Вот некоторые из них, которые не попали на выставку в Карлсруэ, так как краска была еще влажной. Некоторые могут появиться в следующей книге «Безрассудство».

    Любовь из Малибу, где дожди продолжаются, а горы зеленые впервые за четыре года. Примем это как знак надежды в эти смутные времена! Корнелия

    Mirrorworld, Inkworld и …

    22 декабря, 2016 г.

    Корнелия о своих проектах 2017 г.

    Подробнее

    С праздником из Малибу! Как видите, мой домик на дереве наполнен писанием, красками и рождественскими вещами.

    Firedrake на сцене

    15 ноября, 2016 г.

    Немецкий театр юных зрителей Вупперталь представляет великолепную предрождественскую постановку повести Корнелии «Всадник на драконов». Для получения дополнительной информации перейдите на нашу полку «Кино и театр».

    Вязаные подводные герои

    11 октября 2016 г., вторник

    В мае 2017 года на сайте RandomHouseKids будет опубликована история подводных приключений Корнелии «Лилли и Фин плывут в Америку».Наряду с оригинальными иллюстрациями Корнелии в книгу будут включены изображения очаровательных вязаных кукол от дизайнера Rabbit Hole Knits Сары Элизабет Келлнер.

    Подробнее

    Субботний день в моем TreeHouse в каньоне Серра. (Я так его называю, но, к сожалению, это не совсем домик на дереве). Работаю над проектом «Лабиринт фавна» для Гильермо Дель Торо. Мои молодые посетители часто используют мел на столе для рисования дерева на крыльце.

    Привет всем, у меня сейчас не так много времени на сочинение, так как я все еще распаковываю книги в своем новом доме в Малибу и … смотрю на землю в горах, чтобы наконец открыть свое убежище в дикой природе.Подробнее об этом, как только я нашел! Любовь из каньона Серра, Корнелия

    Новый дом, новый сайт

    17 сентября 2016 г., суббота

    Сайт обновили как раз вовремя. Этим летом я переехал из Лос-Анджелеса в Малибу. Я никогда не был городским человеком. Я скучал по дикой природе, несмотря на мой дикий сад, широкие горизонты, тишину … Как сказал мой сын Бен, увидев мой новый дом: «Теперь весь твой дом – твой писательский дом, мама». Это.

    И у меня есть место для рисования на больших холстах (слушаю громкую музыку) и хор собак и койотов, эхом разносящийся через каньон, который я теперь называю своим домом. Слева я вижу Тихий океан, а справа горы. Время от времени я слышу, как мимо проходят лошади, и количество машин, проезжающих мимо моего дома в течение дня, редко превышает количество пальцев на моих руках. Среди моих соседей есть очень хороший барабанщик, а на закате вокруг моего дома порхают летучие мыши. Посмотрим, скоро ли ты почувствуешь все это в моих рассказах.

    О да, я могу дойти до лагуны, и, кроме моих очень хороших соседей-людей, у меня есть пеликаны, бакланы, тюлени и дельфины.

    Привет из дома среди деревьев, Корнелия

    Здесь иногда можно найти короткие сообщения или фотографии, которые показывают, чем я занимаюсь. Если какое-то время нет ничего нового, вы всегда можете обвинить в этом новую историю. Любовь из Лос-Анджелеса, Корнелия

    Конкурс писательского мастерства

    Воскресенье, 11 сентября 2016 г.

    Истории побед

    Подробнее

    Корнелия основала свой собственный немецкий лейбл аудиокниг!

    Воскресенье, 11 сентября 2016 г.

    Атменде Бюхер (по-немецки «дышащие книги») – совместный проект Корнелии и Эдуардо Гарсиа, владельца звуковой студии German Wahnsinn).

    Подробнее

    9 раз Дракон

    10 августа, 2016 г.

    Интересные факты о легендарном существе

    Подробнее

    Квест маленького дракона

    9 августа 2016 г., вторник

    По следам Огненного дракона

    Подробнее

    Вы верите в призраков, Корнелия?

    Четверг, 4 августа 2016 г.

    Корнелия немного писала о охотниках за привидениями, ASG и IRG.Но действительно ли она верит в призраков?

    Подробнее

    Почувствовал пыл в зале чудес

    Понедельник, 1 августа 2016 г.

    «Сузе Федершмид, войлочник, Аллея гигантов, Шванштайн»: Письмо, отправленное на этот адрес, будет возвращено, но войлочный мастер по имени Федершмид … читается как житель MirrorWorld .

    Подробнее

    Ghost Knight: чтение и открытие выставки в Исни

    28 июля, 2016 г.

    В сентябре 2011 года Корнелия и немецкий художник и иллюстратор Фридрих Хехельманн открыли выставку оригинальных иллюстраций к новой книге Корнелии «Рыцарь-призрак».

    Подробнее

    Ангелы, свиньи и пираты: история из иллюстрированной книги

    26 июля, 2016 г.

    Керстин Мейер – иллюстратор. Она проиллюстрировала многие книги Корнелии, и ее картины всегда попадали в нужную ноту в рассказах Корнелии. Мы посетили студию Керстин в гамбургской Альтоне.

    Подробнее

    Интервью Барри Каннингем

    Суббота, 23 июля, 2016 г.

    «Моя работа – представлять детей» Барри Каннингем, британский издатель Корнелии, рассказывает о своих любимых книгах, о своей полярной медведице, тайной страсти и своей работе издателем.

    Подробнее

    Голоса за зеркалом

    Четверг, 21 июля, 2016 г.

    В июне 2010 года Райнер Стрекер и издательская компания Oetinger записали новый роман Корнелии «Безрассудство» в студии в Гамбурге.

    Подробнее .

    Рисунок крапивы для детей

    Раскраски Крапива – череда картинок с распространенным травянистым растением. Для того, чтобы скачать или распечатать раскраски крапивы, вам необходимо выбрать подходящую картинку.

    Узнать крапиву просто по ярко-зеленым заостренным листьям с зубцами по краям. Да и потом, достаточно дотронуться, чтобы наверняка сказать – да, это крапива. Дело в том, что все растение покрыто множеством волосков. Они очень хрупкие и легко обламываются при малейшем прикосновении. Оставшиеся тонкие иголочки царапают кожу и оставляют муравьиную кислоту, которая и причиняет боль. Такое же ощущение бывает при ожоге, поэтому и говорят, что крапива жжет. Но все же крапива незаслуженно считается сорной травой, на самом деле она приносит много пользы. В ней много витаминов, поэтому она хороша в медицине. Из нее готовят еду, например, щи или начинки для пирогов. А для домашних животных, особенно свиней и коров, крапива вообще любимое лакомство. Кстати, полезные свойства крапивы используются даже в сказках. Принцесса Эльза в «Диких лебедях» сплела рубашки из крапивы, чтобы снять заклятье, которое злая мачеха наложила на ее братьев. А в некоторых странах растение и сейчас используют для изготовления ткани. На нашем сайте вы можете бесплатно скачать или распечатать раскраски Крапива для детей.


    Скачать и распечатать раскраски Крапива для детей

    Советуем посмотреть другие раскраски:

    Начинаем серию уроков «сорняки в картинках».

    И первой в среди почётных членов этого клуба неистребимых будет КРАПИВА!

    Вот уж ни с кем её не спутаешь: стоит к ней прикоснуться, как сразу чётко понимаешь: это ОНА! Крапива жжётся.

    Почему? Ну, вот это ясно – по всей поверхности растения крапивы густо растут жгучие волоски. В них содержится муравьиная кислота, и стоит их тронуть, как сломавшись такой волосок прокалывает кожу и – готово – инъекция кислоты. А потом уже в зависимости от чувствительности к крапиве – мне, например, хоть бы хны, а у людей бывает сильная крапивница: сыпь и зуд.

    Интересно, а ЗАЧЕМ это крапиве? Ну, факт же, что по ходу эволюции крапива не могла вырабатывать приспособления для отпугивания людей! Мы с нашей тонкой кожей обжигаемся просто по неосторожности – так то, конкретной заинтересованности в крапиве у человека нет. А для кого же эти жгучие свойства предназначены? У меня догадок нет – косматого кабана или медведя не проймёшь, лоси и олени тоже, я думаю, не почешутся. Зайцев отгонять? – даже смешно.

    А если сказать «чтобы травоядные не ели», то тоже вряд ли: мне с детства нравится песня «уж как я ль мою коровушку люблю, уж как я ль то ей крапивушки нажну, кушай досыта коровушка моя…». Так получается, что крапиву коровушке предлагают как хороший, желанный корм. Надо полагать, что корове не обжигает язык. А для чего тогда эта жгучесть? Насекомых стращать? Вот не замечала я, чтобы гусеницы крапивницы морщились обгладывая крапиву.

    Так, моё предположение: крапива выработала жгучесть как искусство для искусства или чтобы чем-то выделиться из моря зелёных собратьев.


    Но, хватит разговоров: лично меня крапива не пронимает, стебель крапивы я могу сорвать голыми руками и сорву! Пойдём и поэтапно нарисуем с натуры!

    Тут я гонюсь за двумя зайцами: нарисовать картинку крапива и попутно раскраску крапива. Раз уж в интернете есть поисковый запрос «раскраска крапива», то сам бог велел в статье про рисунок крапивы дать ответ на этот запрос.

    Как нарисовать крапиву поэтапно

    Сначала рисуем схему простым карандашом.

    Теперь обозначим контуры листьев:

    Теперь можно и зубчики на листьях нарисовать:

    Стебель одиночный, неветвящийся. Листья яйцевидные, растут супротивно – по два. Причём так – два направлены на север-юг, следующая пара – запад-восток. Ну, понятно, чтобы не затенять нижние листья. Край листа – крупнозубчатый. Чем выше, тем листья мельче. Зато в узлах появляются соцветия. Они напоминают рыхлые серёжки и состоят из крошечных сидячих желтовато-зелёных цветочков.

    Раскрасим. Листья я буду штриховать по направлению жилок. Цвет листьев очень тёмно-зелёный. Стебель тоже зелёный, но посветлее и с коричневым оттенком. Цветочки светлые и рисовать их сложно, такие они малюсенькие.

    Товарищи читатели! Ответьте мне,пожалуйста, честно и откровенно: у вас большое терпение? Я вот очень нетерпеливая и мигом начинаю скучать, когда надо рисовать что-то такое одинаково-мелкое. На уроках я с удивлением смотрю: девочки трудолюбиво рисуют маленькие цветочки, веточки, лучики. Большинство мальчишек от таких заданий сразу начинают ёрзать и скучать. Вот я такая же – как подумаю про то, что надо рисовать микроскопические цветочки на всех крапивных серёжках, так и тоска охватывает. Но, ладно, взялся за гуж, не говори, что не дюж. К тому же под разговоры цветочки таки нарисовались а заодно и раскраска крапива тоже.

    Только я вас сразу предупреждаю: эта раскраска хороша для спокойных и усидчивых детей, если ребёнок круть-верть и егоза, то красиво и аккуратно рисовать цветочки ему, может и полезно для развития мелкой моторики рук, но скорее всего малыш будет скучать или нетерпеливо начёркает как попало. Я стараюсь таких детей однообразной работой не мучить.


    По мне так лучше не раскраски раскрашивать, а настоящие цветы с натуры рисовать. Например, цветущую крапиву.

    А вот и та веточка, которая мне позировала:

    Мне вот аппетит пришёл – я ещё и компьютерную картинку крапива нарисовала – вот похвалюсь, называется-«Не трогай меня»:

    Как нарисовать крапиву вам рассказала Марина Новикова.

    Данной исследовательской работой по окружающему миру «Крапива – удивительное растение», проведенной в начальной школе, мы планируем выяснить, может ли крапива быть полезной. В проекте изучаем крапиву, узнаем, почему крапива жжётся, собираем материал о ее полезных свойствах.

    В начальной школе в процессе исследовательской работы по окружающему миру о крапиве

    мы выясним: почему крапива, являясь сорняком, приносит столько пользы для людей.

    Содержание

    Введение
    1. Основная часть

    1.1. Исследование крапивы, почему она жжётся.
    1.2. Где растет крапива?
    1.3. Полезные свойства крапивы.
    1.4. Крапива в медицине.
    1.5. Крапива в кулинарии.
    1.6. Крапива в косметологии.
    1.7. Крапива – магическое растение.
    1.8. Использование крапивы человеком.
    Вывод
    Литература.

    Введение

    Своим исследованием мы хотим доказать, что крапиву нужно ценить, т.к. она является кладезем многих полезных веществ и очень полезна для человека.

    Гипотеза: предположим, что крапива приносит много пользы для человека, хотя и является сорняком.

    Цель исследования: Выяснить, может ли крапива быть полезной.

    Задачи:

    1. Изучить крапиву;
    2. Узнать, почему крапива жжётся;
    3. Собрать и изучить материал о полезных свойствах крапивы;
    4. Выяснить, для каких целей люди используют крапиву;
    5. Познакомить одноклассников с результатами исследования;
    6. Опровергнуть или подтвердить, выдвинутую гипотезу.

    Объект исследования: крапива.

    Основная часть

    Крапи́ва (лат. Urtīca) — род цветковых растений семейства крапивные.

    Стебли и листья покрыты жгучими волосками, которые дали название растению. (лат. ūrō «жгу»).

    Наибольшее распространение в России имеют крaпива двудомная (Urtica dioica L.) и крапива жгучая (Urtica urens L.).

    Исследование крапивы, почему она жжётся

    С помощью микроскопов мы провели собственное исследование листьев крапивы. Нам сразу стало ясно, почему крапива жжется.

    Почему же крапива жжется?

    Волоски на веточках и листьях крапивы очень острые. Каждый из них похож на иглу маленького шприца, из которых вытекает муравьиная кислота, которая вызывает ожог.

    Волоски на веточках и листьях крапивы очень острые.

    Каждый из них похож на иглу маленького шприца, из которых вытекает муравьиная кислота, которая вызывает ожог.

    Где растет крапива?

    • в тенистых лесах;
    • под деревьями;
    • в кустарниках;
    • на вырубках, по лесным опушкам;
    • по берегам рек и ручьев, оврагам;
    • как сорняк около жилья и дорог, в садах и огородах.

    Полезные свойства крапивы

    Майская крапива самая полезная.
    Железа и меди в крапиве в десять раз больше, чем в капусте, витамина С – в два раза больше, чем в черной смородине, и в четыре раза – чем в лимоне, каротина – больше, чем в моркови, а витамина К – больше, чем в шпинате.

    Про белки, органические кислоты, дубильные вещества, эфирные масла, сахара и прочие биологически активные вещества даже нечего и говорить – в крапиве их много.

    Крапива в медицине


    – почек;
    – мочевого пузыря;
    – печени;
    – желчного пузыря.

    • при авитоминозе;
    • при туберкулезе;
    • при нарушении обмена веществ;
    • при эпидемиях гриппа;
    • при лечении гноящихся ран и язвочек.

    Крапива в кулинарии

    Крапиву используют при приготовлении:

    Крапива в косметологии

    • шампуни для укрепления волос;
    • маски из крапивы;
    • крема, мази для рук;
    • крапивные лосьоны.

    Крапива – магическое растение

    Пучки крапивы подвешивают в доме, это защищает дом и хозяев от злых духов. Ведьмы и русалки тоже очень боятся этого жгучего растения, даже его запаха. Из крапивы плелись коврики, браслеты и различные обереги.

    • защищает дом от злых духов;
    • изгоняет нечистую силу;
    • верное средство против ведьм и русалок;
    • плелись коврики;
    • использовались веники;
    • изготовлялись обереги.

    Использование крапивы человеком

    В старину сито делали непременно из крапивных ниток.

    Вывод

    Растение крапива достойно хорошего к себе отношения, не надо считать ее вредным сорняком и стараться уничтожить.

    Крапиву надо ценить, т.к. это зеленый кладезь полезных веществ. Ее можно назвать верной помощницей человека.

    Использовалась нашими предками и применяется сейчас в медицине, косметологии, кулинарии, хозяйстве.

    Растение крапива – магическое. Защищает от нечистой силы, оберегает дом от злых духов.

    Список литературы

    1. Ожегов С.И., Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 2011. – с.303.

    2. Шорыгина Т.А. Травы. Какие они? – М.: Издательство ГНОМИД, 2013. – с.29-32.

    3. Интернет-источники по запросам:

    • Крапива двудомная. Целебная магия растений.
    • Крапива одна стоит семи докторов.
    • О крапиве.
    • Славянская одежда из крапивы и Толковый словарь Даля.



    учимся рисовать цветы легко карандашом и красками

    Тюльпан — это цветок, который несомненно давным-давно завоевал звание любимого цветка многих девушек. Для большинства из них тюльпаны — это символ весны, возрождения красоты природы. Кроме того, этот прекрасный цветок является и символом скромности и чистоты.

    Живые тюльпаны красивы, но и их изображения вполне достойны внимания. Мастер-классы по рисованию цветов для начинающих всегда придут на помощь даже в том случае, когда таланта в этом деле не достаточно.

    Именно о том, как красиво нарисовать тюльпан и пойдет речь в данном материале.

    Простая форма тюльпана

    Нет ничего проще, чем изобразить тюльпан в нераскрытом виде, ведь бутон этого цветка всегда сохраняет одну и ту же форму.

    Поэтому, если зашла речь о том, как нарисовать тюльпан легко, то этот способ нужно ставить на первое место.

    1. Для начала, нужно сделать набросок центральной части нераскрывшегося бутона.
    2. Не сильно надавливая на карандаш, необходимо нарисовать посреди листа каплю, нижняя часть которой будет немного растянута.
    3. Далее, по типу розы, рисуем два лепестка, которые накладываются друг на друга.
    4. После того, как основа нарисована, необходимо стереть лишние линии, добавить в нижней части бутона небольшое ложе для цветка.
    5. От этого чашелистика рисуем стебель и на нем два овальных крупных листа.
    6. Раскрасить тюльпанчик лучше в нежных тонах. Идеально подойдет розовый или желтый с добавлением красного.

    Но можно проявить фантазию и окрасить бутончик в ярко-оранжевый, или даже фиолетовый цвет. Тут все зависит от вашего воображения.

    Такая пошаговая инструкция хорошо подойдет для детей.

    Цветок распускающийся

    Немного более сложно нарисовать тюльпан карандашом, который уже начал распускаться. Но это все же не так сложно, так что с легкостью справится каждый. Тут лучше всего использовать в качестве примера живой тюльпан, или его фото.

    Раскрывшийся или раскрывающийся цветок чаще всего растет не ровно, так как его стебель очень тонкий, а чаша цветка тяжелая.

    Поэтому в процессе рисования сделайте ваш цветок немного наклоненным, чтобы он выглядел более реалистично.

    1. В качестве основы цветка легким нажатием на карандаш рисуем перевернутую трапецию. Намечаем центр, и прорисовываем пестик и несколько тычинок цветка.
    2. Далее вокруг центра начинаем понемногу рисовать линии лепестков. Сначала заднюю стенку цветка, затем и передние лепестки.
    3. Посредине каждого лепестка тюльпана, если хорошо присмотреться есть тонкая линия с наружной стороны, ее нужно прорисовать на каждом лепестке, который видно наружной частью.
    4. Далее начинаем рисовать стебель и листья. Здесь, в отличие от предыдущего варианта необходимо немного искривить стебель у самого основания цветочной чаши в сторону роста.
    5. Листья тюльпана должны быть немного короче, чем сам стебель, вытянуты.
    6. Посредине каждого листка так же присутствует прожилка, но здесь ее должно быть видно лучше, чем на лепестках.
    7. По готовности рисунка, начальные контуры стираются, а итоговые линии выделяются более четко.
    8. Остается только разукрасить готовый цветок в любой понравившийся оттенок.

    Штриховать необходимо мягко, прожилки на лепестках и на листьях выделяются более темным цветом, чем основная часть.

    Букет, нарисованный карандашом

    Букет тюльпанов, нарисованный карандашом подойдет для выставки в начальных классах или в садике. Изготовить такую картину легко и детки будут рады справиться с этим заданием самостоятельно.

    Необходимо подготовить для них:

    • Линейку,
    • Карандаш,
    • Ластик,
    • Альбом или лист А4
    • И цветные карандаши.

    Рассмотрим процесс, как нарисовать тюльпаны поэтапно.

    1. Для начала рисуем легким нажатием на карандаш три овала, и идущие от них прямые линии, которые в нижней части листа пересекаются.
    2. Основа под будущий букет должна походить на три воздушных шара.
    3. Внизу, в месте объединения линий чертим при помощи линейки и карандаша перевернутый равнобедренный треугольник — это основание под листья нашего букета.
    4. В каждом из овалов по центру рисуем каплю, как центральный лепесток. Далее вокруг него добавляем еще два лепестка, так делаем в каждом овале.
    5. С задней части от основного лепестка рисуем выглядывающий кончик задних четвертого и пятого, и снова повторяем то же действие с каждым из тюльпанов.
    6. В нижней части каждого цветка дорисовываем полумесяц, это будет чашелистик, на котором держатся лепестки.
    7. От полумесяца вдоль по линиям рисуем плотные стебли, их, как и цветов должно быть три.
    8. В месте соединения стеблей начинаем рисовать два листа тюльпанов, направленные в разные стороны.
    9. Сделать их ровными поможет ранее нарисованный треугольник. В окончание работы стираем все лишние линии и закрашиваем наш шедевр.
    10. Листья, стебли и чашелистики будут зелеными, а сами тюльпаны детки сделают в том цвете, который придется им по душе.

    Так поэтапно карандашом у детей получится прекрасный шедевр.

    Открытка с тюльпанами

    В этот раз мастер-класс будет о том, как нарисовать тюльпаны краской, а не карандашом.

    • Наносить изображение в виде букета тюльпанов будем непосредственно на открытку, поэтому необходимо кое-что подготовить заранее.
    • Во-первых, понадобится лист картона любого вида, в зависимости от того, где будут расположены тюльпаны, можно использовать белый или цветной картон.
    • Еще нужны будут акриловые краски и набор кистей, так будет наиболее просто нарисовать букет.

    Порядок работы:

    1. Начать следует с самих цветков тюльпана. Для них берем среднего размера кисть и начинаем красной или розовой краской выводить аккуратные лепесточки тюльпанов.
    2. Сверху они получаются, как-бы немного надорванные, так как в природе нет идеально ровных цветков тюльпана.
    3. В серединке они немного искривлены вовнутрь, верхушка распахнута. Нижняя часть цветка округлая.
    4. Таким образом, прорисовываем по 5-6 лепестков на каждом цветке, можно добавить к картине бутоны.
    5. Меняем кисть на более тонкую и начинаем зеленой краской проводить линии стебельков.
    6. Этим же цветом, но снова среднего размера кистью окантовываем букет тройкой зеленых листьев, которые должны быть не очень широкими, вытянутыми и длинными.
    7. Объединять букет по центру будет ленточка любого цвета. После того, как основа подсохнет, нужно добавить теней, а так же выделить прожилки на листьях и лепестках.
    8. Желтым и оранжевыми цветами в центральной части раскрытых полностью цветов нужно прорисовать пестики и тычинки.
    9. На лепестках добавляется несколько мазков белого цвета, так же в качестве прожилок.

    Готовому изображению нужно дать время на высыхание. Это не простая техника рисования, но эффект получается незабываемым.

    Фото рисунков тюльпана

    ?как нарисовать халка карандашом ✔️

    

    Главная

    Loading…

    ТЭГИ

    приколы видео ковид19 спутникV манижа русские политика спорт музыка события факты звёзды Дота 2 женщины альтернатива КВН драки война мультики актёры кино онлайн масяня приколы наруто видеоклипы видеобитва машины видеореклама вконтакте однокласники видеоролик дня видеоролики 2021 видеоролики без смс казино смешное видео youtube приколы дом2 драки стоп хам драки я приколы видео дом2 серии дорогой ты где был русские детективные сериалы бэк ту скул пранки над друзьями Путин
    новые видеоклипы, Поздравления

    РЕКЛАМА

    ПАРТНЁРЫ

    Сообщество

    как нарисовать халка карандашом .

    Как Нарисовать Халка (чиби) поэтапно ★ Рисуем Халка ★ Уроки рисования


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    как нарисовать Халк легко поэтапно — рисунки Халк


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать ХАЛКА / супре герои и Супер Дима


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать ХАЛКА КАРАНДАШОМ! Учимся рисовать ХАЛКА Простым Карандашом! Как Научиться РИСОВАТЬ


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка / Марк Руффало/ — Рисунок ручкой


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    ХАЛК / Как нарисовать халка карандашом


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    #КАК НАРИСОВАТЬ ХАЛКА КАРАНДАШОМ. Как нарисовать акварелью


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка по клеточкам


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка легко и просто(Спасибо за 40 подписчиков!)


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    как нарисовать HULK легко — уроки рисования


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка / How to draw Hulk


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как Рисовать Халка по Клеточкам ♥ Рисунки по Клеточкам #pixelart


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Майнкрафт, но он Становится РЕАЛИСТИЧНЕЕ Каждую Минуту…


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    11 СУПЕРГЕРОЕВ, КОТОРЫЕ ПОДНЯЛИ МОЛОТ ТОРА


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Мастерим Сиреноголового с помощью 3D-ручки


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Сто к Одному FullHD 26.09.2021


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Сиреноголовый VS Самый Сильный Человек в Мире В Реальной жизни


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Пеппа свинья Человек паук NEW 2016 сборник страниц часть 2 раскраски


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Cómo dibujar y pintar a Hulk de Avengers — How to draw Avengers Hulk


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка / How to draw The Hulk


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать ХАЛКА, Рисунок для начинающих


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    КАК НАРИСОВАТЬ ХАЛКА /How to Draw a Hulk


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Как нарисовать Халка!!!!??


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    How to Draw The Hulk- Simple Step by Step Video Lesson


    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Нажми для просмотра
    Описание отсутсвует
     
     
     
    Тэги: Как нарисовать халка карандашом
     

    Руководство для учащихся: Как пользоваться световым микроскопом

    Типы световых микроскопов

    Светлопольный микроскоп (лучший для студентов)

    Большинство микроскопов, используемых в классах, представляют собой светлопольные микроскопы. Светлопольная микроскопия — это простейший вид методов освещения в оптической микроскопии.

    Термин основан на том факте, что образец кажется более темным по сравнению с ярким фоном.

    Свет от осветителя собирается конденсором и фокусируется на образце, установленном в пространстве.Свет, проходящий через образец, затем проходит через линзы объектива и, в конечном итоге, через окуляр.

    Образец может быть окрашен или бесцветен. Пигментация создает контраст, который позволяет зрителю видеть изображение наблюдаемого объекта.

    Этот традиционный метод лучше всего подходит для наблюдения естественных цветов образца. Однако увидеть клеточные органеллы с помощью этой техники непросто.

    Фазово-контрастный микроскоп

    Для просмотра структур (например,ж., органеллы) в микроскопических живых клетках используют фазово-контрастный микроскоп. Этот усиливающий контраст оптический метод использует мельчайшие различия фаз для создания высококонтрастных изображений неокрашенного образца.

    В фазово-контрастной микроскопии используются специальные фазово-контрастные объективы и конденсаторы, позволяющие использовать преимущества изменения показателя преломления.

    В результате просматриваемое изображение образца кажется ярче или темнее, чем его фон.

    Ультрафиолетовый микроскоп

    Ультрафиолетовый микроскоп использует ультрафиолетовый свет для просмотра образцов с разрешением, которое невозможно с обычным светлопольным микроскопом.В нем используется УФ-оптика, источники света, а также камеры.

    Из-за более коротких длин волн УФ-света (180–400 нм) получаемое изображение становится более четким и отчетливым при увеличении, примерно вдвое большем, чем при использовании только видимого света (400–700 нм).

    Флуоресцентный микроскоп

    Флуоресцентная микроскопия, считающаяся одним из самых универсальных методов оптической визуализации, использует флуоресцентное вещество (например, флуорохромы или флуорофоры) для маркировки или маркировки интересующего образца.Флуоресцентный микроскоп использует осветитель высокой интенсивности, который затем возбуждает флуорофоры в интересующих участках. В результате возбужденные области, в свою очередь, излучают свет с большей длиной волны, что делает его видимым для наблюдения. Фильтры помогают создать окончательное изображение.

    Поскольку проведение флуоресцентной микроскопии обходится дороже, ее обычно используют для важных исследований, таких как исследование веществ в низких концентрациях.

    Практические применения флуоресцентной микроскопии включают исследования пористости керамики, исследования полупроводников и исследование нервных клеток.

    Конфокальный микроскоп

    Конфокальная микроскопия считается передовым методом визуализации, позволяющим получать высококонтрастные изображения с высоким разрешением. Он использует флуоресценцию, фокусируя лазер на образце и собирая данные о выбросах для восстановления окончательного изображения.

    Общая проблема при просмотре биологических образцов с помощью обычной световой микроскопии — это блики, захваченные из нескольких фокальных плоскостей, производящие световой шум, который может искажать изображение, особенно если образец толще плоскости фокуса.

    В конфокальной микроскопии для устранения бликов используется пространственная фильтрация путем фокусировки света на одной точке в пределах определенной фокальной плоскости. Это дает впечатляюще четкие изображения.

    Microscope Drawing Easy

    Рисование простой простой схемы микроскопа Desenho de Microscópio moderno para colorir Tudodesenhos Как нарисовать микроскопНарисуйте микроскоп простым способом Объектив питания соединительной ткани GUWS Медицинский значок по биологии.

    Чертеж микроскопа easy .Microscope Clipart Simple — Easy Drawings Of A Microscope — бесплатное прозрачное изображение PNG.
    Все самое лучшее Microscope Drawing Easy 34 собрано на этой странице.
    Нарисуйте их штриховкой, добавив их в те области, куда не падает свет.

    Как рисовать микроскоп Легкий рисунок для детей Легкие рисунки Учебник по рисованию Ручной обращается вектор эскиз Иллюстрация микроскопа Как рисовать руки Векторный рисунок Черные эстетические обои Читать.Чертеж микроскопа — шаг 1.
    Для начала нарисуйте карандашом круг как можно большего размера.

    Как сделать набросок предметного стекла микроскопа, определяя клеточные структуры и добавляя динамические элементы.
    Как рисовать микроскоп легко шаг за шагом — Здравствуйте, друзья, постоянные посетители, Aesthetic Drawings Easy В этом случае мы предоставим информацию о последней коллекции простых руководств по рисованию, которые о том, как рисовать микроскоп Easy Step By Step, ранее мы подготовили эту информацию хорошо для вас, чтобы увидеть, а также принять информацию в нем.Предыдущий пост Но мой Маккин непросто.

    Чертеж микроскопа — шаг 2.
    Если вы ищете, чтобы микроскоп легко рисовал с деталями, вы попали в нужное место.
    В таком случае обязательно откройте это очень простое руководство по рисованию и научитесь рисовать под микроскопом.

    Это пошаговое руководство упрощает задачу.
    Все самое лучшее Microscope Easy Drawing 38 собрано на этой странице.Круг представляет то, что вы видите в окуляр микроскопа.

    У нас есть легко собирать изображения о рисовании микроскопа с частями, включая изображения.
    Нарисуйте составной микроскоп и этикетку — Здравствуйте, друзья, постоянные посетители, Легкое руководство по рисованию В этом случае мы предоставим информацию о последней коллекции простых руководств по рисованию, которые касаются «Нарисовать составной микроскоп и этикетку». Ранее мы подготовили эту информацию, чтобы вы могли ее увидеть и также возьмите информацию в нем.Начните с обводки неправильной формы изогнутой линией.

    Вытяните пару прямых параллельных линий от головы и соедините их на конце короткой изогнутой линией.
    Это формирует верхнюю часть микроскопа, известную как головка.
    Как рисовать слайды микроскопа Организуйте и сориентируйте свое поле зрения.

    Теперь перейдем к теням.
    Легко рисовать изображения рыб.Найдите и узнайте больше на Vippng.

    Чтобы научиться рисовать предметное стекло микроскопа, требуется непредвзятое терпение и готовность изучить основные принципы рисования формы перспективного размера и отрицательного пространства.
    В этом уроке рисования хорошо показано, как рисовать микроскоп шаг за шагом, всего 12 этапов, и это будет легкий учебник.
    Надеемся, что урок о том, как рисовать микроскоп, был для вас полезным и интересным.

    Вы можете нарисовать этот объект отдельно или как часть другого рисунка.Наброски образцов предоставят вам лучшее понимание при изучении тонкостей изображения, которое вы видите через.
    Дети и новички теперь могут рисовать отличный микроскоп.

    Ниже приведены несколько простых шагов, как это сделать.
    9 сентября 2019 г. — Хотите научиться рисовать в микроскоп легко и быстро.

    Микроскоп | Лабораторное руководство по биологии I

    Лабораторные цели

    По завершении лабораторной работы студент должен уметь:

    • определить, когда стереомикроскоп (рассекающий микроскоп) по сравнению с составным световым микроскопом будет использоваться в лаборатории
    • описывают основные различия между световыми микроскопами и электронными микроскопами.
    • опишите, как правильно носить микроскоп
    • идентифицирует части составного светового микроскопа
    • описывают этапы просмотра слайда на сложном световом микроскопе
    • определяют общее увеличение объекта, просматриваемого с помощью составного светового микроскопа, если дана линза окуляра, а
    • Увеличение объектива
    • объясните, почему поле зрения микроскопа уменьшается при увеличении увеличения.

    То, что вы сможете объяснить кому-то еще после этой лабораторной работы:

    • Соединение
    • Общее увеличение
    • Бинокль
    • Поле зрения
    • Глубина резкости
    • Явление инверсии

    Слайд-шоу

    Примечание

    Световые микроскопы, используемые в этом курсе, являются чувствительными и дорогими приборами, с которыми многие студенты работают в течение семестра.Эта лаборатория научит вас информации и навыкам, необходимым для правильного использования микроскопов и ухода за ними.

    Фон

    Многие организмы (бактерии) и части организмов (клетки), которые изучают биологи, слишком малы, чтобы их можно было увидеть человеческим глазом. Мы используем микроскопы для увеличения образцов для нашего исследования. Слово микроскоп означает «видеть маленькое», и первый примитивный микроскоп был создан в 1595 году.

    Существует несколько типов микроскопов, но в основном вы будете использовать составной световой микроскоп .Этот тип микроскопа использует видимый свет, сфокусированный через две линзы, окуляр и объектив, для просмотра небольшого образца. Только клетки, достаточно тонкие для прохождения света, будут видны в световой микроскоп на двухмерном изображении.

    Еще один микроскоп, который вы будете использовать в лаборатории, — это стереоскопический микроскоп или препаровальный микроскоп . Этот тип микроскопа использует видимый свет для просмотра более толстых и крупных образцов, таких как насекомое, в 3D. Поскольку вы просматриваете более крупные образцы, диапазон увеличения препарирующего микроскопа ниже, чем у составного светового микроскопа.

    Ваш инструктор рассмотрит детали и функции составных световых микроскопов, которые мы будем использовать в течение семестра. Заполните таблицу на следующей странице, чтобы помочь вам запомнить эту важную информацию. Скорее всего, вы будете часто возвращаться к этой странице. Вот изображение светового микроскопа, на котором вы можете маркировать и делать заметки.

    Часть микроскопа Функция
    Окуляры (окуляры)
    Рычаг
    Поворотный наконечник
    Этап
    Цели
    Зажимы скольжения
    Ручка регулировки ступени
    Конденсатор
    Ирисовая диафрагма
    Подкубник (осветитель)
    Грубая регулировка
    Точная регулировка
    База

    Правила и инструкции по использованию составных световых микроскопов

    Ваш инструктор обсудит с классом использование микроскопа.Будут рассмотрены необходимые шаги для правильной фокусировки. Вы должны следовать пошаговой последовательности, как указывает ваш инструктор. Даже если вы знакомы с микроскопом этого типа, вы все равно должны пройти обзор фокусировки вместе с остальными членами класса.

    1. Важные общие правила:
      1. Всегда переносите микроскоп двумя руками: одной рукой возьмитесь за кронштейн микроскопа, а другую — под основание микроскопа.
      2. Не прикасайтесь к линзам объектива (т.е.е. подсказки целей).
      3. Держите объективы в положении сканирования и держите столик низко при добавлении или удалении слайдов.
      4. Всегда смотрите в микроскоп сбоку, когда вы сильно меняете высоту предметного столика.
      5. Очищать линзы объектива можно только специальной бумагой для линз и жидкостью для чистки линз.
      6. НЕ играйте роль помощника — микроскоп нельзя разбирать. Сообщите о неисправностях своему инструктору.
    2. Для получения микроскопа из лабораторного шкафа:
      1. Первое свободное место на столе для микроскопа — избегайте переполненного рабочего места.
      2. Микроскопы пронумерованы в зависимости от того, где вы сидите. Найдите номер под своей скамейкой и воспользуйтесь соответствующим микроскопом.
      3. Переносите микроскоп ДВУМЯ руками.
      4. Зафиксируйте электрический шнур — не позволяйте ему свисать со стола!
    3. При возврате микроскопа в лабораторный шкаф:
      1. Опустите сцену.
      2. Поверните сканирующий объектив в положение над столом.
      3. Уберите слайд со сцены.
      4. Очистите предметное стекло и объектив специальной жидкостью для чистки линз и бумагой из комплекта поставки.
      5. Отцентрируйте сцену так, чтобы она не выступала слишком далеко в обе стороны.
      6. Закрепите шнур, обернув его под предметным столиком микроскопа.
      7. Установите на место пылезащитный чехол.
      8. Переносите микроскоп ДВУМЯ руками.
      9. Верните микроскоп в ту же кладовку, из которой вы его взяли, взяв под руку.
    4. Для фокусировки микроскопа:
      Посмотрите на микроскоп сбоку:
      1. Опустите сцену до упора.
        1. Поверните объективы так, чтобы сканирующий объектив был направлен на столик вниз.
        2. Отрегулируйте столик так, чтобы апертура (отверстие в середине столика) находилась по центру.
        3. Поместите слайд на предметный столик, используя зажим для предметного столика. Зажим предметного столика перемещается только в горизонтальной плоскости предметного столика и фиксирует слайд, едва касаясь правого нижнего угла слайда.
        4. Отцентрируйте образец на предметном стекле под объективом, перемещая столик.
        5. Переместите столик вверх почти до упора, стараясь не позволять слайду коснуться линзы объектива — посмотрите сбоку, чтобы увидеть, насколько высоко нужно поднять предметный столик.
      2. Посмотрите в окуляры:
        1. Используйте ручку грубой настройки, чтобы переместить столик вниз до тех пор, пока образец не окажется в фокусе, затем сфокусируйте резкость.
        2. Отцентрируйте образец в поле зрения микроскопа, перемещая столик.
      3. Взгляните на микроскоп сбоку:
        1. Медленно поверните объектив малого увеличения (10X) в нужное положение.
      4. Посмотрите в окуляры:
        1. При необходимости увеличьте резкость фокусировки с помощью ручки грубой настройки. Обычно требуется лишь минимальная регулировка.
        2. При необходимости отцентрируйте образец в поле.
      5. Посмотрите в микроскоп со стороны:
        1. Очень осторожно поверните мощный объектив !
      6. Посмотрите в окуляры:
        1. Увеличьте резкость фокусировки только с помощью ручки точной настройки.При необходимости отцентрируйте заново. (Если ваш образец «исчез», немедленно вернитесь на малую мощность и повторно отцентрируйте образец.)
        2. При удалении предметного стекла всегда возвращайте объективы в положение сканирования и опускайте столик перед тем, как снимать предметное стекло!

    Часть 1: Общее увеличение

    Увеличение — это отношение размера изображения с микроскопа к действительному размеру объекта. Когда вы говорите, что увеличение составляет 10, изображение, которое вы видите в микроскоп, в десять раз больше, чем при просмотре образца невооруженным глазом.Помните, что с составным световым микроскопом вы увеличиваете с помощью двух линз, поэтому для расчета общего увеличения вы умножаете увеличение объектива на увеличение окуляра. Просмотрите микроскоп и используйте приведенную ниже таблицу, чтобы рассчитать общее увеличение для каждой линзы:

    Линза объектива Линза окуляра = Общее увеличение
    Объектив сканирования
    Низкая цель
    Высокая цель

    Часть 2: Явление инверсии

    Получите слайд с буквой «е», доступный в классе.Посмотрите на предметное стекло глазами, а затем поместите его в микроскоп. Используйте последовательность фокусировки для просмотра слайда при малом увеличении.

    Процедура

    1. Нарисуйте букву «е», как если бы вы смотрели на предметное стекло без микроскопа.
    2. Нарисуйте букву «е» в том виде, в котором она появляется, когда вы смотрите на предметное стекло под микроскопом.
    3. Переместите слайд вправо с помощью механического рычага столика, глядя в окуляры. В какую сторону движется буква «е»?
    4. Переместите слайд от себя с помощью механического рычага столика, глядя в окуляры.В какую сторону движется буква «е»?

    Опишите феномен инверсии своими словами.

    Часть 3: Поле зрения

    Поле зрения — это размер образца, который вы видите, когда смотрите через объективы. Поле зрения уменьшается при большем увеличении.

    Процедура

    Поместите синюю пластиковую линейку поперек апертуры предметного столика так, чтобы край линейки был виден в виде вертикальной линии по диаметру поля.Оцените размер поля в миллиметрах для каждой линзы объектива.

    Сканирование __________ Низкое (10X) __________ Высокое (40X) __________

    Часть 4: Глубина резкости

    Глубина резкости — это толщина образца, который остается в фокусе при заданном увеличении. Глубина резкости уменьшается при увеличении.

    Процедура

    Возьмите слайд с цветными нитями и просмотрите его при сканировании или при малом увеличении.Затем определите, какой цвет нити:

    • Сверху
    • Посередине
    • снизу

    Совет: используя инструкции по фокусировке, сфокусируйтесь на области пересечения трех нитей. Используйте точную фокусировку, чтобы различить порядок нитей.

    Часть 5: Изготовление влажного крепления

    Ожидается, что в течение семестра вы успешно выполните ряд простых приготовлений слайдов, называемых «мокрыми креплениями». Наблюдаемый образец помещают на чистое предметное стекло, добавляют пару капель воды и покровное стекло осторожно кладут на воду и образец.Ваш инструктор продемонстрирует эту технику.

    Сделайте мокрый водоем из пруда, следуя приведенной ниже процедуре:

    1. С помощью одноразовой пластиковой пипетки поместите каплю воды из пруда на чистое предметное стекло.
    2. Накройте предметное стекло покровным стеклом. Постарайтесь накрыть покровное стекло под углом к ​​жадным пузырькам воздуха.
    3. Сотрите с предметного стекла лишнюю жидкость.
    4. Поместите предметное стекло в микроскоп, чтобы рассмотреть образец.
      1. Старт на объекте сканирования
      2. При необходимости осторожно переключитесь на низкий и высокий объективы.

    Надеюсь, вы увидите живые организмы в воде вашего пруда. Если вы посмотрите на зеленый материал, вероятно, это какое-то растение. Посмотрите, не движется ли что-нибудь. В поле ниже опишите, что вы наблюдаете под микроскопом, и нарисуйте простой рисунок.

    Часть 6: Стереоскопический диссекционный микроскоп

    Ваш инструктор продемонстрирует правильное использование анатомического микроскопа. Эти микроскопы обычно дают меньшее увеличение, чем составной микроскоп, который вы используете.

    Процедура

    Просмотрите образцы, имеющиеся на лабораторном столе, с помощью препаровального микроскопа. Обратите внимание, что у микроскопа есть два источника света: один от основания и один сверху. Образцы не всегда помещаются на предметное стекло. Также обратите внимание, что когда вы просматриваете объекты под препаровальным микроскопом, они трехмерны.

    Лабораторные вопросы

    1. Перечислите два отличия стереоскопического препаровального микроскопа от сложного микроскопа.
    2. Какой микроскоп, световой микроскоп или препаровальный микроскоп, имеет меньшее увеличение?

    Очистка микроскопа и уход за ним

    1. Опишите, как и чем нужно чистить линзу микроскопа.
    2. Перечислите четыре вещи, которые вы должны сделать, когда закончите пользоваться микроскопом в конце лаборатории.

    Как пользоваться первым микроскопом

    Шаг 1. Перемещение микроскопа

    Переносите микроскоп двумя руками. Держите одну руку под микроскопом, а другую — на руке. Самая большая причина поломки микроскопов заключается не в их износе, а в том, что их уронили.

    Шаг 2: Уход за линзами микроскопа

    Никогда не касайтесь линз пальцами.В результате остается масло, которое трудно очистить, и частицы, которые могут повредить линзу. Если линзу необходимо очистить, используйте салфетку для линз, ткань для линз или ручку для линз и будьте осторожны. Не используйте рубашку или полотенце.

    Шаг 3: Детали микроскопа

    Изучите части микроскопа для начинающих. См. Руководство или хороший сайт.

    Шаг 4. Подготовка слайда

    Подготовьте слайд. Если вы используете подготовленные слайды, пропустите этот шаг сейчас, но вернитесь позже. Вам нужно будет узнать, как подготовить слайд.

    Мы постараемся упростить ваш первый подготовленный слайд. Найдите газетную бумагу в журнале или газете, чем меньше размер, тем лучше. Вырежьте одну букву «е». Поместите «е» на предметное стекло из прозрачного стекла и смочите «е» одной каплей воды. Осторожно, не слишком много! Мы просто хотим смочить наш экземпляр (буква «е»), а не топить его. Затем поместите покровное стекло (небольшой квадрат из пластика) на букву «е». Покровное стекло защищает образец (буква «е»), а также сохраняет линзу объектива в чистоте на случай, если он случайно коснется предметного стекла.Не роняйте покровное стекло прямо на предметное стекло, иначе под покровным стеклом останутся пузырьки. Пузыри выглядят интересными под микроскопом, но у вас не было микроскопа, чтобы смотреть на пузыри! Чтобы предметы не пузырились, сначала поместите один край покровного стекла на предметное стекло, а затем наклоните покровное стекло вниз и вверх.

    Поздравляю. Теперь вы подготовили то, что называется «мокрым» креплением, и это основное крепление, используемое почти для всех типов образцов. Используйте его позже, чтобы увидеть водные организмы пруда и многое другое.

    Шаг 5. Вставьте слайд

    Поместите предметное стекло на предметный столик микроскопа и закрепите зажимами предметного стекла. Новички совершают ошибку, игнорируя сценические ролики. Неправильный! При большом увеличении при перемещении слайда зажимы предметного столика удерживают слайд на месте, когда вы убираете палец со слайда. Даже крошечный кусочек липкости на пальце из-за попадания масла на кожу сдвинет предметное стекло достаточно, чтобы потерять образец, когда вы отпустите предметное стекло. Особенно это актуально на большой мощности.Используйте сценические зажимы.

    Шаг 6. Настройка для просмотра

    Вращайте объективы на револьвере микроскопа, пока самый короткий объектив не окажется над предметным стеклом, и убедитесь, что объектив встал на место со щелчком. Самая короткая цель — НИЗКАЯ мощность. ВСЕГДА НАЧИНАЙТЕ С ЦЕЛИ НИЗКОЙ МОЩНОСТИ! Запомни это. Линза с малым увеличением дает самое широкое поле зрения и упрощает поиск образца, когда вы смотрите в микроскоп. Обнаружить образец при высоком увеличении без предварительного центрирования его в поле зрения при малом увеличении практически невозможно.

    Шаг 7: Управление освещением

    Установите регулировку света. Откройте диафрагму, если у вашего микроскопа есть диафрагма, или поверните диафрагму (круглая пластина под столиком с отверстиями разного размера), пока одно из больших отверстий не окажется по центру предметного стекла. Это ваш контроль света. Начните с большого количества света, но как только вы сфокусируетесь и найдете свой образец в поле зрения, начните уменьшать свет, пока не увидите наибольшее количество деталей. Самая яркая настройка обычно не самая лучшая для контраста и детализации.Фактически, когда вы начнете охоту на водные организмы пруда, вы обнаружите, что многие из них избегают света. Используйте столько света, сколько вам нужно.

    Шаг 8: Сфокусируйте микроскоп

    Сфокусируйтесь медленно. Легко сфокусироваться сразу после правильной точки фокусировки, если вы двигаетесь слишком быстро. Если у вашего микроскопа два элемента управления, при необходимости используйте грубую настройку для малой и средней мощности и точную регулировку с помощью ручки точной фокусировки. Если у вас есть буква «е» или другой образец под объективом должным образом, теперь он должен быть виден.Если это не так, осторожно переместите слайд. Это может занять несколько попыток.

    Сравните положение «е» или другого образца под микроскопом с его положением на предметном стекле без микроскопа. Верно! Микроскоп переворачивает все вверх дном, и он также переворачивает все справа налево. Запомните это правило. ПЕРЕМЕСТИТЕ СЛАЙД В НАПРАВЛЕНИИ, НАПРАВЛЕННОМУ ВЫ ХОТИТЕ, ЧТО ВАШ ОБРАЗЕЦ ПЕРЕДАЕТСЯ. Если вы хотите, чтобы образец переместился вправо, переместите слайд влево. Если вы хотите, чтобы образец поднялся, переместите слайд вниз.Сначала это кажется странным, но со временем вы этого даже не заметите.

    Шаг 9: большее увеличение

    Теперь о большем увеличении (мощности). Расположите букву «е» или другой образец в центре поля зрения как можно ближе к середине. Поверните объектив средней длины над предметным стеклом и убедитесь, что он встал на место со щелчком. Сфокусируйтесь, но медленно. Сейчас вы будете видеть только часть буквы «е» или другой образец. Медленно перемещайте слайд вперед и назад, если ничего не видите.Если вы заблудились и потеряете букву «е» или другой образец, вернитесь на малую мощность, отцентрируйте слайд и попробуйте снова. Чтобы найти образец, может потребоваться несколько попыток, но это нормально. Не сдавайся.

    Шаг 10: Высокая мощность

    Если у вас установлена ​​средняя мощность, а образец сфокусирован и находится в поле зрения, вы можете попробовать высокую мощность. Еще раз отцентрируйте часть «е» или другого образца в поле зрения и медленно и осторожно поверните самый длинный тубусный объектив (с большим увеличением), пока он не встанет на место со щелчком.Так что будьте осторожны. Следующее правило очень важно. НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ Грубую фокусировку на большой мощности! Если ваш микроскоп имеет как точную, так и грубую фокусировку, используйте только точную фокусировку при высоком увеличении. Почему? Теперь цель очень близка к слайду. Если вы используете грубую фокусировку, вы можете на многих микроскопах зажать объектив на предметном стекле и сломать предметное стекло. Что еще хуже, вы можете испачкать и даже повредить цель.

    Вскоре вы обнаружите, что использовать ваш первый микроскоп при большом увеличении намного сложнее, чем при малом увеличении.Требуется практика! Хорошая новость в том, что вам не так часто нужна высокая мощность. В любом случае, большинство вещей, которые вы собираетесь изучать под микроскопом, лучше всего смотрится при малом и среднем увеличении. Даже ученые используют малую и среднюю мощность для большей части своей работы. Используйте только необходимое увеличение.

    Развлекайтесь с новым микроскопом. Вас ждет целый другой мир!

    16 простых шагов с изображениями — четкость микроскопа

    По большей части использовать микроскопы несложно.Хотя существует огромное количество сложностей и нюансов в различных методах и приложениях в микроскопии, основная процедура использования микроскопа почти такая же. Хотя мы более подробно рассмотрим каждый из этих шагов, , вот шаги высокого уровня для использования микроскопа:

    1. Соберите инструменты, защитный материал и чистящие средства, которые понадобятся вам для наблюдения за вашим образцом.
    2. Убедитесь, что электрическая розетка находится в пределах досягаемости вашей рабочей станции.Если вы используете микроскоп с батарейным питанием, это не применимо.
    3. Убедитесь, что ваше предметное стекло и покровное стекло чистые.
    4. Убедитесь, что ваш образец доступен и готов к переносу на предметное стекло.
    5. Подготовьте предметное стекло с образцом и поместите покровное стекло поверх предметного стекла и образца. Это применимо только в том случае, если требуется покровное стекло.
    6. Опустите ручку яркости света до минимального значения мощности.
    7. Включите осветитель.
    8. Опустите сцену в самое нижнее положение.
    9. Включите объектив с наименьшим оптическим увеличением (сканирующий объектив).
    10. Поднимите конденсор чуть ниже апертуры предметного столика.
    11. Зафиксируйте слайд на месте, откинув зажим для столика и полностью вернув его обратно в зажим для столика, а затем зацепив зажим так, чтобы он прижал слайд к столику.
    12. Используйте объектив с наименьшим увеличением, чтобы найти образец.
    13. Поверните револьверную головку и включите следующий более мощный объектив.
    14. Используйте ручку точной настройки, чтобы сфокусировать образец и отрегулировать интенсивность света, ирисовую диафрагму и высоту конденсора, чтобы сформировать четкое изображение.
    15. Повторно отцентрируйте образец, используя ручки перемещения XY.
    16. Повторяйте этот процесс, пока не достигнете желаемого увеличения.

    Точно так же, как гитарист научился бы правильно располагать пальцы, правильно формировать тактовый аккорд, чистить гитару, перетягивать гитару и выбирать гитару так, чтобы кто-то изучает микроскопию.Если вы любитель или студент, есть несколько простых вещей, которые вы должны знать, прежде чем начать.

    В этом посте мы рассмотрим шаги, процедуры и передовые методы правильного использования микроскопа. В этом посте я буду ссылаться на разные части микроскопа. Если вы не знакомы с частями составного микроскопа, см. «Части составного микроскопа: схемы и видео». Если вы хотите использовать тот же микроскоп, который использовался в этом видео и в этом посте, вы можете получить его здесь, на Amazon.

    Препарат

    Еще до того, как вынести микроскоп из хранилища, я всегда
    убедитесь, что у меня есть все необходимое для завершения наблюдения. Я прохожу через
    следующий контрольный список:

    • Чистящий материал — Если вы планируете использовать масляную иммерсию для объектива с большим увеличением, вам необходимо убедиться, что у вас есть бумага для линз и чистящий раствор. Вам также понадобится достаточно, чтобы очистить слайд после наблюдения. Углубляясь в образец, вам также может потребоваться дополнительный чистящий материал для очистки вашей рабочей станции.
    • Защитный материал — Если вы наблюдаете потенциально опасный образец, такой как бактерии, возможно, вам придется надеть перчатки. Если ваш образец выделяет вредные пары, вам необходимо убедиться, что у вас есть респиратор, достаточно сложный, чтобы защитить себя от потенциально вредных выбросов. В некоторых случаях вам также могут потребоваться защитные очки.
    • Образец — Убедитесь, что ваш образец помещен на предметное стекло таким образом, чтобы он не повредил образец, предметное стекло или себя.
    • Инструменты — Убедитесь, что у вас есть все необходимые инструменты для подготовки предметного стекла и манипуляций с образцом, если это необходимо.
    • Слайд — убедитесь, что у вас есть чистое предметное стекло с чистым покровным стеклом. Когда у вас есть чистое предметное стекло и покровное стекло, подготовьте предметное стекло с образцом и, если возможно, поместите покровное стекло поверх предметного стекла.
    • Доступная электрическая розетка — Если ваш осветитель не работает от батареи, вам потребуется подключить микроскоп к розетке.Не очень приятно настраивать все, а затем понимать, что ваш шнур питания не дойдет до розетки, и вам нужно переместить все на расстояние более 10 футов, чтобы подключить микроскоп.

    Microscope Setup

    Обычно вам нужно взять микроскоп и переместить
    его на рабочую станцию ​​или поместите для наблюдения. Для этого вам нужно сделать
    убедитесь, что вы держите его за руку и основание микроскопа. С одной стороны
    должен хватать руку, а другой должен поддерживать основание
    микроскоп.

    Если у вас нет микроскопа с батарейным питанием, после того, как вы разместите микроскоп, вам нужно будет подключить его к розетке. Шнур питания микроскопа обычно подключается к задней стороне основания микроскопа.

    Затем убедитесь, что ручка или шкала интенсивности света установлены на минимальное значение, и включите осветитель микроскопа. Если в вашем осветителе используется галогенный источник света, включение его с максимальной интенсивностью может повредить лампу.

    Убедитесь, что столик находится в самом нижнем положении.Для опускания поверните ручку грубой регулировки против часовой стрелки, пока ступень не достигнет самого низкого значения. Если вы не знакомы с ручками грубой и точной настройки, см. Объяснение в разделе «Грубая настройка и точная настройка микроскопа».

    Затем включите объектив с наименьшим увеличением на микроскопе. Когда вы впервые смотрите в микроскоп, вам нужно, так сказать, получить рельеф местности и увидеть, какую часть вашего образца вы хотите увеличить и рассмотреть.

    Объектив с наименьшим оптическим увеличением называется сканирующим объективом, потому что вы можете получить увеличенное изображение образца, а затем, как только вы определили интересующую область, вы можете задействовать объективы с более высоким оптическим увеличением.Убедитесь, что линза конденсора приподнята чуть ниже диафрагмы предметного столика. Вы можете использовать ручку регулировки стойки конденсатора, чтобы поднимать и опускать конденсатор.

    Установка слайда

    Когда предметное стекло подготовлено и предметный столик микроскопа находится в самом нижнем положении, вы можете установить предметное стекло. Вы делаете это, помещая его на сцену, отводя зажим для сцены и сдвигая ползун обратно в паз механического столика. Затем отпустите сценический зажим, и он защелкнет слайд на месте.

    Если вы используете простой столик с подпружиненными зажимами, вам нужно будет нажать на заднюю часть зажима, чтобы поднять его, а затем сдвинуть одну сторону слайда под зажим. Затем отпустите зажим предметного столика, чтобы зафиксировать слайд на месте.

    Затем проделайте то же самое с другой стороной слайда. Если вы используете механический столик, вы можете использовать ручки перемещения X-Y для центрирования слайда над линзой конденсора и диафрагмой предметного столика. Если вы используете простой столик, вам нужно будет пальцами провести предметное стекло по столу, чтобы центрировать образец над линзой конденсора.

    Приведение образца в фокус

    Начнем с объектива с наименьшим увеличением (сканирующего) в
    место. Смотрите в окуляр или окуляры, если у вас есть бинокль.
    микроскоп. Вы должны быть в состоянии идентифицировать весь или хотя бы большой
    часть образца с этой целью. С помощью регуляторов перемещения X-Y
    поместите интересующую область в центр поля зрения.

    Затем поверните револьверную головку к следующему объективу с более высоким увеличением. Вы услышите щелчок, когда цель окажется на месте.Вы обнаружите, что образец теперь немного не в фокусе. Если вы в настоящее время используете объектив 10X, вы можете обойтись ручкой грубой настройки, чтобы сфокусировать образец. В противном случае вы должны использовать ручку точной настройки, чтобы сфокусировать образец.

    Вы также можете обнаружить, что интересующая область образца теперь не точно отцентрирована в поле зрения. Используйте ручки перемещения X-Y, чтобы снова медленно центрировать интересующую область. Убедитесь, что вы отрегулировали ирисовую диафрагму, чтобы числовая апертура светового конуса, создаваемого конденсатором, соответствовала оптимальной числовой апертуре, нанесенной на сторону объектива.

    Опять же, теперь вы можете повернуть револьвер и задействовать следующий более мощный объект. На этот раз вы должны использовать ручку точной настройки, чтобы сфокусировать образец. Вам также может потребоваться перецентрировать интересующую область образца. Вы снова захотите убедиться, что числовая апертура настроена в соответствии с оптимальной числовой апертурой, предложенной для объектива.

    Устранение неисправностей

    Если вы изо всех сил пытаетесь сфокусировать образец там, вы можете попробовать устранить несколько вещей, прежде чем выбросить полотенце.

    Очистите объектив

    Это своего рода крайняя мера, но если вы обнаружите, что изображение размытое, независимо от того, как вы настраиваете сцену с грубым или точным фокусом, и ничего не меняется, возможно, вам нужно очистить объектив.

    Это может произойти, если вы забыли очистить объектив после иммерсии в масле или если вы случайно коснулись объектива пальцем на линзовой части объектива.Для очистки объектива вам понадобится бумага для линз и чистящий раствор.

    Измените положение слайда

    В некоторых случаях вам может показаться, что образец находится в центре поля зрения, но когда вы переключаетесь на объектив с более высоким увеличением, образец выходит из поля зрения. Это может произойти, если вы имеете дело с очень маленьким экземпляром.

    Вы можете попробовать снова переключиться на линзу сканирующего объектива и попытаться сориентироваться, так сказать, а затем отцентрируйте образец и снова начните процесс увеличения.

    Цель не достигнута полностью

    Если вы вообще не видите поле зрения или тусклый свет, возможно, вы не полностью задействовали объектив. Убедитесь, что объектив встал на место и вы, по крайней мере, можете видеть поле обзора. Поле зрения — это круг, который вы видите, когда смотрите в окуляр.

    Стойка фильтра не полностью установлена ​​на место

    Если вы используете фильтр, убедитесь, что вы полностью повернули штатив для фильтра на место.Иногда стойка для фильтров может выглядеть так, как будто она полностью установлена, но на самом деле она блокирует большую часть источника света. Это значительно снизит видимость и способность микроскопа создавать изображения.

    Объектив для масла

    Обычно цель наивысшей мощности — это масляная цель. Если у вас есть этот объектив и вы не можете добиться фокусировки, убедитесь, что вы используете масло как для покровного стекла, так и для линзы конденсора.

    Масло позволяет числовой апертуре превышать 1.0, который является пределом показателя преломления воздуха. Как правило, масляный объектив 100X будет иметь числовую апертуру 1,25, и этого можно достичь только с помощью масла. Если числовая апертура не соответствует оптимальной числовой апертуре объектива, вы можете получить изображение низкого качества.

    Отцентрируйте конденсатор

    Проверьте, отцентрирован ли ваш конденсатор. Если ваш конденсор не отцентрован, это повлияет на способность линзы объектива поглощать преломленный свет.Вы можете использовать центрирующие винты конденсора для регулировки линзы конденсора. Вам нужно будет закрыть диафрагму и посмотреть в окуляр, чтобы увидеть, когда конденсор находится в центре поля зрения.

    Различные рецепты глаз

    Если вы используете бинокулярный микроскоп и у вас разные рецепты на каждый глаз, вам нужно будет сфокусировать каждый глаз с помощью диоптрийного кольца.

    Попробуйте использовать фильтр

    Если ваши объективы являются ахроматическими, вы можете видеть некоторые хроматические аберрации.Хроматические аберрации возникают в основном из-за того, что на изображении наблюдается размытие цвета, что создает искаженное изображение.

    Зеленый и желтый фильтры можно использовать для управления преломляемой световой волной и уменьшения искажающего эффекта некоторых хроматических аберраций. Дополнительные сведения о фильтрах см. В разделе Что такое фильтр для микроскопа и для чего он используется?

    Грязная горка?

    Если предметное стекло или покровное стекло загрязнены или размазаны, это может помешать формированию четкого изображения.Для очистки предметного стекла и покровного стекла можно использовать раствор для чистки линз и бумагу для линз.

    Нанесите одну или две капли чистящего раствора на слайд и используйте бумагу для линз, а не салфетки для очистки слайда, а затем используйте сухой кусок бумаги для линз, чтобы высушить слайд.

    Слайд не движется

    Если у вас механический столик, а ползунок не движется, убедитесь, что ползунок позиционирован и зафиксирован зажимом столика. Перемещение регуляторов перемещения X-Y должно перемещать ползун по осям X и Y при их повороте.

    Когда вы закончите

    Когда вы закончите наблюдение под
    микроскоп пора все убрать и убрать.

    1. Отрегулируйте интенсивность источника света до самого низкого уровня и выключите источник света.
    2. Опустите столик на самый нижний уровень с помощью ручки грубой регулировки.
    3. Снимите слайд и аккуратно отложите слайд в сторону.
    4. Поверните револьверную головку и включите объектив с наименьшим увеличением.
    5. Закрепите шнур питания.
    6. Закройте микроскоп.
    7. Очистите слайд, как описано выше.

    На вынос

    Хотя есть сложности и нюансы, которые могут сделать использование микроскопа сложным, а иногда и затруднительным, основы использования микроскопа относительно просты. Я надеюсь, что это объяснение дало вам ресурсы и уверенность, необходимые для начала исследования, экспериментов или изучения.

    【Как сделать】 Как нарисовать микроскоп

    Как делать наблюдения в микроскоп?

    Как нарисовать новичка поэтапно?

    1. Шаг 1: Начните с круга. Нарисуйте большой круг и проведите под ним горизонтальную линию для подбородка.
    2. Шаг 2: Нарисуйте направляющие на грани .
    3. Step 3: Нарисуйте глаз в нужном месте.
    4. Step 4: Нарисуйте пропорциональный нос.
    5. Шаг 5: Добавьте брови.
    6. Шаг 6. Используя форму треугольника , нарисуйте губ.
    7. Шаг 7: Добавьте уши.
    8. Шаг 8: Нарисуйте волос.

    Как нарисовать центр научного искусства?

    Как нарисовать диаграмму стакана?

    Как нарисовать простую научную диаграмму?

    Вы можете выполнить следующие шаги, чтобы легко создать научных диаграмм с помощью EdrawMax Online:

    1. Шаг 1. Перейдите на онлайн-портал EdrawMax.
    2. Шаг 2: Выберите предпочтительный шаблон.
    3. Шаг 3. Получите дополнительные символы из встроенной библиотеки.
    4. Шаг 4: Сохранить или экспортировать.

    Что такое пример диаграммы?

    Определение диаграммы — это график, диаграмма, рисунок или план, который что-то объясняет, показывая, как части соотносятся друг с другом. Пример диаграммы — это диаграмма, показывающая, как связаны все отделы в организации.

    Как нарисовать биологическую диаграмму?

    Используйте карандаш и бумагу без подкладки, когда нарисуйте биологическую диаграмму .Расположите диаграмму в центре страницы. Нарисуйте только то, что вы действительно наблюдаете, а не то, что, по вашему мнению, вы должны видеть. Используйте четкие одиночные линии для изображения объекта.

    Как нарисовать диаграмму ячеек?

    Как нарисовать человеческую клетку?

    от до нарисуйте простую клетку человека

    1. вы можете нарисовать круг ..
    2. тогда вам нужно потереть .. некоторые части круга.
    3. в этом месте u нарисуйте зигзагообразными линиями (.
    4. нарисуйте ядро ​​ в центре
    5. затем после, нарисуйте клетку органеллы клетки , такие как митохондрии, рибосомы, эндосплазматический прямой канал и аппарат Гольджи и многое другое ..

    Как нарисовать клетку?

    Кто открыл клетку?

    Изначально открыл Роберт Гук в 1665 году. Ячейка имеет богатую и интересную историю, которая в конечном итоге уступила место многим современным научным достижениям.

    Что такое цитоплазмы?

    Цитоплазма представляет собой густой раствор, который заполняет каждую клетку и заключен в клеточную мембрану . В основном он состоит из воды, солей и белков. В эукариотических клетках цитоплазма включает весь материал внутри клетки и вне ядра.

    Что такое клетка человека?

    Клетки являются основными строительными блоками всего живого. человеческое тело состоит из триллионов клеток . Ячейки состоят из множества частей, каждая из которых выполняет свою функцию. Некоторые из этих частей, называемые органеллами, представляют собой специализированные структуры, которые выполняют определенные задачи в пределах ячейки .

    Какая самая длинная клетка в организме человека?

    В человеческом теле нервная клетка является самой длинной клеткой . Нервные клетки также называют нейронами, которые находятся в нервной системе . Они могут быть до 3 футов в длину.

    Сколько человеческих клеток в организме человека?

    Исходя из типичного объема взрослого мужчины, можно сделать вывод, что человеческое тело содержит 15 триллионов клеток .

    Вам нравится эта статья?

    Легкий самодельный микроскоп для детей

    Когда вы думаете о микроскопе, вы думаете о чем-то сложном?

    Вы бы поверили, что можно сделать микроскоп с четырехкратным увеличением, используя всего три материала?

    Я не думал, что можно сделать увеличительное стекло, просто используя предметы из дома, но это не только возможно, но и невероятно просто!

    Совместите свой самодельный микроскоп с увеличительным стеклом для еще большего удовольствия от увеличения!

    Легкий самодельный микроскоп для детей

    Сделайте свой собственный самодельный микроскоп за секунды с помощью этого простого проекта!

    Примечание. Этот проект лучше всего работает с белым листом бумаги или поверхностью под самодельным микроскопом.

    Для этого проекта вам понадобится всего несколько вещей:

    Положите два карандаша параллельно друг другу. Разместите их на расстоянии равной длине слайдов, чтобы упростить задачу.

    Наклейте длинный кусок ленты на два карандаша и на стол по обе стороны от карандашей, чтобы плотно удерживать ленту между двумя карандашами, как мост.

    Не прикасайтесь к липкой стороне ленты, иначе вы испортите микроскоп.

    С помощью пипетки капните небольшую каплю воды на верхнюю часть ленты.

    Сделайте 3-4 полосы из ленты и добавьте в каждую каплю разного размера. Это поможет определить, какой размер капли воды дает наибольшее увеличение.

    Вставьте предметное стекло микроскопа под кусочки ленты и наблюдайте.

    Слайд будет увеличиваться в 4 или более раз, в зависимости от размера вашей капли.

    Используйте увеличительное стекло в сочетании с микроскопом для еще большего увеличения.

    Ãëàâà âòîðàÿ. Áðàòüÿ Ëþ

     Ïðîñìîòðîâûé çàë â îäíîé èç ìîñêîâñêèõ êèíîñòóäèé.  Èä¸ò äåìîíñòðàöèÿ äîêóìåíòàëüíîãî ôèëüìà ïðî Øòèðëèöà, ñíÿòîãî ïî çàêàçó îäíîé èç ñïåöñëóæá.
    Íà ýêðàíå ôðàãìåíòû ñåðèàëà «Ñåìíàäöàòü ìãíîâåíèé âåñíû», âîøåäøèå â ýòîò ôèëüì, è çâó÷èò çàêàäðîâûé ãîëîñ Åôèìà Êîïåëÿíà:
    «Íàêîíåö ñåðèàë ñíÿò. Îäíàêî åãî ïîêàç âûñøåìó ðóêîâîäñòâó ñòðàíû áûë íåë¸ãêèì. Òàê, òîâàðèù Ñóñëîâ, ãëàâíûé èäåîëîã ñòðàíû, ïîñåòîâàë, ÷òî íå îòðàæåíà ðîëü ãåðìàíñêîãî ðàáî÷åãî êëàññà. Âîåííûå îáèäåëèñü, ÷òî â ôèëüìå íå ïîêàçàíà ïîáåäíàÿ ïîñòóïü Êðàñíîé Àðìèè. Íî ïîñëåäíåå ñëîâî áûëî, êîíå÷íî, çà Àíäðîïîâûì. Âèäíûé äåÿòåëü ïàðòèçàíñêîãî äâèæåíèÿ â Êàðåëèè, Þðèé Âëàäèìèðîâè÷ ïîïåíÿë íà îòñóòñòâèå â ôèëüìå íåìåöêèõ ïîäïîëüùèêîâ. Íî â öåëîì êàðòèíó îäîáðèëè, è îíà ñ òðèóìôîì ïðîøëà ïî òåëåýêðàíàì. À íåäàâíèé îïðîñ ÂÖÈÎÌà ïîêàçàë, ÷òî ðîññèÿíå ãîòîâû âèäåòü Øòèðëèöà âî ãëàâå ðîññèéñêîãî ãîñóäàðñòâà».
    Âíåçàïíî çàãîðàåòñÿ ñâåò.
    -×òî ýòî çà åðóíäà? – âîçìóùàåòñÿ ÷åé-òî ãîëîñ, – Êîïåëÿí äàâíî â ðàéñêèõ êóùàõ, ïîýòîìó îí íå ìîæåò ñîîáùàòü î íåäàâíåì îïðîñå ÂÖÈÎÌà â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè. È çàïîìíèòå, â ñòðàíå íå ìîæåò áûòü äðóãîãî ïðåçèäåíòà, êðîìå  íûíåøíåãî.
    -Óñïîêîéòåñü,  — ïîÿñíÿåò ðåæèññ¸ð, — ìû ïîïðîñèëè òîâàðèùà Ôàçàíîâà èìèòèðîâàòü ãîëîñ Êîïåëÿíà.
    -Êòî ýòî ìû? – âîçìóùàåòñÿ ãîëîñ.
    -Ñîçäàòåëè ôèëüìà. À âû, ïðîñòèòå, êòî ñàìè, è êàê ïîïàëè íà çàêðûòûé ïðîñìîòð?
    -ß ïðåäñòàâèòåëü ñïåöñëóæáû, ïî çàêàçó è íà äåíüãè êîòîðîé âû ñîçäà¸òå ýòîò ôèëüì.
    -Òîãäà ÿ ìîë÷ó, — óïàâøèì ãîëîñîì ñîîáùàåò ðåæèññ¸ð, — ÿ íå çíàë, ÷òî íà ýòîò ïåðâûé, ÷åðíîâîé ïðîñìîòð ïðèä¸ò ÷åëîâåê îòòóäà. Ó íàñ åù¸ ìíîãî ðàáîòû, ïîýòîìó…
    -Âû àíîíñèðîâàëè, íåèçâåñòíûå äàæå íàì, ïîäâèãè òîâàðèùà Èñàåâà-Øòèðëèöà. Ïðàâäà, íàçâàëè èõ ïî÷åìó-òî «ïîõîæäåíèÿìè», ÷òî ïðèíèæàåò ðîëü Îðãàíîâ. Ìåíÿ íàçíà÷èëè êóðàòîðîì ôèëüìà ñî âñåìè âûòåêàþùèìè äëÿ âàñ ïîñëåäñòâèÿìè, ïîýòîìó ÿ ñåãîäíÿ çäåñü.  Íî ìû âàñ ïðîñòèì, åñëè óâèäèì ÷òî-òî èíòåðåñíîå, ÷åãî äàæå «ìû» íå çíàåì.
    -Íàçâàíèå «Ïîõîæäåíèÿ Øòèðëèöà» ïðèâëå÷¸ò áîëüøå çðèòåëåé. À âàñ ÿ óäèâëþ âîò ÷åì. Àïïàðàòíàÿ, ïðîøó íà ýêðàí 10-þ ñåðèþ, ãäå Øòèðëèö íàõîäèòñÿ â çàñòåíêàõ Ãåñòàïî, êóäà åãî ïðèâ¸ë Ìþëëåð. Ïîæàëóéñòà, ñ 54-îé ìèíóòû è 54-îé ñåêóíäû.
    Íà ýêðàíå Øòèðëèö â ïûòî÷íîé êàìåðå, Ìþëëåð óõîäèò, à ñîâåòñêèé ðàçâåä÷èê ëîæèòñÿ íà äåðåâÿííóþ êóøåòêó, è íà÷èíàåò ÷òî-òî âñïîìèíàòü. Çâó÷èò ìóçûêà Òàðèâåðäèåâà, ëåòÿò æóðàâëè,  ðàçâåä÷èê äóìàåò.
    -Îí äóìàåò ñ 55-îé ìèíóòû 28-é ñåêóíäû, êîãäà íà÷èíàåò çâó÷àòü ìóçûêà, — êîììåíòèðóåò ðåæèññ¸ð. – Èç ñåðèàëà ìû çíàåì, ÷òî Øòèðëèö ðàçìûøëÿåò òîëüêî ïîä ìóçûêó. Îí äóìàåò ïî 56-þ ìèíóòó 28-þ ñåêóíäó. Òî åñòü ðîâíî îäíó ìèíóòó, ïîêà íå âîçâðàùàåòñÿ Ìþëëåð. Øòèðëèö çíàåò âûñêàçûâàíèå ïèñàòåëÿ ×åõîâà, ÷òî «êðàòêîñòü – ñåñòðà òàëàíòà». À Øòèðëèö, áåçóñëîâíî, òàëàíò.
    -Îí – ãåíèé ðàçâåäêè, — áóáíèò ïðåäñòàâèòåëü Îðãàíîâ.
    -ß ìîãóò ðàññêàçàòü, î ÷¸ì åãî ìûñëè, — ñïðàøèâàåò ðåäàêòîð, — è ïîêàçàòü óíèêàëüíûå êàäðû õðîíèêè?
    -Âàëÿéòå, — ãðîìûõàåò ãîëîñ ïðåäñòàâèòåëÿ.
    — Îí âñïîìèíàåò êèòàéñêóþ íàðîäíóþ ñêàçêó «Áðàòüÿ Ëþ»…
    -×òî çà õåðíÿ? – óäèâëÿåòñÿ ñîáåñåäíèê. – Øòèðëèö âñïîìèíàåò êàêóþ-òî ñêàçêó.
    -Íå êàêóþ-òî, à î÷åíü ìóäðóþ ñêàçêó, — îòâå÷àåò ðåäàêòîð. – Ýòî ñêàçêó ðàññêàçàë òîâàðèùó Ñòàëèíó Ìàî Öçýäóí, êîãäà ïåðâûé ðàç âñòðåòèëñÿ ñ ñîâåòñêèì âîæä¸ì.
    -Êòî, ýòîò, êàê åãî… Ìàó? – ñïðàøèâàåò ïðåäñòàâèòåëü.
    -Ñòûäíî íå çíàòü «Òîâàðèùà Ìàî» — ëèäåðà êèòàéñêîãî íàðîäíî-îñâîáîäèòåëüíîãî äâèæåíèÿ, ñíà÷àëà îò ÿïîíñêèõ çàõâàò÷èêîâ, à çàòåì è îò «ãîìèíüäàíîâöåâ» ×àí Êàéøè.
    -Õâàòèò íàçûâàòü êèòàéñêèå èìåíà. Ñêàæèòå åù¸ «Äîøèðàê».
    -È ýòî óðîâåíü íûíåøíèõ ñïåöñëóæá, — ñîêðóøàåòñÿ ðåäàêòîð, — ÿ óáèò.
    -Âû àêêóðàòíåé, — îáèæàåòñÿ ñîáåñåäíèê, — ñëåäèòå çà «áàçàðîì», à òî äåéñòâèòåëüíî ìîæåòå áûòü óáèòû.
    Íî â ãîëîñå åãî çâó÷èò íåóâåðåííîñòü, îí ïîíèìàåò, ÷òî ïîñðàìë¸í, è ïûòàåòñÿ íå ïîòåðÿòü ëèöî.
    -Ìû, çíàåòå, ñåé÷àñ, â îñíîâíîì, ïðîòèâ ïÿòîé êîëîííû, — óæå íå ñ òàêèì àïëîìáîì ïðîäîëæàåò îí. – Íàø ãëàâíûé âðàã… Ìíå çàïðåùåíî îçâó÷èâàòü ôàìèëèþ, íî âû, íàâåðíî,  äîãàäûâàåòåñü…
    Âîçíèêàåò ïàóçà, à çàòåì ïðåäñòàâèòåëü ïðîñèò:
    -Ðàññêàæèòå ýòó ñêàçêó è, ÷òî ñ íåé ñâÿçàíî.
    -Õîðîøî, — ñîãëàøàåòñÿ ðåæèññ¸ð, — òîëüêî íå ïåðåáèâàéòå. — Ýòî áûëî íà ïåðâîé âñòðå÷å Ñòàëèíà è Ìàî, êîòîðîãî òàéíî äîñòàâèëè èç Êèòàÿ, ÷òîáû ïðåäñòàâèòü ñîâåòñêîìó âîæäþ. Îí ðåøèë ïîñìîòðåòü íà íåãî è ñäåëàòü âûáîð: íà êîãî ñäåëàòü ñòàâêó, íà Ìàî èëè ×àíà. Ïîâòîðÿþ, ìû îáíàðóæèëè â àðõèâàõ áåñöåííûå êàäðû çâóêîâîé êèíîõðîíèêè, êîòîðûå íèêòî íå âèäåë, è âû áóäåòå ïåðâûì çðèòåëåì. Àïïàðàòíàÿ, íà÷àëè.
    Íà ýêðàíå âîçíèêàþò êàäðû Ìîñêâû 1943 ãîäà, êîãäà Ìàî ñòàë Ïðåäñåäàòåëåì Êîìïàðòèè Êèòàÿ. Ìàøèíà ñ çàòåìí¸ííûìè ñò¸êëàìè íà áîëüøîé ñêîðîñòè âúåçæàåò â âîðîòà Ñïàññêîé áàøíè è îñòàíàâëèâàåòñÿ ó äîìà íà òåððèòîðèè Êðåìëÿ, ãäå ïðîæèâàë Ñòàëèí.
    -Âñ¸ íåîôèöèàëüíî, — êîììåíòèðóåò ðåæèññ¸ð. — Âñòðå÷à íå â êðåìë¸âñêîì êàáèíåòå, à â êâàðòèðå. Î íåé íå çíàåò íèêòî. Íè Ïîñêð¸áûøåâ, ñåêðåòàðü âîæäÿ, íè Âëàñèê, íà÷àëüíèê åãî ëè÷íîé îõðàíû, íè ðóêîâîäñòâî ÃÁ è Êîíòððàçâåäêè «Ñìåðø». Âñ¸ îñóùåñòâëÿåò ñïåöãðóïïà Ðàçâåäøêîëû Êîìèíòåðíà, èìÿ ðóêîâîäèòåëÿ êîòîðîé è äðóãèõ ñîòðóäíèêîâ äî ñèõ ïîð çàñåêðå÷åíû.  êà÷åñòâå ïåðåâîä÷èêà – ϸòð Âëàäèìèðîâ, îôèöèàëüíî – ñïåöêîð ÒÀÑÑ â Êèòàå.
    Çâó÷èò çíàêîìûé çàêàäðîâûé ãîëîñ Êîïåëÿíà (âåðîÿòíî — ýòî Ôàçàíîâ):
    «Èíôîðìàöèÿ ê ðàçìûøëåíèþ. Âëàäèìèðîâ ϸòð Ïàðô¸íîâè÷ (íàñòîÿùàÿ ôàìèëèÿ — Âëàñîâ). Ñîâåòñêèé ðàçâåä÷èê, êîìáðèã, ñîòðóäíèê Ðàçâåäûâàòåëüíîãî óïðàâëåíèÿ Êðàñíîé Àðìèè, âïîñëåäñòâèè, ÃÐÓ Ìèíîáîðîíû ÑÑÑÐ. Îí ïîä÷èíÿëñÿ íåïîñðåäñòâåííî Ñòàëèíó, ÿâëÿÿñü «Ñâÿçíûì Êîìèíòåðíà». Áûëà òàêàÿ îñîáàÿ äîëæíîñòü. Ïîñëå âîéíû çàíèìàë âûñîêèå ïîñòû â ÌÈÄå. Àâòîð êíèãè «Îñîáûé ðàéîí Êèòàÿ». Îòåö çíàìåíèòîãî ñïîðòñìåíà-øòàíãèñòà Þðèÿ Âëàñîâà, Îëèìïèéñêîãî ÷åìïèîíà».
    -Íà ýêðàíå âû âèäèòå ñèäÿùåãî çà ñòîëîì Ñòàëèíà, Ìàî è Âëàäèìèðîâà, — êîììåíòèðóåò ðåæèññ¸ð». — Ïåðåãîâîðû çàêîí÷èëèñü óñïåøíî, íà ëèöå ñîâåòñêîãî âîæäÿ óëûáêà. Ñòàëèí ñäåëàë ñâîé âûáîð – Ìàî. Òåïåðü Ñîâåòñêèé Ñîþç áóäåò ïîìîãàòü êîìïàðòèè Êèòàÿ áîðîòüñÿ ïðîòèâ Ãîìèíüäàíà è åãî ëèäåðà ×àí Êàéøè.
    Ýòî ðîêîâàÿ îøèáêà Ñòàëèíà, î êîòîðîé îí íèêîãäà íå óçíàåò, ïîòîìó ÷òî ÷åðåç 10 ëåò áóäåò îòïðàâëåí â ìèð èíîé ñâîèìè áëèæàéøèìè ñîðàòíèêàìè. À Ìàî ïîâåä¸ò Êèòàé ñâîèì ïóò¸ì, ðàçîðâàâ âñå ñâÿçè ñ ÑÑÑÐ, è ïîñòàâèâ èõ îòíîøåíèÿ íà ãðàíü âîéíû. Ñåé÷àñ ïîéä¸ò çâóê, ñëóøàéòå.
     Íà ýêðàíå Ñòàëèí, ïîêóðèâàÿ òðóáêó, ïðèêàçûâàåò ïåðåâîä÷èêó:
    -Òîâàðèù Âëàäèìèðîâ, ïåðåâîäèòå, — à çàòåì, îáðàùàÿñü ê êèòàéöó, ïðîäîëæàåò:
    -Ó íàñ â ñòðàíå åñòü ñêàçî÷íûé ïåðñîíàæ – Èâàí-äóðàê. Íî îí, íà ñàìîì, äåëå íå äóðàê. Îí âñåãäà ïîáåæäàåò. È ññîðèòüñÿ ñ íèì íå ñòîèò íèêîãäà.
    Êèòàéñêèé ëèäåð âíèìàòåëüíî ñëóøàåò ïåðåâîä.
    Ñòàëèí, íå ìèãàÿ, ñìîòðèò íà Ìàî ïðîíçèòåëüíûì âçãëÿäîì ñâîèõ òèãðèíûõ ãëàç. Ýòîò âçãëÿä âûäåðæèâàþò íåìíîãèå, íî êèòàåö íå îáåñêóðàæåí. Îí ñïîêîéíî, ïîêóðèâàÿ àìåðèêàíñêóþ ñèãàðåòêó «Camel», òðîôåé, çàõâà÷åííûé ó ãîìèíäàíîâöåâ, íà÷èíàåò:
    -Ó êèòàéñêîãî íàðîäà åñòü ñêàçêà î áðàòüÿõ Ëþ.
    Âëàñîâ ïåðåâîäèò ñëîâà Ìàî.
    Êèòàåö äåëàåò çíà÷èòåëüíóþ ïàóçó, çàòÿãèâàÿñü àðîìàòíîé ñèãàðåòîé, êîòîðàÿ ïåðåøèáàåò çàïàõ òàáàêà ïàïèðîñ «Ãåðöîãîâèíà Ôëîð», êîòîðûì ñîâåòñêèõ âîæäü íàáèâàåò òðóáêó.
    Ñòàëèí íå ëþáèò, åñëè â ðàçãîâîðå ñ íèì, ñîáåñåäíèê òÿíåò âðåìÿ, íî ñåé÷àñ íå îáðàùàåò íà ýòî âíèìàíèÿ.
    -Ó îäíîé áåäíîé äåðåâåíñêîé æåíùèíû, — ïðîäîëæàåò Ìàî, — à â Êèòàå î÷åíü ìíîãî áåäíûõ, áûëî íåñêîëüêî ñûíîâåé. Êèòàéöû ëþáÿò äåòåé, ïîýòîìó êèòàéöåâ î÷åíü ìíîãî, à ïîñëå íàøåé ïîáåäû, áóäåò åù¸ áîëüøå. Ñûíîâüÿ  æåíùèíû ðîäèëèñü î÷åíü ïîõîæèìè, òàê ÷òî äàæå  ðîäíàÿ ìàòü ñ òðóäîì èõ ðàçëè÷àëà. È åñëè âàì, ðóññêèì, âñå êèòàéöû êàæóòñÿ íà îäíî ëèöî, òî êèòàéöû, ìåñòíûå æèòåëè, âñ¸-òàêè íàõîäÿò ðàçëè÷èÿ. Íî â íàøåì ñëó÷àå, äàæå îíè íå ìîãëè îïðåäåëèòü, êòî ïåðåä íèìè. Ïîýòîìó èõ íàçûâàëè Ëþ-ïåðâûé, Ëþ-âòîðîé è òàê äàëåå.
    Êàæäûé èç áðàòüåâ îáëàäàë îïðåäåë¸ííûì ñâîéñòâîì. Îäèí áðàò ïîíèìàë ÿçûê çâåðåé è ïòèö, ìîã ñ íèìè îáùàòüñÿ. Äðóãîé  – íå ãîðåë â îãíå. Òðåòèé èìåë î÷åíü êðåïêóþ øåþ, êîòîðóþ íå áðàë íè ìå÷, íè òîïîð. Ñëåäóþùèé —  âûòÿãèâàë íîãè íà ëþáóþ äëèíó. È, íàêîíåö,  ïîñëåäíèé  — ìîã âûïèòü ìîðå, à çàòåì âûïóñòèòü âîäó îáðàòíî.
    Ìàî äîêóðèë ñèãàðåòó, çàòóøèë å¸ â ïåïåëüíèöå, è âçÿë íîâóþ.
    Îïÿòü íàñòóïèëà ïàóçà.
    Ñîâåòñêèé âîæäü òåðïåëèâî æäàë. Îí äàæå çàæ¸ã ñïè÷êó è ïîäí¸ñ å¸ ê ñèãàðåòå Ìàî, åìó ñêîðåå õîòåëîñü äîñëóøàòü ñêàçêó.
    -È âîò îäíàæäû, ìåñòíûé ïðàâèòåëü, ó íàñ îíè çîâóòñÿ ìàíäàðèíàìè, — ïðîäîëæèë êèòàåö, — î÷åíü ïëîõîé ÷åëîâåê. Äðÿíü, à íå ÷åëîâåê, îõîòèëñÿ â ëåñó…
    -Òàêîé, êàê ×àí Êàéøè, — ïîäñêàçàë Ñòàëèí.
    -Äà, íî åù¸ õóæå. È âîò ïðàâèòåëü îõîòèëñÿ íà êðàñèâîãî îëåíÿ. Îí íàòÿíóë ëóê, è õîòåë âûïóñòèòü ñòðåëó, íî íà åãî áåäó, â êóñòàõ ñëó÷àéíî îêàçàëñÿ îäèí èç áðàòüåâ Ëþ, êîòîðûé ïðåäóïðåäèë îëåíÿ ïî-îëåíüè, çâåðü îòñêî÷èë, à ìàíäàðèí îñòàëñÿ áåç òðîôåÿ.
    -È ÷òî ñ íèì ñòàëî? – ñïðîñèë ñîâåòñêèé âîæäü.
    -Ñ îëåíåì?
    -Íåò, ñ áðàòöåì Ëþ?
    -À êàê îáû÷íî, — óñìåõíóëñÿ Ìàî, – ñòðàæà ìàíäàðèíà ñõâàòèëà þíîøó. Ïðàâèòåëü âåëåë áðîñèòü åãî â òåìíèöó, à íà ñëåäóþùèé äåíü — îòðóáèòü ãîëîâó.
    Ñòàëèí ïîêà÷àë ãîëîâîé. Áûëî íåïîíÿòíî: îí ñîæàëååò î ñóäüáå þíîøè èëè ñ÷èòàåò ïðàâèëüíûì, ÷òî ìàíäàðèí åãî íàêàæåò. Èëè îí ïðåäñòàâèë, êàê åìó îòðóáàþò ãîëîâó.
    -Òîâàðèù Ìàî, — âäðóã ñïðîñèë âîæäü, — êàê âû ñ÷èòàåòå: ëþáàÿ âëàñòü îò áîãà?
    Êèòàåö îïÿòü ñðàçó íå îòâåòèë, à çàòåì ïðîèçí¸ñ:
    -Òîëüêî ðåâîëþöèîííàÿ âëàñòü, êîòîðóþ ïðåäñòàâëÿþò êîììóíèñòû.
    -À åñëè íàðîä áóäåò íåäîâîëåí êîììóíèñòè÷åñêîé âëàñòüþ è çàõî÷åò å¸ ñâåðãíóòü?
    — Êîììóíèñòè÷åñêàÿ ïàðòèÿ Êèòàÿ – ýòî è åñòü âëàñòü íàðîäà, è íàðîä íèêîãäà íå ïîéä¸ò ïðîòèâ íå¸. À êòî áóäåò ïðîòè⠖ ýòî îïïîðòóíèñòû è ðåíåãàòû. Ó âàñ áûë òàêîé ïðåäñòàâèòåëü – Òðîöêèé.
    Ñòàëèíó î÷åíü ïîíðàâèëñÿ îòâåò êèòàéöà, îñîáåííî â îòíîøåíèè Òðîöêîãî, êîòîðîãî âîæäü íåíàâèäåë ëþòî.
    -Ïðîøó âàñ, ïðîäîëæàéòå ñâîé ðàññêàç, — ïîïðîñèë îí.
    — Äàëüøå áûëî òàê. Â òåìíèöó ê áðàòó ïðîáðàëñÿ äðóãîé áðàò, ó êîòîðîãî áûëà êðåïêàÿ øåÿ, è îíè ïîìåíÿëèñü ìåñòàìè.
    -Êàêàÿ ïëîõàÿ îõðàíà áûëà ó ìàíäàðèíà, — îïÿòü âìåøàëñÿ Ñòàëèí. – Ìîæíî ñâîáîäíî âîéòè â òþðüìó è âûéòè. Õîòÿ  ÿ  íå óäèâëÿþñü, â öàðñêîé Ðîññè òîæå áûëî ïëîõî â ýòîì ïëàíå. ß, íàïðèìåð, áåæàë èç Êóðåéêè, ãäå íàõîäèëñÿ â ññûëêå, è óåõàë çà ãðàíèöó. Ìû ó÷ëè ýòî ñ òîâàðèùåì Ëåíèíûì, ïîýòîìó âðàãè ñîâåòñêîãî íàðîäà íèêîãäà íå ñìîãóò óáåæàòü îò íàñ. Íî ïðîñòèòå, òîâàðèù Ìàî, ÷òî ÿ îïÿòü ïåðåáèë. Ïðîäîëæàéòå.
    -Ýòî æå ñêàçêà, òîâàðèù Ñòàëèí, — îòâåòèë êèòàåö, çàêóðèâàÿ òðåòüþ ñèãàðåòó,  — à â ñêàçêå âñ¸ ìîæåò áûòü.
    -«Ìû ðîæäåíû, ÷òîá ñêàçêó ñäåëàòü áûëüþ…» — ïðîöèòèðîâàë Ñòàëèí ïåðâóþ ñòðî÷êó èç ñîâåòñêîãî «Ìàðøà àâèàòîðîâ». – Èçâèíèòå, ÷òî ÿ îïÿòü ïåðåáèë âàñ. Áîëüøå íå áóäó.
    — Íà ñëåäóþùèé äåíü, – íà÷àë êèòàåö, – ïðè îãðîìíîì ñòå÷åíèè íàðîäà, ïàëà÷ ïûòàëñÿ îòðóáèòü ãîëîâó áðàòó Ëþ. Íî âñå ìå÷è ðàçëåòàëèñü íà êóñêè, êàê òîëüêî ñîïðèêàñàëèñü ñ øååé þíîøè. Òîãäà ìàíäàðèí ïðèêàçàë îòâåñòè åãî îáðàòíî â òþðüìó, à íà ñëåäóþùèé äåíü áðîñèòü â êëåòêó ê ãîëîäíûì òèãðàì. Íî âû ïîíèìàåòå, òîâàðèù Ñòàëèí, ÷òî îïÿòü ïðîèçîø¸ë îáìåí. Ê òèãðàì ïîïàë áðàò, çíàâøèé ÿçûê çâåðåé è ïòèö, è õèùíèêè íå òðîíóëè þíîøó. Ìàíäàðèí ïðèêàçàë ñæå÷ü ïðåñòóïíèêà  íà êîñòðå, íî â êàìåðó ïðîáðàëñÿ áðàò, íå áîÿâøèéñÿ îãíÿ, è îïÿòü íè÷åãî íå âûøëî. Ìàíäàðèí âåëåë ñáðîñèòü þíîøó ñî ñêàëû â ïðîïàñòü, íî çàìåíèâøèé åãî äðóãîé áðàò, âûòÿíóë ñâîè íîãè íà âûñîòó óùåëüÿ, è îñòàëñÿ æèâ.
    -Êàêàÿ çàìå÷àòåëüíàÿ ñêàçêà, — âîñõèòèëñÿ ñîâåòñêèé âîæäü, — è ÷åì âñ¸ ýòî çàêîí÷èëîñü?
    -Ìàíäàðèí ðåøèë óòîïèòü þíîøó. Íà êîðàáëå, êîòîðûé âûøåë äàëåêî â ìîðå, ìàíäàðèí ëè÷íî ïðèâÿçàë êàìåíü ê øåå ñâÿçàííîãî þíîøè è ñòîëêíóë åãî â ìîðå. Ïó÷èíà ïîãëîòèëà áðàòà Ëþ, à íàìåñòíèê âåëåë îïðàâëÿòüñÿ ê áåðåãó. Íî ñêîðî âñå ïî÷óâñòâîâàëè, ÷òî ìîðå óìåíüøàåòñÿ, ïîòîìó ÷òî âîäà êóäà-òî óõîäèëà. À ýòî áðàò, êîòîðûé ìîã âûïèòü ìîðå, íà÷àë ñâîþ ìèññèþ.  ðåçóëüòàòå êîðàáëü ìàíäàðèíà ïîø¸ë íà äíî è çàâÿç â èëå. À áðàò Ëþ âûáðàëñÿ íà áåðåã, à çàòåì íà÷àë èçëèâàòü èç ñåáÿ âîäó îáðàòíî, è æåñòîêèé ìàíäàðèí óòîíóë.
    -Ïðåêðàñíî, — îäîáðèë Ñòàëèí, — âîò áû íàì òàêèõ áîéöîâ, ìû áû ïîáåäèëè âñåõ âðàãîâ.
    — À ìû ñîçäà¸ò òàêèå îòðÿäû, ãäå ó íàñ ñîëäàòû ïîõîæè äðóã íà äðóãà, êàê êàïëè âîäû. Êàæäûé îáëàäàåò îïðåäåë¸ííûì óìåíèåì. Îäèí  ìîæåò ìåòàòü íîæè, äðóãîé âåëèêîëåïíûé ïîäðûâíèê, òðåòèé õîðîøî ñòðåëÿåò, è òàê äàëåå. Ëåòó÷èå îòðÿäû äèâåðñàíòîâ. Íàøè áðàòüÿ Ëþ.
    Ñòàëèí íè÷åãî íå ñêàçàë ïî ýòîìó ïîâîäó. Îí ïðèãëàñèë Ìàî â ñîñåäíþþ êîìíàòó, ãäå èõ æäàë ðîñêîøíî ñåðâèðîâàííûé ñòîë, è óñòðîèë áàíêåò â ÷åñòü âûñîêîãî ãîñòÿ. Áûëî ìíîãî âûïèòî è ïðîèçíåñåíî  ìíîãî òîñòîâ. Êîãäà ãîñòü îòáûë, Ñòàëèí, ïîçâîíèë ñåêðåòàðþ ÖÊ Ìàëåíêîâó.
    -Òîâàðèù Ìàëåíêîâ, — íà÷àë âîæäü. — Âû âåäü ó íàñ îòâå÷àåòå çà èäåîëîãèþ? Êàê ó íàñ â ñòðàíå îáñòîèò äåëî ñ íàðîäíûì ôîëüêëîðîì. Âûïóñêàþòñÿ ëè ñêàçêè äëÿ äåòåé? ×òî, ðóññêèå íàðîäíûå ñêàçêè? Ýòî õîðîøî. À êèòàéñêèå ñêàçêè åñòü? Íåò? Ýòî íåäîðàáîòêà, òîâàðèù Ìàëåíêîâ. Ìû ñîáèðàåìñÿ ïîìîãàòü Êèòàþ, à íàøè ëþäè íå çíàêîìû äàæå ñ êèòàéñêèìè ñêàçêàìè. Íåîáõîäèìî ñðî÷íî èçäàòü áîëüøèì òèðàæîì êèòàéñêèå ñêàçêè, è ÷òî áû òàì áûëà îáÿçàòåëüíî ñêàçêà î áðàòüÿõ Ëþ.
    Ïîñëå ýòîãî îí âûçâàë íà÷àëüíèêà Ðàçâåäêè Êîìèíòåðíà, êîòîðûé ñëóøàë ðàçãîâîð Ñòàëèíà ñ Ìàî èç-çà ïîðòüåðû.
    -Ïðîðàáîòàéòå âîïðîñ î ñîçäàíèè ñïåöîòðÿäîâ äèâåðñàíòîâ äëÿ ðàáîòû â íåìåöêîì òûëó. Íåîáõîäèìî, ÷òî áû îíè áûëè ïîõîæè äðóã íà äðóãà, êàê áðàòüÿ. Êàê ãîâîðèòñÿ â ðóññêîé ñêàçêå: «Ãîëîñ â ãîëîñ, âîëîñ â âîëîñ». È êàæäûé äîëæåí îáëàäàòü îïðåäåë¸ííûì âèäîì áîåâûõ èñêóññòâ. Äîïóñòèì, íàø ðàçâåä÷èê òèïà Íèêîëàÿ Êóçíåöîâà, êîòîðûé ðàáîòàåò ïîä ëåãåíäîé îáåð-ëåéòåíàíòà Ïàóëÿ Çèáåðòà, è ðàçãîâàðèâàåò ñ ãàóëÿéòåðîì Êîõîì. À â ýòî âðåìÿ åãî «áëèçíåö», äîïóñòèì, óáèâàåò êàêîãî-òî âûñîêîïîñòàâëåííîãî ôðèöà. È âñå âèäÿò, ÷òî ýòî Çèáåðò. Íî Çèáåðò-òî ó ãàóëÿéòåðà. Òàêèì îáðàçîì, ìû çàïóòàåì íåìöåⅻ
    Õðîíèêà çàêîí÷èëàñü.
    -À ïðè ÷¸ì òóò òîâàðèù Øòèðëèö-Èñàåâ? – îïÿòü ñïðîñèë ïðåäñòàâèòåëü
    -À ïðè òîì!  ÑÑÑÐ, ïîñëå îòúåçäà Ìàî Äçåäóíà, áûë ïîäãîòîâëåí îòðÿä èç ïÿòè ÷åëîâåê, — ïðîäîëæèë ðåäàêòîð, — òî÷íûå êîïèè øòàíäàðòåíôþðåðà ÑÑ Øòèðëèöà…
    -Âû ýòî ñåðü¸çíî?
    -Ñåðü¸çíåé íåêóäà, — îòâåòèë ðåäàêòîð. – Ïðèêàçû òîâàðèùà Ñòàëèíà âûïîëíÿåòñÿ áåç ïðîìåäëåíèÿ, èíà÷å… Íó, âû, êîíå÷íî, ïîíèìàåòå…
    -À ïî÷åìó èìåííî òîâàðèùà Øòèðëèöà-Èñàåâà?
    -Ïîòîìó ÷òî ýòî, êàê ñëåäóåò èç êíèãè è ôèëüìà, áûë ãëàâíûé ðàçâåä÷èê Ñòðàíû Ñîâåòîâ. Îí ðàáîòàë â Óïðàâëåíèè èìïåðñêîé áåçîïàñíîñòè Òðåòüåãî ðåéõà, òî åñòü â ïàñòè ëüâà. È íèêàêèå éîãàííû âàéñû äàæå  â ïîäì¸òêè åãî ýñýñîâñêèõ ñàïîã íå ãîäèëèñü.
    -È äëÿ ÷åãî íóæíû áûëè ýòè ïÿòü «øòèðëèöåâ»?
    -Äëÿ âûçâîëåíèÿ Øòèðëèöà èç ëàï ãåñòàïî, Ìþëëåðà. Òîâàðèù Èñàåâ ñëèøêîì ìíîãî çíàë… Â êðàéíåì ñëó÷àå îí äîëæåí áûòü ëèêâèäèðîâàí.
    -Íó, ýòî âû çàãíóëè…
    — Ê ñîæàëåíèþ, íåò, âñ¸ — ïðàâäà. Âñ¸ äîëæíî ïðîèñõîäèòü òàê, êàê óêàçûâàë òîâàðèù Ñòàëèí. Îäèí  «øòèðëèö» ïðîðûâàåòñÿ ê Áîðìàíó,  äðóãîé – ê Êàëüòåíáðóííåðó, òðåòèé – ê Ãèììëåðó, ÷åòâ¸ðòûé – ê Ãåðèíãó, è, íàêîíåö, ïÿòûé — ê Ìþëëåðó. Âû ïðåäñòàâëÿåòå, êàêîé áóäåò øóõåð. Íàöèñòû â ïàíèêå. Êàæäûé äîêëàäûâàåò ôþðåðó, ÷òî îí ïîäâåðãñÿ íàïàäåíèþ Øòèðëèöà. Ãèòëåð, íå çíàÿ êîìó âåðèòü, ñõîäèò ñ óìà.  ðåçóëüòàòå Øòèðëèöà-Èñàåâà îñâîáîæäàþò, è îí âîçâðàùàåòñÿ íà ðîäèíó. Åñëè íåò, òî âñå  Øòèðëèöû ïîäðûâàþò ñåáÿ ìèêðîìèíàìè, êîòîðûå ñïðÿòàíû â æåëóäêå êàæäîãî àãåíòà. Îíè âñå ãëîòàëè êîíòåéíåð ñ î÷åíü ìîùíûì çàðÿäîì, ôîðìóëà êîòîðîãî äî ñèõ ïîð ïîä ãðèôîì «ñîâåðøåííî ñåêðåòíî».  ñëó÷àå ïðîâàëà, êàæäûé èç íèõ äîëæåí áûë ïîäîðâàòü ñåáÿ. Àãåíòîâ äîñòàâëÿëè â Ãåðìàíèþ íà ïîäâîäíîé ëîäêå è âûñòðåëèâàëè èç òîðïåäíûõ àïïàðàòîâ…
    -À âû íå çàëèâàåòå, òîâàðèù ðåäàêòîð? – ñîìíåâàåòñÿ ïðåäñòàâèòåëü, — ïîäâîäíàÿ ëîäêà, çàðÿäû… ×óøü ñîáà÷üÿ.
    — Âû æå âåðèòå âî âñ¸, î ÷¸ì ïîâåäàë íàì Þëèê Ñåì¸íîâ, òàê ïî÷åìó íå âåðèòå â ýòî?
    — Ïîòîìó ÷òî òàì âñ¸ ðåàëüíî, à ó âàñ – åðóíäà.
    -Òàì ðåàëüíî?
    -Äà, âñå ïîäâèãè òîâàðèùà Èñàåâà – ïðàâäà è íè÷åãî, êðîìå ïðàâäû…
    — À «íåïîäâèãè» — ýòî ïðàâäà?
    -×òî âû èìååòå â âèäó.
    -Òîâàðèù Èñàåâ â Ãåðìàíèè ñ 1933 ãîäà. Âñòóïèë â ÍÑÄÀÏ â ÷èñëå ïåðâûõ, è ñ ýòîãî âðåìåíè íå áûë â ÑÑÑÐ.
    -Äà.
    -Ó íåãî íà ðîäèíå îñòàëàñü æåíà?
    -Äà. È îíà ïðèåõàëà ê íåìó îäèí ðàç. Îíè óâèäåëèñü èçäàëè â ðåñòîðàíå «Ñëîí». Ýòî î÷åíü õîðîøî ïîêàçàíî â ñåðèàëå.
    -È âû õîòèòå ñêàçàòü, ÷òî çäîðîâîé ìóæèê Øòèðëèö, êñòàòè, ÷åìïèîí Áåðëèíà ïî òåííèñó, â¸ë ìîíàøåñêèé îáðàç æèçíè. Íè ñ êåì íå èìåë ïîëîâûõ êîíòàêòîâ?
    -Äà, ðàäè ïîáåäû íàä âðàãîì îí âîçäåðæèâàëñÿ. Ïîìíèòå, ïî ôèëüìó, ìîëîäàÿ ñëóæàíêà ïðåäëàãàåò åìó ñåáÿ, à îí îòêàçûâàåòñÿ. Âîò ýòî íàñòîÿùèé ñîâåòñêèé ÷åëîâåê.
    -Íó, òîãäà îñòà¸òñÿ çàäóìûâàòüñÿ î åãî íåòðàäèöèîííîé îðèåíòàöèè. Òàì ìíîãî êàíäèäàòîâ. Òîò æå Øåëåíáåðã â èñïîëíåíèè Òàáàêîâà, î÷åíü ñìàçëèâ. Øòèðëèö, êîíå÷íî, «àêòèâíûé» ïàðòí¸ð, à Îëåæêà – ïàññèâíûé.
    -Äà ÿ âàñ ñåé÷àñ çàñòðåëþ èç ñâîåãî íàãðàäíîãî ïèñòîëåòà, — âñêèïàåò ïðåäñòàâèòåëü. – Òîâàðèù Èñàåâ áûë âûøå íèçìåííûõ ñòðàñòåé.
    -Ëàäíî, äîïóñòèì âûøå. Íî òîãäà ÿ ïðåäïîëàãàþ, ÷òî îí, òàê ñêàçàòü, óæå íå ìîã íè-÷å-ãî…
    -Äà ìîã îí âñ¸, — êðè÷èò  ñîáåñåäíèê. — Âåäü îí ÷åìïèîí Áåðëèíà ïî òåííèñó, êàê âû ñàìè íàïîìíèëè…
    -ß òîæå â ýòîì òåïåðü ñîìíåâàþñü. Îí «äûìèë» êàê ïàðîâîç. Ó íåãî äîëæíà áûòü «äûõàëêà» íè ê ÷¸ðòó. Êàêîé òóò òåííèñ.  îáùåì – íè òåííèñà, íè ïåíèñà…
    -Êàê âû ìîæåòå òàê îòçûâàòüñÿ î Ìàêñèìå Ìàêñèìîâè÷å Èñàåâå, — îïÿòü ñâèðåïååò ïðåäñòàâèòåëü.
    -Äà âû íå çàêèïàéòå, — óñïîêàèâàåò åãî ðåäàêòîð, – ÿ âàì ñåé÷àñ âñ¸ ïîäðîáíî ðàññêàæó. Âû ÷èòàëè âñå ôýíòýçè Þëèêà ïðî Øòèðëèöà? Íî ñíà÷àëà ñêàæèòå, êàê âàñ çîâóò, à òî êàê-òî íåêðàñèâî ïîëó÷àåòñÿ. Ìåíÿ, íàïðèìåð, çîâóò Íåñòîð, â ÷åñòü ëåòîïèñöà, ïîòîìó ÷òî ÿ ëþáëþ èñòîðèþ. Íî âîîáùå-òî, ÿ èñòîðèê êèíî. Ïîìíèòå ñåðèàë «Áîëüøàÿ ïåðåìåíà»? Òàì áûë ãëàâíûé ïåðñîíàæ Íåñòîð Ïåòðîâè÷. Òàê âîò – ÿ òîæå Íåñòîð Ïåòðîâè÷. À âû?
    — Ìåíÿ íàçâàëè â ÷åñòü ðàçâåä÷èêà – Øòèðë. Øòèðë Ëóêè÷ Áîìáèí.
    -Êàê-êàê? – åëå ñäåðæèâàåòñÿ îò ñìåõà Íåñòîð Ïåòðîâè÷.
    -Øòèðë, — óãðþìî îòâå÷àåò ñîáåñåäíèê. – Ìîé ïàïà áûë ïîìåøàí íà Øòèðëèöå.
    -Âîîáùå äîâîëüíî ðåäêîå èìÿ ó âàøåãî ïàïàõåíà – Ëóêà, áèáëåéñêîå. Äà è ôàìèëèÿ ðåäêàÿ.  ß, ïîìèìî åâàíãåëèñòà Ëóêè, çíàë òîëüêî îäíîãî ïåðñîíàæà èç êëàññè÷åñêîé ëèòåðàòóðû, íî òîëüêî âû íå îáèæàéòåñü, ëàäíî. Ýòî ãåðîé ïðîèçâåäåíèÿ ïîýòà Áàðêîâà. Çíàìåíèòûé Ëóêà Ìóäèùåâ.
    Âîçíèêàåò ïàóçà.
    -Ìîé ïàïàíÿ – êîç¸ë áîäëèâûé, — ãðóñòíî îòâå÷àåò ñîáåñåäíèê. – Îí óø¸ë îò íàñ ñ ìàìîé, êîãäà ìíå áûëî 7 ëåò. Êàê ãîâîðèòñÿ, âûøåë çà ñèãàðåòàìè è íå âåðíóëñÿ.
    -Äà, ñåðü¸çíàÿ ñèòóàöèÿ.
    -Ïîâòîðÿþ, îòåö áûë ïîìåøàí íà Øòèðëèöå. Ïåðå÷èòàë âñå êíèãè î í¸ì. ß æå òîëüêî ñìîòðåë ôèëüìû.
    -À âàøà ìàìà?
    -Òà áîëüøå óâëåêàëàñü æåíñêèìè ðîìàíàìè.
    -À ïî÷åìó æå âû íå ñìåíèëè èìÿ? Äà è ôàìèëèþ ìîæíî áûëî òàêæå ñìåíèòü.
    — Ôàìèëèÿ ìîÿ èñòîðè÷åñêàÿ. Ïðàäåä ó÷àñòâîâàë â ðåâîëþöèè. Âçðûâàë áîìáàìè öàðñêèõ ñàòðàïîâ. Áûë Ìóëþêèí, à ñòàë Áîìáèí. Òàê åãî ïðîçâàëè òîâàðèùè-òåððîðèñòû, à îí çàòåì ñìåíèë ôàìèëèþ. Áëàãîäàðÿ ãåðîè÷åñêîìó ïðîøëîìó ïðåäêà, ìåíÿ âçÿëè â îðãàíû. Ïîñêîëüêó íàø ðàçâåä÷èê Èñàåâ ìíå î÷åíü íðàâèëñÿ, èìÿ ÿ ðåøèë îñòàâèòü.
    -Íåïîñòèæèìî…
    -À ÷òî âû ìíå õîòåëè ðàññêàçàòü?
    -Äà ïîäðîáíîñòè, êàê ãîâîðèòñÿ, òâîð÷åñêîé, êîíå÷íî, â êàâû÷êàõ áèîãðàôèè Øòèðëèöà. Îí, êîíå÷íî, Äæåéìñ Áîíä ñîâåòñêèé. Íî ñîâåòñêàÿ âëàñòü íå áëàãîäàðíàÿ îñîáà. Ñòàëèí ëè÷íî îòäàë ïðèêàç î ðàññòðåëå  åãî æåíû è åäèíñòâåííîãî ñûíà.
    -Ýòîãî íå ìîæåò áûòü.
    -Äà ìîæåò, ìèëûé, ìîæåò. Æàëü âû íå ÷èòàëè ñêàçêè Þëèêà Ñåì¸íîâà ïðî âàøåãî ãåðîÿ. Ïî÷èòàéòå ðîìàí «Îò÷àÿíèå» è âñ¸ ïîéì¸òå.
    -Ýòî òó æåíó,  êîòîðàÿ ïðèåçæàëà â Áåðëèí íà âñòðå÷ó â ðåñòîðàí «Ñëîí»?
     ãîëîñå Øòèðëà çâó÷àëà ðàñòåðÿííîñòü.
    -Äà, òà ñàìàÿ, — îòâåòèë ðåäàêòîð è ïîäóìàë: «Áîæå ìîé! Íàø íàðîä  ñîø¸ë ñ óìà. Õîòÿ íè÷åãî óäèâèòåëüíîãî íåò, åñëè îïðîñû ïîêàçûâàþò, ÷òî Øòèðëèöà õîòåëà áû âèäåòü âî ãëàâå ñòðàíû çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ðîññèéñêîãî íàñåëåíèÿ».
    -Óìîì Ðîññèþ íå ïîíÿòü, — íà÷àë ðåäàêòîð, íî îñ¸êñÿ.
     ïðîñìîòðîâûé çàë âîø¸ë ìîëîäîé ìóæ÷èíà ñî ñëåçàìè íà ãëàçàõ.
    -Ýòî âû – Øòèðë Ëóêè÷? – ñïðîñèë Íåñòîð Ïåòðîâè÷.
    Âîøåäøèé  çàêèâàë ãîëîâîé.
    -ß îáÿçàòåëüíî ïðî÷èòàþ âñ¸ îá Èñàåâå, — íà÷àë îí, íî çàìîë÷àë.
    Ãîëîñ åãî äðîæàë, à èç ãëàç êàòèëèñü ñë¸çû.
    È òîãäà ðåæèññ¸ð ðåøèë äîáèòü åãî îêîí÷àòåëüíî.
    -Âïðî÷åì, õîðîøî, ÷òî âû íå ñìåíèëè ôàìèëèþ íà Èñàåâ. Ïîòîìó ÷òî Èñàåâ, ýòî àãåíòóðíàÿ ôàìèëèÿ. Ëåãåíäèðîâàííàÿ. À íàñòîÿùàÿ-òî ôàìèëèÿ ðàçâåä÷èêà – Âëàäèìèðîâ. À èìÿ Âñåâîëîä Âëàäèìèðîâè÷. Êàê øóòÿò íàä èìåíåì Âñå-âîëîä – Ñåâà ñ Âîëåé…
    Íåñòîð Ïåòðîâè÷ îáîðâàë ôðàçó, ïîòîìó ÷òî Øòèðë óïàë â îáìîðîê.

    (Ïðîäîëæåíèå ñëåäóåò)

    Многомудрый Литрекон представляет краткий пересказ сказки «Дикие лебеди», в котором изложены основные события произведения. Сюжет сказки в сокращении станет удобным способом подготовки к занятиям, а также пригодится в выборе аргументации при написании сочинений.

    Краткий пересказ

    (940 слов) Сказка «Дикие лебеди» начинается с описания короля и его семьи. У него было одиннадцать сыновей и дочь Элиза. Принцы уже ходили в школу, а Элиза лишь листала книгу с картинками. Дети не знали бед, пока их отец не женился на злой королеве. Женщина пакостила детям: подавала песок в чашке вместо угощений, отправила Элизу на воспитание в деревню и наговорила королю много нелестных вещей о сыновьях. Так, оклеветав принцев и убедив короля в их злобе, королева приказала им покинуть дворец. Тогда сыновья превратились в одиннадцать диких лебедей и улетели.

    Лебеди пролетали над избой, где жила их сестра, стремясь обратить на себя внимание. Но их не слышали. Шло время, Элиза скучала по братьям, но больше их не видела.

    В пятнадцать лет Элизу отправили домой. Королева сразу невзлюбила падчерицу за её красоту и хотела было и её превратить в лебедя, но король жаждал встречи с дочерью. Однако злая мачеха придумала другой план: она поцеловала трёх своих жаб, наказав им передать принцессе свои внешние и внутренние качества — тупость и лень, безобразность, злонравность. Королева позвала Элизу искупаться. Когда принцесса зашла в воду, одна жаба села ей на голову, вторая — на лоб, а третья — на грудь. Выйдя из купальни, Элиза увидела лишь три красных мака на поверхности воды. Невинность и набожность принцессы спасли её от чар мачехи.

    Королева, увидев провал своего колдовства, не успокоилась: она всячески измазала принцессу, чтобы её никто не узнал. Даже родной отец не признал собственную дочь. Тогда Элиза подумала о своих братьях и покинула дворец, решив разыскать их, во что бы то ни стало.

    Элиза долго скиталась по лесу, заблудилась и уснула. Ей снились братья. Проснувшись, принцесса осмотрелась вокруг и направилась к пруду. В отражении она увидела своё измазанное лицо и поспешила умыться. Затем Элиза продолжила свой путь по лесу, думая о том, что бог не покинет её.

    На следующий день принцесса встретила в чаще старушку с корзиной ягод. Она рассказала девушке, что вчера видела неподалёку одиннадцать лебедей в золотых коронах.

    Простившись со старушкой, принцесса продолжила своё странствие и оказалась у бескрайнего моря, на котором не было ни одной лодки. Беспрестанность волн, шлифующих камни, вдохновила Элизу и она решила не сдаваться. Кроме того, на берегу девушка обнаружила одиннадцать лебединых перьев, а уже вечером увидела стаю лебедей, летящих друг за другом. Птицы обосновались недалеко от Элизы, их оперение спало, и вместо птиц на берегу оказались одиннадцать прекрасных принцев — это были братья девушки.

    Принцесса вскрикнула, узнав родных, и они узнали сестрицу. Все обрадовались и бросились в объятия друг друга. Лишь когда эмоции поутихли, братья поведали, что сотворила с ними злая королева: весь день братья вынуждены быть лебедями, превращаясь в людей лишь ночью. Элиза же гадала, как освободить принцев от чар мачехи.

    На следующий день принцы снова стали птицами и улетели. Лишь самый младший из них остался с Элизой. Но уже вечером прилетели и все остальные. Братья объяснили: проблема заключалась в том, что принцы могут возвращаться на родину лишь раз в году, когда день достаточно длинный, чтобы успеть перелететь море. Ведь если лебеди превратятся в людей над водой — им не выжить. И сейчас, когда они наконец-то нашли свою сестру, принцы должны улетать. И они предложили Элизе отправиться с ними, на что девушка ответила согласием. Целый день через непогоду и опасные горы летели лебеди с сестрой. И в последний момент перед закатом солнца принцы успели приземлиться на крошечный утёс, тем самым обезопасив себя. Лишь утром лебединая стая отправилась дальше. Под вечер они приземлились на скале с пещерой, где и заночевали.

    И приснилась Элизе фея, удивительно похожая на повстречавшуюся ей в лесу старушку. Она рассказала, как спасти братьев: нужно нарвать особой крапивы, которая растёт у пещеры и на кладбищах, размять её, изготовить нити и сплести из них одиннадцать рубашек для братьев. Главное условие — молчать на протяжении всей работы. Любое слово, произнесённое девушкой, погубит принцев. Проснувшись, Элиза принялась за работу. Братья поняли, что принцесса стала немой ради их спасения и сочувствовали ей всем сердцем. Девушка стала работать не покладая рук.

    Случилось однажды охотникам наткнуться на убежище принцессы и принцев, когда там была только Элиза. Присутствовавший среди них король был восхищён красотой девушки и решил помочь ей, увезя в свой дворец. Из-за того, что принцесса не могла говорить, ей пришлось повиноваться. Во дворце Элиза лишь плакала и думала о братьях. К тому моменту король уже огласил принцессу своей невестой. Чтобы порадовать Элизу, король сделал комнату, всю завешанную зеленью и крапивой, чтобы это напоминало девушке о прошлом жилище.

    Элиза полюбила доброго и красивого короля, но не забывала и о своей работе. Ей пришлось пойти на кладбище, чтобы раздобыть ещё крапивы. Там она видела ужасных ведьм, пожирающих тела из свежих могил.

    На кладбище Элизу заметил архиепископ, ранее высказавший своё предположение о том, что немая красавица — ведьма. Сейчас же он был уверен в её нечестивости и рассказал об этом королю. Король не хотел верить в это, но после слежки за принцессой ему ничего не оставалось, как поверить. Он отдал право решения народу, а они решили сжечь красавицу. Пока Элиза находилась в заточении, её отыскал младший брат. И уже на заре у дверей замка появились братья-принцы, требовавшие разговора с королем. Но взошло солнце — братья исчезли.

    Красавицу везли к месту казни, но даже тогда она не прекращала своей работы и молилась. Телегу окружили одиннадцать белых лебедей, чтобы помешать народу причинить вред принцессе. Наспех завершив работу, девушка надела на братьев рубашки, и перед всем народом предстали принцы. Лишь у младшего оставалось лебединое крыло, потому что принцесса не успела доделать рукав рубашки.

    Элиза объявила о своей невинности — ей поверили, ведь чудо, произошедшее с её братьями, видели все. Старший из братьев рассказал обо всём, что произошло с ними. И тогда рядом расцвёл благоухающий куст с белым цветком на верхушке. Именно его сорвал король, а затем приложил к груди Элизы, чтобы возлюбленная пришла в себя.

    Отзыв 

    (370 слов) Моё мнение о сказке «Дикие лебеди» неоднозначно. С одной стороны, конфликт разрешился удачно: братья были спасены, а Элиза обрела любовь. С другой стороны, злая королева не была наказана за свои поступки, король так и не узнал о судьбе своих детей. Именно поэтому концовка сказки вызывает двойственные чувства – радость и недоумение. Однако же можно предположить, что Андерсен намеренно оставил финал открытым.

    Подробные описания природы, яркие детали, драматизм событий и наличие волшебных мотивов во многом поспособствовали формированию моего впечатления о сказке «Дикие лебеди». Автор подчёркивает контраст красоты и благодетельности принцессы и ужас ситуации, в которую она попала. Ведьмы на кладбище, жабы, злая королева – всё это противопоставлено «доброму» миру: принцам, Элизе и неизвестной старухе. Это и привлекло моё внимание, ведь динамичность и многоплановость произведения держит читателя в напряжении до самого финала сказки.

    Кроме того, главная мысль произведения Андерсена «Дикие лебеди» актуальна и по сей день: добро всегда побеждает зло и именно хорошие поступки приводят героев к обретению счастья. Судьба братьев-принцев заставляет задуматься над тем, что не стоит доверять слухам. Ведь король поверил лишь словам злой королевы, отказавшись от своих сыновей. То же самое произошло с Элизой, когда она вернулась домой: королева натёрла её соком грецкого ореха так, что даже король не признал в ней собственную дочь. Но если бы он приложил усилия, ситуация могла бы сложиться иначе. Отсюда следует мораль сказки «Дикие лебеди»: доверяй только тому, что сам видел и слышал, и не спеши принимать решение, ведь от этого может зависеть чья-то судьба. 

    Чему же учит автор в сказке «Дикие лебеди»? Андерсен заставляет задуматься над тем, что добро всегда оборачивается добром. Несмотря на все трудности и препятствия на пути, Элиза и её братья были спасены. Также автор намеренно подчёркивает, что именно Элиза спасла братьев и именно принцы спасли её. Если бы их не было друг у друга, возможно, дети короля навсегда бы остались несчастными.

    Мне понравилась сказка Андерсена, потому что она несёт в себе важный для общества посыл. Более того, запоминающиеся детали, разнообразие персонажей и ситуаций, необычный сюжет делают сказку интересной и интригующей. Открытый финал позволяет читателю самому поразмыслить над тем, как в дальнейшем сложится судьба героев: будет ли наказана королева, признает ли свои ошибки король, останется ли младший брат с одним лебединым крылом. Таково мое отношение к сказке «Дикие лебеди».

    Автор: Татьяна Булычева

  • Сказка о ваське муське
  • Сказка о бычке смоляном бочке
  • Сказка о быке с ослом
  • Сказка о быстрокрылом скворце
  • Сказка о бочке ключевые слова