Сказка на новый лад про осень

Ярмарка всегда очень зрелищное и веселое мероприятие. Ярмарки можно проводить ежесезонно или приурочивать к какому-либо празднику. Они не имеют возрастных ограничений, это любимое событие и взрослых, и детей. Мы же с вами поговорим именно о детских ярмарках. В детском саду ярмарки это добрая традиция. Близится осень, а это значит, что настает пора новой ярмарки. Самой яркой и красочной, потому что осенняя ярмарка таит в себе буйство красок и цветов: красный, желтый, оранжевый… Это самые яркие цвета, которые всегда поднимают настроение. Как провести ярмарку и какой сценарий составить, чтобы удивить всех участвующих, мы вам расскажем в этой статье.

Осень, в первую очередь, это пора урожая. Морковь, свекла и картошка — лучшие друзья ярмарки. На осенних праздниках ребятишки любят участвовать в сценках, где они предстают в образе любимых овощей и животных. Именно осенью в нашем распоряжении листья деревьев самой интересной расцветки, и ими можно украсить любую ярмарку и поделку.

Для проведения выставочной ярмарки всегда придумывают веселые сценарии. Хочется, чтобы этот праздник стал запоминающимся и интересным для каждого. На этом мероприятии участвуют не только воспитатели и их воспитанники, но так же приглашаются родители. Поделки для ярмарки обычно дело рук ребят и их родственников. Поэтому свое творчество представляют не одни дети, а вместе со своими семьями (чаще всего) с мамочками, иногда участвуют и папы.

Где проходит ярмарка? Ярмарка может проходить на улице и в помещении, где обустраивается и украшается специальное место или где выставляется товар ручной работы участников. Ребята, собравшие наибольшее количество вознаграждения за свои старания получают грамоты и благодарности.

Проведение ярмарки в детском саду очень ответственное занятие. Для него необходимо составить сценарий, подобрать декор интерьера. Хочется, чтобы ярмарка отличалась и была современной, при этом сохраняла свои великие русские традиции. Осеннюю ярмарку можно посвятить определенной тематике. Нередко в детских дошкольных учреждениях ярмарка проводится в виде осеннего бала, где все приглашенные будут наряжены в яркие осенние наряды.

Девочки будут в восторге от идеи быть осенними королевами! Посмотрите на чудесную осеннюю сказочную нимфу на фото!

Мальчики в свою очередь будут яркими и смешными шутами. Кроме того, все мы помним, что осень полна урожая. А это значит, что дети могут быть одеты в костюмы различных овощей: тыквы, огурца, помидора, репки и других вкусных героев.

Очень часто на осенней ярмарке разыгрывают сказку про репку, где есть не только знаменитый овощ, но и такие герои, как Жучка, Кошка, Мышка. Это вполне подходящие образы для праздничного мероприятия. Еще осенняя ярмарка может проводиться в стиле популярного праздника хеллоуин. Оранжевые тыквы-фонарики, развевающиеся ленты на ветру, все это атрибутика, которая как раз тематично впишется в детский праздник. Вариантов, чтобы разнообразить и украсить интерьер в данной тематике масса.

Если вы приверженец русских традиций, то нарядите своих маленьких гостей в кокошники из листьев и традиционные русские костюмы. Уместным будут и кружки с самоваром, баранками, вкусным вареньем.

Так же ярмарка может быть посвящена тематике собранного урожая, где принимаются участие не только детские коллективы, но и их родители, оказывая посильную помощь в выполнении осенних поделок. Вот так это будет выглядеть.

Плакат на ярмарку в детском саду, с фото

Как украсить ярмарку, чтобы было ярко и свежо? Этим задается каждый организатор. Эффективный способ, который также и самый простой — это плакат. Плакаты могут быть самых различных размеров. От маленьких плакатов-табличек, с указанием места проведения ярмарки, до баннеров формата 4*5 м с анонсом мероприятия и обозначением места, темы, групп-участников.

Обычно такие плакаты размещаются у центрального входа ДУ, в актовом зале, площадках, где гуляют воспитанники детского сада, также это может быть натянутый между деревьями баннер с приветствием участников ярмарки. Такой плакат сразу настроит участников на позитивную волну и будет отличным украшением праздника.

Плюс плаката в том, что его не обязательно рисовать, достаточно просто распечатать цветную картинку и повесить его. В интернете полно баннеров, которые легко распечатаются на принтерах широкого формата. И, если вы не сможете распечатать цветной плакат, всегда можно распечатать готовый шаблон, а после раскрасить его. Минимум труда, максимум красоты!

Плакаты могут быть яркими, с красивыми осенними пейзажами, а могут напоминать об уюте и комфорте. Нередко на ярмарках проводят распродажу домашней выпечки, собранных овощей. Предлагаем разместить такой приятный плакат рядом с домашней выпечкой и кондитерскими изделиями!

Вот такой чудесный плакат можно сделать табличкой для самого вкусного урожая.

Для того, чтобы ваша ярмарка выглядела еще живописней подойдут плакаты в стиле оригами. Своеобразная поделка на красочном баннере станет не только обозначением мероприятия, но и его украшением.

Золотая осень стенгазета в детский сад, идеи с фото

Плакат, который родители и дети изготавливают самостоятельно, будет называться стенгазетой и будет украшать детское мероприятие. Стенгазеты — это основной способ оформления праздников в школах и детских садах. Очень популярный, интересный, и, к тому же, простой. В создании стенгазеты обычно принимают участие родители, дети или сами воспитатели. При создании стенгазеты допустимо использовать самые разные материалы. Это могут быть традиционные акварельные краски, маркеры, а, могут быть, поделки оригами, канзаши, скрапбукинг, которые применяются для создания объема, различные блестки, пайетки.

Сейчас очень часто рукодельники стали использовать для стенгазеты изделия из квиллинга, это выгодно выделяет и отличает материал. Но, как мы знаем, осень у всех ассоциируется с яркой опадающей листвой, и в осенней стенгазете для ярмарки основным украшением должны быть пожелтевшие листья, нарисованные или настоящие.

Для тех, у кого нет желания собирать листочки, то веселым и интересным занятием будет рисование этих самых листьев.Так стенгазета будет выглядеть ничуть не хуже. А разнообразие форм листков и красок будет зависеть лишь от фантазии автора.

Совсем необычная идея — оформить ярмарочную стенгазету не на прямоугольном плакате, а на большом кленовом листе. В природе вы его, конечно не найдете, а вот смастерить из чертежного ватмана вполне реально. Для этого вам придется нарисовать, а затем вырезать из широкоформатной бумаги большой кленовый листок. Стиль заполнения абсолютно любой, например, на нем можно разместить лучшие фотографии осеннего пейзажа. Вот так будет интересно и выигрышно выглядеть такой вариант.

Если не хочется ничего выдумать и будет достаточно обычной стенгазеты для украшения ярмарки, то вот такой красивая идея придется вам по вкусу.

Осень входит на улицы города в кружевном платье и ассоциируется с прекрасной незнакомкой. Образ изящной девушки в осеннем сарафане соберет на себе взгляды всех участников ярмарки. Яркая, веселая и красивая она дополнит своей красотой любой плакат, как раз то, что нужно для незабываемого праздника!

Поделки детей осенняя ярмарка, идеи с фото

Самая главная составляющая любой ярмарки это, конечно же, поделки. Вот что всегда удивляет, изумляет и восхищает! Ярмарка — та самая возможность, где можно блеснуть талантами и показать что умеют юные воспитанники. Конечно, не без помощи родителей или самих воспитателей.

В детском саду все поделки ярмарки представляются по группам на специально расставленных столах. Как правило, поделки носят изготавливаются на обозначенные темы: дары осени, калачи и куличи, овощная ярмарка. Впрочем, что эти темы тесно переплетаются между собой и воспитатели с радостью выставляют заготовленные поделки от родителей и их детей. Лучшие поделки всегда отмечаются грамотами, благодарностями, вручаются призы. А некоторые продаются и вырученные денежные средства направляются на нужды группы или на благотворительности.

Если вы еще в раздумьях какую сделать поделку, чтобы всех удивить и поразить, то скорее смотрите наши предложенные варианты. Это самые актуальные, современные и интересные поделки. Листья, сухие палочки, мох, крупа, остатки соломы — все это украсит поделку.

Основное содержимое осенней поделки зачастую осенние желтые листочки. Но, к сожалению, они не всегда смотрятся достаточно ярко и красочно, как хотелось бы. Мы раскроем для вас пару секретов, как сделать настоящие листья, как из сказки.

Вот так просто с помощью красок можно сотворить волшебство!

Головной убор — важный атрибут самых стильных ребят. Девчонки будут рады осенним ярким ободкам и привлекательным шляпкам. В качестве материала изготовления рассматривается фоамиран или натуральная основа: листья, шишки, цветы, ягоды. Венок на фото ниже станет не только красивым головным убором, но и достойным украшением входной двери.

Если вы любите делать поделки посложнее, чтобы все гости увидев, сказали: «Ах!», то посмотрите на несколько идей на видео ниже. В видеоролике наглядно показано, как сделать гусеницу и тыквенные часы, веселые и легкие в сооружении они точно никого не оставят равнодушными.

Сценарий осенняя ярмарка подготовительная группа

Как пройдет ярмарка зависит не только от украшений, поделок и прочих нюансов. Самое главное, это правильно составленный сценарий, который всех зарядит энергией. Подготовку сценок и проведение основной части мероприятия обычно доверяют подготовительной группе, где находятся дети в возрасте 6-7 лет. За время, проведенное в саду, они уже успели приобщиться к народному творчеству, научились фантазировать, играть роли в учебных спектаклях.

Праздник урожая или осенняя ярмарка — это один из самых старинных праздников, который учит ребят русским традициям. В наше время это очень важно быть ближе к обычаям. Ярмарка всегда вызывает у публики интерес, потому что это увлекательное событие, яркое и запоминающееся. Ребята с трепетом готовят поделки готовятся к этому празднику и с нетерпением ждут.

Итак, мы предлагаем для вас сценарий, который позабавит каждого его участника. В качестве проигрыша играет веселая мелодия, в зал забегает ведущий в роли шута.

Ведущий:

Приветствую вас, наши самые замечательные, самые творческие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки! Сегодня у нас имеется замечательный повод для совместной встречи! И что же это? Давайте скажем все вместе! Ярмарка!

Осень милая пришла, дары огородов принесла!

Ведущий:

Сколько нас сегодня собралось! Играть сегодня будем весело и до отвалу! Кто сегодня будет веселиться лучше всех? Отвечайте хором!

Играет веселая музыка, на сцене появляются шуты. 1. Шут: Здравствуйте, любезные господа! Мы примчали к вам сюда!

2 Шут:
На вас посмотрим, себя покажем!

1 Шут:
Уж простите нас за наш таков наряд. Мы шуты веселые – Самые смешные потеши!

2 Шут:
Мы шуты – добряки-весельчаки!

Шуты танцуют импровизированный танец, а гости дарят аплодисменты.

1 Шут:

Осеннею порой и здесь, да вообще везде, вот, даже тут

Ярмарки самые интересные, веселые идут.

2 Шут:

А что это такое за фрукт такой — ярмарка? Ребята, расскажите нам?

(Ребята поднимают руки и отвечают, что такое ярмарка)

Ведущий:

Развеселая ярмарка вновь пришла в наш детский сад.

Да что я все тут говорю да болтаю – ну ка, песню запевай!

Ребята поют песню «Яркая ярмарка»

Ведущий:

Ну что ж попели, ах как чудесно вы поете! Теперь можно и потанцевать! Давайте сделаем с вами большой круг, а шутов впустим в центр.

(Танцуют веселые ярмарочные танцы)

Ведущий:

Мы с вами большие молодцы, весело проводим это мероприятие. Натанцевались! Теперь давайте немного отдохнем и посмотрим интересный фильм, как праздновали ярмарку на Руси.

(Просмотр короткометражка «Русская ярмарка»)

Ведущий:

Воспитатель мне рассказала, что вы пришли сюда не просто веселиться и развлекаться, но и стихи приготовили! Кто учил, стишки, выходите на сцену, будем слушать вас!

(Ребята рассказывают стихи, после получают бурные аплодисменты)

Ой, такие замечательные стихи! Спасибо вам ребята!

2 Шут:

Как нам повезло попасть на ваш праздник! Вы такие замечательные, что мне аж захотелось спеть песню для вас!

1 Шут:

Ты будешь петь песню, ты что решил всех тут распугать?

2 Шут:

Да, я хочу петь песню и спою! Не только же ребятам быть таким талантливым. Аааааааах ярмааааркааааа, развеесеееелаааая, да удаааалааая…

1 Шут:

О неееет! Прекрати сейчас же! Иначе мы все тут этого не выдержим! Ты хороший шут, но петь песни. Ну не твое это!

2 Шут:

Эх, ладно! Но только потому что ребята у нас тут очень хорошие собрались!

Ведущий:

А теперь мы подходим к завершающему, но самому интересному этапу нашего праздника! Наши ребята не только петь, танцевать и стихи читать умеют. Они еще и замечательные рукодельники! Они подготовили для нас чудесные поделки, которые мы с вами сейчас будем смотреть.

После просмотра выставки, будем проводить голосование. Тот, кто соберет больше всех голосов получит памятный приз и грамоту!

(Играет веселая музыка, все расходятся смотреть на представленные поделки).

Пояснительная записка

Для дошкольного воспитания особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. Вот почему важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую активность.
Одним из наиболее важных средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности является народное искусство, в котором объединены устный фольклор музыкальное и изобразительное искусство.
В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетические идеалы, мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре.
Народное творчество богато ритмами и повторами, оно несет в себе конкретные образы, краски, доступно и интересно ребенку, что является основой для пробуждения и упрочения эмоционально – положительного отношения детей к нему. Ценность народного искусства определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд. Оно привлекает внимание детей, и поэтому на основе выделения элементов народного искусства, цветового строя, композиции, его можно использовать для развития ребенка: восприятия эстетического отношения и эстетической оценки, то есть воздействуя на чувственную сферу ребенка народное искусство стимулирует развитие творческих способностей личности.
Период дошкольного детства является, как показали исследования педагогов и психологов (Венгер Л.А., Грибовская А.А., Доронова Т.Н., Комарова Т.С., СакулинаН.П., ШпикаловаТ.Я.) наиболее сензитивным к восприятию народного искусства, его использованию в творческой деятельности.
Успешность решения этих задач зависит от целого ряда факторов. Среди них в первую очередь, применительно к старшему дошкольному возрасту, можно выделить:

• сотрудничество педагога и ребенка;
• использование таких средств и методов воспитания и обучения, которые способствовали бы развитию ребенка без диктата и давления со стороны взрослого и без ущерба для творческих проявлений ребенка;
• воспитание и обучение в полном соответствии уровня трудности программы детского сада и возрастных и индивидуальных психологических особенностей детей.

Сила воздействия на ребенка произведений народного творчества возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. Исходя из этого, в работе с детьми необходимо добиваться, чтобы они были не только активными слушателями и зрителями, но и активными исполнителями песен, хороводов, плясок, музыкальных игр и.т.п., активно включались в работу на занятиях, в том числе и по подготовке к праздникам и развлечениям.

«Осенняя ярмарка»
(музыкально-театрализованное представление для старших дошкольников)

Очень важно знакомить детей с русским народным творчеством, формировать знания о русском национальном костюме, русских народных песнях, частушках, потешках, воспитывать любовь к родному краю.
На первый взгляд сценарий кажется объемным, но на самом деле подготовки требует немного. Нужно только вовремя дать каждой группе задание — разучить номе­ра художественной самодеятельности, приготовить су­вениры из овощей и фруктов, на занятиях по ручному труду изгото­вить игрушки. Оформление не займет много времени: нужно лишь по­ставить в ряд столы, покрытые красивыми скатертями или занавесками, разложить на столах «товар», написать несколько вывесок типа «Продажа живности», «Чайная», «Булки, хлеб, бублики».

Предварительная работа:
слушание русских народных песен, разучивание народных игр, элементов русской пляски; разучивание стихов, песен их обыгрывание. Оформление выставки «Дары осени»: столы, накрытые скатертями, муляжи овощей и фруктов.

Материал:
сувениры, вывески «Продажа живности», «Булки, хлеб, бублики», «Чайная», платочки. Игровое оборудование «Веселая карусель». Музыкальные народные инструменты: румбы, трещотки, деревянные ложки и др. Ширма, кукла Петрушка.

Ход праздника:

Дети стоят у входа в музыкальный зал.
Под русскую народную мелодию «Корабейники» с разных концов сцены выбегают два скомороха-зазывалы (они же ведущие праздника – взрослые).

1-й скоморох.

Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

2-й скоморох.

На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!

1-й скоморох.

Что душа твоя желает —
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

2-й скоморох.

Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Народ собирается —
Наша ярмарка открывается!

Звучат фанфары (фонограмма), дети парами входят в зал, под русскую народную мелодию «Ах вы сени» Часть детей садятся за «прилавки» с вывесками.
Дети читают стихи:

1 ребенок
:
Мы ребята озорные!
Мы ребята удалые!
Всех на ярмарку зовем!
Мы игрушки продаем!

2 ребенок:

А ну, честной народ,
Подходи смелей,
Покупай товар, не робей!
Ребята, не зевайте,
Кто что хочет покупайте!

3 ребенок:

Не ходите никуда, подходите все сюда!
Диво дивное, чудо — чудное, а не товар!
Гляди не моргай, рот не разевай!
Ворон не считай, товар покупай!
Вот товары хороши! Что угодно для души!

Хором:

Тары-бары-растабары,
Расторгуем все товары!

1-й скоморох:

— А товары не простые, покупаются только за вашу смелость, участие в наших веселых играх и забавах.

2-й скоморох:

—
А чтобы у вас было хорошее настроение, к нам на ярмарку пришли гости с веселыми частушками.

Частушки исполняют две группы детей по три человека (группа из трех девочек и группа из трех мальчиков).

Девочка:

Встанем, девицы, рядком
Да частушки пропоем!

Мальчик:

Да и мы, пожалуй, встанем,
От подружек не отстанем!

Дети встают полукругом: мальчики — с одной стороны, девочки — с другой.

Хором:

Пропоем мы вам частушки
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики!

Мальчики (хором):

Девочки-беляночки,
Где вы набелилися?

Девочки:

Мы вчера коров доили,
Молоком умылися!

1-й мальчик:

Вы послушайте, девчата,
Нескладушку буду петь.
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь!

2-й мальчик:

На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой сидит корова,
Надевает сапоги!

1-я девочка:

Ты куда, Ванюша, едешь?
Ведь телега без колес!.
А Ванюша отвечает…

3-й мальчик:

Заготавливать овес!

2-я девочка:

Уж я топну ногой,
Да притопну другой.
Выходи ко мне, Иван,
Попляши-ка ты со мной!

1-й мальчик:

Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку!

Дети танцуют: мальчик вприсядку, девочка вокруг него.

Хором:

Ох, довольно мы напелись,
Дайте смену новую!
Ой, спасибо гармонисту
За игру веселую!

Исполнители частушек кланяются, цепочкой убегают в разные стороны под русскую народную мелодию «Калинка».

Ребенок:

А на ярмарку народ собирается,
А на ярмарке веселье начинается,
Все на ярмарку спешите, и ребят сюда зовите.
Пляски дружно заводите, осень славьте, веселите!

Дети исполняют песню «Вот и осень на дворе» (муз. и сл. С. Юдиной) (приложение 1)

Дети исполняют стихи об осени (в соответствии с реализуемой образовательной программой).

Ребенок:

—
Все на ярмарку спешите, пляску дружно заводите!

Дети под фонограмму «Шла лет девица за водой» исполняют русский хоровод (аудиосерия «Ритмика для детей» от 7 до 10 лет).

Скоморохи:

Ребенок:

Подходите, подходите яблочки румяные, сочные берите!
Вот морковка, вот лучок, помидорчик, кабачок,
А картошка – хлеб второй, это знаем мы с тобой.

Дети исполняют осенние частушки «Во саду ли, в огороде»

Хором:

Во саду ли в огороде были мы, ребятки.
Вам сейчас споем частушки, что растут на грядке.
Урожай у нас хороший уродился густо:
И морковка и горох белая капуста.

1 ребенок:

Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко,
А хвалить себя зачем,
Я и так известна всем.

2 ребенок:

Надо свеклу для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай –
Лучше свеклы нету.

3 ребенок:

Про меня рассказ не длинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок,
Будешь ты здоров, дружок.

4 ребенок:

Самый вкусный и приятный
Наш любимый сок томатный.
Витаминов много в нем,
Мы его охотно пьем.

5 ребенок:

Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я вам друг –
Я простой зеленый лук.

6 ребенок:

Круглое, румяное яблоко на ветке
Любят меня взрослые и маленькие детки.

7 ребенок:

К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи.
А арбуз – он вместо гири,
Пусть поднимут силачи.

Инсценировка русской народной песни «Где был, Иванушка?»

Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Курочку!

— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Уточку!
— Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет.
— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Барашка!
— Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Иванушка в горенке песенки поет.
— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Коровку!
— Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Коровка детям молоко дает,
Иванушка в горенке песенки поет.

Иванушка пляшет под русскую народную мелодию «Калинка».

2-й скоморох:

— Бубны, румбы, трещотки, ложки! Кто хочет поиграть немножко? Становись в ряд! Выбирай подряд! Красиво — приятно, а для всех занятно!

Дети выбирают русские народные инструменты. Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот», дети подыгрывают.

1-й коробейник.
Кто еще хочет нас потешить на нашей ярмарке?

Звучит русская народная мелодия «Барыня», второй ве­дущий выводит «медведя».

2-й коробейник:

Расступись, народ честной,
Идет медведюшко со мной!
Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех!(Медведь кланяется публике.)

1-й коробейник:

—
Покажи-ка, Михайло Потапыч, как наши девушки в детский сад собираются?

(Медведь красит губы, вертится, прихорашивается.)

А какие в нашей группе мальчики?

(Медведь дерется, рычит.)

А как Ваня проспал, в сад опоздал?

(Медведь «спит», вскакивает, бежит.)

А как наш воспитатель по группе ходит?

(Медведь важно ходит по сцене.)

А как Дуняша пляшет?

(Медведь выставляет ногу.)

Да не та Дуняша, что раньше была, а теперешняя!

(Медведь крутит задом.)

2-й коробейник:

—
Молодец! А теперь поклонись да под музыку пройдись! (Медведь кланяется и уходит.)

1-й коробейник:

—
Чудаков на свете много, вот и в на­шем городе их немало. А где ж мои чудаки? Эй, чудаки!

Ребенок читает стихотворение Ю. Владимирова «Чудаки».

Я послал на базар чудаков,
Дал чудакам пятаков.
Один пятак — на кушак,
Другой пятак — на колпак,
А третий пятак — так.
По пути на базар чудаки
Перепутали все пятаки.
Который пятак — на кушак?
Который пятак — на колпак?
А который пятак — так?
Вот ведь глупые чудаки,
Перепутали все пятаки!
А Иванушка-то, простота,
Купил лошадь без хвоста,
Поехал жениться, Привязал корытце,
Корытце мотается, Невеста улыбается.
Корытце упало
-Невеста пропала!

1-й скоморох:

А ну, ребята, а ну, девчата!
Выходи рядком. Играть начнем!

Дети играют в русскую народную игру «Плетень»

Под веселую русскую народную мелодию над ширмой появляется кукла Петрушка.

Петрушка:

—
Привет, шалунишки, девчонки и мальчиш­ки! А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать пра­вильно: девочки или мальчики. Договорились?

Петрушка загадывает детям загадки:

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки на льду чертили стрелочки…
С утра в хоккей играли…
Болтали час без передышки…
В цветастых платьицах…
При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь…
Боятся темноты трусишки —
Все, как один, они…
Шелк, кружево и в кольцах пальчики —
Выходят на прогулку…

Петрушка:

—
Молодцы! До свидания! А на смену мне вновь идут веселые скоморохи!

1-й скоморох:

—
«Ой, полным-полна коробушка, есть и ситец и парча» — так поется в песне. Но у нас, у коробей­ников, короба уже пусты.

2-й скоморох
:
Вот и солнце закатилось —
Наша ярмарка закрылась!

1-и скоморох:

Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!

Звучит русская народная мелодия «Камаринская». Соморохи и дети покидают ярмарку.

(Дети входят под фонограмму песни Г. Гладкова «Осень».)

Ребенок:

Веселый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски.

И леса осенний наряд

Нас манит как добрая сказка.

Ребенок:

Там в золоте клёна блестит

Пурпурная ветка рябины.

И ель изумрудом горит,

И тихо трепещут осины,

И осень улыбку таит —

Сентябрь постарался не зря.

(Исполняется песня «Ах, какая осень» музыка В. Золотарёва.)

Ребенок:

Ушел незаметно сентябрь,

Поблекла небесная синь.

За окнами бродит октябрь

Средь голых берез и осин.

Ребенок:

Природа готова ко сну,

А мы будем петь и плясать.

И осень все дружно встречать:

«Осень, осень в гости просим!»

(Выходит девочка в костюме Осени.)

Осень:

Я — осень золотая

Поклон вам, мои друзья,

Давно уже мечтаю о встрече с вами я.

Поверьте, без дела сидеть я не люблю,

И зиму я кормлю и весну кормлю:

Золотою рекою теку в закрома,

Караваем душистым вхожу я в дома,

Гроздья спелой калины — серёжки мои.

А седые дожди — то мои соловьи.

Бродят по лесу сказки осеннего дня —

Разве было бы вам хорошо без меня?

Ребенок:

Нам без осени не прожить,

Мы хотим тебя повеселить.

Осень:

Вы любите, когда я прихожу?

Я красоту повсюду навожу,

И на земле ковер лежит златой.

Лишь только осенью увидите такой,

Пусть вечно юный вальс закружит в танце вас. (Исполняется «Танец с листьями» под мелодию вальса И. Штрауса.)

Осень:
Осенью все дети идут в школу. Давайте мы с вами тоже поиграем в школу и проведем маленький урок, на котором узнаем, как хорошо мы знаем осенние овощи, фрукты и ягоды. Помогут нам провести такой урок мои помощники, которые зададут вам загадки. Каждый, кто отгадает загадку, получит от меня вкусный приз. Начинаем наш конкурс.

Круглый-круглый, сладкий-сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь — посмотри:

Красный-красный он внутри. (Арбуз.)

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картофель.)

На болоте квашена,

В красный цвет покрашена,

Под снежком морожена

И в кисель положена. (Клюква.)

Круглое, румяное с дерева упало —

Нам в рот попало. (Яблоко)

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь — слюнки потекут,

А раскусишь — кисло. (Брусника.)

Редьке сестра,

А на вкус не остра;

И растет лепешкой,

С желтой одежкой. (Репа.)

Привязаны бочки

К земле за шнурочки,

Там орешков запас

Приготовлен для нас.

Орешки мы грызли

Четыре недели,

А стенки у бочек

Мы с кашей поели. (Тыква.)

Он никогда и никого

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые и дети? (Лук.)

Летом в огороде —

Свежие, зеленые;

А зимою в бочке —

Крепкие, соленые. (Огурцы.)

В садочке есть плод,

Он сладок, как мед,

Румян, как калач,

И круглый, как мяч.

Лишь под самой ножкой

Вздулся бок немножко. (Груша.)

Расселась барышня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка. (Капуста.)

Не корень, а в земле;

Не хлеб, а на столе:

И к пище — приправа,

И на болезни — управа. (Чеснок.)

В земле сидит,

Хвост вверх глядит.

Сахар из нее можно добыть,

Вкусный борщ сварить. (Свекла.)

Золотое решето черных домиков полно.

Сколько черненьких домков,

Столько беленьких жильцов. (Подсолнух.)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь — очень гладкая,

На вкус — как сахар сладкая. (Морковь.)

Ягоды зеленые,

А всеми хваленые.

Растут с костями,

Висят кистями. (Виноград.)

Как на нашей грядке

Выросли загадки —

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют.

К осени созреют. (Помидор.)

Ребенок:

Есть третий месяц осени:

Какая хмурая погода,

То дождь, то слякоть на дворе,

И кажется, сама природа

Грустит о чем-то в ноябре.

Ребенок:

А как приятно под дождём

Шептаться с зонтиком вдвоем.

И даже можно зонтик взять

И под дождем потанцевать.

(Исполняется «Танец с зонтиками».)

Ребенок:

Все подходим к осени — волшебной

Дружно речь заводим,

Выбирай: стихи иль сказку?

Иль выберешь ты пляску?

Будем петь или плясать?

Или сказку рассказать?

Осень:
Сказку! Сказку!

Ребенок:

Слушайте внимательно,

Слушайте, детишки!

Будет занимательно!

Приготовьте глазки,

Начинаем сказку!

Ведущий:

На лесной опушке в лубяной избушке

Жила была коза с козлятами…

(Разыгрывается мини-спектакль «Сказка про Волка и семеро козлят на новый лад».)

Сценка 1

(Коза собирается уходить на ярмарку, поет песенку козляткам и уходит.)

Ребенок:

А на ярмарку народ собирается,

А на ярмарке веселье начинается.

Ребенок:

Все на ярмарку спешите, и ребят сюда зовите.

Пляски дружно заводите,

Осень славьте, веселите.

Все:
Ярмарка, Ярмарка! Веселая ярмарка.

(Общий танец.)

Ребенок:

Подходите, подходите!

Кому прянички, румяны, горячи, только из печи.

Ребенок:
А вот яблочки румяные, сочные.

Ребенок:

А я красавица девица, зелена косица.

И собою я горжусь!

Я для супа и для щей,

Для салата и борщей,

В пироги и винегрет,

И козлятам на обед.

Ребенок
: Я бела и сочна, я полезна и вкусна.

Ребенок:

Я полезный самый, в том даю вам слово:

Лук любой вы ешьте — будете здоровы.

Коза:

Ах, каких мне выбрать овощей

Для салата, винегрета и для щей.

Как мне только разобраться и понять,

Что мне для обеда выбирать?

(Исполняется песня «Хозяйка однажды с базара пришла».)

Ведущий:

А на ярмарке качели, расписные карусели.

Вы веселье поддержите и сюда скорей спешите.

Ребенок:

Веселей-ка бей ногами, бей ногами,

Пляши с нами.

(Исполняются частушки с пляской.)

Ведущий: В это время Волк стучится в дом козлят.

Сценка 2

(Волк перед избушкой козы поет песню, козлята его не пускают).

Сценка 3

(Коза возвращается с ярмарки. Козлята на перебой рассказывают Козе о приходе Волка. Коза хвалит козлят за то, что они не открыли Волку дверь. Коза ругает Волка и объясняет ему о том, что в лесу все звери должны жить дружно. Волк раскаивается и соглашается.)

(Заключительная пляска козлят, Волка и Козы под мелодию русской народной песни «Ой вставала я ранешенько».)

Коза
: Принесла я козляткам и всем ребяткам с ярмарки подарки. Мои подарки все очень вкусные и очень полезные. В них много витаминов, которые нам помогут не болеть зимой.

(Коза, Волк и козлята раздают подарки.)

Осень
: Спасибо, Коза, за вкусные и полезные подарки. Я тоже приготовила для ребят вкусные подарки. Это варенье, джемы. Приглашаю всех на чаепитие. Приятного аппетита.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8»

Осенняя ярмарка.

(развлечение для детей старшей группы).

Цель:

приобщение детей к русской народной культуре.

Задачи:

— закрепить знания детей о ярмарке.
— расширять знания детей о русских народных традициях.
— развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей.
— побуждать детей к активному участию в инсценировках.

Оформление зала:

в стиле ярмарки.

Столы с «товаром»: красиво расставленные овощи, фрукты, ложки деревянные, самовар, баранки.

Материалы и оборудование:


ноутбук
колонки
флэш накопитель с подборкой музыкального материала
костюм Петрушки взрослый
костюм Осени детский
маски-шапочки овощей
платочек
корзинка
тарелки
овощи и фрукты для игры (муляжи).

Ход праздника.

Под музыку «Звон дождя» дети входят в музыкальный зал. Мелодично идут по кругу, выстраиваются в полукруг. Машут руками, как веточками.

Ведущий:

Вот и наступила поздняя осень. Собрали с полей последний урожай! И началось у людей веселье, праздник «Урожая», да весёлые ярмарки!
Мы тоже собрались с вами, чтобы петь, плясать и веселиться. Чтобы Осень встречать. И стихи рассказать.

1-й ребёнок:

Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по цветам.

За горами бродит где-то

2-й ребёнок:

Вслед за ним умчались птицы

В край, где жарко круглый год.

Осень в гости к нам стучится,

3-й ребёнок:

Осень за окошком ходит не спеша.

Листья на дорожках падают шурша.

Тонкие осинки в лужицы глядят,

4-й ребёнок:

Бродит осень по дорожкам

И заходит к детям в сад,

Сразу листья пожелтели

Ведущий:

Деревья все осенним днем

Красивые такие!

Давайте песенку споем

Звучит грохот, музыка.

Ведущий:

Ой, ребята, кто-то к нам сюда спешит!

Под весёлую музыку выходит Петрушка, имитирует скачки на лошади.

Петрушка:

Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Я спешил, я торопился!
Чуть с коня я не свалился!
На берёзу налетел.
Носом два куста задел!
А потом пять раз упал.
Ох, наконец-то я попал!

Ведущий:

Здравствуй, Петрушка! Мы очень рады тебя видеть!

Петрушка:

Ой, какие хорошие детки тут. И, наверное, многое знают и умеют. Ведь они же в детский сад ходят?

Ведущий:

Конечно, Петрушка!

Петрушка:

А вот это мы сейчас и проверим! Загадаю-ка я вам загадки!

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

Дни стали короче,

Длинней стали ночи.

Урожай собирают.

Когда это бывает?

Осенью –

С неба капает уныло.

Всюду мокро, всюду сыро.

От него легко спастись,

Лишь зонтом обзавестись.

Дождь –

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду…

Лужи –

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

Ветер –

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали…

Урожай –

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто…

Листопад –

Мы вчера в лесок зашли,

И чего мы там нашли?

Он стоял на толстой ножке,

В крепкой шляпе у дорожки.

Грибок –

Петрушка:

Ну, ребята, молодцы! Справились с заданием!

Дети, а я ведь не просто так к вам в гости торопился, хочу пригласить вас на осеннюю ярмарку!
А знаете ли вы, что такое ярмарка:

Дети:

Осенью заканчиваются полевые работы, сбор урожая с полей, огородов, садов.
И устраиваются весёлые ярмарки. Это место, куда свозят на продажу овощи и фрукты, которые сами вырастили. На ярмарках всегда бывает шумно, весело,
проходят народные гулянья с хороводами, скоморохами, устраиваются различные состязания.

Петрушка:

Вот и мы отправляемся на весёлую ярмарку, хороводы водить, да что-нибудь себе купить!

Дети, вы готовы!

Дети:

Да!

Петрушка:

Тогда, в путь!

(дети строятся паровозиком и под весёлую музыку «едут» на ярмарку)

Петрушка:

Вот и приехали мы на ярмарку! Посмотрите, как тут красиво! Сколько овощей, фруктов тут продают. И самовар стоит. И баранки тут висят!

Ведущий:

Наша ярмарка-плясунья

Приглашает в хоровод,

Чтобы праздник не кончался,

Хоровод «Весёлая ярмарка»

(Дети садятся на места)

Петрушка:

Хорошо мы поплясали.
Ребята, походил я тут на ярмарке, посмотрел всё, да услышал, как ссорятся овощи да фрукты. А начался их спор давно, ещё на грядках. О чем сейчас вам они сами и расскажут.

Звучит музыка «спортивный марш», выходят дети в шапочках овощей и фруктов.

Петрушка:

Горох:

Я зелёненький горох,
Очень даже я неплох.
Хоть я маленький совсем,
Но полезен людям всем!

Свёкла:

Вот, так хвастунишка!
Я полезнее тебя!
Нужна свёкла для борща.
И для винегрета,
Слаще свёклы нету!

Капуста:

Ты, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пироги капустные!

Лук:

Ох, как ты распетушилась!
Больно сильно загордилась!
Я вот самый дорогой.
Потому что, золотой!
Вы встретите меня везде:

Огурец:

Я- зелёный огурец!
Сочный, яркий молодец!
Заглядишься на меня!
Всех красивей – это я!

Морковь:

Если часто есть морковку
Будешь сильным, будешь ловким.
Витамином «А» известна,
Людям многим я полезна!

Помидор:

Ты, морковка, несёшь бред.
Помидору равных нет.
Ты попробуй сок томатный!
Витаминный он, приятный!

Редиска:

Я – румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!

Картошка:

Возражаю я тебе.
Каждый день я на столе!
Все картошку уважают.
Кто из вас меня не знает?

Яблоко:

Яблоко – чудесный фрукт.
Я расту и там, и тут.
Полосатое, цветное
Свежее и наливное!

Груша:

Называют меня грушей.
Я скажу, а ты послушай.
Полюбите, меня дети!
Я полезней всех на свете!

Слива:

Слива лиловая.
Наша садовая,
Вкусная, нежная.
Очень полезная!

Баклажан:

Синебокий баклажан
Хорошо известен вам!
Из меня вкусна икра.
Прекратить наш спор пора!

Петрушка:

Вы все овощи, важны,

Людям очень вы нужны,

В каждом польза есть для нас,

О чём узнали мы сейчас.

И я вам предлагаю весёлый хоровод!

Хоровод «Огородная – Хороводная».

(После хоровода дети садятся на места)

Петрушка:

Ребята, мы с вами знаем, что каждый овощ или фрукт полезен по-своему. Из них можно приготовить полезные и вкусные блюда. Из овощей варят борщ, делают салат. Из фруктов варят компоты, морсы. Только надо знать, в какое блюдо, что добавлять. И сейчас у нас будет конкурс на лучшего повара.

Проводится игра «Свари борщ», «Сделай салат», «Свари компот», «Приготовь овощную икру»
(Из общей корзины дети откладывают себе на тарелку овощи, необходимые для того или иного блюда. Выигрывает тот, кто быстрее и правильно соберёт овощи для блюда)

Петрушка:

Ой, ребята, молодцы. Как всё хорошо приготовили.
А теперь мой платочек предлагает вам поиграть.

Проводится пляска-игра с платочком.

Петрушка:

Хорошо мы поиграли, да потанцевали. Но ярмарка продолжается и хоровод наш начинается!

Весёлый осенний хоровод.

Петрушка:

Ребята, хорошо мы с вами на ярмарке повеселились. Но какой же праздник без Осени. Я побегу, поищу Осень, да скажу ей, что вы её ждёте.
До встречи, дети!

Ведущий:

Ребята, давайте позовём нашу Осень песенкой.

Исполняется песня «Осень наступила»

(Под музыку дети садятся на места)

Ребёнок:

Осень! Ты можешь грустить и смеяться.

Дождиком плакать, потом улыбаться.

Красками яркими радовать нас.

Хмуростью неба грозить каждый раз.

Очень ты хочешь нас всех удивить.

Будем мы осень любую любить.

(Под музыку «Осень пришла» выходит девочка в костюме Осени в паре с мальчиком. Исполняют танец. Мальчик садится на место, Осень остаётся)

Осень:

Рада я, дорогие ребята,

Что с любовью вы ждете меня,

Принесла урожай я богатый,

Овощи, мед и мешки ячменя.

Принесла вам плоды наливные

С ароматом осенних садов.

Принесла вам букеты живые

Пышных, ярких осенних цветов.

Ведущий:

Здравствуй, Осень. Мы очень рады тебя видеть! И хотим потанцевать с тобой.

Исполняется Хоровод с Осенью.

Ведущий:

Ребята, наша ярмарка скоро закрывается. Давайте споем весёлую осеннюю песенку.

Исполняется песня «Осень, осень, осень снова к нам пришла»

Ведущий:

Богата ярмарка дарами,

Рада угостить всех нас!

Вкусными, сочными плодами,

Ешьте на здоровье, друзья!

Осень:

Вот вам яблоки, как мёд.

На варенье, на компот.

Ешьте их и поправляйтесь,

Витаминов набирайтесь.

Солнце село, стало тихо,

Наша ярмарка закрылась,

До свидания, друзья!

Ведущий:

Вот и пора нам, ребята, отправляться в детский сад. И тебя, Осень, приглашаем с нами, отведать вкусных витаминов.

Под музыку дети уходят из музыкального зала.

6 октября в нашем детском саду впервые состоялся веселый праздник — народное гуляние «Осенняя ярмарка». На ярмарку собирались дети с родителями, педагоги ДОУ.

В музыкальном зале под весёлую музыку открывали праздник скоморохи. Дети и взрослые водили хоровод «Здравствуй, Осень! и играли в народные игры (катались на карусели). А озорная, веселая танцевальная композиция «Ярмарка» весь зал завела и всех гостей на пляску позвала.

Скоморохи бойко и игриво пригласили всех присутствующих на ярмарку. В спортивном зале были выставлены торговые ряды «Дары осени». Здесь можно было найти все что душе угодно! Сладости, выпечка, варенье, овощи, фрукты и многое другое. Каждый стол был тематически оформлен и представлен народными зазывалами и частушками. Родители вместе с ребятами представили домашнюю выпечку (блинчики со сгущенкой, заварное пирожное, пирожки с капустой, грибами и т.п.), соленья, варенье, фруктовое желе. А как кстати пришелся чай, предложенный группой «Росточек»

Ах, как было вкусно! Ярмарка оказалась неотъемлемой частью экономического образовательного процесса в совместной деятельности детского сада и семьи. Подготовка и участие в празднике дала детям возможность на практике прикоснуться к рыночным отношениям. Наши дети были такие молодцы, настоящие продавцы, удивляли товаром, который всем по карману. Можно отметить, что цены были более чем, демократичные.

Бойко и весело шла торговля. Никто не ушел с пустыми руками! На протяжении праздника во всем чувствовался профессионализм и радушие, забота и чуткое отношение педагогического коллектива детского сада. Все участники получили незабываемые впечатления! Все участники образовательного процесса постарались на славу. Знакомство с русской культурой, обычаями и фольклором надолго останется в памяти детей ярким воспоминанием с отзвуком балалайки.

Огромное спасибо всем родителям, которые приняли участие в данном мероприятии, поддержали своих детей! Совместное творчество взрослых и детей объединяет и дарит позитив, вдохновение и радость!

В рамках праздничного мероприятия родители и дети стали участниками конкурса «Чудо ярмарка»! Результаты по конкурсным номинациям: «Лучшее оформление стола», «Лучшее приветствие зазывал», «Осенняя композиция» будут подведены в ближайшее время.

Отметим, что в фойе детского сада организованна выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия». Поделки сделаны собственными руками наших детей и их родителями.

Внимание! Открыто голосование на лучшую поделку! Творческие работы можно оценить на первом этаже, указав номер лота опустить в урну для голосования.

Не ходите никуда, подходите все сюда!

Диво дивное, чудо — чудное, а не товар!

Гляди не моргай, рот не разевай!

Ворон не считай, товар покупай!

Вот товары хороши! Что угодно для души?!

Внимание! Внимание!

Ярмарка открывается! Народ собирается!

Приходите, приезжайте! Всё, что нужно покупайте!

Покупайте для души! Все товары хороши!

СЦЕНАРИИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА «ЖАТВЕННОЕ»

Дети выходят под музыку

Детский монтаж

1 ребенок

День особенный сегодня-

Праздник Жатвы золотой!

Все пришли сюда с плодами

И накрыли стол большой.

На столе лежат арбузы,
Дыни, яблоки, цветы.
Здесь есть овощи и фрукты-
Это всё земли дары.

2 ребенок

Он на землю дождь послал
И теплом всё согревал-
Солнышку светить велел,
Чтобы каждый плод поспел!

Людям силы Бог давал
И в работе помогал-
Бог заботится о нас
Каждый день и каждый час!

3 ребенок

Мы на праздник принесли
Наши лучшие плоды:
Чтоб порадовать Христа,-
Будем слушаться всегда!

Мы не будем ссориться,
Мы не будем драться,-
Будем мы молиться,
К Иисусу приближаться!

4 ребенок

Чтоб дойти до неба,
Нужно много хлеба-
Этот хлеб Иисус Христос,
Он спасенье нам принёс!

Есть плоды хорошие,

Есть плоды плохие.

Маленькие, средние,

Огромные, большие.

Видит Бог, что принесли:
Плод земли и плод души-

5 ребенок

Люди добрые всегда
Очень радуют Творца,-
Они бедным помогают
И в беде не оставляют!

6 ребенок

Мы на праздник принесли
Наши лучшие плоды:
Чтоб порадовать Христа,-
Будем слушаться всегда!

Пение: «Посмотри»

Пение: «Праздник жатвы»

Стихотворение:

О царстве небес, в синагогах уча,
Иисус обходил: города и селенья.
И, вестью благою, недуги леча,
Болезни, Он всякой, нес исцеленье.

Истерзанных, брошенных видел стада,
Как овцы без пастыря. Жалко их стало.
И тем, кто учился, сказал Он тогда:
— Жатва огромна. Работников мало.

Молите усердно, — Я вам говорю,
— Хозяина жатвы. Услышит. Узнает!

Сценка

ТЕМА:
Сказка на новый лад… конечно же сочинение, но есть чему поучиться…

Сегодня мы покажем вам сказку. Велел Господин жатвы посадить репку, и посадил дедушка репку…

Дед
(выходит и начинает возмущаться): Что значит, посадил дедушка репку? Морковку я посадил! Мор-ков-ку!

Но, Тихон Матвеевич, сказка-то про репку. И потом, мы с вами уже договорились, по сценарию репка у нас как бы дело Божие.
Дед:
Ты, деточка, молода еще меня учить! Репка! Да это же прошлый век! Ну, кто сейчас вообще про нее помнит? Я точно знаю, чтобы достичь успеха, нужно садить именно морковку! Господин жатвы, Он где? Во-о-т! А мы тут, тут мы. Вернется, еще и похвалит.
Ну, хорошо, с этим потом разберемся. А как насчет вытянуть реп… ой! Морковку? Пора уже.
Дед:
Ну, это-то завсегда, пожалуйста. Никак не могу.
Но как же так?
Дед:
А так! Сейчас самое время огурцы солить, а не морковку дергать.
Но Господин жатвы велел…
Дед:
Опять, да? Я же уже сказал, нам тут оно виднее, что и когда делать! Огурцы и только огурцы! (уходит).
Ну, вот, интересно так сказочка начинается. Ладно попробуем позвать Варвару Андреевну. Варвара Андреевна! Варвара Андреевна!
Баба:
А? Кто меня звал?

Я. Понимаете, тут такое дело, Господин жатвы велел вытянуть в срок эту репку. Ну, теперь уже вероятно морковку….
Баба:
Ну! А я здесь причем? Причем здесь бабушка? (демонстративно хватается за поясницу, начинает хромать и т.д.) Я свое уже отработала, пусть молодые теперь потрудятся, вон их сколько (показывает рукой в зал).
Варвара Андреевна, но как же….
Баба:
Молодых, говорю, зови (уходит, ворча).
Видно и вправду молодых звать надо. Алену-у-шка!
Внучка:
А вот и я! (подбегает и закрывает глаза автору сзади).
Аленушка! Ты помочь можешь? На тебя вся надежда!
Внучка:
Могу, наверное. А что делать надо?

Репку вытянуть, точнее,… скорее всего морковку….
Внучка:
Так, давай подумаем. (Загибает пальцы) В понедельник у меня экзамен, во вторник зачет, в среду репетиция, в четверг собеседование, в пятницу ячейка, в субботу дома помочь надо.
Ладно, я попробую еще кого-нибудь попросить. (Внучка пожимает плечами и уходит) Только вот кого?
(Забегают собака и кошка).
Мурена Цараповна! Рекс Шарикович! Как хорошо, что вы зашли! (Кошка и Собака бегают друг за другом и пытаются ударить, изредка приостанавливаясь). Понимаете, Господин жатвы велел выдернуть в срок эту… морковку…. Не могли бы вы помочь?
Кошка:
Я — с ним? Да я с ним ничего делать не буду! Он только все испортит, как всегда! Я потом зайду и помогу, обязательно!
Собака:
Сейчас я с ней разберусь и приду помогать! (убегают).
Мышка:
(выходит и встает за спиной) Почему окончена?
А, это ты, Мышильда Писковна. Ну, как же, репку нужно было тянуть всем вместе, чтобы добиться успеха, нужны усилия всей команды, одному тут не справится. К тому же Господин жатвы уже придет скоро, а у нас не готово ничего, да и вместо репки морковка посажена.
Мышка:
Одному, конечно, не справится, а вот если с молитвой и упованием на Господа. (Подходит к грядке и вытягивает репку) Ой! Репка! Тут репка!
Действительно, репка! Господин жатвы никогда не ошибается! И дело Его будет выполнено так или иначе! (на сцену выходят все герои) Осталось только итог подвести. По долгом времени, приходит господин их и требует у них отчета. И, подойдя, получивший пять талантов… постойте, но это ведь совсем другая история, или все-таки та же самая?

Стихотворение:

Благодарю за всё,что посылаешь
За солнца луч,за раннюю зарю,
Меня с Любовью поднимаешь,
Благодарю,Иисус,благодарю!

Благодарю за те часы,минуты
Что я с Тобой в общенье провожу,
Благодарю за дивные Твои науки,
Благодарю,Иисус,благодарю!

Благодарю за дивное спасенье
За счастье, мир и за любовь,
Живу теперь я в упоенье,
Надеждою на Твой Покров!

Благодарю,что даришь исцеленье,
На сердце льёшь бальзамы не спеша,
За полное от всех грехов прощенье,
Как дивно вразумляешь Ты меня!

(Близнецова Наталья — в сокращении)

Пение: «Благодарю, Тебя Господь»

Сценка «Се стою у двери и стучу…» (озвучка картинок под музыку)

Ведущий:
Господь Иисус стучится в дверь каждой человеческой души на земле. Примем мы Его или нет зависит только от состояния нашего сердца.
(стук)
Сердце неверующее:
Это какой еще Иисус? Я не верю ни в какие религии, ни в Бога, ни в сатану. Я верю только в себя. Нет Бога. Иди, куда идешь…
(стук)
Сердце богатого человека:
Какой Иисус? А что Ты мне можешь дать? У меня есть все, что желает моя душа: большой дом, машина последней марки, загородный дом… Мне ничего не нужно. Убирайся!
(стук)
Сердце скупое (жадное):
У меня нет для тебя времени. Нет и желания заниматься всем этим. Я не дам Тебе ничего. Мне и так хорошо.
(стук)
Сердце гордое:
Какой еще Иисус Христос? Тот, который Бог? Ха-ха! Я сам себе Бог! И я не грешу в этом мире. Ты мне не нужен, неудачник!
(стук)
Сердце злое:
Кто там еще стучится? Кого еще принес? Кто нарушил мой покой? Вот сейчас я открою дверь, рады не будите! Уходи сейчас же! Нашли время стучать!
(стук)
Сердце закрытое:
Извините, пожалуйста, но я никому не открываю. Я никому не доверяю. И вам не открою!
(стук)
Сердце угнетенное:
Извините, мне так плохо. Меня никто не понимает. Но я такой-такой… И никто не может мне помочь, даже Сам Бог!
(стук)
Сердце смиренное: (на коленях молится)
Дорогой Иисус, я грешен пред Тобой. Приди ко мне. Прости меня. Дверь моего сердца открыта для Тебя! Войди властвуй в нем!
Иисус:
Да, Я слышу твой зов. Я вижу твою искренность. и дарю тебе прощение и спасение. Всю вечность Я буду хранить твое сердце в чистоте. Ты — Мой навеки! Я люблю тебя!

Пение: «Благодарю»

Стихотворение:

Начало сентября. Чарующее время,
Когда земля, уставши от трудов,
Обильное отдать готова бремя
Созревших, спелых, налитых плодов.
Прохладней утром и темнеет раньше,
Но дни еще, как прежде, горячи.
Разгар уборки на полях и пашнях,
И радоваться много есть причин.
Причин задуматься есть тоже много:
Проверить, что мы сделали за год;
Продумать путь свой, сверить с Богом
И посмотреть, какой мы дали плод.
Сегодня праздник Жатвы отмечаем
И повод есть нам подвести итог.
Так хочется, чтоб нашим урожаем
Прославлен был Всевышний Бог!

***
ЖАТВА
В этот светлый праздник Жатвы
Наши скромные хвалы
Мы приносим Иисусу
За великие дары.
Преисполнены хвалою
Наши детские сердца:
Мы имеем Иисуса
И Небесного Отца.
Мы поём Христу хваленье
За прекрасный урожай,
За Его долготерпенье,
За обещанный нам рай.
В этот светлый праздник Жатвы
Наши скромные хвалы
Мы приносим Иисусу
За великие дары.
Виктор Янцен
Из сборника стихов «С Иисусом по жизни»
***
ЖАТВА
Держу я зёрнышко в ладошке
И удивляюсь всей душой:
Какая маленькая крошка,
А плод даёт такой большой.
Но нужно прежде умереть
Ему, чтоб колосом воскреснуть…
И мы должны в том усмотреть
Единый путь к стране небесной.
Как зёрнышко, скорей умри
Ты для греха в мятежном мире
И светом правды озари
Сердца заблудших, тёмных, сирых.
И пусть в итоге дел твоих
Плоды духовные созреют, —
Плоды, которым не страшны
Ни град, ни хлад, ни суховеи.
Они заронят семена
Опять в людские души в срок,
Где, пробудившись ото сна,
Взойдёт спасительный росток.
И хоть не дремлет сатана,
Ты не оглядывайся только,
Чтобы, как Лотова жена,
Не стать столпом из соли горькой.
Тогда твой труд даст нужный плод, —
Плод, для души и тела сладкий,
Когда с Христом пойдёшь вперёд
Без колебаний, без оглядки.
Держу я зёрнышко в ладошке
И удивляюсь всей душой:
Какая маленькая крошка,
А плод даёт такой большой.
Бывает часто и у нас,
Что дело малое, простое…
А результат даёт подчас,
Который дел великих стоит.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «С Иисусом по жизни»
***
ЖАТВЕННОЕ
Мне арбуз купила мама,
Самый спелый, вкусный самый.
Поневоле нос и щёки
Я измазал сладким соком.*
Кто ж создал такой арбуз?
Ну, конечно же, Иисус!
Чтобы я быстрее рос,
Дарит фрукты мне Христос.
И за то, вам говорю,**
Я Христа благодарю.
*вариант 3 и 4 строчек:
У меня и нос, и щёки
Стали все в арбузном соке.
**вариант 9 строчки:
И за всё, вам говорю,
Раиса Зайченко
Из сборников стихов «С Иисусом по жизни» и «Серебряные позвонки» *
***
СПАСИБО БОГУ
1-й: Снова осень стоит у порога —
Скоро зимняя стужа придёт…
И за всё благодарности Богу
Христианский народ воздаёт.
2-й: Слава, слава Тебе, наш Всевышний,
За великую к людям любовь
И за сноп золотистый, пшеничный,
За капусту, картофель, морковь.
1-й: Я люблю виноград, полный сока, —
Так приятен и свеж он на вкус!
2-й: Я люблю на столе круглобокий,
В чёрных зёрнах, душистый арбуз.
1-й: Уважаю я дыни и вишни,
Сливы тоже весьма хороши —
Это всё нам даёт наш Всевышний.
Вместе: И спасибо Ему от души!
2-й: Нас на ниве Господней трудиться
Призовёт скоро Сущий Христос,
Чтобы сноп свой отборной пшеницы
Каждый в житницу Божью принёс.
Раиса Зайченко
Из сборников стихов «С Иисусом по жизни» и «Серебряные позвонки»
***
Я осенний люблю огород:
В нём плодов много разных растёт —
Вот моркови зелёная грядка,
А под зеленью — плод очень сладкий.
Вот кочан дозревает капустный,
С кочерыжкой внутри, очень вкусной.
Огурцы, помидоры, картошка
И зелёного плети горошка. —
Всё даёт нам Иисус, между прочим,
И нам, маленьким, нравится очень.
Я немного ещё подрасту
И служить буду верно Христу.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «С Иисусом по жизни»
***
Вариант предыдущего стихотворения:
Я осенний люблю огород:
В нём плодов много разных растёт:
Вот кочан созревает капустный,
С кочерыжкой внутри, очень вкусной.
Вот моркови зелёная грядка,
В землю спрятала корень свой сладкий.
Огурцы, помидоры, картошку
И кудрявые плети горошка —
Всё даёт нам Иисус, между прочим,
И нам, маленьким, нравится очень.
Я немного ещё подрасту
И служить буду верно Христу.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ЖАТВА
Опять, обнажившись, деревья
Заснули до самой весны…
И будут им в зимнее время
Грезиться летние сны.
Поля опустели, притихли…
Жнецов не увидишь на ниве…
Ветер последние листья
Срывает с ветвей торопливо.
Трудам и заботам итоги
Подводит хозяюшка-осень…
А мы благодарности Богу
За дар урожая приносим.
Слава, хвала Иисусу
За то, что находим, что ищем…
Слава за хлеб очень вкусный
И за духовную пищу…
Слава за то, что взрослеем,
Целительным воздухом дышим;
За то, что возможность имеем
Слово Священное слышать.
Хвала за общение с Богом
В молитве крылатой, сердечной.
Спасибо, что знаю дорогу
К небесной обители вечной.
Хочу на любом бездорожье
За Господом прямо идти
И в славную житницу Божью
Сноп золотой принести.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «С Иисусом по жизни»
***
СЛАВА ТВОРЦУ
Закружился жёлтый лист
И упал на землю,
Значит, осень к нам пришла,
Вовсе не замедлив.
Как красив лесной убор
В позолоте чистой!
Под деревьями ковёр,
Мягкий и душистый.
К южным странам улетать
Птицы уж готовы,
Я хочу им пожелать,
Чтоб вернулись снова.
Мы сегодня все Творцу
Славу превозносим,
И за лето, что прошло,
И за эту осень,
И за зиму, что придёт
Со снежком чудесным,
И за всё, что нам даёт
Наш Отец Небесный.
Всё, что видим мы вокруг,
Чем живём и дышим,
Без каких-либо заслуг
Дарит нам Всевышний.
И арбузы, и морковь,
Виноград, и дыни,
Свёклу, красную, как кровь,
Вишни и малину,
Перец, тыкву, кабачок,
Огурцы, чеснок, лучок,
И картофель, и фасоль,
Воду, воздух, хлеб и соль…
Перечислить не успеть
Всё до самой ночи,
Потому что наш Господь
Всех нас любит очень.
Принесём к ногам Творца
Благодарные сердца!
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
Я люблю весну и лето,
Мне зима приятна тоже.
Только осень, при всём этом,
Больше нравится мне, всё же.
Я люблю её за сладкий
Виноград, и за арбуз,
И за овощи на грядке,
Что приятны так на вкус.
Лес стал сказочной картинкой,
Щедрый, добрый, ярколистный,
Весь в прозрачных паутинках,
Что на веточках повисли.
И хотя она уносит
Дни каникул наших — всё же,
Всё равно люблю я осень
И другое время тоже.
Осень, зиму, весну, лето —
Всё Господь придумал чудно.
Я люблю Его за это
И надеюсь: обоюдно.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
Хоть мне лет ещё не много,
Но уже я верю в Бога.
Знаю, что Иисус Христос
Мне спасение принёс.
От Него и пряник с хлебом,
И компот, и молоко…
Он ведёт меня на небо
Верной, любящей рукой.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ
Осень, осень золотая
Следы лета заметает.
Лес чарует красотою,
Воздух свеж, упруг, душист…
И кружится над землёю
Ярко-жёлтый лёгкий лист.
Ветерок приятный, нежный,
Тихо веет мне в лицо…
Я любуюсь безмятежным
Миром, созданным Творцом.
До чего же гармонично
Всё устроил наш Христос:
От полянок симпатичных
До раскидистых берёз!
Всё кругом разумно, мило,
Так красиво и светло
И согрето дивной силой,
Божией любви теплом.
И всем сердцем благодарна
Я великому Христу,
Что Он дал мне просто даром
Жизнь, любовь и красоту.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ДОЖДЬ
Было сухо, пыльно, жарко,
Всходы плакали на грядках,
Зелень чахла на полях,
И потрескалась земля…
Но мы Богу помолились,
Чтоб Христос явил нам милость.
И господь, молитве внемля,
Сильный дождь послал на землю.
Вот полил поток с небес
На поляны и на лес.
Пьют прозрачные дождинки
И деревья, и травинки,
Пашни, нивы и луга… —
Значит, пышным быть стогам
Из обильных трав добротных
Для питания животных.
Фруктов много будет сладких,
Разных овощей на грядках:
И капусты, и морковки,
И подсолнухов головки,
И фасоли, и горошка
Для салатов и окрошки.
Будет хлеб душистый, вкусный —
И за всё хвала Иисусу!
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
С НИМ ВСЕГДА ХОРОШО
1. Не беда, что часто осень
Нам сюрпризы преподносит:
То теплынь, а то морозы,
Утром вёдро — в полдень слёзы
Льют с небес частенько тучи…
Мы ж с Иисусом неразлучны
В день ненастный и погожий.
Нам расти Христос поможет.
2. И Творцу за всё за это
Мы несём хвалу и славу:
Пусть весна, зима ли, лето,
Осень тоже нам по нраву.
За любое время года,
За прекрасную природу,
За любовь Его, страданье,
За святое оправданье
Славим Бога всей душой!
С Ним всегда нам хорошо.
3. Он незримо с нами ходит
Духом истины по жизни
И рукой Своей доводит
До сияющей Отчизны.
На собранье ль, дома ль, в школе
Согревает нас любовью.
Как чудесно, что Он рядом,
И нам лучшего не надо!
4. И плодов осенних много
Нам даровано от Бога,
Чтоб питалась наша плоть, —
Так соделал наш Господь.
И за пищу, за одежду,
За реальную надежду
Мы, Иисусово творенье,
Шлём Ему благодаренье.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
СОЗДАЛ БОГ…
Вышла Маша в огород
В час перед обедом
И услышала она
Овощей беседу:
Тыква:
«Я, — сказала тыква Маше, —
Всех полезней и пригожей:
Я гожусь и в сок, и в кашу,
И на корм животным тоже.»
Морковь:
«Называюсь я морковью,
Витаминов во мне много,
Ешьте, дети, на здоровье,
И хвалите, славьте Бога.»
Редиска:
Тихо молвила редиска:
«Хоть я ростом маловата,
Но отнюдь необходима
И в окрошках, и салатах.»
Кабачок:
«Я — известный кабачок,
Гладкий, толстенький бочок,
В овощном хорош рагу
И икрою быть могу»
Горошек:
И сказал горошек Маше:
«Мной любой салат украшен
И меня, то все отметят,
Любят взрослые и дети».
Фасоль:
«Я — фасоль, и тем горжусь,
Что к столу всегда гожусь,
Без меня, скажу вам, дети,
Скучновато в винегрете».
Свёкла:
«Свёкла я, спасибо Богу
За такой подарок людям,
Кто меня ест хоть немного,
Тот всегда здоровым будет».
Картошка:
«Я — всем нужная картошка,
Дом мой — погреб и лукошко.
Я вам с гордостью признаюсь:
Вторым хлебом называюсь».
Капуста:
«Я — знакомая капуста.
На столе со мной не пусто.
И скажу вам, между прочим,
То, что я полезна очень».
Огурец:
«Я — зелёный огурец,
Свежестью к себе манящий,
Сотворил меня Творец
Вкусным, сочным и хрустящим».
Колос:
Тут с полей раздался голос:
«Я — пшеничный спелый колос,
Где б ты ни был, кто б ты не был,
Невозможно жить без хлеба».
А румяный помидор
Подключился в разговор.
Он сказал, что всё от века
Создал Бог для человека.
Каждый плод полезен, нужен
И на завтрак, и на ужин.
Их создал Христос наш много,
Чтоб, питаясь, жили люди.
И за это славить Бога
Мы, друзья, сегодня будем.
Маша долго не зевала
И в корзиночку набрала
Много разных овощей
Для салата и для щей.
Если только захотите,
В гости к Маше заходите.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ЖАТВЕННОЕ
1. Потускнел златотканый ковёр,
Сотворённый рукой листопада.
И пылает из листьев костёр
На дорожке пустынного сада.
Сад осенний стал тихим, просторным.
Редкий лист на деревьях пуглив.
Нива сжата, и спелые зёрна
В закрома на храненье легли.
2. Вновь Господь нам явил Свою милость:
Дал в труде нам желанье и силы,
На поля слал дожди и тепло,
И нам поле плод чудный дало.
3. Осень — это есть время итогов,
Это каждому твёрдый урок,
Что всему, что под небом, у Бога,
Свыше дан предначертанный срок.
Время сева, и всходов, и роста,
Созреванья и сбора плодов,
Ведь взрастить плод довольно не просто —
Нужно много забот и трудов.
4. Осень также пора золотая,
Говорящая ясно о том,
Что года, словно звук, пролетают,
И к нам близится встреча с Христом.
5. Так прими ж благодарность, Спаситель,
И за хлеб, и за кров, и одежду,
За спасенье, любовь и надежду,
За святую на небе обитель.
6. И за Божие благословенье
Вознесём Иисусу хваленье.
Он достоин и славы, и чести…
Так прославим Его все мы вместе.
7. Благодарность за солнце и воду,
За родителей наших любовь,
Дай нам жить Тебе, Боже, в угоду,
И ко встрече с Тобой приготовь.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО ПОЖНЁШЬ
1. Если сеешь в поле рожь,
Значит, рожь ты и пожнёшь.
Где посеяна пшеница,
Там овёс не колосится.
И морковь расти не будет
Там, где свёклу садят люди.
И картофель, и арбуз,
И любой прекрасный плод —
Всё, что нам даёт Иисус,
Из своих семян растёт.
Что положишь, то возьмёшь,
Что посеешь, то пожнёшь.
2. Эта истина от века
Всем известна человекам.
Коль добром ты людям служишь,
Если со грехом не дружишь,
Если сердце к Богу рвётся,
Это счастьем обернётся.
Радость трижды обретёшь,
Что посеешь, то пожнёшь.
3. Если ближнему доступно
О Христе ты рассказал,
И словами, и поступком
Путь к спасенью указал,
То сноп Богу принесёшь
И плод в вечности пожнёшь.
Коль вникаешь в Слово Божье,
Коль дружить не хочешь с ложью,
Коли сердце твоё чисто
И идёшь путём тернистым,
То спасенье обретёшь.
Что посеешь, то пожнёшь.
4. Сущность наша, без труда,
Познаётся по плодам,
Коли доброе ты сеешь,
То и добрый плод имеешь.
Дай же, Боже, чтобы мы
Были светом среди тьмы,
И чтоб каждый в мире слёз
Плод для вечности принёс.
Раиса Зайченко
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
Я маленький мальчик, но всё ж понимаю,
Что солнце над нами не даром сияет:
Оно своим светом росток согревает,
А дождик прохладный водой напояет.
Господь же с небес этим всем управляет
И осенью нам урожай посылает.
За это хочу я спасибо сказать
И Господа ласково «папой» назвать.
Наталья Брейль
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
Весною сеем мы, друзья,
Различных злаков семена
И терпеливо ждём, пока
Земля даст своего плода.
И если Бог благословляет,
Обильно дождь нам посылает,
И солнце вовремя сияет,
Вредитель злаки не съедает,
Тогда мы можем ждать, друзья,
С земли прекрасного плода
И прославлять душой Творца
За чудные Его дела.
Наталья Брейль
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
Екатерина Бехштедт
ЗА ВСЁ ТВОРЦУ ХВАЛА!
1. Дождь
Многие очень усердно молились,
Чтобы Господь с неба дождик послал.
Что же? — Воочию мы убедились:
Он на молитвы всегда отвечал.
Бог милостив к нам: вы только взгляните,
Люди, теперь на украшенный зал,
Сами о мудрости Божьей судите.
Слава Творцу, что нам дождь посылал!
2. Грибы
Этот дождик не пропал,
В землю тёплую попал.
Тот, кто духом не упал,
На погоду не роптал,
Кто лукошко в руки взял,
Смело к лесу зашагал,
Тот нашёл, за что хвалу
Вознести в любви Творцу:
У берёзы и сосны
Ждали здесь его грибы,
Чистые, и так свежи,
Просто мимо не пройти!
3. Хлеб
В нашем мире где-то люди голодают,
И кусочки хлеба где-то подбирают,
Очень тяжко эти люди там страдают
И от голода без хлеба умирают.
А у нас зерно на поле наливалось,
Нива жёлтая под солнцем красовалась.
Хоть вначале и дожди нас омрачали, —
Оказалось, что мы зря переживали.
А отцы усердно наши молотили,
И домой они под утро приходили,
А потом большую радость рассказали,
Что богатый урожай они собрали.
Хватит нам на торты, хлеб, блины и плюшки,
Хватит на оладьи, вермишель, «ракушки».
Хорошо, что так зерна собрали много.
Мы за это от души прославим Бога!
4. Картошка
Народ в Сибири уж давно так говорил:
«Картошка — это хлеб второй».
На этот год Бог снова ею наделил:
Картофель вырос крупный, не гнилой.
Мы вёдра наши быстро наполняли,
Доверху погреба полны,
И на зиму так много мы собрали.
Как можем умолчать мы от хвалы?
5. Мелочь в огороде
Как хорошо, что здесь, в селе,
У нас свой огород,
И на родной своей земле
Живём мы без забот!
У нас всё рядом тут растёт:
Укроп, чеснок и лук.
Земля плоды нам все даёт —
Ты посмотри вокруг!
Здесь ранним летом ты найдёшь
Редиску и салат,
Горох, и щавель так хорош —
Отведать каждый рад!
И мама очень рада вновь,
Что перец наш созрел.
А я же сочную морковь
Охотнее бы съел!
6. Капуста
Рос интересный плод у нас,
И листья лишь на нём,
Но этот ворох листьев мы
Капустою зовём.
Из той капусты на обед
Нам сварят вкусный борщ,
И аппетитный винегрет
Полезен и хорош.
А кто не любит голубцы,
Салаты из неё?
Достоин наш Творец хвалы —
Прославим же Его!
7. Облепиха
Облепихой называют
Ценный и полезный плод.
Она тоже в нашем крае
С давних пор уже растёт.
К ветке ягодки прижались,
Словно дружная семья.
Чтобы их сорвать, собрались
Взрослые и детвора.
Нужно много им терпенья
В этом деле проявить,
Зато вкусное варенье
Можно после получить.
И лекарство изготовить
Можно из её плодов.
Как же Бога не прославить
За заботу и любовь?!
8. Земляника
А землянику-ягоду вы любите, скажите?
А нравится вам вкусное варенье из неё? —
Тогда за милосердие Творца благодарите:
И в этот год Отец даёт нам на десерт его!
9. Яблоки
Ветки гнутся до земли,
Осторожней проходи!
Яблок уродилось много —
Есть, за что нам славить Бога!
Хоть мы каждый день их ели, —
Нам совсем не надоели,
И зимою будем есть,
Воздавая Богу честь!
10. Сливы
Мы в школе изучили,
Что место, где живём,
Сибирью мы зовём.
Плодов здесь изобилье,
Но фрукты не растут,
Нам с юга их везут.
Но всем на удивленье
Бог дал нам в этот год
В Сибири сливы плод.
Теперь благодаренье
Сердечное я здесь
Хочу Творцу принесть!
11.Цветы
Я очень рада, что не только
Плоды, деревья Бог нам дал,
Но что ещё душистых столько
Цветов прекрасных нам послал.
Что вместе с пчёлкой на просторе
Их аромат вдыхать могу,
Ромашке скромной у забора
Улыбку подарить свою.
Большой букет друзьям и маме
Могу с любовью я собрать…
Не в силах слабыми устами
Творцу хвалу за всё воздать!
12. Плод покаяния
Есть день один — всех лучше дней,
Когда Христос в душе моей
Навёл порядок, и омыл,
И все грехи мои простил.
Жизнь новую послал мне Он,
То было в лагере «Сион».
Не дай, Господь, тот день забыть,
Дай эту радость сохранить!
Екатерина Бехштедт
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
***
ДАЙ В ЖИЗНИ ТЕБЕ ПЛОД ПРИНЕСТЬ!
1. Лето чудесное быстро умчалось,
Золушка-осень на смену пришла,
Жёлтый ковёр расстелить постаралась,
Нашим трудам всем итог подвела.
И, как всегда, нас на праздник собрала,
Чтобы Творцу благодарность принесть,
Праздник, что много мы раз отмечали,
Но каждый год в нём особенность есть.
2. Зима со снегом и метелью,
С морозом лютым, отступила,
Когда с теплом и птичьей трелью
Весна в свои права вступила.
Вот ожила земля, ей время
Уж отойти от мерзлоты.
В неё мы положили семя,
Чтоб осенью собрать плоды.
О, как Творец нас любит всё же!
Вот распускаются листочки,
И не напрасен труд, похоже:
Из-под земли глядят росточки!
И если дождь на них прольётся,
Надежда есть на урожай.
Зачем напрасно волноваться?
Лишь только верь и ожидай!
3. В мае восемнадцатого числа
Жители все нашего села
Удивлённо ахнули, глядя в окно:
«Как? На улице опять белым-бело?»
Неужели правда, иль во сне?
Снег все веточки пригнул к земле,
А метель бушует, в панике шумит,
Снежную работу завершить спешит.
Как же наши всходы? Уж не зря
Мы бросали ль в землю семена?
Ах, дадут ли осенью они плоды? —
Нет, напрасны все весенние труды!
4. Сегодня в украшенном зале
Мы видим все эти плоды.
Хоть есть семена, что пропали,
Но всё ж урожай мы собрали.
За это хваленье должны
Мы Богу-Творцу принести!
5. Но посмотрим назад и не будем спешить,
Вспомним жаркое лето, что всех нас согрело.
За столетье последнее всех удивить
Наше знойное лето всерьёз захотело.
Это был самый жаркий июль за сто лет…
И вопрос задавался: не ждать ли нам бед?
Огороды тускнели от зноя, трава,
И хлеба на полях преждевременно спели.
Люди все волновались и ждали дождя,
Огород поливали и в небо смотрели.
Приходили сомнения в сердце не раз:
Наша осень плодами ль обрадует нас?
6. Господь к нам милость проявил:
Наш труд, друзья, благословил.
И за старание земля
Нам урожаем воздала.
Так пусть сегодня все уста
Прославят Господа-Творца!
7. Осень подвела итог трудам,
И определил то каждый сам,
Где напрасно грядку поливал,
Где обильный урожай собрал.
И тревожит душу этот день мою,
Но не о бесплодных я кустах грущу:
Их без сожаленья выбросили мы,
Потому что вдоволь хватит нам еды.
Праздник сей напоминает мне
О последнем, о великом дне.
Как предстану я перед Творцом:
Без плода иль хоть с одним плодом?
8. Господь, как садовник, за нами следит,
Заботливым оком Он с неба глядит.
Коль засуха нашей душе вдруг грозит,
Нас Словом Своим, как дождём, оросит.
Когда ураган всё сильней и грозней,
Он ставит подпорки чрез добрых друзей.
Чтоб все сорняки из души удалить,
Он должен, порой, нас в грехах обличить.
На скромных собраньях питает нас хлебом,
Чтоб в нас отразился святой образ неба.
И так каждый день Он, опять и опять,
На нас изливая Свою благодать,
С великим терпением ждёт всё и ждёт:
А всё-таки, может, покажется плод?
9. И вот праздник Жатвы подходит к концу;
Желанье моё приношу я Творцу:
Пока ясен ум мой, пока сила есть,
Дай в жизни хоть малый Тебе плод принесть!
Екатерина Бехштедт
Из сборника стихов «Серебряные позвонки»
________________________________________________________

Сценарий праздника жатвы «Библия»
.

Открывают праздник один из ведущих и мальчик.
Ведущий 1. Мы рады приветствовать Вас на празднике урожая, который своими корнями уходит в историю народа Божия, и тогда его называли праздник кущей. Хотим подарить Вам несколько минут праздника, к сожалению, они все реже бывают в нашей жизни.

Мальчик. Хор общий составьте
И Господа славьте,
Высокие кедры
И бурные ветры,
Морские просторы,
Громадные горы,
Цветы на рассвете
И малые дети,
И солнце, и звёзды,
И братья, и сёстры!

1.
А славить Бога мы будем гимном
№27 из сборника «Псалмы Сиона».

Молитва.

Песня:
«Как жизнь прожил ты».

Монтаж
:
«Плоды
»
(дети):

Я приветствовать Вас рад!
Я, как зебра, полосат.
Сочный, сладкий, толстопуз –
В гости к Вам пришел арбуз.

Весь в пупырышках, зеленый,
Вкусен свежий и соленый,
Ах, какой же молодец:
Я — хрустящий огурец!

Словно церковь я от Бога:
Ветвь одна – а братьев много.
Я теплу и солнцу рад —
Белый, сочный виноград.

Из меня пекут душистый
Хлеб румяный, золотистый
Долом всем я невысок.
Я – пшеничный колосок.

Темноглаза, кисло-сладка,
Также кругла, сочна, гладка.
Среди листьев так красиво
Всем на радость зреет слива.

На земле моя коса,
Но не в ней моя краса.
В земле яркая головка.
Угадайте? Я – морковка.

За все, что мы имеем в жизни этой
Хотим сегодня мы хвалу воздать.
Великому создателю планеты:
Кто, как не Он нам мог бы столько дать.

Спасибо и за грозовые тучи,
За дождь, что нашу землю орошал,
За ветра сильного поток могучий,
За солнца свет, что нас всех согревал.

Песня:
«Как природа хороша
»
.
Стих:
«Книга книг
» (рассазывают два человека по одному куплету):
Мы Библию Книгою Книг называем,
В Ней авторов многих столетий читаем.
И вот по порядку находим мы в Ней:
Начальных пять книг написал Моисей,-

Сперва Бытие, и Исход, и Левит,
За Числами — Второзаконие стоит,
Иисуса Навина есть книга одна,
О Судьях Израиля повесть дана.

О верности Руфи находим рассказ…
Четыре дальнейших книги для нас
Содержат историю Божьих рабов
Израильских Царств и вражду их врагов.

Паралипоменон две книги есть там,
А Ездра с Неемией строили храм.
Царица Есфирь не страшилась царя.
В терпении Иова — пример для тебя.

В Псалмах мы находим всегда утешенье,
И в Притчах не мало благих поучений.
У Екклесиаста и в Песнях Песней —
Любовь Искупителя к Церкви своей…

Осия, Иоиль, Амос и Авдей,
Иона во чреве кита и Михей.
Паденье Ниневии видел Наум,
А с башни времён наблюдал Аввакум…

День гнева Господня Софония знает,
Агей и Захария храм украшают,
Малахия видит грядущий конец,-
Для грешников гибель, для верных- венец.

О жизни Христа повествует Матфей
И Марк, и Лука, Иоанн Заведей;
Деянья Апостолов в книге одной,
Посланье Иакова к церкви святой…

Дальнейших посланий находим мы два
Написанных сильной рукою Петра,
Затем Иоанна послания три,
Иуды письмо из одной лишь главы.

В Фессалонику два, также два к Тимофею,
К Титу, к Филимону, а также к Евреям.
На острове Патмос Спаситель наш Сам
Чрез Иоанна Откровенье дал нам.

Песня: «Добрая старая книга».

Ведущий 1. Скажите, это только у меня ощущение, что что-то пошло не так, или у Вас тоже? Вот и я никак не могу взять в толк, чему посвящен наш праздник. Вначале речь шла об урожае, можно было ожидать, что о кущах зайдет разговор, но о Библии – это, кажется совсем уже не в тему.

Ведущий 2. Ну что ж. Я ожидала такой вопрос. Да, на самом деле кажется, что тема праздника урожая и тема о Библии абсолютно разные. Но это только на первый взгляд. Давайте прочтем Вт.31:9-13: И написал Моисей закон сей, и отдал его священникам, сынам Левииным, носящим ковчег завета Господня, и всем старейшинам [сынов] Израилевых. И завещал им Моисей и сказал: по прошествии семи лет, в год отпущения, в праздник кущей, когда весь Израиль придет явиться пред лице Господа Бога твоего на место, которое изберет [Господь], читай сей закон пред всем Израилем вслух его; собери народ, мужей и жен, и детей, и пришельцев твоих, которые будут в жилищах твоих, чтоб они слушали и учились, и чтобы боялись Господа Бога вашего, и старались исполнять все слова закона сего; и сыны их, которые не знают [сего], услышат и научатся бояться Господа Бога вашего во все дни, доколе вы будете жить на земле, в которую вы переходите за Иордан, чтоб овладеть ею.

1. Вот поэтому, может быть не раз в 7 лет, а первый раз, но мы решили посвятить сегодняшний праздник именно Библии.

Сценка: «Сеятель»:

1 АКТ
ВЕДУЩИЙ: Притча о сеятеле. Шел сеятель с зернами в поле и сеял; И ветер повсюду те зерна развеял.
В это время появляется СЕЯТЕЛЬ и оставляет открытую Библию, потом уходит.
ВЕДУЩИЙ: Одни при дороге упали, порой Их топчет прохожий небрежной ногой, И птиц из окрестных степей, пролетая, На них нападает голодная стая.

Появляется 1-Й ПЕРСОНАЖ
1-Й ПЕРСОНАЖ: Сегодня я такое услышала! Один человек рассказал мне Боге. Оказывается, Библия — это Слово Божие. Мне обязательно нужно почитать ее. Ну-ка, ну-ка!
1-Й ПЕРСОНАЖ склоняется над Библией. В это время появляется ДЬЯВОЛ и постоянно мешает ей: делает движения руками и т.д.
1-Й ПЕРСОНАЖ: Так, прочтем сначала заголовок. Глава шестнадцать, семнадцать. Ну, это понятно. Один, черточка, я, Паралимпомпенон. Ничего не понимаю!
ДЬЯВОЛ смеется. 1-Й ПЕРСОНАЖ оборачивается на него, тот опускается вниз, за ее спину. Когда она опять принимается за чтение, он вновь появляется.
1-Й ПЕРСОНАЖ: Ну-ка, еще раз попробую. Глава шестнадцать, семнадцать. Ну, это-то мне понятно, проще простого. Один, черточка, я, Паралимпомпон. Может, это не по-русски? Уж очень сложно!
ДЬЯВОЛ: Ха-ха-ха!
1-Й ПЕРСОНАЖ: Нет, читать Слово Божье — ужасные муки. Видать, не постигнуть мне этой науки.
1-Й ПЕРСОНАЖ уходит. Дьявол обращается к зрителям.
ДЬЯВОЛ: Так с теми бывает, кто слушает Слово, Но разумом, сердцем понять не готовы.
Я к ним прихожу, чтоб зерно унести, От вечной жизни их увести. ДЬЯВОЛ уходит.

2 АКТ
ВЕДУЩИЙ: Другие же зерна на камень легли, И вскоре без влаги и корня взошли. Но в пламенный полдень дневное светило Былинку палящим лучом иссушило.
Появляется 2-Й ПЕРСОНАЖ
2-Й ПЕРСОНАЖ: (Восторженно) Бог любит меня, как я счастлив! Я буду служить моему Творцу! Как же прекрасно все то, что Он создал! (Напевает) Как прекрасно все то, что Твое… Мне хочется помолиться и прославить Бога прямо сейчас!
Становится на молитву. Складывает руки, опускает голову. В это время появляется ГОНИТЕЛЬ, который исподтишка наблюдает за ним.
2-Й ПЕРСОНАЖ: Господь, благодарю тебя за этот прекрасный мир. Благодарю Тебя, Господи, за Твою любовь ко мне…
ГОНИТЕЛЬ: Что это ты тут делаешь?
2-Й ПЕРСОНАЖ: Я тут это …
ГОНИТЕЛЬ: Молишься, что ли?
2-Й ПЕРСОНАЖ: Я? Молюсь? Тебе, наверное, показалось. Я молюсь! Какие глупости! Как тебе только такое в голову пришло?!
ГОНИТЕЛЬ: Я слышал, ты призывал Бога, говорил: «Господи, Господи!»
2-Й ПЕРСОНАЖ: Ну, это я тут так, в общем….
ГОНИТЕЛЬ: Ты что, верующий?
2-Й ПЕРСОНАЖ: Ну, в общем, да, то есть, нет. Ты же сама знаешь, что Бога нет. Что ты такое говоришь. Ну, ладно, я пошел, мне надо идти отсюда.
2-й ПЕРСОНАЖ уходит.
ГОНИТЕЛЬ: Вот это верующие! Их погони, И отрекутся от Бога они! (Уходит).

3 АКТ
ВЕДУЩИЙ: Средь терния пало третье зерно, И в тернии диком заглохло оно.
Напрасно шел дождь, и с прохладной зарею Поля освежались небесной росою.
Одни за другими проходят года, — От зерен тех нет и не будет плода.
Появляется 3-Й ПЕРСОНАЖ:
3-Й ПЕРСОНАЖ: Спартак-Динамо, Динамо-Спартак! Ну и игра сегодня будет! Пора, пора собираться на футбол.
Суетится, как будто что-то ищет.

3-Й ПЕРСОНАЖ: Где мои флажки, транспаранты? Спартак — чемпион! Спартак — чемпион!
Вдруг неожиданно умолкает, как будто что-то вспомнил.
3-Й ПЕРСОНАЖ: У-у-у, сегодня же понедельник. А по понедельникам я обычно читаю Библию. Ну что же тут поделать. Не пропускать же футбол! (решительно) Нет, так жить нельзя. Нельзя, чтобы суета жизни поглотила меня! Сейчас же займусь Библией, на чем это я остановился в прошлый раз? Так-так-так…
Думает, чешет в затылке
3-Й ПЕРСОНАЖ: А что, если я немного посмотрю телевизор? Ну, вот, опять эти грешные мысли о житейских наслаждениях. Нет, так нельзя! О! Придумал! Брошу-ка я жребий, что мне делать. Выпадет решка — смотрю телевизор, выпадет орел — иду на футбол, а уж если монета зависнет в воздухе, ну тогда ничего не остается — буду читать Библию.
Подбрасывает монету, сморит, что выпало.
3-Й ПЕРСОНАЖ: Что же я вижу? Выпал орел! Ура! Ура! Я иду на футбол! Спартак — чемпион! Спартак — чемпион!
3-Й ПЕРСОНАЖ убегает.
ВЕДУЩИЙ: Так было с зерном, упавшим в кусты: Оно стало жертвой земной суеты.

4 АКТ
ВЕДУЩИЙ: Но в добрую землю упавшее семя, Как жатвы настанет урочное время, Готовя стократно умноженный плод, Высоко и быстро, и сильно растет.
На сцену выходит4-Й ПЕРСОНАЖ.
4-Й ПЕРСОНАЖ: Хочу я высоко и быстро расти, Чтоб много Иисусу плодов принести. Я в вере своей покажу добродетель, Иисуса Христа буду верный свидетель. Друзей и знакомых к себе приглашу, О вечной жизни я им расскажу.
ВЕДУЩИЙ: Так в почве хорошей семя растет, приносит Христу умноженный плод.

Все уходят со сцены. Остается только ВЕДУЩИЙ.
ВЕДУЩИЙ: Шел сеятель с зернами в поле и сеял; И ветер повсюду те зерна развеял.

Появляется СЕЯТЕЛЬ
СЕЯТЕЛЬ: Скажите, друзья, а Ваше зерно, Какие плоды приносит оно?

2. А знаешь, бывает, что читаешь Библию, и ничего не запоминаешь, не можешь сосредоточиться, и кажется, что зря потратил время. Как быть? Может, не тратить зря время и заняться другими делами, а Библию отложить, пока придет настроение?

1. Рассказывают такую историю: Один молодой монах мыл листья салата. К нему подошел другой монах и, желая испытать его, спросил:
— Можешь ли ты повторить, что говорил старец в проповеди сегодня утром?
— Я не помню, — признался молодой монах.
— Для чего же ты слушал проповедь, если ты уже ее не помнишь?
— Погляди, брат: вода моет салат, но не остается на его листьях. Салат, тем не менее, становится совершенно чистым.

2. Даже если то, что мы читаем, не запоминается сразу, оно отлаживается в подсознании, и в нужный момент Дух Святой напомнит нам. Поэтому читайте Библию, даже если нет настроения, и даже если кажется, что только зря потеряете время, все равно читайте.

Стих: Читайте Библию
.

Когда приходим мы к Иисусу в покаяньи,
Спаситель Сам даёт нам в руки Книгу книг.
Читайте Библию, исследуйте Писания,
Чтоб голос Божий в глубину души проник.

Читайте Библию от самого начала
До строк последних, ничего не пропустив.
Не допускайте дня, чтоб Библия молчала,
Запоминайте полюбившийся вам стих.

Читайте Библию… Читайте на рассвете,
Иль поздним вечером, или в полночный час.
Страницы Ветхого и Нового Завета
Пусть станут близкими, желанными для вас.

Читайте Библию — живое Слово Божье,
Оно научит вас, как свято в мире жить,
Как выбор делать между истиной и ложью,
Как милосердным быть, врагов своих любить.

Читайте Библию. Ее святые строки
Помогут вам идти и в трудный день.
Когда вам тяжело, когда вы одиноки —
Спешите к Библии, под благостную сень.

Читайте Библию. Как в зеркале чудесном
Увидеть сможете себя вы без прикрас,
Вас будет Словом очищать Отец Небесный
И совершенство Сына Своего вам даст.

Читайте Библию. Не расставайтесь с нею,
Она всегда душе уставшей даст приют.
Читайте с трепетом, склонив свои колени,
Пусть никогда глаза читать не устают.

Читайте Библию — она приблизит к Богу,
И вера ваша станет скоро возрастать.
Чтоб волю Божью понимать — читайте много,
Чрез Слово вечное вкушайте благодать.

Песня: «Все в этом мире».

1. Библия сегодня – доступная книга, и во многих домах она есть, иногда даже несколько. А бывает, что у каждого члена семьи есть несколько, с разными переводами, но так было не всегда…

Интервью: «Моя первая Библия».
(Интервью с одним или двумя членами церкви, жившими при Советском Союзе).

Стих: «Божья аптека»:

Не будет грех успехом
Тебе в твоих дерзаньях.
Знаком ли ты с аптекой
Священного Писания?

Там есть «таблетки» кротости,
«Микстуры» милосердия,
«Горчичники» от робости,
И «витамин» усердия.

Для улучшенья зрения,
Чтоб видеть Свет Божественный,
«Глазная мазь» смирения
Дает эффект существенный.

Врач из небесной области
Идет к богоискателям,
Чтоб «катаракту» гордости
Иссечь духовным «скальпелем».

«Инъекции» терпения
Нередко Бог использует,
Чтоб не случилось с кем-либо
Несчастия, как с Озою.

«Настойка» воздержания
Бывает Им прописана,
Чтоб не разбить скрижали нам,
Когда хулится истина.

Друг, чтоб не стать калекою
У пропасти погибели,
Воспользуйся аптекою
Чудотворящей Библии.

Общ. Пение: «Взирайте, люди».

Сценка: «Первый день на царстве»:

Сидит царь на престоле, входят министры и начинают поздравлять.
— Ваше величество, поздравляем Вас с первым днем правления.
— Спасибо, спасибо. Что бы мне такого важного и мудрого сделать, чтобы все 12 колен сказали, что я самый-самый царь?
— Ваше величество, Ваше величество, можно я скажу?
— Говори, Военачальник.
— Моавитяне завоевали 3 наших города при правлении вашего отца, поэтому нужно собрать войско и отвоевать их назад, а чтоб неповадно было, еще штук 5 их городов завоевать.
— А что начальник над сокровищницей царской думает?
— Ваше величество, золотой запас снизился до минимума, казна пуста, мы не можем себе позволить сейчас военный поход. Нужно сейчас провести мероприятия по наполнению казны. Я бы предложил провести перепись населения, и при переписи взимать подушный налог: 3 сикля серебра с мужчины и 1,5 сикля с женщины. И чтобы никаких там льгот: ни вдове, ни сироте, ни кому другому. Наполним казну, тогда уже и о военном походе подумать можно, но вначале выбрать города, на которые нападать, чтобы они побогаче были, чтоб добыча была больше расходов хотя бы процентов на 200.
— А что нам скажет главный по продовольствию?
— Царь – батюшка, за последние 5 лет поголовье скота сильно уменьшилось. Если и дальше так пойдет, то через 2-3 года нам придется стать вегетарианцами, жертвы приносить будем только хлебные, а шкуры и шерсть покупать втридорога в Тире и Сидоне. Поэтому нужно срочно найти 50 000 талантов золота и закупить молодняк скота в соседних странах.
Входит первосвященник со свитком.
— А, вот и первосвященник пришел. А мы тут обсуждаем, что первым делом я должен сделать на престоле.
— Вот я советую военный поход…
— А я – перепись с налогом…
— Самое важное – закупить молодняк скота…
— Знаешь, что царь-батюшка, слезай ка ты с престола, вот тебе свиток, бери в руки перо и пока не перепишешь книгу закона, ничем другим заниматься не будешь.
— Что, весь свиток?!
— Весь.
— И за что это мне такое наказание?
— А это не наказание, это благословение, чтобы ты правил долго и счастливо. Вот здесь написано (разворачивая свиток):
Но когда он сядет на престоле царства своего, должен списать для себя список закона сего с книги, [находящейся] у священников левитов, и пусть он будет у него, и пусть он читает его во все дни жизни своей, дабы научался бояться Господа, Бога своего, и старался исполнять все слова закона сего и постановления сии; чтобы не надмевалось сердце его пред братьями его, и чтобы не уклонялся он от закона ни направо, ни налево, дабы долгие дни пребыл на царстве своем он и сыновья его посреди Израиля.
(Втор.17:18-20)
Царь берет свиток, все уходят.

1. Да, не простой это был труд для царя, ведь тогда авторучек не было, да и переписывать ему нужно было или всю книгу Второзаконие, а возможно, и все Пятикнижье Моисея.

2. А представьте, если царь был двоечником, и плохо учился в школе, какие это муки!

1. Как Вы думаете, зачем царю переписывать Книгу Закона самому — у него что, писарей не было?

2. Причин, как нам кажется, две: первая: чтобы у царя был свой экземпляр, и вторая, более важная: чтобы царь получше запомнил то, что записано было в Книге Закона.

1. В последнее время наблюдаются проблемы с памятным стихом. Очень трудно запоминаются, почти невозможно выучить. У Вас тоже такая проблема?

2. Решение этой проблемы было известно еще во времена Моисея: перепишите. Спасибо, ребята, за сценку, Вы нам очень помогли. Теперь памятный стих сможет выучить даже тот, у кого очень плохая память.

Ведущие – дети:

1. Ты зачем пришел в собранье?
   

Славить Бога за питанье
?
2. Здесь недавно было пусто —
За ночь выросла капуста.
Очень я люблю арбуз,
У него приятный вкус!
А еще люблю я мед.
Пчелка нам его несет.

1. Ты, я вижу, любишь кушать,
Ну, а Слово Божье слушать?

Проповедь.

Стих: «Библия»
.
Когда на сердце боль и муки,
И силы нет вперёд идти,
Беру Святую Книгу в руки,
Она — мой компас на пути.
Её страницы света полны,
В них и рассвет, и шум листвы,
И жизни огненные волны
С ней не опасны, не страшны.
Весь мир я в книге открываю,
В ней ощущаю Дух Святой,
И Божьим истинам внимаю
С благоговейной чистотой.
Она — моя беседа с Богом,
Надежда, радость и покой.
По трудным жизненным дорогам
Ведёт меня в мой край родной.
В вечерний час в уединеньи
Склоняюсь я к ногам Творца.
В слезах любви, в благодареньи
За откровенность без конца.
За кладезь мудрости чудесной,
Что Богом был открыт в тиши.
За Библию, что стала песней
Бальзамом нежным для души.

Песня: «Дух Святой».

Сценарий праздника жатвы «Кущи»

Стих: «Ви прийшли на дивне Свято»:

1
:
Ви прийшли на дивне свято
Для дорослих і малих,
То ж дозвольте привітати,
Любі друзі, Вас усіх.

2
:
Свято жнив – подяка Богу,
Радість, щирість і пісні!
У коморах повно всього,
Що садили навесні.

1
:
Подивитись любо оку
На пухкий, духмяний хліб,
Зрілі грона, повні соку,
Золотавий стиглий сніп.

На грушки та баклажани,
Помідори, кавуни,
Що городи та баштани
Прикрашають восени.

2
:
Ось і яблука рум’яні
Посміхаються до всіх,
А сливки які духмяні!
Тут квасоля, тут горіх!

І картопля, і цибуля,
І капусти голова!
І земна неначе куля –
Тут гарбуз! Оце жнива!

1
:
І яке ж це, друзі, диво,
Що із чорної ріллі
Виростають так вродливо
Всі рослини на Землі!

І біленькі, і зелені,
Золотаві і рябі,
І рожеві, і червоні,
І бузкові, й голубі!

2
:
Будем дякувати Богу
За чудовий урожай!
Друже, прогони тривогу,
Разом з нами заспівай!

Песня
: «Господь – это жизнь и любовь».

Общ. пение:
«Буду петь Господу».

Молитва.

За кадром кто-то читает тексты Лев. 23:39-43 и Вт.16:13-15:

А в пятнадцатый день седьмого месяца, когда вы собираете произведения земли, празднуйте праздник Господень семь дней: в первый день покой и в восьмой день покой; в первый день возьмите себе ветви красивых дерев, ветви пальмовые и ветви дерев широколиственных и верб речных, и веселитесь пред Господом Богом вашим семь дней; и празднуйте этот праздник Господень семь дней в году: это постановление вечное в роды ваши; в седьмой месяц празднуйте его; в кущах живите семь дней; всякий Израильтянин должен жить в кущах, чтобы знали роды ваши, что в кущах поселил Я сынов Израилевых, когда вывел их из земли Египетской. Я Господь, Бог ваш.
Праздник кущей совершай у себя семь дней, когда уберешь с гумна твоего и из точила твоего; и веселись в праздник твой ты и сын твой, и дочь твоя, и раб твой, и раба твоя, и левит, и пришелец, и сирота, и вдова, которые в жилищах твоих; семь дней празднуй Господу, Богу твоему, на месте, которое изберет Господь, Бог твой; ибо благословит тебя Господь, Бог твой, во всех произведениях твоих и во всяком деле рук твоих, и ты будешь только веселиться.

Сценка «Праздник кущей»:

На сцене стоит куща, выходит человек и удивленно осматривается вокруг.
1. Что такое? Где народ?
Я не вижу ни души!

Выходит другой с ветвями для кущи.
2. Приближаются Кущи —
Люди строят шалаши.

Подходят еще два.
3. Чем стоять и рассуждать,
Вы бы лучше шли пока
Всем скорее помогать
Там, где строится куща.
2. Правда, нужно поспешить:
Скоро праздник уж придет.

1. Что за праздник? И зачем
Так шалаш необходим?
4. Помогай, а мы тебе
Все подробно объясним.

Подходят к шалашу.
2. Средь пустыни сорок лет
Наш народ еврейский жил.
Перенес немало бед,
Но Господь всех окружил
Облаками, как стеной:
Ни мороз не страшен был,
Ни гроза, ни летний зной.
3. Чтоб о днях тех не забыть,
Мы и празднуем Суккот.
В шалашах и есть, и пить

Может каждый кто придет.

4. Это чудное жилье!
(украшает кущу)
Интересно все и просто:
В шалаше едим и пьем,
И любуемся на звезды.
2. В эти дни мы все желаем,
Чтобы дом был полной чашей,
Чтоб с хорошим урожаем
Счастье в дом явилось каждый!
1. Понял я, где весь народ,
Что за праздник к нам идет,
Почему так хороши
Наши чудо шалаши.

Выходит еще один человек.
5. Т
ам и тут шатры белеют,
В это время каждый год
Собирается Израиль
Дружно праздновать суккот.

Праздник радостно встречают
Все от мала до велика.
Под молитву свечи тают,
И от свеч мелькают блики.

Пусть в куще худая крыша,
Здесь никто не будет лишним.
Все вместе: Если радостно душе

С Богом рай и в шалаше.

Песня: « Мой Господь».

«Гость», пришедший на праздник жатвы:

Люблю
праздник жатвы: и послушать интересно, и, самое главное, покушать можно…
(Останавливается перед кущей и рассматривает ее). Что-то я не понял.
(Вертит в руках пригласительную). Написано «Праздник Жатвы». А здесь халабуда какая-то. Может адрес перепутал? Это (называет адрес Дома молитвы)? А число сегодня какое?
Все правильно, (число, кагда проходит жатвенное)… А, я понял, это, как всегда, меня подвели часы! Вот досада, так хотелось на праздник попасть…

Выходит один и ведущих:
Нет – нет, Вы адрес не перепутали, и часы Ваши в порядке. И послушать будет что, и обед будет, так что усаживайтесь поудобнее. А почему на празднике жатвы у нас стоит шалаш и причем здесь праздник кущей нам сейчас объяснят.

Пастор
очень кратко объясняет связь современного праздника жатвы и праздника кущей.

Песня:
«Как прекрасен Божий мир».

Ведущий 1. Праздник кущей был одним из трех больших праздников народа Божия в древности. Начинался год с праздника пасхи, смысл которого заключался в слове «помни». Следующий праздник – день очищения, или йом киппур – ключевым словом которого было «смиряйте».

Ведущий 2. И, наконец, праздник кущей, или, как его называют евреи – суккот. И слово, передающее главную идею этого праздника: веселись. Евреи называют этот праздник «Время нашей радости».

1. В книге Левит, в 23 главе мы читаем: В пятнадцатый день седьмого месяца, когда вы собираете произведения земли, празднуйте праздник Господень семь дней и веселитесь пред Господом Б
огом…

Песня: «Радуйтесь, радуйтесь с нами, друзья».

2. Мы увидели внешние атрибуты праздника. Давайте попробуем вместе заглянуть за кулисы, и посмотреть, в чем же мораль этого праздника, в чем смысл, и что Бог хотел показать эт
им праздником своему народу.

1. Чему он посвящен? Какая причина для радости?

2. На что он указывал? Что может человеку сказать шалаш?

1. Какие духовные уроки заключены в этом празднике, и что хотел Бог, чтобы происходило в душе человека во время этого праздника
?

Монтаж «Плоды».
(Дети)

Я — квіточка Божа, у полі зростаю.
І сонечко ясне мене зігріває.
А дощик рясний мені пити дає .
Земелька тримає коріння моє.
І тінь над собою у спеку я маю,
Ранкова роса моє личко вмиває .
Я кожним листочком до неба тягнусь,
Бо там мій Творець і Син Божий — Ісус!
Колос:


Усіх вас вітаю,
Здоров’я бажаю,
Прийшов я на свято
Про себе сказати,
На вас подивитись
I Богом хвалитись.

Я — Колос вусатий,
Дарами багатий.
Ховаються в мені
Торти та пельмені,
Вареники, плюшки,
Млинці та галушки.

Бог першу зернину
Створив для людини,
Звелів працювати,
Щоб хліб в домі мати,
Поводитись гідно,
Дилитися з бідним.

Банан
Я — спелый большой ароматный банан.
Для крепости кальций зубам вашим дам.
Скорее откройте меня с наслажденьем.
Для многих из вас буду я объеденьем.

Огурец
Я — зелёный огурец,
Вырос я на грядке.
Покроши меня в салат
И полей сметанкой.
Помидор
Огурец — мой младший брат,
Я за ним пойду в салат.
Витаминов кучи, горы
В красном спелом помидоре

Ананас
Я — пушистый ананас,
Фрукт тропический для вас.
Без труда жиры сжигаю,
Сбросить вес вам помогаю.

Капуста
Я — хрустящая капуста,
Нет меня в борще — и пусто.
А какие молодцы
Из капусты голубцы!

Картошка
Я почти что в каждом блюде,
Меня кушают все люди.
Без картошки никуда.
Есть картошка — есть еда.

Малина:
Если есть у вас ангина,
То поможет вам малина.
Можно и в пирог начинку
Ароматную малинку

Ведущий:
Сколько фруктов в мире есть!
Правда, всех не перечесть!
Но у каждого значенье,
И своё предназначенье.

Так же много овощей
И для супа и для щей.
Витаминами богаты.
Им мы будем очень рады.

Так что, подведём итог:
Всех их взращивает Бог!

Песня: «Велик наш Господь и наш Бог».

Сценка «Свято урожаю»:

Авт.: На Свято урожаю зібрались всі плоди
І тему для розмови вони собі знайшли.
«Для чого ми живемо? Навіщо нам життя?» —
Плоди так сперечались… І ось розмова ця.

Кап.: Як гарно було влітку!
Нам є про що згадати!

Ябл.: На гілці так чудово
Висіти й достигати.

Циб.: І соком наливатись,
Міцніти з кожним днем.

Пер.: І сонечком втішатись,
І вітром, і дощем!

Горох.: А як нас люблять діти!
На вас і не глядять!

Пер.: Та що там говорити!
Дорослі що їдять?
Їдять, звичайно, перець
Пекучий, гострий я,
Але для них без мене
І їжа не смачна!

Циб.: А як же без цибулі?
Потрібна всюди я

Карт.: Та годі вихвалятись!
Мене їдять щодня.
Мене побачиш завжди
На кожному столі

Кап.: Але салати свіжі
Корисні і смачні
І дуже вітамінні –
Це варто знати вам.

Яб.: А мною соблазнились
І Єва, і Адам.

Циб.: Відразу після цього
В гріху погрузли всі…

Карт.: А може то був персик?
Чи груша? Апельсин?

Кап.: Послухайте, колеги, не варто сперечатись,
Бо третій день творіння для нас був справжнім святом
Господь створив усіх нас, дав кожному свій смак,
Без нас на світі людям не обійтись ніяк.
Давайте Бога разом прославим, піднесем
За те, що рік за роком плоди Йому несем!

Стих: «Свято жнив – велика рад
ість».

Свято жнив — велика радість,
Ми зібрали урожай.
Повний хлів в нас і комора —
Все, що хочеш вибирай.
Але перед тим подумай,
Хто нам сонце посилав?
Хто дощем зволожив землю,
Від біди нас рятував?
Тож давайте не забудем
Богу дяку всі віддать.
І зі щирою душею
Будем Бога прославлять.

1. Урожай – это одна из причин шумной радости, как называет ее пророк Исаия.

2. Праздник кущей приходился на осень, когда уже был убран урожай, и закрома были полны хлебом и вином. Заканчивался нелегкий год земледельца, полный труда и хлопот, и сердц
е переполняла радость и благодарность Богу за все дары и благословения.

1. Точно, праздник кущей в Библии еще назван праздником собирания плодов.

Сценка: «Шоколадный пирог». (подберите имена для своих героев, можно еврейские)

Появляется Ш и обращается к зрителям.

Ш.
Привет, ребята! Как вы отпраздновали праздник Кущей, так же замечательно, как и я?
Появляется К.

Ш.
А вот и мой друг К! Привет дружище! Ну что, наелся всяких вкусностей на празднике?
К
(сердито). Да у меня была целая куча еды, вот только кроме шоколадного пирога. А какие же это кущи без шоколадного пирога?
Ш.
Ах ты бедняга! Остаться без пирога на Кущи!
К.
Ну, я, конечно, не скажу, что я вообще никакого пирога не ел.
Ш.
А какой же ты ел?
К.
Ну, я ел пирог с изюмом, с вишнёвым вареньем, пирог с яблоками и курагой, пирог со взбитыми сливками и даже пирог с капустой. Но, увы, шоколадного пирога я не отведал. А ведь он мой самый любимый!
Ш.
Но ведь ты, наверняка, ел ещё и утку под соусом, ведь так?
К
(подавленно). Оно-то так, но не под кисло-сладким соусом! А насколько я понимаю суть проблемы, кисло-сладкий соус – единственный нормальный соус в мире.
Ш.
Н-да… Ты, наверное, не был полон благодарности, сидя за праздничным столом.
К.
А ты бы был? Ни тебе кисло-сладкого соуса, ни шоколадного пирога!
Ш.
Но ты же наелся?
К.
Да, наелся.
Ш.
А расскажи-ка, что было у тебя на столе кроме всех тех пирогов и утки без твоего любимого соуса?
Кваки.
Ну, всякие там котлетки, биточки, картошка с фасолью, блинчики с повидлом, салаты там всякие, оливье, жареная рыба и фаршированные яйца…
Ш
(перебивая). И после всех этих кушаний ты ещё можешь жаловаться? Ты же ведь на самом деле неплохо поел?
К.
О да. Пришлось себя заставить. Мужчине нужно есть, даже если у него и нету того, чего ему хочется.
Ш.
К, мне кажется, что ты забыл, какой праздник мы праздновали.
К.
Вовсе и не забыл! Это были Кущи. Ты пойми, ну как же я могу быть радостным, благодарным и довольным, без шоколадного пирога и …
Ш
(перебивая и передразнивая). И кисло-сладкого соуса! К, ты просто невыносимый! Взгляни на себя, на твоём столе были горы вкуснейшей еды, у тебя есть крыша над головой, ты не болен и у тебя вообще нет никаких проблем…
К
(перебивая). Конечно, конечно, я всё это знаю. Но всё равно, это не заменит мне шоколадного пирога и моего любимо соуса. Ты не можешь требовать от меня того, чтоб я был благодарным и радостным, когда у меня нет моей любимой еды.
Ш.
Вот что я тебе скажу, у меня дома ещё осталось пару кусков шоколадного пирога и утки с кисло-сладким соусом. Пойдём ко мне, и ты сможешь съесть столько, сколько тебе захочется.
К
(начинает плакать). Ой, ой, ой!
Ш
. А теперь в чём проблема?
К.
Ой, ой, ой! Бедный я несчастный! Я так объелся другой едой, что у меня в животе совсем не осталось места для шоколадного пирога и любимого соуса. Ой, ой, ой! Какие ужасные Кущи выдались! Просто кошмарные.
Ш
. К, ты просто безнадёжен! Отправляйся домой и продолжай себя жалеть, ты это заслужил! До свидания.
К уходит, всхлипывая.

Ш
(к зрителям). Ребята, К на самом деле не праздновал Кущи, у него просто был день, посвящённый пирогам и котлетам. Бедный, неблагодарный К… А я рад, что я у меня был настоящий праздник, что в моём сердце была радость и благодарность Богу за чудесные дары, которые Он нам всем подарил! А что вы думаете по этому поводу?

2. Неприятный тип, этот К.

1. Да, но, к сожалению мы иногда на него похожи. Как-то встретились два друга – фермера, и один другому жалуется: «Ужасный год был. Картошка мелкая, всю пришлось коровам отдать». Через год они снова встретились. И снова жалобы: «Ну что это за урожай? Вся картошка крупная, нечего и коровам дать».

2. Но давай посмотрим с другой стороны: а если нет урожая, или засуха, если человек не земледелец, то чему он должен радоваться на празднике кущей? И должен ли он радоваться вообще? А может быть, этот праздник вообще только для земледельцев?

Стих: «Славлю Бога»:

Пташечка кожна Творця свого знає,
І щебетанням Його прославляє,
Їхні пісні можна слухати всюди,
Жаль, що не знають Творця Свого люди.
Часто так милостей Божих не бачать,
Серцем своїм не радіють, а плачуть,
І замість того, щоб славити Бога,
Часто в душі нарікають на Нього.
Люди! Погляньте на Боже творіння,
Щиро віддайте Йому поклоніння.
Нащо на долю свою нарікати?
Краще почніть ви Творця прославляти!

1. Радость, заложенная в празднике кущей гораздо глубже, чем просто радость от хорошего урожая.

2. Если усилия человека были напрасны, и земля обделила его урожаем, тем более может он обрести надежду и силу, вспоминая, что Бог 40 лет поддерживал и хранил евреев в пустыне, где не было ни полей ни обширных пастбищ для скота, даже воды было недостаточно, чтобы напоить больше миллиона человек, шагавших по пустыне.

1. Не было магазинов, где можно было купить одежду и поменять обувь.

2.
Не было
уютных домов, где можно было укрыться от зноя, или согреться в холод. Благодаря чему же выжил народ Израиля, сорок лет проведя в пустыне?

1. Только Божья забота могла сделать это.

Песня: «Я знаю, Бог печется обо мне».

2. Заботится ли Бог о Вас сегодня, или Он заботился только о евреях в древности? Есть ли у Вас повод благодарить Бога? Давайте сделаем это: преклонимся пред Богом и поблагодарим Его в молитвах.

Молитвы благодарности.

1. Приглашаем всех вместе прославить Господа песней «Я хочу сп
івати кожен день».

Общ. пение: «Я хочу сп
Івати кожен день».

Стих: «Рад
ію найтоншим промінчикам сонця»:

Радію найтоншим промінчикам сонця,
Які попри хмари спадають на мене,
Радію, що матінка зве мене: доця,
Що жовта вербичка, а поле зелене.
Радію, що стріла хорошу людину,
Що очі сьогодні у неї веселі,
Що подругу маю і маю родину,
Що тепло та затишно в тихій оселі.
Радію, що можу прокинутись вранці
Та пурхнути жвавою пташкою з хати,
Що вечір, покірний моїй забаганці,
Дозволить подумати і почитати.
Радію, що я осягаю науку,
Якою зростають і колос, і крила.
Радію, що Ти в моє серце постукав,
Радію, що двері Тобі відчинила!

«Гость» (заглядывая в кущу
): Да, не хотел бы я жить в таком доме даже одного дня: если будет солнце жарить, тень плохая, если ветер и холодно, то не нагреешься, а если дождь, то я вообще молчу.
А евреям приходилось целых 7 дней жить в таких шалашах осенью.
Кошмар. Никогда не променял бы свой диван в уютной квартире на этот шалаш даже на один день…

2. В том, как построены кущи, заложен определенный урок. Выйди из постоянного жилища, человек, дабы не возносилось сердце твое, и не думай: — «Это сила моя и крепость руки моей доставили мне достаток».

1. И с другой стороны, поверь, даже в этом хрупком убежище Бог защитит тебя и пошлет тебе процветание.

История: «Горящие шалаши»:

Единственный человек, уцелевший после кораблекрушения, был выброшен волной на маленький необитаемый остров. Он лихорадочно молился о том, чтобы Бог спас его. Он каждый день высматривал горизонт в поисках приближающейся помощи. Вымотавшись вконец, он решил построить небольшой шалаш из плавающих бревен, чтобы защититься от стихий и сохранить свои владения.
Но однажды, вернувшись домой после похода в поисках пищи, он нашел свой шалаш окутанным пламенем, гарь поднималась к небу. Самым ужасным оказалось то, что все было потеряно. Он был охвачен горем и гневом.
«Бог, как ты мог так поступить со мной!», рыдая, кричал он.
Рано утром на следующий день его разбудил звук корабля, приближающегося к берегу. Корабль пришел, чтобы спасти его.
«Как вы узнали, что я здесь?» спросил утомленный человек своих спасателей.
«Мы видели твой дымовой сигнал, « ответили они.
Очень легко упасть духом, когда все вокруг плохо. Но мы не должны терять веры, потому что Бог работает в нашей жизни даже посреди нашей боли и страдания.
Помни, если в следующий раз твой маленький шалаш сгорит дотла, это может быть дымовой сигнал, вызывающий милость Божью.

Стих: «Я радуюсь небу»:

Я радуюсь небу, я радуюсь солнцу,
Всему, что Господь сотворил.
Люблю я деревья, люблю я растенья,
Все то, что Господь подарил.

Довольна я ветром, довольна рассветом,
Довольна я жизнью своей.
Мне нравятся звери, мне нравятся звезды
Я радуюсь птицам полей.

От счастья смеюсь я, от счастья пою я,
Я счастлива всех вас любить.
Спасибо за утро, спасибо за вечер,
За то, что могу я дарить
Вам каждое утро, вам каждый свой вечер
Как Бог нам умеет дарить.

Довольны ль вы мамы, довольны ль вы папы,
Довольны ль вы жизнью своей?
Умейте смеяться, учитесь смеяться,
Побольше вам радостных дней.

Бог очень вас любит, он вас не забудет,
Он рядом, он возле дверей.
Откройте вы сердце, впустите вы Бога,
Впустите вы радость скорей.
И Бог улыбнется, и вы улыбнетесь,
И с ним будет вам веселей.

Я радуюсь людям, я радуюсь смеху,
Больших и не очень людей.
И вы улыбнетесь, и вам улыбнутся,
И Бог улыбнется в ответ.

Проповедь.

Песня: «Аллилуя».

2. Так какой самый важный урок праздника кущей? Как вы думаете?

1. Если адаптировать пророка Аввакума к сегодняшнему дню, то это будет звучать примерно так: «Если не будет газа, и отключат электричество, и закончится вода в кранах, и на заправках не станет бензина,

2. Если отключат интернет, и телевизор перестанет работать,

1. Если мобильная связь прекратит свое существование, и закроются супермаркеты,

2. И даже если не будет денег, чтобы купить продукты на рынке, а я в Господе радоваться буду, ликовать буду в Боге спасения моего. Бог, Господь — сила моя, и сделал Он ноги мои, как оленей, и на высоты мои поведет меня».

Песня: «Куда б мы ни ехали».

1. Торе сказано: «Семь дней празднуй, а день восьмойпопразднество будет у вас — никакой работы не совершайте» . Буквально слово попразднество означает «задержка».

2. В чем заключается смысл этого установления, раввины объясняют так: «Сказал Всевышний по окончании семи дней праздника: “Пожалуйста, останьтесь со Мной еще на день — трудно Мне расставаться с вами!..”»

1. Этим Бог хочет показать нам, как важен для Него каждый из нас. Как сильно Он ждет времени, когда мы сможем быть вместе, и уже ничто не разлучит нас с Ним.

2. Праздник кущей предвосхищает ту великую радость, когда на небе соберутся все спасенные на брачную вечерю Агнца.

1. Апостол Павел говорит о том времени: «И так всегда с Господом будем».

2. Очень хотим пожелать, чтобы все, находящиеся в этом зале, и многие, кого еще здесь нет, встретились на том радостном празднике Кущей, и уже никогда не разлучались с нашим Господом.

Общ. пение: «Радость и благодаренье».

Сценки на праздники:
Жатва
ФИАЛОЧКА

Тема сценки:
благодарность

Действующие лица:
ВЕДУЩИЙ, ДУБ, БЕРЕЗА, ПЕРСИК, ФИАЛОЧКА

На сцене стоят деревья
:
ДУБ, БЕРЕЗА И ПЕРСИК. У некоторых в руках зеленые ветви, у других – элементы костюма, у БЕРЕЗЫ — венок на голове. Для каждого персонажа можно подобрать свою музыку. Скорее всего, она должна быть печальной, только для ФИАЛОЧКИ быстрой и веселой.

ВЕДУЩИЙ:

Чудесный сад передо мной!
Взгляните на него поближе.
Здесь все заботливой рукой
Ухожено, и все здесь дышит
Дыханьем вечным красоты.
В тенистых и прохладных кронах
Тут птицы гнезда вьют. Цветы
В своих прекраснейших бутонах
Несут нам дивный аромат.
Для них нет места, где б жилось
Им лучше. Просит этот сад
Любви. Садовнику пришлось
Здесь очень много потрудиться!
Друзья мои, случалось вам
От ветра и дождя укрыться?
Вы, верно, шли к таким дубам,
Как этот! Горд, могуч, силен.
Он – богатырь лесной. От зноя
Им путник может быть спасен.
Всегда торжественно спокоен,
Он не покорен всем ветрам.
Но, почему печаль такая?
О, милый дуб, скажи же нам!

ДУБ:

О, я несчастен! Понимая,
Что я уродлив, жить пришлось.
А ветви? Ветви так похожи
На корни, что всегда насквозь
Пронзают землю неуклюже.
Мой ствол, как дряхлое бревно
Изрыто дуплами большими.
Ах, что за тело мне дано!
И я соседями своими любуюсь.
Дивная береза!
Прекрасный белоснежный стан,
Как воплощение мороза,
На счастье ей, наверно, дан.
Она – для всяких глаз отрада!
Ствол нежен, гибок и упруг…
Родиться б мне березой надо!
Несчастен я, несчастен, друг.

ВЕДУЩИЙ:

Как это странно! Красота
Твоя в твоей могучей силе!
Тобой любуются всегда!

ДУБ:

О, добрый человек, помилуй!
Я так хочу березкой стать.
Но я уродлив, я ужасен!

ВЕДУЩИЙ:

Печально. Он привык роптать.
Но что же та, чей стан прекрасен?
Быть может, счастлива она?
В потоках изумрудно-свежей
Листвы она стоит стройна!
Приятен глазу облик нежный.
Но вижу я, она грустит.
О, что, красавица, с тобою?

БЕРЕЗА:

Судьба красивой быть велит.
Мне нет от этого покоя.
Я быть хочу совсем другой!
Как жаль, что не дано мне это.

ВЕДУЩИЙ:

Но все любуются тобой!

БЕРЕЗА:

О, да! Я – муза для поэта!
Природы русской символ я.
Все говорят, что я прекрасна.
Но вы помилуйте, друзья,
Как все же понимать ужасно,
Что нет у меня плодов!

ВЕДУЩИЙ:

Но у тебя достоинств больше!

БЕРЕЗА:

Что мне от восхищенных слов?
Вот персик, у него, быть может,
Есть счастье, ведь ему любовь
Плоды чудесные приносят!
Их люди с нетерпеньем ждут.
Отведать каждый их попросит!
Лишь у меня одной растут
Все ветки тонкие, пустые.
За что же вам меня любить?
Зачем деревья вам такие?
Одна мечта! Хочу я быть
Тем сладким персиком прекрасным,
Плодом желанным для людей.

ВЕДУЩИЙ:

Мне стало уж совсем неясно,
Что происходит здесь? И ей
На свете тоже очень трудно.
Но что услышим мы о том,
Как персик поживает чудный?
Весной прелестные на нем
Цветут цветы, чтоб превратиться
Затем в волшебные плоды!
Приятно ими насладиться.
Но чем-то не доволен он?

ПЕРСИК:

Да! Верно, я хорош собою!
Но я здоровьем обделен.
И легкий ветерок порою
Меня способен простудить.
Я слаб! А это так опасно!
Зима, коль станет подходить
Я весь дрожу, мне так ужасно
Бывает холодно зимой.

ВЕДУЩИЙ:

Твой плод красивый, нежный, сочный.
Им наслаждается любой!

ПЕРСИК:

Мне все завидуют! Но очень
Бывает грустно от того,
Что слаб здоровьем я, и вижу
Дуб-сосед силен,
Меня он крепче и главою выше!
Уверен я, что счастлив он.
А я несчастен навсегда.

ВЕДУЩИЙ:

Казалось, счастливыми быть могут
Деревья все в таких садах.
Но здесь все ропщут, плачут, стонут,
Желают все другими стать.
Их жизнь окутана тоскою.

На сцену радостно вбегает ФИАЛОЧКА. Она улыбается.

ФИАЛОЧКА:

Фиалка я! Мне жизнь дана!
Я счастлива и, расцветая,
Довольна я своей судьбой!

ВЕДУЩИЙ:

Чудесны персик, дуб, береза!
Но, почему цветок простой
Так счастлив?

ФИАЛОЧКА:

Мог садовник розу
Тут посадить. Но расту я!
Я благодарна всей душою
Ему! Я счастлива, друзья!
Любовь садовника со мною
И теплым солнечным лучом,
Живительною влагой тою,
Что сходит на меня дождем!
И соловьев порой весенней
Чудесной песней! Жарким днем
Прохладным ветерком спасенье
Мне будет послано! О нем
Здесь очень все напоминает!
О, как же добр он ко мне!
Расти в саду он позволяет
Совсем простым цветам! И нет
Его мудрей, добрей на свете!

ВЕДУЩИЙ:

Узнал ли ты себя, мой друг
В растениях? Все мы – Божьи дети!
За жизнь, Господних дело рук
Песнь даже самую простую
Должны мы петь Ему, ликуя!

Два друга. Автор: Праздник жатвы это самый интересный праздник христиан. В это время появляется чувство того, что стал ближе к Господу. Начинаешь думать, не бесплодно ли проходит жизнь. Мысленно представляешь дерево, нет, два дерева. На…

На сцене стоит дерево. Это может быть человек, на которого надет большой лист бумаги с изображением дерева, или украшенный ветками и т.п. Плоды духа могут играть дети старшего возраста, они стоят за деревом, так чтобы зрители их не видели…

Акт 1 Ведущий: Притча о сеятеле. Шел сеятель с зернами в поле и сеял; И ветер повсюду те зерна развеял. В это время появляется сеятель и оставляет открытую библию, потом уходит. Ведущий: Одни при дороге упали, порой Их топчет прохожий…

Время: 15 минутАктеры: Автор, комментатор, дуб, береза, липа, акация, ясень, сосна, каштан, тополь, верба, вереск. Автор: Сейчас расскажем мы рассказ О назначении деревьев. Ведь все они пример для нас, Послушайте в смирении. Деревья все…

Время: 5 минутАктеры: мальчик, роза, василек, колосок. Мальчик: Предо мною ландыши, пионы, Островки ромашек, васильков… И воскликнул я, красой плененный: «Есть ли что прекраснее цветов?» Взволновалось милое собранье, Как…

Время: 10 минутАктеры: Семен, Иван, девочка, собака, осел.Автор: Кожакина Вика, г. Новороссийск, 1998 г. Акт 1 Два мальчика встречаются около виноградных лоз, которые они вырастили. Семён: Утро доброе, Иван! Иван: Здравствуй. Как твой…

«Драматешка» — самый крупный в рунете архив детских пьес

Ведущий: И снова осени портрет Природа вешает в гостиной, Под звуки песни журавлиной, Под листьев золотистый свет. — Добрый день! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа. Она в вуали из дождя, Ее прихода не пропустим И предадимся легкой грусти, Ей объясненья не найдя. Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень — это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости. Почему? Потому что осенью происходит долгожданная встреча одноклассников, красиво кругом, и с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года — зимой. И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями. На сцене появляются Элка и Кореш. Кореш: О, Элка, привет, ты чего сегодня такая красивая? Элка: Да вот, к конкурсу готовлюсь- «Мисс «Золотая осень»! Я уже и место на лысине приготовила для короны! Кореш: Да в этом же конкурсе одни отличницы участвуют, тебя ж заставят по всем предметам подтягиваться, догонять! Элка: Ну, подтягиваться- это чепуха! Я тут у физрука перекладину сперла, хожу с ней на все уроки и подтягиваюсь. На химии подтянулась, на математике подтянулась, на биологии аж два раза подтянулась! Кореш: Все подогоняла? Элка: Нет,вот только математика не догнала. Он как увидел меня с перекладиной, так и рванул! Кореш: Видать, подумал, что это он тебя должен на перекладине подтягивать! Кореш: Знаешь, Элка, я думаю за твой напряженный труд тебе полагается отдых. Сегодня в одной знакомой школе проходит конкурс «Король и Королева бала». Побежали, авось успеем. Элка: я согласна. (убегают). Выходит на сцену листопад. Листопад: Каждый год, в одно и то же время, Осень собирает своих помощников во дворце, чтобы проверить, как идут дела, дать соответствующие указания. Сегодня как раз такой день. А вот и Осень. (В зал входит Осень.) Осень: Листопад, вот ты где, а я тебя везде ищу. Объясни мне, что происходит? Ветра свищут, дожди хлещут, люди болеют, осень проклинают. Кругом грязь, слякоть. Чем вообще мои помощники занимаются? Зови всех сюда. А я пока указ составлю. (Листопад выходит, а Осень берет перо и пишет.) Листопад: Ваше Высочество, помощники прибыли: Клен, Ясень, Тополь. (Входят помощники с Листопадом.) Осень: Прекрасная пора, Очей очарованье… Как вы думаете о ком эти строчки? Клен: О Вас. Ясень: Конечно о Вас. Тополь: О чем разговор? Все ясно. Осень: А мне не ясно! Вы на улицу выходили? Вы с людьми говорили? Вы чем занимаетесь? Почему люди грустят? Осень ругают. Где красота? Где очарованье? Где радость? Все! Надоело! Сама к людям пойду, а вы свободны. Клен, Ясень: Ваше Высочество… Ваше Высочество… Тополь: Мы исправимся. Все: Честное слово! Осень: Да? Ну, ладно. Листопад, читай указ. Листопад: Всем! Всем! Всем! Указ ее Высочества Осени Золотой! 1. Объявить осеннюю пору временем праздников. 2. Считать Клена, Тополя и Ясеня распорядителями веселья. 3. Народу начать празднества и гуляния. 4. По всем селам и городам, школам и детсадам провести осенний марафон. Сие подтверждаю и заверяю. Осень. Осень: Исполняйте немедленно! Все: Есть. (Осень уходит, помощники совещаются, спорят.) Листопад: Не спорьте понапрасну. Я вам помогу. (Хлопает в ладоши.) Ну-ка, листочки, сюда торопитесь, Закружитесь, завертитесь, Соберите-ка на праздник к нам народ, Пусть закружится веселый хоровод. (Выбегают помощники Листопада – листочки: Ясень, Клен, Тополь.) Листопад: Друзья, будьте внимательны. Какой «лист» вам достанется, то вы становитесь участниками конкурса. Найдите пару по листикам и поднимитесь на сцену. (Совпали несколько пар) Пары подходят к ведущей. Ведущая: Вы примете участие в нашем главном конкурсе на звание короля и королевы Осеннего бала. Вам дается 15 минут, за это столь короткое время вы должны как можно больше узнать друг о друге. А пока дискотека (Звучит музыка). 1 кон .Ведущая: Итак, начинаем наш конкурс. Прошу пары выйти в центр зала. Первое задание. Сейчас вы должны почувствовать себя как король и королева. Ну как? Почувствовали? Теперь вы должны по-королевски представиться. Пока вы готовитесь, я сделаю маленькое объявление. Все конкурсы будет оценивать наше компетентное жюри. И короля, и королеву бала выбирает тоже оно. 2-й конкурс: «Вопросы и ответы». (Ведущая задает вопросы сначала девушкам, потом юношам.) Для девушек: Занимается ли… спортом? Если да, то какой вид спорта он предпочитает? Любит ли… читать? Какие произведения, каких авторов? Умеет ли… готовить? Если «да», то что? Любимое блюдо…? Почему? Какие фильмы… любит смотреть? Какую музыку… предпочитает: рок, поп, джаз, классику? Часто ли… делает комплименты девушкам? Как… предпочитает провести свой отдых: посмотреть телевизор, послушать музыку, выйдет на природу или проведет время в кругу друзей? С каким литературным героем ты можешь сравнить…: а) Онегин; б) Буратино; в) Соловей-разбойник. Многие юноши в таком возрасте увлекаются тем, что пишут стихи. Как ты думаешь… пробовал писать стихи? Для юношей: Любит ли… стихи? Какой подарок… предпочтет: духи, цветы, бижутерию? Какое время года любит…? Любит ли… готовить? Если «да», то что именно? Любит ли… петь? Какими критериями… пользуется, выбирая себе одежду: то, что модно, что нравится ей, или то, что нравится другим? Любит ли… танцевать? Какие книги… любит читать? Какие цветы… любит? Часто ли… пользуется косметикой? Ведущая: Слово предоставляется жюри. Жюри. Ведущая: 3 Следующий конкурс «Ситуация». Для юношей. Итак, парни, представляете, что девушка, которая вам очень нравится, пригласила вас к себе в гости. Вы как истинный джентльмен покупаете цветы. Приходите и видите: ваша девушка сидит со своим одноклассником и смотрит футбол. Ваши действия. Для девушек. 8 Марта. вы пригласили парня, который вам нравится, к себе в гости. Встреча назначена на 8 часов, но его планы неожиданно переменились, и он приходит на 2 часа раньше. Вы открываете дверь в домашнем халате, шерстяных носках и с бигудями на голове. Ваши действия. (Идет конкурс). Ведущая: 4 конк. «Послание» — так называется этот конкурс. На подносе лежат записки. Вы должны взять одну и за пять минут придумать послание на тему, которую вы выбрали. Темы посланий: 1. С Днем рождения. 2. Заключение мира. 3. Поздравление с днем рождения ребенка. 4. Объявление войны. 5. Поздравление с достижением совершеннолетия. 6. Приглашение на бал. 7. Поздравления с коронацией. 8. Поздравление с вступлением в брак. Ведущая: Участники подготовили послания, послушаем их. (Проходит конкурс). Слово жюри. Итоги конкурсов, поздравление королевы и короля, награждение. 5 конкурс. « И то , и другое» 1. И кофе, и футболист. ( Пеле) 2. И врач, и ученый . (Доктор) 3. И шапка, и человек (Невидимка) 4. И кошка, и марка машины (Ягуар) 5. И река , и марка машины ( Ока , Волга) 6. И бочка , и самолет ( Ступа) 7. И остров, и мотоцикл. (Ява) 8. И цветок, и дерево ( кактус) 9. И конфета ,и кислая ягода ( Барбарис) 10.И балерина, и певица, и сигареты. ( Прима) 11 .И хлебное изделие, и руль (Баранка) 12.И дерево, и тупица ( Дуб) 13.И фрукты , брюки (Бананы) 14. И плащ от непогоды, и гриб ( Дождевик) 15.И насекомое , и подслушивающее устройство ( Жучок) 16.И богиня утренней зари , и крейсер Аврора) 17.И молодой побег, и старый аппендицит Отросток) 18.И каша , и птица (Овсянка). 19.И оптический прибор, и баллы в игре.(Очки) 20. И растение, и стрелковое оружие (Лук) 6 конкурс. «Определи на вкус» Вызывается по одному участнику от команды, которому завязывают шарф на глаза. Задание: определить на вкус, что это? (предлагаются овощи и фрукты) 7 конкурс «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ КОНКУРС» каждая пара танцует танец, который им достанется. Ведущий: Пока наше жюри подводит итоги и выбирает короля и королеву бала мы предлагаем вас снять фильм экспромтом. (Выбираются роли по бумажкам). конкурс «Снимается кино» учащимся раздаются роли , которые они исполняют без подготовки. Текст читает ведущий. «Однажды старый Дед запряг лошадь в сани и поехал за ёлочкой. Заехал в лес. А в Лесу — осень. Ветер шумит. Листва шелестит. Волки воют. Филин кричит. Пробежала одинокая Лань. Выскочили Зайчики на поляну и начали барабанить по Пеньку. Приехал Дед на поляну, испугались Зайцы и убежали. Дед присел на Пенёк, оглянулся кругом. А вокруг — Ёлочки растут. Подошёл Дед к первой Ёлочке и потрогал её. Не понравилась ему Ёлочка. Подошёл к другой. Потрогал, осмотрел, обошёл — понравилась. Потрогал её, потряс — точно Ёлочка! Замахнулся Дед топором, глядь, а топора-то нет! Тогда замахнулся Дед просто так. Ёлочка и взмолилась: «Не руби, ты, меня, старче, я тебе не пригожусь. Потому, как вся, как есть — больная: у ствола — сколиоз, иголки -повысыпались, ножки кривые». Послушался Дед и пошёл к четвёртой Ёлочке. Потрогал — ствол прямой, пощупал иголки -и иголки хорошие, потрогал ноги- прямые. В самый раз Ёлочка! Замахнулся Дед, а Ёлочка его спрашивает: «Чё ты машешь, старый? С корнем тяни!» Ухватился Дед за Ёлочку, тянет-потянет, вытянуть не может. Опять сел на Пенёк и задумался. И подумалось ему: «А нафига мне в октябре Ёлка? Вот съезжу домой, навострю топор, с тем и приеду!» Сел на сани и у катил. ( Конец первой серии)» На сцене появляются Элка и Кореш. Элка: Жаль, что я в этой школе не учусь. Здесь так прикольно и весело. Кореш: Элка, ты совершенно права. Мне тоже тут понравилось. А учителя у них как ты думаешь правдивые? Элка: а их то мы тоже сейчас проверим. «ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ» ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ (Каждому учителю ведущий задаёт вопрос, на который тот отвечает текстом на бумажке, который сам вытаскивает) • Укрываете ли вы от семьи свои левые заработки? • Правда ли, что классное руководство — ваше хобби? • Говорят, что вы зарабатываете на жизнь проверкой тетрадей. Это так? • Говорят, что вы прыгаете по утрам с девятого этажа? • Признайтесь, только честно, вы детоненавистница? • Правда ли, что вы на переменах прячетесь от детей под партой? • Часто ли вам приходится менять внешность, скрываясь от директора школы? • Хотели бы вы посидеть в директорском кресле? • Правда ли, что по вечерам вы в одиночестве танцуете ламбаду? • Правда ли, что вы тайный агент китайской разведки? • Правда ли, что вы умеете одновременно шевелить ушами, носом и бровями? • Говорят, что вы пишете диссертацию на тему «Проблемы использования сотовых телефонов в процессе сдачи экзаменов? • Говорят, что у вас аллергия на денежные купюры. Это так? • Говорят, что вы продаёте на рынке картошку стаканами. Это правда? • Правда ли, что вы боитесь школьного звонка? • Ходят слухи, что ваша любимая еда – сало в шоколаде. Так ли это? • Говорят, вы коллекционируете дневники китайских учеников. Это так? • Говорят, что вы часто летали во сне и стали лётчиком 1-го класса. Это так? • Говорят, что вы очень добрый и вежливый человек, особенно, если вам на ногу уронить гирю. Это правда? • Вы верите, что все люди произошли от обезьян, а лично вы – инопланетянин? • Вы часто видите НЛО и общаетесь с инопланетянами. Это правда? • Говорят, что в действительности это вы написали картину «Мона Лиза», песню «День Победы» и изобрели азбуку Морзе. Так ли это? • Говорят, что вы знаете, где скрывается Березовский. Это так? • Ходят слухи, что вас научил говорить попугай. Это правда? • Сборная России по футболу хотела бы вас видеть своим главным тренером. Это так? • Говорят, что вы громко разговариваете во сне. Это так? • Часто ли вы падаете с кровати? • Любите ли вы покушать? • Ходят слухи, что вы не даёте соседям жить. Это правда? • Говорят, что вы ни разу никого не обманули. Это правда? • О вашей красоте, о вашей доброте слагают легенды. Как вы к этому относитесь? • Говорят, что Жириновский сделать вас своим приемником. Это правда? • Говорят, что вы не можете прожить и дня без двойки. Это так? • Говорят, что вы не можете спать у стенки, упираются коленки. Это правда? • Вы очень умный человек, ну, просто гений. Согласны с этим? • Скажите мне сейчас что-то самое главное, самое сокровенное! • Правда ли, что вы читаете в жизни только одну книжку – сберегательную? • Говорят, что вы переходите улицу на красный свет. Это правда? • Вы живёте в шикарном особняке. Это так? «ШУТОЧНЫЕ ОТВЕТЫ» ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ • Да, а ещё я одеваюсь в сэконд-хэнде. • Нет, нет и ещё раз нет! Хотя, впрочем, да. • Да, а ещё я вышиваю крестиком. • Вы меня интеллектом не давите. Я Ленина видел! • Я об этом книгу пишу. • Я сейчас как раз над этим работаю. • Всё это происки наших врагов. • Я вам отвечу, а меня за это посадят. • Я отвечу на ваш вопрос только в присутствии моего личного адвоката. • Ну может быть у человека хотя бы один недостаток! • Только за большие деньги. • Встретимся через пол часа за углом и обсудим это. • А если я вам отвечу «да», вы мне ответите тем же? • Военные тайны выдаю только в плену. • Только по приказу сверху. • Только после третьей рюмки. • Когда я выпью, я много чего могу. • Мама запрещает мне это делать. • И это вы про меня знаете? • А разве по мне не видно? • Так распорядилась судьба. • Ничего не поделаешь, такой уж я человек. • Такие вопросы нужно задавать в постели один на один. • В моей жизни ещё столько интересного. • Мне стыдно, но это так. • Это просто гены во мне шалят. • Я вообще уникум! • Если бы это было так, я бы сейчас с вами не разговаривал. • Спросите у соседа слева, он умнее. • Чтобы ответить на ваш вопрос, нужно хотя бы алфавит знать. • Ради этого и живу! • Вот так развенчиваются мифы. • Это всё происки наших врагов. • Да что вы, я и думать об этом не смею! • За деньги я могу всё. • Это происходит как-то само собой. • Только по просьбе друзей. • Это моя тайная страсть. • Сколько вам заплатить, чтобы вы от меня отстали? • Тише! Не хочу, чтобы об этом знали другие. • На вашем месте я бы постыдился задавать такие вопросы. • Увы, это выше моих сил. • Раз в году я могу себе это позволить. • Ну почему все меня только об этом и спрашивают!? • Уходите! Ответа не будет! • Вам бы только опорочить честного человека! • Да во мне практически нет недостатков! • Сами-то поняли, что спросили? • А вы составите мне компанию? • Я что, похож на клоуна? • Я балдею от этого, как хохол от сала. • Только когда прижмут в общественном транспорте. • Вы же наповал меня бьёте этим вопросом! Осень: Прекрасно! Спасибо! Замечательно! Мне все очень понравились. Листопад: Нам необходимо определить победителей. А в этом нам поможет наше жюри им предоставляется слово. (Подводятся итоги.) Осень: Друзья! Подарим аплодисменты победителям! И для них самый веселый, самый зажигательный, самый динамичный танец. (Танцевальная композиция.) Осень: А нам пора прощаться. В путь-дорогу собираться. Листопад: На прощанье мы хотим сказать, От души вам пожелать: Ясень: Никогда не унывайте, Ссор поменьше затевайте, Тополь: Живите без ненастья, Не ведая невзгод, Клен: И пусть большое счастье Вам осень принесет. Все: До свидания.

Сценарий летнего развлечения в старшей и подготовительной группах

Сценарий летнего развлечения в старшей и подготовительной группах «Весёлый королевский бал!»
Автор: Гапонова Галина Викторовна, Музыкальный руководитель МБДОО «Детский сад «Подсолнушек». Астраханская область, с. ИкряноеЦель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей. Задачи: — формировать у детей представление о сказочных героях; — совершенствовать коммуникативные навыки и умения; — развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений; — воспитывать интерес к изобразительному искусству и хореографии, художественному слову, играм. Интеграция: познание, коммуникация, социализация, музыка, изобразительная деятельность. Оборудование: ноутбук, колонки, альбомные листы, карандаши, мелки, фломастеры, короны для девочек и мальчиков, сладости, подносы. Участники развлечения: Король, Королева, Скоморохи (3 человека), Церемониймейстер – взрослые. Принцы и принцессы – дети. Звучит фонограмма песни «Во дворце сегодня бал!» В зал входят дети – «принцы» и «принцессы» (на голове у всех короны), рассаживаются на стульчики. Звучат фанфары.Вход Церемониймейстера. Церемониймейстер исполняет импровизационный танец.Церемониймейстер: Внимание! Внимание! Сегодня в королевском дворце объявлен бал! Встречаем главных лиц нашего королевства: Король и Королева! Вход Короля и Королевы. Звучит музыка Паганини «Каприз». Пройдя по залу круг, Король с Королевой размещаются на своих тронах.

Король: Все, кто пришёл на бал, обязан: Петь и танцевать в нашем зале – Для того вас сюда и звали. Под шум и гомон запрещается: Мешать веселиться другому. Эти правила выполняй буквально! Веди себя весело и карнавально! Королева: Участники бала со скучными лицами Считаются недействительными! Скучающих принцев, принцесс отсылаем обратно. Скучать они могут дома совершенно бесплатно! Пусть запомнит, стар и мал Этот королевский бал! Вход Скоморохов. Звучит весёлая музыка. Скоморохи исполняют импровизационный танец, одновременно создавая шумовые эффекты маракасами, трещотками, бубнами.

Скоморох 1: Слушай, люд честной, указ! Король с Королевой издали приказ: «Приглашаем всех сегодня На бал весёлый и задорный! Принцы, принцессы нашей страны Собраться на балу должны!» Скоморох 2: Всем сегодня веселиться, Петь, играть и танцевать! В этом зале всем сегодня Запрещается скучать! Скоморох 3: Только музыка и смех! Только время для потех! Ну-ка, музыка, играй! Всех на танец приглашай! Танец подготовительной группы «Полонез». Танец старшей группы «Падеграс». Дети после исполнения танцев рассаживаются на свои места.Королева: Нам отдохнуть не помешает, Пусть Скоморохи развлекают! Король: Желаю слушать, сей же час Небылицу, иль рассказ! Скоморох 1: Надоело быть Аленке Просто маленькой девчонкой. Хочется из интереса Ей денек побыть … принцессой. Что принцессой быть приятно, Всем и каждому понятно. И при короле-отце Жить не в доме — во … дворце. Во дворце без счета залов! Будет больше, если мало. В каждой зале заведён Для принцессы мягкий … трон. Ей на трон садиться надо, Чтобы раздавать награды, Чтоб в принцессу мог влюбиться Самый храбрый в мире … рыцарь. Скоморох 2: Рыцарей на свете много. И принцесса-недотрога Говорит: «Окончен пир! Объявляется … турнир! » О турнире весть гонцы Разнесли во все концы, Чтоб приехал принц в броне На сверкающем … коне. Конь быстрее ветра скачет, Лишь подковы наудачу Отпечатались в пыли Где-то на краю … земли. Чтоб земля не стала пухом, Надо собираться с духом, Славу добрую свою В честном доказать … бою. Скоморох 3: Бой закончился победой Злого Васьки-людоеда. Он с ногами сел на троне, Руку протянул к … короне. Но корону дать злодею – Неудачная идея! Пригласили знать не зря. На турнир … богатыря. Богатырь сразится с всяким Ради славы или драки. Не успел спасти всех он – Тут же прилетел … дракон! Всех драконы похищают, Зря принцесс не навещают. Во дворце окно открыто – Не спасла принцессу … свита. Скоморох 1: Свита очень испугалась, Причитая, разбежалась, А дракон несет принцессу К заколдованному … лесу. Там, за лесом, есть нора. Делать в ней ремонт пора. Клеят новые обои Там плененные … герои. Для героев настоящих Нет похвал принцессы слаще. Но принцесса из кувшина Вызвала случайно … джина. Джинн желанья исполняет И драконов прогоняет. Убежал дракон, увы, Без хвоста и … головы. Скоморох 2: Голова придумать может, Чем еще ей джинн поможет. Чтоб вернуться с края света Очень нам нужна… карета. Вот в карету запрягают Лошадей крылатых стаю. Пусть не смотрят свысока На принцессу… облака. Облака собрались в кучу, Грозовою стали тучей. Кони повернули, ведь Надо тучу… облететь. Облететь не получилось. И принцесса вниз спустилась Ровно за одну минуту С зонтиком как с … парашютом. Скоморох 3: Парашют изобрели! А принцессу отвели К очень маленькому дому Семь трудолюбивых … гномов. Гномы в недрах ищут клады. Но домой принцессе надо В крытый золотом дворец. Ждет ее король — … отец. Да, король-отец в тревоге! Перекрыли все дороги, Приспустили с горя флаг. Всех спасет великий … маг! Маг над чашкою колдует И на чай усердно дует. Говорит: «Ее пленил Злой зеленый …крокодил». Скоморох 1: Крокодил был тут же схвачен, Он в тюрьме подземной плачет. Завтра должен этот плач Топором пресечь … палач. Палача уже позвали, Крокодилу слово дали. Клялся кровожадный гад, Что ни в чем … не виноват. Невиновность крокодила Хором нечисть подтвердила, Рассказав, что за пригорком, Видели принцессу с … волком. Волка в розыск объявили, Разыскали, отпустили. Но нигде принцессы нет, Ведь ее простыл и … след. Скоморох 2: След взяла собака Жучка, Классный сыщик-самоучка. Долго нюхала, и вот След привел в подземный … ход. Ход ведет к высокой башне, В башне той уют домашний. Там ведет светилам счет Королевский … звездочёт. Звездочет не отпирался, Сразу сыщику признался, Что принцесса здесь была, Чай с ватрушками … пила. Но пить чай – не преступленье. А принцесса, съев варенье, Рассказала, что влюбиться Хочет в сказочного … принца. Скоморох 3: Принц тотчас же появился – Он с принцессой созвонился И позвал ее опять Вместе с ним во двор гулять! Церемониймейстер: Продолжаем веселиться, Можно снова в пляс пуститься! Общий танец всех детей со Скоморохами.Церемониймейстер: Королевское величество желает потешки послушать! Аплодисменты детей…Потешки про принцев и принцесс: (потешки читают дети средней группы)

1. Лишь от сливочной помадки Принцессе Люде очень сладко, А вот мамину помаду Было пробовать не надо… 2. Во дворце принцессы Кати Монстр завелся под кроватью, Но боится выходить – Страшно Катю рассердить! 3. Принц Егор играл с подружкой, Зря подрались на подушках, Ведь теперь им на балу Целый день стоять в углу. 4. Царь царевичу Никитке Приказал: «Играй на скрипке! За тебя же будет рать На компьютере играть!» 5. На страну принцессы Даши Выпал снег из манной каши, Даша ложечку взяла И от каши всех спасла. 6. Королевичу Тимоше Присягнул на верность ёжик – Он готов служить, пока Не жалеют молока. 7. Король Глеб с принцессой Сашей У песочницы гуляли, А потом он стал пажом – Строил замок с гаражом.

8. Красоту принцессы Лизы Никому не видно снизу, Ведь живет принцесса в башне Сорокапятиэтажной. 9. Подарил принцессе Вике Принц Никита тигров диких, Вика куколок своих Замуж выдала за них. 10. Рассказали Васе зря Как зовется внук царя. Он не хочет нипочем Быть младым царевичем! 11. В замке у принцессы Сони Недопонятое пони. «Иго-го!» да «Иго-го!» – Ну и как понять его? 12. При царевне Ангелине Принцы меч не поделили. Разнимать их принялась – Больше всех передралась. 13. В королевстве принца Макса С гигиеной всё прекрасно — За него три пленных буки Чистят зубы, моют руки. 14. В морозилке принца Димы Белые медведи жили. Мама их велит убрать… Где же в Арктику играть? 15. Захотелось нашей Саше Стать принцесс всех в мире краше. Душ из краски удался – Вся раскрасилась она! 16. У царевича, у Пашки Полные песка кармашки – Вдруг залезет на балкон Огнедышащий дракон … Королева: Ваше величество, пора и нам с Вами показать несколько изысканных «па»! Король: Да, пожалуй! Моя Королева, исполним королевский «менуэт»! Король и Королева исполняют «Менуэт».

После танца Скоморохи проводит игру «Шёл король по лесу!» с детьми двух групп поочерёдно.

После игры Скоморохи раздают детям листы бумаги и цветные карандаши, предлагают лечь на ковёр (подготовительная группа укладывается в кружок слева, а старшая группа располагается в кружок справа) и нарисовать портрет Короля и Королевы. Звучит детская песня «Такая, сякая расстроила отца!» после того, как дети завершили рисовать, Скоморохи собирают портреты и отдают их Церемониймейстеру с просьбой развесить рисунки по группам.

Король и Королева просят принести поднос со сладостями (мармеладные конфетки или конфеты милки-вейки). Вручение сладостей. Звучит музыка Паганини «Каприз», дети прощаются с королевской четой и в завершении бала исполняют весёлый общий танец.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий летнего досуга по ПДД для детского сада. Старшая группа Сценарий летней игровой программы для детского сада Сценарий летнего досуга с детьми старшего возраста «Страна понимания» Сценарий летнего досуга в младшей группе «В гости к медвежонку»

Похожие статьи:

Сценарий летней игры – экскурсии для старших дошкольников в детском саду

Летние эстафеты для дошкольников старшей группы

Арбузник в детском саду. Сценарий для старшей группы

Игры про цветы для детей дошкольников 5-7 лет в детском саду

Наблюдение за природой летом в старшей группе в детском саду

Балы при дворе Людовика 14

Термин «балет» появился в конце XVI века (от итальянского balletto — танцевать). Но означал он тогда не спектакль, а лишь танцевальный эпизод, передающий определенное настроение. Такие «балеты» состояли обычно из мало связанных между собой «выходов» персонажей — чаще всего героев греческих мифов. После таких «выходов» начинался общий танец — «большой балет».

Первым балетным спектаклем-представлением стал «Комедийный балет Королевы», поставленный в 1581 году во Франции итальянским балетмейстером Бальтазарини ди Бельджойозо. Именно во Франции происходило дальнейшее развитие балета. Вначале это были балеты-маскарады, а затем помпезные мелодраматические балеты на рыцарские и фантастические сюжеты, где танцевальные эпизоды сменялись вокальными ариями и декламацией стихов.

В царствование Людовика XIV спектакли придворного балета достигли особого великолепия. Людовик сам любил участвовать в балетах, и свое знаменитое прозвище «Король-Солнце» получил после исполнения роли Солнца в «Балете ночи».

В 1661 году с целью сохранения и развития танцевальных традиций он создал Королевскую академию музыки и танца. Директором академии был королевский учитель танцев Пьер Бошан.

Вскоре была открыта Парижская опера. На первых порах в ее составе ее труппы были одни мужчины. Женщины на сцене Парижской оперы появились лишь в 1681 году.

В театре ставились оперы-балеты композитора Люлли и комедии-балеты драматурга Мольера. В них поначалу участвовали придворные, а спектакли почти не отличались от дворцовых представлений. Танцевали уже упоминавшиеся медленные менуэты, гавоты и паваны. Маски, тяжелые платья и туфли на высоких каблуках мешали женщинам выполнять сложные движения. Поэтому мужские танцы отличались тогда большей грациозностью и изяществом.

В конце XVI века постановки придворного балета стали одной из разновидностей придворного, следовательно, и государственного церемониала. Они встали в один ряд со столь ключевыми церемониями для французской монархии, как коронация, королевские похороны, заседания парламента с участием короля. Ко времени Людовика XIV именно в балетных представлениях «общество искусства», коим являлся королевский двор, казалось в совершенстве обнаружило свою сущность.

Для современных людей танец означает либо развлечение, либо – искусство. На Востоке или в Африке он является ритуалом. А во Франции XVII века танец был всем сразу: развлечением, искусством и ритуалом. Причём абсолютно во всех слоях общества.

Людовик XIV был одним из самых блестящих танцоров своего времени, но в той манере, какую людям XXI века нелегко вообразить. Если попытаться представить себе молодого короля в вихре вальса, как при дворе императрицы Сиси, то этот образ абсолютно ошибочен, как замечает Ф. Боссан.

Людовик впервые появился на балетной сцене 26 февраля 1651 года. Королю не исполнилось и четырнадцати. Это был «Балет Кассандры», который давали пять вечеров подряд в театральном зале Поле-Рояля.

В своём первом придворном балете король сначала танцевал роль Рыцаря, затем – Вязальщика из Пуату. Кстати, тогда Людовик XIV впервые исполнил провинциальный танец, пришедший из Пуату: быстрый, лёгкий, с мелкими шажками. Впоследствии его назвали менуэтом.

На сцене король танцевал в окружении своих ровесников: Месье, графа де Гиша и маркиза де Вивонна (1636—1688); а также с более старшими товарищами: герцогом де Меркёром (1612—1669) и графом де Сент-Эньяном (1607—1687) (вскоре он завоевал особое расположение короля, стал его конфидентом и распределителем придворных увеселений и королевских балетов).

С «Балета Кассандры» началась танцевальная карьера Людовика XIV, короля-танцора. В этом году Людовик ещё раз вышел на балетную сцену: он танцевал шесть ролей в «Праздник Бахуса» (на протяжении последующих двадцати лет король танцевал практически ежегодно по одному или два балета). Персонажи, сыгранные королём в «Празднике Бахуса» стоят того, чтобы их перечислить. Пьяный жулик со шпагой, Прорицатель, Вакханка, Ледяной человек, Титан и Муза.

В следующем году Людовик вновь танцевал шесть ролей в «Королевском балете ночи», а ещё через год, в 1654-м, в «Свободе Пелея и Фетиды» – итальянской опере, смешанной с балетом, – он уже вышел на сцену в образе Аполлона, но также бурлескного Академиста, затем Дриады (вновь в женском обличье) и, наконец, Фурии. Это представление давалось в театре Пти-Бурбона, зал которого вмещал три тысячи зрителей. Спектакль шёл десять вечеров подряд. Следовательно, его видело как минимум тридцать тысяч парижан, десятая часть населения столицы. В своих «Мемуарах» Людовик XIV сам писал о традиционной для французской монархии «лёгкости доступа к монарху» и о том, что «развлечения учат монархов общению с людьми».

Балеты, в которых король танцевал бурлескные роли (газеты тех лет свидетельствуют, что люди давились в дверях, чтобы их увидеть), ставились каждый год во время карнавала.

В 1658 году темой очередного придворного балета, поставленного 14 февраля, был выбран не весёлый маскарад, а история Альсидианы и Полександра, что стало поворотом в истории придворного балета, в его стиле и духе. Жанр буффонных и бурлескных сценок постепенно уходил в прошлое, ему на смену пришли героичность и прециозность. Героический балет главенствовал до того времени, пока танцевал король, до 1670 года. Именно героический балет позволил Людовику заложить основу образа Короля-Солнце, с которым мы сегодня его ассоциируем.

Седьмого февраля 1670 года в Сен-Жермен-ан-Ле перед придворной публикой было дано первое представление комедии-балета Мольера и Люлли «Блистательные любовники». В самом начале представления король танцевал роль Нептуна, в конце – Аполлона. Четырнадцатого февраля комедию-балет поставили вновь, но, к общему удивлению, король, который танцевал на премьере, в этот раз не вышел на сцену. Его заменили маркиз де Вильруа и граф д’Арманьяк. С этого самого момента Людовик XIV больше некогда не танцевал на балетной сцене (ещё несколько лет он продолжил танцевать, но только на балах).

В 60-е годы XVII века балетные постановки часто были составляющей, а порой и апогеем больших придворных празднеств, даваемых королём для своего окружения (образцом городского празднества стала Карусель 1662 года, которой король ознаменовал рождение наследника и начало самостоятельного правления). Первым таким празднеством стали «Забавы волшебного острова» в 1664 году. Это знаменитое версальское празднество одновременно было развлечением для избранных придворных (всего 600 приглашённых), королевским занятием, данью уважения дамам (здесь их три: королева-мать, величественная, почтенная и уважаемая; королева, неуклюжая, добрая и бесцветная: и фаворитка, Луиза де Лавальер, милая, любезная и нежная, несколько лет король держал её в секрете).

«Забавы волшебного острова» были самым блестящим королевским празднеством за всё время царствования Людовика XIV. Таким это празднество сделал король и таким его организовал во всех деталях ответственный именно за такого рода вещи герцог де Сент-Эньян. Все здесь несло на себе особенный след фантазийных, романтических, эпических склонностей королевской особы.

Король «взял в качестве сюжета дворец Алкионы, который подсказал названия «Забав волшебного острова», – писал Мольер, один из организаторов и участников празднества. – Согласно Ариосто, храбрый Руджьери и многие другие доблестные рыцари удерживались на этом волшебном острове двойными чарами – красотой и магией колдуньи – и были освобождены с помощью кольца, которое разрушало волшебные чары. Это было кольцо Анжелики, которое нимфа Мелисса, приняв образ старого Атласа, надела на палец Руджьери».

В течение семи дней всё, о чем мы могли мечтать, лишь смутно догадываться по обрывкам и отдельным фрагментам, расцвело во всей полноте. «Забавы волшебного острова» – это «тайная эпопея королевской души, апогей придворного балета на открытом воздухе, что уподобило его карусели, комедии, фейерверку, прогулке, игре, пиршеству».

«Большой Королевский дивертисмент» в Версале, устроенный для двора 18 июля 1668 года, за один день показал, что он может соперничать с «Забавами волшебного острова», продлившимися целую неделю. У второго версальского празднества был ещё больший размах.

Писатель и историк А. Фелибьен, кажется, жаждал ради этого празднества истощить весь свой запас удивления: «Когда Их Величества прибыли в эти места, роскошь и великолепие, которых удивили весь двор… При входе в сад обнаружились… Если удивлялись, видя красоту этих мест, то еще более…»

В самом деле, местность украшала празднество, само по себе полное удивительных эффектов, таких, например, как утренняя заря, которая зажигалась в конце праздника по мановению Людовика-Аполлона, сменяя собой фейерверк: «Столь великое число ракет… как если бы это они заставили звезды скрыться, и празднество это подошло к концу, лишь когда день, ревнуя к превосходству столь прекрасной ночи, уже начал являться».

Следующее большое придворное празднество состоялось тоже в Версале, но только уже в июле 1674 года, когда Версаль был совсем иным. Поводом для него стали новые завоевания Франции – Франш-Конте (король уже два года воевал с Голландией).

Изобретательность устроителей празднеств была неисчерпаема и на сей раз. Было чему подивиться. С наступлением ночи весь двор уселся в гондолы, и под звуки скрипок лодки поплыли между освещёнными берегами Большого канала к дворцу Нептуна и нимф, сооружённому придворным декоратором Карло Вигарани из богатых тканей и картона. На стенах дворца сверкали драгоценные камни.

Придворные танцы эпохи Людовика XIV в большинстве своем — народные танцы, переработанные и видоизмененные согласно правилам этикета. Только незначительное число танцев возникло непосредственно в дворцовой среде.

Бурре (от французского bourree) французский хороводный танец оживлённого четырёхдольного движения. Название говорит о том, как утаптывают ногами вязанку хвороста. Подвижный придворный танец, который был народным.

Павана – торжественный бальный танец.

Гальярда – танец в быстром движении, который танцевали сразу после медленной паваны.

Куранта (от французского courante) – в переводе с французского текущий, бегущий. Французский придворный плавный танец-шествие.

Менуэт (от французского menuet, menu – маленький) старинный народный французский танец, с середины XVII века бальный. До появления вальса считался королём бальных танцев. Танцевался с галантными поклонами и реверансами. В годы правления короля Людовика XIV менуэт стали танцевать при дворе. Одна из композиций – участники танца выстраиваются в виде цифры 8. Музыка была торжественной, медленной, и сам танец исполнялся в замедленном темпе. Большое значение имело положение рук, головы, выражения лица. Было много поклонов и реверансов. Нам было бы весьма любопытно сейчас поглядеть менуэт в истинном виде. Менуэт, конечно, не дошёл до наших дней, но его можно увидеть в балетных композициях.

Экосез – в переводе с французского значит «шотландский» . Появился на балах в конце XVII века.

Основные правила проведения бального церемониала XVII века были следующие: на большом королевском бале могли присутствовать только принцы и принцессы крови, герцоги, герцогини, пэры, придворные дамы и кавалеры; придворным не полагалось сидеть в присутствии его величества, кавалеры размещались за дамами; король открывал бал с королевой или с первой принцессой крови. После поклонов король и королева начинали танцевать бранль, которым открывались придворные балы времен Людовика XIV. Исполнив свой куплет, король и королева становились сзади выстроившихся пар, каждая из которых танцевала бранль по очереди. И так происходило до тех пор, пока их величества вновь не становились первыми.

Затем исполнялись гавот и менуэт. По окончании менуэта король садился. Отвесив низкий поклон королю, принц подходил к королеве или к первой принцессе и приглашал танцевать с ним менуэт.

После этого королева приглашала другого кавалера, которому по окончании танца указывала его новую партнершу. После менуэта кавалер с поклоном оставлял свою даму и садился. Дама приглашала другого кавалера, и так продолжалось до завершения бала. Если партнер отказывался танцевать один раз, ему не следовало танцевать в продолжение всего бала.

Его величество мог изменить порядок танцев, о чем сообщал танцующим через камер-юнкера. Подобную церемонию следовало соблюдать на публичных и частных балах того времени.

Сохранилось описание бала, данного королем по случаю обручения герцога Бургундского. Версальскую галерею тогда разделили золочеными перегородками на три части. В средней из них было устроено возвышение, покрытое коврами, вокруг него стояли бархатные кресла для дипломатов и военных, далее – стулья для других высокопоставленных лиц. Вдоль стен были устроены галереи для зрителей и еще одна галерея для оркестра, состоявшего из 24 скрипачей, 6 гобоев и 6 «нежных» флейт. Вся версальская галерея освещалась громадными хрустальными люстрами и жирандолями. Повсюду блестели бархат, золото, серебро, парча и драгоценные камни. Король разослал приглашения всем знатным лицам с просьбой явиться в лучших платьях. Самые «бедные» костюмы кавалеров оценивались в 400 пистолей.

Бал открыли курантой, которую танцевали герцог и герцогиня Бургундские, затем герцогиня пригласила английского короля, а герцог – английскую королеву. Все постоянно менялись парами, и, таким образом, с женихом и невестой перетанцевал весь цвет знати с королем Людовиком во главе. Герцог Шартрский и принцесса Конти протанцевали менуэт и сарабанду. Во время антрактов между танцами общество угощалось фруктами и конфетами, кроме того, был устроен гигантский буфет с винами, ликерами и прохладительными напитками. Только в 11 часов вечера король с высокими гостями удалился ужинать.

В 1661 году Людовик XIV основал Королевскую академию музыки и танца, фактически – первое в мире хореографическое училище. С этого времени хореография официально была признана искусством, а за ее развитием должны были следить 13 ведущих танцмейстеров, собранные под крышей Академии и призванные блюсти и совершенствовать танцевальные традиции. С появлением Академии произошло окончательное разграничение сценического танца (собственно, балета) и так называемого «салонного», т.е. того, что сейчас мы называем бальным.

В начале правления Людовика XIV существенной разницы между ними не было. И здесь, и там главными оставались изысканность движений и гармония танцевальных форм, правда, по сравнению с прежними временами танцы стали более оживленными и менее жеманными. По-прежнему большое значение уделялось приветственным поклонам. Танцоры-виртуозы украшали свои поклоны разнообразными арабесками, батманами и притоптыванием. Этому способствовали и пышные костюмы того времени: грациозно скользя по гладкому паркету в сложных па, кавалеры демонстрировали не только умение владеть телом, но и стройные ноги в белых чулках с подвязками и башмаках с затейливыми пряжками.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Ёжик очень любит гулять по лесу. Ему нравится рассматривать высокие-высокие деревья, на фоне которых
он кажется совсем маленьким. Особенно нравится ёжику угадывать что за дерево перед ним. Вот перед ним толстый
широкий ствол величественного дерева — это точно дуб!

У него красивые резные листья и вокруг рассыпаны жёлуди. А вот тонкие сестрички — осинки шелестят листвой. Если видит
густые красные грозди – это, наверняка, красавица рябина. Лес – удивительное место. Никогда не знаешь куда заведет
тебя тропинка и кого ты встретишь среди деревьев.

Ёжик каждый день бродит по лесу в поисках ягодок и плодов, а если найдет, то подцепляет их своими колючками, и дальше
бредет красивый. Но не только ягоды ищет еж в лесу. На самом деле он ищет себе друзей. Рано утром выбирает он
тропинку по которой пойдет, и каждый день — это новый путь, полный приключений. Но этот раз был особенный.

Отправился Ёжик на прогулку по странной извилистой тропинке, которую он раньше не замечал. Она как будто только
сегодня появилась в его лесу. Брел он долго, мимо высоких деревьев, слушал пение птиц, вдыхал свежий воздух. Шло
время, ёжик заходил все глубже в лес, но так никого из лесных зверей на своем пути и не встретил.

Вдруг пение лесных птиц стало более мелодичным. Их голоса, которые ёжик слышал много-много раз стали сливаться в одну
гармоничную красивую музыку. Ёжик завороженно слушал эти звуки. Он заметил, что чем глубже он заходит в лес по
необычной тропинке, тем красивые и красочнее становится мелодия.

Он шел дальше и дальше, пораженный волшебными звуками, пока не увидел небольшую лесную полянку. А на этой полянке
молодую девчушку. У нее были ярко-рыжие кудрявые волосы и зелёные глаза. А необычное длинное платье было похоже на
грозди рябины, которую так любит ёжик. На голове красовался пышный венок из кленовых листьев. Ёжик подошёл поближе к
девушке и сказал:

Приффет, я ёжик, а тебя как зовут? Я тебя раньффе не фффидел. Фыр-фыр.

Здравствуй, милый ёжик. Я Осень, — ответила девочка нежным чарующим голосом.

Как это «Осень»? — спросил с большим интересом зверек.

Давай я тебе покажу, — радостно отозвалась девочка.

Осень закружилась, и вокруг нее захороводили листья. Она запела под музыку из птичьих голосов:

Пожелтела листва,
Разукрасился лес,
Пришла пора волшебства,
Настало время чудес…

Взмахнула Осень одной рукой — раскрасила яркими красками деревья. Взмахнула другой рукой — появились под деревьями
грибочки. Прокрутилась вокруг себя и заморосил дождик.

Ёжик не мог поверить глазам. Неужели все происходит на самом деле? Или это какой-то чудесный сон? Когда он
почувствовал лёгкий осенний дождь, он понял, что это взаправду.

Или сюда, ёжик, не мокни, — позвала зверька Осень.

Она взмахнула подолом платья и рядом с ней появился большой кленовый лист. Он был жёлтым с красными вкраплениями, и
намного больше маленького ёжика по размеру. Ёжик укрылся от дождя под листком, а осень закружилась под лёгкими
каплями и стала звонко смеяться.

Вот, я какая! Какая чудесная пора пришла!

Осень, даффай дружить, фыр-фыр, — предложил ёжик.

Давай, только никому не рассказывай, что ты меня видел. Ты можешь приходить на эту полянку,
и я буду показывать тебе фокусы. Смотри, — осень протянула вперёд руку и на ней оказалось красное наливное яблоко.
Она подарила его ёжику.

Удивленный еж с радостью принял подарок. Он бережно нацепил яблоко на свои колючки.

А ещё, если мы настояффие друзья, ты можешь приходить ко мне, и мы будем вместе играть, —
сказал ёжик.

Конечно, милый, ёжик, я буду иногда заглядывать к тебе, только не в этом обличии. Никто не
должен видеть меня такой. Я пролечу мимо тебя кленовым листочком – а ты будешь знать, что это мой привет тебе. Или
постучу по крыше дождиком — это я зову тебя гулять по лужам. Ты всегда узнаешь меня, если захочешь.

Ёжик был в восторге от этой встречи, они ещё долго болтали с Осенью обо всем на свете. А когда пришла пора
возвращаться домой, Осень сказала:

Если ты захочешь найти эту чудесную полянку, следуй за птицами. Их пение всегда приведет
тебя ко мне.

Хорофффо. Я рад, что мы друзья, Осень. Фыр-фыр. Мы теперь никогда не расстанемся.

Это не совсем так, ёжик. Через три месяца, мне надо будет уходить, и уступить место моей
сестричке ее зовут Зима.

А как же я? Как я буду без тебя? Фыр-фыр? — грустно спросил ёжик.

Не переживай, Зима тоже тебе понравится, а, чтобы ты не забывал обо мне, можешь взять
несколько листочков и засушить их. Но главное, что в следующем году, мы снова встретимся.

Хорофффо. Только обещай, что и ты не забудешь меня. Фыр-фыр.

Обещаю!

Осень подняла ёжика на руки и поцеловала в носик, на котором не было колючек. Ёжик фыркнул.

А пока у нас впереди ещё три прекрасных месяца! — радостно сказала она, — До встречи!
Приходи ко мне завтра играть.

Ёжик ушел домой счастливый от того, что обрёл нового друга и попал в такое невероятное приключение. А на колючках у
него красовалось огромное красное осеннее яблоко.