Котёнок по имени Гав — рассказы Г.Остера. Читать онлайн.
Котёнок по имени Гав — серия коротких рассказов о приключениях котёнка Гава и его друга — щенка Шарика. С Гавом постоянно случаются нелепые ситуации, стоит ему выйти во двор. Вместе со своим другом, он справляется со всеми страхами и приключениями. Читайте весёлые рассказы про настоящую дружбу между котёнком и щенком!
Котенок по имени Гав читать онлайн
Одни неприятности
На чердаке жил котёнок по имени Гав. Он был рыжий.
Когда соседский кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал:
— Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности.
Котёнок Гав услышал и подумал: «Что это за неприятности и зачем они меня ждут?». Гав сейчас же спустился во двор и внимательно осмотрел все закоулки — нигде никаких неприятностей не было.
В это время во двор вышла большая собака. Она увидела Гава и подумала: «Вот идёт рыжий котёнок. Что-то раньше я его не замечала».
— Эй ты, рыжий, — позвала собака, — как тебя зовут?
— Гав! — сказал котёнок.
— Чтоооо?! — удивилась собака.
— Гав!
— Ах ты ещё дразнишься, — закричала собака и погналась за котёнком так быстро, что чуть-чуть его не поймала.
Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, соседский кот спросил его:
— Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?
— Нет, — сказал котёнок, — не убедился. Я их искал, искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала.
к оглавлению ↑
Спускаться легче
Щенок прибежал на чердак в гости к котёнку, сел и высунул язык.
— Ты чего, — спросил котёнок Гав, — язык высунул?
— Я устал, — ответил щенок. — Высоко к тебе подниматься. Лучше ты ко мне в гости приходи. Тебе легче.
— Почему мне легче?
— Потому что ты живёшь наверху, а я — внизу. К тебе надо подниматься, а ты можешь спускаться ко мне. А спускаться всегда легче, чем подниматься. Разве не верно?
— Верно, — сказал котёнок. — Только что-то тут не так.
— Всё так.
— Погоди, дай подумать.
— Чего тут думать?
— Ты не совсем прав, — сказал котёнок. — Спускаться легче, только ты забыл, что мне потом надо обратно на чердак подниматься.
— Всё равно я прав, — сказал щенок. — Уходить тебе труднее, а приходить легче. Вот ты и приходи.
к оглавлению ↑
Где лучше бояться?
Дождь громко стучал по крыше. Котёнок Гав сидел на своём чердаке и боялся. А к нему в гости пришёл щенок с первого этажа.
— Гав, — позвал щенок, — где ты?
— Я тут, — ответил Гав из самого дальнего угла чердака.
— Что ты делаешь?
— Боюсь дождя.
— Давай вместе бояться, — предложил щенок, сел рядом с котёнком, и они стали бояться вместе.
Щенок послушал, послушал, как стучит дождь, и ему на самом деле стало страшно.
— Знаешь что, — сказал щенок, — пойдём лучше вниз бояться.
Котёнок и щенок спустились на первый этаж и сели на самой нижней ступеньке.
— Нет, — сказал Гав, — здесь дождя совсем не слышно, и поэтому бояться неинтересно. Я лучше пойду побоюсь на чердаке.
к оглавлению ↑
Середина сосиски
Котёнок Гав и щенок собирались позавтракать, но на двоих у них была только одна сосиска.
— Как же мы её будем делить? — спросил щенок.
— Очень просто, — сказал котёнок. — То, что от начала до середины сосиски, будет тебе, а от середины до конца — мне.
Щенок подумал и вздохнул.
— Нет, так не получится.
— Почему не получится?
— Потому что мы не знаем, где у сосиски конец, а где начало. А значит, и середину не найдём.
— Действительно, — согласился котёнок, — не знаем. Тогда давай так: ты начнёшь есть сосиску с одной стороны, а я — с другой. Там, где мы встретимся, и будет как раз середина.
— Хорошо, — согласился щенок, и они начали есть.
Когда их носы столкнулись, щенок сказал:
— Что-то мы очень быстро встретились. Ты уверен, что середина сосиски именно в этом месте?
— Теперь уже неважно, — сказал котёнок. — Всё равно никаких других мест у сосиски не осталось.
к оглавлению ↑
Так нечестно
Щенок и котёнок играли во дворе в ловитки. А соседский кот ходил по своей соседской крыше и возмущался:
— Что это за дружба между щенком и котёнком? Не может быть никакой дружбы! Всё равно щенок когда-нибудь станет взрослым псом, а котёнок — котом. А как кошка с собакой живут, давно известно. Ты, Гав, запомни: скоро твой друг всё время будет за тобой гоняться, а ты — всегда удирать.
Щенок услышал и сказал котёнку:
— Почему это я буду всё время за тобой гоняться? Так в ловитки играть нечестно. Я хочу по очереди. Сначала я за тобой, а потом ты за мной.
к оглавлению ↑
Хорошо спрятанная котлета
Щенок принёс на чердак котлету, положил её в уголок и сказал котёнку:
— Посмотри, пожалуйста, чтоб никто не утащил мою котлету. Я немножко поиграю во дворе, а потом приду и съем её.
— Хорошо, — сказал котёнок, и щенок убежал.
Щенок играл во дворе и вдруг увидел, что из подъезда выходит котёнок Гав.
— Гав, — заволновался щенок, — что же ты оставил мою котлету без присмотра?
— Я её спрятал! — ответил Гав.
— А вдруг её кто-нибудь найдёт?
— Не волнуйся! — уверенно сказал Гав. — Я её очень хорошо спрятал. Я её съел.
к оглавлению ↑
Меня нет дома
Котёнок пошёл в гости к щенку, но по дороге встретил его самого.
— Привет, — сказал щенок, — куда это ты идёшь?
— К тебе в гости.
— К сожалению, — сказал щенок, — меня нет дома.
— А где ты?
— Я пошёл к тебе в гости.
Понятно, — сказал котёнок Гав. — Только меня тоже нет дома.
— А ты где?
— Я в гости к тебе иду.
— Очень жаль, — сказал щенок, — ни тебя, ни меня нет дома. Что же нам делать?
— Придётся подождать, — вздохнул котёнок. — Давай пока поиграем во дворе и подождём. Может быть, кто-нибудь из нас вернётся домой.
к оглавлению ↑
Эхо
Котёнок Гав и щенок играли в эхо. Они кричали в водосточную трубу слова, а из трубы обратно выскакивали кончики слов.
— Простокваша! — закричал котёнок, и из трубы вылетело: «Ваша…»
— Слышишь, — обрадовался котёнок, — наша. Теперь ты что-нибудь крикни.
— Колбаса! — закричал щенок, а из трубы вылетело: «Оса».
— Оса, — сказал Гав, — может укусить.
— Не волнуйся, — успокоил его щенок, — это же только эхо. А теперь давай крикнем «котлета».
— Не стоит, — сказал котёнок, — это слово некрасивое. В нём «эррр» нету.
— Ну тогда «антрекот».
— А что это такое?
— Это такое мясо.
— Годится, — согласился котёнок и закричал изо всех сил в трубу: — Антрекот!!!
Тут в трубе зашумело, загрохотало, и оттуда вылетел соседский кот. Он сидел на крыше у самого верха трубы, подслушивал и нечаянно упал в трубу.
Щенок и котёнок кинулись удирать и опомнились только на чердаке. Когда Гав отдышался, он сказал:
— Ничего удивительного. Я крикнул: «Ан-тре-кот!», вот из трубы и вылетел кот.
к оглавлению ↑
Секретный язык
— Иди сюда! — закричал щенок котёнку. — Я что-то придумал!
— Что ты придумал? — спросил Гав.
— Я придумал секретный язык.
— А зачем секретный? — удивился Гав.
— Чтоб мы могли разговаривать и никто нас не понимал.
— Это хорошо! — обрадовался Гав. — Скажи-ка мне что-нибудь на своём секретном языке.
— Кука маркука балям барабука! — сказал щенок.
— Очень секретно, — похвалил Гав, — ничего не понятно.
— А теперь, — сказал щенок, — давай я тебе на ушко скажу, что это значит «кука маркука».
— Не надо! — сказал Гав. — Не говори.
— Почему не надо? — удивился щенок.
— Потому что секретно! — сказал котёнок Гав. — И пусть будет секретно. Пусть никому никогда ничего не будет понятно. Даже мне. Тогда у нас будет настоящий совершенно секретный язык.
к оглавлению ↑
Тень всё понимает
Котёнок вышел во двор и увидел, что возле его лап лежит маленькая тень.
— Здравствуй! — обрадовался котёнок. — Хочешь, поиграем?
Тень молчала.
— Что же ты не отвечаешь? — сказал котёнок. — Давай я буду тебя догонять, а ты убегай.
И котёнок помчался через двор. Тень побежала впереди и бежала очень быстро. Котёнок так и не смог её поймать. Он добежал до соседского дома и остановился.
— Теперь, — сказал котёнок, — я буду убегать, а ты догоняй.
Тень побежала сзади и, наверное, очень старалась, но котёнка всё-таки не поймала.
— Не догнала! Не догнала! — закричал котёнок и остановился, потому что добежал до своего дома.
Тень тоже остановилась.
— С кем это ты разговариваешь? — спросил котёнка щенок, выходя из подъезда.
— С тенью, — ответил котёнок.
— Разве тень умеет разговаривать?
— Не умеет, — сказал котёнок. — Но она всё понимает.
(Илл. В.Сутеева)
русская народная сказка. Читать онлайн.
Сказка про Колобка встречается в русском и украинском фольклоре, а также имеет аналоги в сказках многих других народов. На нашем сайте представлен вариант народной сказки в обработке А.Н. Толстого.
Колобок читать
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Заяц его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Волк:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Волк его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!
И опять покатился — только Медведь его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
— Колобок, Колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.
(Илл. А.Савченко)
Сказки на ночь
Эта сказка о победе. О победе над самим собой, над своим страхом. А это очень значимая победа! Легко раскиснуть, признать себя неудачником. Трудно взять себя в руки, быть сильным и смелым. А еще эта сказка про то, что нужно помогать другим.
Читать и слушать сказку (4мин35сек)
Ярко светит луна, она озаряет землю своим мягким серебристым светом. Скоро все дети лягут спать, и ты, маленький дружок, тоже. Но пока ты не спишь, я расскажу тебе сказку про рыжего кота.
Читать и слушать сказку (2мин22сек)
У каждого есть своя мечта. У кого-то она грандиозная, у кого-то масштабом поменьше. Мечта – это такое большое и романтическое слово. Многие стремятся к тому, чтобы мечта сбылась. Сказочные герои тоже, бывает, имеют свою мечту…
Читать и слушать сказку (6мин3сек)
Сказка на ночь – это сказка про что-то хорошее, чудесное, славное. Сказка такого рода успокоит, утихомирит, настроит на нужную волну.
Читать и слушать сказку (2мин14сек)
Кто-то стал тайком посещать берлогу медведя, которого звали Парамоша. Хозяин берлоги решил выяснить, кто он, непрошеный гость? По горячим следам выяснить не удалось. Помогла случайность…
Читать и слушать сказку (4мин7сек)
Сказка про чистую планету — из цепочки экологических сказок. Цель, которую преследуют экологические сказки – научить ребят оберегать природу, понимать её. Дети с радостью выполняют те дела, назначение которых они хорошо понимают. Если своевременно рассказать им о том, что нужно заботиться о своей планете, что планета – это наш родной дом, то они раньше проявят сочувствие ко всему живому, будут бережнее относиться к родной природе, у них появится чувство ответственности.
Читать и слушать сказку (4мин34сек)
Малыши любят слушать сказки. И утром, и днем, и вечером. Вечерняя сказка, или, как принято её называть «сказка на ночь» успокаивает, настраивает на мирный лад. Наша сказка на ночь – для карапузов и бутузов, для крох и непосед, для мальчишек и девчушек.
Читать и слушать сказку (2мин50сек)
Сметантус – это кот, который как-то раз попал в одну волшебную историю. Поначалу у кота все складывалось не очень, но со временем, благодаря смекалке, дела наладились.
Читать и слушать сказку (4мин19сек)
Эта сказка на тему «лето». Такие сказки дети читают и слушают с удовольствием, потому что лето – это счастливая пора с жаркими денечками, с купанием в водоемах, с ягодами и грибами. …Бывает, что теряются вещи, время, мысли, а, бывает, что теряется Лето. И где его искать – непонятно. Сказка «Потерялось Лето» — с долей юмора, с теплыми чувствами, с добрыми посылами.
Читать и слушать сказку (4мин12сек)
Сказки на ночь приходят к нам вместе с золотыми звездами, ночной прохладой, тишиной и покоем. У сказок на ночь особая роль – призвать сладкий сон, нагнать дрёму, успокоить.
Читать и слушать сказку (3мин36сек)
Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн
Добро пожаловать на сайт сказок народов мира тысяча и одна ночь — azku.ru, что же такое сказка?
Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком помосте — открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.
В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.
Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным…
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.
Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.
Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»
Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу. Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.
Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.
Очень важно заметить, что сказочник основывается на традиции рассказывания и следует ей: попытайся он нарушить традицию, отойти от нее — слушатель тотчас уловит искусственность, фальшь.
Что же такое сказка? Чем она отличается от мифа, легенды, предания?
Читать далее…
Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи
Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном
Ах, Ах
Зайчишка и волшебный цветочек
Добрый Мишка
Машины бошмачки
Маша и Наташа
Как жители леса помогли Гномику
Про добрую принцессу
Как подружились три поросенка и волк
Сказка про голодного мышонка
Чайное море
Волшебное слово
Карась и щука
Лгун
Нехороший медведь
Желтячок
Полосатик и попрыгушки
Сказка про Ромашку, дождик и солнышко
О грубом слове «Уходи»
Сказка про соску
Сказка о первых ягодах
Сказка о высунутом язычке
Сказка про маленький дубок
Как Зайцы испугали Серого Волка
Сказка о ленивых ногах
Сказка о невоспитанном мышонке
Сказка про маму
Когда можно плакать
Настенька в стране гномов
Месяц
Колокольчик ослика
Лягушонок-пекарь
Облака
Мишкина труба
Кто кого добрее
Куда солнышко садится
Надо подумать
Телёнок
Где веревочка?
Как ослик купался
Сказка про котика и зайчика
Сказка про оленя Лукаса
Сказка про ослика Веню
Сказка про поросенка Фантазера
Сказка на ночь про зайчонка Тёму
Сказка про поросенка Сеню
Сказка «Про Подушку»
Сказка про умного петушка
Кот Барсик и червячки в кепочках
Где спят облачка-овечки
Червячки и ежик
Как тигренок Полосатик искал клад
Как перебраться через ручей
Щенок Гав-гав
Почему Полосатики не летают как птицы
Засыпальная сказка
Гномик
Усыплялки
Добрая Ночь
Странный сон
Сказка о Фее Снов
Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
Короткие сказки на ночь перед сном. О пользе вечернего чтения
Сказка – это удивительный мир приключений, загадок, тайн. Сказки, прочтенные на ночь тихим, мелодичным голосом, не только готовят ребенка ко сну, но и дарят массу воспоминаний о счастливом детстве, пропитанном любовью и заботой взрослых.
Благодаря сказке перед сном формируется гармоничное развитие ребёнка, лучше развивается образное мышление, фантазии, воображение, становится богаче внутренний мир и значительно обогащается его словарный запас. Однако в отличие от «дневных сказок», которые направленны на расширение кругозора малыша, обобщение опыта и усвоение социальных норм, вечерние сказки несут в себе психотерапевтический эффект. Поэтому сказки перед сном следует тщательно подбирать. Лучше, чтобы в них не было множества героев с быстросменяемыми событиями. Сказка перед сном должна быть доброй, спокойной, одним словом убаюкивающей. Ведь сон ребёнка формируется исключительно на том, что он услышит. Следовательно, при подборе литературы, желательно исключить книги в которых есть монстры, пришельцы, сражения или другие волнующие сюжеты.
Для дошкольников идеально подходят сказки с повторами или в стихах. Ими легко можно заменить любые колыбельные. Еще вариант читать любимые сказки с хорошо известным сюжетом. Они помогут малышу расслабиться, почувствовать себя защищенными, в привычной, комфортной обстановке.
Если ребенок пережил какой-то негативный опыт (ссору, насмешки, физическую травму) можно подобрать сказку из серии «Сказкотерапии». Такая сказка позволит ребенку в простой и доступной форме отреагировать на свои проблемы. Возникшие трудности ребенок спроецирует на сказочную ситуацию, тем самым получит возможность посмотреть на решение проблем со стороны, а затем принять позитивный опыт героев как свой собственный.
Родителям, с хорошей фантазией можно порекомендовать, самим придумывать короткие сказки, используя персонажа очень похожего на их ребенка. Создавать необычные образы с невообразимым волшебством, погружать свое дитя в сказочную атмосферу добра и благополучия – что может быть приятнее для любящей мамы или папы!
В завершение хотелось бы отметить, что чтение сказки перед сном – это лишний повод побыть с крохой наедине, сблизиться, расслабить его и подарить ему прекрасные моменты счастья!
Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям
как рассказать сказку ребёнку и почему мультики её не заменят
02 апреля 2019 | 11:30| Что к чему
В день рождения одного из величайших сказочников Ганса Христиана Андерсена (как раз 2 апреля) «Диалог» решил разобраться в законах волшебных историй. Поговорили со сказочником, актёрами, детским писателем и психологом, а потом подумали-подумали и нескромно решили, а чем хуже фантазия у каждого из нас? Поэтому собрали настоящий рецепт хорошей сказки, которую при желании может приготовить любой из нас. В конце концов и Винни-Пуха придумали также – у кроватки обычного мальчика Кристофера Робина.
«Голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас»
В арсенале современных родителей множество фокусов. Чтобы развлечь ребёнка, можно включить аудиокнигу, показать на планшете мультфильм, ну или просто оставить его один на один с телевизором. По личному опыту – реклама в детском возрасте завораживает. Однако психологи советуют не полагаться на технологии, а, наоборот, вспомнить о тысячелетней традиции сказки на ночь.
«Ребёнок через сказки узнаёт картину мира: что такое добро, что зло, какие поступки поощряются, а какие нет. Благодаря сказкам дети переживают целую жизнь и разные эмоции. А когда читает сказку родной человек, и ребёнок слышит перед сном, например, голос матери – это очень сближает. Причём художественное исполнение почти не играет роли – так же, как в колыбельной: голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас. Более того, когда сказка развивает воображение ребёнка, он сам представляет себе героев, тогда как мультфильмы показывают конкретные вещи. Они, конечно, тоже учат добру и полезны в своём роде (смотря какие, конечно), но сказка даёт значительно больше. И заменить одно другим нельзя», – рассказала клинический психолог, эксперт ООН по кризисным ситуациям Маргарита Изотова.
Василий Максимов, картина «Бабушкины сказки», 1867 / изображение с сайта ru.wikipedia.org
В психологии, к слову, есть даже отдельное направление — сказкотерапия. Благодаря сказкам специалисты могут провести диагностику состояния ребёнка. А ещё придуманный писателями или родителями мир – это безопасное поле для опытов и роста. Здесь дети могут сами принимать решения, искать выход из сложной ситуации и реагировать на угрозы. Пусть за сказочного персонажа, но всё-таки.
«Сейчас мы выращиваем детей-потребителей. Они пребывают в иллюзии, что всё для них придумано, и остаётся только потреблять. Потом неизбежно разочаровываются в жизни. А устный пересказ-рассказ истории провоцирует ребёнка придумать что-то самому, нарисовать в голове картинку происходящего. Так он начинает понимать, что мир не для того, чтобы его «есть», а чтобы в нём пребывать, участвовать, находиться. Это две абсолютно разные позиции. Тем более в наше время, когда уже нельзя прочитать все книги за одну жизнь или пересмотреть все фильмы. Сейчас ценность рассказанной истории, человеческого общения и обмена возрастают в разы. Мы не просто так рассказываем сказку – в ней содержится какой-то нравственный императив. Если мы рассказываем басню про ворону и лисицу, то понятно, что она про отношения между людьми, а не между животными. Сказка всегда о том, что актуально для отношений между ребёнком и окружающим миром», – считает
актёр и ведущий «Школы боевых сказочников» Борис Драгилёв.
Сюжеты же, по мнению многих экспертов, настолько архетипичные, что с их помощью можно поднять любые темы – о любви, выборе, дружбе, семье и даже смерти. Например, сказка о Русалочке. Надо понимать смелость Ганса Христиана Андерсена, ведь где Дисней заканчивает историю хэппи-эндом, там сказочник идёт дальше: его героиня жертвует собой и превращается в морскую пену. Так, за сказкой можно обсудить с ребёнком метафорическое понятие смерти.
Впрочем, такие темы поднимать перед сном как-то страшновато. Но сказку, подчёркивают эксперты, можно рассказать в любом месте и в любое время дня – тем более, если ребёнок задал серьёзный вопрос или у него произошёл конфликт с друзьями (например, в детском саду или во дворе). Тут можно не ждать до вечера, а по дороге, к слову, рассказать историю, которая аллегорически намекает, как важно ценить дружбу.
«У французского детского писателя Бернара Фрио, которого я переводила на русский язык, есть забавная история про мальчика, который не любил сказки. И всякий раз, когда папа пытался рассказать ему сказку, ребёнок восклицал: «Такого не бывает! Расскажи мне настоящую историю!» И тогда папа не выдержал и рассказал ему историю про мальчика, который не любил сказки. Зачем я привожу этот пример? Дело в том, что ребёнку – и на самом деле, не только маленькому человечку, но и взрослому – важно, чтобы история его волновала, артикулировала его собственные переживания, чтобы он мог сказать: «О! И у меня так!», и задуматься», — считает старший преподаватель СПбГУ, переводчик и автор книг для детей Ася Петрова.
Иван Билибин, иллюстрация к «Сказке о царе Салтане» / изображение с сайта ru.wikipedia.org
Начать знакомить ребёнка со сказками можно с трёх лет. И что странно, про Ивана-дурака, драконов и застрявших в башне принцесс можно рассказывать долго, а не только до начала бунтарского подросткового периода. Психолог Маргарита Изотова считает, что нынешняя популярность жанра фэнтези среди взрослых как раз показывает, насколько нам не хватает этой сказочной формы. Просто можно пойти на усложнение сюжета, дать своим персонажам повзрослеть и расширить придуманный мир. Пример Джоан Роулинг и Джона Толкина в помощь.
«Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных»
Не секрет, что сказки — наследие народного фольклора, где сюжеты веками оттачивались, а каждый из рассказчиков мог прибавить свои детали и даже менять концовки. К устным версиям с появлением литературы 500 лет назад добавились и письменные варианты, потом переведённые, а век назад коллекцию пополнили мультфильмы «по мотивам». В итоге количество версий одной сказки идут на десятки. Помню, как больше 20 лет на моих глаза сцепились две девочки: одна настаивала, что Золушка была на балу один раз, другая – два. И обе на следующий день принесли в детский сад книжки в доказательство. Но здесь и кроется хорошая новость – комбинировать и переделывать сюжет можно бесконечно. Главное – следовать определённым законам жанра: например, истории всегда нужен герой, и кто он – должно быть понятно сразу, как и его цель.
«Самое главное, чтобы у героя была мечта, стремление, цель – сверхзадача. И она должна быть сформулирована очень просто – например, «хочу быть счастливым» или «найти друга» – но при этом достичь её нельзя за один шаг. Герой должен пуститься в путь, попасть в злоключения. Если ему ничего не мешает, то получится скучно, и это уже не сказка. Ведь чем сложнее препятствие, тем интереснее узнать, как он его преодолеет. Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных. Препятствия могут быть внешние – допустим, что герой не может выйти из комнаты, потому что дверь закрыта, тогда это барьер – или внутренние: дверь открыта, но мешает страх – это уже брешь в характере», – пояснил сказочник Борис Драгилёв.
Но одного главного героя и его цели для антуража сказки не достаточно. Вспомним, кто окружает славного витязя, который прекрасен собой. Помимо крайне важной для сюжета царевны (она может быть и помощником, и дамой в беде) и Кощея (без антогониста никуда), на его пути встречаются водяные, лешие, живая избушка, Баба-Яга (не обязательно злая), советники царей, сами монархи с изюминкой, а ещё у каждого из родных братьев по жене, которые тоже не без костей в рукавах.
«Всегда есть характерные персонажи в сказке и герои. С последними сложно и в то же время просто: они должны быть или очень положительными, или нейтральными. А это может быть скучно. И чтобы герой не становился в истории пресным, сказку всегда разбавляют характерными персонажами. Они помогают проявлять себя главному герою или по-новому раскрываться в каких-то поступках и действиях. Такие типажи всегда отличаются острой чертой характера: он может быть очень смешной или крайне непутёвый. Отсюда и рождается юмор сказки», – рассказала актриса кукольного театра сказки у Московских ворот Яна Сарафанникова.
То же самое можно сделать и в придуманной истории: поместить в качестве главного героя самого ребёнка и «свести» его с разными персонажами, встречи с которыми будут «двигать» сюжет. Включать или не включать в окружение сказочного альтер эго привычные сегодня детям технологии – вопрос дискуссионный. Одни считают, что если ребёнка интересуют компьютеры, и он хочет слышать истории про них, то ничего страшного нет. Можно включить модный гаджет где-то между клубочком, верно указывающим путь, и Золотой рыбкой, которая взбунтуется и заберёт все свои дары.
«Сказка всегда современна. Но понятие современной и актуальной истории – разные. Например, берём народную сказку, которая написана невесть когда. Она остаётся живой и интересной, потому что сама природа человека на неё откликается. А актуальная сегодня сказка про роботов завтра может уже затеряться, потому что популярными станут другие технологии. И если в идее и характере этого робота не было ничего ценного, идущего из глубины веков, то такая сказка забудется», – говорит заведующая литературно-драматической частью кукольного театра сказки у Московских ворот Ксения Терещенко.
Советы начинающему сказочнику
фото с сайта pixabay.com
Держать в голове общий план и структуру вашей сказки. У любой сказки есть зачин, перипетии, которые герой преодолевает, кульминация и финал. Чтобы не запутаться, рассказчик должен сам чётко понимать, какие персонажи у него борются и на какой стороне (добро и зло, тут всё просто). И начинать всегда лучше с описания стартовых позиций героев сказки. Например, у старика было три сына, и третий из них – дурак. Или рассказать об исходной ситуации вообще: старику со старухой нечего было есть, и они решили поскрести по сусекам.
Не уходить в нудные подробности. Сказочник Борис Драгилёв советует начинающим рассказчикам идти прямым путём, особо не сворачивая в дебри. Колобок хотел убежать на свободу, но ему помешал сначала заяц, потом волк и медведь, а в финале лиса его съела. Конечно, можно по желанию ребёнка уже в процессе накинуть деталей — рост медведя, зубастость волка, красота ландшафтов средней полосы России. Но важно помнить, что у колобка три «деловые» встречи и неизбежная трагическая развязка при непосредственном участии рыжей.
Включить генератор случайных имён-обстоятельств-целей и передать ребёнку. Например, начать рассказывать, как в сказочном лесу жил да был – кто? Вопрос надо задавать ребёнку и (важно!) без учительской интонации — не экзамен же. Ответ может быть разным — Маша, кукла и даже барсук. Идём дальше: и больше всего мечтал(а) он или она… Ребёнок включится в эту игру, так что только успевай задавать вопросы. Так можно узнать, что хотят дети, что у них на душе. А ещё такой способ снимает с рассказчика часть креативной нагрузки – что тоже немаловажно для уставших к вечеру родителей.
Умело использовать интригу. «Родила царица в ночь / не то сына, не то дочь, / не мышонка, не лягушку, а…» — ну, не зря же Александр Сергеевич так нагнетал. И у детей сразу возникает вопрос — кого? Этот приём поможет удержать внимание ребёнка, втянуть его в сюжет, увлечь. Так можно выделить напряжённые моменты для героев или превратить очередной поворот истории в загадку. А в тандеме с мхатовской паузой – это ещё и шанс потянуть время, чтобы вспомнить, как там дальше было-то.
Помнить, что маленьким детям не характерна усидчивость. Хронометраж важно чувствовать и во время презентации на работе, и во время рассказа. Близкие к сказочной индустрии люди поговаривают, что ёмкую историю можно уложить в 5-7 минут или в 10-15 – зависит от фантазии и количества деталей. Но новичкам лучше не гнаться за объёмом: два-три препятствия на пути героя и следом, не затягивая, даём генеральное сражение добра со злом. Важно помнить: чем меньше ребёнок, тем меньше времени он может усидеть на месте.
Не гнаться за лаврами лицедея. Придерживайтесь привычных вам манер поведения во время рассказа: не умеете делать пародии и менять голос — и не пытаться надо. Ребёнок, который знает вас как, например, флегматика, может попросту удивиться, если вы поставите руки в боки и начнёте разыграть сказку в лицах. В пользу самой истории это, скорее всего, тоже не пойдёт — такие перегибы сильно отвлекают от сюжета. Тем более экспрессия не всегда уместна: если ребёнка важно убаюкать, лучше выбрать монотонную манеру рассказа.
Следовать правилам игры. Это правило хорошо известно постановщикам сказочных спектаклей для детей. В мире, где часто вместе действуют кукольные персонажи и настоящие люди, задавать правила игры и убедительно следовать им – одно из важных условий. Если нарушить собственные правила, ребёнок перестанет верить. И этот закон одинаков и для масштабных постановок, и для сюжета простой сказки на ночь.
Сказки должны заканчиваться на позитиве. Интриги, тайминг и цель донести до ребёнка мысль, что не стоило сегодня хулиганить в песочнице — это всё не должно нарушать главного правила. Сказки имеют своё завершение, и их советуют заканчивать на позитиве. Даже если уже пора спать — оставлять героев в тёмной лесу среди разбойников до следующего дня — не простительно. Cliffhanger (обрыв повествования на самом напряжённом моменте истории) получится знатный, так что любой сериал позавидует – но психологи от таких приёмов отговаривают. Ребёнок должен знать, что выход есть, и искренние извинения, а также помощь в строительстве «замка» могут вернуть его в социальную группу местной песочницы.
Читать сказки и любить свою историю. Это самый распространённый совет для начинающих сказочников. Если вы любите историю, которой делитесь, всё получится. А черпать вдохновение можно в разных сюжетах: и в классических сказках, и в мультфильмах, и из сериалов. Ведь сказка – это ещё одна возможность пообщаться с ребёнком.
Подготовила Рената Ильясова / ИА «Диалог»
Как рассказать отличную сказку на ночь
Помните основы повествования
Если вы придумываете историю целиком, помните, что у каждой истории должно быть начало, середина и конец. В каждой истории должен быть конфликт и разрешение. Нужна помощь? Взгляните на народную сказку.
На Circle Round , детском подкасте рассказывания историй от общественного радио WBUR в Бостоне, ведущая Ребекка Шейр черпает из фольклора в качестве источника развлекательных историй для детей только в аудиозаписи.Я почерпнул из своих предположительно ограниченных знаний Одиссея (которая первоначально передавалась устно) и Библии (Давид и Голиаф работают довольно хорошо). Это избавит вас от умственных усилий придумывать оригинальную историю каждую ночь.
Несколько экспертов рекомендовали рассказы из «Басни Эзопа», которые радуют детей на протяжении тысячелетий и включают в себя «Черепаха и Заяц». Почему? Потому что для детей главные герои «на самом деле не животные, они люди», — сказал доктор.- сказал Исбелл. Они визуализируют персонажей и отождествляют себя с ними, а нюансы морали — например, медленная и упорная победа в гонке — это то, что может понять любой ребенок.
Если вы действительно в тупике, подумайте о своей собственной истории. «У всех нас есть истории — умный способ выбраться из сложной ситуации, сюрприз, который заставил вас смеяться», — сказала Шейр. В частности, истории из вашего детства имеют особый резонанс, потому что, как говорит Шейр, «детям трудно поверить в то, что вы когда-либо были ребенком.
Взять историю в неожиданном направлении
Дайан Ферлатте участвовала в фестивалях повествования на пяти континентах и на большей части территории Соединенных Штатов, а ее альбом историй брата Кролика 2006 года был номинирован на премию Грэмми как лучший детский детский альбом. Короче говоря, она рассказчик сказок. Ее совет? Используйте шаг, темп и паузу, чтобы держать ребенка на краю сиденья (или подушки).
«Паузы очень важны», — сказала она. «Это впускает любопытство и тревогу.Вы можете использовать стратегические паузы, чтобы дать ребенку возможность обдумать, что будет дальше, а затем развернуть рассказ в неожиданном направлении. Или просто чтобы убедиться, что они обращают внимание.
Шейр, секундант, советует Ферлатте. «Когда вы сочиняете историю, голос очень важен», — сказала она. «Вы можете варьировать свой ритм, высоту звука, интонацию, темп. Вы можете ускорить ! Вы можете замедлить… свои… слова. Вы можете переместить свой голос на вверх! , если кто-то поднимается на гору, или тише, если кто-то спускается.Необязательно быть музыкальным человеком — у всех нас есть эти музыкальные инструменты, которые мы использовали всю свою жизнь ».
Рассказы на ночь для родителей, которые не могут придумать никаких историй, чтобы рассказать
Мы собрали небольшую коллекцию подсказок для сказок на ночь, чтобы помочь зажечь идеи в трудные вечера, когда вы просто не можете придумать никаких историй, чтобы рассказать. (Мы все были там.) Если вас мучает страх сцены перед сном, это должно помочь всем быстрее заснуть.
Вы можете скачать версию для печати сказок на ночь здесь.
Подсказки Брайтли на ночь
Скачать
Приглашение к сказке на ночь № 1: Квест
Вспомните фильм об Индиане Джонсе. Инди узнает об артефакте, он проходит испытания, чтобы найти его, и в конце концов находит его, но не всегда разрешается оставить его себе. Это квест. Все, что вам нужно для квеста, — это цель, препятствие и разрешение.
Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ копал на заднем дворе, когда они нашли старую карту. Карта показала местонахождение __ (ДЕЙСТВИТЕЛЬНО КЛАССНЫЙ ОБЪЕКТ) __. Но найти сокровище означало бы пройти __ (ПРЕПЯТСТВИЕ) __.
ИЛИ
__ (ЧЕЛОВЕК) __ всегда мечтал поехать в __ (УДИВИТЕЛЬНОЕ МЕСТО) __. Но в первый день поездки они столкнулись с последним, чего ожидали — __ (СМЕШНОЕ, НЕВОЗМОЖНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ ПРЕОДОЛЕТЬ) __.
СОВЕТЫ: Использование имени ребенка или других имен, которые он узнает, в рассказе — интересный способ удержать его вовлеченность.
Попробуйте чередовать квесты с объектами (самый большой алмаз в истории, идеальный рецепт пиццы, разбившийся космический корабль пришельцев) и квесты на локации (Австралия, Атлантида, Марс), чтобы все было интересно.
Подсказка # 2: Повседневный хаос
Иногда дети просто хотят услышать преувеличенные и преувеличенные версии своей повседневной жизни. Эти истории следуют такой схеме: обычный день, какой-то безумный сюжет нарушает статус-кво, происходят сумасшедшие вещи, а затем статус-кво возвращается (или изменяется навсегда).
__ (ЧЕЛОВЕК) __ выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __.
ИЛИ
__ (ЛИЦО) __ однажды играл в парке, когда внезапно __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __ упал с неба.
СОВЕТ: Как только вы придумаете катализатор хаоса, довольно легко представить, как он нарушит нормальный день в вашем районе. Только подумайте, как ваш ребенок действительно отреагирует на сбежавшего робота, метеоритный дождь или ученого с лучевой пушкой, которая превращает людей в щенков, и уходите оттуда.
Подсказка # 3: Адаптация
Попробуйте пересказать уже имеющуюся историю, но придите ей свой собственный смысл. У вас по-прежнему есть возможность скопировать структуру рассказа оригинальной сказки, но вашему ребенку по ходу дела будут нравиться ваши странные небольшие дополнения и изменения.
Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.
СОВЕТЫ: Вы можете либо точно следовать классической истории (в данном случае Red Riding Hood ), либо в любой момент изменить направление.
Если вы хотите сделать его действительно интересным, смешайте несколько историй по ходу дела. Итак, Золушка может пойти на бал, где она получит несколько волшебных бобов, которые создают гигантский бобовый стебель, который приведет ее в Оз, где ей предстоит сразиться с Злой Ведьмой.
Приглашение к сказке на ночь № 4: Выберите свое приключение
Вместо того, чтобы придумывать целое повествование самостоятельно, вы просто задаете своему ребенку ряд вопросов и позволяете ему определять путь рассказа.Этот формат может позволить вашему ребенку взять на себя ответственность за историю и создать действительно интересную беседу между вами двумя.
Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите __ (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) __. Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?
Если они выберут «следуй за ним»: Вы киваете, и он ведет вас к темной пещере, которая появилась у вас на заднем дворе. Вы заходите в пещеру?
Если они выберут «убежать»: Вы бежите по коридору прочь от существа.Когда вы выбегаете на улицу, появляется __ (АВТОМОБИЛЬ) __. Вы попадаете внутрь?
СОВЕТ: Единственная загвоздка в сказке на ночь «Выбери свое собственное приключение» состоит в том, что вы, как рассказчик, в конечном итоге должны придумать определенный способ закончить рассказ. В противном случае, если ваш ребенок попадает в это, он или она будет продолжать задавать вопросы, пока время сна не останется лишь отдаленным воспоминанием.
Получите версию для печати этих подсказок на ночь!
Как рассказать сказку на ночь, которая убаюкивает детей
Сказки на ночь — давняя традиция для многих семей.Это часто (наряду с нежелательными просьбами о воде и ненужными походами в туалет) последнее средство для детей, пытающихся вырваться из когтей сна, но при правильном рассказе истории могут помочь детям расслабиться и сократить путь к сну. Чтобы это произошло, книги и даже вольные рассказы должны быть представлены в контексте успокаивающей рутины перед сном, с выключенным светом, без электроники поблизости и с небольшим отвлечением. После этого все о чтении.
Чтение перед сном обязательно отличается от чтения для развлечения и здоровья.Родители должны читать вместе с детьми как можно чаще; Это то, как дети учатся любить читать, и это создает момент, который социологи называют «общим взглядом», который отлично подходит для сближения и удержания информации. Это их возбуждает и увлекает. Но чтение для сна призвано успокоить детей. Родители могут выбрать нейролингвистическое программирование Кролик, который хочет заснуть , но ровные и спокойные роды могут дать тот же результат. Итак, в отличие от чтения для развлечения, чтение для сна должно быть подтверждающим и повторяющимся опытом.
«Истории, в которых слишком много действий или напряженности, могут заставить детей слишком увлечься или взволновать. Они могут даже вызывать беспокойство », — говорит Крис Брантнер, сертифицированный тренер по науке о сне. «Не говоря уже о том, что насыщенные событиями истории требуют от читателя слишком частой смены тона голоса, что может убить то успокаивающее настроение, к которому вы стремитесь».
Как научить малыша спать
- Установите распорядок дня — выключайте экраны, пропускайте сладости и приглушайте свет перед сном.
- Выберите книгу без изгибов и поворотов или с небольшими конфликтами, которые полностью разрешаются к концу.
- Читайте низко, медленно и ровно. Чем драматичнее или интереснее голос или жест, тем энергичнее становится ребенок.
- Избегайте светодиодных и других ярких «синих» огней при чтении; оранжевый свет намного успокаивает.
Сказки перед сном, которые заканчиваются клиффхэнгерами или подвергают опасности главных героев, вероятно, слишком волнуют для того, чтобы ложиться спать. Конфликты с низкими ставками и аккуратные решения могут заинтересовать ребенка, а не скучать, но не настолько взволнованным, чтобы это было контрпродуктивным.
Медленный ровный тон — только эта звучная сторона — может помочь ребенку расслабиться. (Если вы хотите узнать, как это сделать, от мастеров, поищите видео ASMR на YouTube. Ученые еще не доказали, что ASMR — реальное явление, но видео, несомненно, успокаивают.) Весь процесс должен быть ориентирован на низкий уровень энергия. Взволнованные жесты рук или лицевые реакции могут быть столь же возбуждающими, как и возбужденный тон голоса. Даже то освещение, которое родители используют для чтения, может повлиять на время отхода ко сну. Светодиодные лампы для чтения слишком резкие и слишком синие; Помимо того, что они яркие и стимулирующие, они могут подавлять выработку мелатонина и затруднять засыпание.Оранжевый свет намного лучше подготовит тело ко сну, и можно выключить свет приглушенном — не настолько низком, чтобы читать страницы, но достаточно тихим, чтобы поддерживать атмосферу расслабления.
Вся суть распорядка перед сном — это рутина. С самого рождения дети узнают, чего ожидать от сна и сна, и любое отклонение от них интересно, если не сказать прямо, стрессово. Повторение успокаивает, и комфортно дети спят лучше. История для малыша должна быть знакомой и успокаивающей, как и петь колыбельную ребенку.
«Порядок жизни — ключ к детям», — говорит Братнер. «Когда они знают, чего ожидать, они с большей вероятностью будут вести себя соответствующим образом».
Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.
Спасибо за подписку!
Сказка древняя как время Почему мы всегда будем читать сказки на ночь — Программа Паджамы
Представьте себе: в 2067 году, через пятьдесят лет, как будет выглядеть перед сном для детей?
сегодня, у нас уже есть технология, которая делает возможным создание сказок на ночь в виртуальной реальности — и вот видео, подтверждающее это.Хотя невозможно точно сказать, что нас ждет в будущем, одно можно сказать наверняка: мы будем придерживаться сказок на ночь.
Что такого в сказке на ночь, которая так влияет на нас, взрослых и детей?
Никто никогда не узнает, когда была рассказана первая сказка на ночь. Ученые говорят, что невозможно определить происхождение повествования; они верят, что люди рассказывают истории с тех пор, как мы научились говорить. Только люди создают истории; истории делают нас людьми. Мифы и легенды, сказки и басни, истории о привидениях и героические приключения — независимо от типа истории, мы снова и снова попадаемся на крючок.
Подумайте, когда вы были ребенком: какая история изменила вашу жизнь, книга, которую вы никогда не забудете, или семейная пряжа, которая все еще заставляет вас смеяться? Это простая магия, которая нас волнует. Программа «Пижама» посвящена тому, чтобы поделиться трансформирующей силой сказок на ночь, особенно для детей, живущих в уязвимых условиях.
Вот лишь несколько причин, почему сказки на ночь так важны, и почему мы всегда будем их рассказывать:
Идентификационный номер
Кто я? Это вопрос, который задают не только старшеклассники, пишущие свои личные заявления, или профессионалы, желающие кардинально поменять карьеру; это вопрос, с которым все мы сталкиваемся каждый день. Мы будем постоянно пересматривать наше самоощущение в каждой главе нашей жизни. Сказки на ночь позволяют детям сформировать более сильное чувство личной идентичности, думая о том, что они ценят, — какой выбор они сделают в ситуации персонажа, — и подсознательно узнавая, как использовать силу повествования для своего жизненного опыта.С помощью историй дети могут лучше понять свои условия и развитие своих персонажей, конфликты и повороты сюжета, которые сформировали их личные легенды. Молодые люди, которые вырастают в трудных ситуациях, могут начать определять свою историю, а не чувствовать, что ее история определяет.
Подключение
Подобно тому, как рассказы помогают детям сформировать самоощущение, они также формируют глубокое чувство связи с другими. Дети, которые чувствуют себя одинокими и хотят, чтобы их понимали, могут найти утешение в общении с персонажем рассказа, который переживает подобные трудности.Они могут видеть, как персонаж, которым они восхищаются, управляет отношениями с другими, будь то семейная динамика или борьба с другом. Для детей, находящихся в неопределенных обстоятельствах, было бы неоценимо услышать сказку на ночь о ком-то, кто вырос в такой же ситуации, как они, и успешно создал новую реальность: история может помочь им найти в себе мужество и оптимизм, чтобы они продолжали жить дальше. Это чувство принадлежности может распространяться вовне, за пределы отношений с семьей и друзьями до чувства связи со своим сообществом, своей культурой и миром.С помощью сказок на ночь ребенок в Атланте может узнать о людях, живущих в Амазонии, и может с ними познакомиться.
Конечно, самая простая, но, возможно, самая глубокая форма связи, которую дают нам сказки на ночь, — это связь между взрослым и ребенком, которые вместе рассказывают историю. Программа «Пижама» объединяет взрослых и детей посредством рассказывания историй, давая уязвимым детям чувство доверия и безусловной любви.
Воображение
Пикассо сказал, что ему потребовалось четыре года, чтобы научиться рисовать, как Рафаэль, но целую жизнь, чтобы рисовать, как ребенок.Способность ребенка к воображению превосходит все, что мы могли бы постичь с помощью нашего рационального ума: он может окрасить небо в пурпурный цвет, представить себе совершенно новое измерение и может поверить в кажущееся невозможным. Сказки на ночь открывают дверь воображению ребенка, выводя его за пределы своих обстоятельств в другие сферы. Когда дело доходит до творческих способностей детей, слушание или чтение рассказа полностью отличается от просмотра шоу или фильма: исследования показывают, что прослушивание рассказа требует от них использования мысленного взора для визуализации происходящего, а это означает, что они укрепляют силу своего воображения.Затем дети могут направить эту творческую силу на представление для себя новых реалий. Истории также помогают нам осознать цель и вдохновляют мечтать.
В этом видео актеры Кевин Костнер и Джиллиан Эстелл прочитали «Поймая луну», правдивую историю о девушке 1930-х годов, которая бросила вызов любым возражениям и в конечном итоге стала первой женщиной, выступившей за профессиональную бейсбольную команду, состоящую исключительно из мужчин. В конце Костнер предлагает детям вдохновляющую записку, которая напоминает нам, почему сказки на ночь и воображение всегда имеют значение:
«Мечты важны.А иногда в книгах можно встретить сны. Вот что делает эту историю такой особенной — важно мечтать. Вы можете быть разными вещами в своей жизни — не только бейсболистом, но и человеком, который когда-нибудь написал эту книгу… Вы можете быть многими вещами. Вот что мне нравится в книгах. Они возят нас … Вы знаете, книги могут доставить вас по всему миру, и вы никогда не выходите из дома. Когда я думаю о многих великих вещах, которые произошли в моей жизни, многие из них пришли из книг — точно так же.Думаю, если вы начнете читать так же молоды, как вы, ребята, у вас будет действительно отличная жизнь ».
В программе «Пижама» мы верим в сказки на ночь: не только как средство для развития грамотности, но и как волшебный инструмент, который укрепляет уверенность, доверие и творческие способности детей. Узнайте больше о том, как мы работаем вместе, чтобы приносить новые книги и пижамы детям, которые в них нуждаются, и закрывать 24-часовой цикл хорошего дня, потому что хорошие ночи — хорошие дни.
Как рассказывать сказки на ночь о своей жизни и семье: Фрейзи, Хэнк, Гибб Мердок, Шэрон: 9781614486015: Amazon.com: Books
«Книга Хэнка Фрейзи точно соответствует текущим исследованиям, согласно которым окружающая среда влияет на развитие человеческого мозга. Родители рассказывают истории — это именно то, что помогает детям стать лучше ».
— Элизабет М. Колве, МОГ, PSY.D.
«С нашими детьми возникает прекрасная связь, когда мы делимся своими воспоминаниями, рассказывая им на ночь истории о незабываемых персонажах, которых мы знали, о том захватывающем опыте, который у нас был, об удивительных вещах, которые мы открыли, и забавных вещах, которые мы делали, когда Дети.Мало что может быть важнее, чем передать следующему поколению наши убеждения и ценности. В этой потрясающей книге Хэнк Фрейзи не только делится своими неповторимыми сказками на ночь, но и раскрывает секрет того, как сблизиться со своими детьми, рассказывая свои собственные. Эта книга нужна каждому родителю, бабушке и дедушке. Мы ходим с детьми только раз. Они хотят узнать нас, и рассказывать сказки на ночь — отличный способ открыть им свое сердце ».
-Д-р. Ллойд Джон Огилви, капеллан Сената США, 1995–2003 гг.
« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » — прекрасный и увлекательный инструмент обучения для всех родителей.В качестве важной альтернативы ночной сказке он учит родителей, что эти моменты могут превратиться в устную историю семейных приключений из прошлого. Г-н Фрейзи дает простые инструкции, которые позволят всем читателям приобрести навыки увлекательного рассказчика. Прекрасное дополнение ко всем семейным библиотекам ».
-Глория Уоттс, директор детского театра
«Хэнк Фрейзи написал книгу о том, как рассказывать истории детям. Насколько мне известно, он первым сделал это, что делает его книгу бесценной.Я тоже рассказывала своим детям сказки на ночь, но в основном это были мои версии сказок о Винни-Пухе и Докторе Дулиттле, поэтому у меня неизбежно довольно быстро заканчивались идеи. Я бы хотел, чтобы тогда мне помогала книга Хэнка. Идея потрясающая, сюжетные идеи изобретательны, и я аплодирую ему за то, что он изложил все это на бумаге, чтобы родители и опекуны (и даже такие злые дяди, как я) могли извлечь пользу из его чудесных идей ».
— Ян Огилви, автор серии статей о кори
«Книга Хэнка Фрейзи, Прежде чем мы скажем« спокойной ночи », практична и вдохновляет.Используя истории из своей собственной семьи, Фрейзи делится своим мнением о том, как время отхода ко сну может быть особенным в каждый семейный день. Используя методы Фрейзи, перед сном можно раскрыть семейные истории. Это также время, когда вы можете привнести ценности с намерением создать жизненно важный момент между вашими детьми и историями их родителей, бабушек и дедушек и расширенных семей, а также связать эти истории с реальными и вымышленными. Несомненно, безопасность открытых и коммуникативных отношений между родителем и ребенком имеет важное значение для их здоровья в отношениях.Я от всей души рекомендую книгу Хэнка « Прежде чем мы скажем« спокойной ночи »» как то, что может и должно испытать каждый ребенок ».
— Кен Кэнфилд, доктор философии, исполнительный директор Центра семьи Буна, Университет Пеппердайн
«Книга Хэнка Фрейзи подтверждает для всех нас, что лучшие истории — это те, которые рассказываются от всего сердца … личные истории. ..семейные воспоминания … которые продолжают традицию, начавшуюся тысячи лет назад у костра. Это фантастическая книга! »
-Beau Bridges
«Самая главная обязанность родителей — научить ребенка познавать своего Создателя и поклоняться ему.Хэнк Фрейзи показывает, как включить наш жизненный опыт и моральные ценности в развлекательную и поучительную часть этой ответственности, и показывает, как любой родитель может это сделать! Браво!!»
-Пэт Бун, аниматор
«Дети особенно любят две вещи: первая — это истории, а вторая — слышать о жизни своих родителей. Хэнк Фрейзи объединил обе любви в один прекрасный метод и книгу. Он должен охватить всю нацию! »
— Дэн Салливан, основатель компании Strategic Coach, Inc.
«Вы — чемпион в сердцах и умах своих детей, и они хотят знать о вас все. Эта книга — потрясающая книга, и она покажет вам, как рассказать свою историю своим детям ».
-Джордж Форман, чемпион мира по боксу в тяжелом весе и предприниматель
«Если мы любим читать и рассказывать интересные истории, нет ничего лучше, чем передать их следующему поколению. Хэнк Фрейзи поощряет нас творчески поддерживать важное искусство рассказывания историй. Обязательно для всех, у кого есть история.
— Джон Вуд, основатель и исполнительный председатель, комната для чтения
«Нам нравится эта книга! Его должен прочитать каждый родитель (и дедушка или бабушка). Прежде, чем мы скажем «Спокойной ночи» коренным образом изменит ваше времяпрепровождение с детьми ».
-Докторы. Лес и Лесли Парротт, основатели www.realrelationships.com, авторы Родитель, которым вы хотите быть
«Какой подарок! Книга Хэнка — это больше, чем «как рассказывать сказки на ночь». Эта книга раскрывает секрет укрепления связи между родителями и детьми на протяжении всей жизни при одновременном улучшении их умственного развития.Человеческий голос и человеческое прикосновение являются двумя из самых мощных стимуляторов детского мозга с самого рождения, и родители, которые сидят со своими детьми или держат их во время чтения, преследуют три цели: построение близких и значимых отношений, которые продлятся долгое время. продолжительность жизни, улучшение качества мозговой деятельности и обмен заветными размышлениями об интимных моментах истории жизни. Дети, которые проводят время со своими родителями, всегда будут тянуться к книгам, и они всегда будут хотеть научиться читать.Лучше всего подготовить своих детей к успехам в учебе, читая и рассказывая детям истории в течение первых трех-четырех лет их жизни. Чем личнее истории, тем больше они запомнятся вашим детям. Книга Хэнка задает тон, чтобы вы могли наслаждаться естественным и познавательным путем к сближению со своими детьми ».
— Ванда Дрейпер, доктор философии, почетный профессор Медицинского колледжа Университета Оклахомы
«В этом загруженном мире, где современные технологии становятся все более распространенными, эта восхитительная книга вдохновляет нас делиться воспоминаниями и историями с нашими детьми.Хэнк Фрейзи показал нам, как прививать семейные ценности и традиции, наслаждаясь особенным временем, прежде чем наши дети уснут. Хотя мои дети выросли, я буду благодарен Хэнку за его вдохновение, когда я буду рассказывать истории своим внукам ».
-Д-р. Эндрю Макларен, педиатр
« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » напоминает нам о красоте семьи, силе наших историй и ценности связи».
-Тема Брайант-Дэвис, доктор философии, автор книги Процветание после травмы: мультикультурный справочник
«Наши дети и внуки хотят знать, кто мы на самом деле.Эта книга — прекрасный способ поделиться своей жизнью с теми, кого мы любим. Это не из этого мира! »
-Бузз Олдрин, астронавт, Аполлон XI
« Прежде чем мы скажем« Спокойной ночи » просто замечательный, и мне он очень понравился. Я передал его другому дорогому другу, внуки которого только что приблизились к «спокойной ночи рассказывать сказки». Он тоже думал, что это было действительно полезно и ОЧЕНЬ практично. Создавать истории могут только одаренные … например, мой отец, но для остальных из нас, смертных, возможность пересказывать историю своей жизни небольшими отрывками — это замечательно и важно для сохранения семейной истории.
— Шэрон Линклеттер, дочь и гордый получатель, на протяжении всей жизни рассказывающего истории Арта Линклеттера
«Расскажи нам сказку на ночь!»: 7 простых советов о том, как придумать одну для своих детей
Это звучит так просто, но есть четыре слова в конце долгого дня, которые вселяют страх в самых закоренелых родителей: «Расскажите нам историю!»
К тому времени, когда вы сразитесь с домом из офиса, сделаете школьный пробег, приготовите ужин, ссоритесь из-за пульта дистанционного управления, купите маленьких негодяев, затащите их в пижаму и уложите в постель, об этом может быть трудно думать что угодно, кроме столь необходимого стакана вина или чашки чая.
Но потом возникает чувство вины родителей, потому что они милые и хотят, чтобы вы сочинили сказку на ночь — как вы можете сопротивляться?
[Подробнее: Уилл Янг прочитает историю «Два папы» на CBeebies]
Может быть сложно проявить творческий подход, чтобы придумать сказку на ночь. Действительно сложно. Почти каждый пятый родитель считает невозможным рассказывать истории на пустом месте, но 83% детей хотели бы проводить больше времени со своими родителями, делая именно это.И почему многим из нас это так сложно? Мы просто не думаем, что мы «достаточно креативны».
Исследование, проведенное по заказу Rory’s Story Cubes в ознаменование Национальной недели рассказывания историй, также показало, что более половины родителей (54%) не рассказывают своим детям истории каждую ночь, при этом многие полагаются на такие альтернативы, как телевидение (45% родителей). время), планшеты (25%) и смартфоны (13%).
изображений героев через Getty Images
Итак, что вы делаете, если хотите улучшить свою игру? Что ж, самое важное — это попробовать, потому что никогда не знаешь, что из этого выйдет.История, которую я придумал для своих детей в прошлом году, была недавно опубликована — так что вы можете открыть для себя талант, о котором даже не подозревали.
А пока, если вы боретесь, вот семь советов, которые помогут вам придумать сказку на ночь для своих малышей:
Сделайте это личным
Детям нравится видеть себя в сказке . Назовите в их честь главного героя и посмотрите, как загорятся его глаза. Если у них есть любимый питомец или плюшевый мишка, поговорите и о нем.Пусть они вместе отправятся в приключение.
Keep It Simple
Нет необходимости создавать бестселлер или эпический фантастический сериал. Будьте проще, спланировав сначала обстановку (A: лес, необитаемый остров, далекую планету или горы), затем персонажей (B: ведьма, волшебник, фея или пират) и, наконец, какова цель (C: найти сокровище. , чтобы спасти кого-то или бороться со злом). Включите своего ребенка в эту смесь, пока вы переходите от A к B к C — и вуаля: у вас есть история.
Верьте в себя
Не говорите себе, что у вас «нет никакого воображения» — вы знаете. Мы все делаем, так что снимите напряжение. Скорее всего, основная причина, по которой ваш ребенок хочет, чтобы вы рассказали ему сказку на ночь, заключается в том, что он хочет проводить с вами время. Дайте им это, и вы сможете сказать что угодно.
[Подробнее: 8 причин, почему чтение с ребенком — лучшая часть дня]
Кратко
Если вы нервничаете по поводу своих способностей к рассказыванию историй, не беспокойтесь о перетаскивании сложный участок за полчаса.Заранее предупредите детей, что вы очень устали, но хотите рассказать им быструю историю. Пять минут, максимум.
Говорите на собственном опыте
Какие фильмы вам нравились больше всего в детстве? В детстве 80-х это были «Лабиринт», «Принцесса-невеста», «Темный кристалл» и «Балбесы». Заимствуйте части сюжета, если так будет проще — в любом случае вы будете придумывать фрагменты, которые не совсем запоминаете.
Сделай смешной голос
Чем ты хуже, тем смешнее они сочтут это — ничего страшного, если ты плохо разбираешься в впечатлениях.Смешайте это, чтобы сделать его еще более забавным: пусть ваш злодей будет звучать как Королева, а ваша фея-крестная — как Дарт Вейдер.
Превратите это в игру
Начните рассказ, произнесите пару предложений, а затем попросите ребенка заполнить следующую часть. Когда они закончат, вы снова вступите во владение. Конечно, они всегда будут рассказывать о том, что кто-то какает в штаны или пердит, но это будет весело (какое-то время).
Очень реальные преимущества чтения сказок на ночь
Возможно, вас не будет шокировать, что чтение детям очень полезно для их развития.Но знаете ли вы, что уровень чтения ребенка в третьем классе является ключевым показателем их будущих успехов в учебе? Если к третьему классу они не умеют читать в классе, у них в четыре раза меньше шансов закончить учебу. К счастью, вы отличный родитель, который готов научить их читать с юных лет, верно? Потому что если вы читаете эту статью, значит, вы явно заботитесь о своих малышах и хотите узнать, как чтение вслух действительно помогает им расти. Итак, без лишних слов, давайте подробнее рассмотрим, какую пользу вашему ребенку могут принести сказки на ночь.
Это обогащает их языковое развитие на нескольких уровнях.
Начнем с самого очевидного преимущества: улучшения языковых навыков у ваших малышей. Совместное чтение может научить детей множеству новых навыков, от понимания прочитанного до навыков аудирования и общей грамотности. Но то, что ваш ребенок начинает развивать способность читать самостоятельно, не означает, что вы должны перестать читать вместе. Пока это будет для них веселым и познавательным опытом, продолжайте!
Это развивает их воображение и любовь к рассказам.
Одно исследование показало, что когда детям дошкольного возраста читают вслух, активируются области их мозга, которые обрабатывают мысленные образы и понимание повествования. Это означает, что их маленькое воображение усердно работало, поскольку они создавали собственное понимание истории, которую им читали. В этом прелесть чтения по сравнению с просмотром телевизора или фильмов — детям нужно задействовать свое воображение, чтобы лучше ценить хорошо составленный рассказ.
Это дает им выход для сочувствия.
Иногда намного проще посмотреть на наши действия через призму вымышленных персонажей книги. Если главный герой переживает трудные времена с чем-то в своей жизни, мы часто можем подумать о наших собственных проблемах и о том, как с ними справиться. То же самое и с малышами — только еще важнее. Доктор Алан Мендельсон, доцент педиатрии Медицинской школы Нью-Йоркского университета, говорит:
«… у детей есть возможность подумать о персонажах, подумать о чувствах этих персонажей.Они учатся использовать слова для описания чувств, которые иначе были бы трудными, и это позволяет им лучше контролировать свое поведение, когда у них возникают сложные чувства, такие как гнев или печаль ».
Это расширяет их словарный запас, чтобы они могли хорошо говорить.
Честно говоря, кто бы не хотел, чтобы их малыш случайно произнес слово вроде «завещать» в разговоре за столом, полным ошеломленных родственников? Хорошо, мы не можем гарантировать такую ситуацию, но исследование, проведенное в больнице Род-Айленда, показало, что младенцы, которым регулярно читали, имели больший «восприимчивый» словарный запас, чем младенцы, которые этого не делали, то есть они понимали больше слов.И как только они усвоят эти слова, мы все знаем, что детям уже не помешать повторять свои новые любимые слова снова и снова.
Он поощряет взаимодействие и беседу.
Поначалу может показаться неприятным, если ваш ребенок легко отвлекается и постоянно прерывает рассказ вопросами. Но поймите, что на самом деле это прекрасная возможность помочь им связать историю с внешним миром, чтобы они могли лучше понять, что происходит. Держите их заинтересованными и внимательными, связывая это с недавними событиями: «Да, ей нравятся щенки! Помнишь того щенка, которого мы видели вчера?
Это шанс повеселиться со своим малышом.
Быть родителем означает не всегда быть хорошим парнем. Но когда приходит время рассказов, это место для безупречной глупости. Поэкспериментируйте с разными голосами и, возможно, даже немного разыграйте историю. Нарисуйте своего внутреннего актера и сходите с ума — большинство детей любят немного движения и шума в своих рассказах, так что давайте им то, что они хотят!
При всей загруженности родителей приятно выделять немного времени в день для того, чтобы посидеть и расслабиться с рассказом.
Тема :
Командная игра « Знатоки книг»
Цели:
— познакомить детей с
видами художественной литературы;
— закрепить умение
правильно мыслить, излагать свои мысли;
— активизировать
речь детей;
-закрепить представление
о многообразии художественной литературы;
— развивать внимание,
память, логическое мышление;
— воспитывать
бережное отношение к книге, любви к чтению, к литературе..
Материалы : плакат с пословицами о книгах, карточки с заданиями , таблички с
цифрами , жетоны
Ход мероприятия
1. Организационный
момент( сообщение темы и целей)
Добрый день ребята. Мы сегодня собрались
здесь весело провести время, поиграть вспомнить весёлых, неугомонных героев и
замечательных детских писателей, которые их придумали.. Мы расскажем о книгах,
которые вам, возможно, пока неизвестны, и вам ещё только предстоит испытать
это захватывающее, удивительное, прекрасное чувство знакомства с новой книгой,
новым писателем.
Вы , конечно , слышали детскую песенку:
« Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам,
И конечно , напевать лучше хором
лучше хором, лучше хором.
Я хочу открыть вам секрет, что вместе не
только шагать весело , но и читать тоже.
Работа с поговорками
Человек придумал много пословиц и поговорок о
книгах и пользе чтения:
« Испокон века книга растит человека»
« не красна книга письмом, красна умом».
« Хлеб питает тело, а книга питает разум».
« Книга не пряник, а к себе манит».
« Книга не самолёт, а за тридевять земель
унесёт».
« Книга- мост и мир знаний».
« Книга книгой , а своим умом двигай».
А сейчас разделимся на две команды и будем
бороться за звание « Знатоки книг».
Конкурс первый « Читай, книгочей, не
жалей очей»
Необходимо в тексте выделить названия
художественных произведений . За каждое правильное отгаданное название 1 балл.
За неправильное балл снимается.
Семья каждый год ездила в деревню, чтобы «
Детство» детей было счастливым.( Л. Толстой).
Эта история произошла в « Стране невыученных
уроков» ( Л Гераскина).
Там был большой дом, где за печкой жил «
Домовёнок Кузька» ( Т . Александрова).
« Папа, мама, бабушка и грузовик» поехали
однажды на каникулы в» Простоквашино » ( Э. Успенский).
« Карлсон», который жил на крыше» ( А.
Линдгрен), постоянно давал всем» Всем вредные советы»( Г. Остер).
В саду рос « Аленький цветочек» ( С. Аксаков),
в пруду плавал « Гадкий утёнок» и Д» Дикие лебеди( Г. Х. Андерсен)
На лужайке прыгала « Лягушка-путешественница»(
В Гаршина), которая очень хотела попасть в « Королевство кривых зеркал2( В.
Губарев)
Путешественники пробирались сквозь» жёлтый
туман» ( А Волков)» Вниз по волшебной реке»( Э. Успенский), когда рядом
просвистели три стрелы( Коми сказка).
Это на них напали « Али – Баба и сорок
разбойников»( арабская сказка).
На помощь нашим героям пришёл « Пера-
богатырь»( Комисказка) Мы ему поможем бросить плохую компанию. Али- Бабу
отвели на перевоспитание к « Дяде – Стёпе» ( С. Михалков), а разбойников
разделили на 20 человек, и одну группу послали на « Остров учёных» ( Э. Успенский),
где заставили слушать « Лекции профессора Чайникова» ( Э. Успенский) о
правильном поведении.
Конкурс « Узнай произведение»
1 Уроки, пять землекопов, кот Кузя.
География, таблица умножения. ( В стране невыученных уроков).
2. Лев, строительство, объявление, апельсины,
непонятный зверь. ( Крокодил Гена и его друзья).
3. Корова, трактор, клад, печка, галчонок.( «
Дядя Фёдор, пёс и кот).
4. Скатерть – самобранка, печка, серый волк,
Василиса Премудрая, блюдечко и яблочко. ( « Вниз по волшебной реке).
5 Полено, камни, старый пруд, куклы. ( золотой
ключик).
6.Купец, три сестры, лесной зверь, цветок(
Аленький цветочек).
7. Слон, следователь, котлеты, шарики,
бабушка, мороженое. ( « Следствие ведут колобки)..
8. Военные пенсионеры, патриоты, кандидаты в депутаты,
побег. ( Тётя дяди Фёдора).
9. Школа , бананы, детский сад, эксперимент,
сестрёнка. ( Про Веру и Анфису).
10. Завхозы, ученики, коза, охотничья,
служебная, сторожевая. ( Школа клоунов).
Викторина
1. Писатель придумавший коротышек из
Цветочного города. ( Н. Носов)
2.Сказка , которая появилась благодаря
маленькой дочке Чуковскрго, не желавшей умываться? ( Мойдодыр).
3. Какая сказка Юрия Карловича Олеши стала
художественным фильмом, балетом и мультфильмом? ( Три толстяка).
4. Жаркое место рождения Колобка.( Печь)
5. Сказка, которая появилась благодаря
маленькой дочке Чуковского, не желавшей умываться?( Мойдодыр)
6.Немецкий писатель, автор сказок « Маленький
Мук», « Калиф- аист»и « Карлик- Нос( Вильгельм Гауф)
7. Какие кушанья готовил из топора солдат? (
Кашу)
8. На чём мама предложила Дениске отрабатывать
силу удара? ( На плюшевом мешке)
9. На чём отправился Незнайка и его друзья в
Солнечный город? ( На автомобиле).
10 Настоящее имя Царевны- лягушки. ( Василиса
Премудрая.)
11. Сказочный царь- долгожитель. ( Кощей
Бессмертный)
12 Какой больной похож на « зелёнчатого
леопарда» ? ( Больной ветрянкой).
13 Имя отчество Сиропчика. ( Сахарин
Спхариныч.)
14. Какой зверь жаловался Айболиту , что его
укусила оса? ( Лиса)
15. Сказочный головной убор, который нельзя
нарисовать( Шапка – невидимка)
16 Писатель, котрый придумал коротышек из
Цветочного города( Николай Носов).
17 Деревянная игрушка, колющая орехи, герой
сказки Гафмана. ( Щелкунчик)
18. Деталь женского платья, в которой
помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды. ( Рукава платья
Василисы Премудрой).
19. Единственная героиня сказки « Репка», имя
которойнам известно. ( Жучка)
20 Персонажи сказки Пушкина, которые прожили
вместе» Тридцать лет и три года». ( Старик и старуха).
Конкурс « Поэтический»
Придумать как можно больше рифм к словам.
Каждая рифма- 1 балл.
Книжка-
Читать-
Любить-
Класс-
Играть-
Сказка-
Сочинить стихотворение с этими словами.
Конкурс « Рекламный плакат»
Командам нужно изготовить плакат на тему «
Вместе весело читать»
Итог занятия
Наше занятие подошло к концу.
Что нового узнали?
Что повторили?
Награждение победителей
Обновлено: 22.04.2021 15:24:17
*Обзор лучших по мнению редакции expertology.ru. О критериях отбора. Данный материал носит субъективный характер, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой необходима консультация со специалистом.
Воспоминания детства – самые яркие в жизни. И именно первые книги, прочитанные нам родителями, навсегда врезаются в память. Современные мамы и папы часто задумываются, какие произведения лучше прочитать ребенку на ночь, чтобы это было не просто увлекательное действо, но и чтобы он начал формироваться как личность и разбираться, где добро и зло, понимать, как правильно поступать в той или иной ситуации. Команда Expertology составила рейтинг из самых лучших книг для детей 7 лет, которые не просто рекомендуют психологи и социологи, они обязательны к прочтению.
Рейтинг лучших книг для детей 7 лет
Номинация | место | наименование товара | рейтинг |
Рейтинг лучших книг для детей 7 лет | 1 | Книга джунглей, Киплинг Р | 4.9 |
2 | СЕРАЯ ЗВЕЗДОЧКА, Заходер Б. В. | 4.8 | |
3 | Волшебник Изумрудного города | 4.8 | |
4 | ЛУЧШЕЕ – ДЕТЯМ, Чуковский К.И. | 4.8 | |
5 | Обитатели холмов, Адамс Р. | 4.7 | |
6 | Щелкунчик и Мышиный король Гофман Э.Т.А. | 4.7 | |
7 | Моя семья и другие животные Даррелл Дж. | 4.7 | |
8 | Легенды и мифы Древней Греции | 4.7 | |
9 | Маленький принц, Экзюпери | 4.6 | |
10 | Белый клык, Джек Лондон | 4.6 | |
11 | Приключения капитана Врунгеля, Некрасов А. | 4.5 | |
12 | Том Сойер, М. Твен | 4.5 | |
13 | Золотой ключик, или приключения Буратино | 4.5 | |
14 | Тимур и его команда, Чук и Гек, Голубая чашка, Гайдар | 4.5 | |
15 | Остров сокровищ – Стивенсон | 4.5 | |
16 | Дюймовочка | 4.5 | |
17 | В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ, Гераскина Л.Б. | 4.4 |
Книга джунглей, Киплинг Р
Рейтинг: 4.9
Впервые рассказы о приключениях ребенка, воспитанного в стае волков, были опубликованы в журнале в 1893 году. Иллюстрировал произведение отец автора – Джон Киплинг. Вот уже более века увлекательные приключения Маугли в непроходимых джунглях не оставляют равнодушными ни детей, ни взрослых. Главные персонажи книги – это животные, которые как помогали выжить, так и пытались уничтожить бедного, беззащитного ребенка.
Ракша заменила маму, волк стал приемным отцом. Главный наставник Маугли – медведь Балу. Прекрасная пантера Багира и тигровый питон Каа на протяжении долгих лет будут верны дружбе с человеческим детенышем. В истории Маугли будет все, и не только хорошее. В дебрях джунглей его будут поджидать главные враги – тигр Шерхан и его прихвостень, шакал Табаки. Обезьянья стая украдет ребенка, но с помощью друзей он окажется на свободе.
Книга написана в увлекательнейшей манере. В ней показано, что такое дружба, сострадание, любовь, жестокость, предательство. Эксперты уверены, что она станет одним из любимейших произведений современных детей, каким стала для многих предыдущих поколений.
СЕРАЯ ЗВЕЗДОЧКА, Заходер Б. В.
Рейтинг: 4.8
Владимир Борисович Заходер – известный советский и российский писатель и поэт, который популяризировал жанр мировой детской классики. «Серая звездочка» входит в серию «Сказки для людей», в которой повествование ведется от лица животных. Автор в предисловии написал всем детям и взрослым, которые когда-либо будут читать его произведение об отношении зверей к людям. Так правильно и тонко подметить мог только действительно талантливый писатель.
Б. Заходер говорит, что животные очень любят и уважают людей, поэтому и от них ждут того же. А чтобы они полюбили зверей еще сильнее, те рассказывают истории из своей жизни, которые наполнены печалями и радостями, увлекательными приключениями и обычными ежедневными делами.
Книги автора учат ребенка быть добрее к окружающим, и не только к животным, но и к людям. Они обязательны к прочтению в младшем возрасте, ведь именно тогда закладываются определенные правила поведения, которые сохраняются на всю жизнь.
Волшебник Изумрудного города
Рейтинг: 4.8
На третьем месте нашего рейтинга – произведение Александра Мелентьевича Волкова, написанное 80 лет назад по мотивам сказки американского прозаика Л. Ф. Баума «Удивительный волшебник из страны Оз». В 1959 году вышло новое издание со значительными доработками автора и иллюстрациями известного художника Л. В. Владимирского.
Главные герои книги – девочка Элли и ее верный друг, песик Тотошка. В результате смерча они попадают в Волшебную страну и пытаются вернуться в свой родной Канзас. На пути им встретятся милый пугало Страшила, который мечтает получить настоящие мозги вместо соломы, Железный Дровосек, желающий вернуть утраченное сердце, Трусливый Лев, которому необходима смелость, чтобы стать настоящим царем зверей.
Богатые на события приключения все же приводят друзей к Великому и Ужасному Гудвину. Но они понимают, что он не волшебник, а просто обычный человек и помочь им не в силах. Счастливый финал сказки порадует детей, которые захотят вновь и вновь погружаться в удивительный мир Изумрудного города.
ЛУЧШЕЕ – ДЕТЯМ, Чуковский К.И.
Рейтинг: 4.8
Произведения Корнея Чуковского мы можем пересказывать наизусть. Для многих детей они были первыми книгами, с которыми познакомили их родители и которые навсегда отложились в памяти. В сборнике представлены лучшие сказки писателя. Уже по обложке понятно, что дети и взрослые попадут в красочный и удивительный мир, где познакомятся с Айболитом и Бармалеем, Мухой-Цокотухой и Тараканищем, Федорой и Бибигоном.
Также в сборник вошла авторская версия всемирно известной книги Рудольфа Эриха Распе «Приключения барона Мюнхгаузена». Яркие иллюстрации понравятся малышам любого возраста и помогут представить волшебных обитателей, когда-то придуманных одним из известных отечественных авторов, книги которого стали настоящей классикой детской мировой литературы.
Если вы только начинаете первые знакомства ребенка с миром сказок, то сборник произведений К. Чуковского станет лучшим вариантом для их прочтения взрослыми детям. Ведь не зря он признан самым издаваемым автором в России, и на нем выросло не одно счастливое поколение.
Обитатели холмов, Адамс Р.
Рейтинг: 4.7
Вошедший в рейтинг роман был издан в 1972 году, принес мировую славу его создателю, был по достоинству отмечен и критиками, и читателями и получил множество литературных премий. Сказка-притча повествует о приключениях кроликов, которые вынуждены искать новый дом из-за начавшейся на старом месте стройки.
Трудный и долгий путь пройдут маленькие пугливые комочки, но они подадут яркий пример достойного поведения, несмотря на разные сложные ситуации. Ричард Адамс так красочно описывает природу и героев, что увлекает в мир фэнтези с первой минуты. Книга расскажет малышам, что такое дружба и преданность, и когда, если наступает такой момент, ты готов пожертвовать собственной жизнью, чтобы спасти близкого.
В произведении будет все: войны, сражения, шпионские интриги. Оно признано интеллектуальным бестселлером, ведь за сказочным фасадом скрывается глубокий философский смысл, который автор адресовал всем читателям: и взрослым, и детям. На примере кроличьего племени он показал, как выглядит человеческое общество и как в нем должны взаимодействовать отдельные единицы, чтобы добиться близкой к идеальной модели социума.
Щелкунчик и Мышиный король Гофман Э.Т.А.
Рейтинг: 4.7
Волшебная сказка впервые была издана в 1816 году. Главные герои получили имена детей друга Эрнста Теодора Амадея Гофмана, подтолкнувшие его к написанию своего произведения, которое впоследствии несколько раз экранизировалось и на основе которого был создан балет П. И. Чайковского, также ставшего классикой мирового искусства.
Фриц и Мари получают в рождественский вечер множество подарков, среди которых уродливая кукла, предназначенная для раскалывания орехов. В ту же ночь девочка оказывается в фантазийном мире, где Щелкунчик сражается с Мышиным королем. На самом деле оказывается, что маленький уродец − заколдованный принц, и, чтобы обрести свой настоящий облик, необходимо не только одолеть врага, но и найти девушку, которая сможет полюбить его в таком страшном виде.
Маленькие читатели обязательно дождутся счастливого финала. Эта книга расскажет о дружбе и предательстве, любви и ненависти, благородстве и зависти. На примере сказочных героев дети научатся разбираться в людях, оценивать ситуации и правильно реагировать на любые события в жизни. Если на детской полке еще нет замечательной книги «Щелкунчик и Мышиный король», то мы рекомендуем не затягивать с покупкой.
Моя семья и другие животные Даррелл Дж.
Рейтинг: 4.7
С удовольствием включаем в наш рейтинг произведение уникального автора − Джеральда Малькольма Даррелла, путешественника, зоолога, натуралиста, который с раннего детства интересовался окружающей природой и ее обитателями. Всего было выпущено 30 произведений, впоследствии ставших бестселлерами, и снято 35 фильмов. Автор в 1983 г. был награжден орденом Британской Империи за многолетний вклад в сохранение дикой природы.
В книге он рассказывает об увлекательных историях, произошедших с его семьей в то время, когда они проживали на греческом острове Корфу. Читатель будет смеяться над различными ситуациями, которые автор описывает с большой долей иронии. На протяжении всего повествования встречаются шутки, навсегда врезающиеся в память.
Писатель до конца жизни сохранил детскую непосредственность и любознательность, и именно в такой манере и предстанет перед нами «Моя семья и другие животные». Окунуться в загадочный мир дикой природы, познакомиться с ее представителями, посмотреть взаимодействие их с людьми малышам поможет одна из лучших книг великого прозаика современности – Дж. Даррелла.
Легенды и мифы Древней Греции
Рейтинг: 4.7
Кто из нас в детстве не мечтал оказаться на месте героев Древней Греции? Каждый с упоением слушал родителей о жизни богов и людей, о настоящих подвигах и невероятных приключениях. Николай Альбертович Кун создал свое произведение в 1914 году, и вот уже более века «Легенды и мифы Древней Греции» являются настольной книгой мальчишек и девчонок, которые восхищаются ее персонажами и перечитывают ее вновь и вновь.
Произведение повествует о начале жизни и превращении темного и вечного Хаоса в светлый и радостный день с голубым небом, шумящим морем и величественными горами. Но кроме добрых сил Земля породила и злые: циклопов с одним глазом и пятидесятиголовых, сторуких великанов, уничтожающая сила которых не знала предела. Ужас, раздоры и несчастья вновь воцарились в мире. Ну, а что будет дальше, читатели обязательно узнают из следующих глав, в которых поведается обо всех значимых древнегреческих героях.
Книга станет первым произведением, которое может познакомить ребенка с миром тех эпох. Ей с удовольствием зачитываются и взрослые, и дети, и не перестают удивляться захватывающей и увлекательной манерой повествования автора – величайшего советского историка, профессора и писателя.
Маленький принц, Экзюпери
Рейтинг: 4.6
В рейтинге лучших представляем самую известную сказку Антуана де Сент-Экзюпери, которая впервые увидела свет в 1943 году. Иллюстрации принадлежат самому автору и являются важной составляющей всего произведения. В предисловии он напоминает всем, что все взрослые когда-то тоже были детьми, но не у многих остались те воспоминания. Но прочитав книгу, можно вновь окунуться в те далекие времена и снова почувствовать себя ребенком.
В центре повествования – маленький мальчик с планеты Б-612. Пилот, совершивший аварийную посадку самолета в пустыне Сахара, знакомится с загадочным ребенком, который поведает о своей жизни на астероиде и приключениях на Земле. Он расскажет и о других местах Вселенной, где он побывал, и встрече с разными взрослыми со странными поступками.
Прообразом Маленького принца служит сам автор, который рос в семье обнищавшего дворянского рода и был прозван Лунатиком за привычку долго смотреть на звезды. Многие высказывания Экзюпери давно разобраны на цитаты. Стоит отметить, что книга была переведена на 301 язык мира. Она уступила только Библии с ее 600 переводами.
Белый клык, Джек Лондон
Рейтинг: 4.6
Приключенческий рассказ о полуволке-полусобаке впервые публиковали в журнале с мая по октябрь 1906 г. Время и место действия – конец XIX века, Аляска. Читатель видит все происходящие события глазами Белого Клыка и может сам оценить поведение животных и людей в разных жизненных ситуациях.
Полуволк после жизни в дикой природе и гибели отца, сестер и братьев попадает вместе с матерью к индейцам, один из которых когда-то был хозяином Кичи. Маленькому щенку придется много испытать, прежде чем звериные повадки заменятся преданностью и любовью к человеку. Он побывает ездовой собакой, главной в упряжке, по велению жестокого хозяина Смита поучаствует в боях, чуть не погибнув после схватки с бульдогом.
И только Уидон Скотт сможет терпением и лаской пробудить дремавшие чувства, и после многих тяжелых испытаний Белый Клык станет настоящим и преданным другом инженеру и его семье, найдет вторую половинку – овчарку Колли, которая подарит ему здоровое потомство. Автор подробно описывает поведение и психологию животного и позволяет детям сами сделать вывод, где добро, а где зло, где любовь, а где предательство.
Приключения капитана Врунгеля, Некрасов А.
Рейтинг: 4.5
Почетное место рейтинга достается повести Андрея Сергеевича Некрасова, который создал советского барона Мюнхгаузена – капитана Врунгеля. Отрывки произведения были опубликованы в 1937 году в журнале «Пионер». Двумя годами позже вышло полноценное издание, которое стало классикой мировой детской прозы.
Автор долгое время путешествовал и побывал в различных уголках планеты, при этом записывал байки и небылицы, которые рассказывали о себе моряки. Прототипом Врунгеля стал друг А. Некрасова – Андрей Вронский, а помощника Лома – капитан Иван Ман. Два любителя путешествовать собирались в кругосветное плавание и отремонтировали старую шхуну, но оно так и не было осуществлено.
Матрос Фукс стал прообразом одноименного моряка, который постоянно попадал в комичные истории, чем вызывал острые шутки у сослуживцев. Главный герой поведает о морском путешествии на яхте «Победа», которая из-за первых отпавших букв превращается в «Беду» и полностью соответствует своему капитану – Христофору Бонифатьевичу Врунгелю, приключения которого никого не оставляют равнодушным.
Том Сойер, М. Твен
Рейтинг: 4.5
Вышедшая в 1876 году повесть стала классикой мировой литературы. Она рассказывает о приключениях двенадцатилетнего мальчика и его друзей. Он проживает в вымышленном городе в штате Миссури у своей тетки Полли, сестры покойной матери, строгой женщины, наказывающей беднягу розгами. Произведение показывает несколько месяцев из жизни Тома Сойера, которая насыщена невероятными и удивительными событиями.
В городке он встретит девочку Бекки Тэтчер, которая станет его первой любовью. Он сможет разоблачить настоящего убийцу, став невольным свидетелем преступления. Вообразивши себя пиратом, попадет на остров, потеряется в пещере, но все же сможет выбраться из нее. Том найдет клад и поделится поровну со своим лучшим другом, круглым сиротой, не посещающим школу и не имеющим постоянного жилья Гекльберри Финном.
Увлекательная история про дружбу понравится мальчишкам и девчонкам, которые переживают такие же чувства и эмоции, что и главные герои книги. Эксперты рекомендуют к прочтению все произведения из цикла о приключениях Тома Сойера, которые рассказывают о жизни людей в Америке перед страшными событиями – началом Гражданской войны.
Золотой ключик, или приключения Буратино
Рейтинг: 4.5
А. Н. Толстой представил авторскую литературную обработку произведения Кало Коллоди о приключениях Пиноккио. Изначально предполагался просто перевод оригинала на русский язык. Но постепенно писатель так увлекся идеей и после придумал историю золотого ключика и очага, нарисованного на холсте, которая на протяжении 80 лет входит в мировые рейтинги лучших детских произведений. Книгу несколько раз экранизировали, представляя на суд зрителей фильмы, мюзиклы и мультфильмы.
Алексей Толстой хотел приблизиться к современным реалиям и сделать героев более живыми и веселыми. Забавные главные персонажи знакомы нам с детства. А вот малышам будет интересно узнать о невероятных приключениях деревянной куклы Буратино, которую папа Карло вырезал из старого полена, впоследствии ожившей и ставшей сыном старому шарманщику.
В книге будут отрицательные персонажи: лиса Алиса и кот Базилио, Карабас Барабас и Дуремар. Но верные друзья: грустный Пьеро, пудель Артемон, прекрасная Мальвина, помогут выбраться из самых трудных ситуаций, а в награду им достанется настоящий кукольный театр, спрятавшийся за холстом в каморке папы Карло.
Тимур и его команда, Чук и Гек, Голубая чашка, Гайдар
Рейтинг: 4.5
В 1925 году читатели впервые знакомятся с творчеством Аркадия Петровича Гайдара – участника двух войн, корреспондента и детского писателя. Но реакция на повесть была отрицательной. Она была признана слабой и подражательной. Тринадцатью годами позже вышла детская книга «Голубая чашка», которая была запрещена к публикации и при жизни автора больше не издавалась, так как по мнению критиков в ней выносились на общее обозрение внутрисемейные отношения и поднимались многие недетские вопросы.
Но жизнь расставляет все по своим местам, и в 2013 году произведение было включено в список 100 книг, обязательно рекомендуемых к прочтению.
«Чук и Гек» стал единственным рассказом Гайдара, который не подвергся резкой критике. Историей двух братьев, отправившихся вместе с матерью в сибирскую тайгу навестить отца-геолога, зачитывались многие поколения девчонок и мальчишек.
1940 год подарил всем поклонникам таланта автора повесть «Тимур и его команда» о ребятах, которые помогают пожилым соседям и семьям красноармейцев в различных бытовых делах. Им противостоит банда мелких хулиганов под предводительством Мишки Квакина. В результате стычки победу одерживают тимуровцы. Это доносит до маленьких читателей, что добро всегда сильнее зла и жестокости.
Остров сокровищ – Стивенсон
Рейтинг: 4.5
Впервые вошедшая в рейтинг книга была издана в 1883 году. Шотландский писатель Роберт Стивенсон создал великолепный приключенческий роман, который будоражит умы и сердца миллионов мальчишек и девчонок во всем мире. Действие происходит в середине 18 века. В трактир, принадлежащий матери Джима Хокинса, от лица которого ведется повествование, заселяется мрачная личность Билли Бонс.
К нему приходят не менее странные постояльцы, и после смерти от апоплексического удара выясняется, что он когда-то был штурманом на пиратском корабле и владеет картой, на которой отмечены места, где спрятаны сокровища. Состоятельные люди, которым Джим показал карту, снаряжают шхуну, собирают команду и отправляются на далекий остров. Кстати, долгое время считалось, что место это вымышленное. Но такой остров существует в реальности и находится в 70 км к югу от Кубы.
В книге будет множество опасных ситуаций, которые едва не стоят героям жизни. Но они смогут противостоять безжалостным пиратам, отыскать сокровища и вернуться в Англию богатыми людьми. Издание признано одним из лучших произведений приключенческого жанра и рекомендовано для обязательного прочтения.
Дюймовочка
Рейтинг: 4.5
С маленькой девочкой ростом всего дюйм читатели впервые познакомились в 1835 году. Великий датский писатель сам придумывал сказочных персонажей, не заимствовав их из народных преданий. В центре сюжета – миниатюрная Дюймовочка, которая появилась из маленького проросшего зернышка. Много трудностей будет ждать впереди беззащитную девочку. Но несмотря ни на что она проявит стойкость характера и упорство и, благодаря поддержке друзей, в финале станет счастливой.
Автор описывает невероятные приключения главной героини, которой придется побывать под землей и чуть не стать женой старого крота, убежать от жабы, мечтающей выдать ее замуж за своего безобразного сына, быть брошенной майским жуком и непринятой в его сообществе. Благодаря помощи ласточки Дюймовочка оказывается в стране эльфов и становится ее королевой, обретя счастье с таким же миниатюрным наследником, как и она сама.
Автор красочно описывает главных персонажей, показывая их достоинства и недостатки. Вместе с ними малыш научится сопереживать и радоваться, находить выходы из самых затруднительных ситуаций.
В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ, Гераскина Л.Б.
Рейтинг: 4.4
Завершает рейтинг поучительная сказка Лии Гераскиной о школьнике Вите Перестукине, которого учебники отправляют в Страну невыученных уроков, где ему придется пережить множество непредвиденных ситуаций и встретиться с ошибками, которые он на протяжении длительного времени делал в домашних заданиях.
Вместе с верным котом Кузей мальчик научится решать задачи, узнает правила грамматики и орфографии и много всего интересного, что он пропустил на занятиях. Вернувшись в реальную жизнь, Витя поймет, как важно правильно расставлять приоритеты, слушать преподавателей и делать заданные на дом уроки.
После всех приключений он признается, как много потерял, и что надо наверстывать упущенное и больше не отставать от своих одноклассников. Иллюстрации к книге создал известный художник-оформитель В. Чижиков. Произведение помогает родителям адаптировать детей к школьным занятиям, учит их быть ответственными и добросовестно выполнять домашние задания, представит персонажи неправильных ответов и покажет, в какие невыносимые условия они попадают из-за нежелания учиться.
Оцените статью | |
Всего голосов: 2, рейтинг: 3 |
Внимание! Данный рейтинг носит субъективный характер, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой необходима консультация со специалистом.
Отличная возможность научиться выражать своё мнение. Разговорим молчунов, выслушаем говорунов.
Клуб, где обсуждаются герои и сказки, любимые мультики, всё, что интересно детям.
Запись на занятия
Понедельник, 10 января
Понедельник, 10 января 5–7 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Понедельник, 10 января 7–12 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Понедельник, 10 января 3–5 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Понедельник, 10 января 7–12 лет
Интересные факты о Белоснежке
Узнаем несколько интересных фактов о самой принцессе и о той сказке, в которой она является главной героиней. Какие были экранизации «Белоснежки и семи гномов»? Узнаем на занятии!
Понедельник, 10 января 5–7 лет
Интересные факты о Белоснежке
Узнаем несколько интересных фактов о самой принцессе и о той сказке, в которой она является главной героиней. Какие были экранизации «Белоснежки и семи гномов»? Узнаем на занятии!
Понедельник, 10 января 5–7 лет
Сказкотерапия. Самостоятельность и порядок
На этом занятии мы поговорим о самостоятельности, послушаем сказки, подумаем об их героях и узнаем что-то новое о себе и собственных возможностях. А так же поговорим о том, почему так важно поддерживать порядок и зачем нужно следить за собой. На занятии мы проработаем важные вопросы, ответы на которые помогут ребёнку прейти к новым мыслям и открытиям, к новым возможностям. Сказки про самостоятельность и порядок подтолкнут ребёнка к открытию мира самостоятельности.
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Понедельник, 10 января 3–8 лет
Сказка на ночь. Снежная королева
После долгих прогулок кто-то засыпает за минуту, а кто-то не может перестать фонтанировать эмоциями и долго погружается в сон. Поэтому мы будем встречаться на несколько минут перед экраном перед сном, знакомиться в спокойной обстановке, посмотрим на игрушки для сна, после чего дети ложатся в кровать и слушают сказку.
Сегодня мы читаем сказку «Снежная Королева».
Вторник, 11 января
Вторник, 11 января 5–7 лет
Сказкотерапия. Обидчивость
Обидчивость не редкое явление среди детей. Сказка помогает им посмотреть на обиду со стороны. С помощью разных героев, чьи проблемы схожи с детскими, ребёнок узнает о вариантах как пережить ситуации без обид. Через рисунок и обсуждение ребёнок закрепляет приобретённый опыт. Дети смогут найти в себе ресурс и побороть обидчивость.
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Вторник, 11 января 5–8 лет
Эмоциональный интеллект. В царстве Снежной королевы
Какой ужас! Снежная королева украла и заколдовала животных! Они теперь не знают радости, удивления, грусти и других эмоций! Нам хватит мужества проникнуть в замок королевы, расколдовать животных и вернуть им их эмоции!
Среда, 12 января
Среда, 12 января 3–5 лет
Сказкотерапия. Самостоятельность и порядок
На этом занятии мы поговорим о самостоятельности, послушаем сказки, подумаем об их героях и узнаем что-то новое о себе и собственных возможностях. А так же поговорим о том, почему так важно поддерживать порядок и зачем нужно следить за собой. На занятии мы проработаем важные вопросы, ответы на которые помогут ребёнку прейти к новым мыслям и открытиям, к новым возможностям. Сказки про самостоятельность и порядок подтолкнут ребёнка к открытию мира самостоятельности.
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Среда, 12 января 5–7 лет
Ушинский. Четыре желания
Вместе с мальчиком Митей узнаем о том, что каждое время года по-своему прекрасно: летом соберём грибы и ягоды, осенью — прекрасные листья, зимой поиграем в снежки и построим снеговика, а весной найдём подснежники и запустим кораблики!
Среда, 12 января 3–5 лет
Ушинский. Четыре желания
Вместе с мальчиком Митей узнаем о том, что каждое время года по-своему прекрасно: летом соберём грибы и ягоды, осенью — прекрасные листья, зимой поиграем в снежки и построим снеговика, а весной найдём подснежники и запустим кораблики!
Среда, 12 января 5–8 лет
Интересные факты о Красавице и Чудовище
Эта сказка известна многим, но существуют интересные версии, которые отличаются от привычного нам мультфильма. Читали ли вы «Аленький цветочек»? На занятии узнаем больше о самой сказке и героях популярного мультфильма.
Среда, 12 января 3–8 лет
Сказка на ночь. Алиса в стране чудес
После долгих прогулок кто-то засыпает за минуту, а кто-то не может перестать фонтанировать эмоциями и долго погружается в сон. Поэтому мы будем встречаться на несколько минут перед экраном перед сном, знакомиться в спокойной обстановке, посмотрим на игрушки для сна, после чего дети ложатся в кровать и слушают сказку.
Сегодня мы читаем сказку «Алиса в стране чудес».
Четверг, 13 января
Четверг, 13 января 5–7 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Четверг, 13 января 5–7 лет
Учим алфавит с новогодним гномиком
Гномочка очень любит книги, но не знает ни одной буквы! Отправимся к ней в гости — в заснеженный город гномиков, найдём буквы русского алфавита, узнаем, как они правильно произносятся и расставим их по местам.
Четверг, 13 января 3–5 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Четверг, 13 января 7–12 лет
Книжный клуб. Рассказы и сказки о временах года
Как прекрасно каждое из времён года! А сколько существует прекрасных книг о каждом из них, и даже обо всех вместе! Мы послушаем рассказы о временах года, вспомним самые знамениты произведения, и нарисуем собственную книгу!
Материалы: бумага, карандаши/фломастеры.
Четверг, 13 января 3–8 лет
Сказка на ночь. Алиса в стране чудес
После долгих прогулок кто-то засыпает за минуту, а кто-то не может перестать фонтанировать эмоциями и долго погружается в сон. Поэтому мы будем встречаться на несколько минут перед экраном перед сном, знакомиться в спокойной обстановке, посмотрим на игрушки для сна, после чего дети ложатся в кровать и слушают сказку.
Сегодня мы читаем сказку «Алиса в стране чудес».
Пятница, 14 января
Пятница, 14 января 3–5 лет
Ушинский. Четыре желания
Вместе с мальчиком Митей узнаем о том, что каждое время года по-своему прекрасно: летом соберём грибы и ягоды, осенью — прекрасные листья, зимой поиграем в снежки и построим снеговика, а весной найдём подснежники и запустим кораблики!
Пятница, 14 января 5–7 лет
Ушинский. Четыре желания
Вместе с мальчиком Митей узнаем о том, что каждое время года по-своему прекрасно: летом соберём грибы и ягоды, осенью — прекрасные листья, зимой поиграем в снежки и построим снеговика, а весной найдём подснежники и запустим кораблики!
Пятница, 14 января 7–9 лет
Эмоциональный интеллект. В царстве Снежной королевы
Какой ужас! Снежная королева украла и заколдовала животных! Они теперь не знают радости, удивления, грусти и других эмоций! Нам хватит мужества проникнуть в замок королевы, расколдовать животных и вернуть им их эмоции!
Пятница, 14 января 3–5 лет
Эмоциональный интеллект. В царстве Снежной королевы
Какой ужас! Снежная королева украла и заколдовала животных! Они теперь не знают радости, удивления, грусти и других эмоций! Нам хватит мужества проникнуть в замок королевы, расколдовать животных и вернуть им их эмоции!
Пятница, 14 января 5–7 лет
Эмоциональный интеллект. В царстве Снежной королевы
Какой ужас! Снежная королева украла и заколдовала животных! Они теперь не знают радости, удивления, грусти и других эмоций! Нам хватит мужества проникнуть в замок королевы, расколдовать животных и вернуть им их эмоции!
Пятница, 14 января 3–5 лет
Интересные факты о Красавице и Чудовище
Эта сказка известна многим, но существуют интересные версии, которые отличаются от привычного нам мультфильма. Читали ли вы «Аленький цветочек»? На занятии узнаем больше о самой сказке и героях популярного мультфильма.