Сказка на грузинский лад стрекоза и муравей

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 122-124. 

УКМ «Школа России»

Раздел «Русские писатели». Проверим себя и оценим свои достижения.

1. Назови произведения, которые тебе запомнились. Кто их автор?

Мне больше всего запомнились сказка Пушкина «О рыбаке и рыбке» и рассказ Толстого «Котёнок».

2. Ты уже познакомился с народными сказками. Теперь ты узнал, что сказку может придумать писатель, поэт. Мы говорим, что это литературная сказка.

Сказки бывают народными и литературными. Народные придумывает народ, литературные сочиняет автор.

3. Встречалось ли тебе слово иллюстратор? Это художник, который делает рисунки — иллюстрации к литературным произведениям. Например, к сказке о «Рыбаке и рыбке» рисунки делал художник Перцов.

А наиболее известным иллюстратором сказок Пушкина является Иван Билибин.

4. С какими произведениям Пушкина, Крылова, Толстого ты был знаком раньше? Расскажи одно из них.

Я читала сказки Пушкина: «О царе Салтане», «О мёртвой царевне и семи богатырях», «О попе и работнике его Балде».

Я читала басни Крылова: «Волк и ягнёнок», «Слон и Моська», «Мартышка и очки».

Я читала рассказы и сказки Льва Толстого: «Два брата», «Два товарища», «Лев и собачка».

Пример пересказа сказок Пушкина можно посмотреть, перейдя по ссылке.

5. Какие образные выражения из прочитанных рассказов ты запомнил и можешь объяснить их смысл?

«Сказка о рыбаке и рыбке»: не садися не в свои сани. Это значит занимайся своим делом, не лезь в чужое.

«Лебедь, рак и щука»: из кожи лезут вон. Это значит стараются изо всех сил.

«Стрекоза и муравей»: голову вскружило. Это значит потерять рассудок, делать глупости.

«Филипок»: в горле пересохло. Это значит, что мальчик не мог сказать ни слова.

«Котёнок»: что было духу. Это значит изо всех сил, очень быстро.

6. Прочитай ещё один отрывок из романа «Евгений Онегин» Пушкина. Сравни это стихотворение со стихотворением на странице 89. Подумай, какая тема их объединяет. Одинаковы ли в них зимние картины? Чем они различаются? Где наблюдал зиму поэт: в городе, в деревне?

Тема этих стихотворений — зима и мороз.

Но картины в этих стихотворениях разные. В первом описана деревня, день, радость мальчика и крестьянина. Во втором описан город и ночь, все люди спят и только собака лает.

7. Можешь ли ты сказать, в чём необычность «Сказки о золотой рыбке»?

Её необычность в том, что она написана в стихах. И у неё грустный конец, нет счастливого финала.

8. Случалось ли тебе остаться у разбитого корыта? Придумай свой рассказ на эту тему.

Пример рассказа на тему «Остаться у разбитого корыта» для 2 класса

Однажды мы с Игорем гостили в деревне у бабушки.

Как-то мы отправились в лес за грибами. Ходили мы долго, почти полдня, и набрали по полной корзинке грибов. Радостные мы возвращались домой.

Нам нужно было перейти по мосткам небольшую, но быструю речку. Я пошла осторожно, а Игорь побежал. Он поскользнулся и упал в воду. Корзина опрокинулась и грибы уплыли по течению. Только один боровик Игорь успел схватить.

Он остался у разбитого корыта, но я поделилась с ним своими грибами.

9. Определи основные мысли прочитанных басен Крылова. Назови образные слова и выражения из его басен, которые мы часто употребляем в речи. Почему их называют крылатыми?

Основная мысль басни «Лебедь, рак и щука»: Действовать нужно сообща, помогать, а не мешать друг другу.

Основная мысль басни «Стрекоза и муравей»: Нужно всегда думать о будущем и готовиться к нему заранее.

Образные слова: Злой тоской удручена, Воз и ныне там.

Эти выражения называют крылатыми, потому что они ушли в народ, стали часто употребляться в речи.

10. Вспомните с другом примеры из жизни, когда можно употребить следующие пословицы:

Один за всех и все за одного. Миша объяснил друзьям тему по русскому языку, а они помогли ему научиться играть в теннис. («Лебедь, рак и щука»)

Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идёт. Маша боялась спать в темноте, но стремилась побороть свой страх и специально попросила маму гасить ей на ночь свет. («Котёнок»)

Грамоте учиться, всегда пригодиться. Коля пошёл в магазин, но не смог прочитать название товара и ничего не купил. А Игорь знал грамоту и купил нужный ему товар. («Филипок»)

Друзья познаются в беде. Юля потеряла ключи от дома. Алина сказала, что нужно быть внимательней, а Вика пригласила Юлю к себе, пока не пришли её родители. Вика помогла в беде, значит она настоящий друг. («Котёнок», «Стрекоза и муравей»)

Добра желаешь — добро и делай. Вадим помог старушке перейти улицу, а она дала ему конфетку. («Старый дед и внучек», «Стрекоза и муравей»)

Пилу точат, чтобы стала острее, человека учат, чтобы стал умнее. Маша плохо понимала математику и мама наняла репетитора. Маша усиленно занималась и стала получать по математике пятёрки. («Филипок»)

Счастье тот добывает, кто уменьем ума набирает. Андрей долго тренировался и победил на соревнованиях. Он был счастлив. («Филипок»)

11. Назови прочитанные произведения, к которым подходят эти пословицы.

Смотри названия произведений в скобочках.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Раздольненский детский сад № 5 «Сказка»

 Республики Крым                                                                                                                                            

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ «Раздольненский  

детский сад № 5 «Сказка»

 _________________ Семенюкова Л.А.

Терещенко Е.А

музыкальный руководитель ВКК

Сценарий

осеннего праздника по басне И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»

                       в подготовительной группе № 8 «Звездочка»   от 27.09.2021г

Цели :

• Воспитать любовь к природе посредством детского досуга, посвященного времени года;
• закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр;
• развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой;
• способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма.

Задачи:

• Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать ;
• формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица: Осень-воспитатель

Дети: Цветы – 4 Пчелки – 2 Стрекоза- 1 Журавли – 8 Муравей – 1  Мошки – 2 Божьи коровки-2 Жуки – 5

        Ход :

1.Под музыку дети -ведущие входят в зал

Ребенок  :   Снова осень, снова птицы в теплый край спешат.

                     И опять осенний праздник  к нам приходит в детский сад!

Ребенок:  Осень, осень золотая, ты шумишь своей листвой!

                   Осень, осень золотая, начинаем праздник твой!

                                2. Под песню «Осень в городе моем», выходят  дети, танцуют

Ребенок: Ходит осень по дорожкам, листьями шурша, до чего же эта осень чудно хороша!

Ребенок: Щедрая и яркая  золотая осень  Каждый год подарки  нам она приносит.

                 Листья осыпаются золотою стаей,  Вот и получается осень золотая!

Ребенок: И дорожки, и тропинки солнца луч позолотил, 

                    Дождь хрустальные слезинки на листочки  уронил

                Листья, с веток облетая, кружат  пестрою гурьбой. Это осень золотая радует нас красотой!

Реб.    Листья в небе кружатся, капают дождинки,Мы бежим по лужицам, по лесной тропинке.

Солнце улыбается, золотом сверкая.

Вместе. Всем нам очень нравится  Осень золотая!

Ребенок: Как прекрасна чудо-осень, листья падают, шурша.

                 В позолоте все сверкает! Как ты, осень, хороша!

                 У тебя такие краски! Любо-дорого смотреть!

                 Для тебя сегодня, осень, будем песню нашу петь!

3. Песня «Осень, золотые острова»

4. дети  садятся,  входит  Осень / воспитатель/

Осень:  Здравствуйте, ребята,  Вы пели обо мне?

              А вот и я! Привет осенний вам, друзья!

              Не виделись мы целый год  За летом снова мой черед. Вы рады встретиться со мной?

Реб:  Все тебе рады, красавица, Осень! Вот и трудиться настала пора.

         Щедрым дарам, что ты людям приносишь   Рады и взрослые и детвора.

Реб: Листьям дала ты волшебные краски, Красный, оранжевый, желтый наряд.

        Лес твой осенний красив, словно в сказке!  Все, кто их видел, о том говоря

                                                   5. Песня « Чудная пора-осень» /девочки/

Осень: Ой, спасибо, ребята, что так весело меня встречаете.

             Вы меня похвалили на славу,  Значит, и я вам добром отплачу.

             Ребята, а вы сказки любите? (да)

Осень: Свой сюрприз я держала в секрете.Для вас я сказку приготовила, дети,

             В сказке солнышко горит,Справедливость там царит,

             Сказка умница и прелесть,Ей повсюду путь открыт!

Дети: (хором) Мир волшебный открывайся Наша сказка начинайся!

                                              6.Звучит волшебная музыка, Осень читает:

Осень    : Сказку осеннюю мы начинаем – «Стрекоза и муравей».

                  В сказку — басню приглашаем всех: и взрослых, и детей.

                  Сочинил её когда-то Добрый дедушка Крылов.

                  А сегодня мы, ребята,  Вспомним басню эту вновь.

                                    Звучит музыка  в зал выбегают цветы танцуют танец

                                                             7. «Танец цветов»  

1-й цветок.  Хорошо, когда тепло, солнце дарит нам его.

2-й цветок. Только реже что-то стало солнце на небе сиять…

3-й цветок.  Это к нам, наверно, осень приближается опять!

1-й цветок.  Ой, смотрите-ка, цветы, вянут, сохнут наши лепестки… (цветы присаживаются)

Вылетают 2 пчелы с ведерками         8.Танец Пчелок

1-я пчела.  Пришла осень, все за дело, вокруг работа закипела.

2-я пчела.   Мы жужжим, мы жужжим, над осенними цветами мы кружим.

3-я пчела.   Осенью полно забот: надо собрать с цветов последний мед.

1-я пчела.   Каждой каплей дорожим и жужжим, жужжим, жужжим!

                (После танца, пчелки берут ведерки и становятся позади цветов)

9. Вылетает Стрекоза ( поет песню)

                                                       10.Песня Стрекозы «Я пою»

Стрекоза.  Я, попрыгунья Стрекоза, лето красное пропела,

                  Оглянуться не успела, как зима катит в глаза… Только это ерунда!

                  Буду звонко я петь,Будет голос мой звенеть,

                  Буду я танцевать до утра! Ла ла ла ла ла ла ла ла ла!

(пчелкам) Милые пчелки, как я рада видеть вас!  Вот порезвимся  с вами сейчас!

1-я пчела: Ты, стрекоза нам не мешай  От дела нас (показывают ведерки) не отрывай.

1-я пчела: Работы у нас много  Ведь осень у порога!

(Под музыку цветы и пчелки бегут по кругу и убегают на места)

11. (звучит музыка крик журавлей)

Стрекоза: Ребята, что это значит?   Мне кажется, что кто-то плачет. Что за клин летит в дали?   Кто же это?

Дети: Журавли!

                                                   11. (под музыку вылетают журавли)

1-й журавль: Наступают холода, Улетаем из гнезда!

2-й журавль: Хоть и труден перелет Только голод здесь нас ждет!

3-й журавль: Скоро, скоро уж не будет  Нам ни мошки, ни жука,

4-й журавль: Не найдешь под снегом в поле  Дождевого червяка!

ВМЕСТЕ. Наступают холода В путь-дорогу нам пора!

                                                        13.Песня «Улетают журавли»

                             (Журавли улетают по кругу, остается 1 журавль. Выходит стрекоза)

Журавль: Хватит петь и наряжаться, пора в дорогу собираться.

                   Наступят скоро холода Что будешь делать ты тогда?  С нами полетишь на юг?

Стрекоза.  Что ты, что ты, милый друг! Я давно не видела комара, В гости к нему зайти мне пора!

                    А там по дороге к мухе зайду, В общем, я не пропаду!

(Журавлик улетает, стрекоза машет ему вслед рукой)

14. (Выбегает комар с двумя мушками)

Стрекоза:  Ты куда спешишь, постой, друг Комарик, дорогой!

Комар:       Мы, комарики, дзынь, дзынь, в спячку на зиму летим.

                   Вот наступят холода – не увидишь нас тогда!

Стрекоза.  А вы, милые мушки, куда спешите подружки.?

Мушки:  Спрятаться от холода хотим, поэтому с комариком вместе летим!

Стрекоза: Да хватит вам паниковать – давайте лучше танцевать!

15. «Полька насекомых»

                                                                   16. (Выбегает дождик)

Дождик.  Ха-ха-ха, испугаю Комара, Мухам крылья намочу,  Осенним ливнем окачу!

                                                        (Дождик бегает, все разбегаются)

Осень:  Пожелтело чисто поле, нет уж дней тех светлых боле,

              Где под каждым ей листком был готов и стол, и дом!

          Зашумел в долине ветер, потемнело все на свете,

           Дождик землю поливает, с деревьев листики срывает

                                                                  17. Песня «Дождик»

Осень:  Все прошло: с зимой холодной нужда, голод настает, Стрекоза уж не поет.

              Идет Стрекоза по дороге длинной  Уж не раздается её смех невинный.

Стрекоза:  Попрошу ка я Жука, может он пожалеет меня?

                   А вот, кажется и он, танцует с друзьями !

                   Я не буду отставать, буду с ними танцевать!

Осень:           Что же, стрекоза, попляши, Свою удаль покажи.

18.Танец жуков и стрекозы

Жук.  Что ж попрыгунья Стрекоза, ты осталась без жилья?

           Хоть я жук рогатый, мужичок богатый,

           Но нечем мне тебе помочь, уходи с моих глаз прочь.

           Надо было не веселиться, а хоть как-нибудь трудиться!

Осень:  А вот наши артисты покажут-какие осенние работы  проходят в полях и огородах

                                  19. Игра- эстафета с овощами и фруктами /перенесем в дер.ложках/

Осень:  Вянет и желтеет травка на лугах  Жизнь вся замирает в рощах и полях.

              Дождик землю поливает, к детям в гости я пришла, Да, плохи стрекозкины  дела….

Стрекоза. Что же делать, как же быть, пойду Муравья о помощи просить!

    20. (выходит муравей с бревном и пилой, встает посреди зала, кладет бревно, вытирает пот со лба. Подзывает насекомых. Выбегают 2 насекомых, пилят бревно. Потом убегают, остается один муравей)

Муравей: Я муравей! Всем здравствуйте, привет! Трудолюбивей меня на свете нет.

Стрекоза: Здравствуй, добрый муравей,Ты меня хоть пожалей, Покорми и обогрей.

Муравей: Летом все трудились, Ты же только веселилась.

                  Лето целое пропела,  А работать не хотела.

Стрекоза: Я все пела, да гуляла, Даже чуточку устала

Муравей: Нарезвилась от души? А теперь иди, пляши!

Стрекоза: Ой, пришла беда моя, Ой, зимой погибну я.

                  Вы, пожалуйста, простите, И к себе домой пустите.

                   Буду печку я топить,  Буду воду я носить.

                   Поняла я все, друзья, Без труда прожить нельзя!

Муравей:  Может нам ее простить, В дом пустить и угостить? Ведь у всех сегодня праздник!

                              (остаются стоять)

                                                            6.Выходит Осень с корзинкой

Осень:  Ну, конечно, мы ее простим. И непременно угостим.

              Вот медок, ромашка, мята  Будут здоровые зимой ребята.

              А вот, малиновое варенье,  Пляска будет с настроеньем. Кто трудился летом от души,

Все:       Веселей теперь пляши!

                                                        22. Хоровод « Золотые поля»

                                          23. к Осени выходят стрекоза и Муравей

Стрекоза:  Спасибо, милые друзья! Вы не оставили меня.

                    Как хорошо нам вместе быть,  играть, трудиться и дружить!

Муравей: Ну всё ж, запомни наш наказ – делу время –

Все: Потехе час!            (стоят)

Осень: А я для детворы, приготовила  дары!

                                       Под музыку обходит детей, показывая корзину.

Реб:  На гроздья рябины дождинка упала листочик кленовый кружит над землей.

         Ах, осень, опять ты врасплох нас застала!   И снова одела наряд золотой.

Реб:   Золотая волшебница Осень, подожди, подожди уходить.

          Ну, пожалуйста, мы тебя просим  хоть немножечко с нами побыть!

Реб:  За осенью следом зима к нам примчится украсит деревья пушистым снежком.

         И нам будет сниться журавликов стая, и осень в багрянце своем золотом.

Реб:   Прощаемся, Осень, с тобою. Совсем уже скоро зима. Спасибо тебе за подарки,

Все: За все, что ты, Осень, дала!

        24.Музыка

Осень: Вот и сказки нашей конец, Кто смотрел, кто играл конечно молодец!

         А сейчас, друзья на поклон выходите И себя еще раз покажите!

         Молодцы, сыграли на славу,  Ну а гости нам громко скажут

Гости: «Браво!»

Под музыку дети выходят из зала.

Анализ басни И. Крылова «Мартышка и очки»: краткое содержание и мораль

«Мартышка и очки» — знаменитое произведение, написанное русским поэтом и публицистом Иваном Андреевичем Крыловым в 1815 году. Произведение — яркий пример синтеза юмора и поучения. Баснописец, привлекая аллегорический образ Мартышки, высмеивает невежество в обществе, бескультурье и необразованность людей. Анализ басни Крылова «Мартышки и очки» стоит начать с истории возникновения данного произведения.

1. История создания
2. Сюжет басни
3. Образ Мартышки
4. Тема, идея и проблема
5. Мораль и анализ
6. Приемы образности
7. Чему учит произведение
8. Место басни в творчестве Крылова

История создания

Иван Андреевич написал стихотворение после окончания Отечественной войны 1812 года. Автор видел заслугу победы русской армии лишь за счет мужественного героизма офицеров и простых солдат, в то время как высокопоставленные чиновники проявляли некомпетентность в государственных делах. Сложившаяся ситуация в стране подтолкнула И. А. Крылова к публикации произведения в сборнике «Басни» 1815 года.

Сюжет басни

Если рассматривать краткое содержание «Мартышка и очки», то повествование начинается с представления читателю главной героини — Мартышки. С возрастом ее зрение начало ухудшаться, однако обезьяна была наслышана от людей, что очки помогут решить ее проблему.

Будучи осведомленной непроверенными слухами, она решается раздобыть полдюжины этих интересных и незнакомых предметов. Не зная, что с ними делать, Мартышка начала действовать наугад: и вертела их, и нюхала, и лизала, а проку все равно не было. С досады она плохо отозвалась о людях и о тех, кто верит людским слухам. В конце концов Мартышка резко разбила их о камень, да так, «что только брызги засверкали».

Образ Мартышки

Анализ басни «Мартышка и очки» невозможен также без вычленения характеристик персонажей. Басня ограничена кругом действующих лиц. Мартышка — единственный образ в произведении. Но и его одного достаточно, чтобы в полной мере проследить раскрытие многих людских пороков.

Обезьяна — аллегория на общество. Исходя из текста она пожилая, но глупая. Годы не прибавили ей мудрости и ума. Мыслит ограниченно, поверхностно. Если не понимает, как устроен тот или иной предмет, начинает считать его враждебным.

Автор обращает внимание читателей на то, что главная героиня зависима от чужого мнения. Ведь если бы она не доверилась слухам и разговорам людей о пользе очков, то спокойно бы жила без непонятного ей предмета. Мартышка вспыльчива и не любит вникать в суть вещей. Обезьянке проще обругать то, что не поддается осмыслению ее ограниченного ума.

Нельзя утверждать, что главная героиня плохая. Автор высмеивает лишь ее поступки, поведение, отношение к предмету. Она вызывает у читателя смех и неуважение к своей персоне.

Мартышка символизирует человека, не разбирающегося в науке. Она любитель «рубить с плеча», нежели мыслить и анализировать. Не разбив Мартышка с досады очки, то смогла бы найти им практическое применение и пользоваться аксессуаром долгое время. Но интеллект и лень не дают ей задуматься над тем, чтобы научиться правильно использовать предмет.

Тема, идея и проблема

Произведение И. А. Крылова «Мартышка и очки» — пример глубокомыслия, емко высмеивающего пороки общества. Путем раскрытия поведения и характера главной героини создается целостная картина изображаемых человеческих недостатков:

• Тема — неумение достойно применять собственные знания.
• Идея — показать, как глупо выглядят люди, критикующее то, что находится за гранью их познаний.
• Проблема — необразованность и примитивизм.

На примере Мартышки баснописец раскрывает такой злободневный вопрос, как неспособность человека использовать свои знания в правильном русле. Нелепо выглядит главная героиня, которая не смогла найти способ применения очкам, сетуя на то, что ее обманули. Часто встречаются люди, которые ругают и обвиняют в своих бедах кого-то другого, хотя у самих нет понимания как с пользой применить ту или иную вещь.

И. А. Крылов наводит на мысль о том, что со знаниями нужно обращаться бережно, толково, применять их, как требуется, и только тогда от них будет польза. Если не понимаешь — это повод учиться, но никак не ругать хорошие вещи или людей, которые якобы виноваты в сложившейся ситуации. Каков багаж знаний — таковы и плоды его. Критиканы выглядят глупо, а верить их словам на основе неудачного опыта не стоит.

В произведении раскрывается ряд общественных проблем, в том числе и проблема примитивного мышления, то есть ограниченного, простого, недалекого. Стоило бы Мартышке приложить чуть больше усилий, потратить немного больше времени, и выход обязательно бы нашелся.

Отсутствие настойчивости, просвещения и рациональных усилий повлекли за собой печальный результат. К тому же Мартышка проявила невежественность и высокомерие, что в совокупности помешало ей добиться успеха.

Мораль и анализ

Мораль в басне — ее художественная и жанровая особенность. Так и в произведении она играет роль подытоживающего элемента рассказа.

Баснописец выводит мораль басни в конце повествования, которая заключается в том, что часто необразованные люди судят о какой-либо вещи, не осознавая принципа и сути ее применения. Невежды обесценивают значимость предмета, который не могут осмыслить.

Некоторые думают, что они умнее всех, хотя это не так. Басня наглядно иллюстрирует простую истину — чтобы чего-то добиться или в чем-то разобраться, нужно владеть определенными познаниями, а в случае отсутствия последних — стремиться к их получению.

Некоторые поэты, педагоги и исследователи творчества И. А. Крылова предлагают следующие толкования морали басни:

• И. И. Хемницер говорит о том, что очки и вправду полезны, однако же Мартышка «переколотила их как ни к чему не нужные», к тому же и возмущается, что все — сплошной обман. Такое происходит и между людьми: для кого-то определенный предмет приносит пользу, а другой схватится — и один убыток. Поэт приводит прекрасный пример для описания основной мысли басни: хоть какой топор не выбери, если рубить не умеешь, никакой не поможет.
• Д. И. Тихомиров считает, что в любом деле опасно невежество. «Губительна умственная темнота», смешны те самоуверенные люди, которые берутся за дело без соответствующих знаний. Педагог говорит о том, что страшен тот невежда, который худо отзывается о непонятной ему вещи.
• Авторы книги «50 басен И. А. Крылова» сравнивают очки со знаниями. Очки не виноваты, ими лишь нужно толково вооружиться, тогда и многое откроется взору. Авторы призывают людей идти путем просвещения, не слушая таких «мартышек», которые испытывали очки языком, хвостом, и говорят, будто от них нет пользы. Каждый должен иметь свою голову на плечах.

Приемы образности

Басня не представляется возможной без ее основного признака и компонента — аллегории. Иносказание здесь выражено в образе Мартышки, обозначающей невежд, берущихся за дело, которое они не могут выполнить.

• Слаба глазами — метафора, обозначающая нарушение зрения, при котором человек плохо и расплывчато видит мир.
• Завести очки — метафора в значении приобрести предмет, раздобыть, завладеть.
• Большой руки — метафора, обозначающая степень силы, серьезности проблемы. Одновременно играет роль сравнения.
• Проку на-волос нет — сравнение, которое образно иллюстрирует абсолютное отсутствие какой-либо пользы.
• Брызги засверкали — олицетворение. Этот троп придает образности действиям Мартышки, разбившей очки. Брызги олицетворяют осколки стекла, мимолетно разлетевшихся, то единственное, что теперь осталось у героини от прежнего предмета.

Чему учит произведение

Произведение Ивана Андреевича Крылова показывает суть одного из законов жизни, который заключается в том, чтобы не делать поспешных выводов. На примере Мартышки поэт красочно описал тот случай, когда полезная вещь могла сыграть большую службу, если бы ее не разбили. Стоит подумать, поразмыслить, чтобы не сотворить непоправимую глупость.

Героине нужен был мгновенный результат, при этом она не обладала нужными знаниями и умениями. Крылов подводит читателя к мысли о том, что прежде, чем браться за какое-то дело, прежде чем о чем-то судить, нужно постараться вникнуть в процесс, понять его, изучить и только потом начать действовать. Иначе самоуверенные стремления могут стать причиной неудач.

Басня также учит тому, что никакие «очки» не помогут человеку стать лучше, если нет у него понимания и ума. Во что бы он ни был одет, что бы ни носил — толку будет мало. В руках невежды даже та вещь, которая может приносить пользу, становится бесполезным атрибутом.

Смысл басни в том, что человек постоянно должен просвещаться, развиваться, получать необходимые знания и навыки, чтобы в будущем можно было найти им достойное применение. Также в ней высмеиваются черты, характерные главной героине.

Место басни в творчестве Крылова

Басня «Мартышка и очки» занимает особое место в системе басен И. А. Крылова. Недаром дети пишут сочинения, готовят сообщения и доклады по этому произведению великого баснописца. Басня — это наглядный пример жизненных ситуаций, которые так важно освещать в обществе, особенно в кругу молодежи.

«Мартышка и очки» как нельзя лучше иллюстрирует порок невежества, проявление глупости, последствия необразованности. Именно этим она примечательна для изучения в начальной школе (3−4 классы), когда дети только начинают осознавать важность знаний. Эта басня многому учит, имеет простую мораль, легка на рифмы, форма повествования доступная, вместе с тем емкая и яркая. Про «Мартышку и очки» можно сказать, что это — одно из самых поучительных и назидательных произведений в творчестве И. А. Крылова.

Стрекоза и Муравей (Крылов)

← Прохожие и Собаки

Стрекоза и Муравей автор Эзоп, Жан Лафонтен , пер. Иван Андреевич Крылов

Лжец →

Язык оригинала: французский. Название в оригинале: La Cigale et la Fourmi. — Из сборника « Басни. Книга вторая ». Дата создания: не позднее мая 1808 года, опубл.: «Драматический вестник», 1808. • Перевод басни «La Cigale et la Fourmi» Жана Лафонтена, который, в свою очередь, заимствовал её у Эзопа (См. басню Жук и Муравей). У Лафонтена не стрекоза, а цикада приходит за помощью к муравьихе, а не к мужчине-муравью.

XII. Стрекоза и Муравей

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» —
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» —
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило». —
«А, так ты. » — «Я без души
Лето целое все пела». —
«Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!»

Комментарий

…в разговорном языке XVIII — начала XIX века слово «стрекоза» служило обобщенным названием для разных насекомых: так звали и кузнечика, и стрекозу …

«Всем известно, что великий наш баснописец И. А. Крылов заинтересовался басней французского поэта Лафонтена «Цикада и муравей». Надо сказать, что сам «Ванюша Лафонтен», в свою очередь, позаимствовал сюжет этой басни у великого грека Эзопа; от Эзопа к Лафонтену в стихи пробралось вместо обычного европейского кузнечика (по-французски «грийон») другое, особенно характерное для Средиземноморья, певучее и громкоголосое насекомое — цикада (la cigale, «ля сигаль» по-французски). Задумав перевести, или, точнее, переложить на русский язык эту басню, Крылов столкнулся с некоторыми затруднениями.

Лафонтен был француз. Он говорил и думал по-французски. Для него «муравей» был «ля фурми»; слово это во Франции женского рода. К женскому роду относится и слово «ля сигаль», означающее южную неумолчную певунью цикаду. Муравья (или «мураве´ю») французы, как и мы, испокон веков считают образцом трудолюбия и домовитости. Поэтому у Лафонтена очень легко и изящно сложился образ двух болтающих у порога муравьиного жилища женщин-кумушек: хозяйственная «мураве´я» отчитывает легкомысленную певунью цикаду.

Чтобы точнее передать всё это на русском языке, Крылову было бы необходимо прежде всего сделать «муравья» «муравьицей», а такого слова у нас нет. Пришлось оставить его муравьем, и в новой басне изменилось основное: одним из беседующих оказался «крепкий мужичок», а никак не «кумушка». Но это было еще не все.

Слово «цикада» теперь существует в нашем литературном языке, но оно проникло в него только в XIX веке, когда Россия крепко встала на берегах Черного моря, в Крыму и на Кавказе. До того наш народ с этим своеобразным насекомым почти не сталкивался и названия для него не подобрал. Народной речи слово «цикада» неизвестно, а ведь И. А. Крылов был великим мастером именно чисто народных, понятных и доступных каждому тогдашнему простолюдину, стихотворных произведений. Сделать второй собеседницей какую-то никому не понятную иностранку «цикаду» он, разумеется, не мог.

Тогда вместо перевода Крылов написал совсем другую, уже собственную, свою басню. В ней все не похоже на Лафонтена: Разговор происходит не между двумя кумушками, а между соседом и соседкой, между „скопидомом“ муравьем и беззаботной „попрыгуньей“ стрекозой.

«Не оставь меня, кум милый!» — пищит она.

«Кумушка, мне странно это!» — отвечает он.

Понятно, почему Крылов заставил беседовать с муравьем именно стрекозу: он вовсе не желал, чтобы разговаривали двое «мужчин» — «муравей» и «кузнечик». В результате же в басне появился странный гибрид из двух различных насекомых. Зовется это существо «стрекозой», а «прыгает» и «поет» «в мягких муравах», то есть в траве, явно как кузнечик. Стрекозы — насекомые, которые в траву попадают только благодаря какой-нибудь несчастной случайности; это летучие и воздушные, да к тому же совершенно безголосые, немые красавицы. Ясно, что, написав «стрекоза», Крылов думал о дальнем родиче южной цикады, о нашем стрекотуне-кузнечике.»

Иван Крылов — Стрекоза и Муравей (Басня): Стих

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Всё прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!»-
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?»-
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так что голову вскружило».-
«А, так ты…» — «Я без души
Лето целое всё пела».-
«Ты всё пела? Это дело:
Так пойди же, попляши!»
____________

«Ты всё пела? Это дело:
Так пойди же, попляши!»

Чтобы не мерзнуть зимой, нужно работать летом, а не постоянно отдыхать.
Муравей символизирует работу и трудолюбие, а Стрекоза — лень и легкомыслие.

Анализ / мораль басни «Стрекоза и Муравей» Крылова

«Стрекоза и Муравей» Ивана Андреевича Крылова – одна из самых обсуждаемых басен.

Басня написана в 1808 году. Ее автору было 45 лет, и он находился в расцвете своих творческих способностей, опубликовал сборник басен, скоро завоевавший ему необыкновенную популярность. Впрочем, трудился он и на государственной службе, в одном из департаментов. Размер произведения – четырехстопный хорей с разнообразием рифмовок: тут и смежная, и охватная, и перекрестная. Композиционно авторский рассказ переходит в диалог героев, а следом – в назидание. Итак, «лето красное» (фольклорный эпитет, а еще и инверсия) Стрекоза «пропела». Обычно эта строка мало кого настораживает. Между тем, стрекозы не отличаются выдающимися певческими способностями. Более того, «резвилась» она в «муравах» (еще одно народное словечко, означающее разнотравье). Понятно, что в траве стрекозам делать нечего. Противоречивость образа вызвана первоисточниками этого переводного сюжета. У Лафонтена героиня – цикада. На русской литературной почве такое насекомое вряд ли бы прижилось, поэтому писатель подразумевал скорее кузнечика. Тогда все сходится. «Зима катит в глаза» (метафора): меткая идиома из арсенала И. Крылова. И если у Эзопа зима с дождями, то здесь куда более привычная, с морозом, «холодная». Глагольность придает стремительности сюжету. Помертвело «чисто поле»: вновь использован сказочный эпитет и олицетворение в придачу. «Под листком стол и дом»: раз герои одушевлены, обладают даром речи, разума и чувств, то и живут, и ведут они себя соответственно. «На желудок петь голодный!»: в этом восклицании и ирония, и резонность крестьянского подхода к ситуации, прозаизм. Эпитет «попрыгунья» не сулит героине ничего хорошего. «Ползет она»: в этой инверсии и беспомощность, и униженность испуганной Стрекозы. Завязывается разговор. Она напоминает Муравью, что он ей кум (у них есть общий крестник). Далее следует рифма «милой-силой», состоящая из просторечия со специфическим ударением. «До вешних дней»: она готова покинуть приют с первыми признаками весны. «Прокорми и обогрей». Муравей отвечает сдержанно, почти ласково: кумушка. Выясняется, что героиня «не работала» под зиму. Она оправдывается, что праздник жизни вскружил ей голову, забыв себя («без души») она предавалась веселью. Что ж, по крайней мере, Стрекоза честна с героем. Наконец, кум ответствует: поди попляши! Множество читателей зовет Муравья черствым насекомым. Возможно, и сам писатель сочувствует певунье, однако решил встать на точку зрения крестьянской, трудовой логики, отрезвляющей многие ветреные головы.

Басня «Стрекоза и Муравей» И. Крылова была принята в печать редакцией журнала «Драматический вестник».

• Следующий стих → Иван Крылов — Тришкин кафтан (Басня)
• Предыдущий стих → Иван Крылов — Слон и Моська (Басня)

Слушать аудио-басню:

Читать похожие стихи:

1. Иван Хемницер — Стрекоза
2. Иван Крылов — Муравей (Басня)
3. Иван Крылов — Паук и гром (Басня)
4. Иван Крылов — Любопытный (Басня)
5. Иван Крылов — Свинья под дубом (Басня)

Отзывы к стихотворению: 88

Нет. Перевода. Нанепоньятные слава

Классный стих мне нравится

это лучшая басня крылова

Класс хороший стих

Мне нравится у меня щас дети её учат

мне понравилось за 25минут выучил клас.

Мы учили 24 часа.

прочитала за 1 минуту мне стих очень нравится:)

Ой, я помню, как учила эту басню в школе, сколько я над ней слез пролила. Зато на всю жизнь ее запомнила.

Как ни крути, а у Крылова лучшие басни)и текст легкий и смысл предельно ясен даже для маленького ребенка.

Мне понравилось. я ее за 30 минут выучила

… а, я ещё учу с утра

Ага за 30 минут я через 2 часа только выучили

Мне тоже нравится я ее учу

Отстойной ребята если честно как вам нравится??

Да с самого ута учу выучить не могу

У меня любимый баснописец Крылов

Мне тоже нравится эта басня. Я согласна с Муравьём, сама иногда чувствую, что себя так веду, как Стрекоза. Быть лентяйкой — плохо! Этот текст все в начальной школе учили, а потом многое забывается. Всем здоровья, счастья и успехов в работе!

Классная басня!Очень легко учится!Нам задали её учить»

Тоже задали, сейчас сижу и учу)

Класс!Выучила за 1 час !Очень легко учится.

Нам в школе задали учить просто класс не послушный а так бы просто читали но так текст интересный

я языка чуть бы не сломал .

Зато запомнишь эти слова

Мне непонятен знак препинания в предпоследней строчке. Почему после слов это дело стоит двоеточие? Разве эти слова не относятся к вопросу «ты всё пела?» Мол, это дело! С сарказмом, конечно. А при двоеточии это дело относится к последней строчке. Короче, думаю, там с этим двоеточием напутали издатели.

Проверили, ошибки нет.

Лина, я тоже обратил внимание на эти две строки и на этот знак:
«Ты всё пела? Это дело:
Так пойди же, попляши!»

Может Муравей предлагает Стрекозе в качестве работы (дела, услуги) именно спеть и сплясать, то есть развлечь его, за что он её вознаградит едой и кровом?! А что, вполне эдакое «деловое предложение»!
Вот в советском мультике добавили лопату, как символ орудия труда. А ведь спеть тоже какая — никакая, а все таки: работа. И тогда двоеточие начинает играть именно как «расшифровка», что именно Муравей понимает под словом «дело». И получается, что понимает он «пляску».
«Так поди же» вполне логично читать: «предлагаю». Выше он слушал её мольбы «Прокорми и обогрей», то есть в курсе что ей надо.
В итоге «Это дело: предлагаю поплясать, а потом прокормлю и обогрею».

Класс!Выучила за 1 час !Очень легко учится.

Просто КЛАСС. В начальной школе мы учили эту басню. Она мне очень понравилась, эту басню очень просто выучить наизусть. Всем советую.

а я не проливала слёз я очень хорошо запоминаю стихи вот я учила в 5 лет а сейчас мне уже 8 и досихпор я его помню даже читала про тигров и всё равно помню всё это наизусть.

а ещё я учила стих только я его прочитала и уже запомнила я не вру правда.

Сам так попробуй

Сколько себя помню я учил учил да забыл. Но я не думал что я её буду помнить так долго. Кстати у Крылова самые лёгкие басни

За это мне в 7 классе 5 поставили

Ха! мне в 3, пять

это басня за первый класс

Мне басни Крылова очень нравятся потому что они лёгкие

Я её сейчас учу надеюсь выучу за полчаса

я выучил за 3 мин

это очень классно.

Класс я выучила её за 5минут

мне задали домашние задание в театральной студии класс мне поставили 5+

У Крылова самые лёгкие басни.

Больше всего поражает разбор басни, который тут приведен. Стрекоза — лень, Муравей — трудолюбие. А вариант что Муравей зануда и жадина?? Не пустил Стрекозу даже погреться..
Мой вариант разбора — Стрекоза красивая певица танцовщица, дарит людям радость, а Муравей жадина и куркуль

Точно, жадина и не добрый

Я думаю,что Муравей должен был пожалеть Стрекозу.Жалко же её,не выгонять же на мороз.
Мне понравилось. Я учу.

жестокая и циничная басня

Люди она везде в интернете написана НЕ ПОЛНОСТЬЮ.

А тут полностью.

Мне очень понравилось я влюбился в этот стишок

Супер выучил за пару минут

Басня — класс!
Запоминается легко. И очень даже поучительна.
Да и вообще как и все его произведения.
Гораздо интересней и полезней читать и учить произведения этих писателей, чем современных и иностранных (бессмыслица полная).

За 10 мин прочитал это просто изи

Так долго читал?

стрекоза и муравей
такая интересная басня и её очень Тоже легко выучить

Как понять её очень Тоже легко выучить

Очень легко учиться я выучил за 5 мин

Не Глеб не согласен очень плохо учиться, Матвей уже выучил за 5
Минут

Ну такое.Мне некогда не читайте

Мне эту басню в детстве читали

мне понравилась басня

Всем эта басня нравится, не одной тебе, Злата.

Басня прикольная только учить мне ее тяжело совсем не идет

классно но я учил в слезах

Я эту басню выучила за минуту

басня прикольная только тяжело учить

Соглашусь,с самого утра выучить не могну:-)

Жалко Крылов умер

эту басню я выучила за 1 час и она классная её я люблю

Эзопов язык басни представляет два сословия — духовенство в образе стрекозы и мещанство в образе муравья. Петь — обязанность духовенства на службах. Мещанство же вынуждено всё время работать. Однако, мещанство является свободным сословием и, когда нужда заставляет духовенство просить помощи мещанства, мещанство диктует свои жесткие условия.

очень легкая басня выучить надо каждому

Это басня про классовое неравенство и нетерпимость пролетариев к эстрадным исполнителям. Вечно недовольный угнетённый труженик Муравей, вынужденный зарабатывать на пропитание тяжёлым физическим трудом с низкой оплатой испытывает зависть и глубокое чувство несправедливости. Попрыгунья будучи известной благодаря работе команды, промоушена, лейбла и продюсера собирает стадионы и зарабатывает миллионы все лишь относительно коротким выступлением, в то время, как муравей уже двадцать лет чинит, настраивает, строит и поддерживает в исправном состоянии технику, благодаря которой окружающие бесперебойно 24/7 получают свет, газ, электричество в свои жилища, а на улицах всегда чисто, а детские площадки не разваливаются и всегда свежевыкрашены. Этого никто не замечает и воспринимает как должное, даже не задумываясь о тяжёлом труде и не менее тяжёлой судьбе труженика Муравья. В то же время все восторгаются песнями и внешним видом Стрекозы. А она в свою очередь подогревает интерес выкладывая новые клипы и фотографии своей роскошной жизни. Но жизнь подивы мимолётна. Она взлетает на небосклоне лет в 20-25 и светит ярко-ярко. Но лишь самые успешные и удачливые могут продержаться до 30 лет, а подавляющее большинство сгорает всего за пару лет и никто этого не замечает, потому что им на смену приходят новые, молодые и не менее красивые исполнители. Тогда Стрекозе, ослеплённой своим успехом остаётся лишь вспоминать о былой славе и искать убежища на страницах жёлтых журналов и в эфирах скандальных ток-шоу. Вот ей уже нечем оплачивать содержание роскошной виллы, да и пятикомнатную квартиру в центре Москвы пришлось продать для оплаты долгов, неустоек и штрафов за неуплату налогов. Бывшие продюсер, команда и маркетинг теперь раскручивают новый продукт, который тоже ещё не догадывается, что красивая жизнь и известность — такой ароматный и такой манящий сыр в мышеловке, а она сама — лишь расходный материал в машине шоубизнеса. И только выбившись из сил и оставшись практически без гроша по сравнению с былым богатством, наша героиня приходит за помощью к Муравью, которого некогда отвергла среди тысяч таких же невзрачных и восторженных фанатов. И вот наша бывшая звезда уже не молода, да и наш труженик тоже, но седина в его бороде лишь прибавляет ему шарма, а использовав свои накопления и прибавки за бригадирство и выслугу лет, а также приобретённые навыки он смог отстроить своими же руками неплохое подворье, где он держит огород, скотину и птицу. В погребах у него находится достаточное количество топлива для генераторов, корма для животных, удобрений, солений, овощей, трав, пряностей, вина и чего покрепче. В общем пару лет небольшая семья из 8 человек проживёт в случае чего. Благо и домик оброс парой дополнительных этажей с мансардой, не считая гостевого неподалёку и тёплой беседки. В общем тут пути наших знакомых пересеклись ещё раз. На этот раз уже не он к ней, а она к нему пожаловала. А какой диалог у них состоялся и к чему это привело — это уже совсем другая история… Могу лишь сказать, что случай такой не единичный и в разных случаях заканчивается всё по-разному и во многом зависит от того, насколько глубоко заблуждалась стрекоза, насколько заледенело у муравья сердце за эти годы и не успела ли другая стрекоза занять место раньше.

Интересно и поучительно а ещё рифмуются

• Стихи Александра Пушкина
• Стихи Михаила Лермонтова
• Стихи Сергея Есенина
• Басни Ивана Крылова
• Стихи Николая Некрасова
• Стихи Владимира Маяковского
• Стихи Федора Тютчева
• Стихи Афанасия Фета
• Стихи Анны Ахматовой
• Стихи Владимира Высоцкого
• Стихи Иосифа Бродского
• Стихи Марины Цветаевой
• Стихи Александра Блока
• Стихи Агнии Барто
• Омар Хайям: стихи, рубаи
• Стихи Бориса Пастернака
• Стихи Самуила Маршака
• Стихи Корнея Чуковского
• Стихи Эдуарда Асадова
• Стихи Евгения Евтушенко
• Стихи Константина Симонова
• Стихи Ивана Бунина
• Стихи Валерия Брюсова
• Стихи Беллы Ахмадулиной
• Стихи Юлии Друниной
• Стихи Вероники Тушновой
• Стихи Николая Гумилева
• Стихи Твардовского
• Стихи Рождественского

• Евгений Онегин
• Бородино
• Я помню чудное мгновенье (Керн)
• Я вас любил, любовь еще, быть может
• Парус (Белеет парус одинокий)
• Письмо матери
• Зимнее утро (Мороз и солнце; день чудесный)
• Не жалею, не зову, не плачу
• Стихи о советском паспорте
• Я памятник себе воздвиг нерукотворный
• У лукоморья дуб зеленый
• Ночь, улица, фонарь, аптека
• Сказка о царе Салтане
• Жди меня, и я вернусь
• Ты меня не любишь, не жалеешь
• Что такое хорошо и что такое плохо
• Кому на Руси жить хорошо
• Я пришел к тебе с приветом
• Незнакомка
• Письмо Татьяны к Онегину
• Александр Пушкин — Пророк
• Анна Ахматова — Мужество
• Николай Некрасов — Железная дорога
• Сергей Есенин — Письмо к женщине
• Александр Пушкин — Полтава

• Стихи о любви
• Стихи для детей
• Стихи о жизни
• Стихи о природе
• Стихи о дружбе
• Стихи о женщине
• Короткие стихи
• Грустные стихи
• Стихи про осень
• Стихи про зиму
• Стихи о весне
• Стихи про лето
• Смешные стихи
• Матерные стихи
• Стихи с добрым утром
• Стихи спокойной ночи
• Стихи про семью
• Стихи о маме
• Стихи про папу
• Стихи про бабушку
• Стихи про дедушку
• Стихи о войне
• Стихи о родине
• Стихи про армию
• Стихи про школу
• Стихи о музыке
• Стихи для малышей
• Стихи о доброте
• Стихи на конкурс
• Сказки в стихах

• Популярные стихи Пушкина
• Популярные стихи Лермонтова
• Популярные стихи Есенина
• Популярные басни Крылова
• Популярные стихи Некрасова
• Популярные стихи Маяковского
• Популярные стихи Тютчева
• Популярные стихи Фета
• Популярные стихи Ахматовой
• Популярные стихи Цветаевой
• Популярные стихи Бродского
• Популярные стихи Блока
• Популярные стихи Хайяма
• Популярные стихи Пастернака
• Популярные стихи Асадова
• Популярные стихи Бунина
• Популярные стихи Евтушенко
• Популярные стихи Гумилева
• Популярные стихи Рождественского
• Другие поэты

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта | Контакты

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений – запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Русская сказка

Читайте, смотрите и слушайте детские сказки

Стрекоза и Муравей, басня Крылова

• Осел, басня Крылова
• Пчела и Мухи, басня Крылова

Отзыв к басне Ивана Крылова «Стрекоза и Муравей»

Писатели прошлого относились к творчеству более чем ответственно, считая, что русская литература должна не только скрашивать досуг, предлагать интересные сюжеты, занимать время, но и учить, подавать пример, осуждать пороки общества. Более всего в этом деле преуспел Иван Крылов – известный русский баснописец и публицист. Считается, что его творчество нацелено, главным образом, на детей, в действительности в кратких баснях поэта скрыто много подтекста, намёков на исторические реалии и конкретные личности, которые можно увидеть только спустя время. Так что басни Крылова – это морализаторские произведения на все времена и для всех возрастов.

«Стрекоза и муравей» — о чём басня

Сюжет милой сказки о мудром муравье и легкомысленной стрекозе-попрыгунье Крылов позаимствовал у французского баснописца XVII века Жана де Лафонтена. Впрочем, и тот был неоригинален, подсмотрев идею у более древнего предшественника – Эзопа. Однако если предшественники просто предоставляют нам морализаторский сюжет, то Крылов предпочитает создавать живые контрастные образы.

Стрекоза у русского баснописца – легкомысленная и недальновидная, тогда как муравей, как водится, трудолюбивый и мудрый. Прогуляв всё лето, стрекоза с приходом холодных деньков, неожиданно осознаёт, что ей некуда спрятаться и нечего кушать. И отправляется наша героиня к муравью просить кров. Муравей принялся было расспрашивать, а чем была занята незваная гостья летом, на что, та простодушно рассказала, как резвилась летом и пела в травке. Где уж было ей работать и к зиме готовиться….

Читатель ясно осознаёт, что она не раскаивается в своих глупых поступках, а просит всего лишь укрыть её «до вешних дней» — придут тёпленькие деньки и она снова примется веселиться и плясать. Ничего не вынесла для себя стрекоза из этого жизненного урока, потому муравей и отказал ей в приюте. Трудяга-муравей выгоняет праздную стрекозу, предлагая продолжать «петь и плясать» как летом.

Чему учит и что осуждает басня

В своей знаменитой басне Крылов не выделяет мораль в отдельное вступление или эпилог – главную мысль транслирует муравей, а остальное порицание можно легко увидеть по тексту произведения. Говорящие образы главных героев заключают основное противопоставление: трудолюбие и леность, умение планировать на будущее и жизнь «одним днём». Автор осуждает таких стрекоз-людей, которые стремятся жить за чужой счёт, выбирая для себя жизнь лёгкую и беззаботную.

Ещё один поучительный момент, который должен быть осознан при прочтении басни – только серьёзный подход, трудолюбие и активность помогут добиться в жизни необходимых благ и успеха.

Примечательно, что у других баснописцев (Эзопа, Лафонтена) финал басни отличается от крыловской сказки. Ранние авторы были более милосердны к беззаботной стрекозе – героиня получала помощь у благодушного муравья.

Мы знаем, что многие басни Ивана Андреевича Крылова содержат ёмкие хлёсткие высказывания, яркие описания, точные замечания, оттого они давно уже «живут» отдельно от остального текста. Строфа «попрыгунья-стрекоза лето красное пропела» давно стала цитатой, которая характеризует легкомысленного бездельника, не думающего о своём будущем.

Басня входит в школьную программу, не раз озвучивалась актёрскими голосами на радио и экранизировалась в мультипликационных фильмах. Всё потому что посыл этой короткой поэтической сказки понятен даже самым маленьким. Впрочем, и взрослые смогут вынести из неё полезные мысли, узнать в героях знакомых или даже себя. И лучше быть похожим на муравья, чем на стрекозу…

Ниже вы можете прочитать полный текст басни про Стрекозу и Муравья и выучить её наизусть, а также посмотреть видео и послушать выразительное чтение этой сказки.

Стрекоза и Муравей

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!»
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» —
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило».
«А, так ты…» — «Я без души
Лето целое все пела».
«Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!»

Басня «Стрекоза и муравей»: колорит крыловских басен

Меню статьи:

Текст стихотворения

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!
Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.
До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас –
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.
А, так ты…
Я без души лето целое все пела.
Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

История создания произведения

Крылов – известный на весь мир русский автор – прославился оригинальными переделками западных басен. Произведение под названием «Стрекоза и муравей» – одна из таких переделок. Автор позаимствовал сюжет в западной коллекции басен. Впрочем, от этого текст не лишился оригинальности.

Русский автор написал множество басен. Отличительная черта этого жанра заключается в том, что героями часто выступают животные. Анализируемое произведение – не исключение. Этот текст не теряет свою актуальность, поучительный характер и сегодня. Причем крыловские тексты интересны как для взрослой, так и для детской аудитории.

Писатель работал над басней в 1808 году. На самом деле, точное время создания этого шедевра неизвестно, однако 1808 год – наиболее вероятная дата. В этом же году состоялась и публикация произведения (часть вторая, тридцать четвертый номер «Драматического вестника»).

Крыловское творение относится к «переводам и подражаниям» писателя. Автор часто заимствовал сюжеты произведений у своего французского коллеги – Лафонтена. Впрочем, Лафонтен тоже далеко не всегда был оригинален. Источником вдохновения для француза служил античный автор Эзоп. Оригинальная французская басня называется «Кузнечик и Муравей» и датируется 1668-м годом.

Что делает басню оригинальной?

Заимствование сюжетов у западных авторов – древнегреческих (Эзоп), французских (Лафонтен) и т. д. – давняя крыловская традиция. Вопреки этой привычке русского автора, каждое произведение получалось очень колоритным. Крылов часто обращался к фольклору, народным традициям. Эта особенность обусловила живой характер басен.

Композиционные особенности текста

Структура крыловского произведения – две части. В первой части писатель помещает завязку истории. Автор обращается к ситуации, которая предшествует диалогу персонажей. Во второй части происходит непосредственное общение героев. Особенность текста – наличие такой формы изложения, как вопрос-ответ.

Художественная специфика произведения

Фольклорные корни

Русский баснописец – мастер, создавший понятные, доступные любой категории публики тексты. Язык крыловских произведений отличается народным характером. Автор использует много фольклорных выражений и образов:

• «зима катит в глаза» (то есть зима, которая стремительно приближается);
• «кому же в ум пойдет» (то есть «в голову»);
• «голубчик» (разговорно-неформальное обращение – на грани фамильярностей).

Язык текста

Впрочем, это не умаляет «классичности» текста. В произведении присутствуют слова, словосочетания, фразы, которыми характеризуется литературный язык крыловской эпохи:

• «боле»;
• «всякий час».

Крыловский шедевр содержит множество ярких эпитетов:

• «лето красное»;
• «чистое поле»;
• «кум милый»;
• «вешние дни»;
• «мягкие муравы».

Эти обороты напоминают стиль русского фольклора, особенно сказок. Язык автора отличается сочностью и узнаваемостью. Кроме того, в произведении преобладают глаголы, однородные сказуемые. Автор постоянно подчёркивает действие:

• «не оставь»;
• «прокорми»;
• «дай собраться с силой»;
• «обогрей».

Писатель пользуется таким приемом, чтобы выразить позицию Стрекозы, ожидающей, что все блага свалятся с неба. Значимость претензий героини постепенно возрастает. Еще одна особенность произведения – обилие фразеологизмов:

• «голову вскружило»;
• «не успела оглянуться»;
• «без души» (в данном контексте этот оборот используется в значении «забыть обо всем»).

Приемы и тропы

Инверсия

Крыловские творения часто включают такой прием, как инверсия:

• «кум милый;
• «лето красное пропела»;
• «нет… дней тех светлых»;
• «на желудок петь голодный»;
• «до вешних только дней»;
• «под каждый ей листком».

Во всех этих фразах наблюдается нарушение привычного порядка слов, что придает произведению поэтичности и мелодичности. Автор делает акцент на интонации.

Многосоюзия

Это еще один характерный для крыловского текста прием. Такие фразы, как «и стол, и дом» подчеркивают семантику слов. Автор использует такие средства, чтобы расставит в басне логические акценты.

Лексические особенности

Русский писатель – знаток в выборе лексических средств. В анализируемой басне, таким образом, присутствуют:

• олицетворения («помертвело поле», «желудок голодный»);
• метафоры (легкомысленная героиня «пропела лето»);
• гиперболы («лето целое все пела»);
• перифразы («кум милый», «голубчик»);
• аллегории (персонажи произведения – животные).

Сущность характера Стрекозы передается всего одним словом – но очень точным: «попрыгунья». Последствия ветреных поступков героини автор тоже искусно передает с помощью слова «ползет». Перифразы – способ, который характеризует личность Стрекозы, показывает недалекость, глупость, фамильярность героини.

Другой центральный персонаж текста – Муравей. Он, напротив, демонстрирует ироничность, мудрость, предусмотрительность, проницательность.
В центре крыловского повествования стоит слово «петь». Это своеобразный лейтмотив басни. При внимательном чтении можно насчитать шесть примеров употребления этого слова. «Петь», пение – в переносном смысле значить «прожигание жизни», «бездельничанье».

Герои произведения

Автор выводит на сцену персонажей-антиподов. Муравей – трудолюбивый, ответственный, серьезный герой. Этот образ со временем приобрел нарицательный характер. Контраст, противопоставление помогает писателю подчеркнуть характерные черты действующих лиц. С другой стороны, Муравей проявляет цинизм, смеется, издевается над Стрекозой. Героиня же демонстрирует наивность, легкомысленность, веселье. Танец Стрекозы – это образ платы за потраченное впустую время.

Крыловские персонажи воплощают черты, которые характерны для русских людей. Автор обращается к типичным, народным, взглядам на семейную жизнь, завуалированно упоминает собственные патриархальные позиции. Писатель негативно относится к праздности, лени, к жизни одним днем, к тунеядству и попытке решить свои трудности руками других людей.

Образ Муравья

Муравей предстает маленьким, трудолюбивым, степенным насекомым. Стрекоза просит у героя помощи. Муравей раздражается, что героиня ничему не учится, не приобретает опыт, не раскаивается в своих ошибках. Герой также злится, что вынужден работать, а Стрекоза желает только отдыхать и веселиться.
Образ трудолюбивого героя подчеркивает, что «попрыгуньи» неисправимы, ленивы, праздны, ветрены. Крылов занимает жесткую позицию. Автор считает, что «стрекозы» живут бессмысленной, зловредной для других людей жизнью. Муравей же наделяется умом, способностью предусматривать ситуацию и думать о последствиях своих действий.

Образ Стрекозы

Лето для «попрыгуньи» – прекрасная пора. Но лето заканчивается, приходит зима, а с ней – проблемы. Свои трудности героиня пытается решить за счет трудолюбивого и мудрого «кума». В роли кума выступает Муравей.
В целом, Стрекоза воплощает легкомысленный образ жизни, тунеядство, желание получить блага легким путем. Героиня лишена совести. Автор – это чувствуется – выступает на стороне Муравья. Но персонажи крыловского произведения не святые: у каждого насекомого есть свои преимущества и недостатки.

Нравственные мотивы крыловского текста

Стрекоза ищет помощи у соседа. Последний выступает в роли мудреца, зрелой личности. Героиня, напротив, воплощает образ взрослого ребенка. Муравей учит – пусть и жестоко – соседку жизни. Он не поклонник пения. Герою нравятся занятия, которые приносят пользу. Пение, разумеется, тоже может приносит выгоду, обеспечивать человеку средства для выживания.

В основу басни «Квартет» положен оригинальный сюжет о зверях-музыкантах. Живущие в лесу Медведь, Осел, Козел и Мартышка решили организовать музыкальный квартет. Что из этого вышло, читатель может узнать, ознакомившись с описанием этого произведения

Образ Муравья отличается амбивалентностью. Насекомое можно обвинить в жестокости. Но ситуация способна предстать и в другом свете. Так, герой небогатый, работящий, привыкший жить по средствам и за собственный счет. Учитывая эти детали, бездушность, жесткость, бессердечие Муравья отходят на второй план. Учеба уму-разуму от героя – занятие не из приятных. Чтобы избавиться от холода, герой рекомендует соседке поплясать. Этот совет так и пышет сарказмом.

Стрекозу учит жизни не только Муравей, но сам цикл жизни. Мир устроен так, что теплое время – эпоха беззаботности и легкости – сменяется холодами. На смену легким дням приходят трудности. Это называется балансом, гармонией. С порядком жизни бесполезно спорить или бороться.

О морали крыловского шедевра

Ключ к смыслу любой басни называется моралью. В данном случае писатель хочет донести до читателя следующую поучительную мысль:

• каждый поступок несет определенное последствие;
• о результате своих поступков и действий следует думать заранее.

Автор оставляет важный урок для молодежи (это основная аудитория этого произведения). Молодые люди часто живут одним днем, чего делать нельзя. Писатель предостерегает юношей и девушек от ветрености и непредусмотрительности. В молодости человек хочет только радоваться жизни, не работать. Крылов осуждает беспечность. Но все время надеяться на трудолюбивых «кумовьев» нельзя. Этому и пытается научить автор этой басни.

Образ труда

Литературные критики в отзывах о крыловском произведении часто отмечают ключевой лейтмотив текста – образ труда. Автор при этом говорит о полезном труде. Польза – это благо для самого трудящегося человека, но также и для общества. Важность образа труда в крыловском произведении подчеркивается критиками Дорофеевым и Тихомировым.

Крылов – в каком-то смысле – выступает материалистом. Вероятно, в этом тексте звучит жизненный опыт баснописца. Удовлетворенность жизнью, радость от обеспеченности и достатка – ценности, осознание которых приходит к людям с возрастом.

Обратная сторона этих ценностей – опасность черствости и бессердечия. Тихомиров называет Муравья эгоистом, предостерегая не поступать так, как делает герой Крылова. Французский писатель и философ Гельвеций писал о «разумном эгоизме», но крыловский герой явно нарушает эти правила. Тихомиров призывает к состраданию, к уважению чужого горя и страдания. Не важно, какие причины мучений человека. Здесь критик занимает типичную христианскую позицию.

Отзывы критиков

Мнение Петухова

Выше мы рассмотрели отзыв на крыловский шедевр одного из критиков – Тихомирова. Теперь обратимся к мнению Петухова. Он, в частности, отмечает двусмысленность и неопределенность морали произведения. Критик подчеркивает важность крыловского текста для педагогики. Басня – источник духовной пищи для молодого поколения и детей. На таких произведениях строится нравственная основа воспитания.

Петухов отмечает, что автор справедливо демонстрирует негативные последствия легкомыслия и ветрености. Эти качества красивы только на первый взгляд, что воплощается в образе крыловской героини. Она грациозна, невинна, элегантна. Но героиня совершенно не думает о завтрашнем дне. Муравей обладает, с одной стороны, положительными качествами. С другой же стороны, Петухов тоже заметил его самолюбие, ожесточенность, эгоизм, склонность к насмешкам над ближними.

Мнение Жуковского

Крыловский шедевр не прошел мимо знаменитого мэтра – Василия Андреевича Жуковского. Критик делал акцент на оригинальности произведения. Вопреки тому, что писатель заимствовал сюжет у француза Лафонтена, Василий Андреевич этот текст переводом не считает. Сюжет басни значительно переработан, строки разбавлены ярким русским национальным колоритом. В центре повествования находится уже не Кузнечик, а Стрекоза.

Перу Ивана Крылова – легендарного российского баснописца – принадлежит множество произведений. Среди них – «Лебедь, рак да щука». Предлагаем читателям ознакомиться с описанием этой басни

На этом образе критик останавливается достаточно подробно. Во-первых, сам автор детально изображает личность Стрекозы – подвижную, веселую, живую и легкую. Эта героиня олицетворяет «красное лето», красивое, но короткое время года. Время течет очень быстро, незаметно, неуловимо. Крылов указывает на этот момент между строк произведения. Время нужно ценить, считать, замечать. Так что, как считает Жуковский, русский баснописец совершенно по-новому переосмыслил классический сюжет. Ведь упоминаемый мотив известен в литературе еще с эпохи античности.

Библиотека для детей

Басня Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей»

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет;
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» –
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» –
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас –
Песни, резвость всякий час,
Так что голову вскружило». –
«А, так ты…» – «Я без души
Лето целое все пела». –
«Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!»

Герои басни Крылова Стрекоза и муравей и их характеристика

При помощи характеристики можно понять, какой персонаж положительный, а какой наоборот, отрицательный.
1. Характеристика Стрекозы — легкомысленная и самолюбивая. Не любит работать, а только петь и плясать. Веселая, подвижная, радостная, но под конец басни — печальная и озабоченная.
2.Характеристика Муравья — мудрый, любит работать. Серьезный и всегда настаивает на своем решении. Умный, так как понимает, что для того, чтобы зимой была еда и жилье, нужно все лето трудиться.
Если этих персонажей характеризовать двумя словами, то Стрекоза — ветряная и нерасчетливая, а Муравей — рассудительный и деловитый.

Краткое содержание басни Крылова Стрекоза и муравей

Басня «Стрекоза и муравей» И.А. Крылова, как и все произведения этого направления содержит в себе не только интересный сюжет, но и мораль, обычно написанная в конце. По сюжету стрекоза очень легко относилась ко всему, и в течении долгого лета не озаботилась тем, чтобы сделать себе запасы и устроить жилище на зиму. Ее сосед муравей напротив – трудился все лето не покладая рук, зная что впереди его ждут тяжелые, холодные времена.
Вот прошло лето и стрекоза осознала и ощутила на себе все последствия своей безалаберности. И что же пришлось сделать героине? Конечно же бежать к своему давнему другу и просить его о помощи. Но ведь еще в самом начале басни муравей предупреждал подругу о том что нужно позаботиться о будущем а не веселиться и танцевать все свободное время.

Чему учит басня Крылова Стрекоза и муравей

В жизни встречаются такие люди, которые не хотят задумываться о том, что их ждет впереди. Очень праздно проводя свою жизнь, они сильно удивляются когда в конце наступают тяжелые времена. Все что они могут – это бежать к другим за помощью. Крылов пытается научить своей басней тому, что нужно всегда быть готовым ко всему, учиться трудолюбию и умению справляться с различными трудностями не за счет других, а исключительно своими силами.

Мораль басни Крылова Стрекоза и муравей

Басни Крылова, безусловно, заслуживают уважения тем, что они очень жизненные. Мораль басни стрекоза и муравей, можно выразить известной поговоркой: -«Делу время-потехе час!». Так и есть. Никто не позаботится о тебе кроме себя самого. Стоит думать не только о развлечениях, но и о хлебе насущном.
Мораль этой басни не выделена композиционно (как обычно в баснях), она заключена в словах Муравья: «Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!» Подразумевается мысль, что за любую лень, развлечение приходит расплата в виде голода, холода, отсутствии желья.

Отзыв на басню Крылова Стрекоза и муравей

Стрекоза хоть и не работала все лето, и не запасла еды и крова на зиму, а только пела и плясала, ее все равно жаль. Она недостойна быть примером для других, но вызывает сожаление. Стрекоза попросила Муравья приютить ее только до весны. Но он отказал, так как она не осознала своих ошибок, которые будет повторять снова и снова. Старательный и трудолюбивый Муравей, наоборот, проработал все лето, и понятно, почему он отказал в помощи Стрекозе. Он знает, что необходимо заботиться о завтрашнем дне. Но я все-таки не согласен с моралью этой басни, так как Муравей мог проявить милосердие и пусть Стрекозу на зиму к себе жить.

Пословицы, подходящие к басне «Стрекоза и Муравей»

1. Кто не работает, тот не ест
2. Делу время, а потехе час
3. Как потопаешь, так и полопаешь
4. Как постелишь, так и поспишь
———————————————————————
Басни Крылова.Текст басни «Стрекоза
и муравей».Читаем бесплатно онлайн.

Басня Крылова Стрекоза и муравей

Стрекоза и муравей рисунок

Басня Стрекоза и муравей читать текст

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас –
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

Стрекоза и муравей – Мораль басни Ивана Крылова

Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Стрекоза и муравей

Мораль этой басни заключается в том, что если ты не хочешь остаться без жилья и умереть с голоду, то нужно поработать. Здесь идет явное осуждение лентяев и людей, любивших жить за чужой счет.

Таким образом, суть этой басни относится не только к насекомым, но и к людям. Ведь среди них есть такие же, кто будет жить ни о чем не думая, а потом просить помощи. Не нужно жить одним днем, нужно всегда заботиться о будущем и думать не только о себе, но и о близких людях. Возможно, кто – то подумает, что муравей поступил слишком жестоко по отношению к стрекозе. Увы, таким людям нельзя помогать зная, что они даже не потрудились ничего сделать.

Нужно беречь время. А то можно упустить его. Нужно все делать вовремя.

Анализ басни Стрекоза и муравей, герои басни

Еще одним переложение знаменитого Эзоповского сюжета стала басня Крылова «Стрекоза и муравей». Однако, как отмечает Жуковской, эту басню нельзя считать простым переводом, ведь Крылов взяв за основу фабулу, переработал классический сюжет и добавил национальный русский колорит в образ Стрекозы и мира, окружающего героев. Главным действующем персонажем является прекрасная Стрекоза.

Крылов дает развернутую характеристику персонажа в басне, подчеркивая ее легкость, живость, подвижность и веселость. Стрекоза – олицетворения «красного лето», прекрасного и очень короткого. Акцентируя внимание на скоротечности времени, Крылов открывает новую веху в классическом сюжете, ведь ни Эзоп, ни европейские баснописцы не придают этому такого значения.

А все дело в скоротечности русского лета, в котором зима (как и у Стрекозы) приходит нежданно-негаданно. Крылов использует просторечное слово «попрыгунья», чтобы передать нравственное качество Стрекозы, являющегося обратной стороной ее живости и веселости – легкомысленность. И в страшном отчаянии Стрекоза, не видевшая ужасов побелевших полей и зимних вьюг, бежит к Муравью, выступающим антиподом Стрекозы.

Басня «Стрекоза и муравей» является ярким примером двух противоположностей. В данном случае одна из них – это лень, а вторая – трудолюбие. Главные герои – это стрекоза и муравей. Сюжетом басни является то, что не подготовившаяся к зиме стрекоза просит у муравья пожить до весны. Все лето она пела песни и беззаботно жила, ведь у нее была еда и жилье. Стрекоза живет сегодняшним днем, не думая о будущем. Она не подготовилась к зиме, а зимой выжить непросто даже подготовленным. Муравей в то же время готовился к зиме, запасал еду.

Приходит зима, но стрекоза ведь не подготовилась летом. Тогда она идет и просит помощи у муравья. Ее просьба- это предоставить ей жилье и еду до весны. Она думает, что муравей ей не откажет, ведь жилье ей нужно ненадолго. Муравей безразлично отнесся к ее просьбе и добавил, что летом нужно было позаботиться о себе и о запасах еды. Он поинтересовался, трудилась ли она летом. Она была удивлена такому вопросу, ведь летом есть куча приятных занятий, несмотря на то, что надо бы готовиться к зиме. Наверное, он ожидал такой ответ и поэтому отказал ей. Сказал, что она дальше может петь и веселиться. Автор показывает, к каким последствиям может привести безделие на примере стрекозы. Стрекоза не подумала, что муравью приходилось трудиться и, возможно было непросто собирать запасы еды и строить жилище. Она просто захотела придти на все готовое.

Здесь можно увидеть скрытый смысл, ведь речь идет не только о насекомых. Если перенести это на людей, то тут будет то же самое. Кто – то заботится о будущем и пытается сделать как лучше, а кто – то ни о чем не думает и живет в свое удовольствие. Многие хотят жить, не думая ни о чем, но чтобы кто – то за них все делал. Но ведь такого не бывает. Чтобы чего – то добиться, то надо трудиться и думать не только о себе.

Главные герои

Муравей

Муравей – маленькое, трудолюбивое и степенно живущее насекомое. Однако прося у Муравья кров, «попрыгунья» не раскаивается в своем поведении, не хочет исправиться, а только до «вешних дней» просит приютить, чтобы потом снова радоваться веселым летним денькам. Этим Крылов подчеркивает неисправимость «попрыгуний», их постоянную тягу к лености, легкомыслию и праздности. Жизнь таких людей бессмысленна и зловредна для окружающих, а те, кто приютят подобных Стрекозе, могут нарваться на неблагодарность и попрошайничество. Автор осуждает людей, живущих только одним днем, не думающих о будущем и желающих жить за счет других.

От лица Муравья Крылов выносит сухой приговор: «Ты все пела? Так поди же попляши».

В басне «Стрекоза и муравей», Крылов показал муравья как умное и трудолюбивое создание, которое трудится, не зависимо от поры года и думает о завтрашнем дне.

Стрекоза

В то время как стрекоза ведет себя глупо и легкомысленно, прожив все лето без забот, а с приходом зимы просит помощи у «кума-муравья».

В жизни так часто случается с людьми: одни работают практически круглосуточно, думая о будущем и своей семье, а другие попросту бездельничают в поисках легких денег, а потом просят помощи у близких ему людей. До воли часто случается, что одни люди живут за счет других без зазрения совести.
Мораль: Если хочешь зимой быть сытым и в тепле – нужно трудиться все лето. Об этом глаголет каждая строчка басни.

Сочинение на тему Басня Крылова Стрекоза и муравей (5 класс)

Среди большого количества басен, написанных И.А.Крыловым, особое место занимают басни, героями которых являются животные. А поскольку в основе этого жанра литературы лежит аллегория, то животные несут в себе не только некоторые черты, но и целые характеры. Ярким примером этого является басня «Стрекоза и Муравей».

Сюжет о трудолюбивом Муравье и беспечной Стрекозе Крылов взял у французского поэта-баснописца Лафонтена. Однако басня Крылова, в отличие от своего предшественника, больше напоминает сказку о животных, где каждый герой наделен определенной чертой характера. Муравей олицетворяет трудолюбие, Стрекоза – легкомысленность.
Молодая, беспечная Стрекоза все летние дни проводит в танцах и веселье. Ей ничего не нужно, она не думает о завтрашнем дне. Главное для нее – прыгать, скакать, петь и танцевать.

Полная противоположность ей – Муравей, который трудится целый день. Он усердно работает, заготавливает запасы, чтобы затем спокойно перезимовать.

Наступают холодные дни, и тут Стрекоза понимает, что ей негде спрятаться. Голодная, замерзшая, она просит Муравья, пустить ее перезимовать. Муравей удивлен, чем же была занята Стрекоза все летние дни? Ответ, что она «пела и плясала», вызывает у него возмущение. «Ты всё пела? Это дело: так поди же, попляши!», – советует он ей. В этих словах заключена основная мораль басни: за лень и беспечность обязательно приходит расплата.
Так бывает и с людьми: надо жить не только днем сегодняшним, но и думать о будущем.

Вариант 2 Анализ басни Крылова Стрекоза и муравей 2 класс

Стрекоза и муравей. Одна из самых показательных, поучительных и актуальных в любое время басен. Для детей и для взрослых. Для представителей различных классов и прослоек населения.

Немногие об этом знают, но сама идея басни принадлежит не Крылову. Он лишь подсмотрел ее у другого баснописца – Лафонтена и переделал на свой лад. А Лафонтен – в свою очередь – за основу басни взял рассказ Эзопа. Это показывает, насколько стара сама идея басни и как точно была подмечена тема еще во времена расцвета Древней Греции.

Так устроена сама жизнь: чтобы пережить времена трудные да лютые (в басне – зима), необходимо к ним подготовиться во времена не столь тяжкие (в басне – лето).

За временами легкими и беззаботными, когда в мураве можно каждый час без души резвиться и петь, всегда следуют времена тяжелые. И это касается не только смены времен года. Богатые годы сменяются кризисами, мир – войной, урожайные годы – годами засухи. В басне времена года взяты за основу именно для наглядности. Для того, чтобы показать неизбежность смены времен, так очевидную для практичного муравья и почему-то оказавшуюся неприятным сюрпризом для ветреной стрекозы.

Итак: лето. В то время, когда в теории можно радостно плясать, муравей старательно готовится к зиме. Запасает еду, дрова, утепляет жилище. Кто знает: может он и сам рад поплясать да попеть. Но разум берет верх над эмоциями, и муравей понимает, что если он будет петь сейчас, то зимой он еще «ох как запоет». Муравей обладает взрослым взглядом на вещи. Он умеет делать выводы из ситуаций, умеет видеть жизнь через день, неделю, месяцы, понимает причинно-следственную связь между действиями сейчас и последствиями в будущем. Приготовился к зиме – не замерзнет, не помрет с голоду, выживет. Будет петь – зимой верная смерть. Кроме всего прочего, он, обладая взрослым взглядом на вещи, привык рассчитывать только на себя. Несмотря на то, что муравьи живут в огромном социуме себе подобных (равно как и люди), и вполне могут рассчитывать на помощь близких, он на всякий случай все делает сам.

Что же делает стрекоза? Стрекоза обладает инфантильным детским мышлением, несмотря на то, что в басне она представлена совсем не ребенком. Она живет днем сегодняшним. Ей не интересно, что же будет завтра, послезавтра, а – тем более – через несколько месяцев. «Сейчас тепло, хорошо, зачем терять время и себя в чем-то ограничивать? Зачем себя изводить работой, когда и стол, и дом мне готов под каждым листком?» – так она мыслит. Кроме того, у стрекозы совершенно нет представления о том, что жизнь может измениться. Сегодня лето, и каждый рад послушать ее пение. А завтра – зима, и людям не до песен. Второй момент инфантильного мышления стрекозы: она привыкла жить за чей-то счет. Ведь летом так и получалось. Потому она спокойно рассчитывает, что тенденция сия продолжится и зимой.

И наверняка рад бы муравей был приютить этого взрослого ребенка, если бы сам был большим поклонником пения. В конце концов, пение – если оно радует слух – также может стать работой. За искусство платят. Ценители. Муравей – не ценитель. Муравей – трудяга, а заодно и учитель. И небогатый, судя по всему. Главная задача – выживание. Он не бездушный. Он не жадный («я работал, а ты – нет! Ишь нашлась!»). Он принимает решение научить стрекозу немного уму-разуму. Когда муравей саркастично рекомендует стрекозе сменить амплуа с певицы на танцовщицу, он заодно рекомендует стрекозе «подвигаться», «потрудиться», поплясать, чтобы хотя бы не замерзнуть. Примерно как имеет двойной смысл выражение балерин «Хочешь жить – умей вертеться», имеет и фраза муравья «Так поди же, попляши». Быть может, выражение «Она у меня попляшет» имеет корни в этой же басне.

Хочется надеяться, что зима стрекозу многому научит. Даже если беззаботная мадам стрекоза и найдет добрую душу, готовую ее приютить за пение по вечерам у камина, ей вначале придется получить ряд отказов и нравоучений от мудрых муравьев.

Крылатые выражения, которые пошли из басни Стрекоза и муравей

• Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела

Слушать Басню Ивана Крылова Стрекоза и муравей

Читает Игорь Козлов

https://sputnik-georgia.ru/20211224/yarmarki-tsirk-na-ldu-i-muzyka-kuda-poyti-v-poslednie-vykhodnye-2021-v-tbilisi-263096591.html

Ярмарки, цирк на льду и музыка: куда пойти в последние выходные 2021 в Тбилиси

Ярмарки, цирк на льду и музыка: куда пойти в последние выходные 2021 в Тбилиси

Новый год уже совсем на носу — праздничная атмосфера уже так и витает в воздухе. Прогулявшись по городу, вы в этом убедитесь точно!

2021-12-24T12:01+0400

2021-12-24T12:01+0400

2021-12-24T12:01+0400

общество

культура

грузия

свободный театр

новый год: как встречать, куда пойти

уикенд по-тбилисски

туризм

тбилиси

тбилисский симфонический оркестр

новый год 2022

https://cdnn1.img.sputnik-georgia.com/img/07e5/0c/0f/262879798_0:215:3122:1971_1920x0_80_0_0_1615245f507c3f4989565dc8c584ed90.jpg

А если в эти морозные вечера гулять вам особо не хочется (хотя очень зря), то предлагаем вам множество вариантов, как провести эти выходные весело и приятно.Стать добрым СантойКогда: 26 декабряГде: перед метро РуставелиПодробнее: https://www.facebook.com/events/327636705495849/?active_tab=discussionПредлагаем вам стать добрым Сантой и создать праздник для наших четвероногих друзей – бездомных собачек и кошек. Акция, на которой собирают еду, лекарства и другие нужные вещи для бездомных животных, уже проводилась и ранее. Она спасла жизни многих четвероногих. Этот раз не исключение: перед новогодними праздниками организаторы будут вновь собирать все необходимое, поэтому станьте частью доброй акции. Вы не пожалеете!Пойти на новогоднюю ярмаркуКогда: с 24 декабря по 14 января, 13:00-22:00Где: парк Деда ЭнаПодробнее: https://www.facebook.com/events/438192621141256/?active_tab=discussionВ эту пятницу состоится церемония открытия празднично-развлекательного пространства «Новогодняя деревня». Там будут представлены разнообразные новогодние декорации, инсталляции, синтетический ледовый каток, кинотеатр под открытым небом, гигантская сказочная книга и сказочник, новогодний рынок, точки питания, фестиваль сладостей, детские аттракционы. Там вы точно не соскучитесь!Увидеть ледовый циркКогда: 26, 28, 29 и 30 декабряГде: Тбилисский циркПодробнее: https://www.facebook.com/circus.ge/videos/309383637745825/Пропускать это мероприятие не стоит, ведь Грузию впервые посетит с гастролями российский цирк на льду (Circus on Ice). Зрелище будет эффектным. Вас встретит волшебная атмосфера с красивейшим оформлением и лазер-шоу. О новогоднем настроении детей позаботятся акробаты, жонглеры и, конечно, веселый клоун.Попасть на сказочный мастер-классКогда: 25, 26 декабря, 12:00Где: ул. Пурцеладзе, 20Подробнее: https://www.facebook.com/events/1102150680597661/?active_tab=discussionДавно думали обучиться росписи рождественских пряников вместе с детьми? Вот и шанс появился! На мастер-классе украсят домик Деда Мороза, нарядят новогоднюю елочку и зажгут на ней яркую звезду! Чем не праздник?! И, конечно, вместе с мастером детки разукрасят пять разных пряников, упакуют их в подарочную коробку, узнают много нового и интересного, а еще поиграют и потанцуют в перерыве. А пока дети будут заняты, родители смогут провести время в беззаботной беседе за чашечкой чая или кофе.Посмотреть на праздничные работы школьниковКогда: 24 декабряГде: двор школы №51 (ул. П. Меликишвили,2)Подробнее: https://www.facebook.com/events/220543633565764/?active_tab=discussionЕще одно доброе мероприятие на подходе, ведь Новый год – это праздник, во время которого помогать кому-то в тысячу раз приятнее. Во дворе школы пройдет ярмарка, где будут представлены рукодельные новогодние вещи, сделанные школьниками. В итоге собранная сумма пойдет на помощь многодетной семье, чтобы сделать для них новогодний праздник настоящим чудом.Насладиться грузинской музыкойКогда: 24 декабря, 20:30Где: Sheen•Aura (ул. Ш. Нуцубидзе, 189)Подробнее: https://www.facebook.com/events/299459108625626/?active_tab=discussionПредлагаем провести вечер пятницы в приятной обстановке и уютной атмосфере. Кафе проведет вечер грузинской музыки, а это отличная возможность погрузиться в грузинский мир искусства, застолья и многого другого.Научиться делать новогодний макияжКогда: 24 декабря, 12:00Где: Make Up Atelier Georgia (ул. Ц. Дадиани, 26а)Подробнее: https://www.facebook.com/makeupateliergeorgia/Пойдите на мастер-класс по новогоднему макияжу. Сделайте себе приятно! К тому же мероприятие проведет тренер и блогер Иако Цухишвили. Вы сможете увидеть выполнение макияжа на большом экране, получить ответы на интересующие вопросы и узнать много новых уловок по макияжу.Пойти на новогодний караванКогда: 24 декабря-14 января, 13:00-22:00Где: площадь ОрбелианиПодробнее: https://www.facebook.com/events/290046843086636/?active_tab=discussion»Караван» вернулся на площадь Орбелиани и уже подготовился к новогодним каникулам, приглашая жителей столицы в свои просторы. По уже красивой традиции посетители смогут попробовать вкусностей в фуд-маркете, дети развлекутся в детской зоне, а за музыкальное сопровождение будут отвечать грузинские артисты.Пойти на мировую премьеру «Реквиема»Когда: 26, 27 декабряГде: Центр им. Дж. Кахидзе (пр. Д. Агмашенебели, 125)Подробнее: https://www.facebook.com/events/7131894353491155/?active_tab=discussionМировая премьера «Реквиема» выдающегося грузинского композитора, пианиста и дирижера Вахтанга Кахидзе состоится в тбилисском Музыкально-культурном центре им. Дж. Кахидзе. Произведение посвящено памяти родителей композитора – Джансугу и Ванде Кахидзе. Исполнят «Реквием» Тбилисский симфонический оркестр и Государственная хоровая капелла, женский квартет «Мгалоблеби», мужской секстет «Рустави», а также солист Габриэль Чомахишвили. Вечер пройдет под руководством самого Вахтанга Кахидзе.Что в театре?24-26 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Красные туфли и оловянный солдатик»24 декабря в Грибоедовском театре – «Калина красная»24 декабря в Театре Руставели – «Гедда Габлер»24 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Я, бабушка, дедушка и черти»24 декабря в Театре Ахметели – «Медея и Эдип»24 декабря в Свободном Театре – «Свидание для троих»24 декабря в Театре Марджанишвили – «Шинель»24-26 декабря в Театре Туманишвили – «Сон в летнюю ночь»25 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Блоха и муравей»25 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Что сотворила колыбельная»25 декабря в Театре Ахметели – «Снежная королева»25 декабря в Грибоедовском театре – «Аллеи любви»25 декабря в Театре Руставели – «Однажды…Только…»25 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Шум из ничего»25 декабря в Свободном театре – «Ну и что, что мокрая сирень мокрая»25, 26 декабря в Театре на Атонели – «Доброе утро, стодолларовая»25 декабря в Театре Ахметели – «HELLADOS»25 декабря в Театре Марджанишвили – «Инцидент в метро» (премьера)26 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Мышки и сыр»26 декабря в Театре кукол – «Цирк»26 декабря в Грибоедовском театре – «Волшебная сказка странствий»26 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Красная шапочка»26 декабря в Театре Руставели – «Двенадцать разъяренных мужчин»26 декабря в Театре Ахметели – «Имеретинский реквием»26 декабря в Свободном Театре – «Заводной апельсин»26 декабря в Театре юного зрителя Думбадзе – «Это я, Николоз Бараташвили!»Что посмотреть в кино?»Четвертый Брайтон» (драма)»Человек-Паук: Нет Пути Домой» (фантастика, боевик, приключения)»Матрица» (фантастика, боевик)»Дом Gucci» (драма, триллер)»Вестсайдская история» (мюзикл, драма, мелодрама, криминал)»Обитель зла: Раккун-Сити» (ужасы, фантастика, боевик)»Вечные» (остросюжетный, драма, приключения)»Охотники за привидениями: Наследники» (фантастика, комедия, боевик)»Французский вестник. Приложение к газете «Либерти. Канзас ивнинг сан» (драма, мелодрама, комедия)»Дюна» (драма, приключения, фантастика)»Веном 2″ (фантастика, боевик, триллер).Мультфильмы:»Энканто» (мюзикл, комедия)»Зверопой 2″ (комедия, мюзикл)»Семейка Аддамс: Горящий тур» (комедия, приключения)»Босс-молокосос 2″ (комедия, приключения).C наступающим Новым Годом, друзья!Подписывайтесь на видео-новости из Грузии на нашем YouTube-канале

2021

Новости

ru_GE

https://cdnn1.img.sputnik-georgia.com/img/07e5/0c/0f/262879798_0:0:2729:2047_1920x0_80_0_0_7c8b020e5582f9b505e1631bdb154200.jpg

общество, культура, грузия, свободный театр, новый год: как встречать, куда пойти, уикенд по-тбилисски, туризм, тбилиси, тбилисский симфонический оркестр, новый год 2022

Новый год уже совсем на носу – праздничная атмосфера уже так и витает в воздухе. Прогулявшись по городу, вы в этом убедитесь точно!

Стать добрым Сантой

Пойти на новогоднюю ярмарку

Увидеть ледовый цирк

Попасть на сказочный мастер-класс

Посмотреть на праздничные работы школьников

Насладиться грузинской музыкой

Научиться делать новогодний макияж

Пойти на новогодний караван

Пойти на мировую премьеру «Реквиема»

Что в театре?

Что посмотреть в кино?

Мультфильмы: