Конспект занятия по чтению художественной литературы в подготовительной группе на тему: «Весёлые рассказы Николая Носова»
Цель: закрепить знания о творчестве Николая Носова, познакомить детей с произведением «Леденец»
Задачи:
Образовательные задачи:
— продолжать знакомить дошкольников с творчеством детского писателя Н. Носова, и его произведениями (рассказ «Леденец»);
— формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту рассказа «Леденец».
Воспитательные задачи:
— воспитывать интерес к произведениям художественной литературы.
Развивающие задачи:
— развивать чувство юмора, творческое воображение.
Предварительная работа: знакомство с биографией Н.Н.Носова, чтение рассказов Н. Носова «Огурцы», «Живая шляпа», «Про репку», «Карасик», «На горке».
Оборудование: игрушка Незнайка, сборники рассказов Н. Носова, портрет Н.Носова, картинки – огурец, шляпа, аквариум, репка, снежная горка, лёд, леденцы разной формы и цвета, сигнальные карточки красного и зеленого цвета.
Ход занятия
I.Организационный момент:
Педагог: Здравствуйте ребята, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними.
Педагог: А теперь давайте поздороваемся друг с другом:
Здравствуй небо голубое (руки вверх)
Здравствуй солнце золотое (чертим руками круг)
Здравствуй легкий ветерок (легкие движения руками)
Здравствуй маленький цветок (показываем двумя руками небольшой размер цветка)
Здравствуй утро, здравствуй день
Нам здороваться не лень.
Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.
II.Основная часть:
Педагог: Ребята, к нам сегодня в гости пришёл сказочный герой, который очень любит фантазировать, придумывать, сочинять. А кто он, я думаю, вы ответите хором, в рифму:
Озорной, смешной мальчишка,
Он художник и поэт.
Он весёлый коротышка,
От него вам всем привет!
Ты сейчас его узнай-ка!
К нам пришёл герой… Незнайка (вывешивается картинка с изображением Незнайки)
Педагог: Кто придумал Незнайку и всех его друзей? (Н. Н. Носов)
Дети: Николай Носов
(На доску вывешивается портрет Н.Н.Носова)
Педагог: Ребята, а кто из вас может рассказать о Николае Носове?
Педагог: В каком городе родился Николай Носов? (Николай Носов родился в городе Киев).
Как в детстве мама и папа ласково называли писателя? (В детстве, Николая Носова мама и папа ласково называли его Кока).
Почему Николай Носов решил стать писателем детских рассказов? (Когда у Николая Носова родился сын, он стал рассказывать ему на ночь разные истории, сочиняя их на ходу, а потом решил, что это самое интересное занятие)
Педагог: Николая Носова называли «веселым писателем». Он умеет рассказывать весело, шутливо даже о серьезных и важных делах.
Носов – детских книг творец
Ну, какой он молодец!
Сколько книг смешных, чудесных
Написать он нам успел.
Доброту, и смех, и юмор,
Показать всем нам хотел.
Педагог: Ребята, Незнайка сделал выставку книг Н. Носова. Это книги с веселыми, смешными, поучительными, забавными, интересными рассказами, настоящий подарок от замечательного писателя.
(рассматриваем выставку книг Н.Носова)
Ребята, Незнайка знает много рассказов Носова и очень любит их. Он собрал разные предметы из своих самых любимых рассказов, но случайно перепутал, какой предмет, из какого рассказа. Поможем ему разобраться?
Дети: Поможем
Игровое упражнение «Узнай рассказ Николая Носова по картинке» (на доску вывешиваются картинки – огурец, шляпа, аквариум, репка, снежная горка)
Как вы думаете, к какому рассказу подходит эта картинка?
Огурец – «Огурцы»,
Шляпа – «Живая шляпа»,
Аквариум — «Карасик»
Репка — «Про репку»
Снежная горка – «На горке»
Педагог: Молодцы, ребята, помогли разобраться Незнайке. Видишь, Незнайка, наши ребята тоже знают много рассказов Носова и любят их.
Физкультминутка: сейчас мы отдохнём и проведём Незнайкину зарядку.
Вот Незнайкина зарядка
Выполняйте по порядку
Быстро встаньте, улыбнитесь
Выше, выше потянитесь
Ну-ка плечи распрямите
Поднимите, опустите
Влево, вправо повернитесь
Рук коленями коснитесь.
Молодцы ребята, присаживайтесь на свои места.
Словарная работа
Педагог: Незнайка читал ли ты рассказ «Леденец»?
Незнайка: нет, но очень хочу послушать.
Педагог: ну тогда послушай вместе с ребятами еще один рассказ Николая Носова «Леденец», но прежде чем начать читать вам рассказ, скажите, что такое леденец?
Дети: это конфета на палочке.
Педагог: леденец — это конфета из сахарного сиропа с разными добавками. Сахар сперва растапливали, готовили сироп, а потом остужали, слово леденец образовалось от слова лёд. Как вы думаете почему?
Дети: потому что он твёрдый как лёд.
Педагог: правильно, а ещё потому что леденец как и лёд застывает, я принесла вам лёд, потрогайте какой он твёрдый. (Педагог показывает лёд)
Незнайка, а ты видел когда – нибудь лёд?
Незнайка: нет, ух ты, какой он твёрдый и холодный.
Педагог: леденцы бывают разной формы и цвета, посмотрите какие леденцы привёз нам Незнайка. (Педагог показывает леденцы разной формы и цвета)
Ну а теперь, послушайте рассказ Николая Николаевича Носова «Леденец»
Чтение рассказа Н. Носова «Леденец» (на доску вывешиваются картинки по рассказу)
Мама уходила из дому и сказала Мише:
— Я ухожу, Мишенька, а ты веди себя хорошо. Не шали без меня и ничего не трогай. За это я подарю тебе большой красный леденец.
Мама ушла. Миша сначала вёл себя хорошо: не шалил и ничего не трогал. Потом он только подставил к буфету стул, залез на него и открыл у буфета дверцы. Стоит и смотрит в буфет, а сам думает:
«Я ведь ничего не трогаю, только смотрю».
А в буфете стояла сахарница. Он взял её и поставил на стол: «Я только посмотрю, а ничего трогать не буду», — думает.
Открыл крышку, а там что-то красное сверху.
— Э, — говорит Миша, — да это ведь леденец. Наверно, как раз тот самый, который мне обещала мама.
Он запустил в сахарницу руку и вытащил леденец.
— Ого, — говорит, — большущий! И сладкий, должно быть.
Миша лизнул его и думает: «Пососу немножко и положу обратно».
И стал сосать. Пососёт, пососёт и посмотрит, много ли ещё осталось. И всё ему кажется много.
Наконец леденец стал совсем тоненький, со спичку. Toгдa Мишенька положил его обратно в сахарницу.
Стоит, пальцы облизывает, смотрит на леденец, а сам думает: «Съем я его совсем. Всё равно мне мама отдаст. Ведь я хорошо себя веду: не шалю и ничего такого не делаю».
Миша достал леденец, сунул в рот, а сахарницу хотел на место поставить. Взял её, а она прилипла к рукам — и бух на пол! Разбилась на две половинки. Сахар рассыпался.
Миша перепугался: «Что теперь мама скажет!» Взял он две половинки и прислонил друг к дружке. Они ничего, держатся. Даже незаметно, что сахарница, разбита. Он сложил сахар обратно, накрыл крышкой и осторожно поставил в буфет.
Наконец мама приходит:
— Ну, как ты себя вёл?
— Хорошо.
— Вот умница! Получай леденец.
Мама открыла буфет, взяла сахарницу… Ах!.. Сахарница развалилась, сахар посыпался на пол.
— Что же это такое? Кто сахарницу разбил?
— Это не я. Это она сама…
— Ах, сама разбилась! Ну, это понятно. А леденец-то куда девался?
— Леденец… леденец… Я его съел. Я себя вёл хорошо, ну и съел его. Вот…
Беседа по произведению
Педагог:
— Ребята, о чём попросила мама сына, уходя из дома?
— Как Миша нашёл леденец?
— Почему разбилась сахарнице?
— Что сделал Миша?
— Можно ли простить Мише этот поступок?
— Чтобы вы посоветовали главному герою?
— Простила ли мама Мишу? Почему?
— Какова главная мысль произведения? (Мальчик должен не только извиниться перед мамой за свои поступки, но и сделать вывод, вынести урок из этой истории).
Педагог: Ребята, Незнайка приготовил для вас интересное задание, я буду говорить вам фрагменты рассказа, если я сказала правильно вы поднимете красную карточку, а если неправильно зеленую.
Игра «ДА» — «НЕТ». ( Детям раздаются сигнальные карточки зеленого и красного цвета)
— Мальчика звали Миша? +
— Мама попросила подмести пол, пока ее не будет? –
— Мама обещала подарить большой жёлтый леденец? –
— Сын поставил табурет к буфету? – Стул
— В буфете стояла сахарница? +
— Мальчик поставил сахарницу на подоконник? _ стол
— В сахарнице был только сахар? – и леденец
— Мальчик съел сахар? — леденец
— Сахарница разбилась на две части? +
III.Итог:
Педагог: Ну что, Незнайка, понравилось тебе у нас в гостях?
Незнайка: Очень понравилось, а вам, ребята? Вы так хорошо справились с моим заданием, что я решил подарить вам на память от меня подарок. Я дарю вам леденцы, которые привёз с собой из солнечного города.
Педагог: спасибо тебе Незнайка, ребята, а давайте мы с вами подарим Незнайке лёд, пусть он покажет его своим друзьям.
Незнайка: спасибо ребята.
Педагог: ребята, а что вам понравилось и запомнилось сегодня на занятии больше всего?
Незнайка: А мне, ребята, очень понравился рассказ, вот вернусь, сегодня в Солнечный город к своим друзьям, и обязательно расскажу его им! Жалко только, что пришла пора прощаться с вами. До свидания, ребята!
Дети: До свидания, Незнайка!
Педагог: Наше занятие подошло к концу, вы все большие молоды, досвидания!
Прикладная и математическая лингвистика | Филологический аспект №05 (73) Май 2021
УДК 81’42: 398.21
Дата публикации 27.05.2021
Хохлова Ольга Александровна
студентка отделения филологии и истории, Елабужский институт Казанский (Приволжский) федеральный университет, РФ, г. Елабуга, olga-nk99@mail.ru
Аннотация: В статье проводится анализ лингвокогнитивных и лингвокультурных особенностей текстов современной детской сказки, которые являются базовым аксиологически ценным источником информации для детей в процессе категоризации окружающей действительности за счет различных средств (ключевые слова, диминутивы, окказионализмы, прецедентные тексты) языкового выражения глубинных сакральных смыслов и их интерпретации. Значимость работы определяется аспектом исследования заявленной проблемы: область когнитивной лингвистики, рассматривающая вопросы взаимодействия языка и мышления (когнитивные процессы категоризации и концептуализации) сегодня остается приоритетным направлением современного языкознания. В частности, изучение текстов и их влияния на формирование картины мира человека, дальнейшее развитие методики изучения влияния сказок на процессы категоризации мира у детей. Важно понимание высокой степени значимости изучения сказок не только в контексте их знаковой структуры, но и осознания глубоких смыслов (в частности, архетипов матери и ребенка), скрывающихся за ними, поскольку они становятся фундаментом для формирования базовых этнолингвокультурных стереотипов личности в самом раннем возрасте.
Ключевые слова: архетип, сказка, мать, ребёнок, категоризация мира, картина мира
Archetypes as cognitive and culturally significant presuppositions in the process of categorizing the world: on the material of modern author’s fairy tales
Khokhlova Olga Alexandrovna
student of the department of philology and history, Yelabuga Institute of KFU, Russia, Yelabuga
Abstract: The article analyzes the linguo-cognitive and linguocultural features of the texts of modern children’s prose and analyzes the features of the process of categorizing the surrounding reality in children. The significance of the study is determined by the aspect of the study of the stated problem: the field of cognitive linguistics, which considers the issues of interaction between language and thinking (cognitive processes of categorization and conceptualization), remains a priority area of modern linguistics today. In particular, the study of texts and their influence on the formation of a person’s picture of the world, further development of the methodology for studying the influence of fairy tales on the processes of categorizing the world in children. It is important to understand the high degree of importance of studying fairy tales, not only in the context of their sign structure, but also understanding the deep meanings hidden behind them, since they become the foundation for the formation of basic ethnolinguocultural personality stereotypes at a very early age.
Keywords: archetype, fairy tale, mother, child, categorization of the world, picture of the world
Правильная ссылка на статью
Хохлова О.А. Архетипы как когнитивные и культурно значимые пресуппозиции в процессе категоризации мира: на материале современных авторских сказок // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2021. № 05 (73). Режим доступа: https://scipress.ru/philology/articles/arkhetipy-kak-kognitivnye-i-kulturno-znachimye-presuppozitsii-v-protsesse-kategorizatsii-mira-na-materiale-sovremennykh-avtorskikh-skazok.html (Дата обращения: 27.05.2021)
Ни одна область научного знания не существует совершенно изолированно от других областей, они находятся в постоянном взаимодействии. Синтез нескольких наук обусловливает появление в лингвистике целых рядов новых научных направлений. На данном этапе развития современного языкознания актуальность приобретает область когнитивной лингвистики, являющейся междисциплинарной, ведь в фокусе её рассмотрения находятся сложные отношения языка и мышления. Е.С. Кубрякова даёт следующее определение когнитивной лингвистике – это «направление, в центре внимания которого находится язык как общий когнитивный механизм, как когнитивный инструмент системы знаков, играющих роль в репрезентации (кодировании) и в трансформировании информации» [1, с. 53]. При прочтении текстов немалая роль отводится процессу смыслового восприятия за счёт интерпретации средств языкового выражения. А само чтение текста конечной целью должно иметь обучение читателя когнитивной деятельности при чтении литературы. Лингвокогнитивный анализ текста предполагает осуществление не просто речевого и языкового анализа, а «анализ через речь и язык когнитивных процессов восприятия и продуцирования текста» [2, с. 494].
В настоящее время в науке сказка является объектом исследования многих дисциплин в силу её полифункциональности. В области лингвистики, которая нас прежде всего интересует, сказка рассматривается как объект изучения и анализа архетипического языка, которым она написана. Анализ с позиций когнитивной лингвистики позволяет понять глубокий сакральный смысл, скрытый в сказке, как в форме выражения коллективного бессознательного. Сказка обладает большим функционально-культурологическим потенциалом и заключает в себе многовековой опыт освоения человеком жизненного мира и пространства [3].
Материалом для исследования послужили тексты сказок современных авторов, в частности, М. Пляцковского «Ёжик, которого можно было погладить», О. Дмитриевой «Как котёнок искал маму», С. Маршака «Курочка Ряба и десять утят».
В рамках данной статьи мы рассмотрим, каким образом представлен образ матери и ребёнка в современных русских сказках и какие лингвистические средства и приёмы, когнитивные и культурно значимые пресуппозиции способствуют процессу категоризации мира у ребёнка при знакомстве с текстами сказок [4].
Одним из лингвокогнитивных приёмов актуализации концептуально значимой информации традиционно считается частотность слов. Так, в контексте каждой сказки было выделено семантическое ядро посредством количественного анализа, которое несло в себе определённый смысл: именно таким образом определяются центральные образы и идейная направленность произведения. В сказке М. Пляцковского «Ёжик, которого можно было погладить», с точки зрения частотности употребления слов, выделены следующие ключевые и наиболее употребляемые слова: ёжик (12 раз; что составляет 4,27 % от общего «словарного состава» данной сказки), зайчиха (6 раз; 2,14 %), зайчонок (5 раз; 1,78 %), погладить (6 раз; 2,14 %), гладить (4 раза; 1,42 %), колючий (4 раза; 1,42 %). Эта информация касается лингвокогнитивного параметра текста: на первый план выходят образы ёжика и зайчихи, они становятся центральными, несущими в себе важные характеристики. В сказке О. Дмитриевой «Как Котёнок искал маму» особенно частотными стали лексемы мама (19 раз; 3,7 %); котёнок (17 раз; 3,3 %); лягушонок (14 раз; 2,7 %); глагол знать и его словоформы (8 раз; 1,5 %). Это свидетельствует о концептуальной значимости образов мамы-кошки, котёнка и его друга – лягушонка, а центральным действием становится открытие нового знания о реалиях окружающего мира (например, о домашних животных).
Образы матерей раскрываются в сказках при помощи диминутивов типа котёнок, молочко, кустик, лягушонок, овечка, сынок(чек) т.д. («…проговорил котёнок» [6, с. 12], «Лягушонок привёл котёнка на поле» [там же: 6], «…по головке лапой погладила и похвалила…» [7, с. 17]), которые в целом характерны для детской литературы и коммуникации мамы. Они являются неотъемлемой частью речи детей и детского сознания в общем, обязательным кодом в процессе коммуникации мамы и ребенка, посредством которого мама транслирует эмоционально жизненно важную для ребенка информацию: «я тебя очень люблю», «я тебя принимаю», «для меня ты самый лучший» и т.п.
Важными в сказках являются сами действия матерей, поскольку по сути своей тоже являются архетипическими. Так, в сказке «Ёжик, которого можно было погладить» зайчонок получает проявления заботы, ласки и похвалы от матери после приёма пищи, т.е. мать через питание, кормление как бы напитывает ребёнка не только физиологически, но и духовно. Здесь каша (манная), которую ест Зайчонок, выступает своеобразным гастрономическим кодом культуры, в котором продукты питания несут в дополнение к своим природным свойствам функционально значимые для культуры смыслы: так, ингредиентами являются молоко (символизирует физическую крепость и здоровье, а также достаток, благополучие) и манная крупа (питательное вещество). И сама ситуация культурологически стереотипная, поскольку именно в ее контексте проявляются главные черты архетипа матери: функция накормления (вос/питания) своего ребёнка, забота, похвала, ласка. Еда как код культуры представлена также в сказке «Котёнок, который искал маму». Мать-кошка отправляется за молоком, которое становится гастрономическим культурным кодом, раскрывающим образ матери и её архетипическую функцию – накормить, напитать ребёнка, способствуя его росту и развитию.
К культурологическим приёмам, которые помогают распознать архетипы матерей, можно отнести использование прецедентных текстов и мифологем. Так, в сказке «Котёнок, который искал маму» очевидна отсылка к народным сказкам «Волк и семеро Козлят» (уход матери из дома «за молоком» и нарушение материнского наказа не покидать безопасные границы дома/не открывать дверь не знакомцам и т.п.) и «Колобок» (мотив дороги, странствия и поиска; самостоятельное познание окружающего мира). В сказке «Курочка ряба и десять утят» прецедент вынесен уже в само заглавие и, как следствие, ассоциация с всем известной народной «Рябой» возникает незамедлительно. Однако отметим, что образ трансформируется: если в традиционной сказке основная функция Рябы – снести яичко, то героиня авторской сказки С. Маршака реализуется, прежде всего, как социально значимый тип – мать. Основная мысль сказки: показать самоотверженность матери и то, как она переживает за детей. Матери не важно, это ее родные дети или нет, относиться к ним она будет с любовью и самоотдачей. Несмотря на то, что Ряба не всегда понимает своих детей («Побежали к воде – и плывут, Воду пьют, обгоняют друг друга…А наседка кричит с перепугу: – Куд-куда! Куд-куда! Вы куда? Иль не видите? Это вода!» [8]), они совсем на неё не похожи («На цыплят они не похожи: На ногах – перепонки из кожи, А носы у них плоские, длинные, Не куриные, А утиные» [там же: 8]) и Курочка не всегда правильно реагирует на их действия («Смотрит курица-мать на утят, Беспокойно по берегу ходит, Глаз с детей непослушных не сводит. – Ко-ко-ко! – говорит. – Ко-ко-ко! Вы утонете! Там глубоко!» [там же: 8]), свою функцию – защиты и заботы – он выполняет идеально. Здесь показана важная характеристика матери – абсолютной любви и полного принятия своих детей [4]. Ради утят Ряба готова на всё, также как любящая мать ради своего ребёнка, особенно в ситуации угрозы. Ситуация-кульминация с кошкой становится ярким тому подтверждением: «Вдруг навстречу – усатая кошка. Притаилась она за травой, Только водит слегка головой, На утят ковыляющих щурится. Да её заприметила курица. Поглядела сердитым глазом, Пух и перья взъерошила разом. И, хоть прежде летать не умела, Над землёю стрелой полетела. Налетела и ринулась в бой, Всех утят прикрывая собой» [там же: 8].
Архетипы детей также реализованы в сказках с использованием особых лингвокогнитивных и лингвокультурных приёмов. Например, узнавание ребёнком себя в героях происходит за счёт введения авторами сказок в повествование бытовых ситуаций. Например, герои сказок «едят манную кашу», чистят зубы, плачут от несправедливости мира, что вызывает у ребёнка ассоциативные связи с собой и со своей жизнью. Так, в тексте сказки ребенок может видеть не просто конкретных сказочных персонажей (Зайчика, Ёжика, утенок и др.), а определённые образы, которые складываются из ассоциаций с их номинациями: ребёнок может узнать в скромном, добром и жаждущем внимания Ёжике себя и увидеть, что из любой ситуации при желании можно найти выход и стать счастливее.
Вместе с тем, образ ребёнка во все времена одинаков: он невнимателен и любознателен, именно поэтому наказ матери нарушается, и ребёнок оказывается во взрослом, неизведанном мире. В сказке «Как котёнок искал маму» по сюжету, Котёнок увлекается погоней за бабочкой и вскоре понимает, что потерял дом и маму. И даже здесь автор не отстаёт от народной традиции и вводит архетипический образ пути/дороги: Котёнок, нарушивший материнский наказ, покидает безопасное пространство и не замечает, как оказывается в незнакомом ему месте… отправляется в путь для поиска мамы. Он является традиционным для любой народной сказки и воспринимается как способ познания себя и окружающего мира, а также формирования своих мировоззрения и ценностных установок/принципов. Котёнок, пройдя путь поиска мамы, становится взрослее и получает множество новых знаний. Данная ситуация учит ребёнка применять собственные силы и имеющиеся навыки при столкновении с внешним миром в одиночку, и помогает уже в раннем возрасте осознать, что не всегда мама будет рядом как гарант безопасности, а еще демонстрирует негативные последствия непослушания, нарушение родительского наказа. То есть при прочтении или прослушивании сказки у ребёнка задействована область бессознательного, которая отвечает за распознавание приведённых выше архетипов и способствует протеканию процесса категоризации мира [5].
Очень важна тема дружбы с персонажем-помощником, который направляет главного героя. В данном случае это Лягушонок, который получает описание: «маленький, зелёный, кажется, совсем не страшный» [6, с. 4]; именно такой зверёк может стать проводником в опасном мире. Таким образом, культурологический аспект в данной сказке проявляется в использовании отсылок ко множеству архетипов и использованию прецедентного текста.
Одним из способов духовного воспитания ребёнка и влияния на его речеповеденческие модели становится ведение форм вежливого обращения: здороваться, просить прощение, быть чутким и внимательным, благодарить и т.д. Также происходит воздействие на читателя путём интонаций и средств художественного выражения: неуверенность ёжика показана в его речи при помощи многоточий и парцелляции: «Теперь я… совсем… не колючий. Правда?» [7, с. 19]. Восторг и похвала сопровождаются восклицательными знаками как доказательство силы эмоций.
Стоит отметить то, что при наименовании объекта объём эксплицитно выраженной информации о каждом из объектов в тексте сказок уступает объёму имплицитно выраженных сведений о них. При номинации объекта автор вкладывает в него смысл, который читатель может добыть, привлекая дополнительные лингвокогнитивные ресурсы. Подтверждение данному явлению мы можем увидеть в прозвище Ёжика – Колюнчик. «Колюнчик» является окказионализмом, и автор за счёт специально созданного слова пытается передать концептуально значимую информацию. Именно на особенности в «колючести» строится основная идея сказки – Ёжик очень хочет, чтобы его погладили, но его опасаются с ним не хотят иметь тактильных контактов из-за его особенности. Однако негативная семантика «разрушается» за счёт положительной коннотации, актуализируемой диминутивным суффиксом «‑чик». Более того, в качестве противопоставления отрицательным номинациям главного героя, автор вводит прилагательное «добрый» при характеристике Ёжика, показывая читателю, что за «колючей» оболочкой скрывается добрая душа, открытая миру и, следовательно, легко уязвимая душа ребенка.
Таким образом, языковые знаки в текстах сказок могут отражать не только внешнюю оболочку, но и содержать в себе дополнительные номинации в виде когнитивных образов, символов, знакомых явлений и способствовать формированию у ребёнка картины мира, введение в жизнь новых моделей поведения.
Список литературы
1. Демьянков В. З., Кубрякова Е. С. Когнитивная лингвистика // Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В.Ломоносова, 1996: КСКТ. С. 53-55.
2. Романова Т. В. Когнитивный анализ текста: работа над методологическими ошибками // Когнитивные исследования языка. Когнитивная лингвистика: итоги, перспективы: материалы Всероссийской научной конференции 11-12 апреля 2013 г. – Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина. – 2013. С. 493-496.
3. Пропп В. Я. Морфология волшебной сказки. М.: Лабиринт, 2001. 144 с.
4. Кутяева Л. А. Типология женских архетипов в славянских сказках // Искусство глазами молодых: материалы ХII Международной научной конференции. 30 июня 2020 г. – Красноярск: «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный институт искусств имени Дмитрия Хворостовского», 2020. – С. 81-83
5. Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В., Бочанцева Л. И. Влияние сказочных архетипов на развитие ребёнка // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2019. Т. 19. № 1. С. 56-63.
Список источников
6. Дмитриева О. Как котёнок искал маму. М.: Омега-пресс, 2016. 47 с.
7. Пляцковский М. С. Любимые сказки малышей. М.: Малыш, 2017. 80 с.
8. Маршак С. Я. Курочка Ряба и десять утят. URL: https://mishka-knizhka.ru/stihi-dlya-detej/detskie-klassiki/stihi-marshaka/kurochka-rjaba-i-desjat-utjat/ (дата обращения: 26.12.2020).
← Предыдущая статьяПроблемы перевода англоязычного сленга Северной Ирландии в романе Анны Бёрнс «Milkman» на русский язык
Следующая статья →Тематическая категоризация неологизмов, их характеристики и функции в языке СМИ
Автор Максим Коновалов На чтение 15 мин. Опубликовано
Вадим Мулерман — Лада (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Виктор Розов и Вячеслав Федоркин — Девчонки, которые ждут (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Веслава Дроецка — Если ты словечко скажешь мне (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Кола Бельды — Увезу тебя я в тундру (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
ВИА Самоцветы — Не повторяется такое никогда (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Валентина Легкоступова — Ягода-малина (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Клавдия Шульженко — Возьми гитару (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Алла Пугачева — Кукушка (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Мария Пахоменко — Волга в сердце впадает мое (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
ВИА Пламя — Детства последний звонок (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Екатерина Шаврина — Ромашковая Русь (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
В.Барыкин — Цыганская песня из оперетты Бабий бунт (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Аида Ведищева — Песенка вполголоса (Стихи Михаила Пляцковского) (1996)
Татьяна Рузавина и Сергей Таюшев — Может, нас любовь нашла (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Виа Самоцветы — Амурский вальс (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Валентина Толкунова — Берёзовый вечер (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Ксения Георгиади — Любви начало (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Валентина Толкунова — Приглашаю тебя (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Виа Добры молодцы — За речной излукою (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Лев Лещенко — Любимые женщины (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Ксения Георгиади — Встречи-разлуки (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Татьяна Рузавина и Сергей Таюшев — Ты не спрашивай меня (Стихи Михаила Пляцковского) (1984)
Евгений Мартынов — Мамины глаза (Стихи Михаила Пляцковского) (1982)
Евгений Мартынов, Ирина Понаровская — Если есть любовь (Стихи Михаила Пляцковского) (1982)
Лейся, песня — Не надейся (Стихи Михаила Пляцковского) (1982)
Молодые голоса — Дедушка играет на гитаре (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Земляне — Красный конь (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Надежда — А я звоню опять (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Верные друзья — Я+Ты (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Надежда — Раз и навсегда (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Лейся, песня! — Двойка за весну (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Красные маки — Завтра, после уроков (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Верные друзья — Школьная любовь (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
ВИА Лейся, песня — Конопатая девчонка (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Лейся, песня! — Рыжая метелица (Стихи Михаила Пляцковского) (1981)
Клара Румянова — Песенка об улыбке (Стихи Михаила Пляцковского) (1975)
Большой детский хор и Евгений Птичкин — Не дразните собак! (Стихи Михаила Пляцковского) (1975)
Виа Самоцветы — Ледовитый океан (Стихи Михаила Пляцковского) (1975)
Аида Ведищева — Если улыбаются веснушки (Стихи Михаила Пляцковского) (1975)
Виктор Трошин — Не пойду к тебе мириться (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Клавдия Шульженко — О чем шептал мне старый сад (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Владимир Макаров — Теорема Пифагора (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Лариса Мондрус — Улыбайся (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Вадим Мулерман — Полярное сияние (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Нина Бродская — Уравнение с одним неизвестным (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Олег Анофриев — Я добился своего (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Валентин Будилин — Город юности моей (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Иосиф Кобзон — Параллели (Стихи Михаила Пляцковского) (1968)
Сказки Михаила Пляцковского для детей. Полный список произведений.Краткая биография Пляцковского. Однажды утром Букашка,которая хотела стать большой Непонятливый львёнок Помощник Как щенок Тявка учился кукарекать Конкурс красот Длинная шея Как утёнок Крячик свою тень потерял Поиск Трудное задание Босолапки на кожанном ходу Разноцветные зверята Лечебный фотоаппарат Что лучше всего? Кролик, который никого не боялся Зелёный лягушонок и жёлтая кувшинка Жужуля Счастливый день Сказка о перевёрнутой черепахе Самое интересное слово Солнышко на память Упрямый, упрямый, упрямый ослик Фонтан, который умел плавать Осколок Луны на черепичной крыше Сказка о знаменитом крокодиле и не менее знаменитом лягушонке Песенка для карнавала Как чернобурчик в футбол играл Урок дружбы Ёжик, которого можно погладить Как две лисы нору делили Шишки Умка хочет летать Тюлентяй Сердитый Дог Буль Прыгающий домик Мышонок Крошка выходит на лёд Как ослик Алфавит учился уважать старших
Читать все сказки Пляцковского.Список произведений. Читать сказки других авторов
Михаил Пляцковский. Краткая биография.
Михаил Спартакович Пляцковский (1935-1991) — известный поэт-песенник, драматург. Лауреат премии Ленинского комсомола (1986). Родился 2 ноября 1935 года в Енакиево (Донецкая область). Пляцковский окончил Литературный институт им. Горького (1961). Ещё в студенческие годы начал сочинять песни — и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 году с С. Заславским. В 60-70 годы Пляцковский становится одним из ведущих поэтов-песенников. Как правило, работу с композитором поэт начинал, имея уже готовые стихи. Многие песни рождались в совместных поездках. Так в результате поездки с М.Фрадкиным на Север — «Морзянка», «Ищи меня по карте», «Увезу тебя я в тундру»; с Шаинским по БАМу — «Дорога железная», «Есть посёлок такой», «Сердце горячим останется «. Много песен Пляцковский написал для детей «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Детства последний звонок», «Конопатая девчонка», «Девчонка из квартиры 45″… Пляцковский — автор нескольких поэтических сборников, музыкальных комедий «Бабий бунт» с Е. Птичкиным и «Не бей девчонок» с С. Заславским. В 1986 году поэт стал лауреатом премии Ленинского комсомола. Умер Михаил Спартакович Пляцковский 26 января 1991 года. —————————————————————-
Читать все сказки Пляцковского.Список произведений. Читать сказки других авторов
Михаил Спартакович Пляцковский (1935—1991)В — советский поэт-песенник, драматург.
Биография
Родился 2 ноября 1935 года в Енакиево. Окончил Литературный институт им. А. М. Горького (1961). Член СП СССР (1973).
Работал в творческом союзе с композиторами В.В Я.В Шаинским, С.В С.В Туликовым, В.В Г.В Добрыниным, Ю.В М.В Антоновым, Ю. М. Чичковым и другими.
Скончался 26 января 1991 года. Похоронен в Москве на Троекуровском кладбище.
Сочинения
Популярные песни
Первая профессиональная песня написана с композитором С.В А.В Заславским «Марш космонавтов». В 1960-1970 годы Михаил Пляцковский становится одним из ведущих поэтов-песенников. На его стихи были написаны следующие популярные песни:
- БАМовский вальс (муз. С. Туликова)В — исп. ВИА Самоцветы
- Берёзовый вечер (муз. С. Туликова)В — исп. Валентина Толкунова
- Взлётная полоса (муз. В. Добрынина)В — исп. рок-группа «Земляне»
- Видно, так устроен свет (муз. Д. Тухманова)В — исп. Майя Кристалинская
- Возьми гитару (муз. А. Лепина)В — исп. Клавдия Шульженко
- Волга в сердце впадает моё (муз. Б. Савельева)В — исп. Мария Пахоменко
- Всё равно мы встретимся (муз. А. Бабаджаняна)В — исп. Вадим Мулерман
- Говорящая собачка (муз. В. Добрынина)В — исп. Ефим Шифрин
- Гололёд (муз. В. Шаинского)В — исп. Владимир Макаров
- Город юности моей (муз. С. Туликова)В — исп. Валентин Будилин
- Губная гармошка (муз. В. Добрынина)В — исп. Сергей Крылов
- Девчонка из квартиры 45 (муз. А. Мажукова)В — исп. Николай Гнатюк и ВИА Здравствуй, песня
- Девчонки, которые ждут (муз. С. Туликова)В — исп. Михаил Чуев
- Десять птичек (муз. В. Добрынина)В — исп. Владимир Маркин
- Детства последний звонок (муз. А. Бабаджаняна)В — исп. ВИА Пламя
- До шестнадцати лет (муз. С. Туликова)В — исп. ВИА Пламя
- Дорога железная (муз. В. Шаинского)В — исп. ВИА Самоцветы
- Еду я (муз. А. Эшпая)В — исп. Тамара Миансарова
- Если есть любовь (муз. Е. Мартынова)В — исп. Евгений Мартынов и Ирина Понаровская
- Есть посёлок такой (муз. В. Шаинского)В — исп. Владимир Макаров
- Ещё раз про любовь (муз. М. Фрадкина)В — исп. Алла Иошпе и Стахан Рахимов
- Играет орган (муз. Д. Тухманова)В — исп. Валерий Ободзинский
- Именины снега (муз. М. Чуева)В — исп. Юрий Антонов
- Ищи меня по карте (муз. М. Фрадкина)В — исп. Лев Полосин и Борис Кузнецов
- Кому что нравится (муз. В. Добрынина)В — исп. Вячеслав Добрынин
- Конопатая девчонка (муз. Б. Савельева)В — исп. ВИА Лейся, песня
- Кораблик (муз. И. Романова)В — исп. рок-группа «Земляне»
- Красный конь (муз. М. Фрадкина)В — исп. рок-группа «Земляне», Валентин Дьяконов, Николай Гнатюк
- Кукушка (муз. Н. Богословского)В — исп. Алла Пугачёва
- Лада (муз. В. Шаинского)В — исп. Вадим Мулерман
- Лайла (муз. Л. Рида)В — исп. Эмиль Горовец
- Ленинградская баллада (муз. М. Фрадкина)В — исп. Эдуард Хиль
- Летка-енка
- Любви начало (муз. С. Туликова)В — исп. Ксения Георгиади
- Любимые женщины (муз. С. Туликова)В — исп. Лев Лещенко
- Мамины глаза (муз. Е. Мартынова)В — исп. Евгений Мартынов
- Милосердье (муз. М.Чуева)В — исп. Лариса Кандалова
- Может нас любовь нашла (муз. С. Туликова)В — исп. Татьяна Рузавина и Сергей Таюшев
- Мой адресВ — море (муз. Б. Савельева)В — исп. Эдуард Хиль
- Молодость песней станет (муз. Н. Богословского)В — исп. Ксения Георгиади
- Морзянка (муз. М. Фрадкина)В — исп. Владимир Трошин
- Мужская дружба (муз. А. Флярковского)В — исп. Владимир Трошин
- Над Россией моей (муз. С. Туликова)В — исп. Борис Жаворонков
- Крыша дома твоего (муз. Ю. Антонова)В — исп. Юрий Антонов и др.
- Не зря мне люди говорили (муз. С. Туликова)В — исп. Валентина Толкунова
- Не повторяется такое никогда (муз. С. Туликова)В — исп. ВИА Самоцветы
- Не пойду к тебе мириться (муз. С. Туликова)В — исп. Владимир Трошин
- Не разлюби меня (муз. Е. Мартынова)В — исп. Людмила Зыкина
- Не рвите цветы (муз. Ю. Антонова)В — исп. Юрий Антонов
- Ну чем мы не пара (муз. Е. Крылатова)В — исп. Андрей Миронов
- Обманщица (муз. В.Добрынин)В — исп. Л. Лещенко, «Поющие сердца»
- О чём шептал мне старый сад (муз. С. Туликова)В — исп. Клавдия Ивановна Шульженко
- Обратной дороги нет (муз. Г. Гладкова)В — исп. Владимир Макаров
- Одноклассники (муз. В. Дмитриева)В — исп. ВК Аккорд
- Очередь за счастьем (муз. Е. Птичкина) исп. Валентина Толкунова, Ольга Остроумова
- Первая ошибка (муз. В. Добрынина)В — исп. Виктор Мищенко
- Песенка вполголоса (муз. С. Заславского)В — исп. Аида Ведищева
- Пехота есть пехота (муз. Н. Богословского)В — исп. Владислав Коннов
- Погремушка (муз. В. Добрынина)В — исп. Ольга Зарубина
- Последнее письмо (муз. С. Туликова) — исп. ВИА «Лейся, песня», солист Владислав Андрианов
- Причал (муз. В. Добрынина)В — исп. ВИА «Пламя»
- Просто не верится (муз. В. Добрынина)В — исп. ВИА Самоцветы
- Просто показалось (муз. П. Аедоницкого)В — исп. Лев Лещенко
- Раз и навсегда (муз. В. Добрынина)В — исп. ВИА Самоцветы
- Раз на раз не приходится (муз. В. Добрынина)В — исп. Алексей Кондаков (гр. Доктор Шлягер)
- РассветВ — чародей (муз. В. Шаинского)В — исп. Геннадий Белов, ВИА Добры молодцы
- Родные места (муз. Ю. Антонова)В — исп. Юрий Антонов
- Ромашковая Русь (муз. Ю. Чичкова)В — исп. Екатерина Шаврина
- Рыжая метелица (муз. В. Добрынина)В — исп. ВИА Лейся, песня
- Синица (муз. Ю. Петерсона)В — исп. ВИА Самоцветы
- Скажи, зачем нам друг друга терять? — исп. Олег Анофриев из фильма «Живите в радости».
- Сказки гуляют по свету (муз. Е. Птичкина) исп. Валентина Толкунова
- Слайды (муз. Д. Тухманова)В — исп. София Ротару
- Снится солдатам дом родной (муз. Е. Мартынова)В — исп. Евгений Мартынов
- Старинное танго (муз. А. Мажукова)
- Страна «Перевертундия» (муз. В. Добрынина)В — исп. Екатерина Семёнова
- Третий человек (муз. Д. Тухманова)В — исп. ВК Аккорд
- Ты других не лучше (муз. Е. Птичкина) – исп. Валентин Смирнитский
- Ты сама придумала (муз. В. Добрынина)В — исп. Игорь Иванов (ВИА Надежда)
- У нас на заставе (муз. Н. Богословского)- исп. Михаил Чуев
- У нас своя компания (муз. В. Добрынина)В — исп. Хор звёзд Российской Эстрады
- Увезу тебя я в тундру (муз. М. Фрадкина)В — исп. Кола Бельды, ВИА Самоцветы
- Цирк шапито (муз. Е. Птичкина)В — исп. ВИА Пламя
- Через две зимы (муз. В. Шаинского)В — исп. Юрий Богатиков, Араик Бабаджанян
- Что со мной ты сделала (муз. В. Добрынина)В — исп. ВИА Самоцветы
- Что такое Комсомол (муз. С. Туликова)В — исп. Григорий Гаркуша
- Чужая ты (муз. В. Добрынина)В — исп ВИА Красные маки
- Ябеда (муз. В. Добрынина)В — исп. Сергей Минаев
- Ягода-малина (муз. В. Добрынина)В — исп. Валентина Легкоступова
Сказки для детей > Авторские сказки классиков > Михаил Пляцковский: Сказки
Список сказок и рассказов:
-
Михаил Пляцковский — Однажды утром
Михаил Пляцковский: Сказки: читать онлайн популярные, лучшие народные сказки для детей, мальчиков и девочек, и их родителей о любви и Родине, природе, животных. Если вы не нашли желаемую сказку или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.
Известные люди
»
Михаил Пляцковский
Михаил Пляцковский Mihail Plyatzkovsky Карьера: Музыкант Рождение: Россия, 2.11.1935 Михаил Спартакович Пляцковский родился 2 ноября 1935 г. в Енакиево. добавить фотографии дополнить биографию
Окончил Литературный институт им.Горького (1961). Ещё в студенческие годы начал выдумывать песни – и вирши, и мелодии. Первая профессиональная песня “Марш космонавтов” была написана в 1961 г. с С.Заславским.
В 60-70 годы Э.Колмановский становится одним из ведущих поэтов-песенников. Как правило, работу с композитором стихотворец начинал, имея уже готовые вирши. Многие песни рождались в совместных поездках. Так в результате поездки с М.Фрадкиным на Север – “Морзянка”, “Ищи меня по карте”, “Увезу тебя я в тундру”; с Шаинским по БАМу – “Дорога железная”, “Есть посёлок такой”, “Сердце горячим останется “. Много песен стихотворец написал для детей “Улыбка”, “Вместе радостно шагать”, “Детства завершающий звонок”, “Конопатая девчонка”, “Девчонка из квартиры 45″…
Пляцковский автор нескольких поэтических сборников, музыкальных комедий “Бабий бунт” с Е.Птичкиным и “Не бей девчонок” с С.Заславским.
В 1986 г. стихотворец стал лауреатом премии Ленинского комсомола.
Умер Михаил Спартакович 26 января 1991 года.
Так же читайте биографии известных людей:
Михаил Рожков Mihail Rozhkov
Балалайку М. Рожкова можно услышать в более чем пятидесяти фильмах, среди них Василий Андреев, Война и мир, Течет Волга, А зори здесь тихие…,.. читать далее →
Михаил Серебро Mihail Serebro
Михаил Серебро. Родился 30 июня 1962 года в станице Варениковской Анапского района (тогда ещё, ныне Крымский район) Краснодарского края.С 14 лет.. читать далее →
Михаил Танич Mihail Tanich
М.И.Танич – любимый автор известных и популярных в народе песен, лауреат премии МВД России (1997 г.), лауреат Юбилейного конкурса “Песня года”,.. читать далее →
Михаил Турецкий Mihail Turetsky
И в этом наше предназначение превращать людей из зверей в людей. Музыка единственная сила, которая делает из зверя человека. Это, может быть,.. читать далее →
Ваши комментарии
Список литературы для чтения в подготовительной группе по лексическим темам:
Осень
А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад»
А. Майков Осенние листья по ветру кружат
А. Плещеев «Осенью»
А. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
В Бианки «Прячутся»
Г. Скребицкий «Осень»
Е. Трутнева «Осень»
З. Федоровская «Осень»
И. Бунин «Листопад»
И. Соколов-Микитов «Листопадничек»
М. Волошин «Осенью»
М. Пришвин «Лисичкин хлеб»
М. Рапов «Ёжинька и белочка»
М. Садовский «Осень»
Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»
Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
Украинская народная сказка «Колосок»
Овощи
Н. Носов «Огурцы»
Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок»
Ю. Тувим «Овощи»
Я. Тайц «Послушный дождик»
Русские народные сказки «Репка», «Вершки и корешки», «Мужик и медведь»
Фрукты, ягоды
Б. Житков «Баштан», Сад» (из книги «Что я видел»)
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»
В. Сутеев «Мешок яблок», «Яблоко»
Л. Толстой «Косточка», «Сажал старик яблони»
Я. Тайц «По ягоды»
Грибы
В. Даль «Война грибов с ягодами»
В. Катаев «Грибы»
В. Сутеев «Под грибом»
С. Аксаков «Грибы»
Я. Тайц «По грибы»
Деревья
В. Сухомлинский «Внучка старой вишни»
Г. Скребицкий «Мать и кормилица»
З. Александрова «Белая черёмуха»
И. Токмакова «Дуб»
Л. Толстой «Дуб и орешник»
М. Исаковский «Вишня»
С. Маршак «Откуда стол пришёл»
Игрушки
А. Барто «Игрушки»
В. Катаев «Цветик — семицветик»
Е. Серова «Нехорошая история»
Л. Воронкова «Новая кукла»
С. Маршак «Мяч», «Ванька — встанька»
С. Михалков «Андрюша»
Мебель
С. Маршак «Откуда стол пришёл»
Дикие животные
В. Берестов «Заячий след»
В. Бианки «Купание медвежат», «Лис и мышонок»
В. Сутеев «Яблоко»
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»
Е. Чарушин «Медвежата», «Про зайчат»
И. Бутман «Прогулка по лесу»
И. Соколов-Микитов «Листопадничек», «Белки», «Медвежья семья»
К. Коровин «Белка»
М. Пляцковский «Ёжик, которого можно было погладить»
М. Пришвин «Ёж», «Лисичкин хлеб»
Н. Сладков «Сушёные камни»
П. Бажов «Серебряное копытце»
П. Воронько «Испугались зайку»
С. Козлов «Большое спасибо»
С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
С. Михалков «Как друзья познаются»
Русские народные сказки о животных
Рассказы о животных И. Соколова-Микитова, Л. Толстого, Е. Чарушина, В. Бианки
«Лисичка сестричка и волк» (обр. М. Булатова)
«Зимовье», «Волк и лиса» (обр. И. Соколова – Микитова)
«Заяц и ёж» (из сказок братьев Гримм)
«Заяц – хвастун» (обр. О. Капицы)
Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка»
Животные жарких стран
А. Куприн «Слон»
Б. Житков «Про слона», «Обезьянка», «Как слон спас хозяина от тигра»
Г. Ганейзер «Про жаркую пустыню»
Д. Самойлов «У слонёнка день рождения»
К. Чуковский «Айболит»
Р. Киплинг «Слонёнок» (пер. с англ. К. Чуковского), «Рикки – Тикки – Тави», рассказы из «Книги джунглей»
С. Баруздин «Рави и Шаши»
Посуда
А. Гайдар «Голубая чашка»
Братья Гримм «Горшок каши»
К. Чуковский «Федорино горе»
Н. Носов «Мишкина каша»
Русские народные сказки «Жихарка», «Лиса и журавль», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и кувшин»
Почта
С. Маршак «Почта»
Одежда
В. Зайцев «Я одеться сам могу»
Г. Снегирёв «Верблюжья варежка»
Г.-Х. Андерсен «Новый наряд короля»
Л. Воронкова «Маша-растеряша»
Л. Пеньская «Как Миша варежку потерял»
Н. Носов «Заплатка»
Н. Саконская «Где мой пальчик?»
Ш. Перро ««Кот в сапогах» (пер. с франц. Т. Габбе)
Стройка
В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок»
Г.-Х. Андерсен «Старый дом»
М. Пожарова «Маляры»
С. Баруздин «Кто построил этот дом»
Русские народные сказки «Три поросёнка», «Теремок», «Зимовье зверей»
Семья
А. Барто «Вовка – добрая душа»
А. Гайдар «Чук и Гек» (главы)
А. Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль», «Как папа укрощал собачку»
В. Бианки «Аришка – трусишка»
В. Вересаев «Братишка»
В. Драгунский «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»
В. Маяковский «Что такое хорошо»
В. Осеева «Просто старушка», «Волшебное слово»
Д. Габе «Моя семья»
Е. Благинина «Посидим в тишине»
З. Воскресенская «Секрет»
Л. Квитко «Бабушкины руки»
Л. Толстой «Косточка», «Прыжок», басни
М. Зощенко «Показательный ребёнок»
Н. Носов «Ступеньки», «Шурик у дедушки»
П. Воронько «Мальчик Помогай»
Я. Аким «Неумейка»
Русские народные сказки «Гуси – лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (обр. А. Н. Толстого)
«Как братья отцовский клад нашли» (молд. обр. М. Булатова)
«Красная Шапочка», «Фея» (из сказок Ш. Перро)
Транспорт
А. Дорохов «Зелёный…Жёлтый…Красный!»
А. Дугилов «Моя улица»
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
А. Ляпидевский «На Север», «Все на лёд», «Первая радиограмма», «Лагерь Шмидта», «Спасение», «Возвращение»
Б. Житков «Железная дорога» (из книги «Что я видел»)
Е. Лопатин «Отважная путешественница»
И. Туричин «Человек заболел»
М. Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице»
М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»
М. Кривич «Школа пешехода»
М. Пляцковский «Удивительные приключения кузнечика Кузи»
Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»
Н. Носов «Метро», «Автомобиль», «Незнайка и его друзья» («Как Знайка придумал воздушный шар», «Подготовка к путешествию», «В путь», «Над облаками»), «Незнайка на луне»
Н. Саконская «Песенка о метро»
О. Тарутин «Для чего нам светофор»
С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»
С. Сахарнов «Два радиста», «Как достали якорь», «Магеллан», «Самый лучший пароход»
Древнегреческий миф «Дедал и Икар»
Новый год
Е. Трутнева «Ёлка», «С новым годом!»
З. Александрова «Дед Мороз», «Ёлочка»
Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку»
Н. Некрасов «Мороз-воевода»
С. Георгиев «Я спас Деда Мороза»
С. Дрожжин «Дедушка Мороз»
С. Маршак «12 месяцев», «Песня о ёлке»
Русские народные сказки «В гостях у дедушки Мороза», «Снегурочка», «Морозко»
Зимние забавы
А. С. Пушкин «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Зимний вечер»
А. Фет «Мама! Глянь–ка из окошка…»
В. Одоевский «Мороз Иванович»
И. Суриков «Детство»
Н. Носов «На горке», «Наш каток»
Зима
А. Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…»
В. Одоевский «Мороз Иванович»
Г. Скребицкий «4 художника. Зима»
Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»
Е. Трутнева «Первый снег»
И. Никитин «Встреча зимы»
И. Суриков «Зима»
К. Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы»
Л. Квитко «Медведь в лесу»
Л. Чарская «Зима»
Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором»
Н. Сладков «Суд над декабрём»
Р. Кудашева «Зимняя песенка»
С. Дрожжин «Улицей гуляет…»
С. Есенин «Поёт зима, аукает», «Берёза»
С. Иванов «Каким бывает снег»
Ф. Тютчев «Чародейкою зимой…»
Я. Аким «Первый снег»
Русские народные сказки «Морозко», «Рукавичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка» (по народным сюжетам),
Зимующие птицы
А. Блок «Ворона»
В. Бианки «Синичкин календарь», «Терентий – тетерев»
В. Бианки «Сова»
Г. Скребицкий «На лесной полянке»
Г. Скребицкий, В. Чаплина «Появились синички»
Е. Чарушин «Воробей»
И. Соколов – Микитов «Глухари»
М. Горький «Воробьишко»
М. Пришвин «Птицы под снегом», «Синички»
С. Алексеев «Снегирь»
8 марта
А. Милн «Непослушная мама»
Г. Виеру «Мамин день»
Г. Фаллада «История про день, когда всё шиворот – навыворот» (из книги «Истории из Бедокурии)
Д. Габе «Моя семья»
Е. Благинина «Посидим в тишине»
Нанайская сказка «Айога»
Ненецкая сказка «Кукушка»
Космос
А. Леонов «Шаги над планетой»
А. Митяев «12 апреля – день космонавтики»
В. Бороздин «Первый в космосе»
В. Кащенко «Найди созвездие»
В. Медведев «Звездолёт Брунька»
К. Булычёв «Тайна третьей планеты»
Н. Носов «Незнайка на луне»
П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»
Армия
А. Барто «На заставе»
А. Митяев «Мешок овсянки», «Землянка»
Е. Благинина «Шинель»
Л. Кассиль «Сестра», «Памятник советскому солдату», «Твои защитники»
С. Алексеев «Первый ночной таран»
Весна
А. Плещеев «Уж тает снег»
В. Бианки «Голубые лягушки»
Г. Скребицкий «На лесной полянке», «Весна», «Счастливый жучок»
Е. Баратынский «Весна, весна»
Е. Серова «Подснежник»
И. Токмакова «Весна»
К. Паустовский «Стальное колечко»
Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы», «Зелёный шум»
Н. Павлова «Под кустом»
Н. Сладков «Весенние радости», «Ручей»
Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Зима недаром злится»
Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце»
Я. Колас «Песня о весне»
Перелётные птицы
А. Майков «Ласточка»
А. Плещеев «Сельская песенка»
В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи»
В. Гаршин «Лягушка – путешественница»
В. Снегирёв «Ласточка», «Скворец»
В. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой», «Пусть будут и соловей и жук»
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
Д. Мамин – Сибиряк «Серая шейка»
Е. Чарушин «Журавль»
К. Ушинский «Ласточка»
Л. Толстой «Воробей и ласточки», «Лебеди»
Н. Сладков «Новый голосок»
С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Домашние животные
А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы)
В. Дмитриева «Малыш и Жучка» (главы)
В. Осеева «Почему»
В. Сутеев «Кто сказал мяу?»
Г. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка»
Д. Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе»
Е. Чарушин «Кролик», «Кошка»
К. Паустовский «Кот – ворюга»
К. Ушинский «Бодливая корова», «Слепая лошадь»
Л. Н. Толстой «Котёнок», «Пожарные собаки», «Лев и собачка»
Н. Носов «Живая шляпа»
С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Усатый – полосатый»
С. Михалков «Щенок», «Котята»
Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
Русские народные сказки «Волк и семеро козлят», «Сивка – бурка», «Лиса и козёл», «Петушок и бобовое зёрнышко» (обр. О. Капицы)
«Три поросёнка» (пер. С. Михалкова)
Домашние птицы
Б. Житков «Храбрый утёнок»
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
М. Пришвин «Ребята и утята»
Н. Емельянова «Окся – труженица»
О. Донченко «Петрусь и золотое яичко»
Э. Блайтон «Знаменитый утёнок Тим» (главы) в пер. с англ. Э. Паперной
Русская народная сказка «Петушок»
Украинская народная сказка «Колосок»
Животные холодного климата
Г. Снегирёв «Про пингвинов», «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвинёнок», «Гага»
Н. Сладков «Во льдах», «Птичий базар», «Полярной ночью», «Разговоры во льдах», «Кто что умеет», «В тундре», «Молодой волк», «Под снегом», «Разговоры в тундре», «Загадочные истории», «Разноцветная земля»
Профессии
А. Ляпидевский «На Север», «Все на лёд», «Первая радиограмма», «Лагерь Шмидта», «Спасение», «Возвращение»
Б. Заходер Стихи о профессиях
В. Маяковский «Кем быть»
В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»
Д. Родари «Какого цвета ремёсла», «Чем пахнут ремёсла»
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»
С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа»
С. Сахарнов «Два радиста», «Как достали якорь», «Магеллан»
Я. Аким «Неумейка»
Насекомые
В. Бианки «Приключения муравьишки», «Как муравьишка домой спешил»
В. Драгунский «Он живой и светится»
В. Сухомлинский «Пусть будут и соловей и жук»
Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»
И. Крылов «Стрекоза и муравей»
К. Чуковский «Муха – цокотуха», «Тараканище»
Л. Квитко «Жучок»
М. Михайлов «Лесные хоромы»
Н. Романова «Что узнал дождевой червяк»
Э. Шим «Сказки, найденные в траве»
Рыбы
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Г.-Х. Андерсен «Русалочка»
Е. Пермяк «Первая рыбка»
Н. Носов «Карасик»
Русские народные сказки «По щучьему веленью», «Лисичка – сестричка и серый волк»
Цветы
А. Платонов «Неизвестный цветок»
В. Катаев «Цветик – семицветик»
Е. Благинина «Черёмуха», «Одуванчик»
Е. Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудка», «Подснежник»
Л. Воронкова «Золотые ключики»
М. Пришвин «Золотой луг»
Н. Павлова «Жёлтый, белый, лиловый», «Под кустом»
Н. Сладков «Весенние радости»
С. Аксаков «Аленький цветочек»
Э. Шим «Солнечная капля»
Лето
А. Толстой «Иван да Марья»
В. Александров «Август, август»
В. Бахревский «Сокровенный цветок»
В. Бианки «Купание медвежат», «Лесные домишки»
М. Пришвин «Роса»
Словацкая народная сказка «В гостях у солнышка»
Школа
А. Алексин «Первый день»
А. Барто «В школу»
Л. Воронкова «Подружки идут в школу»
Дополнительная литература
Русские народные сказки и сказки народов мира
«Айога» (нанайск. в обр. Д. Нагишкина)
«Белая уточка» (из сборника сказок А. Афанасьева)
«Беляночка и Розочка» (пер. с нем. Л. Кон)
«Василиса Прекрасная»
«Голубая птица» (туркм., в обр. А. Александровой и М. Туберовского)
«Добрыня и Змей» пересказ Н. Колпаковой
«Жёлтый аист» (кит. пер. Ф. Ярлина)
«Златовласка» (пер. с чешс. К. Паустовского)
«Илья Муромец и Соловей – разбойник»
«Каждый своё получил» (эстон. в обр. М. Булатова)
«Крылатый, мохнатый да масляный» (обр. И. Карнауховой)
«Кукушка» (ненец. в обр. К. Шаврова)
«Мальчик – с – пальчик» из сказок Ш. Перро
«Не плюй в колодец – пригодится воды напиться» обр. К. Ушинского
«Никита Кожемяка»
«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» (инд. пер. Н. Ходзы)
«Садко» (отрывки)
«Самый красивый наряд на свете» (пер. с япон. В. Марковой)
«Семь Симеонов – семь работников» (обр. И. Карнауховой)
«Сивка – Бурка»
«Сынко – Филипко» пересказ Е. Поленовой
«Три золотых волоска деда Всеведа» (пер. с чешс. Н. Аросьевой)
«Финист Ясный Сокол» (обр. А. Платонова)
«Хаврошечка» (обр. А. Н. Толстого)
«Царевна – Лягушка»
«Чудесные истории про зайца по имени Лек» (сказки нар. Западной Африки, пер. О. Кустовой)
«Шляпа волшебника» (пер. В. Смирнова)
А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы)
А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
А. Гайдар «Чук и Гек» (главы)
А. Линдгрен «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел» (главы в сокр.)
А. Линдгрен «Принцесса, не желающая играть в куклы» (пер. со швед. Е. Соловьёвой)
А. Милн «Баллада о королевском бутерброде» (пер. с англ.)
А. Милн «Винни Пух и все – все — все» (главы) в пер. с англ. Б. Заходера
А. Митяев «Сказка про трёх пиратов»
А. Ремизов «Хлебный голос»
А. Усачёв «Про умную собачку Соню»
Б. Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»
Б. Заходер «Серая звёздочка», «Приятная встреча»
Б. Поттер «Сказка про Джемайму Нырнивлужу» (пер. с англ. И. Токмаковой)
Братья Гримм «Бременские музыканты»
В. Бианки «Подкидыш», «Первая охота»
В. Даль «Старик – годовик»
В. Левин «Сундук», «Лошадь»
В. Осеева «Волшебная иголочка»
В. Смит «Про летающую корову» (пер. с англ.)
Г. – Х. Андерсен «Дюймовочка», «Оле – Лукойе»
Г. Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»
Г. Скребицкий «Всяк по – своему»
Д. Биссет «Про мальчика, который рычал на тигров» в пер. с англ. Н. Шерешевской
Д. Мамин – Сибиряк «Медведко»
Д. Ривз «Шумный Ба – бах» (пер. с англ.)
Д. Хармс «Очень страшная история»
Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал…»
Д. Чиарди «О том, у кого три глаза» (пер. с англ.)
Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца»)
Е. Воробьёв «Обрывок провода»
Е. Носов «Как корова на крыше заблудилась»
И. Соколов – Микитов «Соль земли»
К. Драгунская «Лекарство от послушности»
К. Паустовский «Тёплый хлеб»
К. Чуковский «Телефон»
Л. Пантелеев «Буква «Ы»
Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»
М. Зощенко «Великие путешественники»
М. Москвина «Кроха»
М. Пришвин «Курица на столбах»
М. Эме «Краски» (пер. с франц. И. Кузнецовой)
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
Н. Сладков «Неслух»
Н. Телешов «Крупеничка», «Уха»
О. Пройслер «Маленькая Баба – яга» (пер. с нем. Ю. Коринец)
П. Бажов «Серебряное копытце»
П. Ершов «Конёк – Горбунок»
Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»
С. Воронин «Воинственный Жако»
С. Маршак «Багаж», «Про всё на свете», «Вот какой рассеянный», «Мяч», «Кошкин дом»
С. Михалков «Дядя Стёпа»
С. Романовский «На танцах»
С. Топелиус «Три ржаных колоска» (пер. со швед. А. Любарской)
Т. Александрова «Домовёнок Кузька» (главы)
Т. Эгнер «Приключения в лесу Ёлки – на — горке» (главы) в пер. с норв. Л. Брауде
Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе» (пер. с швед. Л. Брауде)
Ф. Зальтен «Бемби» (пер. с нем. Ю. Нагибина)
Х. Мякеля «Господин Ау» (главы) пер. в финс. Э. Успенского
Э. Хогарт «Мафин и его весёлые друзья» (главы) в пер. с англ. О. Образцовой и Н. Шанько
Ю. Коваль «Выстрел», «Русачок – травник», «Стожок»
Сказки А. С. Пушкина
Рассказы В. Бианки, Н. Сладкова
Рассказы В. Драгунского
Рассказы Н. Носова
Стихи о природе
Картотека детской художественной литературы по лексическим темам для детей с ОНР старшего дошкольного возраста
Тема:”Обувь”.
1.Я.Милева. У кого какая обувь.
2. Н.Чуковский. Чудо-дерево.
3.Э.Мошковская. Ботиночный врач.
4.С.Маршак. Вот какой рассеянный.
5.Ю.Ермолаев. Ботики.
6.Р.н. сказка .Чудесные лапоточки.
7.М.Пляцковский. Босолапки на кожаном ходу.
8.Ш.Перро. Кот в сапогах.
9. Р.н. сказка. Как старуха нашла лапоть.
10. Р.н. сказка. Сапоги скороходы.
Тема: “ Весна”.
1.В.Бианки. Синичкин календарь. Март. Апрель. Май.
2.Г.Скребицкий. Первые листья.
3.Г.Скребицкий. Сказка о весне.
4.Ю.Коваль. Сказка о приходе весны.
5.А.Плещеев. Сельская песня.
6.С.Маршак. Март. Апрель. Май.
7.З.Александрова. Капель.
8.Н.Сладков. Птицы весну принесли. Соловей поет.
9.Н.Некрасов. Дед Мазай и зайцы.
10.Э.Мошкоская. Весенняя арифметика.
11.Е.Липатов. Сонуля.
12.А.Барто. Куда весна пропала.
13.Г.Скребицкий. На лесной полянке (Весна).
14.Э.Шим. Камень, ручей, сосулька и солнце.
15.Р.Сеф. Отчего весна пришла весной?
16.Р.н.сказка. Снегурочка.
Тема :”Дикие животные”.
1.Г.Снегирев. Хитрый бурундук.
2.В.Бианки. Купание медвежат. Лес и мышонок.
3.К.Ушинский. Лиса Патрикеевна.
4.Н.Сладков. Бюро лесных услуг. Заячий хоровод.
5.И.Соколов-Микитов. Ёж.
6.Э.Мошковская. Колыбельная лосенку.
7.А.Толстой. Ёж.
8.В.Приходько. Пешком шагали мышки.
9.Г.Галина. Песни мышек.
10.С.Маршак. Из цикла “Зоопарк”.
11.Братья Гримм. Заяц и ёж.
12.И.Соколов-Микитов. Белка.
13.Т.Белозеров. Хомяк.
14.А.Барто. Медвежонок-невежа.
15.С.Мурадян. Зайкина шуба.
16.В.Сутеев. Дядя Миша.
17.М.Пляцковский. Как две лисы нору делили.
18.М.Пляцковский. Ежик , которого можно было погладить.
19.И.Кипнис. Зайка-траву поедайка и его семья.
20.А.Усачев. Как ёжик нашел дорогу домой.
21.Р.н. сказки. Лисичка-сестричка и волк. Колобок. Теремок. Лисичка со скалочкой. Три медведя.
22.Финская сказка. Лиса-нянька.
23.Латышский сказки. Лесной Мишка. Проказник Мишка.
Тема: “Дом. Семья”.
1.Н.Носов. Заплатка.
2.Э.Мошковская. Митя приехал. Митя-сам.
3.М.Бородицкая. Ждем брата.
4.Я.Аким. Мой брат Миша.
5.Е.Пермяк. Как Маша стала большой.
6.Л.Воронкова. Маша-растеряша.
7.Е.Пермяк. Как Миша хотел маму перехитрить.
8.Э.Успенский. Рассеянная няня.
9.И.Токмакова. Один дома.
10.В.Маякоский. Что такое хорошо.
11.М.Майн. Пуговица.
12.В.Осеева. Волшебное слово. Просто старушка.
13.Л.Толстой. Отец и сыновья.
14.В.Сухомлинский. Для чего говорят “спасибо”?
15.Братья Гримм. Семь Воронов. Мальчик-с-пальчик.
16.Р.н. сказки. Бабушка, внучка да курочка. Дочь-семилетка.
17.Китайская сказка. Умный сын.
18.Француская сказка. Седьмая жена Синей бороды.
19.Джованни-дурачок. По мотивам сказок народов Европы.
Тема : “Домашние животные”.
1.В.Бианки. Кошкин питомец.
2.Н.Сладков. Мурлыка.
3.Н.Пикулева. Был у кошки день рождения.
4.С.Мошковская. Жадина.
5.С.Михалков. Трезор.
6.С.Черный. Жеребенок.
7.К.Ушинский. Коровка. Козел. Два козлика.
8.Л.Воронкова. Петушиное слово.
9.С.Маршак. Кошкин дом. Усатый-полосатый.
10.В.Сутеев. Кто сказал “мяу”? Три котенка.
11.В.Берестов. Коза. Котенок.
12.А.Усачев. Умная собачка Соня.
13.И.Токмакова. Купите собаку.
14.Г.Скребицкий. Кот Иваныч.
15.В.Степанов. Рыжий кот.
16.Н.Заболотский. Как мыши с котом воевали.
17.Л.Толстой. Котенок. Мыши.
18.Б.Заходер. Кискино горе.
19.Ю.Дмитриев. Жеребята и щенята.
20.В.Лунин. Жеребенок.
21.Таджикская сказка. Коза-кудрявые ножки.
22.Мордовская сказка. Как собака друга искала.
23.Р.н. сказки. Зимовье. Волк и козлята. Кот, петух и лиса. Бычок-черный бочок. Коза с кудрявыми ножками. Кот-воркот. Котофей Котофеевич.
Тема: “ Животные жарких стран и Севера”.
1.С.Маршак. Детки в клетке.
2.В.Маяковский. Что ни страница, то слон, то львица.
3.О.Уласевич. Носороги. Верблюды. Слоны. Львы. Гепарды. Зебры.
4.Р.Киплинг. Как появились броненосцы. Маугли.
5.Г.Снегирев. Пингвинный пляж. К морю. Отважный пингвиненок. Белек.
6.Н.Радченко. Белый медведь. Морж. Северный олень.
7.Е.Чарушин. Кто как живет.
8.М.Пляцковский. Прыгающий домик. Длинная шея. Умка хочет летать. Тулентяй.
9.Э.Василевскай. Тигров племянник.
10.Юкагирская сказка. Отчего у белого медведя нос черный.
11.Эвенкийская сказка. Почему олень быстро бегает.
Тема: “Защитники Отечества”.
1.А.Митяев. Почему армия родная. Землянка.
2.Б.Никольский. Солдатские часы.
3.С.Алексеев. Первый ночной таран.
4.Е.Благинина. Шинель.
5.В.Степанов. Наша Армия.
6.А.Жаров. Пограничник.
7.С.Баруздин. Шел по улице солдат.
8. Б.Никольский. Кто охраняет небо. Что умеют танкисты. Как солдат стал солдатом.
9.А.Гайдар. Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове.
10.Т. Бокова. 23 февраля- День Армейской славы!
11.К. Авдеенко. Маленький офицерик, или Рассказ маленького мальчика.
12.И. Грошева. Сегодня Федя не проказник.
Тема:”Зима”
1.С.Маршак. Декабрь. Январь. Февраль.
2.И.Никитин. Встреча зимы.
3.С.Есенин. Поет зима аукает.
4.А.Пушкин. Вот север тучи нагоняя. Идет волшебница зима. Зимнее утро.
5.Н.Носов. На горке.
6.И.Токмакова. Как на горке снег, снег.
7.Е.Явецкая. Зима-рукодельница.
8.И.Токмакова. Оттепель в городе.
9.А.Блок. Ветхая избушка.
10.И.Соколов-Микитов. Зима вьюжная.
11.В.Бианки. Холодно в лесу, холодно!
12.И.Суриков. Зима.
13.В.Лунин. Зима.
14.Н.Артюхова. Белый лёд.
15.Г.Скребицкий. На лесной полянке (Зима).
16.С.Козлов. Мне приснились морозы.
17.Л.Чарская. Зима.
Тема: ”Зимующие птицы”.
1.В.Чаплина. Птицы под нашим окном.
2.А.Прокофьев. Снегири.
3.В.Берестов. О чем поют воробушки?
4.Г.Ладонщиков. Наши друзья.
5.Г.Скребицкий. Крылатые соседи.
6.М.Пришвин. Синица и соловей.
7.М.Пришвин. Птицы под снегом.
8.В.Бианки. Синичкин календарь.
9.В.Бианки. Теремок.
10.А.Барто. Снегирь.
11.А.Яшин. Покормите птиц.
12.Л.Кламбоцкая. Зимующие птицы.
13.М. Пляцковский. Снегирь.
14.Т. Зайцева. Улетели птичьи стаи.
15.Г. Скребицкий. Почему птицы зимой перебираются ближе к жилью человека.
16.Н. Плавильщиков, Г. Скребицкий. Зимние гости.
17.Н. Рубцов. Ворона. Воробей.
18.В. Бианки. Сова.
19.Г. Скребицкий. Берегите птиц.
20. М. Садовский. Кормушка.
21. Г.Х. Андерсен. Дикие лебеди.
22.Н.Павлова. Зимние гости.
Тема: ”Домашние птицы”.
1.К.Ушинский. Петушок с семьей.
2.Г.Кудашова. Гусенок пропал.
3.К.Ушинский. Чужое яичко.
3.К.Ушинский. Гуси.
4.Г.Балл. Желтячок.
5.Г.Цыферов. Про друзей.
6.Е.Чарушин. Утка с утятами. Индюк. Курочка.
7.В.Сутеев. Что за птица?
8.Н.Полякова. Анюткины утки.
9.Г.Галеев. Петух и часы.
10.Ю.Дмитриев. Утята и цыплята.
11.И.Кипнис. Петушок в желтых штанишках и курочка в рябеньком платьице.
12.Р.н. сказки. Петушок и бобовое зернышко. Лиса, заяц, петух. Кот, петух и лиса. Бабушка, внучка и курочка.
13.Р.н. сказка. Петущок-золотой гребешок и жерновцы.
14.Р.н. сказка. Кочеток и курочка.
15. Р.н. сказка Кривая уточка.
Тема:” Квартира. Мебель.”
1.А.Барто. Хромая табуретка.
2.С.Маршак. Откуда стол пришел.
3.К.Нефедов. Диван. Мне однажды сон приснился.
4.К.Ушинский. Стол и стул.
5. шкаф приехал
6.Р.н.сказка .Три медведя.
Тема:”Комнатные растения”.
1.Г.Х.Андерсен. Дюймовочка.
2.Л.Скребцова. Азалия и белый кот.
3.Л.Скребцова. Домашний садик.
4.Л.Скребцова. Благородный плющ.
5.Л.Скребцова. Кто прекрасней.
6.Л.Скребцова. Колючий лилипут.
7.Л.Скребцова. История о щучьем хвосте.
8.Л.Скребцова. Лекарство в цветочных горшках.
9.Л.Скребцова. Стойкий бальзамин.
10.Л.Скребцова. Душистые ароматы.
Тема: “Космос”.
1.В.Степанов. Юрий Гагарин.
2.В.Орлов. День космонавтики. Возвращение.
3.Ю.Синицын. Созвездие.
4.Н.Цветкова. Космос.
5.Н.Годвилина. У космонавтов праздник.
6.С.Алдонина. Сатурн. О звездах и планетах.
7.В.Берестов. Луноход.
8.Е.Левитан. Малышам о звездах и планетах.
9.Г.Юрмин. Что внутри?
10.К.Порцевский. Моя первая книга о космосе.
11.М.Садовский. Космическая одежда.
12.Н.Самоний. Праздник космонавтов. Быть Гагариным хочу.
13.В.Степанов. Юрий Гагарин.
14.Г.Виеру. Ракета.
15.А.Хайт. По порядку все планеты.
16.Г.Сапгир. В небе- медведица.
17.Я.Серпина. Ракеты.
18.Я.Аким. На Луне жил звездочёт.
Тема: “Инструменты”.
1.В.Осеева. Волшебная иголочка.
2.Е.Пермяк. Торопливый ножик.
3.Б.Заходер. Вот так мастер.
4.Д.Авдеев. Удивительные гвозди.
5.А.Толстой. Сказка. Топор.
6.В. Левановский. Гвоздик.
7. Р. Сеф. Лопата.
8. М. Кульская.Наперсток.
Тема:”Лес. Грибы. Ягоды.”
1.Л.Толстой. Девочка и грибы.
2.Н.Павлова. Ягоды.
3.В.Сутеев.Под грибом.
4.М.Пришвин. Последние грибы.
5.Н.Сладков. Лесные силачи.
6.В.Берестов. Рыжик.
7.С.Аксаков. Грибы.
8.В.Даль.Война грибов и ягод.
9.Н.Кнушевицкая. Грибной калейдоскоп.
10.Е.Трутнева. Земляника. Черника.
11. Н.Павлова. Самая зимостойкая ягода.
12.Е.Благинина. Про малину.
13.Н.Павлова. Большая ягода.
14.В.Катаев. Грибы.
15.Я .Тайц. По грибы.
16.В.Катаев. Девочка и кувшинчик.
17.По Н.Сладкову. Дрозд и грибы.
18.Р.н. сказки. Грибы. Война грибов.
19.Е.Трутнева. Грибы.
20.А.Усачев. Грибок-теремок.
21.В.Сутеев. Мы в лесу.
22.М.Стельмах. Деткам щапки гриб купил.
23. А. Леонов. Грибная аллергия.
Тема: “Лето”.
1.Е.Трутнева. Лето.
2.К.Ушинский. Когда наступает лето.
3.С.Маршак. Июнь. Июль. Август.
4.И.Суриков. Лето.
5.Л.Завальнюк. Лето.
6.Г.Кружков. Хорошая погода.
7.А.Усачев. Что такое лето.
8.Я.Аким. Лето.
9.С.Козлов. Июнь. Июль. Август.
10.В. Берестов. Весёлое лето.
11.С.Д. Дрожжин. Летом.
12.М. Пляцковский. Солнышко на память.
13.Г. Цыферов. Облачковое молочко.
Тема: “Школа”.
1.И.Токмакова. Скоро в школу.
2.М.Яснов. В последний раз. Я учусь писать слова. Когда я стану школьником.
3.М.Пляцковский. Чему учат в школе.
4.В.Берестов. Первое сентября. Первоклассница. Читалочка.
6.А.Барто. В школу.
7.А.Усачев. Кого принимают в школу? О чтении.
8.Л.Толстой. Филиппок.
9.М.Зощенко. Не надо врать.
10.Е.Агранович. Песенка Пишичитая.
11.Л.Модзалевский. Приглашение в школу.
12.Ю.Энтин. Если б не было школ.
13.С.Михалков. Чистописание.
14.Г.Кружков. Откуда взялась пятерка у старушки. Учительская сказка.
15.К.Драгунская. Когда я была маленькая.
16.Ю.Коваль. Нюрка.
17.Г.Ладонщиков. Верная примета.
18.Ю.Вийра. Собеседование.
19.М.Тахистова. Перед школой.
20.В.Берестов. У меня в портфели.
21.Л. Каминский. Для чего ходят в школу.
22.Г.Ефремов. Гармоничная личность.
23.С.Геогриев. Друг Степан.
24.Л.Яхнин. Опоздание.
Тема: “Мамин праздник”.
1.Ю.Яковлев. Мама.
2.Е.Трутнева. Мамин день.
3.С.Михалков. А что у вас?
4.Л.Квитко. Бабушкина руки.
5.Я.Аким. Маме.
6.Е.Благинина. Вот какая мама.
7.В.Руссу. Моя мама.
8.М.Садовский. Это мамин день.
9.Н.Бромлей. Главное слово.
10.К.Кулибинская. Мама.
11.М.Дружинина. Мамочка-мамуля.
12.Г.Виеру. Мама.
13.Н.Саконская. Разговор о маме.
14.Т.Волгина. Наступает мамин праздник.
15.В.Берестов. Праздник мам.
16.Н.Воронцова. Мимоза.
17.Г.Глушнев. 8 Марта. Мама пришла.
18.А.Барто. Мама поет.
19.Е.Картавцева. Колыбельная для мамы.
20.Е.Серова. Как я оставался за маму. Три мамы.
21.В.Сутеев. Мамин праздник.
22.В.Шуграева. Маме.
23.С.Погореловский. Спокойной ночи.
Тема: “Насекомые”.
1.Н.Исаев. Муравейник.
2.Г.Паншин. Муравьи.
3.В.Лунин.Жук. Бабочка.
4.А.Фет. Бабочка.
5.М.Моравская. Два жука.
6.Э.Мошковская. Люблю муравья!
7.К.Чуковский. Муха-цокотуха. Тараканище.
8.К.Ушинский. Светлячок. Пчелка. Муха. Божья коровка.
9.Б.Заходер. Муха-чистюха.
10.В.Орлов. Ночной скрипач. Паучок-рыбачок. Почему сороконожки опоздали на урок.
11.В.Сеф. Муравей.
12.О.Григорьев. Комары.
13.Г.Снегирев. Жук.
14.Н.Сладков. Домашняя бабочка. Муравей и сороконожка.
15.И.Мазнин. Светлячок.
16.Й.Змай. Божья коровка.
17.Л.Модзалевский. Мотылек.
18.М.Пляцкоский. Букашка, которая хотела стать большой. Жужуля.
19.М.Михайлов. Лесные хоромы.
20.К.Паустовский. Похождения жука- носорога.
21.Л.Петрушевская. Козявочка.
22.В.Сутеев. Бабочка.
23.Японская сказка. Как сороконожку за лекарем посылали.
Тема: “Новый год”.
1.В.Берестов. Елочный шар.
2.С.Маршак. Декабрь.
3.С.Силин. Чемодан для непоседы.
4.В.Голявкин. Как я встречал Новый год.
5.И.Токмакова. Живи, елочка!
6.В.Степанов. Новогодняя ночь.
7.П.Синявский. Мы встречали Новый год.
8.А.Усачев. Снежинки.
9.В.Драгунский. Заколдованная буква.
10.В.Одоевский. В гостях у дедушки Мороза.
11.А.Барто. Дело было в январе.
12.В.Степанов. Серебряный ключик.
13.Ю.Кушак. Путешествие Снегурочки.
14.В.Драгунский. Мой знакомый медведь.
15.Н.Некрасов. Мороз-воевода.
16.М.Зощенко. Елка.
17.Е.Тараховская. Дед Мороз.
18.А.Дорофеев. Щедрые дни.
19.Е.Григорьева. Снегурочка. . Магазинная елка.
20.Е.Павлова. Про елку.
21.М.Михайлов. Два Мороза.
22.Е.Ракитина. Дед Мороз в волшебной каске.
23.А.Дорофеев. Родственнички.
Тема:”Одежда. Головные уборы.”
1.Н.Носов. Заплатка.
2.Н.Носов. Живая шляпа.
3.В.Осеева. Заячья шапка.
4.К.Чуковский. Мойдодыр.
5.В.Берестов. Плащ.
6.С.Маршак. Вот какой рассеянный.
7.Л.Воронкова. Маша-растеряша.
8.В.Зайцев. Я одеться сам могу.
9.Г.Снегирев. Верблюжья варежка.
10.Ш.Перро. Красная шапочка.
11.К.Ушинский. Одежда.
12.Г.Х.Андерсен. Новый наряд короля. Золушка.
13.А.Шевченко. Шляпа с полями.
14.И.Пивоварова. Про шляпу.
15.Р.н. сказки. Рукавичка. Шапка-невидимка.
16.Сербская сказка. Почему у месяца нет платья.
17.Новые пиджачки. По мотивам сказок народов Европы.
18. Р.н. сказка. Чудесная рубашка.
19.Р.н. сказка. Солдатская шинель.
Тема :”Кухня. Посуда.”
1.К.Чуковский. Федорино горе.
2.Л.Толстой. Три медведя.
3.А.Гайдар. Голубая чашка.
4.К.Нефедова. Для чего нужна посуда.
5.Р.н. сказки. Лиса и журавль. Лиса и кувшин.
6.Братья Гримм. Горшок каши.
7.К.Ушинский. Посуда.
8.В.Катаев. Дудочка и кувшинчик.
9.И. Столова. Фарфоровый чайник.
10. Г. Ильина. Чайник.
11.Т. Вишнякова. Добродушная тётя кастрюля.
12. Е. Ярышевская. Сковорода.
13. В. Прохоренко. Разбилась тарелка.
14. Н. Носов. Мишкина каша.
15. М. Яснов. Кухонная скороговорка.
16. М. Тахистова. На кухне.
17. В. Драгунский. Хитрый способ.
Тема: “Продукты”.
1.В.Гауф. Карлик нос.
2.В.Драгунский. Что любит Мишка.
3.С.Силин. Куда пропал файл?
4.П.Синявский. Яишница — отличница.
5.В.Драгунский. Хитрый способ.
6.А.Усачев.Пудинг.
7.В.Медведев. “Калорийные” ботинки.
8.О.Сердобольский. Бублик.
9.М.Лукашкина. Получаться блины.
10.Д.Герасимова. Лунный пирог.
11.Братья Гримм. Сладкая каша.
12.В.Драгунский. Куриный бульон.
13.П.Синявский. Окрошкина компания.
14.Л.Фадеева. Салат.
15.А.Шевченко. В гостях у Насти.
16.А.Усачев. Баллада о Конфете.
17.А.Игнатова. Сказка на три голоса.
18.С.Силин. Что как называется
19.Н.Хрущева. Средневековые стихи для улучшения аппетита.
20.М.Тахистова. На кухне.
21.А.Усачев. Компот
22.И.Шевчук. Живет в буфете слово.
23.Р.н. сказка. Три калача и одна баранка. Кашица из топора.
Тема: “Профессии”.
1.Г.Сапгир. Садовник.
2.Б.Заходер. Шофер. Строители. Сапожник. Портниха. Переплетчица.
3.С.Маршак. Почта. Пожар.
4.С.Маршак. Как печатали книгу.
5.В.Маяковский. Кем быть?
6.Г.Х.Андерсен. Свинопас.
7.Е.Пермяк. Для чего руки нужны.
8.Д.Родари. Чем пахнут ремесла. Какого цвета ремесла.
9.К.Ушинский. Булочник. Сапожник. Куй железо, пока горячо.
10.Г.Люшнин. Строители.
11.Я.Тайц. Послушный дождик.
12.К.Чуковский.Айболит.
13.В.Тюрин. Кто главный на корабле?
14.А.Барто. Штукатуры.
15.Гайда Лагздынь. Кем ты будешь?
16.С.Михалков. А что у вас?
17.В.Ланцетти. Летчик, летчик.
18.С.Маршак. Пограничник.
19.Н.Абрамцева. Правдивая история о садовнике.
20.Л.Скребцова. Чудесный парикмахер.
21.Р.н. сказка. Семь Симеонов.
Тема :”Сад. Фрукты”
1.И.Токмакова. Яблонька.
2.Л.Толстой. Косточка.
3.Е.Пермяк. Смородинка.
4.Я.Аким. Яблоко.
5.В.Сутеев. Яблоко.
6.В.Сутеев.Мешок яблок.
7.В.Орлов. Яблоневый сад.
8.Г.Пономарева. Хитрое яблоко.
9.По А. Маневичу. Крылатое яблоко.
10.Б.Житков.Как яблоки собирают.
11.Л.Татьяничева. Царь яблоко.
12.К.Ушинский. История одной яблоньки.
13.В.Сухомлинский. Внучка старой вишни.
14.Р.н. сказки. Серебряное блюдечко и наливное яблочко. Грушевая девочка. Крошечка Хаврошечка.
15. И. Крылов. Лиса и виноград.
Тема: “Спорт”.
1.К.Мелихан. Вот такая бабушка!
2.И.Синявский. Мой соперник.
3.И.Бутман. Что сказал Владимир Павлович?
4.И.Шевчук. Максимум и минимум.
5.В.Драгунский. Третье место в стиле баттерфляй.
6.И.Бутман. Вкусный хоккей.
7.Р.Алдонина. Лыжный кросс.
8.М.Гразовский. Теннисистка.
9.И.Антонова. Дама сердца.
Тема: “Транспорт”
1.Г.Цыферов. Паровозик из Ромашково.
2.Д.Чиарди. О том, у кого три глаза.
3.С.Михалков. От кареты до ракеты.
4.Б.Жидков. Что я видел.
5.В.Тюрин. Кто главный на корабле?
6.М.Дружинина. Мы поедем далеко.
7.А.Стариков. Все начиналось с колеса.
8.Т.Белозеров.Туристы.
9.Г.Новицкая. Вежливый трамвай.
10.Г.Дядина. Лимузин.
11.П.Синявский. Отважная машина.
12.П.Синявский. С мигалкой на макушке.
13.Н.Волкова. Бетономешалка.
14.В.Орлов. Сухопутные киты.
15.В.Орлов. Куда девался паровоз?
16.Г.Алдонина. Поезд дальнего следования.
17.В.Орлов. Кто утюжит море?
18.В.Орлов. Теплоход.
19.Г.Сапгир. Лайнер.
20.И.Мазнин. Летит корабль.
21.Д.Биссет. Про малютку-автобус, который боялся темноты.
22.С.Махотин. Пока мы спали.
Тема:” Цветы”.
1.Д.Родари. Для чего розам нужны шипы?
2.О.Высотская. Одуванчик.
3.М.Пришвин. Золотой луг.
4.В.Катаев. Цветик-семицветик.
5.Е.Серова. Подснежник. Фиалка. Незабудка. Колокольчики. Ромашки. Одуванчики. Гвоздика.
6.Э.Шим. Ландыш.
7.Н.Соколов-Микитов. Одуванчики.
8.Румынская сказка. Ромашка.
9.Божена Немцова. Розочка.
10.Н.Павлова. Как облачко.
11.Н.Павлова. Луковица с радостью.
12.Н.Павлова. Хитрый одуванчик.
13.Н.Павлова. Под кустом.
14.Н.Павлова. Загадки цветов.
15.Н.Сладков. Шмель и цветок.
Тема: “Рыбы”.
1.И.Токмакова. Где спит рыбка.
2.А.Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
3.М.Яснов. Подводная считалка.
4.Н.Матвеева. Рыба, рыба.
5.Е.Пермяк. Первая рыбка.
6.О.Григорьев. Сом.
7.Л.Толстой. Акула.
8.М.Яснов. Рыбка. Про карасика.
9.В.Сутеев. Как я ловил рыбу.
10.М.Стельмах. Горе-рыбалов.
11. Р.н.сказка. О щуке зубастой.
12. Р.н.сказка. Сказка о Ерше Ершовиче сыне Щетинникове.
13. Р.н. сказка. По щучьему велению.
14.Е.Чеповецкий. В тихой речке.
15.И.Демьянов. Невкусные ёршики.
16.Г.Юдин. Ёжик и ёршик.
17 Н.Сладков. Рыбий загар.
18.Н Сладков. Рыбьи пляски.
19.Н.Сладков. Шёпот рыб.
20.Н.Сладков. Озорники.
21.Н.Сладков. Линь.
22.Н.Сладков. Золотая рыбка.