Сказка лисица и медведь

https://ridero.ru/books/mirdobrykhskazokzovyottebya/ https://www.amazon.com/dp/b086wftsyg https://www.ozon.ru/context/detail/id/172401025/ -

Ñêàçêè îïóáëèêîâàíû â êíèãå
https://ridero.ru/books/mir_dobrykh_skazok_zovyot_tebya/
https://www.amazon.com/dp/B086WFTSYG
https://www.ozon.ru/context/detail/id/172401025/

ÑÊÀÇÊÀ «ÌÀØÀ È ÌÅÄÂÅÄÜ»

Âîçëå ëåñà íà îïóøêå
æèëè-áûëè äåä äà áàáêà
â ïîêîñèâøåéñÿ èçáóøêå.
À åù¸ ó íèõ â îõàïêå
âíó÷êà Ìàøåíüêà áûëà,
ñèðîòèíêà, ìàëîëåòêà.
Ñî äâîðà îíà íå øëà
è ãóëÿòü õîäèëà ðåäêî.
Íî îäíàæäû çà ãðèáàìè
â ëåñ ñîñåäóøêè ïîçâàëè.
Ïðîñÿò:
-«Ïóñòü ïîéä¸ò-îò ñ íàìè!»
È ïðîòèâèòüñÿ íå ñòàëè
äåä è áàáêà, íàêàçàëè
ñ ñòðîãèì âèäîì ñèðîòå:

-«×òîá òåáÿ ìû íå èñêàëè
íûí÷å çðÿ ïî òåìíîòå!»
Ïîáîæèëàñü èì Ìàøóíÿ,
÷òî, ìîë, áóäåò, âèäèò Áîã,
î÷åíü ðàíî, äî ïîëóäíÿ
ïåðåñòóïèò èõ ïîðîã.
Âîò ïðèøëè îíè â ëåñî÷åê,
ðàçáåãàþòñÿ ãëàç¸íêè:
ÿãîäîê íå ñ÷åñòü íà êî÷êàõ
è íà ïíÿõ íå ñ÷åñòü îï¸íêîâ!
Ìàøåíüêà îò êî÷êè ê êî÷êå,
ÿãîäû êëàä¸ò â êîðçèíêó.
Âèäèò äàëüøå çà êóñòî÷êîì
ðàñ÷óäåñíóþ êàðòèíó,

÷òî ïðèâåòëèâî ìàíèò —
è òðàâà òàì çåëåíåå,
ÿãîä áîëüøå, è îíè
êðàøå, çíà÷èò è âêóñíåå.
Ìàøåíüêà ïîøëà òóäà,
ñîáèðàåò ñ óâëå÷åíüåì
î÷åíü áûñòðî, áåç òðóäà.
Âîò ìãíîâåíüå çà ìãíîâåíüåì
âðåìÿ ìèìî ïðîáåæàëî.
×ó, íå ñëûøíî ãîëîñîâ
íà ïîëÿíêå. Ñòðàøíî ñòàëî
â òåìíîòå îò êðèêîâ ñîâ.
Ïîàóêàëà ïîäðóæêàì,
íåò îòâåòà, òèøèíà.

Õî÷åò âûéòè íà îïóøêó,
à êðóãîì áåð¸ç ñòåíà!
Ìàøåíüêà èä¸ò ïî ëåñó,
êàê ïî ñàìîé-îò ãëóøè,
íåò ê ãðèáàì óæ èíòåðåñó,
êîëü â îêðóãå íè äóøè.
Òîëüêî, ÷òî òàì?  ñàìîé ÷àùå
áóäòî áû ñòîèò èçáà.
È õîòü ñòðàøíî áåäíîé Ìàøå,
åé èäòè òóäà — ñóäüáà,
â ãîñòè ê æèòåëþ ëåñíîìó.
Ìîæåò, îí íå äàñò ïðîïàñòü.
Íå õîòåëîñü á ïî èíîìó
óãîäèòü êîìó-òî â ïàñòü.

Êòî æèâ¸ò çäåñü? Ëþäè? Çâåðè?
Èì íå ñòðàøíî òóò â ãëóøè?
Ìàøåíüêà ïîäõîäèò ê äâåðè,
âõîäèò, âèäèò — íè äóøè.
Áûë èçáóøêè òîé õîçÿèí —
ñòàðûé äåäóøêà Ìåäâåäü.
Ëåñà ìåñòíîãî áîÿðèí
â äâåðü âîø¸ë, äàâàé ðåâåòü:
-«×òî ïîïàëàñü? Êàê çâàòü?»
-«Ìàøà!»
-«Óæ èç ëàï íå óïóùó!
Ñòàíåøü òû ïðèñëóãîé íàøåé.
È íå ïëà÷ü òóò, óêóøó!»

Äåëàòü íå÷åãî, â èçáóøêå
òîïèò ïå÷ü è õëåá ïå÷¸ò.
Ìíîãî äåëà åñòü äåâ÷óøêå,
íå ñèäèò-îò áåç çàáîò.
Êàê ñ óòðà Ìåäâåäü óõîäèò,
ñòðîãèé åé äà¸ò íàêàç
ïîðàáîòàòü â îãîðîäå
â ãðÿäêàõ ðåïû, ÷åñíîêà.
-«À íîãîþ çà îãðàäó
äàæå è ñòóïàòü íå ñìåé!
Çäåñü Ñîâà åñòü äëÿ ïðèãëÿäó,
äëÿ ïîèìêè — ìíîãî Çìåé!»
Äóìêó äóìàòü î ïîáåãå
ñòàëà Ìàøà ñ òîé ïîðû.
Åé ïîìî÷ü íåò ÷åëîâåêà.

Îò çîðè è äî çîðè
íå ñòðåëÿþò èç äâóñòâîëêè
íà îõîòå ìóæèêè,
íå ñëûøíû äåâè÷üè òîëêè
íà áîðó è ó ðåêè.
 ñòîðîíó áåæàòü êàêóþ,
óãàäàòü îíà íå â ìî÷ü.
Ëåñ äðåìó÷èé âêðóãîâóþ
íå äà¸ò óéòè åé ïðî÷ü.
Ìàøåíüêà, âñïëàêíóâ íåìíîãî,
âñ¸ æ ðåøåíèå íàøëà.
Õëåáà íàïåêëà ðæàíîãî
è Ìåäâåäÿ äîæäàëàñü.

Ãîâîðèò åìó:
-«Ïîñëóøàé!
Íà ïîáûâêó îòïóñòè,
îòíåñó ðîäíå ïîêóøàòü
ïèðîãè è ñëàäîñòè!»
Çàðåâåë Ìåäâåäü íà Ìàøó:
-«Íåò, ÿ ñàì èõ îòíåñó!
Çíàþ ÿ äåðåâíþ âàøó,
òû æ çàáëóäèøüñÿ â ëåñó.»
-«Õîðîøî, íî ñ óãîâîðîì
â òó êîðçèíó íå ñìîòðåòü!
Åñëè ÷òî, óâèæó âîðà,
íåïîâàäíî áóäåò âïðåäü!»
Çàáåðóñü íà äóá âûñîêèé.
Òàì â îêðóãå âèäíî âñ¸:
è ëóãà, è ëåñ øèðîêèé,
â òó÷àõ ñîëíöà êîëåñî!»

Ðàçìûøëÿåò âñëóõ Ìåäâåäü:
-«Äåëàòü íå÷åãî, ïðèä¸òñÿ
ãîëîä ìíå ïåðåòåðïåòü,
÷òîá äîéòè ê çàêàòó ñîëíöà.»
Áûñòðî êàðàâàè õëåáà
âÿæåò Ìàøà â óçåëîê.
À ïîòîì âçãëÿíóòü íà íåáî
îòïðàâëÿåò çà ïîðîã
ïðîñòîäóøíîãî Ìåäâåäÿ.
À ñàìà â êîðçèíó ñêîê!
È ñèäèò òàì áåç îòâåòà.
Ïîâîð÷àë è ïîâîëîê
ïðî÷ü Ìåäâåäü êîðçèíû íîøó.

Ìåæäó ¸ëîê è áåð¸ç,
íà áîêàõ ñäèðàÿ êîæó,
ø¸ë ñêâîçü áóðåëîì è í¸ñ
ñ âêóñíûì õëåáóøêîì êîðçèíó.
Íî ó ðå÷êè äûáîì âñòàë,
ðàñïðÿìèë êðèâóþ ñïèíó.
-«Îõ, ÷åãî-òî ÿ óñòàë!
Îò èçáû óø¸ë äàë¸êî,
åñëè ñÿäó íà ïåí¸ê,
Ìàøà íà äóáó âûñîêîì
íå óâèäèò ïèðîæîê».
Ñëûøèò ãîëîñîê äàë¸êèé:
-«Íå ñàäèñü òû íà ïåí¸ê!
Ñëåäîì ãîëîñîê âûñîêèé:
-«È íå åøü òû ïèðîæîê!»

-«Èøü, êàêàÿ ýòà Ìàøà
íà äóáó ãëàçàñòàÿ!»
Çàøàãàë îïÿòü ïî ÷àùå,
ïðåæäå â ëàïó çàãðàáàñòàâ
ñ ñâåæèì õëåáóøêîì êîðçèíó.
Íà îïóøêå äûáîì âñòàë,
ðàñïðÿìèë êðèâóþ ñïèíó.
-«Îõ, ÷åãî-òî ÿ óñòàë!
Îò èçáû óø¸ë äàë¸êî,
åñëè ñÿäó íà ïåí¸ê,
Ìàøà íà äóáó âûñîêîì
íå óâèäèò ïèðîæîê».
Ñëûøèò ãîëîñîê äàë¸êèé:
-«Íå ñàäèñü òû íà ïåí¸ê!
Ñëåäîì ãîëîñîê âûñîêèé:
-«È íå åøü òû ïèðîæîê!»

Äåëàòü íå÷åãî, â äåðåâíþ
ïîñïåøèë ñêîðåé Ìåäâåäü.
Íà êðàþ, çàñëûøàâ ïåñíþ,
ñòàë â âîðîòà áèòü, ðåâåòü:
-«Îòêðûâàéòå øèðå äâåðè.
Âàì îò Ìàøè ïèðîãè!»
Íà áåäó, ïî÷óÿâ çâåðÿ,
âûñóíóâøè ÿçûêè,
ñîðâàëèñü ñ öåïåé ñîáàêè
è áåãóò ê íåìó ñêîðåé.
Èñïóãàâøèñü èõ àòàêè
è ðâàíóâ ÷åðåç ðåïåé,
åëå-åëå çâåðü ëîõìàòûé
óáðàëñÿ â äðåìó÷èé ëåñ.
Ïëà÷åò:
-«Ìàøà âèíîâàòà
â òîì, ÷òî ê ëþäÿì ÿ ïîëåç!»

À íà òó ïîðó ñèðîòêà
ïîäíèìàåò õëåá ðæàíîé
è ãëÿäèò íàðóæó ðîáêî.
Íåçíàêîìîé ñòîðîíîé
îáåðíóëàñü ê íåé äåðåâíÿ.
Íî ñëó÷èëñÿ òóò ñîñåä,
îí ïðåäïîëîæèë:
-«Íàâåðíî, ýòî Ìàøà!»
Òóò è äåä
ïðèáåæàë ñ ñâîåþ áàáêîé.
Ñòàëè îáà ñèðîòó
íàçûâàòü ñâîåþ ñëàäêîé,
åé ÿâëÿÿ äîáðîòó.
-«Âîò ïîäàðîê âàì èç ëåñà
âìåñòî ÿãîä ïðèíåñëà!
Òîëüêî âûäóìêîé ÷óäåñíîé
îò Ìåäâåäÿ ÿ óøëà.»
Âåñü íàðîä äèâèòñÿ Ìàøå,
óìíèöåé å¸ çîâ¸ò.
À îíà, è ñòàâøè ñòàðøå,
â ëåñ óæ áîëå íå èä¸ò.

ÑÊÀÇÊÀ «ÂÎÉÍÀ ÃÐÈÁλ

 ñòàðîäàâíè âðåìåíà
æèëè-áûëè ïëåìåíà:
è âî öàðñòâå ó çâåðåé,
è âî öàðñòâå ó ëþäåé.

Áûëè òå, êîìó íå ðàäû,
ýòî âñå ìîðñêèå ãàäû.
Áûëè áîæèå òâîðåíüÿ —
îãîðîäíèå ðàñòåíüÿ.

Áûëè: è íå òî, íè ñ¸,
íå ïîõîæè íè íà ÷òî.
Âîò õîòü ñòðàííûå Ãðèáû,
ïîäçåìåëèÿ ðàáû —

è íå çâåðè, è íå òðàâû.
Íåò íà íèõ ÷óæîé óïðàâû.
Íà îïóøêå âñòàíóò â ðÿä
è íà âñåõ õèòðî ãëÿäÿò.

À ÷óòü ÷òî, óéäóò ïîä çåìëþ,
áóäòî áû íèêòî çäåñü íå áûë.
È îäíàæäû öàðü Ãîðîõ,
íàä ðàñòåíèÿìè áîã,

îñåð÷àë íà ðîä Ãðèáîâ
àæ äî ñêðåæåòà çóáîâ.
Êðèêíóë êëè÷ îí: — «Íà âîéíó!»
Ñîáðàëèñü òóò, íó è íó:

è Ìîðêîâü, è Îãóðåö,
è Êàðòîôåëü-ìîëîäåö.
 îáùåì, öåëûé îãîðîä
ñîáðàëñÿ èäòè â ïîõîä.

Ãðèá, ïîëêîâíèê Áîðîâèê,
÷åé àâòîðèòåò âåëèê,
ñîáèðàåò òàêæå âîéñêî,
÷òîá ïîáèòü Ãîðîõ ãåðîéñêè.

Êàê ïîä Äóáîì îí ñèäèò
è íà âñå ãðèáû ãëÿäèò.
À îíè ïðåä íèì ðÿäêîì,
íå øåâåëÿòñÿ, ìîë÷êîì.

— «Ïðèõîäèòå âû, Áåëÿíêè!»
— «Ìû ÷èíîâíûå äâîðÿíêè,
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå, Ðûæèêè!»
— «Ìû — áîãàòû ìóæèêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå âû, Âîëíóøêè!
— «Ìû öåðêîâíûå ñòàðóøêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå âû, Îï¸íêè!»
— «Íàøè íîãè î÷åíü òîíêè!
Íå ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Îòêàçàëèñü, íó è íó!

— «Ïðèõîäèòå, Ãðóçäè áåëû!»
— «Íàø íàðîäåö — ñàìûé ñìåëûé,
à ïîéä¸ì ìû íà âîéíó!»
Ñîãëàñèëèñü, íó è íó!

ÑÊÀÇÊÀ «ÄÐÎÇÄ È ËÈÑÀ»

Ãí¸çäûøêî íà ëèïå ñâèë
äëÿ ÿè÷åê ÷¸ðíûé Äðîçä.
Äîæäàëñÿ ïòåíöîâ è æèë,
êîðì èùÿ, íåñÿ äîçîð.
Íî îäíàæäû òàì Ëèñà
ïðîáåãàëà ìåæäó äåëîì
è, ñêîñèâ íàâåðõ ãëàçà,
ãðîìêèì ãîëîñîì çàïåëà:

-«Êàê ÿ ëèïó ïîñåêó,
ãí¸çäûøêî-òî çàëîìàþ,
ïòåí÷èêîâ-òî ïðèâëåêó
äà è ñúåì èõ, êàê ïîéìàþ!»
Èñïóãàëñÿ ÷¸ðíûé ïòàõ:
-«Ìàòóøêà, îõ, íå ãóáè!
Ìíîãî ëü ìÿñà âî ïòåíöàõ?
̸äà ëó÷øå ïðèãóáè…»

Äðîçä, ÷òî ïåðüÿìè êàê íî÷ü,
çà ñîáîé ìàíÿ ïëóòîâêó,
ïîëåòåë èç ëåñà ïðî÷ü.
À çà íèì, ëåãêî è ëîâêî
ñîãëàñèâøèñü íà çàìåíó,
ñêà÷åò õèòðàÿ Ëèñèöà.
Ãëÿäü, ñèäÿò íà êó÷å ñåíà
è îáåäàþò äåâèöû.

Äðîçä ê íèì ñêîðî ïîëåòåë
è óñåëñÿ íà âèäó.
-«Îí êàê áóäòî ïðèáîëåë,
èëè ëàïêà ïåðåáèòà?
Äî ÷åãî êðàñèâà ïòèöà
è ïî¸ò ê òîìó æå ñëàâíî!» —
ãîâîðèò îäíà äåâèöà.
Ïîêàçàëàñü èì çàáàâíîé

ìûñëü — òó ïòèöó èçëîâèòü.
Ïîäíÿëèñü âñå äðóæíîé ñòàéêîé
è äàâàé å¸ ìàíèòü,
îêðóæàòü ìåæ òåì óòàéêîé.
À Ëèñèöà òîé ïîðîé,
îêóíàÿ íîñ â êóâøèí,
ì¸äà ñëàñòè çîëîòîé
òóò íàåëàñü îò äóøè.

Âîò ãåðîé íàø, ÷¸ðíûé Äðîçä
âðåìÿ ìàëîå êðóæèëñÿ,
âñêîðå, áóäó÷è íå ïðîñò,
íàä äåâè÷üåé ñòàéêîé âçâèëñÿ.
Ïðèëåòåë â ñâî¸ ãíåçäî,
ìàëûõ ïòåí÷èêîâ ìèëóåò.
Îêàçàëîñü, òî — íå äíî,
è óãðîçà íå ìèíóåò

çàïðîñòî, â îäèí-òî ðàç.
Ãëÿäü, áåæèò Ëèñà îïÿòü.
Ó íå¸ íå ñ÷åñòü ïðîêàç,
åé íå ñòîèò äîâåðÿòü.
Âîò ïðèáëèçèëàñü Ëèñà,
ïðèñëîíèëàñü ê ëèïå òåëîì
è, ñêîñèâ íàâåðõ ãëàçà,
ãðîìêèì ãîëîñîì çàïåëà:

-«Êàê ÿ ëèïó ïîñåêó,
ãí¸çäûøêî-òî çàëîìàþ,
ïòåí÷èêîâ-òî ïðèâëåêó
äà è ñúåì èõ, êàê ïîéìàþ!»
Îòâå÷àåò ÷¸ðíûé ïòàõ:
-«Ìàòóøêà, îõ, íå ãóáè!
Ìíîãî ëü ìÿñà âî ïòåíöàõ?
Ïèâà ëó÷øå ïðèãóáè…»

Äðîçä, ÷òî ïåðüÿìè êàê íî÷ü,
çà ñîáîé ìàíÿ ïëóòîâêó,
ïîëåòåë èç ëåñà ïðî÷ü
À çà íèì, ëåãêî è ëîâêî
ñîãëàñèâøèñü íà çàìåíó,
ñêà÷åò õèòðàÿ Ëèñèöà.
Ãëÿäü, à áî÷åê ñ ïèâîì ïåííûì
íà äîðîãå — âåðåíèöà.

 êàæäîé íà áîêó çàòû÷êà.
Ïîäðàçíèâ âîçíè÷èõ êðèêîì,
ïîäïîðõíóëà ê áî÷êå ïòè÷êà,
ñäâèíóëà çàïîð ñî ñêðèïîì.
Ïîáåæàë ìóæèê çà âîðîì,
óõâàòèòü Äðîçäà çà õâîñò.
À Ëèñèöà ëîâêî, ñêîðî
ïèâî ïü¸ò â òóãîé æèâîò.

Âîò ãåðîé íàø, ÷¸ðíûé Äðîçä
âðåìÿ ìàëîå êðóæèëñÿ,
âñêîðå, áóäó÷è íå ïðîñò,
íàä âîçíè÷èì ïüÿíûì âçâèëñÿ.
Ïðèëåòåë â ñâî¸ ãíåçäî,
ìàëûõ ïòåí÷èêîâ ìèëóåò.
Îêàçàëîñü, òî — íå äíî,
è óãðîçà íå ìèíóåò

çàïðîñòî, âòîðîé-òî ðàç.
Ãëÿäü, áåæèò Ëèñà îïÿòü.
Ó íå¸ íå ñ÷åñòü ïðîêàç,
åé íå ñòîèò äîâåðÿòü.
-«×òî æå òû, êóìà Ëèñèöà,
âñ¸ ïîõàæèâàåøü ê íàì?
Íå äà¸øü ïîêîÿ ïòèöàì,
÷òî íè ÷àñ, òî òàðàðàì!»

Òàê ïëóòîâêó ðàññìåøèëî
ãîðå ïòàõà è óêîð,
÷òî ëåæèò íè÷êîì, áåç ñèëû
ïðîäîëæàòü ñ íèì ðàçãîâîð.
À êîãäà îòõîõîòàëàñü,
òî ñêîñèëà êâåðõó ãëàç,
ìîëâèò: -«Î, ÿ íàñëàæäàëàñü
â ýòîé æèçíè ìíîãî ðàç.

Íî âñåõ áîëüøå ìíå ïî âêóñó
òå èç íèõ, ãäå èç-çà ñòðàõà
ïîìåðåòü âäðóã îò óêóñà,
óãîæäàþò ðîáêî ïòàõè.
Íàñìåøèë, òàê íàñìåøèë,
à òåïåðü ìîåþ âîëåé,
÷¸ðíûé Äðîçä, òû ïîñïåøè
ñòðàõó ïîíàãíàòü ïîáîëå!»

-«Ëàäíî, ãîñïîæà Ëèñèöà,
áóäü ïî-òâîåìó, èçâîëü.
Ãëàç ñîìêíè, ñîæìè ðåñíèöû,
ÿ ñûãðàþ ýòó ðîëü!»
Ïðÿìî ïîëåòåë îí ñ êðèêîì,
à Ëèñà çà íèì ñïåøèò.
Òèõî â ýòîì ìåñòå äèêîì,
íî â çàñàäå òóò ëåæèò

çàòàèâøèéñÿ îõîòíèê.
Íà íåãî âûâîäèò ïðÿìî
Äðîçä Ëèñó. Òà áåççàáîòíî
ñîñëåïó ñòðåìèòñÿ â «ÿìó».
-«Íó, òåïåðü, Ëèñà, ïóãàéñÿ,
à ÿ ê äåòêàì ïîëå÷ó!
Òû æ ñîáàêàì äîñòàâàéñÿ,
êàê ïðåñòóïíèê ïàëà÷ó!»

ÑÊÀÇÊÀ «ÊÐÈÂÀß ÓÒÎ×ÊÀ»

Ëåòåëà ïî íåáó Óòêà-
âåñ¸ëàÿ ïðèáàóòêà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà, 
îïÿòü ïî íåáó ïîëåòåëà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà…
Ýòà ïðèñêàçêà,
ñêàçêà âñÿ âïåðåäè.

 íåêîì ðàñ÷óäåñíîì öàðñòâå,
â íåêîì ñèëüíîì ãîñóäàðñòâå
æèëè-áûëè äåä äà áàáà,
çåìëÿêè îíè íàì êàê áû.
Óðîäèëñÿ ãðèá â èõ ìåñòå.
Äåä äà áàáà èùóò âìåñòå
ïîä êóñòàìè, ïîä ïåíüêàìè,
âåäü íå éäóò ãðèáû ê íèì ñàìè.
Îò ëþäåé ñòîðîíÿòñÿ,
ïîä ëèñòâîé õîðîíÿòñÿ.
Íåò ãðèáîâ. Íàøëè ëèøü Óòêó,
êðèâîëàïóþ ìàëþòêó.

Óòêó âçÿëè è äîìîé
ïðèíåñëè å¸ ñ ñîáîé.
Äëÿ íå¸ ãíåçäî ñïëåëè,
ïîñàäèâ, íå ñòåðåãëè.
Âîò íàçàâòðà ïîóòðó
ïðèíÿëèñü îïÿòü çà òðóä.:
çà ãðèáàìè â ëåñ èäóò.
Ñìîòðÿò, èùóò òàì è òóò.
À â èçáóøêå èõ óáîãîé
ïðîèñõîäèò äåë-îò ìíîãî:
äåâî÷êîé âäðóã Óòêà ñòàëà
äà ñðàáîòàëà íåìàëî:

è ïîëû îíà ïîìûëà,
è âîäèöû íàíîñèëà,
èñïåêëà ïèðîã ñ ïðèï¸êîì,
âñ¸ áåç ïðîñüáû, áåç íàì¸êîâ.
Âîðîòèëèñü ñòàðèêè,
ñìîòðÿò, â ïå÷êå — ïèðîãè!
Ìîëâÿò, ýòî ÷òî çà ÷óäî?
Âåäü íå õîäÿò â èçáó ëþäè.
À ñîñåäè ãîâîðÿò,
íà èçáó áðîñàëè âçãëÿä.
Äåâóøêà ó âàñ êðèâàÿ,
ðàáîòÿùàÿ òàêàÿ:

è ïîëû îíà ïîìûëà,
è âîäèöû íàíîñèëà,
èñïåêëà ïèðîã ñ ïðèï¸êîì,
âñ¸ ìîë÷êîì è áîêîì-áîêîì.
Òóò ñìåêíóëè ñòàðèêè,
çà÷åñàëè êóëàêè,
ãîâîðÿò áåç äîëè øóòêè:
— «Ýòà ïðèáûëü íàì îò Óòêè!»
È íàçàâòðà, óòðîì ðàííèì
äåëîì çàíÿëèñÿ ñòðàííûì:
îáà ñïðÿòàëèñü â ÷óëàí
è ñèäÿò òèõîíüêî òàì.

Òîëüêî Óòêà çà ïîðîã,
óæ áåãóò, íå ÷óÿ íîã.
Âèäÿò, ï¸ðûøêè ó ïå÷êè,
ïîäîæãëè èõ âñå îò ñâå÷êè.
Äåâî÷êà èä¸ò ñ âîäèöåé.
Ãëÿäü, íå ìîæåò áîëüøå ïòèöåé
îáåðíóòüñÿ — ïåðüåâ íåò,
ïîãîðåëè âñå â îãíå.
Ïëà÷åò, ñë¸çû íà ëèöå,
óìîñòèëàñü íà êðûëüöå.
Ïðîâîæàåò âçãëÿäîì ñòàè
ïåðåë¸òíûõ ïòèö, ìå÷òàåò:

êàê áû Óòêîé åé îïÿòü
íåïðåìåííî íûí÷å ñòàòü?
Âîò ëåòèò äåñÿòîê Óòîê,
âäàëü ñïåøàò, èì íå äî øóòîê.
Ñëåäîì — ñòàÿ Ëåáåäåé,
ïîòðóáèâ, ñïóñòèëèñü ê íåé.
Ïîæàëåëè öàðü-äåâèöó,
ïëà÷åò òà, íå âåñåëèòñÿ.
Ïåðüÿ ëó÷øèå áðîñàþò
è èç ãîðÿ âûðó÷àþò:
îáåðíóëàñü â ìèã åäèíûé,
îáðàç ïðèíÿâ Ëåáåäèíûé.

Äåä äà áàáêà çâàëè-çâàëè,
Öàðü-äåâèöåé âåëè÷àëè,
Ñë¸çû ëèëè â òðè ðó÷üÿ,
Ñâîé ïðîñòóïîê îáëè÷àÿ.
Ìîë, õîòåëè ìû êàê ëó÷øå,
Íå ëåòè îò íàñ çà òó÷è!
×àþò, â èçáó ê íèì âåðí¸òñÿ
äà äåâ÷îíêîé îáåðí¸òñÿ…
Íî âòîðîé ðàç — íå ñâåçëî,
òàê è íàäî — ïîäåëîì:
îïóñòåë èõ ñòàðûé äîì,
îáâåòøàë, ïîø¸ë íà ñëîì…

Ëåòåëà ïî íåáó Óòêà-
âåñ¸ëàÿ ïðèáàóòêà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà, 
îïÿòü ïî íåáó ïîëåòåëà;
âîò îíà ëåòàëà-ëåòàëà è ñåëà
äà õâîñòèêîì ïîâåðòåëà,
äà ïî ñòîðîíàì ïîñìîòðåëà…
Òóò è ñêàçî÷êå – êîíåö!
;

ÑÊÀÇÊÀ «ÏÓÇÛÐÜ, ÑÎËÎÌÈÍÊÀ È ËÀÏÎÒÜ»

Ïóçûðü, Ñîëîìèíêà è Ëàïîòü
îäíàæäû æèëè íà ñåëå.
Êàê Ëàïîòü — äóðåíü êîñîëàïûé.
Ïóçûðü — âñåãäà íàâåñåëå.
Ñîëîìèíêà — õóäîé äà äëèííûé,
èç áðàòüåâ îí ñêðîìíåå âñåõ.

Îäíàæäû ðàæèå äåòèíû,
óñòàâøè îò ñâîèõ ïîòåõ,
ðåøèëè äðîâ ðóáèòü äëÿ ïå÷êè
è â íåé âàðèòü ñåáå îáåä.
Ïîøëè ïóò¸ì, äîøëè äî ðå÷êè,
îñòàíîâèëèñü íà òðîïå.

Ïóçûðü ïðèêàçûâàåò Ëàïòþ:
-«Íà ïëå÷è ñÿäåì, òû — íåñè!»
-«Íå ãîäåí äëÿ âîäû ÿ, áðàòüÿ!
Âåñü â äûðàõ, ãîñïîäè, ñïàñè!
Äàâàé, Ïóçûðü, êàê ñàìûé ë¸ãêèé,
òû ïîíåñ¸øü íàñ ïî ðåêå!»

-«Î, íåò! Ïðîéäó ÿ íåäàë¸êî,
íåò ñèëû â ïüÿíîì äóðàêå!»
Òîãäà Ñîëîìèíêó ñïðîñèëè,
íå ìîæåò ëü îí ïîáûòü ìîñòîì?
Íà áåðåãà åãî ñïóñòèëè
è äîëãî ñïîðèëè ïîòîì,

êîìó èäòè ïî ïåðåïðàâå?
È Ëàïîòü â ñïîðå ïîáåäèë
êàê ñòàðøèé. Â ýòîì ãîðäîì ïðàâå
îí íà Ñîëîìèíêó ñòóïèë.
Çàêîñîëàïèë Ëàïîòü áûñòðî,
äî ñåðåäèíû äîáåæàë,

ðàçäàëñÿ ãðîõîò, áóäòî âûñòðåë,
Ñîëîìèíêó îí ïîëîìàë.
Äûðÿâûé Ëàïîòü êàíóë â âîäó
è óòîíóë íà ãëóáèíå.
Ïóçûðü ñìåøíåé íå âèäåë ñ ðîäó,
íå ñòàë ñêîðáåòü îí î ðîäíå

è, çàêàòèâ ê çàòûëêó î÷è,
äåðæàñü ðóêàìè çà æèâîò,
çàëèâèñòî è çëî õîõî÷åò,
áåç  óäåðæó è ìåðû. Âîò
íîæîíêàìè Ïóçûðü òóò òîïíóë,
è ðàçîøëîñü åãî íóòðî.

Îí îò íàäðûâà ïðîñòî ëîïíóë,
õîòü ïîäïîÿñàí áûë õèòðî.
Îò ýòîé òðîèöû áåñïå÷íîé,
óâû, íå ñòàëî è ñëåäà.
Íàïîìèíàòü ìû áóäåì âå÷íî,
÷òî äóðü — îïàñíà è âðåäíà.

ÑÊÀÇÊÀ «ÇÂÅÐÈ ÏÐÎÒÈÂ ËÈÑÛ»

Ðàíüøå, äåòè, áûëî âðåìÿ çîëîòîå:
êðóãëûé ãîä ñèÿëî íåáî ãîëóáîå,
òðàâóøêà-ìóðàâóøêà ðîñëà â ëóãàõ,
è ñâåòèëî ñîëíöå ÿðêî â îáëàêàõ.
Âñå ãåðîè ýòîé ñêàçêè â òó ïîðó
æèëè-áûëè â ò¸ìíûõ íîðàõ íà áîðó,
÷òî øóìåë ñåáå äà ïî-íàä ðå÷êîé Çìåéêîé,
ðàçíîø¸ðñòíîþ çâåðèíîþ ñåìåéêîé.

Âîò Ìåäâåäü â áåðëîãå äðåìëåò êîñîëàïûé.
Çà êóñòàìè ñåðûé Âîëê ñèäèò çóáàòûé.
Ñêà÷åò ïî òðîïèíêå Çàþøêà-òðóñèøêà.
Äà ïèùèò â ñâîåé íîðå ìàëþòêà Ìûøêà.
È â õîðîøåé æèçíè çâåðè íå ïðîñòû:
êîãòè èõ âîñòðû, ëàïû èõ áûñòðû.
Ìåæ ñîáîþ ãîâîðÿò â îòêðûòóþ:
-«Áîéñÿ-áîéñÿ, äðóã, Ëèñó íåñûòóþ!

Íà ïðîäåëêè Ëèñêà òàðîâàòàÿ.
Ìîæåò îáìàíóòü, è ãëàçîì íå ìîðãí¸ò.
Ðå÷ü å¸, î, ñòîëü çàìûñëîâàòàÿ,
ñðàçó íå ïîéì¸øü, êóäà õèòðþãà ãí¸ò!»
Îõ, íàñêó÷èëè âñåì ïàêîñòè Ëèñû,
ñòàëè çâåðè äóìàòü, êàê åé íàñîëèòü?
Íå ãëÿäÿò ãëàçà-îò íà å¸ êðàñû,
õî÷åòñÿ êîâàðíóþ Ëèñó ïîçëèòü.

Ñòàëè õèòðîñòü Ëèñêèíó ïåðåíèìàòü:
è ïîäâîõè, è îáìàíû, è çàñàäû.
Íå âñåãäà ñîñåäåé ñòàëà ïîíèìàòü,
ïëà÷åò Ëèñêà â íîðêå, à îíè-òî ðàäû.
È ñìåþòñÿ çâîíêî, òðàâÿò àíåêäîò,
êàê ñóìåë çâåðóøêà, ýòîò èëè òîò,
âîâñå îäóðà÷èòü õèòðóþ Ëèñó,
ñàìóþ êîâàðíóþ âî âñ¸ì ëåñó.

Âîò, ê ïðèìåðó, âàì èñòîðèÿ Òåò¸ðêè.
Êòî íå çíàåò, ýòî — êóðèöà áîëüøàÿ.
Êàê-òî ðàç äðåìàëà ïòèöà òà íà çîðüêå.
Âäðóã, îòêóäà íå âîçüìèñü, Ëèñèöà çëàÿ.
Èç-ïîä äåðåâà íà âåòêó ãëàç êîñèò,
ëàïêè ïîäîáðàâ ñâîè, ãëÿäèò óìèëüíî.
Ãîâîðèò: -«Íå òâîé ëü ïåòóõ òàê ãîëîñèò,
î÷åâèäíî, â ïîìîùè íóæäàÿñü ñèëüíî…»

Óäèâèëàñü òåì ñëîâàì Ëèñû Òåò¸ðêà,
øåþ âûòÿíóâ äëèíîþ ðîâíî âäâîå,
âñþ îêðóãó îãëÿäåëà çîðêî-çîðêî:
-«Íå ïîéìó, Ëèñà, ÷òî ñëûøèøü òû òàêîå?»
Ãîâîðèò ïëóòîâêà: -«Òû ñïóñòèñü ïîíèæå,
êîëè ïîòåðÿëà çðåíèå è ñëóõ,
íàêëîíè ìíå ãîëîâó ñâîþ ïîíèæå,
òàê âåäü ïðèíÿòî ó âñåõ ëåñíûõ ñòàðóõ!»

-«Íåò, ñïóñòèòüñÿ íå ìîãó ÿ ñ âåòêè íèæå,
íå âåëèò ìíå ýòî Òåòåðåâ-ïåòóõ.
Òàê-òî íàêëîíèñü ê êîìó-íèáóäü ïîáëèæå,
è îäíîþ ñòàíåò ìåíüøå èõ ñòàðóõ!»
-«Àõ, äðóæî÷åê, òû íå ñëûøàëà óêàçà,
÷òî èçäàë Ìåäâåäü, ëåñíîé íàø âîåâîäà?
Íûí÷å, ïðàâäà-ïðàâäà, áåçî âñÿêèõ ñêàçîê,
ïåðåìèðèå äà¸òñÿ äëÿ íàðîäà!»

-«Âîò êàê õîðîøî, êàê ýòî ñëàâíî,
çíà÷èò, è òåáå áîÿòüñÿ íè ê ÷åìó!
Ïîñìîòðåòü âîî÷üþ áóäåò òàê çàáàâíî,
êàê ñîáàêè âñòðåòÿò ëàñêîâî Ëèñó!»
-«Ãäå ñîáàêè?» — ÷óòêî íàâîñòðèëà óøè
è áåæàòü ñîáðàëàñü ãëóïàÿ Ëèñà.
-«Òàê óêàç æå, ÷òî áåæàòü? Ïîñëóøàé,
íå óæåëü íå âåðèøü íûí÷å â ÷óäåñà?»

-«Âäðóã óêàçà òå ñîáàêè íå ñëûõàëè?
Ïðèáåæàëè ê íàì èç äàëüíåãî ñåëà…
Îé, îò ñòðàõà âñå ïîäæèëêè çàäðîæàëè!»
Âìèã óì÷àëàñü îò Òåò¸ðêè ïðî÷ü Ëèñà.
Áûëî ðàíüøå, äåòè, âðåìÿ çîëîòîå:
êðóãëûé ãîä ñèÿëî íåáî ãîëóáîå,
òðàâóøêà-ìóðàâóøêà ðîñëà â ëóãàõ,
è ñâåòèëî ñîëíöå ÿðêî â îáëàêàõ.

;
ÑÊÀÇÊÀ «ÏÀÑÒÓØÅ×Üß ÄÓÄÎ×ÊÀ»

Æèëè-áûëè, íå òóæèëè,
äåä äà áàáêà íà ñåëå.
 äîìå ñèðîòó ðàñòèëè,
èì ñ äèò¸ì-îò âåñåëåé.
Ìàëü÷óãàí ëþáèë íà äóäêå
ìåëîäèè÷êè ñâèñòàòü.
Íå ìîë÷êîì, à ñ ïðèáàóòêîé,
ìîë, èçâîëüòå ïîäïåâàòü.

Óáëàæàåò äóøè ëþäÿì.
Òàê ëþáåçíà èì èãðà,
ãîâîðÿò:
-«Íå äóäêà, ÷óäî!
Ìíîãî îò íå¸ äîáðà!
Çàèãðàåò ïëÿñîâóþ,
íîãè ñàìè â ïëÿñ èäóò,
à êîëü ãðóñòíóþ êàêóþ,
î÷è ñàìè ñë¸çû ëüþò!»

Âîò ïðîøëè ïîðÿäêîì ãîäû,
ìåæäó òåì ãåðîé ïîäðîñ,
è íàíÿòüñÿ íà ðîáîòû
âçäóìàë ëåòíåþ ïîðîé.
Ãîâîðèò òàêîå ñëîâî
ïðîâîæàâøèì ñòàðèêàì:
-«Õîòü ìíå äåëî ýòî íîâî,
åñòü ïðèìåòû, ÷òî ê äåíüãàì:

òåðïåëèâîñòü è óñåðäüå.
Êîëè âûäþæó, òî âàì
íåïðåìåííî, ÷óåò ñåðäöå,
ñòî ìîíåò ÿ ïåðåäàì!»
Ïîïðîùàëñÿ è ïîø¸ë îí
ïðî÷ü èç äåäîâà ñåëà.
Âèäèò, ñ¸ë êðóãîì äîâîëüíî,
è êèïÿò ó âñåõ äåëà.

Òîëüêî íàøåãî ïàðíèøêó
íå áåð¸ò â íà¸ì íèêòî.
Ãîâîðÿò, ÷òî íåò èçëèøêîâ,
ïóñòü óõîäèò, à íå òî…
Îòî âñþäó Âàíþ ãîíÿò,
îáîø¸ë îí ìíîãî ñ¸ë.
 äàëüíåì ìåñòå íàø òèõîíÿ
íàíèìàòåëÿ íàø¸ë.

Ãîâîðèò îäèí õîçÿèí,
ìîë, ñ óñëîâèåì âîçüìó
äëÿ òîãî, ÷òîá ñòàäî ÿðîê
ëåòî âñ¸ ïàñòè åìó.
_»À óñëîâèå òàêîå,
êîëè öåëû áóäóò âñå,
æàëîâàíèå — äâîéíîå,
íî äåðæè òû â ãîëîâå,

÷òî çà ïåðâóþ ïîòåðþ,
â îïðàâäàíüå ÷òî íè âðè,
â íåâèíîâíîñòü íå ïîâåðþ,
à òåáÿ æå, ÷¸ðò äåðè,
ïðî÷ü îòïðàâëþ ÿ áåç äåíåã
áåçâîçâðàòíî, íàñîâñåì!»
Âàíÿ âòîðèò ñ óáåæäåíüåì,
íå ñìóùàÿñü ìåæäó òåì:

-«Íà óñëîâüå ÿ ñîãëàñåí,
è ñ íàäåæäîé íà àâîñü
áóäåò òðóä ìîé íå íàïðàñåí,
ìî¸ ñëîâî òàêîâî!»
Ñ òîé ïîðû ïî çàâåäåíüþ
ñ÷¸ò óñåðäíåéøèé îâåö
ïðîèñõîäèò åæåäíåâíî.
Íî íàø ðàæèé ìîëîäåö

èç ïÿòèäåñÿòè ÿðîê
íå óòðàòèë íè îäíó.
Ó íåãî òàêîé ïîðÿäîê,
òàê êàê äåíüãè íà êîíó.
À õîçÿèí óæ áîèòñÿ,
÷òî ïðèä¸òñÿ, âèäèò Áîã,
ñ ïàñòóõîì-òî ðàñïëàòèòüñÿ
è ïå÷àëåí îòòîãî.

Ãîâîðèò åìó õîçÿéêà:
-«Ýòî äåëî íåñïðîñòà.
Òû ïîäè, ïîïðîâåðÿé-êà,
îò÷åãî îâåö ïîëñòà.
Ïðåæäå íå áûëî òàêîãî.
×òî íè ëåòî, òî îâåö
ïàñòóõè òåðÿëè ìíîãî.
Ýòîò æ ðàæèé ìîëîäåö

õèòðîñòüþ íàì íåèçâåñòíîé
îò âîëêîâ èõ âñåõ ñáåð¸ã!»
Âûñëóøàâ õîçÿéêè ïåñíþ,
íè ïîëñëîâà ïîïåð¸ê
íå ñêàçàë ìóæèê óãðþìûé.
ßðêè øêóðó â ðóêè ñãð¸á
è, ñ÷èòàÿ ïëàí ñâîé óìíûì,
ñ îâöàìè â õëåâó çàë¸ã.

Âîò è óòðî íàñòóïèëî.
Ãîíèò ÿðîê ñî äâîðà
íàø ïàñòóõ è, î, êàê ìèëî,
âèäèò, â ñòàäå êàê ãîðà
ìóæè÷îê â áîëüøîì òóëóïå.
Ñêà÷åò, áëååò êàê îâöà.
Ýòî âûãëÿäèò õîòü ãëóïî,
íå ñìåøíî äëÿ ìîëîäöà.

Îí íå ïîäà¸ò è âèäà,
÷òî õîçÿèíà óçíàë,
íî ãðûç¸ò åãî îáèäà,
÷òî ê ìîøåííèêàì ïîïàë.
Âîò ïðèãíàë ê îïóøêå ëåñà
ñòàäî äðóæíîå ñâî¸.
Ñåë ïîä êóñò è ïîä íàâåñîì
êîðêó õëåáíóþ æó¸ò.

Õîäÿò îâöû, ïî ïîëÿíå
ùèïëþò ñî÷íóþ òðàâó,
à êàêàÿ ïðî÷ü îòïðÿíåò,
åé ïàñòóõ äóäèò â äóäó.
Ïðèáåæèò îâöà è ïëÿøåò,
óäåðæàòüñÿ åé íå â ìî÷ü.
Õâîñòèêîì çàäîðíî ìàøåò,
ñêà÷åò ÷¸ðòèêîì òî÷ü-â-òî÷ü.

Âàíÿ âñ¸ áûñòðåé èãðàåò
äóäêîé ïëÿñîâîé ìîòèâ,
à åãî èãðå âíèìàåò,
ïåðåä íèì âñòàâ ñóïðîòèâ
âñ¸ îâåö ëîõìàòûõ ñòàäî,
ïûëü ëåòèò èç-ïîä êîïûò.
Õîòü ïëÿñàòü îíè íå ðàäû,
íî ïîêîðíû áåç îáèä.

Ñ îâöàìè òóò è õîçÿèí
íà êàðà÷êàõ ïåðåä íèì.
Ñàì ñåáå òåïåðü íå áàðèí,
à íàä íèì ñòðàäàíèé íèìá.
Óìîðèëñÿ, ðàñêðàñíåëñÿ,
ñ òåëà ãðàäîì ëü¸òñÿ ïîò.
Êàê ñòðàäàíüÿìè íàåëñÿ,
âñòàë äà êàê òóò çàîð¸ò:

-«Ïðåêðàòè, ìîåé íåò ìî÷è
ïîä äóäó òâîþ ïëÿñàòü!»
-«Î, õîçÿèí, íó êîëü õî÷åøü,
ïåðåñòàíó ÿ èãðàòü…
Òû îòêóäà?»
-«Ø¸ë ÿ ìèìî!»
-«À òóëóï çà÷åì îäåë?»
-«Òàê çàì¸ðç ñ óòðà, âåñòèìî.
Íó, ïîø¸ë ÿ… ìíîãî äåë».

 äîì ïðèø¸ë, ê æåíå ñ äîêëàäîì.
Ìîëâèò, òàê è òàê äåëà
îáñòîÿò, ÷òî òðóä îïëàòó
òðåáóåò. Õîçÿéêà çëà:
-«Ðàíüøå íå áûëî òàêîãî —
äåíüãè ïàñòóõàì äàâàòü!
Äà åìó êîïåéêè — ìíîãî,
íå çàñòàâèò îí ïëÿñàòü!»

-«Êîëü óâåðåíà, òàê âîò ÷òî:
ïðèâÿæè ê ñòîëáó ìåíÿ.
Íå îõîòà îò÷åãî-òî
ìíå ñêàêàòü îâöîé ïîëäíÿ!»
Òóò è Âàíÿ ãîíèò ñòàäî
è, íå âèäÿ ïåðåñ÷¸ò,
ãîâîðèò:
-«×åãî, ìîë, íàäî?»
-«Äëÿ òåáÿ ó íàñ ðàñ÷¸ò!»

È õîçÿéêà, ðóêè â áîêè,
ãîðäî âñòàëà ïåðåä íèì:
-«Âîò, îêîí÷èëèñÿ ñðîêè,
íî ñ óñëîâèåì îäíèì
îòäàäèì òåáå îïëàòó.
Åñëè áóäåøü äóòü â äóäó
è çàñòàâèøü äî çàêàòó
íàñ ïëÿñàòü, òî ïî òðóäó

îòäàäèì òåáå ìû âäâîå,
à èíà÷å — íè øèøà!»
È òóò íà÷àëîñü òàêîå:
áàáà-äóðà, âñåõ ñìåøà,
ëèõî âñêèäûâàÿ íîãè,
çàïëÿñàëà ãîïàêà.
-«×òî æå ïðîèñõîäèò, áîãè?»
Ñìîòðèò ñ ãíåâîì â îáëàêà.

Íåáî òîëüêî îòìîë÷àëîñü,
à âîò âåðíûé åé ñóïðóã
ïóòû èñòðåïàâ â ìî÷àëî,
ñî ñòîëáà ñîðâàëñÿ âäðóã.
È äàâàé ïëÿñàòü íà ïàðó
è âïðèñÿäêó, è ñ ïðûæêîì.
Òàê ïàñòóõ èì çàäàë æàðó,
÷òî, óïàâ, ëåæàò íè÷êîì.

À íàðîä ñî âñåé îêðóãè,
ïîãëÿäåâ íà èõ ïîçîð,
òàê âåëèò:
-«À íó, ñóïðóãè,
âûïîëíÿéòå óãîâîð!»
Äåëàòü íå÷åãî, äîñòàëè
ñòî ìîíåò èç ñóíäóêà,
Âàíå-ïàñòóõó îòäàëè,
õîòü íå ñëóøàëàñü ðóêà.

Ê ñòàðèêàì ïðèõîäèò Âàíÿ
è çåìíîé èì áü¸ò ïîêëîí.
Äëÿ íåãî ãîòîâà áàíÿ,
è, íå çíàÿ ãîðÿ, îí
ñ òîé ïîðû æèâ¸ò â ñåëåíüå,
âðåìÿ îòäà¸ò òðóäó.
È íà êàæäîì âûñòóïëåíüå
äóåò âåñåëî â äóäó.

Одна Лисица вечно рыскала сама по себе. Надоело ей одиночество, и решила она найти побратима.

Пошла лисица по дороге, а навстречу ей медведь.

— Давай побратаемся, — говорит ему лисица. — Ладно, — отвечает медведь. — Но что ты принесешь в дом? Я так каждый день добываю по овце.

— А я буду притаскивать по курице, — говорит лисица. Пришлось это медведю по душе, и они побратались. Приволочет медведь овцу, а лисица отделит жир, перетопит его и сольет в глиняный горшок.

— Что это ты делаешь, лисица? — спрашивает ее медведь. — На что тебе жир?

— Побратим мой, — отвечает ему лисица, — не всегда желудок у нас бывает полный. А ну как настанет день, что не добудем мы ни овцы, ни курицы, что нам тогда делать? Коли не приготовим про запас, так и есть будет нечего.

— Хорошо, — говорит медведь, — только ты без меня не ешь.

Однажды лисица и медведь не смогли раздобыть никакой пищи и сидели голодные.

“Дай-ка обману медведя и наемся одна досыта”, — подумала лисица.

Так она и поступила, а потом поднялась на плоскую кровлю и ну бегать по ней взад-вперед: день был ненастный, так она будто землю притаптывала, чтоб дождевая вода не протекла. Только нет-нет, остановится и кричит:

— Недосуг мне, не могу я пойти! Услышал это медведь и спрашивает:

— Что такое, чего ты там кричишь?

— На крестины меня зовут, а мне некогда, — ответила лиса.

— Да что ты, иди поскорей, — говорит ей медведь. Лисица и вправду ушла. Только не было там никаких крестин, и она об этом, конечно, знала.

Воротилась она домой и говорит медведю:

— Тоже, крестины называется! Испекли одну пресную лепешку и катают ее вверх-вниз, чуть ли не до порога священника докатили: была еще одна винная чарочка, да пустопорожняя, никакого вина в ней не было.

А на второй день говорит лисица медведю:

— Шла я мимо одной свадьбы, звали меня, но теперь иди ты, я-то ведь уже побывала на крестинах.

Поплелся медведь, да только где там свадьба — никакой свадьбы нет и в помине.

Пришел медведь к одному пастуху и говорит:

— Дайте мне чего-нибудь поесть, у вас тут свадьба, оказывается.

— Проваливай отсюда, вонючий! — схватился пастух за палку, — какая тебе еще свадьба, — и раз-раз медведя по шее.

Пустился медведь улепетывать, едва шкуру сберег. А лисица опорожнила один горшок, наполнила его золой и поставила на прежнее место. Пришел медведь и говорит:

— Помираю с голоду. Достань горшок с жиром, поедим. На какой еще черный день ты его бережешь?

— Ты сильно дуешь, — говорит лисица, — сдуй раньше золу, я ею жир сверху присыпала, и поедим.

Дунул медведь что было мочи, запорошило ему золой глаза, а пока он тер их лапой, лисица — шасть за дверь и сгинула. Не то, мол, медведь меня заест.

Побежала она, выкопала чуть поодаль норку и присела возле нее, вся вымазанная в земле. А тут как раз идет медведь и спрашивает ее:

— Ты не видела, никто здесь не проходил?

— Да пробежала одна лисица. Она, сказывают, поссорилась с медведем, вот и убежала.

Спровадила так лисица медведя, воротилась домой, съела второй горшок, наполнила его медвежьим навозом, а сверху опять присыпала золой. Только собралась она уходить, как заявился медведь. Что тут делать лисице, теперь уж ей не уйти от медведя! И решила она пойти на хитрость:

— Вот тебе, дядюшка, горшок жира, поешь, ты небось голоден.

— Только теперь ты дунь на золу,-говорит медведь,- а то я чуть было без глаз не остался.

— Недостает у меня сил, — отвечает лиса, — дунь лучше снова ты сам.

— Ну уж нет, — ответил медведь, — теперь твоя очередь дуть!

Лисица чуть-чуть дунула, но не сдула золы и говорит медведю:

— Не подходит мой роток, чтоб так сильно дунуть, у меня вся сила в хвосте. Но не дунешь же хвостом.

— А мне и вовсе не дунуть, — говорит медведь, — не то вовсе без глаз останусь, если в них снова попадет зола.

— А ты пошире раскрой глаза и так дунь.

Поднатужился медведь, вытаращил вовсю глаза и дунул. Зола пуще прежнего запорошила, обожгла ему глаза. Трет он их, трет лапами, да чем тут поможешь!

А лисица тут ему и говорит:

— Погоди, я сбегаю приведу лекаря.

Ушла лисица, а воротившись, привела пастуха с ружьем и показала ему медведя.

Убил пастух медведя, забрал его шкуру и мясо, а лисице пообещал давать раз в три дня по курице. Раз дал, другой раз дал, а потом и отказался. Уж как просила лиса пастуха:

не лишай-де меня моих кур, не то бог тебя покарает, да только пастух будто и вовсе не слышал ее слов.

Были у того пастуха в кошаре молочные ягнята. Повадилась лисица в кошару и каждый день уносила по ягненку.

Каждый день недосчитывается пастух одного ягненка и ума не приложит, куда они деваются. В конце концов закрыл он один вход в кошару, а возле другого, открытого, поставил западню.

Подкралась ночью лиса к кошаре, юркнула в открытый вход и — хлоп! — попалась в западню.

Входит на другой день пастух в кошару, видит, в западню попалась лисица. Ухватил он ее за хвост, вытащил наружу и уже собрался было содрать с нее шкуру, как обратилась она к нему со словами:

— Погоди, человек, послушай меня. Разве здесь нет судьи, который бы нас рассудил?

Привели двух пастухов, и обратилась к ним лисица с жалобой:

— Выслушайте меня, судьи праведные! Не дал мне господь бог отроду ни дома, ни поместья. Так и скитаюсь я всю жизнь по белу свету! Где встречу мышь, где курочку, тем и пробиваюсь. Днем мне носу показывать нельзя, все зарятся на мою шубку, вот я и бегаю по ночам невесть где. Иду давеча в темноте и забрела ненароком в кошару. Дел-то у меня там не было никаких. А пастух выволок меня оттуда и норовил убить. А теперь поглядим, как вы нас рассудите. Жизнь и смерть моя в вашей воле.

Оправдали судьи лисицу. Задрала она хвост и побежала в поле.

Лисица и по сей день живет и шлет благословение пастухам.

Как связать колобка

Колобок из сказки

Колобок представляет сказку о круглом хлебце и его друзьях, если можно так выразиться.

Сказку можно рассказать на любой мотив, и грустный, и радостный.

Все сказочные персонажи этой сказки связаны крючком в виде пальчиковых игрушек.

Сказка Колобок, о вязании

С игрушками на пальцах можно придумать счастливую сказочную историю с такими персонажами, как Колобок, Волк, Медведь, Лиса и Заяц.

Подробные описания вязания крючком пальчиковых игрушек помогут в создании домашнего театра.

Сказку вспомнили?

Очень давно хлеб выпекали не в специальных формах, их еще не придумали, а на листьях лопуха или капусты.

Хозяйка деревянной лопатой выкладывала в горячую печку круглые лепешки из теста на подготовленные листья.

Связанные крючком персонажи из сказки Колобок

Счастливая сказка о Колобке

Баба из сказки испекла колобок, вынула из печи и положила на окошко, чтобы он остыл. Сидят дед с бабой за столом, слюнки глотают и поглядывают в сторону колобка.

Как говорят, старость не радость. Зрение притупилось и его шевеление никто не заметил. А колобок приготовился, выпрыгнул в палисадник и покатился по дорожке.

Колобок круглый, обтекаемый. Поэтому в него изначально заложено умение обходить острые жизненные углы.

Благополучно закончилась встреча Колобка с лесными обитателями. Колобок своей простотой и наивностью избегает  сложных ситуаций, вероятно в этом и состоит мораль сказки.

Вязать пальчиковые игрушки плотно, способом амигуруми по спирали (если не указано другое), подхватывая крючком обе кромки петель.

Подробное описание вязания необходимой трубочки для пальца по схеме «Деда большого».

Общие материалы для вязания:

  • Нитки «Ирис».
  • Мулине.
  • Крючок №1,5.
  • Глазки готовые.
  • Клей ПВА.
  • Гобеленовая игла.
  • Ножницы.
  • Маркер.
  • Наполнитель синтепон (холлофайбер, синтепух-шарики или другое).

В следующей таблице указаны ссылки на некоторые термины вязания крючком, которые используются в описании.

Колобок

Материалы для вязания общие. Нитки «Ирис» желтого, оранжевого, красного ,зеленого цветов. Мулине черного цвета для рта.

Все персонажи из сказки Колобок

Колобок и все

Колобок

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: сбн везде.

ряд 3: прибавка * 6. [12]

ряд 4: сбн везде.

ряд 5: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 6: (2 сбн, прибавка) * 6. [24]

ряд 7: (3 сбн, прибавка) * 6. [30]

ряд 8: (4 сбн, прибавка) * 6. [36]

ряды 9-13: сбн везде.

ряд 14: (4 сбн, убавка) * 6. [30]

ряд 15: (3 сбн, убавка) * 6. [24]

ряд 16: (2 сбн, убавка) * 6. [18]

Вывернуть деталь налицо и вложить наполнитель маленькими порциями, чтобы осталось пространство для пальца.

ряд 17: за заднюю дужку петель вязать везде сбн;

эта дорожка определяет начало трубочки для пальца, о которой сказано в примечании в начале записи.

Щечки для Колобка (2 шт.)

Вязать красной нитью.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: прибавка * 6, сп-1. [12] [X]

Пришить щеки к колобку, как показано на фотографии. [Q]

Оранжевой ниткой цепочками из вп связать чубчик, а основание игрушки таким же образом обвязать зеленой нитью.

Вышить тонкими черными нитками ротик и приклеить готовые глазки.

Волк

Сказочный Волк

Волка в сказках традиционно показывают как жадного и злобного. Но иногда его изображают глупым. Его часто одурачивает Лиса и другие звери.

Есть много мифов о волках, которые неверны. Один из мифов гласит, что волки едят людей.

Как связать крючком пальчиковую игрушку Волка

Пальчиковая игрушка Волк

Это только в сказке «Красная Шапочка» пострадала старушка, но неизвестно ни одного случая нападения здорового дикого волка на человека.

Волки похожи на людей только тем, что живут семьями и действуют группами. И еще они воют на Луну.

В действительности они воют в любое время суток, чтобы обозначить свои владения, собраться стаей на охоту или найти потерявшегося собрата.

Волк и собака — это почти одно и то же. Они родственники, но абсолютно разные. Волк даже в неволе дикий.

Материалы для вязания Волка общие. Нитки «Ирис» белого, серого и черного цветов.

Голова и тело Волка

Вязать серой нитью.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: (прибавка) * 6. [12]

ряд 3: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 4: (3 сбн в одну петлю, 8 сбн) * 2. [22]

Маркером или цветной нитью отметить ряд, чтобы в дальнейшем не потерять
затылок головы.

ряд 5: сбн везде.

ряд 6: (2 сбн в одну петлю, 10 сбн) * 2. [24]

ряды 7-10: сбн везде.

ряд 11: (2 сбн, убавка) * 6. [18]

ряд 12: (сбн, убавка) * 6. [12]

Вложить в голову наполнитель.

ряд 13: сбн везде.

ряд 14: убавка * 6. [6]

ряд 15: прибавка * 6. [12]

ряд 16: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 17: (2 сбн, прибавка) * 6. [24]

ряды 18-25: сбн везде.

ряд 26: (2 сбн, убавка) * 6. [18]

Вывернуть изделие налицо и вложить наполнитель маленькими порциями, чтобы осталось постранство для пальца.

ряд 27: за заднюю дужку петель вязать везде сбн;

эта дорожка определяет начало трубочки для пальца, о которой сказано в примечании в начале записи.

Нос Волка

Кончик носа черный, нос белый, накладка на носу серая.

Черными нитками вязать первый ряд.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

Белыми нитками вязать 2-8 ряды.

ряд 2: прибавка * 6. [12]

ряды 3-7: сбн везде.

ряд 8: (2 сбн, убавка) * 3. [9] [X]

Вложить в деталь наполнитель и пришить его к голове [Q]

Накладка на нос Волка

Вязать серой нитью прямым полотном.

ряд 1: 2вп, 2 сбн во вторую петлю от крючка, пов.вяз, вп. [2]

ряд 2: 2 сбн, пов.вяз, вп. [2]

ряд 3: прибавка * 2, пов.вяз, вп. [4]

ряд 4: сбн везде. [X]

Нашить заплатку на нос. [Q]

Уши для Волка (2шт.)

Вязать серыми нитками.

ряд 1: создать кольцо из 4 сбн. [4]

ряд 2: (сбн, прибавка) * 2. [6]

ряд 3: (2 сбн, прибавка) * 2. [8]

ряд 4: (3 сбн, прибавка) * 2. [10]

ряд 5: (4 сбн, прибавка) * 2. [12]

ряд 6: (5 сбн, прибавка) * 2. [14]

Связанную деталь приплюснуть пальцами и провязать через обе толщины 5сбн до конца ряда. [X]

Основание ушей немного сжать и пришить к голове. [Q]

Передняя лапа Волка (2 шт.)

Вязать серыми нитками.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: (прибавка) * 6. [12]

ряды 3-4: сбн везде.

ряд 5: (2 сбн, убавка) * 3. [9]

ряды 6-11: сбн везде.

ряд 12: (сбн, убавка) * 3. [6]

ряд 13: сбн везде. [X]
Вложить в деталь наполнитель и пришить к телу. [Q]

Задняя лапа Волка (2 шт.)

ряды 1-2: вязать по описанию «Передняя лапа». [12]

ряд 3: (3 сбн, прибавка) * 3. [15]

ряды 4-5: сбн везде.

ряд 6: (3 сбн, убавка) * 3. [12]

ряд 7: сбн везде.

ряд 8: (2 сбн, убавка) * 3. [9]

ряды 9-10: сбн везде.

ряд 11: (сбн, убавка) * 3. [6]

ряд 12: сбн везде. [X]

Вложить в деталь наполнитель и пришить к телу. [Q]

Глаза Волка (2шт.)

Для глаз белыми нитками, тоньше «ириса», связать:

1 ряд: кольцо из 6 сбн [6]

2 ряд: прибавка * 6. [12]

В конце второго ряда несколько петель связать ссн. [X]

Пришить к середине овала черную бусинку.

Пришить глаз к изделию. [Q]

Над глазами вышить серой нитью прямыми стежками веки и обшить глаза тамбурным швом.

На голове между ушами закрепить несколько черных ниток методом бахромы.

Хвост Волка

Вязать серыми нитками.

ряд 1: связать кольцо из 4 сбн. [4]

ряд 2: сбн везде.

ряд 3: (прибавка, сбн) * 2. [6]

ряд 4: прибавка, сбн, убавка, 2 сбн. [6]

ряд 5: прибавка, 5 сбн. [7]

ряд 6: прибавка, 6 сбн. [8]

ряд 7-9: прибавка, 2 сбн, убавка, 3 сбн.

ряд 10: прибавка, 7 сбн. [9].

ряд 11: прибавка, 8 сбн. [10]

ряд 12-14: прибавка, 3 сбн, убавка, 4 сбн.

ряд 15: (убавка, 3 сбн) * 2. [8] [X]

Вложить наполнитель и пришить хвост к телу. [Q]

Для оформления волка:

  1. На концах лап черной ниткой проложить полосы для обозначения когтей.
  2. Для брюха связать овал из белых ниток по описанию первых двух рядов «Голова и тело» и пришить к животу волка.

Заяц

О сером зайце

Легенды древнего Египта сравнивают зайца с луной. Ночью он рыскает по лесу в поисках еды. Символом возрождения жизни, плодородия стал заяц. Поэтому первые христиане символ зайца объединили с Пасхой.

Как связать крючком пальчиковую игрушку Зайца

Пальчиковая игрушка Заяц

Материалы для вязания общие. Нитки «Ирис» белого и серого цветов. Мулине для глаз и ротика голубого и розового цветов. Бусинка розовая для носика.

Голова и тело Зайца

Вязать серой нитью по описанию «Голова и тело» Волка с некоторыми изменениями:

c 1-5 ряды вязать серой нитью, далее до 15-го ряда включительно вязать белой нитью, затем до последнего ряда вязать серой.

Уши Зайца (2 шт.)

Вязание плоское, вязать за одну дужку петель.

ряд 1: белой нитью связать цепочку из 11 вп, сбн во вторую петлю от крючка и до конца ряда, пов.вяз. [10]

Сменить белую нить на серую.

ряды 2-3: обвязать белую полоску с обеих сторон сбн, на вершине уха связать 2 сбн в одну петлю; пов.вяз. [12]

ряд 4: 3 вп, ссн до последней петли, 2 ссн в одну петлю.

Сложить деталь пополам по длине и связать оба края детали сбн.

Для второго уха сложить деталь в обратную сторону, чтобы на
голове они торчали в разные стороны. Четыре нитки торчат в основании уха. Что с ними делать?

Одну серую, длинную, оставить, чтобы пришить ухо к голове, а остальные слегка связать, проклеить, обрезать и затолкать внутрь уха.

Можно не полениться и после того, как ухо пришито, спрятать кончики ниток в теле игрушки. Так будет аккуратнее.

Ручки Зайца (2 шт.)

ряд 1: белой нитью создать кольцо из 4 сбн. [4]

ряд 2: прибавка * 4. [8]

ряды 3-6: сбн везде. [X]
Без наполнителя пришить ручки по бокам тела зайца, чуть ниже головы. [Q]

Ножки Зайца (2 шт.)

ряды 1-2: вязать по описанию «Голова и тело» Волка. [12]

ряды 3-4: сбн везде. Вложить наполнитель.

ряд 5: убавка * 6. [6] [X]

Пришить ножки к телу зайца.

Для щечек и хвостика сделать помпоны из белой пряжи и пришить, руководствуясь фотографией.

Вышить глазки, ротик и пришить бусинку-носик.

Лиса

О лисе

В Исландии лису называли «факс», что означало «волосяная грива». В народе ее называют Кумушкой, Патрикеевной. Она слабосильнее волка, но хитрее и поэтому живет ситно.

Как связать крючком пальчиковую игрушку Лису

Пальчиковая игрушка Лиса

Лиса очень популярный персонаж во многих сказках. Она всех обманет и обхитрит. К людям тоже применяют лисьи пословицы. Например, о льстивом человеке говорят, что «У него лисий хвост!».

Материалы для вязания общие. Нитки «Ирис» белого, оранжевого и черного цветов. Мулине черного цвета для глаз.

Голова и тело Лисы

Вязать по описанию «Голова и тело» Волка с некоторыми изменениями:

С 1-13 ряды (включительно) вязать белой нитью, затем остальные ряды оранжевой нитью.

Нос Лисы

Черной нитью вязать первый ряд, остальные ряды белой нитью.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: сбн везде.

ряд 3: (сбн, прибавка) * 3. [9]

ряды 4-6: сбн везде.

ряд 7: (2 сбн, прибавка) * 3. [12]

ряд 8: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 9: сбн везде. [X]

Вложить наполнитель в нос и пришить к голове, начиная от основания шеи и немного растянув последний девятый ряд. [Q]

Накладка на голову и нос Лисы

Вязать оранжевой нитью в виде шапочки с плавным переходом на нос.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: прибавка * 6. [12]

ряд 3: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 4: (2 сбн, прибавка) * 6. [24]

ряд 5: (2 сбн, прибавка) * 8. [32]

Далее плоское вязание только на одной полоски, остальные петли остаются без изменений.

6 ряд: 15 сбн, пов.вяз.

В следующих пяти рядах в конце и в начале каждого вязать по две петли вместе (без петель подъема!), пока в ряду останется 5 сбн.

Следующие ряды вязать с петлями подъема и за одну дужку петли.

Это накладка на нос.

ряды 11-13: сбн везде. [5]

ряд 14: вп, 3 сбн, убавка, пов.вяз. [4]

ряд 15: вп, 2 сбн, убавка, пов.вяз. [3]

ряд 16: вп, убавка. [2] [X]

Пришить накладку к голове, начиная от черного кольца носа. [Q]

Уши Лисы (2 шт.)

Оранжевой нитью связать цепочку из 13 вп, которая является основанием ушек для Лисы.

Нить не отрезать, она пригодится для обвязки белых ушек, связанных на цепочке.

На 3-6 и 8-11 петлях цепочки вязать ушки белой ниткой, каждое отдельно.

Первое ухо Лисы
ряд 1: прикрепить белую нить на третью воздушную петлю цепочки и провязать 4сбн, пов.вяз. [4]

ряд 2: вп, 4 сбн, пов.вяз.

ряд 3: вп, 2 сбн, убавка, пов.вяз. [3]

ряд 4: вп, убавка. [2] [Q]

Второе ухо вязать по этой же схеме, но начинать вязание с одиннадцатой петли, чтобы уши не торчали в одну сторону.

Оранжевой нитью обвязать уши сбн, в вершине каждого из них вязать (2 ссн с общей вершиной, 3 вп). [X]

Пришить полученную конструкцию ушей к голове Лисы. [Q]

Ручки Лисы (2 шт.)

Белой ниткой вязать первые четыре ряда.

ряд 1: создать кольцо из 4 сбн. [4]

ряд 2: прибавка * 4. [8]

ряды 3-4: сбн везде.

Далее вязать оранжевой нитью.

ряды 5-12: сбн везде. [X]

Вложить в детали наполнитель и пришить к спинке рядом, как показано на фотографии. [Q]

Ножки Лисы (2 шт.)

Белой ниткой вязать первые пять рядов.

ряд 1: создать кольцо из 5 сбн. [5]

ряд 2: прибавка * 5. [10]

ряды 3-5: сбн везде.

Далее вязать оранжевой нитью.

ряды 6-11: сбн везде. [X]

Вложить в детали наполнитель и пришить к телу. [Q]

Хвост Лисы

Белыми нитками вязать первые шесть рядов.

ряд 1: создать кольцо из 4 сбн. [4]

ряд 2: (сбн, прибавка) * 2. [6]

ряд 3: (2 сбн, прибавка) * 2. [8]

ряды 4-6: сбн везде.

Далее вязать оранжевой нитью.

ряд 7: (сбн, прибавка) * 4. [12]

ряд 8: (2 сбн, прибавка) * 4. [16]

ряды 9-11: сбн везде.

Вложить наполнитель.

ряд 12: (сбн, убавка) * 5, сбн. [11]

ряд 13: сбн везде. [X]

Пришить хвост к туловищу. [Q]

Брюшко Лисы

Вязать белой нитью.

ряд 1: создать кольцо из 7 сбн. [7]

ряд 2: 3 вп, по ссн в каждую петлю до конца ряда; не соединять в кольцо! [X],

Пришить брюшко к телу. [Q]

Вышить глазки черными нитками.

Медведь

Что говорят о Медведях

В сказках Медведь сильный и грубый. Иногда наивный и добрый, иногда свирепый. Он хозяин леса, но простоват по характеру.

Зверь опасен для охотников, поэтому его называют хозяином, косолапым, бурым, Потапычем, Михаилом…

Как связать крючком пальчиковую игрушку Медведя

Пальчиковая игрушка Медведь

Материалы для вязания общие. Пряжа «Alize» (100% мерсеризованный хлопок, 50 г / 280 м), коричневого цвета. Нитки «Ирис» бежевого, коричневого и черного цветов. Глазки бусинки. Голову, тело и лапы Медведя вязать коричневой нитью «Alize».

Голова Медведя

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: прибавка * 6.[12]

ряд 3: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряд 4: (2 сбн, прибавка) * 6. [24]

ряд 5: (3 сбн, прибавка) * 6. [30]

ряд 6: (4 сбн, прибавка) * 6. [36]

ряды 7-10: сбн везде.

ряд 11: (4 сбн, убавка) * 6. [30]

ряд 12: (3 сбн, убавка) * 6. [24]

ряд 13: (4 сбн, убавка) * 6. [18]

Вывернуть изделие налицо и вложить наполнитель.

ряд 14: (сбн, убавка) * 6. [12]

ряд 15: (убавка) * 6. [6] [X]

Тело Медведя

Ряды с 1-6 вязать по описанию «Голова Медведя». [36]

ряды 7-9: сбн везде.

ряд 10: (4 сбн, убавка) * 6. [30]

ряд 11: сбн везде.

ряд 12: (3 сбн, убавка) * 6. [24]

ряд 13: сбн везде.

ряд 14: (2 сбн, убавка) * 6. [18]

Вывернуть изделие налицо и вложить наполнитель маленькими порциями, чтобы осталось пространство для пальца.

ряд 15: за заднюю дужку петель вязать везде сбн;

эта дорожка определяет начало трубочки для пальца, о которой сказано в примечании в начале записи.

Пришить голову к телу игрушки.

Нос Медведя

Вязать пряжей «Ирис». Два ряда черными нитками, а затем чередовать бежевый цвет с коричневым цветом два раза.

ряд 1: связать «волшебное кольцо» из 6 сбн. [6]

ряд 2: прибавка * 6.[12]

ряды 3-5: сбн везде.

ряд 6: (сбн, прибавка) * 6. [18] [X]

Вложить наполнитель и пришить нос к голове. [Q]

Уши Медведя (2 шт.)

Вязать два ряда бежевой ниткой, следующие ряды коричневой нитью.

ряды 1-4: по описанию «Нос Медведя».

Пришить уши к голове. [Q]

Передняя лапа Медведя (2 шт.)

ряды 1-2: по описанию «Нос Медведя». [12]

ряды 3-4: сбн везде.

ряд 5: (2 сбн, убавка) * 3. [9]

ряд 6: (сбн, убавка) * 3. [6]

ряды 7-10: сбн везде.

ряд 11: (сбн, убавка) * 2. [4] [X]

Вложить наполнитель и пришить лапы к телу. [Q]

Задняя лапа Медведя (2 шт.)

ряды 1-2: по описанию «Нос Медведя». [12]

ряд 3: (сбн, прибавка) * 6. [18]

ряды 4-5: сбн везде.

ряд 6: (сбн, убавка) * 6. [12]

ряды 7-10: сбн везде.

ряд 11: убавка * 6. [6] [X]

Вложить наполнитель и пришить лапы к телу. [Q]

Пришить глаза в виде двух бусинок. Стянуть их ниткой, чтобы мордочка медведя немного сплющилась.

Названия петель

Колобок и его друзья связаны крючком, как и другие похожие персонажи. Приступая к вязанию, рассмотрите внимательно информацию о сокращенных названиях петель, чтобы результат не огорчил.

Список сокращений

Сокращенные названия петель Наименования петель
ЛС (англ. RS) лицевая сторона
ИС (англ. WS) изнаночная сторона
скользящий узел, узел скольжения, начальный узел начальная петелька цепочки (не входит в подсчет)
слп, след.п, след. петля следующая петля
убавка вытянуть рабочую нить через первую петлю, затем через вторую и провязать их вместе
убавкаСС связать вместе два незавершенных столбика с накидами, протянув рабочую нить через 3 петли на крючке.
убавкаПССН через два недовязанных до конца пссн (5 петель на крючке) протянуть рабочую нить
вп воздушная петля
сбн столбик без накида
ссн столбик с накидом
сс2н столбик с двумя накидами
сс3н столбик с тремя накидами
псбн полустолбик без накида
пссн полустолбик с накидом
прибавка 2 сбн в одну петлю
прибавкаСС 2 ссн в одну петлю
прибавкаПССН 2 пссн в одну петлю
сп-N соединительная петля, протянуть нить через N-ю петлю начала ряда и последнюю петлю вязания
соед.петля соединительная петля; протянуть рабочую нить через первую петлю ряда и петлю на крючке
проп.N пропустить N петель
(вп + сбн) знак плюс говорит о том, что обе петли вязать в одну петлю
арка цепочка из нескольких вп в узоре вязания
! (восклиц. знак) — слева от знака то, что вяжем, а справа – куда вяжем в пред. ряду
* повторить указанное число раз
пов.вяз или поворот повернуть вязание
пред.ряд предыдущий ряд
{ },( ) или {( )} скобки заключают в себя группу петель, которые выполняются указанное число раз
[ ] количество петель в провязанном ряду
[X] Закрепить и обрезать нить, оставив длинный кончик примерно 15-20 см. Вложить в деталь наполнитель (если указано).
[Q] Закрепить и обрезать нить, оставив кончик примерно 10-15 см. Вложить наполнитель (если указано).
Пропустить нить иглой через оставшиеся петли, крекко стянуть. Нить закрепить, спрятать внутри детали и обрезать.
«вокруг» слово «вокруг» означает, что в каждую петлю кругового ряда надо вязать указанный стежок
«везде» слово «везде» означает, что в каждую петлю кругового или плоского ряда вязать указанный стежок
РН рабочая нить

Подпись к записи

Спасибо, что прочли

  • Сказка лиса со скалочкой читать с картинками
  • Сказка лисица и журавль текст
  • Сказка лиса и тетерев читательский дневник 2 класс
  • Сказка лиса и тетерев читать текст полностью
  • Сказка лисий хвост читать