Сказка курица ряба слушать

Вопрос далеко не простой есть произведения, которые входят в жизнь человека с раннего детства. яркие книжки с картинками становятся окном

Вопрос далеко не простой

Есть произведения, которые входят в жизнь человека с раннего детства. Яркие книжки с картинками становятся окном в мир литературы. И одно из первых мест занимает сказка «Курочка Ряба».

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Самым популярным стал вариант Константина Дмитриевича Ушинского. Именно этот текст издаётся чаще всего и становится той сказкой, которую дети, едва выучив буквы, читают самостоятельно. Ушинский был выдающимся педагогом и многие тексты создавал в расчете на восприятие маленьких детей:

Жили себе дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко. Яичко не простое — золотое. Дед бил-бил — не разбил. Баба била-била — не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед и баба плачут, курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба! Я снесу вам яичко другое, не золотое — простое».

Вроде бы незамысловатый текст. Однако даже у совсем юных читателей могут возникнуть вопросы. Например, почему дед и баба старались разбить яйцо, а когда мышка это сделала — плачут? И почему простое яйцо лучше золотого?

Тут имеют место разные смысловые пласты. Ушинский обработал народную сказку и создал ёмкий, лаконичный, ритмичный текст. Однако глубинный смысл сказки остался спрятанным между строк.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Константин Дмитриевич Ушинский
Фото: ru.wikipedia.org

Удивительные вариации

Сказка о курочке Рябе имеет немало вариантов. И различия порой очень существенные.

В сборнике Александра Николаевича Афанасьева можно найти версию под названием «Курочка». Завязка сюжета проста. Была у старика и старушки курочка, снесла яичко «пёстро, востро, костяно, мудрено». Положили его на полку. Но тут мышка пробегала, махнула хвостом, яйцо и разбилось.

Далее разбитое яйцо (отнюдь не золотое, а самое простое) породило настоящую панику. Даже предметы переполошились — «верх на избе шатается». Старушка стала плакать, старик возрыдал. Девочка-внучка с горя удавилась.

Мимо прошла просвирня, спросила, в чём дело. «Как нам не плакать!» — и следует рассказ обо всех событиях, начиная с разбитого яйца. Просвирня услыхала — все просвиры изломала. Затем о происшествиях узнал дьячок, побежал на колокольню и перебил все колокола.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Александр Николаевич Афанасьев
Фото: ru.wikipedia.org

Заканчивается сказка очередной странной реакцией:

Идёт поп, спрашивает у дьячка: зачем колокола перебил? Дьячок пересказал всё горе попу, а поп побежал, все книги изорвал.

Тут и сказке конец. Сюжет оборван. Открытый финал? А дальше могла быть продолжена череда неадекватных реакций. Однако сказано, что яйцо «мудрено».

Интересен вариант Алексея Николаевича Толстого. Начало знакомое: «Жили-были дед да баба. У них была курочка Ряба». Далее всё предсказуемо — снесла курочка яичко: «пёстро, востро, костяно, мудрено». Мышка хвостиком «вернула», и результат понятен. И началась настоящая фантасмагория. Дед и баба начали рыдать, ворота скрипеть, куры летать… Но заканчивается сказка утешением: Ряба пообещала снести другое яйцо, не простое, а золотое.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Алексей Николаевич Толстой
Фото: Russian Academy of Sciences, ru.wikipedia.org

Перевёртыш привычного сюжета. Разбилось простое яйцо, а курица взамен пообещала золотое. То есть нечто более ценное.

Тайны за семью печатями

Яйцо — глубокий символ, олицетворяющий мироздание. В свете этого совсем не случайно, что в некоторых вариантах начинался переполох, куры летали, ворота скрипели. Но ещё яйцо — символ зарождения чего-то нового.

В мифологии Индии бог Брахма долгое время спал в золотом яйце. Пробудившись, создал землю, небесный свод, духов и, наконец, людей из разных частей своего тела (что привело к делению их на касты). Появление мироздания из яйца — весьма выразительный образ. Любопытно, что в этом контексте оно золотое. Налицо ассоциации с солнечным светом.

В греческой мифологии яйцо — весьма интересный предмет. Красавица Леда привлекла внимание самого Зевса. И тот, приняв облик лебедя, овладел ею. Результатом этого стали несколько яиц, рождённых Ледой. Из одного из них появилась на свет Елена Прекрасная — будущая невольная виновница Троянской войны. Такая своеобразная нить, протянутая от чудесного рождения к разрушению.

В литературе разбивание яйца — процесс совсем не простой. Как тут не вспомнить «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта, где шла война между Лилипутией и Блефуску. А всё из-за спора, с какого конца разбивать яйцо. Вражда между тупоконечниками и остроконечниками стала нарицательной для обозначения бессмысленных противоречий.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Кадр из д/ф «Гулливер в стране лилипутов». Художник Эрнё Зорад
Фото: malenkii-genii.ru

Калейдоскоп загадок

Трактовок сказки о курочке Рябе может быть очень много. Порой — взаимоисключающих. Даже в том, что курочка — именно Ряба (бело-чёрная), тоже есть смысл. Белый цвет — день, чёрный — ночь. А тут двухцветие. Рябая курица — среднее между днём и ночью. А более глобально — между жизнью и смертью. И золотое яйцо — нечто неживое. А простое — продолжение жизни.

Золото добывают под землёй. Поэтому оно ассоциировалось со смертью. И деду с бабой пришла весть о скором уходе. Единственный выход отсрочить это — разбить яйцо. Но золото не бьётся. Сделала это мышка — посредница между земным и подземным мирами. И дед с бабой плачут — они не смогли обойти судьбу. Курочка Ряба обещает им другое яйцо — простое. То есть шанс продлить жизнь.

Но можно трактовать и в весьма бытовом ключе. Золотое яйцо — шанс улучшить жизнь. Кстати, на подобные мысли наталкивает вариант Алексея Толстого, где взамен разбитого простого Ряба обещает золотое. Но в версии Ушинского дед и баба не поняли его ценности. Им нужна яичница здесь и сейчас. Мечта сбылась. Но это слишком простое толкование.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Диего Веласкес, «Старая кухарка» 1618 г.
Фото: ru.wikipedia.org

Яйцо может быть и символом возрождения и обновления жизни. Мифологическая птица Феникс сама себя сжигала и возрождалась. По одной из версий, на месте самосожжения появлялось яйцо, из которого и появлялся на свет молодой, обновлённый Феникс, ещё более прекрасный. А песня его обладала магическими свойствами.

Очень вероятно, что жар-птица из русских сказок — тоже некий вариант Феникса. Жар от самосожжения, а затем — возрождение. Это могло быть как раз через новое яйцо — очень вероятно, что золотое.

В чём смысл сказки «Курочка Ряба»?

Смерть феникса, сгорающего в пламени, Абердинский бестиарий
Фото: ru.wikipedia.org

…Незамысловатая, на первый взгляд, сказка содержит в себе много смысла. Она подобна зерну, которое прорастает постепенно в сознании читателя. А ещё — пища для размышлений. У каждого своя цепочка ассоциаций. Вероятно, сказка ещё не до конца разгадана. И сделать это предстоит новым читателям.

Источник

Конспект НОД (лепка) в средней группе «Цыплёнок»

Цель: Формирование интереса к творческому конструированию с помощью
использования пластилина и бросового материала.

Задачи:

— Закрепление
приемов: скатывания, раскатывания, отщипывания, прищипывания, обучение приемов:
прищипывания, сплющивания.

— Формировать
умение соблюдать последовательность этапов лепки.

— Развивать
изобретательские способности у детей, чувство цвета, творчество.

— Формировать
представление о домашних птицах.

— Развивать
познавательный интерес детей, память и внимание.

— Развивать
диалогическую речь: участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

— Активизировать
и обогащать словарный запас детей: «курочка — Ряба», «цыпленок», «крылья»,
«гребешок», «ножки», «клюв», «глазки» «жёлтый», «красный», «чёрный».

Демонстрационный
материал:
изображение курицы-наседки с
цыпленком, игрушка – цыпленок, игрушка – курочка.

Раздаточный
материал:
жёлтое яйцо «киндер — сюрприз»,
пластилин, доска для лепки, глазки, тарелочка, салфетки.

Предварительная
работа:

чтение русской народной сказки «Курочка – Ряба»;


рассматривание иллюстрации к сказке;

— слушание
аудиозаписи «Голоса домашних птиц».

Ход
занятия

Воспитатель:
Мне сегодня утром пришло письмо из
деревни.

А чтобы
узнать от кого, нужно отгадать загадку.

Ко – ко, ко —
ко! Ко — ко, ко!

Мамой быть ей
нелегко!

Строго
квохчет у беседки.

Их ещё зовут…
наседки!

(Курица) 

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно отгадали мою загадку, это курочка. А
курочку зовут Ряба!

Воспитатель:
В письме наша курочка просит нас помочь
ей, чтоб её сыночек не грустил.

Поможем ей?
(Ответы детей.)

Воспитатель:
Тогда, мы закроем глазки и отправимся с
вами на ковре самолете в путешествие в деревню. Но чтобы помочь курочке
— Рябе, сперва, нужно отгадать еще одну загадку:

Весь я
золотистый,

Мягкий и
пушистый,

Я у курицы
ребенок,

А зовут меня…

(Цыплёнок.)

Воспитатель:
Молодцы, ребята! Отгадали мою загадку.

Сюрпризный
момент:

Воспитатель:
Смотрите, мы уже долетели до дома курочки
– Рябы (на столе появляется игрушка курочки — Рябы и цыпленка). Курочка
– Ряба хочет вам рассказать одну интересную сказку. Давайте сядем поудобнее и
внимательно будем слушать:

В некотором
царстве,

В некотором
государстве,

Не на небе –
на земле,

В небольшом
одном селе

Жил, совсем
еще ребенок,

Желтый
маленький цыпленок.

Жил в сарайчике
своем

С мамой
Курицей вдвоем

И, конечно
же, для мамы

Он казался
лучшим самым.

Как-то стал
он вдруг грустить,

Перестал и
есть, и пить.

Курица: — Что
с тобой, родной комочек?

Ты не болен,
мой сыночек?

Цыпленок: — У
меня на сердце грусть,

Скучно мне в селе
родном,

Не хватает
мне друзей,

Или
братика-цыпленка,

Не с кем в
игры поиграть,

Червячков в
траве искать.

Воспитатель: Ребята, нашему цыпленку Цыпе скучно без друзей. Давайте поможем
ему, смастерим вот таких друзей (показ образца).

Воспитатель: А перед тем, как нам преступить к работе, нужно размять наши
пальчики.

Пальчиковая
гимнастика:

Раз-два — шли
цыплята.

Три-четыре —
за водой,

А за ними
плелся пятый,

Позади бежал
шестой.

А седьмой от
них отстал.

А восьмой уже
устал.

А девятый всех
догнал.

А десятый
испугался –

Громко-громко
запищал:

— Пи-Пи-Пи –
не пищи!

— Мы тут
рядом, поищи!

Поочередно
сгибать все пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого пальца, а со
звуком «Пи-Пи-Пи…- ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.

Воспитатель
объясняет этапы работы:

1. От
красного пластилина отщипываем небольшой кусочек и с помощью ладоней скатываем
в шар, должно получится три шарика, один побольше, другой чуть меньше, а третий
самый маленький и прижимаем между пальчиками каждый шарик. Прикрепляем с
помощью пальчиков на головку цыпленка. Это у нас будет гребешок у цыпленка.

2. От жёлтого
пластилина отщипываем два одинаковых кусочка, скатываем в шарики и прижимаем
между пальчиками, с помощью стеков делаем надрезы. Прикрепляем на туловище
цыпленка по бокам. Это у нас будут крылья цыпленка.

3. От чёрного
пластилина отщипываем небольшие кусочки и скатываем в колбаску между ладонями.
Прикрепляем к туловищу цыпленка снизу. Это у нас будут ножки цыпленка.

4. От жёлтого
пластилина отщипываем один небольшой кусочек, скатываем в шарик и прижимаем
между пальчиками, с помощью стеков делаем надрезы. Прикрепляем на туловище
цыпленка сзади. Это у нас будут хвостик цыпленка.

5. От
красного пластилина отщипываем маленький кусочек, скатываем в колбаску и
сгибаем пополам. Это будет клюв у цыпленка.

6. Глазки
можно прикрепить двумя способами: снять клейкую ленту и наклеить, либо скатать
два маленьких шарика из белого пластилина и прикрепить с помощью него.

7. От чёрного
пластилина отщипываем несколько маленьких кусочков и с помощью ладоней
скатываем в шарики. Это будут зерна для цыпленка.

Выполнение
работы детьми:

У каждого
ребенка перед собой индивидуальный раздаточный материал (жёлтое яйцо «киндер —
сюрприз», пластилин: желтый, красный, чёрный, доска для лепки, глазки,
тарелочка, салфетки).

После
разъяснения этапов выполнения работы дети преступают к изготовлению цыплёнка.

Воспитатель:
Давайте посмотрим, какие у нас получились
замечательные друзья для нашего Цыпы.

Вам
понравилось наше путешествие? (Ответы детей.)

Воспитатель:
Все вы молодцы, проделали такую работу,
помогли сыночке курочки – Рябы обрести друзей.

ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ

«Петушок и его семья».

СОДЕРЖАНИЕ:

1.Паспортные данные мини-музея.

2.Аспекты музейной деятельности.

3.Оформление мини-музея.

4.План работы по созданию мини-музея.

5.Перспективное планирование работы мини-музея.

6.Перспектива развития мини-музея.

В настоящее время мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды многих дошкольных учреждений. Но что такое мини-музей?

Во-первых, «мини» напоминает о том, что музей в детском саду занимает очень небольшое пространство.

Во-вторых, он создан для самых маленьких посетителей и открыт для них постоянно.

В-третьих, мини-музей не отвечает многим строгим требованиям, которые предъявляются к настоящим музеям. Любой мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать, рассматривать. С экспонатами можно играть и эта особенность очень привлекает детей.

Актуальность.

Тема мини-музея была выбрана именно с учетом возраста детей и любимых сказочных персонажей , с которыми знакомится ребенок. Для малышек всегда интересна, доступна и привлекательна тематика домашних птиц. С раннего возраста дети наблюдают за животным миром, копируют звукопроизношения зверей, птиц, знакомятся с народным творчеством на эту тему. В фольклоре Курочка и Петушок не менее популярны, чем Лисичка-сестричка и Серый Волк. Им посвящено немало сказок, потешек, песенок. Петушок не раз становился героем лубочных картинок ,его изображение украшало расшитые полотенца. Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. Наш детский сад находится в поселке ,но многие дети живут в благоустроенных квартирах и никогда не видели настоящих домашних птиц. Поэтому возникла идея познакомить их поближе с настоящими домашними птицами. К тому же в любой программе для работы с детьми младшего возраста найдется немало материала для знакомства малышей с петушком, курочкой с цыплятами. Это стихи, песни ,потешки, подвижные игры. Мини-музей поможет детям поближе познакомиться с темами,которые наиболее понятны и интересны детям четвертого года жизни.

Паспортные данные:

Наименование мини-музея: «Петушок и его семья».

Профиль музея: познавательный.

Место расположения: групповая комната.

Направленность: воспитатели, дети 2 младшей группы и их родители.

Направление:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»,

ОО «Познавательное развитие»,

ОО «Речевое развитие»,

ОО «Художественно-эстетическое развитие».

ЦЕЛИ :

-Расширить представления детей об окружающем мире, познакомить детей с домашними птицами на примере петушка и его семьи, со сказками о них, развивать речь, формировать эмоциональное отношение к домашним птицам.

ЗАДАЧИ:

1.Формировать элементарные представления о домашних птицах (петух, курица, цыпленок): их внешнем виде; среде обитания; характерных особенностях; о пользе, которую они приносят людям.

2.Обогащать словарный запас детей, развивать речь через подражание голосам домашних птиц, разучивание стихов, потешек, пальчиковых игр, пересказ сказок.

3.Развивать познавательную деятельность детей.

4. Формировать умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.

5.Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через участие в создании группового мини-музея по теме.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

-принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

-принцип опоры на интересы ребенка;

-принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;

-принцип наглядности;

-принцип доступности;

-принцип сотрудничества и взаимоуважения

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

-расширение знаний детей об окружающем мире, о домашних птицах на примере петушка и его семьи.

-развитие речи через подражание голосам домашних птиц ,разучивание стихов, потешек, пальчиковых игр.

-формирование умения слушать чтение, рассказывание художественных произведений с пониманием их содержания, умение пересказывать услышанное.

-развитие эмоциональной отзывчивости ,получение радости, удовольствия от совместных действий.

-повышение познавательной и экологической компетентности у родителей через совместное участие в реализации данного проекта.

ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ-МУЗЕЯ:

Место расположения мини-музея: групповая комната.

Площадь, занятая под экспозицию: 2 кв.м.

Совет мини-музея:2 человека- воспитатели Петрунина О.В. и

Макарова О.М.

АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ:

-мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, для развития художественно-изобразительных навыков.

Каждый мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателей, детей и их семей. Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно должны отражать специфику возраста детей данной группы.

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

-поисковая;

-фондовая;

-игровая;

-экспозиционная;

-познавательная.

РАЗДЕЛЫ МИНИ-МУЗЕЯ И ЭКСПОНАТЫ.

Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе у детей и используются ими для игр.
РАЗДЕЛ «Петушки бывают разными». Здесь размещены самые разные игрушки, изображения петуха, курочки, цыпленка (мягкие ,резиновые, керамические, деревянные, бумажные, сделанные детьми и родителями, бабушками) Они напоминают о том ,с какой любовью люди всегда относились к этим домашним птицам.

РАЗДЕЛ «Домик для петушка и курицы». Макет курятника поможет воспитателю рассказать о том, как человек заботится о домашних птицах, строит для них специальные домики.

РАЗДЕЛ «Еда для петуха и курицы». Это коллекция разных кормов (пшеница , пшено, зерна кукурузы и т.д.)

РАЗДЕЛ»Цыпленок из яйца».Здесь располагаются игрушки, отражающие развитие и жизнь курицы (петушка):яйцо-цыпленок-курица.

РАЗДЕЛ»Что дает нам курица».В разделе находится коллекция разных яиц (деревянные, расписные и не крашеные ,пластмассовые, оплетенные бисером и т.п.),перья, картинки продуктов.

РАЗДЕЛ «Театральный уголок». Здесь игрушки настольного театра для сказок «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зернышко».

РАЗДЕЛ «Книжный центр».На полочках, которые находятся на доступном для детей уровне, лежат книги о курочке, петушке ,цыплятах.

РАЗДЕЛ для самостоятельной деятельности. Поскольку в младшей группе самостоятельная деятельность детей ограничена, воспитатель сам предлагает рассмотреть книжки, игрушки и т.п. В уголке есть различные дидактические игры, картинки для рассматривания.

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ:

1 ЭТАП-Подготовительный

Предварительная работа:

-поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Петушок и его семья»

-объявление для родителей об организации мини-музея, беседа с родителями о целях и задачах мини-музея в группе.

-предложить родителям выбрать дома для музея экспонаты

-подобрать фонотеку (голоса домашних птиц,песни о петушке,курочке и цыплятах).

2 ЭТАП-ОСНОВНОЙ:

Цель:

-разработка методических материалов;

-чтение сказок,стихотворений, загадок и песен,потешек о домашних птицах.

-консультации для родителей «

-наблюдение за домашними птицами в природе (в деревне)

-знакомство с деятельностью человека,ухаживающего за домашними птицами (художественная литература,рассматривание картинок и т.д.)

-изготовление экспонатов своими руками.

-просмотр и прослушивание р.н.сказок.

В результате совместной деятельности с детьми,активного участия родителей были собраны книжки: «Пословицы и поговорки», «Потешки»,»Загадки», «Сказки», «Песни», «Стихи», «Дидактические игры».

3 ЭТАП- функционирование мини-музея.

-беседы:»Кто как кричит», «Кто живет в курятнике»;

-ОД «Домашние птицы»;

-Составление описательных рассказов о петухе,курочке и цыпленке ;

-рассматривание иллюстраций,картинок по теме;

-чтение художественной литературы: В.Сутеев «Цыпленок и утенок»,К.Ушинский «Петушок и его семья», «умная курица» М.Зощенко, «Цыпленок» К.Чуковского, «Курочка» Е.Чарушина, «Важный петух» М.Мревлишвили

00 «Познавательное развитие»:

-рассматривание петуха,курицы,цыпленка,определение различий между ними;

-рассматривание картины «Курочка с цыплятами», «Питание курицы»;

-дидактическая игры «Кто так кричит», «Четвертый лишний», «Угадай,чего не стало?», «Кто,где спрятался?»(предлоги за,под,над), «Переложи горох», «Сложи яичко в стаканчик», «Чудесный мешочек» (определение на ощупь фасоли и гороха). «Назови ласково», «Что сначала,что потом».

-обведение и штриховка трафаретов по теме «Домашние птицы»;

-пальчиковая игра «Кормим курочек», «Петушок»

00 «Социально-коммуникативное развитие»:

-драматизация русских народных сказок: «Курочка Ряба» (кукольный театр);»Петушок и кот (драматизация);

-сюжетно-ролевая игра «Птичий двор»;

-подвижная игра «Курочка и цыплята».

00 «Художественно-эстетическое развитие»:

-рисование «Яичко не простое- яичко золотое»;

-аппликация «Цыпленок»;

-конструирование «Курятник».

Перспективный план работы мини-музея.

СЕНТЯБРЬ:

1.Знакомство с куриным семейством.

Цель: дать первоначальные понятия о составе куриной семьи (петух и курица с цыплятами, их внешние отличия).

Работа с родителями : сбор экспонатов для музея.

ОКТЯБРЬ:

«В гости к курочке Рябе».

Цель:учить детей внимательно следить за ходом рассказывания сказки,предоставляя возможность договаривать слова,фразы.

«Песенка про петушка».

Цель: развивать артикуляционный и голосовой аппарат.

Работа с родителями: Консультация «Роль сказки в воспитании и развитии ребенка».

НОЯБРЬ:

Рисование «Петушок».

Цель:снятие эмоционального напряжения,воспитание дружеских взаимоотношений,развитие мелкой моторики,мышления,воображения.

Работа с родителями: Сбор загадок по тематике музея.

ДЕКАБРЬ:

Рассказываем сказку «Курочка-Ряба».

Цель:продолжать вырабатывать у детей навыки внимательно слушать говорящего, не перебивать,дослушивать сказку до конца,расширять пассивный и активный словарь детей;развивать речь,память,мышление.

Подвижная игра «Курочка-хохлатка».

Цель:учить детей подражать движениям курочки,выполнять правило игры,развивать ловкость,смелость.

Работа с родителями:изготовление экспонатов для музея.

ЯНВАРЬ:

Показ настольного театра «Курочка-Ряба».

Цель: учить детей внимательно смотреть и слушать сказку,сопереживать ее героям. Ввести в активный словарь детей новые глаголы (разбить, катить); имена прилагательные (сердитый,простой,золотой),учить пересказывать фрагменты из сказок совместно с воспитателем.

Подвижная игра «Вышла курочка гулять».

Цель: учить детей выполнять имитационные движения.

ФЕВРАЛЬ:

Просмотр презентации на тему «Домашние птицы».

Цель: формировать у детей эмоциональное отношение к птицам.Воспитывать любовь и бережное отношение к ним.

МАРТ:

Чтение стихотворений о цыплятах.

Цель: вызвать желание следить за действиями и повторять за воспитателем движения,помочь запомнить стихотворение,развивать память,речь,мышление.

Работа с родителями: Консультация «Учимся рассказывать», сбор экспонатов.

АПРЕЛЬ:

Лепка «Корм для курицы и цыплят».

Цель:учить детей формировать из отщипываемых кусочков пластилина комочки,скатывать пластилин в шарик,раскатывать между ладонями круговыми движениями.

Разучивание потешки «Курочка с цыплятами».

Цель: познакомить с новым произведением. Помочь запомнить,развивать речь,память.

Работа с родителями: Викторина «Путешествие по сказкам».

МАЙ:

Беседа «Петушок и его семья».

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «семья».Расширять представления детей о домашних птицах и их особенностях. Продолжать прививать интерес к устному народному творчеству:сказкам,песням,потешкам.Учить отвечать на вопросы,обогащать и активизировать словарь по теме.Развивать интерес к игре-инсценировке.

Рисование ладошками «Петушок».

Цель: учить детей рисовать петуха,передавая форму частей тела, красивое оперение нетрадиционным способом (ладошкой,пальчиками),развивать моторику пальцев.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В МУЗЕЕ:

-в нашем музее экспонаты разрешается трогать руками и играть с ними;

-экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво;

-экспонаты нельзя ломать и забирать домой;

-можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры;

-приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ:

— Пополнять мини-музей экспонатами.

-Продолжать использовать дидактические игры, дополнительный материал в индивидуальной работе, в образовательной и самостоятельной деятельности с детьми.

-Знакомить родителей вновь поступающих детей с информацией о создании мини-музея, привлекать их к пополнению мини-музея новыми ценными экспонатами.

-В будущем,возможно,расширить тему музея,добавив такие разделы,например: «Домашние птицы», «Птицы нашего края», «Зимующие и перелетные птицы».

-пополнять мини-музей детскими поделками:пасхальные яйца,поделки из различных материалов.

Волк и семеро козлят — читать сказу онлайн

Время чтения: 3 мин.

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят.

Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Однажды волк подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:

— Вы, детушки!
Вы, козлятушки!
Отопритеся,
Отворитеся,
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Полны копытцы водицы!

Козлята ему отвечают:
— Слышим, слышим — да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тоненьким голосом и не так причитает.


Волку делать нечего. Пошел он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тоненьким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.

Вот приходит коза и стучится:

— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.

Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:

— Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь не отворяйте, никого не впускайте.

Только ушла коза, волк опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом:

— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел.1036211583 Только один козленочек схоронился в печке.

Приходит коза, сколько ни звала, ни причитывала — никто ей не отвечает. Видит — дверь отворена, вбежала в избушку — там нет никого. Заглянула в печь и нашла одного козленочка.

Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку — начала горевать, горько плакать:

— Ох вы, детушки мои, козлятушки!
На что отпиралися-отворялися,
Злому волку доставалися?

Услыхал это волк, входит в избушку и говорит козе:

— Что ты на меня грешишь, кума? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдем лучше в лес, погуляем.

Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костер горел. Коза и говорит волку:


— Давай, волк, попробуем, кто перепрыгнет через яму?
Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул, да и ввалился в горячую яму.

Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да — прыг к матери!

И стали они жить-поживать по-прежнему.

Сказка Кто сказал мяу — Владимир Сутеев, читать онлайн

Время чтения: 4 мин.

Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал:

— Мяу!

Щенок поднял голову, посмотрел — никого нет.

«Это, наверно, мне приснилось», — подумал он и улёгся поудобнее.

И тут кто-то опять сказал:

— Мяу!

— Кто там?

Вскочил Щенок, обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол — никого нет!

Влез на подоконник, увидел — за окном во дворе гуляет Петух.

«Вот кто не дал мне спать!» — подумал Щенок и побежал во двор к Петуху.

— Это ты сказал «мяу»? — спросил Щенок Петуха.

— Нет, я говорю… Петух захлопал крыльями и закричал: — Ку-ка-ре-ку-у-у!

— А больше ты ничего не умеешь говорить? — спросил Щенок,

— Нет, только «кукареку», — сказал Петух.

Щенок почесал задней лапой за ухом и пошёл домой…

Вдруг у самого крыльца кто-то сказал:

— Мяу!

«Это тут!» — сказал себе Щенок и быстро начал рыть под крыльцом всеми четырьмя лапами.a7414f0b59a26475b5398e8b1ae6f728

Когда он вырыл большую яму, оттуда выскочил маленький серый Мышонок.

— Ты сказал «мяу»? — строго спросил его Щенок.

— Пи-пи-пи, — запищал Мышонок. — А кто так сказал?

— Кто-то сказал «мяу»…

— Близко? — заволновался Мышонок.

— Вот здесь, совсем рядом, — сказал Щенок.

— Мне страшно! Пи-пи-пи! — запищал Мышонок и юркнул под крыльцо.

Щенок задумался.


Вдруг около собачьей конуры кто-то громко сказал:

— Мяу!

Щенок обежал вокруг конуры три раза, но никого не нашёл. В конуре кто-то зашевелился…

«Вот он! — сказал себе Щенок. — Сейчас я его поймаю…» Он подкрался поближе…

Навстречу ему выскочил огромный лохматый Пёс.

— Р-р-р-р! — зарычал Пёс.

— Я… я хотел узнать…

— Р-р-р-р!

— Это вы сказали… «мяу»? — прошептал Щенок, поджимая хвостик.

— Я? Ты смеёшься, Щенок!

Со всех ног бросился Щенок в сад и спрятался там под кустом.

И тут, прямо над его ухом, кто-то сказал:

— Мяу!

Щенок выглянул из-под куста. Прямо перед ним, на цветке, сидела мохнатая Пчела. «Вот кто сказал «мяу»! — подумал Щенок и хотел схватить её зубами.

— З-з-з-з! — прожужжала обиженная Пчела и больно ужалила Щенка в кончик носа. Завизжал Щенок, побежал, а Пчела за ним!

Летит и жужжит:

— Уж-ж-жалю! Уж-ж-жалю!

Подбежал Щенок к пруду — и в воду!

Когда он вынырнул, Пчелы уже не было.

И тут опять кто-то сказал:

— Мяу!

— Это ты сказала «мяу»? — спросил Щенок Рыбу, которая проплывала мимо него.

Рыба ничего не ответила, махнула хвостом и исчезла в глубине пруда.

— Ква-ква-ква! — засмеялась Лягушка, сидевшая на листе лилии. — Разве ты не знаешь, что рыбы не говорят?

— А может быть, это ты сказала «мяу»? — спросил Щенок Лягушку.

— Ква-ква-ква! — засмеялась Лягушка.jOTVfSYMszI — Какой ты глупый! Лягушки только квакают. И прыгнула в воду.

Пошёл Щенок домой мокрый, с распухшим носом. Грустный, улёгся он на коврике около дивана.

И вдруг услышал:

— Мяу!!!

Он вскочил — на подоконнике сидела пушистая полосатая Кошка.

— Мяу! — сказала Кошка.

— Ав-ав-ав! — залаял Щенок, потом вспомнил, как рычал мохнатый Пёс, и зарычал: — Р-р-р-р!

Кошка изогнулась, зашипела: «Ш-ш-ш!», зафыркала: «Фыр-фыр!» — и выпрыгнула в окно.

Вернулся Щенок на свой коврик и улёгся спать.

Он теперь знал, кто сказал «мяу».

Сказка Яблоко — Сутеев В.Г. С иллюстрациями автора.

Сказка про ежика, зайца и ворону, которые не могли поделить между собой последнее яблоко. Каждый хотел присвоить его себе. Но справедливый медведь рассудил их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства…

Яблоко читать

Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное яблоко.

В эту осеннюю пору бежал по лесу Заяц и увидел яблоко.

Но как его достать? Яблоко высоко висит — не допрыгнешь!

— Крра-крра!

Смотрит Заяц — на ёлке сидит Ворона и смеётся.

— Эй, Ворона! — крикнул Заяц. — Сорви-ка мне яблоко!

Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его не удержала — упало оно вниз.

— Спасибо тебе, Ворона! — сказал Заяц и хотел было яблоко поднять, а оно, как живое, вдруг зашипело… и побежало.

Что такое?

Испугался Заяц, потом понял: яблоко упало прямо на Ежа, который, свернувшись клубочком, спал под яблоней. Ёж спросонок вскочил и бросился бежать, а яблоко на колючки нацепилось.

— Стой, стой! — кричит Заяц. — Куда моё яблоко потащил?

Остановился Ёжик и говорит:

— Это моё яблоко. Оно упало, а я его поймал.

Заяц подскочил к Ежу:

— Сейчас же отдай моё яблоко! Я его нашёл!

К ним Ворона подлетела.7970

— Напрасно спорите, — говорит, — это моё яблоко, я его себе сорвала.

Никто друг с другом согласиться не может, каждый кричит:

— Моё яблоко!

Крик, шум на весь лес. И уже драка начинается: Ворона Ежа в нос клюнула, Ёж Зайца иголками уколол, а Заяц Ворону ногой лягнул…

Вот тут-то Медведь и появился. Да как рявкнет:

— Что такое? Что за шум?

Все к нему:

— Ты, Михаил Иванович, в лесу самый большой, самый умный. Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть.


И рассказали Медведю всё, как было.

Медведь подумал, подумал, почесал за ухом и спросил:

— Кто яблоко нашёл?

— Я! — сказал Заяц.

— А кто яблоко сорвал?

— Как р-раз я! — каркнула Ворона.

— Хорошо. А кто его поймал?

— Я поймал! — пискнул Ёж.

— Вот что, — рассудил Медведь, — все вы правы, и потому каждый из вас должен яблоко получить…

— Но тут только одно яблоко! — сказали Ёж, Заяц и Ворона.

— Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмёт себе по кусочку.

И все хором воскликнули:

— Как же мы раньше не догадались!

Ёжик взял яблоко и разделил его на четыре части.

Один кусочек дал Зайцу:

— Это тебе, Заяц, — ты первый яблоко увидел.

Второй кусочек Вороне отдал:

— Это тебе, Ворона, — ты яблоко сорвала.

Третий кусочек Ёжик себе в рот положил:

— Это мне, потому что я поймал яблоко.

Четвертый кусочек Ёжик Медведю в лапу положил:

— А это тебе, Михаил Иванович…

— Мне-то за что? — удивился Медведь.

— А за то, что ты нас всех помирил и уму-разуму научил!

И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что Медведь рассудил справедливо, никого не обидел.

(Илл. В.Г. Сутеева)

Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн

Добро пожаловать на сайт сказок народов мира тысяча и одна ночь — azku.61694776 luchshie skazki na noch ast ru. Что же такое сказка?

Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком помосте — открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.

В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.


Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным…
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.

Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.

Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу.7969445 Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.

Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.

Очень важно заметить, что сказочник основывается на традиции рассказывания и следует ей: попытайся он нарушить традицию, отойти от нее — слушатель тотчас уловит искусственность, фальшь.
Что же такое сказка? Чем она отличается от мифа, легенды, предания? Читать далее…

Популярные сказки за неделю

Лучшие сказки

Аудиосказки для детей до 3 лет

Данный раздел содержит аудиосказки для самых маленьких деток.6006214537 Аудиосказки для детей до 3 лет невероятно полезны и способны заменить телевизор, так как именно до этого возраста не рекомендуется просмотр мультфильмов. Аудиосказки привлекают внимание малышей и рассказывают очень много нового об окружающем мире. Несомненно, прослушивание аудиосказок с детками до 3 лет успокаивает нервные системы малышей и родителей, после чего следует крепкий сон и отличное настроение. 

Аудиосказки можно включать ребенку уже с самого рождения и слушать всей семьей. Все сказки в этом разделе имеют хорошее качество озвучки профессиональными дикторами и совершенно бесплатны. Здесь вы встретите очень много сказок, которые читали всем нам в детстве наши мамы и бабушки, а иногда и папы.

Дети до 3 лет очень любознательны и стараются узнать обо всем на свете. Поучительные аудиосказки станут для вас с малышом неотъемлемой частью обучающего процесса.

Какие аудиосказки для детей до 3 лет самые интересные?

Каждому ребенку нужен индивидуальный подход с самого рождения. У каждого малыша будут свои предпочтения, которые стоит учитывать родителям.

Для самых маленьких мы рекомендуем почаще включать «Белый шум». Этот звук очень похож на тот, который ребенок слушал еще в животе мамы. Именно «Белый шум» очень хорошо успокаивает даже самых капризных деток, которые отказываются спать. 

В данной подборке можно встретить красивые аудиосказки и колыбельные для крепкого сна не только ребенка, но и мамы.

Слушайте аудиосказки из своего детства для детей до 3 лет бесплатно, ведь мы собрали большую подборку русских народных сказок и сказок зарубежных писателей. Не забывайте послушать и современные произведения, которые не менее интересны и познавательны.

Наслаждайтесь прослушиванием аудиосказок вместе с нами.

Маленькие сказки, сказки на ночь (120шт.) — читать, слушать сказки онлайн, картинки и иллюстрации

Лучшее лекарство
Морфея, Сказка на ночь
Мужик и медведь
Нимфея, фея цветов
Подснежник
Принцесса на горошине
Про ветер и цветок
Репкаслушать аудиосказку
Роза с могилы Гомера
Сам себя перехитрил
Сказка о короле, принце и лесной.14249591240 ..
Сказка о нечестном Хаббе
Сказка о самом жадном человеке
Сказка об умном враче
Сказка про фею, которая говорила…
Сказка про фею, которая любила к…
Три брата
Феи радуги
Фея поцелуев
Хитрый заяц
Хитрый продавец
Хлеб и золото
Чайник
Лиса и журавльслушать аудиосказку
Лис и лошадь
Лис и кошка
Лис и госпожа кума
Лесная фея Незабудка
Ленивый мастер
Курочка ряба
Кто сильнее
Кошка и мышь
Камбала
Как кот ходил с лисом сапоги пок…
Как барин овцу купил
Бджілки на розвідках
Злыдни
Заветное желание Злого сказочног.1146869 3 ..
За лапоток — курочку, за курочку…
Журавль и цапля
Домовой из Хилтона
Выпь и удод
Баловень
Арысь-поле
Старик-годовикслушать аудиосказку
Белка и волкслушать аудиосказку
Большая печка слушать аудиосказку
Волк и кобыласлушать аудиосказку
Дележ наследстваслушать аудиосказку
Заяц и мужикслушать аудиосказку
Как муж отучил жену от сказокслушать аудиосказку
Козаслушать аудиосказку
Лиса и тетеревслушать аудиосказку
Лучший певчийслушать аудиосказку
Сорока-воронаслушать аудиосказку
У страха глаза великислушать аудиосказку
Царь и рубашкаслушать аудиосказку
Про дедушку, который не умел рас…слушать аудиосказку
Незадачливый охотникслушать аудиосказку
Дворец из мороженогослушать аудиосказку
Рассеянный мальчикслушать аудиосказку
Женщина, которая считала «апчхи!.6014622641 ..слушать аудиосказку
Страна, где нет ничего острогослушать аудиосказку
Страна, где все слова начинаются…слушать аудиосказку
Страна, где все люди сделаны из…слушать аудиосказку
Про Алису, с которой всегда что-…слушать аудиосказку
Шоколадная дорогаслушать аудиосказку
Как придумывают числаслушать аудиосказку
Бриф! Бруф! Браф!слушать аудиосказку
Как один человек купил город Сто…слушать аудиосказку
Как Джованнино потрогал короля з…слушать аудиосказку
Карусель в Чезенатикослушать аудиосказку
На пляже в Остиислушать аудиосказку
Про мышонка из книжонкислушать аудиосказку
История королевства Обжорияслушать аудиосказку
Как Алиса в море побываласлушать аудиосказку
Про утюг, хлопок и белые маечки
Война колоколовслушать аудиосказку
Фиалка на Северном полюсеслушать аудиосказку
Про молодого ракаслушать аудиосказку
Волосы великанаслушать аудиосказку
Как убежал носслушать аудиосказку
Пугалослушать аудиосказку
Как один мальчик играл с палкойслушать аудиосказку
Старые Пословицыслушать аудиосказку
Про Аполлонию, которая лучше все. ..слушать аудиосказку
Старая тетушка Адаслушать аудиосказку
Король, который должен был умере…слушать аудиосказку
Солнце и тучаслушать аудиосказку
Рыбак из Чефалуслушать аудиосказку
Голубой светофорслушать аудиосказку
Мышка, которая ела кошекслушать аудиосказку
Долой девятку!слушать аудиосказку
Тонино-невидимкаслушать аудиосказку
Вопросы наизнанкуслушать аудиосказку
Про Джильбертослушать аудиосказку
Слово «плакать»слушать аудиосказку
Перекормитное воспалениеслушать аудиосказку
Воскресное утрослушать аудиосказку
Как поскорее уснутьслушать аудиосказку
Прозрачный Джакомослушать аудиосказку
Мартышки-путешественницыслушать аудиосказку
Один и семерослушать аудиосказку
Про человека, который хотел укра…слушать аудиосказку
Лифт к звездам
Знаменитый дождь в Пьомбинослушать аудиосказку
Человечек из ничегослушать аудиосказку
Движущийся тротуарслушать аудиосказку
Троллейбус номер 75слушать аудиосказку
Планета Правдыслушать аудиосказку
Космическое менюслушать аудиосказку
Учебная конфетаслушать аудиосказку
Всеобщая история
Ванька-Встанькаслушать аудиосказку
Где обедал воробейслушать аудиосказку
Друзья-товарищислушать аудиосказку
Карусельслушать аудиосказку
Мельник, мальчик и оселслушать аудиосказку
Сказка про короля и солдата
Мышонок и Карандашслушать аудиосказку

сказок на ночь бесплатно онлайн

Поколения традиций

Искусство рассказывать хорошие сказки на ночь возникло довольно давно.100002212403b6 Это замечательное открытие убедительно свидетельствует о важности рассказывать ребенку сказки на ночь. Родители буквально тысячи лет рассказывали разные истории, рассказанные сегодня. Это очень важная устная традиция, которую должны соблюдать все родители. Рассказ на ночь — это не только развлечение и расслабление, но и эффективный и важный способ сблизиться с ребенком.

Что такое сказка на ночь?

Сказки на ночь — это истории, которые рассказываются после того, как ваш ребенок лег спать на ночь. Часто они просят вас сесть с ними. Это простая возможность предложить им рассказать историю. Маленьким детям это особенно нравится, потому что это удовольствие для них и заставляет их чувствовать себя действительно важными в этот момент.

Вы можете прочитать классический рассказ из книги, быстро найти в Интернете или рассказать его по памяти. Часто хорошая сказка на ночь придумывается, чтобы соответствовать настроению вашего ребенка в этот конкретный момент.Эти истории обычно рассказываются на протяжении многих лет разными способами. Популярные истории включают в себя рассказы о принцессах и принцах, великих монстрах и рыцарях, приключениях детей и захватывающие сказки без особого конца. Этот последний тип историй интересен тем, что позволяет вам рисовать одну и ту же историю в течение многих вечеров, чтобы ваш ребенок был заинтересован и всегда хотел большего.

Развивайте воспоминания вместе

Чтение детям сказки на ночь — отличный способ установить с ними контакт.Это сближает семью в интимной обстановке, что также заставляет ребенка чувствовать себя особенным. Воспоминания создаются как рассказанные истории. Ваш ребенок будет с нетерпением ждать, когда вы сядете с ним, прежде чем он засыпает. На этот раз вместе они всегда будут дорожить. Эти драгоценные моменты приносят пользу всем, и вы обнаружите, что ждете сказок на ночь почти так же или даже больше, чем ваш малыш.

Преимущества сказок на ночь

Рассказывать сказки на ночь полезно.58155392 Ваш ребенок засыпает мирно, а в ушах звучит интересная история. Это вовлекает их воображение, давая им хороший материал для сновидений, и, как было показано, успокаивает занятого ребенка. Дети, как правило, иногда бывают возбужденными, особенно ночью, и хорошая история развеет их страхи и позволит им расслабиться, в которых они так нуждаются. Вы можете составить историю, которая покажет им, что монстр под их кроватью не так уж и плох, или что тени на их стене — их друзья. Возможности безграничны с творческими решениями любой ночной проблемы.

Сказки на ночь учат вашего ребенка так же, как басни, мифы и сказки. Чтение сказок на ночь — отличный способ помочь вашему ребенку вырасти в красивую личность. Самое интересное в сказках на ночь заключается в том, что вы можете придумать их самостоятельно и превратить в нечто уникальное и особенное. Особая история имеет большое значение для ребенка с открытыми ушами, и вы станете источником большого интереса для своих детей.

Ресурсы

Обязательно ознакомьтесь со следующими классическими историями, чтобы почерпнуть идеи, как рассказать отличную историю.

Маленький домик в лесу

Бедный дровосек жил со своей женой и тремя дочерьми в маленькой хижине на опушке уединенного леса. Однажды утром, собираясь пойти на работу, он сказал жене: «Пусть моя старшая дочь принесет мне обед в лес, иначе я никогда не выполню свою работу. И, чтобы она не сбилась с пути, — добавил он, — я возьму с собой мешок проса и посыплю его семенами ».

Итак, когда солнце было прямо над центром леса, девушка отправилась в путь с тарелкой супа.Но и воробьи, и воробьи, и жаворонки, и зяблики, и дрозды, и чижи задолго до этого подобрали просо, и девочка не могла найти след. Затем, полагаясь на случай, она продолжала и продолжала, пока солнце не зашло и не начала опускаться ночь. Деревья шумели в темноте, совы улюлюкали, и она начала бояться.

Тогда она увидела вдалеке свет, который мерцал между деревьями. «Там должны быть какие-нибудь люди, которые могут взять меня на ночь», — подумала она и подошла к свету.Вскоре она подошла к дому, окна которого были все освещены.

Она постучала, и грубый голос изнутри крикнул: «Войдите».

Девушка вошла в темный подъезд и постучала в дверь комнаты. «Просто войдите», — крикнул голос.

И когда она открыла дверь, за столом сидел седой старик, подпирая лицо обеими руками, и его белая борода спадала на стол почти до земли. У печки лежали трое животных: курица, петух и пятнистая корова.

Девушка рассказала свою историю Старику и попросила укрытия на ночь. Мужчина сказал:

Симпатичная маленькая курица, Симпатичный маленький петух, И хорошенькая пестрая корова, Что вы все теперь скажете?

« Duks, » ответил животным, и это должно было означать: «Мы готовы», поскольку Старик сказал: «Здесь у вас будет кров и пища. Сходи к огню и приготовь нам ужин.

Девушка нашла на кухне всего в изобилии и приготовила хороший ужин, но не думала о животных.Она отнесла полные блюда к столу, села рядом с седым мужчиной, поела и утолила голод.

Когда с нее было достаточно, она сказала: «Но теперь я устала. Где есть кровать, на которой я могу лечь и поспать? » Животные ответили:

« Ты ел с ним, Ты с ним напился, Ты не думал о нас, Так найди сам, где ты можешь переночевать.

Тогда старик сказал: «Поднимитесь наверх, и вы найдете комнату с двумя кроватями.Встряхни их и положи на них белое белье, и тогда я тоже пойду и лягу спать ».

Девушка подошла и, встряхнув кровати и накрыв чистые простыни, легла в одну из них, не дожидаясь больше старика.

Однако через некоторое время седой мужчина подошел, взял свечу, посмотрел на девушку и покачал головой. Когда он увидел, что она заснула крепким сном, он открыл люк и спустил ее в подвал.

Поздно ночью дровосек пришел домой и упрекнул жену в том, что она оставила его голодать весь день.61967161 kniga rosmen vse luchshie skazki 3 978 5 353 05559 4 «Я не виновата, — ответила она, — девушка ушла с вашим обедом и, должно быть, потерялась, но она обязательно вернется завтра».

Дровосек, однако, встал перед рассветом, чтобы пойти в лес, и попросил вторую дочь отнести ему обед в этот день. «Я возьму пакет с чечевицей», — сказал он. «Семена крупнее проса. Девушка увидит их лучше и не заблудится ».

Итак, к обеду девушка достала еду, но чечевица исчезла.Птицы в лесу подобрали их, как накануне, и никого не оставили.

Девушка бродила по лесу до ночи, а потом она тоже добралась до дома Старика, ей сказали войти и попросили еды и постели. Человек с белой бородой снова спросил у животных:

Симпатичная маленькая курица, Симпатичный маленький петух, И хорошенькая пестрая корова, Что вы все теперь скажете?

Животные снова ответили: « Duks .И все произошло так же, как и накануне. Девушка приготовила хорошую еду, ела и пила со Стариком и не заботилась о животных, и когда она спросила о своей постели, они ответили:

« Ты ел с ним, Ты пил с ним, Ты не думал о нас, Так найди сам, где ты можешь переночевать.

Когда она спала, Старик подошел, посмотрел на нее, покачал головой и спустил ее в подвал.

На третье утро дровосек сказал своей жене: «Отправь нашу младшую дочку с моим обедом сегодня, она всегда была добра и послушна, и будет держаться правильного пути и не будет бегать за каждым диким шмелем». , как и ее сестры ».

Мать не захотела этого сделать и спросила: «Неужели мне тоже потерять самого дорогого ребенка?»

«Не бойся, — ответил он, — девушка не сбивается с пути; она слишком расчетлива и рассудительна. Кроме того, я возьму с собой гороха и разложу им.Они все еще крупнее чечевицы и укажут ей дорогу.

Но когда девушка вышла с корзиной на руке, лесные голуби уже собрали весь горошек, и она не знала, куда свернуть. Она была полна печали и никогда не переставала думать, каким голодным будет ее отец и как будет горевать ее добрая мать, если она не вернется домой.03 V gostyah u skazki oteli kieva nedorogo

Наконец, когда стемнело, она увидела свет и пришла в дом в лесу. Она очень мило умоляла разрешить ей переночевать там.И человек с белой бородой еще раз спросил своих животных:

Симпатичная маленькая курица, Симпатичный маленький петух, И хорошенькая пестрая корова, Что вы все теперь скажете?

« Duks », — сказали они. Затем девушка подошла к печке, где лежали животные, и погладила петуха и курицу, и погладила рукой их гладкие перья, и погладила пеструю корову между ее рогами.

И когда, повинуясь приказу Старика, она приготовила хороший суп, и чаша была поставлена ​​на стол, она сказала: «Я должна есть столько, сколько хочу, а хорошие животные — не иметь ничего». ? На улице много еды, я сначала позабочусь о них.”

И пошла, и принесла ячменя, и насыпала петуха и курицу, и целую охапку душистого сена для коровы. «Я надеюсь, что вам понравится, дорогие звери, — сказала она, — и у вас будет освежающий напиток на случай, если вы захотите пить».

Затем она принесла ведро с водой, и петух и курица вскочили на край воды и обмакнули в него свои клювы. Затем подняли головы, как птицы, когда пьют, и пестрая корова тоже сделала большой глоток. .

Когда животных накормили, девочка села за стол возле Старика и съела то, что он оставил.Вскоре петух и курица стали просовывать головы под свои крылья, и глаза коровы тоже начали мигать. Тогда девушка сказала: «Разве нам не лечь спать?»

Симпатичная маленькая курица, Симпатичный маленький петух, И хорошенькая пестрая корова, Что вы все теперь скажете?

Животные ответили: « Duks ».

« Ты ела с нами, Ты с нами напилась, Ты позаботился обо всех нас, Желаем тебе спокойной ночи.

Тогда девушка поднялась наверх, встряхнула перины и положила на них чистые простыни. И когда она это сделала, Старик подошел и лег на одну из кроватей, и его белая борода доходила до его ног. Девушка легла на другую, помолилась и заснула.

Она спала спокойно до полуночи, а потом в доме поднялся такой шум, что она проснулась. В каждом углу раздался треск и треск. Двери распахнулись и ударились о стены.Балки стонали, как будто их вырывали из суставов. Казалось, что лестница падает. И вот наконец раздался грохот, как будто обвалилась вся крыша.

Когда, однако, снова все стихло, и девочка не пострадала, она осталась тихо лежать на месте и снова заснула. Но когда она проснулась утром от яркого солнечного света, что увидели ее глаза?

Она лежала в большом зале, и все вокруг нее сияло королевским великолепием.На стенах на зеленом шелке росли золотые цветы. Кровать была из слоновой кости, с балдахином из красного бархата, а на стуле рядом стояли туфли, расшитые жемчугом.

Девушка думала, что ей приснился сон, но вошли три богато одетых служанки и спросили, какие приказы она хотела бы отдать?

«Если ты пойдешь, — ответила она, — я сейчас встану и приготовлю суп для старика, а потом накормлю хорошенькую курицу, петуха и красивую пятнистую корову.”

Она подумала, что Старик уже встал, и огляделась на его кровать. Но он в ней не лежал, а чужой.

И пока она смотрела на него и осознавала, что он молод и красив, он проснулся, сел в постели и сказал: «Я сын короля, и я был очарован злой ведьмой и заставил жить в нем. этот лес, как старик седой. Никому не разрешалось быть со мной, кроме трех моих помощников в виде петуха, курицы и пятнистой коровы. Заклинание нельзя было разрушить до тех пор, пока к нам не пришла девушка, чье сердце было так хорошо, что она показала себя полной любви не только к человечеству, но и к животным — и это вы сделали, и с вашей стороны, в полночь, мы были освобождены, и старый дом в лесу снова превратился в мой королевский дворец.”

И когда они встали, Сын Царя приказал трем слугам отправиться за отцом и матерью девушки на свадебный пир.

«А где две мои сестры?» поинтересовалась девушка.524d2b8f78e5c9142f032fb0

«Я запер их в погребе, и завтра они будут отведены в лес, и будут жить как слуги угольщикам, пока не станут добрее и не оставят бедных животных страдать от голода».

Ботинки, которые танцевали под пьесы

Жил-был король, у которого было двенадцать дочерей, каждая из которых была красивее другой.Все они спали вместе в одной комнате, в которой их кровати стояли бок о бок.

Каждую ночь, когда они были в них, Король запирал дверь и запирал ее. Но утром, отпирая дверь, он увидел, что их ботинки изношены танцами, и никто не мог узнать, как это произошло.

Тогда король повелел провозгласить, что всякий, кто узнает, где они танцуют ночью, должен выбрать одного из них для своей жены и стать королем после его смерти.Но тот, кто выйдет вперед и не обнаружит этого в течение трех дней и трех ночей, должен потерять свою жизнь.

Вскоре явился Сын Царя и предложил взяться за дело. Его хорошо приняли, а вечером провели в комнату, примыкающую к спальне принцесс. Там была его кровать, и он должен был смотреть, где они ходят и танцуют. И для того, чтобы они ничего не делали тайно или ушли в какое-то другое место, дверь их комнаты была оставлена ​​открытой.

Но веки князя отяжелели, как свинец, и он заснул.

Когда он проснулся утром, все двенадцать были на танцах, потому что их ботинки стояли там с дырявыми подошвами.

Во вторую и третью ночи он все равно выпал, а потом ему без пощады отрубили голову. Многие другие пришли после этого и взялись за предприятие, но все пожертвовали своей жизнью.

Так вот, было так, что бедный солдат, который был ранен и не мог больше служить, оказался на дороге в город, где жил король.Там он встретил старуху, которая спросила его, куда он идет.

«Я сам себя не знаю», — ответил он и добавил в шутку, — «мне не терпелось узнать, где принцессы протанцевали свои туфли в дырочки и таким образом стали королем».

«Это не так уж и сложно, — сказала старуха, — ты не должен пить вина, которое принесут тебе ночью».91c64cbdf761354f0c51e2c05c6bc981

С этими словами она дала ему небольшой плащ и сказала: «Если ты наденешь его, ты станешь невидимым, и тогда ты сможешь украсть после двенадцати».”

Когда солдат получил этот добрый совет, он воодушевился, пошел к королю и объявил себя поклонником. Его приняли так же хорошо, как и других, и на него надели царские одежды.

В тот вечер, перед сном, его провели во внешнюю комнату, и, когда он собирался ложиться спать, старший подошел и принес ему чашу вина.

Он лег, но вина не пил.

Двенадцать принцесс в своих покоях засмеялись, и старшая сказала: «Он тоже мог бы спасти свою жизнь.”

С этими словами они встали, открыли гардеробы, прессы, буфеты и принесли красивые платья; оделись перед зеркалами, вскочили и обрадовались перспективе танца.

Только младший сказал: «Не знаю, как это. Вы очень счастливы, но я чувствую себя странно. Какое-то несчастье наверняка постигнет нас ».

«Ты гусь, который всегда напуган», — сказала старший. «Вы забыли, сколько Королевских Сыновей уже пришли сюда напрасно? Вряд ли мне нужно было давать солдату снотворное.В любом случае клоун бы не проснулся ».

Когда все были готовы, старшая подошла к своей кровати и постучала по ней.

Он сразу погрузился в землю; и один за другим они спускались через отверстие, старший шел первым.

Солдат, наблюдавший за всем, больше не медлил, надел свой плащ и спустился последним с младшим. Спустившись по ступенькам, он лишь немного наступил на ее платье.

Она испугалась этого и закричала: «Что это? кто дергает мое платье? »

«Не будь таким глупым!» — сказал старший, — ты поймал его на гвоздь.”

Потом они спустились вниз, и когда они были внизу, то стояли на чудесно красивой аллее деревьев, все листья которых были серебряные, сияли и блестели. Солдат подумал: «Я должен унести с собой жетон341», и отломил у одного из них ветку, о которой с громким грохотом треснуло дерево.

Младший снова закричал: «Что-то не так, ты слышал треск?»

Но старший сказал: «Это ружье, стреляющее от радости, потому что мы так быстро избавились от нашего Князя.35131ros min

После этого они вышли на аллею, где все листья были из золота, и, наконец, на третью, где они были из ярких бриллиантов. Он отломил от каждой по веточке, которая каждый раз так трескалась, что младший в ужасе возвращался назад, но старший все равно заявлял, что это салют.

Они пошли дальше и подошли к большому озеру, на котором стояло двенадцать маленьких лодок, и в каждой лодке сидел красивый принц, и все они ждали Двенадцать принцесс. Каждый взял с собой по одному, но солдат сел рядом с младшим.

Тогда ее принц сказал: «Я не могу сказать, почему лодка сегодня намного тяжелее. Мне придется грести изо всех сил, если я хочу переправиться ».

«Что должно вызывать это, — сказал младший, — кроме теплой погоды? Мне тоже очень тепло ».

На противоположной стороне озера стоял великолепный, ярко освещенный замок, откуда доносилась радостная музыка труб и барабанов. Они гребли туда, вошли, и каждый принц танцевал с девушкой, которую любил, но солдат танцевал с ними незаметно.И когда у одной из них в руке была чаша с вином, он выпил ее, так что чаша была пустой, когда она поднесла ее ко рту. Младшая это испугалась, но старший всегда заставлял ее молчать.

Танцевали там до трех часов ночи, когда все туфли протанцевали до дыр, и они были вынуждены остановиться. Князья снова переправили их через озеро, и на этот раз солдат сел рядом со старшим. На берегу они простились со своими князьями и пообещали вернуться следующей ночью.

Когда они достигли лестницы, солдат побежал вперед и лег в свою кровать, а когда Двенадцать принцесс медленно и устало подошли к нему, он уже храпел так громко, что все его слышали, и они сказали: « Что касается его, то мы в безопасности ».

Они сняли свои прекрасные платья, сложили их, положили изношенные туфли под кровать и легли. На следующее утро солдат решил не говорить, а наблюдать за чудесными событиями, и эта ночь снова пошла с ними.Потом все было сделано так же, как и в первый раз, и они танцевали до тех пор, пока их туфли не разлетелись в клочья.h8RdhhDODbg Но в третий раз он забрал с собой чашку в качестве знака.

Когда настал час дать ему ответ, он взял три веточки и чашу и пошел к королю, но Двенадцать принцесс стояли за дверью и слушали, что он собирался сказать.

Когда Король задал вопрос: «Где мои Двенадцать Дочерей разорвали свои туфли в ночи?» он ответил: «В подземном замке с Двенадцатью князьями», и рассказал, как это произошло, и достал жетоны.

Тогда король вызвал своих дочерей и спросил их, сказал ли солдат правду, и когда они увидели, что их предали и что ложь бесполезна, они были вынуждены признаться во всем.

После этого король спросил, кого из них он будет иметь для своей жены?

Он ответил: «Я уже не молод, дай мне старшего».

Тогда свадьба была отмечена в тот же день, и королевство было обещано ему после смерти короля. Но принцы были очарованы еще столько же дней, сколько они танцевали ночи с Двенадцатью.

Настоящая принцесса | Рассказы для детей

Когда-то был принц, и он хотел принцессу, но тогда она должна быть настоящей принцессой . Он путешествовал по всему миру, чтобы найти его, но всегда что-то не так. Было много принцесс, но были ли они настоящими принцессами, ему было очень трудно определить; в них всегда было что-то не так. Так что, наконец, ему пришлось снова вернуться домой, и ему было очень грустно, потому что он так сильно хотел настоящую принцессу.

Однажды вечером случился ужасный шторм; гремел и светился, и лил ливень ливень; действительно, это была ужасная ночь.

В разгар шторма кто-то постучал в городские ворота, и старый король сам пошел открывать их.

Это была принцесса, которая стояла снаружи, но она была в ужасном состоянии из-за дождя и бури. Вода текла из ее волос и одежды; он входил в верхнюю часть ее туфель и выходил на пятку, но она сказала, что она настоящая принцесса.

«Что ж, мы скоро увидим, правда ли это», — подумала старая королева, но ничего не сказала. Она вошла в спальню, сняла все постельное белье и положила горошину на кровать; затем она взяла двадцать матрасов и сложила их на горошине, а затем двадцать перин на матрасах.product 348583 1 Здесь принцесса должна была переночевать в ту ночь. Утром ее спросили, как она спала.

«Ужасно ужасно!» — сказала принцесса. «Я всю ночь не закрывал глаза! Бог знает, что было в постели.Мне казалось, что я лежу на чем-то твердом, и все мое тело сегодня утром стало синим и черным. Это ужасно! »

Они сразу увидели, что она, должно быть, настоящая принцесса, когда ощупала горошину через двадцать матрасов и двадцать перин. Такой нежной кожи не могло быть ни у кого, кроме настоящей принцессы.

Итак, князь взял ее себе в жены, ибо теперь он был уверен, что нашел настоящую принцессу, и горошину поместили в музей, где ее все еще можно увидеть, если ее никто не украл.

Теперь это правдивая история.

рассказов для детей

Наслаждайтесь этими замечательными рассказами, сказками, баснями и стишками для детей. Они помогают детям научиться читать и сочиняют отличные сказки на ночь! У нас есть сотни замечательных детских историй, которыми вы можете поделиться.

Вы также можете насладиться Любимые сказки , Книги для юных читателей, Детские стихи , Колыбельные и Рассказы для студентов


Три поросенка Бархатный кролик Джек и бобовый стебель и сапожникБогги-зверьСнежный образДед МорозСнежная королеваСнежная БелоснежкаЗолушкаРикки-Тикки-ТавиЧерепаха и заяцПышный человечекМаленький вор в кладовойГадкий утенокТамбелинаБременские музыкантыАлиса в Стране чудесДраконий муравей Сокращение муравейника Питера Фабричный кроликАлиса в стране чудесГеоргий и драконНеохотный драконНовая одежда императораПринцесса на горошинеГанс Кристиан АндерсенРапунцельПять поросятСтарая мать Гусь и ее сын ДжекМама Гусь рифмуетСказки ГриммаГансель и ГретельРусалочкаКак луна стала прекраснойДевочка-раю ИсторияГамелинский крысоловГекльберриЗигзагообразная железная дорогаЗнаменитая прыгающая лягушка Волшебный кувшинПросто историиЭта земля — ​​твоя земляСказка о Джонни Таун-Маус Три Билли-Козла ГруффЭтот старикДве сестрыКрошечная штучкаХитрый портнойСова и кисаАндрокл и левНочная бабочка с кривым щупальцемАли-Баба и сорок разбойниковВосток от Солнца и к западу от ЛуныБрюс и паукКак Джек ушел к В поисках удачи Приключения Аладдина Т.Ym3y7IywZJ0 Небо падает! »Рыбак и его женаСпящая красавица (шиповник) Поэзия хайку — БасёЛесная невеста: Мышь, которая была принцессойЭгоистичный великанСчастливый принцСлепые люди и слонПроницательная обезьяна и кабанФермер и барсукРаддлс на мизинецМать медведя ЗовВетер в ивахПоследний сон старого дубаСуп на колбасном колышкеУдовольствие на льдуКак они убегаютЗолотое прикосновениеПегас, Крылатый коньКак Тесей убивает МинотавраВеликое каменное лицоЗолотые окнаЗубы драконаПришествие короляВеликий праздникДочь болотного короляМорская деваИстория of Little Boy BlueMother Earth’s ChildrenМаленький БенджаминКот в сапогахХорошие две туфелькиПол Буньян и Бэйб, большой синий бык, Веселые истории на Хэллоуин, Тыквенная слава, Спасибо, Рождественские истории, Была ночь перед Рождеством,


Есть ли у вашей семьи или класса любимый рассказ в открытом доступе? Пожалуйста, присылайте свои предложения [email protected]


Ищете книги по главам, такие как «Волшебник из страны Оз» и «Остров сокровищ»? Наслаждайтесь нашей коллекцией книг для юных читателей

Вам также могут понравиться наши причудливые детские стихи, Вкусные рассказы и игра слов для детей дошкольного возраста!

Вернуться на главную страницу американской литературы

Follow @amlitreaderAm Lit — Pinterest


Моя сказка на ночь Библия для маленьких

Краткое содержание книги

Моя Библия сказок на ночь, написанная Джин Сисверда и проиллюстрированная Дэниелом Ховартом, является прекрасным дополнением к распорядку дня перед сном для самых маленьких.Каждая из восьми историй рассказывает о дне любимого библейского персонажа и заканчивается тем, что он или она засыпает, благодарив Бога за его верность и любовь.

О книге

Идеально подходит для чтения перед сном и рутинных занятий, Моя Библия сказок на ночь для маленьких представляет восемь простых библейских историй в успокаивающем тексте, которые успокоят вашего ребенка, каждая из которых сочетается с коротким молитвенным предложением «Прикройся».14839490770 для маленьких детей, поэтому они всегда заканчивают свой день с Богом.

В этой мягкой доске от Джин Сисверда, с прекрасными иллюстрациями Дэниела Ховарта, любимые библейские персонажи от Адама и Евы до Ноя, Давида, Даниила, Марии и Иосифа и Иисуса готовятся ко сну, каждый с утешением от Бога. смотрит на них, пока они отдыхают. И с каждой библейской историей ваш ребенок узнает о Божьей верности и любви в своей жизни, готовясь к мирному сну.

Моя Библия сказок на ночь для маленьких:

  • — идеальная книжка на ночь для маленьких детей.
  • содержит мирный и успокаивающий текст и иллюстрации.
  • предлагает короткие, удобные для детей мысли и идеи для молитв в конце каждого рассказа
  • идеально подходит для чтения в постели

Подробнее о продукте

  • ISBN: 9780310753490
  • ISBN 10: 031075349X
  • Выходные данные: Zonderkidz
  • Цена в продаже: 2016-02-02
  • 99
  • Издатель: Zonderkidz
  • Дата публикации: 02.02.2016
  • Категория 1: НЕФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ МОЛОДЕЖНЫХ / Религия / Библейские рассказы / Общие
  • Категория 2: НЕФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ / Религия / Христиане / Ранние читатели
  • Категория 3: НЕФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ / Религия / Христианство / Вдохновение
  • Категория 4: Художественная литература о несовершеннолетних / Религия / Христианство / Перед сном и сны

15 увлекательных сказок на ночь для детей

Последнее обновление

Дети любят сказки.Они особенно любят слушать рассказы своей матери или отца перед сном.100023310009b4 Чтение детям сказок на ночь — прекрасный способ сблизиться с ними и пробудить в них любовь к чтению. Чтение детям заставляет их любить книги и самим становиться читателями. Это также обостряет память, улучшает язык и укрепляет их творческое мышление. Вот 15 лучших сказок для детей на ночь.

Также читайте: Почему сказки на ночь важнее, чем вы думаете

Лучшие сказки на ночь для детей

Дети всегда активны, и иногда их бывает трудно уложить спать.В этом случае вам на помощь может прийти хорошая история. Это поможет вам подготовить детей ко сну, и они даже с нетерпением ждут этого, если будут услышать хорошие истории. Ниже приведены некоторые из историй, которые вы можете им прочитать.

1. Гадкий утенок

Видео: Моральная история для детей «Гадкий утенок»

Это одна из классических сказок для детей на ночь. История начинается на ферме, где утка сидит на кладке яиц, чтобы они вылупились.Яйца вылупляются одно за другим, и вскоре появляются шесть желтоперых утят, возбужденно щебечущих. Последнее яйцо вылупляется дольше, и из него появляется странный утенок с серыми перьями. Серого утенка все находят уродливым, в том числе и его собственная мать. Удрученный утенок убегает и живет один в болоте до наступления зимы. Видя, как утенок зимой умирает от голода, фермер сжалился над гадким утенком и кормил и укрывал его дома. Однако утенок боится шумных детей фермера и убегает в пещеру у замерзшего озера.Когда приходит весна, на озеро спускается стая прекрасных лебедей, и утенок, который теперь уже вырос, но одинокий, приближается к лебедям, полностью ожидая, что его отвергнут. К его удивлению, его приветствуют лебеди. Он смотрит на свое отражение в воде и понимает, что он больше не гадкий утенок, а прекрасный лебедь.bp Лебедь присоединяется к этой стае и улетает со своей новой семьей.

Также читайте: 11 лучших коротких рассказов о панчатантре для детей

2. Мидас и Золотое прикосновение

История Мидаса — еще одна классическая сказка для детей на ночь.Эта древняя греческая история описывает царя Мидаса как жадного и недовольного человека, любившего золото больше всего на свете. Однажды он сделал для кого-то доброе дело, и перед ним явился греческий бог, сказав, что ему будет даровано желание его сердца совершить доброе дело. Мидас хотел, чтобы все, к чему он прикасался, мгновенно превратилось в золото. Бог исполнил его желание. Мидас был очень взволнован и касался случайных предметов, превращая все, к чему прикасался, в золото. Через некоторое время он проголодался.Однако, когда он прикоснулся к своей пище, она превратилась в золото, и он не мог ее есть. Он голодал и боялся, что не может есть. Увидев его обеспокоенным, его любящая дочь обняла его, чтобы утешить, и она тоже обратилась в золото. Мидас ужаснулся тому, что его дочь превратилась в золотую статую. Он пожалел о том, что попросил Золотое прикосновение, и понял, что был жадным и что золото — не самое дорогое в мире. Он плакал и умолял Бога забрать его желание. Бог сжалился над ним и попросил его искупаться в реке у его дворца, а затем наполнить кувшин водой из реки и окропить ею все, что он хотел вернуть.Он выполнил инструкции и вернул свою дочь в нормальное состояние. Он был очень счастлив вернуть любимую дочь и с этого момента перестал жадничать.

Читайте также: 20 библейских рассказов для детей

3. Мальчик, который плакал Волк

Эта история из басен Эзопа подчеркивает важность правдивости. Это история мальчика-пастуха, который наблюдал за стадом овец недалеко от своей деревни. Было известно, что в этом районе обитает волк, который прославился тем, что совершил набег на стадо овец и сбежал с парой овец.Каждый сельский житель знал об угрозе и всегда был готов прийти на помощь любому, у кого возникла проблема с волком.1010583272 Но мальчик упустил из виду эту услужливую натуру жителей деревни и даже высмеял ее. Для развлечения он трижды выводил жителей деревни, взывая о помощи и говоря: «Волк! Волк! ». Бдительные жители деревни немедленно пришли ему на помощь, но обнаружили, что пастушок от души смеется. Они естественно были расстроены, когда он смеялся над ними за то, что их одурачили. Однако однажды волк действительно пришел и начал убивать и есть своих овец.На этот раз, когда он звал на помощь, никто из жителей деревни не пришел ему на помощь, так как они думали, что он снова разыграл их. В результате волк уничтожил стадо пастуха. Мораль этой истории заключается в том, что никто не верит лжецу, даже когда он говорит правду.

4. Муравей и кузнечик

Это еще одна сказка из басни Эзопа, и говорит о важности напряженной работы и планирования на будущее. История рассказывает о кузнечике, который все лето поет и бездельничает.Тем временем его соседи, колония муравьев, все лето усердно трудятся, чтобы заготовить еду на зиму. Кузнечик смеется над муравьями и говорит им, что они должны наслаждаться летом. Муравьи говорят кузнечику, что ему следует запасаться едой на зиму, иначе он умрет с голоду, когда все будет заморожено. Когда наступает зима, муравьи находятся в своем гнезде, отдыхают и выживают за счет корма, который они хранят. К их двери подходит кузнечик, голодный и замерзший. Он просит муравьев поесть и говорит, что осознал свою ошибку.Муравьи делятся с ним едой и заставляют его пообещать следующим летом усердно работать, чтобы собирать и хранить еду.

5. Красавица и чудовище

Это известная сказка, в которой говорится, что мы должны смотреть сквозь пальцы на внешность и уделять больше внимания добродушию человека. Жил-был купец, который заблудился во время шторма и укрылся в найденном им замке. Уходя, он сорвал розу в саду, чтобы подарить своей дочери Белль. Замок принадлежал ужасному зверю, который заключил торговца в тюрьму за попытку украсть розу.LkUMuhnAseA Торговец умолял освободить его и сказал зверю, что хочет только розу для своей дочери Белль. Чудовище отпустило его при условии, что его место займет его дочь и будет жить в замке. Купец вернулся домой и все рассказал Белль. Белль переехала жить в замок вместе со Чудовищем вместо своего отца. Чудовище влюбилось в красавицу Белль, которая поняла, что Чудовище очень добродушно и не злобно. Однажды Белль попросила разрешения навестить отца. Когда она ушла, Зверь почувствовал разбитое сердце.Белль вернулась в замок и увидела, что Чудовище умирает. Она держала Зверя и плакала, признаваясь, что любит его. Внезапно Зверь превратился в прекрасного принца. Ведьма прокляла его, что он останется Зверем, пока женщина по-настоящему не полюбит его, несмотря на его отвратительную внешность. Когда Белль сказала, что любит зверя, проклятие ведьмы было снято. Принц и Белль поженились и жили долго и счастливо.

6. Золушка

Золушка — еще одна сказка, полная волшебства и приключений.Когда-то красивая девушка по имени Золушка жила со своей злой мачехой и двумя сводными сестрами. Мачеха заставляла ее делать всю работу по дому и была очень жестока с ней. Однажды мачеха и сводные сестры пошли на бал в королевский дворец, оставив Золушку дома. Золушка очень хотела побывать на балу, и ей было очень грустно, что ее оставили. Внезапно во вспышке света появилась фея-крестная, и она использовала свою магию, чтобы превратить Золушку в принцессу в прекрасном платье и стеклянных туфлях.Еще она превратила тыкву и несколько мышей в карету и лошадей соответственно. Золушка теперь могла присутствовать на балу. Крестная фея предупредила ее, что магия закончится в полночь и что Золушка должна вернуться домой раньше. Когда Золушка прибыла на бал, принц увидел ее, и они полюбили друг друга. Они танцевали вместе до полуночи. Когда часы пробили двенадцать, Золушка бросилась к своей карете, оставив одну из своих стеклянных туфель. Принц обыскал каждый дом в городе в поисках таинственной девушки, ступня которой вписывалась в стеклянную туфлю.mpx Он добрался до дома злой мачехи и обнаружил, что туфля принадлежит Золушке. Таким образом, принц и Золушка поженились и жили долго и счастливо.

7. Голодная мышь

Это одна из детских сказок на ночь. В нем говорится о том, как жадность может привести людей в плохие ситуации. Жила-была мышь, которая голодала и не ела несколько дней. Он очень похудел. После долгих поисков мышь нашла корзину, полную кукурузы.В корзине было крошечное отверстие, через которое он мог просто войти. Итак, он прокрался в корзину и наелся кукурузы. Однако он не переставал есть, когда наелся. Мышь ел все больше и больше, хотя чувствовал себя сытым. Теперь мышь выросла из-за всей этой еды и больше не могла пролезть через отверстие, чтобы выбраться. Он волновался и гадал, как спастись. Пролетавшая мимо крыса услышала мышь и сказала ему, что ему нужно подождать, пока он снова не похудеет, чтобы выбраться через эту нору.Мышь пожалела о жадности и переедании.

8. Мне скучно

Это еще одна сказка для детей на ночь. История о девушке, которая ноет от скуки, пока не встречает картошку. Картошка говорит ей, что дети скучные. Маленькая девочка удивлена ​​и говорит картошке, что дети не скучные и на самом деле очень веселые. Картошка просит девушку доказать это. Маленькая девочка рассказывает картошке обо всем, что делают дети, чтобы повеселиться. Она говорит картошке, что дети могут играть в игры, кататься на колесах, прыгать, ходить на руках, устраивать гонки и играть на качелях.Она также говорит картофелю, что дети могут представить себе лучшее, чем все остальное. Эта история — способ напомнить детям обо всех забавных вещах, которые они могут делать, когда им скучно. Эта история также может быть интерактивной, если вы попросите ребенка рассказать обо всех забавных вещах, которые он / она любит делать.

9. Новое платье императора

Это забавная сказка на ночь для детей. Гордый и хвастливый император заботится только о том, чтобы показать себя в красивой одежде и нарядах. Он нанимает двух ткачей и обещает им награду, если они сделают для него лучший костюм, который когда-либо носил кто-либо.Ткачи — мошенники, которые говорят королю, что используют особую ткань, невидимую для глупых или непригодных для его положения. Ткачи на самом деле обманывают короля, только делая вид, что сшивают одежду, имитируя шитье одежды. Таким образом, хотя никто, в том числе император и его министры, на самом деле не могут видеть одежду, никто не признает этого из опасения, что его сочтут глупым или непригодным для своего положения. Ткачи утверждают, что закончили костюм и пантомимы одевают императора, который затем идет впереди своих подданных, чтобы продемонстрировать свою новую одежду.Горожане соглашаются с этим, так как не хотят признавать, что король голый, и рискуют быть названными тупым. Затем ребенок, наблюдающий за процессией, кричит, что у императора нет одежды. Ребенок не понимает причины притворства. Услышав ребенка, другие в толпе также присоединяются к ребенку, говоря, что император обнажен. Император очень смущен. Он понимает, что его гордость и глупость поставили его в ситуацию, когда он стал объектом насмешек.

Также прочтите: 10 лучших индийских мифологических историй с уроками нравственности для детей

10. Аладдин и волшебная лампа

Это рассказ из сериала «Арабские ночи. Тысяча и одна ночь». Это история, полная волшебных приключений. В нем рассказывается история об Аладдине, сыне бедного портного. После смерти отца мать Аладдина зарабатывает деньги прядением хлопка. Однажды к Аладдину приходит злой маг и говорит, что заплатит ему деньги за небольшую работу.Он также дарит ему кольцо в знак аванса. Затем он ведет его в скрытую пещеру и просит зайти внутрь и принести ему лампу. Пещера полна золота и сокровищ. Аладдин находит лампу и приносит ее к входу в пещеру. Маг просит Аладдина дать ему лампу, но Аладдин просит его сначала помочь ему выбраться из пещеры. Маг сердится и произносит волшебные слова, которые заманивают Аладдина в ловушку внутри пещеры. Отчаявшийся Аладдин рассеянно потирает кольцо на пальце, и волшебным образом появляется джинн, говорящий, что он исполнит любое желание.Аладдин просит джинна помочь ему выбраться. Затем он берет лампу и идет домой. Он все рассказывает своей матери. На следующий день мать протирает лампу, чистя ее, и снова появляется джинн. Это дает Аладдину и его матери все, чего они пожелают. Теперь они становятся богатыми и живут в комфорте. Аладдин также женится на принцессе страны и роскошно живет во дворце, построенном для них джинном. Тем временем маг переодевается продавцом ламп и приходит во дворец, требуя обменять новые лампы на старые.Принцесса отдает волшебную лампу, не зная, что это на самом деле. Затем маг использует джинна лампы, чтобы забрать богатства, дворец и даже принцессу Аладдина. Аладдин в отчаянии и пытается найти способ вернуть все. Он внезапно вспоминает волшебное кольцо и использует джинна кольца, чтобы вернуть свой дворец, лампу и принцессу. Затем Аладдин освобождает джиннов лампы и кольца и живет долго и счастливо с принцессой.

11. Очень голодная гусеница

Это одна из тех милых сказок на ночь с картинками для детей.В этой книге есть красочные иллюстрации и страницы разной формы с отверстиями, показывающими след гусеницы через различные продукты. История гласит, что однажды воскресным утром из яйца на листе вылупляется краснолицая гусеница и начинает искать пищу. Он ест лист, но очень голоден. Затем в течение следующих пяти дней он ест различные продукты в увеличивающихся количествах. Гусеница съедает одно яблоко в понедельник, две груши во вторник, три сливы в среду, четыре клубники в четверг и пять апельсинов в пятницу.Затем, в субботу, гусеница устраивает грандиозное пиршество, состоящее из одного кусочка: шоколадного торта, рожка мороженого, маринада, швейцарского сыра, салями, леденца на палочке, вишневого пирога, колбасы, кекса и арбуза. После этого у гусеницы сильно болит живот от переедания. Гусеница чувствует себя лучше в воскресенье после того, как вернется к своей обычной диете из большого зеленого листа.D8n1ejcV4AYqOBo Затем он плетет вокруг себя кокон, в котором остается две недели. Через две недели гусеница выходит из кокона в виде красивой бабочки с разноцветными крыльями.Эта книга учит маленьких детей числам, названиям различных продуктов, дням недели и жизненному циклу бабочки.

12. Спокойной ночи, Луна

Это прекрасная книжка с картинками для детей. На нем изображен кролик, желающий спокойной ночи всем вокруг. Предложения образуют рифмованное стихотворение и описывают, как кролик желает спокойной ночи различным живым и неодушевленным объектам вокруг себя, таким как красный шар, кукольный домик, два котенка, луна и т. Д. Он гласит: «Спокойной ночи», «Спокойной ночи», «Спокойной ночи», «Спокойной ночи», прыгающей через луну, «Спокойной ночи» и «Спокойной ночи».Маленькие дети любят стишки, а успокаивающий ритм рассказа быстро убаюкивает их.

13. Прерывание цыпленка

Эта история о рыжем цыпленке, который так взволнован, чтобы закончить рассказ, что каждый раз прерывает его, к большому раздражению своего отца. Папа Цыпленок укладывает маленького красного цыпленка спать. Папа Цыпленок соглашается прочитать красному цыпленку сказку на ночь и говорит своему сыну не перебивать. Отец начинает читать Гензеля и Гретель после того, как красный цыпленок соглашается.Когда история приближается к концу, маленький рыжий цыпленок взволнован, прерывает рассказ и заканчивает рассказывать его самостоятельно. Красный цыпленок снова прерывает его, когда его отец читает ему истории о Красной Шапочке и Цыпленке. Наконец, у папы-цыпленка заканчиваются сказки, и он просит малыша вместо этого почитать ему. Маленький рыжий цыпленок начинает читать сказку, и через несколько минут папа крепко засыпает, храпя в кровати малыша.

14. Пора спать, Дрянная свинья?

Этот рассказ в формате вопросов и ответов.Рассказчик спрашивает Уиббли Пиг, не пора ли уже спать, и каждый раз Уиббли Пиг дает забавные отговорки, чтобы не ложиться спать.e0a8b530f3f0e3d87bd36406c15bc348 Wibbly Pig принимает душ, когда рассказчик спрашивает, пора ли спать. Wibbly Pig отвечает, что это не так, поскольку она все еще в ванной. На вопрос, закончила ли она принимать ванну, она отвечает, что все еще сушит пальцы ног. История продолжается, Wibbly Pig придумывает различные оправдания, чтобы не ложиться спать. История заканчивается, когда Виббли наконец засыпает со своими мягкими игрушками, плюшевым мишкой Ямочкой, свиньей Пигли и кроликом Флопом.

15. Куда пойти

Это книга, полная рифмующихся стихов и красочных иллюстраций. Он говорит детям, что жизнь — это баланс как хорошего, так и плохого, но она может быть веселой, если вы этого хотите. Каждый стих рассказывает детям о разных этапах жизни и о том, какие решения они могут сделать, чтобы справиться с различными ситуациями, с которыми они сталкиваются. Это учит детей тому, что они должны решить, куда идти и чем заниматься в жизни. В нем также говорится, что жизнь не всегда будет легкой, но дети могут столкнуться с любой ситуацией и продолжать двигаться вперед.

Советы, как сделать время для рассказов интересным

Любовь к чтению начинается дома. Вот как сделать время рассказа самым долгожданным событием дня вашего ребенка:

1. Используйте разные голоса для каждого персонажа и меняйте темп и высоту звука во время чтения. Это сохраняет интерес ваших детей к истории и способствует их вовлечению.

2. Заставьте ребенка перебирать слова пальцем во время чтения. Это помогает идентифицировать алфавиты и слова и ускоряет чтение.

3. Потратьте 5-10 минут после окончания рассказа на рассказ, который вы только что прочитали. Вы можете спросить своего ребенка, что он / она узнал или сделал бы, если бы оказался в ситуации одного из персонажей. Это стимулирует воображение и развивает стратегическое мышление.

4. Еще один способ развить воображение — попросить ребенка продолжить рассказ или добавить персонажа, которого нет в рассказе. Это весело и может оказаться интересным как для вас, так и для вашего ребенка.1696342 83621351

Цели:

-развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым, налаживание контакта

-развитие подражания действиям взрослого; развитие понимания речи.

-развитие речевого слуха- умения слушать слова, произносить слова-звукоподражания

-уточнение и расширение пассивного словаря-названия частей тела птицы.

-закрепление представлений о величине предметов

-обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.

-укрепление мышц артикуляционного аппарата

-развитие общей и мелкой моторики

-формирование изобразительных умений и навыков

Оборудование:

-ширма

-набор кукол к сказке «Курочка Ряба»

-шарики для тенниса (по количеству детей)

-шапочка кота

— корзинка

-натуральные перья

-мягкая игрушка курочки

-игрушки цыплят (пуховых) (по количеству детей)

-яйца (капсулы) от «киндер сюрприза» (по количеству детей)

-дидактическая игра «Ведерки» (по количеству детей)

-дидактический игра «Цыплята на лугу»

-фасоль, стаканчики (по количеству детей)

-гуашь, губка – штамп

-альбомные листы

-аудиозаписи

Ход занятия:

Все упражнения выполняются с родителями.

1.Организационный момент

Прозвенел звонок, дружно встанем в хоровод.

Звучит музыка Е. Железновой «Ну- ка все встали в круг», дети с мамами водят хоровод.

2.Сюрпризный момент

Появляется медведь с корзиной, здоровается со всеми.

Медведь. Дети, послушайте, что это за звуки?(ко-ко-ко)

-Кого же я вам принес? (курочку)

Медведь показывает детям игрушку курицы. Курица здоровается с детьми, отгадывает, как кого зовут.

3.Описание курочки

Логопед. Какая красивая курочка к нам пришла!

У курочки есть голова. На голове маленький гребешок, чёрные глазки, жёлтый клюв. У курочки две лапки, два крыла, хвостик и вся она в пёрышках.

4.Упражнение « Дуем на пёрышко»

-Курочка, дай нам пёрышко! Мы будем с твоим пёрышком играть.

Логопед предлагает детям взять по одному пёрышку из корзинки, положить на ладошку, поднести к губам и подуть на него ( дуть нужно долго).

-Пёрышко лёгкое! Оно летит.

Мамы радуются вместе с детьми, хлопают в ладоши.

5.Кукольный театр « Курочка Ряба»

Курочка к нам не одна пришла, а со своей сказкой. А со сказкой не простой, а со сказкой вот какой.

Логопед показывает детям сказку.

Жили-были дед да баба. Была у них курочка Ряба. Кудах -тах-тах,кудах-тах-тах! Снесла курочка яичко: яичко не простое — золотое. Дед бил, бил — не разбил; баба била, била – не разбила. Мышка бежала, пи-пи-пи, хвостиком махнула, яичко упало — бух!- и разбилось. Дед плачет: у- у- у! баба плачет: а- а- а! Курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба! Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое»

Вот и сказочки конец, а кто слушал, молодец.

-Кто это?( дед, баба, курочка, мышка)

-Как курочка кудахчет?

-Как мышка пищит?

-Как плачет дед? ( у- у- у)

-Как плачет баба? (а- а- а)

6.Пальчиковая игра « Яичко»

Грациозно и легко

Ходит курочка Ко-ко

Залетела на крыльцо,

На крыльце снесла яйцо.

Логопед. Вот сколько яичек снесла курочка!(показывает теннисные шарики)

Берите по одному яичку(шарику)

Ты яичко покатай, (катаем мячик на ладошке)

Но из рук не выпускай.

Очень хрупкоё оно-

Так у кур заведено.

-Молодцы, покатали яичко в одной руке, а теперь давайте в другой руке покатаем.

7. Подвижная игра «Курочка и яички»

У курочки раскатились яички. Давайте поможем ей собрать яички в корзинку. Курочка спасибо сказала и села на яички цыплят высиживать.

8. Игра «Цыплятки в корзинке»

Логопед. Вот яички в решете.

Много дней сидит уже на яичках Курица.

Загадывает загадку. Был белый дом, чудесный дом (показывается целая капсула от «киндер сюрприз»)

И что-то застучало в нём (педагог трясёт игрушкой)

И он разбился и оттуда (педагог раскрывает яичко)

Живое выбежало чудо (педагог вынимает из яичка цыплёнка)

Такое тёплое, пушистое и золотое.

Дети получают по «киндер сюрпризу» с цыплёнком внутри, играют с игрушкой (прячут цыплёнка в яичко и вынимают оттуда).

Логопед просит детей положить цыплят в корзинку.

9.Игра «Накорми курочку и цыплят»

Логопед. Цыплята и курочка есть хотят, давайте покормим их «зернышками»

У меня есть фасоль и горох, но они перемешаны. Давайте, их разложим в разные тарелочки и угостим цыплят и курочку «зернами».

Дети кормят птиц «зернами»

10 Игра « Курочка и цыплята»

Вышла курочка гулять, (педагог с курочкой, дети с цыплятами

Свежей травки пощипать. ходят по кругу)

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки!

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко! (грозят указательным пальцем)

Лапками гребите, зёрнышки ищите! (пальчиками загребают как «грабельками»)

Съели толстого жука, дождевого червяка (стучат пальчиками по полу)

Выпили водицы, полное корытце! (поднимают и опускают голову)

11.Обучающая игра «Цыплята на лугу»

Логопед: Какие красивые цыплята: белые, жёлтые, чёрные! Давайте посадим их на свой коврик (белых цыплят, на белый коврик, жёлтых цыплят на жёлтый коврик, чёрных на чёрный коврик).

12. Подвижная игра «Цыплятки и кот»

Логопед: Я курочка, а вы мои цыплятки. Пойдёмте гулять. Только будьте осторожны: там, на скамейке спит кот. Если он проснётся, убегайте от него в домики (обручи). Один из родителей надевает шапочку кота и представляет, будто спит. Логопед с курочкой и детьми ходят вокруг кота.

Логопед:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею жёлтые цыплятки,

Квохчет курочка: « Ко-ко!»

Не ходите далеко.

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка».

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

13.Рисование «Цыплята»

Логопед: Ребятки, а давайте мы нашу курочку порадуем: нарисуем для неё её цыплят.

Предлагает детям гуашевой краской и губкой-штампом нарисовать цыплят круговыми движениями. После того как дети нарисуют, хвалит каждого ребёнка.

14. Самомассаж « У меня есть»

У меня есть глазки, чтобы видеть (поморгайте глазами).

У меня есть ушки, чтобы слышать (дотроньтесь до ушей).

У меня есть ножки, чтобы бежать (побегайте на месте).

У меня есть ручки, чтобы ими махать (помашите руками).

А носик у меня только один (дотроньтесь до носика).

У меня есть язычок, чтобы до свидания сказать (покажите язычок).

15.Прощание

Звучит музыка Е. Железновой « Ну-ка все встали в круг».

  Вся информация взята из открытых источников.

Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

  • Сказка кукушка ненецкая сказка текст читать
  • Сказка курица несущая золотые яйца болгарская сказка
  • Сказка куришь в окошко текст
  • Сказка кукушка ненецкая главная мысль текста
  • Сказка кубок читать краткое содержание