Сказка кот в сапогах на английском языке

Ход
урока:

I. 
Организационный момент

Музыка

—
Здравствуйте, ребята, садитесь! Меня зовут О.Н., я очень рада вас видеть!
Надеюсь, наш урок принесёт всем радость общения друг с другом, пройдёт с
пользой для всех. Я желаю вам успехов и творческих удач.

—
Сегодня я не просто учительница, а сказочница и принесла я с собой волшебный
сундучок, в котором лежат волшебные предметы.

—
Посмотрим?

—
Где вы их встречали? (в сказке)

—
Неслучайно именно эти сказочные предметы оказались в волшебном сундучке.

—
Как вы думаете почему? (Будем говорить о сказках     ……….).

—
Ребята, какие виды сказок вы знаете? (бытовые, о животных, волшебные)

—
К какому виду сказок относится сказка «Кот в сапогах», мы определим после прочтения.

—
Но сначала, предлагаю нам всем посмотреть буктрейлер на это произведение.

—
Вы знаете, что такое буктрейлер?

—
Это небольшой видеоролик, рассказывающий о книге. (просмотр)

-Вы
хотите узнать ответы на все вопросы?

—
Что для этого мы должны с вами сделать? (прочитать)

—
Перед вами лежит сказка.

—
Прочитайте и  скажите,  кто её автор?

—
Известна ли вам фамилия автора?  (Ш.Перро) (Слайд)

Шарль Перро — французский поэт, сказочник.
Родился в Париже, в семье адвоката. Он был пятым
ребёнком. С детства любил литературу и в ранние годы стал писать стихи. Его
перу принадлежат три сборника сказок. В первый сборник вошли восемь сказок:
“Сказки матушки Гусыни”, “Золушка”, “Синяя борода”, “Кот в сапогах” и др.
Позднее он написал ещё два сборника сказок. Многие сказки Ш.Перро
считаются лучшими сказками мира. Сегодня
 и мы совершим путешествие в волшебный мир сказок Ш.Перро,  познакомимся с
одной из них.

—
Прочитайте название. («Кот в сапогах»)

-Попробуйте
сформулировать тему нашего урока. (Ш.Перро «Кот в
сапогах»)

Предлагаю
определить задачи урока, заполнив первый  и второй столбики таблицы.

—
Что вы уже знаете? Что хотели бы узнать сегодня на уроке?

	Знаю	Хочу узнать	Узнал
Автора сказки
Героев сказки
Содержание сказки
Характер героев сказки
Чему учит сказка?

1.    
Познакомиться
со сказкой Ш.Перро
«Кот
в сапогах»

2.    
Учиться
характеризовать героев и выражать  своё отношение к ним.

3.    
Узнать,
что хотел сказать нам автор.

—
Рассмотрите иллюстрации к сказке.

—
Назовите, кто будет героями произведения?

 —
Как будут  разворачиваться события в сказке? (предположения детей).

 —
Мы начинаем читать произведение, и узнаем, чьи
предположения подтвердятся.

—
 Во время чтения мы будем думать над содержанием и вести разговор с автором.

(Поставьте
пальчик на первое слово, следите …..читаем….)

Работа со
сказкой

По ходу чтения мы
будем уточнять значения некоторых слов. А помогать нам будет словарик к сказке,
который лежит на вашем столе.

Словарная
работа  (слова выдел в тексте, пояснить в словарике)

Мельник –

Мельница —

Наследство –

1.     Чтение учителем первой части.

-Сколько у
мельника было сыновей?

— Как поделили
братья наследство?

— Обрадовался ли
младший брат наследству?

— Прочитайте, как
утешал хозяина кот.

-Как вы думаете,
чем может помочь кот своему хозяину?

-Ответ на этот
вопрос мы узнаем, продолжая читать сказку.

Чтение второй
части

Словарная
работа:

Маркиз – (Что
обозначает слово маркиз?)

Куропатки –

— Какое имя кот
придумал для хозяина?

-Куда отправился
кот, получив пару сапог? Что он там делала?

— Зачем кот носил подарки королю?

— А как дальше будут
развиваться события, вы хотите узнать? Продолжаем читать.

 Чтение 3 части

Словарная
работа:

Придворные –

-Куда собирался
король со свой прекраснейшей принцессой?

— Какой совет дал
кот своему хозяину? Зачитайте?

-Почему король
приказал придворным достать наряды для маркиза?

— Как Маркиз де
Карабас оказался в карете?

— Наши герои
отправились на прогулку, и мы с вами тоже немного отдохнём.

Физминутка

Вот окошко распахнулось.

(Руки в стороны).

Вышел котик на карниз.

(Имитация мягкой, грациозной
походки кошки)

Посмотрел он вверх и вниз,

(Запрокинуть голову,
посмотреть вниз, вверх)

Вот налево повернулся,

(Повернуть голову налево)

Проводил он взглядом мух.

(Повернуть голову направо,
взглядом «проводить» муху)

Потянулся, улыбнулся

(Соответствующие движения и
мимика)

И уселся на карниз.

(Сесть за парты)

— Наши герои на прогулке.

— Что произойдет
дальше, вы узнаете, прочитав самостоятельно 4 часть.

— Обратите
внимание, кого кот встретил на своем пути?

-Когда закончите
читать, поднимите на меня глазки, чтобы я видела.

Чтение 4 части (исследование
текста)

Словарная
работа:

Крестьяне –

Жнецы –

—  Кого кот
встретил на своем пути?

— Что ответили
крестьяне и жнецы королю?

— Куда же кот
отправится дальше? (Предположения). Продолжаем читать.

Чтение 5 части

— Куда прибежал
кот?

— Кто жил в замке?

— В кого
превращался людоед?

— Как кот
расправился с людоедом?

— Почему кот так
поступил, ведь людоед принял его в своём замке со всей своей вежливостью?

— Узнаем, чем  же закончится
сказка?

Чтение 6 части

Словарная
работа:

Вельможа –

-Почему король
предложил маркизу жениться на его дочери?

— Почему маркиз
обрадовался неожиданному предложению короля?

— Ребята, вам понравилась сказка?  Назовите
главных героев.

— Попробуйте описать
героев сказки,  используя слова, обозначающие качества   Кота в
сапогах   и  его  хозяина.

Кот в
сапогах                                         Хозяин кота

Хитрый          
                     
                 Добрый

Ловкий          
                     
                 

Сообразительный      
                     
    Нерешительный

Заботливый        
                   

           
                                                    Красивый 

-Каким был кот? (Хитрым, сообразительным,
заботливым).

-А каким был его хозяин? (Нерешительным,
добрым, красивым).

—
Как вы думаете, сложилась бы так удачно судьба младшего брата, если бы не кот?

-Правильно ли поступал кот? (Да, он помог своему хозяину. Он
хитрил, но никому не причинил вреда).

 — Можно ли назвать Кота в сапогах волшебным
помощником героя?

— Почему это произведение — сказка? (есть
зачин, концовка, реальное и вымышленное…)

-Вспомните кто автор сказки? Если её
написал автор, то какая это сказка? (Авторская.)

— Итак, к какому виду сказок она
относится? (Волшебная сказка)

— Давайте проверим.

— Без чего не может существовать волшебная сказка? (кластер)

— Я предлагаю вам выбрать лепестки, на которых написаны признаки
именно волшебной сказки.

(Волшебные предметы. Волшебные превращения. Добро побеждает зло.
Волшебные помощники, троекратный повтор).

Сказка А.С. Пушкина о золотом петушке
заканчивается такими словами: «Сказка —
ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок».

— А чему учит
сказка Ш. Перро? (находить выход из любых ситуаций,  никогда не отчаиваться,
дружбе и взаимовыручке).

(Кот был другом? Помогал своему хозяину?)

— А вы умеете помогать друг другу?

— Чтобы это проверить, мы поработаем в группах. Для этого вспомним
правила работы.

На
слайде:

Правила
работы в группе:

Уважай
своего товарища.

Умей
выслушать.

Не
согласен – предлагай.

—
При работе эти правила нужно соблюдать, чтобы у вас всё получилось.

—
В народе собрано много пословиц о доброте,  дружбе, хороших поступках…

— Ребята,
у которых на столе лежит задание для работы с пословицами, соберите из частей
пословиц целые. Выберите ту, которая больше других подходит к прочитанной
сказке, разместите её на большом листе.

Жизнь
дана на добрые дела

Делу
— время, потехе — час.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

—
А вы, ребята, восстановите пирамидку, чтобы у вас получилось стихотворение из 5
строк, тема которого «Кот».

Кот
Находчивый, сообразительный, умный
Заботится, помогает, знакомит
Предан своему хозяину

Друг

—
Ребята третьей группы составят картинный план к сказке.

—
Настало время проверить нашу работу.

—
Правильно ли определили последовательность событий ребята третьей группы.

-Свое отношение к герою выразили ребята второй
группы, которые придумали стихотворение на тему «Кот».

—
Ребята первой группы выбрали пословицу, которая точнее выражает главную мысль сказки.

—
Как вы понимаете данную пословицу?

— Да, ребята, сказки Ш. Перро учат дружить,
сопереживать, помогать друг другу.

— Перед вами небольшая выставка книг. Я
буду рада, если у вас появится желание прочитать и другие произведения
французского сказочника, читая их перед вами откроется волшебный, сказочным
мир!

— Предлагаю
вернуться к таблице и заполнить 3-ю колонку. Что же вы узнали сегодня на уроке?

— Ребята, сегодня, после нашего урока у каждого из вас
появится свой кот в сапогах. У вас на столах лежат картинки — изображения
главного героя. Подарите коту свои сапоги. Те ребята, кому было интересно на
уроке, и вы узнали что-то новое — раскрасьте сапоги кота в красный цвет, а если
нет – в зеленый.

—
Я довольна, что урок прошёл с пользой и вам было интересно.

Домашнее
задание

— Мы сегодня прочитали волшебную сказку, и домашнее задание мы
определим с помощью волшебного кубика.

Кубик Блума — сочинить свою волшебную сказку о дружбе.

                        — нарисовать свою иллюстрацию к сказке;

                        — придумать вопросы по содержанию сказки
для друзей.

—
Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, мне приятно было с вами общаться.
Очень активно работали в группах, давали интересные, правильные ответы. Вы все
поработали сегодня на «отлично»! Молодцы!

 — Наш урок хочу закончить стихотворением Н. Добронравова.

Как хорошо, что дружба есть на свете!
Она, как воздух нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай, как солнце, светит нам она.

—
Спасибо за урок!

Включить
песенку

Скрыть

Онлайн-тренинг
идёт регистрация

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться


12 января 2022 г.

Любовь Богданова

Скрыть

Скрыть

Скрыть

репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»

Онлайн-репетиторы

Подберем педагога для Вас и запишем на бесплатное вводное занятие!

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Цена занятия единая и не зависит от их количества в пакете
от 490₽

Узнать подробнее
Рекордно низкая стоимость занятий!

Скрыть

Ищем педагогов
в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Хочу в команду!

Новогодняя игра в клубе «English Club»

05.01.2022

Участники клуба любителей английского языка «English Club» весело и интересно провели время в начале нового года. 5 января для них в Центральной городской библиотеке был организован новогодний квест «English Christmas». Ребятам предстояло выполнить задания, спрятанные в новогодних шарах и отгадать английские буквы из тайной новогодней зашифровки. Подробнее >>

PROРождество

05.01.2022

Рождество – это праздник, который приходит в каждый дом и дарит тепло всем жителям планеты – это светлый и всеми любимый праздник добра Его сказочная атмосфера вызывает даже у взрослых веру в чудеса. Подробнее >>

Победа Алексея Давыдова из «Литературной среды»

30.12.2021

Алексей Давыдов, участник творческого объединения «Литературная среда», занял второе место в «Конкурсе одного стихотворения», который проходил в Пензе. В конкурсе участвовало 93 автора из разных городов, в жюри – члены Союза писателей России. Подборка стихотворений призёров будет опубликована в литературном журнале «Четверговая соль». Это первая публикация Алексея. Подробнее >>

Новая публикация

30.12.2021

В пензенском литературном журнале «Сура» № 6 за 2021 год опубликованы рассказы Яны Столицыной, участницы творческой группы «ZатоАрбат»,

из новой книги для детей, над которой она сейчас работает. Истории получились очень искренние, добрые и написаны так, что не оторвешься! Они будут интересны не только детям, но и их родителям. Подробнее >>

Портрет в искусстве России

28.12.2021

Под занавес уходящего года в интеллект-центре «Притяжение» размещена книжно-иллюстративная выставка «Путешествие в мир русского портрета». Ценность этого жанра заключается в том, что художник старается изобразить образ реально существовавшего человека. Посредством картины также можно познакомиться с определенной эпохой.

Портрет появляется на авансцене русской культуры с началом реформ Петра I. Он не только первенец среди других светских жанров Нового времени, но на протяжении более столетия — самый чуткий индикатор измерения умонастроений человека и общества. Подробнее >>

Подарки к Новому году

28.12.2021

Собравшись в декабре на очередное занятие, участники нашей группы подвели итоги года. Руководитель Авдеева Т.В. отметила, что одним из главных событий стало создание группы «ВКонтакте», где авторы представляют свои произведения. Поэты и прозаики расширили географию своего творчества, стали активнее участвовать в конкурсах, в проектах и акциях. За год выпустили три авторских сборника и несколько подготовили к публикации. Подробнее >>

Список публикаций «ZатоАрбат» пополнился

28.12.2021

Публикация – всегда большая радость для автора и его читателей, стимул к дальнейшему творчеству. Список публикаций участников «ZатоАрбат» пополнился. В сборнике «Художественный перевод и сравнительное литературоведение» напечатан художественный перевод стихотворения шотландского поэта Джеймса Хогга “The Gipsies”, сделанный Юлией Безденежных. В начале года Юля участвовала в региональном конкурсе в Пензе и её перевод был признан одним из лучших. Подробнее >>

Праздничная встреча «New Year and Christmas»

27.12.2021

В канун католического Рождества 24 декабря участники клуба любителей английского языка «English Club» активно готовились к празднику: смотрели видео о традиционном праздновании Рождества и Нового года у англичан, отвечали на вопросы рождественской викторины, дорисовывали недостающие элементы на новогодней картине, помогали одеться Санте и писали ему письма со списком желаний на английском языке. Подробнее >>

Единство в нас!

27.12.2021

В Президентской библиотеке с 20 декабря 2021 года стартовал второй этап интерактивной олимпиады «Россия в электронном мире». В нём принимают участие более 1800 участников – победителей первого этапа.

В рамках информационно-просветительской программы «Русское наследие» учащиеся 7-8-х классов 220 школы продолжили знакомиться с олимпиадными заданиями и приняли участие в командной игре-квизе «Единство в нас!». Подробнее >>

Новогодняя карусель

24.12.2021

В преддверии новогодних праздников все ждут волшебства, чудесного исполнения желаний. Самое лучшее время для того, чтобы познакомить детей с историей и традициями празднования Нового года и Рождества, вспомнить чудесные новогодние сказки. В эти дни для младших школьников, в библиотеке и школах города, онлайн, на платформе zoom, а также офлайн, прошел цикл развлекательных программ, разных по форме и содержанию. Подробнее >>

Новогодняя канитель

24.12.2021

Подготовка к праздникам в самом разгаре. Учащимся 3 «а», 3 «в», 4 «г» классов 225 и 3 «в» 220 школ создать предпраздничное настроение помогла новогодняя игровая программа «У зимних ворот игровой хоровод».

В ходе викторины «Новогодняя мозаика» ребята узнали о символах и легендах праздника, в конкурсе «Угадай мелодию» вспомнили всеми любимые новогодние песни и мультфильмы, в которых они звучат, «прогулялись» по дорогам зимних сказок. Подробнее >>

Новогодний марафон продолжается…

24.12.2021

В преддверии Нового года студенты Зареченского технологического института отправились в интеллектуальное путешествие, они стали участниками КВИЗА «Новогоднее PROчтение». В игре прежде всего, необходимо было включать логику, иметь багаж знаний и хорошую реакцию. Все задания были на новогоднюю тематику. Ребятам, конечно, пришлось проявить чудеса умственной эквилибристики, но они — молодцы, расщёлкали все задания как орешки. Участники КВИЗА зарядились новогодним настроением.
Подробнее >>

Чудеса в Рождественскую ночь

23.12.2021

Сказка давно утвердилась в балетном театре. Ей хорошо живется в нем. Сказочные чудеса, превращения позволяют создателям балета – композиторам, художникам, балетмейстерам создавать спектакли, полные волшебства.

Путешествие в страну волшебную – балет совершили учащиеся 3 «Б» и «4Б» классов 225 школы, 3 «Г» класса 220 школы г. Заречного. Школьники узнали, что такое балет, как рождается балетный спектакль, какую обувь и одежду используют артисты. Они увидели рождественскую сказку «Щелкунчик» о победе любви и света над силами зла и тьмы. Этот балет смотрят миллионы людей во всех странах мира. Подробнее >>

Финал проекта «Молодёжь открывает Ключевского»

23.12.2021

22 и 23 декабря состоялся финал просветительского проекта «Молодёжь открывает Ключевского». В 2021 году в рамках проекта прошло 20 мероприятий, в которых приняли участие старшеклассники 220, 221, 225, 226 и 230 школ г. Заречного, а также студенты Колледжа современных технологий г. Пензы. Предполагалось, что в финале встретятся лучшие игроки от всех команд, но, в связи с пандемией, до заключительного этапа дошли только две команды.

Учащиеся 10-го класса лицея № 230 и учащиеся 11-го класса школы № 220 состязались заочно в историческом батле, который был посвящён деятелям, всем сердцем любившим Россию и внесшим свой вклад в её развитие и процветание. Подробнее >>

Новогодний калейдоскоп

23.12.2021

Совсем немного осталось до встречи Нового года – праздника, хорошо знакомого нам с самого раннего детства. Казалось бы, что нового можно узнать про него? Однако существует множество интересных фактов про Новый год, которые могут удивить.

23 декабря школьники 5 класса школы № 220 приняли участие в новогоднем калейдоскопе «Новый год к нам мчится».

Ребята познакомились с историей праздника, интересными, непривычными для нас традициями и обычаями встречи Нового года в разных странах. Подробнее >>

Онлайн-викторина «NEW YEAR TRADITIONS IN ENGLAND» (Новогодние традиции в Англии)

21.12.2021

В нашей стране есть множество традиций, связанных с празднованием Нового года и, кажется, что так заведено на всем земном шаре. Но в каждой стране существуют свои особые обычаи. Например, англичане открывают двери перед звоном колокола и ждут с нетерпением первого гостя у себя на пороге. Хотите узнать для чего?! Тогда проходите по ссылке, отвечайте на вопросы и проверяйте свои ответы: https://forms.gle/EHccKvpLxwXj9zMC6. Подробнее >>

Знакомство с историей России продолжается…

20.12.2021

Учащиеся 7 «Г» класса 220 школы и 11 «А» класса 221 школы приняли участие в эрудит-состязании «История русского быта» по материалам нашего земляка В. О. Ключевского. В этой работе шесть разделов: «Пища», «Жилище», «Одежда», «Утварь», «Оружие», «Обмен произведений» («Торговля и монетное дело»), которые свидетельствуют о том, что историка интересовали не подробности дипломатических переговоров и придворные интриги, а внутренняя жизнь государства. Подробнее >>

Праздничное заседания прозаиков

20.12.2021

19 декабря заседание «Былины» было не обычным, а праздничным. Украшенный зал, запах хвои, поздравления с Новым годом. Небольшие еловые букетики подарил всем участникам Юрий Сабуров. Познакомились с новым прозаиком, Евгением Паниным. Недавно Евгений стал призёром молодёжного конкурса, который приходил в «ZaтоАрбат». Авторы обсудили его рассказы и высказали пожелания. Подробнее >>

Молодёжь готовится к Новому году

20.12.2021

19 декабря в атмосфере праздника начинающие поэты и прозаики встретились в библиотеке.

Участницы «ZатоАрбат» Яна Столицына, Анна Ваняшева, Катя Алятина пришли в новогодних костюмах, чтобы поздравить молодёжь с праздником.

Свои рассказы и стихи представили для обсуждения Лиза Кошкина и Маша Горюткина. Пётр Долгоруков продолжил чтение приключенческой повести. Поучились редактированию. Подробнее >>

Страницы:

1

2

3

4

5

Следующая