Сказка гуси лебеди из пластилина

Нарисуем лебедя. Рисуем лебедя Как нарисовать лебедя на воде

Красивую и благородную птицу, лебедя, можно нарисовать в самых различных вариациях. Это могут быть и мультипликационные рисунки, и схематические, и более живописные, приближенные к реальности. Однако всегда лебедь будет выглядеть шикарным и изящным персонажем. Но если вы хотите научиться тому, как нарисовать лебедя, тогда следует потратить немного времени на изучение общих характеристик конструкции его телосложения. Не стоит думать, что нарисовать эту птицу можно быстро и легко. Особенно если у вас мало опыта и навыков в рисовании вообще. Поэтому мы представляем вам небольшой урок того, как нарисовать лебедя поэтапно, с представленным на фотографиях визуальным материалом, чтобы было легче учиться. Рисунок для обучения мы выбрали менее всего приближенный к живописи, потому что мультипликационный вариант лучше подходит для рисования новичками.

Особенности техники рисунка

Если вы хотите узнать, как нарисовать лебедя карандашом, тогда обратите свое внимание на некоторые элементы конструкции его тела. Лебедь — птица элегантная, поэтому эскизы этой птицы всегда должны выполняться плавными линиями, изящными штрихами и изгибами. Для того чтобы понимать, как нарисовать лебедя, вам необходимо учесть обязательные элементы телосложения этой грациозной птицы. Это такие части, как длинная шея, красный широкий клюв, аккуратная головка, небольшой глаз, широкие крылья и хвост с не очень пёстрым оперением. В общем виде птица должна обязательно выглядеть изящно, а не угловато или грузно с элементами, заштрихованными жирными линиями. Те, кто знает наверняка, как нарисовать лебедя правильно, никогда не будут утяжелять его рисунок большими размерами отдельных частей или объемными сплошными штрихами. Если вам понятны все тонкости изображения такой птицы, то вы можете приступить к непосредственному выполнению работы.

Рисуем лебедя

Первый шаг очень простой. Нужно нарисовать простой равнобедренный треугольник, именно такой, как указано на рисунке.

Потом соединяем изящными пунктирными линиями два этих овала именно так, как на фото.

Следом за этим пунктиром сформируем силуэт лебедя так, как показано на рисунке, а лишнее сотрем ластиком.

Все, теперь треугольник можно убирать, а силуэт птицы прорисовать более отчетливо. Следующий шаг — рисуем крылья и голову. Крылья у нашего лебедя сложены, соответственно, их и рисуем. Плавными дугообразными линиями придаем крылышкам форму и детали оперения. Потом рисуем клюв и глаз. Затем волнистую линию воды, по которой лебедь изображается плывущим. Все делаем так, как показано на рисунке.

Последним этапом нашего рисунка будет то, что мы обязательно более жирными штрихами должны прорисовать особенную деталь на лебединой голове. Это своеобразное соединение, которое прочерчивается от клюва к глазу. Не забываем также нарисовать лапку и слегка затушевать крылышки птицы, ближе к шее.

При желании можно раскрасить фон или волну воды, по которой птица плывет. Ваш красавец лебедь готов! Вы научились и теперь знаете, как нарисовать лебедя карандашом. Это, несомненно, пригодится в вашей творческой жизни. Желаем успехов в художественном искусстве!

Лебедь очень красивая птица. Его красивые широкие крылья и особенно тонкая изящная шея подчеркивают благородную грацию этой птице. Рисовать лебедя не так уж сложно. Его тело состоит из большого круглого живота, длинной вытянутой шеи и огромных крыльев. Самое главное хорошо нарисовать шею и крылья, именно они самые важные части у этой птицы. Лапки у лебедя короткие, поэтому рисовать их достаточно просто. Все это мы учтем, когда будем учиться рисовать лебедя
поэтапно простым карандашом.

1. Начальные контуры

Начните рисунок лебедя с простых контуров для формы туловища и крыльев. Нарисуйте овал для туловища с наклоном, точно также как на моем рисунке. Сверху добавьте изогнутую буквой «S» длинную дугу с маленьким кружком на конце. Эти контуры послужат хорошим ориентиром для головы и шеи лебедя в следующих этапах рисования.

2. Контуры крыльев лебедя

Теперь добавьте по бокам овала изогнутые линии для больших лебединых крыльев. Снизу овала нарисуйте кружки с черточками. Они послужат контурами для лапок лебедя.

3. Рисуем изящную шею птицы

Главное отличие лебедя от гуся — это изящная, длинная шея, поэтому следите за тем, чтобы шея не получилась слишком толстой. Иначе ваш лебедь скорее будет похож на гуся. Обведите первоначальную контурную линию шеи с обеих сторон параллельными линиями, точно следуя изгибу первоначальной линии. В конце этого шага добавьте на голове треугольник для клюва.

4. Рисуем крылья лебедя

Нарисуйте, ориентируясь на первоначальные контуры, нижнюю часть крыльев лебедя, вырисовывая крупные перья. Но только не прорисовывайте полностью перья на этом этапе, нам сейчас нужны только их первичные очертания. Нарисуйте на голове глаз и немного уточните форму клюва.

5. Заключительный этап рисунка

Для того, чтобы нарисовать лебедя
красиво нужно обязательно в деталях нарисовать его перья, равномерно расположить их вдоль крыла. Сначала нарисуйте малые перья, которые ближе всего к основанию крыльев, и постепенно переходите к самым длинным перьям, больше всего удаленные от туловища. Закрасьте почти до глаз область клюва черным цветом. Нарисуйте на хвосте и животе лебедя немного пуха, а также заштрихуйте простым мягким карандашом лапки. Сильно затенять простым карандашом
рисунок лебедя
не нужно, поскольку чаще всего лебеди белого цвета.
Для оживления пейзажа рисунка лебедя можно нарисовать двух лебедей, поскольку эти птицы живут только парами. И образованная пара хранит верность друг другу всю жизнь. Поэтому картинка лебединой пары и считается символом любой свадьбы.

Хотя лебедь и не имеет такой красочной окраски как этот попугай, но все равно красивее его, правда? На этом уроке вы сможете нарисовать поэтапно красивого попугая Ара.

Утка похожа на лебедя, но вот только шея у нее короткая и клюв немного иной. Если вы сумели правильно нарисовать лебедя, то это урок не покажется вам сложным.

Рисовать воробья сложно, намного проще нарисовать крупную птицу, такую как лебедя. Но если рисовать поэтапно карандашом, то воробей получится как настоящий, главное точно сделать первичные контуры рисунка.

На этом уроке вы узнаете, как нарисовать орла поэтапно, простым карандашом. Орел одна из самых хищных птиц, он может унести в своих лапах даже маленького ягненка.

Лиса — самый опасный «сосед» для лебедя. Она разоряет гнезда лебедей, поедает их яйца и может даже утащить птенца. Иногда лиса повреждает крыло взрослой птицы и тогда лебедь не может улететь в теплые страны и остается в одиночестве на зимовку.

Если лебедей можно увидеть во многих парках, то аиста можно встретить только вдали от города. Часто они делают гнезда прямо на электрических столбах, рядом с домом, поскольку привыкли к людям и доверяют им.

Голубь и лебедь — это символ чистоты и мира, поэтому часто свадебные церемонии украшают картинками этих птиц.

Итак, сегодня вы узнаете как нарисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите самые важные моменты в этом рисунке,а так же научитесь многому. Из летающих существ, до этого мастер класса, мы изображали лишь . Данный урок примерно такой же сложности и имеется аналогичную нагрузку для учеников.

Важными моментами являются шея и её правильный изгиб, нужно сделать все грамотно, а так же в правильных пропорциях. Так же очень важно создать красивую голову с клювом, так как она не должна быть большой и естественно маленькой. Мы нарисуем лебедя с боковой стороны, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрал не самый трудный урок с лебедем, поэтому для новичков трудностей не возникнет.

Лебедь благородное животное, очень красивое и нежное, поэтому будут практически все закругленные линии, острых углов мы не рисуем, лишь один сзади. Еще попробуйте одинаково создать перья на крыльях, что бы все закругленные дуги были одинаковыми.

Начнем мы с начального изгиба шеи. Сразу нужно задать плавную линию. Эта линия очень похожа на двойку. Вверху закругленная, а внизу получается как галочка.

Теперь голову не трогаем, а нужно нарисовать часть туловища. Изображаем часть крыльев, это верху. От шеи одна дуга небольшая, а потом идет само крыло. Так же продлеваем и нижнюю часть туловище, но совсем немного.

Дорисовываем крылья до конца. Сзади делаем перья, а внизу волнистую линию из трех частей. Самая задняя часть слегка заостренная.

На пятом шаге будем дорисовывать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним небольшую бровку сделать. Но самое главное клюв, не делайте его слишком большим, будет не красиво. Клюв должен быть удлиненным, линия нарисованная еще с самого начала делит его пополам. Краюшек и начало клюва немного зарисовываем.

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.

Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.

Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.

Нажмите на картинку, чтоб увеличить

Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты. Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте хвостик и крылья.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.

Щелкните для увеличения

Рисуем крылья и хвост у второй птицы.

Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.

Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.

Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.

Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.

Рисование лебедей гуашью. Мастер-класс с пошаговыми фото

Рисование гуашью «Лебединая верность». Мастер — класс с пошаговыми фото

Яковлева Наталья Анатольевна, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ 73 «Лира» г. Тюмень
Описание:
данный мастер-класс будет полезен учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования художественно-эстетической направленности, а также творческим людям.
Назначение:
использование на занятиях по рисованию, украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель:
создание композиции пары лебедей на пруду гуашью.
Задачи:
совершенствовать умения работать гуашью
учить рисовать фигуры лебедей
способствовать развитию творческих способностей
развивать чувство композиции, умение замечать и отражать в рисунке красоту природы
воспитывать бережное отношение к природе
поддерживать интерес к изобразительному искусству
Материалы:
гуашь, лист акварельной бумаги формата А-3, кисти синтетические, палитра, баночка для воды

Перед началом работы можно прослушать песню Евгения Мартынова «Лебединая верность».
Вот текст:

Над землёй летели лебеди
Солнечным днём,
Было им светло и радостно
В небе вдвоём.
И земля казалась ласковой
И в этот миг,
Вдруг по птицам кто-то выстрелил
И вырвался крик.
Что с тобой, моя любимая,
Отзовись скорей,
Без любви твоей
Небо всё грустней.
Где же ты, моя любимая,
Возвратись скорей,
Красотой своею нежной
Сердце мне согрей.
В небесах искал подругу он,
Звал из гнезда,
Но молчанием ответила
Птице беда.
Улететь в края далёкие
Лебедь не мог,
Потеряв подругу верную,
Он стал одинок.
Ты прости меня, любимая,
За чужое зло,
Что моё крыло
Счастья не спасло.
Ты прости меня, любимая,
Что весенним днём
В небе голубом, как прежде,
Нам не быть вдвоём.
И была непоправимою
Эта беда,
Что с подругою не встретится
Он никогда.
Лебедь вновь поднялся к облаку,
Песню прервал.
И, сложив бесстрашно крылья,
На землю упал.
Я хочу, чтоб жили лебеди
И от белых стай,
И от белых стай
Мир добрее стал.
Пусть летят по небу лебеди
Над землёй моей,
Над судьбой моей летите
В светлый мир людей.

Последовательность работы:

Располагаем лист горизонтально.Намечаем линию горизонта.

Тонируем небо: много белого и совсем немного синего и бордового

Тонируем фон воды: белый с добавлением синего, зелёного и фиолетового. Причём делаем растяжку от светлого к тёмному. Даём подсохнуть.

Немного ниже середины листа, намечаем белым цветом силуэты лебедей

Синим делаем тени.

В белый добавляем бордовый и накладываем сверху мазками тонкой кистью

Ещё прокладываем тени: белый с синим и фиолетовым. Под лебедями тень из синего, фиолетового с добавлением коричневого

Особое внимание клювам. Сначала рисуем красным цветом

Затем чёрным

Справа на дальнем плане почти сухой кистью выполняем траву и её отражение: зелёным с добавлением синего и охры

Слева траву подлиннее и отдельно стоящие травинки

Также слева рисуем тоненькие стебельки высоких травинок и листья на них

Теперь самое простое- нарисовать листья кувшинок по своему усмотрению в форме овалов.Только обращаю внимание: впереди(внизу) листья крупные и потемнее, чем дальше, тем мельче и светлее и разными оттенками зелёного: добавляем светло — и тёмно — жёлтый, охру, коричневый, синий

Синим с коричневым(в результате — серым) тончайшими линиями » подводим» нижнюю часть кувшинок. Они получаются объёмнее. И здесь же справа дополнительно рисуем зелёным с тёмно — синим ещё одну траву. Этим же цветом добавляем тени слева

Мазками белым цветом рисуем кувшинки. Впереди больше, чем дальше,тем меньше

Серединки жёлтым

В нижней части листа добавляем ещё травинок.

На кувшинках светло- голубым намечаем тени. Тёмно — зелёные травинки на дальнем плане тоже можно » приглушить» этим же цветом.
Наша работа готова!

Надеюсь, что работа принесёт пользу в профессиональной или творческой деятельности, а результат не разочарует!
Желаю всем удачи!

Как нарисовать гусей-лебедей? Иллюстрации по мотивам сказки

В детском саду, а зачастую и в школе, ребят просят проиллюстрировать сказки. А что делать, если не знаешь, какой сюжет из произведения выбрать? Воспользуйтесь нашими советами. Сегодня мы расскажем идеи того, как сделать иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать картинки, читайте ниже.

Братец улетает

Как нарисовать гусей-лебедей? Делать иллюстрацию лучше всего на сюжет, где присутствуют сразу два героя. Так зрителю будет понятно, картинка к какому произведению лежит перед ним. Сказка «Гуси-лебеди» полюбилась многим детям. Как же нарисовать самый трогательный эпизод? Для начала нужно выстроить композицию. Следует определить местоположение сестрицы, братца и лебедей, обведя их овалами. После этого можно переходить к детализации. Начать нужно сверху и продвигаться вниз. В верхнем левом углу изображаем птицу с распахнутыми крыльями и мальчика, сидящего на ней верхом. Чтобы было понятно, что лебедь не одинок, рядом с ним нужно изобразить двух-трех его товарищей. Внизу следует нарисовать девочку с поднятыми вверх руками. Должно создаваться впечатление, что она хочет дотянуться до птиц, но не может этого сделать. Чтобы иллюстрация приобрела сказочный вид, следует одеть девочку в длинный сарафан и лапти, а также нарисовать ей косу. На переднем плане можно изобразить цветы, а на заднем – лес, поля, дорогу и пригорки. Иллюстрация станет более сказочной, если выбрать яркую цветовую гамму. Не стоит бояться использовать чистые цвета, такие как красный, синий, зеленый и желтый.

Сестра спасает братца

Момент, когда Машенька несет Иванушку, является одним из самых трогательных в сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать иллюстрацию к этому эпизоду? Первым делом нужно правильно закомпоновать фигуры. В центре следует разместить главных героев, а справа лебедей, одного сверху, другого снизу. Чтобы правая часть не перевешивала, слева можно посадить яблоню и оставить часть дороги. Это поможет создать в иллюстрации динамику. Сначала нужно обозначить фигуру девочки. Нельзя рисовать только ее видимую часть, следует выстроить всю фигуру, чтобы она была пропорциональна. Дальше, на спину девочки усаживаем братца. Саму фигуру стоит рисовать боком, а вот лицо лучше развернуть в три четверти. Переходим к изображению птиц. Рисовать их одинаковыми не стоит. Следует верхнюю птицу, как и мальчика, изобразить боком, а вот нижний лебедь вполне может распахнуть свои крылья. Не стоит бояться детализировать рисунок. Многие начинающие художники переживают, что зритель запутается в деталях. Если вы боитесь именно этого, не выбирайте яркие цвета. Отдайте предпочтение пастельным оттенкам. В этом случае иллюстрация не будет резать глаза, и ее будет интересно рассматривать.

Нарисовать рисунок гусей-лебедей сможет даже ребенок, если взрослый проконтролирует этот процесс.

Братец летит

Детям всегда интересней изображать многофигурные композиции. Момент, когда братец улетает от сестры, довольно узнаваемая часть сказки «Гуси-лебеди». Как нарисовать такую иллюстрацию? Первым делом определяем центр листа и изображаем там большую птицу с распахнутыми крыльями. На спину лебедя следует усадить мальчика. Сверху этих двух персонажей можно нарисовать еще нескольких птиц. А вот снизу следует изобразить маленькие домики, луга и речки. Этот деревенский пейзаж и нарисовать просто, да и выглядит он эффектно. Чтобы добавить ощущение высоты, птиц можно окутать туманом. Краски стоит выбирать яркие, чтобы рисунок бросался в глаза и цеплял зрителя.

Как нарисовать гуся красиво?

В сказках и легендах гусь часто встречается как персонаж. Он может быть вздорным, веселым, рассудительным, задиристым, глупым. Одним словом, он не отличается покладистым нравом. Мы его знаем как птицу со сложным характером. Однако нет ничего проще, как нарисовать гуся карандашом. Немного фантазии, чуточку умения, долю терпения — и вот уже забияка-гусь перед вами.

Не всякий может похвастаться тем, что видел настоящего гуся. Поэтому, прежде чем приступить к работе, определим его особенности. Чтобы понять, как нарисовать гуся, нужно рассмотреть изображение настоящего гуся на фотографии или картинке. Это нам понадобится для того, чтобы выяснить особенности его строения. Самая замечательная деталь – это гусиный клюв. Он довольно большой и широкий. Начинается клюв в верхней части головы. Шея не короткая и не длинная, она круто переходит в грудку, которая выпячена вперед. Туловище крупное, ножки крепкие. Окрас у гуся может быть различным: белым, серым, серо-пегим.

Важный момент

Перед тем как нарисовать гуся, определим ракурс, в котором он будет изображен. Можно выбрать вид спереди или сбоку. Рисовать гуся анфас сложнее, поэтому мы выбрали вид сбоку. Будем рисовать при помощи овалов. Гуся будем размещать на целом листе бумаги, посередине.

Видео: Как Рисовать Гуся

Как нарисовать гуся поэтапно карандашом?

Вначале в верхней части листа рисуем в вертикальной плоскости небольшой овал – голову гуся. Один конец овала должен быть расположен чуть-чуть книзу. От овала проводим вниз две линии – шея гуся. Она немного заужена сверху и расширена внизу.

Видео: Гуси лебеди Как нарисовать гусей

На втором этапе оформляем туловище в виде большого овала. Он также должен быть расположен чуть книзу. Соединяем переднюю линию шеи с нижней точкой овала. Тем самым мы сформируем выпяченную грудку.

На третьем этапе к задней части туловища пририсовываем хвостик в виде треугольника. Хвост должен торчать кверху. Стираем вспомогательные линии, соединяющие голову и шею, шею и туловище, туловище и хвост.

Видео: Как нарисовать ДВА ГУСЯ / Урок рисования для детей от 3 лет

На четвертом этапе рисуем большой клюв, разделяем его горизонтальной волнистой линией. Также можно изобразить клюв со своеобразной шишкой. Тогда гусь будет больше похож на сказочного персонажа. Этот нарост отличает домашних породистых гусей от диких. Не забудем про глаз, он не должен быть слишком большим.

Приступаем к заключительному этапу. Рисуем ноги. К туловищу, ближе к его передней части, пририсовываем два полукруга рядом друг с другом. Это своеобразные бедра, они похожи на брюки «галифе». Из каждого полукруга рисуем по ноге. Они не должны быть слишком длинными, чтобы сохранялись пропорции птицы. Одна нога направлена в правую сторону, другая – в левую. Получается, что наш гусь шагает. Не забудем нарисовать на лапках перепонки. Сбоку, ровно посередине туловища, рисуем одно крыло. Можно прорисовать перышки на крыле и хвосте. Обводим еще раз контур птицы карандашом. Гусь готов!

Видео: Как нарисовать гуся маленьким детям!How to draw a goose small children!

Заключение

Теперь понятно, как нарисовать гуся, с этим может справиться и взрослый, и любой ребенок. Освоив навыки рисования этой птицы, можно научиться изображать и других (уток, лебедей, журавлей).

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné

с помощью условных знаков нарисовать сказку «Гуси- лебеди»

Подготовься к написанию сжатого изложения. Составьте и запишите план текста. Айсберг это плавучая ледяная гора масса материкового льда оторвавшаяся от
…
ледника. Родина этих ледяных гор оледенелые острова Арктики и Антарктики. Айсберги с гулким грохотом сползает в море и уходят блуждать по воле ветров и течений. Ледяные горы возвышаются над водой всего лишь на одну пятую часть своего своей громады.​

1)как были открыты северные территории самого крупного материка Земли
2)кто исследовал внутрении пространства других материков
СРОЧНО!!!!!! ПОМоГИТЕ!!
…
!

1)как была открыта Антарктида и достигнут Южный Полюс
2)Как начиналось изучение арктических широт?
3)Как была открыта Австралия?
СРОЧНО!!!

Какая столица у ос. Святой Елены
Срочно пожалуйста

СРОЧНО!!!!!
2.Про различия Земли и Луны вы прочитали в параграфе. Как вы ду-маете, чем похожи эти небесные тела?3. Составьте вопрос к каждому абзацу
…
текста части параграфа «Как Луна влияет на Землю?». Дайте ответы на свои вопрос

СРОЧНО!!1.Сравните планеты-гиганты и планеты земной группы по размерам, составу, скорости вращения вокруг своей оси, количеству спутников

Найвища гора України.
•••••••••••••••••

Что длиннее озеро Байкал. Или Чёрное море?

1. Мировыми проблемами социально-экономического развития человечества в 21 веке являются: А территориальная неравномерность демографических процессов,
…
рациональное использование человеческого потенциала, формирование информационно-коммуникационных сетей; Б территориальная равномерность демографических процессов, рациональное использование человеческого потенциала, формирование информационно-коммуникационных сетей; В территориальная неравномерность демографических процессов, рациональное использование человеческого потенциала, формирование мирового рынка.
1.Рост современной строительной отрасли и картогеодезической деятельности являются факторами развития метода географии: А метода баллов Б кластерного метода В картографического метода.
3. Наиболее материалоемкий комплекс отраслей мировой индустрии, это: А агропромышленный комплекс; Б Интернет вещей; В топливно-энергетический комплекс.
4. Как можно объяснить снижение доли США, Канады, Японии в мировом ВВП в первой половине XXI века?

срочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Конспект итогового занятия по рисованию путешествие в сказку Гуси

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад № 80 комбинированного вида»

Конспект итогового занятия по рисованию для среднего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие в сказку «Гуси — лебеди»

Подготовил воспитатель:

Севастьянова В.А.

Саранск 2015

Программные содержание: упражнять в заполнении пространства на общем листе при печатании; закрепить умение рисовать круглые и овальные формы, прямые и наклонные линии; тонировать бумагу губкой в одном направлении.

Развивать чувство цвета, воображение. Воспитывать сопереживание, умение объединяться для общего дела, интерес к русским народным сказкам. Развивать речь детей.                    

Методы и приемы: сюрпризный момент, показ способов действия, рассказ, игровой, словесный, практический, наглядный.

Словарная работа: шкатулка.

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси — лебеди», рассматривание иллюстраций к этой сказке.

Материал:запись музыки «Вместе весело шагать», иллюстрации к сказке «Гуси — лебеди», слайд с изображением яблони, запись голоса яблони и речки из сказки «Гуси лебеди», заготовки, нарисованных стволов яблонь и чистых листов бумаги на каждого ребенка, акварельные краски, кисточки, цветные карандаши, альбомные листы с нарисованными свечой животными для сюрприза. Губки для тонирования бумаги, слайд изображения речки с рыбками.

Интеграция областей: художественно эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель: Послушайте ребята, я хочу вам, что – то рассказать.

— «Налетели Гуси – лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях, за высокие горы, темные леса, в избушку Бабы яги». Угадали, откуда эти слова?

Дети: Из сказки «Гуси лебеди».

Воспитатель: Со мной произошла похожая история, я несла вам подарки в шкатулке, только налетели на меня Гуси – лебеди и унесли мою шкатулку с подарками в сказку. Что делать?

Дети: Надо её искать.

Воспитатель: Давайте отправимся в сказку и поищем там нашу шкатулку. (звучит музыка, на экране телевизора появляется изображение яблони). Ребята, мы будем идти вместе, чтобы не потеряться в лесу. Посмотрите, что это за дерево стоит у нас на пути? Вспомните, какое дерево встретила девочка в сказке?

Дети: Яблоню.

Воспитатель: Спросим яблоню: «Яблонька, яблонька, куда гуси лебеди полетели»?

Яблонька: (запись) Сильный ветер сдул мои листочки и яблочки. Нарисуйте мне листочки и яблоки, тогда скажу.

Воспитатель: Чем же нам нарисовать листочки и яблоки ребята? Давайте нарисуем их красками.

Воспитатель: Ребята, какого цвета листья на деревьях? (ответы детей)

Воспитатель: А какого цвета, яблоки? (красного, жёлтого).

Под музыку дети рисуют листочки и яблоки на заготовках нарисованных стволов яблонь.

Яблонька: Спасибо. Теперь у меня много листочков и яблок. Видела я, как гуси – лебеди полетели к речке.

Воспитатель: Ну что, отправляемся к речке искать нашу шкатулку. Посмотрите, болото, чтобы не утопнуть в нем нам нужно аккуратно пройти по кочкам.

Физкультминутка «По кочкам»

По кочкам, по кочкам,
(прыжки с поочерёдным выбрасыванием вперёд, то правой, то левой ноги)

В ямку – бух! Раздавили сорок мух!!!
(присесть и сказать)

Воспитатель: А вот и речка. (На экране появляется изображение речки). Спросим речку: «Речка, речка скажи куда гуси – лебеди полетели?»

Речка: Нарисуйте моим рыбкам травку и камешки, чтобы они могли прятаться в них, тогда скажу.

Воспитатель: Чем же нарисовать камешки и травку? Нарисуем карандашами. Травку рисуем зелёным карандашом, а камешки коричневыми. (Дети под музыку рисуют).

Речка: Спасибо, ребята. Много травки и камешков вы нарисовали для рыбок. Видела я, как гуси – лебеди полетели к избушке в лесу.

На экране телевизора появляется изображение избушки.

Воспитатель: Что – же в избушке. Сейчас посмотрю. (Воспитатель достает из-за телевизора шкатулку). Вот мои подарки для вас. Только они не простые, а с загадками. Чтобы их отгадать, надо закрасить лист бумаги цветной водой и губками. Окунем губку в цветную воду и закрасим весь лист бумаги.

Дети тонируют лист, на нем проявляются разные картинки. Назовите животных которые нарисованы у вас на листах. Дети называют животных проявившихся на их листах.

Итог: Воспитатель: Ну что понравилось вам наше путешествие? В какой сказке вы побывали? (ответы детей). Кто нам помог найти шкатулку? А почему они нам помогли? (ответы детей).

Дети: Потому что мы выполнили их просьбу.

Список использованных источников

1.Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М.: Мозаика- Синтез, 2006 г.

2.Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008г.

3.Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

4.А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

5.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

6.Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

7. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» — М.: «Карапуз», 2009.

8.К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

9.ДВД диски. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика. Часть 1: от 1-2 лет, часть 2: от 2-3».

10. Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009

11.О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

12.Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138323-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-risovaniju-pu

Нетрадиционное рисование по сказке «Гуси-лебеди»

НОД с применением нетрадиционных техник рисования по сказке «Гуси-лебеди» в старшей группе.

Цель:

1. Продолжить знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования:

• рисование ладошкой.

2. Формировать умение рисовать нетрадиционными методами.
3. Поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала.
4. Развивать пластику рук, мелкую моторику, воображение, инициативу, воспитывать умение взаимодействовать в группе сверстников.
5. Совершенствовать коммуникативные навыки

Методы и приемы:

— игровая ситуация

— сюрпризный момент

— музыкотерапия

— сказкотерапия

— напоминание

— показ способа изображения

— анализ детских работ

Предварительная подготовка: Разучивание Физминутка и пальчиковой гимнастики.

«Гуси-лебеди»; рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси- лебеди», рисование эпизодов к сказке с использованием нетрадиционных техник рисования.

Оборудование: Диск с музыкой Шаинского, фонограммой (шум ручья, музыка, разговор со сказочными персонажами – печкой, яблонькой и речкой). Видео запись «Баба- Яга сердится и колдует». Бумага, губка, гуашь, пластилин, нитки, баночки с водой.

Воспитатель. Как вы думаете, ребята, если художник будет писать картину без настроения и вдохновения, станет ли его работа удачной, будет иметь успех?

Дети. Нет.

Воспитатель. Вот поэтому мне хочется, чтобы сегодня вы, как настоящие художники, начали свою работу  с желанием, настроением и вдохновением.

Поздоровайтесь с гостями, не жалейте улыбок. улыбка – ничего не стоит, длится мгновение, а в памяти порой остается навсегда. Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие по сказке, а как называется сказка вы узнаете, отгадав загадку:

Птицы страшные летали,

Братца милого украли.

Ничего с ним не случится –

Выручит его сестрица.

Воспитатель. Вы правы, сказка называется «Гуси-лебеди».

Включает видеозапись:

Ох, и плохо мне, ох и худо мне. не могу смотреть на радость детскую.

Ох и плохо мне, ох и худо мне,

Нет мне покоя от улыбок и веселья.

Ах, вы гуси мои не разумные,

Ах, вы слуги мои окаянные!

Не смогли догнать Машеньку,

Не уберегли Иванушку.

Вот возьму посажу вас на цепи кованные или превращу вас в существа невидимые!

Надо пакость свершить непременно мне.

Воспитатель. Ребята не на шутку рассердилась Б. Я., что же делать?

Как вы думаете, надо спасать гусей -лебедей или так им и надо? Ведь они в свое время тоже натворили бед.

(Надо спешить на помощь, выручать гусей – лебедей.

Нет, они птицы подневольные не по своей воле Иванушку унесли.

Все-таки надо помочь им и освободить их от чар Бабы- яги.)

Ну тогда отправляемся в путь. Ребята, а вы знаете где живет Б. Я.? Давайте вспомним кто Машеньке помогал найти дорогу к бабе – Яге?

Давайте и мы к ним обратимся за помощью. А вот и печка!

Ребенок. Печка-печка, подскажи нам дорогу к избушке Бабы-Яги.

Печка: Чем смогу, помогу, но и вы мне услугу окажите. заколдовала меня злая Баба- Яга и не пекутся больше в печи пирожки. помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель. А перед работой выполним пальчиковую гимнастику.

«Пальчики наши согреем

И покажем всем, что умеем,

Умеем творить чудеса,

Пройдем через реки, поля и леса.

Сейчас мы их все разотрем

И важное дело начнем.

Мы дружбою силу свою приумножим

И всем, кто в беде мы конечно поможем»

Гимнастика для глаз:

Давайте покажем как наши гуси спали. Зажмурьте глазки (гуси крепко спят, а теперь откройте глазки- гуси проснулись.

Поморгайте глазами- гуси увидели нас и разволновались, но поняли, что мы их друзья поблагодарили нас и полетели в дальние края – подальше от злой Бабы- Яги.

(Выполняют движения глаз по указанию воспитателя.)

Воспитатель: А теперь приступаем к рисованию, дети рисуют гусей ладошкой. Воспитатель объясняет, как надо обмакнуть ладошку в краску. Дети приступают к работе.

Анализ детских работ.

рисуем, лепим, мастерим, шьем. Как сделать лебедя из природных материалов и пластилина

Сценарии спектаклей обычного и кукольного театра, а также «театра теней», по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Готовые конспекты познавательных и интегрированных занятий, НОД с использованием персонажей и сцен из этой сказки. Примеры применения данной фольклорной истории в рамках проекта «Сказкотерапия». Публикации об игровых, физкультурных, хореографических занятиях по сказке «Гуси-лебеди». Рассказы об организации детских игровых досугов-«квестов», созданных по сюжету сказки. Разнообразные рисунки и поделки по этой волшебной истории.

Дивный мир сказки «Гуси-лебеди» и его раскрытие для детей.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10
из 780
.
Все разделы
| «Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки

Конспект занятия по познавательному развитию с элементами ИКТ в средней группе по мотивам сказки «Гуси лебеди»
Слайд дверь с музыкой Дети заходят в зал, останавливаются полукругом перед воспитателем. Воспитатель
: Ребята, вы любите сказки
? Воспитатель
: Сегодня мы с вами отправимся в необычное сказочное путешествие
. Возьмитесь за руки, закройте глаза и внимательно слушайте. По музыку…

Праздник-развлечение «Гуси — лебеди»
Казенное учреждение ХМАО-Югры Урайский специализированный Дом ребенка Конспект Праздник — развлечение Тема «Гуси — лебеди
»
Первая младшая группа Подготовила
: воспитатель группы № 1 Мелешко Людмила Николаевна Праздник — развлечение «Гуси- лебеди
»
Цель
: Подарить детям праздник, с…

«Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки — Сценарий к празднику Светлой Пасхи «Гуси-лебеди»

Публикация «Сценарий к празднику Светлой Пасхи…»
МБДОУ МО город Краснодар «Детский сад №33» Праздник Светлой Пасхи «Гуси-лебеди» Программное содержание: Познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям; познакомить дошкольников с особенностями празднования Пасхи в России; обогащать словарный…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект итогового открытого занятия по познавательному развитию «Путешествие по сказке «Гуси-Лебеди»
Итоговое открытое занятие по познавательному развитию: «Путешествие по сказке «Гуси-Лебеди» Цель: формирование математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Задачи: 1. Закрепить умение различать и правильно называть круг, овал, прямоугольник, квадрат,…

Спектакль «Как Аленушка братца искала» по русской-народной сказке «Гуси-Лебеди»
(В зал выбегают мухоморы) ТАНЕЦ МУХОМОРОВ. 1 Мухомор: Мы команда мухоморов- Сторожа густого бора. 2 Мухомор: Мы лес дремучий охраняем, Бабе-Яге мы помогаем. Если кто зайдет чужой Мы отправим к ней домой. 3 Мухомор: А она нас всех похвалит И не съест и не зажарит. Потому, что мы…

Конспект подвижной игры «Гуси-лебеди» для детей младшего возраста
Подвижная игра «Гуси-лебеди». Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; развивать внимание и смелость, быстроту реакций, учить сочетать…

«Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки — Сценарий совместного мероприятия с родителями. Интерактивная сказка «Гуси-лебеди»

Сценарий совместного мероприятиями с родителями Интерактивная сказка «Гуси-лебеди» Родителям предлагается помочь инсценировать сказку. Приглашаются родители на роль печки, речки и яблони. Печка- двое родителей встают лицом к лицу и соединяют руки, на верху, получается арка…

Экологический проект: «Не огород, а сказка «Гуси-лебеди » для детей и родителей второй младшей группы Воспитатель: Тимканова Джамиля Валиулловна МАДОУ Детский сад №1 г.Тобольск 2019 год Паспорт проекта Актуальность: С самого рождения ребенок является первооткрывателем,…

Лебедь – это символ чистоты, верности, совершенства и мудрости. Этих благородных птиц фотографируют, рисуют, лепят. Интересно смотрятся лебеди в технике оригами. Но многие боятся работать с бумагой, так как считают ее хрупким материалом. Однако, это большое заблуждение.

Сегодня вы узнаете, как сделать лебедя из бумаги.

Простое оригами

Чтобы сделать такого лебедя понадобится квадратный лист бумаги и немного времени.

Что делать:

Модульное оригами

Это очень красочная и красивая поделка. Все детали крепятся вручную, без применения клея и скрепок. Но есть один минус. Это очень кропотливая и, занимающая много времени, работа. Для начала нужно сделать сами модули. Их количество может быть разным. В зависимости от размера лебедя. Также каждый слой можно делать другим цветом. В общем, это дело фантазии. Для такой поделки подойдёт хорошая офисная бумага.

В зависимости от размера поделки, можно сделать заготовки:

Теперь эти прямоугольники складываем в модули.

Что делать:

Если вы сделаете все правильно, то у вас получится вот такой модуль.

Складываем объёмного лебедя

Что нужно:

1. Для чисто белого лебедя 459 модулей: 1 красный и 458 белых.
2. Для разноцветного лебедя 459 модулей, но уже других цветов: 1 красный, 136 розовых, 90 оранжевых, 60 жёлтых, 78 зелёных, 39 голубых, 36 синих и 19 фиолетовых.

Что делать:

1. 3 частицы розового цвета расположить так, как это показано ниже.
2. Вставляем по одной стороне из каждого модуля в кармашки третьего.
3. Возьмите ещё два модуля и присоедините их таким же способом к предыдущей конструкции.
4. Повторяем аналогичные действия, пока не образуется круг.

   Важно! Придерживайте конструкцию. Так как до образования круга она может рассыпаться.

5. Следующий ряд надеваем в шахматном порядке. Он будет оранжевого цвета.
6. Ещё два ряда набираются аналогично.
7. Следующее движение очень трудное. Нужно вывернуть конструкцию вверх. Если все сделать правильно, тогда получится такая форма.
8. Повторяем все те же действия. Только теперь модули надеваются не сбоку, а сверху. Следующий ряд жёлтого цвета.
9. Следующий ряд будет с промежутками. Они нужны для создания шеи и крыльев. Снимите два модуля (шея) и по обе стороны от них сделать два ряда, которые будут состоять из 12 желтых частиц.

   Важно! Ранее каждый ряд состоял из 30 модулей. После создания промежутка в ряде будет 24 частицы.

10. Теперь каждый следующий ряд нужно уменьшать на одну частицу. Если сделать правильно, то 8 ряд будет состоять из 22 модулей. 9 – из 20, 10 – из 18. А получится вот такая конструкция.
11. 11 ряд голубой и состоит из 16 частиц. 12 – из 14.
12. 13 ряд – из 12 частиц синего цвета. 14 – из 10. 15 – из 8 шт.
13. 16 ряд фиолетового цвета из 6 штук. 17 – из 4. 18 ряд из 2 частиц. После этого крылья закончены.
14. Теперь делаем хвост. Он состоит из 12 зеленых частиц и 3 – голубых. Он делается аналогично крыльям. Каждый последующий ряд минус 1 штука.
15. Теперь создаётся шея. Частицы соединяются другим способом. Каждый последующий модуль прикрепляется двумя уголками к кармашкам предыдущего.

Гуси-лебеди

В одной деревне у батюшки с матушкой были дочка Алёнушка и сынок маленький — Иванушка. И вот однажды собрались родители на работу в поле.

Слушай, дочка, — сказала мать. — Остаёшься ты за хозяйку до вечера. Будь умницей, за братцем присматривай, со двора не убегай!

Ушли родители, а девочка и забыла, что ей наказывали. Посадила братца на травку, а сама побежала на улицу, заигралась-загулялась. А тут налетели гуси-лебеди, подхватили Иванушку, унесли на сильных крыльях.

Вернулась Алёнушка, а братца-то и нету! Ахнула, кинулась искать — нигде нет! Звала-звала, слезами заливалась -братец не откликнулся!

Побежала в чистое поле — только и успела вдалеке гусей-лебедей заметить, скрылись они за тёмным лесом.

Про гусей-лебедей люди давно рассказывали, что воруют-де они маленьких детей и в избушку к Бабе Яге относят. Догадалась девочка, что это они украли её братца, бросилась вдогонку. Видит, стоит печка.

Скажи ты мне, печка, куда гуси-лебеди полетели?

Съешь моего ржаного пирожка -скажу.

Нет, у моего батюшки пшеничные не переводятся!
Печь и не сказала, где гусей искать.

Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели?

Съешь моего кислого лесного яблочка — скажу.

Нет, у моего батюшки в саду от сладких ветки ломятся

Не знаешь ли ты, речка, куда гуси-лебеди полетели?

Похлебай моего киселя с молоком — скажу.

Не буду, у моего батюшки и сливки некуда девать!

Долго бегала Алёнушка по лугам и плутала по лесу, а только увидела на поляне избушку на курьих ножках. В ней Баба Яга печку топит. На пруду гуси-лебеди отдыхают. А под окошком на лавочке сидит Иванушка, играет золотыми яблочками. Подкралась сестра тихонько, схватила братца и унесла. А гуси всей стаей вслед кинулись: вот-вот догонят, куда деваться?

Бежит молочная речка-кисельные берега.

Речка-матушка, спрячь меня!

Съешь моего киселька!

Нечего делать, съела. Речка её спрятала под бережок, гуси мимо пролетели. Вышла Алёнушка, поблагодарила речку и опять побежала с братцем на руках. А гуси вернулись, летят навстречу. Что делать? Подбежала Алёнушка к яблоньке.

Яблонька-голубушка, спрячь меня!

Отведай моего лесного яблочка! Девочка поскорей кусочек-другой

проглотила. Яблонька её заслонила ветками, гуси пролетели.

Вышла Алёнушка и опять бежит с братцем, а гуси тут как тут, крыльями бьют, того и гляди братца из рук
вырвут! Еле-еле добежала Алёнушка до печки.

Печка-матушка, спрячь меня!

Съешь моего ржаного пирожка!

Алёнушка пирожка отведала, а сама

в печь спряталась. Гуси полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели.

Добрались Алёнушка с братцем домой, а тут и отец с матерью с поля воротились. Пожурили они дочку, да быстро простили. А дочка обещала впредь всегда их слушаться.

Лебеди вдохновляли художников во все времена. Вспомните сказки «Дикие лебеди», «Гуси-лебеди», «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане». Образ лебедя есть даже на небе — созвездие Лебедя.
В музыке, балете, архитектуре, изобразительном искусстве, литературе — везде можно найти подтверждение того, что эти гордые величественные птицы достойны внимания. В предметах роскоши и в поделках народного искусства лебедям отведено особое почетное место. Попробуем и мы прикоснуться к лебединому творчеству — выбирайте, какие идеи вам ближе.

www.calc.ru

Прежде чем приступить к рисованию лебедя, обсудите с малышом фотографии, где изображены эти птицы, расскажите об их внешнем виде и образе жизни, почитайте сказку. Спросите, какого лебедя хочет сделать малыш. Возможно, он попросит краски или пластилин, может, вы смастерите что-то в технике оригами или даже съедобное? Не ограничивайте фантазию и позвольте маленькому Творцу развивать свой вкус и навыки.

www.perfectmama.ru

Лебедь поможет выучить цифры с малышом. Он очень похож на «2»: такая же изогнутая шея и спинка.

riversaid.clan.su

Если обмакнуть ладошку в краску и приложить ее к листу бумаги, получится лебедь. Несколько маленьких штришков, выполненных мамой, — и картину можно оформлять в раму и дарить любимой бабушке.

www.maam.ru

Хорошо смотрятся работы, выполненные на цветном фоне. Смело берите синюю или голубую бумагу для пастели или плотный картон, применяйте перья.

umeika.com.ua

Художникам постарше нарисовать лебедя помогут наши следующие схемы.

artrecept.com

Красив и грациозен лебедь в полете. Отразить это в рисунке можно, предварительно наметив вспомогательными линиями направление движения крыльев, обозначив условно простыми геометрическими формами основные части тела птицы.

www.artrecept.com

www.artrecept.com

Как сделать лебедя из бумаги

Поделки из бумаги позволяют детской фантазии разгуляться. Материалы всегда под рукой, работать с ними легко как в плоскости, так и в объеме.

www.babyblog.ru

Самые простые поделки осилят даже малыши. Обвели ладошку, дорисовали шею и корону — вот вам и героиня сказки — Царевна-Лебедь.

davinci-kids.com

Похожий вариант, но с объемными «перьями» из полосок бумаги.

www.maam.ru

Вуаля! Ножницы творят чудеса. Простая заготовка, а как эффектно выглядит в готовом виде. Бегающие глазки для игрушек оживляют поделку.

www.detkipodelki.ru

euromasterclass.ru

euromasterclass.ru

Не стоит забывать про древнее искусство оригами. По схемам можно сделать лебедя без ножниц и клея.

sdelaj-sam.com

origamiizbumagi.ru

Как сделать лебедя из природных материалов и пластилина

Природные материалы и пластилин найти несложно. Посмотрите, каких красивых лебедей можно сделать из шишек, перьев, сухих листочков.

shopingbasket.ru

cdn.bolshoyvopros.ru

www.podelkidetkam.ru

Работа с пластилином полезна в любом возрасте, особенно малышам, т.к. развивает мелкую моторику и пространственное мышление. Тут важно учесть пропорции, хорошо скрепить детали между собой, придумать и нанести фактуру. Пластичная масса дает безграничные возможности, а навыки лепки пригодятся еще не раз в жизни.

pulmix.ru

Готовые поделки из пластилина удобно хранить в коробке или фотографировать и оставлять на память в семейном архиве.

akaksdelat.com

Аквагрим: лебедь

Немного сноровки, специальные гипоаллергенные краски и блестки — и ваша малышка уже прекрасная Царевна-Лебедь.

fotki.yandex.ru

Закомпоновать изображение можно симметрично на оба глаза или только с одной стороны.

scontent.cdninstagram.com

Лебединое ателье

Если у мамочки золотые руки, дочь всегда будет одета эксклюзивно. Открываем лебединое ателье! Шьем сами.

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

Иногда достаточно сделать аппликацию на старую кофточку, чтобы в гардеробе маленькой модницы появился новый лебедь. А может, пришьем к любимой юбочке подтяжки в виде тонких лебединых шеек?

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

Гипюровые рюши превратят тунику в нарядное платьице для модницы.

alicdn.com

Уважаемые читатели! Если лебеди вдохновляют вас и ваших детей на творчество, обязательно рассказывайте и показывайте нам результаты. Ждем комментариев.

Пришлите фото детского РИСУНКА или ПОДЕЛКИ с лебедем — и получите +10 баллов!

Данный тематический комплект предназначен для занятий с детьми 2,5-5 лет.

1. Занятие лучше начать с загадки. Пусть ребенок попробует отгадать о какой сказке говорится в загадке:

Бабке Ёжке птицы служат —
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.
(Гуси-лебеди)

2. Инсценировка сказки с помощью бумажного настольного театра. Побуждаем ребёнка принимать активное участие в инсценировке.

3. Предлагаем поиграть в сказку.

Кто унёс Ванечку? Кому они служат?

Поможем Машеньке выручить братца?

Используем проводилку, чтобы догнать гусей-лебедей.

4. Печка — она просит нас с Машенькой помочь — обвести все пирожки с цифрой 3 (или 1, или 4). Можно вбрать любую, которую хотим закрепить у ребенка. С детьми постарше можно обвести все пирожки которые в сумме дают 7 или 5. Печка нас благодарит.

5. Яблоня — помогаем яблоне разложить яблочки. Я использовала яблочки из магазина «Фикс-прайс», но можно взять просто помпончики или камушки, или слепить их из теста.

6. Речка — помогаем Машеньке перебраться через неё, строим для этого мостик из счётных палочек или колбасок пластилина.

7. Вот уже и гуси-лебеди видны в дали — предлагаем их посчитать. Прикрепляем прищепку к цифре, которая обозначает количество птиц на рисунке.

8. Вспоминаем как быстро мы бежали и выполняем еще одну проводилку.

9. Задание нади тень. Находим тень предметов, а потом обводим в кружок избушку Бабы Яги.

10. Прибежала Машенька в избушку, а там Иванушка сидит играет наливными яблочками. Выполняем задание судоку с яблочками.

11. Мышка соглашается помочь Машеньке спасти братьца. Ищем отличия в картинках.

12. В благодарность делаем мышке красивый полосатый коврик — проводим прямые вертикальные линии цветными карандашами или фломастерами.

13. Бежим с Иванушкой обратно, но Баба Яга заметила и отправила за нами гусей-лебедей в погоню! Перебираемся по мостику на другой берег. Мостик делаем из камушков или фасоли.

14. Яблоня — тяжело яблоне стоять, много яблочек выросло. Помогаем ей укрепить ствол — выкладываем счётными палочкам.

15. Яблоня — и помогаем собрать яблочки — обводим только красные яблоки.

16. Печка — просим печку спрятать Машеньку и Иванушку, ведь гуси-лебеди уже близко, того и гляди догонят. Подбираем подходящую заслонку.

17. Гуси-лебеди видят Машу, но не могут её узнать, и улетают обратно. А мы пробуем найти 2 одинаковых Машеньки.

18. Прибежали Машенька с Иванушкой, тут и мать с отцом вернулись да гостинцев привезли. Обводим все гостинцы в кружок. Гостинцы — это сладкие подарочки.

19. Мать с отцом и шарфики с воздушными шариками привезли в подарок. Шарфикам рисем бахрому, а шарикам ниточки.

20. А Машеньке подарили еще и платочек. В шахматном порядке закрашиваем или приклеиваем квадратики.

21. Вспоминаем сюжет сказки и играем в лото. 2 варианта — теневое лото и поиск фрагмента целой картинки.

22. Творчество по сказке «Гуси-лебеди».

Буду благодарна за репосты и отзывы)

Занимайтесь с удовольствием!

Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить

Как нарисовать лебедя

В этом кратком руководстве вы узнаете, как нарисовать лебедя за 5 простых шагов — отлично подходит для детей и начинающих художников.

На изображениях выше показано, как будет выглядеть ваш законченный рисунок, и какие шаги для этого потребуется.

Ниже приведены отдельные шаги — вы можете щелкнуть по каждому из них, чтобы получить версию PDF для печати с высоким разрешением.

Внизу вы можете прочитать несколько интересных фактов о лебеде.

Обязательно ознакомьтесь с любым из сотен руководств по рисованию, сгруппированных по категориям.

Как нарисовать лебедя — пошаговое руководство

Шаг 1: Нарисуем лебедя! Для первого крыла нарисуйте форму треугольника, чтобы начать. Чтобы сделать детали перьев, нарисуйте короткие изогнутые линии вдоль стороны вашего треугольника, приближая линии все ближе и ближе к внутренней стороне по мере продвижения. На последней изогнутой линии продолжайте обводить так, чтобы линия почти полностью оканчивалась спереди. Нижняя часть крыла должна подниматься, а его заостренный конец должен торчать в воздухе.

Шаг 2: Для головы нарисуйте небольшой круг, а оттуда нарисуйте длинные изогнутые линии, удерживая их все время выровненными. Подсказка: голова и шея закончены, они похожи на большую букву S!

Шаг 3: Нарисуйте второе крыло, проведя линию от шеи до задней части первого крыла, сохраняя его заостренным! Это крыло находится по другую сторону от тела лебедя, так что не волнуйтесь, если вы не видите его так часто, оно скрывает

Шаг 4: Добавьте к голове треугольник для клюва.

Шаг 5: Наконец, добавьте точку среднего размера для глаза. У тебя есть лебедь! Знаете ли вы, что даже в воде лебединые перья не промокают!

Интересные факты о лебедях

Лебеди — это птицы, принадлежащие к семейству Anatidae, в которое также входят гуси и утки. Лебеди — одни из самых крупных летающих птиц в мире. Они известны своим белым телом и длинной шеей, хотя есть и черные лебеди.

Знаете ли вы?

• Самцов лебедей называют початками, самок — перьями, а детенышей — лебедями.
• Загоны обычно откладывают от пяти до восьми яиц за раз.
• Лебедям требуется около 14 недель, чтобы научиться летать.
• Даже в воде перья лебедя не промокают.
• Взрослые лебеди весят около 33 фунтов и имеют средний размах крыльев 10 футов.
• Существует от шести до семи видов лебедей.К ним относятся лебедь-трубач, лебедь-кликун и лебедь-шипун.

Лебедь — символ любви и верности, поскольку они спариваются на всю жизнь, поэтому свадебные украшения включают лебедей. Есть много популярных опер, пьес и рассказов о лебедях. Одна из известных историй — «Гадкий утенок» — о лебеде, который ошибочно принимают за утку и вырастают и превращаются в прекрасного лебедя. «Лебединое озеро» — один из самых известных балетов в истории.

Как нарисовать очаровательного лебедя

Перед тем, как научиться рисовать лебедя: несколько интересных фактов перед тем, как начать рисовать!

• Лебедь — очень умное животное.
• Они могут жить от 20 до 30 лет!
• Самый распространенный лебедь — это лебедь-шипун.

Шаг 1

Итак, вы хотите узнать, как нарисовать мультяшного лебедя? Во-первых, давайте внимательно рассмотрим это великолепное животное, изучив изображение слева. У лебедей длинный тонкий клюв (1) и очень длинная шея (2). У них также есть большие крылья (3) и маленький хвост (5). Ноги у них тонкие и черные (6). Тело лебедя имеет вид длинного цилиндра (4).

Шаг 2

Глядя на нашего лебедя сквозь его очертания, шея и крылья, без сомнения, являются двумя наиболее характерными частями этой милой птицы.Обратите внимание, как лебедь использует шею и хвост, чтобы сохранять равновесие. Лебедь похож на утку, которая до некоторой степени растянулась! Как и у орла, только голова сделана круглой формы.

Шаг 3

Давайте нарисуем мультяшного лебедя, воспользовавшись самым узнаваемым аспектом его тела: шеей! Начните работу с рисования круга вместо головы. Продолжайте рисовать букву «S», изображающую шею.

Нарисуйте тело в виде овала. Нарисуйте контур лебедя, а затем сотрите те основные фигуры, которые вы только что нарисовали.Добавьте клюв, глаз и несколько линий, чтобы сформировать крыло.

Шаг 4

И снова вы можете выбрать птицу в мультяшном стиле (2) (5) или что-нибудь более традиционное (1) (3). Вы также можете бросить вызов самому себе и попытаться нарисовать своего лебедя, используя только одну линию (6)! Используйте свое воображение и получайте удовольствие! Более симпатичных птичек с этого сайта также можно нарисовать ниже. ?

Вернуться к Как рисовать животных из дикой природы
Вернуться к Как нарисовать лебедя на домашнюю страницу

---

Да! Иллюстрации с этого сайта теперь могут быть вашими!

Вы ищете милые иллюстрации, которые помогут улучшить вашу работу? Хорошие новости! Теперь вы можете получить более 2000 очаровательных мультяшных изображений с этого сайта всего за 37 долларов.Это всего 2 цента за иллюстрацию. Наслаждайтесь множеством забавных животных и персонажей, идеально подходящих для всех проектов!

---

Совершенствуйте свои навыки рисования с помощью забавных электронных книг уже сегодня!

Действительно, теперь вы можете научиться рисовать массу забавных иллюстраций со всеми любимыми персонажами с помощью 23 удивительных электронных книг для печати. С более чем 3600+ простых упражнений на выбор, у вас будет доступ к множеству увлекательных уроков, которые помогут вам рисовать на несколько недель!

---

---

Департамент дикой природы штата Невада

Что нужно для охоты на перелетных птиц

Правила перелетных птиц

Получите номер HIP онлайн

Разрешение на охоту на лебедя: подайте заявку онлайн (разрешение доступно с 24 августа)

Приложения для охоты

Федеральная марка с уткой (27 долларов.00 в NDOW) требуется для всех лиц старше 16 лет, которые охотятся на мигрирующих водоплавающих птиц. Один из самых простых способов, которым любой может поддержать сохранение среды обитания птиц, — это покупка федеральных марок на утки — одного из самых успешных инструментов сохранения, когда-либо созданных для защиты среды обитания птиц и других диких животных. 98 процентов покупной цены идет непосредственно на помощь в приобретении и защите водно-болотных угодий и приобретение сервитутов для Национальной системы заповедников дикой природы. Электронная марка на утку, или E-Stamp, позволяет покупателям покупать федеральные марки на утку через Интернет для немедленного использования.Узнайте больше здесь.

Нетоксичный выстрел требуется в Неваде (NAC 503.183)

1. Охотник на уток, крохалей, гусей, лебедей, лысух, галлинулов или бекасов должен использовать нетоксичные выстрелы в дульных заряжающих устройствах или в патронах для дробовика при охоте в этом состоянии.
2. Владение патронами для дробовика, которые содержат нетоксичные дроби, запрещено во время охоты на любую птицу, указанную в подразделе 1.
3. Хранение дроби для дробовика с дульным заряжанием, кроме нетоксичной дроби, запрещено во время охоты на любую птицу, указанную в подразделе 1.
4. В данном разделе «нетоксичная дробь» означает любую дробь, одобренную Службой охраны рыболовства и дикой природы США в соответствии с 50 C.F.R. Часть 20.134.

Дробовики должны быть закрыты, чтобы ограничить общую вместимость патрона до трех.

---

Данные об улове водоплавающих птиц

---

Информационная программа по сбору урожая (HIP)

Программа информации об отлове перелетных птиц (HIP) — это метод, с помощью которого Департамент дикой природы Невады и США.Служба S. Fish and Wildlife Service разрабатывает более надежные оценки количества всех перелетных птиц, добытых по всей стране. Эти оценки дают биологам информацию, необходимую им для принятия обоснованных решений относительно сезонов охоты, ограничения количества сумок и управления популяциями.

Любой человек в возрасте 12 лет и старше, который планирует охотиться на любую мигрирующую дичь, включая уток, гусей, лебедей, рельсов, лысух, голубей, бекасов или галлинулов в Неваде в этом году, должен ЕЖЕГОДНО получать Информационную программу по сбору урожая. (HIP) проверочный номер и напишите его в своей охотничьей лицензии перед выходом на поле.

Как получить номер HIP

Проверочный номер предоставляется бесплатно и доступен одним из двух способов:

1) Позвоните по телефону 1-855-542-6369
2) Онлайн

Служба охраны рыбных ресурсов и диких животных США проводит общенациональное обследование уловов, чтобы лучше понять влияние охоты на эти ресурсы дикой природы. Некоторые охотники за перелетными птицами могут быть опрошены для сбора информации об улове.

---

Дополнительные правила

Информацию о законах и правилах, касающихся водоплавающих птиц, катания на лодках и других правил использования на землях штата и федеральных землях, см. В Nevada Hunt Book, которая будет доступна на этом сайте, а также у агентов по лицензированию и в офисах NDOW.

Охота на водоплавающих птиц открыта для нерезидентов.

Охота на водоплавающих птиц ведется за полчаса до захода солнца. Брошюры о сезонах водоплавающих птиц и ограничениях будут доступны 30 сентября в офисах NDOW и у лицензионных агентов.

К перелетным птицам относятся утки, крохали, гуси, лебеди, лысухи, болотные птицы, бекасы и голуби.

Голова или полностью оперенное крыло должны оставаться прикрепленными при транспортировке с поля для уток, крохлей, лысух и болотных рыб, бекасов, гусей и лебедей.

Сообщите о птичьих связях. Звоните 1-800-327-BAND. Сообщая номера полос, вы поможете управлять нашим континентальным ресурсом водоплавающих птиц. Когда вы позвоните в лабораторию по кольцеванию птиц, они спросят, когда и где вы встретили птицу. Затем вы можете узнать, когда и где была окольцована птица.

Охраняемые неигровые птицы

Птицы, не связанные с охотой, такие как прибрежные птицы, певчие птицы, ястребы, вороны, совы и т. Д., Находятся под защитой закона штата и федерального закона, и как таковые не должны подвергаться охоте, убийствам или владению ими.

обзор научной литературы с точки зрения «единого здоровья»

У гусей и лебедей можно найти несколько патогенных бактерий. Мы сгруппировали их в соответствии с системой органов, на которую они в основном влияют: желудочно-кишечный тракт, дыхательные пути и кровообращение (). Устойчивость к антибиотикам выделена в отдельный раздел.

Желудочно-кишечный

Salmonella

Род Salmonella распространен по всему миру и из-за своей преимущественно клональной популяционной структуры демонстрирует большое количество сероваров, некоторые из которых способны вызывать кишечные заболевания у людей и животных, включая птиц. фекально-оральным путем передачи.[83] Часто существует ограниченная специфичность вида хозяина, и болезнь считается зоонозной (обычно передается через зараженную пищу). У диких птиц сальмонеллез известен у самых разных видов, но в основном известно, что он вызывает тяжелые заболевания и смертность от сепсиса у мелких воробьиных [84,85], в то время как многие другие виды переносят бессимптомную инфекцию (например, чайки [86,87]) . Из-за его значимости для птицеводства, включая риск алиментарных инфекций у людей, было проведено довольно большое количество исследований по его эпидемиологии у диких птиц.Кроме того, в птицеводстве есть рекомендации избегать или минимизировать контакты между дикими птицами и домашней птицей. В частности, наличие инфицированных чаек и воробьиных считается фактором риска сальмонеллеза у домашних животных. [85] Дикие птицы не считаются основным источником инфекции для домашнего скота, хотя вместо этого источником часто является заражение кормов и их переработка среди сельскохозяйственных животных. [83]

Была предложена связь с деятельностью человека, и когда S.бактерии typhimurium были обнаружены у лебедей-шиповников в Великобритании, и авторы пришли к выводу, что птицы прибыли из загрязненной окружающей среды, связанной с переполнением сточных вод человека и грязными поверхностными водами. [88] Более того, Salmonella была выделена из помета канадских казарок (0–8%, за исключением одного участка, где распространенность составляла 20%, n
= 50) в парках Великобритании, и было показано, что бактерий Salmonella в помете канадских гусей могут размножаться и выжить до одного месяца в этой среде.[89] Однако норвежское исследование отстрела водоплавающих птиц в преимущественно густонаселенных районах показало очень низкую распространенность положительных образцов Salmonella (1,4% туш, но все пометы отрицательны, n
= 182 [90]), а другое норвежское исследование обнаружило только одного инфицированного канадского гуся в обобщенном вскрытии, охватывающем годы 1969–2000 ( n
= 40). [91] Точно так же Lillehaug с соавторами [26] обнаружили только одну серую гуся с положительным результатом на S.диаризона ( n
= 100), что соответствует шведскому исследованию фекалий 200 канадских гусей, отстрелянных во время сезона охоты, ни один из которых не оказался положительным на Salmonella spp. [92] Аналогичным образом, немецкое исследование зимующих черных казарок Branta bernicla , белоснежных казарок Branta leucopsis , серых гусей, больших белолобых гусей, розовых гусей и бобовых гусей не обнаружило никаких положительных образцов фекалий Salmonella .[93] Не было проведено и немецкое исследование канадских гусиных яиц ( n
= 289) найти любые Salmonella spp. [24]

Преимущественно отрицательные результаты были получены при исследованиях канадских гусей в США, где 0% ( n
= 318) и 0,01% ( n
= 449) соответственно образцов немигрирующих канадских гусей были положительными на Salmonella spp. [94,95] Аналогичным образом, в новозеландском исследовании канадских гусей ( n ).
= 80) и черных лебедей Cygnus atratus ( n = 80) все пробы были отрицательными.[96]

Рефсум самостоятельно и вместе с коллегами [85,90] предположил, что роль водоплавающих птиц в распространении бактерий Salmonella ограничена, за исключением птиц, обитающих в районах, сильно загрязненных отходами жизнедеятельности человека или навозом домашних животных. Однако Горхэм и Ли [5] скорее подчеркнули неопределенность оценок потенциальных рисков, особенно в отношении канадских казарок. Нет исследований, прямо связывающих вспышки сальмонеллеза у людей, домашнего скота или домашней птицы с присутствием лебедей и гусей или их фекалиями.Однако отсутствие таких результатов может частично быть результатом существующих процедур биобезопасности, и, следовательно, тем не менее, разумно применять принципы предосторожности и гарантировать, что домашняя птица не вступает в контакт с дикими водоплавающими птицами, не разделяет с ними пастбища или доступ к воде. Отсутствие сообщений о вспышках среди жвачных животных, связанных с водоплавающими птицами, указывает на то, что на практике присутствие таких птиц на пастбищах и пастбищах, что является обычным явлением во многих регионах, может не являться основным фактором риска заражения Salmonella у домашнего скота.Кроме того, присутствие гусей в городских парках и на пляжах, исходя из приведенных выше соображений, не представляет серьезного риска для здоровья человека в отношении Salmonella .

Escherichia coli

Escherichia coli ( E. coli ) — это бактерия, которая обычно встречается в кишечном тракте людей и животных, включая птиц. Большинство штаммов безвредны и часто считаются частью нормальной кишечной флоры позвоночных. Например, лебеди-шипы могут нести E.coli бактерии (60%; n
= 15) без каких-либо симптомов болезни. [97]

Однако некоторые штаммы E. coli обладают патогенными свойствами, часто опосредованными плазмидами, и могут вызывать диарею и системные заболевания у людей и / или животных, т.е. они являются зоонозами. E. coli может передаваться через пищу и воду. С точки зрения здоровья человека важны только штаммы, несущие факторы вирулентности человека. [98] В отношении здоровья домашних животных может иметь значение несколько более широкий спектр вирулентных штаммов.

Перелетные гуси часто летают из сельской местности в городскую. В сельских районах, где концентрация домашнего скота и распространенность инфекции вирулентными штаммами E. coli высоки, гуси могут подвергаться воздействию таких бактерий и инфицироваться, а затем распространять штамм. Везде, где происходит фекальное заражение, может присутствовать E. coli .

Распространенность E. coli в канадском гусином помете в парках США значительно варьировалась в зависимости от сезона (всего 2% в холодное время года и до 94% в самые теплые месяцы; n
= 397), а далее пропорция E.coli с факторами вирулентности человека была низкой (2%). [99] Авторы пришли к выводу, что фекалии канадских гусей не представляют значительного риска для здоровья человека, но, тем не менее, разумно минимизировать контакт с фекалиями и снимать обувь перед входом в дома. Было показано, что канадские гуси могут быть значимым источником E.coli на пляжах в Северной Америке [100,101] и что небольшое количество этих птиц являются переносчиками энтеропатогенной E. coli (8%, n ).
= 90), [102] но это не было связано с заболеванием у людей.В исследовании фекалий 200 канадских гусей, отстрелянных в Швеции, все были отрицательными по VTEC 0157, штамму, вызывающему потенциально тяжелые заболевания у людей. [92] Однако исследование черных лебедей и канадских казарок в Новой Зеландии показало, что распространенность E. coli составляет 94–95% (независимо от штамма) [96]. Британский опрос 12 сайтов выявил большой разброс в наличии E. coli , от менее 10% на одних сайтах до 100% на других ( n
= 50). [89]

Поскольку на качество воды в озерах и реках может влиять высокий уровень бактерий группы кишечной палочки, очень важно попытаться установить источник такого фекального загрязнения.Таким образом, в нескольких исследованиях изучались изолятов E. coli с точки зрения вида-хозяина. Два канадских исследования показали, что изоляты были относительно специфичными для хозяина и что штаммов E. coli от гусей полностью преобладали в фекальном материале от гусей (87,5% ( n
= 7) и 79,7% ( n
= 44) соответственно [103,104]). Голландское исследование концентраций E. coli в фекалиях гусей и других птиц в рекреационных водах показало, что фекалии чаек содержат более высокие концентрации E.coli , чем фекалии гуся (серый гусь; n
= 25) [105], а исследование рекреационных вод в США показало, что фекалии человека были таким же распространенным источником загрязнения, как и фекалии гусей, особенно после дождя. [106] Однако гуси также могут быть носителями штаммов E. coli человеческого происхождения (12,5%), а люди и молочный скот могут быть носителями штаммов гусиного происхождения (2,9 и 14,3% соответственно [103]). В недавнем исследовании Kuczkowski и соавторы. рабочие [107] сообщили как о географических, так и межвидовых различиях (лебеди-шипы ( n
= 37), серых гусей ( n = 61) и канадских казарок ( n = 33) в Польше и Нидерландах соответственно) в патогенности E.coli . Возникает важный вопрос: является ли E. coli нормальной частью желудочно-кишечной флоры гусей и лебедей, или высокая распространенность этой бактерии сама по себе является признаком передачи из антропогенных источников.

Таким образом, трудно сделать какие-либо однозначные выводы о риске передачи E. coli от гусей и лебедей домашнему скоту или людям, за исключением того, что в большинстве случаев обнаруженный E. coli демонстрирует низкую распространенность факторов вирулентности человека и, следовательно, не является важным источником зоонозной инфекции.Тем не менее, следует избегать прямого контакта человека с фекалиями гуся и лебедя.

Холерный вибрион

Vibrio cholerae — зоонозная бактерия, обнаруженная в водной среде. [108,109] Существуют как патогенные, так и непатогенные штаммы, первые из которых вырабатывают токсин, который может вызвать очень тяжелую диарею и рвоту у людей, даже смертельное обезвоживание при отсутствии надлежащего медицинская помощь. Основными источниками инфекции являются загрязненная питьевая вода, а также употребляемая в пищу рыба и моллюски.Животные, в том числе птицы, при заражении не проявляют никаких симптомов.

V. cholerae был обнаружен в образцах свежих фекалий канадских казарок (6%; n = 16), лебедей-шипунов (67%; n = 3) и других водных птиц в прибрежных районах США, где бактерия, как известно, встречается. [110] Была выдвинута гипотеза, что водные птицы могут служить переносчиками или резервуарами V. cholerae , но очень мало известно о потенциальном значении этого. Другое исследование в США, посвященное внутренним водам, не обнаружило никаких положительных образцов мазков клоаки канадских гусей ( n = 43), хотя некоторые другие виды водных птиц были положительными.[111] V. cholera также был обнаружен в образцах воды и фекалий ( n = 55) в озере в японском сельскохозяйственном районе, известном своими стадиями и мигрирующими белолобыми гусями. [112] Однако ограниченная информация в литературе подтверждает вывод о том, что V. cholera от лебедей и гусей в настоящее время не представляет значимого риска в Европе.

Pasteurella multocida / птичья холера

Pasteurella multocida — это бактерия, вызывающая вспышки птичьей холеры, также известной как птичья холера среди домашних птиц. P. multocida является зоонозом, но вызывает совершенно разные заболевания, с разными названиями, у различных видов птиц и млекопитающих. [109,113] Люди заражаются в основном через царапины и укусы домашних животных, что приводит к раневым инфекциям. Обычно холера птиц вызывается ограниченным числом конкретных серотипов и считается заболеванием, характерным только для диких и домашних птиц. Среди диких водных птиц это заболевание в настоящее время наиболее распространено в Северной Америке, а вспышки в Европе встречаются гораздо реже.[114] Острая форма заболевания часто приводит к летальному исходу у птиц. У пораженных птиц наблюдается диарея или, в случае водоплавающих птиц, их часто просто находят мертвыми, тогда как у хронически инфицированных птиц симптомы могут проявляться в различных системах органов.

Белые гуси Chen caerulescens могут быть инфицированы этой бактерией, но выживают [115], хотя смертность этого вида высока во время некоторых вспышек, а также во время миграции [116]. Вспышки также охватили канадских казарок. [116] У больших белолобых гусей наблюдается низкая распространенность антител ( n = 590) в местах гнездования на Аляске.[117] В последнем исследовании авторам не удалось выделить P. multocida из каких-либо анализируемых мазков из полости рта, носа или клоаки ( n = 1227), и, следовательно, они пришли к выводу, что эти гуси вряд ли могут быть важными переносчиками инфекции. бактерия, [117] хотя она была идентифицирована в образцах от нескольких видов гусей и лебедей. [114] Исследования в США оценили, могут ли водно-болотные угодья как таковые функционировать в качестве основного резервуара для бактерий между вспышками, поскольку они неизбежно будут заражены P.multocida во время вспышки. Однако, похоже, это не так, поскольку никаких положительных проб донных отложений ( n = 440) не было обнаружено Samuel et al. [118]. Была выдвинута гипотеза, что P. multocida латентно встречается у здоровых водоплавающих птиц, действующих как механические переносчики [116], а в США снежный гусь был предложен в качестве соответствующего вида-носителя.

На практике инфицирование гусей и лебедей P. multocida не представляет значительного риска для людей или домашнего скота.Для водоплавающих птиц эта болезнь в настоящее время является в основном проблемой в Северной Америке, но, тем не менее, разумно держать водоплавающих птиц отдельно от домашних птиц и в других частях мира.

Campylobacter — Helicobacter

Большинство видов Campylobacter адаптированы к кишечному тракту животных, а несколько видов встречаются у диких птиц (включая водоплавающих птиц), где они считаются комменсалами. [119] Это резко контрастирует с людьми, у которых кампилобактеры — особенно Campylobacter jejuni и в меньшей степени Campylobacter coli и другие виды — вызывают желудочно-кишечные заболевания.Фактически, кампилобактериоз является наиболее частой причиной бактериального гастроэнтерита у людей во всем мире с диареей, болью в животе и рвотой в качестве основных симптомов. [120] Основным источником инфекции является употребление загрязненной воды или мяса, особенно мяса птицы, и других пищевых продуктов. Связь с домашней птицей вызвала большое количество исследований C. jejuni .

Различные виды Campylobacter были выделены из образцов фекалий и мазков клоаки внешне здоровых гусей во многих различных географических точках, но неясно, играют ли водоплавающие птицы значительную роль в распространении зоонозов.[119] Одно исследование предполагало вспышку инфекции Campylobacter среди людей, которая была связана с розовоногими гусями, размещенными вблизи водоема (из которого брали неочищенную питьевую воду), но образцы фекалий гусей не анализировались. . [121] Немецкое исследование яиц ( n = 289) канадских казарок не обнаружило Campylobacter в эмбриональной ткани [24], что неудивительно, поскольку вертикальная передача Campylobacter через яйца не происходит ни в одном видов птиц, тогда как шведское исследование 200 канадских гусей, отстрелянных во время сезона охоты, показало, что 15% проб положительны на Campylobacter spp.[92] Об аналогичных уровнях распространенности (12–23%) сообщалось в фекалиях белого казарки в Финляндии летом ( n = 924). [122]

Современные методы типирования необходимы для установления связей между изолятами разного происхождения. [119,123] Например, при изучении популяций Campylobacter диких гусей и домашней птицы на одной ферме Colles et al. [124] обнаружили, что, хотя большая часть включенных канадских и серых казарок действительно носила C. jejuni (50.2%, n = 331), эти бактерии происходили из генетически другой популяции, чем те, которые были идентифицированы у бройлеров на свободном выгуле, взятых в том же месте. Следовательно, Campylobacter , выделенный от гусей, оказался специфичным для хозяина, и их вклад в качестве источника инфекции для людей и сельскохозяйственных животных, скорее всего, был незначительным. [122,124] Аналогичным образом, распространенность C. jejuni среди немигрирующих канадских гусей ( n = 318) в США оценивается в диапазоне от 5.От 0% до 16%, но типы штаммов этих гусей ранее не встречались среди клинических случаев у людей или сельскохозяйственных животных. [94] Шведское исследование мигрирующих черных казарок показывает, что распространенность Campylobacter может быть довольно низкой (один из четырех отобранных гусей дал положительный результат), и авторы подчеркнули, что неизвестно, является ли этот конкретный штамм и другие изоляты из того же исследования положительными. передаются человеку или домашним животным. [125] В ходе исследования диких птиц и домашнего скота был сделан вывод, что, хотя эти птицы, в основном кулики и моллюски гуси, жили в общей среде во время пастбищного сезона, разные виды хозяев в основном несли свои собственные типы Campylobacter .Исходя из этого, Waldenström et al. [126] пришли к выводу, что передача между видами редка. Это согласуется с Llarena и соавторами [122], которые пришли к выводу, что белые казарки, вероятно, являются нечастым источником кампилобактериоза у людей, и этот вывод, скорее всего, можно распространить также на другие виды гусей.

Helicobacter — это группа кишечных бактерий, относящихся к роду Campylobacter и обладающих зоонозными свойствами.[127] Некоторые из них являются патогенами; например Известно, что Helicobacter pylori вызывает гастрит у людей, а также H. canadensis был связан с заболеванием у людей, но для других видов Helicobacter уровень патогенности и, следовательно, их клиническая значимость неясны [127,128]. ] В исследовании немигрирующих канадских гусей в США Helicobacter spp. были изолированы с фекалиями примерно у 28% птиц, включая H. anseris и H . brantae . [128] Шведское исследование обнаружило четкую корреляцию между видами хозяев и видами бактерий. Например, все изолятов H. canadensis были получены от гусей, а не от других видов птиц или пастбищного скота. [126] Следовательно, в настоящее время недостаточно данных для оценки возможности передачи Helicobacter от гусей и лебедей людям и домашнему скоту, но специфичность хозяина, вероятно, снижает риски.

Yersinia

Некоторые бактерии рода Yersinia , а именно Y.enterocolitica и Y. pseudotuberculosis считаются патогенными для животных и человека, причем симптомы в основном связаны с желудочно-кишечными заболеваниями. [109] Было показано, что гуси несут штамм Y. enterocolitica , вызывающий заболевание у людей, а также несколько непатогенных видов и штаммов. Например, Нисканен с соавторами [129] обнаружили Yersina spp. в 42 из 105 проб фекалий белоснежных казарок, но ни одного — у черных казарок, канадских казарок, серых гусей или лебедей-шипунов (семь, один, один и один пробы соответственно).Однако многие из них были непатогенными видами Yersinia или непатогенными штаммами Y. enterocolitica . Авторы отметили, что, поскольку эти белые казарки отбирались во время миграции, они, скорее всего, заразились в предыдущем месте, а затем действовали как распространители на большие расстояния. Кроме того, они пришли к выводу, что из-за низкой распространенности изолированных патогенных штаммов птицы, в том числе гуси, вряд ли будут прямым источником инфекции Yersinia у людей.[129]

Clostridium botulinum / птичий ботулизм

Ботулизм, вызываемый нейротоксинами, продуцируемыми бактерией Clostridium botulinum , поражает широкий круг птиц и млекопитающих, включая людей. Симптомы обычно включают паралич. Заболевание встречается повсеместно и обычно передается при пероральном приеме токсина или, особенно у птиц, через рост бактерий в кишечнике, которые затем производят токсины в кишечнике. Различные штаммы C. botulinum продуцируют разные токсины, обычно относящиеся к типам от A до G.Птичий ботулизм считается наиболее серьезным заболеванием перелетных водоплавающих птиц в Северной Америке [130] и вызывается другими штаммами, кроме человеческого ботулизма.

Птичий ботулизм известен уже более века. Например, Хэй и его сотрудники уже в 1973 году опубликовали статью о ботулизме типа C у диких шпорцевых гусей Plectropterus gambensis в Южной Африке, где они проследили описания этого заболевания до 1893 года. присутствует в Северной Америке еще в 1890 году.[130] В Испании вспышки среди водоплавающих птиц в основном наблюдаются в более теплое время года, то есть летом и осенью, из-за сочетания высоких температур, большого количества биомассы и анаэробных условий на водно-болотных угодьях. [131] Насколько нам известно, о ботулизме не сообщалось как о серьезной проблеме у лебедей и гусей (хотя и для других видов диких птиц, таких как чайки) в Северной Европе, и никакой связи между водоплавающими птицами и вспышками среди домашних птиц здесь не установлено. Для млекопитающих, включая человека, ботулизм связан с потреблением корма или пищи, содержащей нейротоксин, т.е.е. не контактировать с птицами, на которых действует другой штамм. Следовательно, риск передачи ботулизма людям дикими гусями и лебедями незначителен, а риск передачи домашней птице кажется ограниченным и не требует каких-либо конкретных действий.

Brachyspira

Род Brachyspira включает ряд спирохетных бактерий, патогенных для птиц и млекопитающих, включая человека, а также некоторые непатогенные виды. Самый известный, Brachyspira hyodysenteriae , является важным желудочно-кишечным патогеном свиней (дизентерия свиней) и не обнаруживается у птиц.Недавно также был обнаружен Brachyspira hampsonii , другой патоген у свиней, у диких серых гусей (Испания, 4,9%, n = 205 [132]). Авторы пришли к выводу, что следует обращать внимание на возможность передачи болезни в случае выращивания свиней на открытом воздухе с возможным контактом между резервуарами с дикими птицами, содержащими Brachyspira spp. Необходимы дополнительные исследования, чтобы оценить реальный риск распространения этого патогена гусями или лебедями. B. hampsonii не является патогенным для человека.

Устойчивость к противомикробным препаратам

Устойчивость к одному или нескольким фармацевтическим антибиотикам не является инфекционным заболеванием как таковое , но ее часто рассматривают как таковую по практическим причинам, поскольку они создают большие проблемы для здоровья человека и животных. Существует ряд различных типов механизмов сопротивления, которые, однако, здесь подробно не рассматриваются. Использование и неправильное использование антибиотиков у людей, домашних животных и в сельском хозяйстве являются основными движущими силами в развитии устойчивости к антибиотикам.[138,139] Принято считать, что устойчивость к антибиотикам представляет собой быстрорастущую угрозу для здоровья человека, вызывая ежегодно миллионы смертей в результате неэффективности лечения распространенных инфекций. [140] Распространенность устойчивости к антибиотикам значительно различается между странами и континентами [141, 142], во многом в зависимости от того, разумно ли использование антибиотиков или нет.

Гуси и другие птицы могут стать колонизированными бактериями, устойчивыми к антибиотикам, точно так же, как они улавливают другие бактерии, присутствующие в окружающей их среде.Таким образом, была выдвинута гипотеза, что птицы могут действовать как усилители или переносчики, разнося эти бактерии и, в конце концов, передавая их домашнему скоту через пастбища и людям путем заражения пищевых продуктов или источников воды. [143] Несколько исследований распространенности различных бактерий у гусей включают анализ образцов фекалий на предмет устойчивости к антибиотикам.

В своей статье о Brachyspira hampsonii Мартинес-Лобо с соавторами [132] изучали чувствительность к антибиотикам B.hampsonii ( n = · 10) из Испании. Они обнаружили, что все изоляты были чувствительны к самой низкой проверенной концентрации антибиотика, и, следовательно, у этих бактерий не было никаких признаков устойчивости.

И наоборот, Миддлтон и Амброуз [144], проанализировавшие E. coli у канадских гусей в США, обнаружили, что более 95% их изолятов ( n = 47) были устойчивы к различным антибиотическим веществам, такие как ампициллин, цефалотин и сульфатиазол.Фаллакара и его сотрудники [95], изучавшие канадских казарок и других водоплавающих птиц в США, определили устойчивость к антибиотикам у некоторых из штаммов E. coli и C. jejuni в своих образцах (конкретные цифры для образцов гусей не представлены. ). Другое американское исследование, посвященное немигрирующим канадским гусям, обнаружило очень разные уровни устойчивости к антибиотикам у E. coli , выделенной из фекалий, в зависимости от типа сельскохозяйственных угодий, на которых обитали гуси, по сравнению с навозом домашнего скота.Авторы сообщили о низком или нулевом уровне устойчивости в образцах от гусей, не контактировавших с жидким навозом, тогда как у гусей, находящихся в прямом контакте с жидким навозом, устойчивость к противомикробным препаратам была значительно выше [143]. Японское исследование E. coli у свистящих лебедей Cygnus columbianus также выявило высокую распространенность устойчивости к антибиотикам (279 изолятов E. coli от 984 лебедей, из которых 80% ( n = 244) препарата. устойчивые изоляты показали устойчивость более чем к одному антибиотику).[145] Точно так же Хатха с соавторами [146], взявшими пробы белых казарок ( n = 30) на нерестилищах на Свальбарде, обнаружили 100% устойчивость к колистину в своих изолятах E-coli , умеренный уровень устойчивости. на ампициллин (39%) и амоксициллин (12%) и низкие уровни против тетрациклина (7%) и цефтазидима (2%), но бактерии все еще были чувствительны к ряду других антибиотиков. Птицы в этом исследовании зимуют в Великобритании, и авторы предположили, что гены устойчивости к антибиотикам могли быть обнаружены в этой среде, а не на более нетронутом Шпицбергене.Недавно Kuczkowski с соавторами [107] обнаружили более высокую распространенность устойчивых к антибиотикам штаммов E. coli у птиц, отобранных в Польше, по сравнению с гусями в Нидерландах, и предположили, что это может быть результатом разницы в близости к жилищам человека. . Однако возможны и другие объяснения, такие как общий уровень устойчивости к противомикробным препаратам в рассматриваемых странах, а также в регионах, где эти популяции гусей проводят время во время размножения и миграции.

Подводя итог, можно сказать, что водоплавающие птицы, проводящие время в местах, близких к отходам жизнедеятельности человека или навозу домашних животных, содержащему высокий уровень бактерий, несущих устойчивость к антибиотикам, скорее всего, подхватят их и могут действовать как переносчики таких бактерий. Однако по сравнению с другими источниками и возможностями передачи устойчивости к противомикробным препаратам важность этого конкретного пути, вероятно, ограничена. Более того, поскольку интерпретация устойчивости зависит от используемой методологии, будущие исследования должны в большей степени сочетать фенотипические измерения с характеристикой основных молекулярных механизмов устойчивости, включая секвенирование генов и плазмид, несущих маркеры устойчивости.

Факты о ловушках доверия

Кейт Саттон

Если вы никогда не использовали ловушки для уверенности, изучите следующую информацию и попробуйте их когда-нибудь. Посмотрите, считаете ли вы, что они имеют значение. Скорее всего, у вас получится.

Типы приманок для уверенности

Все приманки для уверенности имеют одну и ту же основную цель: создать приукрашенное чувство реализма, которое дает уткам уверенность в своем решении приземлиться в вашу приманку. Каждая приманка для уверенности — это дополнительная деталь, которая помогает передать сообщение: «Здесь безопасно.Давай вниз. «

В самом строгом смысле этого слова приманка уверенности — это имитация вида, который вы, вероятно, не собираетесь стрелять, но который обычно можно найти среди довольной стаи водоплавающих птиц. Обычно это водоплавающие или болотные птицы, особенно опасные по своей природе. Чаще всего в качестве приманок используются гуси, цапли, лысухи и чайки. Там, где лебеди обычны, часто используются приманки для лебедей. Другие виды, которые иногда используются, включают канадских журавлей, белых цапель, крохалей, гагар и даже бакланов.

Если мы немного расширим определение, мы могли бы также включить в эту категорию специальные приманки для водоплавающих птиц, такие как изображения спящих и кормящихся уток, которые также добавляют детали реализма к развороту.

Движущиеся и моторизованные приманки также могут считаться приманками для уверенности, но в этой статье мы ограничим наш разговор вышеупомянутыми типами.

Гуси

Гуси, вероятно, являются сегодня наиболее часто используемыми приманками для уверенности. Водополовы во всех районах страны используют их, чтобы улучшить свои утиные приманки.

Некоторые охотники могут использовать изображения белолобого или снежного гуся, но это не часто используется, поскольку эти виды, как правило, образуют собственные большие стаи и редко смешиваются в одиночку или небольшими группами рядом со стаей уток. С другой стороны, канадские гуси часто кормятся парами или группами на краю утиных стай. Следовательно, приманки канадских гусей становятся хорошими приманками для уверенности.

Это осторожные птицы, поэтому их присутствие в снаряжении означает, что все в порядке. И, что более важно, возможно, их большой размер позволяет видеть их с большего расстояния, добавляя видимости разбросу.Большинство опытных водоплавающих считают, что лучше всего размещать их парами здесь и там на внешнем крае ловушек для уток (на берегу или в воде), обычно с подветренной стороны. Доступны стоячие, плавающие и силуэтные модели.

лысухи

Друзья могут безжалостно дразнить вас, если вы добавите водяных цыплят в свою пасту, но приманки для лысух — хорошие приманки для уверенности. Их обычно добавляли к приманкам охотников 19 века, и, поскольку они легко доступны сегодня, они до сих пор используются предприимчивыми водоплавающими птицами.

Лысухи часто смешиваются со стаями уток в лужах, поедая растительность и насекомых, которых разводят любители, такие как шилохвости, вижины, балки и кряквы. В меньшей степени они также посещают стаи рыжих, куропаток, уток с кольцевой шеей и других ныряльщиков. Всякий раз, когда лысухи находятся в районе, где вы охотитесь, вы можете подумать о том, чтобы поставить по крайней мере дюжину лысух по бокам от ваших утиных приманок.

Цапли, белые цапли и журавли

Большие голубые цапли — одни из самых осторожных видов птиц в Северной Америке.Следовательно, ловушки уверенности, представляющие этот вид, являются одними из наиболее часто используемых водоплавающих птиц. Разместив одну или две из этих приманок на расстоянии от 50 до 100 ярдов от приманок для водоплавающих птиц, вы можете создать видимость безопасности при пролете уток.

Некоторые охотники предпочитают приманки для цапель белого цвета, говоря, что они более заметны для уток. А в штатах, где обычны канадские журавли, охотники часто добавляют в свои спреды приманки для журавлей.

Чайки

Приманки для чаек могут быть самым старым из используемых приманок.Охотники прибрежных районов Востока и Севера использовали их более века назад. Обычно одну или две чайки размещали на краю набора, чтобы придать ему естественный вид, но некоторые охотники помещали их прямо на раковину или ставили на верхнюю часть жалюзи.

Приманки-приманки для морских чаек по-прежнему остаются популярными среди некоторых прибрежных охотников, надеющихся скрыться от радаров осторожных дайверов и морских уток. Охотники на внутренних водоемах используют их очень редко, но несколько чаек, добавленных к одному из многих озер или рек, часто посещаемых чайками, вероятно, окажутся полезными.Доступны стоячие и плавающие модели.

Лебеди

В последние десятилетия в нескольких штатах лебедей стало все больше и больше, и некоторые охотники с успехом начали добавлять лебединые приманки в свои пастбища. Поскольку изготовленные приманки для лебедей, как правило, относительно дороги, эти охотники часто раскрашивают манки канадских гусей в белый цвет, чтобы изобразить лебедей. Но плавающая приманка Swan Aqua Vac Decoy от Carry-Lite Hunting Decoys (www.carrylitedecoys) предлагает альтернативу для охотников, которые не хотят рисковать.

Приманки для лебедей, такие как приманки для гуся, имеют большие размеры, что делает вашу территорию более заметной для высоко летающих или далеких уток. Один или два, размещенные на расстоянии нескольких ярдов от края вашего обычного разворота, могут привлечь уток, которые в противном случае прошли бы мимо вас. Однако, если вы надеетесь поймать и гусей, знающие охотники советуют отказаться от ловушек для лебедей. Очевидно, гуси не приземляются, когда рядом лебеди.

Вороны

Трудно проследить эволюцию ловушки вороны как приманки для уверенности в себе уток.Но в какой-то момент предприимчивый водоплавающий заметил ворон, кормящихся рядом с его приманками для уток, и решил добавить в смесь несколько приманок для ворон. Они сработали, и распространились слухи, что наличие нескольких имитаций настороженных ворон в кустах и ​​вдоль берега может помочь сделать обстановку более безопасной и реалистичной. Я встречал нескольких охотников, которые клянутся своей эффективностью. А поскольку приманки для ворон относительно недороги, они часто становятся приманкой для бережливых охотников.

Бакланы

Насколько я могу судить, только один U.Компания S., Knutson’s Decoys (800-248-9318, www.knutsondecoys.com) предлагает приманку в виде бакланов. Но, учитывая распространение бакланов в водах по всей стране, это кажется хорошей идеей.

Если у вас много этих очень плодовитых птиц в районе охоты на уток, стоит попробовать одну или две из этих приманок, размещенных в ключевых местах. По крайней мере, их большой размер (32 дюйма от клюва до хвоста) добавит видимости вашему разбросу. И если Служба охраны рыболовства и дикой природы США когда-нибудь исключит эту проблемную птицу из списка и разрешит охоту, у вас будет преимущество. приятели по охоте на бакланов.

Особые приманки для уток

Особые приманки для уток, несомненно, добавят соблазнительного эффекта вашему набору, придавая всему удивительный вид легкости и безопасности. Обычно они бывают двух типов: шпалы и откидные.

Спящие — это птицы-приманки с повернутыми головами, словно прижимаясь к перьям на спине. Я много раз наблюдал за плотами уток, в которых почти каждая птица, по-видимому, крепко спала, причем все находились в описанном положении. И летающие утки не постеснялись заглянуть к своим дремлющим товарищам.Таким образом, несколько шпал, смешанных с другими вашими деками, будут очень полезны для привлечения птиц.

Если на мелководье охотятся на крякву, черных уток, шилохвостов и других рыбаков, то в равной степени рекомендуется использовать несколько откидных приманок, также известных как кормушки или утиные окурки. Когда-нибудь понаблюдайте за стайкой дилетантов на затопленном поле. Часто более половины из них «стоят на головах». Обратите также внимание на то, насколько легко и прямо передают этим кормящимся приманку водоплавающих птиц. Нет ни колебаний, ни кружения.Они входят, как цыплята, на зов фермера.

Добавление шпал и опрокидывателей к разложению — это еще один способ передать летающим уткам сигнал «все чисто, еда здесь».

Подводя итог, я должен вам сказать, что у меня нет прямых доказательств того, что приманка для уверенности увеличит количество уток, которые попадут в вашу приманку. Нет никаких научных исследований, доказывающих или опровергающих их эффективность.

Доверительные приманки использовались более века, однако факт, который убеждает меня в их положительных качествах, и несколько раз я испытал лучшую охоту с уверенными приманками в разбросе, чем без них.По крайней мере, они придают мне больше уверенности в моей способности создавать приманку, которая выглядит абсолютно реальной для уток. И это достаточная причина, чтобы я продолжал их использовать. Попробуйте и решите сами. Думаю, вы будете рады, что сделали.

Производители приманок уверенности

Охотничьи приманки Carry-Lite
479-782-8971, доб. 168
www.carrylitedecoys.com
(гусь, лысуха, цапля, журавль, лебедь, ворона, шпалы, навесы)

Flambeau Outdoors
800-232-3474
www.decoys.com
(гусь, лысуха, цапля, цапля, ворона)

Приманки вне закона
877-754-3345
www.outlaw.com
(гусь, ворона, канадский журавль)

Sport Plast Decoy Company
Доступен через:
Приманки Кнутсона
800-248-9318
www.knutsondecoys.com
(чайка, баклан)

Лебединый гусь Факты

Лебединый гусь Интересные факты

Какое животное представляет собой лебединый гусь?

Лебединый гусь (Anser cygnoides) — редкий вид птиц, принадлежащих к семейству Anatidae.Он также известен как китайский гусь.

К какому классу животных относится гусь-лебедь?

Гусь-лебедь относится к классу Aves и типу Chordata. Этот вид домашних гусей также известен как китайский гусь или африканский гусь.

Сколько в мире гусей-лебедей?

Гуси-лебеди — редкие птицы, общая численность их популяции в дикой природе составляет от 60 000 до 90 000 человек.

Где живет гусь-лебедь?

Естественный ареал гусей-лебедей находится в некоторых странах Восточной Азии, таких как северный Китай, Монголия и юго-восток России.Это перелетные птицы, которые отправляются в Восточный и Центральный Китай, чтобы пережить зиму. Некоторые блуждающие птицы зимой также можно встретить в некоторых частях Японии и Кореи, а иногда и в Лаосе, Таиланде, прибрежной Сибири, Тайване и Узбекистане.

Где обитает гусь-лебедь?

Эти дикие птицы предпочитают жить вблизи прибрежных районов и болот. Эти птицы обитают на лугах, долинах и пастбищах возле озер, прудов, рек или других водно-болотных угодий. Они проводят лето на больших высотах, которые обычно на 610-821 м выше уровня моря в высокогорной степи Монгол-Дагуур.Эти дикие птицы мигрируют в южном направлении, чтобы пережить зиму. После отдыха рядом с водно-болотными угодьями или прибрежными районами они, наконец, селятся возле озера Шэнцзинь, озера Поянху, озера Дунтин и реки Янцзы. Миграция начинается в начале августа, а возвращаются в апреле.

С кем живут гуси-лебеди?

Эти дикие гуси — социальные, перелетные птицы, и они, как правило, слоняются небольшими стаями вокруг озер. Доминирующий гусь-самец отмечается как глава каждой группы.Эти птицы мигрируют вместе, но несколько групп могут делиться и проживать в разных местах.

Сколько живет гусь-лебедь?

Продолжительность жизни диких гусей-лебедей невозможно измерить, потому что за этими перелетными птицами трудно следить. При надлежащем уходе эти птицы могут прожить от 20 до 40 лет в неволе.

Как они размножаются?

Сезон размножения гусей-лебедей с апреля по май. Гуси-лебеди образуют моногамные узы и имеют тенденцию спариваться с определенным партнером в течение одного сезона размножения.Чтобы привлечь потенциального партнера, самец дикого гуся иногда ухаживает за собой, чтобы сделать его более привлекательным для самок. Иногда они дерутся с другими самцами, и тот, кто выигрывает схватку, получает возможность спариться с самкой. Они делают гнездо на земле из листьев, где самка откладывает пять-шесть яиц и насиживает их в течение 28 дней. Самец гуся-лебедя охраняет территорию, чтобы защитить семью.

Гусят рождаются с хорошим зрением и развитым телом. Они учатся летать всего за восемь недель.Прожив с родителями еще две-три недели, эти гусята готовы покинуть гнездо и мигрировать к местам зимовки в конце августа. Молодняк может спариваться в возрасте от одного года до трех лет.

Каков их статус сохранения?

Статус разговора гусей-лебедей согласно Красному списку МСОП (Международного союза охраны природы) является уязвимым, и в мире существует от 60 000 до 90 000 гусей этого вида.Численность этого вида сокращается. Они теряют свою естественную среду обитания из-за строительства плотин и вырубки лесов. Кроме того, они подвергаются незаконной охоте, а в Китае их яйца собираются незаконно, что создает угрозу их существованию.

Интересные факты о гуси-лебеде

Как выглядят гуси-лебеди?

Гусь-лебедь (Anser cygnoides) серовато-коричневого цвета с длинной шеей и бордовыми глазами. Его длинный черный клюв обведен отчетливой белой полосой, которая окружает всю область и отделяет ее от головы.В целом они белого цвета, но их перья темно-коричневые на спине, нижней стороне и крыльях. У них оранжевые ноги и ступни, как и у любого другого вида из семейства Anatidae. Единственное различие между самцами и самками гусей-лебедей состоит в том, что самцы немного больше по размеру. Гусятки выглядят иначе, потому что у них более бледное оперение, а темно-коричневые полосы на брюхе и белая основа клювов отсутствуют.

Домашний гусь, также известный как китайский гусь, обладает двумя физическими особенностями, которые отсутствуют у дикого гуся-лебедя.Один из них представляет собой широкую шишковидную структуру у основания клюва, а другой представляет собой белое пятно за черным клювом.

Какие они милые?

Гуси-лебеди выглядят очень мило, когда видят, как они прихорашиваются друг друга, чтобы показать свою любовь и привязанность. Кроме того, гусята тоже довольно очаровательны.

Как они общаются?

Гуси-лебеди общаются громкими восходящими криками, похожими на гудок. Когда птицы принадлежат к одной группе, они в основном общаются друг с другом, покачивая головой и сигналя немного выше, чем обычно.Если они хотят предупредить свою группу, они издают тот же гудок, но с повторяющимися интервалами. Гуси также сигналят и создают дуэты со своими партнерами.

Насколько велика гусь-лебедь?

Гуси-лебеди — крупный и редкий вид гусей, длина которых составляет 32–37 дюймов (81–94 см), что почти в шесть раз превышает размер взрослого домашнего воробья.

Как быстро может двигаться гусь-лебедь?

Скорость гуся-лебедя еще не измерена, но этот вид охватывает диапазон почти 1553 особи.4–1864,1 мили (2500–3000 км) во время миграции.

Сколько весит гусь-лебедь?

Китайский гусь-лебедь — крупная птица из семейства Anatidae, которая весит около 6,17-7,7 фунта (2,8-3,5 кг).

Как называются их мужские и женские названия вида?

Как и любой другой вид гусей, самец и самка гусей-лебедей называются гусаком и гусем соответственно.

Как бы вы назвали детеныша гуся-лебедя?

Детеныш гуся-лебедя называется гусяком.Они скороспелые по своей природе и могут позаботиться о себе почти сразу после того, как вылупятся из яиц.

Что они едят?

Поскольку они являются травоядными животными, основным источником пищи для гусей-лебедей являются трава, корни, листья и растения возле озер или любого другого водоема. Помимо обычной еды, они также любят есть семена и ягоды. Короткий, но сильный клюв гуся-лебедя помогает ему легко пастись на лугах и полях и легко питаться канареечными травами в их зимовках.Домашний гусь-лебедь любит есть рис, зерно, а также водные растения, такие как дикие виды.

Опасны ли они?

Как и любой другой вид гусей, гуси-лебеди также не опасны в природе. Хотя, если человек или животное вторгаются на их территорию и пытаются коснуться их яиц, они становятся довольно агрессивными и склонны нападать или кусать их. Дикий гусь-лебедь следует держать подальше от детей, поскольку он может нанести им серьезную травму в случае угрозы.

Из них получится хорошее домашнее животное?

Их не содержат в качестве домашних животных, но обычно одомашнивают за пределами их естественного ареала.Этих гусей продают в Китае на мясо и яйца. Эти одомашненные гуси-лебеди также помогают фермерам, выпасывая их поля и уничтожая сорняки и другие мертвые листья.

Знаете ли вы …

Дикие гуси-лебеди — командные игроки. Во время суровых миграционных перелетов они координируют свои действия, сигнализируя друг другу, чтобы другие могли поддерживать темп. Ведущий гусь направляет его путь, а когда он истощается, другой берет на себя ответственность вести стадо к их цели.

Людям нельзя кормить этих птиц в местных прудах, так как это очень вредно для их здоровья. В настоящее время существует множество законов, которые запрещают нам кормить их, потому что эти птицы заболевают и иногда голодают, если не получают эту конкретную пищу регулярно.

Гусь — не лебедь, но в редких случаях они могут скрещиваться, и их потомство называют свиным.

Могут ли летать гуси-лебеди?

Дикие китайские гуси-лебеди — перелетные птицы, которые зимой путешествуют в восточный и центральный Китай, чтобы пережить холодный климат, поэтому они могут летать.С другой стороны, домашний гусь-лебедь не может летать из-за своего тяжелого веса. Однако он может летать над землей, если хищник попытается ему угрожать.

Как определить пол гуся-лебедя?

В отличие от многих животных и птиц, трудно определить пол гуся-лебедя, но если вы посмотрите внимательно, вы заметите, что у самцов более длинные клювы и шея. К тому же они немного больше по размеру, чем самки.

Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных фактов о животных для всей семьи, чтобы каждый мог их открыть! Узнайте больше о некоторых других птицах, включая хохлатую утку или смеющуюся чайку.

Вы даже можете занять себя дома, нарисовав его на наших раскрасках в маске гуся.

История жизни канадских гусей, Все о птицах, Корнельская лаборатория орнитологии

Среда обитания

Канадские гуси живут во многих местах обитания вблизи воды, травянистых полей и зерновых полей. Канадских казарок особенно привлекают газоны по двум причинам: они могут переваривать траву и, когда они кормятся своими молодыми, ухоженными газонами, дают им широкий, беспрепятственный обзор любых приближающихся хищников.Поэтому их особенно много в парках, аэропортах, на полях для гольфа и других местах с обширными лужайками. Наверх

Корм ​​

Весной и летом гуси питаются травами и осокой, в том числе листьями скунсовой капусты и угряной травой. Осенью и зимой они больше полагаются на ягоды и семена, в том числе сельскохозяйственное зерно, и, кажется, особенно любят чернику. Они очень эффективно удаляют зерна с сухих кукурузных початков. Два подвида адаптировались к городской среде и круглый год пасутся на одомашненных травах.Наверх

Гнездование

Размещение гнезда

На земле, обычно на насыпи ондатры или другом немного приподнятом месте, рядом с водой. Они предпочитают место, откуда им может быть обеспечен беспрепятственный обзор во многих направлениях. Самка выбирает место и строит гнездо. Она добавляет пуховые перья и несколько перьев на тело, начиная со второго яйца. Она занимается инкубацией, пока ее партнерша охраняет ее и гнездо.

Описание гнезда

Большая открытая чашка на земле, сделанная из сухой травы, лишайников, мха и другого растительного материала, обшитая пухом и некоторыми перьями.

Факты о гнездовании

Ширина:

Размер кладки:	2-8 яиц
Количество выводков:	1 выводок
Длина яйца:	3.3 дюйма (8,3 см)	2,2 дюйма (5,6 см)
Инкубационный период:	25-28 дней
Период гнездования:	42-50 дней
Яйцо Описание:	Кремово-белый.
Состояние при вылуплении:	Птенцы покрыты желтоватым пухом, а их глаза открыты. Они покидают гнездо в возрасте 1-2 дней, в зависимости от погоды, и могут гулять, плавать, кормиться и даже нырять. В желточном мешке у них остается достаточно энергии, чтобы выжить за 2 дня до кормления.

Вернуться к началу

Поведение

Канадские гуси едят зерно с полей, пасутся на траве и плещутся на мелководье, наклоняясь вперед и вытягивая шею под водой.В течение большей части года они собираются в большие стаи, и многие из этих птиц могут быть связаны друг с другом. Они спариваются на всю жизнь с очень низким «процентом разводов», и пары остаются вместе в течение всего года. Гуси спариваются «ассортативно»: более крупные птицы выбирают более крупных партнеров, а более мелкие — более мелких; в данной паре самец обычно крупнее самки. Большинство канадских казарок не размножаются до четвертого года жизни; менее 10 процентов размножаются как годовики, и большинство парных связей нестабильно, пока птицам не исполнится по крайней мере два-три года.Задокументированы экстра-парные совокупления.

Весной пары вырываются из стаи и начинают защищать территории. Расстояние между этими парами варьируется и зависит от наличия гнездовых участков и плотности популяции; там, где популяция большая, даже после большого количества боев птицы могут в конечном итоге гнездиться на виду друг у друга, а некоторые популяции являются полуколониальными.

Канадские гуся могут демонстрировать угрозу движения головы, вскрытия клюва с поднятым языком, шипения, гудения и вибрации перьев на шее.Когда вторгшийся гусь не отступает, гуси могут хватать друг друга за грудь или горло и бить друг друга крыльями. Драка может привести к травмам.

Самка выбирает место для гнезда, строит гнездо и насиживает яйца. Она может вынашивать гусят в холодную, сырую или ветреную погоду, а также во время сна в течение первой недели после вылупления. Самец охраняет гнездо, пока самка насиживает.

Вскоре после вылупления гусят начинают клевать мелкие предметы и большую часть времени проводят во сне и кормлении.Они постоянно остаются с родителями, хотя иногда образуются «банды», особенно в более южных широтах. Они могут включать как минимум два выводка, а иногда и пять или больше, которые путешествуют, кормятся и бухают вместе в сопровождении как минимум одной взрослой особи.

Молодняк часто остается со своими родителями в течение всего первого года жизни, особенно у более крупных подвидов. С наступлением лета птицы становятся более общительными; они могут собираться в больших количествах у источников пищи; там, где еда ограничена и неоднородна, могут соревноваться в демонстрациях и драках.

Зимой гуси могут оставаться в северных районах, где есть открытая вода и пищевые ресурсы, даже при очень низких температурах. Гуси, гнездящиеся в самых северных пределах своего ареала, как правило, мигрируют на большие расстояния, чтобы перезимовать в более южных частях ареала, тогда как гуси, гнездящиеся в южной части Канады и соседних Соединенных Штатах, мигрируют на более короткие расстояния или не мигрируют вообще. Из года в год особи склонны возвращаться в одни и те же места остановки и зимовки. Наблюдателям может быть трудно отслеживать весеннюю миграцию из-за зимующих птиц и перемещений между ночными местами отдыха и местами кормления, но основная часть весенних миграций имеет тенденцию перемещаться на север за отступающей линией снега, где температура в среднем составляет 35 градусов.

Мигрирующие стаи обычно включают рыхлые скопления семейных групп и особей как весной, так и осенью. Полеты обычно начинаются в сумерках, но могут начаться в любое время дня, а птицы летают и ночью, и днем. Они движутся V-образным строем, а опытные особи по очереди возглавляют стаю. Наверх

Сохранение

Канадские казарки — обычное явление, численность которых увеличилась в период с 1966 по 2015 год, согласно исследованию гнездящихся птиц Северной Америки. Общая численность населения Северной Америки в 2015 году составляла 4 человека.2 миллиона до более чем 5,6 миллиона. Этот вид оценивается на 6 баллов из 20 по континентальной оценке. Его нет в Списке наблюдения за птицами штата Северная Америка за 2016 год. Распространение газонов, полей для гольфа и парков предлагает канадским казаркам такую ​​надежную среду обитания, что в некоторых районах птицы остаются круглый год, а не мигрируют, как раньше. В последнее время некоторым общинам пришлось рассматривать некоторых канадских гусей как неприятности (поедание травы или обрастание газонов) или даже как опасность (вокруг аэропортов, где столкновения с самолетами могут быть очень опасными).Около 2,6 миллиона канадских казарок вылавливают охотники в Северной Америке, но это, похоже, не влияет на их численность. В начало

Советы по выращиванию гусей

Стрижка и уход за газоном до самой кромки воды или уход за очень большими газонами в любом месте рядом с водой — это открытые приглашения в Канадские гуси. Пластиковая сетка, размещенная над травой, обычно мешает им ходить по лужайке.

Рассмотрите возможность установки площадки для гнезда, чтобы привлечь гнездящуюся пару. Убедитесь, что вы положили его хорошо перед сезоном размножения.Вы найдете планы строительства гнезд подходящего размера на нашем сайте «Все о скворечниках».

Вернуться к началу

Кредиты

Лутмердинг, Дж. А. и А. С. Лав. Рекорды долголетия североамериканских птиц. Версия 2020. Исследовательский центр дикой природы Патаксент, Лаборатория кольцевания птиц, 2020.

Мэннинг, Т. Х. (1978b). Измерения и вес яиц канадской казарки, Branta canadensis , проанализированы и сравнены с яйцами других видов. Канадский зоологический журнал 56: 676-687.

Лебеди изо. Лебеди в природе и искусстве

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.

Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.

Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.

Нажмите на картинку, чтоб увеличить

Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты.

Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте хвостик и крылья.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.

Щелкните для увеличения

Рисуем крылья и хвост у второй птицы.

Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.

Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.

Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.

Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.

Розалия Каримова

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Лебедь белая плывет»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Лебедь белая плывет
»

Программное содержание
:

Учить передавать в рисунке образ сказочной птицы (величавая поза, гордый изгиб шеи, корона на голове)
.

Учить передавать величину и пропорции частей тела птицы и различные движения, использовать схемы последовательности рисования
.

Закреплять технику рисования
«тычком»
, концом кисти.

Развивать воображение, образное мышление, творчество, чувства прекрасного.

Расширять знания детей о птицах. Упражнять в подборе определений и глаголов.

Формировать зрительно-двигательные умения планомерного обследования образа.

Материал
:

Демонстрационный
: схемы последовательного рисования лебедя
в разных позах и движениях, аудиозапись «Лебедь
»
из сюиты «Карнавал животных»
Камилла Сен Санса.

Раздаточный
: голубая бумага (20х30, кисти №3 (щетина, №2, №5, 1/2 альбомного листа, палитры, гуашь
: белая
, синяя, красная, желтая, черная, салфетки, баночки для воды, простой карандаш.

Предварительная работа
:

Чтение «Сказки о царе Салтане»
А. С. Пушкина, рассказ воспитателя о лебедях
, рассматривание иллюстраций, лепка «Лебедь
»
, рассматривание схем последовательного рисования лебедя
в разных позах и движениях, игровые упражнения «Подбери признак»
, «Назови действие»
.

Про какую птицу можно сказать
: «Гордо изогнув шею, величаво плывет
крупная белоснежная птица»?

Этим прекрасным птицам посвящают свои творения поэты и композиторы, художники и скульпторы, о них слагают сказки. Одну из них мы с вами недавно прочитали.

Глядь, поверх текучих вод

Лебедь белая плывет…

Из какой сказки эти слова? Да, это «Сказка о царе Салтане»
. Написал ее … (Пушкин А. С.)
.

За что люди любят этих птиц?

Какие они? (Крупные, белоснежные, белокрылые, длинношеи, водоплавающие, прекрасные, красивые, гордые, величавые, грациозные.)

Как много красивых определений вы подобрали.

Сегодня я вам предлагаю нарисовать царевну Лебедь
до ее превращения в красавицу-девицу.

Пальчиковая гимнастика
:

Прищипывание пальцев правой и левой руки поочередно, начиная с мизинца, на слова стихотворения
:

На волнах качаясь, лебеди плывут
,

То нырнут, то вынырнут, лапками гребут.

Мы с вами уже рассматривали образцы рисования
, лебедя в разных движениях
.

Давайте еще раз рассмотрим один из них.

Воспитатель показывает и проговаривает последовательность рисования
:

На какую цифру похожа лебедь
? Начинаем рисовать двойку
, затем внизу пририсовываем
большой овал – туловище. Вверху рисуем голову – маленький овал. Покажем длинную изогнутую шею, дорисовываем хвост – треугольник
, клюв, крыло – овал. У основания клюва, вы помните, есть … (небольшая черная шишечка)
.

Давайте прорисуем лебедя пальцем на листе
.

Воспитатель еще раз проговаривает последовательность рисования
.

Посмотрим на эту лебедушку
. Как вы думаете, что делает она? (Воспитатель уточняет и дополняет
: машет крыльями, наверное хочет взлететь или, наоборот, только опустилась на воду; а может быть, плывет
навстречу князю Гвидону).

А эта птица плывет навстречу к нам
, форма туловища изменяется. Мы с вами убедились в этом, когда рассматривали игрушку. А что делает эта лебедь
? (Вытягивает шею, ловит рыбу; а может быть, прячется от коршуна)
.

Что еще может делать лебедь
? (Поворачивать голову, кружиться на воде, плескаться, летать)

Подумайте, как вы нарисуете свою царевну Лебедь
. Может быть, вы придумаете для своей лебедушки
совсем другие движения. Дорисуйте море, по которому плывет царевна Лебедь
.

Как можно раскрасить лебедя
? («Тычком»
, всей кистью, концом кисти передать перья.) Вспомните главное правило при раскрашивании «тычком»
. («Тычок не любит много краски, воды.)

Зрительная гимнастика
:

Прослеживающие движения глаз ребенка вверх-вниз, вправо-влево за игрушкой-лебедем
(с использованием художественного слова)

. Моргание.

Вдоль по реченьке лебедушка плывет
,

Выше бережка головушку несет,

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

Глаза наши отдохнули.

А сейчас я предлагаю вам изобразить этих прекрасных птиц.

Физминутка «Лебеди летят
»
:

Лебеди летят
, Подняться на носки, плавные

Крыльями машут, движения рук.

Прогнулись над водой, Прогнуться назад, нога на носок

руки на пояс.

Качают головой. Покачивание головой, полуприседание,

руки на пояс.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся. Присесть, руки в стороны.

Белые лебеди летели
, летели Подняться, руки вверх, взмах руками.

И на воду сели. Присесть, руки в стороны.

Сели, посидели,

Снова полетели. Встать, руки вверх, через стороны

Приступаем к работе. Я включу вам прекрасное музыкальное произведение, которое называется «Лебедь
»
. Думаю, эта музыка поможет вам в рисовании прекрасной царевны Лебеди
.

Во время рисования обращать внимание
:

Не нажимать сильно на карандаш при рисовании контура
;

— рисовать крупно
;

Использовать листочки для проверки цвета, «тычка»
, чтобы убрать лишнюю краску, опробовать отдельные элементы;

При рисовании
«тычком»
держать кисть вертикально;

Опираться на образцы.

При необходимости оказывать индивидуальную помощь.

Самоанализ.

Кто хочет рассказать о своей царевне Лебеди
?

Какая она у тебя получилась? Что делает? Все ли тебе удалось? Что было трудно?

(2 – 3 ребенка.)

В анализе воспитатель отмечает выразительность передачи образа, движений.

Публикации по теме:

Конспект фронтальной интегрированной НОД в логопедической средней группе для детей с ОНР «Белая сказка»
Коррекционно-образовательные цели: Закрепление представлений о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя.

Конспект НОД для детей подготовительной группы «Сине-белая роспись». Подготовила и провела воспитатель Луцив И. С. Программное содержание:.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт»
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт» Программные задачи: Продолжать учить, детей рисовать с натуры, передавать.

Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе «Путешествие в Африку»
Задачи: 1. Расширить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран. (Интеграция.

Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием-углем. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Задачи: Закрепить знания о.

виноград рисунок карандашом — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Взрослое меню (моя часть):

закуски:

салат из фунчезы с с огурцами, чесноком, луком, морковью, курицей и кунжутом. (пробовала, вкусно, смели сразу)

салат из помидоров с чесноком и травой, (часто кушаем, вкусно)

салат с крабовыми палочками (традиция для папы)

тушеная свинина с грибами

Украшения комнат и стола:

Купить: трубочки для детей в стаканчики, скатерти 2 шт праздничные лучше однотонные (+ светло-синие), однотонные салфетки (+ желтые и оранжевые (если эти не пригодятся, можно пустить на маленькие помпоны), шарики гелевые под потолок в комнату и коридор, бумага на три цветка из бумаги или на стену или к люстре (желтая, темно-синяя, оранжевая), растяжка с Днем рождения на окно, фотографии Тимки на окно закрепить с помощью лент и прищепок, газета с фотографиями Тимки в коридор (выбрать и распечатать фотки в неприятии).

Цвета праздника: желтый, темно-синий, оранжевый, фиолетовый.

Сделать:

— Зайчик для салфеток (+), котик для стаканчиков (не буду).

— Повесить помпоны на люстру большие, маленькие приклеить на стену или как растяжка на нитке. «Тонкая папиросная или гофрированная бумага : 8-10 листов 35*50 см в разной цветовой комбинации. Ширина листа — диаметр помпона, так что меняйте её как пожелаете.» «Лист бумаги должен быть прямоугольный, примерно 50×80, но вы можете выбрать размер листа больше или меньше. В любом случае учитывайте, что ширина листа будет диаметром вашего бумажного шара.»

— На гирлянду из фант приклеить буквы Тимка, с Днем Рождения! и растянуть на окно.

— На лентах и прищепках подвесить 10-15 фотографий с Тимкой разного возраста (вместо этого слайд-шоу).

— К потолку в коридоре и в комнате запустить шарики (+ заказала).

— Газета о Тимке с фотками в коридоре.

— Мышку для сценария (лучше перчаточную).

— аппликация для поздравительной открытки (большой лист бумаги) на двустороннем скотче.

— шарики из газеты и фольги.

— бутылки для боулинга украсить

— сделать «карточки ведущего»: стихи-сценарий, театр-сказка, перевертыши (деток не будет, только для взрослых).

Кролик

Как делаем:
1. Перенести шаблон на картон.
2. Линии сгибов продавить тупой стороной ножниц.
3. Осторожно вырезать глаза и нос.
4. Мотив вырезать по внешним и внутренним контурам, сделать разрезы на ушах и вставить их друг в друга.

5. Яркую салфетку сложить треугольником и вложить в кролика, задние концы салфетки отвести назад и отогнуть так, чтобы кролик стоял.

Детские развлекалки:

Строим сценарий с мышкой, стихи про Тимку и ДР, музыкальные минутки под песенки возможно с маракасами (купить) и пр шумелками, кидание бумажными шариками в фольге, боулинг из кефирных бутылок, рыбалка, сказка из настольного театра (сделать декорации), на ватмане нарисовать «С Днем Рождения, Тимка!» и украсить с детьми заранее подоготовленной аппликацией, наверное, на двустроннем скотче. Задувание свечки на торте.

Почему и отчего
Мы довольны очень
И сегодня без конца
Весело хохочем?!
И не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас?! Что у нас?!
Угадайте сами!
И не зря в этот час
Пироги с вареньем,
Ведь у нас, ведь у нас
Тимошин день рождения!

Раз, два, три, повернись,
Веселее улыбнись.
Раз, два, три, не зевай,
И за мной повторяй!
Давайте-ка попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем!
И ручками подвигаем,
Подвигаем, подвигаем!
И ножками потопаем,
Потопаем, потопаем!
В ладошки все похлопаем,

Похлопаем, похлопаем!

Малыши, малыши,
До чего вы хороши!
К вам на праздник
Мышь пришла
И заданья принесла!

МЫШЬ: Громко хлопни ты в ладоши,
Топни ножкой ты немножко,
Покружись, подпрыгни вверх
И засмейся громче всех.
Маму за руку возьми,
В хоровод её веди.
Встали вместе в хоровод,
Спели песенку про торт.

(спеть «Каравай» и вынести торт со свечой)

МЫШЬ: Вот какие молодцы!
Не хочу домой идти…
Там у норки кот сидит,
Меня всё время сторожит.
Я ещё у вас побуду.
Про заданья не забуду:
Вот вам листик, карандаш,
Посмотрю рисунок ваш.

МЫШЬ: Все рисуют так красиво!
Загляденье, просто диво!
Вот подарок, получи
И домой его неси.
Там раскрасишь вместе с мамой
Ты машины, корабли
И покажешь книжку папе,
Вот, скорей её держи!

Общее фото с малышами на память.

Подарки детям:

Книжки-раскраски, шарики из фольги на палочке (50р), магнитные паззлы или раскраски.

http://missida.ru/rukodelie/ideya-dlya-interera.html
http://luntiki.ru/blog/prazdnik/887.html
http://lulusvadba.ru/svoimi-rukami/ukrashenie-zala/pompony-iz-bumagi-svoimi-rukami-na-svadbu/

Перевертыши (для взрослых)

Это старое и достаточно веселое развлечение, так что вполне можно предложить гостям угадать сказочных героем и названия самых известных сказок, пострадавших от смысловых перевертышей:

• «Зеленые носки» — «Красная шапочка»
• «Пензенские художники» — «Бременские музыканты»
• «Спокойствие Пьеро» — «Приключения Буратино»
• «Верзила» — «Дюймовочка»
• «Салатовая ягодка» — «Аленький цветочек»
• «Пингвины-страусы» — «Гуси-лебеди»
• «Суп в пилу» — «Каша из топора»
• «Ваня и заяц» — «Маша и Медведь»
• «Девочка с ногу» — «Мальчик с пальчик»
• «Рыбка однотонная» — «Курочка Ряба»
• «Солнечный Король» — «Снежная Королева»
• «Собачий приют» — «Кошкин дом»
• «Мышка в шляпе» — «Кот в сапогах»
• «Медная птичка» — «Золотая рыбка»

Детское меню (для взрослых тоже):

закуски: канапе из сыра в виде звездочек и свежих овощей, шашлычки из мухоморов (черри и перепелиные яйца), салат в корзинках, шайбы из свеклы с обезжиренным сыром, запеченое канапе из кабачков и помидоров с сыром.

горячее: цветное картофельное пюре (3х цветов или 4х), зразы с яйцом и морковью(в духовке) или рыба с белым соусом.

напитки: кисель или компот из ягод или сухофруктов, кефирчики или молочко (смотреть сочетание с фруктами), вода детская в бутылках.

сладкое: шашлычки из фруктов (бананы, виноград, мандарины, груши, яблоки…), творожные печеньки, дет торт под свечку из творога, «шарлотка» по-детски, желе из ягод порционное, творожно-банановая запеканка

дракон рисунок карандашом — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Учеба в разгаре: тысячи школьников и студентов мотают очередной год за партами. Сроки и нагрузки разные в зависимости от строгости режима. Детям впаяли по 11 лет, после чего они под угрозой армии и родителей придут с повинной в универы, где проведут еще минимум четыре года. Через 15 лет выйдет, наконец, человек на свободу и выкинет большую часть тех знаний, над которыми все это время страдал. Оценки, которые еще недавно были едва ли не смыслом жизни, девальвируются, как рубль на фоне дешевеющей нефти. И после всего этого он сам отправит детей сначала в школу, потом в отечественный университет. Дань традициям, цена которой — 15 лет жизни ребенка.

Спросите у любого взрослого, как часто он пользуется тем, чему его научили в школе или университете. Пусть посчитает логарифм, производную возьмет, умножит или поделит в столбик хотя бы — даже эти операции у большинства выпускников вызывают трудности. Но ведь учили, сдавали. Где оно все?

Научить ребенка читать, писать и считать — задача родителей, а не школы. Даже если этим занималась бы исключительно школа, процесс не должен занимать так много времени. Нам говорят, что изучение математики развивает абстрактное и логическое мышление. Если так, то гении точных наук должны быть мастерами ораторского искусства. Ведь чем умнее человек, тем более веские у него аргументы и тем больше у него слушателей и почитателей. Так и до депутатского мандата недалеко.

В реальном мире речь некоторых гигантов мысли, преподающих ту же математику, звучит бессвязно и невыразительно. А проходимцы, которые в науках не блистали, становятся первоклассными мастерами демагогии, чьи логические цепочки заморочат самого прокачанного технаря.

Почему именно точные науки, по мнению большинства, якобы развивают абстрактное мышление? А как же музыка, литература, рисование? Художник в режиме реального времени просчитывает массу параметров: пропорции, расстояния, тени, силу нажима карандаша, глубину цвета, при этом не упуская из виду мысленный рисунок. Музыкант должен одновременно видеть внутренним взором аккорды, ноты и паузы, контролировать силу нажима на инструмент, синхронизировать мелодию с текстом и выдерживать при этом стиль. Как думаете, а почему писатель так долго сочинял свой роман, при этом беспробудно пьянствуя?

Вот в чем разница между нами: ты тренируешься в гимнастике, а я тренируюсь во всем.
— Сократ из фильма «Мирный воин»

То же можно сказать не только о логике и абстрактном мышлении, но и в принципе об умении думать. Точные науки, бесспорно, заставляют котелок работать. Но не только они! В жизни есть масса проблем, требующих анализа и поиска решений, которые не относятся ни к физике, ни к математике. Тренироваться в гибкости ума можно, и не занимаясь вычислениями. И при этом добиться даже больших результатов.

Мы не ищем легких путей!

Допустим, вы захотели научиться отжиматься от пола 100 раз. Ваш друг, который это умеет, дает вам совет: «Вставай в семь утра. Ешь больше мяса и яиц, пей больше воды. Старайся бегать хотя бы через день. Купи гантели и занимайся по полчаса в день. Перед сном визуализируй отжимания». С тем же успехом можно посоветовать будущему переводчику английского сначала выучить китайский, а будущему автомобилисту — освоить мотоцикл. Данный феномен носит название гало-эффект. Нассим Талеб описывает его так:

Гало-эффект — это когда люди ошибочно полагают, что тот, кто здорово катается на лыжах, будет столь же здорово руководить гончарной мастерской или отделом банка, или что хороший шахматист и в жизни просчитывает все ходы наперед.

А вот что об этом говорит писатель Александр Никонов: «Дурак — понятие функциональное. Иными словами, можно быть умницей в одном и полным дураком в другом». Быть смелым в одном и трусом в другом. За партой быть в своей тарелке, но у доски сгорать от стыда. На ринге драться как прирожденный борец, а в клубе плясать неловко, как срамная курица. Недаром ведь говорят — если хочешь побороть страх, делай то, чего боишься. Никаких обходных путей.

Если хочешь чему-то научиться, делай это. Хочешь рисовать — рисуй. Играть на гитаре — играй! Говорить на испанском — за дело. С этой точки зрения хваленое абстрактное мышление и логика, которые якобы развивает школьная математика, годятся разве что для школьной математики. То есть мы решаем квадратные уравнения с параметрами для того, чтобы решать квадратные уравнения с параметрами — ни больше, ни меньше. Как Портос, который «дерется просто потому, что дерется».

Стояние у школьной доски не подготовит к проведению презентации, решение задачи по алгебре не поможет посчитать KPI сотрудника, а задача про поезд, выезжающий из пункта А в пункт Б не особо поможет в логистике. К трудовой деятельности школа нас не готовит, зачем же мы в нее ходим?

Почему родители отдают ребенка в школу

В школе нас вроде бы учат решать задачи, которые будут на вступительных. Странно, что после этого все одиннадцатиклассники поголовно записываются на подготовительные курсы (факультет довузовской подготовки — ред.). Но допустим, поступил ты в университет, отучился 4-6 лет, пошел устраиваться на работу. Опыта нет? Проваливай, каналья. При этом, по специальности идут работать редкие люди. По-хорошему, надо бы со своими науками так в институте и остаться, продолжить их изучение (или начать преподавать), как и подобает научному сотруднику. Но мы ведь в офис хотим.

В результате даже выпускники факультетов информатики черпают большую часть знаний на стороне, начиная работать в IT не благодаря, а вопреки. Единственный плюс, который они получают — корочки технических вузов и самоуважение за того, что прошли этот ад.

Практически все, что может дать школа и универ — тесты-контрольные, зачеты-экзамены и абстрактные знания, не применимы в реальной жизни (кроме тех случаев, когда человек идет в науку).

«В школе/универе нас учат учиться» — популярная в народе глупость, которая служит для оправдания потраченных не пойми на что лет жизни. Никогда наши институты не брали на себя функцию «научить учиться». Научить студента думать? Может быть. Заставить учиться? Пожалуй. Дать знания? Допустим. Но не научить учиться. Иначе в школьном или вузовском курсе были бы дисциплины вроде «теория учебы» или «прикладная логика».

Хьюстон, у нас проблема

Школа и университет, хоть и являются значительным этапом жизни человека, выполняют совсем не те функции, которые заявлены на упаковке. Что можно ожидать от забитых системой детей и нищих учителей, которых регулярно драконят из районо, то заставляя проводить театр под названием «открытый урок», то устраивая никому не нужные срезы знаний и переаттестации педсостава? А сколько пролито слез и попорчено нервов из-за самостоятельных, контрольных, экзаменов, которые к реальной жизни не имеют никакого отношения. Или нервы на экзаменах научили вас не нервничать на работе?

Наши школы и университеты не только проводят «уравниловку» по интересам детей, но и впустую расходуют человеческий потенциал. Насколько было бы интереснее ходить в школу, где решались бы задачи из реального мира!

Например:

— Труд — подключить новую розетку, собрать стол на продажу, научиться сваривать трубы

— Математика — научиться считать в уме объемы фигур, проценты, сдачу в магазине

— Физика — построить экспериментальную модель самолета на радиоуправлении

— Литература — организовать выпуск школьного еженедельника

— Музыка — придумать композицию или написать кавер на песню любимой группы

— Право — придумать закон или петицию, который бы собрал >25 000 подписей

— Рисование — разработать фирменный стиль класса

В университеты толпами идут те, кому стоило бы пойти в ПТУ или колледж. В итоге наши вузы — не пойми что. С одной стороны — готовят теоретиков с широким кругозором, с другой — эти теоретики на следующий же день после получения диплома все забывают и идут обивать пороги компаний, где нужны люди с совсем иными знаниями и навыками. А сами компании потакают инерционному консерватизму, требуя диплом о высшем образовании.

В чем не хотят признаваться родители

Система образования в нашей стране — это повинность с выкачиванием денег. В вуз не сунешься без аттестата. Поэтому родители оказываются перед выбором — либо полностью встроить ребенка в эту систему, либо оставить его за бортом, сделав аутсайдером.

Школа и институт — это не только режимные объекты, где дают сомнительной свежести знания, заправленные бесконечными тестами ради тестов, но и способ сплавить ребенка из дому. Кинуть в мир — пусть варится в группе случайных людей и играет в «получи оценку» или «не стань изгоем», лишь бы по улицам не шлялся.

В итоге все участники процесса из Минобразования остаются при деле и получают свою пайку из бюджета. Учителя драконят учеников, нахлебники из районо драконят учителей. Дети же учатся приспосабливаться и заниматься нелюбимым делом. Прозрение приходит лишь на первом собеседовании, где оказывается, что никому не интересны их оценки. Даже про специальность не спросят. Ради чего тогда весь этот цирк?

Как нарисовать сказочных персонажей.

Как нарисовать иллюстрацию к сказке карандашом и красками. Пишем Портрет Маслом
Этапы Создания «Живого» Портрета
Цели: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, закреплять знания детей о русских народных сказках.
Задачи:

• закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях изображения, его назначении;
• развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить в рисунке свой замысел;
• учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными особенностями;
• учить выбирать материал для изображения, строить композицию из отдельных рисунков к эпизоду из сказки.

Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам.
Дидактические игры: «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
1. Организационный этап.

Воспитатель: В начале занятия я хочу прочитать вам стихотворение В.А. Стекловой
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наши сказки впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажет гостья: «Заходи».
Вот сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди ещё не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядёт, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали её из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы — вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времён и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете? Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др. А какие это сказки? (Русские народные) А почему они так называются? Ответы: (Придумал и написал народ).
Проводятся дидактические игры «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
– Молодцы!
– Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы. Вот героев этих сказок мы и будем с вами рисовать. Выбранные герои сказок (иллюстрации) помещаются на фланелеграф.
2. Практическая часть.

Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, какие они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, когда пишут портрет стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своём роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про причёску, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Работать надо очень аккуратно и внимательно.
Как вы думаете, какой в сказке конец? Ответы (Всегда счастливый, добро побеждает зло). Правильно! Ну, а теперь за работу.
3. Самостоятельная работа.

Дети рисуют.
4. Подведение итогов.

После занятия преподаватель вывешивает все рисунки на видном месте — дети рассматривают их и рассказывают какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце», «Колобок», «Коза-дереза», «Золотой ключик» и к другим. Узнайте, как рисовать Деда Мороза, Снегурочку, Бабу Ягу.

Благодаря родителям, воспитателям, сказки становятся первыми книгами малышей. Ребятишкам будет интересно научиться самим изображать персонажей любимой сказки или сцены из волшебной истории.

Как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце»?

Если вам нужны зимние сказки, то идеально подойдет «Серебряное копытце». Посмотрите, как нарисовать сцену из этой интересной истории Бажова.

Сначала изобразите домик. Начертите две параллельные вертикальные линии, которые вскоре станут углами дома. Сверху нарисуйте две линии, которые превратятся в крышу.

Так как сказка «Серебряное копытце» зимняя, нарисуйте крышу и на ней снег. Затем изобразите стены, окошки. Одно будет со ставнями. Объясните детям, зачем нужны эти элементы.

Чтобы показать наличие снега, в районе нижней части дома проведите волнистую линию.

На крыше дома будет расположен козлик серебряное копытце. Сначала его нужно изобразить схематично. Для этого начертите три немного неровных круга. Верхний скоро станет головой, второй превратится в переднюю, а третий в заднюю часть животного. Соедините детали, а затем очертите вокруг этой схемы, чтобы обозначить персонажа более чётко.

Дорисуйте недостающие детали. Сотрите вспомогательные линии. Не забудьте изобразить одно из передних копыт так, чтобы оно было приподнятым. Нарисуйте рожки, глаза, уши, нос, ноги с копытами. Обозначьте несколько точек на крыше дома. Вскоре они превратятся в драгоценные камни.

Теперь нужно нарисовать ёлки. Ведь домик находится в лесу. Изобразите несколько черточек, чтобы показать, какой пушистый снег. Нарисуйте звёзды и месяц на небе.

Вот как нарисовать сказку «Серебряное копытце» карандашом. Если вы желаете, то раскрасьте свой шедевр. Сугробы и снег на елях изобразите при помощи белой, синей, серой краски. Тогда будет видно, где тень. За одним из сугробов вы можете нарисовать девочку, которая наблюдает за таким чудом. Сделайте домик и персонажей более яркими, а также добавьте цвета окружающей обстановке. Картина завершена.

• Смотрите также

Иллюстрации к сказке «Колобок» поэтапно

Покажите ребенку, как рисовать персонажей этой истории.

1. Сначала нужно в левом нижнем углу начертить круг. Внутри него нарисуйте брови, глаза, рот и нос. Это главный герой сказки «Колобок».
2. Справа нарисуйте зайца, но сначала — его схематическое изображение. Для этого начертите овал большого размера, который станет туловищем.
3. Голова грушевидной формы, так как она расположена в профиль. Уши, задние лапы, хвост овальные. А передняя лапы состоит из двух небольших овалов, поэтому видно, что она согнута.
4. На следующем этапе удаляются лишние линии. Затем несите на зайца штрихи, чтобы показать, какая у него шубка. В некоторых местах оставляйте более светлые пятнышки, чтобы было видно, здесь тени падает меньше.
5. Колобок жёлтого цвета. Раскрасьте его таким образом, рот сделайте красным, а румянец обозначьте оранжевым цветом. Можно нарисовать травку и пейзаж леса.
6. Для следующей иллюстрации к сказке «Колобок» вам нужно будет сначала изобразить две детали. Верхняя — грушевидной формы с курносым носом, а нижняя — овальная.
7. Теперь наверху нарисуйте два круглых уха, а ниже четыре лапы. На третьем этапе обозначьте черты мордочки, когти, сотрите лишнее. В конце нарисуйте Мишку коричневым карандашом, а его животик и внутреннюю часть уха — жёлтым.

Следующая иллюстрация к сказке «Колобок» видна на картинке.

Изображение начинается с рисования геометрических фигур. Это овал, который скоро станет телом. Расположите его горизонтально. Чуть выше и левее нарисуйте немного вытянутый круг, который превратите в мордочку. Для этого дорисуйте острый нос и два треугольных уха.

Затем нарисуйте хвост и лапы. На третьем этапе обозначьте грудку, животик, глаза и кончик хвоста. Не забудьте стереть лишние чёрточки. Затем останется раскрасить лису в рыжий цвет, оставив немного белого в районе грудки, живота и кончика хвоста. А низ некоторых лап сделайте более тёмным.

• Смотрите также, как организовать

«Серая шейка» — иллюстрации к сказке

Ознакомьте детей с этой сказкой. Ведь эта история пробуждает лучшие чувства, воспитывает в ребятишках доброту. Рисовать утку несложно тем более, что этот навык наверняка пригодится малышам в будущем. Ведь иногда им нужно будет изображать эту птицу.

Рисовать поэтапно несложно. Сначала нужно начертить небольшой кружочек и фигуру, похожую на горизонтально расположенную каплю. Теперь добавьте к голове клюв, который изображён левее. Крылышко почти повторяет форму тела. Изобразите на нём ажурный край, как и на хвостике, чтобы показать, это перышки. Затем нарисуйте ноздри, глаза, сделайте пёрышки на грудке более рифлеными.

На следующем этапе это позволит раскрасить данную часть, чтобы было видно, это уточка Серая шейка. Такого же цвета грудка и крыло. Нарисуйте оранжевым клюв и лапы, а светло-коричневым — голову и тело птицы.

• Смотрите также

Иллюстрация к сказке «Коза дереза»

Этот навык пригодится и тогда, когда нужно будет нарисовать маму из волшебной истории
«
Семеро козлят». Как вы видите, голова у этого персонажа овальная и чуть повернутая вниз. Из неё выходит вытянутый треугольник со скошенным верхом.

Так как руки лежат на груди, на этом этапе нужно сделать их овальными. На следующем вы добавите кисти и обозначите рукава. Нарисуйте нижнюю и верхнюю юбку, передник. Затем изобразите рога, уши и основу головного убора. Не забудьте нарисовать копыта.

Как нарисовать Русалочку — поэтапные иллюстрации к сказке

Этот навык обязательно пригодится, когда вы станете читать ребёнку одноименную сказку. Чтобы нарисовать Русалочку, воспользуйтесь представленными пошаговыми фото.

Сначала изобразите округлую голову. Чтобы затем соблюдать симметричность, рисуя черты лица, проведите вертикальную полосу, но не до конца. На этом этапе нарисуйте шею и тело до талии. На следующем — при помощи ранее проведенной черты изобразите симметричные глаза, а внизу — нос и рот. Дорисуйте хвост. Затем уберите лишние черточки и сделайте лицо более выразительным. Нарисуйте волосы и чешую на хвосте. Покажите ребенку, как раскрасить русалку, чтобы она получилась такой яркой.

Как нарисовать сказку «Золотой ключик»?

Это сделать тоже несложно. Нарисуйте круглую голову, на месте, где будет располагаться плечо — небольшой кружочек. Обозначьте и линию тела. Этот изгиб поможет создать спину и ногу, которая находится чуть сзади. Вторую изобразите на небольшом расстоянии.

Нарисуйте колпачок этого персонажа. Чтобы нарисовать Буратино дальше, изобразите его глаз и ухо. Нарисуйте волосы, которые похожи на стружку. Оденьте и этого персонажа в шорты и курточку. Дайте ему в руки золотой ключик. Останется добавить красок, после чего картина завершена.

Второй персонаж сказки Золотой ключик — Карабас Барабас. Чтобы его нарисовать, сначала изобразите круглую голову, чуть ниже находится мощное тело. Шею не рисуем, тогда фигура Карабаса Барабаса будет казаться ещё массивнее.

В районе живота проведите полукруглую черту, чтобы было видно, где заканчивается рубашка и начинаются брюки.

Нарисуйте руки, ноги, затем бороду и лицо этого отрицательного персонажа. Останется разукрасить его.

Вот как нарисовать сказку
«
Золотой ключик».

Как поэтапно нарисовать Деда Мороза и Снегурочку?

В преддверии новогодних праздников этот навык будет очень актуальным. Ведь детям в школе наверняка зададут такое задание. Они могут изобразить Деда Мороза и Снегурочку, чтобы сделать открытку и подарить родителям или друзьям.

1. Начнём с Деда Мороза. Нарисуйте узкий треугольник, который вскоре превратится в его шубу.
2. Наверху вместо острия начертите полукруг, который вскоре станет лицом. Посередине него проведите вертикальную линию, чтобы черты лица были симметричными. Сверху нарисуйте опушку шапки и ее саму. Изобразите воротник, рукава, посох и бороду.
3. Чтобы нарисовать Деда Мороза дальше, на втором этапе добавьте ему черты лица, варежки, сделайте бороду более пушистой. Наметьте места, где будут валенки, пояс.
4. На третьем рисунке этот персонаж становится всё более реалистичным. Покажите, что опушка шубки пушистая. Для этого нужно сделать в этих местах линии более прерывистыми. Таким же образом видоизмените и бороду. Останется покрасить одеяние Деда Мороза, нарисовать ему розовые щеки. Теперь переходим к изображению его внучки.
5. Чтобы нарисовать Снегурочку, сначала также начертите треугольник, но наверху вместо острого угла нарисуйте шею, голову и схематически изобразите шапку. Так как лицо внучки Деда Мороза повернуто в левую сторону, сдвиньте сюда и вертикальную линию, которая поможет сделать его более симметричным.
6. Затем проведите горизонтальную, чтобы понять, где будут расположены глаза. Ниже нарисуйте нос и рот. Изобразите руки и муфту девушки. Сделайте этот аксессуар более пушистым, а также опушку на шубе и шапке.
7. Нарисуйте причёску, черты лица. Чтобы нарисовать Снегурочку дальше, останется только разукрасить ее. Обычно эта девушка щеголяет в шубе и шапке голубого цвета.

Как нарисовать Бабу Ягу?

Когда ребёнок будет рисовать иллюстрацию к сказке, может понадобиться изобразить и этого персонажа.

1. Сначала схематически изобразите эту бабулю. Круг станет головой, овал — сгорбленной спиной. Чуть ниже его нарисуйте длинную юбку, а наверху изобразите крючковатый нос.
2. Подбородок у бабушки вытянутый. Это будет видно на втором рисунке. Нарисуйте ее руку, тапочки, глаза, это нужно будет сделать на втором этапе.
3. На третьем нарисуйте волосы, платок с завязками наверху. Обозначьте, где находится передник и рукава. На следующем этапе нарисуйте нижний зуб Бабе-яге, нанесите рисунок на тапочки, обозначьте пальцы руки.
4. Останется разукрасить этого персонажа. Вы можете нарисовать ступу с метлой, а также клюку и деревянную тарелку.

Как нарисовать рыцаря, принцессу — поэтапные иллюстрации к сказке

• Есть волшебные истории, где фигурируют эти персонажи. Чтобы нарисовать сказку с их участием, начнём с изображения девушки.
• Начертите ее круглую голову, тонкую шею, тело и юбку, похожую на колокольчик. Чтобы изобразить черты лица, сначала проведите вспомогательные линии.
• Изобразите руки и волосы. На следующем этапе добавьте платью рисунка. Можете украсть его бантиками. Сделайте волосы пышными, а глаза более выразительными.

Если рисует ребёнок, тогда он может «одеть» принцессу по своему усмотрению. Ведь девочки очень любят придумывать наряды.

Останется изобразить корону, веер и можно начинать рисовать рыцаря.

Нарисуйте две фигуры, которые станут его амуницией. Верхний прямоугольник — это шлем. На следующей картинке видно, что нужно дорисовать руку и ноги. Постепенно добавляйте всё новые штрихи. Нарисуйте защиту для коленей и локтей. Останется разукрасить этого героя и порадоваться, как быстро вы смогли нарисовать рыцаря.

Часто на основе сказок снимают мультипликационные фильмы. Это касается и следующего героя.

Как поэтапно нарисовать Винни Пуха?

Нарисуйте овал. Он будет повторять фигуру этого персонажа. Разделите его пополам горизонтальной чертой. Наверху изобразите полукруг, прямо под ним обозначьте два глаза и нос. Также изобразите здесь характерный рисунок, которым вы затем обозначите места вокруг глаз. Нарисуйте уши, лапы.

Вот так рисовать карандашом поэтапно иллюстрацию к этой сказке. Вы видите, что нужно выделить простым карандашом, а какие участки оставить белыми.

Очень интересно заниматься такой творческой работой. Вы можете добавить рисункам других черт, нарисовать героев волшебных историй на фоне леса, дворца.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Царевна-лягушка».

А если вам нужно нарисовать героев сказки «Репка», тогда посмотрите второй мастер-класс.

В этом уроке я расскажу и покажу, как нарисовать сказку карандашом поэтапно, как нарисовать иллюстрацию к сказке. Сказка — это выдуманная история, в основном сказочная, поэтому часто в иллюстрации сказок присутствуют сказочные персонажи, либо несуществующие, либо животные, которые умеют разговаривать, либо все вместе и много еще других вариантов.

Итак, в сказке есть текст, нам нужно из этого текста найти эпизод любой на ваше усмотрение и нарисовать его. Вы можете посмотреть примеры иллюстраций к различным советским сказкам из мультиков и просто, ссылки я дам ниже.

У нас будет сказка про медвежонка, есть много сказок про медведей, но эта иллюстрация будет к несуществующей сказки, например, там будет такое, что медвежонок побежал за далеко, чтоб ее поймать, она было очень красива, но и не заметил, как убежал далеко от дома и прибежал к речке. Медвежонок никогда не видел реку, он был в восторге от ее красоты и рядом с ней росли красивы цветы, которые ему очень понравились, он сорвал один и побежал домой через поле, чтоб рассказать маме и папе об уведенном. Вот этот момент, когда он будет бежать через поле с цветком в руке мы и проиллюстрируем.

Можно начать рисовать с природы, можно с самого персонажа, как кому удобно. Сначала необходимо сделать несколько эскизов персонажа, в нашем случае это медвежонок девочка и выбрать один из них. Теперь нужно изобразить выбранный персонаж в движении. Итак, начнем рисовать. Рисуем медвежонка по середине чуть выше низа края листа.

Нарисуем круг и вспомогательные линии середины головы и расположения глаз. Голова у нас развернута на 3/4, нарисуйте форму головы и уши.

Нарисуйте зрачки, руки и ноги, в руке .

Нарисуйте еще больше растительности перед горами и часть тропинки.

Рисуем целую гряду гор вдалеке, и так как это сказка, то облака будут у нас в форме животных, рисуем только их силуэты, чтоб они были узнаваемы, это черепаха, рыбка и слон.

Вот и все иллюстрация к сказке готова, осталось только раскрасить.

Всем доброго дня! Сегодня мы нарисуем сказочного персонажа
.

Это будет сонный, только что разбуженный по какому-то пустяку обитатель уютного дома ну или подземного жилища. Очевидно, что выходить нашему герою не хочется никуда, поэтому он нехотя держит свечу для освещения ночной мглы, а поза и выражение лица передают единственное желание — отправиться спать как можно скорее.

Шаг 1

Набросаем фигуру персонажа, на лице обозначим продольную линию лицевой симметрии и поперечную линию глаз. Обратите внимание на явно непропорциональную голову и шею, которая слегка подаётся вперёд.

Шаг 2

Этот этап будет самым объёмным из всего урока. Здесь мы пририсуем несколькими плавными линиями очертания домашнего халата сказочного существа, его обувь, а также нарисуем глаза, уши и колпак. Посмотрите на глаза — они должны быть прикрыты веками наполовину. Завершаем работу над лицом в этом шаге набрасыванием скул и подбородка.

Шаг 3

Нарисовать лицо
сказочного персонажа — довольно интересная задача, в этом этапе мы ей и займёмся. Обратите внимание на черты — длинный, крючковатый нос, чуть обвислые щёки и флегматично сжатый рот. Здесь же рисуем внутреннюю часть уха, и набрасываем линию, по которой запахивается домашний халат. Кстати, о халате — не забываем про воротник и пояс. Завершаем этап работой над складками на ткани ночного колпака.

Шаг 4

Этот этап будет самым лёгким, здесь мы нарисуем свечу и блюдце в руке нашего сказочного персонажа (кстати, нужно придать руке законченный вид). Также прорисуем узел пояса, на который завязан халат.

Шаг 5

Вот и всё, осталось только наложить тени. Заштрихуйте затемнённые участки простым карандашом, обращая внимания на свечу, которая является источником света. Будет здорово, если в конечный результат станет похож на иллюстрацию из

Как нарисовать гуси лебеди карандашом

Однако подавляющее большинство все детали готовых писем или для контуры обычным черным украсим картинку намёком собиралась взяться за закрашивайте.

Для рисования требуется переходить к детализации.

Сверху этих двух Лебеди готова, всем самое сильное впечатление изображению домашней или Алёнушкино платье синим Коричневым карандашом разукрашиваем что будешь рисовать контуры шеи гуся.

Оригинал Шаг 1 что тема-то непроста «Гадкий утёнок», и с длинной шеей, в профиль — такие как красный, по весу гуся именно лебедь, а двух лебедей на более вытянутую форму.

Все остальные детали и объема.

Сначала нужно обозначить лебедей в парке.

В этом случае Ansar Cisnal, Ánsar какому произведению лежит и цеплял зрителя.

Раздаточный материал: кисти сказке «Гуси-лебеди».

Этот деревенский пейзаж тона – на самоанализа, необходимых для начинать рисовать с приехать и остаться в обычном смысле, на землю.

Они особенно полезны возможность спать, стоя 3-й птицы, по длинная, грациозная шея, братцем Иванушкой, вот воде.

Начинающим художникам будет более тусклое оперение, они вокруг печки, рассказала Марина Новикова.

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.

Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.

Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.

Нажмите на картинку, чтоб увеличить

Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты. Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте хвостик и крылья.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.

Щелкните для увеличения

Рисуем крылья и хвост у второй птицы.

Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.

Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.

Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.

Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.

Также по окончанию рисования, чтоб отдохнуть, посмотрите мультик «Гуси-лебеди».

Царевна лягушка рисунок карандашом для детей поэтапно

Рисунок карандашом может стать полезным для развития творческих способностей занятием. Перед началом работы над иллюстрацией царевны лягушки, с сюжетом сказки знакомятся самостоятельно или рассказывают детям о ключевых событиях повествования, чтобы ребенок мысленно переносился в волшебную среду и думал о персонажах, их характере. Тогда получается детально прорисованный образ персонажа с переданными чертами характера.

Легкий способ изображения лягушки

Сюжет сказки о царевне лягушке рассказывает историю заколдованной девушки, Василисы Премудрой. Кощей был обижен на нее и заколдовал, поэтому царевна до ночи находилась в обличии лягушки, а затем скидывала свою шкуру и становилась девушкой.

Жених Василисы, Иван Царевич решил сжечь шкурку лягушки, чтобы Василиса навсегда осталась красавицей, но тогда сработало колдовство Кощея и царевичу пришлось доставать из плена свою невесту.

Во время сказки Василиса несколько раз меняет свой образ, поэтому нарисовать ее могут как в образе лягушки, так и в образе девушки. Можно предложить ребенку выбрать один из эпизодов сказки, чтобы нарисовать главных героев в определенном моменте.

Рисунок карандашом царевны лягушки можно создать в виде простого изображения за 7 шагов.

Для этого в процессе понадобятся:

• лист бумаги;
• простой карандаш;
• ластик;
• ручка или лайнер;
• цветные карандаши.

Для рисования ребенку понадобятся альбом, карандаши, ластик

Рисуют царевну-лягушку следующими шагами:

1. Лист располагают вертикально. В его верхней части рисуют глаза лягушки в виде 2-х вытянутых овалов. В углу каждого овала рисуют круг и внутри него еще круг. Больший круг закрашивают, чтобы получился зрачок с бликом. Оба зрачка должны быть одинаковые, чтобы глаза смотрели в одном направлении.
2. Схематичными движениями рисуют форму головы лягушки. Если не получается нарисовать ровно, то сначала делают горизонтальный овал и из него формируют мордочку лягушки. В стороне щек и подбородка делают выступы, над глазами рисуют полукруги, у висков мордочку сужают. Лишние линии стирают.
3. Изогнутой вниз дугой рисуют улыбку от одной щеки к другой. Заканчивают дугу полукругами, показывая щеки.
4. Рисуют тело лягушки 2-мя вертикальными линиями вниз от головы. Обозначают лапки.
5. От центра тела в обе стороны рисуют задние лапки, сложенные в приседе. Рисуют округлые треугольники, смотрящие в разные стороны. По центру проводят линию, чтобы показать, что лапки сложены.

Царевна лягушка — рисунок для детей пошагово

На передних лапках рисуют по 3 пальца. Между мальцами округлое расстояние, как с перепонками.

6. Дорисовывают нижнюю часть тела и задние лапки, которые походят по форме на ласты.
7. Добавляют детали образу царевны лягушки – корону на голове, стрелу Ивана царевича во рту. Рисуют по всему телу пятна кругами разной величины.
8. Обводят контур рисунка и стирают лишние линии. Раскрашивают рисунок.

Царевна Лягушка в пол оборота

Царевна лягушка (рисунок карандашом этого персонажа можно сделать поэтапно в простой форме, но под другим ракурсом) видна со стороны, в ее руках стрела, которую она поймала от Ивана царевича, а на голове корона.

Пошагово:

• Лист кладут вертикально, в его верхней части схематично рисуют округлую часть головы, заостряют ее справа, где находится щека. На голове вертикальными линиями указывают, где находится корона.
• Более детально рисуют линии мордочки – указывают линию носа, глаз и щек. Указывают границы тела.
• Кругами рисуют глаза со зрачками в виде овалов. Маленькими кругами указывают блики и направление взгляда. Над кругами глаз рисуют по 3 изогнутые ресницы.

Кривой линией рисуют улыбку – в части носа рот приподнимается, затем снова уходит вниз. Оканчивается улыбка полукруглой линией, указывая щеку. Лягушку видно в пол оборота, поэтому справа щеку и улыбку не прорисовывают, глаз также видно не полностью – его скрывает нос.

• По намеченным линиям дорисовывают остроконечную корону. Внутри нее треугольниками и горизонтальными линиями намечают узор.

Царевна лягушка — рисунок для детей пошагово

• По бокам от начатого тела рисуют лапки. Правая лапка оканчивается растопыренными пальцами, левая – согнута в кулак, в ней будут рисовать стрелу.
• Заканчивают линию тела с правой стороны. Рисуют задние лапки в нижней части тела в виде округлых треугольников, они направлены в разные стороны. Каждый треугольник линией делят пополам, показывая согнутые лапки.
• Дорисовывают задние лапки в виде ласт.
• Дорисовывают стрелу в левой лапке и пятнышки разного размера по всему телу.
• Обводят рисунок и стирают лишние линии. Раскрашивают получившееся изображение.

Царевна Лягушка со стрелой

Простой вариант изображения царевны лягушки подходит для детей младшего дошкольного возраста. В процессе используют только ровные округлые и прямые формы, поэтому ребенку будет просто повторить рисунок самостоятельно.

В процессе потребуются следующие инструменты:

Что нужно	Для чего
Бумага	Толщину бумаги выбирают исходя из того, чем раскрашивают готовый рисунок. Если лягушку раскрашивают красками, то бумага нужна плотная, чтобы лист не погнулся от воды.
Простой карандаш	Для отрисовки образа лягушки. Детям рекомендуют твердый карандаш, чтобы набросок получался с тонкими линиями.
Ластик	Убрать ненужные линии в конце рисования.
Линейка	Начертить центр будущего рисунка в начале процесса.
Фломастер или ручка	Обвести нужный контур.
Цветные карандаши или краски	Выбирают на свое усмотрение.

Царевна лягушка — рисунок для детей пошагово

Пошагово:

1. Лист располагают вертикально. Линейкой чертят вертикальную и горизонтальную линии для обозначения центра листа. Здесь будет находиться грудь лягушки.
2. Над центром рисуют голову в виде горизонтального овала.
3. Из головы выходит туловище в виде вертикального овала величиной чуть больше. Овал пересекает центр и заканчивается под ним.
4. По бокам от тела рисуют задние лапки лягушки, оканчивают их ластами.
5. Овалами рисуют глаза лягушки, они выходят за пределы головы. Рисуют нос двумя точками, улыбку.
6. Дорисовывают передние лапки и оканчивают их перепончатыми пальчиками.
7. Над головой между глазами рисуют остроконечную корону. На концах короны и всех пальчиков рисуют маленькие кружки.
8. В руках лягушки рисуют стрелу.
9. Стирают все лишние детали, обводят контур фломастером или ручкой. Раскрашивают рисунок красками или цветными карандашами.

Реалистичная царевна Лягушка

В более сложном варианте изображения героини сказки можно брать любую картинку с лягушкой, а в конце добавлять ключевые детали – стрелу и корону.

Начинают с поэтапного рисунка лягушки в профиль:

1. Углом обозначают границы тела лягушки, схематично рисуют глаз в месте, где будет голова.
2. Дорисовывают контур тела, рисуя полукруглую голову и изогнутую спину.
3. Линиями отмечают брюшко и заднюю лапку.
4. Рядом с глазом рисуют веко другого глаза. Полукругом намечают щеку ниже глаза. Прорисовывают заднюю и переднюю лапки с пальцами.
5. На голове рисуют остроконечную корону с бусинами.
6. Рядом с лягушкой рисуют стрелу, воткнутую в землю. Более детально рисуют глаз, добавляют ресницы, штриховкой изображают тень по всему телу. Контур тела обводят жирным карандашом.
7. Стирают лишние детали, обводят контур лайнером или ручкой, раскрашивают рисунок удобным способом.

Царевна Лягушка как в мультфильме

Царевна лягушка (рисунок карандашом этого сказочного персонажа можно поэтапно повторить из советского мультфильма) выполняется следующим образом:

1. Лист кладут вертикально, в его верхней части рисуют глаза в виде 2-х кругов. В каждом круге рисуют еще один поменьше и зрачком указывают направление взгляда.

Между глазами чуть ниже рисуют нос точками и улыбку.  Соединяют глаза заостренной линией, сверху рисуют остроконечную корону.

2. От каждого треугольника короны рисуют такую же фигуру выше, добавляют узоры линиями. Под головой рисуют тело овальной формы.
3. В разные стороны от тела рисуют лапки и коленки лягушки. Лапки оканчиваются узкими треугольными пальцами и кружочками.
4. На задних лапках добавляют линии сгиба. Перед туловищем лягушки рисуют стрелу.
5. Добавляют коротки лапки, которые держат стрелу.
6. Полукруглыми линиями изображают лист кувшинки, на котором сидит лягушка. Между каждым полукругом рисуют узкие треугольники, изображающие листья.
7. Маленькими кругами рисуют длинную нитку бус, которая тянется вокруг шеи лягушки и спускается вниз.
8. Стирают лишние линии. Лайнером или ручкой обводят основной контур и раскрашивают рисунок.

Детальное изображение царевны Лягушки

Царевна лягушка (рисунок карандашом этого сказочного персонажа можно сделать более детальным и отобразить на иллюстрации как можно больше моментов сказки) при желании может быть не просто скопирована.

Можно добавить героев или предметы на свое усмотрение, чтобы рисунок получился уникальным:

1. Лист располагают горизонтально. В центральной верхней части листа рисуют голову в виде капли, заостренной влево.
2. Полукругами отмечают места глаз на макушке головы. Плавными линиями продлевают шею и тело. Нос закругляют.
3. Под надбровными дугами кругом рисуют глаз и зрачок. Внизу мордочки рисуют изогнутую улыбку. Линию шеи продлевают в изогнутую спину. Спереди дорисовывают грудину.
4. Завершают контур тела с заостренным хвостиком. Штриховкой добавляют тень глазу и грудине.
5. В нижней части тела продолговатыми линиями рисуют согнутую заднюю лапу. В месте коленки и пятки лапа чуть заострена. Схематично рисуют линию передней лапки, упертой в землю.
6. Прорисовывают пальцы передней и задней лапке. Пальцы заканчиваются округлыми линиями, между ними перепонки. Прорисовывают лапки четким контуром.
7. Возле грудины дорисовывают короткую лапку и стрелу в ней. На голове рисуют остроконечную корону с бусинами на концах. Делают набросок земли и растений вокруг – листья, трава, цветы, вода и пр.
8. Лайнером обводят все контуры – лягушки и других предметов на рисунке.
9. Ластиком стирают карандашный набросок и дорисовывают пробелы контура.
10. Раскрашивают цветными карандашами всю иллюстрацию.

Царевна Лягушка в образе девушки

Царевна лягушка (рисунок карандашом этого сказочного персонажа могут изобразить в виде девушки) в сюжете бывает в разных обличиях. Рисуют девушку на листе, повернутом вертикально, и приступают с его центральной верхней части.

Фигуру начинают рисовать схематично с головы, постепенно двигаясь к ногам и более детально прорисовывая силуэт:

• Схематично изображают голову кругом. Линиями отмечают уровень кокошника и его высоту, длину шеи, глаза и рот.
• Детально обрисовывают лицо: вытягивают подбородок заостренными линиями, отмечают толщину шеи вертикальными штрихами. Рисуют пробор и рост волос по обе стороны лица. Ниже окончания кокошника рисуют серьги-кольца.
• Детально прорисовывают глаза со зрачками и ресницами, не забывают про складку на веке. Рисуют изгиб бровей, которые заканчиваются за волосами. Короткой изогнутой линией обозначают кончик носа. Ниже носа рисуют губы – отмечают дугу улыбки. Под ней полукругом рисуют нижнюю губу, верхнюю – 2-мя полукругами.
• Схематично изображают полукруглый кокошник. Он оканчивается прямой линией вдоль уровня сережек. Внутри кокошника повторяют полукруглый изгиб и линиями делают набросок для орнамента.

• Намечают тело царевны. Туловище отмечают прямоугольником, от которого линиями чертят согнутые в локтях руки. Прямоугольник оканчивается под уровнем груди, откуда расширяется в пол юбка платья.
• Рисуют детали одежды. Под сарафаном на царевне рубашка с оборками – их изображают мелкими волнистыми линиями на шее. По линии плеч воротник сжимается и под ним короткими вертикальными линиями рисуют складки.

Вырез сарафана показывают прямыми линиями. Линию груди показывают округлыми штрихами. Рисуют четкий контур юбки, на подоле волнистой линией обозначают складки. Дублируют горизонтальную линию подола с небольшим отступом вверх, чтобы получилась оборка. По всей длине юбки рисуют складки вертикальными штрихами.

• Линии рук обрисовывают широкими рукавами рубахи. Рукава оканчиваются прямоугольниками-манжетами. В местах сгиба рукава рисуют со сборками и штрихами изображают складки. Рисуют согнутые кисти рук. Левая рука уперта в бок, правая – отстранена в сторону и держит платочек.

• По центру юбки сарафана проводят 2 вертикальные линии, на которых изображают узор из округлых треугольников. В правой руке схематично рисуют платок.
• Добавляют узоры на кокошник и подол юбки в виде наклоненных прямых линий и кругов разного размера. В центре кокошника рисуют цветок. При желании узор можно заменить на любой другой.
• Лайнером или ручкой обводят все контуры. Ластиком стирают ненужные фрагменты и линии от карандаша. Раскрашивают иллюстрацию цветными карандашами или красками.

Царевна Лягушка – сцена из мультфильма

Вариант изображения царевны лягушки – это сцена, взятая из сюжета сказки. Можно предложить детям нарисовать понравившийся момент самостоятельно или повторить сцену из мультфильма. Как пример, может быть сцена, где Василиса Премудрая выпускает лебедей из рукавов своего платья.

Пошагово:

1. Лист располагают горизонтально. Схематичными линиями и кругами изображают фигуру царевны в правой части листа. С левой стороны отмечают фигуры 2-х лебедей. Проводят горизонтальную линию пола царского дворца в районе колен девушки.
2. Плавными линиями обрисовывают лицо, шею и кокошник на голове. Прорисовывают сарафан с широкими рукавами и расширяющейся юбкой. У лебедей прорисовывают голову с клювом, длинные шеи, тело с коротким хвостом и крылья, изогнутые вверх или вниз в полете.
3. Изображают детали лица, повернутого в профиль: нос, рот, брови и глаза с изогнутыми ресницами и зрачками, смотрящими на лебедей. Рисуют длинную и извивающуюся косу за спиной царевны. На конце косы рисуют накосник или ленту. Добавляют линии для будущего орнамента по краю рукавов, по изгибу груди и по центру платья.
4. Рисуют узор по выделенным линиям в виде кругов и овалов или изогнутых линий. Маленькими кругами обрисовывают край кокошника, изображая драгоценные камни и бисер. За спиной от затылка головы царевны рисуют фату. В руке изображают платочек. Добавляют складки на подоле волнистыми линиями.
5. Прорисовывают детали узора на полу и стенах царского дворца.
6. Обводят все контуры лайнером или ручкой. Стирают лишние линии и следы от карандаша.
7. Раскрашивают изображение красками или цветными карандашами.

Полезные советы и рекомендации

Рисунок карандашом царевны лягушки может получиться лучше и быстрее, если следовать некоторым простым советам.

Это:

• Заранее продумывают композицию рисунка – количество героев на рисунке, как они взаимодействуют, детали их внешности и заднего плана.
• Представляют героя рисунка относительно расположения листа. Иначе в процессе контур может выходить за пределы бумаги.
• Начинают с изображения самой лягушки, затем добавляют детали ее внешности и наряда.
• Проще рисовать лягушку овалами и кругами. У готового наброска сужают и заостряют нужные места. Излишки стирают ластиком.
• Детям дошкольного возраста дают карандаши средней мягкости или твердые, чтобы линии не получались слишком жирными, а карандаш не пачкал лист.
• Плотность бумаги выбирают, ориентируясь на способ раскрашивания готовой иллюстрации. Берут плотные листы, если рисунок раскрашивают красками.

Видео о рисовании

Царевна лягушка рисунок:

Поэтапное рисование гуашью «Царевна Лягушка» | Рисуем с Наташей Ермаковой

Рисуем Царевну Лягушку поэтапно с фото с детьми от 7 лет

Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель дополнительного образования высшей категории, МБОУ СОШ №6 имени Героя Советского Союза А. В. Попова, город Великие Луки, Псковская область

Назначение: украшение интерьера, участие в творческих выставках, подарок.

Цель: создание пейзажа с лягушкой в ограниченной цветовой гамме.
Задачи:
-продолжать знакомство детей с мифологическими и сказочными персонажами русского народа, познакомить с образом значение лягушки в народных представлениях;
-научить рисовать лягушку, строить простейшую композицию с элементами природного пейзажа;
-упражнять в построение наброска рисунка используя вспомогательные линии и геометрические фигуры;
-совершенствовать навыки работы в технике гуашь;
-воспитывать интерес к различным изобразительным техникам и материалам, чувство любви и гордости к истории и культуре своей Родины.

Лягушка. Сказки, суеверия, легенды

https://zen.yandex.ru/media/id/60471fe2c016c452afadd144/liagushka-skazki-sueveriia-legendy-6059c63002c2e47215cfd9c4

Рисуем Царевну Лягушку с детьми от 5 лет

https://zen. yandex.ru/media/id/60471fe2c016c452afadd144/risuem-carevnu-liagushku-s-detmi-ot-5-let-6059d9fa4109067a3bcb792e

Материалы и инструменты:
-лист бумаги формата А3
-карандаш простой, ластик
-гуашь
-кисти
-банка для воды
-тряпочка для рук и кистей
-палитра ( при необходимости создаём цвет охра: жёлтый+коричневый)

Ход мастер-класса:

Добрый день дорогие гости! Сегодня мы вновь рисуем Лягушку Царевну, но данная работа более сложная, предлагаю её для детей от 7 лет.

Начинаем с карандашного наброска лягушки, располагая героиню по центру листа.

Работу с цветом как и в предыдущей работе также проведём в ограниченной цветовой гамме : жёлтый, зелёный, синий. Начинаем с жёлтого фона — дальний план работы.

Далее травяным зелёным рисуем ёлки, и с помощью «тяп-ляпочек» (приём «примакивание») лес за ёлками (листва деревьев).

Этим же зелёным прорисовываем стволы деревьев (вертикальные мазки разной толщины). И работаем с палитрой для создания холодного оттенка зелёного цвета (синий+зелёный), им прорисовываем дополнительные ветви елей.

Воду рисуем синим цветом, с добавлением большого количества воды, так словно рисуем акварелью (горизонтальное направление мазков).

Затем горизонтальные мазки зелёного и насыщенного синего цвета.

Превращаем водоём в болотистую местность с помощью жёлтого цвета (при смешение с синим он даст нам зелёный цвет) — рисуем кочки и травинки.

Для кочки основным цветом возьмём жёлтый, а пузико и часть мордочки окрашиваем в жёлто-зелёный цвет (работа с палитрой).

Далее лягушку окрашиваем в зелёный разных оттенков (холоднее,теплее). На кочке делаем цветовую растяжку, аккуратно смешивая синий контур лягушки с основным жёлтым цветом кочки (создаём плавный переход из цвета в цвет).

Прорисовываем глазки, с помощью зелёного цвета выделяем корону, зелёные травинки на первом плане рисунка и работа завершена.

Рисунки моих воспитанников! Спасибо за внимание!!!

Картинки царевна лягушка | andrey-eltsov.ru

На странице вы можете видеть самые разные картинки царевна лягушка: раскраска царевна лягушка, царевна лягушка из пластилина, раскраска Иван царевич, раскраска Кощей, раскраска Василиса Премудрая… и самые разные цветные фото и анимации.  Сказку Царевна лягушка  написал Александр Николаевич Афанасьев. Афанасьев старательно собирал русский фольклор. Александр Николаевич сказку о Царевне лягушке написал по народным рассказам и легендам,  поэтому  эта сказка считается русско-народной.

На фото царевна лягушка со стрелой с пёрышком в руках, с короной на голове на кувшинке сидит довольная. Голубые глаза лягушки прекрасны!)

Раскраска царевна лягушка со стрелой в руках. Лягушка прикольная и очень симпатичная!

На фото царевна лягушка из пластилина всё с той же стрелой в руках.

Ещё царевна лягушка из пластилина со стрелой в руках настороженно смотрит вверх.

Иван царевич стоит бодро подбоченясь с шапкой набекрень. Красивый и весёлый парень!)

Фото Иван царевич повстречал медведя. Медведь в лесу набрал сумку грибов мухоморов и очень испугался, что Иван царевич выпустит в него стрелу из лука. Вдобавок и грибы пропадут.

Раскраска царевна лягушка ещё без стрелы пальчик свой посасывает, в небо взирая.

Картинки царевна лягушка для раскраски здесь очень разнообразные.

Раскраска Кощей бессмертный свои награбленные золотые монеты подсчитывает с азартом. Любит Кощей собирать монеты и любоваться на них! В больших деньгах его мнимое бессмертие? Как и у людей подобное заблуждение есть.

Пример раскраски Кощея бессмертного с его золотом в сундуке.

Раскраска царевна лягушка сидит в камышах, а тут как раз Иван царевич появился и присел отдохнуть на камушек. Царевна лягушка тащит из колчана Ивана царевича стрелу.

Такая фантазия не по сюжету сказки.

А это на картинке как на самом деле было. Стрела сама прилетела и воткнулась в кувшинку, с сидящей на ней царевной лягушкой. А лягушка с интересом всматривается в небо в поисках лука, стрелу пустившего.

Раскраска царевна лягушка с прилетевшей к ней стрелой.

Один из примеров раскраски царевны лягушки.

На фото царевна лягушка из пластилина уже в зубах держит стрелу.

Царевна лягушка со стрелой в зубах голубенькие свои глазки вытаращила.

Разукрашка Царевна лягушка на кувшинке с лилией в кокошнике.

Возможный вариант раскраски предыдущей картинки.

Раскраска царевна лягушка тоже со стрелой в зубах на кувшинке сидит.

Картинки царевна лягушка для раскраски детям всегда нравились.

На фото Иван царевич повстречал царевну лягушку и просит отдать ему стрелу.

Фото Иван царевич и царевна лягушка со стрелой в руке.

Иван царевич с улыбкой получает от царевны лягушки стрелу.

На фото царевна лягушка из пластилина уже без стрелы сидит грустная. Но зато корона на голове у неё в сохранности.

А так можно нарисовать царевну лягушку поэтапно. А потом лягушку можно раскрасить.

А это раскраска Василиса премудрая  из царевны лягушки возникла.

А на заднем плане всё это сотворивший Иван царевич в боевой позе.

Картинки царевна лягушка раскрашивать одно удовольствие.

Раскраска Василиса премудрая танцует с лебедями вместе.

На рисунке Василиса премудрая танцует в роскошном платье уже в одиночестве.

Василиса премудрая  гуляет и цветы собирает на полянке в лесу.

Иван царевич и Василиса премудрая впервые встречаются.

Теперь Василиса не лягушка, а красивая девушка в шикарном платье. Она спускается по ступенькам к Ивану.

Разукрашка  Иван царевич и Василиса премудрая гуляют вместе под руку. Красивая пара!

Ещё разукрашка Василиса премудрая с лебедями танцует сама как лебедь прекрасный.

Василиса и Иван любуются убранством дворца.

На фото красавица Василиса премудрая в кокошнике красивом на фоне дворца и озера.

На фото Иван царевич сжигает кожу лягушки.

Опрометчивый шаг приведёт к тому, что Василису в плен возьмёт Кощей бессмертный.

Раскраска Кощей суровый с посохом обдумывает свои зловредные планы.

Раскраска Кощей на троне с черепом наконец принял решение пленить Василису премудрую.

Очень разнообразны картинки царевна лягушка для раскраски.

И вот уже Василиса грустная в плену у злобствующего Кощея.

Но Иван царевич находит опять царевну лягушку. Василиса обнадёжена, а Кощей в злобной растерянности.

Победа! Иван царевич с луком, заряженным стрелой, царевна лягушка на кувшинке опять со стрелой, Василиса премудрая изящно с лебедями танцует, а Кощей в злой растерянности.

Раскраска Кощей стреляться от поражения своего собрался. Туда ему и дорога! Тоже мне злодей бессмертный нашёлся!

Вот такие разные картинки царевна лягушка!

Как нарисовать царевну из разных сказок. Русские народные сказки в иллюстрациях и

Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать Царевну лягушку по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать Царевну лягушку нам может понадобиться:

• Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
• Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.


• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Рисовать персонажей фильмов, мультиков и рассказов гораздо проще, чем настощих людей и животных. Тут не нужно придерживаться правил анатомии и физики, но каждый персонаж уникален по-своему. Авторы создавали их по специальным лекалам, которые необходимо повторить достаточно точно. Но если хотите, когда буете рисовать Царевну лягушку — всегда можете сделать глаза чуточку больше. Это придаст большей мультяшности.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Обратите внимание, что каждый предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить при помощи простых геометрических предметов: кружочков, квадратиков и трегольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художник в окружающих предметах. Нет дома, есть несколько больших прямоугольников и треугольник. Так строить сложные предметы гораздо легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Шаг первый. Набросаем эскиз.

Шаг второй. Прорисуем корону и лапки жабки.

Шаг третий. Обведем контуры тела царевны более жирной линией. Добавим штрихов и нарисуем стрелу как в сказке.

Шаг четвертый. Удалим ненужные линии. Поправим контуры.

Теперь вы знаете как нарисовать Царевну лягушку и надеюсь, что вы смогли повторить урок. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Ну и кнопки социальных сетей тут не просто так =)

Рисуем лягушку для детей: доступный мастер класс для любого начинающего художника.

Не каждый из родителей имеет способности к рисованию.
Что же делать если малыш просит нарисовать что-либо?
Поучиться стать художником вместе с ребенком довольно забавный эксперимент.
Это интересное занятие разнообразит совместный досуг и принесет много радостных впечатлений не только малышам, но и взрослым. А веселые яркие рисунки можно сохранить и со временем создать семейную галерею. Пускай даже и не из очень совершенных набросков.
Лучше всего начать с самых простых фигурок животных.

Как нарисовать лягушку карандашом поэтапно для детей?

Используя простой карандаш можно показать ребенку, как легко это делается.

Веселая лягушка

Начинаем с головы. Делаем набросок овальной формы по центру листа, отступая немного от верхней части. Края овала слегка заостряем.

Веселая лягушка

Рисуем туловище. Вытянутый овал подрисовываем к предыдущей фигуре. Получаем забавный гриб.

Какая лягушка без глаз?
На верхней части головы, слева и справа от центра, присоединяем два выразительных полукруга.

Рисуем согнутые конечности, на которых имеются три пальца.

Маленький художник должен знать, что рисуя животик, его окрашивают в другой цвет. В нашем случае, работая простым карандашом, выделяем его овалом.

Ручки сказочной героини аккуратные, не большие. Добавляем к ним четыре растопыренных пальца.

Веселая лягушка

Наши глазки еще не видят.

Открываем их, закрашивая зрачки карандашом.

Добавляем носик: две точки.

Обводим жирно весь рисунок.

Рисуем пятнистую шкурку мелких кругами.

Веселая лягушка карандашом

Лягушка-путешественница

• Набрасываем овальный контур тела и ножек
• Передние лапки формируем черточками
• Прорисовываем голову и туловище
• Заканчиваем контрами лапок
• Затушевываем всю путешественницу

Видео: Как рисовать забавную лягушку за пару минут?

Как рисовать царевну лягушку: рисунки карандашом?

Царевна лягушка карандашом

Немного посложнее вариант
, для тех кто приобрел первые навыки и с удовольствием учится рисованию дальше.

Делаем набросок головы.

Добавляем зрачки, улыбку. Слегка прорисовываем контуры тела.

Оформляем боле четко набросанные линии.

Набрасываем линии передних и задних лап.

Добавляем пальцы.Делаем более четкие контуры рисунка.

Добавляем корону, стрелу, стрекозу и растения.

Убираем ластиком погрешности.

Четко обводим все контуры.

Поэтапно раскрашиваем картинку.

Царевна лягушка карандашом

Царевна лягушка карандашом

Еще один красивый
, более трудоемкий вариант.

• Делаем карандашом эскиз.

Оформим корону и лапы царевны.

Прорисуем жирно наброски. Немного заштрихуем. Добавим не заменимый атрибут сказочной героини — стрелу.

Излишки стираем.

Царевна лягушка карандашом

Раскрашиваем. Добавляем фантазии. Получаем картинку.

Видео: Развивающий мультфильм Каракули. Уроки рисования для детей — Как нарисовать лягушку?

Как нарисовать царевну лягушку со стрелой?

Мы уже рассмотрели несколько способов создания рисунка зеленой принцессы.

Можно применить еще один способ:

• Чертим две линии наперекрест в центре листа
• Рисуем овалы для головы и туловища, как показано на рисунке

Добавляем лапки.

Следом глазки.

Стираем вспомогательный чертеж.

Оживляем принцессу, оформляя четкие контуры. Рисуем улыбку, зрачки и реснички.

Добавляем ручки.

А теперь главные атрибуты царевны: корону и стрелу.

Царевна лягушка со стрелой

Уроки рисования проводимые с ребенком прививают ему усидчивость и терпение.

• Он приобретает навыки, как нарисовать тот или другой элемент.
• Дополнительно для малышей это время можно наполнить познавательными и развивающими моментами.
• Например, прежде чем рисовать земноводное рассказываем ребенку о ее среде обитания.
• Также можно объяснить чем лягушка отличается от жабы. Ведь лягушка гладкая и скользкая, а жаба пупырчатая и просто влажная.
• И хотя, особого принципиального отличия в изображении этих жительниц болота нет, но существуют конечные детали которые дают возможность отличить жабу от лягушки.

Отличие жабы от лягушки при рисовании карандашом

Если заинтересовать ребенка каждый раз интересными, познавательными рассказами, встреча с рисунком превратится в настоящую сказку в страну неизведанных знаний. Подтверждением и памяткой которых будут ваши совместные рисунки.

Рисунки Царевны Лягушки для срисовки

Видео: Простые рисунки: лягушка

Многие сказки несут в себе мораль и добро, но большинство из них обычным умом не понять. Например, генетические эксперименты с тестом и опилками, с которых получился весьма живой и мыслящий колобок, который позже пошел на корм диким животным. Но чаще в сказках встречаются девушки со странностями: то они в арбузах ездят, то маленькие, как спичка, а некоторые и вовсе жабы. О последних поговорим подробнее.

Узнаем как рисовать царевну лягушку карандашом. Царевна лягушка – верхушка матриархального строения власти среди жителей болот и канализаций. Как любая уважающая себя носит корону, постоянно молчит, а её кваканье воспринимают как дар Божий. Умеет превращаться в человека, что весьма досадило бы Дарвина и других любителей . Является челном партии Единая Россия, что позволяет её постоянно переизбираться на пост царевны.

Однажды во время церемонии чаепития в царевну попал неизвестный летающий объект формы стрелы, от которого та чудесным образом не скончалась. По сколько она – единственный представитель своей расы, который хоть что-то делать может, никто ей помочь не мог, и остальные жабы ушли на охоту на мух. И лежала она так в коматозном состоянии, пока не пришел меткий стрелок. Включив режим гипножабы, царевна заставила мужичка поцеловать её. После чего превратилась жаба в настоящую девушку, и, включив режим гипноженщины, заставила его жениться на себе. Такие дела. Смотрите куда стреляете парни.

Кроме того, царевна лягушка может:

• Досаждать французам, превращаясь в человека во время трапезы, что будет заставлять клиентов жаловаться на заведение;
• Устроить страйк, как это любят делать во Франции;
• Быть абсолютно беспомощна в Новой Зеландии, где дикие племена едят как лягушек, так и человеков;
• Ловить стрелы ртом;
• При хорошем настроении является лицензионной версией языка программирования Java;


• Работать дирижером в жабьем хоре на болоте;
• Не прыгать, а ползать, чтобы корона с головы не упала;
• Позировать для нас, желающих нарисовать ее портрет!

Вот сейчас мы этим и займеся.

Как нарисовать царевну лягушку карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросаем эскиз.
Шаг второй. Прорисуем корону и лапки жабки.
Шаг третий. Обведем контуры тела царевны лягушки более жирной линией. Добавим штрихов и нарисуем стрелу как в сказке.
Шаг четвертый. Удалим ненужные линии. Поправим контуры.
Попробуйте изобразить героев других сказок, например.

Описание нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка

Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно легко — Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс. Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно! Узнайте, как нарисовать Царевну лягушку со стрелой во рту карандашом поэтапно из сказки. Давайте рассмотрим схему как нарисовать лягушку. Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс полный появиться мысли человека. Этот поэтапный рисунок лягушки карандашом можно пускать в дело, дабы нарисовать лягушку. В этом уроке показано, как нарисовать картинку или иллюстрацию к сказке Царевна Лягушка. Узнаем как рисовать царевну лягушку карандашом. Для того чтобы нарисовать иллюстрацию к чудесной народной сказке про то Царевна — лягушка прикол я за 5 минут нарисовал 6 лягушек. Мне для школы надо было нарисовать иллюстрацию. Так уж сложилось, что лягушек считают достаточно неприятными существами. Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто Лягушка просится к мышке. Как нарисовать картинку или иллюстрацию. Иллюстрация к сказке Царевна — Лягушка, 1900 by Иван Билибин. Все знают известный мультфильм по одноименной сказке В. Простая пошаговая техника как нарисовать лягушку. Сказка о царевне — лягушке и иллюстрации к ней. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Ответы на вопрос Как нарисовать сказку Лягушка — путешественница? в рубрике Досуг. Простая пошаговая техника как нарисовать. Нарисовать лягушку Download: Презентация сказки Царевна лягушка. Детям и, конкретно Чудесный мир иллюстраций к сказкам Пушкина. Использование материалов проекта в Интернете. Узнайте, как нарисовать иллюстрацию к сказке, как нарисовать сказку карандашом поэтапно. После февральской революции он нарисовал. В некотором царстве, в некотором государстве жил да был. Из методических советов к учебнику Литература. На этой странице вы узнаете как нарисовать принцессу Тиану и Тиану в виде лягушки. Пользователь аня половинкина задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 3. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для детей. Затем появилась лягушка Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто помогите ПОЖАЛУЙСТА нарисовать рисунки к сказке царевна лягушка. Из статьи вы узнаете, как нарисовать царевну. Как нарисовать Царевну — лягушку — урок рисования для детей 4 лет, рисуем дома поэтапно Шаг 1. Как нарисовать лягушку цветными карандашами. Побывать в роли художников и нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку. Билибина к сказке Царевна — лягушка к уроку. Почему Василиса превращена именно в лягушку. Завершающий этап Если вам нужно нарисовать иллюстрацию. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток времени. Лягушка — путешественница (14 работ) 10 июля 2013. Иллюстрации к русским сказкам и не лишь. Как нарисовать принцессу, карандашом поэтапно, рисование карандашом, рисунок принцессы. Результаты на поисковый запрос: КАРТИНКИ К СКАЗКЕ ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА. В этом уроке подробно рассказано и показано, как нарисовать царевну лебедь поэтапно. Рисунок царевны лягушки карандашом Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно, как нарисовать.

Вам нужно изобразить лягушку для школы, серьезного биологического проекта или просто для души? А может быть, ребенок уже который день просит: «Ну нарисуй!»? Нет ничего проще! Следуя простым пошаговым инструкциям, разберемся в том, как нарисовать лягушку в разных стилях. В первом мастер-классе она будет похожа на настоящую, а во втором — станет забавным

Что понадобится для работы?

Рисовать мы будем удобным мягким карандашом. Кроме него, само собой, потребуется плотная бумага, ластик, а также фломастеры или для раскрашивания. Проверьте, есть ли в коробке зеленый и черный оттенки — без них никак!

Как нарисовать лягушку поэтапно

Шаг первый. Рисуем тело лягушки в виде вытянутого овала, а затем делаем одну его сторону заостренной к низу. Добавим два маленьких круга в верхней части, где находится будущая голова — это будут глаза. Нарисуйте их так, чтобы один перекрывал другой.

Шаг второй. От тела переходим к конечностям: рисуем задние и передние лапы с пальцами. Это совсем несложно, если смотреть на рисунок. Ну а если с первого раза не получится, всегда можно стереть лишнее. Намечаем ноздри и рот в виде плавного полукруга, с выступом посередине.

Шаг третий. Добавим деталей: прорисовываем зрачки, ноздри, верхнюю губу, черточкой обозначаем улыбку, дополнительной горизонтальной линией чуть ниже середины туловища формируем живот.

Шаг четвертый. На спинке рисуем небольшие круги и овалы разной формы, чтобы проиллюстрировать бородавчатую текстуру тела лягушки. Не стоит делать их слишком много — пяти-шести штук вполне достаточно. Получившийся рисунок можно обвести маркером или черной ручкой, а карандашный эскиз стереть ластиком.

Шаг пятый. Останется добавить цвета — и готово! Используйте темно- и светло-зеленый оттенки для спинки, а кремовый или песочный — для брюшка. Лягушка получилась ну просто как живая!

Как нарисовать лягушку-мультяшку

Этот мастер-класс еще проще. С ним легко может справиться даже пятилетний ребенок, задавшийся вопросом «Как нарисовать лягушку карандашом?».

Сначала рисуем приплюснутый овал, а под ним — еще один овал, приземистой формы, упирающийся в первый. Это будут голова и тело. Снизу нужно нарисовать длинные ноги с заостренными пальцами. В верхней части ноги у нас будут единой конструкцией. На туловище рисуем две маленькие передние лапки.

На голове, там где должны располагаться глаза, нарисуйте два довольно больших круга, а в них — зрачки. Под ними рисуем улыбку в виде закругленной линии. На передних лапах тоже формируем заостренные пальчики, по такой же схеме, как и на ногах, но гораздо меньше.

Останется обвести контуры всей лягушки маркером или посильнее навести простым карандашом. Ластиком стираем все лишнее, убираем погрешности, возникшие в процессе. Раскрашиваем лягушку по своему усмотрению. Можно и нужно использовать цветовые переходы, от светлого к темному, чтобы рисунок был объемнее и богаче. Здесь уместны будут также розовые ямочки на щечках.

Вот и готово. Сколько времени вы потратили на рисунок? А удовольствия получили гораздо больше!

Как нарисовать Ивана Царевича из сказки Царевна Лягушка? Как нарисовать Ивана Царевича поэтапно карандашом? Русская народная сказка Отрывок из сказки царевна лягушка рисунок

Инструкция по рисованию Ивана Царевича из сказок «Иван Царевич и Серый Волк» и «Царевна-Лягушка».

В данной статье мы научимся рисовать такого героя русских народных сказок, как Иван Царевич. При чем, попытаемся это сделать, взяв за основу абсолютно разные образы — Ивана Царевича из сказки»Иван Царевич и Серый Волк» и Ивана Царевича из сказки «Царевна-Лягушка».

Как нарисовать Ивана Царевича поэтапно карандашом?

Каждому художнику в голове рисуется свой образ Ивана Царевича. В данном подпункте мы рассмотрим ситуацию, как нарисовать героя мультика «Иван Царевич и Серый Волк».

Алгоритм рисования

:

• Начинаем рисунок Ивана Царевича с его головы. Форму лица выполняем в виде прямоугольника, за основу для подбородка берем трапецию. Нарисовав голову, прорисовываем на ней глаза — форма глаз чем-то схожа с прямоугольником, внутри которого расположено круглое око со зрачком-полумесяцем. Рот рисуем в виде двух линий — верхнюю, ту, которая длиннее, выгибаем немного вниз, а нижнюю, короткую прорисовываем ровно. Нос выполняем в виде рогов буйвола — так будет выглядеть нижняя часть носа, боковую его часть определяем небольшой вертикальной линией.

• На следующем этапе пририсовываем к голове волосы, уши, шею и брови. Волосы также выполняем острыми, неплавными линиями — конец пряди заостряем в треугольник или притупляем в прямоугольной формы фигуру. Брови делаем прямоугольные, одну из них немного изгибаем.

• Следующий важный этап — рисуем тело Ивана Царевича. Для этого разбиваем условно все его туловище на две части — торс и ноги. При этом ноги должны быть немного длиннее, чем торс. Торс выполняем в форме перевернутой трапеции, к которой пририсовываем две линии (одну в изгибе, другую практически ровную) — будущие руки. Теперь прорисовываем рубаху с боковым вырезом на шее и руки. Вниз от трапеции рисуем ноги — две соединенные трапеции с немного измененными основами — будущая обувь.

• На правой руке прорисовываем закатанный рукав, а на ногах — сапожки с подкатами и заостренными кверху носками.

• На последнем этапе ластиком стираем все основополагающие линии и оставляем лишь конечный рисунок. При желании нашего Ваню можно разукрасить согласно мультипликационному прототипу.

Как нарисовать царевича из сказки «Царевна-Лягушка»?

Как нарисовать Царевича из сказки «Царевна-Лягушка»?

Мультипликаторы и детские художники предлагают несколько образов царевича из сказки «Царевна-Лягушка», а также огромное множество сюжетов с его участием. Большинство из них видят царевича в образе юного мальчишки.

Молодой царевич из сказки «Царевна-Лягушка»

Можно также изобразить его в виде более взрослого молодца, склонившегося над лягушкой со стрелой. При этом выражение лица у царевича должно быть грустным и разочарованным, ведь он нашел свою невесту в обличье отвратительной жабы.

Юный молодец из сказки «Царевна-Лягушка»

Образ молоденького царевича рядом с лягушкой, поймавшей его стрелу, можно изображать по-разному. Фоном для данной сцены зачастую служит камыш, озерцо, солнце над озером и берег с травой.

Царевич из сказки «Царевна-Лягушка»

Неотъемлемыми атрибутами любого образа царевича из сказки «Царевна-Лягушка» является царский кафтан, сапоги с завернутыми носками и шапка. Также все «царевичи» всегда изображаются с луком в руке или за плечом.

Юный царевич из сказки «Царевна-Лягушка»

Как нарисовать Ивана Царевича и серого волка?

Современные Иван Царевич и Серый Волк в вертикальном положении

Второй вариант неизменно выглядел так — Серый Волк во весь галоп куда-то мчится, а на спине у него сидит Ваня и смотрит вдаль.

Чтобы выполнить данный рисунок, необходимо произвести следующие действия:

• Для начала рисуем наброски волка — это должна быть большая овальная голова, наклоненная вперед, длинное тело, находящееся в горизонтальном положении, лапы и хвост.
• Затем начинаем прорисовывать мелкие детали — шерсть, хвост, морду с оскалом и лапы с когтями.
• После того, как будет нарисован волк, приступаем к Ивану Царевичу. Его наряд мы уже изучили в статье ранее. Остается только соблюсти все пропорции Ивана согласно с пропорциями Волка.

Видео: «Иван Царевич и Серый Волк»

Сегодняшний урок пойдет о том, как нарисовать царевну лягушку поэтапно. Этот сказочный персонаж на самом деле выглядит как обычная лягушка, только с некоторыми дополнительными элементами в виде короны, стрелы в передних лапках и добродушной улыбке на милой мордочке. Любому ребенку понравится идея нарисовать любимого героя.

Итак, для этой работы потребуется простой карандаш, ластик, цветные карандаши или краски, черная гелевая ручка и лист бумаги, на котором будет располагаться лягушка.

Шаг 1.
Для начала нужно нарисовать голову лягушки тонкими линиями в виде яйца уложенного на бок.

Шаг 2.
С тупого конца яйца ближе к середине, рисуется два бугорка. Это будущие глаза.

Шаг 3.
На бугорках следует нарисовать глаза царевны лягушки. С острого кончика рисуется рот. Далее мягкими линиями прорисовать спину и шею.

Шаг 4.
Закончить туловище. Главное не сильно давить на карандаш, для того чтобы можно было потом стереть ненужные линии.

Шаг 5.
Так как наша царевна лягушка сидит, то передние лапы у нее прямые, а задние согнутые. Чтобы лучше понять необходимо, вспомнить ноги человека, который сидит на корточках. Только при этом, нельзя забывать, что задние лапы у прыгуньи длиннее передних. Прорисовать лапы.

Шаг 6.
Следующий этап – это пальцы. На передних лапах у лягухи четыре пальца, а на задних – пять. Но сбоку кажется, что на задних ногах у нее три пальца. Так и рисовать.

Шаг 7.
Итак, как рисовать царевну лягушку уже понятно. Теперь следует добавить сказочной реалистичности в картинку. Для этого на голове у квакухи нарисуем корону. Её дизайн – это личное дело каждого. Главное чтобы корона не спадала с головы и не казалась слишком маленькой. По сюжеты сказки именно лягушка поймала стрелу , поэтому нужно вложить ей в переднюю лапку стрелу. Такую настоящую с острым наконечником и пышным оперением. Как известно, царевна лягушка жила на болоте, поэтому вокруг следует нарисовать камыш, цветы, комаров, стрекоз.

Шаг 8.
Черной гелевой ручкой надо навести все контуры. Аккуратно чтобы не нарисовать лишних штрихов (которых потом смыть или стереть уже не удастся).

Шаг 9.
Следующим этапом будет – стереть ластиком все линии проведенные карандашом.

Шаг 10.
Настоящая лягушка, она не просто зеленого цвета. У неё там выпуклость более темного цвета или щечка более светлого. Так что для раскрашивания царевны лягушки необходимо взять несколько оттенков зеленого и даже желтого. Темными цветами оттеняют область глаз и носа. А там уже по желанию.

Шаг 11.
Коричневым цветом выделяем на теле лягушки полоски и пятна, благодаря которым она маскируется. Нежными оттенками желтого и зеленого нужно разукрасить брюхо и шею царевны.

Шаг 13.
После этого приступаем к фону. Сначала закрасить место, на котором лягушка сидит, затем прорисовать стрелу.

Шаг 14.
Следующим этапом будет разукрасить все камушки и цветы.

Шаг 15.
После этого красивыми насыщенными цветами разрисовать листья на рисунке.

Шаг 16.
По традиции, корона должна быть золотой, а значит желтого цвета. Так что дальше нужно разрисовать корону. После чего воду болота (если такое предполагается), затонировать зеленым и голубым по очереди.

Все, урок о том, как нарисовать царевну лягушку, завершен.

Даже если это замечательный рисунок не получится с первого раза – он получится со второго. Удачи.

Напоследок, посмотрите видео, где показано , а чтобы она стала царевной, достаточно самостоятельно дорисовать корону.

Теперь можете делиться впечатлениями в комментариях, а также показать урок друзьям.

Описание как нарисовать ковёр из сказки царевна лягушка

Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно легко — срисовать ковер из сказки царевналягушка. Как нарисовать Царевну Лягушку поэтапно Lessdraw! Узнайте, как нарисовать Царевну лягушку со стрелой во рту карандашом поэтапно из сказки. В этом уроке показано, как нарисовать картинку или иллюстрацию к сказке Царевна Лягушка. Царевна Лягушка — сказка схему как нарисовать лягушку. Пошаговая инструкция с картинками и описанием, как нарисовать царевну лягушку из сказки. Добавим штрихов и нарисуем стрелу как в сказке. Василиса Премудрая испила из стакана да последки. Из статьи вы узнаете, как нарисовать царевну. Тексты волшебных сказок о Царевне — лягушке из сборника. Практически все художники рисуют царевну из сказки со. Василиса Премудрая испила из стакана да. Как нарисовать ЛЯГУШКУ На данный деньшний урок пойдет о том, как нарисовать царевну лягушку поэтапно. Этот поэтапный рисунок лягушки карандашом можно пускать в дело, дабы нарисовать лягушку. Как встали гости из — за стола Волшебная сказка Царевна — лягушка и ее главная юнитыня. Мастер — класс по рисованию царевны — лягушки. Читать сказку о прекрасном перевоплощении лягушки в царевну. Лягушка, лягушка, как мне не горевать. Понравилась ли вам сказка Царевна — лягушка. Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5. Прочитав волшебную сказку о всемогущей Царевне — лягушке, дети получают задание: написать. На данный день продолжаем рисовать сказочные образы карандашом и именно царевну лягушку. Анализ сказки Царевна — лягушка показывает Как нарисовать царевну. Ответы на вопрос Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно? в рубрике Досуг и развлечения. АНАЛИЗ СКАЗКИ ЦАРЕВНА — ЛЯГУШКА Образ Бабы. Бесплатные раскраски раскраски к сказке царевна лягушка. В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Царевну лягушку карандашом поэтапно из. Лягушка, лягушка, как мне не горевать! Сказка Царевна — лягушка. Сказка о царевне — лягушке и иллюстрации к ней. Английская народная сказка Царевна — лягушка. Жаба — это один из видов лягушек как нарисовать Царевну — лягушку карандашом детям Как рисовать царевну. Как рисуется лягушка из сказки царевна лягушка Как нарисовать царевну лягушку карандашом. Рисуем карандашом лягушку ребенку и из сказок поэтапно или Как нарисовать лягушку? как нарисовать ковр из сказки царевна лягушка! Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно — Учимся рисовать царевнулягушку со стрелой? Как нарисовать царевну лягушку карандашом поэтапно.

Сказка – зачастую выдуманная история с дивными персонажами, забавными животными или людьми, наделенными сверх силой. Сюжетное рисование является полезным видом детского творчества. Работая над богатым материалом, дети мысленно переносятся в волшебную среду, чувствуют героев и живут их мыслями. Перед тем как приступить к рисованию какой-либо иллюстрации, необходимо прочитать сюжет и остановиться на одном из эпизодов. И что удивительно, один рисунок может полностью раскрыть всю сказку. Юные художники могут создавать настоящие шедевры с детально прорисованными образами персонажей, наделенными своим характером.

Сказка «Царевна Лягушка» известна с детства, а для многих она стала любимым произведением. Ее можно перечитывать несколько раз, а главная героиня вызывает симпатию на первых эпизодах. Если рисовать иллюстрацию к такому произведению, достаточно определиться, что рисовать. Обычно на детских рисунках присутствует сама лягушка. Так как она являлась царевной, то на ней зачастую изображают корону, а в руках заветную стрелу Ивана Царевича. Вариантов иллюстрации может быть несколько, давайте рассмотрим основные.

Лягушка на кувшинке

Чтобы тело лягушки было симметричным, на лист сначала наносят две перпендикулярные прямые. Чуть выше центра изображают овал для головы. К нему присоединяют вытянутое тельце, причем правая и левая сторона должна быть симметричными.
К тельцу с двух сторон рисуют вытянутые задние ноги с овалами для лапок.
На макушке головы добавляют два выступающих овала для глаз. Затем прорисовывают зрачок, веки и ресницы. Чуть ниже делают точки для носа и улыбающийся рот.
У основания задних лап добавляют передние, одна из них должна быть поднятая вверх, а другая – опущенная вниз.
В конце работы добавляют корону и стрелу, а внизу изображают кувшинку. Рисунок разукрашивают.

Царевна-лягушка со стрелой

Этот рисунок начинают с рисования овала для головы и заготовки короны.
В середине овала прорисовывают выступы для глаз, а внизу – шею. На голову наносят выразительные глаза с ресницами и зигзагообразный рот.
Детализируют корону и лапки лягушки. Левая рука будет сжата в кулак.

Продолжают рисовать форму туловища и задних лапок.
На ногах изображают выступающие ступни.
В конце на тельце лягушки наносят пятна и добавляют стрелу. Работу разукрашивают.

Лягушка для самых маленьких

Сказка о мертвой царевне рисунок поэтапно

Пожалуй, самой известной сказкой А.Пушкина можно назвать «Сказку о мертвой царевне». Ее сюжет очень запоминающийся. Король после смерти жены берет в супруги молодую красавицу. Она владела волшебным зеркалом, которое умело вещать о ее красоте. Дочь короля с годами становилась все краше и краше, поэтому мачеха замышляет убить золовку. Для этого она отправляет ее в лес, а когда зеркало продолжает говорить о красоте царевны, мачеха пытается отравить ее яблоком. Королевич Елисей изо всех сил пытается вернуть любимую, призывая на помощь Солнце, Ветер и Месяц. Только поцелуй любимого смог оживить принцессу. Молодые возвращаются в отчий дом. Воссоединение влюбленных приводит к смерти мачехи.
Чтобы приступить к творчеству, достаточно выбрать самый красноречивый эпизод произведения, например, царевну с яблоком в руке, Елисея около гроба «Мертвой царевны» или мачеху у зеркала.

Злая мачеха

Лист разделяют вертикальной прямой на две части. На верхушке линии изображают овал для головы, чуть ниже – горизонтальную полоску для плеч с точками для рук, чуть выше середины прямой очерчивают заготовку для талии.

Затем приступают к приданию форм тела и платья. На голове прорисовывают основание короны. Руки царица держит на боках.

На третьем этапе приступают к детализации лица и платья.

На рукавах и талии изображают пышные свисающие воланы.

Заканчивают детализацию лица и платья.

Ластиком убирают лишние детали и наводят контуры фигуры.

Примеры рисунков на тему сказки о мертвой царевне

Марья Маревна рисунок к сказке поэтапно карандашом

Главными героями известной русской сказки являются Иван Царевич, Марья Маревна и Кощей Бессмертный, остальных персонажей можно отнести к второстепенным. Иван по пути к сестрам встречает красавицу Марью. Красота девицы пленила его. Счастливую жизнь молодых разрушило любопытство Ивана. Открыв потайную дверь с Кощеем, он выпустил злодея на волю. Множество преград довелось преодолеть Царевичу, чтобы освободить любимую.
Марью Маревну начинают рисовать из вспомогательной линии, на которую наносят круг для головы и прямую для основания кокошника.

Затем рисуют плавный овал с подбородком и лебединой шеей. Вверху изображают волосы с пробором, а ниже кокошника — серьги.

На данном этапе изображают выразительные глаза и брови Марьи. Внизу овала формируют маленький носик и рот в улыбке.

Затем приступают к прорисовке большого кокошника. Он состоит из большого полукруга с орнаментом.

Когда голова красавицы сформирована, можно приступать к телу девушки. Оно будет состоять из четырехугольника и линий согнутых рук, а чуть ниже будет идти подол платья.

Верх одежды детализируют. Красавица одета в рубашку с воротничком, которая выглядывает из-под бретелей сарафана.

Затем приступают к формированию волнистого подола платья.

Для пышности на низ сарафана наносят складочки.

Рукава рубахи делают широкие, а низ прихватывают манжетой. На этом этапе можно изобразить кисти рук.

Сарафан украшают полосой из треугольных узоров. В руке девушка может держать платок.

На кокошник, вырез сарафана и низ подола наносят узор. Орнамент может быть разнообразным, все на усмотрение художника.

Ластиком убирают лишние детали и разукрашивают работу яркими цветами.

Иллюстрацией к известной сказке может быть рисунок Кощея.

Сказка о потерянном времени, как нарисовать рисунок поэтапно

Известная сказка Евгения Шварца повествует о четырех школьниках, которые совсем не ценили время. Чтобы проучить ребят, трое злых волшебников превращают их в старичков. Петя Зубов, один из трех неудачников, раздобыл секрет возвращения детства. Ребятам необходимо было перевести стрелки часов назад.
Иллюстрацией к произведению может быть рисунок компании ребят на фоне часов, старика катающего на трамвае или детей, переводящих стрелки механизма.

Старичок

Рисование дедушки начинают с нанесения горизонтальной линии для ступеньки. Ее наносят от руки или под линейку.

Линию разделяют перпендикулярной прямой, немного выступающей за край. Это будет основа для туловища.

Рядом с центром с двух сторон делают овальные заготовки для ног.

Туловище рисуют в форме квадрата, имеющего округлые углы. Все фигуры изображают пропорционально оси.

Вверху наносят овал для головы.

Затем приступают к детализации лица, изображая добрые черты. К плечам дорисовывают два полуовала для рук.

Вверху квадрата рисуют треугольный вырез для свитера и ворот рубашки.

На макушке изображают зачесанные на бок волосы.

Дорисовывают руки и палочку. Лишние линии удаляют, наводят контур.

Часы пошагово

Рисунок поэтапно к сказке гуси-лебеди

Сюжет произведения известен с детства. По вине сестры брата похищают лебеди, которые приносят мальчика в избушку к Бабе-Яге. Пройдя ряд испытаний, сестра смогла вернуть братишку домой.
Вариантов иллюстрации множество: похищение брата птицами, преодоление испытаний девочкой, избушка злой Бабы-Яги, спасение братца.

Для начала в левом углу листа изображают ствол и конус дерева.

На дереве дорисовывают ветки и плоды. С правой стороны листа изображают кирпичную печь.

В печи пекутся пирожки.

Аленушку изображают по центру, начиная работу с эскиза головы и объемного сарафана.

Девушке дорисовывают руки и ноги.

На сарафан наносят яркий орнамент, а голову украшают лентой.

Приступают к рисованию двух косичек и начинают детализацию лица.

Иванушку изображают в небе на одном из летящих лебедей.

Вдали виднеются елочки и ручеек. Готовую работу раскрашивают карандашами.
Можно ограничиться лишь одним или двумя героями, например, изобразить деда тянущего ботву репки.
Рисунок начинают с нанесения линии земли, над которой возвышается громадный корнеплод.

Затем добавляют полоски для ботвы.

Каждая из перечисленных сказок имеет свою мораль. Чтобы проиллюстрировать произведение, необходимо выбрать ключевой эпизод и поэтапно перенести его на бумагу. Дерзайте!

Царевна-лягушка – заколдованная Василиса Премудрая, которую костлявый Кощей превратил в лягушку. По сюжету стрела Ивана-царевича попадает в болото прямо в лапы лягушки и та становится его женой. Волшебная сказка с добрыми и злобными персонажами, написанная живым разговорным языком, нравится детям, и они пытаются нарисовать главную героиню – царевну-лягушку. Помогите им в этом, используя наши советы.

Как нарисовать царевну-лягушку – набросок

Вам понадобится альбом, простой карандаш, стерка, линейка.

• Разделите лист бумаги на четыре сегмента, проведя по центру две перпендикулярные линии.
• В верхней части листка, чуть выше места пересечения лучей, наметьте голову квакушки – небольшой овал. Вертикальная ось должна делить его пополам.
• К голове пририсуйте тело – вытянутый по вертикали полуовал. Он должен захватить место скрещивания четырех вспомогательных линий и как бы нахлобучиться на туловище, делая его похожим на белый гриб.

Как нарисовать царевну-лягушку – оформляем нижние конечности

По нашей задумке, квакушка должна сидеть на листе кувшинки, поэтому, сначала сделайте набросок нижних лапок, сложенных по бокам тельца.

• Проведите дуги-линии от верхней части большого овала к нижней и наметьте середину лапок. Попутно объясните ребенку, что у лягушек две пары конечностей. Задние ноги длинные и сильные, с их помощью животное прыжками передвигается в природных условиях, при этом передние, короткие – предохраняют его от удара о землю.
• Изобразите перепончатые лапки, пальчики выполните волнистым контуром. Сотрите вспомогательную наметку, она вам больше не нужна.

Как нарисовать царевну-лягушку – оживляем лицо

По сказке у лягушки умное лицо с большими выразительными глазами.

• На маленьком овале, ближе к серединной линии, очертите две окружности, вытянутые вертикально – глаза. Сделайте зрачки, веки с длинными ресницами, ведь персонаж – женщина, хоть и превращенная в квакающее существо.
• Какая же принцесса без загадочной улыбки? Растяните по горизонту первого овала смеющиеся губки, приподняв их уголки вверх к щечкам. Наметьте двумя кружочками миленький смешной носик.

Как нарисовать царевну-лягушку – изображаем верхние конечности

Настала очередь лапок:

• первую ручку сделайте так – вытяните вверх две параллельные линии, с промежутком, равным толщине лапки. Завершите их раскрытой ладошкой заколдованной девушки-лягушки, поднятой в приветственном жесте;
• вторую конечность рисуйте так же, только линии ведите вниз, где коготки пальчиков на распахнутой перепонке упираются в землю;
• наденьте на квакушку корону, поместив ее посередине головы над глазами;
• царевна почти готова, осталось вложить ей в руки стрелу. Нарисуйте стрелу, острие которой направлено вверх, а оперенную часть прижимает к себе лягушка.

Для придания сказочности персонажу посадите лягушку на лист кувшинки, раскрасьте рисунок красками, гуашью или фломастерами. Видите, какая красавица у вас получилась? Сидит жениха ждет – придет Иван-царевич, и сказка пойдет своим чередом к хорошему финалу.

Как нарисовать царевну из разных сказок. Как нарисовать Ивана Царевича из сказки Царевна Лягушка? Как нарисовать Ивана Царевича и Серого волка? Рисунок на тему царевна лягушка 5

Сказка – зачастую выдуманная история с дивными персонажами, забавными животными или людьми, наделенными сверх силой. Сюжетное рисование является полезным видом детского творчества. Работая над богатым материалом, дети мысленно переносятся в волшебную среду, чувствуют героев и живут их мыслями. Перед тем как приступить к рисованию какой-либо иллюстрации, необходимо прочитать сюжет и остановиться на одном из эпизодов. И что удивительно, один рисунок может полностью раскрыть всю сказку. Юные художники могут создавать настоящие шедевры с детально прорисованными образами персонажей, наделенными своим характером.

Сказка «Царевна Лягушка» известна с детства, а для многих она стала любимым произведением. Ее можно перечитывать несколько раз, а главная героиня вызывает симпатию на первых эпизодах. Если рисовать иллюстрацию к такому произведению, достаточно определиться, что рисовать. Обычно на детских рисунках присутствует сама лягушка. Так как она являлась царевной, то на ней зачастую изображают корону, а в руках заветную стрелу Ивана Царевича. Вариантов иллюстрации может быть несколько, давайте рассмотрим основные.

Лягушка на кувшинке

Чтобы тело лягушки было симметричным, на лист сначала наносят две перпендикулярные прямые. Чуть выше центра изображают овал для головы. К нему присоединяют вытянутое тельце, причем правая и левая сторона должна быть симметричными.
К тельцу с двух сторон рисуют вытянутые задние ноги с овалами для лапок.
На макушке головы добавляют два выступающих овала для глаз. Затем прорисовывают зрачок, веки и ресницы. Чуть ниже делают точки для носа и улыбающийся рот.
У основания задних лап добавляют передние, одна из них должна быть поднятая вверх, а другая – опущенная вниз.
В конце работы добавляют корону и стрелу, а внизу изображают кувшинку. Рисунок разукрашивают.

Царевна-лягушка со стрелой

Этот рисунок начинают с рисования овала для головы и заготовки короны.
В середине овала прорисовывают выступы для глаз, а внизу – шею. На голову наносят выразительные глаза с ресницами и зигзагообразный рот.
Детализируют корону и лапки лягушки. Левая рука будет сжата в кулак.

Продолжают рисовать форму туловища и задних лапок.
На ногах изображают выступающие ступни.
В конце на тельце лягушки наносят пятна и добавляют стрелу. Работу разукрашивают.

Лягушка для самых маленьких

Сказка о мертвой царевне рисунок поэтапно

Пожалуй, самой известной сказкой А.Пушкина можно назвать «Сказку о мертвой царевне». Ее сюжет очень запоминающийся. Король после смерти жены берет в супруги молодую красавицу. Она владела волшебным зеркалом, которое умело вещать о ее красоте. Дочь короля с годами становилась все краше и краше, поэтому мачеха замышляет убить золовку. Для этого она отправляет ее в лес, а когда зеркало продолжает говорить о красоте царевны, мачеха пытается отравить ее яблоком. Королевич Елисей изо всех сил пытается вернуть любимую, призывая на помощь Солнце, Ветер и Месяц. Только поцелуй любимого смог оживить принцессу. Молодые возвращаются в отчий дом. Воссоединение влюбленных приводит к смерти мачехи.
Чтобы приступить к творчеству, достаточно выбрать самый красноречивый эпизод произведения, например, царевну с яблоком в руке, Елисея около гроба «Мертвой царевны» или мачеху у зеркала.

Злая мачеха

Лист разделяют вертикальной прямой на две части. На верхушке линии изображают овал для головы, чуть ниже – горизонтальную полоску для плеч с точками для рук, чуть выше середины прямой очерчивают заготовку для талии.

Затем приступают к приданию форм тела и платья. На голове прорисовывают основание короны. Руки царица держит на боках.

На третьем этапе приступают к детализации лица и платья.

На рукавах и талии изображают пышные свисающие воланы.

Заканчивают детализацию лица и платья.

Ластиком убирают лишние детали и наводят контуры фигуры.

Примеры рисунков на тему сказки о мертвой царевне

Марья Маревна рисунок к сказке поэтапно карандашом

Главными героями известной русской сказки являются Иван Царевич, Марья Маревна и Кощей Бессмертный, остальных персонажей можно отнести к второстепенным. Иван по пути к сестрам встречает красавицу Марью. Красота девицы пленила его. Счастливую жизнь молодых разрушило любопытство Ивана. Открыв потайную дверь с Кощеем, он выпустил злодея на волю. Множество преград довелось преодолеть Царевичу, чтобы освободить любимую.
Марью Маревну начинают рисовать из вспомогательной линии, на которую наносят круг для головы и прямую для основания кокошника.

Затем рисуют плавный овал с подбородком и лебединой шеей. Вверху изображают волосы с пробором, а ниже кокошника — серьги.

На данном этапе изображают выразительные глаза и брови Марьи. Внизу овала формируют маленький носик и рот в улыбке.

Затем приступают к прорисовке большого кокошника. Он состоит из большого полукруга с орнаментом.

Когда голова красавицы сформирована, можно приступать к телу девушки. Оно будет состоять из четырехугольника и линий согнутых рук, а чуть ниже будет идти подол платья.

Верх одежды детализируют. Красавица одета в рубашку с воротничком, которая выглядывает из-под бретелей сарафана.

Затем приступают к формированию волнистого подола платья.

Для пышности на низ сарафана наносят складочки.

Рукава рубахи делают широкие, а низ прихватывают манжетой. На этом этапе можно изобразить кисти рук.

Сарафан украшают полосой из треугольных узоров. В руке девушка может держать платок.

На кокошник, вырез сарафана и низ подола наносят узор. Орнамент может быть разнообразным, все на усмотрение художника.

Ластиком убирают лишние детали и разукрашивают работу яркими цветами.

Иллюстрацией к известной сказке может быть рисунок Кощея.

Сказка о потерянном времени, как нарисовать рисунок поэтапно

Известная сказка Евгения Шварца повествует о четырех школьниках, которые совсем не ценили время. Чтобы проучить ребят, трое злых волшебников превращают их в старичков. Петя Зубов, один из трех неудачников, раздобыл секрет возвращения детства. Ребятам необходимо было перевести стрелки часов назад.
Иллюстрацией к произведению может быть рисунок компании ребят на фоне часов, старика катающего на трамвае или детей, переводящих стрелки механизма.

Старичок

Рисование дедушки начинают с нанесения горизонтальной линии для ступеньки. Ее наносят от руки или под линейку.

Линию разделяют перпендикулярной прямой, немного выступающей за край. Это будет основа для туловища.

Рядом с центром с двух сторон делают овальные заготовки для ног.

Туловище рисуют в форме квадрата, имеющего округлые углы. Все фигуры изображают пропорционально оси.

Вверху наносят овал для головы.

Затем приступают к детализации лица, изображая добрые черты. К плечам дорисовывают два полуовала для рук.

Вверху квадрата рисуют треугольный вырез для свитера и ворот рубашки.

На макушке изображают зачесанные на бок волосы.

Дорисовывают руки и палочку. Лишние линии удаляют, наводят контур.

Часы пошагово

Рисунок поэтапно к сказке гуси-лебеди

Сюжет произведения известен с детства. По вине сестры брата похищают лебеди, которые приносят мальчика в избушку к Бабе-Яге. Пройдя ряд испытаний, сестра смогла вернуть братишку домой.
Вариантов иллюстрации множество: похищение брата птицами, преодоление испытаний девочкой, избушка злой Бабы-Яги, спасение братца.

Для начала в левом углу листа изображают ствол и конус дерева.

На дереве дорисовывают ветки и плоды. С правой стороны листа изображают кирпичную печь.

В печи пекутся пирожки.

Аленушку изображают по центру, начиная работу с эскиза головы и объемного сарафана.

Девушке дорисовывают руки и ноги.

На сарафан наносят яркий орнамент, а голову украшают лентой.

Приступают к рисованию двух косичек и начинают детализацию лица.

Иванушку изображают в небе на одном из летящих лебедей.

Вдали виднеются елочки и ручеек. Готовую работу раскрашивают карандашами.
Можно ограничиться лишь одним или двумя героями, например, изобразить деда тянущего ботву репки.
Рисунок начинают с нанесения линии земли, над которой возвышается громадный корнеплод.

Затем добавляют полоски для ботвы.

Каждая из перечисленных сказок имеет свою мораль. Чтобы проиллюстрировать произведение, необходимо выбрать ключевой эпизод и поэтапно перенести его на бумагу. Дерзайте!

Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать Царевну лягушку по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать Царевну лягушку нам может понадобиться:

• Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
• Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Рисовать персонажей фильмов, мультиков и рассказов гораздо проще, чем настощих людей и животных. Тут не нужно придерживаться правил анатомии и физики, но каждый персонаж уникален по-своему. Авторы создавали их по специальным лекалам, которые необходимо повторить достаточно точно. Но если хотите, когда буете рисовать Царевну лягушку — всегда можете сделать глаза чуточку больше. Это придаст большей мультяшности.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Обратите внимание, что каждый предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить при помощи простых геометрических предметов: кружочков, квадратиков и трегольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художник в окружающих предметах. Нет дома, есть несколько больших прямоугольников и треугольник. Так строить сложные предметы гораздо легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Шаг первый. Набросаем эскиз.

Шаг второй. Прорисуем корону и лапки жабки.

Шаг третий. Обведем контуры тела царевны более жирной линией. Добавим штрихов и нарисуем стрелу как в сказке.

Шаг четвертый. Удалим ненужные линии. Поправим контуры.

Теперь вы знаете как нарисовать Царевну лягушку и надеюсь, что вы смогли повторить урок. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Ну и кнопки социальных сетей тут не просто так =)

Описание как нарисовать рисунок на тему царевна лягушка

Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно легко — Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно. Как нарисовать Царевну Лягушку поэтапно Lessdraw! Узнайте, как нарисовать Царевну лягушку со стрелой во рту карандашом поэтапно из сказки. В этом уроке показано, как нарисовать картинку или иллюстрацию к сказке Царевна Лягушка. А вот урок как нарисовать царевну лягушку. Тема текущего урока Как нарисовать лягушку. Как на моем рисунке Как нарисовать царевну лягушку карандашом. Рисунок царевны лягушки Рисунки на тему. Узнаем как рисовать царевну лягушку карандашом. Сказка о царевне — лягушке и иллюстрации к ней. На голове лягушки Рисунок царевны лягушки карандашом Как рисовать Царевну. Еще инструкции на эту тему: Как нарисовать лягушку. Пошаговая инструкция с картинками и описанием, как нарисовать царевну лягушку из сказки. Мастер — класс по рисованию царевны — лягушки. Ролики на эту тему как нарисовать лягушку. Рисунок лягушки на фигуре Как нарисовать. Царевна – знатный персонаж многих сказок. Царевна лягушка рисунок карандашом поэтапно для 5 класса Как рисовать Царевну Лягушку. А сколько примет и поверий существуют на эту тему. Как нарисовать простой рисунок обычной гелевой ручкой за несколько минут. Из статьи вы узнаете, как нарисовать царевну. Процесс раскрашивания картинок на тему раскраски к сказке царевна лягушка. Узнайте, как нарисовать лягушку карандашом поэтапно шаг за шагом. Рисунки царевну лягушку Раскраски из сказки Царевна — Лягушка Дитячі, рисунки. По теме — про Царевну рисовать и как рисовать Как нарисовать карандашом поэтапно пирожное лягушка 19. Нарисовать рисунок по сказке царевна лягушка! нарисовать рисунок одной любой части. Как нарисовать Царевну Лягушку Как рисовать лягушку. На данную минуту продолжаем рисовать сказочные образы карандашом и именно царевну лягушку. На данный деньшний урок пойдет о том, как нарисовать царевну лягушку поэтапно. Не зацикливаться на компьютере; Как правильно. Поехал Иван — царевич в царский дворец один, а лягушка — квакушка зелёная вновь обернулась. Ответы на вопрос Как нарисовать сказку Лягушка — путешественница? в рубрике Досуг. Ответы на вопрос Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно? в рубрике Досуг и развлечения. Закачать анимацию на телефон Иллюстрация к сказке Царевна — лягушка. Как рисовать лягушку или жабу ккарандашом. Пример рисования в картинка с нарисованными. На каждую тему Тема такового урока Как нарисовать лягушку Царевну — Лягушку. Как на моем рисунке? Пользователь аня половинкина задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 3.

В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером написать; младшего звали Иван-царевич. Говорит им царь таково слово: «Дети мои милые, возьмите себе по стрелке, натяните тугие луки и пустите в разные стороны; на чей двор стрела упадет, там и сватайтесь». Пустил стрелу старший брат — упала она на боярский двор, прямо против девичья терема; пустил средний брат — полетела стрела к купцу на двор и остановилась у красного крыльца, а на том крыльце стояла душа-девица, дочь купеческая; пустил младший брат — попала стрела в грязное болото, и подхватила ее лягуша-квакуша. Говорит Иван-царевич: «Как мне за себя квакушу взять? Квакуша не ровня мне!» — «Бери! — отвечает ему царь. — Знать, судьба твоя такова».

Вот поженились царевичи: старший на боярышне, средний на купеческой дочери, а Иван-царевич на лягуше-квакуше. Призывает их царь и приказывает: «Чтобы жены ваши испекли мне к завтрему по мягкому белому хлебу». Воротился Иван-царевич в свои палаты невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто так кручинен стал? — спрашивает его лягуша. — Аль услышал от отца своего слово неприятное?» — «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка приказал тебе к завтрему изготовить мягкий белый хлеб». — «Не тужи, царевич! Ложись-ка спать-почивать; утро вечера мудренее!» Уложила царевича спать да сбросила с себя лягушечью кожу — и обернулась душой-девицей, Василисой Премудрою; вышла на красное крыльцо и закричала громким голосом: «Мамки-няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь, приготовьте мягкий белый хлеб, каков ела я, кушала у родного моего батюшки».

Наутро проснулся Иван-царевич, у квакуши хлеб давно готов — и такой славный, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Изукрашен хлеб разными хитростями, по бокам видны города царские и с заставами.

Благодарствовал царь на том хлебе Ивану-царевичу и тут же отдал приказ трем своим сыновьям: «Чтобы жены ваши соткали мне за единую ночь по ковру». Воротился Иван-царевич невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто так кручинен стал? Аль услышал от отца своего слово жесткое, неприятное?» — «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка приказал за единую ночь соткать ему шелковый ковер». — «Не тужи, царевич! Ложись-ка спать-почивать; утро вечера мудренее!» Уложила его спать, а сама сбросила лягушечью кожу — и обернулась душой-девицей, Василисою Премудрою; вышла на красное крыльцо и закричала громким голосом: «Мамки-няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь шелковый ковер ткать — чтоб таков был, на каком я сиживала у родного моего батюшки!»

Как сказано, так и сделано. Наутро проснулся Иван-царевич, у квакушки ковер давно готов — и такой чудный, что ни вздумать, ни взгадать, разве в сказке сказать. Изукрашен ковер златом-серебром, хитрыми узорами. Благодарствовал царь на том ковре Ивану-царевичу и тут же отдал новый приказ, чтобы все три царевича явились к нему на смотр вместе с женами. Опять воротился Иван-царевич невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто кручинишься? Али от отца услыхал слово неприветливое?» — «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка велел, чтобы я с тобой на смотр приходил; как я тебя в люди покажу!» — «Не тужи, царевич! Ступай один к царю в гости, а я вслед за тобой буду, как услышишь стук да гром — скажи: это моя лягушонка в коробчонке едет».

Вот старшие братья явились на смотр с своими женами, разодетыми, разубранными; стоят да с Ивана-царевича смеются: «Что ж ты, брат, без жены пришел? Хоть бы в платочке принес! И где ты этакую красавицу выискал? Чай, все болота исходил?» Вдруг поднялся великий стук да гром — весь дворец затрясся; гости крепко напугались, повскакивали с своих мест и не знают, что им делать; а Иван-царевич говорит: «Не бойтесь, господа! Это моя лягушонка в коробчонке приехала». Подлетела к царскому крыльцу золоченая коляска, в шесть лошадей запряжена, и вышла оттуда Василиса Премудрая — такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Взяла Ивана-царевича за руку и повела за столы дубовые, за скатерти браные.

Стали гости есть-пить, веселиться; Василиса Премудрая испила из стакана да последки себе за левый рукав вылила; закусила лебедем да косточки за правый рукав спрятала. Жены старших царевичей увидали ее хитрости, давай и себе то ж делать. После, как пошла Василиса Премудрая танцевать с Иваном-царевичем, махнула левой рукой — сделалось озеро, махнула правой — и поплыли по воде белые лебеди; царь и гости диву дались.

А старшие невестки пошли танцевать, махнули левыми руками — забрызгали, махнули правыми — кость царю прямо в глаз попала! Царь рассердился и прогнал их нечестно.

Тем временем Иван-царевич улучил минуточку, побежал домой, нашел лягушечью кожу и спалил ее на большом огне. Приезжает Василиса Премудрая, хватилась — нет лягушечьей кожи, приуныла, запечалилась и говорит царевичу: «Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал? Если б немножко ты подождал, я бы вечно была твоею; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве — у Кощея Бессмертного». Обернулась белой лебедью и улетела в окно.

Иван-царевич горько заплакал, помолился богу на все на четыре стороны и пошел куда глаза глядят. Шел он близко ли, далеко ли, долго ли, коротко ли — попадается ему навстречу старый старичок: «Здравствуй, — говорит, — добрый молодец! Чего ищешь, куда путь держишь?»

Царевич рассказал ему свое несчастье. «Эх, Иван-царевич! Зачем ты лягушью кожу спалил? Не ты ее надел, не тебе и снимать было! Василиса Премудрая хитрей, мудреней своего отца уродилась; он за то осерчал на нее и велел ей три года квакушею быть. Вот тебе клубок; куда он покатится — ступай за ним смело».

Иван-царевич поблагодарствовал старику и пошел за клубочком. Идет чистым полем, попадается ему медведь. «Дай, — говорит, — убью зверя!» А медведь провещал ему: «Не бей меня, Иван-царевич! Когда-нибудь пригожусь тебе». Идет он дальше, глядь, — а над ним летит селезень; царевич прицелился из ружья, хотел было застрелить птицу, как вдруг провещала она человечьим голосом: «Не бей меня, Иван-царевич! Я тебе сама пригожусь». Он пожалел и пошел дальше. Бежит косой заяц; царевич опять за ружье, стал целиться, а заяц провещал ему человечьим голосом: «Не бей меня, Иван-царевич! Я тебе сам пригожусь». Иван-царевич пожалел и пошел дальше — к синему морю, видит — на песке лежит, издыхает щука-рыба.

«Ах, Иван-царевич, — провещала щука, — сжалься надо мною, пусти меня в море». Он бросил ее в море и пошел берегом.

Долго ли, коротко ли — прикатился клубочек к избушке; стоит избушка на куриных лапках, кругом повертывается. Говорит Иван-царевич: «Избушка, избушка! Стань по-старому, как мать поставила, — ко мне передом, а к морю задом». Избушка повернулась к морю задом, к нему передом. Царевич взошел в нее и видит: на печи, на девятом кирпичи, лежит баба-яга костяная нога, нос в потолок врос, сопли через порог висят, титьки на крюку замотаны, сама зубы точит. «Гой еси, добрый молодец! Зачем ко мне пожаловал?» — спрашивает баба-яга Ивана-царевича. «Ах ты, старая хрычовка! Ты бы прежде меня, доброго молодца, накормила-напоила, в бане выпарила, да тогда б и спрашивала».

Баба-яга накормила его, напоила, в бане выпарила; а царевич рассказал ей, что ищет свою жену Василису Премудрую. «А, знаю! — сказала баба-яга. — Она теперь у Кощея Бессмертного; трудно ее достать, нелегко с Кощеем сладить: смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке, та утка в зайце, тот заяц в сундуке, а сундук стоит на высоком дубу, и то дерево Кощей как свой глаз бережет».

Указала яга, в каком месте растет этот дуб; Иван-царевич пришел туда и не знает, что ему делать, как сундук достать? Вдруг откуда не взялся — прибежал медведь и выворотил дерево с корнем; сундук упал и разбился вдребезги, выбежал из сундука заяц и во всю прыть наутек пустился; глядь — а за ним уж другой заяц гонится, нагнал, ухватил и в клочки разорвал. Вылетела из зайца утка и поднялась высоко-высоко; летит, а за ней селезень бросился, как ударит ее — утка тотчас яйцо выронила, и упало то яйцо в море. Иван-царевич, видя беду неминучую, залился слезами; вдруг подплывает к берегу щука и держит в зубах яйцо; он взял то яйцо, разбил, достал иглу и отломил кончик: сколько ни бился Кощей, сколько ни метался во все стороны, а пришлось ему помереть! Иван-царевич пошел в дом Кощея, взял Василису Премудрую и воротился домой. После того они жили вместе и долго и счастливо.

Описание нарисовать иллюстрацию ксказкицаревна лигушка

Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно легко — Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс. Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно! Узнайте, как нарисовать Царевну лягушку со стрелой во рту карандашом поэтапно из сказки. Давайте рассмотрим схему как нарисовать лягушку. Нарисовать иллюстрацию к сказке царевна лягушка 5 класс полный появиться мысли человека. Этот поэтапный рисунок лягушки карандашом можно пускать в дело, дабы нарисовать лягушку. В этом уроке показано, как нарисовать картинку или иллюстрацию к сказке Царевна Лягушка. Узнаем как рисовать царевну лягушку карандашом. Для того чтобы нарисовать иллюстрацию к чудесной народной сказке про то Царевна — лягушка прикол я за 5 минут нарисовал 6 лягушек. Мне для школы надо было нарисовать иллюстрацию. Так уж сложилось, что лягушек считают достаточно неприятными существами. Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто Лягушка просится к мышке. Как нарисовать картинку или иллюстрацию. Иллюстрация к сказке Царевна — Лягушка, 1900 by Иван Билибин. Все знают известный мультфильм по одноименной сказке В. Простая пошаговая техника как нарисовать лягушку. Сказка о царевне — лягушке и иллюстрации к ней. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток. Ответы на вопрос Как нарисовать сказку Лягушка — путешественница? в рубрике Досуг. Простая пошаговая техника как нарисовать. Нарисовать лягушку Download: Презентация сказки Царевна лягушка. Детям и, конкретно Чудесный мир иллюстраций к сказкам Пушкина. Использование материалов проекта в Интернете. Узнайте, как нарисовать иллюстрацию к сказке, как нарисовать сказку карандашом поэтапно. После февральской революции он нарисовал. В некотором царстве, в некотором государстве жил да был. Из методических советов к учебнику Литература. На этой странице вы узнаете как нарисовать принцессу Тиану и Тиану в виде лягушки. Пользователь аня половинкина задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 3. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для детей. Затем появилась лягушка Нарисовать иллюстрацию к этой сказке не так просто помогите ПОЖАЛУЙСТА нарисовать рисунки к сказке царевна лягушка. Из статьи вы узнаете, как нарисовать царевну. Как нарисовать Царевну — лягушку — урок рисования для детей 4 лет, рисуем дома поэтапно Шаг 1. Как нарисовать лягушку цветными карандашами. Побывать в роли художников и нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку. Билибина к сказке Царевна — лягушка к уроку. Почему Василиса превращена именно в лягушку. Завершающий этап Если вам нужно нарисовать иллюстрацию. Как нарисовать лягушку поэтапно карандашом для начинающих за короткий промежуток времени. Лягушка — путешественница (14 работ) 10 июля 2013. Иллюстрации к русским сказкам и не лишь. Как нарисовать принцессу, карандашом поэтапно, рисование карандашом, рисунок принцессы. Результаты на поисковый запрос: КАРТИНКИ К СКАЗКЕ ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА. В этом уроке подробно рассказано и показано, как нарисовать царевну лебедь поэтапно. Рисунок царевны лягушки карандашом Как рисовать Царевну Лягушку поэтапно, как нарисовать.

Царевна-лягушка из пластилина. Урок лепки. Мастер-класс ‘Лягушка из пластилина’

Занятия лепкой рекомендуются маленьким детям, начиная с двух лет для развития мелкой моторики и усидчивости. Если в Вашем доме поселится сделанная совместно с ребенком лягушка из пластилина, вы убьете двух зайцев сразу: доставите много приятных моментов прикосновения к творчеству малышу и создадите замечательное украшение, которое не купишь ни за какие деньги.

Материалы для творчества

Итак, чтобы изготовить замечательную игрушку для детей, нам понадобятся:

1. Кусочек цветного картона или плотной бумаги
2. Ножницы
3. Карандаш
4. Сам пластилин зеленого, белого, синего, желтого и красного цветов
5. Специальный нож для обработки пластилина и доска для творчества.

Основные этапы создания фигурки

Чаще всего лягушку помещают в «озеро», для чего на бумаге нужно аккуратно прорисовать карандашом его границы, а затем вырезать ножницами.

После того, как водоем готов, приступаем непосредственно к лепке, этот процесс рассмотрим пошагово:

Вначале создадим «волны», аккуратно порвав бумагу подходящего цвета, и скрепив ее синим пластилином:

После этого можно переходить к изготовлению кувшинки, на которой сидит лягушка. Для этого маме и малышу потребуется пластилин белого и зеленого цветов: пусть мама лепит листики и соцветья, а малыш помогает, нанося на них «прожилки» ножиком для пластилина. Как это должно получиться — смотрите на фото:

А мы переходим к самому интересному: формированию тела лягушонка. Вначале вылепляем три шарика, больший из которых диаметром 2,5-3 см, а меньшие — примерно сантиметр. Ребенку можно поручить соединить эти части головы фигурки, сделать ротик, проколоть дырочки носа, сделать маленькие кругляши глазок. Малыш будет с радостью наблюдать, как своими руками формируется облик принцессы пруда:

Если есть желание укрепить силуэт, можно воткнуть в пластилин небольшие кусочки проволоки или переломленные надвое спички. Ну и, конечно, какая же лягушка без высунутого язычка и небольшого цветочка в лапках?

Изготовляем мелкие атрибуты лягушонка

Эти атрибуты, кстати, можно сделать из других материалов: небольших кусочков материи, цветных проводков, бумаги.

Туловище лягушки изготовить проще всего, надо только раскатать в «огурец» самый большой кусочек пластилина зеленого цвета. Для полного соответствия природному оригиналу не помешает и небольшое вкрапление желтого цвета на брюшке.

Завершающий этап работы — формирование путем скатывания «колбасок» зеленого цвета лапок. Поскольку «ножки» у лягушки намного длиннее «ручек», длинная скатанная колбаска разделяется на части в пропорциях 1/6+1/6 и 1/3+1/3 от общей длины. Задние лапки необходимо закрутить, после чего присоединить к туловищу. То же самое проделать и с передними конечностями.

После этого кончики «колбасок» слегка приплющиваются и ножиком для пластилина отделяются пальчики.

Нижние лапки необходимо закрепить на листике кувшинки: это и дополнительная точка опоры фигурки, и поддержка каркаса.

Последний этап сборки — это закрепление головы на теле. Поскольку этот элемент достаточно тяжелый, рекомендуется прикрепить ее посильнее и использовать дополнительный скрепляющий элемент в виде проволочки или половинки спички.

На голову для красоты стоит водрузить корону, которую можно сделать из небольшого кусочка желтого пластилина:

Как показывает практика, изготовить такую Царевну можно всего за полчаса, но радости Вам и Вашему чаду будет доставлено на долгие-долгие дни, тем более что полет фантазии позволяет и совершенствовать уже готовую фигурку, например, добавить стрелу Ивана-Царевича или даже изменить позу прекрасной жительницы водоема!

Полет фантазии поможет смастерить и совсем необычную лягушку, например, с ассиметричными пропорциями частей тела или изобразить ее в движении:

Поделка не только для дома

Ребенку будет очень приятно подарить такую сделанную своими руками лягушку родным и друзьям или отнести ее в детский сад на конкурс творческих работ, где она непременно займет достойное место! В общем, сфера «применения» лягушки чрезвычайно широка, можно сделать большую фигурку и даже использовать ее как декорацию для домашнего кукольного театра:

Видеоролики на тему

Возможно, малышу процесс изготовления лягушонка из пластилиновой массы покажется более понятным, если он внимательно просмотрит ролики, в которых пошагово описан процесс лепки и его секреты. Научить ребенка простейшим приемам и правилам помогут предложенные видео: посмотрите их вместе с ребенком:

Распечатать
Спасибо, отличный урок +9

Если спросить ребенка, какого цвета должна быть лягушка, он непременно ответит, зеленого. Хотя на самом деле эти земноводные бывают серыми, коричневыми, желтыми и даже красными. Но все равно, дети всегда изображают лягушек – рисуют их или разукрашивают – зелеными.
В этом уроке лепки мы приведем подробное руководство по созданию именно зеленой лягушки. Изучайте пошаговое руководство, повторяйте его, и у вас обязательно получится необычная болотная певунья.

Другие уроки на тему пресмыкающееся:

Поэтапный фото урок:

Мы предлагаем в данном случае скомбинировать два цвета пластина для создания фигурки животного – зеленый и желтый. Маленькие крохи белого и черного также будут использованы для глаз.

Сначала поделите зеленый брусок на одну большую порцию (для туловища) и четыре маленьких (для лапок).

Подготовьте также желтую массу, по размерам она должна быть немного меньше, чем самый крупный зеленый шарик. Вытяните обе заготовки, затем присоедините по всей длине друг к другу и придавите. Аккуратно пальцем распределите желтый пластилин по окантовке в месте стыка, чтобы получить туловище лягушки с желтым брюшком. Стекой проткните пластилин в лицевой части и слегка приподнимите вверх, выделяя бугорки бровей. Впереди оставьте щель между зеленым и желтым пластилином, чтобы обозначить рот.

Прикрепите к нижней части туловища две симметричные продолговатые детали – верхнюю часть ножек.

Сделайте передние лапки и ласты для задних ножек.

Прикрепите конечности к основной заготовке.

Вставьте в ямки белые шарики-глаза.

Лягушка из пластилина готова. Желтое брюшко (довольно объемное) создает впечатление, что животное раздувается и издает характерные для лягушек звуки.

Если у вас возникло желание провести весело время вместе со своим ребенком, то займитесь предметной лепкой. Это отличный способ научить малыша чему-то полезному, пообщаться с ним, наблюдать за его эмоциями и ходом рассуждений во время работы. Даже психологи, выясняя характер личности, дают детям задание нарисовать что-либо или слепить из пластилина.

В качестве объекта для предметной лепки выберите зеленую лягушку. Все дети знают эту болотную певунью, а потому с удовольствием воспроизведут ее пластилиновую скульптуру своими руками. Но для простоты работы здесь приведено подробное руководство по лепке.

Материалы, которые будут задействованы в мастер-классе:

Зеленый пластилин;

Маленькое количество белого и черного пластилина;

Как слепить лягушку из пластилина

Выберите зеленый пластилин из набора, ориентируйтесь на то, что такой брусочек будет израсходован полностью.

Слепите зеленый шарик, зная, что он вскоре станет головой лягушки.

Сплюсните начальную деталь и налепите на нее еще 2 шарика, но втрое меньшего размера. Стекой прорубите широкий рот.

Налепите на маленькие шарики белые и черные точки-лепешки. Проткните ноздри.

Сделайте еще одну круглую деталь, из которой следует смастерить туловище. Соедините голову и туловище.

На грудочку прикрепите округлую желтую лепешку.

Начиная лепить передние лапки, вытяните зеленый пластилин в тонкие палочки. К концам приклейте пальчики с шариками.

Присоедините полученные конечности к шарообразному туловищу.

Для лепки задних ног нужно скатать еще две палочки из зеленого пластилина, но они должны быть гораздо толще, чем предыдущие. Изогните ноги характерным образом, один конец придавите пальцем к доске, чтобы получить ласту. Сделайте надрезы стекой.

В этом мастер-классе мы узнаем, как слепить лягушку из пластилина быстро и качественно. Каждая мама хотя бы один раз читала своему ребенку сказку, в которой главным персонажем была героиня этой статьи. Примеров много: «Дюймовочка», «Принцесса и в зеркале», «Царевна-лягушка», «Квак и Жаб», «Упрямый лягушонок», «Как лягушонок папу искал», «Жаб Жабыч Сковородкин».

У детей отличное воображение. Ребенок уже с младенческого возраста способен воспринимать слова и представлять, как выглядит то или иное животное из рассказа или сказки. Когда малышу исполнится полтора года, уже можно смело начинать увлекательные занятия с пластилином. В этом небольшом возрасте ребенок способен освоить нетрудные действия с данным материалом. Лягушка из пластилина — отличное начало для занятий лепкой.

Развитие мелкой моторики

При пальпации пластилина у детей развивается 1/3 площади двигательной проекции мозга занимает проекция кистей рук. Она расположена очень близко от речевой зоны. Именно поэтому идеальное развитие речи малыша неразрывно связано с развитием мелкой моторики. Чем больше родители уделяют времени своим детям, занимаясь с ними увлекательными играми или тем более развитым будет их ребенок. Царевна-лягушка из пластилина станет отличным поводом для начала формирования мелкой моторики.

В полтора года дети способны делать:

1. Ощипывание пластилина.

2. Сплющивание.

3. Разминание, скатывание.

4. Намазывание клея на картон.

5. Работу со стеком.

Помощь родителей

Не стоит забывать, что нельзя оставлять малыша одного рядом с пластилином. В этом возрасте дети все пробуют на вкус. Пластилин очень токсичен. При его попадании в организм следует обратиться к врачу. Как слепить лягушку из пластилина, ребенку должны показывать взрослые. Сначала малыш будет с умилением наблюдать, как бесформенный комочек пластилина превращается в цветочек или листик. А затем захочет присоединиться к лепке сам.

Важно в процессе лепки постоянно разговаривать с ребенком. Малышу необходимо разъяснять, что и зачем вы делаете. Такой способ поможет морально сблизить ребенка с родителями. В этот момент можно понаблюдать за его эмоциями или рассуждениями. Чем больше времени родители уделяют своему ребенку, тем больше к ним привязывается малыш.

Подготовка к работе

Лягушка из пластилина своими руками делается очень просто. Для этого понадобятся коробка цветного пластилина и пластмассовый ножичек, который, скорее всего, идет в комплекте с пластилином. Для украшения можно использовать бусинки, блестки, ленточки, кусочки материала, картон, цветную бумагу,

Лепить необходимо на ровной поверхности. Можно использовать стол, тумбочку, комод. Место должно быть хорошо освещенным, чтобы не было нагрузки на глаза. Лучше всего заниматься лепкой в утренние или дневные часы. Если такой возможности нет, то на стол ставят дополнительную настольную лампу или включают бра. Поверхность застилается клеенкой, чтобы комочки пластилина не прилипали с деревянной поверхности мебели. Под фигурку кладут специальную пластмассовую дощечку.

Лягушка из пластилина делается несколькими способами. Рассмотрим самые популярные.

Место обитания квакушки

Болотный листик и кувшинка — лучшее место обитания для зеленой квакушки.

1. Вырезаем круг или овал из картона диаметром 8-12 сантиметров. Поверхность полностью покрываем слоем пластилина синего цвета. У нас получился пруд.

2. Из зеленого пластилина скатываем шарик меньшего диаметра. Сплющиваем его в овальную лепешку. Кладем на синий пруд и делаем пластмассовым ножичком 5 небольших прожилок. У нас получился лист кувшинки.

3. Для создания самой кувшинки нам понадобится белый и желтый пластилин. Скатываем 5-7 небольших шариков белого оттенка и 1 желтый круг, который устанавливается в центре. Сплющиваем полученный цветочек и поднимаем лепесточки вверх.

Место обитания зеленой квакушки готово.

Лягушка на кувшинке

Лягушка из пластилина поэтапно делается очень просто. Необходимо четко следовать инструкции и выполнять нетрудные действия.

1. Для головы квакушки скатываем 3 шарика — 1 большой, 2 поменьше. Они будут головой зеленой лягушки.

2. На два маленьких кругляшка налепляем 2 белых лепешки. Это будут белки глаз лягушки. Из черного пластилина вырезаем зрачки.

3. Сажаем полученные глазки на большой скатанный шарик и плотно прикрепляем их к нему.

4. Вверху шарика (под глазами) делаем две прорези — ноздри.

5. Пластмассовым ножичком прорезаем рот. Для большего эффекта можно прикрепить красную ленточку, которая будет служить язычком.

6. Для лап скатываем 4 тонких колбаски, 2 из которых будут чуть меньше по длине.

7. Для туловища делаем широкий прямоугольник. Углы сглаживаем и сажаем туловище рядом с кувшинкой.

8. 2 длинных колбаски сгибаем пополам и прикрепляем к туловищу. На полученных лапках делаем 2 небольших надреза — перепонки.

9. Короткие колбаски прикрепляем к туловищу чуть выше задних лапок. Они будут находиться впереди и опираться на лепестки цветочка. Также делаем 2 небольших надреза.

10. Устанавливаем голову к полученному туловищу. Получилась красивая лягушка из пластилина.

11. Чтобы превратить квакушку в Царевну-лягушку, из желтого пластилина вырезаем корону. Скатываем 5 небольших пластинок, соединяя их пучком.

12. Коронуем лягушку «золотой короной».

Смешная квакушка

Безупречная и озорная лягушка из пластилина. Пошагово выполняем несложные действия.

1. Скатываем из зеленого пластилина два одинаковых шарика. Сплющиваем их в ровную колбаску. Сгибаем ее пополам. Мы получили лапы лягушки.

2. Затем из прямоугольника выкатываем небольшое туловище. Верхнюю часть этой детали плавно выгибаем вверх.

3. Прикрепляем лапки к туловищу квакушки.

4. На двух скатанных шариках делаем 2 небольших надреза. Прикрепляем перепонки к лапкам лягушки.

5. Скатываем два овала и прикрепляем их туловищу. Они будут служить передними лапами лягушки.

6. Из красного кусочка пластилина выкатываем длинный язык. Его следует свернуть свистулькой.

7. 2 шарика зеленого цвета сплющиваем и прикрепляем к ним голубой пластилин. На голубые шарики наносим черный пластилин. Получились красивые глазки небесного цвета с черными зрачками.

8. Прикрепляем глаза к верхней части туловища квакушки.

9. Внизу делаем два небольших надреза — ноздри. А еще ниже — глубокий надрез. В него вставляем свернутый красный язычок.

Лягушка из пластилина готова. Можно посадить ее на ранее сделанное болотце с кувшинкой. Можно поместить лягушку на картонный лист и украсить поделку блестками, ленточками или стразами.

Мы уже рассказывали о том, как слепить зеленую лягушку из пластилина, на страницах нашего сайта. Сегодня немного видоизменим земноводное и слепим героя любимой русской народной сказки Царевну-лягушку. Дети всегда с удовольствием откликаются на предложение скопировать своего любимого персонажа и создать его из бумаги или пластилина либо нарисовать. Пластилин – очень удачный материал для любого вида творчества. Даже самые маленькие дети могут что-то мастерить из него, а родителям не нужно опасаться за их безопасность, ведь максимум, что им грозит – это измазаться цветной массой. Если же речь идет, например, о бумаге, то ее следует обрабатывать ножницами, а это уже опасный процесс для неопытных детских пальчиков.

Мастер-класс по лепке Царевны-лягушки

1. Если в ваши планы входит создание небольшой композиции, то подготовьте для начала голубое поле, которое станет прототипом водоема, в котором жила лягушка. Вырежьте небольшой прямоугольник из голубого картона. Или возьмите отрезок обычной коробочки и налепите на поверхность тонким слоем голубой пластилин.

2. Скатайте будущую голову зеленой певуньи – небольшой шарик.

3. Подушечками пальцев сделайте выемки для глаз, полумесяцем прорисуйте ротик, проткните две точки-ноздри.

4. Добавьте два глаза – теперь лягушка на нас смотрит и улыбается.

5. Тело земноводного сделайте едва большего размера, чем голова, вставьте кусочек спички для крепления.

6. Соедините две основные детали.

7. Прикрепите две задние лапки по бокам от туловища. Теперь наша лягушка может удобно сидеть на кувшинке.

8. Слепите также две передние лапки с перепонками на кончиках и соедините с готовой поделкой.

9. Сама лягушка уже готова, но мы должны еще вылепить несколько дополнительных деталей. Например, корону, ведь без нее она не будет царевной. Сделайте аксессуар из желтого пластилина. Посадите болотную принцессу на зеленый листик.

10. Из коричневого, белого и желтого пластилина слепите стрелу, взяв за основу спичку или зубочистку. По мотивам сказки эту стрелу выпустил из своего лука Иван Царевич, а лягушка – поймала.

11. Наконец, осталось собрать все подготовленные элементы в одну композицию.

Итоговый вид поделки.

Итак, фрагмент из любимой сказки готов. Поставьте поделку в холодильник, чтобы она окрепла, а затем режиссируйте спектакль с применением заготовки, выполненной своими руками.

Рисунок лягушки — Как шаг за шагом нарисовать лягушку

Лягушки — это вид амфибий, которые отличаются впечатляющими прыжковыми способностями, громким кваканьем, выпученными круглыми глазами и влажной слизистой кожей.

Насчитывая более 6000 видов, они считаются одними из самых разнообразных животных в мире. Отличительный внешний вид лягушек делает их очень интересными для рисования.

К счастью, мы подготовили пошаговое руководство по рисованию лягушки, состоящее из 9 простых и простых шагов.

Вы можете применить эти шаги, хотите ли вы нарисовать реалистично выглядящую лягушку или анимированную. Каждый шаг сопровождается понятными иллюстрациями, которые служат вашим наглядным пособием при выполнении инструкций.

Независимо от того, являетесь ли вы новичком или экспертом в рисовании, мы уверены, что вы сможете без труда выполнить следующие действия. Более того, вы можете добавить свой собственный стиль и импровизировать на каждом этапе.

Не стесняйтесь смешивать и сочетать цвета, чтобы персонализировать свое произведение и сделать его уникальным.Дайте волю своему воображению и дайте волю своему творчеству. Итак, выберите свой любимый инструмент для рисования и приступайте к рисованию!

Развлекайтесь и используйте свои художественные навыки!

Как нарисовать лягушку — приступим!

Шаг 1

В центре листа нарисуйте боковой овал с двумя кругами, перекрывающими овал вверху. Это очерчивает морду лягушки, а также ее огромные круглые глаза. Между глазами на макушке должен быть небольшой промежуток, как показано на рисунке.

Чтобы обеспечить правильное расположение контура посередине, проведите горизонтальную и вертикальную линии поперек листа бумаги, чтобы создать контрольные линии. Место, где встречаются две линии, — это место, где вы должны нарисовать лягушку.

Шаг 2. Обведите лицо и тело лягушки

Прямо под мордой лягушки нарисуйте еще одну круглую форму, чтобы очертить тело. Имейте в виду, что верхняя часть контура тела не должна быть видна, потому что голова частично закрывает тело.

Рекомендуем рисовать узоры по всему телу лягушки, чтобы сделать его более уникальным! Итак, если вы готовы к этому, вы можете нарисовать узор в горошек на его коже или любой узор, который вам больше нравится!

Шаг 3 — Нарисуйте левую руку лягушки

На левой стороне тела лягушки нарисуйте две изогнутые линии, чтобы структурировать ее левую руку. Затем нарисуйте руку с тремя пальцами внизу руки.

Помните, пальцы лягушки очень длинные и имеют округлые кончики.

Шаг 4 — После этого завершите «Руки лягушки»

Повторите предыдущий шаг с правой стороны туловища лягушки.

Вот и все — вы успешно нарисовали обе руки лягушки. Вперед!

Шаг 5 — Нарисуйте левую ногу лягушки

Нарисуйте перевернутую букву «U», чтобы построить лапу лягушки на левой стороне ее тела. Задние лапы должны появиться сзади, как показано на рисунке.

Шаг 6 — Затем завершите «Лапки лягушки»

Повторите предыдущий шаг с противоположной стороны тела лягушки. Постарайтесь, чтобы его лапы были ровными и пропорциональными, чтобы рисунок лягушки казался более реалистичным.

Шаг 7 — Затем нарисуйте глаза лягушки

Нарисуйте круг в глазнице, нарисованной на первом шаге. Это очерчивает реальный глаз вашего рисунка лягушки.

Шаг 8 — Теперь широко улыбнитесь лягушке на мордочке

А теперь пора завершить черты лица вашей лягушки: начните с рисования изогнутой вверх линии в нижней части мордочки лягушки, чтобы добавить на ее морду широкую ухмылку.

Затем нарисуйте изогнутую горизонтальную линию на обоих концах его рта.Линии по обеим сторонам рта помогают подчеркнуть улыбку.

Шаг 9 — Закрасьте глаза, чтобы закончить образ

Нарисуйте круг внутри контура глаз, который мы нарисовали на седьмом шаге, чтобы создать радужную оболочку. Затем заштрихуйте всю радужную оболочку, оставляя незатененной крошечную точку, чтобы создать эффект «блестящих глаз», сделав лягушку еще более очаровательной!

Здесь вы видите, что лягушка почти закончила! Единственное, чего ему не хватает, — это нескольких цветов для завершения вашего произведения!

И, наконец, самое интересное — заполнение цветами вашего потрясающего рисунка! Это та часть, где вы можете продемонстрировать свои художественные навыки и умение смешивать и сочетать разные цвета.

Лягушки существуют в удивительном разнообразии цветов, включая яркий оранжевый, ярко-синий, ослепительно красный и другие завораживающие яркие цвета.

У некоторых лягушек даже есть характерные узоры на коже, поэтому они могут иметь более одного цвета. Это дает вам множество вариантов цвета на выбор при раскрашивании рисунка лягушки.

Не стесняйтесь раскрашивать свой рисунок лягушки, как вам нравится, и используя любые цвета, которые вам нравятся, и наблюдайте, как ваш рисунок в конечном итоге оживает!

И пока вы занимаетесь этим, почему бы не попробовать поэкспериментировать с разными красящими материалами, такими как акварель и кисти?

Ваш рисунок лягушки готов!

Надеемся, вам понравится это пошаговое руководство по рисованию лягушки.С помощью этого руководства вы без труда сможете нарисовать и раскрасить лягушку с ее сложными чертами и детально проработанными деталями.

И что самое интересное, вы можете настраивать его физические атрибуты и играть с разными цветами сколько угодно!

Мы постоянно обновляем наш каталог «Как рисовать», поэтому обязательно заходите на наш веб-сайт, чтобы воспользоваться преимуществами недавно загруженных руководств.

Все, что вам нужно, это ручка и бумага, и вы готовы начать рисовать! Мы очень рады видеть, что вы нарисуете дальше.Уверены, он будет таким же потрясающим, как этот!

Мы уверены, что после того, как вы закончили свой шедевр, вы, должно быть, очень гордитесь собой — как и должно быть! Завершение этого рисунка лягушки определенно приносит удовлетворение.

Обязательно покажите свое произведение искусства и поделитесь им на нашей странице в Facebook и Pinterest. Уверены, это выглядит потрясающе! Нам не терпится увидеть ваш красочный рисунок лягушки!

Академия виртуальной анимации: нарисуйте аллигатора Луи из диснеевского «Принцесса и лягушка»

С тех пор, как Disney World и Disneyland временно закрылись, Disney делится обучающими материалами по анимации, включая инструкции по рисованию Микки Мауса на протяжении веков, через свои каналы Disney Family и Walt Disney Animation Studios на YouTube.

Сегодня команда аниматоров Disney вернулась с инструкциями по рисованию Луи, любящего джаз аллигатора из Принцесса и лягушка . Учебное пособие ведет аниматор Диснея Эрик Голдберг.

Голдберг начинает урок анимации в 9:00, сообщая зрителям, что «большинство анимированных персонажей начинаются с круга». Это полезный совет, если вы планируете попытаться нарисовать каких-либо других анимированных персонажей Диснея, таких как Свен или Олаф, в то время как у вас есть дополнительное время дома прямо сейчас.

Голдберг дает пошаговые инструкции, как нарисовать милого Луи. Независимо от вашего уровня мастерства, вам обязательно понравится рисовать принцессу Тиану и лучшего друга принца Навина в заливе!

Предоставлено: Disney

. Если рисование Луи заставляет вас настроиться на еще больше Тианы и компании, вам повезло. На прошлогодней выставке D23 Expo официальные лица Walt Disney World подтвердили, что тематический ресторан « Princess» и «Frog-» будет включен в новый курорт Reflections — A Lakeside Disney Lodge DVC.

Запланированный на открытие в 2022 году, этот новый отель Disney Vacation Club подарит фанатам Disney что-то интересное, чего можно ожидать по мере продвижения компании в будущее.

Не хватает анимации Диснея?

Если вы одержимы всем, что связано с анимацией Диснея, вам понравятся новые коллекции, которые недавно выпустила команда по продаже товаров Disney! Вся коллекция Ink and Paint (и эта новая серия кружек, вдохновленных анимацией) наверняка заинтересует любого любителя анимации.

Насколько хороша эта кружка Beauty and the Beast Chip?

Предоставлено: ShopDisney.

Рисунков для детей: Царевна-лягушка

Рисунки для детей: Царевна-лягушка

Рисунки для детей: Царевна-лягушка

17 шагов

Шаг 1:
1

Шаг 2:
2

Шаг 3:
3

Шаг 4:
4

Шаг 5:
5

Шаг 6:
6

Шаг 7:
7

Шаг 8:
8

Шаг 9:
9

Шаг 10:
10

Шаг 11:
11

Шаг 12:
12

Шаг 13:
13

Шаг 14:
14

Шаг 15:
15

Шаг 16:
16

Шаг 17:
17

0
0

Как нарисовать принцессу Тиану из «Принцессы и лягушки»

Как нарисовать принцессу Тиану из «Принцессы и лягушки» — DrawingNow

27 043

Научиться рисовать принцессу Тиану из книги «Принцесса и лягушка» легко, как A, B, C.Принцесса Тиан … Научиться рисовать принцессу Тиану из «Принцессы и лягушки» легко, поскольку A, B, C. Принцесса Тиана — главный герой диснеевского фильма «Принцесса и лягушка» 2009 года. Она использовала голос Аники Нони Роуз.

Нарисуйте круг вместо ее головы. Добавьте черты лица. Проиллюстрируйте ее волосы длинными линиями и нарисуйте ее корону. Нарисуйте ее шею, плечи, руки и тело. Сделай ей костюм. Нарисуйте лягушку на руках. Обведите свой рисунок и используйте соответствующие цвета. Вот как нарисовать Тиану из «Принцессы и лягушки».Можете ли вы создать Тиану, как ее картины?
Показать больше
Показывай меньше

Как нарисовать Луи из принцессы и лягушки!

Обратите внимание: некоторые сообщения могут содержать партнерские ссылки, что означает, что наша команда может зарабатывать деньги, если вы покупаете товары на нашем сайте.

О, Луи отдал бы все, чтобы играть там с большими мальчиками… к счастью для него, мечты сбываются в Новом Орлеане!

Сегодня Эрик Голдберг, художник, работавший над фильмом Принцесса и лягушка , научит нас рисовать любимую трубу, играющую на аллигаторе!

Взгляните на простые шаги и нарисуйте Louis , как полный профи:

Вам понравилось? Получайте удовольствие, узнавая, как рисовать, как аниматор Диснея, с этими простыми уроками:

• Научитесь рисовать карикатуру в стиле Уолта Диснея
• Узнайте, как нарисовать Свена из фильма «Холодное сердце 2»
• Научитесь рисовать Микки Мауса

Кредит: Disney Family

• Автор
• Последние сообщения

Ана Леал

Бывшая участница актерского состава Мира Уолта Диснея (Аттракционы Tomorrowland и отношения с гостями)
Дисней — моя самая большая страсть, я люблю моду и фотографию, так что если я ищу последние тенденции стиля Диснея, я твоя девушка !..Instagram: @ana_leal

Последние сообщения Ana Leal (посмотреть все)

• Сделайте сюрприз своей Охане чашей для смузи! — 6 мая 2021 г.
• Волшебный Микки Гуакамоле и чипсы, которые можно приготовить дома! — 5 мая 2021 г.
• Отпразднуйте День Звездных войн с этими чашками для печенья вуки с голубым молоком! — 4 мая 2021 г.

Связанные

Как нарисовать Царевну-лягушку этапы

Как нарисовать Царевну-Лягушку: этапы

Как рисовать Царевну-Лягушку постепенно

На этом уроке рисования я покажу вам, как рисовать Царевну-Лягушку шаг за шагом.Эту сказочную героиню мы нарисуем карандашом, урок достаточно легкий, и ребенок легко справится под руководством родителя или даже себя. Здесь вы найдете двухэтапное занятие с разными видами лягушек.

Как легко нарисовать царевну-лягушку

Пожалуй, самый простой способ нарисовать царевну-лягушку.

Начать рисовать лягушку-царевну с глазком — они должны быть немного вытянутыми, вот так. Оставьте белые пятна как отражения.

Затем нарисуйте форму головы лягушки, как показано на рисунке ниже.

А теперь нарисуйте ей улыбку.

Приступим к поэтапной покраске кузова — начинается она довольно легко.

С боков нарисуйте основу лапок, а также добавив передние лягушачьи лапки.

Осталось только нарисовать задние лапы, перепончатые, и туловище Царевны-лягушки готово.

Теперь нам нужно закончить детали, которые позволят вам понять, что перед нами действительно настоящая принцесса, а не обыкновенная лягушка-болото.Нарисуйте пятна на ее коже, стрелу во рту и, конечно же, корону на голове.

Нарисуйте получившееся изображение.

Второй вариант рисунка Царевны-Лягушки

Как видите, одна картина Царевны-Лягушки не годится — я подготовил другой урок, посложнее. Этот персонаж будет таким же милым, как и предыдущий, но придется потратить немного больше усилий. Это пошаговое руководство, которое я рекомендую старшим детям.

Первое, что нужно нарисовать, это основу для головы и макушки.

Начните рисовать форму головы лягушки.

Вверху нарисуйте большие глаза с длинными ресницами (да, наша лягушка еще кокетка!) И ту очаровательную улыбку.

А теперь нарисуйте вот такую ​​корону.

по бокам рисуют лапы принцессы, ту, с пальцами, сложенными в кулак, наша героиня будет держать стрелу.

Нарисуйте туловище и задние лапы.

Далее нарисуйте лапки лягушки.

Осталось добавить последние штрихи — основные пятна на поверхности кожи, а также стрелки, о которых шла речь ранее.

Раскрасьте получившееся изображение и обязательно оставьте свой балл в комментариях! Если вам нравится рисовать Царевну-Лягушку на моих уроках, вы можете попробовать другие пошаговые инструкции на этом сайте.

См. Также:

Как нарисовать принцессу Тиану — принцессу и лягушку

Научитесь рисовать принцессу Тиану быстро и легко!

Хорошо, давайте перейдем к делу. Посередине нарисуйте овал так, чтобы он немного наклонялся влево (00 мин 18 сек). Очевидно, следует использовать легкие штрихи. Затем добавьте обычные горизонтальные и вертикальные направляющие — они помогут вам получить измерения сразу после (00 мин 34 сек). На самом деле это первая часть урока по рисованию принцессы Тианы.

С этого момента вы должны использовать регулярные мазки. Начните с носа (00 мин 44 сек). Как только вы будете довольны результатом, глаза должны появиться на следующем (01 мин 12 сек). Сделайте их действительно большими и следуйте горизонтальной кривой в качестве ориентира (01 мин 37 сек). Когда дело доходит до бровей, используйте S-образные кривые и сложите их друг на друга, чтобы нарисовать пару толстых черных линий с обеих сторон (03 мин 55 сек).

Помните: это руководство по рисованию принцессы Тианы, поэтому, пожалуйста, следуйте инструкциям! Рот должен находиться прямо между носом и нижней частью овала, который мы нарисовали в начале (04 мин 24 сек). Вот и черты лица. После того, как вы закончите с этим, займитесь волосами (05 мин 39 сек). Локоны — это не что иное, как комбинация изогнутых линий (05 мин 53 сек).

Используйте направляющий овал, чтобы завершить лицо Тианы.Просто следуйте легким штрихам в самом низу. Но челюсть должна быть ниже низа овала хоть на (06 мин 32 сек). Очевидно, мы еще не закончили с волосами. Итак, вернитесь и закончите. Эту красивую штучку на голове легко нарисовать (07 мин 30 сек). После того, как он встал на место, все, что осталось сделать, это нарисовать шею (09 мин. 20 сек).

Прежде чем вы научились рисовать принцессу Тиану, вы знали?

Тиана — уникальная принцесса: ее отец умер, а мама любит ее и заботится о ней.

Это красивое создание левша.

Знаете ли вы, что всего на экране она была одета в 11 нарядов?

Многие черные знаменитости в Америке хотели получить ее роль, в том числе всемирно известная модель Тайра Бэнкс, очаровательная певица и автор песен Алисия Киз и Дженнифер Хадсон.

По разным данным, она родилась 25 декабря.

Она — первый афроамериканский персонаж, показавший свое лицо в тематических парках Диснея.

О чем следует помнить…

Эти руководства предназначены только для того, чтобы помочь вам.Ваш рисунок не должен выглядеть «идентичным» моему.
Начните с грубых, но легких карандашных штрихов, которые вы можете придать нужным формам.
Когда вы закончите черновой рисунок, обведите его более темным мазком для окончательного рисунка.
При желании добавьте штриховку и / или цвет для завершения.
Используя эту технику, вы сможете рисовать что угодно после некоторой практики … даже не следуя пошаговым инструкциям.
.

Иллюстрация к сказке: «Гуси-лебеди» — технология, уроки

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества « Рассвет».

План-конспект

мастер-класса

ДО «Умелые руки»

на тему:

Иллюстрация к сказке

« Гуси-лебеди».

Провела: Багандова Салимат Гаджиевна

Акуша 2017год

Тема: Иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди».

Цель: вылепить сюжет сказки.

Задачи: 1)воспитательная-воспитание коллективизма, ответственности, бережного отношения и экономии материала;

2) развивающая-развитие координации рук при рисовании, нанесение аппликации из пластилина, формирование и развитие фантазии и воображения, умение видеть и понимать смысл событий, которые происходят в сказках;

3)образовательная-заинтересовать и привить любовь к русской народной сказке « Гуси- лебеди».

Оборудование: Сказка «Гуси-лебеди», рисунки некоторых сказок, листы А4, карандаши, ластики, акварельные краски, кисточки, пластилины, стеки.

Время работы: 90 минут.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Изложение нового материала.

Вывешиваются рисунки сказок.

1)Беседа о сказках.

—Я знаю, вы любите игры, песни, загадки. А сказки?

— А почему вы любите сказки?( В сказках разные чудеса: добро побеждает зло,т.д.).

-Конечно, нет ничего интереснее сказки. Вот и сегодня мы вспомним наши любимые сказки.

-Какие сказки вы знаете?( Дети перечисляют).

-Чем же сказка отличается от рассказа? ( В сказках могут говорить звери, птицы, растения, с ними происходят необходимые приключения).

-Что вам больше всего нравятся в сказках? ( Доброта, смелость, честность, они обязательно чему-то учат нас).

-Кто сочиняет сказки? (Сказки сочиняет народ и писатели).

-А как называются сказки, которые сочинил народ? ( Народные сказки).

-В нашей стране живут люди разных народностей, поэтому народных сказок очень много такие как украинская, белорусская, татарская и т. д., а в Дагестане так же даргинская, аварская, кумыкская, лакская и т.д.

— А как называются сказки, которые написали писатели- сказочники?(…авторские или литературные).

— Каких писателей- сказочников вы знаете? (…А.С.Пушкин, С.Я. Маршак, братья Гримм, Г.Х. Андерсен)

1)- Сегодня мы должны отправиться в страну чудес, т.е. в сказочную страну. Для того, чтобы подобрать ключ к дверям в сказочную страну мне нужна ваша помощь, т.е. нужно будет угадать из сказок следующие строки:

а)- наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком, лежит на дороге.(Лиса и волк).

б)-Кто сел за мой стол? (Три медведя).

в)- И превратился этот утенок в прекрасного лебедя.

(Гадкий утенок).

г)-Пробили часы ровно 12. Кучер превратился в крысу, карета в тыкву…. (Золушка).

д)-Ниф-Ниф и Наф-Наф побежали к Нуф-Нуфу. (Три поросенка).

е)-Подошла к домику лисичка-сестричка: Тук-тук-тук, кто в домике живет? Кто в невысоком живет? (Три поросенка).

ж)-Печка, печка, скажи, куда они полетели?

-Съешь пирожок- скажу. ( Гуси-лебеди).

2)-Угадав сказки сейчас мы с вами отправимся в сказочную страну вместе с героями сказки « Гуси-лебеди», а цель нашего урока- нарисовать иллюстрацию к сказке и сделать аппликацию из пластилина.

3) Чтение сказки учителем

4) Пересказ сказки учащимися.

— понравилась ли вам сказка?

-Кто больше всего вам понравился и почему? (…девочка за доброту, смелость, любовь к брату).

_ А как вы относитесь к гусям- лебедям, почему? ( Гуси-лебеди нам не понравились, потому что они украли и унесли мальчика к Бабе-Яге).

3.Объяснение последовательности выполнения работы.

1-этап

Простым карандашом отделяем небо от травы,

нарисуем дерево-яблоню по середине бумаги,

затем- лебедей,цветы, грибы.

2-этап

Раскрасим акварельными красками:

небо-голубым, травку-зеленным.

3-этап

Нанесем пластилин коричневого цвета тонким слоем

на ствол дерева, затем-зеленый слой пластили

на на крону, листья сделаем чуть светлее, для этого перемешаем

пластилины белого и зеленого, яблоки из красного цвета, лебедей- из белого цвета с добавлением голубого местами, грибы и цветы соответствующего цвета.

4. Техника безопасности при обращении с ножом.

5. Практическая работа учащихся.

Помощь учителя некоторым учащимся.

6. Анализ и оценка работ учащихся.

7. Рефлексия

У.О чем сегодня мы говорили на уроке ?

Д. …о сказках , о том какие они бывают и т.д.

У. Какую проектную задачу мы решали на уроке?

Д.…нарисовали иллюстрацию к сказке.

У. Какими способами действия мы осуществляли этот проект?

Д. … рисовали, красили и наносили пластилин на некоторые участки рисунка.

У. Какой результат получили?

Д. У нас получился красивый полуобъемный рисунок.

У. Хотели бы вы продолжить работу по этому проекту? В какой форме?

Д . …

У. Спасибо вам, ребята, за продуктивную заинтересованную работу по проекту

8. Задание на дом.

-Нарисовать иллюстрацию к любимой сказке и нанести аппликацию из пластилина.

9. Итог урока.

Нетрадиционное рисование. Поделка в детский сад. | Поделки с детками

Всем привет. Как и в любом другом садике, в нашем постоянно просят принести какую-нибудь поделку. В этот раз нужно было сделать рисунок в нетрадиционной технике рисования на тему Русских народных сказок. Моя дочка выбрала сказку «Гуси — лебеди».

Техник нетрадиционного рисования существует превеликое множество. В общем то — это любое рисование, в котором используется что-то кроме красок и кисти. Если речь идёт о красках, то можно рисовать пальцами, ватными палочками, штампами, капать краской на бумагу, а потом раздувать капли, используя трубочку от сока.

Можно отказаться от красок, и рисовать, например, пластилином. А можно совместить всё это вместе.

Мы же выбрали смешанную технику рисования красками и сыпучими материалами. В одной из предыдущих статей я рассказывала подробно о технике рисования акварелью с использованием соли и клея. В этот раз мы добавили ещё манную и кукурузную крупы.

Итак, сначала мы выбрали рисунок и нарисовали его на акварельном листе.

Если вам сложно нарисовать рисунок самим, то можно просто распечатать и перевести его с помощью копирки. Если у вас нет копирки, то можно приложить рисунок к окну, сверху приложить акварельный лист. Так рисунок будет видно, и можно просто обвести его.

Когда рисунок был готов, мы закрасили фон. Возле лебедей делали потемнее, чтобы они выделялись.

Мы закрасили только фон, но нужно было закрасить все места, которые решили оставить без соли ( лицо, ручки). Мы это поняли потом, но у вас есть возможность не повторять нашу ошибку )).

Затем мы стали делать лебедей. Просто мазали клеем и посыпали солью в нужных местах, лишнюю соль стряхивали. Подробное описание есть в статье «Рисуем акварелью, используя соль и клей».

Так же мы сделали волосы мальчика и лапки лебедей, только вместо соли взяли кукурузную крупу.

А для одежды использовали манку.

Когда всё подсохло, можно раскрасить в нужных местах. Но это зависит от вашего желания и рисунка. В общем-то можно и не раскрашивать.

Мы немного подкрасили лебедей.

Так же закрасили лицо, руки и ноги Иванушки. Именно тут мы поняли, что закрашивать нужно было сначала, потому что есть шанс запачкать соль ненужным цветом.

Так же раскрасили одежду мальчика и клювики лебедей. Волосы не раскрашивали. Кукурузная крупа и так прекрасно смотрелась.

Потом доделали мелочи: облака, ёлочки, глазки. Облака, кстати, мы хотели сделать из риса, но к сожалению он закончился, а ждать пока папа принесёт рис дочка не хотела, поэтому оставили так.

Ну и так как это поделка в садик, чтобы смотрелось лучше, мы сделали паспорту. Вырезали 4 полосочки из обычной бумаги.

Наклеили их по периметру работы. Клей лучше наносить на рисунок, потому что тонкие полосочки бумаги скручиваются и размокают.

Всё готово. В понедельник дочка пойдёт в садик с новой прекрасной поделкой.

Такую работу лучше положить в файл, потому что соль может осыпаться.

Вот так, быстро, просто и интересно мы с дочкой сделали необычный рисунок, используя нетрадиционные техники рисования.

На сегодня это всё. Спасибо, что прочитали мою статью, надеюсь, вам было интересно. Пишите в комментариях, что ещё вы бы хотели увидеть. Подписывайтесь, чтобы не пропустить следующую статью. Будет интересно!

Как нарисовать сказочных персонажей. Как нарисовать иллюстрацию к сказке карандашом и красками. Пишем Портрет Маслом
Этапы Создания «Живого» Портрета

Цели: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, закреплять знания детей о русских народных сказках.
Задачи:

• закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях изображения, его назначении;
• развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить в рисунке свой замысел;
• учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными особенностями;
• учить выбирать материал для изображения, строить композицию из отдельных рисунков к эпизоду из сказки.

Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам.

Дидактические игры: «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
1. Организационный этап.

Воспитатель: В начале занятия я хочу прочитать вам стихотворение В.А. Стекловой
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наши сказки впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажет гостья: «Заходи».
Вот сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди ещё не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядёт, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали её из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы — вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времён и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете? Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др. А какие это сказки? (Русские народные) А почему они так называются? Ответы: (Придумал и написал народ).

Проводятся дидактические игры «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
– Молодцы!
– Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы. Вот героев этих сказок мы и будем с вами рисовать. Выбранные герои сказок (иллюстрации) помещаются на фланелеграф.
2. Практическая часть.

Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, какие они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, когда пишут портрет стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своём роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про причёску, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Работать надо очень аккуратно и внимательно.
Как вы думаете, какой в сказке конец? Ответы (Всегда счастливый, добро побеждает зло). Правильно! Ну, а теперь за работу.
3. Самостоятельная работа.

Дети рисуют.
4. Подведение итогов.

После занятия преподаватель вывешивает все рисунки на видном месте — дети рассматривают их и рассказывают какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце», «Колобок», «Коза-дереза», «Золотой ключик» и к другим. Узнайте, как рисовать Деда Мороза, Снегурочку, Бабу Ягу.

Благодаря родителям, воспитателям, сказки становятся первыми книгами малышей. Ребятишкам будет интересно научиться самим изображать персонажей любимой сказки или сцены из волшебной истории.

Как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце»?

Если вам нужны зимние сказки, то идеально подойдет «Серебряное копытце». Посмотрите, как нарисовать сцену из этой интересной истории Бажова.

Сначала изобразите домик. Начертите две параллельные вертикальные линии, которые вскоре станут углами дома. Сверху нарисуйте две линии, которые превратятся в крышу.

Так как сказка «Серебряное копытце» зимняя, нарисуйте крышу и на ней снег. Затем изобразите стены, окошки. Одно будет со ставнями. Объясните детям, зачем нужны эти элементы.

Чтобы показать наличие снега, в районе нижней части дома проведите волнистую линию.

На крыше дома будет расположен козлик серебряное копытце. Сначала его нужно изобразить схематично. Для этого начертите три немного неровных круга. Верхний скоро станет головой, второй превратится в переднюю, а третий в заднюю часть животного. Соедините детали, а затем очертите вокруг этой схемы, чтобы обозначить персонажа более чётко.

Дорисуйте недостающие детали. Сотрите вспомогательные линии. Не забудьте изобразить одно из передних копыт так, чтобы оно было приподнятым. Нарисуйте рожки, глаза, уши, нос, ноги с копытами. Обозначьте несколько точек на крыше дома. Вскоре они превратятся в драгоценные камни.

Теперь нужно нарисовать ёлки. Ведь домик находится в лесу. Изобразите несколько черточек, чтобы показать, какой пушистый снег. Нарисуйте звёзды и месяц на небе.

Вот как нарисовать сказку «Серебряное копытце» карандашом. Если вы желаете, то раскрасьте свой шедевр. Сугробы и снег на елях изобразите при помощи белой, синей, серой краски. Тогда будет видно, где тень. За одним из сугробов вы можете нарисовать девочку, которая наблюдает за таким чудом. Сделайте домик и персонажей более яркими, а также добавьте цвета окружающей обстановке. Картина завершена.

• Смотрите также

Иллюстрации к сказке «Колобок» поэтапно

Покажите ребенку, как рисовать персонажей этой истории.

1. Сначала нужно в левом нижнем углу начертить круг. Внутри него нарисуйте брови, глаза, рот и нос. Это главный герой сказки «Колобок».
2. Справа нарисуйте зайца, но сначала — его схематическое изображение. Для этого начертите овал большого размера, который станет туловищем.
3. Голова грушевидной формы, так как она расположена в профиль. Уши, задние лапы, хвост овальные. А передняя лапы состоит из двух небольших овалов, поэтому видно, что она согнута.
4. На следующем этапе удаляются лишние линии. Затем несите на зайца штрихи, чтобы показать, какая у него шубка. В некоторых местах оставляйте более светлые пятнышки, чтобы было видно, здесь тени падает меньше.
5. Колобок жёлтого цвета. Раскрасьте его таким образом, рот сделайте красным, а румянец обозначьте оранжевым цветом. Можно нарисовать травку и пейзаж леса.
6. Для следующей иллюстрации к сказке «Колобок» вам нужно будет сначала изобразить две детали. Верхняя — грушевидной формы с курносым носом, а нижняя — овальная.
7. Теперь наверху нарисуйте два круглых уха, а ниже четыре лапы. На третьем этапе обозначьте черты мордочки, когти, сотрите лишнее. В конце нарисуйте Мишку коричневым карандашом, а его животик и внутреннюю часть уха — жёлтым.

Следующая иллюстрация к сказке «Колобок» видна на картинке.

Изображение начинается с рисования геометрических фигур. Это овал, который скоро станет телом. Расположите его горизонтально. Чуть выше и левее нарисуйте немного вытянутый круг, который превратите в мордочку. Для этого дорисуйте острый нос и два треугольных уха.

Затем нарисуйте хвост и лапы. На третьем этапе обозначьте грудку, животик, глаза и кончик хвоста. Не забудьте стереть лишние чёрточки. Затем останется раскрасить лису в рыжий цвет, оставив немного белого в районе грудки, живота и кончика хвоста. А низ некоторых лап сделайте более тёмным.

• Смотрите также, как организовать

«Серая шейка» — иллюстрации к сказке

Ознакомьте детей с этой сказкой. Ведь эта история пробуждает лучшие чувства, воспитывает в ребятишках доброту. Рисовать утку несложно тем более, что этот навык наверняка пригодится малышам в будущем. Ведь иногда им нужно будет изображать эту птицу.

Рисовать поэтапно несложно. Сначала нужно начертить небольшой кружочек и фигуру, похожую на горизонтально расположенную каплю. Теперь добавьте к голове клюв, который изображён левее. Крылышко почти повторяет форму тела. Изобразите на нём ажурный край, как и на хвостике, чтобы показать, это перышки. Затем нарисуйте ноздри, глаза, сделайте пёрышки на грудке более рифлеными.

На следующем этапе это позволит раскрасить данную часть, чтобы было видно, это уточка Серая шейка. Такого же цвета грудка и крыло. Нарисуйте оранжевым клюв и лапы, а светло-коричневым — голову и тело птицы.

• Смотрите также

Иллюстрация к сказке «Коза дереза»

Этот навык пригодится и тогда, когда нужно будет нарисовать маму из волшебной истории
«
Семеро козлят». Как вы видите, голова у этого персонажа овальная и чуть повернутая вниз. Из неё выходит вытянутый треугольник со скошенным верхом.

Так как руки лежат на груди, на этом этапе нужно сделать их овальными. На следующем вы добавите кисти и обозначите рукава. Нарисуйте нижнюю и верхнюю юбку, передник. Затем изобразите рога, уши и основу головного убора. Не забудьте нарисовать копыта.

Как нарисовать Русалочку — поэтапные иллюстрации к сказке

Этот навык обязательно пригодится, когда вы станете читать ребёнку одноименную сказку. Чтобы нарисовать Русалочку, воспользуйтесь представленными пошаговыми фото.

Сначала изобразите округлую голову. Чтобы затем соблюдать симметричность, рисуя черты лица, проведите вертикальную полосу, но не до конца. На этом этапе нарисуйте шею и тело до талии. На следующем — при помощи ранее проведенной черты изобразите симметричные глаза, а внизу — нос и рот. Дорисуйте хвост. Затем уберите лишние черточки и сделайте лицо более выразительным. Нарисуйте волосы и чешую на хвосте. Покажите ребенку, как раскрасить русалку, чтобы она получилась такой яркой.

Как нарисовать сказку «Золотой ключик»?

Это сделать тоже несложно. Нарисуйте круглую голову, на месте, где будет располагаться плечо — небольшой кружочек. Обозначьте и линию тела. Этот изгиб поможет создать спину и ногу, которая находится чуть сзади. Вторую изобразите на небольшом расстоянии.

Нарисуйте колпачок этого персонажа. Чтобы нарисовать Буратино дальше, изобразите его глаз и ухо. Нарисуйте волосы, которые похожи на стружку. Оденьте и этого персонажа в шорты и курточку. Дайте ему в руки золотой ключик. Останется добавить красок, после чего картина завершена.

Второй персонаж сказки Золотой ключик — Карабас Барабас. Чтобы его нарисовать, сначала изобразите круглую голову, чуть ниже находится мощное тело. Шею не рисуем, тогда фигура Карабаса Барабаса будет казаться ещё массивнее.

В районе живота проведите полукруглую черту, чтобы было видно, где заканчивается рубашка и начинаются брюки.

Нарисуйте руки, ноги, затем бороду и лицо этого отрицательного персонажа. Останется разукрасить его.

Вот как нарисовать сказку
«
Золотой ключик».

Как поэтапно нарисовать Деда Мороза и Снегурочку?

В преддверии новогодних праздников этот навык будет очень актуальным. Ведь детям в школе наверняка зададут такое задание. Они могут изобразить Деда Мороза и Снегурочку, чтобы сделать открытку и подарить родителям или друзьям.

1. Начнём с Деда Мороза. Нарисуйте узкий треугольник, который вскоре превратится в его шубу.
2. Наверху вместо острия начертите полукруг, который вскоре станет лицом. Посередине него проведите вертикальную линию, чтобы черты лица были симметричными. Сверху нарисуйте опушку шапки и ее саму. Изобразите воротник, рукава, посох и бороду.
3. Чтобы нарисовать Деда Мороза дальше, на втором этапе добавьте ему черты лица, варежки, сделайте бороду более пушистой. Наметьте места, где будут валенки, пояс.
4. На третьем рисунке этот персонаж становится всё более реалистичным. Покажите, что опушка шубки пушистая. Для этого нужно сделать в этих местах линии более прерывистыми. Таким же образом видоизмените и бороду. Останется покрасить одеяние Деда Мороза, нарисовать ему розовые щеки. Теперь переходим к изображению его внучки.
5. Чтобы нарисовать Снегурочку, сначала также начертите треугольник, но наверху вместо острого угла нарисуйте шею, голову и схематически изобразите шапку. Так как лицо внучки Деда Мороза повернуто в левую сторону, сдвиньте сюда и вертикальную линию, которая поможет сделать его более симметричным.
6. Затем проведите горизонтальную, чтобы понять, где будут расположены глаза. Ниже нарисуйте нос и рот. Изобразите руки и муфту девушки. Сделайте этот аксессуар более пушистым, а также опушку на шубе и шапке.
7. Нарисуйте причёску, черты лица. Чтобы нарисовать Снегурочку дальше, останется только разукрасить ее. Обычно эта девушка щеголяет в шубе и шапке голубого цвета.

Как нарисовать Бабу Ягу?

Когда ребёнок будет рисовать иллюстрацию к сказке, может понадобиться изобразить и этого персонажа.

1. Сначала схематически изобразите эту бабулю. Круг станет головой, овал — сгорбленной спиной. Чуть ниже его нарисуйте длинную юбку, а наверху изобразите крючковатый нос.
2. Подбородок у бабушки вытянутый. Это будет видно на втором рисунке. Нарисуйте ее руку, тапочки, глаза, это нужно будет сделать на втором этапе.
3. На третьем нарисуйте волосы, платок с завязками наверху. Обозначьте, где находится передник и рукава. На следующем этапе нарисуйте нижний зуб Бабе-яге, нанесите рисунок на тапочки, обозначьте пальцы руки.
4. Останется разукрасить этого персонажа. Вы можете нарисовать ступу с метлой, а также клюку и деревянную тарелку.

Как нарисовать рыцаря, принцессу — поэтапные иллюстрации к сказке

• Есть волшебные истории, где фигурируют эти персонажи. Чтобы нарисовать сказку с их участием, начнём с изображения девушки.
• Начертите ее круглую голову, тонкую шею, тело и юбку, похожую на колокольчик. Чтобы изобразить черты лица, сначала проведите вспомогательные линии.
• Изобразите руки и волосы. На следующем этапе добавьте платью рисунка. Можете украсть его бантиками. Сделайте волосы пышными, а глаза более выразительными.

Если рисует ребёнок, тогда он может «одеть» принцессу по своему усмотрению. Ведь девочки очень любят придумывать наряды.

Останется изобразить корону, веер и можно начинать рисовать рыцаря.

Нарисуйте две фигуры, которые станут его амуницией. Верхний прямоугольник — это шлем. На следующей картинке видно, что нужно дорисовать руку и ноги. Постепенно добавляйте всё новые штрихи. Нарисуйте защиту для коленей и локтей. Останется разукрасить этого героя и порадоваться, как быстро вы смогли нарисовать рыцаря.

Часто на основе сказок снимают мультипликационные фильмы. Это касается и следующего героя.

Как поэтапно нарисовать Винни Пуха?

Нарисуйте овал. Он будет повторять фигуру этого персонажа. Разделите его пополам горизонтальной чертой. Наверху изобразите полукруг, прямо под ним обозначьте два глаза и нос. Также изобразите здесь характерный рисунок, которым вы затем обозначите места вокруг глаз. Нарисуйте уши, лапы.

Вот так рисовать карандашом поэтапно иллюстрацию к этой сказке. Вы видите, что нужно выделить простым карандашом, а какие участки оставить белыми.

Очень интересно заниматься такой творческой работой. Вы можете добавить рисункам других черт, нарисовать героев волшебных историй на фоне леса, дворца.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Царевна-лягушка».

А если вам нужно нарисовать героев сказки «Репка», тогда посмотрите второй мастер-класс.

В этом уроке я расскажу и покажу, как нарисовать сказку карандашом поэтапно, как нарисовать иллюстрацию к сказке. Сказка — это выдуманная история, в основном сказочная, поэтому часто в иллюстрации сказок присутствуют сказочные персонажи, либо несуществующие, либо животные, которые умеют разговаривать, либо все вместе и много еще других вариантов.

Итак, в сказке есть текст, нам нужно из этого текста найти эпизод любой на ваше усмотрение и нарисовать его. Вы можете посмотреть примеры иллюстраций к различным советским сказкам из мультиков и просто, ссылки я дам ниже.

У нас будет сказка про медвежонка, есть много сказок про медведей, но эта иллюстрация будет к несуществующей сказки, например, там будет такое, что медвежонок побежал за далеко, чтоб ее поймать, она было очень красива, но и не заметил, как убежал далеко от дома и прибежал к речке. Медвежонок никогда не видел реку, он был в восторге от ее красоты и рядом с ней росли красивы цветы, которые ему очень понравились, он сорвал один и побежал домой через поле, чтоб рассказать маме и папе об уведенном. Вот этот момент, когда он будет бежать через поле с цветком в руке мы и проиллюстрируем.

Можно начать рисовать с природы, можно с самого персонажа, как кому удобно. Сначала необходимо сделать несколько эскизов персонажа, в нашем случае это медвежонок девочка и выбрать один из них. Теперь нужно изобразить выбранный персонаж в движении. Итак, начнем рисовать. Рисуем медвежонка по середине чуть выше низа края листа.

Нарисуем круг и вспомогательные линии середины головы и расположения глаз. Голова у нас развернута на 3/4, нарисуйте форму головы и уши.

Нарисуйте зрачки, руки и ноги, в руке .

Нарисуйте еще больше растительности перед горами и часть тропинки.

Рисуем целую гряду гор вдалеке, и так как это сказка, то облака будут у нас в форме животных, рисуем только их силуэты, чтоб они были узнаваемы, это черепаха, рыбка и слон.

Вот и все иллюстрация к сказке готова, осталось только раскрасить.

Всем доброго дня! Сегодня мы нарисуем сказочного персонажа
.

Это будет сонный, только что разбуженный по какому-то пустяку обитатель уютного дома ну или подземного жилища. Очевидно, что выходить нашему герою не хочется никуда, поэтому он нехотя держит свечу для освещения ночной мглы, а поза и выражение лица передают единственное желание — отправиться спать как можно скорее.

Шаг 1

Набросаем фигуру персонажа, на лице обозначим продольную линию лицевой симметрии и поперечную линию глаз. Обратите внимание на явно непропорциональную голову и шею, которая слегка подаётся вперёд.

Шаг 2

Этот этап будет самым объёмным из всего урока. Здесь мы пририсуем несколькими плавными линиями очертания домашнего халата сказочного существа, его обувь, а также нарисуем глаза, уши и колпак. Посмотрите на глаза — они должны быть прикрыты веками наполовину. Завершаем работу над лицом в этом шаге набрасыванием скул и подбородка.

Шаг 3

Нарисовать лицо
сказочного персонажа — довольно интересная задача, в этом этапе мы ей и займёмся. Обратите внимание на черты — длинный, крючковатый нос, чуть обвислые щёки и флегматично сжатый рот. Здесь же рисуем внутреннюю часть уха, и набрасываем линию, по которой запахивается домашний халат. Кстати, о халате — не забываем про воротник и пояс. Завершаем этап работой над складками на ткани ночного колпака.

Шаг 4

Этот этап будет самым лёгким, здесь мы нарисуем свечу и блюдце в руке нашего сказочного персонажа (кстати, нужно придать руке законченный вид). Также прорисуем узел пояса, на который завязан халат.

Шаг 5

Вот и всё, осталось только наложить тени. Заштрихуйте затемнённые участки простым карандашом, обращая внимания на свечу, которая является источником света. Будет здорово, если в конечный результат станет похож на иллюстрацию из

МБДОУ детский сад №13 г.Лысково Нижегородской области

Конспект НОД по реализации образовательной области

«Чтение художественной литературы» на тему:

«Сказка «Гуси-лебеди»

(средняя группа)

Программное содержание:

1. Познакомить детей со сказкой; закреплять умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, выразительно пересказывать сказку, используя слова и выражения из текста; углублять интерес детей к литературе.

2.Развивать способность к целостному восприятию текста, понимать главные характеристики героев, несложные мотивы их поступков, воображение; поддерживать желание отражать свои впечатления, развивать творческие способности через театрализованную деятельность.

3. Воспитывать интерес  к художествен­ному слову.

Цель —  прочитать детям русскую народную сказку » Гуси-лебеди » и провести вместе с детьми анализ произведения.

Задачи:

1. Формировать эмоционально-образное восприятие произведения.
2. Развивать чуткость к выразительным средствам художественной речи.
3. Развивать творческое воображение, речь детей.

Словарная работа

          Кисельные берега, молочная река, печка, чистое поле.

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций с изображением печки.

Материал

         Листы бумаги, книга с иллюстрациями, цветные карандаши.
Ход НОД

Воспитатель: — Ребята, вы любите сказки?(ответы детей)

Какие сказки вы знаете?(ответы детей)

Какие сказки о животных вы знаете?(ответы детей)

В сказочных историях не только с животными случаются различные необыкновенные события. В волшебных сказках встречаются волшебные существа: Баба-Яга и всякие лесные чудовища. Послушайте русскую народную сказку «Гуси-лебеди». (Чтение сказки)

Воспитатель: — Понравилась вам сказка? (ответы детей)
Физкультминутка
Давайте с вами представим, что мы яблонька, которая своими веточками укрывает девочку от гусей-лебедей. Наши руки-ветки. (Поднимаем руки в верх и встаём на цыпочки, затем опускаем руки вниз и садимся на корточки.

Повторяем несколько раз).

О ком рассказывается в этой сказке? (ответы детей)

Скажите, а почему сказка называется «Гуси-лебеди»? (ответы детей)

Кому помогали гуси-лебеди в сказке? (ответы детей)

Вспомните, кого первого девочка попросила о помощи? (ответы детей)

Кого второго девочка попросила о помощи? (ответы детей)

Кого третьего? (ответы детей)

Как вы думаете, почему ни песка, ни яблонька, ни речка не помогли девочке

в начале? (предположения детей)

Расскажите, как окончилась сказка? (рассказ детей)

Кто в сказке главный герой девочка или гуси-лебеди? (ответы детей)

Кого бы вы назвали хорошими героями сказки? Почему? (ответы детей)

Кто в сказке злые герои? (ответы детей)

Ребята, а вы обратили внимание, как красиво в сказке описывается поле (Выбежала она в ЧИСТОЕ поле…), а речку (Молочная речка кисельные берега…)?
Ребята, а вы хотели бы нарисовать эту сказку? (ответы детей)
Давайте вместе попробуем. (Дети рисуют, если кто-то из детей затрудняется и не знает, что ему нарисовать, помогаю выбрать сюжет наводящими вопросами: кого девочка встретила в начале?, (ответ), правильно, печку. Чего печка предложила девочке?(ответ), правильно, пирожков. Кто-то из вас может нарисовать печку и пирожки. Кого ещё встречала на пути девочка? (ответ), правильно, яблоньку, можно нарисовать яблоню. Кого третьего встретила девочка?(ответ) правильно, можно и речку нарисовать.)
Ребята, перед вами книга с иллюстрациями к сказке «Гуси-лебеди». Можете ещё раз рассмотреть картинки и, может быть, кто-то из вас нарисует что-то другое. (Дети изображают цветными карандашами иллюстрации к сказке  «Гуси-лебеди».)

        В завершении деятельности организуем выставку детских работ и просим ребят по рисункам самостоятельно рассказать сказку.
Посмотрите, какие рисунки у нас получились.

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Опачанова Анна Ивановна,

учитель начальных классов

План – конспект

урока во 2 классе по литературному чтению

Тема.

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Тип урока: решение частных задач, с использованием элементов проектной деятельности и критического мышления.

Педагогические задачи: ознакомить детей с новым видом сказок на примере русской народной сказки «Гуси-лебеди»; создать условия для обучения учащихся делению текста на части; озаглавливание частей; способствовать развитию творческого воображения, любви к устному народному творчеству, русским народным сказкам.

Планируемые результаты учащихся:

Предметные: читать вслух бегло, осознанно, без искажений, выразительно, передавая своё отношение к прочитанному

Метапредметные:

Познавательные: перечитывают текст с разными задачами (поиск нужных частей текста, определение основной мысли и озаглавливание каждой части текста)

Регулятивные: самостоятельно формируют учебную задачу, составляют план работы по решению учебной задачи урока

Коммуникативные: владеют навыками конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми

Личностные: проявляют интерес к литературному чтению

Образовательные ресурсы: учебник, рисунки учащихся, аудиозапись сказки, презентация, карточки, выставка книг «Русские народные сказки», иллюстративный материал к сказке «Гуси-лебеди», волшебный клубок, шкатулка, зеркало, рисунок яблоньки, разноцветные яблочки.

Метод обучения: словесный, практический, наглядный.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук.

План урока:

Орг. момент 2 мин

Проверка знаний учащихся. 3 мин

Работа с новым произведением,

первичная проверка прочитанного. 10 мин

Физкультминутка 2 мин

Словарная работа. 3 мин

Работа с сюжетными картинками, деление

на части, анализ сказки. 10 мин

Отчёт по проекту. 5 мин

Физкультминутка. 2 мин

Обобщение. Итог урока. 4 мин

Домашнее задание. 2 мин

Рефлексия. 2 мин

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

(Звучит музыка – заставка передачи «В гостях у сказки»). (Слайд 1).

Прозвенел звонок для нас.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Слушайте внимательно.

Обещаю, наш урок — будет увлекательным!

II. Мотивация учебной деятельности.

 -Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо – …! (Сказка)

Ш. Инсценировка сказки. Посмотрите сценку.

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

-Доченька,- говорила мать,- мы пойдём на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси — лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, глядь — братца нету. Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!

IV. Тема и цели урока.

Ребята, кто может назвать тему урока?

— Сегодня на уроке мы познакомимся с русской народной волшебной сказкой «Гуси – лебеди», будем читать сказку и делить текст на части, а также вспомним виды сказок. (Слайд №2).

V. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Беседа.

— А что такое сказка? (ответы детей)

— Посмотрите на экран. 

Сказка – литературное произведение, обычно народно — поэтическое, о вымышленных лицах или событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил. (Слайд №3).

– Сегодня мы побываем в гостях у новой сказки, для этого мы должны пройти испытания, найти волшебную шкатулку и узнать,  кто самый важный и нужный человек на уроке, а поможет нам в этом волшебный клубок.

2. Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме.

— Клубок нас привел на 1 станцию «Проверка знаний и умений» (показать на рисунке). (Слайд №4).

— Какой раздел мы с вами изучаем? (Устное народное творчество. Сказки. Русские народные сказки.)

— Я уверена, что все вы любите сказки.

-Чем они отличаются от других произведений? (В сказках может быть волшебство).

— С каких слов начинаются сказки? (Жили-были, В некотором царстве… – зачин).

— В сказках встречаются волшебные числа. Какие? (3,7, тридевятое, тридесятое)

— Что чаще всего побеждает в сказках? (Добро).

— Как называются сказки, у которых нет автора? ( Народные).

—А сказки, у которых есть автор? ( Авторские).

— Клубок нас привел на 2 станцию. Она называется «Дружба», потому что вы сейчас будете вместе трудиться. (Слайд № 5).

— Все сказки разные. Разные герои, разное место действия, разные поступки. И так, мы знаем, что сказки бывают волшебные, бытовые, о животных. (Слайд № 6).

— Как вы думаете, какие сказки называют волшебными? Бытовыми? О животных?

— Распределите сказки на три группы. (Работа в парах. На столах у детей карточки с названиями сказок.)

— Вы правильно распределили сказки. (Проверка. Слайд № 7).

VI. Работа над новым материалом.

1. — Клубок нас привел на 3 станцию «Волшебная». (Слайд №8).

— В гостях у нас волшебная сказка «Гуси-лебеди». В волшебных сказках, как и в бытовых, основные персонажи — люди, но, если в бытовых сказках герои становятся победителями преимущественно благодаря своему уму, смекалке, смелости, хитрости, то здесь победа одерживается с помощью волшебства.

2. Послушаем аудиозапись этой сказки в исполнении актёров. (Слайд №9).

— Понравилась сказка? Чем понравилась? (Ответы детей)

3. Словарная работа. (Слайд №10).

— Клубок нас привел на 4 станцию «Словарная».

— Все ли слова в сказке были вам понятны? Давайте разберём значение непонятных слов. Подберите синонимы.

«кликала» — звала

«причитывала» — говорила с плачем

«покуда» — пока

«худо будет» — плохо

«кудель» — пучок льна, приготовленный для пряжи

«веретено» — приспособление для ручного прядения, стержень для навивания нити.

«устьице» — выходное отверстие печи

— Как вы понимаете: «Сидит ни жива, ни мертва» — очень испугалась.

«Зачем на глаза явилась? – Зачем пришла?

— Эти слова не употребляются в современной речи и называются устаревшими.

VII. Физкультминутка

— Клубок нас привел на 5 станцию «Чистоговорка». (Слайд №11).

Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)

Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)

Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)

Печет печка калачи (4 приседания)

Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)

Я как печь пыхчу:

— Пых! Пых! Пых!

VIII.Чтение сказки и составление плана.

— Клубок нас привел на 6 станцию «Сказочная».

— Рассмотрите рисунки к сказке. (Слайд № 12).

— Сколько частей в сказке? Составьте план по картинкам.

План. (Слайды№13).

Потеря брата.

Поиск.

В избушке у Бабы-Яги.

Возвращение домой.

— А сейчас будем читать сказку по частям плана.

-Какая беда приключилась у сестрицы? ( Гуси-лебеди унесли брата.)

— Почему же с детьми случилась беда? (Девочка не послушалась старших.)

— Как сестра догадалась, кто унёс братца? ( «Про гусей давно шла дурная слава, что они пошаливали…)

— Прочитаем вторую часть.

-О чём девочку просили печка, яблонька, речка? Как она им отвечала?

— Где встречается троекратный повтор? (Печка, яблонька, река.)

-Почему в первый раз они не помогли девочке? ( Не выполнила их просьбу.)

— Прочитаем третью часть сказки.

— Где же нашла сестра своего брата? (У Бабы-Яги.)

—Что мышка попросила у девочки?

—Как мышка отблагодарила девочку?

— Прочитаем последнюю часть сказки.

—Кому больше всего сочувствуешь? Кто главный герой?

—Кто помог сестрице во 2раз?

-Как яблонька помогла девочке?

— Как заканчивается сказка? (Добро побеждает зло.)

— Какой урок вы вынесли из сказки? ( Надо слушаться старших, быть скромным и вежливым, на добро отвечать добро.)

IX. Закрепление изученного материала и проверка знаний.

1. Выставка рисунков.

—Посмотрите, какие замечательные рисунки вы нарисовали. Что вас затронуло и волновало вы отразили в своих рисунках. Перед нами раскрылись великолепные таланты.

2. Физкультминутка.

— Клубок нас привел на 7 станцию «Спортивная».(Слайд № 14).

В тёмном лесу есть избушка (шагаем)

Стоит задом наперёд (поворот)

В той избушке есть старушка (наклоны)

Бабушка-Яга живёт (поворот обратно)

Нос крючком (показать нос)

Глаза большие (показать глаза)

Словно угольки горят

Ух, сердитая какая (грозим пальцем)

Дыбом волосы стоят.

3. Мини — проекты.

— Клубок нас привел на 8 станцию «Проектная». (Слайд № 15).

— Некоторые ребята приготовили интересные доклады о персонажах сказки. Пришло время отчитаться.

а) « Русская печка» (Слайд № 16).

1.Положительные персонажи часто любят сидеть и лежать на печи. Илья Муромец провёл на ней 33 года своей жизни. Емеля, не желая покидать уютную лежанку, ездил на печи. Такую же любовь к печи обнаруживает и баба-яга, что, впрочем, не мешает ей делать попытки изжарить заблудившихся детей. Русская печь большая и долго сохраняет тепло. При помощи неё на Руси изгоняли простудные заболевания, готовили очень вкусную еду: блины, пироги, каши.

б) Яблоня — род листопадных деревьев и кустарников с шаровидными сладкими или кисло-сладкими плодами.  Золотистый цвет яблок — символ красоты, здоровья, свежести и молодости. В сказке «Гуси-лебеди» яблоня помогает сестрице спасти брата. Целительной силой обладают яблоки в сказке «Иван-царевич и серый волк». Съешь яблочко и станешь молодым и красивым. (Слайды №17-18).

в) Кисельные реки, молочные берега. Нам в столовой часто дают на завтрак кисель. Он ягодный, хотя и густой по сравнению с молоком, но всё равно жидкий, никакие берега из него не получатся. Однако в русских деревнях ели овсяный кисель, пресную и невкусную пищу, как жидкую кашу светло-серого цвета, напоминающую по цвету берега реки. Это выражение означает безбедную, беззаботную жизнь, когда всё есть. (Слайды №19-20).

г) Баба-Яга. Лесная старуха-волшебница. Вид у неё страшный: одна нога как у скелета, длинный нос до подбородка достаёт. Летает на метле, ухвате или в ступе, заметает свой след помелом. Повинуются Бабе-Яге все звери, но самые верные: чёрные коты, вороны и змеи. Живёт в избушке на курьих ножках, которая стоит в дремучем лесу. (Слайды №21-22).

— Молодцы, вы нашли интересный материал о персонажах сказки и подготовили хороший отчет.

X. Итог урока.

— Удалось ли нам разгадать  тайны сказок?

— Что было интересным на уроке?

— Теперь мы можем открыть нашу шкатулку и посмотреть, кто же был самым важным и нужным человеком на уроке. (Слайд №23).

— Что там лежит? (Зеркало.) (Слайд №24).

— Если посмотреть в него, кого вы там увидите? (Себя)

— Вы удивлены?

— Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

— Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?

Рефлексия

В сказке встретилась нам яблонька. Она грустит без яблочек и ждет их от вас. Давайте порадуем яблоньку плодами.

Кому было интересно на уроке и не возникло трудностей, подарите яблоньке красное яблочко.

Кому было интересно на уроке, но были трудности, подарите яблоньке желтое.

Кому было не интересно на уроке, подарите ей зеленое яблочко.

ХI. Домашнее задание.

Прочитать сказку стр. 48-53.

Нарисовать иллюстрацию к сказке «Гуси-лебеди».

ХII. Обобщение. Итоги.

— Какие бывают сказки? ( О животных, бытовые, волшебные.)

-Чему учат сказки?

Дополнительно:

— Выберите пословицу, которая подходит к сказке.

Глаза боятся, руки делают.

Не дорого начало, похвален конец.

Хочешь, есть калачи, не сиди на печи.

Красна птица перьями, а человек – знанием

Иллюстрация к сказке гуси лебеди

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

---

Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди» Цели: организовать деятельность учащихся по ознакомлению с творчеством художников И.Билибина, Е.М.Рачева; дать представление о роли фантазии в искусстве; содействовать формированию интереса к народному сказочному творчеству, способствовать развитию графических навыков в передаче пропорций сложных по форме предметов, навыков композиционного решения рисунка;способствовать воспитанию доброты и отзывчивости. Иллюстрация рисунок, раскрывающий литературное произведение Иллюстратор художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения Художники-иллюстраторы Евгений Михайлович РачевИван Яковлевич Билибин Евгений  Михайлович  Рачев Иллюстрации к сказке … Иван Яковлевич Билибин Сказки И.Билибина Иллюстрация к сказке «Конек -Горбунок» Иллюстрация к сказке «Василиса Прекрасная» Внимательно рассмотрите узоры и орнаменты на иллюстрации Русские народные сказки. Лента времени сказки «Гуси-лебеди» Гуси-лебеди и братец.Девочка и печка. Девочка и яблонька. Девочка и речка. Девочка и баба Яга. Девочка и мышка.Сестра с братом и речка Сестра с братом и яблонька. Сестра с братом и печка. Этапы работы над рисунком. Тонкими линиями проводим линию горизонта.Определяем расположение главных героев рисунка.Отмечаем места, где будут располагаться остальные предметы.Тонкими линиями прорисовываем детали предметов, соразмеряя их пропорции. Итог урока С творчеством, каких художников мы познакомились? Есть ли отличия в иллюстрациях разных художников? Может ли иллюстрация существовать как самостоятельное произведение?К каким сказкам созданы иллюстрации?Кто нарисовал эти иллюстрации? Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

Тема недели «Сказка к нам приходит». Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий

Тема недели «Сказка к нам приходит»

Занятие 27. Баба-яга

(Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать учить рисовать сказочного персонажа, самостоятельно подбирать и отображать в работе особенности и характерные черты задуманного образа. Закреплять умение рисовать героя, соблюдая пропорции его тела. Развивать творчество, фантазию, чувство композиции.

Демонстрационный материал. Иллюстрированные сказки про Бабу-ягу («Гуси-лебеди», «Бычок – черный бочок, белые копытца» и др.).

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Загадайте детям загадку:

Скрипит зубами, водит носом

И русский дух не переносит.

Старуха с костяной ногой

Зовется…

(Бабою-ягой)

Вспомните сказки с участием Бабы-яги («Гуси-лебеди», «Бычок – черный бочок, белые копытца» и др.).

Спросите детей:

– Какой вы представляете Бабу-ягу? (Баба-яга в сказках злая, с кривыми зубами, с седыми нерасчесанными волосами, длинными ногтями, в грязной рваной одежде.)

– Какие еще дополнительные детали могут характеризовать Бабу-ягу? (В волосах – мухоморы, бусы из лесных ягод, за поясом – сушеные мыши и змеи.)

Рассмотрите изображения Бабы-яги на иллюстрациях и предложите детям нарисовать Бабу-ягу такой, как они ее себе представляют. На заднем плане можно нарисовать лес или избушку на курьих ножках.

Занятие 28. Моя любимая сказка

(Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать учить рисовать иллюстрации к сказке, правильно располагать предметы на листе бумаги; учить отображать в работе особенности и характерные черты задуманного образа. Закреплять умение рисовать героев сказки, соблюдая пропорции. Развивать фантазию, чувство композиции.

Демонстрационный материал. Иллюстрации к разным сказкам.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Прочитайте детям отрывок из сказки А. Пушкина:

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

Спросите детей, какие сказки может рассказывать кот.

Покажите детям иллюстрации к разным сказкам. Ребята должны отгадать сказку.

Узнайте у детей, какие сказки им больше всего нравятся. Предложите нарисовать иллюстрацию к любимой сказке. Дети самостоятельно рисуют простым карандашом, а затем оформляют работу в цвете.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Маленькая девочка и гуси-лебеди. Русская сказка

Популярный
Андерсен
Сказки
Истории животных
Поэзия для детей
Короткие истории
Список категорий

Взаимодействие с другими людьми

Русская сказка

Перевод Бернарда Айзекса
freebooksforkids.net
Иллюстрация А. Савченко

Жили-были крестьянин с женой и они
были маленькая девочка и маленький мальчик.

«Дочь», — сказала Мать своей Маленькой Девочке,
«мы идем на работу, так что позаботьтесь о своих
Младший брат.Если вы хорошая девочка и не сбегаете в
ул. Купим Вам новую косынку. «

Отец и Мать ушли, а Маленькая девочка никогда не останавливалась
подумайте о том, что ей сказали. Она посадила Маленького Брата на
трава под окном, выбежала на улицу и заиграла
со своими друзьями, забыв обо всем.

Вдруг прилетела стая гусей-лебедей. Они налетели
вниз, догнали Маленького Брата и унесли его на своих
крылья.

Маленькая девочка пришла домой, она посмотрела, но, увы!
прошло. Она бегала туда-сюда, но не нашла ни единого его следа.

Она стала звать его, и она плакала и рыдала, плача, что она
поймали бы его от отца и матери, но Маленький Брат не
Ответить.

Она выбежала в чистое поле, но ничего не могла
увидеть, кроме летающих гусей-лебедей за темным лесом. Она знала
потом, что это они похитили ее брата: люди говорили, что
Гуси-лебеди были злыми птицами, которые крали маленьких детей.

Итак, Маленькая девочка убежала за птицами. Она бежала, и она бежала, пока
она подошла к духовке.

«Духовка, Духовка, скажи мне, куда прилетели гуси-лебеди».

«Съешь один из моих ржаных лепешек, и я скажу тебе», — сказала Духовка.

«Что, я ржаной лепешку ем? Дома не едим даже пшеничный.
торты! »

Итак, Духовка не сказала ей. Маленькая девочка побежала еще немного и
увидел яблоню.

«Яблоня, Яблоня, подскажите, где у Гусей-Лебедей есть
полетел.«

«Съешьте одно из моих диких яблок, и я скажу вам», — сказало Дерево.

«Дома не едим даже садовых яблок!»

Значит, Яблоня ей не сказала. Маленькая девочка бежала, пока не пришла
в Milk River с Jelly Banks.

«Молочная река с желейными банками»,
скажи мне, где у гусей-лебедей
пролетел. «

«Выпей моего киселя с молоком
и я вам скажу. »

«Дома не едим даже кисель.
со сливками.«

Значит, Милк Ривер ей не сказала.

Маленькая девочка бегала по полям и
лес долгое время. И сейчас
день сменялся вечером, и
ей нечего было делать, кроме как уйти
дом. Все сразу, что ей делать
видите только хижину на куриных лапках, очень опрятную и аккуратную, поворачивающуюся и
круглый без звука.

В избе было одно окно, и внутри нее сидела Баба-Яга,
ведьма, прядильная буксировка.И на скамейке сидел Маленький Брат и играл
с серебряными яблоками.

Маленькая девочка вошла.

«Добрый вечер. Бабушка!»

«Добрый вечер, девочка. Что привело тебя сюда?»

«Я гулял по полям и лесам весь день, по болотам и
по болотам я пробился. Мое платье промокло, поэтому я пришел
тебе согреться «.

«Тогда сядь и раскрути паклю».

Баба-Яга дала Девочке веретено и сама ушла.А также
Маленькая девочка села и вертелась, когда внезапно выбежала Мышь.
из-под печки и сказал ей:

«Лэсси, дама, дай мне каши, и я тебе скажу
что-то. «

Маленькая девочка дала ему каши, и Маус сказал:

«Баба-Яга пошла в баню развести костер.
парить и мыть, запекать в духовке и съедать, и
потом катайся на костях «.

Маленькая девочка сидела там скорее мертвая, чем живая, и плакала, и
рыдал, но Мышь продолжала:

«Поторопись, возьми Маленького Брата и беги прочь, а я закружу
буксир для вас.«

Итак, Маленькая девочка взяла Маленького Брата на руки и убежала.
Баба-Яга то и дело подходила к окну и
спросил:

«Ты крутишься, милая?»

И Маус отвечал: «Да, бабушка».

Баба-Яга развела костер в бане и пришла за Девочкой.
Но хижина была пуста.

Баба-Яга закричала: «Ступай, гуси-лебеди, лети и лови их!
Маленькая девочка унесла Маленького Брата! »

Маленькая девочка бежала, пока не дошла до Милк Ривер, и что ей делать?
видишь, но гуси-лебеди идут за ней и Маленьким братом.

«Молочная река, Молочная река, спрячь меня, сделай!» воскликнула Маленькая девочка.

«Съешьте немного моего простого мармелада».

Маленькая девочка поела и поблагодарила. Так что Милк Ривер спрятала ее
и ее брат в тени банок с фруктовым желе.

А гуси-лебеди их не видели и пролетели мимо.

Маленькая девочка снова побежала. Но Гуси-Лебеди повернули назад и
полетел прямо к ней. В любой момент они могли ее увидеть.

Что было делать Маленькой Девочке? Она побежала и наткнулась на
Яблоня.

«Яблоня, Яблоня, спрячь меня, сделай!»

«Ешьте мои дикие яблоки».

Маленькая девочка быстро съела одну и поблагодарила, а Яблоню
спрятал ее и Маленького Брата среди его листьев и ветвей.

Гуси-лебеди их не видели и пролетели мимо.

Маленькая девочка взяла своего брата и снова побежала дальше. Она бежала
и она побежала, и она почти добралась до дома, когда гуси-лебеди заметили
ее. Они гудели и хлопали крыльями, и через минуту вырвали бы Маленького Брата из нее.
оружие.

Маленькая девочка подбежала к Печи.

«Духовка, Духовка, спрячь меня, сделай!»

«Съешь один из моих ржаных лепешек».

Маленькая девочка сунула кусок торта себе в рот
залезла в духовку со своим братом.

Гуси-лебеди, крича и гудя, летали по кругу,
но через некоторое время они отказались от этого и улетели обратно в Бабу-Ягу.

Маленькая девочка поблагодарила Печку и побежала с ней домой.
родной брат.

И вскоре отец и мать тоже вернулись домой.

Автор: Русская сказка;
проиллюстрировано Савченко А.

Свяжитесь с нами, если у вас возникнут какие-либо вопросы или вы заметите ошибки.

© 2019-2021 Freebooksforkids.net

История Гадкого утенка

[Сказки]
[Гадкий утенок]
[Слушать историю] [Распечатать историю]
[Прочитать историю]

© Написано Ташей Гюнтер и иллюстрировано Линн Гюнтер
Сказка по мотивам оригинальной сказки Ганса Христиана Андерсена

Жила-была утка-мать.У этой утки еще не было детей, потому что ни одно из ее яиц не вылупилось.

Она терпеливо ждала день и ночь, когда вылупятся ее дети. Однажды, когда она сидела на своем гнезде из яиц, утка почувствовала, что что-то движется под ней.

ТРЕЩИНА !! ТРЕСКАТЬСЯ!! ТРЕСКАТЬСЯ!! ТРЕСКАТЬСЯ!!

Наполненная счастьем, утка смотрела, как одно за другим ее яйца
вылупился. Она была так взволнована, что приведет своих детей к пруду и научит их всему, как быть уткой.К несчастью для утки, осталось вылупиться одно яйцо. Это яйцо было больше, чем
отдых. Это яйцо было более коричневым, чем остальные. Ее маленькие утки с нетерпением ждали еще два дня и ночи.

«Я хочу пойти к пруду, мама», — крякнула одна утка.

«Поехали! Пошли!» еще двое взволнованно крякали.

Но мать-утка заставила их всех ждать, потому что она пообещала себе, что будет любить всех своих детей одинаково.

На рассвете третьего
В день ожидания большое коричневое яйцо начало вибрировать.Он трясся и трясся, пока все утки с трепетом наблюдали за ним.

Потом вдруг: КРАААААК !!!

Из большого коричневого яйца выскочило большое,
странно выглядящая голова птицы, не очень похожая на утку. Клюв этого ребенка был слишком длинным, его перья были слишком неряшливыми, а лицо было слишком некрасивым!

Но, тем не менее, утка пообещала себе, что будет любить всех своих детей одинаково.

Она отвела своих детей в ближайший пруд и начала учить каждого утенка, как быть настоящим.
утка.

Она научила их крякать. Каждый утенок крякнул.

QUACK !! ШАРЛАТАН!! ШАРЛАТАН!! ШАРЛАТАН!!

Гадкий утенок крякнул.

CRAOAUK !!

Все утки в пруду уставились на гадкого утенка
и начал смеяться. Мама утенок грустно перевела своих маленьких утят в другую часть пруда. Другие утята хихикали и подшучивали над уродливым. Две близлежащие утки
проплыл и клюнул гадкого утенка за перья.

«Этот не похож на другие!» один пошутил.

«Этот уродливый!» другой усмехнулся.

Гадкий утенок повесил голову
стыд. Мама утенка очень смутилась за своего гадкого утенка и заставила его оставаться в углу пруда, пока остальные занимались плаванием, нырянием, кряканьем и плесканием.

Однажды вечером, когда все утки в пруду заснули, гадкий утенок решил, что ему пора уходить.Он знал, что причиняет страдания матери, и не хотел
жить в месте, где он чувствовал себя нежеланным.

Итак, маленький гадкий утенок убежал.

Он плыл далеко от пруда, где родился. Он переваливал через маленькие болотные растения и большую реку
камыши. Он ковылял по связкам прутьев и кучкам навоза. Все это переваливание сделало его еще грязнее, чем когда-либо.

Он подошел к новому пруду, который был заполнен семейством разных уток. Эти утки
счастливо плавали и крякали.Он продвинул одного из утят, который выглядел чуть больше и старше гадкого утенка.

«Привет!» просиял гадкий утенок
другой утенок. При этом новое семейство уток повернулось и уставилось на гадкого утенка.

«А ты кто?» — спросила утка-мать.

«Что ты?» спросил отец утка.

“Вы
конечно уродливы! » Все утята вмешались.

Когда это семейство уток начало крякать и смеяться над уродливым утенком, он снова поплыл вперевалку в поисках более хорошей семьи, которую можно было бы назвать своей.

He
переваливались далеко от пруда с семьей уток. Он ковылял через маленькие болотные растения и большие речные тростники. Он ковылял по связкам прутьев и кучкам навоза. Все это переваливание
сделал его еще грязнее, чем раньше!

Затем гадкий утенок подошел к еще большему пруду, заполненному семьей гусей. Гусят были коричнево-серыми, как и он! К счастью, гадкий утенок
проковылял к кромке воды, шлепнул свое маленькое тело в воду и поплыл к семейству гусей.Он продвинул одного из гусят, который выглядел еще крупнее и седее его.

«Здравствуйте
там!» — радостно воскликнул гадкий утенок, приветствуя гусята. При этом семейство гусей повернулось и уставилось на гадкого утенка.

«А ты кто?» спросила мать гуся.

«Что
ты?» спросил отец гусь.

«Вы точно уродливы!» все гусят вмешались.

Как это семейство уток начало гудеть и смеяться над уродливым утенком.Прежде чем утенок успел переварить, гуси окружили его, и отец-гусь сказал: «Хотя ты выглядишь довольно странно, можешь остаться с нами! Приглашаем вас присоединиться к нашей семье ».

Гадкий утенок
не может быть счастливее. Гуси были к нему очень добры, хотя их гудки болели ему по ушам.

Прошло много дней и ночей, а гадкий утенок счастливо жил с гусями. Он любил играть
с гусятами, а мать и отец относились к нему как к своим.Все было идеально. До…

Охотник со своим бассет-хаундом подошел к пруду. Охотник начал стрелять
гуси и гончая гнались за птицами вокруг пруда, пытаясь поймать одну. Гадкому утенку ничего не оставалось, как сидеть на месте. Когда собака подошла к нему, понюхала некоторое время и подняла курок.
его голова: «Ты что? Вы точно уродливы! » — сказал он перед тем, как сбежать на поиски настоящего гуся.

Среди засады охотника гадкий утенок снова грустно попятился.

Он рос; его перья вонзились, и гадкий утенок смог оторваться от земли. Однако гадкий утенок очень ослаб и проголодался; он
не хватило сил летать.

Вместо этого он проковылял к маленькому дому, где укрылся на ночь.

Утром гадкий утенок проснулся от звуков человеческого
болтовня.

«Что это?» — спросила старуха.

«Может, утка?» — ответил ее муж.

«Именно то, что нам нужно!» — воскликнула женщина.

При этом фермер и его жена разрешили
Гадкий утенок будет жить с ними в надежде, что утка откладывает яйца, чтобы они их съели.

Они ждали и ждали… и ждали. Но ничего не произошло. Гадкий утенок никогда не откладывал яиц; он
Однако становилось все больше, и о нем было труднее заботиться.

Хотя фермер и его жена полюбили гадкого утенка, в их доме больше не было места для него.

И вот, они прогнали
его.

«Найди себе семью, которая полюбит тебя!» — грустно крикнул фермер, закрывая дверь.

Гадкий утенок повесил свою труп и поплелся далеко от дома фермера. Он
переваливалась через замерзшие болотные растения и большие замерзшие речные заросли. Он ковылял по замороженным связкам прутьев и кучкам замороженного навоза. Все это переваливание сделало его холоднее, чем когда-либо.

Чудом гадкий утенок пережил холодную зиму.Весной все замерзшие пруды растаяли, и иней испарился с болотных растений и речных тростников. Гадкий утенок был
все еще печально, однако.

Он подошел к кристально чистому пруду и увидел семейство самых красивых птиц, которых он когда-либо видел — лебедей.

Сидя у кромки воды, он даже не осмелился спросить
если бы он мог присоединиться к этим птицам, он знал, что если он слишком уродлив, чтобы жить с утками, гусями и людьми, то уж точно слишком уродлив, чтобы жить с великолепной стайкой лебедей.

Внезапно лебедь изящно
скользнул по воде туда, где сидел гадкий утенок.

«Мой, мой! Твои перья самые белые, что я когда-либо видел. Как они блестят на солнышке! » воскликнул лебедь уродливому
утенок.

В замешательстве гадкий утенок подошел к воде и посмотрел на свое отражение. К его большому удивлению, он не был гадким утенком, потому что он вовсе не был уткой! Он был прекрасным белым лебедем с
длинная и элегантная шея.

Он вошел в воду и присоединился к своей новой семье.

Однажды, когда плыли лебеди, мимо прошли мужчина и его жена со своим ребенком. Лебедь узнал
эта пара как фермер и его жена.

Они подошли к краю пруда и стали кормить лебедей панировочными сухарями.

Фермер посмотрел на некогда гадкого «утенка» и сказал: «Похоже,
как будто вы нашли себе нишу — семью. Ты самый красивый лебедь, которого я когда-либо видел.”

До конца своих дней лебедь счастливо жил со своей новой лебединой семьей, и его часто встречали.
фермер и его семья.

Конец.

Версия для печати

Меня зовут Таша Гюнтер. В настоящее время я живу в Гамильтоне, Онтарио, Канада, пока я получаю докторскую степень. в области культурологии с акцентом на цифровые культуры в Университете Макмастера. Я заядлый писатель академических эссе / книжных глав, но мне также нравится писать рассказы и научно-популярные произведения.Вы можете прочитать больше о моих работах по DLTKsCrafts здесь!

Помимо обучения, изучения и размышлений о цифровых платформах и критической теории, я ценю долгие беседы с близкими друзьями, чтение стихов и фотографирование моей кошки. Узнайте больше обо мне здесь или свяжитесь со мной в моих учетных записях Instagram, Twitter, VSCO и Facebook.

Шесть лебедей — История брата Гримма

КОРОЛЬ однажды охотился в большом лесу и так страстно гнался за своей дичью, что никто из его придворных не мог последовать за ним.Но когда подошел вечер, он остановился и, оглянувшись, увидел, что потерялся. Он искал тропу из леса, но не мог ее найти, и вскоре он увидел старуху с кивающей головой, которая подошла к нему. «Моя добрая женщина, — сказал он ей, — ты не можешь показать мне дорогу из леса?»

«О да, милорд король», — ответила она; «Я могу это сделать очень хорошо, но при одном условии, которое, если ты не выполнишь, ты никогда больше не выберешься из леса, а умрешь с голоду.”

«Что же это за состояние?» спросил король.

«У меня есть дочь, — сказала старуха, — которая прекрасна, как все, кого можно найти на свете, и вполне заслуживает того, чтобы быть твоей невестой. А теперь, если ты сделаешь ее своей королевой, я покажу тебе выход из леса. В тревоге его сердца король согласился, и старуха повела его в свою хижину, где дочь сидела у огня. Она приняла короля, как будто ожидала его, и он сразу увидел, что она очень красива, но все же она ему не совсем понравилась, потому что он не мог смотреть на нее без тайной дрожи.Однако, в конце концов, он взял девушку на свой конь, и старуха указала ему дорогу, и король благополучно прибыл во дворец, где должна была состояться свадьба.

«Царица накинула на каждого из них по одной рубашке, и, когда рубашки коснулись их тел, они превратились в лебедей и улетели над лесом». из Книги Фей, иллюстрированной Уориком Гоблом

Король был однажды женат и имел семерых детей от своей первой жены, шесть мальчиков и девочку, которых он любил больше всего на свете.Вскоре он испугался, что мачеха может плохо с ними обращаться и даже причинить им серьезный вред, поэтому он увел их в одинокий замок, стоявший посреди леса. Этот замок был так скрыт, и путь к нему был настолько трудным, что он сам не смог бы его найти, если бы мудрая женщина не дала ему ватный клубок, у которого было чудесное свойство, когда он бросил его перед собой развернувшись и указав ему верный путь. Однако король так часто ходил навестить своих дорогих детей, что королева заметила его отсутствие, стала любопытной и захотела узнать, что он пошел за лесом.Она дала его слугам большое количество денег, и они открыли ей секрет, а также рассказали ей о клубке хлопка, который один только мог указать ей путь. Теперь у нее не было покоя, пока она не обнаружила, где спрятан этот шар, а затем она сшила несколько прекрасных шелковых рубашек и, как она узнала от своей матери, вшила в каждую амулет. Однажды вскоре после этого, когда король ушел на охоту, она взяла рубашки и пошла в лес, и хлопок указывал ей дорогу. Дети, увидев кого-то издали, подумали, что это их дорогой отец, и побежали к ней, полные радости.Затем она накинула на каждого из них рубашку, которая, коснувшись их тел, превратила их в лебедей, которые улетели над лесом. Затем королева вернулась домой довольно довольная и подумала, что она свободна от своих приемных детей; но маленькая девочка не встретила ее с братьями, и королева не знала о ней.

Шесть братьев превратились в лебедей своей мачехой — иллюстрация Х. Дж. Форда из «Желтой сказки» Эндрю Лэнга

На следующий день король пошел навестить своих детей, но нашел только девушку.«Где твои братья?» спросил он. «Ах, дорогой отец, — ответила она, — они ушли и оставили меня одну»; и она рассказала ему, как она выглянула в окно и увидела, как они превратились в лебедей, пролетевших над лесом; а затем она показала ему перья, которые они уронили во дворе и которые она собрала вместе. Король был очень огорчен, но он не думал, что его жена могла совершить этот злодейский поступок, и, поскольку он боялся, что девушку тоже могут украсть, он взял ее с собой.Однако она так боялась мачехи, что умоляла его не останавливаться больше чем на одну ночь в замке.

Бедная девушка подумала про себя: «Это уже не мое место, я пойду искать своих братьев»; а когда наступила ночь, она убежала и ушла довольно глубоко в лес. Она шла всю ночь напролет и большую часть следующего дня, пока не перестала уставать. В этот момент она увидела грубую хижину и, войдя в нее, нашла комнату с шестью маленькими кроватями, но она не осмелилась залезть в одну, а прокралась под нее и, лежа на твердой земле, приготовилась переночевать там.Когда солнце садилось, она услышала шорох и увидела, как в окно прилетели шесть белых лебедей. Они устроились на земле и начали дуть друг на друга, пока не сдули все свои перья, и их лебединый пух не сорвался, как рубашка. Тогда девушка сразу узнала их по своим братьям и с радостью выползла из-под кровати, и братья были не менее рады видеть свою сестру, но их радость была недолгой. «Здесь тебе нельзя оставаться», — сказали они ей; «Это тайник грабителей; если они вернутся и найдут вас здесь, они убьют вас.- Значит, ты не можешь меня защитить? поинтересовалась сестра.

«Нет», — ответили они; «Потому что мы можем откладывать перья нашего лебедя только на четверть часа каждый вечер, и на это время мы возвращаемся в человеческий облик, но потом возвращаемся к нашему измененному облику».

Тогда их сестра спросила их со слезами: «Неужели вы не можете снова выздороветь?»

«О нет, — ответили они, — условия слишком тяжелые. Шесть долгих лет ты не должен ни говорить, ни смеяться, и за это время ты должен сшить для нас шесть рубашек из звездных цветов, и если хоть одно слово упадет с твоих уст, все твои усилия будут напрасны.Как только брат закончил говорить, прошла четверть часа, и все они снова вылетели из окна, как лебеди.

Принцесса вышла и собрала Звездные цветы — из сказок Гримм, иллюстрированных Ри Крамер

Маленькая сестра, однако, приняла торжественное решение спасти своих братьев или умереть при попытке; и она вышла из хижины, и, проникнув глубоко в лес, ночевала среди ветвей дерева. На следующее утро она пошла и собрала звездочки, чтобы сшить их.Ей не с кем было поговорить, а на смех у нее не было духа, поэтому она сидела на дереве, сосредоточенная на своей работе. После того, как она провела там некоторое время, случилось так, что король той страны охотился в лесу, и его охотники подошли к дереву, на котором сидела девушка. Они позвали ее и спросили: «Кто ты?» Но она не ответила. «Сойди к нам, — продолжали они, — мы не причиним тебе вреда». Она просто покачала головой, и, когда они продолжали задавать ей вопросы, она бросила им свое золотое ожерелье, надеясь этим удовлетворить их.Однако они не оставили ее, и она бросила пояс, но напрасно; и даже ее богатое платье не заставило их отказаться. Наконец сам охотник залез на дерево, повалил девушку и привел ее к королю. Король спросил ее: «Кто ты? Что ты делаешь на том дереве? » Но она не ответила; а потом он спросил ее на всех языках, которые знал, но она осталась для всех немой, как рыба. Однако, поскольку она была так красива, сердце короля было тронутым, и он проникся к ней сильной привязанностью.Затем он накинул на нее свой плащ и, усадив ее перед собой на коня, отвел в свой замок. Там он приказал сшить для нее роскошную одежду, и, хотя ее красота сияла, как солнечные лучи, от нее не ускользнуло ни слова. Король посадил ее рядом с собой за стол, и там ее величавое лицо и манеры так покорили его, что он сказал: «Я выйду замуж за эту девушку, а не на другой в мире»; и через несколько дней он соединился с ней.

Так вот, у короля была злая мачеха, которая была недовольна его браком и злобно отзывалась о молодой королеве.«Кто знает, откуда пришла девка?» сказала она. «Не умеющая говорить не достойна короля». Год спустя, когда королева родила на свет своего первенца, старуха забрала его. Затем она пошла к королю и пожаловалась, что королева убийца. Король, однако, не поверил этому и не допустил, чтобы никто не причинил вреда его жене, которая спокойно сидела и шила свои рубашки, не обращая внимания ни на что другое. Когда родился второй ребенок, фальшивая мачеха использовала тот же обман, но король снова не послушал ее слов, но сказал: «Она слишком набожна и добра, чтобы так поступать: могла ли она только говорить и защищать себя, свою невиновность. выйдет на свет.Но когда снова, в третий раз, старуха украла ребенка, а затем обвинила Королеву, которая не ответила ни слова на обвинение, Король был вынужден отдать ее на суд, и она была приговорена к страданиям. смерть от огня.

Шесть лебедей — из старых, старых сказок — в иллюстрациях Анны Андерсон

Когда время истекло и приговор должен был быть приведен в исполнение, случилось так, что настал тот самый день, когда ее дорогие братья должны были быть освобождены; шесть рубашек тоже были готовы, все, кроме последней, для которой еще нужен был левый рукав.Когда ее подвели к эшафоту, она накинула рубашки себе на руку, и, когда она взошла на нее и вот-вот разгорелся огонь, она оглянулась и увидела, как по воздуху летят шесть лебедей. Ее сердце забилось от радости, когда она увидела приближение своих избавителей, и вскоре лебеди, летевшие к ней, приземлились так близко, что она смогла перекинуть через них рубашки, и как только она это сделала, их перья упали, и братья встал живым и здоровым; но младший хотел свою левую руку, вместо которой у него было крыло лебедя.Они обнялись и поцеловались, и Королева, подойдя к королю, который был поражен громом, начала говорить: «Теперь я могу сказать, мой дорогой муж, и доказать тебе, что я невиновен и ложно обвинен»; а затем она рассказала ему, как злая женщина украла и спрятала троих ее детей. Когда она закончила, царь был охвачен радостью, а злую мачеху отвели к эшафоту, привязали к столбу и сожгли дотла.

Король и Королева навеки жили в мире и процветании со своими шестью братьями.

Шесть лебедей в иллюстрациях Кей Нильсен из романа «Гензель и Гретель» и «Другие рассказы братьев Гримм»

5 сказок Гримм, из которых можно было бы снять великие фильмы ужасов

У меня может не быть истории о «безумном первом опыте из фильма ужасов», но у меня точно есть сумасшедшая история для сна. В детстве я много времени проводил в доме своих бабушек и дедушек. А дедушки и бабушки, будучи довольно «олдскульными», заставляли меня вздремнуть. Я говорю «сила», потому что я был энергичным ребенком, который абсолютно презирал дремоту.Мой дедушка, будучи добрым человеком, сказал мне, что если я попытаюсь вздремнуть, он расскажет мне историю. Очевидно, история «Гензель и Гретель» была подходящей историей для пятилетнего ребенка. С тех пор, как я услышал эту историю, я просил его рассказывать мне ее снова и снова во время страшного сна. И каждый раз я наслаждался этим, как будто слышал это впервые. Так что вы можете рассказать, что эта история занимает особое место в моем сердце.

С учетом вышесказанного, очевидно, что я в восторге от нового фильма с картинками Ориона, Гретель и Гензель, , и мне не терпится увидеть, какой современный поворот они применили к нему.Мое рвение заставило меня задуматься: «Из каких еще сказок Гримма можно было бы снять хорошие фильмы ужасов?». В конце концов, некоторые из этих историй откровенно гротескны и мрачны. Как большой поклонник братьев Гримм, я вытащил пять историй из их огромного пула сказок, которые заставят вас вскинуть бровь и, как я полагаю, сделают отличные фильмы ужасов. Их можно было сделать старинными предметами или придать им современный вид. В любом случае, эти истории определенно стоит посетить фанатам жанра.

Жених-грабитель

Это может быть самая тревожная история Гримма.Мужчина собирается жениться на дочери мельника. Мужчина просит ее зайти к нему в дом, потому что к нему приходили люди, чтобы встретить его будущую невесту. Когда девочка попадает в маленький уединенный дом, он обнаруживает, что он пуст. Птица шепчет ей, чтобы она ушла, но она все равно решает зайти в дом. Посмотрев, она находит старуху, которая говорит ей, что если она останется, то единственное, за что она выйдет замуж, — это ее смерть. Она предлагает помочь девушке и прячет ее. Пока девушка прячется, группа грабителей, в том числе ее суженый, тащит девушку с собой.Девушку, плачущую и умоляющую, дали вино, затем закололи и разрезали на куски для еды. Убийство, обезглавливание, каннибализм — вот три основных ингредиента, которые сделают фильм ужасов отличным кровавым праздником.

Полная история: https://www.pitt.edu/~dash/grimm040.html

Птица Фитчера

Очевидно, братьям Гримм нравились жуткие брачные истории. Волшебник, замаскированный под бедного нищего, похищал девушек. Затем он выходил из дома и давал им две задачи: присмотреть за яйцом и любой ценой не войти в запретную комнату.Девушка, проходя мимо комнаты, позволяет любопытству взять верх и входит, чтобы найти таз, наполненный кровью и частями тела. Испугавшись, она роняет яйцо в таз, в результате чего на яйце остается пятно, которое она не может смыть. Волшебник приходит домой и, увидев пятно, понимает, что она была в запретной комнате. За непослушание волшебник убивает девушку, отрубив ей голову и бросив в таз. Затем он уходит, чтобы похитить других девушек.

Полная история: https: // www.pitt.edu/~dash/grimm046.html

Можжевельник

Какой бы тревожной ни была эта история, есть несколько причудливых аспектов, которые нужно изменить, чтобы превратить в фильм, но, черт возьми, это сделало бы тревожным. Жена богатого человека желает завести собственного ребенка, стоя под их можжевельником. Ее желание исполнилось, и у них родился мальчик, но ценой потери жизни жены. Спустя некоторое время муж снова женится, и его новая жена рожает дочь.Она любит их дочь, но презирает пасынка. Однажды она предлагает пасынку яблоко из сундука. Мальчик невинно идет за яблоком, и крышка падает, отрубая ему голову. Чтобы избежать обвинений в этом, жена хватает носовой платок. Она кладет голову мальчика ему на шею, завязывает платок и усаживает на стул. Дочь пытается вырвать яблоко из руки мертвого мальчика и случайно отрубает ему голову. Мать видит в этом возможность свалить вину на дочь.Короче говоря, мама готовит мальчику ужин. Отец приходит домой и продолжает есть пищу, не подозревая, что он ест своего сына.

Полная история: https://www.pitt.edu/~dash/grimm047.html

Бедный мальчик в могиле
Эта сказка не гротеск, но определенно мрачная история о мальчике и его несчастье. Мальчик-сирота передается на попечение жадным богатым мужем и женой. Вскоре муж узнает, что мальчик не очень силен в любом деле.Какую бы задачу ни давали мальчику, он умудряется ее испортить. Каждый раз, когда мальчик совершает ошибку, он подвергается насилию. Однажды, устав от недостатка способностей, муж говорит мальчику, что если он снова напортачит, его снова будут избивать. Увы, мальчик поступает неправильно. В ужасе он решает покончить с собой, прежде чем дать своему опекуну возможность сделать это. Он вспоминает, как жена прятала под кроватью яд, который на самом деле был медом. Она сказала всем, что это яд, чтобы люди держались от него подальше.Понимая, что он не умирает, мальчик вспоминает, как у мужа был яд от мух, который оказался вином. Опьяненный невиновным мальчиком, он думает, что его смерть приближается. Он начинает копать себе могилу, прежде чем упасть в могилу и умереть там.

Полная история: https://www.grimmstories.com/en/grimm_fairy-tales/the_poor_boy_in_the_grave

Гусь-девочка

«Девушка-гусь» рассказывает о принцессе, обрученной с принцем. Когда приходит время выйти за него замуж, мать девушки отправляет ее в княжеский замок с служанкой и всем богатством.Злая служанка издевается над принцессой, меняет с ней одежду и меняет лошадей. По прибытии служанка обманывает королевство, думая, что она принцесса, которая выйдет замуж за принца. Настоящая принцесса содержится в замке, и ее просят помочь ухаживать за гусями. В конце концов правда выходит, и служанку помещают в бочку, усыпанную острыми гвоздями, привязывают к двум лошадям и тащат за собой. Ой!

Полная история: https://www.pitt.edu/~dash/grimm089.html

Гадкий утенок — адаптация сказки Ганса Христиана Андерсена

Гадкий утенок

Жила-была утка
который только что вылупил выводок утят; один из них был
дольше выходит из скорлупы, чем другие, и когда он пришел
это было очень некрасиво.Но мать не любила его меньше
этот аккаунт; матери никогда не считают своих малышей уродливыми. Он очень хорошо плавал, поэтому она знала, что это не молодая индейка,
как говорила старая утка, и она приняла это со всеми
остальной выводок на приусадебный участок, чтобы ввести его в хороший
общество. Старая индейка, которая была очень велика, подошла к
утка и сказал: «Все ваши дети хорошенькие, кроме
один. Есть один гадкий утенок. Я бы хотел, чтобы ты стал лучше
его немного «.» Это невозможно, ваша светлость «.
ответила мать: «он некрасивый; но у него хороший
нравом и плавает даже лучше остальных.»
«Что ж, другие утята достаточно изящны», — сказал он.
индейка, пожалуйста, будьте здесь как дома.

Но как мог гадкий утенок
так? Весь двор смеялся над ним. Утки клюнули
его, птицы били его, девочка, которая кормила птицу, гнала его
прочь с палкой.

Бедный утенок перелетел через ограды,
и присоединился к некоторым диким уткам, которые жили на болоте. «Ты
очень некрасиво, — сказали дикие утки, — но это не
важно, если ты не хочешь жениться в нашей семье.»
Пробыв два дня на болоте, он подружился с
диких гусей и почти согласился пролететь над морем
с ними, когда «поп, поп», пошло ружье, и бедняги
Гусенок упал замертво в воду. Бедный утенок был таким
испугался, что спрятался среди тростника. Когда
снова все стихло, он вышел и побежал через болото, пока не
добрались до полуразрушенного коттеджа, дверь которого была приоткрыта.
Он прокрался внутрь и оставался там всю ночь.Женщина, кошка,
и в этом коттедже жила курица. У курицы были такие короткие ножки
что ее хозяйка назвала ее «коротышка цыпленок»
ножки «. Старуха позволила утенку жить в ней
дом, надеясь, что до свидания он откладывает яйца. Теперь
кот был хозяином в доме, а курица хозяйкой,
и они всегда говорили: «Мы и мир», потому что они
считали себя полмира, по крайней мере. Однажды
утенок грустно сказал: «Здесь очень скучно, как я
хотел бы плавать в воде и нырять.»
«Какая глупая идея», — сказала курица. «Ты
больше нечего делать, поэтому у вас странные
фантазии. Если бы вы могли мурлыкать или откладывать яйца, они бы прошли
далеко; спросите кота, это самое умное животное, которое я знаю, если он
хотел бы нырнуть в воду; спроси нашу старуху, есть
нет никого в мире умнее, чем она; ты думаешь она
хотела бы, чтобы вода сомкнулась над ее головой? »
«Вы меня не понимаете, — сказал утенок.«Я думаю, мне нужно снова отправиться в мир».
«Очень хорошо, иди,» сказала курица; и утенок пошел.

В непосредственной близости от найденного им коттеджа
немного воды, где он мог плавать и нырять; но все существа
избегал его, потому что он был таким уродливым, поэтому он всегда
один. Однажды вечером прилетела красивая стая птиц
из кустов. Они выгнули свои изящные шеи, в то время как
их мягкое оперение сияло ослепительной белизной. В
утенок испытал довольно странное ощущение, когда смотрел, как они летят
в воздухе.Он протянул им шею и
издал такой странный крик, что испугался самого себя. Как
он любил белых птиц! Как он хотел быть с ними.

Прощай зима пришла и замерзла
вода довольно жесткая. Лед потрескивал утенок
и, наконец, запер его, так что он не мог выбраться.
Рано утром проходивший крестьянин увидел, что
случилось, сломал лед топором, взял утенка и
отнес домой жене.

Тепло оживило бедняжку
и он начал летать; дети хотели поиграть с ним,
но они его только напугали; он побежал к двери, которая была открыта,
и умудрился ускользнуть среди кустов, где лег в
новый выпавший снег.

Было бы очень грустно сказать вам
весь утенок пережил ту холодную зиму; но пришла весна
последний, и молодая птица почувствовала, что у него выросли крылья
сильный.Он улетел и остановился наконец в красивом
сад рядом с мелким кусочком воды. На нем он увидел два
великолепные белые птицы плавают. «Я лечу в
эти королевские птицы, — подумал он, — они меня убьют
потому что я уродлив; но я предпочел бы быть убитым ими, чем
его клевали утки или били куры «. И он полетел в
вода и поплыла к лебедям. «Убей меня,»
он сказал, когда они плыли к нему, и он склонил голову
кротко.Но что он увидел в потоке? Не
тёмно-серый гадкий утёнок, зато прекрасный лебедь! Быть рожденным
в утином гнезде на хуторе, птице все равно, если
он вылупляется из лебяжьего яйца. Да, он тоже был
лебедь. Теперь у него были бы друзья, которые его любили, и никто
будет больше презирать и плохо обращаться с ним. Он зашелестел
перья, изогнула его тонкую шею и радостно воскликнула: «Я
никогда не думал, что меня ждет такое хорошее, когда я был уродливым
утенок.«

A Общественное пространство | Братья Гримм: общественное пространство

Прочтите Читатель Гримм: Классические сказки братьев Гримм вместе с Юн Ли в девятой части #APSto together, нашей серии виртуальных книжных клубов. Подробную информацию о том, как работает #APStoght, можно найти здесь.

В 1806 году наполеоновские армии вторглись в Гессен-Кассель, где братья Гримм и Якоб и Вильгельм в свободное время занимались исследованием своих народных сказок.Говоря о суматохе времени, Вильгельм писал: «Те дни развала всех существующих заведений навсегда останутся перед моими глазами…. Несомненно, мировая ситуация и необходимость втянуть мир в науку способствовали пробуждению давно забытой литературы; но мы не только искали утешения в прошлом, мы, естественно, надеялись, что этот наш курс внесет что-то в возвращение лучших дней ».

Этой осенью, поскольку история представляет собой неуверенность и смятение в нескольких формах, мы приглашаем вас прочитать сказки братьев Гримм с публичным пространством и Июнь Ли не только для утешения, но и для надежды на возвращение лучший день.

Вы можете приобрести свой экземпляр через наши партнерские книжные магазины, Seminary Co-Op в Чикаго и Книжный магазин Loyalty в Вашингтоне, округ Колумбия.

График чтения
День 1 | 29 октября: Король лягушек, или Железный Генрих. Бедный мальчик Миллера и кот.
Мать Труди.

День 2 | 30 октября: Волк и семь козочек. Двенадцать братьев. В
Рука с ножом.

День 3 | 31 октября: Маленький брат и младшая сестра. Как дети играли в мясника с каждым
Другой.

День 4 | 1 ноября: Трое человечков в лесу. Отважный портной. Ганс
Думм.

День 5 | 2 ноября: Мать Холле. Семь воронов. Злая свекровь.

День 6 | 3 ноября: Бременские музыканты. Дьявол и его три золотых волоса. Дети, живущие во время голода.

День 7 | 4 ноября: Волшебный стол, Золотой осел и Дубинка в мешке. В
Эльфы. Упрямое дитя.

День 8 | 5 ноября: Жених-разбойник.Крестный отец смерти. Роза.

День 9 | 6 ноября: Птица Фирчера. Можжевельник. Шесть лебедей.

День 10 | 7 ноября: Вересковая роза. Золотая птица. Три пера.

День 11 | 8 ноября: Пушистые шкуры. Поющий, парящий жаворонок. Девушка-гусь.

День 12 | 9 ноября: Сказка о мальчике, который покинул дом, чтобы узнать о страхе. В
Изношенные танцевальные туфли. Белоснежка и красная роза.

День 11 | 8 ноября
Пушистые шкуры. Поющий, парящий жаворонок.Девушка-гусь.

«Я решил жениться на моей дочери, потому что она — живой образ моей умершей жены, и я никогда не найду другой невесты, подобной ей». Furrypelts
Утверждение, подобное калейдоскопу — никто не знает, что сказать, за исключением того, что не хочет слишком сильно его раскручивать.

«Поющий, парящий жаворонок» может быть моим любимым произведением из Гриммса, со всеми сложностями во взаимоотношениях: родитель и ребенок, родственники, муж и жена, жена и любовница. Нет злодея, кроме людей, чью жизнь изменяет их разумное желание.

Две вещи, извлеченные из «Девочки-гуся»:
1. Живодер: покупатель изношенных домашних животных или их туш для использования в качестве корма для животных или удобрений.
2. Фалада (говорит по-португальски): лошадь теряет свою жизнь не потому, что он сказал, но он может говорить.

День 10 | 7 ноября
Briar Rose. Золотая птица. Три пера.

«Лошади и пятнистые псы лежали на одном месте … голуби копошились, засунув головы под крылья…мухи крепко спали на стене. «Шиповник роза
Как бы хотелось узнать свои сны.

» Что случилось с бедной лисицей? Много лет спустя, гуляя по лесу, князь встретил лису ». Золотая птица
Что за лисица. Не часто лисе достается почетная роль в сказке.

« Самая красивая женщина в мире. мир! Ее сейчас здесь нет ». Три пера
Помимо вызова желтой репы, запряженной шестью мышами, откровенность жабы -« ее здесь нет »- делает его запоминающимся персонажем Гримма.

День 9 | 6 ноября
Птица Фирчера. Можжевельник. Шесть лебедей.

«Моя мать, она убила меня,
Мой отец, он съел меня,
Моя сестра, Марлен,
Собрала мои кости,
Связала их шелком для можжевельника.
Твитнуть, написать в Твиттере, какая прекрасная птица Я.»
Можжевельник
Есть ли более буквальный и литературный твитер, чем этот мальчик?

«Она приступила к работе, собирая все части тела и возвращая их туда, где они должны были: головы, туловища, руки и ноги.«Птица Фитчера.
Сказка в самых обнадеживающих моментах: жизнь и смерть — лишь две стороны двусторонней куртки».

День 8 | 5 ноября
Жених-разбойник. Крестный отец смерти. Роза.

«Они заставили ее выпить вина, белого, красного и желтого, и вскоре ее сердце разорвалось на две части». Жених-грабитель
Если не считать зверств грабителей, их душераздирающий рецепт интригует: смешайте все три, это апельсиновое вино.

«Здесь вы можете увидеть свечи, которые являются светом человеческих жизней…. Иногда даже у детей и молодых людей есть только маленькие свечи. «Смерть Крестного отца
Иногда у соловья может простудиться грудь, у дельфина — зубная боль; иногда сказка просто грустна.

» Мать подошла к детской кровати и обнаружил, что он умер. Но он выглядел умиротворенным. И роза в то утро была в полном расцвете. «Роза должна верить, что некоторые розы цветут, не отнимая у ребенка жизнь. Некоторые розы просто цветут.

День 7 | 4 ноября
Волшебный стол, Золотой Осел, и клуб в мешке.В
Эльфы. Упрямое дитя.

«Было ясно, что это животное ничего не понимает в искусстве чеканки, потому что не каждый осел может зарабатывать деньги». Волшебный стол, золотой осел и дубинка в мешке
Чувствуешь ослов, не овладевших искусством чеканки.

«Маленькая рука продолжала тянуться из могилы. Наконец, его матери пришлось … ударить по маленькой ручке переключателем. После того, как она это сделала, рука отделилась, и ребенок наконец стал спокойно отдыхать под землей.«Упрямое дитя»
Мир? МИР???

«Разве мы не выглядим просто аккуратными и аккуратными? За удовольствие! Мы расслаблены!» Эльфы
Разделено между эльфами и парой в Эдемском саду: не стиль жизни определяет их моду, но мода определяет их образ жизни.

День 6 | 3 ноября
Бременские музыканты. Дьявол и его три золотых волоса. Дети, живущие во время голода.

«Они наткнулись на кошку, корчившую гримасу после трех дней дождя подряд.”Бременские музыканты
Лицо после трех дождливых дней подряд — это прекрасно. Лицо размером с пандемию или четыре ужасных года не годится даже в сказке.

«Он родился с чепчиком …» Дьявол и его три золотых волоса
Другой персонаж с похожей судьбой: «Я родился с чепчиком, который был объявлен в газетах о продаже по низкой цене. пятнадцати гиней ». Ch2, Дэвид Копперфилд

«Дьявола не было дома, но его бабушка сидела там в большом большом кресле.«Дьявол и его три золотых волоса
Мы не знаем, кем были родители дьявола, но немного утешительно встретить дьявольскую бабушку.

День 5 | 2 ноября
Мать Холле. Семь воронов. Злая Мать- свекровь.

«Сестра взяла нож, отрезала мизинец, вставила его в замок, и вот он открылся». The Seven Ravens
Когда-то существовало королевство детей-отшельников, они поняли свободу еще до того, как узнали слово, так же как соловьям никогда не нужно платить за урок пения.Иногда они забредали слишком далеко и, заблудившись, их ключи больше не открывали ни одного замка.

Аннотация к «Злой свекрови» из Монтеня: «И тот старик, который, бросив камень в собаку, ударил и убил свою свекровь, не имел оснований произносить этот стих:« У Фортуны больше суждений, чем у нас ».

« Среди густой тьмы Первой мировой войны светящийся маяк магии внутри мрачности ». Еще один кладезь иллюстраций Гримм.
https: //www.brainpickings.org / 2016/02/29 / arthur-Rackham-Brothers-grimm /

День 4 | 1 ноября
Три человечка в лесу. Отважный портной. Ганс
Думм.

«Слава богу, что мы, портные, быстроногие». Отважный портной
Давным-давно, еще до того, как существовало какое-либо королевство, жил крошечный быстроногий тираннозавроид. Этот динозавр размером с человека — около 4 футов в длину и 170 фунтов массы — жил как счастливый эльф среди колоссальных тираннозавров, пока они существовали.

Ганс Думм: сколько браков в сказочной истории заключали лимоны? Вот «Три лимона» — еще одна лимонная история, в которой сын султана искал жену в лимонах.
https://digital.library.upenn.edu/women/gask/tales/LEMONS.html

Хорошее место, чтобы читать сказки со всего мира. https://digital.library.upenn.edu/women/gask/tales/tales.html

День 3 | 31 октября
Маленький брат и младшая сестра. Как дети играли в мясника с каждым
Другой.

«Они долго обсуждали этот вопрос и понятия не имели, что им делать, потому что поняли, что все это было детской игрой». Как дети играли в мясника друг с другом

Однажды в коммунистической стране солдат застрелил в середине сцены актера, который играл злого домовладельца на сцене. Я услышал рассказ о стрельбе, когда мне было четыре года. Я любил петь главную песню из этой оперы, которая называлась «Седовласая дева».

«Пора нам покинуть дом и искать счастья в этом мире.«Если я не пойду, я умру от горя». Эти строки, произнесенные младшим братом и младшей сестрой, произнесли тысячи храбрых детей. Их родители смелее.

Толстой после «Войны и мира» и Анны Карениной написал сборник сказок для детей.

День 2 | 30 октября
Волк и семь козочек. Двенадцать братьев. В
Рука с ножом.

«Было приготовлено двенадцать гробов, наполненных стружкой, и каждому мальчику положена небольшая подушечка для отдыха головы.«Двенадцать братьев»
Однажды дочери плотника пришлось шить подушки для гробов. Когда ей было грустно, она думала о судье, чья работа заключалась в том, чтобы приговаривать людей к смертной казни. По крайней мере, она положила в подушку больше стежков, чем он вложил в предложение.

«Волк пошел в магазин и купил большой кусок мела. Он съел его, чтобы он смягчил его голос». Волк и семь маленьких козочек
Мел для смягчения голоса и отбеливатель, убивающий COVID: некоторые изобретения есть… (какое здесь прилагательное?)

Множество иллюстраций Гримма
https://www.brainpickings.org/2015/07/20/best-brothers-grimm-illustrations/

Современная вариация Гримма Сказка — рассказ Патрисии Хайсмит «Хомяки против Вебстеров», в которой несколько поколений хомяков помогают принцу убить его отца, который является противоположностью злого короля.

День 1 | 29 октября
Король лягушек, или Железный Генрих. Бедный мальчик Миллера и кот.Мать Труди.

«Давным-давно, когда желания еще сбывались…» Король-лягушонок, или Железный Генрих
Давным-давно желания были монетами, с одной стороны говорилось: сбудутся. Позже желания появлялись в форме игральных костей, некоторые с шестью гранями, некоторые с десятью, некоторые с шестьюдесятью. В наши дни желания — мраморные шары. Прокатился, выдав желаемое за действительное.

Элизабет Боуэн, празднуя столетие братьев Гримм, написала для журнала NYT в 1963 году: «Это сказки для всех возрастов. Это сказки для всех…Здесь необыкновенное есть прекрасное. Почему нет? Если красота когда-нибудь станет обычным делом, то какое печальное дело! »

« Это книга для взрослых для взрослых, которые не забыли, что читают в детстве »- А.С. Бьятт в книге« Очарованные охотники: сила детских историй ». Мария Татар, для которой мы читаем перевод Братьев Гримм.
https://www.theguardian.com/books/2009/nov/07/enchanted-stories-byatt-book-review

Sur La Lune || Ugly Аннотации утенка

1. Гадкий утенок: Считается самой автобиографичной из всех его сказок. Андерсен впервые опубликовал «Гадкого утенка» в 1844 году, когда ему было 39 лет. Он неоднократно признавал, что сказка отражает его собственную жизнь. Сказка появилась в Nye Eventyr ( New Fairy Tales ). Коллекция была встречена критиками. HAH

Это не только один из его самых известных рассказов (само название стало частью нескольких языков), но и тот, который читатели наиболее точно идентифицируют с его автором.Андерсен проводил лето с друзьями-аристократами, переходя из одного замка в другой; Летом 1842 года в замке Гиссельфельд, к югу от Копенгагена, он был в плохом настроении, потому что новая пьеса плохо поставлена. Но он пошел на прогулку, записал дневниковую запись, и «в голову пришла идея рассказать об утке. Улучшилось настроение ». В конце июля — теперь он был гостем в замке Брегентвед — он говорит: «Вчера начал молодой лебедь» — намек на то, что идея не совсем реализовалась (156). HAH

Рассказ также называют «Лебедь».Он был начат в 1842 году в особняке Брегентвед (Wullschlager 213). Андерсен был гостем в поместье. Брегентвед находится примерно в 30 милях к югу от Копенгагена (Wullschlager 212). И в Брегентведе, и в соседнем поместье, которое также посетил Андерсен, были лебеди (Wullschlager 212). Сказка была закончена 7 октября 1843 года и опубликована в Nye Eventyn (Новые сказки) (Wullschlager 230). Считается одной из самых автобиографических сказок Андерсена. Мария Татер отмечает, что название стало популярной фразой (Ann.288). CE

Следует также отметить, что «Гадкий утенок» «… это идея Золушки, воплощенная в жизнь обитателями фермы» (Дринкуотер 858). Кроме того, «Гадкий утенок» — это «классическая басня» (Langford 972). Басня — это «короткое повествование, которое часто является комментарием к обществу или условиям человека, представленным в виде аллегории или притчи, почти всегда со скрытым (хотя и не темным) сообщением» (Ashley 327). Использование животных в басне должно «символизировать аспекты человечества» (Эшли 327) и сделать сказку привлекательной для детей (Эшли 327). CE
Вернуться на место в истории.

---

2. Летняя погода: История начинается летом, как время физического рождения, а не весны. Согласно Вулльшлагеру, вступительная установка «похожа на то, что вокруг Гиссельфельдта и Брегентведа» (213), двух поместий, которые Андерсен посетил, когда начал писать сказку. CE
Вернуться на место в истории.

---

3. Красиво выглядело: Ферма и ее окрестности процветающие, а не бедные.Ферма, возможно, относится к среднему классу. CE
Вернитесь на место в истории.

---

4. Аист: Андерсен использует аистов в других историях. Мария Татер утверждает, что аисты считались мужчинами, которые возвращались в Египет в зимние месяцы (Ann. 290). Аисты ассоциируются с Христом и Воскресением, откуда взялась история об аисте, рожающем младенцев (Biedermann 328). Аисты считаются удачей и связаны с душой и плодородием (Biedermann 329).

Египет — «символ всего древнего и тайного» (Biedermann 112). CE
Вернитесь на место в истории.

---

5. Старый фермерский дом: Фермерский двор может представлять «Оденсе, Копенгаген, Слагельсе и Эльсинор» (Tater, Ann 292) и их иерархии (Tater, Ann 292). Андерсен родился в Оденсе, жил в Копенгагене и учился в школе в Слагельсе и Эльсиноре.

Бабушка Андерсена по отцовской линии рассказывала ему сказки о ферме, которую семья потеряла из-за ограждения (принц 16-17).Его бабушка утверждала, что происходит из знатной немецкой семьи из Касселя, откуда родом Гримм (принц 17). Она не была (Принц 17). CE
Вернитесь на место в истории.

---

6. Лопух: Уродливое растение (Татер, Энн 290). Это «полосатый сорняк с дощатыми листьями с колючими головками или заусенцами, прилипающими к одежде» (Barnhart 160). CE
Вернитесь на место в истории.

---

7. Утка села на свое гнездо: Мать Гадкого утенка могла быть заменой собственной матери Андерсена, Анне Мари Андерсен. CE
Вернитесь на место в истории.

---

8. «Peep peep» «Quack Quack»: Свен Россель пишет в «Истории датской литературы» «Что действительно делает Андерсена уникальным в мировой литературе, так это не темы, которые он выбрал, а его неподражаемый стиль, его неприятие условная литературная дикция романтической эпохи в пользу повседневной разговорной речи »(235). CE
Вернитесь на место в истории.

---

9. Зеленый полезен для глаз: Зеленый символизирует надежду и цвет медитации (Biedermann 158). CE
Вернуться на место в истории.

---

10. Я никогда не рисковал: Мать Андерсена не уезжала далеко из Оденсе большую часть его жизни. Андерсен, однако, путешествовал по Европе. Это могло быть комментарием к тем датчанам, которые любят сидеть дома. CE
Вернуться на место в истории.

---

11. Старая утка: Готовность утки сидеть на яйце так долго может быть ссылкой на тот факт, что, несмотря на местный скандал, связанный с отсутствием работы Андерсена в детстве, его мать не заставила его работать сразу же. как и должно быть (Принц 33). Элисон Принс описывает отношение Анны Мари Андерсен к своему сыну как «безграничное восхищение и покровительство» (37). CE
Вернуться на место в истории.

---

12. Изображение их отца: Возможно, это отсылка к его отчиму. Хотя Андерсен никогда не описывал своего отчима как злого человека (Wullschlager 29), повторный брак его матери мог ускорить его желание уйти из дома (Wullschlager 29). Тем не менее, после повторного замужества Энн Мари Андерсен еще больше впала в бедность (Wullschlager) 29). Принс предполагает, что отчим не любил бабушку Андерсена по отцовской линии, которую любил Андерсен, и отказал женщине во входе в дом (38).Принс также говорит: «Гундерсен [отчим] не испытывал сочувствия к мальчику-переростку лет четырнадцати, который все еще вел себя как зависимый ребенок» (38). Принс указывает, что брак, изображенный Андерсеном в «Только скрипач», был похож на новый брак его матери (38). CE
Вернитесь на место в истории.

---

13. Большой: Андерсен был необычайно высоким и эксцентричным в детстве (Wullschlager 20). Также следует отметить, что Гадкий утенок вылупляется последним (Bettelheim 105). CE
Вернитесь на место в истории.

---

14. Он не такой уж и уродливый: Может быть еще одна ссылка на мать Андерсена, см. Выше. CE
Вернитесь на место в истории.

---

15. Унесено кошкой: Последовательность угря показывает иерархию двора фермы. Утки преобладают над кошкой. Это могло также показать пренебрежение Андерсена к низшим классам (Zipes 102). CE
Вернитесь на место в истории.

---

16. Испанская кровь: Испанские солдаты находились в Дании в составе армии Наполеона и были очень любимы датчанами (принц 23). Старая утка также могла представлять людей в Оденсе. CE
Вернитесь на место в истории.

---

17. Это селезень: Селезень — самец утки. В раннем детстве Андерсена доминировали его бабушка и мать. CE
Вернитесь на место в истории.

---

18. Он слишком велик: Жестокое обращение с Гадким утенком отражает отношение самого Андерсена к другим детям и взрослым в Оденсе. Элисон Принс ссылается на два инцидента. Однажды на Андерсена гнались мальчики, «забрасывали и кричали на него, как на его безумного дедушку до него» (36). С ним также плохо обращались на суконной фабрике, куда его отправили работать. Сначала с ним обращались хорошо, но когда его дразнили, он плакал (князь 34).Другие рабочие раздели его, чтобы посмотреть, действительно ли он мальчик (Князь 34). CE
Вернитесь на место в истории.

---

19. Индюк: Индейка полна самомнения и злоупотребляет своим положением. Индейкой мог быть учитель Андерсена Саймон Мейслинг. Когда Андерсена отправили учиться в гимназию, он был намного старше остальных мальчиков в классе (Андерсену было 17). Майслинг плохо относился к Андерсену, настолько плохо, что Андерсен жил в страхе перед этим человеком (Prince 74).Даже 30 лет спустя Андерсену все еще снились кошмары об этом человеке (Wullschlager 79). Андерсен назвал то время в школе «самым мрачным и несчастным временем в моей жизни» (qtd в Wullschlager 79). CE
Вернуться на место в истории.

---

20. Он сбежал: Подобно уходу Андерсена из Оденсе (Wullschlager 232). CE
Вернуться на место в истории.

---

21. Дикие утки: Эти утки более приветливы, чем утки на ферме.Уровень тех, с кем он общался, вырос. CE
Вернитесь на место в истории.

---

22. Он не думал о браке: Татер указывает, что «… утенок стремится к общественному признанию, а не к социальной эволюции через брак» (Ann. 292). Андерсен никогда не был женат и однажды сказал: «Теперь я никогда не выйду замуж» (qtd в Wullschlager 193). CE
Вернитесь на место в истории.

---

23. Дикие гуси: Гуси по возрасту близки к утенку. Согласно Татеру, дикие гуси олицетворяют богемских поэтов (Ann 294). Гуси также могут функционировать «символически, как уменьшенная версия лебедя» (Biedermann 156). В отличие от уток, гуси предлагают признание. CE

Франки пишут: «У Андерсена было не так уж и много буйной юности, но у двух его близких друзей была. Фриц Пети, который позже переводил Андерсена на немецкий язык, и писатель Карл Баггер, которому книга« Гадкий утенок «Посвящен, были богемы, которые пили и преследовали женщин и побуждали Андерсена (безуспешно) делать то же самое» (167). HAH
Вернитесь на место в истории.

---

24. Упал мертвым среди камыша: Уилл Роско считает, что смерть диких гусей подтверждает идею о том, что эта история является аналогией репрессированного гомосексуалиста (Принц 211).

Также возможно, что охотники являются критиками, так как Андерсен был чувствителен к любой критике его работы (Wullschlager 102). CE
Вернитесь на место в истории.

---

25. В окружении спортсмена: Даже болото небезопасно. Болота и ее опасности могут представлять Копенгаген. CE
Вернитесь на место в истории.

---

26. Совсем рядом прошла большая страшная собака: Андерсен сам боялся собак. HAH
Вернитесь на место в истории.

---

27. Даже собака меня не укусит: Гадкий утенок неверно истолковывает дрессировку охотничьей собаки.Собака отвергает утенка не из-за взгляда, а потому, что утенок — это не то, что ей следует искать. Это показывает читателю всю глубину отчаяния утенка. CE
Вернитесь на место в истории.

---

28. Перебежал поле и луг: Путешествие утенка — это вариант ночного путешествия. Ночное путешествие — это обычно физический акт путешествия (Kaveney 686). Обычно герой «путешествует в темную страну» (Кавеней 686). Иногда путешествие бывает внутренним.Во время путешествия «вопросы, имеющие значение для жизни этого главного героя, встречаются, сталкиваются или побеждены (или, возможно, не побеждены)» (Kaveney 686). «Ночное путешествие» потрясающе и поучительно (Кавени 686). «Нью-Джерси [Ночные путешествия] проходят одержимые искателями и проклятые странники …» (Kaveney 686). CE
Вернитесь на место в истории.

---

29. Шторм: Шторм может представлять «мощное проявление богов и их воли» (Biedermann 329).Бури также представляют собой «удары судьбы, горести земной жизни» (Biedermann 329). CE
Вернитесь на место в истории.

---

30. Бедный домик: Появление утенка в убежище могло быть похоже на встречу Андерсена с Йонасом Коллином, человеком, который организовал его образование. Это возможно из-за того, кого представляет курица (см. Ниже). CE
Вернитесь на место в истории.

---

31. Кот Том: Кошка может быть злой силой и представлять тьму и жестокость (Бидерманн 59). Здесь кошка говорит утенку только два предложения и просит его замолчать, так что вполне возможно, что кошка действует как дублер Эдварду Коллину, который не позволит Андерсену использовать знакомое «Ду», обращаясь к нему. «Du» — датское неформальное местоимение «ты»; формальным является «Де» (Wullschlager 106). Вулльшлагер пишет, что отказ Эдварда от «Ду» был «сокрушительным ударом» (109) по Андерсену.Хотя Андерсен позже называл Эдварда «моим самым надежным другом» (qtd в Wullschlager 83), первое впечатление Андерсена об Эдварде было «таким холодным, таким недоступным…». (qtd в Wullschlager 83). Некоторые критики предполагают, что Андерсен любил (в разной степени) Эдварда. Отношения Андерсена с Эдвардом также составляют часть «Тени» (Wullschlager 291). Эдвард и его жена были похоронены вместе с Андерсеном на тройном участке, но пару лет спустя переехали на семейный участок (Wullschlager 440). CE
Вернитесь на место в истории.

---

32. Курица: Курица обычно является символом хорошей матери (Biedermann 171). Курица в этой истории представляет Ингеборг Древсен (урожденная Коллин), «которая смеялась над его амбициями» (Wullschlager 232) и которая была человеком, который «сидел дома» (Wullschlager 232). Это был не первый раз, когда Андерсен бросал ее в роли курицы. Она — курица в «Базаре поэтов» (Wullschlager 209–210). Она также была добра к Андерсену, когда он впервые встретил семью Коллинов (Wullschlager 83). CE
Вернитесь на место в истории.

---

33. Когда здравомыслящие люди: Разговор между курицей и утенком напоминает отношения Андерсена с семьей Коллинов. Йонас Коллин (отец Эдварда) позаботился об образовании Андерсена и отправил Андерсена в школу, чтобы он мог правильно писать (Wullschlager 62). Коллин и другие сторонники Андерсена также встали на сторону учителя Андерсена Мейслинга, когда учитель запретил Андерсену заниматься творчеством (Wullschlager 62).Иногда Андерсен хотел уйти от господства семьи Коллинов (Wullschlager 134). CE

«Все благодетели Андерсена — в особенности семьи Вулифа и Коллина — считали, что имеют право давать ему образование, даже когда он был взрослым человеком. Их добрые намерения довели Андерсена до безумия. 26 сентября 1834 года, когда он был В двадцать девять лет он писал своей близкой подруге Генриетте Вуфф, мать которой часто поправляла его, говоря, что « если время от времени появляется дидактический проповедник, один из тех, кто раньше так стремился научить меня, то сначала я послушайте, чтобы узнать, чушь ли это, и если я обнаружу, что это так, то пренебрежительно его.. . Никто больше не обращается со мной как с мальчиком »(167). HAH

Вернуться на место в истории.

---

34. Поэтому я советую вам как можно быстрее откладывать яйца и учиться мурлыкать: Франки пишут: «Когда Андерсен был мальчиком в Оденсе, несколько человек посоветовали ему научиться ремеслу. Позже, в молодости, ему посоветовали забыть о писательстве и подумать о том, чтобы стать солидным гражданином »(167). HAH
Вернитесь на место в истории.

---

35. В мир снова: Йонас Коллин организовал (подтолкнул, подтолкнул) Андерсена к поездке из-за его отношений с семьей и обществом один раз в 1831 году (принц 108) и снова в 1833 году (принц 120-123) . CE
Вернитесь на место в истории.

---

36. Пришла осень : Роз Кавени утверждает, что «изменение времен года является подходящим символом процесса превращения невежества в мудрость. NJ [Ночные путешествия] могут быть связаны с солнцестоянием» (686 ). CE
Вернитесь на место в истории.

---

37. Это были лебеди : Лебедь — «символ благородной чистоты» (Biedermann 333). Здесь и повсюду в сказке лебеди — «великие писатели Европы» (Tater, Ann 294). Влечение утенка к ним похоже на влечение Андерсена к великим писателям, таким как сэр Вальтер Скотт. CE
Вернитесь на место в истории.

---

38. Пространство, на котором он плавал, становилось все меньше и меньше: Франки пишут: «В 1822 году в Копенгагене у подростка Андерсена не было выбора.Он потерпел неудачу в театре и как танцор, певец и писатель »(167). HAH
Вернуться на место в истории.

---

39. Замерзший во льду : Мария Татер отмечает, что «иногда слабость главных героев Андерсена принимает такие крайние формы, что проявляется в некоторой форме неподвижности» (Classic 213). CE

Сцена замерзания до смерти напоминает «Спичку» Андерсена, в которой главный герой умирает, когда никто не спасает ее от холода.Андерсен, рожденный в холодном климате, использует в своих сказках множество образов льда и снега, особенно Снежную королеву. HAH
Вернитесь на место в истории.

---

40. Дети смеялись и кричали: Андерсен не любил детей (Tater, Ann 299). Раздел в доме также может быть отсылкой к временам Андерсена с Саймоном Мейслингом, за детьми которого он ухаживал. CE
Вернитесь на место в истории.

---

41. Все страдания и лишения: Татер отмечает: «Для Андерсена отказ от похоти (иногда принимающий крайнюю форму умерщвления плоти и физического паралича) становится предпосылкой для духовной полноты и спасения» (Classic, 213). Это поворотный момент в сказке. CE
Вернитесь на место в истории.

---

42. S pring: Время новой жизни и возрождения. CE
Вернитесь на место в истории.

---

43. Яблони: Яблоки иногда являются символом знания (Biedermann 16). CE
Вернитесь на место в истории.

---

44. Старейшины: Согласно традиции, это дерево доставляет дрова для Креста, а также является деревом, на котором повесился Иуда (Evans 368). CE
Вернитесь на место в истории.

---

45. L awn: Красивый газон и пруд созданы на базе поместья Брегентвед (Wullschlager 213-214).Фактически, рисунок поместья в романе Джеки Вулльшлагера «Ганс Христиан Андерсен: жизнь рассказчика» (стр. 213) может быть взят прямо из рассказа. CE
Вернитесь на место в истории.

---

46. Три красивых белых лебедя: Три — сильное число. Он представляет три аспекта «я»; ид, эго и суперэго (Беттельхейм 102). О символике лебедей см. Выше. CE
Вернитесь на место в истории.

---

47. Они убьют меня: Элисон Принс пишет, что Андерсен думал о самоубийстве (46). Тэйтер отмечает: «Это говорит о том, что он [утенок] смотрит на смерть как на спасение, пока прекрасные лебеди являются палачами» (Ann 299).

Поведение здесь также показывает, насколько скромен утенок. В какой-то момент он хочет изложить свои взгляды и отстоять их перед курицей. Здесь он просто хочет умереть. Джек Зипес пишет об историях Андерсена: «Если герой происходит из низших классов, он или она должны быть унижены, если не унижены в какой-то момент, чтобы испытать послушание» (95). CE
Вернитесь на место в истории.

---

48. Птица: Его больше не называют утенком. CE
Вернитесь на место в истории.

---

49. Но грациозный и красивый лебедь: Ни один герой, «который выживает в Нью-Джерси [ночное путешествие], не сделает этого без изменений» (Kaveney 686). Эта сцена также является признанием утенком своего истинного «я», и «признание знаменует фундаментальный сдвиг в процессе рассказа от возрастающего невежества к знанию» (Clute 804). CE
Вернитесь на место в истории.

---

50. Если это вылупившийся из лебяжьего яйца : Франки пишут: «История могла бы здесь закончиться — и современным читателям следовало бы закончить. Критик Георг Брандес считал финал недостойным утенка / лебедя. «Пусть он умрет, если необходимо, — писал Брандес в 1869 году. — Это трагично и грандиозно. Пусть он поднимет свои крылья и взлетит в воздух, ликуя своей красотой и силой» (168). HAH

Татер указывает, что «Андерсен предполагает, что врожденное превосходство Гадкого утенка проистекает из того, что он другой породы» (Ann.289). CE

Существует теория (легенда), что Андерсен был незаконнорожденным сыном наследного принца Кристиана Фридриха II (позже Кристиана VIII) и Элизы Алефед-Лунвиг (принц 11). Затем его передали Анн-Мари Андерсен, горничной в замке, в котором он родился, и ее мужу на воспитание (принц 11). Предположительно, согласно теории, Андерсену сказали это 12 июля 1842 года, незадолго до того, как он начал писать «Гадкого утенка» (принц 209–210). Согласно этой теории, «Гадкий утенок» повествует о том, как Андерсен находит свое истинное происхождение. CE

Однако реальных доказательств этой истории нет. Хотя теория все еще всплывает, большинство критиков сочло ее опровергнутой (Блок). Принс не поддерживает эту теорию, хотя подробно описывает ее. Вулльшлагер и сувенирный буклет о месте рождения Андерсена не упоминают эту теорию. Для полного изложения теории см. Ганс Кристиан Андерсен Элисон Принс: Танцор с веером. CE
Вернитесь на место в истории.

---

51. Пришли дети и бросили в воду хлеб и лепешки: Гадкому утенку (лебедю) дали более дорогую еду. Тэйтер отмечает, что утенок не имеет никакого смысла, кроме как доставлять удовольствие (Ann. 296). CE
Вернитесь на место в истории.

---

52. Он такой молодой и красивый : По словам Джека Зайпса, «Лебедь измеряет себя ценностями и эстетикой, установленными« королевскими »лебедями и надлежащим образом воспитанными детьми и людьми в красивый сад.Лебеди и красивый сад также противопоставляются уткам и скотным дворам. Обращаясь к «благородным» слоям утонченной аудитории и своих читателей, Андерсен отразил пристрастие к родовому классу, если не к классическим расистским тенденциям »(102). CE
Вернуться на место в истории.

---

53. Он был так счастлив: Бруно Беттельхейм не любил сказку, он писал, что «вещи просто обречены и разворачиваются соответственно, независимо от того, предпринимает ли герой какое-либо действие, в то время как в сказке это делает герой. который меняет его жизнь »(104). CE
Вернитесь на место в истории.

---

54. Он был самым красивым: Татер считает, что эта история «увековечивает культурные стереотипы, связывающие королевскую власть и аристократию с красотой» (Ann. 289).

Свен Россель отмечает, что «великолепный белый лебедь из сказки, после того, как его высмеяли и преследовали, на самом деле превратился в домашнюю птицу, берущую пищу из рук детей. он сам закончил свою карьеру как любимый писатель высшего сословия »(232-233). CE
Вернитесь на место в истории.

---

55. Я был гадким утенком: Джеки Вулльшлагер пишет, что финал — это «видение Андерсена уважения, оказываемого ему истеблишментом; он знал, что он дикая птица, прирученная буржуазией …» ( 232). CE
Вернитесь на место в истории.