Сегодня деревянная ложка – чаще всего просто расписной сувенир, однако и есть ими – большая радость. Сегодня есть мастера ложкари (в том числе и в экопоселениях), кто вырезает настоящие деревянные ложки, которыми можно есть. Мастера! Пишите о себе, добавим ваши контакты в статью.
Деревянные ложки — это отражение самобытности нашей русской культуры и ее наших культурных традиций. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков, очаровывая всех своей неповторимостью и колоритом.
Деревянные ложки хороши еще и тем, что их можно использовать по прямому назначению. Пища станет во сто крат вкуснее и ароматнее, если ее есть деревянными ложками. К тому же, если пользоваться деревянной ложкой во время трапезы, то Вы никогда не сможете обжечься горячей пищей. Это проверено на практике – после деревянных ложек есть железными очень тяжело. ?
Это прекрасный обычай, который не стоит забывать. Деревянные изделия не только красивы — это экологически чистый материал. Для изготовления ложек использовалась древесина яблони, липы, рябины, дуба и т.д. Пользоваться деревянными изделиями не только безопасно, но и полезно для здоровья. Недаром на Руси испокон века ели из деревянной посуды деревянными столовыми приборами и были здоровы до самой старости. Такую посуду, конечно, гостям не дашь – тут ложка у каждого своя.
Однако это еще не все достоинства изделий из дерева. Деревянные ложки можно использовать и как превосходный музыкальный инструмент. Они при соприкосновении издают удивительно гармоничный, чистый звук. Подобное свойство деревянных изделий немедленно оценили музыканты всего мира, и сейчас существует целая школа игры на деревянных ложках.
Вырезать настоящую русскую деревянную ложку непросто, от мастера требуется талант.
Вырезание деревянных сувениров — это целое искусство, которому обучаются годами. Вначале столяру нужно определиться с формой ложки: круглая или овальная, плоская, объемная или гранёная. Каждая форма деревянной ложки соответствует своему назначению. Это может быть ложка для солений, десертная ложечка, шумовка, ложка для горчицы, соли и т.п.
Ложку часто украшают изящной резьбой, иногда настолько искусной, что приходиться разглядывать в лупу отдельные ее детали.
Ложки для растирания пищи не покрывались лаком.
А некоторые другие виды деревянных ложек имеют очень нарядный вид. Их расписывают вручную настоящие художники, применяя старинную технику письма, затем покрывают специальным лаком.
«Ложкарной столицей» России и признанным центром всемирно известной хохломской росписи называют в народе город Семенов, что находится в глубине керженских лесов Нижегородского края. Здесь бережно сохраняется, приумножается и передается из поколения в поколение традиционный промысел предков, мастеривших замечательный щепной товар.
В старину ложки и посуда, которыми пользовались крестьяне на Руси, были исключительно деревянными, как и во всех странах Европы, где в пищу употребляли жидкие яства – супы, каши. Первое упоминание о русских ложках встречается в «Повести временных лет», где описан пир у князя Владимира. Этот пир знаменит тем, что дружинники возмутились, когда их стали потчевать не с серебряных ложек, а с деревянных. Князь тут же велел ковать серебряные, сообщается далее в предании. Однако деревянная ложка еще долго бытовала на Руси, несмотря на то, что бурное развитие металлургии приводило к вытеснению деревянных предметов из обихода.
Деревянную посуду производили во многих местах: в Сергиево-Посадском и в Кирилло-Белозерском монастырях, в московских, ярославских, тверских, костромских и калужских землях. Но особо славилась заволжская, или, как ее еще называли, керженская. С древнейших времен жителям сёл и деревень, раскинувшихся по берегам Керженца и Узолы, на малоплодородных дерново-подзолистых почвах редко удавалось вырастить богатый урожай, и поэтому подсобные деревообрабатывающие промыслы были основной статьей дохода населения.
Где купить/заказать деревянную ложку
Мастера здесь – http://www.kefa.ru/article/master/ale/rez.htm.
Смотрите работы мастера Леонида Николаевича – . Живу в Нижнем Новгороде. Деревянные ложки режу около 15 лет. Вырезание деревянных ложек — это целое искусство. Вначале нужно определиться с формой ложки: круглая или овальная, плоская, объемная. Каждая форма деревянной ложки соответствует своему назначению: ложка для солений, шумовка, десертная ложечка или ковш и т.п.
Ложку украшаю резьбой, наношу надпись – пословицы, поговорки на тему ложек и еды или “именные” надписи (имя будущего владельца ложки или логотип, на заказ). Режу ложки их липы, осины и березы, есть ложки из дуба, ясеня и яблони. Для долговечности ложки пропитываются льняным маслом, окрашиваются отваром чаги. Все экологично и безопасно. Предлагаю ложки, ковши, ведерки, другие резные деревянные изделия ручной работы, в розницу и мелким оптом.
Пишите leonid7@list.ru
Телефон +7 903 601 0243
Художественное слово имеет большое влияние на развитие языка ребенка. Малыши учатся родному языку на забавных прибаутках, поговорках, потешках, пестушках, загадках, сказках.
Народные песенки, потешки, пестушки — прекрасный речевой материал, который можно использовать, в режимные моменты, в обучающих и совместных играх с детьми раннего возраста. Фольклор обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет большую роль в нравственном и речевом развитии.
Малые фольклорные формы — богатейший материал для развития звуковой культуры речи. Развивая чувство ритма и рифмы, мы готовим ребенка к дальнейшему восприятию поэтической речи и формируем интонационную выразительность его речи. Также фольклор обогащает словарь, развивает фонематический слух, грамматический строй речи.
Художественное слово помогает:
- развивать у ребёнка представления о том, что полезно и вредно для его здоровья
- развивать у детей первоначальное представление о частях своего тела и элементарных способах обеспечения сохранности своего организма
- формировать умение самостоятельно устранять непорядок в одежде
развивать культурно – гигиенические навыки и т. д.
- Чтобы удачно применять художественное слово необходимо, чтобы взрослый читал его наизусть, был эмоциональным, сохранял зрительный контакт с ребёнком.
Малыша не просто научить культуре самообслуживания и навыкам ухода за своим телом. В детском саду во время режимных моментов и выполнения гигиенических процедур важное внимание уделяют педагоги воспитанию аккуратности и культуре гигиенических навыков. Ребенок владеющий правилами содержания в чистоте и в порядке личных вещей и приученных к выполнению гигиенических процедур, легче адаптируется в коллективе сверстников, ребенок активен в игровой деятельности, легко выполняет общепринятые правила этикета. Для повышения эффективности овладения детьми различными правилами и нормами, удачно использовать небольшие потешки, стихи, песенки, загадки, поговорки. При проведении режимных моментов использую художественное слово, игровые приемы.
Как важно утром создать хорошее настроение и облегчить расставание ребенка с мамой. Вместе с детьми читаем попевки.
Вместе с солнышком встаём,
Вместе с птицами поём.
С добрым утром,
С новым днём!
Вот как весело живём.
Предлагаю друг другу улыбнуться.
Утреннюю гимнастику начинаю словами:
Каждый день, что мы встречаем,
Мы с зарядки начинаем!
Малыши, малыши,
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Вышли на зарядку!
И дети весело зашагали на гимнастику.
Перед умыванием не забываем повторить веселые слова, которые чередуем, выбирая те которые детям больше нравятся, те использую чаще:
Знаем, знаем да-да-да,
Дом, где прячется вода.
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Кран откройся! Нос, умойся!
Мойтесь сразу оба глаза!
Мойтесь уши, мойся шейка!
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся!
Грязь, смывайся,
Грязь, смывайся!
Ай, лады-лады-лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Вместе улыбаемся.
Каждый день я мою мыло
Под горячею водой.
Мойся, мыло, не ленись,
Не выскальзывай, не злись.
Ой, опять оно упало!
Будем мыть его сначала.
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто,
Так опрятны, аккуратны,
Всем смотреть на нас приятно.
Лейся, чистая водичка,
Ты умой мне чисто личико,
Шейку, ручки умывай,
Ничего не забывай!
Мылом, мылом чисто мойся,
Ни о чём не беспокойся.
Мыло не кусается, просто умывается.
Дети легко запоминают простые слова, но умываться стало интереснее.
Наступило время завтрака, пора напомнить об аккуратности за столом:
На того кто ест опрятно,
И смотреть всегда приятно,
Мы едим всегда красиво,
После скажем всем «Спасибо».
За едой – не сори,
Насорил, так убери.
Скатерть, платье не марай,
Рот салфеткой вытирай.
Посадим на ложку
Капусту, картошку,
И спрячем!
Попробуй, найди!
Не видно на ложке
Капусты-картошки,
И нет на тарелке –
Гляди!
Не все дети любят убирать игрушки, но я знаю, как их к этому привлечь:
Вот лежит половичок,
Мы потрём ему бочок.
Убираем игрушки с песней:
Тили-бом, тили-бом,
Убираем весь наш дом,
Вот и кончилась игра,
Убирать нам всё пора,
Все игрушки ждут,
Когда их уберут.
Эти слова я читаю во время одевания на прогулку:
1,2,3,4,5.
Собираемся гулять,
Будем быстро одеваться,
Не зевать и не толкаться,
Будем дружно играть
И друг другу уступать!
Раз, два, три, четыре, пять —
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Валенки-сапожки.
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Чтобы облегчить, процесс засыпания вместе с детьми шепотом читаем в спальне:
Мы гуляли, мы играли
И немножечко устали.
Чтобы сил еще набрать,
Надо нам чуть – чуть поспать.
Ты закроешь глазки –
И приснится сказка:
Про кота – мурлыку,
Журавля – курдыку,
Лисоньку – хитрюлю,
Мышку – крохотулю,
Зайчика – хвастушку,
Про жужжалку мушку,
Про шмеля – гуделку,
Хлопотушку – белку,
Про сластену – мишку.
Спи моя малышка!
(Для девочек)
Засыпайте, мои милые!
Набирайтесь силы!
(Для мальчиков)
Нельзя шуметь,
Нельзя толкаться,
Нельзя шептаться и смеяться,
Потому что у нас
Наступает «Тихий час».
Просыпаться после сладкого сна не всегда легко опять на помощь приходят стихи:
Просыпайся, глазок! Просыпайся, другой!
Поздороваться Солнышко вышло с тобой!
Посмотри, как оно улыбается!
Новый день, новый день начинается!
Это кто уже проснулся? Кто так сладко потянулся?
Или
Потягуни-потягушечки
От носочков до макушечки.
Мы потянемся — потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растём, растём, растём!
После сон часа, причесывая волосы детям приговариваю:
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.
Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки!
Что мы делаем расческой?
Тане делаем прическу.
Хоть с тобой я ссорюсь часто,
Гребешок зубастый,
Здравствуй!
Без тебя нельзя сестричке.
Заплести свои косички.
Без тебя пришлось бы брагу
Целый день ходить лохматым.
Использование художественного слова и целенаправленная работа по обучению детей гигиеническим навыком имеют свои положительные результаты: дети умеют играть, убирать игрушки, владеют навыками гигиены, любят стихи, поговорки, доброжелательны друг с другом.
Укладывание спать
| Снял зайчишка тапочки, Ой, пришла к нам дрёма, Серенькая кошечка Положили на подушки. Маленькие заиньки. Так привыкли мы к порядку | Раз, два, три, четыре, Вот и люди спят, Уж ты, котенька – коток, |
Одевание
| Мы на пухлые ручонки, | Наденем сапожки: Новые ботиночки, Платья — девочек наряд Не ботинки я шнурую, Дали братьям тёплый дом, |
Кормление и реклама блюд
| Картошка, картошка, Из мешка бери картошку Туры, туры да растатуры Из картошки сварим кашу, Я картошка, я картошка, Добрый доктор Айболит, — Ты откуда, пирожок? Кофе надо пить, друзья, Рыбу надо кушать дети, У котёнка в чашке | В каждой крупинке Мама чашку молока Кашка пушистая, Травка – муравка со сна поднялась Кушай кашу, кушай, крошка Хороша кашка, На плите сварилась каша. -Очень вкусный Кто пьет молоко, Кто съест суп, Дети, пейте все какао, Чаю Мишенька, попей, «каша из гречки. |
Умывание
| Маша, мой лицо и шейку Хлюп, хлюп ручками, Мыло бывает Без воды умылся котик. Льется чистая водичка, Моем шею, моем уши, Мойдодыру я родня, | Мылом мыли ушки, Водичка-водичка, Я волшебная расческа, Хлюп-хлюп ручками! Жил бобер в норе у речки, |
Всероссийский фестиваль детской книги
23 октября, суббота
11.00 – «Заряжаемся чтением» 3+
Стихи Джанни Родари.
Читает Анна Заржецкая.
12.00 – Встреча с Михаилом Есеновским
Михаил Есеновский – прозаик, поэт, лауреат премии «Синяя птица», победитель конкурса «Книга года-2009», автор книг «Ур-юр-выр», «Главный шпионский вопрос», «Пусть будет яблоко», «Луна за диваном», «Где же ты, моя капуста?», многочисленных научно-популярных статей для детей (под псевдонимом Пантелей Петелин), создатель Периодической системы элементов питания, собиратель мифов московского метрополитена, первооткрыватель планеты Колобок, а также «крёстный отец» Шарика и Клары.
13.00 – Мастер-класс «Муми-тролли из солёного теста» 5+
Из солёного теста и подручных материалов создаём маленькие фигурки Муми-троллей.
Материалы: 1 стакан пшеничной муки, ½ стакана соли мелкого помола, 1 ст. ложка крахмала, ½ ст. ложки растительного масла, стакан воды, фольга, гвоздика или перец горошком, стек, дощечка для лепки, миска для замеса теста.
Ведущая: Лада Новофастовская.
14.00 – Встреча с Валентиной Дегтевой
Валентина Дёгтева – российский писатель, поэт, художник, драматург, педагог. В 2002 году журнал «Колобок и Два Жирафа» объявил общенациональный конкурс «Новые имена в детской литературе». Дёгтева послала на конкурс небольшой сборник детских рассказов и неожиданно для себя выиграла. Остроумные, оригинальные рассказы о приключениях девчонки-фантазёрки под названием «Муза села на варенье» вышла в серии «Библиотека журнала «Колобок и Два Жирафа». А затем вышло еще много озорных и юморных книг — о них и поговорим. Узнаем, что самое главное для писателя, как увлечь ребенка чтением, а маленьким зрителям точно интересно будет послушать отрывок из новой книги!
15.00 – Бумажное селфи. Автопортрет в технике коллаж. Мастер-класс с писателем Екатериной Панфиловой
Результатом станет селфи-портрет, который вы сохраните себе и сможете повесить в рамке на стене. Приобретенных умений и навыков хватит также на то, чтобы впоследствии изобразить своих родственников и друзей.
16.00 – «Обзор книг от Библиогида. Скауты» 7+
Песню «Картошка», написанную для скаутов распевали потом пионеры. В сегодняшней программе мы вспомним книги, связанные с историей скаутского движения: «Маленькие дикари» Сетона-Томпсона, «Настольная книга скаута» Роберта Баден-Пауэлла и «По следам Робинзона» Николая Верзилина.
Ведущая: Наталья Козловская.
17.00 – Мастер-класс «Долина муми троллей» 6+
Муми-тролли живут в сказочной долине, где посреди лужайки стоит красивый уютный дом. Мы сделаем для наших героев Муми-дол, где будут происходить самые невероятные истории.
Ведущая: Надежда Графова.
19.00 – «Давайте меняться» 6+
Воробьём с сердцем Льва называет себя один из героев сказок Вениамина Каверина. Об этом удивительном мир, в котором чудо – обыденно, а стойкость – непреложна, беседует писатель Михаил Першин.
24 октября, воскресенье
11.00 – «Заряжаемся чтением» 3+
Сказки народов России
Длинный день / Коми-пермяцкая народная сказка
Читает Ксения Будехина.
12.00 – Мастер-класс «Роботы» 6+
На основе картонных цилиндров создаём забавные фигурки роботов из картона и подручных материалов. Мастер-класс развивает фантазию, изобретательность, конструктивное мышление.
Для работы потребуются: картонный цилиндр (можно от туалетной бумаги), старые журналы, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры, соломинки для коктейля, степлер, а также другой подручный материал (винтики, цепочки и пр.)
Ведущая: Лада Новофастовская.
13.00 – Познавательный мастер-класс «Русский народный сарафан»
Занятия проводит студентка Института графики и искусству книги им. В. А. Фаворского Таисия Козлова. Техника-аппликация.
15.00 – Встреча с Виктором Луниным
Виктор Лунин – советский и российский детский поэт, писатель, переводчик. Выпустил больше тридцати книг стихов и прозы.
16.00 – Сказка «Под ковром» 3+
Только взрослые могут подумать, что под ковром, ничего кроме пыли не найдёшь. Дети же наоборот уверены, что лошадь и тигр вполне могут там поселиться. Тем более под ковром в гостиной, ведь ни для кого не секрет, что тигр и лошадь любят принимать гостей. Сказочник Дональд Биссет смотрит на мир глазами ребенка, поэтому дети так любят его сказки. Посмотрите и вы сказку, рассказанную с помощью кукол.
Ведущая: Надежда Потмальникова.
17.00 – Торжественное закрытие. Спектакль «Поговори со мной»
Это откровенный разговор подростков с родителями по мотивам произведения Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак. Где та граница, когда ребёнок становится взрослым и родителям кажется, что поддержка не так уж необходима, как раньше. Взрослея, мы ограничиваем себя, нагружаем проблемами и заботами и забываем быть счастливыми. О чем говорят, и самое главное, о чем молчат дети. 14+
18.00 – «Витамины сказок. Мандарин» 10+
Мандарин в России – это фрукт-праздник. В Китае его тоже дарят на Новый год, а во Вьетнаме покупают вместо ёлки. А вот в Японии это один из самых почётных самурайских знаков. Кроме того, мандарином называется чиновник, язык и пингвин, а мандаринкой — рыба и птица. Неужели все это связано с фруктом?
Ведущая: Надежда Графова.
19.00 – «Сказка на ночь» 3+
Кролик, который никого не боялся / Михаил Пляцковский
Читает Анна Заржецкая.