Летом во всех муниципальных образованиях Мурманской области будет обеспечена работа дежурных дошкольных образовательных организаций.
№
Наименование дежурного ДОО
Адрес дежурного ДОО
Контактные телефоны
(ФИО ответственного сотрудника, телефон)
Муниципальное образование городской округ город-герой Мурманск
с 01.06.2021-30.06.2021
1.
МБДОУ г. Мурманска №2
Челюскинцев, 28-а;
Челюскинцев, 26-а
Рябцева
Ольга Викторовна,
42-08-71
2.
МБДОУ г. Мурманска № 4
Ч. Лучинского, 31
Алексахина Ирина Владимировна,
43-50-72
3.
МБДОУ г. Мурманска № 7
Ленина, 66;
Ленина,68
Ордовенко Марина Алексеевна,
45-11-08
4.
МБДОУ г. Мурманска № 11
Куйбышева, 1-б
Шевалдина Елена Александровна,
25-74-45
5.
МБДОУ г. Мурманска № 13
Генералова, 3/20
Фрунзе, 11
Морозова Светлана Ивановна, 25-37-80
6.
МБДОУ г. Мурманска №15
Кольский, 95-а
Бояркина Надежда Константиновна, 53-84-44;
с 15.06-30.06 – Павлова Светлана Геннадьевна,
53-84-44
7.
МБДОУ г. Мурманска № 18
Копытова, 26а
Бутяйкина Лариса Николаевна, 53-33-16
8.
МАДОУ г. Мурманска № 19
Якорный, 4-а
Усатова Оксана Владимировна,
53-60-20
9.
МАДОУ г. Мурманска № 26
Связи,11
Заболотных Ирина Леонидовна,
27-57-75
10.
МБДОУ г. Мурманска № 27
Г.Североморцев, 78/5;
Лобова, 13
Кармановская Ирина Николаевна,
24-38-95
11.
МАДОУ г. Мурманска № 32
Спартака, 13;
Кольский, 108/4
Тельминова Нина Анатольевна,
25-13-60
12.
МБДОУ г. Мурманска № 34
Г.Североморцев, 9/3
Голубева Татьяна Юрьевна,
43-65-87
13.
МБДОУ г. Мурманска № 38
Набережная, 3-а
Темных Анна Владимировна,
22-14-52
14.
МБДОУ г. Мурманска № 41
Фестивальная, 30
Менькова Ольга Георгиевна,
47-30-92
15.
МАДОУ г. Мурманска № 45
Кольский, 82
Фокина Ольга Владимировна,
25-52-08
16.
МБДОУ г. Мурманска № 46,
жилрайон Росляково, Североморское шоссе, 20,
Милецкая Оксана Николаевна,
47-11-74
17.
МБДОУ г. Мурманска № 50
Н. Плато, 15
Шорохова Анастасия Валерьевна,
44-59-49
18.
МБДОУ г. Мурманска № 57
Морозова, 7;
Гагарина, 9а
Сергеенко Виктория Валерьевна,
43-01-33
19.
МБДОУ г. Мурманска № 58
Ленина, 99
Челюскинцев, 13-а
Малая Ольга Евгеньевна, 45-23-39
20.
МБДОУ г. Мурманска № 72
Кольский, 4;
Гвардейская, 5
Рябоволова Екатерина Васильевна,
27-99-35
21.
МБДОУ г. Мурманска № 73
П. Морозова, 5
Комиссарова Наталья Сергеевна, 43-93-03
22.
МБДОУ г. Мурманска № 74
Героев-Североморцев, 43-а
Пенечка Наталья Павловна, 43-03-23
23.
МАДОУ г. Мурманска № 78
Буркова, 47
Мелехова Екатерина Вячеславовна,
44-19-72
24.
МБДОУ г. Мурманска № 79
Октябрьская, 38
Родная Наталья Григорьевна,
42-22-61
25.
МБДОУ г. Мурманска № 80
Гаджиева, 7-а
Кособуцкая Галина Владимировна,
43-03-60
26.
МБДОУ г. Мурманска № 82
Фролова, 9-а
Ульяновская Наталья Александровна,
25-58-57
27.
МБДОУ г. Мурманска № 83
Советская, 23
Патанина Елена Николаевна,
25-39-49
28.
МБДОУ г. Мурманска № 85
Гаджиева, 14а
Сайдалиева Елена Валентиновна,
41-30-12
29.
МБДОУ г. Мурманска № 87
Полярные Зори, 25-а
Богданова Ольга Валентиновна,
44-11-89
30.
МБДОУ г. Мурманска № 89
Невского, 77
Невского, 85-а
Позднеева Наталья Юрьевна, 43-60-01
31.
МБДОУ г. Мурманска № 90
Свердлова, 46
Оганова Ирина Николаевна,
43-19-07
32.
МАДОУ г. Мурманска № 91
проезд Халатина, 6
Яковлева Ольга Борисовна, 43-47-08
33.
МАДОУ г. Мурманска № 93
С. Перовской, 35
Шалдыбина Елена Александровна,
45-46-24
34.
МБДОУ г. Мурманска № 95
Ч. Лучинского, 22
Машихина Марина Николаевна,
43-64-33
35.
МАДОУ г. Мурманска № 96
Книповича, 49-а
Лукьянова Зинаида Петровна, 44-14-54
36.
МАДОУ г. Мурманска № 97
Трудовые резервы, 7;
П. Зори, 43/2
Галыгина Галина Анатольевна,
44-15-08
37.
МБДОУ г. Мурманска № 101
Кирова, 18
Ленина, 18
Трубникова Марина Юрьевна, 25-42-68
38.
МБДОУ г. Мурманска № 104
Аскольдовцев, 14
Шаврова Наталья Борисовна, 43-44-90
39.
МБДОУ г. Мурманска № 105
Аскольдовцев, 30/3
Двойнишникова Ольга Васильевна, 215-251
40.
МБДОУ г. Мурманска № 108
Ч.Лучинского, 40/4
Парохина Ольга Валентиновна,
43-74-23
41.
МБДОУ г. Мурманска № 109
Свердлова, 4
Свердлова, 26/4
Пальченкова Ирина Ивановна,
41-02-90
42.
МАДОУ г. Мурманска № 110
Пономарева, 5-а
Олькина Ольга Николаевна,25-06-47
43.
МАДОУ г. Мурманска № 112
Полярный Круг, 7
Артемьева Анна Васильевна, 25-36-32
44.
МАДОУ г. Мурманска № 118
Щербакова,24
Кашлакова Елена Викторовна, 52-14-04
45.
МАДОУ г. Мурманска № 119
Ивченко, 11
Ивченко, 13
Гречко Оксана Евгеньевна, 22-64-04
46.
МБДОУ г. Мурманска № 120
Щербакова, 28
Грищенко Мария Александровна,
52-93-04
47.
МБДОУ г. Мурманска № 122
Г. Рыбачьего, 14
Ульянова Анна Владимировна,
53-47-88
48.
МАДОУ г. Мурманска № 123
Баумана, 49
Патлаенко Ольга Владимировна,
52-29-90
49.
МБДОУ г. Мурманска № 125
Кольский, 140-а
Иванова Елена Владимировна,
53-45-69
50.
МБДОУ г. Мурманска № 127
Шабалина, 33
Шурмелева Татьяна Евгеньевна, 57-31-41
51.
МБДОУ г. Мурманска № 128
Г. Рыбачьего, 39-а
Фарбер Татьяна Анатольевна,
57-54-52
52.
МБДОУ г. Мурманска № 129
ул. Рыбачьего, 60
Челахова Людмила Алексеевна, 57-30-10
53.
МБДОУ г. Мурманска № 130
Крупской, 58
Тихомирова Ирина Ильгатовна, 57-46-60
54.
МБДОУ г. Мурманска № 131
Маклакова, 7
Воропаева Мария Игоревна, 27-47-49
55.
МАДОУ г. Мурманска № 133
Связи, 9
Вихрова Надежда Сергеевна, 27-47-92
56.
МАДОУ г. Мурманска № 135
Связи, 15
Мельник Елена Викторовна, 27-57-53
57.
МБДОУ г. Мурманска № 136
Мира, 5
Александрова Ольга Валентиновна, 26-44-43
58.
МБДОУ г. Мурманска № 138
Мира, 25
Дубовицкая Елена Анатольевна,
26-43-01
59.
МАДОУ г. Мурманска № 139
Осипенко, 12
Сойко Марина Викторовна, 22-57-45
60.
МБДОУ г. Мурманска № 140
Орликовой, 27
Калинникова Евгения Александровна,
27-99-01
61.
МАДОУ г. Мурманска № 151
Молодежный, 1
Сенчихина Надежда Николаевна,
24-54-14
62.
МБДОУ г. Мурманска № 152
Кольский, 160-а
Подгорная Светлана Юрьевна, 53-51-02
63.
МБДОУ г. Мурманска № 154
К. Маркса, 43
Мыльникова Ирина Григорьевна, 26-47-08
64.
МБДОУ г. Мурманска № 156
Челюскинцев, 29
Туристов, 43-а
Севастьянова Анна Валерьевна, 42-13-23
Муниципальное образование городской округ город-герой Мурманск
(с 01.07.2021 по 31.07.2021)
65.
МБДОУ г. Мурманска №2
Челюскинцев, 26-а
с 01.07-11.07-Рябцева
Ольга Викторовна,
42-08-71;
с 12.07-31.07- Колбасинских Марина Николаевна, 42-08-71.
66.
МБДОУ г. Мурманска № 7
Ленина,68
Федотовская Евгения Юрьевна, 45-11-08
67.
МБДОУ г. Мурманска № 13
Генералова, 3/20
Фрунзе, 11
Кватера Ксения Николаевна, 25-37-80
68.
МБДОУ г. Мурманска №15
Кольский, 95-а
Бояркина Надежда Константиновна,
53-84-44
69.
МБДОУ г. Мурманска № 18
Копытова, 26а
Бутяйкина Лариса Николаевна, 53-33-16
70.
МБДОУ г. Мурманска № 27
Лобова, 13
с 01.07.-11.07-Кармановская Ирина Николаевна,
24-38-95;
с 12.07 – 26.07 – Рыпакова Ирина Викторовна,
24-38-95;
с 27.07 -31.07 –Белозерова Светлана Владимировна,
24-38-95
71.
МАДОУ г. Мурманска № 32
Кольский, 108/4
Тельминова Нина Анатольевна,
25-13-60
72.
МБДОУ г. Мурманска № 38
Набережная, 3-а
Темных Анна Владимировна,
22-14-52
73.
МБДОУ г. Мурманска № 46,
жилрайон Росляково, Североморское шоссе, 20,
с 01.07 – 11.07 -Милецкая Оксана Николаевна,
47-11-74;
с 12.07 -31.07 – Матвеева Ирина Геннадьевна,
47-11-74
74.
МБДОУ г. Мурманска № 50
Н. Плато, 15
Корж Анна Александровна,
44-59-49
75.
МБДОУ г. Мурманска № 57
Морозова, 7;
Гагарина, 9а
Сергеенко Виктория Валерьевна,
43-01-33
76.
МБДОУ г. Мурманска № 58
Ленина, 99
Попова Галина Анатольевна,
45-23-39
77.
МБДОУ г. Мурманска № 72
Гвардейская, 5
Рябоволова Екатерина Васильевна, 27-99-35
78.
МБДОУ г. Мурманска № 73
П. Морозова, 5
Хоруженко Ольга Игоревна, 43-93-03
79.
МБДОУ г. Мурманска № 76
Охотничий, 6
Логинова Людмила Валерьевна, 47-92-92
80.
МБДОУ г. Мурманска № 79
Октябрьская, 38
Родная Наталья Григорьевна,
42-22-61
81.
МБДОУ г. Мурманска № 82
Фролова, 9-а
Юрченко Нелля Владимировна, 25-58-57
82.
МБДОУ г. Мурманска № 83
Советская, 23
Туханова Елена Николаевна,
.25-39-49
83.
МБДОУ г. Мурманска № 85
Гаджиева, 14а
Большунова Оксана Аликовна,
41-30-12
84.
МБДОУ г. Мурманска № 89
Невского, 77
Позднеева Наталья Юрьевна, 43-60-01
85.
МБДОУ г. Мурманска № 90
Свердлова, 46
Оганова Ирина Николаевна,
43-19-07
86.
МАДОУ г. Мурманска № 91
проезд Халатина, 6
с 01.07- 18.07 -Яковлева Ольга Борисовна, 43-47-08;
с 19.07.-31.07 – Горохова Светлана Николаевна, 43-47-08
87.
МАДОУ г. Мурманска № 93
С. Перовской, 35
Бутенко Александра Игоревна,
45-46-24
88.
МБДОУ г. Мурманска № 95
Ч. Лучинского, 22
Машихина Марина Николаевна,
43-64-33
89.
МАДОУ г. Мурманска № 96
Книповича, 49-а
Лукьянова Зинаида Петровна, 44-14-54
90.
МАДОУ г. Мурманска № 97
Трудовые резервы, 7
с 01.07- 16.07-Галыгина Галина Анатольевна,
44-15-08;
с 17.07 -31.07- Гришкина Юлия Николаевна,
44-15-08
91.
МБДОУ г. Мурманска № 101
Кирова, 18
Трубникова Марина Юрьевна, 25-42-68
92.
МБДОУ г. Мурманска № 108
Ч.Лучинского, 40/4
Лебедева Татьяна Ивановна,
43-74-23
93.
МБДОУ г. Мурманска № 109
Свердлова, 4
с 01.07- 16.07- Вознюк Анна Александровна,
41-02-90;
с 17.07 -31.07-Пальченкова Ирина Ивановна,
41-02-90
94.
МАДОУ г. Мурманска 110
Пономарева, 5-а
Базулина Елена Богдановна, 25-06-47
95.
МАДОУ г. Мурманска № 112
Полярный Круг, 7
Артемьева Анна Васильевна, 25-36-32
96.
МАДОУ г. Мурманска № 115
Героев Рыбачьего,25
Малышева Оксана Павловна, 54-16-15
97.
МАДОУ г. Мурманска № 119
Ивченко, 11
Мазуренко Наталья Владимировна,
22-64-04
98.
МБДОУ г. Мурманска № 120
Щербакова, 28
Грищенко Мария Александровна,
52-93-04
99.
МБДОУ г. Мурманска № 125
Кольский, 140-а
Иванова Елена Владимировна,
53-45-69
100.
МБДОУ г. Мурманска № 128
Г. Рыбачьего, 39-а
Лопская Марина Альбертовна,
57-54-52
101.
МБДОУ г. Мурманска № 130
Крупской, 58
Ростова Наталья Алексеевна, 57-46-60
102.
МБДОУ г. Мурманска № 131
Маклакова, 7
Воропаева Мария Игоревна, 27-47-49
103.
МАДОУ г. Мурманска № 135
Связи, 15
Мигдалева Елена Алексеевна, 27-57-53
104.
МБДОУ г. Мурманска № 138
Мира, 25
Брынцева Светлана Анатольевна,
26-43-01
105.
МАДОУ г. Мурманска № 139
Осипенко, 12
Ведешина Наталья Павловна, 22-57-45
106.
МАДОУ г. Мурманска № 151
Молодежный, 1
с 01.07- 16.07 -Сенчихина Надежда Николаевна,
24-54-14;
с 17.07- 31.07 – Доменюк Мария Александровна,
24-54-14
107.
МБДОУ г. Мурманска № 154
К. Маркса, 43
Гуцман Ольга Сергеевна, 26-47-08
108.
МБДОУ г. Мурманска № 156
Челюскинцев, 29
с 01.07 -11.07-Севастьянова Анна Валерьевна,
42-13-23;
.с 12.07 -31.07 – Еремина Светлана Васильевна, 42-13-23
Муниципальное образование городской округ город-герой Мурманск
(с 01.08.2021 по 31.08.2021)
109.
МБДОУ г. Мурманска №2
Челюскинцев, 26-а
Колбасинских Марина Николаевна, 42-08-71.
110.
МБДОУ г. Мурманска № 7
Ленина,68
Ордовенко Марина Алексеевна, 45-11-08
111.
МБДОУ г. Мурманска № 13
Генералова, 3/20
Фрунзе, 11
Морозова Светлана Ивановна, 25-37-80
112.
МБДОУ г. Мурманска №15
Кольский, 95-а
Бояркина Надежда Константиновна,
53-84-44;
113.
МБДОУ г. Мурманска № 18
Копытова, 26а
Бутяйкина Лариса Николаевна, 53-33-16
114.
МБДОУ г. Мурманска № 27
Лобова, 13
с 01.08 -22.08 –Белозерова Светлана Владимировна,
24-38-95;
с 23.08 -31.08 – Рыпакова Ирина Викторовна, 24-38-95
115.
МАДОУ г. Мурманска № 32
Кольский, 108/4
Тельминова Нина Анатольевна,
25-13-60
116.
МБДОУ г. Мурманска № 38
Набережная, 3-а
с 01.08- 23.08 -Вакорина Анастасия Анатольевна,
22-14-52;
24.08 – 31.08 –Антуфьева Светлана Александровна,
22-14-52
117.
МБДОУ г. Мурманска № 46,
жилрайон Росляково, Североморское шоссе, 20,
Матвеева Ирина Геннадьевна,
47-11-74
118.
МБДОУ г. Мурманска № 50
Н. Плато, 15
Корж Анна Александровна,
44-59-49
119.
МБДОУ г. Мурманска № 57
Морозова, 7;
Гагарина, 9а
Сергеенко Виктория Валерьевна,
43-01-33
120.
МБДОУ г. Мурманска № 58
Ленина, 99
Попова Галина Анатольевна,
45-23-39
121.
МБДОУ г. Мурманска № 72
Гвардейская, 5
Беличенко Илона Иозосовна,
27-99-35
122.
МБДОУ г. Мурманска № 73
П. Морозова, 5
Хоруженко Ольга Игоревна, 43-93-03
123.
МБДОУ г. Мурманска № 76
Охотничий, 6
с 01.08-18.08- Логинова Людмила Валерьевна,
47-92-92;
с 19.08 -31.08- Попова Ирина Александровна, 47-92-92
124.
МБДОУ г. Мурманска № 79
Октябрьская, 38
с 01.08 -20.08- Иванова Анжела Викторовна,
42-22-61;
с 21.08- 31.08- Родная Наталья Григорьевна,
42-22-61
125.
МБДОУ г. Мурманска № 82
Фролова, 9-а
с 01.08 – 20.08 -Юрченко Нелля Владимировна,
25-58-57;
21.08- 31.08- Ульяновская Наталья Александровна,
25-58-57
126.
МБДОУ г. Мурманска № 83
Советская, 23
с 01.08- 15.08-Патанина Елена Николаевна,
25-39-49;
с 16.08- 31.08 – Полулех Ольга Николаевна, 25-39-49
127.
МБДОУ г. Мурманска № 85
Гаджиева, 14а
Сайдалиева Елена Валентиновна,
41-30-12
128.
МБДОУ г. Мурманска № 89
Невского, 77
Позднеева Наталья Юрьевна, 43-60-01
129.
МБДОУ г. Мурманска № 90
Свердлова, 46
Баланович Галина Викторовна,
43-19-07
130.
МАДОУ г. Мурманска № 91
проезд Халатина, 6
Горохова Светлана Николаевна, 43-47-08
131.
МАДОУ г. Мурманска № 93
С. Перовской, 35
Шалдыбина Елена Александровна,
45-46-24
132.
МБДОУ г. Мурманска № 95
Ч. Лучинского, 22
Машихина Марина Николаевна,
43-64-33
133.
МАДОУ г. Мурманска № 96
Книповича, 49-а
Ковальчук Марина Николаевна, 44-14-54
134.
МАДОУ г. Мурманска № 97
Трудовые резервы, 7
Гришкина Юлия Николаевна,
44-15-08
135.
МБДОУ г. Мурманска № 101
Кирова, 18
Трубникова Марина Юрьевна, 25-42-68
136.
МБДОУ г. Мурманска № 108
Ч.Лучинского, 40/4
Лебедева Татьяна Ивановна,
43-74-23
137.
МБДОУ г. Мурманска № 109
Свердлова, 4
Пальченкова Ирина Ивановна,
41-02-90
138.
МАДОУ г. Мурманска № 110
Пономарева, 5-а
Базулина Елена Богдановна, 25-06-47
139.
МАДОУ г. Мурманска № 112
Полярный Круг, 7
Очертяная Наталья Ивановна, 25-36-32
140.
МАДОУ г. Мурманска № 115
Героев Рыбачьего,25
Малышева Оксана Павловна, 54-16-15
141.
МАДОУ г. Мурманска № 119
Ивченко, 11
Мазуренко Наталья Владимировна,
22-64-04
142.
МБДОУ г. Мурманска № 120
Щербакова, 28
Грищенко Мария Александровна,
52-93-04
143.
МБДОУ г. Мурманска № 125
Кольский, 140-а
Иванова Елена Владимировна,
53-45-69
144.
МБДОУ г. Мурманска № 128
Г. Рыбачьего, 39-а
Лосева Юлия Викторовна,
57-54-52
145.
МБДОУ г. Мурманска № 130
Крупской, 58
Ростова Наталья Алексеевна, 57-46-60
146.
МБДОУ г. Мурманска № 131
Маклакова, 7
Воропаева Мария Игоревна, 27-47-49
147.
МАДОУ г. Мурманска № 135
Связи, 15
Мельник Елена Викторовна, 27-57-53
148.
МБДОУ г. Мурманска № 138
Мира, 25
Клюваченко Оксана Леонидовна,
26-43-01
149.
МАДОУ г. Мурманска № 139
Осипенко, 12
Ведешина Наталья Павловна, 22-57-45
150.
МАДОУ г. Мурманска № 151
Молодежный, 1
Доменюк Мария Александровна,
24-54-14
151.
МБДОУ г. Мурманска № 154
К. Маркса, 43
Мыльникова Ирина Григорьевна,
26-47-08
152.
МБДОУ г. Мурманска № 156
.
Челюскинцев, 29
Еремина Светлана Васильевна, 42-13-23
Муниципальное образование муниципальный округ
город Апатиты с подведомственной территорией
153.
МБДОУ №1 г. Апатиты
ул. Бредова, д.19 а
8(81555) 65558
Малинкина Наталья Геннадьевна, заведующий (июнь, июль), Халуева Светлана Сергеевна , и.о.заведующего (август)
154
МБДОУ №7 г. Апатиты
пр. Сидоренко, д.24
8(81555) 73787, 73777
Пятакова Ирина Викторовна, заведующий
(июнь, июль, август)
155.
МБДОО №10 г. Апатиты
ул. Строителей, д.19
8(81555) 24000
Матвеева Светлана Вениаминовна, заведующий
(июнь, август), Синицына Светлана Васильевна, и.о. заведующего (июль)
156.
МАДОУ №15 г. Апатиты
ул. Козлова, д.11а
8(81555) 25564, 20811
Аксеновская Лидия Ильнична, заведующий
(июнь, июль),
Шубина Ольга Владимировна, и.о.заведующего (август)
157.
МБДОУ №17 г. Апатиты
ул. Северная, д.22а
8(81555) 61124
Голоулина Ангелина Андреевна, и.о.заведующего (июнь)
Тутарова Наталья Александровна, заведующий (июль, август)
158.
МБДОУ №21 г. Апатиты
ул. Северная, д.21
работает в августе (июнь, июль закрыт на ремонт)
8(81555) 62410
Прямикова Галина Викторовна, заведующий до 18.08.2021, Тонконог Ольга Андреевна, и.о.заведующего с 19.08.2021
159.
МБДОУ №31 г. Апатиты
ул. Гайдара, д.1а работает июнь, июль, август
с 16.08.21 начинает работать здание по адресу: ул.Козлова, д.25а
8(81555)
Уварова Надежда Александровна, и.о.заведующего (июнь, июль), Едемская Майя Валентиновна, заведующий (август)
160.
МАДОУ №35 г. Апатиты
ул. Дзержинского, д.32а
8(81555) 23035
Суковская Галина Зафаровна, заведующий (июнь, июль), Ефимова Светлана Андреевна, и.о. заведующего (август)
161.
МБДОУ №46 г. Апатиты
ул. Фестивальная, д.11а
8(81555) 76474
Терехова Елена Николаевна, заведующий
162.
МБДОУ №48 г. Апатиты
ул. Строителей, д.115
8(81555) 23437,65110
Коряковская Наталья Васильевна, и.о.заведующего (июнь), Катриченко Валентина Михайлов
163.
МБДОУ №49 г. Апатиты
ул. Дзержинского, д.18
8(81555) 22602,22603 Калинин Денис Викторович, заведующий (июнь, август), Ерзянкина Евгения Анатольевна, и.о. заведующего (июль)
164.
МБДОУ №50 г. Апатиты
ул. Дзержинского, д.33
8(81555) 23465 Зорина Ольга Александровна, заведующий (июнь, июль), Полевая Светлана Николаевна, и.о.заведующего (август)
165.
МБДОУ №54 г. Апатиты
ул. Ленина, д.7
8(81555) 62488
Галова Ирина Сергеевна, и.о.заведующий (июнь), Степанова Ольга Николаевна, заведующий (июль, август)
166.
МБДОУ №56 г. Апатиты
пр. Сидоренко, д.10
8(81555) 73804
Горлевская Елена Леонидовна, и.о.заведующего (июнь),
Круглова Наталья Борисовна (июль, август)
167.
МБДОУ №58 г. Апатиты
ул. Жемчужная, д.7
8(81555)71498
Мельникова Татьяна Анатольевна, заведующий
(июнь, июль, август)
168.
МБОУ №59 г. Апатиты
г.Апатиты, ул. Строителей,117
8(81555) 65111
Переверзева Оксана Николаевна, и.о. заведующего (июнь),
Герасимова Светлана Михайловна, заведующий (июль),
Переверзева Оксана Николаевна, и.о. заведующего (август)
169.
МБДОУ №61 г. Апатиты
г.Апатиты, ул. Строителей, д.73
8(81555) 23420,22244
Степанова Елена Юрьевна,
и.о. заведующего
Муниципальное образование Терский муниципальный район
170.
МБДОУ Терского района «Детский сад № 3»
(с 01.07.2021)
184703, Терский район, п. Умба, ул. Беломорская, д. 5а
Малашенко Людмила Александровна
(до 05.07.2021.
С 18.08.2021).
Бурмагина Ирина Алексеевна
(с 05.07.2021 до 31.07.2021).
Торхова Галина Руслановна
(с 01.08.2021 до 17.08.2021)
Тел. (81559)52272
171.
МБДОУ Терского района «Детский сад № 5»
(до 01.07.2021 с 01.08.2021)
184703, Терский район, п.г.т. Умба, ул. Октябрьская, д.12
Вопияшина Татьяна Борисовна
(до 05.08.2021)
Долгобородова Кристина Александровна
(с 05.08.2021)
Тел. (81559)50972, 51173
Муниципальное образование муниципальный округ город Оленегорск с подведомственной территорией
172.
МБДОУ № 2
ул. Молодежный б-р, д. 15
Ромашкина Александра Игоревна
(81552) 58179
173.
МБДОУ № 6
ул. Парковая, д. 10а
Васильева Любовь Кондратьевна
(81552) 54314
174.
МАДОУ № 9
ул. Бардина, д. 49
Васильева Татьяна Юрьевна
(81552) 57235
175.
МБДОУ № 12
ул. Энергетиков, д. 4
Ершова Наталия Петровна
(81552) 53346
176.
МАДОУ № 13
ул. Восточная, д. 4
Якуничева Галина Григорьевна (81552) 58596
177.
МБДОУ № 14
ул. Пионерская, д. 4а
Поташ Елена Ивановна
(81552) 52284
178.
Структурное подразделение
МБДОУ № 14
н.п. Высокий, ул. Гвардейская, дом 13А
Поташ Елена Ивановна
(81552) 52284
179.
МБДОУ № 15
Мурманская обл., г. Оленегорск, Ленинградский пр-т, д. 6
Немтарева Светлана Валерьевна
(81552) 54877
Муниципальное образование городской округ ЗАТО город Заозерск
180.
ДОУ № 4 «Сказка»
переулок Спортивный,2
Маркина Елена Валентиновна, заведующий (с 16.08.-19.08.2021)
к.т. 8(81556)3-20-47, м.т. 8 921 667 24 49
181.
ДОУ № 2 «Радуга»
ул. Строительная,24
Июнь-Розмологова Галина Алексеевна,
8(81556)3-26-88
Июль, август Шило Татьяна Валерьевна
8(81556)3-42-31
Муниципальное образование муниципальный округ
город Кировск с подведомственной территорией
182.
МБДОУ № 1 г. Кировска
ул. Олимпийская, д. 33
Аксенова Татьяна Федоровна
88153156906
89643083967
пр. Ленина, д.39а
183.
МБДОУ № 4 г. Кировска
ул. Кирова, д. 40
Шибеко Юлия Анатольевна 88153152462
89210366306
184.
МБДОУ № 5
г. Кировска
пр. Ленина, 13 а
Ващукова Светлана Юрьевна
88153154271
89211654988
ул. Ленинградская,
д. 4а
ул. Ленинградская,
д. 6а
185.
МБДОУ «Детский сад № 10 г. Кировска»
ул. Советской конституции, д.18
с 01.06 по 04.07 — Попова Юлия Викторовна,
89210438535
88153146898,
с 05.07. по 11.07 — Лебедева Марина Борисовна,
89021326791
88153146898,
с 12.07. по 31.08- Дмитриева Наталья Николаевна,
89508971607
88153146898
186.
МБДОУ «Детский сад № 12»
ул. 50 лет Октября, д. 11 (июнь-август)
с 01.06. по 03.08.,
с 23.08. по 31.08. — Кавун Светлана Юрьевна
89522947693
88153154473
с 04.08. по 20.08. — Головкина Ольга Валерьевна,
89212710433
88153154473
ул. Олимпийская, д. 81а (июнь)
187.
МАДОУ № 16 г. Кировска
ул. Олимпийская, д. 24Б
Цуканова Светлана Викторовна
88153155739,
89211574429
188.
МБДОУ № 30
г. Кировска
н.п. Коашва, д. 25
с 10.06 по 10.07. -Отпущенникова Ольга Егоровна, 89215103340
88153137631
с 11.07. по 31.08. — Пермякова Татьяна Алексеевна
89212880849
88153137631
189.
МБДОУ «Детский сад
№ 36»
н.п. Титан, д.11
с 01.06. по 18.07 — Бурлова Елена Павловна,
89114492835
88153197454
с 19.07. по 31.08. – Белугина Анастасия Александровна,
89211589130,
88153197454
Муниципальное образование муниципальный округ
город Мончегорск с подведомственной территорией
190.
МОДОУ «Детский сад № 1»
улица Лесная,
дом 10
Заведующий: Стовбун Светлана Александровна, тел. 5-91-33; 89508965891
Завхоз: Дружинина Екатерина Алексеевна, тел. 5-91-33;891113326512
191.
МАДОУ «Детский сад № 2 компенсирующего вида»
проспект Металлургов,
дом 10
Заведующий:
Блуд Татьяна Леонидовна, тел. 7-27-81, 7-40-23; 89021361537
Методист: Антонова Татьяна Николаевна, тел. 7-27-81, 7-40-23; 892127244-4
192.
МАДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида»
набережная Климентьева,
дом 23а
Заведующий: Ласс Ольга Петровна, тел. 3-35-44, 89021325978
Зам.зав. по АХР: Четверикова Евгения Викторовна, тел. 3-35-44, 89113494954
193.
МАДОУ «Детский сад № 7 комбинированного вида»
улица Кондрикова,
дом 36
Заведующий: Разуваева Елена Владимировна, тел. 5-70-18, 89212735817
Зам.зав. по АХР: Вохидова Наталья Николаевна, тел. 5-92-82, 89022819118
194.
МАДОУ «Детский сад № 8 присмотра и оздоровления»
проспект Кирова,
дом 13, корпус 2,
Заведующий: Самусь Марина Михайловна, тел. 3-22-44, 89113103904
Зам.зав. по УВР: Носкова Наталья Сергеевна, тел. 3-22-44, 89095629257
195.
МАДОУ «Детский сад №9 комбинированного вида»
улица Бредова,
дом 13,
Заведующий: Захарова Наталья Владимировна, тел. 3-28-08, 89211704856
Зам.зав. по УВР: Сажина Татьяна Александровна, тел. 3-28-08, 89643078575
196.
МАДОУ «Детский сад № 10 присмотра и оздоровления»
Ленинградская набережная,
дом 8а
Заведующий Тихомирова Валентина Алексеевна, тел. 5-55-46, 89215154670
Зам.зав. по УВР: Кутилова Наталья Михайловна, тел. 5-55-46, 89095590988
197.
МАДОУ «Детский сад № 12 комбинированного вида»
проспект Металлургов,
дом 44
Заведующий: Кабалина Маргарита Петровна, тел. 5-64-45, 89600210342
Зам.зав. по УВР: Тищенко Елена Александровна, тел. 5-64-45, 89113401036
198.
МАДОУ «Детский сад №18 общеразвивающего вида»
улица Ленинградская набережная,
дом 34, корпус 4
Заведующий: Кузьмина Елена Юрьевна, тел. 5-62-57, 89113240128
199.
МАДОУ «Детский сад №19»
улица Совхозная, дом 5, н.п. 25 км железной дороги Мончегорск-Оленья
Заведующий: Парфенова Жанна Валентиновна, 89646854603
200.
МАДОУ «Детский сад № 20 общеразвивающего вида»
улица Бредова,
дом 18
Заведующий: Нижегородова Вера Сергеевна, тел. 3-33-66, 89212851722
Зам.зав.по УВР: Ермолаева Елена Светославовна тел. 3-33-66, 89211623537
201.
МАДОУ «Детский сад № 24 комбинированного вида»
улица Кондрикова,
дом 8
Заведующий: Каменева Ольга Юрьевна, тел. 5-96-29, 89211599297
Зам.зав по УВР: Дубовикова Ирина Ивановна, тел. 5-96-29, 89211783101
202.
МАДОУ «Детский сад № 25 компенсирующего вида»
улица Ферсмана, дом 11
Заведующий: Колпакова Ирина Петровна, тел. 3-13-44, 89512967243
Зам.зав.по УВР: Беленькова Елена Владимировна, тел. 3-13-44, 89095591014
203.
МАДОУ «Детский сад № 27 комбинированного вида»
улица Котульского, дом 1а
Заведующий: Сомова Вероника Алексеевна, тел. 3-26-45, 89211500528
Зам.зав. по УВР: Колосова Светлана Николаевна, тел. 3-26-45, 89211695705
204.
МАДОУ «Детский сад №28 комбинированного вида»
Ленинградская набережная,
дом 26, корпус 3,
Заведующий: Гусева Татьяна Кирилловна, тел. 3-12-15, 89212848123
Зам.зав. по УВР: Кондрашова Валентина Федоровна, тел. 3-12-15, 3-14-54, 89113343049
205.
МАДОУ «Детский сад № 29 присмотра и оздоровления»
улица Комсомольская,
дом 6а
Заведующий: Лавриненко Инна Владимировна, тел. 3-02-00, 89021308689
Зам.зав. по УВР: Ряскина Анжелика Юрьевна, тел. 3-02-00, 89600239707
206.
МАДОУ «Детский сад №30 комбинированного вида»
улица Кондрикова, дом 10
Заведующий: Громова Наталья Алексеевна, тел. 5-82-48, 8906-291-15-37
Зам.зав. по УВР: Малахова Марина Станиславовна, тел. 5-82-48, 89965609440
207.
МАДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида»
улица Царевского, дом 1а
Заведующий: Королева Елена Николаевна, ел. 3-21-55, 89646847702
Муниципальное образование городской округ
ЗАТО город Североморск
208.
МБДОУ ЗАТО
г. Североморск «Детский сад № 11»
ул.Саши Ковалева, д.8
Шинкаренко Татьяна Станиславна
8(81537)45699
209.
МБДОУ ЗАТО
г. Североморск «Детский сад №16»
ул.Душенова, д.8, корп.10а
Афанасьева Лариса Евгеньевна
8(81537)42929
210.
МБДОУ ЗАТО
г. Североморск «Детский сад № 17»
ул.Кирова, д.8а
Банщикова Галина Федоровна
8(81537)44878
211.
МБДОУ ЗАТО
г. Североморск «Детский сад № 50»
ул.Чабаненко, д.7а
Кузьменко Ольга Анатольевна
8(81537)50235
212.
МБДОУ ЗАТО
г. Североморск «Детский сад № 51»
ул.Флотских Строителей, д.11
Денисова Светлана Александровна
8(81537)50270
Муниципальное образование городской округ ЗАТО поселок Видяево
213.
МБДОУ ЗАТО Видяево «Детский №1 «Солнышко»
ул. Нагорная, д. 4
Щербакова Татьяна Петровна 8(81553)5-62-89
e-mail: doul vid@mail.ru
214.
МБДОУ ЗАТО Видяево «Детский сад №2 «Ёлочка».
ул. Заречная,9
Цедик Н.О. 8(81553) 5-72-11
e-mail: mdou2-vid@mail.ru
Муниципальное образование городской округ ЗАТО город Островной
215.
МБДОУ «Детский сад № 1 ЗАТО г. Островной»
ул. Соловья,5
Пряникова Татьяна Ивановна, врио заведующий
8(81558)5-14-76
Муниципальное образование городской округ ЗАТО Александровск
216.
МАДОУ «Детский сад № 4 «Жемчужинка»
01.06.2021-31.08.2021
г. Полярный,
ул. Красный Горн, д.11
Заведующий — Стояновская Анжела Владимировна, телефон рабочий:
8(81551) 7-57-23, 7-31-49;
телефон мобильный:
8-921-276-56-05
217.
МБДОУ «Детский сад № 8 «Якорек»
01.06.2021-31.08.2021
ул. Октябрьская, д. 20
Заведующий — Митюшина Галина Александровна,
телефон рабочий:
8(81530)6-21-78, 6-02-59;
телефон мобильный:
8-921-512-74-49.
218.
МБДОУ «Детский сад № 1 «Семицветик»»
01.06.2021-31.08.2021
ул. Колышкина,
д. 118-А
И.о. заведующего – Виноградова Юлия Владимировна,
телефон рабочий:
8(81539)5-54-80, 5-54-85;
телефон мобильный:
8-911-302-71-06.
219.
МАОУ «Основная общеобразовательная школа №280» п. Оленья Губа имени Героя Российской Федерации Дениса Александровича Опарина
01.06.2021-11.06.2021
п. Оленья Губа, ул. Строителей, д.25
Директор – Пятницкая Екатерина Петровна, телефон рабочий:
8(81530) 61-460; 61-462; 61-465;
телефон мобильный:
8-921-034-14-92.
Муниципальное образование Кольский муниципальный район
220.
МБДОУ № 4 г. Кола
г.Кола, пр.Защитников Заполярья, д.5/1
Дежурный 01.06.21-30.06.21, 01.07.21-30.07.21, 01.08.21-31.08.21Заведующий — Паромская Людмила Михайловна, (81553) 3-52-38, 89212817620;
10.06.21-30.06.21 — Правдивцева Елена Геннадьевна, 9210306456;
01.07.21-09.07.21 — Болоховская Ольга Сергеевна, 9600246412;
14.08.21-27.08.21 — Шабалина Ольга Николаевна, 9537593355.
221.
МБДОУ № 5 н.п. Зверосовхоз
Зверосовхоз, ул. Набережная, д.11а
02.08.21-31.08.21
Заведующий-Маслова Татьяна Викторовна, (881553) 92-2-33, 89086075649
12.07.21-23.07.21 — Вилкова Татьяна Аркадьевна, 9212857536.
24.07.21-23.08.21 — Барболина Светлана Владимировна, 9211537006.
222.
МБДОУ № 8 н.п. Шонгуй
н.п. Шонгуй, ул. Комсомольская,
д. 22
01.06.21-30.06.21, 01.08.21-31.08.21Заведующий — Сушина Марина Викторовна (81553) 97-2-91, 89113456502;
01.06.21-30.06.21 — Богачева Юлия Романовна, 9211612273
223.
МБДОУ № 9 п.г.т. Кильдинстрой
п.г.т. Кильдинстрой, ул. Набережная, д. 2
01.06.21-30.06.21, 23.08.21-31.08.21
Заведующий — Пельтихина Юлия Валерьевна (81553) 94-2-74, 89113079891;
20.07.21-23.08.21 — Зазимко Елена Владимировна, 9113252282
224.
МБДОУ № 10 п.г.т. Мурмаши
п.г.т. Мурмаши, ул. Цесарского, д. 2а
01.08.21-31.08.21
Заведующий — Жесткова Лидия Сергеевна (81553)61-051, 89211593556;
01.08.21-19.09.21 — Корнецкая Анастасия Александровна, 9512956327
225.
МБДОУ № 16 с. Тулома
с.Тулома, ул.Ручьевая, д.5.
01.06.21-30.06.21Заведующий — Пацера Елена Анатольевна (881553) 77-8-33, 89113133008
226.
МБДОУ № 18 п.г.т. Мурмаши
пгт Мурмаши, ул. Энергетиков, д. 20
с 01.06.21-30.06.21, 01.07.21-30.07.21
Заведующий — Пронина Ирина Анатольевна, (81553) 63-556, 89113010898;
04.05.21- 30.06.21 – Личутина Ольга Александровна, 9216642436.
227.
МБДОУ № 19 п.г.т. Мурмаши
п.г.т. Мурмаши, ул. Тягунова д. 1а
02.08.21-31.08.21
Заведующий — Гришко Светлана Петровна, 8(81553)64-699, 89021306301;
05.07.21-17.08.21 — Пономарева Галина Владимировна, 9021338297.
228.
МДОУ № 20 п. Мурмаши
п.г.т. Мурмаши, ул. Кирова д. 11
01.06.21-30.07.21, 01.08.21-31.08.21Заведующий — Хоняк Марина Николаевна (81553)6-13-59, 89021347376.
229.
МДОУ № 22 п. Междуречье
н.п. Междуречье, д. 7-а
Заведующий — Корешкова Ирина Владимировна (81553) 4-42-27, 89113059075
230.
МДОУ № 24 п. Верхнетуломский
п.г.т. Верхнетуломский, ул. Лесная, д. 4а
С 01.06.21-27.06.21
Заведующий — Филиппова Светлана Павловна (81553) 78-552, 89113127190;
07.06.21-16.07.21 — Нуртдинова Оксана Николаевна, 9211632783.
231.
МДОУ № 24 с. Териберка
с. Териберка, ул. Школьная, д.5а
С 01.06.21-11.06.21, 16.08.21-31.08.21Заведующий — Семенихина Анна Викторовна, (81553)2-63-42, 89211682867.
232.
МБДОУ № 37 н.п. Пушной
н.п. Пушной, ул. Советская д. 10
С 01.06.21-30.06.21, 09.08.21-31.08.21Заведующий — Самойлова Наталья Александровна, (81553)47-219, 89216606773
01.07.2021-25.08.2021 — Рябушева Анна Владимировна, 9522940712.
233.
МБДОУ № 38 п.г.т. Молочный
п.г.т. Молочный, ул. Молодежная, д. 9
Работает с 01.06.21-16.07.21
Заведующий — Иванова Светлана Анатольевна (81553) 91-3-48, 89217244025;
05.07.2021-24.08.2021 — Егорова Виктория Глебовна (июль), 9113484043;
Бортникова Наталья Юрьевна (август), 9021323197.
234.
МБДОУ№ 46 п.г.т. Молочный
п.г.т. Молочный, ул. Молодежная, д. 11
Работает с 19.07.21-31.08.21
Заведующий — Горлицкая Елена Юрьевна (81553) 9-14-66, 89522949716
235.
МДОУ № 47 г. Кола
г. Кола, улица Красноармейская, д. 31
Работает с 01.06.21-30.06.21, 01.07.21-30.07.21, 01.08.21-31.08.21
Заведующий — Хмарская Ирина Александровна (81553) 3-28-79, 89211553420;
С 04.05.2021-27.06.2021 — Букша Ирина Анатольевна, 9217249547
Муниципальное образование Печенгский муниципальный округ
236.
МБДОУ № 1
п. Никель, ул. Сидоровича, д.14А,
т. (81554) 5-26-31, 5-17-30
В период с 10.06.2021 по 16.07.2021- и. о. Иванова Надежда Валерьевна. 89211775611.
После 16.07.2021 – заведующая Логунова Людмила Васильевна 89508928500
237.
МБДОУ № 9
п. Никель, ул. Победы, д. 10А
т. (81554) 5-30-52, 5-26-23
До 12.07. заведующая Кузьмина А.С.
89062879494
В период с 12.07. по 30.07. – и. о. Зрелова Наталия Владимировна 89113185606
В период с 30.07. по 20.08. — и. о. Казакова Дарья Александровна 89113492903
238.
МБДОУ № 6
г. Заполярный, ул. Крупской, д. 10А
т. (81554) 3-89 -72, 3-98-21
До 26.06. 2021 заведующая Генералова О.А. 8960 028 74 17
В период с 26.06. по 05.07. Гапонова М.Н. 8 921 513 69 39
В период с 06.07. по 16.09. Еника М.В.
8 921 168 79 14
239.
МБДОУ № 8
г. Заполярный, ул. Ленина, д. 33А
т. (81554) 3-75-55, 3-74-63
До 05.07.2021 — заведующая Павлова Е.Н.
8-921-157-60-80
В период с 05.07. по 13.08. — и .о. Куминова Маргарита Натиковна, 89113116455 период с 16.08. по 08.09.и.о. — Черепанова Наталья Владиславовна, 89533028214
240.
МБДОУ № 38
г. Заполярный, ул. Юбилейная, д. 4А
Т. (81554) 6-16-05, 6-30-07
Заведующая Вейцман Татьяна Александровна, 89522906897
241.
МБДОУ № 10
п. Печенга,
Печенгское шоссе, 16
Зав. 9211647541
С 01.06.2021 по 19.07. 2021 — ДОУ № 10 закрыто.
В период с 19.07. по 06.08. — и. о. Черкова Светлана Петровна, 89186957662
В период с 09.08. по 01.09. – и .о. Спирина Анна Владимировна, +79210461506
242.
МБДОУ № 13
нп. Спутник ул. Новая, д.1
В период с 01.06. по 18.07.- и. о. Размахова Надежда Павловна 89272226819;
В период с 19.07. до 20.08. ДОУ № 13 закрыто. Заведующая Александрова Юлия Геннадьевна 89211705517
243.
МБДОУ № 1
п. Никель, ул. Сидоровича, д.14А,
т. (81554) 5-26-31, 5-17-30
В период с 10.06.2021 по 16.07.2021- и. о. Иванова Надежда Валерьевна. 89211775611.
После 16.07.2021 – заведующая Логунова Людмила Васильевна 89508928500
Муниципальное образование Ловозерский муниципальный район
244.
МБДОУ «Детский сад№2»
с.Ловозеро, ул. Пионерская, д.23
Заведующий Пчёлина Елена Алексеевна
Телефон 8 (815 38) 40-735
245.
МБДОУ «Детский сад № 8»
Работает с 14.06 по 16.07. 2021
пгт. Ревда, ул. Победы, д. 33б
Заведующий Коробова Валентина Васильевна
Телефон 8(81538) 43433
246.
МБДОУ «Детский сад №7»
Работает с 19.07 по 20.08.2021
пгт.Ревда,
переулок Солнечный 2а, контактный
Заведующий Тропина Елена Вячеславовна
Телефон 8(81538) 45-042
Муниципальное образование Ковдорский муниципальный округ
247.
МАДОУ №5 «Теремок»
Работает до 30.06
г. Ковдор, улица Коновалова — 26
Заиченко Светлана Анатольевна (89110634888)
248.
МАДОУ №5 «Теремок»
Работает с 01.07 по 31.08
г. Ковдор, улица Ленина – 17/5
Заиченко Светлана Анатольевна (89110634888)
Чепенко Аксана Львовна (89211792596)
249.
МБДОУ №9 «Светлячок»
н.п. Ёнский, улица Школьная – 4а
Шайдурова Любовь Александровна (89212750372)
Лецко Татьяна Александровна (88153570365)
250.
МБДОУ №14 «Солнышко» работает до 05.07
г. Ковдор, улица Кошица – 4а
Фирсова Нина Александровна (89537540785)
251.
МБДОУ №14 «Солнышко» работает с 05.07 по 31.08
г. Ковдор, улица Баштыркова – 7а
Дрогожилова Татьяна Салахитдиновна (89009403312)
252.
МАДОУ №29 «Сказка»
г. Ковдор, улица Кошица- 23
Дудина Оксана Васильевна (89217341036)
Полищук Светлана Сергеевна (89212814049)
Муниципальное образование Кандалакшский муниципальный район
253.
МБДОУ «Детский сад № 1»
Срок приостановления деятельности
(01.07.2021 – 30.07.2021)
г. Кандалакша,
ул. Первомайская, д.25.
Суховская Наталья Николаевна Тел. 8(81533) 9-21-02
254.
МБДОУ «Детский сад № 3»
Срок приостановления деятельности
(15.06.2021 — 15.08.2021)
г. Кандалакша,
ул. 3-я линия, д.7.
Еловских Надежда Павловна Тел. 8(81533)3-38-82
255.
МБДОУ «Детский сад № 4 »
Срок приостановления деятельности
(28.07.2021 — 02.08.2021)
г. Кандалакша, ул. Данилова, д.2
Ткачева Ткачева
Елена Владимировна Тел. 8(81533)3-38-83
256.
МБДОУ «Детский сад № 10 » (не приостанавливается)
н.п. Нивский, ул. Букина, д.10.
Ушанова Галина Петровна Тел. 8(81533) 6-32-94
257.
МБДОУ «Детский сад № 12 »
Срок приостановления деятельности
(01.07.2021 – 31.07.2021)
г. Кандалакша, ул. Новая, д. 23.
Мысова Оксана Игоревна Тел. 8(81533) 3-34-64, 9-93-83
258.
МБДОУ «Детский сад № 12 »
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021 – 30.06.2021)
г. Кандалакша, ул. Питео, 6
Мысова Оксана Игоревна Тел. 8(81533) 3-34-64, 9-93-83
259.
МБДОУ «Детский сад № 13»
Срок приостановления деятельности
(26.07.2021 – 06.08.2021)
г. Кандалакша, ул. Наймушина, д. 17.
Карнавина Ольга Васильевна Тел. 8(81533) 7-17-92, 7-36-61
260.
МБДОУ «Детский сад № 13»
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021 – 23.07.2021)
г. Кандалакша, ул. Батюты, д. 26.
Карнавина Ольга Васильевна Тел. 8(81533) 7-17-92, 7-36-61
261.
МБДОУ «Детский сад № 14 »
Срок приостановления деятельности
(01.07.2021 — 31.07.2021)
п.г.т. Зеленоборский,
ул. Заводская, д. 28.
Ломакина Наталья Михайловна
Тел. 8(81533) 6-61-54
262.
МБДОУ «Детский сад № 15 »
Срок приостановления деятельности
(14.06.2021 — 14.08.2021)
г. Кандалакша,
ул. Набережная, д. 133 А.
Голубкова Татьяна Михайловна
Тел. 8(81533) 9-28-02
263.
МБДОУ «Детский сад № 16»
Срок приостановления деятельности
(19.07.2021 – 30.07.2021)
г. Кандалакша, ул. Набережная, д. 121.
Гамова
Татьяна Анатольевна
Тел. 8(81533) 9-35-57
264.
МБДОУ «Детский сад № 19»
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021 — 06.08.2021)
г. Кандалакша, ул. Пронина,
д. 13а.
Васильева Татьяна Евгеньевна
Тел. 8(81533) 3-06-54
265.
МБДОУ «Детский сад № 20 »
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021 — 09.07.2021)
г. Кандалакша, ул. Кировская,
д. 11а.
Карасева Татьяна Владимировна
Тел. 8(81533) 9-69-22
266.
МАДОУ «Детский сад № 27»
Срок приостановления деятельности
(22.07.2021 – 31.08.2021)
с. Алакуртти, ул. Содружества,
д. 5.
Лабунец Евгения Васильевна
Тел. 8(81533) 5-39-11
267.
МБДОУ «Детский сад № 32 »
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021-30.06.2021)
п.г.т Зеленоборский,
ул. Лесная, д. 14б.
Колечкина Наталья Васильевна
Тел. 8(81533) 6-45-60
268.
МБДОУ «Детский сад № 43»
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021-13.08.2021)
с. Лувеньга, площадь Мира, д. 2.
Шевцова
Елена Мадестас
Тел. 8(81533) 6-85-51
269.
МАДОУ «Детский сад № 48»
Срок приостановления деятельности
(19.07.2021-30.07.2021)
ул. Горького,
д. 5.
Кузнецова Татьяна Викторовна
Тел. 8(81533) 3-40-36
270.
МАДОУ «Детский сад № 49»
Срок приостановления деятельности
(28.06.2021 – 16.07.2021)
ул. Аэронавтов, д. 6а.
Патракова Алена Евгеньевна
Тел. 8(81533) 9-75-22
271.
МБДОУ «Детский сад № 52»
Срок приостановления деятельности
(02.08.2021 – 06.08.2021)
ул. Набережная, д. 127.
Шабайлова Галина Сергеевна
Тел. 8(81533) 9-45-00
272.
МБДОУ «Детский сад № 53»
Срок приостановления деятельности
(12.07.2021- 13.08.2021)
ул. Кировская,
д. 30а
Шакурова Галина Владимировна
Тел. 8(81533) 9-39-79
273.
МАДОУ «Детский сад № 55»
Срок приостановления деятельности
(15.06.2021- 21. 07 2021)
с. Алакуртти,
ул. Нижняя Набарежная, д.4.
Окуловская Ирина Вениаминовна
Тел. 8(81533) 5-36-32
274.
МБДОУ «Детский сад № 57»
Срок приостановления деятельности
(01.08.2021 -31.08.2021)
п.г.т. Зеленоборский,
ул. Беломорская, д. 1.
Вострикова Ольга Леонидовна
Тел. 8(81533) 6-63-98
275.
МАДОУ «Детский сад № 62» (не приостанавливается)
ул. Кандалакшское шоссе, д. 29.
Воронина Любовь Федоровна
Тел. 8(81533) 7-26-00,
7-28-06
276.
МАДОУ «Детский сад № 62»
Срок приостановления деятельности
(01.06.2021 – 31.08.2021)
ул. Кандалакшское шоссе, д. 27.
Воронина Любовь Федоровна
Тел. 8(81533) 7-26-00,
7-28-06
277.
МАДОУ «Детский сад № 63»
Срок приостановления деятельности
(26.07.2021-30.07.2021)
ул. Горького,
д. 10а.
Герасимова Ольга Константиновна
Тел. 8(81533) 3-32-95
Муниципальное образование муниципальный округ
город Полярные Зори с подведомственной территорией
278.
МБДОУ н. п. Африканда «Детский сад № 2»
н.п. Африканда — 2,
ул. Мира, д. 2
11.05.- 27.06.2021
Глаголева Мария Викторовна, 89960629722
С 28.06.2021 Курочкина Светлана Павловна,
89533035315
279.
МАДОУ г. Полярные Зори «Детский сад № 3»
ул. Белова, д. 14,
ул. Партизан Заполярья, д. 14
01.06-27.06.2021 заведующий Мунько Елена Сергеевна (921-278-39-14);
28.06-30.07 Кутилова Юлия Юрьевна (921-735-02-26
280.
МБДОУ г. Полярные Зори «Детский сад № 4»
ул. Курчатова, д.15а,
01.06- 18.07.2021 г. — заведующий МБДОУ № 4 Малышева Ольга Викторовна, с 19.07.2021 г. по 05.09.2021 г. — и.о. заведующего МБДОУ № 4 Опенко Светлана Владимировна.
281.
МБДОУ г. Полярные Зори «Детский сад № 5»
ул. Пушкина, д. 3а
01.06-18.07
-заведующий Котова Марина Владимировна
р/т 75458
19.07 по 09.09.2021 будет Садилова Лариса Александровна, м/т 89212803536 р/т 75458
282.
МБДОУ г. Полярные Зори «Детский сад № 6»
ул. Партизан Заполярья, д. 1
Заведующий Пономарева Лилиана Анатольевна, 8(81532)7-35-61,
8(921)179-56-81
283.
МБДОУ г. Полярные Зори «Детский сад № 7»
ул. Сивко, д. 8а
01.06- 26.06.2021 Слободчикова Любовь Михайловна, (89211733133)
28.07.2021 — 31.08.2021 заведующий Голоднова Валентина Васильевна с (89212728378)
Конспект занятия по развитию фонематического восприятия
Автор: Александрова Ольга Владимировна
Организация: ГБОУ Школа 852
Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград
Программное содержание
Цели:
- закрепить навык произношения звука «н» в словах, фразах;
- развивать фонематический слух детей, учить звуковому анализу слов;
- отработать предложно-падежные конструкции;
- познакомить детей с буквой «н»;
- развивать графомоторные навыки детей;
- развивать память, внимание, мышление.
Коррекционно-образовательные задачи:
- закрепить знания детей о звуках – гласные, согласные;
- совершенствовать навыки выполнения звукового анализа слов;
- знакомить с новым звуком и буквой «Н»;
- учить работать со схемой слова;
- учить правильно употреблять предлог «над» с существительными в творительном падеже.
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать речь детей;
- развивать фонематический слух;
- развивать мышление и внимание;
- развивать графомоторные навыки;
- развивать общую моторику;
- развивать координацию речи с движением;
- развивать творческое воображение.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать самостоятельность, усидчивость, инициативность;
- воспитывать интерес к грамматике;
- воспитывать бережное отношение к дидактическому материалу.
Словарная работа
Обогатить и расширить словарь существительными: самосвал (машина), самолет, нос, ноты, баран, венок, луна, вагон.
Оборудование
Предметные картинки, схемы слов, карточки условного обозначения звуков, счетные палочки, тетрадь по подготовке руки к письму, буквы магнитной азбуки, игрушки самосвал и самолет, синие шариковые ручки.
Предварительная работа
Индивидуальная работа по совершенствованию звукового анализа слов, уточнение артикуляции и автоматизация звука «Н».
Логопед встречает детей, здоровается с ними. Дети садятся за столы.
Л.: Ребята посмотрите что у меня в руках. (Самосвал, грузовик, машина.) Правильно ребята. Это грузовая машина – самосвал. У самосвала кузов наклоняется, из кузова высыпается груз. Груз сам сваливается, поэтому машину и называют самосвалом.
А что привез самосвал? (Буквы, картинки.)
Верно. А почему буквы красные и синие? (Гласные и согласные.)
Давайте вспомним какие звуки имеют эти буквы. (А, У, О, И, П, Т, К . )
1. Развитие фонематического слуха.
Ребята, сегодня мы изучаем новый звук. Посмотрите на картинку и назовите, что там нарисовано. (Нота, нос.)
Скажите, какой первый звук в этих словах? (Звук «Н»)
Молодцы! Он гласный или согласный? Почему? (Согласный. Мы не можем его пропеть.)
Что нам мешает его пропеть? (Мешает пропеть язык и зубы.)
Каким цветом мы обозначим звук «Н»? (Синим.)
Дидактическая игра «Хлопни, если услышишь звук Н».
Цель: развитие фонематического слуха, развитие произвольного внимания.
– на, па, ан, он, мы, ну. ;
– дом, нос, Маша, Наташа, кот, ноги. (дети хлопают на звук «Н».)
Дидактическая игра «Где находится звук Н».
Цель: развитие фонематического слуха, развитие внимания, учить работать со схемой слова.
– А теперь назовите, где находится звук «Н» в словах (в начале, в середине, в конце) и обозначьте его на схеме синим цветом: нос, ноты, баран, венок, луна, вагон. (Дети обозначают синим цветом звук «Н» на схеме слова.)
Динамическая пауза.
Исходное положение – руки в стороны, ноги вместе. Дети имитируют движения летящего самолета, раскачиваясь и поворачиваясь вправо/влево.
Руки в стороны – в полет
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
2. Работа над грамматическим строем речи.
– Ой, вот и к нам прилетел самолет. (Показ игрушечного самолета.)
Посмотрите, над чем он летит? Скажите полным предложением.
( Самолет летит: над столом, над стулом, над головой, над доской, над полом . )
– Наше маленькое слово «над» начинается с какого звука? (Со звука «Н»)
Посмотрите, какой буквой обозначается на письме звук «Н».
(На доске логопед пишет букву «Н»).
– На что похожа буква «Н»? (На кровать, на полку, лесенку . )
3. Развитие графомоторных навыков
– Давайте сложим из счетных палочек букву «Н».
(Дети выкладывают букву «Н»).
– А теперь, пропишем в тетрадях эту букву.
(Дети печатают букву в тетрадях. Логопед оценивает работу детей).
Логопед подводит итог занятия.
– Ребята, с каким звуком и буквой мы сегодня знакомились? (С буквой «Н», со звуком «Н»)
– Назовите, какие слова вы запомнили с этим звуком? (нос, ноты, баран, венок, луна, вагон . )
– Подберите свои слова с этим звуком. (носорог, ворона, апельсин, Наташа . )
Список используемой литературы:
- Кузнецова Е.В., Тихонова И.А.: Обучение грамоте детей с нарушениями речи. Конспекты занятий., Сфера, 2008
- Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.
- Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И.Селиверстова, М.: Просвещение, 1989г.
Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения и развитию фонематического восприятия
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000
Москва, ул. Газопровод, д. 3а
Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения и развитию фонематического восприятия
Выполнила: учитель-логопед ГБОУ СОШ № 000
Цель: автоматизация звука Л, развитие фонематического восприятия.
Задачи: уточнение представлений о звуке Л, развитие подвижности артикуляционного аппарата, автоматизация звука Л в слогах, словах; развитие фонематического слуха и восприятия.
Оборудование: презентация к занятию, выполненная в программе Power Point ; большое зеркало; пособие с картинками, содержащими звук Л в начале и середине (между гласными) слова; схемы с заданным звуком в начале и середине слова; графические изображения гласных звуков А, О, У, Ы; картинки с изображением корзинок синего и зеленого цвета; игрушечный самолет.
1. Организационная часть
Логопед: Сегодня мы с тобой отправимся на прогулку на большом самолете (слайд 2), но сначала нам нужно хорошенько подготовиться. Сначала подготовим пилота (проводится артикуляционная гимнастика с использованием слайда 3 презентации: упражнения «Лопаточка», «Накажем непослушный язычок», «Качели», «Заборчик», «Вкусное варенье»и т. д.). Теперь нам нужно подготовить самолет (ребенок, стоя перед зеркалом, имитирует движения самолета – руки в стороны – протяжно произносит звук Л, слайд 4). Давай проверим, готов ли наш самолет к вылету? (Характеристика звука, слайд 5)
2. Основная часть
Логопед: Наш самолет теперь готов к полету. Он полетит к своим друзьям, которые живут в домиках. Эти домики разные по форме (ребенку предлагаются графические изображения гласных звуков, слайд 6). В большом круглом домике живет звук А, в овальном – О, в маленьком круглом – У, в полукруглом – Ы.
Ребенок произносит прямые слоги. Во время произнесения он держит в руках самолет, имитирует движение, длительно произнося звук Л. Не прекращая произнесения, опускает самолет на любой «домик» и произносит соответствующий гласный звук (по заданию презентации – слайд 6).
Аналогично проводится упражнение по автоматизации звука Л между гласными. Самолет сначала приземляется на одном «домике», потом взлетает и приземляется на другом (с использованием слайда 6 презентации).
Логопед предлагает ребенку перевернутые картинки с изображением предметов, в названии которых есть звук Л в начале и середине слова (между гласными). Ребенок берет картинки по одной, проговаривает слово и подкладывает картинку к нужной схеме, в зависимости от позиции звука в слове.
Логопед: А еще наш самолет сегодня не забудет навестить двух друзей – Тима и Тома (ребенку предлагается слайд 7 с изображением двух мальчиков в одежде синего и зеленого цвета). Давай вспомним, чем отличаются имена мальчиков?
Ребенок: В имени Том мы слышим гласный О, а в имени Тим – И.
Логопед: Давай внимательно послушаем первые звуки в именах мальчиков (логопед произносит имена, выделяя голосом первый звук). Какие они, разные или одинаковые?
Ребенок: В имени Том звук Т твердый, а в имени Тим – мягкий.
Логопед: Правильно. Сейчас я буду называть слова, которые начинаются с этих звуков. Если ты услышишь звук Т, то покажешь на Тома. А если ты услышишь звук ТЬ, то – на Тима.
Ребенок выполняет задание.
Далее ребенку предлагается самостоятельно разложить картинки, названия которых начинаются с Т или ТЬ, в корзинки разного цвета. Задание проверяется вместе с педагогом (слайд 8).
3. Заключительная часть
Логопед: Сегодня наш самолет навестил своих друзей и очень устал. Пора домой. Давай ему поможем.
Ребенок с самолетом в руке имитирует движение, произнося звук Л, отправляет самолет на «аэродром».
Конспекты логопедических занятий.
- от 0 до 3 лет
- от 3 до 7 лет
- Готовимся к школе
- Логопед для школьников
Конспект фронтального занятия по формированию произношения и фонематического восприятия «Фея Алелия и мотыльки.
Конюхова О.В., учитель-логопед МБДОУ “Детский сад № 62” комбинированного вила города Старая Купавна Ногинского района Московской области .
Подготовительная к школе группа. Речевое заключение – ФФН.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, здоровье, музыка.
- выработка правильного произношения в словах и фразах звуков Ль – Й;
- развитие фонематического восприятия;
- анализ звукового состава слога, слова;
- изменение глаголов по временам;
- развитие диалогической речи;
Оборудование: крылья или костюмы мотыльков на каждого ребенка, костюм феи для логопеда, ростовые платковые куклы Леня и Яна, костюм доктора Айболита, записи музыкальных композиций для веселого танца мотыльков и для их болезни.
- Оргмомент. Дети входят в зал. Их встречает логопед в костюме ФЕИ. Фея предлагает детям отгадать ее имя и дает подсказку: в ее имени есть звук Ль. Дети называют имена со звуком Ль, но не могут угадать имя феи. Фея сообщает, что ее имя – АЛЕЛИЯ. Дети повторяют имя феи, здороваются с ней.
- Произнесение звуков Ль, Й в слогах. Фея говорит детям, что на ее волшебной поляне все дети превращаются в мотыльков. Она взмахивает волшебной палочкой, дети надевают на пальчики резинки от крылышек и становятся мотыльками. Фея предлагает детям выполнить слоговую зарядку – потренировать свои крылышки. Выполняется слоговая зарядка на слогах ЛЯ-ЛЁ-ЛЮ-ЛЕ, Я-Ё-Ю-Е.
- Произнесение звуков Ль, Й во фразе. Под музыку под руководством феи Алелии дети исполняют несколько танцевальных движений, а затем свободно двигаются по залу. Фея ловит мотыльков по очереди, пойманный мотылек говорит о себе: “Я – мотылек Алена. Я летаю на поляне”. Стихает музыка, фея спрашивает:
– Мотыльки, что вы делали?
– Мы летали на поляне.
Развитие фонематического восприятия. Мотыльки садятся на стульчики отдыхать. Из леса слышны слова. Дети-мотыльки должны взмахнуть крылышками, услышав звук Ль.
Лена, яблоко, ежик, люба, юбка, лейка, лепка, якорь, Леша, юг, люк, лямка, ямка, елка, лист, Лева.
Составление предложений по демонстрируемым действиям, изменение глаголов по временам. Фея предлагает познакомиться с ее друзьями: с Леней и Яной. Это куклы, но они могут оживать с помощью кукловодов. Приглашаются двое детей на роль кукловодов. Леня и Яна изображают действия, а остальные дети угадывают его и составляют предложение в настоящем и прошедшем времени.
Яна и Леня пьют кофе. – Яна и Леня пили кофе.
Яна и Леня лепят. – Яна и Леня лепили.
Яна и Леня едят конфеты. – Яна и Леня ели конфеты.
Яна и Леня наливают воду в лейку. – Яна и Леня наливали воду в лейку.
Яна и Леня выливают воду из лейки. – Яна и Леня выливали воду из лейки.
Яна и Леня поливают пальму. – Яна и Леня поливали пальму.
Фея говорит детям, что такие хорошие кукловоды могут помочь Яне и Лене заговорить. Дети разыгрывают сценку.
– Яна, кто сильнее: еж или змея?
– Леня, еж сильнее.
– Яна, кто тяжелее: кит или слон?
– Леня, кит тяжелее.
– Яна, что длиннее: лето или зима?
– Леня, они одинаковые! Леня, а что, ты сам ничего не знаешь?
– Нет, Яна, я все знаю, это я тебя проверяю!
Затем дети-кукловоды проверяют остальных ребят, как они запомнили сценку, задают им те же вопросы.
Динамическая пауза. Наши мотыльки засиделись на месте, им хочется полетать. Фея приглашает их поиграть в театральную игру “Карусель”.
Вот на площади веселье,
А народ гудит, как шмель,
Вот какая карусель.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра.
После игры мотыльки рассаживаются на места. Звучит грустная музыка. Фея говорит детям: “Вы очень устали, слишком сильно раскрутили карусель. У вас сильно бьется сердце, вам тяжело дышать, плечи опущены, лицо грустное. Беда, мотыльки заболели! Что же теперь делать?” Дети отвечают, что надо вызывать врача, доктора Айболита. Фея достает телефон, дети по очереди просят приехать доктора Айболита: “Айболит, мы заболели, помоги!” . Фея превращает одного из детей в доктора Айболита, ему быстро надевают шапку, халат и очки. Он важно подходит к мотылькам, трогает им лоб, щупает пульс, смотрит горло. Затем Айболит говорит, что для выздоровления мотыльки должны выполнить специальную гимнастику. Выполняется пальчиковая гимнастика:
Айболит идет к нам в дом.
Айболит нам всем знаком.
Все болезни исцелит
Этот доктор Айболит.
Айболит, Айболит, мотылек полетит!
После этого мотыльки взмахивают крылышками, они здоровы.
Фея говорит, что мотылькам пора снова становиться детьми. Но ее волшебная палочка не может их превратить. Чтобы стать снова детьми, надо быстро ответить на вопрос.
Если сказать вместе К У, что получится?
Какой гласный звук в слове МОХ?
Какой последний звук в слове КОТ?
Есть ли звук О в слове ДОМ?
Сколько звуков в слоге ПА?
Есть ли звук М в слове ТОМ?
На каком месте звук И в слове ИГРУШКА?
Назови последний звук в слове ДОМИНО.
Если сказать вместе П А, что получится?
Какой первый звук в слове ПАЛОЧКА?
Какой гласный звук в слове СУП?
Сколько звуков в слоге КО?
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ Логопедический сайт БОЛТУНИШКА Материал сайта
Главная > Документ
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ
Логопедический сайт БОЛТУНИШКА:
Материал сайта: Аверина Кристина: k_averina@
Дизайн сайта: Сосновская Наталья: sosnasha @
Автор данного материала:
Бондаренко С.В., учитель-логопед МДОУ № 4 «Сказка»
г. Заозерск, Мурманская обл.
Тема: Звук [ C ]. Буква « С»
закрепить навыки четкого различения и произношения звука [C] в слогах, словах, фразах;
выделять звук [C] в начале, середине, конце слова;
деление слов на слоги;
звуковой анализ слов;
подсчет предложений в тексте;
составление схемы предложения;
составление предложений по предметным картинкам;
упражнение в образовании уменьшительно-ласкательных существительных;
знакомство с буквой «C»;
развитие фонематического слуха, памяти, внимания, мышления, связной речи;
предметные картинки со звуком [C];
игрушки со звуком [C];
наборы для звукового анализа слов;
веревочки и палочки;
Логопед:
К нам сегодня в гости пришла Соня. Она еще маленькая, о звуках, словах и предложениях ничего не знает. Давайте покажем Соне свои знания. Садись, Сонечка и послушай наших ребят.
Я говорю слово, а вы называете все звуки по порядку: сок, суп, сам, сын, сом, нос.
2-ОЙ ЭТАП ЗАНЯТИЯ
Логопед:
Послушайте внимательно, я вам буду говорить слова, выделяя тот звук, который мы сегодня будем изучать: скамейка, миска, сова, насос, капуста, сумка, посылка, пылесос.
Какой звук я выделяла голосом?
З-ИЙ ЭТАП ЗАНЯТИЯ
Артикуляция звука.
Характеристика звука.
4-ЫЙ ЭТАП ЗАНЯТИЯ
Са-са-са – самокат, сова, лиса
Сы-сы-сы – волосы, усы, весы
Ос-ос-ос – нос, колос, абрикос
5-ЫЙ ЭТАП ЗАНЯТИЯ
Выделение на слух звука [С].
Логопед:
Закрываем глазки. Я называю слова, а вы хлопаете в ладоши на звук [С].
Послушайте слова: сом, щетка, зайка, собака, шум, самолет, зубы, цапля, шуба, квас, сон.
6-ОЙ ЭТАП ЗАНЯТИЯ
Логопед:
Сейчас мы поиграем в игру «Чудесная сумочка»:
достаем из сумочки картинку и говорим, где находится звук [С] (в начале, середине или конце слова);
достаем из сумочки предмет и делим слово на слоги;
ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «СОВА»
Логопед:
Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел?
Да, конечно, это Сова.
Какой первый звук в слове «сова»?
Это мудрая Сова, она учит зверей в лесной школе.
Давайте расскажем Сове о её имени. Сделаем звуковой анализ.
ПОДСЧЕТ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ
Логопед:
Я прочитаю текст, послушайте его внимательно.
Наступила зима. Выпал пушистый снег. Соня и Саня вышли гулять. Они взяли с собой совок и санки. Соня с Саней катались на санках, а потом лепили снеговика. Им было весело.
Давайте посчитаем, сколько предложений в тексте.
СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Логопед:
Ребята, давайте составим схему предложения «Выпал пушистый снег».
СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ПРЕДМЕТНЫМ КАРТИНКАМ
ИГРА С МЯЧОМ «НАЗОВИ ЛАСКОВО»
Абрикос – абрикосик.
Ананас – ананасик.
Нос – носик.
Пёс – песик.
Хвост – хвостик.
Колесо – колесико.
ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ «С»
– показ буквы;
– выкладывание из веревочки и палочек;
– рисование буквы на столе и в воздухе;
Логопед:
Соне очень понравилось, как вы отвечали. Она узнала много нового и тоже хочет учиться. Соня говорит вам большое спасибо.
Ребята, какой звук и букву мы сегодня изучали?
Занятие логопеда в старшей группе: Конспект НОД по развитию фонематического восприятия
Тема: «Сказка про слонов»
Цель: дифференциация звуков б, бь
Программные задачи:
- Учить дифференцировать звуки (б), (бь) по твердости- мягкости в слогах, словах, фразах.
- Уточнить артикуляцию звуков (б-бь).
- Развивать артикуляционную моторику, мимическую мускулатуру.
- Упражнять в умении определять место звука в слове, делить слова на слоги,
- Закрепить умение составлять предложение по схеме, использовать и подбирать синонимы к прилагательным.
Интеграция с другими образовательными областями
Образовательная область « Коммуникация»:
- Обогащать активный словарь детей существительными, глаголами, прилагательными.
- Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.
- Формирование связности и чёткости высказывания.
Образовательная область «Физическая культура»:
- Развивать общую и мелкую моторику.
- Образовательная область «Здоровье».
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Образовательная область «Социализация»:
- Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками и взрослыми.
- Образовательная область «Чтение художественной литературы».
- Развивать интонационную выразительность при чтении стихотворений наизусть.
Оборудование:
- 3 наборных полотна: «Змей Горыныч», «Слоны»;
- картинки: ботинки, бинокль, букварь, кубики, бинт;
- продукты: баранки, бублики, бутерброды, батон, булочки, вазочки, салфетки с кружками, зеркала, конверты, схемы предложений, фланелеграф, доска.
Ход НОД
1. Организационный момент
Дети заходят в группу.
Логопед: Ребята, вы любите сказки? Назовите, какие сказки вы знаете?
Я тоже люблю читать сказки, хотите послушать мою любимую.
Тогда отправляемся в сказочный лес. Закройте глаза и слушайте мои слова «1,2,3 повернись и в лесу очутись»
Логопед: Я вам расскажу сказку про двух слонов Бима и Бома, которые живут в сказочном лесу. Посмотрите на Бима какой он?
Дети: Веселый, радостный, смеющийся
Логопед: Значит будет дружить с мягким звуком Бь .А какой Бом?
Дети: Грустный, сердитый, злой, невеселый,
Логопед: Бом будет дружить с твердыми звуками.
Каждое утро слоны выполняют гимнастику для губ, с силой ударяют губами и произносят б-б-б, а если немного ослабляют, то получается: бь-бь-бь. Давайте вместе произнесем эти звуки.
Логопед: В доме наших слонов есть сказочные кривые зеркала, возьмите их. Поиграем с ними в игру «Наоборот» я вам буду говорить твердые звуки, а вы мне мягкие. Ба-бя, бо-бЁ, бы-би, бэ-бе, бу-бю.
Но сначала вспомните свою любимую игрушку и улыбнитесь, а сейчас вы ее потеряли и огорчились, вам ее не купила мама в магазине и вы расстроились, у вас, ее отняли и вы рассердились, и вы снова ее держите в руках — улыбнулись. Молодцы!
Логопед: Посмотрите у вас на столах лежат конверты, в них картинки — это самые любимые вещи слонов. Давайте представим, что мы превратились в эти предметы. Загадайте о себе загадки (кубики, бинт, ботинки, буквы, бинокль, букварь). Дети загадывают выученные заранее загадки.
А теперь определите, кому из слонов принадлежат эти вещи и отдайте их владельцам. ( По твердости и мягкости звуков б в этих словах). Бому — картинки в названии ,которых твердый звук. Биму — мягкий.
Логопед: В гости к слонам зашел их друг Змей Горыныч и попросил отдать ему эти вещи. Слоны согласились. Помогите распределить картинки между головами.
Дети определяют место звуков б-бь в словах. Затем раскладывают: к первой голове картинки в названии, которых звук б или бь в начале слова, ко второй – в середине слова. К третьей голове не кладут картинки, потому что в конце слова звук б оглушается.
6. Физминутка
Логопед: А теперь давайте немного отдохнем и посмотрим, чем угостят нас слоны:
Стали слоны гостей приглашать,
Стали слоны гостей угощать
Каждому гостю досталось варенье,
Пальчики склеило то угощенье.
Плотно прижались ладошка к ладошке
Гости не могут взять даже ложки.
Логопед: За время рассказывания нашей сказки слоны проголодалась, и решили поесть. На кухне есть продукты: булочки, баранки бублики, батон, бутерброд. Давайте вазочки с продуктами (а как они называются? — хлебные) поставим на салфетки. На каждой салфетке наклеено определенное количество кружков, которое соответствует количеству слогов в названии угощений. Определите количество слогов в продуктах и поставьте на салфетки.
Логопед: А теперь скажите, в каких словах по 2 слога (бублик, батон). Давайте поиграем с этими словами, что у этих предметов общего? Чем они отличаются?
Логопед: А в заключении придумайте предложения с каждым словом.
Логопед: Вот и закончилась наша сказка. Пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и слушайте мои слова «1,2,3 повернись и в детском саду очутись»
Понравилась ребята вам моя сказка? Что больше всего понравилось? Выполнение, каких заданий у вас вызвало трудности.
А теперь давайте пить чай.
Автор: Савушкина Евгения Николаевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ №15
Месторасположение: Орловская обл., г. Мценск, 303032,у. Слобода стрелецкая 10-2
Основные разделы:
- Детский сад
- Конспекты занятий, НОД
- занятия логопеда
- старшая группа
Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука. Тема: Автоматизация звука [p] на материале лексической темы «Транспорт»
Аннотация: Конспект занятия предлагаю логопедам, работающим на логопунктах ДОУ. На занятии проводится автоматизация звука [р] на материале лексической темы «Транспорт» у детей с ФФНР.
Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука [p].
Тема: Автоматизация звука [p] на материале лексической темы «Транспорт»
- автоматизировать произношение звука [p] в слогах, словах, в предложениях;
- развивать артикуляционный праксис и мелкую моторику пальцев рук;
- формировать фонематический слух и восприятие;
- закреплять сочетание речи и движения, темпа и ритма речи;
- упражнять в употреблении существительных в дательном падеже;
- учить составлять сложносочиненные предложения с союзом а;
- развивать межполушарное взаимодействие;
- расширять словарь на материале лексической темы «Транспорт»;
- развивать память, логическое мышление;
- воспитывать желание правильно говорить.
Ход занятия:
I. Оргмомент.
II. Кинезиологическая гимнастика.
(комплекс упражнений, развивающих межполушарное взаимодействие).
– Чтобы выполнить все задания на занятии, нам надо как следует подготовиться. Давайте сделаем гимнастику для головы.
– Сначала натянем «умную шапку». (Указательным и большим пальцами оттянуть мочки ушей вниз и имитировать завязывание узелка под подбородком.)
– Теперь позеваем. (Открывать широко рот и нажимать указательными пальцами на середину щек.)
– Покажем «умную сову». (Правую руку положить на левое плечо и слегка надавить, медленно повернуть голову влево назад, затем вправо назад, поменять руку и повторить движение головы).
Совушка — сова, большая голова.
На суку сидит, на всех глядит.
(Повторить 3-4-раза.)
III. Артикуляционная гимнастика.
- для губ – гласные;
- для языка: «лопаточка», «чашечка», «вкусное варенье», «барабанщик», «лошадка», «грибок», «заведи мотор».
IV. Уточнение артикуляции звука [p].
Найти модель артикуляционного уклада звука.
V. Связь звука и буквы.
VI. Автоматизация звука [p] в слогах.
Прочитать слоги на магнитной доске (обратные и прямые).
VII. Развитие фонематического слуха:
- игра «Поймай звук» -выделение звука [p] из звукового ряда, из слогов , из слов корабль, машина, автобус, пароход, самолет, паровоз, метро, мотоцикл.
- определение места звука в слове шофер, мотор, руль, экскаватор, рука, ракета, корабль.
VШ. Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики сгибать –
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолет,
Трамвай, метро и самолет.
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
Сообщение темы: Сегодня поговорим о транспорте и поупражняемся в правильном произношении звука [p].
IX. Автоматизация в словах.
– Будем называть только тот транспорт, в названии которого есть звук [p]. В В этом нам помогут картинки: грузовик, ракета, трактор, экскаватор, трамвай, троллейбус, метро, паровоз, пароход, корабль, вертолет.
X. Автоматизация звука [p] в предложениях.
1) Составление предложений с союзом «а».
– «Предложение договори и его ты повтори»:
Корабль плывет, а грузовик… (едет).
Трамвай едет, а ракета… (летит).
Троллейбус едет, а пароход… (плывет).
Ракета летит, а паровоз… (едет).
2) Упражнение в употреблении существительных в дательном падеже.
– «Кто чем управляет?»
- Грузовиком управляет… (шофер).
- Ракетой управляет…(космонавт).
- Трактором управляет… (тракторист).
- Трамваем управляет … (водитель).
- Троллейбусом управляет … (водитель).
- Кораблем управляет … (капитан).
XI. Автоматизация звука [p] в стихотворении.
Координация речи с движением.
– Сейчас мы с вами станем шоферами. Послушайте стихотворение:
Заводил шофер мотор –
Нажимал он на стартер.
Нажимал он , нажимал,
Грузовик и побежал.
– Какие слова со звуком [p] запомнили?
– Рассказывайте стихотворение вместе со мной, показывайте движения.
– Это стихотворение я запишу вам в тетрадки и вы поучите его с мамой.
XII. Ориентировка в пространстве.
– Скажите, где ездят машины?
– А где ходят пешеходы?
– Как нужно переходить через дорогу?
– По какой стороне улицы надо двигаться?
– Как ездят машины, чтобы не столкнуться друг с другом?
– Покажите правую, левую руки. На картинке нарисуйте красные кружки возле машин, которые едут вправо, а зеленые кружки возле машин, которые едут влево. (Дети выполняют работу коллективно.)
XIII. Развитие логического мышления.
- Самолет, вертолет, орел, ракета.
- Трамвай, троллейбус, велосипед, автобус.
- Лодка, корабль, трактор, пароход.
XIV. Домашнее задание.
– Выучить стихотворение, нарисовать по клеточкам грузовик.
Конспект занятия «Транспорт. Автоматизация звука [Р] в слогах и словах». Подготовительная группа
Юлия Пономарева
Конспект занятия «Транспорт. Автоматизация звука [Р] в слогах и словах». Подготовительная группа
«Транспорт. Автоматизация звука [Р] в слогах и словах».
Цель: «Закрепить произношение звука [Р] в словах на примере лексической темы «Наземный транспорт».
1. Уточнение положения органов артикуляции при произнесении звука [Р].
2. Уточнение характеристики звука [Р].
3. Автоматизация звука [Р] изолированно, в слогах, словах.
3. Активизация словаря по теме: «Транспорт».
4. Формирование навыка образования сложных слов.
5. Совершенствование грамматического строя речи по теме «Транспорт».
1. Закрепление правильного артикуляционного уклада при произношении звука [Р].
2. Закрепление слухового и моторного образа звука [Р].
3. Закрепление определения места звука [Р] в слогах и словах.
4. Учить чётко произносить звук [Р] в слогах и словах.
1. Воспитывать наблюдательность к языковым явлениям, речевую активность.
2. Воспитывать умения слушать и выполнять инструкции.
Этапы Ход занятия
Деятельность логопеда Деятельность детей
1. Организационный момент Здравствуй!
Ты любишь путешествовать?
А на чём люди могут передвигаться во время путешествий?
Верно, и я предлагаю тебе сегодня отправиться в поездку, а на чём именно ты узнаешь из загадки. Послушай, и отгадай!
Мотор и тормоза…
Как это называется?
2. Основная часть
Правильно, а теперь, выбери ту машину, на которой ты хочешь путешествовать.
(ребенку выбирает машинку из серии картинок)
Как ты думаешь, как можно назвать все машины одним словом?
Правильно. Сегодня мы повторим в поездке тему «транспорт». А теперь будь внимателен, произнеси слово транспорт чётко и назови 2-ой звук в этом слове.
Сегодня мы с тобой будем проговаривать слова, в которых встречается звук [Р].
Автомобиль готов к поездке, подготовимся и мы. Чтобы набрать скорость и правильно произносить звук [Р], сделаем гимнастику для языка и губ.
«Улыбка» – (под счет до 5-3 раза)
«Бегемот» – (под счет до 5-3 раза)
«Лопаточка» – (под счет до 5-3 раза)
«Чашечка» – (под счет до 5-3 раза)
«Маляры» – (под счет до 5-3 раза)
Теперь можем отправиться в путь.Возьми руль и заведи мотор: РРРРРР
И вот на нашем пути 1-ая станция. Выбирает машину
Берет руль и говорит «РРРРРР»
1 Станция. Уточнение положения органов артикуляции при произнесении звука [Р].
Уточнение характеристики звука [Р]. Скажи мне, как называется транспорт, который движется по земле?
Перед тобой картинки, выбери только те картинки, в названии которых есть звук [Р].
Какой звук встречается в каждом виде транспорта?
Верно, звук [Р].
Когда мы произносим звук Р, кончик языка поднят к бугоркам за верхними зубами, а боковые края языка прижаты к коренным зубам. Воздух с силой подаётся на кончик языка.
Теперь, давай вспомним звук [Р] какой?
(гласный или согласный, твёрдый или мягкий, звонкий или глухой)
Ты хорошо справился с заданием, что же, поехали на следующую станцию. Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР. Остановимся. Отвечает
Берет руль и говорит «РРРРРР»
2. Станция. Работа по развитию фонематического слуха. Игра «Ловишки».
На этой станции нас ждет следующее задание.
Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р].
А теперь, хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р] в слогах.
Теперь, хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р] в словах.
ромашка, нога, мороз, рука, сумка, утка, рыба.
Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР. Остановимся.
Берет руль и говорит «РРРРРР»
3. Станция. Автоматизация звука [Р] в слогах. Для того, чтобы поехать дальше, нужно произнести волшебные слоги. (Использование пальчиковой гимнастики «Пальчики здороваются» и проговаривание слогов: ра, ро, ры, ру).
Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР.
Остановимся. Говорит слоги ра, ро, ры, ру
Берет руль и говорит «РРРРРР»
4. Станция. Автоматизация звука [р] в словах
Игра «Назови картинки». -Я покажу тебе виды транспорта, в названиях которых есть звук [Р]. Давай назовем их, не забывай четко произносить звук [Р].
Картинный материал: кран, троллейбус, трамвай, трактор, паровоз, корабль, вертолет, грузовик, катер.
Ты хорошо справился с заданием, что же, поехали на следующую станцию. Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР. Остановимся.
Проговаривает слова и четко произносит звук [Р].
Берет руль и говорит «РРРРРР»
Автоматизация звука [р] изолированно в словах. (Используется иллюстрация с изображением сказочной деревни звуков.) Мы приехали в деревню.
К домику звука [Р] подойди
И в путешествие его пригласи.
Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР. Остановимся.
Идет к домику со звуком [Р] и по пути называет слова со звуком [Р]
Берет руль и говорит «РРРРРР»
Фонематический анализ слова. Автоматизация звука [Р] в словах Поехали по дорожке и приехали к озеру. (Иллюстрация озеро.)
Отправляемся на рыбалку.
Поймай рыбу, назови ее, определи место звука [Р] в слове (начало, середина, конец).
(ребенок достает картинки из волшебного мешочка)
Картинный материал: карась, ерш, карп, осетр, стерлядь.
Возьми руль в руки,заведи мотор: РРРР. Остановимся.
Проговаривает слова и четко произносит звук [Р].
Берет руль и говорит «РРРРРР»
Итог О каком виде транспорта мы сегодня говорили?
Я предлагаю тебе вспомнить те названия транспорта, которые ты запомнил.
Какой звук мы сегодня проговаривали в слогах и словах с тобой?
Если тебе понравилось путешествие, то выбери легковую машину и прикрепи на доску магнитом. Если ты устал и тебе было тяжело путешествовать, то выбери грузовик.
Тебе понравилось наше путешествие?
Мне понравилось с тобой путешествовать.
Отвечает ([Р]).
Выбирает машину и прикрепляет на доску
Автоматизация звука [Л] в слогах, словах и предложениях «Путешествие на чудный остров» Конспект индивидуальной непосредственно образовательной деятельности: Автоматизация звука Л в слогах, словах и предложениях «Путешествие.
Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах» Тема: Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах. Форма занятия: подгрупповая, старшая группа. Цель: автоматизировать звук [Ш] в слогах и.
Индивидуальное логопедическое занятие «Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах» Конспект индивидуального занятия. Тема: Звук Ш Этап: Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах Задачи: 1. Развивать артикуляционную моторику.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [л] в слогах со стечением согласных и в словах с ними» Цель:автоматизировать звук [л] в слогах со стечением согласных и в словах с ними. Основные задачи:Коррекционно-образовательные:- упражнять.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [с] в словах» Цель:автоматизировать звук [с] в словах. Основные задачи:Коррекционно-образовательные:- упражнять в правильном произношении звука [с] в начале,.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [ш] в словах» Цель: автоматизировать звук [ш] в словах. Основные задачи: Коррекционно-образовательные: – упражнять в правильном произношении звука [ш].
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в слогах, словах, предложениях Цель: автоматизировать звук [л] в слогах, словах, предложениях. Задачи: Образовательные: – закреплять правильное произношение звука [л].
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [С] в слогах, словах, предложениях» Цель: правильно и четко произносить звук [С] в слогах, словах, предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: -автоматизировать звук.
Конспект логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [Ч] в слогах, словах, предложениях» Цель: – закрепить правильную артикуляцию при произнесении звука [Ч ]; – автоматизация этого звука в слогах, словах, предложениях; – учить.
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП с воспитанниками второй младшей группы «В гостях у Мухи — Цокотухи»
муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 «Сказка» (ДОУ № 4 «Сказка»)
Воспитатель: Дроганова Людмила Николаевна ЗАТО город Заозерск, 2021 г.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной образовательной деятельности.
Задачи
Образовательные:
- продолжать формировать умение узнавать и называть круг;
- закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький;
- формировать умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного.
Развивающие:
- продолжать упражнять в умении складывать целое из частей;
- развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявляя общие признаки и находить фигуру по заданным признакам;
- развивать умение давать развернутые ответы;
- развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие;
- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение, мыслительную активность, речь.
Скачать конспект
Воспитательные:
- воспитывать интерес к математическим занятиям;
- воспитывать нравственные качества: сострадание, желание прийти на помощь;
- воспитывать самостоятельность.
Здоровьесберегающие:
- способствовать обеспечению эмоционально положительного настроения детей;
- способствовать сохранению и укреплению здоровья детей путём использования физкультурной минутки, смены видов деятельности.
Оборудование и материалы: картинка самовар разрезанная на 4 части (на каждого ребёнка), монета, картинки: пчела, бабочка, божья коровка, волк, заяц, лиса, блоки Дьенеша: синие квадраты, жёлтые треугольники, красные круги, тарелочки склеенные из картона: треугольной, круглой, квадратной формы, картинки шарики и цветы на прищепках по 6 штук на каждого ребёнка, круги – салфетки по 1 на каждого ребёнка, две корзинки: большая и маленькая, яблоки большие и маленькие, яблоня, ноутбук, атрибуты костюма Мухи – Цокотухи: крылья, маска – шапочка.
Ход совместной деятельности
- Колокольчик озорной
Ты, ребят, в кружок построй.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
— Ребята, я хочу вам загадать загадку:
Она по полю пошла,
Она денежку нашла,
Пошла она на базар и купила самовар.
Кто это? (ответы детей: Муха-Цокотуха)
— Правильно, Муха-Цокотуха.
— Муха по полю пошла, Муха денежку нашла (показываю монету).
— Какой формы денежка? (ответы детей: круглой, круглая)
— На какую геометрическую фигуру похожа денежка? (ответы детей: на круг)
— Как вы догадались, что это круг, а не квадрат? (ответы детей: у круга нет уголков)
(раздаётся жужжание мухи)
— Дети, вы слышите? Кто-то жужжит. Пойду, посмотрю, а вы тихонько постойте, подождите (возвращаюсь в образе мухи).
— Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Я Муха – Цокотуха! Вы пришли ко мне на день рождения? Я очень рада вас видеть. Мне как раз нужны помощники.
— А мне вас и чаем не угостить, я ходила на базар и купила самовар, а самовар – то мой разбился. Что же мне теперь делать? (ответы детей: купить новый, отремонтировать, починить, склеить…)
— А вы мне поможете починить самовар? (ответы детей: да)
— Проходите за столы, помогите мне починить самовар. Он у меня был жёлтый, большой. Вот такой (показываю картинку). На столе лежат осколки моего разбитого самовара. Помогите, пожалуйста его починить (дети собирают из 4 частей целое).
— Вы большие молодцы, самовар починили, можно и гостей приглашать.
— Некоторых гостей я уже пригласила на свой день рождения, посмотрите кого (прикрепляю картинки: пчела, бабочка, божья коровка), ребята, как назвать одним словом пчелу, бабочку, божью коровку? (ответы детей: насекомые)
— Правильно, ребята, насекомые. Но я решила не только насекомых пригласить на праздник, а ещё лесных зверей. Вы мне поможете их позвать?
— Мы сейчас по полянке пойдём и зверей позовём. А кого будем звать, я вам покажу.
— По полянке пойдём и зверей позовём: (показываю картинку, дети зовут зверей, имитируют их движения) — Зайчик, зайчик! (прыгают как зайчики) и т.д. (волк, лиса).
— Молодцы, много гостей пригласили.
— Предлагаю подготовить салфеточки для гостей. Одну салфетку я уже украсила розовыми шариками и розовыми цветами, обратите внимание, я чередовала цветы и шарики: шарик — цветок, шарик — цветок… Украсьте салфетки, так же, как у меня (дети прикрепляют цветы и шарики на прищепках к салфетке).
— Какие нарядные, праздничные салфетки у вас получились. Молодцы!
— А на угощение я приготовила печенье. Вы мне поможете разложить печение по своим тарелочкам (ответы детей: да).
— Тогда проходите ко мне на кухню.
— Но прежде, чем приступить к работе, я предлагаю помыть руки, открываем кран, водичка побежала с-с-с-с, моем ручки, закрываем кран, отжимаем, сухо – сухо вытираем.
— Я такая мастерица, напекла печенье разного цвета, разной формы, но разложила, как-то не красиво. Предлагаю вам, разложить печенье по тарелочкам. Как вы думаете, квадратное печенье синего цвета мы в какую тарелочку положим? (ответы детей: в квадратную, синюю тарелочку), а жёлтое круглое печенье (ответы детей: в жёлтую круглую тарелочку), красное треугольное печенье (ответы детей: в красную треугольную тарелочку).
— Разложите, пожалуйста, печенье по тарелочкам.
— Дети, вы такие молодцы: самовар починили, гостей пригласили, салфетки украсили, печенье разложили.
— Хочется мне гостей ещё яблочками наливными угостить. Есть у меня в саду яблонька, поможете с неё яблочки собрать в корзинки?
— Вот две корзинки. Какая эта корзинка по размеру? (ответы детей: большая, маленькая)
— Как вы думаете, какого размера яблочки мы соберём в маленькую корзинку? (ответы детей: маленькие)
— А в большую корзину? (ответы детей: большие)
— Подойдите к яблоне и сорвите по одному яблоку (уточняю у детей какого размера яблоко сорвали, в какую корзинку положили).
— Молодцы, разложили яблоки в корзинки.
— Сколько маленьких корзинок? (ответы детей: одна). А сколько маленьких яблок? (ответы детей: много).
— Сколько больших корзин? (ответы детей: одна). А сколько больших яблок? (ответы детей: много).
— Сколько яблок осталось на яблоне? (ответы детей: ни одного).
— Молодцы, все яблоки собрали, ни одного не оставили.
- Спасибо ребята, вы спасли мой день рождения: самовар починили, гостей пригласили, салфетки украсили, печенье разложили, яблоки собрали, но мне пора улетать
— Предлагаю на прощание поиграть. Приготовили пальчик.
Летела муха, возле уха,
Села на лоб, мы муху – хлоп… поймали,
— Послушаем, как жужжит? (жжжжжжж)
— Отпустим муху? (да)
— Пусть летит.
Очень жаль мне расставаться,
Но пришла пора прощаться.
Чтобы нам не унывать,
Хочу крепко всех обнять, до свидания! Провожайте меня пожужжите как я. (ухожу снимаю крылья и шапочку мухи).
— Так, а что тут происходит, вы что играли? С кем вы играли? Вы где были, на дне рождения? Вам понравилось? Что вы там делали?
Мне встретилась Муха – Цокотуха и всё рассказала. Вы ребята, молодцы, помогли Мухе – Цокотухе, за помощь она передала вам гостинцы.
Используемые материалы:
- И.А. Помараева, В.А. Позина Формирование элементарных математических представлений: Младшая группа. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.
- Пособие «Блоки Дьенеша для самых маленьких 2» (2-4 года). С.П. издательство «Корвет».
- Яндекс картинки.
Автор: Анна Павловна Холоневская
Организация: ДОУ4 «Сказка»
Населенный пункт: Мурманская область, г. Заозерск
Вид деятельности: совместная познавательно — игровая деятельность педагога с детьми.
Цель: способствовать развитию у детей познавательных процессов и доброжелательного отношения к сверстникам.
Задачи:
-
Воспитывать в детях любовь к устному народному творчеству. Продолжать закреплять знания о русских народных и авторских сказках.
-
Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, поощрять исполнительское творчество.
-
Продолжать учить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы, пересказывать, сочинять, помочь в овладении средствами образной выразительности.
-
Способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, овладению коммуникативными навыками и развитию эмоциональной сферы, желанию принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.
-
Развивать память, связную речь, логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать, обобщать, анализировать.
Оборудование:
— атрибуты: таблички с названием туров, модель кроссворда (формат А3), цветные жетоны, набор строительного материала, пластмассовые корзины, наглядный материал к игре: «Угадай, из какой сказки?», медали для награждения по количеству детей.
— музыкальное оборудование: DVD диск Джеймс Ласт «Одинокий пастух».
Предварительная работа:
В течение месяца дети знакомились с русскими народными и авторскими сказками, рисовали иллюстрации к полюбившимся сказкам, в группах разыгрывали театрализованные представления.
ХОД.
Воспитатель: (дети стоят в кругу) Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда начинаем нашу литературную викторину «В гостях у сказки». Вначале – разминка. Кто быстрее даст ответ на мой вопрос?
Воспитатель: Каким бы сказочным героем вы хотели бы стать? Почему? (ответы детей).
Воспитатель: А знаете ли вы, что такое сказка? (ответы детей). Сказка – это живое, увлекательное, яркое, красочное, поучительное произведение искусства в виде устного поэтического рассказа.
Воспитатель: Сегодня мы узнаем, кто всех больше знает сказок и любит читать. Для этого разделимся на две команды, по пять человек в каждой, и придумаем сказочное название своей команде (дети занимают места за столиками, придумывают название и представляются).
Воспитатель: Я буду ведущей нашей викторины, которая состоит из пяти туров (макет). За правильный ответ вы будете получать один жетон. Победит та команда, у которой будет больше жетонов.
Воспитатель: Внимание, тур первый — «Отгадалкино» (показать на макете).
Игра «Отгадай загадку» (Взрослый загадывает загадки по очереди детям из разных команд, задача детей – отгадать о какой сказке идёт речь, правильно отгадавшему сказку ребёнку выдаётся цветной жетон)
ПРЕДЛАГАЮ СОКРАТИТЬ ЗАГАДКИ
| 1 команда | 2 команда |
| Посадил дед в огороде Чудо — овощ для еды, Вот и лето уж проходит, Дед идет смотреть труды. (Репка) | Был у деда он, у бабы, Стало скучно на окне Покатил через ухабы, В лес дремучий вдалеке. (Колобок) |
| Ждали маму с молоком, А пустиливолка в дом.. Кем же были эти Маленькие дети?(Семеро козлят) | Домик этот уж не мал, Стольких гостей он собрал. Каждый место здесь нашел, Каждый друга здесь обрёл. (Теремок) |
| В гости к бабушке пошла, пироги ей принесла. Серый волк за ней следил, обманул и проглотил.(Красная шапочка) | Лисичка – сестричка Очень хитрая была. Зайчика – трусишку Из избушки прогнала. (Заюшкина избушка) |
Воспитатель: Внимание, тур второй: «Кроссвордный» (показать на макете).
Игра «Разгадай кроссворд» (Взрослый задаёт вопросы, дети отвечают, после чего ответ вписывается в «клеточки» кроссворда. За каждый правильный ответ дети получают разноцветные жетоны).
1. Сказка, о девочке, вылепленной из снега и не любившей весну и особенно лето. Растаяв, превратившаяся в белое облачко. (Снегурочка)
2. Сказка о девочке — сиротке. Ее сводными сестрами были Одноглазка, Двуглазка, Триглазка. И была у нее любимая рябая коровушка, которая ей помогала. (Хаврошечка)
3. В сказке рассказывается о том, как жил — был поп с попадьею; у них была дочка Алёнушка. Уронила девица веретено в погреб и увидела там разбойника, который и похитил ее. Но в конце сказки отец ее спас. И стали они жить поживать и добра наживать. (Разбойники)
4. Сказка о мачехе и падчерице. Девочка и скотину поила — кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела — еще до свету… Ничем старухе не угодишь — все не так, все худо. И отправили девушку в лес, где она встретила Мороза Ивановича, который за ее работу наградил ее. А мачехину дочь наказал (погубил) за ее леность и не желание работать. (Морозко)
5. Сказка о коллективной работе в огороде деда, бабы, внучки, Жучки, кошки, и мышки. (Репка)
6. Жил был паук, удалой добрый молодец. Однажды к нему в сеть попала муха, которую он отпустил. Муха же рассказала всем мошкам и блошкам о том, что в лесу появился паук – злодей. Но паук оказался умным и перехитрил всех насекомых. Как звали паука? (Мизгирь)
Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились, а значит, мы можем отправляться дальше.
Воспитатель: Внимание, тур третий — «Строительный» (показать на макете).
Воспитатель: Ребята, здесь мы с вами превратимся в настоящих строителей, и будем сооружать постройки, в которых, возможно, захотят поселиться сказочные герои.
Подвижная игра «Построй дом». Дети сооружают постройку по предложенному воспитателем образцу. Команда, которая быстрее и качественнее выполнит задание, получает цветной жетон.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, я уверенна в построенных вами домах обязательно захотят поселиться сказочные герои!
Воспитатель: Двигаемся дальше!
Воспитатель: Внимание, тур четвёртый «Угадалкино» (показать на макете).
Игра: «Угадай, из какой сказки?» (Дети и воспитатель сидят на ковре, образовав круг. Перед ними перевёрнутые картинки с изображением предметов из разных сказок. Задача детей назвать сказку. За каждый правильный ответ даётся цветной жетон).
Золотое или простое яичко («Курочка Ряба»).
Соломенный домик («Три поросёнка»).
Берестяной короб («Маша и медведь»).
Красная шапочка («Красная шапочка»).
Репка («Репка»).
Мальчик («Мальчик с пальчик»).
Щука («По щучьему велению»).
Рыбка («золотая рыбка»).
Лягушка («Царевна лягушка»).
Тарелка с кашей и топор («Каша из топора»).
Дед мороз («Морозко»).
Сокол («Финист – ясный сокол»).
Воспитатель: Внимание, тур пятый «Театральный» (показать на макете).
Игра-драматизация: «Любимая сказка?» (Дети обыгрывают сценку из любой сказки)
Воспитатель: Отлично, ребята, вы действительно хорошо знаете сказки! Я горжусь вами! К сожалению, время нашей литературной викторины закончилось. Вам понравилось?
Дети: Да!
Воспитатель: Что запомнилось вам больше всего? (ответы детей).
Воспитатель: Главное, помните, что в сказках показана вся наша жизнь, отображаются все наши хорошие и плохие поступки. Ведь не зря в народе говорят: «Сказка — ложь, да в ней намёк –добрым молодцам урок».
Воспитатель: Итак, подошло время подвести итоги нашей литературной викторины и наградить победителей (проводиться подсчёт жетонов и выявляется команда победителей).
Литература:
-
Материалы сайта: http://skazvikt.ucoz.ru/blog/.
-
Материалы сайта: http://hyaenidae.narod.ru/.
-
Дошкольная педагогика//Литературные викторины в старших группах детского сада/ № 1 январь 2008.
-
Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью ( старшая и подготовительная группы).
Приложения:
- file0.odt.. 17,0 КБ
Опубликовано: 27.11.2021
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.
Фейсбук
Математика детям
| Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по математике, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах! Условия выдачи Сертификата публикации Условия выдачи Свидетельства публикации Как попасть в журнал | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Страница 2 из 95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Конспект занятия по ФЭМП «Научим белочку считать» для старшей группы
«Применение робота Bee-Bot «Умная пчела» в работе воспитателя группы ОНР по математическому и речевому развитию детей»
Современные подходы к организации формирования математических представлений дошкольников
Незнайка знакомится с цифрой 2
Консультация для воспитателей «Методика организации и проведения ООД по ФЭМП»
НОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей подготовительной к школе группы «День рождения Маши»
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе «Заколдованное королевство математики»
Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний у детей дошкольного возраста.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Как ёжик дорогу домой искал»
Развитие математических представлений при работе с логическими играми и упражнениями 