Сказка дед мазай и зайцы читательский дневник

Автор На чтение 15 мин. Просмотров 29 Опубликовано 04.02.2021

Для просмотра всех материалов — выберите класс:

1 класс
Читательский дневник «Зимовье зверей»
Читательский дневник «Телефон»
Читательский дневник «Лиса и тетерев»
Читательский дневник «Мойдодыр»
Читательский дневник «Красная Шапочка»
Читательский дневник «Спящая красавица»
Читательский дневник «Фантазеры»
Читательский дневник «Живая шляпа»
Читательский дневник «Лисичкин хлеб»
Читательский дневник «Сказка о Царе Салтане»
Читательский дневник «Елка»
Читательский дневник «Кот в сапогах»
Читательский дневник «Серая Шейка»
Читательский дневник «Серебряное Копытце»
Читательский дневник «Дюймовочка»
Читательский дневник «Дядя Степа»
Читательский дневник «Стойкий оловянный солдатик»
Читательский дневник «Две лягушки»
Читательский дневник «До первого дождя»
Читательский дневник «Волшебное слово»
Читательский дневник «Аришка-трусишка»
Читательский дневник «Берестяная трубочка»
Читательский дневник «Булька»
Читательский дневник «Айболит»
2 класс
Читательский дневник «Волшебное кольцо»
Читательский дневник «Филиппок»
Читательский дневник «Царевна Несмеяна»
Читательский дневник «Кот и лодыри»
Читательский дневник «Ребята и утята»
Читательский дневник «Старый дед и внучек»
Читательский дневник «Стрекоза и муравей»
Читательский дневник «Мишкина каша»
Читательский дневник «Заплатка»
Читательский дневник «Золушка»
Читательский дневник «Мальчик-с-пальчик»
Читательский дневник «Приключения Чиполлино»
Читательский дневник «Карлсон, который живет на крыше»
Читательский дневник «Цветик-семицветик»
Читательский дневник «Принцесса на горошине»
Читательский дневник «Затейники»
Читательский дневник «Приключения Незнайки и его друзей»
Читательский дневник «Саша»
Читательский дневник «Осень»
Читательский дневник «Три поездки Ильи Муромца»
Читательский дневник «Царевна-Лягушка»
Читательский дневник «Чук и Гек»
Читательский дневник «Крокодил Гена»
Читательский дневник «Лягушка-путешественница»
Читательский дневник «Сказка о рыбаке и рыбке»
Читательский дневник Читательский дневник «Огниво»
Читательский дневник «Горячий камень»
Читательский дневник «Гуси-лебеди»
Читательский дневник «Двенадцать месяцев»
Читательский дневник «Денискины рассказы»
Читательский дневник «Волшебник Изумрудного города»
Читательский дневник «Василиса Прекрасная»
Читательский дневник «Великие путешественники»
Читательский дневник «Баранкин, будь человеком!»
Читательский дневник «Белоснежка и семь гномов»
Читательский дневник «Бременские музыканты»
Читательский дневник «Гадкий утенок»
Читательский дневник «В стране невыученных уроков»
Читательский дневник «Анна, не грусти»
3 класс
Читательский дневник «Мышонок Пик»
Читательский дневник «Растрепанный воробей»
Читательский дневник «Степь»
Читательский дневник «Свинопас»
Читательский дневник «Сказка о золотом петушке»
Читательский дневник «Тимур и его команда»
Читательский дневник «Лисичка со скалочкой»
Читательский дневник «Никита Кожемяка»
Читательский дневник «Пятеро из одного стручка»
Читательский дневник «Заячьи лапы»
Читательский дневник «У классной доски»
Читательский дневник «Старик Хоттабыч»
Читательский дневник «Девочка на шаре»
Читательский дневник «Рыцари»
Читательский дневник «Стальное колечко»
Читательский дневник «Малыш и Карлсон»
Читательский дневник «Миллион приключений»
Читательский дневник «Сивка-Бурка»
Читательский дневник «Каштанка»
Читательский дневник «Лев и собачка»
Читательский дневник «Приключения Тома Сойера»
Читательский дневник «Карлик Нос»
Читательский дневник «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Читательский дневник «Кладовая солнца»
Читательский дневник «Он живой и светится»
Читательский дневник «Кусака»
Читательский дневник «Слон»
Читательский дневник «Белый пудель»
Читательский дневник «Дедушка Мазай и зайцы»
Читательский дневник «Дикие лебеди»
Читательский дневник «Воробей»
Читательский дневник «Вредные советы»
Читательский дневник «Говорящий сверток»
Читательский дневник «Голубая чашка»
Читательский дневник «Винни Пух»
Читательский дневник «Бедный Гнедко»
Читательский дневник «Акула»
4 класс
Читательский дневник «Солдат и царица»
Читательский дневник «Черная курица, или Подземные жители»
Читательский дневник «Путешествие Алисы»
Читательский дневник «Веселая семейка»
Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
Читательский дневник «Кавказский пленник»
Читательский дневник «Калиф-аист»
Читательский дневник «Королевство кривых зеркал»
Читательский дневник «Мафин печет пирог»
Читательский дневник «Мальчики»
Читательский дневник «Маугли»
Читательский дневник «Мэри Поппинс»
Читательский дневник «Четвертая высота»
Читательский дневник «Ванька»
Читательский дневник «Что любит Мишка»
Читательский дневник «Три товарища»
Читательский дневник «Приключения Электроника»
Читательский дневник «Корзина с еловыми шишками»
Читательский дневник «Нюрка»
Читательский дневник «Путешествие Гулливера»
Читательский дневник «Гуттаперчевый мальчик»
Читательский дневник «Как я ловил человечков»
Читательский дневник «Маленький Мук»
Читательский дневник «Робинзон Крузо»
Читательский дневник «Приемыш»
Читательский дневник «Сказка о потерянном времени»
Читательский дневник «Сын полка»
Читательский дневник «Садко»
Читательский дневник «Конек-Горбунок»
Читательский дневник «Три толстяка»
Читательский дневник «Вересковый мед»
Читательский дневник «Русалочка»
Читательский дневник «Путешествие Нильса»
Читательский дневник «Детство Темы»
Читательский дневник «Дудочка и кувшинчик»
Читательский дневник «Городок в табакерке»
Читательский дневник «Ашик-Кериб»
Читательский дневник «Алиса в Стране чудес»
Читательский дневник «Аленький цветочек»
5 класс
Читательский дневник «Приключения Гекльберри Финна»
Читательский дневник «Илиада»
Читательский дневник «Алиса в Зазеркалье»
Читательский дневник «Ночь перед Рождеством»
Читательский дневник «Кубок»
Читательский дневник «Лошадиная фамилия»
Читательский дневник «Галоша»
Читательский дневник «Храбрый Персей»
Читательский дневник «Помощь идет»
Читательский дневник «Хирургия»
Читательский дневник «Муму»
Читательский дневник «Дети подземелья»
Читательский дневник «Жалобная книга»
Читательский дневник «Теплый хлеб»
Читательский дневник «Петька на даче»
Читательский дневник «Руслан и Людмила»
Читательский дневник «Ветер»
Читательский дневник «Снежная Королева»
Читательский дневник «Бородино»
6 класс
Читательский дневник «Маттео Фальконе»
Читательский дневник «Три мушкетера»
Читательский дневник «Лапти»
Читательский дневник «Ленька Пантелеев»
Читательский дневник «Бронзовая птица»
Читательский дневник «Неизвестный цветок»
Читательский дневник «Метель»
Читательский дневник «Антоновские яблоки»
Читательский дневник «Гробовщик»
Читательский дневник «Юность»
Читательский дневник «Человек на часах»
Читательский дневник «Чудесный доктор»
Читательский дневник «Повести Белкина»
Читательский дневник «Светлана»
Читательский дневник «Принц и нищий»
Читательский дневник «Толстый и тонкий»
Читательский дневник «Дон Кихот»
Читательский дневник «Любовь к жизни»
Читательский дневник «Изумруд»
Читательский дневник «Чучело»
Читательский дневник «Бежин луг»
Читательский дневник «Маленький принц»
Читательский дневник «Железная дорога»
Читательский дневник «Выстрел»
Читательский дневник «Дубровский»
Читательский дневник «В дурном обществе»
Читательский дневник «Конь с розовой гривой»
Читательский дневник «Алые паруса»
Читательский дневник «Уроки французского»
Читательский дневник «Хамелеон»
Читательский дневник «Барышня-крестьянка»
Читательский дневник «Левша»
Читательский дневник «Налим»
7 класс
Читательский дневник «Отец и сын»
Читательский дневник «Пятнадцатилетний капитан»
Читательский дневник «Судьба барабанщика»
Читательский дневник «Таинственный остров»
Читательский дневник «Тихое утро»
Читательский дневник «Князь Серебряный»
Читательский дневник «Лесной царь»
Читательский дневник «Белый Бим Черное Ухо»
Читательский дневник «Борис Годунов»
Читательский дневник «Размазня»
Читательский дневник «Слепой музыкант»
Читательский дневник «Ариэль»
Читательский дневник «Белый клык»
Читательский дневник «Два капитана»
Читательский дневник «Юшка»
Читательский дневник «Полтава»
Читательский дневник «Вольга и Микула Селянинович»
Читательский дневник «Цыганы»
Читательский дневник «Остров сокровищ»
Читательский дневник «Вождь краснокожих»
Читательский дневник «Дары волхвов»
Читательский дневник «Дикий помещик»
Читательский дневник «Детство»
Читательский дневник «Песня про купца Калашникова»
Читательский дневник «Станционный смотритель»
Читательский дневник «Бирюк»
Читательский дневник «Тарас Бульба»
Читательский дневник «Детство»
Читательский дневник «Злоумышленник»
Читательский дневник «Каникулы»
Читательский дневник «Цифры»
8 класс
Читательский дневник «Шемякин суд»
Читательский дневник «Смерть Ермака»
Читательский дневник «Беда»
Читательский дневник «Старый гений»
Читательский дневник «Отрочество»
Читательский дневник «Портрет»
Читательский дневник «Челкаш»
Читательский дневник «Человек-амфибия»
Читательский дневник «Жизнь и воротник»
Читательский дневник «Певцы»
Читательский дневник «Пиковая дама»
Читательский дневник «История одного города»
Читательский дневник «Кавказ»
Читательский дневник «Маскарад»
Читательский дневник «Макар Чудра»
Читательский дневник «Фотография, на которой меня нет»
Читательский дневник «Василий Теркин»
Читательский дневник «Ревизор»
Читательский дневник «Мцыри»
Читательский дневник «Недоросль»
Читательский дневник «Бедная Лиза»
Читательский дневник «Айвенго»
Читательский дневник «Поп и Балда»
Читательский дневник «После бала»
Читательский дневник «Ромео и Джульетта»
Читательский дневник «Ася»
Читательский дневник «Куст сирени»
Читательский дневник «О любви»
Читательский дневник «Капитанская дочка»
9 класс
Читательский дневник «Фауст»
Читательский дневник «Первая любовь»
Читательский дневник «Смерть чиновника»
Читательский дневник «Темные аллеи»
Читательский дневник «Слово о полку Игореве»
Читательский дневник «Судьба человека»
Читательский дневник «Гамлет»
Читательский дневник «Крыжовник»
Читательский дневник «Матренин двор»
Читательский дневник «Белые ночи»
Читательский дневник «Герой нашего времени»
Читательский дневник «Звезда»
Читательский дневник «Тоска»
Читательский дневник «Шинель»
Читательский дневник «Мертвые души»
Читательский дневник «Собачье сердце»
Читательский дневник «Евгений Онегин»
10 класс
Читательский дневник «Севастопольские рассказы»
Читательский дневник «Записки охотника»
Читательский дневник «Ионыч»
Читательский дневник «Демон»
Читательский дневник «Дом с мезонином»
Читательский дневник «Очарованный странник»
Читательский дневник «Война и мир»
Читательский дневник «Душечка»
Читательский дневник «Вишневый сад»
Читательский дневник «Горе от ума»
Читательский дневник «Отцы и дети»
Читательский дневник «Обломов»
Читательский дневник «Медный всадник»
11 класс
Читательский дневник «Господин из Сан-Франциско»
Читательский дневник «Олеся»
Читательский дневник «Гранатовый браслет»
Читательский дневник «Старуха Изергиль»
Читательский дневник «Мастер и Маргарита»

Читательский дневник – это задание по литературе, которое придется выполнять летом. Для любителей чтения – это еще и возможность сохранения своих мыслей. Дневник учит писать сочинения, помогает развитию мыслительных навыков. Краткое содержание для читательского дневника формирует умение конкретизировать, делать выводы, выделять главное. Истории для читательского дневника сохраняют свои мысли, пережитые эмоции. Память после оформления записей надолго удержит то, чем понравилось произведение. Количество рекомендованной литературы достаточно велико для летнего периода. Часть времени ребенок должен посвятить отдыху, поэтому готовый читательский дневник станет незаменимым помощником. Четко выделенная основная мысль, тема, проблематика значительно облегчат самостоятельную работу. Главные герои, их взаимосвязи внутри сюжета, особенности композиции – все это грамотно оформлено в определенном порядке и логической последовательности. Материал лучше запомнится, научит ребенка излагать собственные суждения, задействует все виды памяти. Главная задача читательского дневника – помочь сдать сложные экзамены, итоговые проверочные работы.

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник – это тетрадь, в которую записывается информация по прочитанному произведению.

Ведение читательского дневника в 1 классе – одно из требований школьной программы России.

Суть состоит в том, что детям выдается список литературы для читательского дневника, который нужно прочитать за период летних каникул.

Дети читают и записывают в читательский дневник 1 класс краткое содержание произведений, главную мысль, свои впечатления и т.д.

В зависимости от школы и стратегии преподавателя требования к заполнению читательского дневника 1 класс бывают разными (то есть оформление дневника читателя в разных школах России может различаться).

На нашем сайте вы найдете расширенный пример читательского дневника 1 класс.

В нем мы охватили максимальное количество возможных вопросов: главные герои произведения, краткое содержание для читательского дневника, главная мысль, чему учит произведение, отзыв для дневника чтения, пословицы к произведению, синквейн, план для дневника чтения.

Каждое произведение мы иллюстрируем детскими рисунками.

Такие визуальные образы хорошо влияют на восприятие информации ребенком.

Кроме стандартного ГДЗ по читательскому дневнику 1 класс, у нас на сайте размещены ответы к печатному изданию дневника читателя: ГДЗ читательский дневник школа России ФГОС 1 класс (Дневник Читателя Клюхина ответы 1 класс).

Помимо общепринятых вопросов, в данном дневнике освещаются вопросы по орфографии и лексике.

Таким образом вы получаете готовый читательский дневник для первого класса, который соответствует всем требованиям школы России.

Он не содержит лексических, пунктуационных либо орфографических ошибок.

Все ГДЗ читательский дневник 1 класс (ответы – готовый читательский дневник 1 класс) написаны простым, доступным языком, что соответствует речи первоклассников.

Информация подается в необходимом для первого класса объеме.

К тому же, содержание дневника чтения от «ГДЗ Грамота» является уникальным – ответы разработаны индивидуально для нашего сайта.

ГДЗ Читательский дневник 1 класс (ответы) – находка не только для детей, но и для их родителей.

В таком возрасте дети еще не совсем самостоятельные и родителям необходимо контролировать, как ведется читательский дневник 1 класс.

Но современный ритм жизни не всегда предоставляет время для этого.

Ведь кроме проверки оформления читательского дневника, нужно перечитывать произведения для проверки содержания дневника читателя.

В таком случае ГДЗ Читательский дневник 1 класс (правильные ответы – готовый читательский дневник) придутся как нельзя кстати.

Здесь можно посмотреть образец оформления читательского дневника 1 класс и сравнить сами ответы.

А это огромная экономия вашего личного времени.

Также можно весь читательский дневник 1 класс списать.

Ведь бывают ситуации, когда книги для читательского дневника 1 класс (сказки для читательского дневника, рассказы для дневника чтения и другие произведения) не были прочитаны.

А информация нашего сайта дает достаточное понимание сюжета и смысла того или иного произведения.

Теперь можно не ломать голову вопросом, как правильно заполнить читательский дневник.

«ГДЗ Грамота» все делает за вас!

Подробнее

Что собой представляет читательский дневник? Это тетрадь, где ученик может сделать запись о прочитанных книгах. Школьникам перед каникулами выдается список книг, которые нужно прочесть. А преподаватели потом просматривают прочитанные и понравившиеся книги.

Собственно говоря, читательский дневник — отличная задумка. Чтобы привлечь ребенка читать, стоит завести его и делать записи.

Желательно начинать вести дневник с тех пор, как малыш только начинает читать. Он будет с восторгом и трепетом относиться к этой тетрадочке, особенно если увидит первые записи. И в скором времени сам будет делиться своими соображениями о прочитанном.

Для дневника подойдет толстая тетрадь. Еще удобный вариант, воспользоваться компьютером, создать специальную папку. Ну а если это будет все-таки бумажный вариант, тогда нужно будет в тетради начертить табличку, где у каждого столбца будет свое наименование.

В первом столбце будет наименование книги и автора.

Во втором дата, когда начал ребенок читать. Ведь у каждого своя скорость чтения. По дате можно определить за какой промежуток времени была прочитана книга.

И в последнем столбце ребенок может описать сюжет и эмоции от прочитанного, одним словом творческий посыл ребенка.

Что такое читательский дневник? Это тетрадочка, в которую учащиеся записывают свои отзывы о прочитанных летом книгах. В каждом классе детям выдают список книг, которые нужно прочитать во время каникул. А в читательском дневнике учителя проверяют какие книги ребенок прочитал и понравились ли они ему.

Как мама и педагог, я думаю, что ведение читательского дневника — это неплохая идея, вот только реализация этой задумки в наших школах очень слабая. Дети ведут читательские дневники как повинность и делают это только для учителя.

Я расскажу вам как заинтересовать ребенка чтением, как научить его вести читательский дневник и что в него писать.

Зачем вести читательский дневник

Поверьте, читательский дневник ребенку нужно вести не во время летних каникул, и не со «школьной скамьи». Его нужно заполнять с той поры, как маленький человек научится сам читать. С каким воодушевлением будет смотреть на эту тетрадочку ваш ребенок, когда там появится первая запись. Это не просто дневник, это память и гордость. Ваш малыш будет дорожить своим читательским дневником, будет сам заносить туда записи о прочитанных книгах и писать свое мнение о прочитанном.

Через несколько лет ученик, листая этот дневник, вспомнит о своей первой книжке, увидит сколько раз он перечитал любимую сказку, а позже интересные рассказы и романы. Возможно кто-то из школьников продолжит вести такой дневник и после школы, а потом покажет этот дневник своим детям.

Сейчас я уже и не вспомню сколько раз я сама перечитала «Мастера и Маргариту» Булгакова и когда последний раз читала сказы Бажова, а читательский дневник бережно сохранит все эти записи.

Как вести читательский дневник

Лучше всего для читательского дневника взять толстую тетрадку. Тоненькой (18 листов) тетрадочки будет мало, да и потеряться такому тонкому дневнику несложно. Можно взять тетрадочку с плотной обложкой в 48 листов или больше. Некоторые дети предпочитают вести свой читательский дневник на компьютере. Это тоже удобно, легко найти нужную книгу и дату чтения.

Если вы будете вести читательский дневник в тетрадке, то ее придется расчертить. Каждый листок нужно разделить на 3 столбца:

название произведения и автор,
дата прочтения,
отзыв или заметка о прочитанном.

Нет никакого смысла писать сколько листов в прочитанной книжке. Сейчас много детей читают книги в электронном виде, да и количество страниц зависит от формата, поэтому такой колонки в нашем дневнике не будет.

Иногда учитель сам дает детям шаблон заполнения дневника, а есть уже готовые бланки и шаблоны.

Первый столбец

Заполняем первый столбец. Я думаю, лучше писать сначала название книги, а потом автора, т.к. дети быстро могут вспомнить название литературного произведения, а имя автора часто забывают.

Второй столбец

Второй столбец в читательском дневнике — это дата, когда вы читали книгу. Здесь также все очень индивидуально. Кто-то читает книгу быстро (в один день), а другому нужно несколько дней или даже недель. Поэтому во втором столбце можно писать дату через черточку (например, 11-21.07.2014 или 1.07.2014- 31.08.2014).

Дата — интересный показатель в вашем читательском дневнике. Она поможет вспомнить как долго вы читали «Войну и мир» или как быстро прочитали рассказы О. Генри. В моем дневнике рядом с одной книгой может стоять несколько дат. Это значит, что я перечитывала эту книжку не один раз.

Последняя колонка в читательском дневнике — это отзыв читателя о книге. В этой колонке ребенок может писать свое впечатление от произведения. Что ему понравилось в книге, а что показалось неинтересным. Согласен ли он с автором или как бы он сам закончил это произведение. Можно писать в этой колонке интересные мысли или утверждения. В общем, последняя колонка — это творчество и видение книги читателем.

Пусть ребенок сам решит, что ему писать в эту колонку. В моем дневнике рядом с некоторыми книгами просто стоит запись «прошла мимо меня». Самое же интересное, что некоторые книги, которые не затронули меня при первом прочтении, очень сильно повлияли на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Поэтому пусть эта колонка будет большой, возможно вы дополните ее позже.

Пример читательского дневника

Название книги. Автор	Дата прочтения	Отзыв
«Про мальчика Яшу» Э. Успенский	23.07.14	Замечательная книжка! Автор смешно и правдиво рассказал о воспитании мальчика Яши, о его проказах. Мне понравилось, что и с моей сестрой случались похожие штуки.

Надеюсь, вам понравится идея вести свой читательский дневник.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

‘,a=»;return t.replace(«ID»,e)+a}function lazyLoadYoutubeIframe(){var e=document.createElement(«iframe»),t=»ID?autoplay=1″;t+=0===this.dataset.query.length?»:’&’+this.dataset.query;e.setAttribute(«src»,t.replace(«ID»,this.dataset.src)),e.setAttribute(«frameborder»,»0″),e.setAttribute(«allowfullscreen»,»1″),e.setAttribute(«allow», «accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture»),this.parentNode.replaceChild(e,this)}document.addEventListener(«DOMContentLoaded»,function(){var e,t,a=document.getElementsByClassName(«rll-youtube-player»);for(t=0;tИспользуемые источники:

https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik
https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik
http://chitatelskij-dnevnik.ru/klass
https://gamejulia.ru/chitatelskiy-dnevnik.html
https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/chitatelskij-dnevnik-1-klass-obrazecz-oformleniya.html

Источник

Просьба книги: научись меня читать!

1. Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.

2. Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.

3. Предположи, о чём я тебе расскажу.

4. Читай текст самостоятельно небольшими

частями, проверяй и уточняй свои предположения.

5. Подумай, почему у меня такое название.

6. Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.

Как работать с книгой:

1. Не берите книги грязными руками.

2. Читайте, сидя за удобным столом.

3. Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45°.

4 . Не делайте пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуйтесь закладкой.

5. Читай только при хорошем освещении.

6. Не читайте на ходу и при движении транспорта.

7. Не читайте до усталости. Через 20-30 минут делайте перерыв в чтении.

Родителям на заметку!

Ориентировочные показатели по скорости чтения в начальных классах

1 класс

1 полугодие: 25 — 35 слов в минуту

2 полугодие: 35-45 слов в минуту

2 класс

1 полугодие: 45-55 слов в минуту

2 полугодие: 55-65 слов в минуту

3 класс

1 полугодие: 60-70 слов в минуту

2 полугодие: 80-90 слов в минуту

Как я читаю «Моя скорость чтения»

Измерь свою скорость чтения, закрась соответствующий квадрат

110
100
90
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
	июнь	июль	август

Ты можешь почитать:

А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
Гайдар «Тимур и его команда»
Р. Кипплинг «Рики-тики-тави»
Л. Лагин «Старик Хоттабыч»
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»
Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
Х.К. Андерсен «Огниво»
Л.Толстой « Акула»
И . Акимушкин «Кто без крыльев летает».

Желаю тебе удачи!

Читай каждый день и раскрашивай:

И ЮНЬ

ИЮЛЬ

А ВГУСТ

Я читал ____ дней!

А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»

ТЕСТ

1. Почему царь Дадон никак не мог отойти на покой?

А) Его всегда отвлекали набеги соседей

Б) Царь слишком любил сражения

В) Подданные бы решили, что он стал слаб

2. Как Царь решил свою проблему?

А) Расставил по всем сторонам своих советников

Б) Использовал колдовские чары

В) Позвал на помощь мудреца

3. Как петушок возвещал об опасности?

А) Переставал голосить и замолкал

Б) Спрыгивал со спицы и летал кругами

В) Кричал в ту сторону, откуда идет беда

4. Что насторожило людей, когда вновь пришла беда?

А) Что в сторону опасности уже дважды снаряжали рать и та не возвращалась

Б) Что раньше петушок не кричал так громко

В) Петушок голосил и улетал на неделю

5. Что предпринял царь Дадон на третий раз?

А)Отправился в поход с войском лично

Б) Ничего не предпринял и решил подождать

В) Выслал третьего сына и новую рать

6. Что нашел Дадон, когда привел войско в горы?

А) Лишь пустоту и горы

Б) Своих погибших сыновей

В) Рать вражескую

7. Что сделала с царем царица шамаханская?

А) Навела на не его рать войско шамаханское

Б) Потчевала царя неделю в своем шатре

В) Хитростью заманила в шатер и убила

8. Почему царь так просто доверился царице?

А) Он был очарован ее красотой

Б) Царь был слишком расстроен гибелью сыновей

В) Царица не представляла опасности

9. Что старый мудрец выбрал себе в награду за петушка?

А) Богатырского коня

Б) Шамаханскую царицу

В) Боярский чин

10. Как отплатил петушок за предательство царя?

А) Улетел, оставив царя в опасности

Б) Закричал, призвав беду на его голову

В) Клюнул его в темя, и тот упал замертво

ПОДБЕРИ ПОСЛОВИЦУ К СКАЗКЕ:

_______________________________________________

НАРИСУЙ ПОНРАВИВШИЙСЯ ФРАГМЕНТ:

А. Гайдар «Тимур и его команда»

КРОССВОРД

по вертикали:

1. Знак, вышитый на темно-синей безрукавке Тимура?

2. Фамилия атамана шайки по очистке чужих садов.

3. Как зовут помощника Квакина?

4. Как имя дяди Тимура?

5. Чем подавали сигнал для сбора команды на чердаке?

6. К кому поздно вечером спешила Женя в Москву?

по горизонтали:

1. Командный пункт Тимура?

2. Что хотела отправить Женя на почте?

3. Кто задержал Женю на чужой даче?

4. Учреждение, которое искала Женя,

когда сошла с поезда?

5. Как звали маленькую девочку

из команды Тимура?

6. Воинское звание Жениного папы?

Р. Кипплинг «Рики-тики-тави»

Напишите отзыв по опорным фразам (ОТВЕТЫ ДАВАЙ ПОЛНЫЕ, РАЗВЕРНУТЫЕ)

Я прочитал сказку__________________________________

________________________________________________

В ней говорится о __________________________________

________________________________________________

______________________________________

Основными героями являются_______________________

_______________________________________________

Наибольшее впечатление на меня произвел эпизод, в котором

________________________________________________

______________________________________

Особенно понравился мне эпизод, в котором _____________

________________________________________________

______________________________________

Главная мысль рассказа заключается в том, что __________

________________________________________________

______________________________________

Автор хотел сказать читателю _________________________

_________________________________________________

_______________________________________

Л. Лагин «Старик Хоттабыч»

Словарная работа.

Найти в словаре (интернете) слова и объяснить их лексическое значение.

Амфора — _________________________________

__________________________________________

Ворс – ____________________________________

Бахрома – __________________________________

__________________________________________

Заклинание – _______________________________

Закатив глаза – _____________________________

Покоиться – ________________________________

Стремительно рвануться – _____________________

НАРИСУЙ ПОНРАВИВШИЙСЯ ФРАГМЕНТ:

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

Восстановите текст:

1. ______________, который понапрасну ________________ время, сам не замечает, как _______________________.

2. Лучше ______________ немножко _________________, чтобы потом его ____________________.

Собери пословицы из слов:

потехе	время	час	делу
и	потеряешь	минутку	час
час	упустишь	годом	не
труда	того	и	не
боится	лень	наверстаешь
потерял	кто	сторонится

1)__________________________________________________________________________________________________________

2)__________________________________________________________________________________________________________

3)__________________________________________________________________________________________________________

4)__________________________________________________________________________________________________________

Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Ответь на вопросы письменно:

– Как характеризуют Мазая слова, с которыми он обращается к зайцам? __________________________________________

— Найдите сравнения, с кем сравнивает дед Мазай зайцев? _________________________________________________

— Жалко ли тебе зайчиху? Почему?______________________

_________________________________________________

— Как размещались зайцы на бревне?____________________

_________________________________________________

– Какие чувства испытал Мазай, когда увидел зайцев на бревне? ___________________________________________

— Только ли ради потехи «прокатил он деревней зайчишек»? ________________________________________________

— Какие слова он им сказал на прощанье? Почему?__________

__________________________________________________________________________________________________

— О какой тайне человеческой души поведал нам Некрасов?

__________________________________________________________________________________________________

НАРИСУЙ ПОНРАВИВШИЙСЯ ФРАГМЕНТ:

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Впиши пропущенные слова из текста сказки:

И жених сыскался ей

……. Елисей.

Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая …….. .

Я там был, мед, пиво пил,

Да усы лишь ……. .

Ей в приданое дано

Было ……. одно.

Ах ты, мерзкое ….

Это врешь ты мне назло!

Под сосной оставить там

На съедение ….. .

И приданое готово:

….. торговых городов

Да сто сорок теремов.

Царь с царицею простился

В путь — …… снарядился.

Объясни значение слов:

Очи — __________________

Ланиты — _______________

Персты — ________________

Чело — _________________

Уста — __________________

Х.К. Андерсен «Огниво»

Тест

Откуда возвращался солдат?

а) из плавания б) с войны в) с охоты

2. С кем встретился?

а) с Бабой-Ягой б) с ведьмой в) с Кикиморой

3. Что стояло посреди каждой комнаты?

а) сундук б) чемодан в) сумка

4. Чем набил карманы и ранец солдат?

а) серебром б) изумрудами в) золотом

5. Что сделал солдат с ведьмой?

а) отрубил ей голову б) бросил её в колодец в) отдал ей огниво и они разошлись

6. Кем стал солдат в конце сказки?

а) полковником б) министром в) королём

НАРИСУЙ ПОНРАВИВШИЙСЯ ФРАГМЕНТ:

Л.Толстой « Акула»

Составь план рассказа:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

Из предложенных фразеологизмов выбери те, которые подходят к данному рассказу. Подчеркни их.

Душа в пятки ушла

Лёгок на помине

Сам не свой

Риск – благородное дело

Какие качества старого артиллериста проявились в данном рассказе выберите из перечисленных качеств. Подчеркни их.

сильный духом трусливый
мудрый мужественный
честный слабохарактерный
веселый опытный
беззащитный смелый
бывалый решительный

И. Акимушкин «Кто без крыльев летает».

КТО НОГАМИ СЛЫШИТ?

_____________________________________________________________________

КТО В КУКУШКИНЫХ СЛЁЗКАХ ЖИВЁТ?

______________________________________________________________________

У КОГО ДОМ ИЗ ВОЗДУХА?

______________________________________________________________________

КТО САМЫЙ ЗУБАСТЫЙ И КОГТИСТЫЙ?

______________________________________________________

У КОГО ЗУБЫ В ЖЕЛУДКЕ?

______________________________________________________________________

У КОГО ЯЗЫК ДЛИННЕЕ ТЕЛА?
______________________________________________________________________

КТО МЁРТВЫЙ КУСАЕТСЯ?
______________________________________________________________________

У КАКОЙ РЫБЫ ОБЕЗЬЯНИЙ ХВОСТ?
______________________________________________________________________

КТО НЫРЯЕТ ГЛУБЖЕ ВСЕХ?
______________________________________________________________________

У КОГО ГНЁЗДА ПИТАТЕЛЬНЫЕ?
______________________________________________________________________

КТО ПТИЧЬИМ МОЛОКОМ СЫТ?
______________________________________________________________________

КАКИЕ ПТИЦЫ ИНКУБАТОРЫ СТРОЯТ?
______________________________________________________________________

У КАКОЙ ПТИЦЫ НА КРЫЛЬЯХ КОГТИ?
______________________________________________________________________

У КАКОГО ЗВЕРЯ ПТИЧИЙ КЛЮВ?
______________________________________________________________________

У КОГО НОС, КАК ОГУРЕЦ?
______________________________________________________________________

КТО БЕГАЕТ БЫСТРЕЕ ВСЕХ?
______________________________________________________________________

У КОГО ГУБА ДО ЗЕМЛИ?
______________________________________________________________________

КТО БЕЗ КРЫЛЬЕВ ЛЕТАЕТ?
______________________________________________________________________

НАРИСУЙ ТО, ЧТО ТЕБЕ ПОНРАВИЛОСЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО:

Источник

Автор На чтение 18 мин. Просмотров 3 Опубликовано 09.02.2021

Для просмотра всех материалов — выберите класс:

1 класс
Читательский дневник «Зимовье зверей»
Читательский дневник «Телефон»
Читательский дневник «Лиса и тетерев»
Читательский дневник «Мойдодыр»
Читательский дневник «Красная Шапочка»
Читательский дневник «Спящая красавица»
Читательский дневник «Фантазеры»
Читательский дневник «Живая шляпа»
Читательский дневник «Лисичкин хлеб»
Читательский дневник «Сказка о Царе Салтане»
Читательский дневник «Елка»
Читательский дневник «Кот в сапогах»
Читательский дневник «Серая Шейка»
Читательский дневник «Серебряное Копытце»
Читательский дневник «Дюймовочка»
Читательский дневник «Дядя Степа»
Читательский дневник «Стойкий оловянный солдатик»
Читательский дневник «Две лягушки»
Читательский дневник «До первого дождя»
Читательский дневник «Волшебное слово»
Читательский дневник «Аришка-трусишка»
Читательский дневник «Берестяная трубочка»
Читательский дневник «Булька»
Читательский дневник «Айболит»
2 класс
Читательский дневник «Волшебное кольцо»
Читательский дневник «Филиппок»
Читательский дневник «Царевна Несмеяна»
Читательский дневник «Кот и лодыри»
Читательский дневник «Ребята и утята»
Читательский дневник «Старый дед и внучек»
Читательский дневник «Стрекоза и муравей»
Читательский дневник «Мишкина каша»
Читательский дневник «Заплатка»
Читательский дневник «Золушка»
Читательский дневник «Мальчик-с-пальчик»
Читательский дневник «Приключения Чиполлино»
Читательский дневник «Карлсон, который живет на крыше»
Читательский дневник «Цветик-семицветик»
Читательский дневник «Принцесса на горошине»
Читательский дневник «Затейники»
Читательский дневник «Приключения Незнайки и его друзей»
Читательский дневник «Саша»
Читательский дневник «Осень»
Читательский дневник «Три поездки Ильи Муромца»
Читательский дневник «Царевна-Лягушка»
Читательский дневник «Чук и Гек»
Читательский дневник «Крокодил Гена»
Читательский дневник «Лягушка-путешественница»
Читательский дневник «Сказка о рыбаке и рыбке»
Читательский дневник Читательский дневник «Огниво»
Читательский дневник «Горячий камень»
Читательский дневник «Гуси-лебеди»
Читательский дневник «Двенадцать месяцев»
Читательский дневник «Денискины рассказы»
Читательский дневник «Волшебник Изумрудного города»
Читательский дневник «Василиса Прекрасная»
Читательский дневник «Великие путешественники»
Читательский дневник «Баранкин, будь человеком!»
Читательский дневник «Белоснежка и семь гномов»
Читательский дневник «Бременские музыканты»
Читательский дневник «Гадкий утенок»
Читательский дневник «В стране невыученных уроков»
Читательский дневник «Анна, не грусти»
3 класс
Читательский дневник «Мышонок Пик»
Читательский дневник «Растрепанный воробей»
Читательский дневник «Степь»
Читательский дневник «Свинопас»
Читательский дневник «Сказка о золотом петушке»
Читательский дневник «Тимур и его команда»
Читательский дневник «Лисичка со скалочкой»
Читательский дневник «Никита Кожемяка»
Читательский дневник «Пятеро из одного стручка»
Читательский дневник «Заячьи лапы»
Читательский дневник «У классной доски»
Читательский дневник «Старик Хоттабыч»
Читательский дневник «Девочка на шаре»
Читательский дневник «Рыцари»
Читательский дневник «Стальное колечко»
Читательский дневник «Малыш и Карлсон»
Читательский дневник «Миллион приключений»
Читательский дневник «Сивка-Бурка»
Читательский дневник «Каштанка»
Читательский дневник «Лев и собачка»
Читательский дневник «Приключения Тома Сойера»
Читательский дневник «Карлик Нос»
Читательский дневник «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Читательский дневник «Кладовая солнца»
Читательский дневник «Он живой и светится»
Читательский дневник «Кусака»
Читательский дневник «Слон»
Читательский дневник «Белый пудель»
Читательский дневник «Дедушка Мазай и зайцы»
Читательский дневник «Дикие лебеди»
Читательский дневник «Воробей»
Читательский дневник «Вредные советы»
Читательский дневник «Говорящий сверток»
Читательский дневник «Голубая чашка»
Читательский дневник «Винни Пух»
Читательский дневник «Бедный Гнедко»
Читательский дневник «Акула»
4 класс
Читательский дневник «Солдат и царица»
Читательский дневник «Черная курица, или Подземные жители»
Читательский дневник «Путешествие Алисы»
Читательский дневник «Веселая семейка»
Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
Читательский дневник «Кавказский пленник»
Читательский дневник «Калиф-аист»
Читательский дневник «Королевство кривых зеркал»
Читательский дневник «Мафин печет пирог»
Читательский дневник «Мальчики»
Читательский дневник «Маугли»
Читательский дневник «Мэри Поппинс»
Читательский дневник «Четвертая высота»
Читательский дневник «Ванька»
Читательский дневник «Что любит Мишка»
Читательский дневник «Три товарища»
Читательский дневник «Приключения Электроника»
Читательский дневник «Корзина с еловыми шишками»
Читательский дневник «Нюрка»
Читательский дневник «Путешествие Гулливера»
Читательский дневник «Гуттаперчевый мальчик»
Читательский дневник «Как я ловил человечков»
Читательский дневник «Маленький Мук»
Читательский дневник «Робинзон Крузо»
Читательский дневник «Приемыш»
Читательский дневник «Сказка о потерянном времени»
Читательский дневник «Сын полка»
Читательский дневник «Садко»
Читательский дневник «Конек-Горбунок»
Читательский дневник «Три толстяка»
Читательский дневник «Вересковый мед»
Читательский дневник «Русалочка»
Читательский дневник «Путешествие Нильса»
Читательский дневник «Детство Темы»
Читательский дневник «Дудочка и кувшинчик»
Читательский дневник «Городок в табакерке»
Читательский дневник «Ашик-Кериб»
Читательский дневник «Алиса в Стране чудес»
Читательский дневник «Аленький цветочек»
5 класс
Читательский дневник «Приключения Гекльберри Финна»
Читательский дневник «Илиада»
Читательский дневник «Алиса в Зазеркалье»
Читательский дневник «Ночь перед Рождеством»
Читательский дневник «Кубок»
Читательский дневник «Лошадиная фамилия»
Читательский дневник «Галоша»
Читательский дневник «Храбрый Персей»
Читательский дневник «Помощь идет»
Читательский дневник «Хирургия»
Читательский дневник «Муму»
Читательский дневник «Дети подземелья»
Читательский дневник «Жалобная книга»
Читательский дневник «Теплый хлеб»
Читательский дневник «Петька на даче»
Читательский дневник «Руслан и Людмила»
Читательский дневник «Ветер»
Читательский дневник «Снежная Королева»
Читательский дневник «Бородино»
6 класс
Читательский дневник «Маттео Фальконе»
Читательский дневник «Три мушкетера»
Читательский дневник «Лапти»
Читательский дневник «Ленька Пантелеев»
Читательский дневник «Бронзовая птица»
Читательский дневник «Неизвестный цветок»
Читательский дневник «Метель»
Читательский дневник «Антоновские яблоки»
Читательский дневник «Гробовщик»
Читательский дневник «Юность»
Читательский дневник «Человек на часах»
Читательский дневник «Чудесный доктор»
Читательский дневник «Повести Белкина»
Читательский дневник «Светлана»
Читательский дневник «Принц и нищий»
Читательский дневник «Толстый и тонкий»
Читательский дневник «Дон Кихот»
Читательский дневник «Любовь к жизни»
Читательский дневник «Изумруд»
Читательский дневник «Чучело»
Читательский дневник «Бежин луг»
Читательский дневник «Маленький принц»
Читательский дневник «Железная дорога»
Читательский дневник «Выстрел»
Читательский дневник «Дубровский»
Читательский дневник «В дурном обществе»
Читательский дневник «Конь с розовой гривой»
Читательский дневник «Алые паруса»
Читательский дневник «Уроки французского»
Читательский дневник «Хамелеон»
Читательский дневник «Барышня-крестьянка»
Читательский дневник «Левша»
Читательский дневник «Налим»
7 класс
Читательский дневник «Отец и сын»
Читательский дневник «Пятнадцатилетний капитан»
Читательский дневник «Судьба барабанщика»
Читательский дневник «Таинственный остров»
Читательский дневник «Тихое утро»
Читательский дневник «Князь Серебряный»
Читательский дневник «Лесной царь»
Читательский дневник «Белый Бим Черное Ухо»
Читательский дневник «Борис Годунов»
Читательский дневник «Размазня»
Читательский дневник «Слепой музыкант»
Читательский дневник «Ариэль»
Читательский дневник «Белый клык»
Читательский дневник «Два капитана»
Читательский дневник «Юшка»
Читательский дневник «Полтава»
Читательский дневник «Вольга и Микула Селянинович»
Читательский дневник «Цыганы»
Читательский дневник «Остров сокровищ»
Читательский дневник «Вождь краснокожих»
Читательский дневник «Дары волхвов»
Читательский дневник «Дикий помещик»
Читательский дневник «Детство»
Читательский дневник «Песня про купца Калашникова»
Читательский дневник «Станционный смотритель»
Читательский дневник «Бирюк»
Читательский дневник «Тарас Бульба»
Читательский дневник «Детство»
Читательский дневник «Злоумышленник»
Читательский дневник «Каникулы»
Читательский дневник «Цифры»
8 класс
Читательский дневник «Шемякин суд»
Читательский дневник «Смерть Ермака»
Читательский дневник «Беда»
Читательский дневник «Старый гений»
Читательский дневник «Отрочество»
Читательский дневник «Портрет»
Читательский дневник «Челкаш»
Читательский дневник «Человек-амфибия»
Читательский дневник «Жизнь и воротник»
Читательский дневник «Певцы»
Читательский дневник «Пиковая дама»
Читательский дневник «История одного города»
Читательский дневник «Кавказ»
Читательский дневник «Маскарад»
Читательский дневник «Макар Чудра»
Читательский дневник «Фотография, на которой меня нет»
Читательский дневник «Василий Теркин»
Читательский дневник «Ревизор»
Читательский дневник «Мцыри»
Читательский дневник «Недоросль»
Читательский дневник «Бедная Лиза»
Читательский дневник «Айвенго»
Читательский дневник «Поп и Балда»
Читательский дневник «После бала»
Читательский дневник «Ромео и Джульетта»
Читательский дневник «Ася»
Читательский дневник «Куст сирени»
Читательский дневник «О любви»
Читательский дневник «Капитанская дочка»
9 класс
Читательский дневник «Фауст»
Читательский дневник «Первая любовь»
Читательский дневник «Смерть чиновника»
Читательский дневник «Темные аллеи»
Читательский дневник «Слово о полку Игореве»
Читательский дневник «Судьба человека»
Читательский дневник «Гамлет»
Читательский дневник «Крыжовник»
Читательский дневник «Матренин двор»
Читательский дневник «Белые ночи»
Читательский дневник «Герой нашего времени»
Читательский дневник «Звезда»
Читательский дневник «Тоска»
Читательский дневник «Шинель»
Читательский дневник «Мертвые души»
Читательский дневник «Собачье сердце»
Читательский дневник «Евгений Онегин»
10 класс
Читательский дневник «Севастопольские рассказы»
Читательский дневник «Записки охотника»
Читательский дневник «Ионыч»
Читательский дневник «Демон»
Читательский дневник «Дом с мезонином»
Читательский дневник «Очарованный странник»
Читательский дневник «Война и мир»
Читательский дневник «Душечка»
Читательский дневник «Вишневый сад»
Читательский дневник «Горе от ума»
Читательский дневник «Отцы и дети»
Читательский дневник «Обломов»
Читательский дневник «Медный всадник»
11 класс
Читательский дневник «Господин из Сан-Франциско»
Читательский дневник «Олеся»
Читательский дневник «Гранатовый браслет»
Читательский дневник «Старуха Изергиль»
Читательский дневник «Мастер и Маргарита»

В этом разделе представлен читательский дневник, образец оформления и краткое содержание произведений по литературе для школьников всех классов.

Школьная программа по чтению и литературе включает огромное количество произведений, написанных самыми разными авторами. Для того чтобы сделать процесс запоминания и анализа содержания этих книг еще более творческим и увлекательным, предлагается вести специальный дневник.

Читательский дневник: пустая трата времени, или творческий процесс?

К ведению дневника школьники, родители и даже сами учителя относятся по-разному. Одни считают этот процесс совершенно бессмысленным, а другие наоборот культивируют и вменяют ребенку в обязанность. Вероятно, истина, как это часто бывает, находится посередине.

Пустая трата времени

Существует мнение о том, что читательский дневник школьнику не нужен, потому что вполне достаточно того, что книга прочитана. Однако это утверждение 100% можно применить только к литературе, которая читается вне школьной программы. А вот знание произведений, которое будет оцениваться на экзамене, желательно все-таки зафиксировать. Это очень сэкономит время в процессе подготовки. К тому же школьник, который ведет аналитические записи, формирует навык грамотного изложения мыслей, поэтому называть записи в дневнике читателя пустой тратой времени несправедливо.

Обязанность

К сожалению, нередки случаи, когда школьник ведет такой дневник только для того, чтобы не получить плохую оценку. Грустно, когда такой замечательный творческий процесс, как ведение дневника прочитанной литературы становится неприятной обязанностью. И возможно, не стоит под угрозой низкого балла вменять ученикам эту работу, которая должна быть дополнительной и выполняться по собственному желанию. Однако школьная практика показывает, что так происходит далеко не всегда.

Инструмент самоорганизации

Невнимательным читателям ведение дневника поможет сконцентрировать внимание на прочитанном произведении. Ведь школьник, который ведет дневник, знает, что потом нужно будет изложить эту информацию в сжатом виде. Кроме того, дневник помогает сразу оценить, сколько книг прочитано из списка, заданного на лето, особенно если заранее перенести весь список в содержание.

Записи о прочитанных книгах помогут быстро освежить в памяти прочитанные произведения и сэкономить время при подготовке к сочинениям, проверочным работам и экзаменам. Даже если ребенок не демонстрирует наклонности к гуманитарным предметам, ему все равно придется показывать свои знания на сдаче ОГЭ, ЕГЭ, а также других итоговых, или текущих тестированиях.

Творческий процесс

Ведение дневника поможет не только организовать время школьника, но и реализовать его творческий потенциал, ведь оформить такой дневник можно в соответствии со своим вкусом. Оформление дневника — бескрайний простор для детской фантазии! Можно обводить слова в рамочки, выделять абзацы и важные мысли, используя ручки разных цветов. Отлично дополнят текст иллюстрации, выполненные в разной технике. Любители рисования могут сделать полноценное иллюстрированное приложение к своему дневнику. А самые лучшие иллюстрации и фото самого дневника могут занять свое достойное место среди фото в инстаграме, или другой социальной сети.

Как вести дневник читателя?

Для начала стоит выделить для дневника отдельную тетрадь, или блокнот. Младшим школьникам настоятельно рекомендуется вести записи от руки, так как письмо развивает мелкую моторику, стимулирует творческое начало и развивает аналитические способности. Старшеклассники, которые ведут дневники прочитанной литературы с целью подготовки к экзаменам, вполне могут использовать специальные компьютерные программы, или даже фиксировать свои записи в интернет блоге.

Структура дневника может быть самой разной. Некоторые педагоги рекомендуют своим ученикам придерживаться какой-то определенной формы ведения литературного дневника. Однако стандартный вариант дневника прочитанных книг обязательно включает в себя следующие пункты:

название книги, автор
главные действующие лица
сюжет
что понравилось

Таким образом, образец оформления для всех классов может отличаться, однако в карточке книги обязательно должен фигурировать автор, название, главные герои, сюжет и пара предложений личного отзыва о прочитанном. По собственному усмотрению можно добавить еще целый ряд пунктов. Это может быть дата начала и окончания чтения, рейтинг в звездочках, какая-нибудь цитата, которая показалась наиболее значимой.

Как написать краткое содержание для читательского дневника?

Вариантов ведения и структурирования данных о книге может быть много самых разных. Однако основу любого дневника читателя составляет максимально сжатое содержание произведения и краткое мнение о прочитанной литературе.

Композиция краткого содержания может быть самой разной. Главное — отразить правильное понимание логики происходящих событий. Изложение конспекта книги при его прочитывании должно не восстанавливать в памяти хронологию происходящих в сюжете событий. Если текст краткого содержания не выполняет этой функции, а наоборот запутывает читателя, то стоит сделать выводы и пересмотреть технику его написания.

Как написать отзыв о прочитанной книге?

Это самая важная часть творческого процесса составления карточки о прочитанной книге. Ведь нужно проанализировать все свои впечатления, и выделить самый яркий фактор, который вызывал отклик в душе. Сформулировать собственные эмоции в одном-трех предложениях, это достаточно сложно, особенно когда книга действительно произвела сильное впечатление.

Возможно, этот раздел читательского дневника будет получаться не сразу, но ведь это и не главное. Важно, чтобы постоянно развивался навык анализа своей интеллектуальной реакции на прочитанное произведение.

Дневник читателя — полезный и приятный элемент образования:

инструмент самоорганизации
экономия времени при подготовке к экзамену
творческий процесс, который дает высказаться и проявить индивидуальность.

Списки кратких содержаний по другим классам.

5 класс6 класс7 класс8 класс9-11 классы

Начальная школа – это тот отрезок обучения, когда дети только учатся читать.

Поэтому и книжки им задают для чтения небольшого объёма, больше со сказками и разными интересными историями.

Младшие школьники должны заполнять свои читательские дневники точно так же, как и старшие ученики.

Но иногда после прочтения книжки из памяти улетучивается всё самое важное.

Поэтому в читательский дневник дети записывают основные мысли, чтобы можно было быстро восстановить в памяти то, о чём они прочитали.

Эта страничка создана специально для таких учеников, которым необходимо освежить свои знания по чтению.

Здесь составлен список литературы, которую изучают в начальной школе

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник – это тетрадь, в которую записывается информация по прочитанному произведению.

Ведение читательского дневника в 1 классе – одно из требований школьной программы России.

На нашем сайте вы найдете расширенный пример читательского дневника 1 класс.

Каждое произведение мы иллюстрируем детскими рисунками.

Такие визуальные образы хорошо влияют на восприятие информации ребенком.

Помимо общепринятых вопросов, в данном дневнике освещаются вопросы по орфографии и лексике.

Он не содержит лексических, пунктуационных либо орфографических ошибок.

Информация подается в необходимом для первого класса объеме.

ГДЗ Читательский дневник 1 класс (ответы) – находка не только для детей, но и для их родителей.

Но современный ритм жизни не всегда предоставляет время для этого.

Здесь можно посмотреть образец оформления читательского дневника 1 класс и сравнить сами ответы.

А это огромная экономия вашего личного времени.

Также можно весь читательский дневник 1 класс списать.

А информация нашего сайта дает достаточное понимание сюжета и смысла того или иного произведения.

Теперь можно не ломать голову вопросом, как правильно заполнить читательский дневник.

«ГДЗ Грамота» все делает за вас!

Подробнее

На сайте собраны краткие содержания произведений русской и зарубежной литературы.

Что такое читательский дневник и зачем он школьнику

У каждого школьника есть дневник, в котором у него есть расписание и оценки, полученные по предметам. Ведут этот дневник в течении учебного года, а на смену ему школьникам рекомендуется пользоваться читательским дневником.

Вопреки расхожему мнению польза от такого дневника весьма значительная. Применяется такой дневник для того, чтобы прочитанная за лето литература осталась в памяти к началу учебного года. С помощью такого дневника можно записывать название произведения его краткое содержание, основной сюжет и имена главных героев. Поэтому когда учебный год начнется и необходимо будет, пересказать краткое содержание произведения перечитывать его не нужно, ведь в дневнике будет вся необходимая информация. А когда школьник перечитает краткое содержание, то он сможет с легкостью вспомнить большое количество деталей произведения.

Дневник этот необходим также для того, чтобы не перепутать героев и сюжетные линии произведений, ведь на лето задают прочитать более десяти произведений. Произведения эти могут быть разными по объему и сюжету.

Поэтому, на мой взгляд, вести такой дневник необходимо. Он дисциплинирует, и навыки ведения такого дневника могут пригодиться в дальнейшем в любой сфере деятельности. Ребенок будет становиться умнее. Книги — наше сокровище. У многих книг есть скрытый смысл.

Последние добавленные рассказы для читательского дневника

Абрамов — Пути-перепутья

Михаил жалел свою сестренку и никогда не обмолвился, хотя знал, зачем Егорша взял ее в жены. Чтобы она, глупая, взвалила на себя его престарелого деда, а он, в то время, мог наслаждаться волей…

Разные — Арбузов — Иркутская история

Автором рассказа «Иркутская история» является Арбузов. В произведении идет описание жизни людей при советском строе, об их отношении между собой, и отношении к жизни. …

Разные — Бальзак — Тридцатилетняя женщина

На военном параде Жюли влюбляется в молодого графа Виктора де Эглемона. Симпатия дочери не укрылась от наблюдательного отца. Старик предупредил ее о том, что граф добрый, но хладнокровный…

Разные — Акунин — Чайка

Произведение «Чайка» Бориса Акунина впервые вышла в печать в 2000 году. Это своего рода продолжение «Чайки» А.П.Чехова, с теми же главными героями. Действия всей пьесы разворачиваются во владениях Сорина….

Астафьев — Трофейная пушка

В произведении Виктора Астафьева «Трофейная пушка» рассказывается о произошедшей на войне ситуации….

Разные — Акунин — Пелагия и белый бульдог

В Заволжскую губернию из столицы приезжает инспектор синода Бубенцов с целью искоренить язычество в поселении и обратить староверов в православие. Он организует расследование…

Последние добавленные краткие биографии

Шекспир Уильям

Все знают имя Уильяма Шекспира, великого классика литературы. Его жизнь сплошь состоит из загадок и мистических совпадений. Его произведения публикуются во многих странах….

Коваль Юрий

Ю. Коваль родился 09.02.1938 года. Литература в жизни писателя присутствовала с первых его дней. Стихотворения автор начал сочинять еще сидя за школьной скамьей. Также, имел способности к рисованию. Перенимал опыт у скульпторов В. Лемпорта…

Гаврилин Валерий Александрович

Известный русский композитор родился 17 августа 1939 года. Семья композитора была среднестатистической, рабочей. Мама занимала должность директора детского дома, а отец – работал в сфере образования…

Врангель Петр Николаевич

Пётр Врангель – один из величайших генералов Русской армии, командовал войсками Белого движения на юге России….

Анненский Иннокентий

Иннокентий Федорович Анненский – педагог, переводчик, поэт, критик и драматург….

Габдулла Тукай

Габудалла Тукай это советский, татарский народный писатель. Его считают основателем современного татарского языка. Он внес огромный вклад в развитие татарской литературы. За свою короткую жизнь он смог изменить многих писателе, в том числе и русских….

Читать далееИспользуемые источники:

https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik
https://ozornik.net/chitatelskij-dnevnik
https://logoprav.ru/literatura/nachalo-dnevnik
https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik
http://chitatelskij-dnevnik.ru/

Источник

Обновлено: 29.06.2021 13:10:00

Ведение дневника читателя является обязательным для начальной школы. Это позволяет лучше осмыслить прочитанное, запомнить главных героев, важные моменты. Ведь нередко бывает, что ребенок прочитал книгу, а рассказать, о чем она не может. Попробуем разобраться, как правильно вести читательский дневник, приведем образец его заполнения на некоторых произведениях.

Виды дневника читателя

Есть два вида дневника читателя:

Дневник-отчет.
Дневник-анализ.

Дневник-отчет предоставляет краткую информацию о прочитанном. Задача такого дневника – дисциплинировать учащегося. Для этого вида лучше подойдет тетрадь в клетку. Он включает в себя следующие данные:

Дату.
Фамилию, имя автора.
Название произведения.
Число прочитанных страниц.

В третьем классе рекомендуется ежедневно читать по 30 минут. Это необходимый минимум. Если у ребенка есть желание, то он, конечно, может читать и больше. Заполнение дневника-отчета, обычно, у детей не вызывает затруднений.

Дневник-анализ имеет разные вариации, но чаще всего состоит из следующих пунктов:

Фамилия, имя автора.
Название произведения.
Жанр произведения, сказка, рассказ, стихотворение, поэма, басня, сказ.
Главные герои и их краткая характеристика.
Сюжет.
Главная мысль.

В качестве дополнения могут быть включены следующие пункты:

Новые слова и их значение.
Иллюстрация к прочитанному.
Почему так названо произведение.

Зачем вести читательский дневник

Психологи утверждают, что ведение дневника читателя является очень важным видом деятельности. Это облегчает процесс чтения, помогает делать анализ прочитанного, понимать главных и второстепенных героев, что особенно важно в начальной школе.

Дневник читателя позволяет понять главную мысль прочитанного.
Правильно пересказывать, грамотно выражать свои мысли.
Ребенок учится писать сочинения.
Запоминает важные события, название произведения, автора.
Улучшается память.
Развивается навык чтения.

Кроме того, читательский дневник является своего рода шпаргалкой. Ребенок по истечении времени имеет возможность заглянуть в свои записи, вспомнить, о чем произведение. Ученик 3 класса является еще небольшим ребенком, поэтому, чтобы он помнил, о чем идет речь, детские психологи советуют время от времени просматривать написанное, вспоминать сюжет книги.

Образец заполнения дневника читателя в 3 классе

Ниже мы предложим образец заполнения читательского дневника на некоторые произведения, которые, согласно программе, проходятся в 3 классе.

Гайдар «Тимур и его команда»

Аркадий Гайдар.
«Тимур и его команда».
Повесть.

Главные герои:

Женя – девочка 13 лет, веселая, добрая, романтичная.
Ольга – старшая сестра. Строгая, заботливая, смелая.
Тимур – мальчик. Смелый, ответственный, решительный, добрый.
Гаев Григорий – инженер, дядя Тимура. Спокойный, надежный.
Квакин Мишка – мальчик. Главарь хулиганов.

Сюжет:

Отец Ольги и Женьки был на фронте, дочерям сказал на лето приехать на дачу. В первый же день своего пребывания на даче Женя обнаружила сарай, в котором находился штаб «тимуровцев». Это отряд мальчишек, которые тайно оказывали помощь людям, нуждавшимся в ней. Под их опеку попадали семьи, чьи мужчины были на фронте. Они такие дома обозначали красной звездочкой.

Кроме «тимуровцев» в дачном поселке были мелкие хулиганы, которые воровали в огородах. Женя подружилась с «тимуровцами», но Ольга увидела Тимура в окружении Квакина и запретила сестре с ним общаться. Ольга завела знакомство с Григорием, который также запретил племяннику дружить с Женей.

Однажды Ольга уехала в Москву и получила телеграмму от отца, в которой говорится, что он заедет на несколько часов повидаться с девочками. Она дает сестре телеграмму срочно приехать в городскую квартиру. Женя узнает об этом поздним вечером, электрички уже не ходят. Тогда Тимур забирает ключи от дядиного мотоцикла и отвозит расстроенную девочку в Москву. Папа знакомится с Тимуром, Ольга понимает, что ошибалась в мальчике.

Главная мысль: настоящее счастье заключается в помощи другим людям.

Паустовский «Заячьи лапы»

Константин Паустовский.
«Заячьи лапы».
Рассказ.

Главные герои:

Ваня Малявин – мальчик. Жалостливый, добрый.
Дед Ларион – старый охотник. Любит природу, добрый, справедливый.
Карл Иванович – детский врач. Добрый, жалостливый.
Анисья – добрая женщина, пожалела зайца.

Сюжет:

Мальчик Ваня принес зайца с обожженными лапами и больными глазами к ветеринару. Тот сказал, что не умеет лечить зайцев и предложил отдать его на закуску деду. Ваня стал плакать. Тетка Анисья пожалела мальчика и зайца и предложила отнести зайца в город к детскому врачу.

Утром Ваня и его дед-охотник пошли пешком к Карлу Ивановичу. В городе в аптеке им сказали, что они пришли напрасно, детский врач уже давно никого не лечит. Но дед с Ваней нашли нужный дом. Сначала Карл Иванович рассердился на них, когда узнал, что те пришли с зайцем. Но Ларион стал умолять его полечить животное, который был тем же ребенком и рассказал, что заяц спас ему жизнь.

Дед пошел в лес и увидел зайчонка, у которого было порвано ухо. Ларион выстрелил, но промахнулся. Вдруг в лесу начался пожар, и охотник увидел знакомого зайчонка и побежал за ним. Так заяц вывел деда из горящего леса. У зайца были обожжены лапы, и он упал рядом с Ларионом без сил. Тот не смог быть равнодушным и забрал зайца домой. Врач выписал необходимое лекарство, рассказал, как лечить. С тех пор заяц стал жить вместе с дедом и Ваней.

Главная мысль: всегда за добро нужно отвечать добром.

Драгунский «Девочка на шаре»

Виктор Драгунский.
«Девочка на шаре».
Рассказ.

Главные герои:

Дениска – мальчик 8 лет. Жизнерадостный, веселый.
Папа. Серьезный, любит сына.
Девочка на шаре – артистка цирка.

Сюжет:

Школьный класс пошел в цирк. Дениска был рад, он давно не был в цирке. Он рассматривал артистов. Вдруг на арену выкатили большой шар голубого цвета. После чего вышла девочка в красивом платье. Она очень понравилась Дениске. Маленькая артистка с легкостью запрыгнула на шар и стала ловко перебирать ногами, двигаясь вокруг арены. Погас свет. Девочка продолжала представление, танцевала на шаре, звеня колокольчиками на запястьях. Мальчик был очарован артисткой.

Дениска пришел домой и рассказал маме с папой о понравившейся ему маленькой артистке. Папа дал обещание в ближайшей выходной сводить его в цирк. Но, он был занят работой, и цирк сорвался. Когда они все-таки попали на представление, то Дениска узнал, что девочки на шаре не будет. Она вместе с родителями уехала в другой город. Мальчик расстроился, не стал досматривать представление, просил папу купить билеты в тот город. Но папа молчал и лишь крепко сжимал руку сына.

Главная мысль: нужно ценить прекрасное и не гнаться за призрачным счастьем, понимать и оценивать возможности.

Марк Твен «Приключение Тома Сойера»

Марк Твен.
«Приключения Тома Сойера».
Повесть.

Главные герои:

Том Сойер – мальчик-сирота. Свободолюбивый, неунывающий, сорванец.
Тетушка Полли. Заменила Тому мать. Добрая, строгая.
Гек Финн – беспризорник. Лучший друг Тома. Никому не нужен.
Бекки – девочка. Добрая, умная, красивая.
Меффи – пьяница.
Индеец Джо – злодей.

Сюжет:

После того, как у Тома Сойера умерли родители, его воспитанием занималась тетушка Полли. Она стремилась вырастить из него благовоспитанного ребенка. Но в нем сидел дух бунтаря. Мальчик тяготился приключениями. Все усилия тети были напрасны. Он целыми днями дрался, проказничал, бегал с соседскими мальчишками.

Гек Финн был лучшим другом Тома Сойера, вел бродяжническую жизнь. У него был отец пьяница. Мальчик не посещал школу, ходил в лохмотьях. Они вместе с Томом находили разные опасности и приключения. Тому нравилась одна красивая девочка Бекки, он всячески стремился привлечь ее внимание.

Однажды Гек и Том ночью пошли на кладбище и увидели преступление индейца Джо, который убил доктора. Весь город был взбудоражен событием и обвинил в этом пьяницу Меффи. Тем временем мальчишки ушли по реке в плавание, никого не предупредив. Все горевали и думали, что они утонули. Но, вернувшись домой, они рассказали о том, кто на самом деле совершил преступление. Полиция кинулась на поиски индейца, но не нашла. Однажды Бекки и Том пошли в пещеру, где и обнаружили мертвого Джо и его клад. Дети, испугавшись выбрались из пещеры.

Главная мысль: только благодаря смелости, дружбе, решительности можно достичь желаемого. Нужно уметь отвечать за свои поступки, приходить на помощь тем, кто в ней нуждается.

Гайдар «Голубая чашка»

Аркадий Гайдар.
«Голубая чашка».
Рассказ.

Главные герои:

Света – девочка 6 лет. Любознательная, добрая.
Мама. Строгая, добрая.
Папа. Веселый, находчивый.

Сюжет:

Семья девочки Светы проводила лето на даче. В первый же день девочка с отцом хотели отправиться на рыбалку или за ягодами в лес. Но мама всех заставила наводить порядок. К ним в гости зашел летчик. Мама долго с ним разговаривала и пошла его провожать.

Когда мама ушла Света с папой решили сделать вертушку. Пришла мама и стала ругаться, что они заминаются ерундой вместо, того, чтобы наводить порядок. Она еще больше рассердилась, когда увидела разбитую любимую голубую чашку, обиделась и уехала в город.

Папа со Светой тоже обиделись на маму, решили уйти куда-нибудь далеко. Дошли до мельника, там разняли дерущихся мальчишек, встретили сторожа, который привел их в сад к своей дочери. Пока путешественники отдыхали, сторож им рассказал свою историю знакомства с Марусей, что они живут уже долгое время и никогда не расставались.

Папа со Светой вернулись домой, где их ждала мама. Она совсем не сердилась на них. Они провели хороший вечер, рассказали о прошедшем дне. А голубую чашку, из-за которой произошла ссора, разбили мыши.

Главная мысль: семья – это самое главное, что есть у людей.

«Никита-кожемяка»

Народ.
«Никита Кожемяка».
Сказка.

Главные герои:

Никита Кожемяка – богатырь из Украины. Отзывчивый, добрый.
Змей – чудовище. Страшное, убило много людей.
Царевна – девушка. Попала в плен Змею.
Царь – отец царевны. Мудрый, любит дочь.

Сюжет:

Давно повадился Змей совершать налеты в Киев. Он убил много людей. Похитил царевну, но не стал есть ее, как остальных, запер у себя. За царевной увязалась собачка. После того, как змей улетал, она посылала ее с весточкой к отцу-царю. Затем собачка возвращалась обратно.

Как-то царь велел дочери узнать у Змея, кто сильней всех. Она хитростью разузнала, что его может одолеть только Никита Кожемяка. После того, как Змей улетел, царевна сообщила через собачку эту весть отцу. Царь сам поехал с просьбою к богатырю. Никита в это время одним разом мял 12 волчьих шкур. Увидев царя, он от неожиданности их все порвал. Рассердился богатырь на свой убыток и сказал, что не пойдет к Змею.

Царь собрал всех детей, которые осиротели от рук Змея, отправил их к Никите с просьбой о мести за родителей. Детям не смог отказать Кожемяка. Пошел к Змею, стал его душить. Взмолился злодей, предложил Никите поделить землю пополам. Но богатырь утопил его в Черном море, взял царевну и привел ее к отцу, пошел дальше мять кожу.

Главная мысль: нужно быть не только сильным, но и уметь проявлять хитрость и смекалку.

Мы представили образец отзывов некоторых произведений, рекомендованных к чтению в 3 классе. На их основе можно составить другие отзывы о прочитанных книгах.

Оцените статью
	Всего голосов: 0, рейтинг: 0

Источник

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник – это тетрадь, в которую записывается информация по прочитанному произведению.

На нашем сайте вы найдете расширенный пример читательского дневника 1 класс.

ГДЗ Читательский дневник 1 класс (ответы) – находка не только для детей, но и для их родителей.

Зачем вести читательский дневник

Как вести читательский дневник

Первый столбец

Второй столбец

Пример читательского дневника

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Читательский дневник: пустая трата времени, или творческий процесс?

Как вести дневник читателя?

Как написать краткое содержание для читательского дневника?

Как написать отзыв о прочитанной книге?

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник – это тетрадь, в которую записывается информация по прочитанному произведению.

На нашем сайте вы найдете расширенный пример читательского дневника 1 класс.

ГДЗ Читательский дневник 1 класс (ответы) – находка не только для детей, но и для их родителей.

Что такое читательский дневник и зачем он школьнику

Последние добавленные рассказы для читательского дневника

Абрамов — Пути-перепутья

Разные — Арбузов — Иркутская история

Разные — Бальзак — Тридцатилетняя женщина

Разные — Акунин — Чайка

Астафьев — Трофейная пушка

Разные — Акунин — Пелагия и белый бульдог

Последние добавленные краткие биографии

Шекспир Уильям

Коваль Юрий

Гаврилин Валерий Александрович

Врангель Петр Николаевич

Анненский Иннокентий

Габдулла Тукай

Виды дневника читателя

Зачем вести читательский дневник

Образец заполнения дневника читателя в 3 классе

Гайдар «Тимур и его команда»

Паустовский «Заячьи лапы»

Драгунский «Девочка на шаре»

Марк Твен «Приключение Тома Сойера»

Гайдар «Голубая чашка»

«Никита-кожемяка»

Оцените статью