Штопанные перештопанные носки как пишется

- , ,

Ïðè êàæäîì âðà÷åáíîì êàáèíåòå íåïðåìåííî åñòü ìàñòåð íà âñå ðóêè — òî ëè äÿäÿ Âàíÿ, òî ëè äÿäÿ Ôåäÿ, òî ëè äÿäÿ Ïàøà. Íàøåãî çâàëè äÿäåé Âàñåé, ðàáî÷åãî çàâîäà, íàõîäÿùåãîñÿ â íåïîñðåäñòâåííîé áëèçîñòè îò ïîëèêëèíèêè.

Ìíîãîãî÷èñëåííûå òðóäÿùèåñÿ  ôàáðèê è çàâîäîâ, áóäó÷è  æèòåëÿìè  ñ¸ë, îòïðàâëÿþòñÿ ïî óòðàì  íà ðàáîòó â ãîðîä. Äÿäÿ  Âàñÿ  ïðèíàäëåæàë  ê ñîíìó äåðåâåíñêèõ,  çàðàáàòûâàþùèõ  íà  õëåá íàñóùíûé  â  ñòîëèöå.
.

Âî âðåìÿ îáåäà êóäåñíèê  ÷àñòåíüêî çàãëÿäûâàë  ê íàì, â íåâðîëîãè÷åñêîå îòäåëåíèå, ïî ïîâîäó ìó÷àâøåé åãî ïîÿñíè÷íîé áîëè. Ðàáîòà, ñâÿçàííàÿ ñ ðåìîíòîì  òÿæ¸ëûõ àãðåãàòîâ è ñêâîçíÿêàìè, ÿâëÿëàñü ïðè÷èíîé íàïàñòåé  ñî  çäîðîâüåì.

Ìû ñ àññèñòåíòêîé  òî áëîêàäó ïàðàâåðòåáðàëüíóþ  ñäåëàåì, òî îáåçáîëèâàþùèé êîêòåéëü ââåä¸ì, òî íà ôèçèîïðîöåäóðû íàïðàâèì. Çàâîä÷àíèíó âñ¸ ïîìîãàëî.

Áëàãîäåòåëü îòâå÷àë âçàèìíîñòüþ,  ïîòîìó êàê  íà ñëåäóþùèé äåíü ïîñëå óëó÷øåíèÿ ñîñòîÿíèÿ  ïðèáåãàë  â  êàáèíåò ñ ÷åìîäàí÷èêîì èíñòðóìåíòîâ  è  ðåøàë  íàøè ïðîáëåìû — äâåðíûå ïåòëè ñìàçûâàë, ÷òîá íå ñêðèïåëè, èñïîð÷åííóþ ïðîêëàäêó â êðàíå ìåíÿë, äàáû âîäà çðÿ íå êàïàëà, âåøàëêó ðåìîíòèðîâàë. Îäíèì ñëîâîì, äÿäÿ Âàñÿ — ïàëî÷êà — âûðó÷àëî÷êà.

Ïîÿâëÿåòñÿ îäíàæäû  ãåðîé  ðàññêàçà è ýòàê ðîáêî ïðîñèò îá  óñëóãå. Âèäíî, ÷òî ñìóùàåòñÿ. Íåóäîáíî åìó.

— Ïîíèìàåòå, åõàë ÿ â÷åðà íà ñâîåé ìàøèíå. Ñìåðêàëîñü. Âèæó íà îñòàíîâêå äàìî÷êó. Ñ íîãè íà íîãó ïåðåìèíàåòñÿ.   ë¸ãêîé îäåæäå. Ñ äâóìÿ  îãðîìíûìè ñóìêàìè. Óòðîì-òî ñîëíöå ãðåëî, à ïîñëå îáåäà òåìïåðàòóðà óïàëà. ß  ïðèòîðìîçèë è ñïðàøèâàþ:»Êóäà âàñ ïîäâåçòè?»

Îíà  ìíå òàê îáðàäîâàëàñü! Ñåëà â àâòîìîáèëü. Ãîâîðèò, ÷òî  äàâíî  æä¸ò òðîëëåéáóñ, îêîëåëà ñîâñåì. Ãîñòèëà  ó ìàòåðè íà þãå. Îïðîìåò÷èâî, ìîë, ïîñòóïèëà, ÷òî âîçëîæèëà íàäåæäó íà ãîðîäñêîé òðàíñïîðò è íå âçÿëà òàêñè.

Ïîäêàòûâàåì  ê å¸ äîìó  è  îíà çàçûâàåò íà ÷àé.  Êîø¸ëêè,  áóäòî  íàáèòûå  òÿæ¸ëûìè áóëûæíèêàìè, ïîäíÿë íà òðåòèé ýòàæ,
Âõîäèì  â êâàðòèðó, çàãîðàåòñÿ  ñâåò, è ïåðåä ìîèìè ãëàçàìè —  íàñòîÿùèå õîðîìû ñ  ìåáåëüþ èç íàòóðàëüíîãî  äåðåâà, ìîõíàòûìè  êîâðàìè, ïåðåëèâàþùèìèñÿ  øòîðàìè,  õðóñòàëüíûìè ëþñòðàìè — ïîäîáíóþ ðîñêîøü ìîæíî  â  êèíî  ðàçâå  ÷òî  óâèäåòü. À êîãäà ñíÿëà  ïàëüòî è øàïêó, — íå ïîâåðèòå — ÿ àõíóë.
Îêàçàëàñü ñêàçî÷íîé êðàñàâèöåé.  Íó, äóìàþ, êóäà òû, ïîëóãðàìîòíûé ìóæèê, ïîïàë?
Ðàçóëñÿ, à  ó  ìåíÿ — øòîïàííûå — ïåðåøòîïàííûå íîñêè. Òàê íåóäîáíî ñåáÿ ïî÷óâñòâîâàë. Âðîäå, êàê íè÷åãî äóðíîãî è íå ñäåëàë, à ñòàëî íå ïî ñåáå.
 
Õîçÿéêà, âðîäå, íå çàìå÷àåò  ìîåãî êîíôóçà, âåðòèòñÿ îêîëî  ìåíÿ  — óñàæèâàåò  çà ñòîë,  ÷àé   çàâàðèâàåò, ÿñòâàìè ðàçíûìè  ïîä÷óåò. Íåñëûõàííîå  óâàæåíèå âûêàçûâàåò. Èñêëþ÷èòåëüíî çà  òî, ÷òî èç õîëîäíîãî ïëåíà âûçâîëèë å¸. Ñïàñ. Êàê èíîãäà íàäî  ìàëî ñäåëàòü, ÷òîáû îñ÷àñòëèâèòü äðóãîãî! Áóêâàëüíî, ìåëî÷ü. Äóøåâíî òîò  âå÷åð ïðîâ¸ë. Íåçàáûâàåìî. È ñàìîå ãëàâíîå, ïîâåäàëà âñ¸ î ñåáå. Áåç óòàéêè.

Åé 39 ëåò.  ðàçâîäå.  Òðèæäû ñõîäèëà çàìóæ. Ïîïàäàëîñü åé íå òî. Áûâàåò æå òàêîå! Îäèíîêàÿ, äåòåé íåò. È  ïîæàëîâàëàñü íà ãîëîâíóþ áîëü.  Ãîâîðèò, ÷òî  ïðèíèìàåò íå ìåíüøå ÷åòûð¸õ  òàáëåòîê åæåäíåâíî. Íå ñìîãëè áû âû å¸ ïðîêîíñóëüòèðîâàòü?

— Äÿäÿ Âàñåíüêà, ñ óäîâîëüñòâèåì!

***

 îãîâîð¸ííûå äåíü è ÷àñ  ïîæàëîâàëà  ê  íàì  çíàêîìàÿ  óìåëüöà. Ïîðàçèëî  òî, ÷òî  äàìà íå ïîëüçîâàëàñü  êîñìåòèêîé. Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâîâàëî îòñóòñòâèå  âèäîèçìåíåííîé ôîðìû áðîâåé,  òåíåé íà âåêàõ,  ïóäðû ñ ðóìÿíàìè, ñëåäîâ ïîìàäû íà ãóáàõ. Ðóñûå  âîëîñû,  çàïëåòåííûå  â  êîñó,  îáðó÷åì âåí÷àëè ãîëîâó. Åäèíñòâåííîå, ÷òî åå óêðàøàëî, —   çîëîòûå ñåð¸æêè ñ àìåòèñòîì. ×åðòû  ëèöà  ÿâëÿëè ñîáîé ñîâåðøåíñòâî. Íà íåé — ñòðîãîãî ïîêðîÿ áåç êàêèõ — ëèáî èçëèøåñòâ ñåðûé êîñòþì, ïîä÷¸ðêèâàþùèé ñòðîéíîñòü ôèãóðû.

Ïðåäñòàâëÿåòñÿ:
— Åëåíà Òèìîôååâíà.

 
Âèçèò¸ðøà  áûëà íàñòîëüêî õîðîøà, ÷òî å¸ îáëèê ìåøàë àíàëèçèðîâàòü è âäóìûâàòüñÿ â ðàññêàçûâàåìóþ åþ èñòîðèþ.

— Ìîÿ ïðîøëàÿ æèçíü — íåóäà÷íûé îïûò, — ñ ïåðâûõ ñëîâ çàÿâèëà îíà.

 ýòî íå âåðèëîñü. Êàê ó òàêîé êðàñàâèöû-ðàñêðàñàâèöû ìîæåò áûòü ÷òî-òî íå â ïîðÿäêå?

— ß,  â ïðîøëîì ñåëüñêàÿ  äåâóøêà, ïðèåõàëà  â  ãîðîä   ó÷èòüñÿ, — ïðîäîëæàëà îíà. —  Íà îäíîì èç âñòóïèòåëüíûõ ýêçàìåíîâ  â ìåíÿ âëþáèëñÿ  ïðîôåññîð. Áåç ëóêàâñòâà ñêàæó, ïîëüñòèëàñü  íà  áóäóùåå — ïî îêîí÷àíèè ó÷¸áû —  àñïèðàíòóðà, à  â äàëüíåéøåì — ðàáîòà ïðåïîäàâàòåëåì â ãîðîäå — âìåñòî  íåë¸ãêîé ó÷àñòè ñåëüñêîãî ïåäàãîãà.  Êàâàëåðà íå ïóãàëè ìîÿ çàáèòîñòü, îòñóòñòâèå ýëåìåíòàðíûõ ïîíÿòèé, íåñêëàäíàÿ  ðå÷ü. Îí óáåäèë ìåíÿ, ÷òî ÿ îáëàäàþ âñÿêèìè ñïîñîáíîñòÿìè, à îí ïîìîæåò èõ ðàçâèòü. Àõ, ýòè ñëàäêèå ðå÷è! Äî ÷åãî æå îíè ïîäíèìàþò ñàìîîöåíêó! Êàê îíè âäîõíîâëÿþò! Äàæå ðàçíèöà â ãîäàõ íå ñìóùàëà íàñ, õîòÿ ìíå åäâà èñïîëíèëîñü  âîñåìíàäöàòü, åìó æå  ïåðåâàëèëî çà ñîðîê ïÿòü! Íî êàêàÿ âïåðåäè ìàÿ÷èëà ñíîãñøèáàòåëüíàÿ êàðüåðà! À ïî-äðóãîìó êàê å¸ ñäåëàåøü? ß  íå äî÷ü ìèíèñòðà èëè ãåíåðàëà. Ìîè ðîäèòåëè — îáûêíîâåííûå êîëõîçíèêè. Óñòóïèëà ÿ.
 
Îí ñðî÷íî ðàçâ¸ëñÿ, è ê çèìíåé ñåññèè ÿ âüåõàëà  çàêîííîé ñóïðóãîé â øèêàðíóþ  êâàðòèðó. Åãî ìàòü ïîñåëèëàñü ñ íàìè.

Òåïåðü, ïî ïðîøåñòâèè ìíîãèõ ëåò, ÿ çíàþ, ÷òî  íåðàâíûå áðàêè âñåãäà çàêàí÷èâàþòñÿ ïëîõî. Ìíå  îí  ïîçâîëÿë   îòëó÷àòüñÿ èç äîìà òîëüêî íà çàíÿòèÿ. Íè ïîäðóæåê, íè òàíöåâ, íè âå÷åðèíîê! Ìîÿ þíîñòü, ñàìàÿ ëó÷øàÿ ïîðà æèçíè,  ïðîøëà â êîìïàíèè óãðþìîãî áåçðàäîñòíîãî ñóáúåêòà è  íåäîáðîæåëàòåëüíîé ñòàðóõè.

 Çàïðåùàëîñü íîñèòü îòêðûòûå  ïëàòüÿ  è îáóâü íà êàáëóêàõ, òîëüêî  îäåæäó  ñ ãëóõèì âîðîòîì è äëèííûìè ðóêàâàìè. Çèìîé ìåíÿ ïðèíóæäàëè îáëà÷àòüñÿ â ñòàðîìîäíóþ êàðàêóëåâóþ øóáó íà âàòèíå è íîðêîâóþ øàïêó-áîÿðêó, îò êîòîðûõ çà âåðñòó íåñëî óäóøëèâûì íàôòàëèíîì.  Âèäèìî, ïðîôåññîðñêîé  æåíå ïîëàãàëàñü óíèôîðìà. Ïðè ðàçâîäå ñ ïåðâîé ñóïðóãîé îí îñòàâèë äëÿ  ìåíÿ  ðàíåå ïðèíàäëåæàùåå åé ñèå öåííîå îäåÿíèå.  Ïîä ãðóçîì ìåõîâûõ èçäåëèé ó ìåíÿ ïîäãèáàëèñü íîãè, ÿ èñïûòûâàëà äèñêîìôîðò. Íî ìîåãî äîðîãîãî ìóæåíüêà ýòî íå âîëíîâàëî. ß  ñíîñèëà  íåóäîáñòâà, òàê êàê ïðåñëåäîâàëà  öåëü — âûó÷èòüñÿ è çàíÿòü äîñòîéíîå ìåñòî â îáùåñòâå.

×åðåç íåñêîëüêî ìåñÿöåâ íàøåãî áûòèÿ âòðî¸ì íà÷àëñÿ  êîøìàð. Î÷àðîâàíèå ìíîþ ó ñóïðóãà ïðîøëî, è  îí, ïåðåñòàâ ñòåñíÿòüñÿ, ïîêàçàë  èñòèííîå ëèöî — ëèöî çâåðÿ. Åãî  ðàçäðàæàëà âñÿêàÿ íåñóùåñòâåííàÿ  ìåëî÷ü. Íî îñîáåííî  âûâîäèëè  åãî èç ñîñòîÿíèÿ ðàâíîâåñèÿ  çàäîð è õîðîøåå íàñòðîåíèå,ïðèñóùèå ìîëîäûì.   Âíà÷àëå  îí ìåíÿ îñêîðáëÿë, à ïîòîì äîáàâèëîñü ðóêîïðèêëàäñòâî. Åñëè ÿ  ïðèïîäíèìó êîñó, âû óâèäèòå íåñêîëüêî ïëåøèâûõ ó÷àñòêîâ. Ýòî ìåñòà, ãäå îí ðâàë  êëî÷üÿìè âîëîñû. È  îðàë, óïîòðåáëÿÿ íåöåíçóðùèíó. Ñâåêðîâü íå âìåøèâàëàñü — ó íå¸ æå ïðîáëåìû ñî ñëóõîì! ß ïëàêàëà, óìîëÿëà íå áèòü ìåíÿ.

À  îí,  åù¸  áîëüøå ðàñïàëÿÿñü, ñáèâàë ìåíÿ ñ íîã è óæå ëåæàùóþ íà ïîëó  áåçæàëîñòíî  ëóïöåâàë.
Óòðîì  êëÿëñÿ, ÷òî ïîäîáíîå íèêîãäà  íå ïîâòîðèòñÿ. Íî ïî ïðîøåñòâèè  âðåìåíè  îïÿòü íà÷èíàë ñêàíäàëèòü. ß áîÿëàñü åãî.
Ñ ëþáûì, êòî âñòàâàë íà åãî ïóòè, îí æåñòîêî ðàñïðàâëÿëñÿ.Îáîæàë ïèñàòü àíîíèìêè íà  íåäðóãîâ. Ñàì ìîã ïîäáèòü èõ íà âñå òÿæêèå, à ïîòîì  ýòèì æå è òîïèë. Åìó òàêîå  óäàâàëîñü! Ìåíÿ, â ñëó÷àå ðàçâîäà, ñò¸ð áû â ïîðîøîê. ß ðåøèëà ïåðåæäàòü. À ïîñëå îêîí÷àíèÿ èíñòèòóòà ðàññòàòüñÿ. Ñîñåäè, âñòðå÷àÿñü íà ëåñòíèöå, ãëÿäåëè íà ìåíÿ ñ ïðåçðåíèåì. Îíè æå ñëûøàëè ðóãàíü, äîíîñèâøóþñÿ èç íàøåãî äîìà. ×åëîâåê, ïîçâîëÿþùèé óíèæàòü ñåáÿ, íå  âûçûâàåò ñî÷óâñòâèå. 
Îêîí÷èâ èíñòèòóò, ÿ, íå çàèêíóâøèñü î ðàçâîäå, óåõàëà â Ìîñêâó ó÷èòüñÿ äàëüøå. Îí   íàâåäûâàëñÿ  è òóäà, ïðîäîëæàÿ óñòðàèâàòü  ïîáîèùà óæå òàì.  ðåçóëüòàòå ó ìåíÿ ñòàë òðÿñòèñü  ïîäáîðîäîê, äðîæàòü  ðóêè, ïðîïàë ñîí.
ß îêîí÷èëà àñïèðàíòóðó, çàùèòèëà êàíäèäàòñêóþ äèññåðòàöèþ. Íàäåÿëàñü, ÷òî ñî âðåìåíåì  åãî îòíîøåíèå êî ìíå  èçìåíèòñÿ â ëó÷øóþ ñòîðîíó. Ê ñîæàëåíèþ, âñ¸ îñòàëîñü, êàê ïðåæäå.
Óñòðîèëàñü  ïðåïîäàâàòåëåì  â îäèí èç âóçîâ ãîðîäà. È  ïîâñòðå÷àëà  äðóãîãî ÷åëîâåêà.Íå òàê äàâíî îí îâäîâåë. Îí òîæå  ïðèíàäëåæàë ê ìèðó íàóêè, àêàäåìèê. ß ñáåæàëà ê íåìó.  Ê óäèâëåíèþ, ïåðâûé ìóæ îòïóñòèë ìåíÿ ñ Áîãîì, âèäèìî, åìó ñàìîìó íàäîåëà òàêàÿ æèçíü. Ðàçíèöà â âîçðàñòå ñ íîâûì  ïàðòí¸ðîì  ñîñòàâëÿëà òðèäöàòü ëåò. È ñ íèì íà÷àëàñü âòîðàÿ ñåðèÿ —  â òî÷íîñòè, êàê ñ ïðåäûäóùèì — ñêàíäàëû è èçáèåíèÿ. Áîëüøå ãîäà ÿ íå âûäåðæàëà è óøëà ê òðåòüåìó,  èçâåñòíîìó ñïîðòñìåíó, ïðèíÿâøåìó ìåíÿ ñ ðàñïðîñò¸ðòûìè îáúÿòèÿìè! Íî, âèäèìî, ÿ ïðèâëåêàþ îïðåäåë¸ííûé òèï ìóæ÷èí. Âíà÷àëå îí âûãëÿäåë ïîêëàäèñòûì, ðóáàøêîé — ïàðíåì.
 À, â èòîãå,  îêàçàëñÿ  äåñïîòîì è ïàòîëîãè÷åñêèì ðåâíèâöåì.  Ïðèøëîñü ðàññòàòüñÿ. Äâà ãîäà íàçàä ÿ ñóìåëà âñòóïèòü â êîîïåðàòèâ è âúåõàòü â ñîáñòâåííóþ êâàðòèðó. Òåïåðü ÿ îäíà. Óïèâàþñü ñâîáîäîé. Íî çäîðîâüÿ è ðàäîñòè íåò.  äóøå — ïóñòîòà.

Ðàññêàç ìåíÿ ïîâ¸ðã â øîê. Ñðåäè ìîåãî îêðóæåíèÿ òàêîãî íå âñòðå÷àëîñü. Òðóäíî ïðåäñòàâèòü, ÷òî æåíùèíó ìîæíî óäàðèòü, ïðè÷èíèòü åé áîëü. Ìíîæåñòâåííûå  òðàâìû ãîëîâû, ê òîìó æå, íåëå÷¸íûå, ïðèâåëè ê æåñòîêîé öåôàëãèè. ß íàïðàâèëà ïàöèåíòêó â ñïåöèàëèçèðîâàííîå ìåäèöèíñêîå ó÷ðåæäåíèå, ãäå  ïðîâåäóò ñêðèíèíã, äîãîâîðèâøèñü î  áóäóùåé âñòðå÷å  ïîñëå àïïàðàòíîãî îáñëåäîâàíèÿ.

Íå óñïåëà  ãîñòüÿ  ïîêèíóòü êàáèíåò, êàê ÿâëÿåòñÿ äÿäÿ Âàñÿ, ïîäæèäàâøèé å¸ â êîðèäîðå, è ñïðàøèâàåò:

— Ïðàâäà, îíà — ìèëàÿ? Ïîíðàâèëàñü âàì îíà?

-Äÿäÿ Âàñÿ, äà, îíà — ìèëàÿ. Íî ïàöèåíòêà íå äîëæíà íðàâèòüñÿ äîêòîðó. Ìèëàÿ — íåìèëàÿ, òàêàÿ æå, êàê âñå! ×åì ñìîæåì, ïîìîæåì.

 — Êàêèå æå âû âðåäíûå!

Ìäà, íå  ïî äóøå  ìàñòåðó íà âñå ðóêè  ïðîÿâëåíèå áåçðàçëè÷èÿ  ê ñâåðõåñòåñòâåííîé  êðàñîòå åãî íîâîé çíàêîìîé.

***

 ïîñëåäóþùåì ñ Åëåíîé Òèìîôååâíîé ìû  íå ðàç îáùàëèñü, ïðàâäà, ïî òåëåôîíó. Ÿ çàáîòèëè âîïðîñû, ñâÿçàííûå ñ ëå÷åíèåì. Îíà óòî÷íÿëà äîçû ìåäèêàìåíòîâ, äåëèëàñü îùóùåíèÿìè ïîñëå ïðè¸ìà  ëåêàðñòâ. Èíîãäà åé õîòåëîñü óâèäåòüñÿ ñî ìíîé âíå ñòåí ïîëèêëèíèêè. Íî ýòî ïðåäñòàâëÿëîñü íåâîçìîæíûì. ß íå òàê äàâíî  ñòàëà îáëàäàòåëåì äèïëîìà, è â ïåðâûå  ãîäû  ïîñëå çàâåðøåíèÿ îáðàçîâàíèÿ  ìîëîäîé ñïåöèàëèñò äîëæåí ïðîäîëæàòü ó÷èòüñÿ — ïðîñìàòðèâàòü  ìîíîãðàôèè, ïîñòîÿííî áûòü â êóðñå ïîñëåäíèõ íàó÷íûõ äîñòèæåíèé,  ïîñåùàòü ìåäèöèíñêèå  îáùåñòâà, êîíôåðåíöèè, ïðèñóòñòâîâàòü íà ðàçáîðå íåîáû÷íûõ ñëó÷àåâ èç  âðà÷åáíîé ïðàêòèêè, êîíñóëüòèðîâàòüñÿ ñ áîëåå îïûòíûìè êîëëåãàìè.Íà âñ¸ ýòî íóæíî âðåìÿ. Ðàáîòà ìåäèêà ñòàíîâèòñÿ âîëüíî-íåâîëüíî ñìûñëîì æèçíè. Åñëè âðà÷ óñïåøåí, òî ýòî îáñòîÿòåëüñòâî ïåðåíîñèòñÿ íà âñ¸ îñòàëüíîå. À ïðî÷åå  îòîäâèãàåòñÿ íà çàäíèé ïëàí, òåðÿÿ  öåííîñòü. Ðàçìûøëåíèÿ, æåëàíèÿ, ñîìíåíèÿ  êàñàþòñÿ òîëüêî ëèøü ïðîôåññèîíàëüíîé  äåÿòåëüíîñòè.
Çàðàáàòûâàåìûå  ñðåäñòâà  òðàòÿòñÿ, â ïåðâóþ î÷åðåäü, íà êíèãè, ó÷åáíèêè, ñïðàâî÷íèêè è âîçìîæíîñòü ó÷àñòèÿ â ìåðîïðèÿòèÿõ, ñâÿçàííûõ ñ ïîñòèæåíèåì íîâûõ çíàíèé. Íåò, êîíå÷íî, íà÷èíàþùèé âðà÷  è õóäîæåñòâåííóþ ëèòåðàòóðó ÷èòàåò, è ïîñåùàåò êèíîòåàòðû, áàññåéíû, è  çà ãîðîäîì áûâàåò, è äðóçåé íå çàáûâàåò. Íî ãëàâíîå äëÿ íåãî — îñîçíàííî âûáðàííàÿ ñòåçÿ âðà÷åâàòåëÿ.

Òàê ÷òî  ñ  Òèìîôååâíîé ñâÿçü êàêàÿ — íèêàêàÿ ïîääåðæèâàëàñü,
À äÿäÿ Âàñÿ èñ÷åç. Îäèí ëèøü ðàç  ìû ñòîëêíóëèñü ó êàáèíåòà ôëþîðîãðàôèè. ß ïîèíòåðåñîâàëàñü åãî çäîðîâüåì. Íà ÷òî îí, ñõâàòÿñü çà ãîëîâó, ïðîìîëâèë:»Èçâèíèòå, ìíå íå äî ýòîãî! Âû æå ñàìè âèäåëè, êàêàÿ   Åëåíà Òèìîôååâíà  áåççàùèòíàÿ,  íóæäàåòñÿ â ïîääåðæêå. Íà  ìèíóâøåé íåäåëå áåëèë ïîòîëêè, à ñåãîäíÿ ïîñëå ðàáîòû åäåì ñ íåé â ìàãàçèí çà òêàíüþ äëÿ îáèâêè äèâàíà. Ïðèä¸òñÿ ìåíÿòü ïîëîòíî è íà ñòóëüÿõ, è íà êðåñëàõ. Ïîïðîñèëà óòåïëèòü ëîäæèþ. Ñóõàÿ äðåâåñèíà  òîëüêî íà  ëåñîïèëüíîì  êîìáèíàòå ïðîäà¸òñÿ. Òóäà îòïðàâëþñü. Ÿ íàäîáíî ðàñïèëèòü, óñòàíîâèòü, çàñòåêëèòü. Õî÷åò âàãîíêîé ñòåíû îáøèòü è êàôåëåì ïîë çàêðûòü. Ëîäæèÿ îãðîìíàÿ, âäîëü êóõíè è äâóõ êîìíàò. Íå äî ìîèõ áîëÿ÷åê ñòàëî áûòü!

Ïîíÿòíî, íàø äÿäÿ Âàñÿ ïîïàë, «êàê êóð â îùèï». Íà ïîâåðêó, «ìèëàÿ» äà «êðîòêàÿ» îêàçàëàñü íå ñêðîìíîé îâå÷êîé, à  äåëîâîé ñ  áóëüäîæüåé õâàòêîé.

***

Ïðîøëè çèìà è âåñíà, íàñòóïèëî   ëåòî. ß, êàê îáû÷íî, ñ óòðà íà  ïðè¸ìå. Íåîæèäàííî â êàáèíåò âðûâàåòñÿ íàø  äÿäÿ Âàñÿ. Åãî ëèöî áåëîå, êàê ñòåíà. È îí ñ òðóäîì óäåðæèâàåò ðàâíîâåñèå.

— Äåòî÷êà, ïëîõî ìíå ñîâñåì. Æóòêî!- åëå ïðîãîâîðèë îí.

Ïîìîãàþ åìó äîáðàòüñÿ äî êóøåòêè, íî ïðèíÿòü ãîðèçîíòàëüíîå ïîëîæåíèå îí îòêàçûâàåòñÿ,

— Äàéòå ìíå  ÷åãî -íèáóäü, ÷òîáû óñïîêîèòüñÿ.

Èçìåðÿþ äàâëåíèå, ñ÷èòûâàþ ïóëüñ. Äàííûå â ïðåäåëàõ äîïóñòèìîãî. Íî îí ÷åì-òî âçâîëíîâàí. Ïðåäëàãàþ åìó âîäó. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ îí ïûòàåòñÿ ãîâîðèòü:
 
— Ñêàæèòå, âñå ó÷¸íûå ñóìàñøåäøèå?

ß íå ïîíÿëà âîïðîñà, òî÷íåå, ñìûñëà.

— Íó, ó÷¸íûå… Îíè âñå íåíîðìàëüíûå?
 
— Äÿäü Âàñü, à ïî÷åìó  ýòî âàñ èíòåðåñóåò? Ñåé÷àñ âàñ ÷òî-òî áåñïîêîèò? Âû ïî êàêîìó ïîâîäó ÿâèëèñü â ïîëèêëèíèêó?

— ß õî÷ó çíàòü, ó÷¸íûå âñå íåíîðìàëüíûå?

— Òàê íåçàâèñèìî îò ðîäà çàíÿòèé åñòü  âìåíÿåìûå è íåâìåíÿåìûå. Äóìàþ, ïðîôåññèÿ ðîëè íå èãðàåò.

— À Åëåíà — îíà ó÷¸íàÿ?

— Âû èìååòå â âèäó — îáðàçîâàííàÿ? Äà, Åëåíà Òèìîôååâíà îáðàçîâàííûé ÷åëîâåê. È çàíèìàåòñÿ  èññëåäîâàíèÿìè, ïèøåò ñòàòüè.

— À Âû çíàåòå, ÷òî îíà íå â ñåáå?
 
— Äÿäÿ Âàñÿ, îíà ðàçóìíûé è àäåêâàòíûé ÷åëîâåê. Íå ïðèïèñûâàéòå åé òîãî, ÷åãî íåò.

-Òàê ÿ âàì ðàññêàæó ñåé÷àñ òàêîå, òàêîå…

***

— Âû æå â êóðñå, ÿ åé ïîìîãàë. Îíî  òàê è  ñïðàâåäëèâî — áîëåå ñèëüíûé îáÿçàí ïîääåðæèâàòü ñëàáîãî. ß è â  äåðåâíå ìíîãèì ïðîòÿãèâàþ ðóêó ïîìîùè. Íåâèäÿùåé áàáå Ëåíå ðàç â íåäåëþ ïðèíîøó õëåá, èíâàëèäó Ãîøå çèìîé ïå÷êó òîïëþ, îäèíîêîé êàðëèöå
Ìèëå  êàðòîøêó âûêàïûâàþ.  Äà ìàëî ëè åù¸ êîìó  ÷åì ïîäñîáëþ. È ñ Åëåíîé, êîãäà ïîçíàêîìèëñÿ, çà ÷åñòü ïîñ÷èòàë åé îêàçûâàòü óñëóãè. Ïðîñòî òàê. Íó, ïîòîìó, êàê îäèíîêàÿ è íåñ÷àñòíàÿ. ß íè÷åãî íå òðåáîâàë âçàìåí — ëèøü õîòåë  âèäåòü ðàäîñòü â å¸ ãëàçàõ.×òî îíà ïðîñèëà, áåçîãîâîðî÷íî  âûïîëíÿë. Ïîñëå ðàáîòû åõàë íå ê ñåáå äîìîé, à ê íåé. ×óâñòâîâàë, ïðèâÿçàëàñü  îíà êî ìíå íå íà øóòêó.

Îäíàæäû ìàäìóàçåëü ïðîñòóäèëàñü.ß äîêòîðà  âûçâàë, ëåêàðñòâà ïðèí¸ñ, êóðèíûé áóëüîí ñâàðèë, êîðìèë å¸. Áàíêè ñòàâèë. Âñåâîçìîæíûå  óñèëèÿ ïðèëàãàë, ÷òîáû îíà ïîïðàâèëàñü. Íåäåëè äâå â ïîñòåëè  ëåæàëà. È óæå ê  âûçäîðîâëåíèþ øëî. Êàê ðàç ñäåëàë åé ìàññàæ ñïèíû. À îíà áåð¸ò ìîè ðóêè â ñâîè è öåëóåò. Öåëóåò è ïëà÷åò. Ãîâîðèò:

-Âàñåíüêà, íèêîãäà  íå âñòðå÷àëà áëàãîðîäíåå òåáÿ. Òû ñàìûé ëó÷øèé! Áûëè ó ìåíÿ âûñîêîïîñòàâëåííûå ìóæüÿ. À ÷òî òîëêó ñ íèõ? Áåçäóøíûå, çëûå, ñëîâà äîáðîãî îò íèõ íå ñëûøàëà. Âàñèë¸ê, äàâàé ñîéä¸ìñÿ!

Îïåøèë ÿ.  Ãîëîâà êðóãîì ïîøëà. Îíà æå êîðîëåâà! À ÿ êòî?

— Òàê æåíàò ÿ, — îòâå÷àþ.

— Íó è ÷òî? Ïåðâûé ìóæ òîæå èìåë ñåìüþ. È íå ïîáîÿëñÿ, ðàçâ¸ëñÿ, õîòÿ ìîãëè èç ïàðòèè èñêëþ÷èòü, äîëæíîñòè ëèøèòü.  Ðàäè ìåíÿ íà âñ¸  ïîø¸ë.

— À äåòè ìîè êàê òîãäà? Ïîçäíî ÿ ñåìüþ çàâ¸ë.Ïîä ñîðîê ëåò.Ó ìåíÿ òðè ñåñòðû. ß — ñòàðøèé. Îòåö ðàíî óìåð. Ïîêà âñåõ íå âûäàë çàìóæ, íå æåíèëñÿ. Õëîïöû ìîè — øêîëüíèêè. Îäèí â òðåòüåì ó÷èòñÿ, äðóãîé â ïÿòîì. Êàê ÿ îñòàâëþ èõ? Èì áàòüêà íóæåí.

— À ÿ íè÷åãî ïðîòèâ íèõ íå èìåþ. Áóäåøü íàâåùàòü.

Ñòàëà îíà  òâåðäèòü, ÷òî ìîÿ  æåíà ïëîõàÿ. È çíàåòå ïî÷åìó?  êèíî, öèðê, òåàòðû  ìû íå õîäèì, â îòïóñê  íèêóäà íå åçäèì, íè÷åãî â æèçíè íå ïîíèìàåì. È âèíîâàòà âî âñ¸ì ñóïðóãà. Çàòþêàëà ìåíÿ. Íîøó ÿ  áàéêîâûå êëåò÷àòûå ðóáàøêè, ïðîò¸ðòûå áðþêè, ñòîïòàííûå áîòèíêè, Îáúÿñíÿþ, ìîÿ  ðàáîòà ãðÿçíàÿ, âîæóñü ñ ìîòîðàìè. À îíà óáåæäàåò, ÷òî  íà  çàâîä íàäî õîäèòü â ÷èñòîé  îäåæäå, à òàì ïåðåîäåâàòüñÿ â ñïåöîâêó. È åñëè ðåøóñü íà áðàê ñ íåé, òî îíà, èñïîëüçóÿ ñâÿçè, ïîìîæåò óñòðîèòüñÿ  â äîëæíîñòè çàìåñòèòåëÿ äèðåêòîðà ïî õîçÿéñòâåííîé ÷àñòè íà ñîëèäíîì ïðåäïðèÿòèè.

ß âçìîëèëñÿ:

— Äîðîãàÿ,  ÿ  åëå-åëå îêîí÷èë ñåìü êëàññîâ. Êóäà ìíå òàêîå ïîëîæåíèå? Òû æå ñàìà ðîäîì èç ñåëà è çíàåøü, êàê ñóðîâà æèçíü ó êðåñòüÿí. Çèìîé, áûâàëî, ñíåãîì çàìåò¸ò, íåäåëþ èç äîìà íå âûáåð¸øüñÿ. Îñåíüþ è âåñíîé äîæäè, ãðÿçü ïî êîëåíî, äîðîãè ðàçìûòû, îíè æå ãðóíòîâûå. Òàê ÷òî, åñëè â ãîäó 15 èëè 20 ðàç äîõîäèë äî øêîëû, òî ýòî õîðîøî.ß â äâåíàäöàòü ëåò åù¸ ÷èòàë ïî ñëîãàì. Íî çàòî êðåñòüÿíñêèå äåòè ñîîáðàæàþò â õîçÿéñòâå âñ¸.

À îíà:
— Òû äóìàåøü, ÿ ÷òî ëè îáðàçîâàííîé ðîäèëàñü? Ãîðîä íàó÷èë. Áóäåì êíèæêè ÷èòàòü, öèòàòû âûïèñûâàòü è çàïîìèíàòü, êîñòþìû çàêàæó òåáå áåæåâîãî è  öâåòà ñëîíîâîé êîñòè, òóôëè è ïîðòôåëü èç êðîêîäèëîâîé êîæè.Àâòîìîáèëü «Æèãóëè» ïîñëåäíåãî âûïóñêà  ïîäàðþ. Ñòàðûé òâîé äðàíäóëåò «Ìîñêâè÷» òåáå óæå íå ïîäîéä¸ò. Âèä áóäåò, êàê ó  àðòèñòà. À â îòïóñê ïîåäåì â êðóèç  ïî ×åðíîìó è Ñðåäèçåìíîìó ìîðÿì.È óâèäèøü Òóðöèþ, Êèïð, Èòàëèþ. Äàðîì ÷òî ëè ÿ ñ ýòèìè ñòàðèêàìè êàíòîâàëàñü? Îòñóäèëà âñ¸, ÷òî ìîæíî, ïî ïîëíîé.  îáèäå íå îñòàëàñü. Äåíüãè  èìåþòñÿ  è
 íåìàëûå!

Åñòü â ïðàâèòåëüñòâå îäèí ÷åëîâåê. Çàñëóøàåøüñÿ, êàê âûñòóïàåò. Êàæäûé ðàç  ïðèâîäèò öèòàòû ×åõîâà, Ãîãîëÿ, Òîëñòîãî. À ñàì íèêîãäà ýòèõ ïèñàòåëåé íå ÷èòàë. Æåíà, ïðàâäà, óìíàÿ. Âûïèñàëà åìó íóæíûå ïðåäëîæåíèÿ  èç  êíèã,  îí èõ çàó÷èë è  âñòàâëÿåò â ðå÷ü. È âñå  ñ÷èòàþò åãî êðàñíîðå÷èâûì.

Åëåíà  äàëà ìíå ñïèñîê ñ âûðàæåíèÿìè, ÷òîáû ÿ ïðè ðàçãîâîðå óïîòðåáëÿë èõ.

Ìóæ÷èíà  èçâë¸ê èç íàãðóäíîãî êàðìàíà ëèñòî÷åê ñ ïåðå÷íåì ñëîâ. ß âçãëÿíóëà.
«Íåâåðîÿòíî»,
«ïîòðÿñàþùå»,
«âåëèêîëåïíî»,
«áåçóñëîâíî»,
«îäíîçíà÷íî»,
«ýòî çíàþò òîëüêî Áîãè»,
 «ëó÷øå íå ñêàæåøü»,
«òàêîå äàæå íå îáñóæäàåòñÿ»,
 «èùèòå æåíùèíó»,
 «ðàä âñòðå÷å»,
«ïîêëîí æåíå»
è ò.ä.

 — Íàêàçàëà ïðèíöåññà, ÷òîáû ÿ ñòàðàëñÿ  íå  ïåðå÷èòü ñîáåñåäíèêó, äàæå åñëè  òîò íåïðàâ. À òîëüêî âíèìàòåëüíî ñëóøàë, êèâàë è âñòàâëÿë îäîáðèòåëüíûå ôðàçû. Âñå ëþáÿò ïîãîâîðèòü è âñåì íðàâèòñÿ, êîãäà èõ õâàëÿò.
Îíà çàñòàâëÿëà ìåíÿ  ïî ÷àñó â  äåíü  âñëóõ  ÷èòàòü  ðàçíûå  òåêñòû, à ïîòîì  ïåðåñêàçûâàòü. Íà÷àëè ñ Ïóøêèíà. Îé, íå øëè ìíå â ãîëîâó  ïîýìû. Ðàññêàçû êàê-òî ïîíÿòíåå. Îñîáåííî ïî âêóñó ïðèø¸ëñÿ Äæåê Ëîíäîí, Öâåéã è Ôëîáåð. Ïîñëå ÷òåíèÿ îíà  ïîêàçûâàëà àëüáîìû ñ  êàðòèíàìè, ðàññêàçûâàëà î õóäîæíèêàõ.  Çàíÿëàñü ìîèì îáðàçîâàíèåì. Íî âñÿêèé ðàç  ïûòàëà, ñêàçàë ëè æåíå î íàìåðåíèè óéòè. À êàê ýòî ïðåïîäíåñòè ìîåé Òàìàðå? Îíà âåðíàÿ è ìàòü íåïëîõàÿ. Óæå ãîòîâ áûë ñêàçàòü.Ïîä÷èíèëà áåñòèÿ  ìîþ âîëþ ñåáå. Ìîçãè ïåðåêðóòèëèñü.

Æåíó âñåãäà ëþáèë è óâàæàë, à òåïåðü îíà êàê áû ñòàëà ðàçäðàæàòü. Åëåíà  åäó ïîäà¸ò â êðàñèâîé ïîñóäå, à ìîÿ  ñóïðóãà — â òàðåëêàõ ñ îòáèòûìè êðàÿìè äà ÷àøêàìè â òðåùèíàõ. Åëåíà  â àòëàñíûõ õàëàòàõ ïî êâàðòèðå ãóëÿåò, â òàïî÷êàõ ñ ïóøêîì, îò íå¸ ñâåæåñòüþ è äóõàìè ïàõíåò. À ìîÿ âòîðàÿ ïîëîâèíà  â ëàâêå ïðîäàâöîì ðàáîòàåò. Öåëûé äåíü ñåë¸äêó èç áî÷êè âûóæèâàåò, ðóêè ïî ëîêîòü â ðàññîëå, äà åù¸ îäåæäà âïèòûâàåò â ñåáÿ äóõ ìî÷¸íîé êàïóñòû, ÷åñíî÷íîé êîëáàñû, ìîðîæåíîé ðûáû. Âå÷åðîì ïðèä¸ò, à  îò í帠 ïðîäóêòàìè  íåñ¸ò.

 È ïîøëè ñêàíäàëû. À îíè âðîäå êàê â ìàñòü. Áóäåò ïîâîä ðàçîéòèñü. Íî â ãëóáèíå äóøè ÿ ñîìíåâàëñÿ. Íó, íå ïàðà ìû ñ Åëåíîé! Îíà — ôèôà. À ÿ ðàáî÷èé.

***

Íà ïðîøëîé íåäåëå îíà ãîâîðèò:

— Âàñåíüêà, ïîëó÷èëà ïèñüìî îò ìàìû. Õëåâ ðàçâàëèëñÿ, è êðûøà  âî âðåìÿ äîæäÿ ïðîòåêàåò. Âîçüìè îòïóñê íà íåäåëþ è ñúåçäèì òóäà. Ýòî îêîëî Ðåíè.

Ìåíÿ äîëãî ïðîñèòü íå íàäî. Ó íàñ íà çàâîäå ÿ ìîãó ïðîïóùåííûå äíè îòðàáîòàòü ïîçæå — â íî÷íóþ ñìåíó. Îíà óâåùåâàåò ìåíÿ: «ß, Âàñåíüêà, áëèí÷èêè òåáå â äîðîãó ñäåëàþ — ñ ìÿñîì, ãðèáàìè, òâîðîãîì, âèøíåé. Çàõâà÷ó äâà ÿïîíñêèõ òåðìîñà; â îäíîì áóäåò ìîðñ èç øèïîâíèêà, â äðóãîì — ÷àé ñ ì¸äîì è ëèìîíîì. Ïîêðûâàëî ñ ìÿãêèìè ïîäóøå÷êàìè âîçüìó, ÷òîáû â äîðîãå òû ïåðåäîõíóë. Íà ãðàíèöå ñ Óêðàèíîé  åñòü îãðîìíîå ìàêîâîå ïîëå è òàì ïîä òåíèñòûì äåðåâîì óñòðîèì ïèêíèê».
Îò ýòèõ ñëîâ ÿ îêîí÷àòåëüíî ñ óìà ñîø¸ë. Ïðåäñòàâèë, êàê ìû åäåì ñ ìîåé öàðåâíîþ, îñòàíàâëèâàåìñÿ, ñàäèìñÿ-ëîæèìñÿ — íåæèìñÿ  â  ïîëå, à âîêðóã — öâåòû. ß êàñàþñü  å¸ ãóá, îáíèìàþ, ïðèæèìàþ ê ñåáå. Âåäü äî ýòîãî äàæå íàì¸êà íå áûëî íà ÷òî-òî íåäîçâîëåííîå.  ïîðûâå ÷óâñòâ èíîãäà õîòåë å¸ ïîöåëîâàòü, òàê îíà ìíå ïàëüöåì óêàçûâàëà íà ù¸÷êó. È âñ¸! Îñòàëüíîå ïîä çàïðåòîì. 

Íàêàíóíå ïîåçäêè, òî åñòü â÷åðà, äîãîâàðèâàåìñÿ, ÷òî ÿ ñåãîäíÿ óòðîì  ê âîñüìè ÷àñàì  çàåäó, è ìû îòïðàâèìñÿ â ïóòü-äîðîãó.
Ñ âå÷åðà íå ìîã óñíóòü. Âñ¸ äóìàë î íåé, òîé, ñ êåì ïðîâåäó îñòàòîê ñâîèõ äíåé.  ÷åòûðå óòðà, êîãäà íà÷àëî ñâåòàòü, çàâ¸ë ñâîþ òàðàíòàéêó è íàïðàâèëñÿ  â ãîðîä. Ê å¸ äîìó ÿ ïîäúåõàë â íà÷àëå øåñòîãî. Íó, íàâåðíîå, ãîñïîæà ìîÿ åùå ñíû âèäèò, íå áóäó ÿ å¸ òðåâîæèòü. Âû äàæå íå ïðåäñòàâëÿåòå, êàê ìåäëåííî  òÿíåòñÿ âðåìÿ. Æäàë, ìàÿëñÿ, îïÿòü æäàë. Îõ,  âîò  óæå ïî÷òè ñåìü óòðà! Äóìàþ, åñëè ÷åðåç ÷àñ ìû äîëæíû âûåõàòü, òî  îíà   ïðîñíóëàñü; âîçìîæíî, åù¸ íå ãîòîâà, òàê ïîäîæäó  íà êóõíå èëè â êîìíàòå — íå  ïîìåøàþ âåäü.

Ïîäíÿëñÿ íà ýòàæ è íàäàâèë íà êíîïêó çâîíêà.

Äâåðü îòêðûëàñü.  È âèæó ïåðåä ñîáîé  ÷ó÷åëî.

— Êàê ýòî — ÷ó÷åëî?

— À òàê. Îáëà÷åíî ýòî íåäîðàçóìåíèå â Ëåíèí õàëàò — ãîëóáîé, àòëàñíûé, ñ âûøèòûìè ðàéñêèìè ïòèöàìè, è íà íîãàõ å¸ òàïî÷êè — ñ ïóøêîì. Êòî ýòî? Óçíàë áû å¸ îäíó èç òûñÿ÷è ïî  ñâåòëîé êîñå. Òàê ãîëîâà çàìîòàíà ïîëîòåíöåì â âèäå óëèòêè, à ëèöî ñïëîøü çàìàçàíî…Íå áóäó ÿ, èçâèíèòå, ïðîèçíîñèòü ýòî ñëîâî, íå äëÿ âàøåãî ñëóõà, â îáùåì, èñïà÷êàíî êîðè÷íåâûì. Ãëàç íå âèäíî. À  æèæà çàñîõëà  è íå äà¸ò îòêðûòü ðîò. Òîëüêî ïðîõðèïåëà êèêèìîðà áîëîòíàÿ:»Çà÷åì òàê ðàíî?»Ïîíÿë ÿ, ÷òî ýòî ìîÿ áîãèíÿ. ß âíà÷àëå îñòîëáåíåë. Ñ÷èòàë Ëåíó ðàçóìíîé. À îíà æå îêàçàëàñü íåíîðìàëüíîé!

— Äÿäÿ Âàñÿ, äîïóñòèëè ñàìè îøèáêó. Íåëüçÿ ê äàìå ïðèõîäèòü  íå âîâðåìÿ. Àæ íà öåëûé ÷àñ ÿâèëèñü ðàíüøå. Çàñòàëè æåíùèíó  ïî ñîáñòâåííîé âèíå íå â òîì âèäå. À íà ëèöå ó íå¸ îìîëàæèâàþùàÿ ìàñêà.

— Äà êàêàÿ ìàñêà? Âû íå ïîíÿëè, ÷åì îíà ñâîþ ôèçèîíîìèþ èçìàçþêàëà? Ãîâîðþ — êîðè÷íåâûì! Íåóæåëè íå äîãàäàëèñü?

— Äÿäÿ Âàñÿ, Òèìîôååâíà — ãîñïîæà, óõàæèâàþùàÿ çà âíåøíîñòüþ. Õèìè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè  íå ïîëüçóåòñÿ, òîëüêî íàòóðàëüíûìè. Êîðè÷íåâîãî öâåòà ìîæåò  áûòü  øîêîëàä ñ îâñÿíûìè õëîïüÿìè, ãðå÷èøíûé ì¸ä ñ æåëòêîì, êîðèöà ñ  ìîðêîâíûì ñîêîì, à âîâñå íå òî, î ÷¸ì âû ïîäóìàëè.

— Ìíå íå õî÷åòñÿ ñ Âàìè ñïîðèòü è ÷òî-ëèáî äîêàçûâàòü. Íî ýòà ìàñêà — èç   äå@@ìà. Âû å¸ òàê çàùèùàåòå, à åäâà çíàêîìû. Ìíå îíà îòâðàòèòåëüíà ñî ñâîèìè çàóìíûìè ôîêóñàìè. Íî ÿ äîãàäûâàþñü, çà÷åì îíà òàêîå óñòðàèâàåò. Íàïðîòèâ å¸ äîìà ÷åðåç äîðîãó íàõîäèòñÿ ëåñ. Ãóñòîé è ñòàðûé. Òàì îáèòàþò âñÿêèå ëè÷íîñòè. Áåãëûå òþðåìùèêè. È îíà áîèòñÿ, ÷òî êòî-òî íî÷üþ ê íåé çàÿâèòñÿ. Ïîýòîìó ñ âå÷åðà  è ìàçþêàåòñÿ íåïîòðåáíûì. Åñëè  âîð â òåìíîòå ïîñâåòèò íà òàêóþ ðîæó ôîíàðèêîì, åãî òî÷íî êîíäðàøêà õâàòèò.

— Ôíòàçèÿ, äÿäÿ Âàñÿ, ó âàñ íåó¸ìíàÿ! Î÷åíü Âû ýìîöèîíàëüíû!

 — Óâèäåâ òàêîå, ÿ ïóñòèëñÿ íàóò¸ê. Ìíå ñäåëàëîñü òàê íåõîðîøî. Èçâèíèòå, ÷òî  ïðèø¸ë ê âàì. Íèêòî, êðîìå âàñ, î íåé íå çíàåò. ß ïðîñòî õîòåë ñïðîñèòü, âñå ëè  ó÷¸íûå òàêèå?

— Äà îíà îáû÷íàÿ, íó,ðàçâå,   ñîîáðàçèòåëüíåå äðóãèõ. Ïîëãîäà íà íå¸ ðàáîòàëè âû çà ïðîñòî òàê.

— Ìíå íå æàëêî. Íî âîò ïðèñòàëà êî ìíå ñ ðàçâîäîì. À ÿ ÷óòü áûëî íå ðàññòàëñÿ ñ æåíîé, äåòüìè. Àé — éÿ — éÿ. Òàìàðà áû íå ïðîñòèëà èçìåíû. Íàçàä áû íè ïîä êàêèì ïðåäëîãîì íå ïðèíÿëà íàçàä.  À Ëåíî÷êà ìå÷òàëà çàâåñòè äóðàêà íà ïîáåãóøêàõ è ðàñïîðÿæàòüñÿ ìíîþ, êàê âåùüþ. Äà ÿ íà å¸ ýòàæàõ çàãíóëñÿ áû. Íåò ïðîñòðàíñòâà. Äåðåâåíñêèé ÿ, ìíå íóæíû ñàä, îãîðîä. Ïðèâûê ôèçè÷åñêè ðàáîòàòü.Íó, áûâàéòå, èçâèíèòå çà áåñïîêîéñòâî.
 

Ñïóñòÿ ÷àñà äâà ïîñëå óõîäà íåñîñòîÿâøåãîñÿ ãîðå-æåíèõà  çâîíèò Åëåíà Òèìîôååâíà.
Ÿ õèùíè÷åñêèé ïëàí, ó÷àñòíèêîì êîåãî ñòàë  äÿäÿ Âàñÿ, ÷åñòíî ãîâîðÿ, ïîâåðã ìåíÿ â ñìÿòåíèå. Ïðåäïîëîæèòü íå ìîãëà, ÷òî  ïåðåæèâøèé  ãîðå ñïîñîáåí ïðè÷èíÿòü åãî äðóãèì.

Îíà èñêàëà äÿäþ Âàñþ, ïðîñèëà åãî íîìåð òåëåôîíà. ß åé îáúÿñíèëà, ÷òî äåðåâíÿ, ãäå îí ïðîæèâàåò, íå òåëåôîíèçèðîâàíà. È àäðåñ åãî ìíå íå èçâåñòåí. Òàéíû íå äåëàÿ, Åëåíà îáúÿñíèëà, ÷òî îíè ñåãîäíÿ íàìåðåâàëèñü ïîåõàòü â å¸ ðîäíîå ñåëî. Íî îí, êîòîðûé  íè êàïåëüêè íå äæåíòëüìåí, ÿâèëñÿ ê íåé íè ñâåò íè çàðÿ è óâèäåë  å¸  â íåïîòðåáíîì âèäå — ñ  àáðèêîñîâîé  ìàñêîé íà ëèöå. Ïåðåïóãàëñÿ è óáåæàë. Îíà åãî æä¸ò. Íî îí, âèäèìî, ïåðåäóìàë åõàòü.
ß, âûñëóøàâ, ïîæåëàëà åé, íåñìîòðÿ íè íà ÷òî, áëàãîïîëó÷íî äîáðàòüñÿ äî íóæíîãî ìåñòà. Íàäåæäó  íà ïðîäîëæåíèå ðîìàíòè÷åñêèõ, à íà äåëå, ìåðêàíòèëüíûõ îòíîøåíèé  ñ íàèâíûì è áåñõèòðîñòíûì äÿäåé Âàñåé, îíà íå òåðÿëà.

Ëþáèò Ãîñïîäü äÿäþ Âàñþ, êîëü íå äîïóñòèë ðàçðóøåíèÿ åãî ñåìüè.

***

Ïðîøëî äâàäöàòü ëåò. Çà  ýòè  ãîäû íè î  äÿäå Âàñå, íè  î Åëåíå  Òèìîôååâíå  íè÷åãî íå ñëûøàëà.
Íî êàê-òî íà ïðè¸ì çàïèñàëñÿ ìîëîäîé ÷åëîâåê. Ñìîòðþ, ôàìèëèÿ  òî÷íî, êàê ó äÿäè Âàñè — ðåäêî âñòðå÷àþùàÿñÿ. È îò÷åñòâî — Âàñèëüåâè÷.Èíòåðåñóþñü:

— Ïàïà âàø íà çàâîäå «Ñ-ë» ðàáîòàë?

— Äà, òîëüêî  çàâîäà óæå äàâíî íåò. È íà ïåíñèè îí.

— Ïåðåäàéòå åìó ïðèâåò  è âèçèòíóþ êàðòî÷êó. Ñêàæèòå, ÷òî ÿ åãî ïîìíþ.

Íà ñëåäóþùèé äåíü çàÿâëÿåòñÿ äÿäÿ Âàñÿ. Ðàäîñòè íå áûëî ïðåäåëà. Âñïîìíèëè ïðîøëîå è, êîíå÷íî, ðå÷ü çàøëà î Åëåíå Òèìîôååâíå.

— Ñëàâà Áîãó, ÷òî  íàòêíóëñÿ íà  òàêèå âûâåðòû! Çíàåòå, êàêèå ó ìåíÿ äåòè? Îäèí, êîòîðîãî óæå  âèäåëè, — þðèñò. Âòîðîé — ìóçûêàíò, èãðàåò â âîåííîì îðêåñòðå. Åñòü âíóêè. Ïîñëå òîãî ñëó÷àÿ — çíàêîìñòâà ñ  Ëåíîé óæå íå èäó íè ê êîìó «ïèòü ÷àé». Îïàñíî. Áóäòî çàêîëäàâàëà ìåíÿ òîãäà ýòà âåäüìà. Ïîòîì  îíà ìåíÿ åù¸ äîëãî èñêàëà. Çâîíèëà â ïðè¸ìíóþ äèðåêòîðà çàâîäà — ïåðåäàâàëà, ÷òî æä¸ò ìåíÿ. Íî ñåðäöå óæå íå ëåæàëî ê íåé. Èñïûòûâàë ðàâíîäóøèå. Áûñòðî ïåðåêëþ÷èëñÿ íà ñåìüþ, à î íåé íå äóìàë è íå âñïîìèíàë.Íî ïîëüçà îò íàøåãî çíàêîìñòâà âñ¸-òàêè åñòü — ïðèó÷èëà ìåíÿ ÷èòàòü. ß  äî íå¸ êíèãó â ðóêàõ íå äåðæàë. À íûí÷å ýòî ñòàëî ìîèì ëþáèìûì çàíÿòèåì. È äåòåé òîæå âòÿíóë â ýòî óâëåêàòåëüíîå äåëî.

Разбор частей речи

Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:

1. Самостоятельные части речи:

  • существительные (см. морфологические нормы сущ. );
  • глаголы:
    • причастия;
    • деепричастия;
  • прилагательные;
  • числительные;
  • местоимения;
  • наречия;

2. Служебные части речи:

  • предлоги;
  • союзы;
  • частицы;

3. Междометия.

Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:

  • слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
  • вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Пример:

«Малыш пьет молоко.»

Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;

  • начальная форма – малыш;
  • постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
  • непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
  • при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.

Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).

  • начальная форма – молоко;
  • постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
  • изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
  • в предложении прямое дополнение.

Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:

«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»

Дамы (кто?) — имя существительное;

  • начальная форма — дама;
  • постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
  • непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
  • синтаксическая роль: часть подлежащего.

Лужину (кому?) — имя существительное;

  • начальная форма — Лужин;
  • верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
  • непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
  • синтаксическая роль: дополнение.

Ладонью (чем?) — имя существительное;

  • начальная форма — ладонь;
  • постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
  • непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
  • синтаксическая роль в контексте: дополнение.

Пыль (что?) — имя существительное;

  • начальная форма — пыль;
  • основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
  • непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
  • синтаксическая роль: дополнение.

(с) Пальто (С чего?) — существительное;

  • начальная форма — пальто;
  • постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
  • морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
  • синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.

Морфологический разбор прилагательного

Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:

  • начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
  • постоянные морфологические признаки прилагательных:
    • разряд, согласно значению:
      • — качественное (теплый, молчаливый);
      • — относительное (вчерашний, читальный);
      • — притяжательное (заячий, мамин);
    • степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
    • полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
  • непостоянные морфологические признаки прилагательного:
    • качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
    • полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
    • признак рода (только в единственном числе);
    • число (согласуется с существительным);
    • падеж (согласуется с существительным);
  • синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.

План морфологического разбора прилагательного

Пример предложения:

Полная луна взошла над городом.

Полная (какая?) – имя прилагательное;

  • начальная форма – полный;
  • постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
  • непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
  • по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.

Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:

Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.

Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;

  • начальная форма — прекрасен (в данном значении);
  • постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
  • непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
  • синтаксическая роль: часть сказуемого.

Стройная (какая?) — имя прилагательное;

  • начальная форма — стройный;
  • постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
  • непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
  • синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.

Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;

  • начальная форма — тоненький;
  • морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
  • непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
  • синтаксическая роль: часть сказуемого.

Голубые (какие?) — имя прилагательное;

  • начальная форма — голубой;
  • таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
  • непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
  • синтаксическая роль: определение.

Изумительных (каких?) — имя прилагательное;

  • начальная форма — изумительный;
  • постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
  • непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
  • синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.

Морфологические признаки глагола

Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.

Морфологические формы глаголов:

  • начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
  • спрягаемые (личные и безличные) формы;
  • неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.

Морфологический разбор глагола

  • начальная форма — инфинитив;
  • постоянные морфологические признаки глагола:
    • переходность:
      • переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
      • непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
    • возвратность:
      • возвратные (есть -ся, -сь);
      • невозвратные (нет -ся, -сь);
    • вид:
      • несовершенный (что делать?);
      • совершенный (что сделать?);
    • спряжение:
      • I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
      • II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
      • разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
  • непостоянные морфологические признаки глагола:
    • наклонение:
      • изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
      • условное: что делал бы? что сделал бы?;
      • повелительное: делай!;
    • время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
    • лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
    • род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
    • число;
  • синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
    • сказуемым: Быть сегодня празднику;
    • подлежащим :Учиться всегда пригодится;
    • дополнением: Все гости просили ее станцевать;
    • определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
    • обстоятельством: Я вышел пройтись.

Морфологический разбор глагола пример

Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:

Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)

Послал (что сделал?) — часть речи глагол;

  • начальная форма — послать;
  • постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
  • непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
  • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:

Какая тишина, прислушайтесь.

Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;

  • начальная форма — прислушаться;
  • морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
  • непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
  • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:

— Его нужно предостеречь.

— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.

— Что за правила?

— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)

Предостеречь (что сделать?) — глагол;

  • начальная форма — предостеречь;
  • морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
  • непостоянная морфология части речи: инфинитив;
  • синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.

Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;

  • начальная форма — знать;
  • постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
  • непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
  • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Нарушать (что делать?) — слово глагол;

  • начальная форма — нарушать;
  • постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
  • непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
  • синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.

Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;

  • начальная форма — подождать;
  • постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
  • непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
  • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Вошел (что сделал?) — глагол;

  • начальная форма — войти;
  • постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
  • непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
  • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Навигация

§ 48. Буквы нн и н причастиях и отглагольных прилагательных

1. В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется нн; как правило, эти причастия имеют приставки или пояснительные слова: исправленная рукопись; правленные корректором гранки.

При отсутствии приставок или пояснительных слов пишется одно н; ср.: замощённые дороги — мощённые булыжником дороги — мощёные дороги. В этом случае перед нами прилагательное, образованное от страдательного причастия прошедшего времени: правленый текст, бешеный волк, вяленая вобла, глаженые брюки, драная куртка, золочёные изделия, ломаная линия, путаный ответ, рваная рана, сеяные травы, стираное бельё ит. п.

2. Разграничение страдательных причастий и образованных от них прилагательных (тем самым выбор написания нн или н) иногда производится не по формальному признаку, а по смысловому значению. Например- в предложении Будучи раненным, солдат оставался в строю в слове раненным пишется нн, несмотря на отсутствие приставки и пояснительных слов: оно сохраняет глагольное значение, указывает не на постоянный признак-качество, а на временное состояние, т. е. является причастием. Отглагольное прилагательное не обозначает действия и отвечает на вопрос: «какой?» («какая?», «какое?», «какие?»).

В приставочных образованиях, даже если они имеют значение прилагательного, пишется нн: выдержанное вино, наложенным платежом, подержанные книги, поношенное платье, ускоренный шаг. Но: назва́ный брат, посажёный отец, смышлёный мальчик.

Запомните: во второй части сложных образований глаженые-переглаженые брюки, латаная-перелатаная шуба, ношеный-переношеный костюм, стираное-перестираное бельё, штопаные-перештопаные чулки и т. п., несмотря на наличие приставки пере-, целесообразно писать одно н, так как сложное слово в целом имеет значение прилагательного (высокая степень качества).

Примечание. При переходе причастия в прилагательное возможно изменение лексического значения слова: верченый парень (‘ветреный, легкомысленный’); конченый человек (‘ни на что больше уже не способный’); писаная красавица (‘красивая, как на картине’); Прощёное воскресенье (‘последнее воскресенье перед Великим постом’).

3. Наличие приставки не- на написание отглагольного прилагательного не влияет: неезженый, нехоженый, незваный, непрошеный, некошеный, некрашеный, некрещёный, неписаный (закон), непуганый.

4. В составе сложного слова написание отглагольного прилагательного также не меняется: гладкокрашеный, горячекатаный, холоднокатаный, цельнокатаный, цельнокроеный, домотканый, пестротканый, златотканый, златокованый, малоезженый, малохоженый, малоношеный, малосолёный, мелкодроблёный, свежегашёный, свежемороженый и др. (ср. с терминами, в которых вторая часть сложного слова образована от приставочного глагола: гладкоокрашенный, малонаезженный, свежезамороженный и др.).

5. Два н (нн) пишется в бесприставочных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида: брошенный, данный, купленный, лишённый, пленённый и др., а также в немногих причастиях, образованных от глаголов несовершенного вида: виданный, виденный, слыханный, читанный и др.

6. Отглагольные прилагательные на -ованн(ый), -ёванн(ый) пишутся с нн: балованный ребёнок, корчёванный участок.

Примечания: 1. В прилагательных кованый и жёваный сочетания -ое- и -ев- входят в состав корня.

2. В существительных, образованных от страдательных причастий и отглагольных прилагательных, пишется нн или н в соответствии с производящей основой:

вареник, копчености, мороженое, мученик, труженик, ученик

бесприданница, воспитанник, данник, избранник, священник, ставленник, утопленник

То же самое относится к производным наречиям: деланно улыбаться; нежданно-негаданно явиться; путано отвечать.

7. В кратких формах страдательных причастий пишется одно н. В кратких отглагольных прилагательных (как и в отыменных) сохраняется написание нн. Отглагольные прилагательные отвечают на вопрос «каков?» («какова?», «каково?», «каковы?»). Ср.:

Мировая общественность была взволнована сообщениями о гибели космонавтов.

Игра актёра была проникновенна и взволнованна.

В период дворцовых переворотов в России многие фавориты были приближены ко двору и возвышены.

Идеалы и стремления первых революционеров были возвышенны.

Иногда простые вопросы бывают искусственно запутаны.

Сюжеты этих произведений сложны и запутанны.

Вам всегда везёт, вы, по-видимому, избалованы судьбой.

При неправильном воспитании дети обычно капризны и избалованны.

С точки зрения логики эти выводы мало или даже совсем не обоснованы.

Масштабы работ были ограничены отпущенными средствами.

Его возможности ограниченны (т. е. малы).

Врачи были озабочены состоянием больного.

Шторм усиливался, и лица моряков были серьёзны и озабоченны.

Предъявленные нам требования произвольны и необоснованны.

Суд не усмотрел в данном деле состава преступления, и обвиняемые были оправданы.

Чрезвычайные меры в этих условиях были необходимы и вполне оправданны.

Все варианты дальнейшей игры шахматистом до конца продуманы.

Ответы экзаменующихся были содержательны и продуманны.

Примечание. Некоторые отглагольные прилагательные пишутся в полной форме с двумя н (нн), а в краткой — с одним н, подобно причастиям, с которыми их сближает наличие приставки и вид производящего глагола: заплаканные глаза — глаза заплаканы; заржавленные ножи — ножи заржавлены; поношенное платье — платье поношено.

То же в сложных словах: общепризнанное превосходство — превосходство общепризнано; свежезамороженные ягоды — ягоды свежезаморожены.

8. Некоторые прилагательные допускают двоякое написание краткой формы в зависимости от значения и конструкции. Ср.:

Сестра намерена вскоре уехать (‘имеет намерение’ — в сочетании с инфинитивом).

Его дерзость намеренна (‘нарочита’ — без инфинитива).

Мы преданы Родине (в сочетании с формой дательного падежа).

Старые друзья всегда преданны (без дополнения).

Наши легкоатлеты уверены в победе (с дополнением).

Движения гимнастов легки и уверенны (без дополнения)

  • Штрафовать как пишется правильно
  • Штрихкодирование как пишется правильно
  • Штопаный носок как пишется и почему
  • Штопаное перештопанное белье как пишется
  • Штольц и его жизненные устремления сочинение