Школа моими глазами сочинение

В прошлом году на первое сентября у меня была до воли интересная и необычная встреча с чудесным аистом по имени Ленчик. Когда мы пришли на линейку, то заметили вблизи эту замечательную птицу. Он так важно и не спеша ходил по траве и что-то там искал.
Естественно все внимание было не на праздник, а в сторону Ленчика. Вся школа наблюдала, как он медленно из газона перешел в центр и задумчиво смотрел на ведущих. Казалось, он понимает, о чем они говорят и внимательно слушал. Затем ему захотелось лопнуть несколько шариков лежащих на земле, вдоль трибуны, чем очень рассмешил всех присутствующих.
Когда торжественная часть закончилась, все кинулись к птице и начали с ней фотографироваться. От одной из мамочек я услышала, что он домашний и имеет грустную судьбу. Когда аист был совсем маленьким он выпал из гнезда и сломал крыло, а у его родителей не хватило сил поднять малыша обратно. Вот тогда тетя Лариса подобрала его, вылечила крылышко и сама выкормила. Так пролетели месяцы, и из птенца вырос красивый взрослый аист, который не хотел покидать свой новый дом. Да и не мог он, ведь крыло хоть и зажило, а летать не получалось.
Совсем недавно я узнала, что его отдали в зоопарк домашнего типа. Тетя говорила, что ему там будет хорошо и за ним ухаживают, а мы всем классом надеемся, что когда-то его дети прилетят к нам в школу.

Сочинение Интересная встреча в автобусе упр 38

Иногда жизнь готовит для нас неожиданные события, настоящие сюрпризы. Иногда такие неожиданности похожи на внезапные подарки, когда тебе дарят какую-то вещь «просто так» – и становится вдвойне приятно, даже не от самой вещи, а от факта внимания и неожиданной радости.
Сегодня такой подарок судьба сделала моей маме. Она до сих пор сияет, и я радуюсь вместе с ней. На выходных мы гуляли с мамой по городу. Обычный день, все люди куда-то спешат. Мы зашли в автобус, чтобы добраться до парка. Я сидел, задумавшись о своем, как вдруг увидел, что молодая женщина на другом конце салона замахала маме рукой и с улыбкой двинулась к нам. Я давно не видел маму такой взволнованной! Оказалось, что эта красивая молодая женщина – ее бывшая одноклассница, и они не виделись много лет! В нашем городе она была по делам, всего на несколько дней. Конечно, мы пригласили мамину одноклассницу к нам.
Я бы с радостью описал эту встречу подробнее, если бы это было возможно. Не хватит никаких слов, чтобы рассказать все шутки, диалоги, воспоминания, которые звучали в нашей гостиной вечером, когда гостья посетила нас. Мама достала из книжного шкафа их школьный альбом – так интересно было смотреть на девушек, почти моих сверстниц, которые жизнерадостно улыбались на черно-белых снимках.
Вечером, уже засыпая, я много думал об этой встрече. Родители всегда говорили мне, что дружба, которая сложилась в школьные годы, крепкая и остается с человеком на всю жизнь. Конечно, я верил им, но как-то больше теоретически. И только теперь, увидев мамину радость и радость ее подруги, посидев с ними над школьными фотографиями, я почувствовал всю силу их дружбы и поверил в верность школьных товарищей по-настоящему.
Я не знаю, как сложится моя собственная жизнь, и мне трудно представить, каким я буду через много лет, но надеюсь, что меня также ждут подобные неожиданные встречи и они будут такие же теплые и радостные.
6 класс. Русский язык, упражнение 38

Сочинение Интересная встреча с щенком 6 класс

Моя семья – это я, мама и папа. Мы живем в квартире в городе. Я много раз просил родителей завести собаку, но они всегда были против. Мама считает, что с ней много забот. А я все равно мечтаю иметь такого друга, как собака. Однажды, я встретил щенка, и он теперь живет с нами.
Когда прошлым летом я был в гостях у бабушки в деревне, мы каждый день ходили купаться на озеро. Рядом с озером был большой дом, где постоянно лаяла большая собака. А в один из дней мы увидели, как возле этого дома бегает маленький щенок. Я подошел к нему и взял его на руки. Он был коричневого цвета, а хвост был белый. Глаза у него  были светло – серые. Он был очень веселый и озорной. И я сразу понял, что хочу, чтобы он жил со мной.
Я целую неделю уговаривал маму и папу, чтобы они мне разрешили взять себе этого щенка. Сначала они были против, но потом согласились. Хозяйка большой собаки и щенка была очень рада, что мы решили его забрать. И мы стали думать, какое имя дать нашему новому питомцу. Мама предложила имя Бил, папа предложил Джек, но я назвал его Макс.
Теперь я и Макс постоянно были вместе. Мы кормили его супом, картошкой, кашей, мясом.  Ему было уже два месяца, и он мог все кушать сам. Мы играли в разные игры. Я бросал мячик, а Макс бежал за ним.
Еще наш пес очень любил купаться, он хорошо плавал. Особенно любил резвиться в воде, когда было жарко. Он бегал по берегу, а когда выбегал из воды, отряхивался, и во все стороны летели брызги.
Мама, папа и бабушка тоже полюбили мою собаку. Часто с ним играли и готовили ему еду. Когда мы приехали домой в город, отвезли Макса к ветеринару. Он сделал ему прививку, чтобы не болел.
Я очень рад, что у меня теперь есть собака. Потому что собака это лучший друг. Теперь после школы я гуляю с ним во дворе. И все одноклассники любят играть с моим псом. Он очень добрый, ласковый и веселый. Я благодарен своим родителям, что они взяли Макса.

Образец 7

Всем известно, что самое лучшее случается неожиданно. Вот и судьба иногда преподносит нам сюрпризы в виде случайных встреч. Но они бывают настолько неожиданными, что счастье и радость в тот момент просто переполняют.
Дело было в начале летних каникул. Тогда стоял теплый, солнечный денек. Я отпросился у мамы погулять. Выбежав из дома, я, первым делом, пошел за другом Костей. Он тоже отпросился у мамы погулять со мной. У него был классный, новый футбольный мяч. Мы, конечно же, его взяли с собой.
Вышли из подъезда и направились в сторону площадки. Дорога до площадки лежала через небольшой сквер. Там росли большие и высокие яблони и небольшие кусты вдоль тротуара. Проходя мимо деревьев, мы услышали рычание, а потом фырканье. Через пару минут звук снова повторился. Так и не поняв, откуда это звук, собирались пойти дальше, но Костя решил заглянуть под кустики.
Там была взрослая рыжая кошка, которая была агрессивно настроена против нас. А рядом с ней пятеро маленьких котят. Двое было таких же рыжих, как она, а трое – серые. Они пищали и тыкались друг в друга. Нам стало их очень жалко. Мы подумали, что их мама голодная и решили накормить.
Я и Костя побежали по своим домам, взять что-нибудь поесть кошке. Мама разрешила мне взять кусочек колбасы, а Костя принес пластиковую мисочку с молоком и одеяло для котят. Мы аккуратно поставили еду около кошки. Она сначала не хотела подходить, боялась, наверное. Но потом, учуяв запах, подошла и поела. Пока ела, мы переложили котят на одеяло, чтоб не мёрзли.
Когда всё съела, пошла обратно к котятам. Видимо, чтоб их покормить. Они были такие маленькие и беспомощные, что мы с Костей решили присматривать за ними, пока они не вырастут. Каждый день мы приходили и кормили кошку. Она к нам стала привыкать.
Я на неделю с родителями уехал в деревню к бабушке и дедушке. Очень переживал за котят. Но Костя обещал о них заботиться и не давать в обиду. Когда я приехал, первым делом побежал к ним. Они очень выросли и уже бегали вокруг своей мамы.
Мы стали искать им дом. Одного забрал Костя. Я тоже уговорил маму, чтоб она мне разрешила взять одного котенка. А остальных мы раздали по соседям. И даже кошечку пристроили. Мама и ее детишки стали жить по-соседству.
Вот так одна неожиданная встреча подарила дом этим пушистикам. Мне очень нравиться играть со своим новым лохматым другом. Когда лето закончилось, котята уже стали крепкими и взрослыми.

Сочинение 8

Встречи бывают разными: радостными, грустными, весёлыми и другими. Они также могут происходить где угодно – начиная с заднего двора и заканчивая случайным столкновением в походе на гору. Однако, нельзя не сказать о том, что каждая встреча интересна. Да, они интересны по-своему, иногда невероятны, а порой скучны, но всё же уникальны. Я хотел бы рассказать вам о своей интересной встрече.
Это случилось тихим зимним вечером. В тот день я весьма сильно задержался с возвращением домой, а потому шёл по улице, морозя при этом руки (перчатки я, увы, забыл прихватить). Приятным в этой «прогулке» было лишь то, что спину не отягощал рюкзак, а потому шаг был быстрым и порывистым. Возможно, это и сыграло роль в последующих событиях.
Как ни странно, в тот день (а также в нескольких, что были до него) был гололёд, от чего прохожие порой становились в заковыристые позы, пытаясь не свалиться в сугроб. И в один из таких моментов, когда я усиленно махал своими руками, дабы позорно не распластаться на земле, мне удалось нечаянно сбить чью-то сумку. Она с грохотом упала на лёд, а после был слышен отчётливый треск стекла. В этот момент я похолодел ещё сильнее, ведь это не входило в мои планы – быть обвинённым в порче чьего-то имущества. И я, с весьма отчаянным выражением лица, повернулся к тому несчастному (хотя, спорный вопрос – кто был тогда несчастнее), чьи банки я разбил.
Это была высокая и белокурая девушка. Она с удивлением посмотрела на сумку (в её руках было ещё четыре таких же), а потом неловко засмеялась. Этот смех подверг меня в ступор – люди обычно не так реагируют, когда у них случается что-то подобное. Она, словно какой-то сказочный персонаж, подняла сумку и посмотрела на меня зелёными глазами, извинившись за свою неловкость, а также добавила, что тяжеловато нести пять сумок сразу. Я кинулся извиняться, сетуя на то, что в данной ситуации вина лежит на мне, внутренне содрогаясь с того, что может последовать за моими словами. Но девушка осталась непреклонна, сказав лишь, что если так мучает совесть, то я могу помочь донести поклажу до ближайшей лавочки, мигом получив моё согласие.
Пока мы шли к той самой лавочке (как оказалось, девушка собиралась вызвать с неё такси), я узнал о том, что в пакете была краска. И, если пакет не порвался, то всё в порядке, Веронике (именно так звали белокурую) она нужна была для покраски мебели. Мне стало интересно тогда, когда она добавила, что мебель она сделала сама. Как оказалось, девушка занимается созданием различных предметов интерьера, в основном из дерева. И пока не приехало такси, мы ещё немного поговорили о таком необычном занятии, а после не встречались. Надеюсь, когда-нибудь мы сможем вновь увидеться с ней…

Зайцева Мария из 8«А» класса
гимназии №1 г.Кирово-Чепецка Кировской
области и ее сочинение-размышление

Моими глазами

Резкий и неприятный звонок будильника прервал чудесный, сказочный и
очень короткий сон.…Всего 7 часов утра, обыкновенная человеческая лень
не дает встать с кровати после первого сигнала будильника, но все-таки
пора в школу. Еще один новый день начался. Времени как всегда не
хватает, тороплюсь, пытаюсь собрать вещи, очень быстро одеваюсь,
понимаю, что наверняка что-нибудь забыла. В зеркало смотреться не
хочется, так как знаю, что существо, смотрящее на меня оттуда по утрам,
очень отличается от меня настоящей.
Стрелки часов с бешеной скоростью идут вперед, а за стрелками иду я, но
только моя скорость меньше, и иду я не по кругу, а по аллее, ведущей в
школу. На улице туман, я всегда радуюсь туману, он у меня вызывает
ассоциации с Англией. Здание администрации в тумане напоминает корабль
«Титаник», борт которого так величественно выплывает из тумана. Мимо
едут машины и автобусы, мигая красными и желтыми фарами. Туман всегда
меняет реальность, сегодня он преобразил неприглядный старенький
автобус, стоящий у светофора и с нетерпением ждущий зеленого сигнала.
Сегодня даже этот, изъездивший город вдоль и поперек, автобус выглядит
как-то по-английски. А я иду дальше, восхищаясь туманом.
Аллея, через которую лежит мой путь в школу, сегодня тоже другая,
совсем не такая, какой все привыкли ее видеть. Тополя над головой стоят
еще без листвы, сквозь густую белую пелену тумана видны темные ветви на
фоне серого неба. Кто-то может подумать, что такой пейзаж не
представляет собой ничего интересного, но я не согласна с этими
предрассудками, вы просто не замечаете красоты такой погоды. Конечно,
серое небо, темные деревья и стаи птиц над ними нельзя назвать
символами весны, которая сейчас в самом разгаре, но для меня это не
главное, меня гораздо больше привлекает мечтательное очарование
туманной погоды. Влажный воздух окутывает волосы, оставляет на них
мелкие капельки, завивает в тонкие локоны, в этом прохладном влажном
воздухе чувствуются ритмы музыки вдохновения, музыки задумчивости.
Сегодня явно будет необычный день, не похожий на другие дни, совершено
особенный, ведь сегодня я, как никогда раньше, тонко чувствую
присутствие музы, она сопровождает меня, ведет по еще не проснувшимся
улицам моего маленького города. А улицы сегодня, видимо, правда, еще не
успели проснуться, около домов пустынно, пешеходов мало, одни только
машины нарушают тишину дремлющего под одеялом тумана города.
Постепенно туман начинает рассеиваться, а мне так хочется попросить его
задержаться еще хоть ненадолго! Какое-то странное тоскливое чувство на
душе, очень жалко прощаться с туманом, но солнце уже перестает быть
белым пятном, приобретает все более яркий окрас, поднимается выше над
городом. Вместе с уходящим туманом вдаль уезжают «английские» автобусы,
воздух перестает быть таким влажным, прохлада меняется на тепло
весеннего дня. Мечтательное настроение ушло вместе с туманом. Такая
быстрая метаморфоза в погоде не может ни отразится на настроении
человека, последние отголоски сладких мечтаний о будущем все еще
кружатся где-то рядом. Но вот уже грезы о будущем и о путешествиях в
Туманный Альбион сменились думами о дне сегодняшнем. Безусловно,
гораздо приятнее согревать душу мечтаниями, фантазиями, но муза
прекрасных грез ушла, немного жаль возвращаться в реальность, но солнце
поднимается все выше, до школы идти уже немного. Перед глазами
все еще утренний туман, но в голове мысли уже не о поэтических вещах,
проза жизни заставляет думать о школе, уроках, успеваемости.
Смотрю на солнце, понимая, что моя изменчивая муза сменила свои одежды,
сейчас мне уже совсем расхотелось думать о тумане, он ушел из мыслей,
желание вернуть эту белую пелену ушло в глубины души. А в голову
приходят другие мысли, словно ветер их так быстро меняет, а они
кружатся внутри меня, путают сознание, и снова уносят далеко от
реального мира в мой собственный мир.
Странное дело, вроде бы дорога до школы вовсе не длинная, но столько
мыслей за эту дорогу посещают меня, кажется, будто мысли меняются со
скоростью света, все-таки удивительная вещь мысль.
Вот уже до гимназии остается несколько метров, я приоткрываю калитку,
вхожу во двор школы, сразу становится как-то радостно на душе от
переливающихся звонких голосов детей, спешащих в школу, так же, как я.
Школьный двор не знает тишины. До звонка 10 минут, я быстро поднимаюсь
по лестнице, к школе движется непрерывный поток учеников, они все такие
разные. Кто-то с радостью идет в родную школу, а кто-то с явным
нежеланием учиться в такой замечательный весенний день. Смех,
разговоры, учителя, ученики, родители, малыши, старшеклассники. Школа,
как вздымающая волна, гремит, шумит сотнями разных голосов. До звонка
осталась всего 1 минута, я уже в своем классе, стало значительно тише,
все разошлись по классам.
Звонок громко оповещает о начале урока. Алгебра, биология, химия,
английский, история, русский…школьный день пролетел быстро, снова
дорога домой. После уроков мое настроение ушло совсем далеко от
утренних мечтаний, иду и думаю о том, как быстро летит время.
За чередой уроков я не замечаю, как пролетает день за днем,
перелистывая календарные страницы, удивляюсь, что с бешеной скоростью
проходят месяцы…март, апрель, май, а дальше лето. А потом? Потом
сентябрь, снова в школу, так год за годом, все движется по кругу, мы не
замечаем этого беспрерывного движения. Стрелки часов отмеряют секунды,
оставляя в прошлом сегодняшний день, пролетевший как одно мгновение.
Иногда так хочется остановить стрелки, с каждой секундой уносящие мое
детство, взрослая жизнь мало привлекает меня, ведь с возрастом часто
уходит умение замечать не только повседневные проблемы. Только у
творческих личностей не исчезает детский взгляд на мир, они не
перестают удивляться истинной красоте мира, в котором мы живем. Все же
можно встретить людей, умеющих радоваться простым вещам. Дети всегда
более внимательны к тому, что происходит вокруг, вряд ли кто-то из
взрослых сегодня заметил красоту тумана. Конечно, есть люди, которые
давно попрощались со своим детством, но все, же не утратили
наблюдательность, обычно это художники, писатели, музыканты. Я очень
люблю общаться с людьми, сохранившими в своей душе островок детства,
они не восклицают о дурных нравах молодого поколения, не кричат о
безнравственности и невоспитанности, такие люди просто живут в своем
мире, в котором всегда есть место для новых впечатлений и простых
радостей. Кто-то, также как я, сегодня не хотел прощаться с туманом,
любовался серой дымкой, а потом с радостью смотрел на чистое небо и
солнце, удивляясь быстрой смене погоды. Это удивительное чувство,
привычное, но каждый раз с новыми нотками, поэзия души, рвущаяся на
свободу. Смотрю на мир и каждый раз вижу что-то новое в привычных
вещах, вглядываюсь в лица прохожих и замечаю в чьих-то глазах огонек
детства. В погоне за счастьем мы сами затаптываем этот огонек, а потом
горько жалеем об ушедших радужных годах. Люди бегут к далеким
горизонтам, за которыми надеются найти богатства, любовь, обрести то, о
чем давно мечтали, но обретая, они теряют былую мечтательность,
разбивая ее о камни реальности. Трудно сохранить в себе
непосредственность, искренность, трудно не разучиться верить в чудеса,
а вернее видеть чудеса. Детство как туман уходит, а за ним наступает
взрослая жизнь, подобно солнцу, разрушая загадочность и удивительность
всего окружающего нас.

1 сентября во всех школах страны прозвучали первые звонки. Наша школа не стала исключением. В этом году в первый класс пришли 82 первоклассника. С напутственным словом к ним обратились: депутат Рязанской областной Думы, директор школы Лариса Александровна Трифонова, Депутат Касимовской городской думы Александр Михайлович Щербаков , исполняющий  обязанности заместителя главы администрации по капитальному строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Лариса Владимировна Мирзоян, заместитель начальника Управления образования и молодежной политики Татьяна Константиновна Седова. Первоклассники подготовили стихотворения про будущую учебу в школе, подарили памятные подарки одиннадцатиклассникам. В свою очередь одиннадцатиклассники обратились к первоклассникам с напутственным словом, да необычно, а в виде видеоролика о правилах поведения в школе и подарили им значки с символикой школы. 

    

12 августа прошла приемка образовательных учреждений к новому учебному году. 

    

28 июня в школе прошел традиционный выпускной вечер для 44 выпускников. Праздник окончания школы и начала новой взрослой жизненной поры. С окончанием школы, беззаботного детства и шумных перемен, а также хорошими результатами ЕГЭ  выпускников поздравила директор Л.А.Трифонова, вручив аттестаты и грамоты за хорошие успехи в школе. Аттестаты особого образца в этом году получили четверо выпускников.

27 июня 2019 года газету «Школьный экспресс» за 2 место во Национальном молодежном патриотическом конкурсе «Моя гордость – Россия!» в номинации «Журналистика». Награждение проводилось в Центре культурного развития.

Конкурс проводится в рамках Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов на 2015-2020 годы.

Учредитель конкурса – Федеральное общественное учреждение «Межрегиональный центр развития и поддержки одаренной и талантливой молодежи», являющееся добровольным, самоуправляемым, некоммерческим формированием.

22 июня ровно в 4 часа утра началась Великая Отечественная война. Учащиеся нашей школы в знак памяти тех трагических событий приняли участие в городской акции «Свеча памяти»

  

В рамках празднования  Дня отца в МБОУ «Средняя школа №4» проведены следующие мероприятия:

1. Рассказы детей о папах «Мой папа самый лучший!»
2. Конкурс рисунков «Вместе с папой»

   

В лагере дневного пребывания «Орленок» в рамках празднования дня России проведны мероприятя:

1. Беседа об истории праздника
2. Игра «Я живу в России» (по станциям)
3. Картинки – раскраски «Моя родина — Россия»

Государственный историко-литературный музей-заповедник А. С. Пушкина, Московская обувная фабрика «Парижская коммуна», ООО «Газобезопасность» ОАО «Газпрома», издательство «Новый Центр», редакция журнала «Юный художник», при поддержке Министерства культуры Московской области проводят XV Международный конкурс рисунков «Пушкин глазами детей», посвященный 220-й годовщине со дня рождения поэта.

В конкурсе принимают участие работы учащихся 3Б класса Марининой Светланы, Слеповиной Вероники и Хохловой Екатерины (руководитель — Вьюгина Н.Ю.). Особое предпочтение в рисунках детей отдается темам детства А.С.Пушкина. итоги конкурса будут подведены в сентябре 2019 года.

Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день. Литературное творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. Надо также сказать, что в 2011 году президент России подписал Указ о ежегодном праздновании 6 июня Дня русского языка.

Учащиеся 3 — 10 классов МБОУ «СШ №4» (учителя ИЗО Вьюгина Н.Ю. и Ланина Е.В.) активно принимают участие во Всероссийских конкурсах детских рисунков, посвященных творчеству А.С.Пушкина.

    

 Трудовой лагерь «Мечта»начал работать. Настолько сильное вдохновение от работы, что лопаты не выдерживают трудового накала.

     

 3 июня в Центре культурного развития открылась выставка «Наши дети рисуют мир» — это целый проект, о нем подробнее рассказала куратор и идейный вдохновитель Татьяна Николаевна Соломатина.
 Сам проект родился пять лет назад в Луганской народной республике. Создателями оказались неравнодушные к судьбе детей, оказавшихся в зоне боевых действий пятеро военнослужащих и доктор Лиза.
 За основную тему взяты иллюстрации к книге Ф. Конюхова «Одиночное повествование». В качестве основы сюжета можно было использовать заметки путешественника в литературном труде «Мои путешествия», рассказывающие об одиночном покорении гор Чукотки, об одиночном походе на Северный полюс, о подъеме на Эверест, о плаваниях на яхтах «Караана» и «Формоза». Самый значимый поход Федора Конюхова — одиночное плавание на лодке «Тургояк» через Тихий океан, завершенное в мае 2014 года.
 В каждом городе к проекту присоединяются дети, рисующие путешествия Ф.Конюхова. Экспозиция выставки в г.Касимов состоит из работ детей п. Белореченский Луганской народной республики, школы №15 г. Москвы, студии «Золотая кисточка» г. Москвы, студии декоративно-прикладного искусства и студии живописи и рисунка Центра культурного развития, Детской школы искусств г. Касимова, СШ №4 г. Касимова(учащихся Халяпиной Лилии, Хохловой Екатерины, Шеффрет Арины (руководитель — Вьюгина Н.Ю.), а также работ самой Татьяны Соломатиной.
Выставка работает: вт-сб, с 9:00 до 18:00.
Вход свободный.

  

23 мая во всех школах города прозвучали традиционные школьные звонки! наша школа не стала исключением! В 9.00 для учащихся 9-х классов проведена линейка, для некоторых учащихся — это последняя линейка в этой школе, некоторые продолжат обучение в 10-11 классах.

В 11.00 последний звонок прозвучал для учащихся 11-классов. На линейке присутствовал начальник управления  по культуре и туризму Соловьева Т.В., консультант отдела общего и дополнительного образования Трофимова Н.Г.  Очень трогательно прозвучало поздравление и слова напутствия от директора школы, депутата Рязанской областной Думы Трифоновой Л.А. Последний звонок — это праздник и веселый, и грустный одновременно. Прозвучало множество добрых слов напутствия от педагогов и гостей и слов благодарности от родителей и выпускников.

   

18 мая во всем мире отмечали Международный день музеев. Касимовский историко-культурный музей-заповедник не остался в стороне и в свой профессиональный праздник подготовил интересную программу для жителей и гостей города. Именно в этот день были подведены итогиконкурса рисунков «Музей моими глазами», посвященный столетию Касимовского историко-краеведческого музея-заповедника. Среди победителей и призеров конкурса стали воспитанники учителя изобразительного искусства Вьюгиной Н.Ю.

1 место — Умрихина Ксения (2А класс)

1 место — Марукова Алёна (5Б класс)

2 место — Гусева Елизавета (7А класс)

17 мая учащиеся 8Б класса посетили Касимовский центр занятости населения. Для ребят провели интересную экскурсию, игру по профессиям. В конце мероприятия участники игры были награжены грамотами.

   

14 мая 2019г. учащиеся 9Б класса посетили Касимовский техникум водного транспорта, где проходил День открытых дверей. Будущим абитуриентам показали профильные кабинеты, лаборатории, мастерские, познакомили с программами обучения на мастера столярного и мебельного производства, сварщика (ручной и частично механизированной сварки), технолога продукции общественного питания. Учащиеся побывали на конкурсах поваров и сварщиков, проходящих в это время в техникуме среди лучших студентов.

  

 8 мая учащиеся МБОУ «СШ №4» Хохлова Екатерина (3Б класс), Муратов Иван (4В класс), Кудряшова Анастасия (7А класс) и Решетникова Екатерина (8А класс) приняли участие в городской акции «Народная Победа», рассказав о своих прадедах — участниках Великой Отечественной войны.

 

6 мая учащиеся 8 «А» класса приняли участие в мероприятие, посвящённом Дню святого Георгия. Работники библиотеки имени Малюгина рассказали ребятам о Святом Славном Великомученике, Победоносце и Чудотворце Георгии, учреждении ордена в честь этого святого императрицей Екатериной 2. С учащимися был проведён мастер-класс по изготовлению георгиевской ленты, которая является одним из главных атрибутов Дня Победы в Великой Отечественной войне

  

Учащиеся МБОУ «СШ №4»  Умрихина Ксения (2А класс), Хохлова Екатерина (3А класс), Марукова Алёна (5Б класс), Гусева Елизавета (7А класс) и Ермакова Дарья (7В класс) — учитель Вьюгина Н.Ю. — принимают участие в городском конкурсе рисунков «Музей моими глазами», приуроченном к столетию Касимовского историко-культурного музея-заповедника.

  Итоги конкурса будут объявлены 18 мая 2019 года в рамках акции «Ночь музеев».

   

 Учащиеся 1 — 2 классов МБОУ «СШ №4» принимают участие во  интернет-конкурсе детского рисунка «Мы наследники Победы!»,посвященного Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Организатор конкурса Общественная палата Рязанской области.Участники конкурса — дети в возрасте от 5 до 8 лет включительно, проживающие в городе Рязани и Рязанской области. Посмотреть работы участников конкурса можно в группе Общественной палаты Рязанской области в ВКонтакте (https://vk.com/oprzn) Подведение итогов состоится 3 мая 2019 года.

   

 Учащиеся 2-7 классов МБОУ «СШ №4» принимают участие во Всероссийском интернет-конкурсе «Салют Победы!», приуроченного к празднованию 9 Мая. 9 мая – День Победы над фашисткой Германией – самый важный, трогательный и почитаемый праздник в России, странах СНГ и многих странах Европы.

 Спонсор конкурса — Издательство «Манн, Иванов и Фербер». Итоги конкурса будут подведены 22 мая 2019 года. Посмотреть и проголосовать за работы учащихся конкурса можно по ссылке: https://stolicadetstva.com/competition/work/240/

    

30 апреля в МБОУ «Средняя школа №4» прошел традиционный «Вечер-портрет, посвящённый памяти участников Великой Отечественной войны. На мероприятии присутствовала Родина Марина Алексеевна.

Очень трогательно прозвучали истории судеб родных учащихся школы. Интересно рассказала Фетисова А (5б) о своем дедушке), обучающийся 3В класса рассказал о своем дедушке Некрасове павле Ивановиче — адьютанта маршалла Рокоссовского.

Завершился вечер памяти — песней из репертуара О.Газманова «Бессмертный полк»

  

Учащиеся 2 — 4 классов (учитель ИЗО Вьюгина Н.Ю.) принимают участие в Фестивале, посвящённом традициям и культуре Никарагуа.

С 1 марта по 14 июня по инициативе посольства Республики Никарагуа в Российской Федерации при информационно-технологическом сопровождении сетевого издания «Школа сегодня» проводится I Всероссийский фестиваль творческих работ учащихся «Традиция, культура и искусство: узнавая мир Никарагуа».

Мероприятие посвящено культурному и историческому наследию Республики Никарагуа и проходит в целях укрепления межгосударственных отношений в сфере развития систем культурного обмена. В фестивале могут принять участие ученики и воспитанники образовательных организаций России, коллективы учащихся (не более 10 человек), педагогические работники и руководители образовательных организаций.Участие в фестивале бесплатное, количество участников от одной образовательной организации не ограничено. Среди номинаций фестиваля: «Рисунок (традиционный)», «Рисунок (цифровой)», «Иллюстрация», «Танец (видеоролик)» и «Поэтическое произведение».

Авторские работы на фестиваль «Традиция, культура и искусство: узнавая мир Никарагуа» предоставляются в электронной форме. Подробнее с положением мероприятия можно ознакомиться на сайте сетевого издания: http://xn--80agdcxgsce1a6ewe.xn--p1ai/

   

ШКОЛА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА:

«Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

29 апреля 2019 г. в МБОУ «СШ № 4» состоялось  заседание Школы управленческого мастерства по теме «Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС» для руководителей ОУ и заместителей директоров по УР школ города.

В ходе семинара заместитель директора по учебной работе Савина М. А. выступила с докладом по данной теме.

Далее все присутствующие на семинаре смогли посетить ряд уроков: «Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать?» (учитель Калинина И.А.); «Млекопитающие (звери)» (учитель Грибкова Н.А.).  «Погружение в бесконечность логарифмов» (учитель Фомина М.Н.,); урок – виртуальную экскурсию «Вечный город и его жители» (учитель Кондрашова Н.Ю.), урок – лабораторную работу «Экспериментальное подтверждение законов параллельного и последовательного соединения проводников»  (учитель Артемов Д.В.); «Методы проектной оценки и задачи на проекты» (учитель Секисова Т.Н.);  урок обобщения и систематизации знаний «Чтобы обо мне сказали, что я добрый человек, я должен…» (учитель Потапова И.А..)., урок – мастерскую «Уроки доброты» по рассказу В.Распутина  «Уроки французского» (учитель Арсенова С.Н.)

Все фрагменты отличались разнообразием методических приёмов и форм подачи учебного материала и соответствовали требованиям ФГОС. Педагоги активно применяли принцип системно-деятельностного подхода при их проведении.  В заключение, участники семинара побывали в «Театре, где играем мы…», при проведении которого учащиеся показали свои актерские, танцевальные и музыкальные способности.

В творческой мастерской гостям семинара была предоставлена возможность научиться оформлять стол к праздничному столу: украшали куличи, делали подставки под пасхальные яйца, красиво складывали салфетки.

Завершился семинар подведением итогов, где все участники могли поделиться замечаниями и предложениями.

Консультант Управления образования и молодежной политики администрации муниципального образования – городской округ город Касимов Н.Г. Трофимова и главный специалист И.А. Журавлева, подводя итоги семинара, отметили, что главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.  Школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.

         

26 апреля в 6 А классе был проведён классный час- встреча с Морозовой В.П.- дочерью участника ВОВ Крикунова Павла Григорьевича.
Валентина Павловна рассказала о своём отце, о его воспоминаниях о войне (» Рассказывать о войне он не любил…»), показала фотографии, письма, памятные вещи, медали. 
Учащиеся поблагодарили Валентину Павловну за трогательную и интересную беседу, в конце встречи вручили цветы.

  

25 апреля дан старт акции акции «георгиевская ленточка — 2019». По традиции на торжественной линейке депутат Рязанской областной Думы, директор школы Трифонова Лариса Александровна и учащиеся 11-х классов прикрепили ленточку, символ победы над фашизмом, на грудь обучающимся первых классов. Для всех присутствующих было рассказано, какое символическое значение имеет ленточка. Волонтеры рассказали, о правилах ношения георгиевской ленточки.

   

В рамках Весенней Недели добра было проведено мероприятие, направленное на патриотическое воспитание детей. Школьники смогли своими руками смастерить открытки ветеранам, стилизованные под военные письма «треугольники», где выразили свою благодарность за светлое небо над головой.

   

22 апреля учащиеся 10А класса совершили экскурсию в здание районного суда, где ознакомились с работой зала судебных заседаний и ознакомились с особенностями уголовной ответственности несовершеннолетних.

  

В 7А классе МБОУ «СШ№ 4 проведен открытый урок  «Кто в ответе за все на свете» ко дню местного самоуправления. На нем присутствовали гости — Л.А. Трифонова- депутат Рязанской областной Думы, .Т.Ю. Киселева исполняющий обязанности начальника отдела экономического развития администрации мо-го город Касимов, консультант управления образования Н.Г. Трофимова. Входе занятия благодаря  выступлению Л.А.Трифоновой учащиеся познакомились с организацией законодательной власти в Рязанской области, посмотрели презентацию и видеофильм. Участвовали в беседе с приглашенными и в итоге занятия написали синквей, как способ рефлексии и подведения итогов.

  

В начале апреля 2019 учебного года в нашей школе проводилась неделя английского языка. Целью проведения данного мероприятия было совершенствование речевой компетенции учащихся по всем видам речевой деятельности, практическое применение полученных умений и навыков для решения творческих задач, формирование творческой активности и творческого мышления учащихся.

Неделя английского языка проходила на хорошем уровне. К её началу был составлен план работы, который включал различные виды деятельности. Учителями английского языка (Кадыровой Ю.Н. и Хохловой М.А.) были подготовлены мероприятия.

В первый день было объявлено о начале недели английского языка, а также о конкурсе газет «English-speaking countries». Самые активные участники конкурса: Кудряшова Анастасия, Боровкова Анна, Кочеткова Юлия, Кутыгина Анастасия и Абранина Анастасия, Серебрянников Егор.

Мероприятия недели проходили на уроках английского языка, с использованием мультимедийных презентаций, что вызвало гораздо больший интерес и хорошую активность ребят.

4А и 4В классы приняли участие в конкурсе проектов.

С большим интересом прошел урок-викторина «Funny English» для 3 класса. Особую активность проявили Мулин Иван, Хохлова Екатерина, Арбузова Мария, Рубцов Вадим, Слеповина Вероника, Зайцев Никита, Красноперов Кирилл, Илюшкин Константин, Кочеткова Варвара.

В 5 классе прошёл конкурс по английскому языку «We like English» Конкурс проходил между двумя командами этого класса. Самыми активными оказались Серебрянников Егор, Оводов Михаил, Авдонина Ирина, Кочнева Ирина, Бабаев Евгений, Шатняя Маргарита.

Также в течение недели все желающие могли узнать больше о Великобритании, посмотрев презентации по страноведению.

Завершилась неделя английского языка подведением итогов и отличными оценками.

Были подведены итоги Всероссийского конкурса «British Bulldog».

1-е место по школе: Хохлова Екатерина, Муратов Иван, Фетисова Анастасия, Арсенова Анастасия, Ермаков Никита, Ипатова Виталина, Тюкова Татьяна, Глазунов Дмитрий.

2-е место: Серебрянников Егор, Законнова Василиса, Александрова Вероника, Лобов Александр, Бабаева Дарья, Кривцов Владислав, Масевнин Игорь, Табакова Елизавета.

3-е место: Лаптева Вероника, Гапич Анастасия, Бабаев Евгений, Сучков Никита, Оводов Александр, Рыжов Семен. Все участники награждены сертификатами и памятными подарками.

В целом неделя прошла успешно. Проведение недели английского языка помогло учителям поддержать интерес и мотиваци

Зайцева Мария из 8«А» класса
гимназии №1 г.Кирово-Чепецка Кировской
области и ее сочинение-размышление

Моими глазами

Резкий и неприятный звонок будильника прервал чудесный, сказочный и
очень короткий сон.…Всего 7 часов утра, обыкновенная человеческая лень
не дает встать с кровати после первого сигнала будильника, но все-таки
пора в школу. Еще один новый день начался. Времени как всегда не
хватает, тороплюсь, пытаюсь собрать вещи, очень быстро одеваюсь,
понимаю, что наверняка что-нибудь забыла. В зеркало смотреться не
хочется, так как знаю, что существо, смотрящее на меня оттуда по утрам,
очень отличается от меня настоящей.
Стрелки часов с бешеной скоростью идут вперед, а за стрелками иду я, но
только моя скорость меньше, и иду я не по кругу, а по аллее, ведущей в
школу. На улице туман, я всегда радуюсь туману, он у меня вызывает
ассоциации с Англией. Здание администрации в тумане напоминает корабль
«Титаник», борт которого так величественно выплывает из тумана. Мимо
едут машины и автобусы, мигая красными и желтыми фарами. Туман всегда
меняет реальность, сегодня он преобразил неприглядный старенький
автобус, стоящий у светофора и с нетерпением ждущий зеленого сигнала.
Сегодня даже этот, изъездивший город вдоль и поперек, автобус выглядит
как-то по-английски. А я иду дальше, восхищаясь туманом.
Аллея, через которую лежит мой путь в школу, сегодня тоже другая,
совсем не такая, какой все привыкли ее видеть. Тополя над головой стоят
еще без листвы, сквозь густую белую пелену тумана видны темные ветви на
фоне серого неба. Кто-то может подумать, что такой пейзаж не
представляет собой ничего интересного, но я не согласна с этими
предрассудками, вы просто не замечаете красоты такой погоды. Конечно,
серое небо, темные деревья и стаи птиц над ними нельзя назвать
символами весны, которая сейчас в самом разгаре, но для меня это не
главное, меня гораздо больше привлекает мечтательное очарование
туманной погоды. Влажный воздух окутывает волосы, оставляет на них
мелкие капельки, завивает в тонкие локоны, в этом прохладном влажном
воздухе чувствуются ритмы музыки вдохновения, музыки задумчивости.
Сегодня явно будет необычный день, не похожий на другие дни, совершено
особенный, ведь сегодня я, как никогда раньше, тонко чувствую
присутствие музы, она сопровождает меня, ведет по еще не проснувшимся
улицам моего маленького города. А улицы сегодня, видимо, правда, еще не
успели проснуться, около домов пустынно, пешеходов мало, одни только
машины нарушают тишину дремлющего под одеялом тумана города.
Постепенно туман начинает рассеиваться, а мне так хочется попросить его
задержаться еще хоть ненадолго! Какое-то странное тоскливое чувство на
душе, очень жалко прощаться с туманом, но солнце уже перестает быть
белым пятном, приобретает все более яркий окрас, поднимается выше над
городом. Вместе с уходящим туманом вдаль уезжают «английские» автобусы,
воздух перестает быть таким влажным, прохлада меняется на тепло
весеннего дня. Мечтательное настроение ушло вместе с туманом. Такая
быстрая метаморфоза в погоде не может ни отразится на настроении
человека, последние отголоски сладких мечтаний о будущем все еще
кружатся где-то рядом. Но вот уже грезы о будущем и о путешествиях в
Туманный Альбион сменились думами о дне сегодняшнем. Безусловно,
гораздо приятнее согревать душу мечтаниями, фантазиями, но муза
прекрасных грез ушла, немного жаль возвращаться в реальность, но солнце
поднимается все выше, до школы идти уже немного. Перед глазами
все еще утренний туман, но в голове мысли уже не о поэтических вещах,
проза жизни заставляет думать о школе, уроках, успеваемости.
Смотрю на солнце, понимая, что моя изменчивая муза сменила свои одежды,
сейчас мне уже совсем расхотелось думать о тумане, он ушел из мыслей,
желание вернуть эту белую пелену ушло в глубины души. А в голову
приходят другие мысли, словно ветер их так быстро меняет, а они
кружатся внутри меня, путают сознание, и снова уносят далеко от
реального мира в мой собственный мир.
Странное дело, вроде бы дорога до школы вовсе не длинная, но столько
мыслей за эту дорогу посещают меня, кажется, будто мысли меняются со
скоростью света, все-таки удивительная вещь мысль.
Вот уже до гимназии остается несколько метров, я приоткрываю калитку,
вхожу во двор школы, сразу становится как-то радостно на душе от
переливающихся звонких голосов детей, спешащих в школу, так же, как я.
Школьный двор не знает тишины. До звонка 10 минут, я быстро поднимаюсь
по лестнице, к школе движется непрерывный поток учеников, они все такие
разные. Кто-то с радостью идет в родную школу, а кто-то с явным
нежеланием учиться в такой замечательный весенний день. Смех,
разговоры, учителя, ученики, родители, малыши, старшеклассники. Школа,
как вздымающая волна, гремит, шумит сотнями разных голосов. До звонка
осталась всего 1 минута, я уже в своем классе, стало значительно тише,
все разошлись по классам.
Звонок громко оповещает о начале урока. Алгебра, биология, химия,
английский, история, русский…школьный день пролетел быстро, снова
дорога домой. После уроков мое настроение ушло совсем далеко от
утренних мечтаний, иду и думаю о том, как быстро летит время.
За чередой уроков я не замечаю, как пролетает день за днем,
перелистывая календарные страницы, удивляюсь, что с бешеной скоростью
проходят месяцы…март, апрель, май, а дальше лето. А потом? Потом
сентябрь, снова в школу, так год за годом, все движется по кругу, мы не
замечаем этого беспрерывного движения. Стрелки часов отмеряют секунды,
оставляя в прошлом сегодняшний день, пролетевший как одно мгновение.
Иногда так хочется остановить стрелки, с каждой секундой уносящие мое
детство, взрослая жизнь мало привлекает меня, ведь с возрастом часто
уходит умение замечать не только повседневные проблемы. Только у
творческих личностей не исчезает детский взгляд на мир, они не
перестают удивляться истинной красоте мира, в котором мы живем. Все же
можно встретить людей, умеющих радоваться простым вещам. Дети всегда
более внимательны к тому, что происходит вокруг, вряд ли кто-то из
взрослых сегодня заметил красоту тумана. Конечно, есть люди, которые
давно попрощались со своим детством, но все, же не утратили
наблюдательность, обычно это художники, писатели, музыканты. Я очень
люблю общаться с людьми, сохранившими в своей душе островок детства,
они не восклицают о дурных нравах молодого поколения, не кричат о
безнравственности и невоспитанности, такие люди просто живут в своем
мире, в котором всегда есть место для новых впечатлений и простых
радостей. Кто-то, также как я, сегодня не хотел прощаться с туманом,
любовался серой дымкой, а потом с радостью смотрел на чистое небо и
солнце, удивляясь быстрой смене погоды. Это удивительное чувство,
привычное, но каждый раз с новыми нотками, поэзия души, рвущаяся на
свободу. Смотрю на мир и каждый раз вижу что-то новое в привычных
вещах, вглядываюсь в лица прохожих и замечаю в чьих-то глазах огонек
детства. В погоне за счастьем мы сами затаптываем этот огонек, а потом
горько жалеем об ушедших радужных годах. Люди бегут к далеким
горизонтам, за которыми надеются найти богатства, любовь, обрести то, о
чем давно мечтали, но обретая, они теряют былую мечтательность,
разбивая ее о камни реальности. Трудно сохранить в себе
непосредственность, искренность, трудно не разучиться верить в чудеса,
а вернее видеть чудеса. Детство как туман уходит, а за ним наступает
взрослая жизнь, подобно солнцу, разрушая загадочность и удивительность
всего окружающего нас.

Почти у каждой профессии есть свой День. Это важно, почётно и приятно. Но вот день Учителя знают все. Все-все поздравляют своих учителей.
Всё-таки особенно запоминающимся делают этот день в школе. Ученики готовятся – делают целые концерты, готовят подарки, собирают цветы в букеты, рисуют праздничную стенгазету. Учителя ждут этого праздника. Они всегда поздравляют друг друга, благодарят учеников. Кстати, во многих школах накануне проводят день Самоуправления, чтобы ученики почувствовали себя на месте педагогов.
Раньше праздник приходился на первое воскресенье октября, но теперь наши учителя празднуют вместе почти со всем миром – 5 октября. А вот в Китае праздник этот проходит в конце сентября – на день рождение Конфуция почитаемого Учителя.
Помнится, мы отмечали этот день с удовольствием. Поздравляли своих учителей – для каждого находили особенные приятные слова. В этот день происходило то, чего не бывает за целый год. Например, помню, как наша «историчка» строгая и даже вредная танцевала с моим одноклассником. И улыбалась. А старик-«трудовик» в первые раз стал рассказывать нам свои военные воспоминания. И даже прослезился. С «физичкой» мы болтали о кулинарии… В это день учителя отходят немного от своей «социальной роли», мы видим их обычными людьми с их слабостями, но от этого и восхищение, и уважение становятся ещё сильней. Все мы люди – учителя и ученики.
У каждого в жизни встречается достаточно учителей. Не все дают книжные знания, некоторые – что-то большее. Подсказывают советом, просто показывают пример. Родители – наши первые учителя. Хочется верить, что не только в школе или институте, не только будучи родителями школьников и студентов, а всегда люди помнят своих учителей и поздравляют их даже не только в этот специальный день.

В мире много разных праздников. В российском календаре каждый день знаменуется каким-нибудь событием. Но есть праздники, которые отмечают люди определенной профессии, так называемые профессиональные праздники. Один из таких дней – день Учителя.
День Учителя признан всемирным праздником и имеет свою точную дату, это 5 октября. Раньше этот праздник отмечали в первое воскресенье октября, с 1994 года закрепили за календарным днем. В этот день учителя всех российских школ – городских и сельских – собираются на праздник. А ученики приходят с цветами и выученными уроками. Они стараются не огорчать своих учителей, дарят им улыбки и хорошее настроение.
Учитель – необычная профессия. Не каждый может им стать. Здесь главное – понимать детей. Современные школы очень шумные. Ученики часто не выполняют своих школьных обязанностей, нарушают дисциплину. Сколько терпения проявляют учителя, чтобы достичь определенного результата – научить всему, что знают сами, и даже больше.
Учитель – очень мудрый человек. Сколько знаний он дает детям! Начиная с азов, мы учимся всему: писать, читать, считать, размышлять, анализировать, правильно говорить. Как трудно порой бывает учителю достучаться до наших сердец, чтобы объяснить простые человеческие истины.
Учитель – очень чуткий человек. Он чувствует все, что с нами, детьми, происходит. Всегда поможет, когда трудно, успокоит, если что-то не получается, заставит поверить в свои силы и откроет неожиданный талант. Иногда своему учителю доверяешь больше, чем друзьям.
Очень жаль, что спасибо учителю мы говорим только в праздничный день, забывая о том, что каждый день он трудится с любовью и уважением к нам. Труд учителя неоценим. И пусть хотя бы один день в году мы будем возводить учителя на пьедестал и писать название этой профессии с большой буквы.

Учитель – одна из наиболее сложных профессий в мире, потому что быть учителем – это больше, чем просто уметь что-то делать. Учитель – это состояние человека, его желание и готовность помочь другим раскрыть свои способность, таланты, найти путь в жизни.
День учителя – замечательный праздник, когда мы можем выразить свою благодарность нашим педагогам за их непростой и благородный труд, за внимание и терпение, за желание видеть нас, своих учеников, успешными и счастливыми. Учитель – важный человек в жизни каждого. Когда мы приходим в школу, именно учитель становится нашей опорой в новом мире знаний. Он открывает для нас много нового и интересного, учит нужным и полезным навыкам, помогает ориентироваться в жизни.
В День учителя во всех школах особенная праздничная атмосфера. Все нарядные, с букетами цветов, открытками. В этот день звучит много теплых и искренних слов в адрес учителей, которые они, конечно, заслуживают слышать каждый день. В этот день мы стараемся порадовать их не только своим прилежанием в учебе, но и придумываем всякие поздравления, сценки, концерты. В актовом зале нашей школы всегда проходят большие праздничные концерты, куда приходят все учителя.
Я очень рад, что в День учителя мы можем порадовать наших учителей, поблагодарить их за все хорошее, что они для нас делают. Вы – сердце нашей школьной жизни!

Непросто быть хорошим педагогом, который способен не только донести до сознания ученика определенные знания, соответственно индивидуальным способностям, но и постичь душу ребенка, его устремления, чаяния и восприятие окружающего мира. В первое воскресенье теплого октября школы всей страны торжественно отмечают День Учителя. Сочинение о любви к своему преподавателю – лучшее подтверждение учительской квалификации и душевной человечности.
— # —
День Учителя – самый важный школьный праздник. Все учащиеся готовятся к нему с энтузиазмом и творческим подходом. Первоклашки рисуют цветными карандашами осенние букеты, средняя школа славится поделками по дереву и чеканками по металлу. Старшеклассники сочиняют стихи и песни, а также ставят целые спектакли.
В этот день школьная линейка особенно торжественная и праздничная. Букеты цветов ворохами лежат на учительских столах. Нарядные ученики стараются ничем не омрачить праздник своим учителям. Даже двоечники и лоботрясы ведут себя смирно и прилежно.
Уважение к профессии учителя прививается с ранней школьной поры. Педагоги ведут нас по жизни десять-двенадцать лет. Переступая порог школы несмышленышами, мы покидаем ее, практически, взрослыми людьми. Учителя учат нас разным наукам, самая главная из которых, «как стать настоящим человеком».
Каждое утро, садясь за парты, мы выполняем свою работу – учимся, за которую получаем заслуженное вознаграждение – знания. Хороший учитель старается дать знаний по максимуму, без устали и нареканий на неблагоприятные обстоятельства. Таких учителей мы, с особенным теплом и благодарностью, вспоминаем всю свою жизнь.
Учитель является примером во всем. Только подтянутый, аккуратно одетый, всегда сдержанный, вежливый и тактичный педагог вызывает уважение и желание слушать и слушаться.
Человеческая доброта – одно из самых главных качеств учителя. Вторая мама, верный друг, грамотный наставник – наличие этих достоинств делает учителя любимым и родным.
Давайте проявлять к нашим учителям больше внимания. Уважать и ценить благородный труд школьного учителя. Впитывать в себя знания и опыт мудрых учителей, чтобы потом с ними идти по жизни. Дарить почаще любимым учителям приятные моменты и живые цветы. Ведь праздник День Учителя только раз в году, а учителями остаются всегда – дни, месяцы, годы и целую жизнь.
еще по теме:
Сочинение о 1 Сентября. Сочинение на тему “Первый звонок”. Праздник первого сентября – незабываемый первый звонок
еще по теме:
Сочинение на тему «День Учителя». Сочинение об учителе. День Учителя – первая учительница, о которой всегда помнишь

Составить распространенное предложение со словом автор акваланг Акварель аквариум
У старшей сестры 9 цветков а у младшей 6 Они собрали цветы в букет В нём оказались 3 ??асилька а остольные ромашки . Сколько ромашек в букете
Помогите пожалуйста сделать всю страницу
В детском парке 7 качелей и 4 карусели Покрасили5качелей.Сколько качелей и карусел??й осталось покрасить?
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и выбирая одно из предложенных в скобках написаний.
1. П…слано в Черкасск повеление (с, з)жечь дом и имущество Пугачева. (П.) 2. (C, з)десь прекращаются записки Петра Андреевича Гринева. (П.) 3. Лагерная жизнь очень мне нравилась. Пушка под…мала нас на заре. Сон в палатке удивительно (з, с)доров. (П.) 4. Р…скололи мещане маленькие души свои на мелкие куски и все более р…скалывают их и — живут в р…зницу. (Горьк.) 5. Я не только каждую колхозную семью до третьего поколений знаю, а и каждого колхозного коня со всеми его пр…родителями. (Ник.) 6. Я пер…дам кратко о пер…петиях жизни п…сынка сцены — моего отца, когда-то заметного деятеля театра. (Алт.) 7. Ванин сел в углу и стал настраивать старенький пр…емник. (Сам.) 8. И. Андроников, изучающий жизнь и творчество Лермонтова, написал не и…ледование и не …з…скание, а р..сказы о том, как он охотился за портретом Лермонтова, за р…гадкой инициалов. (Павл.) 9. Каждый считал за-правило п…дражать балтийцам, их самозабвенной ярости в бою, их пр…бауткам на р…здыхе, даже их манере носить бе…козырку. (Фед.) 10. Пр…гнув голову, Феня не спускала с Михаила ненавидящих глаз. Волосы у нее ра…пустились ещё больше, и это пр..давало девушке особенно суровый вид. (Сарт.) 11. Фейяпрезрительно усмехнулась и п…вернула в глубь тайги. (Сарт.) 12.Феня пр…близилась к самой круче. И вдруг ее словно кто п…тянул за собой: скользко потек снег, а дыхание сразу стало тугое, как через вату; Феня ни…ко пр…гнулась, почти села на лыжи и р…скинула палки, тормозя. (Сарт.) 13. Щеки у Феки горели, ресницы, выбившаяся прядь волос, платок у по…бородка — все сплошь покрылось тонким игольчатым инеем. Недурно бы пр…сесть и о…дохнуть.(Сарт.) 14. Было решено об…скать на р…свете весь лес и в случае вражеской облавы огня не о…крывать. (Кул.) 15. Коля Бабушкин задумался, (в, ф)перив в…гляд в черную точку на белой стене, что напротив него. Черная точка … Вот бывает же: найдут глаза какую-нибудь совершенно бе…мысленную точку, (в, ф)перятся в нее, и уже никак не оторвать их от этой неподвижной точки, будто они к ней пр…росли.
(Рек.)
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
1. Липиды от других веществ отличаются:
а) гидрофильными частями
б) гидрофобными частями
в) растворимостью в воде
2. Мономеры белков – это:
а) аминокислоты б) моносахариды в) нуклеотиды
3. Белки являются:
а) полинуклеотидами б) полипептидами
в) полисахаридами
4. Расположите последовательно структуры белка:
а) глобула б) полимерная цепь
в) спираль
5. Водородные связи встречаются в:
а) белках б) нуклеиновых кислотах
в) липидах
6. В составе РНК не встречается:
а) рибоза б) аденин в) глицерин
7. РНК чаще всего состоят из:
а) одной цепи б) двух цепей
в) отдельных нуклеотидов
8. Гликоген выполняет:
а) транспортную б) каталитическую
в) запасающую функцию
9. Произошла денатурация белка при воздействии небольшой дозы УФ. После снятия воздействия УФ функции белка восстановились. Какие уровни структуры пострадали при денатурации:
а) только вторичная структура; б) только первичная структура;
в) третичная и вторичная; г) третичная, вторичная и первичная.
10. Из указанных соединений липидную природу имеет:
а) гемоглобин; б) инсулин; в) тестостерон; г) пенициллин.
11. Цепи ДНК удерживаются вместе с помощью:
а) пептидных связей б) ионных связей
в) водородных связей
12. Мономером клетчатки, крахмала, гликогена является
1) фруктоза 2) аминокислота 3) глюкоза 4) рибоза
13.сколько из известных аминокислот участвуют в синтезе белков?
А-20 Б-100 В-23
14. Какая часть молекул аминокислот отличает их друг от друга?
А-радикал Б-карбоксильная группа В-аминогруппа
15. Какие соединения входят в состав АТФ?
А- аденин,углевод рибоза,3 молекулы фосфорной кислоты
Б- гуанин, сахар фруктоза, остаток фосфорной кислоты.
В-рибоза,глицерин и какая-либо аминокислота
16.Гуаниловому нуклеотиду комплементарен нуклеотид:
А-тимидиловый В-цитидиловый
Б-адениловый Г-уридиловый
17.Какой ученый предложил термин «биология»:
А) Ч. Дарвин;
Б) А. Левенгук; В) Т. Руз; Г) Л. К. Тревиранус.
18. Гликоген и целлюлоза – это примеры:
а) полисахаридов б) моносахаридов
в) дисахаридов
19.мономерами нуклеиновых кислот являются:
А-аминокислоты В-жиры
Б-нуклеотиды Г-глюкоза
20.К какому классу химическ.веществ относится рибоза?
А-белок Б-углевод В-липид
21. Задача. В какой последовательности будут располагается нуклеотиды в и-РНК, если цепочка ДНК имеет следующий состав: ГГТАТАГЦГЦТТААГЦЦТТ.
22. Дайте определение терминам: полисахариды, ферменты, ренатурация, мономер, хитин.
Д7 с обращениями в си бемоль миноре
Найти валентность:MnO,Fe,Cl,PH,ClO,AlP,Ba r,Wo.
5. Виберіть речення тест контролю українська мова, у якому розділові знаки при пря??ій мові поставлено правильно.
A) «З щастя та горя скувалася доля» – каже людська поговірка (Панас Мирний).
Б) «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. – Не одрікаюсь од своїх слів» (М. Коцюбинський).
B) Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Українка)
Г) «Леоніде, – Адріана відірвала обличчя від долоні – а ви читали «У пошуках утраченого часу» Марселя Пруста?» (Р. Іванчук)
6. Виберіть рядок, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
А) Мати нагадала Оленці, щоб не спізнитися на урок.
Б) Бабуся попросила онука, щоб сходив до аптеки за ліками.
В) Василь сказав батькові, що в новій школі дуже цікаво.
Г) Золота рибка запитала дідуся, чого йому треба.
Синоним к слову “бедный” спасибо заранее

Муниципальное образовательное учреждение
«Правдинская средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов Пушкинского муниципального района»
141260 Московская область Пушкинский муниципальный район
поселок Правдинский улица Советская д. 1а, телефон 8-496-53-1-14-87
Номинация: «Учитель моими глазами»
Тема сочинения: «Мой любимый учитель»
Учитель:                                                Автор:
Дынина Ольга Алексеевна                        Горбачева Анна Сергеевна
учитель русского языка                                   обучающийся 10-а класса
и литературы                                                    (24.07.1994)
телефон 8-926-153-06-13
«Школьные годы чудесные…»  Вот только что мы вспомним, когда уйдем из школы? Жизнь станет насыщенной событиями, прервется общение с одноклассниками, половина полученных знаний забудутся, от школьных поездок останутся только фотографии, вместо старых учителей появятся новые преподаватели. Но только об одном учителе любой человек помнит всю свою жизнь – о своём первом классном руководителе.
Моим первым учителем была Родина Елена Николаевна. Именно она воспитала нас такими, какие мы сейчас есть, подавая пример своей добротой, смешанной со строгостью во всем, что касается серьезных вещей, своей жизнерадостностью, уверенностью в завтрашнем дне. Мы знали, что можем обратиться к ней за любой помощью и советом, и даже сейчас, учась в 10 классе, мы можем рассчитывать на ее поддержку.
Мы давно уже закончили начальную школу, но любим вспоминать свое детство и свои первые уроки, наполненные интересными занятиями, обсуждениями, новыми знаниями.
Невысокая женщина с мягкими кудрявыми волосами, синими глазами, весело глядящими из-под очков, в красивом сером костюме-такой я увидела Елену Николаевну первый раз, когда пошла в школу 1 сентября 2001 года. Стоило c ней только пообщаться, как я сразу поняла, что буду очень хорошо учиться, чтобы не расстраивать cвою учительницу. Это было нетрудно – помимо того, что Елена Николаевна хороший человек, она  оказалась великолепным педагогом. На  ее уроках мне всегда было очень интересно, я все быстро «схватывала», ведь наша учительница понятно и доступно объясняла любой предмет, будь то математика, русский язык, чтение или окружающий мир. Именно от нее я узнала, как правильно писать и читать, кто такие Пушкин, Лермонтов, Куприн, Фет, Толстой; как умножить два на два и что такое круг, ромб, квадрат; какие  животные, птицы и рыбы живут на нашей планете и многое другое. Мы любили задавать вопросы, потому что на каждый вопрос получали ясный ответ. Благодаря своей тяге к знаниям и отличному учителю в нашем классе было больше десяти отличников, в том числе и я.
Помимо школьных уроков, мы также участвовали в различных концертах и выступлениях, посвященных праздникам-Новому году, Восьмому марта, 23 февраля, Дню учителя, Масленице и другим. Елена Николаевна готовила нам стихи и всячески поддерживала любые самостоятельные творческие начинания.
Благодаря своей учительнице мы съездили во многие театры на разные спектакли, к примеру, на «Вождя краснокожих» в театр им. Гоголя, в цирк на представление «Свадьба соек», и многое другое. Мне очень нравились эти поездки, ведь там можно было пообщаться с ребятами и Еленой Николаевной в непринужденной обстановке. Это было очень здорово!
Конечно, случались разные моменты в нашей школьной жизни. Иногда мы сильно расстраивали нашу классную руководительницу своим неудовлетворительным поведением, но потом признавали свою вину и извинялись. Тогда Елена Николаевна прощала нас, и мы, довольные, начинали хорошо себя вести.
Когда мы закончили четвертый класс, пришла пора прощаться с нашей первой учительницей и переходить в среднее звено. Мы устроили прощальный концерт для Елены Николаевны, где пели песни, танцевали, разыгрывали сценки. Это был наш первый выпускной. В конце нам устроили веселые игры и развлечения, но все равно мне было очень жалко прощаться со своей любимой учительницей.
Я уже в десятом классе, но все равно иногда захожу к Елене Николаевне, чтобы узнать, как у нее дела. Мы всем классом поздравляем ее со всеми праздниками и хотим, чтобы наша учительница помнила, что у нее был такой класс, и в любой ситуации мы готовы ей помочь и поддержать ее.
Сейчас, когда я повзрослела, я понимаю, что профессия учителя – одна из самых важных профессий, ведь именно учитель закладывает в ребенка нравственные основы, помогает выявить и развить личностные качества, обучает его азам знаний. И я считаю, что именно Елена Николаевна способствовала тому, что мы выросли по ее примеру – честными, добрыми, отзывчивыми людьми. Я по праву могу сказать, что Родина Елена Николаевна-моя вторая мама, которую я очень уважаю и люблю. Когда я вижу радостных ребят, выходящих из 22 кабинета, в котором работает наша преподавательница, я с гордостью вспоминаю, что меня учил этот светлый, умный, образованный, добрый человек.
В будущем я бы очень хотела, чтобы и моих детей учила Елена Николаевна, ведь тогда они получат качественное образование и поддержку во всем.
В заключение я скажу, что если бы в России было больше таких чутких, профессиональных, полностью отдающих себя профессии учителей, как Родина Елена Николаевна, то наше население было бы гораздо образованнее.

Учитель – непростая и благородная профессия. Учителя – это те люди, которые помогают нам познавать мир день за днем. Они открывают нам секреты чисел, знакомят с шедеврами мировой культуры, объясняют законы природы, а кроме того учат быть дружными, вежливыми, старательными и развивать свои  способности и таланты. Нужно много сил, терпения и любви для того, чтобы справиться с целым классом не совсем послушных детей, сделать свой урок интересным и понятным для всех.
Каждый день в школе невозможен без учителя, пускай даже только один из них считается его профессиональным праздником. В День учителя школьники идут в школу с букетами цветов, а учителя приходят особенно нарядные, красивые, улыбающиеся. В такой день стыдно прийти с невыученными уроками, несмотря на праздничную атмосферу. Мы обычно поздравляем наших учителей всем классом и готовим какую-нибудь праздничную программу. Мы стараемся показать, насколько ценим то, что они для нас делают.
Говорят, для учителя настоящий праздник – это видеть успехи своих учеников, осознавать, что его старания и усилия помогут нам в будущем стать теми, кем мы хотим. В День учителя часто приходят взрослые мужчины и женщины – бывшие ученики —  с цветами и открытками, чтобы поздравить своих учителей, которых они не забыли, хоть и давно закончили школу. И я уверен, что мы тоже не забудем!

Категория: Сочинения по русскому языку
Учитель – непростая и благородная профессия. Учителя – это те люди, которые помогают нам познавать мир день за днем. Они открывают нам секреты чисел, знакомят с шедеврами мировой культуры, объясняют законы природы, а кроме того учат быть дружными, вежливыми, старательными и развивать свои  способности и таланты. Нужно много сил, терпения и любви для того, чтобы справиться с целым классом не совсем послушных детей, сделать свой урок интересным и понятным для всех.
Каждый день в школе невозможен без учителя, пускай даже только один из них считается его профессиональным праздником. В День учителя школьники идут в школу с букетами цветов, а учителя приходят особенно нарядные, красивые, улыбающиеся. В такой день стыдно прийти с невыученными уроками, несмотря на праздничную атмосферу. Мы обычно поздравляем наших учителей всем классом и готовим какую-нибудь праздничную программу. Мы стараемся показать, насколько ценим то, что они для нас делают.
Говорят, для учителя настоящий праздник – это видеть успехи своих учеников, осознавать, что его старания и усилия помогут нам в будущем стать теми, кем мы хотим. В День учителя часто приходят взрослые мужчины и женщины – бывшие ученики —  с цветами и открытками, чтобы поздравить своих учителей, которых они не забыли, хоть и давно закончили школу. И я уверен, что мы тоже не забудем!
Сейчас смотрят:{module Сейчас смотрят:}

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 10»
г. Новокузнецк
Сочинение
о любимом (особенном учителе)
Выполнил:
ученик 5 Б класса
Аракчеев М.
Проверила:
Лямцева Н.А., учитель
русского языка и литературы
Новокузнецк
2012
Любимым учителем может быть учитель, любящий детей. Я окончил четыре класса. Моим первым учителем была Зоя Дмитриевна. Она прекрасный учитель,  любит детей, дала нам первые знания.
Сейчас я учусь в пятом классе. По каждому предмету новый учитель.  Мне нравятся все учителя, но особенно учитель русского языка и литературы Нина Александровна.  Я волновался,  когда пришел в пятый класс, для меня все было новым и незнакомым.
Мы вошли в светлый, уютный класс, на двери которого была табличка с надписью «Кабинет русского языка и литература».
В класс вошла женщина высокого роста. Стройная, улыбающаяся, в очках и приятными чертами  лица. Она поздоровалась и сказала: «Меня зовут Нина Александровна, я ваша учительница русского языка и литературы. Надеюсь, что мы с вами подружимся». Все слушали ее с интересом и вниманием. Она прекрасно объясняет урок, тихим, спокойным голосом. Она строгая, но в то же время добрая. Она объясняет новый урок с интересом, я внимательно ее слушаю и понимаю. На уроки я хожу с нетерпением, жду каждого нового занятия. Эти два предмета русский язык и литература мне очень нравятся,  и я их люблю.

Отдают
частицу себя.
Много
новых знаний открывает
Вереница светлых школьных дней!
Все
уроки, пройденными с вами,
Интереснее
всегда вдвойне!
Помогают
мудрые советы
И
поддержка в самый трудный час!
От души
благодарим за это,
И
спешим сказать, что любим вас!
Я
считаю, что учитель-это не профессия, а образ жизни, который ведет человека с
этим именем. Учитель живет тем, что он каждый день ходит в школу, чтобы дать
нам знания и учить нас
Я хочу рассказать о своем любимом учителе. Это
чудесный человек, учитель русского языка и литературы, наша любимая Журавлева
Евгения Анатольевна. В класс она приходит с хорошим настроением. Когда я
окончила начальную школу и пошла в пятый класс, я встретила милую и добрую
Евгению Анатольевну. Она была такой красивой! И это, наверное, потому, что у
нее очень добрая душа. С пятого класса Евгения Анатольевна – мой классный
руководитель и учитель русского и литературы. Сейчас я учусь в восьмом классе.
И всегда могу сказать о своем учителе самые лучшие слова. Она очень добрая и
умная, отзывчивая и внимательная. Всегда
поможет каждому ученику в трудную минуту, поддержит его и даст разумный совет.
На уроки русского и литературы я хожу с удовольствием, потому что знаю, что там
нас ждет наша любимая учительница. Конечно, бывает и
такое, что учитель нас и поругает,
выговорит нам, но это значит, есть за что. На уроке Евгения Анатольевна всегда хорошо объясняет нам учебный материал,
а если кто-то не понимает чего-либо, она всегда остается после уроков, не жалея
времени, и объясняет еще раз то, что
непонятно. Когда наступают летние каникулы, я очень скучаю по своей любимой
учительнице. Мне не хватает ее советов, ее умных и веселых рассказов. За это время она успела нам стать второй
мамой. Она хорошо и активно занимается нашим воспитанием, старается, чтобы из нас выросли хорошие и
умные люди. Евгения Анатольевна очень внимательна к нам, интересуется нашей
жизнью и за порогом нашей родной гимназии, старается предостеречь нас от
жизненных ошибок. Я горжусь, что у меня и моих одноклассников такой
замечательный классный руководитель и учитель русского языка и литературы.
Наверное, потому люди выбирают профессию учителя, что ощущают себя нужными и
востребованными, они отдают частицу себя детям, они понимают, что те без них не
обойдутся.
Алена Надежина 8
б класс
Учителя,
уроки которых не хочется пропускать.
В
моей гимназии все учителя замечательные! И можно о них говорить бесконечно. Я же
расскажу о Борисе Ивановиче, Ирине Олеговне и Евгении Анатольевне. Не собираюсь
определять лучшего из них, для меня эти учителя равны в своем подходе к
ученикам и в своем профессионализме. Борис
Иванович Валов ведет у нас уроки физики
не так уж давно. Учитель фантастический! Никогда не кричит, не злится, а ребята
не рискуют прийти на урок не подготовленными. Он замечательно объясняет, приводит примеры
из собственной жизни. У него особый подход к ученикам и к предмету. Я не
уверена, что вообще в стране есть учителя, подобные ему. Гимназия ценит такого
учителя, мы благодарны ему за то, что он выбрал именно нашу школу. С таким
учителем физику выучат все!
Ирина
Олеговна Путинцева –учитель математики. Умеет найти подход к каждому ученику
и к каждой теме. Случается, я не могу
новую тему понять до конца на уроке. На дополнительном занятии она раскроется
интересно и просто. И тогда легко
разберусь с домашним заданием, с заданиями следующего урока.
Евгения
Анатольевна Журавлева, учитель русского языка и литературы, наш классный
руководитель, с нами с пятого класса. За
это время мы к ней сильно привязались. Она замечательный учитель и интересный
собеседник. У нее всегда красивая прическа, яркие голубые глаза и отличный вкус
в одежде. Порой на уроке трудная тема, приходится напряженно поработать, и тогда учитель обязательно позволит
расслабиться. Расскажет что – то из своей жизни или о своих учениках. Она всегда находит время на
дополнительные занятия с нами, на проведение праздников не только общешкольных,
но и классных.
Я рада, что моей школе достались такие учителя, на их
уроки иду с желанием. Белоплотова
Елизавета 8 б класс
Струны
души.
Я хочу рассказать о своем учителе русского
языка и литературы Закультинской школы
№24 Кочехиной Наталье Александровне. Этот человек очень дорог мне, я его
уважаю, люблю, ценю. Для меня это авторитет, на которого можно равняться,
добиваясь новых целей и высот. Когда она к нам пришла, у меня сразу возникло
чувство, что Наталья Александровна – родной мне человек. Высокого роста, желтовато – карие глаза,
вьющиеся волосы, мягкая, добрая улыбка. Спокойна. Трудолюбива. Умна.
Образованна. Именно такого человека мне не хватит.
Наталья
Александровна – это лучик света или даже само солнышко, которое согревало нас
своим теплом. Хоть я и отучилась у нее всего год, мне не забыть ее голос,
внешность и, конечно, душу. Душа – это, на мой взгляд, самое святое в человеке.
Иногда бывало сложно в тех или иных ситуациях. Наталья Александровна помогала,
давала советы, учила быть сильным человеком, смелым, несмотря ни на что. Это меня подбадривало и делало
уверенной в себе.
Наталья
Александровна как глоток чистой лазури. Струны ее большой души отзываются в
моем маленьком сердечке всем тем добрым, что она в нее заронила.
Соёлма Дондубон
Мой
любимый учитель.
Мне
бы хотелось рассказать об учителе, которого я считаю достойным такого звания.
Это преподаватель русского я зыка и литературы Шангина Валентина Никитична. Мне
нравилась ее манера обучения. Она легко могла направить ученика на правильное
выполнение задания, четко комментировала ответ, исправляла неточности. Большие
познания литературы звучали из ее уст при обыкновенном разговоре на житейские
темы. Грамотную речь все реже можно услышать в наше время. Наверное, еще и
поэтому у меня всегда было желание идти на ее уроки.
Она
умела быть строгой и в то же время
справедливой. Не завышала оценки отличникам и не занижала тем, кто был слаб. К
ее урокам готовились все – оформляли тексты по русскому языку, повторяли стихи
по литературе. Объясняла доходчиво, а если кто – то что –то не мог понять, излагала
материал заново. «Учитель
от Бога», – эта фраза о ней. Евгения
Горюнова 8
а класс
Учитель,
который мне дорог.
Профессия учителя – очень
трудная и ответственная. Не каждый может им стать. Нужно много работать,
заниматься самообразованием. Это непростой труд. Проверка тетрадей, подготовка
к урокам – все это забирает много времени, сил. Каждый учитель достоин любви и
уважения. Для
меня самый добрый, хороший –это учитель математики Вислогузова Ольга
Анатольевна. Прекрасный учитель, замечательная женщина. Интересно проводит уроки, доступно. Мне
нравится она тем, что имеет чувство юмора, но ,если надо, бывает сурова. Уметь
передать свои знания – это талант. Ольга Анатольевна им обладает. Пусть наградой за это
будет благодарность учеников и забота государства об учителе.
Павел Вислогузов 8 а класс
Учит,
помогает, развивает.
Уроки физкультуры и основы безопасности жизнедеятельности у нас
ведет Алексей Константинович Мальцев. Очень хороший учитель, знающий свое дело.
Он объяснит, как тренироваться, подняться на новую ступень, добиться
результатов. Алексей Константинович
любит походы в лес, рыбалку. От него
можно узнать много полезного: как развести костер, оказать первую медицинскую
помощь, не умереть от голода и жажды. Сам
он хороший спортсмен. Отлично бегает, занимая первые места на соревнованиях. В
футболе, волейболе он Бог. Очень любит заниматься с «железом». А
еще он хороший человек. Добрый, отзывчивый, веселый, жизнерадостный, с
прекрасным чувством юмора, умеющий пошутить по любому поводу. Всегда во всем поможет, все объяснит. Алексей
Константинович ведет разные секции. Тренирует легкоатлетов, из которых выходят
отличные бегуны на длинные и короткие дистанции, занимающие призовые места на
соревнованиях. Он тренирует футболистов и лыжников . А самая главная секция – это тяжелая атлетика. Он и сам там занимается,
и нам помогает. От него мы узнаем, как лучше делать, сколько делать, с каким
весом работать, как питаться. Заботится о нашем зале, добывает новый инвентарь.
Я хожу на все его секции.
Каждый раз он их проводит как – то по-новому. К каждому из нас подходит с
учетом наших особенностей. Для меня Алексей Константинович – лучший и любимый
учитель.
Иван Осипов 8а класс
И
учитель, и друг.
Учитель
-это наставник, воспитатель, друг. Мой самый любимый учитель – Евгения
Анатольевна Журавлева. Смотрю на нее, и словно пушкинская героиня явилась мне. Именно тех утонченных аристократок
напоминает она . Слушая ее на уроках, я всякий раз любуюсь чертами лица своей
учительницы – насколько они красивы и безукоризненны! Ее голубые глубокие глаза
словно два океана, прямой нос, а про губы хочется сказать «уста».
Как
Евгения Анатольевна умна, мудра, отзывчива, душевна! В наше время, не побоюсь этого сказать, трудно встретить Учителя
с большой буквы, а мне посчастливилось. Она, словно мама, чувствует, что
творится в душе каждого из ее учеников. Порой, даже ничего не сказав, а просто
положив свою руку на плечо, она дает то
тепло, уверенность, в которых я так нуждаюсь. Евгения Анатольевна для меня
настоящий авторитет, к ее мнению я всегда прислушиваюсь. На
своих уроках Евгения Анатольевна так эмоционально рассказывает на тему войны,
словно она сама все пережила и испытала все ужасы войны. Зачастую урок только начался, а уже звенит
звонок, и я понимаю, что мне не хватило общения с моей учительницей, ее
рассказов – так быстро пролетают ее уроки. Она
умеет все: вкусно приготовить, интересно рассказать, завлечь чем –то необычным,
пожалеть, поддержать – быть и учителем, и мамой, и другом. Как же я Вами
горжусь! Мне хочется поблагодарить Вас за титанический труд, за силу духа и
воли. Низкий Вам поклон! Спасибо, что Вы есть у меня. Красота, ум, честь,
достоинство – это все Вы.
София
Свинкина 8
б класс