Школа будущего сочинение рассуждение

Какова роль образования в жизни человека? Каких людей считают образованными и для чего так необходимо получить образование? Наверное, эти вопросы волнуют каждого человека на определенном этапе его жизни. Многие знают, что нужно обязательно получить образование, но не все отдают себе отчет для чего.
Образование – это, в первую очередь, престиж. Исторически сложилось, что к умным, образованным людям в обществе относятся с большим уважением, чем к невеждам, не проучившимся ни одного дня. С образованным человеком интереснее общаться, он может поддержать любую беседу, поделиться своими мыслями и соображениями на разные темы, что, несомненно, не может не вызвать одобрения в кругу его друзей и знакомых. Часто по телевизору или в интернете мы видим выступления публичных людей – тех, кто получил достойное образование и заслужил свое положение в обществе. Согласитесь, неприятно было бы услышать от человека, занимающего почетный пост, представляющего нашу страну на международной арене, неправильную, неграмотную речь. Именно поэтому, чтобы получить ту должность, которую они хотят, некоторые люди тратят большую часть жизни на получение достойного образования.
Образование – это владение знаниями, умение ими распоряжаться, что помогает людям совершать открытия, которые улучшают нашу жизнь. Так, мы не можем представить мир без изобретений Альберта Эйнштейна – фотокамеры, холодильника; открытий Исаака Ньютона – закона всемирного тяготения, его трех знаменитых законов механики, теории относительно движения небесных тел; проектов Леонардо да Винчи, хотя и не реализованных при его жизни, но таких незаменимых в наши дни – аэроплан, велосипед, парашют, танк. Огромен вклад в науку нашего русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова, объяснившего сложнейшие явления физики, химии и астрономии, заложившего основы многих исследований и открытий.
Да, действительно, роль образования для человека в современном мире очень велика. Умный, грамотный человек имеет больше возможности для реализации своего потенциала, больше возможностей для раскрытия своего таланта. Просвещенные люди более успешны и авторитетны, у них широкий круг друзей и знакомых, значимый статус в обществе. Ну и не стоит забывать, что образованные люди способны на более квалифицированный труд, а следовательно, и зарабатывать будут больше чем те, кто не проходил обучение.

Действительно образованный человек не тот, кто окончил какое-либо, хотя бы даже высшее, учебное заведение — мало ли неучей, узких специалистов или ловких карьеристов из них выходит! Не тот, кто перечитал на своем веку много, даже очень много, хотя бы самых хороших книг. Не тот, кто накопил в себе теми или другими способами некоторый запас, хотя бы и очень большой, разных знаний. Вовсе не в этом самая суть образования.
Самая его суть в том влиянии, которое оно может и должно производить на окружающую жизнь, в той силе, которую даст образование человеку для переделки окружающей жизни, во внесении в нее чего-то нового, своего в ту или иную область, в тот или иной ее уголок. Будь это образование общее или будь это образование специальное, все равно, его критерий — переделка жизни, перемены, в ней производимые при его помощи.
Величайшее счастье для человека — чувствовать себя сильным. Разумеется, мы говорим не о физической силе, а о силе духа. Величайшие реформаторы в науке и в философии — Ньютон, Паскаль, Спенсер, Дарвин — физически были людьми слабыми. Важно уметь доказывать свое мнение. Мнение, которого он не умеет доказывать, защищать от нападок или проводить в жизнь, не имеет особенной ценности. Мы все должны понимать образование как силу деятельную и светлую не только само по себе, но именно по ее применению в общественной жизни.
Особенно ценны для нас те образованные люди, у которых есть отзывчивость, сила чувства, энергия, воля, те, кто умеет проникнуться до самых своих основ духом общественности. Этих-то, и только этих, образованных людей мы и можем назвать людьми интеллигентными в лучшем смысле этого слова. «Что нам эти образованные, которые образованны лишь для себя и про себя! — пишет нам один рабочий. — Нам от таких ни тепло, ни холодно!» Совершенно правильно. Не такие нужны России. Последнее десятилетие русской жизни показало достаточно ясно, каких именно образованных людей ждет народ и какими стараются сделаться многие наиболее умные, способные, отзывчивые люди из самых разнообразных слоев населения. Интеллигентный человек — это такой человек, который настолько знает и понимает жизнь, и ее ход, и ее потребности, и ее нужды, кто в любой момент может проявить себя их действительным выразителем.
Понимать окружающую жизнь — вот первая задача образованного человека. Служение окружающей жизни, характер этого служения — вот пробный камень для оценки его. Кто бы вы ни были, читатель, молодой или старый, русский или инородец, мужчина или женщина, не забывайте общественного значения вашего образования и тем более самообразования. Русская история своеобразна и изменчива. Всякого из вас она может заставить в любой момент сделаться представителем жизни, ее интересов и потребностей, стремлений и надежд, выразителем ее насущнейших требований и работников и борцов за удовлетворение их. Человек действительно образованный должен быть всегда готовым и заранее готовиться к тому, чтобы в любой момент, в случае нужды, явиться выразителем потребностей и нужд окружающей общественной жизни.
Не в этом его деле, т. е. не в профессии и занятии, самая суть человека, а в самом человеке, в его отношении к этому своему делу.

10 – 11 классыОбществознание 8+4 б
Сочинение на тему образованный человек
Реклама
Следить Отметить нарушение Nika0311 31.10.2012
Ответы и объяснения
Olyagabel Хорошист
Кого считают образованным человеком? Обычно считают, что если у человека высшее образование, значит он образован. Но как по мне, это ошибочное мнение. Есть люди, которые не заканчивали ВУЗы, но они очень образованы, так как занимаются самообразованием. Образованный человек не тот, кто много знает, а тот, кто применяет эти знания на практике. Какая польза от человека, который знает, как правильно воспитывать детей, но своих детей не воспитывает?Образованный человек – нравственный человек. Он знает, где и как себя вести. Образованный человек работает для блага других. Можно много знать, а мало делать. Я считаю, что образованным человека делает не образование, а он сам. Его стремление быть полезным обществу. Многие первооткрыватели не имели образования, но принесли миру большую пользу. Понимание окрущающих, сочувствие и готовность прийти на помощь – вот признаки того, кто не только образован, но и человечен. Образование должно вести не к гордости, но к уважению други

Вы согласны или не согласны со следующим утверждением? Все студенты должны в обязательном порядке изучать искусство и музыку в средней школе. Используйте конкретные причины поддержать ваш ответ.
Как говорил А. В. Луначарский: «Образованный человек — это человек, в котором доминирует образ человеческий», т. е. человек, который способен к сопереживанию, умеющий и в любви, и в ненависти сохранить человеческое лицо. Мы много внимания уделяем умственному воспитанию детей. Труднее обстоит дело с нравственным воспитанием, с воспитанием культуры человеческих чувств. Интеллектуальное развитие часто опережает эмоциональное и опасность заключается не в том, что машины начнут думать по-человечески, а в том, что человек начнет думать, как машина.
Действительно, если человека лишить эмоций, то он превратится в робота. Он перестанет мечтать, любить и надеяться. Одним из главных средств эмоционального развития является музыкальное искусство, для которого язык эмоций – родной язык. Приобщение к музыке важно начинать с раннего детства. У ребенка мало знаний и опыта, но его эмоциональный мир необыкновенно ярок и сложен. Дети обостренно чувствуют добро и зло, фальшь и искренность. Очень важно сохранить в детях эту свежесть и непосредственность чувств.
Дети с неразвитой эмоциональной сферой вырастают холодными и замкнутыми. Обращаясь непосредственно к чувствам, музыка развивает у детей эмоциональную чуткость, способность сострадания чужому горю. Слушая музыку, дети стараются выразить чувства, охватившие их при этом, учатся доброте, душевной тонкости. Исследования ученых показали, что дети, занимающиеся музыкой, обладают хорошей реакцией, легче усваивают счет, лучше ориентируются в пространстве. Занятия музыкой вырабатывают высокую степень концентрации внимания, таким детям легко дается учеба, они успевают сделать больше других детей за то же самое время, таким образом, у них остаётся больше свободного времени. Ученые констатируют, что занятия музыкой вовлекают в комплексную работу все отделы мозга, обеспечивая развитие сенсорных, познавательных, мотивационных систем, ответственных за движение, мышление, память.
В школе, где учитель относится творчески к урокам, открывается путь к формированию способностей личности. Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных школах необходимо, для познания жизни, для того, чтобы научить постигать опыт великого наследия. Именно в области искусства ребенок с самого начала обучения может приобрести успешный, полноценный опыт самостоятельного творчества – порождения и осуществления собственных замыслов. Этот опыт незаменим для становления самосознания ребенка, его самоощущения в социальной среде. Он поможет ему в будущем стать «креативным» в той сфере деятельности, которую он изберет.

Качественное образование является важной составляющей в жизни каждого человека, оно позволяет двигаться вперёд и добиваться успеха. Образование развивает уверенность в себе, даёт незаменимые навыки и знания, помогает формироваться личности. Школьное образование играет особо значимую роль в жизни человека. Образование бывает начальным, средним и Высшим. Обучение в каждом учебном заведении имеет своё значение и свои неоспоримые преимущества. Начальное образование даёт основную базу, которая помогает в течение всей жизни, среднее готовит путь для дальнейшего изучения, а Высшее даёт путь в будущее на всю жизнь.
В современном мире Высшее образование представляет особую ценность, оно помогает получить хорошую работу и должность, двигаясь по карьерной лестнице. Качественное образование открывает нам дорогу в будущее, делает нас социально и интеллектуально развитыми, даёт необходимые знания.
Каждый ребёнок сможет ответить на вопрос «Кем ты хочешь стать в будущем?», для осуществления мечты всегда нужно учиться – это известно даже совсем маленьким детям. Любовь к чтению, которое является залогом успешного обучения в будущем, детям прививают с ранних лет. Сначала родители перелистывают перед ребёнком печатные издания с картинками, чтобы заинтересовать его, и читают напечатанные на каждой страничке строчки, а через некоторое время ребёнок начинает уже самостоятельно проявлять интерес к чтению книг.
Образование – это важнейшая составляющая в жизни человека. Без него мы бы не смогли даже просто писать или читать, не умели бы складывать простые цифры, считать, не знали бы даже основных техник обеспечения безопасности, которые проходят по ОБЖ. Трудно представить существование человека на Земле без образования, оно существовало ещё в Древние времена. Тогда, конечно, всё было совсем по-другому, но смысл был тот же: донести до потомков накопленные знания. Образование – это неотъемлемая часть нашей жизни и без него она невозможна.

Одной из важнейших потребностей человека является потребность в знаниях. Человек не рождается мудрым, даже если он наследует гены талантливых родителей. Ведь для того, чтобы развился какой-то талант, нужно учиться. Образование помогает человеку вырасти в личность, учит гуманно относиться к другим людям. Образование привлекает нас к культурному и духовному наследию наших предков. Каждый человек должен развивать потребность в знаниях и познании нового, чтобы сделать свое будущее лучшим.
Невежественные люди действительно живут как в темноте, не понимая, каким чиом происходит жизнь вокруг. Ведь невежество – это даже не отсутствие знаний, скорее, это вдмова их получать. Человек – кузнец собственного счастья. Она сама может сделать выбор: наблюдать за тем, как истекает жизнь или делать какие-то попытки сдвинуть с места. Конечно, наблюдать легче, ведь не нужно прикладывать никаких усилий. Во втором же случае нужно максимально выложиться, работать тяжело и постоянно. Но пройдет время, и тот, кто просто тратил время, ничего не делал и не пытался сделать, поймет и осознает потерянное, которое уже невозможно вернуть. И часто такие люди потом говорят своим детям: «Учитесь, чтобы не жить, как я!», исполненные жалости к самим себе и разочарование в жизни.
Человеком, который не имеет собственного мнения, легко управлять. Она не может отстаивать свои права, действует по правилам и законам других. Именно это мы сейчас и наблюдаем в обществе. Жизнь таких людей превращается в существование.
Образованный же человек может самостоятельно оценить свои поступки. Кстати, в современном обществе быть необразованным человеком не модно. Каждый из нас старается показать себя с наилучшей стороны. Чтобы быть образованным человеком, нужно много чему учиться: грамоте, культуре, этикету… Чтобы этим всем овладеть, нужна очень кропотливая работа. Длиться образование может долгие годы, но после этого человек будет чувствовать себя комфортно в любом окружении.
Каждый человек должен знать свой язык и историю. Учась в школе долгие одиннадцать лет мы должны получить новые знания, осознать их. Также мы имеем вступить умений, необходимых образованному человеку, который пытается максимально реализовать себя в жизни.
Современное общество испытывает острую потребность в образованных, валіфікованих специалистах, и каждый из них может стать таким, стоит лишь обратить внимание на собственное обучение.
Существует мнение, что человек учится всю жизнь. И я согласна с этим утверждением. Ведь на каждом этапе нашей жизни мы зустріаємо что-то новое для себя: появляются новые книжки, новая техника и приборы, новые знания. И счастлив тот человек, который сумеет воспользоваться всем этим.
Следовательно, только используя достижения прошлого, пополняя знания и совершенствуя их, человек достигнет прогресса. Таким образом, образованность равна прогрессу и самосовершенствованию, без которых невозможно стать цельной личностью и иметь возможность самореализоваться.
Как на меня, то без образования невозможно достичь своей цели в жизни, невозможно получить хорошую перспективную профессию, не стоит надеяться на карьерный рост… «Получишь образование – увидишь больше мира» – говорит народная мудрость, и я полностью согласна с этим. И, по моему мнению, не просто другие миры можно увидеть, а в нашем мире открыть много нового и интересного.

Жизнь человека и его поступки настолько значимы, насколько он образовен, насколько развиты его умственные способности. Ведь недаром по латыне мы называемся «гомо сапиенс», что значит человек разумный. Без знаний интересы человека становятся мелкими, его душа и он сам пустеют. Он становится примитивным на уровне амёбы: главное, ублажить свою плоть в физиологических потребностях. В этом низменном стремлении он способен только потреблять, и разрушать всё вокруг себя. Пустота души убивает все истоки прекрасного, убивает стремления, мечты. Нужно ли такое человекоподобное существо развивающемуся обществу? Вряд ли…
«Ох, уж эта учёба!»–часто говорим мы, устав от занятий в школе, институте. Так хочется отвлечься, поиграть с друзьями, просто полениться.
Да, человек отличается от всех остальных существ на Земле способностью думать, осмысливать происходящее и своё поведение. И нет для человеческого разума ничего страшнее незнания. А следовательно, нет ничего страшнее душевной и физической лени. Ведь как можно обогатить свои знания, научиться мыслить, если не прилагать усилий, не заниматься, не работать над собой?
Разуму всё время нужно работать, и тогда с каждым днём перед ним открываются всё более широкие горизонты—так считал великий древнегреческий философ Демокрит. Сам учёный прожил на земле более века, не страдая старческим слабоумием и маразмом. Его мозг постоянно работал и стремился к получению новых знаний. Такие мудрецы, как Демокрит, проложили первые тропинки в мировой науке.
Один из выдающихся мыслителей сказал:»Не преувеличивайте значение моих работ. Я карлик, но стоял на плечах гигантов».
И действительно, эстафета знаний передаётся из поколения к поколению. И на достижения предшественников опираются новые поколения учёных, идущие вперёд во всех областях знаний. Сейчас прогресс достиг небывалых вершин по сравнению с тем, что было ещё несколько лет назад.
Так что заниматься своим образованием и внутренним миром нужно в первую очередь для себя, для своего будущего. Иначе ты останешься в стороне от жизни и не оставишь в ней никого следа.
Свою жизнь человек должен прожить сам, и стараться не быть в ней бесполезным балластом.
Так зачем же нужно быть образованным человеком? И для чего вообще мы живём? Чем раньше мы задумываемся над этим, тем интереснее будет жизнь, и проживём мы её с большей пользой и для себя, и для окружающих.

Пять лучших сочинений гимназического конкурса сочинений “Космос без границ” посвященный
Дню космонавтики:
Зайкова Галина 11 «б» класс
Конкурсное сочинение на тему «Космос без границ»
Бесконечность… Как много над этим понятием размышляли мудрецы и философы всех времен и народов… Космос… Что это?… Вселенная… Она безгранична…
Говорят, что можно бесконечно долго смотреть на огонь и воду. Я же считаю, что бесконечно можно смотреть и на звезды. «Послушайте, ведь если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно?» – задавался вопросом Владимир Маяковский. И действительно, мы, как завороженные, часами вглядываемся в замысловатый узор ночного неба, читая в нем скрытый смысл. Мы верим в астрологические прогнозы, отождествляем особенности человеческого характера с расположением зодиакальных созвездий, загадываем желание, увидев «падающую звезду».
Извечно было стремление человека к небу, Вселенной, космосу… Когда-то в древности люди имели возможность лишь с Земли любоваться красотой звезд, всматриваясь в глубину ночного неба, ждать мудрых советов и беспощадных знамений. Прошли тысячелетия на пути познания, пока мы смогли выйти в открытый космос, бродить по лунной поверхности, исследовать Солнце.
Стремительный бег времени и уникальность человеческого интеллекта открывают нам дверь в мир новых возможностей. Кто знает, может однажды путешествие в другую галактику станет сродни поездке в соседний город.
Кто мы? Зачем мы здесь? Есть ли жизнь на других планетах, или мы одиноки в этой бездонной Вселенной? Эти вопросы задавал себе, наверное, каждый из нас, терзаясь поиском скрытого смысла вещей и смысла собственной жизни.
Новые прорывы научно-технической революции могут стать уникальной возможностью в полной мере дать ответы на все эти вопросы, изменить представление человека о космосе, Вселенной, об этом далеком манящем мире неизвестности.
Дондокова Юлия
11 «А» класс
Сотрутся в прах пышные надгробия над могилами маршалов и генералов. Исчезнет память о тех, кто азартно бряцал мечом, а ныне потрясает атомной бомбой. Имена же ученых, проложивших дорогу в космос, останутся навечно.
Потомки будут с уважением чтить память скромного учителя Циолковского, подневольного конструктора Королева, первого космонавта Гагарина. Как чтим мы память Эйнштейна, Нильса Бора, Ландау, академика Сахарова, совершенно не связывая их имена с оружием разрушения. Они же создавали не оружие! И не их вина, что изобретения попали в плохие руки.
Человек познает мир. И чем больше он узнает о мире, тем больше остается непознанного. “Чем больше я узнаю, тем больше я осознаю свое невежество”, — писал Демокрит, Несколько столетий назад человек не знал, что находится на другом континенте. Да и что такое континент, он не знал. Но человечество движется в будущее с постоянным ускорением.
Не успели изобрести радио, как оно трансформировалось в телевидение. Кибернетические устройства уже обыгрывают в шахматы чемпионов мира. Визит человека на Луну — уже прошлое, а Марс, Венера теперь не кажутся далекими и загадочными.
Человек уже познал и освоил космос в своих мечтах. Тысячи книг, которые пока считаются фантастическими, исследуют поведение человека во вселенной. Мечты человека — это не мечтания, а предвидение. Условно говоря — это план действий на ближайшее будущее.
Бороев Баяр
11 «б» класс
Конкурсное сочинение на тему «Космос без границ»
Космос действительно не имеет ни начала ни конца. Например, началом космоса можно считать разные теории разных астрономов, но их никак не доказать. А будет ли конец, мы этого не знаем. И, наверное, не знает никто…
Всегда, где бы ни жил человек, кем бы ни был, он стремился познать неизвестное. И ему предстоит ещё многое изобрести, открыть, постичь. Мы уже ринулись в Космос, не изучив до конца нашу планету Земля…
Первые правдоподобные мифы о Космосе найдены в ассиро-вавилонской мифологии. Согласно мифу, Этан, желая власти и «травы рождения», обратился к богу солнца Шамашу. Тот сказал ответ: «У звезд». Этан взлетел на орлиных крыльях в небо. Взлетая всё выше и выше, он наблюдал изменения раскинувшейся под ним Земли. Сначала «Земля выглядела как гора, а море уподобилось речному потоку», потом Земля стала плоской, похожей на «лунный диск», потом совсем «лепешкой» и в конце «совсем исчезла…» К сожалению, каменная табличка, на которой записана эта легенда, не дошла до нас целиком, она разбилась, и конец легенды не сохранился… Вот так, наверное, глядя на Землю, на небо, на звезды, человечество и начало задумываться о космосе, о будущем.
Что касается полетов в Космос, есть много версий начала космической эры, начиная от запусков ракет до полета человека в Космос. Но мы не будем углубляться в историю освоения космоса.
Здесь мне бы хотелось рассказать о другом. Есть псевдодокументальный (жанр, которому присуща фальсификация, мистификация) фильм Алексея Федорченко «Первые на Луне» о неудачном полёте в 1938 году советского космонавта на Луну. Сюжет фильма – это журналистское расследование. Журналист натыкается в архивах ФСБ на кинозаписи, переворачивающие с ног на голову наши представления об освоении Космоса. Общеизвестный факт, что именно Гагарин был первым человеком вышедшим в космос, оказался ложью! Но не это главное, главное в другом. Финал фильма не то что бы раскрывает все секреты космонавтики, но ярко, как резкий луч, выхватывает правду и «соль» происходящего: человечество никогда не прекращало своих попыток освоить Вселенную, и эти попытки не всегда были удачны: были и победы и поражения. Ведь успех достигается путем проб и ошибок. А фильм этот отмечен в номинации как «Лучший документальный фильм» в 2005г.
Всех интересуют вопросы типа «Что находится дальше самой дальней звезды, которую мы можем увидеть?», «Будет ли конец Вселенной?…» и так далее. Но есть ещё и много-много будоражащих воображение мыслей, фантазий о Космосе, где хранят свои тайны миллионы галактик и миллиарды звезд.
Батоева Олеся
11 «А» класс
По указанию Президента РФ Д.А. Медведева 2011 год был провозглашен годом космонавтики. Спустя 50 лет, также как в 1961 году, народ празднует великий день открытия «новой страницы в истории России — полет человека в космос. ООН в этом же году признал День Космонавтики международным. И это очень отрадно, что наш народ может поделиться со своей радостью, гордостью со всем миром. Ведь космос — это то, что объединяет нас, сплачивает все человечество. Планета, космос — все это делает нас простых людей из разных уголков мира — космополитами. Люди разных национальностей, классов, возрастов одинаково радуются новым человеческим открытиям, безграничными возможностям человека.
Почему «космос без границ»? Отчего глядя на небо, звезды человек становится умиротворенным, человеком глубоко мыслящим? Почему именно космос так привлекает человека? Существует ли связь между человеком и космосом?Конечно, на эти вопросы каждый человек ответит по-своему. А что значит космос для меня? Хочу ли я побывать в космосе? В своем сочинении я попытаюсь ответить, что значит для 17 — го подростка космос и почему он «безграничен».
1961 год. Вернемся к истории. Политика Н. Хрущева «обогнать и перегнать Америку» коснулось всех жителей СССР. И каждый гражданин хотел отдать хоть и маленькую частицу своей души, сделать часть работы для того, чтобы осуществить эту политику в реальность. Преобразования Советского Союза в эти годы коснулась всех сфер жизни общества. В том числе и науки, которая сделала большой шаг на путь новой цивилизации. При сталинском режиме многие ученые просто не верили, не могли воплотить в жизнь свои догадки, гипотезы, проекты. Они хотели просто не творить для того, чтобы выжить (не быть репрессированным, не быть сосланным в концлагеря). Поэтому период «оттепели» послужил огромным толчком для развития всех сторон жизни.
Политика «догнать и перегнать Америку» коснулось и нашу отечественную науку. И величайшем открытием 20 века стал полет человека в космос. Наши ученые оправляют человека в космос после нескольких удачных попыток отправления искусственных спутников Земли, отправления Белки и Стрелки в космос. Юрий Гагарин — первый космонавт, прославивший нашу страну, герой СССР, сделал огромный шаг в развитие космонавтики. Также и великие ученые С. Королев и К. Циолковский , которые сконструировали первый советский космический корабль открыли новую цивилизацию в 20 веке и внесли непосильный вклад в развитие не только космонавтики, но и всего человечества. Не будем забывать и таких людей, которые помогали С. Королеву и К. Циолковскому в построении космического корабля «ВОСТОК — 1», – это и инженеры, механики, операторы, метеорологи и другие, которые сыграли такую же большую роль в первом полете Ю. Гагарина. И мы должны быть благодарны этим великим людям, советскому народу за то, что открыли новые человеческие возможности, открыли нам новый мир – космос, образованию такой прекрасной науки как космонавтика.
12 апреля 1961 год. Знаменитое слово Ю. Гагарина «Поехали!» заворожило весь советский народ. И у каждого что-то екнуло в сердце. И эти 180 минут полета оказались счастливыми минутами для всего человечества. Свершилось чудо!
Космос — это то, что есть и будет всегда. Для меня космос»безграничен», потому что мы не знаем что находится там, в загадочной дали от нас. Безграничный космос у меня ассоциируется с безграничными возможностями человека. Где-то там витают наши мечты, надежды, мольбы. Для меня космос – это то, что соединяет меня с моим Богом, с моим внутренним стремлением совершить что-то великое, доброе. Человек не знает все секреты природы, человек не венец природы, зато человек может познавать природу через науку, искусство, изучать ее, изучать ее просторы. Наука дает нам осознать, что космос безграничен, как безгранична наша жизнь.
Космос — это наша жизнь. Космос как и душа , возможности человека не имеют границ. Не зря маленькие дети и некоторые взрослые люди хотят стать космонавтами. Ведь полет в космос дает человеку понять, что наши мечты могут сбываться, верить в чудо, верить в то, что человек и не познал даже сотой части нашего мира. И все мы едины, когда думаем о чем — то великом, невозможном. Большое спасибо всем тем, кто открыл нам необычный , великолепный космос без границ! Нам, молодежи, есть на кого равняться!
Никифиров Вадим
11 «б» класс
Во все времена человек смотрел на ночное небо и думал: «Что же находится там, наверху? Что такое звёзды? Кто я в этом мире?» Для человечества космос долгое время оставался несбыточной мечтой…
В древности люди представляли космос как обитель богов, и лишь достойные могут попасть туда… Человек всегда думал о космосе, о его величии, наблюдал за расположением звёзд, объединял их в созвездия, складывал легенды и мифы о них.
Спустя века писатели-фантасты описывали различные способы полётов в космос, к другим планетам. Жюль Верн в одной из своих книг описывал гигантскую пушку, запускающую снаряд-ракету к Луне. Конечно, идея была утопией и была неосуществима. Но именно фантасты часто давали толчок науке…
И 12 апреля 1961 года человечество шагнуло в новую эру, эру космоса. Знаменитое «Поехали !» Ю.А. Гагарина стало своеобразным ключом от Вселенной.
С годами опыт полётов накапливался, учёные могли проводить эксперименты на орбите, и у людей появилась надежда, что они не одни в этой «ледяной синеве». Границы космоса постепенно расширялись.
Учёные и космонавты обратили свой взор на Луну. И они доказали, что полёты человека к другим планетам осуществимы и не останутся мечтами.
Передовые разработки позволили людям отправлять к другим планетам космические аппараты и зонды, изучать Вселенную за пределами Солнечной системы, искать новые миры где, возможно, есть разумная жизнь.
Конечно, освоение космоса не было просто и легко: многие учёные посвятили всю свою жизнь науке, а многие космонавты погибли ради дальнейшего развития космонавтики.
Но и сегодня для человечества космос остаётся самой большой загадкой. Какой он? Есть ли у него границы или он бесконечен..?
В наши дни в космосе на Международной космической станции или «МКС» работают астронавты из разных стран мира.Человечество готовится к полёту на Марс и это вполне реально, ибо как сказал великий Будда: «Дорогу осилит идущий».

Конкурсная работа
Маратовой Камилы Маратовны
08.03.1998 года рождения
«Мечта о космосе».
Раньше  люди смотрели на звезды и восхищались ими. Они думали что звезды это дома богов. Люди воображали, что в космосе живут  мифические существа и герой своих легенд и сказаний. Так появились названия созвездий и удивительные мифы об их происхождении.
Все люди хотели понять что же находиться за пределами  земли. Все ученые давали разные ответы на этот вопрос. Они представляли космос то хрустальной сферой с подвешенными к ней звездами, то бескрайним океаном, в котором плавает наша Земля. С развитием науки люди поменяли свое представления о космосе. Имена Николая Коперник, Джордано Бруно и Галилео Галилея знает каждый из нас. Они по-новому взглянули на Вселенную, звезды и Землю. С появлением авиации человечеству оставался один шаг до освоения космоса. Но сделать этот шаг очень непросто. Сначала в космос был отправлен искусственный спутник Земли, а затем собаки Белка и Стрелка. Наконец, советский летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. С тех пор люди побывали на Луне и отправили исследовательские станции ко многим планетам Солнечной системы. Но многие люди до сих пор мечтают о космосе.
Когда я была маленькой, мне часто снилось, как я летаю в космосе: звезды ярко сияли, я смотрела на все планеты и могла дотронуться до них рукой. Одни были горячие, другие – холодные и влажные, странно, но почему-то я действительно ощущала все. С тех самых пор, я заинтересовалась астрономией. Моя мечта – посмотреть на землю из космоса в окно иллюминатора. Узнать и испытать на себе состояние невесомости. Это так здорово! Особенно я восхищаюсь первой женщине, которая полетела в космос (Валентиной Терешковой) за ее оптимизм, мужество, отвагу и преданность своей стране.
Если заглянуть немного в будущее, то возможно, наши потомки смогут долететь до других Галактик и сделать ещё один шаг к давней мечте человечества о космосе и звездах. Возможно наши потомки  в будущем переселяться  на луну. И найдут там живых существ….

Литературная работа
сочинение-рассуждение
на тему:
«Человек и космос»
Сухиничский район
МКОУ «Фролово-Горетовская основная
общеобразовательная школа»
ДО «Дружба»
Руководитель ДО «Дружба»: Белова Валентина Борисовна
Автор работы: ученица 7 класса
Мудрая Алёна Сергеевна
Руководитель: Белова Валентина Борисовна
Сочинение-рассуждение
на тему
«Человек и космос»
План:
Введение
Красота неба во все времена.
Направление «космос».
Голубая мечта – голубая планета.
«А дома лучше не найти в глубинах Млечного Пути!»
Выводы.
….и вот уже простой советский парень
Направив в высь бушующую сталь,
Сказав «Поехали» с улыбкою Гагарин
Открыл врата в космическую даль!
ХХ век по праву называют веком освоения космоса. Выход человечества в космическое пространство несоизмеримо обогатил науку новыми знаниями за сравнительно короткий промежуток времени, дал возможность проводить исследования в новых неземных условиях, получая порой совершенно необычные результаты, стал основой развития новых технологий во многих областях человеческой деятельности. Действительно, разве можно сейчас представить себе жизнь без спутникового телевидения, мобильной связи, спутниковой съемки поверхности земли и океана и многого-многого другого. Но только ли теперь космос стал краеугольным камнем человеческого бытия, его голубой мечтой, манящей далью в поисках прекрасного?
Каждому человеку знакома завораживающая сила горящего огня или текущей воды. Но гипнотические свойства неба не идут ни с чем ни в какое сравнение. С античных времен можно встретить поэтические описания красоты заката и рассвета, великолепия движения «армады» белоснежных облаков и грозовой мощи свинцовых туч. Ночное же небо – это просто бесконечность, бесчисленное количество миров в мириадах звезд и галактик, окрасивших черную бездну причудливыми узорами созвездий. Наверное, каждый в детстве, вглядываясь в эту неземную красоту, мечтал «о далеких мирах, о волшебных дарах», которые, наверняка, там где-то есть. Да и как же им не быть в этих бесчисленных скоплениях светил, среди которых наше солнце – это всего лишь желтый карлик, затерявшийся на задворках вселенной.
Итак, человек от начала времен стремиться в космос, изучает его всеми доступными способами, дает названия созвездиям и звездам, наблюдает за их движениями открывая и описывая закономерности. Но реально подойти к этой цели удалось лишь плеяде советских ученых, начиная с Циолковского, сумевшей решить многие технические задачи. И вот уже «открыты врата в космическую даль» и искусственные спутники бороздят околоземное пространство, а новые космические рубежи уже манят к себе пытливое человеческое сознание. Следующий шаг – есть освоение планет солнечной системы, строительство баз, подготовка условий для длительного проживания там людей. А что потом? Какие новые цели встанут перед покорителями космоса, какие новые рубежи и просторы откроются им?
Возможно когда-нибудь люди смогут долететь до других звезд и галактик, увидеть иные планеты и даже иные миры с живущими в них братьями по разуму. Но какое будет везение отыскать планету очень похожую на Землю, с такой же атмосферой, с такой же водой в реках, океанах и морях, с лесами и лугами, долинами и горами – голубую планету, жемчужину космоса. Планету, над которой глазуревое небо, а на нем снежно белые облака. Где можно вдохнуть полной грудью свежий воздух, умыться водой из ручья, лечь в зеленую траву и смотреть в голубую даль космоса, мечтая «о далеких мирах, о волшебных дарах», что ждут нас в далеких уголках безграничной вселенной.
Но ведь все это у нас, жителей Земли, уже есть. Любому человеку не составит труда утром выходя из дому вдохнуть полной грудью свежего воздуха, забыть на минуту о своих, несомненно, важных заботах и суете, оглянуться вокруг и пристальней присмотреться к той красоте, что дана нам изначала в «доме нашем», в виде деревьев, зеленой травы под ногами, теплых лучей солнца, играющих в шелестящей листве, голубого неба, по которому плывут белоснежные облака. Увидеть и понять, что «лучше дома не найти в глубинах Млечного Пути» чем наша уникальная планета – жемчужена космоса, колыбель жизни и пытливого разума, который когда-нибудь обязательно покорит космос.
Конечно, космос всегда будет манить к себе людей неохотно открывая им свои бесконечные тайны. Несомненно, все околоземное пространство и ближайшие планеты солнечной системы будут освоены людьми.      Мощнейшие телескопы с космических баз, пристально вглядываясь в глубины вселенной, будут отыскивать признаки разумной жизни и планету очень похожую на нашу, на которой, как говорят, можно будет найти новое пристанище человечеству. Все это бес сомнения важно и нужно, и нельзя останавливаться на достигнутом. Но ставя перед собой далекие и глобальные цели нельзя упустить нечто более важное и насущное, а проще говоря, не потерять «наш любимый дом», не погубить нашу хрупкую прекрасную планету – жемчужину бесконечного космоса с глазуревым небом. По которому плывут белоснежные облака.

6^3*8^2*10^4
__________
25^2*4^8*3^2
помогите быстрее я на контре
Помогите,пожалуйста! Что такое высота линии горизонта?
Трём переводчицам была поручена одна и та же работа-перевести тескт с английского языка на румынский.Однако они выполнили эту работу за разное время:Елена Чокану за 4 дня,Мария Петрова за 2 дня,Вера Костенко за 6 дней..Кто работал с большей производительностью?Зная что заданный для перевода текст насчитывал 96 страниц,найдите прозводительность,с которой работала каждая переводчица: а)в день б)в час(рабочий день длится 8 часов)
Помогите решить 10 номер
Эскалатор длиной 150 м движется со скоростью 32 м/мин человек чтобы быстрее подняться вверх идет по эскалатору со скоростью 8 м/мин через какое время
Найти массу меди, которую можно получить из технического оксида меди 2, содержащего 20% пимесей, массой 200г, при восстановлении с использованием водорода
У дитячий садок привезли 42 кг моркви а буряків у 6 разів менше На скільки більше пр??везли в дитячий садок кілограмів моркви ніж буряків
Помогите пожалуйста написать мини -изложение на тему ,, дружба проверяется вернос??ью” заранее спасибо!
Прошу помощи!У глаголов нужно указать :спряжение,вид,переходный или непереходный.
Сеяло,срывал,кружились,падали,гнал,казалось,спешат,увидел,увит,написано,вспоминались,встрепенулось,удержался,пуститься.
Составте рассказ почему мы ходим в школу

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 11
с углубленным изучением отдельных предметов»
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
Эссе  на тему
«Космос – Земля – Человек»
Работу выполнил
учащийся 8 класса «В»
МБОУ «СОШ № 11» ЗМР РТ
Бадрутдинов Артур Дамирович
Руководитель учитель русского
языка и литературы
Галимуллина Гульназ Наильевна
Зеленодольск, 2013
…человек полетит,
опираясь не на силу   своих
мускулов, а на силу своего
разума.
Н. Е. Жуковский
Скажите, кто из нас в детстве не мечтал стать космонавтом, бороздить на космических кораблях бескрайние просторы космоса, открывать новые звёзды и галактики? Безусловно, всех мальчишек манили загадочные глубины космоса и далекие таинственные звёзды…   Как показали результаты исследования, проведенного компанией HeadHunter, больше всего мечты о космосе не давали покоя нынешним работникам добывающей отрасли, директорам, айтишникам и инженерам.  Космонавтами хотели быть 10% мужчин и 2% женщин. 14% нынешних работников добывающей отрасли, 10% представителей сфер “Информационные технологии”, “Высший менеджмент” и “Промышленность” также мечтали пополнить ряды космонавтов.
Редакция RB.ru, опросив своих информационных партнеров, выяснила, что детские мечты “о высоком”, по всей видимости, помогли нашим спикерам достичь высоких потов.
Космонавты всегда были народными героями, которые вызывают неподдельное, искреннее, а не сформированное усилиями пропаганды уважение.
Мальчишек всегда влечет новое, мечты о дальних странах, приключениях. На Земле, как кажется, все уже  открыто и освоено, а космос, он ведь бескрайний – это такое бесконечное приключение.
Вот уже  более пятидесяти лет отделяют нас от первого полёта человека в космос, но мы  помним, что 12 апреля 1961 года космический корабль «Восток» поднялся с космодрома Байконур, и первым космонавтом нашей планеты был Юрий  Алексеевич Гагарин. Проходят десятилетия, меняются многие поколения, но планета Земля не забудет о герое, жизнь которого, как и его первый  космический виток, промелькнула перед глазами изумленного человечества, как одно яркое и незабываемое мгновение. О первом Космонавте написано и рассказано  много, но  в первую очередь, он стал для меня символом и личным примером.  Мне он  представляется  как человек  доброй и красивой души, твердой воли и целеустремленности.
Я узнал, что Юрий Алексеевич  никогда не терял самообладания и был настойчив в достижении задуманной цели. Он знал и любил жизнь, был одержим в работе. Ценил свое время и время других людей. Любимым его словом было «работать». Часто при этом он приговаривал: «Как учили!».  Гагарин получил «надежное образование», он успешно начал свой путь в науку с  Люберецкого ремесленного   училища, которое окончил  в  1951 году по специальности формовщик-литейщик.  За все время своей учебы он совершенствовался, рос и  набирал новые высоты.
Недаром  С.П. Королев,  выдающийся конструктор   космических  ракет  и кораблей, сказал о Гагарине: «Гагарин доказал, на что способен человек. Он открыл людям Земли дорогу в неизведанный мир. А самое главное, он дал  людям веру в их собственные  силы, в их возможности, дал стимул  идти увереннее, смелее.  Это –  Прометеево  деяние».
Прометеево  деяние  20 века. Вот как определил  подвиг первопроходца космоса академик Королев. Его взгляд проник в самую суть грандиозного свершения. Я считаю, что он прав!
В древней легенде о Прометее порой мне  видится лишь трагическая судьба. Но она и жизнеутверждающая, счастливая. Не только муки ожидали Прометея в битве за огонь. И разве он подарил людям лишь огонь? Прометей показал, что человек всемогущ. Ему посильны самые великие свершения в жизни. Он гигант, хозяин мира, всей Вселенной.
Юрий Гагарин, первооткрыватель сурового и казавшегося неприступным космоса, подтвердил это своим беспримерным подвигом весной 1961 года. Его полет в космос олицетворяет все лучшее, что создано человеческим разумом. Мне запомнились слова Юрия Гагарина, которые он говорил  в предстартовый час: «Счастлив ли я, отправляясь в космический полет? Конечно, счастлив. Ведь во все времена и эпохи для людей было высшим счастьем участвовать в новых открытиях».
Я согласен с мнением Юрия Гагарина,  что  путь в космос для каждого из нас начинается  здесь, на земле.  И убежден, что самая большая победа придет только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы.   В настоящее время нам, учащимся школ, приходится почти каждый день одерживать победу над собой,  телефоны, Интернет, всёпоглощающие сообщества, айпады, айфоны, смартфоны, планшеты и многое другое по-страшному «затягивают» в свой мир, с которым приходиться бороться. А мне есть у кого поучиться: и Гагарин был из тех,  кому успехи в жизни и учебе давались нелегко. Вот, например, что он писал в 1966 году в своем дневнике: «Тяжело учиться в академии, но бросать нельзя. Все это нам очень нужно. И английский язык, и лабораторные работы, и лекции… Ничего, надо поднатужиться. У всего есть конец, зато мы станем инженерами… С таким багажом знаний будет легче…».  Гагарин быстро стал лидером, так как  в учебе он был одержимым.  Ночь или день, утро или вечер – он мог просиживать за книгами и конспектами, склоняться над листом ватмана. Учеба для него была долгом и совестью, радостью и необходимостью. На всех занятиях он сидел впереди, за первым столом, и  благодаря упорному труду добивался  успеха.  Мне тоже нелегко учиться, но я уверен, что все знания, которые я получаю в школе, мне пригодятся, ведь школа даёт не только знания и умения по определённым областям наук, но также она учит жить и выживать в современном обществе.
Уверен, что каждому человеку  нужно  учиться  преданности своему делу.  Гагарин говорил: «Главная  сила  в человеке – это сила духа.  В нашей повседневной жизни мы часто сами не замечаем, как приходит и накапливается такая сила.  Но вот наступает день, и она вырывается наружу». Поэтому во всем и всегда каждому человеку  нужно стремиться к большой  цели, тренировать  свою волю и не отступать ни перед чем, что кажется трудным!
И нужно помнить, что после заката наступает рассвет, после дождя часто бывает радуга, а чёрная полоса всегда сменяется белой.  Обязательно наступит время, когда наши корабли снова будут бороздить космическое пространство, будут новые открытия и новые дальние полеты. Нужно в это обязательно верить и приближать светлое будущее отечественной космонавтики.

Вам доводилось смотреть на звездное небо? Согласитесь, оно очень красиво. Его можно назвать сказочным чудом. Все эти звезды – небесные тела. А ведь есть еще кометы, метеориты, планеты – все это части космоса. Космос – это все вокруг небесных тел, часть Вселенной. На мой взгляд, он похож на торт. Знаете, такие вкусные, сладкие, многослойные торты с кремом. А вместо сахарной пудры – присыпка из звезд. Я помню в детстве, увидев памятник Гагарина, я изумилась. Молодой парень, с доброй улыбкой и развевающейся на ветру рубашкой, столько сделал для всех потомков. Так что же чувствует человек, который  побывал в космосе, был окружен красотой  мироздания? Интересно, да? Там совсем другой мир, таинственный космический. …Тысячелетиями люди восхищались звёздным небом, наблюдали за движением Солнца, Луны и планет. И всегда задавали волнующий их вопрос: как устроена Вселенная? Где её начало, где предел? Из чего состоит, по каким законам существует? С тех пор, как люди научились строить различные телескопы, запускать космические корабли, они смогли многое узнать о том, как устроена наша Солнечная система, наша Вселенная. пространстве. Но как далеко она распространяется? Или она бесконечна?
Двенадцатое апреля – день Космонавтики. Но что же произошло в этот день? Чем и почему он так важен для нас? Мне кажется, что это день, когда мир поднялся на ступень выше, СССР возвысился в глазах всего мира, когда произошел этот огромный прорыв. В этот день был совершен первый полет космического корабля с человеком на борту. Этот человек был Юрий Алексеевич Гагарин. Он благополучно вернулся на Землю. Название корабля – «Восток», космодром – «Байконур» и общее время полета – сто восемь минут. Юрий Гагарин стал героем. И не просто героем нашей страны, героем всего мира, всей Земли! Чего только стоили многомесячные тренировка, тяжелейшие учения. Еще был конкурс из двадцати человек, но выбрали Гагарина. Он был самым лучшим из всех. После полета он сказал, что был поражен красотой нашей планеты, призывал беречь и умножать ее красоту. Погиб Юрий Алексеевич тоже во имя покорения космоса – во время тренировочного полета. Но он навсегда останется в наших сердцах и в самом сердце Вселенной. Его имя  всегда и везде  ассоциируется с первым полетом в космос. Но ведь не только Гагарин участвовал в первом покорении космоса. Вообще первыми живыми существами, полетевшими в космос, были знаменитые Белка и Стрелка. Много вложил в первый полет  конструктор ракет Королев. Можно сказать, что успех в строительстве «Востока» (да и вообще в создании и запуске ракет) принадлежит именно ему, Сергею Павловичу Королеву. Его два раза осуждали за вредительство ( на мой взгляд это было необоснованно), но  отпускали то через год для продолжения работ в ракетной технике, ведь он был настоящим гением, то через 8 лет для разработки в военно-космической сфере. После запуска искусственного спутника гениальный ученый был  реабилитирован. Его судьба была очень запутанной и поломанной и  только после  смерти Сергея Павловича  всему обществу  удалось узнать об этом замечательном человеке. А сам праздник, День Космонавтики, был установлен по просьбе второго летчика-космонавта СССР, Германа Титова.
Я думаю,  праздник День космонавтики, очень важен. Мы, россияне,  были первыми на пути к открытию новых цивилизаций, в существование которых мир верит до сих пор. Этот праздник – 12 апреля – означал не просто победу на поле боя, а свидетельствовал о небывалом  научно-техническом прогрессе страны, которая совсем недавно победила фашизм
Современные мировые государства ведут негласное соперничество за то, кому считаться мировой космической державой. В лентах новостей, в теле- и радиоэфирах регулярно появляется информация о всё новых и новых покорителях космоса. А в последнее время стала очень популярной такая «экзотика», как космический туризм: самые богатые люди планеты и «звезды» поп-сцены готовы заплатить бешеные деньги, чтобы испытать состояние невесомости и своими глазами увидеть в иллюминатор небольшой шар голубого цвета – наш общий дом. Отношение к специальности космонавта сегодня несколько изменилось. Если раньше об этой профессии мечтал каждый советский мальчишка, сейчас на пике популярности находятся профессии, связанные с социумом, политикой и экономикой. Современные дети мечтают стать пиарщиками и банкирами, но они так же заворожено вглядываются в кадры, заснятые космическими кораблями и спутниками.  Таки образом,  День космонавтики имеет огромное значение и для государства в целом, и для каждого  человека в отдельности. Ведь освоение космоса дало нам такие блага, как спутниковое телевидение и спутниковая связь, сверхточные метеопрогнозы, и навигационные возможности. И закончить свое сочинение хотелось бы словами Карла Сагана,   американского  астронома, астрофизика и выдающегося  популяризатора науки. : «Космос — это все, что есть, что когда-либо было и когда-нибудь будет. Одно созерцание Космоса потрясает: дрожь бежит по спине, перехватывает горло, и появляется чувство, слабое, как смутное воспоминание, будто падаешь с высоты. Мы сознаем, что прикасаемся к величайшей         из тайн.»

Манящий мир космоса.
Звёздочки ясные, звёзды высокие!
Что вы храните в себе, что скрываете?
Звёзды, таящие мысли глубокие,
Силой какой вы душу пленяете?
Частые звёздочки, звёздочки тесные!
Что в вас прекрасного, что в вас могучего?
Чем увлекаете, звёзды небесные,
Силу великую знания жгучего?
И почему так, когда вы сияете,
Маните в небо, в объятья широкие?
Смотрите нежно так, сердце ласкаете,
Звёзды небесные, звёзды далёкие!
Сергей Есенин.
Как часто люди смотрят на звёзды! Далёкие, таинственные, они помогают прикоснуться к вечности, к загадкам Вселенной. Я вспоминаю свои чувства, когда однажды тёплой августовской ночью вглядывался в бесконечное небесное пространство: и вот уже нет ничего вокруг меня, только миллионы звёзд и звёздочек. Они живые. Они сверкают и шлют мне свой привет. Я выпал из реальности, перенёсся в далёкий манящий мир неизвестности.
Вселенная приоткрывает нам свои тайны. Но, позволив людям разгадать одну из загадок, она тут же загадывают десяток новых!
Человек всегда стремился в небо. Сначала взглядом, мыслью. Потом, глядя на птиц, свободно парящих в безбрежном просторе, человек строил себе крылья. Много позже пытливые умы придумали воздухоплавательные аппараты. Затем – самолёты, космические корабли, и, наконец, орбитальные станции.
50 лет прошло с того дня, когда 12 апреля 1961 года в Советском Союзе был выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник “ВОСТОК” с человеком на борту. Тогда весь мир на мгновение замер. А потом – ликование Советского Союза и потрясение США.
Проблема исследования космоса приобрела общемировой характер. С начала космической эры для обеспечения полётов космических аппаратов человечеством были созданы космодромы, наземные службы управления связи. обнаружения и эвакуации спускаемых аппаратов. Запущено несколько тысяч космических аппаратов, совершено около 300 пилотируемых полётов, автоматическими средствами исследовались Марс, Венера, Меркурий, Юпитер, Сатурн и другие объекты.
А ведь когда-то, в древности, люди даже не подозревали о существовании галактик. Только в 17 веке, когда изобрели телескоп, далёкие туманные объекты привлекли внимание исследователей. Одним из космических “чудес света” стала туманность в созвездии Андромеды, имеющая спиральную форму. Прекрасное создание природы, наша галактика – Млечный Путь – также имеет форму спирали.
Благодаря развитию науки стало известно, что нас окружает невероятное многообразие галактик самых разных форм: неспиральные – Большое и Малое Магеллановы облака; эллиптические; небольшие – карликовые галактики. Звёзды, которые мы видим на ночном небе, – самые близкие к нашей Солнечной системе. А светлая полоса, видимая тёмной ясной ночью, под названием Млечный путь – это видимый край нашей галактики, всего линь одна из сотен миллиардов звёзд, составляющих Млечный путь. А Млечный Путь – одна из миллиардов галактик, разбросанных во Вселенной.
Я представляю нашу галактику в виде острова в безбрежном небесном океане. А что окружает его: холодная пустота  или многообразие других островков-галактик? Оказывается Вселенная вокруг нас – это сбитые в комки галактики, а между ними – зияющие пустоты. Причём комья эти образованы не отдельными галактиками, а их скоплениями. По существу, вся Вселенная состоит из подобных сверхскоплений!
Не хочется думать, что острова-галактики, кроме нашего, являются необитаемыми.Человек Земли стремится отыскать живое на других планетах Солнечной системы. Пока, к сожалению, вывод однозначный: разумной жизни возле Солнца нет. А может, всё-таки есть? Ведь мы судим с точки зрения нашей земной эволюции. А вдруг миллиарды лет космической эволюции приведут к появлению абсолютно нового, особого класса разумных существ. Или уже привели? Только мы ещё не нашли способ обнаружить его?
Планеты и звёзды не только задают человечеству множество загадок: как образуются? Из чего состоят? Как живут и как умирают? Есть среди них такие, которые заставляют любоваться собой, своей необычайностью и красотой.
Среди многочисленных звёзд, именуемых в астрономии красными карликами, до которых от Земли рукой подать, выделяется яркая голубоватая звезда. Это Сириус. Его можно считать самой яркой по свечению и самой известной звездой на нашей планете. Ведь ещё древние жители Земли не просто наблюдали Сириус и знали о нём, он был героем разнообразных легенд, с ним связывались религиозные культы, с него ожидали пришельцев и там надеялись найти планеты с братьями по разуму, его именем называли корабли, самолёты, двигатели автомобилей.
Египтяне строили свои храмы таким образом, чтобы свет Сириуса падал прямо на алтарь. У маори Сириус олицетворял мудрейшее существо Рехуа, которое может исцелять болезни и воскрешать из мёртвых. Наука доказала, что Сириус – двойная звезда, но африканское племя догонов знало о второй звезде Сириуса задолго до открытия наукой этого факта…
Звезда эта Киля, которая ещё носит название Форамен, – самая большая из всех известных звёзд. Её масса равняется от ста до ста пятидесяти масс Солнца. Она вплотную приближается к теоретически возможному пределу. Это звезда-  супергигант, яркая голубая переменная. Её светимость примерно четыре – пять миллионов солнечных светимостей. Она представляет не только научный интерес, но и эстетический: Форамен окружен большой яркой туманностью.
Многие звёзды, умирая, превращаются в карликов, состоящих из тяжёлых химических элементов. Но в таком случае, когда вещество звезды-карлика преобразовывается в углерод, звезда в результате дальнейшей метаморфозы становится гигантским алмазом.
Я уверен, что космос никого не оставляет равнодушным. Кого-то он ошеломляет, кого-то восхищает, кого-то заставляет задуматься… Прошло немало веков с тех пор, как человек первый раз стал изучать небо целенаправленно, открывать планеты и звёзды. В космическом масштабе времени – это всего лишь миг. Вселенная – неисчерпаемый источник тайн и чудес. Веками человек смотрит в звёздное небо и размышляет о вечности и о красоте, несущей неведомые опасности. Будут ли когда-либо разгаданы все звёздные загадки? Вполне возможно. Ведь, как сказал Фред Хойл: “Космос не так уж далёк – всего-то час езды, если ваш автомобиль способен ехать вертикально вверх”.
… Вселенная молчит, люди хотят верить.
Сочинение участвует в районном конкурсе.