Щелкунчик отрывок из сказки

Сценарий театрализованной постановки по сказке Э.Гофмана «Щелкунчик» для подготовительной группы

Действующие лица:

Фея Драже –

Мышильда и мыши —

Куклы-

Мари-

Франц —

Щелкунчик (Принц) –

Льдинки-балеринки —

Цветы:

Солдатики –

Дед Мороз –

Снегурочка —

Ведущий:

Здравствуйте, гости дорогие!

Мы начинаем новогодний бал!

Как рада я, что в праздник новогодний

Вы все пришли в прекрасный этот зал!

Пусть приходит в этот дом

Тот, кто в сказку верит.

Открывает Новый год

Сказочные двери!

Дети входят в зал под музыку, встают в хоровод.

1. Новый год! О нем и летом

Так приятно помечтать!

Как волшебным, чудным светом

Будет елочка сиять…

2. Как мы шарики повесим,

Ветки обовьем дождем…

Как про дедушку Мороза

Песню весело споем.

3. Мы сегодня все спешили,

Чтобы елочке сказать…

Мальчики: Мамы нам костюмы сшили…

Девочки: Туфли новые купили…

Вместе: Можно праздник начинать!

Песня «Звезды НГ развесил»

4. Ребенок:

Пусть приходит в этот дом

Тот, кто в сказку верит.

Открывает Новый год

Сказочные двери!

5. Ребенок:

Говорят, под Новый год, что ни пожелается,

Все всегда произойдет, все всегда сбывается.

Чтобы пожелать такого вам?

Дети: Леденцов не надо нам!

Ребенок 2:

Может вам других конфет?

Дети: Говорим же – нет, нет, нет!

Ребенок 6:

Пусть тогда мечты любые

Ваши все сбываются

Пусть огни на елке нашей

Ярко загораются!

Все вместе:

«Ну-ка, елка, раз, два, три —

Светом радости гори!» (зажигается елка, дети хлопают в ладоши)

Ребенок 7: Встретить праздник Новый год собрались сегодня,

Пусть сверкают огоньки елки новогодней.

1. Здравствуй, ёлка, как мы рады

Что ты снова к нам пришла.

И в зелёненьких иголках

Свежесть леса принесла!

2. На ветвях твоих игрушки

И фонарики горят,

Разноцветные хлопушки,

Бусы разные висят!

3. Раздвигайте круг пошире,

Становитесь в хоровод,

Дружно, радостно мы жили,

Дружно встретим Новый год!

Песня «Новогодняя сказка»

1. Расскажи нам елочка сказку

Сон волшебный нам елка навей.

Про дворцы, про леса, про салазки,

Про волшебников и про зверей.

Звучит музыка «Фея Драже» из балета «Щелкунчик». Входит Фея

Фея: Идет Новый год – Он близок уже.

Пришла к вам из сказки, Я – Фея Драже!

В час Новогодний вас ждут чудеса

Слышите? Здесь оживают

Доброй сказки голоса.

Фея под музыку уходит за елку.

Вед: Все это началось в чудесный Новогодний вечер, когда во всех домах города шли веселые праздничные приготовления. Уже совсем стемнело, и опустели улицы, только снег пушистый и мягкий продолжал падать на землю.

Танец льдинок-балеринок под музыку «Тихо-тихо сказку начинаем»

Под музыку битвы появляется Мышильда

Мышильда: Вы видели юрких моих малышей?

Я — королева Мышильда – мать всех мышей!

Нас люди не любят, на бал не зовут,

И издавна войны с мышами ведут!

За царство мышиное я отомстила,

И принца в Щелкунчика я превратила.

А что было дальше, ты сам посмотри,

Вся наша сказка еще впереди. (Уходит)

(под елкой лежат 2 коробки – с Щелкунчиком и оловянными солдатиками)

Вед: В одном из домов маленьким Мари и Францу подарили новогодние подарки. Францу – оловянных солдатиков, а Мари – Щелкунчика – смешного человечка с огромным ртом и добрыми, грустными глазами.

Под музыку Анданте из балета «Щелкунчик» Мари и Франц выходят и садятся под елку.

Франц: Солдатик оловянный в коробочке лежит,

Солдатик оловянный на меня глядит.

Солдатик оловянный с войны пришел домой

Солдатик оловянный – прославленный герой!

Мари: Смотри, Франц, — Щелкунчик!

Он отважный, он самый сильный!

Не дам я его никому обижать,

Он будет у елочки нашей стоять.

Сейчас принесу угощенье:

Конфеты, печенье, варенье.

Франц: (берет у Мари игрушку, разглядывает)

Он очень некрасивый!

Мари: (Щелкунчику, качая его на руках)

О, милый Щелкунчик, ты брата прости.

Он добрый, он нежный, его не вини.

Бой часов, свет гаснет Франц уходит на стульчик, Мари качает Щелкунчика. Выходит Фея.

Фея: Бьют часы двенадцать раз,

Оживет все в тот же час.

Вот вам куклы заводные,

Все заморские, чудные!

Куклам этим не сидится,

Хотят они повеселиться!

Танец кукол (Мари садится под елку, берет в руки Щелкунчика, качает, любуется)

(после танца куклы не садятся, встают возле елки)

Мари: Мой милый Щелкунчик!

Куклы: Какой некрасивый!

Мари: Зато самый смелый, зато самый сильный!

Не дам я его никому обижать,

Под елочкой нашей он будет стоять. (Ставит Щелкунчика под Елку Сама садится на стул.)Под музыку выходит Фея, машет палочкой.

Фея: В Новый год игрушки оживают,

Бравые солдатики шагают.

Выходят под марш оловянных солдатиков.

Солдатики:

1. Мы стойкий, постоянный,

Настойчивый народ.

Из ложки оловянной

Нас вышел целый взвод!

Ать-два, ать-два, ать-два!

2. Бегут от нас буяны,

Не любим мы задир,

Ведет нас оловянный

Бывалый командир.

Ать-два, ать-два!

Танец солдатиков под музыку «Марш оловянных солдатиков»

Выбегает мышка

1 Мышка: Мыши, мыши, все сюда (зовет остальных мышей, они подбегают)

Я Щелкунчика нашла! (достает из коробки Щелкунчика)

Мышка 2: Будет он и день и ночь

Все орехи нам толочь.

Мышка 3: Если будет непослушен,

То его мы бросим в печь.

Все мышки шепотом: Бросим в печь! (кладут Щелкунчика обратно в коробку, убегают за елку, звучит музыка Феи.

Фея: Сегодня чудо здесь произойдет,

Мне палочка моя поможет, (взмахивает палочкой)

Взмахну ей, и Щелкунчик оживет! (под музыку Фея обходит кружась вокруг елки с Щелкунчиком и он превращается в Щелкунчика-… и они выходят с …)

Мари: Вот чудеса! Щелкунчик мой живой!

Но что за грохот? Что за шум такой?

Мари и Щелкунчик в центре круга, вокруг мыши танцуют танец. После танца выходит Мышильда.

Мышильда: Что, испугались меня, детвора,

С вами давно расквитаться пора.

Праздник испорчу тебе я, Мари,

Я поломаю игрушки твои!

Ну, а Щелкунчик мне по зубам,

Я разгрызу его вмиг пополам! (подходит к Щелкунчику)

Щелкунчик: Не бойся, Мари, я с тобой!

А ну-ка, солдатики, в бой!

Куклы, и вы не зевайте,

Все на врага наступайте!

Холодом льдинки повейте своим,

Вместе мы дружно врага победим!

Бой с Мышильдой и мышами

(мыши рядом с Мышильдой, остальные дети напротив, отрывок «Битва», дети по очереди наступают, на кульминацию дети бегут по кругу за мышами, Мышильда убегает за кулисы, Щелкунчик за елкой переодевается в принца. Дети садятся на стульчики)

Выходит Фея

Фея (обращается к Мари): Вместе смогли вы мышей победить,

За это хочу вас сейчас наградить!

С Щелкунчиком ты подружилась, Мари!

Принцем он стал – посмотри!

Выходит принц

Принц: Развеялись чары маски моей,

И снова я принц королевства сластей

Принц приглашает Мари на танец

Вальс Цветов, танец Мари, принца, и цветов

Фея: Конфеты, зефир, леденцы, шоколад,

Все ждут вас сегодня на бал маскарад.

Общий Танец «Трепак» из балета Щелкунчик.

Ведущий:

Здравствуй, праздник Новый год!

Как у нас красиво!

Дед Мороз уже идёт

По большой России.

А пока Мороза ждём,

Будем веселиться,

Он услышит — мы поём,

К нам и постучится.

Песня «Российский дед Мороз», во время песни входит Дед Мороз

Дед Мороз: Я летел на крыльях ветра

Много тысяч километров,

Над замерзшими морями,

Над лесами и полями.

Я спешил, ребята, к вам,

Моим маленьким друзьям!

С Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю,

Я ж состарился чуток,

На один всего годок,

Поседела борода,

Но еще я хоть куда.

Как пойду вприсядку, оттопчу я пятку.

Ведущий: Хоть ты Дед и с бородой,

Пляшешь ты, как молодой!

А пришел ты к нам один?

Дед Мороз: ОЙ! А где же внученька моя, Снегурочка?

Из-за елки: ку-ку! Дед идет на голос, но с другой стороны снова: ку-ку! Он направляется в другую сторону. Так повторяется несколько раз, пока Дед не остается ждать шутника на месте, а находит Снегурочку, журит ее, обнимает, выводит в центр.

Снегурочка:

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Здравствуйте, мои друзья!

С Новым годом поздравляю

Счастья, радости желаю!

Рада с вами веселиться,

Рада встретить Новый год!

Посмотреть как дети пляшут,

Дружно водят хоровод!

Дед Мороз: Эй, детсадовский народ, выходи-ка в хоровод!

Хоровод с Дедом Морозом «Ледяные ладошки»

Снегурочка: Дедушка ты наверное устал, а давай я тебя усажу на стульчик?

Приносит стул и садится на него.

Ведущий: Вот так заботливая! Сама уселась! Это как понимать?

Снегурочка: А я поиграть хочу с дедушкой – кто первый оббежит вокруг елки, тот и сядет на стульчик!

Играют два раза, оба раза Снегурочка возвращается к стульчику первой, Дед Мороз говорит, что это не считается – в ту сторону, куда бегала Снегурочка. Пусть она в другую сторону побежит. Снегурочка соглашается, Дед хватает стульчик и бежит вместе с ним, хохочет и садится на него.

Снегурочка: Ну и хитер ты, Дедуля! Интересно, а наши ребята такие же шустрые?

Дед Мороз: А давай проверим! Правила игры дети знают, осталось только пригласить два участника. Раз, два, три – начало игры!

Игра «Кто первый оббежит елку и сядет на стульчик»

ВЕД: Хитрый вам сейчас вопрос

Задаст дедушка Мороз.

ДМ: Любите в снежки играть?

Любите Снежки лизать?

Не советую вам братцы,

Снежной кашей объедаться!

Вед: Вот сейчас мы поиграем –

Самый ловкий кто, узнаем!

Эстафета «Передай снежок»

Дед Мороз: А сейчас я вас, солдаты, куклы,

Мышки, принц, Мари.

Угощу подарками своими,

Снежными, морозными такими.

Ну-ка, где волшебный мой мешок?

Появляется мешок. Дед Мороз открывает мешок,

а там мышь-слуга сидит конфеты ест.

Дед Мороз (удивленно): А где подарки?

Мышь-слуга (икая и показывая на живот): Здесь!

Дед Мороз: Ну-ка кыш отсюда, а то кошку позову!

Мышь-слуга (испуганно): Не надо, не надо!

(И вперевалочку уходит, унося с собой мешок) .

Дед Мороз: Ай-ай-ай! Вот напасть! Эти вредные мыши!

Снегурочка: Не переживай, Дедушка Мороз! У тебя же есть волшебный фонарь.

Дед Мороз: Ты права, внученька!

Сейчас фонарик я включу

И под елкой поищу,

Может, там мешок найду? (Ищет)

Ну, конечно, мешок там,

Сейчас подарочки раздам!

Раздача подарков

Финальная песня

Снегурочка: Прощайте, прощайте,

Все счастливы будьте,

Здоровы, послушны,

И нас не забудьте!

Дед Мороз: Минуты волшебные скоро пройдут,

Меня уже вьюги в дорогу зовут.

Ребят я старался сегодня развлечь.

Прощайте, друзья! До новых всем встреч!

Ведущий:

Праздник веселый удался на славу,

Думаю, всем он пришелся по нраву.

Сценарий утренника «Новый год в морском царстве»

Действующие лица: Дед Мороз-                , Снегурочка-              

Морской Царь-                          , Почтальон —

Действующие лица: пираты, ёлочки, русалочки, танцующие дети

Ход праздника:

Под музыку дети заходят в зал.( у некоторых детей

Ребенок 1: Словно в сказку мы попали, Как красиво в нашем зале!

Все сверкает и поет, Здравствуй праздник – Новый год!

Ребенок 2: Мы ждали этот праздник, Когда же он придет,

Веселый, шумный, яркий, И вкусный Новый год!

Ребенок 3: С утра пораньше встал сегодня Дед Мороз,

И солнышку сказал: «Свети, свети до слез»!

Ребенок 4: И вывел под уздцы любимых лошадей, а ну – ка, бубенцы, звените веселей!

«Бубенчики» Достоевского

Ребенок 5: Хорошо у нас сегодня, лучше места не найти!

Возле ёлки новогодней ни проехать, ни пройти!

Ребенок 6: Пускай свистит и стонет вьюга, Пускай дорожки замело.

А мы устроим нынче чудо. Все ждали этого давно.

Ребенок 7: Пусть для всех людей хороших, не боящихся забот, будет праздник самый яркий, самый лучший новый год!

Ребенок 8: А чтобы все сбылись надежды и мечты, нарядим смело елку до макушки!

И в сказку вновь поверим я и ты, такую яркую, как новогодние игрушки!

«Новогодние игрушки» общий танец

Дети садятся на стульчики

Раздается стук в дверь. Забегает взмыленный почтальон.

Почтальон: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Я почтальон Саночкин, новогоднюю почту доставляю! Это детский  сад «Улыбка»?

Дети: Нет!

Почтальон: (перебирает письма, ищет) А, значит, я попал в театр?

Дети: Нет!

Ведущий: Ты, почтальон Саночкин, попал в детский сад «Светлячок»!

Почтальон: Ах, да! Есть для вас кое-что! (роется в сумке). Вот! Нашел!

Передает письмо ведущему, убегает.

Ведущий: Какое — то письмо нам почтальон передал! Прочитаем?

Письмо: Вам привет с морской пучины! Пишет Царь с морского дна.

Плачу я, и есть причина, К сожаленью, не одна. Одиноко, скучно мне

Здесь, в прозрачной глубине. Я один, ушли рыбёшки, Рядом спят русалки-крошки,

А у вас там снег идёт, Близко праздник Новый год!

Что за праздник? Не пойму, Радуетесь вы чему? Говорят, вам Дед Мороз

Привезёт игрушек воз? Я с ним встретится не прочь, Может, вы ко мне придёте?

И веселье принесёте? Уж побалуйте Царя, Чтоб узнали все моря, Как умеют веселиться и посёлки и столицы!

Ведущий: Сам морской Царь нас в гости зовет! А вы, ребята, хотите попасть на морское дно? (ответ детей)

Раздается стук в дверь. Входит Дед Мороз.

Дедушка Мороз: Здравствуйте, ребята! С Новым вас годом. Что это вы такие задумчивые? Может, несчастье приключилось?

Ведущий: Здравствуй, Дедушка! Получили мы письмо с морского дна, от Царя Морского. Ему очень скучно. Хочет он узнать, что за праздник — Новый год?

Никогда он его не видел. И с тобой хочет познакомиться.

Дед Мороз: Задали вы мне задачу, но она разрешима. Я рад буду познакомиться с Морским Царём. (Детям) А вы хотите побывать на Морском дне? (Дети отвечают)А не испугаетесь Царя Морского? (Дети отвечают) А можете рассказать ему про Новый год? (Дети отвечают) Тогда давайте на морское дно отправляться!

Звучит волшебная музыка, гаснет свет.

Музыка перерастает в грозную, включается свет, выходят два пирата (дети).

1 пират:(ребенок) Это что за чудеса, что еще за голоса? Кто осмелился сюда придти? Не видать вам дальнейшего пути!

2 пират:(ребенок) Это вам не детский сад! Здесь командует пират! Охраняем мы моря, и моря нашего царя!

3 пират:(ребенок) Лучше, по-хорошему уйдите! Дел с пиратами не заводите!

«Танец пиратов»

Дед Мороз: Видим мы, пираты, что вы хозяева морей! Но нам письмо сам Царь прислал, и в гости нас позвал!

Пират читает письмо.

Пират:(ребенок) Да, действительно письмо сам царь писал, я его по почерку узнал. Что ж, шагайте, так и быть!

Дед Мороз: Продолжаем дальше плыть!

Снова звучит волшебная музыка, выходит Морской Царь.

Морской Царь: Здрасте, здрасте, чего воду баламутишь? Иди, куда шёл!

Дед Мороз: Ваше Царское величество, вы написали письмо ребятам, чтобы они приплыли к вам и рассказали про Новый год.

Морской Царь: Неужели дошло моё письмо? (Радостно) Ох вы мои золотые рыбки! Вы мои любимые дельфинчики!

Ведущий: Царь, ты, видать, запамятовал. Какие же это дельфинчики?

Морской Царь: А кто же это?

Дед Мороз: Я – дедушка Мороз, а ещё со мной пришли ребята из детского сада.

Морской Царь: (Спохватывается) Ох, башмак сырой, голова с дырой! Я ж совсем не подготовился! (приглаживает волосы, одежду)

Дед мороз: С новым годом поздравляем! Счастья, радости желаем! Не чихать и не болеть, здоровье крепкое иметь! Дед — Мороза не бояться, песни петь, играть, смеяться!

Расскажи Морской Царь, что с тобой случилось. А то на празднике Нового Года скучать нельзя!

Морской Царь: Ах, какая скукота вся вот эта красота! Всё бурлит здесь то и дело, как мне это надоело! Волны то вздымаются, то вдруг опускаются. Мне не мил обед и ужин, стал я злиться и ворчать. Новый год мне очень нужен, только как его встречать? Что же это новый год?

Ребенок 9: А, что такое Новый год? Это дружный хоровод, это шутки, смех и пляски, это песни, игры, сказки!

Ребенок 10: Это Дедушка Мороз нам морозит щёки, нос! Это смех ребят весёлых, это пляски возле ёлок! Вот что значит –Новый год

«Новый год» песня

Морской Царь: Ой, как весело! Но вот, зачем же вам елка в новый год?

Елка 1 (ребенок): Каждый знает, что у елки очень колкие иголки. Но под новый год они, как сюрприз для ребятни, — мягче, ласковей, добрей. И на ветках для детей есть игрушки и шары. А под елочкой дары.

Дед Мороз: Ну-ка, ёлка, встрепенись! Ну-ка, ёлка, улыбнись! Ну-ка, ёлка, раз, два, три, светом радости гори!

Ёлка загорается

«Танец елочек»

Морской Царь: (обходит ёлку) Ай да чудо чудное! Такого волшебства я ещё не видал.

Дед Мороз: Да, наша ёлка хороша, Так пушиста и стройна! Засветилась, засверкала, огоньками заиграла! Вокруг ёлочки пойдём, песню звонкую споём.

«Новогодний хоровод»

Царь: Ой, как же все это здорово! А у меня тоже есть чем похвастать! Эй, подруженьки мои хвостатые, покажите наши прелести морские!

«Танец русалок»

Морской Царь: Голубушки мои золотые. Дед Мороз, они у меня дорогие, нигде больше таких не найдёшь. Давай меняться?

Дед Мороз: Как это — меняться?

Морской Царь: Я тебе русалочек моих ненаглядных, а ты мне елочки свои новогодние!

Дед Мороз: Вот — те раз! Как же я могу тебе оставить новогодние елочки? Без них не будет праздника! Ребята будут плакать!

Морской Царь: Ну и что? Я каждый день плачу от скуки и тоски, пусть и они поплачут. Если не согласишься на обмен, я вас не выпущу из моря. Тогда праздник Новый год не придёт, ведь Дед Мороз же здесь!

Дед Мороз: Ребята, посмотрите,что надумал морской Царь. Как же нам быть?

Ведущая: Морскому Царю на дне скучно, так давайте его научим играть.

Дед Мороз: Морской Царь, ты умеешь в игры играть?

Морской Царь: В какие ещё игры? Некогда мне в них играть.

Дед Мороз: Вот поэтому тебе и скучно. Ты ведь не играешь в игры, как наши ребята. А давай, мы тебя научим! Выходите, дети, к ёлке.

«Новогодняя игра»

Морской Царь: я тоже знаю интересную игру.

«Море волнуется –раз»

Дети: Море волнуется- раз! Море волнуется -два! Море волнуется -три!

Морская фигура, на месте замри!

Морской Царь: Как же весело играть в игры, и тоска ушла куда-то. Спасибо, что научили. Теперь мне скучать некогда, в игры буду играть – себя любимого, забавлять. Я вам тоже приготовил подарок. Дарю, чтоб вы меня помнили и не забывали. Внесите подарок! (Хлопает три раза в ладоши, Царица выносит кастрюлю). У меня в море такая одна – единственная!

Дед Мороз: Царь, но зачем же нам твоя кастрюля?

Царь: А она не простая, волшебная моя кастрюля! Вы скоро сами все поймете!

Дед Мороз: Ну, что ж, спасибо тебе, за подарок. (Хитро) А меняться то будем, Морской Царь?

Морской Царь: (машет руками). Не – не – не! Мне и самому мои русалочки нужны! Я таперича не то, что давича! Пойду свои водоросли новогодними игрушками наряжать, да морскую звезду на верхушку надену! (царице) А рыбок золотых вместо гирлянды повесим! Спасибо вам, дорогие ребята, что рассказали мне про новый год!

Морской царь уходит.

Ведущий: Дедушка, а где же твоя внучка, Снегурочка?

Дед Мороз: (пугается) Ой – ой – ой! Внученька то моя, потеряла, наверное, нас! Нужно возвращаться скорее! (стучит посохом) Ой! В посохе моем волшебство закончилось! Помогите, ребята, волшебство создать!

«Хрустальный оркестр»

Дед Мороз: Вот теперь можно возвращаться!

Звучит музыка, гаснет свет.

Выходит, Снегурочка.

Снегурочка: Дедушка! Ребята! А я вас уже давно жду!

Дед Мороз: Были мы, внученька, в гостях у Царя Морского, и дал он нам, зачем то, вот эту кастрюлю…

Снегурочка: Дедушка! Ты разве не знаешь? Она же волшебная! Она может чудеса сварить!

Дед Мороз: Ну что ж, давай попробуем. Я волшебник или нет? Говорят, что мне 100 лет. Соль, сахар и ведро воды, Немного снега, мишуры. Добавлю снеженику я. Одну минуточку, друзья, В кастрюле надо всё смешать, Волшебные слова сказать: «Снег, снег, снег! Лёд, лёд, лёд! Чудеса под Новый год! Чудо посох, помоги! Всё в подарки преврати!»

(Секрет сюрприза: в большую ставится кастрюля меньшего размера, именно в неё льют воду и сыплют все компоненты. Между стенками кастрюли и котла помещают несколько подарков. Остальные подарки воспитатели подносят незаметно в мешке).

Снегурочка: Вот, что хитрый царь придумал! Волшебная кастрюля ребятам подарки сварила!

Раздача подарков

Дед Мороз: Ну вот и всё, прощаться нам пора! Спасибо вам, за приключение, друзья! Здоровы будьте! Я приду к вам в гости в будущем году!

(снегурочка и дед Мороз прощаются и уходят)

Ребенок 11: Пусть Новый год, который мы встречаем, Таким же сладким в вашу жизнь войдет, Желаю радости, добра и счастья, Желаю сладко встретить Новый год!

Ребенок 12: Пусть в 2017м году, словно птица к вам удача в дом ворвется, заискрится солнцем радость на снегу и улыбкой в вашем сердце отзовется!

Все: С новым годом!

Далеко ли, близко ли, давно ли, недавно ли, в огромной и прекрасной Вселенной,
среди сотен тысяч сияющих звёзд жила-была Поющая Планета. Да-да! Именно, поющая! Она пела и пела: и ранним утром, и
поздней ночью; то громко, то тихо; то медленно, то быстро; то радостно, то немного грустно.

(Звучит музыкальный отрывок: П.И. Чайковский. Времена года. Январь. «У камелька»)

Но Музыка непрестанно рождалась в глубинах её необыкновенной поющей Души! И эту Музыку слушали все Планеты и Звёзды
— соседки Поющей Планеты, и их Души наполнялись волшебной Музыкой.

Чтобы эта Музыка могла звучать, Поющая Планета издавала много разных звуков и они, причудливо сплетаясь, сливались
друг с другом и рождалась Музыка…

(Звучит музыкальный отрывок: Сен-Санс «Карнавал животных», «Аквариум»).

Поющая Планета знала, что не все планеты умеют петь, поэтому на дальние планеты, до которых не доходила её Музыка,
она посылала нотки, из которых рождались звуки.

Звуки появлялись тогда, когда нотки или игрались на музыкальных инструментах, или напевались голосом. А уже из
множества разных звуков и получалась Музыка.

Так, однажды, на дальнюю-предальнюю планету «Земля» прилетела маленькая нотка Ля. Планета «Земля» была
большая-пребольшая, красивая и добрая. Из Космоса она казалась голубой, а вблизи зелёной и радостно-разноцветной.

Ля-ля-ля! — пропела нотка Ля, — Мне здесь очень нравится!

Нотка Ля знала, что она не одна на этой доброй планете. Поющая Планета перед отлётом рассказала нотке Ля, что на
планету Земля в своё время уже отправилось много-много её братьев и сестёр, ноток: До, Ре, Ми, Фа, Соль и Си. И что,
когда нотка Ля отыщет их, они все вместе будут звучать и рождать чудесную Музыку для людей, которые живут на этой
замечательной планете.

И вот, нотка Ля шагала, звонко напевая радостную песенку. Чистые звуки этой песенки звенели, переливались и играли,
как солнечные зайчики в тёплых лучах яркого Солнца.

(Звучит отрывок песни: «Если долго, долго, долго» из к/ф «Красная шапочка»).

Одновременно с песенкой нотка Ля думала, как же ей найти своих братьев и сестёр?

«Я поищу Музыку, решила нотка Ля, и она приведёт меня к дому, где живут мои братья,
сёстры!»

Шла она, шла, и вот, на лесной опушке, показался небольшой деревянный домик с красной крышей и очень красивым
благоухающим цветником под окошками. Из окон домика была слышна тихая мелодия. Нотка Ля подошла поближе и заглянула
в окошко.

Молодая женщина с длинной русой косой держала на руках маленького мальчика и тихо напевала:

«Баю-баю-баиньки,
Спи, сыночек маленький…»

Звучит отрывок колыбельной песни…

Нотка Ля слушала и купалась в звуках колыбельной песни. Скажу по секрету: она была не простая нотка, а немного
волшебная, ведь родилась она на волшебной Поющей Планете.

Поэтому, когда нотка Ля слушала какую-нибудь Музыку, она могла не только слышать и чувствовать, но и видеть, как
Музыка действует на тех, кто её слушает.

Она видела, как Музыка задевает те или иные струны Души у того, кто её слушает и от этого начинают происходить
совершенно волшебные вещи: в этой самой Душе начинают плавать, играть, быстро и медленно перемещаться разноцветные
волны, которые рождаются с помощью Музыки.

Поющая Планета называла эти разноцветные волны по-взрослому и умному — «первичные материи», но нотке
Ля нравилось называть их «волняшками», ведь она сама была ещё так мала!

Нотка Ля знала, что эти «волняшки» очень сильно действуют на Душу слушающих Музыку. На разных людей одинаковая Музыка
действует по-разному, потому что ведь одинаковых людей не бывает — люди бывают и старенькие, и
молодые, и уставшие, здоровые и больные, умные и не очень, добрые и не очень.

И Музыка может наполнить их Души радостью, а может очень опечалить. С помощью Музыки можно заставить испытать
огромную нежность, а можно заставить почувствовать огромную злость.

Можно перенести Душу человека в далёкий-далёкий Космос, а можно насовсем уничтожить будущее этой Души…

Именно поэтому с помощью Музыки некоторые нехорошие силы, которые узнали, как можно управлять людьми с помощью
Музыки, стали использовать её в своих недобрых целях.

Нотка Ля, хоть была ещё мала, но уже знала об этих возможностях Музыки и старалась всегда быть там, где звучала
светлая, высокая и чистая Музыка.

Поэтому, когда она стояла под окошком и слушала колыбельную песню, она видела, как добрая мелодия маминой песни
заставляла перетекать с одной части Души малыша в другую голубые, зелёные, белые «волняшки», которые, к тому же,
купались в чудесной серебристой дымке!

И Душа малыша наполнялась спокойствием, радостью, светлым теплом и дрёмой. Нотка Ля почувствовала, что сама готова
уснуть, так тепло и уютно стало и у неё на Душе, но ей нужно было идти дальше и искать своих братьев и сестёр.

Она с сожалением зевнула и зашагала от домика прочь.

(Звучит отрывок песни: «Про алый цветок» из м/ф «Шёлковая кисточка». Куплет и сразу убрать
звук, т.к. припев будет
использован далее.)

Много ли, мало ли времени прошло, как увидела нотка Ля небольшое здание, на котором было написано «Детский сад».

«Пойду, загляну туда, подумала нотка Ля, может быть мне подскажут, где мне искать моих братьев и сестёр».

Она зашла в здание и почти сразу услышала детские голоса, которые пели весёлую песенку:
«Ля-ля-ля-ля-ля-пам-пам-пам-пам-пам-пам…»

(Звучит отрывок песни: «Про алый цветок» м/ф «Шёлковая кисточка», вокализ после припева).

«Это же песенка про меня!», подумала нотка Ля, подойду-ка я поближе».

Она открыла дверь и заглянула в комнату, где пели дети. Было видно, что им очень нравилась песня и они с радостью
пели её.

Нотка Ля своим «волшебным» зрением увидела, как Души детей переливаются во время пения, сверкают белыми, жёлтыми,
розовыми, бирюзовыми «волняшками»!

Душа нотки Ля тоже засверкала и радостно заискрилась.

«Пожалуй, не буду мешать им, решила нотка Ля, спрошу про своих братьев и сестёр у кого-нибудь в другом месте».

Она тихонечко закрыла дверь, вышла из детского сада и зашагала дальше.

(Звучит отрывок музыки без слов: «Если долго, долго, долго» из к/ф «Красная шапочка»).

Много ли, мало ли прошло времени, шагала нотка Ля, шагала и притомилась. Только она подумала, что хорошо бы
отдохнуть, как лёгкий ветерок донёс до неё вкусный запах еды.

И хотя нотка Ля не ела пирожки и котлеты, подкрепиться запахом сладких пончиков с яблоками и корицей, да ещё
присыпанных белоснежной сахарной пудрой, была не прочь..

Она подошла к открытым дверям строения с надписью «Кафе» и зашла внутрь. Вместе с разнообразными запахами разных
«вкусностей» нотка Ля услышала и звуки Музыки.

Присев на краешек стула, она стала впитывать в себя ароматы цветочного чая, сдобных пышных крендельков с маком,
горячего шоколада и многого другого.

Но к этим ароматам примешивался очень неприятный горький запах табачного дыма и едкий запах вина. Нотка Ля
огляделась: за столиками сидели люди. Они ели, пили, разговаривали, некоторые из них курили сигареты.

Музыка, которую услышала нотка Ля отличалась от той, что она слышала под окошком домика и в детском саду. Эта Музыка
была очень громкой, резкой и шумной. Что-то монотонно и сильно стучало в ней, одни и те же слова на непонятном языке
почти не пелись, а говорились.

(Звучит музыкальный отрывок: любая современная дисгармоничная музыка…)

Нотка Ля посмотрела своим волшебным зрением на Души сидящих в кафе людей и увидела, что «волняшки» в их Душах были
какого-то грязного тёмного цвета.

Они бурлили и заставляли людей раздражаться, злиться, ругаться. Чтобы как-то отвлечься от этих чувств и эмоций, люди
хватались за сигарету или бутылку с вином, но от этого им становилось ещё хуже.

Потому что из-за табака и алкоголя ослабевала их волшебная, невидимая простым зрением защита, которая есть у всех-у
всех, и Душу начинали «кусать» разные неприятные существа, которые специально поджидали, когда же человек выпьет
вина и защита его Души станет тонкой-претонкой, а местами даже с дырками.

И вот тогда уж они попируют, «кусая» его Душу, запивая эмоциями и чувствами человека. Потому как существа эти и живут
только благодаря не очень хорошим эмоциям и чувствам людей.

Обычными глазами люди не видят этих существ, а если посмотреть немного по-волшебному, как нотка Ля, то существа эти
становятся заметными.

Посмотрела нотка Ля на такую картину и поняла, что здесь ей никто не скажет о её братьях и сёстрах. Да и не любила
она этих противных существ, которые крутились вокруг людей.

А уж такую Музыку, которая звучала в кафе, её Душа совсем не переносила. Она даже почувствовала себя не очень хорошо
и её стало немножко тошнить, когда она слушала, как звуки так некрасиво сплетаются и в Душах людей бурлят такие
грязные и тёмные «волняшки».

Нотка Ля поспешно вышла из кафе, вдохнула полной грудью свежего воздуха, словно освобождаясь от неприятных ей картин,
и зашагала дальше.
(Звучит музыкальный отрывок: Чайковский, «Детский альбом», «Марш деревянных солдатиков»)

Много ли, мало ли она прошагала, но её внимание привлекла яркая, горящая множеством огней вывеска и большое
количество народа, стоящего под этой вывеской. «Ночной клуб» — было написано на ней. Из-за приоткрытых дверей были
слышны звуки Музыки.

«О! Вот, наверное, где я узнаю о своих братьях и сёстрах-нотках! Здесь так много людей!, подумала нотка Ля».

Раз здесь звучит Музыка, значит, здесь уже побывали мои братья и сёстры, и, может,
кому-нибудь рассказали, куда они
держат путь.

Она незаметно прошмыгнула мимо охранника, так, что он даже глазом не успел моргнуть. Просто что-то у него пропело в
ухе: «Ля-ля-ля!» и он подумал, что это подул лёгкий ветерок.

Нотка Ля радостно влетела в зал и просто остолбенела от увиденного там: клубы едкого удушающего сигаретного дыма
наполняли большой тёмный зал от пола до потолка.

Темноту густо простреливали разноцветные лазерные лучи, которые попадая на глаза, на мгновение просто ослепляли.
Огромное количество пьяных людей двигалось в ритме Музыки.

Но то, что здесь употреблялось, как Музыка, представляло собой или лязг и визг железа, или крики и вопли
исполнителей, или протяжно-заунывное завывание солистов.

И всё это сопровождалось то медленным и глухим, то звонким и частым, отупляющим ритмом, ритмом, ритмом…

(Звучит музыкальный отрывок: любой из направления «техно»).

Существа, которых нотка Ля раньше увидела в кафе, здесь, в клубе, в огромных количествах облепляли людей. Но самое
страшное, что увидела нотка Ля своим волшебным зрением, так это было то, что почти все люди были как не живые. Они
ходили, пили, разговаривали, даже танцевали, но те тёмные и грязные «волняшки», рождаемые такой низкой Музыкой в их
Душе, делали своё грязное дело.

И ещё нотка Ля заметила, что кроме тех существ, которые питаются чувствами и эмоциями, к людям протянуты какие-то
«ниточки», и когда эти «ниточки» начинают двигаться, то люди начинают вести себя не так, как они хотят, а как
заставляют их «ниточки».

Нотка Ля решила посмотреть, куда же ведут эти «ниточки». Она вела и вела своим волшебным взглядом по этим «ниточкам»
и аж опешила от неожиданности, когда увидела какого-то страшного монстра, к которому эти «ниточки» стекались.

Нотка Ля была не из пугливых ноток и продолжала разглядывать это страшилище. Тем более, что ему было не до неё и оно
совсем не замечало маленькую нотку Ля.

По этим «ниточкам» от людей к этому монстру стекалась их жизненная сила, а от него к людям шли разные команды и
приказы, которые «ниточки» и доносили до людей.

Некоторые из них были слегка «привязаны» этими «ниточками», а некоторые были опутаны в несколько слоёв. «Ниточки»
дёргались и дёргались в ритме отупляющих звуков, а люди слабели и слабели, теряя свой Разум и Волю и становились
живыми роботами, выполняющими чужие команды.

«Да что же это такое здесь происходит?!», возмущённо подумала нотка Ля. «Надо как можно быстрее, найти моих братьев
и сестёр и скорее наполнить эту красивую и добрую планету такой Музыкой, чтобы все люди освободились от злых чар и
стали радостные и свободные, а всякие там монстры и страшилки не могли бы больше управлять людьми, потому что сами
они не выдержали бы светлой, чистой и высокой Музыки. Они лопнули бы и разлетелись на множество кусочков и никогда
больше не смогли бы соединиться обратно»..

Нотка Ля стремительно вышла из ночного клуба и поспешно зашагала прочь.

(Звучит музыкальный отрывок: Чайковский, «Детский альбом», «Баба-Яга».)

Через некоторое время ноги сами вынесли её к высокому — превысокому белоснежному зданию с величественными колоннами.

Нотка Ля решительно вошла туда, сама не зная, что это было за строение, пересекла просторный красивый зал с огромной
сверкающей хрустальной люстрой под потолком, прошла по длинному светлому коридору, распахнула высокие двери с
золочёными ручками и её буквально снёс с ног и закрутил водоворот сияющих звуков!

Звуки были до боли знакомые и родные! Светлые и чистые, как капельки сверкающего серебряного водопада на фоне
огромной, переливающейся всеми цветами, огромной–преогромной радуги!

Нотка Ля слушала и не могла наслушаться. Душа её наполнялась такими яркими и чистыми «волняшками», которые были
разными-преразными, всех цветов радуги, со всеми оттенками голубого, розового, белого, жёлтого, изумрудного цветов,
с серебристыми и золотистыми «завихрениями» и яркими-преяркими вспышками!

Нотке Ля казалось, что она парит в воздухе вместе с этими волшебными звуками и она поняла, что она, наконец, нашла
всех, кого так долго искала.

(Звучит музыкальный отрывок. Чайковский, «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» …)

Здание, к которому привело нашу нотку Ля, оказалось музыкальным театром и в этот вечер давали большой концерт, на
котором исполнялась разная-преразная Музыка.

Нотка Ля смело подошла к тому месту, где сидела группа людей с разными музыкальными инструментами. А перед человеком
с небольшой палочкой в руке лежало много нотных листков, на которых нотка Ля увидела всех своих братьев и сестёр.

Их было много — премного и они помогали людям с музыкальными инструментами извлекать из этих инструментов разные
звуки. И эти звуки, поднимаясь всё выше и выше, сплетали узоры такой дивной красоты, что Музыка, вливаясь в Души
сидящих в зале людей, рождала в них яркий свет Любви, Радости, Творчества и Свободы!

«Как хорошо, подумала нотка Ля, теперь, все вместе, мы быстро поможем людям спасти эту чудесную планету Земля!»

(Звучит музыкальный отрывок: Чайковский, «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» подольше и
громко).

Праздник Нового года — это наш с вами профессиональный праздник! Подготовить сценарий, подобрать костюмы, подарки и сюрпризы, распределить роли — каждый из вас не раз создавал сказку своими руками.

Мастерская Ангела провела Новогодний квест для детей старшего дошкольного возраста и поделилась своим сценарием! Смело используйте сценарий на новогоднем утреннике и не забудьте использовать Методику костюмирования для проведения праздника!

Сценарий квеста создан совместно Мастерской Ангел и А. И. Бурениной (главным редактором журнала «Музыкальная палитра», кандидатом педагогических наук, доцентом) «Проектирование костюмерной в детском саду».

Дед Мороз Палехская роспись на Новогоднем квесте от Мастерской Ангел

Методика костюмирования (МК) — это система приемов и способов организации эффективной костюмерной в бюджетном учреждении.

Фрагмент Новогоднева квеста по сказке «По щучьему велению». Все костюмы с фотографии смотрите тут. 

Прежде всего МК предназначена для заведующих детскими садами, воспитателей и музыкальных руководителей. Однако приемы МК полезны и для руководителей Домов культуры, художественных руководителей ансамблей, директоров школ и т.д.

Фрагмент Новогоднего квеста со сказкой «Снежная королева». Северные костюмы и костюм Снежной королевы с короной можно посмотреть тут. 

МК помогает сформировать эффективную костюмерную, которая при минимальном количестве костюмов и элементов, позволит создавать максимальное количество сценических образов.

Сказка «По щучьему велению». Все костюмы по ссылке.

— костюмирование помогает детям непосредственно участвовать в изучении какого-либо материала (тематические занятия о профессиях, животном мире и т.д.). Так дошкольники быстрее усваивают новую информацию, лучше ее запоминают, легче концентрируются.

— костюмы и элементы используются не только по праздникам и для отчетных выступлений, а ежедневно в ходе досугов и игр с дошкольниками. Это разнообразит деятельность детей. Кроме того, благодаря костюмированию, дети учатся примерять на себя разные социальные роли (профессии, семейное положение, социальные статусы).

— гармоничные костюмы для игр и утренников с грамотно подобранным сочетанием цветов способствуют эстетическому воспитанию детей,

— военные костюмы и элементы (головные уборы, знаки отличия и т.д.) помогают в патриотическом воспитании,

— наряды представителей различных профессий способствуют трудовому и социальному воспитанию,

— костюмы и элементы животных, птиц, растений и грибов помогают в экологическом и экономическом воспитании и т.д.

Костюмы и перчаточные куклы к сказке «Щелкунчик» смотрите тут.

— экономия денег на покупку новых костюмов и элементов,

— экономия места непосредственно в костюмерной (на полках и вешалках).

Новогодний квест для утренника в детском саду создан с Методикой костюмирования.

Сказка «Двенадцать месяцев» в Новогоднем квесте от мастерской Ангел. Платья Королевы по ссылке.

Новогодний квест для дошкольников с использованием костюмирования

Роли: Ведущая, Дед Мороз. Волк.  Несмеяна. Снежная королева. Олень (два человека). 

Дети: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф и др. Поросята, Кай, Герда; Емеля, Падчерица, Щелкунчик, Маша.

Звучит музыка – фонограмма 1 (Вальс цветов. П.Чайковский)

Дети выходят и свободно занимают места на сцене.

Ведущая беседует с детьми и подводит их к тому, что их главное желание на Новый год — получить ключи от Счастья. Но получить их не так просто, нужно обратиться к главному волшебнику – Деду Морозу. Надо написать ему письмо и попросить об этом.

Дети пишут письмо. Фонограмма 2 (В лесу родилась елочка – минус).

Ведущая просит детей написать также записки со словами, которые обозначают «счастье» (например, Удача, Здоровье, Богатство, Любовь и др.). Дети пишут то, что они хотят пожелать своим родным и близким. Эти записки вкладывают в конверт и отправляют письмо Деду Морозу.

Ведущая: Дети, как вы думаете, Дед Мороз исполнит  ваши пожелания? (дети отвечают).

У нас есть волшебный экран – и мы сейчас увидим, как он читает наше письмо.

Видеоролик:

Дед Мороз в Великом Устюге берет в руки письма детей. Говорит: скоро Новый год! Пора готовить всем подарки. О чем же мечтают современные дети? Нужно почитать, что они пишут в своих письмах (читает).

Так. Эти просят планшет (откладывает письмо).

Эти – ноутбук, смартфон и т.д.

Берет в руки следующее письмо, внимательно читает…

Говорит: Вот, наконец я нашел пожелание, достойное настоящего волшебника! Дети просят подарить им Ключи от Счастья!

Это – хорошее желание, но его не просто исполнить, потому что счастье у всех разное, да и ключи от счастья получить трудно, нужно очень постараться. И только самые смелые, добрые, смекалистые дети могут это сделать. Но я готов помогать! Готов отправить наших юных мечтателей в мир волшебных сказок, и в каждой из них они встретятся с препятствиями, новыми приключениями, но они найдут то, что ищут – Ключи от Счастья!

Ах, как это интересно (потирает руки)! Сказка начинается… (волшебная музыка)

Фонограмма № 3 ( Фея драже и принц…)

 Ведушая: Дети, вы готовы к приключениям?

Дети: Готовы!

Ведушая: Тогда – вперед!

Отправляемся в волшебный мир сказок, где мы увидим, что такое Счастье. Только попасть туда тоже не так просто – нужно отгадать загадки. Дети, а вы умеете это делать? (ответы детей)

 Итак — 1-я сказка. Отгадайте ее название!

Всё лето они веселились, играли,

А осень пришла, строить домики стали,
Два дома снёс волк — все укрылись в одном,
И дружно зажили в том доме втроём.
(Три поросёнка)

Дети отгадывают.

Ведущая: правильно! Это сказка – «Три поросенка».

А теперь переодеваемся в героев этой сказки

(Элементы костюмов – дети сами выбирают). Фонограмма № 4.

 Три поросенка выходят на сцену.

 Ведущая:

 Дети, как вы знаете, Три поросенка, готовясь к зиме, к холодам, построили себе домики.

 Ниф-Ниф был легкомысленный и самуверенный. А к тому же – ленивый.

 Он построил себе домик из соломы.

Ниф-Ниф- прячется за домик.

Ведущая: Нуф-Нуф построил себе домик более прочный … Подскажите, из чего?  Дети– из веток.

Нуф-Нуф прячется.

Ведущая: А Наф-Наф был трудолюбивым, любил надежность, поэтому он построил себе домик из камней.

Наф-Наф прячется.

И вот как-то в солнечный день они играли на полянке.

 Фонограмма 4, Поросята пляшут. Резкая пауза!!!

 И вдруг появился Волк.

Волк: Вот какие симпатичные Поросята! Я сейчас всех поймаю!

Фонограмма 4. Волк пытается поймать Поросят.

Они бегают, затем прячутся в домики.

Волк подходит к домику из соломы.

Волк:

Я как топну, я как дуну (дует на домик, домик падает, Ниф-Ниф бегает, Волк его снова ловит –(фонограмма 4).

Ниф-Ниф прячется в домик из травы (пауза).

Волк: Я как топну, я как дуну… ( Дует, домик падает).

Нуф-Нуф  и Ниф-Ниф бегают,  Волк их пытается поймать. (фонограмма 4).

Все прячутся в домике из камней.

 Волк: Я как топну, я как дуну… ( Дует, но домик не падает)

 Что-то не падает этот дом…

 Надо другими методами действовать!

 Волк:

Вы такие дружные,

Вы такие веселые.

Я просто хочу с вами поиграть!

 Пустите меня!

 Ведущая: А Поросята ему в ответ — нам не страшен Серый Волк!

Поросята (повторяют): нам не страшен Серый Волк!

Ведущая: поросята позвали своих соседей- поросят.

Друзей у них много, а Волк – один. Поэтому они его не бояться.

По этому поводу веселье, да к тому же – новогодний праздник.

Все стали весело плясать. Фонограммам № 5.

Танец вокруг Волка. Движения – по показу Волка, затем – импровизация.

Ведущая: Молодцы! Поросята больше не боятся злого Волка!

Дети, отгадайте – в чем счастье этих поросят?

(Ответы детей…)

Например: В доме из кирпича поросята в безопасности. Они могут не бояться и весело встречать Новый год.

Или – поросят много, они дружные ребята и все вместе встречают Новый год!

Ведущая: Дружба – это счастье!

 Это —  1-й ключ!!! (  Фонограмма — № 3 волшебные звуки.).

А теперь нас ждет 2-я сказка.

Дети, отгадайте загадку.

Налетела буря злая,
Герда потеряла  Кая.
Надо ей его спасать,
Будем Герде помогать!
Вьюга кружит вправо, влево
В царстве…  ( дети отгадывают) …Снежной Королевы.

Ведущая: да, это сказка – «Снежная Королева», которую нам подарил знаменитый сказочник – Ганс Христиан Андерсен.

Ведущая просит назвать главных героев – дети их называют, затем переодеваются в этих персонажей (по выбору).Фонограмма 6 – переодевание.

Появляется Герда.

 Ведущая обращается к детям — помогите Герде найти дорогу к Каю, он в заточении у Снежной Королевы.

 — А где ее царство? Дети подсказывают – на Севере.

   — А как туда попасть? В какую сторону идти?

Дети подсказывают — нужен компас. Ведущая берет компас, все вместе рассматривают его, в каком направлении Север.

   — А далеко ли идти? Как туда быстрее добраться?

Дети высказывают предположения: на самолете, ракете, вертолете… Но там нет посадочной площадки. Значит, нужен олень.

Дети просят Деда Мороза прислать Оленя.

Дети звонят Деду Морозу по телефону, говорят, что нужен Олень. Дед Мороз обещает прислать своего друга – Северного Оленя.

 Ведущая: А еще — нужны смелость, отвага, чтобы не бояться разбойников, холодного ветра и самой Снежной Королевы.

 Ведущая спрашивает Герду: готова ли она идти до конца?

Герда отвечает.

Раз она готова, к ней на помощь приходит Олень. Появляется Олень (музыка – фонограмма  №7).

Под музыку они скачут и оказываются в царстве Снежной Королевы.

Сцена: Кай играет с льдинками (конструктор В.Воскобовича). Фоном звучит музыка П.Чайковского «Танец Феи Драже». Фонограмма № 8 ).

К Каю подходит Герда.

Ведущая: Кай забыл свою Герду, бабушку, родной дом. Его заколдовала жестокая и холодная Снежная Королева. И сейчас он сидит и перебирает льдинки…

Дети, что же поможет Герде его расколдовать?

Дети отвечают…

Ведущая: Да, любовь близких преодолевает любые преграды и может сотворить чудо.

Сейчас на ваших глазах такое чудо произойдёт. Только для этого нужно помочь Каю сложить из льдинок узор – сердце.

Давайте, все это сделаем и увидим, что произойдет.

Дети складывают из конструктора сердце. Герда помогает Каю. Фонограмма №8 (Фея Драже).

Фонограмма №9 (Вьюга, Минков)

Появляется Снежная Королева.

Снежная Королева:  — Какой ужас!!! Кто нарушил мой покой!!!

А, это ты, негодная девчонка! Да тут еще много таких же негодных детей!!! Я вас всех превращу в ледяные фигуры.

Ведущая: Дети, возьмитесь за руки, станьте в круг, и Снежная Королева не сумеет вас заморозить.

Дети берутся за руки и становятся вокруг Кая.

Фонограмма №10 (Танец). Под музыку дети идут вокруг Кая и на паузу застывают, как ледяные фигуры.  На 2-ю Часть музыки дети стоят, не шевелясь, Снежная Королева бегает между ними, колдует.

Игра повторяется несколько раз.

 Ведущая: Снежная Королева! У тебя ничего не получится! Посмотри, сколько здесь горячих, любящих сердец!

Они растопят твой холод, ведь в мире нет ничего сильнее Любви!

Звучит музыка (Фонограмма №9 — вьюга), Снежная Королева, двигаясь спиной назад, исчезает, Герда обнимает Кая, берет его за руку, выходят вперед к зрителям.

Ведущая: Дети —  молодцы, помогли Каю и Герде! Вы заслужили следующий ключ от Счастья – это Любовь! (фонограмма №11- Адажио), Ведущая показывает ключ).

 А теперь поспешим в следующую сказку.

Фонограмма №14. Кадриль. Борис Чайковский (короткий отрывок).

Сказка «По щучьему велению».

Ведущая читает загадку:

Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По щучьему велению)

Ведущая: Правильно! Это — русская народная сказка  «По щучьему велению».

Дети называют главных героев.

Дети переодеваются к следующей сказке. Фонограмма 14 (отрывок).

Выходит, Царевна Несмеяна. Садится на кресло, громко плачет.

 Ведущая: Емеля, где Емеля?

Выходит, Емеля.

Ведущая: Емеля, успокой, пожалуйста, царевну. Рассмеши ее!

Емеля говорит волшебные слова – «По Щучьему велению….».  Появляется из-за кулисы рука со Щукой. Активно шевелится, но ничего не говорит.

Ведущая: что случилось с нашей Щукой?

 Уж не простудилась ли она? Вода в речке сегодня холодная… Щука, поможешь Емеле???

Щука шевелится, но молчит.

Ведущая:

Видно, Щука простудилась, потеряла голос и волшебную силу… Придется нам самим придумать, как

рассмешить Царевну-Несмеяну.

 Придумаем? ( Дети отвечают)

Дети задумываются… Предлагают, пробуют – Несмеяна не смеется.

Ведущая предлагает забавную речевую игру «Лоснышко».

Ведущая читает фразу – дети повторяют, но правильно.

В небе лоснышко встает    (В небе солнышко встает)
Звонко шепуток поёт     (Звонко петушок поёт)

Летевизор смотрит папа,    (Телевизор смотрит папа),

Спит босака, свесив лапу.    (Спит собака, свесив лапу).

Дед бренчит на лабалайке.   (Дед бренчит на балалайке).

Конь пасется на жулайке.   (Конь пасется на лужайке).

На скамейке две растушки,   (На скамейке две старушки).

Не спеша жуют таврушки.    (Не спеша жуют ватрушки).

А наша Несмеяна сидит и глядит!  И ей не смешно! Ну и дела…

 Ведущая: Несмеяна снова громко плачет!

Ведущая: 2-я попытка… Предлагаю смешную игру. Фонорамма № 13.

Под музыку  все танцуют, а  на паузу — показывают друг другу рожицы.

Ведущая: а Несмеяна снова плачет.

Ведущая: Дети, осталось последнее средство!

Нужно переодеться так, чтобы своим видом рассмешить Несмеяну.

Костюмирование. Фонограмма №14.

Ведущая приглашает детей показать свои модные наряды.

Фонограмма № 15 («Озорные частушки»).

Под весёлую эксцентричную музыку проводится шуточное дефиле. Каждый ребенок демонстрирует свой наряд, возле Несмеяны кланяется, все аплодируют.

Несмеяна (встает): Я тоже хочу другой наряд! А то время идет, мода меняется, а я, царская дочка, все в одном сарафане и кокошнике! Надоело!!!

Дети, поможете мне переодеться в яркий карнавальный костюм? Ведь скоро Новый год, и я хочу устроить своему суженому – Емеле – настоящий сюрприз! Он меня и не узнает.

Дети ведут Несмеяну в костюмерную и помогают переодеться. Фонограмма №14.

Затем дети ее выводят, Несмеяна  берет под руку Емелю,  Фонограмма №15 (Озорные частушки) под музыку идут по кругу, чтобы их рассмотрели (аплодисменты).

Звучит быстрая ритмичная музыка – общая веселая пляска (импровизация, или по показу – Несмеяны. Фонограмма 12 – «Трепак»  П.Чайковского.  Аплодисменты.

Ведущая:

Дети, вы проявили находчивость, творчество, придумали забавные наряды и этим совершили чудо – рассмешили Несмеяну.

Вот третий ключ от Счастья: Творчество! (Ключ). Волшебная музыка – фонограмма 3.

Теперь пора в следующую сказку.

Ведущая загадывает загадку: в какой сказке в новогоднюю ночь встретились все месяцы?

Дети называют сказку – «12 месяцев».

Ведущая: А вот еще одна загадка к этой сказке:

Приказала их принцесса
Принести зимой из леса.
Доставить во дворец цветы!
А какие? Помнишь ты?
(Подснежники)

Ведущая: дети, вы помните, как злая мачеха велела своей падчерице собрать корзину подснежников зимой, в лютый холод… Но на свете случаются чудеса, и волшебники всегда помогают добрым и светлым людям.

А вы хотите побывать в роли волшебников? (Дети отвечают). Тогда помогите сотворить чудо! Пусть на этой заснеженной поляне вырастут подснежники!

Дети выкладывают цветы из пособия В. В. Воскобовича (Фонограмма 16).

Ведущая: Вы помните, что месяц Апрель подарил девочке волшебное кольцо. Вот, смотрите – у меня оно тоже есть!!! (достает кольцо).

А какие волшебные слова нужно было сказать, чтобы наступила весна и выросли подснежники?

Дети подсказывают:

Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний.
Да по зимнему ковру
К новогоднему костру! (С.Маршак)

Звучит музыка П.Чайковского – «Апрель». Фонограмма 16.

Дети под музыку находят цветы, танцуют с ними и в конце дарят девочке.

Героиня сказки стоит с корзиной подснежников.

Ведущая: Теперь наша героиня с вашей помощью выполнила невозможное – зимой собрала корзину подснежников. И впереди ее ждет Счастье!

Ведущая: Вот и четвёртый ключ от Счастья: вера в Чудо!

Фонограмма 3 (отрывок)

Ведущая: наша героиня отправляется во дворец на бал. Хотите поехать вместе с ней? Тогда срочно переодевайтесь!!!

 Костюмирование. Фонограмма 16.

Дети, одетые в бальные наряды, исполняют танец (Фонограмма 17).

Остаются на сцене.

Ведущая:

А вот и следующая загадка.

Стоит смирно, как солдат,
Он  — подарок для ребят.

Ловко щелкает орехи,

На нем – красные доспехи.

Стал героем чудной сказки,

Его имя? Без подсказки!

Дети отгадывают.

Ведущая:

В этой сказке – необычный герой, Щелкунчик.

Дети, как вы думаете, кем он был и почему у него такое имя?

Дети отвечают.

Ведущая: Да, Щелкунчик должен был щелкать орехи, и поэтому он висел на елке как игрушка. А на самом деле это был заколдованный Принц, смелый и отважный, который охранял девочку Машу от злых мышей.

И вот ночью, как раз накануне Нового года, когда в доме все спали, появились мыши… (музыка, Фонограмма 18). Но смелый Щелкунчик не испугался и бросился сражаться с Мышами… Фонограмма 18 – продолжение. Короткое. Пауза.

Ведущая: Щелкунчик был один, а мышей было много.

Дети, сможете помочь отважному Щелкунчику?

Дети отвечают.

Ведущая: тогда – в бой! Вот вам главное оружие —  снежки!

Их очень боятся мыши! Этими снежками вы будете их прогонять.

Фонограмма 18 (продолжение). Дети и Щелкунчик бросают снежками в мышей (игрушечные мыши на палочках — штоковые куклы, за ширмой).

Снежки попадают в цель, мыши падают…

Свет гаснет, мелькают огоньки…

Фонограмма 19. Звучит Марш П.Чайковского.

Перед ширмой – Принц с Машей.

Принц держит в руках поднос с золотыми орехами.

 Ведущая: Вот и свершилось чудо — Щелкунчик превратился в прекрасного Принца. А в руках у него – волшебные орехи.

 В каждом из них свой секрет. Хотите узнать, что за секрет в каждом орешке???

Дети отвечают.

Тогда подойдите к нему и возьмите орешки – для себя и своей мамы (Дети берут орешки).

В каждом орешке – пожелания Счастья, которые дети писали в начале квеста.

Фонограмма 3. Дети угощаются.

Ведущая говорит, что они отведали волшебные орешки и теперь все эти добрые пожелания обязательно сбудутся.

Фонограмма 19. Дети выходят на сцену, становятся парами и под музыку П. Чайковского  торжественно идут по кругу. Аплодисменты.

Фонограмма 2 (На сцене появляется Елка (ростовая кукла).

Выходит, Дед Мороз и говорит, что дети справились со всеми заданиями и заслуженно получают ключи от Счастья. Ведущая передает Деду Морозу связку ключей, он показывает и называет каждый ключ.

Дед Мороз: у меня в руках – волшебные ключи счастья.

Это: (дети хором повторяют)
 — Дружба

-Любовь

— Творчество

 — Вера в Чудо

— Смелость

Дед Мороз вешает связку ключей на елку. (Включаются цветные огоньки).  

Дед Мороз:

Ну, а теперь – все в хоровод!

Нас веселится елка зовет!

Фонограмма 20. Исполняется хоровод (В лесу родилась елочка).

В конце все поворачиваются к мамам – последний куплет все поют и хлопают в ладоши.

Затем Дед Мороз предлагает детям посмотреть, что появилось за елкой. (подарки)

Дети получают подарки (из рук Дед Мороза).

Сказочные истории дарят детям предвкушение радости от зимних праздников. Давайте почитаем им как про старых знакомых — Деда Мороза, Снежную королеву и Щелкунчика, так и про новых героев.

© kajakiki/Getty Images/E+
детские книги про новый год и рождество

М. Рупасова «Пишет бабушка Зима»

Смешные и веселые стихи обо всем, что ассоциируется с зимой и Новым годом. В этой книге много персонажей, и каждый из них своими умениями создает новогоднее чудо. Жена Деда Мороза вызывает метель, кикимора наделала орфографических ошибок в поздравительной открытке, снеговик сбежал на Камчатку, чтобы первым встретить праздник. Книга создаст новогоднее настроение для всей семьи. Просто прочтите первую страницу вслух, чтобы почувствовать, как уют приходит в дом, словно желтый свет от маминого торшера. Стихи очень легко запоминаются, вашему ребенку точно будет что рассказать Деду Морозу на утреннике.

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Альпина Паблишер»

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Альпина Паблишер»

Л. Шнайдер «Большая книга приключений Конни»

Вместе с Конни малыш нарядит елку, встанет на лыжи, слепит снеговика и научится печь вкусные блины. А еще поймет, как заводить новых друзей и быть самостоятельным. Кстати, серия «Лучший друг — Конни» — это давний бестселлер во всем мире. Вот уже 20 лет малыши из разных стран растут вместе с Конни. Это истории на каждый день, которые помогают ребенку взрослеть с радостью и удовольствием. Серия охватывает все жизненные навыки, с которыми ребенок встречается во время взросления, от 3 до 14 лет. Ассоциируя себя с главной героиней, малыш проживает ее историю, учится и познает мир.

Д. Сандерленд «Аня и Снежная ведьма»

Маленькая Аня вместе с мамой и папой жила в тени огромной ледяной горы, где правила суровая Снежная ведьма. Каждую весну мама Ани отправлялась к горе, чтобы собрать цветы. И вот однажды она не вернулась. Снежная ведьма схватила её и заключила в вечные льды. И вот Аня вместе с отцом и новым другом — вороном — отправляется спасать маму… Это захватывающая новогодняя история о том, что любовь и преданность семье может растопить любые ледяные преграды. Иллюстрации Дэниеля Эгнеуса завораживают. Он — один из самых популярных и талантливых художников на сегодняшний день, обладатель многочисленных международных премий и наград.

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Редакция Вилли Винки»

Читайте также

• Ребенок родился: какие книжки выбрать для малыша — список

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Редакция Вилли Винки»

М. Мортка «Викинг Таппи и первый снег»

Лесные жители наконец-то дождались первого снега. Значит, пора начинать подготовку к Новому году! А чтобы все успеть, нужен план и организатор. Что из этого выйдет — читайте в книге о добром викинге Таппи и его друзьях. Добрый викинг готов показать детям пример настоящий дружбы и объяснить важные правила поведения. Нежные иллюстрации и волшебная атмосфера книги идеально подходят для чтения малышам на ночь, чтобы им снились самые прекрасные сны. Сказочник и мечтатель Марцин Мортка неспроста создал удивительный мир для взрослых и детей, где смелому викингу Таппи и его лесным друзьям некогда скучать.

Ю. Лангройтер, Ш. Дале «Искорка и новогодняя елочка»

Новый год — самый волнующий праздник, поэтому маленькая лесная волшебница Искорка его просто обожает. Можно печь имбирное печенье, наряжать елку, зажигать свечи и звать в гости друзей. Вот только то самое прекрасное новогоднее настроение куда-то потерялось. Искорка так занята подготовкой к визиту волшебника Барака, что у нее совсем нет времени наслаждаться духом Нового года. К счастью, важный гость позаботился о нужном подарке для маленькой лесной волшебницы.

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Редакция Вилли Винки»

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Питер»

А. Амрайн, С. Штрауб «Енотик и Новый год»

В Новый год исполняются самые заветные желания! Пока маленький Енотик готовился к празднику со своими друзьями, крошечная птичка торопилась осуществить его мечту. А мечтает Енотик получить письмо… Для современного ребенка будет настоящим открытием, что поздравлять с праздниками можно не только через электронную почту или мессенджер, но и отправив открытку в самом настоящем конверте. А еще здесь есть тема про недогадливость взрослых и про ответственность. Но главное, это чудесная праздничная сказка, в которой доброта и новогоднее волшебство помогают героям поверить в чудо.

С. Петрова, А. Герман «Зайчик Сева готовится к Новому году!»

Зайчик Сева с друзьями готовится к выступлению на утреннике в детском саду и первый раз в жизни сам пишет письмо Деду Морозу. А что случилось дальше, вы узнаете из сказки, поучительной и полезной. Это не просто великолепно иллюстрированные истории про непоседливого зайку и его друзей для семейного чтения, но и материал для беседы, «что такое хорошо и что такое плохо». В конце книги предлагаются вопросы, составленные детским педагогом-психологом для обсуждения с ребенком. Книга рекомендована для детей дошкольного возраста, родителям, воспитателям, педагогам.

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Питер»

Читайте также

• В черный список: 10 сказок, которые нельзя читать детям до 12 лет

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Voicebook»

«Снежная королева в стиле Пабло Пикассо»

Эта книга — отличный подарок для малыша, который не только раскроет ему один из мировых сюжетов детской литературы, но и познакомит с творчеством легендарного испанского художника Пабло Пикассо. Переложение всем известной зимней сказки о Снежной королеве в новом издании — это история о любви и надежде, рассказанная при помощи ярких и живых мазков и фигур. Знакомые герои выглядят очень необычно, изображенные в манере великого кубиста. Но детям полезно тренировать свое воображение и пытаться понять, почему герои выглядят именно так. Угловатые и страстные картины Пикассо в манере кубизма стали источником вдохновения для иллюстратора, создавшего свои рисунки к сказке «Снежная королева», чтобы передать художественным языком и геометрическими формами рассказ о девочке Герде и мальчике Кае. Это одна из книг серии любимых сказок, проиллюстрированных в манере письма прославленных художников.

«Щелкунчик»

Волшебная история о чудесах и бесстрашии, красоте и благородстве — это не только переложение любимой сказки для самых маленьких, но и знакомство с великой музыкой гениального композитора. Перелистывая страницы красочной книги для малышей и слушая отрывки из балета «Щелкунчик» Петра Ильича Чайковского, малыши могут открыть для себя манящее таинство красивых историй и новогодней атмосферы. Книга выполнена из твердого картона. Встроенный звуковой модуль со стереозвучанием включается простым нажатием кнопки на обложке книги.

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Voicebook»

© Предоставлено: Parents.Ru
фото: издательство «Манн, Иванов, Фербер»

«Что везет нам Дед Мороз»

Все дети с нетерпением ждут Деда Мороза, ведь в его мешке всегда найдется что-то очень интересное. Что он принес? Снежинки, елочку, подарки? Эта развивающая книжка-игрушка подарит вам атмосферу праздника и сделает первый Новый год малыша веселым и удивительным. Складывая пазлы в цепочку, ребенок будет развивать множество полезных навыков, а добрые стихи Анастасии Орловой и чудесные иллюстрации Веры Маровой добавят к этим занятиям немного волшебства. Книга может пригодиться и в дороге, и дома.

Больше полезных и интересных материалов о том, какие книги покупать и читать детям  — в нашем канале на Яндекс.Дзен.

Материалы по теме:

• Что почитать беременной: 25 полезных книг о беременности, родах и младенцах
• Малыш не любит книжки: 4 частые причины и как это исправить
• «Хочу дать сыну свою фамилию, чтобы не исчез род. Муж против»
• Дружба с пеленок: 30 мимишных фото детей с их котиками
• Почему первоклассникам нельзя ставить оценки: мнение педагога