Правила чередования букв Е и И в корнях слов
Буквы Е и И в корнях слов — особенности написания
Правописание гласных И и Е в корнях слов зависит от следующих факторов:
- ударения;
- суффикса, следующего за корнем слова;
- «беглости» гласной.
Каждому фактору соответствует свое правило.
Буква «И» в словах с чередующимися корнями бер-/-бир-, -дер-/-дир-, -мер-/-мир-, -пер-/-пир-, -тер-/-тир-, -жег-/-жиг-, -блест-/-блист-, -стел-/-стил- пишется в случае присутствия суффикса «-А-» после корня.
Буква «Е» в словах с этими же корнями пишется только тогда, когда суффикс «-А-» отсутствует.
Чаще всего такого рода чередования происходят в глаголах.
«Собирают справки, раздают командировки, делаются извлечения из архивных дел, а «понеже» тем временам спит да спит непробудным сном». (Салтыков-Щедрин М.Е. За рубежом)
«Выбери меня!» — после корня нет суффикса «-А-»
«Ручной чижик, серенький с желтым, летал по комнате, точно душа дома; садился на цветы, щипал листья, качаясь на тоненькой ветке, трепеща крыльями; испуганный осою, которая, сердито жужжа, билась о стекло, влетал в клетку и пил воду, высоко задирая смешной носишко. (Горький Максим. Жизнь Клима Самгина)
«Богач уберет свою постель валансьенскими кружевами; комфорт потребует тонкого и свежего полотна». (Гончаров И.А. Фрегат «Паллада»)
«Чертили они медленно, часто советовались со стариком и ставили свои значки кружками, крестиками и уголками; с помощью какой-то рыбьей косточки орочи измеряли расстояния и считали число дней пути». (Арсеньев В.К. Рассказы)
«Перед смертью пришел в рассудок, исполнил свои христианские обязанности, попросил у всех прощения, в чем кого обидел, не намекнул даже письмоводителю, что умирает от его руки, и завещал похоронить себя в рыжем парике, чтобы в гробу ему не было стыдно». (Лажечников И.И. Беленькие, черненькие и серенькие)
«Старики и старухи, мирно доживавшие свой век в подвальных этажах барского дома, все разом выползли на барский двор, сновали взад и вперед, от амбара к кладовой, от кладовой к погребу, гремели ключами, отпирали, запирали, что-то вынимали, несли». (Салтыков-Щедрин М.Е. Благонамеренные речи)
«Он воротился в переднюю запереть двери, еще раз отворил их и посмотрел в сенях и наложил только изнутри крючок, а ключ в дверях повернуть все-таки поленился». (Достоевский Ф.М. Вечный муж)
«Она послала за доктором, послала в аптеку, заставила приехавшую с ней девушку и Марью Николаевну месть, стирать пыль, мыть, что-то сама обмывала, промывала, что-то подкладывала под одеяло». (Толстой Л.Н. Анна Каренина)
«Среди выродившихся субъектов человеческой породы замечателен был бы экземпляр, настолько сохранивший в себе первоначальный тип человечества, что никакими силами нельзя стереть и уничтожить его». (Добролюбов Н.А. Благонамеренность и деятельность)
«Все это, прерывая рыданиями, рассказала Николаю Герасимовичу Мадлен и не могла утешиться, несмотря на то, что Савин старался убедить ее, что его обвинение в России — недоразумение, что он не думал поджигать свой дом, что он только был в ночь пожара в своем имении». (Гейнце Н.Э. Герой конца века)
«Он словно выжег рану на сердце своими словами».
«Блестели его волосы, сверкали раскосые веселые глаза под густыми бровями и белые зубы под черной полоской молодых усов, горела рубаха, мягко отражая красный огонь неугасимой лампады». (Горький Максим. Детство)
«. ясною твердостью сверкал глаз его, смелою дугою выгнулась бархатная бровь, загорелые щеки блистали всею яркостью девственного огня, и как шелк, лоснился молодой черный ус». (Гоголь Н.В. Тарас Бульба)
«Большие восковые свечи горели тусклым красным пламенем; волны густого дыма от ладана застилали глаза; монотонное чтение раскольничьего кануна нагоняло тяжелую дремоту». (Мамин-Сибиряк Д.Н. Приваловские миллионы)
«Если вы так любите природу, — сказал он ей, — что ж с вами станется, когда всю эту прекрасную картину застелят снега?» (Лажечников И.И. Беленькие, черненькие и серенькие)
«Тот начинает считать деньги, и вместо двух у него оказывается полтора». (Гиляровский В.А. Москва и москвичи)
«. я был подвергнут вычету из жалованья в размере пятнадцати копеек в сутки». (Салтыков-Щедрин М.Е. Современная идиллия)
Этим же правилом регулируется правописание элементов корня «ин», «им», «ир».
«Мучительная тревога за нее сжимала сердце, юноша ощущал горячую сухость в горле, ему казалось, что из земли в спину и в затылок ему врастают острые шипы, рвут тело». (Горький Максим. Жизнь Матвея Кожемякина)
«2-й студент. Патриархальность-то хороша под кущами, а в городах нужно пожинать плоды цивилизации». (Островский А.Н. Пучина)
«Они бегали по песку и иногда замирали в неподвижной позе, вдруг делали прыжки и, схватив какое-нибудь насекомое, тут же принимались пожирать его с жадностью». (Арсеньев В.К. Рассказы)
Правописание «е» и «и»: корни под ударением, «беглая» гласная
В корнях с «беглой» гласными «е» и «и» пишутся:
- суффикс «ек» в том случае, если при склонении «выпадает» гласная «е»;
- суффикс «ик» пишется, если при склонении гласная не «выпадает».
«Ключик» при склонении дает форму «ключика»:
- «Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отпирать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отпирал крошечный ключик, висевший на той же связке». (Толстой Л.Н. Отрочество)
- «Таинственные обогатители сообщали под страшным секретом о существовании какого-нибудь ложка или ключика, где золото гребли лопатами». (Мамин-Сибиряк Д.Н. Золото)
«Замочек» при склонении дает форму без буквы «е»:
- «Жилец, как нарочно, вошел в свою комнату в ту самую минуту, когда она, сломавши наконец, замочек, подавала Чаликову несколько бумажек, а Чаликов мычал, как параличный, и искал губами, куда бы поцеловать ее». (Чехов А.П. Бабье царство)
- «Много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком». (Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени)
В корне «вис» в безударной позиции.
«Когда комнаты стояли пустые, в ожидании новых насельников, я зашел посмотреть на голые стены с квадратными пятнами на местах, где висели картины, с изогнутыми гвоздями и ранами от гвоздей». (Горький Максим. В людях)
В корне «вес» в ударной позиции.
«Подведет», — испуганно подумал Передонов, быстро снял портрет и потащил его в отхожее место, чтобы заменить им Пушкина, а Пушкина повесить сюда». (Сологуб Ф.К. Мелкий бес)
В корне «лип» в безударном положении.
«Крошки от ватрушки набились ему под одеяло, прилипали к телу и царапались, а в голову лезли все такие скучные, ненужные и позорные мысли о прошлом». (Куприн А.И. На покое)
В корне «леп» под ударением.
«Не повезло здесь богине правосудия: тысячепудовый штукатурный потолок с богатой лепкой рухнул в главном зале храма Фемиды, сшиб ей повязку вместе с головой, сокрушил и символ закона — зерцало». (Гиляровский В.А. Москва и москвичи)
В корне «сид» в безударной позиции перед мягким звуком «д».
«Девицы возвращаются в дом, забираются на кухню и долго сидят там на табуретах, созерцая сердитую кухарку Прасковью, болтая ногами и молча грызя семечки». (Куприн А.И. Яма)
В корне «сед» в безударной позиции перед твердым звуком «д».
«Фру-Фру вскинула левую ногу на галоп и сделала два прыжка и, сердясь на натянутые поводья, перешла на тряскую рысь, вскидывавшую седока». (Толстой Л.Н. Анна Каренина)
Слова-исключения
Исключениями из правила «правописание букв «е» и «и» в корнях слов, после которых следует суффикс», являются слова — сочетание, сочетать.
«Достаточно указать на тот факт, что наш вкус находит дисгармонию в сочетаниях зеленого и голубого цветов, а природа опровергает наши художественные настроения на каждом шагу, сочетая синеву неба с зеленью леса и травы почти в музыкальную мелодию, особенно на севере, где природа так бедна красками». (Мамин-Сибиряк Д.Н. Дикое счастье)
Задания для самопроверки
Упражнение 1. Посмотрите на текст. Объясните правописание гласных «е» и «и».
1. «Он начал собирать коллекцию в 1881 г. и за десять лет успел собрать почти всех позвоночных, встречаемых на Сахалине, а также много материала по антропологии и этнографии». (Чехов А.П.) 2. «Собери свои вещи. Мы пойдем сегодня». (Короленко В.Г.) 3. «В соседней комнате г-н Кругликов не торопясь зажигал свечи; серная спичка сначала кинула синеватый, мертвенный свет, потом вдруг загорелась и осветила комнату». (Короленко В.Г.) 4. Огонь выжег все дотла.
Ответы: собирать (после корня суффикс а), собери (после корня нет суффикса а), зажигал (после корня суффикс а), выжег (после корня нет суффикса а)
Упражнение 2. Вставьте букву на месте пропуска.
Бл_стать, ст_рать, соб_рать, выж_г, выч_т, зад_рать, соб_ру, ст_реть, зам_реть, замоч_к, зам_рать.
Ответ: блистать, стирать, собирать, выжег, вычет, задирать, соберу, стереть, замереть, замочек, замирать.
Почему слово дирижёр пишется через ё?
Русский язык | 5 – 9 классы
Почему слово дирижёр пишется через ё.
На – ё падает ударение.
_. Ну а так, просто запомни написание и всё.
Почему в слове обстОятельства пишется буква О?
Почему в слове обстОятельства пишется буква О?
Почему в слове молОдым пишется буква О?
Почему в слове возрАжала пишется буква А?
Почему в слове благопрИстойной пишется буква И?
Почему в слове рЕшилась пишется буква Е?
Составьте мне пожалуйста предложение со словом дирижёр?
Составьте мне пожалуйста предложение со словом дирижёр.
Почему в слове “бьёт” пишется буква “Ь” ?
Почему в слове “бьёт” пишется буква “Ь” ?
Почему в слове “тиши” пишется буква “И” Почему в слове “бесшумно”пишется буква “с” Почему в слове “камыши “пишется “и”?
Почему в слове “запустенье” пишется буква “с” ?
Почему в слове “освещают” пишется буква “е” ?
Почему в слове “возникают” пишется буква “и” ?
Почему в слове “бешеных” пишется буква “н” ?
Почему в слове : заинтересованных пишется две н?
Почему в слове : заинтересованных пишется две н?
Почему в слове : неизвестно.
Не пишется слитно?
Почему в слове : неизмеримо – не пишется слитно?
Почему в слове : не исследованного – не пишется раздельно?
Река (почему пишется Е в слове река?
Река (почему пишется Е в слове река?
), неподвижная (почему пишется слитно?
), сплОшной (почему пишется О?
), зелЕнью (почему пишется Е?
), выстАвляли (почему пишется А?
) , наружу (почему пишется слитно?
Как пишется слово дирижёр через е или о?
Как пишется слово дирижёр через е или о.
1 класс?
Проверочное слово и объяснение почему так пишется к слову : болезней(почему пишется о), ромашка(почему пишется о), помочь(почему пишется о в первом слоге, содержит(почему пишется о)веществ (почему пишется е в первом слоге), организму (почему пишется а), и почему слово : “необходимых” пишется слитно.
Почему в слове краЕ пишется буква Е почему в слове любИм пишется буква И почему в слове прЕкрасны пишется буква Е?
Почему в слове краЕ пишется буква Е почему в слове любИм пишется буква И почему в слове прЕкрасны пишется буква Е.
Почему в слове возвышенность пишется буква нн и как ее проверить , почему в слове перед нами пишеться отдельно и как проверить , почему в слове низменности пишется буква нн и как их проверить , почему?
Почему в слове возвышенность пишется буква нн и как ее проверить , почему в слове перед нами пишеться отдельно и как проверить , почему в слове низменности пишется буква нн и как их проверить , почему в слове каменной пишется буква нн и как ее проверить , почему в слове не большой пишеться раздельно и как ее проверить , почему в слове конный пишется 2 буквы нн и как их проверить, почему в слове господского пишеться 1 буква о и как ее проверить , почему в слове раскормленные пишется 2 буквы нн и как их проверить, почему в слове висели пишется 1 буква и и как ее проверить , почему в слове держась пишется буква е и как ее проверить , почему в слове буд(то) пишется вместе и как проверить , почему в слове владенье пишется буква а и как ее проверить .
Стажёр и Дирижёр, почему Ё?
Стажёр и Дирижёр, почему Ё?
Если вам необходимо получить ответ на вопрос Почему слово дирижёр пишется через ё?, относящийся к уровню подготовки учащихся 5 – 9 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
Тебе надо списывать по (в понедельник – до чашки в пятницу помыла.
Это легко шила звучит с шипящими буквами тоесть там всего 4 буквы а также 4 звука , поровну .
Шила [шы́ла] 4 буквы – 4 звука.
Завод[ит]ся (Ед. Ч. ), ( что делает? 1 спр. ) Весел[им]ся (Мн. Ч. ) ( что делают? 2 спр. ) Бре[ет]ся (Ед. Ч. ) (что делает? 1 спр. ).
Веселимся – окончание (им) Заводится – окончание (ит) Бреется – окончание (ет) Расчешите – окончание (ите).
Насколько я помню затащить.
1. Петушиным 2. Белое , красное , чёрное , жёлтое море 3. Новый год ( праздник ) 4. Нуу . Морской .
В интернете можно встретить множество людей, которые не дописывают слова или же укорачивают их. Сейчас можно встретить множество безграмотных лиц, которые делают ошибки в каждом слове, ведь так и хочется подарить словарь, который поможет им в исправ..
Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Зуб и суп, кров и плов, Что писать в конце слов? То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Звонкие согласные в середине сло..
Береза кудрявая, красивая и безумно яркая! ______________________.
Поиск ответа
Всего найдено: 10
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, нужно писать одну “н” или две? Предложение “Важно питаться сбалансироваННо”.
Ответ справочной службы русского языка
Правильно с двумя н, т. к. это наречие, образованное от слова, в котором пишется два н – сбалансированный. Ср. с причастием: звучание идеально сбалансировано дирижер ом.
Правописание прилагательного “тяжелый” , по правилу под ударением в суффиксе после шипящей должно писаться О, почему мы пишем Ё?
Ответ справочной службы русского языка
В слове тяжёлый уникальный (т. е. встречающийся только в этом слове и однокоренных словах) суффикс -ёл-(-ел-). Написание его с ё(е) можно считать исключением из общего правила о написании о под ударением в суффиксах прилагательных. Таким же исключением является суффикс -ёр-(-ер-): стажёр, дирижёр, ухажёр.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно записать такую конструкцию: “женщина оперный режиссер”, “женщина главный дирижер “. Важно подчеркнуть гендер, поэтому сформулировать иначе не получается. Нужен ли дефис: “женщина-оперный режиссер”? Что в таком случае представляет собой слово “женщина-оперный”? Большое спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В сочетаниях с приложениями, если одна из частей представляет собой сочетание слов, вместо дефиса должен употребляться знак тире: женщина-режиссер, женщина- дирижер , но: женщина – оперный режиссер, женщина – главный дирижер .
Обязательна ли и почему запятая в предложении: “Окруженный музыкантами, дирижёр был в то же время одинок: . “? Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Запятая отделяет обособленное определение окруженный музыкантами , которое находится перед определяемым именем дирижер в абсолютном начале предложения и имеет дополнительное уступительное значение: несмотря на то, что дирижер был окружен музыкантами, он был одинок. Уступительное значение поддерживается наличием в основной части предложения сочетания в то же время , которое усиливает значение несоответствия между нахождением среди людей и внутренним одиночеством.
Пожалуйста, обратите внимание, что на сайте Тотального диктанта опубликованы подробные комментарии к текстам.
В годы войны оркестром под управлением дирижер а было сыграно сотни концертов. Или:
В годы войны оркестром под управлением дирижер а были сыграны сотни концертов.
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, чем объясняется написание ё в слове стажёр, если по правилу под ударением в суффиксах существительных пишется о. Если это зависит от того, что существительное отглагольное, то почему тогда в слове толчок о? Заранее спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Буква о пишется под ударением не во всех суффиксах существительных. В суффиксе существительных – ёр пишется буква ё . Например: дирижёр, стажёр, ухажёр, массажёр.
Школьное задание: в русском языке есть слова на – ёр, обозначающие профессии, например: монтёр, полотёр. Напишите как можно больше таких слов.
Помогите, пожалуйста, найти такие слова, у меня только визитёр и бузотёр.
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день, скажите, пожалуйста в предложении “концерт Лондонского симфонического оркестра, который выступит . всемирно известного российского дирижёра Валерия Гергиева” правильно писать под руководством или под управлением? Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В 1895–1901 гг. — дирижер капеллы Русского хорового общества, в 1899–1906 г. — дирижер Московской частной русской оперы Саввы Мамонтова и Оперы Зимина. Нужны ли в таких случаях тире?
Ответ справочной службы русского языка
Пунктуация верна: _В 1895–1901 гг. — дирижер капеллы Русского хорового общества, в 1899–1906 гг. — дирижер Московской частной русской оперы Саввы Мамонтова и Оперы Зимина._
Здравствуйте. Нужна ли запятая в следующем предложении: “Вместо главного дирижер а (,) художественного руководителя ГАСО Марка Горенштейна за дирижер ским пультом будет стоять Ростропович”?
Ответ справочной службы русского языка
Корректная пунктуация: _Вместо главного дирижер а, художественного руководителя ГАСО Марка Горенштейна, за дирижер ским пультом будет стоять Ростропович_.
Дирижёр как пишется – через и или е и почему – объяснение правила
Приведённый свод правил русского правописания 1956 года действует до сих пор.
Гласные
Гласные после шипящих и ц
§ 1. После ж, ч, ш, щ не пишутся ю, я, ы, а пишутся у, а, и , например: чудо, щука, час, роща, жир, шить.
Буквы ю и я допускаются после этих согласных только в иноязычных словах (преимущественно французских), например: жюри, парашют (в том числе — в именах собственных, например: Сен-Жюст), а также в сложносокращённых словах и буквенных аббревиатурах, в которых, по общему правилу, допускаются любые сочетания букв (см. § 110).
§ 2. После ц буква ы пишется в окончаниях и в суффиксе , например: птицы, о́вцы и овцы́, огурцы, белолицый, сестрицын, лисицын, а также в словах цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц (междометие) и в других словах того же корня.
В остальных случаях после ц пишется всегда и , например: станция, цибик, циновка, цимбалы, цинк, медицина.
§ 3. После ц буквы ю и я допускаются только в иноязычных именах собственных , например Цюрих, Свенцяны.
§ 4. А. Если после ж, ч, ш, щ произносится под ударением о, то буква о пишется:
«Наличие этих правил — вынужденная необходимость, вызванная особым положением шипящих и ц в системе фонем русского языка (их непарностью по мягкости-твёрдости). Слоговой принцип русской графики не в силах продиктовать здесь написание ё или о.»
В. Ф. Иванова. Трудные вопросы орфографии: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1982.
- В окончаниях имён существительных и прилагательных, например: плечо, ножом, шалашом, плечом, Фомичом, плащом, межой, вожжой, душой, свечой, пращой, чужой, большой.
- В суффиксах:
- а) имён существительных:
- – ок , например: рожок, петушок, крючок, борщок;
- – онок , например: медвежонок, мышонок, галчонок, бочонок;
- – онк -а, например: книжонка, рубашонка, ручонка; также деньжонки;
- б) имён прилагательных:
- – ов –, например: ежовый, грошовый, парчовый, холщовый;
- – он (с беглым о), например: смешон;
- в) наречий, например: свежо, горячо, общо.
- а) имён существительных:
- В именах существительных родительного падежа множественного числа на -ок, -он, например: кишок, княжон.
- В словах (и в производных от них): обжора, крыжовник, жом, трещотка, трущоба, чащоба, чокаться, чопорный, Печора, шов, шорох, шоры, в именах существительных: изжога, ожог, поджог (ср. написания с -ёг в прошедшем времени глаголов: изжёг, ожёг, поджёг); также в некоторых областных и просторечных словах, например: жолкнуть, зажора (и зажор), жох, ужо (в значении «потом», «после»), вечор (в значении «вчера вечером»), чох (например, в выражении «не верит ни в сон, ни в чох»), наречие чохом.
Примечание. Иноязычные слова пишутся согласно произношению, например: крюшон, мажор, шомпол — шомпола, Чосер (фамилия), но: жест, планшет.
О букве ё см. также § 10.
Б. Во всех прочих случаях после ж, ч, ш, щ под ударением пишется буква ё , хотя и произносится о, а именно:
- В глагольных окончаниях – ёшь , – ёт , – ём , – ёте , например: лжёшь, лжёт и т. д., печёшь, печёт и т. д.
- В глагольном суффиксе – ёвыва –, например: затушёвывать, перекочёвывать, также затушёвывание, перекочёвывание.
- В суффиксе отглагольных существительных – ёвк –,
например: перекочёвка, размежёвка. - В суффиксе существительных – ёр –, например: дирижёр, ретушёр, стажёр, ухажёр.
- В суффиксе причастий страдательного залога – ённ –(– ён –) и в словах, образованных от таких причастий, например: напряжённый, напряжён, напряжённость, напряжённо; отрешённый, отрешённость; размягчённый, размягчённость; упрощённый, упрощённость; учёный, учёность; толчёный; жжёный, жжёнка.
- В словах, в корне которых под ударением произносится о, чередующееся с е в других формах или в других словах того же корня, например: жёлтый (желтеть), жёсткий (жестковатый), жёрнов (жернова), жёлудь (желудей), жёрдочка (жердей); дешёвый, дешёвка (дешеветь), шёлк (шелковистый), шёрстка (шерстяной), решётка, решётчатый (решето), кошёлка (кошелёк), шёпот (шептать); чёлн (челнок), чёлка (чело), чёрт (чертей), чёрный (чернота), чёт (нечет), чечётка (чечет), отчёт, счёт (вычет, вычесть), чёрточка (черта), печёнка (печень), бечёвка (бечева); щётка (щетина), щёлкать (щелчок), пощёчина, щёки (щека); в корнях глагольных форм: сжёг, поджёг, сжёгший, поджёгший (сжечь, поджечь), шёл (шедший), разжёвывать (разжевать).
- В предложном падеже местоимения что: о чём, на чём, а также в словах причём, нипочём.
Примечание. Правила § 4, равно как и все другие, не распространяются на фамилии: они пишутся в соответствии с написаниями в официальных личных документах.
ЦЕ
Цемент, цепочка, целый, цербер, цедра, цена, процедура, целлюлоза, целлофан, цедить, целомудрие, центнер, цепенеть, церемония.
ЦИ
Цистерна, цитрусовые, цифра, циферблат, цирк, панцирь, циновка, цинга, цианит, циклон, цилиндр, цимбалы, цитадель, цитата, цирроз, циркуль, кварцит.
ЦЫ
О и Ё после шипящих. Слова на правило
10 слов на правило О и Ё после шипящих
Начальная школа (3 – 4 классы): девчонка, большого, лапшой, парчовый, плечом, чужой, чёрный, крыжовник, течёт, стажёр.
Средняя школа (5 – 7 классы): ручонка, большой, медвежонок, парчовый, жёрнов, сачок, ночёвка, крыжовник, течёт, стажёр.
25 слов на правило О и Ё после шипящих
Начальная школа (3 – 4 классы): девчонка, речонка, мальчонка, большого, чужого, лапшой, парчой, моржовый, парчовый, сургучом, плечом, мячом, чужой, межой, лапшой, чёрный, жёлтый, пчёлы, крыжовник, изжога, течёт, сечёт, стажёр, дирижёр, шёл.
Средняя школа (5 – 7 классы): ручонка, мальчонка, большой, свечой, медвежонок, зайчонок, парчовый, жёрнов, чечётка, крючок, толчок, ночёвка, тушёнка, крыжовник, капюшон, испечён, течёт, горячо, протяжённость, окружённый, обнажённый, стажёр, ножовка, ожёг руку, ожог руки.
Списки на отдельные пункты правила
Ё в корне: бечёвка жёсткий, шёрстка, шёпот, учёба, пшёнка, дешёвый, шёлк, решётка, чёлка, жёлудь, жёрнов, почёт, чёрточка, пчёлы, чёрный, жёлтый, жёлоб, жёрдочка, щётка, щёчка, чечётка, причёска, чёлн, щёлка, пришёл, печёнка, щёголь, щёлкать.
О в корне: анчоусы, артишок, боржоми, джокер, джонка, джоуль, жокей, жонглёр, жор, изжога, капюшон, корнишоны, крыжовник, крюшон, мажор, обжора, трещотка, трущоба, чащоба, чокаться, чокнутый, чопорный, чохом, шов, шовинизм, шок, шоколад, шомпол, шорох, шорты, шоры, шоссе, шотландец, шофёр.
О в суффиксах существительных: холщовый, парчовый, камышовый, рубашонка, распашонка, девчонка, речонка, ручонка, коробчонка, собачонка, лавчонка, душонка, грошовый, книжонка, бумажонка, бочонок, одежонка, шапчонка, шляпчонка, тысчонка, мальчонка, старушонка, медвежонок, мышонок, галчонок, лягушонок, грачонок, галчонок, бельчонок, верблюжонок, крольчонок, моржонок, ужонок, собачонок, волчонок, бочонок, барчонок, скворчонок, кукушонок, индюшонок, внучок, паучок, клочок, сачок, скачок, пучок, снежок, творожок, каблучок, значок, сучок, башмачок, сверчок, старичок, казачок, пирожок, морячок, кулачок, червячок, крючок, лучок, бычок, жучок, кабачок, бачок, табачок, судачок, пиджачок, колпачок, зрачок, дурачок, пятачок, новичок, мужичок, родничок, старичок, щелчок, волчок, бочок, чесночок, паучок, сундучок, стручок, язычок, смычок, светлячок, хомячок.
О в суффиксах прилагательных: кумачовый, сургучовый, чесучовый, алычовый, лапшовый, ершовый, лещовый, холщовый, борщовый.
О в окончаниях существительных: плащом, ткачом, бородачом, кирпичом, силачом, грошом, мячом, мечом, лучом, ключом, ножом, плечом, врачом, тягачом, шалашом, камышом, ковшом, борщом, лещом, багажом, палашом, гаражом, тиражом, грачом, ковшом, этажом, сургучом, ежом, ткачом, стукачом, хрящом, хлыщом, прыщом, клещом, гуляшом, беляшом, ершом, сычом, параличом, москвичом, палачом, слухачом, лихачом, пугачом, строгачом, толмачом, трюкачом, циркачом, скрипачом, главврачом, рубежом, стеллажом, бичом, блиндажом, дележом, виражом, ужом, вожжой, межой, саранчой, свечой, парчой, каланчой, лапшой, душой, бахчой, лапшой, пращой.
О в окончаниях прилагательных: большого, чужого.
О в суффиксах наречий: свежо, горячо.
Ё в окончаниях глаголов: стрижёт, сечёт, подожжёт, бережёт, сечёт, печёт
Ё в суффиксах отглагольных существительных: ночёвка, корчёвка, тушёнка, сгущёнка, размежёвка, протяжённость.
Ё в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных: усечённый, обречённый, мочёный, огорчённый, зажжённый, печёный, сушёный, толчёный, смущённый, возмущённый, удручённый, упрощённый, протяжённый, напряжённый, раскрепощённый, бережёный, разгорячённый, завершённый, истощённый, копчёный, печёный, размежёванный, растушёванный, отрешённый
Суффикс ЁР: стажёр, ухажёр, ретушёр, дирижёр, массажёр, тренажёр.
И/Ы, А/Я, У/Ю, О/Е (Ё) после шипящих и Ц
теория по русскому орфография
Орфография – это система правил написания слов. Написание, соответствующее правилам орфографии, называется орфограммой.
Одним из важных орфографических правил в русском языке является написание гласных букв:
Правописание букв И,У,А после шипящих
В русском языке четыре шипящих: Ж и Ш всегда твёрдые, а Ч и Щ – мягкие.
С начальной школы мы помним правила:
- ЖИ , ШИ пиши с буквой И (ширина, жир, машина, жираф);
- ЧА , ЩА пиши с буквой А (очарование, щавель, колчан, чаща);
- ЧУ , ЩУ пиши с буквой У (чудеса, щука, чума, пращур).
Во всех остальных случаях после твёрдых гласных пишутся У, А (жуть, шумный, жара, шарик), а после мягких – И, Е, Ё (щи, чистота, щебень, черёмуха).
Исключение, где после твёрдых Ж и Ш пишутся Я и Ю, составляют иностранные заимствования (преимущественное из французского языка) и сложносокращённые слова: брошюра, жюри, парашют, Жюстин.
В случае с Ц нужно руководствоваться следующими правилами:
- Ы после Ц пишется только в окончаниях и суффиксе ЫН: лисицын, курицын, сестрицын, улицы, молодцы, Царицыно, бледнолицый;
- Ы после Ц пишется в корнях следующих словах, которые лучше запомнить как одну фразу: «Цыган на цыпочках к цыплёнку подкрался и цыкнул: «Цып-цып, цыц!»»;
- И после Ц пишется во всех остальных случаях: станция, цирк, циркуль, скептицизм, цифра.
Исключения!
Я, Ю после Ц могут писаться только в иностранных словах: Цюрих, Цяньшань.
В остальных случаях после Ц как твёрдой непарной согласной употребляются соответственно А, У: цапля, царицу.
Употребление гласных О/Е (Ё) после шипящих и Ц
В корнях слов
- После шипящих в корнях слов под ударением пишется буква Ё, если можно подобрать однокоренное слово с Е: шёпот – шепчет, жёлудь – желудёвый, чёлка – чело, бечёвка – бечева.
- После шипящих пишется буква О, если однокоренное слово подобрать нельзя, а также в иностранных словах: шоколад, шов, крыжовник, шорох, капюшон, шомпол, шоры, шорник, чопорный, шорты, шоссе, жокей.
В суффиксах и окончаниях слов
- Под ударением пишется буква О, без ударения Е:
- в окончаниях имён существительных (душо՛й, пи՛щей);
- в суффиксах –ок, –онок, –онк (без ударения –еньк) у имён существительных (порошо՛к, девчо՛нка, но՛женька, ре՛ченька);
- в окончаниях имён прилагательных (большо՛го, ста՛ршего);
- в суффиксах –ов и –ев у имён прилагательных (парчо՛вый, кумачо՛вый, плю՛шевый);
- на конце и в суффиксах наречий (хорошо՛, про՛ще; исключение –ещё);
- Под ударением пишется буква Е (Ё), хотя произносится [о]:
- в суффиксе –ёр у существительных (стажёр, дирижёр; исключение – мажор);
- в суффиксах –ёвк и –ёнк у отглагольных существительных (ночёвка, тушёнка, сгущёнка);
- в суффиксах и личных окончаниях глаголов в форме 2-ого и 3-его лица единственного числа (выкорчёвывать, влечёшь, стережёт);
- в суффиксах –ённ, –ён у страдательных причастий и отглагольных прилагательных. Если ударение не падает, то пишется Е (копчёный, сражённый, огоро՛женный);
- в предложном падеже местоимения что (в чём, на чём) и в словах причём, нипочём.
Слова-омофоны (одинаково звучащие), относящиеся к различным частям речи, пишутся по-разному: согласно правилу под ударением в суффиксах и окончаниях в существительных пишется О, в глаголах – Ё (обвинение в поджо՛ге – существительное; поджёг дом — глагол).
После Ц под ударением пишется О, без ударения – Е (овцо՛й, у՛лицей).
Если орфографические правила с употреблением И/Ы, А/Я, и У/Ю после шипящих и Ц относительно лёгкие, то в случае с О/Е (Ё) важно знать, к какой части речи относится слово, в какой части слова расположена пропущенная буква и падает ли на неё ударение.
Пример: камыш…вый. Это отыменное прилагательное, образованное от слова камыш, пропущенная буква расположена в суффиксе. Ударение падает на суффикс, поэтому согласно правилу пишем О: камышо՛вый.
Правописание слова “стеклянный”: орфография, правило и исключения из него, примеры
Слово «стеклянный» правильно пишется с двумя «н», на «-нн-», поскольку входит в число исключений из общего правила. Прилагательное того же значения в родственных славянских языках, пользующихся кириллическим алфавитом, пишется иначе («скляний»). Поэтому писать его по-русски неправильно, на «-ый», но опуская одну «н» («стекляный») – грубая орфографическая ошибка.
Правописание
6 общеупотребительных русских прилагательных, пишущихся на «-янн-» в порядке исключения, следует просто запомнить:
- стеклянный, от «стекло»;
- оловянный, от «олово»;
- деревянный, от «дерево»;
- неприкаянный, от «неприкаянность» – душевная пустота, незнание и непонимание, куда себя деть;
- нераскаянный, от «раскаяние». Не путать с причастием «нераскаявшийся» от «раскаиваться». Нераскаявшийся так и не раскаивается, а нераскаянный сам, может быть, и встал на путь праведный, но на церковной исповеди не был и формального отпущения грехов не получил;
- окаянный, от архаичных (старинных), давным-давно ставших простонародными «окаяние» или «окаянность» – отказ от покаяния, упорство в грехе, осознанное нежелание каяться, признавать свою вину.
Остальные прилагательные на «-ый», образованные при помощи суффикса «-ян-», пишутся на одну «-н-»: «валяный», «глиняный», «конопляный», «медвяный», «полотняный», «серебряный», и т.д.
Примечание: в современном русском языкознании порой признаются допустимыми «неприкаянный» и «нераскаянный» на одну «-н-» в частичном, смягчённом по скрытому смыслу значении – «неприкаяный» потерялся сам в себе, но какой-то просвет для него в принципе существует; «нераскаяный» не кается, но кого-то, кроме самого себя, ещё слушает, с кем-то да считается, так что возможность подвести его к покаянию покамест есть.
Кроме того, на «-янн-» пишутся многие причастия от приставочных глаголов 1-го спряжения:
- измаянный (замаянный, умаянный), от «маяться» с приставками, то есть от глаголов совершенного вида;
- обвалянный (свалянный), от «обвалять», «свалять»;
- облаянный, от «облаять»;
- обуянный, от «обуять»;
- осмеянный, от «осмеять»;
- охаянный, от «охаять»;
- спаянный (запаянный, напаянный, пропаянный), от «паять» с приставками (но «паяный» – с одной «н», оно от глагола бесприставочного, несовершенного!);
- и другие.
Во всех этих словах после суффикса «-ян-» вставляется дополнительный суффикс «-н-». Обоснование данных правил фонетическое: так сложилось ради лучшей внятности (чёткости) произношения.
Примечание: современная академическая традиция в русской лингвистике не признаёт суффикса «-н-» в этих словах, считая в них «-янн-» единым суффиксом наряду с «-енн-» и «-онн-» в других прилагательных и «-анн-» в причастиях («сделанный» и т.п.). Но ведь так для прилагательных тоже нужны два суффикса, причем такие, которые легко спутать между собой, «-янн-» и «-ян-», хотя бы в вышеупомянутых «валяный», «глиняный», «конопляный», «медвяный», «полотняный», «серебряный». А суффикс «-н-» всё равно ведь никуда не денется, например, из прилагательных «кучный», «морозный», «печной» и др. Некоторые корифеи из-за этого идут на то, что «приплюсовывают» «лишнюю н» к корню, что ни в какие ворота не лезет с точки зрения простого здравого смысла – а где же она в исходных существительных «куча», «мороз», «печь»? Изменение корня – крайний способ образования новых слов, когда префиксами, суффиксами и флексиями никак не обойдёшься. Потому как корень несёт в себе прототипическое, изначальное значение слова, без которого и смысл производных от него как минимум расплывается. Кроме того, «одноэнные» суффиксы «-ен-/-ён-» тоже нередки в прилагательных («вареный/варёный», «жареный», «рубленый/рублёный», «пареный», «печёный», «толчёный»).
Значение
Прилагательное «стеклянный» употребляется в русском языке в нескольких прямых и переносных (косвенных) значениях:
- Изготовленный из силикатного (минерального) стекла: «стеклянный стакан»; «полностью стеклянный объектив» (без акриловых линз); «стеклянный страз», «стеклянная посуда»; «стеклянная столешница»; «стеклянное зеркало», и т.п. Частичные синонимы «хрустальный» (к изделиям из стекла, огранённого алмазной гранью: «хрустальная люстра»; «хрустальный фужер»), «гутный» (к художественный изделиям из гутного стекла, то есть тянутого в разогретом до пластичности состоянии: «гутная фигурка собачки»; «вазочка тянутого стекла»), «кронгласовый», «флинтгласовый»,«свинцовый» и др. (к деталям оптических приборов, изготовленным из специальных сортов стекла: «линза из флинтгласовой собирающей и кронгласовой рассеивающей компонент»; «спектроскоп со свинцовой призмой(из свинцового стекла, частично прозрачного к невидимым лучам)»),«натриевый», «калиевый», «карбонатный», и т.п. (к сортам технического стекла, приготовляемого на основе соответствующих солей кремниевой кислоты и/или с использованием соответствующих добавок).
- То же, в просторечии, применительно к монолитным (толстым, массивным) синтетическим полимерным материалам, похожим на стекло, то есть к органическим стёклам: «стеклянный навес»;«стеклянный колпак»; «стеклянная перегородка», и т.д. Синонимы «из оргстекла», «оргстеклянный»; частичный «поликарбонатный» (имея в виду наиболее распространённую разновидность полимерных стёкол).
- В современном домостроении, обустройстве и ремонте помещений – говорит о том, что остекление произведено минеральным стеклом или же стеклопакетами из него: «Стеклить только настоящим стеклом! – Не беспокойтесь, мы по умолчанию ставим пакеты стеклянные тройные, и в смету забиты именно такие». Частичные синонимы «минеральный»,«натуральный», «силикатный».
- Называет определённое, присущее силикатному стеклу, качество, признак, свойство: «стеклянный блеск», «стеклянный звон», «стеклянный излом», «стеклянный скол», «стеклянная колкость», «стеклянная ломкость», «стеклянная прозрачность», «стеклянная твёрдость», «стеклянная хрупкость». Частичный синоним «стеклистый».
Грамматика
Слово «стеклянный» – имя прилагательное, относительное. Состоит из корня «стекл-», суффиксов «-ян-», «-н-» и окончания «-ый». Сравнительной и превосходной степеней не имеет. Постановка ударения и разделение переносами сте-кля́н-ный; в рукописях при нехватке места в строке допустимы переносы стек-ля́н-ный, стекл-я́нн-ый. Склоняется по 1-му (твёрдому) типу:
- стекля́нный (муж. ед. ч.); стекля́нная (жен. ед. ч.); стекля́нное (средн. ед. ч.); стекля́нные (мн. ч.).
- стекля́нного (муж. ед. ч.); стекля́нной (жен. ед. ч.); стекля́нного (средн. ед. ч.); деревя́нных (мн. ч.).
- стекля́нному (муж. ед. ч.); стекля́нной (жен. ед. ч.); стекля́нному (средн. ед. ч.); стекля́нным (мн. ч.).
Винительный (одушевленных предметов):
- стекля́нного (муж. ед. ч.); стекля́нную (жен. ед. ч.); стекля́нное (средн. ед. ч.); стекля́нных (мн. ч.).
Винительный (неодушевленных предметов):
- стекля́нный (муж. ед. ч.); стекля́нную (жен. ед. ч.); стекля́нное (средн. ед. ч.); деревя́нные (мн. ч.).
- стекля́нным (муж. ед. ч.); стекля́нной или стекля́нною (жен. ед. ч.); стекля́нным (средн. ед. ч.); стекля́нными (мн. ч.).
- стекля́нном (муж. ед. ч.); стекля́нной (жен. ед. ч.); стекля́нном (средн. ед. ч.); стекля́нных (мн. ч.).
- стекля́нен (муж. ед. ч.); стекля́нна (жен. ед. ч.); стекля́нно (средн. ед. ч.); стекля́нны (мн. ч.).
*) – краткая форма мужского рода практически неупотребительна, существует номинально.
Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог
Как правильно пишется слово «стеклянный»
Источник: Орфографический академический ресурс «Академос» Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (словарная база 2020)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: исчерпание — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «стеклянный»
Синонимы к слову «стеклянный»
Предложения со словом «стеклянный»
- Огромная стеклянная стена на авансцене отделяет сценическое пространство от зрительного зала.
Цитаты из русской классики со словом «стеклянный»
- Глубокие окна, наподобие камер-обскуры, обделанные затейливыми барельефами разных цветов, колонны по стенам, увитые виноградными кистями, огромные печи из пестрых изразцов, с китайскою живописью и столбиками, с вазами, с фарфоровыми пастушками, похожими на маркизов, и маркизами, похожими на пастушков, с китайскими куклами, узорочные выводы штукатуркою на потолке и посреди его огромные стеклянные люстры, в которых грань разыгрывается необыкновенным блеском: на все это и нам можно бы полюбоваться.
Сочетаемость слова «стеклянный»
- стеклянная дверь
стеклянная стена
стеклянные глаза - стеклянная дверь входа
стеклянная дверца шкафа
в стеклянную банку с крышкой - стали стеклянными
казаться стеклянными
перелить в стеклянную посуду - (полная таблица сочетаемости)
Что (кто) бывает «стеклянным»
Значение слова «стеклянный»
СТЕКЛЯ́ННЫЙ , –ая, –ое. 1. Прил. к стекло (в 1 знач.). Стеклянная масса. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «стеклянный»
- Всякий провинциал живет, как будто под стеклянным колпаком. Нет решительно никакой возможности хоть что-нибудь скрыть от своих почтенных сограждан. Все знают наизусть, знают даже то, чего вы сами про себя не знаете.
Отправить комментарий
Дополнительно
- Склонение прилагательного «стеклянный» (изменение по родам, числам и падежам)
- Разбор по составу слова «стеклянный» (морфемный разбор)
- Цитаты со словом «стеклянный» (подборка цитат)
- Перевод слова «стеклянный» и примеры предложений (английский язык)
Значение слова «стеклянный»
СТЕКЛЯ́ННЫЙ , –ая, –ое. 1. Прил. к стекло (в 1 знач.). Стеклянная масса.
Предложения со словом «стеклянный»
Огромная стеклянная стена на авансцене отделяет сценическое пространство от зрительного зала.
Она тупо глядит на мою поднятую руку стеклянными глазами, синими с неба и ветряного моря.
В витрине рядами стояли стеклянные банки, полные каких-то сладостей, но разве могли они привлечь кошку, которой требовалась совсем другая пища?
Синонимы к слову «стеклянный»
- пустой
- деревянный
- каменный
- неподвижный
- ставной
- (ещё синонимы. )
Ассоциации к слову «стеклянный»
- стекло
- стёклышко
- окно
- стакан
- прозрачный
- (ещё ассоциации. )
Сочетаемость слова «стеклянный»
- стеклянная дверь
- стеклянная дверь входа
- стали стеклянными
- (полная таблица сочетаемости. )
Что (кто) бывает «стеклянным»
- колпак
- прилавок
- куб
- аквариум
- пузырёк
- (ещё. )
Морфология
- Склонение прилагательного «стеклянный»
- Разбор по составу слова «стеклянный»
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
“Стеклянный” или “стекляный”, как правильно пишется?
Как правильно написать слово: “стеклянный” или “ стекляный ”?
Правило:
Одна буква “н” пишется в прилагательных, которые образованы от существительных при помощи суффиксов “-ин”, “-ан”, “-ян”.
Но, данное слово относится к исключениям и пишется с двумя “н”: “стеклянный”.
Другие исключения из правила:
- деревянный,
- оловянный,
- стеклянный.
Примеры с использованием слова “стеклянный”:
Кабинет был маленький, голубой, с двумя окошками в переулок; между ними помещался большой письменный стол, загроможденный книгами и бумагами; на окошках стояли банки с сухим киевским вареньем и конфектами, а на столе – большая стеклянная банка, почти наполненная доверху восковыми шарами и шариками.
Аксаков С. Т., Воспоминание об Александре Семеновиче Шишкове, 1857.
Глубокие окна, наподобие камер-обскуры, обделанные затейливыми барельефами разных цветов, колонны по стенам, увитые виноградными кистями, огромные печи из пестрых изразцов, с китайскою живописью и столбиками, с вазами, с фарфоровыми пастушками, похожими на маркизов, и маркизами, похожими на пастушков, с китайскими куклами, узорочные выводы штукатуркою на потолке и посреди его огромные стеклянные люстры, в которых грань разыгрывается необыкновенным блеском: на все это и нам можно бы полюбоваться.
Лажечников И. И., Ледяной дом, 1835.
В углу, между соседнею дверью и круглою железною печкою, стояла узкая деревянная кроватка, закрытая стеганым бумажным одеялом; развернутый ломберный стол, на котором валялись книги, листы бумаги, высыпанный на бумагу табак, половина булки и тарелка колотого сахару со сверточком чаю; три стула, одно кресло с засаленной спинкой и ветхая этажерка, на которой опять были книги, бумаги, картузик табаку, человеческий череп, акушерские щипцы, колба, стеклянный сифон и лакированный пояс с бронзовою пряжкой.
Лесков Н. С., Некуда, 1864.
Он прошел в одну из маленьких комнат дома с двумя окнами в палисадник. Среди нее стоял овальный стол, его окружали старинные стулья, обитые кожей, в одном простенке висели часы в длинном ящике со стеклянной дверью, в углу стояла горка с серебром.
Горький Максим, Фома Гордеев, 1899.
У одной стены – «горка», стеклянный шкаф, верхняя его полка тесно заставлена чайной посудой, среди ее – стеклянный графин с церковью, искусно построенной в нем из раскрашенных лучинок.
Горький Максим, Жизнь Клима Самгина, 1936.
Большая столовая; прямо стеклянная дверь в буфетную, через которую вход в сени и на заднее крыльцо; направо две двери; одна ближе к авансцене, в комнату Мавры Тарасовны, другая в комнату Поликсены; налево две двери: одна в гостиную, другая в коридор, между дверями ореховый буфет, посередине обеденный стол, покрытый цветной скатертью. Мебель дорогая, тяжелая.
Островский А. Н., Правда – хорошо, а счастье лучше, 1876.
С террасы стеклянная дверь вела в гостиную; а в гостиной вот что представлялось любопытному взору наблюдателя: по углам изразцовые печи, кисленькое фортепьяно направо, заваленное рукописными нотами, диван, обитый полинялым голубым штофом с беловатыми разводами, круглый стол, две горки с фарфоровыми и бисерными игрушками екатерининского времени, на стене известный портрет белокурой девицы с голубком на груди и закатившимися глазами, на столе ваза с свежими розами…
Тургенев И. С., Записки охотника, 1852.
Целые ряды огромных, пузатых и миниатюрных чайников и несколько рядов фарфоровых чашек, простых, с живописью, с позолотой, с девизами, с пылающими сердцами, с китайцами. Большие стеклянные банки с кофе, корицей, ванилью, хрустальные чайницы, судки с маслом, с уксусом.
Гончаров И. А., Обломов, 1859.
Персиков живо сполз с табурета, бросив кремальеру на полдороге, и, медленно вертя в руках папиросу, прошел в кабинет ассистента. Там, на стеклянном столе, полузадушенная и обмершая от страха и боли лягушка была распята на пробковом штативе, а ее прозрачные слюдяные внутренности вытянуты из окровавленного живота в микроскоп.
Булгаков М. А., Роковые яйца, 1924.
Обе комнаты тесно заставлены столами, за каждым столом сидит, согнувшись, иконописец, за иным – по двое. С потолка спускаются на бечевках стеклянные шары; налитые водою, они собирают свет лампы, отбрасывая его на квадратную доску иконы белым, холодным лучом.
Поиск ответа
Всего найдено: 11
Здравствуйте, подскажите, какой корень в слове стеклянный , в школе учитель сказал, что по новым правилам -стеклянн-. Что это за новые правила и где их можно посмотреть?
Ответ справочной службы русского языка
Корень стекл-. Интересно, какие «новые правила» имел в виду учитель?
Здравствуйте. Обязательно ли здесь ставить заглавную букву после открывающей кавычки?
Мы скажем: « стеклянный — это сделанный из стекла», «стеклить — это вставлять стекло». А существительное нам придется объяснять само по себе: «стекло — это такой прозрачный предмет».
Ответ справочной службы русского языка
Нет, да и кавычки не требуются.
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: стекольный (стеклодувный) завод .
Подскажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки препинания в предложении и согласованно ли оно на ваш взгляд.
-Современный дизайн исторического объекта, имеющий стеклянный пол позволяет, как бы «сквозь толщу веков» увидеть уникальное содержание музея древнегреческих шедевров.-
Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Предложение составлено с ошибками.
Доброго времени суток!
Можете ли Вы дать ответ на такой вопрос: с чего вдруг слова деревянный, оловянный, стеклянный должны писаться с удвоенной буквой н? Кто так решил? Почему именно эти слова должны быть исключениями из общего правила, а не какие-то еще?
Ответ справочной службы русского языка
Это общественный договор, это не чье-то индивидуальное решение.
У меня вопрос по слову “большевицкий”. Некоторые утверждают, что слово “большевистский” является исключением вроде слов “деревянный”, “оловянный”,
” стеклянный “. Можно ли отнести слово “большевистский” к этой категории? Можно ли сказать, что слово “большевистский” является неким новоделом? И ещё. Является ли слово “большевицкий” ошибочным? Есть ли такое правило, что в любых энциклопедиях непременно и обязательно надо и нужно писать “большевистский”?
Ответ справочной службы русского языка
если в толстостенный стеклянный закрытый пробкой сосуд накачать с помощью насоса воздух, то пробка вылетит. При этом в сосуде оброзуется туман. Почему?
Ответ справочной службы русского языка
Этот вопрос связан с русским языком?
Почему слово стеклянный исключение?
Ответ справочной службы русского языка
Прилагательные с суффиксом -ян- (-ан-) , образованные от существительных, пишутся с одним н , например: волосяной, дровяной, глиняный, кожаный . Прилагательные деревянный, оловянный, стеклянный пишутся с двойным н .
Почему в словах стеклянный , оловянный, деревянный пишем нн?
Ответ справочной службы русского языка
Написание суффиксов этих слов проверяется в словарном порядке (или запоминается). Это слова-исключения.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, нужно ли ставить тире в первом вопросе перед словом это. И нужны ли какие-нибудь запятые во втором вопросе или у нас все написано верно? Спасибо.
В классическом варианте это фарфоровая свинка со щелью на спине. Копилка
Небольшой герметично запаянный стеклянный сосуд для хранения лекарств. Ампула
Ответ справочной службы русского языка
1. Тире ставится при логическом выделении это . 2. Корректно с запятой после небольшой .
Здравствуйте! Действительно ли существует тенденция в языке доминирования тире над двоеточием (наблюдения показывают, что двоеточие всё более активно вытесняется тире)? И ещё вопрос: убедительно и правомерно ли объяснение, что слова ” стеклянный “, “деревянный” и “оловянный” только потому являются исключениями, что при произношении данных слов невольно артикуляционно удваивается согласный “н”? Заранее спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
1. Да, по наблюдениям лингвистов, функции тире расширяются. 2. У нас нет доказательств правомерности такого объяснения этих исключений.
Правописание -Н- и -НН- в прилагательных
В прилагательных пишется как одна буква -Н-, так и -НН-. Правильный выбор сделаем, определив, от слова какой части речи и с помощью каких суффиксов образуются прилагательные.
Для того чтобы выбрать одну и две буквы -Н- в написании имен прилагательных, определим, с помощью каких суффиксов они образованы от существительных или глаголов несовершенного и совершенного вида.
Написание -Н- и -НН- в прилагательных, образованных от существительных
Если прилагательное образовано от существительного с помощью суффиксов -ан-, -ян-, -ин-, то эти суффиксы пишутся с одной буквой -Н-, например:
- песок — песч ан ый пляж;
- рожь — рж ан ой хлеб;
- береста — берест ян ое лукошко;
- серебро — серебр ян ый крестик;
- осёл — осл ин ый крик;
- соловей — соловь ин ое пение.
Обратим внимание, что коренное «н» пишется в прилагательных:
- зеленый
- синий
- румяный
- юный
- пряный
- пьяный
- рьяный
- единый
- свиной
- бараний
- тюлений
- вороний
- кабаний
- павлиний и др. притяжательных прилагательных с основой на букву «н».
Запомним написание слов-исключений :
- олово — олов янн ый
- дерево — дерев янн ый
- стекло — стекл янн ый
Прилагательные образуются от существительных с помощью суффиксов -онн- и -енн-, например:
- лекция — лекци онн ый курс;
- станция — станци онн ое здание;
- клятва — клятв енн ое обещание;
- бритва — бритв енн ый прибор.
Качественные прилагательные с суффиксом -енн- могут выражать большую меру признака:
- толст енн ый фолиант
- тяжел енн ый мешок
- широч енн ый пояс
- высоч енн ый баскетболист
- здоров енн ый мужчина.
Исключение составляет слово «ветре н ый» (день, человек, приятель). Однако приставочные образования этого прилагательного пишутся с -НН-:
- без ветренный
- под ветренный
- на ветренный
- об ветренный
- про ветренный
- заветренный.
С -НН- пишутся прилагательные, если суффикс -н- присоединяется к основе существительного, заканчивающейся тоже на «н»:
- осе н ь — осе н н ий день;
- дли н а — дли н н ые тени;
- балко н — балко н н ые перила;
- це н а — це н н ый камень;
- кух н я — кухо н н ый комбайн.
В прилагательных, которые образованы от существительных на -мя, напишем -НН-, так как они образованы от основы косвенных падежей этих существительных, оканчивающейся на «н», например:
- время — нет време н и — времен-н-ой;
- темя — вид теме н и — темен-н-ой;
- имя — зову по име н и — имен-н-ой;
- семя — много семе н и — семен-н-ой.
Написание -Н- и -НН- в прилагательных, образованных от глаголов
Чтобы выбрать написание -Н- или -НН- в прилагательных, образованных от глаголов, определяем вид глагола. Если производящим является бесприставочный глагол несовершенного вида (что делать?), то отглагольное прилагательное пишется с -Н-, например:
- грузить — гружёный вагон;
- сеять — сеяная мука;
- плести — плетёная корзина,
- метить — меченый атом;
- точить — точёная ложка.
Наличие приставки не- и полу- не меняет написания прилагательного:
- носить — ноше н ый — не ноше н ый костюм,
- ранить — ране н ый — не ране н ый солдат,
- грузить — гружё н ый — полу гружё н ый самосвал.
У таких слов в предложении не должно быть зависимых слов.
Сравним:
Плетё н ая корзина полна румяных яблок.
Плетё нн ые дедушкой корзинки были нарасхват на базаре.
Если же производящим является глагол совершенного вида (что сделать?) с приставкой, то прилагательное имеет в написании -НН-, например:
- растерянное лицо
- обиженный вид
- умеренный климат
- усиленное питание
- уверенный тон
- отчаянный крик
- возвышенный стиль.
В прилагательных, имеющих в морфемном составе суффиксы -ова-/ева-, -ирова-, пишется -НН-:
- пресс ова ть — пресс ова нн ый;
- взволн ова ть — взволн ова нн ый;
- риск ова ть — риск ова нн ый;
- очар ова ть — очар ова нн ый;
- никел ирова ть — никел ирова нн ый;
- натрен ирова ть — натрен ирова нн ый;
- иллюстр ирова ть — иллюстр ирова нн ый.
Правописание -Н- и -НН- в кратких формах прилагательных
Краткие формы прилагательных сохраняют написание -Н- или -НН-, которое существует в их полных формах.
Алгоритм определения написания -Н- или -НН- в прилагательных
Чтобы правильно написать прилагательное с -Н- или -НН-, выясним сначала его форму, полную или краткую. Затем определим, от существительного или глагола образовано рассматриваемое слово. Если производящим является существительное, обращаем внимание на его основу и суффикс, с помощью которого образовано прилагательное.
Если прилагательное является отглагольным, выясняем вид глагола, обратив внимание, есть ли приставка в его морфемном составе, а также учитываем словообразовательные суффиксы.
Схематично алгоритм определения написания -Н- или -НН- в именах прилагательных и причастиях выглядит так:
лев – львиный
соль – соляной
кожа – кожаный
революция – революционный
листва – лиственный
НО!
юный, румяный,
свиной, пряный,
пьяный, поганый,
зелёный, синий.
! кованый, жёваный, клёваный
Видеоурок
Как пишется стеклянный – объяснение правила
Изучая орфографические правила на уроках русского языка, мы нередко сталкиваемся с исключениями из правил, которые машинально заучиваем, не задумываясь о природе их происхождения. И учителя этот феномен русской орфографии не объясняют, а просто предлагают как факт. Меня же заинтересовали причины возникновения слов-исключений в русской орфографии. Думается, что данный материал можно использовать учителям-словесникам на уроках русского языка, так как знание исторических процессов в развитии языка необходимо для более успешного обучения.
Предлагаю небольшой исторический комментарий, который мне удалось найти в различных научных трудах.
1. Орфограмма: и, а, у после шипящих.
Ярким примером исторического правописания в русском языке является буква и после согласных ж, ш. Мы говорим жы, шы, но пишем жи, ши, потому что так произносились эти сочетания на заре нашей письменности, когда согласные ж, ш были мягкими. И только три слова: жюри, брошюра, парашют, следуя транслитерационному принципу, пишутся через ю. В написании этих слов отражено и французское произношение и написание: жюри – jury, брошюра – brochure, парашют – parachute. Если бы эти слова были еще в древнерусском языке, то их написание целиком и полностью отражало бы традиционный принцип русской орфографии, так как ж, ш были мягкими. Но эти слова пришли к нам в XIX веке, когда ж, ш уже отвердели, и стали исключениями из правила.
2. Орфограмма: буквы о – ё после шипящих в корне слова.
Напомним, что в школьных учебниках данное правило звучит так: «В корне после шипящих под ударением пишется ё, а не о. Слова-исключения: шорох, крыжовник, шов, капюшон и т.д.».Но если проследить механизм работы данного правила, то убеждаешься, что буква е – ё пишется тогда, когда ударение в слове на этом слоге непостоянно и при образовании новых слов переходит на другой слог: жёваный – жевать, жёны – жена, чёлка – чело и т.д. А в таких словах, как шорох, шов, чокаться, обжора, прожорливый, корневой слог при всех изменениях слова остается ударным и о не чередуется с ё. (Об этом, кстати, говорят такие ученые, как К.И. Былинский, Д.Э. Розенталь и др.)
Не следует ли поменять формулировку данного правила в школьных учебниках: «В корне после шипящих пишется ё, когда ударение на корне непостоянно; и пишется о, если корень остается ударным при всех изменениях слова»? Тогда ученикам не нужно будет запоминать огромное количество слов, которые попали в разряд исключений.
А что же делать с такими словами, как шофер, шоссе, шоколад, жонглер и т.д., которые тоже почему-то рассматриваются составителями школьных учебников в этом правиле?
Они все иноязычные и пишутся в соответствии с транслитерационным принципом, попадая в разряд словарных слов.
И все же отдельно хочется рассказать еще о трех словах, так как их этимология вызывает особый интерес: крыжовник, чащоба, трущоба.
Крыжовник. Этимологически в этом слове выделяются два суффикса: -ов-, -ник-. В современном русском языке, где слово крыж ушло в пассивный запас, корень сросся с суффиксом -ов-. Это и заставляет заучивать данное слово как исключение, в то время как в нем последовательно выдерживается правило написания о – ё в суффиксах после шипящих.
Трущоба. Слово также образовано с помощью суффикса -об- от несохранившегося труща – «хворост, треск». Значит, и здесь применимо правило «О – ё в суффиксах после шипящих».
Такому же принципу подчиняется и слово чащоба, образованное от хорошо известного нам словачаща. Оно имеет корень чащ и суффикс -об-.
Конечно, в современном русском языке мы никак не соотносим слова трущоба и треск, крыжовник и крыж, и, возможно, здесь произошло опрощение. Но к слову чащоба мы до сих пор подбираем однокоренное чаща. Уместно ли тогда здесь применять правило «Буквы о – ё после шипящих в корне слова»?
3. Орфограмма: буквы и – ы после ц.
Написание букв и – ы после ц сложилось стихийно, но впоследствии эти написания прикрепились к определенным морфемам. Написание ци в корне – историческое явление. Слова с таким буквосочетанием являются обычно иноязычными. После ц пишется и в соответствии с мягким или полумягким произношением тех звуков, которые передаются в русском языке буквой ц, например: цивилизация из лат. сivilis, цитата – лат. citatum. В русском же языке буква цпередает твердый звук, после которого может произноситься только [ы], но не [и]. Поскольку заимствованных слов с ци в корне подавляющее большинство, то русские слова с цы в корне (цыган, на цыпочках, цыпленок, цыкнуть, цыц) попали в исключения.
Парадокс! Но в русской орфографии исключениями стали собственно русские слова.
4. Орфограмма: буквы е – и в личных окончаниях глаголов.
В древнерусском языке глаголы делились на 4 тематических класса. К глаголам четвертого класса относились глаголы с нулевым суффиксом в основе настоящего времени и с суффиксом -и- в инфинитиве, а также с основой на ять () в инфинитиве, а после шипящих и йот на -а.Четвертый класс тематических глаголов относился ко второму спряжению!
обид-ти – обидиши;
вид-ти – видиши;
Таким образом, глаголы слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, гнать, держать, дышать, обидеть, смотреть, вертеть изначально были глаголами второго спряжения. А современная формулировка правила «сделала» их исключениями.
Стелить. В современном русском языке имеются две формы этого глагола: стлать (1-е спряжение) и стелить (2-е спряжение). Но формы настоящего времени для обоих глаголов в литературном языке обычно употребляются общие: стелешь, стелет, стелют (то есть они изменяются по первому спряжению).
Других оснований для данной группы исключений мы не нашли.
5. Орфограмма: одна и две буквы н в прилагательных.
В русском языке последовательно происходили морфологические, словообразовательные и акцентологические изменения. Но только в трех словах – стеклянный, оловянный, деревянный – эти закономерности переплелись и дали удивительный результат.
Первоначально, в древний период все отыменные прилагательные образовывались с помощью суффиксов -ан- – -ян- , но при этом получали различное ударение. И уже от этих суффиксальных прилагательных могли возникнуть новые формы с дополнительным суффиксом -ьн- . По этому правилу слова писались так: дерев-ян-ьн-ный, олов-ян-ьн-ный. Но в связи с исчезновением сверхкраткого звука ь ударение перешло на предшествующий слог и здесь закрепилось, возникли новые слова деревянный, оловянный.
А прилагательное стеклянный, сохранив старое ударение на суффиксе, одновременно с этим оставило и «усиленное н » – и попало в разряд исключений. Это слово, даже получая суффикс -ьн-, никогда не переносило ударение на корень, потому что и корень у него состоял из сверхкраткого ъ: стькльнъ – все слово состояло из одних сверхкратких гласных. После утраты слабых сверхкратких слово стькльнъ дало форму стклен, которая настолько сложна для произношения, что не сохранилась в русском языке.
Происхождение слова-исключения ветреный прозрачно. В древнерусском языке оно относилось к отглагольным прилагательным, образованным от глагола несовершенного видаветрить, и писалось с одним н, а как только добавлялась приставка (безветренный), слово писалось с двумя буквами – нн .
Сегодня слово ветреный перешло в прилагательные, однако сохранило свое старое написание.
6. Орфограмма: мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.
В современном русском языке во втором лице единственного числа формы повелительного наклонения могут быть трех видов:
а) с конечным мягким согласным: будь, тронь, брось;
б) с ударным конечным -и: ходи, пои, крои;
в) с конечным -й после гласного: думай, знай, читай.
Таким образом, формы повелительного наклонения образуются от чистой основы настоящего и будущего простого времени с чередованием твердого согласного с мягким и от чистой основы плюс суффикс -и-.
А форма ляг стала исключением благодаря своей твердой согласной на конце. В этом случае звуковая материя оказывает сопротивление графической форме. Поставленный мягкий знак вызывает при чтении этой формы восприятие сочетания знаков гь . Между тем мягкие заднеязычные, как правило, не могут стоять в конце слов: в норме они так не употребляются. Иными словами, сюда «вмешивается» и произносительная норма русского языка – и слово произносится в соответствии с этой нормой.
7. Орфограмма: о – е после шипящих в наречиях.
Ещё. Мало кто знает, что слово ещё исконно являлось безударной частицей, в которой по правилу писалось ё. И уже потом это слово приобело значение «большее» и стало наречием. А правописание сохранилось.
8. Орфограмма: мягкий знак после шипящих в наречиях.
Объяснить исключения уж, замуж, невтерпеж можно следующим образом: эти наречия произошли от существительного уж, терпеж, муж, которые относятся ко второму склонению и пишутся без мягкого знака.
Интересен другой факт: наречие настежь образовано от предлога на и существительного второго склонения стеж (устар.) – «крюк, столб», однако это слово не стало исключением и пишется с мягким знаком.
9. Орфограмма: суффикс страдательных причастий настоящего времени.
Движимый. Данное причастие образовано от старинного глагола движити, относившегося ко второму спряжению, а значит, и пишется причастие с суффиксом -им-.
10. Орфограмма: чередующиеся корни.
Почему возникли исключения в этой орфограмме – об этом есть только отрывочные сведения.
Равнина. Равнина – это место горизонтально плоское, то есть все ее точки расположены на равном расстоянии от уровня моря.
Полог. По смыслу это слово уже не связывается с корнем лаг – лож .
Плав – плов. В написание вмешалось языковое чутье. В свое время появились сложносокращенные слова: плавкран, плавсредства с двумя ударениями. Если стали так говорить, то и писать слова стали с корнем плав (плавать, плавун). Так и была узаконена новая орфограмма.
К сожалению, поиски по данной теме на этом остановились, так как не удалось найти дополнительную информацию. Но и собранный материал мне кажется очень полезным.
Для работы с орфографическими правилами мы взяли учебник В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой «Русский язык. Теория», учебники для 5–9-х классов, авторами которых являются М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, а также учебное пособие «Русский язык» Д.Э. Розенталя для 10–11-х классов.
Исторический комментарий к исключениям из орфографических правил //
“Первое сентября. Русский язык” – 2006. – № 9.
Изучаем слова исключения в русском языке
Русский язык – один из самых сложных языков в мире. Множество орфографических и пунктуационных правил, лексика и грамматика – все это создает трудности не только иностранцам, но и носителям языка. Кроме того, исключений из правил русской орфографии великое множество, и всякому грамотному человеку необходимо их знать….
- Заимствованные слова
- Глаголы-исключения
- О/Ё после шипящих: исключения из правила
- Гласные после Ц: как не ошибиться
- Написание Н и НН в разных случаях
- Вывод
Заимствованные слова
Одно из самых простых правил в русском языке – это гласные после шипящих. С начальной школы всем известно, что после Ш и Щ нельзя писать буквы Ю и Я: чаща, щука, щупальца.
Однако многие задаются вопросом: как пишется слово брошюра или, например, парашют, и почему. Эти слова пришли к нам из французского языка. Жюри, брошюра, парашют пишутся с буквой Ю после шипящей и являются исключениями.
Часто при письме затруднение вызывает слово капюшон, так как в нем две безударных гласных, а ударная О находится после шипящей. Оно тоже иноязычного происхождения, и его правописание следует запомнить.
Совет! Правописание наименований, пришедших из других языков, следует запомнить, так как часто оно не соответствует правилам русской орфографии. В случае сомнения лучше сверяться со словарем.
Глаголы-исключения
Как показывает практика, для школьников одним из самых сложных правил является написание глаголов. Казалось бы, здесь все просто: в русском языке только два спряжения.
Нужно научиться определять спряжение, и в зависимости от этого писать в окончании нужную букву. Но это правило усложняется большим количеством исключений.
Глаголами 2-го спряжения принято считать те, которые в начальной форме оканчиваются на –ить. Но есть еще 11 слов, которые входят в эту группу и считаются исключениями 2 спряжения. Это всем известные глаголы:
- терпеть (слишком много терпишь),
- вертеть (вертит головой),
- обидеть (обидится из-за пустяка),
- зависеть (зависишь от обстоятельств),
- ненавидеть (ненавидим плохую погоду),
- видеть (плохо видит),
- смотреть (смотришь в разные стороны),
- слышать (слышишь странные звуки),
- дышать (дышит с трудом),
- держать (держит всех в напряжении),
- гнать (гонишь с бешеной скоростью).
К 1-му спряжению считается правильным относить все остальные глаголы, которые не оканчиваются на –ить в начальной форме, а значит, на любые другие сочетания букв. Но и здесь есть слова, не подчиняющиеся правилу. Это знакомые со школьных лет:
- брить (ты не бреешь бороду),
- стелить (мягко стелет, да жестко спать).
К первому же спряжению относится и устаревшее слово «зиждиться», которое уже не употребляется в современной речи.
Важно! Чтобы не допустить ошибки в окончании глагола, нужно хорошо знать не только правило, но и выучить все коварные исключения.
О/Ё после шипящих: исключения из правила
Правило о написании о, ё и е после шипящих гораздо проще, чем может показаться.
Чтобы не ошибиться, нужно сначала определить, находится ли орфограмма в корне слова или в других его частях (суффиксы, окончания).
- Если речь идет о корне, то правильно писать букву ё в тех словах, к которым можно подобрать однокоренные с е. Щётка – щетина, расчёсывать – чесать, щёлкать – щелчок. Если подобрать такую замену не удается, значит, после шипящего нужно писать о: обжора, шок. Часто такие случаи запоминают как исключения из правила.
- В суффиксе и окончании выбрать нужную букву еще проще. Е (ё) пишется в глаголах и отглагольных формах, а также в отыменных частях речи без ударения: течет, сгущенка (от сгустить), реченька.
В слове крыжовник очень часто допускают ошибки, но если разобраться, оно совсем не сложное. Если проанализировать морфемный состав, то мы увидим корень в этом названии –крыжов- и суффикс –ник- . Родственных словоформ с е нет, значит, следует писать букву о.
Гласные после Ц: как не ошибиться
Одно из самых несложных и любимых детьми правил грамматики – это выбор буквы и или ы после ц. Алгоритм действий здесь аналогичный тому, который рассматривался в предыдущем правиле.
Первое, что нужно сделать. – определить, в какой морфеме находится затруднительная для нас орфограмма.
В корне после ц нужно писать и: веселый цирк, металлический циркуль, циферблат часов. Лишь несколько лексических единиц не соответствуют данному правилу:
- цыган,
- цыпочки,
- цыпленок,
- цыкнуть (разговорное слово),
- цыц (междометие).
Все их легко запомнить, если сложить в известную всем смешную фразу.
Важно! Этому же правилу подчиняются существительные, оканчивающиеся на –ция: в них ЦИ тоже находится в корне: обратиться в милицию, ценная акция, ароматная акация и т.д.
В окончании и суффиксе после ц всегда пишется ы, и из этого пункта правила нет исключения: вкусные огурцы, куницын мех, искусные мастерицы, резвые синицы и т.д. Иначе говоря, все слова на цы пишутся только с буквой Ы.
Написание Н и НН в разных случаях
Еще одна коварная часть русской грамматики – количество Н в разных морфемах. Чтобы писать грамотно, в случае сомнения нужно начать с определения части речи и далее руководствоваться соответствующими правилами:
- В существительных и прилагательных в русском языке пишутся две Н на стыке корня и суффикса: пустын-ник, стран-ный, корон-ный.
- В наречиях нужно писать столько Н, сколько в прилагательных, от которых они произведены. Странно – от странный, туманно – от туманный, спонтанно – от спонтанный.
- В причастиях полной формы всегда пишется удвоенная –н-. Жаренная в масле рыба, связанные носки, отмеренный срок, вылепленный снеговик. В краткой форме всегда пишется –н-: носки связаны, рыба пожарена, срок отмерен.
- Несколько сложнее дело обстоит с прилагательными. В них может писаться и одна –н-, и две. –Н- пишется в суффиксах –ин-, -ан- и –ян-: мышиная возня, соколиная охота, глиняный кувшин, кожаный пиджак. Из этого правила есть всего три исключения в нашем языке, которые пишутся с –нн-: стеклянный стакан, деревянный стул, оловянный солдатик.
Слова-исключения в русском языке
Изучаем, какие бывают глаголы исключения
Вывод
Грамотность всегда вызывает положительное впечатление о человеке, о его образованности и культуре, поэтому ею нельзя пренебрегать. Чтобы быть грамотным, нужно не только хорошо знать правила русского языка, но и выучить все случаи, которые правилам не подчиняются. Буквы о или е/ё в словах, и или ы, н или нн, и или е в безударной позиции – все эти случаи требуют внимательности и эрудиции, а подчас поможет этимология слов.
«Прошу вас». Выделяется запятыми или нет?
Глагольное словосочетание «прошу вас» часто используется в деловой переписке. Оно не требует обособления запятыми. Необходимость расстановки знаков препинания зависит от присутствия рядом с ним других членов предложения и от конструкции фразы.
Словосочетание «прошу вас» используется в значениях «будьте добры», «не сочтите за труд», «будьте любезны», «просьба».
- Пример: «Прошу вас обратить внимание на дополнительные задания к этому параграфу». «Просьба обратить внимание на дополнительные задания к этому параграфу».
- Пример: «Уважаемый Александр Дмитриевич, прошу Вас принять участие в нашем заседании». «Уважаемый Александр Дмитриевич, не сочтите за труд принять участие в нашем заседании».
Словосочетание «прошу вас» состоит из глагола в настоящем времени единственном числе «прошу» и местоимения второго лица множественного числа «вас», выполняющего функцию дополнения.
Слово «вас» пишется с маленькой буквы, если автор обращается к группе лиц. При уважительном обращении к конкретному человеку слово пишется с большой буквы — «прошу Вас». Слова можно поменять местами или вставить между ними другое слово.
- Пример: «Прошу Вас о небольшом одолжении».
- Пример: «Я вас прошу не обижаться на меня».
- Пример: «Я вас очень прошу соблюдать правила нашего заведения».
Сочетание «прошу вас» можно также сократить до одного слова.
- Пример: «Прошу к столу, дорогие гости».
Выражение используется как в простых, так и в сложных бессоюзных предложениях.
- Пример: «Я прошу вас ответить на мой вопрос». Простое предложение.
- Пример: «Я прошу вас, ответьте на мой вопрос». Сложное бессоюзное предложение.
Запятые
Выражение «прошу вас» не является ни вводным словосочетанием, ни фразеологическим оборотом, ни формулой вежливости. Оно не требует обособления запятыми. Запятые, находящиеся рядом с ним, ставятся по другим причинам.
Словосочетание «прошу вас» часто используется в паре с обращением. Обращение всегда обособляется запятыми.
- Пример: «Прошу Вас, Степан Алексеевич, расскажите мне все подробности этого происшествия».
- Пример: «Ребята, прошу вас не шуметь».
- Пример: «Если возникнут какие-либо изменения, Алла Сергеевна, прошу Вас сразу сообщить нам».
Расположенная рядом с выражением «прошу вас» вводная конструкция обособляется запятыми.
- Пример: «Прошу вас, к тому же, не обращать внимания на беспорядок в комнате». Обособляется вводное словосочетание «к тому же».
- Пример: «Словом, прошу Вас чувствовать себя как дома». Запятой отделяется вводное слово «словом».
Деепричастный оборот, находящийся рядом с выражением «прошу вас», обособляется запятыми.
- Пример: «Рассказывая об этом происшествии в своей статье, прошу Вас не называть моего настоящего имени».
- Пример: «Прошу вас, почувствовав ухудшение своего состояния, немедленно сообщить мне».
Если выражение «прошу вас» находится на стыке двух предложений в составе сложного, то выделяется запятыми.
- Пример: «Когда проснетесь, прошу вас, примите свое лекарство». Запятая после «прошу вас» ставится, так как разделяются самостоятельные простые предложения «прошу Вас» и «примите свое лекарство».
- Пример: «Когда проснетесь, прошу вас принять свое лекарство». Запятая после «прошу вас» не ставится, так как «прошу принять» является составным глагольным сказуемым.
Иногда выражение «прошу вас» используется в виде отдельного предложения. После него ставится восклицательный знак или точка. Оно может также отделяться запятой от всего предложения.
- Пример: «Откажитесь от этой рискованной затеи, Петр Алексеевич. Прошу Вас!».
- Пример: «Давайте не будем ссориться. Прошу вас».
- Пример: «Не скрывайте от меня ничего, Елена Сергеевна, прошу Вас».
Запятыми, как правило, не обособляются канцелярские обороты.
- Пример: «На основании вышеизложенного прошу Вас разобраться в сложившейся ситуации и принять соответствующие меры».
- Пример: «В связи с вышеизложенным прошу Вас согласовать проект договора».
Не отделяется запятой выражение «прошу вас» от слов, похожих на вводные.
- Пример: «Поэтому прошу вас соблюдать правила дорожного движения».
- Пример: «Убедительно прошу Вас предоставить мне отпуск без содержания».
Не ставятся запятые при использовании обстоятельств времени, места, действия.
- Пример: «Завтра утром прошу Вас прислать мне отчет о проделанной работе».
- Пример: «Из-за сильного снегопада прошу Вас перенести собеседование на другой день».
Урок русского языка
на тему
«Не с существительными»
(5 класс)
Разработала учитель
русского языка
и литературы
Детчинской СОШ
Казакова Т. А.
Тип урока: урок
усвоения новых знаний с разноуровневой дифференциацией обучения.
Оборудование: мультимедийное
оборудование, видеопрезентация, опорные карточки, тест, файлы с
исследовательским заданием.
Задачи урока:
1)развивать коммуникативные умения, а именно:
формулировать вопрос и давать ответ на
грамматическую тему; осуществлять речевое взаимодействие в мобильной группе;
создавать собственные тексты на заданную тему;
активно слушать художественную речь;
2)формировать лингвистическую и языковую
компетенцию:
знать правило о правописании не с
существительным;
уметь с помощью алгоритма применять данное
правило на практике;
повторить орфограмму «Не с глаголом»,
правило об имени существительном;
3)воспитывать бережное отношение к слову как
духовной ценности народа.
Вход
в урок
Слово
учителя
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Да-да, именно
коллеги. Я, ребята, назвала вас так не случайно. Сегодня мы будем заниматься
общим делом: решать лингвистические задачи, открывать тайны написания слов.
Ведь, по утверждению Льва Николаевича Толстого, «слово — дело
великое…Словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и
ненависти». (Эпиграф урока).
Лингвистическая разминка « Да-нетка »
Вот навык владения словом и поможет вам
справиться с лингвистической разминкой, которая называется «Да-нетка». Правила
этой разминки таковы: я загадала правило, а вы попытаетесь отгадать его,
задавая наводящие вопросы, которые должны быть сформулированы таким образом,
чтобы я могла ответить словами «да» или «нет». Оценивать ваши ответы сегодня я
буду жетонами. Задавайте мне вопросы. (Ученики задают учителю вопросы. Например.
1.Это правило мы учили в 5 классе?- Да.
2.Это правило о правописании слов?- Нет.
3.Это правило о частях речи?- Да.
4.Это правило об имени существительном?-
Да.)
Молодцы! Отгадали!
Актуализация знаний
А теперь давайте вспомним, что же такое имя
существительное. Но расскажем о нём по цепочке, передавая друг другу эстафету,
как спортсмены на соревнованиях. Кто хочет, может воспользоваться при ответе карточками—помощниками
(См. приложение № 1). Оценивать ваши ответы я буду жетонами. (Ответы
учащихся).
Отлично справились! Знание правила об имени
существительном нам нужно для того, чтобы уметь отличать существительные от
других частей речи.
Это умение мы
проверим, выполнив устный распределительный диктант. ( Слайды №
2,3 презентации).
Прочитайте внимательно
слова. (По щелчку изображение выцветает).
Но что это? Что
случилось с изображением? Ребята, там ошибка!
Ловите её! (Приём
«Лови ошибку»)
«Негодовать»
надо писать слитно.
Почему?
Это глагол,
который не употребляется без не.
(Щелчок мышью).
Задание: разделите
слова на две группы по частям речи.
(Учащиеся
выполняют задание).
1.Какие части речи
вам встретились? (Существительные и глаголы).
2.Назовите
существительные.
3.Назовите глаголы.
4.Как пишется не с
глаголом.
(Слайд №3).
Целеполагание
Итак, знание
правила об имени существительном и о правописании не с глаголом поможет нам
справиться с новой темой, которая звучит так: «Не с существительными». Запишите
её в тетрадь.
Ход наших мыслей я
записала в «Мыслительный лист», который состоит из трёх граф:
«Знаю», «Хочу узнать», «Узнал(а)». (Слайд № 4)
В графе «Знаю»
дано правило, на которое мы сегодня будем опираться. Это правило о написании не
с глаголом.
В графе «Хочу
узнать» сформулирован вопрос дня: «Выяснить, когда
не с существительным пишется слитно, а когда — раздельно».
В графе «Узнал(а)»
мы запишем ответ на этот вопрос.
Но вначале предлагаю вам выполнить словарную
работу.
Ребята, а кто такие невежа и невежда? Каких
людей мы так называем? (Ответы учеников).
Давайте уточним. (Слайд № 5 презентации).
Запишите в тетрадь эти слова и их лексическое
значение. А теперь составьте с ними словосочетания или предложения (по выбору).
Изучение
нового материала.
Как вы думаете, ребята, почему слова «невежа»
и «невежда» пишутся слитно? (Потому что не употребляются без не).
Правильно! Вот мы и вывели первое правило.
Читаем в «Мыслительном листе» первое
правило и проговариваем его:
не с существительным пишется слитно,
если не употребляется без не.
Но в русском языке есть ещё и другие слова,
которые не употребляются без не. Я вам сейчас расскажу сказку, а
вы постараетесь найти эти слова.
(Учитель рассказывает грамматическую
сказку Ф.Кривина.
(См приложение № 2.)
Какие слова вы услышали? ( Неряха, негодяй
и др.).
Как они пишутся с не?
Ребята, посмотрите на эпиграф к уроку. Как мы
должны написать слово (не)нависть? Почему?
Исследовательская работа (См. приложение №
3).
А сейчас я предлагаю вам побывать в роли
исследователей и самим добыть ответ на вопрос «При каком ещё условии не с
существительным пишется слитно, а при каком – раздельно?» Для этого
разобьёмся на мобильные группы из четырёх человек: ребята, сидящие за первыми и
третьими партами, повернитесь назад. Распределите роли:
1)руководитель группы;
2)оформитель;
3)спикер;
4)эксперт.
В задачу руководителя входит организация
работы группы, оформитель записывает ответ в «Лист контроля», спикер отвечает
на вопрос, данный группе, эксперт оценивает работу группы по предложенным
критериям.
Перед вами файлы с заданием. Задание у всех
одно: это ответ на поставленный вопрос. А вот пути решения у вас могут быть
разные. Если ты выбираешь файл с зелёным жетоном, значит помощь тебе не нужна.
Если – с жёлтым, тебе будет дана небольшая подсказка. Если — с красным, то в
помощь тебе даётся учебник.
Внимание! На мониторе — порядок ваших
действий, то есть алгоритм. (Слайд № 6 презентации). Время работы-7-10
минут.
Обсуждение итогов
исследовательской работы
Работа окончена. К каким же выводам вы пришли?
Слушаем ответы групп. Слово предоставляется спикерам.
1группа. Когда же не с
существительным пишется слитно? (Когда его можно заменить синонимом.)
(Открыть второй пункт в « Мыслительном листе»).
2 группа. Приведите примеры.
3 группа. Когда не с
существительным пишется раздельно? (Когда в предложении есть антонимы, то
есть противопоставление, и союз а).
4группа. Приведите примеры. (Открыть
третий пункт в «Мыслительном листе»).
Кто смог придумать свои примеры?
Сравним результаты нашей работы с правилом в
учебнике (с.100, п.43). Прочитаем правило вслух (п.2 и 3).
К правильным выводам мы пришли?
Эксперты, оцените работу своей группы и сдайте
«Листки эксперта». Оформители, сдайте «Листы контроля». Работа в группах
окончена. Займите свои места.
Систематизация
знаний с помощью алгоритма
Итак, знания мы добыли, теперь приведём их в
систему. Для этого используем алгоритм. (Слайд № 7 презентации).
Применение алгоритма на практике
Попробуем применить его в работе. На доске
даны предложения. Пользуясь алгоритмом, объясните написание слов с не.
Запишите предложения.
1)Ум определяется (не) возрастом, а
головой.
2)Каждая (не)удача прибавляет ума.
3)(Не)вежество — орудие невежды.
Тест на первичное
усвоение материала по теме
«Не с
существительными» (См. приложение №4)
А теперь проверим, как вы усвоили материал с
помощью теста. Вы можете выбрать уровень сложности. Кто уверен в своих силах,
смело выполняйте весь тест. Кто сомневается, может выполнить задания группы А и
Б или только группы А. Время выполнения 5-7 минут.
Закончили работу. Проверьте себя. (Слайд №
8 презентации).
Кто правильно
выполнил всю работу?
Кто сделал одну
ошибку?
Значит, нам ещё
есть над чем работать.
Творческая
работа (См. приложение № 5).
Сейчас нам предстоит творческая работа,
которую мы начнём со стихотворения «Устная речь» В. Шефнера . (Учитель
выразительно читает стихотворение).
Гаснет устная
словесность,
Разговорная краса.
Отступают в
неизвестность
Речи русской
чудеса.
Сотни слов, родных
и метких,
Сникнув, голос
потеряв,
Взаперти, как
птицы в клетках,
Дремлют в толстых
словарях.
Ты их выпусти
оттуда,
В быт обыденный
верни,
Чтобы речь —
людское чудо-
Не скудела в наши
дни.
Ребята, посмотрите: и эпиграф к уроку, и это
стихотворение учат нас правильно пользоваться тем бесценным даром, которым мы
владеем – словом. Вот мы сейчас и попробуем создать собственный текст.
Задание: написать сочинение-миниатюру
или отдельные предложения (на выбор) на тему «Как вести беседу?»
Используйте в своей работе опорные слова, данные в задании. Время
выполнения 5-7 минут. (Слайд № 9 презентации).
Проверка выполнения творческого задания.
1)Прочитайте своё сочинение.
2)Кто придумал предложения?
3)Как вы написали слова с не?
Рефлексия
Делаем вывод.
1)Что мы хотели узнать на сегодняшнем уроке?
(Когда не с существительным пишется
слитно, а когда – раздельно).
2)Дайте полный ответ на этот вопрос.
Оценивание
Считаем заработанные жетоны. Учитель
комментирует оценки.
Спасибо за работу, уважаемые коллеги. Урок
закончен. Удачи в учёбе!
Домашнего задания нет.
Приложение
№ 1
План
ответа на вопрос «Что такое имя существительное?»
(уровень
Б)
- Что такое имя существительное?
- Что обозначает?
- На какие вопросы отвечает?
- Что ты можешь сказать о роде
существительных? - Как изменяются существительные?
- Какими членами предложения могут быть?
Опорная
карточка к ответу на вопрос «Что такое имя существительное?»
(уровень
А)
- Имя существительное-это часть речи, которая
обозначает …
и отвечает на
вопросы…?…?
2.Имена
существительные относятся к …, … и … роду.
Изменяются по … и …
.
3.В предложении
бывают …, … и … .
Приложение
№ 2
Грамматическая сказка
В те сказочные времена, когда все слова
свободно употреблялись без «не», жили в одной стране просвещённые люди – вежды.
Король у них был Годяй, большой человеколюб, а королева — Ряха,
аккуратистка в высшей степени…
Вежды глубоко навидели своего
короля Годяя. Да и как было не навидеть короля,
когда во всём королевстве сплошная разбериха, постоянные взгоды,
поладки и урядицы, — когда всё хорошее может
употребляться без «не» и поэтому остаётся хорошим?..
Приложение № 3
Тема «Не с существительными»
Исследовательское задание (уровень А)
1.Постарайтесь в своей группе дать ответ на
вопрос «При каком условии не с существительными пишется слитно, а
при каком – раздельно?»
2.Для этого исследуй примеры и выясни, почему
в первой группе слов не с существительными пишется слитно, а во
второй — раздельно?
Впереди был неприятель (враг). Друг познаётся в несчастье (беде). | Он тебе не приятель, а враг. Не счастье, а беда подстерегала путников. |
3. В случае затруднения
воспользуйся учебником и прочитай правило.
Тема «Не с существительными»
Исследовательское задание (уровень Б)
1.Постарайтесь в своей группе дать ответ на
вопрос «При каком условии не с существительными пишется слитно, а при
каком — раздельно?»
2.Для этого исследуй примеры и выясни, почему
в первой группе слов не с существительными пишется слитно, а во
второй – раздельно?
Впереди был неприятель (враг). Друг познаётся в несчастье (беде). | Он тебе не приятель, а враг. Не счастье, а беда подстерегала путников. |
3. В помощь тебе опора-напоминание:
неприятель-враг, несчастье-беда (это синонимы,
то есть слова, близкие по значению);
приятель-враг, счастье-беда (это антонимы, то
есть слова с противоположным значением).
Тема «Не с существительными»
Исследовательское задание (уровень В)
1.Постарайтесь в своей группе дать ответ на
вопрос «При каком условии не с существительными пишется слитно, а при
каком — раздельно?»
2.Для этого исследуй примеры и выясни,
почему в первой группе слов не с существительными пишется слитно,
а во второй – раздельно?»
Впереди был неприятель (враг). Друг познаётся в несчастье (беде). | Он тебе не приятель, а враг. Не счастье, а беда подстерегала путников. |
3.Попробуй привести свои примеры.
Лист контроля
(заполняет оформитель)
Не с
существительными пишется слитно, если его можно заменить ………………….. или
…………………………………………………………….
Например:………………………………………………………………
Не с
существительным пишется раздельно, если в предложении есть ……………………………. с
союзом ….
Например: ………………………………………………………………
Листок
эксперта
1.Правильно ответили на вопрос … чел.
2.Неправильно ответили … чел.
3.Участвовали в обсуждении … чел.
4.Не участвовали в обсуждении … чел.
5.Пользовались подсказками (опоры, учебник) …
чел.
6.Не пользовались подсказками … чел.
Приложение
№ 4
Тест на
первичное усвоение материала
по теме «Не с существительными»
А1 Не с существительным пишется слитно, так
как не употребляется без не.
1
.Мешала (не)погода, а другие обстоятельства.
2.
Полная (не)лепица.
3.
Причины (не)успеваемости.
А2 Не с существительным пишется слитно, так
как можно заменить синонимом или близким по значению выражением.
1.
Прилив (не)нависти.
2.
(Не)знание предмета.
3.
Жизнь красна (не)днями, а делами.
А3 Не с существительным пишется раздельно,
так как есть противопоставление с союзом а.
1.
Видно (не)ряху по грязной рубахе.
2.
Говорить (не)правду некрасиво.
3.
Говорить (не)правду, а ложь.
Б Не
с существительными пишется раздельно.
1.
(Не)везение преследовало меня.
2.
(Не)везение, а труд и настойчивость приведут к
успехам в знаниях.
3.
(Не)везение преследовало меня, но труд и воля
помогли добиться успехов в учении.
В Не с существительными пишется
раздельно.
1.
Учение — красота, а (не)учение — слепота.
2.
Сила с (не)правдою не уживаются.
3.
Ещё (не)зима, но уже выпал первый снег.
Приложение
№ 5
Творческое задание (по выбору)
Составь связный текст (2-3 предложения) или
2-3 отдельных предложения на тему «Как вести беседу», используя
опорные слова: (не)точность в выражении мыслей, (не)приветливость в
обращении, слово — (не)воробей…