Сценарий кукольного театра «Репка» для детей раннего возраста
Автор: Фомина Светлана Викторовна
Сценарий кукольного театра «Репка» для детей раннего возраста
Для развития эмоциональной сферы ребёнка очень важно знакомить детей с русским народным творчеством — сказкой.
Дети не только смотрели сказку, но и отгадывали загадки. А в конце вместе с персонажами водили весёлый и дружный хоровод.
Игра-инсценировка по сказке «Репка» для детей младшего дошкольного возраста
Кукольный театр по сказке «Репка» для детей младшего дошкольного возраста.
Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка, формирование доверительных отношений, активизация внимания.
Задачи:
Образовательные:
• Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Развивающие:
• Расширять и обогащать словарный запас детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала)
• Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании («мяу-мяу», «гав-гав», «пи-пи-пи», развивать артикуляцию, двигательную активность под стихотворное сопровождение.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к инсценировкам и к предметам театрально-игрового оборудования,
• Побуждать детей выражать удовольствие радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.
Материал и оборудование:
Декорации для игры; атрибуты, куклы- персонажи сказки ; репка; массажные дорожки.
Предварительная работа: чтение и рассказывание сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.
Действующие лица: ведущий, взрослые-актеры
Ход игры:
Воспитатель заводит детей и обращает внимание на гостей
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам гости пришли, давайте с ними поздороваемся, (дети здороваются, знаете, для чего они пришли, они пришли –в подарок сказку принесли.
Дорогие мои ребята, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки. Мы приготовили для вас и гостей сказку,но про что эта сказка вы узнаете если отгадаете загадку:
Воспитатель задает загадку детям:
Дай-ка в глазки погляжу,
Сказку вам я расскажу
А сказка будет вот про что…
Круглый бок, желтый бок
Сидит на грядке колобок
В земле засел крепко,
Конечно, это … («Репка»)
Воспитатель: А вот и она (показывает репку).
Вы хотели бы сегодня
В сказку «Репка» заглянуть?
Тогда смелее в путь!
Воспитатель: По дорожке мы пойдем,
Прямо в сказку попадем.
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем в сказку мы играть.
Дети под музыку по массажным дорожкам проходят на скамеечки.
Ведущий — воспитатель:
Ведущий. Начинает сказка сказываться!
Посадил Дед эту Репку.
Но засела она крепко.
Дед за Репку тянет – тянет (тянет репку)
Пот струёй со лба бежит:
Репка вдруг и говорит.
Репка:
Ты, Дедуля, не спеши, (дед ходит вокруг репки)
Лучше силы береги.
Видишь, я какого роста?
Вытянуть меня непросто!
Дед (Пробует тянуть репку опять и говорит):
Что-то Репка крепко села!
Позову — ка Бабку я.
Вмиг управимся тогда.
Бабка, Бабка — помоги,
Репку вытащить беги. (выходит бабушка –и держится за деда)
(Дед и бабка тянут репку) .
Бабка. Надо внучку нам позвать, так нам репку не сорвать. Очень выросла большая и тяжелая какая!
Ведущий. Стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять. (Внучка)
Внучка. Нет, не справимся опять, нашу Жучку надо звать. Ну-ка! Жучка, не ленись, за подол скорей берись! (Выходит Жучка)
Ведущий. Жучка к внучке подбежала и за юбку тянуть стала. Только репка всё на месте, нет, не вытянуть им вместе!
Жучка. Гав-гав-гав, что за беда? Нужно Мурку звать тогда! (Выходит Мурка)
Ведущий. Тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно,но беда: ни туда и ни сюда!
Мурка. Мышка, Мышка выручай. Нам скорее помогай.
Все вместе. Мышка, мышка не ленись, с нами вместе потрудись! (Выходит Мышка)
Мышка. Потрудиться я бы рада, а какая ждет награда?
Мурка. Репки маленький кусочек ты получишь, мой дружочек.
Ведущий:
Дед и Бабка, Внучка с Жучкой, (все актеры держатся друг за друга и «тянут» репку)
Кошка с Мышкой встали дружно.
Друг за друга ухватились,
Поднатужились и вот:
Репка из земли идёт. (Ребята вытаскивают репку)
Ведущий:
Хоть большая репка
Хоть сидела крепко,
Вместе репку мы тащили
Только дружбой победили.)
Дед:
Все старались, не ленились.
Всех мы вас благодарим.
И спасибо говорим! (все участники кланяются)
Мы вам сказку показали
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали!
Воспитатель:
Ребята, вам понравилась сказка? Как же она называлась?
А сейчас давайте поводим с вами хоровод. (Взявшись за руки, все водят хоровод вокруг репки).
Хоровод
Ай да репка, красота,
И кругла ты и вкусна!
Припев: Ай-люли, ай-люли,
И вкусна ты и кругла!
А как дед тебя сажал,
Как тебя он поливал!
Припев: Ай-люли, ай-люли,
Как тебя он поливал!
А как вместе мы взялись
И немножко напряглись!
Припев: Ай-люли, ай-люли,
Да как вместе напряглись!
Славный вырос урожай,
Удивили мы весь край!
Припев: Ай-люли, ай-люли,
Удивили мы весь край!
Воспитатель: Но это еще не все, ребята! Репка угощает нас.
Дети уходят.
Картинки сказка Репка | andrey-eltsov.ru
На странице вы имеете возможность видеть самые разные картинки сказка Репка: раскраска сказка Репка, цветные фото разных героев и сцен из сказки, раскраска Репка, картинка Репка… и другие изображения.
«Репка» была опубликована Афанасьевым ещё в далёком 1863 году, но до сих пор очень популярна. Очень популярны и картинки сказка Репка как для срисовки, так и для раскраски. Присутствуют и картинки с анимацией.
На фото дед сажает репку. С этого и начинаются картинки сказка Репка!
Дед очень трудолюбивый старый человек.
И с радостью обнаруживает дед, что Репка растёт, и размеры репки деда порадовали.
Анимация Репка вместо листьев деньги стала выращивать. Так чудесно пригрезилось деду.
Картинка Репка на самом деле с обычной листвой растёт, а листва эта называется ботвой.
Картинка Репка ещё больше выросла.
Картинка Репка с мордочкой забавной и дед её уже за лист хватает.
Крепкая ботва у репки, а репка слишком большая. Тяжело деду пришлось!
Раскраска Репка обычная. А раскрасить саму репку можно жёлтым цветом, а ботву зелёным.
Раскраска Репка с пышной ботвой и банданой на голове мило улыбается. Язычок можно красным сделать, а глазки любым цветом раскрасить.
А здесь раскраска Репка грустная глаза зажмурила. И усы с бородой у неё появились и на ножках сандалии. Всё как в сказке.
А эта раскраска Репка хохочет неудержимо.
Разные здесь будут картинки для раскраски.
На фото почти все герои сказки Репка для раскраски. Отсутствуют только кошка с мышкой.
А это на фото уже все герои сказки Репка в цвете. Кот и мышка в лежачем положении.
Разукрашка дед поливает Репку и так добродушно её разглядывает.
Картинки сказка Репка для раскраски и срисовки хороши.
Разукрашка внучка робкая ручки вместе сложила. Она большая помощница бабушке и дедушке во всех их делах.
Картинка Репка с хохочущей мышкой и синей бабочкой. Именно её участия и не хватало чтобы репку вытянуть. А когда она подключилась, то и вытянули репку.
Анимация мышка шустро бежит. Она и сыграет главную и решающую роль в этой замечательной сказке.
Разукрашка Репка подросла и дед с бабкой устали тянуть её. Сели отдохнуть дед с бабкой!
А рядом внучка забавляется с Жучкой. Скоро дед с бабкой внучку позовут на помощь.
К внучке и Жучка на помощь пришла. Внучка с Жучкой поглядывают на кота и скоро на помощь его призовут.
Картинки сказка Репка очень разнообразные.
Разукрашка Репку тянут все кроме мышки.
Разукрашка Репку тянут уже верёвками. Так точно сподручнее. хотя такого в сказке и не было. Это фантазия художника.
Мышка всё ещё в стороне стоит, но Жучка её уже зовёт на помощь. Всем нашлась работа!)
Наконец мышка пришла на помощь.
Картинки сказка Репка по сюжету расположены.
Стремительная анимация сказка Репка. Еле заметно пристроилась ли мышка?
Но если вглядеться, то она там тоже есть. Куда же без неё!?)
Наконец Репку вытащили всеобщими усилиями. А решающую роль сыграла мышка.
На фото все довольны своим результатом и все улыбаются, даже репка!)
Вот такие разные и весёлые картинки сказка Репка!
Сказка “РЕПКА” читать онлайн
Поучительная русская народная сказка “Репка” расскажет самым маленьким детям о том, что нужно быть всегда дружными, уважать свою семью, ценить помощь каждого, кто готов помочь в трудную минуту.
Ведь дружба, уважение, коллективный труд и помощь – это залог успешного преодоления любых препятствий и трудностей, возникающих на жизненном пути человека. Иллюстрация к сказке “Репка” Юрия Алексеевича Васнецова
РЕПКА
Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.
Пошёл дед репку рвать. Тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Стали они вместе тянуть.
Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала бабка внучку.
Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала внучка Жучку.
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала Жучка кошку.
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала кошка мышку.
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут – вытянули репку!
Источник: Радуга/ Русские народные сказки. Песенки. Потешки. – Рисунки Ю. Васнецова. – М.: Издательство “Детская литература”, 1989. – 162 с.: ил.
Сказка – ложь, да в ней намёк , добрым молодцам урок! В сказке “Репка” заложена мораль о том, что совместными усилиями можно добиться гораздо большего успеха. Помните, что сплоченность и взаимопомощь – это всегда хорошо и результативно!
Смотрите другие короткие сказки с картинками или переходите в общий раздел “Детская литература онлайн.”
Всех благ Вашей семье, здоровья! И не забывайте написать свой отзыв в комментариях. Спасибо, что были с нами!
Репка, читать детскую сказку с картинками
Сказка «Репка» — история о крепкой дружбе и взаимопомощи
В народных русских сказках люди живут бок об бок с домашними и дикими животными. В трудной работе, в поле, на охоте или в опасном приключении дворовые или лесные жители всегда приходят человеку на помощь.
В сказке «Репка» простая житейская история! Но с красивыми картинками и крупным шрифтом читать ее интересно и познавательно. Если малыши спросят у родителей, что такое репа? Они смогут подробно и увлекательно рассказать об этом распространенном растении.
Репка – это такой корнеплод, который растет в земле, как морковка. Она круглая, сочная и сладкая, по вкусу похожа и на капустку, и на редьку и на редиску. В деревнях люди сажали репку в огороде и ждали богатого урожая. Хранили в подвале, чтобы зимой лакомится вкусными летними овощами.
В детской сказке история так и начинается – посадил дед репу, и выросла репка большая-пребольшая. А что было дальше можно узнать из книжки, если попросить маму или бабушку почитать сказочку на ночь.
В детской литературе много интересных героев, но из истории про «Репку» все персонажи известны и очень популярны. Вспомним, кто там участвует:
Дед – хозяйственный крестьянин, он сажает и растит богатый урожай, мечтает о сказочно-больших овощах;
Бабка – во всем под стать деду, первая прибежала на помощь, когда надо было тащить огромную репу;
Внучка
– маленькая девочка, помогающая старикам по хозяйству, она вторая пришла на подмогу к деду и бабке;
Собачка Жучка – дворовая охрана, она и на охоте, и в огороде всегда придет на помощь;
Кошка – постоянный житель в доме и на улице, если надо, то и в деле пригодится.
Мышка – хоть и вредитель огородов, но в беде подсобит и станет последним участником в длинной веренице дедовских помощников.
Сказочка для детей веселая и легкая для восприятия. Текст короткий и быстро запоминается, на основании это истории можно устроить домашний спектакль, или разыграть сценку в школе и в детском саду.
Польза для детей в русских сказках
Для полноты восприятия под историей есть картинки, которые сложены в диафильм. Дополнительно можно послушать аудио-версию, она помогает развивать воображение и представлять мультик у себя в голове.
Повествование проходит с повторными фразами. Из героев постепенно выстраивается цепочка и в тексте появляются похожие высказывания: «Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку». Получаются скороговорки, которые помогают развивать четкую речь и хорошую память. Родители могут позаниматься с детьми и научить их быстро проговаривать повторяющиеся фрагменты из сказки.
В дополнение к повествованию яркие иллюстрации и произведения искусства из Палеха и Федоскино. Они отображают крестьянский быт и помогают живо представлять действия и персонажей из книжки. Дети, разглядывая рисунки, смогут познакомиться с русской лаковой миниатюрой и народными промыслами Мстеры и Холуя.
Книга предназначена для семейного чтения. Если малыши еще не научились читать, родители или старшие дети смогут вместе с героями сказки рассказать, что такое дружба и взаимовыручка, и как они помогают в сложных ситуациях.
Русская народная сказка “Репка”
Посадил дед репку.
Выросла репка большая-пребольшая.
Пошел дед репку рвать:
тянет-потянет, вытянуть не может!
Позвал дед бабку:
бабка за дедку,
дедка за репку –
тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала бабка внучку:
внучка за бабку,
бабка за дедку,
дедка за репку –
тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала внучка Жучку:
Жучка за внучку,
внучка за бабку,
бабка за дедку,
дедка за репку –
тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала Жучка кошку:
кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
внучка за бабку,
бабка за дедку,
дедка за репку –
тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала кошка мышку:
мышка за кошку,
кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
внучка за бабку,
бабка за дедку,
дедка за репку – тянут-потянут, –
вытянули репку!
Видео
Посмотри мультфильм.
В чем её главное отличие от сказки, которую ты только что прочитал?
Аудио
Понравилось читать сказку и смотреть мультфильм? Теперь ты можешь прослушать аудиосказку.
Тег audio не поддерживается вашим браузером. Скачайте музыку.
Задания 1-4
Задание 1:
Расскажи, кто тащил и кто вытащил репку?
Задание 2:
Как ты думаешь, дед, бабка, внучка, Жучка, Машка и мышка – это дружная семья? А что значит «недружная семья»?
Задание 3:
Представь себе, что ты – Маша. Перескажи сказку от её имени.
Задание 4:
Есть в России поговорка: «Дружба всего на свете сильнее». Подходит ли она к сказке о репке?
Задание 5.
Переставь картинки в правильном порядке.
Для выполнения задания щелкни по картинке
Работа над
Задание 1:
Как много ты знаешь других загадок про ФРУКТЫ и ОВОЩИ? Проверь себя:
Для выполнения задания щелкни по картинке
лексикой
Задание 2:
Чем отличаются ФРУКТЫ и ОВОЩИ?
Репка – фрукт или овощ?
Выбери и перенеси картинки в желтое поле, а картинки с овощами – в зеленое поле.
Для выполнения задания щелкни по картинке
Задание 3:
Посчитай, сколько человек в доме, если там:
две мамы,
две дочки,
бабушка
и внучка?
При этом
бабушка и мать – это один человек, а
бабушка и дочь – два разных человека.
Задание 4:
По картинкам справа познакомься с семьей Ивановых и запомни их имена.
В тексте заполни пропуски, чтобы верно закончить данный текст.
Для выполнения задания щелкни по картинке
Пётр Семёнович
Ирина Андреевна
Соня
Ольга Васильевна
Павел Петрович
Развивающие игры
А. «Где что растёт» (многофункциональная игра)
Давай встанем в круг.
Учитель будет называть овощи и фрукты.
Если названное растет на дереве, ты подпрыгиваешь с вытянутыми вверх руками,
если названное растет на кусте – стоишь на месте и вытягиваешь руки в стороны,
если названное растет на земле – приседаешь на корточки, руками упираясь в пол перед собой.
Слова: капуста, вишня, горох,
помидоры, свекла, морковь, яблоки … .
(Физкультминутка)
Б. «Меньше – больше» (многофункциональная игра)
Теперь ты знаешь, что репка меньше репы, а репа больше репки.
Давай поиграем?
Если учитель назовет сначала то, что больше, – то ты подпрыгнешь.
Если сначала то, что меньше, – то присядешь.
Слова: морковка – морковь, свёкла – свеколка, игла – иголка, мышь – мышка, булочка – булка, вишня – вишенка, лучок – лук, укропчик – укроп, яблочко – яблоко, груша – грушка … .
В. «Тянем-потянем – вытянуть не можем» (многофункциональная игра)
Встаём в цепочку. Каждый держит за пояс стоящего перед собой.
Учитель:”Тянем-потянем – вытянуть не можем (называет овощ или фрукт)” (повторяет несколько раз)
Если названо что-то, растущее в земле, то дети кричат «да!» и остаются в цепочке.
Если что-то, что тянуть не нужно, растущее на дереве, на земле, то – «нет!» и цепочку разрывают, поднимая руки вверх.
Слова: репа, свекла, арбуз, редиска, капуста, лук, огурец, помидор, картошка … .
Я рисую
А. Распечатай и раскрась на рисунке только те овощи, которые являются отгадками для этих загадок
****
Красна девица
Росла в темнице,
Люди в руки брали,
Косы срывали. ОтветМорковь
****
Сто одёжек
и все без застёжек. ОтветКапуста
****
Над землей – трава,
под землей – алая голова. ОтветСвёкла
****
Летом свеженький, зелёный,
Прямо с грядки прыг на стол,
А зимою – я солёный,
И вокруг меня – рассол. ОтветОгурец
Б. Распечатай и найди репку на рисунке, правильно (по цифрам) раскрасив его.
Для этого – решить математические задачи. Каков ответ на задачку, таким цветом раскрашиваешь часть рисунка с задачкой:
жёлтый – 3
зелёный – 2
голубой – 4
серый – 5
коричневый – 1
Примечание для учителяВариант задания для детей, не умеющих складывать и вычитать – диктовать названия цифр и соответствующие им цвета.
Окружающий
А. Знаешь ли ты, что такое – репа?
Как её сажают? Как она выглядит, что из неё можно приготовить?
Внимательно рассмотри рисунки!
Составив рассказ по ним, ты сможешь ответить на вопросы!
мир
Б. Сколько здесь реп, а сколько репок?
Это интересно!
До середины 19 века репа занимала на русской кухне то место, которое сегодня занимает картошка.
Картофель в Россию привез Петр Первый в конце 17 века, но к бедным крестьянам картошка пришла на стол только в конце 18 века.
В русском языке есть поговорка «Проще пареной репы»(очень просто).
Как же парили эту репу?
Действительно очень просто:
набивали репами большой горшок из чугуна («чугунок») и вверх дном, на лопате, ставили его на ночь в тёплую печь.
Пареницу утром ели с хлебом и без, с солью и без соли.
Оставшуюся пареницу тонко нарезали на противне и сажали в печь еще на одну ночь, чтобы получилась вяленица – для детей. По вкусу она напоминает сухофрукты.
В. Что ещё растёт в саду и огороде?
Посмотри на рисунок и скажи, что перепутал наш художник?
Г. Что делают из репы сегодня?
Расспроси об этом взрослых или найди в энциклопедическом словаре слово «репа» и внимательно прочитай, а затем расскажи, как много полезного и нужного можно сделать из репы.
Это интересно!
Репу и другие овощи, фрукты собирают осенью. И только осенний урожай показывает, насколько хорошо поработал крестьянин зимой, весной и летом.
Поэтому в России говорили:
«Цыплят по осени считают»,
«Осень весь год кормит, а год к осени готовит».
И называли осень «припасихой», так как запасали осенью продукты (грибы, варенья, соленья, компоты) на весь год.
Д. Посмотри на нашу
Осень-припасиху.
Распечатай и раскрась её так, чтобы сразу стало понятно, что перед нами – осень-красавица, яркая, разноцветная!
Е. Видишь, на платье у Осени кружочки.
У нас есть, чем украсить её наряд: на одно платье мы наклеим овощи, а на другое – фрукты. Не забудь их тоже раскрасить!
Распечатай
Ё.
Фрукты, овощи и другие продукты можно засолить, заквасить, сварить из них варенье или компот, залить их в банках уксусом, засушить или заморозить. Таким образом они будут храниться очень долго.
Какие продукты и как ты будешь хранить?
Посмотри внимательно на рисунки и соедини место хранения (картинки в середине) и что там хранится.
Один и тот же продукт может храниться в разных местах!
Распечатай
Ж. «Осенняя радуга»
Посмотри на эти разноцветные подносы.
Нам нужно разложить на них овощи и фрукты так, чтобы цвет продуктов совпал с цветом подноса.
Какие овощи ты положишь на зелёный поднос?
На красный?
На жёлтый?
На фиолетовый?
Ни один поднос не должен остаться пустым!
Вариант: учитель показывает цветную карточку, а дети должны назвать овощи и фрукты этого цвета.
Авторы пособия
Кудрявцева Екатерина (ФРГ)
Кандидат педагогических наук, научный сотрудник Института иностранных языков и медиа-технологий (FMZ Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald), методист и основатель сайта www.bilingual-online.net и международной информационной сети образовательных центров для билингвов в мире.
Лернед Надежда (США)
Художник-иллюстратор, член Творческого союза художников России, вице-президент и педагог Русского культурно-образовательного центра «Солнышко» в городе Рочестер, США, руководитель арт-студии «Палитра»
«Сказочный алфавит»
Пуляевская Александра (Россия)
Доцент кафедры информационных технологий ЕАЛИ МГЛУ (Иркутск, Россия). автор и организатор международного творческого конкурса для детей и юношества «Мультимедийная энциклопедия сказок», всероссийского образовательного марафона «Многоликий Интернет», автор курса « Учиться – интересно: применение новых информационных технологий в учебном процессе» на базе NitForYou.
Карпик Анастасия (Россия)
Студентка специальности “Теоретическая и прикладная лингвистика” ЕАЛИ МГЛУ.
«Репка»: революция | Папмамбук
Существует вероятность, что современные молодые родители попытаются всеми силами избежать испытания «Репкой» в своей родительской жизни – такую скуку она у них вызывает.
Но вдруг появляется «Репка» с иллюстрациями Евгения Антоненкова– и происходит сбой «автоматизированных программ». Новое прочтение старого текста. «Реповая» революция в головах.
Эта книжка с рисунками Антоненкова побудила нас провести маленький эксперимент. Мы принесли на фестиваль «Старт Ап» несколько разных изданий сказки и предложили случайным посетителям, пожелавшим поиграть с нами в «литературную игру», с одной стороны, выбрать книгу, которая им нравится, с другой – назвать то издание, которое они не купили бы никогда в жизни. Мы хотели посмотреть, что будет с антоненковской «Репкой», которая явно выбивается из традиционного иллюстративного ряда.
Выбирать нужно было из таких книг:
«Репка» издания 1975 года с рисунками Т. Шеваревой;
«Репка» издания 1988 года с рисунками С. Антиповой;
«Репка» издания 1985 года с рисунками В. Лосина;
«Репка» издательства «Самокат» 2007 года с рисунками Н. Петровой;
«Репка» издательства «Махаон» 2010 года с рисунками Е. Антоненкова.
Настя, 39 лет, мама троих детей (пять, семь и одиннадцать лет):
Из всех «Репок» я бы выбрала самокатовское издание. Мне нравится минимализм иллюстраций. Нравится, как репка все больше и больше наклоняется с появлением нового персонажа. А пятилетка, думаю, мог бы сам эту книжку прочитать. Цветные слова мне нравятся.
А вот книгу с рисунками Антоненкова я бы никогда не купила. Маленькому ребенку – никогда!
Кристина, 33 года, мама двое детей (двух и пяти лет):
Для начального знакомства с книгой, для малыша полутора-двух лет, я бы выбрала самокатовскую «Репку». Тут на рисунках ничего лишнего нет. Легко описать словами все, что на картинках изображено. В то же время видно, что герой чувствует. Например, понятно, что вот тут дедушка задумался – это с помощью жеста показано.
Для трехлетнего я бы выбрала «Репку» с иллюстрациями Шеваревой. Это, мне кажется, классическое изображение сюжета. На большой картинке нарисовано то, о чем говорится в тексте. А на белом поле изображен персонаж, которого зовут на помощь. И, что важно, картинки не перегружены деталями. Ну а для пятилетнего я бы выбрала Антоненкова. Прикольно. Весело. И если ребенок читающий, он может сам прочитать сказку.
Владимир, 23 года. Детей нет. («Это неважно, – заметил Владимир. – Я сам как ребенок!»):
Выбрал бы книгу с иллюстрациями Шеваревой. Тут все такое душевное. От персонажей мудростью веет. Сосредоточенностью. А у внучки какое лицо, вы посмотрите!
А вот Антоненкова я бы никогда не выбрал. Нет – Антоненкову!
Евгения, 37 лет, двое детей (12 и 14 лет):
Я бы выбрала книгу с рисунками Антиповой. Вы посмотрите, как тут подробно изображены все действия. На одном развороте персонажи зовут на помощь. На другом – тянут репку. Как много тут подробностей деревенского быта изображено. Сколько поводов поговорить с ребенком о сельской жизни.
А вот книгу с рисунками Антоненкова я бы не выбрала ни под каким видом.
Юля, 28 лет, сын (2 года семь месяцев):
Я бы выбрала книгу с рисунками Антоненкова. Картинки такие неожиданные и интересные. Тут ведь про каждого персонажа можно отдельную историю рассказать.
А вот что бы я никогда не купила, так это самокатовскую «Репку». Скучные, однообразные картинки, цвета бледные.
* * *
Так объясняли свой выбор участники нашего эксперимента. И вдруг появился Тихон, человек десяти лет.
Он подошел к нашему столу и тут же приметил антоненковскую «Репку».
– Ой, – сказал Тихон, открыв первую страницу. – Дедушка! Смешной какой!
– Ой, – снова сказал Тихон, перевернув страницу. – Ма, да ты посмотри, какая бабушка! – и покатился от смеха. – Это же не бабушка, это француженка какая-то. У нее очки и зонтик. Мам, ты когда-нибудь такую бабушку видела? Это что – «Репка»? Это не «Репка»! – в голосе Тихона сквозили восторженные интонации.
– Мам, а это-то кто?! Взгляни! Да это ж Сашка, сестра моя! Да точная копия! Ты гляди, мам, мам, она же в кроссовках! Ну точно Сашка. И щеки надула. Ну и ну! – Тут Тихон просто осел от смеха на пол.
– Нет, а мышка-то, мышка! Ботаник. (Ликование.) В очках и с книжкой. Ненормальная семейка какая! Ой, не могу!.. Да эта ненормальная семейка, она что угодно вытащит!..
И пока Тихон, вцепившись в книгу, листал ее туда-сюда, то и дело хохоча, его мама с некоторой грустью сказала:
– Я бы купила Тихону эту «Репку», – хотя ему уже десять лет.
– Книжка не продается, – ответили мы, чувствую себя разрушителями человеческого счастья. – Это экспериментальный материал.
***
Я подозреваю, что была очень похожа на десятилетнего Тихона, когда впервые рассматривала антоненковскую «Репку».
Конечно же, я знаю, что «Репка», русская народная сказка в обработке К. Ушинского, включена в программу детского сада. Я знаю и то, что изначально эта сказка вовсе не предназначалась детям раннего возраста: из фольклорных текстов Ушинский подбирал материал для самостоятельного чтения школьников.
Но возрастная адресация сказки со временем изменилась: в послевоенные годы прошлого века сказка «спустилась вниз», к детям полутора-двух лет. И совершенно понятно, чем она привлекательна для маленького ребенка: дедушка, бабушка (не родители, заметьте, а те, кто сидит с ребенком, пока родители на работе), зверушки, их последовательное появление «на сцене». Повторяемость реплик (малыш-то только начинает говорить). Понятные малышу действия персонажей (тянет-потянет), которые легко изобразить. Их общее усилие, которое требует крепкого объятия. Именно так – через общее объятие, через слияние всех в одно – всегда и изображается «победа» над репкой.
Антоненковские иллюстрации создали совершенно иное прочтение сказки.
События происходят вовсе не в деревне, а, очевидно, на дачном участке. И дом, в котором проживает «ненормальная семейка», – не изба, а коттедж. И дед – вовсе не лаптях. Это совершенно современный, интеллигентный дед. Его принадлежность к «образованному классу» юмористически обозначена не только карандашами и бумагой, которые торчат из карманов его брюк, и чертежами, на которых обозначено место посадки репки, но и его тщедушным городским видом – тоненькими ручками и ножками. Собственно, в этом, по-видимому, и кроется одна из причин неудачи с вытягиванием репки. Бабка, как уже было сказано, – истинная «француженка». Дед своими криками оторвал ее от чашечки кофе. Ей совершенно не интересна дедова репка. Но врожденная интеллигентность не позволяет отказать ему в помощи… И так можно рассказывать про каждого персонажа. За каждым стоит его личная история. У каждого – это легко считывается с картинок – свой характер, свое поведение, особенности которого подчеркнуты разными «говорящими» деталями. Иными словами, все персонажи сказки – яркие индивидуальности, ценящие свою отдельность.
Да, они объединяются в общем усилии. Но никакого общего объятия, никакого слияния в единое целое здесь нет. И эмоции у каждого по поводу происходящего разные. И границы индивидуального пространства каждого персонажа сохраняются. А решающая роль мышки в вытягивании репки – это чистая случайность, происходящая без всякой на то мышиной воли. Мышке вообще нет дела ни до чего, кроме… чтения! Парадокс в том, что репку удается вытащить только благодаря тому, что мышка твердо следует принципу «проклятого индивидуализма» и пристрастия к книгам.
Антоненковские иллюстрации – это веселая пародия на современное культурное сообщество.
По его «Репке» действительно можно придумывать разные истории – настолько емкими оказываются здесь картинки. Они не покрываются текстом. В них создается совершенно новый мир, задается новое измерение повествования.
Это набор психологических этюдов, и это, конечно же, разрушение фольклорного мироощущения.
В интерпретации Антоненкова сказка становится авторской.
И потому эта книжка приводит в восторг подростка – человека, который переживает медленный и мучительный процесс автономизации и для которого так важно ощущение своей отдельности, непохожести, индивидуальности.
Может, антоненковскую «Репку» и не надо читать с малюсенькими детьми, которые еще не умеют говорить о себе «я» и для которых, как уже говорилось, еще очень ценно время от времени ощущать себя включенным в общее объятие.
Но для каких-нибудь крутых игроманов лет восьми-девяти от роду, и даже для развитого, уже научившегося читать шестилетки эта книга – самое то.
Да, сказка опять изменила свою возрастную адресацию.
Но это нормально – такая мобильность.
Это лишь симптом ее гениальности.
«Репка» – гениальная сказка.
Марина Аромштам
СКАЗКА «Репка» читать онлайн + слушать аудиосказку бесплатно!
Сказка «Репка»: читать текст + слушать аудио
Автор: русская народная сказка
Краткое содержание для читательского дневника
Главные герои:
- Дед, трудолюбивый старый человек, который посадил семена репки и сам же определил, что репка созрела и попытался ее самостоятельно вытянуть, но силы не те – не смог.
- Бабка – это бабушка, которая вечно хлопочет по хозяйству, готовит вкусные обеды для деда с внучкой и часто помогает деду в его начинаниях. например тянуть репку.
- Внучка – это самая большая помощника бабушки и дедушки, добрая и хорошая девочка.
- Жучка – это собака обычной дворовой породы, но тем ни менее очень умная и отзывчивая, всегда прибежит к хозяину, если требуется ее помощь.
- Кошка, ласковый и мурлыкающий комочек.
- Мышка, именно ее силы для вытягивания репки из земли и не хватало. Мышка помогла всем вместе вытянуть репку.
- Чудо репка, выросла в огороде такой большой, что ее пришлось тащить так сказать ” всем миром “. Именно она объединила работать всю семью.
Краткое содержание:
Однажды Дедка посадил репку. Долго росла репка и выросла очень большой. Захотел Дедка вытянуть репку, но ничего у него не получилось. Позвал он тогда Бабку, но и вместе с Бабкой не может вытянуть репку. Позвала Бабка тогда Внучку на помощь. И снова не вытягивается репка. Крикнула Внучка Жучку. Но опять неудача. Тогда Жучка позвала Кошку. И вместе с Кошкой не могут вытянуть репку. И вот Кошка зовет мышку и репку вытягивают.
Сказка учит тому, что без помощи родственников (бабка, внучка) и друзей (Жучка, кошка, мышка) сложно или невозможно достичь великих целей. Сказка учит помогать друг другу. В сказке даже маленькая помощь (мышка) помогла вытянуть репку.
Смотреть мультфильм «Репка» для детей
Посадил дед репку — выросла репка большая, пребольшая.
Стал дед репку из земли тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед на помощь бабку.
Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула кошка мышку.
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут-потянут — вытянули репку!
670 Загрузка…
Понравилось? Поделись с друзьями!
Загрузка…
Понравилось? Поделись с друзьями!
Гигантская репа – сказки на ночь
Это гигантская история репы онлайн . Жил-был старик. Он жил со своей женой, внуком, маленькой коричневой собачкой, крошечным белым котиком и милой мышонкой с розовым носом в большом старом фермерском доме. Однажды мужчина сказал своей жене: «Дорогая жена, я собираюсь сеять семена репы. Когда он вырастет хорошо и большой, у нас будет вкусный суп из репы! » Он взял семя и посадил его на клочке здоровой коричневой почвы. Каждый день он поливал ее.
Когда пришла молния и гром, над ней заплясали капли дождя. А когда светило солнце, солнечные лучи ослепляли и согревали. «Вырасти большое мое маленькое семя», – говорил старик каждый день. Затем в один прекрасный день выскочили два маленьких ростка, которые с каждым днем становились все больше и больше.
история гигантской репы онлайн Источник изображения–> @ www.mydraya-semya.ru
В один прекрасный день мужчина понял, что пора. «Дорогая жена, сегодня мы поедим суп из репы», – сказал он и поставил кипяток в большую кастрюлю с водой.Он пошел в сад и, потянувшись вниз, взял побеги и начал их тянуть. И он тянул, и он тянул, и он тянул, но репа застряла быстро. Он позвал жену. «Дорогая жена! Не могли бы вы помочь мне вытащить репу? » он спросил. Итак, жена держалась за мужа, а он держался за побеги, и они вместе тянули, и они тянули, и они тянули, но репа прилипла быстро.
Она позвала их дорогого внука. «Дорогой внук, не мог бы ты помочь нам собрать репу?» Итак, внук держался за бабушку, которая помогала дедушке, который держался за побеги, и они тянули, и они тянули, и они тянули, но все же репа прилипала.Итак, внук позвал маленькую коричневую собачку, и он держался за внука, который держался за бабушку, которые помогали дедушке, который держался за побеги, и они тянули, и они тянули, и они тянули, но все же репа прилипала!
Вскоре маленькая коричневая собачка позвала белого кота, и она держалась за маленькую коричневую собачку, которая держалась за внука, за бабушку, за дедушку, который держался за побеги, и они тянули, и они тянули, и они потянул, но все равно репа прижилась быстро! Итак, крошечный белый кот окликнул милую мышонку с розовым носом, и он ухватился за крошечного белого кота, который держался за маленькую коричневую собачку, которая держалась за внука, который держался за бабушку, который помогал дедушке, который держался за побеги, и они тянули, и они тянули, и они тянули.
И репа упала на дедушку, которая упала на бабушку, которая упала на ее внука, который упал на маленькую коричневую собачку, которая упала на маленькую белую кошечку, которая чуть не раздавила сладкая розовоносая мышка. Это была гигантская репа! Дедушка встал и отряхнулся, а затем каждый помогал другому встать.
Потом дедушка отнес репу на кухню, где нарезал ее мелкими кусочками, Chop Chop Choppity Chop. Он добавил немного трав и немного специй, немного того и немного того, и довольно скоро суп из репы был готов.Все они, дедушка и бабушка, внук и маленькая коричневая собачка, крошечный белый кот и, конечно же, милая мышка с розовым носом сели, чтобы поесть суп из репы, и это было так вкусно, как они и ожидали!
Вот визуальное изображение этого рассказа «История гигантской репы онлайн» . Смотрите видео-рассказ ниже,
Интернет-видео о гигантской репе
15 разных версий огромной истории репы
Этот пост может содержать партнерские ссылки.
Откройте для себя 15 версий рассказа «Огромная репа » от разных авторов и культур. Они идеально подходят для сравнения и противопоставления элементов истории.
Каждая версия «Огромной репы», представленная ниже, отличается. Несколько версий пришли из других культур или рассказывают историю с другой точки зрения. Третьи рассказывают забавную версию классической сказки.
Все эти истории идеально подходят для сравнения и сопоставления элементов рассказов, точек зрения и многого другого.
Версии истории об огромной репе
Заполните свою корзину с книгами отличным сборником «Огромные рассказы о репе» . Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.
Если вам сложно их найти, вы можете заказать их на Amazon, щелкнув изображения ниже.
Гигантская репа – Этот веселый пересказ классической русской сказки о фермере, репу которого невозможно вытащить из земли, основан на простой лексике и идеально подходит для чтения вслух.
Репа – В веселой, накапливающейся истории семья барсуков и их друзья – Хеджи, мистер Рам и Ваня, лошадь – изо всех сил пытаются вытащить гигантскую репу. Дерзкий петух входит и тянет его, подбрасывая его в воздух, держась за репу. Никто не знает, что медведица в своей подземной берлоге проткнула репу сквозь землю, чтобы дать семье возможность спать всю зиму.
Большая старая репа бабушки Лены – Бабушка Лена хорошо ухаживает за репой, которую сажает в своем саду.Одна репа вырастает такой большой, что бабушка не может вытащить ее из земли! Даже когда дедушка, дядя Иззи и собака помогают бабушке дергать и тянуть, большая репа не сдвигается с места.
Великая большая репа огромных размеров – Традиционный рассказ с простым текстом и крупным шрифтом для юных читателей.
Репа – Одна из репок Дедушки вырастает до таких огромных размеров, что нужна вся семья, включая собаку, кошку и мышку, чтобы вытащить ее
Огромная репа – Классическая история из серии сказок со всего мира, которая знакомит детей с различными жанрами и развивает зрительные, слуховые и словесные навыки.
Репа – Когда все, кто в очереди, наконец, поднимают гигантскую репу, они падают назад, и сорока, последняя присоединившаяся к ним, улетает, думая, что она нанесла ущерб.
Огромная репа – Когда фермер не может вытащить репу из земли, он вербует всю свою семью, чтобы помочь ему. Но насколько большой может вырасти репа?
Огромная репа – Узнайте, что происходит, когда очень, очень большая репа не хочет вырывать из земли!
Огромная репа – Фермер вырастил самую огромную репу в мире! Смогут ли он и его друзья когда-нибудь вытащить его из земли?
Огромная репа – Дедушка, бабушка, внучка, собака, кошка и мышь – все не в состоянии выкорчевать огромную репу дедушки во время сбора урожая, пока маленький жук не присоединится к трудолюбивой бригаде.
Огромная репа – Накопительная история, в которой посаженная стариком репа вырастает настолько огромной, что каждый должен помочь ее вытащить.
Огромная репа – Узнайте, что происходит, когда очень, очень большая репа не хочет, чтобы ее вытаскивали из земли!
Белоснежка и огромная репа – Белоснежка, которая любит садоводство, выращивает такую большую репу, что даже семь гномов не могут ее вытащить, но, возможно, прекрасный принц может помочь.
Мистер Мир и огромная репа – Мистер Вольф нашел огромную репу. Лучше всего приготовить его любимый ужин – острое тушеное мясо из репы! Но мистеру Вольфу нужна помощь. Репа прилипает быстро. Может ли лягушка ему помочь?
Завершите свое подразделение следующими занятиями:
Этот набор раскадровки из войлока был разработан в соответствии с сюжетом «Огромная репа». Он идеально подходит для последовательного пересказа истории.
Детям понравятся эти сказочные ложки , расписанные вручную и созданные специально для «Огромной репы».Отличный обучающий ресурс, используемый для пересказа историй, помогающих речевым и языковым навыкам. Много веселья в школе и дома.
Похожие сообщения
Репа | Сказки | Братья Гримм
Молодой отважный брат дарит королю репу и остроумно спасает себя от гнева брата!
История гласит: 26 051
Это старинная сказка , может содержать насилие. Мы рекомендуем родителям прочитать заранее, если ваш ребенок чувствителен к таким темам.
Было два брата, оба были солдатами; один был богат, а другой беден. Бедный человек думал, что он попытается стать лучше; Итак, стянув красную куртку, он стал садовником, и хорошо рыл землю, и сеял репу.
Когда взошло семя, было одно растение больше всех остальных; и он становился все больше и больше, и казалось, что он никогда не перестанет расти; так что его можно было назвать князем репы, потому что такого никогда не было и не будет.Наконец она стала такой большой, что заполнила телегу, и два быка с трудом тянули ее; и садовник не знал, что в этом мире делать с ним и будет ли это для него благословением или проклятием.
Однажды он сказал себе: «Что мне с этим делать? если я продам его, он принесет не больше другого; и для еды лучше этой репы; Лучше всего, пожалуй, нести его и в знак уважения отдать царю ».
Тогда он запряг волов своих, и вытащил репу на двор, и отдал царю.
«Какая чудесная вещь!» – сказал король; «Я видел много странных вещей, но такого монстра, как это, я никогда не видел. Где вы взяли семя? или это только твоя удача? Если да, то вы настоящее дитя удачи ».
«Ах, нет! – ответил садовник. – Я не дитя удачи; Я бедный солдат, которому никогда не хватало на жизнь; Так что я снял красную куртку и принялся за работу, возделывая землю. У меня есть брат, который богат, и ваше величество хорошо его знает, и весь мир знает его; но из-за того, что я беден, все меня забывают.’
Тогда царь сжалился над ним и сказал: «Ты больше не будешь бедным. Я дам тебе так много, что ты будешь даже богаче своего брата ”. Затем он дал ему золото, земли и стада и сделал его настолько богатым, что состояние его брата никак не могло сравниться с его.
Когда брат услышал обо всем этом и о том, как репа сделала садовника таким богатым, он сильно завидовал ему и подумал, как ему удастся добиться такого же счастья для себя. Однако он решил действовать более умно, чем его брат, и собрал для короля богатый подарок в виде золота и хороших лошадей; и подумал, что должен получить взамен гораздо больший подарок; ибо если бы его брат получил столько только за репу, сколько должен стоить его подарок?
Царь очень любезно принял подарок и сказал, что не знает, что дать взамен более ценным и прекрасным, чем большая репа; поэтому солдата заставили положить его в тележку и тащить с собой домой.Когда он вернулся домой, он не знал, на кого излить свой гнев и злость; и, наконец, злые мысли пришли ему в голову, и он решил убить своего брата.
Итак, он нанял негодяев, чтобы убить его; и, показав им, где они могут устроить засаду, он пошел к своему брату и сказал: «Дорогой брат, я нашел спрятанное сокровище; пойдем, выкопаем его и поделимся между собой ». Другой не подозревал о его мошенничестве: они вышли вместе, и пока они шли, убийцы набросились на него, связали его и пошли в путь. повесить его на дереве.
Но пока они все готовились, они услышали издалека топот коня, который так напугал их, что они сложили шею и плечи пленника в мешок и подбросили его за веревку к дереву, где они оставила его болтаться и убежала. Тем временем он работал и работал, пока не проделал дыру, достаточно большую, чтобы высунуть голову.
Когда подошел всадник, он оказался учеником, весельчаком, который ехал на своей кляче и пел на ходу.Как только человек в мешке увидел его проходящим под деревом, он закричал: «Доброе утро! доброе утро тебе, друг мой! Ученик огляделся; и, не видя никого и не зная, откуда раздался голос, воскликнул: “Кто меня зовет?”
Тогда человек на дереве сказал: “Поднимите глаза ваши, ибо вот, я сижу в мешке мудрости; здесь я за короткое время узнал великие и чудесные вещи. По сравнению с этим сиденьем все обучение в школах – пустой звук.Еще немного, и я узнаю все, что может знать человек, и стану мудрее самых мудрых из людей. Здесь я различаю знаки и движения неба и звезд; законы, управляющие ветрами; количество песков на берегу моря; исцеление больных; достоинства всех простых вещей, птиц и драгоценных камней. Если бы ты был здесь однажды, мой друг, ты почувствовал бы силу знания и овладел ею ».
Студент все это слушал и очень удивлялся; наконец он сказал: «Благословен день и час, когда я нашел тебя; не можешь ли ты ухитриться пустить меня ненадолго в мешок? »
Тогда другой ответил, как будто очень нехотя: «Я могу позволить тебе немного посидеть здесь, если ты хорошо наградишь меня и умоляешь меня; но вы должны остаться еще на час ниже, пока я не узнаю некоторые мелочи, которые мне еще неизвестны.’
Итак, ученик сел и немного подождал; но время было тяжелым для него, и он горячо умолял, чтобы он мог немедленно подняться, потому что его жажда знаний была велика.
Тогда другой сделал вид, что уступает дорогу, и сказал: «Ты должен позволить мешку мудрости спуститься, развязав там веревку, и тогда ты войдешь».
Итак, ученик подвел его, открыл мешок и освободил. «А теперь, – крикнул он, – позволь мне быстро подняться».
Когда он начал сначала вставать в мешок, «подожди немного, – сказал садовник, – это не путь».Затем он толкнул его сначала в голову, завязал мешок и вскоре поднял искателя, когда мудрость висела в воздухе.
«Как дела, друг? – сказал он, – разве ты не чувствуешь, что к тебе приходит мудрость? Покойся там с миром, пока не станешь мудрее, чем был ».
Сказав так, он поскакал на кляче ученика и оставил беднягу собирать мудрость, пока кто-нибудь не подойдет и не подведет его.
СКАЗКИ НАПИСАННЫЕ БРАТЬЯМИ ГРИММА
Заголовочная иллюстрация, созданная с элементами из Pixabay
ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ИСТОРИЯМИ ~ ИДЕИ ДЛЯ РАЗГОВОРА С ДЕТЯМИ
Независимое мышление
1.Как вы думаете, правда ли, что сидение в мешке приносит людям мудрость? Почему или почему нет?
2. Что вы думаете о том, что король подарил старшему богатому брату гигантскую репу? Вы верите, что это был лучший подарок для старшего брата? Почему или почему нет? (Что бы вы ему дали?)
Незнакомец Опасность
1. Молодой студент поверил бедному брату, сидящему в мешке, и поверил ему настолько, что сам залез в мешок. Как вы думаете, разумно ли доверять тому, что говорят люди, когда мы их не знаем? Что мог сделать ученик лучше, когда ему рассказали о чудесных силах мешка?
Информация о книге!
Schema не найдена.Огромные учебные материалы по репе и печатные формы для историй
Баннер с изображением огромной репы (SB2869)
Красочный баннер для вашей выставки «Огромная репа».
Наглядные наглядные пособия по истории репы (SB628)
Набор наглядных пособий для печати формата A4-
Огромная репа Рамки для письма персонажей (SB9293)
Печатные рамки для написания описаний / профилей персонажей из рассказа «Огромная репа».
Раскраски Огромная Репа (SB9294)
Простые раскраски с изображениями предметов и персонажей из рассказа «Огромная репа».
Границы страницы формата A4 «Огромная репа» (SB6355)
Портрет и пейзаж Рассказ «Огромная репа» в полях.Включает редактируемые шаблоны Microsoft Word, а также изображения JPG с изменяемым размером.
Огромная роль репы –
Набор для печати
Огромная роль репы –
Набор для печати
Маленький мир огромной репы (SB2326)
Полезный набор фонов для печати на ламинате для использования в песочнице или в небольших уголках мира.
Огромные циновки из репы для лепки (SB3139)
Набор из 7 ковриков для лепки, связанных с историей «Огромная репа».
Огромная история репы Cut-
Набор вырезанных для печати
Листы с заданиями по раскрашиванию и письму огромной репы (SB9295)
Набор простых листов для печати с изображениями предметов и персонажей из рассказа «Огромная репа», а также строчки для письма ниже.
Скачать все
Загрузите все ресурсы в нашем разделе сказочных ресурсов одним файлом.
Листы секвенирования огромной репы (SB12211)
Набор простых черно-белых изображений (от 4-
Репа Яна Бретта
Я только что прочитал синопсис этой книги, размещенный выше, и о боже – почему ты такой спойлертаун? Это просто безумие, и это НЕ то, что напечатано на обложке моей книги. так что проигнорируйте это, если только вы не хотите, чтобы вам открылась тайна гигантской репы.
это первая книга Яна Бретта, которую я прочитал, но я уже в некотором роде очарован. Мне нравится народное качество ее работ, что уместно, поскольку это адаптация русской сказки, но, похоже, это ее стиль в других ее произведениях, таких как
, я только что прочитал синопсис этой книги, опубликованный выше, и о мой бог – почему ты такой спойлертаун? Это просто безумие, и это НЕ то, что напечатано на обложке моей книги. так что проигнорируйте это, если только вы не хотите, чтобы вам открылась тайна гигантской репы.
это первая книга Яна Бретта, которую я прочитал, но я уже в некотором роде очарован. Мне нравится народное качество ее работ, что вполне уместно, поскольку это адаптация русской сказки, но, похоже, это ее стиль и в других ее работах.
История довольно проста и имеет знакомую форму, даже если вы никогда раньше не слышали эту конкретную сказку: одна за другой ставится задача, казалось бы, невыполнимая (в данном случае удаление гигантской репы из-под земли), животные прибывают ощетинившиеся с уверенностью, что они знают, как решить проблему, пока одно крошечное существо не справится с тем, что не смогли бы сделать самые сильные и властные на земле.
но в этом есть небольшая хитрость.
, которые могут быть испорчены для вас в приведенном выше синопсисе, если хотите.
, или вы можете просто следовать по тексту, где на каждой странице, на этих симпатичных панелях в форме репы на полях, действие, ведущее к повороту, разыгрывается как аккуратная небольшая побочная история.
и в сторону, но в сторону, которая намного важнее, чем все, что я до сих пор говорил об этой книге, как я никогда раньше не ел оладьи с репой? даже в качестве иллюстраций они выглядят восхитительно!
Ненавижу, когда меня голодны книжки с картинками.
но это лучше, чем когда они заставляют меня хотеть невозможного, вроде домашнего единорога, хвоста или чего-то подобного.
Мне очень понравилась небольшая заметка автора Яна Бретта на внутренней стороне клапана, так что я собираюсь напечатать ее здесь. это меньше беспорядка, чем приведенный выше синопсис, но я скрываю его, потому что он немного выдает. Что мне нравится в этой записке, так это ее вдумчивость и внимание к деталям, которые она привнесла при написании этой книги, ее вдохновение для ее адаптации и ее милое небольшое беспокойство о том, как она будет воспринята.
, если вы не хотите ничего из этого читать, пожалуйста, оцените, насколько очаровательны форзацы:
(см. Спойлер) [В 2011 году мы с мужем Джо поехали в Россию. Однажды мы проезжали мимо сельской фермы, когда я вспомнил о подарке от друга. Это была простая резная деревянная игрушка из трех человек и медведя, которые пытались вытащить большую репу. Идея найти гигантскую репу действительно возбудила мое воображение, и я не мог перестать думать об этом.
Как я могу отличить свой рассказ от старинной русской сказки? Я решил использовать персонажей-животных.Я смоделировал семейство барсуков по образцу европейского барсука с его яркой шерстью и озорным выражением лица. Они первыми взялись за гигантскую репу. Другие животные хотели бы попробовать, но именно медведь в резной игрушке дал мне неожиданный поворот, чтобы вытащить репу из земли.
Когда я начал писать, у меня возникла последняя мысль. Поверили бы читатели, что репа может быть такой большой, как я хотел? Я знал человека, который выращивал большие тыквы. Некоторые весили более девятисот фунтов. «Это могло случиться», – сказал я себе.(скрыть спойлер)]
****************************************** *****
Шон из дома купил это для меня в качестве подарка “давайте не будем больше злиться друг на друга”.
, это самая глупая вещь, потому что, если я знаю, что получаю книгу каждый раз, когда мы ссоримся, я буду ходить на харридане каждый божий день, пока он не поймает и не оставит меня, но тогда угадайте, что ?? больше места для книг! Я ВСЕГДА ВЫИГРЫВАЮ!
хотя сейчас похоже, что Мэгги выигрывает эту книгу …
рецензия впереди.
зайдите в мой блог! [“Br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [ “br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br” “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “] > [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [ “br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br” “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “]> [” br “] > [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]> [“br”]>
Когда впервые была опубликована репка и другие подробности
Народные сказки – это нечто уникальное и оригинальное.Если хотите прикоснуться к культуре народа, обязательно читайте произведения народного творчества. Каждый человек в нашей стране в детстве слушал русские сказки и на их примерах впитывал русскую культуру и представления о добре и зле, о том, как действовать в жизни. Сказки на самом деле кладезь мудрости, даже если они на первый взгляд простые и неприхотливые, как «Репа».
Сказка “Репа”
Сказку «Репа» на Руси может выучить наизусть любой желающий. И это неудивительно, ведь среди русских сказок он выделяется простотой и лаконичностью – занимает всего несколько строк.
Русская сказка «Репка» – сказка для детей с раннего возраста. Его простой смысл будет понятен даже малышам. Это одна из причин, по которой дети его хорошо запоминают. Однако если рассмотреть более подробно, становится понятно, что мудрость в нем содержится не только в детской.
Что такое сказка “Репа”
В сказке «Репа» речь идет о старике, который решил посадить репу. Когда она повзрослела, оказалось, что она очень выросла.На самом деле это радость, но сам старик не смог вытащить ее в одиночку. Пришлось позвать на помощь всю семью, сначала бабушку, потом внучку, собаку, жука, кошку, и только когда прибежала мышь, семье удалось ее вытащить.
Отметим, что многие его варианты существуют в народном творчестве. Например, в одной из версий мышь не вызывалась тянуть репу. Семья устала, пыталась вытащить овощ, и легла спать. Наутро выяснилось, что ночью мышка побежала и съела всю репу.
Сказка носит цикличный характер, потому что в ней каждый раз от начала до конца произносится порядок участников жатвы.
Когда впервые вышла в свет сказка «Репа»
Сказка «Репа» веками рассказывалась только устно. Когда сказка о репе была впервые опубликована, она сразу вошла в сборник русских народных сказок. Первое издание вышло в 1863 году, и в нем были записаны не только известные персонажи, но и ноги, которые тоже пришли на помощь.Что имели в виду рассказчики, было не совсем понятно.
Самостоятельная книга «Репа» впервые увидела свет в 1910 году, и с тех пор ее часто издают как небольшую книжку для детей. После публикации сказки «Репа» выяснилось, что она занимает очень мало места на бумаге, поэтому обычно к этой сказке прилагается много картинок.
Сказка «Репка» изначально русская, но вышла несколько зарубежных публикаций, в том числе во Франции и в Израиле.
Разные версии сказки
Сегодня можно встретить множество разных версий сказки о Репе: смешные, грустные, а иногда и серьезные.Раньше было всего 5 его вариантов, среди которых один – оригинальный, созданный самими людьми. Когда сказка о репе была впервые опубликована, ее записал А. Афанасьева в Архангельской губернии. Варианты, написанные А. Толстой, К. Ушинский и В. Далем. Несмотря на то, что сказку записали разные люди, ее смысл не изменился, изменился только стиль изложения.
Также в разное время были созданы свои версии на тему «Репка» А.П. Чехов, С. Маршак, К. Булычев и другие известные русские писатели.
Следует отметить, что сказка вдохновила не только на создание разных вариантов постановки, но и на весь балет, создателем которого был Д. Хармс.
Смысл сказки
Народная сказка «Репа» несет в себе гораздо более глубокий смысл, чем просто сбор урожая. Его главное значение – показать мощь семьи. Мужчина не может в одиночку все сделать, ему нужны помощники, и в этом случае семья всегда придет на помощь.Тем более, что плоды труда тоже будут пожинать все вместе. Если вы все сделаете вместе, это будет хорошо, и даже самый маленький вклад в общее дело иногда может решить его исход. Эту простую на первый взгляд истину почему-то часто забывают в жизни.
Но даже не в этом все дело. Это станет более понятным, если мы рассмотрим исторические условия записи сказки. Итак, это было сделано до прихода Советской власти, во время правления императора.В те годы в деревнях существовала крепкая крестьянская община, которые вместе вели работу. В связи с этим вы можете представить дедушку одним из членов общины, который решил все сделать в одиночку. Это, конечно, похвально, но только без остальных участников, которые представлены бабушкой, внучкой и животными, с ним ничего не случилось и выйти не могло. В сообществе даже от самого маленького и самого слабого члена есть польза, если он прилагает усилия и пытается хоть что-то сделать.
Фотографии
Как ни странно, даже самая простая сказка может вдохновить художников, таких как Репа. Когда репка впервые вышла в свет, в ней еще не было картинок, что неудивительно, ведь тогда это был сборник рассказов для взрослых. Однако позже сказка «Репа» обрела новое дыхание. Картины к сказке впервые были созданы Елизаветой Меркуловной Бем, они были опубликованы в 1881 году. Точнее, это были не картинки, а силуэты.В первых выпусках «Репы» было 8 листов силуэтов и всего одна страница с текстом сказки «Репа». Картины позже укорачивали и стали выпускать всю сказку на одном листе. От силуэтов Э.М. Бем отказался только в 1946 году. Таким образом, более полувека сказка производилась только с одними и теми же картинками.
Сегодня рисунки к сказке практически в каждой книге создаются новыми, так что у детей и родителей есть выбор. Когда на даче снимали мультфильмы, снимали ленты народной сказки.
Сценариев сказки «Репа по-новому. Репа по-новому
Любое праздничное мероприятие для взрослых подразумевает проведение различных конкурсов, игр и забавных сцен. Особой популярностью пользуются различные переработанные сказки, в которые по-новому вошла всеми любимая «Репа». Сценарий, который я предлагаю вашему вниманию, условно можно разделить на две части: вступление и основное действие, предназначенное для разыгрывания гостями.
Персонажи
Перед началом действия персонажам дается их роли.Главные герои: дедушка, бабушка, внучка, мышка, кот, собака и репа. Сценарий получится особенно нелепым и удачным, если подойти к вопросу распределения ролей с юмором. Например, девушка с пышными волосами может стать репой – волосы будут имитировать макушки. Наш сценарий сказки «Репа» также требует участия особо крупной и колоритной бабушки, в роли которой может сыграть мужчина внушительных размеров. Также необходимо позаботиться о костюмах: маски животных, борода для дедушки, платок и т. Д.В сказке «Репа по-новому» сценарий начинается с вводной части, которую зачитывает ведущий.
Введение
Однажды хитрый дедушка
Ночью украдкой от бабушки
За домом посадил репу
Да, внимательно следил за ней.
Ну для ускорения роста
Купил много удобрений.
Вопрос большой, что там было,
Но урожай не стал расти семимильными шагами.
Тот дедушка был худым, как тростник:
Такой простой, сухой человечек.
А вот жена была серьезного размера,
С утра до вечера ела постоянно.
А бедный дед недоедает
Иногда по три дня голодал.
Раз уж он в отчаянии, иль с дураком
Я пошел в это приключение с репой.
Он решил посадить себе личный овощ,
Чтобы окончательно утолить голод.
Представление актеров
«Репа» по-новому, сценарий которого только набирает обороты, требует введения главных героев. Пока ведущий зачитывает сказки, вызываемые персонажи пытаются наглядно проиллюстрировать историю.
Основная часть
1. Сейчас репа огромная выросла,
Глубоко в корни прижилась.
Дедушка пошел ее тащить,
Со всех сторон огород его огородил.
С одной стороны, а потом с другой стороны схватить,
А репа вылезать не хочет.
Дед серьезно разозлился
И даже шепотом винил.
Махнул рукой, впадая в стресс,
И он начал свой мыслительный процесс:
Кому позвать на помощь?
Дедушка в раздумье оставил дорогу
И я увидел крошечную мышку,
И она тоже быстро пробежала мимо.
Он позвал ее и подошел,
Чтобы начать серьезный разговор.
И мышка не дурачилась,
Все сразу расцвело, улыбнулось
И дедушке помочь согласился,
Так как сама поесть не прочь.
Вот и дойдут до красавицы репы,
За голенища крепко держатся
А тянут изо всех сил,
Но мышка бесполезнее младенца.
Какая польза от такого малыша?
Это слишком мало.
2. Дедушка скорбит, чуть не плачет,
Мышь прыгает в соседский дом
А Мурка ведет
Обещающая еда на дедушкин счет.
Кошка забралась деду на колени,
Она плюхнулась и немного замурлыкала.
Дедушка ожил
И крепко сжал репу.
По его примеру,
Животные взялись за дело.
Тянет долго и упорно
Но безрезультатно.
Все упали на землю и лежат
Конечности дрожат уже от усталости.
3. Собака пробежала мимо
А я еще видел этот натюрморт
На цыпочках подошел к лежащим
Она всех подняла на ноги задорным лаем,
Помощь великодушно согласилась
И схватила крепкие клыки для голенища.
Все последовали ее примеру,
За дело взялась целая куча людей.
Собрали все вместе, вытащили
Потом от безысходности вздохнули
«Гад не хочет вот так вылезать!»
4. Что им делать в такой ситуации?
Мне пришлось ехать домой за внучкой.
Уговорили помочь,
За что предложили кусок репы.
Внучка прыгнула в поле,
Рассмотрим гигантский овощ
Варианты разные в уме разбираться.
Пытался выкопать ручную репу,
Как только ногти сломали все
“Репа по-новому”. Сценарий. Кульминация. Красочная и забавная внешность бабушки
Что сильно ударило по барабанным перепонкам,
Бабушка поспешила на помощь,
Забрав живот увесистым в охапку.
Увидел внучку у репы,
А она на ухо все прошептала
Большой секрет дедушки
А про зверя, банкет обещанный.
Тут бабушка моментально впала в ярость,
Жена долго хлестала по щекам,
Потом сильно пнула,
Что дедушка свистел всеми ногами.
Потом спокойно подошла к репе,
Одной рукой аккуратно взяла ботву
И овощ без труда вытащила –
Бабушка опять поела.
И дедушка снова остался без работы –
Я не ухаживал за внучкой.
Не долго думая, бабушка
Захватил репу мертвой хваткой
И пошел в хату
Отбросив все неотложные дела.
Вот я ласково посмотрел на трофей
И с нереальным удовольствием поел.
Мораль в этой сказке очень проста:
Реши свои проблемы в одиночку!
конец
Этот сценарий сказочной репы можно использовать не только для избиения, но и просто как юмористический скетч для студенческого КВН или другого молодежного мероприятия.
СЦЕНАРИИ СКАЗКИ «ВЫРЕЗАТЬ НА НОВУЮ ЛАДУ» АВТОР.
Посидите тихо, детки. Да, послушайте про репу Сказку, может, немножко Но о важных делах. Начинается как надо: Жили-были дедушка и баба Внучка, Жук, Мурка – кот И подпольная мышь – малышка .
Рядом с домом сад, у ворот бабушка с внучкой. Жук – хвостовое колечко, дремлет под крыльцом. Дед выходит на крыльцо, он одет в большую дубленку.Из открытого окна дедушке слышна музыка: «На зарядку, на зарядку, стань!»
ДЕД. Здоровья крепкого, лучше репы. АВТОР. Берет лопату уходит в огород.
ДЕД. Вырасти скорее репа И крепко держи корни. Вытащить тогда мы вряд ли могли.
BABA. А у бабушки заряда нет, слава Богу все в порядке!
Частушка: Бабушка даже там, где бесплатно молодой На плите целый день лежала Даже спина устала.
Фитнес, фитнес говорят. Мне говорят заниматься спортом. Но я не пойду на фитнес. Мне очень нравится печь.
Дедушка, брось работу Очень хочу лечь!
ДЕД. Возьму зеркало в руку Губки алые подвели. Я накрашу глазки Тьфу, ваша подопечная!
Усыпляет бедных! Начну с понедельника.
Ошибка. Это роль, которая досталась мне. Меня здесь называют жучком, я не грустный, ребята. Потому что теперь я люблю рычать Р-Р-Р, гав, гав, гав, гав.
Обойдусь без зарядки Поиграю в прятки с котом.
АВТОР. Жук за спиной кота Кот в окне Оказывается мышка в спортивных штанах, футболке на теле, в ногах гантели. МЫШЬ. Частушка: Я мышка – спортсмен, занимаюсь спортом. Дружу с гантелями А зарядку покажу.
Один и два! Три четыре: я стану сильнейшим в мире. Буду в цирке выступать – бегемота вырасту.
ДЕД. Ой, с утра устала (уходит)
Бабушка . Да и к плите надо идти. Слышится музыка: «Заряжайся, заряжайся!»
(репка росла) Мышь . Это репа Какая чудесная, Какая большая, как прекрасная, И не видать вершин Дедушка должна называться. Дедушка! (убегает) АВТОР. На крыльце снова дедушка. Он видит в саду репу и, кажется, не верит себе. Встал возле репы – репка над колпаком Из открытого окна слышна такая же музыка.
ДЕД. Что случилось, что случилось? Не давай мне покоя!
(тянет репу) Ой, здесь бы бульдозер, без него полная катастрофа!
АВТОР. Тянет, тянет – не тянет.
ДЕД. Видимо нужно позвать на помощь бабушку,
Без нее никак не обойтись.
Будем с ней работать ровно,
Это для нее мелочь.
(Кричит.) Бабушка, ты с нами младше
Помогите репу дернуть?
Бабушка .Что, дедушка, это сложно?
Но я бабушка – вау!
Разрешите мне не делать упражнения, –
Каждый день хожу на кровати.
Ну хватай репу смело,
У нас получится
АВТОР.
Бабушка за дедушку, дедушка за репу. Тянуть, тянуть – тянуть не может!
Бабушка
.
У нас отличная репа
Сила у нее сильная.
Придется позвонить нашей внучке (Кричит) Внучка, помоги дедам!
ДЕД. Как тянуть? Какую сторону? Выходи внучке на помощь! Внучка выходит
GRANDDAUGHTER. (песня)
Что случилось, бабушка? Ты звал меня, дедушка? Вот и чудо в саду! Урожай в порядке! Я починю платье, Смазываю руки кремом, Туфли, Туфли, ладно, я тебе помогу!
ДЕДУШКА.
Сломает спину, руки болят! Нет, без жучка не обойдется.
Баг, скорей беги к нам, наберись за меня мужества!
Ошибка заканчивается:
Ошибка.
Что за шум? Что за драка?
Я устал как собака.
У меня так много дел –
Хвост плевать весь день
У меня был сосед … (гав-гав)
АВТОР.
Баг для внучки.
Ошибка.
Вы должны разбудить кошку Пусть немного поработает! Кот! Мурка! Нам сюда Посмотрите на чудеса!
(кошачья музыка)
АВТОР.
Кот за жучком.
CAT.
Вот как я узнал
Наша работа напрасна.Я хвост раздавил, А там репа вся.
Бабушка
. Во двор кричала бы мышь.
CAT.
Мышь для вызова? Какой позор!
Ошибка.
Пока мы сами с усами.
АВТОР.
Потом мышка соскочила с норки, схватилась за турник.
Мышь
. Репа большая, Репа некрасивая вкусная, И в пироге, и в каше Она хороша.
Что топтать кровать без толку Взять на зарядку.Что делать, нужно набраться сил. (Делает упражнения)
Дедушка и бабушка
. Слева – направо Слева – направо Получается на славу!
Мышь
. Вставать! Выдох, вдох! А теперь пора тянуть!
Вот и взялись за репу:
Жук, внучка, бабушка, дедушка.
Все втянули в себя
Работу не бросать.
Мышь для кота Тянуть, тянуть, репу тянуть.
А потом все вместе
Веселятся, песни поют,
(танцуют с ложками) ВСЕ: Мы пели и танцевали под тебя Сказка «Репа» показала А теперь пора Тебе, погладить своих друзей!
Каждый представляет себя.
Рад приветствовать! И у меня есть идея – сказки-переделки ролей для пьяной компании к юбилею женщины, мужчины! У тебя на носу день рождения или другая причина? Вы решили собрать дома большую и дружную компанию, но точно не умеете развлекать гостей?
Что за игра, как ее организовать? Вы узнаете, если продолжите читать статью.
- Сказка-переделка – небольшой импровизированный спектакль, созданный на основе известного сюжета, например, «Репа» или «Теремка».
- В игре всегда присутствует хозяин, он руководит всем, что происходит.
- Интереснее использовать реквизит, даже самый простой. Гостей должно быть достаточно, чтобы найти всех необходимых актеров и при этом иметь зрителей.
- Сказки переделки – отличное решение для корпоративной вечеринки, если вашему отделу требуется подготовить развлекательный номер.
- Хорошие скиты подходят для походов на барбекю, если компания собирается большая. Будет не только вкусно, но и весело.Получите веселые фото, море впечатлений! Ближе к делу!
Сказки-переделки по ролям для пьяной компании: «Репа по-новому»
Сказка про репу получится нелепой, если к известным персонажам добавить других персонажей. Ты помнишь?
- репа;
- женщина;
- внучка;
- Ошибка;
- кот;
- мышь.
В сказочном ремейке ролей для пьяной компании действительно можно добавить роль грядки, тенистого дерева, хвоста жука и многих других персонажей, количество зависит от размера компании и количества воображение хозяина.
Ведущий начинает рассказывать сказку, задача актеров – ярче и выразительнее изобразить все происходящее. Текст примерно такой.
- «Как-то дед решил посадить репу (дедушка появляется).
- Зашел в сад, увидел тенистое дерево (выходит тенистое дерево).
- Дед посидел в тени, чтобы перед работой немного отдохнуть, набраться сил.
- Отдохнул, взял лопату и выкопал грядку (появляется грядка).
- Репа посажена (появляется репа).
- Сел опять в тени и стал ждать, пока подрастет (начинает расти репа).
- А репа огромная выросла!
- Дед стал его тянуть, но он старый, ноги и руки болят, поясница отваливается, не может растянуть. Позвонила бабушке (бабушка выходит).
- Стягивание не выходит.
- Пришлось внучку оторвать от переписки в социальной сети, но позвать на помощь.
- Приходит внучка, возмущается, что ей помешали сделать новое селфи, и забрать лайки.
- Но делать нечего, она пришла на помощь, они всех вместе стягивают.
- Устал, под тенистым деревом упало, а репа как росла, так и растет.
- Меня зовут Баг. Прибежал Жук, весело виляя хвостом.
- Схватили все друг за друга и давай потянем.
- ой опять не выходит! Решили позвать кошку.
- Однако жук отказывается сотрудничать с кошкой, угрожает намылить ей шею, и кошка в ответ на ошибку вот-вот схватится за хвост.
- Как-то согласился, пришлось пообещать долю урожая.
- Да и так репу протянуть не выходит!
- Осталась последняя надежда – мышка, только что вернувшаяся с соревнований по бодибилдингу.
- Звали мышку, все собрались и репу вытащили! ”
В качестве реквизита в сказке хорошо подходят изображения персонажей, которые удобно прикрепить спереди к бумажным шляпам, к бумажным кольцам и надеть на голову каждого актера.Картины несложно найти в Интернете, распечатать и украсить.
Есть много способов распределить роли. Один из вариантов – составить простую загадку о персонаже. Угадали правильно? Получи роль! Предупреждаем, загадку можно отгадать только один раз и не говорить, для чего она нужна. Сначала загадки, а потом сюрприз! Угадывающий становится актером.
Посмотреть юмористический рассказ о ролях «Репа как вкопанная».
Второй вариант – написать роли на листках бумаги и накинуть их в шапку для розыгрыша.
Сюжет о башне по-новому для веселой компании
Рассмотрим следующий вариант переделанной сказки для взрослых по ролям. Для этого импровизированного спектакля нужны семь актеров: мышка, лягушка, заяц, лисица, волк, медведь и ведущий. Зрители еще должны быть. В качестве реквизита потребуются маски животных. Их тоже несложно сделать самому, нужно в интернете картинки найти, распечатать, вырезать и раскрасить. Лучше приобретать готовые маски.
Правила такие же. Ведущий рассказывает сказку, актеры должны появиться на сцене в нужный момент и максимально артистично изобразить то, о чем говорит ведущий. Текст сказки примерно следующий.
«Я стоял в поле теремоков. Дом не был большим, не маленьким, пустым. В нем никто не жил. И как-то мимо башни пробегает мышь. Он убегает, но при одной мысли ему грустно: «Кризис грядет, работа плохая, за жилье нечем платить, а я даже ипотеку не возьму»… »Он видит башню. Она осмотрела его со всех сторон, постучала в дверь и спросила: «Здесь есть кто-нибудь живой?» Но никто не отвечает. Мышь обрадовалась, спасибо, говорит он, тебе, Вселенная, я услышал свои молитвы и отправил мне подарок. Мышка поселилась в башне, наведала порядок, повесила шторы на окно и живет, радуется.
Мимо прыгает лягушка, гражданин с жилищными проблемами. Увидел теремок, обрадовался, постучал в дверь: «Кто в теремочке живет?» Мышь: «Я здесь живу!».Лягушка: «Есть какие-то документы на имущество или это самовольный захват?» Дай мне жить, а то я на тебя жалобу напишу! Пришлось впустить лягушку. Уже вместе жили, по очереди дежурили на кухне.
Вот идет заяц, профессия творческая, доход непостоянный, квадратных метров тоже нет. «Кто живет в башне?» Спрашивает.
Заяц: «Пусть живут в хижине, скоро у меня экскурсия, поеду, заработаю, квартиру заплачу!» Мы втроем зажили, заяц номера репетирует, мышка по дому возится, а лягушка ведет бухгалтерию.
А тут появляется лиса, весь лес красивый, модница и портниха, все мечтают удачно выйти замуж и уехать за границу, но пока не удалось. «Пусть живут в маленькой палатке!». Лягушка возмущается: «Нас втроем на двадцать квадратных метров! Все правила санпина уже давно нарушены! Где еще ты? Но заяц уже увидел красавицу, сердце его колотилось, он открывает дверь, целует ее ручки, угощает ее пирожными, отпускает полку в шкафу.Начали жить вчетвером, заяц репетирует, мышка готовит, лягушка оформляет бумагу для расширения жилого пространства во дворе, а лиса сидит возле зеркала и любуется собой.
Мимо проходит волк. В одной лапе бутылка пива, в другой сигарета, громкие песни. Я увидел башню и спросил: «Ну а кто в доме живет?»
Мышь: «Я мышка, хозяйка!»
Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»
Вольф: «Это такая славная компания! Давайте вместе гулять и веселиться! Мышь, накрой стол!
Уже живут пятеро, тесно, но весело.Мышь готовится, лягушка ведет учет, заяц поет и танцует, лиса красуется, а волк следит за тем, чтобы всех налили.
А вот и медведь. Я увидел башню и спросил: «Ну а кто в башне живет?»
Мышь: «Я мышка, хозяйка!»
Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»
Заяц: «Я заяц – народный артист!»
Лисица: «Я лисица – первая лесная красавица!»
Волк: «Я волк – главный шутник!»
«Хорошо, вы все дома!» У меня есть документы на снос этого здания, это аварийно и опасно для жизни.И вас всех переселят в новые квартиры. Живи, живи и добивайся! И медведь башню сломал, у него такая работа. «
Будет веселее, если текст сказки будет наполнен шутками и деталями, которые хорошо понимают в этой компании.
Сценарий сказки от нескольких сказочников по ролям
Для этой сказки римейк ролей для Хватит пьяной компании и небольшой команды. Выбираются два сказочника: один должен быть добрым, а другой злой.Первый начинает рассказывать любую известную сказку, задача второго – своими «злыми» комментариями повернуть сюжет рассказа в неожиданном направлении, чтобы все стали смешными. Рассмотрим, например, сказку о Царевне-Лягушке.
- Хорошо: я хочу рассказать вам историю
- Злой: Очень скучно и противно
- Хорошо: Король жил в мире. У него было трое сыновей. Старший очень умен
- Злой: но с одним глазом
- Вид: средний просто умный
- Злой: но без зубов
- Хорошо: И младший сын Иван
- Зло: малолетний преступник
- Хорошо: А теперь время приехал за сыновьями жениться
- Зло: на самом деле король просто решил, что хватит уже паразитов накормить, пора их женам погладить, а самому Таиланду помахать
- Хорошо: король отдал свое сыновья стрела и сказал, где стрела упадет, там сыновья найдут свое счастье
- Зло: царь так не думал, но он должен был сказать что-то
- Хорошо: на первого сына стрела упала на дворянский двор
- Злой: и всех там убил
- Хорошо: стрела второго сына упала на купеческий двор, а дочь подняла купца
- Зло: жирно и страшно
- Хорошо: Иван выстрелил стрелой, и она упала в болото
- Злой: фу 11 жаб и пиявок
- Хорошо: лягушка подняла стрелу и сказала Ивану: «Если ты поцелуешь меня, то я стану красивой девушкой»
- Злой: но с плохими зубами
- Хорошо: Иван поцеловал лягушку и превратилась в красивую девушку
- Angry: но с плохими зубами и хромой
- Good: пролетел мимо Кащей и украл девушку
- Angry: «Как удачно! – подумал Иван.«Зачем мне хромая невеста с плохими зубами?»
- Добрый: но Иван хороший человек, вот и пошел спасать невесту
- Зло: просто лягушка за него ухватилась, с пальца сорвала кольцо с дорогими камнями, а у Ивана уже не было имущества
- Хорошо: Иван взял волшебный меч
- Зло: ржавый лом
- Добро: и позвал Кащей в бой
- Злой: бросил лом в окно и случайно ударил Кащея в лоб
- Хорошо: Иван спас невесту и женился на ней
- Злой: просто в безвыходной ситуации парень был
- Хороший: и жили долго и счастливо
- Зло: пока Иван не сбежал к другому, бросив лягушку с тремя детьми без алиментов
- Хорошо: вот и конец сказки, а кто слушал
- : дает деньги артистам на еду.
злой
Можно усложнить игру, сделать сказочниками всех присутствующих. После этого каждый должен будет рассказать одну строчку из сказки. Задача следующего – максимально развернуть сюжет сказки в непредсказуемом направлении, тогда это оказывается особенно интересно. Сказку можно взять абсолютно любую, получится экспромт: новая и веселая ролевая история.
Постановка по ролям, веселые сцены для пьяной компании – увлекательное развлечение, требующее минимум реквизита и особых условий.Надеюсь, вам понравилась идея и вы обязательно ею воспользуетесь. Это все на сегодня.
Если статья оказалась полезной, не забудьте поделиться ею. Для этого достаточно нажать кнопку социальной сети. И обязательно подписывайтесь на блог, тогда просто ничего не пропустите.
С уважением, Наталья Краснова.
Сценарий сказки «Репка по-новому» (для кукольного театра – перчаточные куклы)
Описание: Эта работа может быть полезна дошкольным педагогам (для уроков театрализации; организации детских спектаклей перед дошкольниками, родителями. ), педагоги дополнительного образования, директора театральных студий дошкольного возраста.Сценарий рассчитан на постановку в кукольном театре сказки – перчаточные куклы. Возраст детей, на которых рассчитан этот сценарий, – 4-5 лет (школьники средней группы).
Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует художественные навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов. Дошкольники с радостью присоединяются к игре: они отвечают на вопросы куклы, выполняют их просьбы, дают советы, трансформируются в тот или иной образ.
Цели и задачи
Образовательные:
расширить знания детей русских народных сказок;
усиливают способность отличать сказку от других литературных произведений;
научить детей разбирать сказку;
научиться понимать эмоционально-образное содержание произведения;
обучает детей правилам кукольного искусства;
для формирования умения передавать игровые образы в действиях с куклой;
научить понимать ценность дружбы, сплоченности
Развивающие:
развивать интерес к русским народным сказкам;
для приобщения детей к истокам русской культуры;
для развития мышления, воображения, зрительной памяти, наблюдательности;
развивают познавательную и речевую активность детей, расширяют словарный запас;
развивать средства выразительности (вербальной и невербальной) в речи, актерском мастерстве;
обогащают эмоции детей
Образовательные:
воспитывают любовь к русскому народному творчеству;
развивать добрые чувства друг к другу;
для формирования художественного вкуса;
воспитывать уважение к книге.
Актеры (дошкольники 4-5 лет):
Ведущий (взрослый)
Репа
Дед
Бабушка
Внучка
Ошибка
Кот
Мышь
На сцене экран. На экране декорации – изба, забор, деревья.
Ведущий: Сказка – лучшее
Поверьте, главное,
Какой золотой ключик,
Всегда будет дверь.
Сиди тихо младенцы
Да послушай про репу
Сказка может быть маленькая
Да о важных делах.
Или: Уважаемые зрители!
Хотите увидеть сказку?
Сказка про репу по-новому
Все рады вам рассказать.
Ведущая:
Жили дедушка и женщина.
Жили хорошо, не заморачивались.
Делили с ними приют:
Кот, внучка,
Мышь, да Жук.
Дед выходит на крыльцо
И такая речь включается
(Дед выходит из дома)
Дед: Я посаду семечко в землю весной
Высокий забор к своему забору
Вырасти мою репу в саду
Так что все у вас в порядке.
Ведущая: Земля орошалась вместе
Удобрили, взрыхлили.
Наконец настал день
Появился росток.
(Репа начинает постепенно «расти» – появляться из-за забора)
Растущая репа
Дедушка лелеял и лелеял!
Удивительно все размеры
Репа выросла большая!
(Репа оказалась полностью)
В книгу рекордов Гиннеса она
Претензии без труда.
Вылезла из забора
Налил сладкий сок.
Дед: Вот репа, такая чудесная!
А ты большая и красивая!
И такой сильный!
Я не знаю, как вытащу!
(Тянет, тянет, не тянет)
Дед: Не справишься!
Мне нужно позвонить бабушке!
(Бабушка выходит из дома)
Бабушка: Минутку! Беги беги!
А я помогу тебе, дедушка!
Стань скорее, дедушка,
Вместе репу потянем!
Как тянуть? Какую сторону?
Дед: Хватаешься за бока
Какая сила тянет меня!
(Тяни-тяни, не тянешь)
Ведущий: Результатов нет
Внучка стала помогать звоните:
Бабушка: Рекордсменка наша репа –
Деревня сидела очень тяжело!
Внучка: Подожди, бабушка и дедушка.
Помогу репу дернуть.
Я уже спешу вам помочь.
Где он озорной овощ?
Дед: Быстрее, тяни!
Внучка: Нет, мы не справимся с нами троими
Может, мы вызовем ошибку?
Баг, кость кинь,
Давай репу потянем!
Ошибка: Что за шум и что за драка?
Я устал как собака.
А теперь под самым носом
Репа росла без спроса.
Какие волнения, гав!
Выходи, репка, из сада!
Внучка: Follow me pull
Ну дружим! Один два три!
Ошибка: Мы не можем растянуться без кота,
Пусть нам немного поможет!
(Жучок зовет кота)
Кат: От ушей до хвоста
Кот просто красавица.
Потому что это пальто
Не одежда, а мечта.
Чтобы не пачкать ноги,
надел перчатки.
Баг: Ты, Мурка, скорее беги к любовнице
Ведущий: Пятеро уже умело
Вступили в дело.
Протянул примерно
Такой стойкий корнеплод!
Мимо прошла мышь
Кот увидел мышь:
Кат: Подожди, не убегай!
Помогите нам, подруга!
Ведущий: Дед сказал:
Дед: В совокупности
Надо репу тянуть!
Мышь: Подружитесь подряд
Ведущий: Вот и репу потянули,
Вот и в землю села.
Чудо-овощ – на столе …
Сказка окончена.
Суть этой сказки проста:
Всем помочь всегда!
Вместе: Мы весело и дружно поработали сейчас
Спор о дружбе – вот и вся история.
Ведущий: Мы рассказали вам историю, хорошо ли, плохо,
А теперь давайте попросим вас погладить!
Лидер, в свою очередь, представляет художников. Дети кланяются и уходят со сцены под музыку.
Дедушкины слова
1.Дед: Посажу весной семя в землю
Высокий забор к своему забору
Вырасти мою репу в саду
Чтоб у тебя все было хорошо
2. Дед: Вот репа, вот это чудо!
А ты большая и красивая!
И такой сильный!
Я не знаю, как вытащу!
(Тянет, тянет, не тянет)
Дедушка: Не справиться!
Мне нужно позвонить бабушке!
3. Дед: хватаешься за бока,
Какая сила меня тянет!
4.Дед: Быстрее, тяни!
Ну все вместе: раз, два, три!
5. Дед: Взяли вместе,
Надо репу тянуть! Все вместе: Теперь мы весело и дружно работаем,
WORD BABA
1.Babka: Погодите! Беги беги!
А я помогу тебе, дедушка!
Стань скорее, дедушка,
Вместе репу потянем!
Как тянуть? Какую сторону? 2. Бабушка: Рекордсменка наша репка –
В селе сидела очень тяжело!
дружба спорит, это была сказка.
ОБРАБОТКА СЛОВ
1. Внучка: Подожди, бабушка с дедушкой.
Помогу репу дернуть.
Я уже спешу вам помочь.
Где он озорной овощ? 2. Внучка: Нет, троих не справимся,
Может, жучок вызовем?
Баг, кость кинь,
Давай репу потянем!
3. Внучка: Следуй за мной тяни
Ну дружим! Один два три! Все вместе: Мы весело и дружно поработали, спорили
дружба, это была сказка.
НО СЛОВА
1. Баг: Что за шум и какой бой?
Я устал как собака.
А теперь под самым носом
Репа росла без спроса.
Какие волнения, гав!
Выходи, репка, из сада!
2. Ошибка: Мы не можем растянуться без кошки,
Пусть нам немного поможет!
3. Баг: Ты, Мурка, скорее беги к хозяйке
И помоги репу из земли вытащить.
Все вместе: Теперь мы весело и дружно поработали,
спорили о дружбе, это была сказка.
СЛОВА КОШКИ
1. Кошка: от ушей до хвоста
Кошка просто красавица.
Потому что это пальто
Не одежда, а мечта.
Чтобы не пачкать ноги,
надел перчатки.
И я расчесываю свои пушистые усы для красоты.
2. Кошка: Постой, не убегай!
Помогите нам, подруга!
Все вместе: Мы весело и дружно поработали,
спорили о дружбе, это была сказка.
СЛОВА МЫШИ
Мышь: Подружитесь подряд
Эх, еще раз, потяните сейчас репу
Все вместе: Теперь весело и дружно поработали,
дружба спорит, это была сказка.
Урок познавательного развития для учеников начальной школы
Задача: сыграть роль «Сказка о репе» Н. Болтачевой, дать представление об улучшении; развивать внимание, мышление, воображение, художественные способности.
Оборудование: у учителя – ролевые тексты, эмблемы с изображением овощей, английские булавки; у студентов есть тетради и цветные карандаши.
Учитель . Сегодня, ребята, мы сыграем импровизированный спектакль под названием…
Запись на доске:
SEECAEAZECEAEA
PEREOE
REEEEPECEUE
Ответ. Сказка о репе. Читаем, пропуская каждую вторую букву, т.е.
Е.
Учитель . Что значит импровизированный спектакль? Слово импровизация в переводе с латыни означает разговор с чем-то, что заранее не подготовлено. Даже в таких случаях говорят: экспромт.
Спектакль скоро начнется, и артисты, то есть вы, еще не знают, какие роли вы будете играть, какие слова сказать. Придется буквально на ходу вжиться в полученную роль, самостоятельно придумывать, как лучше ее сыграть. Это импровизация или импровизация.
Но сначала разминка! Отгадай загадки.
Скинул Егорушку
Золотые перья –
Егорушка нас заработал
Слезы льются без горючего.(Лук)
И зеленый и толстый
В саду вырос куст.
Покопать немного
Под кустом … (картофель).
Нужны все овощи
Для винегретов и борщей
Из урожая новых
Красавица лиловая. (Свекла)
Пьет воду – сам торопится,
И растущие, и накапливающиеся листья.
Набор веса яичка,
Посередине – пень.(Капуста)
Красный нос врос в землю,
А зеленый хвост снаружи.
Нам не нужен зеленый хвост,
Нужен только красный нос. (Морковь)
Круглый, не месяц
Желтый, не масляный
С хвостиком, а не мышкой. (Репа)
Учитель . Как можно назвать эти догадки одним словом? (Овощи)
Героями нашего спектакля станут овощи, которые наряду с фруктами являются основными поставщиками витаминов для нашего организма.Витамины – это вещества, без которых человек болеет. Если вы хотите вырасти здоровым, иметь отличное зрение и крепкие зубы, то вам необходим витамин А. Если вы хотите быть сильным, крепким, иметь хороший аппетит и хорошее настроение, то вам нужен витамин B. реже простужаются, быстрее восстанавливаются после болезни, тогда вам нужен витамин С. Эти и другие витамины мы получаем в основном из фруктов и овощей.
Давай поиграем: будем по очереди обзванивать все известные тебе овощи и фрукты.Кто будет последним, тот и победит! (Дети играют.)
А теперь приступим к распределению ролей.
Воспитатель раздает детям тексты, а к одежде английскими булавками прикрепляются эмблемы с изображением соответствующих овощей (морковь, картофель, капуста, свекла, лук). Роли следует дать всем детям. Так, например, роль моркови или картошки могут играть сразу несколько человек.
После раздачи текстов детям предлагается ознакомиться с ними в течение 5 минут, чтобы подумать, как им интереснее сыграть свою роль.Затем начинается импровизированный спектакль.
Ведущий.
Дед репу посадил …
Дедушка заговорил с репой.
Вы растете, растете большими
Станьте богатым урожаем
Чтобы я мог гордиться тобой.
Я принесу вам воды
Ковши для удобрений пять …
Ой устал, пора спать.
Дедушка ложится возле Репы и засыпает.
Ведущий.
Дедушка спит без забот.
Репа тем временем растет
Да, борьба с сорняками:
ногами и руками …
На дворе осень.
Холодное сентябрьское утро
Дед проснулся, испуганный.
Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.
А, я, старый, сорвался с крючка.
Репу пора тянуть.
Подрос, кажется, немножко.
Ах да репа некрасивая!
Никогда об этом не мечтал.
Хватает репу и тянет.
Ведущий. Схватить, но репа возмутилась.
Морковь.
Какой ты дедушка неуклюжий!
Я не репа, я морковь.
Ты не промывал глаза.
Репа похудела в сто раз,
И еще апельсин.
Коль нужен салат корейский,
Без меня ты исчезнешь …
Морковный сок не пей,
В супе мне нет заменителя…
И еще один секрет:
Я богат витамином –
Все полезное каротин.
Я большой урожай!
Ну залезь в корзину.
Что это за чудо?
Может плохо спала?
Репу посеял весной.
Ладно, друг мой, подожди минутку,
Протяну еще репу.
Картофель.
Протестую!
Я не репа. Я картошка!
Это знает даже кошка.
Для всех плодов Я голова.
Ясно ведь, как дважды два:
Если в супе нет картофеля,
Не нужно брать ложку.
Я за чипсы, слышу дедушку
Самая важная составляющая.
В горячем масле, посмотрите,
Я могу стать картофелем фри
Я ваш главный урожай!
Ну залезь в корзину.
Ну пойду опять на репу.
Как крепко сидит на даче!
Ах да репка, вот такие на!
Капуста.
Действительно, я возмущен!
Дед, ты кроссовки переедаешь?
Вы насмотрелись сериалов?
Может ты с печки упал
Раз уж капусту не узнал?
Я не похож на репу,
У нее одна одежда
Ну у меня их сотня!
Все без кнопок …
Я хрустящая капуста!
Без меня салат пустой
Любой обед со мной
Голубцы или винегрет
Будет в десять раз полезнее!
А потом я, моя дорогая,
Можно заквашивать и солить…
И храните до лета.
Ты можешь меня есть всю зиму!
Прошу … в корзину.
Что это за чудеса?
За два часа
Я провел в саду.
Где репка? Этот вид …
Свекла.
Опять дедушка не догадался.
Знаете, сколько очков вы потеряли?
Или вас обманул демон?
Свекла перепутанная с репой.
Я в сто раз краснее ее
И еще полезнее и вкуснее!
Нет свеклы и нет борща.
В винегрете и в супе
Я один – источник цвета!
Котлета из свеклы –
Это просто переедание!
Стопроцентный – похудение.
Я большой урожай!
Ну залезь в корзину.
И ты найдешь себе место.
Только интересно
Где репка? Может, этот?
Я почти такого же цвета
А не репы, старик,
Я твой лук!
Пусть будет немного коварно
Но популярно в народе.
Самый вкусный шашлык
Тот, в котором есть лампочка.
Все любовницы меня знают
Добавить в суп и кашу,
Пироги, грибы, бульон …
Я за вирусы – кошмар!
Меня даже грипп боится …
Хотя теперь готов к бою.
Я большой урожай!
Ну залезь в корзину.
Вечер подходит к концу.
Месяц уходит в рай.
Да, и мне пора домой.
Завтра утром
Начну опять репу искать,
А теперь охота за сном.
Ух, корзина тяжелая,
Пригодится машина …
Благородный урожай вырос!
Бабушка, давай, занавеска
Сказка подошла к концу.
Ведущий.
Тот, кто слушал, молодец.
Жду аплодисментов от вас,
Ну и прочие комплименты…
Ведь художники попробовали
Пусть слегка и растерянно.
Учитель . Вот и вся история, ребята. Спасибо за участие. Вам нравится импровизированный спектакль? Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями от игры.
Дидактические игры на основе русской народной сказки
«Репка»
«КТО
ЗА КЕМ»
Цель игры: учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное
мышление, знакомить ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между. Развивать
элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй,
последний.
Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки-жетоны.
Ход игры
1) Ведущий просит
разместить героев в определенной последовательности. Например: внучку между
бабкой и Жучкой; сначала мышку, а затем собачку. Далее показывает и объясняет
ребенку, что означает каждое понятие, и просит его повторить это. После того
как дети усвоят все понятия, начинается игра. Ведущий просит разместить Жучку
за внучкой, мышку — последней, кошку — между дедом и бабкой, за кошкой —
разместить собачку и т.д.
За правильное выполнение задания
ребенок получает жетон-наклейку.
2) Если дети успешно овладевают всеми
понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия право, лево.
«ЧТО
ИЗМЕНИЛОСЬ?»
Цель игры: развитие внимания, наглядного мышления, связной речи.
Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки-жетоны.
Ход игры
1) Ведущий с
помощью фигурок воспроизводит на поле сюжет какой-либо сказки и просит одного
из детей описать, что изображено. Затем один ребенок отворачивается и ведущий
вместе с другими детьми меняет две-три фигурки-шаблоны местами (если дети
старше семи лет, количество изменений можно увеличить до пяти). Ребенок должен
сказать, что изменилось. За правильные ответы он получает жетон. Побеждает
самый наблюдательный.
2) Если дети
успешно усвоили эту игру, попросите их самих продолжить игру, назначив ведущим
одного из детей.
«РАССКАЖИ
О КАРТИНКЕ»
Цель игры: расширение словарного запаса, развитие творческого
мышления, наблюдательности.
Материал: фигурки героев сказки из настольного театра,
кружки-жетоны.
Ход игры
Ведущий берет
фигурку одного из героев и описывает его: рассказывает, как он выглядит,
добрый он или злой, большой или маленький, что он делает по ходу сказки и т.д.
После этого он просит детей повторить, что он рассказал.
Затем ведущий
берет другую фигурку и просит детей по очереди описывать героя и следить, чтобы
описания не повторялись.
Если это не
получается, ведущий задает наводящие вопросы: во что одет дед; старый он или
молодой; что делает; большой он или маленький и т.д. За правильные ответы
ребенок получает жетон-наклейку. Побеждает тот, кто даст ответов больше всех.
«НАЙДИ
ПО СИЛУЭТУ»
Цель игры: развитие наглядного мышления, внимания, образной
памяти.
Материал: фигурки героев сказки из настольного театра,
кружки-жетоны.
Ход игры:
Ведущий просит
детей рассмотреть фигурки со всех сторон. Далее он объясняет, что такое
силуэт, и просит детей обвести пальчиком силуэт фигурки, а затем — карандашом.
Ведущий выкладывает
фигурки обратной стороной и просит найти героев сказки, предметы. Если ребенок
правильно находит героя, он получает жетон. Побеждает тот, кто наберет больше
жетонов.
«РАСКРАСЬ
ПО ОПИСАНИЮ»
Цель игры: закрепление понятия «силуэт»; развитие наблюдательности,
умения слушать другого, понятно выражать свои мысли; развитие образного
мышления и воображения.
Материал: загадки из игры «Собери из частей», фигурки-шаблоны
героев сказки, цветные карандаши, бумага, опорные картинки к сказке.
Ход игры
Ведущий рассказывает
детям сказку, и выкладывает опорные картинки к сказке. Затем вместе с детьми
отбирает фигурки героев сказки.
Когда фигурки
лежат перед детьми, он зачитывает по карточке загадку про одного из героев.
Дети должны угадать, о ком идет речь. Тот, кто первым угадал, становится
рассказчиком.
Ведущий
переворачивает карточку и просит найти точно такую же фигурку-силуэт.
Дети, каждый на
своем месте, обводят силуэт. После этого опорные карточки убираются, и
рассказчик вместе с ведущим должен описать изображение, а дети должны
дорисовать и раскрасить силуэты, не глядя на фигурку.
Вначале
рекомендуется играть простыми фигурками (репка). После каждого описания
показывайте фигурку и сравнивайте, у кого какой силуэт получился. Следующим
рассказчиком становится тот, у кого точнее всех получился рисунок, или можно
загадать загадку про следующего героя.
Если дети легко справляются с этим
заданием, можно его усложнить. Предложите рассказчику описать картинку с
участием героя (игра «Разведчик»).
«ПОКАЖИ
ОДИНАКОВОЕ»
Цель игры: учить ребенка мыслительным операциям: сравнению,
обобщению, логическому мышлению; развивать фантазию, умение классифицировать
предметы по разным основаниям.
Материал: фигурки героев сказки из настольного театра, кружки
– жетоны.
Ход игры
Ведущий
рассказывает о том, что есть одинаковые предметы, части тела у разных людей и
т.д., и просит показать детей одинаковое в группе.
Затем он просит
ответить на его вопросы и показать одинаковое на фигурках. Например: у кого
есть хвосты, кто одет в юбки, чем похожи дед, бабка и внучка (ходят на
ногах, люди), чем похожи Жучка, кошка, мышка (животные) и т.д.
За правильные
ответы ребенок получает жетон. Побеждает тот, кто даст больше всех правильных
ответов.
«КТО
САМЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ?»
Цель игры: учить детей составлять рассказ по картинке, развивать
внимание, расширять словарный запас.
Материал: игровое поле, фигурки к сказке из настольного
театра
Ход игры
Ведущий
выкладывает на игровом поле сюжет из сказки «Репка» и просит детей описать, что
изображено на картинке. Дети перечисляют и описывают героев, события,
предметы. За каждый правильный ответ они получают жетоны. Детям трех-пяти лет
можно играть два-три раза по одному сюжету. Если дети старше пяти лет, они
играют по данному сюжету один раз. Победитель выкладывает свой сюжет.
«РАЗВЕДЧИК»
Цель игры: развитие внимания, образной памяти, речи; закрепление
понятий на, над, под, перед, с, внутри и т.д.
Материал: фигурки-шаблоны, опорные картинки к сказке, бумага, цветные
карандаши, загадки.
Ход игры
Ведущий загадывает
загадку об одном из героев сказки. Тот, кто ее отгадал, становится
«разведчиком». Ему показывают опорную картинку, и он должен описать картинку с
героем как можно точнее, а другие дети, используя фигурки-шаблоны, рисуют у
себя картинку по описанию.
Ведущий помогает «разведчику» описать
картинку более точно.
«СОБЕРИ
ИЗ ЧАСТЕЙ»
Цель игры: развитие внимания, памяти, координации мелких движений рук.
Материал: разрезные картинки к сказке, фигурки к сказке из
настольного театра
Ход игры
Покажите детям
фигурки героев сказки. Спросите, как их зовут. Затем покажите, что из частей
можно сложить фигурку любого из героев.
Затем надо перемешать части карточек и
попросить малыша отгадать загадку и сложить фигурку героя.
| Гладишь — ласкается, Дразнишь — кусается. (Собака) Мохнатенькая, Усатенькая, Ест и пьет, Песенки поет. (Кошка) Собой не птица, Петь не поет. Кто к хозяину идет, Она знать дает. (Собака) | Желтая, как солнце, А не солнце, Хвост имеет, А не мышь. (Репка) Мягкие лапки, А в лапках царапки. (Кошка) Кругла, а не месяц, Желта, а не масло, Сладка, а не сахар, С хвостом, а не мышь. (Репа) Заворчал живой замок, Лег у двери поперек. (Собака) |
«КТО
У НАС ОБИДЕЛСЯ?»
Цель игры: развитие наблюдательности, обучение различению различных
эмоциональных состояний.
Материал: разрезные картинки к сказке и изображения лиц,
героев сказки с разными эмоциями.
Ход игры
Попросите детей
собрать картинки. Спросите, какими получились изображения, что переживают
персонажи, (наверное, они радуются, потому что вытянули репку).
Расспросите детей,
какие еще бывают эмоции. Покажите изображения лиц и попросите вставить их в
соответствующие места.
Почему они грустят? Чем их можно
утешить?
Пусть дети
расскажут о каждом герое, и, если они будут правильно отвечать, вставляйте
изображения довольных лиц.
Когда дети освоят
это, в следующий раз можете разыгрывать другие сюжетные сценки с различными
эмоциями. При поиске изображений лиц, обращайте внимание на рот, глаза, брови
героев: как они передают эмоцию.
«ВЕСЕЛЫЙ
СЧЕТ»
Цель игры: освоение цифр, овладение навыками счета.
Материал: игровое поле, фигурки героев сказки, карточки с цифрами от
1 до 8.
Ход игры
Вспомните вместе с
детьми сказку. Когда будете рассказывать, показывайте цифры и выкладывайте их
по ходу рассказа:
— Выросла репка, она была одна, затем
появился дед, их стало двое, а дед был вторым. Третьей он позвал бабку, и их
стало трое. Потом они позвали внучку — она была четвертой, и их стало четверо.
(При каждом упоминании числа выкладываете соответствующую цифру.) Затем им на
помощь пришла Жучка, она была пятая, и их стало пятеро. Жучка позвала кошку, и
их стало шестеро, а кошка была шестой. Седьмая — мышка, она помогла вытащить
репку. Всего репку тянуло шестеро, а с репкой их стало семеро.
При счете показываете на цифры и
фигурки. Затем показываете на ребенка, говорите, что он восьмой, и даете ему
карточку с цифрой 8.
Попросите посчитать числа и фигурки
друг за другом, а потом назвать их.
«КТО
КАК ВЫГЛЯДИТ»
Цель игры: развитие наглядно-образного мышления, внимания, образной
памяти, мелкой моторики руки.
Материал: фигурки-шаблоны героев сказки, бумага, цветные
карандаши.
Ход игры
Расскажите сказку
и попросите ребенка рассмотреть фигурки героев со всех сторон. Объясните, что
такое силуэт, и предложите обвести силуэт фигурки пальчиком, а затем —
карандашом.
После этого попросите ребенка
заштриховать силуэт. Обведите фигурки еще раз, и пусть малыш раскрасит
полученный силуэт так, как раскрашена фигурка.
При раскрашивании
попросите малыша комментировать, как и что он дорисовывает и раскрашивает.
Например: «Я дорисовываю деду рубашку и раскрашиваю ее в красный цвет с белым
горошком». Если ребенок затрудняется назвать элементы одежды, цвет, подскажите
ему и попросите повторить. Для закрепления описания по силуэту можно поиграть в
игры «Найди по силуэту», «Раскрась по описанию».
«ШЛЯПА
ФОКУСНИКА»
Цель игры: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики рук,
внимания и образной памяти.
Материал: фигурки-шаблоны всех героев одной из сказок, шляпа или
шапка, платок, кружки-жетоны из Приложения 4.
Ход игры
Ведущий показывает шляпу и платок: «Это
шляпа фокусника, в ней лежат фигурки героев сказки. Вам надо по очереди на
ощупь определить героя и назвать его (дед, репка, кошка). За правильный ответ
вручается жетон.
«ЧТО
СЛУЧИЛОСЬ БЫ, ЕСЛИ…»
Цель игры: учить составлять сложные предложения с союзом если бы; развивать
фантазию, творческое мышление.
Материал: кружки – жетоны, опорные картинки к сказке.
Ход игры
Ведущий показывает картинку на сюжет
сказки и спрашивает детей:
— Что было бы, если бы дед не посадил репку?
— Что было бы, если бы дед ее не поливал? Какая бы она
выросла?
— Что было бы, если бы мышка не пришла на помощь?
Ведущий внимательно следит за тем,
чтобы дети отвечали полными предложениями с использованием союза если бы. Например:
— Если бы кошка поссорилась с Жучкой, то репку не вытянули
бы. И т.д.
За правильные ответы ребенок получает
жетон-кружочек. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.
«РАССКАЖИ
НАОБОРОТ»
Цель игры: познакомить детей с противоположными понятиями, учить
сравнивать, составлять сложные предложения.
Материал: фигурки героев сказки.
Ход игры
1) Ведущий начинает предложения и
просит детей их продолжить:
Репка большая, а мышка…
Внучка молодая, а бабка…
Если дети успешно отвечают на эти и
подобные вопросы, можно игру усложнить.
2) Дети сами по очереди составляют
предложения. Побеждает тот, кто составит больше всех предложений или первым
заканчивает предложение.
На чтение 40 мин. Опубликовано
Сказки “Репка” и “Колобок” знакомы нам с детства. Сейчас мы постараемся вспомнить их, но сделаем это “по-взрослому”. Интересные сценки со всем знакомыми героями украсят любой праздник и развеселят всех гостей.
Попробуйте эти сказки переделки для нетрезвой компании по ролям!
Веселая сказка “Репка” на взрослые праздники
Для начала необходимо выбрать семь человек, которые будут участвовать в сценке. Нужен один ведущий.
Участники должны выучить свои роли, но не стоит расстраиваться – слова очень простые и их легко запомнить. Участвовать в сценке могут гости практически любой возрастной категории.
Ведущий должен говорить имя героя, а он в свою очередь, свои слова. В этом конкурсе участники могут сидеть за столом. Исключение составляет репка, которая должна располагаться на стуле и постоянно что-то делать.
Во время сценки ведущий не должен молчать, а по возможности комментировать происходящее.
Сценка требует музыкального сопровождения. Желательно выбрать русскую народную музыку. При желании можно выделить призы самым лучшим актерам.
Репка – Эй, мужчина, ручки-то уберите, я ещё несовершеннолетняя!
Дед – Ох, здоровье у меня уже плохое стало.
Вот будет сейчас пьянка!
Баба – Что-то дед перестал меня удовлетворять.
Внучка – Я практически уже готова!
Эй, дед, бабка, я опаздываю, меня подруги ждут!
Жучка – Опять вы называете меня жучкой? Я вообще-то жучок!
Не моя это работа!
Кошка – что на площадке делает собака? Мне сейчас станет плохо – у меня аллергия!
Мышка – А может, выпьем?
Современная сказка “Колобок” для веселой компании
Какие есть еще сказки по ролям для нетрезвой компании? В этой сказке также должно участвовать около семи участников. Соответственно нужно выбрать актеров, которые будут исполнять роли бабки, дедки, зайца, лисы, колобка, волка, а также медведя.
У дедки и бабки не было детей. Совсем разочаровались они, но всю их жизнь изменил колобок. Он стал их спасением и надеждой – души они в нем не чаяли.
Далее ведущий рассказывает своими словами сказку, а актеры в свою очередь обыгрывают сюжет. При этом ведущий старается по возможности упоминать героев, которые отдыхают.
Для примера:
Дед с бабкой уже устали ждать колобка и постоянно смотрели вдаль, надеясь на его возвращение, а его так и не было.
Мораль сей басни такова: Не стоит надеяться на любовь колобка, а лучше иметь собственных детей.
Смешная сказка для активных гостей торжества
Выбираем пять актеров, которые будут исполнять роль курочки, короля, зайки, лисы и бабочки. Текст должен читать ведущий:
“Сказочным царством правил оптимист- король. Решил он прогуляться по красивому парку и всю дорогу подпрыгивал, размахивая руками.
Был король очень радостный и увидел красивую бабочку. Решил он её словить, а бабочка только издевалась над ним – и слова неприличные кричала, и рожицы кривила, и язык показывала.
Ну а потом устала бабочка издеваться над царем, и улетела в лес. Король не очень и обиделся, а только больше развеселился и стал смеяться.
Веселый король никак не ожидал, что перед ним появится зайка и испугался, встав в позу страуса. Зайка не поняла, почему это король в такой неподобающей позе стоит – и сам испугался. Стоит зайка, лапки дрожат – и кричит нечеловеческим голосом, просит о помощи.
В это время гордая лиса возвращалась в работы. Работала красавица на птицефабрике и несла домой курочку. Как только увидела она зайку и царя – испугалась. Курочка не теряла момента и выпрыгнула, дав лисе по затылку.
Курочка оказалась очень бойкой и первым делом клюнула короля. Король от неожиданности распрямился и стал в нормальную позу. Зайке ещё больше стало страшно, и она прыгнула на ручки к лисице, взяв её за ушки. Лиса поняла, что нужно делать ноги – и побежала.
Король огляделся по сторонам, посмеялся и решил продолжить свой путь с курочкой. Взялись они за ручки, и пошли в сторону замка. Что будет дальше с курочкой, не знает никто, но король её точно угостит вкусным шампанским, как и всех остальных гостей торжества.”
Ведущий предлагает слушателям налить бокалы и выпить за короля и курочку.
В то время, как ведущий будет читать сказку, главные герои должны двигаться в соответствии со сценарием. Главное в этой сказке не приуныть, а хорошо исполнять свою роль – и тогда заряд позитива обеспечен всем.
Юморная сказка для компании взрослых людей
В первую очередь необходимо подобрать героев. В этой сказке принимать участие будут как одушевленные, так и неодушевленные предметы.
Требуется подобрать героев на роль котенка и сороки. Нужно выбрать гостей, которые сыграют роль солнца, ветра, бумажки и крыльца.
Участники должны изображать то, что необходимо сделать их герою.
“Маленький котенок вышел на прогулку. Было тепло и светило солнышко, одаривая всех своими лучами. Милый котенок лег на крылечко и стал смотреть на солнышко, постоянно щурясь.
Неожиданно разговорчивые сороки уселись перед ним на заборе. Они о чем-то спорили и вели очень громкий диалог. Котенку стало интересно, поэтому он стал аккуратно ползти к забору. Сороки же не обращали никакого внимания на малыша и продолжали трещать.
Котенок вот уже почти подобрался к своей цели и прыгнул, а птицы улетели. Ничего не вышло у малыша, и он стал смотреть по сторонам, надеясь найти другое увлечение.
На улице стал дуть легкий ветерок – и котенок обратил внимание на бумажку, которая шуршала. Котенок решил не терять момента и накинулся на свою цель. Немного поцарапав её и покусав, он понял, что неинтересен ему простой бумажный лист – и отпустил его. Бумажка полетела дальше, и откуда неожиданно появился петух.
Петух был очень гордый и высоко поднял голову. Птица остановилась и прокукарекала. Тут к петуху прибежали куры и обступили его со всех сторон. Котенок понял, что наконец-то нашел, чем можно развлечь себя.
Не долго думая, он бросился к курицам и взял одну из них за хвост. Птица не дала себя в обиду и больно-больно клюнула. Зверек очень испугался и стал убегать. Однако все было не так-то просто – его уже поджидал щенок соседа.
Небольшой собачка стал прыгать на котенка и хотел покусать. Котенок понял, что нужно возвращаться домой и больно ударил собачонку своими ноготками. Щенок испугался и пропустил котенка. Тут-то котенок понял, что он – победитель, пусть и раненный.
Вернувшись на крылечко, котенок стал зализывать рану, которую оставила курица, а затем растянувшись уснул. Котенку снились странные сны – и он все время дергал лапками во сне. Так котенок первый раз познакомился с улицей.”
Сценка заканчивается бурными аплодисментами гостей. При желании можно наградить самого артистичного актера призом.
Интересная сценка на день рождения и другие взрослые праздники
Я так и знал, что Кудрявцев не забыл мой выстрел и не доверяет мне. Не смотря на то, что мы провели ночь в секрете, он относится ко мне с опаской. Он не мог доверять интеллигентному юнцу, который ничего не смыслил на войне.
До тех пор, пока я не встретился с Кудрявцевым, я не знал, что я – такой плохой солдат. Ведь я не мог даже нормально завернуть портянки и иногда при команде “налево” поворачивался в обратную сторону. К тому же, я совсем не дружил с лопатой.
Кудрявцев не понимал меня, когда читая какую-либо новость, я комментировал её и отпускал пространственные комментарии. В те времена я ещё не состоял в партии – и Кудрявцев уже тогда почему-то ждал от меня какого-то подвоха.
Очень часто я ловил на себе его взгляд. Что я видел в его взгляде? Наверное то, что я необученный и неопытный, но он пока меня прощает, однако ещё одна ошибка – и он меня убьет! Я хотел стать лучше и дал себе обещание, что обязательно буду дисциплинированным солдатом и обучусь всему, что необходимо. Мне представился случай показать все свои способности на деле.
Нас отправили на охрану моста, который часто обстреливали. На место работы постоянно шло очень много подкреплений, а также литературы…
Моя работа заключалась в проверке пропусков людей, которые пересекали мост. Белые часто открывали огонь по посту, где я находился. Снаряды попадали в воду и обдавали меня брызгами. Снаряды падали и вблизи меня, и перекрытие моста было уже разрушено. Любая минута могла стать последней для меня, но я дал себе условие, что все равно не уйду с моста.
Что я чувствовал? Я не испытывал чувства страха – я уже был готов к смерти. Я видел вдали красивые пейзажи, но они меня не радовали. Я чувствовал, что с этого поста я уже не уйду. Однако одна мысль заставляла меня стоять дальше – Кудрявцев видит меня и одобряет мои действия.
Мне казалось, что на этом посту я стою уже несколько часов, но на самом деле всего несколько минут – столько, сколько нужно было Кудрявцеву добежать до меня. Я не понимал, что нужно Кудрявцеву от меня. Тогда он с силой потянул меня за ремень, и я пришел в себя.
– Быстро ушел отсюда! – сказал мужчина.
Как только мы ушли с моста – в него попал сильный снаряд.
– Видишь, что происходит? Почему ты там стоял? Из-за тебя и меня могло убить!
Я вздохнул, но Кудрявцев не закончил.
– Однако ты все равно молодец, так как показал, что знаешь устав и был нерушим. Тебя стоит похвалить. Но пусть это и дело прошлое, мне хотелось бы, чтобы ты пошевелил мозгами. Мост уже давно разрушили, зачем ты там стоял? Какой был в этом смысл? Все был готов пропуска проверять? Если бы ты был умнее, и сам не пошел на пост – я бы не наказал тебя!
После этого случая отношение Кудрявцева ко мне изменилось. Он рассказывал о себе и иногда спрашивал обо мне. Не смотря на то, что он не был в партии, он считал себя большевиком. Этот человек помог мне поверить в себя, поэтому мне было очень важно его одобрение.
До сих пор я вспоминаю один случай. Мы говорили на тему того, что будем делать после того, как одержим победу над белыми. Я сказал, что мечтаю стать писателем, который изобразит мирное братство всех народов. Кудрявцев слушал меня и смотрел на костер.
– Отличная цель у тебя, – говорил он – Большой путь у тебя, Лебединский!
Веселые сказки по ролям для нетрезвой компании
Сказки «Рапа» и «Колобок» знакомы нам с детства. Сейчас мы попробуем их вспомнить, но сделаем это «по-взрослому». Интересные сюжеты со всеми знакомыми героями украсят любой праздник и развеселят всех гостей.
Попробуйте эти переделанные сказки для пьяной компании на роли!
Сказка третья: «благородный Иван»
Главные герои:
- Лидер (рассказчик).
- Царь-Волокита (мужчина средних лет с короной на голове).
- Иван-Балбес (молодой).
- Флай (девушка в короткой юбке темного цвета).
- Царь-Бодун (мужчина средних лет, плащ через плечи).
- Героический конь (сильнейший парень).
- Принцесса-принцесса (девушка с тиарой на голове).
- Змей-Могарыч (мужчина или мальчик).
Первая сцена
Рассказчик: Где-то на краю земли или, возможно, очень близко к нам жил царь Волокита. Оно получило такое название неспроста, дело в том, что не могло отсутствовать только одно лицо противоположного пола (король выходит, начинает обниматься, целовать всех присутствующих женщин). У него не было проблем, когда он вдруг не знал, где и, прежде всего, от кого у него родился ребенок. Мальчик не блистал умом, у него было такое название. Но главное заняла место священника – любовь к противоположному полу и азартные игры.
Однажды Волокита наблюдала за всем со стороны и была ошеломлена: сокровище, как и целое женское население королевства, находится на критическом уровне. Она села и подумала, что она приняла единственно верное решение: выйти замуж за сына. Значит, он одним выстрелом убил двух зайцев, во-первых, перестал бы смотреть на женщин, а во-вторых, мог бы стать более бережливым.
Он пригласил сына к себе в кабинет для серьезного разговора. Иван тем временем ничего не делал, только развлекался с Мухой – брал ее, потом отпускал, а она не могла от него убежать (мальчик бежит за девочкой, потом берет ее, то дает идти). Я поставил Волокита Ивана перед выбором: искать невесту или разойтись во все четыре стороны. Ничего не поделаешь, мальчик принял условия короля, поздоровался с ним и его возлюбленной Флай (все обнимает) и отправился в путь (выходит из комнаты).
О том, как долго он бродил, в повести умалчивается, но однажды он явился Царь-Бодуну на героическом коне (входит мальчик, играющий верхом, а Ваня-Балбес сидит у него на руках или плечах). Такое имя король получил неспроста. Иногда он просыпается рано утром, чешется, потягивается и тут же разбивает лунный свет (человек имитирует пробуждение, потом наливает водки или глотка и пьет). Так жизнь стала ярче, интереснее.
У него была красивая дочка, ее имя никто не запомнил, все звали ее Королевной (девушка выходит, проходит на глазах у публики, красиво контаминирует). Иван увидел ее, поразился такой красоте, спешился и на коленях подполз к Бодуну. Просит отдать за него дочь. Бодун подумал, да ладно (обнимает юношу, благословляет, наливает, пьет).
Вдруг появляется Змей-Могарыч, весь растрепанный, шипит, ругается, из всех щелей поднимается пламя (врывается человек, начинает махать руками, издавать непонятные звуки). Ваня от страха упал в обморок, схватил Королева змею и затащил в свою пещеру (берет девушку на руки, пинает Ваню и убегает). Бодун помог Ивану встать, сказал, где искать логово зверя, посадил его на лошадь и отправил (помогает сесть на лошадь, шлепает лошадь по попу, разгоняется и вываливается на дорогу).
Ваня доехал до темной пещеры, только с коня слез, а змея уже вылетела. Он изо всех сил пытается раскрутить молодого человека, чтобы поджарить его, но, хотя они звали Ивана Балбеса, он не забыл взять меч. Он потянулся к животу животного и начал щекотать. Змея упала на землю, и камни упали со смехом. Он так сильно засмеялся, что его сила покинула его. Ваня хотел отрубить ему голову, но вдруг Королевна выбегает и кричит: «Прекрати, мое сердце не ты, а мне больше нравится. Помимо трех голов у него есть еще три важных органа! И, кстати, каждая голова – это отдельный человек. Короче, меня все устраивает! »Иван посмотрел на Змея и Королева, плюнул и пошел домой (залезает на коня).
Он подходит к дому, и его ждет муха. Иван присмотрелся, пару раз прошелся, но насекомое оказалось структурированным и как он раньше не замечал! Помимо всех внешних плюсов, у Мухи получился улетный персонаж.
Суть сказки – друзья: кому-то одного счастья мало, хочется сразу нескольких, а кто-то плюет на габариты и выбирает персонажа.
Небольшое импровизированное театрализованное представление во время праздников поможет сделать праздник не только веселым, но и более расслабленным. Главное – правильно подобрать сцену для своего бизнеса.
Видео: «Сценка про репку Обхохочешься»
Сказка-экспромт на юбилей женщине – дамское счастье
Если у вас женский юбилей, то такой небольшой, даже довольно короткий рассказ поможет вам ярко и необычно поздравить именинницу. В рассказе несколько ролей, текст читает ведущий. И в конечном итоге все сводится к тому, что все гости единодушно поздравляют виновницу торжества и радуются за нее!
Современная сказка «Колобок» для веселой компании
Какие еще ролевые истории существуют для пьяной компании? В этом рассказе также должны участвовать около семи участников. Соответственно, вам предстоит выбрать актеров, которые сыграют роли бабушки, дедушки, зайца, лисы, бутерброда, волка и медведя.
У дедушки и бабушки не было детей. Они были полностью разочарованы, но бутерброд изменил всю их жизнь. Он стал их спасением и надеждой – они поклонялись ему.
Кроме того, ведущий рассказывает сказку своими словами, а актеры, в свою очередь, интерпретируют сюжет. При этом ведущий старается по возможности упомянуть отдыхающих героев.
Например:
Дед и бабушка уже устали ждать колобка и постоянно смотрели вдаль, надеясь на его возвращение, но он так и не пришел.
Мораль этой истории такова: не стоит полагаться на любовь колобков, а лучше заводить собственных детей.
Весёлая сказка экспромт на юбилей мужчины – я мачо или и не такое видели
Поскольку мы предложили сказочную сценку для женского юбилея, у нас есть и варианты для мужского юбилея. Это не совсем сцена для поздравления, но в качестве подводки для тостов она отлично подойдет. При этом в сказке затрагиваются реальные темы и в увлекательной интерпретации!
Лицензия на добычу мозга, лицензия на охоту на людей, сертификат волшебника – все эти и другие шуточные сертификаты можно скачать в нашем разделе.
Там вы найдете шаблоны сертификатов, которые помогут ярко и необычно изобразить любого именинника или человека.
Сюжет про теремок на новый лад для веселой компании
Рассмотрим следующий вариант переоборудованной взрослой сказки на роли. В этом импровизированном спектакле задействованы семь актеров: мышь, лягушка, заяц, лисица, волк, медведь и диктор. Также должны быть зрители. В качестве реквизита вам понадобятся маски животных. Их тоже легко сделать, нужно найти картинки в Интернете, распечатать, вырезать и раскрасить. Лучше покупать готовые маски.
Правила такие же. Ведущий рассказывает сказку, актеры должны вовремя появиться на сцене и художественно изобразить то, о чем говорит ведущий. Текст рассказа примерно следующий.
«На поле был теремок. Это был не большой, не маленький, пустой дом. Там никто не жил. И тут перед домиком каким-то образом проходит мышь. Он бежит, но мои мысли грустные: «Кризис на подходе, работа плохая, нечем платить за жилье, и уж тем более я не возьму ипотеку…». Он видит домик. Он осмотрел ее со всех сторон, постучал в дверь и спросил: «Здесь есть кто-нибудь живой?» Но никто не отвечает. Мышка обрадовалась, спасибо, говорит тебе, Вселенная, ты услышал мои молитвы и прислал мне подарок. Мышка поселилась в теремке, прибрала его, повесила шторы на окно и живет, радуется.
Мимо проносится лягушка, гражданин с жилищными проблемами. Увидел домик, обрадовался, постучал в дверь: «Кто в домике живет?» Крыса: «Я здесь живу!» Раноккья: «Есть какие-то документы на собственность или это несанкционированное изъятие? Дай мне жить, а то я на тебя жалобу напишу, где надо! «Пришлось впустить лягушку. Они уже вместе живут, по очереди служат на кухне.
Появляется заяц, профессия творческая, доход незначительный, квадратных метров тоже нет. “Кто живет на вилле?” он спрашивает.
Мышь: «Я мышка, хозяйка!»
Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»
Заяц: «Дай жить в башенке, скоро покатаюсь, пойду, заработаю, квартиру заплачу!» Трое зажили, заяц проверяет числа, мышка ерзает по дому, а лягушка ведет учет.
И тут появляется лиса, весь лес красивый, модница и тряпка, все мечтают удачно выйти замуж и уехать за границу, но пока не удалось. “Дай мне жить в башне!” Лягушка возмущается: «Нас трое из двадцати квадратных метров! Все правила санпина уже давно нарушаются! Куда еще ты идешь? »Но заяц уже увидел красавицу, ее сердце бьется быстро, дверь открывается, он целует ей руки, предлагает выпечку, убирает с полки шкафа. Четверо зажили, заяц пытается, мышь готовится, лягушка подготавливает бумагу для расширения жизненного пространства в экземпляре, а лиса сидит у зеркала и любуется собой.
Проходит волк. В одной лапе бутылка пива, в другой сигарета, песни поют. Я увидел домик и спросил: «Ну а кто в доме живет?»
Мышь: «Я мышка, хозяйка!»
Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»
Заяц: «Я заяц – популярный артист!»
Лисица: «Я лисица – первая лесная красавица!»
Лупо: «Какая красивая компания! Давайте вместе гулять и веселиться! Мышь, накрой стол!».
Все пятеро уже живы, плотно, но счастливы. Мышь готовится, лягушка записывает, заяц поет и танцует, лиса красуется, а волк следит за тем, чтобы все пили.
А вот и медведь. Он увидел дом и спросил: «Ну, а кто в доме живет?».
Мышь: «Я мышка, хозяйка!»
Лягушка: «Я лягушка, зеленая лягушка!»
Заяц: «Я заяц – популярный артист!»
Лисица: «Я лисица – первая лесная красавица!»
Волк: «Я волк – главный проказник!»
«Хорошо, вы все дома! У меня есть документы на снос этого здания, это срочно и опасно для жизни. И все вы будете размещены в новых квартирах. Будешь жить, будешь жить и хорошо зарабатывать! «А медведь теремок сломал, его работа такая».
Будет веселее, если текст рассказа будет полон шуток и деталей, которые хорошо понимают в данной конкретной компании.
Сказка вторая: «Современный теремок»
Сценарий:
- Обозначим теремок квадратом. Можно сделать низкие стены из картона, чтобы зрители могли видеть все, что происходит внутри.
- Зонт с подставкой, это будет крыша.
- Актерам понадобится метла или метла, кастрюля с тарелками и ложками, а также измерительная лента.
- В качестве общего фона возьмите легкую инструментальную музыку, а также подготовьте ритмичные для танцев с новогодней тематикой.
- Карты-участники.
Главные герои:
- Рассказчик (дирижер).
- Мышь. Она одета в халат для уборки, на голове есть оправа с ушками и хвост.
- Лягушка. Зеленый шарф, подходящие перчатки и кухонный фартук любого цвета.
- Заяц. Уши прикреплены к повязке на голову. Одета в шорты с притачным хвостом.
- Лиса. Оранжевый воротник или верхняя одежда, хвост.
- Волк. Кепка, кожаная куртка, цепь на шее, сигарета в зубах.
- Медведь. Шапка или повязка на голову с ушками, вязаный жилет и носки.
В каждую карточку вставляем животное из сказки, а также поведение и настроение:
- Мышь. Персонаж нервный, даже в истерике. Говорит на повышенных тонах, постоянно пищит: «Пи-пи». Основное занятие – уборка, стирка, подметание.
- Лягушка. Персонаж жесткий, упорный, неторопливый. Каркает, как оперная дива. Она занимается кухней.
- Заяц. Отличается веселым, озорным и подвижным нравом. Он постоянно прыгает и интенсивно виляет хвостом. Он хочет стать модельером, а потому меряет одежду на всех.
- Лиса. Самый сексуальный и кокетливый персонаж. Тихо напевайте всем в ухо, особенно представителям противоположного пола. Понятно, что ничего не делает, любит флиртовать, соблазнять.
- Волк. Слишком самоуверенный, даже безрассудный, этакий бандит середины 90-х. Регулярно кашляйте, чтобы привлечь внимание к себе. Единственное развлечение в башне – грубить, угрожать, вкладывать деньги.
- Медведь. Добрые, любящие, всех хочется обнять, поцеловать. Он тихо рычит. Ее любимое занятие – обниматься, целоваться.
Первая сцена. Познакомьтесь с персонажами
Рассказчик: Друзья, мы все читали эту историю, и многие до сих пор помнят ее наизусть. Но сегодня нам предстоит взглянуть на сюжет под другим углом и посмотреть, что же на самом деле происходило в доме.
Для этого я подготовил несколько карточек с персонажами, которые не будут знать, какой именно. Главное условие – участники не издают никаких звуков, кроме описанных в карточках, остальной текст озвучу я. Выберем участников и приступим!
Участники выбираются из числа гостей, подходящих и вытягивающих карты. Для эффекта лучше выбирать самые яркие: высокие, худые, толстые, маленькие. Карты необходимо переворачивать вверх дном, чтобы никто не видел написанного. Так будет более контрастно, например, мужчина может стать обольстительной лисицей, а худенькая девушка – суровым волком. После того, как карты разыграны, участники удаляются для подготовки.
Рассказчик: Помните, только я могу говорить. Все остальные должны максимально четко изобразить своего персонажа, например, заяц и лягушка прыгают к месту назначения, а лиса демонстрирует сексуальность во всех своих взглядах. Не забывайте звуки, описанные в карточках.
К тому же, как только начинает играть новогодняя песня, все начинают танцевать. Но делать это нужно с учетом поведения вашего питомца.
Если все согласны, приступим!
Вторая сцена.
В центре комнаты ставят теремок и зонт.
Ведущий: Неизвестно, кто и особенно зачем построил небольшое здание в центре нового микрорайона. Со временем на него перестали обращать внимание, поэтому он долгое время стоял пустым.
И вот однажды мимо пробежала крыса (с громким писком выскакивает крыса). Смотрела, недоумевала, почему пустует такая красота, решила занять комнату, которая мне подошла. Но на всякий случай пару раз обошла его (в обход), убедилась, что там нет хозяев, вошла и начала наводить порядок (хватает метлу, начинает подметать).
Менее чем через пару минут по той же дорожке прыгнула лягушка (на нее прыгает лягушка). Увидев необычное строение, оно распухло и стало оперно издавать еще более громкие звуки.
Мне понравился дом-амфибия, прискакал к двери и попросил жить. Подумала мышка, но решила на время отпустить бесхвостку, нам вдвоем проще и веселее!
Заиграла новогодняя музыка, лягушка начинает готовить, а мышка продолжает метать, двигаясь в ритме мелодии.
Рассказчик: Аромат лягушачьей еды распространился по всему району. Понюхав вкусный обед, заяц поскакал, увидев необычную конструкцию, поцарапанную между ушами, набрался храбрости и попросил ПМЖ.
– Жить! – в унисон сказали жильцы.
Играет музыка, все танцуют, делают уроки: лягушка кормит зайца, снимает мерки, а мышь начала мыть полы.
Рассказчик: Под ритмичные напевы прибежала главная зажигалка всех ночных клубов и по совместительству сердцеед – лисица. Я выглянул в окно, представил, как выгодно выделиться среди этой жалкой компании, и попросил пойти к ним.
– Конечно! – закричал заяц, пытаясь стереть слюни и успокоить нервно подергивающиеся ноги.
Играет мелодия: лягушка пытается всех накормить, мышка просит поднять лапы, лисица чувственно танцует, заяц пытается их измерить.
Ведущий: Впрочем, сказки тоже не без проблем. Почувствовав аромат домашней еды, услышав зажигательную музыку, к дому приблизился волк. Он посмотрел на странное здание, закурил и вошел без приглашения, открыв дверь ногой. Он оглядывается, и все занимаются своими делами, недолго думая, он начинает что-то объяснять пальцами.
Начинается музыка, лягушка, увидев агрессивного волка, пытается засунуть в рот ложку каши. Он сопротивляется и пытается грубить ей жестами, мышь моет пол вслед за волком, заяц упорно пытается измерить жизнь танцующей лисы.
Рассказчик: Непонятно, чем это закончится, но вдруг к окну подошел медведь. Он посмотрел на эту разноплановую аудиторию и так влюбился в нее, что даже злой волк выглядел мило. Он вошел в дом и стал всех обнимать и целовать!
Громко играет музыка, медведь пытается всех обнять, волк сопротивляется, лягушка кормит зайца, начинает снимать мерки. Лисица обходит медведя, и только мышка продолжает удаляться.
Рассказчик: Это все друзья! Они остались жить вместе, и каждый выполнял свои обязанности. Кстати, разрешения на вход медведь не просил, потому что это был его дом. Но жить одному ему было скучно, поэтому готовил на снос.
Конкурс-сказка «Иван Царевич и Кощей Бессмертный»
- Участники: 3 мужчины и одна женщина.
- Реквизит: рубаха, корона и шпага для Ивана-царевича; попону; черный плащ и меч для Кощей.
В далеком царстве жил храбрый князь, которого звали Иван-царевич. Он просыпался рано и рано, громко зевал, чтобы слышало все королевство, и тренировался, чтобы поддерживать себя в форме. И у него был друг, конь, который очень любил себя. И еще долго они могли так ходить вместе с князем по своим комнатам, красоваться.
И вот они решили прогуляться с лошадью в чистом поле. Они прыгают и прыгают, и принцесса встречает их. Князь влюбился в красавицу с первого взгляда, слез с коня и запел ей серенаду. И княгиня понравилась принцу, она стала смотреть ему в глаза.
Когда внезапно грянул гром! Перед ними предстал Кощей Бессмертный, такой грозный, грозный, претенциозный злодей. Цесаревич испугался и вытащил свой огромный меч, чтобы победить Кощея. И между ними завязалась драка. А принцесса отходит в сторону и шлет князю поцелуи в надежде, что он победит Кощея. Иван-царевич пронзил Кощея сердце. И упал на землю. Самодовольный принц схватил свою принцессу на руки и отнес ее к себе во дворец. И верный конь поскакал за ними.
Сказка первая: «Новая царевна – лягушка»
Главные герои:
- Лидер (рассказчик).
- Отец (отец детей).
- Сынок №1 (самый старший).
- Сынок №2 (средний).
- Сонни Нет. 3 года (младший – Иван).
- Невеста n. 1 (старший сын).
- Невеста n. 2 (средний сын).
- Невеста n. 3 (Ивана).
Подготовка:
- Эротическая музыка.
- Швабра.
- Ноутбук.
- Мебель (офисная и барная). Вы можете использовать то же самое, только вам нужно сделать перерыв, чтобы переставить.
- Растворимый кофе (обычный кофе, чем хуже, тем лучше), красивые кофейные кружки, губка для посуды, моющее средство.
Первая сцена исследования отца.
Рассказчик: Все помнят историю амфибии без хвоста, которая благодаря чуткому отношению человека превратилась в красивую девушку. Зачем повторять то, что уже всем знакомо, давайте лучше разберемся, как бы выглядела такая сказка в условиях современной жизни.
Так, в мегаполисе, а может быть, в городке или посёлке городского типа жил успешный бизнесмен. Судьба отправила ему троих детей: старшего, среднего и Ванечку.
Однажды, может быть, в понедельник или в другой день недели, отец срочно звонит всем, и в речи говорится:
Отец: Дети, живите спокойно, ни о чем не беспокойтесь, у вас много денег. Однако не все для вас одинаково, настало время служить вам. В ближайшее время ожидается прибытие инвесторов для пополнения запасов на наших складах. Но вот в чем проблема: они ужасно скрупулезны и поэтому доверяют только тем людям, которые имели место. У вас есть деньги и жилье, но для полноты картины нужно найти супругу.
Я имею в виду, найди себе пару, и как только найдешь меня, сразу же за благословением.
Рассказчик: Дети хотели драться, потому что у холостяка всегда более счастливая жизнь, но они боялись.
Вторая сцена. Ресторан или любое другое место общественного питания.
Рассказчик: Братья решили остановиться перекусить и одновременно подумать.
Старший сын: Чувак, сделай мне сто грамм коньяка!
Посредственно: принесите мне двести или триста грамм, беленькое.
Иван: Я возьму что-нибудь попроще: бутылку пива.
Рассказчик: У младших действительно денег не было, все старшие забрали. Мы открыли старые ноутбуки и начали искать в Интернете подходящую идею. Пока они смотрели, пиво начало проситься, и Ивану пришлось уйти.
Вернувшись, Ваня увидел радостных братьев, и они распили спиртные напитки. За время его отсутствия они посетили множество сайтов знакомств и даже смогли найти себе пару. Иван был ошеломлен такой скоростью, и его родственники уже протягивали руку с сердцем.
Старейшина: Смотри, глупый, а ты был в нужде, какую красоту я схватил! Имя необычное: Снежана, любит фотографировать. Появление.
Ваня заглянул на ее страничку, там действительно много фотографий. А какой! Грудь надувается, как шары на Первомай, губы занимают большую часть лица, а ресницы можно проветрить! Но самое интересное, что Ваню это показалось знакомым. Но он ничего не сказал своему брату, чтобы не рассердиться. Он поднял палец.
Посредственно: иди сюда, в клуб, посмотри, чего никогда не получишь! Богатая, тонкая, красивая…
Иван: «Это все правда, но у него немного ума»!
Рассказчик: Иван не посмел сказать брату, он просто поднял палец и заказал еще бутылку пива за свои последние деньги. И вдруг я увидел девушку, которая мыла пол. Она невысока, хрупкого телосложения, но все при ней. В Ванюше кипела фантазия и ему казалось, что у него не метла, а шест (играла эротическая музыка, девочка танцевала с веником). Я подошел к ней, чтобы узнать ее поближе, и в процессе обмена личной информацией она предложила выйти за него замуж. Девушка оказалась из глубинки, родственников здесь нет, снимает комнату, запись заканчивается короче, все мрачно. Девушка сначала смутилась, покраснела, хотела дать ей пощечину, но неожиданно для себя согласилась.
Старейшины надменно улыбнулись, говоря, кто он сам, такой выбор. Отцу было отправлено сообщение.
Братья в один голос читают: Ваш заказ выполнен, невесты готовы, когда свадьба?
Буквально через минуту пришел ответ.
Отец читает: Молодец, сегодня приду в мою компанию с избранными в 17.00.
Рассказчик: В назначенное время старшие братья со своими избранниками подходят к отцовской компании (мальчики имитируют руль, девочки идут рядом).
Старший приехал в кабриолете последней модели от известного немецкого производителя. Он взял свою невесту, и они начали подниматься по ступенькам. Мы прошли половину пути и остановились, бедной девушке трудно носить новую грудь, она еще не привыкла. Губы распухли еще больше, настолько, что стали свисать (девушка показывает это выражением лица).
Посредственный со своей невестой приехали на американском внедорожнике. Все это время девушка не закрывала рот, не давала произнести ни слова.
Последними приехали Иван с возлюбленной на маршрутке. Ваня взял девочку за руку и взбежал по ступенькам, чтобы отец не ждал.
Третья сцена. В одном кабинете со священником.
Рассказчик: Все собрались в кабинете отца, он закладывает руки за спину, ходит и смотрит на каждого.
Достаточно полюбовавшись, он решает дать девушкам инструкции.
Отец: Невесты, идите на кухню и сделайте мне кофе. Но сделай то, чего у меня никогда раньше не было.
Рассказчик: Жена старца была первой, чтобы приготовить напиток. Не прошло и минуты, как все услышали громкий крик, это она позвала мужа (девочка из соседней комнаты громко кричала). Оказывается, кофемашина сломана и сама она никогда ничего не варила.
Отец улыбнулся, что-то написал и отправил невесту к среднему сыну. Он прилетел на кухню, включил электрический чайник, нашел немного растворимого индийского кофе, налил его в чашку, налил воды и принес священнику. Он понюхал напиток, отодвинул его от себя и снова что-то написал.
Настала очередь уходить младшей невесты. Ее давно не было, но она вернулась с чашкой ароматного и вкусного напитка. Пока священник с энтузиазмом его пил, ей удалось приготовить для всех присутствующих.
Отец: Скажите, а где вы взяли этот рецепт и где вы его узнали?
Невеста Ивана: Я давно работаю в ресторане, иногда приходилось заменять бармена, вот и научилась. А еще я могу приготовить несколько омлетов.
Рассказчик: Он посмотрел на нее и снова что-то написал. А пока писал это, кофе невесты среднего ребенка случайно пролился на него (имитирует перевернутый стакан).
Отец: Ах, какая неприятность! Что делать, что делать, но все надо делать быстро!
Невеста n. 1: Ух ты проблема! Закажите онлайн или купите в магазине.
Рассказчик: Священнику ответ не понравился, деньги достались с трудом и он просто не хотел их тратить. Нацелен на следующую девушку.
Невеста №2: Если ты хочешь дать мне номер прачечной, они пойдут домой за определенную плату.
И главе семьи такой ответ не понравился. Он повернулся к младшей невесте.
Рассказчик: Недолго думая, он взял соль, натер ею пятно, а затем немного протер мокрой губкой с моющим средством. Смыла холодной водой и высушила феном. Рубашка как новая.
Отец: Ну откуда ты знаешь этот трюк?
Невеста Ивана: У нас в ресторане много белых скатертей, иногда приходится избавляться от пятен.
Рассказчик: Незаметно отец улыбнулся, по привычке что-то написал и перешел к последнему тесту.
Отец: Ну что, милые девушки, ответьте мне на последний самый простой вопрос: где вы хотите жить после замужества?
Рассказчик: Жены старших сыновей обрадовались и начали кричать, перебивая друг друга. Но отец всех успокоил и стал расспрашивать всех по очереди.
Невеста старика: Я хочу виллу на Сейшелах!
Отец с серьезным видом: Значит, я должен продать всю собственность на Канарских островах и построить там?
Невеста среднего роста: я хочу трехэтажный особняк на Мальдивах!
Отец приподнимает брови: получается, что четвертый этаж придется разбирать что ли?
Рассказчик: Третья невестка молчит, просто смотрит с любовью на Ивана.
Папа посмотрел на их пару, улыбнулся
Отец: Что ж, дорогие, вы будете жить со мной. С вами я всегда буду сытым, ухоженным и, следовательно, довольным и успешным. Эх, еще можно было бы пойти в «Танки», в общем, цены бы не было!
Ваниная невеста: Я справлюсь, у меня в гараже полно тяжелых танков!
Рассказчик: Мой отец отправил домой двух пожилых невесток, и, пытаясь пронумеровать молодоженов, они говорят, что мы вам позвоним или увидимся.
Иван стал жить с любимой женой у отца, не зная боли и пил вкусный кофе.
Отец: И, конечно же, поиграть в «Танки»! (начинает стрелять, имитируя оружие, а Иван и его невеста открывают ответный огонь).
Рассказчик: Ну, друзья как-нибудь!
Смешная сказка для активных гостей торжества
Выбираем пятерых актеров, которые сыграют в роли курицы, короля, кролика, лисы и бабочки. Ведущий должен прочитать текст:
«Сказочным королевством правил король-оптимист. Он решил прогуляться по красивому парку и прыгнул всю дорогу, размахивая руками.
Король очень обрадовался и увидел красивую бабочку. Он решил схватить ее, а бабочка просто издевалась над ним – и выкрикивала нецензурные слова, и морщила рожи, и показывала язык.
Ну а потом бабочка устала издеваться над королем и улетела в лес. Король не сильно обиделся, просто развеселился больше и засмеялся.
Веселый король не ожидал, что перед ним появится кролик, и испугался, приняв позу страуса. Кролик не понимал, почему король оказался в таком неподходящем положении – и сам испугался. Идет кролик, ноги у него трясутся – а он нечеловеческим голосом кричит, просит о помощи.
В это время гордый лис вернулся к работе. Красавица работала на птицефабрике и принесла домой курицу. Как только он увидел кролика и царя, он испугался. Цыпленок не упустил момент и выскочил, ударив лиса по затылку.
Цыпленок получился очень живым и первым делом клюнул короля. Король удивленно выпрямился и занял нормальную позицию. Зайка испугалась еще больше и прыгнула лисе на руки, хватая ее за уши. Лиза поняла, что ноги нужно делать и побежала.
Король огляделся, засмеялся и решил продолжить свой путь с курицей. Они взяли ручки и направились к замку. Никто не знает, что будет дальше с цыпленком, но король обязательно угостит ее вкусным шампанским, как и всех остальных гостей торжества.»
Ведущий предлагает зрителям налить бокалы и выпить короля и курицу.
Пока ведущий читает сказку, главные герои должны двигаться по сценарию. Главное в этой сказке – не унывать, а хорошо выполнять свою роль – а значит, заряд позитива обеспечен каждому.
Cказки-переделки для нетрезвой компании по ролям
В этом сборнике мы собрали веселые новогодние тематические сценарии сказок для пьяной компании для взрослых, которые можно разыграть по ролям.
А эти великие переделанные сказки можно использовать на день рождения и юбилей, новогодний корпоратив, ведь они написаны по-новому, в них есть роли для гостей или виновника торжества.
Какую бы вечеринку вы ни отмечали – канун Нового года, годовщину или день рождения, всегда хочется смеяться и снова смеяться. А что для этого нужно? И вам предстоит придумывать забавные сцены, которые оживят каждый праздник. Например, сказки, переделки для пьяной компании по ролям помогут организовать небольшой спектакль, который обязательно понравится всем. Подобные изменения сюжета идут на ура в любой команде. И каждый раз гости смеются так, как будто никогда в жизни не смеялись. Смотрите и помогайте своим друзьям повеселиться.
Сказка Редактировать – Курица-пашот.
Первая сказка всем знакома с детства. До сих пор люди старшего поколения смогут сказать это наизусть. А раз уж история известна, то давайте сделаем это еще раз. Здесь все просто: ведущий читает текст, а актеры это делают. Что вам нужно и скажите свою линию. Реплики героев: Дедушка Ядрена – вошь Бабушка ОУ вещи Курица Без базара Мышь Ой, прости меня!
А вот текст ведущему:
Переделка сказки – Иван-дурак.
И эту историю знают многие. А вообще сказок про Ивана-дурака очень много, так что всем гостям будет интересно. Вам также нужно будет дать гостям роли. Но здесь они не будут говорить, они просто сделают то, что говорится в сказке. Но не все так просто: ведь в сказке два рассказчика. Первое – хорошо, второе – плохо. Получится забавно и необычно. Основные слова:
Конкурс «Сказка»: от идеи до реализации
Существует несколько вариаций такого красивого конкурса, как сказка, который можно провести на свадьбе, чтобы развлечь гостей:
- Ведущий выбирает участников из желающих и зачитывает им отрывок из реальной или вымышленной сказки. Задача участников: максимально смешно изобразить то, что читает ведущий. Эта акция выглядит очень забавно и занимательно!
- Ведущий читает рассказ, участники должны встать и произнести фразу, когда их персонаж упоминается во время рассказа.
Первый вариант подходит для гостей, которые любят выступать на публике и обладают харизмой, чтобы играть своего персонажа в увлекательной игровой форме. Второй вариант конкурса в виде сказки более простой, не требующий от участников особых актерских навыков.
В качестве сценария конкурса вы можете выбрать совсем другую сказку: «Колобок», «Цыпленок Ряба», «Три поросенка», «Три сестры», «Спящая красавица» и т.д. Вы можете придумать свой сценарий (анекдот про жениха и невесту) или переделать добрую детскую сказку на современный лад (например, «Жил-был на чердаке пряничный человечек» пошли в лес на Бесконечность…»).
Не забудьте собрать музыкальные композиции к сказке о выбранной вами свадьбе, которые понадобятся для некоторых эпизодов, например, когда борются Кощей Бессмертный и Иван-царевич, князь встречает принцессу и т.д. Обычно сказку записывают на аудио и разыгрывают на свадьбе. Или ведущий сам читает подготовленный текст, импровизируя во время конкурса.
По окончании сказки на свадьбе можно наградить участников почетными грамотами с крутыми номинациями:
- «Самый храбрый князь всех времен и народов».
- «Самая сексуальная сестра».
- «Самый красивый Кощей Бессмертный» и другие.
Для творческого вдохновения мы представляем ниже несколько вариантов самых разнообразных сценариев свадебной сказки, подходящих как для классического торжества, так и для свадьбы в стиле сказки .
Идея сценки на Новый год 2021 для корпоратива: старые сказки с приколами на современный лад
Все мы с детства любим сказки, и даже взрослые в Новый год верят в чудеса и готовы погрузиться в атмосферу сказки. Поэтому отличная идея новогодней 2021 сцены для корпоративной вечеринки – сказки с приколами на новый лад. Вы можете разыграть забавную сценку по мотивам известной сказки, а чтобы гостям было еще веселее, нужно заранее подготовить соответствующий реквизит, с помощью которого участники могут превратиться в сказочных персонажей.
Новогодняя сценка «Бабки Ежки»
Бабушки Ежки в новогодней сцене – веселые и позитивные персонажи, которые повеселят всех гостей своими диалогами. В сцене участвуют 5 бабушек Ежек, они могут быть и девочками, и женщинами, и мужчинами, а второй вариант будет еще веселее. Ниже приведен пример сценария для этой сцены.
выходят 5 помощников Ёжки и ведут диалог:
Первая бабушка обращается к одноклассникам: То, что мы давно никуда не выезжаем, никуда не выходим. Пора раскачивать старые времена! О, смотри! Почему они все здесь собрались (посмотрите на гостей)? Они определенно что-то празднуют.
Второе: стопроцентно. Если все соберутся, то пойдем на вечеринку Кащей. (достает из кармана телефон и набирает номер). Здравствуйте, Кащич! Все готово? Тогда спешим к вам. Летим на всех парах (обращается к бабушкам). Хорошо, пошли?!
В-третьих: откуда мы знаем, что здесь празднуют?
Четвертое: мы только просим (обслуживаем гостей). Привет, скажи, что здесь происходит? Зачем вы познакомились?
Гости: встретим новый год!
Пятая бабушка: А, а здесь каникулы запланированы? Может, тогда и останемся, а то до Кащей далеко, а у меня спина болит, может не пройти этот долгий путь.
Все бабушки, кроме второй, хором отвечают: давай, давай!
Первая бабушка обращается ко второй: А ты?
Во-вторых: какие они?
Третье: ну тебе и пустыня! Хотели бы вы от Лауры и проверили бы свои уши!
Во-вторых: у меня вышла из строя электрическая метла, поэтому я не могу поехать в больницу!
Первое: эх, давно купил себе мерседес и всю его рассекаю. Так? Остались встречать новый год?
Второе: конечно! Мы покажем вам, как мы можем его включить?
Первый обращается к ди-джею: Ну, ты можешь нам что-нибудь сыграть?
Играет песня «В лесу родилась елка».
Бабушки начинают шуметь и возмущаться.
Третья бабушка: DJ, что ты включил? Приходите к нашим любимым.
Про помощников Йожека звучит песня, персонажи показывают зажигательный танец, затем кланяются и уходят.
Читайте также: Лучшие позы для сильного мужского портрета
Новогодняя сценка «Репка на новый лад» — идея на видео
На видео ниже показан еще один вариант сцены за столом со сказкой «Репа» с приколами. Такая идея отлично подойдет для корпоративной вечеринки, на которую собираются коллеги зрелого и старшего возраста, а также любители, предпочитающие спокойные малоподвижные развлечения.
Юморная сказка для компании взрослых людей
В первую очередь нужно собирать героев. В этой сказке примут участие как одушевленные, так и неодушевленные предметы.
необходимо выбрать героев на роль котёнка и сороки. Вам предстоит выбрать гостей, которые будут играть роль солнца, ветра, бумаги и веранды.
«Котенок вышел на прогулку. Было жарко, и солнце светило всеми своими лучами. Милый котенок лег на крыльцо и стал смотреть на солнышко, постоянно щурясь.
Вдруг на заборе перед ним сели разговорчивые сороки. Они что-то обсудили и вели очень громкий диалог. Котенок заинтересовался и стал осторожно ползти к вольеру. Сороки не обратили внимания на ребенка и продолжали греметь.
Котенок почти достиг цели и прыгнул, а птицы улетели. Мальчик не смог этого сделать и стал осматриваться в надежде найти другое хобби.
На улицу задул легкий ветерок, и котенок обратил внимание на шорох бумажки. Котенок решил не упустить момент и набросился на свою цель. Немного почесав и укусив, он понял, что ему наплевать на простой лист бумаги – и отпустил его. Карта полетела дальше, а откуда вдруг появился петух.
Петух очень гордился и поднял голову. Птица остановилась и запела. Затем куры подбежали к петуху и окружили его со всех сторон. Котенок понял, что наконец-то нашел, чем повеселиться.
Не долго думая, он бросился к цыплятам и схватил одну за хвост. Птица не обиделась и больно клюнула. Животное очень испугалось и побежало прочь. Однако не все было так просто: его уже ждал соседский щенок.
Маленькая собачка начала прыгать на котенка и хотела его укусить. Котенок понял, что нужно идти домой, и больно ударил собаку ногтями. Щенок испугался и потерял котенка. Именно тогда котенок понял, что он победитель, хотя и травмированный.
Вернувшись на крыльцо, котенок начал зализывать рану, оставленную курицей, а затем лег спать. Котенку снились странные сны, и он все время махал лапами во сне. Так котенок впервые узнал дорогу.»
Сцена завершается бурными аплодисментами гостей. При желании можно наградить самого артистичного актера призом.
Прикольная сказка экспромт для веселой компании – король оптимист или кто слушая, тот наливает
И еще одна сказка в виде экспромта, где в конце будут слова, очень похожие на тост. Как показывает практика, именно эти сказки с таким финалом больше всего нравятся гостям. Ведь в конце сказки все встают и поднимают бокалы!
Недавно мы выпустили очередной сборник праздничных игр и конкурсов. Этот сборник называется 13 новых соревнований и подвижных игр, музыки и танцев.
Все конкурсы полностью готовы, под них подобрана музыка и есть описание игр, сборник будет особенно полезен вам, когда до праздника остаются считанные минуты и нет развлекательной программы. С этой программой вы будете готовы к отпуску за 15 минут, а гости даже не узнают об этом!
Конспект.
Показ сказки «Репка» посредством кукольного театра
Тема: сказка «Репка» посредством показа настольного театра.
Цель: создание условий для формирования и развития коммуникативных навыков у детей раннего возраста через театрализованную деятельность.
Задачи:
- побуждать детей взаимодействовать друг с другом и взрослым при помощи вербальных и невербальных средств общения (с помощью слов, жестов, интонации);
- формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, понимать его, повторять и договаривать знакомые фразы и предложения;
- формировать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них предложениями, состоящими из 2-3 слов;
- обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов (большая, сладкая, вкусная); словами – действиями (пошел, тянут, прибежала, позвала);
- развивать речь и внимание детей, стимулировать потребность в общении;
- воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру;
- вызвать эмоциональный отклик к знакомым произведениям; формировать умение сопереживать героям сказки;
- воспитывать дружеские отношения между детьми.
Материал и оборудование: «волшебная» коробочка (сундучок); персонажи настольного театра «Репка»; муляжи игрушек: косточка, кусочек сыра, миска для молока, упаковка из-под молока; аудиозаписи по сказке «Репка».
Предварительная работа: чтение сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке «Репка», дидактическая игра «Кто что ест?».
Ход занятия:
Воспитатель вносит в группу коробочку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла (дети подходят и начинают разглядывать коробку). Как вы думаете, что в этой коробочке спрятано? (ответы детей). Давайте постучим в нее и узнаем, что же там есть.
Тук- тук, чок- чок,
Открывайся сундучок!
Не открывается, давайте вы мне поможете открыть его, все вместе скажем волшебные слова:
Тук-тук, чок- чок,
Открывайся сундучок!
Свою крышку открывай
Нас скорее удивляй!
Воспитатель: слышите, в коробочке что-то шуршит? (выглядывает мышка)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, в какой сказке живет мышка? (Ответы детей). У меня ещё в сундучке что-то есть (достать репку). А теперь подумайте и скажите мне, какая сказка в коробочке прячется? (ответы детей. «Репка»).
Коробочка, открывайся,
Сказка деткам появляйся!
Воспитатель:
А теперь – посидите тихо, детки.
Да послушайте сказку про репку.
Сказка, может и мала,
Но про важные дела.
Начинается как надо:
Жили – были дед да баба,
Внучка, Жучка,
Мурка – кошка,
А еще там мышка – крошка.
Захотел, однажды, Дед
Репки сладенькой в обед.
Что ж, пожалуй, я схожу
Да и репку посажу.
Пошел дед в огород и посадил репку (выставляется фигурка деда)
Посадил и приговаривает:
Репка – репонька
Расти крепонька,
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста,
Да! (топнуть ногой).
Солнышко пригревает,
Дождик поливает…
Вот и выросла у деда репка …какая, большая или маленькая? (ответы детей. (Большая)
Стал дед из земли репку тянуть.
Тянет – потянет… вытянуть… (не может)
Позвал дед… кого? (бабку) (выставляется фигурка бабки).
Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть… (не могут)
Кого они потом позвали? (внучку) (выставляется фигурка внучки)
Правильно! Внучка пришла помочь вытянуть репку… внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть… (не могут)
Кого же ещё позвали репку тянуть? (ответы детей (собачку Жучку) (выставляется фигурка собачки).
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за… (репку).
Тянут – потянут, вытянуть… (не могут).
Тогда позвали они… кого? (кошку) (выставляется фигурка кошки).
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку…Тянут – потянут, вытянуть… (не могут).
И позвали они… кого? (мышку) (выставляется фигурка мышки).
Правильно! Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку:
Тянули – тянули… (и вытянули репку)
Вот и вытянули репку,
Что в земле сидела крепко. А мы с вами вспомнили сказку про «Репку»!
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Ребята, а как вы думаете, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка радовались, что они вытянули репку? (ответы детей). Давайте покажем, как они радовались.
Физминутка:
Мы ногами топ – топ, мы руками хлоп – хлоп.
А потом прыг – скок. И ещё разок.
А потом вприсядку, а потом вприсядку
И снова по порядку.
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуют вместе с нами
Раз, два, три!
Воспитатель: вот как веселились наши герои сказки. А вам было весело, ребята?
А как вы думаете, что сделали дед, бабка и внучка с репкой? (ответы детей).
Вымыли, почистили, съели. Репка – вкусный, сладкий овощ.
Дед, бабка, внучка (поставить фигурки отдельно) едят сладкую репку, похваливают: очень-очень сладкая репка.
Какая репка на вкус? (ответы детей (сладкая)
А Жучка, Кошка, Мышка на людей глядят, репку не едят.
Кто знает, что же любят Жучка, Кошка и Мышка? (ответы детей). А давайте их тоже сейчас покормим (воспитатель достает муляжи: косточка, сыр, коробочка с молоком, миска).
Ксюша, что любит собачка кушать? (ответ ребенка) (ребенок берет со стола косточку и несет её собачке)
Федя, а что у нас любит кошка? (инд. и хоровые ответы детей) (ребенок берет со стола блюдце и пакет молока).
Арсений, что же у нас любит мышка? (Ответ ребенка) принеси, пожалуйста, мышке кусочек сыра.
(Дети по просьбе воспитателя приносят животным любимую еду: Кошке- молоко в блюдце, мышке — кусочек сыра, Жучке — косточку).
Воспитатель: Молодцы, правильно всех накормили, никого не обидели!
Ребятки, понравилось вам кормить Жучку, Кошку и Мышку? (ответы детей)
А теперь давайте вспомним, какую сказку мы с вами сегодня рассказывали? А кто же в этой сказке живет? У деда выросла какая репка, большая или маленькая? Репка, какая на вкус, сладкая или горькая? (ответы детей).
Ну вот, ребята, сказку мы с вами вспомнили, всех покормили, а теперь давайте покажем героям сказки нашу группу и расскажем, какие у нас есть игрушки (дети берут героев сказки и начинают с ними играть).