Сценарий сказки по ролям 4 класс

Копилка сценариев для постановки детских спектаклей, составленных на основе известных сказок

Разделы:
Работа с дошкольниками

---

Сценарий к сказке “Красная Шапочка” Ш. Перро.

Действующие лица: Красная шапочка, волк, бабушка, лесорубы.

Декорации: лес, домик.

Действия: Красная Шапочка идет по дорожке.

Ведущий: Жила-была девочка, и все называли её Красная
Шапочка.Попросила её мама бабушку проведать, дала ей горшочек масла и пирожки.
Идёт девочка по дорожке песни поёт, цветы собирает, а навстречу ей волк.

Волк:

Здравствуй, здравствуй, девочка
Ты куда идёшь.
Что в корзинке, ты своей вкусного несёшь.

К. Ш:

В гости к бабушке иду
Пирожки я ей несу.

Волк:

Если вот по этой дорожке
Ты пойдешь.
Быстро, быстро к дому бабушки придёшь.

К. Ш:

По дорожке я пойду
Скоро к бабушке приду.
Скоро к бабушке приду.
Ей гостинчик принесу

Действия: Весело смеётся, убегает по дорожке.

Волк:

Я девчонку обману
К дому первый я приду.
По дорожке по короткой
Быстро, быстро добегу.

Действия: потирает руки, радостно улыбается, убегает по короткой дорожке.
Волк подходит к домику, стучится.

Бабушка:

Это кто стучится в дверь
Человек пришёл иль зверь?

Волк:

Это я внучка твоя
Принесла тебе гостинчик.
(Тонким голоском.)

Бабушка:

За верёвочку тяни
Поднажми и отвари.

Волк:

Дверь открою я сейчас.
Проглочу бабулю в раз.

Действия: Открывает дверь, съедает бабушку, одевает её чепчик и ложится на
кровать. Красная Шапочка подходит к двери и стучится.

Волк:

Это кто стучится в дверь
Человек пришёл иль зверь.

К. Ш:

Это я внучка твоя
Принесла тебе гостинчик.

Волк:

За веревочку тяни
Поднажми и отвари.

Действия: Красная Шапочка заходит в дом, подходит к бабушке.

К. Ш: Бабушка, у тебя большие глазки.

Волк: Чтобы лучше тебя видеть.

К. Ш: Бабушка, у тебя большие ушки.

Волк: Это, чтобы лучше слышать.

К. Ш: Бабушка, у тебя большой роток.

Волк: Чтобы съесть тебя, дружок.

Действия: Волк набрасывается на девочку, она прячется.

Ведущий: Проглотил волк девочку, но на счастье шли мимо лесорубы,
услышали шум в домике, забежали и спасли бабушку и Красную Шапочку.

Лесорубы:

Хоть пол света обойдёшь
Нас сильнее не найдёшь.
Всем на помощь мы спешим
Выручить мы всех хотим.

Сценарий к произведению В. Сутеева “Кто сказал мяу”.

Действующие лица: Щенок, петух, мышонок, взрослый пёс, пчела, рыбка,
лягушка, котёнок.

Действия: Щенок спит в комнате.

Ведущий:

Спал щенок на коврике возле дивана.

Вдруг услышал, как кто-то сказал: “Мяу”!
Посмотрел щенок – никого нет.
Наверное, приснилось мне во сне.
И поудобнее улёгся на ковре.
Закрыл глаза и снова услыхал
Негромко кто-то “мяу-мяу”, – сказал.
Вскочил щенок и посмотрел кругом
Но под столом и под кроватью никого.

Залез щенок на подоконник, увидел, во дворе петух гуляет.

Щенок:

Вот кто мне спать не давал.
Не ты ли “Мяу” сказал.

Петух:

Если я вдруг запою,
То кричу: “ку-ка-ре-ку”!

Щенок:

Кто же спать мне не давал?
Кто “мяу-мяу” сказал.

Ведущий: Вдруг у самого крыльца кто-то сказал “Мяу”.

“Это тут”: сказал щенок,

Быстро начал рыть песок.
Увидал он там мышонка
И залаял очень звонко.

Щенок:

Вот кто мне спать не давал.
Не ты ли “Мяу” сказал.

Мышонок:

Нет, я так не говорю.
Ой, мне страшно я бегу.

Действия: Мышонок убегает, а щенок стоит, задумавшись. Кто-то опять
произносит “Мяу”.

Щенок:

Кто-то “Мяу” говорит.
Вижу, конура стоит.
Загляну-ка я туда.

Действия: Щенок оббегает вокруг конуры, но никого не находит. Вдруг
навстречу ему выскочил огромный лохматый Пёс.

Пёс: Р-р-р-р-р-р-р-р

Щенок:

Я хотел только узнать
Кто здесь: “Мяу”, мог сказать.

Пёс:

Я? Смеёшься ты Щенок!
Как сказать я это мог?

Действия: Со всех ног бросился щенок в сад и спрятался там под кустом.

Ведущий: И тут опять послышалось: “Мяу” Щенок выглянул из-под куста,
Прямо перед ним на цветке сидела мохнатая пчела.

Щенок:

Вот кто “Мяу” говорит.
От меня не улетит.

Действия: Щенок пытается схватить пчелу зубами.

Пчела: Ж-ж-ж! Сейчас ужалю.

Ведущий: Испугался щенок, побежал, а пчела за ним. Подбежал Щенок к
пруду – и в воду! Щенок вынырнул, Пчелы уже не было. В пруду плавала рыбка. И
тут кто-то опять сказал: “Мяу”

Щенок:

“Мяу! Мяу!” говоришь.
Ну, куда же ты спешишь?

Действия: Рыбка молча уплывает, раздается кваканье, появляется лягушка.

Щенок:

“Мяу” кто сказал опять?
Это я хотел узнать.

Лягушка:

Это каждый должен знать,
Рыбы все всегда молчат.

Действия: Лягушка прыгает в воду, а щенок идёт домой. Ложится на коврике
возле дивана. И вдруг слышит: “Мяу”

Ведущий: Вскочил Щенок, огляделся, на подоконнике сидела пушистая
кошка.

Кошка: “Мяу”!

Ведущий: Вскочил Щенок и залаял: “Ав-ав-ав”. Потом вспомнил, как рычал
лохматый Пёс, и зарычал: “Ры– ры-р-р” Кошка зашипела и выпрыгнула в окно. А
Щенок вернулся на свой коврик и улёгся спать. Теперь он знал, кто сказал: “Мяу”!

Сценарий к сказке “Под грибком” В. Сутеева.

Оформление сцены: лесная полянка, грибок, туча.

Действующие лица: муравей, бабочка, мышонок, зайчик, лиса.

Ведущий: Остановилась туча над полянкой. Вдруг пошёл дождь:
кап-кап-кап. А на полянке рос грибок. Только был грибок очень маленький.
Обрадовался грибок дождю. Ползёт по полянке муравей. Он не рад дождю, намок
весь.

Муравей:

Я бегу, бегу, бегу.
От дождя сбежать хочу
Дождик все сильней, сильней.
Спрячусь под грибком скорей.

Муравей оббегает грибок, рассматривает его и прячется.

Ведущий:

Муравей спрятался под грибком
А дождь всё идет кап-кап-кап.
Прилетела на полянку бабочка
Вся промокла, увидала грибок, обрадовалась.

Бабочка:

Я летала, я порхала.
Я цветочки опыляла.
Принёс тучку ветерок.
Ты укрой меня, грибок.

От дождя промокла вся
Мне летать теперь нельзя.

Бабочка облетает грибок, помахивает крыльями.

Муравей:

Грибок маленький совсем.
Здесь очень тесно будет всем.

Бабочка:

Много места не займу
Дождик кончится, уйду.

Бабочка прячется под грибком. Поют песню:

Весело, весело под грибком стоять.
Здорово, здорово дождь пережидать.

Ведущий: Вышел на полянку мышонок, шубка его намокла, хвостик дрожит.
Ищет где бы от дождя спрятаться.

Мышонок:

От дождя я наутёк,
Весь до ниточки промок.
Вот бегу я и ищу
Где я спрятаться смогу.
Нет ли места для меня
Потеснитесь-ка друзья.

Муравей:

Грибок маленький совсем
Здесь очень тесно будет всем.

Мышонок:

Я только с краю постаю
Шубка высохнет, уйду.

Мышонок прячется под грибок.

Ведущий: Вот их трое под грибком.

Все поют:

Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.

Ведущий: Бежит зайчик, запыхался совсем. Видно за ним кто-то гонится.

Зайчик:

За мной гонится лиса
Спрячьте вы меня, друзья,
Мне укрыться помогите
От лисы меня спасите.

Прыгает вокруг грибка, дрожит, оглядывается.

Муравей:

Грибок маленький совсем

Здесь очень тесно будет всем.

Зайчик:

Я вас здесь не потесню
Много места не займу.

Зайка прячется под грибком. Все поют:

Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.

Ведущий: Выходит лиса на полянку, оглядывается, подходит к грибку.

Лиса:

Здесь заяц спрятаться не мог
Очень маленький грибок.

Все: Да, да, да, очень маленький грибок.

Лиса:

Зайца я не упущу
в другом месте поищу.

Все:

Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.

Ведущий:

Дождь покапал и прошёл
Раздаётся пенье, смех.
Удивляются друзья
Как грибок их спрятал всех.
Лягушонок прискакал
Глянул на грибок, сказал:

Лягушонок:

Пока дождик шёл грибной
Грибок вырос, стал большой.

Все:

Да, да, да, мы спаслись все от дождя
Будем мы дружить всегда,
Ведь без дружбы нам нельзя.

Сценарий к белорусской народной сказке “Колосок”.

Действующие лица: Петушок, мышата Круть, Верть.

Действия: Петушок вы ходит во двор, подметает, а мышата играют.

Ведущий: Жили-были два мышонка, Круть и Верть. Да петушок Голосистое
горлышко.

Мышата целый день пели да плясали
Крутились да вертелись.
А петушок рано поднимался,
За работу принимался.
Двор однажды подметал,
Свои песни распевал.
Петя звонкий голосок
Вдруг нашёл он колосок.

Петушок:

Эй, мышата приходите
Что нашел я, посмотрите.

Мышата: Надо его на мельницу сносить и обмолотить.

Петушок:

Кто на мельницу пойдет?
Колосок кто понесёт?

Мышата: Только не я! Только не я!

Петушок:

Я на мельницу пойду
Колосок я понесу.

Ведущий:

Петушок за работу принялся.
Ох, не легкий труд ему достался.
А мышата в лапту играли,
Петушку ничем не помогали.

Ведущий: Вернулся петушок и зовёт мышат.

Петушок:

Эй, мышата приходите
На работу посмотрите.
Я на мельницу ходил,
Колосок обмолотил.

Мышата: Надо муку намолоть.

Петушок: Кто понесет?

Мышата: Только не я. Только не я.

Петушок: Ладно. Я пойду.

Ведущий:

Петушок честно трудился
А мышонок Круть веселился.
А мышонок Верть пел да плясал.
Петушок вернулся и мышат позвал.

Петушок:

Эй, мышата, приходите
На работу посмотрите.
Я с мельницы пришёл
Зерно в муку смолол.

Мышата:

Ай да петушок! Ай да молодец!
Нужно тесто замесить и пирогов напечь.

Петушок: Кто будет пироги печь?

Мышата: Только не я. Только не я.

Петушок: Видно мне придётся.

Ведущий:

Взялся петушок за дело.
Печь затопил, тесто замесил.
Пироги испек.
Мышата тоже времени не теряли
Пели, плясали, весело играли.
Пироги испеклись, на столе остывали,
Мышат звать не пришлось
Сами прибежали.

Петушок:

Подождите, подождите!
Вы вначале мне скажите
Кто нашёл колосок,
И зерно намолотил,
Кто на мельницу ходил?

Мышата: Всё ты. Всё ты.

Петушок: А вы что делали?

Ведущий: А мышатам сказать нечего. Вышли они из-за стола, а петушок их
не удерживает. Не за что таких лодырей пирогами угощать.

Действия: Мышата грустные, встают и уходят из-за стола.

4.02.2011

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

СКАЗ О МАРФЕ И ВАРЕНЬКЕ.Шуточная сказка на фольклорной основе для постановки в школьном театре. — Школьный театр — В помощь учителю — Учительские университеты

Вам сложно выбрать произведение для постановки с ребятами на сцене? Разрешите предложить свою авторскую работу, которая имела успех в нашем маленьком городе. Ребята нашей студии «Волшебный сундучок» с большим удовольствием отрепетировали и создали спектакль, который я им сочинила. Наградой нам всем были не только Дипломы и победы в номинациях, а счастливые детские сердца, счастливые лица, одухотворенные творчеством! Попробуйте разыграть данную весёлую сказку. Текст насыщен прибаутками, поговорками, скороговорками, забавными, весёлыми ситуациями, происходящими с Батюшкой-Царем, Царицей, Марфушкой и красавицей Варенькой. И обряды, и танцы, и хоровод, и плачь главной героини — всё есть в данном тексте! Цели и задачи спектакля. 1. Способствовать пробуждению художественных и эстетических интересов уч-ся; 2. Развитие речи, образного мышления, коммуникативных навыков, креативности, художественного воображения 3. Помочь сохранить состояние раскрепощенности и преодолеть боязнь сцены и публичности; 4. Развитие умений взаимодействовать в коллективе для достижения цели; 5. Развитие умений импровизировать на сцене; 6. Развитие таких качеств, как ответственность, самостоятельность. Систематические занятия в театральной студии, регулярные репетиции обязательно помогут ребёнку получить навыки выступлений перед публикой, научат выражать свои мысли. При выступлениях на сцене полнее раскрываются возможности и способности каждого ребёнка. Возраст участников данного спектакля. Данный спектакль был сыгран ребятами 7-9 классов. Но текст сказки, думаю, не ограничивает возраст участников. «Сказ и Марфе и Вареньке» могут сыграть на сцене и дети начальной школы (потребуется большее количество репетиций), и ребята 5-8 классов, и старшеклассники. Всё зависит от Вас, Ваших возможностей и возможностей ребят и театральной студии. Время действия. Сказка рассчитана на 20-30 минут (зависит от уровня подготовки детей и их возраста, так как повзрослевшие дети проиграют сказку динамичнее, чуть быстрее, а малышам времени требуется больше). Декорации. В сказке два действия. Это предполагает одну смену декораций. Действие первое – «Царские покои». Предполагается трон Царю, места для Царицы, царской дочки Марфы и бабки Агафьи. Постарайтесь создать некое убранство в царском доме: красивые покрывала на сиденья, подушки. Проявите фантазию и создайте шуточные портреты Царя, Царицы, Марфы, которые бы висели на заднем фоне. Неподалёку ставим маленькую скамеечку или стульчик для сиротки Вареньки. Действие второе – зимний сказочный лес. Для создания этой картины (между действиями предполагается некоторое время, минут 5) используйте ёлочки, деревья, кусты, выпиленные из ДСП или ДВП, картона. Но перегружать сцену деревьями не стоит, так как они помешают масленичному хороводу. Музыкальное оформление. Постановка нашей сказки основывалась на композициях фольклорной группы «Иван Купала», что очень хорошо помогло передать задорный, сказочно-фольклорный характер сказки. В то же время современная музыкальная обработка данных композиций поспособствовала тому, что сказка на сцене выглядела современной и хорошо воспринимаемой молодёжью. СКАЗ О МАРФЕ И ВАРЕНЬКЕ Шуточная сказка на фольклорной основе для постановки в рамках детской театральной студии или драматического кружка Автор сказки в стихах учитель русского языка и литературы СОШ № 8 г. Аксу Павлодарской области АЛБОТ НАТАЛЬЯ Действующие лица: Скоморох 1, Скоморох 2, они же рассказчики, ведущие, зазывалы Марфа, перезрелая царская невеста, толстушка… Царица, мать Марфы, статная женщина при крупных формах… Царь, отец Марфы, маленький, щупленький, нервный… Бабка Агафья, нянька Марфы, хромая, с костылём Варенька, царская племянница, сирота, живет в качестве прислуги Оболдуй, восточный принц Переводчик Оболдуя, говорит с акцентом… Свита Оболдуя, 2-3 человека Баба Яга 1 Баба Яга 2, весёлые, шумные, гламурные, хитрые… Масленичный хоровод (желательно с Добрым Молодцем) 10-12 человек Действие сказки происходит зимой, накануне весны. Музыкальное сопровождение: Композиции группы «Ивана Купала» Восточная мелодия (выход Оболдуя и его свиты) Лирическая (печальная) мелодия для сопровождения монолога (плача) Вареньки Частушечная композиция для 1 и 2 Бабы Яги Музыка переполоха (Калинка-малинка в соврем обработке) Звуки природы: метели, вьюги, звуки криков лесных птиц (филин, сова и т.д.) Необходимое Трон царя Места для Марфы, Царицы Маленькая скамеечка для Вареньки Деревья или ёлочки (4-6 штук) для создания атмосферы зимнего леса Костыль бабке Агафье Посох Царю Рукоделие Вареньке Платок Царю (лоб протирать себе) Чучело Масленицы Хлебобулочные изделия (большие батоны) Действие 1 Кулисы закрыты… Звучит композиция «Заинька» группы «Ивана Купала» …Появляются весёлые скоморохи. Сначала выглядывает из-за кулис первый Скоморох. Затем Скоморох 1 ищет Скомороха 2. Скоморох 2 выходит весело и задорно из зрительного зала. Скоморохи приветствуют друг друга. Начинается короткий весёлый танец. Музыка стихает и Скоморохи начинают балагурить в быстром темпе.. Скоморох 1 Приветствуем вас, зрители! Скоморох 2 Ребята и родители! Скоморох 1 И сказочек любители!!! Скоморох 2 А будем мы вам сказывать, веселить, рассказывать!!! Скоморох 1 А в некотором царстве, в некотором государстве под номером седьмым, а быть может и восьмым, жил да был белоус… Скоморох 2 …надел на голову арбуз!!! Скоморох 1 …а на нос – огурец!!! Скоморох 2 и 1 (вместе) … и был весёлый молодец!!! Скоморох 1 То не белы лебеди по небу летят…А то люди добрые сказку говорят… Из-под Костромы, из-под Костромщины шли с коробами четыре мужчины… Скоморох 2 Говорили про покупки… А ещё говорили про то, что купили… Расскажите про покупки!!! Про какие про покупки?? Про покупки, про покупки, про покупочки свои!!!! Скоморох 1 А ещё так говорили: «Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто и без товарищей товарищу товарищ!!!» О!!! Скоморох 2 Вот так язык без костей!!! Врать да не краснеть сумей!!! Скоморох 1 Ну, хватит зрителей томить… Скоморох 1 и 2 (вместе) Будем сказку говорить!!!!!!!!!! Скоморох 1 Ох, суровая зима нынче на дворе стояла. А красавица Весна где-то затерялась… Скоморох 2 В царстве Варенька жила… Она сироткою была…. (заплакал….) Скоморох 1 И трудилась, и старалась, Работала, не высыпалась…(и этот всплакнул…) Скоморох 2 (бодренько-шуточно….) А МарфУшка, царска дочка, Скоморох 1 и 2 (вместе и весело…) булками всё объедалась!!!! Скоморох 1 Стоит царство – КРАСОТА!!! Стоит царство – ЛЕПОТА!!! Скоморох 2 Ну, а в царстве, к сожаленью, Скоморох 1 и 2 (вместе) Крики, гомон, суета!!! Скоморох 1 В царстве том переполох…. Скоморох 2 и 1 (вместе, хватаясь за голову…) И ох и ах!!! И ах и ох!!! (включаем ту же музыку «Заинька» на несколько секунд, Скоморохи, подхватывая раскрывающиеся кулисы, весело разбегаются на края сцены…Скоморохи остаются на сцене в ходе всего спектакля) Действие 2 На сцене Царь, Царица, дочь их толстушка Марфа. Марфа потребляет большую булочку и рыдает во всё горло… Бабка-нянька хромая Агафья, обхаживает Марфу, поднося ей водичку, утирая нос и пр…. В углу сидит и тихо рукодельничает Варенька… Царь (мечется по сцене в гневе…) Ну ЧТО опять вы всё ревёте?!!! Вы с ума меня сведёте!!! И со свету изживёте!!! Вот, хотел бы я узнать: Ну, что случилось-то опять???!!! Царица (рыдая, утирая слёзы…) Ах, царь-батюшка, отец…. Ой, Марфушенька тоскует…. Да она ж ничё не ест!!! Царь (удивлённо) Как «не ест»? (хо-хо-хо ) Она – не ест???!!! Царица и бабка Агафья наперебой… Да, да, да, батюшка, ничё не ест… Бабка Агафья (хромая бабка) За весь день она всего-то Выпила бидон компота, Царица Съела сорок пять ватрушек, И вареников, и сушек, Бабка Агафья Съела двадцать пять котлет!!! А аппетиту так и нет… (рыдают обе….) Царица Наша милая Марфуша Царица и бабка Агафья (вместе) Ох, совсем не может кушать… Царица И не в радость ей обед….. (обе в слёзы, в рёв…) Царь (крича) Всё!!!! Отставить слёзы, вопли! Быстро утереть все сопли! Говорите: в чём беда? Что случилось и когда??? Сколько мне ещё вас слушать? ПО-ЧЕ-МУ не может кушать???? Марфа (рыдая, прожевывая булку, утирая рукавом рот…Решительно…) Батюшка,….(икает…) Замуж сильно я хочуууууууу….. Я от стресса голодаю… (дерзко…) Всё худею, всё худаю…. Потому как я, батюшка, мечтаю, Всё о прЫнце рассуждаю… Ночку целую не сплююююююю… (опять в рёв….) Царь (чуть не плача, хватаясь за голову…) ОООООх, я так больше не могу!!!! Ну, чем я всем вам помогу???? Ну, где я прынца вам найду???? Марфа Ну, батюшка…..(грозно) Ба-тю-шка!!! Царь (продолжает,…навзрыд…) Ага…. Сто пятнадцать претендентов Убежали ВСЕ!!!! Моментом!!!!! Лишь МарфУшку увидали…. Ну, сбежали все, СБЕ-ЖА-ЛИ!!! Мы и приданое давали, И полцарства обещали… Ест МарфУшка не по норме… Да рази ж кто её прокормит???? (Марфа опять ревёт, ногами топает…Царь отводит Царицу чуть в сторону…обращаясь к Царице): Мать, ну ты её хоть умывала? Царица (сердито…) Умывала, умывала… Царь Ну, а косу заплетала? Царица Заплетала, заплетала… Царь Щёки свёклой натирала? Царица Натирала, натирала…. Но свёклу-то она сожрала… Царь (продолжая, обращаясь к царице…) ООО, ну, в салон её своди… Накрути, что ль, эти…. бигуди! Напомажь её помадой…(показывает как…) Что же мне: учить вас надо???? Царица (недовольно…) Ба-тю-шка!!! нам прынца надо!!!!! Сохнет девка много лет… Жениха всё нет и нет… Царь (вскидывая вверх руки….) Да мне жизни с вами нет!!!!!!!!!! Царица (грозно…) Вобчем так: царь-отец, соображай!!! Жениха нам подавай!!! Чтобы жизнь – как сладкий рай!!!! Марфа (подскакивая, с аппетитом откусывая булку…) Да!!! Чтоб жизнь – как сладкий рай!!! Царь (чуть не плача….) Подавай, да подавай!!!! Попадешь тут с вами в рай!!!! (плюхнулся на трон…хватается за голову…) Царица Замуж выдай дочь сперва, Прояви–ка чудеса, Уж потом…. на небеса!!! Царь Да вы, бабы, все сдурели!!! Что ль объелись??? Ошалели??? Царица (надвигаясь угрожающе на Царя всеми своими формами, закатывая рукава….) Ах, ты старый тощий пень!!! Ты испортил нам весь день!!! Как ты смеешь нам перечить, Возникать, противуречить!!! (ускоряя и ускоряя темп речи…На Царя вместе с Царицей начинает надвигаться грозно вся компания: Царица, Марфа, бабка Агафья….) Щас по лысине как шлепну, Да ногой-то как притопну!!! Уши в руки как возьму, На корону натяну!!!! Ты ж меня давно-то знаешь!!! Щас ты точно пострадаешь!!! Или кротко ты внимаешь, Иль себя ты не узнаешь!!! (Царь получает в лоб от Царицы… ) Царь Помогите, помогите, Царску жизнь вы не губите!!!! Скоморох 1 (Весело, подводят итоги царской ссоры….) Во! дела в царстве творятся!!! Скоморох 2 Здорово тут все резвятся!!!! Начинается переполох! Музыка «Калинка-малинка..» Все бегают друг за другом и за Царем… Беготня вокруг трона… Музыка Калинки–Малинки на всю громкость…Переполох в разгаре!!! Музыка стихает…. Царь плюхнулся на трон…Надо отдышаться… Царь (платком вытирает со лба пот…на Царя жалко смотреть….) Ладно, ладно! Воля ваша… Ооооооох, несчастна жизня наша!!! Ах, душа из тела вон!!!! Вам перечить – НЕ РЕЗОН!!! (отдышавшись…) Слышал я на днях известье: Едет прынц в наше поместье… Нууууу, его я пригласил, Напоил и угостил…(Ну, без этого нельзя) (Царица, Марфа и бабка Агафья замерли с открытыми ртами….) Будет прынц вам, Обалдон!!!! К нам идет он на поклон… Марфа (с полным ртом, радостно, хлопая в ладоши…) Обалдон!!!!! Ах, ОБАЛДОН!!! Наверное, очень умный он!!!! Царь (Обращаясь к жующей Марфе, чуть не плача…) Да убери ты свой батон!!!! Царица, Марфа, бабка Агафья (все вместе, шумно, хором, наперебой…) Едет!!! Едет!!! Ах, уже идет сюда!!! Вау!!!! Восточная Звезда!!!! Действие 3 Восточная музыка… Торжественный выход принца Обалдона. Появляется восточный принц со свитой и с переводчиком…Вся процессия движется важно, плавно, пританцовывая…Делают важный круг почета по сцене….) Обалдон (приветствуя всех….) Ахалай, махалай!!!!! (пауза…) Агыдыр, мыгыдыр!!! Переводчик (с искажением произношения…) Ви реклама подавали??? Дефку замуж выдавали???? Его Светлость прибыль к вам Из замоооорских дальних стлан… Обалдон (торжественно, высокопарно…) Махалай, ахалай!!! Агыдыр, магыдыр!!! Переводчик ОООО! Его светлость говорит: Знаем, есть у вас девица… Его светлость надумали жениться…. Это в жизни пригодится… Триста пятый жИна Обалдону, ох, нужна!!! Обалдон (ещё более торжественно, кивая, подтверждая слова переводчика…) Ахалай, махалай!!!! Триста пятый жИна!!!!! Переводчик Его светлость спрашивАет: Ну и гдеееее же та девица??? Она в жены нам сгодится??? Царь (как бы спохватившись…Поводя Марфу принцу….) Ох, сгодится, да, сгодится!!!! Да, вот, вот, наша девица!!! Прошу всех вас подАвиться!!! Ой, тьфу ты… простите, подИвиться!!! (Подводит жующую Марфу к принцу, отряхивает крошки с бюста у Марфы…) Вот она, наша красавИца!!! Марфа (тупо улыбаясь….) Гы-гы-гыы….. Оболдуй рассматривая Марфу, покачивая головой….Обходит Марфу вокруг) Ай, шайтан….. Ахалай, махалай!!!! Царь (Обалдону и переводчику….) Ну???….. Так будем мы жениться???? Оболдуй (Марфа так и стоит с булкой, жуёт…Оболдуй посовещался со свитой…Вдруг замечает Вареньку…Восторженно на Вареньку смотрит..обращаясь к Царю…) Махалай, ахалай!!! Переводчик А кто сия дивный девица???? Кто она?? Марфы что ль сестрица? Оболдуй (восторженно…Берет Варю за руку…Он нашел своё счастье…) Ахалай, махалай!!!!! (тычет в Вареньку пальцем, улыбается….) Агыдыр, марыдыр!!! (Варенька смущена…удивлена… Варенька в недоумении…Чего хочет этот принц от неё?) Переводчик Его светлость сообщает, Что решение меняет!!!! Со взгляда первого влюблен! Скромной девой покорён! Царица (руки в боки…. Дерзко, надвигаясь на Оболдона…) ААА!!! Дело вот чего коснулось!!! Варька, ишь ты, приглянулась!!! Царица, Марфа, бабка Агафья (в один голос) Как же так???? Ну и дела!!!! Варька, нищая сиротка, у нас мужа увела!!!!!!!!!!!!!!! Караул!!!!!!! Беда! Беда!!!! Варька мужа увелаааааааааааа!!!!!!!!!!!!!!!! (Марфа рыдает во всё горло… Бабка Агафья утирает ей нос…) Царица (Вытащив грубо Вареньку на середину сцены…надвигаясь на Вареньку…Затем надвигаются все трое….) Ах, змея ты подколодная!!!! Ах, сиротка ты безродная!!!! ВООООН! Из дома ты ступай!!! В лес!!!! На стужу!!! Забывай К нам теперь сюда дорогу!!! Образумишься немного, На морозе околеешь!!! Голод ты не одолеешь!!!! Варенька (умоляя….) Ах, вы, Матушка-царица! Да, за что же вы так? За что??? Я ж не сделала ничто… И работала я честно… И своё я знала место!!! Я служила, не хворала… Я же всем вам помогала…. От сиротства я устала…. Я от страха трепетала… Царица и бабка Агафья и Марфа Ты нас это, ….. ОБЪЕДАЛА!!!!!!!!!!! О! В лапы зверю попадешь!!! Пропадешь ты, пропадешь!!! Царь (хватаясь за голову…) О, Боже…… Варенька Не губите сиротинку!!! Не рубите ту тростинку, За которую держусь!!!! Я ж ещё вам пригожусь…. Да и куда же мне идти? Где приют-то мне найти? Бабка Агафья (Из-за спины Царицы…,шепелявя, угрожая костылём….) А нам дело-то какое??? Посягнула на святое!!! Царица Выставить её из царства!!! Замахнулась на богатство!!! Музыка переполоха «Калинка-малинка». Выгоняют Вареньку из царства… все бегают друг за другом и вокруг трона… и Оболдуй и его свита… кругами бегают….К переполоху присоединяются и Скоморохи. Кулисы закрываются под музыку и под эту беготню… Конец действия… Действие 4 Скоморох 1 Оболдон ни с чем уехал…………….. Скоморох 2 А Варенька идёт по свету… В лес дремучий забрела… Плохи Варины дела….(как бы плачет…) Скоморох 1 Горемычная страдает…(тоже плачет…) Где приют найти — не знает… (Появляется Варенька в дремучем зимнем суровом лесу…Плачет.. ) Музыка «Звуки ветра, вьюги, стужи» несколько секунд… Варенька (звучит фонограмма-минус русской народной пени «На улице дождик»в современной обработке) Ах, сирота я, сирота бесприютная….. Отчего же жизнь моя неуютная… Ах, беда моя, беда, ах суровая…. Улети моя беда за облака… Стань, беда моя, легче пёрышка… Унеси за облака моё горюшко!!! Лес дремучий, лес могучий, помоги!!! Защити меня, сиротку, защити!!! От снегов, от бурь морозных сохрани!!! Как не сгинуть во лесу мне без тропинушки? Кто поможет сироте-сиротинушке? Нет мне в жизни радости, нет мне счастья… И встречаю в жизни я лишь ненастья… Ах, душа моя, душа, одинокая!!! Где же радость ты моя светлоокая?!!!! (плачет, рыдает… присаживается на пенёк…Музыка стихает…) Действие 5 Варенька (прислушиваясь, оглядываясь…) Что за шум там слышу я? То враги или друзья? (Прячется за дерево. Под частушки вылетают две Бабы Яги, танцуют…Начинают петь или произносить частушки под музыку…) 1 Баба Яга 1. Мы бабуси непростые: Колдовать умеем! Как начнём мы ворожить, Сразу же потеем! 2 Баба Яга 2. Ой, ты, во поле берёза, Ой, берёза белая! Мы бабули – хоть куда!!! Мы бабуси смелые! 1 Баба Яга 3. А Ёлочка по ёлочке, А следом две сосёночки… Ах, как я его любила!!! Супчик из него сварила!!! 2 Баба Яга 4. Ох-хо-хо, ох-хо-хо! Вот такое молоко!!! Мы немножко навредим, Будет на душе легко!!! 1 и 2 Бабы Яги 5. Ох, суровая зима Нынче в этом годе…. А нам, бабкам, хорошо При любой погоде!!!! 2 и 1 Бабы Яги 6. Говори свою беду! Горю мы поможем! Все проблемы разрешить Дружненько мы сможем! (Музыка частушек стихает…) Варенька (удивлённо) Бабушки, вы кто? Откуда? Может, вы – лесное чудо? 1 Баба Яга Я – Яга!!! 2 Баба Яга И я – Ягуся! 1 и 2 Бабы Яги (вместе) Мы – весёлые бабуси!!! 1 Баба Яга Друг без друга – никуда!!! Вот, куда я… 2 Баба Яга И я туда!!!! 1 Баба Яга Да! (уверенно) Нечистая мы сила!!! Но, вредить – ведь так красиво!!! Вот бы нам напакостить!!! 1 и 2 Бабы Яги (вместе) А то не будет радости!!! 2 Баба Яга Мы наелись в баре сушей! Может, и тебя нам скушать??? (шутя щипают Вареньку, хватают…) Варенька (умоляя…) Бабушки, прошу я вас: Не вредите мне сейчас!!! Жизнь мою вы не губите, (улыбаясь…) Лучше мне вы помогите!!! Как мне выбраться из леса? Как найти мне в жизни место??? 2 Баба Яга (хитро-лукаво…) Может, даже и поможем… А отгадать загадку сможешь??? 1 Баба Яга (загадочно…) Шагает красавица, легко земли касается, Идёт на поле, на рекУ, И по снежку, и по цветку! Варенька Ах, да ведь это же ВЕСНА-КРАСНА!!!! 1 и 2 Бабы Яги (вместе) Угадала!!!! Ты смотри-ка, угадала!!!!! Разгадала, разгадала!!!! 2 Баба Яга А теперь я, я, я!!!! Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? Варенька ВЕСНОЙ это бывает!!!! Весна! Весна! Весна! Ах, скорей б уже ВЕСНА!!!! 1 и 2 Баба Яга (вместе) Угадала! Разгадала!!! Ох, догадалась!!!!! 1 Баба Яга Ну, что ж…. Девушка ты умная, Кроткая, разумная!!! Рады мы тебе помочь Злую зиму превозмочь!!! 2 Баба Яга (загадочно…) Будет счастье – неземное!!!! Вот тебе яблочко лесное, Наливное, золотое!!!! 1 Баба Яга С ним наступит и весна!!!! Будет и судьба ясна……. (вручают Вареньке волшебное яблочко) Варенька (радостно…) Спасибо, милы бабушки, Спасибо Вам, Ягуси! Как здорово, что есть ещё Такие вот бабуси!!! 1 и 2 Бабы Яги (вместе, пританцовывая, готовясь убежать…) Будь счастлива, девонька!!!! (бабуси убегают, сделав круг, под частушечную музыку…) Варенька (помахав платком бабушкам на прощание… Размышляя….) Бабушки…..Две…. Ну и дела…. С горя я с ума сошла… (бодро настроенная…) Я за яблочком пойду, Счастье я своё найду! Как хочу я верить в счастье!!! Когда ж кончится ненастье? Скоморох 1 А чем та встреча обернется? Радость Варе улыбнется? (включают композицию «Масленица» группы «Иван Купала») Скоморох 2 Улыбнется, улыбнется!!!! Лишь весна на землю ступит, Варя счастье обретёт!!! Скоморох 1 Так весну надо позвать!!! Скоморох 1 и 2 (вместе) Величать и зазывать!!! Действие 6 (звучит фонограмма «Виноград» группы «Ивана Купала» про масленицу; хоровод зазывающих весну движется из зрительного зала…Движется под музыку, шумно пританцовывая, свист, крики… Впереди идет юноша, несущий чучело масленицы. Постепенно подходят к сцене…Все поднимаются на сцену…Ряженые с символами весны, Ярило и т.п. На сцене ряженая толпа делает хоровод…Варенька со стороны радостно смотрит…) 1-ый из хоровода Гой ты, Ярило, огненна сила!!! С неба грядучи, Ты возьми ключи, Отомкни ты матерь-землю сыру! Пусти теплу росу Да на всю весну!!! 2-ой и 3-ий из хоровода (Вдвоём…) Солнышко, ясное, пригревай!!! Весну-красну теплую призывай!!! Голубь сизо-крылышко, да взлети!!! Дни погожие людям добрым принеси!!!! 4-ый из хоровода А пришла весна, весна красная! Принесла весна золотые ключи! Ты запри, Ярило, зиму лютую! Отомкни, Ярило, лето тёплое! Дай нам жито да пшеницу! Чтобы было с чего пирогов напечь!!! 5-ый из хоровода Без блинов не сладятся проводы зимы… К песне, к шутке, к радости Приглашаем мы!!!! 6-ой из хоровода В трудах праведных, в заботах Месяцы проводим мы… Испытали мы потехи Лютой матушки-зимы… Хватит нам уж замерзать! Хором Будем мы весну встречать!!! Варенька (появляется на сцене.. подходит к хороводу…) Люди добрые, а возьмите меня с собой… Все ряженые: (перешептываясь, узнавая Вареньку…. друг другу…) Да это ж Варенька, сиротка, царская племянница…. 7-ой из хоровода (шустро….) Веселиться и трудиться мы умеем! Приютить и обогреть тебя сумеем! Ласку, доброту найдешь! С нами ты не пропадешь! Отправляйся, Варя, с нами! В хоровод скорей вставай!!! Весну громко призывай! Ручеек….Опять продолжается музыка композиции «Виноград» группы «Ивана Купала» (Из хоровода выходит красавец добрый молодец… Кланяется Вареньке… Предлагает ей руку…Варенька радостная и счастливая идёт за ним в хоровод вместе со всеми…Хоровод вместе с Варенькой под музыку удаляется за кулисы….) Действие 7 Последнее… общий хоровод всех персонажей под музыку… Скоморохи, станцевав (коротко) начинают завершать сказку…) Скоморох 1 Ах, Варенька-красавица!!!!! А всё у неё сладится… Скоморох 2 Любовь Варенька найдет! И счастье с милым обретет!!!! Скоморох 1 Погоди, так то уже конец? Скоморох 2 Да, да, да!!! Почти конец! А кто слушал – МОЛОДЕЦ!!! Скоморох 1 Погоди…. А что ж МарфУшка??? Скоморох 2 А, МарфУшка? А что МарфУшка…. Растолстела, будто плюшка… Три полцарства обыскали, Жениха-таки сыскали!!! Скоморох 1 И Марфа счастие нашла!!!! Скоморох 2 Пошла Марфа под венец! Скоморохи 1 и 2 (вместе) За такого же БАТОНА Замуж МАрфушка пошла!!!!! Скоморох 2 Ох, нам чУдится-чудИтся: Булочка у них родится!!!!!!!!!!!!!!!!! Скоморох 1 (смеется….) Во делааааа!!!! Ну и дела!!!!! Скоморох 1 и 2 (вместе) Рада царская семья!!! Скоморох 2 А ну-ка, Марфа, выходи!!! (пародируя походку Марфы) Скоморох 1 и 2 (вместе) Жениха нам покажи!!! Скоморох 1 И вы, весёлые артисты, Скоморох 1 и 2 (вместе) Выходите, поклонитесь!!!! (Звучит фонограмма «Пчелы» группы «Иван Купала»…. Выход Марфы и Батона на поклон с большими булками…) Финальный хоровод!!! Скоморохи по очереди выводят героев парами на поклон… Автор сказки в стихах — учитель русского языка и литературы СОШ № 8 города Аксу Павлодарской области Албот Наталья Некоторые советы и рекомендации руководителю, касающиеся постановки данной сказки. Главные герои сказки Итак, давайте остановимся подробнее на характеристике главных персонажей, чтобы Вам было легче подобрать ребят-артистов на ту или иную роль. Скоморохи! Главные действующие лица! Два скомороха начинаю сказку и остаются на сцене на протяжении всей сказки. Это должны быть самые подготовленные ребята: весёлые, легкие на подъём, с хорошей дикцией, пластичные. Скоморохам приходиться и танцевать, и петь. Они – связующее звено между действиями. Эти ребята должны хорошо знать весь текст сказки, чтобы остальным персонажам в случае чего подсказать (как суфлёры). Скоморохов надо особенно хорошо подготовить. Возможно, Вам придется найти материал о том, кто такие скоморохи, как они зазывали народ, развлекали, как они двигались. В нашем случае так и пришлось. Ребятам на самое начало представления необходимо показать небольшой скомороший танец. А как? Они не знали. И мы обратились к Интернету. Перед спектаклем скоморохи могут встречать гостей, приглашать их в зал, играть с малышами, веселить их. Это создает определенное настроение зрителям перед спектаклем. Царь, Царица и дочь их Марфа. Это комические персонажи. Царь-батюшка худощавый, щупленький. В руках посох. Корону для создания юмористического эффекта мы подвязали красными ленточками. Царица. «Шумный» персонаж, агрессивный и ревнивый по отношению к сиротке Вареньке и необыкновенно любящий свою толстушку-дочку обжору Марфу. Как Царице, так и Марфе желательно придать «богатые формы» как спереди, так и сзади. Варенька. Персонаж добрый, нежный, красивый. Предполагается кроткий (плачь Вареньки в лесу), но в то же время весёлый и неунывающий характер героини (в сцене с бабушками лесными). В первом действии Вареньке необходимо в руки рукоделие, а во втором для выразительности – легкая шаль, платок. Восточный Принц Оболдуй и его Переводчик. Не менее комические персонажи. Одежда – восточные халаты и чалма. Эти элементы костюма найти несложно. Переводчик – персонаж, говорящий с акцентом. Данный нюанс создает комизм ситуации и облегчает ребёнку роль, особенно в случае с несовершенной дикцией. Оболдую желательно сообразить под халатом «животик», который он будет выпячивать вперёд и периодически поправлять, веселя зрителей. Следует отработать выход этих персонажей, их походку. Персонажи из хоровода. могут быть одеты по-разному, но в русском стиле. Можно сделать ряженых, можно девушек одеть в сарафаны. Мальчикам – рубахи в русском стиле, но можно и вывернутые мехом наружу жилетки, дублёнки и т.д. Ребята обязательно несут чучело Масленицы. Многое будет зависеть от Вашей фантазии, от Ваших материальных возможностей и возможностей ребят и их родителей. Пробуйте! Не бойтесь фантазировать! Привносите свои нюансы в образы! Желаем большой творческой удачи!

collegy.ucoz.ru

Сценарий сказки «Зеркальце» для школьного театра (1-4 кл.)

Сценарий сказки «Зеркальце» для школьного театра

Действующие лица:

1) Сказочники (2человека)

2) Заяц

3) Белка

4) Мышонок

5) Лягушка

6) Ежик

7) Медведь

Лиса

Полянку можно обозначить зелёными воздушными шарами.

Звучит музыка( Пока говорят сказочники, звучит мелодия А. Рубинштейна «Лесные цикады», а как только выходит Зайка ,включить звуки леса)

Сказочники:

1) На лесной полянке зеркальце лежало,

Никто, друзья, не знает, кому принадлежало.

2) Солнышко сияло, птицы заливались.

В зеркальце лишь облачка скромно отражались…

1) Тихо-тихо было на лесной полянке.

Вдруг, откуда ни возьмись, появился Зайка.

Зайка:

Прыг да скок, прыг да скок.

Вот — пенек, а вот — кусток.

Я Зайчишка Серый Хвостик,

Я иду к Мышонку в гости.

Ой, блестит там, в травке что-то… (удивленно)

Страшно… Посмотреть охота! (шепотом)

Вдруг там спрятан чудо-клад?!

Я находке буду рад!

(приближается осторожно к зеркальцу, трогает его лапкой)

Что же это за предмет?

Пахнет? (нюхает) — Нет!

Кусает? (трогает лапкой) — Нет! (Смотрится в зеркало )

Ой, да это мой портрет!

Сказочник 1-й:

На высоком дереве Белочка сидела,

Щелкала орешки, по сторонам глядела.

Зайца на полянке Белка увидала,

Что нашел там Зайка, ей интересно стало.

Про свои орешки Белка позабыла

Спрыгнув мигом с дерева, к Зайчишке поспешила.

Белка:

(заглядывая через плечо зайцу)

— Зайка, дай-ка посмотреть!

Что нашел ты?

Зайка (гордо):

Свой портрет!

Белка:

(смотрит в зеркальце, видит свое отражение и говорит возмущенно)

Как же врать тебе не стыдно?!

Мне до слез сейчас обидно!

Носик мой, глаза и ушки…(любуется собой)

Ах, какая же я душка!

Разве это Заяц?! Нет!

Нарисован мой портрет!

(Заяц снова смотрит в зеркало и видит себя, возмущенно)

Заяц:

Белка, путаешь ты что-то!

Здесь художник поработал!

Уши длинные, усы…

А глаза какой красы!

До чего же я хорош! Мой портрет!

А ты все врешь!

Сказочник 2-й:

Заяц с Белкой шум подняли,

Громко спорили, кричали.

«Мой портрет! «Нет, мой портрет!»

И конца той ссоре нет.

Шум Мышонок услыхал,

На полянку прибежал.

Мышонок:

Здравствуйте, друзья! (обращается к зверятам, но те его не слышат)

Привет ! (уже громко кричит) 

Что за шум, а драки нет?!

Заяц:

Я к тебе, Мышонок, шел,

Свой портрет в траве нашел.

Белка:

Ты его не слушай, нет!

Там в траве был мой портрет!

Ну, мышонок, посмотри!

Что ты видишь?! Говори!

(показывает ему зеркальце)

Мышонок:

Вы в своем уме, ребята?!

У вас со зреньем плоховато!

Это мой портрет, друзья!

(Рассматривает себя)

Ушки…глазки…

Точно — я!

Сказочник 1-й:

Шум услышал в норке Ежик,

Захотел взглянуть он тоже,

Что за спор ведут зверюшки

На полянке у опушки.

Ежик:

Туфти-туфти-туфти —ту.

Что за шум у нас в лесу?

Заяц:

Я к Мышонку в гости шел,

Свой портрет в траве нашел.

Белка:

Врет он все, неправда это.

Там его портрета нету.

Ежик:

Посмотреть хочу я тоже.

(смотрит в зеркальце)

На картине этой …Ежик! (восхищенно)

Колючки на шубке носит лишь Еж.

Ах, как на портрете я этом хорош!

Мышонок:

Да что происходит, мне дайте ответ

Я есть на портрете или там меня нет?

Белка:

Портрет там мой!

Заяц:

Там мой портрет!

Сказочник 2-й:

И вновь согласья у них нет.

Кричат, шумят, ругаются,

И громко обзываются.

Сказочник 1-й:

Шум услышала Лягушка

Развеселая квакушка!

На поляну поспешила,

В споре том помочь решила.

Лягушка:

Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!

Дайте мне взглянуть сперва!

На картину посмотрю,

Сразу я определю,

Кто там есть, кого там нет …(смотрится в зеркало)

Ква! Да это мой портрет!

Мышонок:

Как?! Откуда?!

Нет-нет-нет!

На картине мой портрет! (все звери говорят вместе)

Сказочник 2-й:

Звери спорят и кричат,

Помириться не хотят.

В сарафанчике из ситца,

Рыжая спешит лисица.

Лиса:

Что случилось? Что за шум?

Нужен здесь мой хитрый ум!

Хоть до вас мне дела нету,

Разбираюсь я в портретах.

Ну-ка, дайте мне взглянуть! (смотрит в зеркало)

А-а! Понятно в чем тут суть!

Это вовсе не секрет,

Что меня красивей нет.

На картине сей прекрасной

Нарисована Я! Ясно?

Все звери:

Нет! Нет! Нет! Ребята! Нет!

На картине мой портрет!

Сказочник 1-й:

Снова звери громко спорят,

И шумят, и тараторят.

Помириться не хотят,

Друг на дружку все кричат.

Услыхал тот шум медведь

И решил сам посмотреть,

Что такое там творится,

Может сила пригодится?

Медведь:

Что за крик здесь, шум и гам?

Разберусь сейчас я сам!

Заяц:

Я к Мышонку в гости шел

Свой портрет в траве нашел!

Белка:

Это все какой-то бред!

Там в траве был мой портрет!

Лиса:

Уважаемый Медведь!

Нету сил вранье терпеть!

Никаких сомнений нет,

В том, что там был мой портрет! (все звери вместе)

(Медведь берет зеркальце, смотрится в него, потом начинает громко смеяться)

Медведь:

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Ваши споры — чепуха!

Никого из вас тут (показывает на зеркальце) нет

Здесь я вижу свой портрет!

Что примолкли, не кричите?

Со мной спорить не хотите?!

Ну, Мышонок, подходи,

На портрет мой погляди!

Я отменно получился!

(Мышонок смотрит в зеркальце, видит себя рядом с Медведем, удивляется)

Мышонок:

Ой, и я здесь очутился!

(Белочка прыгает медведю на плечо и смотрит в зеркало)

Белочка:

Ой, смотрите-ка, друзья!

На картине есть и я!

(Заяц подбегает к остальным и заглядывает в зеркало)

Лягушка (удивленно смотрит в зеркало):

Как же так вот получилось,

Что мы все здесь очутились?!

Посмотрите сколько нас!

Не картина — просто класс!

Заяц:

На картине есть и я!

Ежик:

И я!

Вот так чудеса, друзья!

(Подходит Лиса)

Лиса:

Ой, и я здесь тоже есть!

Хороша! Глаз не отвесть!

Медведь:

Да, чудесен наш портрет!

Только волшебства здесь нет!

(Звери переглядываются и возмущенно восклицают:

«Как нет волшебства?! Не может быть!»)

Объясню сейчас вам я,

Это зеркало, друзья!

Загляни в него любой

И портрет увидишь свой.

Сказочник 2-й:

Люди знают сей предмет

уже много сотен лет.

В Древней Греции и Риме

зеркала с собой носили.

Формы лили из металла

или дорогого сплава.

Сказочник 1-й:

А в Венеции далёкой

за основу взяли стёкла.

На стекле — слой серебра,

вот почти и все дела.

Лиса:

В нем есть ты, а это я,

Давай посмотрим на себя.

Все, что к зеркалу несем,

Отразится тут же в нем.

Лягушка:

Зеркало — предмет полезный,

Очень нужный, интересный.

Ежик:

Утром рано не ленись,

Встань, умойся, причешись

В зеркало потом смотрись.

И, конечно, улыбнись.

Зеркало не будет врать

Правду может показать.

Медведь:

Если б не было зеркал,

кто бы нам про то сказал,

как меняет время нас

каждый день и каждый час?

Все:

А главное, ребята, чтоб наше отраженье

Всегда правдивым было и достойным уваженья.

infourok.ru

Сценарии сказок для праздников в начальной школе

Разделы:
Внеклассная работа

---

Вступительное слово автора.

Театральная деятельность в начальной школе
помогает учителю в решении следующих задач:

• быстрая и успешная адаптация первоклассников;
• сплочение детского коллектива, объединение
  детей общим делом;
• психологическая помощь скованным, замкнутым
  детям;
• развитие речи, памяти, воображения;
• развитие творческих способностей детей;
• украшение праздников в классе;
• привлечение родителей к внеклассной работе.

Начиная с 1 класса, вместе с детьми и родителями,
я реализую проект “Мини театр”. Каждую четверть
на классных часах, переменах, в группе
продлённого дня готовится к постановке один
спектакль. Работая над проектом, дети примеряют к
себе различные социальные роли : помощник
сценариста и режиссёра, художник-оформитель,
костюмер, критик, драматический или комедийный
артист. Юные таланты выступают перед родителями,
для учеников начальной школы, на школьных
праздниках

Тексты сценариев я пишу в стихах, поэтому они
легко запоминаются детьми. Сказки выбираю
многочисленные по составу героев, чтобы привлечь
как можно больше артистов. К каждому спектаклю
подбираю музыкальное сопровождение и записываю
фонограмму, состоящую из музыкальных отрывков.
Все герои появляются под музыку, соответствующую
характерам персонажей, и выполняют танцевальные
или другие движения. За счёт этого сказки
получаются яркие, динамичные. Я предлагаю
артисту прослушать свой муз. отрывок и самому
подобрать движения, затем немного корректирую.

Спектакли не требуют сложных декораций и
готовятся очень быстро (за пять– шесть
репетиций). Сценарии можно использовать в
начальной школе и в старших группах детского
сада. Очень удачно получается, когда вместо
магнитофонных записей муз. отрывки играет
пианист или баянист.

ЖЕЛАЮ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ НА 1 СЕНТЯБРЯ

Буратино идёт в школу.

*Каждый герой появляется под музыку из фильма
Буратино и выполняет танцевальные. движения*

ВЕД: Папа Карло дал Буратино букварь с
картинками и отправил его в школу.

1 муз. отрывок ( припев из песни “Бу-ра-ти-но” )

БУРАТИНО: По дороге в школу я иду. Много новых
знаний я найду.

ВЕД: На своём пути Буратино встретил доктора
кукольных наук.

2 муз. отрывок ( куплет из песни Карабаса “Я
готов на гадости”)

КАРАБАС:

Только одно представление!
Всем на удивление!
В школу не ходите!
Уроки пропустите!

Театр посетите, спектакль посмотрите! (Уводит
Буратино в сторону.)

ВЕД: В школу спешила красавица Мальвина.

3 муз. отрывок (нежная музыка)

МАЛЬВИНА:

Отпусти его злодей!
Школа нам всего важней!
Делу время – потехе час.
После уроков посетим и вас.

(Забирает Буратино.)

Вед: На лесной поляне танцевали отпетые
мошенники — кот и лиса.

4 муз. отрывок (припев из песни кота и лисы
“Какое небо голубое”)

БАЗИЛИО: Хотите богатыми быть?

АЛИСА: Новое платье себе купить?

БАЗИЛИО: Много конфет, много мороженного

АЛИСА: И лимонаду и пирожного.

БАЗИЛИО: Вас ждёт ДУРАКОВ – прекрасная страна.

АЛИСА: А школа богатым совсем не нужна! (Уводят
за руки Малявину и Буратино.)

ВЕД: На выручку спешит верный друг Мальвины –
Артемон

5 муз. отрывок (куплет из песни “Человек
собаке друг”)

АРТЕМОН:

Друзья, не слушайте кота и лису!
Они вас ограбят и бросят в лесу!
Скоро в школе будет звонок,
Скоро начнётся наш первый урок!
Учитель нас ждёт — побежали скорей,
Там у нас много верных друзей!

(Буратино, Мальвина и Артемон садятся на стулья
над которыми написано *ШКОЛА*)

6 муз. отрывок “куплет из песни “Затянулась
бурой тиной”)

ТОРТИЛА:

Я мудрая Тортила – вас буду учить
Читать и писать и конечно дружить.
Ещё мы научимся вместе играть
И песенки петь и задорно плясать!

БУРАТИНО: Ура! Наконец научусь я читать!

МАЛЬВИНА: А я научусь хорошо танцевать!

АРТЕМОН: Я рад что попал сюда! Ура! Ура! Ура!

(Подходят отрицательные герои и говорят
жалобными голосами.)

КАРАБАС: Мы тоже хотим учиться!

КОТ: Мы больше не будем лениться!

ЛИСА:

Мы больше не будем врать!
Мы тоже хотим играть!

ТОРТИЛА: Двери открыты для всех у нас. МЫ
принимаем вас в первый класс!

7 муз. отрывок

(Все герои танцуют под музыку “ЧЕМУ УЧАТ В
ШКОЛЕ” кланяются и уходят.)

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

Дюймовочка.

ВЕД: В одном селении жила одинокая женщина.

ЖЕНЩИНА (поёт):

Есть у меня хороший дом
В саду растут цветочки.
Но счастья нет, в дому моём
Нет сына, нету дочки.

ВЕД: Несчастная женщина обратилась за помощью
колдунье. И она принялась колдовать.

1 МУЗ. ОТРЫВОК. (Танец колдуньи).

ВЕД: И вот в саду у женщины распустился
необычный цветок.

2 МУЗ. ОТРЫВОК (Дюймовочка появляется из
распустившегося цветка и танцует).

ДЮЙМОВОЧКА: Здравствуй, мама!

ЖЕНЩИНА: Здравствуй, дочка! Ты откуда?

ДЮЙМОВОЧКА: Из цветочка.

ВМЕСТЕ (поют):

Мы с Дюймовочкой вдвоём
Очень дружно заживём.

ЖЕНЩИНА: Ложись доченька спать. Утро вечера
мудренее. (Укладывает Дюймовочку)

3 МУЗ. ОТРЫВОК (Появляется жаба с сыном)

ЖАБА:

Я толстая страшная жаба.
А это сынок мой большой.

СЫН:

Не нужна мне мокрая баба
Жениться хочу на красавице этой!

ВЕД: И они украли Дюймовочку, унесли в своё
вонючее болото.

(Переносят спящую девочку из декораций дома в
декорации болота)

ДЮЙМ.(просыпается): Где я? Кто вы?

ЖАБА:

Вот твой жених красавица
Скоро свадьба сладится.

СЫН: Пойдём наловим невесте мух в подарок.

ВЕД: Дюймовочка осталась на болоте одна и
горько заплакала.

Мимо летел стремительный жук.

4 МУЗ. ОТРЫВОК ( танец жука)

ЖУК: Какая красавица. Очень мне нравится.

Полетели со мной. Будешь моей женой.

5 МУЗ.ОТРЫВОК (Жук и Дюймовочка танцуют вальс. К
ним присоединяются 2 пары бабочек)

БАБОЧКИ:

1. Какой ужас!
2. Какое уродство!
3. У неё всего две ноги!
4. У неё даже нет усиков! (уводят жука)

ВЕД: Дюймовочка опять осталась совсем одна. Тут
из норки выглянула шустрая мышка.

6 МУЗ. ОТРЫВОК (танец мышки)

МЫШЬ: Кто плачет около норки моей?

ДЮЙМ.: Мышка пусти меня в дом и согрей.

МЫШЬ:

Ах, какая красота!
Вот невеста для крота!
Эй, крот, выходи.
На жену погляди!

7 МУЗ. ОТРЫВОК (танец слепого крота)

КРОТ:

Для слепого крота не важна красота. (ощупывает
Дюймовочку)

Маленькая девица – в хозяйстве сгодится.

Перед венчанием выполню любое желание.

ДЮЙМ.: Разрешите мне с солнышком проститься!

МЫШЬ: Глупое желание .

КРОТ: Но я сдержу обещание.

ДЮЙМ:

Прощай солнышко красное
Прощайте ласточки прекрасные!

8 МУЗ. ОТРЫВОК (танец ласточек)

1 ЛАСТОЧКА:

Не плачь Дюймовочка, мы тебя спасём!

В жаркие страны с собой унесём. (берут за руки
Дюймовочку)

2 ЛАСТОЧКА:

Летим над горами, летим над долами
Смотри страна эльфов прямо под нами.

1 ЛАСТОЧКА:

Лучше этой страны не найдёшь
Здесь ты счастье приобретёшь!

ДЮЙМ.: Прощайте ласточки!

ВЕД.: И вот Дюймовочка очутилась чудесной
стране эльфов.

ПРИНЦ:

Я принц этого королевства
От любви горит моё сердце.
Не встречал красоты я такой
Будь Дюймовочка моей женой!

ДЮЙМ.:

Как хорошо, что я тут очутилась
Увидев тебя, я тоже влюбилась.

ВЕД.: Тут и свадебку сыграли. Жених с невестой
танцевали.

9 МУЗ. ОТРЫВОК (Свадьба. Танцуют все герои .
Выстраиваются в один ряд, кланяются.)

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

Кто сказал мяу?

ДЕКОРАЦИИ: будка, диван, пруд. В будке сидит пёс,
на диване спит щенок, за диваном сидит кошка, за
прудом сидит лягушонок.

ВЕД: Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг
сквозь сон он услышал…

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Кто там? Пойду посмотрю.

1 МУЗ.ОТРЫВОК (танец петуха)

ЩЕНОК: Ты мне спать не давал, мяу громко так
кричал?

ПЕТУХ:

Знают все вокруг в деревне
За деревней, на лугу
Что я кричу…

ЗРИТЕЛИ: Кукареку

(Петух важно уходит, щенок опять ложится спать).

КОШКА: МЯУ.

(Щенок вскакивает и вытаскивает за хвост мышку).

ЩЕНОК: Это ты сказала мяу?

МЫШЬ: Ох, как страшно! Я со страху забыла как я
голос подаю.

ВЕД: Ребята, помогите мышке. Подскажите ей, как
она голос подаёт.

ЗРИТЕЛИ: Пи-пи-пи.

МЫШЬ:

Кто-то здесь мяучет рядом.
Ох, попала я в беду
Видно мне спасаться надо
А не то я пропаду.

2 МУЗ.ОТРЫВОК( мышка бегает по залу и просит о
помощи)

КОШКА: Мяу.

(Щенок подходит к будке).

ПЁС: (выскакивает)

Ты куда суёшь свой нос?
Здесь живёт огромный пёс.

ЩЕНОК: Это вы сказали мяу7

ПЁС:

Очень глупый, ты, щенок
Совсем не выучил урок!
Ему, ребята, помогите
Как рычу я подскажите!

ЗРИТЕЛИ: Р-р-р.

3 МУЗ. ОТРЫВОК (Пёс гонит щенка по кругу. Щенок
останавливается около пруда).

ЩЕНОК: Ох, насилу убежал! Как же, дети, я устал!

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: (показывает на нарисованную рыбу) Вот кто
мяукал целый день!

ЛЯГУШКА:

Ха-ха-ха! Ты просто пень
Целый год сижу в пруду
А эта рыба ни гу-гу!

ЩЕНОК: Значит это ты сказал мяу?

ЛЯГУШКА:

Целый пруд наш обойдёшь
Такого глупого не найдёшь.
Ему ребята помогите
Как говорю я подскажите.

ЗРИТЕЛИ: Ква-ква.

ВЕД: Мокрый щенок вернулся домой. Сел на диван и
горько заплакал. В это время с луга возвращался
домашний бычок.

4 МУЗ. ОТРЫВОК (Вышагивает бычок)

БЫЧОК:

Ты чего ревёшь щенок
Где это ты так промок?

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Это ты сказал мяу?

БЫЧОК: Вместе с мамой на лугу мы всегда кричим…

ЗРИТЕЛИ: Му!

БЫЧОК:

Посмотри кот заплутает
Может быть она всё знает?
А я к маме побегу
Ну прощай, щенок, му!

5 МУЗ. ОТРЫВОК (танец козы)

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Это, ты коза, сказала мяу?

КОЗА:

У нас в деревне каждый знает
Мяу-мяу кто болтает
Кто ворует молоко
Да вот она недалеко.

6 МУЗ. ОТРЫВОК (танец кошки)

ЩЕНОК: Это ты мне спать не давала?

КОШКА:

Я, щенок, с тобой играла.
Я хочу с тобой дружить.
Вместе бабочек ловить.
Вместе прыгать, вместе бегать, можно вместе
пообедать.

ЩЕНОК: Хорошо давай дружить и детей веселить.

КОШКА: Вставайте, ребята! Давайте станцуем и
дружную песню споём…

ВЕД: Зверята хотят, чтоб ребята дружили, как
наши котёнок с щенком.

МУЗ. ОТРЫВОК

(под ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ танцуют артисты и
зрители).

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

Под грибом.

На сцене на стуле сидит артист в шляпе гриба или
с зонтиком.

ВЕД: Перед вами лесная поляна. И вдруг пошёл
сильный дождь.

1 МУЗ. ОТРЫВОК 3 девочки с дождиком в руках
танцуют танец дождя

ВЕД: Шёл по лесу трудяга муравей и застал его в
лесу сильный дождь.

2 МУЗ. ОТРЫВОК (выходит муравей)

МУРАВЕЙ: Что же делать? Куда спрятаться? Везде
мокро а под грибом сухо. Залезу-ка я под грибок и
пережду дождь.

(поёт): Я сижу под грибом словно в домике моём.

ВЕД: Летела под дождём промокшая, уставшая
бабочка.

3 МУЗ. ОТРЫВОК (танец бабочки)

БАБОЧКА: Муравей пусти меня под грибок.
Промокла я лететь не могу.

МУРАВЕЙ: Куда же я тебя пущу? Я один тут кое-как
уместился.

БАБОЧКА плачет

МУРАВЕЙ: Ну что с тобой делать? Заходи.

(поют):

Мы сидим под грибом
И не тесно нам вдвоём.

ВЕД: Далеко от дома застал дождь колючего ёжика.

4 МУЗ. ОТРЫВОК (выход ёжика)

ЁЖ: Дождик сбил меня с пути. Дорогу к дому не
найти.

Я весь промок с головы до ног. Пустите меня под
грибок.

БАБОЧКА: Иди к нам ёжик. У нас сухо и весело.

(все поют): Мы сидим под грибом и не тесно нам
вдвоём.

5 МУЗ. ОТРЫВОК (выбегает заяц мечется хватается
за голову)

ЗАЯЦ:

Друзья прошу вас помогите
От беды меня спасите.
Ох, попал же я в беду!
Ох, спасите пропаду!

ЁЖ: Иди к нам, заяц!

БАБОЧКА: Мы тебя спрячем.

МУРАВЕЙ: И защитим.

(поют): Мы сидим под грибом, зайца от лисы спасём.

ВЕД: а вот и злодейка лиса.

6 МУЗ. ОТРЫВОК (танец лисы)

ЛИСА: Ребята, вы зайца не видели?

Где же он спрятался? Ах, вот где заячьи уши
торчат. А ну заяц выходи!

ЗАЯЦ: Ой, боюсь, боюсь!

МУРАВЕЙ: Уходи, лиса прочь!

ЁЖ: Не смей маленьких обижать!

Ёж и муравей прогоняют лису.

ЗАЯЦ: Спасибо, друзья!

ВЕД: Тут и дождик прошёл. Выглянуло солнышко.
Все зверята радуются поют и танцуют.

7 МУЗ. ОТРЫВОК (звери водят хоровод вокруг
гриба)

МУРАВЕЙ: Одного я понять не могу. Раньше мне под
грибом одному тесно было, а теперь четверым место
нашлось.

ВЕД: Может вы, ребята, подскажите почему? (ответы
зрителей). Тут и сказке конец, а кто слушал
молодец.

3.03.2008

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Серпантин идей — Сценка-сказка для школьников «Про любовь, волшебство и многое другое». // Веселая и поучительная сценка для школьных мероприятий и праздников

 Народные сказки всегда славились тем, что в них был «намек, добрым молодцам урок», в отличии от современных музыкальных сказок и экспромтов, которые сочиняются исключительно для развлечения на праздниках. Что касается детских и школьных мероприятий, то там очень часто нужны сценки занимательные и, все-таки, воспитательные, помогающие ребятам в игровой форме поразмышлять над непростыми жизненными ситуациями и ценностями.

Предлагаем один из новых вариантов — Сценка-сказка для школьников «Про любовь, волшебство и многое другое». Сюжет сказки современный и понятный детям, а подготовка не потребует больших усилий: у героев немного слов, основной текст у ведущего, в качестве которого может выступить педагог и для проведения понадобится минимум реквизита и музыкального оформления.

Сценарий сценки-сказки для школьников

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ведущий:

В школе восемь в городе N (эн)

Учился мальчик по имени Дэн.

В этой школе было все, как обычно.

Учили, чтоб личностью был гармоничной.

Читать и считать, применять падежи

И знать, чем питаются летом моржи.

Кто такой Пушкин, а кто Ломоносов?

Где живут тигры, а где утконосы?

Чтоб мог он ответить, когда ни спроси,

Произошло в каком году Крещенье Руси?

Но думал наш Дэн совсем не об этом.

Все мысли его были заняты Светой,

В которую Дэн был безумно влюблен.

Её красотой был давно он сражен.

И немудрено, ведь девочка Света,

Обаятельна, умна и по моде одета,

Любит читать, петь и еще танцевать,

Да и учится в школе только на «5».

Ходит в гимнастику и на рисование,

Всегда выполняет домашние задания.

Стремится все уметь и все знать,

Да еще и маме любит помогать.

Дэн, напротив, усердием не отличался,

Но внимание Светы привлечь старался.

Итак, встречаем наших героев,

Посмотрим про любовь и про многое другое!

(Под музыку выходит Света с учебником в руках и садится на стул, за нею выбегает Дэн и вместе они обыгрывают все действия, о которых говорится в тексте. Слова в этой школьной сказке, которые персонажи произносят наизусть, выделены подчеркиванием, основной текст принадлежит ведущему)

КАРТИНА 1

Интерес свой Дэн выражал своеобразно.

И вел себя со Светой просто безобразно. 

То дернет за косу, то кнопку подложит,

То закроет учебник, состроит ей «рожу».

Но Света почему-то никак не влюблялась,

У виска крутила и «дураком» обзывалась.

Бедолага Дэн не мог понять: «Что еще надо,

Как заслужить благосклонного взгляда».

Озадаченный Дэн восвояси пошел,

(Света остается на сцене читает книгу, а Дэн выходит немного вперед на авансцену)

КАРТИНА 2

Вдруг на земле что-то будто нашел.

Это был старый и странный кувшин.

Только открыл его — вылетел Джин.

(можно выключить свет и включить волшебную музыку на появление Джина)

Джин настоящий, реально, как в сказке.

Большой, бородатый, в какой-то повязке.

Начал Дэну кланяться возникший Джин

И молвить: «Что желает, мой господин?»

Дэн от свалившегося чуда прямо обалдел,

И мысленно сначала сразу все захотел.

Но Джин его быстро «на землю спустил»,

Всего три желания загадать разрешил.

(Дэн оглашает свой список желаний, загибая пальцы и выразительно воображая эффект, Джин внимательно слушает, покорно кивает)

Что ж, три, так три. Дэн выбрал желания,

Что обеспечат ему Светкино внимание.

«Во-первых, конечно, новый Айфон,

Самый-самый «крутой» телефон.

Светка увидит, захочет поиграть

И точно начнет меня сильно обожать.

Во-вторых, мне нужен скутер такой,

Чтоб Светка влюбленно бежала за мной,

Просила ее побыстрее покатать

И Дэнчиком милым стала, вдруг звать».

С третьим желаньем решил подождать,

Слишком боялся Дэн прогадать!

«Слушаюсь и повинуюсь, мой господин» —

Ответил невозмутимо волшебный Джин.

 (Под волшебную музыку Джин произносит разные заклиная и делает странные пассы руками, затем вручает Дэну телефон и брелок с ключом зажигания) 

Джин, постоянно кланяясь, удалился,

А Дэн от счастья прямо в пляс пустился.

 (звучит отрывок «На первом месте»)

КАРТИНА 3

Дэн к Свете очень гордый подбегает

И ключами зажигания перед ней играет.

«Светка, хочешь на мопеде прокачу?»

А она в ответ: «Еще чего, я жить хочу»

Хмыкнула и от Дэна отвернулась,

Ласково не глянула, не улыбнулась!

Дэн не ожидал такой поворот,

И решает сделать новый заход.

Давай сэлфи делать, воображать,

Телефон светить, крутого изображать.

Света ноль внимания, Дэн потрясен,

Прямо спросил: «Крутой у меня Айфон?» 

И услышал: «Было бы круто, если в комплект

Не скутер бы был, а знание да интеллект,

Вот тогда б я удивилась, это точно чудо,

Достойное Джина из волшебного сосуда!» (Света говорит)

Дэн: «Значит, ты бы у Джина просила ума?»

Света: «Нет, я добиться всего хотела б сама!»

И Света хлопнула книжкой и убежала домой,

А Дэн отправился к своему старик

serpantinidey.ru

Детские пьесы Владимира Илюхова

(Пьеса-сказка в 2-х действиях. Мотив Д. Родари)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

БАБУШКА
ПАПА – её сын
МАМА – её невестка
ВНУК
ВНУЧКА
КОШКИ-ЛЮДИ: КОШКА-СОСЕДКА, КОТ-МОРЯК, КОТ-СУДЬЯ
КОШКИ-КОШКИ: РЫЖИЙ КОТ, БЕЛАЯ КОШЕЧКА

(Пьеса – сказка в 2-х действиях.)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

МАША
ВАНЯ
МАМА
ДОБРАЯ КОЛДУНЬЯ
СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК
ЧЕРНАЯ ГУСЕНИЦА (без слов)
МЕДВЕДЬ
МАМА ПТИЦА
ПТЕНЕЦ
БАБОЧКА (без слов)

Автор: Молчанова Наталья

Пьеса-сказка в 2-х действиях
(По мотивам английских сказок)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
СТРАЖНИК
ХОЗЯЙКА
ДЖЕК – деревенский парень
ДЖЕННИ — дочь стражника
ВЕЛИКАНША
КОРОЛЕВА ГНОМОВ
ФЕЯ
ПРИВИДЕНИЕ

Автор: Мария Илюхова

( Пьеса-сказка в 2-х действиях)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

ПРИНЦ АРТУР
КОРОЛЕВА
КОРОЛЬ
ЭЛИЗА
ПРИНЦЕССА МАРИАННА
ПРИНЦ АВГУСТИН

(Детская пьеса-сказка, возможно для кукольного театра)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

МЕДВЕДЬ
ЗАЯЦ
МЫШИК
ЛИСА
ВОЛК

(Пьеса в двух действиях по мотивам сказки братьев Гримм)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ПОРТНЯЖКА
КРЕСТЬЯНКА
ВЕЛИКАН
ЖЕНА ВЕЛИКАНА
КОРОЛЬ
КОРОЛЕВА
ПРИНЦЕССА

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

РАССКАЗЧИК, он же БЕЛЫЙ СТАРЕЦ
СЛУШАТЕЛИ,
они же:
ДЕВОЧКА-ЛУНА
МЕДВЕДЬ
ВОЛК
ЗАЯЦ
АНАХАЙ – злой дух
ЛИСА
ЛЯГУШКА
ШАМАН ГЕК
ЛУНА

(Пьеса-сказка в двух действиях)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

ЦАРЬ
МИНИСТР
ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ
ЕЛЕНА ПРЕКРАСНАЯ
ИВАН, царевич
ВАСИЛИЙ, царевич
КОЩЕЙ, император 25 царства, 25 государства
1 – РАЗБОЙНИК
2 – РАЗБОЙНИК
3 – РАЗБОЙНИК
АТАМАНША
КОТ БАЮН
НЯНЬКА

(Фантазия на тему грузинских сказок)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ЦАРЬ
ЦАРЕВНА ТИНИКО
ЧОНГУРИСТ ТОРНИКЕ
КАДЖИ — водный дух
ДЭВ
ГВЕЛЕШАПИ — змеевидный дракон
МАТЬ ПАШКУНЖИ — полузверь, полуптица с головой льва и крыльями орла
МАЛЫШ ПАШКУНДЖИ — весь в маму

(Бредовая фантазия)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
САША
МАМА
ПРАБАБУШКА АЛЕКСАНДРА
МАГИСТР
РЫЦАРЬ
ОРАКУЛ
ИСПОРНИТЕЛЬ
ПАЖИ
ДАМЫ
КАВАЛЕРЫ
ГНОМ
ДРАКОН, (без слов)
ГОСПОЖА ДОМНЕЛЛА
ПРИНЦ
ОДНОКЛАССНИКИ

(Сказка для театра кукол)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
БАШМАЧНИК
ЖЕНА БАШМАЧНИКА
ЛАВОЧНИК
ТИМ
ТОМ
МЭГ
ВОРОН
КОТ

(По мотивам английских сказок.)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

ЭЛЬФ
КЛУТИ — старая ведьма
КОТ ТОМ
КЕЙТ
ДЖАНЕТ

(Пьеса-сказка в одном действии, возможно для кукольного театра)
По мотивам сказок Беатрикс Потер.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

ДЖОННИ – городской мышонок.
ТИММИ ВИЛЛИ – деревенский мышонок
ЛИЗЗИ – старшая сестра Джонни
КИТТИ – средняя сестра Джонни.
БЕАТРИКС – младшая сестра Джонни
РОБИН – средний брат Джонни
РИК – младший брат Джонни
КОШКА
КУХАРКА
ПОВАРЯТА

(Пьеса-сказка в 2-х действиях)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

СОЛДАТ СЕМЕН
ЦАРЕВНА
ПРИНЦ
ЦАРИЦА
ЗЛОЙ КОЛДУН
ЗЛАЯ КОЛДУНЬЯ
СТАРУШКА — добрая волшебница.
ДВОЕ ИЗ ЛАРЦА
ЛИЗА — служанка

(Пьеса-сказка по мотивам мордовских сказок в 2-х действиях)

ДЕЙСВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ЮРТАЙ – портной
ВАЖЕНА
МАТЬ ВАЖЕНЫ
МЕДВЕДЬ
ДЯЧКА НАЙ-НАЙ – недоброе существо
БАБА ЯГА
ВИРЬ-АВА – хозяйка леса
ВЕДЬ-АВА – хозяйка воды

(пьеса-сказка в 2-х действиях)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ИВАН ЦАРЕВИЧ
ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ
КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ
ЦАРЬ
НЯНЬКА
СТОЛЬНИК
БАБА ЯГА
БОЯРСКАЯ ДОЧЬ
КУПЕЧЕСКАЯ ДОЧЬ
МЕДВЕДЬ

(Пьеса-сказка в 2-х действиях)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

БАБА ЯГА
ДУНЯ
КИКИМОРА
ЛЕШИЙ
ВОДЯНОЙ
ЕШКИН КОТ — (просто Кот)

(Пьеса в 2 действиях)

ДЕЙСИВУЮЩИЕ ЛИЦА:

КОРОЛЬ
ПРИНЦЕССА АВГУСТИНА
ПРИНЦ
КОРОЛЕВА
ШУТ

Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе и стихах, для детей от 5 лет и старше.

РОЛИ: женские — 4; мужские — 4.

  Принц и принцесса увидели друг друга во сне и влюбились. И было бы им счастье и наяву, но злой маг Драгон тоже любит принцессу. Злым колдовством  он разлучает влюбленных, заманивает принцессу в свой дом. Принцесса хочет бежать от него, но всевидящий волшебный алмаз мага находит её везде. И только шкура белой обезьяны может укрыть принцессу от злого колдуна. Надев шкуру белой обезьяны на себя, принцесса бежит от него в лес. В лесу её встречает принц, оплакивающий потерю невесты и увозит обезьяну в свой дворец. Много что еще происходит с нашими героями, но в конце концов, как и положено в сказке, злые чары рассеиваются и добро побеждает зло.

Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе и стихах. Для детей старше 5 лет и взрослых.

РОЛИ: женские — 2; мужские — 4.

         Грустно в царстве-государстве оттого, что дочь царя совершеннейшая Несмеяна. И издает царь указ: кто царевну рассмешит, тот на ней и женится! Кто же её рассмешит? Весельчак, прохожий человек, Иван или заморский принц?

Пьеса-сказка в 2-х действиях. В стихах. Для детей младшего возраста.

РОЛИ: женские — 7; мужские — 1; а так же — Машины подружки, гуси-лебеди, лягушата, мышата и избушка на курьих ножках.

        Пьеса в стихах написана по сюжету русской сказки. Девочка Маша бежит за гусями-лебедями, пытаясь спасти братца Иванушку. По дороге её попадаются печь, яблоня, молочная река. Все пытаются помочь Маше. У бабы Яги ей помогают и мама-мышь и мышата, и избушка на курьих ножках. В конце концов ей помогают даже гуси-лебеди, которых злая Яга держит на побегушках и совсем не кормит…

Пьеса-сказка в 2-действиях, в прозе и в стихах, написанных для песен героев сказки. Для детей от 6 лет и взрослых.

РОЛИ: женские — 3; мужские — 3.

        Купец Мартирос приезжает в город Алеп, чтобы выгодно продать в нем свой товар. Но встречает мошенников, которые обманом выманивают у него этот товар. А еще в Алепе Мартирос встречает девушку Нарине, которая помогает ему и вернут товар и обрести любовь…

Пьеса–сказка в 2-х действиях. Наполовину в прозе, наполовину в стихах, для детей от 8 лет и взрослых.

Ролей: женских — 5, мужских — 4.

Веселая пьеса в прозе и стихах, о том, как три дочки Бабы-Яги, засидевшись в девках и засобирались замуж.

Пьеса–сказка в 2-х действиях.

Для детей от 5 лет и родителей.

Ролей: женских – 3, мужских –2.

Традиционная по всем аспектам сказка: непослушная Настенька уводится в лес бабой-Ягой. Старшая сестра Аленушка идет ей на выручку.

Пьеса проста в постановке и при соблюдении законов жанра, готова выдержать не один год проката. В детской афише Вологодского драматического театра игралась более десяти сезонов.

Тексты песенных номеров, подвигли некоторые коллективы музыкальных театров создать из пьесы мюзикл.

Замечательную музыку песен к спектаклю написала завмуз Вологодской драмы Дина Федоровна Бортник. 

Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе со стихами для песен. Детям от 6 лет.

РОЛИ: женские — 5; мужские 4.

        Пьеса составлена из двух одноактовок «Волк, лиса и летние чудеса» и «Волк, Лиса и осенние чудеса» (Летняя сказка и Осенняя сказка). Если в первом действии Волк помогает Лисе в её кознях, за что и наказан, то во втором действии он берется за ум и отказывается помогать рыжей плутовке. Более того он помогает Белке, Медведю, Зайцу, Лешему и Русалкам вывести Лису-обманщицу на чистую воду…

или «Иван-царевич, Серый волк и другие»

Пьеса-сказка в 2-х действиях в прозе с текстами песен,  для детей от 7 лет и взрослых.

РОЛИ: женские — 4; мужские — 4.

Серый волк нечаянно съедает коня у Ивана-царевича, а потому решает помочь ему добыть молодильные яблоки для батюшки-царя. Однако Кощей требует за яблоки большую цену — коня златогривого, который находится у Елены Прекрасной, а также премудрой. И начинается кутерьма в которой участвуют и баба яга, и кошка ученая и русалка, что на ветвях сидит. И Елена хоть  прекрасная, но вполне премудрая. Кощей общими усилиями побежден, все довольны и надеются быть счастливыми…

Пьеса-сказка в 2-х действиях в прозе.

Для детей от 5 лет и родителей.

РОЛИ: женские – 2, мужские – 4.

        Хоть автором и используется тема русской сказки «Молодильные яблоки» — пьеса вполне оригинальна, как по сюжету, так и по персонажам. Действие разыгрывается «скоморохами», по ходу повествования превращающимися в то или иное действующее лицо сказки.

Пьеса-сказка в 2-х действиях. В прозе и со стихами для песен героев. Для детей от 6-ти лет и взрослых.

РОЛИ:

женские — 5; мужские -5.

Феи, воспитывающие нашу не спящую красавицу, недовольны своей ученицей. Вместо того, чтобы спокойно спать и ждать принца, когда он явится и разбудит её своим поцелуем, принцесса бегает по лесу, занимается домашним хозяйством, мечтает о море, которое шумит за окнами её замка, такое прекрасное и влекущее. Ни кому и в голову не приходит, что море может сулить беду: в замок принцессы проникают пираты и похищают её. А принцу, явившемуся, чтобы поцелуем разбудить её, ничего не остается, как как пробираться на пиратский корабль, и вступить с пиратами в сражение… 

Пьеса сказка в 6-ти картинах в прозе и со стихами для песен.

Для детей старше 6-ти лет.

РОЛИ: женские – 2, мужские – 6.

        Пьеса–путешествие от начала к финалу. Вместе с главным героем зритель идет по сказке от одного персонажа к другому, делая добрые дела, допуская ошибки и совершая подвиги. В конце пьесы героя ждут победа над Кощеем и любовь Василисы прекрасной.

Пьеса-сказка в 2-х актах. В прозе. Для детей от 8-ми лет и  взрослых.

РОЛИ: женские — 2; мужские -2.

        Все знают сказку про Царевну лягушку, в которую Кощей бессмертный превратил Елену Премудрую в лягушку, и как спас её Иван-царевич. Но это было давно-давно в стародавние времена. А если Кощей и Яга живут в наши дни? Ходят такие неприметные бабушка с дедушкой по лесу, собирают грибы и никому и в голову не  придет, что это баба Яга и Кощей. А если Кощей, встретив в лесу девушку Лену, вдруг, нечаянно превращает её в лягушку, то кто же будет её освобождать  от ненавистной лягушачьей кожи? Ведь царевичей у нас теперь не водится. Иваны еще встречаются, но они совсем не царевичи…

Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе.Для детей от 6-ти лет и взрослых.

По мотивам итальянской сказки «Злая судьба».  

РОЛИ: женские — 8; мужские — 3.

        У принцессы Сантины злая судьба. Из-за этого на её саму и на её семью обрушиваются все несчастья. Так бы им и сыпаться на голову бедной принцессы всю её жизнь, но её доброта и трудолюбие заставляют даже её Злую судьбу, сжалиться над несчастной, и помочь добиться любви принца и счастья для сестры, матери и самой себя…

Пьеса-сказка кулинарный рецепт в 2-х действиях, в прозе и со стихами для песенок героев. Для детей от 5-ти лет и их родителей. По мотивам английских сказок.

РОЛИ: женские — 2; мужские — 2.

        Каждому англичанину хорошо известно, что непослушных детей сажает в свой мешок ужасный мистер Мякки и уносит в свой страшный дом в лесу, где его милая женушка миссис Мякки, варит из них для своего любимого муженька суп. Том не верит в это, пока сам не оказывается в доме страшного людоеда. Но так ли страшен этот людоед? Да и людоед ли он на самом деле? Не может добрейшая миссис Салли, женушка мистера Мякки, так жестоко обходится с детьми, даже если они очень баловные.  Так или иначе, Том спасается сам, спасает свою сестру Мэри, и более того, они становятся добрыми друзьями с миссис и мистером Мякки.

Пьеса-сказка в 1 действии о дружбе. В прозе и стихах. Для детей от трех и до ста лет.

РОЛИ: — 5.

        Лисенок и Зайчонок — друзья. Но дружить они хотят только вдвоем, друг с другом, чтоб не было никаких третьих лишних. Так они прогоняют и Ёжика и Медвежонка. Но в их дружбу вторгается Волк. Он совсем не считает себя третьим лишним. Более того, он считает третьим лишним Зайчонка, и хочет сварить из него суп. Так бы и пропали Зайчонок с Лисенком в большой  кастрюле Волка, если бы к ним на помощь не пришли Ёж и Медвежонок и не доказали всему вету, что в дружбе третьих лишних не бывает.   

Пьеса- сказка в 1 действии. В прозе.

Для детей старше 6-ти лет и взрослых.

РОЛИ: женские — 3; мужские — 3.

        Одна из пьес про Лису и Волка. «Весенняя сказка».

        Белка и Заяц нашли в лесу, на катальной горе, сани с чучелом Масленицы. А в санях кадушечку с блинами и горшочек с маслицем. Лиса хочет у них отобрать находку. Зовет на помощь Волка. А Белка и Зайка будят Медведя. Мирит же лесных жителей Весна-красна.

Назидательная сказка в 2-х действиях по мотивам сказки Тоелиуса.

Для детей младшего и старшего возраста.

РОЛИ: женские – 6, мужские – 2.

        Пьеса написана по мотивам сказки Топелиуса «Волшебная жемчужина Адельмины». Но при этом пьеса является абсолютно самостоятельным произведением. Скорее на автора повлияла не проходящая любовь к драматургии Евгения Шварца. Правда пьеса от этого получилась несколько назидательной и, как кажется автору, излишне чопорной и многословной. Впрочем, в чтении пьеса воспринимается слушателями с интересом. Поставлена и идет в Воронежском ТЮЗе.

Пьеса-сказка по мотивам казахских сказок.

Пьеса в прозе и со стихами для песен героев.

Для детей 6 лет и старше.

Несколько детективный сюжет делает её интересной и для взрослых зрителей.

РОЛИ: женские -2; мужские — 3. + Нукеры Карахана и нукеры ханского судьи.

        Ильяс влюблен в Малике. Но мачеха Малике хочет отдать её замуж за богатея Карахана. Одно удерживает её — слово данное отцу Ильяса. И тут кто-то в ночной степи убивает отца Ильяса. Ханский судья, бий, обещает найти убийцу. И находит. Бий наказывает виновного, а Ильяс женится на Малике. 

Пьеса -сказка в 2-х актах. по мотивам сказки В.Гауфа.

РОЛИ: женские — 3; мужские — 4.

Думаю, знакомить с сюжетом данного произведения нет никакой необходимости — кто с детства не знает этой прекрасной истории рассказанной Вильгельмом Гауфом? 

iluhov.ru

Сценарий сказки «Репка на новый лад»; 1-2 класс (для школьной постановки на 10 мин.) — Сценарии старых сказок на новый лад — Сценарии

Анцыгина Надежда
Викторовна

ГБОУ г. Москвы СОШ
№230 им. С.В. Милашенкова

учитель начальных
классов

Сценарий школьной
постановки

РЕПКА НА НОВЫЙ
ЛАД

Действующие
лица: Ведущий,
Репка, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка,
Мышка.

Образы:

Ведущий —
девочка в нарядном платье.

Репка —
ярко-желтый пышный сарафан, на голове
4-5 косичек, в которые вплетены ярко-зеленые
ленты.

Дед
— русская народная рубаха, пояс, лейка.

Бабка
– русский народный сарафан, бусы, на
голове повязан платок, в руках ноутбук.

Внучка
– блестящий наряд, на голове бант, в
руках маленькая сумочка.

Жучка
— костюм собаки, на голове дополнительно
усики-антенны, аквагрим.

Мурка –
костюм кошки, аквагрим.

Мышка – желательно
самый крупный мальчик в классе. Костюм
мышки, в руках гантели.

Ведущий:

Дорогие зрители:

Учителя, родители,

Сейчас 1 «Г» класс

Про Репку вам
поведает рассказ.

Мы очень постараемся

И с волненьем
справимся!

Итак, поехали-и-и-и-и-и!

Фонограмма
«Трек 1 ВСТУПЛЕНИЕ»

Ведущий: Попытался
посадить дед Репку.

Выходит из-за
кулис дед, тащит за собой Репку. Репка
брыкается, упирается изо всех сил.

Дед:
Что за овощи такие вредные пошли! Хотел
посадить огурец, тот отказался. Морковку
просил – у нее дела, видишь ли! Вот хоть
Репку бы нормальную вырастить, а то
бабка все ворчит, что я бездельник…
(Репке)
Садись. (Репка
качает головой)
Садись, говорю! (Репка
садится на корточки)
Расти!

Репка
(кокетливо): Не хочу!

Дед:
Ой-ой-ой! Какие мы капризные! Расти!

Репка:
Ну, полей меня что ли…

Дед поливает.

Репка: Покорми
теперь.

Дед: Эх…
Конфетку
будешь?

Репка:
Давай свою конфетку, жмот!

Репка ест конфетку,
дед уходит за кулисы.

Ведущий:
Выросла Репка большая-пребольшая. А
толку-то. Не сладкая. Да к тому же вредная…

Репка нехотя,
медленно поднимается, вытягивает во
весь рост, потягивается, демонстрирует,
какая она большая!

Ведущий: Пришел
дед Репку тянуть…

Фонограмма
«Трек 2 РЕПКА»

Дед пытается
вытянуть Репку. Репка возмущается.

Репка:
Что ты делаешь? Я продвинутая Репка, я
буду жаловаться! Я в суд пойду…
Спаси-и-и-и-те! Вытаскиваю-ю-ю-ю-ю-ют!

Дед:
Вот давай я тебя выдерну, и иди куда
хочешь.

Репка:
Ну, уж нет! Русские не сдаются!

Ведущий:
Тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал Дед
Бабку.

Дед: Бабка,
иди сюда.

Бабка (голос
из-за кулис):
Подожди, Дед, у меня тут компУтер завис.
Не могу бабке Нюре сообщение отослать.

Фонограмма
«Трек 3 БАБКА»

Выходит бабка.
В руках у нее ноутбук. На лице Бабки ужас
от того, что у нее проблемы с компьютером.
Бабка под музыку исполняет импровизированный
танец.

Бабка:
Как же меня замучили эти вирусы, если
бы ты знал. Что у тебя тут? Репка? Ох,
какой девайс!!! Давай мы ее отсканируем,
а заархивируем и отошлем Бабе Нюре по
мейлу!

Дед:
Давай мы ее вытащим для начала и кашу
сварим!

Фонограмма
«Трек 2 РЕПКА»

Начинают тянуть
вместе

Ведущий:
Тянут-потянут… Вытянуть не могут.

Дед:
Зови, Бабка, младшее поколение!

Ведущий:
Позвала Бабка Внучку.

Бабка:
Внучка! Иди сюдЫ, тут файл один извлечь
надо…

Фонограмма
«Трек 4 ВНУЧКА»

Входит Внучка.

Дед:
Внученька, помоги репку вытянуть.

Внучка:
Ой, а зачем вы репку посадили? Лучше бы
вы посадили картошку. И желательно
сразу фри. Как в Макдональдсе. Ну, да
ладно, давайте быстрее ее вытащим, а то
мне на дискотеку надо бежать. Опаздываю
я уже.

Фонограмма
«Трек 2 РЕПКА»

Ведущий:
Тянут-потянут, вытянуть не могут…
Позвала
Внучка Жучку.

Внучка:
Жучка, ко мне!

Выходит Жучка.
На голове у него ободок с усиками жука.

Фонограмма
«Трек 5 ЖУЧКА»

Жучка:
Я не Жучка. Я (гордо)
— Жучок!

Все (в
ужасе):
Насекомое???

Жучка:
Без паники. Пошутила я. Жучка, я Жучка.
Чем могу помочь?

Внучка:
Давай репку вместе тянуть!

Фонограмма
«ТРЕК 2 РЕПКА»

Ведущий: Тянут
— потянут. Вытянуть не могут. Позвала
Жучка Мурку.

Жучка:
Мурочка, Мурочка, иди сюда, дорогая!

Выходит Мурка.

Фонограмма
«ТРЕК 6 МУРКА»

Мурка: Вот
как ты, Жучка, заговорила: «Мурочка!» А
еще вчера на дерево меня загоняла, клоки
шерсти выдирала! Ф-ф-ф-ф-ф-ф… (Шипит
на Жучку)

Жучка
(набрасывается на Мурку): Гав-гав-гав!

Внучка:
Девочки, не ссорьтесь! Давайте лучше
репку вытянем!

Фонограмма
«ТРЕК 2 РЕПКА»

Ведущий:
Тянут — потянут. Вытянуть не могут!
Позвала Мурка Мышку.

Мурка:
Мышка, беги сюда! Дельце есть!

Входит мышка.
Большая, мышцы накачаны, лицо суровое.

Фонограмма
«Трек 7 МЫШКА»

Мышь (тоненьким
голосом):
Я скажу вам
по секрету…

Останавливается,
понимая, что говорит недостаточно
устрашающе. Прикрывает рот ладонью.
Делает вторую попытку уже грубым голосом:
«Я скажу вам по секрету!» Результат
мышку удовлетворяет, мышка поднимает
указательный палец вверх: «О!» Мол,
теперь хорошо, и продолжает речь.

Мышь:

Я скажу вам по
секрету:

Сильнее Мышки
зверя нету!

Сейчас я вам достану
Репу!

Все будут Мышку
уважать,

Перестанут обижать!

Подходит к Мурке,
делает «козу»: У-тю-тю-тю-тю…

Мурка пугается.

Мышь: Равняйсь!
Смирно! (все
герои выполняют команды Мыши)
Тянем!

Фонограмма «ТРЕК
2 РЕПКА»

Во второй части
фонограммы герои хором считают до трех:
«И раз, и два, и три!» На счет три Репу
вытягивают.

Ведущий: Тянут
— потянут. Вытянули Репку!!! Не прошло и
года!

Репка:
Вот спасибо! Ну, я пошла… (встает
и убегает за кулисы)

Все: Куда?!!!
Сто-о-о-ой!

Все, догоняя
Репку, змейкой убегают за кулисы.

Ведущий:

Вот и сказочке
конец.

А кто слушал –
МОЛОДЕЦ!

Фонограмма
«Трек 1 ВСТУПЛЕНИЕ»

Все актеры выходят
на поклон.

Конец.

Источник
информации:

музыка для постановки
взята на сайте http://www.mp3sort.com/forum/forum29.html

pedsovet.su

Сценарий театрализованного праздника для 1 — 4 классов «Вышли сказки на парад»

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна,учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская СОШ» п. Золотухино Курская область

Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках
Задачи:
Обучающие :учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие: развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа: Во внеурочное время проводилось чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, инсценировка, а также разучивание стихотворений, песен, ролей героев мюзикла. Данное мероприятие проводится в начале учебного года с целью проверки знаний ребятами русских народных сказок. Гостями на открытом мероприятии могут быть дошкольники и учащиеся начальной школы. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Оформление: книжная выставка «Русские народные сказки,»домик-дворец, царский трон, теремок с надписью «Мишкина избушка», скамейка около теремка, дерево в весеннем убранстве, костюмы и атрибуты сказочных героев.

Ход праздника

Дети в разных сказочных костюмах полукругом стоят на сцене. 

Ведущий 
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт.
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.
Это что за хоровод? Это сказок хоровод! 
Сказка — умница и прелесть, с нами рядышком идёт. 
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил! 
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил. 
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит! 
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! 
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в «Страну сказок» на парад, а для этого нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным. Вспомните, пожалуйста, сказочные средства передвижения. (Ковер-самолет, ступа и метла, сапоги-скороходы, летающий корабль, воздушные шарики, русская печь, собственный пропеллер). Я предлагаю нам выбрать ковер-самолет. 

Ведущий 

Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну.
Отправляемся друзья
В чудо сказку — вы и я,
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты

( занавес на сцене). Узнаем, в чем тут дело. 
Викторина на компьютере «Русские народные сказки»
Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.
Какие сказки вы читали? Вспоминайте! 
1.Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петушок-золотой гребешок»)

2.Красна- девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.(«Снегурочка»)

3.В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца! (Гуси-лебеди)

4.Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов. (Теремок)

5.Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Лиса и журавль)

6.Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода —
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

7.Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)

– Что пела коза своим козлятам?

8.Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?(«Колобок»)

9.А дорога — далека,
А корзинка — нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.(«Машенька и медведь»)

Ведущий :Молодцы, ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете сказки.
Сейчас , друзья, вы увидите эту сказку в исполнении артистов-четвероклассников любительского театра «Арлекин» (рук. Кондратьева А.А.).

Давайте дружно встретим их апплодисментами!

Инсценировка сказки «Маша и медведь»

Ведущий 

Страна сказок — самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?! В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье… Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной — ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях еще у одной из них — интересной и глубоко поучительной.. Теперь мы в гостях у сказки…

«Белоснежка и семь гномов»

.

(Просмотр спектакля , исполнители — дети 4 А класса)

Ведущий
Сейчас я предлагаю вам поиграть: проведем несколько конкурсов, чтобы закрепить знания по русским народным сказкам.
Конкурс1 «Продолжи строчку сказки» 
Конкурс2 «Поющая шляпа (песенки из мультфильмов»)». Отгадайте голоса.
Конкурс 3 « Отгадывание предметов из сказок»
Конкурс 4 «Назвать сказки, где героями являются: Баба Яга, Серый Волк и т.д.»
Конкурс 5 «Установи порядок» (собрать сказку из пазлов) 
(сказки «Колобок», «Репка», «Лиса, заяц и петух»)
Подведение итогов конкурсов. Вручение призов победителям

(Всем первоклашкам старшие дети дарят на память книжки-раскраски со сказочными героями).

(Дети прощаются и уходят )

Внеклассное мероприятие

«Новогодняя сказка»

Разработала:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 3

г.Владикавказ

Барсукова Н.П.

Звучит сказочная музыка. «Приходи. сказка»

Два скомороха: ( по строчке)

Говорят под Новый год,

Что ни пожелается,

Все всегда произойдет,

Все всегда сбывается.

Говорят под Новый год

Сказка в каждый дом придет.

Счастье каждого из нас обязательно найдет.

Любят взрослые и дети окунуться в сказки эти.

Елки дружно наряжают,

Веру в сказку выражают.

Мы не станем им мешать,

Будем тихо наблюдать.

Звучит музыка. «Елочка-елка, лесной аромат» На сцене Кикимора роется в коробке с игрушками.

1.  Ёлочка, ёлка – лесной аромат,

Очень ей нужен красивый наряд.

 Припев: Пусть эта ёлочка в праздничный час,

Каждой иголочкой радует нас, радует нас.

Кикимора

Так скатерка-самобранка,

Вот волшебная ушанка,

Тут коверчик-самолет,

Это гусля песнь поет.

Скороходы уберу.

Где же лампа не пойму.

Ладно, некогда мне с ней,

Елку надо поскорей

Наряжать, а то уж скоро

Гости будут у дверей.

Кикимора (кричит)

Лешик, ты куда пропал?

Лешик:

Энциклопедию читал.

Кикимора

Ох, профессор ты ей-Богу!

Лешик:

Надо топать с жизнью в ногу.

Кикимора:

Отвлекись, примись за елку.

Лешик:

Я примусь, да только толку

В этом мало вижу я.

Кикимора:

Лешеслав, меня пугаешь.

Новый год ты отвергаешь.

Лешик:

Я не верю в сказки эти.

Год очередной на свете

Наступает, вот и все.

Это мнение мое.

Я в науку верю, мам.

Сказки ж эти глупый хлам.

Поют песню «Не бывает в наши дни чудес на свете».

Не бывает в наши дни чудес на свете.

Для тех кто не верит в них сам.

Нет Кощея это знают даже дети

А сказки живут тут и там.

Лукоморья нет на карте

Значит в сказку нет пути.

Это присказка не сказка

Сказка будет впереди.

Есть на курьих ножках в сказке той избушка

Поверить в такое смешно

Там в царевну превращается лягушка

Что смысла в наш век лишено

На вопросы нам наука даст ответы.

А в лесу Белоснежка живет.

К дальним звездам отправляются ракеты.

А есть и ковер-самолет.

Кикимора:

В Кощея ты не веришь, что ж.

А на кого же ты похож?

Ты в зеркало-то посмотрись,

Ты Леший, так что поуймись.

И нос давай-ка вытирай,

И мне игрушки подавай.

Лешик: (смотрится в зеркало)

Я мож Леший, да. Наглядно,

Но одомашненный, понятно?

(начинает возиться в коробке с игрушками)

В сказки верит, а сама

Того Кощея в гроб свела.

Хоть бы лампу чуть протерла,

Пыли кучу развела.

(Трет лампу)

Кикимора:

Ты что творишь там, хулиган?

Ты не Леший, а болван.

Лампу ту нельзя тереть,

Говорила тебе ведь.

(Появляется Джинн-девушка)

Звучит музыка «Клон»

Джинн:

Я джинн из сказки старой,
И это не секрет:
Я в лампочке недаром
Живу пять тысяч лет.
И так уже, наверно,
Начертано судьбой:
Кто лампы той хозяин,
Тот повелитель мой.
Кикимора:

Вот это да, вот это класс!

Не оставляет сказка нас.

Ну, Лешик, в жизни нет чудес?

Лешик:

Нет, то технический прогресс.

Кикимора:

Сеньора, леди, мисс, мадам,

Позвольте обратиться к вам.

Джинн:

Не тормози, бабуль, давай,

Свое желанье загадай.

Кикимора:

Что ж загадать?

Что пожелать?

Хочу красоткой, джинн, я стать.

А лучше стану королевой,

Нет Богиней пусть Венерой.

Нет я хочу богатство

И самое большое царство.

Нет, лучше шмоток чтоб побольше,

Нет, лучше жить бы мне подольше.

Нет, жениха, такого, чтоб

Не стыдно вывести в народ.

А может…

Лешик:

Ма, остановись.

Мне стыдно за тебя, уймись.

Давай-ка спросим у ребят,

Чего они сейчас хотят.

(Дети отвечают)

Джинн:

Желаний много, господин,

А должен выбор быть один.

Кикимора:

Давай попросим лучше сказку,

Мы все ведь этого хотим.

Джинн:

Слушаю и повинуюсь.

(Хлопает в ладоши, ничего не происходит)

Лешик:

Ха, фальшивая джинниха!

Джинн:

Я джинн, болван, а ну-ка тихо.

(медитирует)

Все ясно кончился заряд.

Мне в помощь нужен танц-отряд.

Чтобы в сказку нам попасть,

Танец надо станцевать.

Кикимора:

Ну, ребята, что сидим?

В сказку все попасть хотим?

Поднимайте свои кости,

В танце круто посвистим.

(Танец Буги-Вуги)

Звучит музыка «Волшебство для Джинна»

Джинн:

Сим – салабим, ахалай-махалай.

По Кикиморы хотенью,

И по моему веленью,

В сказку двери отворитесь,

Чудеса нам всем явитесь.

Все трое исчезают.

Звучит сказочная музыка «Белые снежинки»

Ведущий:

Давным-давно в одном королевстве жили-были король с королевой. И родилась у них
дочь — маленькая принцесса. Можете себе представить, какой праздник устроили счастливые родители по случаю ее рождения, какое множество гостей пригласили во дворец…

   Заходят глашатаи, читают стихи по очереди.

Глашатаи:
Спешите скорее!
Спешите скорей!
Ведь праздника нашего
Нет веселей!

Мы вместе сегодня
На празднике нашем
Сыграем, споем
Посмеемся, попляшем!

Вчера ведь принцесса
На свет появилась,
Как яркая звездочка
Вдруг засветилась!

Мы будем ей счастья,
Здоровья желать,
Счастливых родителей
Все поздравлять!

      Под музыку «Полонез» заходят Король и Королева с «дочерью» (куклой) на руках. Король и Королева садятся на трон.

Король:
Мы собрались, друзья, сейчас,
Чтоб пожелать добра
Принцессе нашей дорогой,
Что родилась вчера.

Королева:

Чтоб пожелать дочурке нашей
И счастья, и тепла,
И чтоб она всегда, всегда
Веселою была!

     Ведущий:

И стали гости приходить,

Свои подарки приносить.

Малышку каждому хотелось.

Хорошим чем-то наделить.

И первой Золушка явилась,

От счастья вся она светилась.

Золушка выходит танцуя под музыку «Золушка», поет песню

Золушка:
Этих туфелек чудесней
Ничего на свете нет.
Их подарить хочу принцессе,
Чтобы плясала лучше всех!

А вы, ребята, не сидите.

Со мной потанцевать хотите?

Королева и Король, дайте дочку подержать,

А сами с нами танцевать.

Король и королева отдают дочь и идут танцевать.     

Золушка поет песню и исполняет танец под музыку «Добрый жук»

Король:
Спасибо Золушке прелестной
За подарочек чудесный!
Ведущий:
Тут раздался шум и гам, настоящий тарарам.

В зале трое появились

И принцессе поклонились.

Входят Бременские музыканты, поют песню «Ничего на свете лучше нету»

Петух

Мы Вас приветствовать пришли.
И для маленькой принцессы
Свой подарок принесли!

Осел

Мы веселье ей подарим,
Чтоб смеялась от души,
Даже в трудную минуту
Всех могла бы рассмешить.

Собака:

Извольте, дети, снова встать,

Задорно с нами поиграть.

Разделитесь на команды,

Каждому чтоб по одной.

Ты со мной, и ты со мной.

(Делят детей на команды)

Петух

Все готовы?

Прекрасная принцесса,

А также ее родители,

Сейчас веселый танц-турнир увидеть, не хотите ли?

Для вас мы будем танцевать,

А вы нас всех оценивать.

Команды по очереди танцуют под веселую музыку, а король с королевой их оценивают. (Ламбада, Африка, Танец для собаки)

Король:
Сложно выбрать лучшего

Призы все получите.

(раздают призы детям)

Королева:
За подарок вам, друзья,
Очень благодарна я.

Ведущий:

Тут волчий вой услышал зал,

Дышать от страха перестал.

Дверь отворилась, весела

Красная Шапочка вошла.

Красная Шапочка танцует, поет песню «Песня Красной Шапочки»

Красная Шапочка:
А я в подарок доброту
Принцессе принесла.
Когда ты вырастешь, малышка,
То будь всегда добра.

Ведущий:
Вдруг в толпе раздалось «ах»,

То вошел Кот в сапогах.

Звучит музыка «Три мушкетера» Выходит Кот в сапогах.

Кот:

Я — самый умный в мире Кот,
Да и к тому ж еще не жмот.

Я ум принцессе подарить

Желаю в этот день.

Чтоб всех смогла бы покорить,

И было ей не лень.  

Кот:

Могу я ум свой показать

Загадки детям загадать.

Загадывает загадки? За каждый правильный ответ приз.

Что за звездочка такая

На пальто и на платке,

Вся сквозная, вырезная,

А возьмешь — вода в руке.

(Снежинка).

Что вниз вершиной растет?

(Сосулька).

Лежало одеяло мягкое, белое,

Солнце припекло — одеяло утекло.

(Снег).

На синем льду серебряные зерна рассыпаны.

(Звезды).

Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост — как синее стекло:

Скользко, весело, светло.

(Лёд)

Дали братьям теплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился.

(Варежка).

Мои новые дружки

И блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся,

И мороза не боятся.

(Коньки).

Теплая, ушастая,

С головой дружится,

Мороза не боится.

(Шапка).

Бегут полозки, задрав носки.

(Лыжи).

Королева:

Спасибо я сказать должна,

Пусть будет девочка умна.

Ведущий:

Золотистый звон тут вдруг

Все услышали вокруг.

Веселый голос услыхали

И Цыганку угадали.

Выходит Цыганка поет песню «Гадалка»

Цыганка:

Поздравить вас готова

Букетом из цветов.

Принцессе пожелаю стать

Прекрасною потом.

    Игра с детьми.

Ну-ка дайте погадаю

Все на свете угадаю.

— Ах какой ты молодец

Дома кушал холодец.

— Ты отличнейший спортсмен

Скоро будешь рекордсмен.

— Ты, прекрасная девица,

Найдешь царя, станешь царица.

— Ну а ты компот разлил

Подзатыльник получил

— У тебя в шкафу хранится

Клевое перо жар-птицы

А теперь пора пришла

Потанцуем, детвора.

Ну-ка, стульчики поставьте,
Сами быстро кругом встаньте,
Пока музыка играет —
Каждый друга догоняет.

Когда музыка смолкает,
Каждый стульчик занимает.
Кто на стул не успевает —
Из игры он выбывает.

Проводится игра со стульями под музыку: Игра с гадалкой 1, Частушки Б-Е, Новогодние снежинки 2. Победитель получает приз.

Королева:

Пусть принцесса как и ты

Любит танцы и цветы.

     Ведущий:

Тут шорох легкий прозвучал,

Снежная Королева входит в зал.

Звучит музыка Алсу «Зимний сон», Входит Снежная Королева.

Снежная Королева.

Здравствуй, принцесса, знаешь я,

Вообще-то крестная твоя.

Тебе в подарок я хочу

Всю вечность подарить…

Звучит музыка «Черный пруд»

Ну а меня я вижу тут забыли пригласить!

Входит Королева Ночь

Меня на праздник не позвали!
Приглашенье не прислали!
А теперь вот мой черед —

Принцесса ваша пусть умрет!

      С хохотом уходит.

Король и Королева:
Ах, злодейка! Как нам быть?
Как принцессу защитить?

Снежная Королева.

Я волшебница, не ведьма,

Но ты, мой друг, не трусь.

Помочь вам в этом страшном горе

Пожалуй я возьмусь.

Когда принцесса подрастет,

Она, не бойтесь, не умрет,

Она холодным, твердым, вечным

Сном крепко-накрепко заснет.

И сотню лет проспит она,

И пробудить ее от сна

Не принц прекрасный вам поможет.

А ласка, нежность, доброта.

Король :

Спасибо, милая кума,

Мы б без тебя сошли с ума.

Обрадовала нас.

Но все равно вокруг охрану
Поставим мы сейчас.

Звучит музыка «Маленький принц»

Ведущий:
И вот прошло 16 лет,
Принцесса подросла,
И стала так она прекрасна,
Так весела, добра!

Выходит танцуя принцесса.

И к ней на день рожденья
Друзья её пришли,
И хоровод веселый
Все дружно завели.

Принцесса выводит всех детей, поют песню «Каравай»

Принцесса:

Подружки милые, друзья,

Что-то притомилась я.

Сяду лучше посижу

И на вас я погляжу.

(Садится и засыпает, все дети тоже замирают)

Звучит музыка «Черный пруд»

Ведущий:

Сбылось проклятье черной ночи.

Закрылися принцессы очи.

И все вокруг оцепенело,

Застыло все, заледенело.

Принцесса, нет, не умерла,

Покровом сна окутана.

(Дети садятся)

Прошло сто лет.

Принцесса спит

И пробуждаться не спешит.

Пока сердечный человек

Не явится ей.

Целый век

Его принцесса наша ждет.

Но тихо, кто-то к ней идет.

Звучит музыка из балета «Щелкунчик»

(Входит Королева Ночь)

Королева Ночь:

Так значит вот как.

Спит девчонка.

Не придерешься, очень ловко

Схитрила Крестная твоя.

Настала очередь моя.

Прошло сто лет.

Сейчас проснешься,

Но только ты не улыбнешься.

Проклятье сбудется опять.

Ты снова будешь засыпать

Холодным вечным сном как лед.

Но только больше не спасет

Тебя ничто на этом свете.

Принцесса, помни, я в ответе

За злодеянья, что вершу.

Я слово данное держу.

(Колдует над принцессой)

Я Королева черной ночи,

Я мрак и темноту несу.

Принцессе трудно будет очень

Найти тропиночку в лесу.

Проснешься ты в лесу одна

Испугана и холодна.

И очень скоро смерть придет,

Тебя с собою заберет.

(Уходит)

Ведущий:
Принцессы участь решена,

Лишь пробудится ото сна

От холода теперь навеки

Заснет последним сном она.

Звучит страшная музыка Спайс Герлз (Выбегают темные силы и отводят принцессу под елку).

Звучит музыка из балета «Лебединое озеро»

В лесу дремучем под сосной

Проснулася она.

И видит: в сумрак ледяной

Там жизнь окутана.

Присела на пенек она,

Потом вздохнула тяжко,

Поежилась от холода,

Продрогла вся бедняжка.

И замерзать совсем уж стала,

Внезапно песню услыхала.

Идет Дед Мороз, поет песню «В лесу родилась елочка» наряжает деревья в иней, вдруг замечает принцессу

Дед Мороз:

Что за чудо-юдо тут,

Где лишь елочки растут.

На лисицу не похожа

И не волчья вроде рожа.

Ба, то ж красная девица!

Ничего себе лисица!

Здравствуй, девица-краса!

Ты жива тут? Чудеса!

Принцесса:

Мне не холодно совсем,

А сижу я здесь за тем,

Мне понравилась природа.

Дед Мороз:

Нет, и врать тебе охота!

Что ты мелешь чепуху.

Отвечай, как на духу.

Что забыла в холод лютый

Т ы в заснеженном лесу?

Принцесса:

Не могу я это знать.

Помню, что легла я спать.

А потом проснулась здесь.

Вот на том рассказ мой весь.

Дед Мороз:

Тебе без помощи моей

Никак не обойтись.

Возьми-ка шубу, а потом

Для Деда потрудись.

(Дает ей шубу, та согревается)

Принцесса:

Готова просьбу я твою

С радостью узнать.

Дед Мороз:

А сможешь ты из снега мне

Ковер чудной соткать?

Принцесса:

Ковер сотку я дивной красоты.

Уверена, доволен будешь ты.

Дед Мороз:

Снежинки, на подмогу выходите.

Узор соткать красивый помогите.

Танец Принцессы и снежинок под музыку «Снежинки». Принцесса поет песню

Когда приходит год молодой,
А старый уходит вдаль,
Снежинку хрупкую спрячь в ладонь,
Желание загадай.
Смотри с надеждой в ночную синь,
Некрепко ладонь сжимай,
И всё, о чём мечталось, проси,
Загадывай и желай.

Новый год,
Что вот-вот настанет,
Исполнит вмиг мечту твою,
Если снежинка не растает,
В твоей ладони не растает,
Пока часы двенадцать бьют.
Пока часы двенадцать бьют.

Когда приходит год молодой,
А старый уходит прочь,
Дано свершиться мечте любой —
Такая уж это ночь.
Затихнет всё и замрёт вокруг
В преддверии новых дней,
И обернётся снежинка вдруг
Жар-птицей в руке твоей.

Новый год,
Что вот-вот настанет,
Исполнит вмиг мечту твою,
Если снежинка не растает,
В твоей ладони не растает,
Пока часы двенадцать бьют.
Пока часы двенадцать бьют.
Пока часы двенадцать бьют.
Пока часы двенадцать бьют.

Принцесса:

Ковер закончен, погляди.

Работу нашу оцени.

Дед Мороз:

Спасибо, девица-красавица.

Ковер чудесен! Мне он нравится.

Спасибо! Удружила!

Приют ты заслужила!

Тебя я в терем приглашаю,

Своею внучкой называю.

Моя ты внучка-умничка,

Зовут тебя Снегурочка.

(Уходят, а посох забывают)

Звучит музыка «Выход Водяного и Бабы-Яги». Выходят Баба-Яга и Водяной.

Баба-Яга:

Как, Водяной ты надоел!

Всю ты плешь мою проел.

Для чего тебе расческа?

Будто сделаешь прическу!

Волосины в три ряда

И те не чесаны всегда.

Водяной.

Поет песню на мотив «А я все летала»

Я Ягуся, хоть и Карга,

Но все же мила, и очень стройна.

Я красотка, ты же урод

Смеется над нами народ.

Мы с тобой по лесу идем.

Вокруг тишина и мы только вдвоем.

Мне не нужен ты я не шучу

Так я сама хочу.

А я все летала

Женихов искала

Ты же толстый лысый

И Яге не пара.

А я все летала

Пару выбирала.

Для такой красотки ла-ла

Водяной:

Ты с ума сошел, водянка,

Это ж посох, а не палка.

Водяной.

Ну и посох? Ну и что ж?

Баба-Яга

На морозов он похож.

Водяной.

Заладила: «Морозов ведь»

Да мне бы лишь тебя огреть.

Бегает за Бабой-Ягой. Звучит музыка «Качка»

Баба-Яга

Ой, ребятки, помогите,

Водяного отвлеките.

Слова за мною повторите.

Ну а потом скорей бегите.

«Водяной. А Водяной,

Погоняйся-ка за мной».

Звучит музыка «Догонялки с Водяным». Дети играют в догонялки с Водяным)

Водяной.

Фу ты ну ты, так нечестно.

На поляне этой тесно.

Если б были мы в воде,

Я догнал бы вас вполне.

Баба-Яга

Хватит, водяной пузырь,

Ты мозги свои раскинь.

Волшебный посох у тебя

А ты как малое дитя.

Наворотим мы дел теперь

Уж в этом ты мне, друг, поверь.

Водяной.

Давай, Ягуся, без затей

Накажем гадких тех детей.

(Надвигается на ребят)

Вот я вас щас,

Вот я вас тут.

Вас подарки лишь спасут.

Гоните мне конфетки,

Противные вы детки.

Что нет конфет? Тогда котлет.

А почему у вас их нет?

(Думает)

Тогда меня развеселите,

Частушку спойте,

Аль спляшите.

А может кто, откель мне знать.

Решит меня поцеловать?

(Дети по желанию веселят Водяного)

Баба-Яга

Ну ладно, слюни распустил.

Про посох ты совсем забыл.

А ну-ка стукни-ка меня,

Чтоб стала супер-пупер я.

(Водяной стукает)

Водяной.

Да ты Ягуська-Молодуська,

И без колдовства мила.

Чикса прямо хоть куда.

Слышится голос Деда Мороза

Ах я дурень старый-старый,

Ставил посох ведь сюда.

(Водяной и Баба-Яга прячутся с посохом под елку)

Звучит музыка «Маленькой елочке». Входит Дед Мороз

Дед Мороз:

Здравствуйте, ребятишки!
И девчонки, и мальчишки!
С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех гостей.
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад.
Подросли, большими стали,
А меня-то вы узнали?

Дети отвечают.Дед Мороз:

Только, видно, стар я стал,

Посох где-то потерял.

Не видали ли, ребята,

Может кто-то его взял?

(Дети отвечают)

Ах, злодеи-шалопаи.

Быстро посох мой отдали!

Баба-Яга

Ну конечно, щас, щас, щас,

Был посох ваш теперь он наш.

(убегают и дразнят)

Дед Мороз:

Ну, ребята, выручайте,

Посох дедов отбирайте.

Проводится игра под музыку
ИГРА “ЗАЙМИ СТУЛ”.
Правила игры: возле елочки ставится стул; соревнуются двое, по команде они оббегают вокруг елки «противоходом» (один бежит вокруг елки по часовой стрелке, второй — против часовой стрелки), тот, кто быстрее оббежит и сядет на стул, тот и победитель.
Сначала Баба-Яга соревнуется с одним по желанию мальчиком, а потом Водяной соревнуется с одним мальчиком. Баба-Яга халтурит и бежит вместе со стулом. Водяной с полдороги возвращается и садится на стул.

Дед Мороз:

Играть не интересно с вами,

Гоняйте вокруг елки сами.

Дед Мороз:

По — хорошему никак.

Гляньте-ка Иван-дурак.

(Баба-Яга и Водяной оборачиваются, а Дед Мороз выхватывает у них посох)

Звучит музыка «Звенит январская вьюга»

Дед Мороз:

А кого, скажите, с Дедом

Не хватает в зале этом?

(Дети кричат Снегурочки)

Давайте дружно покричим,

И в зал Снегурку пригласим.

Дети зовут Снегурочку.

Входит Снегурочка под музыку, танцуя и поет «Песню Снегурочки»

Дед Мороз:

Хочу представить вам, друзья.

Это внученька моя.

Снегурочка:

Всех подружек поздравляю,
Поздравляю всех друзей!
И от всей души желаю
Я вам самых светлых дней,
Хорошо повеселиться,
Никогда не знать невзгод,
Но, а главное – учиться
На отлично круглый год.
Давайте праздник продолжать,
Все вместе петь и танцевать.

Дед Мороз:

В разноцветном, новогоднем
Свете праздничных огней
Поздравляем мы сегодня
Всех собравшихся друзей.
С Новым годом! С Новым счастьем!
С новой радостью для всех!
Пусть звенят под этой елкой
Песни, музыка и смех!

Снегурочка:

К нам целый год на праздник собиралась

Зеленая красавица лесов.

Потом тихонько в этом зале наряжалась,

И вот теперь наряд ее готов.

Мы все на елочку любуемся сегодня,

Она нам дарит аромат притом.

И самый лучший праздник новогодний

Приходит вместе с нею в каждый дом.

            Когда бенгальские огни сияют,

            Когда хлопушек раздается гром,

            Всех с Новым годом,

            С новым счастьем поздравляют,

            А мы на празднике у елочки споем.

Дед Мороз, давай-ка только

Всех героев пригласим

Вместе с ними возле елки

Всех ребят повеселим.

Бабка-Ежка, Пес и Кот

Идите с нами в хоровод.

Водяной, Красная Шапка,

Не стесняйтесь там украдкой.

Все-все-все идите к нам.

Дед Мороз:

Я подарочек вам дам.

Все герои выходят.
Водят хоровод «Зеленая пушистая»

Дед Мороз:

Нет-нет-нет! Не время спать.
Время с нами поиграть

Водят хоровод «Румяный и седой»

Игра ЗАМОРОЖУ (Музыка Новогодние снежинки 1).

Дед Мороз:

Ну-ка, детки, удружите,

Раз не дали мне поспать,

Д.М.
Оттоптал себе я пятки.
Ну – ка сяду посижу.
И на сильных я мальчишек
Вместе с вами погляжу.
Снегурочка
Приглашаем мы ребят,
Кто показать нам силу рад

Звучит музыка Ху-ан-хе

Игра «Богатырская сила»

Приглашаются все желающие мальчики, им выдается газета.
Задание: праву руку спрятать за спину, а вытянутой левой рукой взять развернутую газету за уголок и по команде кто быстрей соберет газету в кулак.

Игра «Самый меткий»

Задание: сжатые газеты – это снежки, их надо бросить в ведро.

Самые сильные и меткие получают призы
Дед Мороз:

Ну, спасибо вам, ребята,
Поиграли вы со мной.
А теперь мне покажите,
У кого талант какой.

Девочки и мальчики поют песенку «Снежинки спускаются с неба» и танцуют.

Дед Мороз:

Ох доволен я вполне,

А кто стишок расскажет мне?

Дети рассказывают стихи.

Дед Мороз:

Ай да дети молодцы,

Красавицы и красавцы!
А давай – ка, внучка спляшем.
Пусть быстрее кровь бежит.
И костям на пользу нашим,
И ногам не повредит.

Проводит игру «Найди пару» Звучит музыка Рики Мартин

Условия: До начала игры детям раздаются снежинки. Пока звучит музыка, все дети танцуют в свободном порядке и должны найти одинаковую со своей снежинку, как только кончается музыка, дети должны найти свою пару и взяться за руки, кто не успел, выбывает.

Победители получают призы.

Снегурочка:

Так быстро пролетело время,

Минуты, полчаса, часы…

Повеселиться мы успели,

Теперь хотим вручить призы!

(Из-под елки достают подарки)

Давайте на прощанье

Скажем Морозу до свиданья.

Водят хоровод «До свиданья, милый дедушка Мороз»

Дед Мороз:

А впереди веселый праздник

Волшебный, яркий Новый год!

Пожалуй, мига нет прекрасней,

Когда год новый настает!

Снегурочка:

Вас с Новым годом поздравляем-

Вас так приятно поздравлять!-

И вам от всей души желаем

Учиться все ж не забывать!

Почаще, проще улыбаться

И в мире с папой, мамой жить.

Задорно, весело смеяться,

По-настоящему дружить!

Выходят все герои

Все: С Новым годом!!!

Финальная песня

Приложение: