Сценарий сказки о глупом мышонке в детском саду старшая группа

Сценарий праздника к 8 Марта

 в средней группе «Теремок»

«ВЕСЕННЯЯ СКАЗКА»

Под музыку дети входят в зал, становятся полукругом

Вед: Вновь опять наступила весна!

Снова праздник она принесла.

Праздник радостный, светлый и нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин!

Поздравления наши примите,

Выступление детей посмотрите!

1 реб. Нынче праздник, нынче праздник!

 Праздник бабушек и мам

 Это самый добрый праздник,

 Он весной приходит к нам.

2 реб. Мы сегодня нарядились,

будем петь и танцевать,

Будем вместе веселиться,

Маму, бабу поздравлять!

3 реб. Мама умная моя,

Славная, красивая,

Я хочу, чтоб ты была

Самая счастливая!

4 реб. Мамулечка любимая,

Сегодня праздник твой.

Ты самая красивая

И будь всегда такой!

5 реб. Мы вам дарим всем улыбки

Дружно песенки споем

Наши мамочки, бабули,

Все: Поздравляем с Женским днем!

ПЕСНЯ « А весной»

Дети садятся

Вед: Женщин всех на свете

Поздравляют нынче дети!

Поздравляем, поздравляем,

Праздник сказкой начинаем!

Звучит сказочная музыка

Посмотрите вы в окошко

Стало там теплей немножко.

Все от солнца жмурятся,

Ведь весна на улице!

Под музыку выходит Весна

Весна: Всем-всем добрый день!

За окном звенит капель!

вот и в гости я пришла.

Как зовут меня?

Дети: Весна!

Весна: Вьюги и метели

Прочь я прогнала.

Принесла вам солнца,

Света и тепла

Очень этой встречи

С вами я ждала.

Ну, а вы по мне скучали?

Дети: Да!

Весна: вот первые цветочки головками кивают, и я на танец всех деток приглашаю.

Танец: «Танго»

Дети садятся

Весна: Ребята, а хотите я вам новость расскажу,

про цветы в моем лесу?

На весеннюю лужайку

Лучи солнышка спустились.

Там цветы волшебные

 Сегодня распустись!

Кто цветочки те найдет

Будет счастлив целый год!

Ведущая: Нам, эти волшебные цветы очень нужны, ведь у нас сегодня праздник, мы их нашим мамам и бабушкам подарим, пусть у них все желания исполнятся.

Весна:

Нам надо поехать в лес

Там полным — полно чудес

Но нам будет нелегко

Ведь это очень далеко.

И суровая Яга

Сторожит цветы сама!

Ведущий: Ничего, мы готовы отправиться в путешествие за волшебными цветами. Готовы, ребята? Начнем наш путь в лес

Весна с детьми  идут по лесу, видят избушку, звучит музыка

 «Там, на неведомых дорожках»

Весна: Ой, ребята, смотрите-ка избушка, но что-то никого не видно!

Стучит в окошко, раздаётся голос.

Баба-Яга: Кто здесь меня тревожит! Кто меня беспокоит? 

Весна: Да это мы с ребятами волшебные цветы ищем! Бабушка- Яга, а ты не знаешь, где нам их найти?

Баба- Яга: Знаю,…. я все знаю, что в лесу творится. А зачем они вам нужны?

Весна: Так у нас сегодня праздник для мам и бабушек, мы хотим им эти цветы подарить, чтобы все их желания исполнялись.

Баба – Яга: Ишь, чего захотели! Эти цветы волшебные! Они все мои желания исполняют, по хозяйству помогают! А как же я! А кто мне поможет? Кто порядок на опушке наведет?

Весна: Знаешь, какие у нас девочки хозяюшки?

 Баба-Яга: Ну хорошо, давайте посмотрим на ваших хозяюшек!!

ИГРА С ДЕВОЧКАМИ

Баба-Яга: Что ж, хозяюшки у вас и вправду отличные!

Ну а сейчас, ребятки,

хочу вам загадать загадку!

Кто расскажет сказку внукам,

платье новое сошьет,

Угостит печеньем сладким

И частушки пропоет,

Поиграет в «ладушки»,

испечет оладушки?

Кто же это?

Дети: Бабушка.

Вед: Баба-Яга, послушай, какие стихи наши дети своим бабушкам приготовили!

Баба-Яга: Отчего не послушать, конечно послушаю!

1.Бабушек добрых

любят все дети,

Бабушкам добрым

наши – приветы!

2.Помогаю бабушке,

я уже большой,

Улыбнулась бабушка,

стала молодой.

3.Наши бабушки-подружки

Очень любят нас, внучат!

Покупают нам игрушки,

Даже водят в детский сад!

4.Бабушка родная,

милая моя,

Больше всех на свете

я люблю тебя!

5.Никогда не буду

огорчать тебя,

Только будь здоровой,

бабушка моя!

Вед: Для всех бабушек на свете исполняют песню дети!

ПЕСНЯ «БАБУШКА-БАБУЛЯ»

Баба-Яга: Какая чудесная песенка!

Ладно, подарю я вам цветы, Раз они вам так нужны! Только вы не отставайте,

И за мною поспевайте!

Впереди преград полно,

Будет ой как нелегко!

Под музыку делает круг и убегает

Весна: Ой, ребята, что же делать?

Как цветы нам разыскать?

Как опасность миновать?

Вед: Милая Весна, не переживай, нашим мальчикам любые трудности по плечу! Правда, мальчики?

ИГРА С МАЛЬЧИКАМИ «Сорви цветок».

 (мальчик должен перелезть через препятствие сорвать на поляне цветок и принести его девочке)

Звучит музыка

Входит Баба-Яга

Баба-Яга: Надо же, кого я вижу?

Да не бойтесь, не обижу! Что же, справились?

 Отлично! Раз пришли ко мне вы лично,

Вас не буду прогонять,

Попрошу лишь станцевать!

Коль цветы волшебные забрать хотите

Напоследок вы меня повеселите!

Ведущий: Девочки, скорее выходите,

нашей бабушке-Яге

свой танец покажите.

ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ»

Баба Яга: Вот так танец! Чудесааа!

 Поразили вы меня!

Но цветы волшебные мне жалко отдавать,

Так что вам, увы, их не видать!

 Ведущий: Мы и пели, и плясали,

И стихи тебе читали.

Пожалей ты наших мам!

Баба-Яга: Вот хоть лопну, не отдам!

Звучит грустная музыка, в зал входит Леший

Леший: Я живу совсем один 

средь березок и осин,

Жить тоскливо одному,

я не нужен никому,

Мне никто не варит кашу,

мне никто не лечит кашель,

Нету мамы у меня,

никому не нужен я… (плачет)

Баба-Яга: Как нет мамы? Разве такое может быть?

У всех есть мамы, правда, дети?

Леший: Нету мамы у меня,

никому не нужен я… (плачет)

Баба-Яга: Ой, я слышать не могу!

Ой, заплачу, зареву!

Тише ты, не надо слез. 

(подходит к Лешему , утирает ему слезы)

Дай-ка я утру твой нос!

Ну-ну-ну, угомонись!

Ну-ка, вот сюда садись! 

(усаживает Лешего  на стул, вглядывается в его лицо)

А ведь мы с тобой похожи:

нос, глаза, и уши тоже…

Только ты еще малыш!

Весна: Что ж ты думаешь, стоишь?

Вместе вы могли бы жить!

Баба-Яга: Сжалось сердце, ой-ей-ей! 

Миленький сыночек мой!

Есть сыночек у меня,

значит, мамой стала я!

Леший: Мама, мамочка моя!

Обнимаются. Встают.

Баба-Яга: Как я рада! У меня

Появилась вдруг семья!

Баба-Яга: И цветов волшебных мне не надо,

Вот, возьмите их, ребята!

Отдает цветы воспитателю

Для меня волшебный мой цветочек, -Это ты, мой миленький сыночек!

Обнимает Лешего

Ведущий: Все старались не напрасно,

Сказка кончилась прекрасно!

Все: Всем поцелуй воздушный шлём.

Поздравляем с женским днём

1 . Нынче праздник, нынче праздник!

 Праздник бабушек и мам

 Это самый добрый праздник,

 Он весной приходит к нам.

2. Мама умная моя,

Славная, красивая,

Я хочу, чтоб ты была

Самая счастливая!

3. Мамулечка любимая,

Сегодня праздник твой.

Ты самая красивая

И будь всегда такой!

4. Мы вам дарим всем улыбки

Дружно песенки споем

Наши мамочки, бабули,

5.Бабушек добрых

любят все дети,

Бабушкам добрым

наши – приветы!

6.Помогаю бабушке,

я уже большой,

Улыбнулась бабушка,

стала молодой.

7.Наши бабушки-подружки

Очень любят нас, внучат!

Покупают нам игрушки,

Даже водят в детский сад!

8.Бабушка родная,

милая моя,

Больше всех на свете

я люблю тебя!

19.Никогда не буду

огорчать тебя,

Только будь здоровой,

бабушка моя!

Сценарий  весеннего  праздника к 8 марта

«Сказка о глупом мышонке»

для средней группы

Действующие лица: Ведущий, Мышка, Кошка – взрослые.

Утка, Курица, Жаба, мышонок – дети.

Ход праздника

Дети заходят под музыку зал, встают полукругом.

Ведущий: Сегодня не простой денек, сегодня – праздник мам.

И зажигает огонек подснежник тут и там.

Пусть еще кружит снежок, да мороз пока шалит.

Март взобрался на порог, и весна в окно  глядит.

1-й реб: Полюбуйтесь, как светло кругом,

          Зимние сосульки тают за окном.

          Март идет упрямо, раздвигая лед,

          И в подарок маме солнышко несет.

2-й реб: Солнышко сверкает,
          Солнышко играет,
          С праздником весенним
          Маму поздравляет!

3-й реб: Дорогие наши мамы,

            Мамочки любимые!

            Поздравляем вас, родные,

            И целуем милые! (посылают мамам «воздушный поцелуй») 

Ведущий. С Женским Днем вас…

Дети: Поздравляем!

4-й реб: Пусть звучат сегодня в зале

        Песни, музыка и смех.

        Мы на праздник мам позвали

        Наши мамы лучше всех.

5-й реб: Мы для вас родных, любимых

        Весеннюю песню  споем,

        Пожелаем дней счастливых,

        Поздравляем с женским днем!

ПЕСНЯ «ОЧЕНЬ МАМОЧКУ ЛЮБЛЮ»

Ведущий: Мама – самое понятное слово на земле, а ведь у каждой мамы есть своя мама – ваша бабушка. Бабушек тоже надо поздравить, и стихами позабавить.

6-й реб. С праздником весёлым! С праздником весны! Всех на свете бабушек Поздравляем мы! 7-й реб. Я очень люблю бабушку. Мы очень дружим с ней. С хорошей, доброй бабушкой Ребятам веселей!

8-й реб. Я тебя, бабулечка, просто обожаю, Я тебя, бабулечка, крепко обнимаю. Не болей, бабулечка, и зарядку делай, Будешь очень ловкой и, конечно, смелой! 9-й реб. Ты протянешь руку, Дам свою ладошку… Милая бабулечка – Ты мой свет в окошке!

ПЕСНЯ «БАБУШКА МОЯ»

Ведущий: Мамы есть у всех детишек, у девчонок и мальчишек,

                 И у птичек, у мышек, у зайчат и у ежат, у лисят и у котят.

                 А мы расскажем про мышонка, про капризного ребёнка.

                 Вот и колокольчики звенят, пора сказку начинать.                

                 У мышонка  именины, на столе полно стряпнины.

                 Гости песни  распевали, очень весело  играли.

«ВЕСЕЛЫЙ ОРКЕСТР»

Ведущий: Но … явилась мышка – мать…        

Мышка: Всем домой, пора и спать!  

У мамы  мышки  дел не мало: надо шерстку постирать,

Вкусный ужин приготовить, и с  мышонком  поиграть.

Я все сказки рассказала, книжки все перечитала,

Так,  мышонок,  пора спать. Ну-ка, марш скорей в кровать

Я  тебе сейчас  спою колыбельную свою. 

(мама укладывает мышонка,  в кроватку).

Звучит музыка колыбельной Мышки.

Ведущий: Отвечает ей Мышонок…

Мышонок: Голосок твой слишком тонок 

                Лучше, мама, не пищи, ты мне няньку поищи!

Ведущий: Побежала Мышка мать, тётю Уточку искать.

Тётя Уточка на речке утят учила танцевать.

Выходит Утка (ребенок)

Утка: Все за мной, не отставать, нужно лапки поднимать.

          Раз, два, три, четыре, пять, научу вас танцевать.

                                «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»

Ведущий: Стала Мышка Утку звать, к себе в гости приглашать.

Мышка: Приходи к нам, тетя Утка, нашу детку покачать!

Утка подходит к кроватке (важно!):

Кря – кря – кря, усни малютка.

У меня одна минутка.

После дождика в саду,

Червячка тебе найду.

Ведущий: Глупый маленький мышонок отвечает ей спросонок.

Мышонок: Нет, твой голос не хорош,

Очень громко ты поешь!

Утка: Пойду-ка я к своим ребяткам,

 Послушным, желтеньким утяткам.

Ведущий: Побежала Мышка мать, тётю Жабу в няньки звать.

Тётя Жаба в час вечерний любит песни распевать, с лягушатами играть.

Выходит Жаба (ребенок).

Жаба: Долго мы сидели в иле,

Погулять не выходили,
Вылезайте из пруда,

Выходите все сюда.  

ИГРА «ЛЯГУШКА И КОМАРЫ»
Лягушка стоит в большом обруче. Вокруг Лягушки становятся дети.
1-я песенка Лягушки — Лягушка пританцовывает, а комары на местах прыгают, кружатся, одновременно машут ручками-крылышками, согнутыми в локтях.
2-я песенка- комары берутся левой рукой за обруч (Лягушка помогает придерживать обруч), второй рукой машут крылышком, на носочках бегут по кругу, подпевая «З-З-З…» С окончанием песенки комары разлетаются, а Лягушка ловит, дотрагиваясь до руки ребенка. Пойманный комар заходит в обруч.

Мышка: Приходи к нам, тетя Жаба, нашу детку покачать!

Ведущий: Тётя жаба вам поможет,

И ребеночка уложит.

Жаба: Не печалься, мама Мышь,

Будет крепко спать малыш.

Ква, ква, ква, не надо плакать,

Слушай песню, буду квакать.                       

Ведущий: Глупый Маленький Мышонок отвечает ей спросонок.

Мышонок: Нет, твой голос нехорош,

Слишком скучно ты поешь!

Мышка: Ну, не как не хочет спать. Может курицу позвать?

Ведущий: Побежала мышка-мать, тётю Клушу в гости звать.

                 Курочка зернышки клюет и цыпляток всех зовет.

Курица: Куд-куда, куд-куда,

Поспешите все сюда.                        

ТАНЕЦ  «ЦЫПЛЯТА И КУРИЦЫ»

Мышка: Приходи к нам, тетя  Клуша, нашу детку покачать.

Курица: Здравствуй, детка! Я наседка!

Забирайся под крыло, там и тихо и тепло.

Но запомни, утром рано всех разбудит петушок,

Кукарекает он громко, хватит спать, вставай, дружок!

Ведущий:  Глупый маленький мышонок, отвечает ей спросонок.

Мышонок: Нет, твой голос не хорош,

И с тобою не уснешь.

И вставать с «кукареку»,

Я, простите, не могу.

Мышка: Что же делать? Как же быть? Как сыночка уложить?

Ведущий: И решила Мышка-мать

Тётю Кошку в няньки звать.

Мама Мышка (мечтательно):

У кошки песенка нежна,

Мурлычет ласково она.

Появляется Кошка, подходит к мышонку.

Кошка (обращается к Мышке): Мама Мышка, уходите,

Вы на рынок лучше сходите, молока нам принесите.

Норку нам освободите.

Это в ваших интересах – для педагогического процесса.

Мяу-мяу, ляжем спать, не нужна тебе кровать.
Не нужна тебе подушка, спи, усни моя игрушка! (мышка уходит)

Звучит колыбельная Кошки.

Мышонок:         Голосок твой так хорош.

Очень сладко ты поёшь!

Кошка: Ты меня не бойся крошка.

Поиграем час другой

В «кошки–мышки», дорогой.

Эй,  девчонки  и мальчишки! Поиграем в кошки-мышки?
Для мышонка, детвора, это лучшая игра!

Кошка: Завяжу глаза платочком

А тебе дам колокольчик,

И тебе, и тебе,

Чтоб найти вас в темноте.

Куда хотите, разбегайтесь,

Только мне не попадайтесь.

Мяу-мяу, мур-мур-мур,

Начинаем мы игру.

«ИГРА В ЖМУРКИ»

на третий раз попадается мышонок.

Кошка (мышонку): Для меня ты слишком худ!

Я зря теряю время тут (уходит)…

Прибегает к кроватке мышка с корзиной пирожков, ищет мышонка.

Ведущий:  Прибежала мышка мать, посмотрела на кровать

                Ищет своего мышонка, а мышонка не видать.

Мышонок: Мамочка, прости! Мама не грусти!  

                Тебя всегда я буду слушать

                И спать ложиться вовремя и кушать.

                Я понял, это не секрет,

                Что лучше мамы  моей  нет!

Ведущий: То-то, рада мышка мать! Ну, мышонка обнимать.

Мышка: В чудесный день весенний,

Принесла вам угощенье.

Пирожки в моей корзинке

С всевозможною начинкой.

Угощайтесь детвора,

Ну, а мне домой пора. (передает воспитателю).

10 реб:  Солнце светит на дорожку,
            В небе радуга цветет.
             Ни одна на свете кошка
             Лучше мамы не поет!

11 реб: Мам мы любим, обожаем,

           Вам сегодня обещаем:

           Маму слушать, не шалить!

           И всегда вас всех любить!                        

Ведущий:  Вот и подошла наша сказка к концу, но музыка зовет ребят на танец.

ТАНЕЦ «ПРИГЛАШЕНИЕ»

Ведущий: Дорогие наши бабушки и мамы! Праздник наш мы завершаем, счастья, радости желаем! Пусть вам солнце ярче светит, пусть сады для вас цветут! Пусть вас радуют ваши дети и счастливыми растут!  

Звучит музыка, дети с воспитателем возвращаются в группу.

Тема: «Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель»

Цель: Знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака.

Задачи: Образовательные: продолжать знакомить детей с творчеством писателя, учить внимательно слушать произведение, анализировать, отвечать на вопросы по тексту. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные.

Развивающие: развивать внимание, речь, мышление, воображение

Воспитательные: воспитывать интерес к литературе.

Демонстрационный и раздаточный материал: презентация, портрет С.Я. Маршака.

Методические приемы: 1. Рассказ о С.Маршаке по портрету и напоминание о понятиях «поэт и писатель». 2. Знакомство с произведениями поэта. 3. загадывание загадки, 4. Показ презентации с чтением стихотворения «Пудель» С.Маршака и работа по вопросам 5.Физкультминутка. 6. Продолжение показа презентации с чтением стихотворения, вопросы. 7. Обобщение, анализ. 8.Просмотр мультфильма.

Литература. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» старшая группа» стр.39., Гербова В.В. , Н.П.Ильчук «Книга для чтения в детском саду и дома 5-7 лет», 2010

Ход работы.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в гости к писателю и поэту С. Я. Маршаку. Скажите, пожалуйста, кого принято называть поэтом?

Дети: Того, кто пишет стихи.

Воспитатель: А кого мы называем писателем?

Дети: Того, кто сочиняет сказки, пишет рассказы.

Воспитатель: Правильно, Молодцы!

Воспитатель: Ребята, я сказала, что С.Я.Маршак и писатель, и поэт. Это о чём говорит? О том, что он пишет и стихи, сказки.

Посмотрите, пожалуйста, на портрет. (слайд 2) С.Я.Маршак прожил долгую жизнь – 77 лет. Его книги знают и любят как взрослые, так и дети. И я, когда была маленькая, очень любила его веселые стихи про «Человека рассеянного с улицы Бассейной», про глупую барыню, которая сдавала багаж.

Обратите внимание, сколько произведений он написал (слайд 3):

• Вот какой рассеянный.
• Кошкин дом.
• Сказка о глупом мышонке.
• Детки в клетке.
• Дом, который построил Джек.

(слайд 4):

• Сказка об умном мышонке.
• Усатый полосатый.
• Сборники стихов и загадок.

(слайд 5):

• Чиполлино.
• Двенадцать месяцев.
• Круглый год.
• Великан живёт у нас.
• И множество других сборников стихов, загадок и сказок.

Воспитатель: А ещё С. Я. Маршак перевел и обработал много песен разных народов, сочинил много загадок. Я вам предлагаю разгадать некоторые из них. Готовы?

1. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу? (очки)

2. Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жако!

А за что беднягу бьют?

Потому что он надут! (мяч)

3. Принялась она за дело: завизжала и запела!

Ела-ела дуб, дуб, надломила зуб, зуб! (пила)

— Какие вы молодцы! Все загадки отгадали!

Воспитатель: А сейчас предлагаю вам сесть поудобнее и послушать стихотворение С. Маршака «Пудель».

(слайд 6):

На свете старушка
Спокойно жила,
Сухарики ела
И кофе пила.
И был у старушки
Породистый пес,
Косматые уши
И стриженый нос.

Ребята, в этом отрывке есть целых три необычно красивых слова:

И был у старушки

Породистый пес:

Косматые ушки

И стриженый нос.

Воспитатель: Ребята, скажите, а что значит — косматый?

Дети: У собаки много шерсти.

Воспитатель: А что значит, породистый пес?

Дети: Хорошей породы животное.

Воспитатель: Т.е. качества ценной породы, да?

Дети: да.

Воспитатель: А что значит, стриженый пёс?

Дети: Это то, что собаке постригли шерсть на носике.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А что же случилось со старушкой и пёсиком, мы узнаем, продолжив дальше читать стихотворение.

(слайд 7):

Старушка сказала:
— Открою буфет
И косточку
Пуделю
Дам на обед.
Подходит к буфету,
На полку глядит,
А пудель
На блюде
В буфете сидит.

Воспитатель: Ребята, что хотела сделать бабушка?

Дети: Открыть буфет и дать косточку пуделю на обед.

Воспитатель: Вместо косточки, кого она увидела в буфете?

Дети: Пуделя, который сидел на блюдечке. 

Воспитатель: Правильно. Какая весёлая собачка, да, ребята. Мне очень интересно знать, что она может ещё натворить. А вам?

Дети: И нам интересно.

Воспитатель: Тогда продолжаем дальше читать.

(слайд :

Однажды
Старушка
Отправилась в лес.
Приходит обратно,
А пудель исчез.
Искала старушка
Четырнадцать дней,
А пудель
По комнате
Бегал за ней.

Воспитатель: Ребята, а на это раз, что произошло со старушкой и пуделем?

Дети: Старушка пошла в лес и потеряла пуделя.

Воспитатель: А пудель где был?

Дети: Дома. Он бегал за старушкой, а она его не видела.

Воспитатель: Интересно, а почему бабушка не заметила собачку?

Дети: Наверное, бабушка без своих очков была. Вот и не заметила своего питомца.

Воспитатель: Может быть. Мне всё интереснее и интереснее становиться наблюдать за героями этого произведения. А Вам?

Дети: И нам.

Воспитатель: Тогда читаем дальше.

(слайд 9):

Смотала старушка
Клубок для чулок,
А пудель тихонько
Клубок уволок.
Весь день по квартире
Катал да катал,
Старушку опутал,
Кота обмотал.

Воспитатель: Ребята, и здесь пудель успел поозорничать.

Дети: Да.

Воспитатель: А что он натворил?

Дети: Уволок клубок, обмотал старушку и кота.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, а пёс какой?

Дети: Озорной и т.д.

Воспитатель: Правильно. А теперь я вам предлагаю немножечко отдохнуть и дальше послушать стихотворение о не послушном пуделе.

(все идут на круг)

ФИЗМИНУТКА (слайд 10):

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

(слайд 11):

Старушка и пудель

Гуляли зимой.

Старушка и пудель

Вернулись домой.

Снимает старушка

Платок и пальто,

А пуделю шубы

Не снять ни за что.

Воспитатель: Что пытается сделать старушка?

Дети: Снять шубу собаке.

Воспитатель: А это возможно?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, Конечно нет. Старушка такая смешная, правда, ребята.

Дети: Да. Смешная.

Воспитатель: А ещё какая можем сказать?

Дети: Рассеянная, забывчивая, не внимательная.

Воспитатель: А у вас бабушки такие же?

Дети: Да такие же.

Воспитатель: Продолжаем дальше знакомится с нашими героями.

(слайд 12):

По скользкой тропинке
В метель и мороз
Спускаются с горки
Старушка и пес.
Старушка в калошах,
А пес — босиком.
Старушка вприпрыжку,
А пес — кувырком!

Воспитатель: На этот раз что произошло с ними?

Дети: Они в метель спускались с горки.

Воспитатель: Старушка в чём была?

Дети: в галошах.

Воспитатель: А пёс в чём был?

Дети: он был босиком.
Воспитатель: Старушка ка шла?

Дети: старушка шла вприпрыжку.

Воспитатель: А пудель?

Дети: Он катался кувырком.
Воспитатель: Правильно. Молодцы. Слушаем дальше.

(слайд 13):

Старушка и пудель
Смотрели
В окно,
Но скоро на улице
Стало темно.
Старушка спросила:
— Что делать, мой пес? —
А пудель подумал
И спички принес.

Воспитатель: Что делали пудель и старушка возле окна?

Дети: Они смотрели в окно.

Воспитатель: А пудель зачем спички принёс?

Дети: Потому что было темно.

Воспитатель: Правильно. Послушайте, ребята ещё, какая история произошла с пёсиком.

(слайд 14):

Курица
Водит цыплят.
Цыплята тихонько
Пищат и свистят.
Помчался вдогонку
За курицей пес,
А курица пуделя
Клюнула в нос.

Воспитатель: В какую историю опять попал наш герой?

Дети: Он погнался за курицей, которая гуляла со своими цыплятками. Но маме курочке это не понравилось, и она его клюнула в нос.

Воспитатель: И по делом ему, да, ребята. Не надо обижать маленьких цыплят. А мама курица какая?

Дети: Храбрая, смелая, умная и т.д.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Дети: П.ч. она не побоялась собаки и стала на защиту своих птенчиков.

Воспитатель: Правильно, ребята. И о чём же нам рассказывает С.Маршак в конце стихотворения, давайте послушаем.

(слайд 15):

Старушке в подарок
Прислали кофейник,
А пуделю — плетку
И медный ошейник.
Довольна старушка,
А пудель не рад
И просит подарки
Отправить назад

Воспитатель: Ребята, Почему пудель насторожился после получения своего подарка?

Дети: П.ч. ему прислали ошейник и плётку. А плёткой наказывают, как ремнём.

Воспитатель: Правильно ребята. Пудель испугался, что его накажут. А, как вы думаете, старушка наказала бы собачку за все его шалости?

Дети: Нет, не наказала.

Воспитатель: Конечно, не наказала бы. П.ч. старушка очень добрая и она сильно любит своего пёсика.

А бабушке, что в подарок прислали?

Дети: Старушке прислали кофейник. И она очень рада этому.

Воспитатель: Теперь она, наверное, по вечерам будет сидеть у окна и пить кофе.

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и дочитали мы свами стихотворение С.Маршака «Пудель». Понравилось вам произведение?

Дети: Да, понравилось.

Воспитатель: А, что больше всего запомнилось?

Дети: ответы детей

Воспитатель: А мне больше всего понравилась старушка, которая всегда прощала своему пуделю все его шалости. И Пудель, который всегда любил шалить, но свою хозяйку никогда не обижал.

Воспитатель: А теперь, я предлагаю вам посмотреть мультик, про пуделя и старушку.

Задачи:

1.    
Поддерживать
у детей интерес к театрализованным постановкам;

2.    
Раскрывать
творческие возможности детей, дать возможность реализации этих возможностей;

3.    
Развивать
речевые способности (навыки дикции, выразительности речи); навыки мимики,
пластики;

4.    
Воспитывать
у детей любовь к ближним, добро; интерес к сказкам.

ВСЕ роли исполняют дети.
Сказочник: Вот маленькая
мышка по городу бежит, 

Глядит во все окошки и пальчиком грозит (бежит
мама-Мышка). 

Мама-Мышка (своему
Мышонку): Кто не лёг в
кроватку? 

Кто не хочет спать?

Такого непослушного 

Я буду щекотать!
Мышонок: Ой, Мамочка! 
Мама-Мышка: Малыш мой… (обнимает его)
Мышонок: Я люблю слушать
твои сказки и засыпать под твои колыбельные песенки! 

(Мышонок и Мама-Мышка уходят за занавес)
Сказочник: Вот таким он
был, наш маленький Мышонок.

И забавным, и смешным, и его все любили…

Но однажды вечером маленький Мышонок

Так разбаловался, так раскапризничался,

Он стал таким непослушным!

Тогда он очень огорчил свою маму.

А чем начиналась эта история и чем она закончилась,

Вы сейчас узнаете…
(Сказочник уходит. Открывается занавес. Мышонок лежит в кровати,

мама-Мышка укрывает его одеялом).
Мама-Мышка: Спи, мой
маленький Мышонок,

В колыбельке до утра.
Мышонок (встаёт): Не хочу я спать, не буду. 
Мама-Мышка (устало): Я все сказки рассказала, книжки все
перечитала; ложись-ложись…

Мышонок (капризно): Не хочу я спать, не буду!

Светят звезды отовсюду… 

(садится, смотрит на маму-Мышку) 
Мама-Мышка (встаёт): Спи, Мышонок, замолчи,

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.
Мышонок: Я — любимый
твой мышонок!

А голосок твой очень тонок…

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи.
Мама-Мышка: Ладно уж,
пойду искать,

Няньку в гости приглашать (уходит)
Сказочник: Стала думать мышка-Мать:

Ну, кого же ей позвать?
(под музыку выходят утята)

Танец утят
(вбегает мама Мышка)
Мама-Мышка: Просим к нашему малютке,

Дорогая мама-Утка.

Я пришла Вас в дом позвать —

Нашу детку покачать.
Утка: Не помочь — так не
годится!

Надо нам поторопиться! (уходят)
Сказочник: Стала петь
Мышонку Утка:
Утка (у кроватки
Мышонка): Кря – кря – кря,
усни, малютка.

У меня одна минутка.

После дождика в саду,

Червячка тебе найду.
Сказочник: Глупый
маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос
нехорош,

Очень громко ты поёшь.

Этак вовсе не уснёшь.
Мама-Мышка: Всё,
Мышонок, баю – бай,

Крепче глазки закрывай.
Мышонок: Не желаю, не хочу,

Всю постель переверну!!!
(Мышонок бросает подушку, мама-Мышка поднимает, кладет её на кровать) 
Мама-Мышка (трогает
лоб Мышонка): У тебя
температура.
Мышонок: Не поможет мне
микстура.
Мама-Мышка: Не поможет,
знаю, знаю. 

Лягушку срочно вызываю!

(берет сотовый телефон):

Здравствуйте, тётя Лягушка!

Приходите скорее – у нас Мышонок заболел!

Лягушка (доктор): Здравствуй,
Мышка, где больной?

(Мышка показывает)

Так, Мышонок, что с тобой?

Так дышите. И так дышите… (слушает)

Не дышите!

Так лежите. Не лежите!..

Придётся сделать операцию

И прочитать ему нотацию.
Мышонок (плачет): Какое же это лечение?

Одно сплошное мучение…

Мне не надо докторов,

Я уже совсем здоров.
Лягушка: Не надо, детка,
плакать,

Слушай, детка, буду квакать. 

Сказочник: И Лягушка стала квакать: 

Лягушка: Ква – ква- ква, (укладывает спать)

Не надо плакать.

Спи, Мышонок, до утра!

Дам тебе я комара!
Сказочник: Глупый
маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, я комаров не ем,

Они невкусные совсем. (встаёт)

И твой голос нехорош —

Очень ску-у-учно ты поешь.
Лягушка: Так! Всё,
хватит! Мне пора!

Завтра будет дождь с утра —

Будет много комаров,

До свидания, будь здоров! (Лягушка
упрыгала)
Мама-Мышка: Ну, Мышонок,
пора спать,

И давай скорей в кровать!
Мышонок: Не желаю, не
хочу,

Позови кого-нибудь!
Сказочник: Побежала
Мышка-мать,

Тётю Хрюшу в гости звать.
(под музыку «Нам не страшен серый волк» —
выходит свинья с поросятами)
1 поросенок: Зря про нас
говорят, что мы грязные:

Среди нас, поросят, есть разные:

И умные, и глупые, и тихие, и шумные…

Разные бывают поросята!
2 поросенок: Быть
почище один старается,
В каждой луже другой купается.
Есть чистые, опрятные,
А есть неаккуратные…
Разные бывают поросята!
Мама-Мышка: Здравствуйте,
тётя Хрюша.

Какие славные малютки!

Не стоят на месте ни одной минутки.

Я пришла Вас к нам позвать — 

Нашу детку покачать.
(уходят)

(тётя Хрюша у кроватки Мышонка):
Тётя Хрюша: Очень долго
буду хрюкать,

Непослушного баюкать:

Баю – баюшки, хрю-хрю,

Успокойся, говорю.
Сказочник: Глупый
маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос
нехорош,

Очень грубо ты поёшь.

И с тобою не уснёшь.
Тётя Хрюша: Какой капризный ребенок!

А МОИ поросятки — послушные ребятки!
(уходят)

Мама-Мышка: Ну, никак не
хочет спать!

Может курицу позвать? (бежит
к телефону)

Алло! Приходи к нам, тетя Клуша,

Нашу детку покачать.
Сказочник: Закудахтала
наседка:
Курица-наседка: Куд-куда,
куд-куда,

Все откуда и куда!

Ты меня не бо-о-ойся, детка.

Быстро слушайся наседку.

Забирайся под крыло,

Там и тихо, и тепло.
Мышонок: Нет, твой голос
нехорош,

И с тобою не уснешь…
(под музыку выходят Кошка с Котом под ручку)
Кошка: Вы нас что, не
ожидали?
Кот (в руках газета,
показывает в неё): Объявление
в газету давали?
Мама-Мышка (дрожит от
страха): Нет, не давали…

Кошка: Не может быть,
что не давали!

Мы только что, его читали!

Кот: Вы что молчите? А?!
Кошка: Вот, смотрите,
адрес ваш:

Улица Луговая, норка вторая.
Мама-Мышка: Ничего мы не
писали…
Кошка: Ну, что, тогда мы
уходим,

Если Вам мы не подходим.

(разворачиваются и под ручку, под музыку уходят)
Мама-Мышка (кричит им
вслед): Нет, постойте!

Няньку мы, вообще-то, искали…

Простите, что вас не узнали.
Кошка: Тогда мамочка,
пока уйдите.

Кот: Норку нам
освободите!
(мама-Мышка уходит за ширму, а Кошка и Кот подходят к Мышонку,
разглядывают его со всех сторон):

Кошка: Смотри, Василий,
он слишком худ,

Зря теряем время тут.
Кот: Да, ладно, что
худой,

Нам хватит на двоих с тобой!
Игра «Кошки-мышки»

(все актеры стоят в кругу, взявшись за руки; Мышонок убегает в «воротики»,
Кот с Кошкой – за ним)

Кошка и Кот (на бегу
кричат): Ага, попался?
Мышонок (убегая): Так, я вам и достался! 

(выбегает из круга):

Мама, мама, помоги!

От котов меня спаси!

(навстречу Мышонку бежит мама-Мышка; занавес за их спиной закрывается).
Мышонок: Мама, прости!
Мама-Мышка: Ну, ладно,
малыш, не грусти! (гладит
его)
Мышонок: Теперь всегда
тебя я буду слушать:

И спать ложиться вовремя, и кушать.

Я понял, это не секрет:

Лучше мамы в мире нет!

(обнимаются)

(открывается занавес – все артисты стоят полукругом)

Сказочник: Сказки учат
всех людей,

Быть мудрее и добрей.

Все ребята это знают:

Сказки в жизни помогают!

Сценарии новогодних утренников, праздников — Сценарий новогоднего развлечения в подготовительной группе «Дед мороз на карантине» с виртуальным Дедом Морозом

Публикация «Сценарий новогоднего развлечения в подготовительной группе «Дед мороз…» Новогодний сценарий «Новый год на Новый лад» (Дед Мороз только на экране) Сценарий новогоднего развлечения 2021 в подгот.группе «ДЕД МОРОЗ НА КАРАНТИНЕ» В зале появляются 2 снежинки: 1 снежинка: Ах, куда же мы попали? 2 снежинка: Мы в большом просторном зале! Помнишь, мы с тобой…

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе Нарядные дети к назначенному времени садятся на стульчики. Звучит торжественная музыка, открывается дверь. Дед Мороз три раза стучит посохом, и входит в группу, вместе со Снегурочкой. Дед Мороз: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Снегурочка: Добрый день, дорогие…

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе «Новый год с Пеппи Длинный чулок» СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА «Новый год с Пеппи» (подготовительная группа) Автор сценария: воспитатель высшей категории Тарасенко Елена Николаевна Цель: создание праздничной, радостной атмосферы на новогоднем празднике. Задачи: способствовать развитию музыкальных способностей…

Сценарий музыкальной сказки «Новогодние 3-D приключения» (участники 2-ая младшая и подготовительная группа ДОУ) Музыкальная сказка «Новогодние 3-D приключения» Автор музыкальный руководитель Черданцева Е.А. МБДОУ Детский сад№3 «Семицветик» Действующие лица и исполнители: Дед Мороз: воспитатель группы «Капитошка» Снегурочка: Мунтян Валерия (группа «Капитошка» Танцевальная группа…

Сценарий новогоднего праздника в подготовительной группе детского сада в 2021 год

Ведущая (в костюме феи или снежинки):

Серпантин, как ленточки,
Фонари, как мячики.

С Новым годом, девочки!
С Новым годом…мальчики!

Пусть на нашей елочке
Засверкают лампочки.

С Новым годом, мамочки!
С Новым годом….папочки!

Возле елки детушки
Разрезвятся лапушки

С Новым годом, дедушки!
С Новым годом, бабушки!
Маленькие и большие,

Дети и родители.
Словом, наши зрители!

Без печалей и забот
Встретим шумно…Новый год!

Снегурочка (выходит под весёлую песню):

— Здравствуйте ребята! Какие вы красивые и нарядные! Вы знаете, кто я?
Дети хором отвечают
-Да!!! Снегурочка!
-А я вас не знаю. Давайте познакомимся!

ЗНАКОМСТВО С ДЕТЬМИ ПО — МОРОЗОВСКИ

Первый вариант. Снегурочка подходит к одному из ребят, спрашивает, как того зовут. Мальчик называет свое имя затем, посмотрев на большой хоровод ребят предлагает знакомиться по-морозовски. Под музыку передается ребятами рукавица Снегурочки. Как только музыка прервется, обладатель рукавицы называет свое имя.

Второй вариант. Снегурочка бросает рукавицу одному из детей, поймавший рукавицу называет свое имя. После нескольких знакомств Снегурочка подбрасывает рукавицу вверх, и дети одновременно громко и дружно называют свои имена.

Снегурочка:

А теперь проверим насколько вы внимательны. Поиграем в игру на внимание?

— Я СКАЖУ – ВЫ НЕ ЗЕВАЙТЕ, ЕСЛИ СОГЛАСНЫ, ТО ВСЕ ПОВТОРЯЙТЕ:
«ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!!!»

— Кто весело и дружно каждый день шагает в группу?

— Это я, это я, это все мои друзья….

— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица? — Это я, …

— Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет? — Это я, …

— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? — Это я, …

— Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах? — Это я, …

— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? — Это я, …

— Кто из вас по мостовой ходит кверху головой? — Это я, …

— Дорогие дети! А вы любите зиму? А почему, за что?

Снегурочка:

— А теперь давайте позовем мою подругу Зиму (на выбор любой женский персонаж, она же выполняет роль ведущей).

Снегурочка:

-Вы такие замечательные и веселые. А знаете какое время года сейчас?

Дети:

-Зима!

Снегурочка:

— Поиграем в игру и узнаем про зиму что-нибудь новенькое.

АУКЦИОН «ЗИМНИЙ»

А сейчас будем играть,
Будем зиму прославлять.
Зима белоснежная, мятежная и снежная
Новогодняя, ледяная…
А ещё зима, какая? (Дети должны продолжить перечислять признаки зимы. Кто назовет больше признаков тот получит подарок!)

Снегурочка:

-А знаете, какой год был в уходящем году?
Дети:
-Да год мышки.
Снегурочка:
-Давайте позовем нашу дорогую мышку и попращаемся с этой замечательной юркой хозяйкой уходящего года.
Выходит, девочка в костюме мышки или с ушками. И танцуют с детьми.

Снегурочка:

Год мышки уж кончается,
Хороший славный год
Не будем мы печалиться,
Ведь новый к нам идет.
Ну, а пока всем вместе дружно
Год мышки проводить нам нужно.

Мышка:

Дам, ребята, вам подсказку:
Бывает мышка в различных сказках!
Какие милые детишки!
Друзья, читаете вы книжки?

Дети:

-Да!

Снегурочка:

Чтож, назовите для начала,
Те сказки, где мышку вы встречали?
(«Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Рукавичка», «Дюймовочка», «Сказка о глупом мышонке» и др.)

Мышка:

— Отлично, дети!!! А я предлагаю вам сыграть в мышиную игру.

«МЫШКИ В НОРКЕ»

Создаются тройки – двое за руки(это норка), а один между ними(мышка). Музыка заиграла мышки идут за ведущим и выполняют движения, которые он показывает, а норки расцепляются и идут в противоположную сторону. Как только музыка останавливается – мышка занимает любую норку.
Один — лишний.

Снегурочка:

-Отлично поиграли. А теперь вспомните какой год к нам приходит?

Дети:

-Год быка!

Снегурочка:

— Давайте вместе с мышкой поиграем в увлекательную игру.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ПИ-ПИ, МУ-У-У»

Я предлагаю вам сейчас
Вместе дружно поиграть
Быстро пары создавайте,
И дружнее в круг вставайте.

Встанем парами лицом в круг, руки подняли, сделали «воротики». Перебегая с места на место под музыку в ворота. Та пара, которая подбегает говорит «пи-пи», а пара, которая встречает, отвечает «му-му».
Кто окажется в центре, когда музыка остановится кто окажется в центе – выполняет фант:
— танцуют
— исполняют песню «елочка»,
— выбирают новую пару (т.е. каждый может разбить любую пару).

Фея:

Год быка мы встретим дружно
Ему мы рады одному
И поэтому все дружно
Хором мы протянем………………. «му-у-у-у»
Пусть нам бык подарит радость
Спасибо скажем мы ему
Поприветствуем бычка мы
Дружно пропоем мы …..… «му-у-у-у»

Выходит Бык (мальчик в костюме бычка с рожками).

Бык:

Мир вашему дому
Мир вам гости долгожданные,
Что явились в добрый час
Встречу теплую, желанную
Мы готовили для вас.
Всем! Всем! Всем!
Кто не загулял совсем
Спешите на праздник веселый
Новый год встречать,
Да, коровушку, прославлять.

Снегурочка и Бык (Поочерёдно проговаривают строчки и выдерживают маленькую паузу, дожидаясь ответа детей)

Снегурочка:

— Кстати, родина коровы это? (деревня);

Бык:

— Как хорошо у нас в деревне, какое бы время года не было: лето ли, зима пушистая.

Снегурочка:

— А какие признаки деревни вы знаете? (дети должны перечислить признаки деревни колодец, пшеница, избы, курочки, коровы и так далее).

Бык:

— А какие ярмарки проводятся близ наших деревень, загляденье, так вот я приглашаю вас на ту самую ярмарку

Снегурочка:

По которой гулял поп, толоконный. (Лоб)
Бык:
Пошел поп по базару посмотреть кой – какого .(Товару).

Снегурочка:

А нужен ему был работник,
Конюх, повар и . (Плотник).

Бык:

А навстречу ему . (Балда).

Снегурочка:

Идет сам не зная. (Куда).

Бык:

Нанялся Балда попу в работники за три щелчка в год
С первого щелчка прыгнул поп до. (Потолка).
Со второго щелчка лишился поп. (Языка).
С третьего щелчка вышибло ум у . (Старика).

Снегурочка:

А Балда приговаривал с укоризной
Не гонялся бы ты поп за. (Дешевизной).

Бык:

— Вот и мы не будем гоняться за дешевизной а будем товары выбирать.
Тары-бары-растабары
Есть хорошие товары
Не товар, а сущий клад
Налетайте нарасхват.
Давайте поиграем в ярмарку. На нашей ярмарке много всяких товаров. Помните, как вы учувствовали в осенней ярмарке?

Дети:

-Да, помним!

Выходят участники в разных костюмах. (Можно просто на голову актерам надеть обруч с изображением характерных признаков. Например: рога и уши коровы).
Многие мастера сегодня представили свои изделия, но в самой цене товары от нашей буренушки.

1. Идти коровке не легко,
Несет корова …………….. молоко.

2. Содержит жизни эликсир
Кисломолочный друг ……………..кефир.

3. Содержит кальций и белок
Домашний жирненький………………..творог.

4. А Гришутка и Настенка
В чай всегда кладут …………………сгущенку.

Фея:

— Друзья мои, не деревня у нас, а сказка, кстати, и сказок жители много знают, вот отгадайте о каких героях идет речь:

Загадки про сказочных героев
Он пиявок добывал,
Карабасy продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали… (Бyратино — Дyремар.)

Бедных кyкол бьет и мyчит,
Ищет он волшебный ключик.
У него yжасный вид,
Это доктор… (Айболит — Карабас.)

Много дней он был в пyти,
Чтоб женy свою найти,
А помог емy клyбок,
Его звали… (Колобок — Иван-Царевич.)

Все yзнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовyт ее… (Яга — Шапокляк.)

Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Все это сказка … Царевна-лягушка

Он гyлял по лесy смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебyрашка — Колобок.) И красива, и мила,
Только очень yж мала!
Стройная фигyрочка,
А зовyт…(Снегyрочка — Дюймовочка.)

Жил в бyтылке сотни лет,
Наконец, yвидел свет,
Бородою он оброс,
Этот добрый… (Дед Мороз — Старик Хоттабыч.)

С голyбыми волосами
И огромными глазами,
Эта кyколка — актриса,
И зовyт ее… (Алиса — Мальвина.)

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернyли гости.
Он ворчлив, как старичок
Этот грyстный… (Пятачок — Ослик Иа.)

Он большой шалyн и комик,
У него на крыше домик.
Хвастyнишка и зазнайка,
А зовyт его… (Незнайка — Карлсон.)

Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка сказку угадать сумей-ка,
Герой известен всем под именем … Незнайка

Каждый конкурс можно чередовать с веселыми танцами вместе с главными героями. В качестве актеров можно пригласить старшеклассников или студентов, чьи братья или сестры являются воспитанниками этого детского сада.
Главные герои на самом деле могут быть абсолютно разными. Главное общий настрой и веселая атмосфера праздника.

Веселый сценарий Нового Года в старшей группе детского сада — актуальные загадки, интересные песенные конкурсы

 Веселый Новый год в Простоквашино!

Действующие лица:

• Телёнок Гаврюша;
• Дядя Федор;
• Кот Матроскин;
• Пёс Шарик;
• Почтальон Печкин;

ВЕДУЩАЯ:

— Подарите аплодисменты всем знатокам сказок

Народ к тому уже привык, что повелитель года 2021 – БЫК.

Все от него, конечно, ждем, что все как в сказке заживем.
Разговор о сказке я веду уверенно,
Потому что рассказать вам ее намерена.
— В любой сказке есть герои, я их написала на карточках.
— Вы присутствуете на премьере сказки про белого бычка.
— А это наши главные герои голливудские звезды, низкий земной поклон и громкие аплодисменты нашим артистам. А скромную роль режиссера я возьму на себя
Наши сердца созданы для любви, а ладошки для аплодисментов.

ТЕЛЕНОК ГАВРЮША

Действующие лица: теленок, забор, солнце, 2 сороки, бумажка, ветерок, петух, 2-3 курицы, щенок.

ВЕДУЩАЯ:

Сегодня теленок впервые вышел на улицу. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Теленок прислонился к забору , потряс рожками и стал щурится на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели на полянку.

Сороки стрекотали не умолкая. Теленок медленно отошел от забора и громко и протяжно замычал:……………..

Сороки испугались и улетели. Теленок стал оглядываться в поисках новых приключений. Дул лёгкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Теленок схватил её, пободал немного, покусал и не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром.

Тут теленок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, он важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и запел свою звонкую песенку. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, теленок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та больно клюнула теленка в лоб и он истошно замычал.

Тут поджидала его новая опасность. Щенок громко лая и прыгая, попытался укусить теленка. Теленок в ответ громко замычал, затопал копытцами и потряс рожками. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Теленок почувствовал себя победителем. Он весело и громко сказал победное «Му!» и пошел восвояси.

Тут и сказке коней, а кто слушал молодец!!!

А я приглашаю вас в соседнюю деревню, она самая известная в мультипликационном мире и дома там есть пустующие, живите кто хотите? Кто вспомнил название? Простоквашино.

— А жители там какие: веселые, добрые, да смекалистые. Кто вспомнит жителей из Простоквашино? Матроскин, Шарик, Почтальон Печкин, Корова Мурка, теленок Гаврюша, галчонок, дядя Федор.

— А уж играть-то как любят. А вы ребята любите играть. Предлагаю сегодня сыграть в самые любимые простоквашинские игры.

Игра от Гаврюши

ХВОСТ БЫКА

Ведущая говорит детям, что он символ года «Бычок» а дети его «роскошный длинный хвостик», у последнего в руках помпон-кисточка «на хвосте быка» и предлагает детям выстроиться за ним цепочкой.

Под музыку змейка движется по залу. В любой момент ведущий может обернуться и в этот момент детям предлагается присесть, те, кто не успел этого сделать передают ведущему свой фант.

Игра от дяди Федора.

ЛЕПИМ СНЕГОВИКОВ.

Из воздушных шариков и скотча
Снег на крыше, во дворе,
На деревьях снег везде
Нам додуматься не сложно:
«Что из снега сделать можно?» —

ИГРА ЗАМЕНЯЛКА

Стоит Снеговик на горе (стоит – притопнуть, Снеговик – удар в грудь).
Ведро на голове. (ведро – рисуем в воздухе трапецию, голова – погладить).
Гора под снеговиком (гора – показать рукой)
Снеговик под ведром!

От почтальона Печкина телеграммы

У меня есть телеграммы,
Не от папы, не от мамы.
От кого — не разобрать,
Вам придется угадать
Мы желаем без помехи
Грызть вам целый год орехи,
Прыгать и играть в горелки
С Новым годом! Ваши (белки)
*
Я не знаю в елке толку
Это дерево для волка.
Что за дерево, скажите,
Все подробно изложите.
Адресуйте просто: Нил.
С Новым годом! (Крокодил)
*
Снег идет. Чудесный день!
Вылетаю, ваш (олень).
Взял билет на самолет.
Вместе встретим (Новый год)
*
Хвост короче уха,
Быстрые повадки.
Мчусь я, что есть духу,
На праздник без оглядки.
Кто он, угадай-ка!
Ну, конечно, (зайка)

Пускай исчезнут ябеды, зазнайки!
Привет и поздравления от… (Незнайки.)

Фильм обо мне — отличная картина!
Желаю много счастья!.. (Буратино.)

Предпочитайте транспорт пеший,
Ходите в лес! С приветом… (Леший.)

Желаю вам, друзья, дороги длинной!
Я вас спасу от гриппа!.. (Чиполлино.)

Пусть с вами дружат люди, птицы, звери!
Желаем вам успехов! Том и… (Джерри.)

Пусть будет сильным, крепким ваше тело!
Один из черепашек… (Донателло.)

Я всем обещаю кусок пирога!
И ножки куриные!.. (Баба Яга.)

Пусть падает на землю белый пух!
Побольше вам подарков!.. (Винни Пух.)

Побольше ешьте фруктов, овощей!
Железного здоровья вам!.. (Кашей.)

Игра от коровы Мурки.

КОЛЬЦЕБРОС НА РОГА

Парнокопытный лабиринт для крошечки-хаврошечки? (корова)
Коровьи консервы? (нет не тушенка, а силос)
Коровья тусовка (стадо)
Коровий курорт(поляна)

Игра от галчонка.

— Ребята, а помните дядя Федор галчонка буквам учил? Наконец – то научился, теперь столько слов знает и вам предлагает из букв слова ПРОСТОКВАШИНО, придумать новые слова, кто последний – приз.

ПРОСТОКВАШИНО

УГАДАЙ СЛОВО

Написаны «странные» слова. В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».

• НКИСА – (санки)
• ВАНЯРЬ—-(январь)
• МАЗИ- (зима)
• СНЕКАЖИН — (снежинка)
• РОЗМО — (мороз)
• ВИКГОСНЕ — (снеговик)
• ТЕЛЬМЕ – (метель)
• БРОСЕРЕ – (серебро)
• СУЛЬСОКА – (сосулька)
• РОБСУГ — (сугроб)
• КОКИНЬ — (коньки)
• ТОКАК — (каток)
• РОЧГУКАСНЕ — (снегурочка)

Игра от Матроскина.

Конкурс «Прыг-скок»

— Как известно кошки не любят что? (воду) Матроскин не исключение он тоже не любит воду
Участники конкурса становятся в одну линию. При слове ведущего «суша» все прыгают вперед, при слове «вода» — назад. Конкурс проводится в быстром темпе.

Ведущий имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» — берег, земля, остров. Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок — самый внимательный.

— Зато Матроскин любит молоко и свою корову Мурку

«Доярушки-Буренушки»(5 — 8 кл)

— «Что есть у коровы и нет у быка?» ВЫМЯ

Участники разбиваются по парам(доярка и корова).Дояркам надеваем платки, даем в руки ведро.»Буренкам»привязываем резиновую перчатку,наполненную водой(нужно в каждом пальчике дырочки проткнуть).Ну и кто быстрее сможет подоить свою коровушку.

Игра от мамы дяди Федора.

— Почему расстроились дядя Федор и все его друзья, когда смотрели телевизор под Новый год? (звука не было)
— Как утверждают древние, вести беседу — настоящее искусство. А вести беседу жестами — просто высший пилотаж! Предлагаю устроить «Аукцион жестов». Вспомните и покажите жесты только одной рукой.

— У меня все хорошо (ВО!)

— А по –английски все отлично (ОК)

— Подойди ко мне (ПОМАНИТЬ РУКОЙ)

— Не шали

— Не балуй — Как подзывает милиционер

— Дело дрянь, отстой, не нравится

— Не очень умный человек

— Послать куда глаза глядят

-До свидания

По итогам аукциона ведущий приглашает первого игрока.
— Теперь жесты двух рук.

ПЕСЕННЫЙ КОНКУРС

— Вести беседу вы умеете. Даже без слов. А вот как насчет песен? Без них ведь и праздник не праздник … тем более в Новый год. А чтобы петь слаженно и дружно, надо понимать друг друга с полуслова. Вот это умение вы нам сейчас должны продемонстрировать.

Звучит задорная музыка. Ведущий раздают зрителям специальные фишки.

— На каждой фишке, которые мы раздали зрителям, спрятано одно слово, а все слова составляют текст известной песни. Через минуту по моей просьбе вам начнут бросать эти словечки. Вы их ловите шляпами, при этом не переходя запретную черту.

Потом читаете, угадываете песню и объявляете мне. Досточтимые болельщики, старайтесь быть меткими. Бросайте фишки не враз, а по очереди, а вы, как говорится, ловите удачу на лету. Ведь чем больше слов окажется в шляпе, тем быстрее вы узнаете песню. Приготовились, прицел — 20, квадрат — 15. Огонь!

Болельщики бросают фишки, игроки ловят, читают, кто-то первым догадывается, что это за песня.

УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

Игра от папы дяди Федора.

— Папа у дяди Федора известный автолюбитель. А кто помнит какую марку машины купили они в мультфильме? «Запорожец»

Игра от Шарика.

ФОТОСЕССИЯ

— Что было в посылке, которую прислали родителя дяди Федора? Фоторужье
— А для кого это посылка? Для Шарика
— Я предлагаю всем сейчас сделать общее фото на память, только фоторужья у меня нету, но ничего, зато есть друзья, т.е. ВЫ ребята.
— Что есть у фотокамеры?

1. Объектив – им будет ………. , т.к. весь вечер объективно оценивал ситуацию – звук объектива «У-У-У» Если делаем большую фотографию, будешь приближаться и делать большие глаза если мелкую – то удаляться и щуриться.

2. Из объектива вылетает птичка, Её будет ……………, т.к. легко в танцах порхала.
Звук птички? Придумай сама.

3. Есть копка, при нажатии которой будет звук: «ЩЧИК — ЩЧИК – ЩЧИК». Повторите……. Всех громче (отчетливее) был………….. тебе и быть кнопкой.

4. Покажите, как змея у факира из шляпы вылезает? Отлично. Вы и будете фотографией, которая будет вылезать из фотоаппарата. Ваши слова: «Какая я классная!»

5. Фотоаппарат стоит обычно на чем?…………. треноге. Это такая штуковина, с широко расставленными ногами, которая поднимается или опускается. «Вжик – вжик»

6. Раскиньте ручки в стороны. 4 человека, (у кого объятья шире) Главное в фотографии – красивая фоторамка. Рамки разные бывают, прямоугольные, овальные, круглые и.т.д.
Будем экспериментировать.

7. А остальные будут героями мультика( разобрали роли) Ваша задача выполнять указания фотографа, т.е. меня.

— Улыбаемся, (кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)

— Галчонок на плече у дяди Федора, мама взяла под ручку папу, а Шарик обнялся с Матроскиным, Печкин поднял руку вверх, а Мурка и Гаврюша сели на задние лапы, зайчик прилег на пол. (кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)
— как будто видимся последний раз(кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)
— как будто получили «Оскара» (кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)
— приветствуете фанатов вашего мульта. (кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)
— Машем рукой и говорим «Чиз!», (кадр: объектив, тренога, кнопка, птичка, фоторамка, фотка)

ЗВЕРОБИКА

Уселась кошка на окошко,
И стала лапкой ушки мыть
Понаблюдав за ней немножко
Ее движенья сможем повторить.
Припев:
Раз, два, три, ну — ка, повтори,
Три, четыре, пять, повтори опять,
Раз, два, три, ну- ка, повтори,
Три, четыре, пять, повтори опять.

Змея ползет лесной тропою,
Неслышно по земле скользит.
А мы движение такое
Руками можем вам изобразить. ПРИПЕВ

Весь день стоит в болоте цапля
и ловит клювом лягушат,
Не трудно так стоять ни капли
Для очень тренированых ребят ПРИПЕВ

Мартышка к нам спустилась с ветки,
Мартышку надо уважать.
Ведь обезьяны наши предки,
А предкам, детки, надо подражать. ПРИПЕВ

Живет на свете очень много
Мартышек, кошек и людей.
Но человек ведь царь природы.
И должен знать повадки всех зверей. ПРИПЕВ

Пришел к нам снова Новый год,
И дни чудесные настали!
А крысы год уйдет:
И на прощанье унесет
Все наши двойки и печали.
А пожелания ясны,
И всякий год одни и те же:
Мир и покой для всей страны,
А детям разной вышины
Ботинки, шапки и штаны
Менять раз в год — но уж не реже;
Есть сладкое, беречь живот;
Проказить, но не хулиганя;
Рубать котлеты, есть компот;
Ходить в кино, в театр и в баню;
С тем — драться, ну а с тем — дружить,
А в общем — поступать как надо
И в школу каждый день ходить,
За то не требуя награду!
ЛЮБОЙ ДЕНЬ В ГОДУ МОЖНО ПРЕВРАТИТЬ В ПРАЗДНИК!

Интересный сценарий праздник на Новый Год Быка для детей младшей группы детского сада

 Действующие лица:

• Снегурочка
• Дед Мороз
• Зайка
• Ёжик
• Пингвин

ПРОЛОГ

Звучит сказочная мелодия

Снежинки гаснут под ногами искрами
Все люди любят этот праздник искренне
Он со снегурочкой на встречу к нам идет
И как желанный гость-сегодня новый год
Ну, что же мальчишки и девчонки
Вся озорная детвора
Добро пожаловать на елку
Нам сказку начинать пора!

ВЫХОД ПИНГВИНА

ПИНГВИН:

Привет ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
К Вам на праздник я пришел,
Танцевать и веселиться,
А еще хочу ребята
Очень с вами подружиться!

Вы не возражаете? (Ответ детей)

Тогда давайте знакомиться!
Я пингвин, по имени Пин!

И вы скорее отвечайте свое имя называйте!
Как скажу я цифру три –
Свое имя назови!

1,2,3!
Скажите, а какой сегодня праздник? Вы все такие красивые и нарядные!

(Новый год)
Здорово! Значит я во время!

Ой, чуть не забыл…У меня ответственное поручение! Мне необходимо доставить на Новогодний праздник Ёлку. А куда? Я от такой красоты все и позыбыл…Вспомнил! На Южный полюс! Мои друзья Пингвины мечтают станцевать наш любимый танец, вокруг Елочки!.
Ой, какая у вас огромная, красивая елка, только она слишком большая, я ее пожалуй один не донесу…
Придумал! А давайте, я научу вас танцевать Танец Пингвина!!!

ТАНЕЦ «Пингвин ПИН»

Я очень люблю ходить на рыбалку, особенно, на зимнюю!!!

ИГРА «рыбка»

Мне очень часто говорили, что
Возле елки новогодней,
Чудеса случаются.
Вот сейчас и в этом зале,
Сказка начинается.

Звучит красивая мелодия…. Прерываемая пиликаньем телефона. Появляется Ёжик, в руках огромный сотовый телефон…

ЁЖИК:

Але – Але! Первый первый, я второй!
Бабуля – Ягуля.Все в порядке…Дети на месте…Деда и Снегурки, не обнаружено…Необходимо действовать – злодействовать!

ЁЖИК:

Да уж! Все приходится делать самому. Наобещать всем с три короба подарков, навешать гирлянды на уши, пустить всем снежную пыль в глаза! Все я!
Бабуля -Ягуля давно разучилась творить злые дела! Она годами сидит у телевизора и смотрит мультики про самое себя! Ей, видите ли, достаточно прошлых подвигов! А мне недостаточно! В мире маловато зла, маловато. Да и меня она плохому плохо научила. В ступе летать не умею, в зайца превращаться не умеете.. . кстати о зайцах… (Прячется, доносится мелодия Зайчика)

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗАЙЧИК

ЗАЯЦ : (не замечая пингвина)

Привет, друзья,
А вот и я!!!
Очень, я ребята торопился,
Среди трех берез скакал, да заблудился!
Прибежал я сюда,
Чтоб прикрепить На елочку
Чудную морковочку!

(повесил морковку на елку)
Ой, моей игрушки, на елке явно не хватало!!!
Не зря я по сугробам пробирался,
Один в лесу идти не побоялся!

ПИНГВИН:

Привет! Да ты не бойся! Я не кусаюсь! Давай знакомиться! Я Пингвин по имени Пин, а Как тебя зовут?

(Заяц дрожит от страха)

ЗАЯЦ:

Я Зайчик! А ты правда не кусаешься? Я тебя в нашем лесу первый раз вижу!

ПИН:

Правда – правда! А давай вместе с ребятами поиграем?

ИГРА

У Пингвина дом большой!
У Пингвина дом большой,
Он глядит в свое окошко,
Зайка по лесу бежит,
В дом к нему стучит:
Сту-стук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой,
Зайка, зайка, забегай,
Лапу мне давай!

ЗАЯЦ:

Как здорово, что скоро наступит Новый год! Ребята, а вы знаете, чей год наступает? Кто будет символом 2021 года?

(Ответ детей)

ЗАЯЦ:

Правильно, год быка! А вы знаете, что у буренки есть волшебный колокольчик. И если он зазвенит 12 раз, произойдет чудо – мы все окажемся в Новом Году!
Как здорово! Скорей бы Новый год наступил!!!

А еще у меня много друзей зайчиков, и зимой, чтобы согреться, мы танцуем.
И я хочу научить Вас этому танцу… Чтоб вам было всегда тепло и весело!…

ТАНЕЦ ЗАЙЧИКА.

(Во время танца, Ежик увлекается и начинает танцевать с детьми).
ЗАЯЦ (на Ежика): Ой, а кто это, я боюсь…

ЕЖИК:

Я, заморская гость, помощник Деда Мороза, привез вам от него телеграмму.

ПИНГВИН:

А от куда ты приехал?

ЕЖИК:

От куда, от куда… С южного полюса, я!

ПИНГВИН:

Странно, почему-то я там тебя не встречал?

ЕЖИК:

Так вот, слушайте.
«Так спешил, что стало жарко,
Да рассыпались поджарки,
Порвался мой сучок,
И зацепился за мешок.
Я пока их собираю,
К вам помощницу посылаю.
Только, милые, смотрите,
Вы ее поберегите».

ПИНГВИН:

Какие еще поджарки?

ЕЖИК:
Да как же: рассыпались поджарки и порвался мой сучок.

ПИНГВИН:

Что-то не то, отдавай нам телеграмму, мы сами ее прочитаем!

ЕЖИК:

Не отдам!

Игра кошки-мышки.

Пингвин и заяц отбирают телеграмму. Зачитывают.

ПИНГВИН:

Да не поджарки, а подарки. Ну вот что. Никакая ты не помощница Деда Мороза. Иди отсюда по добру, по здорову, а мы будем праздник продолжать.

ЕЖИК:

Ах, так, ну хорошо не видать вам волшебного колокольчика.

ЗАЯЦ:

Вы слышали, она знает про волшебный колокольчик. Что же делать? Теперь нам не видать чуда!

ПИНГВИН:

Кто же нам поможет найти его?

Ответ детей. Снегурочка и Дед Мороз.

ПИНГВИН :

Все сюда, все сюда!
Подбегай к нам, детвора,
Ну-ка время не теряйте,
А скорее в круг вставайте
Через несколько минут –
Снегурочку мы встретим тут.

ВЫХОД СНЕГУРОЧКИ.

СНЕГУРОЧКА:

Перед самым Новым годом
Из страны снегов и льда
Вместе с дедушкой Морозом
В гости к вам спешу сюда.
Все меня на праздник ждут,
Все Снегурочкой зовут.
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
С Новым счастьем! С Новым годом!
С новой радостью для всех!
Пусть звучат под этим сводом
Песни, музыка и смех!

ПИНГВИН:

Снегурочка, как хорошо, что ты пришла. Представляешь, Ежка украла волшебный колокольчик, она хочет испортить нам праздник! Что же нам теперь делать?

СНЕГУРОЧКА:

Не переживайте, Новый год – это время чудес. А сейчас дорогие ребята, давайте проверим, как вы подготовились к празднику. Я буду говорить фразы, а вы их должны закончить,

1. Легко прочесть по вашим лицам, что мы умеем…
(веселиться)
2. Шутить, играть, зовем мы всех, пускай звучит
веселый…( смех )
3. Таков наказ в программе нашей: сегодня все поют и …( пляшут)

Молодцы, я вижу что настроение у вас замечательное, вы очень дружные и веселые, а значит мы непременно сможем все исправить!

Для того чтобы найти волшебный колокольчик, нам потребуется много сил и хорошего настроения! А для этого, давайте проведем веселую зарядку.

«Веселая Зарядка».

Звучит веселая музыка, дети в паровозиках с персонажами отправляются на поиски Ежки.

Появляется Ежик в руках у него волшебный колокольчик.

СНЕГУРОЧКА:

Ежик, верни колокольчик!

ЕЖИК:

Да, думаете, вы одни хотите чудеса на Новый год совершать, я может быть тоже хочу чудеса делать!

СНЕГУРОЧКА:

Ведь, ты же даже не знаешь какие именно чудеса совершает колокольчик.

ЕЖИК:

Можно подумать вы все знаете? Хватит мне зубы заговаривать, это вы специально говорите, чтоб я вам колокольчик отдала! Но меня не проведешь!

ЗАЯЦ:

Снегурочка, как же нам быть? Как нам колокольчик вернуть?

СНЕГУРОЧКА:

Ребята, я знаю, кто нам поможет! Интересно, а вы догадались?

Ответ детей.

СНЕГУРОЧКА:

Он веселится от души.
С ним ты спой и попляши.
Бородой седой оброс
Добрый Дедушка… (МОРОЗ)

СНЕГУРОЧКА:

Ребята, Дед Мороз близко! Давайте позовем его, чтобы он не сбился в пути. Скажем все вместе: «Дед Мороз, иди скорей! Вместе будет веселей!»

Дети зовут Деда Мороза. Входит Дед Мороз.

ДЕД МОРОЗ:

Я – веселый Дед Мороз.
Гость ваш новогодний
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.
Помню, ровно год назад
Видел этих я ребят
Год промчался, словно час,
Я и не заметил,
Вот и снова среди вас,
Дорогие дети!
Привет вам, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Весёлые, забавные,
Детишки очень славные.
Поздравляю с весёлым вас праздником!

ПИНГВИН:

Мы вас ждали с нетерпеньем,
Сколько радостных хлопот!
Вы приносите веселье
Всем ребятам в Новый год.

ЗАЯЦ:

Мы учили песни, танцы,
Наряжались мы и вот
Вместе с вами дружно встанем
В новогодний хоровод.

СНЕГУРОЧКА:

Дедушка!
Чтоб веселье не смолкало
Чтоб гостям не заскучать
Надо праздничную елку
Чудо- елку зажигать

ПИНГВИН :

Вы хотите, чтобы это чудесное дерево сгорело? Может быть, вы отдадите его мне, я ведь как раз за елочкой пришел!

ДЕД МОРОЗ:

Да нет, ПИН. Мы хотим, чтобы на ёлке зажглись разноцветные огоньки — лампочки. А тебе мы другую елочку подарим.

Дарит елочку из воздушных шариков

ДЕД МОРОЗ:

Ведь, Мы сегодня вокруг елки
Вместе пляшем и поем,
Вместе радуемся жизни,
Вместе весело живем,

Вот уж чудо так уж чудо.
А теперь – для вас всех приз
Соедините дружно руки
Мы зажигаем ёлку от новогодних улыбок детей.

В честь события такого
Мы красавице лесной
Скажем два волшебных слова
Повторяйте их за мной
Пусть на елках в целом мире
Заблестят огни.
Скажем дружно: раз, два — улыбнись,
три – четыре « Елочка, зажгись!»
Елочка загорается

СНЕГУРОЧКА:

Здравствуй елка,
Как мы рады,
Что ты снова к нам пришла.
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла,
На ветвях твоих игрушки и фонарики горят,
Разноцветные хлопушки, бусы разные искрят.
Ты свежесть лесную рассветную,
Внесла в нашу комнату светлую.
Расправила иглы смолистые, зажглась огоньками искристыми.
Встанем вместе в хоровод, дружно встретим Новый Год.

Песня в лесу родилась елочка.
Хоровод вокруг елочки со всеми персонажами.

ПИНГВИН:

Друзья, хочу сказать спасибо
Ваша елочка – красива.
Ну , а мне пора домой –
Я прощаюсь с детворой!

ЗАЯЦ:

Ребята , а давайте попросим Пина, чтобы он вместе с нами втсретил Новый Год!
(дети просят, пингвин остается)

СНЕГУРОЧКА:
Дедушка, ЕЖИК — проказник волшебный колокольчик забрала и не отдает! Теперь в него никто позвонить не может, значит, Новый Год не наступит.

ДЕД МОРОЗ:
Ежик, отдавай колокольчик по добру, по здорову, а не то выгоню тебя из сказочного леса, останешься одна-одинешенька.

ЕЖИК:

А где справедливость? У вас и снежное царство, и подарки, и друзей много, а от меня даже избушка убежала! И колокольчик я вам не отдам.

ДЕД МОРОЗ:

Ничего не поделаешь, тогда придется тебя заморозить!

ЕЖИК:

Дед, Снегурочка, простите,
Колокольчик заберите!
А на празднике у вас
Я спляшу вам хоть сейчас.

Танец с ЕЖИКОМ.

СНЕГУРОЧКА:

Дедушка, давай простим Ежика
Хоть и вредная она,
Всё-таки мне ее жалко.
Ведь нельзя же в Новый год
Быть ей без подарков.

ЕЖКА:

Я исправлюсь, мне поверьте,
Жизнь я новую начну.
Стану я добрее, лучше
С каждым часом, с каждым днём.

ДЕД МОРОЗ:

Как, ребята, вы решите,
Проступок Ежика вы простите?

Ответ детей.

ДЕД МОРОЗ:

Ну ладно, ЕЖИК, прощаем мы тебя. Оставайся с нами Новый Год встречать.
Ну спасибо вам, ребята,
Поплясали вы со мной.
А скажите-ка, ребята,
Весело ли вам зимой?

СНЕГУРОЧКА:

Нам морозы — не беда,
Не страшны нам холода.

ДЕД МОРОЗ:

Вы мороза не боитесь?
Берегитесь, берегитесь,
Ну-ка, руки покажите,
Да за спину уберите,
До кого дотронусь я,
Заморожу тех шутя.

Проходит игра «Заморожу».

ЗАЯЦ:

Дедушка, а когда ты зазвонишь в волшебный колокольчик?

ДЕД МОРОЗ:

В Волшебный колокольчик, может позвонить только символ наступающего года, и только тогда он действительно наступит.

ЗАЯЦ:
А у меня вопрос? Ежика, если у тебя есть волшебный колокольчик, где же тогда наша буренка?

Ежик начинает рыдать.

ЕЖИК:

Колокольчик забрала, а Малашку к Избушке бабушки своей Яги привязала, чтобы та покараулила. Простите меня, как же нам сейчас быть. Без колдовства и волшебства не бывает Новогоднего торжества.

ДЕД МОРОЗ:

Новый год – волшебный праздник. Для этого он и создан, чтобы случались чудеса!

СНЕГУРОЧКА:

А чтобы нам не заскучать, давайте сыграем еще в одну игру: я буду читать стихотворение, а вы озвучивайте.
-В лесу у елки в Новый год идет веселый хоровод
-Сказать певцам хотела «браво», но вышло лишь у кошки:
Все: Мяу.
-Не разобрать никак слова, твердят лягушки:
Все: Ква-ква-ква.
-И что-то шепчет снегирь смешная хрюшка:
Все: Хрю-хрю-хрю.
-И улыбаясь сам себе, запел козленок:
Все: Бе-бе-бе.
-А это кто там на суку? Кукушка крикнула:
Все: Ку-ку
-Усевшись крепко на суку, кричит петух:
Все: Ку-ка-ре-ку.
-И каждый раз в ответ ему, мычит корова:
Все: Му-у, му-у, му-у.

ДЕД МОРОЗ:

Колокольчик озорной,
Динь-дон, динь-дон!
В Год Новый приглашает он.
Динь-дон, динь-дон!

Звенит колокольчик, ребята загадывают желания.

СНЕГУРОЧКА:
А сейчас ребята мы предлагаем Вам устроить настоящий
парад костюмов.
Эй, ребята, выходите
И костюмы покажите!
Видеть каждый будет рад
Славный красочный парад!

Парад костюмов.

Хоровод вокруг елочки. Заяц и Ежка делают символические воротца, возле которых ребят встречает Дед Мороз, любуется костюмами.

ДЕД МОРОЗ:

Приглашаю всех гостей,
Дорогих моих детей:
Станем в дружный хоровод,
Встретим танцем Новый год!

Заключительный танец паровозики, персонажи делают кружочки, танцуют в кругу, соединяются в паровозики.

ДЕД МОРОЗ:

Мчится время, слышите тик-так
Стрелки удержать не в нашей власти
И, прощаясь, говорим мы так:
С Новым годом, с Новым счастьем!

СНЕГУРОЧКА:

Мы желаем развлекаться
Вам под елкою сейчас.
Ну, нам пора прощаться.
До свиданья, в добрый час.
Фанфары.

Игра “Наряжаем елочку”.

Для игры можно подобрать любое веселое музыкальное оформление.

Зима:
Как у нашей елки,
Голые иголки (дети делают раскрытыми ладошками пружинки, поднимая руки вверх, в стороны и опуская вниз).

Наряжают детки
Вешают конфетки (гладим руками по животику).

Можем мы одной рукой
Управлять ее звездой (вешаем звезду: снова пружинка ладонью левой рукой, поднятой вверх).

А другою рукою мы
Вешаем на ней шары (надо опустить руку вниз, взять в руку воображаемый шар и крутить кистью, “держа” его в руке, получаются разные движения обеими руками).

Затеи повторим свои
Мы на счет все: раз-два-три! (Меняем руки, правая вверху с пружинкой, левая внизу крутит воображаемый шар в руке).

Мишуру на ней развесим
Чтобы праздник был всем весел! (делаем обеими руками пропеллер и кружимся).

И пойдем мы снизу вверх,
Чтоб праздник радовал нас всех! (Продолжаем кружиться, в руках пропеллер, но усложняем: тянем руки вверх, кружа пропеллер, затем наклоняемся или приседаем вниз).

Зажжем на елке огоньки
Ну-ка елочка, гори! (Прыгаем, поднимая руки вверх).

Зима: Молодцы ребята, украсили нашу елочку, давайте же порадуем ее дружным хороводом!

Хоровод (В лесу родилась елочка).

Зима: Ребята, какие вы молодцы и елочку нарядили и песню ей спели! Скажите, а помните ли вы любимую игру Дедушки Мороза? (Ответ). Но это еще и моя любимая игра, только я в нее играю по-другому. Я буду говорить вам волшебные слова, и показывать движения, а вы все движения должны повторять за мной. Но, только учтите, что я потом буду вас путать.

Игра «Заморожу»

Шел по лесу Дед Мороз (идем).
Много снега с собой вез (руками показываем, что много).
Шел по лесу Дед Мороз (идем),
Отморозил деткам нос (трем нос).
Отморозил деткам щечки (трем щечки),
Отобрал у них носочки (хватаемся за пятки).

Шел по лесу Дед Мороз (идем),
Прятался среди берез (прячем лицо).
Отморозил ручки детям (трем ручки)
Холод всех сковал на свете (обнимаем себя за плечи и хлопаем по плечам).

(Игру надо повторить с каждым разом все больше и больше увеличивая темп, пока не будет совсем невозможно. Для удобства, лучше всего сразу записать голос под музыку).

Зима: Молодцы ребята, почти что не ошиблись… (звучит музыка) Ой, что это, кажется к нам кто-то идет?

Появляется Баба-Яга.

Зима: Баба яга? Откуда? У нас Новогодний праздник…

Б.Я.: Праздник Новогодний, а я в лесу живу я, поэтому праздника у вас не будет!

Зима: Это еще почему?

Б.Я.: А потому, что я замела все дорожки и ни кто к вам не придет! Ни Дед мороз, ни Снегурочка!

Зима: И не стыдно тебе?

Б.Я.: Неа, не стыдно! А что? Триста лет в лесу живу, а чудо не видела, а вам вон сколько лет всего и все у вас есть… и ящики всяки говорящи и телефоны непонятны… а меня клубочек волшебный был – увели, скатерть-самобранку – украли, ковер самолет и тот стянуть умудрились! Нет, не видать вам праздника!

Зима: Бабушка Яга, а что же нам такого сделать, чтобы ты подобрела? Телефон тебе подарить?

Б.Я.: Ииии, зачем он мне нужен! У меня блюдце с яблоком есть, круче вашего скайпа, так кроме Кащейки и поговорить то не с кем… скукота! А вот если бы вы меня развлекли… тогда я бы, мож… и подобрела б.

Зима: Ну, что ж бабушка Яга, есть у нас для тебя танец лесных зверят, как знали, что ты в гости придешь!

Танец «Лесных зверят». (Танцуют мальчики, заранее подготовленный номер. Баба Яга под конец присоединяется к ним).

Б.Я.: Ой, хорошо потанцевали, а теперь я, я хочу к вам присоединиться! Я хочу сама поставить танец моих маленьких помощниц: Бабок Ежек!

Танец-игра. (Выходят девочки, им надевают платки на бедра и голову. Танец под песню “Растяни меха гармошка” из мультфильма “Летучий корабль”. Можно заранее придумать движения, а можно самой Бабе-Яге показывать их на ходу).

Пока дети танцуют, появляется Леший и крадет метлу у Яги, прячась под елку или за детьми.

Б.Я.: Ох уморили вы меня. Ладно, так уж и быть пойду, подмету стежки-дорожки… ой-ой, а где моя метла?

Дети дружно подсказывают.

Б.Я.: Отдай, окаянный!

Леший: А метлу я тебе не отдам, ишь, чего задумали, праздника захотели! Сейчас Дед Мороз явится, шуму будет, гаму в лесу… Нет! (Б.Я. бежит к нему, он от нее).

Игра «Забери метлу»

(Леший передает ее ребятам, ребята должны передать по кругу друг другу. Яга, ковыляющими движениями пытается ее забрать. Можно поиграть 2-3 круга).

Когда Яга забрала метлу она объясняет Лешему:

БЯ.: Лешичка, дорогой! Вот я тоже думала, праздник детям испортить, а сейчас вот сама хочу посмотреть на Мороза, подарок получить (кокетничает).

Леший: А, что и мне подарок можно будет получить?

Зима: Кончено, оставайся с нами и увидишь, какой добрый наш дедушка Мороз!

Леший: Хм, а что я делать то с вами буду? О, придумал! А вы любите зарядку? (Дети отвечают) Надо, надо любить. Сейчас я с вами проведу зарядку. (Под микс В.С. Высоцкого “Утренняя гимнастика” Леший проводит зарядку).

Возвращается на метле Яга.

БЯ.: Все! Все подмела, путь очистила. Слыхала, скоро явится!

Зима и Леший: Кто?

БЯ.: Как кто? Дед ваш, Мороз!

Зима: а Снегурочка?

БЯ.: Кто? Снегурочка… нее, про такую не слыхивала. А на кой она нам?

Зима: Дедушка Мороз без нее не может обходиться, она помощница его.

БЯ.: А я не подойду? Я как помогать-то умею…мммм!

Зима: Нет, каждый ребенок знает, что Снегурочка у Дедушки одна!

БЯ.: Ой, а вдруг не придет? Вдруг в лесу пропадет? Давайте мы сами, Снегурочку ему найдём, конкурс устроим. Дед приедет, а у нас тут Снегурочек видимо-невидимо! Ну, хоть так, шутки ради?

Зима: Ну, если только шутки ради. Только Снегурочками будем мы с тобой, а не «видимо-невидимо»!

Игра-эстафета «Наряди Снегурочку»

Дети делятся на две команды, Леший помогает: раздает каждой команде по мешку с разными деталями одежды, дает отмашку. Каждая команда, не глядя в мешок, наряжает свою Снегурочку. Критерии победы могут быть любые: кто быстрее нарядил, чья Снегурка смешнее, чья правдивее и т.п.

Леший: Ну, все, так нечестно! Снегурочку вы выбрали, пусть даже шутя. А я, как всегда не у дел! Пойду, «напакостю»!

Зима: Стой Леший, ну как это не у дел? Ты же нам помогал (Леший капризничает).

Б.Я: О, придумала! Давайте, пока не прибыл Дед Мороз, мы на Лешике стихи отрепетируем! Что ребята, приготовили вы стихи Деду Морозу? А ну-ка, кто самый смелый? Садись. (Леший усаживается как Дед Мороз).

Леший: Дай сюда метлу, чтоб правдоподобней было!

Несколько детей рассказывают стихи.

Зима: А, может, кто из ребят мамам нашим стихи приготовил? (Стихи и поздравления раздаются заранее, дети должны их выучить перед утренником).

Леший: Ой, как мне понравилось Морозом быть! Но, кажется, я слышу звон колокольчиков? Так, ребята, мы готовы?

Зима: Кончено, готовы: елку нарядили, зарядку сделали, Снегурочек организовали, даже стихи отрепетировали! А теперь пора и Деда Мороза встречать, ребята? (прислушивается) Нет, показалось… ребята, давайте мы дружно его позовем, может быть, Дедушка сбился с пути? Три-четыре: Дед Мороз! (3 раза).

Звучит музыка, слышны колокольчики, заходят Дед Мороз и Снегурочка.

Д.М.: Слышу, звонкие я речи
И спешу на праздник к вам!
С нетерпеньем ждал я встречи,
Долго ехал по полям!

Ждали ль вы меня, детишки?
И девчонки, и мальчишки!
Торопился к вам сегодня
В этот праздник, Новогодний!

Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, меня узнали? А внучку мою? Молодцы! А к встрече готовились? Вижу-вижу! И елочку нарядили! Давайте споем мы елочке ее любимую песенку! (Поют маленькой елочке, водят хоровод).

Снегурочка: Ребята, вы такие молодцы, все нарядные, красивые, умные все! А загадки вы разгадывать умеете? Только не расходитесь.

Кто рисует на стекле,
Снег и льдинки в хрустале? (Мороз)

Кто ребятам щиплет нос?
Ну конечно… (Д.М.)

Кто загадки задает
И подарки всем дает? (Д.М.)

На плече его мешочек,
Борода, словно снежочек? (Д.М.)

Если мерзнет детский нос,
Где-то рядом… (Д.М.)

Он на праздник к нам придет,
Он нам елочку зажжет! (Д.М.)

Сн-ка:
Молодцы ребята все загадки знаете,
Скажите, а маме помогаете?
А вот я сейчас узнаю,
Вам вопросы загадаю:
Внимайте все, мои друзья!
И отвечайте «Это я!»

Динамическая ролевая игра

В этом представлении должны быть задействованы, по возможности, все дети. Необязательно они будут наряжены в костюмы лесных зверей, так как почти все роли без слов (тем более что во вступлении к сказке есть неодушевлённые предметы, которые изображаются пантомимой). Для действующих персонажей можно использовать только маски, а дети могут быть в любых своих костюмах. Тогда дети играют в «двойное перевоплощение», отвлекаясь от образа своего костюма. В самом деле, почему, к примеру, Мальвина, надев маску, не может на несколько минут стать Лисичкой с голубыми волосами? А Джек Воробей – Волчком — серым бочком? В сценарий хорошо впишутся парные роли для подружек и друзей (традиционные Зайчики и Белочки). Для исполнения ролей Птичек хватит троих участников, также по трое разыгрываются роли Оленей и Коней. Из «звериных» ролей только две со словами (Мишка, Бычок), их исполняют взрослые (лучше всего – родители). Рассказчик (он же – ведущий), Дед Мороз и Снегурочка – из персонала детского сада.

Дети изображают жестами и голосами то, что говорит рассказчик. Рассказчик показывает движения, читая стихи, а дети должны эти движения повторить. Можно заранее выучить движения – у каждого своё, главное – дождаться соответствующих слов рассказчика. Можно также дать детям реплики рассказчика.