Сценарий сказки кошкин дом для старшей группы

Крестовникова Ольга Николаевна

Цель
: дать представление о результате смешивания красок
.

Задачи
:

Воспитательные
: Воспитывать эстетические чувства, аккуратность в работе с красками
.

Обучающие
: Закрепить знания о цвете красок
. Закрепить названия цветов спектра. Активизировать словарный запас. Поддерживать у детей интерес к экспериментальной и изобразительной деятельности.

Развивающие
: Развивать смекалку
, любознательность.

Ход развлечения

Воспитатель
:

Ребята к нам в гости пришел Лунтик, но он очень грустный и печальный. Лунтик гулял и любовался весенней красочной
, природой. На своем пути он нашел необычную шкатулку и решил открыть ее и посмотреть, что в ней спрятано, когда он ее открыл, то выпустил наружу «Большую неприятность»
, которая забрала все весенние краски
, вся природа стала серой. «Большая неприятность»
спрятала весенние краски в лесу
. Чтобы их найти Лунтику нужно отправится в лес и выполнить все сложные задания, которые подготовила для него «Большая неприятность»
. Поможем Лунтику?

Ответы детей.

Тогда давайте поскорее отправимся вместе с Лунтиком на поиски красок
.

Воспитатель
:

Посмотрите, а вот и тропинка из цветных следов, пойдемте по ним.

Следы приведут нас к краскам
.

Ребята посмотрите как много следов красного цвета
, наверное тут спрятана красная краска
, но чтобы ее получить нам нужно сыграть в одну игру «Что бывает красного цвета
»
.

Ответы детей.

Воспитатель
:

Вы знаете, что красный
цвет можно получить и без краски
, например из сока ягод клубники, красной смородины
, из помидора.

(дети пробуют получить красный цвет из сока ягод
, раздавливая на листе бумаги).

Воспитатель
:

Молодцы ребята! Вот мы с вами и нашли первую краску
.

Чтобы получить еще одну краску
нам нужно отгадать загадки.

1. Три глаза – три приказа

Красный самый опасный
. (Светофор.)

2. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса
!

А зовут ее… (Лиса.)

3. Явился в желтой шубке
:

Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок.)

4. С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает пружинка –

Зелёная спинка. (Кузнечик.)

5. Падают с ветки

Золотые монетки. (Осенние листья.)

Молодцы ребята, все загадки мы с вами отгадали и за это получаем краску желтого цвета
.

Дети называют, какие ошибки сделал художник.

Игра «Правильно раскрась предметы
»
— (стол, краски
, кисти, баночки с водой, салфетки. На столе лежат листы бумаги с нарисованными, но не раскрашенными предметами.) Дети по очереди выходят и раскрашивают один из предметов.

Дети выполняют задание.

Воспитатель
: молодцы ребята и с этим заданием вы справились, получаем синюю краску
.

Следующее задание, нужно отгадать одну загадку и поиграть в игру.

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то,

Но пройти в них нелегко,

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три —

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можешь их нарисовать? (радуга)

Воспитатель
: Давайте поиграем в игру «Радуга»
. Мне нужны 7 человек. (Детям одевают медальоны – каждому свой цвет. Пока играет музыка, дети бегают, музыка закончилась – дети встают в том порядке, в котором они идут у радуги. Потом медальоны передают другим детям, игра повторяется 2-3 раза.).

С этим заданием вы тоже справились, молодцы и мы получаем зеленую краску
, ой ее совсем не осталось. Что же теперь делать?

Ответы детей.

На столе записка
: «Получить зеленую краску можно
, если смешать синюю и желтую». Давайте попробуем смешать эти краски и посмотрим
, что получится?

Воспитатель
: — Смотрите, смешав 2 краски — желтую и синюю
, у вас получилась третья- зеленая. Если добавить больше желтого, получится светло- зеленая; если больше синего цвета, получится темно-зеленая. Это уже оттенки зеленого цвета.

Что получилось?

Ответы детей.

Воспитатель
: ребята чтобы найти следующую краску
, нам необходимо с вами станцевать танец бабочке.

Дети танцуют танец бабочек.

Воспитатель за то, что вы так старались, красиво танцевать
, как делают это бабочки нам достается с вами краска оранжевого цвета
.

Чтобы получить следующую краску
нам нужно с вами провести эксперимент Вы готовы?

Ответы детей.

Эксперимент

Понадобится
: сахар, разноцветные пищевые краски
, 5 стеклянных стаканов, столовая ложка.

Ход опыта
: в каждый стакан добавляется разное количество ложек сахара. В первый стакан одна ложка, во второй – две и так далее. Пятый стакан остается пустым. В стаканы, выставленные по порядку, наливается по 3 столовых ложки воды и перемешивается. Затем в каждый стакан добавляется несколько капель одной краски и перемешивается
. В первый капаем (жидкие пищевые красители
)
красную
, во второй – желтую, в третий – зеленую, а в четвертый – синюю. В чистый стакан с прозрачной водой начинаем добавлять содержимое стаканов, начиная с красного
, затем жёлтый и по порядку. Добавлять следует очень аккуратно (можно использовать шприц или столовую ложку)
. Результат
: в стакане образуется 4 разноцветных слоя.

Эксперимент у нас с вами получился и нам достается еще одна краска голубого цвета
.

Воспитатель
:

Ребята, а что будет, если мы смешаем краски
? Попробуем?

Лист – зеленый и трава,

Ёлка зелена всегда.

Желтый с синим мы смешаем –

Цвет зеленый получаем.

Красный
с желтым мы возьмем –

Новый цвет все создаем.

Цвет оранжевый выходит –

Апельсин он весь наполнит.

Цвет коричневый – несложный,

Красный и зеленый сложим
.

Цвет земли мы получаем,

Мы его, конечно, знаем.

Синий, красный и зеленый –

Создаем, ребята, черный.

Черный уголек и ночка,

Черную поставим точку.

Фиолетовую краску

Создает цвет синий с красным
.

Фиолетовых фиалок

Дарим мы букет в подарок.

(получают фиолетовую краску
)

Ребята вот мы и нашли все краски
, которые спрятала «Большая неприятность»
. Отдают краски Лунтику
. Теперь наша весенняя природа станет опять красочной и разноцветной
.

Публикации по теме:

Униципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 64 «ИСКОРКА» ___ 141875.

Дидактическая игра «Волшебный мир красок» для детей от 7 до 10 лет

Для начала разделяемся на две команды. Каждая команда придумывает название команды, девиз, эмблему и выбирает капитана. Знакомство с командами.

Физкультурное занятие — развлечение для детей средней группе «Путешествие в мир сказок»

Физкультурное занятие — развлечение для детей средней группе «Путешествие в мир сказок» Выполнил инструктор по физической культуре: Андросенко.

Конспект развивающего занятия для детей средней группы «Мир путешествие в деревню к домашним животным»

Конспект развивающего занятия для детей средней группы Тема: «Мир путешествие в деревню к домашним животным» Цель: Обогащение представлений.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

«День знаний»

Цель: обогащать впечатления воспитанников запоминающимися событиями.

Спортивное развлечение «Вечер подвижных игр»

Настольный театр «Волк и семеро козлят»

Вечер загадок «Осень золотая»

Цель: создать радостное настроение. Знакомить с признаками осени.

Октябрь

Настольный театр «Маша и Медведь»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки.

Развлечение по пожарной безопасности «Кошкин дом»

Цель: Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

Позновательно-тематический вечер «Об обычаях и традициях русского народа»

Цель: формировать представления детей о народных самобытных традициях русского народа.

Спортивное развлечение «Осень в гости к нам пришла»

Цель: развивать двигательную активность.

Ноябрь

Развлечение «В гостях у сказки»

Цель: создание праздничной атмосферы. Вспомнить сюжеты знакомых для детей сказок.

Показ театра бибабо «Лисичка со скалочкой


»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

Конкурс чтецов «Птицы улетают»

Спортивное развлечение «Здоровячки»

Цель: развивать двигательную активность.

Декабрь

Вечер загадок о зиме

Цель: создать радостное настроение. Знакомить с признаками зимы.

Инсценировка сказки «Три поросёнка»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

Позновательно-тематический вечер «Об обычаях и традициях татарского народа»

Спортивное развлечение «Зима спортивная»

Цель: развивать двигательную активность.

Январь

Развлечение «Святки»

Цель: развивать интерес к русскому народному творчеству, к русским народным праздникам, их традициям и обрядам. Создать радостное настроение.

Настольный театр «Кот в сапогах»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

«Вечер загадок о сказочных героях»

Спортивное развлечение «Поле чудес»

Цель: развивать двигательную активность.

Февраль

Позновательно-тематический вечер «Об обычаях и традициях азербайджанского народа»

Цель: формировать представления детей о народных самобытных традициях татарского народа.

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

Конкурсная программа «Мой папа самый сильный»

Цель: участвовать в совместных играх, эстафетах с родителями.

Спортивное развлечение «Физкульт-ура»

Цель: развивать двигательную активность.

Март

Конкурсная программа для детей, мам и бабушек «Добрые волшебницы»

Цель: учавствовать в совместных играх, эстафетах с родителями.

Тематический вечер «О творчестве А.С. Пушкина»

Цель: знакомить с творчеством поэта.

Развлечение «Досуг по ПДД»

Цель: формировать простейшие знания о ППД.

Спортивное развлечение «Русские народные игрища»

Цель: развивать двигательную активность.

Апрель

Развлечение «День смеха»

Цель: создание праздничной атмосферы.

Развлечение «Космическое путешествие»

Цель: формировать элементарные знания о космосе.

Вечер загадок о животных.

Цель: создать праздничное настроение.

Спортивное развлечение «Весёлый зоопарк»

Цель: развивать двигательную активность.

Май

Забавы с красками «Красавица Весна»

Цель: создать праздничное настроение. Способствовать развитию детского творчества.

Инсценировка сказки «Два жадных медмежонка»

Цель: создание праздничной атмосферы. Учить понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа.

Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Цель: создание праздничной атмосферы.

Калейдоскоп сказок

Цель: создание праздничной атмосферы.

МБДОУ Ярский детский сад №3

Утверждаю

Заведующий ДОУ

Наговицына Т.В.

Перспективный план развлечений в средней группе «Б»

На 2017-2018 учебный год

Воспитатели:

Лихачёва Светлана Анатольевна

Манакова Татьяна Борисовна

Звучит музыка. дети друг за другом забегают в зал, останавливаются полукругом лицом к зрителям. В руках дети держат птичек из бумаги и весенние веточки.

Ребёнок:
Посмотрите все в окно!

Как на улице тепло!

Льётся солнца яркий свет,

И растаял лёд и снег!

Ребёнок:
И бежит вода ручьём

прямо по дорожке,

На берёзке под окном

Качаются серёжки.

Ведущий:
Почему всё изменилось?

Почему всё заискрилось,

Засмеялось и запело?

Ну скажите, в чём тут дело?

Это так легко понять:

Дети: К нам весна пришла опять!

Песня «Весной», сл. и муз. С.Насауленко.

Ребёнок:
Зимы уж нет. Небесный свод

Льёт тёплый, яркий свет…

Весна идёт! Весна идёт!

И мы её шлём привет!

Танцевальное упражнение в веточками и птичками.

Ведущий:
На дворе весна-красна!

Чем же нам она мила?

Ребёнок:
Солнцем жарким,

Светом ярким,

Первым цветочком,

Зелёным листочком,

Звонкой капелью,

Соловьиной трелью!

Песня «Кап-кап», Е. Макшанцева.

Дети сопровождают пение игрой на колокольчиках и свистульках.

Раздаётся перезвон металлофона.

Ведущий
: «Динь-дон! Динь-дон!»- капель зазвенит,

На праздник весенний гостей пригласит.

А пока гостей мы ждём,

сядем, дети, отдохнём.

Кто там песенку поёт?

Кто на праздник к нам идёт?

На ширме появляется Веснушка.

Веснушка:
Всем привет! А вот и я!

Не узнали вы меня?

Я – Веснушка-конопушка,

Непоседа и резвушка.

Меня узнают все ребята.

Любят за мою красу.

Я весною появляюсь

У ребяток на носу!

Ведущий:
Хорошо, что ты пришла!

Нам приятно это!

Но, Веснушка, где Весна?

Веснушка:
Заблудилась где-то!

Снег в лесу ещё лежит,

Солнце светит мало,

Кто же знает, где Весна?

Куда она пропала?

Ведущий:
Вот летит Сорока,

Трещётка, белобока!

Сорока
: Я – Сорока! Я – Сорока!

Далеко летаю!

Новости все знаю!

По лесу молва прошла, что в избушке спит Весна!

Ведущий:
Кто же в лес сейчас пойдёт и Весну – красну найдёт?

Веснушка:
В лес дремучий я пойду

И избушку там найду,

Разбужу Весну – красну

И на праздник приведу!

Навстречу Веснушке бежит Ёжик.

Ведущий:
Вот навстречу Ёж бежит,

Громко на весь лес пыхтит.

Ёжик:
Здравствуй, милая Веснушка!

У меня замёрзли ушки.

Вместе мы с тобой пойдём

И Весну — красну найдём.

Ёж и Веснушка идут по тропинке, навстречу им скачет Заяц.

Ведущий:
На весенний на лужок

Скачет Заинька прыг – скок!

Зайчик:
У меня озябли лапки,

Трудно заиньке скакать.

Долго ли ещё зверятам

Солнышко с Весною ждать?

Веснушка:
С нами, Заинька, пойдём,

Вместе мы Весну найдём!

Веснушка и звери идут по тропинке, навстречу им выходит Лиса.

Ведущий:
Вот Лисонька бежит,

Вся от холода дрожит.

Лиса:
Выйди, Солнышко, скорей,

Лисоньку ты обогрей!

Высуши мой рыжий мех,

Стану я красивей всех!

Веснушка:
С нами, Лисонька, пойдём,

Вместе мы Весну найдём!

Веснушка и звери идут по тропинке, навстречу им идёт Медведь.

Ведущий:
Вот в коричневых штанишках

Из берлоги вылез Мишка.

Мишка: Это кто здесь шагает,

Громко топает, мешает

Соне – Мишке сладко спать?

Веснушка:
Мишенька, пора вставать!

Ты скорее просыпайся,

В путь – дорогу собирайся.

Мишка:
Ладно, так и быть, пойду,

С вами я Весну найду!

Все персонажи подходят к избушке, в которой спит Весна.

Веснушка:
Посмотрите-ка, зверюшки,

Под сосной стоит избушка,

В ней живёт Весна-красна,

Постучаться нам пора.

(Веснушка стучится в окошко)

Спит Весна и нас не слышит,

Что же делать, чтобы вышла

К нам красавица Весна

И очнулась ото сна?

Лиса:
А я знаю, как тут быть,

Как Весну нам разбудить.

Звонко песенку споём,

Солнце в гости позовём.

Солнце ярко улыбнётся,

И Весна-красна проснётся!

Песня «Ждём Весну», сл. и муз. Е.Соколовой

На ширме появляется Солнышко.

Солнышко:
Лучиком-ладошкой

Постучу в окошко,

Стану жарко пригревать:

«Весна, проснись, довольно спать!»

Под музыку из домика выходит Весна.

Весна:
Привет весенний вам, друзья!

Вас очень рада видеть я.

Пусть льются солнышка лучи,

Пусть в край родной летят грачи,

Пусть набухают почки

И вновь цветут цветочки.

Песней вы меня встречайте,

В хоровод, друзья, вставайте.

Хоровод «Веснянка», укр. нар. мелодия

Весна:
Ярко светит солнышко,

И бегут ручьи.

На полянке на лесной выросли цветы.

Разбежались на полянке и танцуют танец яркий.

Танец цветов и божьих коровок.

Ведущий:
Весна милая, садись,

С нами вместе веселись!

Музыканты, выходите

И Весну повеселите.

Оркестр «Вот оркестр у нас какой»

Весна:
А теперь, друзья мои, почитайте мне стихи,

Расскажите обо мне, о красавице Весне.

Чтение стихотворений о весне.

Весна:
Рада, что меня, Весну, вы ждали,

Рада, что стихи читали.

А теперь прошу вас я,

Спойте песню для меня.

Песня «Тает снег», сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко

Весна:
Спасибо, милые певцы,

Я вас хвалю, вы молодцы!

Приглашаю детвору поиграть со мной в игру!

Игра «Найди пару».

Весна:
Спасибо, ребята, за игры и песни.

Хочу подарить вам цветочек чудесный.

Его от меня в благодарность примите,

В нём угощенье найдите.

Весна дарит волшебный цветок, в котором лежат конфеты.

Ведущий и дети благодарят весну за подарок.

Весна:
Теперь прощаться нам пора!

До новых встреч, мои друзья!

Под музыку Весна уходит.

Дети возвращаются в группу.

Сценарий весеннего развлечения для детей 5-6 лет «Праздник весенних красок»

Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 «Северная сказка» г. Петрозаводск

Назначение:
сценарий развлечения для детей старшей группы может быть интересен музыкальным руководителям, воспитателям и педагогам – организаторам

Цель:
создание радостного настроения посредством игр, танцевальных композиций, песен.

Задачи:

— закрепить знания детей о приметах весны
— развивать коммуникативные качества в совместных играх, танцах
— закрепить пройденный материал
— развивать творческие способности, фантазию

Ход развлечения

Дети под музыку входят в зал.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «ВЕСЕННЯЯ КАПЕЛЬ»
(Музыка Т.Морозовой)

(в конце танца перестраиваются в полукруг лицом к зрителям)

Ведущий:

Солнце землю осветило,
Все сугробы растопило,
Пробуждаются леса…
В гости вновь пришла весна!

Дети читают стихи:

1.Неужели в самом деле
Птицы с юга прилетели?
Воробьи дерутся в луже,
Зайцу белый мех не нужен!

2.Заяц по лесу гуляет,
В серой шубке щеголяет!
Снова солнце светит ярко,
Скоро станет очень жарко!

3.Мишка из берлоги вышел,
Глядь: подснежники на крыше!
Здравствуй, солнца теплый свет!
И весне большой привет!
ПЕСНЯ – ОРКЕСТР «СНОВА ВЕСНА ИДЕТ»

1.Вьюга кончилась! Зиме пришел конец!
Славит солнышко, свистит, поет скворец.
Он поет: «Проснитесь, не до сна!
Тает снег! Весна идет, весна!»

2.Весна поет: «Я снова к вам пришла.
Вьюги, метели прочь я прогнала!
Принесла вам солнца, света и тепла.
Очень этой встречи с вами я ждала!»

ПЕСНЯ «ВЕСНЯНКА»

Ведущий:
Здравствуй, Бабушка – Яга, оставайся с нами весну величать. Ты ведь совсем не злая, ты веселая, добрая.

Баба – Яга:
С удовольствием! Я праздники люблю! А больше всего люблю танцевать.

ТАНЕЦ «БАБКА ЕЖКА»
(музыка Т.Морозовой)



Ведущий:
Как много у весны цветов: и красный, и желтый…

Баба – Яга:

Зачем столько много разных красок? Достаточно одной – черной.

Из всех цветов, бесспорно,
Люблю я, братцы, черный!
На нем ведь пятна не видны.
Опрятность лучше красоты!

Ведущий:
Нет, Баба — Яга, краски разные нужны, в жизни все они важны!

ВЫХОДЯТ ДЕТИ,НА ГОЛОВАХ НАДЕТЫ ОБОДКИ С ЦВЕТОМ КРАСКИ, О КОТОРОЙ ОНИ ЧИТАЮТ СТИХОТВОРЕНИЕ

КРАСНАЯ

Весна не ошибется в этом:
Гордиться можно каждым цветом.
Но все ж замечу вам, друзья,
Главнее всех, бесспорно, я!

ГОЛУБАЯ

О, да! О голубых тонах
Щебечут птицы в небесах,
Ручьи и речки, и моря…
И без меня никак нельзя!

ЗЕЛЕНАЯ

Повсюду почки распустились,
Зеленым цветом засветились,
Равнины, лес, луга, поля –
Им без зеленого нельзя!

ЖЕЛТАЯ
(мальчик)

Я – солнца брат,
Я – желтый цвет.
И одуванчиков вам всем дарю
Я праздничный букет.

Не спорьте, милые друзья,
Без желтого никак нельзя!

СИНЯЯ
(мальчик)

Колокольчик синий – синий
В небо синее смотрел.
Я его в своей картине
Разукрасить захотел!

БЕЛАЯ

Белый снег, листочек белый
Нарисую белым мелом.
Заяц, одуванчик, вата,
Облака плывут куда – то.
Белый снег, листочек белый
Нарисую белым мелом.

КОРИЧНЕВАЯ

Что коричневый бывает – кто же этого не знает?
Чтобы землю рисовать, нужно эту краску взять.
Шоколадку и конфеты нарисуйте цветом этим!
ЧЕРНАЯ

Я, как ночь черна и везде видна.
Чтобы ночь нарисовать, нужно черной краски взять.
Только много не берите, осторожнее, смотрите.

Баба – Яга:

Вот, я же говорю – черный цвет самый – самый!

Ведущий:
А смотри, какие разноцветные солнечные лучики раскрашивают все вокруг. От них даже на душе становится теплее и веселее.

ПЕСНЯ «СОЛНЕЧНЫЕ ЛУЧИКИ»


ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК «СОЛНЫШКО И ЛУЧИКИ»

Баба – Яга:

Это очень красиво! Я согласна, что краски разные нужны.

Весной, когда пригреет солнышко, тает снег и бегут голубые ручейки.

ИГРА «РУЧЕЕК»



(Дети делятся на 2 команды. На полу разложены широкие ленточки голубого цвета. Задача участников – пройти по ленточкам, обежать заранее приготовленный ориентир (например, елочку) и вернуться обратно к своей команде).

Баба – Яга:

А я знаю еще одну интересную игру. Поиграем?

ИГРА «ПЛЕТЕНЬ»


Русская народная мелодия, обработка С.Бодренкова

Баба-Яга:

Весной природа просыпается,
В красивые наряды наряжается.

ИГРА «НАРЯДИ ДЕРЕВО»

(участвуют 3 ребенка.Приготовить 3 макета деревьев (нарисовать на мольберте маркерами) – рябина, береза, дуб.

На подносе перемешаны рябиновые, березовые, дубовые листья. Каждому ребенку дается задание – выбрать из общего числа листочков листья от конкретного дерева и прикрепить их магнитами к дереву на мольберте)

Баба – Яга:

Весной на моей полянке выползает много гусениц. Они иногда бегают на перегонки.

ИГРА «ГУСЕНИЦА»

(Дети делятся на 2 команды. Присаживаются на корточки. Руками держатся за пояс впереди стоящего участника. Таким образом, они двигаются до определенного ориентира (цветка, елочки). Обходят его и возвращаются на места)

Ведущий:
Ай, да Бабушка Яга! Повеселила нас на славу! Мы приглашаем тебя на добрый танец.

ТАНЕЦ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

Баба – Яга:

А для праздника такого я приготовила для вас цветные мелки

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКА

Баба – Яга:
Ох, весело же мне было у вас. Но пора, ждут меня мои дела. До свидания! (улетает на метле под музыку)

СОВМЕСТНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

(в зале заранее приготовлены столы с ватманами, на которых нарисованы разнообразные элементы – детям нужно проявить творчество и дорисовать каждый элемент,превратив его в образ, включив свою фантазию…)

(после выполнения творческого задания рассматривают получившиеся работы)

Ведущий:

Как хорошо, что к нам пришла весна,
Пробудила землю ото сна.
Деревьям зеленые листочки подарила,
Голубые ручейки по земле пустила.
Солнце желтое зажгла
Много света принесла.

Славно мы повеселились,
Поиграли, нарезвились,
В танцах весело кружились.
Праздник веселый к концу подошел,
Весело, ярко наш праздник прошел!
ДЕТИ ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА ПОД МУЗЫКУ «ЗВУКИ ЛЕСА»

Зарина Шовалиева

Перспективный план развлечений в средней группе

Перспективный план развлечений в средней группе

№ I неделя II неделя III неделя IV неделя

Сентябрь

1 «День знаний»
.

Развитие
у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обращая внимание на произошедшие изменения
: покрашен забор, появились новые столы, расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

Спортивное развлечение
: «Вечер подвижных игр»

Цель
: Развивать
двигательную активность. Поиграть в известные подвижные игры, познакомить с новыми играми. Повысить эмоциональный тонус детей, удовлетворить потребность детей в движении Настольный театр
: «Волк и семеро козлят»

Цель
персонажа
. Выставка детского творчества «Осень разноцветная»

Расширение представлений детей об осени. Развитие
умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д., вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических)
. Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений.

2 Развлечение
«В гостях у Айболита»

Продолжать знакомить детей с частями тела и органами чувств человека. Воспитание потребности в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, закаливания.

Развлечение
по пожарной безопасности «Кошкин дом»

Цель
персонажа
. Развивать
творческий потенциал и активное участие в заданиях. Вечер стихов и загадок «Осень золотая»

Цель
: Создать радостное настроение. Продолжать знакомить с признаками осени. Формировать понимание образных поэтических выражений в описании природных явлений анализировать и сравнивать с действительностью. Спортивное развлечение
: «Осень в гости к нам пришла»

Цель
: Развивать

3 Тематическая беседа «В гостях у сказки»

Цель
: Понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа
, развивать
эмоциональный отклик к сказочным персонажам
. Развивать речевую активность
, умение правильно строить предложение, передавать истинный смысл сказки. Тематическое развлечение
«Кем быть?»

Расширение представлений дошкольников о труде взрослых, о разных профессиях. Продолжение знакомства с профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач)
. Формирование интереса к профессиям родителей, подчеркивание значимости их труда. Тематический вечер «О творчестве Пушкина А. С»
Конкурс чтецов

Цель
: Познакомить детей с творчеством А. С. Пушкина. Прививать любовь к поэзии. Создание праздничной атмосферы. Спортивное развлечение
: «Здоровячки»

Цель
: Развивать
двигательную активность. Формирование представлений о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитание потребности быть здоровым. Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.

4 Вечер загадок о зиме.

Цель
: Создать радостное настроение. Знакомить с признаками зимы. Продолжать формировать понимание образных поэтических выражений в описании природных явлений анализировать и сравнивать с действительностью. Драматизация русской народной сказки «Рукавичка»

Цель
: Создание праздничной атмосферы. Понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа
. Продолжение работы по формированию интереса к книгам. Чтение художественных и познавательных книг. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Рассматривание иллюстраций. Развитие
интереса к театрализованной игре. Воспитание артистических качеств, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в различные театрализованные представления.

Праздник «В кругу друзей под Новый год»

Формировать представления о Новом годе, как веселом и добром празднике, как начале календарного года. Формировать умение доставлять радость близким, и благодарить за новогодние сюрпризы. Спортивное развлечение
: «Зима спортивная»
.

Цель
: Развивать
двигательную активность. Продолжать формировать представление детей о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека, интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.

5 Развлечение
: «Святки»

Цель
: Развивать
интерес к русскому народному творчеству, к русским народным праздникам, их традициям и обрядам. Создать радостное настроение. Досуг «Секрет волшебных слов»

Цель
: Формировать у детей навыки культурного поведения, учить употреблять в речи вежливые слова(«спасибо»
,»пожалуйста», «здравствуйте»
, «извините»
, «до свидания»
. Формировать умение видеть недостатки в своем поведении и их исправлять, воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

«Вечер загадок и стихов о зиме»

Цель
: Создать радостное настроение. Продолжать знакомить с признаками зимы. Прививать любовь к поэзии. Формировать понимание образных поэтических выражений в описании природных явлений анализировать и сравнивать с действительностью. Создание праздничной атмосферы. Спортивное развлечение
: «Мы Мороза не боимся»

Цель
: Развивать
двигательную активность. Продолжать закреплять знания детей о зимних забавах, играх. Продолжать формировать представление здоровье и здоровом образе жизни.

6 Тематический вечер
: «Добро и зло в русских народных сказках»

Цель
: Формировать представления о добре и зле, формах проявления. Определить значимость доброты в жизни людей. Воспитывать доброту в детях. Инсценировка сказки
: «Заюшкина избушка»

Цель
: Создание праздничной атмосферы. Понимать содержание сказки. Подводить к осмыслению действия каждого персонажа
.

Конкурсная программа «Мой папа самый сильный»

Цель
: Участвовать в совместных играх, эстафетах с родителями. Формирование первичных представлений о российской Армии, о мужчинах как защитниках «малой»
и Большой Родины, всех слабых людей. Знакомство детей с «военными»
профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник)
; с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер)
; с флагом России, воспитание уважения к защитникам Отечества.

Спортивное развлечение
: «физкульт-ура»

Цель
: Развивать
двигательную активность. Формирование представлений о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитание потребности быть здоровым. Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.

7 Концерт «Любимым бабушкам и мамам»

Цель
: Участвовать в совместных играх, эстафетах с родителями. Воспитывать чувство любви и уважения к женщине, желание помогать им, заботиться о них. Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Тематический вечер
: «Мы — маленькие волшебники»

Цель
:Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире. Продолжение знакомства с признаками предметов, совершенствование умения определять их цвет, форму, вес, величину. Развивать умения сравнивать группировать
предметы по этим признакам. Рассказы детям о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах. Объяснение целесообразности изготовления предмета из определенного материала. Помощь детям в установлении связи между назначением и строением, назначением и материалом предметов.

Развлечение
«Досуг по ПДД»

Цель
: Формировать элементарные знания о ПДД, о безопасном поведении на улице и дорогах, о необходимости соблюдения правил дорожного поведения и т. д. Спортивное развлечение
: «Русские народные игрища»

Цель
: Развивать
двигательную активность. Познакомить детей с играми разных народов. Вызвать интерес к народным играм. Воспитание толерантности и уважения к представителям разных культур и народов.

8 Развлечение
«День смеха»

Цель
: Создание праздничной атмосферы. Развивать чувство юмора
, смекалку. Приобщать родителей к совместной деятельности и активному участию в развлекательной программе
. Развлечение
«Космическое путешествие»

Цель
: Продолжать знакомить детей с космическим пространством (звездами, планетами
, метеоритами и т. д., со знаменитыми людьми — первооткрывателями, покорившими космос. Создание праздничной атмосферы. «О, благодатная весна»
— весенняя ярмарка

Цель
: Расширение представлений детей о весне. Развитие
умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений. Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде. Спортивное развлечение
: «Весёлые старты»

Цель
: Развивать
двигательную активность Формирование представлений о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитание потребности быть здоровым. Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.

9 Забавы с красками
: «Красавица – весна»

Цель
: Создание праздничной атмосферы. Способствовать развитию детского творчества
. Инсценировка сказки
: «Два жадных медвежонка»
. Цель
: Обратить внимание детей на элементы актерской игры (внимание, общение, наблюдательность)
. Совершенствовать технику речи, правильную артикуляцию гласных, согласных. Способствовать объединению детей в совместной деятельности. Учить средствами мимики
, жестов передавать наиболее характерные черты персонажа сказки
.

Развлечение
«Праздник мыльных пузырей»

Цель
: Создание праздничной атмосферы. Познакомить со свойствами мыльных пузырей. Развлечение
«Дружная семья»
—

Цель
: Формировать проявлять чуткое, ласковое отношение к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке. Формировать у дутей интерес к своей семье и учить делится с ними своими впечатлениями.

Театрально — музыкальное представление ко Дню матери «Мамино сердце»
Театрально — музыкальное представление ко Дню матери «Мамино сердце»

Зал оформлен в стиле русской избы. На столах – выставка: «Мамины золотые руки». За прялкой сидит Акулинушка прядёт и поёт, за вязаньем сидит матушка вяжет, звучит русская народная мелодия…

Акулинушка: Всё напряла я пряжи, намного хватит, для шапочек и носочков для наших детушек.

Матушка: Вот и носочки готовы для Алёнушки, (показывает изделии). Вот и хорошо, Акулинушка, подготовились мы к зиме, для деток наших постарались, тепло им будет зимой. (разглядывает и складывает изделия, ставит самовар) Акулинушка, давай, доченька, чайку попьём, вечер то, осенний холодный!

Акулинушка: пьёт чай и приговаривает: Матушка, а в день осенний, праздник большой, праздник радостный, он Днём Матери величается, и в конце ноября отмечается.

Матушка: Да, Акулинушка, это и наш с тобой праздник, ты матушка, а я и матушка и бабушка. Вот бы хорошо, то было бы, если б сегодня гости, то к нам пожаловали.

Акулинушка: Матушка, да гости то уже у ворот, ждут, поджидают, когда их в гости, то позовут…

Матушка: Да, зови, доченька, мы то гостям завсегда рады, да ещё, то в день, то такой праздничный!

Матушка обращает внимание на мам, которые сидят в зале.

Акулинушка: Рады вас видеть у себя в гостях, в нашей горнице. Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный!

По обычаю, по- старинному – посиделками называется. Матушка: Добрый вечер, гости Званные и желанные! Милости просим, в нашу горницу, в ногах правды нет, садитесь на скамейки дубовые и тесовые, устраивайтесь поудобнее. Чувствуйте себя как дома. Низкий поклон вам, люди добрые! Удобно ли вам гости, дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли место хватило? В тесноте, да не в обиде!

Акулинушка: Матушка, как осень та красива, листопад то, листопад.

Вместе: «Чародей то листопад»

Дети подг. групп исполняют композицию «Чародей листопад»

Акулинушка: Сколько звёзд на небе ясном! Сколько колосков в полях!

Сколько песенок у птицы. Сколько листьев на ветвях!

Только солнце одно на свете! Только мама на свете одна!

Матушка: При солнце тепло, а при матери добро.

Жизнь начинается с мамы. Она – хранительница очага, берегиня Дома, Жизни, Любви, Души. Всех, сидящих в этом зале объединят любовь – любовь к своей маме. Не даром, народная мудрость говорит: нет лучше дружка, чем родная матушка.

Ребёнок: Мы с днём Матери всех мам весело поздравим.

Мы любимых матерей чествуем и славим!

Мы мам наших добрых улыбки в огромный букет соберём.

Для вас дорогие, любимые, мы песню сегодня поём!

Песня «Хорошо рядом с мамой» А. Филиппенко

(Исполняют мама с ребёнком)

Ребёнок: Мамин день – лучший день.

И в этот день осенний

Мы просим матерей земли:

Примите наши поздравленья!

Ребёнок: Веселитесь, не скучайте

И почаще отдыхайте

Чтобы дома, на работе

Были вы всегда в почёте.

Ребёнок: Мамино сердце не знает покоя,

Мамино сердце как факел горит!

Мамино сердце от горя укроет,

Будет ему тяжело — промолчит.

Ребёнок: Мамино сердце обид не хранит,

К детям любовь её не угасает,

Мамино сердце поймёт и простит,

Сердце границы тревогам не знает!

Ребёнок: Мамино сердце, оно не простое,

Мамино сердце очень большое,

Много живёт в нём любви и добра,

Нежности много, забот и тепла.

Все дети: И нам бы хотелось, чтоб мчались года,

А мамино сердце билось всегда!

Матушка: Подойдите к мамам своим, деточки, обнимите их, в глаза загляните и скажите, как вы их сильно любите.

(дети подходят к мамам)

Матушка: Осень в этом году знатная – урожаем богата. А у вас, гости дорогие, в этом году на огородах, то — на дачах то? какие урожаи? Хорошие!

А мой огород в образцовом порядке

Как на параде, построились грядки.

Вот так чудо-огород!

Что здесь только не растёт.

Сценка «Спор овощей» (ст. гр.)

Акулинушка: Слышу, кто-то тараторит

Овощи на грядках спорят.

Редька плачет, не унять,

что случилось? Не понять.

Овощи: Ты нам Редька, не сестрица,

Не хотим с тобой водиться.

Редька: Я прошу: не выгоняйте,

Редьку вы не обижайте.

Я не закопчённая,

Просто цветом чёрная.

Овощи: Чёрной некрасиво быть,

Не хотим с тобой дружить.

Помидор: То ли дело: Помидор,

Оторвать не можешь взор.

Я – красивый, ярко-красный,

У меня кафтан атласный.

Огурец: Я – зелёный огурец,

Сочный яркий молодец!

Цветом я своим горжусь,

Показаться не стыжусь.

Морковь: Не хвалитесь вы, друзья.

Всех красивей – это я!

Я, Морковка, ярче всех,

Вызываю аппетит у всех.

Свёкла: У меня кафтан бордовый,

Очень тонкий, нежный, новый.

Заглядишься на меня

Всех красивей – это я!

Капуста: Чтобы всем вам было пусть!

Я красивей всех Капуста!

Серединка белая

Потому что спелая.

А края зелёные,

Сочные, ядрёные.

Лук: Ох, как ты разлапушилась!

Очень сильно загордилась.

Мой цвет самый дорогой,

Потому что золотой.

Не согласен кто со мной,

Будет слёзы лить рекой.

Редиска: У меня чудесный цвет,

Но хочу сказать в ответ:

Хоть Редиска не черна,

Редьке чёрной я сестра!

Редька: Хоть Редиска и мала,

А вступилась за меня.

Рада я сестре такой,

Мы подружимся с тобой.

В вас так много красоты,

Только мало доброты.

Акулинушка: Все вкусны вы, все полезны,

Прогоняете болезни.

С Редькой надо помириться,

Чёрной Редьке поклониться.

Если горло заболело,

Если кашляешь, продрог,

Я скажу, что от простуды

Всем поможет Редькин сок.

Хоть черна и некрасива,

В Редьке много витаминов.

Редька: Не держу на вас обиды.

И на радости такой

Спляшем танец озорной!

«Танцевальная композиция овощей»

Ребёнок: На щеках у мамочки

Две волшебные ямочки –

И когда она смеётся

Свет такой лучистый льётся,

Что подснежники растут,

Прямо на глазах цветут

Мама солнышко моё

Я – подсолнушек её!

Матушка: Подсолнушки, выходите, мамам танец подарите.

Танец «Подсолнушек» (стар. гр.)

Матушка: Осень золотистая – хлебом колосистая!

Ребёнок: Золотое поле, спелый колосок,

Не роняй ты зёрна на сухой песок,

Беспокойным ветрам не давай зерна,

Каждая пригоршня Родине нужна!

Каждый спелый колос, каждое зерно,

Чтоб душистым хлебом стало и оно.

Инсценировка «Хлебное поле» (под. гр.)

Выбегают девочки — колоски», образуя линии, опускаются на левое колено,

Под русскую народную песню «Петушок» появляется Петушок, бегает между «посеянных зернышек», намереваясь склевать одно из них.

Девочка с колосьями: Ты не клюй меня, дружок,

Голосистый петушок.

В землю тёплую уйду,

К солнцу колоском взойду.

В нём тогда таких, как я,

Будет целая семья.

Дети прогоняют Петушка: «Кыш-кыш-кыш!». Петушок убегает.

Акулинушка: Поднимается росток,

Зеленеет стебелёк.

Скоро будет колосок.

Песня «Золотые колоски»

1. Поле моё русское сторона родная,

На ветру колышется пшеница золотая.

Припев: К солнышку тянется тонкий, тонкий стебелёк

Радует, радует спелый колосок.

2. Золотые колоски дружно собираем,

Чтобы встретить праздник нам

Пышным караваем.

Припев.

(девочки выполняют движения с колосками, мальчики выполняют движения с полотнами)

Акулинушка: А чтобы зёрнышки наши выросли их надо полить водичкой.

Дождик! Дождик!

Лей, лей! Не жалей пузырей!

Под музыку «малъчик-дождик» бегает между рядами «зернышек-колосков», затем убегает на место.

Акулинушка: Золотое солнышко,

Ты согрей-ка зёрнышки!

Под музыку «девочка-солнышко» оббегает «колоски» и возвращается на место.

Акулинушка: Вот и созрели колоски. Они стали тяжёлыми, крепкими — вот такими (Перестроились)

У народа есть слова

«Хлеб всей жизни голова».

Славится он первым на земле,

Ставиться он первым на столе! (показывает каравай на столе)

Матушка: А у нас в России ширь да просторы,

А у нас в России синие озёра.

Здесь в лесах соловушки по весне поют.

Песни наши русские над рекой плывут.

«Танец с платками» (под. гр.)

под песню «Ой, ты Россия, моя Россия»

Акулинушка: Мамы, дорогие выходите и талантами своими удивите!

Танцевально – оркестровая импровизация

русские народные напевы

Ребёнок: Обойди весь мир вокруг, только знай заранее:

Не найдёшь теплее рук и нежнее маминых,

Не найдёшь на свете глаз ласковей и строже.

Мама каждому из нас всех людей дороже.

Ребёнок: Мама – это небо! Мама – это свет! Мама – это счастье!

Мамы лучше нет! Мама – это сказка! Мама – это смех!

Мама – это ласка! Мамы любят всех!

Мама улыбнётся, Мама погрустит,

Мама пожалеет, Мама и простит.

Ребёнок: Мама – осень золотая, Мама – самая родная,

Мама – это доброта, Мама выручит всегда!

Мама, нет тебя дороже, Мама всё на свете может,

Мам сегодня поздравляем, Мамам счастья мы желаем!

Все вместе: Слушай нашу песенку, мамочка любимая,

Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая!

Песня «Мамочка – солнца свет» сл. и муз. Д Воробьёвой

Матушка: Дорогие мамочки! Спасибо за ваше добрые сердца, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть Ваши добрые и нежные улыбки, счастливые глаза детей.

Акулинушка: И пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова, ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!

Матушка: Приглашайте своих мам на танец!

Танец с мамами «Желаем…»

Матушка приглашает рассмотреть выставку работ

«Мамины золотые руки»

Сценарий Развлечение «Вечер загадок»

(по сказкам) в средней группе

Цель: воспитывать любовь к русскому народному творчеству; закрепить умение детей отгадывать загадки; развивать любознательность, интерес к окружающему; развивать память, мышление, внимание, речь.

 Задачи: формировать умение отгадывать загадки разных видов; создать у детей радостное, бодрое настроение; развивать память, фантазию, внимание, умение ориентироваться в пространстве; с помощью проведения мероприятия с детьми средней группы.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, разгадывание загадок.

Используемое оборудование: ширма, маска лисы и кукла петуха, сундук и игрушками кота Васьки и собачки Жучки, дуги и обручи; атрибуты: маска лисы и кукла петуха кукольный театр на пальчиках, корзинка с «телеграммами» и конфетами для детей, волшебный цветочек с загадками, ноутбук (музыка).

Ход мероприятия.

Дети сидят в группе. Входит Баба Яга.

Баба Яга: Здравствуйте, ребята. Вот я и прилетела к вам. Узнали бабушку?

Дети: Да, Баба Яга                                                 

Баба Яга: Не боитесь меня?

Дети: Нет

Баба Яга: И правильно, я детей в печь сажать перестала .

я их теперь в гости зову, да чаем пою. А вы хотите ко мне в гости?

Дети: Да

Баба Яга: Тогда скорее превращайтесь в мой хвост и полетели.

Проход через расставленные дуги, разложенные обручи.

Баба Яга: Ой, ребятушки, в лесу нам надо сначала через сугробы пройти. Будем прыгать с одного сугроба на другой, потом в снежную пещеру пролезем, а там уж и избушка моя недалеко.

Дети проходят полосу препятствий.

Баба Яга: Ах, какие молодцы! А теперь нам надо пройти мимо медведя. Ребята, что медведь зимой делает?

Дети: спит в берлоге.

 Баба Яга: Чтобы его не разбудить — я вас в мышек превращу. Ну-ка, шур-шур-шур, абра-кадабра, превратитесь, детки в мышек. Пойдемте, мышки, тихо-тихо на носочках.

Баба Яга: Вот мы и пришли, садитесь, гости дорогие! Редко у меня гости такие чудные бывают. Поиграете с бабушкой?

Дети: Да.

Баба Яга: Я теперь с ребятами люблю играть и загадки со сказками отгадывать. Слышала я, что и вы немало сказок знаете. Помогите мне разобраться, нашла я сумку с телеграммами, а кто их отправил никак не пойму. Поможете мне?

1. Помогите! Нас с бабушкой съел Волк! (Красная Шапочка).

2. Жду бабку, внучку, Жучку, Кошку и Мышку тянуть репку. (Дед).

3. Не пей, братец, а то козленочком станешь! (Аленушка).

4. Всех зверей в Африке вылечил! Возвращаюсь! (Доктор Айболит).

5. Помогите выгнать лису из лубяной избушки! (Заяц).

Баба Яга: Молодцы, ребята! Помогли мне разобраться. Теперь все телеграммы попадут в нужные руки.

Баба Яга: С этим заданием справились. Ай да ребята, ай да молодцы!

У меня тут сундучок волшебный есть, а в нем разные чудеса спрятаны. Давайте заглянем?

Дети: Хорошо, да

Баба Яга: Ой, а это же загадки. Сложные… Сможете отгадать.

Дети: Да, конечно

1. Кто на елке, на суку

Счет ведет: «ку-ку, ку-ку»? (Кукушка)

2. Летом ходит без дороги

возле сосен и берёз.

А зимой он спит в берлоге,

от мороза прячет нос (медведь).

3. Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала. (Ёж)

4. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

5. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый- краса!

А зовут ее… (Лиса)

6. Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьет, Мяу- песенки поет. (Кошка)

7. Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышка )

8. Раньше всех встает «Ку-ка-ре-ку» поет. (Петух)

Баба Яга: Ой, молодцы! А что вы еще умеете?

Дети: Песни петь, стихи читать, играть

Баба Яга: А поиграете со мной?

Дети: Да

Баба Яга: Вот у меня тут в сундучке есть собачка Жучка и котик Васька, они очень любят наперегонки бегать. А давайте проверим, кто быстрее?

Игра «Кто быстрее?»

Дети сидят в кругу, воспитатель пускает в разные стороны куклы кота и собаки, дети передают друг другу игрушки, пока они не пройдут весь круг.

Баба Яга: Ах, хороши, ребята. Уважили старую, надо вас лакомством угостить. Оно тоже у меня в сундучке. Сейчас достану.

Смотрит в сундучок, пугается.

Баба Яга: Ой, беда, ай, напасть. И петушок мой пропал, он конфеты охранял. А кто ж это украл? И следов-то никаких, вот только рыжей шерсти клок…

Дети: Лиса, это рыжая лиса

Баба Яга: Ах, плутовка, тогда надо скорее ее догнать и конфеты отобрать. Вставайте, сейчас мы к домику лисы пойдем.

Игра «Как зайка поскачи»

Ну-ка, ребятишки, как зайки поскачите (дети прыгают),

А как мишки потопчите (идут вразвалочку, как мишки),

А как птички полетите (машут крыльями),

А как мышки вы замрите (дети замирают).

Игра повторяется два раза. Баба Яга показывает на ширму.

Баба Яга: Вот и её домик. Ну-ка выходи, лиса! Не отвечает. Выходи, говорю! Давайте вместе позовем.

(Зовет с детьми.)

Появляется лиса.

Лиса: Кто меня звал? Аааа… Яга. Зачем пожаловала и гостей-то столько привела?

Баба Яга: А кто моего петушка опять утащил и мои конфеты для детей унес?

Лиса: Ну, я. И что?

Баба Яга: А ну-ка отдавай рыжая плутовка. А-то медведя позову.

Лиса: Ой, не надо медведя. Только так я вам их не отдам — загадки мои отгадаете?

Баба Яга: Они мои загадки отгадали, а твои и подавно разгадают.

Лиса: А мои не простые, они про сказки. Знают дети сказки?

Баба Яга: Ребята, вы знаете сказки?

Дети: Да

Лиса: Ну, попробуйте, вот вам волшебный цветочек с загадками. Отгадаете все — позовете меня.

(Уходит)

Загадки про сказки

Он от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл,

Песни пел под синим небом,

Для лисы он стал обедом.        (Колобок)

 Нравом зол, цветом сер,

Семерых козлят он съел.    (Волк и семеро козлят)

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк,

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? …          (Медведь)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?        (Три медведя)

У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню проморгала.          (Гуси-лебеди)

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?       (Репка)

Баба Яга: Молодцы, ребята, одна бы я не справилась. Выходи, лиса.

Появляется лиса.

Лиса: Как? Уже все? А я даже не вздремнула. Все-все отгадали?

Дети: Да

Лиса: Ну ладно, раз вы так хорошо знаете сказки, то скажите, в каких сказках встречаюсь я?

Дети: «Волк и лиса», «Колобок», «Петушок — золотой гребешок», «Теремок»

Лиса: Ой, а я вот люблю сказку «Теремок» очень люблю, расскажете, кто со мной в теремке жил, только по порядку.

Баба Яга: Расскажем, ребята?

Сказка «Теремок»

Дети вспоминают персонажей сказки «Теремок», выбирают нужные куклы из «Театра на пальцах» и выстраиваются в порядке появления персонажей (баба-Яга помогает): мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик — побегайчик, лисичка сестричка, волчок — серый бочок, медведь – косолапый.

Баба Яга: Ну что, лиса? Всех дети правильно назвали?

Лиса: И, правда, вы сказки знаете. А танцевать вы любите?

Дети: Да

Лиса: А потанцуете со мной?

Дети: Да

Баба Яга: Ой, а я знаю, как мы танцевать будем.

Музыкальная игра «Танцы с игрушками»

Дети разбирают игрушки из «театра на пальцах». Баба Яга держит игрущку-человека и игрушку-зверушку, по очереди поднимает их. Когда наверху игрушка-человек, танцуют дети, у которых в руках игрушки-люди, а когда Яга поднимает игрушку-зверушку, то танцуют дети с игрушками-зверями.

Лиса: Давно со мной так никто не играл. Ну ладно, отдам я вам конфеты.

Баба Яга: А петушка?

Лиса: А петушка сами зовите.

Баба Яга: Как?

Лиса: А как я его из окошка выманила? У ребят спроси, они же сказки знают . Ребята вспоминают потешку

«петушок , петушок

Золотой гребешок !

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку»

Вылетает петушок, лиса отдает конфеты.

Лиса: Ну, до свидания, ребята, до свидания, Яга, заходите еще, мне с вами понравилось.

Все: До свидания, лиса.

Баба Яга: Молодцы, ребята! Как много вы сказок знаете! Все мои загадки разгадали! Понравилось вам в волшебном лесу?

Дети: Да!

Баба Яга: Но нам пора возвращаться обратно и прощаться с волшебным лесом. А в подарок дарю вам корзину с конфетами. Дети по очереди подходят к корзине, чтобы взять для себя угощение)

Баба Яга: Вот и пришла пора мне возвращаться к себе домой. До свидания, дети!

Дети: До свидания!       Уходят в группу

Действующие лица:

Ведущий — воспитатель

Дети

• Зайчик
• Мама Зайчиха
• Бабочка
• Пчелы
• Воробей
• Лягушки
• Белка
• Ёжик
• Медведь
• Волк

Декорации: Деревья, кусты, домик, пенек, цветы-модули, колокольчики, сачок для ловли бабочек, ведерко, муляж белого гриба, бочонок меда.

Зал оформлен в виде лесной полянки. Сбоку стоит домик. Звучит сказочная музыка

Ведущая:

На солнечной опушке

В уютненькой избушке

Жила-была Зайчиха

С маленьким сынком-

Зайчишкой-шалунишкой.

И сказочка о нём.

Ведущая приоткрывает окошко дома. Зайчик спит, положив голову на подоконник.

На поляне под музыку появляются Пчелы. В руках у них маленькие колокольчики, у одной — ведерко. Кружат вокруг цветов.

Пчелы:

Дили-дили-дили-дили —

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили —

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И веселых мотыльков.

Динь-день! Динь-день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили —

Колокольчики будили

Лягушат и ежат,

И бельчат, и медвежат.

И воробышек проснулся

Потянулся, встрепенулся.

Динь-день! Динь-день!

Не проспите новый день.

Насекомые подлетают к домику.

Пчелка:

И ты, Зайчонок, просыпайся,

Росой холодной умывайся.

Ставит ведерко перед домиком.

Пчелка:

С колокольчиком летаю,

Утром солнышко встречаю.

Всех подружек соберу,

Танец с ними заведу.

Пчелки танцуют «Встанем в пары, улыбнемся…» («Весёлые песенки о насекомых — сборник детских песен! — детские песни / Детское Королевство»)

Пчелки после танца отлетают к цветам-модулям. Садятся.

Зайчишка: Зайчик выглядывает в открытое окно, протирает кулачками глаза.

Только глазки я открою

Солнышко уже со мною.

Зайчишка выбегает из домика, берет ведерко, умывается.

Зайчишка:

Сделаю зарядку

Прогоню я лень (руки в стороны)

Чтобы быть веселым,

Бодрым целый день! (приседает)

Появляется Бабочка, кружится на поляне. Зайчонок отвлекается на Бабочку.

Зайчонок: — Ой, какая замечательная бабочка в ярком, цветном платьице!

Бабочка:

Утром чудным я проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Красота кругом, прелестно.

Зарядку делать всем полезно.

Раз — росою я умылась,

Два — изящно покружилась,

Три — нагнулась и присела,

На четыре — полетела.

Бабочка летает по полянке, кружит рядом с Зайцем.

Зайчишка: (заглядывает в дом)

Пока мама отдыхает

С бабочкой я поиграю.

Забегает в дом, берет сачок. Бабочка улетает, вслед бежит зайчик, пытается поймать бабочку сачком.

Зайчишка:

Один прыжок, ещё прыжок,

Сейчас…сейчас. Вот…догоняю.

Бегают по сцене кружатся, убегают за кулису.

Ведущая: Зайчишка побежал за бабочкой. А бабочка улетала все дальше. Так Зайчишка оказался далеко от своего дома. Оглянулся, а вокруг никого. Присел на пенек и заплакал.

Из-за кулисы появляется Зайчишка, испуганно смотрит по сторонам. Садится на пенек.

Зайчишка:

Я один. Мне страшно очень.

Ой-ой-ой и ах-ах-ах!

Сердце быстро так забилось.

Плакать хочется сейчас (плачет)

Появляется Воробей.

Воробей: Что случилось?

Зайчишка: Заблудился! (плачет)

Воробей: Где твой домик?

Зайчишка: Он в лесу!

Воробей:

Да, помочь мне будет трудно

Лес то, Заинька, большой. (разводит руками)

Соберу зверей, и дружно

Мы поищем путь домой. (Зайка плачет)

Воробей летает по поляне

Воробей:

Лесные жители, друзья.

Для вас есть новость у меня.

Появляются Лягушки. Останавливаются возле Воробья.

Воробей:

Зайчишка плачет на поляне,

По своей тоскует маме.

Он за бабочкой погнался

Заблудился, потерялся.

Я над лесом полечу

Зайчиху-маму поищу.

Друзья, побудьте здесь с Зайчишкой,

Ведь известно, он — трусишка.

Воробей улетает.

Лягушки:

Ква-ква-ква, привет, Зайчонок.

Что случилось? Что с тобой?

Хочешь жирных вкусных мушек? (поглаживает брюшко)

Или поиграть со мной?

Зайчонок:

Лупоглазые лягушки,

Ешьте вы зелёных мушек.

Я не ем их, не люблю,

И играть я не хочу.

Зайчонок продолжает горько плакать.

Лягушка:

Чтобы ты не плакал, Зайка,

Хочешь, сказку расскажу.

Зайчишка:

Не хочу я слушать сказку.

К маме очень я хочу!!!

Лягушка: (прыгает сначала в одну сторону, потом в другую)

Позову лесных зверей,

Вместе будет веселей!

Ква- ква- ква, скорей сюда,

Зайке помогать, друзья.

Под музыку на поляне появляются Белка и Ежик.

Белка:

Не надо бояться.

— Чем можем, поможем,

Ежик:

Поможем, поможем,

— Ты только не плачь.

Белка:

По лесной тропинке шла,

Белый гриб тебе нашла.

На, Зайчишка, кушай,

И песню нашу слушай.

Отдает гриб.

Звери с Зайчиком водят хоровод «Мы на луг ходили» (сл. Т.Волгиной, музыка А.Филеппенко. Описание движений Е.Соковиной).

По завершению хоровода Зайка садится на пенек и грустно смотрит на зверей.

Зайчишка:

Белка, с кисточками ушки,

Зайцы не едят грибов.

Зайцы любят грызть морковку,

Отнеси свой гриб домой (отдает гриб Белке, плачет.)

Ежик:

Вот, заплакал снова зайка.

Хочет к мамочке родной.

Не дрожи, малыш, не ной.

Лучше поиграй со мной.

Игра «Ёжик»

Дети встают вокруг «ежа» и говорят, выполняя движения:

Дети:

Ёжик — ёж, ёжик — ёж.

На колючку ты похож (дети сужают круг подходят к «ежу»)

У тебя иголки

Очень — очень колки (выставляют по очереди указательные пальцы вперед)

Будем мы убегать,

Ты попробуй нас догнать (отходят, двигаясь назад спиной, грозя ему пальцем)

Ежик:

Вас сейчас я догоню

И иголкой уколю («Ежик» начинает догонять детей, которые разбегаются)

«Ежик», догнав играющего, слегка касается его, он приседает, свернувшись вклубок. Игра продолжается пока «Ежик» не запятнает детей.

Дети убегают только после слов: «…иголкой уколю».

По окончанию игры Зайчишка садится на пенек.

Ведущий: Звери так развеселились, что не заметили, как на поляну вышел Медведь.

Под музыку не поляне появляется Медведь.

Белочка: Зайчишка, посмотри, кто к нам пришел! (показывает на Медведя)

Зайчишка: Ой, как страшно! Ой-ой-ой!

Медведь:

Я Мишка косолапый,

В лесу я самый главный.

По лесу я не зря хожу —

За порядком я слежу.

Ты не бойся, я не злой!

Вот, попробуй мед лесной.

Ведущий:

Для Зайчишки эта сладость

Ну, совсем, совсем не в радость.

Громче прежнего ревёт,

Свою мамочку зовет.

Зайчишка зовет «Мама! Мамочка!»

Лягушка:

Дядя Миша, дорогой,

Для Зайчишки песню спой.

Может, плакать перестанет,

Может, веселее станет.

Медведь:

Нету слуха у меня,

Говорит моя родня.

Могу с вами поиграть,

Вас я буду догонять.

Песня «Игра с мишкой» (музыка и слова Л.Олифировой).

Зайчишка салится на пенек и зовет маму.

Медведь (обращается к Зайчишке)

Ты не плачь, не беспокойся,

Съешь медку и успокойся.

Зайчишка:

Нет, спасибо, я не буду

Мне от меда будет худо.

Сладость отнеси домой

Своей дочке дорогой.

Медведь:

Что ж, спасибо, отнесу.

Потом Зайчиху поищу.

Медведь уходит.

Ведущая: Где-то зашелестели кусты. Совсем близко треснула сухая ветка.

Ежик: Кто-то идет!

Белочки, лягушки: (прыгают от радости)

Зайчиха-мама, Зайчиха — мама идет!

Звучит тревожная музыка. Радостные возгласы неожиданно обрываются. Звери растерянно смотрят в одну сторону.

Появляются Волк.

Волк: (недовольно)

Что за шум в лесу такой!

Кто тревожит мой покой?

Это кто так громко плачет?

Уж не ты ли, милый Зайчик?

Лягушка: Зайчишка заблудился (пятится назад)

Белка:

Он за бабочкой погнался,

(пятится назад)

Бегал, бегал и потерялся.

Лягушка:

Он за мамочкой тоскует.

На пенечке здесь горюет.

Волк подходит к Зайчишке. Гладит лапой по голове.

Волк:

Это дело я исправлю,

Зайчишку к маме я доставлю.

В гости по пути зайдём,

Волчат моих мы там найдём.

Любят страсть они зай….Э-Э-Э (молчит, подбирает слова)

играть,

В гости зайцев приглашать.

Ты побудешь у меня,

А потом к зайчихе-маме

Отведу тебя я прямо.

Обнимает Зайчишку и начинает уводить от лесных зверей.

Ёжик:

Волк, постой, не уходи,

Зайчишку в лес не уводите.

Нынче Лев здесь побывал.

Зайца этого видал.

Когда будет возвращаться,

Заберет его с собой.

Львята будут с ним играться.

Передать что Льву?

Волк бросает Зайчишку, начинает пятиться в сторону леса.

Ёжик: Постой!

Волк: Уважаемому Льву передай большой привет.

Убегает.

Влетает Воробей.

Воробей:

Лесные жители, друзья.

Для вас есть новость у меня.

Мама Зайчика нашлась!

Скоро будет здесь, у нас!

Звери радостно прыгают на полянке.

Появляется Мама-Зайчиха.

Мама-Зайчиха:

Мой сыночек дорогой,

Ты нашелся, ты живой!

Много раз тебя просила:

Далеко не уходи!

Ты скажи друзьям «спасибо»!

Помогли тебя найти.

Зайчонок:

Мама, больше так не буду.

Вас, друзья, я не забуду.

Мама-Зайчиха:

Лесные жители, друзья,

Вы в гости приходите.

Без друзей нам жить нельзя,

Вы ими дорожите!

Ведущий:

Для всех настал веселья час:

В беде смогли помочь.

Устроить дружный перепляс

Лесной народ не прочь.

Танец «Если с другом вышел в путь»

Воробей

Зайчишка дома, с мамой, рад,

Ведь минула беда.

Но будет помнить он всегда,

Что убегать нельзя.

Литература

1. Зайчишка заблудился. Книжка для раскрашивания. — Киев: «Вэсэлка», 1988.
2. В.Данько «На Зарядку» (Дили-дили-дили-дили).
3. http://lel.khv.ru/poems/resultik.phtml?id=1993&back=%2Fpoems%2Fpoems.phtml%3Fctg%3D20
4. Детские стишки, песенки, потешки, сказки.
5. https://www.maminpapin.ru/utrennie-poteshki/utrom-babochka-prosnulas.html
6. Детские стихи https://morestihov.ru/stixi-o-prirode/ctixi-pro-babochku-dlya-detej.html
7. Танец пчелок https://www.youtube.com/watch?v=jO9hHmjEASA
8. Хоровод «Мы на луг ходили» https://possum.ru/?p=11166
9. Песня «Игра с мишкой» https://possum.ru/?p=13978

9 июня 2021 в 23:08