Сценарий сказки царевна лягушка для детей старшей группы

новогоднее путешествие по сказочному царству сценарий праздника для старшей и подготовительной группы дети вбегают в зал, располагаются у своих мест.

«Новогоднее путешествие по сказочному царству» Сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
Дети вбегают в зал, располагаются у своих мест. Ёлка не горит. Посреди зала стоит сундук, опутанный паутиной. Рядом с сундуком сидят Василиса Премудрая и Иванушка-Дурачок, все печальны и встревожены.
Василиса
:
Здравствуйте, ребята! Видите, какая беда нас посетила.
Иванушка
:
Приготовил вам Дед Мороз полный сундук подарков, хотел порадовать гостинцами. Да не уберегли мы его.
Василиса
:

Злобное Чудо-Юдо закрыло сундук на 6 замков и оплело волшебной паутиной. Не хочет злой колдун, чтобы дети радовались. Его черному сердцу милее, когда горе и слёзы вокруг.
Иванушка
:
И не будет у нас с вами теперь праздника, раз подарков нет! Что за праздник без подарков.
Василиса
:
Подожди, Иванушка! Не пугай ребят раньше времени. Надо испробовать все возможности, а потом уже духом падать.
Иванушка
:
Вот не зря же тебя назвали Василиса Премудрая, так давай, помоги нам сундук расколдовать.

Василиса
:
Я думаю, нет таких замков, к которым ключ найти нельзя.
Иванушка
:
Где ж их искать? Поди, Чудо-Юдо разбросало их по всему сказочному лесу, а то попрятало у своих приятелей — мало ли на земле нечистой силы?
Василиса
:
А я думаю, не причитать надо, а отправляться в путь — найти ключи!
Иванушка
:
Что ж, Василиса, пожалуй ты права. Ждут нас сборы недолги, да путь-дорога неведомая. А вы, ребята, пойдёте с нами ключи от замков заколдованных искать?
Дети
:
Да!
Василиса
:
А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой?
Дети
:
Нет!
Иванушка
:
Вот и молодцы! Пошли все вместе!
Василиса
:
Не спеши Иванушка, нам в дорогу хорошая песня нужна, чтобы не так труден путь был. Ребята, вы знаете такую песню?
Дети
:
Да!
Василиса
:
Тогда пошли!
ПЕСНЯ » КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ»
Василиса
:
Вот мы и пришли (садятся на места).

Появляется избушка на курьих ножках.
Иванушка
:
Узнаёте, чей это дом? Правильно, Баба-Яга здесь обитает. Давайте постучимся: «Можно ли войти?»
Баба Яга (выходит из-за избушки):
Заходи, коли храбрый ты человек.
Василиса
:
Здравствуй, бабушка.
Баба Яга
:
Здравствуйте, здравствуйте! Чего по свету рыщите, от работы ли бегаете или работу ищите?
Иванушка
:
Ищем мы ключи от заколдованных замков. Не поможешь ли нам?
Баба Яга
:
Так вы расколдовать хотите? Ну, не лёгкая это работа. А хватит ли у вас ума-разума?
Василиса
:
А ты, бабушка, проверь нас а мы уж постараемся. Как, ребята, постараемся?
Дети
:
Да!
Баба Яга
:
Хочу я вас испытать. Есть у меня загадочки, у-ух какие! Слушайте!
Загадывает две загадки
Баба Яга
:
Избушка, Не подведи, подружка, выдай им загадочку!
И еще одну загадку
Василиса
:
Отгадали мы, бабушка, твои загадки.
Баба Яга
:

Вижу, что дети вы сообразительные. А плясать вы умеете?
ТАНЕЦ С БАБОЙ ЯГОЙ («На-на», «Бабушка Яга»).
Баба Яга
:
Ох, порадовали! Давно я так не танцевала! Не могу я не помочь таким детям. Берите ключ.
Василиса
:
Спасибо, Бабушка-Яга. Подскажи, где Чудо-Юдо спрятало остальные ключи от своих замков?
Баба Яга
:
Ох, не знаю, не знаю. Я и так вам ключ отдала. Если Чудо-Юдо узнает, не сдобровать мне тогда. Сходите к Водяному, может, он вам поможет?
(Б.Яга уходит). До свидания!
Василиса
:
Внимание, ребята, приготовьтесь, ныряем на дно озера, в подводное Царство Водяного. Закрываем глаза, делаем глубокий вдох, входим…
(звучит муз. из м/ф «Летучий корабль»)
ПЕСНЯ ВОДЯНОГО.
Водяной
:
Ой, вы ко мне?
Василиса
:
Да, к Вам!
Водяной
:
Ах, как хорошо (снова поёт) :
Я водяной, я водяной,
Поговорил бы кто со мной,
А то мои подружки —
Пиявки да лягушки.
Фу, какая гадость!
Василиса
:
Вот мы и хотим с Вами, дорогой Водяной, поговорить.

Водяной
:
Как замечательно. Я так устал от одиночества. Давайте потанцуем со мной.
Иванушка
:
Вообще-то мы спешим и хотели бы…
Водяной
:
И слушать не хочу! Становитесь в круг!
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ» (Остаются в кругу)
Василиса
:
Дедушка, мы хотели бы спросить, нет ли у тебя волшебного ключа?
Водяной
:
Может, этот? (Достаёт гаечный ключ).
Иванушка
:
Нет, другой!
Водяной
:
Ой, совсем забыл. Вот этот?
Василиса
:
Этот! Спасибо тебе, дедушка!
Иванушка
:
А может знаешь, где другие ключи найти?
Водяной
:
Чего не знаю — того не знаю. Сходите к излучине сказочного моря, к Лукоморью, то есть. Там Кот Баюн живёт. Если он вас не усыпит, то может и поможет.
Василиса
:
До свидания, Водяной. Спасибо!
(Водяной уходит под музыку)
Василиса
:
Пойдёмте, ребята, к Лукоморью.
(Садятся под музыку на места)

Выходит Кот Баюн. Засыпает (во сне намурлыкивает песенку)
Кот Баюн
:
«Баю-баюшки-баю, не ложись ты на краю…» и «Не сыпь мне соль на рану, ведь она ещё болит…»
Василиса
:
Уважаемый Кот!
Кот Баюн
:
Не мешайте мне, я песни вспоминаю. Первую строчку помню, вторую — не помню.
Иванушка
:
Не расстраивайся, Кот Баюн, Мы тебе поможем! Правда, ребята? Ты запевай, а мы тебе подпоём.
Кот Баюн
:
Ой, да получится ли у вас? Давайте-ка вот эту вспомним: «От улыбки станет всем светлей…»
(Ребята исполняют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Как замечательно получается. Помогите теперь вот эту вспомнить:
«Я на солнышке лежу…» (Дети продолжают 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Ой, здорово! А эту? «Маленькой ёлочке…» (Поют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
А вот эту, очень красивую песню вы, конечно же, не знаете. И я не помню! Помню только одну строчку: «Что такое снежинка?»
ПЕСНЯ «СНЕЖИНКА». (Солистка)
Кот Баюн
:

У меня сегодня просто какой-то праздник. Разрешите поцеловать вашу ручку (солистке и Василисе). Чуть не забыл, а что вы по лесу-то ходите?
Василиса
:
Мы ищем ключи от заколдованного сундука. Без них не можем мы начать Новогодний праздник.
Кот Баюн
:
Эх, ведь знал я, где ключи волшебные лежат. Эх, знал! Забыл… Не вспомню.
Василиса, Иванушка и Дети:
Ну, вспомни! Пожалуйста.
Кот Баюн
:
Не могу… Ой, нет, кажется, вспомнил. (Отдаёт ключ).
Кота благодарят, прощаются. Кот Баюн уходит.
Василиса
:
Пора опять в дорогу.
(Раздаётся свист)
Иванушка
:
Ой, что это, где мы?
(Влетает Соловей — разбойник)
Соловей
:
Что, попались? У-тю-тю… Я вас за ужином скушаю.
Василиса
:
Зачем же нас есть, Соловей — разбойник, мы ведь тебе пригодиться сможем.
Соловей
:
Как это вы мне пригодитесь? Я с Чудо-Юдом воюю, а вы маленькие да глупенькие, чем это вы мне поможете?
Василиса
:
Мы хоть и не велики, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?
Соловей
:
Это мы сейчас проверим!
Иванушка
:
Проверяй, проверяй!
Соловей
:
Задам я вам загадки. Ответите — ваше счастье, а не ответите — прощайтесь с жизнью. (Соловей загадывает загадки)
Соловей
:
Да с такими ребятами и Чудо-Юдо не страшен.
Иванушка
:
Ты посмотри, Соловей-разбойник, как наши дети танцевать умеют.
ТАНЕЦ «СОЛОВЕЙ — РАЗБОЙНИК»
Соловей
:
Ну, порадовали! Ну, лихие! Помогу я вам, отдам ключ, но и вы, когда мне потребуется ваша помощь, не забывайте про меня.
Иванушка
:
Соловей — разбойник, ты только свистни, и мы придем, правда, ребята?
Дети
:
Да!
(Соловей-разбойник отдаёт ключ)
В зале полностью гаснет свет. Загорается несколько свечей. Звучит тревожная музыка.
Василиса
:
Осторожно, ребята, мы похоже в царстве Кащея Бессмертного!!!
Кащей
:
Да, ты не ошиблась. Это моё царство — Кащея Бессмертного!!! И ждёт вас в нём неминуемая гибель. (выезжает на коне).
Иванушка
:
За что такой гнев у тебя, Кащей Бессмертный?
Кащей
:
Не люблю я когда человеческим духом пахнет. Отвечайте быстро, зачем ко мне пожаловали?
Василиса
:
Чудо-Юдо заколдовал сундук, в котором Дед Мороз ребятам гостинцы к Новому году прислал. Нет ли у тебя ключа волшебного.
Кащей
:
Ха-ха-ха… Да это я вместе с Чудо-Юдом ваш сундук заколдовал. Если у меня ключ, да только вам я его никогда не отдам! Не видать вам подарков!
Иванушка
:
(Решительно выступает вперёд) Отдай ключ, а то пожалеешь!
Кащей
:
Это кто пугать меня вздумал? (Наступает на Иванушку) Кто на моём пути встать посмел?
Василиса зовёт самых смелых ребят встать на помощь Иванушке.
Кащей
:
Вот что, мелюзга, брысь с моей дороги! А то по-настоящему сейчас разозлюсь, мокрого места от вас не останется. Считаю до трёх! Ра-а-з! Два-а! …
В зал входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз
:
Зачем же ты, Кащей, моих друзей обижаешь? Они хоть и маленькие, а смелости им не занимать. Давай, Кащей, лучше со мной силою померяемся.

Я давно тебя побороть хотел, да всё не получалось никак встретиться нам в одной сказке.
Кащей
:
Что же Дед Мороз, с тобой сразиться можно. Ты противник видный, не то что эти малявки.
Перетягивание каната. (Кащей падает)
Дед Мороз
:
Ну что, Кащей, отдашь теперь ключ?
Кащей
:
Не отдам! (Снова решительно встаёт).
Дед Мороз
:
Ну, пеняй на себя! (Начинает дуть).
Внученька, дети, помогите мне! (Все дуют).
Кащей
:
(закоченев) О-о-о, пощадите, не дайте погибнуть… Не дуйте!!! Отдам я вам ключ!
Дед Мороз
:
То-то ли! (Берёт ключ). А теперь уходи, покуда цел!
(Кащей садится на коня и уезжает)
Дед Мороз
:
Здравствуйте, ребята! Дружные дошколята!
Желаю вам счастья, здоровья и сил,
Очень, ребята, сюда я спешил.
Чуть по дороге в сугроб не свалился,
Но кажется вовремя в гости явился.
Снегурочка
: Здравствуй, ёлка дорогая,
Снова ты у нас в гостях.
Огоньки бегут, сверкая,
На густых твоих ветвях.
Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год.
Запевай, звучи под ёлкой
Новогодний хоровод.
(Все встают в 2 круга)
Василиса
:
Дед Мороз, а огни на ёлке у нас не горят.
Снегурочка
:
Милый дедушка, скорей,
Зажги ёлку для детей!
Дед Мороз
:
Ну-ка, ёлка, улыбнись!
Ну-ка, ёлка, встрепенись!
Ну-ка, ёлка, раз-два-три,
Светом радостным гори!
(Загораются огни на ёлке)
ХОРОВОД «МЕТЕЛИЦА»
1-й ребёнок:
На ёлке разноцветные
Сияют огоньки.
Сидят на тонких веточках
И птицы, и зверьки.
2-й ребёнок:
Белоус и краснонос
Под ветвями Дед Мороз.
Баба снежная не тает,
Попугай не улетает.
3-й ребёнок:
Ёлочка, здравствуй,
Красавица наша!
Год как не виделись мы.
Кажется, ты ещё лучше и краше
Стала с прошедшей зимы!
4-й ребёнок:
Раздавайся, круг, пошире,
Зашуми наш хоровод.
Дружно, радостно мы жили,
Дружно встретим Новый год!
ХОРОВОД «ДЕД МОРОЗ И ДЕТИ»
ИГРА «ЗАМОРОЖУ»
Дед Мороз
:
Праздник ёлки новогодней —
Лучший праздник зимних дней.
Пусть стихи звучат сегодня,
Я послушаю детей.
(Дети читают стихи)
Снегурочка
:
Дед Мороз, придумал бы игру,
позабавил детвору!
Дед Мороз
:
Становитесь-ка, ребята,
Все скорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
ХОРОВОД «ЛАВАТА»
Василиса
:
Дед Мороз! Мы забыли, что не все замки на сундуке мы открыть смогли.
Иванушка
:
Нет у нас ключа от последнего замка!
Снегурочка
:
Да и волшебную паутину надо ещё распутать. Неужели дети так и останутся без новогодних подарков?
Дед Мороз
:
Не печальтесь! Я вам открою тайну. Если открыть под Новый год все волшебные замки, то Чудо-Юдо исчезнет. Пять ключей вы нашли, а последний замок с секретом. Он откроется, если всем вместе дружно сказать:
«С Новым годом, люди, звери,
Открывайтесь быстро двери!»
И волшебная паутина исчезнет.
Все вместе повторяют слова Деда Мороза. Сундук открывается.
Дед Мороз
:
Мы подарки вам вручаем,
И наказ мы вам даём,
Чтоб вы были все здоровы,
Хорошели с каждым днём!
Снегурочка
:
Чтобы в вашей жизни было
И веселье и смех.
Все герои
:
С Новым годом, с Новым годом!
Поздравляем всех! Всех! Всех!
ПЕСНЯ «ПОД НОВЫЙ ГОД»
Дед Мороз
:
До встречи в следующем году!
Меня вы ждите, я приду!

  • Веселое новогоднее лото. —
  • Новогодний вечер для взрослых — сценарий новогоднего вечера для взрослых
  • Сказка для новогодней елки — сценарий новогодней сказки
  • Новогоднее путешествие — игровая программа. новогодние сценарии.
  • Новогодняя путаница — сценарий к новому году
  • Вечер конкурсов в школе — новогодний сценарий
  • Новогодние приключения Рассеянного — сценарий к новому году
  • Дед Мороз улыбается — новогодний сценарий для студентов
  • Новогодние конкурсы — сценарии нового года для взрослых
  • Новогодний праздник — новогодний праздник сценарий
  • Путешествие к Деду Морозу — новогодний сценарий
  • Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий на Новый год
  • Предновогодняя елка — новогодний сценарий домашнего утренника для детей 3-8 лет
  • Наденьте маски, будемте играть… — сценарии нового года
  • Новый год со сказочными героями — сценарий к новому году
  • Новогодние чудеса — сценарий для старшей и подготовительной группы
  • Как много дедушек хороших — сценарий новогодней игровой программы для молодежи
  • Семейный Новый год — новогодний сценарий для взрослых
  • Встреча на высшем уровне — Новый год сценарий
  • Сценарий нового года для взрослых — сценарий Нового года для взрослых
  • Пурга — сценарий новогодний утренник для детей старшей группы
  • Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников
  • Знайте нас — Новый год сценарий
  • Новый год в сказочном лесу — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы
  • Новогодняя сказка — сценарий для постановки спектакля в домашнем кукольном театре
  • Новогодняя сказка-3 — новогодние сценарий
  • Новогодний праздник в Простоквашино — сценарий к новому году
  • Новогоднее путешествие по сказочному царству — сценарий для детей старшей и подготовительной группы
  • Царица Ночь — сценарий на новый год для детей
  • По щучьему велению — сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре
  • Зима-волшебница — сценарий тематическая беседа-концерт
  • Новогодние приключения Элли и её друзей — сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
  • Приключения у новогодней елки — новогодний сценарий
  • Новогодний утренник — сценарий Нового года
  • Соревнование новогодних команд — Новый год сценарии
  • У новогодней елки — Новый год сценарии
  • Снегурочка — раз, Снегурочка — два, Снегурочка — три … — новогодний праздник для детей младшего и среднего школьного возраста
  • Новогодняя история — сценарий новогоднего праздника
  • Новогоднее похищение — сценарий новогоднего представления для детей 8-12 лет
  • Чудеса от деда Мороза — сценарий праздника для учеников 7-8-х классов. Новогодний сценарий
  • Серпантин новогодних затей — сценарий новогоднего вечера за столиками
  • Новые пожелания — игровой аукцион на новый год
  • Новогодний утренник с Феей — новогодний детский утренник сценарий
  • Встреча Нового Года во 2 классе — новогодняя сказка сценарий
  • Не дадим скучать елочке — новогодняя сценка для детей 3-5 лет
  • Новогодний семейный праздник — сценарий новогоднего семейного праздника
  • Волшебная сказка — сценарий новогодней сказки
  • Наш веселый Новый год — новогодний сценарий
  • Что дороже всего — сценарий нового года
  • Новогодняя викторина — сценарий новогодней викторины
  • Новый год для малышей-2 — сценарий нового года для малышей
  • Забывчивый Дед Мороз — Новый год сценарий праздника для детей 3-4 лет
  • Новогодний стартинейджер — сценарий новогодней конкурсной программы для школьников 10-13 лет
  • Волшебная звездочка- сценарий новогоднего представления
  • Зимней сказочной порой — Новый год сценарий школьного новогоднего праздника
  • Новогодняя пьеса — сценарий новогодней пьесы
  • Новый год в аэропорту — Новый год сценарий
  • Куда пропал Дед Мороз? — сценарий на новый год для вечера старшеклассников
  • Бабки — детский новогодний сценарий
  • Старый Новый год — наши бабушки гадали — сценарий нового года
  • Сценарий Новогоднего спектакля — сценарий Нового года
  • Веселая путаница у елки — сценарий новогодний утренник для младших школьников
  • Золотой ключик, или дверь в Новый год — сценарий Нового года
  • Снежная гостья — сценарий на Новый год — новогодний утренник для малышей
  • Новогодняя путаница — сценарий Нового года в группах детей 6 — 10 лет
  • Новый год у Царевны-лягушки — сценарий Новый год для детей старшей группы
  • Нам праздник веселый зима подарила — сценарий праздник для детей средней группы 4—5 лет
  • Домик у дорожки — новогодний сценарий для малышей
  • На пороге Новый год! — новогодний сценарий
  • Корпоративная новогодняя вечеринка для всех знаков Зодиака — сценарий вечеринки
  • Новогодние приключения рассеянного — сценарий Нового года
  • Новогодние приключения в мире шоу-бизнеса — сценарий новогоднего праздника для детей 8-12 лет
  • Не боимся колдовства — сценарии на Новый год
  • Вечер конкурсов — сценарий Нового года
  • Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей 6 — 7 лет
  • Новый Год для коллектива — сценарий Нового года в коллективе
  • Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
  • Внучка Шарманщика — сценарий волшебной предновогодней сказки для детей 4-7 лет
  • Дед Мороз и лето — сценарий к Новому году
  • Щелкунчик — новогоднее представление для детей подготовительной группы сценарий
  • Новогоднее чудо — новогодний сценарий детского праздника
  • Спящая красавица-2 — сценарий Новый год для детей подготовительной группы
  • Девочка — Снегурочка — сценарий Нового года
  • Новогодняя сказка — сценарий праздника для детей от 3 до 8 лет
  • Новогодний калейдоскоп — сценарии Новый год
  • Новый год в Простоквашино — сценарий Нового года
  • Новый кот — сценарий к новому году
  • Новогодний гороскоп — новогодний сценарий
  • Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников. Сценарий
  • Волшебный новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
  • Корпоративный Новый год-3 — сценарий корпоратива новогоднего
  • Новогоднее чудо — сценарий к Новому году
  • Ночь перед Рождеством — новогодние сценарии
  • Мушкетеры и Новый год — сценарий утренник для детей старшей группы
  • У зайчишек Новый год — новогодний сценарий
  • Заморский гость — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
  • Новогодний сценарий — новогодний сценарий
  • Новогоднее представление вокруг Елки — сценарий новогоднего представления
  • Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий семейно-новогоднего представления
  • Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий Нового года
  • Веселая ярмарка — сценарий — новогоднее представление для младших школьников
  • Царица Ночь — сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы
  • Новогодние проказы Шапокляк и Бабы Яги — сценарий новогоднего праздника для 5-7 классов
  • Заячья избушка — сценарий Новый год сценарий для детей 2-й младшей группы детского сада
  • Новогодние приключения Деда Мороза в Эстонии — сценарий
  • Новый год во 2-ом классе — сценарий Нового года
  • Ученые и Пираты — новогодние сценарий
  • Новогодний бал — сценарий новогоднего бала
  • Сказка для новогодней елки — сценарий Нового года
  • Новогодние забавы у елки — сценарии новогодних праздников для младших школьников
  • Новый год — сценарий для младших школьников
  • Подарок Деду Морозу — сценарий к новому году
  • Большая сказка из маленькой коробки — сценарий новогоднего праздника для детей 6—7 лет
  • Сказочный снегопад — новогодний сценарий
  • Лесная нечисть на новогоднем празднике — сценарий на праздник для младших школьников
  • Волшебный Новогодний карнавал — сценарий для 9-11 классов. Сценарий для старшеклассников
  • Бал в рождественскую ночь — сценарий на Новый год для детей 5-8 лет
  • Большая сказка из маленькой коробки — новогодний праздник для детей 6—7 лет
  • Магия экрана — сценарий новогодний
  • Новогодние огни — детское театрализованное представление. Сценарий
  • Путешествие — новогодний сценарий
  • Африканский карнавал — сценарий новогоднего представления в стихах
  • Цирковое представление — сценарий новогоднего утренника
  • Спящая красавица — сценарий утренника на Новый год для детей
  • Где ты, где ты, Дед Мороз? — сценарий утренника Нового года для детей младшей группы
  • Праздник елки — новогодний праздник для детей второй младшей группы сценарий
  • Новый год в морском царстве — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы детского сада
  • Новогодние приключения — сценарий праздник для детей старшей группы 5—6 лет Новый год
  • Мышкины друзья — новогодний сценарий для детей 1,5 — 3 лет
  • Проделки нечистой силы — сценарий новогоднее театрализованное представление для младших школьников
  • Новогодние приключения лесных зверей — сценарий для детей на новый год
  • Скоро, скоро Новый год — сценарий новогоднего праздника для 1-4 классов
  • Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
  • Новогодняя карусель — сценарий праздника Новый год
  • Новогодний праздник — сценарий Нового года
  • Сценарий домашней елки — сценарий для родителей и детей 3-5 лет
  • Новогодняя сказка — сценарий на Новый год для детей 5-7 лет
  • Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий Нового года для семьи из 4 человек
  • Снежный городок — cценарий новогоднего спектакля для детей 5-8 лет
  • Волшебная сказка — сценарий Нового года
  • Взрослый Новый год — Новый год для взрослых сценарий
  • Зимней сказочной порой — сценарий школьного новогоднего праздника
  • Санта-Клаус, Файлик и Микки Маус — сценарий на новый год
  • Новогодний хрю-хрютренник — сценарий новогоднего детского праздника
  • Новогодний корпоратив — сценарий новогоднего корпоратива
  • Сценарий новогоднего праздника — новогодний сценарий
  • Корпоративный Новый год — сценарий корпоративного нового года
  • Титаник — сценарий новогодней дискотеки
  • Веселый Новый год — сценарий весёлого нового года
  • Корпоративное театрализовано-конкурсное представление СНЕГУРОЧКА — 20… — корпоративный новый год сценарий
  • Новогодний детектив — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
  • Пари под Новый год — сценарии на новый год
  • Новый год-2 — сценарий новогоднего утренника для детей
  • Вечер конкурсов — сценарий конкурсов на новый год
  • Только раз в году — сценарий новогоднее представление для детей
  • Новый год в сказочном лесу — сценарий на Новый год
  • Здравствуй, Зимушка-зима! — сценарий к новому году
  • Новогоднее путешествие — Новый год сценарий
  • Злыднин Новый год — cценарий новогоднего утренника для детей 6-8 лет
  • Новогодние приключения Элли и её друзей — детский сценарий
  • Новый год для взрослых — сценарии Нового года для взрослых
  • Планета обезъян, или Кинг-Конг жив! — сценарий на новый год
  • Корпоративный Новый год-2 — корпоратив на Новый год сценарий
  • Новогодние приключения-3 — сценарий новогоднего театрализованного представления для старшеклассников
  • Новогодние огни — сценарий новогодний
  • Новый год на кухне — сценарий новогоднего спектакля
  • Новогодний праздник-2 — сценарий Нового года
  • Новый год для малышей — сценарий для малышей на новый год
  • Новогодний бал в Изумрудной стране — новогодний сценарий музыкального праздника для детей 6-10 лет
  • Новогодний утренник — сценарий новогоднего утренника
  • Новогодние приключения Божьей коровки — сценка на Новый год
  • Новый русский Новый год — сценарий на Новый год
  • Зодиак у нас в гостях — новогодние сценарии
  • Новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
  • Новогодний праздник-3 — Новый год сценарий
  • Новый год в кругу друзей — сценарий нового года для друзей
  • Непослушная обезьянка — сценарий новогодний
  • Новый год в Лунном кафе — сценарий новогодний
  • Проказы Ведьмочки на новогоднем балу — сценарий
  • Новогоднее путешествие вокруг света — сценарий домашнего новогоднего праздника
  • В гостях у Зимушки — новогоднее представление для детей младшего и среднего школьного возраста
  • Снеговик и елка — Новый год сценарии
  • Новогодний бал кукол — сценарий новогоднее представление с использованием ростовых кукол
  • Новогоднее путешествие Бразилия-Россия — Новый год сценарий для детей старшей группы
  • Здравствуй, Новый год! — сценарий на новый год для детей
  • Рукавичка — сценарий для постановки украинской народной сказки в домашнем кукольном театре
  • Путешествие во времени — сценарий новогоднего спектакля для начальной школы
  • Новогодняя игровая программа для младших школьников — сценарий для младших школьников
  • Предвыборная кампания в стране лесных жителей — сценарий новогодняя программа для младших школьников
  • Новый год — Новый год сценарий
  • В некотором царстве — новогодний сценарий праздника для третьеклассников и их родителей
  • Вокруг света за 50 минут — сценарий новогоднее представление для школьников
  • Волшебная лампа — сценарий новогоднее представление для младших школьников
  • Новогодний праздник-2 — сценарий новогоднего праздника
  • Сказочный снегопад — новогоднее представление для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
  • Путешествие к Деду Морозу — сценарий на Новый год для детей 6-8 лет
  • Лебединое озеро — сценарий к новому году
  • Сценарий новогоднего вечера — сценарий новогоднего вечера
  • Чудеса в Лукоморье — сценарий новогодний праздник для детей подготовительной к школе группы
  • Путешествие на новогоднем поезде — сценарий домашнего новогоднего праздника
  • Приключения гнома — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
  • Добро пожаловать в кафешантан — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
  • Новогодний утренник для детей — сценарий новогоднего утренника для детей
  • Праздничная сказка — сценарий сказки к новому году
  • Сон в Новогоднюю ночь — сценарии на Новый год — новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста
  • Проделки морского царя — сценарии на Новый год — новогодний праздник для для детей старшей группы детского сада
  • Потерянные краски — сценарий новогодняя сказка для детей подготовительной к школе группы
  • Наступает Новый год — сценарий новогодний праздник для детей 5-7 лет
  • Новый год. Студенческое бремя — новогодний сценарий для студентов
  • Здравствуй, елочка, мой друг — сценарий праздник для детей младшей группы 3—4 года
  • Сценарий Новый Год — сценарий нового года для небольшого коллектива от 10 до 40 человек
  • Елочкин сон — новогодний сценарий для детей второй младшей и средней группы
  • Скоро, скоро Новый год — сценарий на Новый год для для 1-4 классов
  • Хрустальный башмачок — Новый год для детей старшего дошкольного возраста сценарий
  • Новогоднее представление — сценарная разработка
  • Новогодние приключения-2 — сценарий Новый год для детей старшей и подготовительной группы детского сада
  • Славно встретим Новый год — Новый год сценарий праздника для детей младшей группы 2—3 года
  • В гостях у Снегурочки — сценарий Новый год утренник для детей старшей ясельной группы
  • Здравствуй, здравствуй, Новый год — сценарий новогодний праздник для детей старшей группы 5—6 лет
  • Новогодний утренник в старшей группе — сценарий Новогодний утренник в старшей группе
  • Встречаем Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы
  • Школа новогодних наук — Новый год сценарий
  • Новогоднее представление для малышей — сценарий новогоднего праздника для малышей
  • Лыкоморье — Новый год сценарий для взрослых
  • Елка — сценарий новогоднего утренника для младшей группы
  • Старик Хоттабыч на ёлке у ребят — сценарии новогодние для старшей и подготовительной группы
  • Новогодняя сказка-2 — новогодний сценарий для постановки спектакля в кукольном театре
  • В лесу родилась ёлочка — новогодняя шуточная сценка
  • Пеппи и Незнайка на новогоднем празднике — сценарий семейного новогоднего представления
  • Олимпийская подсказка — новогодний мюзикл для детей в два тайма без перерыва
  • Волшебная книга — сценарий утренник новогоднее представление для детей средней группы
  • Новогодняя ночь Шахерезады — новый год сценарий
  • Умирающий Дед Мороз — новогодний детский сценарий
  • Новогодний сценарий для взрослой компании — сценарий рассчитан для большой компании в 20-50 человек
  • Хрустальный башмачок — новогодний сценарий для детей старшего дошкольного возраста
  • Новогоднее путешествие — сценарии новогодние

Марина Боровская

detsad 229336 1407671820

b]Звучит фонограмма: «ВОЛШЕБНЫЙ БАЛ» дети входят в зал.

Реб. 1. Пусть в окно метель стучится,

Вьюга воет и метёт.

Снег на улице искрится,

Наступает Новый год.

Реб. 2. Ждём мы праздник с нетерпеньем,

Наряжали ёлку, зал,

Целый том стихотворений

Я про праздник прочитал.

Реб. 3. Пусть сказки в этот праздник,

Скорее к нам придут,

Ведь знаем мы наверняка,

Героев всех здесь ждут.

Реб. 4. Есть здесь Золушка, Мальвина,

Серый волк и Буратино.

Белоснежка и семь гномов.

Кот, Лиса и Карабас.

Мы из разных сказок.

Не пора ли нам начать!

Новогодний праздник!

Дети поют песню. «НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД»

Реб. 1. Ой, ребята, посмотрите,

К нам Снегурочка пришла.

Сказку зимнюю с собою

Нам в подарок принесла.

Реб. 2. Ах, какая снежная,

Добрая и нежная.

Как она прекрасно

Песенку поёт!

Снегурочка поёт песню «СЕРЕБРИСТЫЕ СНЕЖИНКИ». Снежинки танцуют танец, после танца выкладывают из веточек узор.

Снегурочка. Ай, да Снежинки,

Как потрудились,

В узоры красивые вы превратились!

К Снегурочке подходит Новый год.

Реб. 1. Снегурочка ты с кем пришла?

Реб. 2. Кого с собою привела?

Снегурочка. Это брат мой, Новый год.

Ему дома не сидится,

Хочет с нами веселиться.

Снегурочка под ёлкой берёт красивый пакет с конвертами.

Новый год. Снегурочка, сестрица.

Ты что не весела?

Снегурочка показывает пакет с конвертами Новому году.

Снегурочка. Дед Мороз просил меня

Приглашенья разослать,

Героев сказок всех позвать!

Ну а я же позабыла,

И их сюда не пригласила.

Новый Год. Снегурочка, я тебе помогу,

Во всех сказках побываю,

Всех на праздник приглашу.

Снегурочка. Вот спасибо новый год!

Снегурочка отдаёт Новому Году пакет. Новый год под ёлкой берёт самокат.

Новый Год. У меня есть самокат,

Только скажешь раз, два, три!

Самокат скорей лети,

Сказка новая приди!

Звучит фонограмма: «ПОЛЁТ ШМЕЛЯ» Новый Год едет вокруг ёлки. Появляется Карабас, поёт песню «Я ВЕЛИКИЙ МАСТЕР».

Карабас. Ну-ка куклы, встаньте в ряд,

Начинайте танцевать!

Звучит фонограмма: «ПО НИТОЧКЕ, ПО НИТОЧКЕ» куклы исполняют танец.

Карабас. Ухожу я сейчас,

Но приду через час!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас. Апчхи!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас уходит.

Куклы. Ура! Ура! Карабас ушёл!

Ура! Ура! Карабас ушёл!

Куклы прыгают и хлопают в ладоши.

Кукла. Тише! Тише! Не шумите!

Вдруг придёт Карабас,

И прогонит всех сейчас.

Буратоно. Надоело Карабаса мне бояться,

Я могу, друзья, поверьте защищаться!

У меня длиннющий нос,

Смелым мальчиком

У папы Карло рос.

Мальвина. Фи, как это не прилично,

Вечно хвастаться дружок.

Ну, а я дрожу, признаюсь,

Как осиновый листок.

Пьеро. Друг мой, милая, Мальвина.

Не сердись на Буратино.

Жизнь и я отдать готов,

За тебя, без громких слов.

Появляется Новый Год. Мальвина подбегает к Новому Году.

Мальвина. Мальчик! Мальчик!

Ты откуда!

Буратино показывает на самокат.

Буратино. Это что ещё за чудо?

Новый Год. Самокат!

Буратино. Разреши мне покататься,

Не могу я удержаться.

Новый Год даёт Буратино самокат, он катается, останавливается и благодарит его.

Буратино. Спасибо дружок!

Мальвина. Мальчик, так кто же ты?

Новый год. Я весёлый Новый Год!

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю.

Вот письмо и вам друзья.

Рад вас видеть буду я!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Буратоно.

Мальвина. Спасибо Новый Год!

Все куклы хлопают в ладоши, прыгают.

Все куклы. Ура! Ура! Ура!

Поедем мы на Ёлку!

Мальвина. От Карабаса убежим?

Буратино. Конечно, втихомолку!

Звучит фонограмма, куклы убегают.

Новый Год. Самокат лети вперёд,

Сказка новая нас жд1т.

Звучит фонограмма,Новый Год уезжает. Появляется волк.

Волк. Я всем известный серый волк!

В Красных шапках знаю толк.

Что мне делать? Как мне быть?

Как девчонку обхитрить?

Садится на пенёк, думает.

Волк. Побегу — ка я скорей,

Подготовлю встречу ей.

Волк убегает за ёлку, надевает фартук, платок, очки.

Появляется Красная шапочка поёт песню. «ПО НОВЫЙ ГОД ЧУДЕСНЫЙ», в руках корзиночка с пирожками и букетик цветов, Появляется Волк, садится на пенёк.

Красная шапочка. Много собрала цветов,

Незабудок, васильков.

Вот и бабушка моя.

Волк. Здравствуй внучка, как дела?

Давно тебя не видела.

Красная шапочка. Бабушка, ты что, забыла?

Я вчера ведь приходила.

Волк. Ах, конечно, дорогая,

Стала помять-то плохая!

Красная шапочка. Я пока сюда бежала,

Васильков насобирала.

Красная шапочка даёт цветы Волку. Волк отодвигает цветы.

Волк. Фу, цветы я не люблю!

Красная шапочка. Я тебя не узнаю?

Волк. Аллергией я страдаю,

Если запах их вдыхаю.

Красная шапочка подаёт Волку корзинку с пирожками.

Красная шапочка. Угощайся пирожками,

Есть с капустой и с грибами.

Волк отодвигает корзинку с пирожками.

Волк. Я капусту не люблю

Я грибы не признаю.

Волк потирает живот, потом руки.

Если с мясом принесла бы,

Облизал потом я лапы.

Красная шапочка пугается, роняет корзинку и букет цветов.

Красная шапочка. Что такое? Ой-ой-ой!

Это волк сидит живой!

Волк. Съем тебя вместо котлет,

Ты мой праздничный обед!

Красная шапочка убегает за ёлку, волк за ней. Красная шапочка выходит из-за ёлки, плачет, садится на пенёк. Появляется Новый Год.

Новый Год. В вашу сказку я попал,

И конечно вас узнал.

Приглашаю вас на ёлку,

В наш весёлый детский сад.

Красная шапочка. Спасибо мальчик, ты иди.

А к вам я не смогу придти.

В нашей сказке волк ведь есть,

Сейчас меня он должен съесть.

Новый Год кладёт самокат, топает ногой.

Новый Год. Это что мне за ответ!

Новый Год, я или нет!

Съесть тебя ему не дам,

Красной шапкой буду сам.

Новый Год снимает свою шапку, кладёт под ёлочку. Берёт «Красную шапочку», одевает, садится на пенёк. Красная шапочка прячется за ёлку. Появляется Волк.

Волк. Здравствуй Красная шапочка!

Новый Год. Здравствуй Серый Волк.

Волк. Что ты здесь сидишь!

Новый Год. Тебя жду Серый Волк.

Новый Год. Потому, что я очень сердитая.

Волк. А почему ты не идёшь к своей бабушке!

Новый Год. Да потому, что у меня есть только дедушка.

Волк. А где живёт твой дедушка!

Новый Год. В лесу на опушке,

В ледяной избушке!

Волк. А как зовут твоего дедушку!

Новый Год. Дед Мороз!

Волк обходит Красную шапочку – Новый Год.

Волк. Странная какая-то Красная шапочка!

Нет! Это не Красная шапочка.

Кто – же ты!

Новый Год встаёт с пенька, снимает «Красную шапочку» одевает свою шапку.

Новый год. Я весёлый Новый Год.

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю!

Волк. Ой, и я хочу!

Новый Год. А ты обещаешь никого не обижать.

Волк. Новый Год, не бойся!

Красная Шапочка успокойся!

Я не злой, не злой совсем!

Никого я там не съем!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Красной шапочке.

Новый год. Примите приглашенье,

На наше представленье!

Волк Спасибо Новый год!

Красная шапочка.

Новый Год. Самокат лети в перёд!

Сказка новая нас ждёт!

Новый Год уезжает.

Звучит фонограмма, появляются Белоснежка и семь Гномов, исполняют танец.

Белоснежка. Гномы, тише, не шумите!

Лучше ноты вы учите.

Белоснежка даёт Гномам ноты.

Гном 1. До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Гном 2. Чёрно – белые значки,

Гном 3. Палочки и точки,

Гном 4. Разные крючочки.

Гном 5. Ноты мы не понимаем,

Гном 6. Как играть их, мы не знаем.

Гном отдаёт ноты Белоснежке. Появляется Новый год.

Новый год. Что такое, вот беда.

Ни туда и ни сюда.

Гном 7. Белоснежка, посмотри скорей,

Кто упал там у дверей.

Белоснежка. Хорошо, сейчас схожу.

Обо всём вам расскажу.

Белоснежка подходит к Новому Году.

Гномы. Может это серый волк?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это старый дет?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это бегемот?

Белоснежка. Ну вот!

Гномы. Кто же это?

Белоснежка. Новый Год!

Гномы. Новый Год!

(удивлённо)

Белоснежка. Гномы! Все сюда скорей бегите!

Новый год освободите!

Гномы подбегают к Новому Году, поднимают его.

Новый Год. Намело сугробов столько,

Не проехать, не пройти,

Вам спасибо братцы гномы,

Что убрали снег с пути.

Новый год достаёт из пакета приглашение и отдаёт его Белоснежке.

Новый Год. Примите приглашенье,

На наше представленье.

Гномы. Ура! Ура! Ура!

Спасибо, мы обязательно будем!

Новый год уезжает.

Белоснежка. Никуда мы не пойдём!

Меня вы гномы огорчили.

Ведь ноты совершенно не учили!

Вам всё шалить, да поплясать.

На празднике, как будете вы выступать?

Гном. Так это мы сейчас, моментом.

Ну-ка гномы становитесь,

Инструменты все берите,

Пусть радостно оркестр зазвучит.

Белоснежка и гномы берут музыкальные инструменты исполняют «ВАЛЬС ШУТКА» Д. Шостакович. Выходит Снегурочка, выезжает Новый Год.

Снегурочка. Новый Год! не опоздал!

Всех гостей позвал на бал?

Новый Год. Всех!

Снегурочка Спасибо!

Снегурочка. В круг скорее к нам вставайте,

Дружно песню запевайте.

Заведем мы хоровод,

Встретим праздник Новый Год.

Дети поют песню. «БЕЛЫЕ, БЕЛЫЕ ХЛОПЬЯ»

Снегурочка. Ребята! Но кого-то не хватает

В нашем сказочном пути?

Дети. Дед Мороза!

Снегурочка. Надо Дедушку позвать,

С нами Новый год встречать!

Дети. Дед Мороз!

Дети поют песню «ДЕД МОРОЗ» ,в зал входит Дед Мороз.

Дед Мороз. Из своих лесов дремучих

Долго шел я в детский сад.

Вас, внучат своих любимых,

Снова видеть очень рад.

С новым годом поздравляю

От себя и от друзей.

И расти, расти желаю

Всех быстрей и всех сильней.

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод.

Песней, пляской да весельем

Встретим с вами Новый год!

Вед. Дед Мороз! Погоди!

Ты на елку погляди.

Елка грустная стоит,

Почему-то не блестит.

Дед Мороз. Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим!

А для этого нам нужно,

Чтобы все мы очень дружно

Ей сказали:

Раз! Два! Три!

Наша елочка — гори!

Дети. Раз, два, три!

Наша елочка гори!

Под музыку елочка загорается.

Дед мороз. Мы не зря старались с вами,

Елка вспыхнула огнями!

Реб. Ну-ка Дедушка Мороз,

Покажи свой красный нос.

Потряси-ка бородой,

Поиграй-ка дорогой!

Дед Мороз. Я, Мороз-Красный нос,

С белой бородою.

Ущипну, так до слез,

Не шути со мною.

Проводится игра «МИМО НАС, КОГДА ПОЙДЕШЬ»

Реб. Вот попался к нам в кружок,

Здесь и оставайся,

Не уйти тебе мороз,

Как ты не старайся!

Дед Мороз. Я сейчас пойду направо,

А потом пойду налево.

Поиграли хорошо,

Вот я выйду…

Дети. Ни за что!

Проводится игра «ТАНЕЦ В КРУГУ»

Реб. А нам нравится зимой

Лыжи или санки,

Или с горки ледяной,

С ветерком кататься.

Проводится игра «ЧТО ВАМ НРАВИТСЯ ЗИМОЙ?»

Дед Мороз. Поиграли мы на славу,

А теперь мы посидим,

Отдохнем, поговорим.

Ждал я дети целый год,

Кто же мне стихи прочтет?

Вед. Таких ребят немало есть!

Кто хочет нам стихи прочесть?

Дети читают стихи.

Ноги рвутся прямо в пляс!

Вед. Дедушка, а ты спляши,

Нас порадуй от души!

Дед Мороз танцует.

Дед Мороз. Ох, и весело у вас,

Но немножко я устал,

Вот колодец здесь с водицей,

Не напиться ли водицы.

Дед Мороз подходит к колодцу, черпает ведром воду, ведро пустое

Дед Мороз. Что такое, что такое?

Почему ведро пустое?

Ребята, а колодец-то, наверное, волшебный.

Давайте попросим:

«Колодец, колодец дай воды напиться»

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться!

Дед Мороз достает второе ведро, в нем старый башмак.

Дед Мороз. Что такое? Что случилось?

Ах, я дурень старый, голова с дырой.

Мы ведь ребята забыли сказать волшебные слова.

Колодец, колодец,

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться, пожалуйста!

Дед Мороз достает третье ведро с подарками.

Вед. Спасибо Дедушка Мороз,

Ты настоящий волшебник!

Дед Мороз раздаёт подарки.

Дед Мороз. Приходит час, час расставанья,

Пусть елка в памяти живет!

Друг другу скажем: «Досвиданье!»

«До новой встречи Новый год!»

Дети. Досвиданье Дед мороз!

Досвиданье елка!

Мы веселый Новый год,

Не забудем долго!

Под музыку Дед Мороз выходит из зала.

Вед. Теперь вокруг елочки нашей,

Давайте еще раз пойдем,

Помашем мы ей «До свиданья!»

На будущий год ее позовем.

Дети выходят из зала.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказкам»

Конкурсная программа для 1-6 классов малокомплектной школы

Действующие лица:

Снегурочка

Дед Мороз

Баба Яга

Царевна Лягушка

Царевна Несмеяна

Три поросенка: Наф-наф, Нуф-нуф, Ниф-ниф

Три девицы

Сцена 1

Звучит новогодняя мелодия. (Исполнение песни- как вариант

)

Выходит Снегурочка. В руках коробки с игрушками и волшебными снежинками для елки.

СН, Здравствуйте ребята. Вы узнали меня.(Снегурочка) Правильно. Я пришла немного раньше ДМ, и принесла волшебные елочные игрушки, давайте вместе нарядим елочку.

Затем все встают в хоровод, исполняют песню «Маленькой елочке».

В это время в зале появляется Б.Яга и тихонько забирает коробку со снежинками.

Сн. Ребята, давайте крикнем «Елочка гори». Раз, два, три, елочка, гори! Нет на елке огоньков, ой, как же я забыла, а волшебные снежинки-то не повесили. (Ищет коробку) Ребята, вы не видели коробку со снежинками?

Ответы из зала. « Её Баба Яга украла».

Сн. Снова Баба Яга нам мешает, надо срочно узнать, где она спрятала снежинки! Сейчас увидим.

А вы ребята садитесь пока на места.

(Раскручивает шарик, снятый с елки) В это время на экране появляется видео с крутящимся шариком и сюжетом похищения снежинок. (использовалась музыка из «Джентльмены удачи»)

Сн. Так вот где снежинки, в сказки их Яга спрятала. Ну что ж, нужно отправляться в туда и собрать снежинки у героев. Ребята, вы мне поможете?
(Ответы из зала).
Но нам придется пройти разные испытания. Справимся?

(Ответы)
Ну, в путь!

Снегурочка уходит.

Сцена 2

На экране изображение сказки «Царевна — лягушка»

Музыка

Выходит Лягушка. В руках большая стрела. Ходит по залу. Задает вопросы.

Л. Это твоя стрела? Ты принц? Поцелуй меня и я стану принцессой.

Выходит Снегурочка.

Сн. Здравствуй, Лягушка. О чем грустишь?

Л. Да вот, какой-то меткий принц стрелу в моё болото запустил, а сам не объявляется.

Сн. А давай устроим соревнование, может принц и найдется.

Л. Давай.

СОРЕВНОВАНИЯ.

Лови снежок

В игре участвуют две команды. У одного ребенка из каждой команды в руках пустой пакет, который он держит широко раскрытым. У каждой команды есть несколько снежков из бумаги. По сигналу все начинают бросать снежки в пакет, напарники тоже помогают, пытаясь их поймать.

Побеждает та команда, у которой в пакете окажется большее количество снежков.

Удержи снежинку

Инвентарь: Вата.

Подготовка: из ваты делаются комочки, напоминающие снежинку..
Игра: по сигналу ведущего участники начинают дуть снизу на комочек так, чтобы он летал как снежинка. Задача — не дать упасть «снежинке».
Победитель: участник, удержавший «снежинку» в воздухе дольше всех.

Сбитые летчики

Делаем 5-6 бумажных самолетиков, а в корзиночку складываем штук 20 бумажных комочков. Один человек пускает самолетики (выберите в комнате самую длинную сторону), все остальные пытаются сбить пролетающие самолеты. Если это соревнование на выявление победителя, даем по 5 попыток каждому.

Л. Ну, спасибо, хорошо повеселились! Вот вам за это волшебная снежинка. Она вместе со стрелой прилетела.

СН. Спасибо тебе, Лягушка, это как раз то, что мы ищем.

Ребята, ура, у нас есть одна снежинка, осталось ещё три. В путь!

Сцена 3

Три поросенка

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Три весёлых поросёнка

Из известной сказки той

Повстречались на опушке

И уселись под сосной.

Говорит Наф-Наф друзьям

Наф-Наф

: Я теперь не друг уж вам.

У меня свой ресторан,

Диско — клуб и вилла там

(показывает в сторону рукой)

Дискотеки там, что надо!

Для заплывинцев отрада.

Приглашаю посетить

И веселья вам вкусить.

Ниф-Ниф

: Ну, а я салон открыл,

Модную одежду сшил.

Одеваю модниц в шубки,

В сверх коротенькие юбки,

Как в журналах на обложке

От ушей растут их ножки.

Нуф-Нуф

: А у меня кинопрокат.

Сняться в фильме каждый рад.

Вот последний боевик,

Клод Вандам еле проник.

По протекции большой

Голливудская Звезда

Роль получила у меня.

Сн. Три хвастливых поросёнка,

Из известной сказки той,

«Размечтались» не на шутку

На опушке под сосной.

Ниф-Ниф: (удивленно) Снегурочка, а что ты делаешь в нашей сказке?

Сн. Баба Яга украла волшебные снежинки и разбросала их по сказкам, у вас снежинка не пролетала?

Наф-наф: Есть одна. Но, мы ребята деловые, просто так не отдадим. Ничего личного, Снегурочка.

Сн. Мы готовы, что нужно сделать?

Ниф. Пройти конкурсные испытания

Шалтай-болтай

Нужны два шарика с рожицами. Каждой команде выдаем по теннисной ракетке (или по ракетке для бадминтона). Нужно пробежать 5 метров и вернуться к началу дистанции с Шалтаем-Болтаем на ракетке так, чтобы он у вас не «свалился во сне».

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь — пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!

Сцена 4

Выходят «Три девицы», исполняют песню «Ой, цветет калина»

(Исполнение пародийное)

1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
2. -Кабы я была царица, —
 Говорит одна девица, —
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
3.-Кабы я была царица,-
 Говорит её сестрица,-
 То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна.
1. -Кабы я была царица,-
Третья молвила девица,-
Я б для батюшки-царя
Родила…

(Заходит Снегурочка)
1. Снегурочка?!

Сн. -Это я…

2. -Ты чего сюда явилась?!
Сн. — Баба Яга волшебные снежинки по сказкам разбросала. Вот хожу, собираю…

3. Есть у нас твоя снежинка, но правило ты знаешь, без испытаний из сказки ничего нельзя отдавать.

Сн. Сколько испытаний нужно нам пройти?

Девицы хором: Три

Проводят испытания:

Пуговица

Хохотунья

Играет любое количество участников. Все участники игры, если это свободная площадка, образуют большой круг. В центре — водящий (Дед Мороз) с платочком в руках. Он кидает платочек вверх, пока он летит до земли все громко смеются, платочек на земле — все утихают. Только платочек коснулся земли, вот здесь-то и начинается смех, и с самых смешливых берем фант — это песня, стих и т.д.

Кто больше съест.


Суть конкурса вот в чём: в тарелки высыпаете шоколадные конфетки от M&M»s. И выдаёте участникам палочки для китайской еды. Кто сможет за две минуты съесть больше конфеток, тот и победил. Если есть конфетки не хотите, то можно перекладывать их в сосуд с тонким горлышком. Суть та же – кто больше переложил, тот и победил.

Сцена 5

Песня «Рыбка»

Выходит Б.Я. и переодевается в Золотую рыбку, надевает хвост. Рыбачит.(под музыку)

Входит Снегурочка.(Она не узнает Ягу)

На «камне» сидит баба Яга, переодетая в Рыбку, веером прикрывает надпись «ЯГА».

БЯ.

Чего тебе надобно, Снегурочка?

Сн.

Смилуйся, государыня рыбка, исполни мое желание.

БЯ.

И какое оно у тебя?

Сн.

Я хочу вернуть волшебную снежинку, которую украла БЯ.

БЯ.

(Смеется) Просто так не отдам.

СН.

Ты тоже нам конкурсы приготовила?

БЯ.

Конечно.

БЯ.

Конкурс первый.

«Самый лучший рыбак».


Для этой игры вам понадобятся небьющиеся елочные игрушки с петельками, сложенные в большую коробку, и несколько удочек. По команде ведущего участники игры стараются нарядить елку с помощью удочек как можно быстрее. Побеждает тот участник, который сможет повесить на елку с помощью удочки наибольшее количество игрушек.

УДОЧКА. Ведущий стоит в центре, раскручивает на веревке небольшой, относительно легкий мяч, а остальные, расположившись по кругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не задев ее. Кто попался на удочку, тому водить….

БЯ.

Конкурс третий: бег в мешках.

Сн.

Рыбка, а мы не умеем, покажи, как это делается.

БЯ.

Эх, молодежь и ничего -то вы не умеете. (Яга встает и с нее сваливается «Хвост»)

Сн.

Баба Яга!?

БЯ.

Да, это я? А что я вас не устраиваю?

СН.

Зачем ты у нас снежинки забрала?

БЯ

. Мне было скучно, такой праздник, веселье, а я одна в своей избушке, и та на дискотеку убежала.

Сн.

Жаль нам тебя, давай с нами играть, но только снежинку верни, ведь без неё у нас елочка не загорится.

БЯ.

Вот забирайте (Отдает снежинку).

Сн.

А теперь ребята давайте вспомним, по каким сказкам мы с вами путешествовали. (Дети отвечают)

Сн.

Просим сказочных героев к нам присоединиться

БЯ.

А когда играть будем.

Сн

. А сейчас и начнем. Вспомним любимые игры- «Лимбо»

БЯ.

А я люблю хороводные игры. (зовет всех в хоровод)

Игра
У соседа лучше!

Итак, все встают вокруг елки. Ведущий спрашивает: «У вас уши есть?». Дети отвечают хором: «Есть!» Снова вопрос: «Ваши уши хороши?» Дети: «Хороши!» ведущий: «А у соседа?» И восторженная детвора вопит: «Лучше!» И хватает соседа справа и слева за уши. А дальше начинается хоровод. Так можно перебрать все части тела, (нос, ноги, руки, голова, спина) а дети будут ликовать.

БЯ

, А елку, то снежинками украшать когда?

Сн.

Прошу сказочных героев нарядить снежинками елочку. (наряжают)

Сн. А теперь все дружно крикнем «Раз!Два! Три! Елочка гори!»

(Включается гирлянда)

БЯ

. А Дед Мороз придет? А когда его позовем? А подарки даст?

Сн

. Ребята, давайте дружно, громко позовем Деда Мороза. (Дети кричат Дед Мороз)

Звучит музыка. Входит Дед Мороз со Снегурочкой.



Дед Мороз.


С Новым годом поздравляю,

Всем здоровья вам желаю.

Вот я к вам пришел опять,

Будем песни петь, плясать.

Встанем дружно в хоровод,

Славно встретим Новый год.

Организуются и проводятся игры, танцы.



Снегурочка.

Я вас тоже поздравляю!

Счастья, радости желаю.

И сегодня с вами вместе

Я, конечно, поиграю.

Ребята, повторите за мной:

«Потому что Новый год,

Потому что елка!»

Дети повторяют слова за Снегурочкой.



Снегурочка.


Я сейчас вам буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать этими словами. Договорились?

Дети.

Да!

Снегурочка.


Почему метель метет

Землю, как метелкой?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.


Почему баян играет

Весело и звонко?

Дети.


Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.


Почему здесь хоровод.

Песни без умолка?

Дети.


Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.


А зачем же к вам пришел

Дед Мороз на елку?

Дети.


Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.


Спасибо, ребята! Молодцы!
А теперь мы спляшем вместе

И споем все дружно песню.

Хоровод ведет Снегурочка.

Дед Мороз (на фоне музыки).


Наши мальчишки и наши девчонки!

В Новом году мы хотим пожелать

Школьникам только отличной учебы,

Двоек и троек с собою не брать.

Снегурочка.




Новые встречи уже на пороге,


Новые вас развлечения ждут.


Радости, песен, веселья, здоровья,


Счастья, ребята, вам в новом году!

А теперь ребята мы хотим послушать ваши поздравления.


Стихи

Сценки

Выдача подарков

Дискотека

P

.

S

.

 Программа по времени достаточно длинная, можно сократить количество конкурсов. Сценарий удобен тем, что репетируется каждая сцена отдельно, а значит, артисты могут репетировать в удобное для них время. В сценарии в основном были задействованы ребята старших классов, учителя, выпускники школы.

Сценарий новогоднего праздника «Удивительное путешествие по сказкам в новогоднюю ночь»
для детей 1-4 классов.




Автор сценария: Князева Л.И.


ГКООУ «Созвездие»


Г. Волгоград

Задачи:
 Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе, способствовать сплочению коллектива. Развивать творческие способности детей. Создавать праздничное настроение.

Действующие лица:



Снежные Феи


Снегурочка


Дед Мороз


Баба Яга


Герда


Кай


Пираты


Золушка


Принц


Кот в сапогах


Волк


Заяц


Класс празднично украшен.

1ЧАСТЬ


Звучит бой курантов.

Под музыку дети выходят и поют песню: «Последний час декабря» (М. Леонидов Н.Фоменко)

1.Ах, красавица – Зима!

Разбросала жемчуга,
Покрыла землю серебром,
Пушистым снегом, а потом…

2.Замела и закружила,
Мороз колючий пригласила.
И в этой снежной кутерме
Она кричит тебе и мне:
«Хватит спать! Проснись! Вставай!
Новый год скорей встречай!»

3.Наша зимушка-зима
Праздник подарила.
Все на радость детворе
В снег принарядила.

4.Желаю я, чтоб Дед Мороз
Мешок подарков всем принес.
Другой мешок — со смехом,
А третий пусть – с успехом!
5.Свою печаль, свою тоску
Сложите Вы в мешок к нему.
Пусть он все это соберет
И в лес подальше унесет!

6.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно
Все: Здравствуй, здравствуй Новый год!
1.Снежн. Фея

-Мы открываем бал.
Ведь Новый год все ближе!
Но кто ж начнет веселье — вот вопрос?
2.Снежн. Фея.

-Где же Снегурочка! Где Дед Мороз!
Друзья! Нам надо их позвать!
Чтоб были песни, шутки, смех.
Хотите с Дедом Морозом хоровод водить,
Подарки получить?
Дети: Да!
1.Снежн. Фея


-Давайте крикнем все: Дед Мороз!!!
(Раздается сирена – влетает Баба Яга на метле.)
Б. Яга.


-Что? Звали? Я пришла!
(Песня Бабы Яги из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити»)
-А попала-то я туда, куда хотела?
Феи.


-Ты кто такая? Откуда взялась? Мы Деда Мороза звали!
Б.Яга.


-Отойти и не мешать мне!
Я из чащи леса темной.
Я из сказки новогодней.
Я, красавица ЯГА.
Современна и ловка.
Я с компьютером дружу.
Нужные знакомства завожу.
Гадости умею делать,
От меня зависит все.
Я люблю все путать, прятать.
И во всех я сказках – главная всегда.
Так что, осторожней, ГОСПОДА!
Кресло мне подать сюда!
1Снежн. Фея.


-Уходи Яга скорей!
2Снежн. Фея.


-А не то придет Мороз
Живо выбросит за хвост.
Б.Яга.


-Фу, какие невоспитанные…
Сникерсов наелись, ужастиков насмотрелись.
1Снежн. Фея.


-Надо что-то делать! Может в полицию позвонить!
2снежн. Фея.


-А может скорую помощь позвать?
1Снежн. Фея.


-А, может МЧС вызвать, что же делать?
Вместе: Надо Деда Мороза спасать!
Б.Яга.

-Тоже мне, спасатели-универсалы!
От моего колдовства никто спастись не сможет.
Ишь, в полицию они будут звонить.
Я сама себе полиция. (Свистит в полицейский свисток и убегает)
2ЧАСТЬ.



(

Звучит мелодия, выходит Снегурочка и поет песню «Кружится снежинок хоровод» М.Мокиенко – А.Усачев)
С Новым годом!
С Новым годом!



Сколько здесь друзей моих,

Веселых, добрых и смешных.

Хорошо мне здесь, как дома,

Поздравляю всех детей!

Поздравляю всех гостей!

Была у вас я год назад,

Сколько лиц кругом знакомых,

Снова видеть рада Вас!

— В хоровод всех приглашаю,

Всем веселья я желаю.

Хоровод! Хоровод!

Пляшет весь честной народ.

(Хоровод-змейка детс. Ансамбль Барбарики «Что такое доброта»)

(Снегурочка берет за руку любого ребенка, тот следующего и т. д. На конец музыки все стоят в кругу топают и хлопают в ладоши. Баба Яга вбегает, танцует со всеми. Дети садятся на места. Остаются: Феи, Баба Яга и Снегурочка.)

Снегурочка.


-Баба Яга, а ты как здесь оказалась?

Б.Яга.


-Много будешь знать, скоро состаришься.

1Снежн. Фея.


-Снегурочка! Мы звали Деда Мороза.

2Снежн. Фея.


-А появилась Баба-Яга на своей метле.

Б.Яга.


-Фу, какие необразованные. Да это не метла вовсе. Это, это – БМВ.

А то, что вид у нее такой, так это конспирация.

Ну, какая я радостно-пакостная, противная, любимая, Я – 8-е чудо света!

Как я себя обожаю!

Снежн.Феи. Звоним в полицию!

Б.Яга.



-Не надо полиции все будет, все будет и Дед Мороз к вам придет и подарки принесет.

Только пусть ребята со мной поиграют.

-Ваши любимые занятия зимой?

Отвечайте только «да» и «нет»

В снежинки играли вы с друзьями? (Да)

Грибы по лесу собирали сами? (Нет)

С горки на санках катались? (Да)

В деревне в речке купались? (Нет)

По лесу на лыжах бродили? (Да)

А много цветов находили? (Нет)

В саду своем грядки копали? (Нет)

На празднике в школе плясали? (Да)

Какие умные все, просто жуть!

(Все отходят в сторону)

(Муз заставка Метель.Появляется Герда из сказки Снежная Королева.)

Герда.



-Ой, куда я попала?

Снегурочка.



-К нам на праздник. Почему ты такая грустная?

Герда.



-Моего братца КАЯ похитила Снежная Королева.

Вот уже скоро год,

Не отдыхая,


Я ищу брата Кая.


Его сердце как льдинка

Холодным стало


Снежная Королева его заколдовала.

(Песня Герды Ледяное шоу Сольвейг Э.Грига)

Выходит Баба Яга и плачет:

-Ох, растрогала ты мое бедное сердечко. Как мне тебя жалко!

1.Снежн. Фея.


-Так давайте поможем ей.

Ах! Как жалко девочку,

И пропавшего братца!

2. Снежн. Фея:




-Как же ей, бедняжке,

К Снежной Королеве добраться?

Снегурочка.


-Баба Яга, сделай доброе дело, помоги бедной Герде. Ведь без тебя здесь не обошлось.

Б.Яга.


-Да, да, припоминаю, приходила ко мне Снежная королева, помочь просила. Всем помоги, да помоги!

Все:

Ну!!!

Б.Яга.


-А как помочь не знаю, не помню. СКЛЕРОЗ у меня!

Снегурочка:


-Мы знаем, что делать. Вылечим твой склероз. Дорогие гости среди вас врачи есть?

Гости: ЕСТЬ!!!

Б.Яга.


Не надо, не надо, я уколов с детства боюсь.

И что это я такая добрая стала. Совсем исправилась.

Песня Бабы Яги.

(сл. М.Заходера, муз. М. Приходько)

А поиграть хотите?

Дети: Да!!!

-Щас, всех замету-у-у!

«ИГРА С МЕТЛОЙ»

(Веселая музыка для игры._

Баба Яга.


-Ну, ладно! Хорошо поиграли! Есть у меня помошнички, пиратики

заморские и среди них, даже Джек Воробей. Они- то нам и помогут, они отвезут тебя на остров сказок.

Но, только ты должна угадать всех героев. Сможешь!?

Герда.


-Конечно, лишь бы только найти моего брата.

Под музыку (из к/ф «Пираты Карибского моря»)выходят пираты

1.
Все отцовское наследство:

Титул, деньги, земли, дом.

Потерял я в раннем детстве –

Стал в чужом краю рабом. (Пират разводит руками.)

2.
Презирая суд неправый,

Сам Господь вручил мне власть, (Пират показывает пальце на небо)

На морях чинить расправу –

У воров поживу красть (Пират обнажает шпагу)

3.
Негодяев ждет расплата –

Смерть от честных рук, пирата. (Пират, фехтуя, делает выпад. Перед словом «пирата» можно сделать паузу.)

Ждут меня в тюрьме колодки
(Пират растопыривает локти в стороны на уровне плеч и свешивает вниз кисти, изображая себя в воображаемых колодках).


И веревка с палачом.

4.
Жизнь моя проходит в драках,
Грабежах и дележах. (Пират размахивает своим оружием или просто кулаками.)


Я гуляка-забияка,
С каждым встречным на ножах. (Пират достает мешочек с монетами и подбрасывает его на ладони.)

5.

Я рожден у пушки в дуле,
Пасть могу порвать акуле! (Пират показывает, как расправляется с акулой, или рвет пополам нарисованную бумажную акулу.)


Я гроза судов – пират!(Пират горделиво подбоченивается. Перед словом «пират» можно сделать паузу.)


Песня пиратов. (из мульфильма «Голубой щенок»)

1 пират.

(Джек Воробей)

-Мы рады тебе помочь Герда. Садись на корабль.

Все: В добрый путь!

(Имитация корабля. Пираты берутся за руки и изображают волны и корабль. Раздается шум моря)

2пират



— Мы привезли тебя на остров сказок,

Здесь ты точно найдешь своего Кая.

Все: Прощай!

3ЧАСТЬ

Герда.



-Куда я попала? На остров чудес?

В сказочный заколдованный лес?

Ничего не слышно, никого не видно.

Что же делать мне? Как мне быть?

Как дорожку к Каю проложить?

(Выходят Золушка и принц и поют песню.

Песня Золушки Людмилы Сенчиной)

Хоть поверьте, хоть проверьте,

Но вчера приснилось мне:

Будто принц за мной примчался,

На серебряном коне.

И встречали нас танцоры,

Барабанщик и трубач,

48 дирижеров и один седой скрипач.

Хоть, поверьте, хоть проверьте,

Это был чудесный бал.

И художник на манжете,

Твой портрет нарисовал.

И, сказал мудрец известный,

Что тебя милее нет.

Композитор пел песни,

И, стихи слагал поэт.

Герда.


-Очень красивую песню вы спели Принц и Золушка.

Но я очень спешу, я хочу найти Кая.

Это брат мой и его

Украла Снежная королева.

Золушка.


-Не спеши, остановись.

Отдохни у нас денек.

Принц.


-Может Кай и сам вернется.

Ведь в новогоднюю ночь все чудеса сбываются.

Герда.


-Нет-нет я очень спешу.

Золушка и принц.

-Тогда прощай!

Выходят Кот в сапогах

Песня кота в сапогах

(из спектакля «Кот в сапогах» м. Е. Шашина – сл. Е.Муравьева)

Герда:


-Я узнала вас, Вы Кот в сапогах.

Не видали ли вы моего брата Кая?

Кот.


-Живет тут один, на серого волка похож.

Может это Кай. Пойдем вместе, посмотрим.

Музыка – заставка. (Из мультфильма «Ну, погоди!»)

Выбегают заяц и волк.

Волк:


— Ну, заяц, погоди! (догоняет его.)

Заяц.


-А ты, волк, вот так, умеешь? (Исполняет танец или еще какой-нибудь др. номер)

Волк:


-А ты вот так сможешь?

(танец или фокус…)

Герда с восхищением:


-Какие вы молодцы.

Уважаемый волк,

Уважаемый, заяц!

Может Вы видели моего брата Кая.

Или знаете как попасть в царство к Снежной королеве.

Волк.


Да, я знаю волшебные слова.

И мы сможем оказаться в царстве Снежной Королевы.

Только надо всем вместе очень этого захотеть.

(Появляются все сказочные герои острова сказок)

Звучит колдовская музыка.

Появляется Снежная Королева и Кай.

Снежная Королева:



-Ты опоздала, Герда!

В его груди вместо сердца лед.

Ни слез, ни доб

рых слов


Он не поймет!

Зря столько сил истратила

Глупышка…

Герда:


-Милый Кай! Названый братец мой!

Сколько дней я иду за тобой!

Скорее вспомни наш старый дом…

Вспомни, как весело было в нем!

(Герда закрывает лицо руками и плачет)

Кай:




-Что случилось? Что со мною


 Герда:




-Кай вернулся ты ко мне.


 Кай:




-Что я делал здесь так долго?


 Герда:




-Жил как будто ты во сне.


 Кай пойдем домой скорее


 Все тебя там заждались


 Кай:




-побежали побыстрее,


 Пусть растает эта жизнь.


 Не хочу быть в сердце с льдинкой


 Прочь уйдет пускай зима


 Герда:




— Мы с тобой две половинки


 Теплота тебя спасла.


 Снежная королева.

— О Снежной Королеве всем известно.

Да, это я. Я соткана из льда.

Но жизнь людей мне мало интересна:

Вы нерациональны, господа.

Нелепы ваши бурные искусства,

Вам не понять снежинки красоты.

Лишь тот, кого я в лоб поцеловала –

Подобно Каю, холоден, как снег.

И Герда зря его расколдовала:

Теперь он — жалкий добрый человек…

Ну, что ж! Уж если так угодно.

Пусть остается все

Как этого хотите вы.

И я исполню ваше пожеланье…

Кай.


-Снежная Королева отправь поскорее нас домой, к ребятам.

Ведь на пороге Новый год!

Снежная Королева.


Так и быть. И брату Деду Морозу я помогу, а то он заблудился по дороге.

ПЕСНЯ Дед Мороз красный нос. (Сл. Ермолова)


Выход Деда Мороза

и Снегурочки. (Муз заставка.)

-С Новым годом, ребятишки!

Поздравляю с праздником!

Я и взрослых, и детишек –

Тихих и проказников…

Дед Мороз я настоящий –

Из глухой дремучей чащи,

Где стоят в сугробах ели,

Где весь год царят метели.

И с подарками, друзья,

На ваш праздник прибыл Я.

Снегурочка.


-Дедушка Мороз!

Как долго мы тебя ждали.

Хороша сегодня елка –

Бусы золотом горят.

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляем всех ребят!

Дед М.


—

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод,

Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

ХОРОВОД

Снегурочка.


-Какая зима без снега?

В снежки поиграть хотите?

Дети: Да!!!

Выходите дети, только помните –

На конец музыки все должны замереть на месте, как снежные сугробы.

ИГРА В СНЕЖКИ.

Дед Мороз


-Ноги просятся вприсядку,

Не удержишь из никак,

Приглашаю всех я вас

На веселый перепляс!

Самому лучшему из вас

Я подарочек припас.

(после танца вручается приз).

Веселая пляска

Дед Мороз.


-Молодцы, ребята,

Весело у вас.

А теперь пора настала

Подарки раздавать сейчас.

А где мой мешок?

МУЗЫК. ЗАСТАВКА.

(Появляется мешок. Баба Яга надела мешок на голову и бегает по классу. Дед Мороз пытается ее поймать, наконец, догоняет ее)

Дед Мороз.


-Вот хитрющая Яга, обманула старика.

Баба Яга


-Вы простите, пошутила.

Ведь смешно ж все — таки было.

(Раздаются подарки.)

Снегурочка.


-Мы к вам вернемся через год,

А в дом ваш счастье пусть придет!

Здоровья вам, любви, и исполнения всех желаний.

Дед Мороз:


— Пусть будет теплым расставание,

Мы просто скажем: «До свидания!»

Заключительная песня «Российский Дед Мороз» шоу-группы «Улыбка»

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Цель:
 развитие творческих способностей детей.

Задачи:

  1. Создать условия для творческой самореализации учащихся.
  2. Способствовать сплочению классного коллектива.
  3. Расширить кругозор. Обучить этикету бальных танцев 19 века.

Действующие лица:

  • Дед Мороз
  • Снежная Королева
  • Фея Радуги
  • Церемониймейстер
  • Феи цветов (они же снежинки)
  • Король и Королева бала

ПОДГОТОВКА К БАЛУ.

Вход в актовый зал украшен в виде туннеля из арок, обвитых мишурой, снежинками, дождиком – все в бело-серебристо-синем цвете.

Актовый зал нарядно украшен декорациями (зубцы башен), изображающими Дворец Снежной Королевы. Во дворце Снежной Королевы много зеркал (имитация из голографической пленки). Синие ткани, много серебристых новогодних украшений, запылённые серебром ветки, искусственные снежинки, елки, сосульки – всё это помогает воссоздать холодную красоту дворца.

Три трона. 2 – Короля и Королевы бала в золотистом цвете и 1 белого цвета с серебристыми зубцами в виде льда — Снежной Королевы. Одну из главных ролей играет экран, где будут проецироваться кадры и картины, необходимые по сценарию.

Каждый класс заранее готовит инсценировку сказки по выбору, где есть принцы и принцессы (царевичи и царевны). Выступление без слов (пантомима) под музыку не более 5 мин. Музыку подбирают сами ученики.

Разучивают танцы: полонез, падеграс, полька-встреча, полька- забава.

(У нас в роли танцмейстера выступила учитель музыки).

I. КАНУН БАЛА. ВЫБОРЫ КОРОЛЯ И КОРОЛЕВЫ БАЛА.

Ведущий:

Ребята! Каждый из вас выдвинул своих кандидатов из класса. Но у нас не может быть одновременно по 4 короля и королевы. И сегодня мы определим, кто же у нас получит титул Королевы и Короля новогоднего бала!

Сейчас мы приглашаем на нашу импровизированную сцену финалистов конкурса.

По 4 девочки и мальчика (представители 4-х классов)

Фамилии, имена ребят-финалистов:

1)_________________________________,______________________________

2)_________________________________,______________________________

3)_________________________________,______________________________

4)_________________________________,______________________________

Ведущий:

Аплодисменты нашим конкурсантам! Каждый из них уже достоин титула!

Итак, юноши! Конкурс для вас!

Ребята! (обращается к залу) Король должен быть смелым, сильным, ловким и метким? – Да!

Ещё бы! Как же иначе король поедет на охоту, и побеждать недругов?

Будущие короли, вот перед вами дартс. У каждого из вас пять дротиков и право на три результативных броска. (Суммируются три лучших броска из пяти). У кого сумма очков будет самой большей – тот и станет королем бала. И так, начинаем!..

Ведущий:

Спасибо всем! Короля мы выбрали. Девушки, следующий «конкурс-сюрприз» для вас! Но здесь все решит госпожа Удача.

Включается музыка и под музыку девушки кружатся вокруг короля, у которого завязаны глаза. В один из моментов «король» делает шаг. К кому он в данный момент подошел ближе – та и становится королевой.

Поздравление Короля и Королевы бала.

Король и Королева получают распечатку своей роли.

II.ДЕНЬ БАЛА. НАЧАЛО.

Встреча детей перед входом в актовый зал.

Вход в коротких платьях, кроссовках и без масок не приветствуется.

Детей встречают Феи цветов (школьницы старших классов).

Феи раздают маски тем, кто пришел без них.

Перед входом — Феи цветов:

Всем, всем, всем

Жителям страны сказок!

Слушайте, смотрите и внимайте,

Во внимание принимайте:

Во дворце новогодний бал,

Всех друзей на бал король позвал,

Самых умных, смелых и весёлых,

Самых лучших добрых и достойных.

В зале. На экране проецируется бальная зала дворца.

Слайд №1.

ФНГ:
 01. Заходит Фея Радуги, звонит в колокольчик.

Фея Радуги:
 (для сидящих в зале гостей, родителей): Сейчас мы с вами пойдем в волшебную страну, слышите эти звуки, это сказка зовет нас. Но войти в волшебную страну может только тот, кто верит в нее и умеет слушать происходящее вокруг.

В нашем сказочном мире время идёт не так, как привыкли вы, поэтому не удивляйтесь маленьким чудесам праздника, а лучше порадуйтесь и танцуйте вместе с нами.

ФНГ:02. Выход Короля с Королевой.

Через двери около сцены входят Король с Королевой. Все гости кланяются.

Фея Радуги:
Слушайте! Слушайте! Слушайте! Король издал такой указ:

Объявляю в замке бал сегодня!

Бал веселый, интересный, новогодний.

Задорный смех здесь не помеха.

Пускай смеется карнавал.

Кто пять минут провел без смеха,

Тот даром время потеря

Правила такие:

  • Гости обязаны пребывать в хорошем настроении;
  • Участвовать во всех играх и обязательно танцевать.
  • Под запретом находятся все негативные эмоции, отказ от веселья и участия в предложенных развлечениях и снятие масок.
  • Те, кто не соблюдает правил, могут быть наказаны самим Королем. Наказание – сольный танец, песня, любое выступление.

Король:
Дорогие гости, доблестные рыцари и прекрасные феи, мудрецы и странники, собранные в этом зале со всех сказочных книг. Мы рады приветствовать вас на Новогоднем балу.

Королева:

На карнавал, на карнавал!

Мы приглашаем всех на бал!

Церемониймейстер:
Внимание! Полонез! Танец-шествие начинается! Встречайте участников бала дружными овациями!

ФНГ: 03.Танец Полонез

Церемониймейстер:
 Дорогие гости бала, как вы думаете, можно ли на нашем балу познакомить всех участников друг с другом?

Есть очень простой, веселый и несложный танец, который легко выучить прямо на балу и познакомить всех участников. Просим каждого желающего кавалера выйти в круг и встать спиной внутрь круга. Смелее, кавалеры!

А сейчас приглашаем барышень занять места напротив кавалеров, лицом друг к другу. Барышни, выбирайте любого партнера.

Условия игры-танца: Кавалеры, как только зазвучит музыка, двигаются по кругу против часовой стрелки, а барышни по часовой стрелке. Музыка заканчивается – нужно повернуться в паре лицом друг к другу и поздороваться, называя своё имя и используя элементы бальных танцев, которые задает церемониймейстер. Здесь могут принять участие и родители учеников и учителя.

Итак, «Игра — знакомство»!

ФНГ: 04. «Полька Трое»

Фея Радуги:

А у нас продолжается новогодний бал-маскарад. Но не кажется ли вам, что не хватает чего-то важного!?

Зал отвечает.

Король:

И, правда, где же Дед Мороз? Я же его тоже пригласил на праздник!

Фея Радуги:
 Я сейчас выясню, что с ним случилось… (уходит)

Королева:
 А пока веселимся от души! Мы же на балу!

Выступление танцевальной группы «Натали» с композицией «Зима».

Церемониймейстер:
Наконец-то прибыл Дед Мороз. Давайте дружно и громко позовем его.

Завывание вьюги, в нее вплетается грозная мелодия.

Слайд 3 Вьюга.

ФНГ: 05.Звук разбитого стекла.

В зал быстрым шагом входит Снежная Королева в сопровождении Снежинок (заколдованные Феи цветов).

ФНГ 06. Песня Снежной королевы

Снежная Королева:
Елка и свечи… Какой у вас веселый вечер!

Свита:
 Ах, елка и свечи, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Но замечаю, меня по-царски не встречают.

Свита:
Ах, нет, не встречают, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:

Пусть для вас не будет тайной,

Что к вам пришла я не случайно.

Король с королевой:
— Кто это, кто она?

Лицо как под маской…

И как от нее веет холодом!

Снежная Королева:
Странно, что все же меня узнать никто не может.

Свита:
Ах, странно-престранно, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Нынче детишки и вовсе не читают книжки!

Свита: Ах, нынче детишки ну просто атас!

Снежная Королева:

Хоть лицо мое не вспомнится,

Эта встреча вам запомнится. ХА-ХА-ХА…

Слайд 4. Дворец Снежной королевы

Я Королева Снежная,

Живу я в царстве льда,

Мои снега безбрежные

Не тают никогда

Слайд 5. Фон Северное сияние

Покоем и молчанием

Полна моя страна,

И северным сиянием

Она озарена!

Кончайте пляски, песенки, веселья шум и гам,

Ведь я люблю безмолвие – резвиться вам не дам!

Слайд 6. Дворец Снежной Королевы изнутри

Что это за безобразие!

Я пригнала сорокоградусные морозы – они все равно идут в храм знаний, вьюги и метели они в ответ катаются с горок и на лыжах, позволила оттепель – а они устраивают бал. Но на него меня не пригласили?! Опять позвали этого веселого и слишком доброго красноносого старика. Моему терпению пришел конец. Я превращу вас в снежные игрушки. Снежинки — приступайте…

Снежинки подбегают к королю с королевой крутят их троны и выкатывают за елку. Там быстро подменяют на игрушечных Деда Мороза и Снегурочку, а Снежная Королева в это время делает вид, что колдует.

Снежная Королева:
Если кто и захочет расколдовать их, должен будет найти мои льдинки, сложить слово, столь любимое мною. (Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Снежная Королева:
Да и Деда Мороза вы не дождетесь. Я забрала у Деда четыре маски – дружбы, мудрости, доброты, веселья, которые и составляли его волшебную силу. Он теперь ослаб и находится в плену.

Слайд 7. ДМ1. (Демонстрирует на экране связанного Деда Мороза за решеткой и с кляпом).

Слайд 8. Дворец Снежной Королевы изнутри

А маски спрятала в разных сказочных королевствах. А попасть в эти королевства и найти там маски, освободить Деда Мороза всего лишь за час НЕРЕАЛЬНО. И вот тогда Дед Мороз исчезнет навечно и наступит мое время. МОЯ АБСОЛЮТНАЯ ВЛАСТЬ!!!

Пусть девчонки и мальчишки

Все получат только льдышки,

Пусть замолкнет детский смех,

Пусть летит колючий снег

(Обращается к Снежинкам):
Заморозьте их. Пусть замрут навсегда в таком положении. (Снежинки раскидывают конфетти из серебристой фольги. Дети застывают, как в игре «Замри»)

ФНГ: 07. Зловещая музыка

Что-то я устала, пойду, отдохну… (обращается к Снежинкам) А вы следите тут за порядком!!! (садится на свой трон, которой стоит в стороне от сцены. Снежинки становятся рядом с ней.

В зале тишина. Слышно лишь завывание вьюги. На экране Дворец Снежной королевы.

Заходит Фея Радуги. С недоумением оглядывается.

Фея Радуги:
Что здесь произошло за столь короткое время? (Взмахивает волшебной палочкой и расколдовывает всех, кроме короля и королевы). А где же их величества?

Церемониймейстер:
Нас всех заколдовала Снежная королева. А их величества превратила в игрушки.

Фея Радуги:
Подождите, я попробую их сейчас расколдовать. (Проводит разные манипуляции, но ничего не выходит.) Не могу. На них какое — то особое заклятие. Какое условие поставила Снежная королева?

Церемониймейстер:
 Кошмарное условие – в этом дворце необходимо найти ледяные буквы и сложить какое-то слово. Какое — она не сказала. Но самое ужасное – это то, что мы должны всего за час найти четыре маски в разных королевствах и спасти Деда Мороза, вернув ему волшебную силу. Мы пропали. У нас никогда не будет праздника.

Фея Радуги:
Не беспокойтесь. Я вам помогу. Мы ведь в волшебной стране и время здесь течет по-другому.

Слайд 9 Видеофон — часы

Я попробую вызнать секреты у Снежной королевы. А вы внимательно следите за волшебным зеркалом.

Церемониймейстер:
 Будь осторожна. Она очень коварна.

Фея Радуги осторожно подбирается к трону Снежной королевы. И видит Снежинок, которые очень похожи на Фей цветов и держат на руках листок с надписью «ПОМОГИТЕ».

Фея Радуги:
 Это же мои кузины – феи цветов, она и вас заколдовала. Расколдовывает их. Снежинки с радостью обнимают Фею. Испуганно оглядываются на Снежную Королеву. Тссс… И убегают, толкая перед собой Троны с заколдованными Королем и Королевой. Фея Радуги осторожно подносит волшебную палочку к голове Снежной королевы. Покажи – где ты спрятала маски? На экране проносятся кадры с изображением четырех дворцов.

Снежная Королева продолжает безмятежно спать…

Церемониймейстер
(говорит, когда проецируются дворцы): Я, кажется, узнала, чьи это дворцы, но боюсь ошибиться…

Фея Радуги:
 Ничего страшного. Мы сначала с помощью волшебного зеркала просто заглянем туда. (В зале гаснет свет, зажигается светомузыка.)

Слайд 11. Видеофон перенос 1

Слайд 12. Дворец Щелкунчика

В это время один из классов готовит свою инсценировку. Свет зажигается. Светомузыка выключается. Показ инсценировки под музыку.

Слайд 13. Фон Танцевальная зала.

Остальные участники угадывают отрывок из сказки.

Что это за сказка? Что здесь происходило?

Фея Радуги:
Я чувствую – одна из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Гаснет свет. Зажигается светомузыка.

Слайд 14. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 15. « Щелкунчик Полька».

У них как раз сейчас идет бал. Давайте присоединимся.

ФНГ: 08. Полька- Встреча.

Свет зажигается. Участники танцуют.

Во время танца находится маска Дружбы.

Фея Радуги:
Молодцы. Мы нашли первую маску. Маску Дружбы. Давайте посмотрим, как идут дела у Деда Мороза. Взмах волшебной палочки. На экране видим Деда Мороза. ДМ отвязан от стула.

Слайд 16. Фото ДМ2.

Прекрасно. Дед Морозу стало лучше. Вперед на поиски второй маски. Какое следующее королевство? Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 17. Видеофон перенос 1

Слайд 18. Дворец Спящей красавицы.

Слайд 19. Танцевальный зал

Свет зажигается. Вторая группа показывает представление – пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
Я чувствую – вторая из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 20. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 21. «Падеграс».

Церемониймейстер:
Ах, а здесь танцуют падеграс.

ФНГ:
09. Падеграс.

Участники танцуют.

Во время танца находится маска Мудрости.

Фея Радуги.
Вот и маска Мудрости нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмах волшебной палочкой.

Слайд 22. Фото ДМ3.(У ДМ уже развязаны руки).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо королевству Спящей красавицы, но нам надо спешить на поиски третьего королевства. (Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 23. Видеофон – перенос 1

Слайд 24. Дворец Золушки. (Участники готовятся.)

Слайд 25. Танцевальный зал

Свет зажигается. Третья группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
 Да – маска Доброты находится во дворце Золушки. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку.

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 26. Видеофон Перенос 2

Вот мы и во дворце.

Слайд 27. « Полька Золушка».

А это что, любимый танец Золушки Полька?

Танцуют польку.

ФНГ: 10. Полька — Забава

Во время танца находится маска Доброты.

Фея Радуги.
Вот и маска Доброты нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 28. Фото ДМ4. (Кляпа нет, но по-прежнему ДМ за решеткой).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо Золушке, но нам надо спешить на поиски четвертого королевства.

Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 29. Видеофон – перенос 1

Слайд 30. Дворец Русалки.

Слайд 31. Танцевальный зал под водой.

Свет зажигается. Четвертая группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
 – Да верно — маска Веселья находится во дворце русалки. Но я не могу перенести вас в подводный мир. Вы люди не умеете дышать под водой. Но раз мы знаем, где маска находится, я попытаюсь ее вытащить в наше королевство. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 32. Видеофон Радуга.

Маска Веселья падает к ногам Феи Радуги.

Фея Радуги:
Четвертая маска найдена, волшебные силы к Деду Морозу вернулись, Новому году быть! Скоро Дед Мороз будет у нас. И нам пора возвращаться в наше королевство!

Свет гаснет. Слайд 33. Видеофон Перенос обратно в новогодний зал

В это время Снежная Королева просыпается.

Снежная Королева:
Что такое? Что случилось? Где мои слуги? Куда подевались мои силы? Я таю. Исчезаю. Помогите… (убегает)

Слайд 34. Дворец Короля.

Фея Радуги:
Вот мы и прибыли. А где же Дед Мороз?

Взмах волшебной палочки.

Слайд 35. Видеофон Тройка с бубенцами.

Зажигается свет. В зал входит Дед Мороз.

Слайд 36. Дворец Короля.

Дед Мороз:
Здравствуйте. Наконец-то я добрался до вас. Спасибо вам за мое спасение. (Земной поклон). А хозяева-то где?

Фея Радуги.
Снежная королева их заколдовала, да с условием, найти льдинки, сложить слово, столь любимое ею. И только тогда мы сможем их расколдовать.

(Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Дед Мороз:
 Ну-ка, кто из вас самый внимательный? Может кто-то, уже нашел льдинки? Несите-ка их ко мне! (Ребята ищут буквы-льдинки. И собирают их в слово около ДМ.) Вот, молодцы! Скажем это слово вместе, чтобы снять заклятие!

(Все хором произносят слово ВЕЧНОСТЬ. В это время феи цветов выкатывают Троны с Королем и Королевой. Король с Королевой делают вид, что у них затекло тело).

Король с Королевой:
 Что-то засиделись мы без танцев.

Дед Мороз:
 Я предлагаю станцевать мой любимый танец.

(Танец Ручеек могут танцевать все желающие — и взрослые, и дети)

ФНГ:
 11.Танец Ручеек.

Церемониймейстер:
Все мы сегодня здесь в масках и ярких костюмах. Дорогие гости, каждый, кто считает, что его маска или его костюм – самые яркие и новогодние, просим вас выйти в центр зала для участия в конкурсе на лучший маскарадный костюм и маску. А Дед Мороз выберет победителей!

Дефиле. ФНГ: 12. Дефиле.

Награждение победителей. ФНГ: 13. Награждение.

Дед Мороз:
 Но у меня есть подарки и для всех вас…

Вручение подарков всем.

(Родители и учителя помогают Деду Морозу раздать подарки).

Дед Мороз:

А теперь мне пора,

На других ждут балах,

Уезжаю я с легкой душой.

До свидания, друзья,

До скорой встречи…

(Дед Мороз уходит).

Король и королева выходят на середину сцены.

Король:
 (зачитывает данный ему текст)

Прекрасен королевский бал

Для тех, кто не скучал,

Для тех, кто веселился,

И пел и танцевал,

Веселье завершилось,

Часы 12-ть бьют

Все лучшее свершилось

И в честь него салют.

Свет гаснет. Светомузыка.

Слайд 37. Видеофон Сказочный салют

Фея радуги:

Бал новогодний сейчас мы кончаем.

От чистого сердца мы вам пожелаем

И целому залу, и каждому лично:

Будьте здоровы, живите отлично!

После Салюта свет зажигается.

Источник

Инсценировка сказки «Кто сказал «Мяу» В.Сутеева для второй младшей группы.

Цель: формирование у детей навыков социального взаимодействия средствами игровой деятельности; интереса к театральной деятельности, овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей.

Задачи:

Развивать эмоциональность и выразительность речи;

Пополнять и активизировать словарь детей. Развивать творческие способности детей, через драматизацию сказки «Кто сказал мяу?» Упражнять в умении отождествлять себя с ролью. Воспитывать интерес к драматизации, чувство радости от общения друг с другом.

Герои:

Дети: щенок, кошка, пес, мышка, петушок и цыплята, пчелка, рыбка, лягушка.

(Звучит фоном музыка, колыбельная)

Ведущий: Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал:

Кошка:  — Мяу!

Ведущий: Щенок поднял голову, посмотрел — никого нет.

Щенок: «Это, наверно, мне приснилось»,

Ведущий: — подумал он и улёгся поудобнее. (Звучит фоном музыка, колыбельная)

Ведущий: И тут кто-то опять сказал:

Кошка:  — Мяу!

Щенок:— Кто там?

Звучит быстрая музыка (на ф-но)

Ведущий: Вскочил Щенок, обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол — никого нет! Влез на подоконник, увидел — за окном во дворе гуляет Петух.

Звучит музыка (Выход Петуха)

Песня Петушка (ноты)

Ведущий: Ребятки выходите, Петушку песню заводите.

Песня «Петушок»

(р.н.п в обработке М.Красева)

Щенок: «Вот кто не дал мне спать!

Ведущий:  — подумал Щенок и побежал во двор к Петуху.

Щенок:— Это ты сказал «мяу»?

Ведущий:  — спросил Щенок Петуха.

Петух: — Нет, я говорю…

Ведущий:  Петух захлопал крыльями и закричал:

Петух: — Ку-ка-ре-ку-у-у!

Щенок:— А больше ты ничего не умеешь говорить?

Ведущий: — спросил Щенок,

Петух: — Нет, только «кукареку»,

Ведущий:  — сказал Петух. Щенок почесал задней лапой за ухом и пошёл домой (музыка фоном, ф-но).…Вдруг у самого крыльца кто-то сказал:

Кошка:  — Мяу!

Щенок: «Это тут!»

Ведущий: — сказал себе Щенок и быстро начал рыть под крыльцом всеми четырьмя лапами (музыка фоном, ф-но). Когда он вырыл большую яму, оттуда выскочил маленький серый Мышонок.

Звучит музыка (Выход Мышонка)

Щенок:— Ты сказал «мяу»?

Ведущий: — строго спросил его Щенок.

Мышонок: — Пи-пи-пи,

Ведущий:  — запищал Мышонок.

Мышонок: — А кто так сказал?— Кто-то сказал «мяу»…— Близко?

Ведущий:   — заволновался Мышонок.

Щенок:— Вот здесь, совсем рядом,

Ведущий: — сказал Щенок.

Мышонок:  — Мне страшно! Пи-пи-пи!

Ведущий: — запищал Мышонок и юркнул под крыльцо. (музыка фоном-выход мышонка) Щенок задумался. Вдруг около собачьей конуры кто-то громко сказал:

Кошка:  — Мяу!

Ведущий: (Звучит быстрая музыка, ф-но) Щенок обежал вокруг конуры три раза, но никого не нашёл. В конуре кто-то зашевелился…

Щенок: «Вот он»

Ведущий:  — сказал себе Щенок.

Щенок:— Сейчас я его поймаю…»

Ведущий: Он подкрался поближе (музыка фоном, ф-но).…Навстречу ему выскочил огромный лохматый Пёс.

Пес:— Р-р-р-р!

Ведущий:— зарычал Пёс.

Щенок: Я… я хотел узнать…

Пес:— Р-р-р-р!

Щенок:— Это вы сказали… «мяу»?

Ведущий:— прошептал Щенок, поджимая хвостик.

Пес:— Я? Ты смеёшься, Щенок!

Танец Собачек

(собачки сели, а пес остался)

Ведущий: (Звучит быстрая музыка, ф-но) Со всех ног бросился Щенок в сад и спрятался там под кустом. И тут, прямо над его ухом, кто-то сказал:

Кошка:  — Мяу!

Ведущий: Щенок выглянул из-под куста. Прямо перед ним, на цветке, сидела мохнатая Пчела.

Звучит музыка (Выход Пчелки)

(Музыка Римского Корсакого «Полет шмеля»)

(полетала под музыку, покружилась)

Щенок: «Вот кто сказал «мяу»!

Ведущий: — подумал Щенок и хотел схватить её зубами.

Пчела:— З-з-з-з!

Ведущий:  — прожужжала обиженная Пчела и больно ужалила Щенка в кончик носа. Завизжал Щенок, побежал, а Пчела за ним! Летит и жужжит (музыка фоном, аудио)

Пчела:— Уж-ж-жалю! Уж-ж-жалю!

Ведущий: Подбежал Щенок к пруду — и в воду! (музыка бульканья воды, аудио) Когда он вынырнул, Пчелы уже не было. И тут опять кто-то сказал:

Кошка:  — Мяу!

Щенок: — Это ты сказала «мяу»?

Ведущий: — спросил Щенок Рыбу, которая проплывала мимо него.

Танец Акуленок туру….ру…ру

Рыба ничего не ответила, махнула хвостом и исчезла в глубине пруда.

Лягушка: — Ква-ква-ква!

Ведущий: — засмеялась Лягушка, сидевшая на листе лилии.

Лягушка:  — Разве ты не знаешь, что рыбы не говорят?

Щенок:— А может быть, это ты сказала «мяу»?

Ведущий: — спросил Щенок Лягушку.

Лягушка:— Ква-ква-ква!

Ведущий:— засмеялась Лягушка

Лягушка: — Какой ты глупый! Лягушки только квакают.

Ведущий: И прыгнула в воду. (музыка бульканья воды,)

Ведущий: (Звучит фоном грустная музыка,mp3) Пошёл Щенок домой мокрый, с распухшим носом. Грустный, улёгся он на коврике около дивана. И вдруг услышал:

Кошка: Мяу!!!

Ведущий: Он вскочил — на подоконнике сидела пушистая полосатая Кошка.

Кошка:— Мяу!

Ведущий:  — сказала Кошка.

Щенок:— Ав-ав-ав!

Ведущий:  — залаял Щенок, потом вспомнил, как рычал мохнатый Пёс, и зарычал:

Щенок: Р-р-р-р!

Ведущий: Кошка изогнулась, зашипела:

Кошка: «Ш-ш-ш!»,

Ведущий: зафыркала:

Кошка:  «Фыр-фыр!»

Ведущий: Ребята кошечка с вами хочет поиграть. Вы выходите и в мышек превратитесь.

Игра «Хитрый кот»

(Муз и Сл. Насауленко)

Ведущий:  — и выпрыгнула в окно. Вернулся Щенок на свой коврик и улёгся спать. Он теперь знал, кто сказал «мяу».

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Источник

Сценарий спортивного развлечения в старшей группе

«Спортивное путешествие по сказкам – сказочные старты»

Цель: Вовлечение детей в систематические занятия физической культурой.

Задачи:

— развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость;

— воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений;

— способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности;

— воспитывать чувство коллективизма, поддержки, взаимовыручки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

 Атрибуты: 2 корзины, мячи, 2 больших резиновых мяча, 2 набор кеглей, ориентиры-колпачки-2 шт, 2 ключика из картона, 2 корзины, 2 метлы, флажки, резиновые игрушки, погремушки,

Участники: ведущий, персонаж: Домовёнок, 2 команды по 6 человек.

Ход развлечения:

Ведущий: Здравствуйте ребята!

— Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, и нас ждут «Сказочные старты». Но сначала, давайте встретим наши команды.

(входят участники соревнований)

Ведущий: Мы рады приветствовать наших участников.

1 команда — «Винни – Пух и все, все», 2 команда – «Незнайка и его друзья».

 (участники рассаживаются на скамейки)

— Команды в сборе, болельщики на своих местах; ребята, скажите, как мы будем определять, чья команда победила?

— Предлагаю по итогам эстафет, ставить флажки в вазу, у кого больше флажков, та команда и победила.

— Сейчас, чтобы перейти к сказочным соревнованиям, нам всем интересно узнать, знаете ли вы сказки и какие? (ответы детей)

— Молодцы, знаете много сказок. Как вы думаете, кто обычно побеждает в сказках? Какими должны быть герои? (ответы детей).

— Правильно, в сказках всегда побеждают добрые, смелые, сильные, ловкие и быстрые герои. Сейчас нам пора отправляться в путь по сказкам. Перед любым соревнованием надо хорошенько размяться, предлагаю поиграть.

Игра: «Чья команда быстрее соберется!» 

По команде вы разбегаетесь по залу, а как только услышите свисток, нужно вернуться на свои места. Размялись, приступаем к соревнованиям.

Звучит «В гостях у сказки», входит Домовенок с большой книжкой в руках.

Домовенок: Здравствуйте, мои, друзья! Домовёнок это, я! 

Ведущий: Здравствуй, Домовенок! Ты пришел на наш праздник! А почему ты ходишь с книгой, такой большой.

Домовенок: В этой книге помещены все мои любимые сказки. И я никогда с ней не расстаюсь, потому что очень люблю сказки. А вы, ребята, любите сказки? Вот сейчас я проверю, как вы их знаете. В моей волшебной книжке не только сказки, но и загадки про сказки (загадывает загадку).

Не лежалось на окошке – покатился по дорожке. (Колобок)

1. Эстафета «Колобок»

Прокатить мяч между кеглей до ориентира и обратно, и передать следующему.

(2 мяча, 2 ориентира, 10 кеглей)

Домовёнок: Слушаем следующую загадку:

Человек деревянный, на воде и под водой

Ищет ключик золотой, всюду нос сует свой длинный.

Кто же это? (Буратино)

2. Эстафета «Золотой ключик»

Взять ключик, добежать до ориентира и обратно, передать ключик следующему. (2 ключика, 2 ориентира)

Домовёнок: Ребята, а следующую загадку, я загадаю болельщикам.

В ступе летает, следы заметает.

Без чудес старушке скучно жить в избушке (Баба – Яга)

Ведущий: Ребята, какие предметы для передвижения помогают Бабе Яге?

Дети: Метла и ступа.

Ведущий: Правильно, для вас эстафета «Бабки-Ёжки».

3. Эстафета «Бабки-Ёжки»

Участник одной ногой встает в ведро, а другая остается на полу. В правую руку берёт метлу. В таком положении надо пройти дистанцию и передать атрибуты следующему участнику.

 (2 корзины, 2 метлы, 2 ориентира)

Домовёнок: Ребята, а вот следующую загадку вы ни за что не отгадаете.

Есть у лошади сынок — удивительный конёк

По прозванью (Горбунок)

Домовёнок: Правильно, ребята, молодцы. Только вот с вами играть не интересно, вы все загадки знаете.

4. Эстафета «Конёк – горбунок»

 Участник садится на фитбольный, большой резиновый мяч и перемещается до ориентира, берёт флажок и передаёт его следующему участнику. Следующий участник добирается до ориентира и кладёт флажок назад.

(2 фитбольных мяча, 2 флажка, 2 ориентира)

Ведущий: А сейчас, наши участники соревнований, отдохнут, а желающие из болельщиков будут мериться своей силой в перетягивании каната.

        Эстафета с болельщиками «Перетягивание каната»

Домовёнок: Молодцы, ребята, все вы сильными оказались.

Ну что ж, отправляемся дальше в путь по сказкам.

Стоял домик расписной, всех зверюшек спрятать мог, что за домик? (Теремок)

5. Эстафета «Теремок»

Нужно заселить теремок лесными жителями. Нужно взять игрушку перенести ее в обруч и вернуться в конец команды.

(2 обруча, игрушки: 2 мухи, 2лисички, 2 волка, 2 медведя, 2 лягушки, 2 волка).

Домовёнок: Ух, и трудное будет сейчас задание. Сначала отгадайте загадку.

«В сказке всякое бывает, едет печь, корабль летает,

А красавица девица вмиг в лягушку обратится.

Что, не правда? Это так. Выстрелил Иван-дурак

За стрелой три дня шагал и на силу отыскал.

А когда её нашел, чуть с ума он не сошел.

Что за сказка, вспоминайте, и ответ мне называйте.

(Русская народная сказка «Царевна-лягушка»)

 6. Эстафета «Ивановы стрелы»

Участникам нужно сбить мячом, как можно больше кеглей.

(12 кеглей, 2 мяча)

 Домовёнок: Следующий герой, самый добрый и трудолюбивый человек на свете.

Она встает всегда чуть свет, трудолюбивей её нет.

Все спорится в её руках, но мачехе не угодит никак.

И все ж на бал она придет и принца своего найдет.

Ответ на мой вопрос найдите и быстро сказку назовите? (Золушка)

Ведущий: Посмотрите, в нашем зале разбросаны маленькие мячики и погремушки. Ваша задача все разобрать.

7. Эстафета «Золушка»

Одна команда собирает мячики и складывает их в свою корзину, другая собирает погремушки и складывает их в свою корзину.

Чья команда быстрее соберёт свои предметы.

(по 15 штук маленьких мячей и погремушек, 2 корзины)

Домовёнок:

Вот закончилась игра, нам прощаться с ней пора.

Мы играли, веселились, на метлу верхом садились

Сказки надо всем любить. Сказки учат добрым быть.

Будем сказки мы читать, а потом опять играть!

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования, и настало время определить, чья команда оказалась самой спортивной. Подсчитывают флажки в вазах.

Спорт ребятам очень нужен. Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – здоровье, спорт – игра. Спорт – помощник.

Дети: Физкульт – ура!

Домовёнок: До свидания! До новых встреч!

Источник

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе.

Новогодняя сказка

Вед: Время бежит все вперед и вперед,

Вот на пороге стоит Новый год.

Праздник пора начинать нам, друзья.

Пойте, пляшите, скучать нам нельзя.

1 реб. Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы.

Этот праздник новогодний

С нетерпением ждали мы.

Засверкай огнями, елка,

Нас на праздник позови!

Все желания исполни,

Все мечты осуществи.

2 реб. Пришла ты к нам елка ветвистая

Зеленая чуть серебристая

Пришла вся сверкая снежинками

Прозрачными тонкими льдинками

Мы много споем тебе песенок

Мы праздник отпразднуем весело

Пусть в памяти нашей останется

Зеленая елка красавица.

3 реб. Ах карнавал удивительный бал!

Сколько друзей ты хороших собрал!

Пусть все смеются, танцуют, поют.

Всех чудеса впереди еще ждут!

Пусть этот год будет добрым для всех!

Пусть не смолкает везде детский смех.

Пусть люди будут с открытой душой

Пусть все придут к нам на праздник большой!

Песня: Новогодние снежинки

 (за кулисами слышится пение Снег-ки. Но в зал вбегает Б-яга)

Бяга: Ах как вы меня встречаете! Какой теплый прием! Какие бурные овации!

Мои милые, добрые деточки, Деточки- конфеточки.

Вед: Да мы вообще думали, что это снегурочка!

Б-яга: Ах, вы мне льстите! Хотя нас так легко спутать: Мы с ней такие нежные, тонкие,романтические натуры… Любим музыку, цветы. И лицо наше, и фигура- хоть на конкурскрасоты! Я тут краем уха слыхала, что вы гостей ожидаете? Всяких там магов, героеввсяких, в том числе сказочных, зверушек. Любите зверушек, да? Вот и хорошо! Я сейчасвам сюда их мигом доставлю! Это будет мой подарочек вам к новому году (начинаетколдовать) Эники-бэники, метелки-вареники…

Вед: Погоди, бяга, какие они хоть, звери твои? Домашние или дикие? Большие или маленькие?

Бяга: Ну какие у меня могут быть звери: волки кусачие, змеи ползучие, Мыши летучие, лисыцарапучие.

Вед: Нет, бяга, не надо нам твоих зверей, вдруг они детей обидят, праздник испортят?

Бяга: Ну вот, хотела как лучше, а вышло как всегда.

Вед: Знаешь, бяга, наши дети любят сказки.

Бяга: Сказку, говоришь? Ну да ладно! Сказку, так сказку! Может рассказать детям сказкупро колобка?

Вед: Нет, это слишком просто! Что-нибудь интересное расскажи!

Бяга: Ну так слушайте! В некотором царстве, в некотором государстве жили были.Эх гулять, так гулять! Хотите, я прямо сейчас вас самих прямо в сказку и перенесу?

Вед: Согласны, только сказка, смотри, чтоб не страшная была!

Бяга: Не сумневайтесь, милые! Перенесу я вас в сказку о царевне Несмеяне! Только чур,пока я колдовать буду, пусть дети глаза закроют, Сидят и не шевелются! Эники-бэники, метелки – вареники, сказка, сказка появись, На глаза нам покажись!

Вот и ждите свою сказку. А мне пора. (убегает (за дверью слышится плач)

(Под грустную музыку входит снегурочка (везет санки с игр ДМ)

Вед. Здр., снегурочка, что случилось? Что с тобою приключилось?

У тебя неважный вид, может голова болит?

Снег-ка: Здравст-те, дети, здр-те, гости!

Я теперь всегда такая, у меня беда большая,

Спешили мы на елку к вам,

Нашим милым малышам,

Но устали, по пути решили

Мы в кафе зайти.

Там Дмороз напился чая и

От этого растаял,

а я дорогою запнулась и упала

И настроение мое совсем пропало.

Вед. Снегурочка, ведь мы не прочь

Горю твоему помочь.

Тут у нас есть холодильник

В нем отличный морозильник.

Деда мы туда поставим

Твое горе мы исправим

(ставят игр ДМороза в холод-к (коробка)

Вед: Пока ДМороз охлаждается, мы с вами, станцуем.

Танец: новогодняя полечка

ДМ: (из холодильника) «Ау, ау»

ДМ: С новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю.

Светлой жизни – сто годов

И здоровья сто пудов!

Ну –ка за руки беритесь

В круг скорее становитесь,

Будем петь и плясать

Вместе новый год встречать.

В этот праздник новогодний,
Как всегда в такие дни,
Мы зажжем на нашей елке
Разноцветные огни.
Ну-ка, елка, улыбнись!
Ну-ка, елка встрепенись!
Ну-ка, елка 1,2,3

Все дети:

Светом радости гори

(Елка загорается)

Вед. Дедушка, твой праздник новый год, И тебе мы дарим хоровод.

Хоровод: Разве новый год без елочки бывает

Снег-ка: Дедушка, я хочу домой, скучно мне, пойдем домой!

ДМ: снегурочка, да что с тобой случилось, ты не заболела?

Снег-ка: Не заболелааааа, пойдем домой, скучно, скучно!

Дмороз: Да что ты говоришь? Посмотри, мы же с тобой к ребятишкам на праздник елки пришли!

Не знаю я, что и сказать… Может стихи ей почитать?

Стихи

ДМ: Внученька, дети такие молодцы, стихи прочитали, песню про меня спели,

А ты даже не похлопала, что с тобой? Когда к вам утром собиралась, такая веселая была,смеялась, песни пела. А сейчас, на тебе, не Снегурочка, а царевна Несмеяна какая –то!

Вед: Погоди, Дмороз! Кажется я все поняла! Ведь тут недавно была Бяга, колдовала, обещалав сказку нас перенести.

ДМ: Да как же вы мне сразу то не сказали? Да как же вы ее сюда впустили то? Да еще иколдовать разрешили? И чего она вам наобещала?

Вед: Обещала в сказку о Царевне Несмеяне перенести.

ДМ: Ах вот оно что! Ох и бессовестная она. Детям праздник испортила!Это же она Снег-ку в Несмеяну превратила.

Вед: Что же нам делать? Как снег-ку расколдовать?

ДМ: Есть один способ. Чтоб снегурочку расколдовать, надо чтоб она расхохоталась, но нам надо очень постараться.

Вед: Возле елки ожидают вас сегодня чудеса.Слышите, здесь оживают добрых сказок голоса.

Может они нам помогут развеселить нашу снегурочку.

Музыкант: Я ведь просто музыкант

Из народа я талант

Мое дело развлекать

Песни петь и танцевать.

Снег. ничего я не хочу. Аааа, холодно мне!

Дмороз: Так мы сейчас поиграем и погреемся, Становись скорее, поиграем веселее.

Игры с ДМорозом

Вед: Может нам танцоров разных пригласить?

Вот эти девочки, снегурочка, красавицы востока,

Ты только посмотри на них:

Стройны как, чернооки!

Вост. крас-цы: 

О снегурка, несравненная краса!

Мы с Востока прилетели к вам сюда!

Может и ты с ними хочешь потанцевать?

Снег-ка: Не хочу, вдруг упаду, ногу сломаю…

Танец вост.крас-ц.

ДМ: Ах как красиво танцевали!

Вед: Дмороз, у нас на празднике есть фокусник, может Он развеселит снегурочку?

ДМ : Фокусник выходискорей сюда, поскорей, у нас беда!

Фокусник:

Много  у меня чудес

Дождь пойдет на вас с небес,

Будет молния и гром…

Я скажу вам раз, два, три

Ты внимательно смотри

Палочка волшебная ты мне помоги

Воду мне в прозрачную в цветную преврати.

ДМ: Ну, как, внученька моя, Повеселил фокусник тебя?

Снег-ка: Нет, никак не веселится, еще придется потрудится.

Дмороз: Ох, устал я! А снегурочке все не весело. Что делать?

Вед: дедушка отдохни,  а мы тебе песню споем.

Песня: Кабы не было зимы

(на печи въезжает Емеля)

Емеля: Большой привет честной компании!

Что за праздник тут не знал заранее.

А то б давно сюда явился

И от души повеселился!

Дмороз: Эх, Емелюшка, Емеля! Ты, Емеля – пустомеля!

Тут у нас беда случилась- Снегурочка смеяться разучилась!

Виновата в этом Бяга, Заколдовала, старая карга!

Емеля: Дмороз, ведь я не прочь горю твоему помочь.

Только трудная задача, я и сам сейчас заплачу!

А давайте поиграем, это весело, я знаю.

Игра

Емеля: Снег-ка, а ты хочешь с нами поиграть?

Снег-ка: хочу, хочу!

(из за елки выглядывает Бяга)

Бяга: Не хочу, не хочу!

Емеля: А что это еще за звуки?

Дети: Это Бяга!

Емеля: Где?

Дети: за елкой!

(Емеля едет за елку, с другой стороны выбегает Бяга)

Бяга: Не будет у вас веселого праздника!

Не будет смеяться Снег-ка! Не будет! (злится, топает ногами) .

Емеля: А это мы сейчас посмотрим! По щучьему веленью, по моему хотенью

Ну ка, бяга, костяная нога, давай весело пляши и снегурку рассмеши!

(звучит вес музыка, из-за елки выбегает Бяга, слегка подергиваясь.

Бяга: Не буду плясать, не буду (пытается удержать своими руками ноги, начинает плясатьвсе быстрее и зажигательнее) Ох, Емелюшка, голубчик, ты меня прости!

Ты бабулю, чуть живую, на свободу отпусти.Век тебя я не забуду, колдовать больше не буду. Ох, ох, ох!

Емеля: Уж не знаю, как и быть…

Простить ягу иль не простить?

Дети: Пусть еще танцует!

(баба яга танцует)

(Бяга падает на пол и дрыгает ногами)

(дети хлопают, снегурочка увидев это- начинает хохотать)

(Музыка останавливается, Бяга убегает из зала.)

Дмороз : Ребята, а ведь мы все –таки рассмешили снег-ку. Спасибо тебе, Емеля!

Вед: Дмороз, а где твои подарки? Что -то я не вижу?

ДМороз: Ох, подарки то я позабыл в кафе. Емелюшка, помоги еще разок,

Доставь сюда мешок .

Емеля: ну это не проблема! По щучьему велению,

По моему хотению, подарки появитесь,

на глаза нам покажитесь!

(въезжает сундук с подарками)

 (раздают подарки детям)

ДМороз: Славно мы, ребята, веселились, с силою нечистою сразились.

Но пришла пора прощаться, хоть и весело у вас.

В лес нам надо возвращаться со снегуркою своей.

Так будьте здоровы, прощайте, ребята,

вам счастья желает Мороз бородатый! .

Источник

Коллективная сюжетная аппликация «Летят перелетные птицы» по мотивам сказки М. Гаршина в подготовительной группе

f07926da82a8af783ea84f91329d3251Ольга Веряева
Коллективная сюжетная аппликация «Летят перелетные птицы» по мотивам сказки М. Гаршина в подготовительной группе

detsad 771417 1604070266

Цель: формирование умения передавать несложные движения.

Задачи: учить детей создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки, комбинируя изобразительные техники. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления. Воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: игрушка лягушка, иллюстрации к сказке, силуэт лягушки, заранее вырезанный, ватман, шаблоны уток, листы бумаги для вырезания уток, клей, ножницы.

Предварительная работа: чтение сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», рассматривание иллюстраций к сказке, беседа о перелетных птицах, подготовка шаблонов уток, фона для аппликации.

Ход занятия:

1. Организационный момент, приветствие, правила поведения на занятии.

2. Основная часть.

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

— Какую сказку мы читали про лягушку? («Лягушка-путешественница»).

— Ребята, а наша лягушка путешествовала одна? (С утками).

— Вспомним начало их путешествия. (Чтение начала сказки).

-Над чем, летели утки (над лесами)

— Из цветной бумаги вырежьте кроны будущих деревьев. Смело делайте их разных размеров и форм – так изображение выйдет более естественным и объемным. Приклейте готовые деревья: сначала верхний ряд, чуть ниже следующий – и так далее. Фломастером прорисуйте веточки и стволы деревьев.

detsad 771417 1604070305detsad 771417 1604070320detsad 771417 1604070331detsad 771417 1604070353detsad 771417 1604070379detsad 771417 1604070391

После этого предложить детям вырезать уток и сложить их в целую стаю.

— Посмотрите, как мы будем вырезать уток. Складываем лист бумаги пополам так, чтобы линия сгиба была расположена внизу. Прикладываем шаблон к линии сгиба близко, обводим и вырезаем утку. А потом надрезаем или надрываем пальчиками крылья и хвост, чтобы было похоже на перышки. Глаз и клюв можно дорисовать.

detsad 771417 1604070418detsad 771417 1604070435

— Подскажите мне, как нужно приклеить утку, чтобы было видно, что она летит и машет крыльями?

После ответов детей показать два варианта приклеивания утки:

1. Всё туловище, кроме крыльев, приклеивается на фон.

2. Туловище и одно крыло приклеивается на фон.

Затем приклеить между уточками веточку (полоску бумаги) или нарисовать её и на веточку приклеить лягушку, будто она держится ртом.

— Ребята, посмотрите, две утки летят по небу и несут лягушку, тяжело им, наверное. Давайте поможем уткам, вырежем и приклеим целую стаю.

Физминутка.

На болоте две подружки, две веселые лягушки,

Утром рано умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

Самостоятельная работа детей.

— Ребята, покажите, какие уточки у вас получились. Теперь приклейте их на «небо» так, чтобы получилась стая. Утки должны лететь в одну сторону и не мешать друг другу. И не забывайте, что уточки машут крыльями.

Итог занятия.

— Посмотрите, какая красивая иллюстрация к сказке у нас получилась. Вам нравится? Тогда давайте скажем спасибо и до свидания нашим героям – уткам и лягушке – путешественнице.

detsad 771417 1604070463

detsad 118034 1570848216Фотоотчет о занятии по аппликации «Летят перелетные птицы» (подготовительная группа) .

detsad 163985 1511867087Конспект изобразительной деятельности в подготовительной группе по мотивам дымковской росписи «Птицы на дереве» Автор: Федосова Ирина Николаевна, воспитатель МДОБУ детский сад №53 «Рябинка» р. п. Чунский Иркутская область Задачи: Образовательные:.

detsad 114291 1584277141Конспект ООД по экологии «Перелетные птицы» в подготовительной к школе группе Тема: «Перелетные птицы» Цель: Познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют, дать определение словам «насекомоядные»,.

Конспект занятия «Перелетные птицы» в подготовительной группе Цель: закрепить знания детей о птицах. Задачи: способствовать обобщению представления детей о перелетных птицах, прилет, выведении птенцов,.

Новогодний праздник в подготовительной группе по мотивам сказки «Золушка» НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «ЗОЛУШКА» Ведущий : Спешите, спешите, спешите Наш праздник веселый встречать,.

detsad 59113 1552757810Рисование нетрадиционным способом «Летят перелетные птицы» Добрый вечер уважаемые коллеги и друзья!В нашем детском саду проводиться ежегодный конкурс «Летят перелетные птицы». В прошлом году со старшими.

Сценарий развлечения для детей старшей группы «Летят перелетные птицы» Цель: -обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; -пробудить в детях чувство любви к родному краю, дружелюбное, заботливое.

detsad 343089 1484998461Сюжетная аппликация, с элементами раскрашивания в средней группе «Птицы — наши друзья» Цель занятия: учить детей выполнять сюжетную аппликацию (приклеивать готовую форму на определенную часть основы, согласно образцу); закрепить.

detsad 337223 1585725455Сюжетная лепка по мотивам народных сказок «Царевна-лягушка» с детьми подготовительной группы Интеграция ОО:»Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Задачи: — совершенствовать умение.

Как подготовить занятие по аппликации на тему «Птицы» в старшей группе

post 5c6cfbaa8f633

Аппликация — одно из любимейших занятий дошкольников. Особую актуальность этот вид творчества приобретает в старшей группе (дети 5–6 лет), когда у ребят накапливается приличный багаж впечатлений от окружающего мира. Это, в свою очередь, позволяет вывести аппликативный вид изодеятельности на качественно более высокий уровень. Так, одной из тем, отражающей всё разнообразие изобразительных умений и навыков старших дошколят, является тема «Птицы».

Что нужно учесть при подготовке занятия по аппликации на тему «Птицы»

Дети любят работать с яркой бумагой, дополнять работы ватой, тесьмой, экспериментировать с разными формами. К 5–6 годам к освоенным ранее приёмам работы над аппликацией (вырезанию прямым движением ножниц, составлению композиции по образцу и пр.) ребята добавляют:

  • вырезание элементов с округлыми формами, а также создание множественных деталей за счёт складывания листа гармошкой;
  • вырезание симметричных элементов, например, хвоста ласточки, а также парных деталей из листа, сложенного пополам — к примеру, клюв птицы;
  • добавление подходящих к тематике дополнительных материалов к аппликации, например, выполняя накладную аппликацию «Снегирь», дети делают имитацию снега с помощью ваты, а для мозаичной поделки «Домашние птицы» зёрнышки для курочки выполняют из пластилина;
  • составление композиции аппликации по собственному замыслу, а не только по образцу, к примеру, создавая мизансцену поделки «Птицы на кормушке», дети сами придумывают, где и как разные птички будут расположены у кормушки;

post 5c6cfc21a99c0

В аппликации «Птицы на кормушке» можно скомбинировать мозаичную и обрывную техники

Материалы и инструменты для аппликации

Самым подходящим материалом для аппликаций на тему «Птицы» является белая и цветная бумага (обычная, гофрированная, бархатная). Причём особую симпатию у детей вызывает глянцевая цветная бумага, обеспечивающая поделкам яркую расцветку. В качестве основы используется тонкий картон или ватман для коллективных аппликаций. Что касается подложки для групповой поделки, то о его оформлении необходимо позаботиться заранее, например, педагог или дети во время самостоятельной деятельности после дневного сна могут нарисовать на листе большую кормушку, деревья и пр.

И, конечно, не обойтись без клея (ПВА, канцелярского), кисточки, мисочки для клея, а также влажных салфеток, чтобы вытирать руки.

post 5c6cfe2a6f17c

Коллективная аппликация в старшей группе часто опирается на привлечение в работу элементов конструирования, например, дети делают ворон в технике оригами, а потом приклеивают их на подготовленную педагогом или ребёнком подложку: ветках дерева на голубом фоне, выполненном карандашом

Дополнительные материалы

Для придания поделке оригинальности в качестве материалов также можно использовать:

  • сухую листву, например, чтобы сделать хвост Жар-птице;
  • ракушки, крупы, яичную скорлупу, фантики от конфет для создания оперения птички или антуража;
  • элементы оригами для придания поделке объёма;
  • бусины, стразы для создания глазок птиц;
  • стружку от карандашей для имитации оперения;
  • шерстяные нитки, атласные ленточки для птички или украшения кормушки;
  • вата, ватные диски для создания снега, льдин.

post 5c6cfd1ea1dfc

Для выполнения животика синицы и веток в качестве дополнительного материала можно использовать шерстяные нитки разной толщины

Виды аппликативных техник в старшей группе

Дети 5–6 лет создают поделки из бумаги, то есть в традиционной технике, а также из ткани, яичной скорлупы и пр., то есть в нетрадиционной технике. Если аппликация требует особой подготовки материалов, например, из соломки, то на эту поделку может быть отведено два занятия, в том числе и за счёт рисования.

Таблица: примеры аппликаций на тему «Птицы» в разных видах

Фотогалерея: образцы аппликаций разных видов на тему «Птицы»

Фотогалерея: шаблоны для аппликации на тему «Птицы»

Как мотивировать детей на работу

В качестве мотивирующих приёмов на уроках по аппликации на тему «Птицы» педагог использует наглядные, словесные и игровые группы приёмов.

Таблица: мотивационные приёмы на уроке по аппликации

Или пословицы перед аппликациями на соответствующие темы:

post 5c6cfcb8adb85

Очень важно, чтобы перед началом выполнения аппликации дети повторили все особенности внешнего облика птичек, так что без наглядности не обойтись

Как составить конспект занятия по аппликации

Урок по аппликативному виду изотворчества включает три этапа:

  • вводный для ознакомления с темой, обращения к опыту детей — до 3 минут;
  • основной для проведения подготовительной работы, подготовки материалов и инструментов, выполнения задания и физкультминутки на 10–15 минуте;
  • заключительный для оценки работ детей и рефлексии — до 3 минут.

Аппликация «Птицы перелетные» из бумаги и листьев по шаблонам своими руками

Каждый год мы видим, как птицы собираются в стаи и улетают на юг. Традиционно аппликация «Птицы перелетные» входит в набор творческих занятий для детского сада. На таких уроках дети не только узнают о перелетных птицах больше, но и знакомятся с новыми техниками аппликаций, например, изготовлением поделок из листьев, из перьев птиц и так далее.

b6fb664b1bff285fdcf271d3f8bcd725

Разнообразные возможности аппликаций на эту тему позволят использовать ее для занятий с детишками разных возрастов: младшим ребятам будет интересно приклеивать подготовленные элементы. Ребята в старшей группе с увлечением будут самостоятельно вырезать разные по форме крылья и хвосты птичьих фигур, а в начальной школе смогу без труда самостоятельно придумывать композиции для аппликаций, не используя шаблоны.

В данном статье представлен мастер-класс по созданию с детьми аппликаций на тему перелетных птиц в разных техниках.

Поделка из листьев

985a70c198e6c4aaa2d1a2f5c7aef173

fd9a48a3b3c686dc7a986d52af18c235

Смастерить жар-птицу из листьев совсем не трудно, достаточно взять:

  1. Сухие листья;
  2. Клей;
  3. Краски;
  4. Клеевой пистолет;
  5. Картон для основы.

Первый шаг заключается в том, чтобы подготовить картон для основания. Можно раскрасить его в нужный цвет или выбрать уже цветной.

Далее подготовим листья для хвоста. Для этого подбираем подходящие по цвету и форме листья, аккуратно положив их на бумагу, раскрасить каждый листочек краской, оставляем их до полного высыхания.

d8b1d77d84b9579e6f41d6b8442cce22

Когда краска на листьях высохла, приклеиваем их к основанию. Наносим толстый слой горячего клея на картон, а также ставим точки на каждом листочке, чтобы хорошо приклеилось. Раскладываем листья на картон так, как задумано, и хорошо прижимаем. Можно использовать салфетку, чтобы убрать излишки клея.

Важно помнить, что горячий клей очень быстро застывает, поэтому, если останутся видные следы, их можно покрасить той же краской, что и листья, чтобы цвета слились.

Следующим шагом делаем тело птицы. Для него понадобится сухой лист, отличный по цвету от выбранных нами для хвоста. Приклеиваем его поверх хвоста, также прижимаем плотно салфеткой, чтобы тело хорошо приклеилось к листьям.

Из темного листка или из картона вырезаем лапки и глаза, приклеиваем их к туловищу жар-птицы.

5dfa278dd0e1eecffce57fbe9b03eac5

ad45339c579c4144de56d22aa02221a5

Пернатые из бумаги

6bea02bea3cc2bfec92a58b694fc9e72

Сделать аппликацию перелетных птиц из бумаги можно с помощью:

  1. Цветной бумаги;
  2. Ножниц;
  3. Клея;
  4. Красок;
  5. Картона для основания.

Для начала подготовим фон. Это будет голубое небо с небольшими облачками. Для этого берем голубой и белый картон. Из белого картона вырезаем маленькие облачка и приклеиваем их к голубому фону.

Далее мастерим птиц из бумаги. Для этого сначала рисуем на бумаге силуэты летящих птиц так, как показано на рисунках. Птицы для вашей аппликации могут быть любыми — скворцы, лебеди или другие.

d0bec359f767f4cce18e2a159b163e47

49554b8961a7bb6c660740e70338b986

Когда птицы вырезаны из цветной бумаги, приклеиваем их к картону. Готовую картинку можно дополнить деревьями внизу, вырезанными из бумаги или нарисованными вручную.

3f3ee953a040c8b4412386c91dd2fb84

3a0ccb48af503ff2f18b1a502f448d02

Также из бумаги можно изготовить аппликацию «Птицы на ветках».

e54b47ecd0854210d894210350ad6207

Необходимо взять цветную бумагу, ножницы, клей и картон для основания.

Из бумаги вырезаем детали птицы: туловище, животик, крылья, глаза, лапки и клюв. А также вырезаем веточку, на которой птица будет сидеть. Когда детали готовы, приклеиваем их по порядку.

Сначала приклеиваем к картону ветку, следом туловище и животик. Затем лапки так, чтобы птица оказалась сидящей на ветке. Следом приклеиваем голову к туловищу, крылья, размещаем глазки и клюв. Декорировать пространство картины можно по желанию солнышком, ягодками на ветке, облаками и так далее.

cf141fbd78e18fff6dcf3f725131f7f7

f1a972efb0eb5cac2a7083deca6cd487

Птички из перьев

Из перьев можно также изготовить отличные поделки птиц! Например, поделка из шишки, бумаги и перьев станет отличным украшением интерьера.

ebede63e38ca7d1422a172224324753d

Для того чтобы изготовить такую поделку, нам понадобятся:

  1. Шишка;
  2. Разноцветные перья;
  3. Плотная бумага для изготовления головы и лап;
  4. Клеевой пистолет.

Перед тем как приступить к работе, шишку необходимо просушить в духовом шкафу минут 20-30. Это позволит избавиться от лишней влаги и насекомых внутри.

Просушенную шишку можно раскрасить красками, а можно оставить натуральный цвет и фактуру. К шишке снизу клеим вырезанные детальки лап, а также приклеиваем голову на заостренный конец шишки. К голове можно приклеить игрушечные глаза, а можно нарисовать их самостоятельно. Теперь осталось прикрепить перья. Их аккуратно сажаем на клей. Чем больше будет перьев, тем пышнее получится птичья «шевелюра».

Есть также другой способ изготовления птицы из перьев.

1d838e9906454d8c6e86d2ead4704213

Нам понадобится:

  1. 2 листа картона (белый и цветной любого цвета);
  2. Клей;
  3. Ножницы;
  4. Перья.

Из белого картона вырезаем силуэт птицы. В нашем случае это жар-птица. Силуэт, начиная с хвоста, необходимо обклеить перьями. Можно наклеивать их друг на друга. Затем вырезку с перьями приклеиваем к цветному картону. Картину можно вставить в рамку, это будет отличным украшением любой комнаты в вашем доме!

Видео по теме статьи

Чтобы закрепить полученные в ходе мастер-класса навыки, предлагаем посмотреть видео-подборку по теме.

Аппликация в детском саду на тему перелетных птиц

applikaciya pticyВ программу дошкольных учреждений входит знакомство малышей с природой, ее явлениями. Ежегодно осенью птицы улетают в теплые края, поэтому в перечень творческих занятий входит аппликация «Птицы перелетные». На таких уроках дети узнают об этом явлении и получают элементарные творческие навыки.

Возрастные особенности детей

Ребенок дошкольного и младшего школьного возраста имеет разные особенности развития. Разнообразие техник аппликации позволяет внедрять их, независимо от категории. Например, составление композиции из готовых элементов заинтересует малышей, аппликация «Перелетные птицы» в старшей группе дошкольного учреждения имеет более сложный характер (детям предлагается самостоятельно вырезать части композиции и составлять их в нужной последовательности), ребенок 5−8 лет может самостоятельно проектировать поделку.

В данной работе можно использовать множество техник, которые позволят полностью раскрыть творческий потенциал малыша. В этом случае используются не только элементы из бумаги и картона, но и различные природные материалы, например, перья или пух.

Аппликация из листьев

Поделки из природных материалов популярны на творческих занятиях. Эта техника может использоваться как в младшей группе, так и в начальной школе. Сами листья имеют шаблонную форму. Это позволяет создавать простые поделки с малышами. А вариативность форм позволяет использовать их для работы с детьми в подготовительных группах.

Для изготовления аппликации «Жар-птица» из листьев необходимы следующие материалы:

  1. rebenkom sdelat applikaciyuЛистья;
  2. Основа (лист картона, пластика или фанеры);
  3. Клей ПВА;
  4. Горячий клей (пистолет);
  5. Гуашь или акварель. Для взрослых поделок можно использовать акриловые краски;
  6. Ножницы;
  7. Кисти различной толщины.

idei podelokВ качестве украшения можно приготовить декоративные элементы: пайетки, бусины, бисер или атласные ленточки. Работа начинается с подготовки основы. Картон может быть цветным. Кроме того, детям средней, старшей и подготовительной групп можно предложить оформить фон самостоятельно, используя шаблоны.

Вариантов аппликаций множество. Например, из листьев можно выполнить только часть птицы — хвост — либо изготовить пернатого друга полностью из природного материала. Подготовка листьев — важный момент. Они должны соответствовать друг другу по форме, цвету и размеру. Как вариант, возможно раскрашивание листьев красками для достижения необходимой творческой задумки.

Листья выкладываются на основе в форме птицы и приклеиваются. Для этой задачи лучше использовать клеевой пистолет, он позволит надежно зафиксировать эти элементы. Клюв и глаза птицы вырезают из картона, но можно использовать и готовые элементы, купленные в отделе товаров для рукоделия.

Бумажная техника

Это самый распространенный вариант аппликации «Птичка». В ясельной и младшей группах рекомендуется использовать шаблоны, заранее изготовленные воспитателем. А вот в подготовительной группе аппликация «Перелетные птицы» — это самостоятельная работа ребенка.

Для работы понадобятся:

  1. sdelat bumazhnuyu applikaciyuЦветной и белый картон;
  2. Ножницы;
  3. Краски;
  4. Кисти;
  5. Клей.

За основу берут голубой картон — это небо. Из белого листа вырезают небольшие облака, которые в хаотичном порядке приклеивают к листу-основе. Далее, приступают к изготовлению птиц. Это могут быть ласточки, скворцы, лебеди или другие пернатые. Их силуэты вырезают из картона необходимого цвета. Детали приклеивают к основе-небу. Мелкие элементы прорисовывают (глаза, складки крыльев, лапки, оперение).

Аппликация «Птицы» в старшей группе детского сада может быть дополнена пейзажем местности. Для этого по нижнему краю основы дорисовывают деревья, реку, поле или горы. По такому же принципу ребенку можно предложить сделать поделку «Птички на ветке».

Поделки из перьев

Аппликации можно выполнить из перьев птиц, собранных в парке или лесу. Для изготовления могут понадобиться и другие природные материалы: листья, ветки, шишки.

Итак, подготавливают:

  1. podelka perevОснову из картона, можно использовать цветные листы;
  2. Ножницы;
  3. Кисть;
  4. Перья;
  5. Клей.

Предварительно необходимо приготовить силуэт птицы, вырезанный из белого картона. Его обклеивают нарезанными на небольшие кусочки перьями, чтобы они не выходили за границу шаблона. Глаза делают из семян или черных бусин. Деталь приклеивают к основе и дают клею высохнуть.

Фон можно декорировать. Это может быть скворец, сидящий на цветущей ветке, или голубь, летящий по голубому солнечному небу, или сказочный Феникс, возрождающийся из пламени. Тема аппликаций может быть различной. Лучше позволить ребенку проявить фантазию и воплотить задуманное понравившимся ему способом. Такие занятия прекрасно развивают мышление, моторику и творческие способности детей.

Аппликация птицы перелетные на занятиях ручного труда в старшей группе детского сада с применением различных материалов и пошаговой инструкцией

После прогулки воспитатель усаживает детей за столики и показывает им поделку — это аппликация под названием птицы перелетные. Она приведена ниже:

1477591965 detsad 304273 1446916129

Такое занятие может быть проведено как осенью, так и весной, то есть во время перелета птиц. На прогулках дети замечают, что птицы собираются в стаи и куда-то летят. Воспитатель объясняет, что осенью птицы улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно, и это происходит каждый год, но есть птичка, которая живет с нами круглый год.” Какие это птицы на ветках?” — спрашивает учитель. Ребята узнают воробьев и начинают бегать и изображать птичек.

Делаем аппликацию перелетные птицы своими руками

Для примера детям показывают работы, которые выполнили прошлогодние воспитанники в старшей группе. На аппликации изображены облака, солнышко и птички, вырезанные из бумаги. Все птички летят в одну сторону.

Воспитатель напоминает правила работы с ножницами и клеем. Птицы на аппликации — это лебеди. Их довольно сложно вырезать, поэтому воспитатель позаботился и заранее вырезал шаблон лебедя. Дети по очереди обводят его карандашом и вырезают своих птичек. Солнце и облака они рисуют самостоятельно и вырезают. Затем подходит очередь работы с клеем. Малыши аккуратно кисточкой намазывают клей на фигурки и приклеивают их на темный картон.

Осенью тему птиц можно расширить, учитывая какой имеется природный материал для творчества — это всевозможные листья. Тут возникает идея сделать жар птицу из листьев. Это очень интересно. Во-первых, это сказочный персонаж, а во-вторых ее никто не видел, следовательно, полет фантазии не ограничен. Все же учитель показывает пример, он приведен ниже.

1477591939 applikatsii iz osennih listev

Во время прогулки дети насобирали листьев и теперь они лежат перед ними на столе.

Кроме листьев потребуется:

  • картон;
  • кисточка;
  • клей ПВА;
  • салфетка.

Дети внимательно рассматривают предложенный им пример и начинают отбирать листики, которые им подходят. Потом они раскладывают их на картоне и формируют жар птицу. Когда результат понравится, начинают аккуратно приклеивать листочки. Клея нужно наносить немного и точечно, чтобы листья не деформировались. Аппликацию нужно оставить на некоторое время, чтобы клей высох, а потом можно любоваться.

Самые интересные аппликации птиц получаются из перьев птиц. Продумывается эскиз будущей картины. Первый вопрос, который нужно решить, это где взять перья? Оказывается, они продаются вместе с другой фурнитурой. Существуют даже интернет магазины, где их можно выбрать, не выходя из дома. Словом, за петухами гоняться не придется. Разнообразие перьев поражает. Поэтому нужно сначала решить какая будет птица и в соответствии с этим выбирать перья. Например, выбрана жар птица, как на рисунке. Можно посмотреть различные книги, картинки в них, чтобы выбрать подходящий персонаж. Многих наверняка привлечет жар птица, но можно сделать и птиц попроще. Однако, ясно, что если сделать более сложную работу, то и простые получатся.

Для работы нужно приготовить:

  • яркие перья нескольких цветов;
  • цветной картон;
  • белую бумагу;
  • ножницы;
  • клей ПВА;
  • кисточку.

Пошаговая инструкция.

Теперь начинаем оживлять нашу птичку. На конце хвоста наклеиваем перья цвета, который понравился. Правил тут нет. Нужно положиться на свое настроение и свой вкус. Это будет выглядеть примерно так:

1477591918 2484

Отступаем пару сантиметров и клеим следующий ряд, руководствуясь теми же принципами.

Переходим к крыльям. Как и хвост постепенно украшаем сначала одно, а потом второе крыло накладным способом по типу черепицы. Каждое последующее перо перекрывает предыдущее. Если надо, перышки можно подрезать. Клеем нужно пользоваться осторожно, чтобы его не размазать и не запачкать перья. Продолжать снизу-вверх клеить перья на туловище и голову. Макушку птицы украсить хохолком из перьев другого цвета. Вот результат:

1477591950 dscn0783

Если бы захотелось добавить глаза, коготки, клюв и другие мелкие детали, то можно было бы использовать бусинки, обрезки кожи или семена растений.

Из перьев можно сделать множество различных сюжетов. Это не должны быть обязательно птицы. Это могут быть цветы, животные, домики с деревьями. Легко из перьев сделать елочку. Из белых перьев получится заснеженная елочка, если захочется зеленую, то перья можно покрасить зеленкой или любой имеющейся краской.

Главное отпустить свою фантазию на волю!

Видео по теме статьи

Чтобы лучше закрепить материал предлагаем посмотреть видео, в котором более наглядно показано как выполнить аппликацию перелетные птицы.

Аппликации из бумаги: «Улетали лебеди на Юг». план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Возрастные особенности детей

Ребенок дошкольного и младшего школьного возраста имеет разные особенности развития. Разнообразие техник аппликации позволяет внедрять их, независимо от категории. Например, составление композиции из готовых элементов заинтересует малышей, аппликация «Перелетные птицы» в старшей группе дошкольного учреждения имеет более сложный характер (детям предлагается самостоятельно вырезать части композиции и составлять их в нужной последовательности), ребенок 5−8 лет может самостоятельно проектировать поделку.

В данной работе можно использовать множество техник, которые позволят полностью раскрыть творческий потенциал малыша. В этом случае используются не только элементы из бумаги и картона, но и различные природные материалы, например, перья или пух.

Конспект образовательной деятельности по аппликации старший дошкольный возраст «Перелетные птицы».

Далее мы переходим к основной части нашей работы. Мы — вырезаем птиц.

Посмотрите: я беру белый прямоугольный лист, складываю его пополам. Далее прикладываю к сгибу трафарет птицы, обвожу его аккуратно карандашом и вырезаю. Таких птиц мне надо вырезать шесть штук, потому что птицы у нас летят клином. Беру трафарет солнца, прикладываю к листу бумаги, обвожу и вырезаю. Точно так же вырезаю облака. Далее я располагаю все на листе тонированной бумаги и приклеиваю.

Но перед тем, как приступить, подготовим наши руки к дальнейшей работе.

«Десять птичек стайка»

Десять птичек – стайка. (Хлопаем в ладоши)

Эта птичка – соловей,

(Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с мизинца)

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка, сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка, серенькое перышко.

(Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с мизинца)

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан.

(Поднимаем обе руки вверх, пальцы в виде когтей)

Птички, птички – по домам!

(Машем ручками, как крылышками, соединяем руки над головой — крыша)

Повторить с детьми правила работы с ножницами

На столе ножницы должны лежать закрытыми.

Передавать их следует кольцами вперёд, держа за сомкнутые лезвия.

При разрезании бумаги по прямой линии ножницы разводят не широко, а концы вместе не сводят.

Выполняя надрезы, необходимо пользоваться кончиками ножниц.

При вырезании лист с ножницами от стола сильно не отрывать.

Работая ножницами, поворачивают бумагу или другой материал, но не инструмент.

Мелкие детали не вырезают из большого листа бумаги — это неудобно. Лучше отрезать кусок необходимого формата.

Вырез в форме острого угла делают в два приёма.

Если делают разрез по линии сгиба, то предварительно разворачивают бумагу.

Детали круглой формы вырезают против часовой стрелки.

Теперь можем приступить к работе.

Воспитатель: возьмите прямоугольники из белой бумаги, сложите его пополам. Возьмите трафареты птиц, приложите правильно к сгибу прямоугольника и обведите карандашом. Дальше аккуратно вырезаем. Раскрываем, смотрим, что получилось. Делаем 5 птиц. Далее берем небольшой квадрат из белой бумаги и трафарет круга, прикладываем его к бумаге, обводим и вырезаем. Это наше солнце. Берем трафарет облака, прикладываем его к бумаге, обводим и вырезаем. Располагаем наши детали на листе цветной бумаги. Создаем композицию. Аккуратно приклеиваем элементы. Дорисовываем птицам клюв (красным фломастером)

и глаза
(черным фломастером)
.

Таблица перспективного планирования мероприятий

Таблица перспективного планирования оказывает большую помощь педагогу в подготовке к занятиям. План помогает распределить информацию на календарный год, сохранить последовательность её преподнесения и эффективно провести подготовительные мероприятия.

НОД на тему «Перелетные птицы»

Тема: «Перелетные птицы». Задачи:

  • познакомить детей с перелётными птицами;
  • объяснить отличие от не перелётных;
  • научить отличать их по внешнему виду;
  • пополнить словарный запас.

Занятие проводится в форме беседы и диалога. Используется демонстрационный материал в виде изображений птиц, а также документальный фильм.

Занятия по лепке

Дети, посещающие подготовительную группу (6-7 лет), с большим увлечением занимаются на занятиях лепкой. Лепка развивает мелкую моторику и помогает в развитии речи. Самым подходящим материалом для лепки для детей этого возраста является пластилин, но можно использовать и соленое тесто, глину и иные материалы. Тема занятия: «Птичка». Цель: развитие моторики рук, получение новых знаний о синицах. Оборудование:

  • столы;
  • пластилин;
  • стеки;
  • пластиковые салфетки;
  • изображения синицы.

Лепка птиц помогает в их изучении

  1. «Ребята, сегодня у нас занятие по лепке. Задание будет очень интересное»!
  2. «Знаете ли вы такую птицу, как синица? Кто-то знает, а кто-то нет. Она довольно яркая для нашей страны. И от этого больше заметна зимой, на фоне снега. Эта птица не является перелётной, она зимует в России».
  3. «Посмотрите на картинки: синица имеет очень интересный окрас. У неё иссиня-чёрная голова, чёрный животик, клюв и лапки, желтая грудь, желто-зелёная спинка, темные крылышки и хвостик».
  4. «Придумайте, как вы хотите изобразить эту птичку, возьмите пластилин и слепите её».
  5. «Придумайте ей имя, а в конце занятия поделитесь друг с другом, что вы придумали».

Также интересна будет лепка «Птичка» в старшей группе.

Аппликация «Птицы» в подготовительной группе

Тема: «Птицы попугайчики». Цель: дать знания о попугаях, научить технике рваная бумага. Оборудование:

  • столы;
  • цветная бумага;
  • ножницы;
  • белый картон для основы;
  • клей-карандаш;
  • простые карандаши;
  • ластики;
  • изображения попугаев;
  • шаблон.
  1. «Дети, мы с вами недавно познакомились с перелётными птицами, а теперь поговорим про попугаев».
  2. «Знаете, как они выглядят? Они бывают разных размеров, но объединяет их то, что все они очень яркие. Живут они в тёплых странах, где много света и тепла. Питаются семенами и фруктами».
  3. «Вам нужно будет сделать аппликацию, изобразив попугая. Части тела вырезаете из бумаги, а вот яркий, длинный хвост необходимо будет выполнить в технике „рваная бумага“. Отрываете тонкие полоски цветной бумаги и приклеиваете их, изображая хвостовые перья».

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы» (старшая группа, средняя и подготовительная) напрямую влияет на развитие речи по ФГОС, поэтому она полезна не только детям с нарушениями речи, но и здоровым дошкольникам. Ею с удовольствием занимается и младший, и старший возраст.

Пальчиковая гимнастика развивает моторику

Дети сначала растопыривают пальчики. Каждый пальчик — это перелётная птица. Начинают загибать с большого пальца левой руки. Согнули большой палец левой руки — это спрятался скворец, указательный — ласточка, средний — цапля, безымянный — гусь, мизинец — стриж. Теперь на правой руке. Большой палец — кукушка, указательный — журавль, средний — грач, безымянный — аист, мизинец — трясогузка. Резко раскрыть все пальчики — все птички разлетелись.

Тема «Перелетные птицы» заинтересует малышей и поможет узнать о птицах как родного края, так и о проживающих в других регионах.

жар птица из листьев в старшей группе

После прогулки воспитатель усаживает детей за столики и показывает им поделку — это аппликация птицы перелетные. Она приведена ниже:

Такое занятие может быть проведено как осенью, так и весной, то есть во время перелета птиц. На прогулках дети замечают, что птицы собираются в стаи и куда-то летят. Воспитатель объясняет, что осенью птицы улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно, и это происходит каждый год, но есть птичка, которая живет с нами круглый год.” Какие это птицы на ветках?” — спрашивает учитель. Ребята узнают воробьев и начинают бегать и изображать птичек.

Делаем аппликацию перелетные птицы своими руками

Для примера детям показывают работы, которые выполнили прошлогодние воспитанники в старшей группе. На аппликации изображены облака, солнышко и птички, вырезанные из бумаги. Все птички летят в одну сторону.

Воспитатель напоминает правила работы с ножницами и клеем. Птицы на аппликации — это лебеди. Их довольно сложно вырезать, поэтому воспитатель позаботился и заранее вырезал шаблон лебедя. Дети по очереди обводят его карандашом и вырезают своих птичек. Солнце и облака они рисуют самостоятельно и вырезают. Затем подходит очередь работы с клеем. Малыши аккуратно кисточкой намазывают клей на фигурки и приклеивают их на темный картон.

Осенью тему птиц можно расширить, учитывая какой имеется природный материал для творчества — это всевозможные листья. Тут возникает идея сделать жар птицу из листьев. Это очень интересно. Во-первых, это сказочный персонаж, а во-вторых ее никто не видел, следовательно, полет фантазии не ограничен. Все же учитель показывает пример, он приведен ниже.

Во время прогулки дети насобирали листьев и теперь они лежат перед ними на столе.

Кроме листьев потребуется:

  • картон;
  • кисточка;
  • клей ПВА;
  • салфетка.

Дети внимательно рассматривают предложенный им пример и начинают отбирать листики, которые им подходят. Потом они раскладывают их на картоне и формируют жар птицу. Когда результат понравится, начинают аккуратно приклеивать листочки. Клея нужно наносить немного и точечно, чтобы листья не деформировались. Аппликацию нужно оставить на некоторое время, чтобы клей высох, а потом можно любоваться.

Аппликация из перьев

Самые интересные аппликации птиц получаются из перьев птиц.

Продумывается эскиз будущей картины.

Первый вопрос, который нужно решить, это где взять перья? Оказывается, они продаются вместе с другой фурнитурой. Существуют даже интернет магазины, где их можно выбрать, не выходя из дома. Словом, за петухами гоняться не придется. Разнообразие перьев поражает. Поэтому нужно сначала решить какая будет птица и в соответствии с этим выбирать перья. Например, выбрана жар птица, как на рисунке. Можно посмотреть различные книги, картинки в них, чтобы выбрать подходящий персонаж. Многих наверняка привлечет жар птица, но можно сделать и птиц попроще.

Однако, ясно, что если сделать более сложную работу, то и простые получатся.

Необходимые материалы

Для работы нужно приготовить:

  • яркие перья нескольких цветов;
  • цветной картон;
  • белую бумагу;
  • ножницы;
  • клей ПВА;
  • кисточку.

Пошаговая инструкция

Теперь начинаем оживлять нашу птичку. На конце хвоста наклеиваем перья цвета, который понравился. Правил тут нет. Нужно положиться на свое настроение и свой вкус. Это будет выглядеть примерно так:

Отступаем пару сантиметров и клеим следующий ряд, руководствуясь теми же принципами.

Переходим к крыльям. Как и хвост постепенно украшаем сначала одно, а потом второе крыло накладным способом по типу черепицы. Каждое последующее перо перекрывает предыдущее. Если надо, перышки можно подрезать. Клеем нужно пользоваться осторожно, чтобы его не размазать и не запачкать перья. Продолжать снизу-вверх клеить перья на туловище и голову. Макушку птицы украсить хохолком из перьев другого цвета. Вот результат:

Если бы захотелось добавить глаза, коготки, клюв и другие мелкие детали, то можно было бы использовать бусинки, обрезки кожи или семена растений.

Из перьев можно сделать множество различных сюжетов. Это не должны быть обязательно птицы. Это могут быть цветы, животные, домики с деревьями. Легко из перьев сделать елочку. Из белых перьев получится заснеженная елочка, если захочется зеленую, то перья можно покрасить зеленкой или любой имеющейся краской.

Главное отпустить свою фантазию на волю!

Видео по теме

Чтобы лучше закрепить материал предлагаем посмотреть видео, в котором более наглядно показано как выполнить аппликацию перелетные птицы.

Источник

  • Сценарий сказки о царе салтане для детей
  • Сценарий сказки рукавичка для детей 5 6 лет
  • Сценарий сказки волк и семеро козлят для постановки в детском саду
  • Сценарий сказка синяя птица
  • Сценарий сказки жихарка для театрализации