Сценарий новый год по сказкам пушкина

Чтобы создать соответствующее настроение на Новый год, непременно позаботьтесь обо всех мелочах, а прежде всего подготовьте сценарий Нового Года, чтобы радостная ночь не превращалась в обычную, несколько скучноватую встречу друзей и родственников, приправленную горячительными напитками, когда на следующий день и вспомнить нечего, кроме количества выпитого.

Сценарий для семейного Нового года

Традиционная елка и шампанское – далеко не единственное отличие празднования Нового года от других торжеств. «Как встретишь Новый год, так его и проведешь»,– это сегодня знают все. И именно тамада, в том случае, если у него есть подходящий сценарий Нового Года, сможет сделать встречу Нового года незабываемой, оригинальной, очень веселой и увлекательной. И весь год гости будут вспоминать прошедший праздник и предвкушать следующий Новый год.

Сценарий празднества может быть тщательно распланированным, хотя это, пожалуй, несколько скучновато для такого увлекательного события, как Новый год, или же включающим элементы импровизации, неожиданности и непредсказуемости. Но необходимыми условиями предложенных ниже сценариев будут, прежде всего, раскованная, любящая веселье и необычный отдых компания и приблизительный план, основа, то есть то, что на праздновании можно будет развивать и на основе чего импровизировать.

Сценарием же может стать любое произведение, полюбившееся вам с детства. Так, например, возьмите за основу классическую сказку о Белоснежке, Золушке или даже «Репку», а может, вам приглянется «Муму» Тургенева.

Самая главная задача – определить произведение, которое понравится присутствующим и, желательно, чтобы оно имело какое-то отношение к Новому году. Хотя и это вовсе не обязательное условие – ведь даже «Репку», импровизируя, можно превратить в новогоднюю сказку.

Самое же интересное в таком проведении праздника то, что, несмотря на руководство одного человека, никто не знает, чем же все закончится и как далеко действие уйдет от первоначального варианта. Получается очень и очень забавно.

Примерный сценарий подобного Нового года можно привести, основываясь на «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина. Но только эта история на новогоднем представлении будет звучать по-новому.

Таким образом, вы можете проявить свою фантазию, изобретя сценарий Нового Года по любому приглянувшемуся вам произведению. Весело и увлекательно разыграть можно даже песенку «В лесу родилась елочка…», хотя и придется проявить незаурядную фантазию, например, объясняя, почему девочка, названная Елочкой, родилась и жила в лесу и что же там с ней на самом деле происходило.

Но следует учитывать, что актеры не должны придерживаться строгих рамок намеченного сценария. Вся прелесть подобного представления – в неожиданности и неповторимости, никто сам толком не будет знать, к какому финалу приведет подобная интерпретация.

Фантазия актеров может завести сказку совсем в неожиданное русло. В данных ситуациях главное не теряться и подключать всю свою фантазию, свое безграничное воображение и чувство юмора. А тамаде надо лишь несколько координировать процесс, ненавязчиво им руководя, и направлять действие в моменты неожиданных заминок.

Естественно, сценарий потребует включения и некоторой новогодней специфики. Так, например, в самый неподходящий момент может появиться Дедушка Мороз, который органично вплетется в сценарий, внося свою долю новогоднего юмора.

Необходимо также позаботиться о ярких костюмах, отвечающих выбранной роли, гриме и декорациях. Эту обязанность также может взять на себя ведущий, хотя и подключив всех остальных.

Декорации должны включать изображение терема, а также оформление зала в день новогоднего приема. Необходимым элементом декорации станет «хрустальный гроб» (из планок и натянутого между ними полиэтилена).

Еще одним вариантом новогоднего увлекательного сценария может служить так называемый «голливудский раут» (фестиваль). В этом случае самое главное – подходящие костюмы. Гостей необходимо заранее предупредить, что они должны явиться непременно в виде звезды театра или кино, эстрады. Ознакомлять же их с самим сценарием на этот раз необязательно.

Позаботьтесь о декорациях – колоннах, занавесях, фуршете, официантах в смокингах и с подносами напитков (их роли также могут при желании исполнять гости), назойливых папарацци с камерами и фотоаппаратами.

Само действо по запланированному сценарию начнется после небольшого «звездного» общения и встречи с напитками и закуской, что приведет гостей в соответствующее настроение.

Так, например, с одиннадцати ночи присутствующие «звезды» должны будут рассказать о своих последних достижениях и творческих планах на следующий год. А вот после 12 начнется главное веселье – каждый продемонстрирует свои «таланты» в зависимости от выбранной роли. Таким образом, «Мадонна» может исполнить незабвенную «Зайку» Киркорова с припевом на английском, а «Сильвестр Сталлоне» проявит свои актерские способности и разыграет трогательную и столь трагичную сценку из «Муму».

Костюмы для вышеприведенных сценариев Нового Года гости могут изготовить самостоятельно или же приобрести в специализированных магазинах. Там же вы легко приобретете и всевозможные готовые парики, бороды, ресницы разнообразных цветов и фасонов, профессиональный грим, материалы для спецэффектов.

Так, например, костюм Золотой рыбки (из сценария, основанного на «Сказке о рыбаке и рыбке») включает златовласый парик, желтенький купальник с юбкой в виде золотой бахромы и грим в золотых тонах. Некоторые костюмы, предположим, Дедов Морозов и Снегурочек, которые вам понадобятся, а также парики, накладные бороды и усы вы можете взять напрокат.

24 ноября 2021 в 2:20

Сценарий

внеклассного мероприятия

для 3 класса

по теме

«Путешествие в мир сказки»

Разработка учителя начальных классов

МОУ «СОШ №5 г. Пугачева Саратовской области»

Зайчиковой Натальи Сергеевны

Цель мероприятия: систематизировать и обобщить знания обучающихся о прочитанных сказках.

Задачи:

1. Повторить понятие сказки;

2. Проверить знания по сказкам;

3. Формирование умения работать в команде;

4. Развитие нравственных ценностей , любви к чтению.

 Оборудование: книги сказок ; иллюстрации к сказкам ; предметы из сказок; мультимедийна установка, компьютер.

Участники: ученики, учитель-ведущий, старшие школьники в роли Цветочницы, Бабы Яги.

Звучит«Песня о сказке» ( «В мире много сказок…)

Ведущий:

О чем-то скрипит половица,

И детям опять не спится.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Ребята, вы любите сказки? Почему вы их любите? (Дети отвечают).

Ведущий: Наверное, нет на свете человека, который не любил бы сказок.

Ребята, сегодня нам пришло странное письмо. Давайте его вместе прочитаем. (Читают письмо)

«За морями, за горами,

За железными столбами

На пригорке теремок,

На двери висит замок.

Ты за ключиком иди

И замочек отомкни.

Если вы сумеете найти все части ключика, то вас ждет сюрприз. Буратино»

Ведущий: Отправляемся в путь!

Будем с вами мы шагать

Весело и дружно,

А в дорогу захватить

Песенку нам нужно.

(Дети встают , берутся за руки, идут за ведущим зигзагом, поют песню «Если с другом вышел в путь». Подходят к воротам с надписью «Сказка» и «Пройти может тот, кто назовет сказку».

Ведущий: Ребята, мы сможем все пройти через эти ворота?

(Каждый ребенок называют сказку, проходит через ворота).

Ведущий: Вот мы и в чудесном удивительном мире сказки.

Дети читают стихотворение А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый..»

Ведущий: Ребята, посмотрите, как здесь чудесно и красиво. Волшебный мир сказки встречает нас.

Какие же сказки здесь живут? (Дети по иллюстрациям называют сказки А.С.Пушкина) ( «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о

мёртвой Царевне и семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»,

«Сказка о попе и о работнике его Балде»).

Назовите зарубежных писателей сказочников. (Братья Гримм, Шарль Перро, Г.К.Андерсен,)

Ведущий: Посмотрите, здесь недавно кто-то был, оставил свои вещи. Давайте отгадаем.

Игра «Кто здесь был и что забыл?» (Дети по предметам называют героев сказок)

Предметы: шапочка, стрела, сапоги, учебник «Азбука», колечко, зеркальце.

Ведущий:Мы говорим сказки, сказки. Вспомните, пожалуйста, на какие жанры делятся сказки? (Волшебные, о животных, бытовые)

Ребята, вот здесь что-то написано, прочитайте. «Сказка – ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам урок.»

Как можно объяснить эту фразу? (Дети объясняют)

Ведущий: Ребята, здесь еще и письмо! Откуда оно? Давайте посмотрим.(В письме часть ключика и записка) — «Идите в сад волшебных цветов.»

Ведущий: Итак, отправляемся в сад волшебных цветов. Закрыли глаза.

Зацвети волшебный сад.

Перенеси туда ребят.

(Появляется девочка- Цветочница с корзиной цветов).

Цветочница: Здравствуйте! Я ждала вас. Я помогу вам найти часть ключика. Но сначала отгадайте мои загадки.

Игра «Сложи пазл» (Дети делятся на группы. Каждая группа получает пазл. Задача – сложить пазл и угадать цветок и героя сказки. )

Цветочница: Молодцы, ребята, справились с заданием. Вы были дружными, быстрыми, как герои сказок. Посмотрите, здесь так много сказочных цветов. И аленький цветочек, и тюльпан для Дюймовочки, и розы для Кая и Герды, и цветик-семицветик для Жени.

За правильные ответы вот вам еще одна часть от ключика. И подсказка — куда идти. (Дает цветок, на котором нарисована избушка)

Ведущий: Ребята, куда нам идти?(Дети отвечают). К Бабе Яге .Вы не боитесь? Может быть , вернемся?

(Дети встают в круг.)

Проводится игра «Баба Яга».

Чтоб не разбудить сову,

Я на цыпочках пойду.

Вы за мною повторите

И на цыпочках идите.

Игра «В темном лесе есть избушка..»

(Ведущий подводит ребят к избушке).

Ведущий: А вот и избушка. Постучим?

(Выходит Баба Я га)

Баба Яга: Откуда такие? Что вам нужно?

Ведущий: Мы ищем, бабушка, ключик. У тебя, случайно, его нет?

Баба Яга: Откуда он у меня? Я уж давно не проказничаю. Вот, в новую игру играю. Кроссворды разгадываю, готовлюсь в «Поле чудес» выступать. Все отгадала, только одно слово не знаю. Может, поможете? (Ребята соглашаются помочь).

Баба Яга: Снаружи смотришь, дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай…

Как называют этот дом?

Попробуй, отгадай!

Вот уже целый день гадаю. Что же это за дом такой?

Дети : Библиотека!

Баба Яга(считает буквы): Ура! Подходит. Спасибо вам. За это возьмите вот это.(Отдает часть ключика).

Ведущий: Да это же часть от ключика! Спасибо тебе, бабушка!

Ребята, мы собрали все части ключика ! Куда же нам идти? Где еще можно узнать о сказках?

Баба Яга: Где-где? В библиотеке!(Уходит).

Ведущий: Спасибо тебе, бабушка Яга . А нам , ребята, нужно вернуться в класс.

Дети возвращаются на исходные места. Соединяют части ключика, символично открывают дверцу, за которой находится маленькая библиотечка (полка с книгами).

Ведущий:Вот мы и нашли ключик, открыли волшебную дверцу в библиотеку.

Рефлексия.

Ребята, что мы сегодня делали на занятии?(Путешествовали по сказкам).

Что в путешествии вам запомнилось больше всего?

Где мы можем узнать новые сказки?(Прочитать в книгах, взяв их в библиотеке)

С самого раннего детства дорогу в сказку нам открывает книга.

В любой сказке герои встречаются со злом. Кто и что

помогает героям одержать победу? (друзья, добро)

Правильно, друзья и добро. В любой сказке героям помогают друзья.

И в любой сказке добро побеждает зло.

Чему нас учат сказки?

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть добро навеки

Побеждает зло.

Дети рассматривают книги из школьно библиотеки.

Звучит песня «Песня о сказках».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454377-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-dlja-3-kl