Сценарий как пишется правильно

«Êàê íàïèñàòü ñöåíàðèé äëÿ ñåðèàëà»

Âî-ïåðâûõ äîëæåí ïðåäóïðåäèòü ñðàçó — íè ìàëåéøèõ ñëåäîâ êàêîãî áû òî íè áûëî ãóìàíèòàðíîãî îáðàçîâàíèÿ ó ìåíÿ íåò, ÿ ïðàêòè÷åñêè âñþ æèçíü ðàáîòàë â ñîâåðøåííî èíîé îáëàñòè, à êàê ïîëó÷èëîñü òàê, ÷òî ÿ íà÷àë ïèñàòü êèíîñöåíàðèè è êíèãè — ýòî ñîâåðøåííî îòäåëüíàÿ èñòîðèÿ Òåì íå ìåíåå ÿ ðàáîòàþ â ýòîé ñôåðå óæå áîëåå 10 ëåò, ó÷àñòâîâàë â ñîçäàíèè íåñêîëüêèõ òåëåñåðèàëîâ (èõ áîëüøå, ÷åì ýòî óêàçàíî â ìîåé îôèöèàëüíîé ôèëüìîãðàôèè, íî íå âåçäå ñòîèò ìîÿ ôàìèëèÿ — íåêîòîðûå ðàáîòû âûïîëíÿëèñü â ñðî÷íîì ïîðÿäêå, áåç äîãîâîðà, ÷òî íàçûâàåòñÿ «çà æèâûå äåíüãè»). Åñòåñòâåííî: ÿ ïðî÷¸ë êîå-÷òî ïî òåîðèè ýòîãî âîïðîñà, îáùàëñÿ è ñ ðåæèññ¸ðàìè, è ñ ðåäàêòîðàìè êèíîôèðì, è ñ àðòèñòàìè è âûâåë äëÿ ñåáÿ êàêèå-òî ýìïèðè÷åñêèå ïðàâèëà êîòîðûå, íàäåþñü, íå ñëèøêîì óæ ãðåøàò ïðîòèâ òåîðèè êèíîèñêóññòâà.
Òåì áîëåå, ÷òî áîëüøèíñòâî èç ýòèõ ïðàâèë âïîëíå ïðèìåíèìû è äëÿ ëþáûõ äðóãèõ ôîðì ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé, õîòÿ äëÿ êèíîñöåíàðèåâ ñóùåñòâóþò è äîïîëíèòåëüíûå ïðàâèëà, ñâÿçàííûå ñî ñïåöèôèêîé êèíîôèëüìà è äàæå äëÿ òàêîé ôîðìû, êàê òåëåñåðèàë, îíè òîæå äîëæíû âûïîëíÿòüñÿ íåóêîñíèòåëüíî. ß ïîïðîáóþ êàê-òî ñôîðìóëèðîâàòü íåêîòîðûå èç îñíîâíûõ ýòèõ:

Ïðàâèë íàïèñàíèÿ ñöåíàðèÿ

1. Èäåÿ ñöåíàðèÿ
 ëþáîì ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè îñíîâíûì ÿâëÿåòñÿ èìåííî èäåÿ! Òî åñòü — ÷òî èìåííî âû õîòèòå ñêàçàòü ëþäÿì, êàêîâà ãëàâíàÿ ìûñëü, êîòîðóþ âû õîòèòå äîíåñòè äî íèõ? È èìåííî ýòîé èäåå è äîëæåí ïîä÷èíÿòüñÿ âåñü ñþæåò. Òîò æå äåòåêòèâíûé ñåðèàë, â êîòîðîì îñíîâíàÿ èäåÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî íóæíî ïðîñòî ïîéìàòü ïðåñòóïíèêà — ñêó÷åí è ìàëîèíòåðåñåí.
 êà÷åñòâå ïðèìåðà ìîãó ïðèâåñòè ñåðèþ «Ãîí÷èå ïî êðîâàâîìó ñëåäó» (ñåðèàë «Ñûùèêè») — îñíîâíîé èäååé ýòîé ñåðèè ñëóæàò èçâåñòíûå ñëîâà Àíòóàíà äå Ñåíò-Ýêçþïåðè: «Òû íàâñåãäà â îòâåòå çà òåõ, êîãî ïðèðó÷èë». È âîâñå íå ñëó÷àéíî äâà îñíîâíûõ ïåðñîíàæà ýòîé ñåðèè, ïðåäàâøèå ñâîèõ ñîáàê è ïîñëàâøèå èõ íà ñìåðòü, â ðåçóëüòàòå ãèáíóò è ñàìè.

2. Çàìûñåë ñöåíàðèÿ
Ëþáàÿ èäåÿ âîïëîùàåòñÿ â æèçíü ñ ïîìîùüþ êàêèõ-òî îïðåäåë¸ííûõ ñðåäñòâ. Ïîýòîìó ñöåíàðèñò äîëæåí ñîáðàòü ìàêñèìàëüíî âîçìîæíîå êîëè÷åñòâî ìàòåðèàëà î òîì ïðåäìåòå, êîòîðûé îí ñîáèðàåòñÿ îïèñàòü. Ïðè íàëè÷èè Èíòåðíåòà ýòî íå òàê óæ è ñëîæíî — ìîæíî íàêà÷àòü ñåáå î÷åíü ìíîãî ìàòåðèàëîâ è âíèìàòåëüíî èõ ïðî÷åñòü è îáäóìàòü. Õîòÿ ïðîöåíòîâ 90 èç íèõ ïîòîì â ñöåíàðèé è íå âîéäóò ñîâñåì, íî ñàì-òî ñöåíàðèñò çíàòü èõ îáÿçàí — ýòî ïîìîæåò åìó â äàëüíåéøåì è îïðåäåëèòü ïåðñîíàæåé, ó÷àñòâóþùèõ â ñöåíàðèè è âëîæèòü â èõ óñòà ïðàâèëüíûå ñëîâà. Ïåðñîíàæè íå äîëæíû íåñòè ÷óøü! Ýòî ñðàçó çàìåòÿò òå, êòî ïî ðîäó ñâîåé äåÿòåëüíîñòè ñâÿçàí ñ ýòèì ïðåäìåòîì — òàêîé ÷åëîâåê ïðîñòî ïðåçðèòåëüíî óñìåõí¸òñÿ è â äàëüíåéøåì íå ïîâåðèò äàæå è â õîðîøî è ïðàâèëüíî ïðîïèñàííóþ ìåëîäðàìó.
Åù¸ ëó÷øå, êîãäà ñöåíàðèñò íå ñ÷èòàåò äëÿ ñåáÿ çà òðóä íàéòè êàêèå-òî âîçìîæíîñòè, ÷òîáû ëè÷íî ðàçûñêàòü ëþäåé, ñâÿçàííûõ ñ òîé èëè èíîé ïðîáëåìîé, êîòîðàÿ âñòðåòèòñÿ â ñöåíàðèè è ïîãîâîðèò ñ íèìè ëè÷íî. Îí íå ïðîñòî óçíàåò ñàì ìíîãî íîâîãî äëÿ ñåáÿ — îí óñëûøèò ìàññó èíòåðåñíåéøèõ èñòîðèé, ïðîèñõîäèâøèõ â ðåàëüíîé æèçíè, óëîâèò êàêîé-òî îïðåäåë¸ííûé ïðîôåññèîíàëüíûé æàðãîí (è âîîáùå ïîéì¸ò — êàê äîëæíû ðàçãîâàðèâàòü åãî áóäóùèå ïåðñîíàæè). Ëè÷íî ìíå ïðèõîäèëîñü âñòðå÷àòüñÿ ñ î÷åíü ìíîãèìè ëþäüìè, íà÷èíàÿ îò ðàáî÷èõ ñòðîèòåëåé — è ñ ïàòåíòíûìè ïîâåðåííûìè (çíàåòå, êòî ýòî òàêèå?), è ñ èíñòðóêòîðàìè ñëóæåáíîãî ñîáàêîâîäñòâà, è ñ çàâåäóþùèìè îòäåëåíèÿìè â áîëüíèöàõ èëè êàôåäð â èíñòèòóòàõ è ñ ñàìèìè äèðåêòîðàìè èíñòèòóòîâ è, äàæå, ñ äåïóòàòàìè Ãîñäóìû.

3. Ïåðñîíàæè ñöåíàðèÿ
Êîãäà âû ñîáðàëè óæå âåñü íåîáõîäèìûé ìàòåðèàë — âàì óæå ïðèìåðíî ïîíÿòíî: êòî èìåííî äîëæåí áóäåò ïðîâîäèòü âàøó èäåþ â æèçíü è êàêèìè ñïîñîáàìè. Âîò âñåõ ýòèõ ëþäåé âû äîëæíû ïðåäñòàâèòü ñåáå ìàêñèìàëüíî ïîäðîáíî. Åñòåñòâåííî, ýòî êàñàåòñÿ îñíîâíûõ ïåðñîíàæåé — äëÿ ýïèçîäíèêîâ òàêàÿ ïîäðîáíîñòü íè ê ÷åìó, íî êàêèå-òî îñíîâíûå ÷åðòû ýòîãî ïåðñîíàæà äîëæíû áûòü âàìè òîæå ïðåäñòàâëåíû äëÿ ñåáÿ ëè÷íî.
Âñ¸ ýòî òðåáóåòñÿ çàïèñàòü, è ÷åì áîëåå âàæåí ïåðñîíàæ äëÿ ñöåíàðèè, òåì áîëåå ïîäðîáíî îí äîëæåí áûòü ó âàñ îïèñàí — âîçðàñò, âíåøíîñòü, ðàáîòà (èëè èíîé âèä äåÿòåëüíîñòè), õàðàêòåð, ïðèâû÷êè, âñ¸, ÷òî ñ íèì áûëî â æèçíè ðàíüøå è ò.ä. è ò.ï. Îá ýòèõ ëþäÿõ âû ñàìè äîëæíû çíàòü íå ìåíüøå, ÷åì î ñâîèõ ðîäñòâåííèêàõ èëè äðóçüÿõ.
Ýòî ïîìîæåò âàì îïðåäåëèòü òå îñíîâíûå ôóíêöèè, êîòîðûå áóäåò âûïîëíÿòü òîò èëè èíîé ïåðñîíàæ. Äàæå äëÿ ýïèçîäíèêà, êîòîðûé ìîæåò ïîÿâèòüñÿ â êàäðå òîëüêî îäèí ðàç, äëÿ òîãî, ÷òîáû âûïîëíèòü èëè ñêàçàòü ÷òî-òî, ÷òî ìîæåò ñäåëàòü òîëüêî îí, âñ¸ ðàâíî â ñöåíàðèè äîëæåí áûòü îïðåäåë¸ííûé «ïîäâîä», êîòîðûé ïðåäâàðèòåëüíî êàê-òî îáúÿñíÿåò ïðè÷èíû ïîÿâëåíèÿ ýòîãî ïåðñîíàæà â ñöåíàðèè è âûïîëíåíèå èì îïðåäåë¸ííûõ ôóíêöèé.
Íåôóíêöèîíàëüíûõ ïåðñîíàæåé â ñöåíàðèè áûòü íå äîëæíî!

4. Ñèíîïñèñ
Ýòèì êðàñèâûì ñëîâîì îáîçíà÷àåòñÿ, âñåãî-íàâñåãî, êðàòêîå ñîäåðæàíèå ñöåíàðèÿ. Òî åñòü âû äîëæíû â êðàòêîì âèäå íàïèñàòü — ÷òî èìåííî áóäåò ïðîèñõîäèòü â òå÷åíèå ôèëüìà, êòî èìåííî è êàê áóäåò ýòî äåëàòü è òàê îò íà÷àëà è äî ñàìîãî êîíöà. Âåñü ôèëüì, â êðàòêîì èçëîæåííè, äîëæåí áûòü ÿñåí âàì óæå äî íàïèñàíèÿ îñíîâíîãî òåêñòà.
×åì ïîäðîáíåå âû ñàìè äëÿ ñåáÿ íàïèøåòå ýòîò ñèíîïñèñ, òåì ëó÷øå è äëÿ âàñ — ñ ó÷¸òîì òåõ ìàòåðèàëîâ, êîòîðûå âû ñìîãëè ñîáðàòü è òåõ ïåðñîíàæåé, êîòîðûõ âû ïðèäóìàëè, âû ñìîæåòå î÷åíü ÷¸òêî ïðåäñòàâèòü ñåáå âñþ öåïü ïðåäñòîÿùèõ ñîáûòèé è ñàìè äëÿ ñåáÿ óÿñíèòü — à ìîæåò ëè òàêîé ïåðñîíàæ âûïîëíèòü òó èëè èíóþ ôóíêöèþ — íå ïðîòèâîðå÷èò ëè ýòà ôóíêöèÿ ëîãèêå èìåííî åãî ïîâåäåíèÿ? Âîò óæå â ñèíîïñèñå âû è ñìîæåòå âñ¸ ýòî îòðàáîòàòü. À ïåðñîíàæ, ïîñòóïàþùèé íåëîãè÷íî ñâîåìó (îïèñàííîìó âàìè æå!) îáðàçó — âûçûâàåò íåäîóìåíèå, èëè ïðåçðèòåëüíóþ óñìåøêó.
À âîò ñèíîïñèñ, ïðåäíàçíà÷åííûé äëÿ ïîäà÷è â êèíîôèðìó íàîáîðîò – äîëæåí áûòü ìàêñèìàëüíî êîðîòêèì (1 ñòðàíèöà, íå áîëåå). Ñàìè äóìàéòå, êàê âòèñíóòü òóäà ñàìîå ãëàâíîå.
Âñ¸ âûøåñêàçàííîå, â ïðèíöèïå, îòíîñèòñÿ ê ëþáîìó ëèòåðàòóðíîìó ïðîèçâåäåíèþ, à âîò ïîñëåäóþùèå ïðàâèëà îòíîñÿòñÿ óæå íåïîñðåäñòâåííî ê êèíåìàòîãðàôó.

5. Ïîýïèçîäíûé ïëàí
 ñîîòâåòñòâèå ñ ñèíîïñèñîì íóæíî ñîñòàâèòü ïîýïèçîäíûé ïëàí. Ëþáîé ôèëüì ñîñòîèò èç îòäåëüíûõ ñöåí (ýïèçîäîâ), è â ýòîì ïëàíå îíè äîëæíû áûòü âñå îïèñàíû â ñîîòâåòñòâèå ñ íåêîòîðûìè ïðàâèëàìè, ïðèâîäÿùèìèñÿ íèæå.
 êàæäîì ïóíêòå ýòîãî ïëàíà äîëæíî áûòü êðàòêî è ÷¸òêî îïèñàíî — êòî èìåííî ó÷àñòâóåò â ýòîé ñöåíå, ãäå è êîãäà ýòî ïðîèñõîäèò: ìåñòî äåéñòâèÿ, âðåìÿ äåéñòâèÿ, âðåìÿ ãîäà (äëÿ íàòóðíûõ ñú¸ìîê), ñïåöèàëüíûå óñëîâèÿ (ó÷àñòèå êàñêàä¸ðîâ) èëè ðåêâèçèò.
È òàì æå äîëæíî áûòü êðàòêî îïèñàíî — ÷òî èìåííî äîëæíî ïðîèñõîäèòü â ýòîé ñöåíå, â ñîîòâåòñòâèå ñ âàøèì ñèíîïñèñîì.
Íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü, ÷òî ñöåíà — ýòî íå ãëàâà êíèãè — è òàì è òàì äîëæíû ðåøàòüñÿ îïðåäåë¸ííûå çàäà÷è, íî ñöåíû â êèíî çíà÷èòåëüíî êîðî÷å ãëàâû êíèãè (ìàêñèìàëüíî äîïóñòèìî 1 ìèí. 50 ñåê — äàëüøå çðèòåëüñêîå âîñïðèÿòèå ñíèæàåòñÿ), òàê ÷òî âû äîëæíû óêëàäûâàòüñÿ â ýòîò õðîíîìåòðàæ — íðàâèòñÿ ëè ýòî âàì, èëè íåò! Åñëè òàêàÿ ñöåíà íå ìîæåò (ïî âàøåìó çàìûñëó) áûòü âëîæåíà â 1 ìèí. 50 ñåê., òî îíà îáÿçàòåëüíî äîëæíà áûòü ÷åì-òî «ïåðåáèòà» — íàïðèìåð òåëåôîííûì ðàçãîâîðîì, êîòîðûé âåä¸ò òîëüêî îäèí ïåðñîíàæ (ñ ïîêàçàìè åãî ñîáåñåäíèêà îòäåëüíûìè êàäðàìè) èëè ôëýø-áåêàìè ( ðåòðîñïåêòèâíûì ïîêàçîì êàêèõ-òî ñîáûòèé, íåïîñðåäñòâåííî ñâÿçàííûõ ñ ñîáûòèÿìè, ïðîèñõîäÿùèìè â îñíîâíîé ñöåíå). Âñ¸ ýòî îôîðìëÿåòñÿ ëèáî â âèäå îòäåëüíûõ ñöåí, ëèáî ñ ïîìîùüþ ðåìàðîê.

6. Òåìïîðèòì
Ñöåíàðèé äîëæåí áûòü íàïèñàí òàê, ÷òîáû â í¸ì ïðèñóòñòâîâàë îïðåäåë¸ííûé âîëíîîáðàçíûé ðèòì. Îí äîëæåí íàðàñòàòü ê êóëüìèíàöèè, íî âñ¸ ðàâíî îòíîñèòåëüíî ñïîêîéíûå ñöåíû äîëæíû íåîæèäàííî ïåðåðàñòàòü â êàêèå-òî áóðíûå. Ýòî îòíîñèòñÿ àáñîëþòíî êî âñåì ñöåíàðèÿì, äàæå ê áîåâèêàì — è òàì êàêèå-òî ìîùíûå äðàêè èëè ïîãîíè ïðåðûâàþòñÿ îòíîñèòåëüíî ñïîêîéíûìè êàäðàìè.
Êàê ìíå îäíàæäû ñêàçàë èçâåñòíûé êèíîðåæèññ¸ð Â.Ï.Ôîêèí (â ïðîøëîì ïðîåêòèðîâùèê ãàçîïðîâîäîâ) — ñöåíàðèé ïîäîáåí ãàçîïðîâîäó, â êîòîðîì ïîñòåïåííî, èç-çà òðåíèÿ ãàçà î ñòåíêè òðóáû, ïàäàåò äàâëåíèå è íóæíà î÷åðåäíàÿ ãàçîêîìïðåññîðíàÿ ñòàíöèÿ, ÷òîáû ýòî äàâëåíèå ñíîâà ïîäíÿòü, èíà÷å ãàç äî íóæíîé òî÷êè ïðîñòî íå äîéä¸ò. Òåì áîëåå, ÷òî ñöåíàðèé ïîõîæ íà âîñõîæäåíèå ïî êðóòîìó ãîðíîìó ñêëîíó (ñîîòâåòñòâåííî è «êîìïðåññîðíûå ñòàíöèè» ÷àùå — «ãàç ïîä äàâëåíèåì» — îí òÿæ¸ëûé!), ãäå âûñøåé òî÷êîé (ïåðåâàë) è áóäåò ñàì êóëüìèíàöèîííûé ìîìåíò – äàëüøå, ïîä ãîðó, óæå ïðîùå.
 áîëüøèõ ñåðèàëàõ, ãäå âñå ñåðèè ñâÿçàíû îáùèì ñþæåòîì, ðîëü ïîäîáíûõ «ãàçîêîìïðåññîðíûõ ñòàíöèé» ìîãóò (â ïðîìåæóòêàõ îñíîâíîé ñþæåòíîé ëèíèè) èãðàòü è ñöåíû, ñâÿçàííûå ñ ïîáî÷íîé ñþæåòíîé ëèíèåé, íî èõ «ãðàäóñ íàêàëà» íå äîëæåí ïðåâûøàòü òàêîãî æå «ãðàäóñà» â ñöåíàõ îñíîâíîé ñþæåòíîé ëèíèè.

7. Ñîäåðæàíèå ñöåí
 îòëè÷èå îò êíèãè, ãäå êàæäàÿ ãëàâà ðåøàåò îïðåäåë¸ííóþ çàäà÷ó, â êèíî ÷àñòî ïðèñóòñòâóþò òàê íàçûâàåìûå «ïåðåáèâî÷íûå» ñöåíû, êîòîðûå íèêàêèõ çàäà÷ íå ðåøàþò, à ñëóæàò äëÿ òîãî, ÷òîáû «âûòàùèòü» äåéñòâèå êóäà-òî â äðóãîå ìåñòî. Íàïðèìåð ýòî ìîæåò áûòü ïðîåçä àâòîìîáèëÿ (ïîäðàçóìåâàåòñÿ, ÷òî âìåñòå ñ ïåðñîíàæàìè ñöåíàðèÿ) ïî óëèöàì ãîðîäà, èëè ïî øîññå, ïðîñòî ïðîõîä ïåðñîíàæåé ïî óëèöå áåç êàêèõ-òî ðåïëèê, ïîêàç êàêîãî-òî äðóãîãî ïåðñîíàæà â äðóãîì èíòåðüåðå è ò.ï.
Ýòè ñöåíû òðåáóþòñÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû «âûòàùèòü äåéñòâèå» èç îäíîãî è òîãî æå èíòåðüåðà — ôèëüì ýòî íå ñèòêîì: ýòî òàì (êàê â «Ìîåé ïðåêðàñíîé íÿíå») âñ¸ äåéñòâèå ìîæåò ïðîòåêàòü â îäíîì è òîì æå èíòåðüåðå è âñ¸ äåéñòâèå «âûòàñêèâàåòñÿ» òîëüêî çà ñ÷¸ò þìîðà — â ôèëüìå äîëæíà áûòü «êàðòèíêà» è îíà äîëæíà ìåíÿòüñÿ äîñòàòî÷íî ÷àñòî. Íåëüçÿ âûòàñêèâàòü äåéñòâèå â êàêèå-òî ñóïåðýêçîòè÷êåñêèå èëè ñâåðõðåäêèå ìåñòà — íóæíî ó÷èòûâàòü è ìèçåðíûå áþäæåòû ñåðèàëîâ è ñêîðîñòü èõ ñú¸ìêè.
Åñëè ñåðèàë ñîñòîèò áîëåå, ÷åì èç îäíîé ñåðèè ñ îòäåëüíûì ñþæåòîì, òî òîãäà êàæäàÿ ñåðèÿ äîëæíà çàêàí÷èâàòüñÿ ñöåíîé êóëüìèíàöèîííîé äëÿ ýòîé ñåðèè.  äåòåêòèâíûõ ñåðèàëàõ ýòî ìîæåò áûòü âíåçàïíî âîçíèêøàÿ ñåðü¸çíàÿ çàãàäêà (íî îíà äîëæíà áûòü îáóñëîâëåíà ñîäåðæàíèåì ïðåäûäóùèõ ñåðèé).

8. Ðåïëèêè ïåðñîíàæåé
Ðåïëèêè ïåðñîíàæåé äîëæíû áûòü ìàêñèìàëüíî êîðîòêèìè! Òåì íå ìåíåå îíè äîëæíû ïîëíîñòüþ äîíåñòè êàêóþ-òî ìûñëü, à íå ÿâëÿòüñÿ ïóñòîïîðîæíå¸ áîëòîâí¸é. Êàêèå-òî äëèííþùèå ìîíîëîãè â ñåðèàëàõ íåäîïóñòèìû — ýòî íå òðàãåäèè Øåêñïèðà.
Íåîáõîäèìî òàêæå ó÷èòûâàòü òî, ÷òî àðòèñò, ñíèìàþùèéñÿ â êàêîé-òî ñöåíå (êðîìå ñàìûõ îñíîâíûõ ïåðñîíàæåé) — ïîíÿòèÿ íå èìååò, â ÷¸ì èìåííî îí ñíèìàåòñÿ (óâû, òàêîâà ñóäüáà âñåõ ñåðèàëîâ) — îí ïðèëåòàåò íà ïëîùàäêó, ñëóøàåò áûñòðûå îáúÿñíåíèÿ ðåæèññ¸ðà, ÷èòàåò è çàïîìèíàåò ñöåíó, ïîòîì 2-3 êîðîòêèõ ðåïåòèöèè, 2-3 äóáëÿ (õîðîøî, åñëè òàê!) è âñ¸ — «Ñòîï! Ñíÿòî!»  äëèííûõ ðåïëèêàõ òàêîé àêò¸ð îáÿçàòåëüíî ÷òî-íèáóäü ïåðåïóòàåò, ïîíåñ¸ò îòñåáÿòèíó è, èíîãäà, ïðîèçíåñ¸ò ÷òî-òî òàêîå, ÷òî ïîëíîñòüþ âîéä¸ò â ïðîòèâîðå÷èå èëè âðàçðåç ñöåíàðèþ, à àâòîð ñöåíàðèÿ ïðè ìîíòàæå èëè îçâó÷èâàíèè (õîðîøî, åñëè õîòü îçâó÷èâíèå ïðîèçâîäèòñÿ, à òî è áåç ýòîãî ÷àñòî îáõîäÿòñÿ!) è äàæå íà ñú¸ìî÷íîé ïëîùàäêå ïðèñóòñòâóåò êðàéíå ðåäêî è óæå íè÷åãî íå ñìîæåò ñäåëàòü. Äà è ñöåíà, ãäå ïîëîâèíó âðåìåíè ãîâîðèò îäèí ïåðñîíàæ íåïðåðûâíî, òîæå âûãëÿäèò «íå î÷åíü». Äàæå åñëè ýòî äëèííûé òåëåôîííûé ðàçãîâîð, òî äîëæíû áûòü ëèáî ñëûøíû îòâåòíûå ðåïëèêè ñîáåñåäíèêà ëèáî (÷òî ëó÷øå) îí äîëæåí áûòü ïîêàçàí.
Þìîð ïðèâåòñòâóåòñÿ, åñëè îí ê ìåñòó — þìîð íà êëàäáèùå âûãëÿäèò íåóìåñòíûì, ïî ìåíüøåé ìåðå, à âî âðåìÿ èëè ñðàçó ïîñëå ïîõîðîí — êîùóíñòâåííûì!

9. Êàäðû
Ëþáàÿ ñöåíà â êèíî äåëèòñÿ íà êàäðû, ñíÿòûå îïåðàòîðàìè ñ ðàçíûõ òî÷åê è ðàçíûìè ïëàíàìè (êðóïíûé, «âîñüì¸ðêà», ñðåäíèé, îáùèé, ïàíîðàìà). Ýòî äåëî ðåæèññ¸ðà è îí ðàçáèâàåò ñöåíó íà êàäðû â ðåæèññ¸ðñêîì ñöåíàðèè, íî ñöåíàðèñò òîæå äîëæåí ýòî ó÷èòûâàòü è ñòðîèòü ðåïëèêè ïåðñîíàæåé â ñîîòâåòñòâèå ñî ñâîèì âèçóàëüíûì ïðåäñòàâëåíèåì ýòîé ñöåíû.
 ðàáîòó ðåæèññåðà ëåçòü íåëüçÿ, íî, åñëè âû ñ÷èòàåòå ÷òî-òî î÷åíü âàæíûì, òî ìîæíî äàòü ýòî îòäåëüíîé êîðîòêîé ðåïëèêîé òèïà «ÕÕÕ î÷åíü ïðèñòàëüíî ñìîòðèò íà ZZZ» âñ¸ îñòàëüíîå — äåëî ðåæèññ¸ðà! Åñëè âî âðåìÿ ñöåíû âõîäèò, âáåãàåò èëè, òàì, ââàëèâàåòñÿ êàêîé-òî ïåðñîíàæ, òî òàê è íóæíî ïèñàòü è â ïîýïèçîäíîì ïëàíå è â ðåïëèêå, à êàê ýòî êîíêðåòíî áóäåò ñíèìàòü ðåæèññ¸ð — ýòî èñêëþ÷èòåëüíî åãî äåëî!

10.Ìåòðîâàíèå
Ýòîò òåðìèí ïðèø¸ë èç íàñòîÿùåãî êèíåìàòîãðàôà. Èì îáîçíà÷àòñÿ äëèòåëüíîñòü íå òîëüêî êàæäîé ñöåíû, íî è êàæäîãî êàäðà îòäåëüíî. È êîëè÷åñòâî ñåêóíä, êîòîðûå äëèòñÿ êàæäûé êàäð, îïðåäåëÿåò ìåòðàæ êèíîïë¸íêè, êîòîðàÿ ïîéä¸ò íà ñú¸ìêó (è íà äóáëè), à îíà íå äåø¸âàÿ!
Òåðìèí îñòàëñÿ è ñåé÷àñ, êîãäà ñåðèàëû ñíèìàþò íà âèäåîïë¸íêó. Õðîíîìåòðàæ ñåðèàëîâ ñòðîãî îãðàíè÷åí (1 ñåðèÿ — 44 ìèíóòû) è äîïóñòèìîå ïðåâûøåíèå íå ìîæåò áûòü áîëåå 20 ñåêóíä (è òî ðóãàòüñÿ áóäóò!), äà åù¸ ìèíóòó íóæíî îòâîäèòü íà òèòðû — òàê ÷òî, íàïèñàâ ñöåíàðèé, áåðèòå â ðóêó ñåêóíäîìåð è ñàìè ÷èòàéòå â òîì òåìïå, â êîòîðîì, êàê âû ïðåäïîëàãàåòå, áóäåò ñíÿò ôèëüì (íå çàáûâàÿ î ïåðåáèâî÷íûõ ñöåíàõ!).
Èíà÷å âòîðîé ðåæèññ¸ð, êîòîðûé, îáû÷íî, è çàíèìàåòñÿ ýòèì ñàìûì ìåòðîâàíèåì, ýòî óâèäèò è, âñ¸ ðàâíî, ÷òî-òî áóäåò îáÿçàòåëüíî ñîêðàùåíî! È íå ôàêò, ÷òî ýòî ïîéä¸ò íà ïîëüçó âàøåìó çàìûñëó!
Òàê ÷òî ëó÷øå çàðàíåå ñäåëàéòå ýòî ñàìè! È íàïèøèòå äëèòåëüíîñòü êàæäîé ñöåíû â ñåêóíäàõ. Ñöåíàðèé, êîòîðûé, ïî ìåòðàæó, íåñêîëüêî êîðî÷å, ÷åì ñàì ôèëüì, âñåãäà ëó÷øå, ÷åì òîò, êîòîðûé äëèííåå — òîãäà õîòÿ áû âàøè ìûñëè îñòàíóòñÿ â îòíîñèòåëüíîé íåïðèêîñíîâåííîñòè (ðåæèññ¸ð âñ¸ ðàâíî «ñàì ëó÷øå çíàåò»!), à ÷òî è êàê ïîêàçàòü íà «êàðòèíêå» — ýòî ðåæèññ¸ð ðåøèò ñàì!
Âîò êàê-òî òàê..

********************************************************

×òîáû íå áûòü ãîëîñëîâíûì, ïðèâåäó íåêîòîðûå ïðèìåðû òàêèõ ìàòåðèàëîâ, êîòîðûå äåëàëèñü ê äâóì ñåðèÿì ñåðèàëà «Ñûùèêè». Âîîáùå-òî ïîäîáíîãî ðîäà ìàòåðèàëû äåëàëèñü è ê äðóãèì ñåðèÿì.

Âîò ýòà ñåðèÿ, âïîñëåäñòâèè ïîëó÷èëà íàçâàíèå — «Ãîí÷èå ïî êðîâàâîìó ñëåäó»

ÍÅÊÎÒÎÐÛÅ ÌÀÒÅÐÈÀËÛ Ê ÑÞÆÅÒÓ
«ÄÂÅ ÑÎÁÀÊÈ».

1.Âàðèàíò ñîâåðøåíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ: î÷åíü êðóïíûé áèçíåñìåí (áàíêèð, ãëàâà áîëüøîé êîìïàíèè) âñòðå÷àåòñÿ ñî ñâîåé ëþáîâíèöåé íåäàëåêî îò å¸ äà÷è â ëåñó èëè ëåñîïàðêîâîé çîíå. Âîçìîæíî, îíà òîæå âëàäåëèöà êðóïíîé êîìïàíèè èëè æåíà âëàäåëüöà è èíòåðåñû ýòèõ äâóõ êîìïàíèé ñòîëêíóëèñü â ñåðüåçíîé ñõâàòêå. Ïîýòîìó, ìåæäó íèìè ïðîèñõîäèò äîñòàòî÷íî ñåðüåçíûé è íàïðÿæåííûé ðàçãîâîð, è îíà äàæå ïðîñèò áèçíåñìåíà, ÷òîáû îí ïðèêàçàë ñâîèì òåëîõðàíèòåëÿì îòîéòè ïîäàëüøå
Ñàìà ëþáîâíèöà, â ñèëó ïîíÿòíûõ ïðè÷èí, íå âçÿëà ñ ñîáîé ñâîþ îõðàíó, íî ñ íåé íà ïðîãóëêó âûøåë ãðîìàäíûé ï¸ñ ïîðîäû áóðáóëü (þæíîàôðèêàíñêèé ìàñòèôô), ïðîøåäøèé ñïåöèàëüíóþ òðåíèðîâêó ïî îõðàííî-ñòîðîæåâîé ñëóæáå. ϸñ ñâîáîäíî áåãàåò ïî ëåñó, âðåìÿ îò âðåìåíè, ïîäáåãàÿ ê õîçÿéêå, ïîâèíóÿñü ñèãíàëó íåñëûøèìîãî óëüòðàçâóêîâîãî ñâèñòêà, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî îíà ïîäçûâàåò ñîáàêó ê ñåáå. Îòëè÷íî äðåññèðîâàííûé ï¸ñ âûïîëíÿåò ýòó êîìàíäó áåçóêîðèçíåííî. Õîðîøî òðåíèðîâàííûå òåëîõðàíèòåëè âñå ðàâíî ðåàãèðóþò íà ñîáàêó, íî, ñ íåîäíîêðàòíûì ïîâòîðåíèåì ñèòóàöèè, èõ áäèòåëüíîñòü ñíèæàåòñÿ, ÷òî è ëåæèò â îñíîâå çàìûñëà ïðåñòóïëåíèÿ.
Êîãäà, â î÷åðåäíîé ðàç, ï¸ñ âûñêàêèâàåò èç ëåñà è áåæèò â ñòîðîíó õîçÿéêè, òåëîõðàíèòåëè, èäóùèå âïåðåäè, ñëèøêîì ïîçäíî çàìå÷àþò, ÷òî ñîáàêà èäåò â àòàêó. Îíè óñïåâàþò âûòàùèòü îðóæèå, íî ï¸ñ óæå ïðîñêî÷èë ìèìî íèõ è îíè äîëæíû áóäóò ñòðåëÿòü â ñòîðîíó îõðàíÿåìîãî ëèöà. Ñîáàêà âöåïëÿåòñÿ â ãîðëî áàíêèðà, íî ñòðåëÿòü òåì áîëåå íåëüçÿ, ò.ê. â ýòîì ñëó÷àå, ïðàêòè÷åñêè íàâåðíÿêà, ïîïàäåøü â áàíêèðà, åñëè íå ñòðåëÿòü â ñîáàêó â óïîð. Çà òî âðåìÿ, êîòîðîå òðåáóåòñÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîäáåæàòü ê ìåñòó ñõâàòêè ñîáàêè ñ ÷åëîâåêîì, ï¸ñ ïðè÷èíÿåò æåðòâå ñìåðòåëüíûå òðàâìû è ñàì ïîãèáàåò îò íåñêîëüêèõ ïóëü. Âîçìîæíî, ýòî áðîñèò òåíü ïîäîçðåíèÿ íà îäíîãî èç òåëîõðàíèòåëåé, òîãî, êîòîðûé îòâå÷àë çà áåçîïàñíîñòü ñåêòîðà, èç êîòîðîãî ïîÿâèëàñü ñîáàêà. Èìåííî ïîýòîìó, åìó ñíà÷àëà íå âåðÿò, êîãäà îí ãîâîðèò, ÷òî ñëûøàë çà ïàðó ìèíóò äî óáèéñòâà, êàêîé òî õëîïîê â ëåñó, íî íå âûñòðåë è íå âûñòðåë èç îðóæèÿ ñ ãëóøèòåëåì. Ñíà÷àëà íèêòî è íå äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî ýòî áûë âûñòðåë èç ñïåöèàëüíîãî ïíåâìàòè÷åñêîãî ðóæüÿ, äëÿ ñòðåëüáû «ëåòàþùèìè øïðèöàìè», êîòîðûìè ïîëüçóþòñÿ äëÿ îáåçäâèæèâàíèÿ êðóïíûõ æèâîòíûõ (òàêèå ðóæüÿ ïðèìåíÿþò, íàïðèìåð, â Ìîñêîâñêîé ñëóæáå ñïàñåíèÿ). Òîëüêî, âìåñòî ñèëüíîãî íåéðîëåïòèêà ñî ñíîòâîðíûì ýôôåêòîì, (àìèíàçèí, íàïðèìåð), â øïðèö áûë çàïðàâëåí ÿä — êóðàðå.
Õîçÿéêà, íàõîäÿùàÿñÿ â èñòåðèêå, íå ìîæåò îáúÿñíèòü, ÷òî ñëó÷èëîñü ñ å¸ ñîáàêîé. Íî íà íå¸ òîæå ïàäàåò ïîäîçðåíèå, ïîòîìó, ÷òî îíà ïîäçûâàëà ñîáàêó ñ ïîìîùüþ óëüòðàçâóêîâîãî ñâèñòêà, çâóê êîòîðîãî ÷åëîâåêó íå ñëûøåí, è íèêòî íå çíàåò, è, â ñâÿçè ñî ñìåðòüþ ñîáàêè, íå ìîæåò äîêàçàòü, êàêóþ êîìàíäó äîëæíà áûëà áû âûïîëíèòü ñîáàêà, åñëè åé ñâèñòíóòü äâà ðàçà. Íèêòî íå äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî ýòî äðóãàÿ, î÷åíü ïîõîæàÿ ñîáàêà – áóðáóëü ñâåðõðåäêàÿ ïîðîäà.
2.Áóðáóëü, èëè þæíîàôðèêàíñêèé ìàñòèô, ñîáàêà ðåäêàÿ íå òîëüêî äëÿ íàøåé ñòðàíû. Ïðàêòè÷åñêè, âñå ñâåäåíèÿ îá ýòîé ïîðîäå ìîæíî ïîëó÷èòü òîëüêî èç ñòàòüè â æóðíàëå «Äðóã», êîòîðóþ ÿ òåáå äàë, è èç òîé ïàðøèâîé âèäåî êîïèè – äðóãèõ ìàòåðèàëîâ ïîêà íåò. Ïî÷åìó? – ßñíî èç ýòîé ñòàòüè. Ó íàñ â ñòðàíå, íà èþíü 1999ã áûëî ñåìü ñîáàê ýòîé ïîðîäû, èç êîòîðûõ ÷åòûðå ñåìèìåñÿ÷íûõ ùåíêà. Îäíîãî èç ýòèõ ùåíêîâ ÿ âèäåë – ýòî ñó÷êà, ðàçìåðîì ñ îâ÷àðêó è âåñîì 40êã (ñåìèìåñÿ÷íàÿ!). Ÿ ïàïà, âûâåçåííûé â ïðîøëîì ãîäó, âìåñòå ñ äâóìÿ ñóêàìè èç ÞÀÐ, âåñèò 126êã. Ïðè ýòîì òàêàÿ ñîáàêà èäåò â àòàêó ñî ñêîðîñòüþ 60 êì â ÷àñ, à êàê îíà ïðè ýòîì âûãëÿäèò õîðîøî âèäíî íà ïëåíêå – ýòî î÷åíü êðàñèâî. 60 êì â ÷àñ, ýòî, ïðèìåðíî, 17ìåòðîâ â ñåêóíäó, ÷òî íóæíî áóäåò ó÷èòûâàòü ïðè âîññîçäàíèè êàðòèíû ïðåñòóïëåíèÿ, ó÷èòûâàÿ ðàññòîÿíèå äî ëåñà è ñêîðîñòü ðåàêöèè òåëîõðàíèòåëåé.
Ïîíÿòíî, ÷òî òàêèõ ñîáàê, î÷åíü îïàñíî îáó÷àòü íàâûêàì ñëóæåáíî-ñòîðîæåâîé ñëóæáû, ýòî ìîæåò, îäíàæäû, î÷åíü ïëîõî êîí÷èòüñÿ. Óïîìÿíóòîãî âûøå êîáåëÿ ïîïðîáîâàëè íàó÷èòü «ðàáîòàòü ïî ðóêå». Îí çàõâàòèë ýòó ðóêó òàê, ÷òî òîëüêî âòðîåì, èñïîëüçóÿ ÷åðåíîê îò ëîïàòû, â êà÷åñòâå ðû÷àãà äëÿ îòêðûâàíèÿ ïàñòè, óäàëîñü îñâîáîäèòü èíñòðóêòîðà ÷åðåç 40 ìèíóò, ïîñëå ÷åãî âñå òðåíèðîâêè ñ ýòîé ñîáàêîé áûëè çàêîí÷åíû. Ïîýòîìó, íåîáõîäèìî î÷åíü òùàòåëüíî ïðîäóìàòü ñúåìêè, òåì áîëåå, ÷òî îíè äîëæíû áûòü ëåòíèìè, ÷òîáû íå îñòàâàëîñü ñëåäîâ íà ñíåãó. Òàêàÿ ñîáà÷êà, äàæå äðóæåëþáíî ïðûãíóâ, ñøèáåò ñ íîã è, ñëó÷àéíî, ìîæåò ïðè÷èíèòü òðàâìó, à óæ îáó÷àòü å¸ «ðàáîòàòü ïî ãîðëó» – ýòî âîîáùå ïðåñòóïëåíèå. Âèäèìî, òîëüêî íà ìóëÿæå.
Ìîæåò ïðèãîäèòüñÿ òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî â ÞÀÐ, êàæäîé òàêîé ïîðîäèñòîé ñîáàêå ïîä êîæó õîëêè âøèâàþò èäåíòèôèêàöèîííûé ìèêðî÷èï. Ýòî î÷åíü íåîáû÷íî è íîâî, íî ýòî óæå íå ôàíòàñòèêà.
Âñòàåò âîïðîñ, îòêóäà âçÿëàñü ëèøíÿÿ ñîáàêà, òàêîé ðåäêîé ïîðîäû? Òóò, íóæåí áóäåò ÂÅÒÅÐÈÍÀÐ, êîòîðûé äåëàë áåðåìåííîé ñóêå êåñàðåâî ñå÷åíèå, è óòàèë îäíîãî èç ùåíêîâ, íàäåÿñü, â äàëüíåéøåì, ñäåëàòü åìó ôàëüøèâóþ ðîäîñëîâíóþ è ïðîäàòü ïîäàëüøå îò Ìîñêâû. Òàê ÷òî, ï¸ñ, óáèâøèé áàíêèðà, è ï¸ñ åãî ëþáîâíèöû – ðîäíûå áðàòüÿ. À ïàòîëîãèÿ áåðåìåííîñòè ó êðóïíûõ, ïîðîäèñòûõ ñîáàê èç-çà áëèçêîðîäñòâåííîãî ñêðåùèâàíèÿ ïðè ðàçâåäåíèè – äåëî âåñüìà îáû÷íîå. Ïðàâäà, ïîêà ê áóðáóëÿì ýòî íå îòíîñèòñÿ, íî èç-çà ìàëîãî êîëè÷åñòâà èõ â ñòðàíå, ñ íèìè ïðîèçîéäåò òî æå ñàìîå, åñëè íå áóäóò ïîñòîÿííî ïðèâîçèòü íîâûõ ïðîèçâîäèòåëåé èç ÞÀÐ.
Âîçìîæåí è äðóãîé âàðèàíò. Îäíà èç ïîðîäèñòûõ ñóê ïðîèçâîäèòåëüíèö çàáîëåëà ÷óìêîé (èíôåêöèîííîå, î÷åíü îïàñíîå çàáîëåâàíèå ñîáàê). Ïðîòèâ íåãî äåëàþò ïðèâèâêè, íî, êàêèì òî îáðàçîì, ïðèâèâêà íå ïîäåéñòâîâàëà (áûëà ïëîõàÿ âàêöèíà, èëè èíäèâèäóàëüíàÿ íåâîñïðèèì÷èâîñòü èìåííî ýòîé âàêöèíû). Ó ñîáàêè òÿæåëåéøåå ñîñòîÿíèå, è ÂÅÒÅÐÈÍÀÐ, â ÷àñòíîé êëèíèêå êîòîðîãî îíà íàõîäèòñÿ, ãîâîðèò, ÷òî îíà îáÿçàòåëüíî óìðåò, è ÷òî îí ñàì å¸ ïîõîðîíèò. Îäíàêî ñîáàêà íå óìèðàåò. Îíà âûæèëà, õîòÿ ñòàëà ïîëíûì èíâàëèäîì (ïàðàëèçîâàíû çàäíèå íîãè, ñîáàêà âñÿ òðÿñåòñÿ). Íî, êàê ïðîèçâîäèòåëü, îíà ìîæåò âûïîëíÿòü ñâîè ôóíêöèè (÷óìêà è å¸ ïîñëåäñòâèÿ íå ïåðåäàþòñÿ ïî íàñëåäñòâó), è ÂÅÒÅÐÈÍÀÐ îñòàâëÿåò ñîáàêó ó ñåáÿ, ò.ê. ê íåìó ïðèâîäÿò íà ëå÷åíèå è îñìîòð ñîáàê ýòîé ïîðîäû. Ïðèâîäÿò è êîáåëåé, òàê ÷òî îí ìîæåò îñóùåñòâèòü âÿçêó, è, ïîòîì, äåëàòü ôàëüøèâûå ðîäîñëîâíûå ÷åðåç íå÷èñòîïëîòíûõ äåëüöîâ èç êëóáà, ñ êîòîðûìè îí ñâÿçàí.  ñâÿçè ñ ìàëî÷èñëåííîñòüþ ïîðîäû, ùåíîê îò ýòîé ñóêè îêàæåòñÿ ëèáî áðàòîì (íî îò äðóãîãî ïîìåòà), ëèáî äâîþðîäíûì áðàòîì ñîáàêè ëþáîâíèöû áàíêèðà. Åñëè ýòî äâîþðîäíûé áðàò, òî âîçìîæåí ãåíåòè÷åñêèé àíàëèç, à, åñëè ðîäíîé, òî ñïåöèàëèñò ïî ìîðôîëîãèè æèâîòíûõ ìîæåò äîêàçàòü, ÷òî óáèòàÿ ñîáàêà ìîëîæå, ÷åì òà, çà êîòîðóþ åå âûäàþò (ñòåðòîñòü ýìàëè çóáîâ, ñòåïåíü îêîñòåíåíèÿ ýïèôèçàðíûõ õðÿùåé, ñòåïåíü çàðàñòàíèÿ ÷åðåïíûõ øâîâ è äð. ïðèçíàêè, êîòîðûå ìîæíî îïðåäåëèòü ïðè âñêðûòèè). Ïðè èññëåäîâàíèè ÷åëîâå÷åñêèõ òðóïîâ âîçðàñò îïðåäåëÿåòñÿ èìåííî òàêèìè ìåòîäàìè, îñîáåííî åñëè òðóï ïðîëåæàë ìíîãî âðåìåíè è ñèëüíî ðàçëîæèëñÿ. Ýòî ïðåäìåò ñóäåáíîé ìåäèöèíû, è òàê æå ìîæíî èññëåäîâàòü òðóïû æèâîòíûõ, íî òàêèõ ñïåöèàëèñòîâ íàìíîãî ìåíüøå. Ïðàâäà, òðóï ñîáàêè âñå ðàâíî áóäåò îòïðàâëåí íà âñêðûòèå äëÿ èññëåäîâàíèÿ íà áåøåíñòâî, èëè äðóãóþ íåéðîèíôåêöèþ, èëè òðàâìó èëè îïóõîëü ìîçãà. Âñå ýòè ýêñïåðòèçû äàäóò îòðèöàòåëüíûé ðåçóëüòàò, íî, â àêòå èññëåäîâàíèÿ ìîæåò áûòü óêàçàí âîçðàñò, íà êîòîðûé, ñíà÷àëà, íèêòî íå îáðàòèò âíèìàíèÿ, ò.ê. âñå èùóò ïðè÷èíû âíåçàïíîãî áåøåíñòâà ñîáàêè, è íèêòî íå ïðåäïîëàãàåò, ÷òî ýòî äðóãàÿ ñîáàêà (èëè ïðåäïîëàãàåò, íî, â ñâÿçè ñ èñêëþ÷èòåëüíîé ðåäêîñòüþ ïîðîäû, è ñ òåì, ÷òî âñå ýòè ñîáàêè íàïåðå÷åò, áûñòðî óáåæäàåòñÿ, ÷òî îñòàëüíûå ñîáàêè æèâû è íàõîäÿòñÿ ó ñâîèõ õîçÿåâ).
Ñêîðåå âñåãî, òðóï ñîáàêè áóäåò ïðîõîäèòü ýêñïåðòèçó â Âåòåðèíàðíîé Àêàäåìèè.
3.Òåëîõðàíèòåëåé äîëæíî áûòü íå ìåíåå òðåõ, òîëüêî â ýòîì ñëó÷àå ìîæíî îáåñïå÷èòü ìèíèìàëüíî êà÷åñòâåííóþ îõðàíó â ëåñó. Ãëàâíûé òåëîõðàíèòåëü èäåò ñçàäè ñëåâà, çàêðûâàÿ ñîáîé ëåâóþ ÷àñòü òåëà îõðàíÿåìîãî ëèöà è êîíòðîëèðóÿ äîïîëíèòåëüíî ðàáîòó ïåðåäíèõ òåëîõðàíèòåëåé è ñåêòîð øåñòü-äâåíàäöàòü. Äâîå ïåðåäíèõ òåëîõðàíèòåëÿ èäóò «óñòóïîì», îäèí (ïåðåäíèé) – ñïåðåäè ñëåâà – îí êîíòðîëèðóåò ñåêòîð âîñåìü-÷åòûðå, âòîðîé – ñïðàâà ñçàäè îò ïåðâîãî, êîíòðîëèðóåò ñåêòîð äâåíàäöàòü-øåñòü.
 ñâÿçè ñ ïåðåìåííûì íàïðàâëåíèåì äâèæåíèÿ ñåêòîðà îáîçíà÷àþòñÿ ïî öèôðàì ÷àñîâîãî öèôåðáëàòà, ïðè÷åì öèôðà äâåíàäöàòü âñåãäà íàõîäèòñÿ ïðÿìî ïî êóðñó ñëåäîâàíèÿ â äàííûé ìîìåíò.
Âðåìÿ ðåàêöèè òåëîõðàíèòåëåé îòñ÷èòûâàåòñÿ îò ìîìåíòà âîçíèêíîâåíèÿ îïàñíîé ñèòóàöèè. Ïðè ýòîì òåëîõðàíèòåëü äîëæåí îöåíèòü õàðàêòåð è âåëè÷èíó îïàñíîñòè, ïðèíÿòü ðåøåíèå îá îïòèìàëüíûõ ìåðàõ ïðîòèâîäåéñòâèÿ (ïåðåêðûòü äèðåêòðèñó, îòêðûòü îãîíü, çàòîðìîçèòü èëè óâåëè÷èòü ñêîðîñòü è ò.ä.) è ïðèñòóïèòü ê äåéñòâèÿì. Ó õîðîøåãî òåëîõðàíèòåëÿ íà âñå ýòî óõîäèò íå áîëåå ïîëóòîðà ñåêóíä.
Äèðåêòðèñà – ëèíèÿ, ñîåäèíÿþùàÿ äóëüíûé ñðåç îðóæèÿ ñ öåëüþ â ìîìåíò âñòðå÷è ñ ïóëåé.  çàâèñèìîñòè îò ñêîðîñòè è íàïðàâëåíèÿ äâèæåíèÿ öåëè (ñòðåëüáà ñ óïðåæäåíèåì), à òàêæå îò íàïðàâëåíèÿ è ñêîðîñòè âåòðà ñîñòàâëÿåò (ñîâìåñòíî ñ òðàåêòîðèåé) òå îñíîâíûå ïàðàìåòðû âûñòðåëà, êîòîðûå äîëæåí ó÷èòûâàòü ñíàéïåð. Òå æå ïàðàìåòðû âñåãäà îáÿçàí ó÷èòûâàòü òåëîõðàíèòåëü, äëÿ îïðåäåëåíèÿ âîçìîæíîãî ìåñòà ñíàéïåðñêîé çàñàäû â ïðåäåëàõ ñâîåãî ñåêòîðà, è òî÷êè ñâîåãî ìåñòîíàõîæäåíèÿ â êàæäûé ìîìåíò, äëÿ ìàêñèìàëüíîãî ïåðåêðûòèÿ ñîáîé âîçìîæíîé äèðåêòðèñû.
4.Êóðàðå ïðèìåíÿåòñÿ âîâñå íå äëÿ ýêçîòèêè. Ïîøåäøàÿ íà çâóê óëüòðàçâóêîâîãî ñâèñòêà ñîáàêà, óâèäåâ íåçíàêîìûõ ëþäåé, ìîæåò íå ïîäîéòè áëèçêî.  óñëîâèÿõ ëåñà, ïåðâûé âûñòðåë ìîæåò å¸ è íå óáèòü, à ïîñëå ðàíåíèÿ îíà óáåæèò è âåñü ïëàí ñîðâåòñÿ. Êðîìå òîãî, íà çåìëå ìîãóò îñòàòüñÿ ñëåäû ñîáà÷üåé êðîâè, à ýòî ëèøíÿÿ óëèêà. Êóðàðåïîäîáíûå ïðåïàðàòû, ïðè ïîïàäàíèè â êðîâü, äåéñòâóþò î÷åíü áûñòðî, ïàðàëèçóÿ ïîïåðå÷íî-ïîëîñàòóþ ìóñêóëàòóðó. Î÷åíü õîðîøî, äëÿ íàøèõ öåëåé, ÷òî â ïåðâóþ î÷åðåäü ïàðàëèçóþòñÿ ìûøöû ãëîòêè è ãîðòàíè (íåâîçìîæíîñòü ëàÿòü), çàòåì ìûøöû êîíå÷íîñòåé (íåâîçìîæíîñòü áåæàòü). Ñìåðòü íàñòóïàåò îò àñôèêñèè (óäóøüÿ) âñëåäñòâèå ïàðàëè÷à äûõàòåëüíûõ ìûøö.
 îðãàíèçìå (â òîì ÷èñëå è ìåðòâîì) êóðàðå ðàñïàäàåòñÿ î÷åíü áûñòðî è åãî ñëåäû, ïðàêòè÷åñêè, íåâîçìîæíî óñòàíîâèòü, ÷òî òîæå ïîëåçíî äëÿ äåòåêòèâà.
Äóõîâîå ðóæüå ïðèìåíÿåòñÿ ïîòîìó, ÷òî êóðàðå òåðìè÷åñêè íåñòîéêèé ÿä, è íà ïóëþ åãî íàíîñèòü áåñïîëåçíî, ÷òî äîêàçàëî ïîêóøåíèå íà æèçíü Ëåíèíà.
Ïðèìåíèòü ìîæíî ïðåïàðàò ïàðàìèîí, êîòîðûé ïðèìåíÿåòñÿ â õèðóðãèè, äëÿ îïåðàöèé íà ïîëíîñòüþ îáåçäâèæåííîì îðãàíèçìå, ñ ïðèìåíåíèåì èñêóññòâåííîãî äûõàíèÿ. 10ìã ïðåïàðàòà âûçîâóò ïîëíûé ïàðàëè÷ âñåõ ìûøö ÷åðåç 1,5-2ìèí. Ýòî 1ìë 1% ðàñòâîðà. Åñëè áóäåò èñïîëüçîâàíî 10ìë 5% ðàñòâîðà, òî ïîëíûé ïàðàëè÷ íàñòóïèò ñåêóíä ÷åðåç 8-10, à ëàÿòü ñîáàêà íå ñìîæåò óæå ñåêóíäû ÷åðåç òðè.
5.Óëüòðàçâóêîâîé ñâèñòîê íàçûâàåòñÿ òàêæå «ñâèñòîê áðàêîíüåðà». Íàçâàíèå ïðèøëî èç ñðåäíåâåêîâüÿ, êîãäà çà îõîòó â ëåñàõ ôåîäàëà, ïîéìàííîãî êðåñòüÿíèíà, áåç ñóäåáíûõ ôîðìàëüíîñòåé, ïðîñòî âåøàëè íà ïåðâîì ïîäõîäÿùåì ñóêó. Ñîáàêè ñëûøàò çíà÷èòåëüíî áîëåå âûñîêèå çâóêè, ÷åì ÷åëîâåê. Ìàêñèìàëüíî âûñîêèé çâóê, ñëûøèìûé ÷åëîâåêîì – 20êÃö, à ñîáàêîé – 80-90êÃö. ýòî ìîæåò ïðèãîäèòüñÿ äëÿ òðþêà: «ïëîõîé» èíñòðóêòîð óâåðÿåò, ÷òî ñîáàêè ïîíèìàþò åãî ìûñëåííûå ïðèêàçû, è â äîêàçàòåëüñòâî ýòîãî, ñòîÿ çà ñòåíêîé, ÷òîáû ñîáàêà íå ìîãëà åãî âèäåòü, ïðåäëàãàåò ïîêàçàòü åìó ëèñò, íà êîòîðîì íàïèñàíî, êàêóþ, êîìàíäó, äîëæíà, âûïîëíèòü ñîáàêà, à îí îòäàñò åé «ìûñëåííûé ïðèêàç». Ïðè ýòîì îí ðàññêàçûâàåò îá îïûòàõ Â.Ë.Äóðîâà, êîòîðûå òîò äåìîíñòðèðîâàë Â.Ì.Áåõòåðåâó, êîãäà ñîáàêà ïðèíîñèëà òðîñòü, ãàçåòó è ò.ï. è êðèòèêóåò ýòè ýêñïåðèìåíòû, êàê íåäîñòàòî÷íî ÷èñòûå, ïîòîìó, ÷òî ñîáàêå ìîæíî îòäàòü ïðèêàç è äâèæåíèåì ãëàç, èëè íàæàòèåì îïðåäåëåííûì ïàëüöåì, à âîò îí, ìîë, ñïåöèàëüíî ñòîèò òàê, ÷òî ñîáàêà íå íàõîäèòñÿ ñ íèì â êîíòàêòå è, äàæå, íå âèäèò åãî.
Íà ñàìîì äåëå, â êàðìàíàõ ó íåãî äâà óëüòðàçâóêîâûõ ñâèñòêà ñîåäèíåííûõ ñ ðåçèíîâûìè ãðóøàìè îò ïóëüâåðèçàòîðà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ îí îòäàåò äðåññèðîâàííîé ñîáàêå ïðèêàçû, íåñëûøèìûì äëÿ ÷åëîâåêà ñâèñòîì.
Âîçìîæíî, òàêæå, ïîõèùåíèå (ñ ïîäìåíîé) òàêîãî ñâèñòêà ó «õîðîøåãî» èíñòðóêòîðà, êîòîðûé èìåë äâà îäèíàêîâûõ ñâèñòêà ñ îäíîé âûñîòîé òîíà è îäíîé ôèðìû, è îäèí èç êîòîðûõ îí îòäàë õîçÿèíó ñîáàêè, êîãäà îêîí÷èë å¸ òðåíèðîâêó. Ïðåñòóïíèê íå ñìîã äîñòàòü òàêîé æå ñâèñòîê, è ïðîñòî ïîäìåíèë åãî àíàëîãè÷íûì, íî ñ äðóãîé âûñîòîé òîíà. Ïðè ýòîì «õîðîøèé» èíñòðóêòîð ïðîáóåò äåìîíñòðèðîâàòü ñûùèêàì äåéñòâèå òàêîãî ñâèñòêà, à ñîáàêà åãî íå ñëóøàåòñÿ. Òîæå, äîïîëíèòåëüíîå íåäîâåðèå ê åãî ïîêàçàíèÿì.
6.Ñîáàêà, íàòðåíèðîâàííàÿ äëÿ óáèéñòâà îïðåäåëåííîãî ÷åëîâåêà, äîëæíà óáèòü èìåííî è òîëüêî åãî. Ïðîùå âñåãî ýòî ñäåëàòü, åñëè æåðòâà èìååò êàêóþ òî î÷åíü õàðàêòåðíóþ ÷åðòó âî âíåøíîñòè – áîëüøóþ ðîäèíêó, ãåìàíãèîìó (ñîñóäèñòóþ îïóõîëü), êàê ó Ãîðáà÷åâà, ëûñèíó è ò.ï.
7.Ñìåðòåëüíûå òðàâìû, ïîëó÷åííûå æåðòâîé, ìîãóò áûòü òàêèìè: ðâàíàÿ ðàíà ïåðåäíå-ëåâîé ïîâåðõíîñòè øåè ñ òðàâìàòè÷åñêèì ðàçäðîáëåíèåì ïåðñòíåâèäíîãî è ÷åðïàëîâèäíûõ õðÿùåé, ïîâðåæäåíèå òðàõåè, ðàçðûâ øåéíîãî îòäåëà ïèùåâîäà, ðàçðûâ ëåâîé ñîííîé àðòåðèè è áðþøêà ëåâîé ãðóäèíî-êëþ÷è÷íî-ñîñöåâèäíîé ìûøöû. Ïðè òàêîì êîìïëåêñå ÷åëîâåê óìðåò çà íåñêîëüêî ìèíóò îò îñòðîé êðîâîïîòåðè è áîëåâîãî øîêà, à òàêæå îò àñôèêñèè. Ïðè ýòîì îí íè÷åãî íå ñìîæåò ñêàçàòü, äàæå åñëè íåêîòîðîå âðåìÿ áóäåò åùå â ñîçíàíèè, ÷òî òîæå ìîæíî èñïîëüçîâàòü, íàïðèìåð, îí ïûòàåòñÿ ïîêàçàòü äâà ïàëüöà – ìîë äâå ñîáàêè, èëè ÷òî-òî â ýòîì äóõå.
8.Ñîáà÷üè áîè óñòðàèâàþòñÿ ïî îïðåäåëåííûì, õîòÿ è î÷åíü æåñòîêèì ïðàâèëàì. Ñòðàâëèâàþòñÿ ñîáàêè îäíîé ïîðîäû. Îáû÷íî ýòî ïèò-áóëü òåðüåðû, èëè ñòàôôîðäøèðñêèå òåðüåðû, êîòîðûõ è âûâîäÿò, â íàñòîÿùåå âðåìÿ ñïåöèàëüíî äëÿ ýòèõ öåëåé. Ýòè ñîáàêè îáëàäàþò îïðåäåëåííûìè ñâîéñòâàìè ïñèõèêè – áèòüñÿ äî êîíöà, ïîíèæåííîé áîëåâîé ÷óâñòâèòåëüíîñòüþ è æóòêîé ñèëîé äàâëåíèÿ ÷åëþñòåé. Âñå ýòî ïðåäñòàâëÿåò îãðîìíóþ îïàñíîñòü, ïðè ñîäåðæàíèè òàêèõ ñîáàê. Âî ìíîãèõ ñòðàíàõ èõ ñîäåðæàíèå ðåãëàìåíòèðóåòñÿ î÷åíü æåñòêèìè ïðàâèëàìè, à â Âåëèêîáðèòàíèè, íàïðèìåð, ãîäà äâà íàçàä âîîáùå çàïðåòèëè äåðæàòü òàêèõ ñîáàê, äàæå â ñåëüñêîé ìåñòíîñòè, è òåïåðü èõ ñîäåðæàíèå òàì ÿâëÿåòñÿ óãîëîâíûì ïðåñòóïëåíèåì.
ß ÷èòàë ñòàòüþ, â êàêîé òî ãàçåòå (ê ñîæàëåíèþ, íå ïîìíþ â êàêîé) î ñîáà÷üèõ áîÿõ, óñòðàèâàåìûõ â Ïîäìîñêîâüå. Òàì ãîâîðèëîñü î òîì, ÷òî ñòàâêè ïàðè äîñòèãàþò ìíîãèõ òûñÿ÷ äîëëàðîâ, è ÷òî îñíîâíîé êîíòèíãåíò çðèòåëåé, ýòî ïðåäñòàâèòåëè ïðåñòóïíûõ êðóãîâ.
Áóðáóëü ïîðîäà êðàéíå ðåäêàÿ, ïîýòîìó ïðèäåòñÿ âûäóìàòü êàêèå-íèáóäü ñîáà÷üè áîè áåç ïðàâèë, ïî àíàëîãèè ñ ÷åëîâå÷åñêèìè, ìîë èùóò àáñîëþòíîãî ÷åìïèîíà ñðåäè ñîáàê, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà ïîðîäó è âåñîâûå êàòåãîðèè, â êîòîðûõ è ó÷àñòâîâàëà ñîáàêà æåðòâû.
Êñòàòè, òàì ï¸ñ ìîã ïîëó÷èòü êàêóþ-òî òðàâìó, îñòàâèâøóþ øðàì, î êîòîðîì çíàë õîçÿèí, íî ýòîãî øðàìà íåò ó ñîáàêè óáèéöû. Âîçìîæíî, îá ýòîì øðàìå çíàåò êòî-òî åù¸, íàïðèìåð ÂÅÒÅÐÈÍÀÐ, êîòîðûé îáñëóæèâàë ýòè áîè, íî, áîÿñü îòâåòñòâåííîñòè çà ó÷àñòèå â ýòèõ ìåðîïðèÿòèÿõ, îí ìîë÷èò, õîòÿ çíàåò, ÷òî ñîáàêà-óáèéöà è ñîáàêà æåðòâû – ýòî äâå ðàçíûå ñîáàêè.
9.Ñïåöèàëèñòû, ñ êîòîðûìè ïûòàþòñÿ ðàçîáðàòüñÿ â ïðîèçîøåäøåì ñûùèêè, ýòî ïàò.àíàòîì è çîîïñèõîëîã. Ïåðâûé èç íèõ ãîâîðèò, ÷òî íèêàêîé ïàòîëîãèè ïðè âñêðûòèè îáíàðóæåíî íå áûëî. Î âîçìîæíîé ðàçíèöå â âîçðàñòå ÿ ãîâîðèë âûøå. Ïðîâåäåííûå ñåðîëîãè÷åñêèå àíàëèçû íà áåøåíñòâî è ÷óìêó äàþò îäíîçíà÷íî îòðèöàòåëüíûé ðåçóëüòàò, òî åñòü ñîìàòè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé (îò ëàò. ñîìà – òåëî) íåò, à ïðèðîäà ïñèõè÷åñêèõ è ó ÷åëîâåêà äî ñèõ ïîð íå èçâåñòíà, à óæ ó ñîáàê òåì áîëåå.
Çîîïñèõîëîã, âûñëóøàâ ïðî âñå, ÷òî ñëó÷èëîñü, íàõîäèòñÿ â ÿâíîì íåäîóìåíèè, è, ñäåëàâ ñ îãîâîðêàìè, íåñêîëüêî ðîáêèõ ïðåäïîëîæåíèé, â êîíöå êîíöîâ, ãîâîðèò, ÷òîáû ñûùèêè çàáûëè âñå, ÷òî îí ñåé÷àñ íàãîâîðèë, è ÷òî â ýòîì ñàì Êîíðàä Ëîðåíö íå ðàçîáðàëñÿ áû.
Êîíðàä Ëîðåíö îäèí èç îñíîâàòåëåé ýòîëîãèè, ðàçðàáîò÷èê ó÷åíèÿ îá èíñòèíêòèâíîì ïîâåäåíèè æèâîòíûõ è åãî ðàçâèòèè â îíòî- è ôèëîãåíåçå. Ðàñïðîñòðàíÿë áèîëîãè÷åñêèå çàêîíîìåðíîñòè ïîâåäåíèÿ æèâîòíûõ íà ÷åëîâå÷åñêîå îáùåñòâî. Çà ýòè ðàáîòû ñòàë ëàóðåàòîì Íîáåëåâñêîé ïðåìèè 1973ã ñîâìåñòíî ñ Í.Òèíáåðãåíîì è Ê.Ôðèøåì.

À ýòî áûëî äîïîëíåíèå ê ïåðâîíà÷àëüíîìó ìàòåðèàëó:

Ïðåäâàðèòåëüíûå çàìåòêè
ê ñþæåòó

Äâå ñîáàêè

«… òû íàâñåãäà â îòâåòå çà âñåõ, êîãî ïðèðó÷èë»
Àíòóàí äå Ñåíò-Ýêçþïåðè «Ìàëåíüêèé ïðèíö»

Ñåãîäíÿ ìû çàäàëè ñïåöèàëèñòó, Èíñòðóêòîðó ñëóæåáíîãî ñîáàêîâîäñòâà, î÷åíü æåñòêîìó è êîíêðåòíîìó ÷åëîâåêó (ìíå îí, ïî÷åìó-òî íàïîìíèë ñòàëüíîé íîæ, ïðè÷åì íå êóõîííûé, à êàêóþ-íèáóäü ôèíêó, ñêîðåå) ñòðàííûé âîïðîñ: -Åñòü ëè ó ñîáàêè Äóøà? – Êîíå÷íî! – îòâåòèë îí, íå çàäóìàâøèñü íè íà ñåêóíäó.
Ó íåãî äîìà æèâóò äâå ñîáàêè – ìàëåíüêèé ùåíîê è îãðîìíàÿ íåìåöêàÿ îâ÷àðêà – êîáåëü, ïî êëè÷êå Óëüô. Ýòî óíèêàëüíàÿ ñîáàêà. Ñóäÿ ïî îáñòàíîâêå, õîçÿèí æèâåò íåáîãàòî, íî ó Óëüôà ÇÎËÎÒÛÅ ÇÓÁÛ. Òàêàÿ ñîáàêà – åäèíñòâåííàÿ íà âñþ Ìîñêâó, à ìîæåò, è íà âñþ ñòðàíó. Îêàçûâàåòñÿ, ïåñ íà÷àë ñòàðåòü, è ó íåãî èñïîðòèëèñü çóáû, âîò Êîíñòàíòèí Êîíñòàíòèíîâè÷ è ïîñòàâèë åìó êîðîíêè. Òåïåðü, íåêîòîðûå «Íîâûå ðóññêèå» çà ëþáûå äåíüãè óìîëÿþò ïîñòàâèòü èõ ñóïåðäîðîãèì ñîáàêàì òàêèå êîðîíêè, äàæå íà çäîðîâûå çóáû, íî ñòîìàòîëîã, êîòîðûé ýòî ñäåëàë, êàòåãîðè÷åñêè îòêàçûâàåòñÿ ïîâòîðÿòü ïîäîáíóþ îïåðàöèþ. Ïåñ íà âèä î÷åíü ñåðüåçíûé, ïîäõîäèë ê íàì íåñêîëüêî ðàç ïðîñòî ïðåäóïðåæäàÿ, ÷òî îí çäåñü è ÷óòü-÷óòü îñêàëèâ çóáû, íî áîëüøå íè÷åãî íå äåëàë. Êîìàíäû õîçÿèíà, îòäàííîé òèõèì, ñïîêîéíûì ãîëîñîì, ñëóøàåòñÿ áåñïðåêîñëîâíî. Àáñîëþòíî ÿñíî, ÷òî, ïðè ìàëåéøåé óãðîçå äëÿ õîçÿèíà, èëè äëÿ åãî äîìàøíèõ ìû áû îòòóäà îáà óåõàëè íà íîñèëêàõ, è õîðîøî, åñëè â áîëüíèöó, à íå â ìîðã.
Õîðîøî áû ïîêàçàòü ýòîãî ïñà, íî îí óæå ñòàðûé, åìó áîëüøå äåñÿòè ëåò, à äëÿ ñîáàêè ýòî î÷åíü ìíîãî. Ïîëíîé àíàëîãèè ïðîâåñòè íåëüçÿ, íî, ïðèìåðíî, êàê 70 ëåò ó ÷åëîâåêà. Ìîæåò áûòü ñíÿòü çàðàíåå? Äî ñëåäóþùåãî ëåòà ìîæåò è íå äîæèòü. Îí èãðàåò ñî ùåíêîì è, ïðè ýòîì ãðîçíî ñêàëèò ñâîè çîëîòûå çóáû, íî, êîíå÷íî, íå òðîãàåò. Õîçÿèí ìîæåò âçÿòü è îòêðûòü åìó ïàñòü, îñòàëüíûå ðèñêóþò îñòàòüñÿ áåç ðóê.
 êàêîé-òî ìèôîëîãèè – ñîáàêà ñ æåëåçíûìè çóáàìè. Êàæåòñÿ ó êîãî-òî èç ìàëûõ íàðîäîâ Ñåâåðà – íåíöåâ, þêàãèðîâ èëè íãàíàñàíîâ. Ñèìâîëèçèðóåò ÷òî-òî óæàñíîå, íå ïðîñòî ñìåðòü.
Ìîæåò ëè ñîáàêà áûòü óáèéöåé? Óáèéñòâî – ïîíÿòèå íðàâñòâåííîå. Îíî íå ìîæåò îòíîñèòüñÿ ê æèâîòíîìó, äàæå òàêîìó âûñîêîîðãàíèçîâàííîìó, êàê ñîáàêà. Âî âñåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà ñîáàêà áûëà ïðè÷èíîé ñìåðòè ÷åëîâåêà âñåãäà âèíîâàò ÷åëîâåê. Ñòàÿ ñîáàê, êîòîðûõ òàê ìíîãî, ñåé÷àñ íà íàøèõ óëèöàõ, íàáðàñûâàåòñÿ íà ðåáåíêà, è çàãðûçàåò åãî íàñìåðòü. Èõ íèêòî íå íàóñüêèâàë. Êòî âèíîâàò – ñîáàêè? À êòî èõ âûêèíóë íà óëèöó, êîãäà èõ ñòàëî òðóäíî êîðìèòü? Ìåæäó ïðî÷èì ñîáàêè îòíîñÿòñÿ ê îòðÿäó Õèùíèêîâ ïî áèîëîãè÷åñêîé êëàññèôèêàöèè. Äàæå ñîáàêè, æèâøèå â äîìå, äè÷àþò íà óëèöå äîâîëüíî áûñòðî. À èõ ïîòîìñòâî óæå ïðîñòî õèùíèêè. Õèùíèêè â ãîðîäå. Êîíå÷íî, âûêèíóëè îäíè, à ïîñòðàäàòü ìîãóò ñîâñåì äðóãèå. Îáúÿñíèòå ýòî ñîáàêå!
Õîçÿéêà ïûòàëàñü çàñòàâèòü ðîòâåéëåðà òàùèòü ñàíêè. Ïñèíà ìîùíàÿ è ñàíêè íåñîìíåííî óòàùèëà áû. Åñëè áû óìåëà. Íî åå ýòîìó íå ó÷èëè. Çàòî ó÷èëè êîå-÷åìó äðóãîìó – íàïàäàòü íà ÷åëîâåêà, à ýòà ïîðîäà è òàê, ïî ïðèðîäå, î÷åíü àãðåññèâíàÿ è çëîáíàÿ.  ðåçóëüòàòå, êîãäà ñîáàêó ñòàëè áèòü çà òî, ÷òî îíà íå âûïîëíÿåò òî, ÷åãî îíà è âûïîëíèòü íå ìîæåò, òî îíà áðîñèëàñü íà õîçÿéêó è áóêâàëüíî ðàçîðâàëà åå. Ýòî íå óáèéñòâî, à ñàìîóáèéñòâî õîçÿéêè. Åäèíñòâåííî, êòî áûë óáèò, òàê ýòî ñàìà ñîáàêà. Ìèëèöèîíåð, êîòîðûé âûíóæäåí áûë ñòðåëÿòü â ýòó ñîáàêó îòëè÷íî ïîíèìàë, ÷òî îí åå óáüåò, íî òóò óæ ýòî áûëî íåîáõîäèìî. Èíòåðåñíî, ÷òî ïîäóìàåò ÷åëîâåê, íå óìåþùèé ïëàâàòü, åñëè åãî ñèëîé, íè÷åãî íå îáúÿñíÿÿ, íà÷íóò çàãîíÿòü â âîäó? ×òî åãî óòîïèòü õîòÿò? Òîæå, íàâåðíîå, ñîïðîòèâëÿòüñÿ íà÷íåò
Âîçìîæíî ñîáàêè, â êàêèõ-òî ïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîÿâëåíèÿõ, äàæå ïðåâîñõîäÿò, áëèæå âñåãî ñòîÿùèõ ê íàì ïî áèîëîãè÷åñêîé ïðèðîäå îáåçüÿí, âåäü îíè æèâóò âìåñòå ñ ÷åëîâåêîì íåñêîëüêî äåñÿòêîâ òûñÿ÷ ëåò – ñðîê óæå äîñòàòî÷íûé äëÿ ïîÿâëåíèÿ êàêèõ-òî ýâîëþöèîííûõ èçìåíåíèé, îñîáåííî, åñëè ó÷åñòü òî, ÷òî ó ñîáàê ïîëîâàÿ çðåëîñòü íàñòóïàåò óæå â äâà ãîäà. Êàêèå òî èçìåíåíèÿ ëþäè êîíòðîëèðóþò, âûâîäÿ, èëè ïîääåðæèâàÿ ïîðîäû, à êàêèå òî ìîãóò ïðîèñõîäèòü è ñàìè, èëè îñòàâàòüñÿ íåçàìå÷åííûìè äî îïðåäåëåííîãî âðåìåíè.
Ïðèìåíèìû ëè ê óáèéñòâó, ñîâåðøåííîìó ïóòåì íàòàñêèâàíèÿ ñîáàêè íà ïðè÷èíåíèå âðåäà îïðåäåëåííîìó ÷åëîâåêó, òàêèå ïîíÿòèÿ, êàê «íàïðàâëåííîñòü óìûñëà», èëè «îáùåîïàñíûé ñïîñîá»? Íàïðàâëåííîñòü óñòàíîâèòü êðàéíå ñëîæíî, îñîáåííî, åñëè ñîáàêà ïîãèáëà, à îáùåîïàñíîñòü ìîæåò áûòü äîêàçàíà òîëüêî, åñëè ñîáàêà ïðè÷èíèëà âðåä, ïðè÷åì èìåííî ôèçè÷åñêèé, è äðóãîìó ÷åëîâåêó. Ýòî, âèäèìî, ïîíèìàë è Êîíàí-Äîéëü, ïîòîìó è óòîïèë Ñòåïëòîíà.  îòëè÷èå îò íîæà èëè ïèñòîëåòà, ó ñîáàêè åñòü ñâîáîäà ñîáñòâåííîãî âûáîðà, ñîâåðøàòü, èëè íå ñîâåðøàòü, òî èëè èíîå äåéñòâèå. Äàæå «íàëè÷èå ïðåñòóïíîãî óìûñëà» äîêàçàòü íå òàê ïðîñòî. À äðåññèðîâùèêà, îáó÷èâøåãî ñîáàêó «ðàáîòàòü ïî ãîðëó» ïðèâëå÷ü ê îòâåòñòâåííîñòè ïðàêòè÷åñêè íåâîçìîæíî. Âñåãäà ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî îí âûïîëíÿë çàêàç êëèåíòà – îáó÷àë ñîáàêó îõðàííî-ñòîðîæåâîé ñëóæáå. Âîò, åñëè áû îí îáðåç èçãîòîâèë, èëè âçðûâíîå óñòðîéñòâî, òî îí ïîñîáíèê ïðåñòóïëåíèÿ, à çäåñü íå î÷åíü ïîíÿòíî.
Êîíàí-Äîéëü îòëè÷íî ýòî ïîíèìàë. Íåäàðîì áåãëûé êàòîðæíèê íàçâàí «óáèéöà Ñåëäåí», à Ñòåïëòîí âåçäå òîëüêî «ïðåñòóïíèê». Äåéñòâèòåëüíî, ïîéìàëè Ñòåïëòîíà, íó è ÷òî åìó ìîæíî èíêðèìèíèðîâàòü? ×òî îí ñîáàêó ôîñôîðîì íàìàçàë? Ãëóïàÿ øóòêà – íå áîëåå. Òåì áîëåå, ÷òî ñóä â Àíãëèè îñíîâàí íà ïðåöåäåíòå.
Êñòàòè, íàìàçàòü ñîáàêó ôîñôîðîì, ýòî ÷óøü ñîáà÷üÿ! Áåëûé ôîñôîð âåùåñòâî î÷åíü òîêñè÷íîå, êðîìå òîãî, â îïèñàííîì âèäå, îí áû âîîáùå íå ñâåòèëñÿ. Êàê ìèíèìóì, ñîáàêà çàáîëåëà áû è îáëåçëà, à, ñêîðåå, ñäîõëà – îíà áû âåäü îáëèçíóòüñÿ ïîïûòàëàñü. Äà è èç-çà íåïðàâèëüíîé àêêîìîäàöèè ãëàç â òåìíîòå, âîîáùå áû íè÷åãî íå óâèäåëà. Çàòî, ñîáàêà, êîòîðàÿ ñâåòèòñÿ â òåìíîòå! Âðà÷, èçó÷àâøèé è õèìèþ, ê òîìó æå æèâøèé â ýïîõó øèðîêîãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ ôîñôîðíûõ ñïè÷åê, êîãäà âñå âðà÷è îòëè÷íî çíàëè ñèìïòîìû ïðîôåññèîíàëüíîãî çàáîëåâàíèÿ ðàáî÷èõ ñïè÷å÷íûõ ôàáðèê, äà è ñëó÷àè îòðàâëåíèÿ ñïè÷êàìè áûëè äîñòàòî÷íî ÷àñòûìè, êîíå÷íî æå âñå ýòî îòëè÷íî çíàë. Íî îáðàç íàñòîëüêî ÿðêèé, ÷òî íèêòî åìó è ñëîâà íå ñêàçàë, â îòëè÷èå, ñêàæåì, îò ðàññêàçà «Ñåðåáðÿíûé», çà êîòîðûé åãî æåñòîêî êðèòèêîâàëè ëþáèòåëè êîííîãî ñïîðòà.
Ïîíÿòèå «ñîáàêà-óáèéöà», êîòîðûì áàëóþòñÿ íåêîòîðûå æóðíàëèñòû — ïîëíûé áðåä. Óáèéöåé ìîæåò áûòü òîëüêî òîò, êòî ñîçíàåò, ÷òî ëèøàåò æèçíè äðóãîå æèâîå ñóùåñòâî. ×åëîâåê íå ÿâëÿåòñÿ òðàäèöèîííûì âèäîì ïèùè íè äëÿ îäíîãî âèäà æèâîòíûõ (èñêëþ÷àÿ, êîíå÷íî, âøåé, áëîõ, ÷åñîòî÷íûõ êëåùåé è ïð. ïàðàçèòîâ). Êîãäà ìû êóøàåì âêóñíûé ýñêàëîï÷èê, íàïðèìåð, íåâðåäíî îá ýòîì, èíîãäà, è âñïîìíèòü. Òå æå àêóëû, èëè äðóãèå «æèâîòíûå-ëþäîåäû» ïðîñòî ïèòàþòñÿ, ïðè÷åì, çà÷àñòóþ, ïîòîìó, ÷òî íå ìîãóò ïèòàòüñÿ òðàäèöèîííîé ïèùåé. Îá ýòîì î÷åíü õîðîøî íàïèñàíî â êíèãàõ Äæèìà Êîðáåòòà – çíàìåíèòîãî îõîòíèêà íà òèãðîâ, íàâîäèâøèõ óæàñ íà öåëûå îáëàñòè â Èíäèè. Ïî åãî íàáëþäåíèÿì, ÷àùå âñåãî ýòî áûëè ñòàðûå, îñëàáëåííûå, èëè áîëüíûå æèâîòíûå, êîòîðûå óæå íå ìîãëè âåñòè íîðìàëüíûé îáðàç æèçíè. Åñëè èñõîäèòü èç ïîíÿòèÿ, ÷òî æèâîòíîå ìîæåò áûòü óáèéöåé, òî âåëè÷àéøèì ïðåñòóïíèêîì ìèðà, ïåðåä êîòîðûì ìåðêíóò è Ãèòëåð è Òàìåðëàí, ÿâëÿåòñÿ ìàëÿðèéíûé êîìàð. Îò ìàëÿðèè óìåðëî íàìíîãî áîëüøå ëþäåé, ÷åì èõ ïîãèáëî âî âñåõ, âìåñòå âçÿòûõ, âîéíàõ, à âåäü åñòü åùå è ÷óìíûå áëîõè, è ýíöåôàëèòíûå êëåùè, è ìóõà Öåöå è ïð., è ïð. Òàê, ÷òî òîò, êòî ãîâîðèò ïðî æèâîòíîå «óáèéöà», ëèáî íå ïîíèìàåò çíà÷åíèÿ ýòîãî ñëîâà, ëèáî èùåò äåøåâîé è áûñòðîé ñåíñàöèè, ëèáî ýêñïëóàòèðóåò îïðåäåëåííûå, ïðè÷åì íå ëó÷øèå, ñòîðîíû ÷åëîâå÷åñêîé ïñèõèêè. Ïîñëåäíåå íàèáîëåå îïàñíî, òàê, êàê õîðîøî çàìàñêèðîâàíî. Õàðàêòåðíûé ïðèìåð – êíèãà è ñåðèÿ ôèëüìîâ «×åëþñòè». Ïðè÷åì ýòî ñîâñåì íå ñàìûå ïëîõèå ïðîèçâåäåíèÿ èç ýòîãî æàíðà – ñàì ñìîòðåë ñ óäîâîëüñòâèåì.
Íå î÷åíü õîðîøèé ïðèåì – î÷åëîâå÷èâàíèå æèâîòíûõ. Òðîãàòåëüíî, êîíå÷íî, ñëóøàòü, î ÷åì äóìàë Áåëûé Áèì ×åðíîå Óõî, òîëüêî òàê îí íèêîãäà íå äóìàë. Êàê, ýòî óæå äðóãîé âîïðîñ, îòâåò íà êîòîðûé ïîëó÷èòü áåçóìíî ñëîæíî, à, ìîæåò, è íåâîçìîæíî, íî æèâîòíîå äóìàåò íå òàê, êàê ÷åëîâåê, êîòîðûé ïîëüçóåòñÿ ðå÷üþ, êàê âòîðîé ñèãíàëüíîé ñèñòåìîé. Áåç íåå íåâîçìîæíî àññîöèàòèâíîå ìûøëåíèå, â êîòîðîì è çàêëþ÷åíî îñíîâíîå îòëè÷èå ÷åëîâåêà îò æèâîòíûõ, ïîòîìó, ÷òî â îñòàëüíîì — ìû êëàññ Ìëåêîïèòàþùèå, îòðÿä Ïðèìàòû. Õîòÿ, â îïðåäåëåííûõ óñëîâèÿõ, æèâîòíûå èíîãäà äåìîíñòðèðóþò íàëè÷èå ïðèçíàêîâ ïîäîáíîãî ðîäà ìûøëåíèÿ, è ê ñîáàêàì ýòî îòíîñèòñÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü. Îá ýòîì, íàïðèìåð, õîðîøî ïèñàë Äæåê Ëîíäîí â ñâîèõ êíèãàõ î ñîáàêàõ (Áåëûé êëûê). Ïîæàëóé ó íåãî íàèáîëåå òî÷íîå âîñïðèÿòèå ñîáàê, êàê ÷àñòè ïðèðîäû, ñóùåñòâóþùåé ïî ñâîèì çàêîíàì ñ îäíîé ñòîðîíû, è ñîáàêè, êîòîðàÿ æèâåò âìåñòå ñ ÷åëîâåêîì, ïðè÷åì íå ïî ïðèíóæäåíèþ, ñ äðóãîé. À òî ñíèìóò äåñÿòîê ïîõîæèõ ñîáàê, êàæäàÿ èç êîòîðûõ õîðîøî âûïîëíÿåò äâà-òðè òðþêà, ñìîíòèðóþò, ïðèäóìàþò ñëåçëèâóþ ìåëîäðàìó, è ãîòîâ î÷åðåäíîé øåäåâð. Òàêèå ñîáàêè ãåíèè ïîëó÷àþòñÿ – âïîðó âóçîâñêèé äèïëîì âûïèñûâàòü. Òàê ïðîùå, êîíå÷íî. À âîò êàê ïîêàçàòü òðàãåäèþ ñîáàêè, èç êîòîðîé ñäåëàëè îðóäèå óáèéñòâà, äà åùå â òåëåâèçèîííîì äåòåêòèâå? Çàäà÷à âðÿä ëè âûïîëíèìàÿ. Âîçìîæíî, êàê-òî êîñâåííî?
Ïðèìåð áåçîòâåòñòâåííîãî îòíîøåíèÿ ê ñèòóàöèè è ïîëíîãî íåïîíèìàíèÿ ïñèõèêè, ïîâàäîê è îáðàçà æèçíè æèâîòíîãî – òðàãè÷åñêàÿ èñòîðèÿ ñ ñåìüåé Áåðáåðîâûõ. Îêàçûâàåòñÿ, çíàìåíèòàÿ äðåññèðîâùèöà Èðèíà Áóãðèìîâà ñ ñàìîãî íà÷àëà ïðåäóïðåæäàëà î òîì, ÷òî âîçìîæíû òðàãè÷åñêèå ïîñëåäñòâèÿ. Óäèâèòåëüíî äðóãîå. Êîãäà ïîãèá ïåðâûé Êèíã, ïðè÷åì ïðè ýòîì ïîãèáëà ñîáàêà, áûë òÿæåëî ðàíåí ÷åëîâåê, à äðóãîé ÷åëîâåê – ìèëèöèîíåð (òåïåðü ãåíåðàë ÌÂÄ, íà÷àëüíèê ÍÈÈ ÌÂÄ, ÷ëåí ÑÏ, çíàìåíèòûé ñûùèê – Àëåêñàíäð Èâàíîâè÷ Ãóðîâ) ðèñêîâàë æèçíüþ, ñòðåëÿÿ èç ïèñòîëåòà, â ðàçúÿðåííîãî ëüâà, íà êîòîðîãî îõîòÿòñÿ òîëüêî ñ ðóæüÿìè áîëüøîãî êàëèáðà è íå â îäèíî÷êó. Äàëüíåéøàÿ èñòîðèÿ âîîáùå ìàëî ïîääàåòñÿ ïîíèìàíèþ. Áåðáåðîâûì äàðÿò âòîðîãî ëüâåíêà. Òîëüêî ýòîò (â îòëè÷èå îò ïåðâîãî) íå, åùå ñëåïîé óìèðàþùèé ìàëûø, à íîðìàëüíûé, äîñòàòî÷íî âçðîñëûé, ïîëó÷èâøèé ìàòåðèíñêîå, ëüâèíîå âîñïèòàíèå ïîäðîñòîê. Òðàãè÷åñêèé ôèíàë ýòîé èñòîðèè – ïîãèá ðåáåíîê, äåâî÷êà è ìàòü ïîëó÷èëè òÿæåëûå ðàíåíèÿ, ïðèøëîñü óáèòü ëüâà è ïàíòåðó. Íåêîòîðûå ïûòàëèñü ïðåäñòàâèòü ñëó÷èâøååñÿ, êàê öåïü ñëó÷àéíîñòåé. Íà ñàìîì äåëå çäåñü öåïü çàêîíîìåðíîñòåé – ñìåðòü õîçÿèíà è íåðâîçíàÿ îáñòàíîâêà â äîìå; åñòåñòâåííîå æåëàíèå ëüâà ñòàòü âîæàêîì ïðàéäà; òå÷êà ó ïàíòåðû (îíà íå ëüâèöà, íî òîæå êîøêà, âîçìîæíî ôåðîìîíû ïîõîæè). Äàëüøå – îäíî íåîñòîðîæíîå ñëîâî, èëè äâèæåíèå è âñå – ïðóæèíà ñîðâàëàñü. Îñîáåííî íåïîíÿòåí ïîñòóïîê ðàáîòíèêîâ çîîïàðêà, ïîäàðèâøèõ ëüâåíêà. Îíè òî äîëæíû áûëè ïîíèìàòü. Ïî Óãîëîâíîìó Êîäåêñó èõ ïîâåäåíèå ìîæíî ðàñöåíèòü, êàê «ïðåñòóïíóþ íåáðåæíîñòü, ïðèâåäøóþ ê òÿæêèì ïîñëåäñòâèÿì». Ïðè÷åì, åñëè áû èõ ñóäèëè, òî îíè ïîëó÷èëè áû î÷åíü áîëüøèå ñðîêè, ò.ê. îäèí ÷åëîâåê ïîãèá, à äâîå áûëè òÿæåëî ðàíåíû. Î ãèáåëè æèâîòíûõ è ðèñêå äëÿ æèçíè òåõ, êòî áûë âûíóæäåí, ïî äîëãó ñëóæáû, ðàñõëåáûâàòü ýòó êàøó – âîîáùå íå ãîâîðèì.

À âîò ýòî — ïîäãîòîâèòåëüíûå ìàòåðèàëû ê ñåðèè «Èåðèõîíñêèå òðóáû»

Ðàçëè÷íûå òåõíè÷åñêèå ïîäðîáíîñòè ïî èíôðàçâóêó.

1.Èåðèõîíñêèå òðóáû – Âåòõ.Çàâ. Êí. Èèñóñà Íàâèíà ãë.6. Âîïðåêè ðàñïðîñòðàíåííîìó ìíåíèþ, ñòåíû Èåðèõîíà ðóõíóëè íå îò çâóêà òðóá, à îò ñîâìåñòíîãî äåéñòâèÿ çâóêà òðóá è ãëàñà íàðîäà. Òåõíè÷åñêè ýòî î÷åíü ìàëîâåðîÿòíî, íî, âñå-òàêè, âîçìîæíî, åñëè èìåëî ìåñòî ÿâëåíèå ðåçîíàíñà. Êëàäêà ñòåí ìîãëà ðåçîíèðîâàòü â òàêò ñî çâóêàìè òðóá. Ïðè ýòîì íå íóæíà áîëüøàÿ ìîùíîñòü, ãëàâíîå, ÷òîáû ñîâïàäàëà îñíîâíàÿ ÷àñòîòà, èëè, õîòÿ áû, 1-ûé îáåðòîí. Òîãäà, ïðè äëèòåëüíîì âîçäåéñòâèè, (à èçðàèëüòÿíå äóëè â òðóáû 7 äíåé) â ñòåíàõ ìîãëè âîçíèêàòü, è, â ñèëó ðåçîíàíñà, ìíîãîêðàòíî óñèëèâàòüñÿ ñîáñòâåííûå êîëåáàíèÿ, êîòîðûå è ïðèâåëè, â êîíöå êîíöîâ, ê ðàçðóøåíèþ ñòåí. Ó÷èòûâàÿ ëèíåéíûå ðàçìåðû ñòåí, ýòî ìîãëè áûòü òîëüêî èíôðàçâóêîâûå ÷àñòîòû.
 Áèáëèè ãîâîðèòñÿ, ÷òî ýòî áûëè òðóáû, èëè ðîãà. Âîçìîæíî ëè, ñäåëàòü èíñòðóìåíò, êîòîðûé áóäåò èñïóñêàòü èíôðàçâóê?
Ñàìûé áîëüøîé äóõîâîé èíñòðóìåíò, ýòî êîíòðàáàñîâàÿ òóáà (êîíòðàáàñîâûìè íàçûâàþòñÿ èíñòðóìåíòû, êîòîðûå ñïîñîáíû èñïóñêàòü çâóêè êîíòðîêòàâû; ñîêðàùåííî êîíòðòóáà), èçãîòîâëåííàÿ â ÑØÀ â 1896ã. Åå âûñîòà 2,28ì, îáùàÿ äëèíà òðóá 11,8ì, äèàìåòð ðàñòðóáà 1ì. Äëÿ ìåòàëëè÷åñêèõ òðóá, ìàêñèìàëüíàÿ äëèíà çâóêîâîé âîëíû (ò.å. ìèíèìàëüíàÿ ÷àñòîòà, èëè íîòà) ðàâíà äëèíå òðóáû. ×àñòîòà ðàññ÷èòûâàåòñÿ äîâîëüíî ïðîñòî – ñêîðîñòü çâóêà â âîçäóõå äåëèòñÿ íà äëèíó âîëíû. Äåëèì 330ì â ñåê. íà 11,8ì =28Ãö. Ýòî åùå çâóêîâàÿ ÷àñòîòà, õîòÿ î÷åíü íèçêàÿ (ïðèìåðíî ÄÎ êîíòðîêòàâû). Èíôðàçâóê íàõîäèòñÿ â ñóáêîíòðîêòàâå (è äàæå åùå íèæå, íî òàì óæå íåò ìóçûêàëüíîãî òåðìèíà). Íàïðèìåð, ÌÈ ñóáêîíòðîêòàâû – ýòî 18Ãö. Äëèíà òðóáû äîëæíà ñîñòàâëÿòü 330:18=18,33ì ñ ñîîòâåòñòâóþùèì óâåëè÷åíèåì âñåõ îñòàëüíûõ ðàçìåðîâ (è âåñà òîæå). Òàêóþ òðóáó íå òîëüêî íåâîçìîæíî ïîäíÿòü, ÷åëîâåê íå â ñîñòîÿíèè ïðîäóòü òàêîé ñòîëá âîçäóõà, îñîáåííî ó÷èòûâàÿ òî, ÷òî òðóáà çàãíóòà âî ìíîãî êîëåö, êîòîðûå ñîçäàþò äîïîëíèòåëüíîå ñîïðîòèâëåíèå. Äà è âî âðåìåíà Èèñóñà Íàâèíà ñäåëàòü òàêóþ ìåòàëëè÷åñêóþ òðóáó, äà åùå è ïåðåìåííîãî äèàìåòðà, âðÿä ëè áûëî âîçìîæíî.
Îäíàêî, ñóùåñòâóþò è äðóãèå ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû, (ïðè÷åì èõ ïðîîáðàçû ñóùåñòâîâàëè è â äðåâíîñòè), ýòî äåðåâÿííûå ÿçû÷êîâûå èíñòðóìåíòû: ôëåéòû, êëàðíåòû è ôàãîòû.  íèõ ïðîèñõîäèò ïðåîáðàçîâàíèå ÷àñòîòû â áîëåå íèçêóþ, íåïîñðåäñòâåííî â ñòåíêå ñàìîãî èíñòðóìåíòà, ñäåëàííîãî èç äåðåâà (èëè èç ðîãà!). Ñîâðåìåííûé êîíòðàôàãîò, êîòîðûé åñòü â ñîñòàâå áîëüøîãî ñèìôîíè÷åñêîãî îðêåñòðà, ñïîñîáåí âîñïðîèçâåñòè ÑÈ-áåìîëü ñóáêîíòðîêòàâû (ïðèìåðíî 26,6Ãö). Ýòî òîæå îãðîìíûé èíñòðóìåíò (îêîëî 1,6ì â äëèíó), íî óæå âïîëíå ïîäúåìíûé. Äâóõìåòðîâûé èíñòðóìåíò òàêîãî òèïà ìîã áû èçäàâàòü è èíôðàçâóê, à íåñòè åãî âïîëíå ìîãëè ìëàäøèå æðåöû, èëè ðàáû. Òàê ÷òî äðåâíèå èçðàèëüòÿíå, òåîðåòè÷åñêè, ìîãëè ïîëó÷èòü èíôðàçâóê. Ïðàâäà, âåðîÿòíîñòü òîãî, ÷òî çâóê îò 7 òðóá ìîã ðàñøàòàòü êàìåííóþ êëàäêó, íè÷òîæíî ìàëà, íî íå íóëåâàÿ.
Èç ñóùåñòâóþùèõ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ (êîíòðàáàñîâûå êëàðíåòû ñåé÷àñ íå ïðèìåíÿþòñÿ), èíôðàçâóê ìîæåò èçäàâàòü òîëüêî îðãàí, è òî íå êàæäûé. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî èíôðàçâóê íå ñëûøåí, îí èñïîëüçóåòñÿ äëÿ ñîçäàíèÿ ñïåöèàëüíûõ ìóçûêàëüíûõ è ïñèõîëîãè÷åñêèõ ýôôåêòîâ.
Äëÿ ñöåíàðèÿ, âîçìîæíî, ïðèãîäèòñÿ òî, ÷òî Èèñóñ ïðèêàçàë óíè÷òîæèòü âñåõ æèòåëåé, êðîìå áëóäíèöû Ðààâ, êîòîðàÿ, âûðàæàÿñü ñîâðåìåííûì ÿçûêîì, áûëà õîçÿéêîé êîíñïèðàòèâíîé êâàðòèðû, ãäå îñòàíàâëèâàëèñü èçðàèëüñêèå øïèîíû.
2.Ðåçîíàíñ – ÿâëåíèå, êîãäà ñîáñòâåííàÿ ÷àñòîòà êîëåáàíèé êàêîãî-íèáóäü ïðåäìåòà èëè îáúåìà âîçäóõà (ãàçà, æèäêîñòè) ñîâïàäàåò ñ ÷àñòîòîé, ïðèëîæåííîé ê ýòîìó òåëó, èëè îáúåìó. Ïðè ýòîì ê äàííîìó îáúåêòó äîñòàòî÷íî ïîäâîäèòü îòíîñèòåëüíî íåáîëüøóþ ýíåðãèþ, ëèøü íåìíîãî ïðåâûøàþùóþ ñîïðîòèâëåíèå ñðåäû (íàïðèìåð, òðåíèå). Ñëàáûå âîçäåéñòâèÿ, íî ïîïàäàþùèå â òàêò, ñïîñîáíû äîâåñòè êîëåáàíèÿ äî ãèãàíòñêèõ âåëè÷èí. Ýòî ÿâëåíèå ìîæåò áûòü è î÷åíü ïîëåçíûì (ïðàêòè÷åñêè âñå ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû îñíîâàíû íà íåì, äà è ìåõàíè÷åñêèå ÷àñû òîæå), è êðàéíå îïàñíûì. Êîãäà âîèíñêîå ïîäðàçäåëåíèå ïðîõîäèò ÷åðåç ìîñò, òî ñëåäóåò êîìàíäà «Ñáèòü íîãó». Ýòî íåîáõîäèìî, ïîòîìó, ÷òî áûëî íåñêîëüêî ñëó÷àåâ, êîãäà ÷àñòîòà øàãà ñîâïàëà ñ ñîáñòâåííîé ÷àñòîòîé êîëåáàíèé ìîñòà, è îí îáðóøèëñÿ. Òàê, íàïðèìåð, ïðîèçîøëî â Ñ.-Ïåòåðáóðãå â 1906ã. Ïðè ïðîõîæäåíèè êàâàëåðèéñêîãî ýñêàäðîíà ïî Åãèïåòñêîìó ìîñòó ÷åðåç Ôîíòàíêó ÷åòêèé øàã îáó÷åííûõ ñòðîåâûõ ëîøàäåé ïîïàë â ðåçîíàíñ ñ ñîáñòâåííûìè êîëåáàíèÿìè ìîñòà, è îí ðóõíóë. Ïîä äåéñòâèåì ïåðåìåííîé âåòðîâîé íàãðóçêè ðóõíóë ìîñò ÷åðåç ðåêó Òåé â Øîòëàíäèè âìåñòå ñ ïàññàæèðñêèì ïîåçäîì â 1879ã.; è ìîñò ÷åðåç ïðîëèâ Òýêîìà-Íýðîóç â øòàòå Âàøèíãòîí â 1940ã., ïðè÷åì ýòîò ïðîöåññ äàæå çàïå÷àòëåí íà êèíîïëåíêå, ò.ê. ñîìíåíèÿ â ïðî÷íîñòè ìîñòà âîçíèêàëè è ðàíüøå, è çà íèì âåëîñü ïîñòîÿííîå íàáëþäåíèå. Ôèëüì õîðîøî ïîêàçûâàåò óñèëèâàþùèéñÿ ðàçìàõ êîëåáàíèé ìîñòà, äî òåõ ïîð, ïîêà îíè íå ïðèíÿëè òàêîãî ðàçìåðà, ÷òî íå âûäåðæàëè íåñóùèå òðîñû. Ýòà êàòàñòðîôà çàñòàâèëà èíæåíåðîâ-ìîñòîâèêîâ ïåðåñìîòðåòü ìíîãèå ïîäõîäû ê êîíñòðóèðîâàíèþ ìîñòîâ.
 îáû÷íîé æèçíè ÿâëåíèå ðåçîíàíñà ïðîùå âñåãî íàáëþäàòü íà ïðèìåðå îáû÷íûõ êà÷åëåé, êîãäà íàäî ïðèêëàäûâàòü íåçíà÷èòåëüíîå óñèëèå äëÿ ïðåîäîëåíèÿ òðåíèÿ â îñè.
Äëÿ íàñ ðåçîíàíñ âàæåí òåì, ÷òî, åñëè ñîçäàòü ïîäõîäÿùèå óñëîâèÿ, ñòîÿ÷óþ âîëíó, èëè àêóñòè÷åñêèé ÿùèê òî ìîæíî ïîëó÷èòü èíôðàçâóêîâûå êîëåáàíèÿ ãðîìàäíîé ìîùíîñòè (÷åì è ïîëüçóåòñÿ ïðåñòóïíèê) èìåÿ îòíîñèòåëüíî òèõóþ çàïèñü. Ñàìîå âàæíîå, ÷òî ðåçîíàíñ áóäåò âîçíèêàòü òîëüêî â ïîìåùåíèè, íà êîòîðîå ðàññ÷èòàíà ýòà çàïèñü, è ýêñïåðòû, èçó÷àþùèå çàïèñü â ïîìåùåíèè ñ äðóãèìè ðàçìåðàìè, ýòîãî ýôôåêòà íå ïîëó÷àò, è, ñëåäîâàòåëüíî, íè÷åãî íå çàïîäîçðÿò, èëè íå äîêàæóò.
3.Èíôðàçâóê – ýòî ìåõàíè÷åñêèå êîëåáàíèÿ ðàçëè÷íûõ ñðåä (âîçäóõà, æèäêîñòåé, ãàçîâ, ïî÷âû è ò.ï.) èëè ïðåäìåòîâ ñ ÷àñòîòàìè îò 20Ãåðö äî 0,1Ãåðöà. Åñëè åãî ìîùíîñòü äîñòàòî÷íî âåëèêà, òî îí ìîæåò îêàçûâàòü ìåõàíè÷åñêîå âëèÿíèå íà ïðåäìåòû è ñðåäû, à òàêæå, ìåõàíè÷åñêîå, ôèçèîëîãè÷åñêîå è ïñèõîëîãè÷åñêîå âîçäåéñòâèå íà æèâûå îðãàíèçìû.
Ìåõàíè÷åñêîå âîçäåéñòâèå íà îðãàíèçì âîçíèêàåò èç-çà òîãî, ÷òî â òåëå ÷åëîâåêà åñòü ïîëîñòè, êîòîðûå ìîãóò ïîïàäàòü â ðåçîíàíñ ñ ïðèëîæåííûì âîçäåéñòâèåì, èëè ñîâåðøàòü âûíóæäåííûå êîëåáàíèÿ, ýòî ãðóäíàÿ, áðþøíàÿ è âíóòðè÷åðåïíàÿ ïîëîñòè, à, òàêæå, îðãàíû è ñèñòåìû, â êîòîðûõ ìîãóò ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ óïðóãèå êîëåáàíèÿ: ïå÷åíü, ìîçã, ñåðäöå, êîñòè è äð..  çàâèñèìîñòè îò ìîùíîñòè âîçìîæíû ðàçëè÷íûå ýôôåêòû. Ïðè ìîùíîñòè ïîðÿäêà 185-190Äåöèáåë íàñòóïàåò ìîìåíòàëüíàÿ ñìåðòü èç-çà ðàçðûâà ëåãî÷íûõ àëüâåîë. Ýòî íàì íå ïîäõîäèò, ò.ê. ñìåðòü áóäåò ñëèøêîì ñïåöèôè÷åñêîé è ýêçîòè÷íîé, ïàò àíàòîì íà÷íåò î÷åíü óãëóáëåííî êîïàòüñÿ è áûñòðî ðàçáåðåòñÿ. Ìîùíîñòè â èíòåðâàëå 150-175Äá ïðèâîäÿò ê êðîâîèçëèÿíèÿì âî âíóòðåííèõ îðãàíàõ èç-çà èõ ðåçêîãî ïåðåìåùåíèÿ äðóã îòíîñèòåëüíî äðóãà. Êðîìå òîãî, èíôðàçâóê òàêîé èíòåíñèâíîñòè ÷åëîâåê ìîæåò âûäåðæàòü íå áîëåå íåñêîëüêèõ ìèíóò, ïîñëå ÷åãî âûñêî÷èò èç êîìíàòû, êàê îøïàðåííûé, è ñàì íà÷íåò ðàçáèðàòüñÿ â òîì, ÷òî ïðîèñõîäèò. Íàì ïîäõîäèò äèàïàçîí ìîùíîñòåé 125-140Äá. Ýòî òîæå î÷åíü áîëüøàÿ ìîùíîñòü – òàê ðåâåò èñòðåáèòåëü íà âçëåòå, íî èíôðàçâóê íå ñëûøåí. Íèêàêèõ çàìåòíûõ ìåõàíè÷åñêèõ ïîâðåæäåíèé îðãàíèçìà ïðè ýòîì íå áóäåò, íî îïàñíîñòü äëÿ îðãàíèçìà îñòàåòñÿ î÷åíü ñåðüåçíîé.
Ôèçèîëîãè÷åñêîå âîçäåéñòâèå îáóñëîâëåíî òåì, ÷òî ïî÷òè âñå ïðîöåññû â îðãàíèçìå èìåþò ëèáî êîëåáàòåëüíûé, ëèáî öèêëè÷åñêèé õàðàêòåð, ïðè÷åì èõ ÷àñòîòà íàõîäèòñÿ êàê ðàç â èíôðàçâóêîâîì äèàïàçîíå. Òàê, àëüôà-ðèòì ãîëîâíîãî ìîçãà — ýòî 13Ãö, ñåðäå÷íûå ñîêðàùåíèÿ – 1-2Ãö, ÷àñòîòà ñëåäîâàíèÿ íåðâíûõ èìïóëüñî⠖ 10-35Ãö. Ìåíåå èçâåñòíû ïðîöåññû, êîòîðûå ïðîèñõîäÿò íà êëåòî÷íûõ ìåìáðàíàõ è â ÿäðàõ êëåòîê, à îíè òîæå êîëåáàòåëüíûå. Ìîùíûé èíôðàçâóê âìåøèâàåòñÿ âî âñå ýòè ïðîöåññû è îðãàíèçì, ÷òî íàçûâàåòñÿ, «èäåò âðàçíîñ». Ïðè ýòîì âîçìîæíû íåñïåöèôè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ ëþáûõ îðãàíîâ: î÷àãîâûé äåñòðóêòèâíûé ïàíêðåàòèò, çîíû ïåðåñîêðàùåíèÿ è ïîñëåäóþùåãî íåêðîçà ìèîêàðäà, ìîðôîôóíêöèîíàëüíûå èçìåíåíèÿ â êîðå íàäïî÷å÷íèêîâ è äðóãèõ æåëåç âíóòðåííåé ñåêðåöèè è ìíîãîå äðóãîå. Ïîñòîÿííîå, ìîùíîå ðàçäðàæåíèå âåñòèáóëÿðíîãî àïïàðàòà ïðèâîäèò ê ãîëîâîêðóæåíèþ è ïîòåðå ÷óâñòâà îðèåíòàöèè â ïðîñòðàíñòâå. Êðîìå òîãî, íåïðåðûâíûå èìïóëüñû, ïîñòóïàþùèå â ìîçã îò âñåõ îðãàíîâ, íàðóøàþò íîðìàëüíóþ ðàáîòó öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû. Äåéñòâèå ìîùíîãî èíôðàçâóêà îùóùàåòñÿ è ñïóñòÿ äëèòåëüíîå âðåìÿ ïîñëå åãî ïðåêðàùåíèÿ (ÿ, ïîñëå ñâîèõ ýêñïåðèìåíòîâ íà êîìïüþòåðå, ïåðâóþ íî÷ü ñîâñåì íå ñïàë, à, âîîáùå, îòîøåë òîëüêî íà ïÿòûå ñóòêè). È ýòî ñ êîìïüþòåðíûìè êîëîíêàìè – íó, êàêàÿ ó íèõ ìîùíîñòü? Ïåðå÷åíü ñèìïòîìîâ ÿ ïðèâåäó â êîíöå ðàçäåëà, à, âîîáùå, îáû÷íûé (ïóñòü è õîðîøèé) âðà÷ íè ÷åðòà íå ïîéìåò: ïî÷åìó âäðóã ìîëîäîé çäîðîâûé ìóæèê íà÷àë ïðîñòî ðàçâàëèâàòüñÿ íà ãëàçàõ. Âïîëíå ìîæåò ïðîèçíåñòè ôðàçó òèïà: — Íå áûë áû âðà÷îì – ðåøèë áû, ÷òî íà íåãî ïîð÷ó íàâåëè, à òàê – íå ìîãó ïîíÿòü. Âðîäå ÑÏÈÄà, êàêîãî òî – îðãàíèçì ïðîñòî ðàññûïàåòñÿ íà ãëàçàõ è áåç âñÿêîé ïðè÷èíû. Âîçìîæíî êàêîå-òî íîâîå âèðóñíîå çàáîëåâàíèå, î êîòîðîì íàì åùå íè÷åãî íå èçâåñòíî.
Ïñèõîëîãè÷åñêîå âîçäåéñòâèå ðàçäåëÿåòñÿ íà äâå ôàçû. Ïåðâîå, î ÷åì ÿ ïèñàë âûøå – ýòî ïîñòîÿííîå, çàïðåäåëüíîå ðàçäðàæåíèå öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû, êîòîðîå âåäåò ê âåãåòî-ñîñóäèñòîé äèñòîíèè, áåññîííèöå, íåâðîçàì, ãèïåðòîíèè ÿâëåíèÿì äèýíöåôàëüíîãî ñèíäðîìà, ò.å. ãîëîâíûì áîëÿì, ñïóòàííîñòè ñîçíàíèÿ, ÷óâñòâó îíåìåíèÿ êîíå÷íîñòåé è äðóãèì âåñåëåíüêèì ñèìïòîìàì. Íî ýòî åùå íå âñå.
Èíôðàçâóê èìååò øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå â ïðèðîäå, è âñå ìîùíûå èñòî÷íèêè åãî âîçíèêíîâåíèÿ íåñóò ñåðüåçíóþ îïàñíîñòü äëÿ æèâûõ îðãàíèçìîâ. Ýòî çåìëåòðÿñåíèÿ ìîùíûå ãðîçû è øòîðìû, öóíàìè, ñìåð÷è, âîäîïàäû, èçâåðæåíèÿ âóëêàíîâ è äðóãèå ñòèõèéíûå áåäñòâèÿ. Ïðè ýòîì âîëíû ìîãóò ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ íà ãðîìàäíûå ðàññòîÿíèÿ, îñîáåííî ïî çåìíîé êîðå (íà ýòîì îñíîâàíà ñåéñìîëîãèÿ), è ïî âîäå ïî÷òè íå îñëàáåâàÿ, à â âîäå, ïðè ïîïàäàíèè â àêóñòè÷åñêèé êàíàë, ïðàêòè÷åñêè íå îñëàáåâàÿ (íà ýòîì îñíîâàíà ñâÿçü ñ ïîäâîäíûìè ëîäêàìè, ò.ê. ýëåêòðîìàãíèòíîå èçëó÷åíèå ïîãëîùàåòñÿ âîäîé). Åñòü âåñêèå îñíîâàíèÿ ïðåäïîëàãàòü, ÷òî ìíîãèå çàãàäî÷íûå ÿâëåíèÿ, ñâÿçàííûå ñ ìîðåì, âîçíèêëè èìåííî èç-çà òàêîãî ñâåðõäàëüíåãî âîçäåéñòâèÿ ìîùíûõ èíôðàçâóêîâûõ âîëí, íàïðèìåð èñòîðèÿ ñî øõóíîé «Ìàðèÿ Ñåëåñòà» è äðóãèå, íå ìåíåå çàãàäî÷íûå ñëó÷àè.
Âñå ýòî ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî ó áîëüøèíñòâà æèâîòíûõ è ÷åëîâåêà çàëîæåíà, áåçóñëîâíî-ðåôëåêòîðíàÿ, èíñòèíêòèâíàÿ áîÿçíü ìîùíûõ èíôðàçâóêîâûõ êîëåáàíèé. Ðåàêöèè æèâîòíûõ äîñòàòî÷íî ïðîñòû è îáúÿñíèìû, à ó ÷åëîâåêà, â ñâÿçè ñ ðàçóìíîñòüþ, âîçíèêàþò ÿâëåíèÿ, ñõîæèå ñ îñòðûìè ïñèõîçàìè – ìàññîâàÿ ïàíèêà, ãàëëþöèíàöèè, íåðåàëüíûå îùóùåíèÿ. Âìåñòå ñî âñåì, ñêàçàííûì âûøå, ýòî ïðèâîäèò ê åùå áîëüøåé íåïîíÿòíîñòè çàáîëåâàíèÿ. Ïðè÷åì, âñå ýòî îòíîñèòñÿ ê ïðîñòî èíôðàçâóêó, êîòîðûé íå íåñåò íèêàêîé ðå÷åâîé èíôîðìàöèè. À, åñëè, òàêàÿ èíôîðìàöèÿ çàëîæåíà, òî ÷åëîâåêó ìîæíî äîïîëíèòåëüíî âíóøèòü íà ïîäñîçíàòåëüíîì óðîâíå îïðåäåëåííûå ìûñëè èëè ïîñòóïêè, ò.å. «çàçîìáèðîâàòü», èëè äîâåñòè äî ñëóõîâûõ ãàëëþöèíàöèé
Ïåðå÷åíü îñíîâíûõ ñèìïòîìîâ âîçäåéñòâèÿ èíôðàçâóêà: âèáðàöèÿ ãðóäíîé êëåòêè èèëè áðþøíîé ïîëîñòè, ñóõîñòü âî ðòó, îáùàÿ ñëàáîñòü, çàòðóäíåíèå äûõàíèÿ, óäóøüå, ãîëîâíàÿ áîëü, ãîëîâîêðóæåíèå, íàðóøåíèÿ çðåíèÿ, îáìàí÷èâûå, íåðåàëüíûå îùóùåíèÿ, òîøíîòà, ïîêðàñíåíèå, ñîíëèâîñòü, áîëü ïðè ãëîòàíèè, îçíîáîïîäîáíàÿ äðîæü, îíåìåíèå ëèöà è í¸áà, ñòðàõ, òðåâîãà, ñîñòîÿíèå ïàíèêè, ñïóòàííîñòü ñîçíàíèÿ, áîëè â îáëàñòè ñåðäöà, ïðîñòðàíñòâåííàÿ äåçîðèåíòàöèÿ, íàðóøåíèÿ ñíà, ïîòëèâîñòü, òîøíîòà è ìíîãîå äðóãîå. Åñëè ÷åëîâåê îáðàòèòñÿ ê âðà÷ó ñ òàêèì áóêåòîì, òî îí òî÷íî íàïðàâèò åãî ê ïñèõèàòðó, êðîìå âñåõ ïðî÷èõ ñïåöèàëèñòîâ, êîòîðûå, ê òîìó æå, òîæå áóäóò â íåäîóìåíèè.
Åùå áîëåå ñòðàøíîå äåéñòâèå îêàçûâàþò ìîùíûå íèçêî÷àñòîòíûå ýëåêòðîìàãíèòíûå êîëåáàíèÿ. Ïî÷òè âñå ïðîöåññû, ïðîèñõîäÿùèå â îðãàíèçìå íà êëåòî÷íîì óðîâíå, (îñîáåííî â íåðâíîé ñèñòåìå), èìåþò ýëåêòðîõèìè÷åñêóþ ïðèðîäó. Òàêèì îáðàçîì, ýëåêòðîìàãíèòíûå êîëåáàíèÿ, â îòëè÷èå îò èíôðàçâóêîâûõ, èìåþùèõ ìåõàíè÷åñêóþ ïðèðîäó, âîçäåéñòâóþò íåïîñðåäñòâåííî íà êëåòî÷íîì óðîâíå. Ýòî è åñòü âîçäåéñòâèå ñ ïîìîùüþ, òàê íàçûâàåìûõ, òîðñèîííûõ ãåíåðàòîðîâ. Òîðñèîí – ñïåöèàëüíîå óñòðîéñòâî, äëÿ ãåíåðàöèè è èçëó÷åíèÿ ýëåêòðîìàãíèòíûõ êîëåáàíèé íèçêîé ÷àñòîòû è áîëüøîé ìîùíîñòè, ïîäîáíî ìàãíåòðîíàì – óñòðîéñòâàì, äëÿ èçëó÷åíèÿ ÑÂ×-êîëåáàíèé áîëüøîé ìîùíîñòè (íàïðèìåð, â ðàäèîëîêàòîðàõ, èëè â ìèêðîâîëíîâûõ ïå÷àõ).
4.Ðåàêöèè æèâîòíûõ íà èíôðàçâóê íîñÿò èíñòèíêòèâíûé õàðàêòåð, çàêðåïëåííûé ãåíåòè÷åñêè â íàñëåäñòâåííîì ìåõàíèçìå. Ýòî îáóñëîâëåíî òåì, ÷òî ìîùíûé èíôðàçâóê âñåãäà èñõîäèë îò èñòî÷íèêà ïîâûøåííîé îïàñíîñòè (ñì. âûøå). Î÷åíü ÷àñòî, ïåðåä çåìëåòðÿñåíèåì, íà÷èíàþòñÿ ïîäâèæêè çåìíîé êîðû. Ýòî, â ïåðâóþ î÷åðåäü, ÷óâñòâóþò æèâîòíûå, æèâóùèå â íîðàõ, èëè â âîäå. Äåëî â òîì, ÷òî ïëîòíûå ñëîè ïî÷âû (îñîáåííî ãîðíûå ïîðîäû) è âîäà, ïðîâîäÿò çâóêîâûå êîëåáàíèÿ çíà÷èòåëüíî áûñòðåå è ëó÷øå, ÷åì âîçäóõ. Çìåè, ÿùåðèöû, êðûñû, ñêîðïèîíû íà÷èíàþò âûëåçàòü èç íîð, ÷òîáû íå îêàçàòüñÿ çàâàëåííûìè. Êîøêè, ñîáàêè è äîìàøíèé ñêîò ïûòàþòñÿ âûáðàòüñÿ èç ïîìåùåíèé íàðóæó, èíîãäà ñïàñàÿ ýòèì è æèçíü ñâîèõ õîçÿåâ. Ðûáû ñòðåìÿòñÿ óïëûòü, à, åñëè ïëûòü íåêóäà, òî ìîãóò íà÷àòü ìåòàòüñÿ. Ýòî äàâíî çàìåòèëè ÿïîíöû, æèâóùèå â î÷åíü ñåéñìîîïàñíîé çîíå. («Âåëèêîå» çåìëåòðÿñåíèå 1923ã. óíåñëî æèçíè 142 807 ÷åëîâåê è ïîëíîñòüþ ðàçðóøèëî Òîêèî è Èîêîãàìó). Ïîýòîìó ìíîãèå ÿïîíöû, äî ñèõ ïîð, äåðæàò â äîìàøíèõ àêâàðèóìàõ îñîáóþ ïîðîäó ðûáîê, îòëè÷àþùóþñÿ ïîâûøåííîé ÷óâñòâèòåëüíîñòüþ ê èíôðàçâóêîâûì êîëåáàíèÿì. Ïåðåä çåìëåòðÿñåíèåì ýòè ðûáêè íà÷èíàþò ìåòàòüñÿ ïî àêâàðèóìó.
Êàêèì òî îáðàçîì ïîïàâøèå â êàáèíåò êîøêà èëè ñîáàêà íà÷íóò ìåòàòüñÿ â ïîèñêàõ âûõîäà, êîøêà áóäåò îðàòü îò óæàñà, à ñîáàêà – âûòü.
Ýòî ìîæíî èñïîëüçîâàòü, ââåäÿ â êàáèíåò æåðòâû àêâàðèóì, òåì áîëåå ÷òî îí åùå ïðèãîäèòñÿ äëÿ ñîçäàíèÿ ìåõàíè÷åñêèõ ýôôåêòîâ è, êàêèì òî ñïîñîáîì, çàâåäÿ â êàáèíåò êîøêó èëè ñîáàêó. Ïîëó÷èòñÿ äîïîëíèòåëüíûé ýôôåêò ïðèñóòñòâèÿ â êàáèíåòå ÷åãî-òî èððåàëüíîãî, ïîòóñòîðîííåãî.
5.Ìåõàíè÷åñêèå ýôôåêòû, ìîãóò îáóñëàâëèâàòüñÿ ðåçîíàíñîì, èëè äâèæåíèåì âîçäóõà.
Åñëè â ïîìåùåíèè åñòü ïðåäìåòû, êîòîðûå ïîïàäàþò â ðåçîíàíñ ñ èñïîëüçóåìîé çâóêîâîé ÷àñòîòîé, òî îíè íà÷èíàþò âèáðèðîâàòü. Ó ìåíÿ, ïðè íåêîòîðûõ ÷àñòîòàõ âïîëíå îùóòèìî òðÿñëàñü êðûøêà ñòîëà, íà êîòîðîì ñòîèò êîìïüþòåð. Òàê ìîæåò çàâèáðèðîâàòü ñòîë, øêàô, èëè îêíî. Äëÿ ïðåäìåòà, íàõîäÿùåãîñÿ íà ýòîì ñòîëå èëè øêàôó, òðåíèå ïîêîÿ, çàìåíÿåòñÿ íà òðåíèå ñêîëüæåíèÿ, êîòîðîå â ñîòíè, à òî è â òûñÿ÷è ðàç ìåíüøå. Åñëè ïîâåðõíîñòü ñòîëà èëè øêàôà èìååò íåáîëüøîé íàêëîí, îòíîñèòåëüíî èñòèííîé ãîðèçîíòàëè, (÷òî ÷àùå âñåãî è áûâàåò, ò.ê. íèêòî èõ ïî âàòåðïàñó íå âûñòàâëÿåò, à óêëîí ìåíåå 1,5 óãëîâîãî ãðàäóñà íà ãëàç ïðîñòî íå çàìåòåí), òî ïðåäìåò, íàõîäÿùèéñÿ íà ýòîé ïëîñêîñòè íà÷íåò ìåäëåííî ñêîëüçèòü ïîä ýòîò íåçàìåòíûé óêëîí è, â êîíöå êîíöîâ óïàäåò. Äîâîëüíî ýôôåêòíî – â íàãëóõî çàêðûòîì êàáèíåòå, îïå÷àòàííîì è ñíàáæåííîì îõðàííîé ñèãíàëèçàöèåé, êòî-òî ñêèíóë ñî ñòîëà êîìïüþòåð, èëè áîëüøóþ âàçó ñî øêàôà.  ïðîìûøëåííîñòè ïðèìåíÿþòñÿ âèáðîòðàíñïîðòåðû è âèáðîñèòà, îñíîâàííûå íà ýòîì ïðèíöèïå.  ïðèðîäå òîæå íåêîòîðûå æèâîòíûå èñïîëüçóþò âèáðàöèþ, íàïðèìåð, ÿùåðèöà ïåñ÷àíàÿ êðóãëîãîëîâêà ïðè îïàñíîñòè íà÷èíàåò âèáðèðîâàòü è ìîìåíòàëüíî ïîãðóæàåòñÿ â ïåñîê.
Ñàìîå çàáàâíîå, ÷òî óëüòðàçâóêîâûå îõðàííûå äàò÷èêè îáúåìíîãî ñêàíèðîâàíèÿ íå áóäóò ðåàãèðîâàòü íà ýòî ìåäëåííîå ïåðåìåùåíèå è ñðàáîòàþò òîëüêî â ìîìåíò ïàäåíèÿ ïðåäìåòà. Ýòî ñâÿçàíî ñ èõ êîíñòðóêòèâíîé îñîáåííîñòüþ. Äàò÷èê ïîñûëàåò óëüòðàçâóêîâîé èìïóëüñ è çàïîìèíàåò ïðèøåäøåå íàçàä ýõî. Çàòåì îí ïîñûëàåò ñëåäóþùèé èìïóëüñ è ñðàâíèâàåò âòîðîå ýõî ñ ïåðâûì. Åñëè ñèãíàë íå èçìåíèëñÿ, òî îí ñòèðàåò èç ïàìÿòè ïåðâîå ýõî è çàïîìèíàåò, â êà÷åñòâå ýòàëîíà, âòîðîå, ïîñëå ÷åãî îïÿòü ïîñûëàåò ñèãíàë. Âñå ýòî ïðîèñõîäèò íà ãðîìàäíîé ñêîðîñòè – òûñÿ÷è ðàç â ñåêóíäó. Íî äàò÷èê ñïåöèàëüíî íåìíîãî çàãðóáëÿþò, ÷òîáû îí íå ñðàáàòûâàë íà êàæäîãî ïðîáåæàâøåãî òàðàêàíà. Ïîýòîìó, åñëè ñèãíàëû îòëè÷àþòñÿ íåçíà÷èòåëüíî, òî äàò÷èê íå ñðåàãèðóåò. Îí ñðàáîòàåò òîëüêî â ìîìåíò ïàäåíèÿ êðóïíîãî ïðåäìåòà, êîãäà ÿâíî áóäåò ïðåâûøåí ïîðîã ÷óâñòâèòåëüíîñòè. Ïðèìåðíî òî æå ïðîèçîéäåò, åñëè áóäåò ïðèìåíÿòüñÿ åìêîñòíîé ýëåêòðîìàãíèòíûé äàò÷èê.
Ïîëó÷àåòñÿ äîâîëüíî èíòåðåñíî – êàáèíåò îïå÷àòàí (â òîì ÷èñëå, âîçìîæíî è ìèëèöèåé), äâåðè è îêíà íå òðîíóòû, ïîë, ïîòîëîê è ñòåíû ïðîâåðåíû è, âñå-òàêè, êòî-òî çàáðàëñÿ â êàáèíåò è ñêèíóë íà ïîë, ñêàæåì, êîìïüþòåð. Âïîðó ãîâîðèòü î ïîëòåðãåéñòå, òåì áîëåå, ÷òî äåëî ïðîèñõîäèò â ôèðìå øîó-áèçíåñà, ãäå â ïîäâîðîòíå ïîñòîÿííî òîëêóòñÿ ôàíàòû òèíýéäæåðû, êîòîðûå ðàñïèñàëè è ðàçðèñîâàëè âñþ ïîäâîðîòíþ (èìåííî ýòî ïðîèñõîäèëî íà Øêîëüíîé óëèöå, êîãäà òàì ðàñïîëàãàëàñü ôèðìà ÐÀÉÑ ËÈÑ,Ñ, à ïðè ïîëòåðãåéñòå ïîäðîñòêè ôèãóðèðóþò ïðàêòè÷åñêè âñåãäà).
Çàòî ìîãóò ñðàáàòûâàòü äðóãèå äàò÷èêè îõðàííîé ñèãíàëèçàöèè. Íà îêíà è äâåðè, îáû÷íî, ñòàâÿò äâà òèïà äàò÷èêîâ îäíîâðåìåííî – ìàãíèòíûå ãåðêîíîâûå, ñðàáàòûâàþùèå ïðè îòêðûâàíèè ðàìû èëè äâåðè, è ñåéñìîäàò÷èêè, êîòîðûå ñðàáàòûâàþò îò ñîòðÿñåíèÿ, åñëè êòî-òî ðàçîáüåò ñòåêëî, èëè ïîïûòàåòñÿ âûáèòü ôèë¸íêó, íå îòêðûâàÿ äâåðè. Òîãäà, ïðè ïîïàäàíèè îêîííîãî ñòåêëà èëè äâåðè â ðåçîíàíñ, ñðàáîòàåò ñåéñìîäàò÷èê (îíè î÷åíü ÷óâñòâèòåëüíûå). Îïÿòü ïîëó÷àåòñÿ ñòðàííàÿ êàðòèíà – îêíà è äâåðè öåëû, ê íèì íèêòî íå ïðèáëèæàëñÿ, à äàò÷èê ñðàáàòûâàåò. Ïðè÷åì ýòî ìîæåò ïðîèñõîäèòü ïðè èñïîëüçîâàíèè ñîâñåì äðóãîé ÷àñòîòû, ÷åì äëÿ ïàäåíèÿ ïðåäìåòà, ðåçîíàíñíàÿ ÷àñòîòà ó îêíà è ñòîëà ìîæåò áûòü ñîâåðøåííî ðàçëè÷íîé.
Çàêîííûé âîïðîñ, íà êîé âñå ýòî íóæíî íî÷üþ, êîãäà â çäàíèè, êðîìå îõðàíû, íèêîãî íåò? Ýòî íóæíî äëÿ ñîçäàíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýôôåêòà ïðèñóòñòâèÿ ïðèâèäåíèÿ. Îõðàííèêè ÷óâñòâóþò, ÷òî â çäàíèè ïðîèñõîäèò ÷òî-òî íåïîíÿòíîå, áîÿòñÿ çàõîäèòü â ýòî êðûëî, äîêëàäûâàþò íà÷àëüñòâó, íî íèêàêèå ïðîâåðêè íè÷åãî íå äàþò – çâóê ìàòåðèàëüíûõ ñëåäîâ íå îñòàâëÿåò.
Òåïåðü îá àêâàðèóìå. Íà ïîâåðõíîñòè âîäû ìîæåò âîçíèêàòü ðÿáü è ìåëêèå âîëíû. Ýòî áóäåò ïðîèñõîäèòü ëèáî ïîòîìó, ÷òî â ðåçîíàíñ ïîïàëà ïîäñòàâêà àêâàðèóìà, è îí ìåëêî òðÿñåòñÿ, ëèáî, ÷òî ýôôåêòíåå, ñàì àêâàðèóì. Òîãäà íà ïîâåðõíîñòè âîäû ìîæåò âîçíèêíóòü ñòîÿ÷àÿ âîëíà, âîëíà, êîòîðàÿ íèêóäà íå ïåðåìåùàåòñÿ. Ñòðàííîå çðåëèùå – âíåçàïíî, áåç âèäèìûõ ïðè÷èí, ïîâåðõíîñòü âîäû ïîêðûâàåòñÿ âîëíàìè, êîòîðûå, ê òîìó æå, è íå äâèãàþòñÿ. Åñëè îá ýòîì ðàññêàçûâàåò ñàìà æåðòâà, òî, ó÷èòûâàÿ òî, ÷òî ñ íèì ïðîèñõîäèò ñ ìåäèöèíñêîé òî÷êè çðåíèÿ (ñì. âûøå), âïîðó ïîêðóòèòü ïàëüöåì ó âèñêà. Åñëè æå ýòî ïðîèñõîäèò ïðè êîì-òî, òî, ó÷èòûâàÿ, ÷òî èíôðàçâóê îêàæåò è íà ýòîãî ÷åëîâåêà ñâîå âîçäåéñòâèå, îí áóäåò êëÿñòüñÿ è áîæèòüñÿ, ÷òî òàì ïðîèñõîäèò ÷òî-òî ñòðàííîå è íåïîíÿòíîå. Îñîáåííî ó÷èòûâàÿ ñòðàííûå âçäîõè, êîòîðûå, íà ñàìîì äåëå, áóäóò ÿâëÿòüñÿ äâèæåíèåì âîçäóõà.
Äâèæåíèå âîçäóõà è äîëæíî áûòü, ò.ê. ëþáîé çâóê åñòü íè ÷òî èíîå, êàê ýòî ñàìîå äâèæåíèå. Òîëüêî â äàííîì ñëó÷àå îíî áóäåò îñîáåííî îùóòèìî. Âî-ïåðâûõ: ïðèìåíÿåòñÿ î÷åíü áîëüøàÿ ìîùíîñòü; âî-âòîðûõ: íèçêî÷àñòîòíûå êîëåáàíèÿ âîîáùå ñîçäàþò áîëåå ñèëüíîå è çàìåòíîå êîëåáàíèå âîçäóõà (ó ìåíÿ ëèñò áóìàãè êîëåáàëñÿ íà ðàññòîÿíèè ñàíòèìåòðîâ 40 îò ìàëîìîùíîé êîëîíêè); à â-òðåòüèõ: ïîòîìó, ÷òî äëÿ ïîëó÷åíèÿ íóæíîãî ýôôåêòà, èíôðàçâóê íà æåðòâó íàäî ïîäàâàòü äîñòàòî÷íî êîðîòêèìè èìïóëüñàìè è ñ ðàçíûìè âðåìåííûìè èíòåðâàëàìè (ïîäðîáíåå â ñïîñîáå ïðèìåíåíèÿ).
Òàêèì îáðàçîì, êàêîé-íèáóäü ñâèäåòåëü, ïîïàâøèé â êàáèíåò æåðòâû âî âðåìÿ äåéñòâèÿ èíôðàçâóêà, ïîòîì ñìîæåò ðàññêàçûâàòü, ÷òî åìó ñäàâèëî ãîëîâó, êàê îáðó÷åì, â ãëàçàõ âñå ïîïëûëî, ïî òåëó ïðîáåæàëè ìóðàøêè, ñòàëî ñòðàøíî, ðóêè-íîãè ïîõîëîäåëè, ðûáêè â àêâàðèóìå çàìåòàëèñü, âîäà ïîêðûëàñü ðÿáüþ è êòî-òî òÿæêî âçäîõíóë. Îãëÿíóëñÿ – íåò íèêîãî. À øåô ñèäèò âåñü çåëåíûé, ãëàçà âîîáùå íè÷åãî íå âèäÿò è çà ãîëîâó äåðæèòñÿ. Íó, ÷åì íå ïðèâèäåíèå?
6.Ïñèõîëîãè÷åñêèé ýôôåêò äåéñòâèÿ èíôðàçâóêà, âîçìîæíî, îáúÿñíÿåò íåêîòîðûå, ñâÿçàííûå ñ ìîðåì, çàãàäî÷íûå êàòàñòðîôû, íàïðèìåð èñòîðèþ ñî øõóíîé «Ìàðèÿ Ñåëåñòà».
Îíà áûëà îáíàðóæåíà â Òèõîì îêåàíå çà ñîòíè ìèëü îò áëèæàéøåé çåìëè â òèõóþ ïîãîäó. Øõóíà øëà ÿâíî áåç óïðàâëåíèÿ è íå îòâå÷àëà íà ñèãíàëû. Êîãäà ìàòðîñû, ñî âñòðåòèâøåãî å¸ êîðàáëÿ ïîïàëè íà áîðò øõóíû, òî îíè îáíàðóæèëè, ÷òî âñÿ êîìàíäà èñ÷åçëà. Âñå øëþïêè áûëè íà ìåñòå, íà øõóíå íå áûëî ñëåäîâ íàïàäåíèÿ, ãðóç è âåùè ÷ëåíîâ êîìàíäû áûëè íå òðîíóòû.  êàìáóçå åù¸ ãîðåë îãîíü ïîä êîòëîì ñ ïèùåé, â êàþòå êàïèòàíà íà ñòîëå ëåæàëî îòëîæåííîå øèòü¸ åãî æåíû, íà ôîðäåêå äûìèëàñü ÷üÿ-òî òðóáêà. Ñîçäàâàëîñü âïå÷àòëåíèå, ÷òî âñÿ êîìàíäà âíåçàïíî ñîøëà ñ óìà è âûáðîñèëàñü çà áîðò.
Ïîõîæèé ñëó÷àé áûë óæå â Àòëàíòèêå ó áåðåãîâ Ñåâåðíîé Êàðîëèíû. Íà ïîáåðåæüå îñòðîâà Ðîàíåê áûëà êîëîíèÿ ïîñåëåíöåâ. Îäíàæäû ïðèøåäøèé êîðàáëü îáíàðóæèë, ÷òî âñå ëþäè òàèíñòâåííî èñ÷åçëè, ïðè÷åì âñå èõ èìóùåñòâî ñîâåðøåííî íå òðîíóòî. Íèêîãî èç ýòèõ ëþäåé áîëüøå íèêòî íèêîãäà íå âèäåë.
Ïî íåêîòîðûì ïðåäïîëîæåíèÿì ýòè è ïîäîáíûå ñëó÷àè ìîãëè áûòü ñâÿçàíû ñ äåéñòâèåì ìîùíîãî èíôðàçâóêà. Ïðè ÷àñòîòå îêîëî 10Ãö îí âûçûâàåò ó æèâûõ ñóùåñòâ ñîñòîÿíèå ïàíèêè, à â òîëïå ýòî ÷óâñòâî ìíîãîêðàòíî óñèëèâàåòñÿ (äàâíî èçâåñòíûé ïñèõîëîãè÷åñêèé ýôôåêò «ìàññîâîãî ïñèõîçà»). Íå ñëó÷àéíî òàêèå êàòàñòðîôû ïðîèñõîäÿò, â îñíîâíîì, â ìîðå. Âî-ïåðâûõ: èìåííî òàì åñòü ìîùíûå èñòî÷íèêè èíôðàçâóêà – òàéôóíû, öóíàìè, ñìåð÷è, èçâåðæåíèÿ ïîäâîäíûõ âóëêàíîâ, à, âî-âòîðûõ: îñîáåííîñòè ðàñïðîñòðàíåíèÿ íèçêî÷àñòîòíûõ êîëåáàíèé â âîäå ïðèâîäÿò ê òîìó, ÷òî ýòè êîëåáàíèÿ ìîãóò ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ çà òûñÿ÷è ìèëü îò ìåñòà âîçíèêíîâåíèÿ, ïðàêòè÷åñêè íå îñëàáåâàÿ, íàïðèìåð, ïî õîäó ïîäâîäíîãî òå÷åíèÿ, êîòîðîå ñëóæèò ñâîåîáðàçíûì ïðèðîäíûì âîëíîâîäîì.
Ìíå ãîâîðèëè, (íî íèêòî ýòèõ äàííûõ îôèöèàëüíî íå ïîäòâåðäèò) ÷òî íà îñíîâå ýòîãî ýôôåêòà ðàçðàáàòûâàëîñü îðóæèå äëÿ ðàçãîíà ìèòèíãîâ è äåìîíñòðàöèé, íî ïðèìåíÿëîñü ëè îíî ãäå-íèáóäü – ÿ íå çíàþ.  âîåííûõ öåëÿõ òàêîå îðóæèå âðÿä ëè ìîæíî óïîòðåáèòü, à âîò â ãîðîäå, íà îãðàíè÷åííîì ïðîñòðàíñòâå, îíî ìîæåò áûòü î÷åíü ýôôåêòèâíûì.
Êîñâåííûì ïîäòâåðæäåíèåì ñêàçàííîìó ìîæåò áûòü ñëó÷àé, êîòîðûé ïðîèçîøåë â êîíöå ïðîøëîãî âåêà â Ïàðèæå.  îäíîì èç òåàòðîâ ñòàâèëàñü ïüåñà, ãäå ìåæäó äâóìÿ êàðòèíàìè äîëæåí áûë ïðîéòè ïðîìåæóòîê îêîëî 20-òè ëåò. ×òîáû ñîçäàòü âïå÷àòëåíèå òàèíñòâåííîñòè è âðåìåíè â òåàòðå ïîñòàâèëè îãðîìíóþ îðãàííóþ òðóáó (äëèíîé íå ìåíåå 12 ìåòðîâ), êîòîðóþ è ïðèâåëè â äåéñòâèå âî âðåìÿ ñìåíû äåêîðàöèé â ïîëíîé òåìíîòå. Ýòî ïðèâåëî ê ìàññîâîé ïàíèêå, â îêðåñòíûõ äîìàõ çàâûëè ñîáàêè, à ïóáëèêà â òåìíîòå áðîñèëàñü ê âûõîäó. Áûëè ïîñòðàäàâøèå, íî, êàæåòñÿ, îáîøëîñü áåç ñìåðòíûõ ñëó÷àåâ. Ïîäîáíîå äåéñòâèå èíîãäà îêàçûâàåò è îðãàí, åñëè îí çâó÷èò â îïðåäåëåííîì ðåãèñòðå.
7.Îðãàí ñèëüíî îòëè÷àåòñÿ îò äðóãèõ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ, õîòÿ áû òåì, ÷òî ëþáîé áîëüøîé îðãàí âñåãäà ïðîåêòèðóåòñÿ è ñòðîèòñÿ ñ ó÷åòîì êîíêðåòíîãî ïîìåùåíèÿ, â êîòîðîì îí áóäåò èãðàòü, è, êðîìå òîãî, ñ ó÷åòîì îïðåäåëåííûõ öåëåé, äëÿ êîòîðûõ îí ïðåäíàçíà÷åí. Òàê ñàìûé áîëüøîé è ãðîìêèé â ìèðå îðãàí, íàõîäÿùèéñÿ â ãîðîäå Àòëàíòèê-Ñèòè (øòàò Íüþ-Äæåðñè, ÑØÀ) èìååò 33112 òðóá âûñîòîé îò 4,7ìì äî 19,5ì, íî ýòî åù¸ íå çíà÷èò, ÷òî îí èçäàåò òàêîå êîëè÷åñòâî íîò. Åãî ïîëíûé äèàïàçîí – 7 îêòàâ, ÷òî çíà÷èò: 7õ12(ñ äèåçàìè è áåìîëÿìè)=84 íîòû íà÷èíàÿ îò ÐÅ ñóáêîíòðîêòàâû. Òàêîå êîëè÷åñòâî òðóá íóæíî, âî-ïåðâûõ: äëÿ ðàçíîé ãðîìêîñòè, ò.ê. êàæäàÿ îðãàííàÿ òðóáà âñåãäà çâó÷èò ñ ïîñòîÿííîé ãðîìêîñòüþ, à, âî-âòîðûõ: õîòÿ äëÿ êàæäîé òðóáû ñóùåñòâóåò îñíîâíîé òîí, äëèíà âîëíû êîòîðîãî ðàâíà äëèíå òðóáû (â ìàëåíüêèõ îðãàíàõ ½ èëè ¼ ýòîé äëèíû), íî, â çàâèñèìîñòè îò å¸ øèðèíû, à òàêæå ôîðìû (êðóãëàÿ èëè êâàäðàòíàÿ) è ìàòåðèàëà (ìåòàëë èëè äåðåâî), íà îñíîâíîé òîí íàêëàäûâàþòñÿ ðàçíûå îáåðòîíà, èëè ãàðìîíèêè, ÷òî è ïðèäàåò ðàçëè÷íóþ îêðàñêó çâó÷àíèþ îðãàíîâ, ñ áîãàòñòâîì êîòîðûõ íå ìîæåò ñðàâíèòüñÿ íè îäèí äðóãîé èíñòðóìåíò. Êðîìå òîãî, íà îðãàíàõ ïðîùå, ÷åì íà äðóãèõ èíñòðóìåíòàõ ïîëó÷èòü äåéñòâåííûé óíòåðòîí, êîòîðûìè ëþáèë çàáàâëÿòüñÿ È.-Ñ. Áàõ â ñîáîðå ñâ. Ôîìû ã. Ëåéïöèãà. Ãðóïïû òðóá ïåðåêëþ÷àþòñÿ ïðè ïîìîùè ðåãèñòðîâ è óäâîåíèé. Ó óïîìÿíóòîãî âûøå îðãàíà 1477 êíîïîê âêëþ÷åíèÿ ðåãèñòðîâ è èõ ñî÷åòàíèé. Ñàìûé ãðîìêèé ðåãèñòð ýòîãî îðãàíà – ðåãèñòð Îôèêëåéä íà ãëàâíîì ìàíóàëå ïî ìîùè çâó÷àíèÿ ðàâåí 25 äóõîâûì îðêåñòðàì. Äëÿ åãî ðàáîòû òðåáóåòñÿ äàâëåíèå âîçäóõà ðàâíîå 24 àòìîñôåðàì.
Âíóòðè ðåãèñòðîâ ñóùåñòâóþò óäâîåíèÿ, êîòîðûå âêëþ÷àþò äîïîëíèòåëüíûå òðóáû ýòîãî ðåãèñòðà. Îñíîâíîå, èëè 8-ìè ôóòîâîå óäâîåíèå âêëþ÷àåò òðóáû òîé æå âûñîòû òîíà è ñëóæèò â îñíîâíîì äëÿ èçìåíåíèÿ ãðîìêîñòè. 16-òè ôóòîâîå óäâîåíèå ïîíèæàåò çâóê íà îêòàâó, à 32-õ ôóòîâîå íà äâå.  äðóãóþ ñòîðîíó 4-õ ôóòîâîå – ïîâûøàåò çâóê íà îêòàâó è òàê äàëåå. Òàêèì îáðàçîì, åñëè âçÿòü ÄÎ Áîëüøîé îêòàâû è âêëþ÷èòü 32-õ ôóòîâîå óäâîåíèå, òî ïîëó÷èòñÿ äîïîëíèòåëüíûé çâóê ÄÎ ñóáêîíòðîêòàâû, êîòîðûé èìååò ÷àñòîòó 14Ãö. Ýòîò çâóê íå ñëûøåí, íî åãî îáåðòîíà ñîçäàþò îñîáûé ìóçûêàëüíûé ýôôåêò, à îñíîâíîé òîí ñîçäàåò ïñèõîëîãè÷åñêèé ýôôåêò. Áîëüøèíñòâî ðåãèñòðîâ îðãàíà èìåþò ñâîè ñîáñòâåííûå íàçâàíèÿ è íåñëûøèìûå, íî ìîùíûå òðóáû îò ÄÎ, äî ÔÀ-äèåç ñóáêîíòðîêòàâû îòíîñÿòñÿ ê ðåãèñòðó, êîòîðûé íîñèò íàçâàíèå: «Vox Dei” èëè «Ãîëîñ Áîãà», õîòÿ ìîãóò èñïîëüçîâàòüñÿ è â äðóãèõ ðåãèñòðàõ.
Îðãàí Äîìñêîãî ñîáîðà â Ðèãå çíà÷èòåëüíî ìåíüøå îïèñàííîãî, íî â íåì ïðèñóòñòâóåò òðóáà äëèíîé 23,4ì, ÷òî ñîîòâåòñòâóåò 14Ãö – ÄÎ ñóáêîíòðîêòàâû. Ïðè åå ðàáîòå äðîæàò ñòåíêè âñåãî îðãàííîãî ìåõàíèçìà. Òàêèå òðóáû ðåäêî çâó÷àò äîëãî –âîçäóõà òðåáóåòñÿ î÷åíü ìíîãî – íî, åñëè â ýòîò ìîìåíò íàõîäèòüñÿ â òî÷êå ïåðåä áûâøèì àëòàð¸ì (ñîáîð ñòðîèëñÿ êàê êàòîëè÷åñêèé, à ñåé÷àñ ëþòåðàíñêèé), òî ìîæíî óïàñòü â îáìîðîê. Ýòî ñâÿçàíî ñ ôîêóñèðîâêîé çâóêà â äàííóþ òî÷êó çà ñ÷åò îñîáåííîñòåé àðõèòåêòóðû ñîáîðà è ñ òåì, ÷òî áîëüøèíñòâî ñîáîðîâ, â îñîáåííîñòè êàòîëè÷åñêèõ, ïðåäñòàâëÿþò èç ñåáÿ ñâîåîáðàçíûå àêóñòè÷åñêèå ÿùèêè, íàñòðîåííûå íà íåñêîëüêî ðåçîíàíñíûõ ÷àñòîò. Íåäàðîì çàë çâóêîçàïèñè áûâøåãî Âñåñîþçíîãî äîìà çâóêîçàïèñè íàõîäèëñÿ â àíãëèêàíñêîé öåðêâè, íà Áîëüøîé Íèêèòñêîé.
Ñàìûé áîëüøîé â ìèðå ýëåêòðîííûé îðãàí – îðãàí «Ãîëäåí ñïèðèò» òàêæå âïåðâûå ïðîçâó÷àë â Àòëàíòèê-Ñèòè. Îí èìååò 700 äèíàìèêîâ, à åãî ìîùíîñòü ñîñòàâëÿåò îêîëî 7000Âò. Îí è äîëæåí ïîñëóæèòü ïðîîáðàçîì òåõíè÷åñêîãî ñðåäñòâà äëÿ ñîâåðøåíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ.
8.Îñíîâíîé òîí ýòî ðåçîíàíñíàÿ ÷àñòîòà, íà êîòîðîé äîëæíà êîëåáàòüñÿ ñòðóíà èëè ñòîëá âîçäóõà â ìóçûêàëüíîì èíñòðóìåíòå. Ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îáû÷íîå ñèíóñîèäàëüíîå êîëåáàíèå. Íî òàê çâó÷àò òîëüêî êàìåðòîíû è ýëåêòðîííûå ãåíåðàòîðû.  ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòàõ âñåãäà âìåñòå ñ îñíîâíûì òîíîì ïðèñóòñòâóþò îáåðòîíà èëè ãàðìîíèêè – áîëåå âûñîêî÷àñòîòíûå êîëåáàíèÿ, ñ ÷àñòîòàìè, êðàòíûìè îñíîâíîìó òîíó, ò.å. áîëüøå íåãî â öåëîå ÷èñëî ðàç: 2,3,4… è òàê äàëåå. Èìåííî îíè è ïðèäàþò òåìáðîâóþ îêðàñêó çâó÷àíèþ ðàçëè÷íûõ èíñòðóìåíòîâ. Îáû÷íî, ãàðìîíèêè îñëàáåâàþò ñ óâåëè÷åíèåì èõ ÷àñòîòû, íî â ðàçíûõ èíñòðóìåíòàõ ýòî ïðîèñõîäèò ïî ðàçíîìó è, âîâñå íå âñåãäà ïî ëèíåéíîìó çàêîíó, ïîýòîìó îäíó è òó æå íîòó âçÿòóþ, ñêàæåì íà ãîáîå, íåâîçìîæíî ñïóòàòü ñ òîé æå íîòîé, ñûãðàííîé íà ñêðèïêå.  îðãàíå äëèíà òðóáû ðàâíà äëèíå âîëíû îñíîâíîãî òîíà, íî â çàâèñèìîñòè îò åå øèðèíû èëè ôîðìû ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ ìîæíî âûäåëÿòü îäíè ãàðìîíèêè è ãàñèòü äðóãèå. Ïîýòîìó áîëüøèå îðãàíû è èìåþò òàêîå ãðîìàäíîå êîëè÷åñòâî òðóá è ðàçíîîáðàçèå ðåãèñòðîâ. Íà òàêîì èíñòðóìåíòå óæå ñëîæíî èãðàòü îäíîìó ÷åëîâåêó. Äàæå íà îðãàíå Äîìñêîãî ñîáîðà (îêîëî 7000 òðóá) îðãàíèñòó ïîìîãàåò àññèñòåíò, êîòîðûé ïðîèçâîäèò íóæíûå ïåðåêëþ÷åíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïàðòèòóðîé, à íà òàêèõ îðãàíàõ, êàê îðãàí «Àóäèòîðèóì» â Àòëàíòèê-Ñèòè òàêèõ àññèñòåíòîâ äîëæíî áûòü íåñêîëüêî.
Ñëîæåíèå îñíîâíîãî òîíà è îáåðòîíîâ ïðèâîäèò ê âîçíèêíîâåíèþ êîëåáàíèé î÷åíü ñëîæíîé ôîðìû. Ñîáñòâåííî, ñêðèïêà, ñäåëàííàÿ Ñòðàäèâàðè è ñêðèïêà, ïðîèçâåäåííàÿ íà ôàáðèêå «Ëèðà» èçäàþò îäèí è òîò æå îñíîâíîé òîí, íî îñîáàÿ òùàòåëüíîñòü èçãîòîâëåíèÿ (äåêà ïðîìåðÿåòñÿ â íåñêîëüêèõ äåñÿòêàõ òî÷åê) òî÷íåéøåå ñîáëþäåíèå êðèâèçíû, ñïåöèàëüíàÿ äðåâåñèíà (íàñòîÿùàÿ ðåçîíàíñíàÿ åëü ðàñòåò òîëüêî â Àëüïàõ), äëèòåëüíàÿ ñóøêà â òå÷åíèå äåñÿòêîâ ëåò, ïðèìåíåíèå ñïåöèàëüíûõ ëàêîâ è êëååâ è ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî ñêðèïêè Ñòðàäèâàðè ñòîÿò ìèëëèîíû äîëëàðîâ, à ñêðèïêè ôàáðèêè «Ëèðà» ÷óòü äîðîæå äðîâ, ïîøåäøèõ íà å¸ èçãîòîâëåíèå.
 îñíîâíîì èìåííî äëÿ âûäåëåíèÿ îáåðòîíîâ è ñëóæàò òå òðóáû îðãàíà, îñíîâíîé òîí êîòîðûõ íàõîäèòñÿ â èíôðàçâóêîâîé îáëàñòè. Ïîýòîìó íåò ñïåöèàëüíûõ ïðîèçâåäåíèé, ãäå áû â ïàðòèòóðå îáîçíà÷àëèñü íîòû ñóáêîíòðîêòàâû. Âñå îðãàíû ðàçíûå è ìàíåðà èñïîëíåíèÿ ó îðãàíèñòîâ òîæå ìîæåò áûòü ñîâåðøåííî ðàçíîé. Íàïðèìåð, ïðîèçâåäåíèÿ È.Ñ.Áàõà çàïèñàíû òîëüêî â íîòíîé ôîðìå áåç óêàçàíèÿ ðåãèñòðîâ, è êàê èõ èñïîëíÿòü çàâèñèò îò òîãî, íà êàêîì îðãàíå èõ èñïîëíÿþò, è êòî èõ èñïîëíÿåò. Òåì íå ìåíåå ìîæíî íàçâàòü ïðîèçâåäåíèÿ, ãäå âîçìîæíû ýòè íîòû, è â èõ ÷èñëå, ïîæàëóé, îäíî èç èçâåñòíåéøèõ ïðîèçâåäåíèé Áàõà – «Òîêêàòà è ôóãà ðå-ìèíîð». Êñòàòè, èìåííî ñ íåé ÿ ýêñïåðèìåíòèðîâàë, ïåðåâîäÿ åå â èíôðàçâóêîâóþ òîíàëüíîñòü. Îíà äåéñòâóåò â èíôðàçâóêå çíà÷èòåëüíî áîëåå óãíåòàþùå è ñèëüíåå, ÷åì ñèìôîíèÿ Ìîöàðòà, õîòÿ ýòî òîæå íå ñàõàð. Âîçìîæíî ïîòîìó, ÷òî ó Ìîöàðòà âñå ëåãêîå, âîçäóøíîå – òàêîé ïîëåò ñêðèïîê.  îáùåì, ðàçíûå ñî÷åòàíèÿ îáåðòîíîâ ïðîèçâîäÿò íà îðãàíèçì ðàçíîå äåéñòâèå. Êðîìå òîãî, ïîñëåäóþùèå ïðîñëóøèâàíèÿ ýòèõ æå ôàéëîâ, äàæå íà ìèíèìàëüíîé ãðîìêîñòè, ïðàêòè÷åñêè ìîìåíòàëüíî ïðèâîäÿò ê íåïðèÿòíûì ðåàêöèÿì – ê èíôðàçâóêó ïðèâûêíóòü íåâîçìîæíî, íàîáîðîò, äàëüíåéøåå åãî âîçäåéñòâèå ðåçêî óñèëèâàåò âëèÿíèå íà îðãàíèçì. Ýòî íàäî ó÷åñòü ïðè íàïèñàíèè ñöåíàðèÿ, ÷òî âîâñå íå òðåáóåòñÿ äàâèòü æåðòâó ïîñòîÿííî, äîñòàòî÷íî âðåìÿ îò âðåìåíè ïîäàâàòü ìèíóòíûå èìïóëüñû è ýòîãî áóäåò âïîëíå äîñòàòî÷íî.
Åù¸ áîëåå èíòåðåñíûì ôåíîìåíîì ÿâëÿåòñÿ óíòåðòîí. Êàê óæå áûëî ñêàçàíî: ìóçûêàëüíûé çâóê ñîñòîèò èç îñíîâíîãî òîíà è îáåðòîíîâ. Òàê âîò, åñëè âçÿòü àêêîðä, ñîñòîÿùèé èç îáåðòîíîâ, ñîîòâåòñòâóþùèõ îñíîâíîìó òîíó, òî, çà ñ÷åò ñëîæåíèÿ êîëåáàíèé, âîçíèêíåò ðåçóëüòèðóþùèé îñíîâíîé òîí, ÷àñòîòà êîòîðîãî áóäåò íèæå, ÷åì ÷àñòîòà ëþáîãî èç îáåðòîíîâ. Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî ïîëó÷èòü èíôðàçâóê, êîòîðîãî âîîáùå íåò â çàïèñè. Ïðàâäà, äëÿ ýòîãî è ñëûøèìûå îáåðòîíà äîëæíû áûòü î÷åíü ãðîìêèìè, íî òóò ìîæåò âûðó÷èòü ÿâëåíèå ðåçîíàíñà, åñëè óìíûé ïðåñòóïíèê òàê ïîäñ÷èòàë äëèíó âîëíû, ÷òî îíà êðàòíà äëèíå êàáèíåòà. Òîãäà â êàáèíåòå âîçíèêíåò ñòîÿ÷àÿ âîëíà, ìîùíîñòü êîòîðîé áóäåò ìíîãîêðàòíî ïðåâûøàòü èñõîäíóþ çà ñ÷åò ðåçîíàíñà. Ïðè ïðîñëóøèâàíèè ýòîé æå çàïèñè â äðóãîì ïîìåùåíèè íèêàêîãî îñîáîãî ýôôåêòà íå áóäåò, íó íå ïîíðàâèòñÿ êîìó-òî ñî÷åòàíèå çâóêîâ, âîò è âñ¸. Ïðîùå âñåãî òàêóþ øòóêó âìîíòèðîâàòü â ìóçûêó ñòèëÿ «Òåõíî», íî, åñëè ïîñòàðàòüñÿ, â ïðèíöèïå ìîæíî è â ëþáóþ äðóãóþ.
Âñå ýòè ïðîöåññû ïîääàþòñÿ ìàòåìàòè÷åñêîìó ïîäñ÷åòó, ò.ê. ÿâëÿþòñÿ ÷àñòíûì ñëó÷àåì òåîðåìû Ôóðüå, ïîçâîëÿþùåé ïåðèîäè÷åñêóþ âåëè÷èíó ïðåäñòàâèòü â âèäå ñóììû âåëè÷èí, ìåíÿþùèõñÿ ïî ñèíóñîèäàëüíîìó çàêîíó. Ýòî ìîæíî èñïîëüçîâàòü, îïèñûâàÿ òåõíè÷åñêèå ñðåäñòâà, èëè ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ.
Êñòàòè, ó ÷åëîâåêà òîæå åñòü ðåçîíàòîðíûå ïîëîñòè. Ýòî íå òîëüêî ïîëîñòü ðòà íîñà è ãîðòàíè, íî òàêæå, òàê íàçûâàåìûå ïàçóõè èëè ñèíóñû, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â âåðõíå÷åëþñòíûõ êîñòÿõ – ãàéìîðîâû ïàçóõè; â ëîáíîé êîñòè – ëîáíûå èëè ôðîíòàëüíûå ïàçóõè è â êîñòè îñíîâàíèÿ ÷åðåïà – îñíîâíûå ïàçóõè. Äëÿ ïåâöî⠖ íàñìîðê ÿâëÿåòñÿ ïðîôåññèîíàëüíûì çàáîëåâàíèåì íå ñòîëüêî ïîòîìó, ÷òî îíè íå ìîãóò äûøàòü íîñîì – ïåâöîâ ñïåöèàëüíî ó÷àò äèàôðàãìåííîìó äûõàíèþ (êîðîòêèé âäîõ ÷åðåç ðîò, çà ñ÷åò ñîêðàùåíèÿ äèàôðàãìû), à ïîòîìó, ÷òî îòåê ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê, ïåðåêðûâàåò âõîä â ýòè ðåçîíèðóþùèå ïîëîñòè, ãîëîñ òåðÿåò ÷àñòü îáåðòîíîâ è ñòàíîâèòñÿ íåâûðàçèòåëüíûì – «íàñìîðî÷íûé ãîëîñ».
Èìåííî íà ýòîì ÿ è îñíîâûâàëñÿ, êîãäà ïðåäëàãàë òó èñòîðèþ ñ âîäîëàçàìè è ãåëèåâîé ñìåñüþ äëÿ äûõàíèÿ.  ãåëèåâîé àòìîñôåðå íå ïðîñòî ïîâûøàåòñÿ ÷àñòîòà çâóêà çà ñ÷åò èçìåíåíèÿ ñêîðîñòè çâóêà, ðàñïðîñòðàíÿþùåãîñÿ íå â âîçäóõå, à â äðóãîé ãàçîâîé ñðåäå. Ìåíÿåòñÿ âñÿ ñòðóêòóðà îáåðòîíîâ, à âñå èäåíòèôèöèðóþùèå ãîëîñ ïðîãðàììû ðàññ÷èòàíû èìåííî íà âîçäóøíóþ ñðåäó. Ñîáñòâåííî èìåííî ïî ñòðóêòóðå îáåðòîíîâ è èäåíòèôèöèðóåòñÿ ãîëîñ, ïðè÷åì íèêàêèå ïàðîäèñòû íè÷åãî íå ìîãóò ïîäåëàòü, îíè ìîãóò òîëüêî êîïèðîâàòü ìàíåðó è ÷àñòîòó îñíîâíîãî òîíà, à ñòðóêòóðà îáåðòîíîâ ó íèõ äðóãàÿ.  ãåëèè ñòðóêòóðà ãîëîñà ìåíÿåòñÿ òàê, ÷òî, åñëè åãî èññëåäîâàòü ïðè ïîìîùè ïðîãðàììû äëÿ èäåíòèôèêàöèè â âîçäóõå, òî ïðèäåøü ê âûâîäó, ÷òî ýòî íå ÷åëîâå÷åñêèé ãîëîñ, ïîòîìó, ÷òî àíàòîìèÿ ÷åëîâåêà íå â ñîñòîÿíèè ãåíåðèðîâàòü çâóêè ïîäîáíîãî òèïà. À ñ ïîäîáíûìè äûõàòåëüíûìè ñìåñÿìè â ñòðàíå ðàáîòàþò, îò ñèëû ÷åëîâåê äâåñòè, è, âðÿä ëè åñòü ïðîãðàììà äëÿ èäåíòèôèêàöèè ãîëîñà â ïîäîáíîé àòìîñôåðå, òåì áîëåå ÷òî ñîñòàâ ñìåñåé ìîæåò ìåíÿòüñÿ.
9.Òåõíè÷åñêèå ñðåäñòâà, äëÿ ïîëó÷åíèÿ èíôðàçâóêà, âïîëíå ìîãóò áûòü â ôèðìå, çàíèìàþùåéñÿ øîó-áèçíåñîì, è íå âûçîâóò íè ó êîãî íèêàêèõ ïîäîçðåíèé. Ýòî: âûñîêîêà÷åñòâåííûé ìàãíèòîôîí, âûñîêîêà÷åñòâåííûé óñèëèòåëü, âûñîêîêà÷åñòâåííûå íèçêî÷àñòîòíûå êîëîíêè è êîìïüþòåð.
Êîìïüþòåð ïîçâîëÿåò ïîëó÷èòü ïðàêòè÷åñêè ëþáûå êîëåáàíèÿ ñ ïîìîùüþ äîñòàòî÷íî ïðîñòûõ ïðîãðàìì. Ìîæíî â ñåàíñå DOS äàòü êîìàíäó: ÂÅÅÐ è äàëüøå, ÷åðåç çàïÿòóþ, óêàçàòü ÷àñòîòó â ïåðèîäàõ è âðåìÿ çâó÷àíèÿ â ñåêóíäàõ. Ýòî, òàê íàçûâàåìàÿ, ïðÿìàÿ êîìàíäà. Åñëè òåïåðü íàæàòü ENTER, òî êîìïüþòåð, ÷åðåç ñâîé âíóòðåííèé äèíàìèê âîñïðîèçâåäåò çàäàííûé çâóê. Ïðàâäà, èíôðàçâóê òàê íå ïîëó÷èøü, äèíàìèê êîìïüþòåðà íå â ñîñòîÿíèè åãî âîñïðîèçâåñòè, íî äëÿ ýòîé öåëè ìîæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ ñòàíäàðòíûìè ïðîãðàììàìè Âèíäîóç-95 èëè 98 – «Ôîíîãðàô» è «Óíèâåðñàëüíûé ïðîèãðûâàòåëü», ðàáîòàòü ñ êîòîðûìè äîñòàòî÷íî ïðîñòî. ß ðàçîáðàëñÿ ñ íèìè ìèíóò çà äâàäöàòü, à ñïåöèàëèñòó â ýòîé îáëàñòè – âîîáùå ðàç ïëþíóòü.
Äàëüøå çâóê íàäî óñèëèòü. Äëÿ ýòîé öåëè ëó÷øå âñåãî ïîäõîäèò ìîùíûé âûñîêîêà÷åñòâåííûé óñèëèòåëü (ìîùíîñòüþ íå ìåíåå 2õ300Âò) ñ ñèñòåìîé «Dolbi digital» ò.ê. êîëåáàíèÿ òàêîé íèçêîé ÷àñòîòû ëó÷øå óñèëèâàòü â öèôðîâîé ôîðìå äëÿ èçáåæàíèÿ èñêàæåíèé. Íàïðèìåð, ýòî ìîæåò áûòü óñèëèòåëü ôèðìû «Yamaha» èëè ëþáîé äðóãîé ñ àíàëîãè÷íûìè õàðàêòåðèñòèêàìè.
Àêóñòè÷åñêóþ ñèñòåìó äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ èíôðàçâóêà òîæå íåîáõîäèìî áðàòü îñîáóþ. Äëÿ ýòîé öåëè ïîäîéäóò àêòèâíûå íèçêî÷àñòîòíûå êîëîíêè ôèðì B&W è, îñîáåííî (èç-çà íàçâàíèÿ), MIRAGE ìîäåëè BPSS-210. Ýòî êîëîíêè êàíàäñêîé ôèðìû, èõ ìîùíîñòü 2õ250Âò, ñòîèìîñòüþ 1700$. Îíè âîñïðîèçâîäÿò çâóê â îáëàñòè ÷àñòîò 18-240Ãö, à ýòî çíà÷èò, ÷òî îíè äîëæíû âîñïðîèçâîäèòü, êàê ìèíèìóì, 1-ûé óíòåðòîí. ò.å. 9Ãö. Åñëè æå îíè â ñîñòîÿíèè âîñïðîèçâåñòè è2-îé óíòåðòîí (ïóñòü ñ èñêàæåíèÿìè, âñå ðàâíî íå ñëûøíî), òî ìû ïîëíîñòüþ ïåðåêðûâàåì âåñü íàèáîëåå îïàñíûé äëÿ ÷åëîâåêà äèàïàçîí 6-14Ãö. Íàèáîëåå ðàöèîíàëüíûå ñïîñîáû ïðèìåíåíèÿ â ñëåäóþùåì ðàçäåëå.
10.Ñïîñîáîâ ïðèìåíåíèÿ ìîæåò áûòü íåñêîëüêî. Ïðîñòåéøèé, êîãäà â çàïèñü ïðîñòî ââîäèòñÿ ÷èñòûé ãàðìîíè÷åñêèé èíôðàçâóê ñ ÷àñòîòîé, íàïðèìåð 10Ãö (ýòî ÷àñòîòà íàèáîëåå ñèëüíîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ, âûçûâàþùàÿ ïàíèêó è íàðóøåíèÿ ïñèõèêè). Ñëîæíåå, íî ïðàêòè÷åñêè íå ðàçãàäûâàåìî â äðóãîì ïîìåùåíèè, ââåäåíèå îáåðòîíîâ ýòîãî èíôðàçâóêà, äëÿ ïîëó÷åíèÿ ðåçóëüòèðóþùåãî óíòåðòîíà. Ñëîæíîñòü çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ýòî óæå ñëûøèìûå ÷àñòîòû, ïîýòîìó íóæíû íåçàóðÿäíûå ìóçûêàëüíûå ñïîñîáíîñòè, ÷òîáû ýòè îáåðòîíà, ââåäåííûå â ìåëîäèþ íå ïðîçâó÷àëè äèññîíàíñîì. Íàèáîëåå äåéñòâåííûì è íàèáîëåå îïàñíûì ñïîñîáîì áóäåò íàëîæåíèå íà èíôðàçâóê âåðáàëüíîé èëè ðå÷åâîé èíôîðìàöèè. Ýòà èíôîðìàöèÿ âíåäðÿåòñÿ íà ïîäñîçíàòåëüíîì óðîâíå, âûçûâàÿ òîò ñàìûé ýôôåêò êîòîðûé íàçûâàåòñÿ «çîìáèðîâàíèåì».
Äëÿ óñèëåíèÿ ýôôåêòà âîçäåéñòâèÿ ïðåñòóïíèê ìîæåò èñïîëüçîâàòü ñòîÿ÷óþ âîëíó è àêóñòè÷åñêèé ÿùèê.
Ñòîÿ÷àÿ âîëíà âîçíèêàåò â òîì ñëó÷àå, êîãäà çâóê îòðàæàåòñÿ îò êàêîãî òî ïðåïÿòñòâèÿ, êîòîðîå íå ãàñèò êîëåáàíèé. Ïðè ýòîì, åñëè îòðàæåííàÿ âîëíà íå ñîâïàäàåò ïî ôàçå ñ ïðÿìîé, òî ìåæäó íèìè âîçíèêíåò âçàèìîäåéñòâèå, êîòîðîå íîñèò íàçâàíèå: èíòåðôåðåíöèÿ âîëí, ò.å. â òåõ ìåñòàõ, ãäå êîëåáàíèÿ ñîâïàäàþò ïî ôàçå, îíè, âçàèìíî ñêëàäûâàÿñü, âûçîâóò óâåëè÷åíèå àìïëèòóäû, ò.å. óñèëåíèå çâóêà (òàêèå îáëàñòè íàçûâàþòñÿ ïó÷íîñòÿìè), à òàì, ãäå êîëåáàíèÿ áóäóò íàõîäèòüñÿ â ïðîòèâîôàçå, èíòåðôåðåíöèÿ ïðèâåäåò ê óìåíüøåíèþ àìïëèòóäû èëè ê óìåíüøåíèþ ãðîìêîñòè, âïëîòü äî ïîëíîãî èñ÷åçíîâåíèÿ çâóêà (òàêèå îáëàñòè íàçûâàþòñÿ óçëàìè). Åñëè ïðåäñòàâèòü, ÷òî ìåñòî æåðòâû çà ñòîëîì íàõîäèòñÿ â îáëàñòè ïó÷íîñòè, à òî ìåñòî, ãäå îáû÷íî ðàñïîëàãàþòñÿ åãî ïîñåòèòåëè, â îáëàñòè óçëà, òî ïðåñòóïëåíèå ñòàíîâèòñÿ åù¸ çàïóòàííåå, ïîñåòèòåëü ïî÷òè íè÷åãî íå ÷óâñòâóåò, à øåô íà ñòåíêó ëåçåò.
Àêóñòè÷åñêèé ÿùèê åùå áîëüøå óñèëèò âëèÿíèå èíôðàçâóêà. Ôàêòè÷åñêè, ýòî ðåçîíàòîð, íàñòðîåííûé íà îïðåäåëåííóþ äëèíó âîëíû. Äëÿ òîãî, ÷òîáû âûäåëèòü 1-óþ ãàðìîíèêó (ò.å. îñíîâíîé òîí) åãî äëèíà äîëæíà áûòü ðàâíà 0,25 äëèíû çâóêîâîé âîëíû, òîãäà ÿâëåíèå ðåçîíàíñà äëÿ ýòîé ÷àñòîòû áóäåò ìàêñèìàëüíûì. Äëÿ èíôðàçâóêà ÷àñòîòîé 10Ãö äëèíà âîëíû ñîñòàâëÿåò 33ì, ñëåäîâàòåëüíî, äëèíà êàáèíåòà äîëæíà áûòü 33:4=8,25ì – âïîëíå íîðìàëüíàÿ äëèíà äëÿ êàáèíåòà ðóêîâîäèòåëÿ äîñòàòî÷íî êðóïíîé ôèðìû. Åñëè äëèíà êàáèíåòà îòëè÷àåòñÿ îò ýòîé, òî äîñòàòî÷íî ïðîñòî ïîäñ÷èòàòü ÷àñòîòó, ïðè êîòîðîé îí ïðåâðàòèòñÿ â àêóñòè÷åñêèé ÿùèê, è íà êàêîì ðàññòîÿíèè îò ñòåíû äîëæíû íàõîäèòüñÿ êîëîíêè, ÷òîáû èìåííî ìåñòî æåðòâû ïðèõîäèëîñü â îáëàñòü ïó÷íîñòè. Ïî ìîèì ïðåäñòàâëåíèÿì, ïðåñòóïíèê äîëæåí áûòü ñïåöèàëèñòîì â îáëàñòè ìóçûêè è àêóñòèêè, ò.å. êàê ðàç òàêîé ÷åëîâåê, êîòîðûé âïîëíå îðãàíè÷íî ñìîòðèòñÿ â ôèðìå øîó-áèçíåñà, è êîòîðûé ñàì óñòàíàâëèâàë êîëîíêè â êàáèíåòå øåôà è îáúÿñíÿë, êàê èìåííî îíè äîëæíû ñòîÿòü. Åñëè ñîáëþñòè âñå ýòè óñëîâèÿ, òî íèêàêàÿ ýêñïåðòèçà, ïðîâåäåííàÿ â äðóãîì ìåñòå, íè÷åãî íå ïîêàæåò, äëÿ ýòîãî íàäî áûòü èìåííî â ýòîì êàáèíåòå, íà ìåñòå æåðòâû è ñëóøàòü èìåííî ýòó çàïèñü, à, åñëè çâóê ââîäèëñÿ íåïîñðåäñòâåííî ñ êîìïüþòåðà âî âðåìÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ, òî è ýòî íå ïîìîæåò, åäèíñòâåííîé óëèêîé îñòàíóòñÿ ïðîâîäà, óõîäÿùèå â ñîñåäíåå ïîìåùåíèå, ãäå ðàáîòàåò ïðåñòóïíèê. Âïðî÷åì îí è ýòî ëåãêî îáúÿñíèò òåì, ÷òî äåìîíñòðèðîâàë øåôó îáðàçöû àðàíæèðîâêè ìóçûêè è âàðèàíòû çâóêîâûõ ýôôåêòîâ äëÿ çàïèñè î÷åðåäíîãî àëüáîìà. Ìîæåò ïîìî÷ü òî, ÷òî äàæå ôàéë, âû÷èùåííûé èç êîðçèíû, íà ñàìîì äåëå íå ñðàçó ïðîïàäàåò èç êîìïüþòåðà, è åãî ìîæíî âîññòàíîâèòü ñ ïîìîùüþ Íîðòîí Óòèëèòåñ, èëè äðóãîé ïîäîáíîé ïðîãðàììû. Äîïîëíèòåëüíûì, óëó÷øàþùèì ýôôåêò óñëîâèåì, áóäåò òî: åñëè êàáèíåò áóäåò óçêèì è âûñîêèì, ÷òî óëó÷øàåò óñëîâèÿ ðàñïðîñòðàíåíèÿ çâóêîâûõ âîëí, ñòåíû íå áóäóò ïîêðûòû çâóêîïîãëîùàþùèì ìàòåðèàëîì, à ó òîðöåâûõ ñòåí áóäóò ñòîÿòü áîëüøèå îòêðûòûå øêàôû, íàïðèìåð ñ ñóâåíèðàìè, íî íå çàáèòûå, à ïî÷òè ïóñòûå.
Èìåííî òàê âûãëÿäÿò ëó÷øèå àêóñòè÷åñêèå çàëû, íàïðèìåð êàòîëè÷åñêèå èëè ëþòåðàíñêèå ñîáîðû, â êîòîðûõ øèðîêî èñïîëüçóåòñÿ ìóçûêà è õîðîâîå ïåíèå âî âðåìÿ áîãîñëóæåíèÿ. Òîëüêî â íèõ åù¸ áîëüøîå êîëè÷åñòâî ðàçíîíàïðàâëåííûõ ïëîñêîñòåé è óãëóáëåíèé çà ñ÷åò àðõèòåêòóðû è ñêóëüïòóðû. Ýòî òîæå íå ñëó÷àéíî – âñå ýòè, ÿêîáû, óêðàøåíèÿ ñëóæàò äëÿ îòðàæåíèÿ çâóêîâûõ âîëí â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ, ÷òîáû èçáåæàòü ÿâëåíèÿ èíòåðôåðåíöèè è âîçíèêíîâåíèÿ çîí ñ ïëîõîé ñëûøèìîñòüþ, è, êðîìå òîãî, ÷òîáû èçáåæàòü ðåâåðáåðàöèè èëè ýõà, êîòîðîå ñäåëàåò íåðàçáîð÷èâûì ëþáîé çâóê.
Ïî ñïîñîáó ïîäà÷è èíôðàçâóêà ïî âðåìåíè. Ñíà÷àëà åãî íåîáõîäèìî âêëþ÷àòü êðàòêîâðåìåííî íà ñðåäíåé ìîùíîñòè è â ðàçíîå âðåìÿ, ÷òîáû æåðòâà íå àññîöèèðîâàëà óõóäøåíèå ñàìî÷óâñòâèÿ ñî ñâîèì êàáèíåòîì.  íåêîòîðûå äíè ìîæíî âîîáùå íå âêëþ÷àòü. Ïîñòåïåííî, ïî ìåðå óõóäøåíèÿ çäîðîâüÿ, ìîùíîñòü è âðåìÿ ìîæíî óâåëè÷èâàòü, òåì áîëåå, ÷òî ÷óâñòâèòåëüíîñòü ê èíôðàçâóêó ïîñòåïåííî âîçðàñòàåò. ß, ñëó÷àéíî âêëþ÷èë çâóêîâîé ôàéë, ïðè÷åì êîëîíêè áûëè íà î÷åíü ìàëåíüêîé ãðîìêîñòè — òàê ó ìåíÿ ãîëîâó ñäàâèëî ÷åðåç ïàðó ñåêóíä, õîòÿ ñíà÷àëà ÿ áàëîâàëñÿ ñ ýòîé øòóêîé ïî íåñêîëüêî ìèíóò è íà çíà÷èòåëüíî áîëüøåé ìîùíîñòè.
11.Ðå÷åâàÿ èëè âåðáàëüíàÿ èíôîðìàöèÿ ìîæåò áûòü âíåñåíà äâóìÿ ïóòÿìè. Ïðîñòåéøèé, ýòî çàïèñàòü â ïðîãðàììó «Ôîíîãðàô» êîðîòêóþ ýìîöèîíàëüíóþ ôðàçó òèïà «õî÷ó óìåðåòü» èëè «ìíå ïëîõî» è ïîòîì ïîñëåäîâàòåëüíî çàìåäëèòü åå ðàç â 16 (òàêàÿ âîçìîæíîñòü åñòü). Ïðè ýòîì çàïèñü ïåðåéäåò â èíôðàçâóêîâóþ òîíàëüíîñòü è áóäåò ïðàêòè÷åñêè íå ñëûøíà, íî èíôîðìàöèÿ íå ïðîïàäåò, êàê íå ïðîïàäàåò èíôîðìàöèÿ 25-ãî êàäðà â êèíî, õîòÿ îí íà ñîçíàòåëüíîì óðîâíå íå âîñïðèíèìàåòñÿ. Îñîáåííî, ó÷èòûâàÿ áîëåçíåííîå âëèÿíèå èíôðàçâóêà íà îðãàíèçì, íåñëîæíî ïðåäñòàâèòü, ÷òî ýòà èíôîðìàöèÿ áóäåò âîñïðèíÿòà è îáðàáîòàíà ìîçãîì íà ïîäñîçíàòåëüíîì óðîâíå. Âðîäå áû òàêèìè âåùàìè áàëóåòñÿ ãðóïïà «Àëèñà» íà ñâîèõ êîíöåðòàõ. Íî ïðè òàêîé ïîäà÷å èíôîðìàöèè íåâîçìîæíî èñïîëüçîâàòü ñòîÿ÷óþ âîëíó è àêóñòè÷åñêèé ÿùèê, ò.ê. ÷àñòîòà ìåíÿåòñÿ.
Áîëåå ñëîæíûé, íî è áîëåå ýôôåêòèâíûé ñïîñîá, ýòî ïðîìîäóëèðîâàòü èíôðàçâóêîâóþ ÷àñòîòó çâóêîâîé. Îáû÷íî âñå äåëàåòñÿ íàîáîðîò – áîëåå âûñîêàÿ ÷àñòîòà ìîäóëèðóåòñÿ íèçêîé, íî è òàê òîæå âîçìîæíî. Ïðè ýòîì íåñóùàÿ èíôðàçâóêîâàÿ ÷àñòîòà íå ìåíÿåòñÿ è ìîæíî èñïîëüçîâàòü âñå òå ïðèáàìáàñû, î êîòîðûõ ÿ ïèñàë âûøå, äà è êîëè÷åñòâî è ðàçíîîáðàçèå èíôîðìàöèè âîçìîæíî óâåëè÷èòü î÷åíü ðåçêî. Òóò óæå ìîæíî âíóøèòü ðàçãîâîðû ïðî ñàìîóáèéñòâî, ïðî ïðèâèäåíèÿ, ïðî ÿäû è ïðî÷åå â òîì æå äóõå.
12.Êîëäîâñêîé ïîðîøîê ìîæåò ñîñòîÿòü èç èñêîííî ñèáèðñêèõ êîìïîíåíòîâ, åñëè ïðèíÿòü ÏÅÂÈÖÓ ïðåäñòàâèòåëüíèöåé íàðîäîâ Ñèáèðè è Êðàéíåãî Ñåâåðà. Íàïðèìåð. òàê:
Ïîðîøîê ìóõîìîðà (ãàëëþöèíîãåí ìóñêàðèí).
Òîë÷åíàÿ ñóø¸íàÿ æàáüÿ êîæà (íàðêîòèê è ãàëëþöèíîãåí áèôîòîíèí).
Ïîðîøîê ñóø¸íîé ×åìåðèöû Ëîáåëÿ (êó÷à ÿäîâèòûõ àëêàëîèäîâ, îñíîâíûå èç êîòîðûõ âåðàòðèí è ïðîòîâåðàòðèäèí).
Ïîðîøîê ìèíåðàëà ÷àðîèò.
Òîë÷åíàÿ êîðà áàãóëüíèêà.
Òîë÷åíûé îëåíèé ðîã (ïîñëåäíèå òðè êîìïîíåíòà äîáàâëåíû äëÿ ñîçäàíèÿ «òóçåìíîãî ñèáèðñêîãî êîëîðèòà»).
Íà ñàìîì äåëå âñå ýòî äëÿ òîãî, ÷òîáû çàìàñêèðîâàòü óáèéñòâî ïðè ïîìîùè ñìåñè àëêàëîèäîâ ÷åìåðèöû, øèðîêî ðàñïðîñòðàíåííîãî ðàñòåíèÿ, ïî ÿäîâèòîñòè ëèøü íåìíîãî óñòóïàþùåìó çíàìåíèòîìó àêîíèòó, èëè áîðöó, çà îäíî õðàíåíèå êîòîðîãî äîìà, â ñðåäíåâåêîâîé Åâðîïå ïîëàãàëàñü ñìåðòíàÿ êàçíü. ×åìåðèöà, âîçìîæíî, åù¸ ñòðàøíåå, ò.ê. ïðîòèâîÿäèÿ îò åå àëêàëîèäîâ ïîêà íå ñóùåñòâóåò.
Ñèìïòîìû îòðàâëåíèÿ ÷åìåðèöåé: ææåíèå è ïîêàëûâàíèå â ãîðëå, îáèëüíîå ñëþíîòå÷åíèå, ñë¸çîòå÷åíèå, íàñìîðê, çàòðóäíåííîñòü ãëîòàíèÿ. Çàòåì âîçíèêàþò áîëè â æèâîòå, ðâîòà, ïîíîñ, ãîëîâíàÿ áîëü, ãîëîâîêðóæåíèå, îáùåå âîçáóæäåíèå, ñóäîðîãè, óïàäîê ñåðäå÷íîé äåÿòåëüíîñòè è ñìåðòü. Íà âòîðîé ñòàäèè ïîìî÷ü áîëüíîìó óæå ïðàêòè÷åñêè íåâîçìîæíî. Ïðè îñîáî ñèëüíûõ îòðàâëåíèÿõ ñìåðòü ìîæåò íàñòóïèòü ÷åðåç òðè ÷àñà, ïîñëå ïîïàäàíèÿ ÿäà â îðãàíèçì, ïðè÷åì ñîçíàíèå ñîõðàíÿåòñÿ äî ñàìîãî êîíöà.
Îñòàëüíûå êîìïîíåíòû äîïîëíèòåëüíî äîëæíû êèíóòü ïîäîçðåíèå íà ÂÀÄÈÊÀ – ëèäåðà ãðóïïû «Íîãè ââåðõ», òåì áîëåå, ÷òî îí è ïî òðóáàì ìîæåò ëàçèòü, è íàðêîòèêàìè è ãàëëþöèíîãåíàìè áàëóåòñÿ, è óìååò àëêàëîèäû äîáûâàòü, íàïðèìåð ýôåäðèí èç ëåêàðñòâà îò êàøëÿ «Ñîëóòàí». Ïðîöåññ äîáûâàíèÿ àëêàëîèäîâ èç ÷åìåðèöû ïðèíöèïèàëüíî íè÷åì íå îòëè÷àåòñÿ, è òðåáóåòñÿ äëÿ íåãî ñîëÿíàÿ êèñëîòà, ñîäà, áåíçèí äëÿ çàæèãàëîê äà ôèëüòðîâàëüíàÿ áóìàãà. 

Как написать сценарий массового мероприятия?

Методические рекомендации

Общее понятие о сценарии

СЦЕНАРИЙ – это подробно литературно- режиссерская разработка кругоподнимаемых проблем.

Уровни сценария:

1.СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН – сжатое, краткое содержание мероприятия  (в тезисах)

2.ЛИТЕРАТУРНЫЙ СЦЕНАРИЙ – либретто-текст театрализованного, музыкального, вокального произведения, сценарий балета, а также краткое изложение содержания спектакля в театрализованной программе.

3.ЛИТЕРАТУРНО – РЕЖИССЕРСКАЯ  РАЗРАБОТКА – подробное содержание всего массового мероприятия, театрализованной постановки и т.д. с дополнением к нему приложения (тексты песен, ноты, описание игр, хореография, атрибутики, костюмов, конкурсов, спецэффектов и т.п.)

ВИДЫ СЦЕНАРИЯ:

1.КОМПЕЛЛИРОВАННЫЙ (использование нескольких сценариев)

2.АВТОРСКИЙ сценарий (новое драматургическое произведение)

3.СМЕШАННЫЙ (авторский плюс компеллированный)

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ СЦЕНАРИЯ

ТЕМА – круг поднимаемых проблем или предмет разговора

ИДЕЯ — авторское видение темы (свой взгляд) « идея» от греч. «Мысль» — совокупность понятий, представлений, отражающих действительность в сознании человека, его отношение к ней и является основным принципом мировоззрения, или это основная мысль, замысел, определяющий содержание чего-либо.

Сверхзадача — воспитательная цель, отвечает на вопрос «зачем?» этот замысел.

Сюжет или сюжетный ход – воплощение идеи и темы. Содержание сценария – тексты, номера, мизансценирование.

Учёт возможностей (материальных, технических, творческих, возрастных, учет интеллекта, аудитории, время и место проведения)

Анализ и подбор материала (подбор материала подскажет сюжет)

Литературная обработка материала.

Основные этапы работы над сценарием:

Сценарий начинается с социального заказа.  Существует социальный заказ: сложились должным образом обстоятельства или возникло желание или острая необходимость провести массовое мероприятие, потому что приближается праздник или потому что данная тема актуальна. Писать пока рано.  Подумайте над темой мероприятия и определите цели  и задачи, тогда в соответствии с ними будет легко работать с материалом. Надо собрать и проанализировать всю литературу  и интернет-ресурсы по данной  проблеме и вычленить из потока информации то нужное и полезное, что может пригодиться в дальнейшем. Все этапы должны быть последовательно выполнены.

1.Социально-творческий заказ — два вида: кто-то (физическое лицо, организация  и др.) заказывает или складывается так социум (обстоятельства), что это необходимо сделать (провести).

2.Выбор и анализ темы, формирование проблемы

3.Сбор материала, информации (работа с литературой и Интернет-ресурсами)

4.Анализ проблемы, формирование идеи, формирование сверхзадачи

5.Разработка замысла ( разработка смыслового каркаса, поиск жанра, разработка формы, сценарно-режиссерского хода, сценических блоков, эпизодов)

6.Литературная обработка материалов

7.Отбор художественно-выразительных средств

8.Монтаж материала с учетом композиционной целостности

Композиционное решение сценария

Композиция  — это последовательное расположение материалов сценария, структурно-обусловленная идейным содержанием, характером, назначением. Термин появился в 19 веке от лат. слова «складывать».

Сценарий начинается  с

1. экспозиции ввод в действие (слово ведущего, музыка)

2. завязка-момент, когда возникает конфликт ( событие), которое подтолкнет к действию.

ЭПОС-  жанр, когда автор не имеет своей экспозиции, т.е. просто списывает, констатация фактов.

3. Развитие действия — основное действие, всегда логически связано с заданным сценарным ходом. Это изображение процесса борьбы, цели событий, столкновений, нарастание, в котором решается конфликт. Эта часть подчинена законам драматургии: логичность, последовательность, нарастание действия, законченность.

Кульминация – конечная точка развития, наивысшая точка, она заостряет идею мероприятия. Это должен быть самый сильный по эмоциональному воздействию фрагмент. Кульминация обычно перерастает в финал и развязку – завершение действия

ТВОРЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ СЦЕНАРИСТА

Инверсия – (от лат. «переворачивать», перестановка) – меняет местами развязку и завязку с целью переноса акцента с того, что произошло на то как это произошло.

Контрастность – новое ощущение

Лейтмотив – определенная тема, напоминание через какую часть номера

Рефрентность – напоминание в лоб, повторение того, что было.

Контрапункт— развитие в сценарии двух разных тем, сначала никак не соприкасающихся, затем должны столкнуться.

Монтаж – является авторским видением кругоподнимаемых проблем, концепцией действительности, идеологической позиции. Монтаж представляет уровень культуры сценариста, насколько умеет наблюдать жизнь, разбираться в наблюдениях, самостоятельно осмыслить. Монтаж (от франц. «сборка», соединение) – это особая форма художественного мышления интерпретация собранного материала, путём отбора и сочетания отдельных кусков. Монтаж похож на коллаж. Факты искусства и факты жизни выстроены в ряд, где возникают определенные взаимоотношения (в промежутке должно родиться суждение.) Последовательный монтаж – выстроен в логическом порядке, одно за другим. Параллельный монтаж  — одновременный разговор, действие в нескольких плоскостях, дополняя друг друга. Ассоциативный монтаж.

 Метод коллективной импровизации: — спонтанная массовая самодеятельность, представляющая собой активный, действительный отклик, эмоциональную реакцию на событие, дающий человеку возможность персификации (выделение из толпы), опробование себя как личности в различных ролях. В замысле предусмотреть ситуацию, когда человек становится в положение участника, а не зрителя.

Ассоциации – найти в замысле такое образно- игровое действие, которое бы при режиссерском воплощении вызвало бы ассоциации. Найденная верно, с помощью игры массовая ассоциативная образность создаёт необходимую атмосферу, помогает активизировать эмоциональный настрой.

Метод инсценирования – перевод литературного и документального материала на сценический язык, т.е. переложение словесного материала в действующее зрелище. Описать текст инсценировки нельзя, только – действие. Словесный материал обыгрывается в различных  интерпретациях.

Сценарий оформляется согласно правилам оформления, а именно:

Оригинал печатается на белой бумаге формата А 4, шрифт 12, интервал-1,5

Объём сценария не должен быть меньше 3-х печатных листов, исключая титульный лист , содержание и приложение к сценарию. Нумерация страниц в правом верхнем углу.

Титульный лист включает название заведения, название мероприятия, коллектива, формы проведения мероприятия, возрастной ценз, Ф.И.О. автора (полностью), должность, социальное происхождение, дату написания.

На первом листе пишется название мероприятия, место проведения, дата проведения, цели, задачи, оборудование, действующие лица и исполнители, методические рекомендации

Сценарий должен иметь композиционную основу: экспозицию, кульминацию, финал и носить развлекательный, познавательный, воспитательный и др. характер, отвечать масштабам мероприятия, а также служить методическим пособием во внешкольной работе.

Сценарист должен использовать творческие приёмы, строить развитие действия по нарастающей (от более спокойного, слабого момента мизансцены к более сильному).

Сценарий должен соответствовать возрастным особенностям учащихся, быть интересным, нести этику.

В приложении указывается литература ( источники), с помощью которой был написан сценарий. Обязательно даются тексты и ноты песен, описание игр, конкурсов, схемы и рисунки к атрибутам, бутафории, костюмам, танцам и другое

В приложении могут быть фотографии мероприятия по этому сценарию, видеозапись, аудиозапись, мультимедийная презентация и другое.

Возможно, хоть один раз в жизни всякий графоман-любитель задумывался о том, что было бы интересно попробовать свои силы в качестве писателя-сценариста. Это интересный опыт — возможно, и «Оскар» не за горами! Кажется, что сочинять и писать очень просто. Но это не так. Любой сценарий, как и книга, строится на определенных правилах и принципах, с которыми не помешало бы ознакомиться начинающему сценаристу.

Идея и жанр будущего сценария

Главной движущей силой повествования является идея. Это то, что лежит в основе всего сценария. Нужно очень тщательно продумать и проработать идею. Она должна быть свежа и оригинальна. Поскольку именно непроработанная идея является самой распространенной ошибкой начинающих сценаристов.

Следует сформулировать идею и записать ее на бумаге. Если написанное нравится, и задумка кажется интересной тогда все отлично. Можно провести опрос среди друзей и знакомых, только лучше скрыть свое авторство. Если большинство остались равнодушны к идее, можно попробовать поискать другую.

Идеей для сценария может послужить что угодно: прочитанная книга, увиденный фильм, услышанная новость. События повседневной жизни также могут частенько послужить хорошей основой.

Всякий жанр имеет свои специфические черты. Но все же лучше выбирать жанр, который раскрывает главную идею. Еще в выборе жанра важно, чтобы автору было комфортно писать в его рамках.

Из видео вы узнаете, как выбрать идею для сценария и как научиться правильно комбинировать несколько идей.

Выбор названия

Название — одна из составляющих успеха сценария. Главная цель хорошего названия — заинтриговать, привлечь внимание. Это означает, что оно должно быть не просто эффектным, а интригующим — читающий должен захотеть сам узнать, что скрывается за названием.

Идея для хорошего названия, скорее всего, придет не сразу. Вполне обычная практика, когда что-то дельное приходит в голову уже в конце написания. Для этого существует такое понятие, как «рабочее название». При съемках фильмов режиссеры тоже часто пользуются рабочим названием фильма.

Узнать, как студии выбирают сценарии, вы можете из этого видео.

Структура

Самая распространенная, базовая схема — это трехкратная структура. Она лежит в основе большинства популярных фильмов. Состоит из трех актов:

• завязка;
• борьба героя с препятствиями;
• развязка.

Придерживаться структуры очень полезно для написания сценария — именно она помогает не запутаться в хитросплетениях сюжетных линий, характеров героев и диалогов.

В этом видео раскрываются секреты лучшего сценария.

Акт 1. Вступление и завязка истории

Очень важная часть. Именно в ней должны быть освещены основные стороны конфликта, показан главный герой, место и время будущего фильма. Нужно суметь заинтересовать читателя с первых 8−20 страниц. Ведь если потенциального читателя, а, возможно, в дальнейшем покупателя, не заинтриговать сразу — дальше он читать не станет.

В 1 акте должны быть затронуты следующие вопросы:

• знакомство с главным героем, его характер, раскрытие с разных сторон;
• событие, которое послужит завязкой всего сценария;
• главный злодей, который будет противостоять герою;
• необходимо обозначить главную цель героя.

В конце 1 акта нужно ввести поворотное событие, которое изменит жизнь главного героя и плавно подведет читателя ко второму акту.

Можно попробовать свои силы сценариста в создании видеоролика. Видео поможет вам в этом.

Акт 2. Борьба главного героя со сложностями на пути к заданной цели

Второй акт — это главная часть. В нем происходит главное противостояние героя и антигероя или борьба главного персонажа с трудностями, встречающимися у него на пути. Второй акт идет самым объемным, поэтому его лучше условно разделить еще на три части.

1 часть второго акта

Начало 2 акта открывается с противостояния двух движущих сил — героя и антигероя. Главный персонаж принимает вызов. Все мосты сожжены, и путь только вперед к назначенной цели.

2 часть второго акта

Препятствия на пути главного персонажа все сложнее и опасней, а цена поражения высока. Ставки поднимаются, и в случае проигрыша герой потеряет все, чем дорожил. Герой оказывается лицом к лицу с большими неприятностями. Заканчивается вторая часть крупным поражением главного героя.

3 часть второго акта

Это своеобразная подготовка к кульминации. Обстоятельства складываются не в пользу героя, кажется, что битва уже проиграна. Главная цель кажется недостижима. Внезапно главный герой получает еще один шанс исправить ситуацию в свою пользу. Он решает продолжать борьбу и стремится к победе.

Акт 3. Главный герой выходит победителем

Последний акт — это наиболее эмоциональная часть. Главный персонаж достигает поставленной цели и выходит победителем из борьбы. Он находит ответы на все загадки и вопросы. Действие подошло к кульминации, после которой наступила развязка истории.

Еще в конце истории нужно отвести небольшое место для того, чтобы показать, как сложилась судьба героев после приключения.

2 эффективных способа придумать сюжет — в этом видео.

Персонажи сценария

Проработка главного и второстепенных персонажей очень важный момент, поскольку плоские или, что еще хуже, неправдоподобные персонажи могут на корню загубить даже очень интересную идею сценария. Главное в создании персонажа — реалистичность. Нужно чтобы читатель сопереживал герою, отождествлял себя с ним. Следует помнить, что не бывает во всех смыслах положительных героев, как и безнадежно отрицательных. Герой должен иметь свою историю, быть противоречивым, но в то же время читатель должен, как и в свое время Станиславский, воскликнуть: «Верю!»

Следует продумать привычки, черты характера, внешность каждого, даже второстепенного персонажа. Сделать их героев максимально непохожими друг на друга.

Диалоги и описание действий

Следует стараться сохранять умеренность в использовании диалогов в сценарии — это утомляет зрителя, если по сценарию будут снимать фильм. Но также, что очень важно, диалоги между героями должны быть реалистичными. Слишком правильные и детальные реплики звучат фальшиво.

В каждом сценарии помимо диалогов есть описание действий. Изображение действий — это все, кроме диалогов. В него входит: описание интерьера, внешности героев, действий. Описание редко бывает длинным, но если такое случилось, следует разбить его на маленькие абзацы.

Редактирование сценария

Опытные сценаристы советуют: когда текст уже написан, отложите его в сторону хотя бы на 1−1,5 недели. Потом уже приступайте к редактированию. Это нужно для того, чтобы взглянуть на текст свежим взглядом.

Сценарий проверяется на предмет орфографических ошибок, стилистических и пунктуационных. Следует знать, что для оформления сценария существуют определенные стандарты. Стандарты эти распространяются на оформление титульного листа, размер шрифта, рекомендованное количество страниц, информацию, от какого лица ведется повествование. Скорее всего, придется переделывать некоторые диалоги и выкидывать из текста сцены, которые никак не влияют на развитие сюжета.

Полезные советы от Pixar в этом видео.

Часто встречающиеся ошибки

Перечень самых распространенных ошибок, которые совершают новички:

1. Написание текста о том, в чем сам автор плохо разбирается.
2. Введение в сюжет скучных, шаблонных персонажей.
3. Несоблюдение последовательности повествования.
4. Длинные и скучные диалоги с вычурными репликами.
5. Пересмотр слишком большого количества пособий по написанию сценариев. Это сильно запутывает новичков на первых порах освоения писательского ремесла.

Видео

Изучение этого видео поможет вам написать сценарий.

Поскольку знакомство с основами мастерства — это уже половина успеха, мы создали это не самое короткое руководство, как написать сценарий, чтобы помочь вам быстрее освоить основы сценарной работы. Этот набор простых, но важных правил сценария не скажут, что делать, чтобы стать успешным. Они не сделают вас лучшим рассказчиком и не катапультируют в киноиндустрию.

Тем не менее, они, безусловно, сделают ваш сценарий более профессиональным, плотным и удобным для чтения — чем счастливее читатель сценария, тем больше шансов получить желанное рассмотрение или рекомендацию.

Как только вы освоите эти простые правила, попробуйте их внедрить в свой первый или следующий сценарий.

Используя эти простые правила, и вы опередите 95% других сценариев и их авторов.

Правил достаточно много и все они иногда путаются в голове, поэтому мы пойдём с вами по порядку

Что такое сценарий?

Простыми словами, сценарий представляет собой документ на 90-120 страниц, написанный шрифтом Courier New размером 12. Почему именно им? Все потому, что именно с этим шрифтом (если, конечно, вы все напишете более или менее вменяемо) каждая форматированная страница сценария будет соответствовать 1 минуте экранного времени.

Вот почему среднее число страниц в сценарии должно составлять от 90 до 120 страниц. Комедии, как правило, короткие (90 страниц или полтора часа), а драмы длятся дольше (120 страниц или два часа).

Сценарий может быть оригинальным произведением, также он может быть создан на основе реальных событий или на основе ранее написанного произведения, такого как роман, театральная пьеса или газетная статья. По сути, сценарий — это план фильма, которым он когда-нибудь станет.

Профессионалы на съемочной площадке, включая продюсера, режиссера, дизайнера и актеров, преобразовывают видение сценариста своими индивидуальными талантами. Поскольку создание фильма в конечном итоге является совместным искусством, сценарист должен четко осознавать роль каждого человека.

Например, важно помнить, что фильм — это прежде всего наглядная подача информации. Как сценарист, вы должны показать историю, а не рассказать ее. 2-страничный внутренний монолог может подойти для романа, но для сценария это губительно. Сама природа написания сценария основана на том, как показать историю на экране, а ключевые моменты могут быть переданы, например, через выражения лица актера.

Давайте посмотрим, как выглядит структура сценария.

Первая страница сценария

Несмотря на то, что программное обеспечение для форматирования сценариев, как Final Draft, Movie Magic Screenwriter, Movie Outline или Montage, освобождает вас от необходимости изучать мелкие поля и отступы, всё же хорошо иметь представление об общих стандартах интервалов.

Весь текст выравнивается по левой стороне (кроме диалогов и титульной страницы). Поля страницы также подгоняются под формат печатной машинки: Верхнее -2,5 см; Нижнее — 1,25 см; Левое — 3,75 см; Правое — 2,5 см. Весь документ должен быть с одинарным интервалом.

Примечание: первая страница никогда не должна быть пронумерована. Последующие номера страниц отображаются в верхнем правом углу, 2,5 см от верха страницы, выравнивание по правой стороне.

Не загромождайте титульный лист лишней информацией

Всё, что нужно вашей титульной странице, — это название сценария и то, кем он написан.

Элементы сценария

Ниже приведен список элементов (с определениями), которые должны быть в сценарии, а также отступы. Опять же, программное обеспечение для сценариев автоматически форматирует все эти элементы, но сценарист должен разбираться в определениях, чтобы знать, когда их использовать.

Итак, начнём

ИЗ ЗТМ и В ЗТМ / FADE IN и FADE OUT

В самом начале сценария (перед первой сценой) можно поставить — ИЗ ЗТМ. В самом конце сценария — после слова КОНЕЦ — В ЗТМ. Вообще-то это слегка устаревшее правило: то, что сценарий начался, и так ясно для любого читателя. Так что ИЗ ЗТМ в начале, и В ЗТМ в конце может быть слегка излишним. Хотя установившаяся мировая сценарная практика традиционно часто пользуется этим приемом. Иногда модно быть слегка старомодным.

Вообще применение В ЗТМ может быть использовано Вами в качестве способа четко обозначить конец большого эпизода, состоящего из нескольких сцен — например, на даче или огромном офисе. Или перед началом большой новой сцены, чтобы дать читателю перевести дух.

В российских сценариях не обязательно писать ИЗ ЗТМ или В ЗТМ, в начале или конце. Для перехода между сценами можно использовать ПЕРЕХОД:, реже используется СКЛЕЙКА:

Но в принципе, использование в сценарии затемнения, как киноприема — это, конечно, чистая прерогатива режиссера.

В НПЛ/ИЗ НПЛ

Вообще-то обозначение в тексте сценария наплыва (так же, как и затемнения, рапида и прочего), как киноприема — опять же в основном прерогатива режиссера. Ставя эти обозначения, сценарист только ПРЕДЛАГАЕТ свой вариант структуры будущего фильма. В конце концов, решают все режиссер и продюсер. Помните об этом и не делайте лишней работы.

Все служебные замечания в сценарии (В ЗТМ, ПЕРЕХОД К, В НПЛ и прочее) ставятся у края ПРАВОГО ОТСТУПА описания. Все, кроме титров внутри сценария. Они стоят так же, как и описание действия — у левого отступа.

Слаглайн — он же заголовок сцены — должен содержать только три части информации
Отступ: Слева: 0 см Справа: 0 см

Заголовки сцен — это очень важная для Вас, читателя и будущего режиссера вещь. Они рассказывают читателю, ГДЕ и в какое ВРЕМЯ суток происходит действие. Они говорят об ОБЪЕКТЕ, в котором будет сниматься фильм. Они обозначаются: ИНТ. (интерьер) или ЭКСТ. (экстерьер) в начале строки, чтобы показать — происходит сцена внутри или снаружи.

Точка после заголовка не ставится.

Заголовок сцены отвечает на три крайне важных вопроса:

1. Мы находимся внутри или снаружи? ИНТ./ЭКСТ.
2. Где мы находимся? ДОМ АНДРЕЯ, УЛИЦА ВОЗЛЕ ДОМА АНДРЕЯ, ДАЧА АНДРЕЯ и т.п.
3. В какое время суток происходит действие — ДЕНЬ, НОЧЬ, РАННЕЕ УТРО, ВЕЧЕР, ПОЗДНИЙ ВЕЧЕР?

НАТ. «САЛЛИ ЛеРОЙ» — ДЕНЬ показывает, что действие происходит за пределами САЛЛИ ЛеРОЙ (большой стриптиз-бар в Лос-Анжелесе) в дневное время.

РАЗНЫЕ ОБЪЕКТЫ В ОДНОМ МЕСТЕ ДЕЙСТВИЯ

Очень часто в сценарии действие происходит в одном большом объекте (завод, супермаркет, дача и пр.), но в разных его местах. Если сцены большие и в них много важных описаний и диалогов, и они слегка разбиты по времени, то заголовки пишутся так:

ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — СТОЛОВАЯ — ДЕНЬ
ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — КУХНЯ — ДЕНЬ
ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — СПАЛЬНЯ — ДЕНЬ

Но часто нет необходимости представлять каждое новое мини-место действия, используя новый заголовок и ИНТ./ЭКСТ. и ДЕНЬ/НОЧЬ. И тогда в целях экономии места сценаристы вместо этого пользуются следующей стандартной формой записи с двумя дефисами (потому что мы и так все время находимся в уже известном нам объекте):

ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — НОЧЬ

КУХНЯ. Маша сидит за столом. Пепельница полна окурков. Маша берет кружку с остывшим чаем. Выходит в–-
СТОЛОВУЮ. Садится на диван и включает ТВ без звука. Молча смотрит ТВ. Встает. Бредет в–
СПАЛЬНЮ. Маша бросается на диван и тихо всхлипывает.

Это уже потом режиссер в режиссерском сценарии вместе с планировщиком все равно разобьет ваш текст на отдельные мини-объекты с заголовками: свет и камеру все равно придется перетаскивать — а это — производственная перестановка.

Если действие часто переносится из близких к друг другу объектов, или начинается в одном объекте, а продолжается в близлежащем, то для экономии Вы можете написать в заголовке сцены так:

ИНТ. ЛЕСТНИЧНАЯ ПЛОЩАДКА В ДОМЕ МАШИ/ЛИФТ В ДОМЕ МАШИ — НОЧЬ

Маша выходит из квартиры. Вызывает лифт. Двери лифта открываются. Маша заходит в лифт. Лифт стремительно уносится вниз.

или

ЭКСТ. ДВОР ДОМА АНДРЕЯ/АРКА ДОМА АНДРЕЯ — ДЕНЬ

Андрей выходит из подъезда. Наискосок пересекает захламленный двор. Входит в арку. Прислоняется к стене арки и задумчиво закуривает.

МЕСТО ДЕЙСТВИЯ ДИАЛОГА ПО ТЕЛЕФОНУ

Часто бывает так, что в кадре идет длинный диалог по телефону двух персонажей, находящихся в разных местах. И оба они должны быть показаны на экране. Не стоит на каждую реплику каждого персонажа тупо указывать его местонахождение. Достаточно в начале сцены указать в заголовке сцены место, где находится один персонаж и его первую реплику:

ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — ДЕНЬ
Маша набирает на мобильном номер.

МАША
(в трубку)
Катя, это я. Привет.

Затем точно так же показывается место (через два интервала!), где находится второй персонаж, что он делает и его реплика:

ИНТ. ОФИС КАТИ — ДЕНЬ
Катя поливает цветы на окне и говорит с Машей.

КАТЯ
Маша, ты? Что случилось?

МАША (З.К.)
Вася ушел от меня…

А затем автор пишет в сценарии такое примечание:

МЫ СНОВА В КВАРТИРЕ МАШИ.

НА ПРОТЯЖЕНИЕ ВСЕГО ДИАЛОГА мы видим то Машу, то Катю.

И дальше идет только диалог и описание действий без заголовков. Иначе ваш сценарий за счет лишних строчек заголовков раздуется до неприличных размеров.

Тот же принцип используется, если Ваши герои переговариваются по рации с двух кораблей и т.п.

ПРО МАШИНЫ, ПОЕЗДА И ТАНКИ

Часто в сценариях действие происходит в движущихся объектах. Или сначала на улице (в доме, в офисе и т.п.) а потом — в движущемся объекте. При этом учтите — указания на этот самый пресловутый объект важно для режиссера — ведь объект перемещается в пространстве. И, следовательно, персонажи оказываются в ДРУГОМ месте.

Есть два стандартных способа записи подобного действия. Первый способ — когда действие переносится из экстерьера/интерьера в машину и обратно:

ЭКСТ. УЛИЦА ГОРОДА — ДЕНЬ
Вася выходит из телефонной будки и садится в навороченный бумер.

В МАШИНЕ: За рулем сидит Петя.

ВАСЯ
Поехали.

ПЕТЯ
Может, подождем еще?

ВАСЯ
Нет.

Бумер срывается с места и несется по улице.

В МАШИНЕ: Петя ожесточенно крутит руль.

ПЕТЯ
Зря ты ее не подождал…

И так далее.

Второй способ записи — когда ВСЯ сцена происходит в машине (поезде, танке и т.п.):

ИНТ. САЛОН БУМЕРА (В ДВИЖЕНИИ) — ДЕНЬ

ПЕТЯ
Зря ты ее не подождал…

ВАСЯ
Мне не пятнадцать лет.

Читайте интересные новости быстрее, чем о них узнает #Yandex #Google

И так далее. Салон машины (купе поезда, башня танка и прочее) — это всегда интерьер.

Внимание! НИКОГДА не допускайте, чтобы в Вашем сценарии страница заканчивалась заголовком, а описание начиналось на следующей странице. Обязательно перенесите и заголовок на следующую страницу!

Внимание! НИКОГДА не выравнивайте по ширине описание и диалог!

ПРО ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ В ЗАГОЛОВКАХ, ОПИСАНИЯХ И ДИАЛОГАХ

В заголовках и описаниях числительные, даты, возраст героев и прочее можно писать цифрами: 1837 год, 11-мм, 37-тилетний и т.п.

В диалоге ВСЕ это пишется только словами: одна тысяча восемьсот тридцать седьмой год, одиннадцатимиллиметровый, тридцатисемилетний, двадцать два раза и т.п. Дело в том, что эти слова будет произносить актер. Вот сколько будет букв в слове, — столько времени он и будет говорить. А Вы — записывать. Потому что каждое слово — это объем Вашего сценария.

ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЯ

Описание стоит сразу же после заголовка сцены. ВСЕГДА начинайте сцену описанием! Пусть два слова — но описание. Не начинайте сцену с диалога, особенно когда этот персонаж нам еще не представлен в описании.

Именно описание определяет место действия, обозначает героев данной сцены и описывает, что должно ПРОИСХОДИТЬ в сцене. Действие в сценарии пишется всегда ТОЛЬКО в настоящем времени: идет, плачет, едет и т.п.

Описания объясняют «визуальными терминами», что происходит в сцене. Описания делаются множеством разных способов. Тут готового рецепта нет. Но, как правило, хороший сценарий в описаниях основан на краткости:

Вася хватает помповик. Передергивает затвор.

Некоторые авторы пишут по-другому:

Вася нервно оскаливается и хватает итальянский помповик Fabarm Sdass Tactical 12 калибра с потертым ореховым ложем. На ложе так же скалится ощеренная пасть вырезанного в орехе волка.

Вася с лязгом передергивает затвор помповика — КЛАЦ!!!

Что важно понять раз и навсегда: описание в сценарии — это ДЕЙСТВИЕ. В сценарии не место описанию чувств персонажа или того, что он думает. Или того, как он мысленно чувствует запах. Если этого нельзя показать в фильме визуально, в сценарии этому НЕ МЕСТО. Да, конечно, можно талантливо и подробно описать действия героя на целую страницу. Но прежде чем делать это вспомните — этих страниц у Вас всего-то 120. И в нем еще полным-полно пробелов.

Обязательно запомните правило четырех строк:
Описания действия не должно превышать ЧЕТЫРЕ строки. Лучше, если их будет всего две. А еще лучше — одна.
Если у вас действие и описание занимает целые большие абзацы, можно и НУЖНО разбить повествование на несколько частей. Как говорят профессионалы — «избавляйтесь от черноты» в тексте!

Помните — разбитый на короткие абзацы текст описания легче читать. И к тому же такой способ записи создает для читателя ощущение покадрового течения времени в сценарии.
Образцы разнообразных стилей разных авторов Вы всегда сможете найти в Интернете, например на сайте http://www.movie-page.com/movie_scripts.htm. Не поленитесь и почитайте. Единственная проблема — эти профессиональные сценарии написаны по-английски.

Не диктуйте, где актёры должны импровизировать
Обычное раздражение в сценариях возникает, когда сценарист использует описание сцены, чтобы сказать нам, что персонажи заняты светской беседой, разговаривают по телефону или что актёрам, изображающим этих персонажей, поручено импровизировать.

Опять же, всё в сценарии должно передавать то, что будет видно или слышно на экране — таким образом, в данном случае нам нужно знать, что говорят эти персонажи.

Если персонаж находится в фоновом режиме, разговаривая по телефону, поскольку он не должен быть услышан, вам нужно сообщить об этом в описании сцены.

Джон разговаривает по телефону, но его не слышно.

Короче говоря, не ленитесь. Если есть что-то, что должно быть услышано или нет — это ваша работа, чтобы сообщить нам об этом.

Не используйте “мы видим” слишком часто
Когда вы пишете описание сцены, вполне нормально использовать “мы видим” как способ передачи изображения или действия.

Мы видим тень акулы в воде.

Когда “мы видим” находится в большинстве блоков описания сцены, мешает истории.

Мы видим, как плавник акулы проникает в воду. Броуди бросается к борту лодки. Мы видим, как плавник поворачивается и быстро движется к лодке. Когда мы видим, как Квинт и Хупер готовят своё снаряжение, плавник исчезает под лодкой.

Это уже перебор.

ВЫДЕЛЕНИЯ ТЕКСТА ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ В ОПИСАНИЯХ

Общего правила тут нет. Это не более, чем указания сценариста на важные, по его мнению, ударные моменты сценария.

Они могут описывать действие:

Вася АГРЕССИВНО ПЕРЕДЕРГИВАЕТ затвор шот-гана.

И звука:

Из-за угла улицы слышится СКРЕЖЕТ столкнувшихся автомобилей.

Или:

Раздается АДСКИЙ ГРОХОТ магнума: БА-БАХ!!!

И важной, работающей на драматургию детали:

Петя вынимает из кармана ПЛАН ОСТРОВА СОКРОВИЩ.

И яркой характеристики героя:

Губы у Кати накрашены вульгарной помадой КРОВАВОГО цвета с БЛЕСТКАМИ.

И так далее. Творите, но учтите: этот прием может отвлекать внимание, если его использовать слишком часто.

ДЕЙСТВИЕ ЗА КАДРОМ

Иногда в сценарии просто необходимо сделать акцент на каком-то звуке. При том, что его источник НЕ НАХОДИТСЯ в кадре. Для этого, не стесняясь, пишите примерно следующее:

Вася опускается на стул в пустой комнате. ЗА КАДРОМ с кухни раздается звон разбившегося бокала. Вася оборачивается.

или

ЗА КАДРОМ звучит выстрел и звук падения тела.

ПЕРСОНАЖ

Персонаж впервые представляется в описании. Когда персонаж впервые появляется в Вашем сценарии, его имя ОБЯЗТЕЛЬНО пишется ПРПИСНЫМИ буквами — ВАСЯ, МАША, ПОЛКОВНИК ИВАНОВ, ОХРАННИК СУПЕРМАРКЕТА, ЛЫСЫЙ БОМЖ и т.п. Это Вы его представляете читателю:

Из резко остановившейся машины вылезает ВАСЯ — модно одетый субтильный молодой человек.

Далее в описаниях его имя пишется везде уже только строчными буквами:

Вася идет ко входу в кафе. Из кафе навстречу Васе вываливается ПЕТЯ. Это крепкий парень с внешностью провинциального боксера.

Прохожий, который не имеет диалога и не имеет ничего общего с историей (скорее всего, появляется только в одной сцене), не нуждается в том, чтобы быть представленным таким образом.

Имя персонажа перед диалогом ВСЕГДА пишется прописными буквами.
Отступ: Слева — 6,75 см

ВАСЯ
(Пете)
Привет. Кажется, я женюсь.

В своем сценарии в описаниях называйте персонажа ВСЕГДА одним и тем же именем — чтобы не сбить с толку читателя. Нельзя одного и того же персонажа называть в сценарии (в описании и имени персонажа перед диалогом) и «Вася», и «Васильев» и «сантехник». Подчас это знаете только Вы — кто Вася по профессии. Но это путает читателя — он может подумать, что речь идет о совершенно ДРУГОМ персонаже.

Исключением будет, если у вас есть разные версии ваших персонажей из разных периодов времени. В этих случаях вы можете использовать МОЛОДОГО ДЖОНА, СТАРОГО ДЖОНА или что-то в этом роде.

Старайтесь, чтобы в описаниях и заголовках диалогов употреблялось ТОЛЬКО ИМЯ или ИМЯ И ОТЧЕСТВО героя: Петя, Маша, Гюльчатай, Жаннет, Иван Иванович, Розалия Карловна и так далее. Не принято писать в заголовке диалога: ИВАН ИВАНОВИЧ ПУПКИН или ИВАН ПУПКИН. Только имя. Или имя и отчество. Если вам уж так надо по сюжету — введите фамилию героя в диалоге.

Но учтите: иногда можно (и нужно для ясности текста) писать в имени персонажа только ФАМИЛИЮ героя: Петров, Курбанов, Шмидт и т.п. Или его звание и фамилию: майор Семечкин, фельдфебель Ланге и т.п.

Старайтесь в описаниях поменьше употреблять местоимения «он», «ее», «она» и т.д. ВСЕГДА пишите одно и то же ИМЯ персонажа, которое Вы уже заявили — ОСОБЕННО в заголовках диалогов! Тогда читатель будет всегда понимать, о ком идет речь. Порезвиться Вы сможете сколько угодно в диалогах — вместо «Маша» Вы легко напишите «котенок» или «стерва».

И еще одна очень важная вещь. Если у Вас диалог не заканчивается на странице, а продолжается на следующую, то вы обязательно должны указать, что это продолжение реплик того же самого персонажа.
Делается это так:

ВАСЯ
Я ненавижу тебя, Маша! Ты украла у меня самое главное, что у меня

Здесь Вы переходите на следующую страницу и пишете:

ВАСЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
было — это мою невинную молодую жизнь!

Внимание! НИКОГДА не допускайте, чтобы в Вашем сценарии имя персонажа стояло в конце страницы, а его текст (диалог) начинался только на следующей. Обязательно перенесите и имя персонажа на следующую страницу!

ДИАЛОГ
Отступ: Слева — 3,75 см, Справа — 3,75 см

Сразу же после имени персонажа следует диалог. Диалог пишется ТОЛЬКО строчными буквами.

Повторим лишний раз: диалог — это то, что персонаж говорит. Начинающие сценаристы часто пишут слишком длинные диалоги для своих персонажей. Истинный признак опытного сценариста — это умение передать стиль, атмосферу и содержание при минимальном описании сцены — и то же самое относится и к диалогу. Конечно, есть конкретные исключения — то же «Криминальное чтиво». Но вообще-то помните, что Ваш сценарий продвинет только драматический конфликт между персонажами. А это почти всегда — диалог. Яркий и хорошо написанный диалог в сценарии именно то, что нас интересует. Скучные длинные монологи не работают. Крутой продвинутый сжатый диалог — то, что нужно Вашему сценарию. И Вашему продюсеру. И Вашему режиссеру.

“Меньше значит больше” — это мантра, которую должны принять все сценаристы, потому что она служит сценарию гораздо лучше, чем подробности, которые описывает слишком много атмосферы, слишком много режиссуры и слишком много информации, которую читатель не может обработать, пытаясь визуализировать вашу кинематографическую историю.

В киносценариях детали — это яд. Кино — это совместная форма искусства. Режиссёр, оператор, сценограф, визажист-супервайзер, супервайзер спецэффектов и многие другие будут решать какие детали добавить. Ваша задача — как можно быстрее передать изображение широкими мазками, чтобы читатель мог быстро визуализировать его и перейти к следующему изображению, которое он должен видеть.

Диалог не для экспозиции

Экспозиция определяется как “всестороннее описание и объяснение идеи или теории.” В контексте сценария — это информация, которая передается через диалог, объясняющий либо то, что уже было описано в сценарии (но с подробностями), либо то, что явно произошло за кадром.

Экспозиционный диалог — это худший вид диалога и часто самый большой “костыль”, за который цепляется сценарист, чтобы объяснить элементы, которые он не показывал на экране в своих сценах.

Да, экспозиция иногда необходима, но избегайте её всякий раз, когда можете. Это указывает на бессмертную сценарную пословицу “Показывай, а не рассказывай”.

ЗАКАДРОВЫЙ ТЕКСТ

Часто в фильмах мы слышим голос героя, но самого его на экране не видим. В таких случаях в Вашем сценарии ВСЕГДА помечайте заглавными буквами в скобках сразу справа от имени персонажа в диалоге: З.К. — то есть, ЗА КАДРОМ.

ВАСЯ (З.К.)
Я не понял? Как это ты не приедешь ко мне?!

Это необходимо делать в следующих случаях диалогов:
Когда персонаж говорит по телефону (рации, уоки-токи и т.п.), но в отличие от его собеседника, самого персонажа в кадре мы не видим.

Когда персонаж только что был в кадре (например, в гостиной) и вел диалог. Но вот он вышел (на кухню) — и вышел из кадра. И после имени этого персонажа (когда он, невидимый нам, орет с кухни жене) сразу же ставится З.К.
Когда мы слышим закадровые монологи персонажей — размышления, воспоминания, комментарии и прочее — тоже З.К. И так далее.

РЕМАРКИ
Отступ: Слева — 5,5 см, Справа — 4,5 см

Они ставятся, когда Вы хотите показать в своем тексте, КАК именно персонаж говорит свою реплику. Ремарки ВСЕГДА пишутся со строчной буквы. Они должны употребляться крайне редко по двум причинам. Во-первых, актер/режиссер совершенно не хочет, чтобы сценарист лез в их профессии и указывал им, КАК произносить/играть диалоги. Во-вторых, что более важно: если диалог хорошо и эмоционально написан, тогда не будет большой необходимости показывать, КАК читать текст. Однако, если Вы уж захотите ставить ремарки, то ставьте их после имени персонажа перед диалогом:

ВАСЯ
(ошеломленно)
Так ты беременна, детка?!

Некоторые сценаристы описывают в ремарках короткие действия.

МАША
(невольно приподнимаясь со стула)
Что вы сказали, доктор? Как это я беременна?!

ПАУЗА

В диалоге персонажа любое его промедление, молчание и тому подобное обозначается в ремарке использованием ТОЛЬКО слова «пауза»:

ВАСЯ
(пауза)
Так ты беременна?..

Старайтесь не употреблять ремарки типа: многозначительно молчит, задумчиво помолчав, нерешительно помедлив и т.п. Такие указания будет давать актерам режиссер.
«Пауза» — и все тут.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Чтобы показать, что персонаж говорит на другом языке Вам не надо искать словарь и переводить все самому. Тем более что герои современных сценариев часто употребляют сленг.

Достаточно указать язык в ремарке. Потом продюсер за свои деньги наймет хорошего переводчика.

ВАСЯ
(по-китайски)
Черт побери!

УКАЗАНИЯ ОПЕРАТОРУ И РЕЖИССЕРУ

Ограничьте или вообще не используйте в сценарии прямые указания для режиссера и оператора КАК им снимать фильм. Недопустимо писать: КАМЕРА МЕДЛЕННО НАЕЗЖАЕТ, КРУПНО, КРАН ПОДНИМАЕТСЯ, КАМЕРА ПАНОРАМИРУЕТ, РАПИД, СРЕДНИЙ ПЛАН, РЕЗКИЙ ОТЪЕЗД ТРАНСФОКАТОРОМ и т.п. Эти указания ОЧЕНЬ раздражают режиссеров и операторов. Потому что Вы лезете в их профессию — подчас не очень хорошо представляя, что на самом деле значат Ваши указания. К тому же эти пометки отвлекают читателя (не всегда очень профессионального) от Ваших блестящих диалогов и емких описаний.

Сценаристы часто читают сценарии, написанные такими авторами, как Квентин Тарантино, братья Коэн и Пол Томас Андерсон. Вы наверняка увидите направления камер в этих сценариев. Если вы читаете драфты со съёмок, которые были опубликованы, там также могут быть указания камеры. Это не значит, что вы как автор, должны включать их в свой сценарий.

Но иногда Вам без этого просто не обойтись:

КАМЕРА МЕДЛЕННО ПОДНИМАЕТСЯ от лица лежащего навзничь Васи. На Васе домашняя пижама.

КАМЕРА ПОДНИМАЕТСЯ все выше и выше. С высоты птичьего полета мы видим — Вася лежит на берегу маленького океанского атолла.

ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ

Иногда в сценарии бывает просто необходимо заострить внимание читателя на происходящем в кадре, на важной драматургической детали, которую видит герой или героиня и т.п.

Для этого используется выражение ЕГО/ЕЕ ГЛАЗАМИ:

Вася поворачивается. У Васи отваливается челюсть.

ЕГО ГЛАЗАМИ: Из-за угла Спасской башни появляется Годзилла.

Таким образом, Вы кратко и точно показываете обратную точку съемки — что вполне допустимо в профессиональном сценарии.

ПЕРЕХОД К:/CUT TO:

Иногда Вам надо показать в сценарии, что в одной и той же сцене, в одном и том же объекте проходит время между действиями героя. И Вы хотите акцентировать на этом внимание.
Вот тогда Вы и пишете ПЕРЕХОД К:. Иногда даже в русских сценариях используют примерный английский синоним СUT TO:. Выглядит это так:

ИНТ. КВАРТИРА МАШИ — НОЧЬ

Маша медленно ходит по полутемной гостиной. Залезает с ногами на кресло и затихает.

читать далее
На улице совсем стемнело. Маша по-прежнему неподвижно сидит в кресле. По ее лицу текут слезы.

читать далее
Маша резко вскакивает. Подбегает к буфету. Выдергивает ящик. В ящике лежит маленький никелированный пистолет.

Но вообще использование в Вашем сценарии ПЕРЕХОД К: необязательно. Помните старика Оккама — не следует без надобности умножать сущности.

ФЛЭШБЭК

Трудно найти учебник по кинодраматургии, где бы флэшбэк (короткая или не очень короткая ретроспективная сцена внутри сюжета) не разносился бы в пух и прах как признак слабого и непрофессионального сценария. Тем не менее, многие известные фильмы всех времен и народов использовали флэшбэки. И они продолжают использоваться.

Нет единого стандарта обозначения флэшбэка.
Самый простой способ обозначить уход в прошлое с помощью заголовка новой сцены:

ИНТ. ДОМ ВАСИ — ДЕНЬ

Вася стоит у окна и курит. За окном идет снег. Вася задумчиво смотрит в окно.

ЭКСТ. ПАРК — ВЕЧЕР — ФЛЭШБЭК

Осень. Вася и Маша идут по аллее парка. На них школьная форма. В руках портфели.

А когда флэшбэк заканчивается, то Вы пишете новый заголовок:

ИНТ. ДОМ ВАСИ — ДЕНЬ — НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Вася шипит от боли и бросает догоревшую сигарету. На улице по-прежнему идет снег.

Можете использовать для этой цели титры:

ИНТ. ДОМ ВАСИ — ДЕНЬ

Вася стоит у окна и курит. За окном идет снег. Вася задумчиво смотрит в окно.

В ЗТМ

ТИТРЫ: ЧЕТЫРЕ ГОДА НАЗАД. СЕНТЯБРЬ

ИЗ ЗТМ

ЭКСТ. ПАРК — ВЕЧЕР

Осень. Вася и Маша идут по аллее парка. На них школьная форма. В руках портфели.

И так далее.

Это не ваша работа — создавать саундтрек к фильму
Возможно, вы почувствуете необходимость создать атмосферу, включив определённую песню в свой сценарий — теперь пришло время отказаться от этой привычки.

Прежде всего, включение конкретной песни в сценарий говорит о том, что она частично связан с историей. Но что делать, если студия, которая производит ваш сценарий, не может получить права на песню — либо потому, что она принадлежит другой студии, либо правообладатель не хочет, чтобы она использовалась?

Во-вторых, если песня помогает рассказывать историю, когда вы включили её в сценарий, что произойдет, если читатель сценария не знает песню или группу? Это мгновенное отключение.

Вместо этого просто используйте описание сцены, чтобы объяснить, какую музыку слушает ваш персонаж (гранж, классический рок, инди-рок, хип-хоп и т. д.).

Если ваш персонаж не слушает музыку, а вы просто включили песню как нечто, что должно быть воспроизведено в сцене — вы выполнили чужую работу.

Пробный сценарий и Рабочий сценарий

«Пробный сценарий» означает, что вы пишете сценарий для спекуляции. То есть никто не платит вам за его написание. Вы пишете сценарий в надежде кому-то его продать. Пробные сценарии должны строго придерживаться установленных правил написания сценариев.

Как только сценарий куплен, он становится рабочим сценарием, также называемым постановочным сценарием. Это версия сценария, созданная для кинопроизводства. Она содержит технические инструкции, такие как заметки по монтажу фильма, быстрой смене кадров и тому подобное. Все сцены пронумерованы, а изменения отмечены цветомаркировкой. Это делается для того, чтобы режиссер и его ассистенты затем могли составить порядок, в котором будут сниматься сцены для наиболее эффективного использования ресурсов сцены, актеров и локаций.

Пробный сценарий НИКОГДА не содержит элементы рабочего сценария. Самая большая ошибка, которую может сделать сценарист, — это презентовать сценарий, полный уточнений касательно ракурсов и переходов монтажа. Может быть очень трудно устоять и не вписать это в сценарий. В конце концов, это ваша история, и вы видите ее определенным образом. Однако, не стоит этого делать. Если вы хотите режиссировать свой сценарий, то попробуйте стать независимым кинематографистом. Но если вы хотите продать свой сценарий, то придерживайтесь принятого формата пробного сценария.

Не продавайте свой сценарий не тем людям
Когда всё будет написано и сделано, и вы будете готовы выпустить свой сценарий, не ищите просто лучших агентов и продюсеров, чтобы показать им текст. Вы должны очень мудро выбирать кому подойдёт ваш сценарий.

Вы же не собираетесь продвигать свой эротический триллер в Дисней. Или отправлять свою романтическую комедию Юрию Быкову. Используйте КиноПоиск, чтобы найти фильмы, похожие на ваши, а затем выясните, кто их продюсирует.

Общий маркетинг — это ошибка новичка. Ориентируйтесь на конкретных людей и компании.

Бонусное правило! Не пишите сиквелы, перезагрузки или ремейки к уже произведенным фильмам

Вы не владеете правами. Студии и правообладатели не будут их читать, потому что они доверят свою интеллектуальную собственность только хорошо зарекомендовавшим себя сценаристам.

Если вы делаете это ради забавы — фанфики — это одно. Если вы пишете их в надежде, что студия увидит ваш “блестящий” взгляд на Бэтмена, Супермена или Звездные войны? Это пустая трата вашего времени.

Не стремитесь к идеалу — идеально форматированных сценариев не бывает. Следуйте этим правилам написания сценариев, и вы окажетесь на хорошем счету у большинства редакторов и продюсеров, что даст вам больше шансов воплотить свои мечты в реальность. Помните: не страшно, если вы где-то ошибетесь с форматированием. Страшно, если вы начнете выдумывать свой собственный формат.

Программное обеспечение для форматирования сценариев

Программное обеспечение для создания сценариев делает написание сценариев, соответствующих промышленным стандартам, простым и понятным процессом. Такие программы, как Final Draft и Movie Magic Screenwriter, КИТ Сценарист, позволяют записывать ваши слова в правильный формат сценария по мере ввода, позволяя вам сосредоточиться на истории, а не на полях и интервалах.

Существует также широкий спектр программного обеспечения для разработки, готовый помочь вам собраться с мыслями, прежде чем вы начнете писать. Популярные программные обеспечения для разработки сценариев включают: Dramatica Pro, пошаговое руководство к сторителлингу, Contour, систему структурирования сценария на основе персонажей, и программу Save the Cat, которая базируется на проверенных методах сценариста Блейка Снайдера.