Сценарии по сказкам сутеева для дошкольников

Сказка «Красная Шапочка» знакома всем, однако большинству известна в адаптированном для детей пересказе. Лишь немногие читали близкий к оригинальному тексту перевод «Красной Шапочки» Шарля Перро или братьев Гримм. А ведь у этой сказки существовали и народные версии, которые язык не поворачивается назвать сказкой для детей.
Сюжет, лёгший в основу сказки «Красная шапочка» был известен уже в 14-м веке. Скорее всего, он возник в Италии и оттуда перекочевал во Францию. Самый суровый вариант этого сюжета гласил, что волк, встретив девочку в лесу и узнав, куда она идёт, обогнал её, убил бабушку, приготовил из её тела кушанье, а из её крови — напиток, чем и угостил пришедшую внучку, одевшись при этом бабушкой. Бабушкина кошка пыталась предупредить девочку, что та ест останки бабушки, но волк убил кошку, запустив в неё деревянными башмаками. Потом волк предлагает девочке раздеться и лечь рядом с ним, а одежду бросить в огонь. Девочка так и делает, удивлённо спрашивая, почему у бабушки так много волос, такие длинные ногти и такие большие зубы. На последний вопрос волк отвечает: «Это чтобы поскорее съесть тебя, дитя моё!» и съедает девочку.
Впрочем, существовала и более оптимистичная версия: девочка, поняв, что перед ней вовсе не бабушка, перехитрила волка и убежала.
Волк в народных версиях не случайно говорил человеческим голосом и пытался маскироваться под бабушку. Это был не просто волк, а оборотень.

Lisa Evans. Красная Шапочка и волк

В 1697 году французский писатель Шарль Перро опубликовал книгу «Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями», куда вошла и обработанная им легенда о девочке и волке. В варианте Шарля Перро у девочки появился красный головной убор, но вовсе не шапочка, как в русских переводах, а шаперон — подобие капюшона. Перро оставил концовку с гибелью девочки, а также сохранил сексуальный подтекст народной сказки (в народной сказке волк заставляет девочку раздеться и лечь с ним), подчеркнув его нравоучительным стихотворением. При этом французский писатель убрал из сюжета натуралистичные сцены.
Далее можно прочитать оригинальную версию сказки Шарля Перро «Красная Шапочка» (перевод цитируется по книге Эрика Берна «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры»).

Шарль Перро. Красная Шапочка

Жила однажды в далекой деревушке маленькая прелестная девочка. Ее мать и бабушка любили ее без памяти. Бабушка сшила ей красную шапочку, которая была ей так к лицу, что все и стали звать девочку Красной Шапочкой.

Harriet Backer. Красная Шапочка

Felix Schlesinger. Красная Шапочка

Однажды мама напекла целый противень пирогов и говорит дочке:

Красная Шапочка, бабушка заболела. Не отнесешь ли ты ей пирожков и горшочек свежевзбитого масла?

Уолтер Крейн. Красная Шапочка

Charles Sillem Lidderdale. Красная Шапочка

Maud Humphrey. Красная Шапочка

Красная Шапочка тут же встала и отправилась к бабушке. А бабушка ее жила в другой деревне, за густым, диким лесом.

Проходя через лес, она встретила волка. Волк хотел было ее съесть, но побоялся, поскольку недалеко работали дровосеки. Поэтому он придумал план.

Куда ты идешь, моя крошка? — спросил волк.

Повидать свою бабушку, — сказала Красная Шапочка. — У меня есть для нее горшочек свежевзбитого масла и пирожки.

И далеко тебе идти? — спросил волк.

Далеко, — ответила Красная Шапочка. — Ее дом довольно далеко отсюда, первый с той стороны леса.

Я тоже хочу навестить бабушку, — сказал хитрый волк. — Я пойду этой тропинкой, а ты другой. Посмотрим, кто из нас первый доберется туда.

Emilio Freixas. Красная Шапочка и волк

Gabriel Ferrier. Красная Шапочка и волк

Jose Cruz Herrera. Красная Шапочка и волк

Гюстав Доре. Красная Шапочка и волк

Волк бросился бежать изо всех сил по самой короткой тропинке, а Красная Шапочка пошла по самой длинной дорожке. Она собирала цветы, пела веселые песни, играла с красивыми бабочками.

Francis John Deffett. Красная Шапочка

Волк тем временем добежал до бабушкиного дома. Он дважды постучал в дверь.

Кто там? — спросила Бабушка.

Бабушка лежала в постели, потому что болела.

Открой дверь и войди, — крикнула она.

Волк ворвался в комнату. Он не ел целых три дня и был поэтому очень голоден. Он тотчас проглотил Бабушку. Потом он натянул на себя бабушкин халат, забрался на постель и стал поджидать Красную Шапочку, которая через некоторое время пришла и постучалась в дверь.

Carol Lawson. Красная Шапочка

Isabel Oakley Naftel. Красная Шапочка

Это я, Красная Шапочка, — сказала она. — Я принесла тебе пирожков и горшочек свежевзбитого масла.

Открой дверь и войди, — сказал волк таким ласковым голосом, насколько мог.

Он натянул одеяло до самых глаз.

Поставь свою корзинку на стол и подойди ко мне, — сказал волк.

Уолтер Крейн. Красная Шапочка и волк

Красная Шапочка подошла поближе. Она сказала:

Бабушка, какие у вас длинные руки!

Это чтобы получше обнимать тебя, моя дорогая, — сказал волк.

Бабушка, какие у вас длинные уши!

Это чтобы лучше слышать тебя, моя дорогая.

Бабушка, какие у вас большие глаза!

Это чтобы получше видеть тебя, моя дорогая.

Бабушка, какие у вас большие зубы!

Это чтобы съесть тебя! — сказал волк и проглотил Красную Шапочку.

Детишкам маленьким не без причин
(А уж особенно девицам,
красавицам и баловницам),
В пути встречая всяческих мужчин,
Нельзя речей коварных слушать, —
Иначе волк их может скушать.
Сказал я: волк! Волков не счесть,
Но между ними есть иные
Плуты, настолько продувные,
Что, сладко источая лесть,
Девичью охраняют честь,
Сопутствуют до дома их прогулкам,
Проводят их бай-бай по темным закоулкам…
Но волк, увы, чем кажется скромней,
Тем он всегда лукавей и страшней!

В 1812 году братья Гримм издали сборник сказок, куда вошла и обновлённая «Красная Шапочка». Отличий от версии Шарля Перро появилось немало: мотив запрета, который девочка нарушает; девочка несёт не пирожки и горшочек масла, а кусок пирога и бутылку вина; бабушка живёт не в другой деревне, а прямо в лесу; в конце бабушка и девочка спасены дровосеком, а волк погибает.
Далее можно прочитать перевод сказки «Красная Шапочка» братьев Гримм, сделанный П. Н. Полевым.

Братья Гримм. Красная Шапочка

Ух, какая это была маленькая, славная девчурочка! Всем-то она была мила, кто только видел ее; ну, а уж всех-то милее и всех дороже была она бабушке, которая уж и не знала, что бы ей подарить, своей любимой внученьке.

Подарила она однажды ей шапочку из красного бархата, и так как ей эта шапочка была очень к лицу и она ничего другого носить не хотела, то и стали ее звать Красной Шапочкой. Вот однажды ее мать и сказала ей: «Ну, Красная Шапочка, вот, возьми этот кусок пирога и бутылку вина, снеси бабушке; она и больна, и слаба, и это ей будет на пользу. Выходи из дома до наступления жары и, когда выйдешь, то ступай умненько и в сторону от дороги не забегай, не то еще, пожалуй, упадешь и бутылку расшибешь, и бабушке тогда ничего не достанется. И когда к бабушке придешь, то не забудь с ней поздороваться, а не то чтобы сначала во все уголки заглянуть, а потом уж к бабушке подойти». — «Уж я все справлю, как следует», — сказала Красная Шапочка матери и заверила ее в том своим словом.

Sarah Ellen Sanf. Красная Шапочка

А бабушка-то жила в самом лесу, на полчаса ходьбы от деревни. И чуть только Красная Шапочка вступила в лес, повстречалась она с волком. Девочка, однако же, не знала, что это был за лютый зверь, и ничуть его не испугалась. «Здравствуй, Красная Шапочка», — сказал он. «Спасибо тебе на добром слове, волк». — «Куда это ты так рано выбралась, Красная Шапочка?» — «К бабушке». — «А что ты там несешь под фартучком?» — «Кусок пирога да вино. Вчера у нас матушка пироги пекла, так вот посылает больной и слабой бабушке, чтобы ей угодить и силы ее подкрепить». — «Красная Шапочка, да где же живет твоя бабушка?» — «А вот еще на добрую четверть часа пути дальше в лесу, под тремя старыми дубами; там и стоит ее дом, кругом его еще изгородь из орешника. Небось теперь будешь знать?» — сказала Красная Шапочка.

А волк-то про себя думал: «Эта маленькая, нежная девочка — славный будет для меня кусочек, почище, чем старуха; надо это так хитро дельце обделать, чтобы мне обе на зубок попали».

Вот и пошел он некоторое время с Красной Шапочкой рядом и стал ей говорить: «Посмотри-ка ты на эти славные цветочки, что растут кругом — оглянись! Ты, пожалуй, и птичек-то не слышишь, как они распевают? Идешь, словно в школу, никуда не оборачиваясь; а в лесу-то, поди-ка, как весело!»

Красная Шапочка глянула вверх, и как увидала лучи солнца, прорезавшиеся сквозь трепетную листву деревьев, как взглянула на множество дивных цветов, то и подумала: «А что, если б я бабушке принесла свежий пучок цветов, ведь это бы ее тоже порадовало; теперь же еще так рано, что я еще всегда успею к ней прийти вовремя!» Да и сбежала с дороги в сторону, в лес, и стала собирать цветы. Чуть сорвет один цветочек, как уж ее другой манит, еще лучше, и она за тем побежит, и так все дальше да дальше уходила в глубь леса.

Carl Offterdinger. Красная Шапочка

Gari Melchers. Красная Шапочка

А волк прямехонько побежал к бабушкиному дому и постучался у дверей. «Кто там?» — «Красная Шапочка; несу тебе пирожка и винца, отвори-ка!» — «Надави на щеколду, — крикнула бабушка, — я слишком слаба и не могу вставать с постели».

Волк надавил на щеколду, дверь распахнулась, и он вошел к бабушке в избу; прямехонько кинулся к постели бабушки и разом проглотил ее.

Затем надел он бабушкино платье и на голову ее чепчик, улегся в постель и занавески кругом задернул.

Красная Шапочка между тем бегала и бегала за цветами, и когда их набрала столько, сколько снести могла, тогда опять вспомнила о бабушке и направилась к ее дому.

Она очень удивилась тому, что дверь была настежь отворена, и когда она вошла в комнату, то ей так все там показалось странно, что она подумала: «Ах, Боже ты мой, что это мне тут так страшно нынче, а ведь я всегда с таким удовольствием прихаживала к бабушке!» Вот она сказала: «С добрым утром!»

Ответа нет.

Подошла она к кровати, отдернула занавески и видит: лежит бабушка, и чепчик на самый нос надвинула, и такою странною кажется.

«Бабушка, а бабушка? Для чего это у тебя такие большие уши?» — «Чтобы я тебя могла лучше слышать». — «Ах, бабушка, а глаза-то у тебя какие большие!» — «А это, чтобы я тебя лучше могла рассмотреть». — «Бабушка, а руки-то какие у тебя большие!» — «Это для того, чтобы я тебя легче обхватить могла». — «Но, бабушка, зачем же у тебя такой противный большой рот?» — «А затем, чтобы я тебя могла съесть!» И едва только волк проговорил это, как выскочил из-под одеяла и проглотил бедную Красную Шапочку.

Насытившись таким образом, волк опять улегся в кровать, заснул, да и стал храпеть что есть мочи.

Охотник проходил как раз в это время мимо бабушкина дома и подумал: «Что это старушка-то так храпит, уж с ней не приключилось ли что-нибудь?»

Вошел он в дом, подошел к кровати и видит, что туда волк забрался. «Вот где ты мне попался, старый греховодник! — сказал охотник. — Давно уж я до тебя добираюсь».

И хотел было убить его из ружья, да пришло ему в голову, что волк, может быть, бабушку-то проглотил и что ее еще спасти можно; потому он и не выстрелил, а взял ножницы и стал вспарывать спящему волку брюхо.

Чуть только взрезал, как увидел, что там мелькнула красная шапочка; а дальше стал резать, и выпрыгнула оттуда девочка и воскликнула: «Ах, как я перепугалась, как к волку-то в его темную утробушку попалась!»

А за Красною Шапочкою кое-как выбралась и бабушка-старушка и еле могла отдышаться.

Тут уж Красная Шапочка натаскала поскорее больших камней, которые они и навалили волку в брюхо, и зашили разрез; и когда он проснулся, то хотел было улизнуть; но не вынес тягости камней, пал наземь и издох.

Это всех троих порадовало: охотник тотчас содрал с волка шкуру и пошел с нею домой, бабушка поела пирога и попила винца, которое ей Красная Шапочка принесла, и это ее окончательно подкрепило, а Красная Шапочка подумала: «Ну, уж теперь я никогда не стану в лесу убегать в сторону от большой дороги, не ослушаюсь больше матушкиного приказания».

• Русские народные сказкиРусские народные сказки Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки? Сказка — это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть — “народная”. Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках — звери, деревья и травы разговаривают как люди. А в волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым — поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну — спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой… Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе…
  
• Сказки Аксакова Сергея ТимофеевичаСказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков написал совсем мало сказок, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказывал, как в детстве он заболел и к нему пригласили ключницу Пелагею, которая сочиняла разные истории и сказки. Мальчик был настолько понравилась история про Аленький цветочек, что когда он вырос, записал по памяти историю ключницы и как только она была издана, сказка стала любимой у многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по мотивам этой сказки снято множество мультфильмов.
  
• Сказки братьев ГриммСказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм — величайшие немецкие сказочники. Первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошло 49 сказок. Регулярно записывать сказки братья Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность у населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей разных возрастов. В сборнике братьев Гримм есть истории понятные для малышей, а есть и для более старшего возраста. Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголек», «Госпожа Метелица», — всего около 200 сказок.
  
• Сказки Валентина КатаеваСказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не пропуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что — то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев автор сказок: «Дудочка и кувшинчик» (1940), «Цветик — семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
  
• Сказки Вильгельма ГауфаСказки Вильгельма Гауфа Гауф Вильгельм (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известен как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф не столь известный и популярный мировой сказочник, но сказки Гауфа обязательно нужно читать детям. В свои произведения автор, с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога, вкладывал глубокий смысл, который наталкивает на размышления. Гауф написал для детей барона Хегеля свои Märchen — волшебные сказки, впервые их опубликовали в «Альманахе сказок января 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий». Там имелись такие произведения Гауфа как «Калиф-Аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу же приобрели популярность в немецко-говорящих странах. Ориентируясь поначалу на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские предания.
  
• Сказки Владимира ОдоевскогоСказки Владимира Одоевского В историю русской культуры Владимир Одоевский вошёл как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Много сделал он для русской детской литературы. При жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834-1847), «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринея» (1847), «Детская книжка для воскресных дней» (1849). Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только к русским. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского — «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
  
• Сказки Всеволода ГаршинаСказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. — русский писатель, поэт, критик. Известность приобрел после публикации своего первого произведения «4 дня». Количество сказок написанных Гаршиным совсем не велико — всего пять. И практически все они входят в школьную программу. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было» знает каждый ребенок. Все сказки Гаршина проникнуты глубоким смыслом, обозначением фактов без излишних метафор и всепоглощающая грусть, проходящая через каждую его сказку, каждый рассказ.
  
• Сказки Ганса Христиана АндерсенаСказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) — датский писатель, сказочник, поэт, драматург, эссеист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Читать сказки Андерсена увлекательно в любом возрасте, и детям и взрослым они дают свободу для полета мечты и фантазии. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие мысли о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, нередко не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Огниво, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
  
• Сказки Михаила ПляцковскогоСказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский — советский поэт-песенник, драматург. Ещё в студенческие годы начал сочинять песни — и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 г. с С.Заславским. Вряд ли найдётся такой человек, который ни разу не слышал таких строк: «напевать лучше хором», «дружба начинается с улыбки». Крошка енот из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не просто учат доброте, но и высмеивают плохие черты характера, свойственные детям.
  
• Сказки Самуила МаршакаСказки Самуила Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887 — 1964) — русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известен как автор сказок для детей, сатирических произведений, а также «взрослой», серьезной лирики. Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом» Стихи и сказки Маршака читать начинают с самых первых дней в садиках, затем их ставят на утренниках, в младших классах учат наизусть.
  
• Сказки Геннадия Михайловича ЦыфероваСказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов — советский писатель-сказочник,сценарист, драматург. Самый большой успех Геннадию Михайловичу принесла мультипликация. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» в соавторстве с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Паровозик из Ромашкова», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушонок искал папу», «Лошарик», «Как стать большим». Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут на помощь друг другу. Известные его сказки: «Жил на свете слонёнок», «Про цыпленка, солнце и медвежонка», «Про чудака лягушонка», «Про пароходик», «История про поросенка» и др. Сборники сказок: «Как лягушонок искал папу», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие истории», «Дневник медвежонка».
  
• Сказки Сергея МихалковаСказки Сергея Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 — 2009) — литератор, писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент во время Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации. Стихи Михалкова читать начинают в садике, выбирая «Дядю Стёпу» или не менее известный стишок “А что у вас?”. Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами его произведения не устаревают, а только приобретают шарм. Детские стихи Михалкова уже давно стали классикой.
  
• Сказки Сутеева Владимира ГригорьевичаСказки Сутеева Владимира Григорьевича Сутеев — русский советский детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-аниматор. Один из зачинателей советской мультипликации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, его увлечение искусством передалось и сыну. С юношеских лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружные ребята», «Искорка», в газете «Пионерская правда». Учился в МВТУ им. Баумана. С 1923 – художник-иллюстратор книг для детей. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, которые В. Г. Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. Да ему и не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий каждое движение персонажа, чтобы получилось цельное, логически ясное действие и яркий, запоминающийся образ.
  
• Сказки Толстого Алексея НиколаевичаСказки Толстого Алексея Николаевича Толстой А.Н. — русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый литератор, писавший во всех родах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработка сказок, публицистические и иные статьи и т. д.), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А. Н.: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», которая является удачной переделкой сказки итальянского писателя XIX века. Коллоди «Пиноккио», вошла в золотой фонд мировой детской литературы.
  
• Сказки Толстого Льва НиколаевичаСказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 — 1910) — один из самых величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение — толстовство. Лев Николаевич Толстой написал немало поучительных, живых и интересных сказок, басен, стихов и рассказов. Его перу принадлежит и множество небольших, но прекрасных сказок для детей: Три медведя, Как дядя Семён рассказывал про то, что с ним в лесу было, Лев и собачка, Сказка об Иване-дураке и его двух братьях, Два брата, Работник Емельян и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много трудился над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
  
• Сказки Шарля ПерроСказки Шарля Перро Шарль Перро (1628-1703) – французский писатель-сказочник, критик и поэт, был членом Французской академии. Нельзя, наверное, отыскать человека, который бы не знал сказу про Красную шапочку и серого волка, про мальчика с пальчика или других не менее запоминающихся персонажей, колоритных и таких близких не только ребенку, но и взрослому. Но все они своим появлением обязаны замечательному писателю Шарлю Перро. Каждая его сказочная история – это народная былина, ее писатель обработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.
  
• Украинские народные сказкиУкраинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по своему стилю и содержанию с Русскими народными сказками. В украинской сказке уделяется много внимания бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описывает народная сказка. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных повествований. Чем жили украинцы, что у них было и чего не было, о чём они мечтали и как шли к своим целям так же чётко заложено в смысл сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Рукавичка, Коза-дереза, Покатигорошек, Серко, сказка про Ивасика, Колосок и другие.
  

Сказки Шарль Перро

Ещё одна легендарная сказка Шарля Перро, входящая в золотую коллекцию сказок всех времен и народов. Сказка про бедняжку, которую мама отправила через лес отнести бабушке пирожков и маслица. А в темном и страшном лесу водились серые волки, один из которых был совсем не прочь полакомиться маленькой девочкой в красной шапочке. Но волк боялся нападать в открытую, потому что рядом работали дровосеки и они могли его жестоко покарать за это. Тогда волк пошел на хитрость — он узнал у Красной Шапочки где живет её бабушка, добежал туда быстрее неё, обманул старушку и съел. А потом занял её место и стал поджидать Красную Шапочку. Но девочка почуяла подвох и начала спрашивать наводящие вопросы, чтобы раскусить волка. Волк не выдержал, набросился на Красную Шапочку и съел её. Но проходившие мимо дровосеки услышали шум в домике, заглянули, увидели сытого волка и наказали его насмерть своими топорами. А из брюха вылезли Красная Шапочка и её бабушка, целые и живые.

202cb962ac59075b964b07152d234b700″>

202cb962ac59075b964b07152d234b70

Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее и на свете не было. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше.

Ко дню рождения подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей новой, нарядной красной шапочке.

Соседи так про нее и говорили:

– Вот Красная Шапочка идет!

Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:

– Сходи-ка ты, Красная Шапочка, к бабушке, снеси ей этот пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она.

Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке в другую деревню.

Идет она лесом, а навстречу ей – серый Волк. Очень захотелось ему съесть Красную Шапочку, да только он не посмел – где-то близко стучали топорами дровосеки.

Облизнулся Волк и спрашивает девочку:

– Куда ты идешь, Красная Шапочка?

А Красная Шапочка еще не знала, как это опасно – останавливаться в лесу и разговаривать с волками. Поздоровалась она с Волком и говорит:

– Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла.

– А далеко ли живет твоя бабушка? – спрашивает Волк.

– Довольно далеко, – отвечает Красная Шапочка. – Вон в той деревне, за мельницей, в первом домике с краю.

– Ладно, – говорит Волк, – я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.

Сказал это Волк и побежал, что было духу по самой короткой дорожке.

А Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге. Шла она не торопясь, по пути то и дело останавливалась, рвала цветы и собирала в букеты.

Не успела она еще и до мельницы дойти, а Волк уже прискакал к бабушкиному домику и стучится в дверь:

– Тук-тук!

– Кто там? – спрашивает бабушка.

– Это я, внучка ваша, Красная Шапочка, – отвечает Волк тоненьким голоском. – Я к вам в гости пришла, пирожок принесла и горшочек масла.

А бабушка была в это время больна и лежала в постели. Она подумала, что это и в самом деле Красная Шапочка, и крикнула:

– Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется!

Волк дернул за веревочку – дверь и открылась.

Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел.

Потом закрыл дверь, улегся на бабушкину постель и стал поджидать Красную Шапочку.

Скоро она пришла и постучалась:

– Тук-тук!

– Кто там? – спрашивает Волк.

Красная Шапочка испугалась было, но потом подумала, что бабушка охрипла от простуды и оттого у нее такой голос.

– Это я, внучка ваша, – говорит Красная Шапочка. – Принесла вам пирожок и горшочек масла.

Волк откашлялся и сказал потоньше:

– Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется.

Красная Шапочка дернула за веревочку – дверь и открылась.

Вошла девочка в домик, а Волк спрятался под одеяло и говорит:

– Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты верно очень устала.

Красная Шапочка прилегла рядом с волком и спрашивает:

– Бабушка, почему у вас такие большие руки?

– Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое.

– Бабушка, почему у вас такие большие глаза?

– Чтобы лучше видеть, дитя мое.

– Бабушка, почему у вас такие большие зубы?

– А это чтоб скорее съесть тебя, дитя мое!

Не успела Красная Шапочка и охнуть, как злой Волк бросился на нее и проглотил с башмачками и красной шапочкой.

Но, по счастью, в это самое время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах.

Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка. А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка – обе целые и невредимые.

Шарль Перро сказка «Красная шапочка»

Главные герои сказки «Красная шапочка» и их характеристика

1. Красная шапочка, добрая девочка, которая бывала легкомысленной и слишком доверчивой.
2. Бабушка, добрая старушка, которая открывала двери кому попало
3. Волк, злой и голодный, обманул доверчивую девочку и чуть не съел бабушку и Красную шапочку
4. Мама, добрая женщина, отправила дочку одну в темный лес.
5. Дровосеки, добрые мужчины, которые убили Волка.

План пересказа сказки «Красная шапочка»

1. Мама и Красная шапочка
2. Пирог и масло
3. Путь через лес
4. Хитрый Волк
5. Короткая дорога
6. Съеденная бабушка
7. Зачем Волку большие зубы
8. Дровосеки.

Кратчайшее содержание сказки «Красная шапочка» для читательского дневника в 6 предложений

1. Мама отправляет Красную шапочку с подарками к бабушке
2. Красная шапочка встречает Волка и рассказывает ему про бабушку
3. Волк бежит короткой дорогой и проглатывает бабушку
4. Приходит Красная шапочка и удивляется большим рукам, ушам, глазам и зубам бабушки
5. Волк проглатывает Красную шапочку
6. Дровосеки убивают Волка и освобождают Красную шапочку и бабушку.

Главная мысль сказки «Красная шапочка»

Никогда нельзя разговаривать с незнакомцами и рассказывать им о своих близких и себе.

Чему учит сказка «Красная шапочка»

Эта сказка учит нас быть осторожными и осмотрительными, потому что незнакомец может казаться приветливым, но на самом деле быть кровожадным волком.

Отзыв на сказку «Красная шапочка»

Сказка эта мне очень понравилась, потому что Красная шапочка была такой веселой, она любила природу и с доверием относилась к другим людям и животным. Но это доверие сыграло с ней дурную шутку и чуть не привело к трагедии. Хорошо, что вовремя подоспели дровосеки и спасли Красную шапочку.

Пословица к сказке «Красная шапочка»

Доверяй, но проверяй.
Береженого бог бережет.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Красная шапочка»

Жила в деревне маленькая девочка, которую любили мама и бабушка. Бабушка подарила девочке красную шапочку и с тех пор девочку так и звали — Красная шапочка.
Однажды мама отправила Красную шапочку к бабушке, отнести пирожок и масло, да про здоровье узнать.
Пошла Красная шапочка через лес, а навстречу Волк. Спросил Волк, куда идет Красная шапочка, а девочка все ему и рассказала.
Побежал Волк короткой дорогой к домику бабушки и постучал. Бабушка решила, что пришла Красная шапочка и сказала Волку дернуть за веревочку. Волк дернул, дверь открылась и он сразу проглотил бабушку.
Красная шапочка шла дальней дорогой и собирала цветы. Она подошла к домику бабушки и постучала. Волк хриплым голосом спросил, кто там, а Красная шапочка решила, что бабушка охрипла от простуды.
Она вошла в дом и поставила пирожок и масло на стол, а потом стала спрашивать бабушку, зачем ей такие большие руки, глаза, уши и зубы. Тут Волк проглотил Красную шапочку.
К счастью мимо проходили дровосеки и разрубили брюхо Волку, а оттуда выскочили живые бабушка и Красная шапочка.

Иллюстрации и рисунки к сказке «Красная шапочка»

Короткая история о девочке, которая носит красную шапочку. Отважная героиня рассказа отправляется навестить больную бабушку одна через дремучий лес. Бесстрашная Красная Шапочка встречает на пути хитрого волка, но сказка заканчивается хорошо. История, где добро побеждает зло, подходит для прочтения деткам перед сном.

Сказка Красная шапочка скачать:

Сказка Красная шапочка читать

Жила-была маленькая девочка. Была она скромная и добрая, послушная и работящая. Мать не могла нарадоваться, что у неё растёт такая помощница: дочка помогала ей по хозяйству, а когда вся работа была сделана, читала матери что-нибудь вслух.

Всем нравилась эта милая девочка, но больше всех её любила бабушка. Сшила она как-то из красного бархата шапочку и подарила её внучке на именины.

Новая шапочка была девочке очень к лицу, и за то, что с того дня никакую другую она носить не хотела, люди прозвали её Красной Шапочкой.

Однажды мать решила испечь пирог.

Замесила она тесто, а Красная Шапочка нарвала яблок в саду. Пирог вышел на славу! Посмотрела на него мать да и говорит:

– Красная Шапочка, ступай-ка навести бабушку. Положу я тебе в корзинку кусок пирога и бутылку молока, отнесёшь это ей.

Обрадовалась Красная Шапочка, тут же собралась и отправилась к бабушке, которая жила на другом краю леса.

Мать вышла на крыльцо проводить девочку и стала её напутствовать:

– С чужими, дочка, не разговаривай, с дороги не сворачивай.

– Не беспокойся, – ответила Красная Шапочка, попрощалась с матерью и отправилась через лес к дому, где жила бабушка.

Шла Красная Шапочка по дороге, шла, да вдруг остановилась и подумала: «Какие красивые цветы здесь растут, а я и не смотрю вокруг, как звонко птицы поют, а я словно и не слышу! Как же хорошо здесь, в лесу!»

Действительно, сквозь деревья пробивались солнечные лучи, на полянках благоухали прекрасные цветы, над которыми порхали бабочки.

И Красная Шапочка решила:

«Принесу-ка я бабушке вместе с пирогом ещё и букет цветов. Ей, наверно, будет приятно. Ещё ведь рано, я к ней всегда успею».

И она свернула с дороги прямо в лесную чащу и стала собирать цветы. Сорвёт цветок и подумает:

Идёт девочка по лесу, собирает цветы, поёт песенку, вдруг навстречу ей злющий волк.

А Красная Шапочка вовсе его и не испугалась.

– Здравствуй, Красная Шапочка! – сказал волк. – Куда это ты собралась так рано?

– К бабушке.

– А что у тебя в корзинке?

– Бутылка молока и пирог, мы с мамой его испекли, чтобы порадовать бабушку. Она больная да слабая, пусть поправляется.

– Красная Шапочка, а где живёт твоя бабушка?

– Счастливого пути тебе, Красная Шапочка, пробормотал волк, а про себя подумал: «Славная девочка, лакомый был бы для меня кусочек; повкусней, пожалуй, чем старуха; но, чтоб схватить обеих, надо дело повести похитрей».

И он что есть духу помчался самой короткой дорогой к бабушкиному дому.

Идёт Красная Шапочка по лесу, никуда не торопится, а серый волк уже стучится к бабушке в дверь.

– Кто там?

– Это я, Красная Шапочка, принесла тебе пирог и бутылку молока, открой мне, – ответил волк тонким голоском.

– Нажми на щеколду, – крикнула бабушка, – я очень слаба, подняться не в силах.

Нажал волк на щеколду, дверь отворилась, и, ни слова не говоря, он подошёл прямо к бабушкиной постели и проглотил старушку.

Затем волк надел её платье, чепец, улёгся в постель и задёрнул полог.

А Красная Шапочка всё цветы собирала, и, когда она уже их набрала так много, что больше нести не могла, вспомнила она о бабушке и отправилась к ней.

Подошла Красная Шапочка к домику бабушки, а дверь открыта. Удивилась она, зашла внутрь и крикнула:

– Доброе утро! – Но ответа не было.

Тогда она подошла к постели, раздвинула полог, видит – лежит бабушка, надвинут чепец у неё на самое лицо, и выглядит она странно.

– Ой, бабушка, отчего у тебя такие большие уши? – спросила Красная Шапочка.

– Чтоб лучше тебя слышать!

– Ой, бабушка, а какие у тебя большие глаза!

– Это чтоб лучше тебя видеть!

– Ой, бабушка, а что это у тебя такие большие руки?

– Чтоб легче тебя обнять.

– Ох, бабушка, какой у тебя, однако, большой рот!

– Это чтоб легче было тебя проглотить!

Сказал это волк, вскочил с постели – и проглотил бедную Красную Шапочку.

Наелся волк и улёгся опять в постель, заснул и стал громко-прегромко храпеть.

Шёл мимо охотник.

Услышал он доносившиеся из домика какие-то странные звуки и насторожился: не может быть, чтобы старушка так громко храпела!

Подкрался он к окошку, заглянул внутрь – а там в кровати волк лежит.

– Вот ты где, серый разбойник! – сказал он. – Я уже давно тебя разыскиваю.

Хотел охотник сначала застрелить волка, да передумал. Вдруг тот съел бабушку, а её можно ещё спасти.

Взял охотник тогда ножницы и вспорол брюхо спящему волку. Выбрались оттуда Красная Шапочка и бабушка – обе живые и невредимые.

И были все трое очень и очень довольны. Охотник снял с волка шкуру и отнёс её домой. Бабушка скушала пирог, выпила молока, что принесла ей Красная Шапочка, и начала поправляться да сил набираться.

Красная Шапочка же поняла, что всегда нужно слушаться старших и в лесу никогда не сворачивать с дороги.

Мораль Красной шапочки

Красная шапочка – одна из самых популярных сказок и не только среди сказок Шарля Перро, но и среди сказок всех авторов во всем мире.

Эта сказка входит в список тех, которые читают одними из первых ребенку. Простая и на первый взгляд незамысловатая история девочки в красной шапочке, на самом деле является сказкой с глубоким смыслом и психологическим подтекстом.

Сказка Красная шапочка – это история с моралью и четкими выводами:

• Нельзя поступать так, как мама не велит
• Нельзя разговаривать с незнакомцами
• Нельзя сходить с намеченного пути
• Нельзя быть чересчур доверчивой

Однако Красная шапочка поступает плохо. При первой же встрече с опасностью, с волком, она забывает все указания своей мамы и начинает разговаривать со зверем. Поэтому-то девочку и съели в конце сказки. Грустный конец превращается в добрый и веселый с появлением охотников, которые убивают волка и освобождают Шапочку и её бабушку.

Не стоит пытаться истолковать эту сказку более серьезно и искать в ней скрытый подтекст – это будет неправильно. У сказки смысл очень четкий и тонкий.

Новогодний сценарий утренника в подготовительной группе. Все сценарии новогодней Ёлки смотрите по ссылке http://www.master-angel.ru/blogs/scenarii

(песня «Елочка горит», фонограмма)

Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Леший

Кот

Кикиморы

Баба-Яга

Звучит новогодняя музыка. Гости проходят и присаживаются на стулья.

Вед. Не за горами Новый год —

Любимый всеми праздник.

Его прихода равно ждет

Тихоня и проказник.

И пожилой, и молодой

С ним повстречаться рады.

Войдет зимой он к нам с тобой,

Пройдя пурги преграды.

Огни на елке он зажжет,

Подарит нам подарки.

Его дела, как хоровод,

И веселы и ярки.

И сразу станет нам теплей,

Хоть мир морозит вьюга.

И будем мы еще сильней

Любить, беречь друг друга.

Вед. Здравствуйте уважаемые родители и гости нашего праздника

Мы рады видеть вас в нашем зале и давайте все вместе под аплодисменты встретим наших ребят.

(Дети выходят, танец « Ледяные ладошки» После песни дети присаживаются на стульчики)

На реке искрится лед,

Снег кружится нежно.

Славный праздник Новый год,

Потому что снежный!

Дед Мороз рукой махнет —

Запоем мы звонко.

Славный праздник Новый год,

Потому что громкий!

На столе огромный торт,

Пряник, шоколадка.

Славный праздник Новый год,

Потому что сладкий!

Вокруг елки хоровод,

Огоньки на ветках…

Славный праздник Новый год!

Жаль, бывает редко

Хоровод «Маленькой елочке холодно зимой»

Ведущий.

Добро пожаловать, друзья,

В наш терем расписной.

Здесь ожидает встреча вас

Со сказкой и мечтой.

Настал для всех веселый час,

Все в радостном волненье.

Герои сказок, просим вас,

Начните представленье!

(Снежинки читают стишки и танцуют танец                    «Снежинок»)

Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.

Покружимся над садом,
В холодный день зимы.
И тихо сядем рядом
С такими же, как мы.

Танцуем над полями,
Ведем, свой хоровод,
Куда, не знаем сами,
Нас ветер понесет.

(Гаснет свет )

Сцена 1

Фонограмма выход Деда Мороза и Снегурочки

(Избушка Деда Мороза. Дед Мороз и Снегурочка собираются на елку поют)

Дед Мороз. Так, так. Вроде бы все готово, можно и в дорогу собираться.

Снегурочка. Дедушка, а ты ничего не забыл?

Дед Мороз. Да все, все взял. Вот мешок с подарками, вот шуба моя, вот шапка, вот посох, вот варежки… А где же варежки мои? Ты не видела их, Снегурочка?

Снегурочка. Нет, дедушка.

Дед Мороз.   Ох. Ох! Пойду в сундук гляну, а ты, внученька, пока сходи позвони ребятам, скажи, им пусть Лешего разбудят чтобы он нас встретил.

(Уходят)

Сцена 2

( На сцене появляются Баба-Яга и Кот)

Баба-Яга. Ух как надоело все это. Каждый год Дед подарки дарит кому                  попало, а о нас и не вспомнит. Надо бы сорвать им праздничек!

Кот. Ты каждый год пакостишь Деду Морозу и каждый раз попадается тебе так, что потом до новой елки в себя приходишь.

Баба-Яга. В этот раз наоборот все будет. Уж я отыграюсь надолго все запомнят. Вот послушай: мы берем дельтаплан…

Кот. Какой дельтаплан?

Баба-Яга. Ну, ступу! Подлетаем к елке цепляем ее крючком и вместе со всеми игрушками тащим в лес! Не будет елки не будет Нового года!

Кот. Не пойдет. Во-первых, у тебя права на вождение ступы забрали- за за хулиганство, а во-вторых, ступа-то раскололась, когда ты в Змея Горыныча врезалась. Забыла?

Баба-Яга. Значит сделаем по – другому: берем два комплекта ниньзя, подлетаем к елке хватаем ее на плечо — и в лес!

Кот. Не пойдет! Какие из нас ниньзя? Ты зарядку когда последний раз делала!

Баба-Яга. (смотрит пробует мускулы). Да-а, не густо…

Кот. Видиков ты насмотрелась…

Баба-Яга. Молчи! Сама знаю. Надо подумать.

(Появляется Леший. Увидев Бабу-Ягу и Кота прикидывается пеньком и подслушивает)

Баба-Яга. Есть одно средство! Иди сюда, Котейко, на ухо скажу. Средство верное   (Шепчется с Котом.)

Леший.   (в зал). Опять какую-то пакость придумали. Надо Деда Мороза предупредить. Да как же тут уйдешь, увидит Баба-Яга заколдует.

Баба-Яга. (Коту.) Бери, Котик, траву заговоренную и беги к Морозу, подкинь ее незаметно. Как сработает, мне сообщишь. (Дает Коту радиотелефон, Кот убегает. Баба-Яга замечает Лешего). Та-ак а это еще что за коряга? А не Леший ли это случайно? Эй, пенек, а ты, часом, не Леший? (Леший мотает головой). Нет?   Ну, тогда ступай отсюда, а я пойду займусь Снегурочкой.

(Уходит).

Леший. Нужно скорее Деда Мороза и Снегурочку выручать. Да только старый я пока добегу – Кот свое черное дело сделает… А все равно побегу, только короткой дорогой, может, успею раньше Кота.

( Убегает)

Ведущая : Ребята пока Леший ищет Деда Мороза давайте споем песенку.

Песня «Морозята»

Песня «Если весело тебе, то делай так»

( Дети садятся на места)

Сцена 3

Появляются две Кикиморы, спорят вырывают друг у друга зеркало.

Кикимора 1. Я тебе говорю, на новогодний конкурс «Мисс Болото» еду я!

Кикимора 2 . А я тебе говорю, там тебе делать нечего, если туда поеду я –первая красавица в этом буреломе!

Кикимора 1. Ты первая красавица! Да любая жаба тебя краше!

Кикимора 2. Любая жаба? ( Собирается упасть в обморок.)

Да тебя саму даже пеньки трухлявые боятся!

Кикимора 1. На себя посмотри!( Дает ей зеркальце)

                       Кикимора 2. ( вырывает зеркальце ,глядит в него. Кикимора 1отбирает у нее зеркальце. Цепляются друг другу в волосы. Дерутся )

Кикимора 1. А-а всю прическу мне поломала!

Кикимора 2.   А ты мне ноги оттоптала!

Кикимора 1. А ты!

Кикимора 2.А ты!

Кикиморы (вместе)   УХ!

              Песня кикимор

1. — Я прекрасна, я красивая ужасно!

— Я красивее всегда тебя была!

— Ой не ври, уродина несчатная ,

— Отойди пока по шее не дала!

2. Я накрашу посильнее губки,

Красотой своей закрою белый свет,

Ну, куда ты лезешь в драной юбке ,

Спрячься в чаще –мой тебе совет.

3.Если стану на балу я королевой ,

То забудь ,что мы с тобой родня!

Ишь, чего сестрица захотела,

Королевой бала буду я!

(Фонограмма)

(Появляется Баба Яга)

Б.Яга. Что ,племянницы ,опять деретесь!

Кикимора 1. Деремся!

Кикимора 2. Бьемся!  

Кикиморы (вместе)   Рвем друг друга на клочья!

Б.Яга  А что случилось?

( Кикиморы на перебой начинают рассказывать Б.Я)

Б.Яга  Стоп. Довольно! Все понятно! Но между прочим, у вас есть конкурентка….

Кикиморы (вместе) Кто?   

Б.Яга  Снегурочка! ( Кикиморы начинают визжать и грозить)

Б.Яга  Хватит шуметь , уши болят!

Кикимора 1. Что же делать!

Кикимора 2. Научи тетка как быть.

Б.Яга  Ладно уж, ,только, чур, слушаться меня во всем. Дам я вам зеркало волшебное , двухстороннее. Глянешь с одной стороны – окаменеешь, глянешь с другой- оживешь!  

(Кикиморы с воем пятятся от Бабы-Яги от страха прячутся друг за друга.) Чего испугались? Не бойтесь оно на вас не подействует, потому что вы безмозглые!

Кикиморы (Вместе.) ЧТО?

Баба-Яга. Я говорю, что вы у меня такие красавицы, что даже ни в одном зеркале не отражаетесь. Бояться нечего, идите сюда! Сейчас Снегурочка будет возвращаться с лесного телеграфа, а вы ей зеркало мое и подсуньте. Пусть немного постоит – до завтрашнего утра. Новый год пройдет, тогда и отпустите. Да глядите, ничего не перепутайте!   (Грозит им и уходит.)

Кикимора 1. Вот еще, до завтрашнего утра!

Кикимора 2. Всю жизнь теперь стоять тут будет!

Кикимора 1. А ты не умничай!

Кикимора 2. А ты сама лучше помолчи!

Кикимора 1. А ты!

Кикимора 2. А ты!

Кикиморы. (вместе.) Ух!(Цепляются друг другу в волосы.)

( На сцену выходит Снегурочка. )

Снегурочка. Опять вы ссоритесь, болотные красавицы?

(Кикиморы перестают драться.)

Кикимора 1.   Кажется, это она.

Кикимора 2. Да, она, она! Действуй, давай!

Кикимора 1. Сама действуй…

Кикимора 2.   Послушай, Снегурочка, у нас тут новогодний конкурс красоты будет. И мы решили в этом году от нашей чащобы тебя послать…

Снегурочка. Большое спасибо, да только мне некогда – на елку к ребятам нужно идти.

Кикимора 1.     Какая может быть елка? Тебя же зовут на конкурс красоты! Ты королевой станешь!

Кикимора 2. Тебя целый год весь лес на руках носить будет!

Снегурочка. Ну, что же мне делать? И на конкурс хочется, и Дедушку Мороза подвести не могу, и ребята ждут…

Кикимора 1.   Так ведь мы можем тебя подменить, мы ведь умницы и красавицы!

Снегурочка. А разве так можно!

Кикиморы   Можно, можно!

Кикимора 2 Ну-ка ,Снегурочка ,становись на пенек, мы тебя сейчас приведем в порядок. ( Снегурочка становится на пень. Кикиморы суетятся вокруг нее, делая вид, что приводят в порядок ее костюм)

Кикимора 1.   Ну-ка возьми зеркальце ,глянь на себя .

Снегурочка смотрит в зеркало, ничего не происходит .

Кикимора 2.( шепотом) Ты ,сестрица, не той стороной ей зеркало дала!

Кикимора 1. Ах, пардон!( переворачивает зеркало).Вот, будет еще лучше!

(Снегурочка смотрит в зеркало замирает ) Фонограмма

Кикиморы. (вместе.) Ух!

Кикимора 1. Сработало!

Кикимора 2. Получилось!

( водят вокруг Снегурочки хоровод. Внезапно Кикиморы замирают, останавливаются.)

Кикимора 1.   ( с ужасом) А если Дед Мороз узнает!?

Кикимора 2. Давай ее расколдуем скорей!

Кикимора 1.   Стой! Если мы ее расколдуем, то Баба –Яга с нами потом такое сделает!

Кикиморы (вместе ) Влипли!

Кикимора 2.Бежать ! В болото!

Кикимора 1. Прятаться на самое дно!

(Убегают, сбивая с ног Лешего и прячутся за елкой наблюдая за Лешим )

Сцена 4

Избушка Деда Мороза

Дед Мороз .Что-то Снегурочка задерживается, наверное дозвонится не может или ребята Лешего не могут разбудить. Ведь

Леший ,как только зима наступит — на бок и спит до весны! Но всегда просит к Новому году его разбудить — очень любит этот праздник и нас всегда встречает , помогает подарки раздавать. Видно, в этом году крепко заснул.(Стук в дверь.) А вот и снегурочка!

(Входит Кот)

Кот . Здравствуй дедушка.

Дед Мороз. Здравствуй, Котик. Откуда ты взялся? Не видал ли ты внучки моей?

Кот. Видел, дедушка, я Снегурочку – она – то меня и прислала, попросила тебе помочь.

Дед Мороз.  Ничего не пойму. Ну-ка, объясни подробней.

Кот. Ребята Лешего разбудить не смогли, Снегурочка сама пошла его из спячки подымать. А меня попросила помочь тебе одеться, да мешок донести.

Дед Мороз .Так я и знал !Хорошо .хоть внучка помощница прислала Ну что ж .Котик ,давай собираться ( Кот помогает Д.М одеваться ) Ну-ка подай мне шубу… Так, теперь Котик помоги пояс завязать…. Теперь шапку… Хорошо ли она сидит ? Ну-ка Котик подай мне варежки….( Кот подкладывает в одну из варежек заговоренную траву и помогает одеть ее Д.М.) О-о-о-0х!

Кот. Что такое, дедушка?

Дед мороз. Да вот тут кольнуло, здесь стрельнуло ,в ушах шумит ,в глазах рябит и в сон клонит.

Кот. Присядь ,отдохни. Ты ведь старенький устаешь быстро.

Дед Мороз. И то так. Но лучше я не присяду а прилягу.

Кот.( в зал) Хорошо старухина трава сработала!( Деду Морозу)

Ты отдохни, дедушка , поспи. А я вместе со Снегурочкой подарки ребятам отнесу ,повеселим их.

Дед Мороз(зевает)Ступай ,ступай ,а я тут посплю пока до весны. А что ,Лешему можно -а мне нельзя? (Пытается включить радиотелефон –ничего не выходит) Алло, алло ! « Ступа»,» Ступа» я « Хвост» вызываю « Ступу»!,(дует в телефон ,трясет его)А-а, вечна эта техника подводит , придется, так за Ягой бежать (Убегает)

( Появляется Леший )

Леший. Дед мороз, Дед Мороз! Беда !

Дед Мороз. (сквозь сон) Это ты, Леший?

Леший. Я. Беда приключилась!

Дед Мороз. Да не кричи ты ,спать мешаешь .

Леший. Не время спать .Снегурочка в опасности, ее Кикиморы заколдовали!

Дед Мороз. Ну и что!

Леший. Как это что?(догадывается )Как тебя тоже заколдовали ?

Дед Мороз. Заколдовали.    

Леший. Срочно расколдовывайся, немедленно!

Дед Мороз Не хочу…

Леший. Что значит не хочу ? А снегурочка ,а праздник ,а елка, а подарки ?Ребята ждут тебя не дождутся.

Дед Мороз. Ну и пусть я сплю.

Леший .Как это спишь? А Новый год? Ведь без тебя Новый год не наступит, и мы будем жить в старом.

Дед Мороз Пускай .

Леший. Нет ,так не будет. Я тебя сейчас разбужу! ( Имитирует сигнал трубы) Дед Мороз вскакивает потом опять засыпает Ребята помогите мне разбудить Деда Мороза !

Игра «Бим брам» ( Старшая « Пяточка-носочек»)

Танец «Тетя Весельчак»

Дед Мороз . Леший не шуми. Бери , что тебе нужно и уходи.

Леший. Ах, так ?Хорошо , тогда снимай все и давай мешок с подарками. Теперь я буду Дедом Морозом .Я буду приносить людям Новый год, раз ты такой лентяй .Где подарки.

Дед Мороз .Вон там в углу?

Леший. Так . Ну-ка, давай сюда шапку .Теперь варежки…..( Снимает варежку)

Дед Мороз. О-о-ох !

Леший. Что опять такое?

Дед мороз. Да вот тут кольнуло, здесь стрельнуло .Но в ушах не шумит ,в глазах не рябит и в сон не клонит А наоборот чувствую себя бодро и ясно.

Леший. ( разглядывает варежку) Странно…( Трясет ее из варежки выпадает заговоренная трава)Вот она где была!

Дед Мороз. Кто ?

Леший. Травка бабкина ,снотворная ,которую тебе Кот подсунул.

Дед Мороз . Ай-ай-ай, как нехорошо.

Леший. Еще как не хорошо. А вот Кикиморы Снегурочку заколдовали.

Дед Мороз. Не может быть…

Леший. Еще как может. стоит на опушке на пеньке. Дышит Но не разговаривает.

Дед Мороз. Пойдем скорей внучку выручать.

Леший.( Прислушивается) Стой дед Мороз! Идет кто-то. Судя по походке – это Баба Яга

Дед Мороз. Ну-ка Леший спрячься . Примем дорогих гостей ,как полагается .

Леший прячется. Дед мороза снова ложится на лавку .Входит Кот и Дед Мороз.

Кот. Видишь спит, как медведь в берлоге.

Баба-Яга. Это очень хорошо .А Снегурочка на пеньке стоит. Безмозглые племянницы мои подсунули ей зеркало волшебное.

Теперь Снегурочка не скоро с пня сойдет. Хи-хи-хи.

Кот. Слушай ,старая берем мешок с подарками и быстрей отсюда уходим, пока Д,М не проснулся.

Баба-Яга. Обижаешь, хвостатый , он будет спать ,пока трава в рукавичке лежит. Ты бери мешок, а я его хоть раз за нос дерну- всю жизнь об этом мечтала.

Кот. С ума сошла! Не буду лихо, пока оно спит!

(Б.Я дергает Д.М. за нос ,тот хватает ее за руку Кот пытается удрать, но сзади его хватает Леший)

Дед Мороз. Ну ,что попались голубчики? Я вас сейчас заморожу.

Баба-Яга. Заморозь, заморозь ! Тогда внучка твоя снежная таки останется в лесу на пеньке стоять. Одна я могу ее освободить.

Дед Мороз. Да ну?

Баба-Яга Баранки гну. Вот увидишь. А какой ты дед мороз без Снегурочки? Ха-ха-ха!

( В это время перепуганные Кикиморы выводят под ручки Снегурочку)

Кикимора 1 Устали мы бояться.

Кикимора 2 Да и без Нового года конкурса красоты не будет .

Баба-Яга А безмозглые! Расколдовали девчонку ,,теперь Дед Мороз всех заморозит.

Дед Мороз Заморожу! Ну-ка Яга ,Кикиморы, идите сюда поближе 

( Кот пытается удрать) А ты, Котик, куда ? Как же вам не стыдно ,всех ребят, пап и мам хотели без Нового года оставить. а я вам еще подарки хотел подарить.

Баба-Яга, Кикиморы, Кот   все вместе Подарки?

Дед Мороз Но, теперь то вы их точно не получите.

Леший Дедушка Мороз прости их – они ведь сказочные герои. Положено им так себя вести, они по другому не могут.

Снегурочка. Дедушка, давай их возьмем с собой на елку. Они будут с нами хороводы водить, петь, с ребятами играть.

Дед Мороз Ну хорошо. Но смотрите , злодеи, если будите снова пакостить превращу в еловые шишки и на елку повешу. А если сумеете хоть раз обойтись без своих проделок ,будете веселыми и добрыми, так и быть ,подарю вам подарки. А вы кикимора ,котик,Баба-Яга отправляйтесь в лес к лесным зверюшкам и поздравьте их с новым годом . А мы пойдем к ребятам на елку

                             ( Герои уходят) Музыка

.

Дед Мороз: Здравствуйте ребятишки ,девчонки и мальчишки.         Ребята а вы знаете про меня песенку.

Песня « Ты пришел к нам в гости Дед Мороз»

Снегурочка. Дедушка пора и елочку зажечь. На 1,2,3 наша елочка гори. Фонограмма елочка зажигается)

Дед Мороз: А теперь ребята становитесь в хоровод и для нашей елочки красавицы споем песню

Хоровод «В лесу родилась елочка»

( дети садятся

(Дед Мороз провожает героев)

Дед Мороз:

Новый год, для всех отрада

Но главный праздник впереди

Всех нас ждет Олимпиада

И она уже в пути

Скоро, скоро между прочим

Ее встретит город сочи
Так, что спортом занимайтесь

Не ленитесь и старайтесь,

Знайте в будущем опять

На другой Олимпиаде

Вам –Россию защищать!

Фонограмма выход ОГОНЬКА

Огонек:Праздник радостный, красивый,

Лучше не было и нет,

И от всех детей счастливых

Олимпиаде — наш:

     Дети: привет!

Снегурочка: Дедушка Мороз а давайте все вместе с ребятами и родителями сделаем Олимпийскую зарядку .

Фонограмма Олимпийскую зарядка .

Дед Мороз: А теперь мы поиграем.

Игра « Снежки –снежинки»

Игра « Прятки»

Игра « Эхо»

Снегурочка: Садись дедушка отдохни, а ребята расскажут тебя стишки.

Стихи

Дед Мороз: Снегурочка, голова моя пустая, борода моя седая, а за подарки я совсем забыл. А где же мои подарки?

                 Фонограмма

(сюрпризный момент «Избушка на курьих ножках»)

Выбегает Баба-Яга и догоняет избушку с подарками.

(Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки ребятам)

Дед Мороз и Снегурочка: Пришло время нам прощаться. До свидания , До новых встреч!

Музыкальная заставка.

© Автор: Подтиканова Светлана Андреевна (музыкальный руководитель МБДОУ № 5, станицы Крыловской муниципального образования Крыловский район ), специально для конкурса Новогодних сценариев http://www.master-angel.ru/blogs/scenarii/konkurs-stsenariev

© При полном или частичном копировании материалов, активная ссылка на www.master-angel.ru обязательна!

Викторина «Сказки В. Сутеева» для учащихся начальной школы

Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
Описание материала:
Данный материал предназначен для учащихся начальной школы. Может быть использован учителем на уроках литературного чтения в начальной школе, а также во внеклассной работе.
Цель:
закрепление знаний о сказках В.Сутеева
Задачи:

— развивать мышление, воображение, память, познавательные и интеллектуальные способности обучающихся;
— воспитывать интерес к чтению сказок.

Владимир Григорьевич Сутеев
(5 июля 1903 — 10 марта1993) – детский писатель, художник иллюстратор, режиссер-мультипликатор. Родился и жил в Москве. Проиллюстрировал множество детских сказок советских и зарубежных писателей. А иллюстрировать произведения он начал с 1923 года. Самые известные проиллюстрированные работы Сутеева – это стихотворения и сказки К.Чуковского и С.Маршака. В своих работах он не только показывал внешнее сходство, но и характер героев.
В 1952 году вышла первая книга сказок Сутеева, которая называлась «Две сказки про карандаш и краски».

Каждая его книга сопровождается яркими иллюстрациями, его рисунки похожи на кадры из мультфильмов. И это неудивительно, ведь Владимир Григорьевич в 1928 году окончил Государственный техникум Кинематографии. Он работал в мультипликационной студии «Союзмультфильм», а также в «Мосфильме» и других студиях. Он был художником – мультипликатором самых первых рисованных мультфильмов. В дальнейшем он самостоятельно писал сценарии, а также являлся постановщиком мультипликационных фильмов.

Вопросы викторины:

1. Каким животным и какой улов в сказке «Кот-рыболов» главный герой обещал поймать рыбу? (первый улов- лисе, второй — волку, третий — медведю)

2. Почему первый улов кота был неудачным? (лиса поторопилась и подняла крик, кот испугался и дернул удочку – рыба уплыла)

3. Как поступил волк после того, как первая рыба была не поймана? (велел коту подождать, чтобы рыба покрепче зацепилась за крючок. В результате рыба съела червяка и уплыла)

4. Почему медведь также остался без рыбы? (помешали волк и лиса, которые бросились за рыбой в воду)

5. Кто в одной из сказок Сутеева становился белым, черным и мокрым. (котята)

6. Кто помог животным в сказке «Под грибом» узнать, почему под грибом сначала одному муравью было тесно, а потом пятеро животных смогли под ним уместиться? (лягушка)

7. Какой герой сказки однажды услышал «Мяу» и решил узнать, кто же его разбудил? (щенок)

8. Этот герой сказки не умел плавать и однажды чуть не утонул, но утенок его спас. (цыпленок)

9. В одной из сказок Сутеева заяц собрал их целый мешок. (яблоки)

10. Назовите героя сказки, которому заяц отдал последнее яблоко? (ворона)

11. Кто сидел под яблоней, когда к ней вновь прибежал заяц? (волк)

12. Почему заяц смог убежать от волка? (он накинул на волка пустой мешок)

13. Что построили мышонок, цыпленок, муравей, жучок, чтобы переправиться через реку? (кораблик)

14. Из чего они построили кораблик? (из ореховой скорлупки, соломинки, листочка и веревочки)

15. Что не понравилось главной героине в сказке «Капризная кошка» в домике, который для нее нарисовала девочка? (ей не понравилось то, что сторожить ее домик будет собака)

16. В сказке «Яблоко» ежик разделил фрукт на четыре части. Один кусочек он отдал зайцу, так как заяц увидел яблоко, второй кусочек — вороне, потому что она сорвала яблоко, третий – себе, потому что поймал яблоко. Кому ежик отдал четвертый кусочек и за что? (четвертый кусочек еж отдал медведю за то, что медведь всех животных помирил и подсказал, что яблоко можно разделить на части)

17. В чем помогла ежику палочка – выручалочка в одноименной сказке? (с помощью палочки еж смог перебраться через ручей)

18. Как палочка-выручалочка помогла зайцу? (когда заяц сорвался с кочки и провалился в болотную трясину, еж протянул ему палку и вытянул друга из болота. Когда на пути ежа и зайца повстречался волк, еж размахнулся палкой и ударил волка по спине. Зайцу тяжело было идти в гору, и еж протянул ему палочку и потащил зайца наверх.)

19. Кому и как еще помогла палочка-выручалочка? (птичкам, их птенец выпал из гнезда. Еж посадил птенца на кончик палки, стал на плечи зайцу, протянул палку к самому гнезду, чтобы птенец мог в него прыгнуть.)

20. Почему еж решил, что ему не нужна палочка-выручалочка? (потому что палочку всегда можно найти, а выручалочка – это умная голова)

Узнай сказку по иллюстрации:

«Три котенка»

«Под грибом

»

«Палочка-выручалочка»

«Яблоко»

«Мешок яблок»

«Дядя Миша

»

«Капризная кошка»

«Елка»

«Кораблик»

«Крошка Енот»

Советский писатель В. Сутеев написал сказку «Кто лучше?». В ней рассказывается о споре нескольких предметов, которые выясняли, кто из них лучше остальных. В споре участвовали карандаш, иголка, ручка и мячик. Каждый из этих персонажей расхваливал свои способности, утверждая, что именно они самые полезные для их владелицы – маленькой девочки.

Придумать загадку про один из персонажей

Необходимо понять, о чем данная сказка. Тогда можно будет составить загадку о любом из перечисленных персонажей. Разобраться в сказке можно, указав на особенности каждого из персонажей:

• иголка говорила, что она умеет отлично вышивать, создавая красивые узоры. И она очень полезна для девочки, которая любит вышивать;
• карандаш хвалился золотистой надписью «Пионер» у себя на боку и считал себя очень красивым;
• ручка говорила о своей незаменимости. Она указывала на свой металлический стержень, который красиво и чисто пишет;
• мячик ничего не говорил, поскольку был уверен, что лучший именно он и не хотел об этом даже спорить.

Чтобы составить загадку, необходимо использовать особенные признаки предмета. Тем более, что в сказке они сами на них указывают. Это облегчает задачу и становится отличными подсказками. Например, мячик может прыгать. Поэтому, загадка может звучать так: «ног нет, а прыгает». Она отлично показывает свойства мячика и подчеркивает его форму.

В чем смысл сказки

Чтобы понять смысл данной сказки, надо знать ее окончание. Спор между предметами разрешился, когда пришла их владелица. Девочка стала пользоваться указанными предметами. Она иголкой вышила красивый узор, и иголка стала гордиться собой еще больше. Девочка нарисовала карандашом красивые цветы, а ручкой сделала в тетради уроки.

Она взяла мячик и стала играться с ним. Мячик высоко подпрыгивал, и девочка радовалась этому. Таким образом, каждый предмет принес пользу. Но без самой девочки эти предметы были бы бесполезны. Ведь это девочка умеет вышивать, рисовать карандашом и красиво писать буквы. А предметы только помогают ей. Поэтому, самой лучшей оказалась именно девочка.

Владимир Григорьевич Сутеев

Формы и виды работы на уроке (выборочно):

Работа со сборниками по ориентированию в книге, отработка умения пользоваться содержанием, нахождение заданной сказки.

Прослушивание подготовленных заранее сообщений об авторе.

Просмотр отрывков мультфильмов, сравнение с текстом сказки.

Сравнение иллюстраций художника и мультипликационных героев.

Словесное рисование (учитель заранее выбирает отрывок или героя, готовит иллюстрации-наброски.)

Проверка знания содержания (по вопросам, кроссворд, цифровой диктант или тест.)

Разыгрывание сценок из сказок.

Озвучивание «немых» мультфильмов (по ролям, например)

Нахождение и выразительное чтение заданных учителем отрывков в тексте.

Пересказ запомнившихся моментов, рассказ по подготовленной дома иллюстрации.

Пересказ по вопросам или без вопросов по цепочке.

Восстановление деформированного плана или вообще составление плана, пересказ по плану.

Моделирование эпизодов на магнитной доске, фланелеграфе или в тетрадях.

Решение логически-поисковых задач, связанных с содержанием произведения.

Составление своих заданий, ребусов, кроссвордов и т.п. к изучаемым текстам.

Для учителя:

Владимир Григорьевич Сутеев — художник-мультипликатор, практически по всем его сказкам сняты мультфильмы (сделанные иногда другими художниками.) Поэтому построить работу на уроке с использованием видеомагнитофона и телевизора не составит труда. Основным приемом тогда будет продолжение пересказа сказки или озвучивание «немого» фильма.

«Яблоко», «Мешок яблок», «Палочка-выручалочка», «Кот-рыболов», «Елка», «Дядя Миша», «Умелые руки», «Разные колеса», «Что это за птица?», «Под грибом», «Раз, два — дружно!», «Петя и Красная шапочка», «Мы ищем кляксу» (Повести «Волшебный магазин» и «Петя Иванов и Волшебник Тик-Так» рекомендуем читать или в конце 2 класса, или в 3 классе.)

Отгадай название сказки:

«Под грибом»

Прочитай буквы в правом прямоугольнике в соответствии с порядком следования цифр в левом. (Прочитайте числа в порядке возрастания. В такой же последовательности прочитайте буквы в правом прямоугольнике — «наложите» один прямоугольник на другой.)

«Петя и Красная шапочка»

Прочитай только русские буквы:

«Пеwтsя iи qКрfасgнаlя zvшапnочsfкjа»

«Дядя Миша»,

Прочитай справа-налево: «ашим ядяд»

«Яблоко»

Прочитай, начиная с самой маленькой буквы по возрастанию:

Я о б к о л

«Мешок яблок».

Кроссворд «Кто будет героем сказки?»

Разгадай загадки, угадай героев сказки. А кто из них главный, и кто еще встретится нам в сказке ты узнаешь, прочитав сказку до конца.

Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

Не мышь, не птица,

В лесу резвится.

На деревьях живет

И орешки грызет. (Белка)

Под соснами, под елками, лежит мешок с иголками. (Еж)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Теля, ягнят ищет. (Волк)

Зимой белый, а летом — серый. (Заяц)

Вопросы по содержанию

Понравилась ли вам сказка?

Какие герои запомнились больше всего?

Как вы думаете, кто хуже: Волк или Ворона? Почему?

Что можно сказать о характере Зайца? (Выберите слова из списка, описывающие его характер)

Злой, добрый, доверчивый, щедрый, жадный, заботливый, добродушный, скромный, хвастливый, трусливый, смелый, находчивый, хитрый.

Кого угощал яблоками Заяц?

Почему они неожиданно закончились?

Почему Заяц не пошёл домой с пустым мешком?

Как отблагодарили друзья Зайца?

Подберите пословицы, выражающие главную мысль сказки.

Тест.

Заяц искал в лесу:

Яблоки-груши, грибы-ягоды
, лису-волка.

Заяц собирал яблоки:

в мешок,
в корзинку, в рюкзак.

Когда Заяц угостил Медведя, тот сказал:

«Спасибо», «Ничего яблочки!»,
«Отдавай весь мешок!»

Бельчата назвали Зайца:

братцем, дяденькой
, дедушкой.

У Ежа было прозвище:

Колючка, Клубок с Иголками, Колючая Голова.

Первым в дом к Зайчихе пришли:

Крот, Бельчата
, Козлята.

Еж принес Зайчихе:

Грибы,
малину, орехи.

Крот принес Зайчихе:

фрукты, ягоды, овощи.

Последним с подарками пришел:

Волк, Медведь
, Еж.

Больше всех появившемуся добру удивлялась:

Коза, Зайчиха, Ворона
.

Восстанови деформированный план.
(Или составь план.)

(Здесь план дается в хронологически правильном порядке, учитель переставляет местами любые пункты по своему усмотрению. Картинки или отдельные полоски бумаги с пунктами плана можно просто перемешать.)

Дикая яблоня.

Полный мешок яблок.

«Угощайтесь, дядя Миша!»

Яблочки для бельчат.

Встреча с «Колючей Головой»

Яблоки для козлят.

Неожиданное угощение для крота.

Голодные зайчата.

Орехи для зайчат.

Грибы для зайчат.

Капуста и молоко от Козы.

Подарки от Крота.

Последнее яблоко.

Встреча с волком.

Возвращение домой.

Мёд от дяди Миши.

Удивление Вороны.

Найди соответствие (Кто что принес?)

Крот капуста и молоко

Медведь овощи

Бельчата грибы

Ежик мед

Коза орехи

«Палочка-выручалочка»

Вопросы по содержанию:

Понравилась ли вам сказка?

Кто понравился, а кто нет? Почему?

Какие эпизоды особенно запомнились?

Куда напрпвлялись Еж и Заяц?

Что случилось в самом начале пути?

Как палочка-выручалочка помогла Ежу переправиться на другой берег ручья?

Как шел по болоту Заяц?

А как шел Ежик?

А как бы вы шли по болоту?

Что случилось на болоте?

Завидовал ли Заяц Ежу, когда тот первым проявлял смекалку?

О каких чертах характера Зайца это говорит?

Что можно сказать о характере Зайца? (Или выберите слова, характеризующие Зайца)

Расскажите о чертах характера Ежа. (Какими человеческими качествами обладал Еж? Выбери из списка.)

Слова для справок:

Находчивый, глупый, нетерпеливый, терпеливый, доверчивый, щедрый, жадный, заботливый, добродушный, скромный, хвастливый, трусливый, смелый, хитрый, сильный, слабый, молчаливый, болтливый, завистливый, благородный.

Перескажите эпизод спасения птенчика.

Какая опасность подстерегала путешественников в чаще леса?

Какой вывод сделал для себя Заяц?

Поучительная ли это сказка? Чему она вас научила?

Подберите пословицы, выражающие главную мысль сказки. (У умной головы сто рук. У умелого и долото рыбу ловит.)

План сказки.

Заяц и Ёж находят палочку-выручалочку.

Переправа через ручей.

Поход через болото.

Спасение птенца.

Встреча с волком.

Трудная дорога в гору.

Подарок от Ёжика.

Тест.

Ежик и Заяц шли:

В лес за грибами, на речку купаться, домой

Ежик подобрал на дороге палочку, назвав ее:

спотыкалочкой, выручалочкой,
скакалочкой.

Когда Заяц и Еж переправились через ручей, Еж назвал палочку-выручалочку:

через-все-переплавлялочкой, через-все-скакалочкой
, через-все-переплывалочкой.

После переправы по болоту, Еж назвал палочку выручалочку:

из-ботота-выручалочкой, как-всегда-помогалочкой, из- беды-вытягалочкой.

Когда палка помогла подсадить птенчика в гнездо, Еж назвал ее:

птенце-выручалочка, наверх-поднималочка
, в-гнездо-сажалочка.

Когда палка помогла прогнать Волка, Еж назвал ее:

волко-прогонялочка, хорошо-стрелялочка, по-врагу-ударялочка
.

Где на самом деле выручалочка?

В добрых глазах, в умной голове
, в сильных руках.

Продолжи, какой вывод сделал заяц? «Важна не палка, а….»

сильные ноги и руки, выносливость и ум, умная голова и доброе сердце.

Исправь ошибки:

Зачем тебе палка? Что в ней Волку? (Толку)

Здорово ты, отказывается, прыгаешь! (Оказывается.)

Эй, Колючая голова, что ты там плетешься ели-ели (еле-еле)

Тебя, еж, я не трону, ты колючий, а вот тебя, Косой, целиком съем, с хвостом и усами. (ушами)

Не успел Заяц заговорить, как сорвался с клочки и провалился в грязину по самые уши. (договорить, с кочки, в трясину)

«Что это за птица?»

Расставь в клеточки кроссворда всех героев сказки. Гусь уже на своем месте!
(Дети должны вспомнить или найти в тексте сказки всех героев. Задание развивает логическое мышление. Для детей с хорошо развитыми логическими навыками можно весь кроссворд предъявить пустым, а для детей со слабой подготовкой, можно добавить слова.)

г

у

с

ь

Цифровой диктант.

Гусь был глупый и завистливый.

Гусь поменялся с Лебедем крыльями. (шеями)

У пеликана Гусь попросил клюв с мешком.

За свои лапчатые ноги гусь получил тонкие страусиные.(Журавлиные)

У Павлина Гусь взял хохолок-корону.(Хвост)

Петух поменялся с Гусем гребешком и бородкой.(Петух ему все подарил)

Утки спасли гуся от лисы. (Гуси)

В конце сказки Гусь стал умным и независимым. (Независтлив
ым)

Ответы: 101 000 000

Тест.

Гусь в начале сказки был:

умным, глупым
, добрым.

Гусь поменялся шеей с:

лебедем
, павлином, петухом.

Гусь поменялся клювом с:

попугаем, дятлом, пеликаном
.

Гусь поменялся ногами с:

аистом, цаплей, журавлем.

Гусь поменялся крыльями с:

вороной
, бабочкой, орлом.

Гусь поменялся хвостами с:

петухом, павлином
, лисой.

Чего не
подарил Петух Гусю:

Бородку, хвост
, гребешок.

В конце сказки Гусь стал:

умным и независтливым,
умным и скромным, умным и сильным.

«Мы ищем кляксу».

«Мы ищем кляксу»

Пройди по лабиринту и собери название сказки В. Сутеева:

(для художника — лабиринт, на правильной дороге — название, на неправильных — любые буквы.)

Вопросы по содержанию.
(Если разделить страницу в тетради на 8 частей и в каждой рисовать картинку, отвечая на вопрос, то к концу урока дети создадут комикс или диафильм. Дома можно сделать подписи к рисункам, лучшие комиксы поместить на выставку.)

Понравилась ли вам сказка?

Что особенно запомнилось?

Кто из героев понравился больше всех? Почему?

Видели ли вы такой мультфильм?

С чего все началось в этой сказке?

Как Художнику удалось превратить Ваню и Машу в героев мультфильма?

Придумайте свое волшебное Заклинание.

Где оказались Маша и Ваня?

Опишите эту страницу альбома (нарисуйте.)

Как дети спаслись от Бабы-Яги?

Какие опасности поджидали их на следующей странице?

Как художник спас ребят? (Расскажите или нарисуйте.)

Как вы думаете, что было нарисовано на следующей странице? Как ребята поняли, что попали в пустыню?

Как бы вы изобразили следующую страницу альбома? Как вы представляете себе инопланетян?

Как вы думаете, Змей Горыныч был во дворе, или ребята уже перебежали на другую страницу?

Что было нарисовано на следующей странице?

Почему эту историю можно назвать сказкой? Назовите сказочные приметы. (Сказочные герои, сказочные превращения, волшебные предметы, помощники, добро побеждает зло и т.д.)

Был ли Художник Волшебником?

Знаете ли вы, как создаются мультфильмы?

Посмотрите на свои рисунки и подумайте, получился ли у вас мультик, или то, что у вас получилось, можно назвать как-то по-другому? (комикс, диафильм.)

Цифровой диктант.

Ваня нечаянно опрокинул баночку с тушью прямо на альбом. (Маша

Волшебная палочка в этой сказке — карандаш.

Баба-Яга прилетела на реактивном самолете.(В ступе)

Художник нарисовал для ребят лодку.

В пустыне дети неожиданно встретились с тигром. (Со львом)

После пустыни дети попали на Марс и встретились с Марсианами. (На неизвестную науке планету)

На следующей странице дети встретили дворника — дядю Петю.(Федю)

Ребятам удалось поймать кляксу только на последней странице альбома.

В Заклинании содержался пример из табицы умножения.

Ответы: 010 100 011

Тест.

Детей в сказке зовут:

Вася и Саша, Ваня и Маша
, Иванушка и Аленушка.

Клякса получилась из:

краски, туши
, чернил.

Художник хотел ее вывести:

Ванишем, кляксовыводителем
, ластиком.

Клякса убежала в:

книгу, тетрадь, альбом.

Баба-Яга приказала сторожить детей:

Коту, собаке, филину.

На море детям угрожала:

Акула
, медуза, буря.

Чтобы защитить детей от Льва в пустыне, художник нарисовал:

клетку
, ружье, джип

Инопланетяне были похожи на:

медуз, креветок, осьминогов.

Скалы на рисунке художника были:

навесные, отвесные
, висячие.

Чего не
спросили ребята у Художника?

Вы волшебник? Вы фокусник? Вы джин?

Кроссворд.

Все слова расположены по горизонтали. В выделенных клетках по вертикали вы прочтете название одного из главных инструментов худождника-мультипликатора. (Кисточка)

Как одним словом можно назвать волшебные слова, которые произносят не только художники-мультипликаторы и не только в этой сказке? (Заклинание)

Полное имя одного из героев сказки. (Иван)

То, что пририсовал художник к лодке, чтобы она быстрее двигалась. (Парус.)

Что защитило детей в пустыне от льва? (Клетка)

«Волшебное» место, где происходят события сказки. (Альбом)

Место, где прятались Маша и Ваня от Бабы-Яги. (Бочка)

Волшебная палочка художника. (Карандаш)

Без этого не смогли бы обойтись на чужой планете ни Маша, ни Ваня, ни другие космонавты. (Скафандр)

Восстанови деформированный план:
(Здесь приведен правильный план.)

Маша опрокидывает чернила.

Бегство Кляксы.

Превращение Маши и Вани в мультгероев.

У Бабы-Яги.

В открытом море.

В жаркой пустыне.

На неизвестной планете.

Во дворе.

В горах.

На последней странице.

Расшифруй слова. Какое слово лишнее в каждом ряду? Почему?

Ябагаба, мейзрынычго, щейкосмебесртыйн

(баба-Яга, Змей Горынич, Кощей Бессмертный — ж-м род, в сказке не было Кощея.)

Качбо, пуста, мелопо.

Бочка, ступа, помело. (бочка — не принадлежность Бабы Яги, помело — ср. Род. Или 3 слога.)

Алкуа, лютень, жомр.

Акула, тюлень, морж.(Акула — рыба, ж.р., тюлень — все согласные мягкие.

«Раз, два — дружно!»

Вопросы по содержанию:

Понравилась ли вам сказка?

Какие герои понравились?

Кого в этой сказке можно назвать отрицательным героем?

Что случилось однажды в лесу?

Почему нельзя в грозу прятаться под деревьями? (Кроме того, что дерево может упасть, в высокое дерево может ударить молния.)

Кто нашел Лося?

Что задумала Сорока? Почему она так поступила?

Кто помогал Ежу освобождать Лося?

На какую народную сказку похож сюжет? (Репка)

Вспомните имена волков.

Как вы думаете, почему их назвали именно так? (Куцый — без хвоста).

Что
увидели волки, выбежав на поляну?

Кого
они там повстречали?

А вы как считаете, действительно муравей освободил Лося?

Какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Соберите пословицы из частей, подберите ту, которая, на ваш взгляд, точнее всего выражает главную мысль сказки.

Друзья познаются там враги дрожат.

Дерево держится корнями, тот дважды помог.

Где дружбой дорожат, в беде.

Кто скоро помог, а человек — друзьями.

План сказки.

Лось в ловушке.

Ёж прогоняет болтливую Сороку.

Сорока ведёт волка на поляну.

Ёж и заяц пытаются освободить лося.

Серый и Одноухий волки в пути.

Ёж, Заяц и Зайчиха на поляне.

Куцый волк присоединяется к Серому и Одноухому.

На поляне белки, мышка, лягушка, муравей освобождают лося.

Благодарность лося.

Волки на поляне (Гордый муравей.)

Тест.

Лося на поляне придавило:

дубом, сосной, елью.

Лося на поляне нашел:

заяц, ежик
, медведь.

В чащу леса за волком полетела:

кукушка, ворона, сорока.

Сколько волков в сказке?

Один, два, три.

Какого волка НЕ было в сказке?

Одноухого, безглазого
, бесхвостого.

Кто НЕ участвовал в спасении Лося?

Зайцы, белки, еноты

Кому принадлежат слова: «Сейчас, только лягушку позову!»

Муравью, ежу, мышке.

Устройство, с помощью которого спасли лося называется:

подъемный кран, рычаг
, лебедка.

«Разные колеса».

«Разные колеса»

Разгадай ключ к шифровке и прочитаешь название сказки В. Сутеева в правом прямоугольнике: (буквы в левом прямоугольнике надо расположить в алфавитном порядке и в соответствии с этим прочитать буквы в правом.)

Цифровой диктант.

Герои сказки живут в теремке.

Однажды на поляне они нашли телегу с разными колесами.

Телега была брошена Медведем.

Телега была брошена давно, под ней уже появился муравейник. (Грибы.)

Снять колеса с телеги предложил Заяц. (Еж)

Самое большое колесо покатил Ежик. (Петух)

Мушка из своего колеса сделала швейную машинку. (Прялку)

Ежик сделал из свого колеса мельницу. (Петушок)

В умелых руках и разные колеса могут пригодиться.

Ответы: 111 000 001

Кроссворд.

Самое большое колесо

Самое маленокое колесо.

Жанр произведения «Разные колеса».

Хозяин брошенной в лесу телеги.

Главная деталь мельницы, между ними перетирается зерно в муку.

Тест.

Кто из пречисленных животных был героем сказки?

Мышка, Мошка, Мушка.

Героев в сказке:

3, 4, 5.

Что нашли жители теремка однажды в лесу?

Телегу
, велосипед, тачку.

Сколько колес принесли домой герои сказки?

3, 4,
5

Кто над ними смеялся?

Заяц,
волк, сорока.

Петушок сделал из своего колеса:

прялку, мельницу,
руль для машины.

Ежик из своего колеса сделал:

мельницу, прялку, тачку.

Водой из колодца лягушка поливала:

сад, лес, огород.

Мушка связала Зайцу

Носки, шарф, варежки

Петушок угощал Зайца:

Пирогами,
пирожными, пастилой.

Соедини стрелочками героя и его изобретение:

Мушка мельница

Лягушка прялочка

Петушок тачка

Ежик колодец

Кто что подарил Зайцу?

Варежки петушок

морковка мушка

грибы лягушка

пироги ежик

Викторина «Кто, кому, когда сказал…».

(в викторине использованы отрывки из разных сказок В. Сутеева, в том числе «Мышонок и карандаш», «Капризная кошка»)

«Стой! Куда моё яблоко потащил?» (Заяц ежу «Яблоко»)

«Каждый будет сюда приходить, ни одного яблока не останется!» (Ворона зайцу «Мешок яблок»)

«Ничего яблочки! Освежают!» (Дядя Миша зайцу «Мешок яблок»)

«Значит я правильно подкоп вёл!» (Крот зайчихе «Мешок яблок»)

«А я зайцев очень люблю!» (Волк зайцу «Мешок яблок»)

«Палку всегда найти можно, а вот выручалку…» (Ёж зайцу «Палочка-выручалочка»)

«Здорово, браток! На рыбалку топаешь?» (Волк коту «Кот-рыболов»)

«Задали мне задачу! Куда мне идти теперь?» (Снеговик сам себе «Елка»)

«Так тебе и надо: не гоняй нас, не пугай нас!..» (Зайцы Бобику «Елка»)

«Что ж так поздно? Не успеешь принести ребятам ёлку к Новому году.» (Дед Мороз снеговику «Елка»)

«Мне, пожалуй, тоже морковки нужно… В запас на зиму…» «Медведь зайцу «Дядя Миша»)

«Пустяками ты, дядя Миша, занимаешься…» (Лиса мадведю «Дядя Миша»)

«Запас — это хорошо… Кур таскал? Это нехорошо…» (Мышонок дяде Мише «Дядя Миша»)

«Вот как я умею! Вот как я прыгаю! Вот как!» (Мячик «Умелые руки»

«Кому жить-поживать, кому здесь погибать…» (Сорока лосю и ежу «Раз, два — дружно!»)

«Это я. Я его освободил!» (Муравей сороке и волкам «Раз, два — дружно!»

«Вы, наверное, принц?» (Красная Шапочка Пете «Петя и Красная Шапочка»)

«Фи, молодой человек, что за выражение — «слопать»? Воспитанные люди говорят в подобных случаях: скушать, съесть, проглотить, в конце концов…» (Бабушка Пете «Петя и Красная Шапочка»)

«Марженгола! Стрикококо!» (Инопланетяне детям «Мы ищем кляксу»)

«Ты, Филька, пуще глаза своего сторожи их, а я большой котёл воды вскипячу, и мы их…» (Баба-Яга филину «Мы ищем Кляксу»)

«Я-то знаю, откуда эти пятна! И знаю, кто тут безобразничает!» (Дворникдядя Федя ребятам «Мы ищем Кляксу»)

«Мульти-пульти, пятью пять — и вы в комнате опять!» (Художник-мультипликатор Ване и Маше «Мы ищем Кляксу»)

«Вот чудаки, домой разные колёса покатили!» (Заяц героям сказки «Разные колеса»)

«Я буду тебя грызть! У меня чешутся зубы, и я всё время должен что-нибудь грызть!» (Мышонок Карандашу «Мышонок и Карандаш»)

«Не нравится мне твой домик, не хочу я там жить!» (Кошка девочке «Капризная кошка»)

«Давай меняться: тебе — мой красный нос, а мне — твой клюв с мешком.» (Гусь Пеликану «Что это за птица?»)

«Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу!» (Бабочка Муравью «Под грибом»)

«Это ты сказал «Мяу»? (Щенок всем в сказке «Кто сказал «Мяу!»)

О детях и для детей

Ответы к стр. 25

Владимир Сутеев

Кто лучше?

Иголка, карандаш, ручка и мячик спорили – кто из них лучше.
— Я лучше всех! – сказала иголка. – Посмотрите, какая я тонкая и острая!
— Нет, это я лучше всех! – сказал карандаш. – Я деревянный, и на мне написано красивыми буквами «Пионер».
— Нет, я всех лучше! – заявила ручка. – Я чистая, прямая, и у меня новое стальное перо.
Мячик ничего не сказал, но подумал, что он всё же лучше всех.
Скоро пришла девочка. Она взяла иголку с ниткой и стала быстро и красиво вышивать. Иголка была очень довольна и говорила:
— Вот видите, как я умею вышивать!
Потом девочка взяла карандаш, нарисовала большие цветы в красивой вазе. И все увидели, что карандаш тоже хороший.
Затем девочка взяла ручку и стала делать уроки. Она старательно писала ручкой все буквы. Ручка радовалась, что в тетради было написано чисто и красиво.
После этого девочка стала играть мячиком. Мячик прыгал высоко-высоко и был доволен, что он может так хорошо прыгать.
Вечером иголка сказала:
— Все мы хорошие, но девочка лучше всех. У девочки умелые руки.
Карандаш, ручка и мячик согласились с иголкой.

1. Запиши героев сказки.

Девочка, иголка, карандаш, ручка и мячик.

2 ∗ . Кто же лучше всех? Найди ответ в тексте и запиши.

Девочка лучше всех. У девочки умелые руки.

3. Какой была девочка? Выбери ответ +
или напиши свой. Проверь правильность ответа по тексту сказки

Скромная
добрая
+

старательная
ленивая
+

умелая
+

ловкая

4. Вспомни и запиши загадку об одном из героев сказки. Нарисуй отгадку.