Саша черный библейские сказки

Íà ÷óæáèíå õëåá ãîð÷èò,
ñîëîâåé â ïëåíó ìîë÷èò…
È â ìå÷òàõ íà ñìîêîâíèöàõ
âîçâðàùåíüÿ æäóò ãðà÷è,
È ñðåäè ñèðîò áåç ãí¸çä –
îäèíîêèé ÷¸ðíûé äðîçä…

Èç ìîåãî ñòèõîòâîðåíèÿ «Êòî êðûëàò, òîò è ïî¸ò»               

Åìó íå íðàâèëîñü, ÷òî åãî, óæå â âîçðàñòå, çâàëè Ñàøåé. Îí ðîäèëñÿ â 1886 ãîäó â Îäåññå. È â ñåìüå åãî ïðîçâàëè ÷¸ðíûì ïîòîìó, ÷òî áðàòèøêà, òîæå Ñàøà, áûë ñâåòëîâîëîñûì. Òàê âîçíèê ïñåâäîíèì, î êîòîðîì îí âïîñëåäñòâèè ñîæàëåë. «Ýòî áûëà ìàñêà».Áóäó÷è Àëåêñàíäðîì, ó÷èëñÿ â Ïåòåðáóðãå è â Ãåéäåëüáåðãå. Íà ôðîíò ïîø¸ë äîáðîâîëüöåì è ïðîñëóæèë â ñàíèòàðíîì ïîäðàçäåëåíèè âñþ ìèðîâóþ âîéíó. Ïîêèíóâ ðîäèíó ïîñëå Îêòÿáðüñêîé ðåâîëþöèè, ñòàë Àëåêñàíäð Ìèõàéëîâè÷ ýìèãðàíòîì. Ñìåíèë ïñåâäîíèì íà  À.׸ðíûé.   Æèë â Ãåðìàíèè, Èòàëèè è ïîñëåäíèå ãîäû âî Ôðàíöèè ñ  ñ âûñîêîîáðàçîâàííîé æåíîé. Äåòåé ó íèõ íå áûëî.
Ïèê ñëàâû ïîýòà ïðèø¸ëñÿ íà âðåìÿ ðàáîòû â «Ñàòèðèêîíå» ó Àâåð÷åíêî.
Ïîñëå ðåâîëþöèé óåõàë èç Ðîññèè, íå æåëàÿ ïîãðóæàòüñÿ  â áîëüøåâèñòñêèå ãíóñíîñòè. Îòîðâàííûé îò ðîäèíû  êîñìîïîëèòîì íå ñòàë. È åãî ðóññêîñòü âíå ñîìíåíèé. 

 ýìèãðàöèè áåç äåíåã íå æèë, îí áûë âîñòðåáîâàí, íî ïðèâûêíóòü ê çàðóáåæíûì ãîðîäàì, ïîðÿäêàì è  ëþäÿì  òàê è íå  ìîã. Ìíîãîå åìó òàì íå íðàâèëîñü. Ñòðàøíî ïåðåæèâàë ðàçëóêó ñ ðîäèíîé,  î÷åíü áîëåë çà èçëîìàííóþ áîëüøåâèêàìè ñòðàíó.

«Íà âèñåëèöû ñðóáëåíû áåðåçû.
Ñëåïîé îðäîé çàòîïòàíû ïîëÿ —
È òîëüêî â êíèãàõ ïëàìåííûå ðîçû,
È òîëüêî â êíèãàõ — ðóññêàÿ çåìëÿ!» 

«Ìîé âèíîãðàäíèê ïóñò, — ðàñòð¸ïàííûå áóðåé
Ê çåìëå ïðèáèòû ñâåòëûå ñòèõè…
È äàæå òà ëþáèìàÿ ãðÿäà,
Ãäå çåëåíåëè äåòñêèå ñòðàíèöû,
Çäåñü íà ÷óæáèíå òåøà äåòâîðó, –
Íåíóæíûì ïóñòûðåì ÷åðíååò ó äîðîãè…
Ìîë÷ó. Íå æàëóþñü…»

Áûë ïîäàâëåí áåäàìè, íî íå òîíóë â íåíàâèñòè.
Ïðè âñåé ïîíÿòíîé åãî íåïðèÿçíè ê ñîâåòñêîé âëàñòè îí íå ñíèçîø¸ë äî å¸ ÷åðíåíèÿ ñâîèìè ïðîèçâåäåíèÿìè.
Îí ëþáèë äåòåé, ðàäîâàëñÿ èì è ïèñàë î íèõ è äëÿ íèõ ñ ðàäîñòüþ.
Íå èñïûòûâàÿ ñèìïàòèé, òåì íå ìåíåå, áûë äîáð è ïðèâåòëèâ ê ëþäÿì. Íî ïðèðîäå è æèâîòíûì ðàäîâàëñÿ áîëüøå.

Ïîíÿòíî, ÷òî Ïîýòû — ëþäè íåïðîñòûå. À Àëåêñàíäð Ìèõàéëîâè÷ áûë îñîáåííûì — ïîõîæèì íà ïåðåë¸òíóþ ïîêàëå÷åííóþ îäèíîêóþ ïòèöó, î÷åíü ÷óâñòâèòåëüíóþ è îòîðâàííóþ îò ñòàè. Ýòî áûëî åù¸ â ðàííèå äîðåâîëþöèîííûå ãîäû.

«ß êàê ôèëèí íà îáëîìêàõ ïåðåëîìàííûõ  áîãîâ» (1908 ãîä).
«Åñëè ñàì ÿ óãðþì, êàê ãîëëàíäñêàÿ ñàæà, óëûáíèñü, óëûáíèñü íà ñðàâíåíüå ìî¸, ýòî ÷¸ðíûé ðóìÿíåö, íàë¸ò îò äðåíàæà, ýòî ìóçà ìåíÿ ïîäíÿëà íà êîïü¸»  (1910 ãîä).
«Îäèí, è î÷åíü õîðîøî ëîâëþ çðà÷êè ñëó÷àéíûõ ãëàç, êëî÷êè êàêèõ-òî ñòðàííûõ ôðàç è ìíîãîå åù¸» (1911 ãîä).

Äà, ïðîòèâîðå÷èâ îí è ñëîæåí! 
«Êàê ñâèíöîâîþ äîñêîé,
Íåãîäóÿ è ëþáÿ,
Áüåò ðèôìîâàííîé òîñêîé
Äàëüíèõ, áëèæíèõ è ñåáÿ».
«Ñîëíöå ñâåòèò — îïòèìèñò,
Ñîëíöå ñêðûëîñü — ïåññèìèñò,
È íà äíå ïîìîéíûõ ÿì
Ïüåò ëèðè÷åñêèé áàëüçàì».

Ê íà÷àëó ðàáîòû â «Ñàòèðèêîíå» «èñòîìèëà èäåÿ áåñïëîäüåì èíòðèæåê, ïî óãëàì ïàóòèíà ëåíèâîé òîñêè», 1908 ãîä.   
 Íà òðè ãîäà  íàø¸ë  îòäóøèíó ó Àâåð÷åíêî è ñòàë ÷ðåçâû÷àéíî ïîïóëÿðåí. Íî áûñòðî íàäîåëî íàñìåõàòüñÿ, íàâåðíî, íå âèäÿ â òîì áîëüøîãî ñìûñëà. È «Ñàòèðèêîí» îò ñàòèðû ñòàë ñêëîíÿòüñÿ ïðîñòî ê þìîðó.
«Õî÷ó îòäîõíóòü îò ñàòèðû… Ó ëèðû ìîåé Åñòü òèõî äðîæàùèå, ë¸ãêèå çâóêè. Óñòàëûå ðóêè Íà óìíûå ñòðóíû êëàäó, Ïîþ è â òàêò ãîëîâîþ êèâàþ…»
«Õî÷ó áûòü íåçëîáíûì ÿãí¸íêîì, Ðåá¸íêîì, Êîòîðîãî âçðîñëûå ëþäè äðàçíèëè è çëèëè, À æèçíü çà ÷üè-òî ÷óæèå ãðåõè Ëèøèëà òðåòüåãî áëþäà». 1909.
«ß ëèø¸ííûé ðàäîñòè è ÷èíà íåíàâèäåòü áåøåíî óñòàë». 1910. 

È íà÷àë ïèñàòü ïî-äðóãîìó.

 «Æàäåí äóõ ìîé! ß ðàä, ÷òî ðîäèëñÿ
È öâåòó íà âñåìèðíîì ñòâîëå».
«Ìûñëü è âîëÿ — ìîé ùèò ïðîòèâ «âñåõ»,
Ëåñ è íåáî — êàê íåæíàÿ ïðàâäà,
À îò áîëè ëåêàðñòâî — ñìåõ». 1912.

Äî ýìèãðàöèè ñàòèðèê è ¸ðíèê, ïåðåñìåøíèê-èðîíèñò, â ñòèõàõ âðåì¸í ýìèãðàöèè ãðóñòèò î ðîäèíå è íàñìåõàåòñÿ  íàä èíîñòðàíöàìè. È îäíîâðåìåííî ñ ñàòèðàìè ïèøåò äîáðûå äåòñêèå ñòèõè.

Ëþáîâü ê æåíùèíàì âûÿâëÿåòñÿ â åãî ðàííèõ ñòèõàõ, íî ñ ãîäàìè ïðîÿâëÿåòñÿ ýïèçîäè÷åñêè.

«Âåñåííèé âåòåð çà äâåðüìè…
 êîãî á âëþáèòüñÿ, ÷¸ðò âîçüìè?»
Íî ëþáîâü — íå åãî ïóòåâîäíàÿ çâåçäà. Îí â íåé  ðàçî÷àðîâàí.
«Ëþáîâü äîëæíà áûòü ñ÷àñòëèâîé —
Ýòî ïðàâî ëþáâè.
Ëþáîâü äîëæíà áûòü êðàñèâîé —
Ýòî ìóäðîñòü ëþáâè…
Ãäå òû âèäåë òàêóþ ëþáîâü?»

×èñòî ëèðè÷åñêèõ ñòèõîâ î ëþáâè ó íåãî íåò.
Åñòü ðàçìûøëåíèÿ è íàáëþäåíèÿ î íåé. À ëþáîâü ê ÷åëîâåêó, ïðèðîäå äåòÿì, ðóññêîìó ÿçûêó è ïðåäàííîñòü ðóññêîé  êóëüòóðå — ïðèñóòñòâóåò âî ìíîãèõ ðàáîòàõ.

Çðÿ ãîâîðèë ïðî íåãî,  ýìèãðàíòà, Ìàÿêîâñêèé:«Êîãäà-òî çëîáîäíåâíûé, à òåïåðü îçëîáëåííûé». Îñêîðáèëñÿ, âèäàòü, ýïèãðàììîé ïðî íåãî.
«Ñìåñü ðàåøíèêà ñ ÷àñòóøêîé,
Áàðàáàíà ñ ïüÿíîé ïóøêîé —
Êðàñíûé áàðä èç ïîëïèâíîé,
Ãåíèàëüíûé êàê îãëîáëÿ,
Îò Íüþ-Éîðêà äî Ãðåíîáëÿ
Ìàæåò äåãòåì øàð çåìíîé».

À «ñóäÿ ïî âîñïîìèíàíèÿì Ë.Áðèê, Ìàÿêîâñêèé â 1915–1916 ãîäàõ áûë áóêâàëüíî îäåðæèì ñòèõàìè Ñàøè ×åðíîãî».
Íå î÷åíü æàëîâàë åãî è  Ê.×óêîâñêèé:  «Áûëî â åãî ìîë÷àíèè ÷òî-òî êîëþ÷åå, æåë÷íî-íàñìåøëèâîå è â òî æå âðåìÿ ãëóáîêî ïå÷àëüíîå». (Ýòî î í¸ì äàæå äî ðåâîëþöèè).
Íî íè îçëîáëåííûì, íè ãëóáîêî ïå÷àëüíûì îí íå áûë.
Õîòü, êàê ñêàçàë Ä.Áûêîâ: «Ñàøà ׸ðíûé — ïîýò îò÷àÿíèÿ, à íå âåñåëüÿ», íî â òÿæ¸ëûå îäèíîêèå ãîäû èçãíàíèÿ îí ïèñàë ñîâñåì íå ìðà÷íûå ñòèõè è òàêèå ñâåòëûå ïðîçàè÷åñêèå âåùè, êàê ãëóáîêî ðóññêèå ñîëäàòñêèå ñêàçêè, äíåâíèê ôîêñà Ìèêêè, áèáëåéñêèå ñêàçêè  è çàáàâíûå ñòèõîòâîðåíèÿ äëÿ äåòåé (åù¸ äî çíàìåíèòûõ ñòèõîâ Ê.×óêîâñêîãî).

Ãäå æ òóò îò÷àÿíüå?
«Ïîëþáè áåçîò÷åòíóþ ðàäîñòü ïîëåòà…
Ðàçâåðíè ñâîþ äóøó äî ïîëíûõ ãðàíèö».

«Åñòü ãîðÿ÷åå ñîëíöå, íàèâíûå äåòè,
Äðàãîöåííàÿ ðàäîñòü ìåëîäèé è êíèã.
Åñëè íåò — òî âåäü áûëè, âåäü áûëè íà ñâåòå
È Áåòõîâåí, è Ïóøêèí, è Ãåéíå, è Ãðèㅻ,  1910 ãîä.

Äåòåé ëþáèë î÷åíü è ïîäîëãó ñ íèìè èãðàë, è îíè îáîæàëè åãî.   È ðåáÿ÷åñòâî áûëî ÷àñòüþ åãî íàòóðû. Ïèñàë ïðî ñåáÿ: «Ëåæèò â ñâîáîäíîì ÷åðäàêå ñåìüñîò ðåáÿ÷åñòâ áåç òàáó, íàñìåøêà, âûçîâ íà áîðüáó è ëþáîïûòñòâî Ìàðàáó, êàê áóòåðáðîäû íà äîñêå».
×òîáû áîëüøå ïîíÿòü Àëåêñàíäðà Ìèõàéëîâè÷à êàê ïîýòà è ÷åëîâåêà, íàäî îêóíóòüñÿ â åãî òâîðåíèÿ.
Ñàøà ׸ðíûé ðèñóåò æèçíü — êàê îíà åñòü. Âî âñåõ åãî òåêñòîâûõ êàðòèíàõ åñòü âñ¸ — è ïðåêðàñíîå, è îòâðàòèòåëüíîå, è êðàñèâîå, äîáðîå, õîðîøåå, è çëîå è ïîøëîå. À êàêàÿ ïàëèòðà, êàêèå êðàñêè  ñëîâ, çâóêîâ, îáðàçîâ, ðîñêîøíûå ôîðìû èçëîæåíèÿ ïðè èõ ëàêîíè÷íîñòè — êàæäîå ñëîâî íà âåñàõ!
 åãî ñòèõàõ ìèð øèðîê — è ìàòåðèàëåí, è ìåíòàëåí. Åãî ñòèõè è ñòàòüè — ýíöèêëîïåäèÿ âðåìåíè. Ïî÷òè, íàâåðíîå, íåò òàêèõ ìåñò áûòèÿ, êîòîðûå îí áû íå îïèñûâàë è â êîòîðûõ íå ïðîèñõîäèëè áû äåéñòâèÿ ñî âñåìè ïðåäñòàâèòåëÿìè ðàçíûõ íàðîäîâ.
Òóò è Ðîññèÿ, è Ãåðìàíèÿ, Ïðèáàëòèêà è Èòàëèÿ,  ãîðîä, è äåðåâíÿ,  ëà÷óãè è îñîáíÿêè,   ãèìíàçèè è òðàêòèðû, ìàãàçèíû è ïèâíûå,   ëå÷åáíèöû  è äàæå êàðöåð. È åù¸ — êàðòèíû âîéíû. À êàêîå    ìíîãîîáðàçèå ïðèðîäû: ñ ëåñàìè, ñàäàìè, ïàðêàìè, êóñòàìè, öâåòàìè, ðåêàìè, ìîðÿìè, ïëÿæàìè, ãîðàìè è íåáåñàìè.
È ëþäè  âñåõ êàòåãîðèé — ïîýòû è îáûâàòåëè, ãèìíàçèñòêè è ïðîñòèòóòêè, äâîðÿíå è êðåñòüÿíå,  ó÷èòåëÿ  è ñâÿùåííèêè, òîðãîâöû è îôèöèàíòû, ðàáîòÿãè è  ïüÿíèöû. È æèâíîñòü  íå çàáûâàë.   
Íà âñ¸ ïðè îòñóòñòâèè èäåàëèçàöèè è ïàôîñà  — ñ íåîáîëüùåííûì âçãëÿäîì  ñêîðåå öèíè÷íîãî íàñìåøëèâîãî ðåàëèñòà ñ óãàñàþùèì  âîçðàñòíûì ïûëîì, ÷åì èäåàëèçàòîðà-ïîýòà.

Êàê âåëèêîëåïíû è ÿðêè åãî îïèñàíèÿ  áûòà è ïðèðîäû, îòäåëüíûõ ïåðñîí —  Ìàäîííû- êåëüíåðøû, Ëèçû — êîíñüåðæêèíîé äî÷êè è äð.
Îí, ïîäîáíî ×åõîâó, íå íàâÿçûâàåò ñâîåãî ìíåíèÿ, áåç ôèëîñîôñòâîâàíèé è íðàâîó÷åíèé. Îí òàêæå, êàê è ×åõîâ, íåñêîëüêî ïå÷àëåí è ïî÷òè âñåãäà èðîíè÷åí. Íî  èñêðåíåí è íå ïðÿ÷åòñÿ, íå îòáèðàåò, ÷òî ìîæíî, ÷åãî íåëüçÿ è ÷òî ìîæåò åìó íàâðåäèòü. Íå óìíè÷àåò. Íå âûñòàâëÿåòñÿ íàïîêàç. Íå æàëóåòñÿ.
Òâîð÷åñêè  î÷åíü ðàçíîîáðàçåí. Ó íåãî ðàññêàçû â ñòèõàõ, ñòèõè â ïðîçå, ñòèõè êàê ìèíè ïîâåñòè è ðîìàíû, ñòèõè — ñêàçêè, ðîìàíñû, áûëè. Åñòü äàæå àêâàðåëè. Íî î åãî «æèâîïèñè» ÷óòü ïîçæå.  À êàêèå ó íåãî ïðåêðàñíûå âûðàæåíèÿ, ñëîâà, êàê ðàçíîîáðàçåí ñòèõîòâîðíûé ñòèëü! Íó è, êîíå÷íî, ïðîçà ïîýòà — íà âûñîòå. Ñêîëüêî òàì íàðîäíîé æèòåéñêîé áðàâîé ìóäðîñòè! Àâòîðñêèõ àôîðèçìîâ è ïîãîâîðîê! 
Ó íåãî íåò ãåðîåâ è âàæíûõ ïåðñîí, ãëàâíûé åãî ãåðîé —  ñðåäíèé ÷åëîâåê. «Ïèøåò òàê, ÷òî ýòîò ñðåäíèé âñåõ ãåðîåâ íàì ìèëåé».
Îí íàïèñàë ìíîãî äåòñêèõ ñòèõîâ.
Ñðåäè âñåõ òåêñòîâûõ îáú¸ìîâ  åãî ñòèõîâ íà  äåòñêèå  ïðèõîäèòñÿ îêîëî 15%. Òàêàÿ æå äîëÿ è òåêñòîâ ñàòèð, êîòîðûìè îí áûë ÷ðåçâû÷àéíî èçâåñòåí äî óõîäà èç «Ñàòèðèêîíà» â 1911 ãîäó, â êîòîðûõ ïðîçâó÷àëà è  ëèðà íà öåëûé ñáîðíèê ëèðè÷åñêèõ ñàòèð.

Ïîñëå çàâåðøåíèÿ ïåðèîäà ñàòèð îí, îñìåëþñü äàòü åìó òàêîå îïðåäåëåíèå, — íàñòîÿùèé ëèòåðàòóðíûé äèíàìè÷åñêèé èìïðåññèîíèñò*. È áîëüøå íå èçìåíÿë ýòîìó ñòèëþ ñ òîëüêî åìó ñâîéñòâåííûìè äîáðîòîé è èðîíèåé. Íî ýòî êàê-òî íå çàìå÷àþò è îá ýòîì íå ãîâîðÿò, íå âíèêàþò, âòîðÿ ëèøü âîñòîðãàì äîðåâîëþöèîííîé ïóáëèêè.
Ïðîèëëþñòðèðîâàòü îòäåëüíûìè  ñòðî÷êàìè íåâîçìîæíî— ýòî âñ¸ ðàâíî, ÷òî ãîâîðèòü î æèâîïèñíûõ ïîëîòíàõ ïî èçîáðàæåíèÿì íà ñïè÷å÷íûõ êîðîáêàõ  è ìàðêàõ.
Âîò íåêîòîðûå ïðèìåðû åãî ñòèõîòâîðíîãî èçîáðàçèòåëüíîãî èñêóññòâà.   
Ðàññêàç â êàðòèíêàõ íà ïÿòè ñòðàíèöàõ ïðî ìàëåíüêóþ äåâî÷êó Ðîçó  («Äèòÿ», 1923).
Ëèòåðàòóðíàÿ àêâàðåëü — Õîõëóøêà.  Èìïðåññèâíûå ñòèõè  «Êàðíàâàë â Ãåéäåëüáåðãå» «Ðûíîê»,  «Ñàíêò-Ïåòåðáóðã», «Â òèïîãðàôèè»,  «Ðàçìûøëåíèÿ ó ïîäúåçäà», «Ëþòåöèè», «Áàçàð â Auteuil» (Ëèñòüÿ æ¸ëòûå ïëàòàíîâ), «Â ðûáà÷üåì ìåñòå÷êå», «Óëè÷íàÿ âûñòàâêà» è äð. È ìíîãî çàðèñîâîê, ýñêèçîâ, êðàñî÷íûõ îòðûâêîâ.

Ñ ìóçîé — îí òîâàðèù è îáùàëñÿ ïî-äðóæåñêè: «Çäðàâñòâóé, ìóçà, õî÷åøü ôèíèê? Èëè ðþìêó ìàðñàëû?» È ñîçâó÷íî: «Íå ñåðäèñü: äàâàé ëàäîøêó, ß ê ãëàçàì å¸ ïðèæìó… Ñîâðåìåííóþ îêðîøêó, Êàê è òû, ÿ íå ïîéìó.  Ïåðåä ìåðêíóùèì êàìèíîì Ëèðîé âìèã ñïóãí¸ì òîñêó!»
 
Íèêåì èç ïîýòîâ, åãî ñîâðåìåííèêîâ, íå âîñòîðãàëñÿ.  Îí ñàì áûë Ïîýò, èíäèâèäóàëüíûé, íå êàê âñå. ×åìó-òî âëèÿíèþ íå ïîääàâàëñÿ. «Ñàøà ×åðíûé — îäèí. È â ýòîì-òî çàêëþ÷àåòñÿ ïðåëåñòü åãî îðèãèíàëüíîé ëè÷íîñòè» (À.È.Êóïðèí).
Äëÿ íåãî ïîýòîì èç ïîýòîâ áûë Õðèñòîñ.
Çíàë öåíèë è ëþáèë âûñîêîå òâîð÷åñòâî è âåëèêèõ, ïî åãî îöåíêå, ïîýòîâ. Íà ïî÷¸òíîì ìåñòå áûë  À.Ñ.Ïóøêèí.

Íàä ñòîëîì â öâåòíîé, ïàð÷îâîé ðàìå
Ñòàðøèé áðàò ìîé, ÿñíûé è áîëüøîé,
Ïóøêèí ñî ñêðåùåííûìè ðóêàìè —
Ñâåòëûé ùèò íàä òåìíîþ äóøîé…

Îí ïðåêëîíÿëñÿ ïåðåä ìàñòåðñòâîì øòå. «Èíîå áîãàòñòâî, ìíå, ñêèôó ÷óæîìó,
Îí â öàðñòâå ñâî¸ì ïîêàçàë». Îñòàëñÿ â èñòîðèè è êàê ïåðåâîä÷èê Ãåíðèõà Ãåéíå, êîòîðûé áûë, ïî ñëîâàì Êóïðèíà, åãî «âñåãäàøíèì ëþáèìåéøèì ïèñàòåëåì».
Íå ðàâíîäóøåí áûë ê Áëîêó, îòîçâàëñÿ íà åãî ñìåðòü  ñòèõîòâîðåíèåì «Ïàìÿòè À. Áëîêà».
Ñ ëèòåðàòîðàìè   íå ïðèÿòåëüñòâîâàë.  Íå ó÷àñòâîâàë â èõ äðÿçãàõ. È ïèñàòåëåé êàê ëþäåé ëþáèë åäèíè÷íî. «Èñòîìèëà èäåÿ áåñïëîäüåì èíòðèæåê, Ïî óãëàì ïàóòèíà ëåíèâîé òîñêè».
Èç ïðîçàèêîâ åìó áûëè áëèçêè: À.Ï.×åõîâ («Àõ, çà÷åì íåò ×åõîâà íà ñâåòå!»),  Ë.Í.Àíäðååâ («Äàâíî íàä ðàâíèíîþ ðóññêîé, êàê âåòåð ïå÷àëüíûé è áóéíûé, êðóæèë îí âçâîëíîâàííîé ìûñëüþ, èñêàë, è òîìèëñÿ, è çâàë…»), À.È.Êóïðèí.

Îí, òðåïåòíûé ê ðóññêîìó ÿçûêó, êíèãàì, ê ðóññêîé êóëüòóðå,  î÷åíü ñîæàëåë î ñëàáîì èíòåðåñå â ýòîì ó ýìèãðàíòîâ. «Òîëüêî òîò ïðè÷àñòåí ê ðóññêîé êóëüòóðå è â ìåðó ñèë õðàíèò å¸ è ïåðåäàåò ñâîèì äåòÿì, êòî ó ñåáÿ äîìà íå ìîæåò îáîéòèñü áåç ðóññêîé êíèæíîé ïîëêè».

Åãî ïîçèöèè êàê ÷åëîâåêà è ïèñàòåëÿ îïðåäåëèëèñü åù¸ çà äåñÿòèëåòèå äî ýìèãðàöèè: «Òðóäíî æèòü è çíàòü, è âèäåòü, íî íå âåðèòü, íî íå æäàòü è èãðàòü òóïóþ äðàìó, ïîêîðèâøèñü, êàê îâöà, áåç îãíÿ è âäîõíîâåíèÿ áåç íà÷àëà è êîíöà», 1908 ãîä.
Îêòÿáðüñêàÿ ðåâîëþöèÿ   îòîðâàëà åãî îò ðîäèíû. Âìåñòå ñ âîéíàìè áîëüíî ðàíèëà ÷óòêîå ñåðäöå ïîýòà. È ïðîèñõîäÿùåå â Ðîññèè îí ãîðüêî ïåðåæèâàë.
«Ýìèãðàíò, ïîäáèòûé âåòðîì»,  «óñòàëûé è íåìîé ñïîëçàþ â âûñü, çàêîâàííûé çèìîé, çà ë¸ãêèé ìèã ïëà÷ó ãëóõîé òîñêîé, íå óïðåêàé çà òî, ÷òî ÿ òàêîé».  È «äðóãà íåò — íåò ïóòè íàçàä».
Íî îí è òóò íå ÷åðíåë. «Äàëü ñâåòëûé ñïàñàòåëüíûé êðóã… Êàêàÿ ñåãîäíÿ ïîãîäà!»  Äàæå ê 1928 ãîäó íå òåðÿë äóøåâíîé ìîëîäîñòè: «Ìíå 300 ëåò ñåãîäíÿ, à ìîæåò áûòü, è 20…», íå òåðÿë ñâîåé  äîáðîé ñóùíîñòè è äóøåâíîãî ñâåòà, õîòÿ  ó íåãî áûëà «…æèçíü íå ôèíèꅻ
«Êàê, íàäåþñü, è âû, ìîé ÷èòàòåëü, ß ñòàðàþñü áûòü äîáðû셻
Çà ãîä äî ñìåðòè íàïèñàë — «äóøà ìîÿ ÷èñòà, êàê áàáî÷êà â èþíå». È óø¸ë èç æèçíè â 1932 ãîäó, ïîìîãàÿ â òóøåíèè ïîæàðà ó ñîñåäà, íåìíîãî íå äîæèâ äî ïÿòèäåñÿòè äâóõ.   Âîò òàêîé áûë ÷åëîâåê Àëåêñàíäð Ìèõàéëîâè÷ Ãëèêáåðã! 
Ïîñëå åãî êîí÷èíû äàæå  åãî ëþáèìûé ôîêñ óìåð ó íåãî íà ãðóäè îò ðàçðûâà ñåðäöà.

À.È.Êóïðèí: «ïðèøëà ïî òåëåãðàôó íåæäàííàÿ è ãîðüêàÿ âåñòü: «Ñàøà ×åðíûé ñêîðîïîñòèæíî ñêîí÷àëñÿ». È õîäÿò ïî Ïàðèæó ðóññêèå ëþäè è ãîâîðÿò ïðè âñòðå÷àõ: «Ñàøà ×åðíûé óìåð — íåóæåëè ïðàâäà? Ñàøà ×åðíûé ñêîí÷àëñÿ! Êàêîå íåñ÷àñòüå, êàêàÿ íåñïðàâåäëèâîñòü! Çà÷åì òàê ðàíî?» È ýòî ãîâîðÿò âñå: áûâøèå ïîëèòèêè, áûâøèå âîèíû, øîôåðû è ðàáî÷èå, æåíùèíû âñåõ âîçðàñòîâ, äåâóøêè, ìàëü÷èêè è äåâî÷êè — âñå!
Òèõîå íàðîäíîå ãîðå».

 «Àáñîëþòíî íåäîîòêðûòûé» òàëàíòëèâåéøèé ïîýò Ñåðåáðÿíîãî âåêà  áûë ïîõîðîíåí íà êëàäáèùå â Ëå-Ëàâàíäó, îêðóã Òóëîí, Ôðàíöèÿ. Ñåé÷àñ òàì  ëèøü ïàìÿòíàÿ äîñêà î í¸ì. Ãäå ìîãèëà — íåèçâåñòíî.

Ïðèìå÷àíèÿ

* Èìïðåññèîíè;çì (îò impression «âïå÷àòëåíèå»). Ïðåäñòàâèòåëè èìïðåññèîíèçìà ñòðåìèëèñü ðàçðàáàòûâàòü ìåòîäû è ïðè¸ìû, êîòîðûå ïîçâîëÿëè íàèáîëåå åñòåñòâåííî è æèâî çàïå÷àòëåòü ðåàëüíûé ìèð â åãî ïîäâèæíîñòè è èçìåí÷èâîñòè, ïåðåäàòü ñâîè ìèìîë¸òíûå âïå÷àòëåíèÿ,  çàïå÷àòëåòü ñàìî ïðîñòðàíñòâî è âðåìÿ.

* Äîïîëíèòåëüíûå ñâåäåíèÿ â ðåöåíçèè Àëëû Áàëàøîâîé

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Саша Чёрный
  Презентацию подготовила учитель
  начальных классов МКОУ Михайловская ООШ
  Фурса Любовь Вениаминовна

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Литературный дебют Александра Михайловича Гликберга состоялся в 1904 году. Начиная с 1905 года он публикует свои стихи и рассказы под псевдонимом Саша Черный. «Нас было двое в семье с именем Александр. Один брюнет, другой блондин. Когда я еще не думал, что из моей «литературы» что-нибудь выйдет, я начал подписываться этим семейным прозвищем»… Под этим псевдонимом поэт-сатирик и автор волшебных сказок Александр Михайлович Гликберг и приобрел всенародную любовь и популярность.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Саша Чёрный — это псевдоним.

  Псевдоним — вымышленное имя писателя, артиста, политического деятеля.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  — « Беззаботный и беспечный,
  Как Барбос…»
  — « Любит сказки, солнце, елки…»
  — « Веселый, любопытный.
  Как ребенок» ….
  — «У него есть белоснежный
  Резвый конь,
  Конь-Пегас, рысак крылатый,
  И на нем поэт лохматый
  Мчится в воду и огонь…

  Вот так о себе написал сам Саша Черный. А вот почему «лохматый поэт» зовется Сашей Черным? Автор отвечает: «Не знаю сам».

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Творчество
  «Разные мотивы» в 1906 году
  «Жажда» (1923)
  «Детский остров» (1925).
  «Солдатские сказки
  «Дневник Фокса Микки»
  «Библейские сказки»
  и др.

• 6 слайд

  

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Вершиной творчества Саши Черного для детей стал сборник стихов «Детский остров
  Визг и слезы. По дорожке
  Мчатся голенькие ножки,
  Пляшут бантики на юбке.
  Нос горит, раскрыты губки.
  Вот блоха!
  Уронила с маком пышку
  -Испугалась пе-ту-ха!
  То ли дело быть мальчишкой.
  Ха-ха-ха!

  «Детский остров» «рос» до конца жизни поэта. Сборник пополнялся новыми и новыми страничками.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Очень любил животных
  У поэта был еще один «остров спасения» — остров-зоопарк. Он очень любил животных. Все его книги, написанные для детей, населены мяукающим, тявкающим, крякающим, поющим, жужжащим народцем — его приятелями и любимцами. Во многих стихах главные роли играют: кот, пес, белка …

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  «Дневник Фокса Микки».

  Саша Черный знает, о чем думает одинокая собака в пустом доме, когда все уехали. Он верит, что собака так умна, что может утащить огрызок карандаша и научиться писать. Однажды такая «собака-поэт, умнее которой в мире нет», напишет «Дневник Фокса Микки».

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Дата рождения
  1 (13) октября – 1880г.

  Дата смерти –
  05 июля 1932

  Умер во Франции, похоронен в Провансе.
  На могильной плите, согласно завещанию, высечено из Пушкина: «Жил на свете рыцарь бедный…»

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Презентация знакомит младших школьников с творчеством поэта для детей. Учащиеся узнают, что такое » псевдоним», познакомятся с произведениями поэта для детей. Также узнают, что Саша Чёрный очень любил животных и написал повесть от имени пса Фокса.

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы что делает? что делают?

• Урок литературного чтения в 3 классе по теме «Сергей Есенин «Черёмуха»

• Презентация по литературному чтению на тему «Ф.И. Тютчев «Весенние воды»» (2 класс)

• Календарно-тематическое планирование 4 класс Начальная школа 21 века

• Заседание РМО учителей начальных классов август 2020г

• Приемы умножения и деления на 10

• Презентация проекта «Озеленение школьного двора»

• Проект на тему «Покормите птиц зимой»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5448523 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»

• Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»

• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»

• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»

• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Слайд 1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ «АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГПОАУ АО АПК) ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей МДК 02.07 Детская литература с практикумом по выразительному чтению Специальность: 44. 02.01 Дошкольное образование. Преподаватель психолого – педагогических дисциплин, высшей квалификационной категории: Гольская Оксана Геннадьевна. Произведения о детях и для детей в творчестве писателей конца XIX начала XX в. Стихи Саши Чёрного «Чеканить образы Саша Черный умел превосходно. Вся его ставка была на колоритный, динамический образ, властно подчиненный лиризму». К . Чуковский

Слайд 2

Содержание Жизнь и творчество Саши Черного. Творчество Саши Черного для детей. Характер лирического в поэзии С. Черного, обращенной к детям. Библейские мотивы в творчестве Саши Черного. «Солдатские сказки» С. Черного. Переосмысление фольклорных традиций. Анализ и выразительное чтение стихотворений С.Чёрного . Заключение.

Слайд 3

Са́ша Чёрный (псевдоним Алекса́ндр Миха́йлович Гли́кберг; 1880-1932). Яркий представитель Серебряного века, писавший потрясающие лирико-сатирические стихи. “В раю мне будет очень скучно, а ад я видел на земле ”. Саша Черный “Молитва”. Саша Черный, 1900 год.

Слайд 4

Гимназист Александр Гликберг . Житомир. Фото 1898–1899 гг. Константин Константинович Роше, в семье которого воспитывался будущий поэт. Житомир. Фото 1918г . Гимназия, где учился в приготовительном классе Саша Гликберг. Белая Церковь. Фото 1890 х гг. Благодаря своему неожиданному благодетелю Саша получил образование и «выбрал писательскую стезю »

Слайд 5

Вольноопределяющийся 2 го разряда Александр Михайлович Гликберг. Варшава . Август 1914 г. Поэт считал своим долгом защищать Родину «маленький, тщедушный, самый невоенный из всех сатириков…ушел на фронт » Федор Кривин

Слайд 6

Военные впечатления отразились в ряде п роизведений Саши Чёрного

Слайд 7

«… сатириконский период был самым счастливым периодом его писательской жизни. Никогда, ни раньше, ни потом, стихи его не имели такого успеха . Получив свежий номер журнала, читатель прежде всего искал в нем стихи Саши Черного . Не было такой курсистки, такого студента, такого врача, адвоката, учителя , инженера, которые не знали бы их наизусть ». К. Чуковский В 10-е годы ХХ века к поэту пришла настоящая слава

Слайд 8

Ну, так вот — такой поэт примчался к вам: это ваш слуга покорный, он зовется «Саша Черный»… Почему ? Не знаю сам. В 1913 году писатель впервые обратился к новому для себя направлению – детской литературе.

Слайд 9

В 1913 году выходит «Детская азбука», по которой обучается грамоте не одно поколение детей

Слайд 10

Стихи для детей явились маленьким островом, на котором поселились нежность, застенчивая доброта, смешливое озорство. Вершиной творчества Саши Черного для детей стал поэтический сборник « Детский остров» ( Берлин, 1921 ) Уж давным-давно пропели петухи… А поэт еще в постели. Днем шагает он без цели, Ночью пишет все стихи Обложка книги «Детский остров» в оформлении Бориса Григорьева. 1920 г.

Слайд 11

Лучшие произведения для детей Саши Чёрного

Слайд 12

Саша Черный и Микки I в квартире поэта на авеню Теофиль Готье. Париж. Апрель 1926 г. Поэт с Микки II. Ла Фавьер. 1930–1932 гг. Знаменитая повесть « Дневники фокса Микки» ( 1927 г.)

Слайд 13

Больше всего поражает в книгах Саши Чёрного для детей – это умение смотреть на мир глазами ребенка. Обложки первых изданий книг писателя; «Как живет и работает Саша Черный в воображении его читателей». Шарж из журнала «Иллюстрированная Россия». Париж .

Слайд 14

Библейские мотивы в творчестве Саши Черного. «Библейские сказки» ( Берлин, 1920 – Париж, 1925) «Отчего Моисей не улыбался, когда был маленьким», «Сказка о лысом пророке Елисее, о его медведице и детях», «Первый грех», «Праведник Иона», «Даниил во львином рву».

Слайд 15

«Солдатские сказки» — сокровищница сочного, истинно народного русского языка . Переосмысление фольклорных традиций Антигной Антошина беда Армейский спотыкач Безгласное королевство Бестелесная команда Кабы я был царем Кавказский черт Катись горошком Кому за махоркой идти Корнет-лунатик Королева — золотые пятки «Лебединая прохлада» Мирная война Муравьиная куча Ослиный тормоз Правдивая колбаса С колокольчиком Скоропостижный помещик Солдат и русалка Сумбур-трава Штабс-капитанская сласть

Слайд 16

Вопросы-задания № 1 Музыкальная физминутка под музыку «Танец маленьких утят »: «Представьте себя, что вы на время стали маленьким и беззащитным утенком, который радуется жизни и всему прекрасному, что его окружает». Рассмотрите иллюстрацию. Кто изображён на ней? Как вы думаете почему произошёл переполох в птичьем семействе? Прослушайте аудиозапись стихотворения Саши Черного; ответьте на вопросы по содержанию стихотворения. Анализ стихотворений С.Чёрного.

Слайд 17

С какой целью написал это стихотворение Саша Черный? Все ли слова и выражения были понятны вам? Словарная работа: тискать, брыкаться , притиснешь, капут; выражения: рвется прочь, в свой черед Как Саша Чёрный назвал стихотворение, какое впечатление оно произвело на вас?

Слайд 18

Тискать – давить, прижимать Притиснешь – п рижмешь Брыкаться – бить , отбивать ногами; лягаться; активно сопротивляться, упрямиться Капут – конец, гибель (от немецкого kaputt) Рвётся прочь – вырывается В свой черёд – в свою очередь, когда придет время Как вы понимаете значения слов? Словарная работа

Слайд 19

Сколько героев в этом произведении? Что они делают? Как автор убеждает мальчика не тискать утенка? С какой интонацией необходимо читать стихотворение ? (убеждение) Попробуйте вместе с автором убедить мальчика (чтение студентами стихотворения про себя). Выразительное чтение стихотворения. Как вы понимаете выражение: «Лапы мальчика не шутка, чуть притиснешь — и капут» ( Лапы — только у животных. Например, у зверей. А у мальчика — руки. Но для утенка — находиться в руках мальчика опасно. Поэт сравнивает руки мальчика с лапами зверя ). Словесное рисование Какие бы иллюстрации вы нарисовали к стихотворению?

Слайд 20

Что хотел сказать автор нам этими стихами? Какой вывод можно сделать? К чему будем призывать всех людей? НЕ ОБИЖАЙ СЛАБЫХ! ОБДУМЫВАЙ СВОИ ПОСТУПКИ! Чему научил вас стих С. Черного «Что ты тискаешь утенка ?» ?

Слайд 21

О тгадайте загадку. Вопросы-задания № 2 Меня не растили — из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза — угольки, руки — сучки. Холодная, большая, кто я такая?

Слайд 22

Прослушайте аудиозапись стихотворения «Снежная баба» Саши Черного в исполнении Михаила Полицеймако. Проект «Живая поэзия». Детские стихи. Понравилось ли вам стихотворение? Почему ? Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Какие средства выразительного чтения использовал чтец? Какие интонации актёра в процессе чтения стихотворения вы услышали? (радость, грусть, сказочность, удивление, усталость, праздничность) Ответьте на вопросы по содержанию стихотворения.

Слайд 23

Словарная работа Все ли слова и выражения были понятны вам? Как вы понимаете значения слов ? Копна – небольшая куча Мохнатая – рыхлая , пушистая Фланель – ткань , из плотного ворса (обычно из неё шьют рубашки ) Ветер смолк – стих Миг – быстро , несколько секунд Шмыг – быстрое движение В охапку – большое количество предметов (здесь вещей), которое можно унести в руках

Слайд 24

Кто герой этого стихотворения? Как звали мальчика? Как Саша Чёрный описывает погоду ? С какой интонацией нужно читать это четверостишие? Что с случилось с Гришей? Что делает Гриша? Какое у него настроение? Почему Грише не спалось ? Что делает мама? Где? Что сделал Гриша? Как автор говорит, что он оделся? Объясните поведение мальчика. Почему он так сделал ? Как описывается снег? Что он делает? Какая у него получилась баба? Как автор об этом говорит ? Опишите , какой вы представляете Гришину снежную бабу. Можно ли назвать Гришу заботливым мальчиком? Какими качествами характера обладает Гриша?

Слайд 25

Выберите нужные признаки характера.(впечатлительный, невнимательный, ответственный, равнодушный, неравнодушный, злой, заботливый ) Какое настроение вызывает у вас это стихотворение? Какие строки вы считаете смешными? Чему учит нас это стихотворение? Стихотворение какого автора читали ? Как называется стихотворение? Задание: подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения С.Чёрного «Снежная баба».

Слайд 26

прочитать с тихой радостью . Воробьи в кустах дерутся, Светит солнце, снег, как пух. В васильковом небе вьются Хороводы снежных мух. прочитать грустно (тоскливо). Гриша — дома, у окошка. Скучно в комнате играть! Даже, вон, — лентяйка кошка С печки в сад ушла гулять . прочитать степенно, с удивлением; живо, радостно. Мама гладит в кухне юбку… «Гриша, Гриша, — ты куда?» Влез он в валенки и шубку, Шапку в руки — и айда ! прочитать задорно. Руки в теплых рукавичках, Под лопатой снег пищит… Снег на лбу и на ресничках, Снег щекочет, смех смешит…

Слайд 27

прочитать деловито. Вырос снег копной мохнатой, Гриша бегает кругом, То бока побьет лопатой, То, пыхтя, катает ком… прочитать устало, с удовольствием от проделанной работы; с пояснением. Фу, устал. Еще немножко! Брови — два пучка овса, Глазки — угли, нос — картошка, А из елки — волоса . прочитать с восторгом. Вот так баба! Восхищенье. Гриша пляшет. «Ай-да-да!» Воробьи от удивленья Разлетелись, кто куда. прочитать сказочно, тихо. В тихой детской так тепло. Стекла снегом замело. Синеглазая луна Вылезает из окна..

Слайд 28

прочитать тихо, с удивлением, тревожно Ветер прыгает по крыше… Отчего не спится Грише? Встал с кроватки босиком (Ай, как скользко на полу!) прочитать ускоренно, с переживанием . И по комнате бегом Поскорей — скорей к стеклу: За окном — сосульки льду… Страшно холодно в саду ! прочитать с переживанием, стремительно Баба, бедная, не спит, Посинела и дрожит… Раз! Одеться Грише — миг: В угол — шмыг , прочитать суетно, стремительно. Взял в охапку Кофту, дедушкину шапку, Старый коврик с сундука, Два платка, Чью-то юбку из фланели. (Что тут думать, в самом деле!)

Слайд 29

прочитать суетно, стремительно. И скорей — скорее в сад… Через бревна и ухабы, Через дворницкую Шавку, Через скользкую канавку , прочитать с заботой. Добежал — и сел у бабы : «Вот! Принес тебе наряд… Одевайся… Раз и раз! Десять градусов сейчас ». прочитать умиротворённо. Ветер смолк. В саду светло. Гриша бабу всю закутал. Торопился — перепутал, Все равно ведь ей тепло: Будет юбка на груди Или кофта позади… «До свиданья! Спи теперь ». прочитать безукоризненно, чётко; умиротворённо, легко. Гриша марш домой и в дверь, Пробежал вдоль коридора, Вмиг разделся, скоро-скоро, И довольный — хлоп в кровать, — Спать!

Слайд 30

Вопросы-задания № 3 Подготовьтесь к чтению стихотворений С.Чёрного наизусть: «Детям», » Про Катюшу», «Воробей», «Осленок», «Поезд», «Мышиное горе», «Два утенка», «Про девочку, которая нашла своего Мишку» , » Нянька», «Снежная баба», «Что ты тискаешь утенка ?» . Продумайте и запишите в тетрадь вопросы для анализа стихотворения (беседы) с детьми дошкольного возраста. Продумайте словарную работу.

Слайд 31

Фокс Микки, Кот Бэппо, а также другие герои Саши Чёрного подмигивают с книжных полок сегодняшним читателям и заставляют вспоминать замечательного писателя, который умел разговаривать с детьми на особом языке. Б ольшой поэт — сатирик , поэт — лирик и большой ребенок

Слайд 32

П очему т ворчество Саши Чёрного вызывает интерес и в наши дни? – Да потому что это ни на что не похоже! Это стильно в хорошем смысле слова, что-то вроде Хармса, но изящнее. Это отточенное остроумие, а порой и мрачный гротеск, глумление, убийственная ирония и самоирония. И в то же время это – любовь к миру, и «Дневник фокса Микки», уверена, перейдёт и в ХХII век. Знание самого имени Саши Чёрного – уже показатель интеллекта и вкуса. Слава Богу, я это имя знаю. В. Д. Миленко — автор « ЖЗЛ»: « Саша Чёрный: Печальный рыцарь смеха»

Слайд 33

Я волдырь на сиденье прекрасной российской словесности, Разрази меня гром на четыреста восемь частей! Оголюсь и добьюсь скандалёзно-всемирной известности. И усядусь, как нищий слепец, на распутье путей … Саша Черный Творчество Саши Чёрного оказывается актуальным сейчас. Оно востребовано как нынешней литературой и общественной мыслью, так и маленькими читателями, узнающими в лирическом герое самих себя

Слайд 34

Как Саша Чёрный сумел выбраться из нищеты, став одним из самых значимых писателей своего времени, и почему именно помощь другим не уберегла его от смерти? Как вы думаете, прав ли К. Чуковский, говоря, что «Чеканить образы Саша Черный умел превосходно. Вся его ставка была на колоритный, динамический образ, властно подчиненный лиризму». Вопросы для самоконтроля по теме: Какие стихотворения Саши Чёрного , вошедшие в круг детского чтения вам , представляются наиболее значительными и интересными? Почему ? Какое настроение возникает при чтении стихотворений поэта? Как вы думаете, с помощью чего автору удаётся добиться этого? Как , на ваш взгляд, поэт относится к героям стихотворений? Чему можно научиться, читая стихотворения Саши Чёрного?

Слайд 35

Домашнее задание Доработать конспект – лекцию по теме урока . Подготовиться к выразительному чтению одного из произведений С. Чёрного в студенческой аудитории. В портфолио по предмету поместить: портрет С. Чёрного ( лист формата А4 ); образец литературоведческого анализа стихотворения С. Чёрного , конспект занятия с подробным перечнем вопросов по содержанию произведения/ вопросы и задания к произведению (лист формата А4, поля верхние/нижние – 2 см, левое – 3 см, правое – 1см, шрифт -12 ). Проанализировать содержание основной образовательной программы в ДОО (раздел «Приобщение к художественной литературе»). Составить перечень произведений С.Чёрного для дошкольников по каждой возрастной группе.

Слайд 36

Список рекомендуемой литературы Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. М.: Академия, 20 13 . Детская литература: учебник для среднего профессионального образования / В. К. Сигов [и др.]; под научной редакцией В. К. Сигова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 532 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11615-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. Минералова И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС: учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Г. Минералова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 333 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00919-4. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. Русская литература для детей. Учеб. пособие. Для студ. сред. пед. учеб. заведении / Под ред. Т.Д. Полозовой. 2-е изд, испр. М.: Асайет А, 1998.

Слайд 37

Источники Александров В. Видим столько, сколько в нас заложено: [О корневых проблемах детской литературы] // Детская литература. — 2003. — №2 — №10/11 — С. 55-57 . Алексеев А.Д. Литература русского зарубежья: Материалы к библиографии. — СПб.: Наука, 2003. Арзамасцева И. Н. Саша Черный // Арзамасцева И. Н., Николаева С. Н. Детская литература: учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., стереотип. М: Издат. центр «Академия»; Высшая школа, 2001. С. 255–258. Афонина Е. Л. Поэтика малышовых стихов Саши Черного («Детский остров») // Проблемы детской литературы и фольклор: сб. науч. тр. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. С. 30–40 . Воспоминания В.А. Добровольского о Саше Черном // Русский глобус. — 2002. — №5.

Слайд 38

Жиркова М.А. Творческий и жизненный сюжет книги стихов Саши Черного «Жажда» // Пушкинские чтения-2014. М., С. 290-297. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskiy-i-zhiz-nennyy-syuzhet-knigi-stihov-sashi-chernogo-zhazhda . Зеньковский В. В. Психология детства. – Екатеринбург: Деловая книга, 1995. – С. 28. Иванов А. С. Волшебник // Черный С. Собр. соч.: в 5 т. / сост., подгот. текста и коммент. А. С. Иванова. М.: Эллис Лак, 2007а. Т. 5: Детский остров. С. 523–548. Иванов А. С. Комментарий // Черный С. Собр. соч.: в 5 т. / сост., подгот. текста и коммент. А. С. Иванова. М.: Эллис Лак, 2007б. Т. 5: Детский остров. С. 549–595 . Иванов А. С. Саша Черный. Библиография. Париж: Институт славяноведения, 1994. С. 7–14. Карпов В. А. Проза Саши Черного в детском чтении // Начальная школа плюс. До и После. 2005. № 4. С. 30–34 .

Слайд 39

Копылова Н.И. Стиль «Солдатских сказок» С. Чёрного // Народная и литературная сказка — Ишим, 1992. Коротких А. В. Детские образы в юмористической прозе Саши Черного, А. Аверченко и Тэффи: дисс . … канд. филол. наук. Южно-Сахалинск, 2002. Кривин Ф. Саша Черный // Черный Саша. Стихотворения — М.: Художественная литература, 1999. Манасова Г.Н., Чернявская Н.В. Детская литература С. Чёрного: художественное своеобразие и методические рекомендации к изучению в начальной школе. // Начальная школа. – 2020. — № 10. С. 25 – 34. Минералова И. Г. Черный Саша // Русские детские писатели ХХ века: биобиблиограф. словарь. М.: Флинта, Наука, 1997. С. 477–480 . Писатели нашего детства. 100 имен: биограф. словарь: в 3 ч. М.: Либерия, 2000. Ч. 3. С. 483–488 . Приходько В. А. Любит… и все // Дошкольное воспитание. 2000. № 8. С. 80–83 .

Слайд 40

Приходько В. Он зовется «Саша Черный» … // Саша Черный. Что кому нравится. М.: Молодая гвардия, 1993. С. 5–15. ( Спиридонова) Евстигнеева Л. И. Литературный путь Саши Черного // Черный Саша. Стихотворения. Л.: Сов. писатель, 1960. (Библиотека поэта) С. 23–67. Соложенкина С. И никаких проблем…: [О задачах детской литературы] // Детская литература. — 2005. — №8/9. — С. 3-9. Спиридонова Л. Саша Черный // Литература русского зарубежья. — М., 2003. Усенко Л.В. Улыбка Саши Черного // Черный Саша. Избранное. — Ростов н/Д., 1999. Черный С. Дневник фокса Микки. — М: Дрофа, 2004. — 128 с. Черный С. Саша Черный: Избранная проза. — М., 2001.

Слайд 41

Черный Саша. Смех — волшебный алкоголь // Спиридонова Л. Бессмертие смеха: комическое в литературе русского зарубежья. — М., 2009. Черный Саша. Собрание сочинений: В 5 т. — М.: Эллис Лак, 2006 . Чуковский К. И. Собр. с оч.: В 15 т. Т.5: Современники; Приложение/ Сост., коммент. Е. Чуковской. М.: Агентство ФТМ. Лтд., 2012

Слайд 42

Понравилась презентация? Зайди в другие разделы сайта, чтобы по разделам » Навигации» почитать интересные статьи или посмотреть презентации, дидактические материалы по предметам (педагогика, методика развития детской речи, теоретические основы взаимодействия ДОО и родителей); материал для подготовки к зачётам, контрольным работам, педагогической практике, экзаменам, курсовым и дипломным работам; организации мониторинга в ДОО. Гольская Оксана Геннадьевна | сайт преподавателя… URL: http: //nsportal.ru›golskaya-oksana Преподаватель ГПОАУ АО АПК: Гольская Оксана Геннадьевна Буду рада, если информация, размещённая на моём сайте, поможет Вам в работе и учёбе.

Саша Черный

Биография

Прожив чуть более полувека, этот писатель, поэт, журналист успел оставить яркий след в русской литературе. Детям Саша Черный знаком как «родитель» самого популярного в мире фокстерьера по кличке Микки, автор множества стихов и рассказов. А взрослые ценят его не только за произведения, возвращающие в детство, но и за едкую сатиру, которой проникнуты большинство творений писателя.

Детство и юность

В конце XIX века в Одессе на улице Ришельевской жила обычная еврейская семья: провизор Мендель Гликберг, его жена Марьям, болезненная и страдающая истерией, и пятеро детей. Мальчик, рожденный в этой семье 1 (13) октября 1880 года, получил имя Александр. Детство Саши было безрадостным. Отец, агент фармацевтической компании, постоянно был в разъездах. Мать ввиду состояния здоровья детьми практически не занималась, зато жаловалась на них мужу. А тот был скор на наказания, так что его приездов домой дети не любили и боялись.

Поэт Саша Черный

В 1887 году в России приняли норму, по которой евреи не могли составлять более 10 процентов учеников гимназии. Провизор Гликберг нашел выход – крестил семью. Так в возрасте девяти лет Александр поступил в гимназию. Учебе, которая давалась мальчику достаточно легко, мешала тяжелая атмосфера в семье, и в 15 лет Саша сбежал из дома.

Родная тетя, сестра отца, перевезла племянника в Санкт-Петербург, в гимназию, на полный пансион. В петербургской гимназии Александру пришлось сложнее – он не смог справиться с программой по алгебре и вылетел из учебного заведения.

Саша Черный в юности

Родители не горели желанием оказывать финансовую поддержку блудному сыну. Парню пришлось попрошайничать, но нищее существование продлилось недолго. Судьба в лице начинающего журналиста Александра Яблоновского улыбнулась будущему поэту. Тот опубликовал статью о бедном юноше в газете «Сын отечества», и трагическую повесть прочел Константин Роше, житомирский чиновник, поэт, благотворитель.

Роше забрал Александра Гликберга в Житомир, определил в гимназию, в которой, впрочем, парень тоже не доучился из-за ссоры с директором. Мало того, после отчисления будущий поэт получил «волчий билет» – навсегда лишился права поступления.

Саша Черный в армии

На тот момент Александру уже исполнилось 20 лет. Парень заменил гимназию армией, где два года служил вольноопределяющимся. Еще год он работал на таможне в Новоселицах, на границе с Австро-Венгрией. В 1904 году газета «Волынский вестник» напечатала «Дневник резонера» – первое произведение писателя. А вскоре Александр Гликберг вошел в штат редакции газеты как фельетонист. Увы, через пару месяцев газета прекратила свое существование, и будущий Саша Черный переехал в Петербург

Литература

Русская литература богата на «говорящие» псевдонимы вроде Максима Горького, Демьяна Бедного, Эмиля Кроткого. Псевдоним Саша Черный имеет другое происхождение. У Александра Гликберга были разные псевдонимы – Сам по себе, Гейне из Житомира и т.д. А имя, под которым читатели теперь знают поэта и писателя, родом из детства: так маленького брюнета Сашу называла родня, чтобы отличать от другого Саши Гликберга – блондина.

Писатель Саша Черный и его пес Микки

Первое стихотворение, подписанное Сашей Черным, вышло в 1905 году и «взорвало» читающую публику. Под названием «Чепуха» скрывалась хлесткая сатира на самую верхушку тогдашней власти: депутатов Госдумы, министров и даже царя. Журнал «Зритель» после такого тут же закрыли. А Саша Черный взлетел на волне популярности, его стихи печатались в сатирических журналах «Молот», «Альманах», «Маски».

В 1906 году вышел первый сборник стихов Саши Черного, но из-за произведений политической направленности тираж арестовали. Автор избежал ареста, уехав в Германию, где вольнослушателем посещал лекции в Гейдельбергском университете.

Книги Саши Черного

В Санкт-Петербург Саша Черный вернулся в 1908 году. Три года Аркадий Аверченко систематически печатал произведения молодого автора в журнале «Сатирикон», под эгидой которого творили лучшие юмористы того времени. За эти годы талант яркого поэта Серебряного века расцвел, книги Саши Черного активно издавались, стихи печатались в «Современнике», «Солнце России», «Одесских новостях» и прочих, от критиков слышалась только похвала. Но, добившись успеха, Саша остался все тем же замкнутым еврейским мальчиком.

В 1912 году, уехав на Капри, Саша Черный подружился с Максимом Горьким, попробовал писать прозу. Началась Первая мировая война, и Александра направили санитаром в госпиталь Санкт-Петербурга, но затем перекинули в полевой лазарет. Во время войны Саша-поэт творить не мог, ему даже пришлось лечить тяжелую депрессию. Зато активно работал Саша-прозаик, писавший и издававший книги для детей.

Портрет Саши Черного

Саша Черный с легкостью открывает перед детьми целый мир. В этом особенность его творчества – трогательная любовь к малышам и в то же время умение встать на одну ступень с ребенком и вести с тем на удивление взрослую беседу. Дети для него – и читатели, и герои произведений, например, рассказов «Кавказский пленник» или «Домик в саду».

Еще одна особенность – сочетание во взрослых стихах беспощадной сатиры, потрясающей искренности, душевной боли и вечных ноток пессимизма. И при том у стихов самая разная направленность. Например, «Галчата» легки и воздушны, «Апельсин» дышит лиризмом, пусть и с налетом иронии. А «Гиена» кажется миниатюрой для детей, но вывод, который делает автор, явно взывает ко взрослому разуму.

Рассказы Саши Черного «Кавказский пленник», «Домик в саду» и «Дневник Фокса Микки»

В 1918 году Саша Черный, не принявший большевистскую власть, предпочел жизнь в эмиграции. В биографии эмигранта – Литва, Германия, Италия, Франция. Писатель печатался в газетах и журналах, вел литературные вечера, выступал со стихами. Тогда появились «Несерьезные рассказы», «Сон профессора Патрашкина», «Дневник фокса Микки», «Румяная книжка». Уже после смерти автора предстали перед читателем «Белка-мореплавательница» и «Солдатские сказки».

Перу Саши Черного принадлежат более 40 книг и сборников, около 100 цитат, ставших афоризмами, множество стихов, а также переводы Кнута Гамсуна, Генриха Гейне, Рихарда Демеля и других. На стихи Саши Черного композитор Дмитрий Шостакович создал ряд музыкальных произведений.

Личная жизнь

Саша Черный женился однажды и навсегда. Избранницей стала Мария Васильева – его начальница в те времена, когда поэт работал в Службе сборов Варшавской железной дороги. Женщина была старше на несколько лет, но ни это, ни разница в образовании и положении не помешали Саше и Марине завести дружбу, переросшую затем в брак.

Саша Черный и его жена Мария

В 1905 году Александр, женившись, обрел надежный тыл. Мария Ивановна окружила мужа заботой, избавила от бытовых проблем. В мире и согласии они прожили всю жизнь, детей у пары не было.

В конце 1920-х годов Саша Черный построил домик на юге Франции, в русской колонии Ла-Фавьер. Там, в Провансе, он и жил до смерти.

Смерть

Скончался поэт и писатель 5 августа 1932 года. Александр помогал тушить пожар у соседей, переволновался, устал. Вернувшись домой, он лег на кровать и больше не встал – его жизнь прервал сердечный приступ.

Мемориальные доски в память о Саше Черном

Похоронили Сашу Черного на кладбище Ле-Лаванду, но где именно, сейчас никто не скажет – в 1961 году умерла Мария Ивановна, и за могилу стало некому платить. Даже фото места последнего упокоения Александра Гликберга не сохранилось. В 1978-м на кладбище установили доску в память о поэте.

В начале 1960-х стараниями Корнея Чуковского произведения Саши Черного вошли в Большую и Малую серии Библиотеки поэта.

Библиография

• 1906 – «Разные мотивы»
• 1910 – «Сатиры»
• 1914 – «Живая азбука»
• 1914 – «Ной»
• 1915 – «Тук-тук»
• 1918 – цикл «Война»
• 1921 – «Детский остров»
• 1922 – «Возвращение Робинзона»
• 1923 – «Жажда»
• 1924 – «Сон профессора Патрашкина»
• 1927 – «Дневника фокса Микки»
• 1928 – «Кошачья санатория»
• 1928 – «Несерьезные рассказы»
• 1929 – «Серебряная елка: Сказки для детей»
• 1929 – «Чудесное лето»
• 1930 – «Румяная книжка»
• 1933 – «Белка-мореплавательница» (посмертно)
• 1933 – «Солдатские сказки» (посмертно)

Цитаты

«Как молью, изъеден я сплином.

Посыпьте меня нафталином».

«Вы любите чердаки? Я — очень. Люди складывают на чердаках самые интересные вещи, а по комнатам расставляют скучные столы и дурацкие комоды».

«Надо записать все свои огорчения, а то потом забуду».

«Все в штанах, скроённых одинаково,

При усах, в пальто, но в котелках.

Саша Чёрный

Александр Михайлович Гликберг

Саша Чёрный (настоящее имя Александр Михайлович Гликберг; 1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя — 5 августа 1932, Ле-Лаванду, Прованс, Франция) — русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор популярных лирико-сатирических стихотворных фельетонов.

Содержание

Биография

Саша Чёрный родился в многодетной еврейской семье провизора, агента торговой фирмы. Чтобы дать ребёнку возможность поступить в житомирскую гимназию, родители крестили его. В гимназии Александр проучился недолго. Мальчик сбежал из дома, стал бедным, нищим, попрошайничал. О его горестной судьбе написали в газете, и житомирский чиновник К. К. Роше, растроганный этой историей, взял мальчика к себе. К. К. Роше, много занимавшийся благотворительностью и любивший поэзию, оказал на Александра большое влияние.

С 1901 по 1902 год Александр Гликберг служил рядовым в учебной команде, затем работал в Новоселенской таможне.

1 июня 1904 года в житомирской газете «Волынский вестник» напечатан его «Дневник резонёра» за подписью «Сам по себе».

В 1905 году переезжает в Санкт-Петербург, где публикует принесшие ему известность сатирические стихи в журналах «Зритель», «Альманах», «Журнал», «Маски», «Леший» и др. Как писал Чуковский: «получив свежий номер журнала, читатель, прежде всего, искал в нем стихи Саши Чёрного».

Первое стихотворение под псевдонимом «Саша Чёрный» — сатира «Чепуха», напечатанное 27 ноября 1905 года, привело к закрытию журнала «Зритель». Поэтический сборник «Разные мотивы» был запрещен цензурой.

В 1906—1908 годах жил в Германии, где продолжил образование в Гейдельбергском университете.

Вернувшись в Петербург в 1908 году, сотрудничает с журналом «Сатирикон», выпускает сборники стихов «Всем нищим духом», «Невольная дань», «Сатиры». Публикуется в журналах «Современный мир», «Аргус», «Солнце России», «Современник», в газетах «Киевская мысль», «Русская молва», «Одесские новости». Становится известным как детский писатель: книги «Тук-Тук», «Живая азбука» и другие.

В годы Первой мировой войны Саша Чёрный служил в 5-й армии рядовым при полевом лазарете и работал как прозаик.

Издал сборник прозы «Несерьезные рассказы» (1928), повесть «Чудесное лето» (1929), детские книги: «Сон профессора Патрашкина» (1924), «Дневник фокса Микки» (1927), «Кошачья санатория» (1928), «Румяная книжка» (1930), «Белка-мореплавательница» (1932).

В 1929 году приобрёл участок земли на юге Франции, в местечке Ла Фавьер, построил свой дом, куда приезжали и где подолгу гостили русские писатели, художники, музыканты.

Саша Чёрный скончался от сердечного приступа 5 августа 1932 года. Рискуя жизнью, он помогал в тушении пожара на соседней ферме, придя домой, слёг и больше не поднялся.

Хроника жизни Саши Черного

Память

Могила поэта была утеряна после боевых действий Второй мировой войны.

Детей у поэта не было.

В 1933 г. посмертно изданы книги «Солдатские сказки» и «Белка-мореплавательница».

В начале 1960-х годов благодаря стараниям Корнея Чуковского — однотомники Саши Черного были изданы в Большой и Малой сериях Библиотеки поэта.

Критику

Когда поэт, описывая даму,
Начнёт: «Я шла по улице. В бока впился корсет»,
Здесь «я» не понимай, конечно, прямо,
Что, мол, под дамою скрывается поэт.
Я истину тебе по-дружески открою:
Поэт — мужчина. Даже с бородою.

Издания

• Черный С. Избранная проза / Сост., послесловие и комм. А. С. Иванова. — М.: Книга, 1991. — 432 с. (Из литературного наследия)
• Черный С. Собрание сочинений в пяти томах. — М.: Эллис Лак, 1996.
• Черный С. Избранное / Сост. В. М. Рошаль. — СПб.: ТОО Диамант, 1997. — 448 с.

Экранизации произведений

• 1994 — Святочные рассказы, новелла «Рождественское»
• 2002 — Про девочку, которая нашла своего мишку
• 2003 — Девочка Люся и дедушка Крылов
• 2009 — Солдатская песня

В музыке

• Дмитрий Шостакович. «Сатиры» для голоса и фортепиано на стихи Саши Черного, Op. 109 [2]
• Сатиры — вокальная сюита в виде студийного альбома певца и композитора Александра Градского на стихи Саши Чёрного.
• Жанна Агузарова с группой «Браво» исполнила песню «Медицинский институт» на стихи Саши Черного.
• Александр Новиков и Максим Покровский исполнили песню «Тарарам» на стихи Саши Черного.
• Группа Сплин записала композицию на стихи Саши Черного (1909) — «Под сурдинку» («…Васильевский остров прекрасен…»).
• Наум Блик использовал стихотворение «Стилизованный осел (Ария для безголосых)» в качестве наполнения одного из своих произведений из цикла «Re:Поэты».

Примечания

1. ↑Серков А. Русское масонство.
2. ↑Дмитрий Шостакович. «Сатиры» для голоса и фортепиано на стихи Саши Черного, Op. 109 | Belcanto.ru

См. также

Ссылки

• Саша Чёрный в библиотеке Максима Мошкова
• Саша Черный стихи в Антологии русской поэзии
• Саша Черный на сайте иронической поэзии
• http://www.ruscenter.ru/419.html
• Светлый образ Саши Черного

Wikimedia Foundation . 2010 .

• Журнал Министерства внутренних дел
• Тютчев, Фёдор Иванович

Смотреть что такое «Саша Чёрный» в других словарях:

Саша Чёрный — см. Чёрный Саша. Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. М.: Росмэн. Под редакцией проф. Горкина А.П. 2006 … Литературная энциклопедия

Саша Черный — Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя 5 июля 1932, Ле Лаванду, Прованс, Франция), более известный как Саша Чёрный русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор… … Википедия

Чёрный, Саша — Саша Чёрный. Черный, Саша ЧЁРНЫЙ Саша (настоящие имя и фамилия Александр Михайлович Гликберг) (1880 1932), русский поэт. С 1920 в эмиграции. Создал ироническую маску интеллигентного обывателя сборник стихов “Разные мотивы” (1906), “Сатиры и… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

Чёрный, Саша — Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя 5 июля 1932, Ле Лаванду, Прованс, Франция), более известный как Саша Чёрный русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор… … Википедия

Чёрный Саша — Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя 5 июля 1932, Ле Лаванду, Прованс, Франция), более известный как Саша Чёрный русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор… … Википедия

Черный, Саша — Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя 5 июля 1932, Ле Лаванду, Прованс, Франция), более известный как Саша Чёрный русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор… … Википедия

Черный Саша — Александр Михайлович Гликберг (1 (13) октября 1880, Одесса, Российская империя 5 июля 1932, Ле Лаванду, Прованс, Франция), более известный как Саша Чёрный русский поэт Серебряного века, прозаик, получивший широкую известность как автор… … Википедия

Чёрный — Саша (настоящее имя Александр Михайлович Гликберг; 1880, Одесса – 1932, местечко Лаванду, Франция), русский поэт. Саша Чёрный Родился в семье еврея провизора. Крещённый в возрасте 10 лет, чтобы иметь возможность поступить в гимназию вне… … Литературная энциклопедия

Чёрный (значения) — Чёрный: В Викисловаре есть статья «чёрный» Чёрный цвет ахроматический цвет, отсутствие светового потока от объекта … Википедия

Чёрный (фамилия) — Чёрный славянская фамилия. Содержание 1 Носители 2 Псевдоним (прозвище) 3 См. также … Википедия

Биография Саши Чёрного

Саша Чёрный, Александр Михайлович Гликберг (1880-1932) – русский поэт и прозаик, его творчество относится к Серебряному веку, особенно прославился своими лирико-сатирическими фельетонами в стихотворной форме.

Раннее детство

Саша появился на свет в городе Одессе 1 октября 1880 года. Родители имели еврейское происхождение, отец работал провизором и агентом химической лаборатории. Позже семья перебралась в город Белая Церковь, где и прошло детство будущего поэта.

В семье было пятеро детей, двоим из них родители дали одинаковое имя – Саша. И так повелось у Гликбергов, что светлого ребёнка (блондина) звали Саша Белый, а тёмного (брюнета) Саша Чёрный. Таким образом, из детского семейного прозвища и появился будущий псевдоним поэта.

Саша Чёрный заметно отличался от своих сестёр и братьев. У него была буйная фантазия, он постоянно что-то мастерил, выдумывал, проводил опыты. То смешивал серу, зубной порошок и вазелин, чтобы получить непромокаемый порох, то пытался из сока шелковичного дерева изготовить чернила. В общем, квартира Гликбергов иногда напоминала химический завод. За такие опыты Саше нередко приходилось получать от отца, который отличался строгостью и крутым нравом.

Гликберги были зажиточными людьми, но малокультурными. Нельзя сказать, чтобы у Саши было счастливое детство, мальчик рос замкнутым и нелюдимым.

Обучение

В те времена ребёнку из еврейской семьи получить достойное образование было практически невозможно. Поэтому сначала Саша обучался на дому.

Для того чтобы мальчик мог поступить в белоцерковскую гимназию, родителям пришлось крестить его в русской православной церкви. Ребёнок начал обучение в гимназии уже в 10-летнем возрасте, учеба давалась ему нелегко, за плохую успеваемость парня несколько раз отчисляли. К постоянным домашним наказаниям добавился новый страх гимназистского ига.

В 15-летнем возрасте он не выдержал и сбежал из дома, бросив обучение. Кстати, ранее на такой же шаг решился и старший ребёнок семьи Гликбергов, а Саша Чёрный последовал его примеру.

Сначала мальчишку приютила у себя родная тётка по отцу. Она привезла Сашу в Петербург, где он поступил в гимназию, чтобы продолжить обучение. Но вскоре юноша был отчислен оттуда, не сдав экзамен по алгебре.

Положение Саши было катастрофическое: денег на жизнь не было совсем, он писал отцу и матери, просил помочь, но родители не отвечали на письма сына-беглеца. Парень стал нищим и занялся попрошайничеством.

В 1898 году в одной из крупнейших петербургских газет «Сын отечества» начинал работу молодой журналист Александр Яблонский. Он узнал о несчастном юноше, которого бросила семья, и написал репортаж о горестной судьбе подростка.

Житомир и крёстный папа К. Роше

Статью прочитал один весьма состоятельный господин из Житомира Константин Роше, много времени и средств уделявший благотворительности. Он забрал юношу к себе, предоставив ему кров и дав образование. Житомир стал по-настоящему второй родиной для Саши, а Константина Константиновича Роше он всегда считал своим крёстным отцом.

Роше обожал поэзию, свою любовь к стихам он прививал и Саше, а вскоре обнаружил, что парень и сам имеет неплохой поэтический дар.

Константин Константинович помог Саше устроиться на работу мелким чиновником в Службе сборов. Одновременно с работой молодой человек начал писать стихи.

В 1900 году его призвали на военную службу. В Житомире базировался пехотный полк, в котором Саша и прослужил 2 года в качестве вольноопределяющегося.

После службы он поехал в небольшой городок Новоселицы, где устроился работать таможенником на границе с Австро-Венгрией.

Но вскоре он вернулся в Житомир, где начал сотрудничать с газетой «Волынский вестник». В 1904 году было напечатано его первое стихотворное произведение «Дневник резонёра», начинающий поэт подписался «Сам по себе». Местную житомирскую интеллигенцию заинтересовало произведение, и вскоре Саша получил кличку «поэт».

Петербург

К сожалению, газета «Волынский вестник», в которой Саша стал регулярно печатать свои стихи, закрылась. Но молодого человека уже очень сильно увлекла литературная деятельность, и он принял решение переехать в Санкт-Петербург. Здесь он сначала жил у родственников Роше, они же помогли ему устроиться работать в железнодорожную налоговую службу.

Он служил небольшим чиновником, а его непосредственной начальницей была женщина – Мария Ивановна Васильева. Саша и Маша очень отличались друг от друга – и по положению, и по образованию, к тому же женщина была намного его старше. Несмотря на такие различия, они сблизились и в 1905 году поженились. Это дало молодому поэту шанс оставить работу в железнодорожной конторе и полностью заняться литературой.

Сотрудничать он стал с сатирическим журналом «Зритель». В выпуске под номером 23 было напечатано стихотворение «Чепуха», и впервые под произведением стояла подпись – Саша Чёрный. Это был ноябрь 1905 года. Стихотворение имело успех, и Сашу сразу же стали приглашать во многие сатирические издания.

Его начали печатать несколько журналов и газет:

• «Журнальчик»;
• «Леший»;
• «Альманах»;
• «Маски».

Популярность Саши Чёрного среди читателей росла. Однако этот факт омрачился тем, что после его сатирических стихов закрыли журнал «Зритель», а сборник поэзии «Разные мотивы» вообще запретили цензурой из-за политической сатиры.

Всё это привело к тому, что в 1906 году Саша Чёрный уехал в Германию, там он был слушателем лекций в Гейдельбергском университете.

Расцвет творчества

В 1908 году Саша вернулся в Санкт-Петербург, где как раз только открылся новый журнал «Сатирикон» и он, наряду с другими известными поэтами, стал его постоянным автором. Более того, с 1908 по 1911 год он занимал позицию бесспорного поэтического лидера «Сатирикона», благодаря журналу Саша имел всероссийскую славу. Корней Чуковский говорил о нём:

Его стихи действительно были в то время у всех на устах. Читатели любили их за искромётный юмор, особенную желчь и горечь, хлёсткую сатиру, простодушие и в тоже время дерзость, остроумные замечания и наивную детскость. Газеты и журналы просто боролись за право печатать поэзию Саши, он, как и раньше, сотрудничал со многими издательствами:

• «Русская молва» и «Современный мир»;
• «Киевская мысль» и «Солнце России»;
• «Современник» и «Аргус»;
• «Одесские новости».

Один за другим выходили в свет сборники его поэзии: «Невольная дань», «Всем нищим духом», «Сатиры».

Но в 1911 году без причин и объяснений Саша Чёрный ушёл из «Сатирикона». Возможно, сказалось внутреннее состояние души, молодой поэт почувствовал, что исчерпал себя в этом направлении. В том же году он дебютировал в литературе детской:

• стихотворение «Костёр»;
• вслед за ним в 1912 году вышло первое его прозаическое произведение – рассказ для детей «Красный камушек»;
• в 1914 году знаменитая «Живая азбука» в стихах;
• в 1915 году сборник детских стихотворений «Тук-тук».

Со временем произведения для детей заняли основное место в творчестве Саши Чёрного.

Революция и война

В 1914 году, когда была объявлена война с Германией, Сашу призвали на фронт. Ужасы войны оказались для поэта тяжёлым испытанием, он впал в жуткую депрессию, его поместили в госпиталь. А потом он продолжил свою службу в медицинских частях: был смотрителем госпиталя в Гатчине, затем отправился на фронт с Варшавским сводным полевым госпиталем № 2, помогал смотрителю в полевом запасном госпитале Пскова.

В конце августа 1918 года, когда Красная Армия вступила в город Псков, Саша покинул его вместе с другими беженцами. Революцию он не принял. Поэт делал попытки примириться с новой властью, но ничего не получилось, несмотря на то, что большевики предложили ему возглавить газету в Вильно. Чёрный выехал из России в 1920 году.

Эмиграция

Сначала он с супругой переехал в Прибалтику, в город Ковно. Затем перебрались в Берлин. Здесь он продолжал заниматься литературной деятельностью. Поэт сотрудничал с издательствами «Сполохи», «Руль», «Воля России», «Сегодня». В журнале «Грани» Саше довелось поработать редактором.

В 1923 году вышла в свет книга с его стихами «Жажда», изданная на собственные средства. Все произведения были пропитаны тоской по родине, в их строках проглядывалось горестное положение поэта «под чужим солнцем».

В 1924 году Чёрный переехал во Францию. Здесь он приложил все усилия, чтобы сделать популярной русскую литературу за границей. Сотрудничал сразу с несколькими парижскими журналами и газетами:

• «Последние новости»;
• «Перезвоны»;
• «Сатирикон»;
• «Иллюстрированная Россия»;
• «Возрождение».

Он являлся организатором литературных вечеров, ездил по всей Франции и Бельгии с чтением своих стихов для русскоязычных слушателей, каждый год принимал участие в «днях русской культуры». Саша Чёрный выпустил детский альманах «Русская земля», в котором рассказывалось о русском народе, его истории и творчестве.

В годы эмиграции Чёрный особенно много работал над прозой. Им было создано множество замечательных произведений для детей:

Год издания произведения	Название произведения
1924	«Сон профессора Патрашкина»
1927	«Дневник фокса Микки»
1928	«Несерьёзные рассказы»
1928	«Кошачья санатория»
1929	«Чудесное лето»
1930	«Румяная книжка»
1932 (посмертно)	«Белка-мореплавательница»
1933 (посмертно)	«Солдатские сказки»

Смерть

В 1929 году в южной части Франции, в небольшом местечке Ла Фавьер, Саша купил надел земли и выстроил дом. Это место стало поистине культурным русским центром за границей. Здесь собиралось много музыкантов, художников, русских писателей, часто приезжавших и подолгу гостивших у Чёрного.

5 июля 1932 года рядом с домом Саши случился пожар, загорелась соседняя ферма. Он, ни на секунду не задумываясь о последствиях для своего здоровья, побежал на помощь соседям, участвовал в тушении пожара. Придя домой, прилёг отдохнуть, но больше с постели не поднялся, умер от сердечного приступа.

Его похоронили на французском кладбище Лаванду. Самый близкий и дорогой человек для Саши Чёрного – супруга Мария Ивановна – скончалась в 1961 году. С этого времени за их могилами некому было присматривать и оплачивать, супруги не имели детей. Поэтому настоящее точное место захоронения поэта было утеряно. В 1978 году на кладбище Лаванду установили мемориальную табличку, на которой написано, что на этом кладбище покоится поэт Саша Чёрный.

Осталась лишь память и его бессмертная поэзия. На стихи Саши Чёрного были написаны песни и исполнены такими популярными российскими певцами, как группа «Сплин», Жанна Агузарова, Аркадий Северный, Максим Покровский, Александр Новиков.

Саша Черный

русский поэт-сатирик, журналист

• 13 октября 1880 141 год назад
• —
• 5 августа 1932 89 лет назад

Саша Черный

Саша Черный — псевдоним знаменитого сатирика Александра Михайловича Гликберга. Псевдоним был взят из самой жизни. Саша родился (1) 13 октября 1880 года и вырос в Одессе, в большой еврейской семье, где было пятеро детей, из которых двое были Сашами. Светленького звали белым, а темненького черным. Из-за существовавшего тогда в гимназиях лимита учеников-евреев, Саше было невозможно поступить в гимназию. А когда родители внезапно решили крестить всех детей, учиться, по мнению Саши, было уже и поздно.

Он сбежал в Петербург, но вскоре понял, что в одиночку ему там не выжить. На письма родители не отвечали, давая Саше понять, что он сам выбрал свой путь. От голодной смерти Сашу спас богатый житомирский чиновник, принявший его в свою семью.

Вся дальнейшая биография Саши Черного – это биография поэта-сатирика. В 1905-1906 годах он активно сотрудничал с разными сатирическими журналами: «Альманах», «Журнал», «Молот», «Маски», «Леший». Но одна из его публикаций в «Зрителе» в ноябре 1905 года произвела такой скандал, что журнал закрыли.

Первый же сборник стихов Черного «Разные мотивы» (1906) был арестован. Чтобы избежать ареста самому, он вместе с женой уехал в Германию, где создал цикл лирических сатир «У немцев», стихотворения «Карнавал в Гейдельберге», «Корпоранты» и др. Резко возрос уровень его поэтического мастерства, расширился кругозор, что позволило ему вскоре после возвращения из-за границы занять место одного из поэтических лидеров в петербургском еженедельнике «Сатирикон», где Саша Черный наконец нашел свою нишу. Его стихи в ту пору буквально заучивали наизусть, настолько они были злободневны.

В 1910 году вышел сборник «Сатиры», объединивший циклы стихотворений, опубликованных ранее, которые высмеивали российского обывателя и пошлость окружающего его мира. Затем вышла вторая книга стихов — «Сатиры и лирика» (1911). Печатался поэт и в других изданиях — в газетах «Новый день», «Киевская мысль», «Русская молва», «Одесские новости», журналах «Современный мир», «Аргус», «Солнце России», альманахе «Шиповник». Искал опору в искусстве, природе, детях, народном быте, создавая циклы лирических миниатюр о деревне («Северные сумерки», «В деревне» и др.), писал прозаические произведения — «Люди летом» (1910), «Первое знакомство» (1912) и др.

Еще одним направлением творчества Черного являлись стихи для детей, которые он писал с 1911 года, а в 1912 году принял участие в созданной по инициативе М.Горького «Голубой книжке» и в детском альманахе «Жар-птица». Пробовал он себя как переводчик с немецкого, готовя к печати «Книгу песен» Г.Гейне (1911), «Избранные рассказы» Г.Сафира (1912), переводы Р.Демеля, К.Гамсуна и др.

С началом Первой мировой войны «рядовой Гликберг» подался служить в полевой госпиталь. Его впечатлительность чуть не лишила его рассудка и жизни. Только любящая жена и возможность выплескивать впечатления на бумагу спасли поэта. Впечатления, полученные на фронте, легли в основу цикла стихотворений «Война».

После Октябрьской революции 1917 года он покидает Россию в числе первых эмигрантов. Сначала Черный жил в Вильно, где им были написаны стихи о Литве, цикл «Русская Помпея», в котором поэт признается, что для него «нет путей назад», а также книга детских стихов «Детский остров».

В 1920 году поэт перебрался в Берлин, где более двух лет работал в издательстве «Грани», «Русской газете» и «Руле», в журналах «Сполохи», «Воля России», редактировал литературный отдел журнала «Жар-птица». Тогда же выходит его третья книга сатир «Жажда», ставшая завершением творчества Черного-поэта.

С 1924 года Александр живет в Париже, теперь в его творчестве все большее место занимает проза: многочисленные книги для детей («Библейские сказки», «Сон профессора Патрашкина», «Белка-мореплавательница», «Румяная книжка», «Дневник фокса Микки», «Серебряная елка» и др.), повесть «Чудесное лето», «Несерьезные рассказы», «Солдатские сказки», поэма «Кому в эмиграции жить хорошо» и другие произведения.

Летом 1930 года Саша Черный с женой поселился в маленьком домике на юге Франции (Ла-Фавьер, близ Лаванду), где и умер 5 августа 1932 года на 52-м году жизни — перенапряг сердце, помогая соседям тушить пожар. На его могильной плите высечена строка из стихотворения Пушкина: «Жил на свете рыцарь бедный». Александр Михайлович на самом деле походил на того самого бедного рыцаря. Беспощадный в своей сатире, в жизни он был очень душевным и добрым человеком. Он не мог оставаться в стороне от чужой беды.

Биография Черного С.

Са́ша Чёрный (настоящее имя Алекса́ндр Миха́йлович Гли́кберг ; 1 (13) октября 1880 , Одесса , Российская империя — 5 августа 1932 , Ле-Лаванду , Прованс , Франция ) — русский поэт Серебряного века , прозаик, получивший широкую известность как автор популярных лирико-сатирических стихотворных фельетонов.

Биография ,

Саша Чёрный родился в Одессе, в еврейской семье провизора, агента торговой фирмы. В семье было пятеро детей, двоих из которых звали Саша. Блондина называли «белый», а брюнета — «чёрный» — так и появился псевдоним.

Чтобы дать ребёнку возможность поступить в белоцерковскую гимназию, родители крестили его. В гимназии Александр проучился недолго. Мальчик сбежал из дома, стал нищим, попрошайничал. О его горестной судьбе написали в газете, и житомирский чиновник К. К. Роше, растроганный этой историей, взял мальчика к себе. К. К. Роше, много занимавшийся благотворительностью и любивший поэзию, оказал на Александра большое влияние.

С 1901 по 1902 год Александр Гликберг служил рядовым в учебной команде, затем работал в Новоселенской таможне.

1 июня 1904 года в житомирской газете «Волынский вестник» напечатан его «Дневник резонёра» за подписью «Сам по себе».

В 1905 году переезжает в Санкт-Петербург, где публикует принесшие ему известность сатирические стихи в журналах «Зритель», «Альманах», «Журнал», «Маски», «Леший» и др. Как писал Чуковский: «получив свежий номер журнала, читатель, прежде всего, искал в нём стихи Саши Чёрного».

Первое стихотворение под псевдонимом «Саша Чёрный» — сатира «Чепуха», напечатанное 27 ноября 1905 года, привело к закрытию журнала «Зритель». Поэтический сборник «Разные мотивы» был запрещён цензурой.

В 1906—1908 годах жил в Германии, где продолжил образование в Гейдельбергском университете.

Вернувшись в Петербург в 1908 году, сотрудничает с журналом «Сатирикон», выпускает сборники стихов «Всем нищим духом», «Невольная дань», «Сатиры». Публикуется в журналах «Современный мир», «Аргус», «Солнце России», «Современник», в газетах «Киевская мысль», «Русская молва», «Одесские новости». Становится известным как детский писатель: книги «Тук-Тук», «Живая азбука» и другие.

В годы Первой мировой войны Саша Чёрный служил в 5-й армии рядовым при полевом лазарете и работал как прозаик.

В 1918 году эмигрировал, жил в Литве, Берлине и Риме, в 1924 году переехал в Париж.

Издал сборник прозы «Несерьёзные рассказы» (1928), повесть «Чудесное лето» (1929), детские книги: «Сон профессора Патрашкина» (1924), «Дневник фокса Микки» (1927), «Кошачья санатория» (1928), «Румяная книжка» (1930).

В 1929 году приобрёл участок земли на юге Франции, в местечке Ла Фавьер, построил свой дом, куда приезжали русские писатели, художники, музыканты.

Саша Чёрный скончался от сердечного приступа 5 августа 1932 года. Рискуя жизнью, он помогал в тушении пожара на соседней ферме, придя домой, слёг и больше не поднялся.

Похоронен на кладбище Лаванду, департамент Вар.

Память ,

Могила поэта была утеряна вследствие того, что за нее некому было платить. Жена Саши Черного, Мария Ивановна, скончалась в 1961 году. В 1978 году на кладбище Лаванду была установлена символическая памятная доска, посвященная поэту. Детей у поэта не было.

В 1933 г. посмертно изданы книги «Солдатские сказки» и «Белка-мореплавательница».

В начале 1960-х годов благодаря стараниям Корнея Чуковского однотомники Саши Черного были изданы в Большой и Малой сериях Библиотеки поэта.

Издания ,

• Черный С. Избранная проза / Сост., послесловие и комм. А. С. Иванова. — М.: Книга, 1991. — 432 с. (Из литературного наследия)
• Черный С. Собрание сочинений в пяти томах. — М.: Эллис Лак, 1996. ISBN 5-7195-0044-8
• Черный С. Избранное / Сост. В. М. Рошаль. — СПб.: ТОО Диамант, 1997. — 448 с.
• Чёрный, С. Детский остров / худ. С. Коваленков. — М .: РИПОЛ классик, 2012. — 80 с. — (Шедевры книжной иллюстрации «mini»). — ISBN 978-5-386-04815-0, УДК 821.161.1, ББК 84(2Рос=Рус)6-44, Ч-49

Экранизации произведений ,

• 1994 — Святочные рассказы, новелла «Рождественское»
• 2002 — Про девочку, которая нашла своего мишку
• 2003 — Девочка Люся и дедушка Крылов
• 2009 — Солдатская песня

В музыке ,

• Дмитрий Шостакович. «Сатиры» для голоса и фортепиано на стихи Саши Черного, Op. 109 [1]
• Сатиры — вокальная сюита в виде студийного альбома певца и композитора Александра Градского на стихи Саши Чёрного.
• Жанна Агузарова с группой «Браво» исполнила песню «Медицинский институт» на стихи Саши Черного.
• Александр Новиков и Максим Покровский исполнили песню «Тарарам» на стихи Саши Черного.
• Группа Сплин записала композицию на стихи Саши Черного (1909) — «Под сурдинку» («…Васильевский остров прекрасен…»).
• Наум Блик использовал стихотворение «Стилизованный осел (Ария для безголосых)» в качестве наполнения одного из своих произведений из цикла «Re:Поэты».

В театре ,

«Концерт Саши Черного для фортепиано с артистом» — моноспектакль Алексея Девотченко, созданный артистом совместно с режиссёром Григорием Козловым в 1990 году. Литературная основа — стихи Саши Чёрного, в спектакле исполняется музыка Рахманинова, Массне, Бетховена, Штрауса, а также Алексея Девотченко. Спектакль играется по сей день [уточнить] на разных театральных площадках Москвы и Петербурга, существует также телевизионная версия постановки.