Самое яркое событие лета сочинение

Сочинение (topic) про каникулы обычно задают школьникам. Чаще всего имеются в виду летние каникулы, и в этом случае они называются vacation. Однако по этой же теме могут писать сочинение и взрослые – о своем отпуске; для отпуска в английском языке есть другое слово: holidays. Составить по-английски универсальный план для топика о каникулах непросто, поскольку здесь может быть столько же вариантов как вы можете проводить отдых, сколько вообще существует видов отдыха. Однако стандартное сочинение о том, как я провел лето на английском, обычно включает следующие пункты.

План рассказа о летних каникулах

1. Вступление
   

   В начале топика расскажите, где вы учитесь или работаете и куда отправлялись на каникулы; как вы хотели проводить каникулы, когда и с кем вы поехали, какие у вас были ожидания от каникул.

2. Место отдыха
   

   Опишите место своего отдыха: город, страну, курорт, санаторий. Если это возможно, вкратце расскажите историю этого места, любят ли там проводить время другие туристы и отдыхающие.

3. Маршрут
   

   Расскажите, как вы добирались до места отдыха: на машине, поезде, самолете, автобусе, водном транспорте. Посещали ли вы по дороге другие места, и если да, то какие и как долго вы там пробыли.

4. Достопримечательности и развлечения
   

   Перечислите интересные места и объекты, которые вы видели: музеи, памятники архитектуры, природные памятники, исторические объекты. Что вам понравилось больше всего? Также расскажите о том, как вы развлекались во время каникул: гуляли, плавали, ходили на вечеринки, занимались шоппингом.

5. Интересные истории и происшествия
   

   Расскажите одну-две интересные истории, которые произошли с вами за время каникул. Это может быть какое-нибудь смешное происшествие, знакомство с необычным человеком, непредвиденное приключение.
6. Заключение
   

   В конце рассказа опишите свои впечатления от поездки, понравилось ли вам так проводить свой отдых, расскажите, как вы добирались обратно и хотели бы вы посетить это же место еще раз.

   Бесплатный урок на тему:

   Неправильные глаголы английского языка: таблица, правила и примеры

   Обсудите эту тему с личным преподавателем на бесплатном онлайн уроке в школе Skyeng

   Оставьте контактные данные и мы свяжемся с вами для записи на урок

   Полезные слова и выражения

   Английское слово	Перевод
   Backpacking	поход
   Barbeque	барбекю
   Barefoot	босой
   Bathing suit	купальник
   Beach	пляж
   Board shorts	плавки
   Campfire	костер
   Cool off	прохлаждаться
   Country-side	деревня
   Entertainment	развлечения
   Festival	фестиваль
   Firework	фейерверк
   Fishing pole	удочка
   Flip flops	сланцы
   Floatie	надувной матрас
   Frisbee	фрисби
   Hiking	пешеходная экскурсия
   Holidays	каникулы
   Hotel	отель
   Iced tea	холодный чай
   Lake	озеро
   Mini-golf	мини-гольф
   Museum	музей
   Party	вечеринка
   Peak season	разгар сезона
   Pebbly	покрытый галькой
   Pool	бассейн
   River	река
   Sandcastle	песочный замок
   Sandy	песочный
   Sea	море
   Sight	достопримечательность
   Sleeping bag	спальный мешок
   Speak English	говорить по-английски
   Summer	лето
   Sunburn	солнечный ожог
   Sunscreen	крем или лосьон от загара
   Take a dip	немного поплавать
   Tourist	турист
   Trip	путешествие
   Vacation	отпуск

   Пример рассказа о каникулах

   It was terribly hot in June. Students were all looking forward to holidays. When our school broke up for summer vacation on the 3rd of June, we felt a great relief.

   My father made a program to go to Mussoorie. I requested him to spend a few days at Haridwar also.

   Haridwar is a beautiful town with lots of temples. It is situated on the bank of the holy Ganges. It is considered as a holy place of the Hindus. We stayed there for five days. We had jolly good time there.
   We used to go to the Ganges for a bath in morning and in evening. The water was very cold but we enjoyed it a lot. There was a great rush of people at the ghat. In the evenings, the ghat presented a gala appearance. The whole place hummed with life. Thousands of people could be seen coming and going.

   After six days we went up to Mussoorie. It is a beautiful hill station and has been rightly called the “Queen of Hills”. We stayed there for about a week. The weather was very pleasant and the scenery simply charming. The atmosphere enjoyed long walks in the mornings and in the evenings. We also used to go to see pictures and for strolling. We went to see all famous places of Mussoorie.

   After a week, we came back to Ludhiana. We bought some gifts for our friends. The weather in the plains was still very hot. This is how I spent my summer vacation. I can say with reasonable pride that I spent my vacation quite profitable.

   Перевод примера

   В июне было очень жарко. Школьники с нетерпением ждали праздников. Когда наша школа закрылась на летние каникулы 3 июня, мы почувствовали огромное облегчение.

   Мой отец разработал план поездки в Массури. Я попросил его также провести несколько дней в Хардваре.

   Хардвар – это красивый город с большим количеством храмов. Он расположен на берегу священной реки Ганг. Он считается святым местом для индусов. Мы остановились здесь на пять дней. Мы хорошо провели там время.

   Мы ходили к Гангу купаться утром и вечером. Вода была очень холодной, но нам очень нравилось. У спуска к реке был большой наплыв людей. По вечерам это место приобретало праздничный вид. Все место было наполнено жизнью. Можно было видеть, как тысячи людей приходят и уходят.

   После шести дней мы отправились в Массури. Это красивое холмистое место, которое справедливо называют «Королева холмов». Мы пробыли там около недели. Погода была очень приятная, а пейзаж просто очарователен. Мы наслаждались длительными прогулками по утрам и по вечерам. Мы также ходили на выставку картин и просто прогуливались. Мы отправились увидеть все известные места в Массури.

   Через неделю мы вернулись в Лудхиану. Мы купили подарки для наших друзей. Погода на равнинах по-прежнему была очень жаркой. Вот так я провел мои летние каникулы. Я могу сказать не без гордости, что провел каникулы довольно полезно.

   Видео о том, как написать рассказ о каникулах:

   А теперь проверь себя и пройди тест на определение уровня английского языка:
   

Самое популярное задание по предмету, если изучается язык (как родной, так и иностранный) – сочинение. Угадайте, какая тема прочно держит первое место среди востребованных, когда позади летние каникулы? «Как я провел лето», — ответ верный! Топик о прошедших летних каникулах учащиеся берут в первую очередь в работу: кажется, что может быть легче – описать впечатления об отдыхе?

При хорошем уровне грамматике и достаточно богатом лексиконе топик «Как я провел лето» написать несложно. Перед тем, как приступить к написанию темы, очень полезно кое-что повторить и составить план, как будет выглядеть будущее сочинение.

Общие советы по подготовке к написанию топика на английском языке

Надпись: «How I spent my summer vacation»

Банальный совет, который дают учителя, но к которому, увы, прислушиваются далеко не все школьники: не откладывать выполнение задания на последний момент. Почти всегда тему о том, как прошли летние каникулы, задают еще весной. Конечно, не стоит приступать к работе в первые дни каникул – впечатлений-то пока никаких нет! Начать писать можно в июне, июле, если вы, к примеру, уже вернулись из увлекательного путешествия.

Стоит уделить внимание временам группы Past (в первую очередь, ), потому что они будут наиболее часто употребляться в этом сочинении. Обязательно надо повторить и правила о сложноподчиненных предложениях.

Нужно иметь представление о том, как вообще пишется топик на английском, из каких частей будет состоять текст. Не лишним будет просмотреть и выписать популярные выражения, : с ними текст будет интересным и легко читаемым.

Топик, в котором идет унылое перечисление: «купил билет, сел на поезд, приехал к бабушке, ходил на речку», даже написанный без ошибок – скучен. А вот описание интересного события, в котором принимал участие автор текста – совсем другое дело, это и на оценку повлияет положительно. В этом случае не лишним будет «освежить» запас слов на конкретную тему: например, вы летом ходили на Чемпионат Мира по футболу, значит полезно почитать информацию на английском « ».

Можно пойти нестандартным путем и оформить топик как письмо к другу, в котором вы делитесь с воображаемым товарищем своими впечатлениями о прошедшем лете. Изучите для этого тему « », чтобы сочинение в виде письма выглядело безукоризненно.

Пример топика «Как я провел лето» с переводом

Для вдохновения, можно обратиться к литературе.

How I spent my summer holidays in Podgorica

I like summer so much, because in summer we have the longest holidays. This summer I decided to spend my holidays in Podgorica (it’s the capital of Montenegro) – my uncle lives there.My uncle has lived in Podgorica since 1990, so he knows a lot about this city. When I came to him, he wanted me to visit ancient monuments, and we saw a lot of attractions there. One day we decided to go to the ruins of the old Turkish fortress. It is difficult to describe my impressions: the place looked fearsome and mysterious!

Also my uncle showed me the Moraca river. We were sunbathing and swimming there from the very morning till 9 p.m. By the way, the water in the Moraca river was rather cold. My uncle told me, that the river had never dried up and that it was very deep and quite dangerous in some places.

I liked my holidays in Podgorica very much! I saw many interesting places and made a lot of photos.

Перевод:

Как я провел лето в Подгорице

Я так люблю лето, потому что летом у нас самые длинные каникулы. Этим летом я решил провести свои каникулы в Подгорице (это столица Черногории) – там живет мой дядя.Моя дядя живет в Подгорице с 1990 года, потому он много знает про этот город. Когда я приехал к нему, он хотел, чтобы я поcетил старинные памятники, и мы увидели много достопримечательностей. Один день мы решили поехать на руины старой турецкой крепости. Трудно описать мои впечатления: место выглядело грозным и таинственным!

Также дядя показал мне реку Морача. Мы загорали и купались там с самого утра до 9-ти вечера. Кстати, вода в реке была довольно холодная. Дядя рассказал мне, что эта река никогда не пересыхает, что она очень глубокая и довольно опасная в некоторых местах.

Мне очень понравились мои каникулы в Подгорице! Я увидел массу интересных мест и сделал много фотографий.

Топик в виде письма другу «Как я провел лето» с переводом

Maybe you were shocked, that I didn’t write anything during summer holidays, but I had serious reasons for it. In May my grandma sent me a letter, that she felt not good and wanted to see me, so I spent my holidays in Rustavi (she lives there).

My holidays were very extraordinary, and I’d like to describe, what happened. First week I felt bored: I didn’t have good internet (we lived in the most distant part of the town). That’s why I could not send you massages. I made new friends there (cool guys!), they invited me to the central park. I thought that it would be boring as well, but I was mistaken! There was a big Zoo in that park. We didn’t know, that two lions had escaped from the Zoo! When we came there, the park was full of policemen, firemen and soldiers. The lions were not caught that day, and my grandma and me decided to go to the village to my uncle: my granny was so afraid! So, I had to spend the whole month in the little village in the mountains… I was swimming in the river, helping my uncle with cows – what a cruel routine!

Finally the lions were caught, nobody got hurt. To tell the truth, I was dreaming about the meeting with one of them: I took my uncle’s gun and didn’t sleep some nights. And how did you spend summer holidays?

Best regards,
Anton.

Перевод:

Дорогой Бен!

Может, ты был шокирован, что я ничего не писал во время летних каникул, но у меня были на это серьезные причины. Моя бабушка в мае написала мне, что чувствует себя неважно и хочет меня видеть, и вот я провел свои каникулы в Рустави (она живет там).

Мои каникулы были очень необычными, и я хочу описать, что случилось. Первую неделю мне было скучно: у меня не было хорошего интернета (мы жили в самом отдаленном районе города). Поэтому я не мог посылать тебе сообщения. У меня появились новые друзья (классные парни!), и они пригласили меня в центральный парк. Я думал, что будет так же скучно, но ошибался! В парке был большой зоопарк. Мы не знали, что из зоопарка сбежали два льва! Когда мы туда приехали, в парке было полно полицейских, пожарных и военных. В тот день львов не поймали, и мы с бабушкой решили поехать в деревню к дяде: бабуля была так напугана! Итак, я был вынужден провести целый месяц в маленькой деревне в горах… Купался в речке, помогал дяде смотреть за коровами – что за ужасная рутина!

В итоге львов поймали, никто не пострадал. Сказать по правде, я мечтал встретиться с одним из них: взял у дяди ружье и не спал несколько ночей. А как ты провел летние каникулы?

С наилучшими пожеланиями,
Антон.

Надеемся, наши советы будут полезны.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
.

Привет, всем! Одна из любимых тем учителей по английскому Как я провел лето
.

Лето закончилось и теперь следует подготовиться к сочинению и рассказу о том, как вы провели лето.

Топик с переводом и необходимым словарным запасом.

Необходимый словарный запас:

Мои летние каникулы шаблон — My summer vacation

I think summer is the best season of all because it is warm, the nature is beautiful and we have great opportunities for rest. Summer is a time of holidays. We can go anywhere, spend our time near a river or a lake on fresh, green grass, swim in warm water, or climb mountains, play different games, ride a bicycle and so on.

I spend my summer holidays at my granny’s. There are many things there to do. What I did most of the time — I swam in the sea and sunbathed. Sometimes I made a fire with my friends at the seaside and cooked potatoes there. It was wonderful. We told anecdotes to each other, and did everything we wanted. I also got used to walk alone in the forest.

When August was coming to its end, I went on a small voyage by ship. The ship name was “Sevastopol”.

But this summer wasn’t for me only sugar and honey. I have passed through the graduating exams after school and entering exams in the university. So the bigger part of my summer vacations I spent sitting with the books. Of course, it was not interesting, but I’m glad that I did it because now I’m a student of the best university in our country.

Перевод:

Я думаю, лето — самое лучшее время года, потому что тепло, вокруг очень красиво и у нас есть чудесная возможность отдохнуть. Лето — время отпусков и каникул. Мы можем поехать куда угодно, проводить время у реки или озера на свежей зеленой траве, плавать в теплой воде, или подняться в горы, или играть в различные игры, кататься на велосипеде и т.д.

Я провожу летние каникулы у моей бабули. Там есть чем заняться. Большую часть времени я плавал в море и загорал. Иногда я разжигал с друзьями костер на берегу и мы пекли в нем картошку. Это было замечательно. Мы рассказывали друг другу анекдоты, и делали все, что хотели. А еще я часто ходил один в лес.

В конце августа я поехал на небольшую морскую прогулку. Судно называлось «Севастополь».

Но этим летом я не только развлекался. Я прошел через выпускные экзамены в школе и вступительные экзамены в университете. Так что большую часть летних каникул я провел за книгами. Конечно, это было не очень интересно, но я рад, что я прошел через это, потому что теперь я — студент лучшего университета нашей страны.

How I spent the summer

In summer I usually visit my grandma, who lives in a village, go to the mountains with my uncle, or spend a week or two by the sea with my parents. But this summer was really different, as at the end of July my parents, my uncle and I went to the Republic of Karelia.

First we arrived in Petrozavodsk where we spent two days. We walked around the city, visited parks, museums and churches, took photos and bought souvenirs for our friends and relatives. Then we went to Kizhi – an island in the center of the Lake Onega. There we saw old wooden churches which were really amazing.

But we spent most of the time in Karelian woods. We collected mushrooms and my uncle caught some fish in the lake.

The water in lakes was too cold to swim in it, but my father and I went sailing several times. We walked through pine woods and swamps where we collected a lot of different berries: cranberries, cowberries, blueberries, bilberries and cloudberries.

On the way home we also visited Valaam monastery on Ladoga Lake. It was founded about a thousand years ago. We watched a service in the Cathedral of the Transfiguration of the Saviour and saw the famous miracle-working Valaam Icon of the Mother of God.

I liked my summer holidays very much. The nature of Karelia is wonderful: pure lakes, waterfalls, rocks covered with pine wood. I tasted different northern berries, and I saw an elk for the first time in my life. We all really enjoyed our trip and decided to go to Lake Baikal next summer.

How I spent the summer — перевод

Летом я обычно навещаю мою бабушку в деревне, хожу в горы с дядей, провожу неделю или две на берегу моря с родителями. Но это лето было для меня необычным, потому что в конце июля мы поехали с моими родителями и дядей в Республику Карелия.

Сначала мы приехали в Петрозаводск, где провели два дня. Мы гуляли по городу, ходили в парки, музеи и церкви, фотографировались и покупали сувениры для наших друзей и родственников. Затем мы поехали на Кижи – остров в центре Онежского озера. Там мы видели удивительные старинные деревянные церкви.

Но большую часть времени мы провели в карельских лесах. Мы собирали грибы, а мой дядя ловил рыбу в озере.

Вода в озерах была слишком холодной для купания, но мы с отцом несколько раз плавали на лодке. Мы гуляли по сосновым лесам и болотам и собирали разные ягоды: клюкву, бруснику, чернику, голубику и морошку.

По дороге домой мы также посетили Валаамский монастырь на Ладожском озере. Он был основан около тысячи лет назад. Мы смотрели службу в Спасо-Преображенском соборе и видели знаменитую чудотворную икону Валаамской Божией Матери.

Мне очень понравились мои летние каникулы. В Карелии чудесная природа: чистые озера, водопады, скалы, покрытые сосновым лесом. Я попробовал разные северные ягоды, и в первый раз в моей жизни увидел лося. Всем нам понравилась поездка, и мы решили, что следующим летом поедем на озеро Байкал.

Для тех, кто копает глубже и хочет знать больше —

Перевод сочинения можно использовать как образец сочинения по русскому языку

How I spent summer holidays

Summer is my favorite season. Summer holidays give the longest rest from studying of the year that’s why I like them so much.

In June I stayed at home and my parents were at work. But I was glad because at last I had time for myself. I read books, listened to music, watched films and visited my friend. I spend most days outdoors and got a nice sun tan.

Then I spent two weeks in the summer camp on the seaside. It was a real fun. I met a lot of new friends. Every day we enjoyed something special — games, carnivals, competitions, performances. We went to the seaside twice a day. There we swam, bathed in the sun, played volleyball on the beach, made sculptures of sand. We had discos every night, but not too long. I guess, those were the most exciting weeks of the summer. It gave me bright impressions, lots of funny photos and some new friends.

Then my parents were on vacation and so they took me to my parent’s place in the village. It’s a very picturesque place with a forest and a river nearby. I was happy to see my grandmother and grandfather. I spent hot days on the riverbank. Once we went hiking with my parents, made fire, gathered some berries. The summer forest is very beautiful. In the evening I usually helped in the garden.

Last month of the summer I was at home again, having rest from such an intensive rest! I did usual things and prepared for school. I like my summer holidays!

Сочинение «Как я провел летние каникулы» — перевод

Лето – мое любимое время года. Летние каникулы – это самый долгий отдых от учебы в году, поэтому я их так люблю.

Июнь я провел дома, а мои родители работали. Но я был рад, потому что, наконец, у меня появилось время для себя. Я читал книжки, слушал музыку, смотрел фильмы и общался с друзьями. Большую часть времени я был на улице, поэтому неплохо загорел.

Затем я провел две недели в летнем лагере на берегу моря. Это было настоящее веселье. Я встретил много новых друзей. Каждый день мы наслаждались чем-то особенным – играми, карнавалами, соревнованиями, представлениями. Дважды в день мы бывали на море. Там мы купались, загорали на солнце, играли в пляжный волейбол, делали скульптуры из песка. Каждый вечер была дискотека, правда, не очень долгая. Я считаю, это были самые волнующие две недели лета. Они подарили мне яркие впечатления, много веселых фотографий и новых друзей.

Затем мои родители пошли в отпуск и взяли меня собой к дедушке и бабушке в деревню. Это очень живописное место, с речкой и лесом поблизости. Я был рад увидеть дедушку и бабушку. В жаркие дни я все время был на речке. Однажды мы с родителями ходили в поход, разводили костер, собирали какие-то ягоды. По вечерам я обычно помогал в саду.

Пример сочинения о том как прошло лето.

I spent June at the dacha. We caught the May beetles, planted flowers, walked through the fields. We went fishing, I caught a dozen small carp. In June the nights were still cool, rains were raining. By the end of the month the weather became much warmer.

In July we went to Sochi. This is a wonderful resort town in the south of Russia. Over the past few years, he experienced a great restructuring and became very comfortable for recreation. The weather was hot, up to +40 degrees. We went to the pebble beach. The sea was warm, clean, but closer to the middle of the month there were seaweed. In Sochi, many interesting places: we walked along the embankment, went to the water park, arboretum, dolphinarium. We rented bicycles and rode through the parks.

At this time in the city many tourists. Cafes and restaurants are full of people, the streets are crowded. One day we went on a boat, went out into the open sea, flew on parasailing over the harbor.

We spent August in Moscow. Here, too, there are beaches, water parks. Summer in Moscow can be no less interesting than in the south. We walked around VDNKh, went to museums, walked through parks. In Izmailovsky Park you can rent a boat or a catamaran and swim in small ponds. Several times we went to the river for shish kebabs.

Июнь я провёл на даче. Мы ловили майских жуков, сажали цветы, гуляли по полям. Ходили на рыбалку, я поймал дюжину небольших карасей. В июне ночи были ещё прохладные, шли дожди. К концу месяца погода стала намного теплее.

В Июле мы отправились в Сочи. Это замечательный курортный город на юге России. за последние несколько лет он пережил большую перестройку и стал очень удобным для отдыха. Погода была жаркой, до +40 градусов. Мы ходили на галечный пляж. было тёплым, чистым, но ближе к средине месяца появились водоросли. В Сочи много интересных мест: мы гуляли по набережной, ходили в аквапарк, дендрарий, дельфинарий. Мы брали в аренду велосипеды и катались по паркам.

В это время в городе много отдыхающих. Кафе и рестораны полны людей, улицы многолюдны. В один из дней мы катались на катере, выходили в открытое море, летали на парашюте над гаванью.

Август мы провели в Москве. Здесь тоже есть пляжи, аквапарки. Летом в Москве может быть не менее интересно чем на юге. Мы гуляли по ВДНХ, ходили в музеи, гуляли по паркам. В Измаловском парке можно арендовать лодку или катамаран и плавать по небольшим прудам. Несколько раз выбирались на речку на шашлыки.

Проблема определения роли семьи в жизни человека (И. П. Цыбулько – 2022. Вариант № 8).

Какую роль в жизни человека играет семья? Можно ли утверждать, что семья является источником сил для человека? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Чингиза Айтматова.

Раскрывая проблему определения роли семьи в жизни человека, автор рассказывает о своём герое Едигее, который во время ливня после долгой жары увидел удивительную картину. Вся семья Куттыбаевых – Абуталип, Зарипа и двое сынишек, Даул и Эрмек, — схватившись за руки, плясали под дождём. Едигей понял, что все они хотели быть вместе под ливнем, делить друг с другом радость. Из этого следует, что родные и близкие люди светлые минуты жизни стремятся разделить вместе, от этого радость становится полнее, увеличивается в несколько раз.
Но в то же время Едигей понимает, что жизнь в степи даётся его родственникам нелегко, так как мысль о том, что существует и другая, отторгнутая от них жизнь, где дождь не событие, где совсем другие условия жизни и развлечения. Этот пример говорит о том, что привязанность к семье даёт внутренние силы, и человек не сдаётся, именно в семье черпая силу.
Оба примера противопоставлены друг другу. С одной стороны, герои радуются вместе дождю, и чувство общности членов семьи укрепляется, так как они разделяют радость друг с другом. С другой стороны, этим «пустынникам» горько, ведь где-то далеко есть другая жизнь, более разнообразная и интересная. Но чувство общности помогает членам одной семьи преодолевать трудности и печали.

Авторская позиция заключается в следующем: в семье человек живёт в окружении родных, которые друг друга поддерживают, любят, ценят, берегут. Семья – это источник сил для человека, когда на него обрушиваются жизненные невзгоды. И горе, и радость лучше всего переживать в семье, вместе с родными и любимыми.

Мне близка позиция автора. Действительно, в семье нас окружают близкие люди, готовые выслушать нас, разделить с нами печали и радости, оказать нравственную поддержку, прийти на помощь в любую минуту.

В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» нигилист Базаров сначала скучает в родительском доме. Пройдя испытание любовью, страдая от неразделённой любви к Анне Сергеевне Одинцовой, он возвращается в родные пенаты. Умирая от заражения крови, нигилист говорит Одинцовой, что его родители замечательные люди, каких не найдёшь в высшем свете.

В заключение хочу подчеркнуть, что нужно ценить семью, понимать, что она играет ведущую роль в судьбе любого человека.

---

Текст

---

(1)Конец лета и начало осени 1952 года вспоминал Едигей с особым чувством былого счастья. (2)После той страшной жары, от которой даже ящерицы прибегали на порог жилья, спасаясь от солнца, погода внезапно изменилась уже в середине августа. (3)Схлынула вдруг нестерпимая жара, и постепенно стала прибывать прохлада, по крайней мере по ночам можно было уже спокойно спать.

(4)Поистине отрадная пора стояла в том году в конце лета и начале осени.

(5)Дожди в степях — редкое явление. (б)Каждый дождь можно запомнить надолго.

(7)Но тот дождь запомнил Едигей на всю жизнь. (8)Сначала заволокло тучами, даже непривычно было, когда скрылась вечно пустынная глубина горячего, исстоявшегося степного неба. (9)И стало парить, духота началась невозможная. (10)Пока маневрировали да сцепляли вагоны, задыхался Едигей от духоты, как в бане солдатской. (11)Лучше уж солнце жарило бы. (12)И тут ливень хлынул разом. (13)Прорвало. (14)3емля вздрогнула, поднялась мигом в пузырях и лужах.

(15) И пошёл дождь, яростный, бешеный, накопивший запасы прохлады и влаги.

(16) Какая мощь! (17)Едигей побежал домой. (18)3ачем — сам не знает. (19)Просто так. (20)Ведь человек, когда попадает под дождь, всегда бежит домой или ещё под какую крышу. (21)Г1ривычка. (22)А нс то зачем было скрываться от такого дождя?

(23)Он понял это и остановился, когда увидел, как вся семья Куттыбаевых Абуталип, Зарипа и двое сынишек, Даул и Эрмек, — схватившись за руки, плясала и прыгала под дождём возле своего барака. (24)И это потрясло Едигея. (25)Не оттого, что они резвились и радовались дождю. (26)А оттого, что ещё перед началом дождя Абуталип и Зарипа поспешили, широко перешагивая через пути, с работы. (27)Теперь он понял. (28)Они хотели быть все вместе под дождём, с детьми, всей семьёй. (29)Едигею такое не пришло бы в голову. (30)А они, купаясь в потоках ливня, плясали, шумели, как гуси залётные на Аральском море! (31)То был праздник для них, отдушина с неба. (32)Так истосковались, истомились в степи по дождю. (33)И отрадно стало Едигею, и грустно, и смешно, и жалко было изгоев, цепляющихся за какую-то светлую минуту на разъезде

.— (34)Едигей! (36)Давай с нами! — закричал сквозь потоки дождя Абуталип и замахал руками, как пловец.

— (36)Дядя Едигей! — в свою очередь, обрадованно кинулись к нему мальчики.

(37)Младшенький, ему всего-то шёл третий год, Эрмек, любимец Едигея, бежал к нему, раскинув объятия, с широко открытым ртом, захлёбываясь в дожде. (38)Его глаза были полны неописуемой радости, геройства и озорства. (39)Едигей подхватил его, закружил на руках. (40)Теперь они все вместе, объединившись, буйствовали под нестихающим ливнем.

(41)Эрмек подпрыгивал на руках Едигея, кричал вовсю и, когда захлёбывался, быстро и крепко прижимался мокрой мордашкой к шее Едигея. (42)Это было так трогательно, Едигей несколько раз ловил на себе благодарные, сияющие взгляды Абуталипа и Зарипы, довольных тем, что их мальчику так славно с дядей Едигеем. (43)И невольно обратил внимание Едигей, какой красивой была Зарипа. (44)Дождь разметал её чёрные волосы по лицу, шее, плечам, и, обтекая её от макушки до пят, ниспадающая вода щедро струилась по её телу, а глаза сияли радостью, задором. (45)И белые зубы счастливо сверкали.

(46)Уже через несколько минут при том большом ливне взыграли ручьи и потоки, сильные, быстрые, вспененные. (47)И тогда все стали бегать и прыгать по ручьям, пускать тазы и корыта по воде. (48)Старшие ребятишки даже катались по ручьям в тазах. (49)Пришлось и младших тоже усаживать в корыта, и они тоже поплыли.

(50)А дождь всё шёл. (51)Увлечённые плаванием в тазах, они оказались у самых путей, под насыпью, в начале разъезда. (52)В это время проходил через их полустанок пассажирский состав. (53)Люди, высунувшись чуть ли не по пояс в настежь открытые окна и двери поезда, глазели на них, на несчастных чудаков пустыни. (54)Они что-то кричали им вроде: «Эй, не утоните!» — свистели, смеялись. (55)Уж очень странный, наверно, был вид у них. (56)И поезд проследовал, омываемый ливнем, унося тех, кто через день или два, может, станет рассказывать об увиденном, чтобы потешить людей.

(57)Едигей ничего этого не подумал бы, если бы ему не показалось, что Зарипа плачет. (58)Когда по лицу стекают струи воды как из ведра, трудно сказать, плачет человек или нет. (59)И всё-таки Зарипа плакала. (60)Она притворялась, что смеётся, что ей безумно весело, а сама плакала, сдерживая всхлипы, перебивая плач смехом и возгласами. (61)Абуталип беспокойно схватил её за руку

— Что с тобой? (62)Тебе плохо? (б3)Пошли домой.

— (64)Да нет, всё хорошо, — ответила Зарипа.

(65)И они снова начали забавлять детей, торопясь насытиться дарами случайного дождя. (66)Едигею стало не по себе. (67)Представил, как тяжко, должно быть, сознавать им, что есть другая, отторгнутая от них жизнь, где дождь не событие, где люди купаются и плавают в чистой, прозрачной воде, где другие условия, другие развлечения, другие заботы о детях… (68)И чтобы не смутить Абуталипа и Зарипу, которые, конечно, только ради детей изображали это веселье, Едигей продолжал поддерживать их забавы. (69)Ценил Едигей в Абуталипе ум, сдержанность, но больше всего привязанность к семье, ради которой жил Абуталин, не сдавался, черпая в том силу.

(70)Едигей приходил к выводу, что самое лучшем, что может человек сделать для других, — так это воспитать в своей семье достойным детей. (71)И не с чьей-то помощью, а самому изо дня в день, шаг за шагом вкладывать в это дело всего себя, быть, насколько можно, вместе с детьми.(По Ч. Т. Айтматову)

Первой представляет свою творческую
работу Соломатина Анастасия из
8«А»
класса гимназии №21 г.Электросталь Московской области. Вашему вниманию
предлагается ее история

Волшебный край

Однажды летним вечером я и моя родная тётя Наташа сидели на веранде
дачного домика и любовались закатом солнца. Эту картину хочется
наблюдать бесконечно. Сонное, усталое солнышко лениво клонится к
горизонту, озаряя небо последними остатками своего света. Его
красно-оранжевые лучи изображают на облаках причудливые рисунки. Это
зрелище очень красиво, завораживает. Когда я смотрю на закат, то
мечтаю, фантазирую. Хочется подняться высоко-высоко и оказаться в
сказочной стране, где происходят необычные приключения.
Наташа тоже молчала и думала о своём. И вдруг она спросила:
— А ты когда-нибудь держала в руках звёзды?
Я удивилась:
— Разве это возможно?
Тётушка улыбнулась и ответила:
— Да, есть такие уголки на земле, где происходят чудеса. Хочешь, я тебе
расскажу об одном удивительном месте, где мне посчастливилось побывать?
— Конечно! – обрадовалась я, зная, что Наташа – великолепная
рассказчица.
— Далеко-далеко отсюда есть волшебный край, где небо низко, а земля
высоко. И называется он – Памир. Там всё не так, как здесь: облака
можно трогать руками, снег и жара не мешают друг другу, а вода неистово
бьётся и стремительно несётся вниз. Вот только представь: ты находишься
на высоте чуть более четырёх тысяч метров. Вокруг тебя виднеются
торчащие из облаков ледяные кончики горных вершин. Тишина. Внизу,
далеко в долине, журчит узенькая речушка, а под твоими ногами снег,
белый и чистый. Но солнечные лучи не дают замёрзнуть. Безмолвная
таинственность, ослепительный свет солнца на тёмно-тёмно синем небе
создают совершенно неземную атмосферу. И ты начинаешь ощущать как бы
оторванность от всего живого, которое осталось где-то далеко внизу. Это
– крыша Мира. Твоя душа, словно проснувшись, по-другому смотрит на мир,
ты начинаешь видеть всё в новых красках, чувствовать запахи, ощущать
движение воздуха… И вот провожаешь солнце, опускающееся за пик горной
вершины, которое оставляет в сиреневых облаках нежно-золотую корону.
Ещё один миг, а вокруг тебя – чёрный бархат. Нет, кажется, что тебя
укрыли плюшевым, мягким пледом, на котором вышит узор из живых, ярких,
разноцветных звёзд. Звёзды рядом, они пульсируют. Ты вдыхаешь воздух, и
у тебя возникает ощущение полёта, как во сне. А человек, который
однажды расправил крылья, уже никогда не сможет забыть это пьянящее
чувство Свободы. И ради этого стоит жить! Ты чувствуешь себя другим,
счастливым человеком, и появляется желание вернуться сюда ещё и
ещё раз.
Последняя фраза Наташи прозвучала совсем тихо, и я почувствовала, что
она тоскует по тем необыкновенным, незабываем местам где-то далеко и
высоко в красивой, чарующей горной стране с названием Памир. Её рассказ
не мог оставить меня равнодушной. Меня привлекает и манит романтика гор
и величие горных пейзажей. Я понимаю, что поход в горы – это ещё и
тяжёлый труд. Но горный туризм – это испытание на прочность себя в этом
мире, это удовольствие оттого, что ты смогла, прошла, покорила вершину,
это общение с интересными людьми, но главное – это возможность
сблизиться с природой!

* * *

Потапова Валерия из 11«Б»
класса средней общеобразовательной школы №12
с углубленным изучением отдельных предметов г.Бийск Алтайского края и
ее рассказ

Душа моей Родины

Бытует мнение, что Алтай – это вторая Швейцария. Я не согласна с этим
утверждением и думаю, что Швейцария – это второй Алтай, потому что ни
одна страна с её знаменитыми Альпами и не один Монблан не сравним с
Белухой и Бобьерганом с их нетронутой, первозданной природой.
Это не просто субъективное мнение. Николай Константинович Рерих,
побывавший в европейских странах, Гималаях и Тибете, отдавал
предпочтение Алтаю, посвящал ему свои удивительные полотна.
Если бы я услышала всё вышесказанное от кого-нибудь другого, я бы
усмехнулась над ним. Всю силу красоты Алтая невозможно понять, не
побывав там.
И вот мне выпал счастливый случай попутешествовать по Алтайским горам.
Меня взяли в туристический поход.
Я встречала утро на леднике у подножия горы. Выходишь из палатки,
оглядываешься вокруг, зажмуриваешь глаза, ослепленная сверкающим,
переливающимся на солнце снегом. Нехотя идёшь к озеру умываться. Сделав
несколько глотков свежей, чистой, холодной воды, быстро приходишь в
себя и уже с огромным удовольствием смотришь вокруг.
Величественная панорама могучих, грозных гор поражает. Невольно
задумываешься над тем, как судьба человека зависит от её природы.
Холод, исходящий от гор, пронизывает каждую клеточку организма. Но вот
ты останавливаешь свой взгляд на маленьком сереньком комочке. Это
сеноставка, или пискуха, как ее здесь называют. Как могло это
беззащитное маленькое существо оказаться здесь? Откуда эта живая душа
оказалась среди грозных седых великанов?
Сочетание снега и цветов, мощи гор и беззащитности их обитателей,
водопадов, с бешеной силой падающих вниз, и маленьких речушек, к водам
которых прильнешь после долгого перехода – всё это не переставало
удивлять меня на протяжении всего похода…
Мы стояли на перевале и любовались красотами, расстилавшимися под нами.
Моё внимание привлекло красивейшее озеро. Удивило меня то, что озеро
было настолько синим, будто в него добавили тонны ультрамарина.
Вокруг же только белый простор, и только горы опоясывали нас цепью.
Теперь я могла разглядеть их очень хорошо. То плоское и гладкое, как
доска плато, то обрыв, то торчащие в стороны острые камни, покрытые
снегом.
Как только все достали фотоаппараты, а я начала делать зарисовки, вдруг
налетел ветер. Великие грозные тучи нависли над нами, пошел мелкий
дождь. Я подошла к краю обрыва и посмотрела вниз. Там словно в аду
клубился черный туман. Адская бездна зияла, открыв свою пасть. Она
протягивала нам свои руки, словно взывая идти к ней, сделать шаг вниз,
навсегда раствориться в тумане.
Промокшие до нитки, мы спустились вниз, проваливаясь по пояс в мокрый
снег. Неожиданно отдалённый гул прокатился по долине. Он приближался,
усиливался, и вскоре сквозь пелену тумана я смогла увидеть ошеломляющую
картину: с соседней горы с бешеной скоростью, сметая всё вокруг, шла
лавина. Столбы снега взметались в воздух. Лавина погребла всё вокруг:
камни, в хаотическом беспорядке перемешанные с пластами льда,
устремлялись вниз вместе с клокочущей стихией.
Лавина прошла в ста метрах от нас, и страшно подумать, что было бы с
нами, окажись мы на её пути.
Что же тянет людей в горы? У африканского племени массаев есть легенда:
на вершине горы Килиманджаро, в вечных снегах лежит высохший труп
леопарда. И никто не знает, зачем он туда поднимался.
А мне кажется, я знаю, зачем…
Была просто вершина, и её нужно было покорить.
Даже животным присуще чувство соперничества, желания преодолеть себя,
изведать неизвестное. А что уж говорить о людях!
Вот почему люди идут в горы, постоянно подвергая себя опасности,
изнуряя длительными переходами. В горах ты попадаешь в другой мир. Там
ты испытываешь такие чувства, которые невозможно пережить в обыденной
обстановке.
Побывав в горах однажды, хочется вернуться туда вновь и вновь.

* * *

Баймухаметов Богдан из 5«А»
класса средней общеобразовательной школы №3
имени Н.Островского г.Черемхово Иркутской области и его история

Самолётик с неожиданным сюрпризом

Димка был в этот день счастливее, чем обычно. Ведь к нему приехал
издалека дядя Витя. Он уже как четыре месяца уехал в командировку. И
привёз он Димке самолет на управлении. Но просто так не отдал. Он взял
с Димки кучу обещаний типа «Хорошо учись», «Больше помогай по дому». А
на следующий день Димка, как обычно, встал не сразу, а еще поворочался.
Вдруг дверь потихоньку приоткрылась.
«Сейчас зайдет папа», – подумал Димка, и в это время в комнату влетел
самолёт. Он покружился над кроватью и стал медленно снижаться. И
довольно близко перед кроватью засветился. И послышалось.
– Давай, вставай лежебока, весь сюрприз проспишь, – сказал голос. Но
было слышно не очень. Димка не мог понять, откуда звук. Он выглянул за
дверь, но никого не увидел. Самолётик висел в воздухе. Димка
продвигался по коридору и заглядывал во все комнаты. На кухне никого не
было, разве что кроме собаки. Родители спали. Как никак сегодня была
суббота, и по своим вечным делам они не ходили. Он уже хотел выйти на
лестничную клетку. И вдруг он оглянулся и увидел самолет, он летел за
ним.
«Кто им управляет?» – задумался Димка, он не знал о том, что его дядя
смотрит в окно и, видя ничего не понимающего племянника, улыбается.
Димка понял, что это дело рук или его друга Вани или дяди Вити. Он
больше не стал бегать по коридору, а прямиком побежал во двор. Семья
Петровых жила на первом этаже, и Димка спустился без проблем и быстро.
Дядя Витя стоял к нему спиной и что-то нажимал на пульте. Тогда Димка
решил удивить дядю. Он быстро приблизился к нему и закрыл глаза. Дядя
вздрогнул от неожиданности, но почему-то быстро повернулся.
– Ну, ты даёшь. Вообще-то я тебе хотел сделать сюрприз, а получилось
наоборот. Ну, пострел, держи.
У Димки естественно загорелись глаза. Самолётика у него никогда
не было, тем более с управлением. Он тут же обнял дядю и сказал:
– Спасибо.
– Чего ты? – был удивлён дядя Витя. – Разве это подарок? Разве
дядя не может привезти своему племяннику что-нибудь.
В окно выглянули заспанные папа и мама Димки. Они услышали скрип двери
и проснулись. Что само по себе было удивительно, обычно их и пушкой не
разбудишь. Сейчас же они с умилением смотрели на Диму и его дядю.
Весной в школе обычно ничего не держит. Хочется бегать. Погода впрочем,
весной изменчива. Но всё же солнечных дней больше.
Димке же в школу очень хотелось. Еще утром он положил рядом с
учебниками и тетрадями свой «золотой» самолётик. В это время в дверь
постучали:
– Это за мной, мам, – сказал Димка и побежал к двери.
– Привет. Взял самолётик? Не заметили?
– Обижаешь, я быстро промелькнул, меня никто даже не заметил.
– Ладно, пойдём.
В школе ничего необычного не было. Самое интересное случилось дальше.
Как только ребята вышли во двор, Димка запустил самолётик. Но ветер был
довольно сильным, и самолётик часто не слушался команд мальчика.
– Давай, правее! Нет! – закричал Сёмка.
Самолётик залетел в открытое окно кабинета… директора.
– Всё, нам конец. Сейчас он выглянет. Давай беги, я постою. Он всё
равно мне ничего не сделает. Мои родители уехали на дачу, и он никого
не вызовет.
Димка замялся. С одной стороны, ему не хотелось получать втык от
директора, а с другой, он не мог бросить друга.
– Чего-то он не выходит. Давай посмотрим, может он еще не пришёл.
Ребята, скрываясь от других, быстро двинулись к окну директора (благо
оно на первом этаже).
Димка заглянул в окно. Там никого не было. Тогда мальчик стал искать
свой самолётик. Самолёт улетел довольно далеко и достать его рукой явно
было невозможно.
– Что там? – спросил стоящий внизу Сёмка.
– Он слишком далеко.
– Давай, ты лезь, а я постою у его двери, если услышишь стук по стене,
беги. Понял?
– Хорошо.
Руки Димки тряслись. Затеяли они очень ненадёжный план. Но
медлить было нельзя. Мальчик подбежал к столу. Заглянул под него,
схватил самолетик, и вдруг раздался стук по стене. Димка почти одним
прыжком добрался до окна и выскочил вниз.
Как бы не было страшно ребятам, их авантюра явно удалась.
– Ты уж лучше больше не пускай самолётик в такую погоду, – посоветовал
Сёмка.
– Конечно. Это я уже понял.
Ребята дружно рассмеялись и побежали по домам.
На следующий день Димка проснулся рано и решил проверить, есть ли
самолётик на месте или нет. Он сунул руку под диван и не обнаружил
самолёта.
Первой его мыслью было то, что он забыл самолётик в комнате или на
столе. Но он не нашёл самолёта.
– Как сквозь землю провалился, – сказал дядя Витя, осматривая комнату,
– однако, точно ли ты помнишь, не забыл ли самолётик на улице.
– Нет, я заносил его вечером и положил на стол.
Впрочем, дяди Вити надолго не хватило. Уже через пять минут поиска он
отлучился якобы по «своим делам». Димке пришлось бы туго, если бы на
помощь не подоспел Сёмка. Но и тот оказался бессилен. Поиски не
увенчались успехом.
– Может, ты его где-то забыл?
– Нет, нет и ещё раз нет. Я же точно помню…
– Ладно, ладно. Тогда куда он исчез?
Эх, если бы сам Димка знал ответ на этот вопрос.
Вечером Димка отыскал самолётик. Он закинул его на самый верх шкафа,
куда давным-давно никто не заглядывал. Однако радость была
преждевременна.
– Ты представляешь, я его нашёл!?
– Кого нашёл?
– Эх, ты. Да самолёт.
– А. Ну это же хорошо
– Но только что-то мне в нём не нравится.
– Что тебя опять не устраивает?
– Не знаю. Но он чище выглядит, чем мой, и рисунок на крыле другой…
– А как такое может быть?
– Слушай, я думаю, что это всё дядина работа. Он купил новый самолёт.
– Подожди. Объяснишь все потом, я сейчас спущусь.
Что самолётик другой, и Сёмка понял сразу. И рисунок на крыле другой,
да и вообще. Похоже было, что это работа дяди Вити. Он решил купить
новую игрушку.
– Давай спросим у дяди Вити. Может он сознается? – предложил Сёмка.
– Нет. Дядя никогда не признается. Я его знаю.
– Ну, тогда…
Когда Димка и его друг пришли в школу, они наткнулись на объявление:
«Вчера в кабинете директора был обнаружен самолёт. Просьба потерявшего
зайти в кабинет директора».
– Как же так? Мы же взяли самолёт.
– Выходит, это был не наш самолёт… Тогда понятно, откуда эти
сомнения.
– И что директор с нами сделает?
– В каком смысле?
– Мы же, получается, украли у него его собственность.
– Слушай, как будто он будет ругаться из-за игрушки.
После уроков с волнением и трясущимися руками Димка и Сёмка отправились
к директору. В руках Димка держал самолёт. Он знал, что его придётся
отдать. Но отдаст ли директор его самолёт?
– Эх, вы, – рассмеялся директор. Постучали, и я бы отдал. А то
получилось вы мой взяли самолет, а я его хотел внуку подарить.
– А наш самолёт?
– Повезло вам, ребята. Я не успел отдать подарок, так что – директор
достал из комода самолёт – держите, пострелы.
Как только ребята скрылись, директор подметил:
– Эх, эти первоклашки. Вроде и большие, а как в игрушки играть – их
кашей не корми.
Впрочем, сам директор не подумал, что его внук тоже учится в первом
классе.

* * *

Лучкин Алексей из 2 класса
средней общеобразовательной школы
с.Покрово-Березовка Пензенского района Пензенской области и его
рассказ

«Очей очарованье»

Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком.
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
С. Есенин

Я хочу рассказать историю о том, как осень стала моим любимым временем
года.
Однажды осенью наша учительница принесла на урок литературы репродукцию
известной картины художника Левитана «Золотая осень», и мы устроили
общее обсуждение этого шедевра. После обсуждения мы всем классом
отправились на экскурсию в парк, очень похожий на настоящий лес. Золото
листвы и синь пруда, в котором отражались белые холодные облака,
воссоединились в моем воображении с картиной великого художника, и я
навсегда полюбил осень.
Мы шли с учительницей по парку. Листья шуршали под ногами, над прудом
то и дело пролетали стайки диких уток. Они словно готовились к отлету в
дальние страны и сбивались в стаи. Но мне хочется верить, что они
вернуться на родину. Есть какая-то в этом красота и гармония природы.
Осень помогла мне понять ощущение творческого человека.
Я пришел из школы домой, но ощущение какого-то подъема в душе не
оставляло меня. Мне захотелось как-то выразить свои ощущения. Они
переполняли меня и рвались наружу. Я сел у окна. За окном, словно в
гигантском аквариуме, плыли прохожие, машины. Я отошел от окна, взял
лист бумаги и цветные карандаши. Стал рисовать все, что приходило в
голову: пруд, деревья, церковь с золотым куполом, птиц в небе, самолет
и даже собачку.
Весь этот чудесный день прошел для меня под золотым знаком осени.
Мне кажется, что именно с этого момента я полюбил мир природы, мир
осени. И не только мир природы, но и мир добрых людей с ясными глазами
и грустными улыбками. И хочется сказать всем людям, занятым своими
хлопотами: «Отложите дела, сходите полюбоваться осенью, послушать ее
музыку. Еще есть время. Взгляните на все это, и вам станет радостнее
жить…»

* * *

Кулакова Дарья из 1«В» класса
Кротовской средней общеобразовательной
школы «Образовательный центр» с.Кротовка Кинель-Черкасского района
Самарской области и ее история

Почему зайчик – мое любимое животное?

Я очень люблю животных. Но мое самое любимое животное – это заяц.
Зайцы очень красивы. У них большие уши и маленький хвостик, а шерстка
мягкая и пушистая. Многие говорят, что заяц трусливый, а вот я считаю
его очень храбрым и умным. Зайчишка умеет обманывать собак, лис и
волков. Он умеет так запутать следы, что охотники не могут понять, куда
делся заяц. А как быстро зайцы бегают!
Однажды я даже видела зайца. Это случилось, когда мы с папой и старшими
братьями были на рыбалке. Прямо из травы на меня выскочил заяц. Как
только он заметил меня, то удивленно остановился и присел на
задние лапы. Его большие глаза смотрели на меня с изумлением и как бы
спрашивали: «Откуда ты взялась?» Я пошевелилась, и в тот же миг
зайчонок прыгнул в сторону и исчез.
После этого случая я долго упрашивала маму с папой завести мне зайчика.
Но, к сожалению, сделать это нельзя. Я понимаю, что любое дикое
животное должно жить в природе, а не в домашней клетке. А если бы
маленький зайчишка пожил у меня некоторое время, пока не стал взрослым
зайцем? Я думаю, что он не смог бы потом жить в лесу. Он бы не умел
находить себе пищу, а еще зайчик не научился бы прятаться от своих
врагов. В книге «Маленький принц» А.Экзюпери сказал, что «…мы в ответе
за тех, кого приручили». Поэтому я не смогу поступить так с зайцем.
Если бы у меня все-таки был маленький зайчишка, я бы кормила его
яблоками, капустой, травкой, хлебом. А спал бы он в большой плетеной
корзине на мягком душистом сене. Мы ходили бы с ним гулять.
Мне кажется, что зайчик – самое беззащитное и доброе животное. Может
поэтому я так его люблю.
А еще предлагаю вам шуточную сказку «Зайчонок Забияка». Все слова в
моей сказке (кроме предлогов, конечно) начинаются на букву «З»!

Зайчонок
Забияка

Забавный заяц Забияка замерз, заболел. Зверек заблудился в зарослях
зверобоя. Зоя забрала зайчика. Зайчонок закалялся, занимался зарядкой.
Забияка заслужил Зоину заботу. На завтрак у зайца – заливное,
зефир с земляникой, загадочная заварка из зверобоя. После
завтрака зайчик задорно заплясал, задушевно запел. Загляденье –
зайчишка-здоровяк!

* * *

Тимохина Анастасия из 6 класса
Кузьмищенской средней общеобразовательной школы Костромского района
Костромской области и ее история

Чудо-дерево

Однажды мимо деревни Мерянки проходил волшебник. Деревенька
была такой красивой: резные наличники на окнах, черёмухи да яблони
около домов, журавель-колодец посреди деревни. Не деревня – рай земной!
Задумал волшебник испытать люд деревенский:
— Оброню-ко я семя Чудо-дерева. Плод этого дерева исполняет любые
желания. Посмотрю, какие желания загадают люди.
Как задумал, так и сделал. Росло Чудо-дерево, росло, да и выросло.
Ствол — белоствольной берёзки, крона – дуба, плоды – орешки.
Удивляются местные:
-Что за чудо-чудное? Уж не дьявольское ли это дерево?
Осторожничают, плодов не трогают, да и детворе не велят. Но так
повелось, что «запретный плод всегда сладок». Ослушалась детвора,
попробовала орешки.
Самый маленький мальчик Ваня, когда кушал орех, думал о конфетах. И тот
час же перед ним появились конфеты в ярких обёртках. А девочка Оля
мечтала о новой говорящей кукле, и она откуда ни возьмись появилась
перед ней. Удивились ребята, растерялись, стали озираться вокруг, да
друг друга спрашивать:
— Откуда здесь появились конфеты и кукла? Что за чудеса?
-Это я о кукле мечтала, — созналась Оля.
— А я о конфетах! – сказал Иван.
— Это что же получается, дерево может желания исполнять? Не
верю!-воскликнул Коля.
— А давайте проверим, я вот попробую орех и загадаю мотоцикл.
Только успел это сказать Саша, а новенький сверкающий мотоцикл уже
перед ним.
Подбежали тут ребята к чудо-дереву и давай срывать плоды с дерева.
Ветки ломают, друг с другом дерутся, того гляди поубивают друг друга.
Одни орехи в карманы засовывают, другие в шапки складывают, но всё им
кажется мало. Вот что жадность-то делает!
Шёл мимо дед Алексей, услышал, как дети кричат и ругаются, поспешил
разобраться. А когда узнал, что к чему, назидательно так сказал:
— Разве вы будете ценить эти игрушки да побрякушки, что назагадывали.
Они вам, посмотрите, как легко даются. А что легко даётся, никогда не
ценится. Ведь ценно только то, что создано своими руками. Вот я, когда
наличники мастерю, всю душу свою в них вкладываю, они красивыми
получаются. А дом когда строил, думал о том, чтобы он был теплый,
уютный, родной, и чтобы счастье в нем поселилось. Мама Оли, когда
булочки печёт, тоже думает о том, чтобы они вкусные и сладкие были и
всем понравились. Поразило вас чудо-дерево болезнью страшной –
«жадностью», ни одного ореха вы на дереве не оставили, да и дерево всё
погубили. Жалко мне вас, самого главного вы в жизни не знаете!
Так что же самое главное?

* * *

Красная Анастасия из 11«Б»
класса лицея №37 г.Саратов и ее
сочинение без названия

Золотая осень. Теплая, солнечная, нежная, но в то же время пестрая,
буйная. Сочные краски листьев вокруг. Красные, желтые, лиловые, алые,
лимонные, канареечные, шафранные. Легкий порыв ветерка наполняет улицу
карнавальной воздушностью и яркостью. Прозрачное голубое небо, перистые
облака, невыносимо белые от лучей солнца, удивительно чистый воздух,
наполненный приятным запахом скошенной травы и жженых листьев.
Как редко мы можем созерцать эту красоту, нежиться в этом тепле. Такие
редкие и короткие моменты. Но не успеешь ты ощутить всю хрупкость
очарования золотой поры, как её смывают дожди, как начинают гнуться
ветки под неумолимым шквалом ветра, облетают листья, хлюпает под ногами
грязь, по утрам начинавшая покрываться мелкой сеточкой треснувшего
льда. Удивительная, кристальная свежесть последождевого воздуха,
наполненного озоном. Дрожащие капли, сверкающие от легкого лучика
света, скользят по деревьям, срываются с крыш домов, дрожат на остатках
паутины. А вечером ты выходишь на балкон с горячей кружкой чая и дышишь
полной грудью, наслаждаясь легкой прохладой и вечерней свежестью. Но
вот и этого уже нет. Наступает долгая снежная зима, заставляющая
прятаться всех по своим норкам, домам и гнездышкам. И время все течет,
и течет… Мы жалеем о прошедшем, не ценим настоящего, мечтаем о будущем.
Научимся ли мы когда жить сегодняшним днем? Ценить каждый, пусть даже
горьковатый момент?

* * *

Шкерина Евгения из 8«В» класса
средней общеобразовательной школы
№32 г.Энгельс Саратовской области и ее рассказ

Уличный концерт

Эта история произошла давно. Каждый день на одной из улиц Петербурга,
недалеко от Обводного канала, можно было услышать прекрасную игру
нищего на скрипке. Ему было около тридцати лет, он получил блестящее
музыкальное образование, надеялся добиться известности, но в результате
болезни ослеп и теперь мог прокормить себя, играя для прохожих на
скрипке. Рядом сидел его верный пёс и держал в зубах шапку, в
которую проходившие мимо люди, невольно остановившись и послушав
чарующие звуки, бросали монеты. Никогда еще шапка не бывала пуста.
У слепого была мечта.… В Петербурге в это время проходил ежегодный
конкурс скрипачей, куда съезжались музыканты со всего мира, но у
нищего не было возможности посещать концерты, а он так мечтал послушать
игру настоящих виртуозов, почувствовать себя участником настоящего
праздника музыки!
В один особенно холодный осенний день по петербургским улицам с самого
утра дул пронизывающий ветер. Слепой, как всегда, играл на своей
скрипке, но люди торопились домой и не задерживались около музыканта.
Слепой очень устал, к вечеру руки совсем замерзли и стали непослушными.
Шапка была пуста, слепой боялся, что сегодня ему придется лечь в
постель голодным, да и собаку покормить будет нечем. И тут подошел
прохожий.
Он спросил:
— Почему Вы не играете? Мне хочется Вас послушать.
— У меня нет сил, — ответил слепой.
— Дайте мне скрипку, я Вам помогу!
И мужчина стал играть, скрипка словно ожила в его руках, даже солнце
выглянуло из-за туч. Видя, как восхищен его игрой слепой, мужчина без
устали исполнял одно произведение за другим. Услышав чудесные мелодии,
люди стали подходить. Вскоре собралась большая толпа. Все хотели
поблагодарить исполнителя за великолепную игру, шапка вскоре
наполнилась монетами.
— Кто Вы? — спросил слепой мужчину.
— Вы меня не знаете, но я тоже музыкант. Несколько дней назад случайно
услышал Вас на улице: меня поразила Ваша стойкость и любовь к музыке. Я
приехал в Петербург на конкурс и стал победителем. Завтра уезжаю.
Так слепой музыкант «побывал» на концерте лучшего скрипача на конкурсе.
И жить ему стало легче: прославившийся на петербургском конкурсе
скрипач, присылая деньги, помогал ему до конца дней. Значит, мечты
все-таки сбываются, надо только верить в лучшее.

* * *

Баранская Анастасия из 8 класса
Осиновской средней общеобразовательной
школы п.Осиновский Чулымского района Новосибирской области и ее
сочинение

Мой лучший день лета

Лето – прекрасная пора, особенно, когда его проводишь с друзьями!
Каждый день ты находишься на природе: ходишь в походы, встречаешь
рассветы и провожаешь закаты.

«Гаснет вечер, солнце скрылось…
Лишь закат краснеет..
Счастлив тот, кому зарею
Теплый ветер веет…»
И.Бунин

Об одном таком закате я хочу рассказать.
Однажды вечером с друзьями мы решили погулять. Погода была просто
отличная! Мы гуляли по улицам нашего поселка и незаметно
оказались на самой его окраине, где почти нет дорог, а только
огромное поле и лес.
В этот вечер небо было чистое, без туч, лишь вдали виднелись перистые
облака.
С друзьями мы решили остаться и посмотреть на золотой лес. Так как дело
было ближе к осени, все деревья были одеты в золотой наряд. Мы стояли и
любовались красотой уходящего летнего пейзажа.
Вдруг кто-то крикнул:
«Смотрите!».

Мы обернулись и увидели: солнце опускается за лес, окутывая своими
лучами все вокруг. Линия горизонта была огненного цвета, чем выше, тем
светлей, и, наконец, совсем белая, а дальше голубая…
Свои лучи солнце разбрасывало по всему поселку. Зрелище было
необыкновенное! Некоторые лучи падали и на золотой лес, и от этого
его прекрасный цвет становился более насыщенным.
Небо было разукрашено оранжевым, розовым и голубым цветом. И даже
облака, находившиеся вдали, изменили цвет с чисто-белого на
бледно-розовый.
Желтый диск солнца все глубже и глубже садился за лес, оставляя лишь
огненного цвета горизонт и необыкновенно красивый лес…
Вот небо уже совсем не голубое!.. Оно с оттенком розового!..
Наконец, солнце уже совсем скрылось за лесом, а его лучи все еще видны.
Уже горизонт потерял немного цвета, но был все так же красив….
Этот необыкновенный закат мы наблюдали около часа! И этот час пролетел
как одно мгновение.
Конечно, закат лучше всего наблюдать на море или в горах. Но теперь я
точно знаю, что даже если наблюдать за закатом солнца в нашем сибирском
посёлке, восхищения и эмоционального восприятия получишь не
меньше!
То, что я видела, невозможно описать словами… Нужно научиться
увидеть своими глазами и почувствовать душой и сердцем все то, что
находится рядом с тобой.
Я думаю, что это был лучший день не только этого лета, но и всей моей
жизни.

* * *

Гуслякова Алена из 7 класса
Тарбагатайской средней общеобразовательной
школы с.Тарбагатай Тарбагатайского района республики Бурятия и ее
рассказ

Прекрасное небо

Такое простое и обыкновенное, но, в то же время, прекрасное.
Красоту неба видит не каждый. Некоторые даже и не задумываются,
насколько бывают красивы белые пушистые облака, гармонирующие с ярким
закатом или рассветом. Я очень часто смотрю ввысь. Меня завораживает
огромный купол неба. Всякий раз, когда я иду в школу рано утром, я не
могу пройти, не взглянув хотя бы раз на восходящее солнце и белые
облака. Так вот однажды весной, в шутливом месяце апреле, погода решила
нас «разыграть». В этот день я видела, как зима борется с весной.
Заметить это мне помогло небо.
Утром, когда я шла в школу, оно было ярким, светлым, лазурным,
светящимся, и только несколько облаков важно плыли по
небу, напоминая сугробы. «Всё, зима закончилась! — была моя
первая мысль, пришедшая в голову. — Больше не будет колючего
снега, злого ветра и сорокаградусного мороза». Но моё ликование
продолжалось недолго. После шести уроков я вышла из школы, погода
заметно испортилась. Полетел снег. На фоне темной земли белые крапинки
казались брызгами белой краски неаккуратного художника. Я медленно
побрела домой. Сильный ветер не дает даже вздохнуть. Небо полностью
затянулось плотными облаками. Стало сумеречно, безжизненно.
Так прошел остаток дня и почти весь вечер. Мир вокруг похож на пламя
догорающей свечи. Вот-вот всё погаснет… Умрет…
Вечером я выглянула в окно и заметила кромку серого огромного облака на
ярком догорающем закате. Зима вновь взяла верх и теперь обняла нас
своим холодным облаком, которое закрывает голубое небо над нашими
головами.
Вот такой сюрприз природы. До этого дня на улице стояла солнечная
погода. Я уже верила, что весна полностью и окончательно
пришла… Но, оказывается, весна не такая тёплая и добрая,
как кажется… Что ж тепло всё равно когда-нибудь будет!

* * *

Вислогузова Наталья из 11«Б»
класса средней общеобразовательной школы
№12 с углубленным изучением отдельных предметов г.Бийск Алтайского края
и ее сочинение

Мой город, каким я его вижу?

Мой город… Когда я была совсем маленькой, он состоял для меня из
небольшого переулка, где я жила: низенькие домики утопают в земли и
лучах солнца, воздух наполнен ароматом черёмухи, украшенной
тёмно-белыми кисточками, летают жуки и бабочки, всё вокруг спокойно и
размеренно.
Но я росла, и моё представление о родном городе менялось. Я узнала, что
в нём есть и шумные улицы, наполненные машинами, пешеходами,
спешащими по своим делам, и районы с угрюмыми многоэтажками, и
сонные дворики с ветхими строениями, и величественные старинные здания
из дерева и кирпича.
Мне нравилось бродить по Бийску зимой, рассматривать деревья, укутанные
снегом, как в сказке; сосульки, свешивающиеся с крыш и поблёскивающие в
лучах солнца, морозные узоры в окнах; слушать песни красногрудых
снегирей, и летом, когда город одевался зеленью, в воздухе дрожала
дымка зноя, а небо над головой становилось ярко-голубым.
Я всегда с интересом отличала перемены, происходившие в Бийске. Даже
появление нового дома или открытие сквера были для меня событием.
Может быть, не все знают, что Бийск является своеобразными воротами,
открывающими туристические маршруты по Горному Алтаю. С моей точки
зрения, во многом будущее города зависит от развития туризма. Пока наш
город не очень привлекателен и приспособлен для приёма гостей, хотя их
количество растёт каждый год.
Наша школа №12 расположена на улице Советской, это старый центр –
своеобразный памятник истории не только города Бийска, но и всего края.
Был замечательный проект превращения нашей улицы в «Бийский Арбат», но,
к сожалению, задуманное не осуществилось, улица не стала
достопримечательностью города. К счастью, сейчас начинается реставрация
многих архитектурных памятников: город готовится к 300-летнему юбилею.
Мы с одноклассниками часто обсуждаем проблемы, связанные с нашим
будущим. Не собираемся покидать город, в котором родились и выросли.
Пока мы ещё учимся в десятом классе, но уже думаем не только о своём
будущем, но и будущем родного города. Очень надеемся, что наши планы
развития туризма мы сможем воплотить в жизнь.
Мы любим свой город и хотим, чтобы он рос и развивался, становился
красивее и благоустроеннее, но в то же время не терял очарования
старины, которое в нём есть. Очень надеемся, что те, кто будет жить в
нём после нас, будут относиться к Бийску так же, как и мы, и он
превратится в один из прекраснейших уголков нашей Родины.

* * *

Обгольц Валерия из 2«Б» класса
средней общеобразовательной школы
№3 г.Барабинск Новосибирской области и ее

Невыдуманная история

Жило-было на свете маленькое Семечко розы. Долго оно скучало в
магазине, пока не попало в руки к ребятам нашего класса. Они принесли
его в класс, посадили в горшочек с землей и стали ждать. Долго ребятам
пришлось ухаживать за Семечком: они его поливали, оберегали от
сквозняков, часто заглядывали под пленку-одеяло и ждали, ждали…
Но вот, наконец, показался маленький Росток. Вскоре он превратился в
небольшое Деревце. Все ребята в классе радовались, когда оно зеленело и
цвело.
Но как-то раз наш класс целый месяц занимался в другом кабинете. К Розе
приходил только учитель, чтобы ее полить. И Роза заскучала, заплакала,
потому что ей не хватало тепла, воды и ласки. Ее листики завяли и
облетели.
Когда ребята вернулись в свой класс, Роза была счастлива. Ребята
бросились спасать свою красавицу: они кормили ее удобрениями и
тщательно рыхлили землю, говорили ей ласковые слова. И через две недели
Роза ожила. Теперь это снова зеленое Деревце с яркими красными цветами.

* * *

Колосова Мария из 4 класса
средней общеобразовательной школы №416
г.Санкт-Петербург и ее рассказ

Красота заката

Порой выйдешь вечерком на крыльцо и ещё долго будешь любоваться
чудесным зрелищем заката. Как волшебный туман, закат отвлекает от
посторонних мыслей и успокаивает нервы.
Закат бывает самым разнообразным, почти как отпечатки пальцев. Бывают
закаты розовые и фиолетовые. Бывают и лиловыми, и пурпурными. А бывают
и все цвета сразу.
Закаты завораживают собой как звёздное небо или как огонь.
Люди ещё издавна полюбили закат. Многие приметы были связаны именно с
ним. Например: «Ярко красный закат к морозу». Какие-то народы считали
закат тёмной силой, другие – предвестником счастья. Закат на Ивана
Купалу предвещал следующее: ярко красный – несметные богатства, лиловый
– богатый урожай, и лишь один — ярко синий – большую беду.
Пейзажисты-художники, пишущие природу на своих картинах, как никто
другой любят закат. Великолепен закат с тёмными силуэтами пролетающих
мимо птиц.
Закат прекрасен в любое время года: и зимой, и летом. Но его не стоит
путать с зарёй. Заря бывает ранним утром, а закат вечером. Он
особенный. Закат – это сказка, это мечта.
Учёные до сих пор не могут отгадать всей прелести заката. Этот чудный
цвет…это полукруг солнца за горизонтом… В закат хочется окунуться с
головой. Всё понять и воспринять. Всё увидеть и почувствовать.
Под закат хочется уснуть. И если закат и сон не братья, то близкие
родственники.
Во всём мире люди любуются закатом. В Африке он красив на тёмном фоне
пальм и кипарисов. А в Арктических пустынях это волшебство названо
северным сиянием.
Закат абсолютно незаменим. Если бы его можно было бы упаковать в
коробку, то снаружи надо было бы написать следующее: «Рекомендуем
принимать в неограниченных дозах в любое время».
Вот и я ещё час могу простоять тут, на крыльце, любуясь закатом. И ни
сколечко не устану.
Закат – это сказка, это правда, это цель.

* * *

Очиртарова Оюна из 10«Б» класса
Кяхтинской средней общеобразовательной
школы №4 г.Кяхта республики Бурятия и ее творческая работа-эссе на тему

Ценности современной молодежи

Жизнь — это дорога, широкая и узкая, прямая и извилистая, короткая и
длинная, с крутым подъемом и затяжным спуском…. Идешь, то солнышко тебе
улыбается, то тьма кромешная, то ветер с ног валит, то ни одна травинка
не шевельнется, то далеко-далеко виден горизонт, то туман опустится
откуда-то…
Разный отрезок пути-дороги – разные ориентиры, разные ценности…. То
достаточно глотка воды, то океана мало, то зонтик нужен позарез,
то от солнца негде укрыться!
Что сейчас, на данном жизненном отрезке, мне важно, а что порой и
жизненно необходимо?.. Для меня очень важны мои друзья и одноклассники,
их мнения, поддержка, критика. Сейчас для меня важно, что на мне
надето. Очень важно! Какой телефон, модные ли джинсы, какая
сумка…. Поднимается настроение, если мама дает на карманные расходы
побольше денег; если получу хорошую отметку, если учитель скажет
одобрительное слово, если ничем не огорчила маму. Я уверена, что это
важно не только для меня одной, но и для моих сверстников!
Когда я была маленькой и жила с бабушкой и дедушкой, я помню, как
я ждала приезда мамы! Я крепко-крепко ее обнимала и начинала без умолку
рассказывать, что со мной произошло за время ее отсутствия. Я точно
знала, что буду счастлива, если со мной всегда будет моя мама.
Когда я пошла в школу, мне было очень важно не опоздать на урок, и хотя
я жила в ста метрах от здания школы, я выходила за тридцать-сорок
минут. Перечитываю свои стихи и вижу, как менялись мои мысли, чувства.
Детские стихи были о маме, любимых животных, шумных одноклассниках:

А у нас сегодня в классе
Был побит один рекорд!
Наконец мы не подрались,
Потому что Новый год!..
«Мама лучше всех на свете!»-
Это скажут хором дети.
И кричу с восторгом я:
«Мама, я люблю тебя!»

Сейчас тематика моих стихов изменилась: важно, позвонит ли Он, ответит
ли на SMS, я начала писать о природе, но шутливые стихи я пишу
по-прежнему:

Я не люблю посуду мыть,-
И руки лишний раз мочить
От этого на коже… Фу, себе дороже!
Терпеть я ненавижу…Что же?…
Вот качусь уже с горы,
Я лечу, лечу, а вы?
Можете вот так летать,
А на лыжах устоять?
Чувство странное, где я?
Ну, а где лыжня моя,
Кстати, где же палка, обе?
А, понятно, я в сугробе…
В моих руках остатки лета —
Последние цветы
Как сохранить мне чудо это?
Не знаю я, увы…

Не буду кривить душой, мне хочется много денег. А вам разве не хочется?
Я хочу увидеть хлебное дерево, а может и попробовать, посмотреть на
Ниагарский водопад, слетать в космос, прямо с дерева сорвать банан,
заглянуть в сумочку к кенгуру, повисеть на лиане и, вообще, я много
чего хочу! Хочу купить маме машину, чтобы она не носила тяжеленные
сумки с тетрадями, купить домик для дедушки и бабушки, чтобы они были
всегда рядом. Но деньги даром не даются, а если и даются легко, то
счастья не приносят. Поэтому деньги нужно заработать самому, а на
исполнение всех моих желаний надо их столько…
Сейчас я понимаю одно: ценность – это не константа, а что-то
изменчивое, зависящее от возраста человека, времени. Но нет ничего
постояннее вечных ценностей: любви к своей Родине, краю, семье…
Вечные ценности — это те, которые человечество накапливало столетиями:
классическая литература, музыкальные шедевры, гениальные живописные
полотна, грандиозные памятники архитектуры, величайшие открытия науки…
Сейчас я понимаю, зачем мы изучаем классику, например «Евгений Онегин».
Как здорово блеснуть нетленными строчками:

Привычка свыше нам дана
Замена счастию она…

Или :

Быть можно дельным человеком,
И думать о красе ногтей…

А вот:

Учитесь властвовать собою…

Прочитала роман, и еще на несколько близких людей стало больше. Евгений
Онегин, Татьяна Ларина — это теперь не просто имена. В саду, на
скамейке, словно не Татьяне, а мне Евгений говорил колючие
слова….Прошли мы трудный путь с героями, и я вместе с Онегиным поняла,
что любовь — это не «наука страсти нежной», а чувство, неподвластное
человеческой воле. Ценностью для Евгения были внешние атрибуты: модная
одежда, чтение «модных» книг, даже балет и театр он посещал потому,
чтобы быть «комильфо». Но прошли годы, и мы видим другого Евгения:
страдающего, любящего… Как это важно, когда чувства взаимны, когда
они совпадают, а не делают человека несчастным…
А какое влияние на нас оказывает музыка! То мурашки по коже бегают, то
взлетаешь ввысь под облака, то как будто в водовороте окажешься.
А памятники архитектуры, видишь и не понимаешь, как человек мог
придумать столько всего… Сооружения потрясают своей красотой и
размерами. Например: Колизей, Пизанская башня, Эйфелева башня,
египетские пирамиды, прекрасные храмы, музеи, галереи, дворцы. В одном
только городе Кяхта столько архитектурных памятников: музей имени
Обручева, гостиные ряды, церкви…
Культура, традиции каждого народа тоже являются ценностями, и
современная молодежь должна знать и понимать это. Мне стыдно, что я
плохо знаю родной язык. Сейчас я общаюсь на русском языке и стала
забывать многие слова – значит, я утратила часть ценностей. Ценности
для меня – это и воспоминания: путешествия, картинки из детства,
знакомства и многое другое. После каждой поездки у меня
появляются новые друзья, я чему-нибудь учусь, узнаю много нового.
Недавно я побывала во Всероссийском Детском Центре «Океан»,
воспоминания о котором останутся на всю жизнь.
Чем взрослее я становлюсь, тем больше осознаю, что ценность — это
понимающие мамины глаза, теплые бабушкины руки, добрая улыбка дедушки…
Мой дом, где мне хорошо и уютно. Моя семья – это моя самая главная
ценность…
Сейчас бросается в глаза наше поведение, молодежный сленг, наша одежда,
увлечения, различные пирсинги и странные прически… Я надеюсь, что все
ненужное, грубое, слезет с нас, как шелуха или как шкура со змеи. Мы
повзрослеем, наши взгляды изменятся, мы начнем критиковать молодых и их
ценности… Мы повзрослеем, и я точно уверена, что справа от меня строчит
будущая Татьяна Толстая, на последней парте опять хохочут Петросян и
Галкин, а на первом ряду сидит будущий генерал. А сейчас:

Свои вам мысли доверяю,
Иду, на прочность проверяю
Столь хрупкой жизни хрупкий лед.
Страдаю, мыслю и мечтаю,
Иду, из сотен выбирая,
Иду… Дорога вдаль зовет…

* * *

Загребельная Анастасия из 11
класса средней общеобразовательной школы
№135 г.Омск и ее сочинение-размышление

Если хочешь быть богатым, не помышляй
увеличить свое богатство, а
только умерь свою жадность» (Гельвеций К.)

Богатством в традиционном понимании является изобилие у человека или
общества материальных и нематериальных ценностей таких, как деньги,
средства производства, недвижимость и т.д. Богатство привыкли
отождествлять, как правило, с материальным изобилием, с благами,
которые оно дает. Наличие загородного дома или дорогого автомобиля
определит вас как человека, безусловно, состоятельного. А это влечет за
собой определенное положение в обществе, т.е. достигается определенный
социальный статус с вытекающими из него привилегиями. Однако, достигнув
статуса состоятельного человека очень сложно остановиться, возникают
новые желания: стремление достичь еще более высокого статуса, занять
еще более престижное положение в обществе, получить более престижное
образование и более престижную профессию. Хочется иметь еще больше
денег, еще более красивый и комфортный дом, шикарную виллу где-нибудь
на Канарских островах и так далее и тому подобное. Всем этим желаниям
нет конца. Человек всю свою жизнь совершает бег по кругу, из которого
нет выхода. Бесконечные стремления человека к чему-то недостижимому
заставляют его страдать, осознавая свою немощность на пути к
приобретению все нового и нового богатства. Этот тернистый путь
приводит человека к нервным срывам, глубочайшим депрессиям и, как
следствие, к попыткам уйти от реальности, «отдохнуть», «расслабиться» с
помощью алкоголя или наркотиков.
Стремление достичь недосягаемое часто ведет людей на путь преступлений
с целью наживы. Увеличивается количество корыстных и экономических
преступлений. Поведение человека приобретает дивиантный характер, и
основные причины такого поведения кроются в психологической и
социальной сфере. Растет организованная преступность, чья главная
сфера деятельности – это экономика. И эта проблема приобретает уже
глобальный характер. Бесконечная жажда наживы – проблема не одного
человека и не одной нации, это общечеловеческая проблема, требующая
своего разрешения.
В погоне за богатством и комфортом люди стали забывать об истинных
ценностях. На их место пришли ценности мнимые, ложные. И стоит
обратиться к своим истокам, чтобы вспомнить, что действительно делает
человека человеком, в чем на самом деле заключается истинное богатство,
ради которого стоит жить и творить.
В Древней Руси слово «богатый» имело совсем другое значение.
Богатым был человек, в котором много Бога, кто нес в мир свет и
благодать, был добр и щедр, помогал своим ближним, любил их, делил с
ними радости и горе. А бедным человеком называли того, в ком Бога мало.
Такого человека ждет беда, поэтому он беден. Материальная сторона была
здесь совершенно ни при чем. Богатым в древнерусском понимании мог быть
и нищий, и очень состоятельный человек. И бояре, и купцы значительную
часть накопленных ими средств тратили на
благотворительность: делали пожертвования в пользу церкви, домов
призрения, раздавали богатую ручную милостыню во время религиозных
праздников. За это люди получали уважение и почет со стороны окружающих
и были счастливы. Они ощущали свое единение с народом, не
выделяли себя из народной среды, поэтому их имена донесла до нас
история. Это имена многих русских князей, бояр и предпринимателей,
занимавшихся благотворительностью.
Главным богатством русского человека всегда была его бессмертная
душа и именно о ней следует заботиться в первую очередь, если хочешь
ощущать себя по-настоящему богатым. А золото на Руси всегда называли
«злом», и владеющий златом, т.е. злом, тот, в ком мало Бога, — это
бедный человек, вызывавший жалость у окружающих. Великий Браччолини
справедливо заметил: «Если хотите разбогатеть, достигните этого скорее,
презирая богатства, а не стремясь к ним».
Многие люди, созерцая красоту и великолепие окружающего мира, довольны
и счастливы тем, что имеют. Они живут свободно, ощущая свободу всей
душой и телом. Они посвящают себя творчеству, выбирая искусство,
литературу или музыку в качестве сферы своей деятельности. Их удел –
свободный полет фантазии. Они дарят миру себя, свой талант и считают
себя поистине богатейшими людьми.
Духовно богатые люди находят возможности для творчества в любой
профессии. Именно поэтому нам известны имена великих педагогов, ученых,
врачей, для которых главным условием счастья в жизни было посвятить
себя любимому делу, отдаться ему до конца, без остатка, и тем
самым обрести богатство и гармонию в своем внутреннем мире, в своей
душе.
Путь к обретению гармонии является предметом вечного поиска, начиная с
древнейших времен. В буддизме совершенно четко описывается этот путь,
согласно которому выделяется 4 благородные истины. Великий Будда учил,
что вечным спутником человека являются страдания, именуемые
жаждой или страстью, и для преодоления этой жажды необходимо следовать
восьмеричному пути, имеющему некоторое сходство с христианскими
заповедями. Казалось, что может быть проще? Достаточно вести праведную
жизнь и всего будет в изобилии. Однако корысть является неотъемлемой
частью человеческой натуры. Древнегреческий философ Демокрит утверждал:
«Чем больше растут желания, тем большие потребности они порождают».
Постоянно желая чего-то, мы всегда хотим получить это в полной мере и
даже больше, жадно стремясь превратить мечты в реальность. А
потребности людей, как известно, безграничны. Но если учесть, что
жадность постоянно, в той или иной мере, присутствует в нашем сознании,
то как же сделать так, чтобы она не возобладала над всем нашим
естеством?
В библейской литературе основной причиной корыстолюбия считается
духовная пустота, духовный голод и жажда, с которыми человек
рождается на свет. Алчный человек, не понимая, в чем причина его
неудовлетворенности, пытается заглушить ее накоплением материальных
ценностей. Но духовную нищету не восполнишь никакими материальными
благами, также как духовную жажду не утолить ведром воды.
К сожалению, и в наши дни тема не перестает быть актуальной. Духовные
ценности давно перестали иметь для нас значение. Мы лишены так
называемого «вызова», на который нам пришлось бы отвечать: выжить
или погибнуть. В потребительскую эпоху мы сами создаем себе проблемы и
сами героически пытаемся их преодолеть, не задумываясь о цене потерь.
Мы обуздали природу, но снова и снова она берет над нами верх. Мы
взлетели в воздух, осваиваем космос, но падаем при малейшей же
погрешности в собственных расчетах. Мы побеждаем смертоносные вирусы, а
в ответ появляются еще более страшные и неподдающиеся человеку. И все
это потому, что мы никак не можем умерить свою жажду богатства, не
может жить в гармонии с природой и с самими собой, не в состоянии
насытить духовные потребности материальными благами.

* * *

Полукариков Сергей из 9«Б»
класса средней
общеобразовательной школы №9 г.Когалым Сургутского района
Ханты-Мансийского автономного округа Тюменской области и его рассказ

А ты ходил в облаках?

Августовский тёплый вечер. На освещённый перрон в объятия своих
родителей я спустился с поезда Адлер-Свердловск. Подхваченные суетой
вокзала, даже не помню, как мы очутились в машине.
До бабушки ехать два часа, но даже этого мало, чтобы поделиться
впечатлениями с папой и мамой. Ещё бы, я же провёл в спортивном лагере
на берегу Чёрного моря почти месяц.
Вопросы и ответы быстро меняли друг друга. Много увлекательных событий
и путешествий произошло там, мы даже ходили в поход в горы. И когда я
стал рассказывать об этом, мама неожиданно спросила: «А ты ходил в
облаках?». «Как это?» — невольно вырвалось у меня.
Когда ты поднимаешься высоко в горы, оказываешься прямо в облаках и
получается, что ты идёшь прямо внутри облака. Туманность то наплывает,
то перемещается по ветру прочь. И тогда можно видеть искрящиеся синевой
спелые ягоды ежевики, растущей вдоль каменистой серпантинной
дороги. Лес кажется неприступным рыцарем, стоящим на страже покоя
вековых склонов. Воздух становится разряженным и дышится намного
труднее. Но вот показалась тропинка, которая протиснулась сквозь
колючие заросли кустарника. Если ты поддался своему любопытству и
зовущей тропинке, то будешь вознаграждён новыми потрясающими
впечатлениями.
Оказавшись под густыми кронами, пропускающими редкие лучи солнца, ты
попадаешь в «сказочный лес». От полумрака средь белого дня даже мурашки
по коже. Под ногами замысловато изогнутые корневища деревьев, стволы
которых не обхватишь руками. Мрачные стражи мешают тебе проникнуть
дальше, за стены таинственного замка, ограждая от посторонних глаз и
врагов.
Здесь мало света и растительность не столь богата, зато на островках
солнца возникает, будто ниоткуда, оазис изумрудной зелени. Заросшее
неглубокое ущелье, погружённое в темноту, расцвечено редкими маячками –
цветами дикого марьиного корня, как будто указывающими дорогу к
небольшому ручью.
Это фантастическое зрелище венчает небольшой водопад, образовавшийся
из-за скалы, выросшей на пути горного ручья.
Наверно шум воды в этом месте раздвинул деревья, чтобы пустить
живительные лучи солнца и преобразить окружающую темноту. Как
завороженный не можешь оторвать глаз от незабудок из голубого фосфора,
растущих на освещенной поляне, по которой струится горная
холодная вода. Потом взгляд поднимается по падающей, поющей воде.

На вершине скалы, откуда срывается ручей, словно на королевском троне,
возвышается коренастый стебель девясила, увенчанный, как короной,
невероятно крупными золотыми цветами. И тут понимаешь, это его
королевство и ты всего лишь гость, которого любезно приняли и дали
полюбоваться на неземное чудо!
Так преодолев трудный подъём и походив в облаках можно очутиться в
лесной сказке Кавказских гор.
Мама закончила свой рассказ, а я как будто всё еще находился там, в
гостях у заоблачного короля Девясила!

* * *

Уткина Ангелина из 6«Б» класса
средней общеобразовательной школы
№73 г.Лесной Свердловской области и ее история

Сказка о приключениях Маленького
Зеленого Листочка

Была весна. Все цвело под окнами, на улицах и во дворах. Особенно
любили жители маленького городка яблони, росшие в каждом дворе.
Липовые яблоки вырастут крупными и прозрачно-желтыми. Если посмотреть
сквозь яблоко на солнце, то оно будет просвечиваться как стакан свежего
липового меда.
И вот однажды на самой красивой яблоне из всех, что были в округе,
зацвела почка. Первая из остальных. Потом эта почка превратилась в
прекрасный листочек, о котором и говорится в нашей сказке. Он стал
любознательным, но в то же время очень любопытным (впрочем, как и все
дети). Если бы не любопытство главного героя, то нашей сказки бы не
было. Мама Почка запретила общаться Листику с кем-либо. Он пообещал
выполнить ее просьбу, но своего слова не сдержал. Листик завел разговор
(от скуки) с Прошлогодним Яблоком. Оно было зеленого цвета, очень
маленькое, сморщенное и злющее-презлющее! Только где-то в глубине
своей косточковой души оно любило окружавший его мир по-настоящему…
— Здравствуй! — сказал Листик Яблоку.
— Здорово, молодежь! — пробурчало оно и повернулось к Листику спиной,
самым сморщенным своим местом.
— А почему ты такое зеленое? — спросил Листик, но не дождался ответа.
Листочек очень расстроился и даже из-за этого упал с дерева. И тогда он
понял, что Маму Почку надо было слушать. Пролежав на земле не один час,
он только и думал, как бы ему вернуться на дерево.
Вдруг к Листику подбежал Муравьишка.
— Привет! — весело и впопыхах сказал Муравьишка.
— Здравствуй! Проходи, садись… — вздохнул Листочек.
— От чего ты такой грустный? — задал вопрос Муравьишка.
Тут-то Листик и поведал всю свою историю.
— А недавно ко мне пришел гном и сказал, что я должен помочь трем
друзьям. Но я не знаю, кому нужна моя помощь…
— Не бойся, я тебе помогу, но только ты мне помоги: спрячь меня от
дождика, а то что-то тучки собираются.
Листик укрыл Муравьишку, а тот, в свою очередь, отвез его к своей
подруге Гусеничке. Гусеничка поедала зелень, чтобы превратиться в
бабочку. Однажды сильный ветер унес ее туда, где совсем не было
растений. Тут она встретила Листочка и Муравьишку.
— Здравствуй! — хором поздоровались Муравьишка и Листик с Гусеничкой.
— Здравствуйте… — уныло сказала Гусеничка.
— Что с тобой? — спросил Листочек.
— Мне плохо, и я очень голодна, — ответила Гусеничка.
— Укуси меня, я уверен — тебе будет лучше, — предложил Листочек, — ведь
гусеницы питаются листьями от деревьев.
— Спасибо! — ответила Гусеничка, откусив маленькую часть Листика.
И тут на глазах она превратилась в прекраснейшую бабочку, отблагодарила
Листика и улетела.
Несколько минут спустя перед Листочком и Муравьишкой упала Божья
Коровка. Она не могла взлететь с дерева, так как подвернула лапку.
Божья Коровка попросила Листика стать для нее трамплином. Божья Коровка
скатилась по нему и взлетела. Листочек долго смотрел ей вслед, а потом
на небо и представлял ее деток.
Сам не заметив как, вдруг Листочек снова оказался на дереве.
Оказалось, что на нем уже полным-полно таких же маленьких зеленых
листочков, как и он, Мама Почка встретила его с ласковой улыбкой:
-Ну, что, Листик, ты многое узнал?
-Да, мамочка, — в ответ улыбнулся Листочек, вспомнив своих новых друзей.
На этом наша сказка закончилась, однако главная сказка впереди, ближе к
осени, когда на яблоньке появятся славные липовые яблоки.

* * *

Крутов Василий из 8«А» класса
гимназии №21 г.Электорсталь
Московской области и его сочинение

Водяное безумие

… Август. Черноморское побережье Кавказа. Солнечное утро. Морская
набережная. Люди шли по ней не спеша, думая о своём, глубоко
погрузившись в мысли. Другие же бодрствовали, кричали, веселились,
радовались новому дню, морю и залитому солнцем пляжу. Слабый ветерок
качал аккуратно высаженные вдоль дороги пальмы. Какая-то бездомная
кошка лежала под пальмой, потягивалась и снова расслаблялась. Вероятно,
она не чувствовала себя покинутой в такой солнечный и безмятежный день.

Облака на небе, казалось, тоже никуда не торопились. Они спокойно
плыли, иногда на несколько минут перекрывая солнце. Медленно
передвигаясь, они стабильно держали своё направление, цель, не
отклоняясь от своего небольшого пути.
Светило всё больше поднималось над горизонтом, постепенно освещая всё
большие пространства под собой. Всё больше море блестело, отражая его.
Всем своим видом оно показывало, что нет ничего постояннее.
Но прошёл буквально лишь час, и облака начали лететь быстрее,
подчиняясь своему несменяемому хозяину – ветру. Мешая облакам плыть
своей дорогой, он покачивал все насаждения на набережной, перебирал
камни на пляже. На небе всё сильнее сгущались облака, чернея и
превращаясь в грозовые тучи. Прибой усиливался.
Пошёл дождь. С каждой секундой этот безумный поток воды усиливался, всё
шумнее барабаня по крышам. Волны, будучи уже высокими и мощными, с
тяжестью обрушивались на камни, разбиваясь о них и словно высвобождая
из себя всё негативное и неприятное. Достигая уже нижних ступенек
лестницы у входа на пляж, они принимали всё более устрашающий вид.
За всем происходящим на побережье было незаметно, как всех людей уже и
след простыл. Они испугались разъярённой стихии, спрятались по номерам
в многоэтажных гостиницах, возвышающихся уже даже на подножиях гор.

Тем временем море начало по-настоящему бушевать. Оно потеряло всякий
контроль над собой, его водные массы сталкивались друг с другом в
воздухе, разбиваясь друг о друга на мелкие капли воды, и снова
становились частью общего.
Казалось, что солнце теперь долго не выйдет из-за густой пелены синих
туч, но спустя совсем недолгое время оно наконец вышло, разгоняя тучи
вокруг себя, освобождая пространство на небе. Снова осветило
просторы, заставило стихию угомониться.
Быстрыми темпами посёлок выходил из-под тени, позволяя солнцу осветить
себя. Тучи, уходя за горы, оставили после себя свежий воздух, а море
снова вернулось в привычное спокойное состояние. Всё будто подчинилось
воле солнца, великой звезды.. Всё будто замерло, затихло…

* * *

Епишина Александра из 6«А»
класса Добрянской средней
общеобразовательной школы №2 г.Добрянка Пермского края и ее рассказ

Добрянка — уральская Венеция

По окраинам Добрянской земли раскинулась одна из красивейших рек — Кама.
Мне довелось побывать в одном из заливов реки Камы. Заливы называют
просто и коротко: первый; второй; третий. Когда мы плыли, на реке
стояла тишь и гладь, было только слышно, как гребли по воде вёсла.
Грёб, в основном, папа, но иногда и мне давали погрести. Плывёшь по
реке, наслаждаешься тишиной и видишь: в скалах расположены небольшие
углубления. Порой даже кажется, что это норка какого-нибудь зверька.
И вот мы подплываем к берегу. Жара. Солнце печёт так, что даже хочется,
не выходя на берег, сразу окунуться в тёплую, почти прозрачную воду.
Как только мы вышли на берег, прицепили лодку к камню и начали
готовиться к пикнику. Так как у нас ещё не было палатки, мы постелили
на каменистый берег залива покрывало. С помощью палок и простынь
сделали крышу, чтобы солнце сильно не пекло. Когда мы поели, мама стала
загорать, а мы с папой пошли купаться. Чтобы привыкнуть к воде, я
заходила потихоньку, маленькими шажками.
И вдруг камешки стали колыхаться, а из-под них, как бы пузырьками, из
воды мне на ногу хлынул ключик. Наверное, он только появился на свет из
большого и длинного, подземного глубоководного ключа. Во время купания
я ещё не один раз сталкивалась с такими ключиками, но время шло и,
когда я вышла из воды, солнце уже было багровое и готовилось к заходу.
Пока родители собирались, я полезла по «скальной» тропинке, чтобы
посмотреть, что находится наверху. Когда я поднялась, то увидела, что в
метрах ста от меня начинается лес, а поблизости растут берёзки и другие
деревья. Некоторые ёлки росли прямо на краю обрыва и наклонялись чуть
ли не до самого низа.
Наверное, это произошло впоследствии того, что скалы постепенно
рушились от старости. Ещё я заметила, что в высокой жёлтой траве росли
грибы — подберёзовики. Я набрала их и уже было собралась идти вниз, но
меня остановил… закат. Он был красно — жёлтого цвета, и от него на
реке отражались последние лучики солнца. Я любовалась им, пока меня не
позвала мама. Я спустилась вниз, и мы поплыли домой.
Так прошёл один день моего пребывания в заливе, который оставил много
восхитительных и светлых воспоминаний.

* * *

Юшко Елисавета из 5 «А» класса
средней общеобразовательной школы №28
ст.Тамань Темрюкского района Краснодарского края и ее стихотворение

Есть
на Кубани станица…
Есть на Кубани станица степная —
Лучше Тамани нет в нашем крае!
Море, сады и улыбки людей…
Нет во всем мире станицы щедрей!
В нашей станице Пушкин бывал,
Лермонтов повесть «Тамань» написал.
Здесь каждый камень историей дышит,
Каждой волной здесь история пышет.
Вот Атамань-деревушку построили,
Каждая хата — казачья история.
Там есть и мельники, и рыбаки,
В нашей деревне живут казаки.
И никогда не устанем мы ждать
Эту лихую казачью рать!
Вы приезжайте к нам навсегда,
Лучшей земли не найти никогда!

* * *

Софья Болотникова 1994 г.рож.
из класса – творческого объединения
«Юнкор» образовательного учреждения дополнительного образования детей
«Городской центр детского творчества» г.Бердск Новосибирской области и
ее история-репортаж

Творчество придает силы

Так распорядилась судьба, что Настя Прохоренко — ребенок с
ограниченными возможностями — страдает ДЦП.
Сейчас Настя учится в 8 классе, образование ей дается легко, все
предметы на 4 и 5, но обучаться приходится на дому, ввиду сложного
диагноза. Любимые учебные предметы — это английский и история. Эта юная
леди очень любит слушать музыку, читать, занимается рукоделием:
оригами, вышивка, плетение бисером, рисование. В добавок ко всему у
Насти чудесный голос, и она даже по возможности поет на сцене. Всех
творческих увлечений этой девушки сложно перечесть.
За свои труды девушка в свои юные годы получила большое количество
наград разного уровня, а это значит, что ее труды не напрасны, и она в
своих творениях не одинока.
В 2008 году Настя стала Губернаторской стипендиаткой. В марте 2009 при
помощи отзывчивых бердчан девушке удалось побывать в Санкт-Петербурге
на Международном фестивале творчества детей с ограниченными
возможностями «Шаг навстречу». Три года назад Настя стала лауреатом
областного этапа Всероссийского конкурса «Овеянные славой флаг наш и
герб», изготовив композицию герба из бересты. Настя всегда стремилась
жить, использовать свои возможности по максимуму, быть наравне с
остальными ребятами.
Это лишь основная часть того, что Настя по праву заслужила за свой
труд, за свой талант. А ведь сложно человеку, который не всегда может
быть на равных со всеми, бороться со своими страхами, своими недугами.
Но для Насти самое главное не сдаваться, а творить и развиваться. Это
придает силы.
В трудную минуту всегда есть рядом родные люди, которые стараются
поддержать — это мама, бабушка и сестра Насти. С сестрой
Катериной они погодки и общаются как подруги. Катя всегда подбодрит
сестренку, когда она приболеет или у нее личная проблема.
Тот путь, который Насте предстояло пройти — это еще не предел! Все
только начинается, еще многое не изведано, многое не реализовано.
Девочка очень хочет познавать этот удивительный мир, изучить много и
путешествовать по разным странам. Интерес к изучению нового придает ей
стимул к жизни.
Заглядывая в перспективу, Настя планирует закончить школу и поступить в
ВУЗ. С будущей профессией она пока не определилась, предпочтение отдает
медицинской или музыкальной области.
Не стоит забегать вперед, у Насти еще много времени на
обдумывание. А главное желание Насти — чтобы у всех родных и дорогих
людей все в жизни было хорошо!

* * *

Звонцова Валерия 11«Б» класса
средней общеобразовательной школы №12 с
углубленным изучением отдельных предметов г.Бийск Алтайского края и ее
рассказ

Шахматы

Привет, меня зовут Ярослав Полевых. Мне бы хотелось поделиться одной
историей, которая приключилась со мной и может приключиться с каждым.
Жизнь – это, в некотором роде, игра в шахматы. В жизни есть черные и
светлые полосы, так и на шахматной доске – квадрат светлый, квадрат
черный. В жизни, словно шахматные фигурки, сталкиваются «белые» парни и
«черные», соперничая между собой, выясняют кто кого. Но речь пойдет
отнюдь не о полосатости жизни и не о разборках бандитов и борцов за
справедливость. Каждый день – маленькая игра. Но иногда судьба
предлагает сыграть по-крупному. Цена выигрыша – жизнь. Судьба играет
по-хитрому, в то время как человек, словно слепой котенок, делает
нерешительные, как правило, интуитивные, ходы. А дело все в том, что
второй игрок (человек) порой даже не осознает начала игры, а если и
осознает, то, зачастую, не догадывается о том, какой может быть высокой
цена за проигрыш, поэтому играет несерьезно, делая грубые, иногда
непоправимые ошибки.
Расставлены фигуры, и начинается игра. Иногда белые оказываются у
человека, и он (человек) начинает игру первым. Обычно происходит это
тогда, когда сам человек не против рискнуть, или когда хочет
перестроить свою жизнь, поменяться характером, и т.п., а судьба
подхватывает инициативу сыграть. Как показывают наблюдения, такими
людьми чаще всего оказываются экстрималы, энтузиасты.
Иногда белые фигурки выпадают судьбе. Это происходит в том случае, если
человек «засиделся», т.е. не хочет прикладывать усилий для
строительства собственной жизни, другими словами, если человек является
любителем плыть по течению. Тогда судьба начинает игру, чтобы
«расшевелить» его.
Однако, жизнь – игра взаимная. Поэтому белые фигурки, дающие право
ходить первым, оказывается то у судьбы, то у человека.
Да, лирическое вступление немного затянулось, но без него никак: оно-то
и отображает весь смысл моего рассказа. Итак, я Ярослав Полевых, мне
было 16 лет, когда в крупной игре в «шахматы» судьба оглушительно
крикнула «шах и мат!» У меня было много шансов выиграть, например:
схитрить, закончить игру первым или вовсе не начинать игры (ведь у
человека всегда есть выбор, право прервать игру). Но я ни тем, ни
другим не воспользовался. Я проиграл. Произошло это 15 августа
2001 года. До своего 17-летия я не дожил ровно месяц.
Я иногда вспоминаю этот день. Он возникает у меня в памяти (не знаю,
уместно ли в моем положении определение «память»: вернее, я пока не
знаю, какое определение подходит наилучшим образом для того, чтобы
передать это чувство. «Память» мало подходит: это чувство больше, чем
просто память), словно яркая вспышка. Но эту «яркую вспышку» я помню
отчетливо. Начну с того, что я был экстрималом: летом катался с крутых
склонов на велосипеде, зимой спускался на лыжах или сноуборде с
заснеженных гор (помнится, что как-то раз случилось обгонять лавину.
Тогда я выиграл эту крупную игру в «шахматы».) Но главной же моей
страстью оставалось скалолазание. Я занимался этим видом спорта с 6
лет. Неоднократно занимал призовые места на всероссийских
соревнованиях, затем пошли 1-ые места, был чемпионом Европы. Ну, не
время хвастаться. Утро 15 августа было ясным и немного прохладным.
Проснулся я в 8 утра. К 10 часам мне нужно было сгонять к Владу, и мы
бы вместе, взяв обработанные им видеозаписи, пошли бы к Сане-«Санчо»
составлять анимационную презентацию «Велотрюки». Этот сюжет мы снимали
в прошлом месяце, в главных ролях почти вся наша компания. В 9:53 я
зашел к Владу (тут-то и началась игра в «шахматы»). Друг выглядел
озадаченным и несколько раздраженным: дискеты были испорчены и не
хотели запоминать инфо (это был ход судьбы). Зато у меня в рюкзаке
оказалось две дискетки. На одну из них мы сбросили инфо (я сделал свой
ход) и полетели к «Санчо». Его комп отказывался открывать наши файлы
(это был второй ход судьбы). Я начал звонить Стасу-«Хакеру»,
договорился с ним, что он подойдет через час (мой ход был сделан).
«Хакер» пришел через 1,5часа. Его наука оказалась бессильной: мы в
попытках открыть записи сожгли дискету (ход судьбы). На часах уже было
14:27, мы устали, поэтому желания ехать к Владу за новой инфо, а потом
опять возвращаться, не было. Тут мы вспомнили, что у каждого
приготовлено оборудование для завтрашнего скалолазания. Я подхватил
идею, чтобы поехать сегодня. Обзвонили наших, кое-кого собрали и
отправились за город на скалы (этот ход судьбы был переломным моментом
в игре).
В данную местность мы приехали впервые. Выбрали скалу около 15м. Совсем
простую, без особых сложностей. Я должен был лесть вторым, после
Лехи-«Паука». Но у него запутались страховочные веревки (опять ее ход),
и я, не дожидаясь, полез первым (мой ответный ошибочный ход).
«Подожди…», — попытался остановить меня «Паук», вмешиваясь в игру. Но я
лишь ухмыльнулся, сказал: «И не такие горы покоряли!» Помнится, высота
скалы казалась мне смешной. Пока лез я начал нервничать: эта
«игрушечная» скала давалась мне с трудом. До вершины оставалось совсем
ничего, метр от вытянутой руки, когда от обеих ног отскочили камни (ход
судьбы). Я крепко зацепился руками о выступ и встал на другие камни
(мой ход). Я поднялся левее до того уровня, с которого слетел.
Поскользнулся. Правая рука слетела с выступа (ее ход). Я остался висеть
на левой. Правой достал крюк, им надежно зацепился за расщелину (мой
ход). Закрепился на ногах. Стал менять позицию. В тот момент, когда
оторвал левую руку от выступа, чтобы ухватиться за другой камень, я
опять поскользнулся. Остался висеть на крюке. Твердая порода не
выдержала и откололась от скалы. Меня держала только веревка,… которая
порвалась (она была повреждена с весны: я задел ее кошками в
одном из походов, да еще отпавший камень, падая, острой стороной прижал
ее к скале прямо в месте повреждения). А страховочный трос я даже не
закрепил.
Я часто возвращаюсь в тот день, просматривая события в объеме (сейчас
на Земле это называется 3D. У меня примерно то же видение, что и у
зрителя фильма в этом формате, только в 1000 раз лучше). Почему я до
сих пор переживаю один и тот же день? Я хочу во многом разобраться. До
некоторых пор главным оставался один вопрос: в какой именно момент я
мог бы выиграть? Сейчас я могу на него ответить. Шансов было много. Я
бы мог наотрез отказаться ехать за город. Мог подождать, пока «Паук»,
самый старший и опытный из всех нас, «попробует» скалу. Нужно было
отнестись к восхождению серьезнее, быть внимательнее. Мне следовало бы
проверить свою веревку. Я мог бы закрепить страховочный трос в конце то
концов!
А еще я часто думал о том, что если бы я не был экстрималом, прожил бы
я дольше? Думаю, что нет. Можно всю жизнь просидеть дома и утонуть в
стакане воды. Выходит, что пришло мое время? Если так, то почему судьба
давала столько шансов мне на победу? – это сейчас мой самый главный
вопрос. Как бы не парадоксально это звучит, но, наверное, судьба играет
не против человека, а за него. Она не противник в этой игре, а
незаменимый компаньон. Судьба хочет сделать человека внимательнее,
серьезнее, ответственнее, и т.д. Я бы выиграл в тот день, если бы ни
был так хладен к собственной жизни.

* * *

Зайцева Мария из 8«А» класса
гимназии №1 г.Кирово-Чепецка Кировской
области и ее сочинение-размышление

Моими глазами

Резкий и неприятный звонок будильника прервал чудесный, сказочный и
очень короткий сон.…Всего 7 часов утра, обыкновенная человеческая лень
не дает встать с кровати после первого сигнала будильника, но все-таки
пора в школу. Еще один новый день начался. Времени как всегда не
хватает, тороплюсь, пытаюсь собрать вещи, очень быстро одеваюсь,
понимаю, что наверняка что-нибудь забыла. В зеркало смотреться не
хочется, так как знаю, что существо, смотрящее на меня оттуда по утрам,
очень отличается от меня настоящей.
Стрелки часов с бешеной скоростью идут вперед, а за стрелками иду я, но
только моя скорость меньше, и иду я не по кругу, а по аллее, ведущей в
школу. На улице туман, я всегда радуюсь туману, он у меня вызывает
ассоциации с Англией. Здание администрации в тумане напоминает корабль
«Титаник», борт которого так величественно выплывает из тумана. Мимо
едут машины и автобусы, мигая красными и желтыми фарами. Туман всегда
меняет реальность, сегодня он преобразил неприглядный старенький
автобус, стоящий у светофора и с нетерпением ждущий зеленого сигнала.
Сегодня даже этот, изъездивший город вдоль и поперек, автобус выглядит
как-то по-английски. А я иду дальше, восхищаясь туманом.
Аллея, через которую лежит мой путь в школу, сегодня тоже другая,
совсем не такая, какой все привыкли ее видеть. Тополя над головой стоят
еще без листвы, сквозь густую белую пелену тумана видны темные ветви на
фоне серого неба. Кто-то может подумать, что такой пейзаж не
представляет собой ничего интересного, но я не согласна с этими
предрассудками, вы просто не замечаете красоты такой погоды. Конечно,
серое небо, темные деревья и стаи птиц над ними нельзя назвать
символами весны, которая сейчас в самом разгаре, но для меня это не
главное, меня гораздо больше привлекает мечтательное очарование
туманной погоды. Влажный воздух окутывает волосы, оставляет на них
мелкие капельки, завивает в тонкие локоны, в этом прохладном влажном
воздухе чувствуются ритмы музыки вдохновения, музыки задумчивости.
Сегодня явно будет необычный день, не похожий на другие дни, совершено
особенный, ведь сегодня я, как никогда раньше, тонко чувствую
присутствие музы, она сопровождает меня, ведет по еще не проснувшимся
улицам моего маленького города. А улицы сегодня, видимо, правда, еще не
успели проснуться, около домов пустынно, пешеходов мало, одни только
машины нарушают тишину дремлющего под одеялом тумана города.
Постепенно туман начинает рассеиваться, а мне так хочется попросить его
задержаться еще хоть ненадолго! Какое-то странное тоскливое чувство на
душе, очень жалко прощаться с туманом, но солнце уже перестает быть
белым пятном, приобретает все более яркий окрас, поднимается выше над
городом. Вместе с уходящим туманом вдаль уезжают «английские» автобусы,
воздух перестает быть таким влажным, прохлада меняется на тепло
весеннего дня. Мечтательное настроение ушло вместе с туманом. Такая
быстрая метаморфоза в погоде не может ни отразится на настроении
человека, последние отголоски сладких мечтаний о будущем все еще
кружатся где-то рядом. Но вот уже грезы о будущем и о путешествиях в
Туманный Альбион сменились думами о дне сегодняшнем. Безусловно,
гораздо приятнее согревать душу мечтаниями, фантазиями, но муза
прекрасных грез ушла, немного жаль возвращаться в реальность, но солнце
поднимается все выше, до школы идти уже немного. Перед глазами
все еще утренний туман, но в голове мысли уже не о поэтических вещах,
проза жизни заставляет думать о школе, уроках, успеваемости.
Смотрю на солнце, понимая, что моя изменчивая муза сменила свои одежды,
сейчас мне уже совсем расхотелось думать о тумане, он ушел из мыслей,
желание вернуть эту белую пелену ушло в глубины души. А в голову
приходят другие мысли, словно ветер их так быстро меняет, а они
кружатся внутри меня, путают сознание, и снова уносят далеко от
реального мира в мой собственный мир.
Странное дело, вроде бы дорога до школы вовсе не длинная, но столько
мыслей за эту дорогу посещают меня, кажется, будто мысли меняются со
скоростью света, все-таки удивительная вещь мысль.
Вот уже до гимназии остается несколько метров, я приоткрываю калитку,
вхожу во двор школы, сразу становится как-то радостно на душе от
переливающихся звонких голосов детей, спешащих в школу, так же, как я.
Школьный двор не знает тишины. До звонка 10 минут, я быстро поднимаюсь
по лестнице, к школе движется непрерывный поток учеников, они все такие
разные. Кто-то с радостью идет в родную школу, а кто-то с явным
нежеланием учиться в такой замечательный весенний день. Смех,
разговоры, учителя, ученики, родители, малыши, старшеклассники. Школа,
как вздымающая волна, гремит, шумит сотнями разных голосов. До звонка
осталась всего 1 минута, я уже в своем классе, стало значительно тише,
все разошлись по классам.
Звонок громко оповещает о начале урока. Алгебра, биология, химия,
английский, история, русский…школьный день пролетел быстро, снова
дорога домой. После уроков мое настроение ушло совсем далеко от
утренних мечтаний, иду и думаю о том, как быстро летит время.
За чередой уроков я не замечаю, как пролетает день за днем,
перелистывая календарные страницы, удивляюсь, что с бешеной скоростью
проходят месяцы…март, апрель, май, а дальше лето. А потом? Потом
сентябрь, снова в школу, так год за годом, все движется по кругу, мы не
замечаем этого беспрерывного движения. Стрелки часов отмеряют секунды,
оставляя в прошлом сегодняшний день, пролетевший как одно мгновение.
Иногда так хочется остановить стрелки, с каждой секундой уносящие мое
детство, взрослая жизнь мало привлекает меня, ведь с возрастом часто
уходит умение замечать не только повседневные проблемы. Только у
творческих личностей не исчезает детский взгляд на мир, они не
перестают удивляться истинной красоте мира, в котором мы живем. Все же
можно встретить людей, умеющих радоваться простым вещам. Дети всегда
более внимательны к тому, что происходит вокруг, вряд ли кто-то из
взрослых сегодня заметил красоту тумана. Конечно, есть люди, которые
давно попрощались со своим детством, но все, же не утратили
наблюдательность, обычно это художники, писатели, музыканты. Я очень
люблю общаться с людьми, сохранившими в своей душе островок детства,
они не восклицают о дурных нравах молодого поколения, не кричат о
безнравственности и невоспитанности, такие люди просто живут в своем
мире, в котором всегда есть место для новых впечатлений и простых
радостей. Кто-то, также как я, сегодня не хотел прощаться с туманом,
любовался серой дымкой, а потом с радостью смотрел на чистое небо и
солнце, удивляясь быстрой смене погоды. Это удивительное чувство,
привычное, но каждый раз с новыми нотками, поэзия души, рвущаяся на
свободу. Смотрю на мир и каждый раз вижу что-то новое в привычных
вещах, вглядываюсь в лица прохожих и замечаю в чьих-то глазах огонек
детства. В погоне за счастьем мы сами затаптываем этот огонек, а потом
горько жалеем об ушедших радужных годах. Люди бегут к далеким
горизонтам, за которыми надеются найти богатства, любовь, обрести то, о
чем давно мечтали, но обретая, они теряют былую мечтательность,
разбивая ее о камни реальности. Трудно сохранить в себе
непосредственность, искренность, трудно не разучиться верить в чудеса,
а вернее видеть чудеса. Детство как туман уходит, а за ним наступает
взрослая жизнь, подобно солнцу, разрушая загадочность и удивительность
всего окружающего нас.

* * *

Учащиеся пятых классов
Самарского Государственного Областного
Университета (Наяновой) г.Самара со своими творческими работами

Дистихи

* * *

Михайлянц Михаил из 9«В» класса
средней общеобразовательной школы №2
г.Озёрный Тверской области и его пьеса

Плоды коррупции(сцены из современной
жизни)

Комедия в двух действиях.
Действующие лица:
Дмитрий Эдуардович Пельменёв, начальник.
Казбек Степанович Степанов, подчинённый.

Действие первое

Явление 1
Кабинет, в нём дорогие кресла, диваны, картины…
За столом сидит начальник и просматривает какие-то бумаги.
Вечер, рабочее время заканчивается.
Пельменёв (задумчиво, медленно)
Так, Степанова уволить.
Хоть хороший человек.
И подарок мог позволить,
Да и взяток, вроде, нет,
Каждый день приходит рано
И подарок из кармана,
Занавеся шторки на окне,
Подаёт Степанов мне. (Уходит домой).

Явление 2
Степанов (заходит в кабинет, роется в бумагах и находит бумажку об
увольнении)
Что такое? Так, так, так.
Меня уволить?! Это ж как?!
А я ему торты носил,
А я ему часы дарил,
А я ему изображал,
Что я его безмерно уважал!!!
Но как, же это так! Пропало всё,
Ну что сказать прикажете ещё?!
Хотя имеется идея,
Ещё я, значит, не старею!
Ведь я сегодня в магазине
Увидел суперский мартини. (Уходит)

Явление 3
Пельменёв (утром заходит в свой кабинет и удивляется)
Ух, ты! Это ж от кого
Такое классное вино
Лежит на столике моём?
Да тут записочка! Прочтём:
«Дорогой мой начальник, за Вас
Поднимаю бокал я сейчас.
И желаю я, будьте счастливы,
Будьте богаты, будьте красивы!
Это Ваш подчинённый- Степанов Казбек
Уважающий Вас всей душой человек»
А может Степанова и не уволить
И дальше Казбеку работать позволить. (Рвёт бумажку об увольнении)

Действие второе

(прошло семь лет, начальник вышел на пенсию, Степанов занял его место)
Пельменёв (бывший начальник) (по телефону)
Алло, Степанов! Пельменёв звонит,
Меня замучил мой радикулит.
Так вот мне на леченье не хватает 1000 рублей.
Дружище, сделай одолженье,
Я всё верну! Не пожалей!
Степанов (небрежно)
Ещё чего мне не хватало.
Делиться только с кем попало.
Прощай, старик, я не дурак
Делиться не хочу никак.

Мораль:
Не будь подхалимом,
Не будь ты ханжой
А будь человеком
С великой душой!

Сочинение-описание картины «Церковь Покрова на Нерли» Кожин С.Л.

«Церковь Покрова на Нерли» – это храм, похожий на лебедя, который величественно плывет по океану времен. Он вдохновил Кожина на написание символичной картины. Жемчужину русского зодчества сравнивают с поэзией, высеченной в камне.

Церковь была возведена в 12 веке (1165 год) на берегу реки Нерль в Ярославской области, возле городка Боголюбово. Андрей Боголюбский построил этот храм в честь победы над булгарами. Одновременно здание стало памятником-мемориалом в память о погибшем сыне. С 1992 года оно получило статус Всемирного наследия ЮНЕСКО.

В центре картины расположена церковь. Вертикальные линии, узкие окна и остроконечный купол визуально «вытягивают» строение. Оно кажется хрупким и легким, как перышко. Светлый фон, теплые и спокойные краски воссоздают умиротворяющую атмосферу.

Стройная красавица расположена на холме, у берега небольшого озера. Оно образовалось из остатков русла реки Нерль. В зеркальной глади воды волшебным образом отображаются линии белых стен храма. Тут, у берега, начинается желтоватая, песочная дорожка. Она символизирует восхождение человека к Богу.

Вокруг царит изумрудная роскошь заливных лугов. Слева от церкви расположено невысокое строение с золотистой крышей. Вероятно, там находится дом служителей или комнаты для паломников. Справа – осторожно спускается к воде небольшая роща. Высокие, темно-зеленые деревья с пышными кронами не заслоняют, а обрамляют церковь. Как красивая рамка – талантливую картину художника.

Все художественные элементы объединяет масштабное, ярко-голубое полотно небосвода. Он излучает спокойствие и внутреннюю гармонию. Пушистые белоснежные облака неспешно плывут за линию горизонта. Вдали виднеется зеленая и фиолетовая полосы лесов. Я думаю, что русская природа – тоже стала главной героиней сюжета. Она прекрасна. Важно только присмотреться в нужный момент.

Природа, характерная для живописных мест России, в сочетании с белокаменной церковью навевает легкую грусть и желание созерцать. Этот храм пролетел сквозь века белокрылой чайкой. Это чудо, подаренное далекими предками современному поколению. Оно напоминает о героических подвигах и восьми веках истории, которые послужат нам и уроком, и напутствием.

Вариант 2. Кратко, своими словами

Примерный план сочинения:
1. Справка о картине и авторе
2. Необычная цветовая палитра
3. Описание переднего и заднего планов
4. Интересные детали
5. Мое впечатление о работе художника

Картина «Церковь Покрова на Нерли» написана нашим современником, художником Кожиным Семеном Леонидовичем в 2005 году. Он создавал этот шедевр на берегу реки Нерль, что в Ярославской области. Именно там, на возвышении стоит красивая старинная церковь, названная в честь великого христианского праздника Покрова.

Это произведение с первого взгляда поражает необычными красками. Здесь много лазури, всех оттенков зеленого и синего цветов. И, несмотря на это, белокаменная церковь, помещенная автором в центр композиции, сразу же привлекает внимание зрителя. Она кажется воздушной, невесомой, как бы, парящей над рекой и берегом. Ее сиреневый купол устремлен ввысь, к ярко-голубому небу, по которому медленно плывут прозрачные облака.

На переднем плане мы видим реку. На ее поверхности заметны волны. Возможно, дует легкий летний ветерок. На противоположном берегу — возвышенность, покрытая пестрым ковром из разнотравья. По ней, от церкви к воде спускается тропинка. К этой тропке причаливают лодки, доставляя служителям все необходимое для их скромного быта. Сюда же подплывают и прихожане.

Перед белоснежным зданием находится светлый забор. Из-за этого кажется, что церковь не соприкасается с землей, а просто парит над ней. Справа и слева от строения растут высокие, пышные деревья. Они дают уставшим путникам тень в жаркие дни знойного лета. И укрывают от непогоды во время дождей.

Чуть поодаль видны зеленоватые крыши бытовых построек. Наверное, там живут работники храма и могут остановиться на ночь-другую люди, приехавшие издалека, чтобы помолиться и попросить о помощи Бога в этом священном месте.

Картина «Церковь Покрова на Нерли» радует глаз и дарит волшебные чувства. В ней все так живо и празднично, что хочется верить в добро и чудеса, которые свершаются там, где есть настоящая вера. Художнику удалось раскрыть любовь к русской природе и передать ее нам.

Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов

1. Художник Семён Кожин – наш современник, москвич. Его творчество весьма разнообразно. Он автор пейзажей, исторических композиций, жанровых картин, иллюстратор детских книг и график. Кожин с успехом продолжает традиции русских мастеров пейзажа настроения. Именно к таким пейзажам принадлежит его полотно «Церковь Покрова на Нерли». Художник обратился к известной в пейзажной живописи теме. Белокаменный храм запечатлели на своих полотнах многие живописцы, пытаясь передать его красоту и связь времён. Лирический дар Кожина помог ему выделиться среди современных авторов, посвятивших картины этой теме.

2. Сюжет представляет нам православную святыню, созданную древними зодчими 12 века. Белокаменное чудо возвышается над окрестными лугами, крышами, и яркой зеленью кустарников. Холм, на котором стоит церковь, облегает полукругом вода. Это старое русло реки Нерль, заливаемое в половодье.

3. На переднем плане художник изобразил текущую воду, ведущую к храму дорогу и зелёный, залитый вечерним предзакатным солнцем берег. Это символы движения времени и вечной жизни обновляющейся природы. Вот снова ярко зеленеют трава и листва деревьев тёплым летним днём. Это всё живое и земное, на чём стоит многовековой храм.

4. Но в центре композиции расположено устремлённое ввысь здание церкви Покрова на Нерли. Оно одновременно полувоздушное и незыблемое, как вечность. Белоснежные стены просвечены лучами заходящего солнца. Камень оживает в отблесках заката и сияет словно украшенный перламутром. Синий купол и золочёный крест устремлены ввысь.

5. Не случайно задним планом и фоном картины художник сделал бескрайнее небо. Оно – символ совершенства и вечности. Высокая синева неба подчёркивает духовную направленность картины. Храм и небо на полотне объединены. Здание визуально приподнято над землей и окружено только небесной синью и лёгкими белеющими облаками.

6. В природе запечатлён вечерний час и самый разгар лета. Полотно необычайно поэтично. Лёгкая нотка грусти разлита в воздухе, надвигаются сумерки. По сильной ряби на воде можно судить, что стоит ветреная погода. На горизонте синева неба и леса густеет. Возможно, надвигается гроза. Но летние грозы благотворны для природы.

7. Цветовая палитра полотна богата насыщенными цветами. Преобладает холодная гамма. Картину нельзя назвать мрачноватой благодаря нежному и тёплому сиянию храма. Жемчужное свечение стен отгоняет мрак наступающего вечера, о котором говорят множество фиолетовых оттенков в изображении воды, зелени и неба.

8. Современный пейзаж и древность архитектуры подчёркивают связь времён. Нерушимые белокаменные стены символизируют неумирающую веру, её мощь и чистоту. Божественное начало присутствует и в красоте земного мира. Они всегда неразделимы.

9. Кожин своей картиной ещё раз напомнил зрителю о мире вечных ценностей. Множество веков связывает вера всё новые и новые поколения людей. Прекрасное творение человеческих рук и божья красота природы гармонично объединились на полотне, чтобы прославлять торжество и гармонию жизни.

10. Меня восхитило в картине то, как мастер во много раз использованном сюжете сумел найти новое слово, передать особенное настроение. Он подобрал необычную колористическую гамму, которая будит в душе светлые чувства.

5 сочинений по картине Герасимова Церковь Покрова на Нерли

Чаще всего он рисовал пейзажи, одним из которых является замечательная картина «После дождя», отражающая блеск и красоту природы, омытой летним дождём. На картине «Церковь Покрова на Нерли» вместе с природными красотами мы видим изображение церкви. Эта церковь является одним из самых поэтических памятников древнерусского зодчества. Также эту церковь изобразил С. А. Баулин, его картина носит название «Храм Покрова на Нерли».

На картине Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» среди светло-зелёной травы ярко выделяется река синего цвета с фиолетовыми проблесками, она немного отражает пушисто-белоснежные облака За счёт облаков небо выглядит ярким и насыщенным, в нём виднеются и розовые, и синие, и голубые оттенки. Облака очаровывают своей формой и беспорядочностью. Большие, пушистые и могучие деревья создают полноту картины, украшая собой церковь. Они такие же высокие, как она. Если бы не было этих деревьев, то церковь стояла бы в полном одиночестве на берегу холма, который окутывается рекой Нерль. Собор расположился в центре картины, поэтому в первую очередь обращаешь внимание именно на него. Храм белокаменный, имеет изящные формы и фиолетовые купола, но в этой картине они показаны золотыми, потому что отражают яркие солнечные лучи.

Ещё на берегу мы видим молодую маму, гуляющую с ребёнком. Девочка играет и собирает цветы, а мама просто находится рядом. Эта деталь делает картину более доброй и тёплой.

Мне очень понравилась картина Герасимова «Церковь Покрова на Нерли», потому что она выполнена в тёплых и ярких тонах красок. Здесь очень точно показана ясная погода, спокойная обстановка и необыкновенная, чуткая тишина.
Пример сочинения 2

На картине «Церковь Покрова на Нерли» художник Герасимов изобразил белый храм в окружении природы. На переднем плане мы видим реку Нерль, она четко отражает все растущие вокруг деревья, небо и саму церковь. Видно, что на реке играют мелкие волны от слабого ветерка. Рядом с холмом раскачивается одинокая пустая лодка.

На ближайшем берегу стоит женщина с маленьким ребенком и любуются видом напротив. Малыш, видимо, срывает для мамы желтые цветочки, которые усыпали весь этот берег.

На противоположной стороне на небольшой возвышенности расположена белоснежная церковь Покрова. Это довольно высокое сооружение с высокой колокольней и синим куполом. На куполе отражаются лучи солнца и он играет самыми разными цветами. Церковь украшена высокими узкими окнами. Храм выглядит очень величественно и создается впечатление, что он парит в воздухе. Здание церкви окружено деревьями с пышными кронами и зеленой листвой. Вся трава вокруг сочного насыщенного цвета. Сразу становится ясно, что это летнее время – июль или август. Художник не пожалел красок, чтобы передать все оттенки и цвета лета. Не трудно догадаться, что Герасимов очень любил природу и родную землю.

Деревья расположены с обеих сторон холста. Сразу за церковью виднеется домик с синей крышей. Поодаль видны фигурки прихожан, которые возвращаются из церкви.

Летнее небо дополняет эту красоту, на нем плавают огромные белые облака.

Картина «Церковь Покрова на Нерли» вызывает у меня самые светлые чувства. Я ощущаю какой-то уют и спокойствие, исходящие от этого пейзажа. Теперь мой список желаний пополнился ещё одной мечтой – увидеть своими глазами в это же летнее время «Церковь Покрова на Нерли».

Пример сочинения 3

При первой встрече с картиной В.С. Герасимова «Церковь Покрова на Нерли», она показалась мне необычайно легкой и просторной. Вглядываясь в прекрасное полотно, меня переполняют радостные, и даже торжественные чувства. Настолько эта великая работа потрясла мой внутренний мир.

В центре картины изображена церковь Покрова. Она расположена на небольшом островке, вокруг которого протекает шумная и быстрая река. Церковь исполнена в светлых красках, ведь именно белый цвет передает святость и чистоту данного сооружения. Золотые купала ярко отблескивают и переливаются при помощи множества солнечных лучей.

На своем полотне автор использует и другие приятные глазу тона. Это голубоватый оттенок прекрасного неба, по которому раскидисто плывут белоснежные облака. Гармонично с небом сливается линия горизонта, которая соединяет два мира. Земля покрыта свежей, молодой травой. Она настолько сочная и яркая, что до нас доносится ее аромат. Художник использует приятные салатные и зеленые оттенки, чтобы показать зрителю, насколько все живое радуется и веселится благодати расположенной рядом церкви.

На заднем плане картины нарисованы одинокие деревья и группка растений, которые образовали небольшую рощу. Возле храма растет большое и могучее зеленое дерево. Скорее всего, ему столько же лет, сколько и храму. Думаю, дерево было посажено именно по окончанию строительства церкви.

На переднем плане мы обращаем внимание на женщину, которая стоит на берегу реки и вглядывается вдаль. Думаю, она произносит молитву внутри своей души, глядя на храм Покрова. Она молится о своих близких, о детях. Она просит Божьей благодати для себя и своей семьи.

Как же все-таки прекрасно жить в таком замечательном месте, рядом со святым храмом. В.С. Герасимов со всем своим талантом и мастерством смог передать красоту и величие этого края.

Пример сочинения 4

Об авторе: Сергей Васильевич Герасимов (1885-1964)- советский живописец. Среди его работ множество сюжетных, исторических полотен, портретов, натюрмортов и различных иллюстраций. По картине Герасимова Церковь Покрова на Нерли можно судить и о его пейзажах. Здесь соединены нежное отношение автора к русской природе и духовная связь с божественным миром.

На картине Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» перед нами предстает белоснежный храм в устье реки Нерль. Художник живописно и красочно изобразил сам храм, его отражение в воде и окружающую его природу. Всё это делает полотно настолько интересным и притягательным, что его хочется долго рассматривать. На своей палитре автор почти не использует мрачные и темные краски, все цвета яркие и бросающиеся в глаза.

На переднем плане живописец изобразил берег и саму реку Нерль. Сочная трава изумрудного цвета и яркое солнце рассказывают нам, что сейчас середина лета. По берегу гуляют женщина с ребенком. Малыш наклонился и что-то рассматривает под ногами.

В водах синей реки отражается голубое небо с плывущими по нему облаками. Также можно разглядеть в неспокойной воде нечёткие очертания храма. Они изображены автором в бело-розовых тонах. Немного дальше видна небольшая лодка, причалившая к берегу.

Церковь расположена на противоположном берегу реки на возвышенности. Это довольно высокое белокаменное строение с двумя порталами и узкими вытянутыми окнами. Фасад здания украшен декоративными арками. Купол храма и куполообразная крыша изображены в синих тонах. Но под солнечными лучами они переливаются розовыми, оранжевыми и красными бликами.

Рядом с храмом посажены несколько деревьев. Их зеленые кроны красиво вырисовываются на фоне бело-голубого с розоватым оттенком неба. За деревьями виден дом желтого цвета с синей крышей. Скорее всего, там живут служители церкви.

На заднем плане слева изображен ряд деревьев. Они растут на узкой полосе земли между двумя протоками реки. С правой стороны мы видим четыре темных силуэта. Наверное, это прихожане заходили в церковь, а теперь идут к себе домой. Вдали у самого горизонта виднеется полоска темного леса.

Глядя на картину, понимаешь, что художник вложил в нее всю свою душу. Он тщательно подбирает краски, изображая необыкновенно красивое небо с бледно-розовыми облаками. На его фоне белоснежный храм выглядит нарядным и величественным. Лирический пейзаж Герасимова вызывает чувства спокойствия и умиротворения. Очень хочется оказаться сейчас на берегу Нерли и увидеть эту красивую церковь.

Пример сочинения 5

Холст “Церковь Покрова на Нерли” был написан художником, который по большей части писал пейзажи. В них он выражал скромную, однако, величавую красоту своей земли. Примером этому служит холст “Церковь Покрова на Нерли”.

Глядя на нее не один человек не может остаться равнодушным.

Воздвигнут Храм был при Андрее Боголюбском. В придании сказано, что князь сильно тосковал после гибели своего сына. В воспоминание о нем он воздвиг Храм, который построен на берегу речки и очаровывает всех своим блеском.

Не был холоден к такому блеску и сам художник.

На картине в центре изображена церковь в один из солнечных дней. Ей художник отвел самое главное место в центральной части холста в объятиях шикарной природы, а вокруг простираются необъятные просторы. Сама Церковь стоит на возвышении, словно величавый белокаменный сторож, обративший свою золотую голову в голубое небо с белыми пышными облаками.

Эти облака делают картину совершенно необычной. Возникает такое чувство, что Храм возникает из земли совместно с возвышением, на котором стоит. А отблеск в воде – это его необыкновенное загадочное продолжение.

Церковь выглядит, как будто она сделана не мастерами, а создана небесами.

На холсте также видны – прекрасный зеленый луг, за которым раскинула свои воды голубая речка.

Речка Нерль тихо пустила свои воды вокруг Церкви, Лодка раскачивается на воде, несмотря на то, что увидеть это невозможно. Это является в воображении зрителя. На противолежащем от Церкви берегу прохаживается молодая женщина с ребенком.

Вдалеке видны поля и луга.

При взгляде на этот холст у зрителя возникает множество положительных чувств. А глядя на саму Церковь размышляешь про извечные ценности. На холсте видно, что Храм изображен не сам по себе, он как будто маленькая Вселенная, которую показывает художник на своем холсте.

Роскошь соседствующей природы лишь выделяет утонченность и элегантность Церкви, которую создали человеческие руки. Здание кажется выразительным и воодушевленным.

Этот холст дает возможность испытать удовольствие от рассматривания Храма, даже тогда когда собственно созерцать его не удалось.

Сочинение по картине Герасимова Церковь Покрова на Нерли

Об авторе: Сергей Васильевич Герасимов (1885-1964)- советский живописец. Среди его работ множество сюжетных, исторических полотен, портретов, натюрмортов и различных иллюстраций. По картине Герасимова Церковь Покрова на Нерли можно судить и о его пейзажах. Здесь соединены нежное отношение автора к русской природе и духовная связь с божественным миром.

Сочинение по картине Герасимова Церковь Покрова на Нерли: описание и анализ художественного полотна

На картине Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» перед нами предстает белоснежный храм в устье реки Нерль. Художник живописно и красочно изобразил сам храм, его отражение в воде и окружающую его природу. Всё это делает полотно настолько интересным и притягательным, что его хочется долго рассматривать. На своей палитре автор почти не использует мрачные и темные краски, все цвета яркие и бросающиеся в глаза.

На переднем плане живописец изобразил берег и саму реку Нерль. Сочная трава изумрудного цвета и яркое солнце рассказывают нам, что сейчас середина лета. По берегу гуляют женщина с ребенком. Малыш наклонился и что-то рассматривает под ногами.

В водах синей реки отражается голубое небо с плывущими по нему облаками. Также можно разглядеть в неспокойной воде нечёткие очертания храма. Они изображены автором в бело-розовых тонах. Немного дальше видна небольшая лодка, причалившая к берегу.

Церковь расположена на противоположном берегу реки на возвышенности. Это довольно высокое белокаменное строение с двумя порталами и узкими вытянутыми окнами. Фасад здания украшен декоративными арками. Купол храма и куполообразная крыша изображены в синих тонах. Но под солнечными лучами они переливаются розовыми, оранжевыми и красными бликами.

Рядом с храмом посажены несколько деревьев. Их зеленые кроны красиво вырисовываются на фоне бело-голубого с розоватым оттенком неба. За деревьями виден дом желтого цвета с синей крышей. Скорее всего, там живут служители церкви.

На заднем плане слева изображен ряд деревьев. Они растут на узкой полосе земли между двумя протоками реки. С правой стороны мы видим четыре темных силуэта. Наверное, это прихожане заходили в церковь, а теперь идут к себе домой. Вдали у самого горизонта виднеется полоска темного леса.

Глядя на картину, понимаешь, что художник вложил в нее всю свою душу. Он тщательно подбирает краски, изображая необыкновенно красивое небо с бледно-розовыми облаками. На его фоне белоснежный храм выглядит нарядным и величественным. Лирический пейзаж Герасимова вызывает чувства спокойствия и умиротворения. Очень хочется оказаться сейчас на берегу Нерли и увидеть эту красивую церковь.