Для 11-ти классников (выпускников 2022 года) подготовлены готовые сочинения по 250-ти темам по всем направлениям: Человек путешествующий: дорога в жизни человека, Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?, Преступление и Наказание — вечная тема, Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня, Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.
Ниже представлены 10 готовых сочинений по данному направлению.
Купить полный сборник тем и готовых сочинений к ним по всем направлениям в формате PDF можно по ссылке: Купить
1. Книга, которая изменила мою жизнь
Мировая литература настолько богата литературными произведениями, что каждый читатель может найти то, что близко именно ему. Мне понравились и запомнились многие книги, причем, как русских авторов, так и зарубежных. Конечно, я не осталась равнодушной, узнав судьбу таких героев, как Соня Мармеладова, Анна Каренина, Наташа Ростова, но книга, которая, буквально, перевернула мою жизнь, — это роман «Мастер и Маргарита» Михаила Александровича Булгакова.
Произведение М.А. Булгакова многоплановое. В нем тесно переплетены совершенно разные исторические эпохи. Действие одновременно происходит в трех временных пластах: перед нами разворачивается Москва тридцатых годов, древняя Иудея времен Понтия Пилата и параллельная реальность, в которой действует Воланд. Правда, он существует во всех этих реальностях. Цель, с которой представитель темных сил прибыл в Москву, поражает своей глубиной. С помощью этого персонажа автор пытается понять, изменились ли москвичи внутренне. Все дело в том, что идеология советского общества строилась на атеизме, люди считали себя всесильными и отрицали Бога. Эксперимент профессора черной магии еще раз показал, что ничего не изменилось, человек, как и в любые другие времена, соединял в себе, как доброе начало, так и грешное.
Но больше всего в этом произведении привлекает меня сильная и яркая личность — Маргарита. Эта порядочная и честная женщина способна испытывать глубокие чувства и хранить верность. Маргарита бросила свою спокойную и роскошную жизнь ради Мастера. Его подвальчик — лучшее место для нее. Ради того, чтобы отыскать возлюбленного женщина даже вступает в сделку с нечистой силой и соглашается встречать самых отъявленных грешников, приезжающих на бал к Воланду. Но это испытание Маргарита прошла с честью, хотя понимала, что Воланд и его приближенные пристально за ней следят. Удивительно было другое. Когда пришло время озвучить свое желание, женщина решила даровать прощение грехов Фриде и совсем забывает о себе. Все дело в том, что Маргарита дала этой бедной грешнице, убившей собственного ребенка, надежду, и не могла не сдержать обещания. Именно эти качества в главной героине романа, — ответственность за слова и поступки, способность принести себя в жертву ради других, — и привлекают меня больше всего. Маргарита достойна восхищения, она вызывает огромное уважение. Она пример и образец для подражания.
Подводя итог сказанному выше, я могу сделать вывод о том, что роман «Мастер и Маргарита» Михаила Александровича Булгакова заставил меня о многом задуматься, посмотреть на многие вещи совершенно другими глазами. Прочитав это произведение, я поняла, что мир не так узок, как мы его себе представляем. А главная жизненная ценность — человеческие отношения. Не страшно иногда оступиться, совершить ошибку. Мы лишь простые люди, и ничто человеческое, как говорится, нам не чуждо. Только в любой ситуации следует оставаться человеком, помнить про нравственные принципы, честь и достоинство и жить с ними в ладу.
2. С каким героем произведения вы себя ассоциируете?
Читая художественное произведение, мы неизменно ассоциируем себя с тем или иным литературным героем. Особенно близки нам, конечно, те, кто испытывает похожие эмоции, или попадает в схожие обстоятельства. Поэтому сопоставляя себя с литературным персонажем, мы выбираем таких, которые одинакового с нами возраста, имеют общие мировоззренческие взгляды. Один из моих любимых авторов — Антон Павлович Чехов. И именно с героями его прозы я себя ассоциирую.
Так, в рассказе «Ионыч» близость я нахожу с героиней Екатериной Ивановной, которую в семье ласково называют Котиком. Она во многом со мной похожа. К примеру, такими качествами характера, как амбициозность и склонность к творчеству. Девушка уверена в себе, обладает глубоким умом. Екатерине никогда не понять общество родного городка, среди которого она выросла. Девушка стремится вырваться из этого чуждого мира, получить хорошее образование и состояться в карьере. Чувства Старцева Екатерина Ивановна легко угадывает, в нем сквозит одна лишь фальшь. Ухаживать за девушкой он начинает только по той причине, что ее семья занимает высокое положение и имеет хороший материальный достаток. Солидное приданое — вот что движет Дмитрием. Героиня же не задумывается о финансовой составляющей, не ее она ставит на первый план. Екатерина Ивановна мечтает добиться успеха в жизни, а не жить за счет мужа. И пусть она не стала профессиональным музыкантом, все же ее стремления и шаги в выбранном направлении достойны уважения. Я тоже чувствую в себе силу и уверенность перед выбором будущего пути и поступлением в высшее учебное заведение.
В этой связи хочется отметить также рассказ «Невеста», главная героиня которого по имени Надежда смогла изменить свою судьбу. Девушка не стала терпеть навязанные ей правила и выходить замуж за человека, которого для нее выбрали родственники. Несчастливое замужество и постоянное страдание — вот судьба Нади. Но девушка решает все перевернуть и сбегает из отчего дома накануне свадьбы. Надежде хватает смелости и решительности. Она не хочет подчиняться другим людям и в угоду им ломать собственную жизнь. И в этом поступке я нахожу себя. На месте героини я поступила бы также. Надя мечтает получить образование, найти тот путь, который будет ей по душе, и уезжает учиться. Девушка не хотела довольствоваться тем, что имеет, она мечтала стать полезной обществу, всего добиться сама. Такие взгляды ее жених не разделял. И это стало одной из основных причин побега девушки. Желания Надежды мне понятны и близки. А еще мне импонирует ее смелый и решительный характер. Глядя на такие поступки, хочется верить, что и у меня хватило бы силы и уверенности все изменить в своей судьбе.
Подводя итог сказанному, я хочу отметить, что ассоциирую себя с таким героинями, которые ставят цель и смело идут к желаемому. Для этого они много трудятся, многому учатся, не останавливаются на достигнутом и движутся только вперед. И я верю, что смогу также, как они, добиться серьезных достижений, покорить самые главные высоты.
3. Мой любимый литературный герой
Читая художественное произведение, мы проникаемся к героям разными эмоциями: одним симпатизируем, поступками других возмущены. В любом произведении есть такой герой, которого можно отнести к числу любимых, который навсегда западает в душу.
К примеру, мой любимый герой — Воланд из романа Михаила Александровича Булгакова «Мастер и Маргарита». Это необычное существо мистической природы появилось в столице, разбередило привычное течение будней, раскрыло истинный облик ее жителей. Именно этот герой становится связующим звеном между двумя сюжетными линиями. Образ Воланда в романе отличается масштабностью, его цитаты давно ушли в народ.
Что же меня привлекает в этом герое, почему я выделяю его из числа других? Мне импонируют такие качества Воланда, как уверенность в себе, мудрость и спокойное состояние в любой ситуации. Мистический персонаж никогда не совершает ненужных действий, у него все распланировано до мелочей. Воланд никогда не суетится, он планомерно движется к своей цели и не свернет с выбранного пути. Он видит окружающих людей такими, какие они есть на самом деле, его трудно обмануть. Уж внешним лоском точно не получится запудрить ему глаза! Кому же, как не Сатане, видеть истинную сущность людей?
Привлекает меня и тот факт, что Воланд делает сюжет книги интригующим. Этот мистический персонаж вместе со своими приближенными наделал много шума в Москве. Но их проделки беззлобны, в них больше юмора. Воланд с иронией отзывается о равнодушном отношении людей к материальным благам и доказывает, что это не так. Кроме этого, герой считает, что именно квартирный вопрос испортил москвичей. Но если вспомнить официальную идеологию того времени, то пропагандировалось совершенно противоположное мировоззрение — отсутствие частной собственности. Издевка слышится буквально в каждом слове Воланда.
Но все же больше всего меня покоряет такое качество в Воланде, как доброта. Именно он спускается на самое дно жизни, чтобы оказать людям помощь. Он спасает Мастера и дарит ему и его возлюбленной вечный покой. Он выселяет из квартир Магарыча и Никанора Ивановича, тем самым восстанавливая справедливость. Воланд неудобен для советского общества, потому что не умеет лицемерить. С его помощью мы узнаем много нового о жизни советской столицы, мы видим испорченную суть москвичей. Люди зависимы от иллюзий, и на этом играет Воланд, легко вовлекая их в обман. Они же выглядят обычными марионетками и запросто включаются в предложенную Сатаной игру. А Воланд таким образом лишь развлекается, ему весело наблюдать за происходящим. Но все же в его действиях прослеживаются бескорыстные мотивы, герой хочет не просто показать недостатки, а дать людям возможность исправиться.
Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что Воланд — интересный персонаж, герой, единственный в своем роде. После прочтения книги можно долго вспоминать его реплики, ставшие афоризмами. Его мудрые изречения помогают заглянуть в себя, поработать над собой.
4. С кем из литературных героев вы бы хотели увидеться?
Художественные произведения раскрывают нам образы разных литературных героев. Одни, лживые и завистливые, вызывают лишь чувство неприязни. С других же, честных и искренних, хочется брать пример. Именно с такими людьми, поступающими по совести и бескорыстно, мечтаешь встретиться в реальной жизни.
Например, мне симпатизируют герои знаменитого романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Да, персонажи этого произведения многолики. Есть среди них владелица салона Анна Павловна Шерер, женщина лицемерная и меркантильная, Берг, скупой и мелочный, мечтающий купить шкаф подешевле в тот момент, когда испуганные люди в спешке покидают Москву. Но ведь таких мало. И вести с ними беседу никак не хочется. А вот с двумя друзьями, Андреем Болконским и Пьером Безуховым, я бы с удовольствием пообщалась. Оба героя дворянского происхождения, знают друг друга с детских лет, с тех пор и дружат, хотя Андрей немного старше Пьера. Безухов далек от общественных предрассудков, он живой, настоящий. Именно за это его и любит Болконский и дорожит приятельскими отношениями. Таких людей мало в высшем свете. По этой же причине Андрей полюбит непосредственную и естественную Наташу Ростову, облик которой далек от совершенной красоты.
Болконский относится к Пьеру с истинным восхищением. Попадая в салон Анны Павловны Шерер, он уже заранее заготовил для всех, находящихся там, брезгливое выражение лица. И только при виде Безухова это выражение меняется. Андрей рад видеть друга в этом «болоте» лицемерия и фальши. Безухов же ценит приятеля за его работоспособность, высокую самоотдачу, начитанность. Болконский честен и смел. И эти качества также восхищают Пьера. Темы для общения двух приятелей разнообразны, им легко друг с другом. И мне хотелось бы принять участие в этих интересных беседах, ведь молодые люди затрагивают вечные вопросы добра и зла, счастья и несчастья, мира и войны. Мнение Безухова и Болконского в этих важных жизненных вопросах остается неизменным на протяжении всего романа. Даже пройдя через испытания и предательство, они остаются верны себе и своим нравственным принципам. Это то и привлекает, заставляется восхищаться героями. Они ищут себя, проходят через трудности, но не теряют человеческого облика, остаются искренними и честными.
Таким образом, подводя итог сказанному, мы можем отметить тот факт, что существуют ценности, которые останутся в веках, и не важно, какое на дворе столетие. Доказательство этому мы находим в литературных примерах. Были и будут важны такие непреложные истины, как честная и открытая дружба между людьми, стремление меняться, становиться лучше, служить своей родине. И с литературными героями, которые живут в соответствии с этими нормами, и хочется встречаться в реальности, хочется брать с них пример, учиться проявлять лучшие качества. Сегодня мы назвали лишь двух героев из романа Льва Николаевича Толстого. В действительности же таких персонажей куда больше.
5. Какую роль в вашей жизни играет искусство?
Культура — одна из важных сфер человеческой деятельности. Она формирует мировоззрение людей, вносит коррективы в их поведение и ценности, определяет индивидуальные черты и предпочтения. И искусство, как разновидность культуры, играет огромную роль в становлении личности человека. Чтобы подтвердить высказанное мнение, приведу примеры из литературных произведений.
Настоящее искусство заставляет испытывать яркие и глубокие эмоции, тем самым обогащая внутренний мир человека. В романе-антиутопии О.Хаксли «О дивный новый мир» люди лишены культуры, поэтому духовно бедны. Они не могут испытывать главных чувств, таких, как привязанность, любовь и дружба. Герои этого произведения живут, забывая о нравственных устоях, они посредственны и лишены индивидуальности. И только один из персонажей, Джон, читая томик Шекспира, испытывает все названные чувства. Его духовная жизнь наполнена яркими красками, поэтому мужчина не похож на других, отличается от серой и безликой толпы. В сложной ситуации он, не раздумывая, приходит на помощь, в отличие от другого героя этого произведения, Бернарда, который предал всех, кого уважал, в минуты трусости. Джона отличают также такие качества, как мужество и отвага, он сильный духом мужчина. Анализируя этот пример, мы видим, что искусство, действительно, оказывает существенное влияние на человека, оно формирует его внутренний мир, дает необходимые ориентиры.
В качестве другого примера можно привести роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Когда Николай Ростов проигрался в карты, он пришел домой с тяжелым сердцем. Ничего не радовало молодого человека, он не знал, как рассказать о случившемся отцу. Герою казалось, что в его жизни наступила темная полоса. Семья итак испытывала финансовые трудности, а тут еще его карточный долг. И вдруг сестра Наташа заиграла и запела. Музыка перевернула все в душе Николая. Сначала звуки вызывали в нем досаду. Молодому человеку было не до этого. Он раздраженно думал, зачем же сейчас нужна эта музыка? Но мелодия завлекла Ростова, отогнала прочь грустные мысли, помогла отвлечься. Николай повеселел, жизнь уже не казалось ему такой безрадостной, как это было пяти минутами раньше. Казалось, что он полон сил и сможет преодолеть любые неприятности. Молодой человек со всей ясностью осознал, что именно в содержании искусства, в его красоте и сокрыта истина бытия, его сущность. Именно искусство способно стать «лекарством» и исцелить страдающую душу, настроить на необходимый лад.
Подводя итог сказанному, мы можем говорить о том, что именно искусство становится той основой, на которой формируется личность. Оно способно не только определять настроение человека, воздействовать на его мировоззрение, но и формировать менталитет целого народа. Кроме всего вышеназванного, культура развивает положительные качества в человеке, формирует индивидуальность, отличительные черты. Она делает нас лучше, дает то направление, в котором нужно двигаться.
6. Как искусство влияет на личность?
Искусство – это неотъемлемая часть жизни любого цивилизованного человека. Оно способно влиять на человека, а также необходимо для хорошего эмоционального состояния. Роль искусства в жизни людей трудно недооценить. Это все прекрасное, что мотивирует человека, создает нравственную и духовную базу ценностей.
Искусство весьма разнообразно – это и музыка, и театр, кино и живопись, литература, а также множество других потрясающих вещей, созданных человеком. Все это помогает людям найти себя, раскрыться и понять свои предпочтения. Например, литература развивает память и воображение, музыка влияет на состояние души и эмоции, а творения архитектуры побуждают человека путешествовать. Искусство окружает нас по всюду, хотя людям это кажется обыденностью. Одежда, которую мы носим, посуда из которой едим, парки по которым гуляем и кино, которое смотрим – все это не что иное, как проявление искусства.
Музыка способна не только улучшить эмоциональное состояние человека, но порой даже спасти от тяжелых психологических расстройств. Классические произведения успокаивают и снимают напряжение.
Здесь можно вспомнить произведение В.Г. Короленко «Слепой музыкант», где искусство – это живительная сила для человека. Главный герой повести – Петр с рождения оказывается слепым. Он очень остро и с большим трудом переживает свое состояние. Читатель словно живет вместе с главным героем и видит каждый запоминающийся момент в жизни ребенка, а потом и юноши. Мальчик боится каждого шороха и звука. Все его чувства обострены, и он тяжело справляется с познанием окружающего мира. Однажды Петр услышал, как конюх играл на дудке и эти звуки настолько сильно поразили мальчика, что он решает учиться играть на фортепиано. Тонкая натура, потрясающий слух и упорство делают из него великого музыканта. С помощью музыки Петр научился представлять себе внешний мир и все что его окружает. Искусство помогло ему обрести смысл жизни, выйти из тяжелого состояния и даже создать семью.
Таким образом, автор хочет показать читателю, насколько сильно влияет искусство на человека. Оно способно не только расширить границы восприятия, но даже подарить смысл жизни.
Искусство – это важная часть жизни каждого человека, которое может преобразить внутренний мир, предать ему сил и вдохновить на великие свершения. Оно заставляет задуматься о смысле жизни, по-другому посмотреть на свое окружение, поступки.
Подводя итог, стоит сказать, что искусство, несомненно, играет огромную роль в жизни каждого человека. Оно помогает отличить добро от зла, хорошее от плохого. Произведения искусства способны научить человека созерцать, любоваться прекрасным, развивать воображение. Они помогают воспитать лучшие черты характера в людях. Искусство – это огромная, живая сила, которая способствует духовному развитию каждого человека, воспитывает лучшие качества, способно помочь понять окружающий мир и даже найти свое истинное предназначение.
7. Что лучше: книга или фильм?
С тех самых пор, как люди открыли в себе все прелести кинематографа, книги ушли на второй план. Читать стало не модно и неинтересно. Зачем мучить себя литературой если можно просто посмотреть фильм, удобно устроившись на диване?
У книг и фильмов есть много плюсов и минусов, выбрать что-то одно порой очень трудно и зависит напрямую от предпочтений каждого человека. Я считаю, что книга гораздо лучше фильма и попробую это доказать.
Фильм, это урезанная версия литературного произведения. Что бы уложиться в доступные временные рамки, режиссёру приходится убирать второстепенных персонажей, сокращать диалоги и даже вырезать некоторые сцены, из-за этого теряется полнота всей картины и можно упустить многие важные детали. Задача кинематографа – это создание яркой, динамичной картины, в которой будет присутствовать основной смысл и ничего лишнего. Во время чтения можно наслаждаться долгим и неторопливым описанием каждого героя, его манеры речи и в своем воображении создавать образ описываемого персонажа. В фильме могут отсутствовать какие-то мелкие детали, которые способствуют больше узнать своего героя, обогатить его образ.
Одним из самых серьезных отличий кино от книги – является наличие воображения. Фильм предлагает зрителю уже готовую картину, которую остается просто смотреть, тогда как книга, развивает воображение и раскрывает потенциал каждого читателя. Литературное произведение способно создать целый мир в сознании человека. Читатель может сам представлять себе каждого персонажа, его окружение, ситуации и это просто удивительное ощущение. На экране вы видите знакомых героев, но способны лишь наблюдать за ними, тогда как, читая книгу, можно вникнуть в душу каждого персонажа и прожить с ним все печали и радости, которые предлагает нам автор. Читая, вы словно становитесь частью произведения, способны переживать его жизнь, общаться его словами.
Одним из лучших примеров противопоставления книги фильму, по моему мнению, является вселенная Гарри Поттера, которую создала неподражаемая Джоан Роулинг. Несомненно, фильм вышел качественный, зрелищный и яркий, но только книга смогла полностью раскрыть каждого персонажа, его жизнь, судьбу. В кино не было показано огромное количество важных деталей, которые помогли бы зрителю лучше понять героев. Например, все видели, как на столах появлялось огромное количество разнообразной еды, но никому не пришло в голову показывать в фильме откуда она появлялась, а вот в книге подробно описано это событие. На четвертом курсе обучения главные герои узнают о том, что в Хогвартсе есть большая кухня, в которой работает множество домовых эльфов, именно они всегда готовили это огромное количество еды. Это же удивительный и интересный факт, который обычный зритель не узнает, не ознакомившись с книгой.
В заключении хочу сказать, что чтение книг расширяет кругозор, улучшает навыки письма и хорошо сказывается на памяти. Литературное произведение лучше, чем кино, так как позволяет полностью раскрыть каждого персонажа, помогает прочувствовать их судьбу и прожить с ними все важные события, которые подготовил для нас автор.
8. Способно ли искусство врачевать душевные раны?
Искусство способно изменить любого человека. Оно открывает полет фантазии, способствует достижению целей и даже может излечить душу. Читая книгу, человек словно проникает в душу главного героя и способен понять истинные причины поступков людей. Созерцая картину, люди представляют как художник рисовал ее и пытается понять, что именно он хотел донести всему миру.
Любое искусство пробуждает в людях эмоции и они, конечно, не всегда положительные. Мы можем поплакать, прочитав печальную повесть, испытать грусть от музыкального шедевра, почувствовать страх, рассматривая картину с изображением военных действий. Эмоции влияют на человека в повседневной жизни, на его чувства и настроение.
Вспомним произведение А.И. Куприна «Яма». Известная певица решает посетить публичный дом, чтобы разнообразить свой досуг. Каково было ее удивление, когда она обнаружила среди публичных женщин вполне умных и грамотных собеседниц. Они рассказали о жизни притона и о том, как многие жили в браке без любви. Ровинская решает спеть для женщин в знак уважения. Ее песня так сильно подействовала на окружающих, что одна из девушек не смогла сдержать слез. Женя, самая злая и черствая из всех смогла раскрыть свою страшную тайну и рассказала всем о своей жизни. Оказалось, что она безумно сожалела, о том, как проходит ее жизнь и даже призналась, что больна и специально заражает мужчин. Песня настолько сильно поразила ее, что пробудила душу. Женя была обижена на весь мир, постоянно злилась из-за того, что в детстве ее продали в публичный дом, и сделала это ее собственная мать. Благодаря песне, девушка смогла разобраться в своих обидах и посмотреть на жизнь в будущем, подумать о том, как быть дальше. Таким образом автор хочет показать, что музыка имеет целительные свойства и способна пробуждать в человеке надежду на будущее.
Эпизод из романа Л.Н. Толстого «Война и Мир» тоже показывает читателю насколько велика сила искусства. Николай Ростов, проигрывает в карты огромную сумму денег и возвращается в подавленном состоянии. Он не знает, что делать и как признаться в этом поступке родителям. Когда он слышит песню своей сестры, у него словно открывается второе дыхание. Сердце переполняется теплотой и любовью и тогда Николай понимает, что нет ничего важнее семьи. Музыка словно дает ему ответ на все переживания, и он, собравшись с духом, рассказывает о проигрыше отцу. Сила искусства помогает герою, показывает ему истинные ценности и помогает по-новому взглянуть на окружающий мир.
Подводя итог всему вышесказанному, стоит сказать о том, что искусство имеет огромную силу в любом его проявлении. Музыка способна раскрыть потенциал человека, помочь ему найти себя. Поэзия может научить человека любить и сочувствовать, картина же – размышлять и открывать новые горизонты. Искусство играет огромную роль в жизни каждого человека, оно способно перевернуть восприятие, затронуть самые отдаленные струны души и помочь пережить тяжёлые травмы.
9. Чему учит читателя классическая литература?
Литература играет большую роль в жизни каждого человека. Читая, мы обогащаем свой словарный запас, узнаем историю и культуру. Классическая литература расширяет кругозор и может показать, как люди жили раньше, какими проблемами сталкивались и чего добивались.
Читающий человек способен грамотно и красиво обосновать свою мысль, дать развернутый ответ, и общаться литературным языком. Классическая литература учит нас нравственности и доброте. Она помогает отличать добро от зла, хорошее от плохого. Несомненно, литература способна научить гораздо большему – уважению к старшим, искренности, любви, справедливости, состраданию и милосердию.
Классическая литература дает своему читателю ценные жизненные уроки, помогает не совершать ошибок и работать над собой.
Вспомним произведение А.П. Чехова «Вишневый сад». Автор показывает, насколько пагубна бывает лень и то, что человек, который трудиться всегда будет вознагражден. Гаев и Раневская теряют свое имение, так как не привыкли что-то делать. С другой стороны – Лопахин, человек, встающий на рассвете и работающий, не покладая рук до позднего вечера, смог превратиться в богатого купца. Только сила и труд помогают добиваться поставленных целей. Автор хочет показать читателю, что целеустремленность и усердие дает человеку развиваться в обществе. Так же эта пьеса учит доброте и отзывчивости. Когда Лопахин помогает Раневской деньгами, он не самоутверждается за ее счет, а лишь искренне пытается помочь. Классическая литература помогает не совершать ошибок, а учиться на уже пережитом опыте других.
Читающий человек учиться состраданию и милосердию. Для примера можно обратиться к произведениям А. Платонова «Юшка» и А. Солженицына «Матренин двор». Главные герои этих рассказов умели по-настоящему любить, жертвовать собой ради других. Матрена и Юшка были вынуждены жить среди людской жестокости и несправедливости, терпели потребительское отношение, но не чувствовали себя несчастными. Они любили жизнь, людей и старались сделать мир лучше, несмотря на несправедливое отношение общества. Матрена и Юшка были по-настоящему счастливы, потому что умели любить и сострадать.
Классическая литература словно раскрывает душу, помогает человеку прочувствовать переживания каждого героя, научиться сопереживать и сострадать.
В заключении стоит сказать, что классическая литература способна научить своего читателя поистине многим важным вещам. Она играет важную роль в становлении личности человека, в его умственном и духовном развитии. Литература может указать на ошибки, совершенные в прошлом, и научить избегать их в будущем. Она учит нравственности, морали, доброте и состраданию. Классическая литература дает весьма ценные жизненные советы, которые пригодятся каждому человеку. Показывает, что труд и лень несопоставимые понятия и что бы чего-то добиться нужно стараться и не опускать руки. Литература – это огромный мир, способный наделить читателя неповторимым жизненным опытом.
10. Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?
Однажды Джордж Мартин произнес – «Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет. Человек, который никогда не читает, переживает только одну». Это изречение говорит о том, что любая книга – это огромный, удивительный мир, в который можно окунуться и даже поучаствовать в жизни каждого персонажа. Читая книгу, мы переживаем каждое событие, каждую эмоцию героев и становимся участником разнообразных событий.
Литература играет огромную роль в развитии воображения. Читая, человек не только способен воссоздать всю картину происходящего у себя в голове, но и стать настоящим участником событий, описываемых в произведение. Книга способна перенести нас в другой мир, показать быт и нравы людей, открыть тайны истории. Углубившись в книгу, можно стать настоящим детективом и раскрывать преступления, оказаться на морских глубинах и изучать океан, и даже побывать в космосе. Ничто не ограничивает настоящего ценителя данного вида искусства, ведь литература, это действительно самая потрясающая вещь, созданная человеком.
Любая книга способна подарить своему читателю неповторимый мир, в котором он будет жить наравне с персонажами. Он будет переживать их горе, радоваться победам и даже смеяться над их шутками. Помимо этого, литература расширяет кругозор, учит нравственности и морали. Она способствует умственному развитию каждого человека, учит его красиво излагать свои мысли, говорить грамотным литературным языком.
Вспомним произведение Ф.М. Достоевского «Бедные люди». Девушка Варя, обманутая богатым купцом, находит спасение в литературе. Знакомый студент прививает ей любовь к книгам, и она постепенно превращается из несчастной провинциалки в умного, целенаправленного человека. На страницах книг она находила ответы на свои вопросы, узнавала об окружающем мире. Чтение способствовало расширению кругозора и становлению ее характера. Интересно заметить, что дальний родственник Вари, который был гораздо старше и, казалось бы, должен был быть мудрее, оказался весьма ограниченным и необразованным человеком. Он всегда писал с ошибками и практически ничем не интересовался. Именно книги показали девушки совершенно другой мир, помогли ей найти себя, воспитали характер. Опираясь на жизненный опыт литературных героев, Варя смогла начать новую жизнь. Она стала работать и обеспечивать себя сама, таким образом выйдя из своего тягостного положения. В этом произведении автор пытается объяснить читателю, что люди, которые много читают расширяют свой жизненный опыт и становятся более мудрыми и рациональными.
Подводя итог всему вышесказанному, стоит заметить, что человек, который много читает действительно способен пережить множество жизней вместо одной. В каждой новой книге нас ждет огромный мир, со своими героями, потрясающими событиями и незабываемыми историями. Читая, человек способен открыть в себе новые качества, стать более мудрым и решительным. Жизненный опыт героев произведений помогает нам избежать некоторых ошибок, учит добиваться поставленных целей и никогда не сворачивать с намеченного пути.
Вам будет интересно:
Официальные темы итогового сочинения
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР
Поделиться:
ПОДЕЛИТЬСЯ
Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему? 6 примеров итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.
Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему? готовое итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022
Писатели познакомили нас со многими замечательными героями, с которых хочется взять пример. У каждого есть свой фаворит, который внушает больше уважения. У меня тоже есть на примете персонажи, с которыми я бы охотно познакомился лично. О них я напишу подробнее, описав подробнее их родину — литературные произведения.
Так, в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» мне больше всего понравился Андрей Болконский. Это умный и честный человек, способный на подвиг. Мне близки его чувства и мысли, поэтому мне понятен каждый его шаг. Например, его неудача в браке вызывает сопереживание, ведь каждый из нас переносил нечто подобное. Лиза была красивой, но такой пустой и неинтересной собеседницей, что муж скучал в ее присутствии и не мог ощутить ничего, кроме сожаления. Лиза не могла стать для него родственной душой, и лишь прелесть ее внешности пленяла Андрея. На эту уловку попадался не он один. Но меня восхитила его верность Лизе и готовность нести ответственность за свою ошибку. Не менее впечатляющим выглядит его отношение к крестьянам. Он без лишних слов ввел преобразования, которые помогли простым людям жить лучше. Хозяйственность и практический ум Андрея вызывают уважение, как и его ум. Ведь он проявил себя на государственной службе, и в действующей армии, и в штабе. Ему все удается, и, конечно, мне хотелось бы стать столь же успешным человеком.
Я не могу не отметить и Петра Адуева, героя «Обыкновенной истории» И.А. Гончарова. Практичный и рациональный герой, несмотря на сухость и цинизм, отличается добротой и прямотой. Он, такой занятый и деловитый, не оставил племянника на произвол судьбы. Он принял участие в его жизни и многому его научил, хоть уроки были суровыми. Да, он не стал церемониться с ним и баловать его, подобно маменьке. Но ведь этого от него и не требовалось. Своими жесткими методами воспитания он добился большего. Александр из деревенского простачка, изнеженного материнской опекой, превратился в зрелого и самостоятельного человека, способного содержать семью. Петр развеял его иллюзии и помог в тяжелые времена. Его же биография достойна подражания: бедный и безвестный дворянин стал богатым и влиятельным благодаря честному труду. Я бы тоже хотел быть таким же успешным и в то же время отзывчивым человеком, способным научить других жизни.
Таким образом, мне больше всего нравятся умные, деловитые и успешные герои, которые отличаются трудолюбием и целеустремленностью. Несмотря на внешнюю суровость и даже напускной цинизм, они всегда готовы помочь и выслушать других. Это сильные люди, которые являются опорой страны.
Пример сочинения №2
Читая книги, мы знакомимся не только с внутренним миром писателей, но и с героями, которые оказываются в центре событий того, или иного произведения. Каждый человек, в зависимости от своих своих ценностей и взглядов, может выделить персонажа, который им нравится больше всего. Я не исключение.
Какие литературные герои мне больше всего нравятся и почему? Я очень замкнутый и неуверенный в себе человек, по этому, мне нравятся герои, которые обладают огромной силой духа и не смотря на все жизненные неурядицы, идут наперекор судьбе. Читая истории подобных персонажей, сразу появляется вдохновение и желание работать над своими негативными качествами, которые мне очень сильно мешают.
Одним из героев, который вызывает у меня восхищение, является Джульетта из серии романов Тахиры Мафи «Разрушь меня». Главная героиня обладает пугающим даром — убивать прикосновением. Из-за леденящего душу «таланта», Джульеттой заинтересовываются не только психологические и медицинские службы, но и правительство, у которого есть особые планы на девушку. Джульетта долгое время находилась в заточении, имея при себе маленькую записную книжку и темноту, которая с каждым днём всё больше отравляла её сознание. Ей пыталось манипулировать государство, которое хотело использовать девушку в качестве оружия на войне. Героиня из-за своего дара, не хотя этого, убила маленького мальчика, в следствии чего стала изгоем. Все эти события не сломили девушку, она нашла в себе силы сбежать от этого порочного мира, найдя опору в парне Адаме, который единственный не умирал от её прикосновений. История Джульетты поразила меня тем, что не смотря на тяжелые повороты судьбы, она смогла взять себя в руки и сбежать от прицела людей, которые хотели использовать её не в благих целях.
Так же, огромное впечатление на меня произвел роман Триша Кука «Полночное солнце». Кэти Прайс страдает смертельным недугом — ксердермой. Героиня не может появляться на улице днём, потому что её кожа слишком чувствительна к лучам солнца. Не смотря на свою болезнь, Кэти живёт как обычный подросток, пока случайно не опаздывает домой после ночной прогулки с парнем Чарли. Из-за того, что она оказалась на солнце, у неё стремительно начали развиваться раковые клетки. К сожалению, у Кэти не было шансов на выздоровление, и не смотря на своё предсмертное состояние, она решила выполнить свою давнюю мечту — прокатиться на яхте во время заката, под открытыми лучами солнца. Главная героиня покорила моё сердце своей силой духа. С самого детства она боролась со своим недугом, жертвуя элементарными вещами, которые так важны для человека — друзьями, воспоминаниями со школы, семейными прогулками.
Таким образом, можно сделать вывод: каждый человек, выделяет для себя героев, исходя из своих ценностей. Кому-то нравятся творческие персонажи, которые реализуют свои таланты в разных отраслях. Кому-то импонируют очень добрые и нежные герои. Мне же, очень симпатичны решительные и сильные литературные персонажи, которые благодаря своей силе духа, несмотря на печальные повороты судьбы, идут вперёд и не сдаются.
Пример сочинения №3
Любимый герой из литературы должен быть у каждого человека. Таким героем является персонаж, который произвёл особенное впечатление на читателя. И читатель, вспоминая этого персонажа, выделяет его хорошие качества и пытается быть на него похожим. Рассматривая художественную литературу, я тоже выделила для себя особенных персонажей. Обратимся к произведению А. Гончарова «Обломов». Я считаю, что один из главных героев, Андрей Штольц, может симпатизировать всем читателям этого произведения. Андрей был хорошо воспитан, не избалован, всегда находился в движении. Он умел рационально расписывать планы на свой день, поэтому успевал всё делать. Андрей Иванович и Илья Ильич, главные герои произведения Гончарова, были лучшими друзьями с детства. Штольц, несмотря на свою занятость, никогда не забывал про друга, заботился и помогал ему абсолютно во всём. А Обломов, в свою очередь, нуждался в присутствии друга, при нём чувсвовал себя спокойнее и увереннее. Из этого можно сделать выводы, что Андрей Штольц был одновременно успешной личностью и отличным любящим другом. Потому не удивительно, что он может быть примером для многих читателей.
В качестве второго аргумента обратимся к произведению Куприна «Олеся». Хоть и главная героиня, Олеся, является внучкой колдуньи Мануйлихи, она производит хорошее впечатление о себе на читателя. Олеся — очень красивая, добрая, великодушная девушка, живущая с бабушкой в лесу. Встретившись с Иваном Тимофеевичем, Олеся познала впервые такие теплые душевные чувства. Несмотря на то, что ей удалось предвидеть будущее, где она перенесет позор из-за Ивана, она не отказалась от него. Ради Ивана Тимофеевича, Олеся даже пошла в церковь, хотя это было несоответствующими поступком для её статуса. По итогу сбылись все её предсказания, и Олеся испытала огромную боль. Молодая героиня, ради своей любви, была готова абсолютно на всё. Олеся может воодушевлять читателя, быть примером того, на что способны люди, которые по-настоящему и искренне испытывают чувства любви.
В заключение хотелось бы сказать, что этими персонажами я очень восхищаюсь и считаю, что все люди должны быть похожи на них. Любить, как Олеся, и быть таким же целеустремлённым, трудолюбивым и дружелюбным, как Андрей Штольц — вот таким должен быть образ идеального человека.
Пример сочинения №4
Когда читаешь хорошую книгу, обязательно выделяешь какого-либо героя, который чем-то привлёк, запомнился. А вот чем запомнился, чем привлёк – на эти вопросы в процессе чтения и находишь ответ. Мне нравятся многие герои из романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир», а выделила из них Пьера Безухова.
Чем же мне симпатичен Пьер Безухов? Помните молодого человека в начале романа, вошедшего в салон Анны Павловны Шерер? Молодой, толстый, какой-то неуклюжий, но какой наблюдательный и умный взгляд у этого молодого человека! Какой он непосредственный в этом салоне, в котором собираются люди неискренние. Пьер без всякой оглядки на чьи-то косые взгляды откровенно высказывает свои мысли. Вот такой открытостью души меня и привлекает Пьер. Мне нравится, что Толстой показал своего героя и ошибающимся, и увлекающимся. Невозможно прожить жизнь не ошибаясь. Но самое главное в том, что мой любимый герой Пьер Безухов умеет себя осуждать, спорить с собой, преодолевать в себе то, что считает недостойным. Очень ярко эти черты Пьера проявились в его отношениях с женой Элен. Когда он понял, что совершил ужасную ошибку, женившись на Элен, сам себе говорил, что виноват в том, что женился не любя, значит, обманул и себя, и её. Заметьте, он никогда не обвиняет в своих несчастьях других, он винит всегда только себя, и эта его черта мне также нравится в нём. Пьер открыт для поисков своего места в жизни, он хочет приносить пользу людям. Такому человеку непросто в жизни, впереди у него будут разочарования, надежды, огорчения, взлёты. Он постоянно будет искать истину, добро и справедливость, он полон жизни. Эта жизненная позиция Пьера меня привлекает.
Мне также очень симпатичен один из героев А.П.Чехова – это Дымов из рассказа «Попрыгунья». Осип Степаныч Дымов был врачом. Высокий, широкий в плечах, как говорила его жена, «в нём есть что-то сильное, могучее, медвежье». Окружение жены – это актёры, художники, музыканты. Они не замечали присутствия среди них доктора Дымова. Его забота – приготовить для гостей жены закуски и со своей добродушной кроткой улыбкой пригласить их к столу. Гости ели, говорили о театре, музыке, живописи, а Дымов был совершенно незаметным среди них. Да и жена была к нему равнодушна, она говорила, что у него есть важный недостаток, который заключается в том, что он не любит искусство. Она была безразлична к работе мужа. Когда он сказал, что защитил диссертацию, она не разделила с ним его радость, ей нужно было успеть в театр.
С одной стороны, перед нами добродушный, мягкий человек, с другой стороны, его никто и не понимает, и не воспринимает всерьёз. А между тем, он прекрасный доктор, который знает своё предназначение и следует ему – помогать людям победить болезнь. Так и случилось с доктором Дымовым: помогая ребенку, он сам заразился дифтеритом и умер. И только тогда жена Дымова поняла, что её муж был действительно необыкновенным человеком, к которому нужно было относиться и с уважением, и с любовью. Один из докторов, присутствовавший при кончине Дымова, сказал, что умер великий, необыкновенный человек, учёный, которого не сразу-то найдёшь, умер добрый, чистый человек. Именно вот этими качествами своей души меня привлекает Дымов: добротой, скромностью, тактичностью, тем, что знает, в чём смысл его жизни – в служении науке, которую выбрал. Мне очень жаль, что вокруг него было много равнодушных людей, занятых только своими интересами, не понимающих, какой человек находится рядом с ними.
В заключении ещё раз подчеркну, что и Пьер Безухов, и Осип Степаныч Дымов – мои любимые литературные герои, потому что они достойные люди – умные, добрые, стремящиеся приносить пользу людям.
Пример сочинения №5
Каждый ищет себе героя – человека, которому хочется подражать. Кто-то находит их в фильмах или публичных личностях, кто-то на страницах любимых литературных произведений. Книг существует огромное количество и выбрать одну самую любимую бывает далеко не просто. Все сюжеты различны, как и персонажи многих историй, но иногда попадается такой герой, который близок тебе по духу.
После прочтения романа Шарлоты Бронте, я полюбила главную героиню Джейн Эйр. В одноименном произведении описывается тяжелая судьба девочки, которая была вынуждены жить у своей тетки и постоянно терпеть унижения от сводного брата. Когда же она выражает протест против несправедливого отношения, то оказывается в школе «Ловуд» в которой проведет еще долгих восемь лет. Джейн старается хорошо учиться и узнавать как можно больше. Несмотря на тягостную обстановку и смерть лучшей подруги Эленн, она теряет силы духа и продолжает стойко выносить все «подарки» судьбы.
После того как Джейн отработала учительницей в ненавистной школе, она понимает, что пора менять свою жизнь и устраивается гувернанткой в поместье Торнфилд, где должна будет учить девочку по имени Адель. Именно там Джейн знакомится с Эдвардом Рочестером – хозяином дома. Хотя в нем не было поражающей красоты, скорее наоборот, мужчина был резок и порою даже грубоват, девушка влюбляется в него. Стоит заметить, что Джейн тоже не обладала красивой внешностью, она была самой обычной девушкой, но ее всегда украшала скромность, чувство такта и ум. За все время, что Джейн провела в поместье она испытала бурю эмоция и чувств – от сильнейшей ревности и любви, до страха и ненависти. Девушка стойко выдерживала все удары судьбы, проходила все подстроенные ей препятствия и наконец то, когда казалось, что все позади, она узнает, что ее возлюбленный женат. Являясь дочерью священника и воспитанной в религиозном духе, девушка не может решиться выйти замуж за Эдварда. Для нее это не только моральное падение, но и тяжкий грех. Она остается верна своим принципам и решает сбежать из поместья.
Спустя некоторое время, проведённое в странствиях Джейн наконец, то обретает настоящую семью. Она находит брата и сестер. Несмотря на то, что девушка обретает дом и родных, ее сердце разрывается от тоски и безграничной любви к Эдварду. Не выдержав разлуки, она возвращается в поместье и находит своего любимого в ужасном положении. Мистер Рочестер из-за случившегося пожара потерял зрение. Сердце Джейн полно любви и сострадания к этому человеку, она прощает ему все грехи и остается с ним.
Благодаря своему сильному характеру, стойкости духа, Джейн, пройдя все тяготы судьбы, наконец обретает свое счастье и любовь.
В заключении хотелось бы сказать, что Джейн Эйр – мой любимый литературный герой. Она — символ сильной и независимой женщины, способной справиться с любыми тяготами судьбы. Несмотря на тяжелое детство, Джейн остается добрым и искренним человеком, сохраняет в себе чувство всепрощения. Она вызывает уважение, ей хочется восхищаться.
Пример сочинения №6
Каждый из нас, читая литературные произведения, выделяет для себя героев, которые нравятся нам больше всего. По всей видимости, мы выбираем тех, чьи ценности больше всего похожи на наши собственные.
Я очень эмоциональный человек и люблю тех героев, которые восхищаются мелочами; ещё тех, кто обращается к Богу, живёт с ним или приходит к нему в конце жизни. А также мне нравятся те герои, которые ищут свой путь.
Таких героев я встречаю в произведениях Юлии Вознесенской (Елизавета Николаевна в книге «Асти Спуманте. Первое дело графини Апраксиной», Кассандра в книге «Путь Кассандры»), Льва Толстого (Пьер из произведения «Война и мир»), Ольги Рожнёвой, Антона Чехова, Валентины Ульяновой (Ася, Сергей и Глеб в книге «Потерявшиеся в мирах»).
Так, например, в рассказе Антона Павловича Чехова «Вишнёвый сад» меня привлекла Любовь Андреевна Раневская, которая, вернувшись из заграницы, говорила: «Столик мой! Шкафик мой родной!», а Леонид Гаев так вообще целую речь шкафу посвятил. Варя и другие подумали, что он странный; Варя всё говорила: «Молчите, пожалуйста, молчите», но я в восторге! Эмоции людей — это очень важно для меня, я люблю воспринимать их и делиться своими. Любовь Андреевна и Гаев находили смысл не только в повседневных и семейных делах, но и в окружающих их предметах. Они замечали детали, которые сопровождали их жизнь и были рады им.
Ещё один рассказ Антона Павловича, «Архиерей», также произвёл на меня впечатление. К главному герою приехала мама и он очень обрадовался, однако из-за его высокого статуса, «архиерей», она скорее робела перед ним, чем прявляла материнскую заботу. Здесь также важны эмоции: ему стало грустно. Он страдал от этого, но был с Богом, и тот послал ему кровотечение, отчего мать переменилась и больше не стеснялась сына. Она теперь проявляла заботу и ласку. При том, что архиерею было плохо, он не переставал работать, продолжал служить обществу, не на ком его переживания не отражались негативно, как это бывает в некоторых произведениях. Такая сила духа и смирение заслуживают уважения.
Разным людям нравятся разные герои. Кому-то смелые и решительные, кому-то добрые, кто-то вообще любит тех, кого «обижает» жизнь, это тоже здорово, читатель проявляет сопереживание. А я люблю тех литературных героев, которые проявляют такие эмоции и живут с Богом.
Для итогового сочинения 2021-2022 посмотрите:
-
Аргументы для направления «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня» итоговое сочинение 2021-2022
-
Примерные темы итогового сочинения 2021-2022 ЕГЭ по литературе
ТемаÑиÑеÑкое напÑавление: Ðнига (мÑзÑка, ÑпекÑаклÑ, ÑилÑм) â пÑо менÑ
11.10.2021 03:12:25
ÐвÑоÑ: ÐкаÑеÑина ÐÑзнеÑова
Человек, коÑоÑÑй много ÑиÑаеÑ, ÑаÑÑо ÑÑалкиваеÑÑÑ Ñ Ñем, ÑÑо он вÑÑÑеÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð° ÑÑÑаниÑаÑ
книги Ñамого ÑÐµÐ±Ñ â геÑоÑ, коÑоÑÑй поÑ
ож на него. У ниÑ
Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð²Ñй Ñ
аÑакÑеÑ, внеÑноÑÑÑ, оÑноÑение к окÑÑжаÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¸ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ иÑÑоÑÐ¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ в пÑоÑлом. ÐÑÑ ÑÑо позволÑÐµÑ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÑоникнÑÑÑÑÑ Ð³ÐµÑоем намного болÑÑе, ÑÑо в ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾ÑеÑÐµÐ´Ñ Ñакже Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð»ÑÑÑе понÑÑÑ ÑÑÐ¶ÐµÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸, Ñак как Ñ Ñеловека поÑвлÑеÑÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑаÑÑÑÑ Ð¿ÑоизведениÑ. ÐÐ»Ñ Ð¿Ð¾Ð´ÑвеÑÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑой мÑÑли пÑÐ¸Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¿ÑимеÑÑ, иÑполÑзÑÑ Ñ
ÑдожеÑÑвеннÑÑ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ.
Я аÑÑоÑииÑÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ñ ÐаÑÑей ÐолконÑкой из пÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð.Ð.ТолÑÑого «Ðойна и ÐиÑ». ÐнакомÑÑÑ Ñ ÑÑой геÑоиней, Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ»Ð¾ ÑÑвÑÑво, ÑÑо Ð¼Ñ Ñ Ð½ÐµÐ¹ поÑ
ожи: Ñ Ñак же, как и она, ÑвлÑÑÑÑ Ð½ÐµÐºÑаÑивой, невинной и Ñпокойной девÑÑкой. Также кнÑжна ÐаÑÑÑ ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² лÑдÑÑ
иÑ
дÑÑевнÑе каÑеÑÑва, а не внеÑноÑÑÑ, и ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ñвой пиÑÑменнÑй ÑÑол в беÑпоÑÑдке. ÐÑоме Ñого, она добÑаÑ: она пÑоÑÐ°ÐµÑ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑÐ³Ñ Ð¼Ð°Ð´ÐµÐ¼ÑÐ°Ð·ÐµÐ»Ñ ÐÑÑÑен за ÑлиÑÑ Ñ ÐнаÑолем ÐÑÑагинÑм, коÑоÑÑй пÑиезжал ÑваÑаÑÑÑÑ Ðº ÐаÑÑе. Я Ñоже ÑÐµÐ½Ñ Ð»Ñдей за иÑ
внÑÑÑенний миÑ, не лÑÐ±Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑÑдок, и, в ÑиÑÑаÑии Ñ Ð³ÐµÑоиней и ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑгой, Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑпила Ð±Ñ ÑоÑно Ñак же.
ÐолÑÑе вÑего мне запомнилаÑÑ Ð¢Ð°ÑÑÑна ÐаÑина из Ñомана Ð.С.ÐÑÑкина «Ðвгений Ðнегин». Ðна Ñоже некÑаÑива: «бледнÑй ÑвеÑ», «ÑнÑлÑй вид». Ðо, в оÑлиÑие Ð¾Ñ ÐºÐ½ÑÐ¶Ð½Ñ ÐаÑÑи, ТаÑÑÑна пеÑалÑнаÑ, молÑÐ°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð¸ задÑмÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÐ²ÑÑка, коÑоÑÐ°Ñ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ³Ð°ÐµÑ Ð»Ñдей и пÑедпоÑиÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð¾ÑеÑÑво. ÐеÑÐ¾Ð¸Ð½Ñ Ñакже ÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑÑивÑм Ñеловеком и лÑÐ±Ð¸Ñ Ð¿ÑиÑодÑ, гÑлÑÑÑ Ð¿Ð¾ леÑÑ. Ðо-Ð¼Ð¾ÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ, вÑÑ ÑÑо опиÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¼ÐµÐ½Ñ, и Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ ÑÑвÑÑво, ÑÑо Ð¼Ð¾Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¿ÐµÑенеÑли в книгÑ.
Таким обÑазом, оÑлиÑиÑелÑной ÑеÑÑой многиÑ
пÑоизведений можно ÑÑиÑаÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñи ÑÐµÐ±Ñ Ð² обÑазе главного или вÑоÑоÑÑепенного геÑоÑ, ÑÑо ÑаÑÑо Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð»ÑÑÑе понÑÑÑ Ñамого геÑÐ¾Ñ Ð¸ ÑÑÐ¶ÐµÑ Ð¿ÑоизведениÑ. Я аÑÑоÑииÑÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ñ Ñакими пеÑÑонажами, как ÐаÑÑÑ ÐолконÑÐºÐ°Ñ Ð¸ ТаÑÑÑна ÐаÑина, Ñак как Ñ Ð½Ð°Ñ ÐµÑÑÑ ÑÑ
одÑÑва в Ñ
аÑакÑеÑе, внеÑноÑÑи и оÑноÑении к окÑÑжаÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¸ÑÑ.
ÐдÑавÑÑвÑйÑе, ÐкаÑеÑина!
У Ð²Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑилоÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾Ðµ ÑаÑÑÑждение, Ð²Ñ Ð²Ð½ÑÑно оÑвеÑили на поÑÑавленнÑй в Ñеме вопÑÐ¾Ñ Ð¸ аÑгÑменÑиÑовали ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑÐ¸Ñ Ð¿ÑимеÑами из лиÑеÑаÑÑÑнÑÑ Ð¿Ñоизведений.
Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐºÑиÑеÑиÑми пÑовеÑки иÑогового ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñа ÑабоÑа оÑениваеÑÑÑ ÑледÑÑÑим обÑазом.
Ð1 (ÑооÑвеÑÑÑвие Ñеме) + 1 балл.
Ð 2 (налиÑие лиÑеÑаÑÑÑного аÑгÑменÑа) + 1 балл.
ÐÑодемонÑÑÑиÑовано Ñ Ð¾ÑоÑее знание ÑекÑÑов пÑоизведений, пеÑеÑÐºÐ°Ð·Ñ Ð·Ð½Ð°ÑимÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑаÑкÑÑÑÐ¸Ñ ÑÐµÐ¼Ñ Ñпизодов ÑопÑовождаÑÑÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸ÑиÑеÑким комменÑаÑием. ФакÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¾Ñибок неÑ.
Ð3 (логика и композиÑиÑ) + 1 балл
ÐÑÑбÑе логиÑеÑкие оÑибки оÑÑÑÑÑÑвÑÑÑ, однако пеÑвÑй и вÑоÑой аÑгÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ ÑвÑÐ·Ð°Ð½Ñ Ð´ÑÑг Ñ Ð´ÑÑгом.
Ð 4 (ÑеÑÑ)+ 1 балл
Человек, коÑоÑÑй много ÑиÑаеÑ, ÑаÑÑо ÑÑалкиваеÑÑÑ Ñ Ñем, ÑÑо он вÑÑÑеÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð° ÑÑÑаниÑÐ°Ñ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸ Ñамого ÑÐµÐ±Ñ â геÑоÑ, коÑоÑÑй Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶ на него.
ÐÑедложение неÑколÑко многоÑловно, можно вÑÑазиÑÑÑÑ ÑÑнее и лакониÑнее: Человек, коÑоÑÑй много ÑиÑаеÑ, ÑаÑÑо вÑÑÑеÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð° ÑÑÑаниÑÐ°Ñ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸ Ñамого ÑÐµÐ±Ñ â геÑоÑ, коÑоÑÑй Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶ на него.
У Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð²Ñй Ñ Ð°ÑакÑеÑ, внеÑноÑÑÑ, оÑноÑение к окÑÑжаÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¸ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ иÑÑоÑÐ¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ в пÑоÑлом.
ÐепонÑÑно, на кого ÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¼ÐµÑÑоимение ÐÐÐ¥.
ÐнакомÑÑÑ Ñ ÑÑой геÑоиней, Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ»Ð¾ ÑÑвÑÑво, ÑÑо Ð¼Ñ Ñ Ð½ÐµÐ¹ Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶Ð¸: Ñ Ñак же, как и она, ÑвлÑÑÑÑ Ð½ÐµÐºÑаÑивой, невинной и Ñпокойной девÑÑкой.
ÐÑо Ñлово в данном конÑекÑÑе вÑглÑÐ´Ð¸Ñ ÑеÑеÑÑÑÑ Ð¾ÑиÑиалÑно, ÑÑо канÑелÑÑизм. ÐÑавилÑнее бÑло Ð±Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ Ñак: …, как и она, некÑаÑиваÑ, Ð½ÐµÐ²Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¸ ÑÐ¿Ð¾ÐºÐ¾Ð¹Ð½Ð°Ñ Ð´ÐµÐ²ÑÑка.
Ð Ñд одноÑоднÑÑ
опÑеделений Ñоже вÑзÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑÑ: Ð½ÐµÐ²Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¸ ÑÐ¿Ð¾ÐºÐ¾Ð¹Ð½Ð°Ñ — Ñ
аÑакÑеÑиÑÑики неодноÑоднÑе.
Также кнÑжна ÐаÑÑÑ ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² лÑдÑÑ Ð¸Ñ Ð´ÑÑевнÑе каÑеÑÑва, а не внеÑноÑÑÑ, и ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ñвой пиÑÑменнÑй ÑÑол в беÑпоÑÑдке.
Ðе ÑекомендÑеÑÑÑ Ð½Ð°ÑинаÑÑ Ð¿Ñедложение Ñо Ñлова «Ñакже».
ÐеÑÐ¾Ð¸Ð½Ñ Ñакже ÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑÑивÑм Ñеловеком
СÑаÑайÑеÑÑ Ð¿Ð¸ÑаÑÑ Ð² более Ñвободном ÑÑиле, инаÑе ваÑи ÑÑÐ°Ð·Ñ ÐºÐ°Ð¶ÑÑÑÑ ÑÑезмеÑно ÑÑÑ Ð¸Ð¼Ð¸, безжизненнÑми, канÑелÑÑÑкими. ÐÑÑÑе Ñак: ÐеÑÐ¾Ð¸Ð½Ñ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑÑива…
Ð5 (гÑамоÑноÑÑÑ) + 1 балл, вÑего допÑÑено оÑибок: 5
ÐÑибки
ÐÑÑогÑаÑиÑ
Ðо-Ð¼Ð¾ÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ, вÑÑ ÑÑо опиÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¼ÐµÐ½Ñ, и Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ ÑÑвÑÑво, ÑÑо Ð¼Ð¾Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¿ÐµÑенеÑли в книгÑ.
по Ð¼Ð¾ÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ
ÐÑнкÑÑаÑиÑ
ÐÑÑ ÑÑо позволÑÐµÑ ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÑоникнÑÑÑÑÑ Ð³ÐµÑоем намного болÑÑе, ÑÑо в ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾ÑеÑÐµÐ´Ñ Ñакже Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð»ÑÑÑе понÑÑÑ ÑÑÐ¶ÐµÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸, Ñак как Ñ Ñеловека поÑвлÑеÑÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑаÑÑÑÑ Ð¿ÑоизведениÑ.
ÐдеÑÑ ÑÑо вводное ÑоÑеÑание, ÑÑебÑеÑÑÑ Ð¾Ð±Ð¾Ñобление.
ÐиÑнÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑÑаÑ.
Ðо, в оÑлиÑие Ð¾Ñ ÐºÐ½ÑÐ¶Ð½Ñ ÐаÑÑи, ТаÑÑÑна ТÐРРпеÑалÑнаÑ, молÑÐ°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð¸ задÑмÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÐ²ÑÑка, коÑоÑÐ°Ñ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ³Ð°ÐµÑ Ð»Ñдей и пÑедпоÑиÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð¾ÑеÑÑво.
ÐÑопÑÑено ÑиÑе Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð»ÐµÐ¶Ð°Ñим и ÑказÑемÑм, вÑÑаженнÑми именами ÑÑÑеÑÑвиÑелÑнÑми.
ÐÑаммаÑика
ÐнакомÑÑÑ Ñ ÑÑой геÑоиней, Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ»Ð¾ ÑÑвÑÑво, ÑÑо Ð¼Ñ Ñ Ð½ÐµÐ¹ Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶Ð¸: Ñ Ñак же, как и она, ÑвлÑÑÑÑ Ð½ÐµÐºÑаÑивой, невинной и Ñпокойной девÑÑкой.
ÐÑибка в ÑпоÑÑеблении деепÑиÑаÑÑного обоÑоÑа: ÑÑвÑÑво не могло знакомиÑÑÑÑ Ñ Ð³ÐµÑоиней.
ÐбÑий вÑвод по ÑабоÑе
ÐÑак, ÐкаÑеÑина, ваÑе ÑоÑинение оÑениваеÑÑÑ Ð½Ð° «заÑеÑ», однако ÑледÑÐµÑ ÑÑаÑелÑно поÑабоÑаÑÑ Ð½Ð°Ð´ ÑÑилем, поÑÑаÑаÑÑÑÑ Ð¸Ð·Ð±Ð°Ð²Ð¸ÑÑÑÑ Ð¾Ñ ÑеÑевÑÑ Ð¸ дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð¾Ñибок.
УдаÑи!
ÐÐ°Ð»Ð»Ñ Ð¿Ð¾ кÑиÑеÑиÑм Ð1: 1; Ð2: 1; Ð3: 1; Ð4: 1; Ð5: 1;
ÐÑоговÑй балл — 5 ÐаÑÑÑ
Многомудрый Литрекон предлагает Вам итоговое сочинение на тему: С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему? Здесь Вы найдете два варианта: для девочек и для мальчиков. Приятного просвещения!
Вариант 1: для девочек
Мы всегда ассоциируем себя с теми героями, которые живут в похожих обстоятельствах и испытывают те же эмоции, что и мы. Поэтому я чаще всего сопоставляю себя с теми, кто близок мне по происхождению, возрасту и мировоззрению. Такими персонажами населена проза А.П. Чехова — одного из моих самых любимых авторов.
Так, в рассказе «Ионыч» я ассоциирую себя с Котиком — представительницей среднего класса из интеллигентной семьи. Катерина мне близка своей амбициозностью, насмешливостью и склонностью к творчеству. Она умна, независима и самоуверенна. Кате чуждо обывательское общество ее родного городка, поэтому она стремится его покинуть, чтобы получить образование и состояться в карьере. Чувства Дмитрия она не разделяет, потому что они фальшивые. Автор не зря говорит о том, как герой подумал о солидном приданом девушки, когда планировал свои ухаживания. То есть ему изначально была интересна не столько Катерина, сколько ее материальное положение и высокий статус семьи. А вот самой Кате финансовые перспективы были не столь важны. Она не хотела паразитировать на муже. Напротив, героиня грезила о собственных достижениях и победах. Несмотря на то, что ей не удалось стать профессиональным музыкантом, мне нравится то, что она хотя бы попыталась это сделать. Именно такой сильной и уверенной я вижу себя перед поступлением в вуз.
Также я не могу не вспомнить рассказ «Невеста». Я ассоциирую себя с Надеждой — смелой и решительной девушкой, которая смогла изменить свою судьбу к лучшему. В отличие от многих героев русской литературы, которые лишь страдали и терпели, Надя сделала все для того, чтобы реализовать свои мечты. Она сбежала из отчего дома накануне свадьбы, которую спланировали ее родственники. Ей хватило храбрости и находчивости, чтобы вовремя одуматься и не позволить другим людям сломать себе жизнь. Она уехала в большой город, чтобы получить высшее образование и найти призвание по душе. В отличие от своего жениха, она жаждала трудиться и стать полезным членом общества, а не паразитом на ренте. Мне близки планы и желания Нади, мне импонируют качества ее решительного и сильного характера. Я бы хотела стать такой же отважной и уверенной в себе.
Таким образом, я ассоциирую себя с героинями, которые хотят добиться в жизни большего и превзойти все ожидания окружающих. Для этого мне нужно упорно трудиться и многому научиться, но я готова к испытаниям и лишениям ради мечты. Мои грезы — это непрерывное саморазвитие, которое позволит мне стать лучшей версией себя и направить свою судьбу к самым высоким достижениям.
Вариант 2: для мальчиков
Человек всегда оценивает персонажа по себе и ищет того автора, который создает героев ему под стать. Для меня это М.А. Булгаков. Население его романов и повестей всегда радует глаз разнообразием типажей и характеров. Там можно найти тех, с кого захочется взять пример. Некоторые цитаты литературных персонажей дополняют мой лексикон и позволяют лучше разобраться в жизни. Конечно, я ассоциирую себя с умными и опытными героями книг Булгакова.
Например, мне всегда нравился профессор Преображенский. Я ассоциирую себя с ним, несмотря на то, что у нас большая разница в возрасте. Но мне близко его мировоззрение. Я тоже считаю, что разруха в клозетах начинается вовсе не в этом месте, а в головах людей, которые за собой не убирают и охотно мирятся с грязью. Причину экономического отставания страны или конкретного человека я вижу в нежелании работать, а не в «старухе с клюкой», которую так высмеивал Филипп Филиппович. Естественно, что пение хором никак не способствует обогащению, если мы занимаемся этим вместо работы. Кроме того, я — пацифист, поэтому полностью согласен с утверждением героя: «На человека и на животное можно действовать только внушением». Действительно, «драть никого нельзя», что бы ни случилось. Только воспитание и перевоспитание помогают исправить личность и излечить общественные пороки. На основе мировоззренческого сходства я могу сопоставить себя с этим персонажем, что для меня крайне лестно.
Также мне вспоминается роман «Мастер и Маргарита». Я ассоциирую себя с Воландом, потому что его взгляды во многом схожи с моими. Я, например, часто привожу в пример его рассуждения о тени шпаги. Зла не было бы только в одном случае — если бы мир был пуст, если бы в нем никого не было. Каждая вещь отбрасывает тень, так и каждый человек имеет темные стороны, не освещенные светом, но окрашенные в черный цвет лишь наличием добра в нем же. Кроме того, я часто повторяю мою любимую цитату: «Мы вас испытывали, никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами всё дадут!». Я считаю, что в любой ситуации личность должна сохранять самоуважение и гордость, а потому все просьбы излишни. Достойному человеку и так предложат, а недостойному нечего унижаться. Эти жизненные мудрости помогают разобраться в сложных жизненных вопросах и выработать свой кодекс чести. Сопоставляя себя с Воландом, я понимаю, как мне стоило бы поступить в том или ином случае.
Таким образом, мне близки по мировоззрению циничные и рациональные интеллектуалы, которые выше всего ставят ум, честь и порядочность человека. У них высокие моральные и профессиональные стандарты, по которым они оценивают всех людей. Эти ориентиры помогают мне навести порядок в голове и стремиться к истинным ценностям, не позволяя «квартирному вопросу» затуманить разум.
Предыдущая
Следующая
5 готовых сочинений по новым направлениям 2021/22 учебного года.
→ Направления ИС.
→ Примерные темы.
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).
Что лучше: тернистый путь или проторённая дорога?
Существуют люди, которые довольствуются малым и предпочитают оставаться на одном месте, потому что так комфортнее и удобнее. О таких личностях говорят, что они следуют проторённой дорогой, то есть всегда и во всём используют привычные, хорошо известные способы. Однако есть и такие люди, которые находятся в постоянном поиске. Они готовы к изменениям и риску, пытаясь достичь высот. На мой взгляд, подобный тернистый путь, полный сомнений и трудностей, намного лучше проторённой дороги. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведениям художественной литературы.
Человек должен стремиться к нравственному совершенствованию и духовному развитию. Однако герой сатирической сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» больше всего на свете боится смерти и поэтому всю свою жизнь проводит в норе. Одиночество не слишком тревожит героя, ведь любое живое существо может представлять для него опасность. Он не живёт, а большую часть времени дрожит от всепоглощающего страха, не пытаясь найти друзей и обрести семейное счастье. В конечном счёте герой понимает, что если бы все пескари следовали его примеру, то вывелся бы весь его род. Само название сказки иронично: слово «премудрый» приобретает противоположное значение. Салтыков-Щедрин размышляет о людях, которые привыкли жить точно так же, как и его герой. Их существование никому не приносит пользы, потому что они лишают себя права на полноценную жизнь. Такие люди боятся тернистого пути и всегда выбирают проторённую дорогу.
Любимые герои Л.Н. Толстого, наоборот, находятся в постоянном движении, стремясь к духовному обогащению. Автор романа-эпопеи «Война и мир» проводит персонажей через множество тяжёлых испытаний, ведь только так можно стать настоящей личностью, заслуживающей достойной жизни. В начале произведения Андрей Болконский находится в состоянии смятения и, желая найти свой путь, уходит на войну. Изначально князь Андрей, не лишённый тщеславия, мечтает пойти по стопам своего кумира Наполеона и жаждет стать таким же авторитетным и влиятельным человеком. Однако во время Аустерлицкого сражения герой разочаровывается в своих честолюбивых помыслах и понимает, насколько мелочными были его прежние стремления. Ещё одним испытанием на тернистом пути Болконского можно считать его знакомство с Наташей Ростовой. Сначала ему кажется, что он никогда не сможет простить девушку за её симпатию к Анатолю Курагину. Однако перед лицом смерти князь Андрей испытывает совершенно необыкновенное чувство: «сострадание, любовь к братьям, к любящим, любовь к ненавидящим нас, любовь к врагам». Он видит страдание человека, которого больше всего на свете презирал, и прощает его. Именно тернистый путь учит человека душевности и гуманности.
В заключение хочется отметить, что следовать проторённой дорогой – это значит останавливаться в своём развитии. Испытания закаляют человека и дают ему силы двигаться вперёд. Иногда приходится рискнуть всем, чтобы пройти путь через тернии к звёздам, бросить жребий и перейти Рубикон. Разве не в постоянной борьбе и преодолении трудностей заключается смысл человеческого существования?
2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).
Могут ли технологические новшества окончательно вытеснить духовные ценности?
Мир не стоит на месте и постоянно изменяется: появляются новые технологии, изобретения, совершаются открытия, которые значительно облегчают нашу жизнь. Конечно, прогресс – это замечательно, но во всём нужно знать меру и стараться
придерживаться золотой середины. В конце концов может возникнуть опасность вытеснения духовных ценностей технологическими новшествами. В этом случае люди перестанут прислушиваться друг к другу, будут конфликтовать, проявлять жестокость и забудут о гуманности. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к произведениям художественной литературы.
Проблема столкновения материального и духовного поднимается в произведении XIX века – романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Автор создаёт характер разночинца-нигилиста, увлечённого медициной. Он отрицает красоту природы, считая её не храмом, а мастерской, умаляет роль искусства – поэзии и музыки. Ему кажется, что играть на виолончели или читать Пушкина – это пережиток прошлого, поэтому герой считает поведение поэтичного Николая Петровича нелепым и глупым. По мнению Базарова, не подлежат сомнению только абсолютные истины – то есть те теории и факты, которые доказаны наукой. Евгений хочет выглядеть смелым и независимым, однако два главных испытания – смерть и любовь – подвергают его нигилизм серьёзной критике. Наука не может занять в сердце человека такое же место, как чувство привязанности и любви к близким. Так, автор подчёркивает, что пренебрежение духовными ценностями – это путь в пустоту, ведь без душевности невозможно выжить.
Такая же проблема продолжает волновать писателей и в XX веке. Герой повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» пытается узнать секрет омоложения человеческого организма и решает провести антигуманный эксперимент. Профессор Преображенский пересаживает гипофиз человека бездомной собаке, не задумываясь о последствиях. Так, обычный пёс Шарик постепенно превращается в невежественного, грубого, безнравственного Полиграфа Шарикова. Новоиспечённый гражданин употребляет алкоголь, ругается, ворует вещи, а однажды даже пишет донос на самого профессора. Всё выходит из-под контроля, и Преображенский осознаёт, какую страшную ошибку совершил. Шариков становится человеком, лишённым каких-либо моральных устоев. Именно такое будущее грозит людям, перестающим заботиться о своём духовном развитии. Так, писатель подчёркивает, что не все плоды научно-технического прогресса идут на пользу человечеству. Каждый учёный должен нести ответственность за свою деятельность. Народ, который обесценивает нравственность, обречён на вырождение.
В заключение хочется отметить, что в настоящее время ускоренное развитие науки заставляет опасаться за судьбу вечных ценностей: любви и доброты, сострадания и взаимоподдержки. Новые научные достижения упрощают жизнь и помогают сэкономить время, но они не должны становиться важнее моральных норм. В конце концов стремление к духовному обогащению – это именно то, что отличает человека от животного.
3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).
Почему люди становятся преступниками?
Почему некоторые люди переступают моральные нормы и совершают преступления? Иногда человек верит, что любое деяние можно оправдать благой целью. Он находится в плену распространённого заблуждения, согласно которому для достижения цели хороши любые средства. Некоторые люди совершают преступления непреднамеренно, не вполне отдавая себе отчёт в том, что они делают. Конечно, всегда случаются ситуации, когда человек сознательно становится отступником и даже не испытывает угрызений совести. Причин может быть достаточно много. Рассмотрим некоторые из них на примере произведений художественной литературы.
Главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» желает ценой одной жизни сделать как можно больше благородных дел. На самом деле Родион Раскольников обманывает самого себя: после совершения преступления он так и не смог
воспользоваться деньгами старухи-процентщицы. В первую очередь герой хотел проверить собственную теорию, позволяющую делить людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Раскольников считал, что сильным личностям позволено распоряжаться чужими судьбами. Однако ни одно преступление не должно оставаться безнаказанным, и герой начинает понимать, как сильно заблуждался. Его теория не проходит проверку реальностью, и в эпилоге романа мы видим человека, готового вступить на новый путь. Раскольников осознаёт, как важно брать на себя ответственность за каждый сделанный выбор.
Порой человеком управляют чувства, и он перестаёт себя контролировать. Так, главный герой повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната» в порыве ревности убивает свою жену. После свадьбы надежды Позднышева на семейное счастье не оправдались, а свою избранницу он едва ли мог назвать родственной душой. Герой всё чаще замечал на лице жены выражение какой-то враждебности и даже презрения. Рождение детей не сблизило супругов, они постоянно ссорились и в конечном счёте отдалились друг от друга так, что стали разговаривать лишь о бытовых проблемах. Нельзя сказать, что Позднышев испытывал к этой женщине какую-либо симпатию, но, узнав об измене, не смог совладать со своими чувствами. Им руководили ненависть и досада, разочарование из-за разрушенных надежд. Герой с хладнокровием совершает преступление, но впоследствии не может избавиться от угрызений совести. Есть поступки, которые легче предупредить, чем исправить. Отняв у другого жизнь, человек теряет себя и уже никогда не сможет ничего изменить.
Таким образом, люди, совершающие противоправные деяния, забывают о христианских заповедях и теряют самое важное, человеческое, чем наделён каждый из нас от рождения. Есть множество причин, которые толкают людей на преступление, но всё же ни один такой поступок нельзя оправдать. Именно поэтому так важно задумываться о последствиях, контролировать свои эмоции и знать, что всегда есть такая грань, которую ни в коем случае не следует переступать.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).
Какого героя литературного произведения или фильма вы бы могли назвать родственной душой?
Есть ли будущее у мира, в котором нет места искусству? На мой взгляд, это приведёт к деградации и вырождению человечества. Именно произведения искусства делают нас более гуманными, милосердными, учат нас сопереживать другим людям. Например, книги называют «детьми разума», потому что они действительно возвышают человека и очищают его душу. Особенно приятно читать литературное произведение, на героя которого хочется равняться. Каких персонажей я могла бы назвать родственной душой?
В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» одна из главных героинь – Марья Болконская, честная и душевная девушка, которая восхищает своей природной чистотой и естественностью. Княжна Марья не отличается внешней красотой, скорее, наоборот, автор постоянно акцентирует внимание на её недостатках. Лицо девушки было «некрасивым и болезненным», отец не раз называет её «дурной» или «неловкой», а Анатоль Курагин отзывается о ней следующим образом: «Бедняга! Чертовски дурна!» Почему же эта героиня вызывает у читателей такую симпатию? У княжны Марьи большие, лучистые глаза, которые, как известно, являются зеркалом человеческой души. Действительно, эта робкая девушка обладает богатым внутренним миром, она всегда доброжелательна, искренне переживает за своих близких и умеет по-настоящему любить. Марья Болконская религиозна, живёт по христианским заповедям, согласно которым все люди равны и никому не следует желать зла. Героиня Толстого помогает «божьим людям», даёт образок брату,
провожая его на войну, и отличается поразительным смирением и кротостью. Я думаю, что княжна Марья – идеал женщины, она заботлива и милосердна.
Ещё одной родственной душой я бы назвала заглавную героиню романа Ш. Бронте «Джен Эйр». Так же, как и княжна Марья, Джен некрасива и на первый взгляд кажется абсолютно посредственной и ничем не примечательной девушкой. Однако на самом деле героиня Бронте оказывается сильной, решительной личностью, всегда готовой постоять за себя и свои права. Её независимость, сила воли и чувство собственного достоинства не могут не вызывать восхищения. С детства Джен приходилось противостоять грубой и властной тёте, а затем выживать в тяжёлых условиях пансиона для сирот. Героиня преодолевает все препятствия и с честью выдерживает выпавшие на её долю испытания. При этом она сохраняет лучшие человеческие качества: способность к сочувствию, кристальную честность, искренность и бесстрашие. Так, она, не опасаясь за собственную жизнь, проводит последние минуты рядом с умирающей от чахотки подруги. Джен – достаточно гордая девушка, но эта гордость не имеет ничего общего с гордыней или эгоизмом. Она возвращается к любимому человеку, когда ему требуется её помощь и поддержка, заботится о нём до конца своих дней.
Действительно, герои художественных произведений могут стать для читателя лучшими друзьями и родственными душами. Сила духа, целеустремлённость, милосердие и внутренняя красота – вот те качества, которые позволяют мне назвать героинь Л.Н. Толстого и Ш. Бронте примерами для подражания. Конечно, у каждого читателя может появиться свой идеал. Те люди, которые ничего не читают, многое упускают и лишают себя эстетического наслаждения.
5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).
Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?
Гражданин – это достойный сын своего Отечества. Таких людей называют патриотами, потому что они готовы пожертвовать самым ценным, что у них есть, ради общего блага. Человек с активной гражданской позицией не может быть равнодушен к судьбе своего народа и в трудную минуту будет его защищать, потому что считает это своим долгом. Ещё Н.А. Некрасов отмечал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Настоящий гражданин всегда чувствует себя ответственным за всё происходящее на его Родине. Обратимся к произведениям художественной литературы, героев которых можно назвать людьми с активной гражданской позицией.
Патриот – это волевой и решительный человек, умеющий вдохновить и объединить других людей в тяжёлое для Отечества время. Именно таким является заглавный герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Бульба – старый козак, который с глубокой преданностью защищает Запорожскую Сечь, рискуя собственной жизнью. Он упрям, горд и бесстрашен, отличается удивительной силой воли и превыше всего ставит интересы козачества. Товарищи с уважением относятся к Тарасу Бульбе, считают его одним из самых авторитетных людей, всегда прислушиваются к его мнению. Именно Тарас сумел воодушевить козаков перед битвой, не позволил им опускать руки и падать духом. Он призывает товарищей объединиться и защищать родную землю до последней капли крови. Бульба не боится смерти, трусость ему вообще не свойственна: по его мнению, даже умирать надо уметь с честью и достоинством. Таким образом, героя Н.В. Гоголя действительно можно назвать человеком с активной гражданской позицией. Это прирождённый лидер, готовый делать всё возможное ради спасения своего народа и сохранения его традиций.
Патриотом можно назвать человека, который в первую очередь живёт не для себя, а для других. Так, например, герой поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Григорий Добросклонов – настоящий альтруист и народный заступник. Своё
предназначение он видит в совершении добрых поступков, способных изменить жизни людей к лучшему. Он становится на защиту нуждающихся, выступает против угнетателей, а в своих песнях прославляет русский народ и Родину. Гриша Добросклонов мечтает о светлом будущем освобождённых от крепостничества крестьян, называя их ратью, в которой скрывается несокрушимая сила. Н.А. Некрасов, не успевший закончить поэму, именно в этом герое видел того самого счастливого человека, которого так долго искали крестьяне. Поэт подчёркивал взаимосвязь личного и народного счастья, а для Гриши Добросклонова смысл жизни и заключается в служении Отечеству.
Таким образом, человек с активной гражданской позицией – это патриот, вдохновитель, который никогда не останется в стороне, если его народ нуждается в защите и помощи. Это смелый, мужественный человек, который не боится пойти на риск. В трудное для всей страны время он может воодушевить и повести за собой других людей.