Образовательная деятельность по развитию речи: Русская народная сказка «Заюшкина избушка» в средней группе
Подготовила Артамонова Ирина Борисовна
воспитатель МБОУ «Орловская ООШ»
Образовательная область: «Речевое развитие».
Педагогическая цель: Знакомство с русской народной сказкой «Заюшкина избушка».
Задачи:
Образовательные: Знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка». Обучать детей переносить сюжет сказки в театрализованную постановку сказки. Учить детей четко произносить текст, используя разную эмоциональную окраску (радость, грусть). Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; обогащать и активизировать словарный запас.
Развивающие: Развивать память, внимание, мышление, координацию и двигательную активность, выразительность и темп речи, силу голоса.
Формировать лексико — грамматический строй речи, фонематический слух, правильное произношение. Развивать психофизические способности детей (мимику жесты).
Воспитательные: Воспитывать чувство уверенности в себе и любовь к театрализованной деятельности.
Виды деятельности: игровая, речевая, двигательная, коммуникативная, театрализованная.
Средства реализации: презентация к сказке; игрушки: заяц, петух, медведь, собака, лиса; шапочки животных, атрибуты: избушка, коса для петуха, корзина с шишками для медведя, книга русские народные сказки.
С детьми проведена предварительная работа: чтение сказок, потешки «Петушок-золотой гребешок», «Тень, тень, потетень», загадывали и отгадывали загадки.
Ход образовательной деятельности:
Детей встречает воспитатель в костюме Василисы Премудрая.
-Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас пойти со мной на волшебную полянку.
– Повторяйте за мной слова и движения.
| По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке Шагают наши ножки, Шагают наши ножки. | Попрыгали немножко, Попрыгали немножко, И прямо на лужок. |
– Вот мы с вами и очутились на волшебном полянке. Что же мы с вами здесь видим? Конверт и шкатулку. Давайте сядем и посмотрим, что же там внутри.
Ой, конвертик не простой, внутри лежат загадки, а в шкатулке отгадки.
Воспитатель загадывает детям загадки о животных.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц.)
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь.)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
Кто это?.. (Лиса.)
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака.)
Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух.)
Пальчиковая и дыхательная гимнастика «Петушок»
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь.
Голосисто поёшь.
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель выставляет перед детьми фигурки животных.
– Давайте ласково назовем животных. Правильно, это заинька, лисонька, волчок, медвежонок, петушок.
– Знаете ли, вы, из какой сказки к нам пришли, все эти животные? Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Заюшкина избушка».
Словарная работа:
«лубяная избушка» — избушка из коры деревьев.
«клочки по закоулочкам» — летят клочки по закоулочкам (значение) — сильное избиение кого-либо. Буквально означает так, что от него кусочки (клочки) разлетаются в разные стороны (по закоулочкам).
«посечи» -посечь, побить, порубить, иссечь, искрошить.
Сказка «Заюшкина избушка» Презентация по сказке «Заюшкина избушка».
Жили-были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна-красна — у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала.
Идёт зайчик, плачет.
Ему навстречу собаки: «Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да и выгнала». — «Не плачь, зайчик! Мы твоему горю поможем».
Подошли они к избушке. Собаки залаяли: «Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!» А лиса им с печки: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Собаки испугались и убежали.
Зайчик опять идёт, плачет. Ему навстречу медведь: «О чём, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ночевать, да и выгнала». — «Не плачь, я твоему горю помогу».
Подошли они к избушке. Медведь как зарычит: «Поди, лиса, вон!» А лиса им с печи: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух: «Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик, плачешь?» — «Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ночевать, да меня и выгнала».
— «Пойдём, я твоему горю помогу». — «Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, и тебе не выгнать». — «Нет, выгоню!» Подошли они к избушке. Петух сапогами затопал, крыльями захлопал: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!»
Лиса услыхала, испугалась и говорит: «Обуваюсь…» Петух опять: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!» Лиса опять говорит: «Одеваюсь…» Петух в третий раз: «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!»
Лиса выскочила из избушки и убежала в лес. И стал зайчик опять жить-поживать в лубяной избушке.
Вопросы по содержанию сказки.
— Как называется сказка?
— Какая избушка была у зайчика?
— Почему лиса выгнала зайца из его избушки?
— Какой был заяц, когда его выгнала лиса? (грустный, печальный, огорченный)
— А кто по-настоящему помог зайцу?
— Как можно сказать о петушке? Какой он? (отважный, храбрый, смелый).
Физкультминутка «Тень, тень, потетень»
Тень, тень, потетень,
Выше города плетень –руки вверх
Сели звери под плетень – присели
Похвалялися весь день – встали
Похвалялася лиса: — руки под подбородок
«Всему свету я краса» — наклоны головы с поворотом вправо, влево.
Похвалялся зайка: — руки перед грудью (лапки)
«Пойди, догоняй-ка!» — прыжки
Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!» — поглаживание плеч и рук
Похвалялся медведь: «Могу песни я петь» — руки вперед и в стороны.
Все садитесь рядком,
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку.
Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».
Вы должны вспомнить, какие слова говорил ваш персонаж, и повторить их.
Постарайтесь голосом и интонацией передать характер и образ вашего героя. Артистами ребята побывали!
Сказку нам показали! Артисты и зрители – все были хороши! Похлопаем, друг другу от души!
Гостевой дом Русская избушка, Кудепста – цены отеля, отзывы, фото, номера, контакты
В какое время заезд и выезд в Гостевом доме «Русская избушка»?
Заезд в Гостевой дом «Русская избушка» возможен после 14:00, а выезд необходимо осуществить до 12:30.
Сколько стоит проживание в Гостевом доме «Русская избушка»?
Цены на проживание в Гостевом доме «Русская избушка» будут зависеть от условий поиска: даты поездки, количество гостей, тарифы.
Чтобы увидеть цены, введите нужные даты.
Какие способы оплаты проживания предусмотрены в отеле?
Способы и сроки частичной или полной предоплаты зависят от условий выбранного тарифа.
Гостевой дом «Русская избушка» принимает следующие варианты оплаты: Visa, Euro/Mastercard, No creditcards accepted, only cash, American Express.
Есть ли скидки на проживание в номерах «Русская избушка»?
Да, Гостевой дом «Русская избушка» предоставляет скидки и спецпредложения. Чтобы увидеть актуальные предложения, введите даты поездки.
Какой общий номерной фонд у Гостевого дома «Русская избушка»?
В Гостевом доме «Русская избушка» 8 номеров.
Как можно добраться до «Русская избушка» от ближайшего аэропорта и ж/д вокзала?
от ж/д вокзала: автобус № 105, 105с, 115, 125п, 125с, 50 или маршрутное такси № 117, 134, 60 до остановки Пансионат Южный, далее пройти пешком 8 минут.
от от аэропорта: автобус № 105, 105с до остановки Пансионат Южный, далее пройти пешком 8 минут.
Какие категории номеров есть в Гостевом доме «Русская избушка»?
Для бронирования доступны следующие категории номеров:
Двухместный (Стандартный двухместный номер с 1 кроватью или 2 отдельными кроватями и балконом)
Семейный (Семейный номер)
Семейный (Улучшенный семейный номер)
Чем заняться на территории «Русская избушка» в свободное время?
Гости могут воспользоваться перечисленными услугами из списка ниже. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Велоспорт
Дайвинг
Массаж
Пляж
Терраса
Аквапарк
Чем заняться детям на территории «Русская избушка» в свободное время?
В Гостевом доме «Русская избушка» предусмотрены следующие услуги для маленьких детей.
Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Детские телеканалы
Няня / услуги по уходу за детьми
Детская площадка на улице
Гостевой дом «Русская избушка», Адлер, Сочи, улица Просвещения 173А
Анна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Номер очень маленький, но есть все необходимое: холодильник, чайник, телевизор, кондиционер. Душ и туалет в номере. В номере, на первый взгляд, чисто. Но под кроватью и на шкафу огромной слой пыли. Wi — Fi не работал.
Дёмина Лариса
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Всё нам понравилось, в номере
чисто, уютно. Хозяйка замечательная. Отдохнули хорошо. Точки питания, море, магазины в шаговой доступности.
Марина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Удобное расположение. Много торговых точек, столовых в шаговой доступности. Очень приветливые владельцы гостевого дома.
Андрей
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Все понравилось. Комфортно, удобно, близко к морю. Хорошие, вежливые, добрые хозяева
Алексей
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Всё очень понравилось советую.
Инна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Все понравилось,но если вы хотите тишины,вам не сюда,рядом лавки с сувенирами,множество магазинчиков,кафе,столовые.
Татьяна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Нам очень понравилось,все в шаговой доступности ,до моря 100м. Замечательные и очень доброжелательные хозяева!!!
Евгений
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , июнь 2021 г.
Квартира грязная. Под кроватью клоки пыли. Кондиционеры не работают!!! Есть кухня, но нет микроволновки!!! Между домом и пляжем — жд ветка. Поезда гудят круглые сутки прямо в окна. До 23 часов вечера шумит дикая музыка из шашлычных, которые прямо перед домом.
Певцам уши оторвать за такое пение!! Парковки нет!!! Выезд/въезд на эту улицу затруднён. Пляж в этой зоне — помойка. Не рекомендую. Ни за какие деньги.
Наталья
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Здравствуйте. Отдыхали в этом гостевом доме. Понравилось все. Наш самолёт прилетал ночью, нас встретили с аэропорта и отвезли. Первая береговая линия, вид на море. До пляжа «южный 2» идти 3 минуты, выходишь из номера и сразу все что хочешь, сувениры, кафе, столовые, шашлыки, вообщем есть все что хочешь! Нам очень понравилось, те кто писал что шум поезда отвлекает, ничего подобного, его даже не слышно когда спишь, а сон у меня чуткий. Если вас это напрягает то не берите первую береговую линию. Берите дальше от моря и не будет вам шума от поезда. Вообщем нам очень все понравилось!!! Самое главное что местоположение супер!
Ирина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2020 г.
В августе 2020 года отдыхали и проживали в гостевом домике русская избушка.
Очень понравилось. Уютные, чистые номера . Доброжелательные хозяева домика. Море близко в доступности все что вам нужно для отдыха: столовые, магазины, рыночек.
Александр
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2020 г.
Спасибо, всё понравилось. Очень хорошее расположение.
Кирпичева Маргарита Николаевна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2019 г.
Все понравилось. Комфортно,удобно и близко к морю.
Кирпичева Маргарита Николаевна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2019 г.
Нам все очень понравилось.Все удобно. пляж рядом, кафе тоже рядом.Хозяйка Татьяна очень хорошая,приветливая.Все комфортно и удобно…
Игорь Михайлович
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Встретил в аэропорту как договаривались.номер с видом на море. Минусы- никто в номере до нас не убирался. Самый большой минус- железная дорога через 50 м, поезда проходят и гудят каждые 15 мин
Владимир
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, август 2019 г.
Отдыхали в августе 2019. Очень понравилось. Добродушная ненавязчивая хозяйка (мы ее практически не видели, но она при этом всегда оставалась на связи — можно было получить ответы на различные вопросы: куда съездить на экскурсии и т.п.). Море в шаговой доступности (первая береговая линия). Бронировал однокомнатную квартиру, но по приезду нас разместили в двухкомнатной за ту же плату — были приятно удивлены. в целом, отдых на 5 +.
Олег
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Большое спасибо Руслану И Татьяне все просто супер Номер обслуживание на высшем уровне Большое Вам спасибо Олег Надежда
Любовь
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Надежда
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Елизавета
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Дмитрий
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Артём
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Светлана
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Elena
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Кликман Елена Васильевна
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Алёна Вайцель
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Анна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Инна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Екатерина
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
БОДНАР ИРИНА
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Королева
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Наима
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Михаил
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Светлана
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Людмила
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июль 2020 г.
Отзыв пока не оставлен
Александр
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Михаил
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Галина Грачева
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Валерия
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Ольга
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Юлия
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Марина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Ольга
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Энциклопедия сказочных героев: Русская сказка «Заюшкина избушка»
«Козёл»
Главные герои сказки «Заюшкина избушка» и их характеристика
- Заяц, умелый, но слабый
- Лиса. Неумелая. но хитрая
- Волк, трусливый
- Медведь, трусливый
- Петух. Недоверчивый, храбрый.
План пересказа сказки «Заюшкина избушка»
- Избушки зайца и лисы
- Весна
- Волк и Лиса
- Медведь и Лиса
- Бесстрашный Петух
Кратчайшее содержание сказки «Заюшкина избушка» для читательского дневника в 6 предложений
- Пришла зима.
- Заяц и Лиса делают себе избушки из снега и песка
- Весной изба лисы тает
- Лиса выгоняет зайца
- Волк и Медведь не могут выгнать Лису
- Петух клюет и выгоняет Лису.
Главная мысль сказки «Заюшкина избушка»
Смел не тот кто силен, а тот кто решителен.
Чему учит сказка «Заюшкина избушка»
Учит смелости и отваге, учит решительности и бесстрашию. Учит не поддаваться противнику, даже если он кажется сильным. Учит справедливости. Учит быть практичным и думать о будущем.
Отзыв на сказку «Заюшкина избушка»
Эта сказка мне понравилась за то, что Петух в ней такой храбрый и решительный. Волк и Медведь в страхе бежали перед Лисой. Они верили ее пустым словам. Но Петух не поверил, а решил сам проверить. И оказалось, что Лиса сама очень боится. Это был очень смешной момент в сказке.
Пословицы к сказке «Заюшкина избушка»
Смелость города берет.
Смелость лучше богатырства.
Всякий умен, да кто сперва, а кто после.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Заюшкина избушка»
Жили-были в одном лесу Лиса и Зайчик. Жили не ругались. Но вот осень настала, решили Лиса и Заяц себе избы построить. Лиса из снега построила, Заяц из песка. Перезимовали, а весной избушка Лисы и растаяла.
Выгнала Лиса Зайца из избы, сама в ней поселилась.
Сел Заяц под дерево, плачет. Мимо Волк идет. Узнал в чем дело, решил помочь Зайцу, выгнать Лису. Пришел Волк к избушке, стал грозить Лисе. А та его своим хвостом пугает, говорит, что как даст, тут и смерть Волку.
Испугался Волк, убежал.
Снова Заяц плачет. Мимо Медведь идет. Узнал в чем дело, тоже решил справедливость восстановить. Пришел к избушке, стал грозить Лисе. А Лиса опять свой хвост вспоминает, убить Медведя обещает. Испугался Медведь и убежал.
Опять рыдает Заяц под деревом. Тут Петух идет. Узнал в чем дело, повел Зайца к избушке. Запел свою песню, обещал косой Лисе голову снести. Лиса лежит на печи, своим хвостом угрожает.
А Петух вскочил на печь, клюнул Лису, та испугалась и убежала.
Стали Заяц и Петух вместе жить.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Заюшкина избушка»
Книга «Заюшкина избушка. Русская народная сказка»
Заюшкина избушка. Русская народная сказка
Жили-были лиса и заяц, каждый в своей избушке. Пришла весна, растаяла лисья избушка. Рыжая плутовка захватила зайкину, и вот уже он ходит по лесу и плачет, а собаки, медведь и петух пытаются помочь ему прогнать разбойницу. Кто же справится с задачей?
Иллюстратор Мария Рудаченко наделила каждого героя русской народной сказки узнаваемым характером и снабдила их богатой палитрой настроений. Кажется, что другими они просто и быть не могли!
Поделись с друзьями:
- Издательство:
- Речь
- Год издания:
- 2016
- Место издания:
- СПб; Москва
- Возраст:
- 3 +
- Язык текста:
- русский
- Тип обложки:
- Мягкая обложка
- Иллюстраторы:
- Рудаченко Мария Яковлевна
- Формат:
- 84х108 1/16
- Размеры в мм (ДхШхВ):
- 260×205
- Вес:
- 90 гр.
- Страниц:
- 20
- Тираж:
- 7000 экз.
- Код товара:
- 887430
- Артикул:
- 528089
- ISBN:
- 978-5-9268-2135-9
- В продаже с:
- 18. 05.2017
05.2017 Аннотация к книге «Заюшкина избушка. Русская народная сказка»:
Жили-были лиса и заяц, каждый в своей избушке. Пришла весна, растаяла лисья избушка. Рыжая плутовка захватила зайкину, и вот уже он ходит по лесу и плачет, а собаки, медведь и петух пытаются помочь ему прогнать разбойницу. Кто же справится с задачей?
Иллюстратор Мария Рудаченко наделила каждого героя русской народной сказки узнаваемым характером и снабдила их богатой палитрой настроений. Кажется, что другими они просто и быть не могли!
Читать дальше…
Кто написал сказку заячья избушка.
Заюшкина избушка — сказка русская народная
ЗАЙКИНА ИЗБУШКА.
(русская народная сказка)
Небольшой сценарий (сценка) для детского сада, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СКАЗОЧНИК
ЗАЯЦ
ЛИСА
СОБАКА
ВОЛК
МЕДВЕДЬ
ПЕТУХ
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК: Жили-были Лиса и Заяц. У Лисы была избушка ледяная, а у Зайца лубяная. Пришла весна красна – у Лисы избушка растаяла, а у Зайца стоит по-прежнему. Вот Лиса и попросилась у Зайца переночевать, да его из избушки и выгнала. Идет дорогой Зайчик и плачет. Ему навстречу Собака.
(Музыка. Занавес открывается. Задник – лес. На сцене избушка Зайца (избушку можно нарисовать и закрепить на чем-то, а можно поставить ширму, а на ее стенки прикрепить нарисованную избушку) По сцене идет Заяц, он плачет. Из-за сцены появляется Собака).
СОБАКА: Ав-ав! Что ты, Зайчик, плачешь?
СОБАКА: Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к Зайкиной избушке…
(Собака и Заяц подходят к избушке.
)
СОБАКА: Ав-ав! Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Собака испугалась и убежала…
(Собака убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик дорогой, плачет. Навстречу ему Волк.
(Зайчик идет по сцене, плачет. Из-за сцены выходит Волк.)
ВОЛК: О чем, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
ВОЛК: Не плачь, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, и тебе не выгнать!
ВОЛК: Нет, я выгоню!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к избушке. Волк как закричит…
(Волк и Заяц подходят к избушке.)
ВОЛК: Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Волк испугался и убежал…
(Волк убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик, плачет. Ему навстречу Медведь.
(Заяц идет по сцене, плачет.
Из-за сцены появляется Медведь.)
МЕДВЕДЬ: Что ты, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
МЕДВЕДЬ: Пойдем к Лисе, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, Медведь, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, и тебе не выгнать!
МЕДВЕДЬ: А я выгоню!
СКАЗОЧНИК: Подошли они к избушке. Меведь как заревет…
(Медведь и Заяц подходят к избушке.)
МЕДВЕДЬ: Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Медведь испугался и убежал…
(Медведь убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик дорогой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу Петух с косой.
(Заяц идет по сцене, плачет. Из-за сцены появляется Петух с косой на плечах (косу можно сделать).)
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
О чем, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная.
Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
ПЕТУХ: Пойдем, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, Петух, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, Медведь гнал – не выгнал, и тебе не вы-
гнать!
ПЕТУХ: Нет, я выгоню! Пойдем к Лисе!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к избушке. Петух лапами затопал, крыльями захлопал…
(Заяц и Петух подходят к избушке. Петух ногами топает, крыльями-руками хлопает.)
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
СКАЗОЧНИК: Услышала Лиса, испугалась и говорит…
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
(Петух ногами топает, руками-крыльями хлопает и косой машет.)
СКАЗОЧНИК: Петух лапами топает, крыльями хлопает, косой машет… Испугалась Лиса, выскочила из избушки и убежала.
(Лиса выходит из избушки (можно выходить из-за избушки) и убегает за сцену. В избушку заходят Заяц и Петух.)
СКАЗОЧНИК: Тогда Петух и Заяц зашли в избушку и стали там с тех пор жить да поживать, а Лиса больше в тех местах и не появлялась.
(Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Заюшкина избушка
– русская народная сказка для детей о хитрой лисице и скромном зайце. С приходом холодов заяц построил себе избу из глины и песка, а лисица – изо льда и снега, да все похвалялась красотой своего жилища. Но пришла весна, и избушка лисы растаяла. Она хитростью выгнала зайчика из его избушки и обосновалась там. Кто все-таки поможет восстановить справедливость, и поможет зайцу вернуть свое законное жилище? Вам интересно? Тогда читайте сказку! Читать сказку Заюшкина избушка онлайн
можно на этой странице.
Кому же удалось перехитрить лису?
Вам не кажется, что во всех русских народных сказках лисица много на себя берет? Ей удавалось обманывать не только зайцев, но и волков, медведей, и даже умных ворон.
Но в этой истории против рыжей плутовки выступил петушок, который не раз страдал от лисьих лап. Кто бы мог подумать, что этой домашней птице удастся хитростью заставить лису покинуть чужую жилплощадь!
Заячья
избушка
(Русская народная сказка) рис.
Е.Черушина.
Жили-были
лиса и заяц. У лисы была избушка
ледяная, а у зайца — лубяная.
Пришла весна-красна — у лисы
избушка растаяла, а у зайца
стоит по-старому. Вот лиса и
попросилась у него
переночевать, да его и выгнала.
Идёт дорогой зайчик. плачет.
Ему навстречу собака:
— Тяф. тяф, тяф! Что зайчик
плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня
избёнка лубяная, а у лисы
ледяная. Попросилась она ко мне
переночевать, да меня и
выгнала.
— Не
плачь, зайчик! Я твоему горю
помогу. Подошлаи они к избушке.
Собака забрехала:
— Тяф, тяф, тяф! Поди лиса вон! А
лиса с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идет дорогой,
плачет. Ему навстречу медведь:
— О чем; зайчик, плачешь?
Как мне не плакать? Была у
меня избёнка лубяная, а у лисы
ледяная.
Попросилась она
ночевать, да меня и выгнала.
— Не плачь, я твоиму горю помогу.
— Нет, не поможешь. Собака гнала
— не выгнала, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню! Подошли они к
избёнке. Медведь как зарычит:
— Поди, лиса, вон! А лиса им с
печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идет опять зайчик. Ему
навстречу бык:
— Зайчик, что, плачешь?
— Пойдем, твоему горю помогу.
— Нет, бык, не поможешь. Собака
гнала — не выгнала, медведь гнал
— не выгнал, и тебе не выгнать.
—
Нет, выгоню! Подошли они к
избёнке. Бык как заревет:
— Поди, лиса. вон! А лиса с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал. Идет
опять зайчик дорогой, плачет
пуще прежнего. Ему навстречу
петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик,
плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня
избёнка лубяная, а у лисы
ледяная. Попросилась она
ночевать, да меня и выгнала.
— Пойдем, я твоему горю помогу.
— Нет, петух, не поможешь. Собака
гнала — не выгнала, медведь гнал
— не выгнал, бык гнал — не выгнал,
и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню! подошли они к
избёнке. Петух лапами затопал,
крыльями забил:
—
Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса испугалась
и говорит:
— Обуваюсь…. Петух опять:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса опять
говорит:
— Одеваюсь… Петух в третий раз:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса без памяти
выбежала, только её и видели. И
стали они с зайчиком
жить-поживать в любяной
избушке.
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Идёт дорогой зайчик, плачет.
Ему на встречу — собака:
Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу! Подошли они к избёнке, собака забрехала:
Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — Медведь:
О чём, зайчик, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!- Не плачь! Я твоему горю помогу!
Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать! — Нет, выгоню!- Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал. Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, бык как заревел:
Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
Ку-ка-ре-ку-у!
Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Руская народная сказка «Лиса и Заяц
» в пересказе Владимира Даля.
Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка.
Вот как пошли заморозки, стал Зайка линять, а как пришла зима студёная, со вьюгой да со снежными сугробами, Зайка с холода и вовсе побелел, и надумал он себе избу строить: натаскал лубочков и давай городить хижину.
Увидала эта Лиска и говорит:
— Ты, косенький, что это делаешь?
— Видишь, от холода избу строю.
«Bишь, какой догадливый, — подумала Лиса, — давай-ка и я построю избу — только уж не лубочный домик, а палаты, хрустальный дворец!». Вот и принялась она лёд таскать да избу класть. Обе избы поспели разом, и зажили наши звери своими домами.
Глядит Лиска в ледяное окошечко да над Зайчиком посмеивается: «Вишь, чернолапотник, какую лачугу смастерил! То ли дело моя: и чиста, и светла — ни дать ни взять хрустальный дворец!»
Лисе зимою всё было хорошо, а как пришла весна по зиму да стала снег сгонять, землю пригревать, тут Лискин дворец и растаял да водою под гору сбежал. Как Лиске без дому быть? Вот подкараулила она, когда Зайка вышел из своей избы погулять, подснежной травки, заячьей капустки пощипать, прокралась в Зайкину избу и влезла на полати.
Пришёл Зайчик, торкнулся в дверь — заперта. Подождал маленько и стал опять стучаться.
— Кто там? — закричала Лиса толстым голосом.
— Это я, хозяин, серый Зайчик, пусти меня, Лисонька.
— Убирайся, не пущу, — отвечала Лиса.
Пообождал Зайка да и говорит:
— Полно, Лисонька, шутить, пусти, мне уж спать хочется.
А Лиса в ответ:
— Постой, косой, вот как я выскочу, да выпрыгну, пойду тебя трясти, только клочья по ветру полетят!
Заплакал Зайчик и пошёл куда глаза глядят. Повстречался ему серый Волк.
— Здорово, Зайка, о чём ты плачешь, о чём горюешь?
— А как же мне не тужить, не горевать: была у меня изба лубяная, у Лисы ледяная. Лисья изба растаяла, водой ушла, она мою захватила, да и не пускает меня, хозяина!
— А вот постой, — сказал Волк, — мы её выгоним!
— Навряд ли, Волченька, выгоним, она крепко засела!
— Я не я, коли не выгоню Лису! — зарычал Волк.
Вот Зайчик обрадовался и пошёл с Волком гнать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, выбирайся из чужой избы! — закричал Волк.
А лиса ему из избы в ответ:
— Постой, вот как слезу с печи, да выскочу, да выпрыгну, да пойду тебя трепать, так только клочья по ветру полетят!
— Ой-ой, какая сердитая! — заворчал Волк, поджал хвост и убежал в лес, а Зайка остался плакать в поле.
Идёт Бык.
— Здорово, Зайка, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать: была у меня изба лубяная, у Лисы ледяная. Лисья изба растаяла, она мою захватила, да вот и не пускает меня, хозяина, домой!
— А вот постой, — сказал Бык, — мы её выгоним.
— Нет, Быченька, навряд выгнать её, крепко засела, уже её Волк гнал — не выгнал, и тебе, Быку, не выгнать!
— Я не я, коли не выгоню, — замычал Бык.
Зайчик обрадовался и пошёл с Быком выживать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, ступай вон из чужой избы! — промычал Бык.
А Лиса ему в ответ:
— Постой, вот как слезу я с печи, да пойду тебя, Быка, трепать, так только клочья по ветру полетят!
— Ой-ой, какая сердитая! — замычал Бык, закинул голову и давай улепётывать.
Зайчик сел подле кочки и заплакал.
Вот идёт Мишка-Медведь и говорит:
— Здорово, косой, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать: была у меня изба лубяная, а у Лисы ледяная.
Лисья изба растаяла, она мою захватила, да и не пускает меня, хозяина, домой!
— А вот постой, — сказал Медведь, — мы её выгоним!
— Нет, Михайло Потапыч, навряд выгнать её, крепко засела. Волк гнал — не выгнал. Бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Я не я, — заревел Медведь, — коли не выживу Лису!
Вот Зайчик обрадовался и пошёл, подпрыгивая, с Медведем домой гнать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, — заревел Медведь, — убирайся вон из чужой избы!
А Лиса ему в ответ:
— Постой, Михайло Потапыч, вот как слезу с печи, да выскочу, да прыгну, да пойду тебя, косолапого, трепать, так только клочья по ветру полетят!
— У-у-у, какая лютая! — заревел Медведь, да и пустился впритруску бежать.
Как быть Зайцу? Стал он Лису упрашивать, а Лиса и ухом не ведёт. Вот заплакал Зайчик и пошёл куда глаза глядят и повстречал кочета, красного Петуха, с саблей на плече.
— Здорово, Зайка, каково поживаешь, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать, коли с родного пепелища сгоняют? Была у меня избенка лубяная, а у Лисицы ледяная.
Лисья изба растаяла, она мою заняла, да и не пускает меня, хозяина домой!
— А вот постой, — сказал Петух, — мы её выгоним!
— Вряд ли, Петенька, тебе выгнать, она больно крепко засела! Её Волк гнал — не выгнал, её Бык гнал — не выгнал, Медведь гнал — не выгнал, где уж тебе совладать!
— Попытаемся, — сказал Петушок и пошёл с Зайцем выгонять лису. Как пришли они к избушке. Петух запел:
Идёт кочет на пятах,
Несёт саблю на плечах,
Хочет Лиску зарубить,
Себе шапку сшить, —
Выходи, Лиса, пожалей себя!
Как заслышала Лиса Петухову угрозу, испугалась, да и говорит:
— Подожди, Петушок, золотой гребешок, шёлковая бородка!
А Петух кричит:
— Кукареку, всю изрублю!
Вот Лиса просит тоненьким, масленым голоском:
— Петенька, Петушок, пожалей старые косточки, дай мне шубенку накинуть!
А Петух, стоя у дверей, знай себе кричит:
Идёт кочет на пятах,
Несёт саблю на плечах,
Хочет Лиску зарубить,
Себе шапку сшить, —
Выходи, Лиса, пожалей себя!
Нечего делать, некуда деваться Лисе: приотворила дверь, да и выскочила.
А Петух поселился с Зайчиком в его избушке, и стали они жить, да быть, да добро копить.
Избушка — это… Что такое Избушка?
Русская изба в селе Кушалино Рамешковского района Тверской области
Изба́ — деревянный срубный (бревенчатый) жилой дом в сельской местности России.
История
Первоначально (до XIII века) изба представляла собой бревенчатое строение, частично (до трети) уходящее в землю. То есть выкапывалось углубление и над ним достраивалась в 3-4 ряда толстых бревен сама изба, которая таким образом представляла собой полуземлянку. Двери изначально не было его заменяло небольшое входное отверстие, примерно 0,9 метра на 1 метр, прикрываемое парой бревенчатых половинок связанных вместе и пологом. В глубине избы располагался сложенный из камней очаг. Отверстия для выхода дыма не было, в целях экономии тепла дым сохранялся в помещении, а излишек выходил через входное отверстие. Полов как таковых не было, земляной пол просто поливался водой и подметался, становясь гладким и твердым.
Глава семьи спал на почетном месте у очага, женщина и дети — справа от входа. Непосредственно при входе размещалась домашняя скотина, например опоросившаяся свинья с маленькими поросятами. Такая структура сохранялась длительное время. С веками изба совершенствовалась получая сначала оконца виде отверстий для выхода дыма, затем печь, потом отверстия на крыше для выхода дыма.
Курная изба
Отапливалась такая изба печью без трубы. Печь не имела выходного отверстия для дыма и дым выходил из передней её части, заполнял избу и выходил («курился») через дверь. Отсюда и название — курная. Таким образом, частично помещение обогревалось дымом, в следствии чего вся изба зарастала копотью, которую надо было периодически смахивать метлой. В период с XIII века по XV века стали появляться отверстия в стене, так называемые волоковые окна, представляющие собой вырубленные щели под потолком размером примерно 30 на 40 см. Часть дыма выходила через такие отверстия. Через такие окна проникало очень мало света и в помещении почти все время было темно.
Первое время после появления такие отверстия прикрывались при необходимости поленцами, особенно в зимние морозы. В помещении, при входе также содержался домашний скот нуждающийся в тепле.
Для освещения использовались лучины (расщепленные деревяшки) вплоть до XIX века. В период с XV века до XIX века в потолочной части избы и на крыше стали делаться отверстия для выхода дыма. Иногда над ними ставился дымник. Иногда к дымнику по потолку вел «кабан» (деревянный короб). Внешне он представлял собой короб на крыше из которого выходил дым. Такие избы, отапливающиеся печами без труб, назывались курными избами.
Входная дверь в древних избах представляла собой почти квадрат размером 1,2 на 1 метр или 1,2 на 1,5 метра. Входили, таким образом, сильно нагибаясь. Чем больше дверь, тем больше тепла уходило при ее открытии. Для сохранения тепла также делался и высокий порог. Другое название такой маленькой двери «лазейка».
Белая изба
Позёмная изба строилась без фундамента.
Экспонат дома-музея И. К. Калашникова в селе Шаралдай Мухоршибирского района Бурятии.
С XV века получают распространение печи с трубами. Но, в основном, у князей, бояр, купцов и т. д. и только в городах. Что касается деревень, то курные избы, отапливаемые по черному, стояли и в XIX веке. Некоторые такие избы сохранились и по сию пору.
Лишь в XVIII веке и только в Санкт-Петербурге царь Пётр I запретил строить дома с отоплением по черному. В других же населенных пунктах они продолжали строиться до XIX века.
Полы
Полы в крестьянской избе были земляные, то есть земля просто утаптывалась. Лишь к XV веку стали появляться деревянные полы, и то лишь в городах и у богатых людей. Что касается деревень, то они считались роскошью и в XIX веке. Полы изготавливали из колотых пополам брёвен, в богатых домах — из досок. Полы настилались вдоль избы от входа.
Окна
Как уже было сказано, окон как таковых изба не имела. Обычные окна, похожие на современные, стали появляться у богатых людей лишь к XV веку. Это так называемые Красные окна или косячные окна. Знакомые нам избы с полами, с окнами и печными трубами стали получать распространение лишь в XVIII веке и стали массовыми лишь в XIX веке.
Кровля
Внутреннее убранство старообрядческого дома. Этнографический музей народов Забайкалья.
Раскрашенные лавки вдоль стен, зеркало с полотенцем, красный угол, большой и прямой стол, крашенные полы, колыбель на очепе.
Кровля у белых изб двускатная из тёса или дранки. Двускатные кровли самцовые с фронтонами из брёвен-самцов. На вершину кровли укладывали охлупень. Кровлю связывал продольный брус — князь (князёк) или конь (конёк). К этому брусу крепились стволы деревьев с закрючинами — курицы. На крючья курицы укладывали свесы, водостоки — полицы.
Позднее появились стропильные кровли трёх- и четырёхскатные.
Фундамент
Изба устанавливалась прямо на грунт или на столбы. Под углы подводились дубовые колоды, большие камни или пни, на которых и стоял сруб.
Летом под избой гулял ветер, просушивая снизу доски так называемого «черного» пола. К зиме дом обсыпали землей или устраивали из дёрна завалинку. Весной завалинка или обваловка в некоторых местах раскапывалась для создания вентиляции.
Внутренняя отделка
Потолок из колотых пополам брёвен или брусьев. Брусья потолка укладывали на массивную балку — матицу. Потолок обмазывали глиной. По верх потолка для утепления насыпали просеянную землю. В матицу вкручивали кольцо для очепа. К очепу подвешивали колыбель.
Внутренние стены белили, обшивались тёсом, или липовыми досками. Вдоль стен стояли лавки и сундуки. Спали на лавках, или на полу. Ещё в XIX веке в не богатых домах кровать играла декоративную роль — хозяева продолжали спать на полу.
На стенах устраивали полки. Над входом между стеной и печью устраивали полати.
Кроме красного угла в избе был «бабий угол» (или «кут») — напротив печного чела. Мужской угол, или «коник» — у входа. Закут — за печью.
Типы изб
Избы строились 4-стенные с сенями и без сеней, 5-стенные и 6-стенные. Шестистенная изба называлась изба-связь: две избы связывались в середине сенями.
Красный угол
В русской избе, обычно ориентированной по сторонам горизонта, красный угол устраивался в дальнем углу избы, с восточной стороны, в пространстве между боковой и фасадной стенами, по диагонали от печи. Это всегда была самая освещённая часть дома: обе стены, образующие угол, имели окна. Иконы помещались в «красный» или «передний» угол комнаты с таким расчётом, чтобы икона была первым, на что обращал внимание человек, входящий в комнату.
В переднем углу устанавливался стол, который назывался большим. К большому столу вдоль стены приставляли ещё один стол, который назывался прямым. Вдоль стен избы стояли лавки. Лавка, расположенная в красном углу, называлась большая лавка. В красном углу, на большой лавке за столом сидел хозяин дома. Место хозяина дома называлось большим местом. Остальные члены семьи садились за стол в порядке старшинства. Если все не умещались за большой и прямой стол, к прямому столу под углом приставляли кривой стол.
Большое место считалось почётным, и предлагалось важным гостям. Гость должен был ритуально отказываться от места. Священнослужители садились на большое место, не отказываясь. Последнее место за кривым столом называлось полатный брус, так как располагалось под потолочным брусом, на который укладывали полати. В былинах богатыри на княжеских пирах садились обычно на полатный брус, а затем уже пересаживались на более почётные места, исходя из своих подвигов.
Изба в национальной культуре
Изба является важной частью русской национальной культуры и фольклора, упоминается в пословицах и поговорках («Не красна изба углами, красна пирогами»), в русских народных сказках («Избушка на курьих ножках»).
См. также
Литература
- Иван Забелин. «Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях». Издательство Транзиткнига. Москва. 2005 ISBN 5-9578-2773-8
- Иван Забелин. «Домашний быт русского народа в XVI и XVII столетии: В 2 т.» М., 1862—1869.
- Д. А. Баранов, И. И. Шангина «Русская изба. Иллюстрированная энциклопедия: внутреннее пространство избы, мебель и убранство избы, домашняя и хозяйственная утварь». Искусство-СПБ, 1999 ISBN 5210015890
- Л. В. Тудман «Изба, дом, дворец: жилой интерьер России с 1700 по 1840-е годы». Из-во Прогресс-Традиция. ISBN 5898260617
- Л. В. Беловинский «Изба и хоромы: из истории русской повседневности». Профиздат, 2002 ISBN 5882830303
- О. Н. Шелегина, Лидия Михайловна Русакова «Очерки материальной культуры русских крестьян Западной Сибири: XVIII — первая половина XIX в». ВО «Наука», 1992
Ссылки
Wikimedia Foundation.
2010.
Лиса, заяц и петух. Заюшкина избушка. Русская сказка. Детский портал Солнышко solnet.ee
русская народная сказка
Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайчика — лубяная.
Пришла весна, у лисицы избушка-то и растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась к зайчику погреться да его из избушки-то и выгнала.
Идёт зайчик и плачет, а навстречу ему собаки.
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у неё избушка растаяла — она и попросилась ко мне погреться да и выгнала меня.
— Не плачь, зайчик, — говорят собаки, — мы её выгоним.
Пошли к избушке.
— Ав-ав-ав! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по за улочкам!
Собаки испугались и убежали.
Сел зайчик к под кустик и плачет. Идёт мимо медведь.
— О чем, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы и растаяла. Она попросилась ко мне погреться да меня и выгнала…
— Не плачь, зайчик, — говорит медведь, — я её выгоню.
— Нет, медведь, не выгонишь.
Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.
— Нет, выгоню.
Пошли к избушке. Медведь как заревёт:
— Поди, лиса, вон!
А она ему с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по за улочкам!
Медведь испугался и ушёл.
Сидит зайка под кустиком и плачет. Идёт мимо петушок, золотой гребешок, и косу на плече несёт. Увидел зайчика и спрашивает:
— Что ты, зайка, плачешь?
— Как мне не плакать, — говорит зайка. — Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Её избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться да меня из избушки-то и выгнала…
— Пойдём, я её выгоню.
— Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, и ты не выгонишь.
— А я выгоню, пойдём!
Подошли к избушке. Петух и запел:
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
А лиса-то испугалась. Говорит:
— Одеваюсь…
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Поди, лиса, вон!
А она говорит:
— Шубу надеваю.
..
Петух в третий раз как закричит:
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
Она и выскочила из избушки, в лес убежала. И стал зайчик опять жить в своей избушке.
процветает на фоне стремительного роста электронной коммерции в России: разговор с Яндексом, The Hut Group и ForwardPMX
Во всем мире объем электронной коммерции резко вырос в 2020 году, и мы продолжаем наблюдать ускорение онлайн-покупок до 2021 года благодаря удобству и легкости, с которой потребители могут связываться с брендами и продуктами, которые им нравятся, в онлайн-среде.
В России наблюдался взрывной рост электронной коммерции: согласно отчету Data Insight, в 2020 году рынок достиг 35 миллиардов долларов, что на 44% больше по сравнению с предыдущим годом.Если этого недостаточно, чтобы убедить вас, теперь мы также знаем, что более 10 миллионов новых онлайн-покупателей пришли на рынок, что представляет собой значительную возможность для предприятий, которые входят в этот прибыльный регион и развиваются в нем.
Если подумать об этом росте и заглянуть в следующий год, мы увидим, что это ускорение продолжится и в постпандемический период.
Итак, что все это означает для брендов и предприятий, особенно тех, которые все еще учатся, как выйти на рынок соответствующим образом?
В четверг, 15 июля, -е, , к нам присоединятся наши партнеры из Яндекс и наши клиенты из The Hut Group, чтобы обсудить, как обеспечить успех вашего бренда в условиях продолжающейся возможности для роста электронной коммерции в России.Для тех участников, которые не так хорошо знакомы с маркетингом для российских потребителей, мы начнем с введения на рынок, с рассмотрения основных моделей поведения потребителей и их мотивации для совершения покупок в Интернете — например, какой цифровой опыт ожидается, какой может отпугнуть российского покупателя, а также предпочтительные варианты оплаты и доставки.
The Hut Group расскажет о своем опыте вывода двух флагманских брендов на российский рынок и о том, как им удалось добиться успешного роста в конкурентной и сложной сфере пищевых добавок, питания и красоты — все эти категории были признаны общеизвестно, что западные бренды не могут проникнуть в нее.
Наконец, мы обсудим наше сотрудничество как с Яндексом, так и с The Hut Group, в том числе о том, как успех обеспечивается настоящей местной стратегией и подходом, который начинается с привлечения правильных игроков на рынке, понимания взаимодействия цифровых каналов и получения правильное представление о ваших клиентах.
Мы с нетерпением ждем возможности принять вас!
Мнение | Экономические изменения в России потребуют времени; Moscow’s Pizza Hut
В редакцию:
В «Помогите России, но держите пиццу» (редакция, ноябрь.23), Эдвард Л. Кинан пишет, что людям в бывшем Советском Союзе не столько нужны пиццерии или банкоматы, сколько им нужны базовые системы жизнеобеспечения.
Во время пребывания моей семьи в Москве в июле и августе 1991 года мы жили за углом от «Пицца Хат» на Тверской. Растущее уныние из-за крайне неравномерного снабжения свежими продуктами питания, мы отказались от нашей клятвы, что это посещение будет незапятнанным со стороны продавцов фаст-фуда.
Оставив длинные очереди к Макдональдсу (напротив статуи Пушкина), мы завернули за угол улицы и нерешительно, но жадно поглядели в окна Pizza Hut.
Меню на вынос, элегантно напечатанное только на английском языке, предлагает нам выбрать из следующего и насладиться освежающим напитком с едой на вынос. Цены, отмеченные рядом с надписью «Supreme», представляют собой простые 18. Мелкий шрифт внизу информирует нас о том, что цены в меню указаны в долларах США, но эта оплата также охотно принимается в фунтах, марках и финских марках, поскольку а также различные кредитные карты.
По-видимому, молодые капиталисты считали, что есть люди, достаточно отчаявшиеся, чтобы выложить около 29 долларов за пиццу, если они захотят заплатить фунтами.Я уверен, что никаких изменений не будет.
Пока эта пьянящая информация заставляла нас шататься, мы выстроились в очередь с остальными бывшими и будущими гражданами и ждали у наружного оконного люка, где можно было заплатить рублями, определенную сделку.
Через сорок пять минут, все еще считаясь молниеносной по определенным стандартам, мы разместили заказ, заплатив четыре рубля за кусок, что эквивалентно 15 центам.
Острые ощущения от победы над системой были увеличены из-за передних сидений, которыми нас угостили несколько дней спустя после попытки государственного переворота, и постоянного осознания того, что мы теперь каким-то образом стали частью истории.
Итак, если вы решите отказаться от шампанского и блинов ради вкусного обеда в Pizza Hut, когда будете в следующий раз в Москве, вам также может понадобиться банкомат, чтобы заплатить за это. ДЖИЛЛ РАССЕЛ Нью-Йорк, 14 декабря 1992 г.
✅ русская хижина бесплатные векторные eps, cdr, ai, svg векторные иллюстрации графика
Домик, снег, русская изба, ivillage Toon, ce, блеск, гламур, кристаллы неба, звездочки рождественские, казахская снежинка, зимний праздник, рождество, симметрия, новогодняя сказка ll
Окно из русского дерева Ga
Изба
Окно из русского дерева
Изба
Изба в снегу
Деревянные загородные дома
Мультяшная деревянная деревня
Древнерусское деревянное окно
Деревянная хижина
Древнерусское деревянное окно
Изба в снегу
Старая богато украшенная башня
Деревянный дом.
Векторный рисунок
Иконка деревянный дом в мультяшном стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Изба
Пять домов из разных стран.
Изысканный бревенчатый домик
Изба в снегу
Деревенская улица
Деревянный дом Бабы Яги на белом фоне.Персонаж русских народных сказок. Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Деревенская улица
Деревенская улица
Изба на куриных окорочках
Векторные иллюстрации в русском стиле для детей, Сувениры
Старый деревянный русский дом
Старый дом рус вектор
Крестьянский дом с открытыми ставнями на окнах
Изысканный бревенчатый домик
Окно из русского дерева H
Старая богато украшенная башня
Симпатичный плакат с деревянными загородными домами, травянистый луг.
Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Старый деревянный дом
Икона деревянный дом в стиле структуры, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Старый деревянный русский дом
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Деревянный дом.Векторный рисунок
Старое окно русский вектор
Дом, дом, деревня
Сказочная деревенская печь с детьми
Изысканный бревенчатый домик
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки под снегом, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Мультяшная сказка рисунок деревня
Украшенный бревенчатый дом из сказки, черно-белые векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Свадебная церемония, традиция
Традиционная русская зима
Старый деревянный русский дом
Изысканный бревенчатый домик
Украшенный бревенчатый дом из сказки, покрытый снегом, черно-белые векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Дизайн цветной русской символики
Зимний пейзаж с русскими усадьбами
Старинный русский загородный дом.
Плоский вектор.
Векторная иллюстрация в плоском дизайне Значок Хэллоуина сказочная хижина игрушка
Красочная деревня Русский старый дом
Коллекция загородных домов.
Плакат со сказочным королевским деревянным домом в поле с зеленой травой и голубым небом. Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Старинный русский загородный дом
Домик, дом
Изба в снегу
Изысканная башня на Рождество
Старый деревянный русский дом
Мультяшный сказочный домик на куриных ножках в ночном лесу
Русский логотип хата
Хижина на куриных ножках Хэллоуин векторное изображение
Старинный русский загородный дом.Плоский вектор.
Русские сказки змей Горынич
Крестьянский дом с открытыми на ночь ставнями окна
Изысканная башня на Рождество
Нарисованные от руки векторные элементы русских избы.
Культура, быт, традиции. Иллюстрация в русском стиле.
Костяная нога Бабы Яги образ Хеллоуина
Изба квартира
Русская медвежья семья в доме.Медведь традиционное домашнее животное. Вуд
Хижина на куриных ножках в туманном болотном лесу. Изолированные векторные иллюстрации шаржа. Дом славянских сказок.
Изысканный бревенчатый домик
Изысканная башня на Рождество
Вектор зимний пейзаж
Изысканный бревенчатый домик
Икона деревянный дом в стиле структуры, изолированные на белом фоне.Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Домашняя версия
Старая богато украшенная башня
Изба в снегу
Славянский гарнитур
Иконка Деревянный дом в плоском стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Деревянный деревенский дом
Деревянный дом, Дом Деда Мороза, Русский дом традиционный.Путешествие по России символ, тонкие линии искусства иконы. Вектор
Окно русского традиционного дома
Логотип деревянного дома
Загородный старинный маранованный дом
Деревянная изба. Векторная иллюстрация.
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Русская православная церковь в селе
Русская православная церковь в селе
Деревянный дом.Векторный рисунок
Старинный русский загородный дом. Плоский вектор.
Иконка деревянный дом в мультяшном стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Значок фасада здания
Деревянная деревенская хижина на белом фоне.
Конспект
Тема : Русская народная сказка «Заячья
избушка»
Провела: учитель Закладная
В.Н.
Цель: познакомить обучающихся с русской народной
сказкой «Заячья избушка».
Задачи:
Образовательные
— пробудить интерес к народной сказке как произведению
устного народного творчества;
— обучать детей самостоятельно
пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели;
Коррекционно-развивающие
— корригировать произвольное внимание
на основе упражнений в распределении, концентрации и устойчивости внимания;
— развитие кругозора учащихся;
Воспитательные
— воспитание интереса к народному
творчеству;
— формировать учебные навыки
(слушать, не перебивая друг друга, читать самостоятельно).
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
Мы
проснулись, (изобразить, как трут глаза)
Потянулись,
Вместе
солнцу улыбнулись, (ритмичные хлопки)
Здравствуй,
солнышко, (скрещенные руки над головой)
Колоколнышко!
(ритмичные хлопки)
Речевая разминка
Дыхательная гимнастика
Вдох носом- выдох ртом (3 раза)
Вдох ртом- выдох носом( 3 раза)
Артикуляционная разминка
Лошадка цокает -цокаем
ели вкусное варенье –облизываем
верхнюю и нижнюю губу,
надуваем шар- язык то в одной щеке,
то в другой,
чистим зубы- язык верхней части
проходит по зубам, в нижней чисти.
Сообщение темы
раздела.
Знакомство с темой
урока.
-Ребята, а скажите ,
пожалуйста, какой раздел мы с вами начали изучать на прошлом уроке?
—«Русские народной сказки»
— Правильно.Сказка родилась давно,
прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочинял народ, эти сказки
рассказывали детям и друг другу, они называются народными сказками. В сказках
происходят разные чудеса, неожиданные превращения, добро побеждает зло, а
животные разговаривают человеческими голосами.
— Отгадайте загадку и вы узнаете
одного из героев нашей сказки:
— Сейчас я предлагаю вам отгадать
загадки и вы узнаете героев нашей
сказки:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это? …(Лиса)!
От лисички тот зверек
Убегает наутек.
Ну—ка, угадай—ка!
Это белый … (Зайка)
Х
одит по двору будильник,
Разгребает лапкой
сор,
Расправляет с шумом
крылья
И садится на забор.
(Петух)
Этот сторож дом
охраняет,
На воров громко
лает. (Собака)
Неуклюжий, косолапый,
Кто всю зиму сосет
лапу? (Медведь)
Он сын мамочки
рогатой,
Он корове будет
братом,
Сдвинет с места
грузовик,
Все узнали? Это…
(Бык)
-Ребята, посмотрите,
каких животных мы с вами угадали.
— Кто догадался, о
какой сказке будет идти речь на уроке?
А правы вы или нет,
сейчас узнаем…
Мы будем работать над
русской народной сказкой «Заячья избушка».
— К какому виду
сказок относится сказка «Заячья избушка»?
-Сказки о животных.
— Сказки о животных – это самые древние сказки.
Но их немного. И это в основном детские сказки, поэтому в них небольшой сюжет,
в основе которого лежит действие. Основное действие в сказке – это встреча двух
или нескольких животных.
Физкультминутка
Скок-поскок,
скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Образец чтение
учителем.
Проверка первичного
восприятия.
-У вас на партах
лежат картинки, которые вам надо расположить в правильном порядке, т.е. в том
порядке, в каком происходили события в сказке. (Работа в паре. Дети располагают
картинки в порядке следования событий сказки).
-Мы составили
последовательность событий сказки. У нас получилась сказка в картинках.
— Чего не хватает
нашей сказке? ( текста)
Чтение по абзацам.
— Прочитайте отрывки
из сказки «Заячья избушка».
Выборочное чтение (работа с иллюстрациями к сказке).
— Подумайте, какие
иллюстрации можно подписать данными предложениями?
— Сколько раз петух
произнес угрозы в адрес лисы?
— На какой признак
русских народных сказок это указывает?
— Каким в этой сказке
мы увидели зайца?
А лису?
— А остальных жителей
леса?
— Ребята, а как вы
оцениваете поступок лисы?
— А зачем она так
поступила?- Кто был самым смелым в этой сказке?
Как вы считаете,
почему петух не испугался лису он же меньше ее?
— Какая же мудрая
мысль заключена в этой маленькой сказке?
(Смелость не зависит
от роста и силы, а зависит от упорства и терпения).
Закрепление
пройденного материала.
— Ребята, а давайте
выберем пословицу, в которой заключена основная мысль сказки «Заячья избушка»
1.Не думай о страхе,
так его и не будет.- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
2. Где смелость — там
и победа.- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
3. Кто дрожит — тот и
бежит.
— Почему вы выбрали
именно эту пословицу?
Как вы понимаете ее
смысл?
— А что значит,
«победа»?
— Молодцы!
Действительно в этой пословице заключена основная мысль сказки.
Итог урока.
— С какой русско
народной сказкой мы познакомились?
-Лиса в сказке
какая?( Петух, заяц и.д.)
— Чему учит сказка?
Домашнее задание:
пересказ сказки с опорой на иллюстрации.
Рабочая
программа курса
внеурочной
деятельности
«В гостях у сказки»»
направление:
духовно-нравственное
для обучающихся: 1 класса
Составитель:
учитель
начальных классов
Панфилова Ольга Владимировна
Новосибирск, 2020
Пояснительная записка
Программа внеурочной
деятельности «В гостях у сказки» составлена в соответствии с требованиями
Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего
образования.
Данная программа
представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности
школьников и предназначена для реализации в 1классе.
Новизна программы
состоит в использовании нетрадиционных методов и приемов работы со сказками.
Текс сказки включает в себя разделы:
— Воспитание добрых
чувств.
— Речевая зарядка.
— Развитие мышления и
воображения.
— Сказка и экология.
Цель
программы: создание условий для развития всех компонентов речи и
литературно-творческих способностей детей, всестороннее развитие личности
ребёнка.
Задачи:
· формировать
навыки словообразования и словоизменения;
· отрабатывать навыки
связного высказывания;
· развивать
артикуляторную, мелкую моторику;
· формировать
навыки общения и овладение навыками речевого этикета, правильной дикции.
Возраст обучающихся: 7 – 8 лет.
Сроки
реализации: данная программа ориентирована на детей 1 класса
общеобразовательной школы.
Занятие проводится 1
раз в неделю продолжительностью 40 мин, всего 33 часа в 1 классе.
Формы и режим
занятий.
Формы организации
деятельности: групповые, коллективные.
Виды деятельности:
беседа, чтение, слушание, рисование, лепка, игры, инсценировка, просмотр
презентаций, просмотр мультфильмов по сказкам, прослушивание музыки с
учетом возрастных особенностей школьников.
Планируемые
результаты
В
области личностных планируемых результатов будут формироваться
УУД:
—
готовность и способность учащихся к саморазвитию;
—
внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
—
ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки;
—
начальные навыки адаптации в динамично меняющемся мире;
—
формирование мотивации дальнейшего изучения сказок.
В области метапредметных
планируемых результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и
познавательныеУУД.
Коммуникативные
УУД:
—
обращаться за помощью;
—
задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнёром;
—
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
—
формулировать собственное мнение и позицию;
—
предлагать помощь и сотрудничество;
—
определять общую цель и пути её достижения;
—
осуществлять взаимный контроль;
—
вести устный и письменный диалог;
—
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Регулятивные
УУД:
—
формулировать и удерживать учебную задачу;
—
ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
—
составлять план и последовательность действий;
—
адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, родителей по исправлению
допущенных ошибок;
—
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
—
выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;
—
различать способ и результат действия;
—
осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по
способу действия.
Познавательные
УУД:
—
поиск и выделение необходимой информации из разных источников в разных формах
(текст, рисунок, таблица);
—
сбор, обработка и передача информации;
—
анализ и синтез, сравнение, классификация по заданным критериям;
—
осуществлять рефлексию способов и условий действий;
—
контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
—
построения рассуждения;
—
применение и представление информации;
—
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том
числе творческого и исследовательского характера.
В
области предметных планируемых результатов обучающиеся
научатся:
—
свободно работать с различными источниками информации;
—
устно и письменно делиться своими впечатлениями и наблюдениями.
Структура занятий:
—
Беседа, рассказ учителя.
—
Слушание.
—
Различные виды чтения.
—
Озвучивание героев, пантомима, инсценировка.
—
Устный журнал, театрализация.
—
Лепка из пластилина, соленого теста, глины.
—
Иллюстрирование с помощью рисования, аппликаций.
—
Конкурсы, викторины.
—
Творческая работа: составление сказок, загадок, ребусов, создание
книжек-малышек.
Способы
проверки:
Во время занятий
применяется поурочный, тематический и итоговый контроль. Уровень усвоения
материала выявляется в беседах, выполнении творческих индивидуальных заданий,
применении полученных на занятиях знаний. В течение всего периода обучения
ведется индивидуальное наблюдение за творческим развитием каждого обучаемого,
результатом которого может стать авторская разработка или выполнение творческой
работы по самостоятельно выполненному эскизу.
Формы
проведения итогов реализации программы:
Праздник сказок.
Проекты.
Содержание курса
Тема: «Русские народные
сказки» — 10 ч.
Русская народная сказка «Репка». Прослушивание
сказки. Инсценировка сказки. Русская народная сказка «Заячья избушка». Прослушивание
сказки. Инсценировка сказки. Русская народная сказка «Лиса и волк». Прослушивание
сказки. Герои сказки. Лепка персонажей. Русская народная сказка «У страха глаза
велики». Чтение сказки. Анализ сказки. Сочинение сказки. Русская народная
сказка «Бобовое зёрнышко». Беседа. Чтение сказки. Анализ сказки. Рисунки. Русская
народная сказка «Хаврошечка». Прослушивание и чтение сказки. Анализ содержания.
Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой». Праздник русской народной
сказки.
Тема: «Народные сказки» — 7 ч
Украинская народная сказка «Колосок».
Чтение сказки читающими детьми. Иллюстрирование Белорусская народная сказка
«Пых». Чтение сказки. Иллюстрирование. Латвийская народная сказка «Заячий
домик». Просмотр мультфильма. Беседа по содержанию. Украинская народная сказка
«Рукавичка». Прослушивание. Герои сказки. Иллюстрирование.
Белорусская сказка «Сынок-с-кулачок».
Прослушивание. Лепка героев. Сказка «Теремок» в разных обработках.
Сравнительный анализ. Иллюстрирование одной из сказок.
Моя любимая сказка.
Тема: «Авторские сказки» -10
ч
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик». Просмотр
мультфильма. Анализ содержания. Е Чарушин «Теремок». Чтение сказки.
Инсценирование. В.Сутеев «Палочка-выручалочка». Просмотр
мультфильма. Иллюстрирование.
А.Пушкин «Сказка о мертвой
царевне…». Просмотр мультфильма. Беседа по содержанию.
В. Катаев «Цветик-семицветик». Беседа.
Рисунок.
Сказки о животных (5ч)
Русская народная сказка «Лиса и
Дрозд». Беседа. Иллюстрирование. В.Сутеев « Грибок теремок». Устный журнал,
театрализация. Г. Андерсен «Гадкий утенок». Аппликации.
«В гостях у сказки». Проведение
КВНа. Любимый герой сказки.
Итоговое занятие -1ч
Итоговое занятие — конкурс
сценических постановок.
Виды деятельности: познавательные, игровые,
художественно – творческие.
Формы организации
деятельности: беседа, чтение, слушание, рисование, лепка, игры,
инсценировка, просмотр презентаций,
просмотр мультфильмов по сказкам,
прослушивание музыки с учетом
возрастных особенностей школьников.
Тематическое планирование
программы внеурочной деятельности
«В гостях у сказки»
| № п.п | Тема занятия | Теория | Практика | Всего |
| Тема: «Русские народные сказки» — 10 ч | ||||
| 1 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 2 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 3 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 4 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 5 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 6 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 7 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 8 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 9 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 10 | Праздник русской | 1 | 1 | |
| Тема: «Народные сказки» — 7 ч | ||||
| 11 | Украинская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 12 | Белорусская | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 13 | Латвийская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 14 | Украинская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 15 | Белорусская сказка | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 16 | Сказка «Теремок» | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 17 | Моя любимая сказка. | 1 | 1 | |
| Тема: «Авторские сказки» -10 ч | ||||
| 18 | В. Катаев «Дудочка | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 19 | В. Катаев «Дудочка | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 20 | Е Чарушин «Теремок» | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 21 | В.Сутеев | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 22 | А.Пушкин «Сказка о | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 23 | В. Катаев В. Катаев | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 24 | Моя любимая сказка. | 1 | 1 | |
| 25 | Работа над детским | 1 | 1 | |
| 26 | Итоговый спектакль. | 1 | 1 | |
| Сказки о животных (5ч) | ||||
| 27 | Русская народная | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 28 | В.Сутеев «Грибок | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 29 | Г. Андерсен «Гадкий | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 30 | КВН по сказкам Г. | 1 | 1 | |
| 31 | Праздник «В | 1 | 1 | |
| 32 | Любимый герой | 1 | 1 | |
| Итоговое занятие -1ч | ||||
| 33 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
Бюджетное
общеобразовательное учреждение
Калачинского
муниципального района Омской области
«Орловская
основная общеобразовательная школа»
Рабочая
программа
внеурочной деятельности
для
обучающихся 1 классов
« В гостях
у сказки»
Общеинтеллектуальное,
духовно-нравственное,
общекультурное и
социальное направления
Срок
реализации: сентябрь-октябрь (8 часов)
Автор Камалиева
О.А., учитель начальных классов
2019г.
Пояснительная
записка.
Программа
«В гостях у сказки» позволяет показать учащимся начальной школы, как
увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир сказки. Это имеет большое значение
для формирования подлинных познавательных интересов как основы внеурочной
деятельности.
В качестве учебного
материала для формирования первоклассников читателей выбрана фольклорная
(народная) сказка. Выбор сделан не случайно. Первоклассник – читатель и
слушатель особенный. Он больше эмоционален, чем рассудителен, и поэтому
поэтические образы сказки для него убедительны и реальны. Сказка – это особое
средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения,
раскрытия действительности. Вводя первоклассника в народный язык, мы открываем
ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся
мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа.
Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.
Большое значение
имеет выбор сказки. По мнению знатоков литературы, лучшими сказками для детей
шести – семи лет являются сказки о животных, которые вселяют в учеников веру в
свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра,
надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.
Цель:
формирование
первоклассников как квалифицированных читателей, формирование интереса к
сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение читательского
кругозора первоклассников.
Задачи:
·
открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;
·
используя сказки о животных вселять уверенность в свои силы, оптимистический
взгляд на жизнь, надежду на победу добра;
·
развитие эмоционально – чувственной сферы;
·
обучение чтению – рассматриванию;
·
формирование навыка чтения
Планируемые результаты освоения курса
Личностные:
оценивать поступки
людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально
«проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции
других людей, сочувствовать, сопереживать; высказывать своё
отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
·
определять
и формировать цель
деятельности на уроке с помощью учителя;
- проговаривать последовательность
действий на уроке; - учиться высказывать своё
предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги; - учиться работать по
предложенному учителем плану
Познавательные
УУД:
·
ориентироваться в
книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
- находить
ответы на
вопросы в тексте, иллюстрациях; - делать выводы в
результате совместной работы класса и учителя; - преобразовывать информацию
из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие
тексты.
Коммуникативные
УУД:
- оформлять свои
мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого
текста); - слушать и понимать речь
других; - выразительно
читать и пересказывать текст; - договариваться с
одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и
следовать им; - учиться работать в
паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).
- Предметными
результатами изучения курса является
сформированность следующих умений: - воспринимать
на слух художественный
текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся; - отвечать на
вопросы учителя
по содержанию прочитанного; - подробно пересказывать текст;
- составлять устный
рассказ по картинке; - соотносить автора,
название и героев прочитанных произведений
Содержание
курса
Тема 1. Русская народная
сказка «Колобок», Русская народная сказка «Репка» Прослушивание и сравнение
сказок. Инсценировка сказки «Репка».
Тема 2 . Русская народная
сказка «Заячья избушка». Прослушивание сказки. Анализ содержания. Действующие
лица. Иллюстрирование.
Тема 3.
Украинская народная сказка «Рукавичка». Сказка «Теремок» в разных
обработках. Чтение сказок читающими детьми. Выявление отличительных признаков
народной и авторской сказки. Инсценировка.
Тема 4. Русская народная
сказка «Три медведя». Прослушивание сказки. Анализ содержания. Действующие
лица. Иллюстрирование.
Тема 5. Русская
народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» Чтение сказки. Анализ содержания.
Действующие лица. Работа над пересказом.
Тема 6. Русская народная
сказка «Лиса и журавль». Русская сказка «Лиса и тетерев». Чтение
сказок. Сравнение сюжетов. Инсценировка..Составление вопросов по содержанию
сказок.
Тема 7-8. Праздник «В
гостях у сказки». Подготовка и защита проектов: «В гостях у сказки» Рисунки,
поделки, презентации. Литературная викторина
Содержание
курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
| №п | Формы | Виды |
| 1 | Литературная гостиная. Театрализация | -Слушают -Сравнивают -Распределяют -Представляют |
| 2. | Творческая | — -Анализируют -Рисуют, -Представляют |
| 3 | Заочная | Слушают -Сравнивают -Распределяют -Представляют |
| 4. | Литературная | Слушают -Анализируют -Рисуют, -Представляют |
| 5 | Литературная Театрализация | — -Анализируют -Распределяют -Представляют |
| 6 | Театрализация | — Слушают -Сравнивают -Распределяют -Представляют |
| 7-8 | Праздник | Представляют |
Тематическое
планирование
| №/п | Наименование тем | Количество | |||
| теория | практика | внеаудитор. | всего часов | ||
| 1. | Русская народная сказка «Колобок», | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 2. | Русская народная сказка «Заячья избушка». | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 3. | Украинская народная сказка «Рукавичка». Сказка | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 4. | Русская народная сказка «Три медведя». | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 5. | Русская народная сказка «Петушок и бобовое | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 6. | Русская | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| 7-8 | Праздник | 1 | 1 | 2 | |
| ИТОГО | 4 | 4 | 8 | ||
Литература для учителя:
1.Григорьев Д.В.Внеурочная
деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.:
Просвещение,2010
2.»Теремок и другие сказки», Изд.
«РОСМЭН-ПРЕСС», 2012
3.Заюшкина избушка. Изд.
«Фламинго», 2007»
4.Рукавичка. Изд. «Фламинго», 2007
5.Хрестоматия по литературе для
1-4кл. Саратов.Регион