Приветствую Вас дорогие читатели блога работающей мамы! В предыдущем посте я уже выкладывала Аудиосказки для самых маленьких, деток 2-3 лет. В продолжении хочу поделиться с вами подборкой сказок для детей по старше. Сказки для детей 4-5-6 лет развивают воображение ребенка, фантазию, расширяют кругозор, учат доброте, трудолюбию, честности, милосердию.
Сказки для детей 4-5-6 лет
Сказка о рыбаке и рыбке
Известная сказка о старике, жившем со своею старухою в ветхой землянке, у самого синего моря. Старик неводом ловил рыбу и однажды в сети ему попалась золотая рыбка. Молвила она человеческим голосом, что выполнит 3 его желания, если он ее отпустит. Пожалел старик рыбку, да и отпустил в синее море не попросив нечего взамен. Старуха узнав про это, забранила старика и отправила его взять выкуп с рыбки. Так появилось у нее новое корыто, но и этого ей было мало…
Аудиосказка Мойдодыр
Мойдодыр Чуковского – признанный сказочный шедевр автора. История такова: внезапно от мальчика начинают убегать его вещи. Тут появляется умывальник Мойдодыр и поясняет малышу, что всё из-за его неряшливости. Приятного прослушивания!
Двенадцать месяцев
Двенадцать месяцев — драматическая сказка (пьеса-сказка) советского писателя Самуила Маршака. По воспоминаниям Самуила Маршака, источником для сюжета послужила слышанная им задолго до написания сказки чешская или богемская легенда о двенадцати месяцах. Аудиосказку вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Сказка в стихах Бармалей
Бармалей — отличается от других сказок своей воспитательной направленностью. Она повествует ребятам о том, как опасно не слушаться родителей, уходить далеко от дома и общаться с незнакомцами. Сказку в стихах Корнея Ивановича Чуковского Бармалей в формате mp3 слушайте или скачайте бесплатно.
Аудиосказка Джек и бобовый стебель
Удивительная история о пареньке по имени Джек, который забрался по бобовому стеблю на самое небо и попал в дом великана. Жила была вдова и был у нее сын Джек, да корова Белянка. Корова перестала доиться и хозяйка отчаявшись, отправила сына на базар продать Белянку. Мальчик повел корову на базар, но по дороге встретил старичка, который выменял у него Белянку на волшебные бобы. Джек вернулся домой и рассказал о сделке. Мать узнав о неравноценном обмене, всыпала сыну и выбросила бобы в окно. Утром мальчик выглянул в окно и увидел диковинное дерево тянувшееся вверх до самого неба…Аудиосказку вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Цветик-семицветик
Сказка Катаева Цветик-семицветик о доброй девочке Жене, получившей в подарок волшебный цветок с прозрачными лепестками разных цветов. Произнося заклинания и отрывая один лепесток Женечка могла загадывать любое желание и оно тотчас исполнялось. И вот когда у неё остался последний лепесток, она … Аудиосказку вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Аудиосказка Красная шапочка
Перро подарил миру маленькую героиню Красную Шапочку. Сказка о маленькой девочке в красной шапочке, которую однажды мать отправила отнести гостинцы, через лес, для бабушки… Приятного прослушивания!
Аудиосказка Дюймовочка
Дюймовочка — одна из самых обаятельных поэтических сказок Андерсена. Дюймовочка была придумана лично детским поэтом сказочником Г.Х.Андерсеном. В 1835 года сказка про Дюймовочку стала очень популярна, и сохраняет всемирную известность и по сей день, все малыши очень любят слушать ее.
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка — это сказка о том, как младший брат не послушался старшую сестру, напился водицы из копытца и превратившись в козленочка… Аудиосказку Сестрица Алёнушка и братец Иванушка вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Жар-птица и Василиса-царевна
Жар-птица и Василиса-царевна — это удивительная сказка о добром молодце, его мудром коне и жар-птице с прекрасными золотыми перьями. Аудиосказку Жар-птица и Василиса-царевна вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Кот в сапогах
Кот в сапогах — одна из известных сказок Шарля Перро. Он повествует про хитрого кота, который достался одному из братьев в наследство от отца. О том как этот Кот в сапогах помогал своему хозяину слушайте аудиосказку или скачайте бесплатно.
Аудиосказка Айболит
Сказка Корнея Чуковского Айболит о добром докторе, который помогал всем, кто бы к нему не обратился. Знаменитая сказка Корнея Чуковского в стихах, которую помнят все взрослые, и с удовольствием читают ее своим детям и внукам. Слушайте её онлайн или скачивайте бесплатно.
Морозко
Морозко — чудесная русская народная сказка. Сказка Морозко учит детей русской культуре и ненавязчиво формирует у них понятия этики и морали, учит их быть добрыми, отзывчивыми, уважать окружающих, и всегда оставаться собой в любых ситуациях, как делает это героиня сказки Настенька.
Рапунцель
Рапунцель — сказка братьев Гринн. Сказка о девушке с очень длинными волосами, которая была заточена в высокой башне. Аудиосказку Рапунцель вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Золушка
Золушка — знаменитая сказка Шарля Перро о милой девушке, которую не взлюбила мачеха. Сказка о добре и справедливости. Аудиосказку Золушка вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Красавица и чудовище
Красавица и чудовище — популярная сказка, которая встречается в нескольких интерпретациях. Но чаще всего это произведение встречается в сборнике сказок французского писателя Шарля Перро. Есть также сказка с таким же названием у Лепренс де Бомон Жанна-Мари. Сюжет нашего «Аленького цветочка» также перекликается с Красавицей и чудовищем. Аудиосказку вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Дудочка и кувшинчик
Дудочка и кувшинчик — сказка автора Валентина Катаева, любимая не одним поколением советских детей. Познакомить с ним стоит и современного ребёнка. В сказке рассказывается, как дети с родителями отправляются в лес за ягодами. Сказка учит трудолюбию. Девочка Женя быстро устаёт. Ей является старичок Боровичок, который предлагает ей волшебную дудочку для поиска ягод взамен на кувшинчик. Но взяв его Женя… Аудиосказку Дудочка и кувшинчик вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Кошкин Дом
«Тили-тили, тили-бом! Загорелся Кошкин Дом!» Кто скажет, что он не знает этой фразы? Конечно, это одна из популярнейших сказок С.Маршака. Аудиосказку Кошкин Дом вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Тараканище
Тараканище — детская сказка в стихах Корнея Чуковского. «Таракан, Таракан, Тараканище! Он рычит, и кричит, И усами шевелит…» Аудиосказку Тараканище вы можете послушать онлайн на сайте или скачать бесплатно.
Делитесь подборкой сказок для детей 4, 5, 6 лет с друзьями:
Did you find apk for android? You can find new Free Android Games and apps.
Главные герои
Перед тем как читать полную версию или краткое содержание сказки «Царевна-лягушка», необходимо ознакомиться с характерами основных персонажей. В этом русском народном произведении есть свои положительные и отрицательные герои. Им приходится взаимодействовать и даже вступать в конфликт. Главные герои:
- Иван-царевич.
- Василиса Премудрая.
- Кощей Бессмертный.
- Царь.
- Баба-яга.
- Старичок.
- Старшие братья и их жёны.
Иван-царевич — это главный герой сказки. Он взял в жёны лягушку, которая оказалась заколдованной Василисой Премудрой. Это была чудной красоты девушка, которая должна провести три года в облике земноводного. Её отцом был Кощей Бессмертный — могущественный колдун, считавший себя непобедимым.
Царь — это отец Ивана-царевича и его старших братьев. Именно он настоял на том, чтобы сыновья нашли себе невест. А баба-яга и старичок встречаются на пути Ивана и помогают ему найти дорогу к Кощею. Братья царевича сначала смеются над ним, но после превращения лягушки в прекрасную девушку завидуют ему.
Робинзон Крузо – Дефо Даниэль
Наблюдают за лягушкой и их жёны. Они пытаются перенять у неё хозяйственные хитрости и способности творить чудеса.
Описание персонажей сказки
Содержание сказки основывается на взаимодействии целой плеяды классических героев.
Главные герои
- Иван-Царевич — главный герой, взял в жены лягушку, которая оказалась прекрасной заколдованной девушкой.
- Василиса Премудрая, она же лягушка — чудной красоты девушка, которую отец заколдовал быть лягушкой три года.
Второстепенные персонажи
- Царь – отправляет сыновей жениться, после проверяет хозяйственные способности невесток.
- Старичок – помогает Ивану найти дорогу к Кощею.
- Баба-Яга – встречается с Иваном-Царевичем в лесу и помогает ему.
- Старшие братья – сначала смеются над тем, что Ивану-Царевичу пришлось жениться на лягушке, а потом завидуют.
- Жены братьев – пытаются перенять хозяйственные хитрости и способность к чудесам Василисы Премудрой.
План пересказа
Делать краткий пересказ сказки «Царевны-лягушки» гораздо удобнее по плану, который можно использовать и для дневника. У этого произведения нет автора, но оно умело передает основную мысль: важно оставаться добрым и настойчиво идти к своим целям в любой ситуации.
Примерный план произведения:
- Охота на невесту.
- Знакомство с лягушкой.
- Испытания девушек.
- Царский пир.
- Уничтожение кожи.
- Лесные помощники.
- Освобождение Василисы.
Благодаря такому плану рассказ получится последовательным и правильным. Ведь краткий текст должен быть лаконичным, но при этом передавать основные события произведения. А также в процессе пересказа раскрывается основная идея и главная тема сказки.
В устном творчестве есть своя мораль, которую нужно вынести из прочитанного.
Начало сказки
За тридевять земель жил пожилой царь со своими тремя сыновьями. Жена его давно умерла и он воспитывал их сам. Выросли братья, решил их отец, что пора им уже жениться. Но невест они должны найти себе сами. Для этого молодцам нужно выйти в чистое поле и выстрелить из лука. А там, где упадут их стрелы, найдут они себе жен.
Первым вышел в поле старший сын, выстрелил из своего лука. Стрела попала во двор к одному боярину. А у него была молодая дочь, она и стала невестой старшего брата. Вторым в поле пошёл средний сын. Он натянул тетиву, выпустил стрелу, и она упала во дворе у одного богатого купца. Оказалось, что у него есть юная дочка, которая согласилась выйти замуж за среднего брата.
Последним в поле вышел младший сын, Иван. Он выстрелил из своего лука, а стрела улетела в сторону болот. Пришлось ему идти туда и искать там себе невесту. На болотах он увидал лягушку, которая держала в лапах его стрелу.
Расстроился царевич, ведь стыдно ему было явиться к царю с докладом о такой невесте. Но вдруг заговорила с ним лягушка человечьим голосом и попросила взять её в жёны, обещала быть ему верной и любящей супругой.
Пришлось младшему сыну забрать ее с собой во дворец.
Хотя молодожены уже прибыли домой, царь не спешил знакомиться с будущими невестками. Сначала он решил проверить их хозяйственные способности и попросил выполнить три его просьбы:
- сшить рубаху;
- выткать ковёр;
- испечь пирог.
Эти пожелания расстроили Ивана, ведь лягушка не сможет справиться с домашними делами. Но жена успокоила его и посоветовала лечь спать, пообещала к утру решить все проблемы. А сама она ночью скидывала лягушачью шкуру и с помощью волшебства выполняла поручения царя.
Утром отец получил по рубашке от жен старшего и среднего сыновей, но остался ими недоволен и приказал их выбросить. А вот одежда, которую сшила супруга Ивана, понравилась ему. И вторую просьбу царя выполнила лягушка: она выткала ему удивительно красивый ковёр. А полотна супруг старших сыновей выглядели невзрачно.
И с третьим поручением невеста Ивана справилась. Она состряпала пышный пирог с изысканными узорами, который порадовал царя.
Подробный пересказ
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у царя 3 сына. Время шло, сыновья росли, и вот пришло время им жениться, но не было у молодцев избранниц.
Тогда царь велел выйти в поле да пустить стрелы в разные стороны, на чей двор стрела попадет, на той красавице и жениться. Послушались отца братья, и пошли исполнять веленое, пустили стрелы из своего лука и направились каждый в том направлении, куда она полетела.
Самого старшего сына стрела привела к дому боярской семьи, среднему сыну досталась дочь купца, но вот меньший сын, величавшего Иваном-царевичем, долго шел на встречу со своей суженой, и привела его дорога к болоту и рядом со стрелой его сидела не девица прекрасная, а обычная лягушка.
Сказано – сделано, каждый из сыновей взял в жены ту девушку, на чей двор упала их стрела, вот и Ивану-царевичу пришлось жениться на лягушке.
В один день собрал царь своих сыновей, чтобы сообщить, что собирается устроить грандиозный пир, и каждая из жен к этому знаменательному дню, должна испечь хлеб.
Совсем пришлось грустно Ивану — царевичу, как же его суженая хлеб лапками испечет? Лягушонка заметила на лице Ивана-царевича печаль и стала расспрашивать, узнав причину его горечи, направила супруга ложиться спать, сказав, что утро вечера мудренее.
После того, как Иван-царевич заснул, сбросила лягушка свою шкуру и предстала в облике Василисы Премудрой, на утро был готов самый прекрасный и вкусный каравай, который понравился царю, больше всех остальных.
Тогда царь велел выполнить его второе задание, соткать самый красивый ковер во всем царстве. Иван-царевич было, уже отчаялся, но лягушка его успокоила, сказав, что утро вечера мудренее и отправила Ивана спать. Василиса вышила такой ковер, которому во всем царстве не нашлось равных.
Царь оказался поражен таким мастерством жены младшего сына, и тогда он велел приходить в гости вместе с супругами.
Иван совсем повесил нос, как же с лягушкой приезжать, могут же засмеять. На что жена ответила, чтобы тот не волновался и отправлялся веселиться, утро вечера мудренее. Но только когда услышит топот, должен предупредить гостей, что это его лягушонка едет.
Царевич сделал все именно так, как сказала ему супруга и как только гром стих, отворились ворота, и появилась не лягушонка, а девица необычайной красоты. Иван не верил своим глазам и быстрее отправился домой, проверить, не обманывают ли его.
Прибежав в избу, он увидел лягушачью шкуру и кинул её в печь, тем самым совершив ужасную ошибку. Несколько дней оставалось Василисе Премудрой, чтобы проклятье исчезло, и осталась бы она навсегда в облике человека.
Как только шкурка догорела, превратилась девица в прекрасного лебедя и улетела к Кащею бессмертному, который собственноручно наложил на нее это проклятье.
Очень долго искал Иван ненаглядную свою, днями и ночами бродил он по холмам и лесам, пока не попался на его пути старик, который объяснил все царевичу.
Решил помочь мужик молодцу, и вручил клубок заколдованный, который поможет и дорогу покажет. Пока шел он за клубком встретились ему медведь, заяц да щука с уткой, которых съесть хотел, но смиловался над ними.
Взамен звери дали слово помочь добро молодцу, как только он окажется в беде.
Привел клубок к бабе Яге, поведала она ему историю, что Василиса дочь Кащеева, и что он сам на нее проклятье наложил, да на болото отправил. Рассказала Яга, где хранится смерть его и как с ней бороться.
Отыскал Иван дуб, на котором цепями сундук был прикован. Тогда пришел медведь на помощь молодцу, которого тот съесть собирался и помог цепи разорвать. Утка, заяц и щука также сдержали свое слово и помогли открыть ларец и достать иглу, которая и оказалась смертью Кащеевой.
Разломал Иван иглу, да растворился Кащей, а Иван-царевич забрал свою женушку и отправились они домой, где жили в полном согласии и любви.
Сказка учит наше подрастающее поколение доброте, ведь сделав доброе дело для животных, они отплатили ему тем же, и помогли вызволить из заточения Василису Премудрую.
Также только благодаря отважности и смелости, Иван-царевич смог найти свою ненаглядную. Он смог полюбить царевну даже в обличии лягушки, что помогло ей в будущем стать прекрасной девицей.
Необходимо уважительно относиться ко всем существам, которые окружают тебя, не важно, люди это или звери.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Основа сюжета
Продолжать краткое содержание «Царевны-лягушки» нужно с того, что царь решил пригласить своих сыновей и их жен к себе во дворец на пир. Но Ивана расстроила это просьба, так как стыдно ему было знакомить своих родственников с невестой-лягушкой.
А жена снова отправила его спать и приказала, чтобы он первым ступал на пир. А она приедет вслед за ним, когда начнет греметь гром и засверкают молнии.
Лягушка предупредила Ивана, чтобы он не боялся этих природных явлений, а остальным сказал, что это его лягушонка в коробчонке скачет.
Наступило время пира, уже собрались гости в приемном зале. Старшие братья пришли со своими женами, а царевич уселся за стол один. Сначала все смеялись над ним, но вскоре загремел гром, дворец озарили молнии, и появилась лягушка. И тут же она обратилась в прекрасную девушку и оказалось Василисой Премудрой. Она была одета в дорогое платье, её голову и шею украшали драгоценные камни.
Красавица плавно танцевала, понравилась царю своими манерами и поведением. А затем она начала творить чудеса: вылила себе в рукав бокал вина, тряхнул им, и жидкость превратилась в озеро.
Затем высыпала она на себе в кафтан кости дичи, махнула рукой, и появились прекрасные лебеди. И жены старших братьев старались повторить эти чудеса, но ничего у них не получалось.
Они только испачкали гостей царя.
А Иван в это время любовался своей прекрасной невестой. И горько ему стало, что дома она снова обернется в лягушку. Поспешил он тогда к себе во дворец. Дома молодец нашёл лягушачью шкурку и бросил её в печь.
И тут же в комнате возникла Василиса Премудрая, начала плакать. Оказалось, что её заколдовал собственный отец — Кощей Бессмертный. И всего три дня ей осталось проходить в образе лягушки, но Иван-царевич не утерпел.
Превратилась девушка в кукушку и улетела обратно к своему отцу, поскольку разрушилось заклинание, которое вскоре могло её спасти.
Краткое содержание «Сказки о царевне лягушке» для читательского дневника
(488 слов) В некотором царстве правил царь, и было у него три сына. Подумав немного, решил он всех женить, приказал им выстрелить из лука, мол, куда стрела попадёт, там и невесту искать следует. Сыновья подчинились воле отца. В итоге первый сын женился на боярыне, второй на купчихе, а третий на лягушке, так как его стрела в болото попала.
Решил царь узнать, кто из его невесток лучшая рукодельница, и сообщил сыновьям, что к завтрашнему утру их жёны должны по рубашке сшить.
Иван вернулся домой, и лягушка заметила, что он был грустный, велела ему спать идти, а ночью превратилась в Василису Премудрую, позвала служанок своих, и те рубашку ей сшили.
Утром наш Царевич увидел жену в прежнем обличии. Красиво расшитую рубашку он отнес царю, она оказалась лучше других.
Дал царь следующее задание – хлеб испечь. Василиса Премудрая ночью опять колдует, и в итоге получается вкусный, мягкий хлеб. Наутро Иван опять увидел лягушку, но вместо рубашки был уже хлеб. Обрадовался царевич и пошел к отцу показать, что его жена испекла. Хлеб Василисы был вкуснее остальных.
Захотел царь праздник утроить, пригласил на пир гостей, среди которых, конечно, были его сыновья с невестками.
Иван же, по указаниям лягушки один пришел, братья посмеялись над ним, но не тут то было, вдруг гром прогремел, это Василиса прибыла на пир, она была краше всех остальных гостей. Жёнушка Ивана грациозно танцевала, все гости восхищались ею.
А царевич наш в это время, пока все веселились на празднике, домой ушел, Иван увидел кожу лягушачью и сжёг её. Василиса обнаружила это, когда вскоре прибежала домой.
Печаль нашу героиню охватила, ведь если бы муж её этого не сделал и подождал всего 3 дня, она с ним была бы до конца их дней, а теперь ей придется жить у Кощея Бессмертного. Сказав это Ивану, Василиса превратилась в кукушку и улетела. Долго плакал Иван, а после пошел на поиски своей жены.
Спустя какое-то время, повстречал Иван старичка на своем пути, он то ему и поведал историю Василисы. Отец завидовал своей дочери, она была умнее, хитрее его, и придумал он наказание. Василиса должна была лягушкой три года жить. Пожалел старичок нашего главного героя и подарил ему клубок, сказав царевичу следовать за ним.
Так клубочек и Иван пришли к полю, встретили там медведя, который попросил не бить его, царевич помиловал и отпустил зверя. После Иван спас ещё нескольких животных: селезня, зайца и щуку. А потом герой наш повстречал Бабу Ягу, и она ему объяснила, что Кощей умрет, только если Иван сундук на дереве сыщет.
Иван находит то самое дерево, но сундук достать не может, тогда прибегает медведь и ломает дуб.
Сундук падает и разбивается, из него неожиданно выбегает заяц, но другой заяц, которого когда-то пожалел Иван, успевает догнать его.
Из зайца вылетает утка, но селезень ловит её, она роняет яйцо, которое падает в море, и тут щука помогает его достать. Иван разбивает яйцо и достаёт иглу, сломав её. Умирает Кощей, освобождается его дочь от заклятия.
Вот так Царевич вернул свою возлюбленную домой, и с тех пор жили они счастливо.
Елена Бахарева Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Счастливое окончание
Засобирался Иван в путь, захотел он спасти свою жену из лап Кощея Бессмертного. Дорога его лежала через дремучий лес. Первым ему повстречался старичок, который рассказал о заклятии, наложенном на его супругу. Новый друг дал Ивану-царевичу клубок, с его помощью он должен был добраться до дворца Кощея.
Затем встретился юноше медведь. Пожалел молодец его, не стал убивать. И за это зверь пообещал ему свою помощь в случае необходимости. Далее, повстречался царевичу селезень, и ему Иван помог. А в ответ птица пообещала ему, что по первой просьбе придет на выручку.
Увидел юноша зайца, хотел его подстрелить, чтобы поесть. Но сжалился он над бедным животным и отпустил его. А заяц тоже пообещал помочь ему, когда настанет время. На берегу моря заметил Иван щуку, которую выбросило из воды. Помог он рыбе — отправил обратно в водоем.
Пообещала щука оказать ему помощь, если таковая потребуется.
Наконец-то Иван добрался до избушки Бабы-яги. Она рассказала ему, что смерть Кощея скрывается в игле. Отправился Иван на ее поиски. Сначала он нашёл дуб, под ним был закопан сундук. Тут помог медведь, выкопал его из-под дерева. Но из сундука вдруг выскочил заяц и помчался в сторону леса. Вдруг появился второй ушастый, которого спас молодец.
Нагнал он зайца, но вдруг из того выскочила утка. В небе ее настиг селезень, но из неё в море выпало яйцо. Иван-царевич опечалился, ведь не смог побороть он Кощея. Но вдруг из воды вынырнула щука, в пасти у неё было это яйцо.
В нём молодец нашел иглу и отломил её кончик, чем и разрушил заклятие. Кощей погиб, царевич смог войти в его дворец и забрать домой свою невесту — Василису Премудрую.
Народная сказка «Царевна-лягушка». Читательский дневник
Главные герои
Перед тем как читать полную версию или краткое содержание сказки «Царевна-лягушка», необходимо ознакомиться с характерами основных персонажей. В этом русском народном произведении есть свои положительные и отрицательные герои. Им приходится взаимодействовать и даже вступать в конфликт. Главные герои:
- Иван-царевич.
- Василиса Премудрая.
- Кощей Бессмертный.
- Царь.
- Баба-яга.
- Старичок.
- Старшие братья и их жёны.
Иван-царевич — это главный герой сказки. Он взял в жёны лягушку, которая оказалась заколдованной Василисой Премудрой. Это была чудной красоты девушка, которая должна провести три года в облике земноводного. Её отцом был Кощей Бессмертный — могущественный колдун, считавший себя непобедимым.
Царь — это отец Ивана-царевича и его старших братьев. Именно он настоял на том, чтобы сыновья нашли себе невест. А баба-яга и старичок встречаются на пути Ивана и помогают ему найти дорогу к Кощею. Братья царевича сначала смеются над ним, но после превращения лягушки в прекрасную девушку завидуют ему.
Наблюдают за лягушкой и их жёны. Они пытаются перенять у неё хозяйственные хитрости и способности творить чудеса.
План пересказа
Делать краткий пересказ сказки «Царевны-лягушки» гораздо удобнее по плану, который можно использовать и для дневника. У этого произведения нет автора, но оно умело передает основную мысль: важно оставаться добрым и настойчиво идти к своим целям в любой ситуации.
Примерный план произведения:
- Охота на невесту.
- Знакомство с лягушкой.
- Испытания девушек.
- Царский пир.
- Уничтожение кожи.
- Лесные помощники.
- Освобождение Василисы.
Благодаря такому плану рассказ получится последовательным и правильным. Ведь краткий текст должен быть лаконичным, но при этом передавать основные события произведения. А также в процессе пересказа раскрывается основная идея и главная тема сказки.
В устном творчестве есть своя мораль, которую нужно вынести из прочитанного.
Главная мысль
Доверять любимым, быть верным и терпеливым — вот чему учит сказка «Царевна-лягушка» и ее краткий пересказ. В повествовании говорится также о том, что любопытство порой может привести к сложностям.
Ведь если бы Иван-царевич не сжег тайком лягушачью шкурку, то не было бы всех этих поисков и долгого путешествия.
Произведение учит добру и преданности, сопереживанию и помощи ближним. Несмотря ни на что, царский сын отправляется на поиски своей возлюбленной и, стирая сапоги, находит ее и выручает из беды.
Таким образом, русская народная сказка выступает образцом семейных ценностей и взаимовыручки в трудных ситуациях. А главная идея сюжета — нужно быть ответственным за свои поступки и действия.
Начало сказки
За тридевять земель жил пожилой царь со своими тремя сыновьями. Жена его давно умерла и он воспитывал их сам. Выросли братья, решил их отец, что пора им уже жениться. Но невест они должны найти себе сами. Для этого молодцам нужно выйти в чистое поле и выстрелить из лука. А там, где упадут их стрелы, найдут они себе жен.
Первым вышел в поле старший сын, выстрелил из своего лука. Стрела попала во двор к одному боярину. А у него была молодая дочь, она и стала невестой старшего брата. Вторым в поле пошёл средний сын. Он натянул тетиву, выпустил стрелу, и она упала во дворе у одного богатого купца. Оказалось, что у него есть юная дочка, которая согласилась выйти замуж за среднего брата.
Последним в поле вышел младший сын, Иван. Он выстрелил из своего лука, а стрела улетела в сторону болот. Пришлось ему идти туда и искать там себе невесту. На болотах он увидал лягушку, которая держала в лапах его стрелу.
Расстроился царевич, ведь стыдно ему было явиться к царю с докладом о такой невесте. Но вдруг заговорила с ним лягушка человечьим голосом и попросила взять её в жёны, обещала быть ему верной и любящей супругой.
Пришлось младшему сыну забрать ее с собой во дворец.
Композиция романа “Мастер и Маргарита” Булгакова М.А.
Хотя молодожены уже прибыли домой, царь не спешил знакомиться с будущими невестками. Сначала он решил проверить их хозяйственные способности и попросил выполнить три его просьбы:
- сшить рубаху;
- выткать ковёр;
- испечь пирог.
Эти пожелания расстроили Ивана, ведь лягушка не сможет справиться с домашними делами. Но жена успокоила его и посоветовала лечь спать, пообещала к утру решить все проблемы. А сама она ночью скидывала лягушачью шкуру и с помощью волшебства выполняла поручения царя.
Утром отец получил по рубашке от жен старшего и среднего сыновей, но остался ими недоволен и приказал их выбросить. А вот одежда, которую сшила супруга Ивана, понравилась ему. И вторую просьбу царя выполнила лягушка: она выткала ему удивительно красивый ковёр. А полотна супруг старших сыновей выглядели невзрачно.
И с третьим поручением невеста Ивана справилась. Она состряпала пышный пирог с изысканными узорами, который порадовал царя.
Сюжет сказки
Рассказ начинается с того, что царь решил женить своих детей. Он вывел во двор трех сыновей, вложил им в руки по луку и наказал сделать по одному выстрелу. В то место, куда прилетит стрела, и нужно будет искать невест:
- Старший сын был сильным и крепким — его стрела улетела очень далеко и попала на двор богатых бояр.
- Средний сын выстрелил из лука, и стрела улетела прямо в руки купеческой дочери.
- Младший, Иван, долго выбирал направление, и в итоге его стрела улетела далеко за дворы и деревни.
Иван-царевич отправился на ее поиски и пришел на болото. Стрела младшего царевича оказалась в лапках обычной лягушки. Лягушка заговорила с ним человеческим голосом и убедила взять ее с собой.
Сыновья вернулись к отцу со своими невестами. А когда царь увидел в руках у младшего болотную лягушку, то начал насмехаться и велел взять ее в жены.
Дальше основной сюжет выстраивается вокруг испытаний для невесток. Царь решил проверить их домашние умения и приказал каждой из них (боярыне, купчихе и лягушке) за ночь испечь хлеб.
Иван огорчился, ведь его суженая не смогла бы даже тесто замесить, но умная невеста успокоила его фразой «Утро вечера мудренее» и уложила спать. А ночью она обернулась юной девой — Василисой Премудрой — и испекла вкусный ароматный каравай с городами и цветами из теста.
Именно этот хлеб полюбился царю-батюшке, а выпечку старших невесток правитель отправил слугам.
На следующий раз царь повелел девушкам соткать ковер. И снова младшая невестка превратилась в Василису и за одну ночь выткала изящный прочный ковер с орнаментом. Царь, едва увидев эту работу, приказал расстилать его только по важным поводам, а ковры боярыни и купчихи выбросил вон из дворца.
После проверки мастерства царь решил поближе познакомиться со своими невестками. На пир собрались все — и сыновья, и их избранницы. Но только лягушка пока не приехала. Братья даже начали смеяться над Иваном. И вдруг загремел гром, засверкали молнии, и у дворца появилась карета. Из нее вышла Василиса Премудрая.
Танцуя, она подняла руки, и в зале появилось озеро с прекрасными лебедями. Все гости были поражены ее красотой и умениями. А Иван-царевич, чтобы избавить жену от колдовства, сел на коня и поскакал домой, чтобы сжечь ее лягушачью шкурку.
Узнав об этом, Василиса очень расстроилась: ей осталось только три дня, чтобы снять с себя узы злого колдовства. Девушка превратилась в голубку и отправилась к своему отцу, злому колдуну Кощею Бессмертному.
Иван-царевич тут же бросился за ней, но так и не смог нигде найти следа любимой. Он истоптал две пары сапог, когда встретил древнего старца. Тот дал ему заветный клубок и посоветовал всюду следовать за ним. По пути царский сын встречает разных животных: медведя, зайца, селезня и щуку, но отпускает их на свободу.
Клубок привел главного героя к избушке колдунья Бабы-яги. Она потребовала от царевича доклада, зачем он явился, и рассказала, что его любимую держит в плену Кощей Бессмертный. Именно Баба-яга знала секрет, как победить злодея и навсегда избавить мир от его происков.
Далее сказка строится на взаимопомощи героев. В поисках смерти Кощея молодому царевичу помогают его лесные друзья — медведь, заяц, селезень и щука. Иван находит дуб, на котором висит кованый сундук. Открыв сундук, он достает из него яйцо, в котором находится иголка.
Именно на конце этой иглы и помещена смерть Кощея. Сломав иголку, царский сын убивает злодея и освобождает возлюбленную.
Основа сюжета
Продолжать краткое содержание «Царевны-лягушки» нужно с того, что царь решил пригласить своих сыновей и их жен к себе во дворец на пир. Но Ивана расстроила это просьба, так как стыдно ему было знакомить своих родственников с невестой-лягушкой.
А жена снова отправила его спать и приказала, чтобы он первым ступал на пир. А она приедет вслед за ним, когда начнет греметь гром и засверкают молнии.
Лягушка предупредила Ивана, чтобы он не боялся этих природных явлений, а остальным сказал, что это его лягушонка в коробчонке скачет.
Наступило время пира, уже собрались гости в приемном зале. Старшие братья пришли со своими женами, а царевич уселся за стол один. Сначала все смеялись над ним, но вскоре загремел гром, дворец озарили молнии, и появилась лягушка. И тут же она обратилась в прекрасную девушку и оказалось Василисой Премудрой. Она была одета в дорогое платье, её голову и шею украшали драгоценные камни.
Красавица плавно танцевала, понравилась царю своими манерами и поведением. А затем она начала творить чудеса: вылила себе в рукав бокал вина, тряхнул им, и жидкость превратилась в озеро.
Затем высыпала она на себе в кафтан кости дичи, махнула рукой, и появились прекрасные лебеди. И жены старших братьев старались повторить эти чудеса, но ничего у них не получалось.
Они только испачкали гостей царя.
А Иван в это время любовался своей прекрасной невестой. И горько ему стало, что дома она снова обернется в лягушку. Поспешил он тогда к себе во дворец. Дома молодец нашёл лягушачью шкурку и бросил её в печь.
И тут же в комнате возникла Василиса Премудрая, начала плакать. Оказалось, что её заколдовал собственный отец — Кощей Бессмертный. И всего три дня ей осталось проходить в образе лягушки, но Иван-царевич не утерпел.
Превратилась девушка в кукушку и улетела обратно к своему отцу, поскольку разрушилось заклинание, которое вскоре могло её спасти.
Счастливое окончание
Засобирался Иван в путь, захотел он спасти свою жену из лап Кощея Бессмертного. Дорога его лежала через дремучий лес. Первым ему повстречался старичок, который рассказал о заклятии, наложенном на его супругу. Новый друг дал Ивану-царевичу клубок, с его помощью он должен был добраться до дворца Кощея.
Затем встретился юноше медведь. Пожалел молодец его, не стал убивать. И за это зверь пообещал ему свою помощь в случае необходимости. Далее, повстречался царевичу селезень, и ему Иван помог. А в ответ птица пообещала ему, что по первой просьбе придет на выручку.
Увидел юноша зайца, хотел его подстрелить, чтобы поесть. Но сжалился он над бедным животным и отпустил его. А заяц тоже пообещал помочь ему, когда настанет время. На берегу моря заметил Иван щуку, которую выбросило из воды. Помог он рыбе — отправил обратно в водоем.
Пообещала щука оказать ему помощь, если таковая потребуется.
Наконец-то Иван добрался до избушки Бабы-яги. Она рассказала ему, что смерть Кощея скрывается в игле. Отправился Иван на ее поиски. Сначала он нашёл дуб, под ним был закопан сундук. Тут помог медведь, выкопал его из-под дерева. Но из сундука вдруг выскочил заяц и помчался в сторону леса. Вдруг появился второй ушастый, которого спас молодец.
Нагнал он зайца, но вдруг из того выскочила утка. В небе ее настиг селезень, но из неё в море выпало яйцо. Иван-царевич опечалился, ведь не смог побороть он Кощея. Но вдруг из воды вынырнула щука, в пасти у неё было это яйцо.
В нём молодец нашел иглу и отломил её кончик, чем и разрушил заклятие. Кощей погиб, царевич смог войти в его дворец и забрать домой свою невесту — Василису Премудрую.
Краткое содержание «Сказки о царевне лягушке» для читательского дневника
Все мы любим сказки, ведь в них всегда есть ответы на самые важные животрепещущие вопросы. Прочитав их в детстве, мы иногда возвращаемся к ним, чтобы ещё раз повторить такие простые истины, помогающие нам по жизни.
К сожалению, у нас не всегда есть время, чтобы перечитать их полностью заново. В этих случаях отлично подойдет краткий пересказ, где изложены все основные события, но при этом сюжет не пострадал от сокращения.
Специально для вас многомудрый Литрекон перескажет любимое многими произведение «Сказка о царевне лягушке», написанное А. Н. Афанасьевым.
(503 слова) У царя было три взрослых сына. Пришла пора их женить, однако достойных невест не было рядом. Тогда приказал царь-отец пустить стрелы в разные стороны. Куда упадёт — там и избранницу надо искать. Старший стрельнул в знатную боярскую семью, средний – в купеческую, и лишь стрела младшего оказалась в болоте. Но слово отца — закон, поэтому Иван-царевич взял в жёны лягушку.
Когда все сыновья вернулись домой, царь-отец решил устроить пышное празднование и приказал жёнам испечь хлеб. Долго горевал после этого Иван-царевич. Всё думал, как же его избранница выполнит это задание.
Заметила его уныние и сама лягушка, после чего посоветовала своему мужу лечь спать пораньше. Лишь Иван заснул, она превратилась в Василису Премудрую и испекла самый вкусный и красивый каравай, который понравился абсолютно всем.
Два других царь раскритиковал, а вот третий ему по душе пришелся.
Дал царь-отец второе задание: соткать невероятной красоты ковер. И на этот раз царевна-лягушка ночью соткала ковер, который снова всех покорил, в отличие от других произведений.
В следующий раз царь приказал сыновьям приехать к нему со своими женами. Долго грустил Иван, что его жена не такая, как у других братьев, но и на этот раз ему на помощь пришла лягушка. Она послала его одного и попросила его предупредить всех гостей, когда послышится топот, о ее прибытии.
Иван-царевич сделал всё, как говорила жена, и был поражён: перед гостями предстала не лягушка, а прекрасная девушка, которая своей красотой поразила всех.
Перед танцевальным состязанием, которое объявил царь, красавица положила в свои широкие рукава объедки со стола, и жены старших сыновей за ней повторили в надежде познать тайны ее мастерства.
Но во время своего танца царевна показала гостям сказочное озеро с лебедями, которые появились из ее рукавов, а вот другие женщины опозорились, ведь из их накидок на людей сыпались лишь объедки. Выгнал их царь.
Именно тогда, придя домой, младший сын увидел лягушачью шкуру и бросил её в печь. Не знал он на тот момент, что совершил страшный поступок. Превратилась прекрасная Василиса Премудрая в белого лебедя и улетела к Кощею бессмертному, наложившему это проклятие.
Отправился Иван-царевич на поиски своей возлюбленной. По дороге встретил герой старца, который все ему объяснил. Василиса – дочь Кощея, она была умнее отца, за что тот на нее прогневался. Старик наложил заклятие, и снять его могло лишь чудо. Пожалев влюбленного, разговорчивый дедушка вручил Ивану волшебный клубок, который приведет его к Василисе.
В пути герой пожалел медведя, селезня, зайца и щуку, не стал убивать и есть их, ведь они пообещали свою помощь в нужный момент. Спустя время оказался царевич у Бабы Яги. Она рассказала ему, где искать Кощея и как вернуть свою возлюбленную. Оказывается, надо убить злодея, а смерть его отыскать непросто:
Его смерть — на конце иглы, та игла — в яйце, то яйцо — в утке, та утка — в зайце, тот заяц — в кованом ларце, а тот ларец — на вершине старого дуба. А дуб тот в дремучем лесу растет.
Иван-царевич сразу же отыскал сундук по совету Бабы-Яги, а животные помогли ему его открыть. Герой сломал иголку, а вместе с этим и разрушил проклятие.
После этого вернулась прекрасная Василиса, и жили они с Иваном долго и счастливо!
Анализ произведения История одного города Салтыкова-Щедрина
Алёна Бузькевич
Краткое содержание «Сказки о царевне лягушке» для читательского дневника
Главные герои
- Иван Царевич – младший сын царя, добрый, верный, жалостливый.
- Василиса Премудрая – красивая, мудрая девушка, искусная мастерица, превращенная в лягушку.
- Царь – хитрый старик с чувством юмора.
- Баба-Яга – колдунья, которая помогла Ивану в поисках Василисы.
- Кощей Бессмертный – злой волшебник, отец Василисы Премудрой.
- Обратите внимание, ещё у нас есть:
- для самых компанейских — Главные герои «Царевна-лягушка»
План пересказа
Пересказать сюжет поможет грамотно составленный план и небольшая аннотация текста. Даже краткий пересказ сказки «Царевна-лягушка» имеет много разных повествовательных линий и героев, поэтому потребуется придерживаться схемы рассказа:
- Три стрелы — как царские дети себе искали жен.
- Проверка царя — испечь каравай.
- Второе испытание — соткать ковер.
- Пир во дворце, приезд Василисы Премудрой.
- Поиски Василисы.
- Помощь старика и волшебный клубок.
- Баба-яга раскрывает тайну смерти Кощея.
- Смерть Кощея и освобождение Василисы.
Этот план позволит вспомнить хронологию сказки «Царевна-лягушка», ее краткое содержание и помочь в точности ее пересказать.
Сюжет
Однажды царь решил женить трех своих сыновей. Он каждому раздал луки и велел пустить по одной стреле – куда стрела упадет, там и невесту нужно искать.
У старшего сына стрела залетела в боярский двор, у среднего – в купеческий, а у младшего – на болото. Отправился Иван Царевич на поиски стрелы и увидел ее в лапах лягушки. Та принялась уговаривать юношу забрать ее, и он согласился.
Увидев лягушку у младшего сына, царь рассмеялся и велел на ней жениться.
Чтобы проверить мастерство своих невесток, приказал им царь за ночь испечь хлеб. Расстроился Иван, но лягушка его успокоила. Ночью она обернулась в Василису Премудрую, и испекла чудесный каравай с городами, птицами и зверями. Царю очень понравился этот хлеб, а стряпню старших невесток он приказал дворне отнести.
В следующий раз царь велел невесткам соткать ковер. Ночью лягушка вновь превратилась в Василису Премудрую и выткала красивый ковер с узорами и цветами. Увидев его, царь велел расстилать его только по праздникам, а ковры старших невесток убрать с глаз долой.
Царь захотел познакомиться с женами своих сыновей, и устроил пир. Лягушка сообщила Ивану, что появится на пиру чуть позже. Братья посмеивались над Иваном, но вдруг ударил гром и молния, и приехала карета с прекрасной Василисой Премудрой.
Во время танца она взмахнула руками, и появилось озеро с лебедями. Все гости были поражены женой Ивана, который, недолго думая, отправился домой, чтобы сжечь лягушачью кожу. Узнав об этом, Василиса опечалилась – ей оставалось всего три дня, чтобы освободиться от колдовства.
Обернувшись голубкой, улетела он к Кощею, своему отцу.
Отправился Иван Царевич на поиски жены. Сносив две пары сапог, он встретил старика, который дал ему клубок и посоветовал идти за ним. По дороге царевич встретил медведя, зайца, селезня и щуку, но не убил их, а отпустил. Клубок привел Ивана к избушке Бабы-Яга. Та, услышав о его беде, рассказала, как одолеть Кощея, который держал в плену Василису.
Иван Царевич нашел дуб, в котором в сундуке, в яйце, на конце иглы находилась смерть Кощея. Медведь, заяц, селезень и щука помогли Ивану добыть заветную иглу, которую он тут же сломал и освободил свою жену. С тех пор Иван Царевич и Василиса Премудрая жили долго и счастливо.
Царевна-лягушка читать краткое содержание
Собрал отец своих детей и говорит: «Хотел бы я увидеть ваши семьи!» Отвечал им царь: «Пустите по одной стреле! Где она коснётся, там ваша суженная проживает». Стрелы старших ребят попали к боярину и купцу. А младшего схватила зелёная квакушка в болоте. Смутился Иван: «У меня будет жена лягушка!» Сыграли свадьбы.
Пригласил царь сыновей и говорит: «Должны мне завтра показать сшитые рубашки».
Сидит Иван, а лягушка вокруг прыгает и спрашивает: «Отчего не весел?» Отвечает ей муж: «Завтра надо принести рубашку». Ложись, отдохни! объяснила жена.
Как только заснул Иван, так она сбросила свою лягушачью шкуру и стала красавицей. Василиса хлопнула в ладоши и наказывает: Одевайтесь няньки! Пошейте рубашку, как моему батюшке!
Утром встал Иванушка и красочная рубашка лежит. Пошёл во дворец. На этот момент, батюшка принимал дары старших детей. Рубашку старшего и среднего для бани оставил, увидев рубашку младшего, произнёс: Эту рубашку, только по большим праздникам одевать!
Прошло время, снова собирает царь сыновей и даёт задание: «Завтра хочу попробовать хлеба, которые ваши жёны сготовят!
Опять Иван сидит голову не поднимает. Спросила жена, рассказав задание отца, лёг он снова спать.
Невестки послали старушку посмотреть. Хитрая лягушка, всё поняла, и как попало замесила квашню, и в дыру печки опрокинула. Бабушка им рассказала и они проделали тоже самое.
Затем лягушка вышла на порог, обернулась в Премудрую Василису, похлопала в ладоши и закричала: Няньки собирайтесь! Приготовьте мне, каравай, как у отца!
Проснулся Иван, каравай уже стоит: красивыми башнями украшен. Снова понёс он подарок царю.
У старших отец принял горелые куски и отправил к слугам. А вот этот хлеб, только на праздник можно есть! сказал царь и велел завтра приходить с жёнами. Что опять горюешь? спросила жена. Хочет отец увидеть своих невесток! проговорил муж. —- Успокойся, приляг! — молвила лягушка.
Утром встал Иван. Говорит ему лягушка: Ступай, я позже буду. Как услышишь гром, шум, то скажи, что это моя пожаловала. Сели все пировать. Вдруг что то зашумело, загремело.
Встал Иван и промолвил: » Не пугайтесь!» К царскому входу прискакала карета вся в золоте и драгоценных камнях и вышла из неё Василиса. В красивом платье, писаная красавица. И пошли они за стол. Началось веселье, невестки глаз с неё не сводят.
Косточки от лебедя, в рукав слева кинула, а остатки вина, в правый налила. Повторили за ней жёны.
Вот наелись и напились, пошли танцевать. Все залюбовались Василисой. Провела правой рукой, появилось озеро, взмахнула левым рукавом, по нему поплыли дикие лебеди.
Пошли две жены старших сыновей на танец: забрызгали правым рукавом гостей, а левым костями, одна из них повредила глаз царю. Иван сжёг в печи кожу своей жены.
Пришла царевна и видит: кожи нет, говорит: Если бы ты всего три денёчка подождал, а теперь ищи меня у злого Кощея (Бессмертного). Поклонился отцу и отправился искать жену. Долго шёл. Одежду износил, сапоги протёр.
Встретил он по дороге доброго старичка. Узнав про беду царевича, промолвил дедушка: Эх, зачем делал то, что нельзя было. Кто надел кожу, тот должен был снимать. А теперь ищи жену в царстве кощеевом. Прогневался он на свою дочь, умней и хитрей дочь уродилась, и превратил её в зелёную квакушку.
Вот тебе волшебный клубок, иди за ним. Идёт царевич, попался ему медведь, затем селезень, после зайчик, но он не стал в них стрелять. Они обещали помочь.
Проходит мимо берега, увидел щуку, бросил в море синее. А вот дремучий лес и в нём ветхая избушка, а в ней: Баба Яга сидит. Попарила бабка его, накормила, и поведал он, что разыскивает свою жену Василису, которая в темнице у кощея томится. Да, известно мне, что смерть Кощея на конце иглы. Стережёт её Кощей.
Выведав, где дуб заветный, пошёл царевич дальше. Шёл и видит растёт дерево, а как сундук достать не знает. Тут появился медведь и с корнем свалил дерево. Разбился ларец и выскочил заяц, а за ним другой на части изорвал на куски. Из него утка, за ней селезень, клюнул сильно. Попало оно на дно моря.
Поник Иван, вдруг выплыла щука и в пасти яйцо держит. Вынул из разбитого яйца иголку и стал ломать. Как сломал, так пришла смерть Кощеева, вышла его любимая, и пошли они назад и жили очень долгие годы счастливым браком. Надо было посоветоваться с женой, не спешить кожу ликвидировать. Помогая животным, Иван находил друзей.
Как всегда зло побеждено добром.
Оцените произведение:
Автор На чтение 24 мин. Просмотров 109 Опубликовано
Андерсен — Снежная королева
Андерсен — Соловей
Астафьев — Стрижонок Скрип
Бажов — Малахитовая шкатулка
Баум — Волшебник из Страны Оз
Булычёв — Миллион приключений
Булычёв — Путешествие Алисы или Девочка с Земли
Буссенар — Капитан Сорви-голова
Велтистов — Приключения Электроника
Гайдар — Судьба барабанщика
Гарин-Михайловский — Детство Тёмы
Гофман — Щелкунчик и мышиный король
Зощенко — Елка
Коваль — Приключения Васи Куролесова
Куприн — Барбос и Жулька
Куприн — Скворцы
Кэрролл — Алиса в стране чудес
Лагерлёф — Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
Линдгрен — Расмус-бродяга
Миф Дедал и Икар
Носов — Витя Малеев в школе и дома
Носов — Огородники
Носов — Ступеньки
Осеева — Динка
Пантелеев — Республика Шкид
Паустовский — Кот-ворюга
Паустовский — Корзина с еловыми шишками
Пушкин — Песнь о вещем Олеге
Рыбаков — Кортик
Свифт — Путешествие Гулливера
Сетон-Томпсон — Виннипегский волк
Сладков — Лесные тайнички
Сказка Марья Моревна
Толкиен — Хоббит, или Туда и обратно
Толстой — Детство Никиты
Трэверс — Мэри Поппинс
Чехов — Беглец
Шварц — Сказка о потерянном времени
Янссон — Шляпа волшебника
Читательский дневник «Солдат и царица»
В 4 классе ученик может вести читательский дневник самостоятельно. На первой странице помещается список рекомендованной для чтения литературы. Необязательно соблюдать предложенную последовательность. Лучше начинать с текста, который заинтересовал по названию, затем переходить к тем, которые пугали объемом. Образец оформления «Читательского дневника» 4 класс: автор, название книги, жанр, основная мысль. В дневник выписывают главных и второстепенных героев, их поступки. Не всегда ученик 4 класса может сам разделить персонажей на группы, поэтому ему нужно разрешать описывать в дневнике всех, кто запомнился. Читательский дневник нужен для развития памяти, формирования навыков анализа и формулирования собственного мнения. Характеристика героев в 4 классе – это пересказ сюжета, поступков персонажа и его внешности. Краткое содержание произведений для «Читательского дневника» поможет написать отзыв, чем понравилось произведение. Рассказы передают запомнившиеся события. Ученик делает первые шаги в написании сочинений, изложений. В «Читательском дневнике» можно найти новые слова и их значения. Готовый образец предлагает завершать работу по тексту рисунком. Картинка сконцентрирует ребенка на деталях. С 4 класса можно начинать создавать по тексту кроссворды. Создание вопросов и ответы на них – первый шаг к работе по тестам, самостоятельная подготовка к ВПР.
4 класс окончен, а значит пройден первый учебный этап под названием «Начальная школа».
Впереди не менее важный и ответственный период.
Начало средней школы – самое сложное.
Школьникам приходится быстро адаптироваться к кардинально новому учебному процессу, новым предметам и новым учителям.
Чтобы этот период не стал стрессовым, к нему нужно тщательно подготовиться, выполняя все рекомендации учителей на время летних каникул.
Одним из требований школ России является наличие и заполнение читательского дневника 4 класс.
По сложности он несколько отличается от дневников предыдущих годов – книги для читательского дневника 4 класс гораздо объемнее, а соответственно на их чтение и анализ уходит намного больше времени.
К тому же, требования к тому, как вести читательский дневник 4 класс – строже, а сами произведения – сложнее.
На помощь приходят ГДЗ Читательский дневник 4 класс – ответы на все вопросы по произведениям для читательского дневника 4 класс.
То есть, это готовый читательский дневник 4 класс, в котором можно посмотреть правильное оформление читательского дневника в 4 классе и то, как заполнить читательский дневник 4 класс.
В разных школах требования к оформлению и ведению читательского дневника могут различаться.
К тому же, кроме стандартного варианта, есть специальные печатные издания таких тетрадей.
Для того, чтоб охватить все возможные вопросы, мы предоставляем два максимально расширенных ГДЗ по читательскому дневнику 4 класс (ответы по произведениям для читательского дневника 4 класс):
1. Стандартный пример читательского дневника 4 класс.
Такой готовый читательский дневник содержит основную информацию по рассказам и сказкам для читательского дневника 4 класс (название, автор, жанр, количество страниц, главные герои), краткое содержание произведений для читательского дневника 4 класс, синквейн, отзыв для дневника чтения, пословицы к произведениям, чему они учат, главную мысль, план для дневника чтения.
Помимо этого, все произведения мы иллюстрируем яркими детскими рисунками. Так, дети задействуют еще и зрительную память.
2. Дневник Читателя Клюхина ответы 4 класс
Это печатное издание 2017 года.
Список литературы для 4 класса в данном примере дневника чтения по большей части отличается от предыдущего варианта.
Здесь акцентируется внимание на знание лексики, орфографии и словообразования.
В Дневнике Читателя Клюхиной И.В. также присутствуют творческие задания, в которых детям нужно сделать иллюстрации.
ГДЗ Читательский дневник 4 класс (готовый читательский дневник от «ГДЗ Грамота») полностью соответствует требованиям школьной программы 4 класса.
Он не содержит смысловых и пунктуационных ошибок. Школьник с легкостью может переписать готовый читательский дневник 4 класс (краткое содержание произведений, главную мысль, план и т.д.) и быть уверенным в правильности ответов.
Ведение дневника чтения в 4 классе – необходимость.
Ведь в 5 классе придется уделять много внимания точным наукам.
При этом не всегда будет оставаться время на чтение объемных произведений по литературе.
Здесь поможет готовый читательский дневник 4 класс.
Достаточно перечитать в нем записи, чтоб восстановить в памяти весь сюжет сказки или рассказа для читательского дневника 4 класс.
Готовый читательский дневник 4 класс – верный друг и помощник школьников!
Содержание
Аксаков Сергей сказка «Аленький цветочек»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Дикие лебеди»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Новое платье короля»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Пятеро из одного стручка»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Чайник»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Штопальная игла»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Гадкий утенок»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Русалочка»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Снежная Королева»</li>Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»</li>Арабская народная сказка «Али-Баба и сорок разбойников»</li>Арабская народная сказка «Волшебная лампа Аладдина»</li>Астафьев Виктор рассказ «Стрижонок Скрип»</li>Бажов Павел «Голубая змейка»</li>Бажов Павел «Горный мастер»</li>Бажов Павел «Две ящерки»</li>Бажов Павел «Каменный цветок»</li>Бажов Павел «Малахитовая шкатулка»</li>Бажов Павел «Медной горы хозяйка»</li>Бажов Павел «Синюшкин колодец»</li>Бажов Павел «Хрупкая веточка»</li>Бажов Павел сборник Уральские сказы «Малахитовая шкатулка»</li>Бажов Павел сказка «Серебряное копытце»</li>Бажов Павел “Огневушка-Поскакушка”</li>Бажов Павел “Таюткино зеркальце”</li>Барри Джеймс Мэттью сказка «Питер Пен»</li>Баум Лайнел Фрэнк сказка «Волшебник из страны Оз»</li>Братья Гримм сказка «Золотой гусь»</li>Братья Гримм сказка «Белоснежка и семь гномов»</li>Братья Гримм сказка «Бременские музыканты»</li>Булычев Кир повесть «Путешествие Алисы»</li>Былина «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»</li>Былина «Вольга Всеславьевич»</li>Былина «Садко»</li>Былина «Святогор-богатырь»</li>Былина «Ильины три поездочки»</li>Былина «Три поездки Ильи Муромца»</li>Былина “Микула Селянинович”</li>Былина “Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча”</li>Былина “Про прекрасную Василису Микулишну”</li>Былины сборник «Русские богатыри и героические сказки»</li>Велтистов Евгений повесть «Приключение Электроника»</li>Верн Жюль роман «Дети капитана Гранта»</li>Волков Александр сказка «Волшебник Изумрудного города»</li>Гайдар Аркадий повесть «Тимур и его команда»</li>Галявкин Виктор «Никакой горчицы я не ел»</li>Гарин-Михайловский Николай повесть «Детство Темы»</li>Гарин-Михайловский Николай повесть «Тема и жучка»</li>Гаршин Всеволод «Сказка о жабе и розе»</li>Гауф Вильгельм «Карлик Нос»</li>Гауф Вильгельм «Маленький Мук»</li>Гауф Вильгельм «Холодное сердце»</li>Гераскина Лия сказка «В стране невыученных уроков»</li>Гофман Эрнст сказка «Щелкунчик»</li>Григорович Дмитрий рассказ «Гуттаперчевый мальчик»</li>Гюго Виктор рассказ «Гаврош»</li>Дефо Даниэль роман «Робинзон Крузо»</li>Драгунский Виктор «Англичанин Павля»</li>Драгунский Виктор рассказ «Главные реки»</li>Драгунский Виктор рассказ «Что любит Мишка»</li>Драгунский Виктор сказка «Бы»</li>Ершов Петр сказка «Конек — Горбунок»</li>Житков Борис рассказ «Как я ловил человечков»</li>Жуковский Василий «Сказка о царе Берендее и…»</li>Зальтен Феликс сказка «Бэмби»</li>Зощенко Михаил рассказ «Глупая история»</li>Зощенко Михаил рассказ «Елка»</li>Зощенко Михаил рассказ «Самое главное»</li>Коллоди Карло сказка «Приключение Пиноккио»</li>Кончаловская Наталья стихотворение «Слово о побоище Ледовом»</li>Крылов Иван басня «Волк на псарне»</li>Крылов Иван басня «Ларчик»</li>Крылов Иван басня «Листы и Корни»</li>Крылов Иван басня «Осел и Соловей»</li>Крылов иван басня «Свинья под дубом»</li>Куприн Александр рассказ «Барбос и Жулька»</li>Лагерлеф Сельма рассказ «В Назарете»</li>Лагерлеф Сельма рассказ «Святая ночь»</li>Лагерлеф Сельма сказка «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»</li>Лагин Лазарь сказка «Старик Хоттабыч»</li>Лермонтов Михаил баллада «Бородино»</li>Лермонтов Михаил поэма «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»</li>Лермонтов Михаил сказка «Ашик-Кериб»</li>Летопись «Житие Сергия Радонежского»</li>Летопись «И вспомнил Олег коня своего»</li>Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»</li>Лондон Джек рассказ «Белый клык»</li>Лондон Джек рассказ «Сказание о Кише»</li>Мамин — Сибиряк Дмитрий рассказ «Приемыш»</li>Маршак Самуил пьеса «Двенадцать месяцев»</li>Маршак Самуил сказка «Двенадцать месяцев»</li>Метерлинк Морис сказка «Синяя птица»</li>Некрасов Николай поэма «Мороз Красный нос»</li>Немецкая народная сказка «Три бабочки»</li>Носов Евгений рассказ «Кукла»</li>Носов Николай повесть «Витя Малеев в школе и дома»</li>Носов Николай повесть «Дневник Коли Синицына»</li>Носов Николай рассказ «Метро»</li>О.Генри рассказ «Вождь краснокожих»</li>Одоевский Владимир сказка «Городок в табакерке»</li>Олеша Юрий сказка «Три толстяка»</li>Паустовский Константин рассказ «Заячьи лапы»</li>Паустовский Константин рассказ «Корзина с еловыми шишками»</li>Перро Шарль сказка «Мальчик-с-пальчик»</li>Перро Шарль сказка «Ослиная шкура»</li>Перро Шарль сказка «Синяя борода»</li>Перро Шарль сказка «Спящая красавица»</li>Перро Шарль сказка «Красавица и Чудовище»</li>Пивоварова Ирина рассказ «Смеялись мы — хи-хи»</li>Погорельский Антоний сказка «Черная курица, или Подземные жители»</li>Пришвин Михаил рассказ «Выскочка»</li>Пушкин Александр «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»</li>Пушкин Александр баллада «Песнь о Вещем Олеге»</li>Пушкин Александр поэма «Руслан и Людмила»</li>Русская народная сказка «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо»</li>Русская народная сказка «Солдатская шинель»</li>Русская народная сказка «Царевна-лягушка»</li>Свифт Джонатан роман «Путешествие Гулливера»</li>Семяновский Феликс повесть «Фронтовое детство»</li>Сотник Юрий рассказ «Как я был самостоятельным»</li>Сотник Юрий рассказ «Маска»</li>Сочинение по картине «Наводнение» А. Комаров</li>Сочинение по картине «Сирень в корзине» П. Кончаловского</li>Сочинение по картине «Февраль. Подмосковье» Г. Нисский</li>Стивенсон Роберт Льюис баллада «Вересковый мед»</li>Стивенсон Роберт Льюис роман «Остров сокровищ»</li>Тайская народная сказка «Болтливая птичка»</li>Твен Марк повесть «Приключения Тома Сойера»</li>Токмакова Ирина «Сказочка о счастье»</li>Толстой Алексей былина «Илья Муромец»</li>Толстой Алексей повесть «Детство Никиты»</li>Толстой Лев быль «Как мужик камень убрал»</li>Толстой Лев повесть «Детство»</li>Троепольский Гавриил «Белый Бим Черное Ухо»</li>Хогарт Энн сказка «Мафин печет пирог»</li>Чарушин Евгений рассказ «Кабан»</li>Черный Саша рассказ «Игорь Робинзон»</li>Черный Саша рассказ «Кавказский пленник»</li>Чехов Антон рассказ «Каштанка»</li>Чехов Антон рассказ «Мальчики»</li>Шварц Евгений «Сказка о потерянном времени»</li>Шварц Евгений сказка «Два брата»</li></ul>
Многие родители стараются привить любовь к чтению детям с раннего детства. Конечно, как хорошо как сын или дочка быстро читает и обгоняет своих сверстников.
Однако часто чтение у многих детей вызывает недовольство, они просто не хотят читать и не интересуются книгами.
Для этого многие учителя по литературе предлагают сделать читательский дневник, который сделает этот процесс интересным и увлекательным.
Зачем вести читательский дневник?
Детские психологи утверждают, что читательский дневник является необходимой вещью.
Он облегчит чтение, в него ребенок сможет записывать все прочитанные рассказы, начиная с раннего детства, а в дальнейшем он станет его гордостью и приятным воспоминанием.
Итак, что дает читательский дневник, а именно чему он учит ребенка:
- Он помогает правильно понять главную мысль прочитанного рассказа.
- При помощи него ребенок учится правильно пересказывать, выражать свои мысли, грамотно говорить.
- У него улучшается память, он анализирует произведение и самостоятельно делает вывод.
- Запоминает прочитанные произведения и их авторов.
- Он развивает читательские навыки и культуру читателя.
Образец оформления
Оформление читательского дневника для 1, 2, 3, 4 класса можно выполнить по своему усмотрению.
В интернете можно рассмотреть образцы уже готовых вариантов, которые можно взять за основу.
Но все же стоит предварительно рассмотреть его разделы и их содержание:
| Раздел | Описание |
| Титульный лист | |
| Содержание | В начале дневника стоит оставить несколько пустых страниц для содержания. На них будут указываться названия книг, которые прочитал ребенок |
| Разворот дневника | В этой части указывается самое главное – краткое содержание, рассказа, главные герои, основная мысль. Для оформления могут использоваться рамки, таблицы, логотипы, рисунки |
| Дополнительные разделы | Можно включить разделы под названием — «Моя золотая коллекция», «Рекомендую почитать», «Прочитайте, не пожалеете!» |
Многие учителя по литературе используют уже готовые бланки, в которых ученик может указывать прочитанные рассказы, составлять краткое содержание, отзывы и записывать другие важные сведения.
Ниже имеются образцы оформления:
Пример правильного заполнения
Для учеников 1, 2, 3, 4 классов имеются пункты, которые обязательно должны указываться в дневнике для чтения.
Рассмотрим:
- Название произведения.
- Ф.И.О. автора.
- Требуется указать жанр, в котором написано произведение.
- Желательно нарисовать рисунок к прочитанной книге.
- Перечисление главных героев рассказа. Рекомендуется указать краткую характеристику к каждому.
- Краткое содержание произведения. В этом пункте должно указываться, о чем идет речь в рассказе, что понравилось, а что нет.
Каждый родитель может заполнять дневник вместе с ребенком. Также можно продумать свой вариант заполнения и оформления.
Ребенок может сам дополнить рисунками, для оформления можно использовать цветные ручки, карандаши, краски, фломастеры и другие декоративные приспособления.
Готовый читательский дневник
Просьба книги — научись меня читать:
- Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.
- Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.
- Предположи, о чём я тебе расскажу.
- Читай текст самостоятельно небольшими частями, проверяй и уточняй свои предположения.
- Подумай, почему у меня такое название.
- Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.
| Примерный рекомендуемый список внеклассного чтения |
| С.Маршак «Детки в клетке», «Отчего кошку назвали кошкой?», «Почта», «Вот какой рассеянный» |
| Л.Толстой «Два товарища», «Булька» |
| Б.Заходер «Птичья школа» |
| А.Барто «Катя» |
| Братья Гримм «Три брата» |
| М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Ёж» |
| Н.Носов «Затейники», «Мишкина каша», «Живая шляпа» |
| С. В. Михалков «Дядя Стёпа», «А что у вас?» |
| К. И. Чуковский «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище», «Краденое солнце» |
| А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный» |
| В. В. Маяковский «Конь-огонь», «Кем быть?», «Что такое хорошо и что такое плохо» |
| М.Горький «Воробьишко», «Горящее сердце», «Про Иванушку-Дурачка», «Утро» |
| Ш. Перро «Красная шапочка», «Кот в сапогах» |
Пример оформления колонок читательского дневника:
| Дата | ФИО автора | Название произведения | Главные герои | Основная мысль произведения |
Краткое содержание произведений
При заполнении дневника у многих могут возникнуть сложности при изложении краткой характеристики произведения, особенно у учащихся 1 класса.
Чтобы понять, как это делается можно рассмотреть краткое содержание известных детских рассказов и сказок:
| Рассказы, сказки и авторы | Краткое содержание произведений |
| «Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери | Притча о том, что самое прекрасное в жизни глазами не увидишь, надо видеть и слышать сердцем, иначе среди множества людей человек одинок и несчастен |
| «Алые паруса», Александр Грин | |
| «Серая шейка», Д. Мамин-Сибиряк | |
| «Белый пудель», А. И. Куприн | |
| «Уроки французского», В.Распутин | |
| «Лягушка-путешественница» В.М. Гаршин | |
| «Малахитовая шкатулка» П.Бажов | |
| «Чудесный доктор», А. И. Куприн | |
| «Дети подземелья», В. Короленко | |
| «Робинзон Крузо», Д.Дефо | |
| «Хамелеон», А. П. Чехов | Полицейский надзиратель пытается исполнять служебный долг, но привитое чинопоклонство мешает ему |
| «Три толстяка», Ю. Олеша | |
| «Аленький цветочек», С. Т. Аксаков | Сказка знакомит читателя с нежно любящим своих дочерей купцом и младшей в семье дочери, которая ради спасения жизни отца, соглашается на жизнь во дворце чудища |
Есть и другие интересные рассказы, которые можно почитать вместе с детьми — «Гадкий утенок», «Огниво»- Андерсен. «Кладовая солнца» — М.М. Пришвин, «Гуттаперчевый мальчик»- Д.
Григорович, «Стальное колечко». «Теплый хлеб»- К. Паустовский, «Серебряное копытце», «Каменный цветок»- П. Бажов. «Куст сирени»- А.И. Куприн, «Сивка-бурка»- А.Н. Толстой, «Мэри Поппинс»- П.Трэверс.
«Приключения Тома Сойера» — М.Твен, «В деревне». «Танька», «Цифры», «Снежный бык» — И.А. Бунин.
Читательский дневник для детей является хорошим средством для улучшения чтения, развития любви к этому занятию.
Главное завлечь ребенка, придумать красочное оформление и мотивировать его на его ведение.
В дальнейшем ребенок постарше (3 класс или 4 класс) будет его вести сам с особым интересом и будет стараться прочитать как можно больше произведений.
Полезное видео
Списки кратких содержаний по другим классам.
5 класс6 класс7 класс8 класс9-11 классы
Начальная школа – это тот отрезок обучения, когда дети только учатся читать.
Поэтому и книжки им задают для чтения небольшого объёма, больше со сказками и разными интересными историями.
Младшие школьники должны заполнять свои читательские дневники точно так же, как и старшие ученики.
Но иногда после прочтения книжки из памяти улетучивается всё самое важное.
Поэтому в читательский дневник дети записывают основные мысли, чтобы можно было быстро восстановить в памяти то, о чём они прочитали.
Эта страничка создана специально для таких учеников, которым необходимо освежить свои знания по чтению.
Здесь составлен список литературы, которую изучают в начальной школе
Используемые источники:
- http://chitatelskij-dnevnik.ru/klass/4
- https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/4-klass
- https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-4-klass
- https://ladyvapm.com/book/chitatelskij-dnevnik-oformlenije-soderzhanie.html
- https://logoprav.ru/literatura/nachalo-dnevnik
Автор: Пушкин Александр Сергеевич, родился в 1799г, умер в 1837г. Великий русский поэт, прозаик, драматург, литературный критик, публицист. Литературная гордость России, основоположник современного русского литературного языка. Наиболее известные произведения – «Евгений Онегин», «Дубровский», «Пиковая дама», «Станционный смотритель», «Сказка о царе Салтане» и множество других.
Название: «Капитанская дочка»
Жанр произведения: Точно не определен. Некоторые исследователи определяют его как повесть, другие – как роман.
Тема произведения: Восстание Емельяна Пугачева
Число страниц: 130
Годы написания романа «Капитанская дочка» — ориентировочно 1835-1836. Первая публикация без указания имени автора, под видом записок покойного Петра Гринева – журнал «Современник», конец 1836 года.В России правит император Николай I. В период с 1830 года в России прошла волна бунтов в военных поселениях и холерных волнений. Близка угроза новой крестьянской войны, часто вспоминается восстание Пугачева (1773-1775 гг.).
Главные герои (персонажи) и их характеристика
- Петр Гринев – 16-летний дворянин, русский офицер. На протяжении развития сюжета проходит путь от беззаботного юноши до сильного духом, благородного воина. «Я не хотел торжествовать над уничтоженным врагом и обратил глаза в другую сторону»
- Маша Миронова – дочь капитана Миронова. Возлюбленная Петра Гринева. Робкая и скромная девушка, но с сильным, смелым, благородным характером. «Прощайте, Петр Андреич! — сказала она тихим голосом.— Придется ли нам увидаться или нет, бог один это знает; но век не забуду вас; до могилы ты один останешься в моем сердце…»
- Емельян Пугачев – народный предводитель. Реальная историческая личность. Волевой, смелый, но жестокий человек, готовый на все для достижения цели. «Присоветуй им встретить меня с детской любовию и послушанием; не то не избежать им лютой казни».
- Швабрин – молодой офицер. Антагонист Петра Гринева. Мстительный, беспринципный, эгоистичный, жестокий. Прекрасно образован, дворянин. Сослан в Белогорскую крепость за дуэль со смертельным исходом. «Швабрин виноватый, — отвечал я. — Он держит в неволе ту девушку, которую ты видел, больную, у попадьи, и насильно хочет на ней жениться».
Положительные герои романа «Капитанская дочка»:
- Гринев
- Савельич
- Маша
- Капитан Миронов
- Капитанша Василиса Егоровна
- Иван Игнатьич
- Родители Гринева
- Екатерина II
Отрицательные герои романа «Капитанская дочка»:
- Пугачев
- Швабрин
Время и место действия романа «Капитанская дочка» — Россия, вторая половина XVIII века, период восстания Емельяна Пугачева. Написано в форме дневниковых записей Петра Гринева.
Краткое содержание романа «Капитанская дочка»
- 16-летний Петр Гринев отправлен отцом на военную службу в провинциальную крепость, вместе с ним едет его слуга Савельич. В дороге их настигает буран, путников спасает мужик Емельян Пугачев, за что получает от Гринева заячий тулуп.
- В крепости Петр Гринев влюбляется в Марью Миронову, дочь коменданта. Его соперник – офицер Швабрин, которому отказала Маша. Он всячески пытается оскорбить ее и Гринева.
- «Разбойник» Пугачёв захватывает крепость и казнит родителей Маши. Швабрин переходит на его сторону, Гринев – нет. Пугачев хочет казнить его, но узнает в нем того путника и отпускает. Гринев уезжает в Оренбург, Маша тяжело больна после смерти родителей и остается в крепости.
- Маша пишет Гриневу, что Швабрин принуждает ее к замужеству. Петр и Пугачев выручают измученную девушку и вместе с Гриневым она уезжает. На пути Гринев встречает товарища по службе и остается в войске императрицы, а Машу отправляет к родителям.
- Собираясь в отпуск домой, Гринев узнает, что должен быть арестован. Швабрин оклеветал его. Маша едет в столицу, чтобы спасти возлюбленного и рассказывает случайной знакомой свою историю. Это оказывается Екатерина II.
- Освобожденный Гринев присутствует при казни Пугачева. С Машей они создают крепкую семью.
Главная мысль романа «Капитанская дочка».
Долг, честь и благородство – превыше всего. Если человек порядочен и честен, то он останется таким в любых испытаниях. Верность Родине сопоставляется с верностью любимой женщине, низкий и подлый человек легко предаст и свои идеалы, и зависимую от него женщину.
Отзыв о романе «Капитанская дочка».
Роман основан на реальных исторических событиях, но его драматургия – общечеловеческая. Эпиграф «Береги честь смолоду» очень точно отражает главную мысль романа. Петр Гринев мужает, формируется, становится личностью – в конце он уже не восторженный наивный юноша, а будущий муж, смелый воин, прошедший бедствия и испытания. Духовно растет и Маша, она уже не жертва обстоятельств, а верная подруга Гринева. Обоим довелось спасти любимого человека: Гринев спас Машу от Швабрина, а она спасла Петра от тюрьмы и каторги. Благодаря живому, сочному языку, роман воспринимается современным, помыслы и мотивы героев доступны и понятны читателю и в XXI веке.
Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным?
Больше всего в романе «Капитанская дочка» мне запомнилась встреча Маши с императрицей Екатериной. Незнакомка, встреченная Машей в саду Царского села, описана с приязнью и симпатией, а их диалог исполнен взаимного уважения. Очевидно, что Екатерину, как женщину, тронула любовь и преданность Маши, ее вера в невиновность Гринева. Этот отрывок отлично передаёт эмоциональное состояние человека, решившегося на дерзновенный шаг, который и верит в свои силы, и боится отчаяться окончательно. Можно представить, какое облегчение испытала Маша, узнав, что императрица, которой она так страшилась, и есть та приятная незнакомка. Этот эпизод снова высвечивает мысль романа: важность долга и чести. Екатерина говорит: «Знаю, что вы не богаты, — сказала она, — но я в долгу перед дочерью капитана Миронова. Не беспокойтесь о будущем. Я беру на себя устроить ваше состояние». Собственноручное письмо императрицы хранится в доме Гриневых как реликвия.
Толкование непонятных слов (новые слова и выражения)
- Алтын – русская монета достоинством в 3 копейки.
- Вахмистр – старший унтер-офицер в кавалерийском эскадроне.
- Вёдро – ясная, тихая погода.
- Горница – комната в верхнем этаже дома.
- Келья – комната монаха, уединенная комната.
- Кивот – застеклённый небольшой шкаф или ящик для икон.
- Супостат – противник, враг.
- Штоф – стеклянный четырехугольный сосуд с коротким горлом; мера, содержащая в себе кружку, или восьмую часть ведра.
- Элегия – грустное, печальное стихотворения, настроение.
Пословицы и поговорки из произведения, авторские афоризмы, выписки понравившихся фраз, выражений
- «…Не приведи бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!..» (Гринёв)
- «…Стерпится, слюбится…» (Василиса Егоровна)
- «…береги платье снову, а честь смолоду…» (Андрей Петрович Гринев)
- «…худой мир лучше доброй ссоры…» (Иван Игнатьич)
- «Будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов». (Пугачев)
- «Человек пьющий ни на что не годен». (Савельич)
- «… конь и о четырех ногах, да спотыкается…» (Савельич)
- «…Незваный гость хуже татарина…» (эпиграф автора)
Другие читательские дневники вы найдете здесь
Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь
Автор-составитель
Сиводед Ю.А.
учени___ 1- __ класса
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
Хабаровск -2021
Басня Крылова «Стрекоза и муравей»
Попрыгунья Стрекоза
Лето
красное пропела; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет
уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол, и дом.
Всѐ
прошло: с зимой холодной Нужда, голод настаѐт; Стрекоза уж не поѐт:
И
кому же в ум пойдѐт На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью
ползѐт она:
«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты
мне собраться с силой
И
до вешних только дней Прокорми и обогрей!» — «Кумушка, мне странно это: Да
работала ль ты в лето?» — Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас
Так, что голову вскружило».—
«А, так
ты…» — «Я без души Лето целое всѐ пела».— «Ты всѐ пела? это дело: Так поди
же, попляши!» Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Солнце
Солнце – это
ближайшая к Земле звезда, но до нее все равно так далеко, что даже свет,
движущийся со скоростью 300 тысяч километров в секунду, идет к нам от Солнца 8 минут.
От Земли до Солнца – 150 миллионов километров.
Без Солнца не было
бы и жизни на Земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем:
это смена дня и ночи, наступление зимы или лета.
Люди начали
исследовать Солнце более двух тысяч лет назад. Китайцы первыми обнаружили
странные темные пятна на поверхности светила. Выражение «и на Солнце есть
пятна» стало поговоркой, обозначающей, что в мире нет ничего идеального.
Наблюдать Солнце в
телескоп небезопасно – можно ослепнуть от яркого света. Чтобы ослабить сияние
Солнца, астрономы применяли специальные темные стекла-фильтры.
Астрономы
заметили, что если пропустить солнечный луч сквозь призму, он разложится на
семь цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и
фиолетовый. Это может показаться удивительным, но видимый нами белый свет
состоит именно из сочетания этих цветов.
С помощью
прибора-спектрографа ученые определили температуру и давление внутри Солнца, а
также химические элементы, которые входят в его состав. Солнце состоит из
раскаленных газов. Его поверхность нагрета до 6000 градусов. Температура в
недрах Солнца достигает 15 миллионов градусов.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Сказка
Петушок и бобовое зёрнышко.
Жили-были петушок да курочка. Рылся
петушок и вырыл бобок.
— Ко-ко-ко, курочка, ешь бобовое зѐрнышко!
— Ко-ко-ко, петушок, ешь сам!
Съел петушок зернышко и подавился.
Позвал курочку:
— Сходи, курочка, к речке, попроси
водицы напиться.
Побежала курочка к речке:
— Речка, речка, дай мне водицы:
петушок подавился бобовым зернышком!
Речка говорит:
— Сходи к липке, попроси листок,
тогда дам водицы.
Побежала курочка к липке:
— Липка,
липка, дай мне листок! Отнесу листок речке, речка даст водицы петушку
напиться: петушок подавился бобовым зернышком.
Липка говорит:
— Сходи к девушке, попроси нитку.
Побежала курочка:
— Девушка, девушка, дай нитку! Отнесу
нитку липке, липка даст листок, отнесу листок речке, речка даст водицы петушку
напиться: петушок подавился бобовым зернышком.
Девушка отвечает:
— Сходи к гребенщикам, попроси
гребень, тогда дам нитку.
Курочка прибежала к гребенщикам:
— Гребенщики, гребенщики, дайте мне
гребень! Отнесу гребень девушке, девушка даст нитку, отнесу нитку липке, липка
даст листок, отнесу листок речке, речка даст водицы петушку напиться: петушок
подавился бобовым зернышком.
Гребенщики говорят:
— Сходи к калашникам, пусть дадут нам
калачей.
Побежала курочка к калашникам:
— Калашники, калашники, дайте калачей!
Калачи отнесу
гребенщикам, гребенщики дадут гребень, отнесу гребень девушке, девушка даст
нитку, нитку отнесу липке, липка даст листок, листок отнесу речке, речка даст
водицы петушку напиться: петушок подавился бобовым зернышком.
Калашники говорят:
— Сходи к дровосекам, пусть нам дров дадут.
Пошла курочка к дровосекам:
— Дровосеки,
дровосеки, дайте дров! Отнесу дрова калашникам, калашники дадут калачей, калачи
отнесу гребенщикам, гребенщики дадут гребень, отнесу гребень девушке, девушка
даст нитку, нитку отнесу липке, липка даст листок, листок отнесу речке, речка
даст водицы петушку напиться: петушок подавился бобовым
зернышком.
Дровосеки дали курочке дров.
Отнесла курочка дрова
калашникам, калашники дали ей калачей, калачи отдала гребенщикам, гребенщики
дали ей гребень, отнесла гребень девушке, девушка дала ей нитку, нитку отнесла
липке, липка дала листок, отнесла листок речке, речка дала водицы.
Петушок напился, и проскочило зернышко.
Запел петушок:
— Ку-ка-ре-куу!
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Басня
Крылова «Ворона и лисица».
Вороне где-то Бог послал кусочек
сыра;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да
позадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду Лиса близѐхонько бежала; Вдруг
сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр,— Лисицу сыр
пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит
хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пѐрушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен
голосок! Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты
мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Вещуньина* с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло,—
И на приветливы Лисицины слова
Ворона каркнула во всѐ воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Сказка Морозко.
Живало-бывало, – жил дед да с
другой женой. У деда была дочка и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой
жить: перевернешься – бита и недовернешься – бита. А родная дочь что ни сделает
– за все гладят по головке: умница. Падчерица и скотину поилакормила, дрова и
воду в избу носила, печь топила, избу мела еще до свету… Ничем старухе не
угодить – все не так, все худо.
Ветер хоть пошумит, да затихнет, а
старая баба расходится – не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со
свету сжить.
–
Вези, вези ее, старик, – говорит мужу, – куда хочешь, чтобы мои
глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Старик затужил, заплакал, однако
делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь: – Садись, милая дочь, в
сани. Повез бездомную в лес, свалил в сугроб под большую ель и уехал.
Девушка сидит под елью, дрожит,
озноб ее пробирает. Вдруг слышит – невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с
елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица
сидит, и сверху ее спрашивает:
–
Тепло ли тебе, девица?
–
Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко стал ниже спускаться,
сильнее потрескивает, пощелкивает:
–
Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Она чуть дух переводит:
–
Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко еще ниже спустился, пуще
затрещал, сильнее защелкал:
–
Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе,
лапушка?
Девица окостеневать стала, чуть-чуть
языком шевелит:
–
Ой, тепло, голубчик Морозушко!
Тут Морозко сжалился над девицей,
окутал ее теплыми шубами, отогрел пуховыми одеялами. А мачеха по ней уж поминки
справляет, печет блины и кричит мужу: – Ступай, старый хрыч, вези свою дочь
хоронить!
Поехал старик в лес, доезжает до
того места, – под большою елью сидит его дочь, веселая, румяная, в собольей
шубе, вся в золоте, в серебре, и около – короб с богатыми подарками.
Старик обрадовался, положил все
добро в сани, посадил дочь, повез домой.
–
Тяф, тяф! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину
замуж не берут.
Старуха бросит ей блин:
–
Не так тявкаешь! Говори: «Старухину дочь замуж берут, а
стариковой дочери косточки везут…»
Собака съест блин и опять:
–
Тяф, тяф! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину
замуж не берут. Старуха блины ей кидала и била ее, а собачка – все свое…
Вдруг заскрипели ворота, отворилась
дверь, в избу идет падчерица – в злате-серебре, так и сияет. А за ней несут
короб высокий,
тяжелый. Старуха глянула и руки врозь…
–
Запрягай, старый хрыч, другую лошадь! Вези, вези мою дочь в лес
да посади на то же место…
Старик посадил старухину дочь в сани, повез ее в лес на то же
место, вывалил в сугроб под высокой елью и уехал.
Старухина дочь сидит, зубами стучит. А Морозко по лесу
потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь
поглядывает:
–
Тепло ли тебе, девица?
А она ему:
–
Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко…
Морозко стал ниже спускаться, пуще
потрескивать, пощелкивать:
–
Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
–
Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко…
Еще ниже спустился Морозко, сильнее
приударил, затрещал, защелкал:
–
Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
–
Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!
Рассердился Морозко да так хватил,
что старухина дочь окостенела. Чуть свет старуха посылает мужа:
–
Запрягай скорее, старый хрыч, поезжай за дочерью, привези ее в
злате-серебре… Старик уехал. А собачка под столом:
–
Тяф! Тяф! Старикову дочь женихи возьмут, а старухиной дочери в
мешке косточки везут.
Старуха кинула ей пирог: – Не так
тявкаешь! Скажи: «Старухину дочь в златесеребре везут…»
А собачка – все свое: – Тяф, тяф!
Старухиной дочери в мешке косточки везут…
Заскрипели ворота, старуха кинулась
встречать дочь. Рогожу отвернула, а дочь лежит в санях мертвая. Заголосила
старуха, да поздно.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Сказка «Три медведя»
Одна девочка ушла из дома в лес. В
лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу
к домику.
Дверь была отворена; она посмотрела в
дверь, видит: в домике никого нет, и вошла.
В домике этом жили три медведя. Один
медведь был отец, звали его Михайло Иванович. Он был большой и лохматый. Другой
была медведица. Она была поменьше, и еѐ звали Настасья Петровна. Третий был
маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли
гулять по лесу.
В домике было две комнаты. Девочка
вошла в первую комнату и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка,
очень большая, была Михайлы Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи
Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала
ложка: большая, средняя и маленькая.
Девочка взяла самую большую ложку и
похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из
средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки;
и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.
Девочка захотела сесть и видит у
стола три стула: один большой — Михайлы Ивановича; другой поменьше — Настасьи
Петровны, а третий, маленький, с красненькой подушечкой —
Мишуткин.
Она полезла на большой стул и упала; потом села на
средний стул, на нѐм было неловко; потом села на маленький стульчик и
засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала
есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле. Стульчик проломился, и она
упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли
три кровати: одна большая — Михаилы Иваныча; другая средняя — Настасьи
Петровны; третья Мишенькина.
Девочка легла в большую, ей было слишком просторно;
легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей
как раз впору, и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.
Большой медведь взял чашку, взглянул и заревел
страшным голосом:
—
Кто хлебал в моей
чашке?
Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не
так громко:
—
Кто хлебал в моей
чашке?
А Мишутка увидал свою пустую чашку и запищал тонким
голосом:
—
Кто хлебал в моей
чашке и всѐ выхлебал?
Михаило Иванович взглянул на свой стул и зарычал
страшным голосом:
—
Кто сидел на моѐм
стуле и сдвинул его с места?
Настасья Петровна взглянула на
свой стул и зарычала не так громко:
—
Кто сидел на моѐм стуле и сдвинул его с места?
Мишутка взглянул на свой сломанный
стульчик и пропищал:
—
Кто сидел на моѐм стуле и сломал его?
Медведи пришли в другую горницу.
—
Кто ложился на мою постель и смял еѐ? — заревел Михаило Иваныч
страшным голосом.
—
Кто ложился на мою постель и смял еѐ? — зарычала Настасья
Петровна не так громко.
А Мишенька подставил скамеечку,
полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:
—
Кто ложился на мою постель?
И вдруг он увидал девочку и
завизжал так, как будто его режут:
—
Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-яяй! Держи!
Он хотел ее укусить.
Девочка открыла глаза, увидела
медведей и бросилась к окну. Оно было открыто, девочка выскочила в окно и
убежала.
И медведи не догнали ее.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Кометы.
Кометы считаются
самыми загадочными объектами во Вселенной. Хвостатые звезды, которые внезапно
появлялись в ночном небе, пугали древних людей. Кометы считались вестниками
несчастий. Когда очередная комета приближалась к Солнцу, ждали самых
невероятных бедствий, эпидемий и кровопролитных войн.
Астрономы
выяснили, что кометы – обычные небесные тела, огромные каменные глыбы, покрытые
толстым слоем льда. Чем ближе комета к Солнцу, тем выше поднимается
температура, и лед начинает испарятся – за кометой вырастает огромный хвост,
который тянется на миллионы километров.
Самая известная
комета Галлея, которая возвращается к Солнцу каждые 76 лет. Последний раз она
сияла на земном небе в 1986 году. Это посещение было уже тридцатым на памяти
человечества. Сообщения о комете Галлея теряются в глубине веков. Иногда она
так близко подходила к Земле, что была видна даже днем, наводя ужас и смятение.
Когда в 1910 году
наша планета должна была пройти через хвост кометы Галлея, многих жителей Земли
охватила паника. Срочно строились убежища – люди думали, что в хвосте
содержатся ядовитые вещества, которые отравят все живое. Но ученые уже тогда
знали, что хвост кометы – всего лишь сильно разреженный газ, через него можно
даже наблюдать звезды, и частички этого газа никак не могут пробиться сквозь
плотную атмосферу Земли.
Современные
астрономы изучают кометы с помощью автоматических зондов. Впервые космические
корабли отправились к комете Галлея в 1986 году. Приблизившись к комете, они
передали на Землю ее снимки.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Черви.
Кольчатые черви —
это большая группа беспозвоночных организмов, к которым относятся
многощетинковые,малощетинковые черви и пиявки. Живут они в пресных водоемах,
морях и почве. Размеры их от нескольких мм до 6 м. Тело их вытянутое, состоит
из множества колец. У многих по бокам имеются щетинки. Сердца нет. Дышат они
через кожу.
К многощетинковым
червям относятся пескожилы, которые живут на песчаных отмелям, зарываясь
глубоко в песок. У многощетинковых червей имеются жабры и глаза.
К малощетинковым
червям относятся дождевые черви, которые живут в почве.
Выползок – разновидность кольчатых
червей. Он может вырастать до 30 сантиметров в длину и 10 миллиметров в
толщину.
Голова у него
толще и темнее чем хвост, а хвост немного приплюснут.
Выползки живут в норах, глубина которых бывает более двух метров. На
поверхность черви выползают только в ночное время, но не каждую ночь. Они
предпочитают теплые ночи после прошедшего дождя или при выпавшей росе. Выходы
из нор можно определить по небольшим многочисленным кучкам рыхлой земли. Живут
черви в садах, парках, огородах, на стадионах и газонах. Червь выползок —
отличная наживка для ловли крупной рыбы.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Сказка
«Лиса и журавль»
Лиса с журавлем
подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок.
Вот и вздумала
однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи,
куманѐк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идѐт журавль на
званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и
угощает:
— Покушай, мой
голубчик куманек! Сама готовила.
Журавль хлоп-хлоп
носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да
лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь,
любезный кум! Больше угощать нечем!
— Спасибо, кума,
и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку,
выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка!
Правда, больше нечем угощать.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак,
и лизнет его и понюхает; всѐ ничего не достаѐт! Не лезет голова в кувшин. А
журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Не обессудь,
кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а
домой пошла, как несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор
и дружба у лисы с журавлем врозь.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Земля.
Вокруг Солнца
обращаются планеты, которые составляют Солнечную систему. Самая красивая и
самая интересная из планет – это наша
Земля.
Земля –
единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь. Земля
образовалась одновременно с другими планетами Солнечной системы около 4,5 миллиардов
лет назад. Жизнь на Земле возможна потому, что у нашей планеты есть плотная
атмосфера, в которой присутствует кислород. Атмосфера появилась на Земле
миллиарды лет назад в результате извержений вулканов.
На Земле
разнообразный климат. В тропических лесах на экваторе жарко и влажно, а на
полюсах очень холодно.
Большую часть
нашей планеты (три четверти) занимают моря и океаны, поэтому ее правильнее было
бы назвать планетой Океан.
Самая глубокая
точка мирового океана – Марианская впадина. Она расположена на глубине больше
11 километров. А самая высокая гора – Эверест в Гималаях. Она немного не
дотянула до 9 километров. В нашей стране самой высокой горой является Эльбрус
на Северном Кавказе. В центре Земли находится твердое металлическое ядро. Выше
лежит слой расплавленных пород – мантия. Поверхность Земли состоит из земной
коры, ее толщина колеблется от 6 до 40 километров. Кора сложена из платформ,
которые постоянно движутся по верхней мантии. На границах плит часто происходят
землетрясения и извержения вулканов. На заре истории Земли, когда наша планета
еще не успела достаточно остыть, на ней извергались тысячи вулканов, а пласты
земли постоянно передвигались. Сейчас вулканические извержения и землетрясения
происходят не так часто.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Динозавры
Слово «динозавр»
означает страшный ящер. Это древние, но самые знаменитые рептилии на земле. Они
обитали по всей земле. Их останки находят во всех концах нашей планеты, даже в
Антарктиде.
Динозавры были
очень разными: большими и маленькими, четвероногими и двуногими, хищными и
травоядными. Одни имели острые зубы и когти, другие огромные рога и костные
выросты. У одних тело покрывала чешуя, у других крепкая броня. Одни
передвигались очень быстро, другие были медлительны и не поворотливы. Как не
удивительно, детеныши древних ящеров выводились из яиц. В отличие от птиц, яйца
которых твердые и хрупкие, динозавры несли яйца в оболочке из кожи. В
современном мире рептилии представлены крокодилами, ящерицами, змеями и
черепахами.
Аллозавр
Аллозавр имел огромную голову с
гигантскими челюстями. Большие острые зубы, предназначенные для разрывания
добычи. Динозавр не пережевывал пищу, а глотал ее огромными кусками или
целиком. Передние конечности маленькие и имели по три крупных загнутых когтя,
которые предназначались для разрывания добычи.
Аллозавр имел мощные задние ноги и
передвигался с большой скоростью. С помощью длинного, тяжелого хвоста держал
равновесие.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Е. Чарушин Злая Галя
Девочка Галя
Столбова пошла в зоосад. В зоосаду, в птичнике, павлин показывал свой
замечательный хвост. Зелѐный, блестящий, с синими пятнами. Развернул его веером
и трясѐт. Все люди удивляются: «Вот так хвост! Какая красота!»
А Галя Столбова
набрала горсть опилок да как бросит в павлина! Павлин и не стал больше
показывать хвост. Сложил его и взлетел на насест.
На улице, в
клетке с толстыми железными прутьями, сидел медведь Федька. Задние лапы свесил
наружу, а передние протягивает, просит сладенького. Вот все ему и кидают хлеб,
пряники, и сухари, и конфеты — у кого что найдѐтся в кармане.
А Галя Столбова
завернула в конфетную бумажку камень и бросила медведю. Хапнул Федька конфету и
чуть-чуть не сломал зуб, обиделся и ушѐл в угол спать.
А Галя Столбова
сочинила песенку — скачет и дразнит:
… Эй, Федька-Федул, что губы надул?
Конфетку просил —да язык прикусил…
И пошла дальше
других зверей дразнить. Она была злая девчонка.
В зебру бросила
снегом, на журавля затопала ногами. Потом она пошла в слоновник к слону.
А там в это время слон покупал
морковку. Кто-нибудь протянет ему денежку, слон возьмѐт еѐ хоботом и передаст
своему сторожу.
А сторож за денежку даст морковку.
Галя Столбова
захотела и слона подразнить. Она думает: «Я брошу ему свою рукавицу, а сторож
морковку слону за неѐ и не даст. А я рукавичку потом обратно у сторожа заберу».
Протянула слону Галя Столбова свою вязаную красную рукавицу. Слон вытянул
хобот, взял еѐ осторожно и… сунул себе в рот. И съел. Так тебе и надо, Галя
Столбова, — не дразни зверей.
Название произведения:
Дата начала и окончания чтения:
Главные
герои произведения:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Как ты
думаешь, как можно охарактеризовать произведение:
| весѐлое | грустное | познавательное |
Что или кто вызвал у тебя чувства:
Хорошие _______________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
Плохие ________________________________________
Почему: ________________________________________
_________________________________________________
