Русская народная сказка как петух лису обманул

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Вам нужно быстро и легко написать вашу работу? Тогда вам сюда…

©2015-2022 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2018-01-30
Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных



Поиск по сайту:

Мы поможем в написании ваших работ!

«Кот, петух и лиса». Русская народная сказка

Уж и мастерица лиса песенки придумывать да петь. А песенки эти такие складные, ладные. В сказке «Кот, петух и лиса» для петуха лиса сочинила уж больно сладкую песенку.

И все достоинства громкогласного перечислила: и гребешок-то у него золотой, и головушка масляна, и бородушка шелкова.

И до того вкрадчивым голосом исполнила лиса песенку, что петушок и купился, и сам вышел к лисице-певице.

«Кот, петух и лиса»
Русская народная сказка

Обратите внимание

Жили-были кот да петух, жили они дружно. Кот ходил в лес на промысел, а петуху наказывал дома сидеть, дверей не отпирать и в окошко не выглядывать: не унесла бы воровка-лиса. Ушел кот в лес, а лиса тут как тут: подбежала к окну да и поет:

«Кукуреку, петушок! Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Выгляни в окошко:

Дам тебе горошку».

Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет: выглянул он в окно, а лиса его – цап-царап! – и потащила. Несет лиса петуха, а петух кричит:

«Несет меня лиса За темные леса, За высокие горы, В далекие страны! Котик-братик,

Отними меня!»

Услыхал кот знакомый голосок, нагнал лису, отбил петушка и принес домой.

«Смотри же, Петя, – говорит кот, – завтра я пойду дальше, не слушай лисы, не выглядывай в окно: а не то – съест тебя лиса, косточек не оставит».

Ушел кот, а лиса опять под окном и поет:

«Кукуреку, петушок! Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Выгляни в окошко: Дам тебе горошку,

Дам и зернышкек».

Долго крепился петушок, не выглядывал, хоть очень уж хотелось ему посмотреть, какие там зернышки у лисы. Видит лиса, что не выглядывает петух, принялась опять петь:

«Кукуреку, петушок! Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Вот бояре ехали, Пшено порассыпали,

Некому подбирать».

Тут уж не вытерпел петушок, захотелось ему посмотреть, какое там бояре пшено рассыпали, – выглянул: а лиса петушка цап-царап! – и потащила. Кричит опять петушок:

«Несет меня лиса За темные леса, За высокие горы, В далекие страны! Котик-братик,

Выручи из беды!»

Далеко был кот, едва услыхал знакомый голосок; однако же побежал в погоню, догнал лису, отбил петушка и притащил домой.

«Смотри же, петушок! Завтра я еще дальше уйду. Не слушай лису, не выглядывай в окошко; а то и будешь кричать, да не услышу».

Ушел кот, а лиса под окно и запела:

«Кукуреку, петушок! Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Выгляни в окошко, Погляди немножко: Как у Карпова двора Поукатана гора, Стоят сани-самокаты, Они сами катят,

Сами ехать хотят».

Хочется петушку хоть одним глазком взглянуть на санки-самокатки, да думает себе: «Нет, не выгляну; уйдет лиса, тогда погляжу!» Запела было опять лиса свою песню, а петушок ей и говорит:

«Нет, не обманешь меня больше, лиса, не выгляну!»

«А мне что тебя обманывать? – отвечает лиса. – Хочешь – гляди, хочешь – нет. Прощай! Мне домой пора».

Отбежала лиса, да и спряталась за угол. Не слышит петушок лисы; захотелось ему посмотреть, в самом ли деле она ушла, – выглянул: а лиса его цап-царап! – и потащила.

Пришел кот домой, а петушка то и нет. Понял он, кто петушка унес и пошел к лисьей избе в лес, да стал лису звать. Лиса слышит, что ее кто-то вызывает, а отойти от печи не может — блины печет. Вот лиса и говорит петушку:

— Ступай, посмотри, кто там меня зовет, да возвращайся. Петушок выскочил на крыльцо, кот схватил его и понесся домой, что было мочи.

Важно

С тех пор опять кот да петух живут вместе, а лиса уж больше к ним и не показывается.

***
Хочется сказать петуху, что раз уж кот наказывал, чтобы тот дверь не открывал, и в окошко не выглядывал, то надо выполнять его условия. А то можно и пострадать. А нам урок: если кто за окном (или за дверями…) поёт ласковым голосом, или речи говорит сладкие, или нахваливает на все лады, стоит задуматься: а с добрыми-ли намерениями пришёл такой человек?

Надо, чтобы не получилось так, как в сказке «Кот, петух и лиса»: кот в лес – а непрошеный гость (лиса) уже и в гости пожаловала. Что ж не пришла рыжехвостая, пока кот был дома? Знать, с недобрыми намерениями в неурочный час явилась.

Сказки учат нас осторожности и внимательности.

Кот, Петух и Лиса. Русская народная сказка

Русская народная сказка Кот, Петух и Лиса

Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку,

Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:

— Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня!

Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.

— Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.

Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку,

Дам и зернышек.

Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:

— Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.

— Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!

И она запела сладким голосом:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка,

Выгляни в окошко,

Я дала тебе горошку,

Дам и зернышек.

Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом:

— Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, выручай меня!

Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.

— Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко — съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.

Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит.

— Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!

— Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.

Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка,

Выгляни в окошко,

У меня-то хоромы,

Хоромы большие,

В каждом углу

Пшенички по мерочке:

Ешь, сыт, не хочу!

Потом добавила:

— Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!

И притаилась за стеною…

Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика.

Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:

— Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!

Лиса говорит:

— Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет?

Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок — да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, за другою — третью, за третьей — четвертую, и так дальше. Какая ни выйдет за ворота — гусляр свое дело сделает: стук в лобок — да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.

Лиса ждет их и не дождется. «Дай, — думает, — сама посмотрю!»

Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове — из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.

Сказка Кот, петух и лиса

Жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот унес ему есть, а петуха оставили стеречь дом. На ту пору пришла лиса.

Кикереку-петушок,

Золотой гребешок!

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Так лиса пела, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? Лиса схватила петуха в когти и понесла его в гости.

Обратите внимание

Петух закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, в далекие страны, в чужие земли, за тридевять земель, в тридцатое царство, в тридесятое государство.

Совет

Кот Котонаевич, отыми меня!» Кот в поле услыхал голос петуха, бросился в погоню, достиг лису, отбил петуха и принес домой. «Мотри1 ты, Петя-петушок, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе; она съест тебя и косточек не оставит».

Старик опять ушел в лес на работу, а кот унес ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисица стерегла, ей больно хотелось скушать петушка; пришла она к избушке и запела:

Кикереку-петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку,

Дам и зернышков.

Петух ходил по избе да молчал. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит: «Нет, лиса, не обманешь меня! Ты хочешь меня съесть и косточек не оставишь». — «Полно ты, Петя-петушок! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтоб ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел и на мое добро поглядел!» — и снова запела:

Кикереку-петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка!

Выгляни в окошко,

Я дала тебе горошку,

Дам и зернышков.

Петух лишь выглянул в окошко, как лиса его в когти.

Петух лихим матом закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам; хочет лиса меня съести и косточек не оставити!» Кот в поле услыхал, пустился в догоню, петуха отбил и домой принес: «Не говорил ли я тебе: не открывай окошка, не выглядывай в окошко, съест тебя лиса и косточек не оставит. Мотри, слушай меня! Мы завтра дальше пойдем».

Вот опять старик на работе, а кот ему хлеба унес. Лиса подкралась под окошко, ту же песенку запела; три раза пропела, а петух все молчал. Лиса говорит: «Что это, уж ныне Петя нем стал!» — «Нет, лиса, не обманешь меня, не выгляну в окошко». Лиса побросала в окошко горошку и пшенички и снова запела:

Кикереку-петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка!

Выгляни в окошко,

У меня-то хоромы большие,

В каждом углу

Пшенички по мерочке:

Ешь — сыт, не хочу!

Важно

Потом прибавила: «Да посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня редкостей! Да покажись же ты, Петя! Полно, не верь коту.

Если бы я съести хотела тебя, то давно бы съела; а то, вишь, я тебя люблю, хочу тебе свет показать, уму-разуму тебя наставить и научить, как нужно жить. Да покажись же ты, Петя, вот я за угол уйду!» — и к стене ближе притаилась.

Петух на лавку скочил и смотрел издалека; хотелось ему узнать, ушла ли лиса. Вот он высунул головку в окошко, а лиса его в когти и была такова.

Петух ту же песню запел; но кот его не слыхал. Лиса унесла петуха и за ельничком съела, только хвост да перья ветром разнесло. Кот со стариком пришли домой и петуха не нашли; сколько ни горевали, а после сказали: «Вот каково не слушаться!»

Ссылки:

1 Смотри.

Сказка Кот, петух и лиса читайте народные русские сказки

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» о том, как жили у старика кот и петух, и как-то оставили петуха дом стеречь, а пришла лиса да обманула петуха, но первой раз его кот успел спасти и наказал ему чтоб не выглядывал в окошко и не верил лисе. Но лиса хитрая всё равно обманула непослушного доверчивого петю и съела.

«Кот, петух и лиса» русская народная сказка

Жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот унес ему есть, а петуха оставили стеречь дом. На ту пору пришла лиса.

Кикереку-петушок, Золотой гребешок! Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Так лиса пела, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? Лиса схватила петуха в когти и понесла его в гости.

Обратите внимание

Петух закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, в далекие страны, в чужие земли, за тридевять земель, в тридцатое царство, в тридесятое государство.

Кот Котонаевич, отыми меня!» Кот в поле услыхал голос петуха, бросился в погоню, достиг лису, отбил петуха и принес домой. «Мотри* ты, Петя-петушок, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе; она съест тебя и косточек не оставит».

Старик опять ушел в лес на работу, а кот унес ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисица стерегла, ей больно хотелось скушать петушка; пришла она к избушке и запела:

Кикереку-петушок, Золотой гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку,

Дам и зернышков.

Петух ходил по избе да молчал. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит: «Нет, лиса, не обманешь меня! Ты хочешь меня съесть и косточек не оставишь». — «Полно ты, Петя-петушок! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтоб ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел и на мое добро поглядел!» — и снова запела:

Кикереку-петушок, Золотой гребешок, Масляна головка! Выгляни в окошко, Я дала тебе горошку,

Дам и зернышков.

Петух лишь выглянул в окошко, как лиса его в когти.

Петух лихим матом закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам; хочет лиса меня съести и косточек не оставити!» Кот в поле услыхал, пустился в догоню, петуха отбил и домой принес: «Не говорил ли я тебе: не открывай окошка, не выглядывай в окошко, съест тебя лиса и косточек не оставит. Мотри, слушай меня! Мы завтра дальше пойдем».

Вот опять старик на работе, а кот ему хлеба унес. Лиса подкралась под окошко, ту же песенку запела; три раза пропела, а петух все молчал. Лиса говорит: «Что это, уж ныне Петя нем стал!» — «Нет, лиса, не обманешь меня, не выгляну в окошко». Лиса побросала в окошко горошку и пшенички и снова запела:

Кикереку-петушок, Золотой гребешок, Масляна головка! Выгляни в окошко, У меня-то хоромы большие, В каждом углу Пшенички по мерочке:

Ешь — сыт, не хочу!

Важно

Потом прибавила: «Да посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня редкостей! Да покажись же ты, Петя! Полно, не верь коту.

Если бы я съести хотела тебя, то давно бы съела; а то, вишь, я тебя люблю, хочу тебе свет показать, уму-разуму тебя наставить и научить, как нужно жить. Да покажись же ты, Петя, вот я за угол уйду!» — и к стене ближе притаилась.

Петух на лавку скочил и смотрел издалека; хотелось ему узнать, ушла ли лиса. Вот он высунул головку в окошко, а лиса его в когти и была такова.

Петух ту же песню запел; но кот его не слыхал. Лиса унесла петуха и за ельничком съела, только хвост да перья ветром разнесло. Кот со стариком пришли домой и петуха не нашли; сколько ни горевали, а после сказали: «Вот каково не слушаться!»

Кот, петух и лиса. Русская народная сказка

Русская народная сказка

В лесу в маленькой избушке жили-были кот да петух. Кот рано утром вставал, на охоту ходил, а Петя-петушок оставался дом стеречь. Всё в избушке приберёт, пол чисто подметёт, вскочет на жёрдочку, песни поёт и кота ждёт.

Бежала мимо лиса, услыхала, как петух песни поёт, захотелось ей петушиного мяса попробовать. Вот она села под окошко да и запела:

Петушок, петушок,Золотой гребешок,Выгляни в окошко —Дам тебе горошку.

Петушок выглянул в окошко, а она его — цап-царап — схватила и понесла. Петушок напугался, закричал:

— Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы. Котик-братик, выручи меня.

Кот недалеко был, услыхал, помчался за лисой что было сил, отнял петушка и понёс его домой.

На другой день собирается кот на охоту и говорит петушку:

— Смотри, Петя, не выглядывай в окошко, не слушай лису, а то она тебя унесёт, съест и косточек не оставит.

Ушёл кот, а Петя-петушок в избушке всё прибрал, пол чисто подмёл, вскочил на жёрдочку — сидит, песни поёт, кота ждёт. А лиса уж тут как тут. Опять уселась под окошко и запела:

Петушок, петушок,Золотой гребешок,Выгляни в окошко —Дам тебе горошку.

Петушок слушает и не выглядывает. Лиса бросила в окошко горсть гороху. Петушок горох склевал, а в окно не выглядывает. Лиса и говорит:

—Что это, Петя, какой ты гордый стал? Смотри, сколько у меня гороху. Петя выглянул, а лиса его — цап-царап — схватила и понесла. Петушокиспугался, закричал:

— Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы. Котик-братик, выручи уменя.

Кот хоть далеко был, а услыхал петушка. Погнался за лисой что было духу, догнал её, отнял петушка и принёс его домой. На третий день собирается кот на охоту и говорит:

— Я сегодня далеко на охоту пойду, и кричать будешь — не услышу. Не слушай лису, не выглядывай в окошко.

Ушёл кот на охоту, а Петя-петушок всё в избушке прибрал, пол чисто подмёл, вскочил на жёрдочку — сидит, песни поёт, кота ждёт.

А лиса опять тут как тут. Сидит под окошком, песенку поёт. А Петя-петушок не выглядывает. Лиса и говорит:

— Бежала я по дороге и видела: мужики ехали, пшено везли, один мешок худой был, всё пшено по дороге рассыпано, а подбирать некому. Из окна видать, вот погляди.

Петушок поверил, выглянул, а она его — цап-царап — схватила и понесла. Как петушок ни плакал, как ни кричал — не слыхал его кот, и унесла лиса петушка к себе домой.

Приходит кот домой, а петушка-то нет. Погоревал, погоревал кот — делать нечего. Надо идти выручать товарища, наверное, его лиса утащила.

Совет

Пошёл кот на базар, купил там себе сапоги, синий кафтан, шляпу с пером да музыку — гусли. Настоящий музыкант стал.

Идёт по лесу, увидел избушку, а там лиса печку топит. Вот котя-коток встал на крылечко, ударил в струнушки и запел:

Трень, брень, гусельки,Золотые струнушки.Дома ли лиса?Выходи, лиса!

Самой лисе нельзя от печи уйти, а послать некого. Вот и говорит она петушку:

— Ступай, Петя, погляди, кто меня зовёт, да скорей возвращайся!

Петя-петушок выскочил на окошко, а кот схватил его да побежал домой что было мочи.

С тех пор опять кот да петух живут вместе, а лиса уж больше к ним не показывается.

Вы можете посмотреть комментарии или написать свой.

Сказка «Кот, петух и лиса». Учимся вдумчиво читать

Искусство и развлечения 6 апреля 2016

На Руси издревле складывали поучительные истории о животных. Их крестьяне видели рядом со своими избами и хорошо знали их повадки и характеры. Они приписывали зверям особенности людей. Сказка «Кот, петух и лиса» – замечательный пример переноса черт людей на животных. Героев в сказках можно условно поделить на сильных и слабых, хитрых и глупых.

Кто автор сказки «Кот, петух и лиса»

Она сложена в разных вариантах в русских селах и деревнях. Вместе со сказителями, которые любили добавлять что-то от себя, она переходила из одной местности в другую. Везде получались немного разные варианты. То есть нет конкретного автора. Это народное творчество, которое передавалось устно от одного человека к другому.

Собиратели сказок

Но исследователи заинтересовались им. А.Н. Афанасьев записал три варианта этой поучительной истории. Первый заканчивается трагически. Лиса съедает петушка.

Два других имеют благополучный конец – кот успевает помочь своему другу и спасает его от страшной смерти. Можно сказать, что А.Н. Афанасьев и есть тот человек, кто написал сказку «Кот, петух и лиса».

Он сохранил для нас характеры, которые люди дали героям в разных местах России.

Видео по теме

Народная сказка с хорошим концом

Были у старика кот и петух. Пошел старик в лес поработать, а кот ушел нести ему обед и оставил петушка следить за домом. С такого зачина начинается сказка «Кот, петух и лиса». Только кот из дома, как под окошком уже сидит лиса и напевает песенку, соблазняя петуха выглянуть, и обещает его угостить горошком.

Петух и выглянул, выставив окошко. Лиса быстро его схватила и понесла к себе.Петух закричал, стал просить, чтобы Кот Котофеевич спас его. Услышал кот крики петуха, быстро прибежал, отнял петуха у лисы и вернулся с ним домой. И кот учил своего друга не верить лисе, потому что она его вместе с косточками съест.

На следующий день

Старик снова ушел на работу, кот снова пошел к деду, а петух дома остался. А лиса опять под окошко пришла и стала обещать петушку уже не только горошка, но и вкусных зернышек. Не отзывается Золотой гребешок.

Лиса бросила ему горошка, съел его Петя, а лиса продолжает уговаривать выглянуть и угоститься зернышками. Петух и выглянул. Лисица схватила его. Петушок громко закричал, чтобы кот помог ему. Прибежал Кот Котофеевич, отбил Петю у лисы и стал снова учить неразумного друга.

«Не слушай лису, – говорит, – завтра мы далеко уйдем, не услышим тебя, и съест тебя лиса».

Лиса пришла снова

Старик ушел далеко-далеко, а кот взял хлеб и понес ему. А петух остался дома, и лиса тут как тут. Три раза песенку ему спела, а он не выглядывает.

Тогда лиса наобещала петушку много-много пшеницы и сказала, что уйдет, только пусть Петя выглянет и поклюет вкусную еду.Она спряталась за углом, и когда петушок выглянул, лиса схватила его.

Как ни кричал петушок, кот его не услышал. Так продолжается сказка «Кот, петух и лиса».

Спасение

Пришел кот в избу и видит – исчез петушок. Понимает: надо спасать друга. Взял гусельки и дубинку и пошел к лисьей избушке. Там под окном начал напевать песенку и на гуслях наигрывать. Лиса послала сначала одну дочку узнать, кто там так красиво поет.

Ударил ее кот дубинкой по голове и спрятал в коробок. Так всех дочек лисы и перебил. Видит лиса, что никто не вернулся, сама пошла и получила от кота удар дубинкой. Так и не стало лисы. А петушок вылетел из окошка и с котом отправился домой.

С тех пор все они жили мирно.

Композиция и сюжет

Ситуации постоянно повторяются. Это говорит о том, что сказка построена просто. Действие разворачивается стремительно. Развязка наступает быстро.

Характеристика героев

Кот – просто замечательный. Верный друг, который всегда поможет. Он отзывчивый и надежный.На помощь приходит сразу. Не растерялся в трудном случае, когда петушок попал в лисью избушку.

Придумал, как песней вызвать всех поодиночке из дома, и спас петуха. Кот очень ответственный, умный, серьезный и смелый. Как старательно он наставляет своего друга не поддаваться на песенки лисы.

Для кота подходит пословица: «Друзья познаются в беде».

Лиса – хитрая и нахальная. Она плутовка и обманщица. Она поет песенки и лживо приговаривает, что только хочет познакомить петушка со своим житьем-бытьем, а совсем не собирается его съесть. Смекалка лисы соседствует у нее с лицемерием и предательством. Про нее можно вспомнить пословицу: «Каков гость, таково и угощение».

Петух – глупый, простоватый и очень доверчивый. Он слушает, что говорит ему хозяин-старик и умница-кот, но поддается всякий раз на уловки лисы. Они у нее каждый раз наполняются все более соблазнительными обещаниями, и он им верит.

И каждый раз ничему не учится. Первый раз лиса обещала петуху горошка, второй раз еще и зернышек, а в последний раз вкусную пшеницу. И каждый раз таким образом лиса заманивала наивного петуха в свои лапы.

А ему надо бы следовать пословице: «Семь раз отмерь, один отрежь».

Трудные слова

Сказка «Кот, петух и лиса» полна слов, которые надо пояснить детям. Например, кот «бросился в погоню», это означает, что он очень быстро побежал. Или «отбил петуха» у лисы – вырвал из ее цепких лап. «Дремучие боры» – очень густые и темные леса. «Гусли» – древнейший инструмент со струнами. «Коробок» – плетеная корзина, часто с крышкой, которую носят на ремне за спиной.

Анализ сказки «Кот, петух и лиса» показывает, что она учит быть осторожными с лживыми людьми, которые только прикидываются хорошими. А также помогает понять, в чем состоит истинная дружба.

Петух и лиса

Однажды храбрец петух заскучал у себя в курятнике и отправился на край села мир посмотреть. Там он забрался на высокую стену и огляделся окрест. Так красиво было кругом, так привольно дышалось, взмахнул крыльями петух и громко закукарекал от радости.

— Ку-ка-реку, ку-ка-реку, ку-ка-реку

слушать онлайн Петух и Лиса

А в тех местах Лиса жила, услыхала она петуха и тоже обрадовалась: «Видно сам Аллах послал его мне», и скорей к стене побежала.

Увидел ее петух и спрашивает:

— Чего тебе рыжая, по какому ты делу?

Отвечает плутовка лиса:

— Возвращаюсь я из города, услышала твой приятный голосок и свернула сюда, чтобы послушать твое пение, слух усладить. А еще узнала я в городе новость, хочу скорей с тобой поделиться.

Петух говорит:

— Ну рассказывай тогда, что за новость.

— Бежала я мимо базарной площади, а там как раз глашатай кричит, новый указ издал Падишах: «С сегодняшнего дня пусть все мои подданные во всех моих владениях будут друзьями, живут в мире, не держат в душе зла.

Сильный пусть не трогает слабого, лев пусть не отрывает голову страусу, собака не дерет лисью шкуру, лиса не душит кур, коршун не нападает на воробьев, пусть вместе живут и волки, и овцы, и ястребы, и голуби.» Вот так приказал владыка. А коли так, так пусть и между нами не будет вражды.

Петух — дружище, спускайся ко мне пройдемся с тобой в обнимку, пусть все увидят, как мы с тобой исполняем указ Падишаха.

Обратите внимание

А петух будто бы и не слышит ее, не обращает на лису внимания, все в сторону села смотрит. Лиса опять за свое, кричит вверх.

— Эй, петух, ты что не слышишь меня или ты не согласен с указом Падишаха.

Петух со стены отвечает:

— Погоди ка подружка, я вижу кто-то бежит сюда из села, длинноухий, с хвостом и облезлый. Вот и думаю, кто бы это мог быть.

Лиса услыхала эти слова, испугалась не на шутку, завертелась, стала искать, куда бы спрятаться. Петух ей:

— Ты чего засуетилась, не волнуйся, сейчас узнаем что за зверь. Обожди пусть длинноухий подойдет сюда.

А Лиса:

— Длинноухий говоришь, с хвостом и облезлый. Да это же собака, а у меня нет большого желания с ней встречаться, чего доброго изорвет мне шубу.

Петух удивился:

— Как? Ты ведь говорила, Падишах издал указ не враждовать, а если так, то зачем собаке трогать нас или ты думаешь она не согласна с указом Падишаха.

А Лиса, убегая кричит:

— Так то оно так, но может она еще не знает об указе. Быстро исчезла рыжая, только хвост мелькнул, так спасся петух от злого лисьего умысла, ответив на хитрость хитростью.

Татарская народная сказка Петух и Лиса

Стихотворение «Кот, петух и лиса Сказка в стихах», поэт Шамонин-Версенев Виктор

Жил в глухом лесу дедок,

Был он очень одинок,

Ни жены и ни детей,

Ни знакомых, ни друзей.

Кот, петух — его семья,

Вот и радость в жизни вся,

И на то забота есть,

Поглощён он ею весь,

На рыбалку ходит дед,

Рыбкой кормит их в обед.

Петя домик стережёт,

Любопытством он живёт.

Тянет кот свою узду,

Носит дедушке еду.

Так денёчки и текли,

Жизнь им тихую несли.

Вдруг, откуда не возьмись,

Здесь лиса и объявись.

Ей та зависть — уголёк,

Дружба их ей, поперёк!

Стала месть носить лиса,

Застит гнев лисе глаза.

Им в науку будет месть,

Петуха ей нужно съесть!

Вот рассвет приходит в дом,

Жизнь идёт по кругу в нём.

Дед уду с собою взял,

Тихо он коту сказал:

— Понесёшь ты мне еду,

Так напомни петуху,

Чтобы запер двери он,

Не считал в лесу ворон,

В тех глазах лисы, заметь,

Петушка гуляет смерть!

Поспешил за рыбкой дед,

Кот смотал на ус совет.

Скоро он еду собрал,

Петуху наказ вещал:

— Ты гулять не выходи,

В доме, Петя, посиди.

Запирай за мною дверь

Поживёшь ещё, поверь!

К деду путь направил кот,

По тропинке он идёт.

Да петух не горевал,

Друга слушать не желал:

— Без тебя уж разберусь,

Никого я не боюсь!

Любопытство, кот, не грех,

Нет в лесу других утех,

И бальзамчик, для души,

В этой проклятой глуши!

Дверь закрыл он на запор,

Стал петух творить сыр-бор.

Ухом Петя к ней приник,

Ловит Петя счастья миг,

Ловит Петя каждый звук,

Эхо каждое и стук!

Вдруг услышал голос он,

Петушок был им пленён:

— Славный добрый петушок,

Золотой ты гребешок,

У твоей двери зерно,

Всё отборное оно,

Выходи скорей и ешь,

Будешь ты и бодр, и свеж!

Петушок от слов сомлел,

Он собой уж не владел,

Распахнул с улыбкой дверь,

А за дверью — рыжий зверь!

Вмиг у Пети взор потух,

Как в ощип попал петух!

Петуха лисичка, хвать,

В лес давай она бежать!

Петя громко закричал,

Он кота на помощь звал:

— Помоги мне, кот, беда,

Не жалей ты живота!

Лап своих ты не жалей,

Помоги мне, кот, скорей!

Кот услышал Петин крик,

В беге он лису настиг,

Кот с разбегу начал бой,

Разобрался он с лисой.

Взял с собою друга кот,

По тропинке с ним идёт,

Кот твердит опять ему:

— Я тебя, друг, не пойму!

Потерял, видать, ты слух,

Уж совсем не ловишь мух,

Что с головушкой твоей,

Нужно мыслить всё же ей?!

Так лиса тебя сожрёт,

Ледяной водой запьёт!

Думай, Петенька, не злись,

Коль дана нам эта жизнь!

Петя клювик опустил,

Кот его сейчас бесил:

«Всё-то учит-поучает,

В душу нежную влезает!

Помолчи немножко, кот,

На замок закрой ты рот»!

Подошёл другой денёк,

Дед с удою за порог,

Скоро кот еду понёс,

Петушок к двери прирос.

Та лисичка тут как тут,

Месть глаза её несут,

У двери она стоит,

Голосок лисы журчит:

— Славный добрый петушок,

Золотой ты гребешок,

У твоей двери зерно,

Всё отборное оно,

Выходи скорей и ешь,

Будешь ты и добр, и свеж!

Петушок от счастья млел,

Душу нежную он грел:

«Ох, и чудный голосок,

Я бы так сказать не смог,

И пшено за дверью там,

Голодать мне просто срам»!

Петя дверь ту отворил,

На пороге он застыл.

Петуха лисичка, хвать,

В лес давай она бежать!

Петя голос напрягал,

Он кота на помощь звал.

Петуха не слышал кот,

Проливал он в деле пот.

Дед с котом вернулись в дом,

Пусто стало как-то в нём.

Им не нужно было слов,

У лисы хорош улов!

Стала жизнь у них горька,

С ними рядышком тоска.

Да однажды, в светлый час,

Был услышан ими глас,

И пришёл счастливый день

Оседлал петух плетень!

Молодой он и пригож,

Взгляд его бросает в дрожь,

В петухе бойцовский дух,

Загонял лису петух!

Страх в лисе неудержим,

Спит она в обнимку с ним.

Рассуждать лиса взялась,

О себе она пеклась:

— Он так может и убить,

Петуха не усладить,

У него в том сердце лёд,

Сам любого он сожрёт!

Удалюсь, пожалуй, прочь

И сегодня, в эту ночь!

С той поры прошёл уж год,

Слух о нём пошёл в народ,

Под охраной ходит дед,

Шутки сыпет на весь свет,

Под охраной ходит кот,

Смех разносит от ворот,

Под охраной новый дом,

Тишина стоит кругом.

Конец

Кот, петух и лиса

Жили-были в маленькой баньке кот с петухом. Кот ходил на охоту, а петух домовничал. Вот пошел однажды кот на охоту, а петух дома щи варит, охотника ждет. Вдруг откуда ни возьмись — кто-то в дверь царапается. Петух чует, что это не кот, а чужой. Спрашивает:

— Кто там?

А была это плутовка лиса. Стала она жалобно молить да плакаться:

— Золотой ты мой, родненький, да ведь я не враг тебе… ножки замерзли, ручки замерзли, отвори, дозволь обогреться. Холодно, ой, как холодно!..

А петух в ответ:

— Мне кот наказывал никого не пускать. Не могу отворить.

А плутовка не унимается, и так она сумела прикинуться да подольститься, что дверь наконец отворилась.

Лиса проворно шмыгнула в баньку, и ну прыгать-согреваться да хозяина расхваливать: петух-де и умный, и добрый, и хлебосольный… Пришлась по душе петуху льстивая гостья, он и в толк взять не может, почему это кот всем чужим не доверяет? Ведь вот какие бывают приятные, что ничего дурного и не скажешь…

Обогрелась плутовка, о том, о сем расспрашивает:

— Что это у тебя там варится, куманек?

— Щи…

— Попотчуешь?

— Можно…

— Ох, и вкусно же, — льстит лиса.

Отведала лиса щей, да вдруг хвать петуха и пошла с добычей восвояси.

Вернулся домой кот. Дверь настежь, а петуха нет. Что делать? Огорчился кот, пошел по следу. Добрался до лисьей норы и смекнул, что приключилось. Стал он думать да гадать, как бы дружка спасти? Ведь петух, может статься, еще жив.

Пустился кот бегом в город, купил скрипочку, прибежал обратно и заиграл у самой у лисьей норы, да так жалобно, да так слезно…

В норе три лисы жили: старая лиса да две ее дочки. Заслышала младшая музыку, побежала поглядеть: кто играет? Но только она из норы высунулась — кот цап-царап! и откусил ей голову.

Снова он заиграл. Вторая тоже не удержалась, пошла посмотреть: кто так чудесно играет? Может быть, и поплясать можно? А хитрый кот и эту загрыз.

Важно

Осталась старуха одна. Печь топится, тесто на пироги заквашено, того и гляди из квашни перевалится, а под скамьей петух связанный трепыхается. Ждала старуха, ждала, да без толку: видно, девчонки домой и не собираются. Забранилась старая:

— Вот лентяйки, вот бездельницы! Пляшут себе, небось, и горя им мало, что печь не обметена, что пироги не испечены, что петуха на жаркое общипать пора… Погодите вы, негодницы, я вас розгой научу работать, да и музыканту этому чертову всыплю: вот принесло его на мою беду…

Полезла лиса из норы и розгу за собой волочит. Но только она голову высунула — музыкант и ее цап! Она было забранилась, думала, что это ее дочки, баловницы, проказничают. А кот и ее загрыз.

Играл кот, играл, никого больше не дождался и юркнул сам в нору. Видит — бьется дружок его милый в смертельном страхе.

Развязал кот петуха, выдрал его за ослушание, отругал как следует. Потом они печь обмели, пирогов напекли и запировали на радостях, как в светлый праздник. Много пирогов домой унесли.

А петух с той поры никого, кроме кота, и на порог не пускает.

(Пока оценок нет)
Loading…
Кот, петух и лиса
Сказка Японская Стойкий Самурай Смысл Этой Сказки

этап урока

содержание

деятельность педагога

деятельность детей

формирование УУД

Организационный момент

Цель: настрой на работу, 2 мин.

1.Общая готовность детей к уроку.

2.Концентрация внимания детей.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинаем наш урок.

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели.

Посмотрели на гостей

И за знаниями скорей!

1.Самоконтроль готовности.

Регулятивные УУД

-Организация рабочего места

Личностные УУД

-мотивация на учебную деятельность

I этап до чтения

10 мин.

1.Проверка домашнего задания.

2.Актуализация знаний, появление темы, проблемы урока.

Цель: подвести под понятие, что самым древним жанром народного фольклора разных стран являются сказки о животных, где высмеиваются человеческие пороки и недостатки

3.Антиципация чтения.

(работа по учебнику — заглавие)

Цель: актуализация мыслительных операций и познавательных процессов

(работа по иллюстрации)

— Объясните почему у зайца губа рассечена?

_ Подумайте, а откуда у зайца может быть белая шубка?

Инсценировка марийской сказки «Откуда у зайца белая шубка»

– Как называется раздел, который мы изучаем?

— Намек на что делается в сказках?

– К какой группе сказок они относятся?

– Какую главную задачу выполняют сказки о животных?

— Каких героев -животных мы встречали в разделе?

Чистоговорка

Са-са-са – вот опять идёт …

Сы-сы-сы – прибежали две …

Су-су-су – дети видели …

Сой-сой-сой – волк погнался за …

Се-се-се – много сказок о …

Ис-ис-ис –  в лесу очень много …

-Предположите, почему чистоговорка была о лисе?

Откройте учебник с. 78

— Как называется сказка, с которой мы сегодня познакомимся?

— Чем интересно название сказки?

— Как вы думаете, какой ответ даётся в сказке: научный или сказочный?

— А как бы вы сейчас, до чтения сказки, ответили на этот вопрос?

— Какому народу принадлежит авторство этой сказки?

— Как вы думаете, почему мужик не упомянут в названии сказки?

— Предположите, какой момент сказки изображен?

— Что интересного находите в изображении лисы?

— Что указывает на то, что она ругается?

— Как вы думаете, из-за чего у мужика с лисой вышла ссора?

— Что можно предположить о петухе?

— Давайте проверим свои предположения и прочтем сказку.

По ходу чтения отметьте непонятные слова, выражения.

Предположения детей.

Инсценировка сказки

Сказка — ложь, да в ней намек…

Сказки о животных

Сказки о животных высмеивают людские пороки

Четкое хоровое проговаривание

Предположения детей

Герои сказки лиса и петух.

— Изображён момент ссоры мужика и лисы.

Коммуникативные УУД — умение оформить свои мысли в устной форме, слушать и понимать других.

Познавательные УУД – доказывать, аргументировать свою точку зрения

Личностные УУД—

формирование правильной речи

Личностные УУД

учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;

формулировать собственное мнение и позицию;

Познавательные УУД:

— умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

Регулятивные УУД:

— умение

планировать свое действие в соответствии с поставленной

задачей.

II этап во время чтения

15-20 мин.

1.Первичное чтение текста.

Цель: знакомство со сказкой.

2. Словарная работа

3. Физминутка

4. Перечитывание текста.

Прослушивание аудиозаписи

— Понравилась вам сказка?

— Кто же является её главными героями?

— Сумели мы предугадать ответ на вопрос заголовка?

— Встретились ли при чтении непонятные слова или выражения?

— Объясните:

Заорет во все горло громко кричит

Уйми забияку успокой его

Чтоб духу твоего не было уйди

Сосед полосу боронил обрабатывал землю

Не в свое дело нос сует вмешивается в чужие дела

След простыл ушел

Сейчас мы немного отдохнём.

Поэтапное чтение

1.Чтение 1 абзаца.

— Что узнали о главном герое петухе?

2.Чтение 2 абзаца.

— Что ещё нового узнали о петухе?

— Что обозначает слово «норовит»?

3. Чтение 3 абзаца.

— Что ещё нового узнали о петухе?

— Как вы понимаете выражение «бочком-бочком»?

4. Чтение 4-5 абзаца.

– Почему старуха прогнала петуха?

– Каким показал себя в этой ситуации петух?

– Почему петух оказался в лапах у лисы?

5. Чтение 6-7 абзацев.

— Что значит браниться?

— Как петух добился того, что лиса начала браниться с мужиком?

— А как вы понимаете слово «позарился»?

6. Чтение 8-9 абзацев.

— Как вы понимаете предложение «Так разошлась лиса, что и остановиться не может»?

— Как петуху удалось одурачить лису?

— А на кого обижается лиса?

— Какая лисья повадка нашла объяснение в этой сказке?

Ответы детей

Объяснения детьми значения словосочетаний.

Выполняют физминутку.

— Он был кривоглазый, кривобокий, забияка, задира.

— Он ещё и драчливый.

— Настойчиво стремиться что-нибудь сделать или добиться цели.

— Петух был ещё и хитрый.

— Очень осторожно.

— Потому что он ей надоел. Надоело ссориться с соседками из-за него.

— Он оказался обидчивый.

— Он был одинок. Некому было за него заступиться.

— Ругаться

— Петух поддразнивал её, и она не выдержала и вступила в спор с мужиком.

— Соблазнился на чужое.

— Не контролировала себя, была сильно увлечена спором с мужиком.

— Он заставил её вступить в ссору с мужиком, и воспользовался этим, убежал незаметно.

— С тех пор лиса обижается на человека.

— «Как увидит лиса человека – отвернёт морду и прочь бежит».

Коммуникативные УУД:

—умение слушать и понимать других

Личностные УУД: умение оценивать поступки

Познавательные УУД – доказывать, аргументировать свою точку зрения, строить рассуждения в форме связи простых суждений.

Личностные УУД:

Здоровый образ жизни.

Познавательные УУД:

— умение строить речевые высказывания, рассуждать

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, вступать в диалог, умение с достаточной полнотой и

точностью выражать свои мысли,

III этап после чтения

8 мин.

1. Концептуальная беседа по тексту.

Цель: актуализация мыслительных операций и познавательных процессов

2. Работа в паре

Проблемный вопрос.

— Так почему же петуху удалось провести и одурачить лису?

— А так ли плохо быть хитрым?

— Когда особенно ценно это качество?

— Что необычного в образах лисы и петуха в латышской сказке?

— Что осуждает латышский народ в сказке?

Выполните задание 2 в тетради на с. 43, опираясь на текст в паре.

Он оказался хитрее лисы.

— Не всегда плохо быть хитрым.

— Это качество ценно, когда есть угроза жизни.

— Петух и лиса поменялись местами.

— В этой сказке народ осуждает грубость, жадность, склочность, глупость.

Внешность: кривоглазый, кривобокий, одноглазый

Характер:задира, забияка, крикун, обидчивый, вредный, хитрый

Личностные УУД:

умение выказывать своё отношение, выражать свои эмоции; оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Коммуникативные УУД: сотрудничество со сверстником, умение договариваться и находить общее решение, умение убеждать и уступать.

Подведение итогов урока

3-5 мин.

Рефлексия

— С какой сказкой мы сегодня познакомились?

— Какое качество помогло петуху обмануть лису?

— Чему учит эта сказка?

Оцените при помощи светофора свою деятельность на уроке

-Помогла хитрость. Это качество ценно, если дело касается жизни и здоровья.

— Учит быть умными, задумываться о своих поступках, высмеивает грубость, глупость, склочность.

Оценка и рефлексия собственной деятельности.

Личностные УУД:

—умение выказывать своё отношение

к героям, выражать свои эмоции;

Коммуникативные УУД: умение

точно выражать свои мысли,

Регулятивные УУД:

адекватно воспринимать оценку учителя;

Домашнее задание

1-2 мин.

Творческое задание.

Задание в учебной тетради.

Работа по развитию речи.

1. Подготовить пересказ сказки от имени петуха или лисицы по выбору (задание 3 в тетради на с. 43)

2. Чтение по ролям.

3. Инсценировка сказки.

Выбор домашнего задания.

Личностные УУД

Регулятивные УУД