Роль межличностных отношений в профессиональном успехе сочинение рассуждение

В декабре в издательстве МИФ вышла книга «Выигрывает каждый» [1] . Автор — Кристофер Кукк, профессор политологии и социологии Государственного университета западного Коннектикута.

На основе научных исследований Кукк последовательно развевает миф о том, что ради успеха надо отказаться от человечности. Исследования показывают, что быть добрым и отзывчивым важно для нашего благополучия.

Этот материал подготовлен на основе ключевых идей книги.

Понимание или действие

Что такое сострадание или отзывчивость? Это всестороннее понимание проблем и трудностей окружающих и желание решать их. Оно может возникать спонтанно или же развиваться со временем. Самое главное, что нужно знать о сострадании, — оно подразумевает готовность действовать. Именно это и отличает сострадание от эмпатии.

Если эмпатия — это понимание переживаний другого человека, то для сострадания одного понимания недостаточно. В самой сути этого чувства лежит действие — помощь.

Директор Института Макса Планка по изучению когнитивных процессов и мозга человека Таня Зингер обнаружила, что «сострадание и эмпатия — два феномена, каждый из которых связан с активностью разных участков мозга» [2].

Когда мы испытываем сострадание, включаются те же нейронные цепочки, что отвечают за любовь, а при эмпатии задействованы нейронные связи, отвечающие за боль. Активная работа последних приводит к ощущению выгорания.

Именно поэтому эмпатия сама по себе не ведет к стабильности. А вот испытывая сострадание, в основе которого лежит любовь, мы чувствуем заботу и безопасность, что подготавливает наш мозг к новым достижениям и успеху.

Кадр из фильма «Приключения Паддингтона»

Сострадание равно успех

Отзывчивость традиционно считалась человеческой добродетелью, и лишь недавно ее начали связывать с успехом. Под успехом можно понимать достижение какой-либо цели, поэтому быть успешным для каждого значит что-то свое.

Не важно, хотите ли вы получить повышение по службе, достичь финансового благополучия, написать диссертацию или научить ребенка читать, — сострадание поможет вам добиться желаемого быстро и эффективно.

Сами же достижения будут стабильными, принесут вам больше удовлетворения и радости.

Другими словами, сострадание — это беспроигрышный вариант. Неожиданно, да? Мы ведь привыкли к тому, что нельзя быть одновременно успешным и помогать другим, — необходимо выбирать.

Кооперация и конкуренция

Согласно теории выживания сильнейшего, человек должен пробиться в жизни, полагаясь только на собственные силы, а тот, кто поднялся на вершину, заслуживает всех наград, которые получает.

Есть только две роли — победитель и проигравший, — и каждый при этом сам за себя.

Успешная эволюция человека строится в основном как раз на принципе выживания сильнейшего, согласно которому именно борьба между представителями вида приводит к возвышению этого вида над остальными.

Однако биологи — от Чарльза Дарвина до Эдварда Уилсона — уверены, что кооперация в эволюции человека сыграла куда более важную роль, чем конкуренция, и что она гораздо более необходима для успешности группы, чем соревновательный настрой.

Получается, что именно сострадание лежит в основе не просто выживания человека как вида, но и его дальнейшего процветания.

Дарвин весьма четко выразился по поводу несостоятельности теории выживания сильнейшего и убедительности «гипотезы сочувствия», написав: «Общества, где большинство членов проявляют сочувствие, будет более процветающим и оставит большее потомство».

Затем Дарвин в своих аргументах пошел еще дальше и связал успешность человеческой эволюции с эволюцией сострадания.

В четвертой главе «Происхождения человека» он подчеркивает, что человеческая раса сформировалась из «мелких племен» в большую цивилизацию, беспокоясь о благополучии окружающих, и забота эта распространялась не только на незнакомцев, но и на «всех разумных существ».

Кадр из фильма «Гарри Поттер и философский камень»

Химия отзывчивости

Учитывая роль сострадания в выживании нашего вида, для вас не должно стать сюрпризом то, что в ходе новейших исследований выяснилась наша предрасположенность к нему. Да, может, мы и не святые от рождения, но отзывчивость в нас определенно заложена природой. Это инстинкт, вплетенный в человеческую сущность. Великодушие — не что иное, как базовая функция мозга.

Исследования Леонардо Кристофа-Мура и других ученых, опубликованные в журнале Social Neuroscience, говорят, что «фундаментальная движущая сила человечества заключается в действиях, направленных на благо общества, вытекающих, возможно, из рефлексивной формы эмпатии, размывающей границы между индивидами» [3].
Проще говоря, на эгоистичные действия наш мозг тратит больше сил, чем на альтруистические, потому что мы, кажется, на нейронном уровне предрасположены к состраданию и эмпатии.
Когда мы получаем удовольствие — например, едим любимое блюдо или занимаемся любовью, — наш мозг выделяет пептидный гормон окситоцин [4], который, в свою очередь, активирует нейротрансмиттер дофамин (отвечающий за вознаграждение) и серотонин (снижающий тревожность), вследствие чего возникают ощущение счастья и оптимизм.

Именно два этих чувства, согласно исследованиям, способствуют достижению успеха, укрепляя как когнитивный, так и эмоциональный интеллект. Интересно, что окситоцин также выделяется, когда мы проявляем сострадание и совершаем альтруистические поступки. Другими словами, сама химия нашего мозга устроена таким образом, что стимулирует нас быть отзывчивыми.

Социальная нечувствительность

Как именно отзывчивость делает нашу повседневную жизнь лучше? Исследования в этой области более чем исчерпывающие. Достижение долгосрочного успеха строится на обретении смысла и цели в жизни.

Это касается всего, будь то подъем по служебной лестнице, достижение личных целей или помощь окружающим.

Люди, чьи дни наполнены смыслом, живущие истинными ценностями, достигают большего и продолжительного успеха в отличие от тех, кто живет преходящими сиюминутными ценностями, стремясь только к материальному благополучию и статусу.

Люди, стремящиеся к достижению сиюминутных целей, ведомые желанием заработать деньги и положение в обществе, как правило, рассматривают окружающих лишь в качестве инструментов.

Стремясь к собственным высотам, они обычно перерезают страховочные тросы всем, кто находится рядом.

Такая социальная нечувствительность в итоге делает их менее эффективными сотрудниками и коллегами, потому что с ними никто не хочет работать.

Более того, как только очередная сиюминутная цель достигнута, мотивация человека снижается — ведь он получил то, к чему стремился.

Позитивный же эффект от сострадания проявляется как на короткой, так и на длинной дистанции, и он абсолютно реален.

Недавний эксперимент, в котором участвовало одиннадцать тысяч студентов Военной академии в Вест-Пойнте, показал, что, «помогая людям сконцентрироваться на осмысленности и результатах их работы вместо, скажем, финансовых показателей, мы повышаем не только качество их деятельности, но и (каким бы противоречивым это ни казалось) ведем их к финансовым успехам» [5].

Кадр из фильма «Хроники Нарнии: Лев, Колдунья и платяной шкаф»

Почему сострадание — это хорошо

Однако финансовые достижения — это лишь верхушка айсберга. Ниже представлены другие, хотя и весьма общие ответы на вопрос, почему сострадание — это хорошо.

Сострадание способствует повышению самооценки и укреплению здоровья. Рэйчел Пифери из Университета Джонса Хопкинса и Кэтрин Лоулер из Университета Теннесси продемонстрировали, что у людей, проявляющих сострадание к окружающим, снижается кровяное давление и повышается самооценка. Эти люди «также менее подвержены депрессии и пагубным последствиям стресса».

Сострадание помогает справляться с трудными ситуациями. Проявление сострадания — один из способов противостоять стрессу, не поддаваясь отчаянию под натиском обстоятельств. Джерилин Росс, президент и исполнительный директор Американской ассоциации по изучению тревожных расстройств, утверждает: «Когда вы думаете о других, делаете что-то для других, ваш мозг отвлекается от отчаяния. Это, в свою очередь, вызывает чувство удовлетворенности, повышает уровень эндорфинов, а следовательно, и благополучия».

Сострадание помогает создать благоприятную атмосферу на рабочем месте, стимулирует работоспособность и улучшает итоговые показатели. Сигал Барсейд из Уортонской школы бизнеса при Пенсильванском университете и Оливия О’Нилл из Бизнес-школы Университета Джорджа Мейсона обнаружили явную положительную связь между отзывчивостью, удовлетворенностью работой и общим успехом компании [6]. Очевидно, что «сострадание способствует осмысленной деятельности, а когда сотрудники чувствуют, что их работа важна, вероятность того, что они останутся в компании, увеличивается в три раза».

Сострадание повышает показатели в учебе. В 2011 году было проведено большое исследование программ социально-эмоционального обучения (SEL — Social Emotional Learning), которые помогают ученикам лучше понимать собственные эмоции и справляться с ними. В исследовании участвовало более 270 000 учащихся школ. Полученные результаты подтвердили, что школьники, прошедшие программы SEL, более успешны как в учебе, так и в поведенческом плане по сравнению со сверстниками, которые не участвовали в подобных программах.
Сострадание оздоравливает общество в политическом, гражданском и экономическом плане. Пол Зак обнаружил прямое влияние окситоцина на политическую и экономическую стабильность в обществе. Поскольку сострадание повышает уровень окситоцина в мозге, а этот гормон способствует установлению доверия между людьми, то, согласно данным Исследовательского центра Пью (Pew Research Center), там, «где уровень доверия высок, уровень преступности и коррупции пропорционально ниже»[7].

LUCA: четыре шага к развитию сострадания

Нет единого стандарта в том, как быть отзывчивым, но есть определенные качества, которые можно развивать.

Они объединены в аббревиатуру LUCA:

L — listening (слушание);
U — understanding (понимание);
C — connecting (объединение);
A — acting (действие).

В биологии (особенно в эволюционной биологии) термин LUCA обозначает «последнего универсального общего предка» (Last Universal Common Ancestor), то есть наиболее недавний организм, от которого произошли все живущие ныне на Земле организмы. Кроме того, Лука (Люк, Лукас) — довольно распространенное во многих языках имя, означающее «несущий свет».

1. Слушать, чтобы лучше изучить проблему или задачу

Умение слушать — первый шаг на пути к развитию сострадания. Действие довольно простое, однако оно может принимать множество разных форм.

Слушать — значит не столько получать исчерпывающую информацию, сколько концентрироваться на том, что слышишь.

Слушание включает в себя и владение искусством задавать правильные вопросы, потому что именно они ведут к ответам, необходимым для успешного обучения. Не менее важно уметь услышать и то, что не было сказано.

Молчание и паузы порой могут открыть больше, чем слова.

2. Понимать, как помочь

В сострадании понимание играет одну из ключевых ролей. Понимание — это не просто сбор необходимых фактов. Это осознание того, как разрозненные кусочки информации сочетаются или не сочетаются между собой.

Понять — значит изучить идеи и мысли с разных точек зрения, рассмотреть их в разных контекстах и обстоятельствах. Ведь знание контекста, в котором рождается та или иная мысль, не менее важно, чем сама мысль.

Простое слово «огонь», например, в разном контексте имеет совершенно разное значение. Звучащее как предупреждение о пожаре, оно может спасти жизни, а как приказ на поле боя — погубить. Умение соотносить факты и превращать их в идеи позволяет получить доступ к возможностям.

3. Находить возможности для решения проблем

Возможности не всегда лежат на поверхности, и порой нужно потрудиться, чтобы отыскать их. От развитости ваших навыков и широты круга общения во многом зависят и варианты решения проблем. Ищите способы по-новому взглянуть на ситуацию, чтобы увидеть неожиданные выходы из нее. Используйте разные возможности для эффективных действий.

4. Действовать, чтобы решить проблему или задачу

Второе ключевое понятие сострадания — действие. Преодоление страхов и сомнений, так же как развитие ответственности, крайне важно для начала действий. В то же время, как бы парадоксально это ни звучало, бездействие иногда тоже может стать решением.

Когда дело касается сострадания, действия порой так же важны, как бездействие. Иногда лучший способ найти выход из сложившейся ситуации — принять пассивную позицию, как Махатма Ганди или врач, не прописывающий никаких лекарств.

Сила сострадания может выражаться по-разному, но всегда она неизбежно ведет к успеху.

Быть лидером

Те, кто выбирает принципы LUCA, преуспевают в своих стремлениях. Отзывчивые люди сплачивают разных людей, чтобы укрепить позиции каждого в отдельности. И становятся лидерами.

Декларируя себя отзывчивым лидером, вы делаетесь сильнее, а ваш конечный успех превосходит сумму всех ваших достижений: ведь к нему прибавляются и свершения окружающих.

Дорога сострадания начинается с простого утверждения, которым вы признаете себя тем, кто вы есть: «Я отзывчив!»

«Что такое отзывчивость?» Итоговое сочинение (декабрьское) –

Что же такое отзывчивость? Ради ответа на этот вопрос мне пришлось прочитать несколько словарей, благодаря которым у меня сформировалось своё определение.

Отзывчивость – это положительное качество человека, которое заключает в себе склонность помогать нуждающимся, видеть нужду, щедрость, великодушие, умение прощать, терпимость. Отзывчивость выражается в поступках и словах, но она не носит в себе мысль о какой-либо похвале или награде.

Отзывчивость – значит отзываться на проблему ближнего человека, не требуя ничего взамен. Вот, что является важным её компонентом.

По моему мнению, отзывчивость – это то качество, которое нужно воспитывать с самого детства. Из этого плавно вытекает вопрос: «Каким образом можно воспитать в человеке отзывчивость?». В раннем возрасте человека может обучить отзывчивости обычная детская книжка, которая в простых словах может объяснить то, как следовало бы действовать в тех или иных ситуациях.

Какие же произведения могли бы представить то, как действует отзывчивый человек? Одним из таких произведений является рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор». В ходе рассказа мы узнаём, что семье Мерцаловых приходится очень туго не только с едой, но и с деньгами.

Родителям приходится всеми силами поддерживать своих детей, но как же помочь единственной дочке, которая так не кстати сильно заболела? Именно в самый отчаянный момент для главы семейства появляется он – «Чудесный доктор».

Именно доктор Пирогов проявил в этой ситуации отзывчивость, бескорыстно оказав первую помощь малышке, а также оставив деньги для её дальнейшего лечения. А что сделал бы на его месте другой? Вероятно, потребовал бы оплату за свою помощь, усугубляя ситуацию в семье, в которой и так не особо водятся деньги.

В прочем не один этот рассказ можно привести как пример настоящей отзывчивости. При прочтении романа Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме», я смогла увидеть в нём то, как отзывчивость зарождается в раннем возрасте. Автор показал нам страшную сторону тех времен, когда немцы держали еврейский народ в концлагерях.

Однако действие, которое нам нужно, разворачивается вокруг двух мальчиков. Бруно – обычный мальчик из немецкой семьи. Шмуэль – еврейский мальчик, закрытый от Бруно за проволокой концлагеря. Бруно, наблюдая за ситуацией своего друга, продолжает помогать ему, принося какие-нибудь игрушки или вещи.

Такая неловкая детская отзывчивость, которая закрепляет за собой по истине уважаемый поступок. Никакой просьбы платы за это, никакой гордости или хвастовства. Бескорыстный поступок, выражающий настоящую личность. Явно можно увидеть, какие бы прекрасные люди выросли из этих двух ребят.

Как я считаю – отзывчивость является тем качеством, которое нужно непременно в себе воспитать, если ты хочешь быть уважаемой личностью. Уважаемой не только обществом, но и самим собой. Я думаю, что отзывчивость является тем важным фактором, который поможет человечеству встать на ноги и быть на ступень выше.

Отзывчивость – что это такое, как стать отзывчивым

Что такое отзывчивость

Отзывчивость — качество характера человека, которое учит сопереживать, проявлять щедрость, терпение и великодушие. Отзывчивость помогает видеть в людях их истинные качества.

Это умение оказать помощь и поддержку тем, кто в ней нуждается; способность принимать чувства других людей, сопереживать им, а также помогать в преодолении жизненных трудностей.

Быть отзывчивым человеком — значит относиться к людям терпимо, учтиво и с пониманием.

У отзывчивого человека сильно развито чувство эмпатии, он является отличным собеседником, другом. Такой человек умеет слушать, слышать и чувствовать других людей.

Какими качествами обладает отзывчивый человек?

Толерантность;
Терпение;
Доброжелательность;
Воспитанность;
Деликатность;
Щедрость;
Великодушие;
Тактичность;
Душевность;
Внимательность;
Доброта;
Общительность.

Проявление в общении

Отзывчивость человека легко заметить в процессе общения с ним

Его выдаёт уместная учтивость, тактичность, умение принимать во внимание разницу в возрасте и статус других оппонентов, а также иные качества, которые можно заметить при беседе

Такие люди всегда отслеживают и анализируют реакцию остальных участников разговора на свои и чужие слова или действия. Им не составит труда извиниться, объяснить логику сказанной им фразы.

Впрочем, отзывчивые люди редко попадают в неловкие ситуации при общении, поскольку им не свойственно задавать неловкие, нетактичные, каверзные и неделикатные вопросы. Не затрагивают они и тем соответствующего характера. Ведь это те люди, которые умеют общаться.

Они идеальные собеседники, которые никогда не поставят оппонента в неловкую ситуацию, так как им важны чужие чувства.

Примеры отзывчивости в жизни

Помогать другим людям. Помощь может быть в любых областях: участие в благотворительности, отклик на просьбу другого, поддержка в трудной ситуации близкого человека.
Пример отзывчивости из литературы можно взять из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
Сонечка Мармеладова и Дмитрий Разумихин — очень отзывчивые персонажи, они готовы всегда прийти на помощь. Сонечка ради обеспечения своей семьи жертвует собой. Она следует за Раскольниковым в ссылку, дает ему поддержку, помощь и человеческое тепло, несмотря на содеянное им преступление.

Разумихин же в каждом своем поступке проявляет отзывчивость: помогает другу, дает ему денег, покупает одежду и заботиться о нем.

Как выработать в себе это качество

Есть ряд несложных советов, которые помогут стать лучше и научиться понимать других и помогать им:

Стать внимательнее к происходящему. Стоит научиться замечать то, что происходит вокруг. Иногда речь идет буквально о том, чтобы видеть, как человек нуждается в вашей помощи.

Следует присмотреться: может, это бабушка, которой сложно перейти дорогу, или потерявшийся на улице ребенок? Надо научиться видеть и то, что можно почувствовать только сердцем: счастливы ли близкие люди, не нужна ли им поддержка и участие? Надо постараться избавиться от эгоизма.

Это сложная, но выполнимая задача, ведь отзывчивости и эгоизму совсем не по пути. Необходимо пообещать себе стать добрее.

Начинать можно с мелочей: делать небольшие добрые дела каждый день: уступать места в транспорте, помогать женщине с коляской зайти в подъезд, давать полезные советы неопытному коллеге… Достаточно просто стать счастливее, ведь счастьем так хочется делиться с другими. Когда на душе радостно, сделать доброе дело гораздо легче и приятнее.

Как и в чем проявляется отзывчивость

Профессиональная деятельность. Во многих профессиях, связанных с взаимодействием с людьми, отзывчивость — необходимое качество характера. Не обладая им, человек не сможет справляться с работой.
Отношения. К отзывчивому человеку тянутся другие люди. Это качество необходимо в дружбе, любви, построении семьи.
Личностный рост. Отзывчивость — одно из важнейших качеств в построении взрослой, полноценной личности.
Психологическое здоровье. Отзывчивый человек намного легче справляется со стрессом, испытывает больше положительных эмоций.
Обучение. Отзывчивому человеку намного легче находить контакт с другими, соответственно легче найти помощь и поддержку в обучении новому.
Физическое здоровье. Отзывчивость ведет к укреплению тела и духа и положительным эмоциям — все это важные составляющие физического здоровья.
Творчество. Отзывчивый человек — это человек глубокий, многогранный, он погружается в суть вещей и может бесконечно черпать из них вдохновение.

Как развивать отзывчивость?

Для развития отзывчивости стоит обратить внимание на несколько важных моментов в восприятии окружающего мира. Дело в том, что мы часто привыкаем делать что-то для того, чтобы получить что-то взамен

Подобное отношение начинает формироваться у нас в процессе нашей жизни.

Но, если мы вернёмся к изначальным, материнско-отцовско-детским отношениям, то родители отдают многое своим детям для того, чтобы видеть их радость, рост, да и просто – жизнь. Именно это восприятие радости является отдачей на труды.

И человек отзывчивый получает своё обратное вознаграждение в виде созерцания и понимания позитивных эмоций других или, по крайней мере, уменьшения негативных

Поэтому, для развития отзывчивости важно научиться не ждать «спасибо», а видеть его в изменениях других

Ещё одним немаловажным фактором является развитие эмпатии и уважения к людям, которые отличаются от вас своими убеждениями, мировоззрениями и установками.

Некоторые психологи советуют начинать развивать отзывчивость, общаясь с теми, кто по сути и не может ничего нам дать взамен, кроме эмоционального отклика. Имеется в виду, животных и растения. Доброе отношение к ним и понимание без слов их потребностей развивает внутренние нравственно-духовные качества личности.

Но, есть и другой, несколько отличающийся подход. Он утверждает, что такие понятие как отзывчивость, чувство долга, мораль и т.д. – это составляющие более высокого порядка.

И для их формирования с одной стороны – необходимо минимальное удовлетворение более низших потребностей (при понимании сути проблемы), а с другой – социальный ориентир, демонстрирующий пример таких качеств.

То есть, человеку, который всё время посвящает борьбе за выживание и нахождение пропитания, будет просто не актуально развивать в себе такие составляющие личности. Но, с другой стороны, человек испытывающий перенасыщение во всём, не будет сопереживать неприятностям других, ведь он сам ни разу не был в их шкуре и ему не понятны эти эмоции.

Симптомы шизофрении. Разновидности бреда

Рассмотрим пример с социальными ориентирами. Допустим, что семья имеет минимум или даже средний уровень для удовлетворения базовых и не только потребностей.

Ребёнок при этом видит пожилого человека, который испытывает возрастные боли и нуждается в какой-либо помощи. Естественно, что он не понимает, как именно эта помощь оказывается. А ему говорят значимые взрослые: «Да зачем это нужно, да сдать его в дом престарелых, чтобы настроение не портил. И дело с концом.

» Естественно, что у ребёнка, при всех имеющихся предпосылках, не будет развиваться никакая отзывчивость.

Природа происхождения чуткости

Многие люди задумываются: а отзывчивость – это результат воспитания или качество, данное от природы? Это сложный вопрос, и однозначного ответа не существует.

Безусловно, очень важно влияние родителей, семейного микроклимата, воспитания в ребёнке доброты и сострадательности. Но в то же время существует и возможная предрасположенность.

Периодически случается так, что дети из хороших семей, вырастая, превращаются в безразличных и хладнокровных людей. Иногда происходят и прямо противоположные изменения.

Интересное исследование было проведено американскими учёными. Специалисты методами эксперимента и наблюдения выяснили, что предрасположенность к доброте и чуткости обусловлена воздействием на человеческий организм гормонов вазопрессина и окситоцина.

Участникам этого исследования необходимо было пройти подробное интервью, в ходе которого они давали развёрнутые ответы на вопросы социального характера. Также они предоставили учёным своё ДНК для анализа.

Оказалось, что больше отзывчивости и сострадания в ходе интервью проявили люди с повышенной выработкой окситоцина и вазопрессина.

Врачи дозируют сочувствие к пациентам

Модель общения между врачами и пациентами меняется. Доктора оказывают больным медицинскую помощь, но минимизируют сопереживание. Они все чаще ощущают себя обычными рыночными игроками. Пациенты же ждут от медиков внимания и эмпатии.

Компромиссом служит формула, которой следуют многие врачи: лечение без человеческого сочувствия к больным невозможно, хотя эти эмоции и нужно дозировать, выяснила стажер-исследователь Центра анализа доходов и уровня жизни ВШЭ Евгения Подстрешная.

Диалог докторов и больных выстраивается непросто. Пациенты нередко жалуются, что врачи общаются с ними слишком сухо – предоставляют медицинскую помощь, но не оказывают человеческого внимания, которое, по идее, изначально заложено в профессии медика. Но при таких претензиях не всегда учитывается, что нагрузка на врачей выросла, а их временные и психологические ресурсы ограничены.

У докторов к больным тоже немало упреков. Врачи сетуют на потребительское отношение к ним со стороны пациентов, связанное с усилением консьюмеризма в здравоохранении. Впрочем, и сами медики уже порой считают себя рыночными игроками, а это означает более обезличенное отношение к клиентам.

Чтобы удовлетворить запрос пациентов на сопереживание и в то же время самим эмоционально не выгореть, многие врачи придерживаются в профессиональном поведении модели элементарного (а в другой терминологии – минимального) человеческого внимания, выяснила Евгения Подстрешная в ходе качественных интервью с врачами-травматологами и их пациентами.

Не случаен выбор травматологии. В этой области медицины врачи ежедневно видят примеры сильного физического страдания.

Они не могут относиться к пациентам эмоционально безучастно (как, впрочем, и настоящие профессионалы в других областях медицины).

В то же время, чужую боль нельзя принимать слишком близко к сердцу: это чревато душевной усталостью. Поэтому врачи, сопереживая пациентам, дозируют сострадание.

Есть и другая причина, по которой медики «экономят» на сочувствии. В новых условиях они ощущают себя поставщиками услуг и не хотят испытывать в процессе работы «ничего личного».

Впрочем, такое излишне хладнокровное отношение к больным редко встречалось в интервью. Большинство опрошенных докторов считают, что, если врач не готов к сочувствию, ему нужно уходить из медицины. Нельзя забывать о том, что профессия медика опирается на принципы гуманизма и служения людям, пусть даже эти ценности и не лидируют в современном обществе.

Так или иначе, преобразования в организации медпомощи приводят к конфликту идентичностей – «идентичности профессионала и идентичности рыночного игрока», подчеркнула исследователь в статье «Тема боли в дискурсе о врачебном профессионализме на примере травматологического отделения», вышедшей в «Журнале исследований социальной политики» НИУ ВШЭ, том 13, № 4 за 2015 год.

Интервью с девятью травматологами и девятью пациентами проводились в 2014-2015 годах в одном из столичных государственных учреждений здравоохранения. Стаж работы врачей – от одного года до 22 лет.

Доктора воспринимают боль пациента многомерно

Врачи разделяют боль пациентов на физическую (из-за травмы) и психологическую (переживания из-за немощи и пр.). На первом плане для медиков, разумеется, физическая боль – ее идентификация и лечение. А вот возможности оказания психологической помощи ограничены.

Это обусловлено дефицитом времени, лимитом душевных сил медиков и «отсутствием четких указаний в отношении того, как врач должен осуществлять помощь такого типа», считает исследователь.

По сути, внимание к психологическому самочувствию пациента оказывается по усмотрению самого врача.

В восприятии врачом чужой боли есть три компонента: когнитивный, эмоциональный и поведенческий.

Первый – когнитивный – связан с медицинскими знаниями и инструментальным подходом: врач знает, как купировать боль и излечить больного. Пациенты-респонденты единодушны в позитивных оценках этой стороны взаимодействия с лечащим врачом.

Подтверждение тому – высокий уровень доверия. «Есть лечащий врач, который отвечает… за мое здоровье… я полностью доверяю», – отметил один из пациентов, одновременно подчеркивая профессионализм медика.

Высокий уровень компетентности доктора легитимирует для пациента сильный социальный контроль со стороны врача.

Без сочувствия к пациенту работать нельзя

Сами медики в интервью признавались, что с возрастом у них становится больше переживаний по поводу «неидеального» оказания помощи. Тема переживаний отсылает нас ко второму – эмоциональному – восприятию боли пациентов.

Вопреки распространенному мнению о дегуманизации современной медицины и высоком уровне цинизма среди врачей, субъективные аспекты страдания пациентов не остаются без внимания, выяснила Подстрешная.

В отзывчивости докторов к чужой боли проявляется не только их медицинская, но и человеческая идентичность.

С одной стороны, это можно рассматривать как моральное основание для осуществления медицинской деятельности в целом, особенно в условиях недостаточного финансирования, «кризиса профессионализма в связи с вторжением неоменеджериализма в медицину», неуважения пациентов.

«Если тебе стало безразлично, нечего и работать, – сказал один из травматологов. – То есть вообще невозможно доктором работать без сочувствия к страданиям больного…». Таким образом, врачи четко понимают, что не могут опуститься до «обыденного» отношения к боли.

С этой точки зрения живой отклик на боль оценивается медиками положительно и рассматривается как воплощение гуманистических принципов медицинской профессии. В то же время, эмоции в работе могут отвлекать от лечения, а также вести к эмоциональному выгоранию врача. Если каждую боль проецировать на себя, «с ума сойдешь», формулирует один из медиков.

По мере накопления опыта врачи учатся справляться с эмоциями и дозировать количество сострадания. «Сознательное сопереживание» – такой термин информанты использовали для описания своих чувств к пациентам.

По сути, врачи тренируют защитную реакцию, сглаживая эмоции на сознательном и бессознательном уровне. «Я знаю про его боль – мне этого достаточно», – пояснил один из врачей.

Но притупленное восприятие боли пациента компенсируется деятельным сочувствием – медицинской помощью больному.

Сочетание таких элементов, как сглаженная эмоциональная реакция, знание о боли и сочувствие, позволяет говорить, что профессиональное восприятие боли пациентов подразумевает для врачей выработку «минимального внимания».

«Мы можем одновременно наблюдать сохранение интереса к переживаниям пациента, с одной стороны, а также объективное, более спокойное отношение – с другой», – пояснила Подстрешная.

За счет этого достигается сохранение необходимого уровня эмпатии в отношениях врача и пациента без особой угрозы душевному состоянию медика.

Врач должен помочь в любом случае

Третий аспект восприятия врачом боли пациентов – поведенческий: те действия, которые предпринимает доктор в ходе лечения. Пациенты в первую очередь ждут от него медпомощи, избавления от боли. Так же видят свою задачу и врачи.

Бессилие перед лицом боли (или вынужденное ее причинение, например, в ходе медицинских манипуляций) нередко ощущается докторами как угроза их статусу профессионалов и становится причиной их переживаний. Даже накопление опыта не всегда ведет к решению этих проблем.

По мере профессионального развития врача нарастает не только его компетентность, но и требовательность к самому себе.

Вместе с тем, больные надеются получить от врачей и чисто человеческое участие. Желание найти время и силы для того, чтобы лишний раз поговорить с пациентом, служит индикатором профессионализма, убеждена исследователь.

Институциальные перемены «изгоняют» эмпатию

В силу развития неоменеджериализма в области медицины ценность этических принципов – заботы, равенства, уважения и доверия, сходит на нет, а экономические интересы актуализируются, подчеркнула автор исследования.

В таких условиях врачи «постепенно лишаются ощущения призвания к профессии, осознания некоей миссии», а коммуникация между медиком и пациентом оказывается более обезличенной, пишет Подстрешная. «Нагрузка возросла, и… с пациентом у нас уже…

отношения, выстроенные по бумаге», – характеризует ситуацию один из травматологов. В таком контексте «призвание» и «миссия» уже не упоминаются.

Слова респондента означают, что произошла некая трансформация идентичности врача – переход от профессионала к рыночному игроку. Это ставит сочувствие к больному под угрозу, что едва ли приемлемо. Врач не должен забывать о моральных основаниях своей профессии, даже если она претерпевает серьезные изменения, считает исследователь.

См. также:

Специалисты по социальной работе стремятся стандартизировать свои чувства Социальная работа в приходах становится профессией Забота о других помогает заботиться о себе Автор текста: Соболевская Ольга Вадимовна, 2 февраля, 2016 г. Здоровье здравоохранение социальная психология

Подпишись на IQ.HSE

Темы итогового сочинения (изложения) 7 февраля 2018 года

Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).

Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста участника.

Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за такую работу выставляется «незачёт».

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критерию № 1 «Соответствие теме» и критерию № 2 «Аргументация.

Привлечение литературного материала» (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев: № 3 «Композиция и логика рассуждения»; № 4 «Качество письменной речи»; № 5 «Грамотность».

Республика Бурятия
Комплект тем итогового сочинения
№ ИС07022017-12

НОМЕР	ТЕМА
129	Ценности, которым изменить нельзя.
226	Какие профессии немыслимы без отзывчивости?
322	Каково Ваше отношение к выражению «цель оправдывает средства»?
427	Почему смелость часто связывают с «силой духа»?
521	Всегда ли общество ценит достойных людей?

Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления
в соответствии с последовательностью направлений:

Верность и измена
Равнодушие и отзывчивость
Цели и средства
Смелость и трусость
Человек и общество

Отзывчивость – что это такое, как стать отзывчивым

Что такое отзывчивость

Быть отзывчивым человеком — значит относиться к людям терпимо, учтиво и с пониманием.

Детский и подростковый негативизм. Методы коррекции

Какими качествами обладает отзывчивый человек?

Толерантность;
Терпение;
Доброжелательность;
Воспитанность;
Деликатность;
Щедрость;
Великодушие;
Тактичность;
Душевность;
Внимательность;
Доброта;
Общительность.

Проявление в общении

Отзывчивость человека легко заметить в процессе общения с ним

Впрочем, отзывчивые люди редко попадают в неловкие ситуации при общении, поскольку им не свойственно задавать неловкие, нетактичные, каверзные и неделикатные вопросы. Не затрагивают они и тем соответствующего характера. Ведь это те люди, которые умеют общаться.

Примеры отзывчивости в жизни

Помогать другим людям. Помощь может быть в любых областях: участие в благотворительности, отклик на просьбу другого, поддержка в трудной ситуации близкого человека.
Пример отзывчивости из литературы можно взять из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
Сонечка Мармеладова и Дмитрий Разумихин — очень отзывчивые персонажи, они готовы всегда прийти на помощь. Сонечка ради обеспечения своей семьи жертвует собой. Она следует за Раскольниковым в ссылку, дает ему поддержку, помощь и человеческое тепло, несмотря на содеянное им преступление.

Разумихин же в каждом своем поступке проявляет отзывчивость: помогает другу, дает ему денег, покупает одежду и заботиться о нем.

Как выработать в себе это качество

Есть ряд несложных советов, которые помогут стать лучше и научиться понимать других и помогать им:

Это сложная, но выполнимая задача, ведь отзывчивости и эгоизму совсем не по пути. Необходимо пообещать себе стать добрее.

Как и в чем проявляется отзывчивость

Профессиональная деятельность. Во многих профессиях, связанных с взаимодействием с людьми, отзывчивость — необходимое качество характера. Не обладая им, человек не сможет справляться с работой.
Отношения. К отзывчивому человеку тянутся другие люди. Это качество необходимо в дружбе, любви, построении семьи.
Личностный рост. Отзывчивость — одно из важнейших качеств в построении взрослой, полноценной личности.
Психологическое здоровье. Отзывчивый человек намного легче справляется со стрессом, испытывает больше положительных эмоций.
Обучение. Отзывчивому человеку намного легче находить контакт с другими, соответственно легче найти помощь и поддержку в обучении новому.
Физическое здоровье. Отзывчивость ведет к укреплению тела и духа и положительным эмоциям — все это важные составляющие физического здоровья.
Творчество. Отзывчивый человек — это человек глубокий, многогранный, он погружается в суть вещей и может бесконечно черпать из них вдохновение.

Отзывчивость: природное качество или результат воспитания

Вопрос о том, как в человеке появляется такое качество, как отзывчивость, не имеет однозначного ответа.

Существенную роль в этом играет воспитание, данное семьей и учебным заведением. Если воспитывать в ребенке доброту, отзывчивость, сострадательность, то во взрослом возрасте он будет проявлять эти качества неосознанно.

Между тем, существует мнение, что отзывчивость это врожденное качество. Американские ученые провели исследование, в ходе которого выяснили, что отзывчивость и доброта человека вызваны воздействием на его организм гормонов окситоцина и вазопрессина.

Участники эксперимента давали ответы на вопросы, связанные с отношениями в социуме, гражданским долгом. Исследователям подопытные предоставили образцы ДНК для анализа генетически обусловленного уровня гормонов в организме.

В результате эксперимента было выявлено, что те лица, у кого генетически была обусловлена повышенная выработка таких гормонов, проявили себя как более отзывчивые и сострадательные люди.

Отзывчивость: что значит быть отзывчивым человеком?

Определение отзывчивости дать нелегко, ведь это сложное, многосоставное качество человеческого характера.

Ответ на вопрос, что такое отзывчивость, содержат толковые словари. Так, в словаре Ожегова указано, что это способность легко отзываться, откликаться на что-либо, готовность помочь, сочувственно относиться к другим.

Понимание чужих проблем и нюансов души – редкое качество, присущее лишь отзывчивым людям. Чтобы проявить отзывчивость, недостаточно не совершать плохих поступков. Напротив, необходимо оказывать помощь.

И не только тогда, когда о помощи просят, а тогда, когда очевидно, что она необходима. При общении отзывчивый человек всегда уловит просьбу о помощи без слов. Откликнуться на такую просьбу может не любой.

Только истинная отзывчивость человека позволит бросить собственные дела и ринуться на помощь.

Эгоизм: Что Это Такое? (Как Распознать Эгоиста)

Отзывчивый человек при общении принимает во внимание разницу в возрасте, статус собеседника, присутствие третьих лиц при разговоре, и иные обстоятельства разговора.
Уважать, ценить, сочувствовать, оказывать помощь, проявлять доброту к другим – это умения отзывчивого человека.
Отзывчивость включает в себя способность вовремя и точно отслеживать реакцию собеседника на сказанные слов и действия, способность сказать «прости» в нужный момент.

Быть отзывчивым значит проявлять благородство и щедрость, принося добро, не требуя ничего взамен. Отзывчивость предполагает бескорыстность. Отзывчивый человек не задаст неделикатного вопроса и не создаст неловкой ситуации. Отзывчивость не существует отдельно от тактичности и соблюдения норм общения.

В присутствии третьих лиц отзывчивый человек никогда не спросит друга о личных проблемах. Вежливость к окружающим – одна из граней отзывчивости, как и способность признавать ошибки.

Добрый отзывчивый человек испытывает тепло к окружающим, принимая их такими, как есть, не стремясь изменить их. Бескорыстную помощь другим, людям и братьям нашим меньшим, в состоянии оказать лишь отзывчивые люди. Зачастую у них нет своей семьи, ведь они живут для других.

Иногда отзывчивость подразумевает поступки, сопряженные с жертвами и нелегким выбором.

Синонимы к слову отзывчивость

Именно потому, что отзывчивость это многогранное качество, синонимы к слову отзывчивость многочисленны. Эти слова отражают отдельные грани отзывчивости.

Среди них:

Душевность
Сердечность
Чуткость
Участливость
Внимательность
Доброта
Человечность
Сострадательность
Добродушие.

Отзывчивость: природное качество или результат воспитания

Вопрос о том, как в человеке появляется такое качество, как отзывчивость, не имеет однозначного ответа.

Маленький ребенок, как губка, впитывает то, что слышит и видит вокруг себя, поэтому важно не только говорить о плохом и хорошем, но и самому быть примером для подражания.

Польза отзывчивости

Научными сотрудниками Мичиганского университета (США) было проведено исследование, в ходе которого выяснилось, что отзывчивые люди реже болеют, а продолжительность жизни у них больше. На протяжении нескольких лет вели наблюдение за четырьмя сотнями супружеских пар старше 50 лет. Те из них, кто был отзывчив по отношению к другому супругу, заболевали гораздо реже.

Имеется статистика, говорящая о том, что продолжительность жизни у отзывчивых людей в среднем больше на 8-9 лет.

Добрые участливые люди реже страдают сердечно-сосудистыми заболеваниями. Совершая добрые деяния, организм активнее синтезирует гормон эндорфин, имеющий обезболивающий эффект, успокаивающий и дарящий ощущение счастья.

Совершая добрые дела, человек испытывает чувство, что он нужен и полезен. Добрые поступки увеличивают для делающего их круг общения, поднимают настроение и восполняют запасы жизненной энергии.

Как выработать в себе это качество

Есть ряд несложных советов, которые помогут стать лучше и научиться понимать других и помогать им:

1.Стать внимательнее к происходящему. Стоит научиться замечать то, что происходит вокруг. Иногда речь идет буквально о том, чтобы видеть, как человек нуждается в вашей помощи. Следует присмотреться: может, это бабушка, которой сложно перейти дорогу, или потерявшийся на улице ребенок? Надо научиться видеть и то, что можно почувствовать только сердцем: счастливы ли близкие люди, не нужна ли им поддержка и участие?
2.Надо постараться избавиться от эгоизма. Это сложная, но выполнимая задача, ведь отзывчивости и эгоизму совсем не по пути.
3.Необходимо пообещать себе стать добрее. Начинать можно с мелочей: делать небольшие добрые дела каждый день: уступать места в транспорте, помогать женщине с коляской зайти в подъезд, давать полезные советы неопытному коллеге…
4.Достаточно просто стать счастливее, ведь счастьем так хочется делиться с другими. Когда на душе радостно, сделать доброе дело гораздо легче и приятнее.
Источник: сайт www.sunmag.me от 23.03.2014
Пожертвовать

10 октября 2021г.

#бескорыстнаяпомощьлюдям #милосердие

Поделиться в социальных сетях

Польза отзывчивости

Сочувствие в литературе

Сочувствие или бессердечие по отношению к людям — одна из главных тем в литературе. Примеры отзывчивости и безразличия:

А. И. Солженицын основное внимание в своих произведениях уделял равнодушию властей к жизни простого человека. Центральной фигурой рассказа «Один день Ивана Денисовича» является Шухов. Мужчину обвинили в предательстве и отправили в лагерь. Его вина в том, что он провёл несколько дней в немецком плену. Это неединичный факт из истории СССР. Тоталитарная система в лице государства оказалась глуха к судьбе обычного гражданина. Иван Денисович, попавший по ложному обвинению в лагерь, отбывает срок, пытаясь не утратить в себе человеческие качества.
Повесть «Прощание с Матёрой» рассказывает о принудительном переселении пожилых жителей в городские жилища. Это происходит в связи с затоплением острова Матёра. Старики обращаются к администрации, но власть имущим неинтересны их чувства. Им не понять, что кладбище — дом покинувших этот свет родных. Сюда приходят, чтобы поговорить с предками, а после смерти надеются оказаться здесь же. Жителей лишают такой возможности против их воли. Главная сюжетная линия — безразличие власти к народу. Чиновникам несвойственна отзывчивость, любое действие они оправдывают благими намерениями.
Главный герой романа «Евгений Онегин» — юный столичный аристократ с типично светским воспитанием. Он молод, но многое изведал, ему всё надоело. Жизнь для него бессмысленна, ко всему он проявляет равнодушие. Молодой человек сбегает в деревню и там знакомится с Татьяной. Дочь местного помещика влюбляется в юношу, но тот отвергает её. Причина — нежелание создавать семью. Равнодушие к происходящему и желание покоя не дали развиться настоящим чувствам. Последующее одиночество станет его наказанием.
Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» рассказывает о герое, который равнодушен к жизни. Печорин наделён неординарными способностями: умён, склонен к глубокому анализу, решителен и обаятелен. Вместе с тем он не может найти место в жизни и мучается этим. Время для него потеряно, ничего значимого уже не произойдёт. Окружающие отмечают безразличие и холодность Григория. Он сам чувствует, что прошлое имеет над ним непреодолимую власть. Его судьба могла сложиться иначе, прояви он больше отзывчивости к окружающим людям.

Умение сочувствовать — качество, которое необходимо в себе воспитывать. Только в этом случае можно стать уважаемой личностью.

Отзывчивость способствует развитию человека и уменьшению зла во всём мире.

Профессиональная чуткость в произведениях

Тема отзывчивости раскрывается в литературе и по отношению к профессиональному долгу. Примеры таких произведений:

«Уроки французского». Героиня рассказа В. Г. Распутина — внимательный к детям преподаватель. Она не может остаться равнодушной к ученику, оказавшемуся в трудной ситуации. Лидия Михайловна приглашает его к себе домой, чтобы подтянуть фонетику «загадочного языка». Но главная её цель — накормить голодного ребёнка, в семье которого нет денег на еду. Мальчику стыдно садиться за стол в доме учителя. Лидия Михайловна придумывает игру на деньги. Под видом проигрыша она обеспечивает его небольшими средствами. Теперь он вновь покупает себе молоко. Преподаватель понимает, что за это будет уволена из школы. Но её выбор — помощь и спасение ребёнка любыми доступными средствами.
«Чудесный доктор». Рассказ А. И. Куприна повествует о бедной семье Мерцаловых, в которой нет денег на еду, дрова. У несчастных родителей уже умерла одна дочь, другая серьёзно больна. Совсем потеряв надежду, глава семьи повстречал в парке пожилого мужчину, которому поведал о своём положении. Тот сразу же направился в дом бедняков. Незнакомец оказался врачом. Он назначил лечение маленькой Машутке, оставил денег на пропитание, лекарства и дрова. Чудесный доктор просто и бескорыстно отозвался на чужую беду. Уже в аптеке Мерцалов узнал, что ему помог знаменитый хирург Пирогов.
«В аптеке». Рассказ А. П. Чехова показывает иное отношение к профессиональному долгу. Молчаливый, высокомерный и чёрствый провизор не обращает внимания на просьбу больного продать лекарство, хотя тому не хватает шести копеек. В помощи нуждается учитель Свойкин. Он пытается поговорить с аптекарем, взывает к его чувствам, обещает погасить долг. Преподаватель уходит ни с чем, он не был услышан и понят. Педантичный провизор остался равнодушен. Главная тема произведения — отзывчивость. Без сострадания можно стать пустым местом. Рассказ остаётся незавершённым. Читатель может самостоятельно представить дальнейшую судьбу учителя.

Источник

Уважением называется почтительный подход к находящимся вокруг людям. Возраст не имеет значения, с личными границами обязан считаться каждый. Нейтральное отношения к выбору предпочтений, отсутствие бесед на неудобные и малоприятные темы тоже относятся к уважительным манерам поведения.

Почтительное обращение к старшему поколению обязательно. К ним относятся родители, наши бабушки и дедушки. Люди, за плечами которых большой жизненный опыт.

Взрослые могут заблуждаться в чем-то, чего-то не знать или не понимать, ввиду своего возраста они утрачивают некоторые физиологические функции, смеяться или шутить над этим низко и неуважительно.

Лучше уступите пожилому человеку место, помогите донести сумки, они будут вам очень признательны.

Не важно, разделяете вы точку зрения собеседника или у вас другое мнение, высказывается человек в грубой форме или ведет себя бестактно, уподобляться такому поведению не стоит, нужно проявить уважение прежде всего к себе и постараться не вступать в конфликт.

Уважение, как личностное качество, воспитывается с раннего возраста. С малых лет родители должны объяснять ребенку нормы поведения в обществе, какие вещи делать можно, а какие считаются не этичными.

Но одних слов не достаточно, нужен и личный пример. Какими вырастут дети, зависит от отца с матерью.

Правильно заложенный фундамент в воспитании в будущем даст положительные результаты во всем, не только в поведении.

Еще одна форма уважения – это проявление почтения к окружающему миру, природе: внимание к проблеме экологии, проявление заботы к братьям нашим меньшим. Выкинуть мусор в урну, убрать отходы после пикника, сделать кормушку для животных и птиц – эти мелочи тоже указывают на воспитание.

Уважать следует не только окружающих, но и самого себя. Чувство собственного достоинства поможет заслужить уважение других, а его отсутствие сказывается на внутреннем мире (например, отсутствие уверенности в себе) и отражается внешне (неряшливость).

В заключение можно отметить, что форм уважения много и обладают ими только морально развитые личности. Воспитывать в себе эти качествв нужно на протяжении всей жизни.

Сочинение 2

Я считаю, что уважение к людям должно проявляться во всем, начиная от мыслей и слов и заканчивая поступками. Если мы не будем проявлять уважение к другим, то и сами не в праве получить уважительное отношение. Почему важно уважать других? Что такое уважение? На эти и другие вопросы я попробую ответить в своем сочинении.

Мне кажется, что такое качество, как умение уважать других должно прививаться каждому человеку с пеленок. Вначале нужно научить малышей уважительно относиться к родителям, старшим, сверстникам и, вообще, окружающим людям и существам.

Главные люди в нашей жизни, которые заслуживают уважительного отношения-это наши родители. То, сколько они в нас вложили, как поддерживают на протяжение всей жизни и за прочие заслуги и действия они по-настоящему заслуживают абсолютного уважения и любви.

Если мы уважительно относимся к родителям, то ноши дети, смотря на это, так же в будущем будут иметь уважение к нам. И так далее. Каждое новое поколение смотрит на старшее и берет ее модель поведения.

И если мы хотим, чтобы в зрелости и старости наши дети вели себя уважительно по отношению к нам, то очень важно самим достойно относиться к родителям.

Люди должны иметь уважение к старшим. Например, уступать место в общественных транспортах, не грубить, прислушиваться к их советам. Но и взрослым не помешало бы уважать младших, понимать их и принимать.

Если не иметь этого качества, то мы становимся невоспитанными и некультурными людьми. Важно иметь уважение не только к окружающим, но и к самому себе. Если вы не будете уважать себя, то и люди будут вести себя так же.

Не позволяйте собой манипулировать, будьте уверенной личностью и знайте себе высокую цену.

Так же я считаю что нужно уважительно относиться к природе и животным. Бросая фантики на улице, кидая бутылку в речку или обижая бездомных зверей, мы проявляем свое неуважение к окружающему миру. И это печально, ведь природа отвечает нам тем же.

Пока мы не научимся уважать окружение, гармония в мире не сможет наладиться.

Развивайте в себе такое качество, как уважение, не стесняйтесь его проявлять, учите уважению своих друзей, ведите себя достойно и тогда вы станете человеком с большой буквы, которого будут уважать и ценить.

Сочинение Что такое Уважение

Уважение лежит в основе роста человека.

Мы все стремимся к тому, чтобы нас уважали, потому что чувствуем себя такими важными и ценными в глазах других, потому что выделяемся перед большинством и часто делаем вещи, которые наносят ущерб нашему достоинству, но это не так важно, если мы наконец достигаем желаемого результата. Быть уважаемым – это нечто очень сложное в современном материальном мире. Сегодня люди не могут уважать себя в первую очередь, а еще сложнее или невозможно уважать других.

Но давайте все же ответим на вопрос: обязан ли уважающий себя человек уважать других? Да, конечно. Если вы хотите получить это, вы должны дать это. Давайте поговорим о нашем национальном уважении. Мы, граждане России, можем утверждать, что мы не получаем должного уважения со стороны европейских стран.

Но что мы даем взамен на это уважение? Я имею в виду не только зарубежные разработки. Мы не уважаем себя. У нас нет национальной уверенности в себе, либо существует чрезмерная самоуверенность, которая вообще ничем не оправдывается.

Разве мы сейчас создали таких людей, которые могут быть достойными на мировом уровне? Действительно, некоторых создали, но они стали по большей частью эмигрантами и интегрировались в общество, где лучше понимают основы уважения.

То, чего у вас нет и чего вам не хватает, очень трудно передать другому. Как часто, желая наслаждаться, пробуждать интерес и внимание других, мы теряем свою собственную индивидуальность и на самом деле наша самая большая ошибка заключается в том, что мы хотим получить всеобщее одобрение. Такое поведение есть только у не совсем умных людей.

Потому что никто не может пробудить уважение всех людей. Напротив, он может только получить больше презрения, чем восхищения. Такие люди зависят от общего мнения, потому что они не верят в свое собственное. А именно, вера – это наш ключ к здоровой самооценке, к уважению и убежденности в том, что мы заслуживаем признания.

Каждый должен верить, что он заслуживает уважения только тогда, когда он может быть один, без поддержки и без иллюзий относительно себя. Не случайно возникла мудрая народная пословица: «Человек, который хочет, чтобы его уважали, обязан уважать всех». Поскольку мы все едины и неуважение к одному ведет к неуважению ко всем.

Но чтобы уважать людей, мы должны сначала начать уважать себя и для этого требуется благодатная почва, то есть усилия и верное направление действий.

Другие темы:

← Роль знаний в жизни человека↑ 9 классСовесть →

Уважение

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Л.Н. Толстого: Как нужно относиться к окружающим?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Л.Н. Толстого: “Для того, чтобы общение с людьми не было страданием для тебя и для них, не вступай в общение с людьми, если не чувствуешь любви к ним”.

Исходный текст

Как нужно относиться к окружающим? Эта одна из проблем, поставленных автором предложенного для анализа текста.

Раскрывая данную проблему, Л.Н. Толстой сравнивает разные подходы к общению с окружающими. В первом случае автор говорит о раздражительности, агрессии, недовольстве, которое мы можем проявлять к другому человеку. Этот подход автор не разделяет, он считает его неправильным, губительным.

Причиной негативного отношения к людям Толстой считает отсутствие любви к ним. Так мы понимаем, что любовь – главный компонент в общении с людьми. Автор указывает и на последствия неправильного подхода к людям.

Если человек не будет относиться к окружающим с любовью, он станет «не человеком, а зверем», навредит и себе, и людям.

Не менее важным принципом общения Л.Н. Толстой считает терпимость. Писатель понимает, что очень часто мы испытываем к другому человеку раздражение, потому что он нас чем-то обидел или нас что-то не устраивает в нем. Потому так важно, по мнению автора, воспитывать в себе терпимость.

Единственный способ сделать это – поступать по отношению к другим так, как бы ты поступил по отношению к себе. Из слов писателя мы понимаем, что человеку необходимо в первую очередь думать о том, какими недостатками он обладает, исправлять их.

Важно перестать воспринимать другого человека как «чужого», не похожего на тебя, научиться относиться к нему, как к самому себе. Доказательство этому можно найти в следующих предложениях: «Собой бываешь недоволен только так, что недоволен своим поступком, но не своей душой.

Так же надо быть и с другим человеком: осуждать его поступки, а его любить».

Показав разные подходы к общению, Л.Н. Толстой вывел формулу гармоничных взаимоотношений в обществе. Если люди будут относиться друг другу с пониманием, будут любить окружающих, тогда не будет в мире агрессии, ярости, злости, тогда общество избавиться от конфликтов.

После анализа текста авторская позиция становится очевидной: к людям нужно относиться так, как относишься к самому себе. Людей нужно любить, быть осторожным в оценках, не отвечать на обиду, не раздражаться, оценивать поступки как свои, сохранять непредвзятость, не пытаться исправить пороки других, а грубых и раздражительных людей нужно жалеть.

Я не могу не согласиться с мнением автора. Мне кажется, что люди часто забывают о том, что перед ними стоит точно такой же человек. Из-за этого и случаются конфликты.

Если мы будем понимать, что мы все похожи в своих ошибках и реакциях, то мы начнем больше понимать окружающих. Однако, я уверена, понять другого человека можно только поняв себя.

И прежде чем выстраивать отношения с другими людьми, нужно научиться вести диалог с собой.

В заключение я хотела бы сказать, что этот текст заставит меня задуматься о том, насколько важно выстраивать гармоничные отношения с окружающими. Надеюсь, что люди со временем усвоят главную заповедь Л.Н. Толстого: «Относись к людям с любовью».

Сочинение по высказыванию Льва Толстого

валентина водолей Мыслитель (6923) 8 лет назад 1) Великий русский писатель Л. Н. Толстой сказал: «Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, и знаменатель то, что он о себе думает» . Таким образом, можно сказать, что Толстой вывел «формулу» для обозначения человеческого характера.

Из математики мы знаем, что если знаменатель равен числителю, то будет единица. Но также мы знаем, что знаменатель не должен равняться нулю, так как вся дробь не будет иметь смысла. И ещё, чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Отсюда можно повести свои рассуждения.

Очень редкое явление, когда «знаменатель» равен «числителю» , то есть мнение окружающих не всегда совпадает со своей самооценкой. Родитель с детства учили нас тому, что любить себя плохо, что приличный человек должен думать с начало о других, о потом уже о себе. Надо быть самоотверженным и приносить людям пользу.

Да, всё это конечно правильно, но… Я считаю, что любить и уважать себя должен каждый. Это просто необходимо для сохранения чувства собственного достоинства. Но любить себя надо в меру. Если человек думает только о себе, то он эгоист. Человек должен любить себя, но думать о чувствах других. Существует такое понятие как самооценка.

Самооценка – это оценка личностью себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, она конечно же относится к безосным качествам личности. Именно она во многом определяет взаимоотношения с окружающими, критичность, требовательность к себе, отношения к успехам и к неудачам. У человека, конечно же, самооценка должна быть в меру.

То есть не надо возносить себя выше других, но и не надо недооценивать себя. Человек должен быть сильным, а значит уверенным, а чтобы быть уверенным, никогда не надо думать, что о Вас думают окружающие. 2)Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, а знаменатель то, что он о себе думает. Я полностью согласен с высказывание Л. Н.

Толстого. Числитель человека – это его достоинства, умения, способности и вообще всё о, что он умеет. Числитель, это – сравнение с другими, – достоинства человека; знаменатель, – оценка человеком самого себя.

Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизится к совершенству. Но полного совершенства не бывает никогда и нигде, поэтому к этому можно только близиться до конца своих дней.

Этим можно (и даже нужно) давать пример подрастающему поколению, чтобы они тоже стремились к совершенствованию своих способностей и достоинств. Когда знаменатель совпадает с числителем, тогда дробь получается целой, человек становится полноценной личностью. Главное – не зазнаваться.

Не говорить, что ты умеешь это хорошо делать и что ты лучше других или, что ты знаешь больше других. Чем больше ты о себе говоришь, тем больше становиться у тебя знаменатель и человек близится не к совершенству, а к нулю.

Он становится гордым, зазнавшимся нулем, не совершенствующим себя, в то время как те, кто, молча и постоянно говоря о себе «Этого не достаточно, я мало знаю и плохо умею» становятся мастерами своего дела. Это со временем замечают окружающие, начинают хвалить мастера, признавать его мастером.

А тот в свою очередь тихо – смирно живет, с каждым днем увеличивая свое мастерство. Толстой – гениальный человек. Он так точно описал человека, прямо слов нет. Больше мне нечего добавить к этому высказыванию. 3) Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой писал: «Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, а знаменатель то, что он о себе думает» Я поняла, что числитель – это то, видят окружающие люди в человеке, то есть его воспитанность. А знаменатель – это оценка человеком самого себя. Это удивительное сравнение человека с дробью заставляет себя задумываться о том, каким должен быть человек.

Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Это мы знаем из математики. Но я думаю, что числитель и знаменатель должны совпадать. ,

Григорий Моисеенков Знаток (315) 5 лет назад

хз

Мурат Римбаев Ученик (106) 5 лет назад

он прав

Тунзала Мусаева Знаток (289) 5 лет назад

не знаю

Батька Твоих-Мамок Ученик (106) 4 года назад 1) Великий русский писатель Л. Н. Толстой сказал: «Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, и знаменатель то, что он о себе думает» . Таким образом, можно сказать, что Толстой вывел «формулу» для обозначения человеческого характера. Из математики мы знаем, что если знаменатель равен числителю, то будет единица. Но также мы знаем, что знаменатель не должен равняться нулю, так как вся дробь не будет иметь смысла. И ещё, чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Отсюда можно повести свои рассуждения.

Очень редкое явление, когда «знаменатель» равен «числителю» , то есть мнение окружающих не всегда совпадает со своей самооценкой. Родитель с детства учили нас тому, что любить себя плохо, что приличный человек должен думать с начало о других, о потом уже о себе. Надо быть самоотверженным и приносить людям пользу.

Самооценка – это оценка личностью себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, она конечно же относится к безосным качествам личности. Именно она во многом определяет взаимоотношения с окружающими, критичность, требовательность к себе, отношения к успехам и к неудачам. У человека, конечно же, самооценка должна быть в меру.

Толстого. Числитель человека – это его достоинства, умения, способности и вообще всё о, что он умеет. Числитель, это – сравнение с другими, – достоинства человека; знаменатель, – оценка человеком самого себя.

Этим можно (и даже нужно) давать пример подрастающему поколению, чтобы они тоже стремились к совершенствованию своих способностей и достоинств. Когда знаменатель совпадает с числителем, тогда дробь получается целой, человек становится полноценной личностью. Главное – не зазнаваться.

Он становится гордым, зазнавшимся нулем, не совершенствующим себя, в то время как те, кто, молча и постоянно говоря о себе «Этого не достаточно, я мало знаю и плохо умею» становятся мастерами своего дела. Это со временем замечают окружающие, начинают хвалить мастера, признавать его мастером.

Я поняла, что числитель – это то, видят окружающие люди в человеке, то есть его воспитанность. А знаменатель – это оценка человеком самого себя. Это удивительное сравнение челове

алена аникеева Знаток (377) 4 года назад 1) Великий русский писатель Л. Н. Толстой сказал: «Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, и знаменатель то, что он о себе думает» . Таким образом, можно сказать, что Толстой вывел «формулу» для обозначения человеческого характера. Из математики мы знаем, что если знаменатель равен числителю, то будет единица. Но также мы знаем, что знаменатель не должен равняться нулю, так как вся дробь не будет иметь смысла. И ещё, чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Отсюда можно повести свои рассуждения.

Очень редкое явление, когда «знаменатель» равен «числителю» , то есть мнение окружающих не всегда совпадает со своей самооценкой. Родитель с детства учили нас тому, что любить себя плохо, что приличный человек должен думать с начало о других, о потом уже о себе. Надо быть самоотверженным и приносить людям пользу.

Самооценка – это оценка личностью себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, она конечно же относится к безосным качествам личности. Именно она во многом определяет взаимоотношения с окружающими, критичность, требовательность к себе, отношения к успехам и к неудачам. У человека, конечно же, самооценка должна быть в меру.

Толстого. Числитель человека – это его достоинства, умения, способности и вообще всё о, что он умеет. Числитель, это – сравнение с другими, – достоинства человека; знаменатель, – оценка человеком самого себя.

Этим можно (и даже нужно) давать пример подрастающему поколению, чтобы они тоже стремились к совершенствованию своих способностей и достоинств. Когда знаменатель совпадает с числителем, тогда дробь получается целой, человек становится полноценной личностью. Главное – не зазнаваться.

Он становится гордым, зазнавшимся нулем, не совершенствующим себя, в то время как те, кто, молча и постоянно говоря о себе «Этого не достаточно, я мало знаю и плохо умею» становятся мастерами своего дела. Это со временем замечают окружающие, начинают хвалить мастера, признавать его мастером.

Кирилл 3 Ученик (116) 2 года назад То, что сказал Лев Николаевич говорит о гордыне и самооценке. Каждый человек думает о себе то, что он сам из себя представляет. Если ты завышаешь свою самооценку, ты можешь казаться выше других и это никому не понравиться. Если ты чего то не умеешь, но говоришь, что да, то ты завышаешь свою гордыню. Это плохо. Это неправильно.

Чем больше мы о себе думаем, тем меньше мы о себе представляем. Нам может не понравиться, как о нас говорят окружающие – но им виднее.

Лена Ученик (164) 9 месяцев назад

Pablo.

Какими качествами должен обладать человек, чтобы пожертвовать собой ради других? Сочинение № 10096293

Нет удвоенных согласных в словах:

гримаса, дилер, галерея, коридор, алюминий, пьеса, драма, драматический, галера, фурор, раса, масоны, оперетка, грамотей, директриса, дрожать, количество, карикатура, кристальный, колонка, кавалерия, цимбалы, эмиграция, росомаха, проблема, продюсер, актриса, трос, амуниция, дилижанс, соната, стела, скалодром, комический, такелаж.

Тематическое направление: Я и другие

28.09.2020 00:43:56

Юлия Калентарова

В жизни, а порой даже в повседневном опыте многие из нас сталкивались с тем, что человек жертвовал собой ради других. Так какими же качествами должен обладать человек, чтобы решиться на самопожертвование ради кого-то? На мой взгляд, такой человек должен иметь силу воли. Такой человек должен обладать смелостью, отвагой, целеустремлённостью, выдержкой и неистовым желанием помочь кому-то или осчастливить человека таким способом, добротой и милосердием.
Примером человека, жертвующего собой ради других, является Соня Мармеладова из произведения Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Семья Сони очень бедна, у мачехи Сони, Катерина Ивановны, трое детей, которых также надо обеспечивать. Сначала Соня подрабатывает швеёй, но ей платят ничтожно мало, поэтому девушка жертвует собой и идёт «по жёлтому билету», чтобы суметь нормально обеспечивать семью, пусть Катерина Ивановна и не является для неё родной матерью. Девушка стыдится этого, однако её выдержка и желание дать своей семье максимум перебарывают страх и стыд. Соня Мармеладова – добрая и милосердная девушка, кажущаяся со стороны хрупкой, но обладающая огромной силой воли и непреодолимой целеустремлённостью, готовностью помогать кому-либо и жертвовать собой ради близких и даже малознакомых ей людей. Эта девушка действительно сильна духом и готова преодолевать трудности ради счастья своих близких людей, а также жертвовать собой, чтобы облегчить жизнь родным.
Другим примером, подтверждающим мою точку зрения, является произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир». В одном из сражений читатель сталкивается с батареей капитана Тушина, который на первый взгляд совсем не кажется смелым и отважным человеком. Он выглядит худым и маленьким, трепещет перед командиром, когда тот повышает на него голос, однако когда дело доходит до боя, когда начинают громыхать снаряды, Тушин становится смелым и отважным капитаном, который готов идти в бой, который не боится умереть ради других людей, спасая их. Капитан не боится погибнуть в сражении, защищая честь своей Родины, он мужественно борется до конца, до победного конца.
Подводя итог, стоит сказать о том, что человек, готовый пожертвовать собой ради других обладает очень сильным и стойким характером, силой воли, выдержкой, мужественностью и отвагой. Он не будет делать этого ради признания других людей, он будет делать это бескорыстно и безвозмездно. Такой человек поистине силён духом, он действительно заслуживает уважения окружающих.

Здравствуйте, Юлия!

У вас получилось довольно грамотное и глубокое сочинение. Вы удачно иллюстрируете тезис, опираясь на литературные примеры, логически строите рассуждение. Молодец!

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Пример из “Преступления и наказания” проанализирован подробно, сопровождается микровыводом. Пример из “Войны и мира” тоже удачный, но не хватает микровывода в конце абзаца.

К3 (логика и композиция) + 1 балл
Грубых логических ошибок нет.
Нарушение логики прослеживается здесь:

пусть Катерина Ивановна и не является для неё родной матерью. Девушка стыдится этого, однако её выдержка и желание дать своей семье максимум

Местоимение указывает на предыдущий фрагмент и получается: девушка стыдится того, что Катерина Ивановна не является ее родной матерью.В выводе наблюдается дублирование мыслей, будьте аккуратнее.

К 4 (речь)+ 1 балл
Речь выразительная, конструкции разнообразные.
Есть некоторые шероховатости:

В жизни, а порой даже в повседневном опыте многие из нас сталкивались с тем, что человек жертвовал собой ради других.

Такая усилительная конструкция кажется не вполне понятной, поскольку жизнь – это и есть повседневный опыт.

Такой человек должен обладать смелостью, отвагой, целеустремлённостью, выдержкой и неистовым желанием помочь кому-то или осчастливить человека таким способом, добротой и милосердием.

Неясно, к чему относится словосочетание “таким способом”.

Другим примером, подтверждающим мою точку зрения, является произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир».

Произведение не может быть примером.

В одном из сражений читатель сталкивается с батареей капитана Тушина

Читатель не может в сражении столкнуться с батареей! Правильно: погружаясь в описание одного из сражений, читатель знакомится с капитаном Тушиным, командовавшим батареей.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 2

Пунктуация

Подводя итог, стоит сказать о том, что человек, готовый пожертвовать собой ради других ЗПТ обладает очень сильным и стойким характером

Пропущена запятая после определительного оборота.

Грамматика

Семья Сони очень бедна, у мачехи Сони, Катерина Ивановны, трое детей,

Правильно: КатеринЫ Ивановны

Общий вывод по работе
Итак, Юлия, ваше сочинение оценивается на уверенный «зачет», чуть больше внимания уделяйте самопроверке текста.
Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл – 5 Зачёт

Возврат к списку

Почему важно уважать окружающих (Сочинение)

Тип работы:	Сочинение ЕГЭ по русскому языку
Дата добавления:	11.10.2020

Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки сочинения.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

По этой ссылке вы научитесь писать сочинения ЕГЭ по русскому языку на любые темы:

Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Посмотрите похожие темы сочинений ЕГЭ по русскому языку возможно они вам могут быть полезны:

Введение:

Важно ли уважать людей вокруг нас? А. Алексеева раскрывает вопрос уважения к людям в своей работе. Автор раскрывает проблему, рассматривая дело на съемочной площадке.

Известный актер и режиссер Сергей Юрский поставил спектакль “Младенцы в джунглях”. В студии царила атмосфера спокойствия, взаимного уважения и понимания. Для создания такой атмосферы необходимо относиться с пониманием абсолютно ко всем присутствующим.

Это удалось сделать великому режиссеру Юрского периода, и поэтому всем было очень комфортно работать. После съемок первого эпизода он поблагодарил всех актеров и членов группы (Предложение 6).

Рабочие, в свою очередь, старались ходить на цыпочках и говорить как можно тише, чтобы не мешать съемкам. Все были также заинтересованы в самом процессе съемок.

“Актеры, которые играли свой эпизод, не уходили, как обычно, а наблюдали за работой своих товарищей. На этом примере автор хотел показать, как важно уважать других.

Ведь отношения, построенные на взаимопонимании и помощи, принесут только положительные эмоции. И, конечно же, с такими людьми захочется сотрудничать снова и снова.

“Хорошо работать с юрским периодом”, – сказал один из операторов… Он точно знает, чего хочет, но всегда прислушивается к другим. На этом основаны все отношения между людьми.

Даже взаимопонимание основано на том, что кажется простым навыком.

Оба эти примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть, что уважение к людям – одна из самых важных вещей в жизни, без которой трудно построить комфортное общение.

Автор четко и ясно раскрывает свою позицию. “Уважение к другим – это его естественное состояние, оно постоянно”. Из этой фразы нам становится понятно, что, по мнению Алексеевой, уважение к людям всегда должно быть, тем более, что оно должно исходить из чистого сердца. Я согласна с мнением автора.

Я считаю, что уважение к людям должно проявляться во всем – от мыслей и слов до поступков. Если мы не проявляем уважения к другим, мы не можем получить уважение сами. В качестве примера хочу привести очень простую и понятную для всех ситуацию. Уважение к старшим. С детства нас учат уступать дорогу транспорту или помогать пожилым переходить дорогу.

Даже такие элементарные вещи – это уважение.

Поэтому, проанализировав все вышесказанное, можно сделать вывод, что уважение к другим людям должно быть в жизни каждого. Нужно помнить, что мы все люди, и все мы равны. Это означает, что ко всем нужно относиться с добротой, пониманием и уважением одинаково.

Чем больше человек доволен собой, тем меньше в нём того, чем можно быть довольным

Тема итогового сочинения «Чем больше человек доволен собой, тем меньше в нём того, чем можно быть довольным» является высказыванием великого русского писателя Л.Н. Толстого. Этот человек всю свою жизнь посвятил самосовершенствованию и поиску истины, поэтому его утверждения служат лучшей основой для размышлений в направлении «Разговор с собой».

Вариант 1

Человек может духовно развиваться только благодаря самопознанию и самосовершенствованию, которые немыслимы тогда, когда он полностью собой доволен.

Когда у нас появляется желание изменить себя, мы задумываемся и над тем, как сделать лучше весь мир. Таким образом, человек стремится принести пользу обществу, у него появляются благие намерения.

Главное – это сделать первый шаг, а заключается он в осознании своих недостатков.

В пример человека, считающим себя лучше остальных, а на деле таковым не являющимся, можно привести Ларру – главного героя легенды старухи Изергиль из рассказа М. Горького. Он был сыном орла, поэтому считал себя сверхчеловеком.

Он всячески пытался продемонстрировать собственное преимущество над остальными, выказывая неуважение и презрение по отношению к племени.

Всё это говорит о самовлюблённости этого человека, он не хотел приравнивать себя к окружающим и просто не замечал собственных недостатков.

Превознеся себя над всеми людьми, Ларра считал, что ему всё позволено. Именно поэтому он убил девушку, как только она ему отказала. Он искренне не понимал, как можно его не любить и даже не задумался о ценности чужой жизни. За это преступление племя изгнало его и обрекло на бессмертие.

Ларра стал свободен и волен делать, что ему вздумается, но в то же время он стал очень одиноким. Такая жизнь не может принести счастья, поэтому спустя некоторое время сын орла стал искать смерти, но все его попытки заканчивались провалом.

Его мнимое преимущество стало его наказанием, тенью он слонялся по миру и был рядом с людьми, но не с ними.

Другим примером человека, который был слишком доволен собой, является главный герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров называет себя нигилистом, который всё отрицает и ни во что не верит.

Он не признаёт никаких авторитетов, устоев и порядков. Он ярый противник всего старого и дворянства, которое себя уже изжило, по его мнению.

Такие представители нигилизма как Базаров, жаждали перемен, поэтому хотели разрушить установленные нормы и законы, но ничего нового взамен не предлагали.

У главного героя, несомненно, были положительные качества. Он был очень трудолюбивым, хотел принести пользу своему народу, но в то же время он считал своё мнение и образ жизни единственно правильным. А такая категоричность никогда не приводила ни к чему хорошему.

В его идеях слишком много противоречий: он выступает за прогресс, просвещение, образованность и предлагает окружающим опуститься до уровня инстинктов.

Он обвиняет дворянство в самовлюблённости, а сам считает только себя достойным человеком и не скрывает презрения по отношению к окружающим. Только находясь при смерти, он сам себе признаётся в непомерной гордыни.

И возможно, в результате он всё-таки осознал, что переоценил свои возможности. Смерть Базарова не случайна, будущее не может быть за теми, кто не стремиться сделать самих себя лучше.

…

своему делу; Инициатива – искать дополнительные задачи, находчивость, смекалка; Дружелюбное отношение к людям, быть приятным в обхождении; Лидерство; Ответственность; Организаторские способности; решительность, быстрота и точность; … уметь переносить высокие физические нагрузки, работать по 16 часов в сутки и считать это совершенно нормальным; Связывать с коммерцией не столько обогащение, сколько же …

Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что люди, довольные собой, часто остаются несчастными. Потому что главной жизненной задачей человека является самосовершенствование.

Только, стремясь к лучшему, мы покоряем новые вершины. А находясь на одном месте, мы со временем теряем интерес к жизни. И вроде бы всё устраивает человека, но внутренняя тоска не даёт стать счастливым.

Развиваться нелегко, но жить без стремлений намного труднее.

Вариант 2

Высказывание Л.Н. Толстого «Чем больше человек доволен собой, тем меньше в нём того, чем можно быть довольным» является непреложной истиной, до которой великий русский писатель дошёл в результате многолетних поисков смысла жизни. Никогда нельзя останавливаться на достигнутом.

Человек совершенствуется только в том случае, если видит свои недостатки. Тогда у него возникает желание стать лучше, избавиться от пороков. А если мы будем полностью довольны собой, то и поводов к развитию личности не будет.

Только у незрелых людей отсутствует желание изменить себя или оно пропадает в результате деградации.

К примеру, главный герой рассказа А.П. Чехова «Ионыч» в начале описываемых событий стремился к развитию, хотел стать лучше, принести пользу своему Отечеству. А в конце произведения он стал доволен собой и своей жизнью, но в то же время превратился в одного из тех обывателей, которых ранее презирал.

Чехову удалось в пяти главах изобразить душевное падение человека. В начале рассказа Дмитрий Ионыч Старцев – молодой человек, полный надежд на светлое будущее. Он мечтает о семейном счастье, профессиональном успехе, интересной и увлекательной жизни. И главный герой не просто грезит, он действует, старается исполнить свои желания.

После своего назначения в один уездный город, он сразу же знакомится там с самой «образованной и интеллигентной» семьей Туркиных. Он тогда не догадывался, что это семейство просто лучшее на фоне всех остальных.

На деле Туркины оказываются заурядными личностями, простыми обывателями, только мнящими себя представителями интеллигенции. Но главному герою в их доме спокойно и уютно, поэтому постепенно он перенимал их образ жизни, выбирая комфорт, а не духовное развитие.

Так и произошла его деградация, превращение высокоуважаемого доктора Старцева в непримечательного Ионыча. Со временем он «пополнел, раздобрел и неохотно ходил пешком, так как страдал одышкой».

Теперь всё устраивало Ионыча в обывательской жизни и даже появление в ней былой любви не способно уже ничего изменить. Семейная жизнь – это лишние хлопоты, а они главному герою совсем ни к чему.

Какое значение имеет книга в жизни человека? По Ю. Бондареву

…

стал бы удручающе обеднен, прервались бы нити от одного человека к другому, и, надо полагать, наступило бы время невежества, подозрительности и отчуждения. В самом деле, что значит в жизни человека книга? … кто не был в плену серьезной книги Тем самым он оградил себя и укоротил дни своей жизни, отринув вторую действительность, второй опыт, наконец. По Ю.

Бондареву Источник: [Электронный ресурс …

В финале рассказа подведён итог всему существованию Дмитрия Ионыча: он остался одиноким, ничто не способно было заинтересовать его или принести радость. Только внешне жизнь главного героя удалась, внутренне он погиб.

Полной противоположностью Старцева является один из главных героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов. Он не был доволен собой и своей жизнью до тех пор, пока не нашёл истину, на поиски которой потратил долгие годы.

С самого начала описываемых событий Пьер отличался от всех окружающих его людей. В нём не было подлости и лицемерия, процветающего в светском обществе. Он наивно верил в человеческую искренность и чистоту, поэтому и попал в сети Элен Курагиной. Каково же было его разочарование, когда он узнал о предательстве своей жены.

Именно с этого момента он ощутил острую потребность в духовном развитии, он перестал быть довольным своей жизнью и захотел изменить её к лучшему. На этом пути он оказался в масонской ложе, восприняв их идеи за непреложную истину. Но попытки улучшить жизнь своих крестьян и всех людей в целом разуверили Пьера во всём масонстве.

Решающим этапом на пути его самосовершенствования стала Отечественная война 1812 года. Находясь в плену, молодой граф познакомился с Платоном Каратаевым, который помог ему справиться с душевным кризисом.

Пьер осознаёт, что счастье заключается в самой жизни и удовлетворении своих потребностей. Не надо искать большего, нужно просто жить и быть счастливым. Итогом этого нравственного прозрения стала женитьба на Наташе Ростовой.

Её любовь стала наградой Пьеру Безухову за все пройденные испытания и мучения. В семейной жизни он смог обрести ту гармонию, которую так долго искал.

Я считаю, что люди, которые целиком и полностью довольны собой и своей жизнью, просто далеки от духовного развития. Нет предела совершенства, поэтому нам всегда есть к чему стремиться.

Остановившись на достигнутом, мы теряем одно из важнейших качеств успешного человека – целеустремлённость. А жизнь без целей лишается смысла, она превращается в простое существование, направленное лишь на удовлетворение собственных потребностей.

Поэтому выбор остаётся за каждым: превратиться в обывателя или стать полноценной личностью.

Дополнительные аргументы

Другие необходимые для подготовки к итоговому сочинению аргументы по направлению «» вы сможете найти в разделе « Банк аргументов ».

Источник

UGC

Сочинение про друга — одна из популярных тем школьных сочинений, которые задают учителя как в средних, так и в старших классах. При этом даже при наличии множества друзей написать о них рассказ не так просто. Расскажем подробнее о том, как написать сочинение, которое получит заслуженную высокую оценку.

Сочинение про друга: цитаты, как писать

Получив задание написать сочинение про друга, не стоит поступать нечестно и искать готовые тексты в Сети. Введя поисковый запрос «сочинение друг» или «сочинение мой друг», можно найти множество готовых текстов. Но не факт, что они оригинальные и учитель за много лет работы в школе их не читал.

Есть вероятность, что за подобное «произведение» он поставит плохую оценку и заставит переделать работу. Поэтому стоит потратить немного времени и написать текст про друга самостоятельно.

Прежде чем начать писать сочинение про друга, определитесь с героем — человеком, о котором будете писать. Вероятно, у вас множество друзей, но тема обязывает выбрать одного и объяснить, почему вы считаете его другом.

Вот критерии, по которым можно определить, о ком писать. Они же могут стать пунктами плана для сочинения:

Стоит писать о друге, с которым у вас есть общие интересы за пределами школы. С ним вы проводите время после уроков, в выходные, праздники и каникулы.

Дружба — это одна душа, живущая в двух телах (древнегреческий философ Аристотель).

Американский актер, сценарист и лауреат «Оскара» Орсон Уэллс так описал необходимость дружбы:

Мы рождаемся одинокими, мы живем одинокими. Только в любви и дружбе мы можем на время представить, что мы не одиноки.

Дружба — это не только веселое времяпрепровождение, но и взаимная поддержка. Поэтому следует писать о том человеке, который поддерживал вас, когда у вас были неприятности или вы переживали нелегкие времена.

Первый американский президент Джордж Вашингтон говорил:

Истинная дружба — медленно растущее дерево; она должна претерпеть потрясения от несчастий, прежде чем заслужить свое название.

Древнегреческий философ Демокрит о ценности поддержки друга писал:

В счастье легко найти друга, а в несчастье же — в высшей степени трудно.

Эти цитаты украсят сочинение о друге и раскроют тезис о значении дружеской поддержки, которую вы получили от лучшего друга.

Сочинение на тему «Мой друг» стоит писать о человеке, с которым вам интересно общаться, вы уверены, что он выслушает вас всегда и с интересом.

Древнегреческий философ Аристотель писал:

Наслаждение общением — главный признак дружбы.

Английский философ XVI века Фрэнсис Бэкон говорил:

Друзья — это воры времени.

Так мыслитель пояснял, что время в общении с друзьями пролетает незаметно.

Сочинение о лучшем друге стоит посвятить человеку, которому вы можете доверить свои тайны и быть уверены, что он их сохранит.

Английский драматург Уильям Шекспир писал:

Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга.

Французский писатель XVII века Франсуа Ларошфуко был уверен:

Не доверять друзьям позорнее, чем быть ими обманутым.

Выбрав кандидата, можно определяться со структурой текста. Вот пункты, которые помогут раскрыть тему:

Представление героя и объяснение, почему вы выбрали его.

«Мой друг» — сочинение, которое стоит начать с рассказа о том, кого вы считаете своим другом, и краткого перечисления, что вас в нем привлекает.

Рассказ о том, как вы познакомились и что вас объединяет.

Здесь следует рассказать, какие общие интересы у вас есть, как вы проводите вместе свободное время.

Описание жизненной ситуации, в которой друг проявил себя с лучшей стороны.

«Мой лучший друг» — сочинение, в котором важно не только общими словами описать, как вам вместе весело, но и подкрепить утверждения конкретным примером того, как друг вам помог в трудной ситуации.

Вывод, описание того, какой вы видите дружбу с этим человеком в будущем.

Как и большинство школьных текстов, «Мои друзья» — сочинение, которое учитель оценивает за структуру и логичность изложения. Поэтому выводы сделают его лучше и помогут получить высокую оценку.

pixabay.com: UGC

Образ Печорина в романе «Герой нашего времени»: сочинение

Сочинение про друга: пример

Предлагаю пример сочинения о друге:

Получив задание написать сочинение на тему «Мой друг», я сразу понял, что хочу посвятить его Игорю. Это мой любимый друг, с которым мне интересно проводить свободное время. Нам всегда есть о чем поговорить, и я уверен, что могу доверять ему и рассчитывать на его помощь в трудной ситуации.

Несколько лет назад он перевелся в нашу школу. Тогда я показал ему, где находится школьная столовая. Мы разговорились и поняли, что у нас много общих интересов. Мы не только живем в соседних кварталах, но и увлекаемся спортом. Более того, мы посещаем один спортивный клуб.

Игорь занимается в секции футбола, а я — фехтования. Наши тренировки проходят по вторникам и четвергам, а после них мы вместе возвращаемся домой.

Мы подружились настолько, что просили родителей перевести нас в один класс. Они не поддержали инициативу, решив, что мы будем разговаривать и отвлекаться во время уроков.

Чтобы убедить родителей, мы с Игорем нашли высказывание известного боксера Мухаммеда Али. Он говорил:

Дружба — самая трудная вещь в мире, чтобы объяснить. Это не то, чему учат в школе. Но если вы не знали назначение дружбы, вы действительно ничего не узнали.

Родители обещали вернуться к этому вопросу на следующий год, если этот мы закончим с положительными оценками. Я и Игорь стараемся и уверены, что выполним условие.

Продолжая рассказ о друге, не могу не вспомнить случай, когда я гулял с собакой, отвлекся, и она убежала в неизвестном направлении. Игорь пропустил тренировку, чтобы помочь мне в поисках. Собаку мы вернули, но ему досталось от тренера за прогул.

Я уверен, что, даже если после школы судьба разведет нас с Игорем и мы разъедемся по разным городам, наша дружба выдержит испытание, а мы сможем поддерживать приятельские отношения на расстоянии.

Недаром английская писательница XVIII века Мэри Шелли говорила:

Друзья детства, даже когда они не пленяют нас исключительными достоинствами, имеют над нашей душой власть, какая редко достается друзьям позднейших лет. pixabay.com: UGC

Написать рассказ про друга самостоятельно несложно. Для этого достаточно вспомнить, что вас объединяет, и текст появится сам собой. Используя рекомендации и цитаты о дружбе, вы напишете сочинение, которое получит высокую оценку.

Как писать эссе: правила и примеры

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1849690-socinenie-pro-druga-dla-skolnikov/

Сочинение ЕГЭ – «Зачем человеку нужен друг?» по тексту Бондарева

Главная » Итоговое сочинение ЕГЭ » Сочинение ЕГЭ на тему: “Зачем человеку нужен друг?” по тексту Ю.В. Бондарева

Пример сочинения для ЕГЭ по русскому языку 11 класса по тексту Ю.В. Бондарева на тему: “Зачем человеку нужен друг?” или “Проблема потребности в друге” по новой демоверсии 2020 года.

Содержание сочинения:

Введение
Формулировка проблемы
Пример-иллюстрация
Позиция автора
Собственная позиция
Вывод

Юрий Бондарев, русский советский писатель, заставляет нас задуматься над важной нравственной проблемой: зачем человеку нужен друг? Обычно на этот вопрос есть готовые ответы: для общения, для помощи друг другу.
Автор видит в дружбе глубокое духовное единство людей.

Ему дорог был «кто-то, мило сутуловатый, в старческих добрых морщинах», любящий тишину, книги, работающий до глубокой ночи, ничего не требующий «от мира, от суетных его удовольствий».

И пусть друг «неизвестный», но он способен дарить душевное единство, покой, радость от того, что он есть, что неизменно каждый вечер героя встречает «домашний маячок», огонек настольной лампы, «вызывая приятное ощущение неразгаданной тайны».

И для него стало большим потрясением, когда с его воображаемым другом случилось несчастье. Именно тогда пришло понимание, что этот старичок был нужен ему «как близкий друг».

Не могу не согласиться с рассказчиком. Дружба – это духовное родство людей, близость интересов, занятий, принятие человека как очень близкого и родного. Потеря друга делает мир чужим, пустым, «ложным».

Грустный рассказ автора наполнен теплотой, любовью, нежностью ко всему, что окружало его друга. Все приносит ему радость: книжные полки, книги, разбросанные на полу, стол «заваленный листами бумаги, коврик на полу».

Дружба окрашивает нашу жизнь живыми теплыми человеческими красками. А. С. Пушкин писал своему другу И. Пущину: «Мой первый друг, мой друг бесценный…»

Да, друг, близкий по духу, «бесценен».

Пример 2

Зачем человеку нужен друг? Именно этим вопросом задается Юрий Васильевич Бондарев.
Автор от первого лица повествует о том, как каждый вечер, когда он шел по переулку, его встречал «домашний маячок в деревянном домике».

Увидев в первый раз этот силуэт в окне, рассказчик создал в воображении образ милого старичка, которому не до людской суеты.

В представлении рассказчика это был некто «мило сутуловатый», «окруженный благословенным раем книг, листал их ласкающими пальцами, ходил по комнате шаркающей походкой, думал, работал до глубокой ночи за письменным столом, ничего не требуя от мира, от суетных его удовольствий.».

Рассказчик привязался к образу человека в окне, его сильно тянуло к незнакомцу. Каждый раз, проходя мимо, он хотел постучать и познакомиться с ним, увидеть, что там внутри этой комнаты, но так и не решался. Когда уже было поздно, он сильно об этом пожалел.

Ведь его друга и привычной зеленовато-теплой занавески в окне он больше никогда не увидит. Рассказывая печальную историю о несбывшейся дружбе, автор в очередной раз заставляет задуматься о том, как же все-таки важны и ценны друзья в жизни каждого из нас.
Юрий Васильевич показывает, какую боль переживает человек, потеряв друга.

Все это время тот зеленый свет в окне дарил тепло и умиротворение рассказчику, он не чувствовал одиночества и был вдохновлен. Но, осознав, что больше не увидит тот уютный силуэт в окне, который так привлекал его, он почувствовал «какое-то внезапное неудобство». Рассказчику показалось, что «в один миг всё стало неприютным».

Чувства и переживания автора подтверждают ценность дружбы, какой бы она ни была, в какой форме бы она не проявлялась.
Позиция автора заключается в том, что друг, пусть даже необычный, загадочный, неизвестный, даёт человеку ощущение теплоты и света, дарит умиротворение и покой.
Я согласна с авторской позицией. Дружба дарит тепло и поддержку, она придает жизни осмысленность. Вместе с другом чувство одиночества забывается, и жизнь становится веселее и интереснее.

Показательным примером дружбы являются отношения Разумихина и Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Разумихин всегда был рядом с Раскольниковым. Он всегда был готов помочь другу.

После отрешения от всего мира из-за совершенного преступления, лишь преданность друга Разумихина поддерживала в Раскольникове жизнь и возрождала в нем все хорошие человеческие качества.

Их дружба была, по большей части, односторонней, но даже так она была сильна и смогла хотя бы немного помочь Раскольникову.

Таким образом, дружбой, какой бы она ни была загадочной и необычной, нужно дорожить, ведь она дает все самое ценное человеку: теплоту, покой и поддержку. Adblockdetector

Сочинение о дружбе, 4 класс

Не обязательно, чтобы настоящий друг соглашался с твоей точкой зрения: гораздо ценнее, чтобы он поддерживал тебя, даже если не согласен с твоими взглядами на жизнь. Настоящий друг может покритиковать, но никогда не солжет из лести и сознательно не унизит. Тайны, которыми ты делишься с другом, остаются только между вами двоими, и этим цениться и проверяется искренность истинного отношения к вам человека.

На мой взгляд, дружба – это единственное чувство, которому неподвластно притворство: она не терпит лжи и масок.

С настоящим другом у человека не возникает потребности скрывать свои черты характера, возможные недостатки и выдавать себя за того, кем на самом деле не являешься. С таким человеком можно быть уверенным в том, что всё, что ты ему сказал, останется между вами.

Друг – это не идеальный человек: он может совершать ошибки и нелепые поступки. Главное, чтобы друг умел не только прощать, но и не таить зла.

Источник: gdz-fizruka.ru

Сочинение на тему «Дружба»

(2 вариант)

Я считаю, что у каждого человека должен быть друг. У меня есть настоящий друг и зовут его Сережа. Дружим мы с ним ещё с садика. Он чуть выше меня ростом, у него тёмные волосы и светло-карие глаза.

Он хорошо решает задачи по математике и пишет диктанты по русскому языку. В будущем он хочет стать ветеринарным врачом, потому что он очень любит животных и хочет им помогать. Он хорошо играет в шахматы и шашки. В шахматы он и меня научил играть.

Мы часто с ним играем в настольные игры. Хотя у меня нечасто получается его обыграть.

Мы, как и все ребята, любим играть футбол. Он начал ходить в секцию по футболу и предложил ходить и мне, я согласился, и мы по выходным ходим туда.

Там занимается много ребят, есть несколько футбольных полей и тренеров. Все ребята разделены на возрастные категории, с которыми занимается тренер, он наблюдает за нашей игрой.

Иногда он останавливает её и подсказывает, как надо было поступить в той или иной ситуации.

Ещё мы с Сережей ходили в клуб юного техника, но в разные кружки. Мой лучший друг выбрал кружок по радиотехнике, так как ему нравится изучать, как устроена радиотехника и как её ремонтируют.

Я выбрал кружок по моделированию и строительству уменьшенных копий кораблей. Мы вместе с ребятами из кружка под наблюдением нашего руководителя сделали несколько кораблей.

Особенно хорошо получилась яхта с двумя электрическими моторчиками.

Дружба – это, пожалуй, самое ценное на свете. И я счастлив, что у меня есть настоящий друг, который всегда выслушает меня, поддержит и придёт на помощь, если это необходимо.

Источник: axainfo.net

Сочинение о дружбе для 4 класса

(3 вариант)

На свете не так много вещей, которые являются вечными. Ведь золото, драгоценные украшения, изысканная одежда, дорогие автомобили и дома — все это ценности ложные, временные. Со временем они обесцениваются, ломаются, портятся, перестают быть модными.

А вот среди вечных, истинных ценностей можно назвать три вещи. Это вера, любовь и дружба.

«Настоящий друг — это величайшее сокровище», «верный друг познается в беде» — как часто мы с вами слышим эти пословицы, но как редко задумываемся над их настоящим значением.

В наше время непросто найти настоящего друга. Да, у каждого из нас есть много приятелей и так называемых друзей, которых я называю бабочками-однодневками. Они готовы пойти с вами в кино или кафе, помочь потратить деньги в модных бутиках, посмеяться над шуткой.

Но эти друзья никогда не поддержат вас в трудную минуту, не разделят с вами ваши беды. Зачем им друг, которому надо помогать, которого нужно утешать, тратя свое время? Они лучше пойдут с другими, более удачливыми друзьями в кино. А неудачники их не интересуют.

А вот настоящий друг никогда не оставит вас в беде. Что бы не случилось, какая бы беда не постучала в вашу дверь, друг всегда будет рядом, всегда будет готов помочь, поддержать, утешить.

Он всегда пожертвует ради вас своим временем, деньгами, а иногда даже жизнью. Вот это и есть настоящая дружба, которая является вечной и дорогой вещью в жизни.

И поэтому ее, как весьма ценную вещь, надо беречь и дорожить ею.

Источник: sochinenie-o.ru
Сочинение о дружбе, 4 класс
читайте также:
Сочинение на тему «Весна», 4 класс
Сочинение на тему «Кем я хочу стать?»
Сочинение на тему «Мой класс», 4 класс
Сочинение на тему «Моя любимая игрушка», 4 класс
Сочинение на тему «Моя родина», 4 класс

Сочинение «Что для меня означает понятие «дружба»

Все мы общаемся с разными людьми. У нас есть знакомые в школе, на работе, среди соседей или по интересам. Однако у каждого из нас есть такие люди, которых мы называем друзьями. У меня есть друзья. Их не очень много, но они все верные, настоящие. Что же для меня означает дружить? Каким должен быть настоящий друг?

Друг — это тот, кому я могу рассказать все самое сокровенное. Я знаю, что этот человек никогда не выдаст мои тайны, не предаст. Уверенность эта основана на доверии.

Друг всегда выслушает, даст совет, поможет в трудную минуту. В то же время он честно укажет на недостатки, не станет их высмеивать, всегда найдет в тебе достоинства.

Здорово, когда у вас с друзьями есть общие интересы и можно весело проводить время в вашей компании.

Дружить способны не все. Порой человеку кажется, что он дружит, а на самом деле он просто использует своих «друзей», преследуя лишь собственные интересы. Это эгоизм, такое поведение причиняет боль и может заставить человека потерять веру в настоящую дружбу. Ведь дружба никогда не будет настоящей, если ее строит только одна сторона.

Дружить очень сложно, это серьезная и ответственная работа. Нужно уметь ценить и беречь такие отношения, не обижаться по пустякам и всегда разговаривать, находить общий язык. Если моему другу плохо или нужна помощь, я буду его выслушивать, советовать и помогать. Все радостные события мы тоже разделим друг с другом без зависти и злости.

У дружбы нет возраста, пола или материального положения. Когда тебе с человеком интересно, ты ему доверяешь и считаешь своим другом, тебе все равно кто этот человек, из какой он семьи, сколько ему лет, мальчик он или девочка.

Привязанность появляется из-за общих взглядов на жизнь, интересов, проблем. Иногда это занимает время, нужно пообщаться, узнать друг друга. Но случается, что встречаешь человека, общаешься с ним пять минут и кажется, будто вы с ним знакомы вечность.

У меня есть такой друг, и мне приятно, что такая мимолетная встреча превратилась в долгие и доверительные отношения.

Без друзей очень сложно любому человеку, даже если он утверждает обратное. Ведь не расскажешь просто знакомому о своих проблемах, не поделишься своими переживаниями, а держать все это в себе вредно для здоровья. Человек, не умеющий строить или сохранять дружбу, обрекает себя на одиночество и беспомощность в самые сложные моменты своей жизни.

Самая крепкая дружба создается в детстве. Дети сильнее всего привязываются друг к другу и могут оставаться близкими и верными друзьями всю жизнь. Но если не повезло встретить своего человека в детские годы, дружить не поздно никогда. Порой друзья приходят в нашу жизнь случайно, когда мы этого совсем не ждем. Этот момент важно не упустить и постараться сохранить дружбу надолго.

Случается так, что дружба заканчивается. Причины бывают разные. Иногда друзья предают, делают больно. Часто люди взрослеют, их пути просто расходятся. В детском саду у меня были друзья. Часть из них осталась со мной и в школе, кто-то ушел, но появились и новые друзья.

Когда я поступлю, я буду общаться с кем-то из старых друзей, но у меня обязательно появятся и новые. Если человек, которого долгое время считаешь другом, исчезает из твоей жизни — не стоит огорчаться: значит так нужно было.

Ведь каждый новый друг — это какая-то новая ступень в твоей жизни, новый интересный опыт.

Дружба — важная часть нашей жизни, как семья. Только в семье, к сожалению, не всегда понимают и слышат. Замечательно, если получается дружить с родителями, братом или сестрой, если можно им доверять или рассчитывать на поддержку.

Но можно завести вторую семью — друга, которого выбираешь сам. Отношения с таким человеком обязательно должны быть основаны на честности,поддержке, взаимовыручке. Если вам повезло и у вас есть такой друг, цените его и не потеряйте.

Зачем нужны друзья и почему без них не обойтись

Что способна дать дружба

Зачем нужна дружба? Она занимает в нашей жизни особое место. В ней практически нет никакой выгоды. Люди могут начать общаться или прекратить отношения, когда захотят.

При этом отсутствуют какие-то юридические обязательства. Иногда люди дружат в корыстных целях. Но подобные отношения не проходят проверку временем. Длятся они лишь до тех пор, пока существует выгода.

Это ненастоящая дружба.

Если же отношения основаны на доверии и доброй воле, они способны подарить человеку поддержку. Так приятно делиться радостями и победами. Подобные ситуации – лучшие индикаторы для истинных товарищей.

Настоящие друзья всегда будут рядом с вами. Они хотят помочь действительно искренне, а не из-за того, что чувствуют ответственность. Будут рады они и вашим успехам. При этом чувство зависти чуждо приятелям.

Если у человека совсем нет друзей, он вызывает у окружающих вполне оправданное опасение. У таких людей очевидны проблемы с общением. У них, возможно, слишком высокие требования к другим. Такие люди стараются восполнить пустоту в жизни из-за того, что у них нет друзей, за счёт отношений с противоположным полом.

При этом все ожидания они пытаются связать лишь с одним человеком. Второй половинке придётся проводить вместе с партнером круглые сутки, разделять все интересы и при этом полностью отказаться от собственных. Ваших друзей любимый человек будет воспринимать достаточно ревностно и даже агрессивно.

Стоит беречься тех, кто не может дружить и не умеет этого делать.

Приятели нужны для искреннего и естественного общения. При этом нет необходимости надевать какие-то маски и соблюдать определённые правила, которые постоянно действуют в повседневности. Только с друзьями мы можем быть естественными:

не всегда успешными;
умными;
немного счастливыми.

Мы получаем уникальную возможность проявлять свои эмоции и при этом не бояться осуждения. Мы способны делать глупости и переживать ярчайшие впечатления в жизни. В эти моменты мы расслаблены и открыты.

Общая информация

Зачем нужен друг? Как минимум для того, чтобы удовлетворять естественную потребность другого человека в общении.

Когда люди вступают друг с другом в контакт, то возникают межличностные взаимоотношения, во время которых проявляются личностные качества как одного, так и другого оппонента. И именно они развивают у людей то или иное отношение друг к другу.

Качества могут быть разными. Как объединяющими, сближающими, так и отталкивающими. Их проявление помогает понять, перспективно общение с этим человеком или нет.

Психология дружбы связывалась учеными с аттракцией. Это понятие, определяющее притяжение одного человека к другому. Аттракция включает в себя массу аспектов.

Потребности человека, например, которые побуждают его выбирать определённого партнёра для дружбы. Его качества, опять-таки. Принадлежность к одному и тому же кругу общения.

Понимание потребностей и чувств другого – то есть способность чувствовать мир переживаний партнёра. И даже свойство психотерапевта.

Отличная фраза по этой теме принадлежит Розалин Даймонд. Касается она эмпатии (осознанного переживания за другого человека): «Это воображаемое перенесение себя в чувства, эмоции, действия и мысли оппонента. И умение структурировать мир по его образцу». Человек, способный на это, и есть друг в современном понимании.

Почему невозможно обойтись без друзей

Мы совершенно привыкли к тому, что в нашей жизни обязательно есть друзья. Мало кто задается вопросом «Для чего же они нам так необходимы?».

Если друг находится рядом, нам безопасно и максимально комфортно. У товарищей похожее восприятие мира. Они обладают практически одинаковым чувством юмора.

Часто объединяет их какое-то дело или же отличный отдых. Они гармонично дополняют один другого.

Зачем нам так необходимы друзья? Например, вы попали в беду. Кто же придет на помощь? Кто узнает о возникших проблемах самым первым? Конечно же, друг. Он и станет вашим спасителем.

Друг всегда находится рядом. Он уважает ваше мнение и считается с ним, а также обладает необходимым тактом. Он проявляет интерес к вам не только тогда, когда вам радостно, но и в минуты печали.

Почему же друг поистине уникален в своем роде? Почему обойтись без него просто невозможно? Он не только посоветует вам, как поступить в сложной ситуации. Такой человек умеет выслушать. Часто это очень важно.

Хорошо ли, если у вас много друзей? Жить в таком случае намного веселей и интереснее. История постоянно обновляется, обретая совершенно новые яркие краски. Друзья способны полностью изменить наше существование. Оно наполняется особым содержанием и смыслом.

Если вы хотите, чтобы количество товарищей постоянно росло, обязательно сами станьте другом. Сделать это просто. Нужно оказывать посильную помощь людям и знакомиться с ними. Крепкие отношения дружбы рождаются именно с незначительных, казалось бы, встреч.

Зачем нам нужны друзья

Друзья нужны нам, чтобы смеяться вместе с нами в счастливые моменты жизни и предоставить нам плечо, когда нам хочется плакать. Они служат одним из главных опор в нашей жизни.
Друзья — это те немногие, кто принимают нас такими, какими мы есть. Они никогда не входят в нашу жизнь, ожидая, что мы изменимся для них. Тем не менее, они исправляют нас, когда мы ошибаемся.
Говорят, что вам нужно услышать горькую правду о себе, пойти к вашему лучшему другу. Друг никогда не будет врать вам, чтобы просто чтобы угодить вам и заслужить ваше расположение. То, что говорит друг, является правдой о вас.
Вы всегда можете рассчитывать на ваших друзей, нужны ли вам какие-либо советы или помощь. Они никогда не откажут в помощи вам. Лучшая сторона заключается в том, что совет друга всегда будет для вашего же блага, будет ли вам больно или порадует.
После семьи друзья — это те, кто заботится о вас. Они приносят улыбку на вашем лице, когда вы печальны и делают хорошее, чтобы вам было хорошо.
Друзья это те, с кем мы можем поделиться со своими самыми сокровенными секретами, не беспокоясь о том, что они разболтают. Они признают наши худшие идеи и пытаются выполнить наши самые глупые пожелания.
Друзья чувствуют себя счастливыми в вашем успехе и грустно в неудаче. Они разделяю все ваши чувства и заставляют вас чувствовать, что есть кто-то, кто ещё заботится о вас. Когда у вас есть друзья, ты никогда не будете чувствуешь себя одинокой.
Друзья любят вас и заботятся о вас. Они всегда заставляют вас чувствовать себя особенной и никогда не ждут ничего взамен, кроме вашей любви и дружбы. Они остаются верны на протяжении своей жизни.

Хорошие друзья могут добавить особый смысл в жизни. Они помогают вам делиться хорошими временами и преодолевать трудные.

Базаров – «новый человек» эпохи 60-х годов XIX века.

Друзья в сети

Зачем человеку нужны друзья в Интернете? С ними можно просто пообщаться. Многие молодые люди предпочитают реальной дружбе онлайн-вариант, только в этом случае они обретают необходимую уверенность в себе. Застенчивые могут предварительно обдумать то, что скажут.

У некоторых характер сложный, и настроение постоянно меняется. Такие люди тоже предпочитают дружить в сети. Но в виртуальном общении таятся опасности. Вы можете встретить таких людей, которые стремятся обмануть, извлечь выгоду или общение с ними окажется неискренним.

К тому же диалог в сети – это своего рода фантазия, ваша выдумка. Подобный контакт не даст вам возможности услышать голос человека, понять его настоящие эмоции, увидеть глаза и жесты. Стоит опасаться знакомств сомнительного характера. Нужно искать действительно настоящих друзей.

Это позволит спастись от возможного стресса и одиночества.

Если вы до сих пор не понимаете, для чего нужны друзья, просто знайте, что они бесценны. Нужно беречь таких людей, так как они поддержат вас и в горе, и в радости.

Способ согреться

Друзья могут выступать в роли живых грелок. Учёные из Нидерландов провели эксперимент: разместили людей, находящихся в разных отношениях, на некотором расстоянии друг от друга.

Выяснилось: если в радиусе полуметра от испытуемого находились люди, вызывающие у него приятные эмоции, участнику эксперимента казалось, что температура воздуха выше на два градуса Цельсия, чем на самом деле. Отсутствие симпатии к соседу, наоборот, вызывало ощущение холода.

Это открытие наглядно показывает, отчего люди используют выражения «тёплая дружба» и «прохладные отношения».

О количестве

Есть в русском языке одна отличная фраза, которую многие из нас употребляют по жизни в разных её сферах. И к дружбе она тоже применима. И звучит фраза так: «Главное — не количество, а качество».

Глядя на людей, которые общаются с целой толпой народа и поддерживают с ними приятельские отношения, невольно задаешься вопросом – а зачем нужно много друзей? Собственно говоря, это уже дело каждого человека в отдельности. Если ему хочется – пожалуйста. Но, как показывает практика, у таких людей нет действительно близкого, настоящего друга. Им всегда есть с кем погулять, но вот кому излить душу – нет.

Но опять-таки, ограничивать себя одним человеком нельзя. Потому что это может быть чревато трудностями при социализации в незнакомом коллективе. Многообразный круг общения полезен. Он даёт возможность узнать что-то новое, получить ранее незнакомые умения и знания. В общем, золотая середина имеет место и здесь.

Друг в беде не бросит

Словари определяют понятие «помощь» как «cодействие кому-нибудь в беде или проблеме, участие в чём-нибудь, приносящее облегчение». Когда нужна помощь, в первую очередь обращаешься к друзьям. Порой друзья даже более отзывчивы, чем родственники.

И не обязательно это должна быть помощь в каком-то очень трудном деле, порой пустяковая услуга может обрадовать, потому что чувствуешь — тебе есть на кого опереться.

Хороший друг не подведёт! Да, порой он может посмеяться над тобой, но, когда нужно, сделает для тебя всё, что угодно.

Значение на разных этапах развития человека

В раннем детском возрасте дружба сводится к совместным прогулкам, играм, просмотрам мультфильмов и другим похожим занятиям. Дети легко ссорятся и мирятся, не пытаются друг друга использовать и извлечь выгоду.

В подростковом и юношеском возрасте друзья становятся самыми важными людьми в жизни человека.
Именно им он доверяет свои тайны и секреты, делится всеми впечатлениями, часами обсуждают фильм или прочитанную книгу.
Нередко это общение прекращается из-за переезда, поступления в университет и из-за других обстоятельств.

Во взрослой жизни друзья делятся друг с другом своими бытовыми проблемами, спрашивают совета насчет отношений, рассказывают про семью и неприятности на работе. Друзьям не хватает времени на частые встречи из-за нехватки времени, но это не портит отношения.

Дружба редко сохраняется до зрелого и пожилого возраста , за годы ее просто вытесняют супружеские отношения и воспитание детей. Однако, существует дружба, которая длится всю сознательную жизнь, но такое случается редко.

С возрастом человек становится более уверенным в себе, понимает, чего он хочет от жизни, поэтому потребностях в старых друзьях отпадает.
Серьезную опасность дружбе наносит замужество или женитьба одного из друзей , теперь вся жизнь человека будет в основном крутится вокруг возлюбленного и детей, отодвигая друга далеко на задний план.
Однако, свое истинное значение дружба приобретает в беде , настоящий друг пожертвует своим временем и интересами, чтобы помочь и поддержать.

Его не нужно просить или уговаривать , он добровольно окажет помощь и не потребует ничего взамен. В сложной жизненной ситуации такой друг не даст скатиться в бездну отчаяния и депрессию.

Сочинение рассуждение на тему «Что объединяет друзей?» | Какой Смысл

Дружба — взаимоотношение между людьми, не связанными кровью, но связанными духовно. Такие отношения являются важным этапом в жизни каждого человека. Друзья всегда помогут в трудную минуту, придут на выручку, когда это будет необходимо.

В жизни человек встречает много людей, но не каждого можно назвать другом. Большинство из них будут приятелями или просто знакомыми, единицы могут называться друзьями.

В чем же разница? С приятелями мы хорошо проводим время, общаемся, гуляем, но можем ли рассчитывать на их поддержку, когда потребуется помощь? Если ответ отрицательный, то друзьями их назвать нельзя. Ведь настоящий друг познается в беде: он постарается, в силу своих возможностей, сделать все, чтобы решить вашу проблему.

Не останется равнодушным и безучастным к вашему горю. Разумеется, с друзьями можно делить и радостные моменты, но именно готовность прийти на выручку отличает настоящих друзей от знакомых.

Стоит четко разделять друзей и тех, кто пытается таковыми называться. Есть люди, которые используют знакомства для собственной выгоды. Таких субъектов стоит избегать: они будут врать в лицо, заискивать, лицемерить, но когда потребуется помощь, сбегут, поджав хвост. Настоящих друзей не пугают испытания: плечом к плечу они проходят их.

Быть другом — большая ответственность, это не так просто. Именно испытания помогают укрепиться дружбе. Конечно, друг примет тебя таким, какой ты есть, но развитие все равно должно быть. Пройти все испытания можно совершенствуясь, стремясь к идеальному образу друга.

Ведь дружба — великая ценность, которую нужно беречь. Не всем повезло в жизни повстречать настоящего друга, поэтому если вам такая возможность выпала, нужно держаться за этого человека.

Жизнь без друга — скучна и однообразна: некому поверить секреты, поделиться сокровенным, не с кем посоветоваться. Друзья в этом помогают.

Настоящих друзей объединяют общие увлечения, взгляды на мир, интересы. Говорят, что противоположности притягиваются, но не стоит в это верить. Если двум людям не о чем поговорить, друзей из них не получится.

Семью не выбирают, а друзей выбрать можно. Мы встречаем разных людей в жизни, знакомимся с ними, сближаемся. Так и встречаются родственные души, с которыми нас объединяет невидимая связь. И эту связь не разорвать, сколько не пытайся.

Маленькая ссора не способна убить истинную дружбу.

Ходят слухи, что женской дружбы не бывает. Даже многочисленные примеры литературы кричат об этом. Например, взаимоотношения между Скарлетт О’Хара и Мелани Гамильтон в известном романе «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл.

Мелли искренне любила Скарлетт, пыталась доказать ей это, став ее подругой. Она наивно полагала, что та отвечает ей взаимностью, но женщина следовала за Мелани только потому, что надеялась встретить там ее мужа, в которого была влюблена.

Однако в реальной жизни настоящая женская дружба существует. Иначе с кем делиться секретами, обсуждать модные новинки и парней?

Дружба — то, что наполняет жизнь человека, делая ее более насыщенной и яркой. Нужно быть открытым для знакомств, чтобы не упустить возможность найти настоящего друга, если этого до сих пор не произошло.

Именно друзья помогут, поддержат, посоветуют. Бывают случаи, когда не к кому обратиться: ситуация слишком личная, чтобы открываться родителям. В такие минуты помощь друга неоценима.

Он сможет выслушать, трезво оценить ситуацию и дать правильный совет.

Сочинение на тему для чего нужны друзья

Друзья должны быть у каждого из нас. Возможно, ты когда-нибудь спрашивала себя, зачем нужны друзья, но не смогла ответить на свой вопрос. Ниже мы рассмотрим семь причин, почему друзья – это хорошо. Даже если ты вышла замуж, о друзьях не стоит забывать.

1. Веселье

Одна из самых главных причин, зачем нам нужны друзья, – это веселье. Ведь только с друзьями можно хорошо повеселиться и поднять себе настроение. Знаешь ли ты, что веселье полезно для психического здоровья? Ты же не можешь веселиться в одиночку, верно? Согласись, друзья нам очень нужны.

2. Болтовня

Только не говори, что ты не любишь посплетничать с подружкой. Необязательно обсуждать других друзей или родственников, можно поговорить о знаменитостях, об их одежде, образе жизни и т. д. Помни, что обсуждать чужое горе и секреты нельзя, ведь ты можешь обидеть другого человека.

3. Поддержка

Пожалуй, поддержка – одна из самых главных причин, почему нам нужны друзья. У всех нас бывают проблемы и периоды, когда нам очень плохо. Очень тяжело пережить горе одной, без поддержки и советов друзей. Помни, не только тебя должны поддерживать друзья, но и ты их тоже. Если есть возможность, помогай своим друзьям, они обязательно оценят твои старания.

4. Советы

Друзья всегда смогут дать полезный совет. Конечно, не всегда стоит делать то, что они советуют. Обязательно прислушивайся к их мнению, но поступай так, как подсказывает твое сердце.

5. Подруга

Согласись, приятно быть чьей-то подругой, не так ли? Дружба должна быть взаимной. Поддерживай своих друзей, будь готова им помочь. Даже если ты знаешь, что твоя подруга не сможет помочь тебе так, как ты ей, не сомневайся и помоги ей.
Читай также на http://www.Ivetta.ua – 7 признаков того, что твоя подруга тебя использует

6. Компания

Люди не могут жить без общения. А чтобы общаться, нужна компания. Ты только подумай, как скучно жить без друзей! Ведь вечеринка без друзей – это не вечеринка, не так ли? Поэтому, если у тебя нет друзей, обязательно подружись с кем-то.

7. Есть с кем поговорить

Когда есть друзья, тебе есть с кем поделиться проблемами или просто высказаться кому-то, пожаловаться. Одной быть очень сложно. С лучшей подругой можно поговорить обо всем: о личных проблемах, о своем парне или просто о планах на будущее.

Настоящие друзья – неотъемлемая часть нашей жизни. Только представь, у тебя случилось горе, а тебе даже не с кем поговорить. Поэтому цени своих друзей и покажи им, что они очень важны для тебя.
P.S. Эту статью можно и послушать.

Ее рассказывает наша очаровательная читательница Таня.

White

Источник

8 типов личности, согласно Карлу Юнгу

Карл Густав Юнг, без сомнения, является важным именем, если мы хотим понять историю психологии. Его теории были источником как противоречий, так и вдохновения. Неудивительно, что он является основателем своей собственной школы мысли в психоаналитической области, школы аналитической психологии, также называемой психологией комплексов и глубокой психологии.

Долгое время Юнг был учеником Фрейда. Однако он дистанцировался от Фрейда главным образом потому, что не соглашался с его теорией сексуальности. Более того, Юнг постулировал существование «коллективного бессознательного», которое предшествует индивидуальному бессознательному.

«Я знаю, чего хочу: у меня есть цели и мнения. Позволь мне быть собой, этого более чем достаточно для меня».

– Анна Франк

Юнг был беспокойным интеллектуалом и собирал информацию из разных источников. Помимо неврологии и психоанализа, на теории Юнга оказали влияние мифология, религия и даже парапсихология.

Одним из его великих увлечений была археология, и это, вероятно, была его теория архетипов. Теория универсальных символов, присутствующих в бессознательном человеческом разуме.

Теория типа личности Юнга

Для Карла Юнга есть четыре основные психологические функции: думать, полагать, чувствовать и воспринимать. В каждом человеке одна или несколько из этих функций имеют особый акцент. Например, когда кто-то импульсивен, согласно Юнгу, это связано с тем, что его функции «чувствовать и воспринимать» преобладают над функциями «думать и полагать».

Основываясь на этих четырех основных функциях, Юнг постулировал, что существует два основных типа персонажа: интроверт и экстраверт. У каждого есть свои особенности, которые отличают его от другого.

Экстравертный тип

Их интересы сосредоточены на внешней реальности, а не на их внутреннем мире.

Они принимают решения, думая об их влиянии на внешнюю реальность, а не на собственное существование.

Их действия осуществляются в соответствии с тем, что о них могут подумать другие.

Их этика и мораль строятся в зависимости от того, что преобладает в мире.

Это люди, которые могут вписаться практически в любую среду, но им действительно трудно адаптироваться.

Они внушаемы, легко поддаются влиянию и имеют тенденцию подражать другим.
Им нужно быть признанными другими.

Интровертный персонаж

С другой стороны, тип интроверта имеет следующие черты:

Они заинтересованы в себе, своих чувствах и мыслях.

Они ориентируют свое поведение в соответствии с тем, что они чувствуют и думают, хотя это может идти вразрез с внешней реальностью.

Они не слишком беспокоятся о том, какое влияние их действия могут оказать на их окружение. Они беспокоятся обо всем, что удовлетворяет их внутренне.

Они изо всех сил пытаются приспособиться к окружающей среде и адаптироваться к ней. Однако, если им удастся адаптироваться, они сделают это творческим и полным способом.

Типы личностей

Основываясь на четырех основных психологических функциях и двух типах основных персонажей, Юнг подтверждает, что можно описать восемь различных типов личности. Они заключаются в следующем.

Рефлексивный экстраверт

Рефлексивная экстравертная личность соотносится с объективными умными личностями, действия которых почти исключительно основаны на разуме. Они принимают за истину только то, что могут подтвердить достаточным количеством доказательств. Они не очень чувствительны и могут быть тираническими и манипулирующими по отношению к другим людям.

Рефлексивный интроверт

Рефлексивный интроверт – это человек с большой интеллектуальной активностью, но у которого, однако, есть трудности в общении или взаимодействии с другими людьми. Они имеют тенденцию быть упрямыми и упорными, когда дело доходит до достижения своих целей. Иногда они рассматриваются как неудачники и безобидные, но все же интересные.

Сентиментальный экстраверт

Люди, которые попадают в эту категорию, обладают большой способностью понимать других и устанавливать социальные отношения. Однако они изо всех сил пытаются отделить себя от стада и страдают, когда их игнорируют окружающие. Они очень опытны в общении.

Сентиментальный интроверт

Тип сентиментальной интровертированной личности соответствует одиноким людям, которые испытывают большие трудности в установлении социальных отношений с другими людьми. Они могут быть необщительными и меланхоличными. Они делают все возможное, чтобы остаться незамеченными, и им нравится молчать. Однако они очень чувствительны к нуждам других.

Восприимчивый экстраверт

У восприимчивых экстравертовых людей есть особая слабость к объектам, которым они могут даже приписывать магические качества, хотя они могут делать это неосознанно. Они не увлечены идеями, а скорее о том, как эти идеи принимают форму конкретных вещей. Они ищут удовольствия превыше всего.

Проницательный интроверт

Это тип личности, обычно встречающийся у художников и музыкантов. Проницательные интроверты делают особый акцент на сенсорных переживаниях. Они отдают цвету, форму и текстуре большое значение. Они принадлежат миру форм как источнику внутреннего опыта.

Интуитивный экстраверт

Это соответствует типичному искателю приключений. Интуитивные экстраверты очень активны и беспокойны. Им нужно много стимулов все время. Они настойчивы, когда дело доходит до достижения своих целей, и как только они это делают, они сразу же переходят к следующей цели, быстро забывая предыдущую. Они не заботятся о благополучии окружающих.

Интуитивный интроверт

Эти люди чрезвычайно чувствительны к самым тонким раздражителям. Интуитивные интроверты соответствуют типу людей, которые могут почти угадать, что другие думают, чувствуют или хотят сделать. Они творческие, мечтатели и идеалисты. Они борются с тем, чтобы «держать ноги на земле».

Юнгианская типология

Карл Густав Юнг (Carl Gustav Jung, 26.07.1875 — 6.06.1961) — швейцарский психиатр, основоположник аналитической психологии. Юнг родился в местечке Кессвил в семье священника. В юности читал много философских работ. Окончил университеты Базеля и Цюриха, в 1900 году стал работать в клинике при Цюрихском университете. Во время работы в клинике Юнг познакомился с трудами Зигмунда Фрейда, а позднее — и с самим автором. С 1907 г. они стали работать в тесном сотрудничестве, продолжавшемся пять лет. В 1912 году Юнг опубликовал свой труд «Психология бессознательного», в котором опроверг многие из идей Фрейда; два года спустя он ушел в отставку с поста президента Международного психоаналитического общества. В 1921 г. увидела свет работа «Психологические типы», в которой Юнг разделил всех людей на интровертов и экстравертов, а также впервые обосновал свою теорию архетипов.

Работая в клинике, Юнг имел много возможностей наблюдать и анализировать человеческую психику. Он создал ассоциативный тест и, работая с ним, заметил некоторые типические черты психики. Так, он выделил функции и понял, что обычно у человека доминируют лишь одна-две из них, остальные развиты и осознаны им куда меньше.

· Экстраверсия или интроверсия — направленность основного внимания на внешний или внутренний мир. Судьба интроверта, по Юнгу, определяется его собственной внутренней жизнью, экстраверта — объектами его интересов.

· Логика или чувство — оценка чего-либо через логические, понятийные или отношенческие, ценностные категории. Чувство — это нравится или не нравится, хорошо или плохо. Это рациональные функции.

· Интуиция или ощущение — восприятие тонкого или физического мира. Интуиция — о времени и обобщении, ощущение — о пространстве и деталях. Это воспринимающие, иррациональные функции.

Юнг, несомненно, не просто так был увлечен типированием людей. Это свойственно его типу — находить закономерности, выделять общее и индивидуальное. К какому типу принадлежит сам Юнг? Очевидно, что его можно скорее отнести к интровертам — людям, погруженным во внутренний мир более, чем во внешний. Также можно точно сказать, что логика ему ближе, нежели чувства, а интуиция ближе, чем ощущение.

Типология личности по К.Г. Юнгу и её роль в профессиональном самоопределении

Краткая биография К.Г. Юнга

Талантливый ученик и соратник З. Фрейда, Карл Густав Юнг (1875 – 1961), швейцарский ученый, психиатр и психотерапевт, имел большую психиатрическую практику, которую вел около шестидесяти лет. В процессе работы он систематизировал свои наблюдения и пришел к выводу, что между людьми существуют устойчивые психологические различия.

Это различия в восприятии действительности. Юнг заметил, что структура психики, описанная З. Фрейдом, проявляется у людей не одинаково, ее особенности связаны с психологическим типом. Изучая эти особенности, Юнг описал восемь психологических типов.

Разработанная типология, десятилетиями применявшаяся и уточнявшаяся в практике самого Юнга и его учеников, получила воплощение в книге «Психологические типы», вышедшей в 1921 году.

Психологические типы

С точки зрения типологии К. Г. Юнга каждый человек имеет не только индивидуальные черты, но и черты, свойственные одному из психологических типов. Этот тип показывает относительно сильные и относительно слабые места в функционировании психики и тот стиль деятельности, который предпочтительнее для конкретного человека.

«Два лица видят один и тот же объект, но они видят его не так, чтобы обе, полученные от этого картины, были абсолютно идентичны. Помимо различной остроты органов чувств и личного уравнения часто бывают глубокие различия в роде и размере психической ассимиляции воспринимаемого образа» 1,– писал Юнг.

Каждого человека можно описать в терминах одного из юнговских психологических типов. При этом типология не отменяет всего многообразия человеческих характеров, не устанавливает непреодолимых преград, не мешает людям развиваться, не налагает ограничений на свободу выбора человека. Психологический тип – это структура, каркас личности.

Множество разных людей одного и того же типа, имея большое сходство во внешности, манерах, особенностях речи и поведения, не будут похожи друг на друга абсолютно во всем. Каждый человек имеет свой интеллектуальный и культурный уровень, свои представления о добре и зле, свой жизненный опыт, собственные мысли, чувства, привычки, вкус.

Знание своего типа личности при этом помогает людям найти именно свои средства к достижению целей, быть успешными в жизни, выбирая наиболее приемлемые виды деятельности и достигая в них наилучших результатов.

По мнению составителя хрестоматии по психологии личности: «Юнговская типология помогает нам понять, сколь различным образом люди воспринимают мир, сколь разными критериями они пользуются в действиях и суждениях». 2

Для описания наблюдений К. Г. Юнг ввел новые понятия, которые легли в основу типологии и позволили применить аналитические методы к изучению психики. Юнг утверждал,

что каждый человек изначально ориентирован на восприятие либо внешних сторон жизни (внимание преимущественно направлено на объекты внешнего мира), либо внутренних (внимание преимущественно направлено на субъект). Такие способы осознания мира, себя и своей связи с миром он назвал установками человеческой психики. Юнг определил их как экстраверсию и интроверсию.

«Экстраверсия есть, до известной степени, переложение интереса вовне, от субъекта к объекту».

Интроверсией Юнг назвал «обращение интереса внутрь, когда «мотивирующая сила принадлежит, прежде всего, субъекту, тогда как объекту принадлежит самое большее вторичное значение

».

Ученый писал, что в мире нет ни чистых экстравертов, ни чистых интровертов, но каждый из нас более склонен к одной из этих установок и действует преимущественно в ее рамках. «Каждый человек обладает общими механизмами, экстраверсией и интроверсией, и только относительный перевес одного или другого определяет тип».

Карл Густав Юнг, автор понятий «экстраверт» и «интроверт», подразумевал промежуточную позицию между ними. Человек, который относится к ней, считал Юнг, «испытывает влияние как снаружи, так и изнутри.

Он составляет обширную среднюю группу, на одной стороне которой помещаются те, чьи мотивации определяются главным образом внешним объектом, а на другой те, чьи мотивации формируются изнутри». 4 Кроме того, Юнг считал, что крайние установки отчасти сглаживаются по мере того, как мы адаптируемся к требованиям социума.

Перейти к разделу: 4. Психологические функции

Типология К. Юнга

Карл Юнг тоже делил людей на типы, исходя из психологических различий между ними, которые, однако, он считал врожденными.

К. Юнг выделил два общих типа:

экстравертированный,
интровертированный.

Для экстравертов характерна направленность на объект поэтому мнения других людей, общепринятые нормы, объективные обстоятельства определяют их поступки в значительно большей степени, чем их собственное, субъективное отношение к окружающей действительности.

У интроверта субъективное всегда превалирует над объективным, и ценность субъекта всегда выше, чем объекта. Испытывая какую-нибудь эмоцию, интроверт обращает внимание не на события или людей, которые ее вызвали, а на свои переживания Собственное мнение для него важнее, чем окружающая реальность или суждения других людей.

Кроме сознательной установки оба типа имеют и бессознательную, которая по отношению к первой выполняет компенсаторную функцию.

В зависимости от развитости четырех основных психических функций — мышления, эмоции, ощущения и интуиции — К. Юнг выделяет четыре типа экстравертов и четыре типа интровертов:

1.Экстравертированиый мыслительный тип. Субъекты, которые принимают важные решения рассудочно, создают схемы объективной реальности и непреложно руководствуются ими в своем поведении, требуя того же от окружающих. Если эти схемы («формулы», по К. Юнгу) возникают в результате глубокого понимания реальности, люди могут быть реформаторами и новаторами. Однако чем уже схема, тем больше шансов, что представитель этого типа превратится в брюзгу, а служение идеалу не остановит его ни перед какими нравственными законами: цель для него оправдывает средства. Люди такого типа эмоционально тупы: они редко сочувствуют другим и не ценят дружбы, им чужды эстетические переживания, и поэтому они не интересуются искусством.

2. Экстравертированиый эмоциональный тип. Склонен к «правильной» эмоциональной оценке всего того, что его окружает. Подобные люди любят партнеров, отвечающих определенным критериям (например, занимающих определенное социальное положение). Они ходят в театр и испытывают там те эмоции, которые и следует там испытать. От их чувств всегда веет холодом, поэтому они воспринимаются как притворство.

3. Экстравертированиый сенсорный тип. Определяет ценность объектов по силе ощущения: чем оно сильнее, тем больше ценность. Люди этого типа ищут наслаждения, удовольствия. Производят на окружающих впечатление радующихся жизни эстетов, если ощущения не очень доминируют над остальными функциями. В противном случае они становятся неприятными для окружающих.

4. Экстравертированиый интуитивный тип. Обладает необычайно развитым «нюхом» на все новое и необычное. Такой человек легко и бурно увлекается новым объектом, может заразить своим энтузиазмов и воодушевить других, но как только объект его привязанности исчерпывает свои возможности к развитию, он без сожаления забывает о нем и переключается на новый. При этом нравственные устои его никогда не беспокоят, поэтому окружающие считают его легкомысленным и даже авантюристом. К. Юнг пишет по поводу людей этого типа, что они «распространяют» вокруг себя полноту жизни, но живут не они, а другие.

5. Интровертированный мыслительный тип. Характеризуется мышлением, которое не воссоздает реальную действительность, а доводит ее неясный образ до понятной и четко сформулированной идеи. Из-за этого он склонен подстраивать факты под идею или вообще их игнорировать. Он создает теории ради теорий. В отличие от экстравертированного мыслительного типа стремится не к расширению знаний о мире, а к их углублению. Не считает нужным увлечь окружающих собственными идеями и завоевать их поддержку. При убежденности в правоте своих идей негодует на общество, отказывающееся их принимать. Он плохой учитель. Окружающими воспринимается как высокомерный и властный. Однако для тех, кто его знает близко, выглядит наивным и неприспособленным.

6. Интровертированный эмоциональный тип. Выглядит внешне спокойным, даже индифферентным. Его эмоции часто незаметны для окружающих, хотя внутри у него может все кипеть. Подобная эмоциональная сдержанность воспринимается окружающими негативно как проявление холодности.

7. Интровертированный сенсорный тип. В отличие от экстравертированного сенсорного ориентируется не на объекты, вызывающие интенсивные ощущения, а на интенсивность ощущений, вызванных объектами. Поэтому как только ощущение возникает, объект для него теряет ценность. Представители данного типа непонятны окружающим и непривлекательны для них.

8. Интровертированный интуитивный тип. Порождает, по К. Юнгу, фантастов и художников, а при отклонении от нормы — мистиков. Продукты их творчества для окружающих непонятны.

Нельзя не обратить внимания на то, что при описании этих типов у К. Юнга явно просматривается сторона отрицательных характеристик. Это связано с тем, что источником создания данной типологии был клинический опыт ее автора.

Типология личности Юнга

Все началось с Карла Густава Юнга, который на основе наблюдений за своими клиентами, написал в 1921 году книгу «Психологические типы», где описал, что люди обладают определенными психологическими функциями: мышление, чувствование, восприятие и интуиция. Часть из них он описал подробно, другие достаточно скупо. Однако именно эта книга стала началом для трех основных дорожек, вымощенных «желтым кирпичом», ведущих в страну «Типологии личности по Юнгу».

Первая дорожка MBTI была проложена Катариной Бриггс — домохозяйкой, публицистом и сценаристом. Катарина увлекалась психологией и примерно в 10-х годах прошлого века придумала свою теорию личности. Однако, прочитав книгу Юнга, быстро пересмотрела свои взгляды. Стала развивать эту теорию, применяла ее на практике ко всем своим знакомым. Приобщила к этому и свою дочь Изабель. Они обе ждали, когда же, кто-нибудь придумает тест для определения каждого из типов. В итоге, началась вторая мировая война, а ничего не появлялось. И тогда женщины взялись за дело, руководствуясь принципом «Не спрашивай, что Америка может сделать для тебя, спроси, что ты можешь сделать для Америки!». Они хотели помочь женщинам найти их место в жизни, в возможности помочь фронту и самостоятельно разработали свой опросник. Надо отметить, не смотря на отсутствие профильного образования, они проделали огромную работу для того чтобы их инструмент соответствовал всем международным стандартам по качеству и надежности измерений. MBTI описывает 16 типов личности, которые выводятся из сочетания 4 шкал:

1. Шкала «Ориентация сознания» — Экстраверсия и Интроверсия

2. Шкала«Способ ориентировки в ситуации» — Ориентировка на конкретную информацию и Ориентировка на обобщённую информацию

3. Шкала «Основа принятия решений» — Рациональное взвешивание альтернатив и Принятие решений на эмоциональной основе

4. Шкала «Способ подготовки решений» — Предпочтение планировать и заранее упорядочивать информацию и Предпочтение действовать без детальной предварительной подготовки, больше ориентируясь по обстоятельствам.

Лично я отдаю предпочтение MBTI за то, что этой системой можно пользоваться без всяких тестов, опираясь на наблюдение за поведением человека. Даже не будучи психологом, этому можно научиться и делать очень успешно.

Дорожка вторая DISC – была придумана Уильямом Маултоном Марстоном человеком разносторонним и активным. Он единственный психолог в компании продолжателей дела Юнга, однако, не стоит забывать, что психология сейчас и психология тогда, две большие разницы. Если охарактеризовать ту систему обучения, то это скорей была философия с психологическим уклоном. Это сейчас есть множество теорий личности, практических инструментов, наработанного опыта, а тогда все только начиналось. Психологии как науке чуть больше 100 лет, она еще молода. Но вернемся к жизни Уильяма, он закончил Гарвард в 1921 году и специализировался на детекции лжи. Естественно он был знаком с трудами Юнга и в 1928 году публикует книгу «Психология нормальных людей», где излагает теорию DISC. В тоже время, инструментов диагностики, ни какого-либо ее развития он не предпринимал. Его больше интересовала работа PR -директором звукового кино, написание исторических книг, развитие феминистических теорий, придумывание комиксов, но не типология личности. Создавали и развивали инструмент совершенно разные люди, как психологи, так и предприниматели. Сейчас методов оценки по DISC не меньше 3-х. Все они базируются на следующих постулатах:

Человек воспринимает окружающий мир как благоприятный для себя или неблагоприятный, и действует он активно или пассивно. В результате совмещения этих факторов получается матрица из 4-х типов

Dominance (Доминирование) — активная позиция при неблагоприятных событиях.

Inducement (Влияние/Убеждение) – способы воздействия на окружающих людей.

Steadiness (Стабильность) – реакция на изменения в окружающей среде.

Compliance (Послушание/Согласие) – реакция на нормы и правила, навязываемые человеку.

По результатам опросника DISC получается не четыре типа, а сложное комплексное описание личности, однако, по моему мнению, оно очень часто ситуативное. Если у меня хорошее настроение, то смещение типа в одну сторону, если плохое, то в другую.

Дорожка третья Соционика — проложена позднее всех «социологом», а по факту экономистом с трудно произносимым именем и фамилией Аушра Аугустинавичюте. Она одной из первых в советском союзе начала заниматься социологией в 60-х годах прошлого века, потом переключилась на семейное консультирование. Однако, прочитав книгу Юнга, стала развивать его теорию. Она по-своему ее интерпретировала и переложила на некую инженерную модель, создав 16 типов. Парадокс заключается в том, что у нее не было доступа к книгам или материалам по MBTI и DISC. С теорией Майерс-Бригс она ознакомилась только в 1985 году. Так что возможно, если СССР не был так закрыт, то Соционики у нас бы не было. Аушура подробно описывает примерно треть типов, дальше ее дело продолжают последователи.

В основе Соционики лежат следующие факторы:

— «чёрная логика» (деловая логика) — устройство технологических процессов, принципы работы механизмов, деловые качества, уровень эффективности и оптимальности, целесообразность. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием организаторские способности, стремление и умение к сбору полной и достоверной информации.

— «белая логика» (структурная логика) — причинно-следственные связи между объектами, объективные закономерности, правила и схемы. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием понимание формальных правил, стремление к систематизации информации и деятельности.

— «чёрная этика» (этика эмоций) — эмоциональное состояние человека, эмоциональная энергетика, эмоциональная оценка объектов и явлений в объективном смысле. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием умение управлять настроением отдельного человека и эмоциональным фоном людей в группе, выражать чувства и эмоции, стремление и умение создавать имидж.

— «белая этика» (этика отношений) — межличностные отношения, субъективные симпатии и антипатии, моральная оценка поступков людей по отношению друг к другу. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием возможность манипуляции отношениями, понимание тонкостей поведения в обществе, стремление к милосердию и человеколюбию, сочувствие.

— «чёрная интуиция» (интуиция возможностей) — потенциальные качества и возможности объектов, способности людей, варианты. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием многоплановое восприятие мира, стремление к новаторству.

— «белая интуиция» (интуиция времени) — тенденции развития событий, пути перехода от одной ситуации к другой, своевременность, связь времён. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием способности к прогнозированию, оценке затрат времени, способности по управлению своим и чужим временем.

— «чёрная сенсорика» (силовая сенсорика) — физическая сила и волевые качества людей, влияние их материального положения и веса в обществе, расстановка сил, объективные качества внешнего вида объектов. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием способности к восприятию материальных объектов и окружающего пространства, настойчивость, властность, пробивные качества, стремление к лидерству и благосостоянию.

— «белая сенсорика» (сенсорика ощущений) — гармония форм и положений одних объектов относительно других, ощущения органов чувств, физическое состояние человека. Внимание к этому аспекту информации имеет следствием стремление к удобству, комфорту и уюту, здоровью, физическим удовольствиям, умение это обеспечить.

Парные сочетания данных факторов дают 16 типов, которые названы именами известных личностей, являющихся их яркими представителями.

• «Дон Кихот», «Искатель» — интуитивно-логический экстраверт (логик, интуит, экстраверт, иррационал)

• «Дюма», «Посредник» — сенсорно-этический интроверт (этик, сенсорик, интроверт, иррационал)

• «Гюго», «Энтузиаст» — этико-сенсорный экстраверт (этик, сенсорик, экстраверт, рационал)

• «Робеспьер» (Декарт), «Аналитик» — логико-интуитивный интроверт (логик, интуит, интроверт, рационал)

• «Гамлет», «Наставник» — этико-интуитивный экстраверт (этик, интуит, экстраверт, рационал)

• «Максим» («Максим Горький»), «Инспектор» — логико-сенсорный интроверт (логик, сенсорик, интроверт, рационал)

• «Жуков», «Маршал» — сенсорно-логический экстраверт (логик, сенсорик, экстраверт, иррационал)

• «Есенин», «Лирик» — интуитивно-этический интроверт (этик, интуит, интроверт, иррационал)

• «Наполеон» (Цезарь), «Политик» — сенсорно-этический экстраверт (этик, сенсорик, экстраверт, иррационал)

• «Бальзак», «Критик» — интуитивно-логический интроверт (логик, интуит, интроверт, иррационал)

• «Джек» («Джек Лондон»), «Предприниматель» — логико-интуитивный экстраверт (логик, интуит, экстраверт, рационал)

• «Драйзер», «Хранитель» — этико-сенсорный интроверт (этик, сенсорик, интроверт, рационал)

• «Штирлиц», «Администратор» — логико-сенсорный экстраверт (логик, сенсорик, экстраверт, рационал)

• «Достоевский», «Гуманист» — этико-интуитивный интроверт (этик, интуит, интроверт, рационал)

• «Гексли», «Советчик» — интуитивно-этический экстраверт (этик, интуит, экстраверт, иррационал)

• «Габен», «Мастер» — сенсорно-логический интроверт (логик, сенсорик, интроверт, иррационал)

(Описание типов и факторов взято из Википедии)

Создано несколько опросников по соционическому типу. Очень много внимания уделено сочетанию одного типа с другим. Но соционика буквально пропитана парапсихологическими факторами – информационные волны, чакры и так далее. Поэтому ее использование для себя считаю не возможным, тем более не нашел ни одного внятного статистического исследования по валидности и надежности.

Прослеживается забавная тенденция – последователями развития теории Юнга становятся люди во многом далекие от психологии, но желающие разбираться в психологических типах, как Аушура или Изабель и Катарина Бриггс. Это люди с активной жизненной позицией, не стоящие на месте, увлекающиеся. Однако, никто из них самостоятельно не создал теорию. MBTI начала делать Катарина Бриггс, а дело продолжила ее дочь. DISC был создан, но продолжал его развивать другие, например одна из самых известных моделей «Расширенная версия DISC» была создана Юкка Саппинен – финским предпринимателем. Ну а Соционика была заброшена автором при жизни; злые языки утверждают, что Аушура была потрясена тем, что до нее уже было разработана типология Юнга, и просто не захотела продолжать работу над своим подходом, совершая повторное открытие.

Тест Юнга «Тип личности» — Профориентация. Подготовка к ЕГЭ. Тестирование.

Один из известнейших психологических тестов для определения типа личности. Часто считается, что его создателем был сам Карл Юнг (Carl Jung), швейцарский психиатр и педагог, основоположник аналитической психологии, который и выявил исследуемые тестом типы личности, но доподлинное авторство остаётся неизвестным.

Типология Юнга разделяет всех людей по типу экстраверсии и интроверсии, а также промежуточному типу людей – амбивертам. Таким образом методика Карла Юнга позволяет практикующим психологам выбрать наиболее подходящие методики для последующей работы.

Результатом прохождения опросника будет один из трёх возможных вариантов с подробным описанием:

Интроверт – тип личности, который больше направлен на свой внутренний мир и переживания. Наиболее комфортно чувствует себя в уединении от окружающего мира. Часто выбирают профессии, где не требуется большого взаимодействия с другими людьми: писатель, учёный, программист, дизайнер, бухгалтер и подобные.
Экстраверт – тип личности, который в значительной мере направлен на окружающий мир, людей и взаимодействие с ним. Наиболее комфортно чувствует себя в окружении людей и активной деятельности. Предпочитает активные профессии: актёр, руководитель, менеджер, юрист, политик и пр.
Амбиверт – тип личности, которому присущи одновременно черты характера интроверта и экстраверта. Подходят практически любые профессии: программист, менеджер, психолог, дипломат и т.д.

Определение именного Вашего типа личности может сыграть важную роль при рассмотрении той или иной профессии, тем более что прохождение теста займёт минимум времени и подходит для людей любого возраста.

Инструкция к тесту «Определение типа личности» по типологии Карла Юнга

Вам будет предложено 20 вопросов с различными вариантами ответов. На каждый вопрос выберите тот ответ, который наиболее точно Вас характеризует.

Время прохождения теста: 5 минут.

Возможная аудитория теста: взрослые и школьники старших классов.

Стоимость теста: бесплатно.

Результат теста: будет доступен сразу после ответа на все вопросы в виде описания соответствующего типа личности.

Вопросы к тесту «Определение типа личности»

Типология Юнга

Типология Юнга — система типологии личности, основанная на понятии психологической установки, которая может быть экстравертной либо интровертной и на преобладании одной из основных психических функций — мышления, чувства, ощущения или интуиции.
Эта типология была разработана швейцарским психиатром К. Г. Юнгом в его работе «Психологические типы», опубликованной в 1921 году.
Целью психологической типологии, по Юнгу, не является простая классификация людей на категории. Типология, по его мнению, представляет собой, во-первых, инструмент исследователя для упорядочивания бесконечно разнообразного психологического опыта в некоем подобии координатного пространства «тригонометрической сетки» — пишет Юнг. Во-вторых, типология — инструмент практического психолога, позволяющий на основе классификации пациента и самого психолога выбирать наиболее действенные методы и избегать ошибок.
Для определения типа по Юнгу применяют типологическое обследование тесты Грея — Уилрайта и опросник «Индекс юнговских типов» англ. Jungian Type Index, JTI.
Типология Юнга была использована при построении типологии Майерс — Бриггс и соционики. При этом сам Юнг уже в 1934 году предупреждал, что его типология не является классификацией людей, но служит только для упорядочения эмпирических данных.

1. Классификация по «психологической установке»
Юнг считал, что всякий человек стремится либо к восприятию объектов внешнего мира, либо стремится от них абстрагироваться. Это различие он назвал общим типом установки и поделил на экстравертную направленную на восприятие внешнего мира и интровертную направленную преимущественно «внутрь себя». Полагая, что не существует ни чистых экстравертов, ни чистых интровертов, он считал, что каждый индивидуум более склонен к одной из этих установок и действует преимущественно в её рамках. «Каждому человеку присущи оба механизма, экстраверсии и интроверсии, и лишь относительный перевес того или другого определяет тип», — пишет Юнг. Тем не менее, это различие в установках, по Юнгу, «бросается в глаза» и «очевидно даже для профана в психологических вопросах».
Понятие экстраверсии-интроверсии, введённое Юнгом, получило дальнейшее развитие в работах британского психолога Ганса Айзенка и широко используется в современной психологии. В частности, оно находит применение в классификации «большая пятёрка».

2. Классификация по преобладающей функции
Понятие «психическая функция», введённое Юнгом, он подробно объяснил на одной из своих лекций в 1923 году:
Сознательное психическое есть средство для адаптации и ориентации и состоит из ряда различных психических функций. Среди них можно выделить четыре основных: ощущение, мышление, чувство, интуиция.
В ощущение я включаю всё восприятие с помощью чувственных органов; под мышлением я имею в виду функцию интеллектуального познания и формирования логических заключений; чувство — функция субъективной оценки; интуицию я понимаю как восприятие с помощью бессознательного или восприятие бессознательных содержаний. Настолько, насколько позволяет мой опыт, эти четыре базовые функции кажутся мне достаточными, чтобы выразить и представить все многочисленные виды сознательной ориентации.
Психические функции, по Юнгу, «не сводимы друг к другу»: работа всех четырёх функций необходима для полноценной жизни индивида. Однако он утверждает, что доминирование той или иной функции является нормальным явлением и даже необходимо для достижения социального успеха.
Мышление должно тщательно исключать чувство, если только оно желает быть настоящим, верным своему принципу мышлением. Это, конечно, не исключает существование индивидов, у которых мышление и чувство стоят на одинаковой высоте, причем и то и другое имеет одинаковую сознательную силу мотивации. Но в таком случае речь идёт не о дифференцированном типе, а о сравнительно неразвитом мышлении и чувстве. Равномерная сознательность и бессознательность функций есть, следовательно, признак примитивного состояния духа.
Юнг следующим образом определял психические функции:
Чувство — функция, придающая содержанию известную ценность в смысле принятия или отвержения его. Чувство основано на оценочных суждениях: хорошо — плохо, красиво — некрасиво.
Интуиция — функция, которая передаёт субъекту восприятие бессознательным путём. Предметом такого восприятия может быть всё — и внешние, и внутренние объекты или их сочетания.
Ощущение — это восприятие, совершающееся посредством органов чувств.
Мышление — та функция, которая, следуя своим собственным законам, приводит данные содержания представлений в понятийную связь.
Особенность интуиции состоит в том, что она не есть ни чувственное ощущение, ни чувство, ни интеллектуальный вывод, хотя она может проявляться и в этих формах. При интуиции какое-нибудь содержание представляется нам как готовое целое, без того, чтобы мы сначала были в состоянии указать или вскрыть, каким образом это содержание создалось.
В соответствии с преобладающей функцией Юнг выделяет мыслительный, чувственный, ощущающий и интуитивный типы личности. С учётом «типа установки» каждый из них может быть как экстравертным, так и интровертным, что в сумме даёт «восемь наглядных психологических типов».

2.1. Классификация по преобладающей функции Основные и дополнительные функции
Для более точного описания человеческой психики Юнг ввёл понятие «вспомогательной» или «дополнительной» функции.
Все функции он разделил на два класса: «рациональные», то есть лежащие в сфере разума — мышление и чувство, — и «иррациональные», то есть лежащие «за пределами разума» — ощущение и интуиция. Доминирование какой-либо функции требует подавления противоположной функции. 016
В дополнение к доминирующей функции может быть развита вспомогательная функция другого класса. Так, например, при доминировании рациональной чувственной функции дополнительно к ней может быть развита иррациональная функция ощущения либо интуиции, а при доминировании иррациональной интуиции может быть развита рациональная функция мышления либо чувства.

3. Влияние бессознательного
Существенную трудность в определении типа создаёт то, что доминирующая установка оказывается скомпенсированной влиянием бессознательного. То же относится и к преобладающей функции, подавляемая противоположность которой вытесняется в область бессознательного.

Дата публикации:

05-16-2020

Дата последнего обновления:

05-16-2020

Что такое типология Юнга? — 16 типов личности Карла Юнга

Типология Юнга — результат работы Карла Густава Юнга, выдающегося швейцарского психиатра, основателя юнгианской психологии. Это одна из самых авторитетных и уважаемых в мире моделей личности и поведения.

В 1921 году Юнг опубликовал книгу под названием «Психологические типы», в которой люди были разделены на 16 типов личности.

Тесты по типологии Юнга

Тесты, использующие модель типологии Юнга, широко используются организациями для центров оценки, создания команды, коучинга и личного развития.Индикатор типа Изабель Бриггс Майерс является одним из примеров этого, хотя в настоящее время существует множество версий, как бесплатных, так и коммерческих.

Пройдите бесплатный тест на личность Юнга прямо сейчас. Это займет всего минуту и даст точные результаты.

Типология личности Юнга 16

Существует шестнадцать типов личности Юнга.

Тип личности ISTJ
ISTJ — серьезный тип человека, сдержанный, очень ответственный и надежный.
Тип личности ISTP
Давайте сделаем это — сделаем это сейчас! легко может быть девизом ISTP и описанием их жизненной философии.
Тип личности ISFJ
ISFJ теплые, щедрые и сверхнадежные.
Тип личности ISFP
Из всех различных типов личности ISFP обычно являются одним из самых практичных типов.
Тип личности INTJ
INTJ — прирожденные лидеры. Они уверенные в себе и оригинальные мыслители, твердо верят в себя.
Тип личности INTP
Типы личности INTP, пожалуй, наиболее интеллектуально мыслящие из всех типов личности.
INFJ тип личности
Трудное, которое я делаю немедленно, невозможное занимает у меня немного больше времени! Это может быть жизненная философия INFJ.
Тип личности INFP
Делать мир лучше — это девиз INFP. Им нужен крестовый поход или миссия в жизни.
Тип личности ESTP
ESTP — искатели приключений в жизни. Когда есть тип ESTP, жизнь действительно кипит!
Тип личности ESTJ
ESTJ — один из естественных организаторов жизни.Они практичны, прямолинейны и прямолинейны.
Тип личности ESFP
С ESFP весело и приятно общаться. Они живут настоящим моментом и знают, как извлечь максимум из каждого момента.
Тип личности ESFJ
ESFJ — люди личности. Они общительны, дружелюбны и искренне интересуются другими.
Тип личности ENTJ
ENTJ — прирожденные лидеры. Эта мотивация настолько сильна, что им может быть трудно не взять на себя инициативу.
ENTP тип личности
ENTP — очень динамичные люди, которые обычно говорят: «Если сначала у вас не получится, попробуйте другой путь или двигайтесь дальше!»
Тип личности ENFJ
Осуществление мечтаний, собственных и чужих — вот в чем суть жизни ENFJ.
ENFP тип личности
ENFP — очаровательные, вспыльчивые и ориентированные на людей люди.

Тест личности Юнга — пройдите этот бесплатный тест личности Юнга онлайн на сайте 123test.com

Вы относитесь к психологическому типу INFJ или ENFP? Пройдите бесплатный Тест личности Юнга и узнайте, к какому психологическому типу вы относитесь в соответствии с типами Юнга. Этот тест измеряет концепции, аналогичные модели MBTI® Myers – Briggs Type Indicator®, первоначально разработанной Кэтрин Кук Бриггс и ее дочерью Изабель Бриггс Майерс.

Тест личности Юнга отвечает на следующие вопросы:

Какая у меня личность?
Какие у меня типы Юнга?
Как мой психологический тип подходит для определенных видов работы?

Быстрый и точный личностный тест Юнга

Личностный тест Юнга измеряет ваши предпочтения в отношениях с людьми, обработке информации, принятии решений и организации своей жизни. Его результаты дают вам хорошее представление о вашей личности и поведении.Затем вы можете увидеть, как ваши типы Юнга соответствуют требованиям потенциального работодателя.

Типология Юнга является результатом работы Карла Густава Юнга, выдающегося швейцарского психиатра, основавшего юнгианскую психологию. Это одна из самых авторитетных и уважаемых в мире моделей личности и поведения. Тесты с использованием модели типологии Юнга широко используются организациями для центров оценки, построения команды, коучинга и личного развития. Тест Юнга вместе с тестом личности и оценкой DISC является одним из самых известных личностных тестов во всем мире.

Myers-Briggs Type Indicator и MBTI являются товарными знаками или зарегистрированными товарными знаками Myers & Briggs Foundation в США и других странах.

Инструкции по тесту личности Юнга

Тест личности Юнга состоит из 60 вариантов. Выберите описание, которое лучше всего вас описывает. Вы должны выбрать один, даже если ни один из них не подходит.

Важно

Пожалуйста, ответьте на все вопросы в заказе . Будьте честны и помните, что никто другой не увидит результатов, если вы ими не поделитесь.

Юнгианские типы личности: простое введение

Карл Юнг был одним из первых психологов и одним из первых исследователей типов личности. Его юнгианские типы личности во многом повлияли на наше понимание личности. Он считал людей такими, какими они были: экстравертами или интровертами? Чувствующие они или интуитивные? Они думают или чувствуют?

Резюме по проекту «Мир труда»

Заявление об ограничении ответственности

Прежде чем читать что-либо еще на эту тему, мы хотели бы, чтобы вы знали, что некоторые люди считают типы личности спорными. Мы часто получаем противоположные и противоречивые отзывы о том, что мы написали в этой области. Есть те, кто думает, что мы слишком их поддерживаем. И тех, кто думает, что мы слишком пренебрежительно или критически относимся к ним. Это явно разделяющая тема.

Кроме того, мы не специалисты и не особо углубляемся. Тем не менее, мы разговариваем с людьми более осведомленными, чем мы, и учимся у них. По сути, мы просто пытаемся дать людям представление об этих темах. Это сделано для того, чтобы они могли узнать больше, если захотят.

Некоторые люди считают личность эмоциональным предметом.

С этим, соберитесь с духом, возьмите щепотку соли и читайте дальше…

Карл Юнг

Карл Юнг родился в 1875 году. Он был обширным ученым и психологом-новатором с начала 20 века до своей смерти в 1961 году. Карл получил образование психиатра и одно время был частью психоаналитического движения Фрейда. Затем он ушел со своей собственной аналитической психологией. Сегодняшние врачи, вероятно, сочли бы его психотерапевтом.

Модель личности Юнга

Модель личности Юнга и его классификация личностей в его типологии учитывают как сознательные, так и бессознательные аспекты разума. Частично это было выведено из наблюдения за другими, но фундаментально основано на интроспективном исследовании ментальных процессов от первого лица. Это было через его собственный опыт и опыт его клиентов в анализе.

По его собственным словам, Юнг считал свою типологию такой: « критический аппарат, служащий для сортировки и организации беспорядка эмпирического материала, но ни в каком смысле не для того, чтобы наклеивать ярлыки на людей с первого взгляда.Это… критическая психология, имеющая дело с организацией и разграничением [психологических] процессов, которые могут быть показаны как типичные »[Сборник сочинений Юнга 6, предисловие к аргентинскому изданию].

Типология Юнга

Типология Юнга считает, что у индивидов есть три парных области умственной обработки. Это два отношения — интроверсия или экстраверсия, и функции мышления или чувства и ощущения или интуиции.

Известно, что Юнг фактически изобрел термины «интроверсия» и «экстраверсия».Эти термины, произошедшие от латинского, означают «повернуть внутрь» и «повернуть наружу» соответственно. В рамках данной статьи мы предполагаем, что читатели примерно знают, что они имеют в виду. Юнг рассматривал интроверсию и экстраверсию не как « черту характера вообще, а как механизмы, которые можно как бы включать или выключать по желанию » и что « Только из их привычного преобладания соответствующие характеры развиваются » [ Собрание сочинений Юнга 6, параграф 479].

Помимо изобретения интроверсии и экстраверсии, Юнг описал в своей типологии две основные «рациональные» функции и две основные «иррациональные» функции.Две основные «рациональные» функции связаны с суждением (т. Е. Оценкой) и являются мышлением и чувством. Две «иррациональные» функции связаны с восприятием и являются «ощущением и интуицией».

Когда мы соберем все это вместе, мы увидим, что то, что на самом деле делал Юнг, определяло широкие области умственной обработки, или, как юнгианский аналитик доктор Джон Биби говорит, «различные типы сознания» [Энергии и паттерны в психологических типах, Рутледж, стр. 3] .

Наша реакция на вещи может зависеть от нашей личности

Юнгианские личности

В модели Юнга все представляют собой смесь.Ему было ясно, что у всех нас есть и отношения, и все четыре функции. По его словам, «типичное отношение всегда означает просто относительное преобладание одного механизма» [Юнг собрал сочинения 6, параграф 6]. Важно отметить, что это отличается от динамики более позднего MBTI и постъюнгианского типа.

Хотя у всех нас есть и отношения, и все четыре функции, люди могут стать в некоторой степени односторонними. Они могут укорениться в используемых ими умственных процессах. Когда это происходит, один умственный процесс становится относительно более сознательным, дифференцированным, ценимым и утонченным. В то же время другой становится относительно бессознательным и обесценивается.

На то, кто мы есть, влияет множество разных факторов.

На самом деле мы склонны видеть, что индивидуальные профили людей неравномерно сбалансированы. Вместо этого они, как правило, имеют зазубрины. Другими словами, они могут быть сбалансированы между противостоящими процессами одного измерения и чрезвычайно согласованы с одним процессом в противоположность другому в другом измерении. Люди чаще сталкиваются с проблемой односторонности по одним аспектам, чем по другим.

Что особенно важно, ни у Юнга, ни у MBTI нет метода количественной оценки количества или силы предпочтения между функциями. Типа — качественная модель. Он просто направлен на то, чтобы посмотреть, к какому пути естественным образом склоняется человек, а не на «размер» этой тенденции. Однако стоит отметить, что чем сильнее поляризован человек, тем больше проблем он может создать. Кроме того, стоит отметить, что проблемы возникают, когда люди поляризуются и становятся на чью-то сторону, считая один способ восприятия или оценки реальности правильным, а другой — неправильным. Легко понять, насколько актуальна эта проблема для нынешнего политического климата, в котором мы живем.

И последнее, что стоит упомянуть о Юнге, это то, что его работа посвящена развитию человеческого потенциала. Он специально предлагает людям измениться. Что они могут превзойти и примирить противоположности, и тем самым стать более цельными и уравновешенными личностями. Сам по себе тип — это динамическая вещь, на которую всегда нужно смотреть в контексте разработки.

Восемь юнгианских типов личности

Исследуя возможные перестановки двух установок интроверсии и экстраверсии и четырех функций мышления или чувства, ощущения или интуиции, мы можем увидеть, что существует восемь основных юнгианских типов личности.

Например, кто-то может быть преимущественно «экстравертированным, интуитивным, мыслящим» человеком. Помните, это означает, что, хотя у них есть все остальные функции, они тянутся к экстраверсии, интуиции и мышлению. В результате эти процессы становятся развитыми и составляют основу их идентичности. Остальные семь функциональных установок, как их называли более поздние авторы, все еще существуют. Они просто существуют на разных уровнях бессознательности и более низкого развития.

Хотя люди, которые разделяют типы личности и предпочтения по отношению к определенным психическим процессам, могут иметь общие черты и действовать одинаково, они все же могут сильно отличаться друг от друга.Они совсем не идентичны, у них просто общая системная ориентация на определенные психические процессы. И их предпочтения в отношении этих процессов могут иметь разную силу.

Личность можно рассматривать на многих уровнях. Юнг полностью осознавал «личный» уровень, более предпочитаемый Фрейдом. С этой точки зрения нас формируют определенные события в нашей жизни. Хотя каждая из функций Юнга задействует реальность определенным абстрактным общим «способом», она может проявляться на индивидуальном уровне во множестве уникальных выражений, в зависимости от того, как она развивается вместе с нашим жизненным опытом.

Другими словами, мы все являемся типом личности и уникальными личностями одновременно. Просто все зависит от того, на какой уровень вы смотрите.

Типы личности и поведенческие черты

Стоит вкратце коснуться взаимосвязи между типами личности и поведенческими чертами. Выше мы описали типы личности. Поведенческие черты — это аспекты нашего поведения, которые наблюдаются и оцениваются. Например, личностный тест большой пятерки изучает поведенческие черты.

Динамика на уровне функциональных систем разума, «различные типы сознания», которые Юнг исследовал в своей модели личности, являются одним из основных факторов, влияющих на наше поведение. В свою очередь, это поведение можно измерить как поведенческие черты в моделях личности, основанных на чертах характера, таких как Большая пятерка. Однако взаимосвязи и причинно-следственная связь сложны, и основная функциональная тенденция, описываемая типом, является одним из множества факторов, влияющих на поведение.

Эта взаимосвязь между типом и характеристикой демонстрируется тем фактом, что более поздние исследования показали значительную, но далеко не идеальную корреляцию между MBTI и данными большой пятерки.

Те, кто работает над типами и чертами, на самом деле говорят об одном и том же — о личности. Они просто делают это из разных, но связанных психологических парадигм. Пока не ясно, как соотносятся эти две точки зрения, но они явно связаны. К сожалению, до тех пор, пока отношения между ними не станут более ясными, мы можем продолжать наблюдать диссонанс, который испытывают некоторые ученые.

Дополнительные сведения

Мы очень хорошо понимаем, что мы совсем не эксперты в этой области. Тем не менее, мы кратко рассмотрели ряд личных тестов на нашем веб-сайте. К ним относятся Майерс Бриггс, Discovery Insights, Merrill-Reid, Birkman и Большая пятерка, а также некоторые другие личности, такие как личности типа A и типа B. Пожалуйста, считайте наши сообщения по этим темам лишь отправной точкой для дальнейшего чтения и понимания. Кстати, вам также может понравиться читать о темной триаде типов личности.

Личностные тесты могут помочь людям улучшить самосознание. Это одна из причин, по которой люди их делают. Вы можете послушать наш подкаст о самосознании через проигрыватель, расположенный ниже, если хотите.

Вид проекта «Мир работы»

Многие современные методы оценки личности, такие как MBTI, уходят корнями в модель личности Юнга. Модель Юнга и ее потомки — полезные инструменты, помогающие людям понять различные аспекты себя и других.Повышенное самосознание, которое приходит с пониманием личности, может помочь людям расти и продолжать развиваться как люди. Это было частью основных намерений Юнга.

Стоит отметить, что модель Юнга не обеспечивает количественной категоризации поведения. Однако его цель не в этом.

Источники

Большая часть нашего вклада в эту статью — это общее чтение и беседы с экспертами в этой области. Первоначальный исходный материал по этой теме взят из классической книги Карла Юнга «Психологические типы».

Обратная связь

Если вы видите какие-либо ошибки на этой странице или хотите оставить отзыв, свяжитесь с нами.

цитировать

Карриер, Дж. (2019). Юнгианские типы личности: простое введение. Получено [вставить дату] из проекта «Мир работы»: https://worldofwork.io/?p=3925

Источники

Мы получили значительный вклад в эту статью от кого-то, кто знает, кто они.Если вы когда-нибудь хотели бы, чтобы ваше имя было добавлено в статью, просто знайте.

Макдональд, Д. А., Андерсон, П. Э., Цагаракис, К. И., и Холланд, К. Дж. (1994). Изучение взаимосвязи между индикатором типа Майерс-Бриггс и личностным инвентарем NEO. Психологические отчеты, 74 (1), 339-344.

Фернхам А. (1996). Большая пятерка против большой четверки: взаимосвязь между индикатором типа Майерс-Бриггс (MBTI) и пятифакторной моделью личности NEO-PI. Личность и индивидуальные различия, 21 (2), 303-307.

Обратная связь

Если вы видите какие-либо ошибки на этой странице или хотите оставить отзыв, свяжитесь с нами.

цитировать

Карриер, Дж. (2019). Юнгианские типы личности: простое введение. Получено [вставить дату] из проекта «Мир работы»: https://worldofwork.io/2019/03/jungian-personality-types/

Типология Тест личности Центрального Юнга

Выберите возраст

Выберите свой пол

Выберите ваш countryUnited StatesAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическая Республика theCook IslandsCosta RicaCote D’IvoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland (Мальвинских) островах Фарерских IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuineaGuinea- Бисау, Гайана, Гаити, острова Херд и острова Макдональд, Священное море (Ватикан ШТАТ) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinian край, OccupiedPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint HelenaSaint Киттс и НевисСент-ЛюсияСент-Пьер и МикелонСент-Винсент и ГренадиныСамоаСан-МариноСао Т Ома и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwan, провинция ChinaTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабских EmiratesUnited KingdomUnited Штаты Экваторияльная IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin остров, BritishVirgin остров, U . с.Уоллис и Футуна, Западная Сахара, Йемен, Замбия, Зимбабве,

Говоря о Юнге — Типы личности

Я бы хотел, чтобы этот подкаст был полезным для людей. Одна из самых полезных книг, которые я когда-либо читал {Да, когда-либо .}, — это «Типы личности: модель типологии Юнга» юнгианского аналитика Дэрила Шарпа. Позже на этой неделе я буду брать интервью у Дэрила, когда вернусь в Торонто, чтобы увидеть его, и эта книга будет в центре внимания следующего эпизода подкаста.

Типы. Два отношения (интроверсия и экстраверсия), четыре функции (мышление, чувство, ощущение и интуиция) и восемь их комбинаций.

Возможно, вы уже все это знаете — привычный образ жизни, высшая функция. Но как насчет функции подчиненного ? Не наша сильная сторона. Похоронен в тени. Вы знаете, в чем ваша подчиненная функция? Вы над этим работаете? В Sharp есть кое-что, что Мария-Луиза фон Франц сказала по этому поводу:

«Люди ненавидят начинать работу над этим; реакция высшей функции проявляется быстро и хорошо адаптирована, в то время как многие люди понятия не имеют, где их подчиненная функция действительно такова. Например, мыслящие типы не имеют представления о том, есть ли у них чувство или что это за чувство. Им нужно посидеть полчаса и поразмышлять над тем, есть ли у них чувства к чему-либо, и если да, то каковы они. Если вы спросите мыслящего типа, что он чувствует, он обычно либо отвечает мыслью, либо дает быструю обычную реакцию; и если вы затем настаиваете на том, чтобы знать, что он действительно чувствует, он не знает. Вытягивание, так сказать, из живота может занять полчаса. Или, если интуитивный человек заполняет налоговую форму, ему нужна неделя, на которую другие люди потратили бы день.«

Книга Шарпа, говоря простым языком, объясняет оригинальное исследование Юнга. Именно на этом основаны современные личностные тесты. Кто-то недавно сказал мне, что индикатор типа Майерс-Бриггс« убил »модель типологии Юнга. Я бы хотел чтобы спросить Дэрила, что он думает по этому поводу.

Я не могу достаточно подчеркнуть, насколько эта книга изменила мой взгляд на людей. Она помогла мне понять, как и почему мы общаемся и взаимодействуем по-разному. когда-либо враждовал с: вернись.Теперь я смотрю на вещи по-другому.

Заключительные замечания дерзкие и прямые, именно такие, как я люблю. Иногда нам нужен удар по зубам, чтобы разбудить нас. Последний раздел последней главы посвящен личности и тени. Вот вкус:

«[Т] тень постоянно бросает вызов морали личности, и в той степени, в которой сознание эго отождествляется с личностью, тень также угрожает эго. В процессе психологического развития, который Юнг назвал индивидуация, отождествление с личностью и сознательная ассимиляция тени идут рука об руку.В идеале должно быть эго, достаточно сильное, чтобы распознавать как личность, так и тень, не отождествляя себя ни с одной из них ».

Книга также включает два приложения. Первое посвящено клиническому значению экстраверсии и интроверсии доктора Х.К. Фирца. бывший медицинский директор Цюрихской клиники и исследовательского центра юнгианской психологии и обучающий аналитик в Институте К.Г. Юнга в Цюрихе. Другой — прекрасный пример каждой из восьми комбинаций под названием «Обед с типами», переведенный с немецкого . Это нельзя упускать. Действительно, полезно.

ОБНОВЛЕНИЕ

Я вернулся в Торонто, чтобы навестить мистера Шарпа 8 октября 2015 года. Вы можете послушать это интервью в Эпизоде # 5.

Почему тест Майерс-Бриггс совершенно бессмыслен

Индикатор типа Майерс-Бриггс, вероятно, является наиболее широко используемым тестом личности в мире.

Около 2 миллионов человек берут его ежегодно по указанию корпоративных отделов кадров, колледжей и даже государственных учреждений. Компания, которая производит и продает этот тест, ежегодно зарабатывает на нем около 20 миллионов долларов.

Единственная проблема? Тест совершенно бессмысленный.

«За этим просто нет никаких доказательств», — говорит Адам Грант, организационный психолог из Пенсильванского университета, который ранее писал о недостатках семьи Майерс-Бриггс. «Характеристики, измеряемые тестом, почти не позволяют предсказать, насколько вы счастливы в той или иной ситуации, как вы будете выполнять свою работу или насколько счастливы вы будете в браке».

Тест утверждает, что на основе 93 вопросов он может сгруппировать всех людей в мире по 16 различным дискретным «типам» — и тем самым служить «мощной основой для построения лучших отношений, стимулирования позитивных изменений, использования инноваций, и достижения совершенства.»Большинство верующих думают об этом, прежде всего, как об инструменте, который поможет вам правильно выбрать профессию.

Но тест был разработан в 1940-х годах на основе совершенно непроверенных теорий Карла Юнга и в настоящее время полностью игнорируется психологическим сообществом. Даже Юнг предупреждал, что «типы» его личности — это всего лишь грубые тенденции, которые он наблюдал, а не строгие классификации. Несколько анализов показали, что тест совершенно неэффективен для прогнозирования успеха людей на различных должностях, и что около половины людей, которые прошли его дважды, каждый раз получают разные результаты.

Тем не менее, вы, вероятно, слышали, как люди говорили вам, что они ENFJ (экстравертное интуитивное чувство суждения), INTP (интровертное интуитивное мышление, воспринимающее) или еще один из 16 типов, взятых из работ Юнга, и вы, возможно, даже были пройдя этот тест в профессиональной обстановке. Вот объяснение того, почему эти ярлыки так бессмысленны и почему ни одна организация в 21 веке не должна полагаться на тесты ни в чем.

Теория Майерс-Бриггс основана на полностью недоказанных теориях

Карл Юнг в 1960 году.(Дуглас Гласс / Пол Поппер / Попперфото / Getty Images)

В 1921 году Юнг опубликовал книгу « Психологические типы ». В нем он выдвинул несколько различных интересных, ничем не подкрепленных теорий о том, как работает человеческий мозг.

Среди прочего, он объяснил, что люди примерно делятся на два основных типа: воспринимающие и судящие. Первую группу можно разделить на людей, предпочитающих ощущения, и тех, кто предпочитает интуицию, в то время как последнюю можно разделить на мыслителей и чувствующих, всего четыре типа людей. Кроме того, все четыре типа можно разделить на интровертов и экстравертов по установкам. Однако эти категории были приблизительными: «Каждый человек является исключением из правил», — писал Юнг.

Однако даже эти приблизительные категории не являются результатом контролируемых экспериментов или данных. «Это было до того, как психология стала эмпирической наукой», — говорит Грант, психолог из Пенсильвании. «Юнг буквально придумал их, основываясь на собственном опыте». Но влияние Юнга на раннее развитие науки было огромным, и эта идея «типов», в частности, прижилась.

Принципы Юнга позже были адаптированы в тесте Кэтрин Бриггс и ее дочерью Изабель Бриггс Майерс, парой американцев, не имевших формального психологического образования. Чтобы изучить методы создания тестов и статистического анализа, Бриггс работал с Эдвардом Хэем, менеджером по персоналу одного из филадельфийских банков.

Они начали тестировать свой «Индикатор типа» в 1942 году. Он скопировал типы Юнга, но немного изменил терминологию и модифицировал ее так, что людям присваивалась одна или другая возможность во всех четырех категориях на основе их ответов на серию из двух категорий. вопросы выбора.

Возвратите два (количество возможностей в каждой категории) до четвертой степени (количество категорий), и вы получите 16: различные типы людей, очевидно, существуют в мире. Майерс и Бриггс дали титулы каждому из этих типов, например, «Руководитель», «Сиделка», «Ученый» и «Идеалист».

За последние годы популярность этого теста чрезвычайно выросла — особенно после того, как в 1975 году его приобрела компания CPP, — но мало что изменилось. Он по-прежнему присваивает вам четырехбуквенный тип, чтобы представить, какой результат вы получили в каждой из четырех категорий:

(Wikimedia Commons / Джейк Бич)

The Myers-Briggs использует ложные ограниченные двоичные файлы

С большинством черт люди попадают в разные точки спектра. Если вы спросите людей, предпочитают ли они думать или чувствовать, или они предпочитают судить или воспринимать, большинство ответит вам немного и того и другого. Сам Юнг признал это, отметив, что двоичные файлы были полезными способами мышления о людях, но написал, что «не существует такой вещи, как чистый экстраверт или чистый интроверт. Такой человек был бы в сумасшедшем доме».

Но тест полностью построен на том основании, что все люди — одно или другое. Он приходит к выводу, задавая людям такие вопросы, как «Вы склонны сочувствовать другим людям», и предлагая им только два грубых ответа: «да» или «нет».«

Было бы одно дело, если бы существовали веские эмпирические причины для этих странных бинарных выборов, которые, кажется, не описывают реальность, которую мы знаем. Но они исходят из игнорируемых теорий мыслителя начала 20-го века, который верил в такие вещи, как экстрасенсорное восприятие и коллективное бессознательное.

Фактические данные говорят психологам, что эти черты не имеют бимодального распределения. Например, отслеживание взаимодействия группы людей с другими показывает, что, как заметил Юнг, на самом деле нет чистых экстравертов и интровертов, а в основном люди, которые находятся где-то посередине.

Все четыре категории Майерс-Бриггс страдают от подобных проблем, и психологи говорят, что они не являются эффективным способом различения разных типов личности. «Современные социологи редко изучают такие вещи, как принятие решений на основе чувств или рациональных расчетов — потому что все мы используем и то, и другое», — говорит Грант. «Все эти категории создают дихотомии, но характеристики на обоих концах либо независимы друг от друга, либо иногда даже идут рука об руку.«Даже данные самого теста Майерса-Бриггса показывают, что большинство людей находятся где-то посередине для какой-либо одной категории и в конечном итоге попадают в ту или иную категорию.

Вот почему некоторые психологи перешли от разговоров о личностных чертах к личностным состояниям — и почему чрезвычайно сложно найти настоящего психолога, который бы использовал метод Майерса-Бриггса для работы с пациентами.

Есть еще одна проблема, связанная с этим ограниченным выбором: посмотрите на таблицу выше, и вы заметите, что такие слова, как «эгоистичный», «ленивый» или «злой», нигде не встречаются.Независимо от того, к какому типу вы относитесь, вы получите лестное описание себя как «мыслителя», «исполнителя» или «воспитателя».

Это не тест, предназначенный для точной классификации людей, а скорее тест, призванный сделать их счастливыми после его прохождения. Это одна из причин, по которой он так много лет сохраняется в корпоративном мире после того, как психологи не обращают на него внимания.

Майерс-Бриггс дает противоречивые, неточные результаты

(Фредерик Флорин / AFP / Getty Images)

Теоретически люди все равно могли бы получить пользу от Майерса-Бриггса, если бы он точно указывал, к какому концу спектра они были ближе всего для той или иной категории.

Но проблема с этой идеей заключается в том, что тест заведомо непоследователен. Исследования показали, что до 50 процентов людей приходят к другому результату при повторном прохождении теста, даже если это происходит всего через пять недель.

Это потому, что черты, которые он стремится измерить, не являются одинаковыми у разных людей. У большинства из нас эти черты различаются с течением времени — например, в зависимости от нашего настроения, когда мы сдаем тест, мы можем думать, а можем и не думать, что сочувствуем людям.Но тест просто говорит нам, «думаем» мы или «чувствуем», основываясь на том, как мы ответили на несколько бинарных вопросов, без промежутка между ними.

Еще один показатель неточности метода Майерс-Бриггс — это то, что несколько различных анализов показали, что он не особенно эффективен при прогнозировании успеха людей на разных должностях.

Если тест дает такие неточные результаты, почему так много людей все еще доверяют ему? Одна из причин заключается в том, что лестные, расплывчатые описания многих типов имеют огромное количество совпадений, поэтому многие люди могут вписаться в несколько из них.

Это называется эффектом Форера и является техникой, давно используемой распространителями астрологии, гадания и других видов псевдонауки, чтобы убедить людей, что у них есть точная информация о них.

Психологи в основном не обращают внимания на Майерс-Бриггс

Вот почему психологи — люди, которые сосредоточены на понимании и анализе человеческого поведения — почти полностью игнорируют Майерс-Бриггс в современных исследованиях.

Поищите любой известный журнал по психологии для анализа личностных тестов, и вы найдете упоминания о нескольких различных системах, которые были разработаны за десятилетия, прошедшие с момента введения этого теста, но не о самой системе Майерс-Бриггс.За исключением нескольких анализов, в которых обнаружены недостатки, практически ни один крупный психологический журнал не опубликовал исследования по этому тесту — почти все они выходят в сомнительных изданиях, таких как The Journal of Psychological Type , которые были специально созданы для этого типа исследований.

CPP, компания, которая публикует тест, имеет в своем совете трех ведущих психологов, но ни один из них не использовал его в своих исследованиях.«Мои коллеги по академической науке поставят это под сомнение», — признался в интервью Washington Post в 2012 году Карл Торесен, психолог Стэнфордского университета и член совета директоров CPP.

Помимо аспекта интроверсии / экстраверсии Майерса-Бриггса, новые, эмпирически ориентированные тесты фокусируются на совершенно других категориях. Пятифакторная модель измеряет открытость, добросовестность, экстраверсию, покладистость и невротизм людей — факторы, которые – сильно различаются среди людей, согласно собранным фактическим данным.И есть некоторые свидетельства того, что эта схема может иметь некоторую предсказательную силу при определении способности людей добиваться успеха на различных должностях и в других ситуациях.

Единственного, чего у него нет: маркетинговой машины, которая окружает Майерс-Бриггс.

Так чем же полезен Майерс-Бриггс?

(Измененный библиотекарь)

Myers-Briggs полезен для одного: развлечения. Нет ничего плохого в том, чтобы пройти тест как веселое и интересное занятие, например, викторину BuzzFeed.

Но что-то не так в том, что CPP рекламирует тест как «надежный и действительный, подкрепленный постоянными глобальными инвестициями в исследования и разработки». Компания зарабатывает около 20 миллионов долларов в год, используя Myers-Briggs в качестве флагманского продукта. Среди прочего, он взимает от 15 до 40 долларов с каждого человека, который хочет пройти тест, и 1700 долларов с каждого человека, который хочет стать сертифицированным администратором тестирования.

Зачем кому-то платить столько за проведение некорректного теста? Потому что, получив этот титул, вы сможете продавать свои услуги карьерного коуча как людям, ищущим работу, так и тысячам крупных компаний, таких как McKinsey & Co., General Motors и 89 компаний из списка Fortune 100, которые используют тест, чтобы разделить сотрудников и потенциальных сотрудников на «типы» и назначить им соответствующие программы обучения и обязанности. После сертификации администраторы тестирования становятся сторонниками Майерс-Бриггс, гарантируя, что использование устаревшего инструмента будет продолжаться.

Если частные компании хотят бросить свои деньги на Майерс-Бриггс, это их прерогатива. Но, как сообщается, около 200 федеральных агентств, в том числе Государственный департамент и ЦРУ, тоже тратят деньги на испытания.В частности, военные в значительной степени полагаются на компанию Myers-Briggs, а EPA предоставило ее примерно четверти из своих 17 000 сотрудников.

Это 2015 год. Тысячи профессиональных психологов оценили многовековую историю Майерс-Бриггс, сочли ее неточной и произвольной, и разработали более совершенные системы оценки личности. Давайте прекратим использовать этот устаревший тест, который имеет такую же научную ценность, как и ваш астрологический знак, и перейдем к чему-нибудь другому.

Исправление: В этой статье ранее говорилось, что военные используют Майерс-Бриггс, в частности, для продвижения по службе, а не как общий инструмент.

INTP, INFJ, INTJ или INFP?

Д-р А.Дж. Дрент

Нет никаких сомнений в том, что Карл Юнг был одновременно интровертом и сильным интуитивом. В конце концов, он проводил большую часть своего времени, исследуя внутренности своей собственной психики — интерпретируя сны, расшифровывая архетипы и распознавая типологические функции. Как я уже писал в другом месте, мне показалось любопытным, что несколько разных типов личности пытались объявить Юнга своим собственным: INFP, INTJ, INFJ, INTP и тому подобное.Кажется, что когда один из великих умов задевает струну резонанса внутри нас, мы предполагаем, что он или она принадлежит к тому же типу личности, что и мы. Возможно, именно поэтому Юнг так популярен среди всех людей, поскольку его труды раскрывают уровень истины и нейтралитета, который выходит за рамки наших типологических различий.

Мы также должны признать, что Юнг обладал превосходным интеллектом, что, несомненно, внесло вклад в нюанс, сложность и глубину этой работы. По моему опыту, таких гениев труднее печатать из-за их способности мыслить на разных уровнях и надевать разные интеллектуальные шляпы.

Поскольку уже почти все согласны с тем, что Юнг был интуитивным интровертом, нам остаётся расшифровать его предпочтения в области мышления-чувства и суждения-восприятия. Мы также могли бы пойти другим путем, глядя на Юнга целостно, чтобы определить степень соответствия каждому из различных типов. Хотя я думаю, что любой из этих способов допустим, я сосредоточусь в первую очередь на втором методе просто потому, что он кажется более подходящим в данном случае.

Был ли Юнг INFP?

Из четырех типов INFP кажется Юнгу наименее вероятным типом.Будучи способным видеть общую картину и в определенной степени ценить холизм, Юнг был слишком аналитичным, систематическим и внимательным к деталям, чтобы его можно было квалифицировать как INFP.

Был ли Юнг членом INTP?

Тот факт, что INFP является наименее вероятным типом Юнга, не сулит ничего хорошего для INTP. Хотя Юнг, казалось, был очень беспристрастным и адаптируемым в своих произведениях, его работа, похоже, больше соответствовала работе судьи, чем воспринимающего. Поскольку INTP часто думают с правым полушарием, их часто привлекают монистические (качество TP) и целостные (качество NP) объяснения.Их больше интересует синтез (единое целое), чем анализ (части), поиск связей между разрозненными элементами и объединение их под одним теоретическим зонтиком.

Юнг был одновременно глубоко аналитическим и плюралистическим в своем мышлении. Хотя он изучал восточные религии, он, казалось, сохранял более заметную степень разграничения между человеческим и божественным, чем это типично для монистических взглядов, таких как буддизм. Юнг также сформулировал плюралистическую психологию, состоящую из многочисленных психологических архетипов и символов, своего рода внутреннюю платоническую сферу.Он считал эти символы очень значимыми и неотъемлемыми элементами человеческой духовности. INTP, напротив, более склонны подчеркивать единство разума и тела, как это обычно описывается в буддийской метафизике. Еще один аргумент против того, чтобы считать Юнга INTP, — это его тип телосложения. Юнг обладал довольно большим и внушительным физическим телосложением, отличным от типичного эктоморфного типа телосложения, обычно встречающегося среди INTP.

Был ли Юнг INTJ или INFJ?

Теперь мы подошли к заключительному и самому трудному моменту в нашем обсуждении, пытаясь различить, был ли Юнг мыслителем или чувствующим человеком.Хотя менее опытные студенты, изучающие типаж личности, могут быстро называть его мыслителем, все не так просто. Хотя Юнг проявил большую способность к анализу, и мыслительная, и оценочная функции могут влиять на степень аналитичности; Типы FP наименее аналитичны, а типы TJ — наиболее аналитичны. Пол также может играть роль: мужчины в среднем демонстрируют более выраженную аналитическую и «систематизирующую» склонность, чем женщины (см. «Существенное различие» Барона-Коэна).Столь ясно, что мы не можем исключить представление о том, что Юнг, возможно, предпочитал чувства, основанные только на его способности аргументировать и анализировать.

Хотя трудно доказать однозначно, я утверждаю, что Юнг на самом деле был INFJ, а не INTJ. На мой взгляд, наиболее веской причиной этого является непреодолимое влечение Юнга к религии и духовности. Хотя он не был новичком в научной мысли, Юнг постоянно повторял свою веру в то, что попытки чистой объективности, гиперрациональности и сциентизма оставили человечество в довольно разочарованном и мрачном состоянии.Поэтому вместо того, чтобы одобрять научный рассказ о спасении, Юнг обратился к религии и психологии. Он чувствовал, что главной проблемой его психиатрической клиентуры было отсутствие цели и смысла в жизни. Для подавляющего большинства людей Юнг считал, что религиозное решение необходимо для восстановления их психологического здоровья и жизненной силы.

Хотя было бы несправедливо предполагать, что INTJ не религиозны и не интересуются духовными вопросами, для Юнга это были вопросы первостепенной важности.Если бы Юнг был сильным мыслящим типом, вполне вероятно, что его проницательный интеллект привел бы его к изучению математики, естественных наук или философии. Вместо этого он решил посвятить большую часть своих усилий гуманистическим и религиозным темам, которые чаще всего используются чувствующими типами. Даже беглое изучение демографических характеристик карьеры показывает, что религиозные профессии представляют значительный и частый интерес для INFJ, а для INTJ находятся ниже в списке приоритетов. Также стоит отметить регулярное использование Юнгом «арт-терапии» как лично, так и со своими клиентами, что, безусловно, согласуется с обозначением INFJ.

В заключение, я думаю, что INFJ имеют наибольшее право называть Юнга одним из своих. Хотя его эмоциональные предпочтения были, вероятно, гораздо менее выражены, чем его интуиция, его работа представляет собой прекрасное воплощение глубоко одаренного и широко влиятельного INFJ.

Узнайте больше о юнгианской типологии в наших электронных книгах:

My True Type: определение вашего типа личности, предпочтений и функций

16 типов личности: профили, теория и развитие типов

«Писательство – то, что со мной всю жизнь»

В рубрике «вОбективе» — корреспондент Первого Студенческого, гид по кофейному миру и самый главный турист — Дарья Барташевич. Даша расскажет о первом свидании с журналистикой, об ароматном кофе-журнале на #ПервоеОнлайн, о своих путешествиях по миру и не только.

О выбранной профессии

— Я учусь в Финансовом университете при Правительстве РФ на специальности «Реклама и связи с общественностью». Выбрала это направление скорее потому, что мои предметы ЕГЭ подходили, и родители советовали этот университет и эту специальность. Не скажу, что мне очень нравится сам по себе PR, но благодаря обучению в Финансовом университете я поняла, чем хочу заниматься в будущем, ведь именно здесь я начала писать и заниматься журналистикой.

О будущем

— Лет через 10 лет я вижу себя журналистом, как, впрочем, уже достаточно давно.

Хочу сделать собственный журнал известным, но с качественной аудиторией – образовать вокруг него некое комьюнити людей, которые любят кофе, общение и душевность (в целом, то, чем я занимаюсь сейчас). Также вижу себя на сцене в качестве спикера. Возможно, я создам свой курс. Хочу писать о кофе, путешествиях, остросоциальных и психологических вопросах (феминизм, сексизм, отношения, положение женщины и мужчины, семья, вдохновение, развитие и т.п.).

О первом свидании с журналистикой

— Если говорить серьезно, то моими первыми шагами в журналистике были статьи, которые я начала писать на первом курсе университета. Они в основном касаются маркетинга и публикуются в таких журналах, как «Маркетинг в России и за рубежом», «Гуманитарные науки», «Экономика. Бизнес и Банки». А потом уже появился проект университетского журнала «Мегаполис», как раз тогда я познакомилась с проектом СПЕЦКОР. Потом были статьи для сайта факультета. А уже дальше, пошло-поехало: журнал, блог на Яндекс.

Дзене, работа в «Аргументах и Фактах», приглашение на работу в качестве корреспондента в Dairy News, ну, и, конечно, тексты для Первого Студенческого.

Но, если вернуться к истокам, то писала я всю жизнь. Начала вести личный дневник еще, когда мне было шесть лет, и вот уже на протяжении 15 лет я продолжаю его заполнять. В период с 10 до 16 лет написала 6 книг, которые пока, конечно, остались неопубликованными (улыбается), даже издавали с подругой свой журнал, который назывался The Climb. Потом я как-то забыла про все это, писала только небольшие эссе для себя, но в итоге – пришла к своему и вспомнила, что писательство – то, что со мной всю жизнь.

О Первом студенческом

— Началось все со съемки Универ.cam в моем вузе. Для меня это был не совсем новый опыт, так как я и мой бывший молодой человек часто снимали интервью и видео про кофе и стиль жизни. Мы побеждали на Фестивале научного кино в моем университете.

С подругами мы несколько раз записывали влог и видео про мой журнал. Но такой формат, который мы сделали с ребятами из Первого студенческого, мне был очень интересен. А тест-драйв парка на Ходынском поле вообще был очень крутой! Я бегала по траве босиком, смеялась в фонтане и много-много улыбалась.

А так я пишу про кофейни Москвы, недавно вышел мой материал про кофейный Петербург. Ещё рассказываю про йогу и делаюсь лайфхаками из своих путешествий. Надеюсь, это как-то полезно людям, которые это читают.

Первое студенческое — это такой проект, который позволяет людям найти себя, даже если изначально они не пошли на журфак.

Ребята, которые работают в ПСА — крутые. Я ни разу не была в офисе Первого студенческого до недавнего времени, но, когда приехала туда, поняла, что это чудесное душевное место, где тебе реально подскажут и помогут. Проект помогает раскрыться (например, съемки тест-драйва или Универ.cam), попробовать себя в разных жанрах, найти тему, которая будет реально интересна.

Также ребята могут подкинуть идеи для поиска стажировки. А еще Первое студенческое – классная площадка для знакомства с людьми.

О любви к кофе

— Это моя любимая тема (улыбается). Однажды я написала целое эссе о том, как и когда я начала пить кофе. Для меня, он, прежде всего, напиток, который дарит массу вдохновения.

Первое ощущение от кофе? Мерзость, какой свет еще не видывал. Можете спросить, как же я пришла к тому, что без стаканчика этого волшебного напитка я не могу прожить и дня? А то, что я постепенно влюбилась в кофе и в тот образ жизни, который сейчас веду. Сегодня кофейня для меня – это место, где меня посещает вдохновение, где я могу писать, пить воронку или фильтр, встречаться с друзьями. Многие свидания начинались тоже в кофейне, за чашкой кофе.

Первый кофе? Мне было 14, я изображала из себя модную дамочку, хотя у меня не было ни своего стиля, ни каких-либо представлений о жизни.

Постепенно, я начала пить много кофе, но это был самый обычный капучино, а потом латте из Макдональдса. Да, я там не питалась никогда, но на начальном этапе, покупала кофе именно там. Честно, я даже не помню, сколько длился этот период. Может быть до конца школы. Я просто пила латте, и мне нравился его вкус. Как сказала Кэрри Брэдшоу в «Дневниках Кэрри»: «Мне сделали нормальный капучино, и он оказался вкусным. Я влюбилась в кофе!»

Почему я пишу о кофе? Для меня кофе – это целый мир, со своими вкусами, со своей текстурой, со своей историей, а кофейня – место, где можно, как уединиться, так и встретиться с друзьями, организовать встречу книжного клуба, познакомиться с бариста, поработать, да и просто отдохнуть.

О кофейном журнале

— Я решила создать свой журнал, когда ушла из университетского «Мегаполиса». Конечно, сам проект появился у меня в голове давно, но к реализации я приступила только год назад. Сложностей очень много. И было, и есть, и будет. Самым сложным было определение тематики, о чем конкретно будет мой журнал, поиски дизайнера по душе. Сложность, конечно, была и есть в поиске авторов, так как на кофейную тематику мало кто пишет. А самая большая проблема – это поиск каналов распространения и увеличение популярности журнала.

В планах на будущее – развитие, продажа журнала и создание определенного комньюнити вокруг журнала, привлечение людей к культуре кофе и общению.

О медиаконгрессе молодых журналистов

— Это был медиаконгресс молодых журналистов в Санкт-Петербурге, который проходил в Эрмитаже. Как я туда попала? Это было какое-то действие в потоке. Последнее время верю в знаки вселенной, и это был один из них. Я написала статью о своем журнале и о рынке печатных СМИ в России и мире, отправила организаторам и меня попросили выступить на открытии. Первая реакция – восторг. У меня даже взяли интервью. Вообще, мне было ужасно страшно, несмотря на то, что я выступаю на конференциях раз двадцать за год, и я хотела уйти, так и не выступив. Но моя сила воли заставила меня остаться и выйти на сцену. Самое страшное во всем – я была самым молодым журналистом на конгрессе, все остальные были 30+, я выступала на одной сцене с Познером и Соловьевым. И я не понимала, почему я, почему на этой сцене (В ГОЛОВЕ БЫЛ ВОПРОС: КАК МАЛЕНЬКАЯ ДАША МОЖЕТ СТОЯТЬ НА СЦЕНЕ С ТАКИМИ ГИГАНТАМИ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ?), но это было невероятно. Я просто собрала волю в кулак, вышла на сцену и просто сказала: «Привет, Я – Даша! Мне 21 и я сделала свой журнал!»

Эта поездка стала определенным преодолением себя, потому что для меня – это было чем-то на подобие личностного тренинга.

О путешествиях

— Я очень люблю путешествовать. Родилась я в Архангельске, прожила там всего два года своей жизни, а потом начались мои странствия по нашей стране и по другим странам. Жила я в 8 городах России, и даже в Беларуси в Минске в течение 3 лет, в течение которых объездила всю страну, ездила в Азию, Европу и Африку. Видела я много всего: и Заполярье, и степи, и пустыню, невероятную архитектуру Италии, древние дворцы Греции, горы Грузии, величественные Альпы …

Но вот, честно говоря, когда я прочитала этот вопрос, то задумалась, а что же меня больше всего впечатлило за всю мою жизнь, и поняла, что одно из самых ярких путешествий – было путешествие по российскому Кавказу. Мы жили в Пятигорске и ездили по Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесской республике. Мы видели и обычные туристические места, типа Чегемских водопадов и Голубого озера, но, когда проводник привез нас в Верхнюю Балкарию (самая высокая деревня в горах), и мы увидели всю это невероятную красоту, которая напомнила мне просто пейзажи из Аватара (даже Альпы по красоте рядом не стоят), когда мы ползали по древнему городу в горах, когда перебирались через горную реку, а потом сидели в единственном местном заведении, пили травяной чай и ели хычыны (а-ля местные хачапури).

В общем, это было невероятно.

И еще об одном путешествие в Заполярье. Это был первый сезон, когда я встала на горные лыжи. Это были невероятные приключения, эмоции. Мы не только катались на лыжах, но еще и бродили по тундре, и даже поехали на снегоходах в ущелье. Такой красоты на тот момент я больше нигде не наблюдала: белый снег, горы, ветер, потрясающее солнце и полное ощущение свободы.

Совет сверстникам

— Ничего не бояться, пробовать и осуществлять мечты. Ведь, сейчас самое время, самое время сиять! Главное – верить в себя, а если этот путь действительно ваш, то люди найдутся и помогут, события сложатся и звезды сойдутся. И просто делайте, пробуйте и учитесь. Я верю, что у вас все получится!

Любимый писатель: Эрнест Хемингуэй.

Страны, которые мечтаешь посетить в первую очередь: Перу, Аргентина, Мексика, Чили, Шри-Ланка, Кения, Исландия.

Историческая личность, которая вызывает восхищение: Клеопатра, Екатерина II и Коко Шанель.

Качества, которые ценишь в людях больше всего: Честность, гибкость, целеустремленность, уважение к себе и другим, жажда жизни, умение анализировать и логичность.

Если путешествия во времени были бы возможны, в каком временном отрезке и в какой стране хотел бы побывать: Хотела бы оказаться в Царской России в Петербурге начала правления Николая II, танцевать на балах, заниматься научной деятельностью и писательством, разговаривать на французском, фехтовать и скакать верхом (не в женском седле))).

50 вопросов Антону Миранчуку | ФК Локомотив

Карьера Антона Миранчука развивается на наших глазах с первого дня в «Локомотиве». Дебют в 2013 году, несколько лет в молодежке, аренда в Эстонию, первый гол с передачи брата, первый Кубок, первое чемпионство и многочисленные интервью. Мы решили поговорить с Антоном не о футболе, а о жизни. И задали ему 50 вопросов – тех же самых, на которые летом этого года отвечал Алексей Миранчук.

1. Без чего ты с утра не можешь выйти из дома?

— Без телефона.

2. Самая важная вещь у тебя дома?

— Тренажерный зал. Провожу там очень много времени.

3. Главная вещь в твоем гардеробе?

— Кроссовки.

4. Сколько контактов у тебя в телефоне?

— Не так много. Около тысячи, наверное. (Антон достал телефон, чтобы подсчитать контакты – визуально показалось, что их там меньше).

5. Три самых крутых контакта в твоем телефоне?

— L’One, Боря Ротенберг и Леша Миранчук (смеется).

6. Человек, который впечатлил тебя больше всего?

— Обычно меня впечатляет в людях простота.

7. Кто для тебя пример для подражания?

— Мама.

22. Славянск-на-Кубани в трех словах?

— Родной, уютный, свой.

23. Самая раздражающая вещь в жизни?

— Заносчивость, хитрость.

24. Что помогает отвлечься от проблем?

— Общение с близкими и музыка.

25. Три твоих лучших качества?

— Добрый, позитивный, простой.

26. Три твоих худших качества?

— Назову два: доверчивый, вспыльчивый.

27. Что больше всего ценишь в друзьях?

— Верность.

28. Что важнее, дружба или любовь?

— Это тяжело сравнивать. В любви должна быть дружба, а в дружбе должна быть любовь.

29. Три качества, которые ты ценишь в девушках?

— Верность, забота и любовь. Все эти качества я ценю в своей девушке.

30. Самый крутой подарок, который ты дарил?

— Подарил брату часы, которые он давно хотел.

31. Самый необычный «подкат» от девушки?

— Честно говоря, их особо и не было. Дарили книги и портреты с подтекстом на дальнейшее общение.

32. За что мама чаще всего ругает вас с братом?

— В последний раз ругала, когда я снялся у Миши Литвина. Там матерились, и мама сказала: «Хватит ругаться, это звучит некрасиво».

33. Самый ценный совет, который тебе давали?

— Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.

34. В чем ты никогда не согласишься с братом?

— С некоторыми его подколами.

35. Чего ты боишься больше всего?

— Змей.

36. Что бы ты в себе изменил?

— Добавил бы жесткости характеру.

37. О чем задумывался сильнее всего в последнее время?

— Что нужно проводить больше времени с близкими, потому что ничто не вечно.

38. Последний сериал, который ты посмотрел?

— «Бумажный дом».

39. Что нельзя купить за деньги?

— Дружбу.

40. Вещь (явление) в мире, которую ты никогда не поймешь?

— ТикТок! Вообще не понимаю, что к чему!

41. Самый странный слух, который ты о себе слышал?

— Года два назад где-то написали, что у меня есть девушка Лиза, ей 29, у нее ребенок, и она плотно меня держит. Никакой Лизы и близко не знал!

42. Самое яркое впечатление за последние два года?

— Попадание в Лигу чемпионов и игра в ней. Меня это так окрыляет!

43. Самый тяжелый момент в твоей жизни?

— Две травмы. Вернулся в «Локомотив» из Эстонии окрыленным, и тут такое случилось. А потом набрал форму, Лига чемпионов была на носу, и снова повреждение.

44. Три вопроса в интервью, на которые ты устал отвечать больше всего?

— «Как вас различать с Лешей?», «Как вам игра?», «Что не получилось сегодня?».

45. Самое странное предложение, которое ты когда-либо получал?

— Реклама фастфуда с курицей.

46. О чем ты жалеешь?

— О потраченном впустую времени на определенных этапах карьеры.

47. Что для тебя счастье?

— Благополучие и здоровье близких. Любить и быть любимым.

48. Ты хотел бы жить вечно?

— Я никогда об этом не задумывался, но нет. Мне кажется, что это совсем не интересно. Интереснее сделать все за отведенное тебе время.

49. В чем сила?

— В умении радоваться каждому новому дню.

50. Какая у тебя мечта?

— В карьере – уехать в европейский чемпионат. В жизни – большой дом и большая семья.

пресс-служба ФК «Локомотив», Евгений Кириллов, Василий Осколков

Как получить «портрет» ученика :: Федеральный образовательный портал

Опубликовано на портале: 27-09-2004

Директор школы.
2000.
№ 4.
С. 45-50.

Тематический раздел:
Статья посвящена различным методам изучения индивидуальных качеств учеников. Наблюдение,
хотя и является одним из важнейших методов изучения ребенка, не всегда достоверно,
поскольку происходит без участия самого школьника и, что существенно, — может быть
по-разному проинтерпретировано им. Чтобы получить более полный «портрет»
ученика, важно, наряду с наблюдениями, использовать и другие методы изучения.

В школьной жизни происходит много разных событий, и каждое по-своему воспринимается
учащимися. Одна и та же ситуация может оказывать и позитивное, и негативное воздействие
на разных детей. Но не все реакции и отношения, во-первых, осознаются ими, а во-вторых,
имеют неоднозначное толкование со стороны взрослых. Поэтому наблюдение, хотя и является
одним из важнейших методов изучения ребенка, не всегда достоверно, поскольку происходит
без участия самого школьника и, что существенно, — может быть по-разному проинтерпретировано
им. Чтобы получить более полный «портрет» ученика, важно, наряду с наблюдениями,
использовать и другие методы изучения.

Опрос. Распространенность этого метода объясняется его своеобразной универсальностью.
Если при наблюдении педагог только фиксирует акты реального поведения учащегося,
то с помощью опроса можно получить информацию о мотивах его поведения, намерениях,
планах на будущее.

Специфика опроса в том, что источником информации для педагога выступают в этом
случае сообщения самих детей. Разумеется, это не гарантирует полную достоверность
информации. Поэтому так важно прежде убедиться, настроен ли учащийся искренне отвечать
на поставленные перед ним вопросы (может ли в принципе на них ответить). Техника
проведения опросов как раз и сводится к тому, чтобы обеспечить достоверность и надежность
информации. Остановимся подробнее на использовании некоторых методов.

Интервью. Его проводят в виде устного опроса, беседы, предварительно обдумывая вопросы,
но формулируя их приближенно, в произвольной последовательности.

Достоинство интервью состоит в том, что его можно вести в неформальной обстановке.
Даже учащийся, отказывающийся заполнять анкету, охотно сообщит о себе сведения устно.
Интервью позволяет наблюдать реакцию ученика, которая подчас более информативна,
чем сам ответ. Недостаток этого метода состоит в невозможности зафиксировать, а значит,
и количественно обработать его результаты, так как делать записи при учащемся не
рекомендуется.

При проведении беседы следует придерживаться следующих правил. Начинать общение
следует с тематики, приятной для ученика, это способствует установлению контакта.
Доброжелательные, уважительные отношения в разговоре не менее важны, чем умение убедительно
говорить, аргументировать сказанное. Трудно рассчитывать на искренность ученика,
если беседа проходит в присутствии других учителей или учащихся; или если ребенок
не в духе; если беседу постоянно прерывают; или разговор проходит «на ходу»,
попутно. Поэтому важным моментом является выбор времени и места беседы.

Беседа должна быть не случайной, а запланированной. Не следует задавать (особенно
вначале) вопросов анкетного или биографического характера. Лексикон учителя, смысл
задаваемых вопросов должны быть доступны и понятны, вестись с учетом возрастных особенностей,
интересов, потребностей, склонностей.
Наводящие вопросы лучше формулировать нейтрально, например: «Как это следует
понимать?», «В каком смысле?», «Поясни, пожалуйста, свою мысль».
Учитель должен быть внимательным и гибким в беседе, предпочитать косвенные вопросы
прямым, которые порой ставят отвечающего в неловкое положение.
Следует иметь в виду, что с точки зрения результативности беседы лучше задать несколько
мелких вопросов, чем один крупный. Вопрос должен вызвать развертывание мысли, высказывание
мнения, а не односложные ответы «да», «нет». Для большей достоверности
беседы, получения результатов наиболее важные вопросы должны в различных формах повторяться,
тем самым раскрывая и уточняя предыдущие ответы. Беседа не должна длиться более 30-40
минут.

Анкетирование. Разрабатывая вопросы для анкеты, педагог должен четко представлять
себе, что в конечном итоге хочет узнать. Хорошо сформулированная цель поможет избежать
лишних вопросов, избавит анкету от мнимой многозначительности.

Сначала излагают тему, цель опроса, затем сами вопросы, начиная с наиболее простых
и нейтральных. Они призваны сформировать психологическую установку на сотрудничество,
заинтересовать учащегося. Главные вопросы, требующие искренности, анализа и размышления,
размещают в середине. Постепенно трудность вопросов снижают. Число их должно быть
ограниченным, с тем чтобы работа над ответами не превышала 15-20 минут.

В зависимости от характера возможных ответов вопросы могут быть открытыми или
закрытыми. Ответ на открытый вопрос типа: «Чем привлекает выбранная профессия?»
дается в свободной форме, что позволяет обнаружить неожиданные, непредполагаемые
суждения. Однако чаще всего прибегают к закрытым вопросам, с выборочными ответами
из числа готовых, так как такие ответы легко стандартизируются и обрабатываются.
Недостатком выборочного ответа является ограниченность выбора, возможное несовпадение
предполагаемых ответов с личной позицией учащегося. Чтобы снять этот недостаток,
обычно ответы-альтернативы дополняют возможностью дать собственный ответ.

По содержанию анкета может касаться фактов («Твои занятия в свободное время»),
характеристики окружающих людей, событий, суждений («В чем, по-твоему, причина
того, что тебе на уроке порою бывает неинтересно?»), намерений («Собираешься
ли ты поступать в вуз?», «Хочешь ли поехать в летний трудовой лагерь?»).

Метод незаконченных предложений. Разновидностью письменного опроса являются незаконченные
предложения, которые опрашиваемые дописывают сами. Например: «Сотрудничество
педагогов и учащихся — это…», или: «Больше всего я ценю в людях…»,
или: «Наша школа…». В таком задании вопрос исследователя (Что такое сотрудничество?
Что ты ценишь в людях? Что можешь сказать о своей школе?) дается в скрытой форме,
а опрашиваемый ставится в позицию отвечающего самому себе, что заставляет интенсивнее
думать, искать более полные и искренние ответы.

Содержание незаконченных предложений определяется исследовательскими задачами.
Если, например, требуется выяснить степень усвоения различных понятий, то предложение
может быть сформулировано так: «Ответственный человек — это…», «Быть
современным учителем — это значит…». Оценочные суждения помогут выявить предложения
типа: «Наши учителя…»; «Более всего мне не нравится в людях…»;
«В себе я ценю…». Эти предложения выявляют отношение учащихся к взрослым,
своему коллективу, самому себе. Информацию о направленности и содержании учебных
интересов могут дать такие предложения, как: «В наши уроки я бы включил…»

Независимо от того, каковы исследовательские задачи, содержание предложений должно
быть понятно опрашиваемым, в противном случае не будут реализованы ни информационные,
ни воспитательные возможности данного метода.

Методика проведения «незаконченного предложения» проста. Опрашиваемых,
предварительно настроив на серьезность, искренность в ответах, просят письменно продолжить
одно или несколько предложений. Выполненные задания собираются и обрабатываются.
Методика обработки опять же определяется исследовательскими задачами. Можно в каждом
выполненном задании выделить правильно или неправильно указанные признаки, признаки
не совсем правильные и совсем не указанные. Затем все ответы распределяются по группам:
полный, правильный ответ; правильный, но не полный; не совсем правильный; неправильный.
В каждой группе подсчитывается число ответов. В зависимости от того, какая получится
общая картина, предпринимают последующие шаги: разъясняют совсем не ясное, уточняют
непонятное, углубляют уже известное. Важно иметь в виду, что во всех случаях полезно
к анализу полученной информации подключать учащихся. В ходе совместного обсуждения
(конечно, с учетом особенностей учащихся) исследователь обогащается новой информацией,
а школьники приобретают новые знания, у них формируется определенное отношение к
обнаруженным проблемам, появляется стремление к их решению.
Если изучается отношение школьников к взрослым, учителям, коллективу, к товарищам,
к себе, то обработка информации проводится несколько иначе. Сначала выписываются
характеристики (черты, качества, свойства), указанные учащимися. Затем подсчитывается
количество указаний по каждой из них, и они располагаются в порядке убывания количества
указаний. Такое представление информации позволяет увидеть, какие ценности находятся
в центре внимания коллектива, какие не замечаются.

При выявлении направленности и содержания учебных интересов учащихся («В
наши уроки я предлагаю включить…») полученная информация может быть обработана
так. Выписываются все предложения, подсчитывается количество указаний по каждому
из них. Все предложения располагаются в порядке убывания количества указаний. Затем
особо анализируются предложения, оказавшиеся на первых и последних местах. Их анализируют
по содержанию, по направленности, по роли, которую автор отводит взрослым, сверстникам,
сравнивают предложения с проводимыми уроками (новые, часто используемые, редко используемые).
Обработанная таким образом информация позволяет представить отношение школьников
к совместной деятельности на уроках (удовлетворены, не удовлетворены), их отношение
к собственной позиции (устраивает, не устраивает, хотят изменить), к учителям (что
ценят, предлагают).
Предлагаем несколько вариантов метода «незаконченных предложений».

Вариант А

1. Если я знаю, что поступил неправильно, то…

2. Когда я затрудняюсь сам принять правильное решение, то…

3. Выбирая между интересным, но необязательным, и необходимым, но скучным занятием,
я обычно…

4. Когда в моем присутствии обижают человека, я…

5. Когда ложь становится естественным средством сохранения хорошего отношения
ко мне, я…

6. Если бы я был на месте учителя, то…

Вариант Б

1. В окружающей жизни я больше всего ценю…

2. В жизни я больше всего осуждаю…

3. Желаемое расписание жизни, что происходило в моей жизни в течение недели:
понедельник, вторник…

4. Моя реальная жизнь в течение недели: понедельник, вторник…

5. Что бы я желал делать в течение недели: понедельник, вторник… и т.д.

Изучение работ школьников. Очень много штрихов в «портрет» школьника
можно внести путем психологического анализа различных поделок, рисунков, сочинений,
творческих работ учащихся. По их качеству можно сделать заключение об аккуратности,
ответственности, точности ученика. Анализ количества и качества тех или иных работ
школьника в течение определенного времени позволяет обнаружить продолжительность
вырабатывания, период наивысшей продолжительности труда, начало утомления, и сделать
выводы о наилучшем режиме труда.

Богатыми диагностическими возможностями обладает такой метод, как сочинение. С
его помощью можно получить информацию об интересах учащихся, их ориентациях, отношении
к школе, различным видам деятельности, учителям, товарищам, себе и одновременно включить
их в процесс активного, творческого осмысления своей системы отношений.

Темы сочинений могут быть разными: «Я и моя школа», «Я и мои учителя»,
«Если бы я был классным руководителем» и др. После выбора темы определяется
основной круг вопросов, по которым сочинения будут обрабатываться. Например, по теме
«Если бы я был классным руководителем» выделяются следующие вопросы.
Какие стороны деятельности классного руководителя выделяют учащиеся? (Работу с классом,
индивидуальную работу, работу с руководителями, другими учителями).

Какие формы и способы работы с учащимися оцениваются положительно (отрицательно)
и почему?

Какой стиль отношений, общения, деятельности предписывают школьники классному
руководителю?

Какой видят позицию руководителя в жизни коллектива? (Главный руководитель, организатор,
помощник, консультант, не вмешивающийся в жизнь коллектива).

Сочинение предлагается написать учащимся дома (тогда точно определяется срок его
сдачи) или в школе. По усмотрению исследователя может быть предложен ориентировочный
круг вопросов. Написанные сочинения собираются и обрабатываются. Сделать это можно
так. Сначала следует прочитать все сочинения. Затем берется одно из них (лучше наиболее
полное) и из него по всем интересующим вопросам выписываются суждения автора. После
этого берется второе сочинение. Если суждение второго автора по тому или иному вопросу
не совпадает с мнением первого, то это суждение полностью выписывают. В противном
случае его просто плюсуют к уже имеющемуся. Аналогично поступают со всеми остальными
работами.

В результате по каждому вопросу накапливается определенная информация, которая
может быть полной и разнообразной или, наоборот, бедной, однотипной. Далее выделяются
вопросы, которые раскрыты интересно и содержательно, но волнуют далеко не всех; вопросы,
выпавшие из поля зрения учащихся. Выясняется, по каким вопросам мнения большинства
совпадают, по каким резко противоположны. Сопоставляются мнения юношей и девушек,
активно участвующих в жизни коллектива и совсем в ней не участвующих; отличников
и слабо успевающих; «лидеров» и «изолированных» в коллективе.

На основе всей этой информации опять же оценивается отношение школьников к деятельности
педагога, к общению с ним, его личности. Выявляются проблемы, относящиеся к педагогам,
общей атмосфере в школе.

Правила жизни актрисы Софьи Каштановой: «Мыслить нужно позитивно»

Ты смотришь фильмы российских коллег? Есть что-то из последнего, где ты не играешь, но тебе очень понравилось?

Очень много такого. Я фанат «Домашнего ареста»! Только что посмотрела фильм «Учителя», я там не снималась, но исполняла к этому фильму саундтреки. Только сейчас смогла посмотреть. Аня Котова-Дерябина я считаю, фантастическая актриса. Ира Старшенбаум тоже. Посмотрела «Хороший человек», тоже прекрасный сериал. Я смотрю этот сериал по ночам и мне жутко страшно, но я продолжаю смотреть. Очень мне понравился фильм «Эпидемия». Страшно было осознать, что кинематографисты смогли предугадать сюжет развития эпидемии, которая нас накрыла в этом году.

Бывает, что актер запоминается зрителю в каком-то образе. Есть ли у тебя какой-то любимый образ или жанр, в котором тебе нравится играть? И может быть есть какая-то конкретная роль, которую хотелось бы сыграть?

Надо сказать, что, когда мы обучались, в школе-студии МХАТ, наши мастера давали нам разноплановые роли. Будучи 16 летним ребенком я играла роль женщины в годах, библиотекаршу, собачницу, у которой в жизни — книги и собака – все, что есть. Мне очень нравятся такие характерные роли. Конечно, меня чаще режиссёры видят какой-нибудь «стервой»….Но на самом деле, я против стереотипов. Но, когда мне предлагают, что-то нестандартное, то такие роли меня очень захватывают. Мне интересно пробовать что-то новое…

Но все роли – это красавицы!

Не все! Был сериал «Челночницы», она сначала там была совсем несимпатичная, это потом уже были превращения в красавицу.

Но учитывая, что у тебя в совершенстве и английский язык и испанский есть ли в мыслях покорить Голливуд… Или вот, например, сняться у Педро Альмодовара?

Конечно, мне бы хотелось сняться в фильмах Педро Альмодовара или Вуди Алена. Но попыток никаких я пока не делала. Я дважды пробовала переехать в Америку жить, жила по 4-5 месяцев, потом возвращалась в Москву, чтобы забрать вещи и окончательно переехать, но здесь происходило что-то важное, начинались интересные проекты и я оставалась. Я для себя решила, что если эта история угодна Богу, то она обязательно каким-то образом произойдет.

Много читала про то, как тебе нравится жить в Мексике. А откуда у тебя такая любовь к Мексике?

Тут все очень просто: моя мама вышла замуж за мексиканца больше 20 лет назад, уже правда развелась с ним, но любовь к этой стране у меня осталась. Получается, я там выросла. Мне было 8 лет, когда я туда приехала. Мы никогда не уезжали туда, как мигранты, мы жили на 2 страны. Зимовали в Мексике, а в более приятный период возвращались сюда. По большому счету мы до сих порт так и живем. Я родила ребенка там.

Можно сказать, что ты в душе мексиканка?

Точно, нет. Я в душе русская. Но энергетика в Мексике, действительно, особенная. Неспроста там строились пирамиды, не спроста туда приезжают шаманы и собираются у этих пирамид, там, действительно, мощный заряд энергии. Там чистое энергетически место. Как только я выхожу из самолета – сразу ощущение, что в меня всадили шприц с адреналином!

Можно сказать, что Мексика для тебя сказка?

Я скажу, что сказку мы можем создавать где угодно. Я со своим близким окружением постоянно стремлюсь к сказке, очень верю в позитив, в то, что наши желания исполняются. Когда люди с этим спорят, я всегда говорю: «Не спорь, просто попробуй». Книжка «Трансерфинг реальности» работает: вскакивать на волну успеха, не скатываться вниз, держаться и мыслить позитивно.

Сонь, какой был самый сложный период в жизни?

На самом деле, их было немало. Во-первых, у меня рано умер папа. Мне было 14 лет. Это было очень тяжело. Я столкнулась с тяжелыми моментами: у меня были слуховые галлюцинации, панические атаки. В тот момент мне было очень тяжело и выйти из всего этого мне помог конный спорт.

До сих пор занимаешься?

Нет, профессионально я уже давно не занимаюсь, хотя раньше я была кандидатом в мастера спорта по конкуру. Все было очень серьезно мои друзья и близкие думали, что только с этим я и свяжу свою жизнь.

В кино этот навык пригодился?

Один раз я ездила в кадре верхом. Используйте этот навык, кинематографисты!

В фильме «Проклятие спящих» ты играла рок-звезду и зрители впервые услышали, что ты фантастически поешь. Хотя… думаю, многие подумали, что это поешь не ты, настолько невероятно красивый и сильный голос. Ни у каждого рокера — такой голос! Ты никогда не хотела стать певицей?

С голосом на самом деле, интересная история. Я, когда была маленькая, я ходила в театр Покровского и пела в хоре. Говорили: «Хорошая девочка, неплохо поет». А я всегда была очень скромная. Потом я поступила в институт, и тоже пела в хоре. А потом у нас начались сольные занятия и педагог наш — Аида Хорошева — говорит: «Ты знаешь, что у тебя оперный голос и очень редкое колоратурное сопрано?». И она начала со мной заниматься. Забавно, что, когда я попадала в караоке, я никогда не брала микрофон. Я вообще никогда не пела, даже, когда устраивала дни рождения в караоке. Я слушала как поют мои друзья: себе я не давала возможности попробовать.

То есть никто в детстве не говорил, что ты поешь потрясающе?

Нет, никто. Вообще я за очень многие открытия в своей жизни благодарна Илье Куликову, автору «Полицейского с Рублевки», «Проклятие спящих». Великий человек! Именно он поверил в меня и сказал мне: «Запишешь саундтреки сама? Сможешь сама спеть?». Мне кажется, что «я — человек долга», если на площадке скажут, что надо прыгнуть из окна, я прыгну и переборю страхи.

«Всё, что делаю в жизни, делаю с вызовом «Я тоже могу»» — студентка Нетологии о мечтах, болезни и карьере

Я инвалид с детства, который желает жить, как обычный человек. Поэтому всё, что делаю в жизни, делаю через вызов: «Я тоже могу». Так я закончила школу с золотой медалью, вышла замуж, родила ребёнка, получила высшее образование. Вышла из вуза с дипломом по специальности «Социальный педагог» и благородными планами — буду помогать людям с социальными проблемами.

Сразу же нашла работу в психоневрологическом интернате. Ещё бы, многие женщины такое место работы либо совсем не рассматривают, либо идут туда в крайнем случае. Прозвучит странно, но я точно знала — это призвание. Когда помогаешь людям с тяжёлыми психоневрологическими заболеваниями, получаешь гораздо больше — чувство, что день прожит не зря.

Люди, которых несведущие называют «психами», на самом деле такие же, как мы. Просто они погружены в свой мир, ограниченный оконными решётками интерната и дворовым «пятачком» для прогулок. Одни с детства брошены родителями, другие помещены в больницу родственниками. У каждого из них своя история — хоть кино снимай.

Такие специалисты, как я, ежедневно открывают им реальный мир: то, чем живут люди за пределами интерната. Организовывают мероприятия, экскурсии, прогулки, походы, спортивные соревнования, показывают интересные фильмы, концерты. Даже принесённый журнал с яркими фотографиями автомобилей вызывает живой интерес и отклик, а ведь это так мало. И ещё есть такая услуга — выслушивание: ты просто слушаешь человека, поддерживаешь разговор, и он от этого счастлив.

Больше всего ценишь в этих людях полное отсутствие «второго дна», честность, чувство благодарности, тонкое чутьё и мгновенное распознавание фальши. Они как будто читают тебя. Либо ты открыта и чиста душой, либо лжива и корыстна.

Меня с головой поглощала научно-исследовательская работа: разработка, составление и внедрение социально-педагогических программ, участие в областных мероприятиях, командировки в Комитет социальной защиты, обмен опытом, конференции. Всё, как я люблю.

«Больше всего на свете ненавижу проигрывать»

Интервью с американским форвардом «Автодора» Ником МИННЕРАТОМ.

Во вчерашнем победном контрольном матче против литовского «Леткабелиса» Ник МИННЕРАТ стал одной из ключевых фигур на площадке в составе саратовской команды. Перед самым отъездом на тренировочный сбор в Латвию экстравагантный форвард «черно-белых» дал эксклюзивное интервью пресс-службе клуба, в котором рассказал о причинах перехода в «Автодор», готовности стать лидером команды, встрече с будущей супругой Валерией, целях на сезон, а также поделился впечатлениями от знакомства с новым коллективом и саратовских дорог.

«В «АВТОДОРЕ» ВСЕ ДАЖЕ НАМНОГО ЛУЧШЕ, ЧЕМ Я ОЖИДАЛ

– Ник, мы очень рады приветствовать тебя в нашем клубе! По твоим действиям на тренировках заметно, что ты уже прекрасно освоился в «Автодоре» и весьма комфортно чувствуешь себя во взаимодействиях с партнерами на паркете. Поделись своими впечатлениями от первых недель, проведенных в новой команде?

– В «Автодоре» все по-настоящему хорошо. Признаюсь, даже намного лучше, чем я ожидал. Мне очень помогает моя супруга, которая знает русский язык. Во многом именно по этой причине переезд для меня прошел гораздо легче, чем в прежние годы. Я познакомился с ребятами и тренерским штабом. У команды сбалансированный график работы и отдыха, мы плодотворно и активно готовимся к сезону.

– Что послужило для тебя основной причиной принять предложение «Автодора»?

– У меня был перечень стран, в которых мне хотелось бы играть в предстоящем сезоне. Минувший год я провел в D-лиге НБА и сейчас мечтал выступать в одном из сильнейших чемпионатов Европы. Несомненно, Единая Лига ВТБ является таковым. По этой причине предложение от «Автодора» стало для меня отличной возможностью.

– А тот факт, что твоя русскоговорящая супруга Валерия родом из Минска, как-то повлиял на твое решение подписать контракт именно с российским клубом?

– Нет, это получилось дополнительным бонусом (смеется). Я выбрал «Автодор» не по этой причине. Последние четыре года Лера училась в университете Детройта. И когда я играл в Европе, она оставалась в США. Сейчас все так удачно совпало, что моя жена в этом году окончила университет, а я проведу первый сезон в России.

– Расскажи, где и как ты познакомился со своей будущей супругой?

– Мы познакомились с Лерой в университете Детройта, где оба учились. Она занималась теннисом и приехала из Беларуси получать образование, параллельно играя за университетскую сборную по теннису. Я познакомился с ней перед своим первым профессиональным сезоном в Испании, а спустя 2 года мы поженились.

– Минувший сезон стал самым успешным в твоей карьере в составе «Кантон Чардж» – дочерней команды чемпиона НБА «Кливленд Кавальерс». Своей яркой игрой тебе наверняка удалось обратить на себя внимание клубов сильнейшей лиги мира. Не оставляешь ли ты надежд попробовать свои силы в Национальной Баскетбольной Ассоциации?

– Не секрет, что каждый баскетболист мечтает играть в НБА и сделать этот шаг в своей карьере. В то же время это не всегда зависит от того, насколько ты хорош как игрок. Иногда должен представиться шанс. Во время прошлого сезона меня звали в сильнейшую лигу мира. Однако по итогам Летней Лиги мне не удалось пробиться в НБА. Хотя та игра, которую я демонстрировал, всегда приносила результат. В любом случае, где бы я ни играл в баскетбол (в США или Европе), я всегда этому благодарен.

– У тебя за плечами уже есть опыт выступления в клубах Испании и Франции. Какие воспоминания остались у тебя от тех лет в Европе?

– В Испании я провел свой первый сезон после окончания университета. Тогда для меня все было в новинку. Следующие два года во Франции оказались значительно проще. Минувший сезон дался совсем легко, потому что я выступал дома, в США. Сейчас также не возникает никаких проблем. Конечно, если бы не моя супруга, то мне пришлось бы куда сложнее, поскольку имеет место языковой барьер.

«САРАТОВСКИЕ ДОРОГИ ОСТАВЛЯЮТ ЖЕЛАТЬ ЛУЧШЕГО»

– Расскажи о том, как начиналась твоя баскетбольная карьера?

– Я не слишком хорошо учился в школе. Баскетбол дал мне возможность поступить в университет и получить высшее образование, а затем позволил играть на профессиональном уровне.

– Саратовские болельщики ожидают увидеть тебя в качестве одного из лидеров «Автодора» в предстоящем сезоне. Готов к такому вызову?

– Да, готов. У нас подбирается молодая команда с рядом опытных игроков в составе. Такое сочетание должно принести нам успех.

– Что ты знал об «Автодоре» и Единой Лиге ВТБ до приезда в Саратов?

– Честно говоря, я практически ничего не слышал об «Автодоре». Лишь немного знал о городе по рассказам тещи. Оказалось, что Саратов – большой город с хорошими ресторанами и многим другим. Да, саратовские дороги оставляют желать лучшего (смеется). Но люди здесь прекрасные. Словом, я очень доволен. Знал, что чемпионат Единой Лиги ВТБ очень сильный. Кроме того, рад, что мы будем играть два матча в неделю, поскольку принимаем участие и в Лиге Чемпионов. Ведь прежде (как, скажем, во Франции) моя команда играла по одному матчу в неделю, что делало сезон невыносимо долгим. Поэтому возможность путешествовать и чаще встречаться с сильными соперниками – вот то, чего я действительно хочу.

– Какие цели ставишь перед собой в «Автодоре»?

– Конечно, у меня есть персональные ожидания от себя – продолжать расти и развиваться как игрок. Помимо этого, я хочу помочь своей команде пройти как можно дальше в серии плей-офф.

– Как прошло твое знакомство с партнерами по команде и главным тренером?

– Весьма удачно. Тренер у нас очень общительный. Разговаривает со мной на английском и четко доносит до каждого свои требования. Никаких проблем в общении не возникает. Все ребята очень хорошие и трудолюбивые. Во время тренировок в команде отличная атмосфера. Нет никакого негатива. Все парни без исключения демонстрируют позитивное отношение к делу и усердно работают над собой.

– С русскими баскетболистами не возникает проблем в общении?

– На площадке мы говорим на одном языке, поэтому особых трудностей не испытываю.

– Опиши свои сильные стороны как игрока?

– Для своих габаритов и своего амплуа я очень атлетичен, обладаю хорошим броском и придаю игре команды большую интенсивность.

– А вообще насколько сложно тебе адаптироваться к новым условиям?

– Все новое всегда трудно. Прежде мне никогда не доводилось бывать в России, но в Саратове смог адаптироваться достаточно быстро. Сам по себе перелет и первые несколько дней получились очень тяжелыми. Однако как только я приступил к тренировкам с новой командой, все встало на свои места, и я смог сосредоточиться исключительно на баскетболе.

– А что слышал о нашей стране и россиянах?

– Среди моих друзей нет тех, кто играл бы в России, поэтому я не знал, чего ожидать. С другой стороны, моя супруга бывала в вашей стране и немного рассказала мне о ней. Есть незначительные культурные отличия. Пока все, кого я встречал, выглядят приветливыми и добрыми, да и сам город мне тоже нравится.

«СУПРУГА МНЕ ДОСТАЛАСЬ ЛЕГКО»

– В заключительной части нашего интервью предлагаем тебе традиционные вопросы по системе «блиц», чтобы саратовские болельщики смогли лучше тебя узнать. Расскажи, кто твой кумир среди баскетболистов, на кого ты хотел бы быть похожим?

– Когда я начинал заниматься баскетболом, то моими кумирами были Ларри Берд, Пол Пирс и Дирк Новицки.

– Вы даже внешне с Новицки чем-то похожи…

– Ну если только немного (смеется).

– Тяжело ли ты переживаешь поражения и неудачи?

– Проигрывать всегда трудно. Мало того, что ты сам меньше всего этого хочешь, так еще и знаешь, что болельщики ждут от тебя только победы. Но когда ты терпишь поражение, то не остается ничего другого, кроме как вернуться на площадку и приложить все силы, чтобы выиграть следующий матч.

– Что ты ненавидишь делать больше всего на свете?

– Проигрывать.

– Последнее важное событие в твоей жизни?

– Свадьба.

– Какие позитивные качества больше всего ценишь в людях?

– Честность.

– Какие негативные качества, наоборот, не терпишь в других?

– Невежество. Когда человек думает только о себе и не заботится об окружающих.

– Самый безумный поступок, который ты совершал ради девушки?

– Даже не знаю. Она довольно легко мне досталась (смеется).

– Следишь ли ты за модой и стараешься ли ей соответствовать?

– Нет.

– Твое хобби?

– Мне нравятся видеоигры. Люблю вкусно поесть, часто хожу в разные рестораны, а также получаю удовольствие от чтения.

– Какую еду предпочитаешь?

– Я люблю все, кроме грибов.

– Любимое место отдыха?

– Кейп-Код («мыс трески») – полуостров на северо-востоке США, самая восточная точка штата Массачусетс.

– Любимая музыка?

– Рэп.

– Твой любимый фильм из недавно просмотренных?

– Пожалуй, «Люди Икс».

– Напоследок, твои пожелания саратовским болельщикам?

– Здоровья и благополучия!

Пресс-служба БК «Автодор»

О горах и людях. Каспарс Варпиньш

В повседневном рабочем ритме мы сталкиваемся с профессиональными вызовами. Однако важно достичь баланса между работой и личной жизнью. Читайте рассказ Каспарса Варпиньша, руководителя Управления альтернативных инвестиций Baltic International Bank!

В повседневной банковской деятельности ты занимаешься существенными вопросами – оценкой инвестиционных проектов и предоставлением финансирования. А что ты можешь рассказать о своих увлечениях?

Сразу хочу отметить, что из-за интенсивной и напряженной ежедневной работы для увлечений остается совсем мало времени (смеется). Если говорить серьезно, то и моя работа и мои увлечения преимущественно связаны с природой. Так уж сложилось. В мои рабочие обязанности входит оценка различных проектов, связанных с альтернативными источниками энергии. Мои увлечения связаны с активным отдыхом на природе, включая походы, альпинизм, скалолазание, катание на велосипеде и ходьбу на лыжах.

Какое твое личностное качество, проявляющееся в увлечениях, является наиболее ценным и в работе/ бизнесе?

Приключенческие мероприятия необходимо планировать заранее. Думаю, что в повседневной жизни все происходит точно так же. Работу необходимо планировать, а потом продуманно осуществлять. Конечно же, ни в повседневной работе, ни на отдыхе одного лишь планирования недостаточно. При изменении обстоятельств или в силу разных непредвиденных причин приходится действовать спонтанно. Главное в таких случаях — это способность быстро реагировать и находить решения, наиболее подходящие для разрешения создавшейся ситуации.

Классическое выражение гласит, что лучше гор могут быть только горы. Что ты ищешь в горах? Покой и тишину, адреналин, командную работу, красивые пейзажи? Или что-то другое?

Горы — это именно то место, где каждый может получить то, чего он желает и готов получить. В горах можно обрести покой, найти уединение, испытать приток адреналина и воспользоваться возможностью поработать в сплоченной команде. Можно насладиться природной красотой. Можно познать величие, суровость и безграничную силу природы. Все это я ищу в горах. Но больше всего — возможность побыть в тишине наедине с собой.

Как ты пришел к такому увлечению?

С детства мне всегда нравилась природа и походы на лоно природы. В школьные годы я занимался в кружках по туризму под руководством замечательных преподавателей. После окончания вуза я обучался горному туризму и альпинизму (Kalnu Grupas kurss) у инструктора по профессиональному альпинизму Кристапа Лиепиня. Между прочим, в свое время он тоже работал в банке. Так я получил необходимые знания и навыки для того, чтобы мое увлечение стало максимально безопасным и чтобы я смог в полной мере наслаждаться возможностями, которые горы предлагают человеку.

Какие наиболее важные качества ты оцениваешь в людях, с которыми намереваешься идти в горы? Какие качества своих коллег ты ценишь превыше всего?

Тебе должны нравиться люди, с которыми ты идешь в горы. Думаю, что это самый важный аспект. Находясь в самых различных ситуациях, очень важно понимать друг друга с полуслова, доверять друг другу и полагаться друг на друга. Это именно то доверие, которое может возникнуть лишь в результате совместно пережитых ситуаций. Немаловажную роль играет также хорошее чувство юмора. Мне весьма повезло с товарищами, с которыми мы совершаем восхождение. Могу сказать, что эти же качества я ценю и в своих коллегах по работе. Доверие, возможность положиться на профессионализм коллег, хорошая коммуникация и взаимопонимание. Хорошая команда – это одна их сильных сторон Baltic International Bank. Я с радостью иду на работу и знаю, что вместе с коллегами смогу сделать полезную работу.

И альпинизм и работа в банке являются одинаково серьезными. Какие качества являются одинаково пригодными для таких разных сфер?

Это — способность рационально проанализировать и оценить ситуацию и мгновенно реагировать на нее. Необходимо также упорство и стремление продолжить начатое, невзирая на трудности.

А что для тебя легче — принимать инвестиционное решение или покорять горы? Что является самым важным в каждом случае?

И то и другое сопряжено с трудностями. В каждом случае присутствует доля неизвестного. И взбираясь на скалы, и принимая решения об инвестициях, в какой-то момент приходится рисковать и принимать решение. Правильность решения будет зависеть от качества и степени продуманности подготовительной работы.

Планируешь ли ты покорить еще какие-либо горы?

В мире так много больших и малых гор. Конечно, хотелось бы увидеть как можно больше. По-моему, главное — не покорить. Главное — подняться чуть выше.

Какие 3 качества вы особенно цените в человеке? — Как уже было сказано во время бранча

Итак, несколько недель назад моя сестра приехала в гости, и я вызвалась приготовить нам ужин однажды вечером. Мы пошли за продуктами, купили все необходимое и целую коробку вина. Успешная девичья ночь в процессе становления, не так ли?
Так что я (ну, давайте будем честными, скорее всего, она) приготовила ужин, а затем пригласила Кейзи к себе. А потом мы выпили.

Большинство людей, когда они пьют, напиваются и танцуют, или плачут, или жалуются на отношения, или жалуются на то, что они одиноки, или любое сочетание вышеперечисленного.Но только не Кейзи и моей сестре. Более того, они обсуждают политику, рассказывают историю, предсказывают экономику будущего и участвуют в других глубоких философских дискуссиях.

Они меня немного теряли, пока Кейзи не задал этот вопрос: какие три качества вы больше всего цените в других людях? Не долго думая, моя сестра отсчитывает свои:

Персональная ответственность за свои действия и место в жизни
Чувство юмора
Амбиции
* Бонусные баллы: Ей нравится видеть, как люди делают то, что им нравится, что бы это ни было.*

Затем, без паузы, Кейзи отвечает:

Компетенция
Самосознание
Амбиции

А у меня ничего не было.

Что говорит обо мне то, что я могу бормотать некоторые нерешительные ответы, но не имею твердых наборов ценностей, которые я ищу в людях? Даже сейчас, когда я сижу здесь несколько недель спустя, мне трудно что-то сказать.

Я ценю честность, верность и людей, преследующих свои увлечения, но, услышав ответы моей сестры и Кейзи, я также должен сказать, что юмор, самосознание и амбиции тоже звучат действительно превосходно.Я действительно ненавижу, когда мне лгут, но я также терпеть не могу, когда люди ничего не стоят.

Так что мне интересно, что я больше всего ценю в людях? Я могу назвать три песни, которые я бы слушал всю оставшуюся жизнь, если бы у меня было только три навсегда («She Will Be Loved» от Maroon 5, «Sugar We Going Down» от Fall Out Boy и «You Поднимите меня вверх Джоша Гробана), но все же я не могу указать, что мне больше всего нравится в людях. Может быть, это должно мне кое-что рассказать обо мне.

Можете ли вы назвать три вещи, которые вы больше всего цените в людях? Оставляйте их в комментариях.

Ваша собственная серия | Что вы цените в друге?

Когда дело доходит до дружбы, знание того, кто вы есть, во многом помогает завести надежных друзей.

А крепкие друзья напрямую связаны с тем, кто вы есть: друзья учат вас тому, кто вы есть, а знание того, кто вы есть, помогает привлечь в вашу жизнь надежных друзей.

Одна из главных задач подросткового возраста (и вся причина существования этого сайта) — это выяснить, кто вы есть. В подростковом возрасте вы понимаете, кто вы, через взаимодействия и опыт, который у вас есть с друзьями: это хорошо, а что нет, она мне нравится за ее личность, мне не нравится его выбор, поэтому я не буду тусоваться с ним , и т. д.Это одна из причин, по которой ваш социальный мир сейчас кажется таким ОГРОМНЫМ. Ваш социальный мир информирует вас о вас самих. (До сих пор ваши родители оказывали наибольшее влияние на ваше «саморазвитие», но теперь, в целом, вы обращаетесь к своей социальной жизни за уроками о себе.)

Когда вы думаете о том, кто вы и с кем любите проводить время, вы думаете о ценностях и качествах, которые что-то значат для вас (независимо от того, осознаёте ли вы это или нет). Например, возможно, вы цените юмор и любите, что ваш друг такой забавный, что может пошутить, чтобы выйти из плохой отметки.

Итак, спросите себя: «Что делает хорошего друга?». Иногда (потому что жизнь может быть загадочной) вы не можете понять , почему вам больше нравится тусоваться с Заком, чем с Джамалом, но вы просто любите. И это нормально. Но в какой-то момент размышление о чертах и ценностях, которые вы цените в человеке, поможет наладить прочные отношения. Поэтому спросите себя: «Какие качества вы цените в друге?»

Вот некоторые значения. Вы чувствуете, что обладаете какой-либо из них? Какие? Что насчет твоих друзей?

Честность.Верность. Сострадание. Щедрость. Терпение. Доброта. Храбрость. Обязанность. Почтительность. (Список можно продолжить! Добавьте еще несколько.)

И еще есть черты, которыми обладают люди, которые вам также нравятся. Ниже приведены несколько примеров. Какие из них вы считаете важными для ваших друзей? У тебя есть какие-нибудь из них?

Удовольствие. Забавный. Схожие интересы. Другая точка зрения. Музыкальный. Авантюрный. Любит смотреть на пупок. (Тоже длинный список! Добавьте еще несколько.)

Вы можете дружить с людьми с другими ценностями и качествами, чем у вас. Вот что заставляет мир вращаться. Но вы, скорее всего, будете общаться с людьми, которые имеют схожие ценности и чьи черты и ценности дополняют ваши.

Например, вы вряд ли будете тусоваться с тем, кто издевается, если вы восхищаетесь состраданием, или с тем, кто постоянно лжет, если вы восхищаетесь честностью. Общие ценности имеют большое влияние на создание крепких дружеских отношений.

Общие черты характера и интересы также помогают укрепить дружбу.Вероятно, у вас будет меньше шансов тусоваться с кем-то, кто хочет быть экспертом в паранормальной активности, если вы боитесь или не верите в призраков, в то время как у вас может быть больше шансов пообщаться с кем-то, кому нравится бороться со свиньями. ты сделаешь.

Осмотритесь. Кого ты любишь и почему? Вы, вероятно, узнаете много нового о себе, размышляя над ответами.

Как ценить людей как самый важный ресурс

Цените людей как свой самый важный ресурс — это имеет значение
За последние шестнадцать лет мы опросили более семи миллионов человек в более чем ста тысячах организаций с помощью нашего исследования вовлеченности сотрудников в лучшие места для работы.Когда дело доходит до повышения уровня вовлеченности и удержания сотрудников, два типа вопросов имеют наибольшее значение для всех отраслей, регионов и размеров компаний:

Чувство своей ценности: Вопросы взаимодействия, связанные с тем, чтобы сотрудники чувствовали себя ценными и вкладывались в
Доверие к руководству: Вопросы взаимодействия, связанные с доверием сотрудников к руководителям и руководству компании

Фактически, эти вопросы о вовлеченности сотрудников на 76% коррелируют с более высокими уровнями дискреционных усилий, защиты интересов сотрудников и намерения остаться.Для перспективы вопросы, связанные с вознаграждениями сотрудников, имеют корреляцию на 49%, а вопросы, связанные со справедливой оплатой, имеют корреляцию на 60% с более высоким уровнем вовлеченности сотрудников — и то и другое значительно ниже, чем чувство собственной значимости и доверие к руководству.

А компании с более высоким уровнем чувства ценности и доверия со стороны руководства сообщают о росте производительности на 18%, удовлетворенности клиентов на 12% и сокращении добровольной текучести на 51%.

Ценят ли ваши лидеры людей как самый важный ресурс?
Поскольку сегодня затраты на персонал значительно превышают капитальные затраты в большинстве отраслей, все больше компаний заявляют, что считают своих сотрудников своим самым ценным активом.Но действительно ли они ставят своих людей выше клиентов? До прибыли? Перед продуктами?

Некоторые примеры различных подходов

Первые продукты
Apple, кажется, ставит свои продукты на первое место. Их стратегия — производить самые инновационные и желаемые продукты. Кажется, что они не ставят своих людей на первое место; но они безумно успешны. Если вы человек, который ценит инновации и крутые продукты на первом месте, Apple, вероятно, вам подойдет.
Первые прибыли
Goldman Sachs известен тем, что ставит прибыль превыше всего; они также являются одной из ведущих фирм в своей отрасли. Если зарабатывание денег стоит на первом месте в вашем списке, подход Goldman к людям, вероятно, сработает для вас.
Клиенты прежде всего
Amazon известна тем, что ставит обслуживание клиентов на первое место; теперь они доминируют в розничной торговле. Если вами движет клиентоориентированный образ мышления, вы, вероятно, не ошибетесь с культурой Amazon.
Сначала люди
Шесть лет подряд Google становился победителем конкурса Fortune’s Best Company to Work Forward; они верят, что оценка людей как самого важного ресурса действительно окупается.Кажется, это работает.

Каждая компания должна зарабатывать деньги. Каждая компания должна удовлетворять клиентов. Каждая компания должна иметь жизнеспособные предложения. И каждой компании нужны люди.

Но сколько руководителей постоянно ставят сотрудников на первое место и переводят это утверждение в видимые, осязаемые и значимые действия, когда дело доходит до упора? Независимо от ваших намерений, сотрудники говорят нам, что большинство менеджеров не знают, как эффективно продемонстрировать членам своей команды, что их ценят.

Четыре вопроса о взаимодействии с сотрудниками, которые нужно решить правильно
Во-первых, все сотрудники должны верить, что они добиваются прогресса в осмысленной работе, и чувствовать, что их вклад справедливо вознаграждается. Менеджеры обязаны следить за тем, чтобы их сотрудники находили свою работу стоящей и сложной. И справедливая зарплата, безусловно, является базовым сигналом того, насколько компания ценит вклад сотрудника.

После того, как вы поймете основы оплаты и работы, вот четыре вопроса, на которых следует сосредоточиться, если вы хотите по-настоящему ценить людей как свой самый важный ресурс:

Руководители этой организации стремятся сделать ее отличным местом для работы.
Я верю, что лидеры этой организации выберут правильный курс.
Я верю, что эта организация будет успешной в будущем.
Руководители организации ценят людей как свой самый важный ресурс.

The Bottom Line
Компании, которые действительно рассматривают своих сотрудников как самый важный ресурс, заботятся о том, чтобы люди чувствовали себя ценными и их доверие к руководству было высоким. Если бы вы могли изменить что-то одно, чтобы показать, что вы цените людей как самый важный ресурс, что бы это было?

Чтобы узнать больше о том, как ценить людей как свой самый важный ресурс, загрузите Research Report — Взаимосвязь между вовлеченностью сотрудников и эффективностью менеджера

Цени то, что у тебя есть

Как гласит пословица: « Ты знаешь, что у тебя есть, только когда его нет. «К сожалению, многие люди осознают свое состояние только тогда, когда теряют его. Мы настолько привыкли к благословениям в нашей повседневной жизни, что принимаем большинство из них как должное. Лишь немногие находят время, чтобы насладиться красотой момента, выделить время для момента благодарности или попытаться обнаружить благословение, которое уже существует в их жизни. У большинства даже нет времени насладиться таким регулярным, но совершенно невероятным явлением, как закат. Вместо этого все внимание в первую очередь сосредоточено на вещах, которыми они не обладают, от материальных вещей ( богатство и дорогие материальные ценности ), межличностных отношений ( поиск «правильного» партнера ) до различных идеалов красоты.Большинство надеется заполнить пустоту внутри себя накоплением материалистических вещей (, в действительности никому не нужен ).

А почему? Потому что большинство не может оценить то, что у них уже есть!

Они не осознают истинных благ в своей жизни — обычных вещей, которые принимаются как должное. Если человек вырастает с данным благословением, его трудно даже заметить, и большинство из них может в конечном итоге потерять из виду его ценность по мере взросления. С самого раннего возраста реклама убеждает нас в том, что мы недостаточно хороши, что нам нужно совершенство во всех сферах нашей жизни, и тем самым насаждает ложные представления о том, чем на самом деле должна быть «истинная цель » жизни: слава , власть, богатство, красота, совершенство и потребление.

Мы надеемся на большие, яркие и захватывающие чудеса, но давно забыли обращать внимание на маленькие чудеса, которые происходят день за днем. Общество, которое постоянно хочет большего, не осознавая, что меньшее может быть «добавленной стоимостью», которую каждый так отчаянно пытается создать.

Я считаю, что многие люди настолько озабочены тем, чего у них нет, что упускают из виду красоту, которая уже есть в их жизни. Я их не виню. Я говорю из болезненного опыта, когда говорю, что довольно легко принять все, что у вас есть, как должное, поскольку вы поймете, что у вас было, только когда это исчезнет навсегда.

Как ценить то, что имеешь?

Раскрыть преимущества своей жизни несложно. Все, что для этого требуется, — это готовность взглянуть на вашу жизнь с другой точки зрения, , чем вы привыкли. Обычно мы пытаемся оценить ценность своей жизни, глядя на высшие слои общества. Мы сравниваем то, что у них есть, с тем, что есть у нас (« несколько »). Вместо этого подхода (который ни к чему не ведет) я рекомендую осознавать людей, у которых есть меньше, и их уникальные способности делать больше из меньшего.

Следующее поможет вам оценить то, что у вас есть, и обнаружить истинные благословения в вашей жизни!

1. Откройте для себя настоящие сокровища в своей жизни

Иногда мне кажется, что люди слишком ослеплены причудливыми, блестящими и великолепными объектами на расстоянии, чтобы не замечать настоящие сокровища, присутствующие в их жизни. . Большинство этих сокровищ могут не сверкать, как бриллианты, их нельзя продать и у них нет цены, но чаще всего они оказываются бесценными вещами, которые делают не только вашу жизнь достойной того, чтобы жить, но и вы очень богатый человек (в нематериалистический смысл).

Чтобы открыть для себя самые ценные основы своей жизни — и да, я убежден, что в вашей жизни много удачи — начало с нуля может быть действительно полезным. На мой взгляд, основными жизненными требованиями являются:

Убежище
Еда и вода
Здоровье
Одежда
[Возможно] принадлежность, любовь и настоящая дружба

Если у вас есть все эти основные требования, вам не только очень повезло, но вы уже можете считать себя очень богатым человеком (опять же, , не обязательно в материалистическом смысле ).Эти пять элементов — все, что вам когда-либо понадобится; все остальное чистая роскошь!

Идите по жизни с открытыми глазами и (заново) откройте для себя истинную ценность вещей, которые вы принимали как должное. Для большинства людей в западном мире постоянное водоснабжение — это совершенно нормально, но можно осознать его достоинства, только если учесть, что (например) африканским кочевникам приходится часами идти к следующему источнику воды.

Научитесь ценить мелочи, например, горячую еду, которую вы едите изо дня в день, , чтобы увидеть, насколько вам уже повезло .Чтобы прожить удивительную жизнь, не требуется роскоши или богатства. Истинное блаженство жизни заключается не столько в материальных вещах, сколько в прекрасных моментах, которые вы разделяете со своей семьей, любимыми и друзьями. Обратите внимание на эти фантастические моменты, даже если они стали для вас совершенно обычными, и научитесь ценить эти моменты.

2. Ведите журнал благодарности

Это очень простой, но эффективный способ ценить то, что у вас есть! В следующий раз, когда вы встанете, примете душ или почистите зубы, просто вспомните те элементы своей жизни, за которые вы благодарны.От вашей семьи, друзей до вашей работы, здоровья и т. Д. — нет никаких ограничений. Подумайте обо всех вещах, которые заставят вас осознать, насколько вы счастливы. Если вначале вы столкнетесь с трудностями, может оказаться полезным начать это упражнение, записав каждое сокровище и все, что вы цените в своей жизни, в журнал благодарности. Преимущество составления списка в письменной форме состоит в том, что вы всегда можете добавить что-то новое в журнал благодарности.

Иногда я забываю, как мне повезло, благодаря жизненным невзгодам, которые тянут меня в менее сознательные сферы.Но, когда это возможно, я стараюсь напоминать себе обо всем, что я высоко ценю, например, о возможности принять душ, о том, чтобы каждый день есть, о том, чтобы солнце взошло таким грандиозным образом, о том, что у меня есть прекрасные друзья и членов семьи, которые поддерживают меня, а также за возможность свободно выражать свои мысли в этом блоге — и для всех людей, которым интересно то, что я хочу сказать, !

Для некоторых это обычные вещи, но для меня бесценная роскошь.

3.Обратите внимание на банальность.

Мне грустно видеть, как люди жалуются на самые банальные вещи, которые только можно придумать! Как им приходится ждать в очереди в супермаркете, как они опоздали на автобус, как разочарованы тем, что у них нет супер модной машины и так далее. Посмотрим правде в глаза: в великой схеме жизни все эти вещи на самом деле не важны. Это мелочь и банально. Трудность заключается в осознании того, насколько все это на самом деле неважно.

Выполните «проверку реальности , » и спросите, стоит ли вообще злиться или жаловаться на это.Спросите себя, действительно ли то, что вас бесит, будет иметь значение через 2, 5 или даже 10 лет. Удивительно то, что большая часть из них не будет иметь значения даже в течение месяца, так зачем тратить свое драгоценное время на то, чтобы жаловаться на это? Это только ухудшит ваше настроение.

Открывать красоту жизни даже в мельчайших деталях

Почему я подробно рассказываю о проверках реальности, когда эта статья посвящена оценке того, что у вас уже есть в жизни? Причина проста: если вы слишком много внимания уделяете тривиальным проблемам, возникающим в жизни, вы можете потерять из виду истинные основы и удачу в своей жизни.Это подводит меня к следующему пункту:

4. Цените общие проблемы в своей жизни

Я мог бы также назвать эту подпись «увидеть ценность, которая скрывается в проблеме» или «преобразовать проблему в ценность», но я думаю, заголовок, который я выбрал для №4, подходит лучше всего. Итак, какова моя повестка дня, когда я говорю, что может быть полезно оценить общие проблемы, которые возникают в жизни? Все дело в том, чтобы взглянуть на вашу борьбу в перспективе! Ежедневные проблемы, с которыми мы с вами сталкиваемся в жизни, могут быть головной болью, но всегда найдутся люди, которые могут только мечтать о таких тривиальных проблемах.Подумайте о незначительной, но досадной проблеме, с которой вы время от времени сталкиваетесь. Я, например, студент, поэтому само собой разумеется, что я часто сталкиваюсь с экзаменационным стрессом. Это не очень приятно, но я бы счел тривиальной проблемой в своей жизни. Теперь, с моей «эгоистической точки зрения», повторяющийся стресс в университете во время экзаменов безрадостен и утомляет, но когда я рассматриваю эту проблему в перспективе, я понимаю, что сталкиваюсь с этой проблемой только потому, что мне повезло, что я могу учиться. .Второй шаг после рассмотрения проблемы заключается в осознании того, что есть миллионы людей во всем мире, которым нравится испытывать стресс на экзаменах снова и снова, но у них нет возможности пойти в школу или университет в первую очередь. место.

Краткое содержание: Как ценить общие жизненные проблемы?

A) Рассмотрите проблему, с которой вы имеете дело, в перспективе; узнайте причину, по которой вы можете считать себя счастливчиком, столкнувшись с такой проблемой

B) Поймите, что многие другие люди были бы рады столкнуться с такой проблемой в своей жизни (если бы могли)

C) Научитесь ценить такие мелкие проблемы, понимая, что они всего лишь «побочный продукт» очень ценной части вашей жизни

5.Какой была бы ваша жизнь, если бы…

… вы потеряли все, что у вас есть? Помните поговорку о том, что вы знаете, что у вас было, только когда это ушло? Может быть, есть более простой способ узнать, что для вас дорого: просто подумайте о том, как бы выглядела ваша жизнь, если бы вы все потеряли. Можете ли вы представить себе жизнь без семьи, друзей и любимых? Жизнь без дома и без машины? Размышление о такой ситуации заставляет вас осознать и по-настоящему оценить то, что у вас есть, даже если эти вещи не так совершенны, как вам хотелось бы.

Заключительное слово:

Будьте счастливы за самые основы своей жизни. С воздуха вы дышите вкусными блюдами, которыми вы наслаждаетесь с друзьями и семьей. Научитесь открывать для себя ценность каждого аспекта своей жизни, даже если он стал для вас обыденным. Будьте благодарны за то, что у вас есть прямо сейчас, и используйте это как основу для построения на этом своего будущего. Никогда не переставайте мечтать о своих целях и видениях, но не беспокойтесь о том, чего у вас сейчас нет. Всегда помните, что сосредотачиваться на том, чего у вас нет, — пустая трата времени, потому что это время, которое можно потратить на получение удовольствия от того, что у вас есть.

Какие великие дела в вашей жизни вы больше всего цените?

Следующие статьи также могут вас заинтересовать

Эта статья была представлена вам в нашем блоге о личном росте.

Какую свободу вы цените больше всего? Семь свобод, которые вы можете принять как данность — DialogueWORKS

29 июня 2020 г.

Какую свободу вы цените больше всего? Семь свобод, которые вы можете принять как данность

Мой дядя Мел скончался, прожив прекрасную жизнь.Он был одним из тех храбрецов, которые сражались во Второй мировой войне и были счастливы вернуться домой. Он сражался в битве при Арденнах и был членом 87 ^-й-й пехотной дивизии, которая подошла с юга к западной стороне Бастони. Он был лейтенантом, командиром роты, потому что в то время в армии не хватало офицеров.

Однажды он рассказал нам о случае, когда его командир, капитан, приказал ему и другой роте занять холм, где находилось предполагаемое снайперское гнездо.Была долина, которая плавно поднималась, пока не достигла вершины холма. Когда он вел свою компанию по середине долины, у него появилось очень тревожное чувство. Его осенило, что то место, куда они направлялись, было подвержено идеальному пастбищному огню. «Пастбищный огонь» относится к тому факту, что пули, выпущенные в них с вершины холма, будут следовать курсом примерно в трех футах от земли на всем пути вниз по холму. Любой, кто попытается подняться на холм, будет легко застрелен.

Примерно на полпути к холму он решил не подчиниться приказу и остановить их подъем на холм, обогнуть долину и взять вершину холма с обратной стороны. Другой командир роты не согласился и решил продолжить фронтальный штурм холма. Роте моего дяди удалось захватить холм и снайперское гнездо только после того, как снайперы убили всех в другом отряде. Хотя мой дядя был наказан командой за неподчинение приказам, он также был награжден грамотой за спасение своей роты и взятие холма.Его решение было правильным курсом действий в этой ситуации.

На этой неделе, готовясь к празднованию Четвертого июля, я рассказал историю дяди Мела моей большой семье на семейном собрании и спросил их: «Из всех свобод, которыми вы пользуетесь, какую вы цените больше всего?» Вот их ответы.

1. Свобода выбора . Из всех членов семьи, которым я задавал этот вопрос, это был самый частый ответ. Наша свобода выбора — это делать выбор, за который мы несем ответственность.Другими словами, когда мы делаем выбор, мы несем ответственность за последствия этого выбора. Эта свобода позволяет нам отвечать за свои действия. Все ответили, что они предпочли бы эту свободу, чем позволять другим решать за них, а затем заставлять их делать то, что они, возможно, не хотят делать.

2. Свобода возможностей . Ряд членов семьи указали, что им нравится тот факт, что они могут принимать решения о своем будущем, а затем работать над достижением своих мечтаний и целей с помощью собственной отрасли и приверженности тому, что для них наиболее важно.

3. Свобода вероисповедания . Возможность поклоняться кому, как, где и чему они могут быть предпочтительнее некоторых других. Они были благодарны за то, что свобода вероисповедания была в пределах свободы, которой пользуются все. И что у каждого должна быть такая возможность без насмешек и критики со стороны тех, кто может не придерживаться тех же убеждений, что и они.

4. Свобода слова . Я был удивлен, когда моя 13-летняя дочь сказала, что это ее самая ценная свобода.Она указала, что, хотя мы можем свободно говорить, что хотим, кажется, что возникает все больше и больше негативных последствий, потому что мы не верим или не поддерживаем определенные причины, которые делают другие. Она указала, что надеется, что у тех, кто придерживается различных точек зрения, будет больше терпимости и понимания. Меня удивила ее чуткость к этой свободе в довольно молодом возрасте.

5. Свобода ассоциации . Это выразила моя семилетняя дочь, которая назвала эту свободу возможностью играть со своими друзьями.Хотя это звучало так просто, поразмыслив, я подумал, что есть места в мире, где людям или группам людей не разрешается общаться с теми, кого считают отличными от других. Возможность быть с людьми по нашему выбору — это свобода, которую мы иногда принимаем как должное.

6. Свобода работы . Некоторые в возрасте от 20 до 30 лет говорили о возможности работать, чтобы добиться успеха. Я помню цитату Томаса Эдисона, которую я слышал в юности, в которой он сказал: «Гений — это 1% вдохновения и 99% пота.«Я вспомнил свой оптимизм, когда впервые услышал это заявление от одного из самых умных людей, когда-либо живших на планете. Я начал верить, что, возможно, действительно возможно осуществить мечту, если кто-то будет готов пожертвовать и работать ради того, что он хочет. Я думал, что это восхищение исходило от молодого человека, когда сегодня так много людей, кажется, хотят избежать трудностей жертв, необходимых для достижения успеха.

7. Свобода учиться . В дополнение к важным свободам, упомянутым выше, я хотел добавить эту в наш список.Я заметил, что многие уроки в жизни, кажется, постоянно преподаются и преподаются, пока мы не усвоим урок, который нам необходим. Некоторые из этих уроков могут быть довольно болезненными, но как только мы их усвоим, они формируют наш характер и нашу способность помогать другим, что укрепляет и улучшает качество жизни каждого.

Есть еще много других свобод, которые заслуживают нашего внимания. Однако вы должны решить для себя, какую свободу вы выберете, чтобы отметить приближающийся праздник.Где бы вы ни находились или в какой бы стране вы ни оказались, есть свободы, которые стоит отождествлять и беречь. Я знаю, что свобода дяди Мела выбирать и нести ответственность за свои действия спасла его самого и жизни других людей, оказавших влияние на других представителей его поколения. Мы должны ценить наши свободы и делать все, что в наших силах, чтобы защитить их для себя и других.

Посмотреть комментарии

Три способа ценить людей, которые играют ключевую роль в вашем бизнесе

Вот что вам нужно сделать, чтобы основные люди в вашем бизнесе — сотрудники, клиенты и поставщики — были довольны и хотели работать на вас и вместе с вами.

Бесплатная предварительная версия книги:

Неудержимый

Узнайте, как преодолеть умственную и физическую усталость, стоящую между вами и вашим полным потенциалом.

Ноябрь
16, 2018

Читать 4 мин

Мнения, высказанные предпринимателями, участников являются их собственными.

Следующий отрывок взят из книги Джеффри Хейзлетта Фактор героя: как великие лидеры трансформируют организации и создают культуру успеха .Купить сейчас от Amazon | Barnes & Noble | Apple Книги | IndieBound

Истинное испытание ваших ценностей — это иметь и жить ими — понимать, что это за ценности, какие из них абсолютны, а какие могут развиваться по мере вашего роста, прислушивания к другим и ценить их.

Когда я говорю «другие», я имею в виду людей, которые связаны с вами и вашим бизнесом: людей, которые работают с вами и для вас, ваших клиентов и клиентов, ваших поставщиков и партнеров, ваше сообщество и даже окружающую среду.

Когда дело доходит до оценки других, вашу геройскую интенсивность можно наиболее широко определить, взглянув на три вещи:

Связано: геройская интенсивность: вторая часть достижения исполнительного фактора героя

Больше, чем люди, живущие ценностями компания и больше, чем настроение организации, культура — это чувство организации — или, точнее, то, как ее люди чувствуют, как индивидуально, так и в команде. Люди — ваш главный актив — сильные стороны, которые нужно развивать, а не заставлять подчиняться.Есть отличная управленческая мантра, которая звучит примерно так: «Моя работа как менеджера — научить вас добиваться успеха и расти в своей работе». Великие лидеры не работают в одиночку и не претендуют на всю славу для себя. Для этого требуются навыки, которые многим лидерам сложно освоить:

Предоставление вашим людям предпринимательской независимости для реализации и расширения возможностей и возможностей, при этом требуя результатов
Согласование ценностей людей, которые работают на вас, с ценностями компании поэтому у них общие цели
Слушать — действительно слушать — своих людей и признавать, что вы неправы, чтобы создать атмосферу доверия, основанную на реальных отношениях
Создание прозрачности за счет открытости, честности и уязвимости
Решительность но основано на поддержании уверенности в хаосе и неопределенности

Связано: Операционное превосходство: первая часть достижения Фактор исполнительного героя

2.Инклюзивность

Фактор героя касается всех людей, а не только таких, как вы. Это означает, что всех — людей всех категорий и их разных точек зрения — будут за столом пословиц и позволят им влиять на решения, направления и рост. У компаний-героев всегда есть время для разнообразия, но не для драмы или отвлечения (да, бумеры и не только, это означает миллениалы, а также другие идентификаторы, которые нас разделяют, такие как пол, раса, этническая принадлежность, сексуальность, политические и религиозные убеждения и т. Д. .).

3. Возвращение и многое другое

Как вы отдаете свой вклад своим людям, своему сообществу и за его пределами? Задайте себе следующие вопросы:

Как измеряется и направляется пожертвование?
Не выходит за рамки долларов?
Как вы даете возможность другим в вашей организации делать и отдавать больше?
Какое наследие вы оставите после себя? Какое долговременное влияние вы окажете?

Связано: 5 шагов для плавного и успешного выхода (генеральный директор)

Конечно, будут исключения из того, что я упомянул выше.Например, вы можете работать в местном или национальном правительственном учреждении или сталкиваться с правилами приема на работу, которые не дают вам гибкости в том, как вы можете изменить корпоративную культуру. Вы можете столкнуться со строгими протоколами, которые существуют для безопасности ваших людей и других, которые требуют абсолютной точности при выполнении определенных задач. Но улыбаются ли ваши люди, выполняя эту работу? За некоторыми культурными и другими исключениями, такими как Королевская гвардия в Букингемском дворце, большинство людей не улыбаются, потому что не хотят, а не потому, что им это не разрешено.

В конце концов, убедитесь, что вы не используете то, что не может сделать , как оправдание, чтобы ничего не делать. Вам нужно бросить вызов тому, как все делалось всегда, и делать это нужно не раз. Одно проявление доброты или щедрости не переместит стрелку с нуля на героя. Ежедневно требуются сотни или даже тысячи ориентированных на ценности, бескорыстных, непризнанных, часто мелких поступков — действий, которые являются основой наследия, которое вы хотите оставить.

Но не думайте, что наследие — это данность.Героев создаются не мгновенно, и они не уверены, что останутся героями, когда окажутся там. Ваш индекс фактора героя не статичен. Вам нужно возвращаться к этому снова, и снова, и снова, чтобы спросить себя: «У меня все еще есть Фактор Героя?»

15 вещей, которые дети могут (и должны) ценить больше, чем имущество

“ Ваши ценности — это ваши текущие оценки истины. Они представляют ваш ответ на вопрос, как жить. ”- Стив Павлина

Независимо от того, обращаем мы внимание или нет, система ценностей нашего ребенка формируется каждый день из самых разных источников: родителей, друзей, учителей, знаменитостей, рекламодателей и опыта… (и это лишь некоторые из них).

Невозможно переоценить важность этой истины, потому что ценности, которым наши дети усваивают сегодня, во многом будут определять образ жизни, которую они ведут во взрослом возрасте. Ценности помогут сформировать у них представление о том, что правильно и что неправильно, в поведении, мотивации и в том, как они решают тратить свои деньги и время.Завтрашний день нашего ребенка будет во многом зависеть от ценностей, которые он усвоит сегодня.

Таким образом, крайне важно сознательно прививать нашим детям ценности, которые помогут направить их жизнь в сторону позитивного будущего. Имея это в виду, независимо от того, являетесь ли вы родителем или нет, вот список из 15 вещей, которые дети могут (и должны) ценить больше, чем материальное имущество .

Честность -Дети, которые осознают ценность и важность честности в молодом возрасте, имеют гораздо больше возможностей стать честными взрослыми.А честные взрослые, которые правдиво относятся к другим, склонны лучше относиться к себе, больше наслаждаться жизнью и лучше спать по ночам.
Члены семьи — Мы упорно работаем, чтобы научить наших детей важности семьи. Мы заботимся друг о друге, заботимся друг о друге и болеем друг за друга. Дом — это безопасное место — стабильная среда, которая дает нашему ребенку основу для достижения успеха в жизни. Ребенок, который гордится своей семьей, всегда может вернуться домой… независимо от того, куда его забрала жизнь.
Обучение — Дети должны ценить образование. Но более того, им необходимо ценить процесс обучения, чтобы они могли учиться на протяжении всей жизни намного дольше, чем годы, проведенные в формальном образовании. Научите их любить чтение, исследования, любопытство и умение задавать хорошие вопросы.
Их душа — Мы пытались внушить нашим детям, что они больше, чем просто плоть и кровь, занимающие место. Они также состоят из разума, сердца, души и воли.И решения в их жизни должны основываться не только на том, что делают все остальные из плоти и крови… их решения должны основываться на внутреннем компасе в их сердце и душе.
Противоположный пол — Мальчикам нужно научиться ценить и уважать девочек. Девочки должны научиться ценить и уважать мальчиков. Каждый предлагает уникальное понимание и приносит красоту в наш мир. Рассмотрение противоположного пола в любом другом свете ведет к нездоровым отношениям и, в конечном итоге, к катастрофе.
Природа — Дети, которые учатся ценить окружающий их мир, учатся заботиться о мире вокруг них. Как родитель, я часто прошу своих детей содержать свои комнаты в доме в чистоте и порядке. Разве мы не должны также научить их содержать свой внешний мир в чистоте и порядке?
Дружба — Хороших друзей бывает непросто найти, но они могут иметь решающее значение в нашей жизни. И видя, как честные, надежные и щедрые люди привлекают честных, надежных и щедрых друзей, дети должны научиться уважать своих друзей в раннем возрасте и заботиться об их дружбе с величайшим уважением.
Решимость — Жизнь полна проблем. Важно помочь детям понять, что не все проблемы можно решить быстро и легко. Это заставит их совершать великие дела и продолжать мечтать и стремиться, когда другие вокруг них уже сдались.
Тишина — В мире, полном шума, редко можно наслаждаться тишиной и ценить ее. Но уединение и медитация дают нам возможность самостоятельно оценить свою жизнь, свои решения и направление.Преднамеренные люди намеренно находят место для тишины.
Тяжелая работа — Большинство людей рассматривают тяжелый труд как средство для достижения цели. Они много работают, чтобы зарабатывать хорошую зарплату и хорошо жить. Но тяжелый труд сам по себе должен быть наградой, потому что не вся тяжелая работа, имеющая непреходящую ценность, хорошо оплачивается.
Правосудие — Жизнь несправедлива. Этого никогда не будет — слишком много переменных. Но когда была совершена ошибка или игровое поле может быть уравновешено, я хочу, чтобы мой ребенок активно помогал выравнивать его… не накапливал власть над другим, чтобы оставаться на вершине.
Искусство — Искусство представляет способность творить, общаться и принуждать — три важных действия для остальной жизни. Невозможно переоценить важность искусства в обществе, культуре или отдельном человеке, и его всегда следует ценить и ценить.
Животные — Признание внутренней ценности животных помогает детям относиться к ним с заботой и уважением. И хотя это самоцель, бережное и уважительное отношение к животным — важный шаг на пути к бережному и уважительному отношению к другим людям.
Привязанность — Любовь нужно не просто ощущать, ее также нужно выражать, чтобы полностью насладиться и реализовать.
Себя — Люди, которые учатся ценить себя, с большей вероятностью будут иметь уверенность в себе, чувство собственного достоинства и самоуважение. В результате они с большей вероятностью станут взрослыми, которые уважают их ценности и придерживаются их … даже когда никто другой.

Ценности лучше ловить, а не учить. Дети узнают гораздо больше, наблюдая за образом жизни тех, кем они восхищаются, чем слушая пустые слова.

Источник

Понимание или действие

Сострадание равно успех

Кооперация и конкуренция

Химия отзывчивости

Социальная нечувствительность

Почему сострадание — это хорошо

LUCA: четыре шага к развитию сострадания

1. Слушать, чтобы лучше изучить проблему или задачу

2. Понимать, как помочь

3. Находить возможности для решения проблем

4. Действовать, чтобы решить проблему или задачу

Быть лидером

«Что такое отзывчивость?» Итоговое сочинение (декабрьское) –

Отзывчивость – что это такое, как стать отзывчивым

Что такое отзывчивость

Какими качествами обладает отзывчивый человек?

Проявление в общении

Примеры отзывчивости в жизни

Как выработать в себе это качество

Как и в чем проявляется отзывчивость

Как развивать отзывчивость?

Природа происхождения чуткости

Врачи дозируют сочувствие к пациентам

Доктора воспринимают боль пациента многомерно

Без сочувствия к пациенту работать нельзя

Врач должен помочь в любом случае

Институциальные перемены «изгоняют» эмпатию

Темы итогового сочинения (изложения) 7 февраля 2018 года

Отзывчивость – что это такое, как стать отзывчивым

Что такое отзывчивость

Какими качествами обладает отзывчивый человек?

Проявление в общении

Примеры отзывчивости в жизни

Как выработать в себе это качество

Как и в чем проявляется отзывчивость

Отзывчивость: природное качество или результат воспитания

Отзывчивость: что значит быть отзывчивым человеком?

Синонимы к слову отзывчивость

Отзывчивость: природное качество или результат воспитания

Польза отзывчивости

Как выработать в себе это качество

Поделиться в социальных сетях

Польза отзывчивости

Сочувствие в литературе

Профессиональная чуткость в произведениях

Сочинение 2

Сочинение Что такое Уважение

Уважение

Популярные сочинения

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Л.Н. Толстого: Как нужно относиться к окружающим?

Сочинение по высказыванию Льва Толстого

Какими качествами должен обладать человек, чтобы пожертвовать собой ради других? Сочинение № 10096293

Почему важно уважать окружающих (Сочинение)

Чем больше человек доволен собой, тем меньше в нём того, чем можно быть довольным

Какое значение имеет книга в жизни человека? По Ю. Бондареву

Сочинение про друга: цитаты, как писать

Сочинение про друга: пример

Сочинение ЕГЭ – «Зачем человеку нужен друг?» по тексту Бондарева

Пример 2

Сочинение о дружбе, 4 класс

Сочинение на тему «Дружба»

Сочинение о дружбе для 4 класса

Сочинение «Что для меня означает понятие «дружба»

Зачем нужны друзья и почему без них не обойтись

Что способна дать дружба

Общая информация

Почему невозможно обойтись без друзей

Зачем нам нужны друзья

Друзья в сети

Способ согреться

О количестве

Друг в беде не бросит

Значение на разных этапах развития человека

Сочинение рассуждение на тему «Что объединяет друзей?» | Какой Смысл

Сочинение на тему для чего нужны друзья

1. Веселье

2. Болтовня

3. Поддержка

4. Советы

5. Подруга